最新藏餐培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃(精選24篇)

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    計(jì)劃可以幫助我們有條不紊地前進(jìn),不至于東奔西跑。在執(zhí)行計(jì)劃時(shí),我們要不斷檢查和調(diào)整,確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。不同的人有不同的計(jì)劃制定和執(zhí)行方式,我們可以借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)完善自己的計(jì)劃。
    藏餐培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇一
    1、在原有寫(xiě)作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫(xiě)作的基礎(chǔ)能力。以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,達(dá)到基本寫(xiě)作要求。
    2、能清楚、有條理地寫(xiě)出自己所熟悉的人和事,在寫(xiě)作中進(jìn)行,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
    3、重點(diǎn)訓(xùn)練記敘文,認(rèn)識(shí)和了解說(shuō)明文和議論文這些文體的基本特征。
    1、命題時(shí)教師應(yīng)想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生從自身實(shí)踐活動(dòng)中尋找作文素材,通過(guò)討論,交談,提煉出既具表現(xiàn)力又能引發(fā)真情實(shí)感的題目來(lái)。
    2、寫(xiě)作內(nèi)容上注意引導(dǎo)學(xué)生去感受生活,思考生活,加強(qiáng)生生間的交流體驗(yàn),并通過(guò)最擅長(zhǎng)的語(yǔ)言表達(dá)方式表達(dá),抓住瞬間閃出思想的火花,從而感悟到寫(xiě)作的方法。
    3、寫(xiě)作過(guò)程中,應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的愉快的氛圍,不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到多少,允許能力稍差的學(xué)生晚交,這樣做目的無(wú)非是希望學(xué)生在沒(méi)有壓力的情況下能輕松的完成作文。
    4、作文修改上可讓學(xué)生反復(fù)閱讀自己的作文,在原有的基礎(chǔ)上對(duì)文字加以修改潤(rùn)色,刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的文字,并在必要的地方添加一些照應(yīng)、過(guò)度的語(yǔ)句或關(guān)聯(lián)詞,使文章的語(yǔ)句更為優(yōu)美、思路清晰、語(yǔ)脈暢通,最終達(dá)到文質(zhì)兼美的效果。
    5、作為講評(píng)時(shí)還應(yīng)以學(xué)生為主體,不管學(xué)生的作文寫(xiě)得如何,都是他傾注自己的心血,應(yīng)該給予他們尊重。讓學(xué)生針對(duì)兩次作文的修改談?wù)勛约旱乃茫⒗首x自己的文章,其他的同學(xué)邊聽(tīng)邊做記錄,提出修改后的作文還有哪些地方需要修改。這樣,學(xué)生的寫(xiě)作能力都會(huì)有所提高。
    1、獻(xiàn)給母親的歌。
    2、尋覓春天的蹤跡。
    3、古詩(shī)苑漫步。
    4、科海泛舟。
    5、到民間采風(fēng)去。
    6、背起行囊走四方。
    藏餐培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇二
    以地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要作為改革發(fā)展的根本出發(fā)點(diǎn)和立腳點(diǎn),走內(nèi)涵發(fā)展之路,實(shí)施品牌戰(zhàn)略,突出辦學(xué)特色,提高辦學(xué)水平,注重辦學(xué)質(zhì)量,統(tǒng)籌兼顧,全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
    辦學(xué)一流,特色鮮明,市內(nèi)領(lǐng)先,國(guó)內(nèi)知名,與國(guó)際接軌的國(guó)家級(jí)示范學(xué)校。
    以就業(yè)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨,以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為龍頭,以師資建設(shè)為根本,以教育質(zhì)量為核心,以學(xué)生為中心,以能力為本位,以創(chuàng)一流、創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌。
    (一)著眼區(qū)位優(yōu)勢(shì),建設(shè)品牌專(zhuān)業(yè),服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。
    我校地處于宜賓五糧液集團(tuán)、向家壩水電站、屏山新縣城的交通中心地帶,周邊地區(qū)對(duì)電腦技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的需求量大。努力打造自身品牌專(zhuān)業(yè),服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。
    (二)以校企合作為突破口,探索人才培養(yǎng)模式改革。與全市廣告業(yè)、機(jī)械業(yè)、建筑業(yè)、電腦城等10多家企業(yè)簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議,立足校企資源共享,促進(jìn)知識(shí)學(xué)習(xí)、技能實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)和職業(yè)鑒定等功能的整合,企業(yè)年均接納實(shí)習(xí)150余人次,安排就業(yè)100余人。
    (三)以實(shí)踐教學(xué)為抓手,強(qiáng)化教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)新。不員結(jié)業(yè)后均有就業(yè)實(shí)習(xí)安排,如辦公文必班安排在打字復(fù)印店實(shí)習(xí)(如:齊心文具、星星打印社、藍(lán)天打印社等);廣告設(shè)計(jì)班安排在廣告公司實(shí)習(xí)(如:漢彬廣告、劍雄廣告、屏山起騰廣告等);還有就是機(jī)械建筑設(shè)計(jì)班均在藝龍電腦科技屏山分店實(shí)習(xí),該店主要業(yè)務(wù)有電腦銷(xiāo)售、電腦維修、企業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、承接廣告設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)等業(yè)務(wù)。這樣增強(qiáng)了教學(xué)的實(shí)踐性、針對(duì)性和實(shí)效性。
    堅(jiān)持德育為先。確立“教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、教育學(xué)生學(xué)會(huì)做事、教育學(xué)生學(xué)會(huì)相處、教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、教育學(xué)生學(xué)會(huì)生存”的德育培養(yǎng)目標(biāo),加強(qiáng)學(xué)生“愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)”的職業(yè)道德教育,促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)的提高。
    轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。樹(shù)立以就業(yè)為導(dǎo)向的能力本位理念,從擴(kuò)張規(guī)模求發(fā)展、提高質(zhì)量求發(fā)展,走“內(nèi)涵式、特色化”辦學(xué)之路。成立教學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專(zhuān)班,校長(zhǎng)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,教師人人抓,形成自上而下質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)。
    制定規(guī)章制度。對(duì)教學(xué)的規(guī)劃、組織、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲等全過(guò)程作出明確規(guī)定。制定《教職工管理制度》,包含教師職業(yè)道德、制訂教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)研究、教師的獎(jiǎng)勵(lì)與處分等十大工作規(guī)范。健全教學(xué)管理機(jī)制。建立20余個(gè)檢查、考核、獎(jiǎng)懲制度。推行發(fā)展性評(píng)價(jià)。開(kāi)展品牌創(chuàng)建工程。創(chuàng)建“品牌專(zhuān)業(yè)”,評(píng)選“品牌教師”,培養(yǎng)“品牌學(xué)生”。
    突出技能教學(xué),推進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng)新。在文化基礎(chǔ)課教學(xué)中,實(shí)行分層教學(xué)。在專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中,實(shí)施對(duì)準(zhǔn)市場(chǎng)設(shè)專(zhuān)業(yè)、對(duì)準(zhǔn)崗位開(kāi)課程、對(duì)準(zhǔn)實(shí)踐抓教學(xué)、對(duì)準(zhǔn)能力育人才。
    走校企合作路創(chuàng)教學(xué)新模式宜賓縣藝龍電腦培訓(xùn)學(xué)校在長(zhǎng)期校企合作辦學(xué)中,堅(jiān)持以培養(yǎng)高技能人才為主體,以貼近市場(chǎng)、服務(wù)企業(yè)為導(dǎo)向,充分發(fā)揮和利用校企雙方優(yōu)勢(shì),依托企業(yè)、產(chǎn)教結(jié)合,在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教學(xué)模式、人才培養(yǎng)上與企業(yè)展開(kāi)全方位、深層次的合作,在借鑒國(guó)外成功的校企合作理論和兄弟學(xué)校教改經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,結(jié)合我校的實(shí)際,針對(duì)校企合作中職業(yè)學(xué)校在專(zhuān)業(yè)設(shè)置、基地建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生能力評(píng)價(jià)等教學(xué)模式方面進(jìn)行了一系列的探索與實(shí)踐。
    (1)緊貼企業(yè)市場(chǎng),設(shè)置品牌專(zhuān)業(yè)緊貼企業(yè)市場(chǎng),就是要對(duì)就業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行詳細(xì)分析,明確人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)人力市場(chǎng)需求相對(duì)應(yīng)的關(guān)系與條件。能力本位的教育理念,最重要的一項(xiàng)工作就是促使人才培養(yǎng)與人才需求相配合,而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo),首先必須進(jìn)行就企業(yè)市場(chǎng)分析。如果中職校培養(yǎng)出來(lái)的人才不能滿(mǎn)足就業(yè)市場(chǎng)需求,其結(jié)果將造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)或技術(shù)人力缺乏,阻滯經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展。中職生按受職業(yè)教育最終目的就是到企業(yè)就業(yè),也就是一種就業(yè)準(zhǔn)備。因此,設(shè)置專(zhuān)業(yè)應(yīng)當(dāng)做好人力需求預(yù)測(cè)、結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)、設(shè)計(jì)職教產(chǎn)出與人力需求相配合的方案。所需考慮的因素包括:國(guó)際、國(guó)內(nèi)或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)文化政策、政策制定者和受教育者在社會(huì)、文化、教育等領(lǐng)域中的目標(biāo)和價(jià)值觀念、人口狀況、企業(yè)勞動(dòng)力市場(chǎng)的供求差、正在形成的新職業(yè)與工作機(jī)會(huì)以及能夠勝任這些工作的技術(shù)勞動(dòng)力數(shù)量等等。
    (2)計(jì)劃任務(wù)。
    爭(zhēng)取政策扶持,促進(jìn)校企合作培養(yǎng)的良性發(fā)展。
    一是積極爭(zhēng)取政府、行業(yè)對(duì)校企合作培養(yǎng)高技能人才工作的扶持,在合作培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)、政策等方面取得支持。
    二是爭(zhēng)取合作企業(yè)的支持,建議合作企業(yè)制定并落實(shí)高技能人才政策,使高技能人才在工作安置、職稱(chēng)評(píng)聘、工資待遇等方面享受優(yōu)先待遇,鼓勵(lì)本校學(xué)生和企業(yè)在職員工積極接受高技能教育。
    藏餐培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇三
    本班學(xué)員在6—11歲之間,根據(jù)不同年齡段的心理和生理上的特點(diǎn)以及不同的接受能力,采取靈活多變的教學(xué)手段來(lái)達(dá)到最終的教學(xué)目的。
    二、教材分析。
    本期計(jì)劃開(kāi)展北京舞蹈學(xué)院中國(guó)舞大亨級(jí)考試課程?!吨袊?guó)舞等級(jí)考試教材》從易到難共十三個(gè)級(jí)別,是將中國(guó)舞蹈的知識(shí)性、訓(xùn)練性和娛樂(lè)性結(jié)合起來(lái),力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征,強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風(fēng)格的民族特色,在促進(jìn)幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長(zhǎng)的同時(shí),達(dá)到中國(guó)舞蹈啟蒙和普及教的目的。
    三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開(kāi)度,達(dá)到教材要求。
    2、動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確的完成中國(guó)舞等級(jí)考試教學(xué)內(nèi)容。
    1、有目的有規(guī)律地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本功和中國(guó)舞技巧訓(xùn)練,提高學(xué)生的軟開(kāi)度和身體協(xié)調(diào)能力。
    2、通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)舞等級(jí)考試教材,是學(xué)生掌握中國(guó)舞的動(dòng)律和特點(diǎn),感受學(xué)習(xí)舞蹈的愉悅心情,提高學(xué)生的自信心、模仿能力和表現(xiàn)美的能力。
    五、教學(xué)方法教師示范為主,根據(jù)學(xué)員不同程度由單一到局部的分解動(dòng)作授課,使學(xué)員能夠邊唱邊跳,獨(dú)立完成組合。
    1、芭蕾舞基本功訓(xùn)練:完成芭蕾舞手位,腳位,蹲,擦地練習(xí)。
    2、中國(guó)舞基本功訓(xùn)練:前抬腿,前扳腿,旁抬腿,旁扳腿,后抬腿,前旁大吸腿,平轉(zhuǎn),踏步翻身。
    (一),小跳。
    (二),點(diǎn)步轉(zhuǎn),結(jié)束動(dòng)作。
    4、成品舞蹈教學(xué)。
    5、學(xué)期結(jié)束,開(kāi)展教學(xué)成果匯報(bào):(1)基本功展示,技術(shù)技巧展示,中國(guó)舞考試內(nèi)容展示;(2)2015年度匯報(bào)成品舞作品一個(gè)。
    藏餐培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇四
    本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求:
    1、學(xué)習(xí)想象畫(huà)的作畫(huà)方法,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力,利用蠟筆、水彩筆等工具來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。
    2、學(xué)習(xí)初步的觀察形象,描繪形象的能力。
    3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
    4、了解拓印畫(huà)的制作方法,掌握簡(jiǎn)處理方法。
    5、進(jìn)行紙工制作,培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
    6、進(jìn)行泥工制作,培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。
    7、欣賞兒童熟悉的卡通畫(huà),提高鑒賞能力。
    8、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品,開(kāi)闊學(xué)生視野,培養(yǎng)美術(shù)興趣,提高表現(xiàn)力。
    教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    (一)重點(diǎn):
    1、想象畫(huà)的訓(xùn)練,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。。
    2、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫(huà)練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
    3、進(jìn)行工藝制作,培養(yǎng)動(dòng)手能力,立體造型,想象力和概括力。
    4、提高學(xué)生欣賞水平,培養(yǎng)美術(shù)興趣。
    (二)難點(diǎn):
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    1、想象能力的培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的提高。
    2、在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中,使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng),動(dòng)手能力,立體造型,空間想象力也有所發(fā)展。
    本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法:
    1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高學(xué)生的審美能力。
    2、本學(xué)期時(shí),要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà),不再使用黃色構(gòu)圖,以提高繪畫(huà)進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的信心和決心。
    3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。
    4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
    5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
    6、教學(xué)手段生動(dòng)有趣,運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
    7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品,鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術(shù)信息,開(kāi)闊視野,展示他們的美術(shù)作品,進(jìn)行交流。
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    8、改革評(píng)價(jià)制度,重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià),重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià),采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè),建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。
    9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
    10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。
    11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。
    12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
    13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
    今年擔(dān)任高三體育班和美術(shù)班的政治課,兼美術(shù)班班主任,而美術(shù)生任務(wù)很重,又是學(xué)校高考的主力軍,所以重點(diǎn)計(jì)劃一下美術(shù)生第二學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
    一、學(xué)生情況分析。
    1.是因?yàn)閷?zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課,特別是100%的美術(shù)生,自去年10月以來(lái)幾乎沒(méi)有正常上課。
    2.是不少選擇藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的考生文化底子較薄。
    3.是時(shí)間緊,藝術(shù)生考完專(zhuān)業(yè)考試只剩3個(gè)月的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間,若按文化生的學(xué)習(xí)計(jì)劃去復(fù)習(xí)顯然不夠全面。
    二、突破口:合理的學(xué)習(xí)方法。
    藝考生在最短的時(shí)間里,要讓成果最大化,必須指導(dǎo)學(xué)生掌握合理的學(xué)習(xí)方法:
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    1.是堅(jiān)定志向,增強(qiáng)信心,頑強(qiáng)拼搏:勝利屬于迎難而上、堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏、勇往直前的人。要做到這點(diǎn)必須要有堅(jiān)定信心。而信心的得來(lái)在于對(duì)客觀情況的全面認(rèn)識(shí):一方面要讓學(xué)生看到:復(fù)習(xí)時(shí)間短,內(nèi)容多,基礎(chǔ)差,困難多。另一方面又要看到自己在專(zhuān)業(yè)課上有優(yōu)勢(shì),文化課成績(jī)要求也較低。第三也是最重要的一點(diǎn),明確學(xué)生的潛能很大。專(zhuān)業(yè)課能通過(guò)說(shuō)明學(xué)生很有才華、有能力。如果能把學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的精神用到文化課的學(xué)習(xí)上,那文化課一定會(huì)達(dá)到高考錄取的要求。
    2.是讓學(xué)生不斷提高自己的心理素質(zhì):同學(xué)們?cè)诟呖紡?fù)習(xí)過(guò)程中,會(huì)遇到很多困難,例如:基礎(chǔ)差跟不上;想學(xué),又學(xué)不進(jìn)去;考試成績(jī)都很低……等等。這些都會(huì)引起學(xué)生心理上的復(fù)雜活動(dòng),產(chǎn)生煩躁、焦慮、緊張等不良情緒,這些不良情緒將影響同學(xué)的學(xué)習(xí)和健康,最終將影響理想的實(shí)現(xiàn)。因此要不斷轉(zhuǎn)變觀念,及時(shí)調(diào)整情緒,使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學(xué)習(xí),才會(huì)充分發(fā)揮其身心潛在的能力,創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)跨越式地進(jìn)步!
    3.是學(xué)習(xí)中要善于抓重點(diǎn)。上課專(zhuān)心聽(tīng)講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。
    三、教學(xué)步驟。
    1、粗化。
    主要任務(wù)是幫助學(xué)生對(duì)所有復(fù)習(xí)內(nèi)容建立最基本的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),在頭腦中形成初步的知識(shí)框架,在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的歸納概況能力。通過(guò)粗化學(xué)生必須達(dá)到以下要求:
    (1)任意列出一個(gè)單元,都要知道該單元包括哪些知識(shí)點(diǎn);
    ——文章來(lái)源網(wǎng),僅供分享學(xué)習(xí)參考。
    (2)任意列出一個(gè)考點(diǎn)都要知道該考點(diǎn)在哪個(gè)單元。
    2、細(xì)化。
    主要任務(wù)是在鞏固粗化的階段形成的知識(shí)體系的基礎(chǔ)上,根據(jù)所含考點(diǎn),初步熟悉和了解與每一考點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)細(xì)化學(xué)生盡最大的可能達(dá)到以下要求:
    (1)粗化階段形成的知識(shí)體系不能丟;
    (2)多了解一些與每一考點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的核心知識(shí)。
    ——文章來(lái)源網(wǎng),僅供分享學(xué)習(xí)參考。
    藏餐培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇五
    根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以“健康第一”為指導(dǎo)思想,增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)和技能傳授是學(xué)校體育的主要目的。在課堂教學(xué)中要以“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”,激化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到體育鍛煉中去,為養(yǎng)成終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí),通過(guò)課堂學(xué)習(xí)它將學(xué)生的身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力提高到一個(gè)新的角度,重視學(xué)生的身心健康,增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力,使同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系,形成強(qiáng)烈的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    通過(guò)籃球單元的系列教學(xué),學(xué)生能說(shuō)出籃球系列練習(xí)的動(dòng)作名稱(chēng)和動(dòng)作術(shù)語(yǔ);初步了解籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則;掌握籃球系列練習(xí)的基本技術(shù)動(dòng)作;用所學(xué)知識(shí)參與籃球比賽和健身。學(xué)會(huì)籃球趣味游戲方法,參與集體練習(xí),激發(fā)對(duì)籃球的興趣,發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、彈跳力、對(duì)抗力等身體素質(zhì)。
    培養(yǎng)學(xué)生在集體練習(xí)中的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)作精神。提高與同伴相處的能力和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。
    1、通過(guò)籃球熱身操,強(qiáng)烈激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣及熟悉球性。
    2、在原地運(yùn)球教學(xué)中,讓學(xué)生切實(shí)根據(jù)自己的能力,依據(jù)學(xué)生的交往愛(ài)好,自尋團(tuán)隊(duì)組合,提高了學(xué)生在練習(xí)中的興趣,同時(shí)增強(qiáng)了練習(xí)的正效應(yīng)。
    3、在新教材的傳授時(shí),教師一改往日的先教后學(xué)的教學(xué)思路,讓學(xué)生先自由體會(huì),然后再講解示范,總結(jié)出原地運(yùn)球的技術(shù)要領(lǐng)。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生思維的開(kāi)發(fā),同時(shí)充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性,并在教學(xué)中充分發(fā)揮體育骨干的作用,讓學(xué)生在練習(xí)時(shí)的交流更暢通,培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。
    4、由于本次課的練習(xí)強(qiáng)度并不是很大,通過(guò)優(yōu)美的音樂(lè),使學(xué)生在優(yōu)美的樂(lè)感中心理得到放松,同時(shí)熏陶了學(xué)生的情操,以結(jié)束本堂課的教學(xué)。
    動(dòng)作方法:雙手自然分開(kāi),拇指相對(duì)成“八”字形,用指跟以上部位握住球的兩側(cè)后下方,掌心空出,兩臂彎曲,肘關(guān)節(jié)下垂,持球于胸前。
    側(cè)身跑。
    動(dòng)作方法:頭部和上體向來(lái)球的方向扭轉(zhuǎn),同時(shí)側(cè)肩,腳尖朝著跑動(dòng)方向。跑動(dòng)時(shí),既要觀察場(chǎng)上情況,又不影響跑動(dòng)速度。
    教學(xué)要求:面向球轉(zhuǎn)體,內(nèi)側(cè)腿微曲,外側(cè)腳掌內(nèi)側(cè)蹬地。通過(guò)籃球場(chǎng)上的側(cè)身跑、變速跑動(dòng)作學(xué)習(xí),學(xué)生能說(shuō)出練習(xí)方法和動(dòng)作要領(lǐng),初步學(xué)會(huì)在籃球場(chǎng)上移動(dòng)的基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察視野和與同伴呼應(yīng)的能力,提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。為籃球?qū)崙?zhàn)比賽提供協(xié)作技術(shù)的基礎(chǔ)和能力。
    藏餐培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇六
    根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以“健康第一”為指導(dǎo)思想,增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)和技能傳授是學(xué)校體育的主要目的。在課堂教學(xué)中要以“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”,激化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到體育鍛煉中去,為養(yǎng)成終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí),通過(guò)課堂學(xué)習(xí)它將學(xué)生的身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力提高到一個(gè)新的角度,重視學(xué)生的身心健康,增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力,使同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系,形成強(qiáng)烈的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    通過(guò)學(xué)習(xí)籃球樂(lè)于參與體育活動(dòng),并能在活動(dòng)中展示自我。通過(guò)體驗(yàn)學(xué)習(xí),讓學(xué)生能掌握基本的籃球技術(shù)動(dòng)作。培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力,促進(jìn)相互間的交流與合作,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育的興趣。
    1、掌握籃球的基本技術(shù)和相關(guān)理論,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。
    2、學(xué)習(xí)籃球攻防技術(shù),了解籃球戰(zhàn)術(shù)配合。
    3、掌握一項(xiàng)終身體育的技能,并在實(shí)踐中發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)。
    1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):樂(lè)于參與體育活動(dòng),并能在活動(dòng)中展示自我。
    2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):通過(guò)體驗(yàn)學(xué)習(xí),讓學(xué)生能掌握基本的籃球動(dòng)作。
    3、心理健康目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力,促進(jìn)相互間的交流與合作,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育的興趣。
    教學(xué)重點(diǎn):對(duì)于學(xué)生零基礎(chǔ)的籃球技能,初步讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單基本的籃球動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生籃球興趣的培養(yǎng)。
    藏餐培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇七
    中國(guó)是一個(gè)尊重知識(shí),崇尚教育的古老民族,為了孩子的未來(lái),父母?jìng)兛梢哉f(shuō)決不吝嗇。實(shí)際上,教育投資已然成為中國(guó)家庭一項(xiàng)最主要的支出。根據(jù)調(diào)查,中國(guó)人的教育開(kāi)支目前已占到所有消費(fèi)開(kāi)支的15%左右,僅次于食品消費(fèi)。也有經(jīng)濟(jì)學(xué)家指出,中國(guó)95%以上的行業(yè)和產(chǎn)品已基本滿(mǎn)足了供求平衡或供大于求,唯獨(dú)教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)未滿(mǎn)足需求,仍是賣(mài)方市場(chǎng),英語(yǔ)教育尤其如此。有關(guān)調(diào)查顯示,近些年來(lái),中國(guó)的培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展迅速,作為其中重頭的“英語(yǔ)培訓(xùn)”更是得到了快速發(fā)展,各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般紛紛出現(xiàn)。當(dāng)前國(guó)內(nèi)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的市場(chǎng)總值已接近200億元,全國(guó)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總數(shù)量不下5萬(wàn)家,雖然已出現(xiàn)局部競(jìng)爭(zhēng)過(guò)熱現(xiàn)象,但英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)仍將保持高速增長(zhǎng)。外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)“錢(qián)景”誘人,外語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)這塊肥沃的市場(chǎng)也成了眾多品牌教育機(jī)構(gòu)的必爭(zhēng)之地。目前,隨著培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者的逐漸理性,培訓(xùn)行業(yè)也全面進(jìn)入了“競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代”,比較著名的外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有新東方、新動(dòng)力、亞美歐、環(huán)球雅思、新航道、博頓、昂立、巨人、李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)、世紀(jì)博文。
    (二)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀。
    一項(xiàng)關(guān)于城市家庭的隨機(jī)抽樣調(diào)查顯示,幾乎每個(gè)家庭都希望自己的孩子從小就開(kāi)始進(jìn)行英語(yǔ)方面的培訓(xùn)。從家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和市場(chǎng)的認(rèn)識(shí),大家都覺(jué)得沒(méi)有英語(yǔ)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有一個(gè)好的未來(lái);從家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),需求也是非常旺盛的,希望孩子有好的英語(yǔ),好的未來(lái)。這說(shuō)明少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的市場(chǎng)前景相當(dāng)廣闊。但是,縱觀國(guó)內(nèi)的各培訓(xùn)機(jī)構(gòu),不論是新東方、環(huán)球雅思,還是李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ),大家都是著眼于為應(yīng)對(duì)各種有考級(jí)考證壓力的學(xué)生,而很少有甚至于幾乎沒(méi)有真正專(zhuān)業(yè)化為少兒進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu),這就造成了目前少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)魚(yú)龍混雜,沒(méi)有一個(gè)真正的品牌機(jī)構(gòu)為顧客提供選擇,讓各位家長(zhǎng)無(wú)所適從。而且兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)有其特殊性--完全從興趣出發(fā),依賴(lài)于語(yǔ)言環(huán)境;并且需要經(jīng)常使用,與生活密切聯(lián)系,才能得到鞏固。因此,從這個(gè)現(xiàn)狀出發(fā),我們充分考慮到家長(zhǎng)們的需求,進(jìn)行了英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的細(xì)分,希望可以創(chuàng)辦一個(gè)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)中心,以專(zhuān)業(yè)化專(zhuān)一培訓(xùn)少兒英語(yǔ)來(lái)創(chuàng)出自己的品牌。
    (三)與品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的比較分析。
    多為大班授課,課堂內(nèi)學(xué)生人數(shù)太多,缺少師生的互動(dòng),沒(méi)有學(xué)生自己練習(xí)的機(jī)會(huì)。而我們可以在一定程度上避免這種情況的發(fā)生,盡可能的照顧到每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)孩子都有與老師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),因人制宜。我們的口號(hào)是不僅教英語(yǔ),還要是用英語(yǔ)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的方式。這是那些品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)短時(shí)間內(nèi)不能實(shí)現(xiàn)的。
    劣勢(shì):品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由于進(jìn)入市場(chǎng)較早,存在時(shí)間較長(zhǎng),有一定的顧客基礎(chǔ),再加上擁有一定的口碑,所以顧客滿(mǎn)意度和顧客忠實(shí)度在一定程度上是我們暫時(shí)無(wú)法比擬的。同時(shí),由于品牌號(hào)召力,這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擁有一批全國(guó)知名的講師,這種師資優(yōu)勢(shì)我們?cè)谀壳半A段也是無(wú)法超越的。另外,品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)理念也是我們需要一定時(shí)間去摸索的。
    (四)顧客市場(chǎng)目標(biāo)分析。
    針對(duì)幼兒園小朋友:教學(xué)中融入游戲、兒歌、故事、舞蹈等快樂(lè)元素,輕松活潑的教學(xué)將會(huì)在很大程度上激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣,使小朋友對(duì)英語(yǔ)流連忘返??筛鶕?jù)小朋友的英文基礎(chǔ)選擇適合的輔導(dǎo)教材,常用的教材包括:劍橋、朗文、新概念、學(xué)樂(lè)、巧虎等等。通常會(huì)以一本教材為主線,整合其他教材的適合的內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo),進(jìn)度更靈活,效果更好。
    針對(duì)小學(xué)生:以提高口語(yǔ)會(huì)話能力為主,同時(shí)教授好的聽(tīng)說(shuō)技巧,強(qiáng)化發(fā)音,幫助小學(xué)生營(yíng)造完美的英語(yǔ)環(huán)境,在交流中學(xué)習(xí)和進(jìn)步,在同齡人中英語(yǔ)口語(yǔ)出類(lèi)拔萃。
    (五)競(jìng)爭(zhēng)品牌定價(jià)策略的比較分析。
    在培訓(xùn)中心剛剛進(jìn)入市場(chǎng)的初期,為維持機(jī)構(gòu)的生存,主要采用成本導(dǎo)向定價(jià)法,采取滲透定價(jià)的策略,并考慮品牌競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的定價(jià)以及后期發(fā)展所需的成本,把價(jià)格定得相對(duì)比品牌機(jī)構(gòu)低一些,以爭(zhēng)取吸引大量顧客,提高市場(chǎng)占有率。競(jìng)爭(zhēng)品牌,主要是知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu),他們采取的定價(jià)策略往往是聲望定價(jià),利用自己積累的品牌知名度轉(zhuǎn)化成價(jià)格。所以,我們也不能將價(jià)格定到很低,以免使顧客產(chǎn)生低價(jià)低質(zhì)量、低價(jià)低服務(wù)、低價(jià)低檔次的印象。
    其次,我們還將采取折扣定價(jià)的策略,以鼓勵(lì)老顧客繼續(xù)在本培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)或給予介紹新顧客多的客戶(hù)一定的折扣,以達(dá)到打開(kāi)市場(chǎng),吸引更多消費(fèi)者的目的。
    (一)師資準(zhǔn)備。
    大學(xué)生由于受到各方面,譬如四六級(jí)、考研英語(yǔ)等的壓力,所以英語(yǔ)水平在一定程度上還是比較高的。在校學(xué)習(xí)期間,我還接觸到許多個(gè)高級(jí)英語(yǔ)的講師,所以可以聘請(qǐng)到人員進(jìn)行英語(yǔ)方面的培訓(xùn)還是可以辦到的。當(dāng)然,在投入教學(xué)之前,我們會(huì)請(qǐng)專(zhuān)家人員進(jìn)行少兒教育方面的培訓(xùn),例如教育心理學(xué)、兒童心理學(xué)方面的知識(shí),以使我們的師資達(dá)到少兒教育要求的標(biāo)準(zhǔn)。
    (二)宣傳手段。
    第一階段:
    1、印發(fā)傳單,主要宣傳我們培訓(xùn)中心的優(yōu)勢(shì)和高質(zhì)低價(jià),并介紹一下我們的授課講師。發(fā)放傳單的區(qū)域主要是在校門(mén)口、附近的家屬區(qū)以及周邊的小學(xué)以及幼兒園。
    2、還可以采取發(fā)放問(wèn)卷的形式進(jìn)行宣傳。
    3、參觀試學(xué),然后再去決定是否報(bào)名學(xué)習(xí)。
    第二階段:
    1、讓現(xiàn)有顧客與親戚朋友交流宣傳。
    2、廣告的投入。在茂名主要的報(bào)紙媒體和電視廣播頻道投放廣告,增加品牌知名度。
    3、多與周邊的幼兒園和小學(xué)的負(fù)責(zé)人聯(lián)系,多了解有用信息,并向他們宣傳我們的培訓(xùn)中心。
    (三)培訓(xùn)特色。
    業(yè)生或在校生或大學(xué)的英語(yǔ)教授。我們著眼于發(fā)展孩子們的英語(yǔ)能力,包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各個(gè)方面,但最注重的是培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和與人交流的能力。對(duì)幼兒階段的孩子更多用的是歌曲童謠,注重孩子特別能夠接受的方式激起他們的興趣。對(duì)于小學(xué)階段的孩子他們可能除了重視興趣以外也需要一部分的意識(shí)在這里,除了對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)以外,還會(huì)加上一些認(rèn)讀方面包括語(yǔ)法方面和應(yīng)用技能方面的培養(yǎng)。
    硬件設(shè)施方面,與青少年和成年人教育不同,少兒培訓(xùn)的教室的設(shè)計(jì)應(yīng)該富有童趣,所以學(xué)習(xí)的消耗品(文具、玩具等)都是針對(duì)兒童的特點(diǎn),會(huì)專(zhuān)門(mén)購(gòu)置,就是為了給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到知識(shí),培養(yǎng)興趣,提高自己的英語(yǔ)水平。
    在培訓(xùn)中心走上正軌之后,我們還會(huì)為入學(xué)的孩子提供英語(yǔ)能力測(cè)試考試,根據(jù)他們已有的英語(yǔ)水平進(jìn)行更細(xì)致的分級(jí),以達(dá)到讓每一個(gè)孩子都能得到最適合的訓(xùn)練。
    (四)“教”后服務(wù)。
    我們首先詳細(xì)了解客戶(hù)的當(dāng)前情況和目標(biāo)訴求,然后再根據(jù)客戶(hù)的特點(diǎn)制定相應(yīng)的培訓(xùn)輔導(dǎo)或解決方案,一成不變的服務(wù)或產(chǎn)品在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)環(huán)境下顯然是很難贏得客戶(hù)青睞的。
    對(duì)于參加了培訓(xùn)的學(xué)生,我們會(huì)在結(jié)課后免費(fèi)提供英語(yǔ)水平測(cè)試,讓家長(zhǎng)可以更直觀的看到我們的努力成果;還會(huì)進(jìn)行電話輔導(dǎo),和家長(zhǎng)、孩子溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。
    (一)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)。
    我們對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)做出如下預(yù)測(cè):
    趨勢(shì)之一:外語(yǔ)培訓(xùn)進(jìn)入理性消費(fèi)時(shí)代,理性消費(fèi)催化市場(chǎng)細(xì)分。因此,各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須具有自己的品牌、特色和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)才能在市場(chǎng)上立足,獲得發(fā)展。因此,我們以年齡為因素做了市場(chǎng)細(xì)分,確定了目標(biāo)市場(chǎng)——少兒英語(yǔ)領(lǐng)域。
    趨勢(shì)之二:英語(yǔ)學(xué)習(xí)的群體不斷擴(kuò)大,英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)尚有較大的發(fā)展?jié)摿Α?BR>    趨勢(shì)之三:培訓(xùn)質(zhì)量成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者關(guān)注的焦點(diǎn)。英語(yǔ)培訓(xùn)提供的是一種服務(wù),而且是長(zhǎng)期的、要對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)的服務(wù),高質(zhì)量的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將獲得消費(fèi)者的青睞。
    趨勢(shì)之四:英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱點(diǎn)由應(yīng)試培訓(xùn)轉(zhuǎn)向能力的培養(yǎng),英語(yǔ)交際能力日益受到市場(chǎng)和消費(fèi)者的青睞!
    (二)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
    按照一個(gè)班級(jí)30名學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)去進(jìn)行計(jì)算。需要配備一名專(zhuān)業(yè)教師和一間寬敞的教室。一般這些專(zhuān)業(yè)教師可以從大學(xué)里聘請(qǐng)到,普通講師的費(fèi)用是100元/小時(shí),教授的費(fèi)用一般為200元/小時(shí),每一次培訓(xùn)授課時(shí)間為兩小時(shí),一個(gè)培訓(xùn)周期按照15次課程計(jì)算,那樣教師工資為3000—6000元。
    可以租用一個(gè)教室,一般一次為100元左右,那么場(chǎng)地租用費(fèi)為15×100=1500元。從業(yè)人員工資固定為1200元/月,一個(gè)培訓(xùn)周期為三個(gè)月,則從業(yè)人員工資成本為3600元,管理人員工資為2000元/月,則工資成本為6000元。
    另外,其他費(fèi)用估算為:廣告費(fèi)用為2000元,管理費(fèi)用為1000元,其他費(fèi)用為2000元。則一個(gè)培訓(xùn)周期的成本約為17100—20100元。兩個(gè)班級(jí)約4萬(wàn)元。
    收入估算:少兒班(幼兒園)1000×30=30000,少年班(小學(xué))1500×30=45000,則一個(gè)培訓(xùn)周期的收入約7萬(wàn)元。
    (三)不可控因素分析。
    1、人口環(huán)境一個(gè)地區(qū)人口數(shù)量的多少是衡量市場(chǎng)潛在容量的重要因素。作為中國(guó)最著名的幾個(gè)大城市之一,茂名人口總數(shù)不算少,并以其深厚的文化底蘊(yùn)和現(xiàn)代氣息吸引著更多的外來(lái)人口。所以,茂名有著足夠多的適齡孩子可以接受少兒英語(yǔ)培訓(xùn)。作為全國(guó)來(lái)講,客戶(hù)群體則更為強(qiáng)大。
    2、經(jīng)濟(jì)環(huán)境在英語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域,作為對(duì)孩子的投資,父母?jìng)兪墙^對(duì)不會(huì)吝嗇的。而且,茂名的物價(jià)水平在全國(guó)范圍來(lái)看還不是很高,所以培訓(xùn)的成本也在我們可以接受的范圍之內(nèi)。
    3、政治環(huán)境在國(guó)內(nèi),安定團(tuán)結(jié)的政治局面不僅有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民貨幣收入的增加,而且影響群眾的心理預(yù)期,導(dǎo)致市場(chǎng)需求的變化。在培訓(xùn)方面,政府機(jī)構(gòu)設(shè)置的進(jìn)入壁壘比較低,而且,政府還在一定范圍內(nèi)一定程度上采取措施鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),為我們提供了很多便利條件。
    4、社會(huì)文化環(huán)境茂名是一個(gè)教育大市。茂名的市民們教育程度還是很高的。而高教育程度的家長(zhǎng)在一定程度上更希望給孩子一個(gè)很好的教育,就更傾向于送孩子去接受英語(yǔ)培訓(xùn)。因?yàn)樗麄冎?,沒(méi)有良好的英語(yǔ)底子,孩子就不會(huì)擁有一個(gè)好的'將來(lái)。所以,茂名的文化水平更有利于市民接受我們的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
    5、顧客茂名居民的收入水平在全國(guó)范圍內(nèi)還算可以的,而現(xiàn)在每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子,父母總是想給孩子最好的條件,所以在教育上的投入占家庭總支出的比例是很高的。這為我們進(jìn)入市場(chǎng)提供了良好的條、件。但是,就消費(fèi)心理來(lái)說(shuō),人們受品牌效應(yīng)的影響,總是喜歡選擇那些名字比較響亮的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),這于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。
    (一)市場(chǎng)定位。
    市場(chǎng)定位前我們首先進(jìn)行了市場(chǎng)細(xì)分?;旧习凑漳壳爸袊?guó)國(guó)內(nèi)的情況來(lái)看,首先是從年齡劃分,這是最直接的,也是家長(zhǎng)們最關(guān)心的。比如說(shuō)在學(xué)齡前的兒童4到6歲,我們把它劃分為幼兒階段的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。小學(xué)階段我們稱(chēng)為少兒,比如從7歲一直到12歲這個(gè)階段的學(xué)生。這兩個(gè)階段就是我們定位的目標(biāo)市場(chǎng)。當(dāng)然除了年齡以外,對(duì)于整個(gè)市場(chǎng)也可以根據(jù)價(jià)格來(lái)劃分。比如說(shuō)中低端的,20到40人一個(gè)班級(jí);再就是高端,10個(gè)或者是10個(gè)以下,投入外教的一些教學(xué)。我們定位在中低端,30個(gè)左右的孩子一個(gè)班級(jí)。
    另外,少兒英語(yǔ)培訓(xùn)出錢(qián)的人不是直接享受服務(wù)的人,出錢(qián)的人是家長(zhǎng),是給自己孩子買(mǎi)這個(gè)產(chǎn)品。因此我們得服務(wù)于兩個(gè)群體,一個(gè)是教學(xué)群體,就是孩子;第二個(gè)就是出錢(qián)的家長(zhǎng)。
    (二)4ps分析優(yōu)勢(shì)。
    1、產(chǎn)品策略。
    對(duì)于家長(zhǎng)和孩子兩種群體我們會(huì)提供不一樣的服務(wù),比如對(duì)孩子,除了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)策略,使他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中有一定的成就感。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),除了讓他的孩子能學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高之外,還要教給家長(zhǎng)一種正確的育子方法或者是家庭教育觀。在家庭教育這個(gè)行業(yè),不管家長(zhǎng)是博士還是小學(xué)生,對(duì)孩子的教育都是從零開(kāi)始。對(duì)現(xiàn)在的家庭來(lái)說(shuō),一個(gè)家庭就一個(gè)孩子,家長(zhǎng)面對(duì)孩子是困惑的,他們需要來(lái)自于學(xué)校,來(lái)自于社會(huì)、來(lái)自于教育專(zhuān)家給他們的幫助和建議。
    2、定價(jià)策略。
    在進(jìn)入市場(chǎng)的初期,我們的定價(jià)目標(biāo)是維持生存、實(shí)現(xiàn)順利打入市場(chǎng)、盡可能實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)占有率最大化,同時(shí)也要保證教育教學(xué)質(zhì)量,為后期的繼續(xù)發(fā)展壯大積蓄力量,我們主要采取成本導(dǎo)向定價(jià)法,在充分考慮產(chǎn)品成本和競(jìng)爭(zhēng)者的產(chǎn)品定價(jià)的前提下,在《價(jià)格法》、《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》允許的范圍內(nèi),我們應(yīng)該努力將價(jià)格打到很低。但同時(shí)考慮到顧客的消費(fèi)心理,他們會(huì)認(rèn)為價(jià)格太低沒(méi)有任何保障,價(jià)格太低會(huì)影響教育質(zhì)量,所以考慮到我們的市場(chǎng)定位,我們會(huì)把價(jià)格調(diào)整到中檔水平。
    3、分銷(xiāo)渠道策略。
    我們主要采取零階渠道,即由培訓(xùn)中心直接聯(lián)系顧客,節(jié)省了雇傭中間商費(fèi)用,也消除了消費(fèi)者對(duì)中介機(jī)構(gòu)不信任導(dǎo)致的生源流失。
    4、促銷(xiāo)策略。
    對(duì)再次或多次參與培訓(xùn)的學(xué)生給予一定的折扣。這也是一些品牌機(jī)構(gòu)正在采用的促銷(xiāo)手段。但是與他們相比,由于成本上的優(yōu)勢(shì),所以我們?cè)诖黉N(xiāo)上擁有更大的折扣余地。
    采用內(nèi)部人員進(jìn)行推銷(xiāo)。由于是我們自己創(chuàng)辦的培訓(xùn)中心,機(jī)構(gòu)內(nèi)部人員對(duì)待工作都應(yīng)該是相當(dāng)熱心,所以推銷(xiāo)起來(lái)也會(huì)盡心盡力。作為大學(xué)生,我們的內(nèi)部人員知識(shí)廣博、文明禮貌,口才和心理素質(zhì)都不錯(cuò),推銷(xiāo)起來(lái)比專(zhuān)業(yè)人員應(yīng)該是毫不遜色。
    (一)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)。
    在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天,網(wǎng)站正成為教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行形象展示、信息發(fā)布、業(yè)務(wù)拓展、客戶(hù)服務(wù)、內(nèi)部溝通的重要陣地,它不但具有快捷、無(wú)距離及隨時(shí)隨地均可更新的特性,全方位互動(dòng)式教學(xué),全面提升教育質(zhì)量和師生之間的互動(dòng)。
    網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方案:
    1、網(wǎng)上招生——拓寬培訓(xùn)中心生源。網(wǎng)絡(luò)是信息展示最全面、最豐富的載體,要想得到學(xué)生的青睞,培訓(xùn)中心必須在網(wǎng)站上展示盡可能詳細(xì)、豐富的信息,以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)培訓(xùn)中心的了解。
    2、網(wǎng)上校園——開(kāi)辟培訓(xùn)中心與學(xué)生家長(zhǎng)交流新空間。網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生每天所離不開(kāi)的工具,利用網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性,與學(xué)生、家長(zhǎng)展開(kāi)聯(lián)絡(luò),不但可以增強(qiáng)彼此感情,了解學(xué)生、家長(zhǎng)的想法,也可以展示學(xué)生豐富的創(chuàng)造力和想象力,活躍培訓(xùn)中心氣氛,提升培訓(xùn)文化。
    3、校友之家——累積長(zhǎng)遠(yuǎn)的品牌。校友的資源積累可以為培訓(xùn)中心帶來(lái)最好的口碑傳播。通過(guò)組建網(wǎng)上校友會(huì),不但可以讓校友們認(rèn)識(shí)交流,積累人脈資源,也可以讓校友們成為培訓(xùn)中心推廣的“活招牌”,吸引學(xué)生的加入。
    (二)一對(duì)一私人外教。
    考慮到現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多,市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)也相當(dāng)激烈,作為毫無(wú)背景的新培訓(xùn)中心,顧客的信心可能還是不足的。所以,我們還想到了一個(gè)調(diào)整方案——一對(duì)一私人外教。這是市場(chǎng)細(xì)分后的另一個(gè)市場(chǎng)定位,主要是面向高端群體。其特點(diǎn)是能夠保證教育質(zhì)量,針對(duì)每一個(gè)孩子的興趣愛(ài)好和英語(yǔ)水平,為他們量身打造學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法,讓孩子能夠隨心所欲的與老師進(jìn)行交流,可以在最短時(shí)間內(nèi)最大程度上提高孩子的英語(yǔ)水平。
    藏餐培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇八
    參加了20xx年6月18日到20日由胡金焱教授帶領(lǐng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)主講的《金融投資學(xué)》精品課程培訓(xùn),經(jīng)過(guò)了兩天的集中培訓(xùn)后,本學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了半天的溝通和交流,大家普遍感覺(jué)受益良多,積極發(fā)言,交流了學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。下面對(duì)小組交流的主要問(wèn)題和內(nèi)容作了簡(jiǎn)要的總結(jié),主要體現(xiàn)于以下方面:
    一、關(guān)于金融投資類(lèi)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)。
    在對(duì)金融投資類(lèi)人才的培養(yǎng)上,要以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,及時(shí)了解市場(chǎng)對(duì)金融投資類(lèi)人才的需求狀況,了解企業(yè)單位、事業(yè)單位的需求方向,培養(yǎng)能夠適應(yīng)市場(chǎng)需求的專(zhuān)業(yè)人才。同時(shí),要認(rèn)清工作崗位上對(duì)人才能力的要求,在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)上與企事業(yè)單位及時(shí)對(duì)接,培養(yǎng)理論和技能于一身,具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)業(yè)人才。
    二、你是如何理解教材建設(shè)、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)在課程教學(xué)中的作用和意義?
    1、我們應(yīng)該站在全局的角度來(lái)把握教材,然后綜合分析教材的地位和作用。教材的選擇應(yīng)該體現(xiàn)其時(shí)效性。一般建議選擇近三年的新出版教材,這樣既能及時(shí)捕捉到理論研究的前沿,同時(shí)還能滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求。一旦教材落后于應(yīng)用,不僅導(dǎo)致資源的浪費(fèi),還會(huì)阻礙學(xué)生的發(fā)展。當(dāng)然,教材的更新一般滯后于應(yīng)用,這是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),但我們要考慮如何縮小這一差距。我認(rèn)為可以從教材和學(xué)校兩方面努力,在考慮教材適用性的同時(shí)要考慮應(yīng)用的時(shí)效性。
    同樣,教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要多樣化,有的內(nèi)容可以以討論的方式進(jìn)行,有的內(nèi)容可以以探究的方式進(jìn)行,教材出示幾種假設(shè),然后由學(xué)生通過(guò)探討。
    2、教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。完成教學(xué)任務(wù)需要有一定的教學(xué)方法。在教學(xué)的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容確定以后,教師能否恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法,就成為其能否完成任務(wù)、實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的決定性因素。同樣的教學(xué)內(nèi)容在不同的教師那里效果差異很大的原因,除了教師的知識(shí)水平和教學(xué)態(tài)度外,關(guān)鍵就是教學(xué)方法問(wèn)題。所以,可以嘗試多種不同的教學(xué)方法綜合運(yùn)用于課堂實(shí)踐中。
    比如:
    談話法,通過(guò)師生的交談來(lái)傳播和學(xué)習(xí)知識(shí)的一種方法。其特點(diǎn)是教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)回答教師提出的問(wèn)題,借以獲得新知識(shí)或鞏固、檢查已學(xué)的知識(shí)。
    還有演示法,演示法是教師把實(shí)物或?qū)嵨锏哪O笳故窘o學(xué)生觀察,或通過(guò)示范性的實(shí)驗(yàn),通過(guò)現(xiàn)代教學(xué)手段,使學(xué)生獲得知識(shí)更新的一種教學(xué)方法。它是輔助的教學(xué)方法,經(jīng)常與講授、談話、討論等方法配合一起使用。
    3、教學(xué)藝術(shù)是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的有效手段。
    教師在課堂上靈活運(yùn)用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等手段,充分發(fā)揮教學(xué)情感的功能。機(jī)智幽默的語(yǔ)言、惟妙惟肖的表演和恰如其分的笑話等表演手段,使教育教學(xué)寓于娛樂(lè)之中。教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格使教師具有吸引學(xué)生的獨(dú)特魅力。教學(xué)是一門(mén)科學(xué),同時(shí)還是一門(mén)藝術(shù)。
    三、如何處理和平衡多媒體教學(xué)與常規(guī)教學(xué)的關(guān)系?
    多媒體教學(xué)是利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容的一種方式,利用多媒體教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,可以變抽象為具體,使教學(xué)更加形象、直觀,便于學(xué)生理解和掌握。常規(guī)教學(xué)也有其特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),也有多媒體教學(xué)不可替代的作用。
    在實(shí)際的教學(xué)中,應(yīng)該充分利用兩者的優(yōu)勢(shì),結(jié)合使用,規(guī)避其中的不足,實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)效果。
    (1)要善于利用多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
    對(duì)于有些理論和規(guī)律,確實(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)太抽象難懂了,或在課堂上難于直觀展示的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或過(guò)程,此時(shí)恰到好處的借助多媒體,才能取到應(yīng)有的效果。甚至可以播放相關(guān)的熱點(diǎn)事件和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象視頻文件,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是最直觀的接受理論知識(shí),并且還強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)印象。
    (2)不要過(guò)分依賴(lài)多媒體。
    不能在課堂上為了開(kāi)展多媒體教學(xué)而開(kāi)展多媒體教學(xué),或者也不能過(guò)分依賴(lài)多媒體,這樣可能出現(xiàn)教師在教學(xué)中很少板書(shū),一味地展示課件內(nèi)容,類(lèi)似于流水式教學(xué),只能使教學(xué)效果適得其反。
    四、如何與時(shí)俱進(jìn),將本課程所涉及的最新理論進(jìn)展和應(yīng)用實(shí)踐內(nèi)容融入教學(xué)中?
    金融投資學(xué)的老師尤其要及時(shí)了解理論前沿和學(xué)科發(fā)展趨勢(shì),并積極融入到教學(xué)實(shí)際中,以補(bǔ)充理論教學(xué)的不足并擴(kuò)充學(xué)生的學(xué)科知識(shí)面。
    (1)開(kāi)放式作業(yè)考查。
    教師通過(guò)在平時(shí)的授課中可以通過(guò)給學(xué)生布置課外作業(yè)來(lái)考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和補(bǔ)充課堂教學(xué)的知識(shí)。在開(kāi)放式作業(yè)的布置上一定要結(jié)合金融投資的最新問(wèn)題和現(xiàn)象,選擇社會(huì)上熱點(diǎn)問(wèn)題,讓學(xué)生結(jié)合理論知識(shí)做出解釋并提供自己的解決建議。
    (2)教師帶領(lǐng)學(xué)生科研。
    教師可以和學(xué)生組成科研團(tuán)隊(duì),然后選擇一些具有一定研究?jī)r(jià)值的課題進(jìn)行研究,組織學(xué)生進(jìn)行考察和學(xué)習(xí),總結(jié)資料,撰寫(xiě)相關(guān)研究報(bào)告。這樣既是對(duì)理論教學(xué)的補(bǔ)充,也是及時(shí)把握理論前沿的有效手段。
    (3)利用科研促進(jìn)教學(xué)。
    大學(xué)科研與教學(xué)不應(yīng)該是一對(duì)矛盾,大學(xué)教師參與科研,從科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)精神諸多方面促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,教學(xué)中亦能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,成為科學(xué)研究的課題。科研工作促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的更新。通過(guò)科研能夠發(fā)現(xiàn)本學(xué)科領(lǐng)域里面前沿的東西,不斷更新教學(xué)內(nèi)容。因?yàn)榻處熈私獾枚嗔?,研究得深了,接觸面廣了,自然能對(duì)你的教學(xué)內(nèi)容提出看法,就不容易照本宣科了。
    五、如何理解本課程與《金融工程》等相關(guān)課程的關(guān)系?
    《金融投資學(xué)》的培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生了解投資環(huán)境、投資機(jī)會(huì)及投資過(guò)程;掌握現(xiàn)代金融投資的一些基本理論和方法;熟悉現(xiàn)代金融投資決策和金融投資管理的基本原理;學(xué)會(huì)用所學(xué)理論和方法分析金融投資實(shí)踐中的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;而《金融工程》的主要內(nèi)容是研究金融衍生工具的定價(jià)規(guī)律、作用以及應(yīng)用策略。金融工程學(xué)將工程設(shè)計(jì)的思維引入金融領(lǐng)域,綜合地運(yùn)用概率和優(yōu)化等數(shù)學(xué)工具分析金融問(wèn)題。所以說(shuō),它對(duì)數(shù)學(xué)的要求更高。
    六、關(guān)于教學(xué)團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題。
    (1)一個(gè)熱愛(ài)教學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)在精品課程建設(shè)中應(yīng)占有重要的位置,只有一個(gè)熱愛(ài)教學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)才能做好教材建設(shè)和網(wǎng)站建設(shè)和信息的更新。
    (2)精品課程的建設(shè)需要一本高質(zhì)量的教材這是一個(gè)基礎(chǔ);還有一個(gè)熱愛(ài)教學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)還要有一個(gè)好網(wǎng)站。
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    藏餐培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇九
    幫助入團(tuán)積極分子深入學(xué)習(xí)團(tuán)的理論知識(shí)和團(tuán)的性能職責(zé),提高廣大青年的綜合素質(zhì),爭(zhēng)取早日成為一名合格的中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員。
    第一節(jié):開(kāi)學(xué)典禮。
    1、由繼續(xù)教育學(xué)院分團(tuán)委書(shū)記邱衛(wèi)東老師作開(kāi)學(xué)典禮致詞;
    2、由分團(tuán)委團(tuán)課負(fù)責(zé)人對(duì)團(tuán)課安排作簡(jiǎn)單介紹;
    3、由入團(tuán)積極分子代表宣讀入團(tuán)申請(qǐng)書(shū);
    4、團(tuán)課正式開(kāi)課。
    第二節(jié):
    1、觀看影片《xxxx》,寫(xiě)一份觀后感,分小組下次討論。
    第三節(jié):
    1、交流觀看影片的心得體會(huì),分小組討論,小組派代表上臺(tái)發(fā)言;
    2、講述團(tuán)學(xué)知識(shí)、學(xué)唱《團(tuán)歌》。
    第四節(jié):考試。
    1、收個(gè)人小結(jié);
    2、安排團(tuán)課考試。
    注:考試內(nèi)容以《團(tuán)章》為主。
    形式:閉卷。
    5、學(xué)習(xí)結(jié)束,經(jīng)考試(分?jǐn)?shù)達(dá)到60分及以上)、考核合格后發(fā)給團(tuán)員證;
    6、考試作弊,一經(jīng)查出,取消入團(tuán)資格,不得參加下次團(tuán)課培訓(xùn)。
    藏餐培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十
    a.繪畫(huà)類(lèi)目標(biāo):
    1、認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫(huà)工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫(huà)棒),培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì),手腿保持一定距離。握筆自然有力。
    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣,認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3-6種顏色:紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。
    3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫(huà)出所熟悉的物體,如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫(huà)畫(huà)的能力。
    b.手工類(lèi)目標(biāo):
    1、認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具,知道其名稱(chēng)(粘土、橡皮泥及面團(tuán)),知道它們的性質(zhì)是柔軟的,可以塑造的。
    2、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法,簡(jiǎn)單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。
    3、認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱(chēng),學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法(如對(duì)邊折、二邊向中心折、對(duì)角折、四角向中心折)。
    4、學(xué)習(xí)粘貼簡(jiǎn)單圖形的方法。
    (二)高級(jí)班。
    a.繪畫(huà)類(lèi):目標(biāo):
    1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀察過(guò)的物體,簡(jiǎn)單的風(fēng)景,動(dòng)植物,能畫(huà)出其基本部分和主要特征。
    2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫(huà)的特征,對(duì)色彩調(diào)合能互相互補(bǔ),用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
    3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案,教到色彩鮮明,比例恰當(dāng)。
    b.手工類(lèi):目標(biāo):
    1、泥工:學(xué)習(xí)捏的技能,能塑造出物象的主要特征,會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的輔助材料塑造簡(jiǎn)單的玩具和動(dòng)植物。
    2、紙工:學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法,能折出有關(guān)事物形象的紙工作品,及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
    初級(jí)班:
    a.繪畫(huà):培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。
    b.手工:幫助幼兒認(rèn)識(shí)工具、材料、了解其名稱(chēng)和使用方法。
    藏餐培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十一
    一、學(xué)習(xí)目的通過(guò)學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和黨的基本路線,認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì)和任務(wù);明確黨的奮斗目標(biāo),懂得黨的組織原則和黨的紀(jì)律,增強(qiáng)對(duì)“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的認(rèn)識(shí),樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取加入黨組織。
    二、學(xué)習(xí)內(nèi)客。
    (一)學(xué)習(xí)材料:《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《人黨培訓(xùn)教材》、《世紀(jì)導(dǎo)航》。
    (二)輔導(dǎo)報(bào)告:
    1、黨的指導(dǎo)思想與黨的最高理想。
    2、黨的性質(zhì)和宗旨。
    3、黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)。
    4、黨員的條件、義務(wù)與基本要求。
    5、黨的組織原則與黨的紀(jì)律。
    6、大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)。
    7、形勢(shì)政策報(bào)告。
    8、(1)新時(shí)期如何發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)精神。
    (2)新時(shí)期對(duì)青年大學(xué)生的要求。
    三、學(xué)習(xí)要求。
    學(xué)習(xí)班采取自學(xué)、輔導(dǎo)和討論結(jié)合的方式;理論聯(lián)系實(shí)際,切實(shí)保證學(xué)習(xí)效果。具體要求:
    1、參加學(xué)習(xí)的同學(xué),應(yīng)自覺(jué)嚴(yán)格要求,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律;不遲到,不早退,不缺席;
    2、上課自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記,積極思考;
    3、學(xué)習(xí)中要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,密切聯(lián)系國(guó)內(nèi)外實(shí)際和個(gè)人的思想實(shí)際,積極參加討論:
    4、學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)要寫(xiě)出個(gè)人學(xué)習(xí)小結(jié),并按照規(guī)定格式上交電子版和打印版各一份,參加考核和評(píng)比;對(duì)學(xué)習(xí)合格者發(fā)給結(jié)業(yè)證書(shū),作為今后各支部發(fā)展黨員的必備條件之一。
    四、復(fù)習(xí)思考題。
    1、馬克思主義黨的學(xué)說(shuō)的基本理論有哪些?
    2、世界第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨叫什么?是誰(shuí)創(chuàng)立的?建于何時(shí)?
    3、怎樣理解中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)中國(guó)現(xiàn)代化的根本保證?
    4、中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)是什么?
    5、中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是什么?
    6、中國(guó)共產(chǎn)黨的思想路線是什么?
    7、中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是什么?
    8、中國(guó)共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)是什么?
    9、黨的基本路線的主要內(nèi)容是什么?
    10、為什么要堅(jiān)持黨的基本路線一百年不動(dòng)搖?
    11、黨的根本組織原則是什么?民主集中制的基本原則是什么?
    12、中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)別于其它政黨的顯著標(biāo)志是什么?
    13、共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
    14、共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的義務(wù)有哪些?享受的權(quán)利有哪些?
    15、共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用具體地表現(xiàn)在哪些方面?
    16、申請(qǐng)入黨的同志必須經(jīng)過(guò)哪些手續(xù)才能成為正式黨員?
    17、中國(guó)共產(chǎn)黨的入黨誓詞是什么?
    18、預(yù)備黨員的義務(wù)和權(quán)利同正式黨員有何區(qū)別?
    21、預(yù)備黨員的預(yù)備期從何時(shí)算起?黨員的黨齡從何時(shí)算起?
    22、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正需要履行哪些手續(xù)?
    23、預(yù)備黨員具備什么條件可按期轉(zhuǎn)正?什么情況下取消預(yù)備黨員資格?
    24、申請(qǐng)入黨需要幾名正式黨員介紹?
    25、江澤民“三個(gè)代表”重要思想的基本內(nèi)容是什么?
    26、如何按照“三個(gè)代表”的要求加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)?
    27、如何做到樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和做好現(xiàn)階段工作的有機(jī)統(tǒng)一?
    五、論文格式要求:
    標(biāo)題:水平居中、四號(hào)黑體副標(biāo)題:小四華文行楷。
    作者姓名、學(xué)院,班級(jí):五號(hào)華文行楷居中在標(biāo)題下。
    正文部分:小四華文行楷,行距固定值18磅,左右邊距分別為2.5厘米,一級(jí)標(biāo)題為四號(hào)華文行楷加黑,二級(jí)標(biāo)題為小四號(hào)華文行楷加黑。
    藏餐培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十二
    1、根據(jù)《中華人民共和國(guó)普通機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱》結(jié)合實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格實(shí)施。
    2、以國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),培養(yǎng)合格的汽車(chē)駕駛員。
    3、堅(jiān)持汽車(chē)駕駛理論與實(shí)際操作實(shí)踐相結(jié)合,突出職業(yè)技能訓(xùn)練。
    通過(guò)培訓(xùn)達(dá)到以下4個(gè)方面的目的:
    1、掌握道路交通法律、法規(guī)及安全駕駛知識(shí);了解車(chē)輛整體結(jié)構(gòu);掌握基礎(chǔ)操作要領(lǐng);培養(yǎng)規(guī)范操作的安全意識(shí)。
    4、了解常見(jiàn)事故的發(fā)生規(guī)律和預(yù)防措施:掌握正確的急救方法:了解各種特殊道路交通環(huán)境下的安全行車(chē)方法及車(chē)輛保險(xiǎn)與理賠的相關(guān)規(guī)定:培養(yǎng)駕駛應(yīng)變能力:能夠獨(dú)立駕駛車(chē)輛。培訓(xùn)合格后,統(tǒng)一組織參加車(chē)管所駕考,取得c1駕駛證。
    選用人民交通出版社出版的中華人民共和國(guó)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)教材《安全駕駛從這里開(kāi)始》作為本次教學(xué)教材。
    第一階段。
    階段目標(biāo):掌握道路交通法律、法規(guī)及安全駕駛知識(shí);樹(shù)立良好的駕駛道德和遵章守法的安全意識(shí);了解車(chē)輛整體結(jié)構(gòu);掌握基礎(chǔ)操作要領(lǐng);培養(yǎng)規(guī)范操作的安全意識(shí)。
    注:本階段實(shí)際操作可采用駕駛模擬器進(jìn)行教學(xué)。
    第二階段。
    階段目標(biāo):掌握車(chē)輛使用的相關(guān)規(guī)定個(gè)知識(shí);熟練掌握車(chē)輛的移動(dòng)方法和實(shí)地駕駛的基本要領(lǐng),準(zhǔn)確地控制車(chē)輛的行駛位置、速度和路線;培養(yǎng)行車(chē)禮讓的安全意識(shí)。
    第二階段理論。
    第二階段實(shí)際操作。
    第三階段。
    階段目標(biāo)掌握車(chē)輛通行、行駛、停放的相關(guān)規(guī)定;掌握車(chē)輛優(yōu)先通行的原則;了解行人(尤其兒童)和非機(jī)動(dòng)車(chē)的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)及險(xiǎn)情的預(yù)測(cè)和分析方法;熟練掌握一般道路駕駛方法,能夠根據(jù)不同的交通狀況安全駕駛;培養(yǎng)預(yù)見(jiàn)性的安全駕駛常識(shí)。
    第三階段理論。
    藏餐培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十三
    通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)員掌握道路交通法律、法規(guī)及安全駕駛知識(shí);樹(shù)立良好的駕駛道德和遵章守法的安全意識(shí);了解汽車(chē)整體結(jié)構(gòu);掌握基礎(chǔ)操作要領(lǐng);培養(yǎng)規(guī)范操作的安全意識(shí)。
    [教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配]共18學(xué)時(shí)。
    1、道路交通法律、法規(guī):12學(xué)時(shí);。
    2、駕駛道德:1學(xué)時(shí);。
    3、安全駕駛相關(guān)知識(shí):2學(xué)時(shí);。
    4、汽車(chē)結(jié)構(gòu)常識(shí):3學(xué)時(shí)。
    多媒體與實(shí)物教學(xué)相結(jié)合。
    二、第二階段。
    通過(guò)學(xué)習(xí),使賞掌握車(chē)輛使用的相關(guān)規(guī)定和知識(shí);熟練掌握車(chē)輛的移動(dòng)方法和實(shí)地駕駛的基本要領(lǐng),控制車(chē)輛的行駛位置、速度和路線;培訓(xùn)學(xué)員禮讓行車(chē)的安全意識(shí)。
    [教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配]共2學(xué)時(shí)。
    1、車(chē)輛性能:0.5學(xué)時(shí);。
    2、車(chē)輛的日常維護(hù):0.5學(xué)時(shí);。
    3、階段操作常識(shí):1學(xué)時(shí)。
    多媒體與實(shí)物操作演示。
    三、第三階段。
    通過(guò)學(xué)習(xí),讓學(xué)員掌握車(chē)輛通行、行駛、停放的相關(guān)規(guī)定;掌握車(chē)輛優(yōu)先通行的原則;了解行人(尤其兒童)和非機(jī)動(dòng)車(chē)的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)及險(xiǎn)情的預(yù)測(cè)和分析方法;培養(yǎng)預(yù)見(jiàn)性的安全駕駛意識(shí)。
    [教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配]共6學(xué)時(shí)。
    1、道路通行規(guī)定:1.5學(xué)時(shí);。
    2、車(chē)輛行駛的規(guī)定:1.5學(xué)時(shí);。
    3、保護(hù)行人(尤其兒童)和非機(jī)動(dòng)車(chē)的安全:0.5學(xué)時(shí);。
    4、優(yōu)先通行權(quán)與禮讓?zhuān)?.5學(xué)時(shí);。
    5、車(chē)輛停放的規(guī)定:0.5學(xué)時(shí);。
    6、險(xiǎn)情的預(yù)測(cè)和分析:1學(xué)時(shí);。
    7、階段操作常識(shí):0.5學(xué)時(shí)。
    多媒體與實(shí)物操作演示。
    四、第四階段。
    通過(guò)學(xué)習(xí),讓學(xué)員了解常見(jiàn)事故的發(fā)生規(guī)律和預(yù)防措施;掌握正確的急救方法;了解各種特殊道路交通環(huán)境下的安全行車(chē)方法及車(chē)輛保險(xiǎn)與理賠的相關(guān)規(guī)定。
    [教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配]共4學(xué)時(shí)。
    1、夜間駕駛:0.3學(xué)時(shí);。
    2、雨天駕駛:0.5學(xué)時(shí);。
    3、惡劣條件下駕駛:0.4學(xué)時(shí);。
    4、山區(qū)道路駕駛:0.5學(xué)時(shí);。
    5、調(diào)整公路駕駛:0.5學(xué)時(shí);。
    6、道路交通事故及事故預(yù)防:0.5學(xué)時(shí);。
    7、應(yīng)急駕駛:0.5學(xué)時(shí);。
    8、急救方法:0.5學(xué)時(shí);。
    9、車(chē)輛保險(xiǎn)知識(shí):0.5學(xué)時(shí)。
    藏餐培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十四
    甲方:
    住所:
    聯(lián)系電話:
    乙方:
    住所:
    聯(lián)系電話:
    經(jīng)甲乙雙方協(xié)商,現(xiàn)就合作開(kāi)設(shè)________興趣班,達(dá)成以下合作協(xié)議,合作期間甲乙雙方應(yīng)當(dāng)履行應(yīng)盡義務(wù)以保證合作順利進(jìn)行。
    第一條、協(xié)議期限。
    自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日。
    第二條、授課時(shí)間。
    在協(xié)議期限內(nèi),乙方每周授課_______次,每次_______分鐘。授課地點(diǎn):_______幼兒園內(nèi)。
    第三條、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
    在協(xié)議期限內(nèi),每名授課幼兒學(xué)費(fèi)為:人民幣_(tái)______元,每學(xué)期共計(jì)_______節(jié),(其中包括教材費(fèi))收費(fèi)方式:一次性收齊。
    第四條、合作收益。
    在協(xié)議期間內(nèi),授課兒童按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)所繳納的總學(xué)費(fèi)為本協(xié)議的合作收益。
    第五條、合作收益分配方法。
    1、甲方獲得上述受益的_______%,乙方獲得上述受益的_______%,教材費(fèi)歸乙方所有。
    2、甲方在收到幼兒興趣班費(fèi)用_______個(gè)月后立即付款給乙方。
    第六條、甲方義務(wù)。
    1、提供一間教室,暫定一間,若再需要教室可以和____________幼兒園協(xié)商決定。
    2、幼兒園協(xié)助____________學(xué)校宣傳推廣兒童_______教材。配合乙方教師在幼兒園的教學(xué)工作。
    3、統(tǒng)計(jì)參加報(bào)名的幼兒人數(shù),將其如實(shí)記錄造冊(cè),以便雙方核對(duì)。
    4、安排負(fù)責(zé)教師,協(xié)助乙方在上課期間兒童的管理,但不承擔(dān)授課的義務(wù)。
    5、在未征得甲方同意的前提下,乙方不得擅自更改上課時(shí)間。
    第七條、甲方權(quán)利。
    1、享受到乙方提供的教學(xué)產(chǎn)品和后續(xù)教學(xué)服務(wù)。
    2、使用____________教材,提高幼兒園的知名度,利于當(dāng)?shù)卣猩?BR>    第八條、乙方義務(wù)。
    1、派_______教師入園進(jìn)行教學(xué)。
    2、乙方向甲方提供_______教材。
    3、所派教師將配合幼兒園的統(tǒng)一管理,負(fù)責(zé)_______課教學(xué)。
    4、派教師入園的期限暫定為_(kāi)______學(xué)期,到期再續(xù)訂。
    5、在未征得甲方的同意下,乙方不得擅自缺課或更改上課時(shí)間。
    6、乙方須協(xié)助甲方作好家長(zhǎng)方面的咨詢(xún)及招生工作。
    第九條、乙方權(quán)利。
    1、使用甲方提供的教學(xué)場(chǎng)所進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。甲乙雙方在合作期間除不可抗力外,不得擅自中止本合作協(xié)議。甲乙雙方不得做出有損____________品牌形象的行為,要共同維護(hù)__________品牌形象。
    2、雙方在平等互利的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作,就合作協(xié)議內(nèi)容增刪問(wèn)題,經(jīng)雙方協(xié)商一致后,方能修改。
    第十條、若甲、乙方因故要更改上課時(shí)間,必須提前一天通知對(duì)方,由雙方協(xié)商另行安排上課時(shí)間。若不做通知,所產(chǎn)生的損失(課時(shí)費(fèi))由違約方承擔(dān)。
    第十一條、協(xié)議變更須經(jīng)甲乙雙方同意。
    本合同一式_______份,甲乙雙方各持_______份,以昭信守,本合同簽字蓋章有效,如繼續(xù)合作可以續(xù)約。
    甲方(簽字):
    簽訂地點(diǎn):
    _________年________月______日。
    乙方(簽字):
    簽訂地點(diǎn):
    _________年________月______日。
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    藏餐培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十五
    為進(jìn)一步推動(dòng)我縣家政服務(wù)工程建設(shè)力度,進(jìn)一步提升我縣家政服務(wù)從業(yè)人員的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能,滿(mǎn)足家政服務(wù)市場(chǎng)需求,根據(jù)《重慶市人力資源和社會(huì)保障局重慶市財(cái)政局重慶市農(nóng)村勞務(wù)開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于開(kāi)展家庭服務(wù)從業(yè)人員專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)工作的通知》(渝人社發(fā)〔20xx〕213號(hào))文件精神,結(jié)合我縣家政服務(wù)行業(yè)的發(fā)展實(shí)際,為認(rèn)真做好我校20xx年第二期初級(jí)家政服務(wù)員培訓(xùn)班工作,特制訂本教學(xué)實(shí)施方案:
    隨著人民生活水平日益提高,人們對(duì)家政服務(wù)的需求越來(lái)越多,家政服務(wù)的領(lǐng)域也越來(lái)越廣,同時(shí)對(duì)家政服務(wù)員也提出了更高的要求。為了滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求,開(kāi)展家政服務(wù)人員培訓(xùn),可以為“四類(lèi)人員”就業(yè)再就業(yè)創(chuàng)造條件,也有利于提高勞動(dòng)者的整體素質(zhì),最大限度地滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求和人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物資和文化的需求。
    通過(guò)培訓(xùn),學(xué)員能熟練掌握制作家庭餐、洗燙保管衣物的基本知識(shí);同時(shí)有選擇性地掌握照料孕、產(chǎn)婦與新生兒,照料嬰幼兒,照料老年人或護(hù)理病人的專(zhuān)業(yè)知識(shí);能了解務(wù)工常識(shí)、法律常識(shí)及基本的禮貌道德等知識(shí);掌握基本禮儀、家庭護(hù)理、衛(wèi)生常識(shí)、家電使用等服務(wù)技能。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),學(xué)員通過(guò)有關(guān)部門(mén)的考核,取得相應(yīng)的上崗操作證,提高我縣“四類(lèi)人員”從事家政服務(wù)業(yè)的.素質(zhì),提升家政服務(wù)的質(zhì)量和水平,促進(jìn)其在家政服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
    凡熱愛(ài)和愿意從事家政服務(wù)員的重慶籍城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者、畢業(yè)年度高校畢業(yè)生、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)的應(yīng)屆初高中畢業(yè)生,且有良好的思想道德素質(zhì),有一定的學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)悟能力,年齡16-60歲,身體健康者均可報(bào)名參加免費(fèi)培訓(xùn)。
    1、培訓(xùn)時(shí)間:20xx年2月22日——3月5日;
    2、培訓(xùn)地點(diǎn):雙河成人學(xué)校(雙河成教培訓(xùn)中心)。
    3、培訓(xùn)人數(shù):40人。
    5、培訓(xùn)學(xué)時(shí):培訓(xùn)總學(xué)時(shí)80,其中理論知識(shí)培訓(xùn)56學(xué)時(shí)(8天)、實(shí)踐操作課學(xué)時(shí)24(4天)。
    和技能考核合格者,頒發(fā)《家政服務(wù)員初級(jí)職業(yè)資格證書(shū)》,由學(xué)校負(fù)責(zé)推薦就業(yè)。
    1、社交禮儀:言談舉止;人際交往;家庭人際關(guān)系。
    2、制作家庭餐:制作主食;烹制菜肴。
    3、家居清潔:清潔家具;清潔家具及用品。
    4、洗滌擺放衣物:洗滌衣物;擺放衣物。
    5、照料孕、產(chǎn)婦:照料孕婦;照料產(chǎn)婦。
    6、照料嬰幼兒:主食料理;生活料理;異常情況應(yīng)對(duì)。
    7、照料老年人:飲食料理;生活料理;異常情況應(yīng)對(duì)。
    8、護(hù)理病人:飲食料理;生活料理;異常情況應(yīng)對(duì)。
    (培訓(xùn)12天,7課時(shí)/天,上午4課時(shí)、下午3課時(shí),共計(jì)80學(xué)時(shí)。)。
    八、保障措施。
    1、教學(xué)場(chǎng)地:利用雙河成人學(xué)校教室作為本期家政服務(wù)員培訓(xùn)專(zhuān)用場(chǎng)地。
    2、教學(xué)設(shè)備:多媒體教學(xué)設(shè)備一套、錄像設(shè)備一套、彩色電視、洗衣機(jī)、電冰箱、吸塵器等實(shí)操課用到的教學(xué)設(shè)備基本準(zhǔn)備好。
    (二)推薦就業(yè)的途經(jīng)。
    1、通過(guò)榮昌縣各家政服務(wù)公司、清潔公司推薦就業(yè)。
    2、通過(guò)榮昌縣各旅館、飯店安排一部分就業(yè)。
    3、通過(guò)本校教職工推薦一部分就業(yè)。
    (三)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障。
    開(kāi)班前期的經(jīng)費(fèi)預(yù)支,如:教材征訂、組織生源、任課教師課酬、管理人員報(bào)酬、購(gòu)買(mǎi)設(shè)施設(shè)備、租用車(chē)輛、推薦就業(yè)等費(fèi)用由學(xué)校先預(yù)支,保證培訓(xùn)班的順利開(kāi)展。
    藏餐培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十六
    今年是學(xué)校執(zhí)行三年規(guī)劃的第二個(gè)年頭,是關(guān)鍵之年。本學(xué)期的工作需要精心謀劃,認(rèn)真落實(shí),爭(zhēng)取邁上新臺(tái)階。
    立足學(xué)校實(shí)際,以市、區(qū)有關(guān)部門(mén)的工作要求為指導(dǎo),以安全工作為基礎(chǔ),以進(jìn)一步落實(shí)規(guī)范管理為重點(diǎn),以師資隊(duì)伍建設(shè)為突破口,以提高教育質(zhì)量為目標(biāo),全面提升學(xué)校各項(xiàng)工作的水平。
    1、有針對(duì)性地開(kāi)展工作,有效改善薄弱環(huán)節(jié),爭(zhēng)取在年檢中有好的表現(xiàn)。
    2、抓實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)管理,讓學(xué)生的行為規(guī)范、學(xué)業(yè)成績(jī)等方面有整體性的提高。
    1、牢牢抓住學(xué)校的安全工作,進(jìn)一步落實(shí)安全責(zé)任制和日常安全管理。
    2、加強(qiáng)學(xué)校行政干部的隊(duì)伍建設(shè),提高干部的工作責(zé)任感和管理水平。
    3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研,促進(jìn)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的較好落實(shí),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
    4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范教育和訓(xùn)練,提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)。
    (一)學(xué)校管理。
    1、重新調(diào)整學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,明晰學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)以及分年度、分部門(mén)的目標(biāo)、措施等,增強(qiáng)規(guī)劃的執(zhí)行意識(shí)。
    2、調(diào)整、充實(shí)行政干部隊(duì)伍,明確分工,進(jìn)一步明確崗位職責(zé),以嚴(yán)格履行崗位職責(zé)來(lái)提高分管工作的管理效能。落實(shí)過(guò)程管理,學(xué)期計(jì)劃的制定要有針對(duì)性、可執(zhí)行性;計(jì)劃通過(guò)后就要照此執(zhí)行;執(zhí)行中要進(jìn)一步細(xì)化,有的工作要做好方案,做到有布置、有檢查、有反饋,有資料積累。
    3、建立行政干部的學(xué)習(xí)制度和工作交流制度,拓寬干部的眼見(jiàn),提高干部的思考力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。建立干部管理工作評(píng)價(jià)機(jī)制。
    4、梳理和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度,形成符合學(xué)校實(shí)際的、可以執(zhí)行的德育管理制度、教學(xué)管理制度、后勤管理制度、安全管理制度,建立制度執(zhí)行情況的自我評(píng)估機(jī)制,以此提高制度的執(zhí)行力。
    5、明確學(xué)校各類(lèi)崗位的工作職責(zé),優(yōu)化檢查、評(píng)估履行崗位職責(zé)的機(jī)制;組織學(xué)習(xí)崗位職責(zé),期末對(duì)照崗位職責(zé)進(jìn)行履責(zé)交流,進(jìn)行履責(zé)評(píng)價(jià)。
    (二)師資隊(duì)伍。
    1、分管領(lǐng)導(dǎo)要制定適合學(xué)校實(shí)際的校本培訓(xùn)計(jì)劃,計(jì)劃要明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、對(duì)教師參加培訓(xùn)的評(píng)價(jià)等。本學(xué)期主要從專(zhuān)業(yè)道德(師德)、專(zhuān)業(yè)技能(課堂教學(xué)、班主任管理、集體教研)入手,以聽(tīng)講座、看錄像、聽(tīng)課、評(píng)課、專(zhuān)題討論、教研活動(dòng)等形式進(jìn)行。
    2、建立青年教師、骨干教師培養(yǎng)機(jī)制,做好新教師的拜師結(jié)對(duì)工作,建立以骨干教師為主體的“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展自主活動(dòng)小組”,發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用,形成關(guān)注自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的氛圍,達(dá)到各類(lèi)層次教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。
    3、舉行第一屆“華武杯”教學(xué)大賽,提供教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的展示、交流、實(shí)踐、研究和觀摩的平臺(tái)。本次大賽涉及教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)(粉筆字等)、專(zhuān)業(yè)技能(備課、課堂教學(xué)、教學(xué)案例)等內(nèi)容,力求做到全員參與。分管領(lǐng)導(dǎo)要做好具體的實(shí)施方案,包括評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)等,體現(xiàn)對(duì)此項(xiàng)大賽的全程管理。
    (三)德育工作。
    1、建設(shè)好德育隊(duì)伍。
    (1)強(qiáng)化全員育人意識(shí),通過(guò)師德培訓(xùn)提高教師的育人意識(shí)、榜樣意識(shí),關(guān)注教師在教學(xué)中的學(xué)科滲透,與教導(dǎo)處加強(qiáng)合作,注意對(duì)教師在備課中在課堂教學(xué)中、在作業(yè)批改中、在個(gè)別輔導(dǎo)中的育德意識(shí)和育德能力的評(píng)價(jià)。
    (2)開(kāi)好“三個(gè)會(huì)”,“三個(gè)會(huì)”即:期初的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員計(jì)劃會(huì),期中的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),期末班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)會(huì)。每次班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作例會(huì)安排培訓(xùn)環(huán)節(jié),每次培訓(xùn)做到有主題。針對(duì)班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作中的實(shí)際問(wèn)題,擬定本學(xué)期班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)實(shí)施方案。
    (3)以提高班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破口,適時(shí)組織全體或部分班主任外出參加培訓(xùn)和考察學(xué)習(xí),以開(kāi)拓班主任視野,調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。
    2、加強(qiáng)行為規(guī)范教育。
    (1)圍繞學(xué)校既定的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)(讓學(xué)生成為擁有“仁、智、義、強(qiáng)”品質(zhì)的華武好學(xué)生),制定分年級(jí)的培養(yǎng)目標(biāo),細(xì)化為行為規(guī)范的分年級(jí)要求,形成適合本校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生行為規(guī)范的教育、訓(xùn)練、實(shí)踐和評(píng)價(jià)體系。
    (2)積極探索“生活德育”的目標(biāo)、方法和實(shí)施途徑,要把“仁、智、義、強(qiáng)”的要求融入學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活,注意生活細(xì)節(jié)中的德育,人際交往中的德育等,改善德育的落腳點(diǎn),突出學(xué)生的道德實(shí)踐。
    (3)落實(shí)學(xué)校德育和班級(jí)德育,抓好全校集會(huì)和每周升旗儀式,力求每次集會(huì)、升旗準(zhǔn)備充分,規(guī)范到位,學(xué)生受教育。抓好班隊(duì)課、午會(huì)課,推行十分鐘隊(duì)會(huì),開(kāi)展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育”,對(duì)這些專(zhuān)題教育要根據(jù)年級(jí)的特點(diǎn)做出統(tǒng)籌的安排。
    (4)結(jié)合學(xué)生行為規(guī)范表現(xiàn)出的突出問(wèn)題加強(qiáng)教育訓(xùn)練,本學(xué)期的'前半階段,重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的文明行為,改變亂扔垃圾、紀(jì)律性差的陋習(xí)。
    (5)以櫥窗、板報(bào)、溫馨教室創(chuàng)建、校園廣播為陣地,重視主流價(jià)值觀的宣傳,弘揚(yáng)學(xué)生中的優(yōu)秀事例,引導(dǎo)學(xué)生過(guò)有道德的生活,做有道德的人。本學(xué)期學(xué)校櫥窗更換兩次,板報(bào)更換四次,力求主題鮮明,內(nèi)容充實(shí),版面活潑、新穎,有吸引力,有觀賞性和教育性。
    (6)兩大系列的德育主題活動(dòng),建設(shè)好班隊(duì)活動(dòng)課、全校集會(huì)、每周升旗儀式三大主陣地。堅(jiān)持國(guó)旗升降制度。每周一和重大節(jié)日組織升國(guó)旗,抓好國(guó)旗班子建設(shè),國(guó)旗下講話力求做到有時(shí)效、高水準(zhǔn)、成系列。
    (7)少先隊(duì)大隊(duì)部根據(jù)少先隊(duì)組織的特點(diǎn),積極開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng),讓少先隊(duì)員、兒童團(tuán)員在喜歡的活動(dòng)中感悟、體驗(yàn);抓好少先隊(duì)的組織建設(shè),建立各種小崗位,通過(guò)崗位實(shí)踐,增強(qiáng)自我教育,培養(yǎng)多種能力。
    藏餐培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十七
    9月12日,9月13日。
    學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)八句(1-8)。
    每人講述自身的興趣愛(ài)好(英語(yǔ))。
    學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲一首。
    作業(yè):復(fù)習(xí)日常用語(yǔ)和歌曲。
    9月26日,9月27日。
    抽測(cè)日常用語(yǔ)和歌曲。
    學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)九句(9-17)。
    學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲一首。
    每人講述自身的家庭情況(英語(yǔ))。
    作業(yè):復(fù)習(xí)日常用語(yǔ)和歌曲。
    10月10日,10月11日。
    抽測(cè)日常用語(yǔ)和歌曲(九月份)。
    學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲一首。
    每人講述自身的家庭情況和興趣愛(ài)好(英語(yǔ))。
    作業(yè):復(fù)習(xí)日常用語(yǔ)和歌曲。
    10月24日,
    10月25日。
    抽測(cè)日常用語(yǔ)和歌曲。
    學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲一首。
    請(qǐng)中班教師回顧一下自身在教學(xué)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題,從而請(qǐng)全體教師共同商討解決辦法。
    作業(yè):復(fù)習(xí)日常用語(yǔ)和歌曲。
    11月7日,11月8日。
    抽測(cè)日常用語(yǔ)和歌曲(十月份)。
    學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲一首。
    教師間分享自身較為有效和實(shí)用的教學(xué)方法。
    作業(yè):復(fù)習(xí)日常用語(yǔ)和歌曲。
    11月21日,11月22日。
    抽測(cè)日常用語(yǔ)和歌曲。
    總復(fù)習(xí)九、十、十一月份的日常用語(yǔ)和歌曲。
    請(qǐng)大班教師回顧一下自身在教學(xué)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題,從而請(qǐng)全體教師共同商討解決辦法。
    草擬12月份英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)計(jì)劃。
    12月5日,12月6日。
    教師共同商討英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容,擬定系列活動(dòng)方案。
    確定各個(gè)活動(dòng)的負(fù)責(zé)老師,并開(kāi)始挑選參與活動(dòng)的教師和幼兒。
    確定負(fù)責(zé)采購(gòu)活動(dòng)所需材料、服裝等的教師。
    12月19日,12月20日。
    請(qǐng)相關(guān)的負(fù)責(zé)老師匯報(bào)英語(yǔ)節(jié)的準(zhǔn)備情況,從而做好各個(gè)環(huán)節(jié)的查漏補(bǔ)缺工作。
    12月25日。
    全體教師搞一次“英語(yǔ)沙龍”活動(dòng),慶祝圣誕節(jié)。
    1月2日,1月3日。
    對(duì)本次英語(yǔ)節(jié)進(jìn)行總結(jié)。
    學(xué)習(xí)一首英文歌曲。
    學(xué)習(xí)一個(gè)英語(yǔ)童話故事。
    作業(yè):以小組為單位,表演童話劇,復(fù)習(xí)英文歌曲。
    1月16日,1月17日。
    抽測(cè)英文歌曲。
    各個(gè)小組現(xiàn)場(chǎng)表演英語(yǔ)童話劇。
    全體教師共同評(píng)出最佳表演小組和最佳表演者。
    藏餐培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十八
    一、培訓(xùn)目標(biāo):
    通過(guò)培訓(xùn),使學(xué)員成為具有良好職業(yè)道德,初步掌握汽車(chē)駕駛及維護(hù)技術(shù)理論,動(dòng)的交通安全法規(guī),了解道路運(yùn)輸知識(shí),具有獨(dú)立操作技能的駕駛員。
    二、設(shè)置課程內(nèi)容與教學(xué)基本內(nèi)容。
    課程被包括。
    (一)交通安全與職業(yè)道德;。
    (二)汽車(chē)機(jī)械與電器常識(shí);。
    (三)汽車(chē)維護(hù)與故障排除;。
    (四)汽車(chē)駕駛理論;。
    (五)職業(yè)運(yùn)輸知識(shí)(職業(yè)駕駛員必修);。
    (六)汽車(chē)駕駛操作訓(xùn)練。
    通過(guò)教學(xué)使學(xué)員達(dá)到如下要求:
    1、遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德規(guī)范,增強(qiáng)法制觀念,遵紀(jì)守法。
    2、掌握道路交通法規(guī)和安全行車(chē)知識(shí),了解交通事故處理辦法。
    3、了解汽車(chē)的分類(lèi)和總成的結(jié)構(gòu)及作用。
    4、掌握汽車(chē)和維護(hù)登記的劃分,能進(jìn)行日常維護(hù),診斷和排除汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī),電路一般常見(jiàn)故障。
    5、掌握汽車(chē)基礎(chǔ)操作規(guī)程和安全、經(jīng)濟(jì)型車(chē)的駕駛操作理論基礎(chǔ)知識(shí),了解特殊條件下架勢(shì)汽車(chē)的注意事項(xiàng)。
    6、熟練掌握各駕駛操作裝置的操作方法、要領(lǐng)和場(chǎng)地駕駛的圖式、尺寸及操作方法。
    7、能根據(jù)道路交通條件和氣候特點(diǎn),隔離控制車(chē)速和選擇行駛線路,基本做到:觀察周到,判斷準(zhǔn)確、反應(yīng)迅速、操作熟練、措施得當(dāng),獨(dú)立的駕駛準(zhǔn)駕駛車(chē)輛。
    8、職業(yè)駕駛員還應(yīng)了解道路的有關(guān)知識(shí),掌握旅客運(yùn)輸、貨物運(yùn)輸?shù)鸟{駛的`基本規(guī)程。
    三、學(xué)期期限與課時(shí)分配。
    (1)各類(lèi)車(chē)型駕駛員培訓(xùn)學(xué)習(xí)期限與課時(shí)分配見(jiàn)表一。
    (2)具體安排如下:
    1、理論教學(xué)課時(shí)分配見(jiàn)表二。
    2、駕駛操作訓(xùn)練時(shí)分配見(jiàn)表三。
    中華人民共和國(guó)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱為進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員素質(zhì)教育工作,規(guī)范駕駛員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)行為,提高培訓(xùn)質(zhì)量,根據(jù)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》、《中華人民共和國(guó)道路運(yùn)輸條例》以及《機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)管理規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定,特制本大綱。機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱包括:普通機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱和教學(xué)日志。機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)教學(xué)的學(xué)時(shí)安排見(jiàn)下表:學(xué)時(shí)安排表每個(gè)學(xué)員的理論培訓(xùn)時(shí)間每天不得超過(guò)6個(gè)學(xué)時(shí),實(shí)際操作培訓(xùn)時(shí)間每天不得超過(guò)4個(gè)學(xué)時(shí)。
    藏餐培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十九
    根據(jù)義務(wù)教育階段體育教材中關(guān)于籃球項(xiàng)目的內(nèi)容、目標(biāo)和要求,結(jié)合該階段籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員生理、認(rèn)知水平特點(diǎn)和縣教研室的培訓(xùn)時(shí)間安排實(shí)際,制訂本計(jì)劃:
    一、開(kāi)始階段:
    集合、明確培訓(xùn)目的意義、明確培訓(xùn)主要內(nèi)容與基本要求。
    1、明確培訓(xùn)目的意義:相互學(xué)習(xí),共同提高,提高籃球教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量。
    2、明確培訓(xùn)主要內(nèi)容:籃球運(yùn)動(dòng)的專(zhuān)門(mén)性熱身準(zhǔn)備活動(dòng);籃球基本技術(shù)的教學(xué)與訓(xùn)練方法;籃球基礎(chǔ)配合的教學(xué)與訓(xùn)練方法;籃球興趣的培養(yǎng)與籃球意識(shí)的形成。
    3、明確培訓(xùn)基本要求:積極參與實(shí)踐體驗(yàn)和模擬測(cè)試,注意做好熱身運(yùn)動(dòng),自行掌握增減衣物,確保培訓(xùn)課中的安全和自身健康。
    二、準(zhǔn)備階段:
    根據(jù)教學(xué)訓(xùn)練階段進(jìn)度來(lái)確定熱身運(yùn)動(dòng)內(nèi)容的組合,注意技術(shù)間銜接,遵循循序漸進(jìn)的原則。
    1、以發(fā)展柔韌、靈敏素質(zhì)和籃球基本步法、跑、跳為主的專(zhuān)項(xiàng)基本技術(shù)熱身練習(xí)。
    2、以籃球原地運(yùn)、傳、接、投和行進(jìn)間運(yùn)、傳、接、投等基本技術(shù)為主的專(zhuān)項(xiàng)基本技術(shù)熱身練習(xí)。
    三、
    實(shí)踐階段:
    采用先合后分的組織方式進(jìn)行培訓(xùn),實(shí)踐體驗(yàn)時(shí)按性別分組進(jìn)行練習(xí)。
    (一)基本技術(shù)部分:
    1、球感練習(xí);
    2、運(yùn)球與防守運(yùn)球:運(yùn)球時(shí)必須學(xué)會(huì)用肢體護(hù)球和變化節(jié)奏的技巧,并注意應(yīng)當(dāng)將眼睛從運(yùn)球中解脫出來(lái),觀察場(chǎng)上的情況;防守運(yùn)球時(shí)必須保持低重心,雙腿開(kāi)立度較大和雙臂張開(kāi),加大控制面,加強(qiáng)對(duì)重要線路的封堵,并伺機(jī)捅、撥球以加強(qiáng)防守的攻擊性。
    3、傳接球與防守傳接球:傳球時(shí)必須選擇好時(shí)機(jī)、線路,把握好力度、弧度,并注意選擇合理而隱蔽的傳球方式,接球時(shí)必須保持好合理的接球手型,主動(dòng)迎球,并用余光觀察防守位置,合理選擇位置或利用肢體護(hù)球;防守接球時(shí)必須根據(jù)接球隊(duì)員所在位置,選擇在接球隊(duì)員身后貼、靠或繞前、繞側(cè)伸手干擾其接球或捅、撥球,盡可能破壞其接球后的動(dòng)作銜接而失誤。
    籃隊(duì)員身上犯規(guī),如在特定情況下必須果斷犯規(guī),但決不能給對(duì)手命中加罰的機(jī)會(huì)。
    (二)基礎(chǔ)配合部分:
    1、傳切與防守傳切配合:傳切配合時(shí),傳球隊(duì)員必須把握好傳球的時(shí)機(jī)、路線和力度,根據(jù)切入隊(duì)員的路線、速度和特點(diǎn)選擇好傳球的方式和落點(diǎn),兩人必須有一定的默契,做到人到球到,而切入的隊(duì)員必須利用移動(dòng)節(jié)奏的變化或身體的對(duì)抗獲得切入的路線和搶占有利位置,提高成功率;防守傳切配合時(shí),首先應(yīng)堵截其切入路線,與其保持最近距離,并始終占據(jù)切入隊(duì)員與傳球隊(duì)員之間的線路上,伸手干擾破壞或搶斷球。
    2、突分與防守突分配合:突分配合時(shí),突破隊(duì)員必須先觀察防守隊(duì)員位置,在利用肢體護(hù)好球的前提下,選擇突破路線和時(shí)機(jī),預(yù)判補(bǔ)位防守隊(duì)員將作何動(dòng)作,將其吸引過(guò)來(lái)補(bǔ)防,然后將球準(zhǔn)確傳給空位或最佳位置的同伴,在突破隊(duì)員突破時(shí),其他同伴必須做好到達(dá)有利位置接球的準(zhǔn)備;防守突分時(shí),首先要利用敏捷的步法和合理利用肢體堵截其突破線路和傳球路線,給對(duì)手制造突破傳球的難度,當(dāng)被突破時(shí),在隊(duì)友補(bǔ)防的一剎那要快速換位防守漏防隊(duì)員或搶斷傳球。
    3、掩護(hù)與防守掩護(hù)配合:掩護(hù)時(shí),落位要穩(wěn),掩護(hù)面積要大,不能有多余的犯規(guī)動(dòng)作,不管給有球還是無(wú)球隊(duì)友掩護(hù)時(shí),都要選擇合理的掩護(hù)時(shí)機(jī)和位置,并在掩護(hù)后及時(shí)后撤找空或轉(zhuǎn)身占據(jù)有利位置,被掩護(hù)的隊(duì)員要伺機(jī)快速擺脫防守尋找戰(zhàn)機(jī);防守掩護(hù)時(shí),采用擠過(guò)、穿過(guò)、繞過(guò)來(lái)控制,盡量不采用換防。
    (三)戰(zhàn)術(shù)配合部分:
    1、快攻與防守快攻:
    (1)長(zhǎng)傳快攻與防守長(zhǎng)傳快攻:長(zhǎng)傳快攻前提是在控制住后場(chǎng)籃板球后,由長(zhǎng)傳球技術(shù)掌握較好的隊(duì)員(中鋒或前鋒)直接將球長(zhǎng)傳到前場(chǎng)而形成進(jìn)攻無(wú)人防守或以多打少的局面,此類(lèi)快攻必須要求長(zhǎng)傳準(zhǔn)、隊(duì)友快下意識(shí)強(qiáng),但快下隊(duì)員必須采用先靠近邊線側(cè)身跑,在接近罰球線前再向籃筐方向切入,以便觀察來(lái)球角度、速度,為接球攻籃創(chuàng)造條件;防守長(zhǎng)傳快攻時(shí),離球較近的防守隊(duì)員要積極、及時(shí)截?cái)喔蓴_一傳對(duì)手的傳球,延緩對(duì)方發(fā)動(dòng)快攻的速度,同時(shí)防守快下的隊(duì)員要追擊堵截快下對(duì)手的切入和接球線路,進(jìn)行斷球或破壞球。
    (2)短傳快攻與防守短傳快攻:短傳快攻時(shí),控制籃板球隊(duì)員出球要快,快下隊(duì)員要有層次,彼此間保持合理的距離和位置,隊(duì)友間傳接球要準(zhǔn)確迅速,在以多打少時(shí)要抓住瞬間即逝的機(jī)會(huì),果斷進(jìn)攻(講解三打二的進(jìn)攻);防守短傳快攻時(shí),重點(diǎn)追擊堵防有球隊(duì)員,保護(hù)籃下,不給對(duì)手輕松攻籃的機(jī)會(huì)(講解二防三的防守)。
    2、聯(lián)防與進(jìn)攻聯(lián)防:聯(lián)防時(shí),應(yīng)根據(jù)對(duì)方特點(diǎn)采用“二一二”、“二三”、“三二”等聯(lián)防(重點(diǎn)講解“二一二”聯(lián)防);進(jìn)攻聯(lián)防時(shí),要根據(jù)對(duì)方采用何種聯(lián)防形式而有針對(duì)性的采用“一三一”、“三二”、“二三”等來(lái)破解其聯(lián)防。
    (四)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)籃球運(yùn)球測(cè)試部分。
    1、場(chǎng)地器材的布置準(zhǔn)備。
    2、按測(cè)試方法對(duì)參訓(xùn)教師進(jìn)行模擬測(cè)試,每位老師至少測(cè)試一次。
    3、教學(xué)訓(xùn)練建議。
    四、結(jié)束階段:
    1、自由討論交流籃球教學(xué)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。
    一、教學(xué)的指導(dǎo)思想。
    根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以“健康第一”為指導(dǎo)思想,增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)和技能傳授是學(xué)校體育的主要目的。在課堂教學(xué)中要以“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”,激化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到體育鍛煉中去,為養(yǎng)成終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí),通過(guò)課堂學(xué)習(xí)它將學(xué)生的身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力提高到一個(gè)新的角度,重視學(xué)生的身心健康,增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力,使同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系,形成強(qiáng)烈的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    二、教材分析。
    通過(guò)學(xué)習(xí)籃球樂(lè)于參與體育活動(dòng),并能在活動(dòng)中展示自我。通過(guò)體驗(yàn)學(xué)習(xí),讓學(xué)生能掌握基本的籃球技術(shù)動(dòng)作。培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力,促進(jìn)相互間的交流與合作,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育的興趣。
    三、教學(xué)任務(wù)。
    1.掌握籃球的基本技術(shù)和相關(guān)理論,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。2.學(xué)習(xí)籃球攻防技術(shù),了解籃球戰(zhàn)術(shù)配合。3.掌握一項(xiàng)終身體育的技能,并在實(shí)踐中發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)。
    四、教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):樂(lè)于參與體育活動(dòng),并能在活動(dòng)中展示自我。2.運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):通過(guò)體驗(yàn)學(xué)習(xí),讓學(xué)生能掌握基本的籃球動(dòng)作。3.心理健康目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力,促進(jìn)相互間的交流與合作,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育的興趣。
    五、教學(xué)重難點(diǎn):
    教學(xué)重點(diǎn):對(duì)于學(xué)生零基礎(chǔ)的籃球技能,初步讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單基本的籃球動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生籃球興趣的培養(yǎng)。
    六、教學(xué)內(nèi)容剛要和學(xué)時(shí)分配。
    教學(xué)。
    總結(jié)。
    籃球是集競(jìng)技、健身、娛樂(lè)和益智為一體的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,深受小學(xué)生喜愛(ài),也是小學(xué)最熱門(mén)的教學(xué)內(nèi)容之一。新課改形勢(shì)下,怎樣促進(jìn)競(jìng)技籃球普及化來(lái)滿(mǎn)足小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需求,怎樣促進(jìn)籃球項(xiàng)目教材化以適應(yīng)不同水平段學(xué)生的學(xué)練水平,怎樣積極有效地利用籃球這一集體性競(jìng)技游戲?yàn)閺V大兒童健身鍛煉和身心健康服務(wù),這些都是籃球教學(xué)需要探討的問(wèn)題。
    目前,小學(xué)籃球教學(xué)正面臨著以下問(wèn)題。其一,現(xiàn)代競(jìng)技籃球運(yùn)動(dòng)的技戰(zhàn)術(shù)及規(guī)則都發(fā)展到了極高的水平,對(duì)參與者的身體、心理、技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)以及場(chǎng)地器材等方面提出了越來(lái)越高的要求。其二,當(dāng)下小學(xué)學(xué)生的身體素質(zhì)和體能狀況、技術(shù)技能水平、體質(zhì)健康狀況及參與時(shí)間,都很難適應(yīng)現(xiàn)代籃球的學(xué)習(xí)要求。其三,《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教學(xué)內(nèi)容的不確定性,對(duì)教師課程開(kāi)發(fā)提出了更高的要求。將現(xiàn)代競(jìng)技籃球的技戰(zhàn)術(shù)等內(nèi)容直接編入教材,并分解到小學(xué)各水平段進(jìn)行教學(xué),無(wú)論對(duì)學(xué)生的學(xué)還是教師的教,無(wú)論對(duì)規(guī)則的理解還是場(chǎng)地器材的要求都有相當(dāng)難度,教學(xué)也往往受諸多因素的影響而難以順利進(jìn)行。
    小學(xué)生尤其喜歡籃球游戲,他們打籃球?qū)嶋H上是參與籃球?yàn)檩d體的各類(lèi)游戲和競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)生打籃球、參與籃球游戲與競(jìng)賽,其主要目的是進(jìn)行游戲活動(dòng),在集體性玩耍中展示自我能力和水平,從而娛悅身心;而次要目的是在學(xué)練技能、技巧中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣,以及結(jié)伴交友和鍛煉身體。
    性;要盡量采用小場(chǎng)地和靈活多樣的組織形式,并簡(jiǎn)化其規(guī)則和要求。采用游戲化教學(xué)形式,通過(guò)籃球游戲教學(xué)掌握技術(shù)技能,增進(jìn)學(xué)生各方面能力,是小學(xué)水平段籃球教學(xué)的最好做法。
    主教練:楊方。
    一、指導(dǎo)思想。
    對(duì)小隊(duì)員們進(jìn)行全面身體訓(xùn)練,學(xué)習(xí)籃球基本功和一些基本技術(shù)。通過(guò)游戲形式,熟悉球性,培養(yǎng)打籃球的興趣,增強(qiáng)體質(zhì),為下一階段的訓(xùn)練打下初步基礎(chǔ)。
    二、基本情況分析。
    全班22位學(xué)員分別來(lái)自。
    五、六年級(jí)中的7個(gè)班。其中六(1)班6人,六(2)班3人,六(3)班6人,六(4)班1人,六(6)班2人,五(2)班1人,五(3)班3人。其中多數(shù)學(xué)員有一定的基本功,但戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)較差。
    三、任務(wù)和要求任務(wù):
    進(jìn)行全面身體訓(xùn)練,學(xué)習(xí)籃球基本功和一些基本技術(shù),通過(guò)游戲形式,熟悉球性,培養(yǎng)打籃球的興趣,增強(qiáng)體質(zhì),注重籃球意識(shí)的培養(yǎng),為下一階段的訓(xùn)練打下初步基礎(chǔ)。身體訓(xùn)練:
    1、基本功:加強(qiáng)手、腳、腰胯的基本功訓(xùn)練,熟悉球性,提高腳步動(dòng)作的靈活性。
    2、腳步動(dòng)作:學(xué)習(xí)基本站立姿勢(shì)、跑、跳、起動(dòng)、急停、轉(zhuǎn)身和后退跑、側(cè)身跑、變速變向跑等動(dòng)作,加強(qiáng)移動(dòng)技術(shù)的綜合練習(xí),著重提高腰胯的靈活性和控制身體重心的能力。
    3、傳球:學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳球,雙手頭上傳球,單手肩上傳球,單、雙手反彈傳球,雙手低手傳球等動(dòng)作;學(xué)習(xí)移動(dòng)中傳球的手腳配合動(dòng)作;學(xué)習(xí)觀察、判斷傳球的時(shí)機(jī)和球的落點(diǎn)。
    4、接球:學(xué)習(xí)原地和移動(dòng)中雙手接平球、接高球、接低球、接反彈球和跳起接球等動(dòng)作;學(xué)習(xí)移動(dòng)中接球的手腳配合動(dòng)作;學(xué)習(xí)左、右手接球;學(xué)習(xí)接球與其他動(dòng)作的結(jié)合技術(shù)。
    5、投籃:學(xué)習(xí)單手籃下投籃、單手低手投籃、單雙手近中距離投籃、行進(jìn)間的高、低、反手上籃技術(shù);學(xué)習(xí)正確的持球、全面協(xié)調(diào)用力和球最后通過(guò)指尖投出的方法。
    6、運(yùn)球:學(xué)習(xí)左、右手交替原地運(yùn)球、直線運(yùn)球、曲線運(yùn)球、變換高度運(yùn)球和運(yùn)球急起急停等動(dòng)作;學(xué)習(xí)換手體前變向運(yùn)球、背后變向運(yùn)球、胯下變向運(yùn)球、運(yùn)球轉(zhuǎn)身、變速運(yùn)球、虛晃運(yùn)球等技術(shù),提高手指、手腕的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。
    7、突破:學(xué)習(xí)原地持球左右手交叉步(異側(cè)步)突破,掌握原地持球交叉步和順步(同側(cè)步)突破,學(xué)習(xí)徒手切入技術(shù)。
    8、防守:學(xué)習(xí)防守持球?qū)κ值幕咀藙?shì)、步法和位置,提高防守腳步動(dòng)作的速度,養(yǎng)成正確防守姿勢(shì)的習(xí)慣;學(xué)習(xí)防有球和無(wú)球?qū)κ值幕炯夹g(shù);學(xué)習(xí)搶、斷、打球的技術(shù)。
    9、搶籃板球地:學(xué)習(xí)跳起雙、單手空中搶球動(dòng)作。戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。
    1、進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù):學(xué)習(xí)傳球切入和二打一,提高傳球切入配合,學(xué)習(xí)突破分球配合。
    2、防守戰(zhàn)術(shù):學(xué)習(xí)固定盯人的人盯人防守,學(xué)習(xí)搶過(guò)、穿過(guò)、繞過(guò)、換防、“關(guān)門(mén)”等配合。初步掌握以上各種防守基礎(chǔ)配合的要領(lǐng)和技術(shù)。
    3、快攻戰(zhàn)術(shù):學(xué)習(xí)以搶籃板球?yàn)橹鞯目旃グl(fā)動(dòng)和固定接應(yīng),三人直線推進(jìn)、二攻。
    培養(yǎng)人:覃靜俊。
    一、教學(xué)的指導(dǎo)思想。
    根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以“健康第一”為指導(dǎo)思想,增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)和技能傳授是學(xué)校體育的主要目的。在課堂教學(xué)中要以“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”,激化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到體育鍛煉中去,為養(yǎng)成終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí),通過(guò)課堂學(xué)習(xí)它將學(xué)生的身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力提高到一個(gè)新的角度,重視學(xué)生的身心健康,增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力,使同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系,形成強(qiáng)烈的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    二、教學(xué)目標(biāo)。
    通過(guò)籃球單元的系列教學(xué),學(xué)生能說(shuō)出籃球系列練習(xí)的動(dòng)作名稱(chēng)和動(dòng)作術(shù)語(yǔ);初步了解籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則;掌握籃球系列練習(xí)的基本技術(shù)動(dòng)作;用所學(xué)知識(shí)參與籃球比賽和健身。學(xué)會(huì)籃球趣味游戲方法,參與集體練習(xí),激發(fā)對(duì)籃球的興趣,發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、彈跳力、對(duì)抗力等身體素質(zhì)。
    三、教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生在集體練習(xí)中的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)作精神。提高與同伴相處的能力和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。
    四、設(shè)計(jì)思路。
    1.通過(guò)籃球熱身操,強(qiáng)烈激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣及熟悉球性。2.在原地運(yùn)球教學(xué)中,讓學(xué)生切實(shí)根據(jù)自己的能力,依據(jù)學(xué)生的交往愛(ài)好,自尋團(tuán)隊(duì)組合,提高了學(xué)生在練習(xí)中的興趣,同時(shí)增強(qiáng)了練習(xí)的正效應(yīng)。3.在新教材的傳授時(shí),教師一改往日的先教后學(xué)的教學(xué)思路,讓學(xué)生先自由體會(huì),然后再講解示范,總結(jié)出原地運(yùn)球的技術(shù)要領(lǐng)。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生思維的開(kāi)發(fā),同時(shí)充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性,并在教學(xué)中充分發(fā)揮體育骨干的作用,讓學(xué)生在練習(xí)時(shí)的交流更暢通,培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。4.由于本次課的練習(xí)強(qiáng)度并不是很大,通過(guò)優(yōu)美的音樂(lè),使學(xué)生在優(yōu)美的樂(lè)感中心理得到放松,同時(shí)熏陶了學(xué)生的情操,以結(jié)束本堂課的教學(xué)。
    五、教學(xué)順序:
    六、教學(xué)過(guò)程:
    動(dòng)作方法:雙手自然分開(kāi),拇指相對(duì)成“八”字形,用指跟以上部位握住球的兩側(cè)后下方,掌心空出,兩臂彎曲,肘關(guān)節(jié)下垂,持球于胸前。
    側(cè)身跑。
    動(dòng)作方法:頭部和上體向來(lái)球的方向扭轉(zhuǎn),同時(shí)側(cè)肩,腳尖朝著跑動(dòng)方向。跑動(dòng)時(shí),既要觀察場(chǎng)上情況,又不影響跑動(dòng)速度。
    【動(dòng)作名稱(chēng)】:
    1、體前高、低運(yùn)球。
    2、體前變方向運(yùn)球。
    3、背后變向運(yùn)球。
    4、原地后轉(zhuǎn)身運(yùn)球。
    5、胯下變向運(yùn)球。
    七、教學(xué)計(jì)劃篇五:基礎(chǔ)籃球教學(xué)計(jì)劃籃。
    球
    基
    礎(chǔ)
    教
    學(xué)
    計(jì)
    劃
    課程名稱(chēng):籃球基礎(chǔ)。
    課程類(lèi)型:體育類(lèi)。
    授課對(duì)象:4-6年級(jí)學(xué)生。
    授課時(shí)間:2013年下半年(每周三)。
    一、課程目標(biāo)。
    1、讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng),并對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。
    2、在學(xué)習(xí)籃球的過(guò)程中,提高學(xué)生身體素質(zhì),培。
    養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。
    3、使學(xué)生掌握基本籃球技。
    術(shù),并了解一定的籃球。
    規(guī)則。
    二、課程內(nèi)容:
    1、籃球運(yùn)動(dòng)的來(lái)源及籃球。
    運(yùn)動(dòng)的趣味性。
    2、了解籃球和籃球場(chǎng)地及。
    籃球架等及其標(biāo)準(zhǔn)。
    3、分析討論籃球規(guī)則,及。
    籃球運(yùn)動(dòng)的合作性。
    4、體力,耐力,爆發(fā)力,彈跳力等訓(xùn)練。
    5、原地正前方單手低運(yùn)球。
    6、單手行進(jìn)運(yùn)球。
    7、原地高運(yùn)球。
    8、行進(jìn)間高運(yùn)球。
    9、對(duì)比單手運(yùn)球,學(xué)習(xí)雙。
    手交叉運(yùn)球,分析他們。
    各自的優(yōu)勢(shì)。
    10、原地單雙手傳球。
    11、行進(jìn)間單雙手傳球。
    12、投籃的姿勢(shì),原地單雙。
    手投籃。
    13、擦板投籃。
    14、跑跳及行進(jìn)間急停跳投。
    15、三步上籃。
    16、籃球運(yùn)動(dòng)跑位及身體姿。
    勢(shì),強(qiáng)調(diào)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)的合作性。
    17、進(jìn)行分組比賽,并總結(jié)。
    對(duì)抗中的規(guī)則,考核打分。
    藏餐培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇二十
    通過(guò)樁位階段訓(xùn)練,使學(xué)員掌握蝴蝶樁練習(xí)要領(lǐng),獨(dú)立完成蝴蝶樁的入庫(kù),要求不越線、不碰樁、不熄火、不偷停;通過(guò)科目(二)的考試。
    [教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配]共20學(xué)時(shí)。
    1、駕駛操作基礎(chǔ):2學(xué)時(shí);。
    2、直線前后行駛:2學(xué)時(shí);。
    3、曲線前進(jìn)行駛、直線向后行駛:2學(xué)時(shí);。
    4、移庫(kù)練習(xí):5學(xué)時(shí);。
    5、兩驥訓(xùn)練:3學(xué)時(shí);交叉倒庫(kù)。
    6、全套訓(xùn)練:6學(xué)時(shí);。
    操作演示與操作練習(xí)。
    二、路面階段。
    通過(guò)練習(xí),使學(xué)員能起步、定點(diǎn)停車(chē)平穩(wěn);掌握?qǐng)鰞?nèi)道路駕駛項(xiàng)目的操作方法和要領(lǐng),能熟練進(jìn)行駕駛損傷掌握會(huì)車(chē)、超車(chē)、讓車(chē)的操作規(guī)范,能安全地進(jìn)行會(huì)車(chē)、超車(chē)、讓車(chē);能獨(dú)立在實(shí)際道路上安全駕駛;通過(guò)場(chǎng)內(nèi)道路和科目(三)的考試。
    [教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配]共36學(xué)時(shí)。
    1、原地駕駛訓(xùn)練(與樁位期間穿插進(jìn)行);。
    2、起步、停車(chē)訓(xùn)練:4學(xué)時(shí);。
    3、斜坡起步、斜坡起步1轉(zhuǎn)2檔、山路訓(xùn)練:4學(xué)時(shí);。
    4、斜坡起步、斜坡起步1轉(zhuǎn)2檔、山路訓(xùn)練:6學(xué)時(shí);。
    5、綜合訓(xùn)練:8學(xué)時(shí);。
    6、長(zhǎng)途訓(xùn)練:4學(xué)時(shí);。
    7、場(chǎng)內(nèi)道路訓(xùn)練:4學(xué)時(shí);。
    8、實(shí)際道路訓(xùn)練:6學(xué)時(shí)。
    藏餐培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇二十一
    為認(rèn)真貫徹《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)農(nóng)業(yè)部等部門(mén)-全國(guó)農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)劃的通知》和國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)資金管理的有關(guān)要求,結(jié)合我鄉(xiāng)當(dāng)前實(shí)際情況,提高農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)能力,促進(jìn)再就業(yè),實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者個(gè)人價(jià)值,推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展,擬定于7月30日-10月30日舉辦一期農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)班,培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)婁星區(qū)雙江鄉(xiāng)農(nóng)校,培訓(xùn)人數(shù)為60人。為做好培訓(xùn)工作,特制訂如下教學(xué)計(jì)劃。
    二、培訓(xùn)目的。
    這次農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)的目的是:提高農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)和就業(yè)技能,促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移,實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)和增加農(nóng)民收入,推動(dòng)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。具體來(lái)說(shuō)就是:通過(guò)此次培訓(xùn),讓受訓(xùn)的農(nóng)村勞動(dòng)力人員全面了解相關(guān)的勞動(dòng)法律、法規(guī),基本掌握勞動(dòng)合同的訂立、社會(huì)保障及社會(huì)保險(xiǎn)制度、安全生產(chǎn)常用知識(shí),熟練運(yùn)用養(yǎng)殖業(yè)常用知識(shí)和食用菌栽培技術(shù)等技能,提高他們的致富本領(lǐng),為他們?cè)诮窈蟮霓D(zhuǎn)移就業(yè)和生產(chǎn)勞動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。
    1、勞動(dòng)法律法規(guī);
    2、社會(huì)保障制度的建立及社會(huì)保險(xiǎn)制度;
    3、礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)和利用;
    4、礦工安全生產(chǎn)常用知識(shí);
    5、食用菌的栽培技術(shù);
    6、養(yǎng)殖業(yè)常用知識(shí)。
    四、培訓(xùn)課時(shí)。
    總課時(shí)數(shù):580理論授課:235技能操作:185。
    實(shí)地實(shí)習(xí):160。
    五、教學(xué)要求。
    1、基本知識(shí)。
    通過(guò)教授學(xué)員相關(guān)的勞動(dòng)法律法規(guī)、社會(huì)保障制度的建立及社會(huì)保險(xiǎn)制度等基本知識(shí),使學(xué)員對(duì)這些基本知識(shí)有一個(gè)較為全面的了解,并能夠?qū)⑦@些法律、法規(guī)和知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。
    2、專(zhuān)業(yè)技能。
    通過(guò)教授學(xué)員安全生產(chǎn)常用知識(shí)、食用菌栽培技術(shù)和養(yǎng)殖業(yè)常用知識(shí),并經(jīng)過(guò)學(xué)員的.實(shí)際操作,使學(xué)員能夠熟練掌握一到兩門(mén)專(zhuān)業(yè)技能,提高學(xué)員的自身素質(zhì)和致富本領(lǐng)。
    本次培訓(xùn)為全日制培訓(xùn),采取理論授課和實(shí)踐操作相結(jié)合的形式。
    藏餐培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇二十二
    20__年計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系分黨校第一期入黨積極分子培訓(xùn)班以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》和黨的“十七”大會(huì)議精神為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,對(duì)入黨積極分子進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本知識(shí)、基本經(jīng)驗(yàn)教育,加深入黨積極分子對(duì)黨的認(rèn)識(shí),明確黨的性質(zhì)、黨員條件,端正入黨動(dòng)機(jī),自覺(jué)地用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
    二、教學(xué)對(duì)象。
    已遞交入黨申請(qǐng)書(shū),經(jīng)黨總支推薦,經(jīng)黨校辦公室審查合格的學(xué)生和教工。
    三、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配。
    本期入黨積極分子培訓(xùn)班從10月29日開(kāi)始,于11月19日前結(jié)束,總課時(shí)為42學(xué)時(shí)。具體分配如下表所示:
    環(huán)節(jié)。
    學(xué)時(shí)。
    備注。
    集中學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。
    16。
    討論環(huán)節(jié)。
    4
    2學(xué)時(shí)/次。
    實(shí)踐環(huán)節(jié)。
    4
    2學(xué)時(shí)/次。
    自學(xué)環(huán)節(jié)。
    15。
    結(jié)業(yè)考試環(huán)節(jié)。
    4
    結(jié)業(yè)論文環(huán)節(jié)。
    2
    其他環(huán)節(jié)。
    1
    黨校博客交流。
    共計(jì)。
    46。
    1、黨的光輝歷史(2學(xué)時(shí))。
    2、黨的基本知識(shí)(2學(xué)時(shí))。
    3、黨員義務(wù)和權(quán)利(2學(xué)時(shí))。
    4、入黨政策和程序(2學(xué)時(shí))。
    5、中國(guó)共產(chǎn)黨章程(2學(xué)時(shí))。
    (二)校內(nèi)巡講專(zhuān)家講座(4學(xué)時(shí),任選2個(gè)題目)。
    1、解讀科學(xué)發(fā)展觀。
    2、黨的思想解放與生產(chǎn)力發(fā)展。
    3、社會(huì)主義榮辱觀與和諧校園建設(shè)。
    4、改革開(kāi)放30年來(lái)我國(guó)農(nóng)村社會(huì)的轉(zhuǎn)型與變遷。
    5、黨的性質(zhì)與先進(jìn)性問(wèn)題。
    6、社會(huì)主義核心價(jià)值體系與大學(xué)生道德建設(shè)。
    7、建立健全預(yù)防和懲治腐敗體系,永葆黨的生機(jī)與活力。
    (三)學(xué)院外聘專(zhuān)家講座(2學(xué)時(shí))。
    根據(jù)學(xué)院黨委組織部和黨校的安排,臨時(shí)通知入黨積極分子參加相關(guān)的培訓(xùn)。
    (四)專(zhuān)題討論(4學(xué)時(shí))。
    在討論環(huán)節(jié),圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織學(xué)員開(kāi)展討論、辯論、演講等,討論環(huán)節(jié)分兩次進(jìn)行,專(zhuān)題討論的題目如下:
    1、為什么說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大、光榮、正確的黨?
    2、為什么說(shuō)“三個(gè)代表”重要思想是對(duì)黨的性質(zhì)理論的深化和發(fā)展?
    3、端正入黨動(dòng)機(jī)的重要意義?怎樣端正入黨動(dòng)機(jī)?
    5、在新的時(shí)代背景下,入黨條件應(yīng)如何理解和把握?
    (五)參觀考察(4學(xué)時(shí))。
    參觀考察是實(shí)踐環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容,分兩次進(jìn)行,分黨校根據(jù)具體情況,組織學(xué)員參觀革命傳統(tǒng)教育基地或開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育。
    (六)自學(xué)(15學(xué)時(shí))。
    自學(xué)環(huán)節(jié)是入黨積極分子利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)的黨的基本知識(shí)的重要環(huán)節(jié),每名入黨積極分子應(yīng)處理好政治理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,切實(shí)做到兩不誤。自學(xué)參考的教材如下:
    1、《共產(chǎn)黨宣言》。
    2、《馬克思恩格斯選集》。
    3、《鄧小平文選》。
    4、《論“三個(gè)代表”》。
    5、《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》。
    6、《中國(guó)共產(chǎn)黨第十六次全國(guó)代表大會(huì)文件匯編》。
    7、《中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)文件匯編》。
    8、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨史》。
    9、《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》。
    (七)黨校博客交流(1學(xué)時(shí))。
    黨校博客交流是入黨積極分子學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和相互交流的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),每名入黨積極分子要充分利用這個(gè)平臺(tái),重視相互之間的交流。
    (八)結(jié)業(yè)考試(4學(xué)時(shí))。
    考試試題從學(xué)院黨校試題庫(kù)中選取,培訓(xùn)班結(jié)業(yè)考試提前告知院黨校辦公室。
    (九)結(jié)業(yè)論文(2學(xué)時(shí))。
    每個(gè)學(xué)員在培訓(xùn)期間圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章。
    四、成績(jī)計(jì)算。
    五、評(píng)優(yōu)。
    評(píng)優(yōu)比例為該期培訓(xùn)班學(xué)員的5%,優(yōu)秀學(xué)員優(yōu)先考慮確定為黨員發(fā)展對(duì)象,達(dá)到下列條件之一者,可以參加評(píng)優(yōu):
    1、全勤,綜合成績(jī)90分以上者可以參加評(píng)優(yōu)。
    2、各方面表現(xiàn)突出,有良好的群眾基礎(chǔ)可參加評(píng)優(yōu)。
    3、在黨校培訓(xùn)班期間有特別貢獻(xiàn)者可以評(píng)優(yōu)。
    六、培訓(xùn)要求。
    黨課培訓(xùn)是黨組織對(duì)入黨積極分子進(jìn)行的系統(tǒng)教育,也是對(duì)其進(jìn)行政治考察的一種重要途徑。
    入黨積極分子培訓(xùn)班是對(duì)要求入黨的同志系統(tǒng)進(jìn)行馬克思主義基本理論、黨的基本路線和黨的基本只是教育的重要環(huán)節(jié)。培訓(xùn)班的性質(zhì)及辦班的目的,決定了作為一名黨校學(xué)員必須從各方面嚴(yán)格要求自己,不辜負(fù)組織的期望。
    1、所有學(xué)員都要嚴(yán)格遵守黨校紀(jì)律,自覺(jué)參加培訓(xùn)班的各項(xiàng)活動(dòng),有極特殊情況者必須以書(shū)面形式請(qǐng)假,經(jīng)分黨校校長(zhǎng)批準(zhǔn),有下列情形之一者,取消培訓(xùn)資格。
    (1)凡有曠課情況的均取消培訓(xùn)資格。
    (2)凡遲到、早退者,第一次給予警告,第二次取消其培訓(xùn)資格。
    (3)凡請(qǐng)假達(dá)4學(xué)時(shí)以上者,取消其培訓(xùn)資格。
    (4)凡不參加規(guī)定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)者,取消其培訓(xùn)資格。
    (5)凡課堂行為舉止不符合紀(jì)律要求,經(jīng)提醒不改者,取消其培訓(xùn)資格。
    2、學(xué)習(xí)討論時(shí)間要給予保證,小組討論要認(rèn)真準(zhǔn)備,踴躍發(fā)言。
    3、學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí),學(xué)員必須參加統(tǒng)一組織的考試,并嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律。有違紀(jì)者取消其考試資格,且不得補(bǔ)考或重新參加學(xué)習(xí)。
    藏餐培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇二十三
    根據(jù)xx縣20xx年度農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃(送審稿)和各鎮(zhèn)20xx年農(nóng)村勞務(wù)開(kāi)發(fā)工作目標(biāo)任務(wù)分解表,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,制定本培訓(xùn)計(jì)劃。
    以理論和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為指針,樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀和“以人為本”的思想。以促進(jìn)農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè),實(shí)現(xiàn)助農(nóng)增收為目標(biāo),以大力實(shí)施“五個(gè)一”工程為措施,以勞動(dòng)力市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,堅(jiān)持培訓(xùn)與就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合,培訓(xùn)與崗位對(duì)接相結(jié)合,培訓(xùn)多渠道、多層次、多形式開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)前引導(dǎo)培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),全面提高我鎮(zhèn)農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)和外出務(wù)工就業(yè)能力。
    (一)完成農(nóng)村勞動(dòng)力引導(dǎo)培訓(xùn)20xx人;其中失地農(nóng)民200人;。
    (三)20xx年新增轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力1200人,其中失地農(nóng)民就業(yè)200人;。
    三、培訓(xùn)對(duì)象:年滿(mǎn)16-45歲,具有初中畢業(yè)及以上文化程度,身體健康的中青年農(nóng)民(重點(diǎn)組織失地農(nóng)民)特別是園藝、橫山等磚廠因政策性關(guān)閉,造成五六百人失業(yè),須對(duì)他們進(jìn)行一系列定向培訓(xùn)。
    (一)職業(yè)技能培訓(xùn)前對(duì)學(xué)員進(jìn)行公共培訓(xùn);。
    (二)引導(dǎo)實(shí)體進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),協(xié)會(huì)抓技能培訓(xùn)形成市場(chǎng)引導(dǎo)培訓(xùn),培訓(xùn)促進(jìn)轉(zhuǎn)移;。
    (四)對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿或已經(jīng)商的農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們自主創(chuàng)業(yè),幫助他們確立項(xiàng)目,成功創(chuàng)辦自己的小企業(yè),并帶動(dòng)一幫人就業(yè)。
    藏餐培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇二十四
    一、兒童興趣班(4~6歲):
    以興趣為出發(fā)點(diǎn),將繪畫(huà)技法與想象結(jié)合,發(fā)揮兒童的主體意識(shí),激發(fā)兒童對(duì)美術(shù)的興趣,挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。
    線描畫(huà)、彩色畫(huà)、水墨畫(huà)、手工等。
    二、少年興趣班(6~8歲):
    繼續(xù)提高對(duì)美術(shù)的興趣,激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維,通過(guò)正確地觀察、認(rèn)識(shí),進(jìn)行必要的臨摹、寫(xiě)生、創(chuàng)意,加強(qiáng)繪畫(huà)基礎(chǔ)的訓(xùn)練。
    創(chuàng)意線描、裝飾色彩、水墨畫(huà)、紙版畫(huà)等。
    三、少年提升班(8~12歲):
    在具有一定繪畫(huà)基礎(chǔ)的前提下,開(kāi)始向?qū)I(yè)繪畫(huà)方面提升,學(xué)習(xí)用線描慢寫(xiě)以及設(shè)計(jì)基礎(chǔ):平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。提高深入刻畫(huà)細(xì)節(jié)的能力和創(chuàng)意能力。
    線描慢寫(xiě)、創(chuàng)意圖形、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。
    四、專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)班(12~18歲):
    主要針對(duì)有志于報(bào)考美術(shù)院校的青少年。
    加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)基礎(chǔ),提高觀察、分析和深入塑造的能力,循序漸進(jìn),系統(tǒng)地學(xué)習(xí),為實(shí)現(xiàn)理想做好充分地準(zhǔn)備。
    速寫(xiě)、素描、水彩、設(shè)計(jì)等。
    為了便于管理和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請(qǐng)學(xué)員自帶最常用的工具材料(油性筆、簽字筆、鉛筆、橡皮擦、彩色鉛筆、油畫(huà)棒等),紙張和特殊材料由大千美校提供。謝謝!