最新試點(diǎn)示范實(shí)施方案（模板17篇）

    一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠解決問(wèn)題并取得預(yù)期的效果。推敲和完善方案的各個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)。以下是經(jīng)過(guò)專(zhuān)家評(píng)審和實(shí)踐驗(yàn)證的一些成功方案案例。
    試點(diǎn)示范實(shí)施方案篇一
    為扎實(shí)推進(jìn)威寧自治縣喀斯特地區(qū)扶貧開(kāi)發(fā)綜合治理試點(diǎn)工作，加快農(nóng)村貧困人口脫貧致富進(jìn)程，率先闖出一條喀斯特石漠化地區(qū)扶貧開(kāi)發(fā)綜合治理的成功路子，使扶貧開(kāi)發(fā)的體制機(jī)制和創(chuàng)新模式在全省乃至全國(guó)喀斯特集中連片的貧困地區(qū)爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)模式、樹(shù)典型，全面實(shí)現(xiàn)“開(kāi)發(fā)扶貧、生態(tài)建設(shè)、人口控制”三大主題，現(xiàn)結(jié)合威寧試點(diǎn)工作實(shí)際，特制定本方案。
    一、總體思路。
    幫扶四項(xiàng)措施同步推進(jìn)，把“四到村四進(jìn)戶(hù)”（扶貧規(guī)劃到村、項(xiàng)目安排到村、扶貧資金到村、跟蹤管理到村，政策扶持進(jìn)戶(hù)、技術(shù)服務(wù)進(jìn)戶(hù)、產(chǎn)業(yè)培植進(jìn)戶(hù)、扶貧效益進(jìn)戶(hù)）作為扶貧工作的一個(gè)載體來(lái)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，不斷完善喀斯特地區(qū)扶貧開(kāi)發(fā)綜合治理試點(diǎn)工作的成功經(jīng)驗(yàn)，積極探索新階段扶貧開(kāi)發(fā)新機(jī)制，努力打造喀斯特貧困山區(qū)扶貧開(kāi)發(fā)新模式，在有效解決農(nóng)村貧困人口脫貧致富問(wèn)題上闖出一條新路子。
    二、基本目標(biāo)。
    在“十二五”期間，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)確?！保捍_保全縣26個(gè)扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農(nóng)民人均純收入年增幅明顯高于全縣平均水平；確保全縣貧困人口脫貧速度明顯快于全區(qū)平均水平；確保2012年全縣基本脫貧，2015年基本消除農(nóng)村絕對(duì)貧困現(xiàn)象。
    三、
    改革內(nèi)容。
    充分利用“威寧試點(diǎn)”先行先試的政策優(yōu)勢(shì)，積極發(fā)揮各級(jí)各部門(mén)支持威寧發(fā)展的有利優(yōu)勢(shì)，在“十二五”期間大力構(gòu)建“三大機(jī)制”、創(chuàng)新“五種模式”，強(qiáng)力實(shí)施扶貧脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略，加快威寧扶貧開(kāi)發(fā)的前進(jìn)步伐。
    （一）大力構(gòu)建改革試驗(yàn)“三大機(jī)制”
    總結(jié)。
    威寧縣“喀斯特地區(qū)扶貧開(kāi)發(fā)綜合治理試點(diǎn)”經(jīng)驗(yàn)，整合各方資源，以打造迤那、海拉等特殊困難地區(qū)作為主攻方向，推進(jìn)區(qū)域性連片開(kāi)發(fā)扶貧。制定扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)工作方案，多種方式加快脫貧攻堅(jiān)步伐，力爭(zhēng)提前脫貧、減貧“摘帽”。
    2、大力構(gòu)建集團(tuán)幫扶改革試驗(yàn)機(jī)制。完善威寧試點(diǎn)縣“集團(tuán)幫扶、整村推進(jìn)、項(xiàng)目助推、社會(huì)力量參與”的大扶貧工作格局，以26個(gè)貧困鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）為重點(diǎn)，以規(guī)劃為龍頭，整合引導(dǎo)資金、項(xiàng)目、技術(shù)、人才、管理要素向貧困鄉(xiāng)村聚集。完善扶貧協(xié)作機(jī)制，深入抓好結(jié)對(duì)幫扶、黨建“1+1”幫扶、黨員創(chuàng)業(yè)帶富工程和“四幫四促”活動(dòng)，組織實(shí)施好“春暉行動(dòng)”，動(dòng)員在外威寧籍人士參與威寧扶貧開(kāi)發(fā)，開(kāi)展“一企帶一村”、“村企共建”試點(diǎn)，明確集團(tuán)幫扶目標(biāo)，落實(shí)幫扶責(zé)任制，確保不脫貧不脫鉤。
    貧資金為資本金，鼓勵(lì)按產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃向金融部門(mén)貸款提前實(shí)施項(xiàng)目，促進(jìn)貧困戶(hù)提前脫貧，待項(xiàng)目資金到位后歸還扶貧貸款。積極發(fā)展鄉(xiāng)村金融機(jī)構(gòu)和小額貸款公司，制定更加靈活的扶貧貸款貼息政策和信用評(píng)估機(jī)制，完善信用鄉(xiāng)村、誠(chéng)信農(nóng)戶(hù)評(píng)定辦法。積極發(fā)展村級(jí)扶貧互助資金組織，建立小額信貸扶貧和風(fēng)險(xiǎn)擔(dān)?；穑龠M(jìn)信貸資金與扶貧貼息資金的有效結(jié)合，降低和避免農(nóng)戶(hù)發(fā)展產(chǎn)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。
    以上改革內(nèi)容責(zé)任單位和相關(guān)責(zé)任人如下：
    實(shí)施單位：中共威寧縣委、威寧縣人民政府?？h牽頭領(lǐng)導(dǎo)：陳波、王大洋?？h牽頭落實(shí)單位：縣扶貧辦?？h配合落實(shí)單位：縣區(qū)劃辦、縣危改辦、縣民政局、縣發(fā)改局、縣財(cái)政局、縣農(nóng)牧局、縣林業(yè)局、縣水利局、縣計(jì)生局、縣交通局、縣工能局、縣城建局、縣煙草專(zhuān)賣(mài)局、縣教育局、縣衛(wèi)生局、縣社保局。
    主要試點(diǎn)單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
    區(qū)住建局、地區(qū)水利局、地區(qū)交通局、地區(qū)國(guó)土資源局、地區(qū)教育局、地區(qū)衛(wèi)生局、地區(qū)文化局、地區(qū)人社局、地區(qū)銀監(jiān)局。
    （二）全力創(chuàng)新扶貧開(kāi)發(fā)“五種模式”
    困戶(hù)創(chuàng)業(yè)貸款貼息扶持和龍頭企業(yè)貸款貼息扶持工作。
    2、創(chuàng)新勞務(wù)經(jīng)濟(jì)推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)模式。完善“三位一體”培訓(xùn)、扶貧培訓(xùn)基地“送教上門(mén)”和中華職教社“1+1+1”培訓(xùn)模式，穩(wěn)定增加貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移人數(shù)。以職業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)為手段，加大技術(shù)含量高工種的培訓(xùn)力度，努力提升貧困群眾素質(zhì)，增加高收入群體。加大勞務(wù)輸出工作力度，適時(shí)掌握農(nóng)村勞動(dòng)力數(shù)量、需求、層次和就業(yè)意向，建立區(qū)內(nèi)外勞動(dòng)力供需對(duì)接平臺(tái)，注重本地勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的同時(shí)，密切與深圳等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和沿海開(kāi)放城市的聯(lián)系，不斷拓寬勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移渠道。積極鼓勵(lì)和支持返鄉(xiāng)農(nóng)民工自主創(chuàng)業(yè)，增加創(chuàng)業(yè)性收入，使之成為新農(nóng)村建設(shè)的新生力量和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的致富帶頭人。
    格的特色城鎮(zhèn)群和村落，提高城鎮(zhèn)綜合承載能力，加快農(nóng)民變市民進(jìn)程。大力發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)品加工，促進(jìn)農(nóng)副產(chǎn)品流通，實(shí)現(xiàn)規(guī)模化生產(chǎn)、區(qū)域化布局和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。大力培育鄉(xiāng)村旅游，打造草海、馬擺大山、石門(mén)坎、百草坪等獨(dú)具特色的生態(tài)旅游、文化旅游、休閑旅游景區(qū)建設(shè)和旅游產(chǎn)品加工，努力拓寬農(nóng)民增收致富渠道。
    4、創(chuàng)新農(nóng)村能人帶動(dòng)扶貧開(kāi)發(fā)模式。加大對(duì)致富能手、能工巧匠的培育扶持力度，發(fā)展農(nóng)村新型經(jīng)濟(jì)利益體，開(kāi)展“以一帶十”農(nóng)村能人帶動(dòng)脫貧工程。發(fā)展農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織，把小生產(chǎn)與大市場(chǎng)對(duì)接起來(lái)，引導(dǎo)農(nóng)民走集約化、專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)路子，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和貧困戶(hù)脫貧致富有機(jī)結(jié)合。預(yù)計(jì)到2015年，力爭(zhēng)縣域內(nèi)每個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）培育致富能手400人以上，每個(gè)致富能手帶動(dòng)農(nóng)民10人以上，使14000個(gè)能手帶動(dòng)140000萬(wàn)農(nóng)民致富。
    標(biāo)準(zhǔn)不低于國(guó)家貧困標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)施農(nóng)村危房改造、“五園新村”建設(shè)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療、救災(zāi)救濟(jì)、養(yǎng)老保險(xiǎn)等，解決住有所居、病有所醫(yī)、食有所給和老有所養(yǎng)的問(wèn)題。
    以上改革內(nèi)容責(zé)任單位和相關(guān)責(zé)任人如下：
    實(shí)施單位：中共威寧縣委、威寧縣人民政府?？h牽頭領(lǐng)導(dǎo)：陳波、王大洋?？h牽頭落實(shí)單位：縣扶貧辦?？h配合落實(shí)單位：縣委組織部、縣委統(tǒng)戰(zhàn)部、縣發(fā)改局、縣工能委局、縣農(nóng)委、縣人口計(jì)生局、縣財(cái)政局、縣民政局、縣科技局、縣住建局、縣水利局、縣交通局、縣國(guó)土資源局、縣教育局、縣衛(wèi)生局、縣文體廣播電視旅游局、縣人勞社保局。
    業(yè)務(wù)指導(dǎo)單位：地區(qū)扶貧辦、地委組織部、地委統(tǒng)戰(zhàn)部、地區(qū)發(fā)改局、地區(qū)農(nóng)委、地區(qū)人口計(jì)生局、地區(qū)財(cái)政局、地區(qū)民政局、地區(qū)科技局、地區(qū)住建局、地區(qū)水利局、地區(qū)交通運(yùn)輸局、地區(qū)國(guó)土資源局、地區(qū)教育局、地區(qū)衛(wèi)生局、地區(qū)文化局、地區(qū)人社局、地區(qū)銀監(jiān)局、地區(qū)旅游局。
    四、實(shí)施步驟。
    按照“一年試點(diǎn)，二年全面推開(kāi)，三年取得明顯成效”的總體步驟，分三個(gè)階段推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)改革試驗(yàn)工作。
    （一）廣泛動(dòng)員、全面部署階段（2011年6月）。
    召開(kāi)大會(huì)進(jìn)行廣泛動(dòng)員，安排部署威寧自治縣喀斯特扶貧開(kāi)發(fā)綜合治理試點(diǎn)改革試驗(yàn)任務(wù)。充分調(diào)動(dòng)廣大黨員、干部和群眾參與發(fā)展的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，掀起威寧試點(diǎn)扶貧開(kāi)發(fā)工作新一輪改革發(fā)展的熱潮。
    （二）開(kāi)展試點(diǎn)、重點(diǎn)突破階段（2011年7月—2012年12月）。
    點(diǎn)示范的作用。
    （三）全面推開(kāi)、擴(kuò)大成果階段（2013年1月—2015年12月）。
    在試點(diǎn)示范的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)面上開(kāi)展工作，全面推進(jìn)威寧自治縣喀斯特扶貧開(kāi)發(fā)改革試驗(yàn)工作，在加快解決農(nóng)村貧困人口脫貧致富問(wèn)題上闖出一條新路子。2011年，全縣有16個(gè)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)減貧“摘帽”，到2012年，迤那、海拉等19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本脫貧，全縣35個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)提速發(fā)展、提前脫貧的目標(biāo)，真正減貧“摘帽”，基本消除農(nóng)村絕對(duì)貧困現(xiàn)象。
    五、配套措施。
    （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。
    局。請(qǐng)地直業(yè)務(wù)指導(dǎo)單位認(rèn)真做好組織協(xié)調(diào)工作，做好對(duì)口銜接，力爭(zhēng)相關(guān)配套政策措施早到位、早落地、早出成效。
    （二）建立機(jī)制，合力推進(jìn)。
    建立鼓勵(lì)脫貧摘帽機(jī)制，對(duì)提前實(shí)現(xiàn)整體脫貧的扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和重點(diǎn)村，繼續(xù)保留原有扶持政策不變，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。要建立各級(jí)黨委、政府和有關(guān)部門(mén)參加的聯(lián)席會(huì)議制度，定期研究扶貧開(kāi)發(fā)改革試驗(yàn)有關(guān)工作。要建立督促檢查機(jī)制，圍繞重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題和重要工作環(huán)節(jié)開(kāi)展經(jīng)常性的督促檢查，確保各項(xiàng)工作順利推進(jìn)并取得實(shí)效。要建立聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)制，實(shí)行地、縣、鄉(xiāng)、村四級(jí)聯(lián)動(dòng)和協(xié)調(diào)溝通，形成推動(dòng)工作的強(qiáng)大合力。要建立信息反饋機(jī)制，確保信息及時(shí)、暢通。要實(shí)行月調(diào)度和季度通報(bào)制度，隨時(shí)掌握工作進(jìn)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)研究解決。要加強(qiáng)調(diào)查研究，抓緊出臺(tái)配套政策，結(jié)合實(shí)際搞好分類(lèi)指導(dǎo)，切實(shí)解決制約扶貧開(kāi)發(fā)改革試驗(yàn)工作開(kāi)展的問(wèn)題和困難。
    （三）加大投入，整合資源。
    縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及各工作部門(mén)要以《畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)“十二五”扶。
    貧開(kāi)發(fā)規(guī)劃》和威寧試點(diǎn)總規(guī)為依據(jù)，在制定規(guī)劃、安排項(xiàng)目、增加資金時(shí)切實(shí)向貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)傾斜，引導(dǎo)資金、技術(shù)、人才、管理等要素向貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)聚集?？h級(jí)財(cái)政部門(mén)將扶貧開(kāi)發(fā)資金列入年度財(cái)政預(yù)算，按照8％以上的增長(zhǎng)幅度加大對(duì)扶貧開(kāi)發(fā)的投入，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政安排扶貧開(kāi)發(fā)的資金不得低于上級(jí)當(dāng)年下達(dá)資金總額的30％，按不低于上年到鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧資金總額3％的比例安排工作經(jīng)費(fèi)。
    （四）督促檢查，嚴(yán)格考核。
    縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要建立合理的考核評(píng)估體系，科學(xué)設(shè)臵考核內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和權(quán)重，將各項(xiàng)改革試驗(yàn)任務(wù)納入對(duì)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度目標(biāo)考核?？h級(jí)目標(biāo)管理部門(mén)每半年至少開(kāi)展一次改革試驗(yàn)工作督查，確保按時(shí)完成目標(biāo)任務(wù)。把扶貧開(kāi)發(fā)改革試驗(yàn)納入縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部動(dòng)態(tài)跟蹤考核管理的重要內(nèi)容，對(duì)在扶貧開(kāi)發(fā)中工作扎實(shí)、成效明顯的單位和個(gè)人，要進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)工作長(zhǎng)期滯后的，通報(bào)批評(píng)，限期整改。實(shí)行鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領(lǐng)導(dǎo)干部任期目標(biāo)責(zé)任制，把扶貧開(kāi)發(fā)目標(biāo)任務(wù)完成情況作為工作述職、政績(jī)考核、職務(wù)升降的重要內(nèi)容，對(duì)未如期實(shí)現(xiàn)脫貧的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村主要領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行一票否決，并追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
    試點(diǎn)示范實(shí)施方案篇二
    為全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“加快教育信息化進(jìn)程”要求，積極探索推進(jìn)區(qū)域教育信息化的創(chuàng)新模式，切實(shí)加快推進(jìn)我區(qū)教育信息化工作，全面提高我區(qū)教育信息資源的應(yīng)用水平和效益，根據(jù)省教育廳《關(guān)于申報(bào)20xx年教育信息化試點(diǎn)項(xiàng)目的通知》（湘教通〔20xx〕141號(hào)）文件精神，為了保證建設(shè)項(xiàng)目如期實(shí)施，特制定本實(shí)施方案。
    1、項(xiàng)目名稱(chēng)：縣域內(nèi)整體推進(jìn)“三通”建設(shè)機(jī)制創(chuàng)新。
    2、基本情況：大通湖區(qū)瀕臨東洞庭湖，歷來(lái)被稱(chēng)為湖南省邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)，是于20xx年8月由原大通湖、千山紅、金盆、北洲子四大國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)及大通湖漁嘗南灣湖軍墾農(nóng)場(chǎng)改制成立的一個(gè)新區(qū)。新區(qū)現(xiàn)轄5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，1個(gè)辦事處，總?cè)丝?3.6萬(wàn)。全區(qū)現(xiàn)有中小學(xué)校20所，在職教師650人，在籍學(xué)生8420人。五十年的農(nóng)場(chǎng)體制嚴(yán)重阻礙了農(nóng)場(chǎng)教育的發(fā)展。新區(qū)成立后，區(qū)委、區(qū)管委逐年加大投入改善辦學(xué)條件，經(jīng)歷20xx-2010年三年幫扶共建與20xx-2013年的合格學(xué)校建設(shè)，我區(qū)教學(xué)條件不斷改善，現(xiàn)有多媒體教室20個(gè)，計(jì)算機(jī)教室20個(gè)，鎮(zhèn)中學(xué)以上學(xué)校接入了8m光纖，其他村小接入了4m寬帶，實(shí)現(xiàn)較低檔次的校校通。20xx年完成了區(qū)一中、河壩鎮(zhèn)中心完孝沙堡洲三所學(xué)校50個(gè)教學(xué)班的“班班通”建設(shè)。因地域、待遇等諸多因素造成我區(qū)長(zhǎng)期師資薄弱，教師年齡、科目結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理，教育發(fā)展不均衡。今年計(jì)劃建成高規(guī)格的城域網(wǎng)，全區(qū)20所學(xué)校全部接入1000m光纖，實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”，全面完成其余“班班通”150個(gè)教室的建設(shè)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)并實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育資源“班班通”，網(wǎng)絡(luò)空間學(xué)習(xí)“人人通”，提升教師信息素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)研修能力，解決我區(qū)教育資源不均衡的問(wèn)題，創(chuàng)新教育信息化與教育教學(xué)深度融合的新模式，提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、指導(dǎo)思想：以《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，以《湖南省教育信息化三年行動(dòng)計(jì)劃（20xx-2015年）》（湘教發(fā)〔20xx〕24號(hào)）為指南，堅(jiān)持信息技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐深度融合的核心理念，按照“分階段、分步驟、分層次”的原則，整合各種資源，探索推進(jìn)區(qū)域教育信息化的創(chuàng)新模式，徹底解決我區(qū)基礎(chǔ)教育資源不均衡的問(wèn)題，提高全區(qū)教育信息化整體水平，促進(jìn)教育管理向智能化轉(zhuǎn)型，為“數(shù)字大通湖”建設(shè)打好基礎(chǔ)，提升大通湖區(qū)整體形象。
    4、工作目標(biāo)及期限：落實(shí)全國(guó)教育信息化工作會(huì)議部署的“三通兩平臺(tái)”建設(shè)任務(wù)，利用3年時(shí)間，按照“政府引導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)校應(yīng)用、服務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教育信息化推進(jìn)機(jī)制，初步建立“機(jī)制健全、設(shè)施完備、資源充足、應(yīng)用廣泛、效益顯著”的教育信息化體系，積極探索推進(jìn)區(qū)域教育信息化的政策措施、體制機(jī)制和改革創(chuàng)新模式。我區(qū)建設(shè)三年計(jì)劃兩年完成，然后在全區(qū)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源全覆蓋，加強(qiáng)教育信息化與教育教學(xué)深度融合，積極探索信息化在優(yōu)化教育環(huán)境、摸索信息化教育規(guī)律、深化教育教學(xué)改革、改革教育管理與服務(wù)、改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式等方面的創(chuàng)新性作用，真正讓信息技術(shù)對(duì)教育教學(xué)產(chǎn)生革命性影響，促進(jìn)公平、提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    5、經(jīng)費(fèi)來(lái)源：堅(jiān)持政府投入為主，形成多渠道資金投入保障新機(jī)制。其中，每年年初預(yù)算時(shí)，按學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的10%設(shè)立信息化建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，實(shí)行專(zhuān)戶(hù)專(zhuān)賬管理。
    （一）寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通。
    1、建設(shè)大通湖區(qū)教育城域網(wǎng)。建設(shè)大通湖區(qū)教育城域網(wǎng)（教育網(wǎng)絡(luò)中心），在大通湖區(qū)社會(huì)發(fā)展局建設(shè)中心機(jī)房，該中心集網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、信息發(fā)布、資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、視頻會(huì)議、技術(shù)服務(wù)等功能于一體。以中心機(jī)房為核心，接入互聯(lián)網(wǎng)，光纖連接全區(qū)20所學(xué)校，實(shí)現(xiàn)校際間的互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享。全區(qū)學(xué)校均達(dá)1000m光纖進(jìn)校，1000m到班，真正實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”。逐步建成區(qū)、學(xué)校為一體的大通湖區(qū)教育城域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)大通湖區(qū)教育管理的信息化、現(xiàn)代化。使之成為益陽(yáng)市乃至全省具有影響力的縣市級(jí)數(shù)字化現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心。
    2、規(guī)范推進(jìn)校園網(wǎng)建設(shè)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上學(xué)校已接入8m光纖，其他小學(xué)接入4m寬帶，無(wú)法滿(mǎn)足辦公與教學(xué)需要。今年將每個(gè)教室、辦公室、功能室全部布上網(wǎng)絡(luò)端口，1000m光纖入室，建設(shè)完善的校園局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”，優(yōu)質(zhì)資源“班班通”。推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)達(dá)標(biāo)建設(shè)，各校全部設(shè)置主控室，配備專(zhuān)業(yè)路由器、交換機(jī)和服務(wù)器，統(tǒng)一機(jī)柜，統(tǒng)一標(biāo)識(shí)；網(wǎng)線布設(shè)到班級(jí)、備課室，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)覆蓋每個(gè)教學(xué)及辦公場(chǎng)所，能滿(mǎn)足教學(xué)辦公需要。到20xx年止，積極創(chuàng)造條件，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上學(xué)校實(shí)現(xiàn)無(wú)線寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。校園網(wǎng)部署“班班通”集中管理、教研備課、校本資源等基本應(yīng)用平臺(tái)，提高校園網(wǎng)使用效益。
    3、加快推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)。20xx年，區(qū)一中、河壩鎮(zhèn)中心完孝沙堡洲學(xué)校共50個(gè)教學(xué)班實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)設(shè)備“班班通”，鎮(zhèn)中學(xué)、中心完小建好了設(shè)備基本完備的多媒體報(bào)告廳，全區(qū)各學(xué)校均也有計(jì)算機(jī)教室，20xx年，全區(qū)中小學(xué)實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)設(shè)備“班班通”。建立教師電子備課室，全部接入寬帶，區(qū)一中和鎮(zhèn)中心學(xué)校建立公共資源管理平臺(tái)。
    （二）優(yōu)質(zhì)資源“班班通”
    要積極推進(jìn)新媒體、新技術(shù)進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校班班都配有以計(jì)算機(jī)或交互式電子白板或觸控式教學(xué)一體機(jī)為主體的多媒體教學(xué)設(shè)備，具備電視節(jié)目接收、課件播放、網(wǎng)絡(luò)瀏覽及互動(dòng)教學(xué)等功能，全區(qū)各學(xué)校全部實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源“班班通”。
    在教育城域網(wǎng)的基礎(chǔ)上，建設(shè)大通湖基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，并與省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接，數(shù)據(jù)共享。通過(guò)多種形式和途徑整合教育教學(xué)資源，開(kāi)展基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用教學(xué)研討活動(dòng)。在“班班通”工程建設(shè)中，首先要升級(jí)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)寬帶接入方式，全部以局中心機(jī)房拖出的1000m光纖進(jìn)校，為學(xué)校提供快速、穩(wěn)定、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。其次，要建設(shè)學(xué)?；A(chǔ)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校所有辦公室、功能室、教室都能夠通過(guò)校園網(wǎng)訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)，初步形成數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。利用湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)、現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)等平臺(tái)，鎮(zhèn)中心校以上學(xué)校完成校本資源庫(kù)框架設(shè)計(jì)和管理平臺(tái)部署，并對(duì)現(xiàn)有教育教學(xué)資源（含光盤(pán)資源）進(jìn)行整合。積極鼓勵(lì)教師充分利用省級(jí)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，探索運(yùn)用專(zhuān)遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂等形式將優(yōu)質(zhì)教育資源與課堂教學(xué)的深度融合，實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)教育資源班班通”。
    20xx年初，建設(shè)大通湖區(qū)基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，區(qū)一中、各鎮(zhèn)中學(xué)心校建立自己的資源服務(wù)器及資源平臺(tái)，完成各校資源共享，提供豐富的校本資源，優(yōu)質(zhì)學(xué)校能提供網(wǎng)絡(luò)課程，能滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。
    （三）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間“人人通”
    完成實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)師生學(xué)習(xí)空間建設(shè)。鼓勵(lì)教師和學(xué)生擁有個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)的教育新模式，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。
    1、推廣教師網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。加大網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間在教師研修、資源共享、互動(dòng)教學(xué)、教學(xué)管理等方面的力度，加快普及專(zhuān)職教研員、培訓(xùn)教師和名師骨干引領(lǐng)的網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，遴選部分優(yōu)秀教師建立網(wǎng)絡(luò)工作室。專(zhuān)任教師網(wǎng)絡(luò)教研空間實(shí)名注冊(cè)并開(kāi)展研修活動(dòng)的人數(shù)20xx年底達(dá)到100%。
    2、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)。充分利用計(jì)算機(jī)室和信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，20xx年實(shí)現(xiàn)100%的高中學(xué)生建立自己的學(xué)習(xí)空間，20xx年完成100%的初中學(xué)生學(xué)習(xí)空間建設(shè)，形成以學(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí)的教育方式改革，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
    （四）教師隊(duì)伍建設(shè)。
    1、教師隊(duì)伍建設(shè)。加大對(duì)教師信息技術(shù)管理及應(yīng)用能力的培訓(xùn)。根據(jù)教育部頒布的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，將教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，建立一套科學(xué)、合理的教師教育技術(shù)能力建設(shè)體系。完善培訓(xùn)基地和主講教師培訓(xùn)隊(duì)伍，多形式、多渠道、多層次針對(duì)不同應(yīng)用層次的管理人員、教學(xué)人員和技術(shù)人員適時(shí)開(kāi)展培訓(xùn)。使全體教師會(huì)應(yīng)用信息化設(shè)備，數(shù)字教學(xué)資源和使用網(wǎng)絡(luò)空間，達(dá)到想用、會(huì)用、活用。
    2、建設(shè)專(zhuān)業(yè)化技術(shù)支撐隊(duì)伍。健全各級(jí)各類(lèi)學(xué)校信息化教育機(jī)構(gòu)和工作隊(duì)伍，保障教育信息化工作落實(shí)。區(qū)一中、各鎮(zhèn)中小學(xué)成立信息化中心，其負(fù)責(zé)人相當(dāng)于處室主任。中心小學(xué)以上學(xué)校應(yīng)至少配備專(zhuān)職電教維護(hù)人員1人，12個(gè)班以上規(guī)模的學(xué)校按每增加12個(gè)班增配1人。學(xué)校應(yīng)根據(jù)需要選聘若干信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用骨干教師，作為電教中心或電教組兼職人員，負(fù)責(zé)應(yīng)用研究指導(dǎo)和資源建設(shè)任務(wù)。持續(xù)開(kāi)展信息技術(shù)人員能力培訓(xùn)，重視新媒體新技術(shù)研究，建立全區(qū)信息技術(shù)骨干教師隊(duì)伍，提高技術(shù)引領(lǐng)和服務(wù)支撐能力。
    3、提高教師信息技術(shù)應(yīng)用水平。以推廣交互課堂、網(wǎng)絡(luò)研修、資源應(yīng)用為重點(diǎn)，采取多種方法和手段幫助教師有效應(yīng)用信息技術(shù)，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合研究，探索構(gòu)建信息化環(huán)境下高效課堂長(zhǎng)效機(jī)制。舉辦“班班通”交互課堂觀摩評(píng)比活動(dòng)，逐步提高多媒體課時(shí)覆蓋率。到20xx年底，中心小學(xué)以上學(xué)校信息技術(shù)與教學(xué)融合的學(xué)科覆蓋率達(dá)100%，教師參與面達(dá)90%，課時(shí)覆蓋率達(dá)60%。
    （一）積極推進(jìn)多媒體設(shè)備進(jìn)課堂。
    實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校每個(gè)普通教室都配有以計(jì)算機(jī)、交互式電子白板、教學(xué)一體機(jī)等為主體的多媒體教學(xué)設(shè)備，具備電視節(jié)目接收、課件播放、網(wǎng)絡(luò)瀏覽等功能；根據(jù)需要設(shè)置計(jì)算機(jī)教室、多功能報(bào)告廳、學(xué)科專(zhuān)用教室、科技活動(dòng)教室、音像教材資料制作室等專(zhuān)業(yè)教室，能滿(mǎn)足相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的需要。
    （二）大力提高教師教育技術(shù)能力。
    加快實(shí)施教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，通過(guò)在線教學(xué)服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)全區(qū)中小學(xué)校能利用公共信息資源實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)備課、網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)輔學(xué)、網(wǎng)絡(luò)德育等服務(wù)；100%的中小學(xué)教師能利用多媒體進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，提升素質(zhì)教育質(zhì)量；全面實(shí)施“下鄉(xiāng)進(jìn)?！敝行W(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。
    （三）搭建區(qū)域信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
    充分利用建設(shè)中的教育城域網(wǎng)，逐步搭建起集信息發(fā)布、行政辦公、業(yè)務(wù)管理、互動(dòng)交流等功能為一體的教育電子政務(wù)平臺(tái)，以及具有資源交換、精品課程、遠(yuǎn)程教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和考試評(píng)估等功能的在線教學(xué)服務(wù)平臺(tái)，建成有一定影響的教育電子政務(wù)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，全區(qū)各校均建立自己的網(wǎng)站。
    （四）加強(qiáng)信息資源整合、開(kāi)發(fā)和利用。
    按照“分類(lèi)建設(shè)、分布存儲(chǔ)、共建共享”的原則，加快建設(shè)學(xué)校、縣市教育信息資源庫(kù)，建立完善的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)體系。一是組建一支由一線學(xué)科教師、學(xué)科教研員、教育技術(shù)專(zhuān)家、教育專(zhuān)家和技術(shù)開(kāi)發(fā)人員組成的“五結(jié)合”資源建設(shè)梯隊(duì)；二是各學(xué)校對(duì)教師開(kāi)發(fā)的資源進(jìn)行收集和整理，創(chuàng)建校本資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，形成“人人有資源，資源人人用”的良好局面；三是引入“教育社區(qū)”概念，通過(guò)教育社區(qū)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師互學(xué)、互通、互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。
    （五）推進(jìn)“湖南省教育信息化試點(diǎn)?！钡膭?chuàng)建工作。
    20xx年，創(chuàng)建“湖南省教育信息化試點(diǎn)校”。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育信息化試點(diǎn)校的管理，加強(qiáng)對(duì)河壩鎮(zhèn)中心完卸以信息技術(shù)推動(dòng)“高效課堂”建設(shè)》試點(diǎn)工作的指導(dǎo)，真正發(fā)揮試點(diǎn)校的示范帶動(dòng)功能。
    （六）保障學(xué)生信息素養(yǎng)的評(píng)價(jià)與提升。
    全面普及信息技術(shù)教育，以信息素養(yǎng)的養(yǎng)成和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)榱⒆泓c(diǎn)，改進(jìn)、完善信息技術(shù)教育教材，建立學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力考試制度，大力提高中小學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)和能力。提高師生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)師生運(yùn)用信息技術(shù)解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問(wèn)題。
    按照“點(diǎn)上探索與面上推廣相結(jié)合”的基本原則，用2年時(shí)間，分三個(gè)階段推進(jìn)上述重點(diǎn)工作。
    （一)初始階段(20xx年11月-20xx年4月）。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全省推進(jìn)教育信息化工作有關(guān)文件精神，研究制定、完善我區(qū)加快推進(jìn)教育信息化改革實(shí)施方案，召開(kāi)全區(qū)教育信息化工作會(huì)議，各鎮(zhèn)中心校成立專(zhuān)門(mén)的教育信息中心，由各鎮(zhèn)中心校組織各學(xué)校以信息技術(shù)教研組為主體、由學(xué)校校長(zhǎng)、抓教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為領(lǐng)導(dǎo)組建學(xué)校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由各鎮(zhèn)中心校信息中心清查和統(tǒng)計(jì)教育信息化設(shè)備的裝備和使用情況，并上報(bào)區(qū)教育信息化辦。各校要及時(shí)出臺(tái)本校的教育信息化建設(shè)實(shí)施方案。按方案要求完成本年度教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
    （二)實(shí)施階段(20xx年5月–20xx年10月）。
    全面啟動(dòng)方案中的所有項(xiàng)目，重點(diǎn)實(shí)施管理體制改革及基本建設(shè)項(xiàng)目，使我區(qū)在教育信息化管理體制上有所創(chuàng)新，在數(shù)字化教育環(huán)境建設(shè)上達(dá)到我省教育信息化建設(shè)目標(biāo)。
    （三)總結(jié)階段(20xx年11月-12月）。
    進(jìn)一步完善管理體制及基本設(shè)施建設(shè)，重點(diǎn)抓好教師培訓(xùn)、教學(xué)應(yīng)用、教育科研、技術(shù)支持、運(yùn)行維護(hù)等方面工作。同時(shí)，對(duì)我區(qū)教育信息化建設(shè)工作進(jìn)行全面總結(jié)，對(duì)我市在推進(jìn)教育信息化工作中成績(jī)突出的單位和個(gè)人給予表彰。
    （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
    成立大通湖區(qū)教育信息化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：
    組長(zhǎng)：陳鐵軍（副區(qū)長(zhǎng)）。
    副組長(zhǎng)：易永恒（社會(huì)發(fā)展局局長(zhǎng)）。
    成員：袁伏良（區(qū)計(jì)劃財(cái)政局局長(zhǎng)）。
    莫新輝（社會(huì)發(fā)展局常務(wù)副局長(zhǎng)）。
    伍年春（社會(huì)發(fā)展局教育副局長(zhǎng)）。
    徐美軍（局信息辦主任）。
    肖清林（局項(xiàng)目辦主任）。
    溫靜（局教育核算中心）。
    肖宇庭（局電教儀器裝備主任）。
    戴群聯(lián)（局信息化辦管理員）。
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由伍年春任辦公室主任，辦公地點(diǎn)設(shè)區(qū)社會(huì)發(fā)展局，日常工作由局信息化辦負(fù)責(zé)。
    （二）明確工作職責(zé)。
    要在健全組織機(jī)構(gòu)、改革管理體制的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確工作職責(zé)，全區(qū)教育信息化工作如規(guī)劃與方案制定、基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)管理、教育信息資源建設(shè)管理、教師新媒體新技術(shù)培訓(xùn)、信息技術(shù)與學(xué)科整合等方面工作，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究同意后，由社會(huì)發(fā)展局信息化辦統(tǒng)一實(shí)施，并制定相關(guān)責(zé)任制度，做到明確職責(zé)，分工合理，確保全區(qū)教育信息化改革試點(diǎn)工作有序開(kāi)展。
    （三）建立穩(wěn)定、規(guī)范、均衡的教育信息化投入機(jī)制。
    按照“政府主導(dǎo)、分級(jí)投入、多方籌措、均衡發(fā)展”的原則，切實(shí)保障教育信息化建設(shè)的投入。一是積極爭(zhēng)取地方財(cái)政支持，二是各學(xué)校在公用經(jīng)費(fèi)中不低于10%列支信息化建設(shè)和維護(hù)經(jīng)費(fèi)，并不斷提高投入比例。督促學(xué)校將專(zhuān)項(xiàng)資金用于信息技術(shù)設(shè)備維護(hù)及教育信息化試點(diǎn)工作。三要克服“重硬件，輕軟件”的傾向，適度加大軟件資源和培訓(xùn)投入；四是引入多方合作的建設(shè)模式，拓寬教育信息化經(jīng)費(fèi)籌措渠道和項(xiàng)目建設(shè)空間。
    （四）建立實(shí)驗(yàn)基地，發(fā)揮輻射功能。
    依托我區(qū)現(xiàn)有的“班班通”試點(diǎn)學(xué)校為契機(jī)，在河壩鎮(zhèn)中心完小建立教育信息化發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制探索的試點(diǎn)學(xué)校，開(kāi)展《以信息技術(shù)推動(dòng)“高效課堂”建設(shè)》的實(shí)踐探索，大力開(kāi)展教育信息化的實(shí)驗(yàn)研究工作，從而形成一套可操作、可推廣的經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步發(fā)揮試點(diǎn)學(xué)校的示范輻射功能。
    （五）建立培訓(xùn)制度，強(qiáng)化全員培訓(xùn)。
    完善按公用經(jīng)費(fèi)的5%建立培訓(xùn)專(zhuān)戶(hù)的預(yù)算體制，其中25%專(zhuān)款用于教育技術(shù)能力的培訓(xùn)，確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)得到保障。制訂教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)三年規(guī)劃，建立健全全區(qū)教師的全員培訓(xùn)制度，按照“分級(jí)、分層、分步”的原則，采用區(qū)、校兩級(jí)聯(lián)動(dòng)的培訓(xùn)模式，通過(guò)教育技術(shù)能力下鄉(xiāng)進(jìn)校培訓(xùn)、多媒體“班班通”教學(xué)培訓(xùn)、參加省多媒體教育軟件制作培訓(xùn)等多種形式相結(jié)合的辦法，分別對(duì)全區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)、信息化骨干教師、學(xué)科教師、管理人員等開(kāi)展培訓(xùn)工作。
    （六）強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。
    制定全區(qū)學(xué)校信息化評(píng)估細(xì)則，把學(xué)校信息化建設(shè)納入全區(qū)學(xué)?？己恕⒔處熆?jī)效考核、教育督導(dǎo)內(nèi)容。建立和完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，每年定期召開(kāi)全市教育信息化工作會(huì)議，對(duì)在教育信息化改革試點(diǎn)工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、成效顯著的學(xué)校及個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，反之要追究領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任人的責(zé)任。
    項(xiàng)目實(shí)施以后，區(qū)域教育信息化的成效得以突現(xiàn)。
    1、有利于促進(jìn)教育資源均衡化。區(qū)域教育信息化項(xiàng)目實(shí)施以后，隨著教育管理信息化的有序推進(jìn)，教學(xué)管理改革得到有力支撐，城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校的教育資源能夠得到共享，實(shí)現(xiàn)校際間的互聯(lián)互通，有效整合、共享全區(qū)中小學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)全區(qū)教育資源的均衡化，整體提高全區(qū)的教學(xué)質(zhì)量；降低全區(qū)學(xué)校管理成本，促進(jìn)教育決策科學(xué)化、公共服務(wù)系統(tǒng)化、學(xué)校管理規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)大通湖區(qū)教育管理的信息化、現(xiàn)代化。
    2、廣大教師信息素養(yǎng)得到極大提高。計(jì)算機(jī)的配備、快速的網(wǎng)絡(luò)以及豐富的教學(xué)資源庫(kù)，為教師備課、學(xué)習(xí)、資源查尋和觀摩交流帶來(lái)了極大的便利。
    3、網(wǎng)絡(luò)研修能力得到提高。經(jīng)常性的大范圍異地校際教研、優(yōu)質(zhì)課交流、學(xué)術(shù)報(bào)告和工作會(huì)議得以實(shí)現(xiàn)。教師普遍具有利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)改革和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，積極參與區(qū)域網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研活動(dòng)；能利用信息技術(shù)記錄和反思自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程。
    4、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、方法、手段發(fā)生變革。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間得到拓展，信息量極大豐富，現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)逐步由整合走向融合。50歲以下的教師都能進(jìn)行信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)，能利用信息技術(shù)對(duì)教學(xué)資源、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效管理，能熟練使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展課堂教學(xué)。
    試點(diǎn)示范實(shí)施方案篇三
    (一)基本情況：xx村位于儀隴縣新政鎮(zhèn)，處于新政鎮(zhèn)東南方，東與朝陽(yáng)橋村接壤，南，西與何家溝村連接，北與三條溝村、五童山村相鄰，距離縣城5.7千米，幅員面積2.94平方公里。有耕地740畝、林地525畝(其中土地已流轉(zhuǎn)686畝，占比92.7%)。轄區(qū)6個(gè)組194戶(hù)584人，男性318人，女性266人，勞動(dòng)力252人，外出務(wù)工320人，占全村人口54.9%。設(shè)黨支部1個(gè)，黨小組1個(gè)，共產(chǎn)黨員18人。我村為建檔立卡貧困村、有32戶(hù)建檔立卡貧困戶(hù)，截至目前已全部出列，經(jīng)過(guò)近年脫貧攻堅(jiān)幫扶與鄉(xiāng)村振興，2018年全村人均收入達(dá)到2萬(wàn)元。
    (二)自然條件方面：我村屬盆地亞熱帶濕潤(rùn)氣候區(qū)，夏熱冬暖，春早冬短，年平均氣溫16.5度，雨量充沛，年降雨量1100毫米左右，無(wú)霜期300天以上，是低山深丘地區(qū)，海拔300—600米左右，坡向?yàn)槟媳弊呦颉?BR>    (三)基礎(chǔ)設(shè)施方面：全村有水泥路8.5公里，泥結(jié)碎石路1.5公里，公路硬化率占比85%;維修整治山坪塘2處、蓄水8池口，田間渠系0.5公里;文化室50平方米(藏書(shū)2000余冊(cè))、衛(wèi)生室45平方米，黨員活動(dòng)室260平方米，有500平方米的活動(dòng)廣場(chǎng)，安放了健身器材和籃球架;2017年實(shí)施了農(nóng)村電網(wǎng)升級(jí)改造和安全飲用水工程，2018年實(shí)施了天然氣安裝工程。
    (四)產(chǎn)業(yè)方面：2017年，通過(guò)引進(jìn)德村緣農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司，流轉(zhuǎn)土地600畝，發(fā)展柑桔種植業(yè)，建立支部+公司+農(nóng)民的利益鏈接機(jī)制，帶動(dòng)32戶(hù)貧困戶(hù)，通過(guò)土地流轉(zhuǎn)、入園務(wù)工實(shí)現(xiàn)102戶(hù)農(nóng)戶(hù)年均增收1277元;引進(jìn)茂源農(nóng)業(yè)種植發(fā)展有限公司，流轉(zhuǎn)土地86畝，發(fā)展小龍蝦養(yǎng)殖;村傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)以水稻、小麥、玉米、紅薯、花生等種植業(yè)和生豬小家禽養(yǎng)殖業(yè)為主。
    (五)集體經(jīng)濟(jì)方面：通過(guò)出租村4社堰塘等方式實(shí)現(xiàn)集體經(jīng)濟(jì)增收10000元。
    近幾年通過(guò)脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興，我村雖然取得了長(zhǎng)足發(fā)展，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施等發(fā)生了巨變，但是依然存在不少問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
    (一)村落宜居方面。
    1.生活垃圾處理方式十分粗放。
    2.村民小組保潔員配備不齊。
    3.黑臭水未能得到有效處理。
    4.無(wú)獨(dú)立的、管理良好、干凈整潔、糞污得到有效消處理的公共廁所。
    5.村居民聚集點(diǎn)未安裝路燈。
    6.1.5公里社道路未硬化。
    7.20戶(hù)散居戶(hù)無(wú)廁所。
    8.村4、5、6小組耕地灌溉難。
    (二)村級(jí)治理方面。
    集體經(jīng)濟(jì)體系十分脆弱，抗風(fēng)險(xiǎn)能力差。
    針對(duì)存在的問(wèn)題，對(duì)照鄉(xiāng)村振興示范村創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我村實(shí)際，擬從以下幾個(gè)方面開(kāi)展創(chuàng)建工作。
    (一)村落宜居方面。
    1.生活垃圾處理方式十分粗放。
    建議舉措：為每一戶(hù)散居農(nóng)戶(hù)購(gòu)買(mǎi)大垃圾桶1個(gè)，方便農(nóng)戶(hù)放置生活垃圾，村定期清運(yùn)。對(duì)于村5個(gè)聚集點(diǎn)分別修建垃圾池，集中處理生活垃圾。
    2.村民小組保潔員配備不齊。
    建議舉措：向縣人社、就業(yè)局相關(guān)部門(mén)申請(qǐng)為我村6個(gè)小組各配備一名公益性崗位，人員由各村民小組民主推薦選舉產(chǎn)生，專(zhuān)職負(fù)責(zé)清理本社居民生活垃圾和公共區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生保潔。
    3.黑臭水未能得到有效處理。
    建議舉措:村5個(gè)居民聚集點(diǎn)分別修建儲(chǔ)水池專(zhuān)門(mén)儲(chǔ)存污水，然后通過(guò)購(gòu)買(mǎi)水泵、鋪設(shè)管網(wǎng)，直接將污水用于灌溉柑橘產(chǎn)業(yè)園。
    4.無(wú)獨(dú)立的、管理良好、干凈整潔、糞污得到有效消處理的公共廁所。
    建議舉措：建議在村委會(huì)活動(dòng)陣地處修建一個(gè)公用廁所。
    5.村民聚集點(diǎn)未安裝路燈。
    建議舉措：為我村5個(gè)聚集點(diǎn)安裝，每50米安裝一盞路燈，方便群眾夜間出行。
    6.1.5公里社道路未硬化。
    建議舉措：積極向交通局、國(guó)土局等部門(mén)申報(bào)立項(xiàng)，爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，同時(shí)發(fā)動(dòng)群眾投工投勞，早日將“最后一公里”社會(huì)道路硬化。
    7.20戶(hù)散居戶(hù)無(wú)廁所。
    建議舉措：借“廁所革命”春風(fēng)，積極爭(zhēng)取國(guó)家配套政策，同時(shí)動(dòng)員農(nóng)戶(hù)，主動(dòng)修建改造廁所。
    8.村4、5、6小組耕地灌溉難。
    建議舉措：在4社山坪塘修建提灌站一處。
    (三)村級(jí)治理方面。
    集體經(jīng)濟(jì)體系十分脆弱，抗風(fēng)險(xiǎn)能力差。
    建議舉措：一是將村有空置的不宜家庭承包的荒地、荒山、果園、養(yǎng)殖水面等集體資源，集體開(kāi)發(fā)或入股產(chǎn)業(yè)園，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益;二是將村委會(huì)閑置的60平方辦公用房出租給德村緣農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司用于辦公。三是將村上剩余的閑置的山坪塘、石、河、堰打包出租給德村緣農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖。
    (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。為保障各項(xiàng)工作順利推進(jìn)，我村成立了鄉(xiāng)村振興示范村創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，村支部書(shū)記xx任組長(zhǎng)，村主任xx、第一書(shū)記xx任副組長(zhǎng)，村監(jiān)委會(huì)主任xx、村會(huì)計(jì)xx、駐村工作隊(duì)隊(duì)員xx、xx、各社社長(zhǎng)為組員。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員各司其職、履職盡責(zé)、通力配合，為我村順利創(chuàng)建示范村，提供了堅(jiān)實(shí)的組織保障。
    (二)分步實(shí)施，有序推進(jìn)。2019年4月1日-2019年4月30日，重點(diǎn)做好前期準(zhǔn)備工作和各項(xiàng)規(guī)劃。5月1日-8月31日，本著“全面推進(jìn)，突出重點(diǎn)”的原則集中解決我村存在的八個(gè)方面的問(wèn)題，確保補(bǔ)齊所有短板。9月1日-9月30日，對(duì)照考核標(biāo)準(zhǔn)主要做好軟件資料，確保軟件資料不“軟”，過(guò)得“硬”。
    (三)靈活機(jī)制，全員參與。一是實(shí)行創(chuàng)建工作專(zhuān)項(xiàng)制，精心實(shí)施基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、公共服務(wù)、環(huán)境整治項(xiàng)目，不斷豐富和創(chuàng)新形式，發(fā)揮鄉(xiāng)賢人才作用.二是立足本村實(shí)際，村兩委以靠黨員、干部、以托村民會(huì)議、村民代表會(huì)議、村民議事會(huì)、村民理事會(huì)、村民監(jiān)事會(huì)，形成民事民議、民事民辦、民事民管的多層次協(xié)商格局，全面推動(dòng)創(chuàng)建工作的落實(shí)。
    試點(diǎn)示范實(shí)施方案篇四
     為貫徹落實(shí)今年中央一號(hào)文件和《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》(國(guó)辦發(fā)[20**]93號(hào))，圍繞產(chǎn)業(yè)融合模式、主體培育、政策創(chuàng)新和投融資機(jī)制等，積極探索和總結(jié)成功的做法，形成可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合加快發(fā)展，國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部、農(nóng)業(yè)部、工業(yè)和信息化部、商務(wù)部、國(guó)土資源部、國(guó)家旅游局等七部門(mén)決定實(shí)施農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展“百縣千鄉(xiāng)萬(wàn)村”試點(diǎn)示范工程。具體實(shí)施方案如下：
     一、總體要求
     (一)分級(jí)負(fù)責(zé)，共同推進(jìn)。農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展“百縣千鄉(xiāng)萬(wàn)村”試點(diǎn)示范采取分級(jí)負(fù)責(zé)的實(shí)施方式，中央層面重點(diǎn)抓好“百縣”試點(diǎn)示范工程(含縣級(jí)市、區(qū)、旗、新疆兵團(tuán)和黑龍江農(nóng)墾團(tuán)場(chǎng)等，下同)，鄉(xiāng)級(jí)、村級(jí)試點(diǎn)示范參照縣級(jí)方式，分別由省級(jí)、縣級(jí)有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)。各級(jí)發(fā)展改革、財(cái)政、農(nóng)業(yè)、工業(yè)和信息化、商務(wù)、國(guó)土資源、旅游等部門(mén)要密切配合，形成合力，共同推進(jìn)試點(diǎn)示范工作。
     (二)合理確定試點(diǎn)示范規(guī)模。綜合考慮農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值、規(guī)模以上農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入、農(nóng)村地區(qū)社會(huì)消費(fèi)品零售總額占全國(guó)的比重、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)組織規(guī)模與數(shù)量，適當(dāng)考慮脫貧攻堅(jiān)等因素，確定各省(區(qū)、市)試點(diǎn)示范縣、鄉(xiāng)、村數(shù)量。其中，20**年農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值超過(guò)5000億元的省(區(qū))試點(diǎn)示范縣數(shù)量不超過(guò)5個(gè)，其他省(區(qū))不超過(guò)3個(gè)，直轄市不超過(guò)2個(gè)，計(jì)劃單列市不超過(guò)1個(gè)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)、黑龍江農(nóng)墾可確定2個(gè)團(tuán)(場(chǎng))開(kāi)展試點(diǎn)示范。各省(區(qū)、市)試點(diǎn)示范鄉(xiāng)、村的數(shù)量原則上不超過(guò)試點(diǎn)示范縣數(shù)的10倍、100倍。
     (三)擇優(yōu)確定試點(diǎn)示范名單?？h級(jí)試點(diǎn)示范名單由擬開(kāi)展試點(diǎn)示范的縣(市、區(qū)等)自愿申報(bào)，省級(jí)有關(guān)部門(mén)根據(jù)國(guó)家相關(guān)要求和工作任務(wù)，結(jié)合本省區(qū)實(shí)際情況，在組織編制試點(diǎn)示范實(shí)施方案并組織聯(lián)合評(píng)審的基礎(chǔ)上擇優(yōu)確定。試點(diǎn)示范鄉(xiāng)、示范村由試點(diǎn)示范縣按規(guī)定數(shù)量自行選擇確定。農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合試點(diǎn)示范縣、鄉(xiāng)、村的選擇，可以與各部門(mén)已經(jīng)確定的相關(guān)試點(diǎn)示范結(jié)合，對(duì)已列為新型城鎮(zhèn)化試點(diǎn)地區(qū)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范基地、電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村綜合示范縣、休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游示范縣、鄉(xiāng)村旅游模范村、美麗休閑鄉(xiāng)村、農(nóng)產(chǎn)品加工示范基地等試點(diǎn)示范范圍的地區(qū)，可適當(dāng)優(yōu)先考慮。
     (四)加強(qiáng)試點(diǎn)示范成效總結(jié)推廣。建立試點(diǎn)示范縣建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，定期進(jìn)行監(jiān)測(cè)評(píng)估，確保各項(xiàng)試點(diǎn)示范任務(wù)有效落實(shí)，及時(shí)總結(jié)推廣試點(diǎn)示范過(guò)程中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。各省(區(qū)、市)要加強(qiáng)對(duì)試點(diǎn)示范單位的指導(dǎo)，并建立信息上報(bào)制度，及時(shí)上報(bào)工作進(jìn)展、成效及取得的經(jīng)驗(yàn)、存在的`問(wèn)題、相關(guān)建議等。
     二、縣級(jí)試點(diǎn)示范的主要任務(wù)
     (一)優(yōu)化縣域空間發(fā)展布局，推進(jìn)產(chǎn)城融合發(fā)展。探索農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展與新型城鎮(zhèn)化相結(jié)合的有效途徑，合理規(guī)劃縣域內(nèi)城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)布局，引導(dǎo)二三產(chǎn)業(yè)向縣城、重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及產(chǎn)業(yè)園區(qū)等集中，發(fā)揮產(chǎn)業(yè)集聚優(yōu)勢(shì)，提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。加強(qiáng)規(guī)劃引導(dǎo)和市場(chǎng)開(kāi)發(fā)，通過(guò)培育農(nóng)產(chǎn)品加工、商貿(mào)物流、休閑旅游等專(zhuān)業(yè)特色小城鎮(zhèn)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人口集聚相互促進(jìn)、融合發(fā)展。
     (二)探索多種產(chǎn)業(yè)融合形式，構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系。支持試點(diǎn)示范縣結(jié)合地方資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)推進(jìn)農(nóng)業(yè)內(nèi)部融合、延伸農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈、拓展農(nóng)業(yè)多種功能、發(fā)展農(nóng)業(yè)新型業(yè)態(tài)等多種形式，探索并總結(jié)一批適合不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)融合商業(yè)模式，努力構(gòu)建農(nóng)業(yè)與二三產(chǎn)業(yè)交叉融合的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系。
     (三)培育多元化產(chǎn)業(yè)融合主體，激發(fā)產(chǎn)業(yè)融合活力。重點(diǎn)是探索農(nóng)民合作社和家庭農(nóng)場(chǎng)在農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合中更好發(fā)揮作用的有效途徑，鼓勵(lì)農(nóng)民合作社發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工、銷(xiāo)售，鼓勵(lì)家庭農(nóng)場(chǎng)開(kāi)展農(nóng)產(chǎn)品直銷(xiāo)。支持龍頭企業(yè)和領(lǐng)軍企業(yè)通過(guò)直接投資、參股經(jīng)營(yíng)、簽訂長(zhǎng)期供銷(xiāo)合同等方式建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模化原料生產(chǎn)基地以及營(yíng)銷(xiāo)設(shè)施，帶動(dòng)農(nóng)戶(hù)和農(nóng)民合作社發(fā)展適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)。引導(dǎo)行業(yè)協(xié)會(huì)和產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟發(fā)展，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)鏈整合和供應(yīng)鏈管理。
     (四)健全產(chǎn)業(yè)鏈利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，讓農(nóng)民更多分享產(chǎn)業(yè)增值收益。鼓勵(lì)試點(diǎn)示范縣圍繞股份合作、訂單合同、服務(wù)協(xié)作、流轉(zhuǎn)聘用等利益聯(lián)結(jié)模式，建立龍頭企業(yè)與農(nóng)戶(hù)風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的利益共同體。引導(dǎo)龍頭企業(yè)創(chuàng)辦或入股合作組織，支持農(nóng)民合作社入股或興辦龍頭企業(yè)，采取“保底收益、按股分紅”的分配方式，實(shí)現(xiàn)龍頭企業(yè)與農(nóng)民合作社深度融合。鼓勵(lì)試點(diǎn)示范縣將財(cái)政資金投入農(nóng)業(yè)農(nóng)村形成的經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)，通過(guò)股權(quán)量化到戶(hù)，讓集體(合作)經(jīng)濟(jì)組織成員長(zhǎng)期分享資產(chǎn)收益。
     (五)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)融合投融資機(jī)制，拓寬資金渠道。按照企業(yè)主導(dǎo)、政府支持、社會(huì)參與、市場(chǎng)運(yùn)作的原則，進(jìn)一步完善農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合投融資體制。指導(dǎo)試點(diǎn)示范縣制定具體辦法，對(duì)社會(huì)資本投資建設(shè)連片面積達(dá)到一定規(guī)模的高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田、生態(tài)公益林等，允許利用一定比例土地，按規(guī)劃開(kāi)展觀光和休閑度假旅游、加工流通等經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。綜合運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)、補(bǔ)助、稅收優(yōu)惠等政策，鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)與新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體建立緊密合作關(guān)系，推廣產(chǎn)業(yè)鏈金融模式，加大對(duì)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的信貸支持。挖掘農(nóng)村資源資產(chǎn)資金的潛力，探索通過(guò)“資源變股權(quán)、資金變股金、農(nóng)民變股東”，把閑置和低效利用的農(nóng)村資源、資金優(yōu)化用于農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。
     (六)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善產(chǎn)業(yè)融合服務(wù)。支持試點(diǎn)示范縣加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動(dòng)水電路、信息等基礎(chǔ)設(shè)施城鄉(xiāng)聯(lián)網(wǎng)、共建共享。改善物流基礎(chǔ)設(shè)施，完善交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)體系，降低物流成本。合理布局教育、醫(yī)療、文化、旅游、體育等公共服務(wù)設(shè)施，提升宜居宜業(yè)水平。支持試點(diǎn)示范縣搭建農(nóng)村綜合性信息化服務(wù)平臺(tái)，提供電子商務(wù)、休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、價(jià)格信息、公共營(yíng)銷(xiāo)等服務(wù)。優(yōu)化農(nóng)村創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)，提供設(shè)計(jì)、創(chuàng)意、技術(shù)、市場(chǎng)、融資等定制化解決方案等服務(wù)。
     三、試點(diǎn)示范縣的選擇標(biāo)準(zhǔn)
     (一)基本條件。一是縣(市、區(qū))政府高度重視農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展工作，有開(kāi)展試點(diǎn)示范建設(shè)的積極意愿，地方已出臺(tái)相應(yīng)政策措施，發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工、鄉(xiāng)村旅游、休閑農(nóng)業(yè)、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新具備一定基礎(chǔ)。二是縣域經(jīng)濟(jì)范圍內(nèi)以農(nóng)業(yè)農(nóng)村為基本依托，現(xiàn)代生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式廣泛應(yīng)用，農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)已經(jīng)呈現(xiàn)出融合發(fā)展趨勢(shì)。三是新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體不斷壯大，在探索多種形式利益聯(lián)結(jié)機(jī)制方面已有較好基礎(chǔ)。
     (二)分類(lèi)與標(biāo)準(zhǔn)。為避免試點(diǎn)示范縣類(lèi)型過(guò)于單一或雷同，將試點(diǎn)示范縣共分為6種類(lèi)型。各省(區(qū)、市)要結(jié)合本地實(shí)際，充分挖掘地域特色，盡可能選擇不同類(lèi)型的縣(市、區(qū))進(jìn)行試點(diǎn)示范，每種類(lèi)型最多選擇1個(gè)，并在試點(diǎn)示范實(shí)施方案中明確。
     一是農(nóng)業(yè)內(nèi)部融合型。以農(nóng)牧結(jié)合、農(nóng)林結(jié)合、循環(huán)發(fā)展為導(dǎo)向調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)種植養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)，無(wú)公害、綠色、有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品和地理標(biāo)志農(nóng)產(chǎn)品比例高，農(nóng)業(yè)廢棄物綜合利用水平高，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)保護(hù)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，種養(yǎng)結(jié)合等循環(huán)農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展形成規(guī)模，在全國(guó)具有較高知名度和影響力，有力地促進(jìn)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收。
     二是產(chǎn)業(yè)鏈延伸型。農(nóng)業(yè)向后延伸或者農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活服務(wù)業(yè)向農(nóng)業(yè)延伸，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，提高農(nóng)產(chǎn)品附加值。通過(guò)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工領(lǐng)軍企業(yè)帶動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品加工原料基地建設(shè)，發(fā)展農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營(yíng);支持農(nóng)民合作社和家庭農(nóng)場(chǎng)發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工和農(nóng)產(chǎn)品直銷(xiāo)等。
     三是功能拓展型。農(nóng)業(yè)通過(guò)與其他產(chǎn)業(yè)的功能互補(bǔ)，賦予農(nóng)業(yè)新的附加功能。如農(nóng)業(yè)與旅游業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、能源工業(yè)等相結(jié)合衍生出的休閑農(nóng)業(yè)或鄉(xiāng)村旅游、創(chuàng)意農(nóng)業(yè)和能源農(nóng)業(yè)等新業(yè)態(tài)項(xiàng)目。
     四是新技術(shù)滲透型。技術(shù)密集或信息化程度高，農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、交易和農(nóng)業(yè)融資方式先進(jìn)。例如，信息技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等新技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用，產(chǎn)生的涉農(nóng)電子商務(wù)、農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)金融、智慧農(nóng)業(yè)等項(xiàng)目。
     五是多業(yè)態(tài)復(fù)合型。同時(shí)兼有上述四種類(lèi)型或者融合其中幾個(gè)類(lèi)型，一般以龍頭企業(yè)為主要投資主體，農(nóng)業(yè)資源集約利用程度高、產(chǎn)業(yè)鏈條完整、農(nóng)業(yè)多功能性明顯、示范帶動(dòng)作用較強(qiáng)。
     六是產(chǎn)城融合型。農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合與新型城鎮(zhèn)化聯(lián)動(dòng)發(fā)展，縣域內(nèi)城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)布局規(guī)劃合理，二三產(chǎn)業(yè)在縣城、重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及產(chǎn)業(yè)園區(qū)等集聚度較高，較好發(fā)揮對(duì)人口集聚和城鎮(zhèn)建設(shè)的帶動(dòng)作用，形成了一批農(nóng)產(chǎn)品加工、商貿(mào)物流、休閑旅游等專(zhuān)業(yè)特色小城鎮(zhèn)。
     四、具體工作安排
     (一)盡快確定試點(diǎn)示范名單。省級(jí)發(fā)展改革委要會(huì)同相關(guān)部門(mén)，按照國(guó)辦發(fā)〔20**〕93號(hào)文件和本方案要求，盡快組織開(kāi)展農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合試點(diǎn)示范縣、鄉(xiāng)、村的申報(bào)、篩選等工作，并于20**年4月底前向國(guó)家七部門(mén)上報(bào)試點(diǎn)示范縣具體名單。
     (二)完善縣級(jí)試點(diǎn)示范實(shí)施方案。根據(jù)各地上報(bào)的縣級(jí)試點(diǎn)示范實(shí)施方案，省級(jí)有關(guān)部門(mén)要通過(guò)組織召開(kāi)座談會(huì)等方式，指導(dǎo)各縣進(jìn)一步修改完善試點(diǎn)示范實(shí)施方案，并于20**年6月底前將縣級(jí)試點(diǎn)示范實(shí)施方案上報(bào)國(guó)家七部門(mén)備案。同時(shí)，要及時(shí)組織對(duì)試點(diǎn)示范縣的相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)，切實(shí)提高推進(jìn)各項(xiàng)工作的能力。
     (三)抓好組織實(shí)施。試點(diǎn)示范縣要成立由縣級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)做好方案的編制和組織實(shí)施工作。每年年底，試點(diǎn)示范單位要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并將總結(jié)報(bào)告上報(bào)省級(jí)有關(guān)部門(mén)，由省級(jí)發(fā)展改革部門(mén)會(huì)同有關(guān)部門(mén)匯總形成全省試點(diǎn)示范總結(jié)報(bào)告上報(bào)國(guó)家七部門(mén)。
     五、保障措施
     (一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。中央和省級(jí)有關(guān)部門(mén)要發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，從試點(diǎn)示范方案編制、制度建設(shè)、投入機(jī)制、人員培訓(xùn)等方面加強(qiáng)對(duì)試點(diǎn)示范縣的指導(dǎo)，幫助地方編好做實(shí)試點(diǎn)示范實(shí)施方案，支持試點(diǎn)示范縣開(kāi)展各項(xiàng)試點(diǎn)示范工作。
     (二)強(qiáng)化政策支持。對(duì)確定為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展試點(diǎn)示范的縣(市、區(qū))，國(guó)家、省級(jí)有關(guān)部門(mén)在安排相關(guān)投資時(shí)，對(duì)于符合條件的項(xiàng)目予以?xún)A斜，允許試點(diǎn)示范縣在不改變資金用途和管理要求的基礎(chǔ)上，整合國(guó)家、省級(jí)預(yù)算內(nèi)投資等各項(xiàng)資金，支持產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。其中，發(fā)展改革部門(mén)在專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)基金中，支持符合條件的試點(diǎn)示范縣建設(shè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，對(duì)試點(diǎn)示范縣符合條件的企業(yè)類(lèi)項(xiàng)目予以支持。財(cái)政部門(mén)要加大農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)資金等對(duì)試點(diǎn)示范縣的支持。國(guó)土資源、農(nóng)業(yè)、工業(yè)和信息化、商務(wù)、旅游等行業(yè)主管部門(mén)要結(jié)合各自職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)試點(diǎn)示范縣的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和行業(yè)管理，加大對(duì)試點(diǎn)示范縣的支持力度。
     (三)完善工作機(jī)制。各有關(guān)部門(mén)要密切配合，加強(qiáng)協(xié)作，支持試點(diǎn)示范縣推進(jìn)各項(xiàng)工作，確保取得預(yù)期成果。發(fā)展改革部門(mén)要發(fā)揮牽頭職能，做好監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)和總結(jié)推廣等工作。
     “我們的總體要求就是進(jìn)一步解放和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力?！苯裉?，就新出臺(tái)的《海南省農(nóng)村綜合改革示范試點(diǎn)實(shí)施方案》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》)，設(shè)在省財(cái)政廳的省農(nóng)村綜合改革辦負(fù)責(zé)人進(jìn)行了解讀。他表示，該項(xiàng)試點(diǎn)將以農(nóng)村綜合改革為動(dòng)力，在探索構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系、完善村級(jí)公共服務(wù)體系、加快城鎮(zhèn)化等方面大膽探索，先行先試，力爭(zhēng)在促進(jìn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化、加快城鎮(zhèn)化的重點(diǎn)領(lǐng)域取得重大突破，力爭(zhēng)在推進(jìn)農(nóng)村綜合改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得重大發(fā)展。
     讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)享受新型社會(huì)化服務(wù)
     “這是一種為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后全過(guò)程綜合配套服務(wù)的體系?！痹撠?fù)責(zé)人說(shuō)，該體系以公共服務(wù)機(jī)構(gòu)為依托，以合作經(jīng)濟(jì)組織為基礎(chǔ)，骨干力量是農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，在其他社會(huì)力量的參與下，通過(guò)公益性服務(wù)和經(jīng)營(yíng)性服務(wù)相結(jié)合，提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一整套專(zhuān)項(xiàng)服務(wù)和綜合服務(wù)。
     根據(jù)《方案》，該體系有六方面內(nèi)容，包括發(fā)揮農(nóng)業(yè)示范基地輻射帶動(dòng)作用、建立健全農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)體系、探索高校服務(wù)和推廣農(nóng)業(yè)科技模式、完善農(nóng)村信息服務(wù)體系、建立健全農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管服務(wù)體系、鼓勵(lì)發(fā)展“農(nóng)家樂(lè)”和鄉(xiāng)村游。
     “通過(guò)提供社會(huì)化服務(wù)，可有效地把各種現(xiàn)代生產(chǎn)要素注入家庭經(jīng)營(yíng)中，并在其基礎(chǔ)上發(fā)展規(guī)模經(jīng)營(yíng)、集約經(jīng)營(yíng)?！痹撠?fù)責(zé)人說(shuō)。
     讓農(nóng)民享受完善的村級(jí)公共服務(wù)
     “農(nóng)村公共服務(wù)水平的高低是衡量我省農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展水平的重要標(biāo)志，也是建設(shè)新農(nóng)村的關(guān)鍵。”該負(fù)責(zé)人表示，我省此次示范試點(diǎn)將建設(shè)村級(jí)公共服務(wù)體系作為保障廣大農(nóng)民的基本權(quán)益、滿(mǎn)足農(nóng)民日益增長(zhǎng)的精神文化生活迫切需要的關(guān)鍵切入點(diǎn)。
     《方案》提出，我省完善村級(jí)公共服務(wù)體系將從三方面著手。
     一是完善村級(jí)公共服務(wù)平臺(tái)。選取部分農(nóng)村社區(qū)，通過(guò)整合資金、整合資源、整合項(xiàng)目等方式，建立村級(jí)公共服務(wù)中心，按需設(shè)置，同類(lèi)合并，多塊牌子一個(gè)場(chǎng)所。政府面向群眾和投資者的行政性審批和公益性服務(wù)，以及對(duì)群眾需辦理、咨詢(xún)和服務(wù)的事項(xiàng)均納入服務(wù)中心，實(shí)行一個(gè)中心對(duì)外，一個(gè)窗口受理，一條龍服務(wù)。
     二是建立村級(jí)公益事業(yè)設(shè)施管理和養(yǎng)護(hù)制度。按照“誰(shuí)投資、誰(shuí)受益、誰(shuí)所有、誰(shuí)養(yǎng)護(hù)”的原則，對(duì)各項(xiàng)支農(nóng)資金建成的村級(jí)公益事業(yè)設(shè)施，落實(shí)管護(hù)責(zé)任主體和養(yǎng)護(hù)資金來(lái)源，提高資產(chǎn)養(yǎng)護(hù)水平，發(fā)揮資產(chǎn)的長(zhǎng)期效用。
     三是建立農(nóng)村衛(wèi)生保潔長(zhǎng)效機(jī)制。采取財(cái)政補(bǔ)助方式，村里設(shè)立垃圾池(垃圾箱)，鎮(zhèn)里建有中轉(zhuǎn)站，購(gòu)置垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)車(chē)，在每個(gè)行政村設(shè)立若干名保潔員，專(zhuān)職維護(hù)村級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，逐步建立“村收集、鎮(zhèn)運(yùn)轉(zhuǎn)、縣處理”的村鎮(zhèn)生活垃圾收集轉(zhuǎn)運(yùn)處理體系，進(jìn)一步改善農(nóng)村臟亂差狀況，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村。
     摸索城鎮(zhèn)化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)
     該負(fù)責(zé)人透露，我省還將借此機(jī)會(huì)深入推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)鎮(zhèn)行政管理體制改革試點(diǎn)，摸索加快城鎮(zhèn)化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。
     “我們將選擇部分經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)好、區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯、產(chǎn)業(yè)特色鮮明、人口相對(duì)集聚的鎮(zhèn)開(kāi)展行政管理體制改革試點(diǎn)?！彼f(shuō)，重點(diǎn)在規(guī)劃管理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鎮(zhèn)墟建設(shè)、財(cái)稅支持、產(chǎn)權(quán)改革、土地管理、社會(huì)管理、公共服務(wù)等方面進(jìn)行探索。然后以經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)鎮(zhèn)行政管理體制改革試點(diǎn)為突破口，通過(guò)體制創(chuàng)新、制度設(shè)計(jì)和資源配置釋放發(fā)展活力，為全面提升鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化、加快城鎮(zhèn)化建設(shè)探索出一條新路。
     關(guān)于此次試點(diǎn)單位的選擇，該負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)，?？谑?、澄邁縣、省農(nóng)墾總局、中國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院四個(gè)試點(diǎn)單位中，海口市選擇構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系、完善村級(jí)公共服務(wù)體系、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)鎮(zhèn)行政管理體制改革等方面開(kāi)展試點(diǎn)，澄邁縣重點(diǎn)選擇建立村級(jí)公益事業(yè)設(shè)施管理和養(yǎng)護(hù)制度、建立農(nóng)村衛(wèi)生保潔長(zhǎng)效機(jī)制、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村等方面進(jìn)行試點(diǎn)，省農(nóng)墾總局、中國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院重點(diǎn)探索高校服務(wù)和推廣農(nóng)業(yè)科技模式。
    試點(diǎn)示范實(shí)施方案篇五
    開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)示范工作，是為了推進(jìn)實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，推進(jìn)公司自主創(chuàng)新體系建設(shè)，全面提高公司運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的能力水平和自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)擁有量，提升競(jìng)爭(zhēng)力，努力使公司成為合肥市知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)示范單位。
    （一）成立組織。公司成立由總經(jīng)理江峰任組長(zhǎng)，副總經(jīng)理張俊生、何鳴任副組長(zhǎng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦事機(jī)構(gòu)辦公室，總經(jīng)理工作部主任李光宇為辦公室主任，配備專(zhuān)兼職人員辦公，落實(shí)辦公經(jīng)費(fèi)。
    （二）健全制度。建立健全知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理各項(xiàng)規(guī)章制度，包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度、保密制度、知識(shí)產(chǎn)權(quán)利益分配和獎(jiǎng)勵(lì)制度、知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)益維護(hù)制度、知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息利用制度和技術(shù)資料檔案管理制度等。
    （三）教育培訓(xùn)。通過(guò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)和相關(guān)知識(shí)的教育培訓(xùn)，提高公司決策層的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度提高新技術(shù)新產(chǎn)品的研發(fā)能力和水平，增強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理人員把知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度融入到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的能力和水平。通過(guò)教育培訓(xùn)，使知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)和相關(guān)知識(shí)在員工中的普及率達(dá)到50，在決策層、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和經(jīng)營(yíng)管理人員中的普及率達(dá)到80；培訓(xùn)1名能有效管理和妥善處理知識(shí)產(chǎn)權(quán)事務(wù)的專(zhuān)兼職人員。
    （四）文獻(xiàn)資料收集。開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息特別是專(zhuān)利文獻(xiàn)信息的收集和利用，建立公司主導(dǎo)產(chǎn)品或主要研發(fā)方向中外專(zhuān)利數(shù)據(jù)庫(kù)，以建立專(zhuān)利數(shù)據(jù)庫(kù)為基礎(chǔ)，開(kāi)展主導(dǎo)產(chǎn)品或主要研發(fā)方向的專(zhuān)利信息分析與利用、知識(shí)產(chǎn)權(quán)或?qū)＠麘?zhàn)略研究制定工作，為實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略打下基礎(chǔ)。要通過(guò)專(zhuān)利信息分析，在了解同類(lèi)產(chǎn)品或技術(shù)的國(guó)內(nèi)外發(fā)展態(tài)勢(shì)、市場(chǎng)狀況，尤其是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的新技術(shù)、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，從專(zhuān)利申請(qǐng)、專(zhuān)利實(shí)施（包括專(zhuān)利轉(zhuǎn)讓和許可等）、專(zhuān)利保護(hù)等各個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā)，制定符合本單位實(shí)際、總體推進(jìn)與分步實(shí)施相結(jié)合的專(zhuān)利戰(zhàn)略。公司要以專(zhuān)利戰(zhàn)略的研究制定為主要內(nèi)容，研究制定包括商標(biāo)、計(jì)算機(jī)軟件、集成電路布圖設(shè)計(jì)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)種類(lèi)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略。
    （五）專(zhuān)利申請(qǐng)和實(shí)施。要以創(chuàng)新成果的專(zhuān)利申請(qǐng)和實(shí)施為主要內(nèi)容，抓好注冊(cè)商標(biāo)、集成電路布圖設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)軟件等的申請(qǐng)（登記）和實(shí)施工作，提升擁有和實(shí)施自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的數(shù)量和質(zhì)量。通過(guò)開(kāi)展試點(diǎn)示范，公司的專(zhuān)利申請(qǐng)量增幅要達(dá)到20以上，專(zhuān)利實(shí)施率達(dá)到50以上。
    第一階段（20xx年1月至2月）：成立以公司主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的試點(diǎn)示范工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，制定工作方案并組織實(shí)施。
    第二階段（3月至5月）：建立起比較完善的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度及其運(yùn)行機(jī)制，做到制度、機(jī)構(gòu)、人員和經(jīng)費(fèi)“四落實(shí)”；組織知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)班。
    第三階段（6月至7月）：建成主導(dǎo)產(chǎn)品或主要研發(fā)方向?qū)＠墨I(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，開(kāi)展專(zhuān)利信息的分析與利用、專(zhuān)利（知識(shí)產(chǎn)權(quán)）戰(zhàn)略研究制定工作。
    第四階段（8月至9月10日）：試點(diǎn)示范工作方案得到全面落實(shí)，試點(diǎn)示范的各項(xiàng)工作全面完成。
    （一）提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)示范工作是公司提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的重大舉措，公司各級(jí)各部門(mén)要高度重視，齊抓共管，切實(shí)把各項(xiàng)工作部署認(rèn)真落到實(shí)處。
    （二）加大投入，提供財(cái)力支持。為了抓好試點(diǎn)示范工作，公司將提供專(zhuān)項(xiàng)資金支持，專(zhuān)項(xiàng)資金用于在試點(diǎn)示范期間內(nèi)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)申請(qǐng)（登記）、專(zhuān)利文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立、專(zhuān)利（知識(shí)產(chǎn)權(quán)）戰(zhàn)略研究和制定、知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育培訓(xùn)等有關(guān)費(fèi)用的支出。
    （三）邀請(qǐng)專(zhuān)家，指導(dǎo)工作開(kāi)展。在試點(diǎn)示范工作中，公司將邀請(qǐng)省市科技廳局的有關(guān)專(zhuān)家指導(dǎo)建立健全知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度及其運(yùn)行機(jī)制，適時(shí)制定知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度示范文本，幫助開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育培訓(xùn)，協(xié)助建立和更新專(zhuān)利文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，指導(dǎo)開(kāi)展專(zhuān)利（知識(shí)產(chǎn)權(quán)）戰(zhàn)略的研究和制定工作。
    試點(diǎn)示范實(shí)施方案篇六
    街道位于區(qū)的北部，地域面積14.92平方公里，常住人口102104人，流動(dòng)人口1840人，總戶(hù)數(shù)為32662戶(hù)。下設(shè)12個(gè)社區(qū)和兩個(gè)自然村，是##區(qū)面積最大，人口較多，老、舊及棄管小區(qū)較多的街道。自沈陽(yáng)市正式啟動(dòng)全國(guó)文明城市創(chuàng)建工作以來(lái)，我街堅(jiān)持把文明城市創(chuàng)建作為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)四個(gè)文明建設(shè)的具體行動(dòng)，作為促進(jìn)全街政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、社會(huì)和諧的有效載體，作為提升全街文明程度、街區(qū)美譽(yù)度、改善人居環(huán)境的重要舉措，高度重視，精心組織，文明創(chuàng)建工作取得了顯著成效。下面我就##街道文明城市創(chuàng)建工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作以簡(jiǎn)要匯報(bào)：
    一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制，提升文明創(chuàng)建的保障力。
    一是健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。成立了##街道辦事處創(chuàng)建全國(guó)文明城市領(lǐng)導(dǎo)小組，街道黨工委書(shū)記、街道辦事處主任擔(dān)任組長(zhǎng)，黨工委副書(shū)記、副主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)##街道辦事處創(chuàng)建全國(guó)文明城市辦公室，辦公室設(shè)在黨辦，街道黨工委副書(shū)記兼任辦公室主任，##任辦公室副主任，各科室、各社區(qū)、兩村密切配合創(chuàng)建文明城市辦公室開(kāi)展創(chuàng)城工作。在街道形成了“一把手”負(fù)總責(zé)、主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓、創(chuàng)建部門(mén)具體抓、各職能部門(mén)協(xié)同抓的良好局面。街道黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自研究部署創(chuàng)建工作，定期聽(tīng)取相關(guān)科室、社區(qū)及兩村的匯報(bào)，并在人力、財(cái)力、組織等方面全力保障，確保了創(chuàng)建工作有力有序、高效推進(jìn)。
    二是健全宣傳發(fā)動(dòng)機(jī)制。召開(kāi)了高規(guī)格、大規(guī)模的創(chuàng)建工作動(dòng)員會(huì)，全體機(jī)關(guān)干部、社區(qū)書(shū)記副書(shū)記、兩村領(lǐng)導(dǎo)班子成員及轄區(qū)派出所、工商所、執(zhí)法局等部門(mén)負(fù)責(zé)人參加會(huì)議，會(huì)上傳達(dá)了市、區(qū)創(chuàng)建全國(guó)文明城市動(dòng)員會(huì)議主要精神及相關(guān)要求，并結(jié)合今年我街迎檢工作主要存在問(wèn)題和重點(diǎn)、難點(diǎn)環(huán)節(jié)，提出具體工作要求，統(tǒng)一了各科室、各社區(qū)及兩村的思想；并通過(guò)開(kāi)辦專(zhuān)題講座，印發(fā)宣傳資料，在街道、社區(qū)、廣場(chǎng)、餐廳等公共場(chǎng)所懸掛條幅、張貼海報(bào)等方式對(duì)創(chuàng)建文明城市工作進(jìn)行宣傳，營(yíng)造了濃厚的社會(huì)氛圍；通過(guò)在有線電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，全方位、多角度、深層次宣傳創(chuàng)建文明城市的意義、內(nèi)容和要求，報(bào)道創(chuàng)建工作動(dòng)態(tài)、先進(jìn)典型和事跡，努力發(fā)動(dòng)全民參與，凝聚了共創(chuàng)文明的強(qiáng)大合力，形成了講文明、樹(shù)新風(fēng)、知禮儀、揚(yáng)正氣的濃厚氛圍。
    三是健全責(zé)任落實(shí)機(jī)制。堅(jiān)持把精神文明建設(shè)納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃、年度工作重點(diǎn)和各科室、各社區(qū)的年度目標(biāo)考核，推進(jìn)精神文明和物質(zhì)文明、政治文明、生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展。制定了《##街道創(chuàng)建文明城市工作方案》，將文明城市創(chuàng)建任務(wù)細(xì)化落實(shí)到具體的科室、社區(qū)和人頭，創(chuàng)建文明城辦公室負(fù)責(zé)全街創(chuàng)建文明城市的組織、協(xié)調(diào)、部置工作，參照相關(guān)測(cè)評(píng)內(nèi)容制定具體落實(shí)措施并組織實(shí)施，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組的工作要求。街道辦事處領(lǐng)導(dǎo)班子成員及分管科室按照區(qū)10個(gè)創(chuàng)建組的安排開(kāi)展工作，黨辦負(fù)責(zé)文明創(chuàng)建工作，在區(qū)文明創(chuàng)建組的具體指導(dǎo)下開(kāi)展工作；行政辦負(fù)責(zé)政務(wù)環(huán)境創(chuàng)建工作，在區(qū)政務(wù)環(huán)境組具體指導(dǎo)下開(kāi)展工作；綜治辦負(fù)責(zé)法治環(huán)境和社會(huì)環(huán)境創(chuàng)建工作，在區(qū)法治環(huán)境組、社會(huì)環(huán)境組指導(dǎo)下開(kāi)展工作；社保科負(fù)責(zé)市場(chǎng)環(huán)境創(chuàng)建工作，在區(qū)市場(chǎng)環(huán)境組具體指導(dǎo)下開(kāi)展工作；社會(huì)事業(yè)科負(fù)責(zé)人文環(huán)境和社會(huì)文化環(huán)境創(chuàng)建工作，在區(qū)人文環(huán)境組、社會(huì)文化環(huán)境組具體指導(dǎo)下開(kāi)展工作；社區(qū)建設(shè)指導(dǎo)科負(fù)責(zé)街道創(chuàng)建和市場(chǎng)環(huán)境創(chuàng)建工作，在區(qū)街道創(chuàng)建組，區(qū)市場(chǎng)環(huán)境組具體指導(dǎo)下開(kāi)展工作；城管科負(fù)責(zé)區(qū)生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境創(chuàng)建工作，在區(qū)生活環(huán)境組、生態(tài)環(huán)境組具體指導(dǎo)下開(kāi)展工作。責(zé)任人分別為各科室科長(zhǎng)。
    二、著眼和諧構(gòu)建，著力改善民生，提升文明創(chuàng)建的凝聚力。
    一是以“創(chuàng)城”為契機(jī)，改善人居環(huán)境。街道聯(lián)合轄區(qū)城管、執(zhí)法局等職能部門(mén)對(duì)重點(diǎn)路段及區(qū)域進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)整治工作。針對(duì)全街依然存在私搭亂建、衛(wèi)生死角等影響市容環(huán)境的問(wèn)題，實(shí)施“三拆除”、“四整治”措施，街道機(jī)關(guān)干部和社區(qū)工作者充分利用休息時(shí)間，全面拆除散體樓和棄管小區(qū)內(nèi)的違章建筑、違規(guī)菜園、和違規(guī)商亭；對(duì)街路兩側(cè)露天燒烤、亂占道路、亂堆亂放、亂倒垃圾等現(xiàn)象進(jìn)行徹底整治。
    在此次專(zhuān)項(xiàng)整治過(guò)程中，共拆除違章建筑4000余平，清除垃圾殘土、雜物7000余立方米，撿拾白色垃圾200余立方米，清除小招貼4000余處，清理違規(guī)占道及“小開(kāi)荒”200余處。同時(shí)街道辦事處還結(jié)合“清潔沈陽(yáng)”行動(dòng)，以在職黨員干部進(jìn)社區(qū)為載體，結(jié)合社區(qū)志愿者服務(wù)隊(duì)伍，以非物業(yè)小區(qū)和棄管小區(qū)為重點(diǎn)，開(kāi)展社區(qū)衛(wèi)生大清掃活動(dòng)；街道在專(zhuān)項(xiàng)整治及衛(wèi)生大清掃兩次行動(dòng)中持標(biāo)本兼治，著力改善街、巷、小區(qū)市容環(huán)境秩序，強(qiáng)化區(qū)域城市管理綜合服務(wù)功能，建立長(zhǎng)效、適用的管理機(jī)制，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展提供優(yōu)良的環(huán)境支撐。
    二是以“創(chuàng)城”為契機(jī)，提升精神內(nèi)涵。街道領(lǐng)導(dǎo)班子把發(fā)展地區(qū)文化事業(yè)納入創(chuàng)建文明城市整體發(fā)展規(guī)劃中，始終堅(jiān)持“一社區(qū)一品牌”的工作要求，在社區(qū)文化活動(dòng)的開(kāi)展中，堅(jiān)持打好基礎(chǔ)，搞好配套，加強(qiáng)引導(dǎo)，大膽放手，充分發(fā)揮社區(qū)的主觀能動(dòng)性，讓各社區(qū)根據(jù)自己的位置、居民特點(diǎn)等先決條件，因地制宜地開(kāi)展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化活動(dòng)，形成自己的品牌特色。我街現(xiàn)有文體團(tuán)隊(duì)96支，經(jīng)?；顒?dòng)并具有一定規(guī)模的近40支，其中包括：合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、腰鼓隊(duì)、太極拳隊(duì)、太極扇隊(duì)、健身操隊(duì)、毽球隊(duì)、時(shí)裝模特隊(duì)、秧歌隊(duì)、書(shū)法繪畫(huà)隊(duì)等。參與其中的居民達(dá)3000余人，平均年齡為65歲。今年我街##社區(qū)、##社區(qū)被評(píng)為##區(qū)優(yōu)秀藝術(shù)惠民服務(wù)站，##村社區(qū)的合唱團(tuán)被評(píng)為##區(qū)藝術(shù)惠民優(yōu)秀品牌活動(dòng)。
    在指導(dǎo)社區(qū)創(chuàng)建特色品牌活動(dòng)的同時(shí)，我街注重搞好基礎(chǔ)設(shè)施的配套建設(shè)，近年來(lái)，先后籌措資金資金60余萬(wàn)元，對(duì)12個(gè)社區(qū)文化活動(dòng)場(chǎng)所的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行了維修改進(jìn)，對(duì)文化設(shè)施較為薄弱的社區(qū)廣場(chǎng)、圖書(shū)室、活動(dòng)室進(jìn)行了改建、擴(kuò)建，經(jīng)過(guò)整體改造的12個(gè)社區(qū)面貌煥然一新，活動(dòng)室平均面積150平方米，文化廣場(chǎng)平均面積1000平方米，圖書(shū)閱覽室平均面積30平方米，藏書(shū)平均1500余冊(cè)，為居民的文化生活創(chuàng)造了更加舒適的環(huán)境，也為更好的開(kāi)展文化活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。今年我街##社區(qū)被評(píng)為沈陽(yáng)市“書(shū)香社區(qū)”，##村社區(qū)、##社區(qū)被評(píng)為區(qū)“書(shū)香社區(qū)”。
    此外，我街還開(kāi)展入戶(hù)走訪行動(dòng)，辦事處結(jié)合區(qū)委辦局包街道工作，組織機(jī)關(guān)干部進(jìn)社區(qū)、入萬(wàn)家大走訪行動(dòng)，宣傳創(chuàng)建文明城市的意義，與百姓面對(duì)面談心、溝通，發(fā)放征求意見(jiàn)卡，征求居民對(duì)城市建設(shè)和管理，對(duì)創(chuàng)建文明城市的意見(jiàn)和建議。能解決的當(dāng)馬上解決，不是職責(zé)范圍內(nèi)的事情及時(shí)匯報(bào)、溝通，為百姓辦實(shí)事。切實(shí)做到“知民情、曉民意、解民憂(yōu)、暖民心”。
    三、圍繞素質(zhì)提升，狠抓教育引導(dǎo)，提升文明城市的原動(dòng)力。
    試點(diǎn)示范實(shí)施方案篇七
    在本公司生產(chǎn)生活范圍內(nèi)深入開(kāi)展了節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日活動(dòng)，并取得了較好實(shí)效，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
    一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)一部署。
    組織領(lǐng)導(dǎo)和活動(dòng)安排及要求作了具體安排布置。今年節(jié)能宣傳周活動(dòng)主題是“踐行節(jié)能低、建社美麗家園”，活動(dòng)時(shí)間為_(kāi)月11日至17日。圍繞著主題思想，公司領(lǐng)導(dǎo)要求同時(shí)將各參建單位納入活動(dòng)中，層層落實(shí)責(zé)任，認(rèn)真組織好“十二五”規(guī)劃開(kāi)局之年的節(jié)能宣傳周活動(dòng)，為“十二五”節(jié)能降耗打好基礎(chǔ)。
    二、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。
    節(jié)能宣傳周初期，公司以推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)為主線，動(dòng)員廣大員工及工程建設(shè)單位人員參與節(jié)能減排活動(dòng)，通過(guò)在公司樓道張貼圖冊(cè)和在施工現(xiàn)場(chǎng)懸掛主題詞橫幅，宣傳和倡導(dǎo)節(jié)能低碳，樹(shù)立勤儉節(jié)約理念。
    三、強(qiáng)化執(zhí)行，從我做起。
    公司各部門(mén)及各參建單位管理人員通過(guò)學(xué)習(xí)低碳環(huán)保知識(shí)，意識(shí)到低碳的本質(zhì)應(yīng)在日常工作和生活中用實(shí)際行動(dòng)來(lái)參與和踐行，具體如下：
    1.紙類(lèi)的使用。
    1）.員工用自己的水杯，一次性紙杯是給來(lái)客準(zhǔn)備的。開(kāi)會(huì)時(shí)，請(qǐng)與會(huì)人員自帶水杯。
    2）.公文袋可以多次重復(fù)使用，各部門(mén)應(yīng)將可重復(fù)使用的公文袋回收再利用。
    3）.復(fù)印、打印紙用雙面，單面使用后的復(fù)印紙，可將空白面或裁剪為便條紙或草稿紙進(jìn)行再利用。
    4）.設(shè)紙張回收箱，把可以再利用的紙張按大小不同分類(lèi)放置，能用的一面朝同一方向，方便別人取用。
    5）.多使用再生紙，公文用紙、名片、印刷物，盡可能使用再生紙，以減少環(huán)境污染。
    6）.多用手帕擦汗、擦手，可減少衛(wèi)生紙、面紙的浪費(fèi)。盡量多使用抹布。
    2.其他物品的使用。
    1）.多使用回形針、釘書(shū)釘，可反復(fù)便用，盡量少用含苯的溶劑產(chǎn)品，如膠水、涂改液。
    2）.不用一次性用品，如使用可更換筆芯的圓珠筆、鋼筆。
    3）.分別設(shè)置鐵鋁罐、玻璃瓶、塑料等廢容器回收箱?；厥涨氨M量先沖洗，避免滋生病菌及臭味?；厥障浼捌渲?chē)３指蓛簟?BR>    4）.電池應(yīng)回收，回收時(shí)應(yīng)避免擠壓破損。
    試點(diǎn)示范實(shí)施方案篇八
    2011年嘉禾縣煙草專(zhuān)賣(mài)局（分公司）。
    煙草農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)施方案為確保普滿(mǎn)精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)科技示范園建設(shè)順利進(jìn)行，落實(shí)市局煙草農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新項(xiàng)目，進(jìn)一步推進(jìn)我縣煙葉生產(chǎn)體制、生產(chǎn)技術(shù)的創(chuàng)新，加快現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)建設(shè)進(jìn)程，迎接2011年全國(guó)煙葉收購(gòu)暨現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在郴州召開(kāi)，根據(jù)市局煙草農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新計(jì)劃的安排，結(jié)合我縣實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想認(rèn)真全面貫徹國(guó)家局關(guān)于“卷煙上水平”精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以基地單元聯(lián)系企業(yè)品牌卷煙所需原料為目標(biāo)，依托嘉禾縣普滿(mǎn)鄉(xiāng)現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)設(shè)施、現(xiàn)代生產(chǎn)組織形式和專(zhuān)業(yè)化服務(wù)隊(duì)伍，圍繞煙葉成熟度，主攻質(zhì)量、彰顯精準(zhǔn)。通過(guò)科技創(chuàng)新，全面推行特色優(yōu)質(zhì)煙葉生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化，整體提高煙葉生產(chǎn)質(zhì)量水平；通過(guò)加大煙葉生產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)施的綜合利用，利用科技創(chuàng)新，全面推進(jìn)現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)增收。
    二、組織機(jī)構(gòu)。
    組長(zhǎng)：王怡民。
    副組長(zhǎng)：羅建忠江祥偉。
    成員：李輝李井軍王俊生胡久才曾令元。
    職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)全縣煙草農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新計(jì)劃的組織、實(shí)施。
    三、煙草農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新計(jì)劃安排。
    （一）、郴州典型濃香型特色優(yōu)質(zhì)煙葉品牌建設(shè)。
    課題名稱(chēng)：
    1、不同香型煙葉典型產(chǎn)區(qū)生態(tài)基礎(chǔ)研究。
    試驗(yàn)名稱(chēng)：（1）、生態(tài)特征研究觀測(cè)試驗(yàn)基地建設(shè)。
    項(xiàng)目實(shí)施人：江祥偉。
    課題名稱(chēng)：
    2、濃香型特色新品種選育與新品種引進(jìn)篩選。
    試驗(yàn)名稱(chēng)：（2）、新品種示范園建設(shè)及配套栽培技術(shù)研究。
    項(xiàng)目實(shí)施人：李井軍。
    課題名稱(chēng)：
    3、濃香型特色優(yōu)質(zhì)煙葉栽培技術(shù)研究。
    試驗(yàn)名稱(chēng)：（3）、餅粕型煙草專(zhuān)用基肥的生物效應(yīng)與田間比較試驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)施人：曾令元。
    項(xiàng)目實(shí)施人：曾令元。
    試驗(yàn)名稱(chēng)：（5）、餅粕型新基肥的對(duì)比試驗(yàn)與示范。
    項(xiàng)目實(shí)施人：曾令元。
    試驗(yàn)名稱(chēng)：（6）、不同生態(tài)區(qū)代表土壤的“土壤－肥料”體系中養(yǎng)分動(dòng)態(tài)供應(yīng)規(guī)律研究。
    項(xiàng)目實(shí)施人：王俊生。
    課題名稱(chēng)：
    4、濃香型特色優(yōu)質(zhì)煙葉采收與烘烤技術(shù)研究。
    試驗(yàn)名稱(chēng)：（8）、上部葉一次性采收示范。
    項(xiàng)目實(shí)施人：王俊生。
    課題名稱(chēng)：
    5、濃香型特色優(yōu)質(zhì)煙葉安全技術(shù)研究。
    試驗(yàn)名稱(chēng)：（9）、湖南煙草有害生物調(diào)查研究項(xiàng)目實(shí)施人：江祥偉。
    （二）、嘉禾科技示范園建設(shè)。
    試驗(yàn)名稱(chēng)：（10）、病蟲(chóng)害標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)站建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施人：江祥偉。
    （11）、基地單元農(nóng)化服務(wù)中心建設(shè)。
    項(xiàng)目實(shí)施人：江祥偉。
    （12）、煙草精細(xì)化栽培示范。
    項(xiàng)目實(shí)施人：江祥偉。
    （13）、生態(tài)安全煙葉生產(chǎn)示范。
    項(xiàng)目實(shí)施人：江祥偉。
    試點(diǎn)示范實(shí)施方案篇九
    1、就課堂而言，生本教育是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育，區(qū)別于為教師好教而設(shè)計(jì)的師本教育。
    2、就理念而言，生本教育是一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生的教育。
    3、就原理而言，生本教育是以生命為本的教育。
    4、就操作而言，生本教育是以學(xué)為本的教育。
    5、總而言之，生本教育就是以生為本的教育。
    1.方法：先做后學(xué)，先學(xué)后教，少教多學(xué)，以學(xué)定教，直至不教而教。先學(xué)，就是教師布置，學(xué)生自學(xué)，小組交流，班級(jí)研討。以學(xué)定教，就是人第一，狀態(tài)第一。由少到多，由慢到快。
    2、做好先學(xué)的布置(前置作業(yè))：低入，多做，深思，高出。
    低入：簡(jiǎn)單，根本，開(kāi)放。抓住“簡(jiǎn)單、根本”形成開(kāi)放空間，容納學(xué)生的最廣泛的活動(dòng)，是整個(gè)生本教學(xué)的關(guān)鍵。
    3、尋找簡(jiǎn)單和根本：抓住核心，核心指的是核心內(nèi)容、核心環(huán)節(jié)、核心思想、核心技術(shù)以及內(nèi)容、環(huán)節(jié)、技術(shù)、思想的核心-----感悟。
    4、課堂學(xué)習(xí)模式：分組交流。
    小組交流不是一個(gè)形式，而是學(xué)習(xí)的一種方法和一個(gè)過(guò)程。小組交流要落實(shí)，并提出要求：把小組最精彩的內(nèi)容和全班交流。
    分組方案、操作流程及相關(guān)要求如下：
    (1)小組按某種方式成立后，迅速推舉小組召集人、記錄人和匯報(bào)人。
    (剛開(kāi)始由老師分配小組。上述各角色可以是一個(gè)人，鼓勵(lì)選不同的人)。
    (2)圍繞問(wèn)題與文本對(duì)話，進(jìn)行探究;與同學(xué)對(duì)話，表達(dá)觀點(diǎn)和意見(jiàn);與老師對(duì)話，將老師當(dāng)書(shū)本、當(dāng)網(wǎng)絡(luò)，查詢(xún)、索取自己需要的資料。不要求當(dāng)堂展示的課例可以在課外完成相關(guān)工作。
    (鼓勵(lì)動(dòng)筆書(shū)寫(xiě)備忘)。
    (3)發(fā)言時(shí)，組員不得否定、嘲笑、打擊任何人的意見(jiàn)，要將所有意見(jiàn)記錄。
    (鼓勵(lì)有序和贊揚(yáng))。
    (4)討論所有意見(jiàn)，精選、歸納，形成小組最后結(jié)論。若有個(gè)別同學(xué)與小組最終無(wú)法達(dá)到一致，亦應(yīng)將其堅(jiān)持的意見(jiàn)提交。
    (鼓勵(lì)使用大括號(hào)，使其條目化)。
    (5)匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，解決問(wèn)題或?qū)?wèn)題引向深入。
    (鼓勵(lì)以圖片、紙張、板書(shū)或其他形式展示，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，鼓勵(lì)感謝對(duì)本組貢獻(xiàn)較大者)。
    (6)聽(tīng)取其他小組匯報(bào)。
    (對(duì)同一問(wèn)題若有不同的研究小組，鼓勵(lì)小組聽(tīng)完后迅速形成評(píng)價(jià)意見(jiàn))。
    (7)將所有資料保存歸檔，上交科代表，整理后交老師。
    (鼓勵(lì)規(guī)范化，寫(xiě)清時(shí)間、人員、分工等要素)。
    5、教后反思：最大限度地相信學(xué)生了嗎?還有什么可以再放給學(xué)生嗎?有什么方法使學(xué)生做得更好嗎?(吾日三省吾身)。
    再看學(xué)生在這節(jié)課的收獲。我想，這一條標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該能夠得到大家的認(rèn)同。
    學(xué)生的收獲包括：
    (1)知識(shí)點(diǎn)，包括概念、法則、公式、定理、公理等。
    (2)基本技能。
    (3)蘊(yùn)含其中的數(shù)學(xué)思想方法。
    (4)思維訓(xùn)練。數(shù)學(xué)是思維的體操。
    (5)解題經(jīng)驗(yàn)。新課標(biāo)中把學(xué)生的“解題經(jīng)驗(yàn)”劃歸為基礎(chǔ)知識(shí)。
    (6)學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。
    6、老師的作用：幫助學(xué)生學(xué)，而不是自己教，是形式上的、管理上的主導(dǎo);而不是實(shí)質(zhì)上的，教育微觀過(guò)程中的主導(dǎo)?！敖處煹淖罡呔辰?，是“不見(jiàn)自我”。
    7、一種好辦法：有困難，找學(xué)生。
    師本教育的評(píng)價(jià)中督促功能尤為明顯，即把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況向本人、家長(zhǎng)和學(xué)校公布，產(chǎn)生壓力起到督促作用，而生本教育認(rèn)為人的思維、人的發(fā)展，是不能通過(guò)這種短期指標(biāo)來(lái)衡量的，因此，短期內(nèi)的學(xué)習(xí)采用評(píng)研課的方式作評(píng)價(jià)，長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)通過(guò)終端考試--高考、中考來(lái)評(píng)價(jià)。
    生本評(píng)研課：以學(xué)養(yǎng)學(xué)，以學(xué)養(yǎng)考。
    郭教授提出，生本教育不是不要考試，而是在平時(shí)的考查中，去掉考試的控制性，保持考試的檢查和練習(xí)的功能，以良好的`素質(zhì)來(lái)迎接社會(huì)的檢查和評(píng)價(jià)，解決現(xiàn)行教育中素質(zhì)教育和考試之間的矛盾。評(píng)研就是讓學(xué)生用研究的態(tài)度對(duì)待考試，把考試作為對(duì)知識(shí)的再次學(xué)習(xí)和研究的過(guò)程。
    具體操作方法是：某一個(gè)知識(shí)單元學(xué)完之后，由生本教育課題組的老師先出一套試題讓學(xué)生做，然后在小組內(nèi)學(xué)生互相對(duì)答案，進(jìn)行研討，經(jīng)歷“小組交流、全班交流、教師點(diǎn)撥”之后，學(xué)生自己編題考小組其他成員。學(xué)生一般根據(jù)自己對(duì)知識(shí)的理解、錯(cuò)題情況編制題目，希望把同學(xué)考倒。學(xué)生編考題的過(guò)程，也是知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程，他一定自己會(huì)做了，才能去考其他同學(xué)。最后，教師根據(jù)學(xué)生編的考題再編一張?jiān)嚲碜寣W(xué)生做。由此可見(jiàn)，生本教學(xué)把考試作為對(duì)知識(shí)的再次學(xué)習(xí)和研究。
    “綜合評(píng)研”是以“尊重學(xué)生主體，突破常規(guī)頻考重圍，取代以外力為主體”的評(píng)價(jià)形式。根據(jù)生本研究的特點(diǎn)，擬定并實(shí)施綜合評(píng)研的測(cè)評(píng)方式，其具體做法是：一是一周一小評(píng)，一月一大評(píng)，學(xué)生根據(jù)自身的綜合表現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)、小組互評(píng)、班級(jí)評(píng)比;二是一改傳統(tǒng)的考試方法，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的評(píng)價(jià)內(nèi)容(含口試、筆試等)，讓學(xué)生自評(píng)、自查，由四人小組討論、互評(píng)、互研，然后，由小組集體討論，出一份試卷，與全班同學(xué)交流分享。之后，任選一份試卷測(cè)試，小組評(píng)閱后交由老師批閱。通過(guò)這種互動(dòng)式“兩評(píng)、兩研”的綜合測(cè)評(píng)，自始至終體現(xiàn)學(xué)生的自主性、合作性、交互性、創(chuàng)造性、包容性，全體學(xué)生全方位地參與全教學(xué)與評(píng)價(jià)過(guò)程，教師起點(diǎn)撥與調(diào)控作用。
    1、“生本教育”不僅僅只是一種理念，也不僅僅只是一種方法。簡(jiǎn)單尋求方法的改革是不可能成功的。首先是觀念的改變。觀念不改變，就沒(méi)有教育的改變。改革教育教學(xué)，首先從老師改起。而不是從學(xué)生改起。這既給我們提供了廣闊的探索空間，也給我們推進(jìn)“生本教育”帶來(lái)了很大的困難。
    2、生本教育改革的理想是讓學(xué)生合作交流、快樂(lè)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的綜合素質(zhì)，在終端考試取得好成績(jī)。學(xué)校辦學(xué)對(duì)社會(huì)的承諾在短時(shí)期內(nèi)也只能通過(guò)學(xué)生的終端考試成績(jī)體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的高低。所以生本教育的理想仍是結(jié)合現(xiàn)實(shí)的理想。
    3、全面依靠學(xué)生，學(xué)生是教育對(duì)象，更是教育資源?！坝欣щy，找學(xué)生”，學(xué)生的力量是無(wú)窮的，是取之不盡的教育資源。
    4、解放思想。變“教學(xué)”為“助學(xué)”、變“聽(tīng)懂了”為“學(xué)會(huì)了”，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的服務(wù)者。
    “教師的最高境界，是‘不見(jiàn)自我’。他應(yīng)該是一只最合腳的鞋子?！惫紭?lè)教授說(shuō)，“他的核心任務(wù)，不是自己‘教’，而是組織學(xué)生‘學(xué)’、服務(wù)學(xué)生‘學(xué)’。他要為學(xué)生創(chuàng)造生機(jī)勃勃的、令學(xué)生‘忘我’的課堂。”
    試點(diǎn)示范實(shí)施方案篇十
    2015年湖南省教育信息化專(zhuān)項(xiàng)試點(diǎn)工作方案一、概述。
    汨羅市職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校是一所公辦的農(nóng)村職業(yè)學(xué)校，前身系1938年創(chuàng)辦的湖南青江私立學(xué)校，是首批國(guó)家重點(diǎn)職業(yè)高中、湖南省示范性職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校、國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校?，F(xiàn)有學(xué)歷教育全日制在校學(xué)生4000人。
    先進(jìn)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件全省一流，有微機(jī)室（計(jì)算機(jī)920臺(tái)）、數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心、模擬導(dǎo)游室等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室77個(gè)，儀器設(shè)備總價(jià)值6000多萬(wàn)元，圖書(shū)館藏書(shū)20萬(wàn)冊(cè)。
    樂(lè)橋鎮(zhèn)檀巷村農(nóng)村社區(qū)建設(shè)工作實(shí)施方案。
    為全面落實(shí)省、市、縣關(guān)于農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的有關(guān)要求，認(rèn)真抓好我村農(nóng)村社區(qū)建設(shè)試點(diǎn)工作，特制定如下實(shí)施方案：
    （一）建立健全農(nóng)村社區(qū)治理的各項(xiàng)制度和工作機(jī)制。一是建立健全以村黨總支為領(lǐng)導(dǎo)、村委會(huì)為主體、其它社會(huì)組織為補(bǔ)充，駐村單位和農(nóng)村居民廣泛參與的農(nóng)村社區(qū)治理機(jī)制。二是依法選舉產(chǎn)生村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子，保證農(nóng)民群眾依法行使民主權(quán)利。同時(shí)村黨總支成員與村委會(huì)成員交叉任職，確保農(nóng)村社區(qū)黨建與社區(qū)管理緊密結(jié)合。三是建立健全農(nóng)村社區(qū)村民自治章程和村規(guī)民約，建立四議兩公開(kāi)制度，認(rèn)真開(kāi)展民主評(píng)議黨員和干部活動(dòng)，每年要召開(kāi)一至兩次民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。四是積極引導(dǎo)村民參與農(nóng)村社區(qū)公共事務(wù)管理，推行決策、執(zhí)行、監(jiān)督三位一體的管理體制，對(duì)村兩委決策及落實(shí)情況進(jìn)行評(píng)議、聽(tīng)證、公示、意見(jiàn)反饋工作制度，保障民主決1策、民主管理、民主監(jiān)督制度的落實(shí)。
    （一）成立領(lǐng)導(dǎo)組。成立檀巷村農(nóng)村社區(qū)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)組，組長(zhǎng)：胡金滿(mǎn)，副組長(zhǎng)：宛新義，成員：楊林發(fā)、張敦照、馬蘭紅、邢應(yīng)生、徐業(yè)保、徐業(yè)龍。
    區(qū)的安全工作，調(diào)解民事糾紛、化解村民間的矛盾，消除治安隱患，加強(qiáng)流動(dòng)人口服務(wù)管理和協(xié)助做好社區(qū)矯正人員、歸正人員的幫教工作，維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定。四是科普技術(shù)指導(dǎo)隊(duì)。職責(zé)是組織村民開(kāi)展農(nóng)工技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)和邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家給村民進(jìn)行講學(xué)培訓(xùn)，推廣農(nóng)技，提供動(dòng)植物防疫防控、農(nóng)產(chǎn)品安檢、自然災(zāi)害預(yù)報(bào)預(yù)警、農(nóng)資供應(yīng)、農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)及保險(xiǎn)技術(shù)和信息服務(wù)，提高村民群眾的致富能力。五是社會(huì)保障救助隊(duì)。職責(zé)是動(dòng)員社會(huì)各界和社區(qū)村民積極開(kāi)展以扶貧幫困、互助互濟(jì)和生產(chǎn)生活扶助為主要內(nèi)容的服務(wù)。六是文體活動(dòng)隊(duì)。職責(zé)是協(xié)助建好社區(qū)圖書(shū)室、活動(dòng)室，豐富村民業(yè)余文化生活，遏制封建迷信和黃賭毒等現(xiàn)象。各服務(wù)者隊(duì)伍均由各村民組長(zhǎng)、村民代表、老黨員、老干部、老教師、老模范、老復(fù)員軍人等擔(dān)任。
    青島開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)信息化工作推進(jìn)方案。
    管理、教育科研、后勤服務(wù)、安全保衛(wèi)等多個(gè)領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用，帶來(lái)新的變革，形成新的突破。
    （四）提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    （一）利用數(shù)字校園一卡通管理系統(tǒng)，使學(xué)生與家長(zhǎng)互聯(lián)、電子閱覽、進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)、獲取學(xué)習(xí)資源、利用網(wǎng)絡(luò)個(gè)性化學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)校本課程和選修課程等活動(dòng)變得輕松自如，無(wú)論在家、在校、在外，只要有網(wǎng)絡(luò)覆蓋的地區(qū)，都得隨時(shí)隨地的開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    （二）通過(guò)數(shù)字校園平臺(tái)，學(xué)校管理、辦公自動(dòng)化、教師組織管理、教學(xué)常規(guī)管理、安全保衛(wèi)等各項(xiàng)工作都將變得更加簡(jiǎn)單、更加人性化，提升學(xué)校教育管理信息化水平，形成信息化環(huán)境下的校園文化，提升信息化時(shí)代的學(xué)校辦學(xué)水平。
    （一）、到2014年底全面完成校園各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的提升改造，主要包括以下幾個(gè)方面：（1）將學(xué)校教育城域網(wǎng)數(shù)字光纖帶寬擴(kuò)容為1000m。（2）全校實(shí)現(xiàn)無(wú)線安全覆蓋。（4）完成特色功能教室的建設(shè)。
    （二）到2014年底完成數(shù)字校園應(yīng)用管理平臺(tái)的建設(shè)和對(duì)現(xiàn)有數(shù)字資源的整合。主要包括以下幾個(gè)方面：
    （1）完成對(duì)現(xiàn)有辦公自動(dòng)化、學(xué)校管理、校園安全監(jiān)控、校園廣播、家?；ヂ?lián)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、設(shè)備資產(chǎn)管理等各種應(yīng)用系統(tǒng)與數(shù)字校園應(yīng)用管理平臺(tái)的對(duì)接和整合。（2）完成對(duì)學(xué)校現(xiàn)有教育管理、教師常規(guī)管理、設(shè)備資產(chǎn)、安全監(jiān)控、校本課程等各種數(shù)字資源的整合，全部導(dǎo)入數(shù)字校園管理平臺(tái)。
    （3）完成對(duì)教師的數(shù)字校園應(yīng)用培訓(xùn)，提高教師的信息化水平，力爭(zhēng)做到全體老師對(duì)數(shù)字校園管理平臺(tái)能夠熟練進(jìn)行操作。
    （4）利用數(shù)字校園管理平臺(tái)，組織廣大教師開(kāi)展教育教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、安全管理、智能化家?；ヂ?lián)等各種數(shù)字校園建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)課題研究工作，加快教師的日常工作和生活與數(shù)字校園的融合。
    （三）到2015年底全面完成數(shù)字校園的資源建設(shè)，使學(xué)校從環(huán)境、資源，到活動(dòng)全部數(shù)字化，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)辦公、網(wǎng)上管理和網(wǎng)上服務(wù)。
    （1）依托國(guó)家、市、縣各級(jí)數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，全面完成對(duì)數(shù)字校園各種管理、教育教學(xué)、家?；ヂ?lián)、安全監(jiān)控等資源的補(bǔ)充和完善。
    （2）完善校園一卡通管理系統(tǒng)的建設(shè)，使廣大師生在學(xué)校內(nèi)所有需識(shí)別身份的場(chǎng)合全部采用卡來(lái)完成。
    （3）完成各種網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)、虛擬班級(jí)、學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、教師在線培訓(xùn)等各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)和資源的建設(shè)。
    和安全管理體系建設(shè)的有效機(jī)制。
    （2）探索利用數(shù)字校園管理平臺(tái)建立師生成長(zhǎng)電子檔案、探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等應(yīng)用系統(tǒng)和數(shù)字資源的有效模式，并建設(shè)完成校本課程數(shù)字資源庫(kù)和選修課程資源庫(kù)。
    （3）積極探索利用數(shù)字校園平臺(tái)提高教育教育質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新實(shí)踐能力、提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效機(jī)制。
    （4）積極探索利用數(shù)字校園平臺(tái)加強(qiáng)校際協(xié)作、家?；ヂ?lián)協(xié)作、學(xué)校和社區(qū)、社會(huì)間遠(yuǎn)程協(xié)作的方式方法。
    青島開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)2014年12月8日。
    試點(diǎn)示范實(shí)施方案篇十一
    為了進(jìn)一步推進(jìn)我校少先隊(duì)事業(yè)的發(fā)展，全面貫徹執(zhí)行粵少聯(lián)發(fā)〔2008〕2號(hào)文件關(guān)于開(kāi)展《“xx省紅領(lǐng)巾示范校”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施辦法（試行）》通知精神，充分發(fā)揮少先隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。適應(yīng)課程改革發(fā)展的新要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以“雛鷹爭(zhēng)章”和各種實(shí)踐活動(dòng)為主要載體，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極圍繞“紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作，開(kāi)展豐富多彩、富有特色的少先隊(duì)活動(dòng)。堅(jiān)持科研興隊(duì)，切實(shí)落實(shí)少年兒童的思想教育工作，為素質(zhì)教育服務(wù)，為少年兒童健康成長(zhǎng)服務(wù)，使我校少先隊(duì)工作再上新臺(tái)階。力爭(zhēng)在20xx年年底前能達(dá)到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)各級(jí)少工委的驗(yàn)收。
    創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng)：梁頌青校長(zhǎng)。
    副組長(zhǎng)：陳幗雄副校長(zhǎng)、饒麗燕副校長(zhǎng)、李xx主任、余建萍主任。
    組員：何玨（總輔導(dǎo)員）甄素華（大隊(duì)輔導(dǎo)員）鄭海山（大隊(duì)輔導(dǎo)員）。
    創(chuàng)建工作小組。
    組長(zhǎng)：李xx主任、余建萍主任。
    副組長(zhǎng)：何玨（總輔導(dǎo)員）甄素華（大隊(duì)輔導(dǎo)員）鄭海山（大隊(duì)輔導(dǎo)員）。
    組員：各中隊(duì)輔導(dǎo)員。
    xx市同濟(jì)小學(xué)創(chuàng)辦于1984年，1995年被評(píng)為xx省一級(jí)學(xué)校。20xx年9月與xx市花園小學(xué)合并，組建了新的xx市同濟(jì)小學(xué)?，F(xiàn)我校一校兩校區(qū)，全大隊(duì)有61個(gè)中隊(duì)（同濟(jì)校區(qū)37個(gè)中隊(duì)、花園校區(qū)24個(gè)中隊(duì)），有隊(duì)員3228人（同濟(jì)校區(qū)1961人、花園校區(qū)1267人）。
    此外，還多次被評(píng)為“xx市優(yōu)秀大隊(duì)”；全國(guó)首批‘小公民道德建設(shè)’實(shí)驗(yàn)學(xué)校；聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)中國(guó)地區(qū)“支持兒童”活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；“首屆全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀校內(nèi)報(bào)刊評(píng)選活動(dòng)”報(bào)送的校報(bào)《同濟(jì)教苑》、《畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》獲得最佳校報(bào)一等獎(jiǎng)；和諧中國(guó)，首屆全國(guó)中小學(xué)校園文化建設(shè)百佳創(chuàng)新學(xué)校；全國(guó)青少年文明禮儀普及教育優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；全國(guó)青少年文明禮儀普及教育示范基地；全國(guó)少工委、少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)全國(guó)大、中隊(duì)輔導(dǎo)員遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
    仇泳莎老師被評(píng)為xx省優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員，陳茵被評(píng)為南粵優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
    四、創(chuàng)建基礎(chǔ)。
    （一）已具備的創(chuàng)建條件。
    少先隊(duì)組織健全，制度完善。每一年定期舉行的大隊(duì)委換屆，在大隊(duì)委換屆選舉中，我們采用公開(kāi)競(jìng)選方式。在競(jìng)選活動(dòng)中，鼓勵(lì)隊(duì)員們樹(shù)立信心和勇氣，幫助他們把自己的想法且付諸行動(dòng)。為每一個(gè)少先隊(duì)員提供了一個(gè)公平的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，讓全體隊(duì)員都得到了鍛煉和提高。重視隊(duì)干部的培訓(xùn)工作。讓隊(duì)干部參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)外，還通過(guò)校內(nèi)定期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出一支熱心服務(wù)主動(dòng)開(kāi)展工作的少先隊(duì)干部隊(duì)伍。我校大隊(duì)部定期組織隊(duì)干部召開(kāi)會(huì)議：大、中隊(duì)長(zhǎng)（委）會(huì)議、值日生會(huì)議。完善值日生隊(duì)伍的管理，參與學(xué)校管理。讓隊(duì)干部參與學(xué)校管理。肩負(fù)起自主管理的責(zé)任，對(duì)隊(duì)員的學(xué)習(xí)紀(jì)律、課間秩序等進(jìn)行檢查和監(jiān)督，協(xié)助大隊(duì)部組織各項(xiàng)的少先隊(duì)活動(dòng)。通過(guò)各部門(mén)相互協(xié)調(diào)工作，強(qiáng)化隊(duì)員的主人翁意識(shí)和集體主義觀念。形成完善激勵(lì)機(jī)制。為了表彰隊(duì)干，大隊(duì)部堅(jiān)持每一學(xué)期期末評(píng)選表彰先進(jìn)，讓每一個(gè)隊(duì)員都在評(píng)優(yōu)的過(guò)程中找到自己的優(yōu)點(diǎn)，體驗(yàn)成功的喜悅。
    學(xué)校現(xiàn)有大隊(duì)總輔導(dǎo)員一名，分管大隊(duì)輔導(dǎo)員兩名，中隊(duì)輔導(dǎo)員61名，校外輔導(dǎo)員61名。學(xué)校還重視，并不斷地加強(qiáng)大、中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培訓(xùn)和指導(dǎo)，組織全體大、中隊(duì)輔導(dǎo)員以及優(yōu)秀青年老師，參加了全國(guó)少工委舉辦的輔導(dǎo)員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并通過(guò)考核獲得全國(guó)少工委頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書(shū)。還多次組織輔導(dǎo)員參加各級(jí)少工委的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。大、中隊(duì)輔導(dǎo)員均達(dá)培訓(xùn)率100％。
    我們還擁有形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)陣地，如：隊(duì)部室，開(kāi)放式閱覽室，植物園，宣傳欄，紅領(lǐng)巾廣播室和直播室，祖廟街道社區(qū)活動(dòng)中心等。
    少先隊(duì)陣地、隊(duì)伍的建設(shè)是少先隊(duì)活動(dòng)的基點(diǎn)，隊(duì)員們就可以在這屬于自己的陣地里，快樂(lè)地參與活動(dòng)，追尋夢(mèng)想。
    關(guān)注生命發(fā)展，培養(yǎng)良好行為，形成傳統(tǒng)的少先隊(duì)活動(dòng)特色。我們始終以關(guān)注學(xué)生生命發(fā)展為宗旨，堅(jiān)持每年都進(jìn)行傳統(tǒng)的教育活動(dòng)，在抓細(xì)節(jié)、抓常規(guī)中，培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣，在建校二十五年來(lái)，我們一直做到七個(gè)“堅(jiān)持”，取得很好的教育效果，形成我校常規(guī)的少先隊(duì)活動(dòng)特色：第一堅(jiān)持組織五年級(jí)的隊(duì)員到德育基地參加德育綜合實(shí)踐。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)孩子們健康的人格，提高生活自理能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)促使他們了解自己，了解同伴，發(fā)現(xiàn)不足與差距，知道在今后努力的方向。第二堅(jiān)持每年組織校運(yùn)會(huì)、藝術(shù)節(jié)。每一年在校運(yùn)會(huì)、藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中，是孩子們展示自我，飛揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)。使他們學(xué)會(huì)面對(duì)失敗，敢于重新站起來(lái)；面對(duì)成功，敢于看到不足；面對(duì)挫折，敢于咬緊牙關(guān)再堅(jiān)持拼搏。每個(gè)人都力爭(zhēng)挑戰(zhàn)極限，不斷突破，這都是孩子們快樂(lè)的源泉！第三堅(jiān)持組織隊(duì)員開(kāi)展民族精神代代傳的主題教育活動(dòng)。為了紀(jì)念抗戰(zhàn)六十周年勝利進(jìn)行了“珍愛(ài)和平，銘記歷史”的系列活動(dòng)，在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年，我們組織一批少先隊(duì)員代表去探望了老紅軍翟尚志老爺爺。我們還請(qǐng)來(lái)了退休校長(zhǎng)張箭明伯伯，為我校全體少先隊(duì)員講述了陳鐵軍烈士的生平。開(kāi)展以“永遠(yuǎn)的豐碑”為主題開(kāi)展追思活動(dòng)；舉行了“懷念鐵軍”的大隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng)使少先隊(duì)員的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，從中了解到了我們今天和平幸福的生活是無(wú)數(shù)的陳鐵軍們用心血、用生命換來(lái)的。更重要的使隊(duì)員們懂得了：為了更美好的明天，要一起努力，一起開(kāi)拓。根據(jù)一年級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)：做種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，在“綠苗苗兒童團(tuán)”成立大會(huì)上展示自己種子培育的結(jié)果。再進(jìn)行隊(duì)知識(shí)教育。最后，符合要求的苗苗經(jīng)過(guò)申請(qǐng)、大隊(duì)部批準(zhǔn)，可以加入少先隊(duì)組織。這些具有科學(xué)性、教育性與趣味性的隊(duì)前教育，優(yōu)化了少先隊(duì)的教育效果。我們舉辦“編織一件綠色的外衣”主題活動(dòng)；組織隊(duì)員參加了“廣佛青少年林”的種植活動(dòng)；參加了“麥當(dāng)勞植樹(shù)節(jié)”的植樹(shù)活動(dòng)。在活動(dòng)中使隊(duì)員初步懂得簡(jiǎn)單的植樹(shù)的方法，促使少先隊(duì)員們體驗(yàn)到：綠色的地球是人類(lèi)賴(lài)以生存的家園。通過(guò)開(kāi)展“感恩母親感動(dòng)母親”、“感念師生情”等為題，開(kāi)展感恩系列活動(dòng)。母親、老師感謝孩子們對(duì)自己的信任、尊敬和熱愛(ài)；孩子們感謝母親、老師給予的愛(ài)護(hù)、關(guān)懷和鼓勵(lì)。在每月系列活動(dòng)中，設(shè)計(jì)具體的爭(zhēng)章章目，具體的活動(dòng)指引，使中隊(duì)輔導(dǎo)員和中隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)展工作有更好的依據(jù)和支撐。
    正是這些豐富多彩的活動(dòng)，為孩子們提供了一次次鍛煉的機(jī)會(huì)，一次次深刻的體驗(yàn)，一次次難忘的回憶，正是這些令隊(duì)員們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，培養(yǎng)了他們健康的人格，使之逐步形成了正確的人生追求。
    學(xué)校訂閱了《中國(guó)少年報(bào)》、《中國(guó)兒童報(bào)》《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動(dòng)》等雜志，每天利用讀報(bào)時(shí)間閱讀隊(duì)報(bào)、隊(duì)刊成為了學(xué)生的習(xí)慣，大隊(duì)部也經(jīng)常組織輔導(dǎo)員一起閱讀、學(xué)習(xí)、討論這些雜志上的文章，討論傳達(dá)的上級(jí)精神，使隊(duì)報(bào)、隊(duì)刊成為輔導(dǎo)員和廣大隊(duì)員的良師益友。
    1.少先隊(duì)的科研工作還比較薄弱。
    2.社會(huì)化的服務(wù)項(xiàng)目有待進(jìn)一步完善。
    1．成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加大創(chuàng)建工作的宣傳力度，營(yíng)造創(chuàng)建工作的良好氛圍，爭(zhēng)取學(xué)校給予人力、物力、財(cái)禮的全力投入，為創(chuàng)建工作作堅(jiān)強(qiáng)后盾。
    2．加強(qiáng)少先隊(duì)工作的研究工作，加強(qiáng)少先隊(duì)工作的理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)閱讀隊(duì)報(bào)隊(duì)刊。結(jié)合新課程、新課改的實(shí)施，有針對(duì)性和創(chuàng)造性的開(kāi)展少先隊(duì)工作的研究。爭(zhēng)取有針對(duì)的開(kāi)展課題研究，取得更多的科研成果。
    3.組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，把隊(duì)員的思想道德教育放在首位，以體驗(yàn)教育為載體，組織和引導(dǎo)少年兒童積極參加豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)，使少年兒童在親身的體驗(yàn)中把做人做事的道理內(nèi)化成健康的心理品格，轉(zhuǎn)化成良好的行為習(xí)慣。
    4.繼續(xù)深化“手拉手”、“雛鷹爭(zhēng)章”“民族精神代代傳”、“保護(hù)地球”等少先隊(duì)活動(dòng)。開(kāi)展好我校的傳統(tǒng)、特色項(xiàng)目，形式多樣地開(kāi)展環(huán)保、美育、親子、感恩等少先隊(duì)活動(dòng)。
    5.繼續(xù)爭(zhēng)取學(xué)校對(duì)少先隊(duì)工作的支持。加強(qiáng)少先隊(duì)地專(zhuān)題研究，爭(zhēng)取更多的人力、財(cái)力、物力的支持，保證少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
    六、具體工作安排。
    1.召開(kāi)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，制定創(chuàng)建工作方案。
    2.“分享勞動(dòng)快樂(lè)體驗(yàn)”活動(dòng)。
    3.“感恩母親感動(dòng)母親”活動(dòng)。
    4.“體驗(yàn)科學(xué)共展才華”活動(dòng)。
    5.“文明校園”活動(dòng)。
    1.召開(kāi)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，制定創(chuàng)建工作方案。
    2.開(kāi)展“情系災(zāi)區(qū)祝福奧運(yùn)夢(mèng)想飛翔”2008六一節(jié)系列活動(dòng)。
    3.開(kāi)展“感恩父愛(ài)”的活動(dòng)。
    4.開(kāi)展以“分享生活的每一天”為主題的心理健康輔導(dǎo)中隊(duì)活動(dòng)。
    5.組織參加“平安少年”活動(dòng)。
    6.組織參加xx市教育局、xx市圖書(shū)館少兒部組織的“xx市中小學(xué)生征文、
    攝影”比賽。
    1．全年工作總結(jié)。
    2．評(píng)比、表彰優(yōu)秀中隊(duì)、隊(duì)員、隊(duì)干。
    3．暑假德育教育活動(dòng)――綜合實(shí)踐活動(dòng)。
    4.創(chuàng)建工作自查補(bǔ)漏。
    1．入學(xué)教育。
    2．安全周教育活動(dòng)。
    3.教師節(jié)“感恩的心”系列活動(dòng)。
    4.開(kāi)展“民族精神教育月”活動(dòng)。
    5.開(kāi)展校園與班級(jí)文化建設(shè)。
    6.創(chuàng)建工作自查補(bǔ)漏。
    1．慶“十·一”活動(dòng)。
    2．觀看愛(ài)國(guó)主義教育影片。
    3．開(kāi)展綠苗苗入團(tuán)，慶祝建隊(duì)日活動(dòng)。
    4．開(kāi)展手拉手活動(dòng)。
    5.創(chuàng)建工作自查補(bǔ)漏。
    1．征集少先隊(duì)工作研究論文。
    2．大隊(duì)委競(jìng)選活動(dòng)。
    2.創(chuàng)建工作自查補(bǔ)漏。
    3.舉辦校運(yùn)會(huì)。
    1．迎接省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校地評(píng)估。
    2.期末的評(píng)優(yōu)總結(jié)工作。
    3.布置寒假的綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。
    1．開(kāi)學(xué)時(shí)的常規(guī)教育。
    2．以“陽(yáng)光溫暖與友愛(ài)”為主題出一期墻報(bào)。
    3．大隊(duì)部、工會(huì)聯(lián)合舉行“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心、慈善行”的社會(huì)捐助活動(dòng)。
    4．收集假期的綜合實(shí)踐作業(yè)，舉行優(yōu)秀作品展覽。
    5．參加xx市婦聯(lián)開(kāi)展援助“xx區(qū)特困單親母親家庭——福娃義賣(mài)”活動(dòng)。
    6．訓(xùn)練儀仗隊(duì)，準(zhǔn)備四月份大隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。
    7．召開(kāi)全體值日生會(huì)議，加強(qiáng)值日生隊(duì)伍的培訓(xùn)。
    8．結(jié)合三月五日，圍繞“學(xué)雷鋒”的主題，召開(kāi)中對(duì)主題隊(duì)會(huì)。
    9．結(jié)合“三八婦女節(jié)”，開(kāi)展“感念親恩”的系列活動(dòng)。
    10．加強(qiáng)少先隊(duì)的科研，繼續(xù)與綜合實(shí)踐科組聯(lián)合開(kāi)展“文明校園”的系列活動(dòng)。
    1．組織清明節(jié)主題教育活動(dòng)，組織一次“感懷先烈”為題的系列大隊(duì)活動(dòng)，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。
    2．結(jié)合4月22日的地球日，進(jìn)行“愛(ài)我地球”的系列活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)垃圾分類(lèi)知識(shí)的傳播。
    3．結(jié)合“世界閱讀日”。開(kāi)展“與書(shū)為友”系列活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員們愛(ài)讀書(shū)的習(xí)。
    慣，營(yíng)造書(shū)香校園。
    4．完善“省紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！钡纳陥?bào)工作。
    5.繼續(xù)與綜合實(shí)踐科組聯(lián)合開(kāi)展“文明校園”的系列活動(dòng)。
    1．做好“省紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！背踉u(píng)的工作。
    2．五年級(jí)的隊(duì)員到德育基地進(jìn)行軍訓(xùn)。
    3．繼續(xù)與綜合實(shí)踐科組聯(lián)合開(kāi)展“文明校園”的系列活動(dòng)。
    4.讓隊(duì)員欣賞一部關(guān)于母親感人的電影。
    5.結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展勞動(dòng)小能手評(píng)比活動(dòng)。
    6.各中隊(duì)開(kāi)展以“勞動(dòng)體驗(yàn)與成長(zhǎng)”為主題中隊(duì)活動(dòng)。
    1．做好“省紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！睆?fù)評(píng)的準(zhǔn)備工作。
    2.組織開(kāi)展慶?！傲弧眱和?jié)的活動(dòng)。
    3．做好學(xué)期資料積累、整理歸檔工作。
    4．做好評(píng)優(yōu)工作。
    5．寫(xiě)好少先隊(duì)工作總結(jié)。
    6．參加祖廟街道少工委組織的“祖廟之夏”的活動(dòng)，制定暑假活動(dòng)計(jì)劃。
    試點(diǎn)示范實(shí)施方案篇十二
    為全面推進(jìn)我旗計(jì)劃生育依法行政，進(jìn)一步加大依法行政工作力度，努力提高依法行政管理水平，確保全面完成2012年人口計(jì)生各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)，經(jīng)研究決定，今年將在我旗翁貢烏拉蘇木開(kāi)展人口和計(jì)劃生育依法行政示范蘇木創(chuàng)建工作，具體實(shí)施方案如下：
    一、指導(dǎo)思想。
    以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照合法行政、程序正當(dāng)、高效便民、誠(chéng)實(shí)守信、權(quán)責(zé)統(tǒng)一的基本要求，從人口計(jì)生工作實(shí)際出發(fā)，大力加強(qiáng)依法行政示范蘇木建設(shè)，促進(jìn)人口計(jì)生依法行政和行風(fēng)建設(shè)，狠抓生育政策落實(shí)、長(zhǎng)效避孕節(jié)育措施落實(shí)、違法生育處理、社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收管理、性別比治理、流動(dòng)人口管理等各項(xiàng)工作，促進(jìn)我旗人口與計(jì)劃生育工作穩(wěn)定、健康、持續(xù)發(fā)展。
    二、目標(biāo)任務(wù)。
    通過(guò)開(kāi)展依法行政示范蘇木創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)我旗人口計(jì)生依法行政工作，建立人口計(jì)生依法行政長(zhǎng)效工作機(jī)制，使人民群眾反映突出的問(wèn)題得到切實(shí)解決，人口計(jì)劃生育工作人員依法行政意識(shí)和能力明顯增強(qiáng)，行政執(zhí)法行為進(jìn)一步規(guī)范，行政效能顯著提高，全面提升我旗人口與計(jì)劃生育工作水平。
    三、主要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。
    （一）落實(shí)依法行政責(zé)任，努力打造誠(chéng)信計(jì)生。
    目標(biāo)管理責(zé)任制的評(píng)議考核，把人口和計(jì)劃生育行政執(zhí)法工作納入年終考核內(nèi)容，對(duì)有嚴(yán)重侵犯公民合法權(quán)益的違法行為和出現(xiàn)嚴(yán)重惡性案件的要堅(jiān)決實(shí)行“一票否決”，并嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
    （二）完善執(zhí)法程序，規(guī)范執(zhí)法行為。
    全體計(jì)生執(zhí)法人員必須參加行政執(zhí)法培訓(xùn)班，切實(shí)提高依法行政能力，確保持證上崗率達(dá)到100%。在計(jì)劃生育行政執(zhí)法過(guò)程中，必須亮證執(zhí)法，未經(jīng)授權(quán)和委托的單位和個(gè)人不得行使行政執(zhí)法。
    制定《計(jì)劃生育行政執(zhí)法公示制度》，向社會(huì)公開(kāi)人口和計(jì)劃生育行政執(zhí)法范圍、執(zhí)法依據(jù)和執(zhí)法程序，公開(kāi)人口和計(jì)劃生育行政許可、生育證發(fā)放、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)惠政策落實(shí)、社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收等辦事程序和服務(wù)承諾，并廣泛宣傳。要健全完善執(zhí)法程序，進(jìn)一步規(guī)范行政執(zhí)法行為，凡涉及計(jì)劃生育的具體行政行為，要告知當(dāng)事人所依據(jù)的相關(guān)法律規(guī)定和當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利，要維護(hù)當(dāng)事人的知情權(quán)、陳述權(quán)和申辯權(quán)，克服執(zhí)法過(guò)程中的簡(jiǎn)單粗暴行為，堅(jiān)持文明執(zhí)法。
    （三）轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念，積極便民維權(quán)。
    堅(jiān)持以人為本、執(zhí)法為民、依法維權(quán)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的執(zhí)政理念，開(kāi)展“計(jì)劃生育便民維權(quán)”活動(dòng)，進(jìn)一步簡(jiǎn)化審批手續(xù)，規(guī)范辦事程序，提高辦事效率，方便群眾。在生育證審批、各類(lèi)證件發(fā)放以及環(huán)孕情服務(wù)過(guò)程中，不得向當(dāng)事人收取押金、保證金、管理費(fèi)或其他任何費(fèi)用。特別在獎(jiǎng)勵(lì)扶助、特別扶助、基本技術(shù)免費(fèi)服務(wù)、獨(dú)生子女父母獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)等惠民政策的實(shí)施過(guò)程中，對(duì)資格認(rèn)定、資金管理、資金發(fā)放環(huán)節(jié)，做到依法行政。
    依法、及時(shí)、就地辦理群眾來(lái)信來(lái)訪，認(rèn)真落實(shí)信訪工作領(lǐng)導(dǎo)首問(wèn)制，對(duì)上訪群眾要耐心做好思想疏導(dǎo)和教育工作，及時(shí)化解群眾矛盾，依法保障信訪群眾的合法權(quán)益。
    （四）嚴(yán)格依法管理，提高服務(wù)質(zhì)量。
    一抓生育政策的落實(shí)。
    （1）要根據(jù)年初下達(dá)的生育指標(biāo)，對(duì)照指標(biāo)安排，核實(shí)出生數(shù)的具體情況，已出生的是否做到持證生育，有指標(biāo)但未出生的情況要切實(shí)掌握清楚。
    （2）要切實(shí)摸清底數(shù)，組織人員進(jìn)嘎查入牧戶(hù)進(jìn)行核實(shí)全員信息管理的有關(guān)情況，重點(diǎn)是新婚人員情況、出生情況、上環(huán)、結(jié)扎、人流和引產(chǎn)對(duì)象。
    二抓長(zhǎng)效避孕節(jié)育措施的落實(shí)。
    （1）抓好查環(huán)查孕到位率工作。按照工作要求，確保參檢到位率達(dá)到95%以上。
    （2）抓好避孕節(jié)育措施到位工作。按照節(jié)育政策的要求，根據(jù)實(shí)際工作情況，嚴(yán)格控制計(jì)劃外懷孕情況的發(fā)生。
    （3）要切實(shí)做好在孕對(duì)象的跟蹤管理。特別是外出務(wù)工人員中的在孕對(duì)象，要落實(shí)好層級(jí)責(zé)任制，對(duì)在孕對(duì)象采取“人盯人”的辦法跟蹤管理。
    三抓黨員、干部、職工違法生育的清理查處。
    （1）進(jìn)一步加大對(duì)國(guó)家公職人員違紀(jì)生育的處罰力度。要敢于堅(jiān)持原則，敢于打破情面，深入開(kāi)展對(duì)違法生育的干部及其親屬的清理和處理工作，嚴(yán)格按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)人口與計(jì)劃生育條例》相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，對(duì)經(jīng)群眾舉報(bào)查實(shí)、情節(jié)嚴(yán)重的堅(jiān)決按照自治區(qū)《條例》嚴(yán)肅處理，除嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)外，還要給予黨紀(jì)或政紀(jì)處分，同時(shí)要追究單位主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
    四抓社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的征收管理。
    法過(guò)程程序化、執(zhí)法文書(shū)規(guī)范化、執(zhí)法監(jiān)督社會(huì)化，進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的征收與管理工作。
    （2）進(jìn)一步加大依法行政推進(jìn)力度。要大力推進(jìn)依法行政，加強(qiáng)與法院等司法部門(mén)的聯(lián)系，一是依法開(kāi)展黨員干部職工違法生育查處、計(jì)劃生育清理、社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收等活動(dòng)。繼續(xù)實(shí)行違法生育舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制度，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督。二是要嚴(yán)格執(zhí)行征收標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范執(zhí)法程序，嚴(yán)禁因人而異搞彈性執(zhí)法、差別執(zhí)法和自由裁量，確保歷年征收到位率50％，當(dāng)年征收到位率達(dá)到85％以上，堅(jiān)決杜絕和嚴(yán)厲查處“以罰代生”、“以罰代管”行為。三是加強(qiáng)社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)管理、檢查、督導(dǎo)力度，嚴(yán)禁“坐收挪用”，嚴(yán)禁以白條代替社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收票據(jù)。
    五抓再生育審批工作責(zé)任制。
    再生育審批嚴(yán)格按照嘎查上報(bào)、蘇木鎮(zhèn)計(jì)生辦核查、旗人口計(jì)生局審核審批的程序進(jìn)行，嚴(yán)把每個(gè)環(huán)節(jié)關(guān)口，健全檔案資料，各經(jīng)辦人要簽字負(fù)責(zé)，存檔備查。
    六抓流動(dòng)人口管理。
    按照“屬地化管理、居民化服務(wù)”的要求，將流動(dòng)人口計(jì)劃生育管理服務(wù)納入現(xiàn)居住地的經(jīng)常性工作范圍，做到與戶(hù)籍地人口同宣傳、同管理、同服務(wù)、同投入、同考核，扎實(shí)開(kāi)展流動(dòng)人口清理清查活動(dòng)，建立完善流出人口管理措施，努力提高流動(dòng)人口辦證率、流入已婚育齡婦女免費(fèi)服務(wù)率。
    （五）實(shí)施陽(yáng)光計(jì)生，強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督。
    員，除進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰外，還應(yīng)按有關(guān)規(guī)定給予行政、紀(jì)律處分。
    四、保障措施。
    （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。
    人口和計(jì)劃生育依法行政工作關(guān)系到計(jì)劃生育工作的方方面面，同時(shí)，也是實(shí)現(xiàn)以人為本、構(gòu)建和諧計(jì)生的關(guān)鍵所在，一定要提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)將依法行政工作納入重要議事日程，在制定政策、安排工作、部署任務(wù)時(shí)，都要考慮是否符合法律法規(guī)的要求，學(xué)會(huì)用法律思維來(lái)研究工作、分析問(wèn)題，善于運(yùn)用法律手段管理人口和計(jì)劃生育工作。
    （二）強(qiáng)化責(zé)任，從嚴(yán)考核。
    嚴(yán)格實(shí)行層級(jí)責(zé)任制，采取責(zé)任到人、任務(wù)到人的辦法，使各級(jí)干部人人肩上有擔(dān)子，個(gè)個(gè)身上有壓力。對(duì)責(zé)任事故按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行責(zé)任追究；對(duì)虛報(bào)數(shù)據(jù)、包庇違法生育對(duì)象、不依法行政，造成重大影響的將嚴(yán)格依法追究責(zé)任。
    附：
    鑲黃旗人口和計(jì)劃生育依法行政工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng)：耿原（旗人口計(jì)生局局長(zhǎng)）。
    副組長(zhǎng)：梁立杰（旗人口計(jì)生局副局長(zhǎng)）。
    成員：
    劉穎（旗人口計(jì)生局宣傳員）。
    領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在旗人口計(jì)生局綜合辦公室，日常工作由劉穎負(fù)責(zé)。
    試點(diǎn)示范實(shí)施方案篇十三
    產(chǎn)教結(jié)合是根據(jù)相關(guān)高校內(nèi)設(shè)置的專(zhuān)業(yè)，開(kāi)辦同專(zhuān)業(yè)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)，將教學(xué)與產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，互相促進(jìn)、互相支持，將學(xué)校變成培養(yǎng)人才、科學(xué)研究以及服務(wù)為一體的產(chǎn)業(yè)型經(jīng)營(yíng)實(shí)體基地，實(shí)現(xiàn)校企合作的教學(xué)模式。雖然產(chǎn)教結(jié)合在我國(guó)的起步時(shí)間較短，并且根據(jù)不同院校的不同專(zhuān)業(yè)以及實(shí)際的情況，使得實(shí)施的方式不同;但是只要堅(jiān)定，不斷地科學(xué)研發(fā)以及探索實(shí)時(shí)的社會(huì)市場(chǎng)信息，必定能夠走上穩(wěn)固發(fā)展的道路。獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展受到了國(guó)家相關(guān)政策的支持，并且屬于新興的教育發(fā)展事業(yè)，有其獨(dú)特的新機(jī)制和新模式，相比其他高校而言，獨(dú)立學(xué)院的各個(gè)方面都是獨(dú)立的。獨(dú)立學(xué)院舞蹈學(xué)專(zhuān)業(yè)的目標(biāo)在于培養(yǎng)現(xiàn)代化社會(huì)需要的人才，教授學(xué)生掌握舞蹈學(xué)的相關(guān)理論和技能，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)新能力，即是培養(yǎng)學(xué)生的編舞能力;通過(guò)教學(xué)能夠勝任相關(guān)國(guó)家事業(yè)單位的舞蹈教學(xué)工作、符合專(zhuān)業(yè)型人才的各項(xiàng)要求，在這一過(guò)程中對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)、綜合能力、知識(shí)的掌握是十分重要的，也是獨(dú)立學(xué)院發(fā)展過(guò)程中十分必要的。
    舞蹈學(xué)的實(shí)踐性較強(qiáng)，并不是教授理論的知識(shí)就能夠提高的，而是要在日積月累的學(xué)習(xí)中，不斷突破、磨煉才能夠提高個(gè)人的舞蹈水平，才能夠通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合教學(xué)不斷提高。而在產(chǎn)教融合下展開(kāi)舞蹈學(xué)的課外實(shí)踐教學(xué)，又將舞蹈學(xué)的教學(xué)引領(lǐng)到了一個(gè)新高度。
    (一)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力、半工半讀能力。
    對(duì)于獨(dú)立院校來(lái)說(shuō)，辦學(xué)模式具有專(zhuān)業(yè)針對(duì)性，將專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)業(yè)與教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生提供了實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，讓學(xué)生不僅在課堂學(xué)習(xí)中收獲知識(shí)，在課外實(shí)踐中也能夠?qū)W習(xí)到專(zhuān)業(yè)技能。產(chǎn)教融合下能夠更好地展開(kāi)理論與實(shí)踐的教學(xué)，能夠加強(qiáng)課外實(shí)踐教學(xué)的成果。在專(zhuān)業(yè)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)和管理的實(shí)踐中，學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)、引領(lǐng)，將書(shū)本中的理論知識(shí)應(yīng)用到產(chǎn)業(yè)的時(shí)間中去，加深對(duì)于知識(shí)的理解，加強(qiáng)個(gè)人的問(wèn)題解決能力、自主學(xué)習(xí)能力以及自主思考能力。同時(shí)，在產(chǎn)教融合下，還能夠激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)造性，引起學(xué)生編舞以及相關(guān)創(chuàng)新活動(dòng)的熱情;激發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中對(duì)知識(shí)的探索能力等。創(chuàng)新型人才、擁有創(chuàng)新能力的人才、擁有探索意識(shí)的人才才是獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)的目標(biāo)和發(fā)展的方向。在獨(dú)立院校中開(kāi)辦專(zhuān)業(yè)型的產(chǎn)業(yè)，讓學(xué)生參與其中，并予以報(bào)酬，這給學(xué)生半工半讀提供了更多的條件和機(jī)會(huì)。
    (二)提高教師的專(zhuān)業(yè)和業(yè)務(wù)水平。
    獨(dú)立學(xué)院中大部分的教師都是直接從其他的高校分配過(guò)來(lái)的，他們的專(zhuān)業(yè)水平高、知識(shí)的掌握豐富。但是，對(duì)于知識(shí)的應(yīng)用能力以及相關(guān)的實(shí)際操作能力水平并不高，這也是影響院校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要原因。雖然有著一些不利影響，但是產(chǎn)業(yè)融合的發(fā)展，在校內(nèi)外創(chuàng)辦實(shí)踐基地與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)單位合作，為更多的專(zhuān)業(yè)教師提供了參與實(shí)踐、掛職鍛煉、提高工作能力的機(jī)會(huì)，教師在實(shí)踐過(guò)程中將自身豐富的知識(shí)和生產(chǎn)結(jié)合起來(lái)、將教學(xué)和科研結(jié)合起來(lái)，不僅提高了教學(xué)的質(zhì)量、提高教師自身的能力，還促進(jìn)了學(xué)院強(qiáng)大師資團(tuán)隊(duì)的建立，增加“雙師型”教師比例，進(jìn)一步推動(dòng)了獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展。
    (三)有利于促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。
    獨(dú)立學(xué)院的教學(xué)目標(biāo)最終是為了學(xué)生的就業(yè)，是為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型的技術(shù)人才，滿(mǎn)足我國(guó)對(duì)于一線人才的需求。這類(lèi)人才都有統(tǒng)一的特征:有其職業(yè)性、實(shí)用性、技能性等。簡(jiǎn)而言之，即是在工作一線，擁有管理技能、操作技能、技術(shù)技能。因此，獨(dú)立學(xué)院在教學(xué)計(jì)劃的設(shè)置上也是根據(jù)不同的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行，根據(jù)產(chǎn)業(yè)崗位的知識(shí)、素質(zhì)、能力的需求，而產(chǎn)教融合的教學(xué)路線正好能夠滿(mǎn)足上述需求，這也是值得提倡的教學(xué)模式。舞蹈學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)工作時(shí)，并非只是需要表演技能，而是根據(jù)不同的對(duì)象編創(chuàng)出將文化技術(shù)融為一體的大家所接受的舞蹈節(jié)目，需要知識(shí)、素質(zhì)和應(yīng)用能力的全面結(jié)合，而產(chǎn)教結(jié)合恰巧滿(mǎn)足這一發(fā)展需求。為了能夠促進(jìn)校企合作的和諧對(duì)接，擁有共同的發(fā)展方向，必須依靠專(zhuān)業(yè)的敘述研討、培養(yǎng)目標(biāo)的制定、企業(yè)技術(shù)骨干的幫助以及教學(xué)計(jì)劃的制定等等。產(chǎn)教融合的教學(xué)使得課外實(shí)踐教學(xué)更具特色，同時(shí)也在推動(dòng)著獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展。
    課外實(shí)踐簡(jiǎn)而言之便是在課堂外展開(kāi)教學(xué)，將舞蹈學(xué)的實(shí)踐性充分展示出來(lái)。課外實(shí)踐教學(xué)并不是在課堂之外進(jìn)行表演和演出，而是將教、學(xué)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)也是學(xué)生舞臺(tái)實(shí)踐、實(shí)踐創(chuàng)作開(kāi)展的好場(chǎng)所，還能夠讓學(xué)生從傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)中脫離出來(lái)，激發(fā)出學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在理論與實(shí)踐的結(jié)合上獲得更好的學(xué)習(xí)成果。舞蹈學(xué)專(zhuān)業(yè)的目標(biāo)之一也是為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型人才，注重特色教育，在新教改的形式下建立新的教學(xué)模式、實(shí)踐體系，利用不同的課堂展開(kāi)實(shí)踐教學(xué)，相互利用、互相促進(jìn)，提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。
    (一)校內(nèi)實(shí)踐。
    校內(nèi)實(shí)踐大多數(shù)體現(xiàn)在開(kāi)展活動(dòng)上。針對(duì)于舞蹈學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生舉辦舞蹈實(shí)踐活動(dòng)、如:舞蹈技能大賽、文化節(jié)舞蹈比賽等。而教學(xué)改革按照應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式與企業(yè)簽訂用人合同將實(shí)踐課程如:排練課、劇目編導(dǎo)、見(jiàn)習(xí)等內(nèi)容圍繞企業(yè)文化在演出大廳和校內(nèi)廣場(chǎng)上展開(kāi)自主活動(dòng)主題的課外實(shí)踐活動(dòng)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)造性、主動(dòng)性，加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)。院校也根據(jù)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施，不斷完善課外實(shí)踐教學(xué)體系。
    (二)校外實(shí)踐。
    校外實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)有:學(xué)院的文化交流會(huì)和政府舉辦的相關(guān)藝術(shù)演出、巡演活動(dòng)等。舞蹈創(chuàng)作來(lái)源于人們的日常生活，是一種獨(dú)具特色的藝術(shù)，離不開(kāi)人們的生活實(shí)踐，也正因?yàn)槿绱宋璧覆庞辛松６母锸菫榱烁旄玫貫樯鐣?huì)培養(yǎng)創(chuàng)新、應(yīng)用型人才，而創(chuàng)新的基礎(chǔ)是實(shí)踐，必須要讓學(xué)生去感受生活、去探索、尋找靈感。在校外開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，能夠讓學(xué)生自主完成一些任務(wù)，鍛煉能力，展開(kāi)產(chǎn)教融合的教學(xué)模式，如:根據(jù)相應(yīng)的人才培養(yǎng)方案在企業(yè)文化單位或者旅游風(fēng)景名勝區(qū)增設(shè)培訓(xùn)實(shí)踐基地、頂崗實(shí)習(xí)等相關(guān)的校外實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)、在實(shí)踐過(guò)程中不斷探索和發(fā)現(xiàn)舞蹈的魅力，了解到舞蹈的不同的表現(xiàn)形式，拓寬視野，激發(fā)學(xué)生的靈感，讓學(xué)生更加靠近舞蹈，能夠用藝術(shù)的審美去思考事物，讓自己學(xué)習(xí)的創(chuàng)造力不斷被激發(fā)出來(lái)，推動(dòng)其專(zhuān)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。三、結(jié)語(yǔ)實(shí)踐是科學(xué)的發(fā)展方式，在教學(xué)中不斷探索新穎的教學(xué)方式，使得教學(xué)現(xiàn)代化、獨(dú)具特色。在產(chǎn)教融合下獨(dú)立學(xué)院舞蹈學(xué)的課外實(shí)踐教學(xué)中，讓學(xué)生深入理解理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)的技能和綜合的能力，讓學(xué)生的潛能被進(jìn)一步激發(fā)出來(lái)，充實(shí)自身。教學(xué)改革，并不是朝夕就能完成的，必須經(jīng)過(guò)不斷的總結(jié)和完善，科學(xué)合理的探索，才能夠制定出完整的舞蹈學(xué)課外實(shí)踐教學(xué)課程。
    試點(diǎn)示范實(shí)施方案篇十四
    為進(jìn)一步加強(qiáng)禁違拆違治違工作，營(yíng)造鐵腕整治違法建設(shè)的高壓態(tài)勢(shì)，切實(shí)維護(hù)城鄉(xiāng)規(guī)劃管理秩序，消除城市安全隱患，改善城市人居環(huán)境，按照《臨湘市違法建設(shè)集中整治行動(dòng)實(shí)施方案》（臨辦發(fā)電[20xx]7號(hào)）文件要求，結(jié)合我街道實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。
    全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)城市規(guī)劃建設(shè)管理工作的若干意見(jiàn)》，認(rèn)真執(zhí)行臨湘市委、市政府關(guān)于嚴(yán)厲整治違法建設(shè)的決策部署，按照“屬地整治、分級(jí)負(fù)責(zé)，尊重歷史、實(shí)事求是，遏制增量、消化存量，依法依規(guī)、從嚴(yán)整治”的原則，拆除-批違法建筑，消除一批違建隱患，查處一批違法建設(shè)案件，確保違法建設(shè)集中整治行動(dòng)取得實(shí)效，推進(jìn)城市治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
    堅(jiān)持“黨工委領(lǐng)導(dǎo)、辦事處負(fù)責(zé)，街道統(tǒng)籌、村（社區(qū)）為主體，依靠群眾、依法依規(guī)，齊抓共管、有序推進(jìn)”的工作原則，按照“鐵腕控建、鐵腕拆違、鐵腕查處”的要求，精準(zhǔn)精細(xì)做好工作，及時(shí)化解矛盾糾紛，確保整治工作安全有序和社會(huì)大局穩(wěn)定。自20xx年3月起至20xx年12月底，開(kāi)展我街道違法建設(shè)集中整治行動(dòng)，做到該拆的拆除到位，該整改的整改到位，該處罰的處罰到位，還法律以尊嚴(yán)，還社會(huì)以公正，還居民以公平。強(qiáng)力拆除一批典型違法建設(shè)，嚴(yán)格問(wèn)責(zé)、查處一批涉違黨員干部，依法嚴(yán)厲打擊一批涉違違法犯罪人員;進(jìn)一步構(gòu)建禁違拆違治違長(zhǎng)效工作機(jī)制，真正形成“不能違建、不敢違建”的社會(huì)氛圍。
    堅(jiān)持“新增違建零容忍、存量違建拆除零補(bǔ)償”的處置原則，靶向施治、精準(zhǔn)發(fā)力，以群眾反映強(qiáng)烈的典型違法建設(shè)為突破口，全面排查，集中整治，強(qiáng)力推進(jìn)，積極穩(wěn)妥。重點(diǎn)排查整治（長(zhǎng)安、長(zhǎng)城、圍城、三角坪社區(qū)等）主、次街道，背街小巷和各類(lèi)市場(chǎng)、住宅小區(qū)、居民區(qū)、城鄉(xiāng)結(jié)合部等區(qū)域，重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)用地范圍以及縣、省、國(guó)道兩側(cè)可視范圍的違法建設(shè)問(wèn)題，從集中整治違規(guī)新建（改擴(kuò)建）、屋頂違規(guī)加層和地下車(chē)庫(kù)違規(guī)改變用途等突出問(wèn)題入手，做到應(yīng)拆盡拆、應(yīng)查盡查、應(yīng)治盡治，統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)一體禁違拆違治違工作。
    成立長(zhǎng)安街道違法建設(shè)集中整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱(chēng)領(lǐng)導(dǎo)小組），黨工委書(shū)記何華光任政委，黨工委副書(shū)記、主任彭曉鵬任組長(zhǎng)，副主任張向榮任常務(wù)副組長(zhǎng)，其它黨政領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng);紀(jì)工委、派出所、司法所、財(cái)政所、控違辦、城管辦、自然資源所、規(guī)劃站、應(yīng)急辦、信訪辦、老舊小區(qū)改造辦和各村（社區(qū)）主要負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，控違辦主任李琦任辦公室主任，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)綜合組（辦公室）、業(yè)務(wù)指導(dǎo)組、整治執(zhí)法組、督查督導(dǎo)組、信訪維穩(wěn)組五個(gè)工作組，辦公地點(diǎn)設(shè)控違辦。
    （一）動(dòng)員部署階段（3月25日之前）。各村（社區(qū)）分解責(zé)任、細(xì)化任務(wù)，明確目標(biāo)任務(wù)和完成時(shí)間節(jié)點(diǎn)。各村（社區(qū)）要通過(guò)微信短信、流動(dòng)宣傳、入戶(hù)宣講等形式，提高全社會(huì)對(duì)違法建設(shè)集中整治行動(dòng)的關(guān)注度和支持力度,全面營(yíng)造人人關(guān)注、人人支持、人人參與的良好氛圍。
    （二）全面排查階段（3月26日至4月8日）。各村（社區(qū)）要開(kāi)展地毯式調(diào)查摸底工作，全面排查各類(lèi)市場(chǎng)、住宅小區(qū)、居民區(qū)、重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)用地范圍以及縣、省、國(guó)道兩側(cè)可視范圍違法建設(shè)問(wèn)題。重點(diǎn)摸排違規(guī)新建（改擴(kuò)建）、屋頂違規(guī)加層、地下車(chē)庫(kù)違規(guī)改變用途以及老舊小區(qū)改造范圍違法建設(shè)問(wèn)題。深入甄別存在安全隱患的違法建筑,認(rèn)真填報(bào)《違法建設(shè)及安全隱患摸排登記表》《違法建設(shè)及安全隱患排查明細(xì)匯總表》，做到一戶(hù)一檔，不漏一戶(hù)一房。對(duì)存在安全隱患的，要按照應(yīng)急管理、住建和消防救援等部門(mén)安全隱患認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，作出初步認(rèn)定意見(jiàn)，并將相關(guān)資料上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室綜合組備案。
    （三）分類(lèi)確認(rèn)階段（4月9日至4月20日）。綜合組將收集的資料及時(shí)反饋至相關(guān)部門(mén)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)核實(shí)認(rèn)定，領(lǐng)導(dǎo)小組常務(wù)副組長(zhǎng)牽頭召開(kāi)分類(lèi)處置工作會(huì)議，確認(rèn)最終分類(lèi)結(jié)果、處置意見(jiàn)和整改措施。對(duì)屬于新增違法建設(shè)的，按照查封、整改、拆除、沒(méi)收等類(lèi)別進(jìn)行分類(lèi)處置。對(duì)屬于存量違法建設(shè)的，按照用途、現(xiàn)狀、危害程度、違建對(duì)象政治面貌進(jìn)行分類(lèi)認(rèn)定，確定責(zé)任單位、責(zé)任人和整改時(shí)限。
    （四）重點(diǎn)違法建設(shè)集中拆除階段（4月21日至11月30日）。第一批集中拆除存在嚴(yán)重安全隱患，用來(lái)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)牟利等社會(huì)影響惡劣的.違法建筑，特別是道路兩側(cè)的違法建筑，形成強(qiáng)大的聲勢(shì)和震懾。第二批集中拆除屢拆屢建、重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)用地上的違法建筑，全面遏制搶搭搶建行為。第三批集中拆除屋頂違規(guī)加層、地下車(chē)庫(kù)違規(guī)改變用途和老舊小區(qū)改造范圍內(nèi)的違法建筑，維護(hù)城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)秩序。
    充分結(jié)合文明創(chuàng)建、人居環(huán)境整治、老舊小區(qū)改造、重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)等工作，對(duì)存量違法建設(shè)進(jìn)行全面排查、分類(lèi)認(rèn)定。一是對(duì)主次干道、背街小巷、城中村、住宅小區(qū)內(nèi)的存量違法建筑進(jìn)行集中整治。二是對(duì)公職人員參與違法建設(shè)和群眾投訴集中的違法建筑進(jìn)行集中整治。三是對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目用地、預(yù)征預(yù)控集體土地和城市建設(shè)規(guī)劃控制范圍內(nèi)的違法建設(shè)進(jìn)行集中整治。四是對(duì)違規(guī)加層用于自住、屋頂維修超高、偏雜屋違規(guī)改擴(kuò)建等涉及民生的違法建筑，按照政策標(biāo)準(zhǔn)、民生需求、建成年代等實(shí)際情況，采取整改、拆除、完善手續(xù)等方式，分片、分類(lèi)、分步進(jìn)行整治，做到應(yīng)查盡查、應(yīng)治盡治、應(yīng)拆盡拆。
    （五）考核驗(yàn)收階段（20xx年12月）。督查督導(dǎo)組負(fù)責(zé)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督查、考核驗(yàn)收，將動(dòng)員部署、全面排查、分類(lèi)確認(rèn)、集中拆除階段的評(píng)估考核結(jié)果納入20xx年度綜合績(jī)效考評(píng)?？偨Y(jié)集中整治行動(dòng)取得的成績(jī)，查找分析存在的問(wèn)題，鞏固集中整治行動(dòng)成果。
    （六）建章立制階段（20xx年3月至20xx年12月）。
    綜合組負(fù)責(zé)進(jìn)一步深化群防群控機(jī)制，推廣“群英斷是非”基層治理模式，依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾，建立公眾參與、群防、群控的堅(jiān)固防線。進(jìn)一步加強(qiáng)禁違隊(duì)伍建設(shè)，建立輪崗交流制度，優(yōu)化執(zhí)法人員配置。進(jìn)一步健全違法建設(shè)治理長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)禁違拆違治違工作重心從治標(biāo)為主向標(biāo)本兼治轉(zhuǎn)變。
    各村（社區(qū)）重點(diǎn)排查整治主、次街道，背街小巷和各類(lèi)市場(chǎng)、住宅小區(qū)、居民區(qū)等區(qū)域、重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)用地范圍違法建設(shè)問(wèn)題。以及重點(diǎn)排查整治縣、省、國(guó)道兩側(cè)違法建設(shè)問(wèn)題。屬地村（社區(qū)）是轄區(qū)內(nèi)違法建設(shè)集中整治責(zé)任主體和實(shí)施主體，村（社區(qū)）書(shū)記、辦點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人，要按照“屬地管理”的原則，相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，進(jìn)一步分解責(zé)任，全面負(fù)責(zé)違法建設(shè)集中整治工作。相關(guān)行政企事業(yè)單位負(fù)責(zé)本行業(yè)、系統(tǒng)、單位的違法建設(shè)摸排上報(bào)工作，按照屬地原則服從所在村（社區(qū)）調(diào)度。
    （一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。綜合組對(duì)集中整治行動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行通報(bào)、調(diào)度、講評(píng)，定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)、推進(jìn)會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決工作中存在的困難和問(wèn)題。各村（社區(qū)）和責(zé)任單位要全面負(fù)責(zé)集中整治行動(dòng)的目標(biāo)制定、任務(wù)部署、組織實(shí)施、指揮協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查等工作。要集體研究典型違法建筑的認(rèn)定與處理，協(xié)調(diào)解決集中整治行動(dòng)中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)違法建設(shè)查處情況和整治進(jìn)度，合力推進(jìn)違法建設(shè)集中整治工作。
    （二）強(qiáng)化聯(lián)動(dòng)機(jī)制。要完善各站辦所牽頭認(rèn)定，村（社區(qū)）聯(lián)動(dòng)配合，公安、司法保駕護(hù)航的聯(lián)合執(zhí)法體系，上下聯(lián)動(dòng)、密切配合、形成合力，確保集中整治行動(dòng)取得實(shí)效。各村（社區(qū)）要按照守土有責(zé)、守土盡責(zé)、守土負(fù)責(zé)的原則，加強(qiáng)對(duì)違法建設(shè)行為的事前預(yù)防、事中管理和事后處理，實(shí)現(xiàn)有效管理、有效防控,徹底鏟除違法建設(shè)滋生的土壤。
    （三）強(qiáng)化輿論引導(dǎo)。要充分利用廣播電視、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體，大力宣傳違法建設(shè)的危害性、違法建設(shè)集中整治行動(dòng)的重大意義，跟蹤報(bào)道集中整治動(dòng)態(tài)，公開(kāi)曝光反面典型，充分發(fā)揮集中整治行動(dòng)的教育、警示、威懾作用。要廣泛發(fā)動(dòng)群眾，鼓勵(lì)群眾反映問(wèn)題、提供違建線索，對(duì)違建在“正負(fù)零”以前首次舉報(bào)、經(jīng)查證屬實(shí)的，給予1000元獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)其他違建首次舉報(bào)經(jīng)查證屬實(shí)的，給予100-500元獎(jiǎng)勵(lì)。要注重發(fā)揮村（社區(qū)）、群團(tuán)組織的作用，深入細(xì)致做好群眾工作，爭(zhēng)取群眾的理解、支持、配合，鼓勵(lì)違法建設(shè)者自行拆除違法建筑，推動(dòng)形成共建共治共享的良好局面。
    （四）強(qiáng)化工作紀(jì)律。各站所、村（社區(qū)）和廣大黨員干部要講政治、顧大局，守紀(jì)律、講規(guī)矩，做到令行禁止，保證政令暢通。紀(jì)工委要加大問(wèn)責(zé)查處力度，從嚴(yán)查處黨員干部、國(guó)家公職人員參與違建或涉及違紀(jì)違規(guī)行為。對(duì)工作措施不力、行動(dòng)進(jìn)展緩慢、整治成效差的單位和責(zé)任人要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)、約談或依法依紀(jì)追究責(zé)任。對(duì)集中整治行動(dòng)中表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人，上報(bào)予以全市通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)突出的干部?jī)?yōu)先提拔重用。
    各村（社區(qū)）要按照本方案要求，制定具體實(shí)施辦法。
    試點(diǎn)示范實(shí)施方案篇十五
    （說(shuō)明：此方案要求較高，也與目前技工院校正進(jìn)行的課改似。還有一種方案是按專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課內(nèi)容依照人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)實(shí)際生產(chǎn)、生活系統(tǒng)的將教學(xué)內(nèi)容以典型工作任務(wù)的形式羅列出來(lái)，以工作頁(yè)和學(xué)習(xí)頁(yè)的模式編寫(xiě)專(zhuān)業(yè)人才實(shí)訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)內(nèi)容。）。
    為落實(shí)人力資源和社會(huì)保障部辦公廳《關(guān)于印發(fā)技工院校一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)工作方案的通知》（人社廳發(fā)〔2009〕86號(hào)）和省人力資源和社會(huì)保障廳《四川省技工院校開(kāi)展一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)工作方案》(川人社字〔2010〕161號(hào))文件精神,通過(guò)加大教學(xué)改革力度，建立以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，工學(xué)結(jié)合一體化的課程體系，以切實(shí)提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量和提升學(xué)校教學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，提出以下實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，遵循職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和職業(yè)技能教育。建立以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，以校企合作為基礎(chǔ)，以綜合職業(yè)能力為核心，理論教學(xué)與技能操作融合貫通，工學(xué)結(jié)合一體化的課程體系，按照全面實(shí)施、突出重點(diǎn)的原則，明確工作目標(biāo)和措施，狠抓落實(shí)、注意實(shí)效。
    課改，意義重大，難度大，任務(wù)重，要求高。不能理解為簡(jiǎn)單的校本教材的編寫(xiě)，它是一個(gè)完整的系統(tǒng)。
    二、工作目標(biāo)。
    1、確定****、****等2個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)工作。
    實(shí)驗(yàn)。初步建立具有先進(jìn)職業(yè)教育理念，既符合學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，又符合市場(chǎng)用人單位需求的全新課程教學(xué)體系。
    三、
    任務(wù)與要求。
    1、開(kāi)發(fā)制定一體化課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
    依據(jù)一體化課程教學(xué)改革基本原則，設(shè)計(jì)一體化的專(zhuān)業(yè)課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方案，開(kāi)發(fā)理論與實(shí)踐相融合、知識(shí)學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練相結(jié)合的一體化課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一規(guī)范專(zhuān)業(yè)課程名稱(chēng)、培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)能力要求、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、教學(xué)安排和教學(xué)保障條件等。
    2、組織開(kāi)發(fā)一體化課程教材。
    創(chuàng)新教材編寫(xiě)模式，打破學(xué)科體系，編寫(xiě)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相融合的教材和教輔材料，依據(jù)勞動(dòng)者的職業(yè)特征、職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律和典型工作任務(wù)設(shè)計(jì)教材教學(xué)單元，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)工作過(guò)程導(dǎo)向的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與技能訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合。
    3、探索建設(shè)一體化課程教學(xué)場(chǎng)地。
    打破理論課與實(shí)訓(xùn)課授課地點(diǎn)分離的傳統(tǒng)模式，建設(shè)既能滿(mǎn)足理論教學(xué),又能具備技能訓(xùn)練的一體化教學(xué)場(chǎng)地,將傳統(tǒng)理論教學(xué)教室和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地合一,力爭(zhēng)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的工作環(huán)境,實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與技能訓(xùn)練融合進(jìn)行,為學(xué)生提供體驗(yàn)實(shí)際工期過(guò)程的學(xué)習(xí)條件。
    4、加強(qiáng)建設(shè)一體化課程師資隊(duì)伍。
    法、提高教學(xué)水平和能力，不斷提升教師企業(yè)實(shí)踐能力、一體化課程開(kāi)發(fā)能力，逐步形成一支教學(xué)質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)合理、示范性強(qiáng)的優(yōu)秀一體化課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
    四、實(shí)施步驟。
    擬用三年左右的時(shí)間，分三個(gè)步驟實(shí)施：
    第一步驟：準(zhǔn)備階段（2018年2月至2020年2月）。
    1、技術(shù)培訓(xùn)和觀念更新。
    構(gòu)建和實(shí)施一體化課程，既是學(xué)生學(xué)習(xí)、企業(yè)用人的迫切需求，也是提升學(xué)校教學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。從這一高度出發(fā)，學(xué)校在推行教改工作過(guò)程中需采取一系列措施和辦法，其中觀念更新和組織措施有力是開(kāi)展一體化課程體系改革的前提。
    首先通過(guò)各種會(huì)議渠道，使所有參與教師明確學(xué)校得以長(zhǎng)足發(fā)展的重要意義在哪里，使全體參與教師明確教育教學(xué)持續(xù)改革是促使學(xué)校得以長(zhǎng)足發(fā)展的必由之路。其次通過(guò)各種途徑的溝通與交流，以及開(kāi)展各類(lèi)“洗腦式”的工作過(guò)程系統(tǒng)化課程構(gòu)建方面的主題培訓(xùn)和研討會(huì)議，使全體參與教師掌握一體化課程體系改革的技術(shù)和方法。由此，通過(guò)觀念更新，使全體參與教師統(tǒng)一思想，為下一步試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)全面推行一體化課程體系改革奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    2、行政組織構(gòu)建。
    課程體系構(gòu)建基于校本研究，基于教研部門(mén)的指導(dǎo)，基于專(zhuān)業(yè)系的引領(lǐng)，基于教師團(tuán)隊(duì)的合作。
    在學(xué)校層面上成立一個(gè)總課題組，總課題組成員包括：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)職能部門(mén)中層、各專(zhuān)業(yè)系中層。學(xué)校總課題組的所在工作機(jī)構(gòu)設(shè)在學(xué)校的教務(wù)處。
    在總課題組下設(shè)若干課改小組，課改小組以系為單位進(jìn)行組建，每個(gè)課改小組負(fù)責(zé)本專(zhuān)業(yè)課程的調(diào)研、開(kāi)發(fā)、匯報(bào)、評(píng)審、實(shí)施等。
    每個(gè)課改小組設(shè)一名組長(zhǎng)，組員若干。課改小組組長(zhǎng)可以是系主任、教研室主任、專(zhuān)業(yè)帶頭人或骨干教師，課改小組組員大部分是專(zhuān)業(yè)教師，部分是文化基礎(chǔ)課教師。
    第二步驟：一體化課程體系開(kāi)發(fā)（2019年2月至2021年11月）在借鑒、吸收國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育課程建設(shè)先進(jìn)思想與理念的基礎(chǔ)上，啟動(dòng)****、****2個(gè)專(zhuān)業(yè)的工學(xué)一體化課程體系全面構(gòu)建，并在2019級(jí)新入學(xué)的高級(jí)技工和預(yù)備技師班級(jí)推行實(shí)施。
    1、工學(xué)一體化課程開(kāi)發(fā)技術(shù)與流程。
    （1）產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)發(fā)展情況前期調(diào)研，確定該專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向；
    （8）課程投入實(shí)施，
    總結(jié)。
    反思改進(jìn)；（9）課程實(shí)施后的評(píng)價(jià)，持續(xù)改進(jìn)。
    2、時(shí)間組織。
    對(duì)學(xué)校2個(gè)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行工學(xué)一體化課程教學(xué)改革工作按時(shí)間目標(biāo)規(guī)劃為：半年目標(biāo)、一年目標(biāo)、三年目標(biāo)。
    （3）三年目標(biāo)（201年3月至200年8月）：實(shí)現(xiàn)各專(zhuān)業(yè)課程體系修正確立，六個(gè)學(xué)期課業(yè)開(kāi)發(fā)完畢并投入使用。
    為確保階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，還需進(jìn)一步確定各專(zhuān)業(yè)一體化課程教學(xué)改革的每月、每周工作實(shí)施方案。每月確定課改月工作目標(biāo)，月底匯報(bào)月工作成果；每周確保課改專(zhuān)門(mén)時(shí)間，供課改小組集中調(diào)研、研討。
    3、課程體系實(shí)施的行政組織。
    課程體系實(shí)施反映于持續(xù)改進(jìn)，包括教務(wù)處的跟蹤與監(jiān)控，專(zhuān)業(yè)教研組（系）的組織與實(shí)施，教師團(tuán)隊(duì)的總結(jié)、反思與改進(jìn)。
    教務(wù)處專(zhuān)職督導(dǎo)對(duì)一體化課程實(shí)施班級(jí)進(jìn)行跟蹤與監(jiān)督，調(diào)查課程實(shí)施中所碰到的困難，并協(xié)調(diào)解決存在的問(wèn)題。
    專(zhuān)業(yè)教研組（系）負(fù)責(zé)定期集體備課，研討實(shí)施過(guò)程中的教學(xué)設(shè)計(jì)和改進(jìn)方案。
    教學(xué)團(tuán)隊(duì)每月總結(jié)反思課程實(shí)施的問(wèn)題，提出改進(jìn)方案，并及時(shí)修正課程中存在的不足之處。
    第三步驟：總結(jié)與推廣（2021年12月——）。
    在****、****2個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)施工學(xué)一體化課程一輪試點(diǎn)后，將組織實(shí)施后的評(píng)價(jià)、驗(yàn)收，總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和做法，為推廣一體化課程教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。
    五、經(jīng)費(fèi)保障。
    一體化課程教學(xué)改革是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作，同時(shí)涉及到企業(yè)調(diào)研、專(zhuān)家指導(dǎo)、人員培訓(xùn)、資料購(gòu)置、實(shí)訓(xùn)基地改造與新建、一體化師資的長(zhǎng)期培養(yǎng)等多方方面的資金投入，學(xué)校將對(duì)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行的課程改革投入專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，制訂相關(guān)政策，發(fā)揮好激勵(lì)機(jī)制的作用。
    試點(diǎn)示范實(shí)施方案篇十六
    祿市鎮(zhèn)人民政府關(guān)于創(chuàng)建“安全生產(chǎn)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的實(shí)施方案各村（社區(qū)居）委員會(huì)、駐鎮(zhèn)各企事業(yè)單位：為了加強(qiáng)我鎮(zhèn)安全生產(chǎn)管理，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展保持一個(gè)安全穩(wěn)定的環(huán)境，推動(dòng)安全生產(chǎn)工作躍上新臺(tái)階，我鎮(zhèn)今年力爭(zhēng)創(chuàng)建全省“安全生產(chǎn)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)”，為此，制定本創(chuàng)建實(shí)施方案。
    一、組織機(jī)構(gòu)鎮(zhèn)上成立創(chuàng)建“安全生產(chǎn)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：；副組長(zhǎng)：；成員：。下設(shè)辦公室于安辦，由任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常事務(wù)。
    二、活動(dòng)安排。
    （一）宣傳發(fā)動(dòng)（5月9日——6月30日）。
    1、召開(kāi)有關(guān)部門(mén)、全體干部職工、村組干部大會(huì)，宣布實(shí)施方案，宣布創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和職責(zé)，宣布義務(wù)安全員，安排宣傳內(nèi)容，提出創(chuàng)建活動(dòng)的要求、目標(biāo)和任務(wù)。
    2、利用廣播、電視、板報(bào)和宣傳資料大力宣傳創(chuàng)建活動(dòng)的重大意義、目標(biāo)任務(wù)、安全生產(chǎn)法規(guī)。
    3、明確創(chuàng)建安全生產(chǎn)文明學(xué)校、示范社區(qū)、村社、企業(yè)內(nèi)容，引導(dǎo)他們開(kāi)展安全生產(chǎn)自我教育、自我約束、自我管理。擬定祿市街道社區(qū)為安全文明社區(qū)創(chuàng)建單位，山門(mén)口村為安全生產(chǎn)文明示范村創(chuàng)建單位，永財(cái)采石場(chǎng)、攔馬石煤礦為安全生產(chǎn)示范企業(yè)創(chuàng)建單位，祿市小學(xué)為安全文明學(xué)校創(chuàng)建單位。
    4、制定安全生產(chǎn)文明示范村、安全文明學(xué)校、安全生產(chǎn)示范企業(yè)、安全生產(chǎn)示范社區(qū)的創(chuàng)建內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。
    （二）組織實(shí)施（7月1日——11月30日）。
    1、各村（居）委員和各部門(mén)、單位建立安全生產(chǎn)制度，落實(shí)職責(zé)，實(shí)行安全生產(chǎn)分工負(fù)責(zé)制。
    2、落實(shí)道路交通義務(wù)員安全員、街道居委會(huì)義務(wù)安全員。各村村主任為該村道路交通義務(wù)安全員。學(xué)校和企業(yè)各落實(shí)一名道路交通義務(wù)安全員和一名安全義務(wù)宣傳員。
    3、對(duì)鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)的農(nóng)用車(chē)、拖拉機(jī)、摩托車(chē)、客運(yùn)車(chē)實(shí)行登記注冊(cè)，建立違章和事故登記表，創(chuàng)建無(wú)安全事故駕駛員和安全遵章守紀(jì)車(chē)輛。
    4、設(shè)立煤礦和非煤礦山重點(diǎn)警示牌和標(biāo)語(yǔ)。
    5、對(duì)安全生產(chǎn)責(zé)任人和義務(wù)安全員、車(chē)主和特種行業(yè)人員進(jìn)行分批分期安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)。
    6、堅(jiān)持每月、節(jié)假日和重大活動(dòng)期間開(kāi)展安全生產(chǎn)檢查。
    7、排查隱患，落實(shí)責(zé)任，堅(jiān)決整改。
    8、發(fā)現(xiàn)不安全隱患和安全事故及時(shí)報(bào)告。
    三、檢查總結(jié)（12月1日——31日）。
    1、對(duì)安全生產(chǎn)文明示范村、安全文明學(xué)校、安全生產(chǎn)示范企業(yè)、安全生產(chǎn)示范社區(qū)進(jìn)行檢查。
    2、按年初安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)對(duì)鎮(zhèn)所轄單位和村進(jìn)行年終考評(píng)。
    試點(diǎn)示范實(shí)施方案篇十七
    為全面推進(jìn)我市普通高中學(xué)校課程改革工作，全市課程與教學(xué)工作會(huì)議確定，在全市高中學(xué)校開(kāi)展“雙十”活動(dòng)，即：解決高中課改和推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中的十大難題，建設(shè)十所實(shí)施課程改革示范學(xué)校，把這十所學(xué)校建設(shè)成實(shí)施素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)課程改革、深化課堂改革、提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面的示范，引領(lǐng)全市高中學(xué)校健康協(xié)調(diào)發(fā)展?！半p十”活動(dòng)的時(shí)間安排，計(jì)劃兩年完成10所學(xué)校建設(shè)任務(wù)，每年9月下旬對(duì)當(dāng)年申報(bào)學(xué)校創(chuàng)建方案進(jìn)行研討，11月份對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行驗(yàn)收。
    “雙十”活動(dòng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（注：這十個(gè)方面既是十個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，也是示范學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。）。
    自主選課、走班制教學(xué)是新課程實(shí)施的重大特色之一，也是新課程實(shí)施的一大亮點(diǎn)。申報(bào)學(xué)校要率先落實(shí)自主選課、走班制教學(xué)，并積極探索實(shí)行自主選課、走班制教學(xué)后的教育教學(xué)管理制度重建、教師與學(xué)生管理體系及評(píng)價(jià)機(jī)制創(chuàng)新、師資合理配備、學(xué)分制管理等。
    讓不同類(lèi)型、不同起點(diǎn)的學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展是素質(zhì)教育的根本要求。申報(bào)學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的差異、不同發(fā)展需求組成不同層次的班級(jí)，重點(diǎn)在學(xué)科（也可部分學(xué)科）教學(xué)領(lǐng)域?qū)嵤┓謱哟谓虒W(xué)。在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)要求等各方面體現(xiàn)出差異；也可在同一班級(jí)中，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異、學(xué)習(xí)狀況、興趣愛(ài)好實(shí)行班內(nèi)的分層次教學(xué)，加強(qiáng)分層考試、分層作業(yè)、分層任務(wù)、不同目標(biāo)要求的分層次教學(xué)策略研究。
    在辦學(xué)行為規(guī)范之后，最大限度地挖掘?qū)W校教育資源和社會(huì)教育資源，形成校本課程加以開(kāi)發(fā)、實(shí)施，不僅體現(xiàn)著學(xué)校的辦學(xué)特色，也能夠滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展、綜合發(fā)展需要，也是落實(shí)新課程、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。申報(bào)學(xué)校要在如何挖掘、整合教育資源，如何加強(qiáng)校本課程建設(shè)與管理的工作機(jī)制上有比較成熟的做法。
    學(xué)生課外活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)揮著重要作用；社團(tuán)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程校本化的重要手段，是對(duì)學(xué)科教學(xué)的延伸拓展與深化提升。申報(bào)學(xué)校要研究規(guī)范辦學(xué)行為后，根據(jù)學(xué)生自主支配時(shí)間相對(duì)增加的實(shí)際，如何科學(xué)安排與管理學(xué)生課外活動(dòng)內(nèi)容；如何根據(jù)學(xué)科教學(xué)需要，通過(guò)學(xué)科社團(tuán)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的延伸拓展與深化提升。
    研究性學(xué)習(xí)是國(guó)家課程綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分，是新課程的另一個(gè)亮點(diǎn)。申報(bào)學(xué)校要針對(duì)研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)際，設(shè)計(jì)課內(nèi)外教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置與管理的科學(xué)化、系列化、規(guī)范化。
    培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，是新形勢(shì)下確保學(xué)生學(xué)習(xí)高效益和教育教學(xué)高質(zhì)量的重要教學(xué)管理策略。申報(bào)學(xué)校要在新形勢(shì)下應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)能力及自我管理能力；應(yīng)該采取哪些培養(yǎng)形式，應(yīng)該采取怎樣的工作推動(dòng)機(jī)制與管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、系列化、科學(xué)化；針對(duì)學(xué)生實(shí)際，應(yīng)該如何實(shí)施有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等。如何讓學(xué)生能夠有計(jì)劃地科學(xué)安排自習(xí)時(shí)間，使自己的學(xué)科學(xué)習(xí)延伸、拓展、深化；如何讓學(xué)生的閑暇生活過(guò)得更充實(shí)、幸福、有價(jià)值；如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活有規(guī)劃，對(duì)成長(zhǎng)有追求，對(duì)人生有感悟，從而培養(yǎng)學(xué)生自我規(guī)劃、自我選擇、自主發(fā)展等意識(shí)的形成，讓學(xué)生的課余生活從自由走向自主，從自主走向自覺(jué)。
    為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展，根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過(guò)程的評(píng)價(jià)原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)，全面反映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，逐步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。申報(bào)學(xué)校要在學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的過(guò)程性、階段性監(jiān)測(cè)內(nèi)容、方式及評(píng)價(jià)機(jī)制；如何采取學(xué)生選課、學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式，為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)記錄檔案，逐步完善與新課程要求及素質(zhì)教育核心理念相適應(yīng)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。
    申報(bào)學(xué)校要根據(jù)規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合、導(dǎo)向與激勵(lì)相結(jié)合、個(gè)體評(píng)價(jià)與團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的原則，建立適合本校實(shí)際、與新課程要求與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師工作評(píng)價(jià)機(jī)制與評(píng)價(jià)辦法。通過(guò)評(píng)價(jià)的規(guī)范、導(dǎo)向與激勵(lì)功能，杜絕片面依據(jù)學(xué)生考試成績(jī)和升學(xué)率對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。探索適合本校實(shí)際的校本教研模式，引導(dǎo)教師立足崗位，自我培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自我提高、自我完善，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    申報(bào)學(xué)校要以課堂為核心，主要針對(duì)“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥、有效訓(xùn)練”的課堂結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，課堂的前后延伸及預(yù)習(xí)學(xué)案、課時(shí)學(xué)案、訓(xùn)練學(xué)案的編制使用，作業(yè)布置，課后輔導(dǎo)，考試檢測(cè)等有效教學(xué)策略展開(kāi)研究。重點(diǎn)研究探索具有普遍性的優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)流程，凝練升華課堂教學(xué)理念，形成個(gè)性鮮明、獨(dú)具特色、具有較大影響力的課堂教學(xué)模式。
    申報(bào)學(xué)校要實(shí)現(xiàn)校本教研常態(tài)化，把校本教研與教師發(fā)展和課堂效率提高緊密結(jié)合起來(lái)。研究重點(diǎn)放在落實(shí)“三講三不講，解決教師課堂講授時(shí)間過(guò)多，課堂效益不高的問(wèn)題。課堂教學(xué)盡可能有設(shè)計(jì)有較高思維含量，能真正激發(fā)學(xué)生思維的有價(jià)值的問(wèn)題。將檢測(cè)、反饋、糾錯(cuò)、追蹤檢測(cè)制度化，將“落實(shí)”進(jìn)行到底，完成本堂課的教學(xué)目標(biāo)，最大程度提高課堂教學(xué)效益。培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力，確定預(yù)習(xí)目標(biāo)，明確預(yù)習(xí)要求，檢測(cè)預(yù)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程中分層指導(dǎo)、分層作業(yè)、因材施教問(wèn)題。探索講評(píng)課課堂常規(guī)。