演講稿是在公眾場合，以口頭形式向聽眾傳達特定觀點、想法或信息的一種書面材料，它可以幫助演講者有效地表達自己的觀點，引起聽眾的共鳴和注意。演講稿是一種重要的表達方式，有助于提升演講者的口頭表達能力和溝通能力。我想我們需要開始寫一篇演講稿了吧。演講稿的聲音語調(diào)要豐富多變，以保持聽眾的注意力和興趣。以下是一些經(jīng)典的演講稿范文，希望對你的演講稿寫作有所啟發(fā)和幫助。
幼兒教師的演講稿愛孩子篇一
新學(xué)期來到，我從大二班調(diào)到了大六班，雖然“新班”上的孩子也很可愛，但想起以前班上的孩子，心中總有不舍。
一天，到“老班”借一些教具，剛剛走到教室門口，眼尖的奕奕發(fā)現(xiàn)了我，立刻大叫道：“曹老師！曹老師來了！”其他孩子也相繼發(fā)現(xiàn)了我，像潮水似的爭先恐后地圍到我的身邊，頓時！一張張稚嫩的小臉靠在一起！一雙雙熱切的眼睛注視著我！我的心被這天真又熱烈的感情包裹了！
“老師，你怎么不教我們了，是不喜歡我們了嗎？”
“老師，你去哪里了？我們可想你了！”
“老師，你什么時候去我家吃飯，我讓媽媽煮好多好吃的菜給你吃！”
平時還算能說的我被孩子們熱情的話語弄得不知所措了！旁邊的老師見此情景，說：“你都快成明星了，你的‘粉絲’挺多的嘛！”我看看自己，再看看周圍的“小小追星族”，笑了！是呀，明星的陣勢也不過如此呀！有這么多的“粉絲”，我覺得我的生活好充實??！我覺得當(dāng)一名幼兒教師是多么的幸福呀！
也許有人會說，作為一名幼兒園教師，不會有令人尊敬的社會地位，但是你會擁有孩子甜甜的笑臉和貼心的話語！
也許有人會說，作為一名幼兒園教師，不會有令人稱羨的高薪待遇，但是你會獲得孩子花了好長時間為你折的`小鳥！
所以，我愿意一直站在我所熱愛的幼教崗位上，成為孩子們心中的“明星”，也愿意和我的“粉絲”們永遠在一起！
一、尊重兒童的人格。
人格，指人的品格、性格或名譽。兒童作為未來的公民，他們有自己獨立的人格，教師不應(yīng)把兒童看成是容器，看成是簡單加工、塑造的原料，忽視兒童的主體性和獨立性。必須尊重兒童的人格尊嚴(yán)、兒童的合理要求、兒童的情緒和情感需要、兒童的選擇判斷。這里需指出的是，教師要理解學(xué)生的情感，對學(xué)生的真實感情的表露要給予尊重。這樣學(xué)生就會因為受到尊重而樂意進行感情上的交流，從而提高教育效果。尤其是在德育中，當(dāng)學(xué)生的行為與教師的期望不同或是相反時，我們應(yīng)尊重他們，耐心說服、啟發(fā)、引導(dǎo)。而不能一棒打死。而且，教師不能代替學(xué)生做出選擇，要引導(dǎo)學(xué)生、鼓勵學(xué)生自己做出選擇和判斷，并把自己的判斷跟社會期望的判斷做出比較；凡是爭議的問題和事情，教師暫緩發(fā)表意見，鼓勵學(xué)生講出自己的道理；同時還要允許、鼓勵不同意見的存在。只有這樣，兒童才會愉快健康的成長。
二、尊重兒童的個性。
個性，是指人在行為模式中所表現(xiàn)出來的內(nèi)心活動。主要表現(xiàn)在氣質(zhì)、性格、興趣和能力等方面。每個兒童個性都是不相同的：有的文靜，有的好動；有的反應(yīng)敏捷，有的遲緩；有的語言表達能力強，有的不善言詞……就像世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有兩個完全相同的兒童。兒童天然存在著差異，教師要在充分尊重兒童個體差異的基礎(chǔ)上，對他們因材施教，這樣才能促進兒童良好個性的發(fā)展。
三、尊重兒童心理自由。
尊重兒童的心理自由就是給他們創(chuàng)設(shè)一個寬松的氛圍，鼓勵他們講出自己內(nèi)心深處的真實想法；給他們一個想像的空間，允許他們自由地聯(lián)想和自由地言論，這些都是創(chuàng)造力的源泉。主動，自由是兒童的天性，尊重兒童的心理自由就是要保護好他們的好奇心和想像力，讓他們敢于辯論，勇于挑戰(zhàn)；善于創(chuàng)造和探索。教師要傾聽兒童的心聲，了解孩子的感受，走進他們的心靈，并且和他們一起插上翅膀，無拘無束地暢游在自由的想像王國。
四、尊重兒童的自尊心。
自尊心，學(xué)生就會增強自信心，向著好學(xué)生的方向努力，最終就一定能成為一個好學(xué)生。
幼兒教師的演講稿愛孩子篇二
大家早上好，今天我演講的題目是《做最美的幼兒教師》。
我很高興也很忐忑走上這個演講臺，高興的是今天能有機會和各位領(lǐng)導(dǎo)和同事一起暢所欲言。忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成為一名“最美的幼兒教師”。
來到東晨已經(jīng)足足四年了，我深深的感受到這個大家庭的溫暖，這里的每一位老師每一位領(lǐng)導(dǎo)園長都給予我很大的支持和鼓勵。哪怕是清早的一個微笑，離園的一句再見。都讓我感覺到這是一個充滿愛的集體。當(dāng)我有疑惑時，我總是第一時間找到園里領(lǐng)導(dǎo)，問問他們應(yīng)該怎么處理這些問題，她們不但給予意見還給予我心靈上的安慰。再次也對各位同事各位領(lǐng)導(dǎo)說一聲感謝，祝我們教師節(jié)快樂。
其實我從小并沒有當(dāng)幼兒教師的夢想，相反的是并不太喜歡教師這個職業(yè)，覺得一輩子都做一名教師，太沒有意思了。但是當(dāng)我真正的選擇了這個職業(yè)，走入幼兒園，看到一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槢_著我叫說；“老師，早上好！”的時候，我感受到了任何職業(yè)給與不了的、前所未有的滿足與喜悅；我頓時覺得做一名幼兒教師，挺好的！
我所理解的，做最美幼兒教師的”最美“，不是在形象上的美麗，而是一種奉獻精神，是一種美的奉獻。
我最有感觸的就是我?guī)У倪@一屆小班了，以前一直都是在帶中班大班的孩子，他們經(jīng)過一年的集體生活，已經(jīng)不再有分離焦慮期，從自理能力還有學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了一定的基礎(chǔ)。那時候沒當(dāng)我看到新生班第一天入園場景，是多么的`心酸啊，但是卻從來沒有經(jīng)歷過。
時光流轉(zhuǎn)，今年，我被聘為新生班班主任了。當(dāng)我正式帶小班的過程中，我才知道，這種快樂和痛苦是，只屬于小班。伴隨著各種哭鬧聲，各種掙扎，寶貝們?nèi)雸@了。我連忙一個個的安慰，逐個抱抱他們，想讓他們感受到我的愛和溫暖。可是孩子們分離焦慮遠比我預(yù)想的嚴(yán)重，離開媽媽，走入一個陌生的環(huán)境他們是害怕的，于是就上演了各種鬧劇，咬老師胳膊的、掙脫老師環(huán)抱的、偷偷逃跑的、藏在床底下的、絕食抗議的...各種難以對付的問題出現(xiàn)，讓我的好無助。但是我并沒有因此退縮，我每天跟家長詳細溝通，了解每一個孩子的生活習(xí)慣、性格特點。大到記住他們每個人的不同喜好和小習(xí)慣，小到記住他們每一件外套和每只襪子。我深深的在孩子們身上，看到自己的責(zé)任，于是我熟記每位家長告訴我寶貝的個人情況，針對不同性格變換不同的方式，外向的孩子多帶他們做游戲，內(nèi)向的孩子多抱一抱，給他們一些身體語言的安慰，那些看似很堅強的孩子其實內(nèi)心最需要我們的關(guān)懷，就要多和他們聊聊天、講講道理.....用盡各種辦法來讓寶貝順利度過分離焦慮并且喜歡上幼兒園。
付出就會有回報。當(dāng)孩子們喜歡來幼兒園時候，那一張張可愛的小臉，瞇著眼睛對你笑的時候，真的感覺到這種幸福是難以形容出來的。當(dāng)放假的時候，我會很想念我的孩子，就是覺得自己帶的寶貝每一個都那么的獨特、那么可愛。
有一天準(zhǔn)備下班，班里的小趙老師跟我聊天，說她發(fā)現(xiàn)我?guī)О嗟姆绞胶退鞍嗉壍陌嘀魅卫蠋煵灰粯樱f之前那位老師，帶班就像媽媽一樣，說話的方式和動作就像是一個媽媽，而我?guī)О喾绞絽s像朋友一樣，和小朋友在一起的說話、動作，都像好朋友一樣，這兩種方式給人的感覺都是不一樣的，但是都充滿了愛。我想，可能正是因為我們年輕，才能把自己當(dāng)成一個孩子，才能了站在孩子的角度，去感受他們的感受，去了解他們的內(nèi)心。不管是用朋友方式還是媽媽一樣的方式帶班，我們都有一個相同的共同點，那就是愛和責(zé)任。
做最美的幼兒教師，應(yīng)該要有愛心、細心、耐心、責(zé)任心、今后的工作我會不斷完善自己，我想做一名孩子喜歡家長尊敬的最美老師。
我的演講完畢，謝謝大家。
教師:張肖。
幼兒教師的演講稿愛孩子篇三
新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革歷經(jīng)五年的準(zhǔn)備，在進行充分的國際比較、調(diào)查研究、經(jīng)驗研究與歷史研究的基礎(chǔ)上，針對目前中小學(xué)課程的某些弊端，以及社會發(fā)展對課程提出了新的需求，確定了我國基礎(chǔ)教育課程改革的總目標(biāo)與六個具體目標(biāo)，描繪了符合素質(zhì)教育要求的新基礎(chǔ)教育課程的共同遠景。最近重讀課程改革綱要，深感要實施本綱要，教師必須進行以下三個方面的變革。
1、使教學(xué)變?yōu)閹熒g交往和合作的過程：
強調(diào)師生交往，構(gòu)建互動的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系，是教學(xué)改革的首要任務(wù)。教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是交往?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。在教學(xué)過程中，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生置疑、調(diào)查、探究，在實踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的過程。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都得到充分的發(fā)展。把教學(xué)本質(zhì)定位為交往，是對教學(xué)過程的正本清源。教師與學(xué)生都是教學(xué)過程的主體，在教學(xué)過程中，強調(diào)師生間、學(xué)生間的動態(tài)信息交流，這種信息包括知識、情感、態(tài)度、需要、興趣、價值觀等方面以及生活經(jīng)驗、行為規(guī)范等，通過這種廣泛的信息交流，實現(xiàn)師生互動，相互溝通，相互影響，相互補充。傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此將形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。
2、要具備有效教學(xué)的理念：
所謂“教學(xué)”，是指教師引起、維持或促進學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為。所謂“有效”主要是指通過教師在一段時間的教學(xué)之后，學(xué)生所獲得的具體的進步或發(fā)展。它的邏輯必要條件主要有三個方面：一是引起學(xué)生學(xué)習(xí)的意向，即教師首先需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，教學(xué)是在學(xué)生“想學(xué)”的心理基礎(chǔ)上展開的；二是指明學(xué)生所要達到的目標(biāo)和所學(xué)的內(nèi)容，即教師要讓學(xué)生知道學(xué)什么和學(xué)到什么程度，學(xué)生只有知道了自己學(xué)什么或?qū)W到什么程度，才會有意識地主動參與；三是采用易于學(xué)生理解的方式，即教學(xué)語言有自己的獨特性，要讓學(xué)生聽清楚、聽明白。
有效教學(xué)關(guān)注學(xué)生的進步或發(fā)展。教師首先要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的思想，其次，教師要有“全人”的概念，學(xué)生的發(fā)展是全人的發(fā)展，而不是某一方面或某一學(xué)科的發(fā)展。有效教學(xué)還要關(guān)注教學(xué)效益。教師教學(xué)實際不能跟著感覺走，又不能簡單的把“效益”理解為“花最少的時間較最多的內(nèi)容”。教學(xué)效益不同于生產(chǎn)效益，它不是取決于教師教多少內(nèi)容，而是取決于對單位時間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程綜合考慮的結(jié)果。有效教學(xué)還需要教師具備一種反思的意識，要求每個教師不斷的反思自己的日常教學(xué)行為，持續(xù)地追問“什么樣的教學(xué)才是有效的？”“我的教學(xué)有效嗎？”“有沒有比我更有效的教學(xué)？”只有關(guān)注了這些，才具備了有效教學(xué)的理念，才能切實提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、要創(chuàng)設(shè)“開放”、“寬松”的課堂教學(xué)氛圍：
國外的教育家研究，人在精神放松，心情比較愉快的情況下，他的視覺、味覺、聽覺格外靈活，他的思想非常的活躍，那就能想出很多點子。如果是在那種緊張的狀況下思想凝固了，則沒有創(chuàng)造性。所以我們要創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生充滿信心地來參與教學(xué)。這就要求我們老師要平等地對待學(xué)生，尊重學(xué)生。要理解、寬容、尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，這樣的教育才會成功。沒有尊重便沒有真正的教育。特別是要善待差生，要培養(yǎng)學(xué)生有自信、調(diào)動內(nèi)心的積極性。同時還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生一些奇異的思維火花，鼓勵他們有自己獨特的思維，又與眾不同的觀點，這樣才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。
教師的觀念改變后，就要在教學(xué)中滲透這些觀念，從而來改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
幼兒教師的演講稿愛孩子篇四
演講稿一：“選擇孩子，就選擇了快樂！”
“選擇教育孩子，就選擇了享受成長的快樂！”
懷著一顆真誠的心和青春的朝氣，走入幼教的行業(yè)已經(jīng)快一年了，伴隨成長的日子,心情在變,故事在變，依然不變的是這份信念。
選擇了孩子，成全了我的夢想。執(zhí)著與夢想，讓我更堅定腳下的路！伴隨他們的生命一起成長，我自信再苦再累都值得！
學(xué)習(xí)年大會上幾位高中教師的發(fā)言，讓我感動！理解他們心聲的同時也找到了與同行的差距，我們應(yīng)向他們積極學(xué)習(xí)，提高自己。在不斷追求中挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)自身的價值為孩子的成長做好必要的引路人。
擁有一顆平常心，積極投入工作。奉獻自己的所有，不計獲得、只看付出的努力夠不夠！選擇教育—這紅燭的事業(yè)，就準(zhǔn)備奉獻，選擇熱愛的幼教這一向下扎根的事業(yè)，就不會有任何的怨言。在保教中呵護孩子的成長，在瑣碎中指引前進的方向，這都是我們應(yīng)該做的，“一切為了孩子！”我們像工作在各個行業(yè)的勞動者一樣，有自己的苦惱和歡樂，這些都是生命給予每個人的財富。因工作而美麗，因擁有孩子的心而年輕。
富有愛心，極具責(zé)任心，愛孩子又要教育好孩子。走入幼教的第一天我就知道，自己不會永遠是孩子的保姆和游戲伙伴，作為合格的幼兒教師我應(yīng)該賦予孩子一定的學(xué)習(xí)價值。讓他們?nèi)松牡谝徊骄统錆M活力，敢于去挑戰(zhàn)；懂得關(guān)愛，學(xué)會與人友好相處；明了事理，能在與人溝通交流中體驗美好世界的快樂！孩子雖小，但有自己的想法和主意，他們渴望獨立，渴望家長、老師和伙伴的理解。只有走進孩子心靈的老師，才能更好的影響、教育孩子。每逢班里有孩子過生日,我們唱完生日快樂歌讓他說出愿望的時候,我都驚訝與他們需要的簡單,殊不知只有簡單才快樂!
教師的我們應(yīng)具有時代的緊迫感,積極學(xué)習(xí),努力拼搏,有”不待揚鞭自奮蹄”的精神去工作.
從點滴做起,成長中提升自己的人格魅力.爭做孩子心中的好老師,家長心中信任的專家,領(lǐng)導(dǎo)心中合格的員工.教育有時靠的是環(huán)境熏陶.老師是不可忽視的人文環(huán)境,教師的言行舉止,都在潛移默化中影響著孩子.以身作則,為人師表的要求不高,但也要修煉,這不僅需要廣博教育知識與精湛的教育能力,還需要一種人文精神.教師的性格,辦事風(fēng)格,為人處事的態(tài)度,與人合作的能力.所以我們應(yīng)時刻嚴(yán)于律己、言行一致、爭做新人的表率,努力為孩子樹立時代的楷模!讓他們在人生的起點看到最亮的風(fēng)景,讓他們充滿自信的去揚帆遠航.
演講稿二：讓每個孩子都有夢，用他們自己的方式去實現(xiàn)他們的夢。
——新龍幼兒園題記。
我也有自己的夢想，做一名優(yōu)秀的幼兒教師，做孩子心中永遠的太陽，和他們的生命一起發(fā)光，一起閃耀！
“假如你選擇舒適、安逸的生活，在平地上走一輩子，那您臨終時依然在平地上；而假如您不畏艱險在高峰上攀行，盡管您只攀援了半步，但您已經(jīng)站在平地的高處了”。帶著創(chuàng)造一個激情生活的夢想，帶著對幼教事業(yè)的美好憧憬，懷著一份勇往直前，樂于奉獻的心境，我踏入了章丘新龍幼兒園，從此與幼教事業(yè)在童心世界中結(jié)下了不解之緣。
也毫不懷疑自己投身事業(yè)的這片家鄉(xiāng)故土。愛的選擇不僅緣于自身對幼教事業(yè)的熱愛還有章丘的幼教領(lǐng)導(dǎo)人對幼教事業(yè)充滿激情富有創(chuàng)新理念的發(fā)展規(guī)劃緣于幼教工作者踏實奉獻兢兢業(yè)業(yè)、勇于創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)的創(chuàng)業(yè)感動。尤其是在建成省級一流的章丘新龍幼兒園讓我們這些有抱負勇于實踐的年輕幼兒教師有了用武之地！回到故鄉(xiāng)奉獻、回報都是我應(yīng)該做的也是我樂意、并積極爭取的。
層次的兒童發(fā)展環(huán)境。孩子們健康快樂的每一天，就是我們最大的心愿。也許苦點累點都不算什么，為了能對得起理想的教育事業(yè)。
生活中幼兒教師的頭銜，為我們帶來了很多“天使”般的形象。美麗、溫柔、善良、和藹、多才多藝。而當(dāng)我走上一線，選擇從零開始，選擇了在新創(chuàng)業(yè)發(fā)展中的新龍時，就意識到不僅要做天使，也要做創(chuàng)業(yè)者，不僅是在干一份工作，更是在干一翻我所熱愛的事業(yè)為了幼兒園的發(fā)展，為了實現(xiàn)自己的夢想，自己應(yīng)該是主人公！多少次拖著沙啞的聲音進行電話家訪，多少次書寫教育筆記，總結(jié)教育經(jīng)驗，準(zhǔn)備教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著嚴(yán)寒做招生宣傳……這一切，已經(jīng)記不清了，但我知道，在我們的辛勤努力下，工作得到了認可，快樂的孩子越來越多，積累的教育經(jīng)驗越來越豐富，辛苦取得的成績，獲得的榮譽也越來越多了。新龍的各項活動，家園同樂慶元旦，家園春季運動會，師德演講，教師基本功大賽，玩教具，教育教學(xué)評比搞得是有聲有色，當(dāng)然這些都離不開章丘教育局的大力支持與領(lǐng)導(dǎo)。在濟南大框架下建設(shè)富而美的新章丘，讓新教育做先頭兵，我們拭目以待！
行走在童心的世界，幼教事業(yè)讓我們的心胸更寬廣，“天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比”。孩子就是孩子，孩子們又各不相同，面對孩子的失誤、缺點，我選擇了平靜與理智，面對他們?yōu)槲页龅牟煌y題，我積極動腦，因材施教，抓住他們的特點，遵循適當(dāng)?shù)囊?guī)律一一攻破我在大笑中見證他們成長的快樂，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。在新龍他們感受到家的溫暖與舒適，面對的老師個個像媽媽。美好幸福的童年回憶是我們留給每位孩子最好的童年禮物吧！
幼兒教師的演講稿愛孩子篇五
1)做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
2)幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
3)用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
4)讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
5)熱心對待工作，真心呵護幼兒。
6)我們的每一個孩子都是好孩子。
7)讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
8)我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來!
9)讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年!
10)用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
11)一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
12)信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑!
13)用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
14)愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
15)關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
16)工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中!
17)給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽!用心，用愛，努力做到最好!
18)當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。
19)愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
20)關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
21)孩子的健康成長，是我們最大的希望。
22)用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
23)讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
24)愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
25)牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天!
26)傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
27)用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
28)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
29)熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
30)多一些理解，多一些尊重，將心比心才能以心換心。
31)不要吝嗇你的表揚，用慧眼去捕捉每位學(xué)生的閃光點。
32)只愿今天每一個帶著問號的學(xué)生，都能帶著句號走向明天。
幼兒教師的演講稿愛孩子篇六
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。在充滿活力，日益開放的今天，接觸并使用演講稿的人越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我和孩子幼兒教師演講稿，希望能夠幫助到大家。
幼兒園這片凈土，寧靜、美麗。我象一個無憂無慮的弄潮兒在這純真的愛河里倘徉。心中感悟：童心，如金子般的珍貴。
我是個熱愛生活的人，大自然中一片新綠，朵朵雛紅尚且令我激動不已，更何況這群天真無邪的小寶貝！在我的心目中，孩子們的眼最真，情最美，心最善。
一屆屆幼兒交替著，我的春夏秋冬也在輪回。每天的工作是平凡的，甚至是瑣碎的，但我從鄭欣宜的微笑、嚴(yán)峻初的善言、沈鎵駱的憨態(tài)、葉記的好奇心和童心筑起孩子心中最美的風(fēng)景。每天聽著孩子們一聲聲稚嫩的問候，對著一張張可愛的笑臉。撫摸著孩子們的小腦袋，心中涌起千般感觸。從今天起，我再一次成為了孩子們的老師，我僅僅做個好老師嗎？孩子們稚嫩的笑聲感染了我，我很快就融入其中，和孩子們每一次活動每一次交流，我都盡量用心體會，依然為自己能從事這份太陽底下最光輝的職業(yè)而感到自豪。
每當(dāng)午睡時，我把目光投向熟睡中的孩子們。紅撲撲的臉蛋，時而努起小嘴，時而囈囈夢語，帶著幾分天真，幾分稚氣。我親昵地摸摸這個、又親親那個，周圍一片靜寂。偶爾聽到孩子們均勻而清澈的鼾聲。此時，望著進入甜美夢鄉(xiāng)的孩子們，我總覺得自己跟孩子們已經(jīng)產(chǎn)生了一種無法言語的情感，我越來越舍不得離開這些可愛的小家伙了。
十五年來，我從老師姐姐變成了老師阿姨、老師媽媽，等我老了，我將會變成老師奶奶，到那時，我滿頭銀絲，戴著老花鏡，笑瞇瞇的給他們講“小紅帽”的故事，而孩子們就象小鳥一樣圍在我身邊，聽完了搖著我的手央求我再講一個，那是副多么美麗而溫馨的畫面??！我作為一名老師，我也許永遠享受不到鮮花簇擁的非凡風(fēng)光，但是有一種非凡是可以完全由我自己來創(chuàng)造來把握的，那就是把我的能量發(fā)揮到極致。所以，無論富貴也好，貧賤也好，掌聲雷動也好，孤寂獨處也好，我將永遠保持旺盛的創(chuàng)造力和火一樣的激情。
聽！孩子們一句句純真的“老師好”，不正象縷縷春風(fēng)，讓你感到陶醉嗎？
我躊躇滿志地陶醉在自己的幻想中，盼著這一天的到來。
幼兒教師的演講稿愛孩子篇七
做了近十年的幼兒園教師，我最愛他們陽光般燦爛的笑容，最愛他們新月般清亮的眼眸，最愛孩子那天真無邪的眼睛，以及從那明亮的眼睛里流露出來的目光。
孩子的目光――祈盼，任何時候的一舉一動，都盼望老師投去贊許的目光。
孩子的目光――羞澀，有時老師無意的贊揚也能撥動他們內(nèi)心的漣漪。
孩子的目光――快樂，一再重復(fù)的游戲，依舊能激起他們的熱情。
孩子的目光――自豪，自己的任意一件作品，都能引起他們無限的驕傲。
孩子的目光――新奇，一點點新鮮事，都能激起他們探究的欲望。
孩子的`目光――祈盼、憧憬、羨慕、感激……。
當(dāng)然，我也深愛他們的聰明伶俐，深愛他們的憨厚質(zhì)樸，深愛他們的童言無忌，還有我最羨慕的無憂無慮。
我是幸運的，是孩子們給了我童話般的世界；我又是幸福的，是孩子們給了我稚嫩的關(guān)懷。
孩子的目光，在我心里其實早已釀就一種獨特的韻味，一種甜蜜的溫馨，像月下悠悠飄來的提琴聲，像遠處淡淡襲來的茉莉花香，彌漫在我的耳邊，浸潤著我的心田，我怎能不倍加珍愛！
我慶幸，我慶幸走進了這塊神奇的沃土，播種、育苗、收獲。我將永遠耕耘在這塊土地上，直到皺紋爬滿我細膩的臉頰，歲月漂白我烏黑的長發(fā)。
幼兒教師的演講稿愛孩子篇八
中秋節(jié)后第二天，因假期閑來無事，便應(yīng)朋友相邀，到鄰縣―廬西去游玩。大概40分鐘左右的車程便到了縣城內(nèi)，廬西縣雖無我市的城市化發(fā)展迅速，工業(yè)也相對落后，但潔凈、優(yōu)雅、寬敞的街道令我倍感舒適，車行至城區(qū)內(nèi)，安靜的街道暫時讓我遠離了城市的喧囂，告別了往日車水馬龍的街頭，陣陣涼風(fēng)吹來，好不愜意。鬧市的綠化帶里還殘存著星星點點的白色小花，給靜謐的街頭平添了許多鬧意。
那片片荷葉卸去了淡抹的濃妝，換下了碧綠的羅裙，穿上了黃色的外衣，有的因敵不過秋風(fēng)寒涼的入侵，已俯首稱臣，虔誠的爬在田梗上了，偶有黃綠相間的幾個荷葉還挺立著，不時散發(fā)出陣陣清香，仿佛追憶著昨天與荷花美好的相遇！
路旁的柳樹也懶得梳理齊腰的長發(fā)，任它隨秋風(fēng)飛舞，以前柔美的枝條如美人的纖纖玉手，招來路人的駐足觀望；如今疲憊的枝葉看起來像老嫗不太靈活的手指，葉面上層層疊疊的皺褶倍覺老態(tài)。殘荷敗柳引來陣陣無名的失落，倍覺一年中的青蔥歲月確已遠去，“一年之計在于春，一日這計在于晨”的企盼也成為昨天了。但秋姑娘的眼里滿含欣慰呀，她踏實、穩(wěn)健的腳步充滿了收獲的定律，如此來想，頓覺秋也不是那樣薄涼，它蓄滿了深情與厚重；她帶來的是秋的孕育、收獲與希望。
你看，那凌亂的荷塘里，雖沒了整齊的妝容，缺失了往日的朝氣，但枯荷還殘存著往日的清香！這成熟，充滿韻味的枯荷香正如母親甘甜的乳汁，養(yǎng)育了出類拔萃的一代又一代。
一直以來，我不喜歡秋天，它沒有春的萌動、缺了夏的熱烈、少了冬的純靜。有的只是蕭條、枯黃和無奈，而淺薄的我沒有用心去體會自然界生命更迭的厚重意義，只一味追求繁華與朝氣，忽略了萬物春來冬去的規(guī)律，其實秋天，正如母親飽經(jīng)風(fēng)霜的臉……。
從感悟中回過神來，身披晚霞驅(qū)車悠閑的走在回家的路上，蜿蜒的路上，涼風(fēng)徐徐，在一個不經(jīng)意的轉(zhuǎn)角處，那輪夕陽重重的印在了眼前的檔風(fēng)玻璃上，一陣驚呼“夕陽”……。
我怕是第一次如此近觀夕陽的美麗，落日余暉，原來也如此華麗！像一個熟透的蘋果，更像一個煮熟的鵝蛋黃，黃橙橙、金燦燦的，它是那樣圓滿，那樣清亮，它沒有艷陽的光芒萬丈，也沒有月亮的冷冷青暉，散發(fā)出的一種低調(diào)而穩(wěn)健的美。近些，再近些，此時的夕陽更像是個通透的`琥珀，也像是一個精雕細琢的瑪瑙，里面有綿乎乎的飄花，似是而非，讓人有種夢幻的感覺！只待把它嵌入精美的水晶框架就成了一幅絕世之作。
慢慢地，夕陽只剩下縷縷余暉了，模糊中，余暉變成了母親慈祥的臉龐……。
恰逢當(dāng)日是母親63歲生日。
母親一生雖無引人注目的壯舉，但她幾十年如一日的孝敬老人到離世、默默無聞的哺育兒女成人。經(jīng)歷了人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨，走過了缺吃少穿的青少年代，步入了上有耄耋年老公婆、下有嗷嗷待哺兒女的艱苦歲月。因父親工作在外，所以所有的重擔(dān)就落在母親一人身上。
在多少人眼里，母親單薄的肩膀是承載不了如山重擔(dān)的，可她走過來了，歷經(jīng)風(fēng)雨，終見彩虹。只是母親由于年輕時太過勞累，不足花甲之年牙齒就掉光了，父親帶她換上了當(dāng)時上等的瓷牙。而近年，母親聽力越來越下降，每次，當(dāng)提高分貝和母親說話時，心就一陣陣的疼楚。所幸的是父母恩愛如初，兒女都在她的身邊，母親時刻享受著兒孫繞膝的幸福。我們的家庭、生存的社會和國家無時不在發(fā)生著日新月異的變化，國富民強，日子一天更比一天好啊，每當(dāng)談?wù)撈疬@些，母親倍感欣慰，她當(dāng)時堅貞不屈的付出是值得的。
我想母親是最幸福的人，因為她飽嘗了辛酸，經(jīng)歷了苦難，只有這樣的人才最能體會幸福的真諦。就像那輪懸掛在頭頂?shù)南﹃?，渾身透著寧靜、熟透的美麗。
父親在揮灑筆墨時，不由寫到“老牛自知夕陽短，不用揚鞭自奮蹄”，這是父母親一生的真實寫照，年輕時，為養(yǎng)家糊口而奮斗，年老時為不虛度光陰而奮斗！
幼兒教師的演講稿愛孩子篇九
一天下午，幼兒午睡起床后，很自然地從活動室到廁所尿尿，然后再去活動室穿衣服，送拖鞋，搬椅子，洗手，喝水，吃午點，整個過程都按部就班。當(dāng)我正準(zhǔn)備給幼兒檢查、梳頭時，發(fā)現(xiàn)小禹獨自坐在椅子上，衣服穿好了，地上放著拖鞋以及一只鞋子?！靶∮?，怎么了？”“就一只鞋了。”孩子怯生生地說?！澳阍趺床粏枂栃∨笥眩蛑苯痈嬖V老師啊。”孩子看看我，然后又低下頭，就不再說話了。
“小朋友，誰看到小禹的鞋子了？”“老師，我看見了?！毙∷荚催呎f便向陽臺走去，我看他轉(zhuǎn)了一個彎，回來后便說：“沒有找到?！边@時，我突然想起來，睿睿好像去陽臺扔過什么，便問她：“睿睿，你看見小禹的鞋沒有？”“看見了，我把它扔到外面了?！闭f完便去陽臺撿，一會便拿著鞋回來了。小禹穿上鞋后，自己吃著午點，我把睿睿叫到自己身邊：“睿睿，為什么扔小朋友的鞋子？”“小賢說不是他的，我就扔了?！薄澳闶钦f鞋子在小賢的椅子底下，對嗎？”“嗯?！薄澳悴恢佬邮钦l的，可以問問小朋友，或是給老師拿來，可是不能扔，這是小朋友的鞋，丟了鞋子，小朋友會著急的，下次不能再這么做了?！鳖ｎ＿吢犨咟c頭，“你是不是該給小禹道歉，說聲對不起呢？”“行?！闭f完睿睿便去給小禹道歉了。
從這件事，我們可以看出，小禹是個性格內(nèi)向的孩子，因此要多鼓勵他與別人交往，而對于睿睿的行為，是因為她不知道自己做事情的對與錯，所以我們要給她正確的指導(dǎo)，但不能批評她，而是給她講道理，思源是個愛幫助別人的孩子，我們要肯定他的優(yōu)點。其實，孩子的每個動作都能反應(yīng)出他本身的性格特點，我們要因材施教，這樣才能使每一個孩子健康、茁壯地成長。
幼兒教師的演講稿愛孩子篇十
在你心里你的孩子可能永遠長不大，但是很多孩子在15歲或更早的時候就愿意把自己當(dāng)作大人來考慮，這時家長完全可以用成人的談話方式和孩子討論問題，而不再是完全的“家長”作風(fēng)。
中國人總是把“聽話”當(dāng)作一個孩子的優(yōu)點。但是我希望我的孩子不要只做聽話的孩子，我要他們成為講理的孩子。我對“規(guī)矩”的定律有四個：(1)定好規(guī)矩，但是首先把規(guī)矩的道理講清楚，不是盲目地服從；(2)在規(guī)矩內(nèi)孩子有完全的自由；(3)違背了規(guī)矩孩子將受到已知的懲罰；(4)規(guī)矩越少越好，才能做到啟發(fā)的作用。
培養(yǎng)成功學(xué)習(xí)的孩子。
在今天這應(yīng)試的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們很難對課業(yè)成績不在乎。但是，孩子在這環(huán)境里的壓力很大，我們要盡量體諒他們。不要對孩子希望太高，更不要自己沒有實現(xiàn)的理想一定要在孩子身上實現(xiàn)。太高的、不合理的期望都只會給孩子太大的壓力，和對不起父母的罪惡感。不要把成績看太重，打好基礎(chǔ)和真的理解遠遠比成績重要。
盡量讓你的期望合理化。如果看到不合理的或不可能的目標(biāo)，孩子可能會根本放棄了。盡量把自己對孩子的要求轉(zhuǎn)成對孩子的建議。盡量不要把孩子和別人比。
鼓勵孩子為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，不只是為了分?jǐn)?shù)。鼓勵孩子自己動手，而不是只要考試成績好就可以了，要鼓勵他馬上用到學(xué)過的知識，讓他知道學(xué)這些知識對生活是有用的，而不是為了考高分才學(xué)。最重要的是要啟發(fā)孩子主動地對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)。
培養(yǎng)自主獨立的孩子。
在中國，父母對孩子的關(guān)愛特別深，生怕孩子受一點傷害。所以他們對孩子更多的是保護，放不開手腳。這樣導(dǎo)致了孩子有很大的依賴性。也有些父母會幫助孩子設(shè)計人生規(guī)劃，但是這通常會使很多人忽視了自己真正的興趣和選擇的能力。
但是，二十一世紀(jì)將是“自主選擇”的世紀(jì)?！霸谶@個世紀(jì)里，人將擁有更多的選擇，他們必須積極地管理自己。”進入了社會后，孩子必須自己決定自己的行業(yè)，自己的老師，自己的老板，自己的公司……每一天面臨的都是選擇。一個孩子如果長大了還是只會背誦知識，聽話被動，等著別人幫他作決定或做事情，那他進入社會就算不被欺負，也不會被重視。
如何培養(yǎng)獨立自主選擇的能力呢？我下面提出五個“要”和五個“不要”：
*要教孩子“自己想辦法”的習(xí)慣；要把選擇權(quán)給孩子，讓孩子成為自己的主人；要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，多指導(dǎo)，少批評；要培養(yǎng)孩子的好奇心，不要什么都教他們，讓他自己去試，失敗也沒關(guān)系；要信任孩子，信任比懲罰更能夠激起責(zé)任心。
*不要用太多規(guī)矩限制孩子的自由，要讓自己的孩子去做自己喜歡做的事；不要懲罰失敗，失敗是讓人進步的學(xué)習(xí)過程；不要說教，如果孩子相信了你的說教，他可能失去判斷力，如果孩子不相信說教，他可能叛逆或不信任你；不要生活上凡事都包辦代替，放手讓孩子自己做；不要過多地插手孩子的事務(wù)，剝奪孩子自己的'選擇權(quán)。
培養(yǎng)快樂感性的孩子。
一個人的快樂和他是否能做他有興趣的事是有相當(dāng)大的關(guān)系的。根據(jù)美國對1500名商學(xué)院的學(xué)生長達的追蹤研究發(fā)現(xiàn)：追逐興趣并發(fā)掘自身潛力的人不但更快樂，而且更容易得到財富和名利的眷顧。即便他們不能從這件事中獲取財富和名利，他們也會得到終生的快樂和幸福。
很多家長讓孩子去學(xué)鋼琴、練跳舞。我認為有一些嗜好是很好的，可以幫助全面發(fā)展孩子，但是要適量。有些學(xué)習(xí)是很苦的，所以我都會用“讓孩子有選擇”的方法和孩子約法三章。當(dāng)我的兩個孩子都對音樂表示興趣時，我們對他們說：盡力學(xué)三個月，三個月后，他們?nèi)绻M了力，他們可以決定要不要再學(xué)。結(jié)果，他們對音樂都沒有興趣，但是一個畫畫有興趣，一個對戲劇有興趣。于是，我讓他們朝他們的興趣發(fā)展。
培養(yǎng)自信積極的孩子。
成長在一個期望高，只有批評沒有夸獎的環(huán)境的孩子很難得到自信。給孩子正面的回饋。讓他知道你注意到了他做的每一件好的事情。自信是需要逐步培養(yǎng)的，所以你可以幫助孩子做一個長期的可衡量的計劃。
在你心里你的孩子可能永遠長不大，但是很多孩子在15歲或更早的時候就愿意把自己當(dāng)作大人來考慮，這時家長完全可以用成人的談話方式和孩子討論問題，而不再是完全的“家長”作風(fēng)。把孩子當(dāng)作朋友，當(dāng)他認為和你聊天沒有“被懲罰的威脅”時，他才會無所不談。
家庭應(yīng)是素質(zhì)教育的樂園。
幼兒教師的演講稿愛孩子篇十一
師德是教師的靈魂，是做好教育教學(xué)的前提保證。我是一名幼兒園老師，所以我要更有愛；更懂得愛。幾年前我?guī)е蓺馓と胗變簣@的大門。記得剛進入幼稚園大門的那一天，這里的環(huán)境墻面上的那一張張可愛的笑臉是我印象最最深刻的，那時候我是多么的歡喜因為我也終于有了一群天真無邪的孩子們了。
就從那時起我踏上了幼兒教育這艘航帆。來到充滿熱情，快樂的愛迪爾幼稚園?？焖哪甑臅r間我在這里收獲了很多。很興喜直到今天我依然還是堅守在這里。不是因為有多高的薪資，多好的待遇。而是因為我在這里能夠感受到“愛”，來自于領(lǐng)導(dǎo)對我一直以來的`信任和關(guān)心，來自于工作中老師們給予我的指導(dǎo)和幫助。當(dāng)然還有樓下那群機靈活潑的孩子們。
成為幼師之后，我每天都能夠聽到那甜甜的，真誠的問候，就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中；成為幼師之后，使我感受到教師的一言一行，甚至一個鼓勵的眼神，就能拔動那一個個美妙的心弦，帶給孩子們無限的快樂；成為幼師之后，使我擁有無數(shù)顆純真的童心，給予我真誠無私的愛和關(guān)懷，“老師，我喜歡您，真的…”面對這一聲聲稚嫩的話語，我曾在心中一遍遍反復(fù)詢問自己：“我該怎樣做好一名幼師..”
去年五月份當(dāng)父母把孩子們交到我的手上時，當(dāng)我接過孩子的那一刻我感受到了一種責(zé)任的力量涌來。與孩子們朝夕相處，共同生活的日子里，有悲也有喜，但更多的是快樂和幸福。這份快樂和幸福是孩子給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我，也因為愛讓我對班中每一個孩子有了更深地了解，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，煩躁，也會因為孩子們的不聽話而失態(tài)，發(fā)脾氣。雖然工作有時會很忙碌很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感，比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷地激勵著我去真心擁抱每個孩子，和他們朝夕相處共同生活在愛的校園里，我始終想著他們都是還未加修飾的好玉，等著我去修飾。他們雖然表面不光滑，但心純潔無邪，我要用一顆真誠的心，加上百般的責(zé)任感去教育他們，這樣的情感使我對孩子少了一份責(zé)怪，多了一份寬容，少了一份埋怨，多了一份愛護，我想用我自己的心認真地去愛，那么孩子們將會是最最最棒的。
因為愛，我讀懂了孩子們那一雙雙明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真；是因為愛，我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背后的那份快樂；是因為愛，我明白了家長期待的目光背后的那份責(zé)任；是因為愛讓我深深的感受到一種人與人之間的真實力量，這就是愛的力量。
我是一名幼兒教師，孩子們?nèi)松械牡谝蝗螌?dǎo)師，我一定要在知識的寶庫里采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇。讓孩子們感受到愛。一步一個腳印堅定地走下去。為我們的事業(yè)唱出我心中的贊歌“愛孩子，愛幼教”。
彭靜。
9月。
幼兒教師的演講稿愛孩子篇十二
堅持寫課后反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，向先進教師學(xué)習(xí)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，不斷的提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
學(xué)生才會“親其師而信其道”。只有真心去對待每一位學(xué)生，用愛心關(guān)注每一位學(xué)生的成長，這樣才可能做一位讓學(xué)生喜愛的教師。
今天站在這里，我不能用華麗的語言來描繪自己，但樸實的我會用心灑盡光和熱，用愛心打開心靈的窗戶，用行動表達對教育的熱愛，我會把“做一名好老師”當(dāng)作我終生的追求，我會在教師職業(yè)道德規(guī)范和原則的不斷影響、約束下，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，不斷完善，不斷成熟。我要繼續(xù)向所有的老師學(xué)習(xí)，站在弘揚“師德”的起跑線上，用自己平凡的勞動鑄造高尚的師魂,爭取成為學(xué)生心目當(dāng)中的好老師！
謝謝大家！
幼兒教師的演講稿愛孩子篇十三
各位老師：
晚上好。
面對荀子學(xué)校的今天，翹首荀子學(xué)校的明天，我們能做什么呢？我想，我們大家齊心協(xié)力、把平凡的工作做好就是學(xué)校發(fā)展的最大推動力！今天我演講的題目是《在平凡中奉獻》。
教師，是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律；“一身粉筆灰，兩袖清風(fēng)，三寸不爛舌，四只眼睛”是教師的簡筆畫，沒有顯赫一時，也沒有流芳百世。當(dāng)時代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運，一種付出，一種無私和崇高。投身教壇，肩挽時代的犁，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻著。
如果說黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花；那么，老師的奉獻就是對學(xué)生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：“教育不能沒有情感，沒有愛；沒有情感，沒有愛，就如同池塘里沒有水一樣，也就沒有教育?！?BR> 學(xué)生不是老師的親骨肉，但家長把孩子送到學(xué)校，交到了老師手中，同時，也就把信任和責(zé)任放到了我們的肩上。
我所教的班內(nèi)有一個性格特別孤僻的女生，平時性格內(nèi)向，不善言辭。初來荀子這一陌生的環(huán)境，自卑的心理使她的成績越來越差。我看在眼里，急在心上。為了提高她的成績，我是絞盡腦汁：下課時我總是等她沒有疑問時再離開教室。為了樹立她的自信心，我對于她作業(yè)中的錯誤，從不輕易打差，只是細心地用紅筆圈出來。有時為了讓她在同學(xué)們面前露一手，我有意將第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容先教給她，或難題的解決方法事先透漏給她，讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來，生動起來。一段時間后，學(xué)生越來越活潑，她的成績從不及格到六十幾、七十幾，一直到了久違的八十幾分?？吹綘N爛的笑容又回到了她的臉上，我感到特別欣慰！
還有一個學(xué)生，父母離異，平時他放假到奶奶家，奶奶很崇他。但他的性格倔強而又心靈脆弱，受不了別人的半點批評。有一次，他因為紀(jì)律不好被班主任批評，而變得消沉、靜默。他說他要轉(zhuǎn)學(xué)了，家人已經(jīng)給他找好了學(xué)校。我從他的日記里讀出了他的心事。我覺得我有義務(wù)去幫助他，用愛心去感化他，讓他自己清醒的面對現(xiàn)實，面對自己的心靈。那段時間，不管是在教室里、花壇旁還是操場上，都留下了我們倆促膝談心的身影終于。終于，他留下了，以堅毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空。
每當(dāng)清晨走進校園，聽到那一聲聲清脆的“老師早”；每當(dāng)夜深人靜，欣賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀的習(xí)作，我感到多么滿足，多么富有，多么自豪！
美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝；如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上得到永葆。我快樂，校園成為我情牽夢縈的地方，這兒有我的學(xué)生；這兒是圣潔的沃土，希望的綠洲！擁有，我承擔(dān)著責(zé)任；奉獻，我體驗著幸福；創(chuàng)造，我享受著生命。教書育人，使我的生活充實、自在。
三尺講臺雖不寬，但我手持教鞭，心系明天；一間教室雖不大，但我愛學(xué)生，燃燒自己的青春才華。在這一平凡而又神圣的教育殿堂，我愿做一個人梯，讓學(xué)生踩著我的雙肩向上攀登；我愿做一塊鋪路石，為學(xué)生的成功之路鋪設(shè)堅實的路基！
老師們，平凡中，讓我們奉獻吧！
我的演講完了，謝謝大家！
幼兒教師的演講稿愛孩子篇十四
尊敬的各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
各位老師：
大家好！
工作著是美麗的，追求著是幸福的，成長著是歡樂的，收獲著是喜悅的！
2000年的盛夏季節(jié)，我結(jié)束了三年的幼師生活，開始了人生征途上的新起點。那時的我如剛羽翼豐滿的小鳥，向往全新的天空，我似乎看到了剛開墾的地上長出了生機勃勃地幼苗，荒蕪的心田里綻開了姹紫焉紅地花朵。帶著對明天地憧憬，我踏上了幼教崗位，在這一方角落，一片綠地，我得到了一些啟示、一些收獲。我在那里開始起步，開始成長！
我的心，在那里尋找著天空……。
我的心，在孩子的眼里找到了奔流的源頭水！
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師——一名幼兒園教師，我要在我腦海中采擷如花的漢語詞匯，構(gòu)筑我心中最完美的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——愛。
愛到底是什么呢？愛是一種依靠，一份牽掛，一種奉獻，一份獲得。五年來，我在獲得愛和奉獻愛的過程中，懂得了愛。
對孩子我們永遠要愛多于索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不一樣驚喜，你都會有意外的收獲。微笑會讓孩子覺得你是太陽；愛會讓孩子對你產(chǎn)生信賴；寬容會讓孩子變得簡便。試著用童真去體會孩子的世界你必須會有很大的收獲。
五年的時間，在歷史的長河中只是彈指一揮間，但對我來說，卻是從幼稚走向成熟的崢嶸歲月。五年的暑往寒來，晨昏暮靄，在經(jīng)歷了痛苦與歡樂交織，淚水與汗水相融，失敗與成功相伴之后，我為自我是一名幼兒教師而驕傲。我深深地體會到，愛是人類特有的最偉大的情感，如果說親子這愛是基于血緣關(guān)系的本能的愛，那么教師的愛則更多的是博愛，因為，教育是無選擇性的，所有的孩子都有職責(zé)獲得愛。愛是我對教育事業(yè)的承諾。我將不斷創(chuàng)新，探索，讓我的每一個孩子獲得最大的歡樂和提高。因為愛是教師最美的語言。
如果生命再給我一次選擇的機會，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè)，因為我愛孩子，我愛我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻。因為，在平凡而充實的工作中，我以自我對幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé)。
我無悔于我的選擇——青春無悔，生命也無悔！
幼兒教師的演講稿愛孩子篇十五
當(dāng)鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子。當(dāng)果實成熟于金秋時節(jié)，是園丁最欣慰的時刻。
我是一片綠葉，我是一名快樂的.園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。
我自豪，我是一名光榮的幼兒教師！
我熱愛幼教事業(yè)，因為孩子是那樣的單純，像一朵朵鮮花，純潔無暇、誠實坦然。我最喜歡和他們做游戲，他們認真、投入、絕對遵守規(guī)則；他們一臉汗水，滿身塵土，發(fā)自內(nèi)心的快樂洋溢在臉上，歡聲笑語回蕩在身旁。孩子最美，孩子最真！"吾愛童子身，蓮花不染塵，罵之唯解笑，打亦不生嗔。"我愿永遠和孩子在一起，永遠保持圣潔的靈魂。
我熱愛幼教事業(yè)，因為我深切地懂得參天大樹始于弱不禁風(fēng)的幼苗，我們在幼苗根莖上澆灌人生第一滴水，我們在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。我們的一言一行，會影響孩子的一生。
對幼教工作的向往，促使我考入幼兒師范學(xué)院。在學(xué)校，我刻苦學(xué)習(xí)幼教理論知識、繪畫、舞蹈和鋼琴等專業(yè)技能，心中有一個堅定的信念，那就是--當(dāng)我成為一名幼兒教師，站在孩子們面前時，要用最動聽的琴聲為他們伴奏，要用最美的舞姿教他們舞蹈，要在他們面前展現(xiàn)一個嶄新的天地。不懈的努力讓我以優(yōu)異的成績走出了校門，滿懷著希望和熱情，我踏進了這童話般的幼兒園。
每一個清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來；每一個黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手里，親切地說一聲："明天見。"目送他們漸漸走遠。多少個春夏秋冬，無數(shù)個風(fēng)風(fēng)雨雨，我們用博愛，滋潤快樂，用智慧，開啟文明，用鼓勵，喚醒自信，用寬容，示范尊重，用無私，引導(dǎo)正義，用平凡，孕育偉大。
選擇就意味著奉獻，為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我常常加班加點，挑燈夜戰(zhàn)，寫出具有童心童趣的教案，做出精美有趣的教具。我深切地感受到，把最真摯的愛奉獻給每一個孩子，回報的是孩子們更純真的愛；在孩子們燦爛的歡笑聲中，我感受到一種無與倫比的幸福。
張淇銘小朋友是我所帶的小班孩子中最調(diào)皮的一個。在一次集體課外活動中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來，他還是掙脫了我的手，朝大門方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他嘴唇流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室的大夫為他做了檢查和包扎，我不斷詢問孩子的傷情是否會留下疤痕，以及以后要注意的事項。不幾天，張淇銘痊愈了，家長非常感謝，對我們細致的工作表達了誠摯的謝意。這件事，使我更感到自己肩負的責(zé)任，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解。
與孩子們相處的日子，如同長了翅膀般輕盈掠過，如同盛開的鮮花嬌艷芬芳。我覺得我是世界上最幸福的人！我微不足道的付出卻得到了豐厚的回報--一顆顆盛滿愛的童心。
我用火熱的心，書寫靚麗的人生；我用滿腔的情，唱響奉獻的贊歌；我用執(zhí)著的愛，創(chuàng)造青春的輝煌，我用坦蕩的笑，展示無悔的選擇。
我快樂，我是一名光榮的幼兒教師！
幼兒教師的演講稿愛孩子篇十六
平時的我很喜歡看書，特別是文章題目或者序言比較搶眼的書籍更加吸引我的眼球。但是當(dāng)園長將這本說是指定要集中學(xué)習(xí)的《三愛教育》讀本發(fā)到我手中時，我卻產(chǎn)生不了任何想翻閱拜讀的興趣。何為“三愛”？肯定不過又是一堆堆看似華麗其實內(nèi)容空泛的一套套理論堆砌成的“散愛”而已。在不得已的情況下，我才一頁頁的翻了起來。沒想到這隨手一翻就用了整整一個通宵的時間，這些充盈著點點滴滴的“愛”的故事深深的打動了我那顆原以為不再相信“愛”的心。
很小的時候就憧憬著站在三尺講臺上的神圣感覺，誰知道卻陰差陽錯的考進了學(xué)前教育專業(yè)。今年的8月，我來到了丹陽市云陽幼兒園并且被編入了實驗?。ㄒ唬┌?。在無數(shù)個哭鬧的孩子面前，我摸著褲子上的孩子的尿漬和鞋子上的嘔吐物，徹底的懵了。孩子們那種純潔單純、玉雪可愛的形象在我心中徹底顛覆了?？粗鴰孜焕蠋熋β刀痔谷坏纳碛埃液芾Щ?。當(dāng)時真的是有種動搖的感覺，腦海里只是不停想著：我們學(xué)了這么多理論有什么用，難道以后真的就要和這些天天啼哭不止的孩子們生活在一起嗎？那一刻，我想我真的失去了“愛”的信心和勇氣，至少對孩子是這樣。我當(dāng)時甚至覺得自己的前路實在是渺茫無比，最初上班的幾天我還在我的日記本上寫下了：“前途是曲折的，道路是沒有的”這樣兩行字。
現(xiàn)在想想，真是應(yīng)該為自己當(dāng)初的幼稚言行而感到羞愧。《三愛教育》讀本中北京市第二實驗小學(xué)的退休教師霍懋征老師的經(jīng)歷跟我有很多相似之處，她原來可以留在大學(xué)任教，卻放棄了這樣一個人人都羨慕的職業(yè)而選擇了小學(xué)教師作為她的終身職業(yè)。而我呢在大學(xué)中也有著可以留校的機會，但是我由于多種原因放棄了而選擇了做一名幼兒園的一線教師。本來以為可以在工作崗位上游刃有余的我竟然在不到幾天的時間里由于一些小小的甚至可以說是微不足道的挫折就想輕言放棄，跟這些在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了一輩子的老教師比，她們所做的很多以前看來很普通的事情都讓我為之汗顏。
一顆顆教壇之星用他們的光亮聚成了最明亮的北斗，將我引入佳境。我對“三愛”有了更深刻的理解。
“愛教育”——沒有愛，就沒有教育。擁有愛心，教育方法就顯得處處靈驗；失去了愛，再好的教育方法也會變得蒼白無力。師愛是偉大之中最偉大者，她與母愛、友愛一樣是人類最圣潔、最美好的感情。自從真正接觸到教育前線以來，我對教育又有了很多別于以前的熱愛和崇敬，也多了一份屬于自己的沉重的責(zé)任感：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”正是這份職業(yè)所賦予的偉大使命，才使的我更加需要在這傳承民族文化的教育上添加“愛心”二字。
“愛學(xué)生”——教師在孩子面前不僅應(yīng)是導(dǎo)師，更應(yīng)是慈母，且應(yīng)是朋友。我們的每一個孩子都象是一本書，要讀懂他們還需要我們用愛去細細的品味，耐心的翻看，我的一生將會無怨無悔的為讀懂每個孩子而努力。對于我來說，也許更應(yīng)該聽聽這句話：“愛自己的孩子，母雞都會，這是本能；愛別人的孩子，才是真正的偉大?！蔽蚁?，我會堅持不懈的朝著這個方向發(fā)展的。
“愛自己”——我們都不是很完美的人，但我們要接受不完美的自己，只有完全地接受了自己，愛自己，尊重自己你才能夠不斷地完善和提高自己。在“三愛”當(dāng)中，我想我們應(yīng)該擯棄一切舍己為人的傳統(tǒng)思想，以己為本，只有懂得愛護自己和尊重自己的老師一定能夠更好的去愛護和珍惜他的學(xué)生。在今后的日子里，我一定要記得時刻提醒自己我是一名。
幼兒教師，是一名園長和家長給予支持與信任的幼兒教師，是一名給孩子們作出表率的幼兒教師，是寶寶們的啟蒙者。我應(yīng)尊重我自己的職業(yè)，我應(yīng)尊敬我的寶貝們。
“愛是一種情感，愛是一種智慧，愛更是一種境界。初級的愛是一種情感，它不夠穩(wěn)定；中級的愛，是一種智慧，它不夠長久；高層次的愛，是一種境界，唯有這樣的愛，方可創(chuàng)造出教育的奇跡?！边@句話我很喜歡。
幼兒教師的演講稿愛孩子篇十七
尊敬的各位評委、各位來賓：
大家好!
我是來自實外西區(qū)的王婷，今天我演講的題目是《每一個孩子都住在我的心里》。
有人說"老師是太陽下最光輝的職業(yè)"，也有人說"老師是人類靈魂的工程師"。每當(dāng)我聽到這樣的話語，自豪之情便會在心中油然而生。因為我是一名老師，也帶著教書育人的夢想。三尺講臺上的辛勤耕耘，讓我感受著快樂的同時也明白肩上那份沉甸甸的責(zé)任。
陶行知先生曾說"教育由心而生，由愛而成。它的原點是愛，從愛出發(fā)，用尊重貫穿全程。"在我的教學(xué)中積累了一個又一個的小故事，這些小故事堅定了我教師教書育人的信念。今天，我很榮幸的站在這兒和大家分享我積攢在心里的感動。
于是，我開始努力為他營造一個寬容的環(huán)境。一方面講清道理，慢慢消除同學(xué)們對他的偏見;另一方面創(chuàng)設(shè)多樣平臺，鼓勵并引導(dǎo)他積極主動交流、大膽發(fā)表意見、參與到同學(xué)們的活動中。一段時間后，發(fā)現(xiàn)他有了轉(zhuǎn)變，開始專心的聽講，仔細完成隨堂筆記，偶爾也會在我的課上大膽舉手發(fā)言。孩子都是要哄的，我每次都抓住他一點點的進步，加以肯定，予以表揚，不斷地鼓勵。最讓我驚喜的是臨近的那次生物考試，他居然考了98。也是頭一次讓我覺得即使只有98分也足夠我高興半天，卷面上的分?jǐn)?shù)更是他敞開心扉的回應(yīng)，自己也無數(shù)次的慶幸還好我沒放棄!否則，我的無所作為可能會加速一個孩子的偏離正常的航向。雖然后來由于種種原因他還是轉(zhuǎn)學(xué)了。我知道他以后還會遇到更多或是更優(yōu)秀的老師，但我只希望，多年之后他還記得曾近有一個老師不曾放棄過他。
主席在去年教師節(jié)上曾經(jīng)說"做人民滿意的好老師，要有扎實的學(xué)識，有道德情操，有理想信念，有仁愛之心。"。
的確，作為一名老師，我們應(yīng)該懷著一顆博大的愛心去容納孩子。也許他有缺點，也許他很調(diào)皮，也許他常常惹您生氣。但身為人師不僅要"傳道授業(yè)解惑"，還要學(xué)會關(guān)注。老師就該像那麥田的守望者，在孩子遇到困難，苦惱和危險的時候挺身而出，除此之外就是默默地關(guān)注。
教書育人的路上我們一定是辛苦的。但每當(dāng)聽到學(xué)生的問候，每當(dāng)看到孩子們渴望的眼神，每當(dāng)教師節(jié)收到孩子們親手制作的小禮物，似乎所有的辛苦都被一顆叫"老師好"的糖給甜到了。
我知道我的心并不十分寬廣，但是我想努力讓更多的孩子得到一份溫暖，常駐我的心間。師生之間的這份愛是質(zhì)樸的，是單純的，是幸福的。時光雖在流逝，但沉淀的愛將永恒。
謝謝大家，我的演講結(jié)束了。
幼兒教師的演講稿愛孩子篇十八
尊敬的各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
各位老師：
大家好！
記得近來在電視里經(jīng)?？吹揭粋€關(guān)于愛心宣傳的片段，說出來或許大家都明白。媽媽為奶奶洗腳，邊洗邊說，洗腳對媽媽的身體有好處，這一幕被幼小的兒子看到了，兒子深受啟發(fā)，主動為媽媽打來洗腳水，并且要求幫媽媽洗腳。這是多么感人的一幕??！每每看到那里，我都深有感觸，這是多么偉大的一次愛心傳遞啊！為人父母者，看到那里，應(yīng)當(dāng)都能覺察到自我的言行舉止，對孩子的影響有多大！作為一名在幼教崗位工作十三年的我看到那里，深深感到自我職責(zé)的重大，從而找到了自我人生的價值。
有人說，幼兒教師這一行工作瑣碎，枯燥無味，但我說，幼兒教師是一所愛的港灣，她給予每個孩子以母愛、溫暖和歡樂。幼兒教師是一劑心靈的良藥，她驅(qū)除了孩子心中的陰影和傷痛。班上芝芝小朋友是個可愛的小姑娘，長的很漂亮，可是她的爸爸媽媽都是聾啞人，沒有工作，經(jīng)濟比較困難，靠她的爺爺奶奶來照顧。大家都明白，孩子最需要父母的愛，最需要與父母的溝通。剛上小班，看到別的小朋友都是爸爸媽媽來接，芝芝的眼淚像斷了線的珍珠一樣往下掉。在家里，爸爸媽媽不會與她說話，也聽不到她在幼兒園學(xué)到的歌曲和故事，在幼兒園，她的眼里滿含孤獨和憂傷，當(dāng)我看到孩子無助失神的目光，我的心都要碎了。為了驅(qū)散她心中的陰影，我慈母般地疼她、愛她。為了讓她感受到生活的溫暖，我和她一起做游戲，給她講故事，手把手地教她畫畫，哄她午睡。為了不讓她幼小的心靈受到傷害，我們需家長配合和幫忙收集和購買材料的小紙條，總是到她身邊擦肩而過，一次次愛的傳遞，一次次心靈的溝通，她的臉上漸漸有了笑容，看到孩子那甜甜的笑臉和那雙明亮的大眼睛，我心中感到一種說不出的甜蜜。
哲人說：愛是一種深刻的情感，它給黑暗的世界帶來光明。詩人說：愛是人類最美麗的語言。千百年來，愛一向是這個世界永恒的主題，人們歌頌它、贊美它、追求它?？晌乙f：愛是教師最美麗的語言。我是孩子們的教師，也是他們的朋友，我給予了他們教師的摯愛、朋友的真情。班上有個孩子叫彬彬，常常衣服上的鈕扣不扣。有一次，我又看見他鈕扣沒有扣，便悄悄走過去，告訴他：“教師剛才聽到哭聲了，你明白誰在哭呀？”他側(cè)著耳朵聽了聽：“沒有呀?！蔽倚α诵φf：“教師的耳朵非常靈，教師聽出了是你衣服上的鈕扣在哭呢！”彬彬奇怪的問：“它為什么要哭呢？”我說：“鈕扣說它迷路了，回不了家，它很難過，所以就哭了?！北虮蚵犃苏J真地說：“我以后必須要把鈕扣扣好，它就不哭了吧?！蔽铱隙ǖ攸c了點頭。我看他自我將鈕扣一顆顆扣好，贊許地對他笑了笑，并說：“這樣做，多好啊！”此后，他的衣服就穿的整整齊齊的。當(dāng)我看到他有了一點一滴的提高，一種豐收的喜悅油然而生。日出日落，風(fēng)風(fēng)雨雨，我在孩子們的微笑中，我在孩子們的歌聲中，感受到了世界的博大，生活的完美。
我給孩子們真摯的愛，孩子們也給予了我最純真的愛。班上小朋友有時會塞給我一塊糖，送給我一多花、一張小卡片、一片小樹葉。這些，雖然都是不起眼的小東西，但我深深意識到這是孩子的真心，以愛換愛是人類情感的真諦，作為教師的我應(yīng)當(dāng)加倍奉獻。
幼兒教學(xué)是一門博大精深的學(xué)問，擁有一份真摯的愛心是做好這門學(xué)問的基礎(chǔ)，完成一次偉大的愛心傳遞是我們的驕傲。經(jīng)過我們的努力，我們應(yīng)當(dāng)讓小朋友們時刻生活在一個充滿愛心的課堂里，體會到愛的溫暖！教師們，為了祖國的明天，為了祖國的未來，讓我們終身奮斗在平凡而偉大的幼教事業(yè)上，讓我們用自我全部的青春和熱血去描繪更加完美的明天吧！
幼兒教師的演講稿愛孩子篇一
新學(xué)期來到，我從大二班調(diào)到了大六班，雖然“新班”上的孩子也很可愛，但想起以前班上的孩子，心中總有不舍。
一天，到“老班”借一些教具，剛剛走到教室門口，眼尖的奕奕發(fā)現(xiàn)了我，立刻大叫道：“曹老師！曹老師來了！”其他孩子也相繼發(fā)現(xiàn)了我，像潮水似的爭先恐后地圍到我的身邊，頓時！一張張稚嫩的小臉靠在一起！一雙雙熱切的眼睛注視著我！我的心被這天真又熱烈的感情包裹了！
“老師，你怎么不教我們了，是不喜歡我們了嗎？”
“老師，你去哪里了？我們可想你了！”
“老師，你什么時候去我家吃飯，我讓媽媽煮好多好吃的菜給你吃！”
平時還算能說的我被孩子們熱情的話語弄得不知所措了！旁邊的老師見此情景，說：“你都快成明星了，你的‘粉絲’挺多的嘛！”我看看自己，再看看周圍的“小小追星族”，笑了！是呀，明星的陣勢也不過如此呀！有這么多的“粉絲”，我覺得我的生活好充實??！我覺得當(dāng)一名幼兒教師是多么的幸福呀！
也許有人會說，作為一名幼兒園教師，不會有令人尊敬的社會地位，但是你會擁有孩子甜甜的笑臉和貼心的話語！
也許有人會說，作為一名幼兒園教師，不會有令人稱羨的高薪待遇，但是你會獲得孩子花了好長時間為你折的`小鳥！
所以，我愿意一直站在我所熱愛的幼教崗位上，成為孩子們心中的“明星”，也愿意和我的“粉絲”們永遠在一起！
一、尊重兒童的人格。
人格，指人的品格、性格或名譽。兒童作為未來的公民，他們有自己獨立的人格，教師不應(yīng)把兒童看成是容器，看成是簡單加工、塑造的原料，忽視兒童的主體性和獨立性。必須尊重兒童的人格尊嚴(yán)、兒童的合理要求、兒童的情緒和情感需要、兒童的選擇判斷。這里需指出的是，教師要理解學(xué)生的情感，對學(xué)生的真實感情的表露要給予尊重。這樣學(xué)生就會因為受到尊重而樂意進行感情上的交流，從而提高教育效果。尤其是在德育中，當(dāng)學(xué)生的行為與教師的期望不同或是相反時，我們應(yīng)尊重他們，耐心說服、啟發(fā)、引導(dǎo)。而不能一棒打死。而且，教師不能代替學(xué)生做出選擇，要引導(dǎo)學(xué)生、鼓勵學(xué)生自己做出選擇和判斷，并把自己的判斷跟社會期望的判斷做出比較；凡是爭議的問題和事情，教師暫緩發(fā)表意見，鼓勵學(xué)生講出自己的道理；同時還要允許、鼓勵不同意見的存在。只有這樣，兒童才會愉快健康的成長。
二、尊重兒童的個性。
個性，是指人在行為模式中所表現(xiàn)出來的內(nèi)心活動。主要表現(xiàn)在氣質(zhì)、性格、興趣和能力等方面。每個兒童個性都是不相同的：有的文靜，有的好動；有的反應(yīng)敏捷，有的遲緩；有的語言表達能力強，有的不善言詞……就像世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有兩個完全相同的兒童。兒童天然存在著差異，教師要在充分尊重兒童個體差異的基礎(chǔ)上，對他們因材施教，這樣才能促進兒童良好個性的發(fā)展。
三、尊重兒童心理自由。
尊重兒童的心理自由就是給他們創(chuàng)設(shè)一個寬松的氛圍，鼓勵他們講出自己內(nèi)心深處的真實想法；給他們一個想像的空間，允許他們自由地聯(lián)想和自由地言論，這些都是創(chuàng)造力的源泉。主動，自由是兒童的天性，尊重兒童的心理自由就是要保護好他們的好奇心和想像力，讓他們敢于辯論，勇于挑戰(zhàn)；善于創(chuàng)造和探索。教師要傾聽兒童的心聲，了解孩子的感受，走進他們的心靈，并且和他們一起插上翅膀，無拘無束地暢游在自由的想像王國。
四、尊重兒童的自尊心。
自尊心，學(xué)生就會增強自信心，向著好學(xué)生的方向努力，最終就一定能成為一個好學(xué)生。
幼兒教師的演講稿愛孩子篇二
大家早上好，今天我演講的題目是《做最美的幼兒教師》。
我很高興也很忐忑走上這個演講臺，高興的是今天能有機會和各位領(lǐng)導(dǎo)和同事一起暢所欲言。忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成為一名“最美的幼兒教師”。
來到東晨已經(jīng)足足四年了，我深深的感受到這個大家庭的溫暖，這里的每一位老師每一位領(lǐng)導(dǎo)園長都給予我很大的支持和鼓勵。哪怕是清早的一個微笑，離園的一句再見。都讓我感覺到這是一個充滿愛的集體。當(dāng)我有疑惑時，我總是第一時間找到園里領(lǐng)導(dǎo)，問問他們應(yīng)該怎么處理這些問題，她們不但給予意見還給予我心靈上的安慰。再次也對各位同事各位領(lǐng)導(dǎo)說一聲感謝，祝我們教師節(jié)快樂。
其實我從小并沒有當(dāng)幼兒教師的夢想，相反的是并不太喜歡教師這個職業(yè)，覺得一輩子都做一名教師，太沒有意思了。但是當(dāng)我真正的選擇了這個職業(yè)，走入幼兒園，看到一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槢_著我叫說；“老師，早上好！”的時候，我感受到了任何職業(yè)給與不了的、前所未有的滿足與喜悅；我頓時覺得做一名幼兒教師，挺好的！
我所理解的，做最美幼兒教師的”最美“，不是在形象上的美麗，而是一種奉獻精神，是一種美的奉獻。
我最有感觸的就是我?guī)У倪@一屆小班了，以前一直都是在帶中班大班的孩子，他們經(jīng)過一年的集體生活，已經(jīng)不再有分離焦慮期，從自理能力還有學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了一定的基礎(chǔ)。那時候沒當(dāng)我看到新生班第一天入園場景，是多么的`心酸啊，但是卻從來沒有經(jīng)歷過。
時光流轉(zhuǎn)，今年，我被聘為新生班班主任了。當(dāng)我正式帶小班的過程中，我才知道，這種快樂和痛苦是，只屬于小班。伴隨著各種哭鬧聲，各種掙扎，寶貝們?nèi)雸@了。我連忙一個個的安慰，逐個抱抱他們，想讓他們感受到我的愛和溫暖。可是孩子們分離焦慮遠比我預(yù)想的嚴(yán)重，離開媽媽，走入一個陌生的環(huán)境他們是害怕的，于是就上演了各種鬧劇，咬老師胳膊的、掙脫老師環(huán)抱的、偷偷逃跑的、藏在床底下的、絕食抗議的...各種難以對付的問題出現(xiàn)，讓我的好無助。但是我并沒有因此退縮，我每天跟家長詳細溝通，了解每一個孩子的生活習(xí)慣、性格特點。大到記住他們每個人的不同喜好和小習(xí)慣，小到記住他們每一件外套和每只襪子。我深深的在孩子們身上，看到自己的責(zé)任，于是我熟記每位家長告訴我寶貝的個人情況，針對不同性格變換不同的方式，外向的孩子多帶他們做游戲，內(nèi)向的孩子多抱一抱，給他們一些身體語言的安慰，那些看似很堅強的孩子其實內(nèi)心最需要我們的關(guān)懷，就要多和他們聊聊天、講講道理.....用盡各種辦法來讓寶貝順利度過分離焦慮并且喜歡上幼兒園。
付出就會有回報。當(dāng)孩子們喜歡來幼兒園時候，那一張張可愛的小臉，瞇著眼睛對你笑的時候，真的感覺到這種幸福是難以形容出來的。當(dāng)放假的時候，我會很想念我的孩子，就是覺得自己帶的寶貝每一個都那么的獨特、那么可愛。
有一天準(zhǔn)備下班，班里的小趙老師跟我聊天，說她發(fā)現(xiàn)我?guī)О嗟姆绞胶退鞍嗉壍陌嘀魅卫蠋煵灰粯樱f之前那位老師，帶班就像媽媽一樣，說話的方式和動作就像是一個媽媽，而我?guī)О喾绞絽s像朋友一樣，和小朋友在一起的說話、動作，都像好朋友一樣，這兩種方式給人的感覺都是不一樣的，但是都充滿了愛。我想，可能正是因為我們年輕，才能把自己當(dāng)成一個孩子，才能了站在孩子的角度，去感受他們的感受，去了解他們的內(nèi)心。不管是用朋友方式還是媽媽一樣的方式帶班，我們都有一個相同的共同點，那就是愛和責(zé)任。
做最美的幼兒教師，應(yīng)該要有愛心、細心、耐心、責(zé)任心、今后的工作我會不斷完善自己，我想做一名孩子喜歡家長尊敬的最美老師。
我的演講完畢，謝謝大家。
教師:張肖。
幼兒教師的演講稿愛孩子篇三
新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革歷經(jīng)五年的準(zhǔn)備，在進行充分的國際比較、調(diào)查研究、經(jīng)驗研究與歷史研究的基礎(chǔ)上，針對目前中小學(xué)課程的某些弊端，以及社會發(fā)展對課程提出了新的需求，確定了我國基礎(chǔ)教育課程改革的總目標(biāo)與六個具體目標(biāo)，描繪了符合素質(zhì)教育要求的新基礎(chǔ)教育課程的共同遠景。最近重讀課程改革綱要，深感要實施本綱要，教師必須進行以下三個方面的變革。
1、使教學(xué)變?yōu)閹熒g交往和合作的過程：
強調(diào)師生交往，構(gòu)建互動的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系，是教學(xué)改革的首要任務(wù)。教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是交往?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。在教學(xué)過程中，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生置疑、調(diào)查、探究，在實踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的過程。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都得到充分的發(fā)展。把教學(xué)本質(zhì)定位為交往，是對教學(xué)過程的正本清源。教師與學(xué)生都是教學(xué)過程的主體，在教學(xué)過程中，強調(diào)師生間、學(xué)生間的動態(tài)信息交流，這種信息包括知識、情感、態(tài)度、需要、興趣、價值觀等方面以及生活經(jīng)驗、行為規(guī)范等，通過這種廣泛的信息交流，實現(xiàn)師生互動，相互溝通，相互影響，相互補充。傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此將形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。
2、要具備有效教學(xué)的理念：
所謂“教學(xué)”，是指教師引起、維持或促進學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為。所謂“有效”主要是指通過教師在一段時間的教學(xué)之后，學(xué)生所獲得的具體的進步或發(fā)展。它的邏輯必要條件主要有三個方面：一是引起學(xué)生學(xué)習(xí)的意向，即教師首先需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，教學(xué)是在學(xué)生“想學(xué)”的心理基礎(chǔ)上展開的；二是指明學(xué)生所要達到的目標(biāo)和所學(xué)的內(nèi)容，即教師要讓學(xué)生知道學(xué)什么和學(xué)到什么程度，學(xué)生只有知道了自己學(xué)什么或?qū)W到什么程度，才會有意識地主動參與；三是采用易于學(xué)生理解的方式，即教學(xué)語言有自己的獨特性，要讓學(xué)生聽清楚、聽明白。
有效教學(xué)關(guān)注學(xué)生的進步或發(fā)展。教師首先要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的思想，其次，教師要有“全人”的概念，學(xué)生的發(fā)展是全人的發(fā)展，而不是某一方面或某一學(xué)科的發(fā)展。有效教學(xué)還要關(guān)注教學(xué)效益。教師教學(xué)實際不能跟著感覺走，又不能簡單的把“效益”理解為“花最少的時間較最多的內(nèi)容”。教學(xué)效益不同于生產(chǎn)效益，它不是取決于教師教多少內(nèi)容，而是取決于對單位時間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程綜合考慮的結(jié)果。有效教學(xué)還需要教師具備一種反思的意識，要求每個教師不斷的反思自己的日常教學(xué)行為，持續(xù)地追問“什么樣的教學(xué)才是有效的？”“我的教學(xué)有效嗎？”“有沒有比我更有效的教學(xué)？”只有關(guān)注了這些，才具備了有效教學(xué)的理念，才能切實提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、要創(chuàng)設(shè)“開放”、“寬松”的課堂教學(xué)氛圍：
國外的教育家研究，人在精神放松，心情比較愉快的情況下，他的視覺、味覺、聽覺格外靈活，他的思想非常的活躍，那就能想出很多點子。如果是在那種緊張的狀況下思想凝固了，則沒有創(chuàng)造性。所以我們要創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生充滿信心地來參與教學(xué)。這就要求我們老師要平等地對待學(xué)生，尊重學(xué)生。要理解、寬容、尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，這樣的教育才會成功。沒有尊重便沒有真正的教育。特別是要善待差生，要培養(yǎng)學(xué)生有自信、調(diào)動內(nèi)心的積極性。同時還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生一些奇異的思維火花，鼓勵他們有自己獨特的思維，又與眾不同的觀點，這樣才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。
教師的觀念改變后，就要在教學(xué)中滲透這些觀念，從而來改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
幼兒教師的演講稿愛孩子篇四
演講稿一：“選擇孩子，就選擇了快樂！”
“選擇教育孩子，就選擇了享受成長的快樂！”
懷著一顆真誠的心和青春的朝氣，走入幼教的行業(yè)已經(jīng)快一年了，伴隨成長的日子,心情在變,故事在變，依然不變的是這份信念。
選擇了孩子，成全了我的夢想。執(zhí)著與夢想，讓我更堅定腳下的路！伴隨他們的生命一起成長，我自信再苦再累都值得！
學(xué)習(xí)年大會上幾位高中教師的發(fā)言，讓我感動！理解他們心聲的同時也找到了與同行的差距，我們應(yīng)向他們積極學(xué)習(xí)，提高自己。在不斷追求中挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)自身的價值為孩子的成長做好必要的引路人。
擁有一顆平常心，積極投入工作。奉獻自己的所有，不計獲得、只看付出的努力夠不夠！選擇教育—這紅燭的事業(yè)，就準(zhǔn)備奉獻，選擇熱愛的幼教這一向下扎根的事業(yè)，就不會有任何的怨言。在保教中呵護孩子的成長，在瑣碎中指引前進的方向，這都是我們應(yīng)該做的，“一切為了孩子！”我們像工作在各個行業(yè)的勞動者一樣，有自己的苦惱和歡樂，這些都是生命給予每個人的財富。因工作而美麗，因擁有孩子的心而年輕。
富有愛心，極具責(zé)任心，愛孩子又要教育好孩子。走入幼教的第一天我就知道，自己不會永遠是孩子的保姆和游戲伙伴，作為合格的幼兒教師我應(yīng)該賦予孩子一定的學(xué)習(xí)價值。讓他們?nèi)松牡谝徊骄统錆M活力，敢于去挑戰(zhàn)；懂得關(guān)愛，學(xué)會與人友好相處；明了事理，能在與人溝通交流中體驗美好世界的快樂！孩子雖小，但有自己的想法和主意，他們渴望獨立，渴望家長、老師和伙伴的理解。只有走進孩子心靈的老師，才能更好的影響、教育孩子。每逢班里有孩子過生日,我們唱完生日快樂歌讓他說出愿望的時候,我都驚訝與他們需要的簡單,殊不知只有簡單才快樂!
教師的我們應(yīng)具有時代的緊迫感,積極學(xué)習(xí),努力拼搏,有”不待揚鞭自奮蹄”的精神去工作.
從點滴做起,成長中提升自己的人格魅力.爭做孩子心中的好老師,家長心中信任的專家,領(lǐng)導(dǎo)心中合格的員工.教育有時靠的是環(huán)境熏陶.老師是不可忽視的人文環(huán)境,教師的言行舉止,都在潛移默化中影響著孩子.以身作則,為人師表的要求不高,但也要修煉,這不僅需要廣博教育知識與精湛的教育能力,還需要一種人文精神.教師的性格,辦事風(fēng)格,為人處事的態(tài)度,與人合作的能力.所以我們應(yīng)時刻嚴(yán)于律己、言行一致、爭做新人的表率,努力為孩子樹立時代的楷模!讓他們在人生的起點看到最亮的風(fēng)景,讓他們充滿自信的去揚帆遠航.
演講稿二：讓每個孩子都有夢，用他們自己的方式去實現(xiàn)他們的夢。
——新龍幼兒園題記。
我也有自己的夢想，做一名優(yōu)秀的幼兒教師，做孩子心中永遠的太陽，和他們的生命一起發(fā)光，一起閃耀！
“假如你選擇舒適、安逸的生活，在平地上走一輩子，那您臨終時依然在平地上；而假如您不畏艱險在高峰上攀行，盡管您只攀援了半步，但您已經(jīng)站在平地的高處了”。帶著創(chuàng)造一個激情生活的夢想，帶著對幼教事業(yè)的美好憧憬，懷著一份勇往直前，樂于奉獻的心境，我踏入了章丘新龍幼兒園，從此與幼教事業(yè)在童心世界中結(jié)下了不解之緣。
也毫不懷疑自己投身事業(yè)的這片家鄉(xiāng)故土。愛的選擇不僅緣于自身對幼教事業(yè)的熱愛還有章丘的幼教領(lǐng)導(dǎo)人對幼教事業(yè)充滿激情富有創(chuàng)新理念的發(fā)展規(guī)劃緣于幼教工作者踏實奉獻兢兢業(yè)業(yè)、勇于創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)的創(chuàng)業(yè)感動。尤其是在建成省級一流的章丘新龍幼兒園讓我們這些有抱負勇于實踐的年輕幼兒教師有了用武之地！回到故鄉(xiāng)奉獻、回報都是我應(yīng)該做的也是我樂意、并積極爭取的。
層次的兒童發(fā)展環(huán)境。孩子們健康快樂的每一天，就是我們最大的心愿。也許苦點累點都不算什么，為了能對得起理想的教育事業(yè)。
生活中幼兒教師的頭銜，為我們帶來了很多“天使”般的形象。美麗、溫柔、善良、和藹、多才多藝。而當(dāng)我走上一線，選擇從零開始，選擇了在新創(chuàng)業(yè)發(fā)展中的新龍時，就意識到不僅要做天使，也要做創(chuàng)業(yè)者，不僅是在干一份工作，更是在干一翻我所熱愛的事業(yè)為了幼兒園的發(fā)展，為了實現(xiàn)自己的夢想，自己應(yīng)該是主人公！多少次拖著沙啞的聲音進行電話家訪，多少次書寫教育筆記，總結(jié)教育經(jīng)驗，準(zhǔn)備教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著嚴(yán)寒做招生宣傳……這一切，已經(jīng)記不清了，但我知道，在我們的辛勤努力下，工作得到了認可，快樂的孩子越來越多，積累的教育經(jīng)驗越來越豐富，辛苦取得的成績，獲得的榮譽也越來越多了。新龍的各項活動，家園同樂慶元旦，家園春季運動會，師德演講，教師基本功大賽，玩教具，教育教學(xué)評比搞得是有聲有色，當(dāng)然這些都離不開章丘教育局的大力支持與領(lǐng)導(dǎo)。在濟南大框架下建設(shè)富而美的新章丘，讓新教育做先頭兵，我們拭目以待！
行走在童心的世界，幼教事業(yè)讓我們的心胸更寬廣，“天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比”。孩子就是孩子，孩子們又各不相同，面對孩子的失誤、缺點，我選擇了平靜與理智，面對他們?yōu)槲页龅牟煌y題，我積極動腦，因材施教，抓住他們的特點，遵循適當(dāng)?shù)囊?guī)律一一攻破我在大笑中見證他們成長的快樂，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。在新龍他們感受到家的溫暖與舒適，面對的老師個個像媽媽。美好幸福的童年回憶是我們留給每位孩子最好的童年禮物吧！
幼兒教師的演講稿愛孩子篇五
1)做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
2)幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
3)用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
4)讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
5)熱心對待工作，真心呵護幼兒。
6)我們的每一個孩子都是好孩子。
7)讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
8)我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來!
9)讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年!
10)用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
11)一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
12)信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑!
13)用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
14)愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
15)關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
16)工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中!
17)給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽!用心，用愛，努力做到最好!
18)當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。
19)愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
20)關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
21)孩子的健康成長，是我們最大的希望。
22)用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
23)讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
24)愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
25)牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天!
26)傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
27)用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
28)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
29)熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
30)多一些理解，多一些尊重，將心比心才能以心換心。
31)不要吝嗇你的表揚，用慧眼去捕捉每位學(xué)生的閃光點。
32)只愿今天每一個帶著問號的學(xué)生，都能帶著句號走向明天。
幼兒教師的演講稿愛孩子篇六
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。在充滿活力，日益開放的今天，接觸并使用演講稿的人越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我和孩子幼兒教師演講稿，希望能夠幫助到大家。
幼兒園這片凈土，寧靜、美麗。我象一個無憂無慮的弄潮兒在這純真的愛河里倘徉。心中感悟：童心，如金子般的珍貴。
我是個熱愛生活的人，大自然中一片新綠，朵朵雛紅尚且令我激動不已，更何況這群天真無邪的小寶貝！在我的心目中，孩子們的眼最真，情最美，心最善。
一屆屆幼兒交替著，我的春夏秋冬也在輪回。每天的工作是平凡的，甚至是瑣碎的，但我從鄭欣宜的微笑、嚴(yán)峻初的善言、沈鎵駱的憨態(tài)、葉記的好奇心和童心筑起孩子心中最美的風(fēng)景。每天聽著孩子們一聲聲稚嫩的問候，對著一張張可愛的笑臉。撫摸著孩子們的小腦袋，心中涌起千般感觸。從今天起，我再一次成為了孩子們的老師，我僅僅做個好老師嗎？孩子們稚嫩的笑聲感染了我，我很快就融入其中，和孩子們每一次活動每一次交流，我都盡量用心體會，依然為自己能從事這份太陽底下最光輝的職業(yè)而感到自豪。
每當(dāng)午睡時，我把目光投向熟睡中的孩子們。紅撲撲的臉蛋，時而努起小嘴，時而囈囈夢語，帶著幾分天真，幾分稚氣。我親昵地摸摸這個、又親親那個，周圍一片靜寂。偶爾聽到孩子們均勻而清澈的鼾聲。此時，望著進入甜美夢鄉(xiāng)的孩子們，我總覺得自己跟孩子們已經(jīng)產(chǎn)生了一種無法言語的情感，我越來越舍不得離開這些可愛的小家伙了。
十五年來，我從老師姐姐變成了老師阿姨、老師媽媽，等我老了，我將會變成老師奶奶，到那時，我滿頭銀絲，戴著老花鏡，笑瞇瞇的給他們講“小紅帽”的故事，而孩子們就象小鳥一樣圍在我身邊，聽完了搖著我的手央求我再講一個，那是副多么美麗而溫馨的畫面??！我作為一名老師，我也許永遠享受不到鮮花簇擁的非凡風(fēng)光，但是有一種非凡是可以完全由我自己來創(chuàng)造來把握的，那就是把我的能量發(fā)揮到極致。所以，無論富貴也好，貧賤也好，掌聲雷動也好，孤寂獨處也好，我將永遠保持旺盛的創(chuàng)造力和火一樣的激情。
聽！孩子們一句句純真的“老師好”，不正象縷縷春風(fēng)，讓你感到陶醉嗎？
我躊躇滿志地陶醉在自己的幻想中，盼著這一天的到來。
幼兒教師的演講稿愛孩子篇七
做了近十年的幼兒園教師，我最愛他們陽光般燦爛的笑容，最愛他們新月般清亮的眼眸，最愛孩子那天真無邪的眼睛，以及從那明亮的眼睛里流露出來的目光。
孩子的目光――祈盼，任何時候的一舉一動，都盼望老師投去贊許的目光。
孩子的目光――羞澀，有時老師無意的贊揚也能撥動他們內(nèi)心的漣漪。
孩子的目光――快樂，一再重復(fù)的游戲，依舊能激起他們的熱情。
孩子的目光――自豪，自己的任意一件作品，都能引起他們無限的驕傲。
孩子的目光――新奇，一點點新鮮事，都能激起他們探究的欲望。
孩子的`目光――祈盼、憧憬、羨慕、感激……。
當(dāng)然，我也深愛他們的聰明伶俐，深愛他們的憨厚質(zhì)樸，深愛他們的童言無忌，還有我最羨慕的無憂無慮。
我是幸運的，是孩子們給了我童話般的世界；我又是幸福的，是孩子們給了我稚嫩的關(guān)懷。
孩子的目光，在我心里其實早已釀就一種獨特的韻味，一種甜蜜的溫馨，像月下悠悠飄來的提琴聲，像遠處淡淡襲來的茉莉花香，彌漫在我的耳邊，浸潤著我的心田，我怎能不倍加珍愛！
我慶幸，我慶幸走進了這塊神奇的沃土，播種、育苗、收獲。我將永遠耕耘在這塊土地上，直到皺紋爬滿我細膩的臉頰，歲月漂白我烏黑的長發(fā)。
幼兒教師的演講稿愛孩子篇八
中秋節(jié)后第二天，因假期閑來無事，便應(yīng)朋友相邀，到鄰縣―廬西去游玩。大概40分鐘左右的車程便到了縣城內(nèi)，廬西縣雖無我市的城市化發(fā)展迅速，工業(yè)也相對落后，但潔凈、優(yōu)雅、寬敞的街道令我倍感舒適，車行至城區(qū)內(nèi)，安靜的街道暫時讓我遠離了城市的喧囂，告別了往日車水馬龍的街頭，陣陣涼風(fēng)吹來，好不愜意。鬧市的綠化帶里還殘存著星星點點的白色小花，給靜謐的街頭平添了許多鬧意。
那片片荷葉卸去了淡抹的濃妝，換下了碧綠的羅裙，穿上了黃色的外衣，有的因敵不過秋風(fēng)寒涼的入侵，已俯首稱臣，虔誠的爬在田梗上了，偶有黃綠相間的幾個荷葉還挺立著，不時散發(fā)出陣陣清香，仿佛追憶著昨天與荷花美好的相遇！
路旁的柳樹也懶得梳理齊腰的長發(fā)，任它隨秋風(fēng)飛舞，以前柔美的枝條如美人的纖纖玉手，招來路人的駐足觀望；如今疲憊的枝葉看起來像老嫗不太靈活的手指，葉面上層層疊疊的皺褶倍覺老態(tài)。殘荷敗柳引來陣陣無名的失落，倍覺一年中的青蔥歲月確已遠去，“一年之計在于春，一日這計在于晨”的企盼也成為昨天了。但秋姑娘的眼里滿含欣慰呀，她踏實、穩(wěn)健的腳步充滿了收獲的定律，如此來想，頓覺秋也不是那樣薄涼，它蓄滿了深情與厚重；她帶來的是秋的孕育、收獲與希望。
你看，那凌亂的荷塘里，雖沒了整齊的妝容，缺失了往日的朝氣，但枯荷還殘存著往日的清香！這成熟，充滿韻味的枯荷香正如母親甘甜的乳汁，養(yǎng)育了出類拔萃的一代又一代。
一直以來，我不喜歡秋天，它沒有春的萌動、缺了夏的熱烈、少了冬的純靜。有的只是蕭條、枯黃和無奈，而淺薄的我沒有用心去體會自然界生命更迭的厚重意義，只一味追求繁華與朝氣，忽略了萬物春來冬去的規(guī)律，其實秋天，正如母親飽經(jīng)風(fēng)霜的臉……。
從感悟中回過神來，身披晚霞驅(qū)車悠閑的走在回家的路上，蜿蜒的路上，涼風(fēng)徐徐，在一個不經(jīng)意的轉(zhuǎn)角處，那輪夕陽重重的印在了眼前的檔風(fēng)玻璃上，一陣驚呼“夕陽”……。
我怕是第一次如此近觀夕陽的美麗，落日余暉，原來也如此華麗！像一個熟透的蘋果，更像一個煮熟的鵝蛋黃，黃橙橙、金燦燦的，它是那樣圓滿，那樣清亮，它沒有艷陽的光芒萬丈，也沒有月亮的冷冷青暉，散發(fā)出的一種低調(diào)而穩(wěn)健的美。近些，再近些，此時的夕陽更像是個通透的`琥珀，也像是一個精雕細琢的瑪瑙，里面有綿乎乎的飄花，似是而非，讓人有種夢幻的感覺！只待把它嵌入精美的水晶框架就成了一幅絕世之作。
慢慢地，夕陽只剩下縷縷余暉了，模糊中，余暉變成了母親慈祥的臉龐……。
恰逢當(dāng)日是母親63歲生日。
母親一生雖無引人注目的壯舉，但她幾十年如一日的孝敬老人到離世、默默無聞的哺育兒女成人。經(jīng)歷了人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨，走過了缺吃少穿的青少年代，步入了上有耄耋年老公婆、下有嗷嗷待哺兒女的艱苦歲月。因父親工作在外，所以所有的重擔(dān)就落在母親一人身上。
在多少人眼里，母親單薄的肩膀是承載不了如山重擔(dān)的，可她走過來了，歷經(jīng)風(fēng)雨，終見彩虹。只是母親由于年輕時太過勞累，不足花甲之年牙齒就掉光了，父親帶她換上了當(dāng)時上等的瓷牙。而近年，母親聽力越來越下降，每次，當(dāng)提高分貝和母親說話時，心就一陣陣的疼楚。所幸的是父母恩愛如初，兒女都在她的身邊，母親時刻享受著兒孫繞膝的幸福。我們的家庭、生存的社會和國家無時不在發(fā)生著日新月異的變化，國富民強，日子一天更比一天好啊，每當(dāng)談?wù)撈疬@些，母親倍感欣慰，她當(dāng)時堅貞不屈的付出是值得的。
我想母親是最幸福的人，因為她飽嘗了辛酸，經(jīng)歷了苦難，只有這樣的人才最能體會幸福的真諦。就像那輪懸掛在頭頂?shù)南﹃?，渾身透著寧靜、熟透的美麗。
父親在揮灑筆墨時，不由寫到“老牛自知夕陽短，不用揚鞭自奮蹄”，這是父母親一生的真實寫照，年輕時，為養(yǎng)家糊口而奮斗，年老時為不虛度光陰而奮斗！
幼兒教師的演講稿愛孩子篇九
一天下午，幼兒午睡起床后，很自然地從活動室到廁所尿尿，然后再去活動室穿衣服，送拖鞋，搬椅子，洗手，喝水，吃午點，整個過程都按部就班。當(dāng)我正準(zhǔn)備給幼兒檢查、梳頭時，發(fā)現(xiàn)小禹獨自坐在椅子上，衣服穿好了，地上放著拖鞋以及一只鞋子?！靶∮?，怎么了？”“就一只鞋了。”孩子怯生生地說?！澳阍趺床粏枂栃∨笥眩蛑苯痈嬖V老師啊。”孩子看看我，然后又低下頭，就不再說話了。
“小朋友，誰看到小禹的鞋子了？”“老師，我看見了?！毙∷荚催呎f便向陽臺走去，我看他轉(zhuǎn)了一個彎，回來后便說：“沒有找到?！边@時，我突然想起來，睿睿好像去陽臺扔過什么，便問她：“睿睿，你看見小禹的鞋沒有？”“看見了，我把它扔到外面了?！闭f完便去陽臺撿，一會便拿著鞋回來了。小禹穿上鞋后，自己吃著午點，我把睿睿叫到自己身邊：“睿睿，為什么扔小朋友的鞋子？”“小賢說不是他的，我就扔了?！薄澳闶钦f鞋子在小賢的椅子底下，對嗎？”“嗯?！薄澳悴恢佬邮钦l的，可以問問小朋友，或是給老師拿來，可是不能扔，這是小朋友的鞋，丟了鞋子，小朋友會著急的，下次不能再這么做了?！鳖ｎ＿吢犨咟c頭，“你是不是該給小禹道歉，說聲對不起呢？”“行?！闭f完睿睿便去給小禹道歉了。
從這件事，我們可以看出，小禹是個性格內(nèi)向的孩子，因此要多鼓勵他與別人交往，而對于睿睿的行為，是因為她不知道自己做事情的對與錯，所以我們要給她正確的指導(dǎo)，但不能批評她，而是給她講道理，思源是個愛幫助別人的孩子，我們要肯定他的優(yōu)點。其實，孩子的每個動作都能反應(yīng)出他本身的性格特點，我們要因材施教，這樣才能使每一個孩子健康、茁壯地成長。
幼兒教師的演講稿愛孩子篇十
在你心里你的孩子可能永遠長不大，但是很多孩子在15歲或更早的時候就愿意把自己當(dāng)作大人來考慮，這時家長完全可以用成人的談話方式和孩子討論問題，而不再是完全的“家長”作風(fēng)。
中國人總是把“聽話”當(dāng)作一個孩子的優(yōu)點。但是我希望我的孩子不要只做聽話的孩子，我要他們成為講理的孩子。我對“規(guī)矩”的定律有四個：(1)定好規(guī)矩，但是首先把規(guī)矩的道理講清楚，不是盲目地服從；(2)在規(guī)矩內(nèi)孩子有完全的自由；(3)違背了規(guī)矩孩子將受到已知的懲罰；(4)規(guī)矩越少越好，才能做到啟發(fā)的作用。
培養(yǎng)成功學(xué)習(xí)的孩子。
在今天這應(yīng)試的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們很難對課業(yè)成績不在乎。但是，孩子在這環(huán)境里的壓力很大，我們要盡量體諒他們。不要對孩子希望太高，更不要自己沒有實現(xiàn)的理想一定要在孩子身上實現(xiàn)。太高的、不合理的期望都只會給孩子太大的壓力，和對不起父母的罪惡感。不要把成績看太重，打好基礎(chǔ)和真的理解遠遠比成績重要。
盡量讓你的期望合理化。如果看到不合理的或不可能的目標(biāo)，孩子可能會根本放棄了。盡量把自己對孩子的要求轉(zhuǎn)成對孩子的建議。盡量不要把孩子和別人比。
鼓勵孩子為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，不只是為了分?jǐn)?shù)。鼓勵孩子自己動手，而不是只要考試成績好就可以了，要鼓勵他馬上用到學(xué)過的知識，讓他知道學(xué)這些知識對生活是有用的，而不是為了考高分才學(xué)。最重要的是要啟發(fā)孩子主動地對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)。
培養(yǎng)自主獨立的孩子。
在中國，父母對孩子的關(guān)愛特別深，生怕孩子受一點傷害。所以他們對孩子更多的是保護，放不開手腳。這樣導(dǎo)致了孩子有很大的依賴性。也有些父母會幫助孩子設(shè)計人生規(guī)劃，但是這通常會使很多人忽視了自己真正的興趣和選擇的能力。
但是，二十一世紀(jì)將是“自主選擇”的世紀(jì)?！霸谶@個世紀(jì)里，人將擁有更多的選擇，他們必須積極地管理自己。”進入了社會后，孩子必須自己決定自己的行業(yè)，自己的老師，自己的老板，自己的公司……每一天面臨的都是選擇。一個孩子如果長大了還是只會背誦知識，聽話被動，等著別人幫他作決定或做事情，那他進入社會就算不被欺負，也不會被重視。
如何培養(yǎng)獨立自主選擇的能力呢？我下面提出五個“要”和五個“不要”：
*要教孩子“自己想辦法”的習(xí)慣；要把選擇權(quán)給孩子，讓孩子成為自己的主人；要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，多指導(dǎo)，少批評；要培養(yǎng)孩子的好奇心，不要什么都教他們，讓他自己去試，失敗也沒關(guān)系；要信任孩子，信任比懲罰更能夠激起責(zé)任心。
*不要用太多規(guī)矩限制孩子的自由，要讓自己的孩子去做自己喜歡做的事；不要懲罰失敗，失敗是讓人進步的學(xué)習(xí)過程；不要說教，如果孩子相信了你的說教，他可能失去判斷力，如果孩子不相信說教，他可能叛逆或不信任你；不要生活上凡事都包辦代替，放手讓孩子自己做；不要過多地插手孩子的事務(wù)，剝奪孩子自己的'選擇權(quán)。
培養(yǎng)快樂感性的孩子。
一個人的快樂和他是否能做他有興趣的事是有相當(dāng)大的關(guān)系的。根據(jù)美國對1500名商學(xué)院的學(xué)生長達的追蹤研究發(fā)現(xiàn)：追逐興趣并發(fā)掘自身潛力的人不但更快樂，而且更容易得到財富和名利的眷顧。即便他們不能從這件事中獲取財富和名利，他們也會得到終生的快樂和幸福。
很多家長讓孩子去學(xué)鋼琴、練跳舞。我認為有一些嗜好是很好的，可以幫助全面發(fā)展孩子，但是要適量。有些學(xué)習(xí)是很苦的，所以我都會用“讓孩子有選擇”的方法和孩子約法三章。當(dāng)我的兩個孩子都對音樂表示興趣時，我們對他們說：盡力學(xué)三個月，三個月后，他們?nèi)绻M了力，他們可以決定要不要再學(xué)。結(jié)果，他們對音樂都沒有興趣，但是一個畫畫有興趣，一個對戲劇有興趣。于是，我讓他們朝他們的興趣發(fā)展。
培養(yǎng)自信積極的孩子。
成長在一個期望高，只有批評沒有夸獎的環(huán)境的孩子很難得到自信。給孩子正面的回饋。讓他知道你注意到了他做的每一件好的事情。自信是需要逐步培養(yǎng)的，所以你可以幫助孩子做一個長期的可衡量的計劃。
在你心里你的孩子可能永遠長不大，但是很多孩子在15歲或更早的時候就愿意把自己當(dāng)作大人來考慮，這時家長完全可以用成人的談話方式和孩子討論問題，而不再是完全的“家長”作風(fēng)。把孩子當(dāng)作朋友，當(dāng)他認為和你聊天沒有“被懲罰的威脅”時，他才會無所不談。
家庭應(yīng)是素質(zhì)教育的樂園。
幼兒教師的演講稿愛孩子篇十一
師德是教師的靈魂，是做好教育教學(xué)的前提保證。我是一名幼兒園老師，所以我要更有愛；更懂得愛。幾年前我?guī)е蓺馓と胗變簣@的大門。記得剛進入幼稚園大門的那一天，這里的環(huán)境墻面上的那一張張可愛的笑臉是我印象最最深刻的，那時候我是多么的歡喜因為我也終于有了一群天真無邪的孩子們了。
就從那時起我踏上了幼兒教育這艘航帆。來到充滿熱情，快樂的愛迪爾幼稚園?？焖哪甑臅r間我在這里收獲了很多。很興喜直到今天我依然還是堅守在這里。不是因為有多高的薪資，多好的待遇。而是因為我在這里能夠感受到“愛”，來自于領(lǐng)導(dǎo)對我一直以來的`信任和關(guān)心，來自于工作中老師們給予我的指導(dǎo)和幫助。當(dāng)然還有樓下那群機靈活潑的孩子們。
成為幼師之后，我每天都能夠聽到那甜甜的，真誠的問候，就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中；成為幼師之后，使我感受到教師的一言一行，甚至一個鼓勵的眼神，就能拔動那一個個美妙的心弦，帶給孩子們無限的快樂；成為幼師之后，使我擁有無數(shù)顆純真的童心，給予我真誠無私的愛和關(guān)懷，“老師，我喜歡您，真的…”面對這一聲聲稚嫩的話語，我曾在心中一遍遍反復(fù)詢問自己：“我該怎樣做好一名幼師..”
去年五月份當(dāng)父母把孩子們交到我的手上時，當(dāng)我接過孩子的那一刻我感受到了一種責(zé)任的力量涌來。與孩子們朝夕相處，共同生活的日子里，有悲也有喜，但更多的是快樂和幸福。這份快樂和幸福是孩子給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我，也因為愛讓我對班中每一個孩子有了更深地了解，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，煩躁，也會因為孩子們的不聽話而失態(tài)，發(fā)脾氣。雖然工作有時會很忙碌很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感，比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷地激勵著我去真心擁抱每個孩子，和他們朝夕相處共同生活在愛的校園里，我始終想著他們都是還未加修飾的好玉，等著我去修飾。他們雖然表面不光滑，但心純潔無邪，我要用一顆真誠的心，加上百般的責(zé)任感去教育他們，這樣的情感使我對孩子少了一份責(zé)怪，多了一份寬容，少了一份埋怨，多了一份愛護，我想用我自己的心認真地去愛，那么孩子們將會是最最最棒的。
因為愛，我讀懂了孩子們那一雙雙明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真；是因為愛，我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背后的那份快樂；是因為愛，我明白了家長期待的目光背后的那份責(zé)任；是因為愛讓我深深的感受到一種人與人之間的真實力量，這就是愛的力量。
我是一名幼兒教師，孩子們?nèi)松械牡谝蝗螌?dǎo)師，我一定要在知識的寶庫里采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇。讓孩子們感受到愛。一步一個腳印堅定地走下去。為我們的事業(yè)唱出我心中的贊歌“愛孩子，愛幼教”。
彭靜。
9月。
幼兒教師的演講稿愛孩子篇十二
堅持寫課后反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，向先進教師學(xué)習(xí)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，不斷的提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
學(xué)生才會“親其師而信其道”。只有真心去對待每一位學(xué)生，用愛心關(guān)注每一位學(xué)生的成長，這樣才可能做一位讓學(xué)生喜愛的教師。
今天站在這里，我不能用華麗的語言來描繪自己，但樸實的我會用心灑盡光和熱，用愛心打開心靈的窗戶，用行動表達對教育的熱愛，我會把“做一名好老師”當(dāng)作我終生的追求，我會在教師職業(yè)道德規(guī)范和原則的不斷影響、約束下，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，不斷完善，不斷成熟。我要繼續(xù)向所有的老師學(xué)習(xí)，站在弘揚“師德”的起跑線上，用自己平凡的勞動鑄造高尚的師魂,爭取成為學(xué)生心目當(dāng)中的好老師！
謝謝大家！
幼兒教師的演講稿愛孩子篇十三
各位老師：
晚上好。
面對荀子學(xué)校的今天，翹首荀子學(xué)校的明天，我們能做什么呢？我想，我們大家齊心協(xié)力、把平凡的工作做好就是學(xué)校發(fā)展的最大推動力！今天我演講的題目是《在平凡中奉獻》。
教師，是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律；“一身粉筆灰，兩袖清風(fēng)，三寸不爛舌，四只眼睛”是教師的簡筆畫，沒有顯赫一時，也沒有流芳百世。當(dāng)時代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運，一種付出，一種無私和崇高。投身教壇，肩挽時代的犁，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻著。
如果說黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花；那么，老師的奉獻就是對學(xué)生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：“教育不能沒有情感，沒有愛；沒有情感，沒有愛，就如同池塘里沒有水一樣，也就沒有教育?！?BR> 學(xué)生不是老師的親骨肉，但家長把孩子送到學(xué)校，交到了老師手中，同時，也就把信任和責(zé)任放到了我們的肩上。
我所教的班內(nèi)有一個性格特別孤僻的女生，平時性格內(nèi)向，不善言辭。初來荀子這一陌生的環(huán)境，自卑的心理使她的成績越來越差。我看在眼里，急在心上。為了提高她的成績，我是絞盡腦汁：下課時我總是等她沒有疑問時再離開教室。為了樹立她的自信心，我對于她作業(yè)中的錯誤，從不輕易打差，只是細心地用紅筆圈出來。有時為了讓她在同學(xué)們面前露一手，我有意將第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容先教給她，或難題的解決方法事先透漏給她，讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來，生動起來。一段時間后，學(xué)生越來越活潑，她的成績從不及格到六十幾、七十幾，一直到了久違的八十幾分?？吹綘N爛的笑容又回到了她的臉上，我感到特別欣慰！
還有一個學(xué)生，父母離異，平時他放假到奶奶家，奶奶很崇他。但他的性格倔強而又心靈脆弱，受不了別人的半點批評。有一次，他因為紀(jì)律不好被班主任批評，而變得消沉、靜默。他說他要轉(zhuǎn)學(xué)了，家人已經(jīng)給他找好了學(xué)校。我從他的日記里讀出了他的心事。我覺得我有義務(wù)去幫助他，用愛心去感化他，讓他自己清醒的面對現(xiàn)實，面對自己的心靈。那段時間，不管是在教室里、花壇旁還是操場上，都留下了我們倆促膝談心的身影終于。終于，他留下了，以堅毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空。
每當(dāng)清晨走進校園，聽到那一聲聲清脆的“老師早”；每當(dāng)夜深人靜，欣賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀的習(xí)作，我感到多么滿足，多么富有，多么自豪！
美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝；如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上得到永葆。我快樂，校園成為我情牽夢縈的地方，這兒有我的學(xué)生；這兒是圣潔的沃土，希望的綠洲！擁有，我承擔(dān)著責(zé)任；奉獻，我體驗著幸福；創(chuàng)造，我享受著生命。教書育人，使我的生活充實、自在。
三尺講臺雖不寬，但我手持教鞭，心系明天；一間教室雖不大，但我愛學(xué)生，燃燒自己的青春才華。在這一平凡而又神圣的教育殿堂，我愿做一個人梯，讓學(xué)生踩著我的雙肩向上攀登；我愿做一塊鋪路石，為學(xué)生的成功之路鋪設(shè)堅實的路基！
老師們，平凡中，讓我們奉獻吧！
我的演講完了，謝謝大家！
幼兒教師的演講稿愛孩子篇十四
尊敬的各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
各位老師：
大家好！
工作著是美麗的，追求著是幸福的，成長著是歡樂的，收獲著是喜悅的！
2000年的盛夏季節(jié)，我結(jié)束了三年的幼師生活，開始了人生征途上的新起點。那時的我如剛羽翼豐滿的小鳥，向往全新的天空，我似乎看到了剛開墾的地上長出了生機勃勃地幼苗，荒蕪的心田里綻開了姹紫焉紅地花朵。帶著對明天地憧憬，我踏上了幼教崗位，在這一方角落，一片綠地，我得到了一些啟示、一些收獲。我在那里開始起步，開始成長！
我的心，在那里尋找著天空……。
我的心，在孩子的眼里找到了奔流的源頭水！
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師——一名幼兒園教師，我要在我腦海中采擷如花的漢語詞匯，構(gòu)筑我心中最完美的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——愛。
愛到底是什么呢？愛是一種依靠，一份牽掛，一種奉獻，一份獲得。五年來，我在獲得愛和奉獻愛的過程中，懂得了愛。
對孩子我們永遠要愛多于索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不一樣驚喜，你都會有意外的收獲。微笑會讓孩子覺得你是太陽；愛會讓孩子對你產(chǎn)生信賴；寬容會讓孩子變得簡便。試著用童真去體會孩子的世界你必須會有很大的收獲。
五年的時間，在歷史的長河中只是彈指一揮間，但對我來說，卻是從幼稚走向成熟的崢嶸歲月。五年的暑往寒來，晨昏暮靄，在經(jīng)歷了痛苦與歡樂交織，淚水與汗水相融，失敗與成功相伴之后，我為自我是一名幼兒教師而驕傲。我深深地體會到，愛是人類特有的最偉大的情感，如果說親子這愛是基于血緣關(guān)系的本能的愛，那么教師的愛則更多的是博愛，因為，教育是無選擇性的，所有的孩子都有職責(zé)獲得愛。愛是我對教育事業(yè)的承諾。我將不斷創(chuàng)新，探索，讓我的每一個孩子獲得最大的歡樂和提高。因為愛是教師最美的語言。
如果生命再給我一次選擇的機會，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè)，因為我愛孩子，我愛我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻。因為，在平凡而充實的工作中，我以自我對幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé)。
我無悔于我的選擇——青春無悔，生命也無悔！
幼兒教師的演講稿愛孩子篇十五
當(dāng)鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子。當(dāng)果實成熟于金秋時節(jié)，是園丁最欣慰的時刻。
我是一片綠葉，我是一名快樂的.園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。
我自豪，我是一名光榮的幼兒教師！
我熱愛幼教事業(yè)，因為孩子是那樣的單純，像一朵朵鮮花，純潔無暇、誠實坦然。我最喜歡和他們做游戲，他們認真、投入、絕對遵守規(guī)則；他們一臉汗水，滿身塵土，發(fā)自內(nèi)心的快樂洋溢在臉上，歡聲笑語回蕩在身旁。孩子最美，孩子最真！"吾愛童子身，蓮花不染塵，罵之唯解笑，打亦不生嗔。"我愿永遠和孩子在一起，永遠保持圣潔的靈魂。
我熱愛幼教事業(yè)，因為我深切地懂得參天大樹始于弱不禁風(fēng)的幼苗，我們在幼苗根莖上澆灌人生第一滴水，我們在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。我們的一言一行，會影響孩子的一生。
對幼教工作的向往，促使我考入幼兒師范學(xué)院。在學(xué)校，我刻苦學(xué)習(xí)幼教理論知識、繪畫、舞蹈和鋼琴等專業(yè)技能，心中有一個堅定的信念，那就是--當(dāng)我成為一名幼兒教師，站在孩子們面前時，要用最動聽的琴聲為他們伴奏，要用最美的舞姿教他們舞蹈，要在他們面前展現(xiàn)一個嶄新的天地。不懈的努力讓我以優(yōu)異的成績走出了校門，滿懷著希望和熱情，我踏進了這童話般的幼兒園。
每一個清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來；每一個黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手里，親切地說一聲："明天見。"目送他們漸漸走遠。多少個春夏秋冬，無數(shù)個風(fēng)風(fēng)雨雨，我們用博愛，滋潤快樂，用智慧，開啟文明，用鼓勵，喚醒自信，用寬容，示范尊重，用無私，引導(dǎo)正義，用平凡，孕育偉大。
選擇就意味著奉獻，為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我常常加班加點，挑燈夜戰(zhàn)，寫出具有童心童趣的教案，做出精美有趣的教具。我深切地感受到，把最真摯的愛奉獻給每一個孩子，回報的是孩子們更純真的愛；在孩子們燦爛的歡笑聲中，我感受到一種無與倫比的幸福。
張淇銘小朋友是我所帶的小班孩子中最調(diào)皮的一個。在一次集體課外活動中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來，他還是掙脫了我的手，朝大門方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他嘴唇流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室的大夫為他做了檢查和包扎，我不斷詢問孩子的傷情是否會留下疤痕，以及以后要注意的事項。不幾天，張淇銘痊愈了，家長非常感謝，對我們細致的工作表達了誠摯的謝意。這件事，使我更感到自己肩負的責(zé)任，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解。
與孩子們相處的日子，如同長了翅膀般輕盈掠過，如同盛開的鮮花嬌艷芬芳。我覺得我是世界上最幸福的人！我微不足道的付出卻得到了豐厚的回報--一顆顆盛滿愛的童心。
我用火熱的心，書寫靚麗的人生；我用滿腔的情，唱響奉獻的贊歌；我用執(zhí)著的愛，創(chuàng)造青春的輝煌，我用坦蕩的笑，展示無悔的選擇。
我快樂，我是一名光榮的幼兒教師！
幼兒教師的演講稿愛孩子篇十六
平時的我很喜歡看書，特別是文章題目或者序言比較搶眼的書籍更加吸引我的眼球。但是當(dāng)園長將這本說是指定要集中學(xué)習(xí)的《三愛教育》讀本發(fā)到我手中時，我卻產(chǎn)生不了任何想翻閱拜讀的興趣。何為“三愛”？肯定不過又是一堆堆看似華麗其實內(nèi)容空泛的一套套理論堆砌成的“散愛”而已。在不得已的情況下，我才一頁頁的翻了起來。沒想到這隨手一翻就用了整整一個通宵的時間，這些充盈著點點滴滴的“愛”的故事深深的打動了我那顆原以為不再相信“愛”的心。
很小的時候就憧憬著站在三尺講臺上的神圣感覺，誰知道卻陰差陽錯的考進了學(xué)前教育專業(yè)。今年的8月，我來到了丹陽市云陽幼兒園并且被編入了實驗?。ㄒ唬┌?。在無數(shù)個哭鬧的孩子面前，我摸著褲子上的孩子的尿漬和鞋子上的嘔吐物，徹底的懵了。孩子們那種純潔單純、玉雪可愛的形象在我心中徹底顛覆了?？粗鴰孜焕蠋熋β刀痔谷坏纳碛埃液芾Щ?。當(dāng)時真的是有種動搖的感覺，腦海里只是不停想著：我們學(xué)了這么多理論有什么用，難道以后真的就要和這些天天啼哭不止的孩子們生活在一起嗎？那一刻，我想我真的失去了“愛”的信心和勇氣，至少對孩子是這樣。我當(dāng)時甚至覺得自己的前路實在是渺茫無比，最初上班的幾天我還在我的日記本上寫下了：“前途是曲折的，道路是沒有的”這樣兩行字。
現(xiàn)在想想，真是應(yīng)該為自己當(dāng)初的幼稚言行而感到羞愧。《三愛教育》讀本中北京市第二實驗小學(xué)的退休教師霍懋征老師的經(jīng)歷跟我有很多相似之處，她原來可以留在大學(xué)任教，卻放棄了這樣一個人人都羨慕的職業(yè)而選擇了小學(xué)教師作為她的終身職業(yè)。而我呢在大學(xué)中也有著可以留校的機會，但是我由于多種原因放棄了而選擇了做一名幼兒園的一線教師。本來以為可以在工作崗位上游刃有余的我竟然在不到幾天的時間里由于一些小小的甚至可以說是微不足道的挫折就想輕言放棄，跟這些在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了一輩子的老教師比，她們所做的很多以前看來很普通的事情都讓我為之汗顏。
一顆顆教壇之星用他們的光亮聚成了最明亮的北斗，將我引入佳境。我對“三愛”有了更深刻的理解。
“愛教育”——沒有愛，就沒有教育。擁有愛心，教育方法就顯得處處靈驗；失去了愛，再好的教育方法也會變得蒼白無力。師愛是偉大之中最偉大者，她與母愛、友愛一樣是人類最圣潔、最美好的感情。自從真正接觸到教育前線以來，我對教育又有了很多別于以前的熱愛和崇敬，也多了一份屬于自己的沉重的責(zé)任感：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”正是這份職業(yè)所賦予的偉大使命，才使的我更加需要在這傳承民族文化的教育上添加“愛心”二字。
“愛學(xué)生”——教師在孩子面前不僅應(yīng)是導(dǎo)師，更應(yīng)是慈母，且應(yīng)是朋友。我們的每一個孩子都象是一本書，要讀懂他們還需要我們用愛去細細的品味，耐心的翻看，我的一生將會無怨無悔的為讀懂每個孩子而努力。對于我來說，也許更應(yīng)該聽聽這句話：“愛自己的孩子，母雞都會，這是本能；愛別人的孩子，才是真正的偉大?！蔽蚁?，我會堅持不懈的朝著這個方向發(fā)展的。
“愛自己”——我們都不是很完美的人，但我們要接受不完美的自己，只有完全地接受了自己，愛自己，尊重自己你才能夠不斷地完善和提高自己。在“三愛”當(dāng)中，我想我們應(yīng)該擯棄一切舍己為人的傳統(tǒng)思想，以己為本，只有懂得愛護自己和尊重自己的老師一定能夠更好的去愛護和珍惜他的學(xué)生。在今后的日子里，我一定要記得時刻提醒自己我是一名。
幼兒教師，是一名園長和家長給予支持與信任的幼兒教師，是一名給孩子們作出表率的幼兒教師，是寶寶們的啟蒙者。我應(yīng)尊重我自己的職業(yè)，我應(yīng)尊敬我的寶貝們。
“愛是一種情感，愛是一種智慧，愛更是一種境界。初級的愛是一種情感，它不夠穩(wěn)定；中級的愛，是一種智慧，它不夠長久；高層次的愛，是一種境界，唯有這樣的愛，方可創(chuàng)造出教育的奇跡?！边@句話我很喜歡。
幼兒教師的演講稿愛孩子篇十七
尊敬的各位評委、各位來賓：
大家好!
我是來自實外西區(qū)的王婷，今天我演講的題目是《每一個孩子都住在我的心里》。
有人說"老師是太陽下最光輝的職業(yè)"，也有人說"老師是人類靈魂的工程師"。每當(dāng)我聽到這樣的話語，自豪之情便會在心中油然而生。因為我是一名老師，也帶著教書育人的夢想。三尺講臺上的辛勤耕耘，讓我感受著快樂的同時也明白肩上那份沉甸甸的責(zé)任。
陶行知先生曾說"教育由心而生，由愛而成。它的原點是愛，從愛出發(fā)，用尊重貫穿全程。"在我的教學(xué)中積累了一個又一個的小故事，這些小故事堅定了我教師教書育人的信念。今天，我很榮幸的站在這兒和大家分享我積攢在心里的感動。
于是，我開始努力為他營造一個寬容的環(huán)境。一方面講清道理，慢慢消除同學(xué)們對他的偏見;另一方面創(chuàng)設(shè)多樣平臺，鼓勵并引導(dǎo)他積極主動交流、大膽發(fā)表意見、參與到同學(xué)們的活動中。一段時間后，發(fā)現(xiàn)他有了轉(zhuǎn)變，開始專心的聽講，仔細完成隨堂筆記，偶爾也會在我的課上大膽舉手發(fā)言。孩子都是要哄的，我每次都抓住他一點點的進步，加以肯定，予以表揚，不斷地鼓勵。最讓我驚喜的是臨近的那次生物考試，他居然考了98。也是頭一次讓我覺得即使只有98分也足夠我高興半天，卷面上的分?jǐn)?shù)更是他敞開心扉的回應(yīng)，自己也無數(shù)次的慶幸還好我沒放棄!否則，我的無所作為可能會加速一個孩子的偏離正常的航向。雖然后來由于種種原因他還是轉(zhuǎn)學(xué)了。我知道他以后還會遇到更多或是更優(yōu)秀的老師，但我只希望，多年之后他還記得曾近有一個老師不曾放棄過他。
主席在去年教師節(jié)上曾經(jīng)說"做人民滿意的好老師，要有扎實的學(xué)識，有道德情操，有理想信念，有仁愛之心。"。
的確，作為一名老師，我們應(yīng)該懷著一顆博大的愛心去容納孩子。也許他有缺點，也許他很調(diào)皮，也許他常常惹您生氣。但身為人師不僅要"傳道授業(yè)解惑"，還要學(xué)會關(guān)注。老師就該像那麥田的守望者，在孩子遇到困難，苦惱和危險的時候挺身而出，除此之外就是默默地關(guān)注。
教書育人的路上我們一定是辛苦的。但每當(dāng)聽到學(xué)生的問候，每當(dāng)看到孩子們渴望的眼神，每當(dāng)教師節(jié)收到孩子們親手制作的小禮物，似乎所有的辛苦都被一顆叫"老師好"的糖給甜到了。
我知道我的心并不十分寬廣，但是我想努力讓更多的孩子得到一份溫暖，常駐我的心間。師生之間的這份愛是質(zhì)樸的，是單純的，是幸福的。時光雖在流逝，但沉淀的愛將永恒。
謝謝大家，我的演講結(jié)束了。
幼兒教師的演講稿愛孩子篇十八
尊敬的各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
各位老師：
大家好！
記得近來在電視里經(jīng)?？吹揭粋€關(guān)于愛心宣傳的片段，說出來或許大家都明白。媽媽為奶奶洗腳，邊洗邊說，洗腳對媽媽的身體有好處，這一幕被幼小的兒子看到了，兒子深受啟發(fā)，主動為媽媽打來洗腳水，并且要求幫媽媽洗腳。這是多么感人的一幕??！每每看到那里，我都深有感觸，這是多么偉大的一次愛心傳遞啊！為人父母者，看到那里，應(yīng)當(dāng)都能覺察到自我的言行舉止，對孩子的影響有多大！作為一名在幼教崗位工作十三年的我看到那里，深深感到自我職責(zé)的重大，從而找到了自我人生的價值。
有人說，幼兒教師這一行工作瑣碎，枯燥無味，但我說，幼兒教師是一所愛的港灣，她給予每個孩子以母愛、溫暖和歡樂。幼兒教師是一劑心靈的良藥，她驅(qū)除了孩子心中的陰影和傷痛。班上芝芝小朋友是個可愛的小姑娘，長的很漂亮，可是她的爸爸媽媽都是聾啞人，沒有工作，經(jīng)濟比較困難，靠她的爺爺奶奶來照顧。大家都明白，孩子最需要父母的愛，最需要與父母的溝通。剛上小班，看到別的小朋友都是爸爸媽媽來接，芝芝的眼淚像斷了線的珍珠一樣往下掉。在家里，爸爸媽媽不會與她說話，也聽不到她在幼兒園學(xué)到的歌曲和故事，在幼兒園，她的眼里滿含孤獨和憂傷，當(dāng)我看到孩子無助失神的目光，我的心都要碎了。為了驅(qū)散她心中的陰影，我慈母般地疼她、愛她。為了讓她感受到生活的溫暖，我和她一起做游戲，給她講故事，手把手地教她畫畫，哄她午睡。為了不讓她幼小的心靈受到傷害，我們需家長配合和幫忙收集和購買材料的小紙條，總是到她身邊擦肩而過，一次次愛的傳遞，一次次心靈的溝通，她的臉上漸漸有了笑容，看到孩子那甜甜的笑臉和那雙明亮的大眼睛，我心中感到一種說不出的甜蜜。
哲人說：愛是一種深刻的情感，它給黑暗的世界帶來光明。詩人說：愛是人類最美麗的語言。千百年來，愛一向是這個世界永恒的主題，人們歌頌它、贊美它、追求它?？晌乙f：愛是教師最美麗的語言。我是孩子們的教師，也是他們的朋友，我給予了他們教師的摯愛、朋友的真情。班上有個孩子叫彬彬，常常衣服上的鈕扣不扣。有一次，我又看見他鈕扣沒有扣，便悄悄走過去，告訴他：“教師剛才聽到哭聲了，你明白誰在哭呀？”他側(cè)著耳朵聽了聽：“沒有呀?！蔽倚α诵φf：“教師的耳朵非常靈，教師聽出了是你衣服上的鈕扣在哭呢！”彬彬奇怪的問：“它為什么要哭呢？”我說：“鈕扣說它迷路了，回不了家，它很難過，所以就哭了?！北虮蚵犃苏J真地說：“我以后必須要把鈕扣扣好，它就不哭了吧?！蔽铱隙ǖ攸c了點頭。我看他自我將鈕扣一顆顆扣好，贊許地對他笑了笑，并說：“這樣做，多好啊！”此后，他的衣服就穿的整整齊齊的。當(dāng)我看到他有了一點一滴的提高，一種豐收的喜悅油然而生。日出日落，風(fēng)風(fēng)雨雨，我在孩子們的微笑中，我在孩子們的歌聲中，感受到了世界的博大，生活的完美。
我給孩子們真摯的愛，孩子們也給予了我最純真的愛。班上小朋友有時會塞給我一塊糖，送給我一多花、一張小卡片、一片小樹葉。這些，雖然都是不起眼的小東西，但我深深意識到這是孩子的真心，以愛換愛是人類情感的真諦，作為教師的我應(yīng)當(dāng)加倍奉獻。
幼兒教學(xué)是一門博大精深的學(xué)問，擁有一份真摯的愛心是做好這門學(xué)問的基礎(chǔ)，完成一次偉大的愛心傳遞是我們的驕傲。經(jīng)過我們的努力，我們應(yīng)當(dāng)讓小朋友們時刻生活在一個充滿愛心的課堂里，體會到愛的溫暖！教師們，為了祖國的明天，為了祖國的未來，讓我們終身奮斗在平凡而偉大的幼教事業(yè)上，讓我們用自我全部的青春和熱血去描繪更加完美的明天吧！