英語教師工作規(guī)劃(精選23篇)

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    總結(jié)有助于我們更好地認(rèn)識自己,并為自己的成長做出調(diào)整和規(guī)劃??偨Y(jié)要言簡意賅,言之有物。以下是一些專家的建議和經(jīng)驗,希望能夠?qū)δ愕墓ぷ饔兴鶐椭?BR>    英語教師工作規(guī)劃篇一
    以學(xué)校工作規(guī)劃為指導(dǎo)思想,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理能力為主線,全面貫徹落實新課程改革的精神,針對相當(dāng)一部分學(xué)生英語底子差,基礎(chǔ)薄的實際,堅持“夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。
    二、教學(xué)目標(biāo)。
    高二年級是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段。因此,讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到:鞏固、擴大基礎(chǔ)知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進(jìn)行交際的能力,側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力,培養(yǎng)自學(xué)能力。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高。
    三、教學(xué)重點。
    1、加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,注意詞匯能力的培養(yǎng),幫助學(xué)生理清語法規(guī)則,掌握習(xí)慣用語,為綜合運用打下堅實的基礎(chǔ)。
    2、堅持聽、說、讀、寫的訓(xùn)練,保證量的積累過程,實現(xiàn)由語言知識到語言應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化,提高做題的準(zhǔn)確率和熟練程度。
    3、堅持以語篇為中心,重視語言形式和思想的表達(dá)。
    四、教學(xué)內(nèi)容及方法。
    1、走近學(xué)生,了解學(xué)生。多利用一些時間與學(xué)生溝通交流,拉近師生之間距離。了解學(xué)生英語學(xué)習(xí)的情況,做到分層教學(xué),真正落實因材施教。
    2、繼續(xù)抓好學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,如,早讀一定要大聲朗讀,每天都積累一定量的英語詞匯,認(rèn)真做好課堂筆記,并及時整理好難錯題本。
    3、加大閱讀量,通過閱讀材料開闊學(xué)生的視野,豐富語言知識,擴大詞匯量。
    4、提高學(xué)生的口語交際能力,充分利用課前三分鐘的英語對話,提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。
    5、完善學(xué)生評價制度以及評價方案,自評,他評,師評,家長評價等多種評價體系同時進(jìn)行,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,并不斷地完善自我。
    6、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這個目標(biāo)的實現(xiàn),需要一個循序漸進(jìn)的過程,必須落實在平時的教學(xué)點滴中。多觀察,多強調(diào),抓住一些典型的自覺主動學(xué)習(xí)的學(xué)生來帶動班上其他學(xué)生。
    7、爭取把培優(yōu)扶中補差工作落實在平時的每一節(jié)課中,這項工作有一定的難度。換句話說,這項工作其實也就是分層教學(xué)。這要落實在平時的課堂提問,問題設(shè)置,作業(yè)的布置,練習(xí)的講解等。
    8、合理地利用表揚和批評的手段,激勵學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取。
    9、繼續(xù)落實兵教兵互助學(xué)習(xí)小組活動,實行目標(biāo)管理以及任務(wù)型管理,定期讓每個小組制定一定的目標(biāo),并根據(jù)實際情況,及時更改目標(biāo);給每個小組定期布置一定的任務(wù),并進(jìn)行檢測。及時表揚先進(jìn)的學(xué)習(xí)小組,激勵鞭策落后的小組,營造“比,學(xué),趕,幫,超”的學(xué)習(xí)氛圍。
    10、更新教學(xué)觀念,根據(jù)學(xué)生情況對教材進(jìn)行單元整合,用教材教,而不是教教材。課堂教學(xué)不僅僅是知識的傳授,更要注意教學(xué)的方法、過程、價值觀。
    11、充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像,影碟機等電教手段,適當(dāng)?shù)臅r候使用多媒體教室,使英語課堂更加形象,生動活潑。
    英語教師工作規(guī)劃篇二
    本班共有學(xué)生xx名,學(xué)生性格比較好動,個性外向,但從學(xué)習(xí)情況來看,學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識比較扎實,但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差:沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,甚至有個別學(xué)生作業(yè)不能自覺、認(rèn)真、按時完成;課外知識不夠豐富,知識面不廣,沒有良好的自覺閱讀的習(xí)慣;表達(dá)能力差,不善于表達(dá)自己的思想;特別是學(xué)生的獨立閱讀能力及寫作能力差,本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生寫作能力和閱讀能力為重點,扎實提高學(xué)生的綜合語言運用能力。
    二、教材概況。
    六年級下冊是小學(xué)階段的最后一冊課本。小學(xué)在升入初中前的最后一個學(xué)期內(nèi)要對整個小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語音進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實際,為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實的基礎(chǔ),編者將本冊六個單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個單元;并把學(xué)期中的recycle1和學(xué)期末的recycle2合并、擴展成為兩個綜合復(fù)習(xí)單元。
    三、教學(xué)目標(biāo)。
    1、能聽、說、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句(包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
    2、能完成1個手工制作。
    3、能聽懂、會吟唱6首歌謠。
    4、能聽懂、會唱唱6首歌曲。
    5、能完成4個自我評價活動。
    6、能理解6個幽默小故事。
    7、能了解6項簡單的中西方文化知識。
    在不斷滾動復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知是本套教材的一大特點。在編寫本冊教材的過程中,編者不僅注意到單元與單元之間語言點的銜接與復(fù)現(xiàn),而且盡量做到本冊與上幾冊學(xué)生用書之間語言的相互聯(lián)系與鞏固擴展,這樣就使語言知識不斷滾動復(fù)現(xiàn),從而為培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力奠定了基礎(chǔ)。
    四、課堂教學(xué)。
    (1)教師上課應(yīng)當(dāng)語言、舉止文明,精神飽滿,滿腔熱忱地對待教學(xué)工作,公正、公平對待學(xué)生,為學(xué)生樹立良好的榜樣。
    (2)課堂教學(xué)過程中,要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的“定向”、“激勵”、“評價”和“反饋”作用;要根據(jù)目標(biāo)設(shè)計問題情境并將問題情境轉(zhuǎn)化為活動情境,師生在良好教學(xué)活動中完成教學(xué)任務(wù);既要按照課時計劃與教案上課,又要不拘泥于教案,根據(jù)課堂上的實際教學(xué)進(jìn)程靈活地展開教學(xué)活動,要注意活動的多樣性,活動的實效性,活動的科學(xué)性;要有重點、有條理,一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課。
    (3)明確英語課是語言實踐課,在教學(xué)中要正確處理講與練的關(guān)系,切忌滿堂灌,要讓學(xué)生在語言實踐中學(xué)習(xí)知識,掌握技能,講解要簡單明了,深入淺出,練的形式必須多樣化,有實效。學(xué)生的語言實踐活動(口筆頭)時間至少要占三分之二。每堂課必須有明確的訓(xùn)練主項,充實的內(nèi)容,緊湊的環(huán)節(jié)、有效的方法,要正確把握教學(xué)的三度(深度、廣度和密度),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使他們動眼、動耳、動口、動手、動腦。在這過程中體驗成功感、樹立自信心。
    五、課后活動。
    1)課后作業(yè)的目的是為了復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)內(nèi)容可分口頭、書面兩種。作業(yè)量以中等學(xué)生用十五分鐘左右可以完成為宜。
    書面作業(yè)須全批全改。錯的地方要求學(xué)生訂正。批改要及時和規(guī)范。批改時應(yīng)統(tǒng)一使用激勵機制,可用星號、小紅花、abc不同等級。提倡面批并做好批改記錄和講評工作。
    2)要開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,各年級至少每學(xué)期一次。其形式可為演講會,唱歌、對話表演,講故事、書法展覽等。要鼓勵和幫助學(xué)生成立課外興趣小組,鼓勵學(xué)生借助廣播電視、英語報刊以及網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行自主學(xué)習(xí),辦好墻報,進(jìn)行聽說訓(xùn)練,每班都要搞好“英語角”活動。
    英語教師工作規(guī)劃篇三
    一、指導(dǎo)思想:
    在進(jìn)一步明確了教學(xué)中應(yīng)堅持的三個堅決(即,以學(xué)生為主體,教師為主體,思維訓(xùn)聯(lián)為主線。堅決貫徹會的不教,堅決貫徹培養(yǎng)自學(xué)能力,堅決體現(xiàn)學(xué)科思想的原則。),兩個關(guān)注(關(guān)注非智力因素的培養(yǎng),關(guān)注每一位學(xué)生)的大方向的指導(dǎo)下,認(rèn)真研究洋思教學(xué)思想的實質(zhì),吃透其精髓,使之作為我們教學(xué)中的有力指導(dǎo)武器,形成自己行之有效的,具有鮮活個人特色的教學(xué)路子。在教學(xué)研究中,細(xì)化和深化學(xué)科教學(xué)思想,通過教研,使學(xué)生大面積地受益,教師對教學(xué)在宏觀和微觀上進(jìn)行有效的掌控。
    二、學(xué)科思想:
    高二英語主要通過學(xué)習(xí),使學(xué)生鞏固,擴大基礎(chǔ)知識,發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力;主要側(cè)重學(xué)生語篇的理解,說寫的訓(xùn)練。使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中,促進(jìn)心智、情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略,文化意識的發(fā)展,形成正確的人生觀,世界觀和價值觀,整體提高人文素養(yǎng)。
    三、奮斗目標(biāo):
    使尖子、中等生、差生都有不同程度的提高;使教師的教育和教學(xué)水平通過教研得到合理的提升。力爭做到家長滿意,學(xué)生滿意,學(xué)校滿意。
    四、具體工作和主要措施:
    1.希望學(xué)校高二新生以“創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)高中”為口號招收的學(xué)生。經(jīng)過高一一年的強化學(xué)習(xí),大部分學(xué)生掌握了英語學(xué)習(xí)的基本方法,形成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠積極主動地進(jìn)行英語學(xué)習(xí),但不可否認(rèn)的是,由于我們的學(xué)生有相當(dāng)一部分的基礎(chǔ)太差,在高一一年的學(xué)習(xí)中雖然也在努力向上,但結(jié)果并不十分樂觀,仍有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)處于被動和逼迫狀態(tài)下,教學(xué)難度很大。還有一部分學(xué)生不能學(xué)習(xí)。
    2.對策。
    簽于希望學(xué)校的這種極端特殊的情況,經(jīng)過全體英語成員商討,一致達(dá)成協(xié)議“從實際出發(fā),因材施教,分類推進(jìn),并盡快拉齊全體教學(xué)進(jìn)度”。并配合學(xué)校的“三清”對學(xué)生進(jìn)行全面的督促,讓學(xué)生們?nèi)沼兴?,周有所會,月有收獲。加強中等生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,讓后進(jìn)生不掉隊,增強包生和輔導(dǎo)工作,盡量讓后進(jìn)生不掉隊,中等生向上趕,優(yōu)秀生突出來。開辦高二英語奧林匹克競賽班,使優(yōu)秀生吃得飽,有發(fā)展這樣多層次的方式進(jìn)行教學(xué)。
    3.對學(xué)科思想進(jìn)行深入細(xì)致的探究。
    通過研究和探討,深刻體會英語學(xué)科的思想,了解本學(xué)科的本質(zhì),構(gòu)建本學(xué)科的整體教學(xué)思路,鉆研本學(xué)科的特點,在學(xué)生的長期英語教育上下功夫,教給學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生未來學(xué)習(xí)和運用高級英語打下堅實的基礎(chǔ)。
    4.在教學(xué)過程中,加強集體備課的研究,在認(rèn)真鉆研教材,課程標(biāo)準(zhǔn),研討學(xué)法和教法上,大體上做到六個統(tǒng)一:統(tǒng)一課時,統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo),統(tǒng)一重點、難點,統(tǒng)一檢測題,統(tǒng)一估計學(xué)生練習(xí)后存在的問題及點撥方法,統(tǒng)一課堂作業(yè)。
    5.抓牢抓實“三清”工作,作好周清,月清及出現(xiàn)問題的解決辦法,認(rèn)真并及時地做好問題總結(jié),做到對學(xué)生教學(xué)工作的及時有效的調(diào)整。
    6.上好奧賽課,抓好英語尖子生的培養(yǎng)工作,使學(xué)科中尖子生真正從聽、說、讀、寫中突出出來,成為本學(xué)科中高手中的高手。
    7.規(guī)范學(xué)生的作業(yè)和良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成如:預(yù)習(xí),作業(yè),聽課,復(fù)習(xí),練習(xí)和主動進(jìn)行課外聽、說、讀、寫的拓展訓(xùn)練。
    8.以競賽促學(xué)習(xí),本學(xué)期爭取進(jìn)行一次英語方面的競賽活動,促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的樂趣。
    英語教師工作規(guī)劃篇四
    新的學(xué)期即將開始,作為一名英語教師,對今年的英語教學(xué)研修規(guī)劃如下:
    一、不斷學(xué)習(xí)理論知識,努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
    1.加強教育知識和理論學(xué)習(xí),努力提升自身素養(yǎng)。具體做法是,認(rèn)真閱讀并研究《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等相關(guān)教育教學(xué)理論書籍。讓自己獲得最新的教育教學(xué)新理論,新理念,新方法,并應(yīng)用這些來服務(wù)和提高自己的教育教學(xué)水平。
    2.充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和學(xué)校提供的各種書籍,拓展教學(xué)資源。一方面及時了解最新的教育教學(xué)動態(tài),搜索教學(xué)素材,更新教學(xué)理念;另一方面我還將認(rèn)真書寫教自學(xué)筆記、讀書筆記、教學(xué)反思等。
    3.我要積極參加教研科研活動,開闊視野,真正實現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做,推動教育理論素養(yǎng)的提升。
    二、主要工作及措施。
    1.開展以“如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語言”為主題的教材解讀活動,組織教師進(jìn)一步對教材作縱向的解讀;對所授內(nèi)容、目標(biāo)進(jìn)行分析,并提出問題疑難問題,與各老師經(jīng)過討論,聯(lián)系前后內(nèi)容進(jìn)行串聯(lián)并有效結(jié)合,并將疑難問題一一列表;結(jié)合集體備課活動,加強對教材的塊狀解讀;并程度地對教材作點上精讀,結(jié)合校本主題研修,優(yōu)化課時備課。
    2.在《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下,將繼續(xù)圍繞“優(yōu)化設(shè)計,提高學(xué)生的語言運用能力”這一大主題,在充分討論的基礎(chǔ)上層層細(xì)化,生成符合學(xué)校實際的校本研修主題,并認(rèn)真貫徹實施。
    3.抓住隨堂聽課的有利時機,廣泛聽取反饋意見并積極改進(jìn),爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。
    4.學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決,不斷積累課改工作經(jīng)驗。
    5.利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和思路水平,并要求自己每個學(xué)期制作不少于2節(jié)的。
    6.樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
    英語教師工作規(guī)劃篇五
    從去年的考題積累中,我將課本教學(xué)與中考考點聯(lián)系的緊密一些,對知識考點能有敏銳的觀察力,有利于學(xué)生能在考卷中,提高分?jǐn)?shù),當(dāng)然了,這也給我?guī)砹斯ぷ髁?,我想基礎(chǔ)的積累有利于我對課堂四十五分鐘的把握。我立足于中考必備的考題,學(xué)習(xí)哈爾濱教師的專研課本和試題變化,使自己的教學(xué)水平提高的更有效。
    2.提高備課組的效率。
    我們組的教師年齡隊伍居中,對xx老師之外,其他的老師而言,我都了解他們的教學(xué)風(fēng)格,教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度,我應(yīng)該融洽組內(nèi)的和諧,把合作和競爭放在一個平衡點上,有利于初二英語教學(xué)整體的提高,而不是在殘酷的競爭中,消耗了我們的能量,要開闊的看待自己的教學(xué),落后了,一定有其原因,要查明,再提高!
    3.開拓自己的教學(xué)視野。
    本學(xué)期的公開課很多,通過年輕教師的展示,提供給我學(xué)習(xí)的平臺,因為你身邊的每一位教師都不是你的競爭對手,其實,都是你的學(xué)習(xí)榜樣,哪怕這個人缺點很多的,對于我來講,他們都是提高我對課堂教學(xué)思考的一個起點,應(yīng)努力去學(xué)習(xí)!
    4.提高案例分析能力。
    無論課堂教學(xué)還是班主任工作,我們都有太多思考的地方,每一天的故事很多,在眼前消失,太可惜了,在平凡枯燥重復(fù)的工作中,要有發(fā)現(xiàn)的眼睛,我們總是匆匆而過,沒有很好的使用這個資源。都是寫寫反思,就是因太忙的理由,而放棄了,我本學(xué)期對這點上,我會提高我的能力。
    5.從讀經(jīng)典中,獲取無盡的智慧力量。
    大量讀書,讓我開闊了視野,對待教育問題,能從容多了,xx年里,看過了很多的書籍,開始的時候,沒有理由,xx年的光陰證明了還是積累沉淀了很多的思想,快速地讓我提升了,在對待課堂教學(xué)問題和育人問題上,我的敏銳性要好一些,我想堅持讀書,依然是本學(xué)期的重點。
    6.預(yù)習(xí)稿的改進(jìn)。
    通過一年的使用,我對預(yù)習(xí)稿在實踐中,有了新的認(rèn)識,我可以再通過初二的使用,來完成預(yù)習(xí)稿的論文完成,形成理論框架,但是,必須還是搜集比較整理探究完成這個難得課題,從自己的班級到整個的學(xué)年,難度很大,但是,還是要嘗試一下。
    7.加強xx報的閱讀量的積累。
    xx報,通過多年的使用,有了一套自己的套路,有利于單詞積累和開拓學(xué)生的視野,提高有效性,還是必要的。堅持做下去。
    教學(xué)有沒有興味,全在于你有沒有給它足夠的重視。你要是認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改,我想不可能不進(jìn)步的。xx十年越去了,展望未來,課堂教學(xué)有效性真是一個競爭點,所以,我還是提高自己的教學(xué)能力,提高個人的教學(xué)效率。新的學(xué)期開始,奔著美好前行!
    英語教師工作規(guī)劃篇六
    緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作規(guī)劃,結(jié)合本學(xué)期工作要點,認(rèn)真貫徹落實“備、教、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,開展切合實際的教學(xué)活動,提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)自身發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),特制定本學(xué)期的教學(xué)工作規(guī)劃。
    二、主要工作任務(wù)。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”,了解新的教育教學(xué)動態(tài),利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息,觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像,學(xué)習(xí)新的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),寫好自學(xué)筆記,并有一定的質(zhì)量,全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。
    2、端正態(tài)度、提高認(rèn)識,了解新課程理念,以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,虛心向他人學(xué)習(xí),取長補短,相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上,內(nèi)容真實,并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學(xué)期兩周一次的計算機遠(yuǎn)程培訓(xùn),并寫好記錄,做好自學(xué)筆記,按時完成。
    3、認(rèn)真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。
    三、英語教學(xué)工作。
    在本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語和語文教學(xué)。面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué),我從以下幾個方面做起:
    (一)教學(xué)目的任務(wù)。
    1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
    2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
    3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
    4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
    5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
    6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
    7、能運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。
    8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,已學(xué)過的歌謠。
    (二)教材重點難點。
    1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
    2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
    3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
    4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
    (三)主要措施。
    1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
    2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
    3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
    4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
    5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求,每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測,努力提高學(xué)生的英語成績。教學(xué)要全面進(jìn)行,在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)規(guī)劃,提高英語教學(xué)質(zhì)量。
    四、語文教學(xué)工作。
    1、在語文學(xué)習(xí)中,體現(xiàn)8個專題的思想。
    2、認(rèn)識200個字,會寫300個字。累計認(rèn)識2200個字,會寫1600個字。
    3、會使用字典、詞典,有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,用毛筆仿影。
    4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
    5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,能對課文中不理解的地方提出疑問。
    6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
    7、初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達(dá)的思想感情。
    8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。
    9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,誦讀優(yōu)秀詩文,練習(xí)復(fù)述課文。
    10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
    11、留心周圍事物,樂于書面表達(dá),增強習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。
    12、能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽,并能就不理解的地方向人請教,就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事,努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
    13、結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
    五、加強學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。
    利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,切實提高自身素質(zhì)。
    (1)多參加集體備課這樣的活動,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流,取人長處。
    (2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ),才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。
    (3)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),掌握英語的各級目標(biāo),才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。
    (4)扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練,著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話,寫好一段話,繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要擴大訓(xùn)練面,使全體學(xué)生參與訓(xùn)練,保證學(xué)生有足夠的個體活動時間,訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求,及時反饋和矯正,講求實效。
    (5)注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中,要充分運用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達(dá)能力。
    (6)重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),要根據(jù)課文特點,選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機,有的可以在學(xué)習(xí)課文前,如確定字義、多音字確定讀音等;有的宜在學(xué)習(xí)課文中,如連句成段的兩種方法(總分和并列),有的可在學(xué)完課后再次總結(jié),如說一段話的意思。在學(xué)法指導(dǎo)時不必過多地講道理,應(yīng)多讓學(xué)生運用這種方法練習(xí),在實踐中達(dá)到熟練的程度。
    英語教師工作規(guī)劃篇七
    我們學(xué)校初一年級英語組將認(rèn)真貫徹和落實學(xué)校教育工作會議精神,本學(xué)期工作計劃將繼續(xù)以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科科學(xué)常規(guī),進(jìn)行課改研究和專題研究等活動,增強教師的質(zhì)量意識,課改意識,創(chuàng)新意識和發(fā)展意識。
    1.更新觀念,提高認(rèn)識,改變教學(xué)方式。認(rèn)真學(xué)習(xí)初中《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。教師要徹底改變傳統(tǒng)的師生觀,教學(xué)觀,人才觀。教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗,實踐,參與,合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,主動思維和大膽實踐,提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
    2.充分發(fā)揮備課組力量。為適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展及中考的需要,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真鉆研教材,實行集體說課,備課。備課盡量做到節(jié)節(jié)集體備課。地點就在英語組辦公室。在個人說課的基礎(chǔ)上,進(jìn)行集體備課,統(tǒng)一每課時的教學(xué)目的和要求,單元的重,難點,知識講練的深度與廣度,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,做到練習(xí)一致,測試一致。平時積極探討,互相交流,有經(jīng)驗及時總結(jié),有問題及時解決。
    3.認(rèn)真上好初中英語新目標(biāo)教材,完成整個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。同時進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動機,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們具有較強的自主學(xué)習(xí)意識。能在教室的幫助下計劃,組織和實施各種英語學(xué)習(xí)活動。能主動擴展和利用學(xué)習(xí)資源,從多渠道獲取信息。能根據(jù)自我評價結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略。能體會交際中語言的文化內(nèi)涵和背景。復(fù)習(xí)鞏固語言基礎(chǔ)知識,注重過程性評價,培養(yǎng)學(xué)生的聽,說,讀,寫能力。
    4.突出教學(xué)重點,攻克教學(xué)難點。突出教學(xué)內(nèi)容的重點:聽力,口語,詞匯,句型,語法,閱讀,書面表達(dá)貫穿整個教學(xué)過程。每周定時上口語課。每天進(jìn)行單詞,短語,句子的聽寫和課堂過關(guān)測試。每堂課進(jìn)行隨堂聽力訓(xùn)練和句型,語法練習(xí)。同時通過課外作業(yè)對單詞,句型及語法進(jìn)行鞏固性練習(xí)。每單元進(jìn)行一次單元綜合測驗,以提高學(xué)生在完型填空,閱讀理解,書面表達(dá)等各方面的能力。
    5.課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣,重方法,求穩(wěn)定,求實效,避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生,要做好“培優(yōu)補差”。在上好課的同時,我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動,從而不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。
    具體措施:
    1.每天背誦課文中的對話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。
    2.每天記x個生詞,x個常用句子或習(xí)語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。
    3.認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。
    4.堅持日測,周測,月測的形成性評價制度:對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,每日,每周,每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格個競爭意識。
    5.對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。
    6.關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松,民主,和諧的教學(xué)氛圍。
    7.實施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。
    8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,調(diào)查,討論,交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    9.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
    10.認(rèn)真鉆研教材,備好,上好每一節(jié)課,向__分鐘要質(zhì)量。
    英語教師工作規(guī)劃篇八
    今年我擔(dān)任我校三年級的英語教學(xué)工作。我校三年級有4個班級。這個年齡段的學(xué)生正處于少年時期,孩子們具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物,對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好,形象思維好,模仿力、可塑性強,但缺乏理性思維,邏輯思維不強。他們中極少學(xué)生接觸過英語。但對英語都有著濃厚的興趣。
    二、教材分析。
    今年開始,三年級學(xué)生使用的是新教材。本冊教材共有6個單元,兩個復(fù)習(xí)單元。每個單元的話題都是圍繞學(xué)生日常生活展開,在整體構(gòu)思,內(nèi)容安排,活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,體現(xiàn)語言的交際功能,把話題——-功能——-結(jié)構(gòu)——-任務(wù)結(jié)合起來,并根據(jù)學(xué)生的年齡特點,采用"全部動作反應(yīng)法"讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗語言。貫穿"學(xué)會學(xué)習(xí)"的主題,十分注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力。從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計等方面都以限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實際,選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。重視雙向交流,中西方文化知識的滲透,在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點和認(rèn)知能力的中西方文化知識。
    培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
    使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單交流的能力,同時,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力。
    三、教學(xué)總目標(biāo)和教學(xué)要求。
    小學(xué)生理性思維較差,感性知識豐富,喜歡游戲、新奇。教師要抓住這一點,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,不讓學(xué)生把英語科當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),而是重點培養(yǎng)聽和說的能力,以使學(xué)生能夠盡快地用英語進(jìn)行口頭交流。
    教學(xué)要求:
    1、能聽懂、會說12組會話和教師所講的課堂用語,日常生活中的小對話,并能進(jìn)行簡單的交流。
    2、能聽、讀、認(rèn)讀50個單詞和聽、說、讀、寫26個字母(包括同學(xué)、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動物等6個話題),并能簡單地運用。
    3、能聽、做6個“tpr”活動。
    4、能唱8首歌曲。
    5、能聽、說、唱7首歌謠。
    6、能完成8個自我評價活動。
    7、能聽懂6個幽默小故事。
    8、能了解6項簡單的中西文化知識。
    四、教學(xué)措施。
    1、建立和諧,民主的教學(xué)環(huán)境,形成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍。
    通過復(fù)習(xí)與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對話,為新對話教學(xué)作好輔墊,并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué)。從而達(dá)到以舊引新,更好地為新授打好基礎(chǔ)。對話的方式可以有:教師與全班對話(個別學(xué)生也可),或是讓學(xué)生問候教師,學(xué)生與學(xué)生的對話。
    2、以學(xué)生為中心,設(shè)置場景,表演對話。
    在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計場景,營造氛圍,誘發(fā)學(xué)生的語言動機。讓學(xué)生發(fā)言,教師稍稍加以引導(dǎo),將他們的句子串聯(lián)成對話。請學(xué)生跟讀。然后操練幾遍,便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進(jìn)行表演,充分利用道具讓學(xué)生有真實的體驗。而下面的學(xué)生當(dāng)"觀眾"并打分,并請打分的同學(xué)說說為什么打這個分。這樣可以提高學(xué)生的聽說能力,更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎么說、對不對、應(yīng)帶怎樣的表情、怎樣演會更好,學(xué)生無論是表演的還是看表演的,都會在打分時找到他們需要的答案。
    3、通過娛樂,競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機與興趣。
    小學(xué)生中,就是再高年級的學(xué)生還是非常愛玩。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性,在對話教學(xué)中,設(shè)計各類競賽,游戲,讓學(xué)生在比中學(xué),猜中學(xué),玩中學(xué),唱,跳中學(xué)。如:藏卡片,快看快說,快聽快指等。印象會特別深。
    4、注重在教學(xué)中,運用手勢。
    把一些單詞,短語,甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合,讓學(xué)生全身活動,手腦并用,即加深了記憶,又能抓住學(xué)生的注意力。
    五、學(xué)習(xí)策略及習(xí)慣培養(yǎng)。
    培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,語調(diào)基礎(chǔ);
    使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,記憶,思維,想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西文化,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛國主義精神,增強世界意識,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
    六、扶優(yōu)輔潛規(guī)劃。
    (一)指導(dǎo)思想。
    本著面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育思想,培養(yǎng)拔尖學(xué)生,讓優(yōu)生吃得飽,提高落后學(xué)生,讓差生吃得好。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,開展幫困活動,鼓勵他們創(chuàng)新。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
    (二)學(xué)生情況分析。
    學(xué)優(yōu)生對英語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,樂于參與各種活動,同時養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們在平時的學(xué)習(xí)中掌握的知識比較扎實,能實際的運用所學(xué)知識進(jìn)行英語的交際活動。他們在英語學(xué)習(xí)的過程中有成就感,樂意幫助那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
    后進(jìn)生的情況大體如下:缺乏明確的學(xué)習(xí)目的,學(xué)習(xí)態(tài)度極其不端正,有著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣:課堂上無法認(rèn)真聽講,沒有動腦筋的習(xí)慣,作業(yè)也不能自己完成(可以說十次作業(yè)九次抄襲別人的),屢教不改。本著教育要面向全體,平等對待每一個學(xué)生,讓每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)提高的機會,我有信心,且有足夠的耐心去面對他們,轉(zhuǎn)化他們。
    (三)培優(yōu)輔差目的。
    1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)他們積極參與學(xué)習(xí)活動,調(diào)動學(xué)習(xí)的主人翁意識。
    2、對學(xué)優(yōu)生更多的給予方法的指導(dǎo),為他們今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
    3、使后進(jìn)生明確學(xué)習(xí)的目的性、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步做到上課專心聽講,獨立、按時完成作業(yè),培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (四)培優(yōu)輔差措施。
    1、思想教育,轉(zhuǎn)化觀念端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
    2、根據(jù)學(xué)生的知識缺漏,有目的、有規(guī)劃地進(jìn)行補缺補漏。
    3、多一份關(guān)心、幫助,努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,多鼓勵、表揚他們,使其體驗成功、努力學(xué)習(xí)。
    英語教師工作規(guī)劃篇九
    教學(xué)工作,緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作規(guī)劃,結(jié)合本學(xué)期工作要點,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,全面落實認(rèn)真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,開展切合實際的教學(xué)活動,提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)自身發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),特制定本學(xué)期的教學(xué)工作規(guī)劃。
    二、主要工作任務(wù)。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”,了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息,觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像,學(xué)習(xí)《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),寫好自學(xué)筆記,并有一定的質(zhì)量,全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。
    2、端正態(tài)度、提高認(rèn)識,了解新課程理念,以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,虛心向他人學(xué)習(xí),取長補短,相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上,內(nèi)容真實,并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學(xué)期兩周一次的計算機遠(yuǎn)程培訓(xùn),并寫好記錄,做好自學(xué)筆記,按時完成。
    3、認(rèn)真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。
    4、認(rèn)真做好學(xué)?!叭?、五”工程“基礎(chǔ)型”隊伍建設(shè)實施細(xì)則的制定工作,做好“基礎(chǔ)型”教師的初評工作。
    在本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級英語,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué),我從以下幾個方面做起:
    (一)教學(xué)目的任務(wù)。
    1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
    2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
    3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
    4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
    5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
    6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
    7、能運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。
    8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,已學(xué)過的歌謠。
    (二)教材重點難點。
    1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
    2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
    3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
    4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
    (三)主要措施。
    1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
    2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
    3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
    4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
    5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求,每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測,努力提高學(xué)生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行,在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)規(guī)劃,提高英語教學(xué)質(zhì)量。
    四、加強學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。
    利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷反思和向名師學(xué)習(xí),切實提高自身素質(zhì)。
    英語教師工作規(guī)劃篇十
    新的學(xué)期又開始了,為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作規(guī)劃,各項工作順利有序地進(jìn)行,更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)制訂教學(xué)規(guī)劃如下:
    一、指導(dǎo)思想。
    教學(xué)工作,緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作規(guī)劃,結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作要點,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,開展切合實際的教學(xué)活動,提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)自身發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    二、主要工作任務(wù)。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”,了解新的教育教學(xué)動態(tài),利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息,觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像,學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《我們怎樣思維》和《民主主義與教育》。認(rèn)真參加網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí),寫好自學(xué)筆記,并有一定的質(zhì)量,在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。
    2、端正態(tài)度、提高認(rèn)識,了解新課程理念,以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,虛心向他人學(xué)習(xí),取長補短,相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課30節(jié)以上,內(nèi)容真實,并有一定質(zhì)量的評語,虛心學(xué)習(xí)。
    3、認(rèn)真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。
    三、英語教學(xué)工作。
    在本學(xué)期我擔(dān)任四、五年級的英語教學(xué)。教學(xué)小學(xué)中、高年級英語,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué),我從以下幾個方面做起:
    (一)教學(xué)目的任務(wù)。
    1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
    2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
    3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
    4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
    5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
    6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
    7、能運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。
    8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,已學(xué)過的歌謠。
    (二)教材重點難點。
    1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
    2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
    3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
    4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
    (三)主要措施。
    1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
    2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
    3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
    4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
    5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求,每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測,努力提高學(xué)生的英語成績。
    四、加強學(xué)習(xí)提高素質(zhì),學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),提高自身素養(yǎng),充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。
    (1)多參加集體備課這樣的活動,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流,取人長處。
    (2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ),才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。
    (3)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),掌握英語的各級目標(biāo),才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。
    英語教師工作規(guī)劃篇十一
    在本學(xué)期的英語教學(xué)中,我們采用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式,并堅持以下理念的應(yīng)用:第一要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究的能力。第二要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;第三目標(biāo)設(shè)計要以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學(xué)生主體,尊重個體差異;第四要注重過程評價,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。總之,讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂。
    二、實現(xiàn)目標(biāo)存在的問題。
    1、教育教學(xué)質(zhì)量方面。
    (1)從教師自身方面來講,雖然翻轉(zhuǎn)課堂在我校推行了兩年的時間,但是對于翻轉(zhuǎn)課堂“二段四步十環(huán)節(jié)”的內(nèi)涵領(lǐng)悟不透,課堂落實不到位,經(jīng)常講的較多。在學(xué)生培訓(xùn)環(huán)節(jié),沒能充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在微課制作上,制作手段粗糙,微課內(nèi)容和形式不夠吸引學(xué)生的興趣。
    (2)自己平素重教學(xué)、輕研究,不利于自己能力的發(fā)揮;重教書、輕育人,不利于學(xué)生潛能的挖掘。有時在工作上放不開手腳,缺乏動力和激情。自我?guī)煹滦摒B(yǎng)和專業(yè)水平需要進(jìn)一步提升,理念需要從根本上轉(zhuǎn)變,境界還需大幅度提高;關(guān)愛、指導(dǎo)學(xué)生方面還需下大力氣。
    (3)英語教學(xué)中知識落實與能力培養(yǎng)問題。對于英語這門語言學(xué)科來說,在上半學(xué)期的教學(xué)中,我一直在抓落實方面做得不充分,單詞檢查往往有始無終。閱讀教學(xué)不深入,學(xué)生思考的時間不多。對于英語至關(guān)重要的聽和寫的能力訓(xùn)練不到位,導(dǎo)致了教學(xué)方面學(xué)生面面忙,面面無提升的現(xiàn)象。
    2、育人方面。
    學(xué)生經(jīng)歷了上半年的學(xué)習(xí),對于翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式比較熟悉,但是自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法還需進(jìn)一步的培訓(xùn)和適應(yīng)。而且我校學(xué)生來源也比較廣,縣內(nèi)僅占小部分,大部分來自縣外,生源質(zhì)量參差不齊,英語水平更是如此。尤其是聽力,縣外一部分學(xué)生水平較差。這樣,從課堂語言、課堂環(huán)節(jié)、課堂節(jié)奏等各個環(huán)節(jié)上,要提升學(xué)生興趣,落實知識掌握,挺高學(xué)生能力還需下較大功夫。
    三、實現(xiàn)目標(biāo)的措施。
    1、積極參加集體備課,充分發(fā)揮備課組力量。認(rèn)真鉆研教材和教法,使得先學(xué)后教在教學(xué)中被充分運用。選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,平時積極探討,相互交流,有經(jīng)驗及時總結(jié),有問題及時解決。
    2、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動機,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們具有較強的自主學(xué)習(xí)意識。使得學(xué)生們在教師的幫助下計劃、組織和實施各種英語學(xué)習(xí)活動;能主動擴展和利用學(xué)習(xí)資源,從多渠道獲取信息;能根據(jù)自我評價結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略;能體會交際中語言的文化內(nèi)涵和背景;復(fù)習(xí)鞏固語言基礎(chǔ)知識,注重過程性評價,培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。
    3、突出教學(xué)重點,攻克教學(xué)難點。突出教學(xué)內(nèi)容的重點:聽力、口語、詞匯、句型、語法、閱讀、書面表達(dá)貫穿整個教學(xué)過程。每天進(jìn)行單詞、短語、句子的聽寫和課堂過關(guān)測試,以鞏固本單元所學(xué)到的知識。同時加強綜合填空、閱讀理解、書面表達(dá)等方面的能力訓(xùn)練。
    4、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效,避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生,要做好“培優(yōu)補差”。
    5、在上好課的同時,積極參加各種教科研活動,從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
    6、抓好因材施教,落實全員育人導(dǎo)師制。
    1)科學(xué)實施分層教學(xué)。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,為每個學(xué)生提供適合的教育。根據(jù)學(xué)生的個性差異實行分層施教和個別施教;依托小組建設(shè)和合作學(xué)習(xí)實現(xiàn)分層教學(xué)。
    2)落實學(xué)校推行的全員育人導(dǎo)師制,增強教育的針對性,做學(xué)生學(xué)習(xí)的老師,人生的導(dǎo)師。研究學(xué)情,與家長交流信息,找出不足,想出對策,幫助學(xué)生解決問題。
    四、教研專題。
    課題:翻轉(zhuǎn)課堂下的英語閱讀教學(xué)。
    依據(jù):翻轉(zhuǎn)課堂將知識傳遞和知識的內(nèi)化的過程顛倒安排,改變傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu),合理利用面對面的交流時間,實現(xiàn)了教學(xué)方式的革新。該教學(xué)注重的是學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,更加注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。閱讀課作為高中英語教學(xué)的重點課型,一直備受關(guān)注。同時,作為學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力提升的一大瓶頸,許多學(xué)生與為此苦惱不已。因此,在翻轉(zhuǎn)課堂下對英語閱讀教學(xué)的研究尤為重要。
    具體步驟如下:
    1、以教材為依托,設(shè)計任務(wù)式導(dǎo)學(xué)案讓學(xué)生在課堂自主學(xué)習(xí)課上先獨立后小組合作完成導(dǎo)學(xué)案中任務(wù),教師批閱同時總結(jié)學(xué)生的閱讀障礙。
    2、針對學(xué)生的閱讀障礙,分小專題錄制針對性的微課加以講解,并組織充分的練習(xí)。
    3、適時加入課外閱讀材料,如:心靈雞湯、美麗英文等,提升英語閱讀興趣及能力。
    4、組織英語閱讀大賽,檢驗成果,激勵勵學(xué)生進(jìn)步。
    英語教師工作規(guī)劃篇十二
    新時期的英語教學(xué)又有了新的要求,為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰,力爭成為學(xué)者型的教師,在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點:
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,要圍繞減負(fù)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點問題,結(jié)合教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
    2、要堅持通讀二、三種英語教學(xué)刊物,及時了解英語教學(xué)的動態(tài)和英語教改趨勢,開拓視野拓寬英語改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的英語教學(xué)內(nèi)功,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對英語教師所提出的更高的要求。
    3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。
    4、認(rèn)真研讀一本教育專著,做好讀書筆記,勤于思考,并做到學(xué)以致用。
    二、努力抓好教學(xué)常規(guī),改革教學(xué)方式,提高教學(xué)效率。
    抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實,英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地,必須做好以下幾點:
    2、英語課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化,大大提高英語課堂教學(xué)效率。
    3、對于新教材的備課資料和學(xué)生學(xué)習(xí)資料做好收集和整理的工作,提高教學(xué)質(zhì)量。
    4、認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,對本冊教材進(jìn)行分析,加深對教材的理解,并以新課改理念為指導(dǎo)思想,結(jié)合實際認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
    5、在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,想方設(shè)法擴大學(xué)生知識面,正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書。
    6、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能堅持認(rèn)真傾聽教師或同學(xué)的發(fā)言,能積極參與課堂討論,發(fā)表自己的見解,能對自己和他人做出較適當(dāng)?shù)脑u價,有初步的合作意識,能做到活動操作整理有條有理、作業(yè)認(rèn)真、書寫整潔等良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
    三、加強與本組內(nèi)教師的交流學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)水平和自身素質(zhì)。
    以參加集中學(xué)習(xí),培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式,進(jìn)一步深入領(lǐng)會課改精神,加深對"課程標(biāo)準(zhǔn)"的理解,正確把握本年級的教學(xué)要求,以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認(rèn)真及時進(jìn)行反思,提高課改理論水平。
    2、積極參加校本教研,按時參加學(xué)校和科組組織的教研學(xué)習(xí),聽課,評課,交流,討論,座談等活動,集思廣益,博采眾長。
    3、積極開展集體備課活動,明確教學(xué)的重點難點,對疑難問題進(jìn)行探討;。
    4、認(rèn)真研究教材,制作教學(xué)課件。
    5、認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為,每月作好教學(xué)總結(jié)和每周做好課后反思。
    6、認(rèn)真撰寫論文,爭取有一工作規(guī)劃篇論文獲得省級以上獎勵或者發(fā)表。
    7、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上教研和教學(xué)交流。
    英語教師工作規(guī)劃篇十三
    為了深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,結(jié)合縣教育局有關(guān)會議的精神和本園的教學(xué)工作規(guī)劃,我園本學(xué)期繼續(xù)開展教師集體備課活動,以提升教師備課能力,提高幼兒園保教質(zhì)量。
    為了讓教師更加積極有效地參與到集體備課的互動研討中,幼兒園要求每位教師提前閱讀教材,熟悉下周規(guī)劃表上安排的教學(xué)內(nèi)容;以教材為依托,以主題活動作為軸心,根據(jù)本班幼兒特點,提前制定出本班下周的活動內(nèi)容,形成一日活動的活動鏈;對具體教學(xué)活動進(jìn)行深入分析,根據(jù)本園、本班實際對教材進(jìn)行分析和調(diào)整,并做好記錄,以便在集體備課時拿出來討論。
    我園規(guī)定每周三下午為語言組集體備課時間,周四下午為數(shù)學(xué)組集體備課時間。在集體備課活動中,以年級為單位,分為小班年級組、中班年級組和大班年級組,由各年級組長組織,園長、業(yè)務(wù)園長分頭參與各年級組的集體備課活動并進(jìn)行指導(dǎo)。首先要對上周開展的主題活動做一個簡要的回顧,對于教學(xué)規(guī)劃實施中的難點問題進(jìn)行集體討論并加以解決,對于好的做法與大家進(jìn)行經(jīng)驗共享;其次,教師們把自己預(yù)定的周規(guī)劃(包括晨間活動、區(qū)角活動和游戲活動)在小組中進(jìn)行交流,并說明“我為什么這樣制定”、“一日活動的流程是以什么為主線”;再次,教師們對具體的教學(xué)活動進(jìn)行剖析,拿出自己的.調(diào)整方案;最后,針對周規(guī)劃、一日活動的活動鏈及具體教學(xué)活動的調(diào)整,進(jìn)行集體醞釀討論,最終統(tǒng)一意見,拿出最佳方案。
    每班幼兒都有自己的特點,集體備課后的教案雖然集結(jié)了大家的智慧,但具體操作要求與方案還是存在差別,且考慮教師個體的需要和自主創(chuàng)新,在集體研討之后,每位教師還要認(rèn)真梳理研討結(jié)果,立足本班實際和自身特長,適當(dāng)?shù)卣{(diào)整、修改一日活動的活動鏈與具體教學(xué)活動方案,以達(dá)到教案與教師教、幼兒學(xué)的完美結(jié)合。
    相信集體備課活動的開展會讓我們的老師嘗到甜頭,讓教研活動“活”起來,備課活動更加扎實有序。
    英語教師工作規(guī)劃篇十四
    工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年初中英語教研組工作規(guī)劃,更多2019年初中英語教研組工作規(guī)劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
    一、指導(dǎo)思想。
    以學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo),本學(xué)期英語教研組將認(rèn)真貫徹落實校長提出的“嚴(yán)管理、有特色、出名師、育英才的辦學(xué)方針,繼續(xù)探索實踐,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,把有效教學(xué)的推進(jìn)和加強教研組建設(shè),提升教師教研意識作為重點實施工作。
    二、主要工作。
    嚴(yán)管理。
    l嚴(yán)格常規(guī)管理。落實備課組長責(zé)任制,嚴(yán)格執(zhí)行備課組管理制度并監(jiān)控常規(guī)教學(xué)的檢查。以備課組單位,每月組織一次教案和學(xué)生作業(yè)批改檢查。加強檢查督促,把高效實=落施教學(xué)常規(guī)變成教師的自覺行為。
    l明確目標(biāo),制定合理教學(xué)計劃。開學(xué)初各備課組要認(rèn)真制訂切實可行的備課組活動計劃,深入研究和分析必修與選修教材,探討必修課程的設(shè)計和選修內(nèi)容的選??;把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù),合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、目標(biāo)及措施,力爭教有所獲,學(xué)有所得。
    l強化教學(xué)常規(guī)的落實。加強集體備課,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,特別要抓好“備課”“上課”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課要突出重點、難點、課堂設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)等研究,及時交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應(yīng)的解決辦法。在積極有效地開展集體備課的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長,更加有效地提高課堂教學(xué)效率。
    有特色。
    l組織教師重點進(jìn)行“有效課堂教學(xué)模式研究”活動。根據(jù)新課程理念和要求,對課型與教學(xué)模式作更加深入地研究,高一研究新生常規(guī)課授課模式、高二重點研究選修課整合、高三重點研究復(fù)習(xí)課和講評課。各備課組長與重點班任課教師應(yīng)通力合作,積極交流,應(yīng)用集體的智慧創(chuàng)設(shè)a班教學(xué)模式,真正挖掘出a班學(xué)生的潛能,扭轉(zhuǎn)近年高考英語停滯不前的局面。
    l編寫與完善我校高中英語備考復(fù)習(xí)題。對平時教學(xué)授課訓(xùn)練中的典型訓(xùn)練題,注意整合,建立題庫。研究高考題型的變化和發(fā)展,關(guān)注高考動向,分析最新的高考信息。
    出名師。
    l立足教學(xué)實踐,引領(lǐng)教師養(yǎng)成自覺反思與改進(jìn)的習(xí)慣。組織學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論書刊和文章,深入研究《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和近年我省《高考考試說明》等有關(guān)課程材料,交流有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗,從而激發(fā)教師在業(yè)務(wù)上主動、自由發(fā)展,形成個性化教學(xué)特色。
    l充分發(fā)揮教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用,全力幫助青年教師迅速成長。繼承師徒帶教的優(yōu)良傳統(tǒng),對教研組內(nèi)年級較輕的教師采取幫教的方法,以英語課堂教學(xué)大展示為載體,組織各種公開課、示范課和研究課,推動教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的提高。配合學(xué)校開展培養(yǎng)青年教師的“鳳凰杯”一系列教學(xué)業(yè)務(wù)比賽,提升英語教師的整體素質(zhì)。
    育英才。
    l高三英語備課組教學(xué)措施:結(jié)合2019年高考的經(jīng)驗和不足,完善本學(xué)期教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo),依據(jù)學(xué)情和考綱制定復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)策略,力爭有限的時間內(nèi)達(dá)到的教學(xué)效果。
    l提高早讀的質(zhì)量,幫助學(xué)生“讀”有所獲。充分利用早讀,要求每天的`早讀要明確聽或讀的內(nèi)容并有當(dāng)堂的檢查。具體內(nèi)容可依據(jù)本班學(xué)情而定,重點要關(guān)注主干知識點、重要句式、短語以及各種文體模板句型等。
    l堅持學(xué)法指導(dǎo),發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,同時讓鼓勵和激勵貫穿于復(fù)習(xí)的整個過程。
    l建立促優(yōu)幫差幫輔計劃。每位教師均確立自己的幫輔對象,以個別輔導(dǎo),作業(yè)面批,經(jīng)常交流等形式對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),使優(yōu)等生能夠突出來,學(xué)困生樹立信心,走出困境,力爭有明顯的進(jìn)步。
    l及時調(diào)整對教學(xué)、命題以及復(fù)習(xí)策略,提高復(fù)習(xí)備考效果。復(fù)習(xí)課切忌教師“壟斷”復(fù)習(xí)課堂,要寓能力培養(yǎng)于整個復(fù)習(xí)過程之中。復(fù)習(xí)課上要注意加強學(xué)生的操練活動,讓學(xué)生多動腦筋多思考問題,在教師的指導(dǎo)下,盡快構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),掌握重點、難點和考點,熟悉題型特點,提高應(yīng)試能力。
    l高二英語教學(xué)措施:
    1.立足課本,吃透教材,聯(lián)系實際,鏈接高考;加大力度研究出重點班的模式化教學(xué)。
    3.對普通班的基礎(chǔ)語法的補習(xí)和詞匯量的擴充要合理安排,落到實處;
    4.加大學(xué)生的閱讀量和提高寫作技能。每天充分利用課堂40分鐘,在學(xué)好課本基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上加大閱讀方面的訓(xùn)練,注重閱讀技巧的指導(dǎo)和培養(yǎng)。在語言知識的教學(xué)過程中盡量加強實踐,進(jìn)行有目的地語言運用,訓(xùn)練學(xué)生的造句子和寫作的能力。
    5、做好尖子生的輔導(dǎo)工作,幫助他們構(gòu)建鞏固高中英語知識體系,提高他們的應(yīng)試能力,適當(dāng)拔高,英語特長生還要著重培養(yǎng)他們高考英語向高分進(jìn)軍。組織好12月8日的全國中學(xué)生英語賽和12月18日的復(fù)賽,力爭學(xué)生在比賽中能取得優(yōu)異的成績。
    6、努力提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)過程中,注重兩個“關(guān)注”——關(guān)注學(xué)生的學(xué)有所獲;關(guān)注課堂教學(xué)的有效性;兩個“足夠”——足夠的時間給學(xué)生練;足夠的空間給學(xué)生理解;創(chuàng)設(shè)大量的活動,使學(xué)生能通過親身參與和實踐,感悟和體驗英語,發(fā)展語言技能,進(jìn)而逐步獲得綜合語言運用能力。自編相應(yīng)的練習(xí),并在詞匯、聽力、語法等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。加強高考信息和高考試題了解和研究,在確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時,注入部分高考的知識。
    1.高一新生處在初高中知識的銜接階段,上課要做好知識的銜接工作,既要對以往所學(xué)知識的適當(dāng)回顧,又要適時添加高中英語新內(nèi)容,使學(xué)生逐步適應(yīng)高中新課程、新教法、新老師。
    3.嚴(yán)格要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,如課前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講、做筆記,不睡覺,按時完成作業(yè)和練習(xí);課后復(fù)習(xí),熟讀課文,背誦美文美句,鞏固知識,及時查漏補缺,夯實基礎(chǔ)。
    4.本階段側(cè)重抓詞匯與語法教學(xué),并在此基礎(chǔ)上展開閱讀、寫作訓(xùn)練;盡快使學(xué)生熟悉高考題型,并對專題解題進(jìn)行方法指導(dǎo)與訓(xùn)練,使學(xué)生盡快適應(yīng)題型,真正實現(xiàn)教學(xué)與考試相符合。
    5.綜合考察,做好尖子生的選拔與培養(yǎng)。通過開展多次全年級英語測試、課堂授課、觀察學(xué)生課堂上的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)尖子生,確定重點培養(yǎng)學(xué)生。發(fā)揮尖子生在班上的領(lǐng)頭作用,平時布置一些有難度的作業(yè)或更有挑戰(zhàn)性的作業(yè),鼓勵尖子生訂閱英語讀物,廣泛閱讀,擴大知識面,提高綜合素質(zhì)。
    6.第二課堂:結(jié)合英語學(xué)科特色開展多種英語課外活動;適時組織競賽等活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
    英語教師工作規(guī)劃篇十五
    上學(xué)期,幼兒園教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下,以及教師的積極配合下,順利按規(guī)劃進(jìn)行并有效完成。在教研活動中,教師的教育教學(xué)水平有了一定的提高,也受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。具體分析如下:
    1、教師工作質(zhì)量不斷提高,體現(xiàn)在觀摩活動實施過程中。教師參與責(zé)任心日益增強,力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計出能讓幼兒自主活動、發(fā)展的教學(xué)方案。
    2、教師逐漸將理解的課程理念轉(zhuǎn)化為自身教育行為,雖然轉(zhuǎn)化速度慢,但在實施過程中也有了初步的整合意識,注重做好活動前的各項準(zhǔn)備工作。
    3、通過開展“一課多研”的教研活動,提高教師教研精確思路,教研學(xué)習(xí)進(jìn)行“面對面,細(xì)思考”,使教研活動更加具體升入,教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點。
    1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可進(jìn)行更深入研究,結(jié)合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中,突顯其隱含教育價值,使得幼兒在互動過程中獲得更多能力提升。
    2、教師組織教學(xué)活動中,容易出現(xiàn)“教具投放的使用價值”及“幼兒座位安排”等細(xì)節(jié)問題的忽視,缺乏對幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)培養(yǎng)意識;對幼兒的回應(yīng)和點撥缺乏及時,過于強調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。
    時代不斷進(jìn)步發(fā)展,教育隨著課改研究也在不斷深入。然而教師在專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力上,與現(xiàn)代化教育思想和教育理念仍然相差甚遠(yuǎn),尤其對于山村園而言,教師對于《綱要》的理解與實踐應(yīng)用,仍然需要不斷探索。
    繼續(xù)貫徹《綱要》精神及上級教育部門指示,堅持以幼兒發(fā)展為首要前提作為教研工作方向,加強學(xué)習(xí)和研究,深化教學(xué)改革,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。不斷反思、自查我園教師教學(xué)質(zhì)量,緊跟時代步伐,努力提升教育質(zhì)量。使我園教育成為適合幼兒發(fā)展與健康成長的動力。
    1、認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神,以家長工作為紐帶,推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    2、嘗試以課題為抓手,初探課題研究工作。積極走“以科研促教研,教學(xué)科研相長”的道路,深入開展教育科研,凸顯我園特色。
    3、合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,繼續(xù)嘗試新課程改革。
    4、本學(xué)期繼續(xù)在“一課多研”教研形式基礎(chǔ)上,從上學(xué)期的“弱-良-優(yōu)”上午學(xué)習(xí)模式,改為“良-優(yōu)-弱”的引導(dǎo)實踐模式,具體抓實教育教學(xué)活動。通過一課多研形式優(yōu)化教學(xué)活動的組織,促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以具體教研活動領(lǐng)域內(nèi)容教學(xué)案例為載體,營造積極探討氛圍。
    (一)強化常規(guī)習(xí)慣訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。
    1、立足習(xí)慣養(yǎng)成,在一日活動中滲透品德習(xí)慣教育重點,認(rèn)真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習(xí)慣要求,將幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成落到實處。
    2、豐富幼兒戶外活動,堅持晨間戶外體育游戲鍛煉。
    (二)強化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。
    1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園,每一環(huán)節(jié)具體明確要求,堅持檢查,嚴(yán)格操作,并公布檢查情況,發(fā)現(xiàn)及時解決存在問題。
    2、各班繼續(xù)辦好《家教園地》,提高質(zhì)量做到更換及時,內(nèi)容豐富有指導(dǎo)價值,每月1日更換園地內(nèi)容,并扎實做好家訪隨訪工作。本學(xué)期繼續(xù)召開家長會活動,力求形成家園教育合力。
    (三)以人為本,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
    1、加強理論學(xué)習(xí),與《綱要》、《指南》接軌。在正常開展公開教學(xué)活動的基礎(chǔ)上營造活躍教研氣氛,以教學(xué)活動為案例,緊緊圍繞教學(xué)活動中存在問題,鼓勵教師暢所欲言,互動推進(jìn)實現(xiàn)教科研活動中相互學(xué)習(xí)。教研活動中認(rèn)真做好教研記錄,將討論內(nèi)容及時進(jìn)行提升和總結(jié),確保每次教研活動質(zhì)量。
    2、繼續(xù)通過各種形式開闊教師眼界,提高教師教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)交流、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí),提高教師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的能力,提高教師的教育和研究能力。
    3、注重教學(xué)反思,切實提高教師實際教學(xué)能力,在學(xué)習(xí)新理論、新觀念同時,加強對自我教學(xué)實踐的.反思。
    4、抓實教學(xué)常規(guī)、繼續(xù)加強備課檢查。
    1)組織教師研究教材,篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改,科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動規(guī)劃,注重教材的分析把握,教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備。
    2)加強隨堂聽課。業(yè)務(wù)園長、保教主任堅持深入教學(xué)第一線,多聽隨堂課,及時了解教師制定規(guī)劃、組織教學(xué)活動、游戲活動等情況,與教師共同探討提高教學(xué)質(zhì)量途徑、方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
    (四)深化課程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    1、落實《綱要》和《指南》精神,開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動,本學(xué)期的教學(xué)活動觀摩重點放在語言領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域。通過活動開展,優(yōu)化教學(xué)活動組織,更新觀念,改善行為,推進(jìn)課改。在課程實施過程中,以幼兒積極體驗為中心,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合。努力做到以下幾點:師幼關(guān)系、融洽;活動氣氛活躍;教育目標(biāo)明確;教育方法靈活。
    2、創(chuàng)設(shè)豐富區(qū)域游戲活動環(huán)境,重視區(qū)域游戲活動開展。
    (1)充分利用教室、走廊等幼兒園現(xiàn)有場地,保證區(qū)域游戲活動空間。
    (2)科學(xué)安排幼兒一日生活,保證區(qū)域游戲活動時間。
    (3)注重活動趣味性,吸引、貼近幼兒生活,建立在幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。
    (4)注重綜合性,加強游戲活動指導(dǎo),通過區(qū)域游戲活動開展,在滿足幼兒體驗快樂的同時,增長知識和經(jīng)驗,獲得各種能力的發(fā)展。
    七月份、八月份:
    1、做好新學(xué)期幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    2、做好招生、編班、收費等還學(xué)準(zhǔn)備工作。
    3、檢查、整改、落實班級物品及存在問題。
    2、制定教學(xué)、班務(wù)實施規(guī)劃及具體活動規(guī)劃。
    3、繼續(xù)完善開學(xué)初準(zhǔn)備工作,即環(huán)境布置、新操編排等。
    4、加強新操指導(dǎo)訓(xùn)練,大中班第三周、小班第五周出操。
    5、加強幼兒常規(guī)教育訓(xùn)練,行政跟班檢查。
    6、做好新生接待工作,穩(wěn)定幼兒情緒。
    7、檢查環(huán)境創(chuàng)設(shè)完成質(zhì)量,迎接期初工作檢查。
    8、組織參加市級幼兒園教師教學(xué)技能比賽,并做好校園歌手選拔工作。
    9、各班召開家長會。
    10、園內(nèi)教研活動。
    1、開展“慶國慶”主題活動,進(jìn)行幼兒愛國主義教育。
    2、加強幼兒良好行為行管養(yǎng)成教育,抓好幼兒常規(guī)教育。
    3、進(jìn)行各班區(qū)角環(huán)境布置的更新,創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)輔助學(xué)習(xí)環(huán)境。
    4、幼兒自理能力比賽,并進(jìn)行常規(guī)工作檢查。
    5、根據(jù)秋天幾節(jié)特點,開展幼兒秋游活動。
    6、園內(nèi)教研活動。
    1、開展“消防安全”主題活動。
    2、幼兒早操觀摩評比,并進(jìn)行班級常規(guī)觀摩。
    3、開展幼兒講故事比賽。
    4、教師制作戶外活動器械評比。
    5、組織參加學(xué)區(qū)教師教學(xué)比賽。
    6、開展學(xué)區(qū)性公開課。
    7、園內(nèi)教研活動。
    1、開展“慶元旦”親子運動會。
    2、加強冬季鍛煉,開展安全健康教育活動。
    3、各年段活動——歌表演。
    4、開展中、大段幼兒繪畫泥工比賽。
    5、中大班開展家長開放日活動。
    6、開展各班區(qū)角觀摩活動。
    1、家長問卷調(diào)查,匯總調(diào)查情況。
    2、教師教育教學(xué)隨筆比賽。
    3、做好期末各項相關(guān)工作總結(jié)。
    4、撰寫教育教學(xué)論文。
    5、逐步做好各項資料的整理歸類。
    1、做好幼兒發(fā)展評價及各項評價工作。
    2、各部門做好期末總結(jié)、量化、評比工作。
    3、做好借書、教玩具、圖書資料歸還工作。
    英語教師工作規(guī)劃篇十六
    1、加強政治理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事,經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會,提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè),關(guān)心愛護每一個學(xué)生,讓學(xué)生把學(xué)??闯梢粋€溫暖的大家庭,對學(xué)生一視同仁,一切從學(xué)生的實際出發(fā),讓每一個學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長。
    2、加強學(xué)習(xí)交流,提高師德修養(yǎng)。
    本學(xué)期,我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道,搜集名師的事跡材料,認(rèn)真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,在名師的引領(lǐng)下,進(jìn)一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方,及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己,做到言傳身教、為人師表。
    二、教育教學(xué)方面。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
    二十一世紀(jì)是信息時代,科技知識不斷更新,新的理念不斷涌現(xiàn),學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作,更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中,我會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),研究學(xué)法和教法,研究教材重點與難點,做到理論指導(dǎo)實踐,實踐充實理論,把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中。認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學(xué)改革。
    2、努力提高學(xué)生成績。
    要提高學(xué)習(xí)成績,學(xué)困生是關(guān)鍵,我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況,有針對性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。
    3、充分發(fā)揮家長的作用。
    多與家長溝通,與家長建立良好的關(guān)系,認(rèn)真聽取家長的意見或建議,滿足家長的合理需求,努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的積極性,使他們成為學(xué)校教育的堅實后盾。
    4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面。
    力爭按時完成各項任務(wù),認(rèn)真?zhèn)湔n,為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課,課后及時認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失,以便在今后的教學(xué)中揚長避短。
    5、自主學(xué)習(xí),開闊視野。
    積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物,摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落,積極參加學(xué)校組織的教育教研活動。平時多讀書,多看報,不斷充實自我,提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等,加強學(xué)習(xí)、研究,及時掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢。
    總之,我要處處嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,為更好地完成教育教學(xué)工作而努力。
    高一年級上學(xué)期是過渡期,是學(xué)生適應(yīng)高中語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,高一語文備課組根據(jù)這一時期特點,和去年高一新生學(xué)情,新課標(biāo)的精神與要求,特制定如下計劃:
    一、明確目標(biāo)和要求。
    本學(xué)期的主要任務(wù)是新教材必修一、二冊的學(xué)習(xí),其具體目標(biāo)是:培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)初步鑒賞文學(xué)作品的能力,培養(yǎng)閱讀古代詩歌、散文的能力,培養(yǎng)學(xué)生有效運用祖國語言文字的能力,幫助學(xué)生學(xué)會語文積累,掌握一些適合自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成獨立思考,質(zhì)疑探究的習(xí)慣,關(guān)注社會、關(guān)注生活、大膽應(yīng)用、勇于創(chuàng)新,切實提高語文素養(yǎng)。
    二、學(xué)習(xí)新課程理念,共同探究新教法。
    面對新教材、新內(nèi)容,備課組定期開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動,領(lǐng)會其精神、探究其本質(zhì),并發(fā)揮各位老師的主觀能動性,集體備課、資源共享,然后各老師根據(jù)自己特長,自己學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行創(chuàng)造性的二次備課,來更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。圍繞如何實施新課標(biāo),用好模塊教材,我們高一備課組準(zhǔn)備用“從問題到課題”的方式進(jìn)行動態(tài)生成研究,如何激發(fā)學(xué)生學(xué)語文熱情,如何提高語文課的實效性,其間會產(chǎn)生哪些問題,把此問題定為研究課題,不斷摸索,開拓創(chuàng)新,努力探究出實用的新教法、新學(xué)法。
    三、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
    自主能使學(xué)生根據(jù)自身特點調(diào)整學(xué)習(xí)策略快速提升自己,合作有利于學(xué)生在互動中提高學(xué)習(xí)效率,探究是創(chuàng)新的前提,是發(fā)展的必備品格,我們倡導(dǎo)在課堂上開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力提高組織教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
    四、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)高中語文的習(xí)慣。
    一個記者采訪一位科學(xué)家成功的秘訣,答曰:在幼兒班養(yǎng)成的習(xí)慣,可見良好的習(xí)慣是學(xué)好語文的重要因素之一,我們備課組預(yù)備有計劃有步驟地培養(yǎng)高一學(xué)生以下良好習(xí)慣。如:查字典的習(xí)慣、主動積累的習(xí)慣、善于觀察勤于動筆的習(xí)慣、文明得體的說話習(xí)慣、規(guī)范書寫的習(xí)慣、喜歡讀好書的習(xí)慣。
    五、積極開展語文第二課堂活動。
    第二課堂不但是語文課堂教學(xué)的有益補充,尤其在鍛煉學(xué)生的協(xié)作能力、實踐能力、創(chuàng)新能力等方面能發(fā)揮重要作用。本學(xué)期將舉“漢字的規(guī)范書寫”“‘我的未來’演講比賽”“讀書筆記競賽”等活動?!皾h子的規(guī)范書寫”旨在鼓勵學(xué)生在平時作業(yè)中注意書寫的美觀;“我的未來”演講比賽旨在鼓勵學(xué)生在高中時期樹立遠(yuǎn)大理想,并為之奮斗;“讀書筆記”競賽,要求學(xué)生讀一篇文章之后要做讀書筆記,就文章的主要內(nèi)容,寫出自己的感受感悟,引發(fā)對生活的思考,旨在鼓勵學(xué)生廣泛閱讀。語文第二課堂不僅可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時對提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力大有裨益。
    一、指導(dǎo)思想。
    按照學(xué)校教研室和語文教研組教學(xué)工作要求,充分發(fā)揮備課組研究基地的作用,有計劃、有步驟、有實效的進(jìn)行集體備課活動,扎扎實實地開展語文教學(xué)研究,發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,提高課堂教學(xué)效率,減輕教師課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展,更好地貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,順利圓滿地完成備課任務(wù)。
    二、備課組工作目標(biāo)和任務(wù)。
    1、繼續(xù)認(rèn)真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和其它新的教學(xué)理念,并作好讀書筆記,更新自己的教學(xué)理念,正確把握語文教育的特點。
    2、集思廣益,發(fā)揮集體的力量,堅持參加每周一次的備課組活動,統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),統(tǒng)一作業(yè)量和作業(yè)格式。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,共同探討課堂教學(xué)改革中所碰到的疑難問題,形成良好的教研氛圍。
    3、備課組內(nèi)互相聽課、評課,并多聽其它年級教師的課來取經(jīng)。教師間相互勉勵,取長補短,配合學(xué)校教導(dǎo)處開展各項教學(xué)活動,主動、積極參與各級公開課及論文的撰寫活動。
    4、明確任務(wù),分工合作,備課組集體備課確定單元或課時教學(xué)計劃,分析教學(xué)重點和難點,討論教學(xué)策略及施教方法等。
    5、配合學(xué)校的工作重點,提高教學(xué)效率。
    三、教學(xué)常規(guī)要求。
    1、制定學(xué)期年級教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一進(jìn)度,指導(dǎo)教學(xué)。本學(xué)期共十八周,第一單元時間安排二周,第二單元時間安排二周,第三單元安排時間三周,第四單元安排時間三周,第五單元時間安排三周,第六單元時間安排二周。開學(xué)至期中考試之間、期中考試至期末考試之間均安排一次月考。備課組教師參照上述教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合本班學(xué)生實際,制定或調(diào)整各班相應(yīng)的切實可行的具體的教學(xué)計劃,保證全年級教學(xué)的.有序進(jìn)行。
    2、課堂教學(xué)講究教法,培養(yǎng)學(xué)法,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,增強實效性,做到程序規(guī)范,環(huán)節(jié)緊扣,知識落實,能力提高。備課教師要做到“四優(yōu)”、“五備”?!八膬?yōu)”即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化“反思”內(nèi)容;“五備”即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。
    3、要努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,增強學(xué)生學(xué)好語文的自信心,面向全體學(xué)生,關(guān)愛中下生,做好補差工作,盡快提高他們的成績,讓學(xué)生有更多的機會自主的體驗學(xué)習(xí)的樂趣,以次來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
    4、要爭取把多媒體應(yīng)用到語文教學(xué)中,因為多媒體不但能強化課前研究,而且還能優(yōu)化教學(xué)過程,創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點、提高視覺、輔助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反饋檢測等。
    5、教學(xué)中貫穿人文精神,通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生意志堅定、熱愛科學(xué)的精神,培養(yǎng)學(xué)生道德高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的精神,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神,喚起學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注人類,提高環(huán)境道德素質(zhì),樹立社會責(zé)任感。
    6、堅決落實學(xué)校的減負(fù)措施,布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學(xué)校組織的活動,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化。通過作文的講評讓學(xué)生明得失,曉方法,引導(dǎo)學(xué)生積極的自批自改。繼續(xù)加強寫字指導(dǎo),保持文面整潔。老師認(rèn)真批改周記,鼓勵學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。閱讀名著作品,積累古詩文名篇。
    四、重點工作。
    1、開展備課活動。每周三下午五六節(jié)課進(jìn)行備課活動,固定時間,固定地點(語文教研組),按年級所有教師全部到位。由組內(nèi)人員輪流擔(dān)任主備人,每篇課文安排好中心發(fā)言人,主備老師提供集體備課討論稿,詳細(xì)闡釋教材的重難點,提出疑點,設(shè)計好課堂練習(xí)、教學(xué)過程。其他人做好相應(yīng)的記錄,填好備課記錄。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,集體討論、商量,根據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),做好使用的“旁批”。主備人記錄下自己的點滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施,不斷完善自身。
    2、探討教學(xué)疑難問題。除了每周一次的備課組活動,各位教師平時在辦公室積極開展討教活動,共同探討教學(xué)中所碰到的問題。如討論作業(yè)的布置以及新授知識的鞏固措施,交流在本周教學(xué)中遇到的困惑的問題,本周教學(xué)中成功或失敗的地方、交流后進(jìn)生輔導(dǎo)措施、交流調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法等等,不斷反思,撰寫教學(xué)論文。
    3、積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)改革活動,配合學(xué)校、教研組的工作,努力探索多種形式的課堂教學(xué)模式,尤其是學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法,有針對性地研究一些課例,促進(jìn)備課組成員的教研水平提高。
    英語教師工作規(guī)劃篇十七
    為了更好的落實工作任務(wù),我們需要好好地去寫工作計劃了。工作計劃,是為實現(xiàn)目標(biāo)而尋找資源的一系列活動,工作計劃最有必要的一點是,可以回顧以前計劃中存在的不足,總結(jié)出經(jīng)驗。什么樣的工作計劃值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和參考呢?下面是小編幫大家整理編輯的《計劃參考:中學(xué)語文教師工作計劃其六》,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
    學(xué)習(xí)這個單元,必須抓住如下要點:
    1、整體把握課文內(nèi)容,理清文章脈絡(luò)。
    2、領(lǐng)會作者的寫作意圖,提煉文章主旨。
    3、聯(lián)系自己的生活體驗,學(xué)會思考人生。
    4、學(xué)會朗讀,做到讀音準(zhǔn)確、停頓恰當(dāng),能初步讀出語氣。
    5、學(xué)習(xí)并積累課文中精彩的`字詞句段,學(xué)會在自己的表達(dá)中運用本單元精彩的語言材料。
    第二單元:
    英語教師工作規(guī)劃篇十八
    20__年的高考已經(jīng)結(jié)束了,在即將迎來的高三年級時,作為班主任,提前制定好下學(xué)期的工作規(guī)劃,是對自己將要迎來的工作的鋪墊,也是對學(xué)生的負(fù)責(zé)。只要工作中按照規(guī)則規(guī)劃來教學(xué),就可以做到心中有數(shù),在工作的時候也不會感到吃力。
    素質(zhì)教育的提高,重點體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量的提高,要提高教學(xué)質(zhì)量,必須重視在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作,高三尤為重要,因此,我們要做好幾項工作。
    質(zhì)量是學(xué)校的生命線,質(zhì)量是教育永恒的主題。因此,我們針對本屆學(xué)生實際(整體比上屆差的實際情況),制定出本屆高三人頭和高考目標(biāo)。
    1、高考升學(xué)率爭取與去年持平(95.4%),其中本科保6人,力爭8~10名;高考單課成績也力爭比去年上一個臺階。
    2、具體落實到班級:人頭目標(biāo)。
    1、以發(fā)展的眼光看隊伍:
    我們把辦學(xué)思路,辦學(xué)理念化為學(xué)校班子成員及課任教師的自覺行動,主管領(lǐng)導(dǎo)要“上好一門課,管好一個口”,做到“抓教學(xué)手不軟,說教學(xué)話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人,高中教育最重要的.是讓學(xué)生考上大學(xué),為了使學(xué)生考入大學(xué),我們對高三老師的配備上慎重再慎重,本屆高三老師除了歷史、地理外,全都是帶了2~3屆以上的富有經(jīng)驗的教師。
    2、以發(fā)展的眼光看備考:
    整個高三工作是非常艱辛的,如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得。如果處理不好上課、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半,達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。因此,我們要合理安排時間,精心選擇資料,把高三的工作看成是一個教師自我提升,發(fā)展并實現(xiàn)人生價值的過程,為高三師生搭建好施展才華的舞臺。校方給高三老師訂了《中學(xué)教學(xué)參考》,另訂04《高考說明》,北京海淀、湖北黃鋼兩套資料,班主任訂了《今日方略》,下學(xué)期訂一套模擬試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料,歸納提煉備考經(jīng)驗,研討復(fù)習(xí)方法,把備考工作做到家。
    1、做好八項工作:抓單科教學(xué)(尖子生吃偏食,中間生要幫助,差下生要穩(wěn)?。怀浞掷煤冒鄷?,對學(xué)生警鐘長鳴;分析高考動態(tài)、影響,做到有的放矢,克服盲目性;明確知識框架,考題一定要有價值(基礎(chǔ)、綜合、能力結(jié)合);隨時了解學(xué)生思想動態(tài),定期召開備考研討會,學(xué)生思想動員會,信息講座等;堅決實行獎罰;文、理綜教師加強調(diào)研,把好模擬關(guān),文綜組長:晉愛老師,理綜組長:樊明彪老師。
    2、兩有數(shù):班主任對學(xué)生心中有數(shù),任課教師對學(xué)生心中有數(shù),縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù)。
    3、兩結(jié)合、加強對尖子生的輔導(dǎo),培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合。任課教師、班主任、家長相互結(jié)合,取得立體效應(yīng)。
    4、三個加強:作息時間加強,保證時間,12月后高三晚自習(xí)延長到8:30(多一個小時);加強質(zhì)量意識;以質(zhì)量求生存,以質(zhì)量求發(fā)展加強訓(xùn)練(如作業(yè)量、資料)。
    5、兩個重點:突出重點學(xué)生,突出重點學(xué)科。
    總之,我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線,“知從高遠(yuǎn),愛國敬業(yè),為人師表,教書育人,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),與時俱進(jìn)”。為實現(xiàn)并超過教育局下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗。
    高三學(xué)習(xí)是高中生活中最重要的一年,一年之后他們也將要迎來一生中最重要的考試,高考!在高考中取得成功,那么一生中就開始轉(zhuǎn)向一個比較美好的未來,如果失敗就意味著告別學(xué)生生涯,開始自己的另一斷生涯了。
    為了給學(xué)生們一個光明的未來,我必須要時刻努力的工作!
    英語教師工作規(guī)劃篇十九
    根據(jù)我校的教育理念,發(fā)展教師特長,堅持不斷發(fā)展的思想,以發(fā)展孩子的個性,培養(yǎng)孩子的能力和學(xué)習(xí)興趣為主旨制定本計劃。
    在過去的一學(xué)年里,由于我在小龍小學(xué)執(zhí)教一年,對本校的各年級英語學(xué)習(xí)情況已經(jīng)不十分了解,所以本學(xué)期開始首先要對各年級的英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底,通過開學(xué)兩天以來的教學(xué),發(fā)現(xiàn)不容樂觀,孩子對英語的基礎(chǔ)知識掌握的不夠扎實,口語交際能力差,個別學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚,英語教學(xué)質(zhì)量需要不斷提高,任重道遠(yuǎn),英語教學(xué)特色要逐漸形成。所存在的種種問題需要花大力氣去改變和提高。加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。世界在不斷發(fā)展變化,教育更需要不斷創(chuàng)新,緊跟時代發(fā)展的步伐,而在這其中,教師觀念的更新和素質(zhì)的提高是起決定作用的。因此,本學(xué)期開展正常的教學(xué)工作之外,需要全體英語教師加大學(xué)習(xí)的力度和寬度,提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)的`記錄和反思工作,努力將優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到教學(xué)實踐活動中。教師理論學(xué)習(xí)必學(xué)內(nèi)容為《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,《小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)意見》等,以及有關(guān)教育理論的書籍和相關(guān)小學(xué)英語教學(xué)方面的書籍或報刊。
    2、落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。
    努力做到以下幾點。
    (1)、備課:集體備課和個人備課相結(jié)合,做到超周備課,備課內(nèi)容要實際、實效、實用,切勿為備課而備課,備課時要充分考慮到所教年級學(xué)生的特點和不足,備課內(nèi)容要體現(xiàn)《課標(biāo)》要求,體現(xiàn)英語課堂的特點。每模塊要有總備和單元備,每節(jié)課要有教學(xué)反思,教學(xué)反思要反映本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)點,創(chuàng)新點和不足之處,以及對不足之處的整改措施,要有目標(biāo)達(dá)成情況分析以及原因。
    (2)、作業(yè)設(shè)置和批改。
    作業(yè)批改以等級的形式進(jìn)行評價,此外設(shè)立三級評價模式,對學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行鼓勵,作業(yè)要有鼓勵性語言。作業(yè)批改要有整改措施,及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行整改和糾正。
    3、改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂效率。
    本學(xué)期課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)自主互助的特點,精心設(shè)計每一堂課,精心設(shè)計有效的活動和任務(wù)。在課堂教學(xué)中,充分注意到英語作為一種語言的特性,創(chuàng)設(shè)語言情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在活動設(shè)計中,要充分體現(xiàn)自主、互助學(xué)習(xí)的特點,根據(jù)活動的特點設(shè)計自主或是互助的學(xué)習(xí)。
    另外,課堂教學(xué)要關(guān)注不同層次學(xué)生的語言發(fā)展實際,最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極情感,教師不應(yīng)過多地關(guān)注自己的表演,關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生,要善于觀察課堂,關(guān)注所有學(xué)生。
    加強課堂教學(xué)評價的改進(jìn)和創(chuàng)新工作,借鑒攀登英語的評價模式,對學(xué)生進(jìn)行形成性的評價,而且評價要關(guān)注學(xué)生的成長,注重評價的長效性和持久性。
    4、加強教研活動的開展,提高個人業(yè)務(wù)水平。
    積極參加各項培訓(xùn)以及聽評課活動,按學(xué)校要求完成遠(yuǎn)程教育課的教學(xué),并從中總結(jié)經(jīng)驗與反思加以提高。個人方面還要不斷進(jìn)修學(xué)習(xí),以高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。
    每月具體工作安排。
    1.制定教研計劃、教學(xué)計劃和進(jìn)度。
    2.組織成員參加集體備課活動。
    3.組織英語教師集體備課.(9月3日)。
    4、常規(guī)教學(xué)檢查并總結(jié)。
    1.落實教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    2.六年級詞匯驗收。
    1.組織課堂教學(xué)競賽。
    2.校學(xué)生英語比賽。
    4.校英語書寫比賽。
    5.備課及作業(yè)布置情況檢查。
    1、制定復(fù)習(xí)計劃,總結(jié)教研組工作。
    2、常規(guī)教學(xué)檢查。
    英語教師工作規(guī)劃篇二十
    教師的工作是非常復(fù)雜的,它涉及到學(xué)生的學(xué)習(xí)、教育、生活等多個方面。因此,教師的工作必須要有規(guī)劃,以便更好地指導(dǎo)自己的工作。
    在制定教師工作規(guī)劃時,首先要考慮的是學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。學(xué)生的學(xué)習(xí)需求是教師工作的核心,只有滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,才能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在制定規(guī)劃時,要認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),制定出符合學(xué)生實際的學(xué)習(xí)計劃。
    其次,教師工作規(guī)劃的制定還需要考慮教育政策法規(guī)。教育政策法規(guī)是教師工作的依據(jù),它規(guī)定了教師工作的范圍和要求,為教師提供了指導(dǎo)。在制定規(guī)劃時,要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),了解其規(guī)定和要求,確保自己的工作符合政策法規(guī)的要求。
    此外,教師工作規(guī)劃的制定還需要考慮學(xué)校的教學(xué)資源。教學(xué)資源是教師工作的基礎(chǔ),它包括教材、教具、教學(xué)設(shè)備等。在制定規(guī)劃時,要認(rèn)真分析學(xué)校的教學(xué)資源,確定教學(xué)資源的利用方式,制定出符合學(xué)校教學(xué)資源的教學(xué)計劃。
    最后,教師工作規(guī)劃的制定還需要考慮教師自身的能力和經(jīng)驗。教師的能力和經(jīng)驗是教師工作的基礎(chǔ),它包括教學(xué)能力、管理能力、溝通能力等。在制定規(guī)劃時,要認(rèn)真分析自身的能力和經(jīng)驗,確定教學(xué)計劃的實施方式,制定出符合自身能力和經(jīng)驗的教學(xué)計劃。
    總之,教師工作規(guī)劃的制定需要考慮多個方面,只有全面考慮,才能更好地指導(dǎo)自己的工作,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
    英語教師工作規(guī)劃篇二十一
    在這個春暖花開、充滿新希望的季節(jié)里,我們迎來了新的一學(xué)期,在這個新學(xué)期里希望孩子們能在幼兒園健康快樂的成長,新學(xué)期新氣象,我會努力工作,把一份心、一份愛心、一份責(zé)任心奉獻(xiàn)給孩子們,我對__年本學(xué)期制定了如下規(guī)劃:
    健康是一個人的基本,對孩子而言更為重要,它包括身體健康和心理健康,孩子身與心共同健康才能更好的成長,在這個初春,我們迎來了新學(xué)期新內(nèi)容,也意味著新學(xué)期要面臨新的挑戰(zhàn),面對著可愛的孩子們面對新的課程、新的教育理念又如何逐步轉(zhuǎn)化到教育行為中?又如何應(yīng)用于教育實踐中呢?從新的活動整合課中,我認(rèn)識到我們不僅要兼顧幼兒發(fā)展個別差異,還要考慮到幼兒發(fā)展的全面性,去設(shè)計相對幼兒感興趣的活動內(nèi)容,我們要關(guān)注幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育,各個領(lǐng)域活動內(nèi)容相互滲透,促進(jìn)幼兒情感態(tài)度能力認(rèn)知技能等方面的發(fā)展,根據(jù)本班幼兒的`特點安排教案,提高幼兒的全面發(fā)展。
    作為一名幼兒教師首先要做到的是熟悉自己班內(nèi)的幼兒,因本班幼兒是新入園的,所以我會盡自己最大的努力去了解每個孩子。
    本班現(xiàn)共有35名幼兒,男孩23名,女孩12名很顯然男多女少,現(xiàn)在我對這幫孩子還深入的不太了解,但是我相信他們是一群很可愛的孩子,而且大多數(shù)十新來的,這更是考驗我們的時候,我要用真心、真誠、真意來對他們,不讓他們因為我的失職離園。
    一些我也會促使其他小朋友和老師一樣來照顧他們,讓他們懂得去愛護比較小的幼兒,去尊重其他幼兒,我班的__、李偉州、王博、孟瑞雯等幾名幼兒特別聰明,老師做什么說什么,他們都能很快的回應(yīng),在教學(xué)過程中我會多鼓勵他們加強對他們的培養(yǎng),沈一帆、楊斯羽、李偉州在吃飯方面表現(xiàn)的不是很好有點兒挑食,我會盡力改掉他們這個壞毛病,告訴他們飯里有人體需要的各種維生素、礦物質(zhì)等能源,吃了能長大個而且又聰明又漂亮,劉籽彤、夏華一、張浩輝等幾名幼兒說話的聲音較小,我會鍛煉他們慢慢的學(xué)會能聲音洪亮的說話,而且在別的幼兒面前或大人面前不害臊更有自信。
    讓幼兒在日常生活中養(yǎng)成勤洗手講衛(wèi)生的好習(xí)慣平時懂得基本的衛(wèi)生常識,幼兒的生活習(xí)慣包括家庭生活習(xí)慣和園內(nèi)生活習(xí)慣這兩者都有聯(lián)系,如果孩子在家懶散晚睡晚起,自己物品以及垃圾到處亂扔,父母不聞不問任其亂扔將這種懶散帶入園內(nèi),教師是不能不聞不問的讓他們有規(guī)定的作息時間生活有規(guī)律,將這種好習(xí)慣帶到家庭和生活,只有這種良好的生活習(xí)慣才能創(chuàng)就美滿,所以讓幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣是非常重要的。
    現(xiàn)在處于換季時期,換季時期是孩子最容易得病的,所以我總結(jié)的預(yù)防發(fā)生不必要的病情的注意事項如下:
    1、每天開窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣流通。
    2、做好晨檢記錄,按時給幼兒服藥。
    3、定時給幼兒補充足夠的水,保溫桶和小杯子要按時清洗。
    4、定期給幼兒剪指甲,保持幼兒衣著整潔。
    5、在戶外活動時根據(jù)天氣的變化及時為幼兒穿脫衣服。
    6、搞好園內(nèi)的各項衛(wèi)生。
    7、幼兒在午睡時蓋好被子,對于尿床的幼兒要提醒他在睡前去廁所。
    英語教師工作規(guī)劃篇二十二
    根據(jù)《新高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,針對學(xué)生實際,確定高三英語教學(xué)規(guī)劃;密切關(guān)注20__年英語高考的動向,及時采取應(yīng)對策略,幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu);通過強化訓(xùn)練,使學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合運用語言的能力得到明顯提高,并逐步與高考接軌,最終達(dá)到高考要求;通過周練、月考、階段性測試等訓(xùn)練形式培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣和應(yīng)試能力。
    今年任教高三(2),(6)班英語,根據(jù)高二期末考試的情況來看,我所認(rèn)教的兩個班的英語學(xué)習(xí)狀況非常不容樂觀。其中高三(2)班是理科班,大部分學(xué)生英語成績差,有幾位可以說沒有什么基礎(chǔ),可喜的是還有少量學(xué)生蠻喜歡英語,比較上進(jìn)。高三(6)班是文科班,由于之前沒教他們,對他們情況并不了解,因此這有待于以后多觀察,及時做好有效的方法適應(yīng)學(xué)生。主要存在的問題是,學(xué)生水平參差不齊,優(yōu)生少,中等生多,差生也多?;A(chǔ)知識不扎實,學(xué)生的語言運用能力較差,閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍,書面表達(dá)明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象。
    仔細(xì)研究新課標(biāo)考區(qū)的歷屆高考真題和省考試說明,把握考試趨勢。按《新課標(biāo)》英語考試要求命題,要求學(xué)生掌握3300個單詞,400-500個短語和慣用語,因此在教學(xué)中加強閱讀教學(xué),擴大詞匯量。夯實基礎(chǔ),提高英語綜合運用的能力。注重遣詞造句的多樣性,提高書面表達(dá)能力。
    在復(fù)習(xí)新課標(biāo)高一高二課本時,依托教材,重點落在閱讀、聽力和寫作三方面,注重詞匯的鞏固與拓展。幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語基礎(chǔ)知識,(重點是詞匯,語法。)夯實學(xué)生基礎(chǔ),抓住中等生,促進(jìn)學(xué)困生,進(jìn)一步提高優(yōu)等生。
    1.抓好詞匯復(fù)習(xí):詞匯是高中英語最基本的要素,它好比是人身體上的肉,而語法是人身體上的骨骼,兩者一起組成了人體,所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在高三新課講授之中,主要根據(jù)《高考詞匯手冊》。
    2.夯實語法知識的基礎(chǔ),并作進(jìn)一步的提高。對學(xué)生進(jìn)行語法專項指導(dǎo),各個擊破,一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧,提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力。我們規(guī)劃在授新課時結(jié)合《優(yōu)化設(shè)計》進(jìn)行語法復(fù)習(xí),然后在第二輪復(fù)習(xí)時進(jìn)行語法專項指導(dǎo)與練習(xí)。
    3.聽力訓(xùn)練常抓不懈高考英語聽力30%加入總分,這在試卷中占了相當(dāng)大的`比例。要得高分,這就要求學(xué)生平時多練習(xí)英語,多做聽力練習(xí)。
    4.加強語篇訓(xùn)練,進(jìn)行限時閱讀有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競賽。因此在高三總復(fù)習(xí)中,將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線,是十分重要的,也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解,還包括完形填空,短文改錯和書面表達(dá)。在這四項專題訓(xùn)練中,閱讀理解是重中之重,學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時,一定要限時間,根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求,我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是,要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等獲取所需要的信息,并對照答案,反復(fù)揣摸作者意圖及思路,并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時評講。
    5.重視書面表達(dá)書面表達(dá)所需要的時間大約是20-25分鐘,建議學(xué)生每兩周選擇一至二個體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練,并與參考譯文進(jìn)行對比,看看自己文章中的要點是否齊全,語言運用是否恰當(dāng),并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子,好短語,只要堅持寫作,不斷修改,寫作能力會得到提高的。每兩周至少一篇作文,通過面批、自批、抽批相結(jié)合,加強寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。
    根據(jù)高考的最新信息和學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中出現(xiàn)的問題,不斷尋找新途徑,去解決備考過程中出現(xiàn)的問題。
    兩個班級學(xué)生都要進(jìn)行詞匯訓(xùn)練,暫定利用《高考英語詞匯背誦手冊》印單詞讓學(xué)生背。利用《優(yōu)化設(shè)計》進(jìn)行第一輪的復(fù)習(xí),書面表達(dá)想用20__全國各地高考試題讓學(xué)生在早讀期間背熟。
    英語教師工作規(guī)劃篇二十三
    1、教研室負(fù)責(zé)制定第二次(年后)校考規(guī)劃:
    從時間、考點的相對集中及高校層次的合理搭配等因素出發(fā),根據(jù)五種層次學(xué)生的情況列出五個“套餐”規(guī)劃。與學(xué)生、家長交流后明確教學(xué)與考試策略,并認(rèn)真實施。(開學(xué)初已完成規(guī)劃并正在實施。)。
    2、到3月初完成整個高三的美術(shù)專業(yè)教學(xué),并做好總結(jié)工作。
    1、教研室與高一、高二任教老師共同通過上學(xué)期學(xué)生的期末試卷及作業(yè)情況分析學(xué)生學(xué)情(主要是學(xué)生的特點與能力差異),并對照高考要求,從一開始就有針對性地制定教學(xué)規(guī)劃。
    2、高二美術(shù)班的教學(xué)規(guī)劃分兩期進(jìn)行,一是學(xué)業(yè)水平考試前,主要是對前期學(xué)習(xí)的鞏固與延伸;一是學(xué)業(yè)水平考試后,是一直延伸到高考(高三)的全面教學(xué)規(guī)劃,可以稱之為省統(tǒng)考教學(xué)規(guī)劃。
    除正常的備教改及聽評課活動外,主要學(xué)生專業(yè)考核方法的改革與實施。
    1、在四月完成學(xué)生專業(yè)能力與學(xué)習(xí)方式考查的全面改革,制定出一套利于能力發(fā)展尤其是應(yīng)對高考能力提高的細(xì)化的考核方案,要求教學(xué)目標(biāo)與省統(tǒng)考及各種??嫉姆N種目標(biāo)一一對應(yīng),以利于教師的.教與學(xué)生的學(xué)高效發(fā)展。
    2、用新的考核方法,全面對美術(shù)班教學(xué)進(jìn)行期末考核,以促進(jìn)暑期及高三階段教學(xué)正常有序地進(jìn)行。
    3、分學(xué)期、分階段填寫細(xì)化的考核量表,建立學(xué)生個人的專業(yè)學(xué)習(xí)成長檔案,指導(dǎo)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)。
    仍然加強日常規(guī)范的檢查與督導(dǎo)。尤其是對任課教師的要求到位,責(zé)任到人。教學(xué)與思想品德的教育緊密結(jié)合起來。進(jìn)一步明確“對于美術(shù)學(xué)習(xí),抓住了學(xué)習(xí)態(tài)度就是抓住了主動學(xué)習(xí),抓住了主動學(xué)習(xí),才有進(jìn)步的基礎(chǔ)”這個道理。
    1、重點提高藝術(shù)教師的思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    2、每周的教研活動主要分兩大主題進(jìn)行:
    一是連續(xù)開展以美術(shù)高考為主題的理論研討活動,讓每個老師以文字方式完成對高考考試方式、應(yīng)對策略、作業(yè)及試卷評價的思考,并針對教師教學(xué)方法提出改進(jìn)方法,并制定調(diào)整方案。
    二是專業(yè)技能學(xué)習(xí)活動的開展,周周練,課課練。同時爭取外出寫生、觀摩學(xué)習(xí)的機會。
    3、開展專業(yè)教師基本功展示活動,考查老師的專業(yè)能力并促進(jìn)其發(fā)展。活動分基礎(chǔ)技能、專業(yè)教學(xué)理論、特長展示三個層次進(jìn)行,閱卷工作聘請高校老師等教學(xué)專家完成。
    4、高三兩個美術(shù)專業(yè)教師分別加強對高一、高二美術(shù)班教學(xué)進(jìn)行督察、示范與輔導(dǎo)。
    5、如果在一系列教師培養(yǎng)活動結(jié)束后,仍有不能勝任的'情況,提請校長室研究讓該教師暫時輔助教學(xué),幫助其在這一段時間中更好地進(jìn)行專業(yè)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    生在活動中都能得到思想、學(xué)習(xí)等各方面的啟示,激發(fā)教學(xué)的動力。
    2、五月中旬:專業(yè)美術(shù)畫展。
    3、六月下旬,請前屆學(xué)生回母校與學(xué)生交流報告,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情及端正學(xué)習(xí)態(tài)度、樹立學(xué)習(xí)理想。