計(jì)劃是人們對未來某段時間內(nèi)所做的安排和規(guī)劃。要寫出一份完美的計(jì)劃，需要綜合考慮各種因素和利益關(guān)系。以下是小編為大家整理的計(jì)劃范文，供大家參考和借鑒。
國培工作計(jì)劃篇一
學(xué)員基本上能完成作業(yè)，我們班的學(xué)員非常認(rèn)真，有的學(xué)員能夠?qū)懗鼋Y(jié)合自己教學(xué)實(shí)際的評論和總結(jié)，學(xué)員之間進(jìn)行了廣泛的交流。經(jīng)過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)收獲很大，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、通過培訓(xùn)，改變了觀念，認(rèn)為課改非常必要。
在培訓(xùn)之前，很多學(xué)員認(rèn)為，沒有必要進(jìn)行課改，認(rèn)為現(xiàn)在的教學(xué)體系符合中國實(shí)情，有利于高等學(xué)校的選拔人才，高考制度是非常公平的考試制度，現(xiàn)行的高考制度為保障我們國家的教學(xué)事業(yè)發(fā)展是很有效果的。但是經(jīng)過看視頻講座，發(fā)現(xiàn)我們國家的教育已經(jīng)不利于經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，國家和企業(yè)特別需要創(chuàng)新性人才，需要知識加技術(shù)的人才。這樣的人才培養(yǎng)應(yīng)該從基礎(chǔ)教育開始。而我們的現(xiàn)行的基礎(chǔ)教育由于現(xiàn)行的高考制度，培養(yǎng)的都是考試性人才，由于現(xiàn)行的高考制度造成了中學(xué)教育以應(yīng)試教育為主體，教學(xué)方法是以教師為核心，抹殺了學(xué)生的創(chuàng)造性，學(xué)生沒有選擇性，課程單一，造成了千軍萬馬走獨(dú)木橋的教育體制。因此課改勢在必行。
二、通過培訓(xùn)，了解了整個教改實(shí)驗(yàn)及推廣過程。
通過看視頻講座，國家非常重視課改的實(shí)施，經(jīng)過比較長時間的研究和進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)，穩(wěn)步推廣，在課改實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)了很多問題，廣泛聽取了一線教師的意見，廣泛聽取了家長和學(xué)生的反饋意見，不斷進(jìn)行改進(jìn)和穩(wěn)步推廣，為教改的實(shí)施獲得了很多科學(xué)依據(jù)。通過由點(diǎn)到面的課改實(shí)驗(yàn)，在取得實(shí)驗(yàn)成功的基礎(chǔ)之上進(jìn)行穩(wěn)步推廣。由實(shí)驗(yàn)區(qū)的一線教師向后面的實(shí)驗(yàn)區(qū)講解經(jīng)驗(yàn)。
三、通過培訓(xùn)，了解了新課程的三維目標(biāo)的意義。
課程要求教學(xué)的三維目標(biāo)符合現(xiàn)代教學(xué)理念，三維目標(biāo)即：一、知識與技能;二、過程與方法;三、情感態(tài)度和價值。要求我們教師在備課時要注重三維目標(biāo)怎么在課堂中實(shí)現(xiàn)，三維目標(biāo)啟現(xiàn)了現(xiàn)代課程思想。
四、通過培訓(xùn)，對比了新舊教材的教法區(qū)別。
新課程的教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲得知識的過程;強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲得知識切身體會;強(qiáng)調(diào)知識在社會生活中的應(yīng)用。三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有利于學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)。特別是新課程中要求一定數(shù)量的探究性學(xué)習(xí)，要求學(xué)生進(jìn)行一些科學(xué)探究而獲得知識，有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
五、通過培訓(xùn)和討論，掌握了不少的新課程的教學(xué)方法。
通過觀看和課程專家推薦的優(yōu)秀教學(xué)案例，從中學(xué)習(xí)和比較了新課程的教學(xué)法與舊課程教學(xué)法的差異，新課程要求教學(xué)要以學(xué)生為主體，要注重讓學(xué)生感受獲得知識的過程，變過去“要你學(xué)”為“我要學(xué)”，知識的獲取要注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)，把學(xué)到的知識要與社會生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生覺得學(xué)到知識都很用。新課程專門安排了探究性課，給學(xué)生有了發(fā)揮個性特色創(chuàng)造了空間，探究性課注重探究的過程，在探究過程需要和同伴的合作交流，相互取長補(bǔ)短，培養(yǎng)學(xué)生大膽想象、敢于創(chuàng)新、實(shí)事求是的科學(xué)素養(yǎng)。新課程并沒有完全否定舊課程的優(yōu)良傳統(tǒng)，而是結(jié)合新理念創(chuàng)造新方法，讓學(xué)生能學(xué)會獲得知識的方法。
六、通過培訓(xùn)，知道了實(shí)施新課程對教師的要求更高了。
新課程對教師的要求更高了，要求教師要改變理念;要求教師了解物理知識在現(xiàn)代生活各領(lǐng)域中的應(yīng)用;要求教師了解物理知識與現(xiàn)代科技前緣聯(lián)系;要求老師要進(jìn)行校本課程的開發(fā)，要求教師進(jìn)行必要的課程資源開發(fā);要求教師能利用身邊的簡單物品制作簡易的物理演示實(shí)驗(yàn)，同樣也要求學(xué)生能在生活中進(jìn)行一些小發(fā)明、小創(chuàng)造。
七、通過培訓(xùn)，了解教學(xué)評價發(fā)生了根本性變化。
新課程對教學(xué)的評價發(fā)生了根本性變化，學(xué)生進(jìn)行學(xué)分制管理，學(xué)夠必要的學(xué)分后可根據(jù)自己的愛好、特長進(jìn)行選修，在進(jìn)行教學(xué)評價上不僅僅看最后考核，還注重教學(xué)的過程，對學(xué)生不僅看理論的學(xué)習(xí)還要看學(xué)生的動手能力、探究能力、合作能力，有利于學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展的需要。隨著新課程的進(jìn)行，相應(yīng)的高考也會發(fā)生改革，高考的改革會支持新課程的實(shí)施。
國培工作計(jì)劃篇二
通過“國培計(jì)劃”xx自治區(qū)xx縣鄉(xiāng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目來提高自身教育教學(xué)水平，來適應(yīng)本地區(qū)新的課堂改革模式。
1、通過研修，掌握教學(xué)基本功，更好地為新的課堂改革模式教學(xué)服務(wù)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累研究課題的經(jīng)驗(yàn)。
3、通過研修，掌握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
4、通過研修，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能上好每一節(jié)課。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律。
1、加強(qiáng)新的課改理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ)。每周不少于2小時用于學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)新的語文教學(xué)方法等。
3、加強(qiáng)常規(guī)研究，規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持聽課，只要有時間就向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，通過聽課、評課等多種形式的鍛煉，使自己盡快適應(yīng)新的教學(xué)模式。
4、積極參加學(xué)校與教研組組織的各種形式的教研活動，做好集體備課、制作好導(dǎo)學(xué)案等，在實(shí)踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)水平。
5、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。
第一，在本年度我將利用業(yè)余時間，多學(xué)習(xí)一些新課改的理論知識，包括觀看杜郎口、銅都學(xué)校的課改書籍及視頻來豐富自己的精神食糧。使自己在業(yè)務(wù)水平上能有一個很大的.提高。使自己個人的素質(zhì)有更進(jìn)一步的提升。
走一些彎路，使自己可以更快的發(fā)展，讓自己在課堂教學(xué)方面有一個很大的提升與飛躍。
第三，我將會利用個人的業(yè)余時間幫助一些學(xué)困生。幫助他們解決一些難題，幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。培養(yǎng)他們主動積極的自主學(xué)習(xí)，讓他們充分感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。讓孩子們在一種平和的氛圍中學(xué)習(xí)，他們不再對語文有一種恐懼感與距離感。讓他們充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的樂趣與幸福。
第四，多聽一些有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，吸取其中的精華，讓自己能夠得到提升。
1、在培訓(xùn)過后，自己的教學(xué)水平有所提高，能適應(yīng)新的課堂模式。
2、在培訓(xùn)過后，提高了自身師德修養(yǎng)，以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓自己的課堂成為學(xué)生喜愛的課堂。
國培工作計(jì)劃篇三
匆匆間，參加20xx國培計(jì)劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束，回顧這幾個月來的學(xué)習(xí)生活，我們忙碌著，卻充實(shí)著；我們勞累著，卻快樂著，因?yàn)椋覀兪斋@的不僅僅有知識，更有精神上的收獲與充實(shí)。我很感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我榮幸擔(dān)當(dāng)白銀市初中語文一班國培輔導(dǎo)員，此次國培，與專家在線研討，聆聽名師的經(jīng)典課例，和同仁們相互切磋，我們之間傳遞著熱愛、真情、智慧，與之相隨相伴的還有那幸福、激勵、感動?！皣嘤?jì)劃”是我近兩個月來每天都在執(zhí)行、每天都在關(guān)注、每天都在思考的主要工作。下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的心得體會：
我所輔導(dǎo)的班級學(xué)員共有113人。在開班之初，學(xué)員遇到的是登錄問題，為了保證老師們的有問必答，我隨身帶有學(xué)員的相關(guān)信息，隨時把網(wǎng)址和賬號告訴他們，保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習(xí)。對于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些技術(shù)問題，我能向技術(shù)支持咨詢或者是在qq群里向研修網(wǎng)的專家們請教和同行們咨詢后立即向?qū)W員反饋，對于需要提醒老師注意的事項(xiàng)，我充分利用公告欄目，把相關(guān)要求及時上傳到公告欄，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息，并按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)。
他們要付出一定的時間和精力。我總是先把相關(guān)人員的名單整理出來，給他們打電話，很客氣地提醒他們。對于多次通知仍不學(xué)習(xí)的學(xué)員我積極和管理員溝通，再通過其它途徑督促。經(jīng)過我們的共同努力，我班學(xué)員的參訓(xùn)率、合格率都達(dá)到了100%，學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證，是老師們平時工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，很值得學(xué)習(xí)和借鑒，所以，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都認(rèn)真地看，認(rèn)真慎重地下評改。保證100%的作業(yè)我都詳細(xì)的閱讀批閱，讓老師們感受到國培的意義。所有的模塊作業(yè)學(xué)員都已提交。
我班學(xué)員在線討論非常積極，每天都有幾十條新的帖子出現(xiàn)。每條帖子我都認(rèn)真閱讀，積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流，讓學(xué)員覺得老師是認(rèn)真對待他們的發(fā)言的。這是一次大規(guī)模的集體的智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新，是一次教師成果的大薈萃，彼此影響著彼此，收獲著收獲，你的，我的，他的，我們大家的。對于沒有結(jié)合主題的帖子我善意提醒，保證帖子的質(zhì)量，給學(xué)員一個良好的引導(dǎo)。
“國培”學(xué)習(xí)給了我和我們班的學(xué)員一個珍貴的機(jī)會、一個方便的平臺使我們每個人都收獲很多，學(xué)員們在感言里都表示通過學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平得以提升。我通過與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為以后培訓(xùn)工作的開展打下了更好的基礎(chǔ)。通過這次國培，我感慨良多，它不但拓寬了我的視野，還洗禮了我的精神。它不但使我成長更專業(yè)，還深深震憾了我的心靈。
國培工作計(jì)劃篇四
通過研修學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，反思個人教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用的問題，針對已確定的擬解決的問題，制定并提交一份個人研修計(jì)劃，內(nèi)容包括研修目標(biāo)、研修主題、實(shí)施步驟、預(yù)期研修成果等。
要求：
1、按照附件中的工具模板來完成個人研修計(jì)劃。
2、研修計(jì)劃要結(jié)合個人實(shí)際，設(shè)計(jì)合理、可行的個人研修計(jì)劃；字?jǐn)?shù)不少于300字。
3、內(nèi)容必須原創(chuàng)，如出現(xiàn)雷同，視為無效。我有幸參與國培計(jì)劃（20xx），我會珍惜這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會，因?yàn)?，通過網(wǎng)絡(luò)能面對面聽專家講課，還能夠在這里與更多的優(yōu)秀教師交流，吸取他們的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，信息技術(shù)研修給了我們一個提升自己自我的平臺，我要確定學(xué)習(xí)方向、認(rèn)識自我，反思教育、自我提高。本人擬定出了自己的研修計(jì)劃：
根據(jù)測評結(jié)果，使我清楚地意識到自己對信息技術(shù)知識掌握的不夠多，應(yīng)用信息技術(shù)能力也弱，而當(dāng)今世界是信息爆炸的時代，作為教師不具有一定的信息技術(shù)能力，是不符合時代需求的。因此，教師要充分了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求，具有主動探索和運(yùn)用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，并且要非常熟練地操作常用設(shè)備，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)課堂。
通過本次培訓(xùn)，我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力兩反面得到顯著的提高。具體內(nèi)容如下：
1、提高技術(shù)素養(yǎng)。了解相關(guān)知識。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。
2、掌握有正確方法，進(jìn)行有效的課前計(jì)劃和準(zhǔn)備。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。設(shè)計(jì)有效實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過程。設(shè)計(jì)有助于學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過程與學(xué)習(xí)活動。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法，促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造。
3、學(xué)習(xí)有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，有效實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效開展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。
4、了解如何科學(xué)的進(jìn)行評估與診斷。嘗試?yán)眉夹g(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程信息，并能整理與分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，提出針對性的改進(jìn)措施。引導(dǎo)學(xué)生利用評價工具開展自評與互評，做好過程性和終結(jié)性評價。嘗試建立學(xué)生學(xué)習(xí)電子檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評價提供支持。
1 、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學(xué)習(xí)研討。
每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)，不斷在反思中進(jìn)步。
2、深入實(shí)踐。以實(shí)踐活動為載體，將培訓(xùn)所得運(yùn)用到課程當(dāng)中去，可以進(jìn)行互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前信息技術(shù)教學(xué)難題，以研促教。
3、認(rèn)真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。
4、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動，相互交流，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺埥蹋鉀Q教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會。
5、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。
國培工作計(jì)劃篇五
第一階段的緊張充實(shí)的學(xué)習(xí)，讓每一個國培學(xué)員都由衷地感慨不虛此行。作為“國培班”的學(xué)員，我深感國家的繁榮與強(qiáng)大，我也非常慶幸能來西南大學(xué)參加這次國培。同時，我也深知這不僅是一份榮譽(yù)，更是一次機(jī)遇和一份責(zé)任。機(jī)遇，源于有著學(xué)習(xí)的機(jī)會，接觸先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，觀摩優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)，這些機(jī)會，都會促進(jìn)我在專業(yè)道路上的前進(jìn)和發(fā)展。責(zé)任，始于作為一名骨干教師的輻射和引導(dǎo)作用，我將懷著共同建設(shè)簡陽英語教學(xué)學(xué)科高地的意識，積極參與學(xué)院安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，為以后英語學(xué)科培訓(xùn)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
自從踏上英語教師這個工作崗位至今已經(jīng)有十幾年了，從剛剛踏上三尺講壇的好奇與興奮，到職初的迷茫與困惑，再到如今教學(xué)工作稍有體會，這一切都來之不易。反思自己的英語教育教學(xué)工作，的確，很多地方還需要完善和改進(jìn)。在平時的英語教育教學(xué)工作中，我能根據(jù)英語教育課程目標(biāo)來指定教學(xué)進(jìn)度和具體的教學(xué)任務(wù)，環(huán)節(jié)等，在具體的教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上能有所創(chuàng)新，把英語語言課的教授與其他相關(guān)學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)整，提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面。在備課組和教研組內(nèi)，我能把自己在教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)和參加市、區(qū)教研活動中學(xué)習(xí)來的先進(jìn)的教學(xué)理念和適用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與我們的同事分享，與同事們互幫互助，一起為提高學(xué)校的英語教學(xué)水平努力。
如何布置更為有效的作業(yè)來進(jìn)一步督促學(xué)生的知識的吸收內(nèi)化？
如何用比較可行的教學(xué)策略來激發(fā)基礎(chǔ)較差學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？
如何處理學(xué)生學(xué)習(xí)英語詞匯效率較差的問題？
如何提高學(xué)生的聽力水平？
如何搞好初中英語的教師培訓(xùn)？
等等。在之前的'教學(xué)工作中，我也面臨了題海戰(zhàn)的困境，也面臨了教學(xué)成效不大的問題，我想解決這些困境的好辦法就是多研究，多體會，多記錄，應(yīng)當(dāng)使自己從學(xué)習(xí)型的教師轉(zhuǎn)變成研究型的教師。
作為市級青年骨干教師，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《資陽市教育系統(tǒng)中青年骨干教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)方案》中的指導(dǎo)思想。根據(jù)20xx西南大學(xué)影子研修啟動儀式上的會議精神，以實(shí)施新課程的推進(jìn)策略研究為中心，以研究課堂教學(xué)基本規(guī)律，探索有效的學(xué)科德育教學(xué)方法為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。在英語教育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言的環(huán)境，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和技巧的指導(dǎo)，以達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)語言，運(yùn)用語言的最終目的。在日常教學(xué)中加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)和教科研探究，多學(xué)習(xí)、多體會、多總結(jié)，切實(shí)提高課堂實(shí)效性，讓課堂教學(xué)真正成為素質(zhì)教育的重要基地。
20xx年11月——20xx年12月
1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，盡可能多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《人民教育》、《四川教育》、《中國教育報(bào)》、《中小學(xué)教育》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。，了解著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
2、認(rèn)真遵守培訓(xùn)制度，按照培訓(xùn)要求，不早退，不遲到，不缺席，有事情給老師請假，認(rèn)真完成培訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù)，及時上交培訓(xùn)作業(yè)。
3、平時加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字的書寫，力爭自己的鋼筆字、粉筆字工整、規(guī)范。
4、成為導(dǎo)師的完美影子，跟隨導(dǎo)師鉆研教材，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行說課、上課、評課活動，使自己說課、上課、評課能力得到提高，教學(xué)能力和教學(xué)水平得到很大提升，嚴(yán)格按照“影子研修物化成果表”完成相應(yīng)任務(wù)。
5、注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于研究，銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型、研究型教師。將優(yōu)秀教師以及自己教學(xué)中的問題，寫成案例，探討課堂教學(xué)。將自己教育教學(xué)實(shí)踐和理論結(jié)合起來，留意多鉆研，勤思考，及時記載身邊的教育事件，教育故事和自己的思索感悟，撰寫成教育教學(xué)論文。反過來引領(lǐng)自己，提高自己理論水平，提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，上網(wǎng)瀏覽好的教育教學(xué)信息，及時發(fā)表自己的看法或感悟，和別人進(jìn)行交流和互動，掌握新的教育教學(xué)信息，開拓視野。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！求學(xué)的道路雖然辛苦，我會珍惜這次影子研修培訓(xùn)機(jī)會，嚴(yán)格按照計(jì)劃，多聽，多看，多參與，多感悟，力爭為以后的工作儲備豐厚的“糧草”。
國培工作計(jì)劃篇六
各級管理員、班級輔導(dǎo)教師、學(xué)員：
大家好！
為了總結(jié)國培項(xiàng)目實(shí)施的成效，表彰先進(jìn)，樹立榜樣，經(jīng)貴州省國培項(xiàng)目辦批準(zhǔn)，“國培計(jì)劃（20xx）”貴州省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目組決定組織評選優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀班級輔導(dǎo)教師、優(yōu)秀管理員。研修網(wǎng)對優(yōu)秀學(xué)員及優(yōu)秀班級輔導(dǎo)教師、優(yōu)秀管理員發(fā)放榮譽(yù)證書，對合格學(xué)員頒發(fā)合格證書。
優(yōu)秀學(xué)員。
1.評選對象：參與本次培訓(xùn)的所有學(xué)員。
2.評選數(shù)量：優(yōu)秀學(xué)員寧缺毋濫，原則上不超過班級學(xué)員總數(shù)的。15%。3.評選標(biāo)準(zhǔn)：
（4）參加研修網(wǎng)各類教務(wù)、教學(xué)活動，主動認(rèn)真、表現(xiàn)活躍。
（5）在培訓(xùn)班級中表現(xiàn)活躍、認(rèn)真研修，學(xué)習(xí)成果具有典型性和示范性，能發(fā)揮模范帶頭作用，獲得所在培訓(xùn)班級或?qū)W校的認(rèn)可和好評。
（6）積極參與教師夢之聲系列征文活動、微課征集評選活動者優(yōu)先。
優(yōu)秀學(xué)員由班級輔導(dǎo)教師推薦，輔導(dǎo)教師確定優(yōu)秀學(xué)員名單后下載并填妥《優(yōu)秀學(xué)員推薦表》，聯(lián)系優(yōu)秀學(xué)員上報(bào)本次培訓(xùn)心得（原創(chuàng)，1000字）和本次培訓(xùn)中提交的優(yōu)秀教案作業(yè)1篇。
輔導(dǎo)教師匯總學(xué)員材料和名單后，以班級為單位統(tǒng)一上報(bào)輔導(dǎo)教師所在單位的區(qū)縣管理員審核。區(qū)縣管理員審核無誤，整理匯總本區(qū)縣輔導(dǎo)教師所上交的優(yōu)秀學(xué)員材料后，發(fā)市管理員最終確定。
國培工作計(jì)劃篇七
20xx年11月下旬，在林州市九中參加了國培計(jì)劃信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)者培訓(xùn)，從此開始就著手準(zhǔn)備提升工程的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作。從20xx年12月18日開始，我和河南省參加本次提升工程培訓(xùn)的初中歷史二組的54位學(xué)友一道，相約中國教育電視臺果實(shí)網(wǎng)，參加國培計(jì)劃（20xx）河南省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)（簡稱提升工程培訓(xùn)），到2016年3月底前結(jié)束，歷時三月有余。
到現(xiàn)在，我們初中歷史坊二組的54位學(xué)員已提前全部研修合格！實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)率、合格率的雙百目標(biāo)。
我們初中歷史坊二組的54位學(xué)員，分別來自于安陽文峰區(qū)、安陽新區(qū)、清豐縣及林州市四個地區(qū)的27所學(xué)校。按照項(xiàng)目實(shí)施方案，在河南項(xiàng)目辦杜俊玲老師和初中歷史坊坊主孫東升老師的親切指導(dǎo)下，經(jīng)過了三個多月的學(xué)習(xí)思考與交流切磋，大家不僅為國培提交上了一份令人滿意的答卷，而且通過國培研修走上了專業(yè)發(fā)展的康壯大道，師生豪情滿懷，課堂教學(xué)精彩紛呈，專業(yè)幸福感日益濃烈！
在這次國培研修中，作為輔導(dǎo)教師，培訓(xùn)之初，我為本組54位學(xué)員建立了qq群和飛信群，方便及時地進(jìn)行溝通交流。為引導(dǎo)學(xué)員們積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，我在同伴協(xié)作研修活動中發(fā)起了兩次活動，點(diǎn)燃各位學(xué)員的研修激情。與此同時，我通過班級公告和成果簡報(bào)對適時學(xué)情及時予以指導(dǎo)和展示，先后完成了10篇公告和6篇簡報(bào)。對學(xué)員提交的作業(yè)及時進(jìn)行批閱評價，截止目前，已對學(xué)員提交上來的91篇作業(yè)全部進(jìn)行了評閱。培訓(xùn)期間我們初中歷史坊二組的54位學(xué)員，共資源分享158篇，推薦28篇，撰寫研修日志185篇，推薦19篇，學(xué)員參與研修活動20人次，全部完成了批閱評價。研修組論壇帖子數(shù)400篇，其中主題帖229篇，作為輔導(dǎo)組長，本人參與評論118條，回帖33條。研修即將結(jié)束，在這最后的幾個時日里，我們初中歷史坊二組的54位學(xué)員熱情不減，互相學(xué)習(xí)交流，積極進(jìn)行作業(yè)互評互賞，完善相關(guān)的研討活動。研修就像一片一望無際的海洋，我們就像一艘小船，在這浩瀚的大海中，尋找著！在這次國培研修中，我和54位學(xué)員一起度過了令人難忘的快樂時光，結(jié)下了深厚的互助友誼，相信在未來的.歲月里，我們還會一如既往，向著美好的專業(yè)前程奮發(fā)有為！
國培工作計(jì)劃篇八
江南三月，草長鶯飛，我的心情也如春風(fēng)又綠江南岸，因?yàn)槲壹磳⑷ツ蠋煷髤⒓映踔姓Z文短期培訓(xùn)，這必將能有效改變我的教學(xué)理念，提升教學(xué)技能，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，確實(shí)讓自己學(xué)有所得，特制定一套自我研修計(jì)劃。
通過專家教授的引領(lǐng)和學(xué)員的互動，快速更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
1、通過培訓(xùn)，更新教育理念，進(jìn)一步提高自己對素質(zhì)教育的認(rèn)識。
2、通過培訓(xùn)，提高自己對新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識，打造高效課堂。
2、通過培訓(xùn)，改變教學(xué)方法，由先教后練到先學(xué)后教。
3，通過培訓(xùn)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮他們的主體作用。
3、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高自己課題研究能力。
1、努力學(xué)習(xí)新知識，認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。、
3、通過理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)方式，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法，提高自身的語文素養(yǎng)。
5、加強(qiáng)和學(xué)員之間的互動交流，小組合作學(xué)習(xí)。
6、多寫些教育研修日志，在反思中完善。
四、研修內(nèi)容
1、語文教學(xué)理論知識。
2、語文教學(xué)新課程新理念。
3、全新的語文教學(xué)方法。
4、研究問題的專業(yè)能力。
1、認(rèn)真領(lǐng)會國家教育部、省教育廳曲靖師范學(xué)院對我們培訓(xùn)學(xué)員的要求。
2、珍惜機(jī)會，最大限度提高自我、完善自我和超越自我。
3、夯實(shí)教育理論基礎(chǔ)，扎根農(nóng)村教育沃土，服務(wù)學(xué)生，成就自我。
4、勤奮、起早、認(rèn)真完成作業(yè)。
珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)院校的要求，按時返崗學(xué)習(xí)，按時參加學(xué)習(xí)，專心去聽同行的課，并做好筆記。堅(jiān)持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。
國培工作計(jì)劃篇九
本次培訓(xùn)，我像往常一樣，不抱能收獲什么的希望，帶有完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)心態(tài)去參加的。同時，還有點(diǎn)不情愿心理。因?yàn)?，培?xùn)放在雙休日，耽誤了休息，加上我的小孩還不滿2歲，需要人照顧。失去休息和照顧小孩時間，去接受空洞沒用的理論轟炸的心理煎熬。這本身就讓人不太情愿。
然而，當(dāng)我經(jīng)過了這2天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后。我要說，我不虛此行。參加這次培訓(xùn)，我有所收獲。因?yàn)?，我收獲了感動。
專家們的講座，不是像往常一樣，空對空的理論灌輸，高高在上的權(quán)威式的硬塞。而是通過一個個生動的課例，認(rèn)真細(xì)致的點(diǎn)評，給我們學(xué)員講解，什么叫“真語文”，什么樣的課才是“真語文”課。這樣的講座，讓我們一線老師容易理解，樂意接受。
在這次培訓(xùn)中，給我們上展示課的三位老師分別是：xx鎮(zhèn)中的羅xx老師，蘆溪外國語學(xué)校的陳雨老師和xx師大附中的劉xx老師。她們上的都是八年級上冊的《老王》，她各自的風(fēng)格不一樣，展示了不同的風(fēng)采。羅xx老師注重本課學(xué)習(xí)之后，學(xué)生的個性化體驗(yàn);陳雨老師注重通過本課的細(xì)節(jié)描寫，讓學(xué)生學(xué)會這種寫作方法，學(xué)以致用;劉xx老師則看重的是學(xué)生能力的培養(yǎng)。她們的課各有千秋，但都用自已的智慧闡述了“真語文”這教學(xué)理念。
以往的培訓(xùn)，也有交流環(huán)節(jié)。但那種交流，是就事論事的假交流。而這次培訓(xùn)的交流環(huán)節(jié)，是大家之間心靈的交流，是思想火花的碰撞。專家與學(xué)員之間，是平等的探討;學(xué)員與學(xué)員之間，是真心實(shí)意的相互學(xué)習(xí)。大家針對一個個展示課例，談自已的看法，反思自已的不足。針對一些不同的觀點(diǎn)，還展開了激烈的討論。
總之，此次培訓(xùn)，與以往有很大的不同。我希望多點(diǎn)這樣的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)，就是多犧牲點(diǎn)享受天倫之樂的時間也值得。用一句時髦的話來說，就是：這樣的培訓(xùn)，它接地氣。我為這樣的培訓(xùn)叫好!
國培工作計(jì)劃篇十
我有幸參加高水平的研修專業(yè)課的提升學(xué)習(xí)，對于這次培訓(xùn)，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的教育理論知識和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí)，特制定個人研修計(jì)劃如下：
在專家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念，拓寬教學(xué)視野，提高教學(xué)能力、科研能力，促使自己專業(yè)化發(fā)展。
1、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法，形成良好的研究意識。
2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識。
3、深入理解小學(xué)數(shù)學(xué)課程性質(zhì)、課程目標(biāo)，掌握課程與教學(xué)改革的核心理念。
4、探索課堂教學(xué)的有效性，以期提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
5、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力。
1、努力學(xué)習(xí)課程知識，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦思考問題，并積極討論交流。
3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
4、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。
1、認(rèn)真聽取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識。
2、積極參加學(xué)校聽課、評課、研討活動，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高自身素養(yǎng)。
3、每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，認(rèn)真完成作業(yè)。
總之，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí)，我相信在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方
法上會有更多的收獲，會為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
國培工作計(jì)劃篇十一
從培訓(xùn)到現(xiàn)在，真的可以用累并快樂著這幾個字來概括。累就在于，作為一名英語教師，必須每天上課、批改作業(yè)、寫教案，而每天又要抽出時間來學(xué)習(xí)。實(shí)在是累。同時我又享受到了快樂，與學(xué)員們溝通的快樂：每天我都非常認(rèn)真而辛苦地完成作業(yè)。通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，讓我深刻認(rèn)識到了興趣是求知的先導(dǎo),是激發(fā)學(xué)生積極向上的重要因素。那么如何激發(fā)學(xué)英語的興趣,進(jìn)而有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性呢?下面我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會。
英語教學(xué)不僅是一個認(rèn)識過程，還是一種情感活動過程。學(xué)生的學(xué)習(xí)情感調(diào)控得好，可以變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。首先要讓學(xué)生在獲得知識、解決問題的過程中親身感受英語知識的廣泛應(yīng)用，以此激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓其產(chǎn)生肯定的學(xué)習(xí)情感，使他們認(rèn)識到如果想擁有一個美好的未來，且能更好地勝任以后的工作，必須學(xué)習(xí)英語并且一定要學(xué)好英語。其次，教師要注重對學(xué)生的感情投入。通過日常教學(xué)中許多細(xì)微之處對學(xué)生科學(xué)引導(dǎo)、熱情幫助，使學(xué)生切實(shí)感受到老師的愛心和對自己的關(guān)懷，時時刻刻感覺老師在關(guān)注自己，使之“親其師，信其道”，這樣師生之間就會產(chǎn)生情感共鳴，學(xué)生對英語課就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，由厭學(xué)轉(zhuǎn)化為好學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)。最后，在教學(xué)過程中教師要注意批評的藝術(shù)和技巧，要維護(hù)學(xué)生的自尊心。
學(xué)習(xí)語言最怕缺乏語言環(huán)境，課上沒有英語氣氛，會使具有好動、情感易變特性的學(xué)生感到枯燥乏味。運(yùn)用多媒體，精心設(shè)計(jì)好每一堂課，把抽象的語言、單調(diào)的詞匯、語段具體化、生動化、形象化，就會深刻地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)起學(xué)習(xí)情趣，迅速培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)英語的能動力。例如，在教學(xué)生認(rèn)識學(xué)校功能室的對話時，用錄像機(jī)先拍下學(xué)生在功能室活動的情景再出現(xiàn)英語標(biāo)志牌，這樣，學(xué)生就有身臨其境的感覺。在這樣的情景中學(xué)習(xí)并操練，學(xué)生感到生動有趣且記憶深刻。又如把詞匯放到句子里，再運(yùn)用投影把抽象的文字符號以各種絢麗多彩的畫面呈現(xiàn)，動詞以動作表現(xiàn)，名詞以實(shí)物或靜物畫面表現(xiàn)，其它難以單獨(dú)表示的就配以恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境，或老師用手勢、表情來輔助表現(xiàn)，這樣就會把抽象的東西具體化、形象化。
根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)制造一種積極的氛圍，對學(xué)生的行為會起到強(qiáng)化定向作用，有利于充分發(fā)揮參與者的創(chuàng)造力和競爭力。如一朵優(yōu)勝小紅花、一句“excellent”等都會使學(xué)生感到愉悅和滿足。在學(xué)會話時，我就告訴學(xué)生，在一段時間后，我們將采用競賽的方式進(jìn)行會話比賽，選出優(yōu)勝小組進(jìn)行獎勵。這樣就激勵了學(xué)生每一課的對話都應(yīng)學(xué)好，方能取勝。在學(xué)字母時，又事先告訴學(xué)生，當(dāng)字母學(xué)完后，將舉行書寫比賽。學(xué)生們在學(xué)寫的過程中，非常認(rèn)真，以至歷次比賽中，我都比較發(fā)愁，簡直不分高低，基本上個個都做到了書寫規(guī)范、清楚認(rèn)真，為今后的書寫打下了良好的基礎(chǔ)。在平時的作業(yè)中，我采用符號方式進(jìn)行激勵，但如果有些學(xué)生因某種原因沒能在本子上被老師寫上“good”，允許學(xué)生回去再重寫，這次可以不算數(shù)，到最后還有一個看誰的“good”多的比賽，這樣誰都不甘落后。同時，組與組、班與班之間也有比賽，可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣。
但具有表演才能的學(xué)生獲得了“最佳演員”的桂冠。那些有繪畫才能的學(xué)生在把課文改編成連環(huán)畫的作業(yè)中大顯身手，在幫助老師把課文變成投影片中，也淋漓盡致地表演了一番，在大大小小的各類競賽中，那些表現(xiàn)出眾者體驗(yàn)到了站到領(lǐng)獎臺上的激動。而“再表現(xiàn)”的欲望，會激起他們的學(xué)習(xí)興趣，會使他們在英語課上滿懷興趣，集中精力，課下又根據(jù)自己的愛好，翻閱英語課外書，拓寬自己的知識面。從而使學(xué)生各得其所，達(dá)到健康發(fā)展個性的目的。
創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動課，能激發(fā)學(xué)生的參與意識和自主能力，吸引學(xué)生的注意力，使他們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識。例如：舉辦英語文娛晚會、故事會、知識競賽、手抄報(bào)、演講等課外活動，從報(bào)幕到解說，從評比到頒獎，一般不準(zhǔn)使用漢語，盡可能讓學(xué)生全部使用英語，這類活動為學(xué)生提供了說英語的真實(shí)場所，學(xué)生們表現(xiàn)出了高度的熱情。另外，自編視聽小品，根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，每學(xué)期我都組織學(xué)生自編自導(dǎo)幾個視聽小品和對話錄像。如：
一個學(xué)生請同學(xué)們參加birthdayparty的對話、小品，幾個同學(xué)購物的對話小品等，當(dāng)學(xué)生們看到自己同學(xué)的表演之后，極大地調(diào)動了他們說英語的欲望，都積極參與，重播時，我采取消聲讓學(xué)生們配音的辦法，使他們在樂中學(xué)、做中學(xué)、動中學(xué)。學(xué)生聽、說、讀、寫的能力在這些實(shí)踐活動中得到了提高，勇于探索的`良好習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成。
教育、教學(xué)科研成果是衡量一名教師水平高低的另一個標(biāo)準(zhǔn)。一名既會教書，又會寫書的教師,學(xué)生是會更喜歡的。在教學(xué)中，我們都有許多好的想法、好的做法，那么就應(yīng)該把它上升到理論上去，寫成文章。同時還應(yīng)積極參與重大課題的研究工作，推動所在學(xué)校，乃至所在地區(qū)的教育、教學(xué)科研工作的發(fā)展。作為一名教師,就應(yīng)努力苦練教師基本功,提升自己的素養(yǎng),以自己獨(dú)特的人格魅力來吸引學(xué)生積極的投入到學(xué)習(xí)中來,變學(xué)生的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,學(xué)生能積極主動的學(xué)習(xí)了,就一定會取得不錯的學(xué)習(xí)效果的。努力吧，朋友。
應(yīng)以如下心態(tài)面對新一輪課程改革：
新課改作為一種國家意志將以不可阻擋之勢在全國展開。不管你是欣喜還是憂慮，是激動還是困惑，也不管新課改將面臨怎樣的困難，教師都無法回避，無法退縮，只能以積極的心態(tài)面對新課改。
總之，英語本來就是一門有趣的學(xué)科。如果我們能注意挖掘潛藏在英語中的寶藏，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，自始至終都能生動地、饒有興趣地讓學(xué)生去學(xué)，我們就可以戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的頑敵厭煩情緒，使英語學(xué)習(xí)持久下去，并發(fā)揮學(xué)生潛在的能動力。相信學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面一定會有突出的表現(xiàn)。
這些就是我在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中總結(jié)出的心得體會，通過不斷的學(xué)習(xí)與交流，我感覺到了思想和認(rèn)識又得到了進(jìn)一步的升華。
國培工作計(jì)劃篇十二
江南三月，草長鶯飛，我的心情也如春風(fēng)又綠江南岸，因?yàn)槲壹磳⑷ツ蠋煷髤⒓映踔姓Z文短期培訓(xùn)，這必將能有效改變我的教學(xué)理念，提升教學(xué)技能，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，確實(shí)讓自己學(xué)有所得，特制定一套自我研修計(jì)劃。
通過專家教授的引領(lǐng)和學(xué)員的互動，快速更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
1、通過培訓(xùn)，更新教育理念，進(jìn)一步提高自己對素質(zhì)教育的認(rèn)識。
2、通過培訓(xùn)，提高自己對新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識，打造高效課堂。
2、通過培訓(xùn)，改變教學(xué)方法，由先教后練到先學(xué)后教。
3，通過培訓(xùn)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮他們的主體作用。
3、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高自己課題研究能力。
1、努力學(xué)習(xí)新知識，認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。、
2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，積極動腦思考問題，并形成自己的心得。
3、通過理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)方式，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法，提高自身的語文素養(yǎng)。
4、積極參與各種研討活動，積極發(fā)言，博采眾長，在交流中碰撞思想。
5、加強(qiáng)和學(xué)員之間的互動交流，小組合作學(xué)習(xí)。
6、多寫些教育研修日志，在反思中完善。
1、語文教學(xué)理論知識。
2、語文教學(xué)新課程新理念。
3、全新的語文教學(xué)方法。
4、研究問題的專業(yè)能力。
為了理論聯(lián)系實(shí)際，更為了理論聯(lián)系農(nóng)村的課堂教學(xué)實(shí)際，曲靖學(xué)院對農(nóng)村中學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)員定于元月月10日返崗，還給學(xué)員安排了一“行動研究報(bào)告”，我認(rèn)為，給了我機(jī)會提高水平和研修和學(xué)習(xí)的在實(shí)踐，特別是這次能夠到曲靖學(xué)院，這所高等學(xué)府聆聽教授或者專家的教誨，頗感榮幸。每次外出觀課學(xué)習(xí)，我都能夠享受到知識實(shí)踐的盛宴，接受心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，因?yàn)檫@樣學(xué)習(xí)都是能開闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高，我制定返崗繼續(xù)研修計(jì)劃如下：
1、認(rèn)真領(lǐng)會國家教育部、省教育廳曲靖師范學(xué)院對我們培訓(xùn)學(xué)員的要求。
2、珍惜機(jī)會，最大限度提高自我、完善自我和超越自我。
3、夯實(shí)教育理論基礎(chǔ)，扎根農(nóng)村教育沃土，服務(wù)學(xué)生，成就自我。
4、勤奮、起早、認(rèn)真完成作業(yè)。
珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)院校的要求，按時返崗學(xué)習(xí)，按時參加學(xué)習(xí)，專心去聽同行的課，并做好筆記。堅(jiān)持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。
明白問題和教學(xué)中的困惑，找機(jī)會向同行教師請教。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問和困惑，尋求幫助解決。積極參與各項(xiàng)研討活動，努力向各位老師學(xué)習(xí)，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拿出自己的問題請教其他教師，或與之共同探討。
每天晚上堅(jiān)持整理筆記，結(jié)合自己在培訓(xùn)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟及時整理。
在課余時間，認(rèn)真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀。并且在3個月的時間內(nèi)，爭取讀完《名師備課經(jīng)驗(yàn)》和學(xué)院給許多文獻(xiàn)，寫出3篇合格的讀書心得和體會。
發(fā)學(xué)生的興趣，加深學(xué)生對知識的理解。大量增加相關(guān)知識，開拓學(xué)生的視野，學(xué)生可以根據(jù)自己的知識程度和能力，利用超文體的結(jié)構(gòu)形式，在各內(nèi)容間實(shí)現(xiàn)交叉跳轉(zhuǎn)，選擇適合自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容和等級，使自己的智力和能力得到鍛煉和發(fā)展。同時，設(shè)立課堂聊天室，通過師生互動或生生互動，在討論中進(jìn)一步完善自己的看法，使教學(xué)更具有交互性，更有利于學(xué)生主觀認(rèn)知的發(fā)展。爭取在通過學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，掌握英語有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解英語教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力，認(rèn)真完成“行動研究報(bào)告”交入師院，在某一個具體的方面進(jìn)行深刻、細(xì)致的總結(jié)。
國培工作計(jì)劃篇十三
1、從能力測評的紅黃綠板塊來看，本人技術(shù)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與發(fā)展上表現(xiàn)較好，在研究應(yīng)用等幾方面則表現(xiàn)平平。
2、曾經(jīng)在初中教學(xué)過計(jì)算機(jī)課程，有參加過信息技術(shù)能力培訓(xùn)與考試，所以本人對計(jì)算機(jī)的、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)比較熟悉，能熟練的應(yīng)用辦公軟件服務(wù)于教學(xué)，可以指導(dǎo)教師進(jìn)行ppt課件制作與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作。
3、平時喜歡多媒體教學(xué)，能根據(jù)教學(xué)需要自己制作ppt課件，能熟練地在網(wǎng)絡(luò)上_資源運(yùn)用到教學(xué)中來。
(二)不足。
1、本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展，沒有實(shí)踐。
2、很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動，對課堂的評價與診斷就更不用提了。
3、只注重教師信息技術(shù)能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少。
1、立足于本校實(shí)際，將有關(guān)理論應(yīng)用于本校的信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)踐中，在解決實(shí)際問題的過程中建構(gòu)具有本地、本校特色的教學(xué)模式。
2、利用應(yīng)用信息技術(shù)強(qiáng)化教材重難點(diǎn)，提升英語教學(xué)實(shí)效性，用多媒體教學(xué)可以幫助學(xué)生強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容中的重難點(diǎn)，有效的將抽象知識形象化，便于記憶。
3、借助信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，提高學(xué)生判斷事物和解決問題的能力。拓寬學(xué)習(xí)思路，培養(yǎng)學(xué)生，促進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式的改變。
4、建立適合自身發(fā)展的知識體系。利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動，讓自己不僅要具備計(jì)算機(jī)專業(yè)方面的學(xué)科知識，還要具備教育教學(xué)方法方面的專業(yè)知識，并具備一定的'實(shí)踐操作能力，不斷提升教學(xué)水平。
5、對教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐的反思，看到自己的進(jìn)步和縱向發(fā)展軌跡，確立自我發(fā)展的信心。幫助自己分析理論修養(yǎng)方面的缺陷，以便更有針對性地學(xué)習(xí)理論、接受信息，促進(jìn)發(fā)展。
6、學(xué)設(shè)計(jì)時要講究實(shí)效，不能只停留于其表面形式;要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與積極性;注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生的，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。
1、嚴(yán)格按照研修流程，結(jié)合評價的指導(dǎo)意見，彌補(bǔ)自己的短板。要熟悉研修的平臺，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座，主動參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時完成作業(yè)。對于不懂會不會的知識，主動請教老師和同學(xué)，加強(qiáng)合作與分享。
2、每天安排時間學(xué)習(xí)研修的課程，要抓住本次研修的好機(jī)會，密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實(shí)踐結(jié)合，研教研學(xué)方有成效。對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問題要因地制宜，結(jié)合本地的實(shí)際情況來解決，無論是硬件與軟件，都能想辦法去克服，保證完成研修任務(wù)。
3、通過多種途徑獲取信息技術(shù)教育資源，掌握加工、制作和管理信息技術(shù)教育資源的工具與方法。
4、向有經(jīng)驗(yàn)的同伴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們信息化教學(xué)過程的經(jīng)驗(yàn)，鞏固和提升自己運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)的能力。
1、平時要多讀書學(xué)習(xí)，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補(bǔ)，要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐，要改變落后的教學(xué)思想，吃透本次研修的課程主題，有針對性的選擇相關(guān)主題展開研修。
2、積極主動的和同學(xué)互動，培養(yǎng)自己的合作能力。在學(xué)習(xí)坊內(nèi)，要虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，達(dá)到在研修的過程中共同進(jìn)步的目的。
3、學(xué)思寫相結(jié)合，在研修中要堅(jiān)持思考，堅(jiān)持撰寫研修，每周至少撰寫一篇研修心得，用一年的時間來梳理自己的學(xué)習(xí)歷程，檢視自己研修的變化。
學(xué)校資源比較匱乏，只配備有多媒體能教室1個。要達(dá)到以上的要求，還需要想很多辦法，克服很多困難。
國培工作計(jì)劃篇十四
xx：江蘇省特級教師，南京市五老村小學(xué)副校長。曾獲江蘇省勞動模范、省先進(jìn)教育工作，省電化教育先進(jìn)個人，南京市勞動模范，南京市十大杰出青年、南京市名師、市學(xué)科帶頭人，市優(yōu)秀青年教師等榮譽(yù)稱號。多次在在全國各地進(jìn)行公開觀摩教學(xué)講座，多篇論文獲各級獎。參與國標(biāo)本蘇教版數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材編寫實(shí)驗(yàn)工作。
今天聽了魏潔校長的講座《解決問題基本策略的研究與教學(xué)》，啟發(fā)很大。魏校長雖為校長，但她仍然奮斗在教育第一線，為人謙遜，學(xué)識豐富，欽佩之心油然而生。這次講座她通過大量的教學(xué)課例（關(guān)于解決問題方面的）向我們學(xué)員闡明了“解決問題”所采用的一些基本策略。她強(qiáng)調(diào)“解決問題”課需要關(guān)注對數(shù)量關(guān)系進(jìn)行分析；該分析的問題一定要分析，而且要說透、說明白。需要對計(jì)算、算法算理二者兼顧，要注重在講解算法算理的過程中進(jìn)行數(shù)量關(guān)系的分析。分析法，綜合法是最基本的解決問題的方法，不可丟棄。在分析中培養(yǎng)孩子有序的表達(dá)能力。
魏校長的精彩講座給我留下了深刻印像，明天去五老村小學(xué)觀摩，她還會給我們奉上更為精彩的課堂教學(xué)大餐。我更加期待?。?！
上午首先聽取了學(xué)校張蕙主任的匯報(bào)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的研究》。然后觀摩了兩節(jié)公開課：陸小蓓老師的《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》，魏潔老師的《解決問題的策略》。最后上課的老師和我們聽課的老師進(jìn)行了現(xiàn)場互動交流，南京師范大學(xué)的馬復(fù)教授也對這兩堂課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評。下午學(xué)校安排了一節(jié)班會活動課《用快樂大腳去奔跑》，孩子的天真可愛激起了聽課老師們的陣陣掌聲。然后四位班主任老師交流了她們在班主任工作中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。
《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》這堂課給我感覺是一個字“虛”。有“浮”、“失真”的感覺，像是排練過的。僅是個人觀點(diǎn)。
《解決問題的策略》這堂課給我的感覺是一個字“實(shí)”。再次領(lǐng)略了大“家”的風(fēng)范。整堂課真正詮釋了新課程教學(xué)理念：充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，教師始終扮演著引導(dǎo)者的角色。教師思路清晰，注重引導(dǎo)，盡可能讓學(xué)生多說多做，盡可能的給孩子表達(dá)的機(jī)會。對孩子的每一句表達(dá)都認(rèn)真傾聽，并適時給予激勵性的鼓勵表揚(yáng)。
校風(fēng)：博愛誠實(shí)勤奮。
教風(fēng)：求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新。
學(xué)風(fēng)：勤思踏實(shí)進(jìn)取。
國培工作計(jì)劃篇十五
很榮幸能成為“國培計(jì)劃(20xx)”—廣西中小學(xué)(幼兒園)鄉(xiāng)村教師工作坊坊員遠(yuǎn)程培訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)班中的一員，參加本次教師工作坊研修將進(jìn)行不少于50學(xué)時的混合式培訓(xùn)，內(nèi)容包括兩個方面：內(nèi)容包括研修目標(biāo)、研修主題、實(shí)施步驟，預(yù)期研修成果等。為認(rèn)真完成本階段的研修任務(wù)，特制定以下研修計(jì)劃：
遵照教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
1、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法，形成良好的研究意識。
2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識。
3、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。
4、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力。
1.積極完成日常教學(xué)類中研修日志、我的教學(xué)故事、教學(xué)案例、我來當(dāng)坊主等內(nèi)容的發(fā)布。
2.積極參與研修活動：包括學(xué)科活動、工作坊活動、協(xié)作組活動，進(jìn)行課程學(xué)習(xí)、視頻答疑、主題研討點(diǎn)評、資源上傳、研修作業(yè)成果、自由討論區(qū)發(fā)帖回帖等。
1、認(rèn)真聽取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識。
2、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。
3、鉆研教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。
4、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的'方法及時了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
5、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí)，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以期達(dá)到從“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標(biāo)。
國培工作計(jì)劃篇十六
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的國培個人研修工作計(jì)劃，希望對大家有所幫助。
通過專家教授的引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變思想，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化發(fā)展。
1、通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識。
2、深化對小學(xué)數(shù)學(xué)課程性質(zhì)、課程目標(biāo)的理解。
3、掌握小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)改革的核心理念，致力于提高小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)和課堂教學(xué)的有效性。
4、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高教育教學(xué)研究能力。
1、認(rèn)真聽專家的講座，觀看課堂實(shí)錄，學(xué)習(xí)課程知識，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念。
結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，把學(xué)到的知識逐步內(nèi)化為自己的東西，
3、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取
在教學(xué)中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)念的教師請教。不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
4、積極參與各種研討活動：
專家教授引領(lǐng)、主題探討、實(shí)地教育考察、自主合作探究、網(wǎng)絡(luò)交流等。積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識。努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的'理論知識，并做好讀書筆記。
通這次國培學(xué)習(xí)，對我感觸很深。真真認(rèn)識到“活到老，學(xué)到老，還有多少沒學(xué)到”，簡而言之，就是人的一生要時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)。作為跨時代的教師，這些都要求教師要不斷學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。我想一個當(dāng)今的教師，應(yīng)同時具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生。教師為“育人”而學(xué)習(xí)，作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個教育者的學(xué)習(xí)，我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)教育，當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念，讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。
在未來的學(xué)習(xí)過程中，我更應(yīng)該積極主動地去學(xué)習(xí)，去增長知識，充分利用這些知識運(yùn)用到課堂教學(xué)中，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí)，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
國培工作計(jì)劃篇十七
金秋九月，我滿懷憧憬來到荊楚理工學(xué)院，參加國培培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并擔(dān)任國培小語班班長。這對于我來說，即是一種信任，又是一種責(zé)任，除了要完成正常的學(xué)習(xí)任務(wù)外，還要處理xx多名學(xué)員生活、學(xué)習(xí)等方面的問題。每日往來于這些繁瑣的工作之間，雖苦，但苦中得樂。
在國培中，我細(xì)心聆聽專家的講座，及時與各級友好交流，經(jīng)常與學(xué)員溝通探討，耐心為學(xué)員解答指導(dǎo)。在班級管理中，積極主動和班主任、輔導(dǎo)老師溝通，認(rèn)真收集、及時反映學(xué)員學(xué)習(xí)、生活中的各種要求；通過網(wǎng)絡(luò)、電話，積極與班委、組長聯(lián)系，以溫馨和諧的“小語家園”qq群，時時傳播最新培訓(xùn)信息，讓學(xué)員們在相互溝通中不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，增進(jìn)友誼；在努力完成課堂討論、撰寫研修日志等任務(wù)外，利用班級公告、班級簡報(bào)、優(yōu)秀學(xué)員風(fēng)采展示等平臺，不斷鼓勵每一位學(xué)員，營造了“比、學(xué)、趕、幫”的良好學(xué)習(xí)氛圍，并取得了一定的成效。
在全體學(xué)員的積極參與、協(xié)作共進(jìn)下，可謂碩果累累。十二天來，全班xx名學(xué)員，研修日志xx多篇，涌現(xiàn)出了不少教學(xué)探討焦點(diǎn)的“行家里手”。
我們堅(jiān)信，在今后培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，小語班全體學(xué)員將以更飽滿的熱情，更昂揚(yáng)的斗志團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，再創(chuàng)輝煌！
國培工作計(jì)劃篇十八
20xx年11月下旬，在林州市九中參加了國培計(jì)劃信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)者培訓(xùn)，從此開始就著手準(zhǔn)備提升工程的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作。從20xx年12月18日開始，我和河南省參加本次提升工程培訓(xùn)的初中歷史二組的54位學(xué)友一道，相約中國教育電視臺果實(shí)網(wǎng)，參加國培計(jì)劃（20xx）河南省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)（簡稱提升工程培訓(xùn)），到20xx年3月底前結(jié)束，歷時三月有余。
到現(xiàn)在，我們初中歷史坊二組的54位學(xué)員已提前全部研修合格！實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)率、合格率的雙百目標(biāo)。
我們初中歷史坊二組的54位學(xué)員，分別來自于安陽文峰區(qū)、安陽新區(qū)、清豐縣及林州市四個地區(qū)的27所學(xué)校。按照項(xiàng)目實(shí)施方案，在河南項(xiàng)目辦杜俊玲老師和初中歷史坊坊主孫東升老師的親切指導(dǎo)下，經(jīng)過了三個多月的學(xué)習(xí)思考與交流切磋，大家不僅為國培提交上了一份令人滿意的答卷，而且通過國培研修走上了專業(yè)發(fā)展的康壯大道，師生豪情滿懷，課堂教學(xué)精彩紛呈，專業(yè)幸福感日益濃烈！
在這次國培研修中，作為輔導(dǎo)教師，培訓(xùn)之初，我為本組54位學(xué)員建立了qq群和飛信群，方便及時地進(jìn)行溝通交流。為引導(dǎo)學(xué)員們積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，我在同伴協(xié)作研修活動中發(fā)起了兩次活動，點(diǎn)燃各位學(xué)員的研修激情。與此同時，我通過班級公告和成果簡報(bào)對適時學(xué)情及時予以指導(dǎo)和展示，先后完成了10篇公告和6篇簡報(bào)。對學(xué)員提交的作業(yè)及時進(jìn)行批閱評價，截止目前，已對學(xué)員提交上來的91篇作業(yè)全部進(jìn)行了評閱。培訓(xùn)期間我們初中歷史坊二組的54位學(xué)員，共資源分享158篇，推薦28篇，撰寫研修日志185篇，推薦19篇，學(xué)員參與研修活動20人次，全部完成了批閱評價。研修組論壇帖子數(shù)400篇，其中主題帖229篇，作為輔導(dǎo)組長，本人參與評論118條，回帖33條。研修即將結(jié)束，在這最后的幾個時日里，我們初中歷史坊二組的54位學(xué)員熱情不減，互相學(xué)習(xí)交流，積極進(jìn)行作業(yè)互評互賞，完善相關(guān)的研討活動。研修就像一片一望無際的海洋，我們就像一艘小船，在這浩瀚的大海中，尋找著！在這次國培研修中，我和54位學(xué)員一起度過了令人難忘的快樂時光，結(jié)下了深厚的互助友誼，相信在未來的歲月里，我們還會一如既往，向著美好的專業(yè)前程奮發(fā)有為！
本次信息技術(shù)能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)，可以說是一場及時雨，是順應(yīng)教育發(fā)展趨勢的強(qiáng)力助動，深受學(xué)員們的歡迎。從我們初中歷史課程來看，既有信息技術(shù)與歷史教學(xué)的深度融合，更有現(xiàn)代信息技術(shù)電子白板網(wǎng)絡(luò)教室等的操作指導(dǎo)；既有常用辦公軟件的設(shè)計(jì)使用，更有微課制作音視頻處理等的實(shí)用指導(dǎo)?？梢哉f，教師們教學(xué)中的困惑通過本次培訓(xùn)基本都得以解決。作為一名輔導(dǎo)教師，我認(rèn)為我的最大收獲和經(jīng)驗(yàn)是：
（一）在共享的研修環(huán)境中，開闊了視野，豐富了知識。
我們初中歷史坊二組的54位學(xué)員，有著不同的學(xué)識魅力和教學(xué)經(jīng)歷，他們提交的每一篇日志，每一份感言，每一個活動設(shè)計(jì)，每一份課程資源，每一篇作業(yè)，每一條留言，都傾注了自己的心血和智慧，在評閱中我也在不斷地開闊著自己的視野，豐富著自己的知識。
（二）在互動的研修活動中，激發(fā)了熱情，增進(jìn)了友誼。
歷史教學(xué)如何煥發(fā)出生命的活力，如何讓歷史鮮活起來，如何使學(xué)生愛上歷史學(xué)習(xí)，這是每一位歷史教師長久思索而一直努力的一個課題。在本次研修活動中，學(xué)員們真正找到了解開困惑的錦囊秘笈，大家互相展示著自己的學(xué)有所得，互相切磋著信息技術(shù)的操作技藝，忘記了一邊工作一邊加班研修的疲憊，在累并快樂中增進(jìn)了互助友誼。
（三）在全程的輔導(dǎo)經(jīng)歷中，見證了執(zhí)著，感受了精彩。
作為一名輔導(dǎo)教師，為了能更好地給本組學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，一方面我提前進(jìn)入學(xué)習(xí)，熟悉平臺上的所有操作及要求，熟悉課程體系及相關(guān)活動要求，另一方面，積極動員本組學(xué)員加入研修群，通過公告簡報(bào)飛信等途徑，點(diǎn)燃起大家的研修激情，和本組學(xué)員一道珍惜國培機(jī)會，努力做到無愧于國培。在整個遠(yuǎn)程輔導(dǎo)期間，用自己的實(shí)際行動影響了學(xué)員，一路感受執(zhí)著一路收獲精彩。
每一次遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束以后，都有一種意猶未盡的感受。匆匆太匆匆，很多東西還未來得及消化吸收就結(jié)束了。建議國培結(jié)束以后，平臺能夠繼續(xù)為參訓(xùn)過的學(xué)員提供課程資源，繼續(xù)為參訓(xùn)過的學(xué)員搭建成長的平臺，切實(shí)讓國培成為廣大教師持續(xù)發(fā)展的源頭活水。
國培工作計(jì)劃篇十九
3、夯實(shí)教育理論基礎(chǔ)，扎根農(nóng)村教育沃土，服務(wù)學(xué)生，成就自我。
1、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)作息時間，按時上課，積極主動參與課堂互動或課外活動。
2、認(rèn)真聽講，做好筆記，多聯(lián)系實(shí)際，流諸筆端；
3、制定詳細(xì)可行的個人研修計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)到位；
4、盡可能地利用學(xué)校的資源，要勤讀書，多思考，常動筆；
5、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以便更好地投入學(xué)習(xí)和今后的工作；
每天必須做的幾件事。
1、6點(diǎn)左右起床，進(jìn)行晨練半小時；晚鍛煉（1小時左右）。
2、課外上圖書館讀書；
3、晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)半上網(wǎng)研修約2個半小時；
每周必須做的事。
2、閱讀1至2本書并做好讀書筆記；
閱讀書目初步安排。
第一周。
1、《歐陽代娜中學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)初探》。
2、《魏書生中學(xué)語文教學(xué)改革實(shí)踐研究》。
第二周。
1、《語文課程與教學(xué)論新編》潘紀(jì)平等。
2、《做教師真難，真好》錢群里。
第三周。
1、《語文要教出語文味》程少堂。
2、《提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的好故事》。
第四周。
1、《課例品評一百例》余映潮。
2、《民間語文》（《天涯》雜志）。
第五周。
1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》。
2、《十日談》。
第六周。
1、《教師的2項(xiàng)修煉》郭元祥。
2、《如何做最好的老師》魏書生。
第七周。
1、《93年》雨果。
2、胡蘭成的書。
第八周。
1、脂硯齋對《石頭記》的點(diǎn)評。
2、《做教師真難真好》錢理群。
每次外出學(xué)習(xí)，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，因?yàn)橐淮螌W(xué)習(xí)都是能開闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高，制定個人研修計(jì)劃如下：
一、聆聽——積極主動的學(xué)習(xí)。
珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)院校的各項(xiàng)要求，每天提前到學(xué)習(xí)地點(diǎn)，按時參加學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好筆記。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報(bào)告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。
二、參與——向?qū)＜艺埥獭?BR> 對報(bào)告中不明白問題和教學(xué)中的困惑，找機(jī)會向?qū)＜艺埥獭２⑴ο蚺嘤?xùn)的教授提出心中的`疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。
三、反思——尋找提升新途徑。
每天晚上堅(jiān)持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺上，并且堅(jiān)持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志，作為“河南省最具成長力教師”“河南省名師”，對照自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn)，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟及時整理，至少要有3篇高質(zhì)量的文章，向報(bào)刊雜志投稿。
四、讀書——堅(jiān)持自我內(nèi)涵發(fā)展。
在課余時間，認(rèn)真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀。并且在這接近20天的時間內(nèi)，爭取讀完《名師備課經(jīng)驗(yàn)》這本書，寫出3篇高質(zhì)量的讀書心得和體會。
五、課題——學(xué)以致用。
爭取通過學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，掌握數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結(jié)束，寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲，在某一個具體的方面進(jìn)行深刻、細(xì)致的總結(jié)，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想，結(jié)合文昌小學(xué)實(shí)際情況，發(fā)揮教學(xué)副校長的示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)身邊骨干教師，并利用假期設(shè)計(jì)出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質(zhì)課，并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師展開課題實(shí)驗(yàn)。
研修計(jì)劃的制定，只是對短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實(shí)，所以我每天一定堅(jiān)持自我檢查計(jì)劃的落實(shí)情況，對沒有落實(shí)好的內(nèi)容，能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。
國培工作計(jì)劃篇一
學(xué)員基本上能完成作業(yè)，我們班的學(xué)員非常認(rèn)真，有的學(xué)員能夠?qū)懗鼋Y(jié)合自己教學(xué)實(shí)際的評論和總結(jié)，學(xué)員之間進(jìn)行了廣泛的交流。經(jīng)過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)收獲很大，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、通過培訓(xùn)，改變了觀念，認(rèn)為課改非常必要。
在培訓(xùn)之前，很多學(xué)員認(rèn)為，沒有必要進(jìn)行課改，認(rèn)為現(xiàn)在的教學(xué)體系符合中國實(shí)情，有利于高等學(xué)校的選拔人才，高考制度是非常公平的考試制度，現(xiàn)行的高考制度為保障我們國家的教學(xué)事業(yè)發(fā)展是很有效果的。但是經(jīng)過看視頻講座，發(fā)現(xiàn)我們國家的教育已經(jīng)不利于經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，國家和企業(yè)特別需要創(chuàng)新性人才，需要知識加技術(shù)的人才。這樣的人才培養(yǎng)應(yīng)該從基礎(chǔ)教育開始。而我們的現(xiàn)行的基礎(chǔ)教育由于現(xiàn)行的高考制度，培養(yǎng)的都是考試性人才，由于現(xiàn)行的高考制度造成了中學(xué)教育以應(yīng)試教育為主體，教學(xué)方法是以教師為核心，抹殺了學(xué)生的創(chuàng)造性，學(xué)生沒有選擇性，課程單一，造成了千軍萬馬走獨(dú)木橋的教育體制。因此課改勢在必行。
二、通過培訓(xùn)，了解了整個教改實(shí)驗(yàn)及推廣過程。
通過看視頻講座，國家非常重視課改的實(shí)施，經(jīng)過比較長時間的研究和進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)，穩(wěn)步推廣，在課改實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)了很多問題，廣泛聽取了一線教師的意見，廣泛聽取了家長和學(xué)生的反饋意見，不斷進(jìn)行改進(jìn)和穩(wěn)步推廣，為教改的實(shí)施獲得了很多科學(xué)依據(jù)。通過由點(diǎn)到面的課改實(shí)驗(yàn)，在取得實(shí)驗(yàn)成功的基礎(chǔ)之上進(jìn)行穩(wěn)步推廣。由實(shí)驗(yàn)區(qū)的一線教師向后面的實(shí)驗(yàn)區(qū)講解經(jīng)驗(yàn)。
三、通過培訓(xùn)，了解了新課程的三維目標(biāo)的意義。
課程要求教學(xué)的三維目標(biāo)符合現(xiàn)代教學(xué)理念，三維目標(biāo)即：一、知識與技能;二、過程與方法;三、情感態(tài)度和價值。要求我們教師在備課時要注重三維目標(biāo)怎么在課堂中實(shí)現(xiàn)，三維目標(biāo)啟現(xiàn)了現(xiàn)代課程思想。
四、通過培訓(xùn)，對比了新舊教材的教法區(qū)別。
新課程的教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲得知識的過程;強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲得知識切身體會;強(qiáng)調(diào)知識在社會生活中的應(yīng)用。三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有利于學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)。特別是新課程中要求一定數(shù)量的探究性學(xué)習(xí)，要求學(xué)生進(jìn)行一些科學(xué)探究而獲得知識，有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
五、通過培訓(xùn)和討論，掌握了不少的新課程的教學(xué)方法。
通過觀看和課程專家推薦的優(yōu)秀教學(xué)案例，從中學(xué)習(xí)和比較了新課程的教學(xué)法與舊課程教學(xué)法的差異，新課程要求教學(xué)要以學(xué)生為主體，要注重讓學(xué)生感受獲得知識的過程，變過去“要你學(xué)”為“我要學(xué)”，知識的獲取要注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)，把學(xué)到的知識要與社會生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生覺得學(xué)到知識都很用。新課程專門安排了探究性課，給學(xué)生有了發(fā)揮個性特色創(chuàng)造了空間，探究性課注重探究的過程，在探究過程需要和同伴的合作交流，相互取長補(bǔ)短，培養(yǎng)學(xué)生大膽想象、敢于創(chuàng)新、實(shí)事求是的科學(xué)素養(yǎng)。新課程并沒有完全否定舊課程的優(yōu)良傳統(tǒng)，而是結(jié)合新理念創(chuàng)造新方法，讓學(xué)生能學(xué)會獲得知識的方法。
六、通過培訓(xùn)，知道了實(shí)施新課程對教師的要求更高了。
新課程對教師的要求更高了，要求教師要改變理念;要求教師了解物理知識在現(xiàn)代生活各領(lǐng)域中的應(yīng)用;要求教師了解物理知識與現(xiàn)代科技前緣聯(lián)系;要求老師要進(jìn)行校本課程的開發(fā)，要求教師進(jìn)行必要的課程資源開發(fā);要求教師能利用身邊的簡單物品制作簡易的物理演示實(shí)驗(yàn)，同樣也要求學(xué)生能在生活中進(jìn)行一些小發(fā)明、小創(chuàng)造。
七、通過培訓(xùn)，了解教學(xué)評價發(fā)生了根本性變化。
新課程對教學(xué)的評價發(fā)生了根本性變化，學(xué)生進(jìn)行學(xué)分制管理，學(xué)夠必要的學(xué)分后可根據(jù)自己的愛好、特長進(jìn)行選修，在進(jìn)行教學(xué)評價上不僅僅看最后考核，還注重教學(xué)的過程，對學(xué)生不僅看理論的學(xué)習(xí)還要看學(xué)生的動手能力、探究能力、合作能力，有利于學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展的需要。隨著新課程的進(jìn)行，相應(yīng)的高考也會發(fā)生改革，高考的改革會支持新課程的實(shí)施。
國培工作計(jì)劃篇二
通過“國培計(jì)劃”xx自治區(qū)xx縣鄉(xiāng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目來提高自身教育教學(xué)水平，來適應(yīng)本地區(qū)新的課堂改革模式。
1、通過研修，掌握教學(xué)基本功，更好地為新的課堂改革模式教學(xué)服務(wù)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累研究課題的經(jīng)驗(yàn)。
3、通過研修，掌握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
4、通過研修，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能上好每一節(jié)課。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律。
1、加強(qiáng)新的課改理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ)。每周不少于2小時用于學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)新的語文教學(xué)方法等。
3、加強(qiáng)常規(guī)研究，規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持聽課，只要有時間就向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，通過聽課、評課等多種形式的鍛煉，使自己盡快適應(yīng)新的教學(xué)模式。
4、積極參加學(xué)校與教研組組織的各種形式的教研活動，做好集體備課、制作好導(dǎo)學(xué)案等，在實(shí)踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)水平。
5、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。
第一，在本年度我將利用業(yè)余時間，多學(xué)習(xí)一些新課改的理論知識，包括觀看杜郎口、銅都學(xué)校的課改書籍及視頻來豐富自己的精神食糧。使自己在業(yè)務(wù)水平上能有一個很大的.提高。使自己個人的素質(zhì)有更進(jìn)一步的提升。
走一些彎路，使自己可以更快的發(fā)展，讓自己在課堂教學(xué)方面有一個很大的提升與飛躍。
第三，我將會利用個人的業(yè)余時間幫助一些學(xué)困生。幫助他們解決一些難題，幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。培養(yǎng)他們主動積極的自主學(xué)習(xí)，讓他們充分感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。讓孩子們在一種平和的氛圍中學(xué)習(xí)，他們不再對語文有一種恐懼感與距離感。讓他們充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的樂趣與幸福。
第四，多聽一些有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，吸取其中的精華，讓自己能夠得到提升。
1、在培訓(xùn)過后，自己的教學(xué)水平有所提高，能適應(yīng)新的課堂模式。
2、在培訓(xùn)過后，提高了自身師德修養(yǎng)，以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓自己的課堂成為學(xué)生喜愛的課堂。
國培工作計(jì)劃篇三
匆匆間，參加20xx國培計(jì)劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束，回顧這幾個月來的學(xué)習(xí)生活，我們忙碌著，卻充實(shí)著；我們勞累著，卻快樂著，因?yàn)椋覀兪斋@的不僅僅有知識，更有精神上的收獲與充實(shí)。我很感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我榮幸擔(dān)當(dāng)白銀市初中語文一班國培輔導(dǎo)員，此次國培，與專家在線研討，聆聽名師的經(jīng)典課例，和同仁們相互切磋，我們之間傳遞著熱愛、真情、智慧，與之相隨相伴的還有那幸福、激勵、感動?！皣嘤?jì)劃”是我近兩個月來每天都在執(zhí)行、每天都在關(guān)注、每天都在思考的主要工作。下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的心得體會：
我所輔導(dǎo)的班級學(xué)員共有113人。在開班之初，學(xué)員遇到的是登錄問題，為了保證老師們的有問必答，我隨身帶有學(xué)員的相關(guān)信息，隨時把網(wǎng)址和賬號告訴他們，保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習(xí)。對于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些技術(shù)問題，我能向技術(shù)支持咨詢或者是在qq群里向研修網(wǎng)的專家們請教和同行們咨詢后立即向?qū)W員反饋，對于需要提醒老師注意的事項(xiàng)，我充分利用公告欄目，把相關(guān)要求及時上傳到公告欄，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息，并按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)。
他們要付出一定的時間和精力。我總是先把相關(guān)人員的名單整理出來，給他們打電話，很客氣地提醒他們。對于多次通知仍不學(xué)習(xí)的學(xué)員我積極和管理員溝通，再通過其它途徑督促。經(jīng)過我們的共同努力，我班學(xué)員的參訓(xùn)率、合格率都達(dá)到了100%，學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證，是老師們平時工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，很值得學(xué)習(xí)和借鑒，所以，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都認(rèn)真地看，認(rèn)真慎重地下評改。保證100%的作業(yè)我都詳細(xì)的閱讀批閱，讓老師們感受到國培的意義。所有的模塊作業(yè)學(xué)員都已提交。
我班學(xué)員在線討論非常積極，每天都有幾十條新的帖子出現(xiàn)。每條帖子我都認(rèn)真閱讀，積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流，讓學(xué)員覺得老師是認(rèn)真對待他們的發(fā)言的。這是一次大規(guī)模的集體的智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新，是一次教師成果的大薈萃，彼此影響著彼此，收獲著收獲，你的，我的，他的，我們大家的。對于沒有結(jié)合主題的帖子我善意提醒，保證帖子的質(zhì)量，給學(xué)員一個良好的引導(dǎo)。
“國培”學(xué)習(xí)給了我和我們班的學(xué)員一個珍貴的機(jī)會、一個方便的平臺使我們每個人都收獲很多，學(xué)員們在感言里都表示通過學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平得以提升。我通過與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為以后培訓(xùn)工作的開展打下了更好的基礎(chǔ)。通過這次國培，我感慨良多，它不但拓寬了我的視野，還洗禮了我的精神。它不但使我成長更專業(yè)，還深深震憾了我的心靈。
國培工作計(jì)劃篇四
通過研修學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，反思個人教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用的問題，針對已確定的擬解決的問題，制定并提交一份個人研修計(jì)劃，內(nèi)容包括研修目標(biāo)、研修主題、實(shí)施步驟、預(yù)期研修成果等。
要求：
1、按照附件中的工具模板來完成個人研修計(jì)劃。
2、研修計(jì)劃要結(jié)合個人實(shí)際，設(shè)計(jì)合理、可行的個人研修計(jì)劃；字?jǐn)?shù)不少于300字。
3、內(nèi)容必須原創(chuàng)，如出現(xiàn)雷同，視為無效。我有幸參與國培計(jì)劃（20xx），我會珍惜這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會，因?yàn)?，通過網(wǎng)絡(luò)能面對面聽專家講課，還能夠在這里與更多的優(yōu)秀教師交流，吸取他們的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，信息技術(shù)研修給了我們一個提升自己自我的平臺，我要確定學(xué)習(xí)方向、認(rèn)識自我，反思教育、自我提高。本人擬定出了自己的研修計(jì)劃：
根據(jù)測評結(jié)果，使我清楚地意識到自己對信息技術(shù)知識掌握的不夠多，應(yīng)用信息技術(shù)能力也弱，而當(dāng)今世界是信息爆炸的時代，作為教師不具有一定的信息技術(shù)能力，是不符合時代需求的。因此，教師要充分了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求，具有主動探索和運(yùn)用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，并且要非常熟練地操作常用設(shè)備，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)課堂。
通過本次培訓(xùn)，我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力兩反面得到顯著的提高。具體內(nèi)容如下：
1、提高技術(shù)素養(yǎng)。了解相關(guān)知識。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。
2、掌握有正確方法，進(jìn)行有效的課前計(jì)劃和準(zhǔn)備。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。設(shè)計(jì)有效實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過程。設(shè)計(jì)有助于學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過程與學(xué)習(xí)活動。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法，促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造。
3、學(xué)習(xí)有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，有效實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效開展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。
4、了解如何科學(xué)的進(jìn)行評估與診斷。嘗試?yán)眉夹g(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程信息，并能整理與分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，提出針對性的改進(jìn)措施。引導(dǎo)學(xué)生利用評價工具開展自評與互評，做好過程性和終結(jié)性評價。嘗試建立學(xué)生學(xué)習(xí)電子檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評價提供支持。
1 、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學(xué)習(xí)研討。
每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)，不斷在反思中進(jìn)步。
2、深入實(shí)踐。以實(shí)踐活動為載體，將培訓(xùn)所得運(yùn)用到課程當(dāng)中去，可以進(jìn)行互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前信息技術(shù)教學(xué)難題，以研促教。
3、認(rèn)真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。
4、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動，相互交流，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺埥蹋鉀Q教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會。
5、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。
國培工作計(jì)劃篇五
第一階段的緊張充實(shí)的學(xué)習(xí)，讓每一個國培學(xué)員都由衷地感慨不虛此行。作為“國培班”的學(xué)員，我深感國家的繁榮與強(qiáng)大，我也非常慶幸能來西南大學(xué)參加這次國培。同時，我也深知這不僅是一份榮譽(yù)，更是一次機(jī)遇和一份責(zé)任。機(jī)遇，源于有著學(xué)習(xí)的機(jī)會，接觸先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，觀摩優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)，這些機(jī)會，都會促進(jìn)我在專業(yè)道路上的前進(jìn)和發(fā)展。責(zé)任，始于作為一名骨干教師的輻射和引導(dǎo)作用，我將懷著共同建設(shè)簡陽英語教學(xué)學(xué)科高地的意識，積極參與學(xué)院安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，為以后英語學(xué)科培訓(xùn)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
自從踏上英語教師這個工作崗位至今已經(jīng)有十幾年了，從剛剛踏上三尺講壇的好奇與興奮，到職初的迷茫與困惑，再到如今教學(xué)工作稍有體會，這一切都來之不易。反思自己的英語教育教學(xué)工作，的確，很多地方還需要完善和改進(jìn)。在平時的英語教育教學(xué)工作中，我能根據(jù)英語教育課程目標(biāo)來指定教學(xué)進(jìn)度和具體的教學(xué)任務(wù)，環(huán)節(jié)等，在具體的教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上能有所創(chuàng)新，把英語語言課的教授與其他相關(guān)學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)整，提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面。在備課組和教研組內(nèi)，我能把自己在教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)和參加市、區(qū)教研活動中學(xué)習(xí)來的先進(jìn)的教學(xué)理念和適用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與我們的同事分享，與同事們互幫互助，一起為提高學(xué)校的英語教學(xué)水平努力。
如何布置更為有效的作業(yè)來進(jìn)一步督促學(xué)生的知識的吸收內(nèi)化？
如何用比較可行的教學(xué)策略來激發(fā)基礎(chǔ)較差學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？
如何處理學(xué)生學(xué)習(xí)英語詞匯效率較差的問題？
如何提高學(xué)生的聽力水平？
如何搞好初中英語的教師培訓(xùn)？
等等。在之前的'教學(xué)工作中，我也面臨了題海戰(zhàn)的困境，也面臨了教學(xué)成效不大的問題，我想解決這些困境的好辦法就是多研究，多體會，多記錄，應(yīng)當(dāng)使自己從學(xué)習(xí)型的教師轉(zhuǎn)變成研究型的教師。
作為市級青年骨干教師，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《資陽市教育系統(tǒng)中青年骨干教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)方案》中的指導(dǎo)思想。根據(jù)20xx西南大學(xué)影子研修啟動儀式上的會議精神，以實(shí)施新課程的推進(jìn)策略研究為中心，以研究課堂教學(xué)基本規(guī)律，探索有效的學(xué)科德育教學(xué)方法為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。在英語教育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言的環(huán)境，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和技巧的指導(dǎo)，以達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)語言，運(yùn)用語言的最終目的。在日常教學(xué)中加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)和教科研探究，多學(xué)習(xí)、多體會、多總結(jié)，切實(shí)提高課堂實(shí)效性，讓課堂教學(xué)真正成為素質(zhì)教育的重要基地。
20xx年11月——20xx年12月
1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，盡可能多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《人民教育》、《四川教育》、《中國教育報(bào)》、《中小學(xué)教育》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。，了解著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
2、認(rèn)真遵守培訓(xùn)制度，按照培訓(xùn)要求，不早退，不遲到，不缺席，有事情給老師請假，認(rèn)真完成培訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù)，及時上交培訓(xùn)作業(yè)。
3、平時加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字的書寫，力爭自己的鋼筆字、粉筆字工整、規(guī)范。
4、成為導(dǎo)師的完美影子，跟隨導(dǎo)師鉆研教材，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行說課、上課、評課活動，使自己說課、上課、評課能力得到提高，教學(xué)能力和教學(xué)水平得到很大提升，嚴(yán)格按照“影子研修物化成果表”完成相應(yīng)任務(wù)。
5、注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于研究，銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型、研究型教師。將優(yōu)秀教師以及自己教學(xué)中的問題，寫成案例，探討課堂教學(xué)。將自己教育教學(xué)實(shí)踐和理論結(jié)合起來，留意多鉆研，勤思考，及時記載身邊的教育事件，教育故事和自己的思索感悟，撰寫成教育教學(xué)論文。反過來引領(lǐng)自己，提高自己理論水平，提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，上網(wǎng)瀏覽好的教育教學(xué)信息，及時發(fā)表自己的看法或感悟，和別人進(jìn)行交流和互動，掌握新的教育教學(xué)信息，開拓視野。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！求學(xué)的道路雖然辛苦，我會珍惜這次影子研修培訓(xùn)機(jī)會，嚴(yán)格按照計(jì)劃，多聽，多看，多參與，多感悟，力爭為以后的工作儲備豐厚的“糧草”。
國培工作計(jì)劃篇六
各級管理員、班級輔導(dǎo)教師、學(xué)員：
大家好！
為了總結(jié)國培項(xiàng)目實(shí)施的成效，表彰先進(jìn)，樹立榜樣，經(jīng)貴州省國培項(xiàng)目辦批準(zhǔn)，“國培計(jì)劃（20xx）”貴州省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目組決定組織評選優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀班級輔導(dǎo)教師、優(yōu)秀管理員。研修網(wǎng)對優(yōu)秀學(xué)員及優(yōu)秀班級輔導(dǎo)教師、優(yōu)秀管理員發(fā)放榮譽(yù)證書，對合格學(xué)員頒發(fā)合格證書。
優(yōu)秀學(xué)員。
1.評選對象：參與本次培訓(xùn)的所有學(xué)員。
2.評選數(shù)量：優(yōu)秀學(xué)員寧缺毋濫，原則上不超過班級學(xué)員總數(shù)的。15%。3.評選標(biāo)準(zhǔn)：
（4）參加研修網(wǎng)各類教務(wù)、教學(xué)活動，主動認(rèn)真、表現(xiàn)活躍。
（5）在培訓(xùn)班級中表現(xiàn)活躍、認(rèn)真研修，學(xué)習(xí)成果具有典型性和示范性，能發(fā)揮模范帶頭作用，獲得所在培訓(xùn)班級或?qū)W校的認(rèn)可和好評。
（6）積極參與教師夢之聲系列征文活動、微課征集評選活動者優(yōu)先。
優(yōu)秀學(xué)員由班級輔導(dǎo)教師推薦，輔導(dǎo)教師確定優(yōu)秀學(xué)員名單后下載并填妥《優(yōu)秀學(xué)員推薦表》，聯(lián)系優(yōu)秀學(xué)員上報(bào)本次培訓(xùn)心得（原創(chuàng)，1000字）和本次培訓(xùn)中提交的優(yōu)秀教案作業(yè)1篇。
輔導(dǎo)教師匯總學(xué)員材料和名單后，以班級為單位統(tǒng)一上報(bào)輔導(dǎo)教師所在單位的區(qū)縣管理員審核。區(qū)縣管理員審核無誤，整理匯總本區(qū)縣輔導(dǎo)教師所上交的優(yōu)秀學(xué)員材料后，發(fā)市管理員最終確定。
國培工作計(jì)劃篇七
20xx年11月下旬，在林州市九中參加了國培計(jì)劃信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)者培訓(xùn)，從此開始就著手準(zhǔn)備提升工程的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作。從20xx年12月18日開始，我和河南省參加本次提升工程培訓(xùn)的初中歷史二組的54位學(xué)友一道，相約中國教育電視臺果實(shí)網(wǎng)，參加國培計(jì)劃（20xx）河南省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)（簡稱提升工程培訓(xùn)），到2016年3月底前結(jié)束，歷時三月有余。
到現(xiàn)在，我們初中歷史坊二組的54位學(xué)員已提前全部研修合格！實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)率、合格率的雙百目標(biāo)。
我們初中歷史坊二組的54位學(xué)員，分別來自于安陽文峰區(qū)、安陽新區(qū)、清豐縣及林州市四個地區(qū)的27所學(xué)校。按照項(xiàng)目實(shí)施方案，在河南項(xiàng)目辦杜俊玲老師和初中歷史坊坊主孫東升老師的親切指導(dǎo)下，經(jīng)過了三個多月的學(xué)習(xí)思考與交流切磋，大家不僅為國培提交上了一份令人滿意的答卷，而且通過國培研修走上了專業(yè)發(fā)展的康壯大道，師生豪情滿懷，課堂教學(xué)精彩紛呈，專業(yè)幸福感日益濃烈！
在這次國培研修中，作為輔導(dǎo)教師，培訓(xùn)之初，我為本組54位學(xué)員建立了qq群和飛信群，方便及時地進(jìn)行溝通交流。為引導(dǎo)學(xué)員們積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，我在同伴協(xié)作研修活動中發(fā)起了兩次活動，點(diǎn)燃各位學(xué)員的研修激情。與此同時，我通過班級公告和成果簡報(bào)對適時學(xué)情及時予以指導(dǎo)和展示，先后完成了10篇公告和6篇簡報(bào)。對學(xué)員提交的作業(yè)及時進(jìn)行批閱評價，截止目前，已對學(xué)員提交上來的91篇作業(yè)全部進(jìn)行了評閱。培訓(xùn)期間我們初中歷史坊二組的54位學(xué)員，共資源分享158篇，推薦28篇，撰寫研修日志185篇，推薦19篇，學(xué)員參與研修活動20人次，全部完成了批閱評價。研修組論壇帖子數(shù)400篇，其中主題帖229篇，作為輔導(dǎo)組長，本人參與評論118條，回帖33條。研修即將結(jié)束，在這最后的幾個時日里，我們初中歷史坊二組的54位學(xué)員熱情不減，互相學(xué)習(xí)交流，積極進(jìn)行作業(yè)互評互賞，完善相關(guān)的研討活動。研修就像一片一望無際的海洋，我們就像一艘小船，在這浩瀚的大海中，尋找著！在這次國培研修中，我和54位學(xué)員一起度過了令人難忘的快樂時光，結(jié)下了深厚的互助友誼，相信在未來的.歲月里，我們還會一如既往，向著美好的專業(yè)前程奮發(fā)有為！
國培工作計(jì)劃篇八
江南三月，草長鶯飛，我的心情也如春風(fēng)又綠江南岸，因?yàn)槲壹磳⑷ツ蠋煷髤⒓映踔姓Z文短期培訓(xùn)，這必將能有效改變我的教學(xué)理念，提升教學(xué)技能，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，確實(shí)讓自己學(xué)有所得，特制定一套自我研修計(jì)劃。
通過專家教授的引領(lǐng)和學(xué)員的互動，快速更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
1、通過培訓(xùn)，更新教育理念，進(jìn)一步提高自己對素質(zhì)教育的認(rèn)識。
2、通過培訓(xùn)，提高自己對新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識，打造高效課堂。
2、通過培訓(xùn)，改變教學(xué)方法，由先教后練到先學(xué)后教。
3，通過培訓(xùn)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮他們的主體作用。
3、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高自己課題研究能力。
1、努力學(xué)習(xí)新知識，認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。、
3、通過理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)方式，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法，提高自身的語文素養(yǎng)。
5、加強(qiáng)和學(xué)員之間的互動交流，小組合作學(xué)習(xí)。
6、多寫些教育研修日志，在反思中完善。
四、研修內(nèi)容
1、語文教學(xué)理論知識。
2、語文教學(xué)新課程新理念。
3、全新的語文教學(xué)方法。
4、研究問題的專業(yè)能力。
1、認(rèn)真領(lǐng)會國家教育部、省教育廳曲靖師范學(xué)院對我們培訓(xùn)學(xué)員的要求。
2、珍惜機(jī)會，最大限度提高自我、完善自我和超越自我。
3、夯實(shí)教育理論基礎(chǔ)，扎根農(nóng)村教育沃土，服務(wù)學(xué)生，成就自我。
4、勤奮、起早、認(rèn)真完成作業(yè)。
珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)院校的要求，按時返崗學(xué)習(xí)，按時參加學(xué)習(xí)，專心去聽同行的課，并做好筆記。堅(jiān)持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。
國培工作計(jì)劃篇九
本次培訓(xùn)，我像往常一樣，不抱能收獲什么的希望，帶有完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)心態(tài)去參加的。同時，還有點(diǎn)不情愿心理。因?yàn)?，培?xùn)放在雙休日，耽誤了休息，加上我的小孩還不滿2歲，需要人照顧。失去休息和照顧小孩時間，去接受空洞沒用的理論轟炸的心理煎熬。這本身就讓人不太情愿。
然而，當(dāng)我經(jīng)過了這2天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后。我要說，我不虛此行。參加這次培訓(xùn)，我有所收獲。因?yàn)?，我收獲了感動。
專家們的講座，不是像往常一樣，空對空的理論灌輸，高高在上的權(quán)威式的硬塞。而是通過一個個生動的課例，認(rèn)真細(xì)致的點(diǎn)評，給我們學(xué)員講解，什么叫“真語文”，什么樣的課才是“真語文”課。這樣的講座，讓我們一線老師容易理解，樂意接受。
在這次培訓(xùn)中，給我們上展示課的三位老師分別是：xx鎮(zhèn)中的羅xx老師，蘆溪外國語學(xué)校的陳雨老師和xx師大附中的劉xx老師。她們上的都是八年級上冊的《老王》，她各自的風(fēng)格不一樣，展示了不同的風(fēng)采。羅xx老師注重本課學(xué)習(xí)之后，學(xué)生的個性化體驗(yàn);陳雨老師注重通過本課的細(xì)節(jié)描寫，讓學(xué)生學(xué)會這種寫作方法，學(xué)以致用;劉xx老師則看重的是學(xué)生能力的培養(yǎng)。她們的課各有千秋，但都用自已的智慧闡述了“真語文”這教學(xué)理念。
以往的培訓(xùn)，也有交流環(huán)節(jié)。但那種交流，是就事論事的假交流。而這次培訓(xùn)的交流環(huán)節(jié)，是大家之間心靈的交流，是思想火花的碰撞。專家與學(xué)員之間，是平等的探討;學(xué)員與學(xué)員之間，是真心實(shí)意的相互學(xué)習(xí)。大家針對一個個展示課例，談自已的看法，反思自已的不足。針對一些不同的觀點(diǎn)，還展開了激烈的討論。
總之，此次培訓(xùn)，與以往有很大的不同。我希望多點(diǎn)這樣的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)，就是多犧牲點(diǎn)享受天倫之樂的時間也值得。用一句時髦的話來說，就是：這樣的培訓(xùn)，它接地氣。我為這樣的培訓(xùn)叫好!
國培工作計(jì)劃篇十
我有幸參加高水平的研修專業(yè)課的提升學(xué)習(xí)，對于這次培訓(xùn)，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的教育理論知識和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí)，特制定個人研修計(jì)劃如下：
在專家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念，拓寬教學(xué)視野，提高教學(xué)能力、科研能力，促使自己專業(yè)化發(fā)展。
1、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法，形成良好的研究意識。
2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識。
3、深入理解小學(xué)數(shù)學(xué)課程性質(zhì)、課程目標(biāo)，掌握課程與教學(xué)改革的核心理念。
4、探索課堂教學(xué)的有效性，以期提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
5、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力。
1、努力學(xué)習(xí)課程知識，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦思考問題，并積極討論交流。
3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
4、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。
1、認(rèn)真聽取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識。
2、積極參加學(xué)校聽課、評課、研討活動，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高自身素養(yǎng)。
3、每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，認(rèn)真完成作業(yè)。
總之，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí)，我相信在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方
法上會有更多的收獲，會為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
國培工作計(jì)劃篇十一
從培訓(xùn)到現(xiàn)在，真的可以用累并快樂著這幾個字來概括。累就在于，作為一名英語教師，必須每天上課、批改作業(yè)、寫教案，而每天又要抽出時間來學(xué)習(xí)。實(shí)在是累。同時我又享受到了快樂，與學(xué)員們溝通的快樂：每天我都非常認(rèn)真而辛苦地完成作業(yè)。通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，讓我深刻認(rèn)識到了興趣是求知的先導(dǎo),是激發(fā)學(xué)生積極向上的重要因素。那么如何激發(fā)學(xué)英語的興趣,進(jìn)而有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性呢?下面我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會。
英語教學(xué)不僅是一個認(rèn)識過程，還是一種情感活動過程。學(xué)生的學(xué)習(xí)情感調(diào)控得好，可以變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。首先要讓學(xué)生在獲得知識、解決問題的過程中親身感受英語知識的廣泛應(yīng)用，以此激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓其產(chǎn)生肯定的學(xué)習(xí)情感，使他們認(rèn)識到如果想擁有一個美好的未來，且能更好地勝任以后的工作，必須學(xué)習(xí)英語并且一定要學(xué)好英語。其次，教師要注重對學(xué)生的感情投入。通過日常教學(xué)中許多細(xì)微之處對學(xué)生科學(xué)引導(dǎo)、熱情幫助，使學(xué)生切實(shí)感受到老師的愛心和對自己的關(guān)懷，時時刻刻感覺老師在關(guān)注自己，使之“親其師，信其道”，這樣師生之間就會產(chǎn)生情感共鳴，學(xué)生對英語課就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，由厭學(xué)轉(zhuǎn)化為好學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)。最后，在教學(xué)過程中教師要注意批評的藝術(shù)和技巧，要維護(hù)學(xué)生的自尊心。
學(xué)習(xí)語言最怕缺乏語言環(huán)境，課上沒有英語氣氛，會使具有好動、情感易變特性的學(xué)生感到枯燥乏味。運(yùn)用多媒體，精心設(shè)計(jì)好每一堂課，把抽象的語言、單調(diào)的詞匯、語段具體化、生動化、形象化，就會深刻地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)起學(xué)習(xí)情趣，迅速培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)英語的能動力。例如，在教學(xué)生認(rèn)識學(xué)校功能室的對話時，用錄像機(jī)先拍下學(xué)生在功能室活動的情景再出現(xiàn)英語標(biāo)志牌，這樣，學(xué)生就有身臨其境的感覺。在這樣的情景中學(xué)習(xí)并操練，學(xué)生感到生動有趣且記憶深刻。又如把詞匯放到句子里，再運(yùn)用投影把抽象的文字符號以各種絢麗多彩的畫面呈現(xiàn)，動詞以動作表現(xiàn)，名詞以實(shí)物或靜物畫面表現(xiàn)，其它難以單獨(dú)表示的就配以恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境，或老師用手勢、表情來輔助表現(xiàn)，這樣就會把抽象的東西具體化、形象化。
根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)制造一種積極的氛圍，對學(xué)生的行為會起到強(qiáng)化定向作用，有利于充分發(fā)揮參與者的創(chuàng)造力和競爭力。如一朵優(yōu)勝小紅花、一句“excellent”等都會使學(xué)生感到愉悅和滿足。在學(xué)會話時，我就告訴學(xué)生，在一段時間后，我們將采用競賽的方式進(jìn)行會話比賽，選出優(yōu)勝小組進(jìn)行獎勵。這樣就激勵了學(xué)生每一課的對話都應(yīng)學(xué)好，方能取勝。在學(xué)字母時，又事先告訴學(xué)生，當(dāng)字母學(xué)完后，將舉行書寫比賽。學(xué)生們在學(xué)寫的過程中，非常認(rèn)真，以至歷次比賽中，我都比較發(fā)愁，簡直不分高低，基本上個個都做到了書寫規(guī)范、清楚認(rèn)真，為今后的書寫打下了良好的基礎(chǔ)。在平時的作業(yè)中，我采用符號方式進(jìn)行激勵，但如果有些學(xué)生因某種原因沒能在本子上被老師寫上“good”，允許學(xué)生回去再重寫，這次可以不算數(shù)，到最后還有一個看誰的“good”多的比賽，這樣誰都不甘落后。同時，組與組、班與班之間也有比賽，可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣。
但具有表演才能的學(xué)生獲得了“最佳演員”的桂冠。那些有繪畫才能的學(xué)生在把課文改編成連環(huán)畫的作業(yè)中大顯身手，在幫助老師把課文變成投影片中，也淋漓盡致地表演了一番，在大大小小的各類競賽中，那些表現(xiàn)出眾者體驗(yàn)到了站到領(lǐng)獎臺上的激動。而“再表現(xiàn)”的欲望，會激起他們的學(xué)習(xí)興趣，會使他們在英語課上滿懷興趣，集中精力，課下又根據(jù)自己的愛好，翻閱英語課外書，拓寬自己的知識面。從而使學(xué)生各得其所，達(dá)到健康發(fā)展個性的目的。
創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動課，能激發(fā)學(xué)生的參與意識和自主能力，吸引學(xué)生的注意力，使他們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識。例如：舉辦英語文娛晚會、故事會、知識競賽、手抄報(bào)、演講等課外活動，從報(bào)幕到解說，從評比到頒獎，一般不準(zhǔn)使用漢語，盡可能讓學(xué)生全部使用英語，這類活動為學(xué)生提供了說英語的真實(shí)場所，學(xué)生們表現(xiàn)出了高度的熱情。另外，自編視聽小品，根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，每學(xué)期我都組織學(xué)生自編自導(dǎo)幾個視聽小品和對話錄像。如：
一個學(xué)生請同學(xué)們參加birthdayparty的對話、小品，幾個同學(xué)購物的對話小品等，當(dāng)學(xué)生們看到自己同學(xué)的表演之后，極大地調(diào)動了他們說英語的欲望，都積極參與，重播時，我采取消聲讓學(xué)生們配音的辦法，使他們在樂中學(xué)、做中學(xué)、動中學(xué)。學(xué)生聽、說、讀、寫的能力在這些實(shí)踐活動中得到了提高，勇于探索的`良好習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成。
教育、教學(xué)科研成果是衡量一名教師水平高低的另一個標(biāo)準(zhǔn)。一名既會教書，又會寫書的教師,學(xué)生是會更喜歡的。在教學(xué)中，我們都有許多好的想法、好的做法，那么就應(yīng)該把它上升到理論上去，寫成文章。同時還應(yīng)積極參與重大課題的研究工作，推動所在學(xué)校，乃至所在地區(qū)的教育、教學(xué)科研工作的發(fā)展。作為一名教師,就應(yīng)努力苦練教師基本功,提升自己的素養(yǎng),以自己獨(dú)特的人格魅力來吸引學(xué)生積極的投入到學(xué)習(xí)中來,變學(xué)生的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,學(xué)生能積極主動的學(xué)習(xí)了,就一定會取得不錯的學(xué)習(xí)效果的。努力吧，朋友。
應(yīng)以如下心態(tài)面對新一輪課程改革：
新課改作為一種國家意志將以不可阻擋之勢在全國展開。不管你是欣喜還是憂慮，是激動還是困惑，也不管新課改將面臨怎樣的困難，教師都無法回避，無法退縮，只能以積極的心態(tài)面對新課改。
總之，英語本來就是一門有趣的學(xué)科。如果我們能注意挖掘潛藏在英語中的寶藏，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，自始至終都能生動地、饒有興趣地讓學(xué)生去學(xué)，我們就可以戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的頑敵厭煩情緒，使英語學(xué)習(xí)持久下去，并發(fā)揮學(xué)生潛在的能動力。相信學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面一定會有突出的表現(xiàn)。
這些就是我在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中總結(jié)出的心得體會，通過不斷的學(xué)習(xí)與交流，我感覺到了思想和認(rèn)識又得到了進(jìn)一步的升華。
國培工作計(jì)劃篇十二
江南三月，草長鶯飛，我的心情也如春風(fēng)又綠江南岸，因?yàn)槲壹磳⑷ツ蠋煷髤⒓映踔姓Z文短期培訓(xùn)，這必將能有效改變我的教學(xué)理念，提升教學(xué)技能，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，確實(shí)讓自己學(xué)有所得，特制定一套自我研修計(jì)劃。
通過專家教授的引領(lǐng)和學(xué)員的互動，快速更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
1、通過培訓(xùn)，更新教育理念，進(jìn)一步提高自己對素質(zhì)教育的認(rèn)識。
2、通過培訓(xùn)，提高自己對新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識，打造高效課堂。
2、通過培訓(xùn)，改變教學(xué)方法，由先教后練到先學(xué)后教。
3，通過培訓(xùn)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮他們的主體作用。
3、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高自己課題研究能力。
1、努力學(xué)習(xí)新知識，認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。、
2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，積極動腦思考問題，并形成自己的心得。
3、通過理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)方式，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法，提高自身的語文素養(yǎng)。
4、積極參與各種研討活動，積極發(fā)言，博采眾長，在交流中碰撞思想。
5、加強(qiáng)和學(xué)員之間的互動交流，小組合作學(xué)習(xí)。
6、多寫些教育研修日志，在反思中完善。
1、語文教學(xué)理論知識。
2、語文教學(xué)新課程新理念。
3、全新的語文教學(xué)方法。
4、研究問題的專業(yè)能力。
為了理論聯(lián)系實(shí)際，更為了理論聯(lián)系農(nóng)村的課堂教學(xué)實(shí)際，曲靖學(xué)院對農(nóng)村中學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)員定于元月月10日返崗，還給學(xué)員安排了一“行動研究報(bào)告”，我認(rèn)為，給了我機(jī)會提高水平和研修和學(xué)習(xí)的在實(shí)踐，特別是這次能夠到曲靖學(xué)院，這所高等學(xué)府聆聽教授或者專家的教誨，頗感榮幸。每次外出觀課學(xué)習(xí)，我都能夠享受到知識實(shí)踐的盛宴，接受心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，因?yàn)檫@樣學(xué)習(xí)都是能開闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高，我制定返崗繼續(xù)研修計(jì)劃如下：
1、認(rèn)真領(lǐng)會國家教育部、省教育廳曲靖師范學(xué)院對我們培訓(xùn)學(xué)員的要求。
2、珍惜機(jī)會，最大限度提高自我、完善自我和超越自我。
3、夯實(shí)教育理論基礎(chǔ)，扎根農(nóng)村教育沃土，服務(wù)學(xué)生，成就自我。
4、勤奮、起早、認(rèn)真完成作業(yè)。
珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)院校的要求，按時返崗學(xué)習(xí)，按時參加學(xué)習(xí)，專心去聽同行的課，并做好筆記。堅(jiān)持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。
明白問題和教學(xué)中的困惑，找機(jī)會向同行教師請教。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問和困惑，尋求幫助解決。積極參與各項(xiàng)研討活動，努力向各位老師學(xué)習(xí)，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拿出自己的問題請教其他教師，或與之共同探討。
每天晚上堅(jiān)持整理筆記，結(jié)合自己在培訓(xùn)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟及時整理。
在課余時間，認(rèn)真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀。并且在3個月的時間內(nèi)，爭取讀完《名師備課經(jīng)驗(yàn)》和學(xué)院給許多文獻(xiàn)，寫出3篇合格的讀書心得和體會。
發(fā)學(xué)生的興趣，加深學(xué)生對知識的理解。大量增加相關(guān)知識，開拓學(xué)生的視野，學(xué)生可以根據(jù)自己的知識程度和能力，利用超文體的結(jié)構(gòu)形式，在各內(nèi)容間實(shí)現(xiàn)交叉跳轉(zhuǎn)，選擇適合自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容和等級，使自己的智力和能力得到鍛煉和發(fā)展。同時，設(shè)立課堂聊天室，通過師生互動或生生互動，在討論中進(jìn)一步完善自己的看法，使教學(xué)更具有交互性，更有利于學(xué)生主觀認(rèn)知的發(fā)展。爭取在通過學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，掌握英語有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解英語教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力，認(rèn)真完成“行動研究報(bào)告”交入師院，在某一個具體的方面進(jìn)行深刻、細(xì)致的總結(jié)。
國培工作計(jì)劃篇十三
1、從能力測評的紅黃綠板塊來看，本人技術(shù)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與發(fā)展上表現(xiàn)較好，在研究應(yīng)用等幾方面則表現(xiàn)平平。
2、曾經(jīng)在初中教學(xué)過計(jì)算機(jī)課程，有參加過信息技術(shù)能力培訓(xùn)與考試，所以本人對計(jì)算機(jī)的、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)比較熟悉，能熟練的應(yīng)用辦公軟件服務(wù)于教學(xué)，可以指導(dǎo)教師進(jìn)行ppt課件制作與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作。
3、平時喜歡多媒體教學(xué)，能根據(jù)教學(xué)需要自己制作ppt課件，能熟練地在網(wǎng)絡(luò)上_資源運(yùn)用到教學(xué)中來。
(二)不足。
1、本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展，沒有實(shí)踐。
2、很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動，對課堂的評價與診斷就更不用提了。
3、只注重教師信息技術(shù)能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少。
1、立足于本校實(shí)際，將有關(guān)理論應(yīng)用于本校的信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)踐中，在解決實(shí)際問題的過程中建構(gòu)具有本地、本校特色的教學(xué)模式。
2、利用應(yīng)用信息技術(shù)強(qiáng)化教材重難點(diǎn)，提升英語教學(xué)實(shí)效性，用多媒體教學(xué)可以幫助學(xué)生強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容中的重難點(diǎn)，有效的將抽象知識形象化，便于記憶。
3、借助信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，提高學(xué)生判斷事物和解決問題的能力。拓寬學(xué)習(xí)思路，培養(yǎng)學(xué)生，促進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式的改變。
4、建立適合自身發(fā)展的知識體系。利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動，讓自己不僅要具備計(jì)算機(jī)專業(yè)方面的學(xué)科知識，還要具備教育教學(xué)方法方面的專業(yè)知識，并具備一定的'實(shí)踐操作能力，不斷提升教學(xué)水平。
5、對教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐的反思，看到自己的進(jìn)步和縱向發(fā)展軌跡，確立自我發(fā)展的信心。幫助自己分析理論修養(yǎng)方面的缺陷，以便更有針對性地學(xué)習(xí)理論、接受信息，促進(jìn)發(fā)展。
6、學(xué)設(shè)計(jì)時要講究實(shí)效，不能只停留于其表面形式;要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與積極性;注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生的，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。
1、嚴(yán)格按照研修流程，結(jié)合評價的指導(dǎo)意見，彌補(bǔ)自己的短板。要熟悉研修的平臺，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座，主動參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時完成作業(yè)。對于不懂會不會的知識，主動請教老師和同學(xué)，加強(qiáng)合作與分享。
2、每天安排時間學(xué)習(xí)研修的課程，要抓住本次研修的好機(jī)會，密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實(shí)踐結(jié)合，研教研學(xué)方有成效。對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問題要因地制宜，結(jié)合本地的實(shí)際情況來解決，無論是硬件與軟件，都能想辦法去克服，保證完成研修任務(wù)。
3、通過多種途徑獲取信息技術(shù)教育資源，掌握加工、制作和管理信息技術(shù)教育資源的工具與方法。
4、向有經(jīng)驗(yàn)的同伴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們信息化教學(xué)過程的經(jīng)驗(yàn)，鞏固和提升自己運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)的能力。
1、平時要多讀書學(xué)習(xí)，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補(bǔ)，要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐，要改變落后的教學(xué)思想，吃透本次研修的課程主題，有針對性的選擇相關(guān)主題展開研修。
2、積極主動的和同學(xué)互動，培養(yǎng)自己的合作能力。在學(xué)習(xí)坊內(nèi)，要虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，達(dá)到在研修的過程中共同進(jìn)步的目的。
3、學(xué)思寫相結(jié)合，在研修中要堅(jiān)持思考，堅(jiān)持撰寫研修，每周至少撰寫一篇研修心得，用一年的時間來梳理自己的學(xué)習(xí)歷程，檢視自己研修的變化。
學(xué)校資源比較匱乏，只配備有多媒體能教室1個。要達(dá)到以上的要求，還需要想很多辦法，克服很多困難。
國培工作計(jì)劃篇十四
xx：江蘇省特級教師，南京市五老村小學(xué)副校長。曾獲江蘇省勞動模范、省先進(jìn)教育工作，省電化教育先進(jìn)個人，南京市勞動模范，南京市十大杰出青年、南京市名師、市學(xué)科帶頭人，市優(yōu)秀青年教師等榮譽(yù)稱號。多次在在全國各地進(jìn)行公開觀摩教學(xué)講座，多篇論文獲各級獎。參與國標(biāo)本蘇教版數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材編寫實(shí)驗(yàn)工作。
今天聽了魏潔校長的講座《解決問題基本策略的研究與教學(xué)》，啟發(fā)很大。魏校長雖為校長，但她仍然奮斗在教育第一線，為人謙遜，學(xué)識豐富，欽佩之心油然而生。這次講座她通過大量的教學(xué)課例（關(guān)于解決問題方面的）向我們學(xué)員闡明了“解決問題”所采用的一些基本策略。她強(qiáng)調(diào)“解決問題”課需要關(guān)注對數(shù)量關(guān)系進(jìn)行分析；該分析的問題一定要分析，而且要說透、說明白。需要對計(jì)算、算法算理二者兼顧，要注重在講解算法算理的過程中進(jìn)行數(shù)量關(guān)系的分析。分析法，綜合法是最基本的解決問題的方法，不可丟棄。在分析中培養(yǎng)孩子有序的表達(dá)能力。
魏校長的精彩講座給我留下了深刻印像，明天去五老村小學(xué)觀摩，她還會給我們奉上更為精彩的課堂教學(xué)大餐。我更加期待?。?！
上午首先聽取了學(xué)校張蕙主任的匯報(bào)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的研究》。然后觀摩了兩節(jié)公開課：陸小蓓老師的《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》，魏潔老師的《解決問題的策略》。最后上課的老師和我們聽課的老師進(jìn)行了現(xiàn)場互動交流，南京師范大學(xué)的馬復(fù)教授也對這兩堂課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評。下午學(xué)校安排了一節(jié)班會活動課《用快樂大腳去奔跑》，孩子的天真可愛激起了聽課老師們的陣陣掌聲。然后四位班主任老師交流了她們在班主任工作中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。
《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》這堂課給我感覺是一個字“虛”。有“浮”、“失真”的感覺，像是排練過的。僅是個人觀點(diǎn)。
《解決問題的策略》這堂課給我的感覺是一個字“實(shí)”。再次領(lǐng)略了大“家”的風(fēng)范。整堂課真正詮釋了新課程教學(xué)理念：充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，教師始終扮演著引導(dǎo)者的角色。教師思路清晰，注重引導(dǎo)，盡可能讓學(xué)生多說多做，盡可能的給孩子表達(dá)的機(jī)會。對孩子的每一句表達(dá)都認(rèn)真傾聽，并適時給予激勵性的鼓勵表揚(yáng)。
校風(fēng)：博愛誠實(shí)勤奮。
教風(fēng)：求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新。
學(xué)風(fēng)：勤思踏實(shí)進(jìn)取。
國培工作計(jì)劃篇十五
很榮幸能成為“國培計(jì)劃(20xx)”—廣西中小學(xué)(幼兒園)鄉(xiāng)村教師工作坊坊員遠(yuǎn)程培訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)班中的一員，參加本次教師工作坊研修將進(jìn)行不少于50學(xué)時的混合式培訓(xùn)，內(nèi)容包括兩個方面：內(nèi)容包括研修目標(biāo)、研修主題、實(shí)施步驟，預(yù)期研修成果等。為認(rèn)真完成本階段的研修任務(wù)，特制定以下研修計(jì)劃：
遵照教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
1、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法，形成良好的研究意識。
2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識。
3、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。
4、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力。
1.積極完成日常教學(xué)類中研修日志、我的教學(xué)故事、教學(xué)案例、我來當(dāng)坊主等內(nèi)容的發(fā)布。
2.積極參與研修活動：包括學(xué)科活動、工作坊活動、協(xié)作組活動，進(jìn)行課程學(xué)習(xí)、視頻答疑、主題研討點(diǎn)評、資源上傳、研修作業(yè)成果、自由討論區(qū)發(fā)帖回帖等。
1、認(rèn)真聽取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識。
2、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。
3、鉆研教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。
4、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的'方法及時了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
5、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí)，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以期達(dá)到從“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標(biāo)。
國培工作計(jì)劃篇十六
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的國培個人研修工作計(jì)劃，希望對大家有所幫助。
通過專家教授的引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變思想，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化發(fā)展。
1、通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識。
2、深化對小學(xué)數(shù)學(xué)課程性質(zhì)、課程目標(biāo)的理解。
3、掌握小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)改革的核心理念，致力于提高小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)和課堂教學(xué)的有效性。
4、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高教育教學(xué)研究能力。
1、認(rèn)真聽專家的講座，觀看課堂實(shí)錄，學(xué)習(xí)課程知識，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念。
結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，把學(xué)到的知識逐步內(nèi)化為自己的東西，
3、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取
在教學(xué)中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)念的教師請教。不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
4、積極參與各種研討活動：
專家教授引領(lǐng)、主題探討、實(shí)地教育考察、自主合作探究、網(wǎng)絡(luò)交流等。積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識。努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的'理論知識，并做好讀書筆記。
通這次國培學(xué)習(xí)，對我感觸很深。真真認(rèn)識到“活到老，學(xué)到老，還有多少沒學(xué)到”，簡而言之，就是人的一生要時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)。作為跨時代的教師，這些都要求教師要不斷學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。我想一個當(dāng)今的教師，應(yīng)同時具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生。教師為“育人”而學(xué)習(xí)，作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個教育者的學(xué)習(xí)，我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)教育，當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念，讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。
在未來的學(xué)習(xí)過程中，我更應(yīng)該積極主動地去學(xué)習(xí)，去增長知識，充分利用這些知識運(yùn)用到課堂教學(xué)中，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí)，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
國培工作計(jì)劃篇十七
金秋九月，我滿懷憧憬來到荊楚理工學(xué)院，參加國培培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并擔(dān)任國培小語班班長。這對于我來說，即是一種信任，又是一種責(zé)任，除了要完成正常的學(xué)習(xí)任務(wù)外，還要處理xx多名學(xué)員生活、學(xué)習(xí)等方面的問題。每日往來于這些繁瑣的工作之間，雖苦，但苦中得樂。
在國培中，我細(xì)心聆聽專家的講座，及時與各級友好交流，經(jīng)常與學(xué)員溝通探討，耐心為學(xué)員解答指導(dǎo)。在班級管理中，積極主動和班主任、輔導(dǎo)老師溝通，認(rèn)真收集、及時反映學(xué)員學(xué)習(xí)、生活中的各種要求；通過網(wǎng)絡(luò)、電話，積極與班委、組長聯(lián)系，以溫馨和諧的“小語家園”qq群，時時傳播最新培訓(xùn)信息，讓學(xué)員們在相互溝通中不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，增進(jìn)友誼；在努力完成課堂討論、撰寫研修日志等任務(wù)外，利用班級公告、班級簡報(bào)、優(yōu)秀學(xué)員風(fēng)采展示等平臺，不斷鼓勵每一位學(xué)員，營造了“比、學(xué)、趕、幫”的良好學(xué)習(xí)氛圍，并取得了一定的成效。
在全體學(xué)員的積極參與、協(xié)作共進(jìn)下，可謂碩果累累。十二天來，全班xx名學(xué)員，研修日志xx多篇，涌現(xiàn)出了不少教學(xué)探討焦點(diǎn)的“行家里手”。
我們堅(jiān)信，在今后培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，小語班全體學(xué)員將以更飽滿的熱情，更昂揚(yáng)的斗志團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，再創(chuàng)輝煌！
國培工作計(jì)劃篇十八
20xx年11月下旬，在林州市九中參加了國培計(jì)劃信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)者培訓(xùn)，從此開始就著手準(zhǔn)備提升工程的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作。從20xx年12月18日開始，我和河南省參加本次提升工程培訓(xùn)的初中歷史二組的54位學(xué)友一道，相約中國教育電視臺果實(shí)網(wǎng)，參加國培計(jì)劃（20xx）河南省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)（簡稱提升工程培訓(xùn)），到20xx年3月底前結(jié)束，歷時三月有余。
到現(xiàn)在，我們初中歷史坊二組的54位學(xué)員已提前全部研修合格！實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)率、合格率的雙百目標(biāo)。
我們初中歷史坊二組的54位學(xué)員，分別來自于安陽文峰區(qū)、安陽新區(qū)、清豐縣及林州市四個地區(qū)的27所學(xué)校。按照項(xiàng)目實(shí)施方案，在河南項(xiàng)目辦杜俊玲老師和初中歷史坊坊主孫東升老師的親切指導(dǎo)下，經(jīng)過了三個多月的學(xué)習(xí)思考與交流切磋，大家不僅為國培提交上了一份令人滿意的答卷，而且通過國培研修走上了專業(yè)發(fā)展的康壯大道，師生豪情滿懷，課堂教學(xué)精彩紛呈，專業(yè)幸福感日益濃烈！
在這次國培研修中，作為輔導(dǎo)教師，培訓(xùn)之初，我為本組54位學(xué)員建立了qq群和飛信群，方便及時地進(jìn)行溝通交流。為引導(dǎo)學(xué)員們積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，我在同伴協(xié)作研修活動中發(fā)起了兩次活動，點(diǎn)燃各位學(xué)員的研修激情。與此同時，我通過班級公告和成果簡報(bào)對適時學(xué)情及時予以指導(dǎo)和展示，先后完成了10篇公告和6篇簡報(bào)。對學(xué)員提交的作業(yè)及時進(jìn)行批閱評價，截止目前，已對學(xué)員提交上來的91篇作業(yè)全部進(jìn)行了評閱。培訓(xùn)期間我們初中歷史坊二組的54位學(xué)員，共資源分享158篇，推薦28篇，撰寫研修日志185篇，推薦19篇，學(xué)員參與研修活動20人次，全部完成了批閱評價。研修組論壇帖子數(shù)400篇，其中主題帖229篇，作為輔導(dǎo)組長，本人參與評論118條，回帖33條。研修即將結(jié)束，在這最后的幾個時日里，我們初中歷史坊二組的54位學(xué)員熱情不減，互相學(xué)習(xí)交流，積極進(jìn)行作業(yè)互評互賞，完善相關(guān)的研討活動。研修就像一片一望無際的海洋，我們就像一艘小船，在這浩瀚的大海中，尋找著！在這次國培研修中，我和54位學(xué)員一起度過了令人難忘的快樂時光，結(jié)下了深厚的互助友誼，相信在未來的歲月里，我們還會一如既往，向著美好的專業(yè)前程奮發(fā)有為！
本次信息技術(shù)能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)，可以說是一場及時雨，是順應(yīng)教育發(fā)展趨勢的強(qiáng)力助動，深受學(xué)員們的歡迎。從我們初中歷史課程來看，既有信息技術(shù)與歷史教學(xué)的深度融合，更有現(xiàn)代信息技術(shù)電子白板網(wǎng)絡(luò)教室等的操作指導(dǎo)；既有常用辦公軟件的設(shè)計(jì)使用，更有微課制作音視頻處理等的實(shí)用指導(dǎo)?？梢哉f，教師們教學(xué)中的困惑通過本次培訓(xùn)基本都得以解決。作為一名輔導(dǎo)教師，我認(rèn)為我的最大收獲和經(jīng)驗(yàn)是：
（一）在共享的研修環(huán)境中，開闊了視野，豐富了知識。
我們初中歷史坊二組的54位學(xué)員，有著不同的學(xué)識魅力和教學(xué)經(jīng)歷，他們提交的每一篇日志，每一份感言，每一個活動設(shè)計(jì)，每一份課程資源，每一篇作業(yè)，每一條留言，都傾注了自己的心血和智慧，在評閱中我也在不斷地開闊著自己的視野，豐富著自己的知識。
（二）在互動的研修活動中，激發(fā)了熱情，增進(jìn)了友誼。
歷史教學(xué)如何煥發(fā)出生命的活力，如何讓歷史鮮活起來，如何使學(xué)生愛上歷史學(xué)習(xí)，這是每一位歷史教師長久思索而一直努力的一個課題。在本次研修活動中，學(xué)員們真正找到了解開困惑的錦囊秘笈，大家互相展示著自己的學(xué)有所得，互相切磋著信息技術(shù)的操作技藝，忘記了一邊工作一邊加班研修的疲憊，在累并快樂中增進(jìn)了互助友誼。
（三）在全程的輔導(dǎo)經(jīng)歷中，見證了執(zhí)著，感受了精彩。
作為一名輔導(dǎo)教師，為了能更好地給本組學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，一方面我提前進(jìn)入學(xué)習(xí)，熟悉平臺上的所有操作及要求，熟悉課程體系及相關(guān)活動要求，另一方面，積極動員本組學(xué)員加入研修群，通過公告簡報(bào)飛信等途徑，點(diǎn)燃起大家的研修激情，和本組學(xué)員一道珍惜國培機(jī)會，努力做到無愧于國培。在整個遠(yuǎn)程輔導(dǎo)期間，用自己的實(shí)際行動影響了學(xué)員，一路感受執(zhí)著一路收獲精彩。
每一次遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束以后，都有一種意猶未盡的感受。匆匆太匆匆，很多東西還未來得及消化吸收就結(jié)束了。建議國培結(jié)束以后，平臺能夠繼續(xù)為參訓(xùn)過的學(xué)員提供課程資源，繼續(xù)為參訓(xùn)過的學(xué)員搭建成長的平臺，切實(shí)讓國培成為廣大教師持續(xù)發(fā)展的源頭活水。
國培工作計(jì)劃篇十九
3、夯實(shí)教育理論基礎(chǔ)，扎根農(nóng)村教育沃土，服務(wù)學(xué)生，成就自我。
1、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)作息時間，按時上課，積極主動參與課堂互動或課外活動。
2、認(rèn)真聽講，做好筆記，多聯(lián)系實(shí)際，流諸筆端；
3、制定詳細(xì)可行的個人研修計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)到位；
4、盡可能地利用學(xué)校的資源，要勤讀書，多思考，常動筆；
5、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以便更好地投入學(xué)習(xí)和今后的工作；
每天必須做的幾件事。
1、6點(diǎn)左右起床，進(jìn)行晨練半小時；晚鍛煉（1小時左右）。
2、課外上圖書館讀書；
3、晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)半上網(wǎng)研修約2個半小時；
每周必須做的事。
2、閱讀1至2本書并做好讀書筆記；
閱讀書目初步安排。
第一周。
1、《歐陽代娜中學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)初探》。
2、《魏書生中學(xué)語文教學(xué)改革實(shí)踐研究》。
第二周。
1、《語文課程與教學(xué)論新編》潘紀(jì)平等。
2、《做教師真難，真好》錢群里。
第三周。
1、《語文要教出語文味》程少堂。
2、《提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的好故事》。
第四周。
1、《課例品評一百例》余映潮。
2、《民間語文》（《天涯》雜志）。
第五周。
1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》。
2、《十日談》。
第六周。
1、《教師的2項(xiàng)修煉》郭元祥。
2、《如何做最好的老師》魏書生。
第七周。
1、《93年》雨果。
2、胡蘭成的書。
第八周。
1、脂硯齋對《石頭記》的點(diǎn)評。
2、《做教師真難真好》錢理群。
每次外出學(xué)習(xí)，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，因?yàn)橐淮螌W(xué)習(xí)都是能開闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高，制定個人研修計(jì)劃如下：
一、聆聽——積極主動的學(xué)習(xí)。
珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)院校的各項(xiàng)要求，每天提前到學(xué)習(xí)地點(diǎn)，按時參加學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好筆記。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報(bào)告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。
二、參與——向?qū)＜艺埥獭?BR> 對報(bào)告中不明白問題和教學(xué)中的困惑，找機(jī)會向?qū)＜艺埥獭２⑴ο蚺嘤?xùn)的教授提出心中的`疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。
三、反思——尋找提升新途徑。
每天晚上堅(jiān)持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺上，并且堅(jiān)持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志，作為“河南省最具成長力教師”“河南省名師”，對照自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn)，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟及時整理，至少要有3篇高質(zhì)量的文章，向報(bào)刊雜志投稿。
四、讀書——堅(jiān)持自我內(nèi)涵發(fā)展。
在課余時間，認(rèn)真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀。并且在這接近20天的時間內(nèi)，爭取讀完《名師備課經(jīng)驗(yàn)》這本書，寫出3篇高質(zhì)量的讀書心得和體會。
五、課題——學(xué)以致用。
爭取通過學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，掌握數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結(jié)束，寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲，在某一個具體的方面進(jìn)行深刻、細(xì)致的總結(jié)，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想，結(jié)合文昌小學(xué)實(shí)際情況，發(fā)揮教學(xué)副校長的示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)身邊骨干教師，并利用假期設(shè)計(jì)出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質(zhì)課，并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師展開課題實(shí)驗(yàn)。
研修計(jì)劃的制定，只是對短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實(shí)，所以我每天一定堅(jiān)持自我檢查計(jì)劃的落實(shí)情況，對沒有落實(shí)好的內(nèi)容，能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。