最新幼兒園小班科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一學(xué)期(模板13篇)

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    計(jì)劃的執(zhí)行需要我們保持持久的動力和堅(jiān)定的信心。在制定計(jì)劃時,可以采用SMART原則,即目標(biāo)要具體、可測量、可達(dá)成、相關(guān)和時間限定。接下來是一些關(guān)于計(jì)劃實(shí)施的案例分享,希望能給你帶來一些啟發(fā)。
    幼兒園小班科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一學(xué)期篇一
    21世紀(jì)對人的素質(zhì)提出要求--只有具有較高的科學(xué)素質(zhì),才能成為新世紀(jì)的主人。我們今天的幼兒就是明天的主人,他們將是21世紀(jì)的棟梁,21世紀(jì)是一個高科技的新世紀(jì),是知識經(jīng)濟(jì)的新時代,21世紀(jì)的公民要有比較高的科學(xué)素質(zhì),這就要從娃娃抓起。"幼兒科學(xué)教育"作為我園的研究課題,我們小班組的老師,將努力鉆研理論知識,不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,做到理論聯(lián)系實(shí)際,做一個具有先進(jìn)教育理念的教師。本學(xué)期,我們小班組的科研活動計(jì)劃主要依照以下幾點(diǎn)的理論根據(jù),展開活動。
    1、根據(jù)小班幼兒的心理、生理特點(diǎn),為他們創(chuàng)設(shè)一個寬松、自主、自由的科學(xué)探索空間,理解、尊重孩子的想法,保護(hù)幼兒的好奇心和探究欲望。讓我們的孩子敢問、愛問、愛探索。讓我們的孩子喜歡科學(xué)。同時,我們也將發(fā)展幼兒的科學(xué)能力,如觀察能力、思維能力、表達(dá)能力,創(chuàng)造能力。從而為幼兒以后的科學(xué)探索打下一個良好的基礎(chǔ)。
    2、幼兒的生活就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就是生活。因此在在內(nèi)容的選擇上我們將選擇一些孩子們所關(guān)注的周圍生活和環(huán)境中的常見事物。同時,我們老師也將抓住幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)來開展科學(xué)活動,真正做到科學(xué)就在我們的身邊。從而來提高教師的科學(xué)教育意識,提高老師捕捉科學(xué)教育契機(jī)的能力。讓我們的老師和孩子都能得到成長。如:秋天來了,我們就讓孩子認(rèn)識各種秋天的水果、秋天的樹葉等活動??爝^年了,我們又帶孩子一起認(rèn)識各種糖果、品嘗糖果、剝糖果。
    3、采用多種形式的活動讓幼兒親歷和感受科學(xué)探索的過程和方法,在與環(huán)境不斷的相互作用中,體驗(yàn)探索的樂趣。我們小班組將不斷研討、大家一起出謀劃策、讓我們的課題活動能開展的豐富多彩,有聲有色,讓我們孩子都能得到發(fā)展。
    4、角落活動的開展一直都是小班老師比較頭疼的事情,小班孩子年齡小,怎么樣的角落活動才是適合他們的,他們所喜歡的。我們將加大對科學(xué)角落活動的研討,從而能更豐富我們小班科學(xué)角落活動的內(nèi)容。
    第三周:
    1、學(xué)習(xí)科研計(jì)劃,了解本學(xué)期科研活動的方向。
    2、討論交流小班如何開展課題活動。
    3、探討如何在活動中滲透科學(xué)教育、引發(fā)對周圍環(huán)境變化的關(guān)注。
    4、學(xué)習(xí)文章。
    5、討論各班自然角的種植情況。
    第五周:國慶放假。
    第七周:
    1、學(xué)習(xí)文章。
    2、對9月份的科學(xué)活動進(jìn)行修改、整理。
    3、討論各班科學(xué)角落活動開展的情況。
    4、討論如何開展關(guān)于秋天"水果王國"的活動。
    5、交流九月份的科學(xué)心得。
    第九周:
    1、學(xué)習(xí)文章。
    2、教師每人設(shè)計(jì)一個科學(xué)角落活動。
    3、談?wù)勗谌粘I钪懈靼嗍侨绾谓M織偶發(fā)性活動的,教師舉例說說。
    4、討論各班集體活動的開展情況。
    5、制定遠(yuǎn)足計(jì)劃。
    6、參觀稻田。
    第十一周:
    1、學(xué)習(xí)文章。
    2、對10月份的科學(xué)活動進(jìn)行修改、整理。
    3、討論如何創(chuàng)設(shè)一個趣味性、探索性、操作性強(qiáng)的科學(xué)角落內(nèi)容。
    4、討論交流如何組織好遠(yuǎn)足活動-去大橋公園找秋天。
    5、交流十、十一月份的心得。
    第十三周:
    1、學(xué)習(xí)文章。
    2、交流各班子課題的開展情況。
    3、討論如何創(chuàng)設(shè)一個趣味性、探索性、操作性強(qiáng)的科學(xué)角落內(nèi)容。
    4、談?wù)勅绾卫眉议L資源來開展科學(xué)活動。
    第十四周:
    1、學(xué)習(xí)文章。
    2、討論如何開展小聰明科技周的活動。
    3、如何有效的利用種植角對幼兒開展偶發(fā)性教育活動。
    4、討論本月每班如何安排操作材料,帶領(lǐng)小班組幼兒輪流進(jìn)班進(jìn)行科學(xué)探索活動。
    5開展小聰明科技周活動,交流各班的開展情況。
    第十五周:
    1、學(xué)習(xí)文章。。
    2、對12月份的科學(xué)活動進(jìn)行修改、整理。
    3、交流科學(xué)心得。
    4、回顧各班一學(xué)期的課題開展情況。
    5、交流課題總結(jié)。
    幼兒園小班科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一學(xué)期篇二
    幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、本班教師介紹本班共有三位老師,李老師、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常教育工作,郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居,我們?nèi)焕蠋煏膮f(xié)力,全心全意地對待每一位幼兒。二、本學(xué)期工作重點(diǎn):九月份:穩(wěn)定幼兒的情緒,是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。十月份:進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動。十一月份:舉行秋季運(yùn)動會和家長觀摩活動。
    十二月份:舉行新年聯(lián)歡會,請家長和孩子共同聯(lián)歡。三、教育教學(xué)工作:我們將開設(shè)的特色教育有:環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語特色、學(xué)具特色。我們?nèi)粘Un程有:科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言、社會、健康、美術(shù)、音樂、學(xué)具。四、家園配合:幼兒剛從家庭走入幼兒園,進(jìn)入一個全新陌生的環(huán)境,會在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感,尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象,希望家長配合我們作以下工作:
    1、多為孩子講幼兒園的好,有好多的伙伴玩,有許多的玩具,由老師給小朋友講故事等等,增加幼兒對幼兒園的向往和好感,不要說:“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話,無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力,對幼兒園產(chǎn)生畏懼。
    2、幼兒在園有許多活動,難免有碰著摔著的情況發(fā)生,希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機(jī)會少,不會表達(dá)對同伴的喜好,當(dāng)他喜歡一個小朋友想和他玩時,可能會推他一下或拍他一下,難免會發(fā)生爭執(zhí),如果發(fā)生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生,此時您可以與我們溝通,但是要避開孩子,以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒,不利于幼兒入園。
    3、幼兒正式入園后,第一次和父母分開,產(chǎn)生分離焦慮,哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重,而父母也會很擔(dān)心,孩子一直哭怎么辦,喝不上水怎么辦,會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解,但是家長越是觀望,幼兒就越有依戀心理,哭鬧時間就越長,不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,正式入園后,希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園,我們會照顧好孩子們。
    4、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師,會有畏懼感,回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生,我們的飯和水都是不限量的,一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求,這樣老師才會了解他的需求。
    5、生活自理方面:剛?cè)雸@的孩子在睡時難免會尿褲子,請您為孩子準(zhǔn)備一兩套備用的衣服,裝到袋子里并貼上姓名、班級,放在更衣柜的抽屜里;孩子的鞋要輕便防滑,不要有鞋帶便于穿脫,不要穿有帶子的衣服,不要帶零食及尖銳的小東西,可以帶一些毛絨大玩具,每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里,不要用別針別,幼兒的指甲不可太長,剪完后要磨平以免抓傷別人,如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn),離園時要及時告訴老師,以便注意;如有病史等特殊情況,要提前打招呼,如需喂藥,請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時間,入園時交給醫(yī)務(wù)室人員。床位由家長自行選擇。入園第一周應(yīng)早起,可以在家吃一點(diǎn)飯,以免來園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐,回家后要大量補(bǔ)水,多吃水果,不要補(bǔ)實(shí)物,易積食生病。
    6、從今天下午三點(diǎn)即可試園,要帶孩子認(rèn)識自己的杯子、床位、毛巾的位置,知道自己的學(xué)號。九月二日上午,八點(diǎn)到十一點(diǎn)下午三點(diǎn)到六點(diǎn)都可試園,中午可在幼兒園進(jìn)餐,幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾,從小養(yǎng)成無歸原處的好習(xí)慣。7、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí):幼兒園的教學(xué),重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣,不會要求孩子死記硬背兒歌、故事,但這并不意味著什么都不教,每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)系欄中,有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不一定就能學(xué)會,孩子有個內(nèi)化的過程。8、為個孩子創(chuàng)造一個輕松優(yōu)美的環(huán)境,請家長配合帶一些動植物,如蒜、盆花、魚等,寫上名字,培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感,為了豐富孩子們的戶外活動,家長可以做一些體育器械,如沙包、飛盤、墊子等。
    9、如有意見和建議,請當(dāng)面和老師交流,以免造成誤解。我們?nèi)焕蠋煏F(tuán)結(jié)一心,和在座的每位家長朋友共同協(xié)作,讓我們的寶寶茁壯成長,開心快樂的度過每一天。
    幼兒園小班科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一學(xué)期篇三
     導(dǎo)語:下面是關(guān)于幼兒園小班下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,有需要的老師們可以一起來看一看。
     新年過去了,我們迎來了小班的第二學(xué)期?,F(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動參與活動;在語言表達(dá)方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要給孩子們以機(jī)會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。
     針對本班的具體情況及存在的問題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。
     在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
     開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學(xué)兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進(jìn)行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
     增強(qiáng)幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動,以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運(yùn)動,養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
     美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗(yàn)善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚(yáng)鼓勵,以達(dá)到教育的效果。
     1、家長密切聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。
     2、 每周寫好“家園聯(lián)系冊”,搞好它的橋梁作用。
     4、 利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。
     1、禮貌常規(guī)
     引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。
     2、衛(wèi)生常規(guī)
     每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細(xì)嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。
     3、就餐午睡常規(guī)
     就餐前后知道要排隊(duì)洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。
     午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,能學(xué)著自己穿衣服,穿鞋子。
     4、上課常規(guī)
     要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀(jì)律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習(xí)慣。
     5、課間游戲常規(guī)
     教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,放回原處。
     6、愛護(hù)公物常規(guī)
     教育幼兒愛護(hù)桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
     7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),平時生活中注意觀察,及時表揚(yáng)幼兒的良好行為,每周進(jìn)行評獎,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣。
     8、結(jié)合教學(xué)及游戲課,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。
     1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。
     2、建立一定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的.要求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。
     3、開展豐富的戶外活動,通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動作,保證幼兒充足的戶外活動時間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,不經(jīng)常感冒、生病。
     4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
     5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,表達(dá)需要與感受,在講述事情的時候不著急,學(xué)說完整句。
    幼兒園小班科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一學(xué)期篇四
    基本情況:
    我班共有幼兒30名其中二十名孩子是從托班升上來的,十名是今年新招的小班孩子,蔣老師、楊老師接替紀(jì)老師、錢老師擔(dān)任他們的班主任。教室還在一樓但朝前移了一間,新教室內(nèi)的玩具、環(huán)境設(shè)計(jì)適合小班孩子學(xué)習(xí)、活動的需求。本班主要特點(diǎn)及主要表現(xiàn):
    一、優(yōu)勢:
    1、孩子們已開始逐漸擺脫自我中心,學(xué)著按指令行動,在老師的指導(dǎo)下能在日常生活學(xué)著自理。
    2、在日常生活中逐漸習(xí)慣與同伴及成人交往。
    二、薄弱環(huán)節(jié):
    1、孩子的行為受情緒支配作用大,情緒不穩(wěn)定,容易沖動。
    1)家長對孩子比較寵愛,對孩子不合理的要求也常常給予滿足。
    2)孩子調(diào)節(jié)情緒的意識比較淡泊,實(shí)際行動中不能很好控制。
    2、動作協(xié)調(diào)性有所發(fā)展但做事動作遲緩,身體控制能力差,缺乏自我保護(hù)意識和能力。
    1)家長對孩子的過多保護(hù)使孩子的這一能力發(fā)展較慢。
    2)教師平時對孩子這方面鍛煉提供的機(jī)會較少。
    3)孩子對新的活動缺乏自信。
    三、個別幼兒:
    1)我班有個別幼兒適應(yīng)性比較差,不能適應(yīng)集體的生活。
    2)個別幼兒有攻擊性行為。
    四、家長情況:
    我班的家長文化層次參差不齊,有的家長對孩子的教育有一定的想法和要求,對孩子知識技能的期望值較高。家長普遍對孩子生活能力、行為習(xí)慣的培養(yǎng)則不夠重視,家中事事包辦為孩子提供自己動手鍛煉的機(jī)會較少。
    1、學(xué)習(xí)洗手、洗臉的方法,學(xué)習(xí)獨(dú)立如廁,在老師提醒下逐漸養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
    2、對與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感,能初步接受老師的建議和指示。
    3、在老師提醒下知道必須遵守共同生活的基本常規(guī),能初步體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。
    4、會招呼熟悉的人,開始學(xué)習(xí)禮貌地求助和感謝他人的幫助,在老師啟發(fā)下能作出安慰、關(guān)心、幫助他人的行為。
    5、懂得要愛護(hù)玩具,在老師幫助下學(xué)習(xí)收拾玩具和日用品。
    6、初步知道身體的外形結(jié)構(gòu)和五官的名稱,知道避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。
    7、體育活動感興趣,在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動技能。使動作逐漸協(xié)調(diào),初步學(xué)著自我保護(hù)。
    8、在教師指導(dǎo)下初步能好奇好問,愿意操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物品。
    9、初步了解周圍生活中各類不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量,發(fā)現(xiàn)其明顯的特點(diǎn)。
    10、初步用普通話交流,在老師指導(dǎo)下初步理解起表達(dá)的意思。
    11、愿意聽故事,看表演,翻閱圖書,在老師指導(dǎo)下初步理解其表達(dá)的意思。
    12、愿意做音樂游戲,初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化,并會隨變化變換簡單的動作。
    13、初步嘗試用多種顏色、材料和工具,運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗細(xì)特征,在老師引導(dǎo)下能作簡單想象,體驗(yàn)樂趣。
    14、在游戲中初步嘗試用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。
    15、在日常生活中逐步情緒穩(wěn)定的參與活動。
    1、開展開學(xué)三天愉快活動,使幼兒初步適應(yīng)幼兒園集體生活。
    2、鼓勵孩子嘗試參加各項(xiàng)活動,體驗(yàn)活動的快樂。
    3、過小小的我主題活動,初步了解自己,自己會做的事情初步愿意嘗試。
    4、園大活動:迎國慶活動。
    5、召開“家長會”,讓家長了解本學(xué)期班級工作重點(diǎn)。
    6、樂意接受洗臉、洗手等日常清潔要求。
    1、穩(wěn)定幼兒情緒,愿意上幼兒園。
    2、愿意學(xué)做律動、操節(jié)。
    1、愿意招呼老師、同伴,學(xué)著使用禮貌用語。
    2、樂意與同伴交往能初步學(xué)著控制自己的情緒,學(xué)著安慰、關(guān)心、幫助同伴。
    3、愛護(hù)玩具,學(xué)著收拾玩具。
    4、在秋游活動中,讓幼兒親近大自然,體驗(yàn)集體活動的愉快。
    5、嘗試用自己喜愛的器械進(jìn)行活動,學(xué)著初步的自我保護(hù)。
    6、秋游活動調(diào)整到十一月.
    7、生活活動學(xué)著穿衣服、折疊衣服。
    8、喜歡上幼兒園,逐步適應(yīng)集體生活。
    1、對體育活動感興趣,在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動技能。在活動中不做危險動作。
    2、在主題活動中能用多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。
    3、在教師指導(dǎo)下初步能好奇好問,愿意操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物品。
    4、愿意用普通話和老師、同伴交流。
    5、生活能力比賽:比一比誰的本領(lǐng)大。
    1、開展小小運(yùn)動會(廣播操比賽、體育游戲比賽)。
    2、有初步的安全意識,知道有事要叫老師。
    3、愿意做音樂游戲,初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化,并會隨變化變化簡單的動作。
    4、初步嘗試用多種顏色、材料和工具,運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗細(xì)特征,在老師引導(dǎo)下能作簡單想象,體驗(yàn)樂趣。
    6、意做音樂游戲,初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化,并會隨變化變換簡單的動作。
    7、鼓勵孩子用各種方式表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。
    8、對家長開放半日活動,慶元旦活動,。
    家長工作。
    1、利用每期家園之窗欄目,讓家長了解幼兒園近期教育目標(biāo)、內(nèi)容,及時與老師溝通,了解家長的需要,切實(shí)為家長服務(wù)。
    2、定期召開家長會,組織各種形式的家長活動使家長認(rèn)同、支持幼兒園的教育,主動與家長聯(lián)系,在教育方面保持家園一致。
    幼兒園小班科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一學(xué)期篇五
    我們小班年段共有2個班,其中部分幼兒已經(jīng)過一年小小班的集體生活,喜歡上幼兒園,會遵守簡單的集體常規(guī),有一部分幼兒的口語表達(dá)能力、自理能力較好,初步養(yǎng)成了一定的行為、衛(wèi)生習(xí)慣。但幼兒的動手操作能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需加強(qiáng)培養(yǎng)。我段四位教師將齊心協(xié)力,加強(qiáng)配合,使每個幼兒都能健康和諧地發(fā)展。
    二、工作目標(biāo)。
    1、開展豐富多彩的年段、班級活動,力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里。
    2、加強(qiáng)對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為上的養(yǎng)成。
    3、發(fā)展幼兒感知能力、積極組織幼兒開展多種游戲。
    4、重視幼兒語言的發(fā)展,努力探索幼兒語言藝術(shù)領(lǐng)域,提高幼兒對語言的感知能力和審美能力。
    三、工作重點(diǎn)。
    我們努力將遵循小班幼兒發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn),以滿足幼兒的興趣與需要為出發(fā)點(diǎn),密切聯(lián)系小班幼兒的生活實(shí)際,通過讓其親身參與直接感知與體驗(yàn)來學(xué)習(xí),在年段中開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)模式,鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。在堅(jiān)持理念和原則的基礎(chǔ)上,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。本學(xué)年我們將重點(diǎn)開展以下幾方面工作:
    1、保教并重,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
    2、以研討促教,培養(yǎng)教師的全面發(fā)展幼兒園小班年段計(jì)劃幼兒園小班年段計(jì)劃。
    3、家園共育,促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。
    4、以游戲形式,培養(yǎng)幼兒安全保護(hù)意識和能力。
    幼兒園小班科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一學(xué)期篇六
    1、繼續(xù)了解水果的外形特征和果味特點(diǎn),知道水果含有豐富的維生素。
    2、嘗試按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行水果分類,能大膽說出自己的分類理由。
    有重點(diǎn)地感知幾種水果,注意與小班經(jīng)驗(yàn)的銜接。
    也可以以任務(wù)的形式讓幼兒帶水果,如帶紅色、殼是硬的水果(荔枝);彎的、果肉是白的(香蕉)等。有利于幼兒更好理解水果的特征,幫助他水果進(jìn)行分類。
    幼兒可以自己制作水果拼盤、水果色拉,在操作過程中感受不同水果的特點(diǎn)。
    材料與環(huán)境。
    幼兒每人自帶1只最喜愛的水果,教師準(zhǔn)備各種水果實(shí)物。每組一盆水果拼盤。
    主要環(huán)節(jié)。
    1、組織幼兒玩“摸口袋”游戲,幼兒從口袋里摸一樣水果,說出這種水果的名稱,并請帶相同水果的幼兒從形狀、顏色、味道等方面介紹自己的水果。
    2、展示幼兒。
    帶來的各種水果,引導(dǎo)幼兒觀察、比較,找出水果的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
    3、引導(dǎo)幼兒將水果進(jìn)行分類,并介紹自己分類的方法。如按顏色分、按形狀分等。
    4、請每組幼兒品嘗各種水果,聞一聞、嘗一嘗,說說各種水果的味道,鼓勵幼兒用合適的詞語表達(dá)。
    工作坊。
    科學(xué)區(qū):將幼兒帶來的各種水果裝飾成水果娃娃,置于自然角供幼兒欣賞。
    展示區(qū):收集各種果園的圖片,引導(dǎo)幼兒觀看果樹的生長情況和生長環(huán)境。
    設(shè)計(jì)區(qū):鼓勵幼兒畫出自己喜歡的水果,并進(jìn)行展覽。
    游戲天地。
    玩“水果店”游戲,鼓勵幼兒用橡皮泥捏出或畫出各種水果,請買水果的幼兒不說水果名稱,只描述水果的特征,“營業(yè)員”猜出水果名稱。
    幼兒園小班科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一學(xué)期篇七
    本學(xué)期,幼兒小班結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,以“關(guān)愛幼兒,尊敬家長,一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則,認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。班務(wù)工作的目標(biāo)是:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。
    小班現(xiàn)有幼兒12名,其中5名男孩,7名女孩。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),大多數(shù)小朋友各項(xiàng)能力都有所提高,體質(zhì)有所增強(qiáng),愿意離開父母的懷抱來到幼兒園,和大家一起游戲、學(xué)習(xí),能夠大膽、清楚的表達(dá)自己的愿望和請求。新入園的3名幼兒,還未建立起上下課意識,不會正確握筆,需要老師幫助。
    1、教師嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,做好每日的衛(wèi)生清掃工作,并及時消除安全隱患,防止安全事故的發(fā)生。注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,減少疾病的傳播。
    2、不定期召開家長會,針對工作中出現(xiàn)的問題,虛心聽取家長的意見和建議,耐心解答家長的問題,并記錄、分析、改進(jìn)工作,最大程度促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    3、做好家訪工作,并做好家訪調(diào)查記錄,了解家長的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動方式等情況,了解幼兒在家的行為習(xí)慣、生活方式、生活自理情況,制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施。
    4、鼓勵家長積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動,增進(jìn)家長與教師、家長與家長、家長與幼兒之間的交流和溝通。
    1、健康:教會幼兒正確使用肥皂洗手,使用自己的杯子喝水,不舒服時及時告訴老師;培養(yǎng)幼兒不亂仍紙屑垃圾、不弄臟桌面等好習(xí)慣;在老師的幫助下有次序地整理書本、玩具,并放在指定地方;懂得不亂拿他人的物品和玩具,未經(jīng)同意也不能使用他人的物品;愿意積極參加集體活動,安全使用運(yùn)動器械,學(xué)會自我保護(hù),并鼓勵幼兒在活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律。
    2、語言:初步養(yǎng)成安靜傾聽的習(xí)慣,知道在與別人對話時要輪流發(fā)言,不隨便插嘴;聽懂普通話,愿意說普通話,能識別普通話的基本發(fā)音;能主動參與聽、說、回答問題;會一頁一頁地翻書,看完后能將書放回原處,會獨(dú)立辨認(rèn)圖書中的人或物;喜歡聽故事、詩歌等,激發(fā)幼兒對語言產(chǎn)生興趣。
    3、社會:愛父母,愛老師,愛小動物、玩具等,會簡單使用禮貌用語;熟悉幼兒園的環(huán)境,認(rèn)識同伴和成人,了解自己和他們的關(guān)系,能很快適應(yīng)幼兒園的生活;能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),愿意與同伴共同游戲、交往;初步懂得交通安全常識,引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則。
    4、科學(xué):激發(fā)幼兒對周圍事物產(chǎn)生興趣,能直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力;觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征;了解日常生活中各種物品的作用;認(rèn)識簡單的幾何圖形。
    5、藝術(shù):認(rèn)識繪畫的簡單工具,體會繪畫的樂趣,培養(yǎng)對繪畫的興趣;針對性地認(rèn)識顏色,并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫;喜歡音樂游戲,學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作,樂意參加音樂活動。
    6、其他:掌握a—w拼音字母,會唱字母韻律歌;掌握10以內(nèi)數(shù)字,會正確數(shù)讀50以內(nèi)的數(shù)字;掌握“口”、“中”等簡單漢字。
    1、在教育教學(xué)活動的設(shè)計(jì)和組織過程中,教師首先要考慮到活動的安全性,引導(dǎo)幼兒了解參與活動應(yīng)遵守的安全規(guī)則,為幼兒提高安全衛(wèi)生的教具。日常活動中,教師要觀察幼兒活動情況,隨時提醒孩子不做危險動作,始終要保持使孩子在自己的視線范圍內(nèi)活動。
    2、將安全知識融入主題活動中,在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)幼兒的安全意識。通過生動有趣的故事、兒歌教育幼兒和小朋友一起玩,不推人、不打架,和別人友好相處。通過圖片、錄像、故事等多種形式的教育方式,教育孩子不玩危險的東西,掌握簡單的自我保護(hù)技能。
    3、讓孩子懂得在園和在家的一些安全知識,不隨便和陌生人講話,不玩家用電器,對于突發(fā)事件,要懂得向大人求救等。
    4、教師要和家長交流,形成共識。家長在家教育孩子懂得一些基本的安全知識,還要配合教師的工作,不讓孩子帶危險、尖銳的東西來園,以免發(fā)生傷害事故。
    幼兒園小班科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一學(xué)期篇八
    指導(dǎo)思想:
    21世紀(jì)對人的素質(zhì)提出要求——只有具有較高的科學(xué)素質(zhì),才能成為新世紀(jì)的主人。我們今天的幼兒就是明天的主人,他們將是21世紀(jì)的棟梁,21世紀(jì)是一個高科技的新世紀(jì),是知識經(jīng)濟(jì)的新時代,21世紀(jì)的公民要有比較高的科學(xué)素質(zhì),這就要從娃娃抓起。"幼兒科學(xué)教育"作為我園的研究課題,我們小班組的老師,將努力鉆研理論知識,不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,做到理論聯(lián)系實(shí)際,做一個具有先進(jìn)教育理念的教師。本學(xué)期,我們小班組的科研活動計(jì)劃主要依照以下幾點(diǎn)的理論根據(jù),展開活動。
    1、根據(jù)小班幼兒的心理、生理特點(diǎn),為他們創(chuàng)設(shè)一個寬松、自主、自由的科學(xué)探索空間,理解、尊重孩子的想法,保護(hù)幼兒的好奇心和探究欲望。讓我們的孩子敢問、愛問、愛探索。讓我們的孩子喜歡科學(xué)。同時,我們也將發(fā)展幼兒的科學(xué)能力,如觀察能力、思維能力、表達(dá)能力,創(chuàng)造能力。從而為幼兒以后的科學(xué)探索打下一個良好的基礎(chǔ)。
    2、幼兒的生活就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就是生活。因此在在內(nèi)容的選擇上我們將選擇一些孩子們所關(guān)注的周圍生活和環(huán)境中的常見事物。同時,我們老師也將抓住幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)來開展科學(xué)活動,真正做到科學(xué)就在我們的身邊。從而來提高教師的科學(xué)教育意識,提高老師捕捉科學(xué)教育契機(jī)的能力。讓我們的老師和孩子都能得到成長。如:秋天來了,我們就讓孩子認(rèn)識各種秋天的水果、秋天的樹葉等活動。快過年了,我們又帶孩子一起認(rèn)識各種糖果、品嘗糖果、剝糖果。
    3、采用多種形式的活動讓幼兒親歷和感受科學(xué)探索的過程和方法,在與環(huán)境不斷的相互作用中,體驗(yàn)探索的樂趣。我們小班組將不斷研討、大家一起出謀劃策、讓我們的課題活動能開展的豐富多彩,有聲有色,讓我們孩子都能得到發(fā)展。
    4、角落活動的開展一直都是小班老師比較頭疼的事情,小班孩子年齡小,怎么樣的角落活動才是適合他們的,他們所喜歡的。我們將加大對科學(xué)角落活動的研討,從而能更豐富我們小班科學(xué)角落活動的內(nèi)容。
    1、學(xué)習(xí)科研計(jì)劃,了解本學(xué)期科研活動的方向。
    2、討論交流小班如何開展課題活動。
    3、探討如何在活動中滲透科學(xué)教育、引發(fā)對周圍環(huán)境變化的關(guān)注。
    4、學(xué)習(xí)文章。
    5、討論各班自然角的種植情況。
    1、學(xué)習(xí)文章。
    2、對9月份的科學(xué)活動進(jìn)行修改、整理。
    3、討論各班科學(xué)角落活動開展的情況。
    4、討論如何開展關(guān)于秋天"水果王國"的活動。
    5、交流九月份的科學(xué)心得。
    1、學(xué)習(xí)文章。
    2、教師每人設(shè)計(jì)一個科學(xué)角落活動。
    3、談?wù)勗谌粘I钪懈靼嗍侨绾谓M織偶發(fā)性活動的,教師舉例說說。
    4、討論各班集體活動的開展情況。
    5、制定遠(yuǎn)足計(jì)劃。
    6、參觀稻田。
    1、學(xué)習(xí)文章。
    2、對10月份的科學(xué)活動進(jìn)行修改、整理。
    3、討論如何創(chuàng)設(shè)一個趣味性、探索性、操作性強(qiáng)的科學(xué)角落內(nèi)容。
    4、討論交流如何組織好遠(yuǎn)足活動—去大橋公園找秋天。
    5、交流十、十一月份的心得。
    1、學(xué)習(xí)文章。
    2、交流各班子課題的開展情況。
    3、討論如何創(chuàng)設(shè)一個趣味性、探索性、操作性強(qiáng)的科學(xué)角落內(nèi)容。
    4、談?wù)勅绾卫眉议L資源來開展科學(xué)活動。
    1、學(xué)習(xí)文章。
    2、討論如何開展小聰明科技周的活動。
    3、如何有效的利用種植角對幼兒開展偶發(fā)性教育活動。
    4、討論本月每班如何安排操作材料,帶領(lǐng)小班組幼兒輪流進(jìn)班進(jìn)行科學(xué)探索活動。
    5開展小聰明科技周活動,交流各班的開展情況。
    1、學(xué)習(xí)文章。
    2、對12月份的科學(xué)活動進(jìn)行修改、整理。
    3、交流科學(xué)心得。
    4、回顧各班一學(xué)期的課題開展情況。
    5、交流課題總結(jié)。
    幼兒園小班科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一學(xué)期篇九
    小班幼兒由于他們年齡小,又都新入園幼兒他們交往能力差,自制能力差,這些方面有待提高。
    1、使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友,初步培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本自我控制能力。
    2、引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境,認(rèn)識幼兒園中的同伴和成人,初步了解他們與自己的關(guān)系,使幼兒初步適應(yīng)幼兒園生活。
    3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語,學(xué)會有禮貌與同伴交往。
    4、使幼兒初步了解和掌握基本的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。
    5、引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,初步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    1、關(guān)注幼兒園環(huán)境的認(rèn)識,使幼兒有安全感,并喜歡幼兒園。
    2、關(guān)注同伴交往,使幼兒掌握初步的交往技能。
    3、形成良好的活動習(xí)慣。
    4、對生活社會現(xiàn)象的好奇。
    小班社會領(lǐng)域教育的方法以生活時間性的方法為主,此外,觀察和參觀也是小班社會學(xué)習(xí)的方法,角色扮演法在小班社會學(xué)習(xí)中有特殊的意義,它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)社會中的某些情境讓幼兒搬演一定的社會角色、小班社會的教育組織形式大致有集體教育、分組教育、個別教育等。生活集體活動和游戲是小班社會領(lǐng)域教育重要的形成。
    小班社會領(lǐng)域有的組織形式大致有集體教育、分組教育、個別教育、這些形式的使用是因教育的內(nèi)容和情景而異的需指出的是,個別教育在小班有特殊意義。小班幼兒來自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式,教師應(yīng)充分考慮幼兒的個別和差異。有針對性地開展社會領(lǐng)域教育。
    在小班應(yīng)注重集體活動的生活化和游戲化。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實(shí)生活組織教育活動、又要重復(fù)利用游戲手段開展教育活動是;教學(xué)、游戲和生活的結(jié)合。
    周次。
    1、我上幼兒園;
    2、我的標(biāo)記朋友;
    3、媽媽快放手;
    4、快樂小×班;
    5、自我介紹;
    6、幼兒園里走一走;
    7、看哥哥姐姐上課;
    8、運(yùn)水果;
    9、水果大家嘗;
    10、我會打招呼;
    11、我?guī)屯婢撸?BR>    12、我學(xué)小貓來釣魚;
    13、我的小伙伴;
    14、寶寶有雙能干的手;
    15、老師愛我我愛他;
    16、玩具圖書我愛你;
    17、快快樂樂過新年;
    18、生日快樂。
    幼兒園小班科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一學(xué)期篇十
    本班幼兒年齡較小,同時還進(jìn)來一些新生,通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),他們對一些簡單科學(xué)知識的理解能力有一定的基礎(chǔ)。但對于身邊自然環(huán)境中常見的事物還是不能夠理解,由于這些意識還沒有養(yǎng)成,需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和熏陶,所以制定了以下計(jì)劃。
    二、科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)和內(nèi)容(一)科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)1、知識方面。
    (1)在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現(xiàn)象,獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。
    (2)在生活,游戲及其他活動中理解建立初步科學(xué)知識。2、能力方面。
    (1)運(yùn)用多種感官、動手動腦、探究問題,并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流探索的過程和結(jié)果。
    (2)借助具體的事物和形像進(jìn)行初步的邏輯思考,運(yùn)用以有的科學(xué)知識解決生活中的簡單問題。
    3、情感方面。
    (1)對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣、喜歡探究和思考,有好奇心和求知欲。
    認(rèn)識身邊自然環(huán)境中常見事物,包括有生命物質(zhì)(動物、植物等)和無生命物質(zhì)(砂、石、土、水、陽光、空氣等),通過對自然環(huán)境的認(rèn)識和了解它們和生活的具體聯(lián)系。
    三、科學(xué)領(lǐng)域教育活動的實(shí)施(一)內(nèi)容的廣泛性。
    科學(xué)教育的內(nèi)容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容十分廣泛,同時決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中,吸引著幼兒去注意、去探索。
    第18周小魚,我喜歡。
    幼兒園小班科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一學(xué)期篇十一
    一、目標(biāo):
    1、知識方面。
    (1)引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見得個別自然物(動、植物和無生命物質(zhì))的特征,獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),初步了解它們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。
    (2)引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見自然現(xiàn)象的明顯特征,獲取粗淺科學(xué)經(jīng)驗(yàn),并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。
    (3)引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個別人造產(chǎn)品的特征及用途,獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),感受它們給生活帶來的方便。
    2、方法技能方面。
    (1)幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用,學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法,發(fā)展幼兒的感知能力。
    (2)幫助幼兒掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法。
    (3)幫助幼兒掌握通過目測等簡單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別。
    (4)引導(dǎo)幼兒能用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)展,與同伴、教師交流。
    (5)幫助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘I钪谐S每萍籍a(chǎn)品的簡單方法,參與簡單的制作活動。
    3、情感方面。
    (1)激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心,使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。
    (2)使幼兒萌發(fā)探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣。
    (3)使幼兒喜愛動植物和周圍環(huán)境,并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護(hù)周圍事物的情感。
    二、具體措施。
    1、應(yīng)用操作法讓幼兒主動探索,特別是通過擺弄、操作具體事物材料來學(xué)習(xí)。除此之外,還運(yùn)用觀察法、實(shí)驗(yàn)法、游戲法、講解演示等方法。
    2、運(yùn)用集體教學(xué)有目的、有計(jì)劃的對幼兒施加影響。
    3、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松和諧的環(huán)境,提供各種科學(xué)活動的材料,引發(fā)幼兒好奇心,讓幼兒進(jìn)行自選操作活動。
    4、把教育活動和幼兒的生活緊密的聯(lián)系起來。
    三:活動內(nèi)容安排。
    第一周常規(guī)。
    第三周玩具真好玩。
    第五周找春天。
    第七周美麗的蝴蝶。
    第九周它是誰的寶寶。
    第十一周小兔乖乖。
    第十三周糖怎么不見了。
    第十五周吹泡泡。
    第十七周手電筒亮起來。
    第十九周下雨了。
    第二十周復(fù)習(xí)。
    幼兒園小班科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一學(xué)期篇十二
    新年過去了,我們迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動參與活動;在語言表達(dá)方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要給孩子們以機(jī)會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。
    二、本學(xué)期主要目標(biāo)。
    針對本班的具體情況及存在的問題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。
    三、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。
    在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
    開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學(xué)兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進(jìn)行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
    增強(qiáng)幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動,以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運(yùn)動,養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
    美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗(yàn)善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚(yáng)鼓勵,以達(dá)到教育的效果。
    四、家園聯(lián)系1、家長密切聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,搞好它的橋梁作用。4、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。
    五、各項(xiàng)常規(guī)教育。
    1、禮貌常規(guī)。
    引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。
    2、衛(wèi)生常規(guī)。
    每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細(xì)嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。
    3、就餐午睡常規(guī)。
    就餐前后知道要排隊(duì)洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。
    午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,能學(xué)著自己穿衣服,穿鞋子。
    4、上課常規(guī)。
    要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀(jì)律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習(xí)慣。
    5、課間游戲常規(guī)。
    教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,放回原處。
    6、愛護(hù)公物常規(guī)。
    教育幼兒愛護(hù)桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
    具體措施。
    7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),平時生活中注意觀察,及時表揚(yáng)幼兒的良好行為,每周進(jìn)行評獎,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    8、結(jié)合教學(xué)及游戲課,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。
    四、本學(xué)期將采取的具體措施。
    1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。
    2、建立一定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。
    3、開展豐富的戶外活動,通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動作,保證幼兒充足的戶外活動時間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,不經(jīng)常感冒、生病。
    4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
    5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,表達(dá)需要與感受,在講述事情的時候不著急,學(xué)說完整句。
    6、班級的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會等形式,做好班里的協(xié)作工作,隨時交流對幼兒的觀察分析,共同制定措施,采取一致的教育措施有針對性的因材施教,發(fā)揮班級這個教育集體的作用,提高教育工作的效率,加強(qiáng)班級的凝聚力,群策群力做好工作。
    幼兒園小班科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一學(xué)期篇十三
    一、班級情況分析:
    本學(xué)期我班有40個小孩,其中男孩30人,女孩11人,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班共有5個幼兒上過小小班,對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識上的準(zhǔn)備,所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步。
    二、級工作任務(wù)及目標(biāo)。
    以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
    總目標(biāo):
    1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。
    2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。
    3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。
    4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動,并能發(fā)表意見。
    5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
    6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。
    7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
    8、初步認(rèn)識集體、公共等概念,學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
    三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,并與每月的主題活動密切配合,及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。
    2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實(shí)際,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
    3、充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。
    四、具體工作措施。
    1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,不斷修正服務(wù)態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,以誠信換取家長的信任。
    2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作,與時俱進(jìn),積極調(diào)整心態(tài),適應(yīng)課改帶來的變化,在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī),促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
    3、我和李老師劉老師是新組合,同時本班的班長楊老師正在休假中,這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù),因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn),因此,我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,分析,如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整,將個人意愿達(dá)成一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作,決不掉隊(duì)。
    4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任,積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程,不斷更新知識、更新教育觀念,提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
    五、逐月目標(biāo):
    9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):
    保教:
    1、穩(wěn)定幼兒情緒,制定計(jì)劃。學(xué)習(xí)模仿操。
    2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園,讓幼兒在集體活動中體驗(yàn)快樂。
    3、環(huán)境布置,布置《我上幼兒園》主題活動。
    4、發(fā)放家園聯(lián)系條。
    常規(guī):
    1.幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。(要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小便。)。
    2.安靜就坐,愉快進(jìn)餐,學(xué)會餐后擦嘴、漱口。
    3.安靜就寢,睡姿正確。
    德育:
    1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,對幼兒進(jìn)行禮貌教育;
    2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;
    3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助。
    安全:
    新生幼兒剛剛?cè)雸@,一定要抓好幼兒接送證制度,兩位老師都必須在場,一個老師送上接送車,一個老師看其他小朋友。與家長交流時,一個老師必須在看小朋友,不能兩個老師同時與家長交流。
    10月:保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):保教:
    1、環(huán)境布置,更改主題墻。
    2、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子,豐富自然角。
    3、繼續(xù)豐富區(qū)角材料,開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果,讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。
    4、集一些紙盒,進(jìn)行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動。
    5、放家園聯(lián)系冊。
    常規(guī):
    1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
    2、離園時,收拾好玩具,排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。
    3、在老師的指導(dǎo)下,玩戶外大型體育器械。
    德育:
    1、教育幼兒好定息與別人分享,會謙讓;
    2、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木,不摘花;
    3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,愛清潔的習(xí)慣;
    4、教育幼兒愛護(hù)玩具,與同伴友愛地玩。
    安全:
    免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,帶班老師一定要在場。
    11月:保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):
    保教:
    1、環(huán)境布置,提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片,讓幼兒認(rèn)一認(rèn),說一說。
    2、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動,鼓勵、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物。
    3、豐富區(qū)角活動材料,開展班級“喂娃娃”比賽。
    4、繼續(xù)開展課題活動。
    5、發(fā)放家園聯(lián)系條。
    常規(guī):
    1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
    2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。
    3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。
    4、離園時,收拾好玩具,排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。
    德育:
    1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識,讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序;
    2、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛,相互幫助。
    安全:
    來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
    12月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):
    保教:
    1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),布置手帕專欄,供幼兒欣賞。
    2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料,開設(shè)娃娃家的同時,同時開設(shè)“小吃店”,培養(yǎng)的語言表達(dá)能力和合作能力。
    3、鼓勵幼兒不怕冷,做個好寶寶,能堅(jiān)持來幼兒園上課。]。
    常規(guī):
    1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
    2、洗手時不玩水,懂得節(jié)約用水。
    3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。
    4、知道愛護(hù)用具與材料,不摔,不亂丟玩具。
    德育:
    1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,愛清潔的習(xí)慣;
    2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
    安全:
    1、戶外活動時,要穩(wěn)定幼兒情緒,不讓幼兒太激動,以免亂奔亂跑,發(fā)生意外。
    2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,防止碰撞。
    1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):
    保教:
    1、更換主題環(huán)境。
    2、開展新年活動。
    3、復(fù)習(xí)主題活動。
    常規(guī):
    1、在老師的指導(dǎo)下,玩戶外大型體育器械。
    2、學(xué)會與同伴一起游戲,懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。
    2、知道愛護(hù)用具與材料,不摔,不亂丟玩具。
    德育:
    1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
    2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。
    安全:
    來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
    四、建家園聯(lián)系的橋梁。
    家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。
    1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會請家長配合。
    2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對癥下藥。
    3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。
    這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。