在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
《我喜歡的卡通人物》教學(xué)設(shè)計意圖篇一
2、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造精神，體會卡通創(chuàng)作的樂趣。
3、學(xué)習(xí)制作有特點的卡通造型
活動重難點：
運用卡通造型手法進行制作卡通人物。
活動準(zhǔn)備:
膠水、剪刀、卡紙、彩筆等工具。
活動過程：
一、導(dǎo)入新課，引起學(xué)生興趣
1、出示多媒體課件
同學(xué)們，看老師給你們帶來了什么禮物?(讓學(xué)生欣賞各種各樣的卡通人物漫畫)
2、從這些圖片中你看出些什么?請發(fā)表自己的見解。
3、喜歡這些漫畫嗎?想自己制作一副卡通漫畫嗎?
4、板書課題:卡通人物
二、講授新課
1、出示卡通實物圖，仔細(xì)觀察制作方法。
2、小組討論制作方法。
3、教師總結(jié):
畫卡通人物表情為什么要夸張?畫這些卡通人物表情時應(yīng)注意什么?
4、教師示范。
三、學(xué)生試著進行制作，教師巡回指導(dǎo)
要求:
1)、制作時要創(chuàng)新、獨特。
2)、要保持地面干凈，用剪刀時要小心謹(jǐn)慎。
四、展示作品并進行點評
讓學(xué)生以自己的眼光來點評同學(xué)的作品，促進相互間的交流。
五、教師總結(jié)
1、教師評價學(xué)生作品的優(yōu)缺點。
2、對以后在創(chuàng)作中都需要注意那些。
《我喜歡的卡通人物》教學(xué)設(shè)計意圖篇二
教材簡析
本次寫話教材由兩部分內(nèi)容組成：一段文字和插圖。插圖是兩名小學(xué)生在參觀畫展，當(dāng)他們看到喜歡的卡通人物“加菲貓”“米老鼠”“一休”時特別高興。一段文字是本次寫話的要求，讓學(xué)生對自己喜歡的卡通人物寫出自己想說的話。
設(shè)計理念
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一學(xué)段的寫話教學(xué)目標(biāo)中指出：“對寫話有興趣，寫自己想說的話?！北敬螌懺挼膬?nèi)容是圍繞學(xué)生喜聞樂見的卡通人物展開，在教學(xué)中利用教學(xué)多媒體動畫片，打開學(xué)生記憶之門，先激發(fā)說的欲望，在暢所欲言之后，再把自己說的話寫下來，自然水到渠成。在寫話后，嘗試進行講評，通過講評，提高學(xué)生寫話的質(zhì)量。
教學(xué)目標(biāo)
１.寫自己想說的話。
２.寫話中要寫出對卡通人物的喜歡。
教學(xué)重、難點
學(xué)生比較清楚地寫出卡通人物做過的有趣事情。
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖或動畫片片斷。
教學(xué)時間
1課時。
教學(xué)過程
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入寫話課
同學(xué)們，你們一定很喜歡卡通人物吧?加菲貓、米老鼠，還有一休，他們的頑皮，他們的聰慧，還有他們的趣事，都印在你們的腦海里。老師一說，卡通人物鮮活的畫面就出現(xiàn)在你們的面前，你們看，他們來了。
二、創(chuàng)設(shè)情境，回憶卡通人物
出示教學(xué)掛圖，或讓學(xué)生拿出自己喜歡的卡通人物圖片，有條件的還可以播幾部動畫片片段引導(dǎo)打開學(xué)生記憶的寶庫，回憶卡通人物有趣的事，為說寫做準(zhǔn)備。
三、小組練說，互相點評
１.出示書中的要求練說。
(1)說清楚你最喜歡的卡通人物是誰。
(2)用自己的語言去敘述他做的什么事很有趣。(教師把要求板書在黑板上)
2畢茸約合胍幌耄耗闋釹不賭母隹ㄍㄈ宋?知道關(guān)于他的什么趣事?
3卑炎約合氳撓臚桌交流，如果你能為同桌說話提出意見和建議就更好了。
4敝該說說自己喜歡的卡通人物，講講他的趣事和你想對他說的話。
5痹諮生說時，教師要注意從用詞、內(nèi)容、層次上給予評價。
四、練習(xí)寫話
同學(xué)們，在剛才的練說中，你把最喜歡的卡通人物告訴了大家，他做的什么事有趣，你們都敘述得比較清楚。有的同學(xué)還能把平時積累的詞語用上，老師真為你們高興?，F(xiàn)在老師有個要求，希望把你剛才練說的內(nèi)容寫下來，讓大家同你一起喜歡他，與你一起分享快樂，好嗎?不會寫的字可以查字典，可以問同學(xué)、老師。實在不會寫的字可以用拼音代替，盡量正確使用標(biāo)點符號。還可以把你喜歡的卡通人物貼在寫話本上。
五、評議修改
１.教師巡視，指導(dǎo)寫話有困難的孩子。
２.讓寫完的學(xué)生讀一讀。教師引導(dǎo)學(xué)生按寫話要求去評、去改。(要選擇有典型性的寫話進行講評，有佳文欣賞，還要有對有問題的寫話進行共同的點評修正。)
3苯岷洗蠹業(yè)鈉蘭郟請把自己寫的話再進行修改。
4碧艸在寫話本上。
《我喜歡的卡通人物》教學(xué)設(shè)計意圖篇三
教學(xué)目的：
1、激發(fā)學(xué)生主動與人交流，態(tài)度自然大方，有禮貌。
2、能把一句話說完整，說清楚。
3、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容，并發(fā)表自己的看法。
教學(xué)重點：
使學(xué)生能主動與人交流，有表達的自信。
教學(xué)難點：
努力了解講話內(nèi)容，學(xué)會提問，并發(fā)表自己的看法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們都喜歡看動畫片，請你說說你最喜歡誰呀?(分別請生說我喜歡的卡通人物)出示課題我喜歡的卡通人物
二、創(chuàng)設(shè)情境
闖關(guān)游戲：出示叮當(dāng)貓帶我們進入卡通城，必須創(chuàng)三關(guān)。
1、第一關(guān)：仔細(xì)地聽樂樂等三位同學(xué)的對話，認(rèn)真地聽他們說了什么。(請同學(xué)說)
2、第二關(guān)：說出你喜歡的卡通人物，說出喜歡的理由。
① 指名說
② 小組互說
③ 上臺說
3、第三關(guān)：相互問一問，說一說好朋友喜歡的卡通人物及喜歡的原因。
三、進入卡通成1、卡通人物展(將喜歡的卡通任務(wù)貼上黑板)，給同學(xué)介紹喜歡的卡通人物。
2、看各種卡通片段，邊看邊自由說。
四、結(jié)束
寫一寫你所喜歡的卡通人物。
《我喜歡的卡通人物》教學(xué)設(shè)計意圖篇四
教材簡析：
本次寫話教材由兩部分內(nèi)容組成：一段文字和插圖。插圖是兩名小學(xué)生在參觀畫展，當(dāng)他們看到喜歡的卡通人物“加菲貓”“米老鼠”“一休”時特別高興。一段文字是本次寫話的要求，讓學(xué)生對自己喜歡的卡通人物寫出自己想說的話。
設(shè)計理念：
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一學(xué)段的寫話教學(xué)目標(biāo)中指出：“對寫話有興趣，寫自己想說的話。”本次寫話的內(nèi)容是圍繞學(xué)生喜聞樂見的卡通人物展開，在中利用教學(xué)多媒體動畫片，打開學(xué)生記憶之門，先激發(fā)說的欲望，在暢所欲言之后，再把自己說的話寫下來，自然水到渠成。在寫話后，嘗試進行講評，通過講評，提高學(xué)生寫話的質(zhì)量。
教學(xué)目標(biāo)：
1、寫自己想說的話。
2、寫話中要寫出對卡通人物的喜歡。
教學(xué)重、難點：學(xué)生比較清楚地寫出卡通人物做過的有趣事情。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖或動畫片片斷。
教學(xué)時間：一課時。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入寫話課。
同學(xué)們，你們一定很喜歡卡通人物吧？加菲貓、米老鼠，還有一休，他們的頑皮，他們的聰慧，還有他們的趣事，都印在你們的腦海里。老師一說，卡通人物鮮活的畫面就出現(xiàn)在你們的面前，你們看，他們來了。
二、創(chuàng)設(shè)情境，回憶卡通人物。
出示教學(xué)掛圖，或讓學(xué)生拿出自己喜歡的卡通人物圖片，有條件的還可以播幾部動畫片片段引導(dǎo)打開學(xué)生記憶的寶庫，回憶卡通人物有趣的事，為說寫做準(zhǔn)備。
三、小組練說，互相點評。
1、出示書中的要求練說。
（1）說清楚你最喜歡的卡通人物是誰。
（2）用自己的語言去敘述他做的什么事很有趣。（教師把要求板書在黑板上）
2、先自己想一想：你最喜歡哪個卡通人物？知道關(guān)于他的什么趣事？
3、把自己想的與同桌交流，如果你能為同桌說話提出意見和建議就更好了。
4、指名說說自己喜歡的卡通人物，講講他的趣事和你想對他說的話。
5、在學(xué)生說時，教師要注意從用詞、內(nèi)容、層次上給予評價。
四、練習(xí)寫話。
同學(xué)們，在剛才的練說中，你把最喜歡的卡通人物告訴了大家，他做的什么事有趣，你們都敘述得比較清楚。有的同學(xué)還能把平時積累的詞語用上，老師真為你們高興。現(xiàn)在老師有個要求，希望把你剛才練說的內(nèi)容寫下來，讓大家同你一起喜歡他，與你一起分享快樂，好嗎？不會寫的字可以查字典，可以問同學(xué)、老師。實在不會寫的字可以用拼音代替，盡量正確使用標(biāo)點符號。還可以把你喜歡的卡通人物帖在寫話本上。
五、評議修改。
1、教師巡視，指導(dǎo)寫話有困難的孩子。
2、讓寫完的學(xué)生讀一讀。教師引導(dǎo)學(xué)生按寫話要求去評、去改。（要選擇有典型性的寫話進行講評，有佳文欣賞，還要有對有問題的寫話進行共同的點評修正。）
3、結(jié)合大家的評價，請把自己寫的話再進行修改。
4、謄抄在寫話本上。
《我喜歡的卡通人物》教學(xué)設(shè)計意圖篇一
2、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造精神，體會卡通創(chuàng)作的樂趣。
3、學(xué)習(xí)制作有特點的卡通造型
活動重難點：
運用卡通造型手法進行制作卡通人物。
活動準(zhǔn)備:
膠水、剪刀、卡紙、彩筆等工具。
活動過程：
一、導(dǎo)入新課，引起學(xué)生興趣
1、出示多媒體課件
同學(xué)們，看老師給你們帶來了什么禮物?(讓學(xué)生欣賞各種各樣的卡通人物漫畫)
2、從這些圖片中你看出些什么?請發(fā)表自己的見解。
3、喜歡這些漫畫嗎?想自己制作一副卡通漫畫嗎?
4、板書課題:卡通人物
二、講授新課
1、出示卡通實物圖，仔細(xì)觀察制作方法。
2、小組討論制作方法。
3、教師總結(jié):
畫卡通人物表情為什么要夸張?畫這些卡通人物表情時應(yīng)注意什么?
4、教師示范。
三、學(xué)生試著進行制作，教師巡回指導(dǎo)
要求:
1)、制作時要創(chuàng)新、獨特。
2)、要保持地面干凈，用剪刀時要小心謹(jǐn)慎。
四、展示作品并進行點評
讓學(xué)生以自己的眼光來點評同學(xué)的作品，促進相互間的交流。
五、教師總結(jié)
1、教師評價學(xué)生作品的優(yōu)缺點。
2、對以后在創(chuàng)作中都需要注意那些。
《我喜歡的卡通人物》教學(xué)設(shè)計意圖篇二
教材簡析
本次寫話教材由兩部分內(nèi)容組成：一段文字和插圖。插圖是兩名小學(xué)生在參觀畫展，當(dāng)他們看到喜歡的卡通人物“加菲貓”“米老鼠”“一休”時特別高興。一段文字是本次寫話的要求，讓學(xué)生對自己喜歡的卡通人物寫出自己想說的話。
設(shè)計理念
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一學(xué)段的寫話教學(xué)目標(biāo)中指出：“對寫話有興趣，寫自己想說的話?！北敬螌懺挼膬?nèi)容是圍繞學(xué)生喜聞樂見的卡通人物展開，在教學(xué)中利用教學(xué)多媒體動畫片，打開學(xué)生記憶之門，先激發(fā)說的欲望，在暢所欲言之后，再把自己說的話寫下來，自然水到渠成。在寫話后，嘗試進行講評，通過講評，提高學(xué)生寫話的質(zhì)量。
教學(xué)目標(biāo)
１.寫自己想說的話。
２.寫話中要寫出對卡通人物的喜歡。
教學(xué)重、難點
學(xué)生比較清楚地寫出卡通人物做過的有趣事情。
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖或動畫片片斷。
教學(xué)時間
1課時。
教學(xué)過程
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入寫話課
同學(xué)們，你們一定很喜歡卡通人物吧?加菲貓、米老鼠，還有一休，他們的頑皮，他們的聰慧，還有他們的趣事，都印在你們的腦海里。老師一說，卡通人物鮮活的畫面就出現(xiàn)在你們的面前，你們看，他們來了。
二、創(chuàng)設(shè)情境，回憶卡通人物
出示教學(xué)掛圖，或讓學(xué)生拿出自己喜歡的卡通人物圖片，有條件的還可以播幾部動畫片片段引導(dǎo)打開學(xué)生記憶的寶庫，回憶卡通人物有趣的事，為說寫做準(zhǔn)備。
三、小組練說，互相點評
１.出示書中的要求練說。
(1)說清楚你最喜歡的卡通人物是誰。
(2)用自己的語言去敘述他做的什么事很有趣。(教師把要求板書在黑板上)
2畢茸約合胍幌耄耗闋釹不賭母隹ㄍㄈ宋?知道關(guān)于他的什么趣事?
3卑炎約合氳撓臚桌交流，如果你能為同桌說話提出意見和建議就更好了。
4敝該說說自己喜歡的卡通人物，講講他的趣事和你想對他說的話。
5痹諮生說時，教師要注意從用詞、內(nèi)容、層次上給予評價。
四、練習(xí)寫話
同學(xué)們，在剛才的練說中，你把最喜歡的卡通人物告訴了大家，他做的什么事有趣，你們都敘述得比較清楚。有的同學(xué)還能把平時積累的詞語用上，老師真為你們高興?，F(xiàn)在老師有個要求，希望把你剛才練說的內(nèi)容寫下來，讓大家同你一起喜歡他，與你一起分享快樂，好嗎?不會寫的字可以查字典，可以問同學(xué)、老師。實在不會寫的字可以用拼音代替，盡量正確使用標(biāo)點符號。還可以把你喜歡的卡通人物貼在寫話本上。
五、評議修改
１.教師巡視，指導(dǎo)寫話有困難的孩子。
２.讓寫完的學(xué)生讀一讀。教師引導(dǎo)學(xué)生按寫話要求去評、去改。(要選擇有典型性的寫話進行講評，有佳文欣賞，還要有對有問題的寫話進行共同的點評修正。)
3苯岷洗蠹業(yè)鈉蘭郟請把自己寫的話再進行修改。
4碧艸在寫話本上。
《我喜歡的卡通人物》教學(xué)設(shè)計意圖篇三
教學(xué)目的：
1、激發(fā)學(xué)生主動與人交流，態(tài)度自然大方，有禮貌。
2、能把一句話說完整，說清楚。
3、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容，并發(fā)表自己的看法。
教學(xué)重點：
使學(xué)生能主動與人交流，有表達的自信。
教學(xué)難點：
努力了解講話內(nèi)容，學(xué)會提問，并發(fā)表自己的看法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們都喜歡看動畫片，請你說說你最喜歡誰呀?(分別請生說我喜歡的卡通人物)出示課題我喜歡的卡通人物
二、創(chuàng)設(shè)情境
闖關(guān)游戲：出示叮當(dāng)貓帶我們進入卡通城，必須創(chuàng)三關(guān)。
1、第一關(guān)：仔細(xì)地聽樂樂等三位同學(xué)的對話，認(rèn)真地聽他們說了什么。(請同學(xué)說)
2、第二關(guān)：說出你喜歡的卡通人物，說出喜歡的理由。
① 指名說
② 小組互說
③ 上臺說
3、第三關(guān)：相互問一問，說一說好朋友喜歡的卡通人物及喜歡的原因。
三、進入卡通成1、卡通人物展(將喜歡的卡通任務(wù)貼上黑板)，給同學(xué)介紹喜歡的卡通人物。
2、看各種卡通片段，邊看邊自由說。
四、結(jié)束
寫一寫你所喜歡的卡通人物。
《我喜歡的卡通人物》教學(xué)設(shè)計意圖篇四
教材簡析：
本次寫話教材由兩部分內(nèi)容組成：一段文字和插圖。插圖是兩名小學(xué)生在參觀畫展，當(dāng)他們看到喜歡的卡通人物“加菲貓”“米老鼠”“一休”時特別高興。一段文字是本次寫話的要求，讓學(xué)生對自己喜歡的卡通人物寫出自己想說的話。
設(shè)計理念：
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一學(xué)段的寫話教學(xué)目標(biāo)中指出：“對寫話有興趣，寫自己想說的話。”本次寫話的內(nèi)容是圍繞學(xué)生喜聞樂見的卡通人物展開，在中利用教學(xué)多媒體動畫片，打開學(xué)生記憶之門，先激發(fā)說的欲望，在暢所欲言之后，再把自己說的話寫下來，自然水到渠成。在寫話后，嘗試進行講評，通過講評，提高學(xué)生寫話的質(zhì)量。
教學(xué)目標(biāo)：
1、寫自己想說的話。
2、寫話中要寫出對卡通人物的喜歡。
教學(xué)重、難點：學(xué)生比較清楚地寫出卡通人物做過的有趣事情。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖或動畫片片斷。
教學(xué)時間：一課時。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入寫話課。
同學(xué)們，你們一定很喜歡卡通人物吧？加菲貓、米老鼠，還有一休，他們的頑皮，他們的聰慧，還有他們的趣事，都印在你們的腦海里。老師一說，卡通人物鮮活的畫面就出現(xiàn)在你們的面前，你們看，他們來了。
二、創(chuàng)設(shè)情境，回憶卡通人物。
出示教學(xué)掛圖，或讓學(xué)生拿出自己喜歡的卡通人物圖片，有條件的還可以播幾部動畫片片段引導(dǎo)打開學(xué)生記憶的寶庫，回憶卡通人物有趣的事，為說寫做準(zhǔn)備。
三、小組練說，互相點評。
1、出示書中的要求練說。
（1）說清楚你最喜歡的卡通人物是誰。
（2）用自己的語言去敘述他做的什么事很有趣。（教師把要求板書在黑板上）
2、先自己想一想：你最喜歡哪個卡通人物？知道關(guān)于他的什么趣事？
3、把自己想的與同桌交流，如果你能為同桌說話提出意見和建議就更好了。
4、指名說說自己喜歡的卡通人物，講講他的趣事和你想對他說的話。
5、在學(xué)生說時，教師要注意從用詞、內(nèi)容、層次上給予評價。
四、練習(xí)寫話。
同學(xué)們，在剛才的練說中，你把最喜歡的卡通人物告訴了大家，他做的什么事有趣，你們都敘述得比較清楚。有的同學(xué)還能把平時積累的詞語用上，老師真為你們高興。現(xiàn)在老師有個要求，希望把你剛才練說的內(nèi)容寫下來，讓大家同你一起喜歡他，與你一起分享快樂，好嗎？不會寫的字可以查字典，可以問同學(xué)、老師。實在不會寫的字可以用拼音代替，盡量正確使用標(biāo)點符號。還可以把你喜歡的卡通人物帖在寫話本上。
五、評議修改。
1、教師巡視，指導(dǎo)寫話有困難的孩子。
2、讓寫完的學(xué)生讀一讀。教師引導(dǎo)學(xué)生按寫話要求去評、去改。（要選擇有典型性的寫話進行講評，有佳文欣賞，還要有對有問題的寫話進行共同的點評修正。）
3、結(jié)合大家的評價，請把自己寫的話再進行修改。
4、謄抄在寫話本上。