總結(jié)是學(xué)習的目標，通過總結(jié)可以檢驗和鞏固我們的學(xué)習成果。如何正確理解和解讀文學(xué)作品，培養(yǎng)對文學(xué)的鑒賞力和審美能力。在這里給大家推薦一些出色的總結(jié)范文，供大家學(xué)習和借鑒。
高三班主任講話篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
首先，請允許我代表20__屆畢業(yè)班的班主任，向在座的所有高三同學(xué)們表示衷心的祝賀！祝賀你們在馬中度過了三年奮斗的時光，祝賀你們即將以優(yōu)異的成績步入人生新的殿堂。
在這心潮澎湃的畢業(yè)時刻，我們有很多感激要表達：
第一，我們要感謝學(xué)校，感謝王校長，感謝學(xué)校的其他部門。感謝學(xué)校給我們提供了一個優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，一個成長成熟的平臺。感謝王校長和其他部門領(lǐng)導(dǎo)，是他們政策上對高三的傾斜，人力和物力上對高三的支持，我們才有了堅強后盾，我們才能心無旁騖，決戰(zhàn)高考。是他們心系高三，想方設(shè)法給我們請名師、教授，開講座，對我們進行學(xué)業(yè)和心理的輔導(dǎo)，我們才有百倍信心，笑迎高考。感謝年級韓校長、王主任、劉主任等，正是他們的辛苦付出和早、中、晚的艱苦堅守，我們高三才能在緊張有序中扎實前行。正是他們的保駕護航，你們——我們的高三學(xué)子們才能在今天充滿豪情地高呼：高考，我來了！
第二，我們要感謝我們各班的任課老師們，感謝他們課前的精心備課，認真研究每一道習題，窮盡其解法，找尋最合適、最易被同學(xué)們理解的方法去講授；感謝他們在課堂上充滿激情聲嘶力竭地吶喊；感謝他們埋頭專注于一份份習題，一份份試卷的精心批改；感謝他們充滿愛心地與同學(xué)們交流和耐心細致的輔導(dǎo)。正是他們心血的付出，我們班主任的工作才能一帆風順；正是他們的心血付出，你們——我們的高三學(xué)子們才能在今天無畏無懼地高呼：高考，舍我其誰！
最后，我們要感謝親愛的同學(xué)們。
三年來，我們朝夕相處，馬中的每一位班主任不是你們的父母卻勝似父母，不是你們的兄長卻勝似兄長。在你們?nèi)松砷L的關(guān)鍵時刻，我們結(jié)下了一段不解之緣，為此我們每一位班主任都感到十分榮耀。三年來，你們叛逆過，我們教育過；你們失敗過，我們傷心過；你們成功過，我們喜悅過。
我們希望所有的同學(xué)都帶著美好的記憶，走向未來！
高三班主任講話篇二
老師同學(xué)們：
大家晚上好！
高三如期而至，在我們的關(guān)注中，高考的號角已經(jīng)吹響。如果說鄭州四中八角樓永遠是戰(zhàn)斗的前線，那么我們八角樓上的初三、九年級應(yīng)該是兵家必爭之地，但卻是我們九年級，曾經(jīng)是人有多倨傲的代名詞。
進入高三已經(jīng)一個月了。在新老師的。
領(lǐng)導(dǎo)。
下，我們九班呈現(xiàn)出新的學(xué)風、新的氛圍和新的面貌。隨著高中各種任務(wù)的開展，程老師提出并實施了“有效早讀”
安靜班級”，“復(fù)習，鞏固，充實，提高”的八字方針等一系列有效措施，極大地提高了同學(xué)們的學(xué)習效率，營造了良好的學(xué)風。雖然我們的成績與高考要求還有一定的距離，但高三.九班的每一位成員在面對高考的挑戰(zhàn)時沒有畏懼，退縮，沒有灰心，氣餒，有的只是摔倒了再站起來的恒心與毅力!
都說高三是殘酷的，枯燥的，辛苦的。沒錯，我們已充分感受到了六月火藥的氣息，但逃避不一定能躲過，面對不一定最難受，那就讓我們堅持到底，全力以赴!既然孤單不一定不快樂，失去不一定不再有，那就讓我們以苦為樂，持之以恒!
程老師和我們同學(xué)自己因為這把火的名字就叫信念與信心!
最后，我們相信，天道酬勤，有志者，事競成，苦心人，天不負。
看吧，高考來了，我們的勝利還會遠嗎?
高三班主任講話篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、同學(xué)們：
大家好！
首先，我謹代表全體教師，向各位同學(xué)表示最誠摯的祝賀！從今天起，你們正式步入成人的隊伍，邁入共和國成年公民的行列！祝賀你們，你們是與新世紀共同成長的一代，也是擔當復(fù)興中華偉大夢想的一代！
高中時光不長，只有三年，但對任何人來說都是一筆寶貴的財富。在師長的諄諄教導(dǎo)與精心呵護下，在家長的悉心關(guān)懷和全力支持下，在學(xué)校的積極引導(dǎo)和熏陶培育下，你們汲取了豐厚的知識，你們鍛煉了健康的體魄，你們養(yǎng)成了良好的習慣，你們?nèi)坭T了堅韌的意志，你們樹立了遠大的理想。今天，你們站在這里，瀟灑自信，壯志昂揚；作為你們的老師，我倍感自豪，倍感榮光。
古往今來，有多少仁人志士，有多少英雄豪杰，在十八歲的時候，就立志高遠，情懷激蕩。西漢時代的賈誼，飽讀詩書，善寫文章，十八歲時就已經(jīng)名揚四方；同學(xué)們，你們既然已經(jīng)成人，就要志存高遠，擔當大義。這既是個人成才的需要，更是整個時代的呼喚。
同學(xué)們，在不遠的將來，你們就要迎接人生的第一個重大挑戰(zhàn)，就要為自己開創(chuàng)一個更加美好的未來。你們的肩膀上，承載著你們的父母滿滿的希望，承載著全體老師的殷殷囑托，承載著一中的驕傲與榮光！
“鴻鵠高飛，一舉千里；羽翼已就，橫絕四海?！蓖瑢W(xué)們，希望你們展開十八歲的胸懷，邁開十八歲的步伐，心懷感恩，銘記責任，以奮斗的姿態(tài)將高考進行到底！
最后，祝愿同學(xué)們乘風破浪，鵬飛萬里！祝愿我校2019年高考旗開得勝，再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
高三班主任講話篇四
老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，為了圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作談如下幾點：
動態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展。
針對本班一些學(xué)生存在的紀律渙散，
思想。
冷漠等問題，我組織學(xué)生召開“感恩的心”“文明伴我成長”“我愛我班”等主題隊會，以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生體諒關(guān)心他人，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁。
精神。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須。
領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，本學(xué)期初在競選班委會成員中，原有的班委會成員繼續(xù)脫穎而出，為了是他們更加成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，每兩周召開一次班委會成員會議，聽取他們對班上的看法和建議，幫助他們排除工作中的困擾，發(fā)揚工作中的優(yōu)點，對不足之處進行指導(dǎo)改進，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。
班會的主持他們都能團結(jié)合作將工作進行的有聲有色得到老師和同學(xué)的一致好評。
我班的學(xué)生較頑皮，較多學(xué)生成績不理想，怎樣改變這種局面呢?本學(xué)期一開始，我先為學(xué)生調(diào)整座位，調(diào)整過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進一名學(xué)習成績較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生，與一名成績落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊活動課上請學(xué)生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長。由于上個學(xué)期同學(xué)們對本班的同學(xué)已有很深的了解，所以，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾，這樣班級管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單位，小組長對離自己較遠的同學(xué)是鞭長莫及，往往不能在紀律或?qū)W習上幫助組員;而且有些小組中差生較多，小組長有心無力。成立了小小組之后，組員少了，組長的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長久坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學(xué)生進行輔導(dǎo)督促，更好地為班級服務(wù);工作的內(nèi)容豐富、形式多樣，小組長們的積極性提高了，工作起來勁頭十足。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍，監(jiān)督他們說文明話，做文明事。一個學(xué)期下來，好些原來較差的同學(xué)成績提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績;原來頑皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)督、幫助下，也收斂了不少。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，本學(xué)期我通過電話交談，去家里和家長面談，家長主動到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校，在家的表現(xiàn)，互相配合教育好學(xué)生。
總之，在本學(xué)期里，班級大部分學(xué)生都能嚴格遵守校紀校規(guī)，學(xué)習成績也有了明顯進步。
高三班主任講話篇五
同學(xué)們：
看到你們這幾天忙里偷閑為我們自己的開心一刻準備節(jié)目，我高興。能看到你們認真做事，能看到你們“公私兼顧”，能看到你們露出笑臉，我的心也隨你們一起歡悅。你們在長大。作為你們的老師兼老班，看到你們疲憊，我很心疼?？吹侥銈儬幏謯Z秒我特高興?？吹侥銈?nèi)绺咭桓叨W(xué)生那么浮躁，我心疼不已，我多想多想帶你們創(chuàng)造今年的奇跡，但是你們和我都明白，奇跡不是天上掉下的餡餅。沒有汗水絕不會有收獲，因為這是高考，我相信你們會有自制力，會咬緊牙堅持到高考。
朋友們：在流火的今夏，看到你們一臉的落寞，我心有不忍，當時我笑著對你說：“回來復(fù)讀吧!"這絕不是我的工作使然。我知道你們好多人把高考的失利，當作了四面高墻，好像世界都拒絕了你，我的這句話，不知可否讓你感覺到了學(xué)校，至少來自我的暖意?其實我的內(nèi)心有個聲音在抗拒，我的朋友，我希望你們早點走出高中大門，那里你們可以盡情的讀自己喜歡的專業(yè)書，充分地施展自己在文藝，體育方面的天賦......你們回來了，我自認為我是很真誠的人，我想成為你們的朋友，是我的表達不夠嗎，是我老師的身份嗎，是我的年齡嗎，是我的腳步匆匆嗎，我多想多想讓咱們成為課下無話不談的朋友，把你們的喜與悲，把我的苦與樂均享。這樣你們就不會覺得高三是一個人在奮戰(zhàn)，我不會覺得生活和工作是泰山壓頂。
孩子們：請允許我這樣稱呼你們，在我心中你們就像我的兒子一樣，看他作業(yè)堆頭，我真想給他做，好讓他早點睡覺?？此粚W(xué)習我當時恨得咬牙切齒，一會還擔心他會不會因為我的批評心里有了陰影。我真希望你們玩得開開心心，但我隱隱擔心你們會剎不住車，多余嗎?孩子們，我們要高考，我希望我們能從容面對，但是從容之本恐怕必須是有扎實的基矗你們時時面對競爭，積極主動才是最好的選擇。就像現(xiàn)在，積極備考，全面完善，提高心理承受能力，培養(yǎng)良好的競爭心態(tài)。從未承受過失敗的勝利者自有他的脆弱，從未品嘗過勝利的人自由屢敗屢勝的頑強。只要我們擁有一顆自尊，自信，自強的勇敢的心，就會永遠笑對一切以最佳的狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。
所以在這人生關(guān)鍵時刻，如果真心投入，相信每一個人都會有不小的收獲。初入成年的你我，都有各自理想的航標，也有值得自豪的實力，失敗算什么?只要承認“我行”，就會擁有一片自己的晴空，樹立信心之后再輔以有條理高效率的行動，最后的勝利一定屬于我們。
還記得余秋雨先生寫過的一段話：“爬!再不理會那高遠的目標了何必自己驚嚇自己。他總在的，不看也在，還是轉(zhuǎn)過頭來看看自己已經(jīng)走過的路吧........不為那山頂，只為這已經(jīng)劃下的曲線。爬，不管能抵達到哪兒，只為耗下的生命爬。無論怎么說，我始終站在已經(jīng)走過的路的頂端。永久的頂端，不斷浮動的頂端，自我的的頂端，未曾后退的頂端......”
是的，爬!為了目標，更為那已奮斗的路。人生，能有幾次這樣的義無反顧，氣壯山河?
在這關(guān)頭，我們要以飽滿的激情，以昂揚的斗志，最刻苦的精神，決心做到腳踏實地，勤學(xué)多思，全力以赴，決不放棄，讓我們的生命與六月的陽光一樣燦爛。
我知道，xx-xx已經(jīng)結(jié)束，隨之又大了一歲的你們，肯定會更加珍惜時間，肯定會理性地安排這后半年的生活，至少會更加刻苦，更熱情，更投入地進行舊年歷年前的這一個月。會的，你們肯定會的，你們在玩與學(xué)之間收放自如。xx-x年三六班的紀律衛(wèi)生，分數(shù)會讓全校禮贊!
勝利不會向我們走來，我只能走向勝利。同學(xué)們，朋友們，孩子們，路是人一步一步走出來的，而我們所期待xx-xx的輝煌則需要我們一點一點的奮斗，這世上只有走出來的輝煌，沒有等出來的成敗，所以讓我們拋下所有雜念，帶著明媚的心情上路，將麗的夢幻化作一抹，自信的微笑，將痛苦的遲疑化作前進的堅定，讓我們朝著2015年那個燦爛的夏天奮進吧!
在這關(guān)頭，我們要以飽滿的激情，以昂揚的斗志，最刻苦的精神，決心做到腳踏實地，勤學(xué)多思，全力以赴，決不放棄，讓我們的生命與六月的陽光一樣燦爛。
們自己的開心一刻準備節(jié)目，我高興。能看到你們認真做事，能看到你們“公私兼顧”，能看到你們露出笑臉，我的心也隨你們一起歡悅。你們在長大。作為你們的老師兼老班，看到你們疲憊，我很心疼。看到你們爭分奪秒我特高興。看到你們?nèi)绺咭桓叨W(xué)生那么浮躁，我心疼不已，我多想多想帶你們創(chuàng)造今年的奇跡，但是你們和我都明白，奇跡不是天上掉下的餡餅。沒有汗水絕不會有收獲，因為這是高考，我相信你們會有自制力，會咬緊牙堅持到高考。
朋友們：在流火的今夏，看到你們一臉的'落寞，我心有不忍，當時我笑著對你說：“回來復(fù)讀吧!"這絕不是我的工作使然。我知道你們好多人把高考的失利，當作了四面高墻，好像世界都拒絕了你，我的這句話，不知可否讓你感覺到了學(xué)校，至少來自我的暖意?其實我的內(nèi)心有個聲音在抗拒，我的朋友，我希望你們早點走出高中大門，那里你們可以盡情的讀自己喜歡的專業(yè)書，充分地施展自己在文藝，體育方面的天賦......你們回來了，我自認為我是很真誠的人，我想成為你們的朋友，是我的表達不夠嗎，是我老師的身份嗎，是我的年齡嗎，是我的腳步匆匆嗎，我多想多想讓咱們成為課下無話不談的朋友，把你們的喜與悲，把我的苦與樂均享。這樣你們就不會覺得高三是一個人在奮戰(zhàn)，我不會覺得生活和工作是泰山壓頂。
孩子們：請允許我這樣稱呼你們，在我心中你們就像我的兒子一樣，看他作業(yè)堆頭，我真想給他做，好讓他早點睡覺?？此粚W(xué)習我當時恨得咬牙切齒，一會還擔心他會不會因為我的批評心里有了陰影。我真希望你們玩得開開心心，但我隱隱擔心你們會剎不住車，多余嗎?孩子們，我們要高考，我希望我們能從容面對，但是從容之本恐怕必須是有扎實的基矗你們時時面對競爭，積極主動才是最好的選擇。就像現(xiàn)在，積極備考，全面完善，提高心理承受能力，培養(yǎng)良好的競爭心態(tài)。從未承受過失敗的勝利者自有他的脆弱，從未品嘗過勝利的人自由屢敗屢勝的頑強。只要我們擁有一顆自尊，自信，自強的勇敢的心，就會永遠笑對一切以最佳的狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。
所以在這人生關(guān)鍵時刻，如果真心投入，相信每一個人都會有不小的收獲。初入成年的你我，都有各自理想的航標，也有值得自豪的實力，失敗算什么?只要承認“我行”，就會擁有一片自己的晴空，樹立信心之后再輔以有條理高效率的行動，最后的勝利一定屬于我們。
還記得余秋雨先生寫過的一段話：“爬!再不理會那高遠的目標了何必自己驚嚇自己。他總在的，不看也在，還是轉(zhuǎn)過頭來看看自己已經(jīng)走過的路吧........不為那山頂，只為這已經(jīng)劃下的曲線。爬，不管能抵達到哪兒，只為耗下的生命爬。無論怎么說，我始終站在已經(jīng)走過的路的頂端。永久的頂端，不斷浮動的頂端，自我的的頂端，未曾后退的頂端......”
是的，爬!為了目標，更為那已奮斗的路。人生，能有幾次這樣的義無反顧，氣壯山河?
在這關(guān)頭，我們要以飽滿的激情，以昂揚的斗志，最刻苦的精神，決心做到腳踏實地，勤學(xué)多思，全力以赴，決不放棄，讓我們的生命與六月的陽光一樣燦爛。
我知道，2xx-x已經(jīng)結(jié)束，隨之又大了一歲的你們，肯定會更加珍惜時間，肯定會理性地安排這后半年的生活，至少會更加刻苦，更熱情，更投入地進行舊年歷年前的這一個月。會的，你們肯定會的，你們在玩與學(xué)之間收放自如。2xx-x年我們班的紀律衛(wèi)生，分數(shù)會讓全校禮贊!
高三班主任講話篇六
老師們親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
春到人間草木知，正是學(xué)子奮發(fā)時！
非常榮幸，能作為高三班主任代表，在莊嚴的國旗下發(fā)言，今天我發(fā)言的題目是：苦戰(zhàn)百日挑落高考，厚積薄發(fā)圓夢名校！
誰道張榜尚待久？每逢月考，遺憾還如舊。不辭鏡里朱顏瘦，學(xué)海無涯苦作舟。
河畔垂柳校園路，深鎖蹙眉，壯志何言酬？獨木橋上風滿袖，書山登攀立潮頭！
這首蝶戀花不正是我們高三學(xué)子的寫照么？
年六月的高考。
也許有同學(xué)要問：100天能有多大的提升空間？
作為班主任，我可以肯定告訴你：百日沖刺就像馬拉松長跑到了最后百米沖刺，咬緊牙關(guān)，你可能就是那個后來居上的黑馬！
也許有同學(xué)要問：100天我該怎么做？
在此，我。
給大家。
提幾點建議。
第一、學(xué)會適度休息。
起早不貪黑，貪黑不起早。每天中午要睡一個午覺，雖然很奢侈，但是很有必要。
第二、梳理錯題，把脈錯因，吃透考綱。
查漏補缺針對考綱弄清楚丟分原因力爭題不二錯。
第三、量體裁衣，制定合理的學(xué)習計劃。
同學(xué)們要在老師安排下細化和調(diào)整，制訂一個合理的復(fù)習計劃，每天用零碎時間練小題，用限定時間突破1~2個大題？解題速度與正確率如何雙劍合璧？此外解題是否規(guī)范？語言敘述是否凝練等？。制定的計劃還得落實，絕不拖延，養(yǎng)成高效的習慣。
第四、樹立必勝的信念。
讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數(shù)；閱人無數(shù)，不如名師指路。
同學(xué)們，100天，大事可為，只爭朝夕！合理的要求那是訓(xùn)練，不合理的要求則是磨練。
百日沖刺闖雄關(guān)，師生齊心眾登攀；秣馬厲兵自奮蹄，金榜題名再言歡。
謝謝大家！
高三班主任講話篇七
先向各位匯報一下高三上半學(xué)期我們的工作情況：英語一直是我們一高最薄弱的科目，也是領(lǐng)導(dǎo)們最擔心的一門學(xué)科。本屆學(xué)生，不怕各位見笑，初進高三時，較上屆學(xué)生同時期相差很多，情況確實令人堪憂。但，我們別無選擇，更沒有退路，只能竭盡全力。鑒于學(xué)生基礎(chǔ)差的情況，教授高三新課時，我將每單元語言點與高一、高二知識聯(lián)系起來，梳理出140—150個知識要點。中英文對照，讓學(xué)生記憶，用一個星期時間去消化，到周六默寫(全部原文，將英文除去，只保留中文)，許多學(xué)生能得95、98、99分甚至滿分。但純粹機械記憶還不夠，為了促進學(xué)生的理解和運用，我們在周日再以周練形式加以檢測。周練題型：5個辨音，15個單選，10個單詞，10個動詞，10個完成句子。完全圍繞本周復(fù)習要點，全是我們自己編寫，也無一份現(xiàn)成套題可用。這，既讓學(xué)生知道了本星期該掌握些什么，明確了目標，又及時以檢測的手段來加以鞏固。當然，功夫的付出亦是巨大的，僅高三2—12，11個單元，我便花費了150—160個小時，整理了3、4萬字。
上一學(xué)期，我們也完成了高一書本的復(fù)習任務(wù)，每個單元，我們都照此進行。功夫不負有心人，上一學(xué)期末，我們一高與渭南聯(lián)考，在渭南十個省重點中學(xué)中，我們文科英語是第一名，理科英語是第三名(比第二名象山中學(xué)低0.6分，比第一名低2.1分)是我們所有學(xué)科中名次最好的。我們其他學(xué)科，比英語名次則要低一些甚至許多?？梢哉f，通過狠抓基礎(chǔ)我們提高了學(xué)生的整體英語水平。
至于今年陜西高考八大塊的如何抓法，前面幾位老師已講得非常到位，我也不再班門弄斧了。下面，談一下教學(xué)中的個人感悟，共六點：
1、每次考試，都利用好該份試卷。及時、認真地分析和總結(jié);發(fā)現(xiàn)問題，謀求對策，提出改進意見，并力求落實到位。我想，每次考試都能暴露出我們教學(xué)中存在的一些問題，可怕的不是發(fā)現(xiàn)問題的存在，而是發(fā)現(xiàn)不了問題或發(fā)現(xiàn)了而不予以重視。這些問題，都是我們提高的階梯，如能充分地予以重視，加以調(diào)整平時教學(xué)，逐步完善自我不可能不提高。
可能您此刻在問如何去發(fā)現(xiàn)問題呢?我們做了下面兩個方面的工作：1)，每次考試，統(tǒng)計全班全年級各題型各人的得分情況。當然，如能輸入電腦，更易看出各環(huán)節(jié)得分情況及薄弱環(huán)節(jié)，以便后階段有的放矢，對癥下藥。2)，每個學(xué)生準備一本糾錯本，不要求收集每道錯題，但每個常錯題，典型題必須記錄在案。這樣，學(xué)生每份試卷只須解決幾個題即可。學(xué)生也縮小了范圍，復(fù)習有了依據(jù)，不必再捧一沓試卷。目前，我們還有個籌劃：在高考前，讓學(xué)生整理，將這些典型題、易錯題匯集成試卷，再次鞏固，消化。
2、以備課組為單位，貫徹整體一盤棋思想。所有材料、講義、試卷必須統(tǒng)一。雖說一個蘿卜一個坑，我們必須堅守好個人的崗位，但一兩個蘿卜大不行，必須提高整體畝產(chǎn)量，才能最終獲勝。
在此我再提兩點：其一，人無完人，教學(xué)中，我們必須學(xué)他人之所長，補自己之所短。唯有如此，方能將自己的教學(xué)水平和理論水平提到一個新高度。
3、向各位匯報一下復(fù)習進度：上學(xué)期末，我們結(jié)束了高一復(fù)習;假期處理了語法;本月將結(jié)束高二內(nèi)容;下個月重點攻占詞匯、作文;五月份套題和答疑為主?？偢杏X時間緊迫，但我想，即便高考推遲兩個月，我們到時還會感覺來不及。因而，這不是時間的問題，而是我們自身的問題。我們必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，忙而不亂，讓學(xué)生每堂課都有所收獲。大家都有此同感：這道題，這個類型，講了多遍，學(xué)生還是一錯再錯，可見關(guān)鍵不是講了多少遍，而是到位沒有!所講知識，必須講清、講透，并做到融匯貫通，力爭一題多變，一題多解，多題一解?？傊?，題永遠做不完，多做不如做透。老鼠一生一窩，卻是一窩子老鼠，獅子一胎雖生一個，卻是一頭殺傷力強的雄獅。
4、多用自編卷，少用現(xiàn)成卷。這有助于增強針對性，既能檢測所授課內(nèi)容，以便及時調(diào)整教學(xué)重點和思路，又可讓學(xué)生有成就感，緊跟教師步伐。因為他們知道：學(xué)什么，就考什么，我們就該掌握什么。
此外，我還想說，我們須將工作做細，做實。大道理很多，但學(xué)習、教學(xué)并無捷徑，或許，在抓基礎(chǔ)的過程中，最笨的辦法便是最好的辦法。
5、對于高考英語各題型，大家都有許多獨到和相通的見解，我前面也說過不敢班門弄斧。在此，我只想說，對學(xué)生良好考場心理素質(zhì)的培養(yǎng)也不容忽視，我們必須將這十六個字銘刻在學(xué)生心間：
我易人易我不大意，我難人難我不畏難。
6、再以十六個字對我以上所述內(nèi)容加以總結(jié)：目標明確，訓(xùn)練落實，講評深入，補差及時。對于前十二個字，上面敘述已很詳盡，至于補差及時，我想談點個人理解：老師都喜歡好學(xué)生，但您曾想：優(yōu)等生說明學(xué)生的聰明情況，平均分證明老師的勤奮程度。對于后進學(xué)生，我們應(yīng)該傾注更多的精力，因為這部分人對平均分影響巨大;同時，這也是作為一個老師的良心和職責工作之所在。在此，我愿以此十六個字與各位共勉。
總而言之，本人感覺學(xué)好英語并不難，關(guān)鍵在于落實到位，并對學(xué)生多鼓勵，不要吝嗇表揚。我們必須激發(fā)他們的信心，培養(yǎng)他們的興趣。傳授知識是一方面，組織引導(dǎo)學(xué)生更為重要。我們也經(jīng)?？梢姡豪蠋熢谥v堂上講得津津有味，天花亂墜;學(xué)生在下面聽得昏昏欲睡。教師勤奮了，成績須一定會好;學(xué)生刻苦了，成績總也差不了。必竟，學(xué)生才是學(xué)習的主體。
高三班主任講話篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：
大家好！
同事們，三年的高中生涯已經(jīng)要結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼之間就已經(jīng)要步入一段新的生活，一段新的學(xué)習，我作為你們的班主任，真的非常非常的感慨，高中是一段刻骨銘心的經(jīng)歷，相信大家及時在此時此刻也是記憶猶新的，也特別難忘的這段經(jīng)歷，會伴隨著大家走過一生，或者會對大家以后的生活有著很大的幫助，這是一定的，高中生涯很是難忘，雖然有過辛苦，有過各種的困難，但是大家現(xiàn)在都已經(jīng)過來了，承受能力也達到了一個不錯的境地，相信大家能夠堅持下去，能夠記得這一段經(jīng)歷，因為人生可能只此一次，轉(zhuǎn)眼之間也就到了這畢業(yè)之際了，我也不想在此時此刻有什么過多多多多煽情的話語，我只希望大家能夠在未來的生活當中不忘初心，能夠堅持自己現(xiàn)在所想的一些東西，完成自己的夢想。
我相信大家都是有自己的想法的，心里面都有一個自己夢的方向，只是各自不同而已，作為你們的班主任，在這三年來我也是有了很多很多的成長，每一次送走一屆畢業(yè)生，都是讓我往前趕，凱的時候雖然說的情景似乎以前也經(jīng)歷過，但是每次到了宋澤學(xué)生畢業(yè)的時候，我真的是非常不舍得作為班主任，我也祝愿大家能夠在以后，我能夠完成自己現(xiàn)在所想的事情，能夠朝著自己所努力的一個方向繼續(xù)堅持下去，高中三年都已經(jīng)過來了，我相信未來肯定不會有什么更大的困難，及時有，我也希望大家能夠試著去嘗試一下，去挑戰(zhàn)一下，從我們學(xué)校走出去的學(xué)生，就應(yīng)該擁有這種精神，不畏艱難的精神，同學(xué)們畢業(yè)了，但是我們一定要看好腳下的路，走好每一步。
此時此刻，在這里我希望大家能夠堅持住自己最初的那個夢想，我很是不舍，但是今天在這里講話的時候也就釋然了，每個人都要去經(jīng)歷自己所經(jīng)歷的一些東西，或者一些事情，這是每個人人生當中不可或缺的一部分，相信大家經(jīng)歷過高中三年之后，肯定會有所感悟的，這也是我一直以來希望大家去承受的一些東西，想要成為一只展翅高飛的雄鷹，總是要經(jīng)過不懈的努力，更多的困難在未來等著我們，我希望大家不忘初心吧，還是那句話，能夠堅持自己心中所想，勇往無前，對于這三年來我真的也是感受了很多，我對自己的要求也高了很多，每一次送走學(xué)生都是對我的一個考驗，作為你們的班主任，我知道自己也是嚴格了一些，但是說句心里話，我是真的為了你們好，這一點你們也相信我，此時此刻我也不知道說什么了，我真的是希望自己在這一點嚴格，或者能夠在你們未來的生活當中給你們帶來一些啟蒙，帶來一些幫助，去吧，同學(xué)們，未來是你們的時代，用你們的行動去證明吧。
我的講話完畢，謝謝大家！
高三班主任講話篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家下午好！
今天在這里說經(jīng)驗，在座的比我有經(jīng)驗多的是，我只是把自從高三以來所想和所做的做匯報如下：
我們知道：高中三年級是中學(xué)生學(xué)習、生活的終點，也是學(xué)生跨入新生活的起點，作為高三班級管理者和策劃者的班主任，要做的工作既多又雜，其重要性就不言而喻了。
我覺得除了常規(guī)的管理，我們班主任在學(xué)風和班風的培養(yǎng)中，更應(yīng)明確自身的角色，扮好“鼓動師”、“心理醫(yī)生”、“協(xié)調(diào)員”“設(shè)計師”的角色。
我們知任道，軍隊要講究士氣，民族需要精神，同樣，良好的班風需要每個學(xué)生積極向上的熱情。作為高三學(xué)生，幾個月以后學(xué)生就要面臨人生的一次重大決擇——高考，高考不僅是成績的較量，更是心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的較量。高三開學(xué)報到的那天我開一次班會給學(xué)生進行鼓勁，幫助他們樹立信心，從而打好開始一仗。同時讓每人寫了一份高三分階段的目標和最終目標。然后分批次找學(xué)生談話。在以后的學(xué)習中幫助他們向著各自的目標邁進。
經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生的激情漸漸歸于平淡，再加上幾次考試，有些學(xué)生的成績不理想，心理壓力逐漸加大，有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭；在這學(xué)期開學(xué)我利用一節(jié)自習課開了一次班會，分析四?？荚囄覀儼嗟那闆r，指出優(yōu)勢和劣勢，并分析今年高考形勢報名人數(shù)在減少，高考招生人數(shù)省內(nèi)增加一萬個名額，而且是新課改的第一年高考，對我們十分有利。幫助學(xué)生樹立信心，同時制作了班級第二學(xué)期的口號和標語：思如泉融，心如止水，一起吃苦，戰(zhàn)斗到底。做一題會一題，一題決定命運；拼一分高一分，一分成就夢想。
當然隨著學(xué)習的緊張、壓力的增大、競爭的激烈、過高的期望值甚至月考的不理想等都可能挫傷學(xué)生的學(xué)習積極性和主動性，使學(xué)生情緒消沉，乃至對前途悲觀失望。因此，需要及時把握學(xué)生的思想、情緒，適時地、恰到好處地鼓動學(xué)生的斗志顯得尤為重要。記得我們班的一位女同學(xué)平時挺刻苦的，基礎(chǔ)也不差，高三的一?？荚嚦煽儽容^差，到辦公室看分數(shù)時，當時給她做了思想工作，等到第二次月考成績出來之后，成績還是沒有多大的起色，她這次哭了，這時我?guī)退治銎渲懈骺频脑?，在學(xué)習上給她提供了一些建議，第三次月考成績恢復(fù)到進班的名次。這次她露出了笑容。
作為班主任的我，經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進行不同層次的、多方面的鼓動。鼓勵學(xué)生不斷進取，戰(zhàn)勝困難，發(fā)揚自身的優(yōu)勢，克服自身的缺點。
當然，要注意方式方法，學(xué)生情況不同，方法也不同，場合不同方式也不同，我用的最多的是目標激勵法，考前制定合理目標，考后回頭看目標的達成率，這種方法給學(xué)生以強大的動力，幫助他們?nèi)〉昧艘粋€又一個成功。
另外，也要把握好鼓動的時機。取得成績時，告誡他“山外有山，天外有天”，應(yīng)戒驕戒躁；當學(xué)生成績不理想時，要以急學(xué)生所急的心態(tài)，及時主動幫助分析，通過鼓動性的語言，鼓勵他精神飽滿，敢于拼搏，告訴學(xué)生“曙光在前”。
班主任的鼓動，有時那片言只語的鼓勵和舉手之勞的扶助，都會化作學(xué)生無窮的信心和力量的源泉。如果說學(xué)生是航行學(xué)海中的帆，班主任就是鼓帆的風；如果說學(xué)生是行駛在書山上的車，班主任就是征途上的加油站！
高三學(xué)生受到家庭父母和老師的壓力，受到一次次摸擬考試的打擊，心里非常脆弱，容易引發(fā)各種心理疾病，特別是一輪復(fù)習馬上結(jié)束，有的同學(xué)成績沒有多大進步或者基礎(chǔ)比較弱的同學(xué)容易出現(xiàn)失眼、情緒不穩(wěn)，易怒、急躁、等心理癥狀，實際上都是學(xué)生“不適應(yīng)”或缺乏“心理準備”等造成的一種心理障礙。
班主任就要善于察顏觀色，隨時了解情況，采取應(yīng)急措施。首先要教育學(xué)生辨證認識生活、人生。在平時讀報課上講一些平凡人歷經(jīng)坎坷、堅持不懈，最終達成愿望的故事，通過文章告訴他們：在生活學(xué)習和工作中，有壓力、有競爭是常態(tài)，我們要做的不是逃避，不是退卻，而是勇敢地迎接風浪的考驗，要善于在逆境中成長和成材。
其次，要幫助學(xué)生正確認識自己、給自己合理定位，既不好高騖遠、目中無人，也不悲觀失望，要把著眼點放在挖掘自己的潛能上，放在挖掘自己的可持續(xù)發(fā)展能力上。
高考固然重要，但它既不是命運的大決戰(zhàn)，亦非人生的終極點，即便高考失敗，也不是末日來臨，明天太陽照樣會升起。
最后，要教會學(xué)生自我矯正的方法，讓他們從學(xué)習的重壓下適當?shù)亟饷撘幌?，張弛相間；幫助學(xué)生正確地認識自己，擺正自己的恰當?shù)奈恢茫灰龑?dǎo)他們要經(jīng)得起挫折，教育學(xué)生正確認識和處理好個人與社會的關(guān)系。
學(xué)生們在強大的學(xué)習壓力下，還可能和教師、家長、同學(xué)們有隔閡出現(xiàn)。班主任必須充當好“協(xié)調(diào)員”的角色，起著“潤滑油”的作用。
一是協(xié)調(diào)好科任教師之間的關(guān)系。要強調(diào)班級的整體性，要有效克服科任教師之間各自為政的思想和傾向，避免“內(nèi)耗”，大家要心往一處想，勁往一處使，為了整體利益，即便個人作出一點犧牲也無妨。例如為了提高理科綜合的成績，我建議學(xué)生每周做一套綜合試卷，我每周日的晚自習檢查。為了讓學(xué)生提高數(shù)學(xué)的綜合能力，每天讓學(xué)生抄一道數(shù)學(xué)答題，數(shù)學(xué)課代表統(tǒng)籌安排，把握試題的難度和質(zhì)量，我負責檢查落實情況。
二是要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系可以營造一種同舟共濟的氛圍，從而使教師教得高興，學(xué)生學(xué)得盡心。
三是協(xié)調(diào)好家校之間的關(guān)系。進入高三以后，很多教育和管理工作要求家校密切配合、步調(diào)一致才能取得成效。特別是第二學(xué)期，班主任要加大與家長聯(lián)系的密度，使自己對學(xué)生的情況有個全面了解，也使家長全面了解自己的子女，使家長全方位地接納子女，使家庭成為考生的穩(wěn)定的支持系統(tǒng)。
班主任工作在整個高三學(xué)年的不同階段都要有明確的計劃和目標，及為實現(xiàn)這一目標制定具體的實施方案，對實施這一計劃過程中可能會遇到的困難和問題要心中有數(shù)。
特別是在高三后期面對繁重的班級工作，對學(xué)生學(xué)習目標、學(xué)習方法、學(xué)習態(tài)度，對學(xué)生的思想、表現(xiàn)、行為、評價等，對學(xué)生心理健康教育的要求和效果，對應(yīng)試技能的把握等工作都要有條不紊、循序漸進地進行，把學(xué)生逐步引導(dǎo)到班主任及學(xué)生自己所設(shè)計、所希望的軌道上來。
特別是高考指標下來之后，我針對本班的實際情況制定了下了措施：
1、三個加強：作息時間加強，保證時間，加強質(zhì)量意識；以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強訓(xùn)練（如作業(yè)量、資料）。
2、兩個重點：突出重點學(xué)生，突出重點學(xué)科。
3、做好八項工作：抓單科教學(xué)（尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)?。?；充分利用好班會，對學(xué)生警鐘長鳴；分析高考動態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性；明確知識框架，隨時了解學(xué)生思想動態(tài)，學(xué)生思想動員會，信息講座等；堅決實行獎罰。
以上是我對高三班主任工作的一些想法和做法，我知道這樣概括肯定不夠全面，肯定有許多缺漏之處，還望得到指教。
我想：憑著我對工作的熱心，對學(xué)生的愛心，發(fā)現(xiàn)問題的細心，處理問題的精心，做事的用心。我想20xx年的高三（14）班的高考一定會有滿意的答卷。最后我衷心祝愿一中的高考一年比一年好，一中的學(xué)生一屆比一屆強，一中的道路一條比一條寬，一中聲譽一代比一代響！謝謝大家！
高三班主任講話篇十
高考一天天臨近，
同學(xué)
們心情一天比一天緊張。高考如戰(zhàn)場，不緊張是不可能的，適當?shù)木o張，才有利于高考的超水平發(fā)揮。老師是過來人，也曾經(jīng)歷過高考硝煙炮火的洗禮，也緊張過，也困惑過。對于緊張和困惑，我給大家講一個故事。
一只新組裝好的小鐘放在兩只舊鐘當中，兩只舊鐘“滴答、滴答”一分一秒地走著。其中一只舊鐘說：“來吧，你也該工作了?？墒俏矣悬c擔心，你走完3200萬次以后，恐怕便吃不消了?！薄疤炷?3200萬次?！毙＄姵泽@不已，“要我做這么大的事?辦不到，辦不到。”，小鐘畏懼了。另一只舊鐘說：“別聽他胡說八道。不用害怕，你只要每秒滴答擺一下就行了。”“天下哪有這樣簡單的事情?！毙＄妼⑿艑⒁桑叭绻@樣，我就試試吧?！?，于是，小鐘很輕松地每秒鐘“滴答”擺一下，不知不覺中，一年過去了，它擺了3200萬次。
每個人都希望夢想成真，可是，總感覺成功卻似乎遠在天邊遙不可及，倦怠和不自信讓我們懷疑自己的能力，放棄努力。其實，我們不必想以后的'事，一年甚至一個月之后的事，只要想著今天我要做些
什么
，明天我該做些什么，然后努力去完成，就像那只鐘一樣，每秒“滴答”擺一下，成功的喜悅就會慢慢浸潤我們的生命。
高考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力，比考試策略的一場綜合性考試。對于18歲的我們來說，有些事情的確會影響我們的一生，但是沒有一件事能決定我們的一生!一分耕耘，一分收獲，未必;九分耕耘，會有收獲，那是一定!平時的練習就是高考，高考就是練習，平時當高考，高考當平時，緊張而有序，效率是關(guān)鍵。爭取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分數(shù)。臨近考前不必每分鐘都
學(xué)習
，但求學(xué)習中的每分鐘都有收獲。超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習挑戰(zhàn)。這樣做的根基在于——相信自己，不僅相信自己現(xiàn)有的實力，也相信自己通過努力能夠取得的進步。高考過程是一次獨立的行動，積極應(yīng)戰(zhàn)、頑強應(yīng)戰(zhàn)，艱辛由你獨自承擔，勝利由你獨立爭齲人有時是要勉強自己的，怕與不怕，都得過，我們需要一種來自自身的強有力的能量推動自己闖出一個心的境界來，那就是：高考，我怕誰!
做好準備，考場上總有最艱難的時刻。沉著才見英雄本色。
對待試題：冷靜、樂觀，對待考試:認真、自信。
最難的題，對你而言，并不一定在于最后一道。
遇到會做的題：仔細;遇到不會做的題：冷靜。
把容易題作對，難題就會變?nèi)菀住?BR> 不求難題都做完，但求中低檔題不錯。
高考是像人生成功道路中的一堵墻，跨越它就輝煌。也有人說，人生的成長便是一次次從此岸到彼岸的跨越。
對于高考，老師有以下幾點提示：
一、非智力因素失分現(xiàn)象
2、選擇題填涂錯誤：主要是用筆不規(guī)范，不用2b鉛筆，用筆太硬把紙涂破，或用鋼筆、圓珠筆填涂;有的學(xué)生沒有填滿、填實答題小方框，或填涂過輕;有時考生沒有填成小方框;還有的考生填錯后修改時沒有擦干凈;還有的考生把機讀卡橫豎未分清就涂。
高三班主任講話篇十一
同學(xué)
們：
學(xué)考已經(jīng)結(jié)束，從2013年6月14日開始，我們正式進入學(xué)生生涯中最重要的高三階段。那么，高三對我們來說，到底意味著
什么
？我們該確立
怎樣
的目標？我們該有怎樣的精神和狀態(tài)？高考考什么，怎么考？我們該怎么復(fù)習？我今天的談話主題是《高三是什么？》，就是圍繞這些問題展開的。
意識到自己已經(jīng)是高三的學(xué)生，高三的學(xué)生應(yīng)該比高一高二的學(xué)生更自覺、更成熟理性、更敢于擔當責任。理應(yīng)在苦學(xué)、守紀、文明舉止、理解尊長等方面成為學(xué)弟學(xué)妹的榜樣。高三沒有特權(quán)，高三學(xué)生照樣要早起，要穿好校服，要搞好教室和環(huán)境衛(wèi)生，照樣不得遲到，不得帶零食或早餐進入
校園
；不得帶手機。
相信自己，一定能行。不管你的基礎(chǔ)如何，高三各科都要重新復(fù)習2-3輪。其實，大多數(shù)人的智商都差不多，
成績
的取得主要是后天努力的結(jié)果。（比如被我們神話的高三的聶卓和王鋼同學(xué)，都是苦讀出來的）。只要我們
珍惜
每一分鐘，每一分鐘都有效益，高中完全可以重來一遍，我們完全可以彌補自己在知識和能力上的不足，完全可以取得翻天覆地的驚人的進步，創(chuàng)造屬于我們自己的奇跡。
相信老師。老師的經(jīng)驗可以讓我們少走彎路；老師的指導(dǎo)可以讓我們茅塞頓開；老師的鼓勵可以激勵我們奮勇前行。
相信學(xué)校。學(xué)校把本屆高三看做學(xué)校工作的重中之重，在師資調(diào)配上將集中優(yōu)勢師資；在管理上將出臺很多新舉措。學(xué)校管理層都是高三管理和備戰(zhàn)高考的行家里手，目前的管理團隊有務(wù)實的作風、踏實的工作態(tài)度和豐富的經(jīng)驗。學(xué)校的課改精神和成果也將賦予我們復(fù)習新的動力和方法。
明確的目標是前進的動力和方向。高考的目標必須從自己的實際出發(fā)，必須具有挑戰(zhàn)性，是我們通過努力可以實現(xiàn)的。大目標要分科、分階段地分解為小目標，然后自己有計劃的完成。文化相對薄弱而又有藝術(shù)
愛
好的同學(xué)，一定要選擇一門
專業(yè)
，從現(xiàn)狀和未來的'社會需要來看，有一技之長的專業(yè)生的就業(yè)有明顯的優(yōu)勢。文化基礎(chǔ)相對薄弱又沒有藝術(shù)愛好的同學(xué)，必須確定三本和?？频哪繕?。如果沒有目標，那么請你離開高286班。
不抱怨，我愿意；情緒穩(wěn)定，熱情樂觀；沉下去，活起來；專心致志，心無旁騖；作息有規(guī)律，勞逸結(jié)合。全力以赴，絕不放棄。
拼搏：搏一輪春夏秋冬，換一生無怨無悔。
堅持：無論怎樣努力都可能失敗，無論怎樣失敗都要更加努力。
既要在課堂緊跟老師復(fù)習，多與老師溝通，又要自己課外主動復(fù)習和積累。
既要獨立思考，也要和同學(xué)合作探討；
只有真正把握基礎(chǔ)知識和基本概念，才能提高思維和能力。
既要多練（50套題以內(nèi)），做到量的積累，更要總結(jié)各種類型題目的思路、方法、程序和規(guī)律，做到質(zhì)的提高。做透一道題比做100道題重要100倍。
充分發(fā)揮錯題集的作用，反敗為勝。正是從自己的錯誤中， 我們才可以取得最快的進步。
平時練習要獨立、認真，更要限時。書寫要字跡工整，大小適宜，又快又好。高考就是獨立認真限時地做題目。把平時的練習當作高考，高考就變成平時。
高三的收獲是通向高等學(xué)府的通行證，是父母滿意的微笑；是老師和同學(xué)的贊賞；是對自己10幾年寒窗苦讀的回報。更是自己發(fā)揮潛能，超越自我，戰(zhàn)勝一切艱難困苦，排除一切干擾去爭取勝利贏得競爭的成長。高三的苦能吃，人生的苦就都能吃，高三的關(guān)能過，人生還有什么關(guān)不能過？ 所以說，高三的收獲是一筆巨大的財富。
同學(xué)們，高三的帷幕已經(jīng)拉開，高三的號角已經(jīng)吹響，既然選擇了遠方，便只顧風
雨
兼程。我相信，只要我們?nèi)w師生、家長共同努力，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標和
班級
的理想。歷史已經(jīng)證明你們是最優(yōu)秀的文科生，2014年的六月的天空將因為你們而格外閃亮，我們?nèi)w老師家長將因為你們而自豪！
高三班主任講話篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我們在這里隆重集會，既是為20xx屆全體畢業(yè)生舉行畢業(yè)典禮，又是為高三同學(xué)高考壯行。會上表獎了部分先進集體和個人。在此，我代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子及全校師生，向圓滿完成高中學(xué)業(yè)即將踏上人生新的征程的高三同學(xué)，向獲獎的集體和個人表示熱烈的祝賀。向鄭葉修經(jīng)理愛心助學(xué)精神表示崇高敬意。
我提議，全體高三同學(xué)起立。讓我們把最熱烈的掌聲送給三年來給予你們無私教誨與愛心栽培的師長們。同時也把鼓勵的掌聲留給你們自己。祝賀自己順利完成高中學(xué)業(yè)，為自己即將走進高考考場加油助威。
往事如歌，時光的流逝會沖淡許多記憶，但許多東西也會在我們的共同記憶中永存。三年的高中生活猶如一本讓同學(xué)們品味一生的書，這本書中的點點滴滴記錄你們?nèi)昵髮W(xué)、成長的歷程。其中你們有成功的喜悅，也有失敗、犯錯時的沮喪。在這里，你們從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。這一切也都離不開老師的悉心教導(dǎo)與培育。這一切都將塵封在你們的記憶中，必將成為你們?nèi)松拿篮没貞?，為你們的人生之路打下堅實的基礎(chǔ)。
我從20xx年9月來到一中工作，我雖沒有經(jīng)歷見證本屆同學(xué)入學(xué)的情景，沒有見證同學(xué)們備戰(zhàn)學(xué)考的情景，但我經(jīng)歷見證了同學(xué)們備戰(zhàn)高考的情景：看到同學(xué)們面對高考的彷徨與不安，看到同學(xué)們的信心與勇氣，看到同學(xué)們一天比一天進步的經(jīng)歷。光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼到了畢業(yè)季。
高中畢業(yè)是人生的一個里程碑，但畢業(yè)不是結(jié)束，而是一個新的開始。在你們即將離開母校之際，作為師長的我再向你們提幾點希望：
三年的高中生活是人生中的一個過程，今后的大學(xué)生活也是一個過程，大家的人生之路還有許多的“不一定”，每一段路程都要靠自己堅實地走好。我們知道，有什么樣的努力方向，有什么樣的努力過程，就有什么樣的人生。這是無數(shù)人證明過的公理。同學(xué)們一定要認真進行人生規(guī)劃，用規(guī)劃設(shè)計自己，管理自己，創(chuàng)造自己。每個人都志存高遠，努力奮斗，渴望成功。其實成功的含義不在于讓自己事事做最優(yōu)秀的人，而在于時時做最好的自己。我衷心地祝愿大家：可以成為一棵大樹，也可以做一株小草。因為樹有樹的偉岸，草有草草的芬芳。人生目標越明確你成功的幾率就越大。
我們要時常心存感激，不管間隔多久，都不要忘記母校的培育之恩，不能忘記老師的教育之情，不能忘記同學(xué)純真的友誼。要感謝父母、師長、同學(xué)對自己的付出與幫助，感激世上一切真的、美的、善的事物對自己的滋養(yǎng)。即使是給你設(shè)置障礙的人，至少也讓你在風雨中成長，使你的閱歷更豐富，讓你在風雨之后見彩虹。我希望大家時常擁有一顆感恩與寬容之心。學(xué)會感恩，我們才會懂得關(guān)心他人，回報父母，回報學(xué)校，回報家鄉(xiāng)，從而擁有充實的人生。學(xué)會寬容，我們就會理解他人，容納他人。包容與不計較也使自己時刻擁有一份快樂的心情，為迎接未來激烈的挑戰(zhàn)，贏得更加飽滿的精力，為自己的成功奠定基礎(chǔ)。
人生在世，最大的敵人不一定是外來的，而可能是我們自己！我們難以把握機會，因為猶疑、拖延的毛??；我們?nèi)菀诐M足現(xiàn)狀，因為沒有更高的追求；我們不敢面對未來，因為缺乏信心；我們無法發(fā)揮潛能，因為不能超越自己！其實每個人都有超越自己的經(jīng)驗，在幼兒期，沒有人逼我們學(xué)走路，我們們卻試著自己站立，不斷跌倒、不斷站起、不斷試步，終于能從爬的階段，進入走的時期。然后，我們對走也不滿足，又要學(xué)習跑、跳。相信大家也時常保持進取與超越之心！“超越那看來有限的自己”。我們的人生可以平凡，但不能平庸，我們每個同學(xué)一定會憑自己的能力與努力去做最好的自己。
我的講話完畢，謝謝大家！
高三班主任講話篇十三
同學(xué)們，從你跨進這個教室門開始，你，你們，就是高三了，就是畢業(yè)班的學(xué)生了！我們要好好反思：昨天的時光是否虛度，曾經(jīng)的夢想是否依然，如今的雄心壯志是否還在飛揚？我們要忘記以前的成功與失敗，我們要銘記曾經(jīng)的經(jīng)驗和教訓(xùn)。忘記過去，一個生機勃勃的希望的春天才會來臨了；銘記歷史，一個生機勃勃的希望的春天就一定會來臨。
首先我想問：在座的還有想申請退學(xué)的嗎？如果有人不愿意繼續(xù)在校學(xué)習，我將負責任的告訴大家，我愿意和你們的爸爸媽媽溝通。我將告訴他們：自學(xué)照樣可以成才，條條道路通羅馬。不過，我也負責任的告訴大家：如果這樣的話，你將為此付出更為慘重的代價。自學(xué)可以成才，但道路將更加艱難、更加曲折。在現(xiàn)時的中國，輟學(xué)成就事業(yè)、成就夢想的幾率更小，代價更大；在現(xiàn)時的中國，考大學(xué)、讀大學(xué)、高就業(yè)、成就事業(yè)、成就理想的幾率更大，它是我們?nèi)松奈ㄒ唤輳剑?BR> 首先，我們要有一個新的目標。每個人要根據(jù)自己的條件和特點確立一個目標，簡單地說，就是要先有志愿，后有高三。我知道，我們當中的很多人并不是沒有目標，而是有了目標以后缺少兩樣?xùn)|西：一是缺切實可行的計劃，二是缺遇到困難繼續(xù)堅持的信心。我們都知道一口吃不成一個胖子，一鍬挖不了一口井的道理。其實對我們來說用好了每一節(jié)課就能抓住每一天，不放過課堂和課本上的任何一個問題就有了新進步。今日事今日畢，不要把今天的問題留給明天，明天還有明天的事，每天前進一小步，一個月、一學(xué)期、一學(xué)年就是一大步。
第二，我們要用我們明亮的眼睛打造屬于我們的天堂。
我想起一個盲人的故事：一個盲人，晚上出門總提著一個明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問他："你又看不見，為什么還要提著燈籠走路？"那個盲人認真地回答說："這個道理很簡單，我提燈籠是為了讓別人能看見我，這樣既幫助了別人，又保護了自己。"。
說到這里，聰明的你一定會明白我的意思：我為人人，人人為我！先把心燈點亮，這是人生最要緊的一步！
第三，我們都要能守得規(guī)矩，畫成方圓。
有個中國學(xué)生到日本留學(xué)，一邊學(xué)習，一邊打工，給老板洗盤子。日本餐館規(guī)定，盤子、碗一定要洗七遍。久而久之，這位打工者心生一計，將七道工序減少到六道，然后減少到五道。后來被發(fā)現(xiàn)，自然被解雇。他到其他餐館求職，人家一查他的資料，都斷然拒絕。他在這個國度無法生存，只得黯然回國。
任何游戲都有一定的規(guī)則。如果破壞了規(guī)則，短期內(nèi)也許會占便宜，長遠看，必將碰壁。中國象棋里“馬走日，象走田，小卒一去不回還”這是規(guī)矩，守得規(guī)矩才有得玩，否則，玩不了；拳擊有規(guī)矩，不能拿斧頭砍；足球有規(guī)矩，不能越位，不能手球。
班級管理也是如此。規(guī)章制度一旦建立，短期內(nèi)肯定對一些人有所限制，甚至傷害；但對集體以及個人的長遠利益，絕對是有百利而無一害的。為了班級的整肅嚴謹，為了同學(xué)們長遠的利益，老師難免會犧牲個別同學(xué)的利益。我希望同學(xué)們能夠理解老師的苦心，千萬不要以為老師是和你作對，我們的目標一致，沒有任何沖突，我的職能就是為了管理好班級，讓大家順利的走進大學(xué)。今天，我向同學(xué)們表個態(tài)：為了同學(xué)能夠?qū)W習生活在一個安靜整肅和諧上進積極進取的環(huán)境里，我將不遺余力，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的為同學(xué)們服務(wù)。
同學(xué)們，一年后——2011年6月7日，我們將步入高考的考場，決定你今后人生的道路。一句話：常想明年的今天，不忘今天的明年，爭做一名成功者，享受真正的人生！同學(xué)們，面對今天，我們要分秒必爭！展望明天，我們要信心百倍！
高三班主任講話篇十四
全體高三同學(xué)：
兩天后，你們即將迎戰(zhàn)高考，我希望你們都能金榜題名，帶著成功與自信榮歸故里。
兩個月后，你們將走入大學(xué)的殿堂，我希望你們多一些志存高遠的情懷。
四年之后，你們將踏入社會，我希望你們多一些“天下興亡，匹夫有責”的胸懷。
全體高一、高二同學(xué)，再過一年或兩年，你們也將走進學(xué)考和高考的考場，目前，你們的學(xué)習基礎(chǔ)還很薄弱，每一個同學(xué)都應(yīng)當認真反思其中的原因，是態(tài)度問題還是方法問題，我認為態(tài)度問題大于方法問題。在剛剛結(jié)束的全國生物聯(lián)賽中，我校高二年級紀徐斌和王家明同學(xué)分別榮獲大連賽區(qū)普通高中組二等獎和三等獎。這個實例告訴我們，我們的同學(xué)是有潛力的，只要我們努力，成功一定會擁抱我們。而現(xiàn)實中，我們許多同學(xué)努力程度不夠，不舍得付出，甚至思想走向歧途。各位同學(xué)，學(xué)習是一份苦差事，但不是不可承受的，你們要始終牢記“梅花香自苦寒來”的道理。
各位同學(xué)，跨進校園一步，承載學(xué)校榮譽！邁出校園一步，肩負家國重任！希望一中的每一位學(xué)子都能夠知禮誠信、勇于擔當，成為一名對社會有用的人。
最后，讓我們共同祝愿高三同學(xué)旗開得勝，金榜題名。
祝愿全體在校同學(xué)學(xué)習進步，全面發(fā)展。
祝愿全體教職工身體健康，工作順利。
祝愿我們的一中再創(chuàng)佳績，越來越好。
謝謝大家！
高三班主任講話篇十五
主動請戰(zhàn)，做好自己，為了尊嚴，更是為了發(fā)展！
各位老師，有兩個人的話經(jīng)常在我腦海里閃現(xiàn)，不斷刺激我的神經(jīng)。一個是xx年來到xx招生時一個學(xué)生家長來校咨詢時說的“你們鄉(xiāng)下老師就不應(yīng)該上來”；另一個是去年，跑操開放日反饋時原祿口中學(xué)校長王小根的第五個想不到——我希望xx年高考也讓我們想不到。有兩個畫面每每想起，總令我感動，讓我振奮：一個是暑期拓展訓(xùn)練時瘦小的耿云在同伴的激勵下集全身之力，一掌斷木，大家嘩然。一個是國慶閱兵那場景，那氣勢，我當時就說老外看到后真有點害怕，萬眾一心，勢如破竹，其利斷金。
整合使我們走到一起，成為同事，成為戰(zhàn)友，兩年一路走來，一路高歌，創(chuàng)造了很多讓領(lǐng)導(dǎo)、家長、社會稱奇的成績：比如說高分通過省重點中學(xué)驗收，如期晉級省重點高中，每每談起，我們都有一種幸福感和成就感，我們在座的每個人是歷史的創(chuàng)造者和見證人，良好的社會聲譽，每每聽到他人的評價，我都有一種自豪感和使命感。確實，社會在關(guān)注著我們，家長在期盼著我們，初中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師在注視著我們，想到這些，我油然產(chǎn)生一種壓力感和危機感。xx年是xx發(fā)展史上關(guān)鍵之年，一切榮辱系于這一年。因此，今天我講話的主題是：主動請戰(zhàn)，做好自己，為了尊嚴，更是為了發(fā)展！
請戰(zhàn)書是在面臨重大任務(wù)或具有危險性的重要工作的時候，主動向上級要求承擔艱巨任務(wù)時所采用的一種方式。請戰(zhàn)書并不一定用于軍事行動，因為它表現(xiàn)的是一種不怕困難勇挑重擔的戰(zhàn)斗精神。不論是在什么崗位上工作，都有可能會遇到一些比較艱巨、危險、繁重、困難的工作任務(wù)。面對這樣的任務(wù)，是逃避還是迎上前去，是考驗一個人的道德、意志、思想、品質(zhì)的關(guān)鍵。例如在“非典”期間，醫(yī)務(wù)工作者們就面臨這樣的考驗。有少數(shù)醫(yī)務(wù)工作者面對肆虐的病魔十分畏懼，當了逃兵。但更多的醫(yī)務(wù)工作者則把戰(zhàn)勝病魔視為自己的天職，他們冒著被感染的危險，主動請戰(zhàn)。汶川地震，有多少戰(zhàn)士主動請纓，克服難以想象的困難，出色完成任務(wù)。心有多大，舞臺就有多大，此話仔細品味，還真有道理。我感覺關(guān)鍵時候，請戰(zhàn)書就是積極要求承擔任務(wù)的最好表達形式，這里需要勇氣，需要智慧。
xx年高考在向我們逼近，周校長站在發(fā)展的高度，提出“xx年輝煌”這一美好愿景，充滿挑戰(zhàn)，催人奮進。今天參加會議的是高三工作委員會成員和高三行政、班主任，我想我們責無旁貸，義不容辭。在學(xué)校發(fā)展關(guān)鍵的時刻，應(yīng)該挺身而出，主動請戰(zhàn)。我希望這是經(jīng)過深思熟慮的思考，是運籌帷幄的自信，是充滿激情與豪情的選擇，帶領(lǐng)你的團隊出色地完成任務(wù)。我衷心地期盼：待到山花爛漫時，我們共歡笑！
附：
“xx年輝煌”請戰(zhàn)書。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
xx年高考是天印高級中學(xué)招進的首屆學(xué)生的高考，這群孩子與我們一路走來，在“團結(jié)拼搏，吃苦耐勞、敢于爭先”的天印精神的感召下，取得一個又一個突破，三星級高中成功創(chuàng)建，全體xx屆師生很振奮。這是一種肯定，更是一種鞭策。我們既是創(chuàng)建者，也是見證人。我們?nèi)w師生將以此為新的起點，踏著這曲振奮人心的樂章爭取更大的進步。
如今，考驗我們的時候到了。xx年，這群孩子迎來他們?nèi)松闹卮罂简?，作為班主任與他們朝夕相處兩年，我們有必要幫助他們，與他們共度難關(guān)。在這個學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時刻，高三（）班團隊作為本屆高三的優(yōu)秀團隊，我們將在校高三工作委員會的領(lǐng)導(dǎo)下、堅定信心，堅強意志，堅守陣地，堅持拼搏，與全體高三老師們并肩作戰(zhàn)，全力以赴，全情投入，為xx年輝煌做出最大貢獻。通過本團隊精心討論，認真分析，本團隊高考目標是：
我們已做好充分準備，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心！
此致
敬禮！
xx屆高三（）團隊成員。
xx年12月16日。
高三班主任講話篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：
高考沖刺，是我們?nèi)松拇笫?。它是黎明的前奏，是天籟的聲音，是征的戰(zhàn)鼓，是拼搏的號角。在此，我們必須鄭重承諾：在高考沖刺中，我們每一個人都得全力以赴，奮力拼搏，用最優(yōu)異的成績回報老師、回報母校。
著名航海家哥倫布在他的每天的航海日記的最后總要寫上這樣一句話：我們繼續(xù)前進!這種看似重復(fù)的平淡之語，卻包含了巨大的毅力和無窮的信心。就是憑著這樣一份信心，哥倫布向著茫然無知的前方在驚濤駭浪中前進，在艱難險阻中前進，終于發(fā)現(xiàn)了新大陸，演繹了世界歷史上一段驚人的壯舉。
大家高中階段的航程也到了最艱難最關(guān)鍵的時刻了。常言道：“行百里者，半九十?！弊詈笠欢温吠亲顬槠D苦難行的。同學(xué)們，無論前進的道路多么崎嶇難行，都不要放棄，堅持到底才能勝利。只要我們勇敢地走下去，我們堅信，我們這個經(jīng)過長途跋涉的團隊一定會發(fā)現(xiàn)“新大陸”。因此。我們要信心百倍地繼續(xù)前行。我們正值青春年少，有勇氣，有信心，有干勁，現(xiàn)在的差距不是明天的結(jié)果，而今日的汗水必將催開明朝的鮮花。我們要直面高考，逆流而上;我們要堅持拼搏，勇躍龍門!因為我們知道：青春會因努力而精彩，人生會因拼搏而輝煌!
在學(xué)習和考試中，適度緊張和興奮有利于提高效率，但是如果緊張和壓力超過一定的限度就是有害的。就像琴弦，如果太松了便無法彈奏樂曲，只有適度地緊弦，才能奏出美妙的樂曲，但是如果一根弦繃得太緊太久了，就會失去彈性，甚至繃斷。
每個人都可能出現(xiàn)緊張、焦慮等情緒困擾，著名電視節(jié)目主持人崔永元曾坦言，自己由于工作和生活壓力等各種原因，一度出現(xiàn)精神抑郁，經(jīng)過一段時間的調(diào)整之后，才有了一個新的開始。你也要張弛有度，學(xué)會愛惜自己。
我到底擔心什么?是什么引起我的緊張和擔心?可能是父母的期望，也可能是自己的失敗幻想，甚至別人的一句話、一個小情境都可能引起緊張。把你的感受寫出來一一反駁。
比如：我不想讓父母失望，他們對我的期望很高，我怕他們難過。辯駁理由：父母可能會很失望很難過，但如果自己焦慮不安急出毛病來，他們會更擔心更難過。父母希望自己學(xué)習好，更希望自己健健康康，重要的是自己努力了沒有，而不是結(jié)果非要怎樣。
同學(xué)們，人生不是百米沖刺，而是一場馬拉松，高中畢業(yè)不是終點，而是另一個起點。此時此刻，我們的心情既有些興奮和擔憂，又有些留戀和珍惜。朋友們，即將踏上新的征程，我祝福你們——一路走好!
高三班主任講話篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：
剛剛結(jié)束的高考我校取得了很好的成績?；仡櫯f高三走過的歷程，我感到取得這樣的成績是不容易的。借這個機會，我向舊高三的老師們表示祝賀，也表示感謝！接下來，我想對新高三提幾點意見和建議：
高考是檢驗辦學(xué)質(zhì)量的一個重要指標。而社會評價一所學(xué)校的好壞，更是直截了當?shù)乜茨愕母呖记闆r如何。如xx年高考，成績驕人，我校當年招生火爆，且生源素質(zhì)高。如果我們在高考上取得成功，那么我們的老師就會有一種成就感，從而愉悅、幸福；如果在高考上不成功，那么我們也會沮喪，感到抬不起頭。所以，高三的老師要有一種意識：我們肩負著學(xué)校的榮辱和全校老師的幸福。
奮發(fā)向上、斗志昂揚的工作氛圍，不僅能激勵周圍的老師和學(xué)生去取得更好的成績，而且也會感動老師自我。這也就是所謂的“熔爐效應(yīng)”。我希望，在領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課老師們之間，能夠經(jīng)常點評各班、各學(xué)科取得的進步與不足，討論解決問題的辦法，相互間鼓勵和交流。許多事情是旁觀者清，每個人的出發(fā)點都是為了整個高三，在關(guān)注自身教學(xué)的同時也關(guān)心別的班級、別的學(xué)科，使得整個年段更和諧、更團結(jié)、更有戰(zhàn)斗力。
在班級，班主任、課任老師經(jīng)常鼓動學(xué)生的學(xué)習熱情，營造勤奮刻苦學(xué)習的班級氛圍；不輕易批評那種很肯學(xué)卻很笨的學(xué)生，引導(dǎo)他們講究科學(xué)的學(xué)習方法，盡力通過“幫輔”拉他們一把。希望班主任要經(jīng)常到班級，課任老師課間也常到班級走動走動。老師之間經(jīng)常交流好的做法，互通有無，攜手共進。特別是高三的年青教師，老教師要多幫助他們，不僅在個別的問題上進行點撥，而且更重要的是在教學(xué)方法以及對高考的把握等方面進行指導(dǎo)。年青教師應(yīng)該虛心求教。高考復(fù)習合了許多知識方法、經(jīng)驗甚至感覺的一門大學(xué)問，年青教師應(yīng)勤奮刻苦、心無旁騖地投入到高考教學(xué)中去。
首先是備課，高三多是復(fù)習課，對教師的素質(zhì)要求特別高，不僅要對本學(xué)科的知識有很高的認識水平，自身沒有任何知識的盲點，深刻理解本學(xué)科的高考怎么考，而且還要想方設(shè)法以最佳的方式教給學(xué)生。備課工作是非常艱辛的，尤其是對于高三的年青教師更要精心備好每一節(jié)課。
其次，要注意課堂教學(xué)的實效，及時了解學(xué)生的接受情況。課堂教學(xué)內(nèi)容不能太飽，也不能太松，難度適中，面向絕大部分的學(xué)生。每一節(jié)課前準備時都認真地設(shè)身處地地從學(xué)生方面想想，他們能多大程度上把握這節(jié)課的內(nèi)容，如果學(xué)生經(jīng)過努力還不能完全把握，那么寧愿刪減一些教學(xué)內(nèi)容，而對剩余的部分進行精加工，使學(xué)生容易接受，更容易記憶。
學(xué)生的一對一的幫輔活動，促進臨界生的轉(zhuǎn)化，爭取100%的升學(xué)率。
班主任提供本科苗子，任課教師進行幫輔，要實現(xiàn)本科零的突破。說實話，100%的升學(xué)率真的沒有本科具有說服力和社會影響力。真正落實這項工作，我們的老師要付出艱苦的勞動，很辛苦。我們的這一屆高三面臨的形勢比去年更加嚴峻，因為我們都知道，這幾年我們的生源素質(zhì)再走下坡路。所以，老師們我們應(yīng)該努力、努力、再努力。在此，我對辛苦工作在高三一線的教師表示衷心地感謝，您們正的辛苦了！
高三班主任講話篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
首先，請允許我代表20__屆畢業(yè)班的班主任，向在座的所有高三同學(xué)們表示衷心的祝賀！祝賀你們在馬中度過了三年奮斗的時光，祝賀你們即將以優(yōu)異的成績步入人生新的殿堂。
在這心潮澎湃的畢業(yè)時刻，我們有很多感激要表達：
第一，我們要感謝學(xué)校，感謝王校長，感謝學(xué)校的其他部門。感謝學(xué)校給我們提供了一個優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，一個成長成熟的平臺。感謝王校長和其他部門領(lǐng)導(dǎo)，是他們政策上對高三的傾斜，人力和物力上對高三的支持，我們才有了堅強后盾，我們才能心無旁騖，決戰(zhàn)高考。是他們心系高三，想方設(shè)法給我們請名師、教授，開講座，對我們進行學(xué)業(yè)和心理的輔導(dǎo)，我們才有百倍信心，笑迎高考。感謝年級韓校長、王主任、劉主任等，正是他們的辛苦付出和早、中、晚的艱苦堅守，我們高三才能在緊張有序中扎實前行。正是他們的保駕護航，你們——我們的高三學(xué)子們才能在今天充滿豪情地高呼：高考，我來了！
第二，我們要感謝我們各班的任課老師們，感謝他們課前的精心備課，認真研究每一道習題，窮盡其解法，找尋最合適、最易被同學(xué)們理解的方法去講授；感謝他們在課堂上充滿激情聲嘶力竭地吶喊；感謝他們埋頭專注于一份份習題，一份份試卷的精心批改；感謝他們充滿愛心地與同學(xué)們交流和耐心細致的輔導(dǎo)。正是他們心血的付出，我們班主任的工作才能一帆風順；正是他們的心血付出，你們——我們的高三學(xué)子們才能在今天無畏無懼地高呼：高考，舍我其誰！
最后，我們要感謝親愛的同學(xué)們。
三年來，我們朝夕相處，馬中的每一位班主任不是你們的父母卻勝似父母，不是你們的兄長卻勝似兄長。在你們?nèi)松砷L的關(guān)鍵時刻，我們結(jié)下了一段不解之緣，為此我們每一位班主任都感到十分榮耀。三年來，你們叛逆過，我們教育過；你們失敗過，我們傷心過；你們成功過，我們喜悅過。
我們希望所有的同學(xué)都帶著美好的記憶，走向未來！
高三班主任講話篇二
老師同學(xué)們：
大家晚上好！
高三如期而至，在我們的關(guān)注中，高考的號角已經(jīng)吹響。如果說鄭州四中八角樓永遠是戰(zhàn)斗的前線，那么我們八角樓上的初三、九年級應(yīng)該是兵家必爭之地，但卻是我們九年級，曾經(jīng)是人有多倨傲的代名詞。
進入高三已經(jīng)一個月了。在新老師的。
領(lǐng)導(dǎo)。
下，我們九班呈現(xiàn)出新的學(xué)風、新的氛圍和新的面貌。隨著高中各種任務(wù)的開展，程老師提出并實施了“有效早讀”
安靜班級”，“復(fù)習，鞏固，充實，提高”的八字方針等一系列有效措施，極大地提高了同學(xué)們的學(xué)習效率，營造了良好的學(xué)風。雖然我們的成績與高考要求還有一定的距離，但高三.九班的每一位成員在面對高考的挑戰(zhàn)時沒有畏懼，退縮，沒有灰心，氣餒，有的只是摔倒了再站起來的恒心與毅力!
都說高三是殘酷的，枯燥的，辛苦的。沒錯，我們已充分感受到了六月火藥的氣息，但逃避不一定能躲過，面對不一定最難受，那就讓我們堅持到底，全力以赴!既然孤單不一定不快樂，失去不一定不再有，那就讓我們以苦為樂，持之以恒!
程老師和我們同學(xué)自己因為這把火的名字就叫信念與信心!
最后，我們相信，天道酬勤，有志者，事競成，苦心人，天不負。
看吧，高考來了，我們的勝利還會遠嗎?
高三班主任講話篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、同學(xué)們：
大家好！
首先，我謹代表全體教師，向各位同學(xué)表示最誠摯的祝賀！從今天起，你們正式步入成人的隊伍，邁入共和國成年公民的行列！祝賀你們，你們是與新世紀共同成長的一代，也是擔當復(fù)興中華偉大夢想的一代！
高中時光不長，只有三年，但對任何人來說都是一筆寶貴的財富。在師長的諄諄教導(dǎo)與精心呵護下，在家長的悉心關(guān)懷和全力支持下，在學(xué)校的積極引導(dǎo)和熏陶培育下，你們汲取了豐厚的知識，你們鍛煉了健康的體魄，你們養(yǎng)成了良好的習慣，你們?nèi)坭T了堅韌的意志，你們樹立了遠大的理想。今天，你們站在這里，瀟灑自信，壯志昂揚；作為你們的老師，我倍感自豪，倍感榮光。
古往今來，有多少仁人志士，有多少英雄豪杰，在十八歲的時候，就立志高遠，情懷激蕩。西漢時代的賈誼，飽讀詩書，善寫文章，十八歲時就已經(jīng)名揚四方；同學(xué)們，你們既然已經(jīng)成人，就要志存高遠，擔當大義。這既是個人成才的需要，更是整個時代的呼喚。
同學(xué)們，在不遠的將來，你們就要迎接人生的第一個重大挑戰(zhàn)，就要為自己開創(chuàng)一個更加美好的未來。你們的肩膀上，承載著你們的父母滿滿的希望，承載著全體老師的殷殷囑托，承載著一中的驕傲與榮光！
“鴻鵠高飛，一舉千里；羽翼已就，橫絕四海?！蓖瑢W(xué)們，希望你們展開十八歲的胸懷，邁開十八歲的步伐，心懷感恩，銘記責任，以奮斗的姿態(tài)將高考進行到底！
最后，祝愿同學(xué)們乘風破浪，鵬飛萬里！祝愿我校2019年高考旗開得勝，再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
高三班主任講話篇四
老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，為了圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作談如下幾點：
動態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展。
針對本班一些學(xué)生存在的紀律渙散，
思想。
冷漠等問題，我組織學(xué)生召開“感恩的心”“文明伴我成長”“我愛我班”等主題隊會，以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生體諒關(guān)心他人，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁。
精神。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須。
領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，本學(xué)期初在競選班委會成員中，原有的班委會成員繼續(xù)脫穎而出，為了是他們更加成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，每兩周召開一次班委會成員會議，聽取他們對班上的看法和建議，幫助他們排除工作中的困擾，發(fā)揚工作中的優(yōu)點，對不足之處進行指導(dǎo)改進，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。
班會的主持他們都能團結(jié)合作將工作進行的有聲有色得到老師和同學(xué)的一致好評。
我班的學(xué)生較頑皮，較多學(xué)生成績不理想，怎樣改變這種局面呢?本學(xué)期一開始，我先為學(xué)生調(diào)整座位，調(diào)整過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進一名學(xué)習成績較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生，與一名成績落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊活動課上請學(xué)生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長。由于上個學(xué)期同學(xué)們對本班的同學(xué)已有很深的了解，所以，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾，這樣班級管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單位，小組長對離自己較遠的同學(xué)是鞭長莫及，往往不能在紀律或?qū)W習上幫助組員;而且有些小組中差生較多，小組長有心無力。成立了小小組之后，組員少了，組長的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長久坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學(xué)生進行輔導(dǎo)督促，更好地為班級服務(wù);工作的內(nèi)容豐富、形式多樣，小組長們的積極性提高了，工作起來勁頭十足。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍，監(jiān)督他們說文明話，做文明事。一個學(xué)期下來，好些原來較差的同學(xué)成績提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績;原來頑皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)督、幫助下，也收斂了不少。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，本學(xué)期我通過電話交談，去家里和家長面談，家長主動到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校，在家的表現(xiàn)，互相配合教育好學(xué)生。
總之，在本學(xué)期里，班級大部分學(xué)生都能嚴格遵守校紀校規(guī)，學(xué)習成績也有了明顯進步。
高三班主任講話篇五
同學(xué)們：
看到你們這幾天忙里偷閑為我們自己的開心一刻準備節(jié)目，我高興。能看到你們認真做事，能看到你們“公私兼顧”，能看到你們露出笑臉，我的心也隨你們一起歡悅。你們在長大。作為你們的老師兼老班，看到你們疲憊，我很心疼?？吹侥銈儬幏謯Z秒我特高興?？吹侥銈?nèi)绺咭桓叨W(xué)生那么浮躁，我心疼不已，我多想多想帶你們創(chuàng)造今年的奇跡，但是你們和我都明白，奇跡不是天上掉下的餡餅。沒有汗水絕不會有收獲，因為這是高考，我相信你們會有自制力，會咬緊牙堅持到高考。
朋友們：在流火的今夏，看到你們一臉的落寞，我心有不忍，當時我笑著對你說：“回來復(fù)讀吧!"這絕不是我的工作使然。我知道你們好多人把高考的失利，當作了四面高墻，好像世界都拒絕了你，我的這句話，不知可否讓你感覺到了學(xué)校，至少來自我的暖意?其實我的內(nèi)心有個聲音在抗拒，我的朋友，我希望你們早點走出高中大門，那里你們可以盡情的讀自己喜歡的專業(yè)書，充分地施展自己在文藝，體育方面的天賦......你們回來了，我自認為我是很真誠的人，我想成為你們的朋友，是我的表達不夠嗎，是我老師的身份嗎，是我的年齡嗎，是我的腳步匆匆嗎，我多想多想讓咱們成為課下無話不談的朋友，把你們的喜與悲，把我的苦與樂均享。這樣你們就不會覺得高三是一個人在奮戰(zhàn)，我不會覺得生活和工作是泰山壓頂。
孩子們：請允許我這樣稱呼你們，在我心中你們就像我的兒子一樣，看他作業(yè)堆頭，我真想給他做，好讓他早點睡覺?？此粚W(xué)習我當時恨得咬牙切齒，一會還擔心他會不會因為我的批評心里有了陰影。我真希望你們玩得開開心心，但我隱隱擔心你們會剎不住車，多余嗎?孩子們，我們要高考，我希望我們能從容面對，但是從容之本恐怕必須是有扎實的基矗你們時時面對競爭，積極主動才是最好的選擇。就像現(xiàn)在，積極備考，全面完善，提高心理承受能力，培養(yǎng)良好的競爭心態(tài)。從未承受過失敗的勝利者自有他的脆弱，從未品嘗過勝利的人自由屢敗屢勝的頑強。只要我們擁有一顆自尊，自信，自強的勇敢的心，就會永遠笑對一切以最佳的狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。
所以在這人生關(guān)鍵時刻，如果真心投入，相信每一個人都會有不小的收獲。初入成年的你我，都有各自理想的航標，也有值得自豪的實力，失敗算什么?只要承認“我行”，就會擁有一片自己的晴空，樹立信心之后再輔以有條理高效率的行動，最后的勝利一定屬于我們。
還記得余秋雨先生寫過的一段話：“爬!再不理會那高遠的目標了何必自己驚嚇自己。他總在的，不看也在，還是轉(zhuǎn)過頭來看看自己已經(jīng)走過的路吧........不為那山頂，只為這已經(jīng)劃下的曲線。爬，不管能抵達到哪兒，只為耗下的生命爬。無論怎么說，我始終站在已經(jīng)走過的路的頂端。永久的頂端，不斷浮動的頂端，自我的的頂端，未曾后退的頂端......”
是的，爬!為了目標，更為那已奮斗的路。人生，能有幾次這樣的義無反顧，氣壯山河?
在這關(guān)頭，我們要以飽滿的激情，以昂揚的斗志，最刻苦的精神，決心做到腳踏實地，勤學(xué)多思，全力以赴，決不放棄，讓我們的生命與六月的陽光一樣燦爛。
我知道，xx-xx已經(jīng)結(jié)束，隨之又大了一歲的你們，肯定會更加珍惜時間，肯定會理性地安排這后半年的生活，至少會更加刻苦，更熱情，更投入地進行舊年歷年前的這一個月。會的，你們肯定會的，你們在玩與學(xué)之間收放自如。xx-x年三六班的紀律衛(wèi)生，分數(shù)會讓全校禮贊!
勝利不會向我們走來，我只能走向勝利。同學(xué)們，朋友們，孩子們，路是人一步一步走出來的，而我們所期待xx-xx的輝煌則需要我們一點一點的奮斗，這世上只有走出來的輝煌，沒有等出來的成敗，所以讓我們拋下所有雜念，帶著明媚的心情上路，將麗的夢幻化作一抹，自信的微笑，將痛苦的遲疑化作前進的堅定，讓我們朝著2015年那個燦爛的夏天奮進吧!
在這關(guān)頭，我們要以飽滿的激情，以昂揚的斗志，最刻苦的精神，決心做到腳踏實地，勤學(xué)多思，全力以赴，決不放棄，讓我們的生命與六月的陽光一樣燦爛。
們自己的開心一刻準備節(jié)目，我高興。能看到你們認真做事，能看到你們“公私兼顧”，能看到你們露出笑臉，我的心也隨你們一起歡悅。你們在長大。作為你們的老師兼老班，看到你們疲憊，我很心疼。看到你們爭分奪秒我特高興。看到你們?nèi)绺咭桓叨W(xué)生那么浮躁，我心疼不已，我多想多想帶你們創(chuàng)造今年的奇跡，但是你們和我都明白，奇跡不是天上掉下的餡餅。沒有汗水絕不會有收獲，因為這是高考，我相信你們會有自制力，會咬緊牙堅持到高考。
朋友們：在流火的今夏，看到你們一臉的'落寞，我心有不忍，當時我笑著對你說：“回來復(fù)讀吧!"這絕不是我的工作使然。我知道你們好多人把高考的失利，當作了四面高墻，好像世界都拒絕了你，我的這句話，不知可否讓你感覺到了學(xué)校，至少來自我的暖意?其實我的內(nèi)心有個聲音在抗拒，我的朋友，我希望你們早點走出高中大門，那里你們可以盡情的讀自己喜歡的專業(yè)書，充分地施展自己在文藝，體育方面的天賦......你們回來了，我自認為我是很真誠的人，我想成為你們的朋友，是我的表達不夠嗎，是我老師的身份嗎，是我的年齡嗎，是我的腳步匆匆嗎，我多想多想讓咱們成為課下無話不談的朋友，把你們的喜與悲，把我的苦與樂均享。這樣你們就不會覺得高三是一個人在奮戰(zhàn)，我不會覺得生活和工作是泰山壓頂。
孩子們：請允許我這樣稱呼你們，在我心中你們就像我的兒子一樣，看他作業(yè)堆頭，我真想給他做，好讓他早點睡覺?？此粚W(xué)習我當時恨得咬牙切齒，一會還擔心他會不會因為我的批評心里有了陰影。我真希望你們玩得開開心心，但我隱隱擔心你們會剎不住車，多余嗎?孩子們，我們要高考，我希望我們能從容面對，但是從容之本恐怕必須是有扎實的基矗你們時時面對競爭，積極主動才是最好的選擇。就像現(xiàn)在，積極備考，全面完善，提高心理承受能力，培養(yǎng)良好的競爭心態(tài)。從未承受過失敗的勝利者自有他的脆弱，從未品嘗過勝利的人自由屢敗屢勝的頑強。只要我們擁有一顆自尊，自信，自強的勇敢的心，就會永遠笑對一切以最佳的狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。
所以在這人生關(guān)鍵時刻，如果真心投入，相信每一個人都會有不小的收獲。初入成年的你我，都有各自理想的航標，也有值得自豪的實力，失敗算什么?只要承認“我行”，就會擁有一片自己的晴空，樹立信心之后再輔以有條理高效率的行動，最后的勝利一定屬于我們。
還記得余秋雨先生寫過的一段話：“爬!再不理會那高遠的目標了何必自己驚嚇自己。他總在的，不看也在，還是轉(zhuǎn)過頭來看看自己已經(jīng)走過的路吧........不為那山頂，只為這已經(jīng)劃下的曲線。爬，不管能抵達到哪兒，只為耗下的生命爬。無論怎么說，我始終站在已經(jīng)走過的路的頂端。永久的頂端，不斷浮動的頂端，自我的的頂端，未曾后退的頂端......”
是的，爬!為了目標，更為那已奮斗的路。人生，能有幾次這樣的義無反顧，氣壯山河?
在這關(guān)頭，我們要以飽滿的激情，以昂揚的斗志，最刻苦的精神，決心做到腳踏實地，勤學(xué)多思，全力以赴，決不放棄，讓我們的生命與六月的陽光一樣燦爛。
我知道，2xx-x已經(jīng)結(jié)束，隨之又大了一歲的你們，肯定會更加珍惜時間，肯定會理性地安排這后半年的生活，至少會更加刻苦，更熱情，更投入地進行舊年歷年前的這一個月。會的，你們肯定會的，你們在玩與學(xué)之間收放自如。2xx-x年我們班的紀律衛(wèi)生，分數(shù)會讓全校禮贊!
高三班主任講話篇六
老師們親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
春到人間草木知，正是學(xué)子奮發(fā)時！
非常榮幸，能作為高三班主任代表，在莊嚴的國旗下發(fā)言，今天我發(fā)言的題目是：苦戰(zhàn)百日挑落高考，厚積薄發(fā)圓夢名校！
誰道張榜尚待久？每逢月考，遺憾還如舊。不辭鏡里朱顏瘦，學(xué)海無涯苦作舟。
河畔垂柳校園路，深鎖蹙眉，壯志何言酬？獨木橋上風滿袖，書山登攀立潮頭！
這首蝶戀花不正是我們高三學(xué)子的寫照么？
年六月的高考。
也許有同學(xué)要問：100天能有多大的提升空間？
作為班主任，我可以肯定告訴你：百日沖刺就像馬拉松長跑到了最后百米沖刺，咬緊牙關(guān)，你可能就是那個后來居上的黑馬！
也許有同學(xué)要問：100天我該怎么做？
在此，我。
給大家。
提幾點建議。
第一、學(xué)會適度休息。
起早不貪黑，貪黑不起早。每天中午要睡一個午覺，雖然很奢侈，但是很有必要。
第二、梳理錯題，把脈錯因，吃透考綱。
查漏補缺針對考綱弄清楚丟分原因力爭題不二錯。
第三、量體裁衣，制定合理的學(xué)習計劃。
同學(xué)們要在老師安排下細化和調(diào)整，制訂一個合理的復(fù)習計劃，每天用零碎時間練小題，用限定時間突破1~2個大題？解題速度與正確率如何雙劍合璧？此外解題是否規(guī)范？語言敘述是否凝練等？。制定的計劃還得落實，絕不拖延，養(yǎng)成高效的習慣。
第四、樹立必勝的信念。
讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數(shù)；閱人無數(shù)，不如名師指路。
同學(xué)們，100天，大事可為，只爭朝夕！合理的要求那是訓(xùn)練，不合理的要求則是磨練。
百日沖刺闖雄關(guān)，師生齊心眾登攀；秣馬厲兵自奮蹄，金榜題名再言歡。
謝謝大家！
高三班主任講話篇七
先向各位匯報一下高三上半學(xué)期我們的工作情況：英語一直是我們一高最薄弱的科目，也是領(lǐng)導(dǎo)們最擔心的一門學(xué)科。本屆學(xué)生，不怕各位見笑，初進高三時，較上屆學(xué)生同時期相差很多，情況確實令人堪憂。但，我們別無選擇，更沒有退路，只能竭盡全力。鑒于學(xué)生基礎(chǔ)差的情況，教授高三新課時，我將每單元語言點與高一、高二知識聯(lián)系起來，梳理出140—150個知識要點。中英文對照，讓學(xué)生記憶，用一個星期時間去消化，到周六默寫(全部原文，將英文除去，只保留中文)，許多學(xué)生能得95、98、99分甚至滿分。但純粹機械記憶還不夠，為了促進學(xué)生的理解和運用，我們在周日再以周練形式加以檢測。周練題型：5個辨音，15個單選，10個單詞，10個動詞，10個完成句子。完全圍繞本周復(fù)習要點，全是我們自己編寫，也無一份現(xiàn)成套題可用。這，既讓學(xué)生知道了本星期該掌握些什么，明確了目標，又及時以檢測的手段來加以鞏固。當然，功夫的付出亦是巨大的，僅高三2—12，11個單元，我便花費了150—160個小時，整理了3、4萬字。
上一學(xué)期，我們也完成了高一書本的復(fù)習任務(wù)，每個單元，我們都照此進行。功夫不負有心人，上一學(xué)期末，我們一高與渭南聯(lián)考，在渭南十個省重點中學(xué)中，我們文科英語是第一名，理科英語是第三名(比第二名象山中學(xué)低0.6分，比第一名低2.1分)是我們所有學(xué)科中名次最好的。我們其他學(xué)科，比英語名次則要低一些甚至許多?？梢哉f，通過狠抓基礎(chǔ)我們提高了學(xué)生的整體英語水平。
至于今年陜西高考八大塊的如何抓法，前面幾位老師已講得非常到位，我也不再班門弄斧了。下面，談一下教學(xué)中的個人感悟，共六點：
1、每次考試，都利用好該份試卷。及時、認真地分析和總結(jié);發(fā)現(xiàn)問題，謀求對策，提出改進意見，并力求落實到位。我想，每次考試都能暴露出我們教學(xué)中存在的一些問題，可怕的不是發(fā)現(xiàn)問題的存在，而是發(fā)現(xiàn)不了問題或發(fā)現(xiàn)了而不予以重視。這些問題，都是我們提高的階梯，如能充分地予以重視，加以調(diào)整平時教學(xué)，逐步完善自我不可能不提高。
可能您此刻在問如何去發(fā)現(xiàn)問題呢?我們做了下面兩個方面的工作：1)，每次考試，統(tǒng)計全班全年級各題型各人的得分情況。當然，如能輸入電腦，更易看出各環(huán)節(jié)得分情況及薄弱環(huán)節(jié)，以便后階段有的放矢，對癥下藥。2)，每個學(xué)生準備一本糾錯本，不要求收集每道錯題，但每個常錯題，典型題必須記錄在案。這樣，學(xué)生每份試卷只須解決幾個題即可。學(xué)生也縮小了范圍，復(fù)習有了依據(jù)，不必再捧一沓試卷。目前，我們還有個籌劃：在高考前，讓學(xué)生整理，將這些典型題、易錯題匯集成試卷，再次鞏固，消化。
2、以備課組為單位，貫徹整體一盤棋思想。所有材料、講義、試卷必須統(tǒng)一。雖說一個蘿卜一個坑，我們必須堅守好個人的崗位，但一兩個蘿卜大不行，必須提高整體畝產(chǎn)量，才能最終獲勝。
在此我再提兩點：其一，人無完人，教學(xué)中，我們必須學(xué)他人之所長，補自己之所短。唯有如此，方能將自己的教學(xué)水平和理論水平提到一個新高度。
3、向各位匯報一下復(fù)習進度：上學(xué)期末，我們結(jié)束了高一復(fù)習;假期處理了語法;本月將結(jié)束高二內(nèi)容;下個月重點攻占詞匯、作文;五月份套題和答疑為主?？偢杏X時間緊迫，但我想，即便高考推遲兩個月，我們到時還會感覺來不及。因而，這不是時間的問題，而是我們自身的問題。我們必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，忙而不亂，讓學(xué)生每堂課都有所收獲。大家都有此同感：這道題，這個類型，講了多遍，學(xué)生還是一錯再錯，可見關(guān)鍵不是講了多少遍，而是到位沒有!所講知識，必須講清、講透，并做到融匯貫通，力爭一題多變，一題多解，多題一解?？傊?，題永遠做不完，多做不如做透。老鼠一生一窩，卻是一窩子老鼠，獅子一胎雖生一個，卻是一頭殺傷力強的雄獅。
4、多用自編卷，少用現(xiàn)成卷。這有助于增強針對性，既能檢測所授課內(nèi)容，以便及時調(diào)整教學(xué)重點和思路，又可讓學(xué)生有成就感，緊跟教師步伐。因為他們知道：學(xué)什么，就考什么，我們就該掌握什么。
此外，我還想說，我們須將工作做細，做實。大道理很多，但學(xué)習、教學(xué)并無捷徑，或許，在抓基礎(chǔ)的過程中，最笨的辦法便是最好的辦法。
5、對于高考英語各題型，大家都有許多獨到和相通的見解，我前面也說過不敢班門弄斧。在此，我只想說，對學(xué)生良好考場心理素質(zhì)的培養(yǎng)也不容忽視，我們必須將這十六個字銘刻在學(xué)生心間：
我易人易我不大意，我難人難我不畏難。
6、再以十六個字對我以上所述內(nèi)容加以總結(jié)：目標明確，訓(xùn)練落實，講評深入，補差及時。對于前十二個字，上面敘述已很詳盡，至于補差及時，我想談點個人理解：老師都喜歡好學(xué)生，但您曾想：優(yōu)等生說明學(xué)生的聰明情況，平均分證明老師的勤奮程度。對于后進學(xué)生，我們應(yīng)該傾注更多的精力，因為這部分人對平均分影響巨大;同時，這也是作為一個老師的良心和職責工作之所在。在此，我愿以此十六個字與各位共勉。
總而言之，本人感覺學(xué)好英語并不難，關(guān)鍵在于落實到位，并對學(xué)生多鼓勵，不要吝嗇表揚。我們必須激發(fā)他們的信心，培養(yǎng)他們的興趣。傳授知識是一方面，組織引導(dǎo)學(xué)生更為重要。我們也經(jīng)?？梢姡豪蠋熢谥v堂上講得津津有味，天花亂墜;學(xué)生在下面聽得昏昏欲睡。教師勤奮了，成績須一定會好;學(xué)生刻苦了，成績總也差不了。必竟，學(xué)生才是學(xué)習的主體。
高三班主任講話篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：
大家好！
同事們，三年的高中生涯已經(jīng)要結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼之間就已經(jīng)要步入一段新的生活，一段新的學(xué)習，我作為你們的班主任，真的非常非常的感慨，高中是一段刻骨銘心的經(jīng)歷，相信大家及時在此時此刻也是記憶猶新的，也特別難忘的這段經(jīng)歷，會伴隨著大家走過一生，或者會對大家以后的生活有著很大的幫助，這是一定的，高中生涯很是難忘，雖然有過辛苦，有過各種的困難，但是大家現(xiàn)在都已經(jīng)過來了，承受能力也達到了一個不錯的境地，相信大家能夠堅持下去，能夠記得這一段經(jīng)歷，因為人生可能只此一次，轉(zhuǎn)眼之間也就到了這畢業(yè)之際了，我也不想在此時此刻有什么過多多多多煽情的話語，我只希望大家能夠在未來的生活當中不忘初心，能夠堅持自己現(xiàn)在所想的一些東西，完成自己的夢想。
我相信大家都是有自己的想法的，心里面都有一個自己夢的方向，只是各自不同而已，作為你們的班主任，在這三年來我也是有了很多很多的成長，每一次送走一屆畢業(yè)生，都是讓我往前趕，凱的時候雖然說的情景似乎以前也經(jīng)歷過，但是每次到了宋澤學(xué)生畢業(yè)的時候，我真的是非常不舍得作為班主任，我也祝愿大家能夠在以后，我能夠完成自己現(xiàn)在所想的事情，能夠朝著自己所努力的一個方向繼續(xù)堅持下去，高中三年都已經(jīng)過來了，我相信未來肯定不會有什么更大的困難，及時有，我也希望大家能夠試著去嘗試一下，去挑戰(zhàn)一下，從我們學(xué)校走出去的學(xué)生，就應(yīng)該擁有這種精神，不畏艱難的精神，同學(xué)們畢業(yè)了，但是我們一定要看好腳下的路，走好每一步。
此時此刻，在這里我希望大家能夠堅持住自己最初的那個夢想，我很是不舍，但是今天在這里講話的時候也就釋然了，每個人都要去經(jīng)歷自己所經(jīng)歷的一些東西，或者一些事情，這是每個人人生當中不可或缺的一部分，相信大家經(jīng)歷過高中三年之后，肯定會有所感悟的，這也是我一直以來希望大家去承受的一些東西，想要成為一只展翅高飛的雄鷹，總是要經(jīng)過不懈的努力，更多的困難在未來等著我們，我希望大家不忘初心吧，還是那句話，能夠堅持自己心中所想，勇往無前，對于這三年來我真的也是感受了很多，我對自己的要求也高了很多，每一次送走學(xué)生都是對我的一個考驗，作為你們的班主任，我知道自己也是嚴格了一些，但是說句心里話，我是真的為了你們好，這一點你們也相信我，此時此刻我也不知道說什么了，我真的是希望自己在這一點嚴格，或者能夠在你們未來的生活當中給你們帶來一些啟蒙，帶來一些幫助，去吧，同學(xué)們，未來是你們的時代，用你們的行動去證明吧。
我的講話完畢，謝謝大家！
高三班主任講話篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家下午好！
今天在這里說經(jīng)驗，在座的比我有經(jīng)驗多的是，我只是把自從高三以來所想和所做的做匯報如下：
我們知道：高中三年級是中學(xué)生學(xué)習、生活的終點，也是學(xué)生跨入新生活的起點，作為高三班級管理者和策劃者的班主任，要做的工作既多又雜，其重要性就不言而喻了。
我覺得除了常規(guī)的管理，我們班主任在學(xué)風和班風的培養(yǎng)中，更應(yīng)明確自身的角色，扮好“鼓動師”、“心理醫(yī)生”、“協(xié)調(diào)員”“設(shè)計師”的角色。
我們知任道，軍隊要講究士氣，民族需要精神，同樣，良好的班風需要每個學(xué)生積極向上的熱情。作為高三學(xué)生，幾個月以后學(xué)生就要面臨人生的一次重大決擇——高考，高考不僅是成績的較量，更是心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的較量。高三開學(xué)報到的那天我開一次班會給學(xué)生進行鼓勁，幫助他們樹立信心，從而打好開始一仗。同時讓每人寫了一份高三分階段的目標和最終目標。然后分批次找學(xué)生談話。在以后的學(xué)習中幫助他們向著各自的目標邁進。
經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生的激情漸漸歸于平淡，再加上幾次考試，有些學(xué)生的成績不理想，心理壓力逐漸加大，有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭；在這學(xué)期開學(xué)我利用一節(jié)自習課開了一次班會，分析四?？荚囄覀儼嗟那闆r，指出優(yōu)勢和劣勢，并分析今年高考形勢報名人數(shù)在減少，高考招生人數(shù)省內(nèi)增加一萬個名額，而且是新課改的第一年高考，對我們十分有利。幫助學(xué)生樹立信心，同時制作了班級第二學(xué)期的口號和標語：思如泉融，心如止水，一起吃苦，戰(zhàn)斗到底。做一題會一題，一題決定命運；拼一分高一分，一分成就夢想。
當然隨著學(xué)習的緊張、壓力的增大、競爭的激烈、過高的期望值甚至月考的不理想等都可能挫傷學(xué)生的學(xué)習積極性和主動性，使學(xué)生情緒消沉，乃至對前途悲觀失望。因此，需要及時把握學(xué)生的思想、情緒，適時地、恰到好處地鼓動學(xué)生的斗志顯得尤為重要。記得我們班的一位女同學(xué)平時挺刻苦的，基礎(chǔ)也不差，高三的一?？荚嚦煽儽容^差，到辦公室看分數(shù)時，當時給她做了思想工作，等到第二次月考成績出來之后，成績還是沒有多大的起色，她這次哭了，這時我?guī)退治銎渲懈骺频脑?，在學(xué)習上給她提供了一些建議，第三次月考成績恢復(fù)到進班的名次。這次她露出了笑容。
作為班主任的我，經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進行不同層次的、多方面的鼓動。鼓勵學(xué)生不斷進取，戰(zhàn)勝困難，發(fā)揚自身的優(yōu)勢，克服自身的缺點。
當然，要注意方式方法，學(xué)生情況不同，方法也不同，場合不同方式也不同，我用的最多的是目標激勵法，考前制定合理目標，考后回頭看目標的達成率，這種方法給學(xué)生以強大的動力，幫助他們?nèi)〉昧艘粋€又一個成功。
另外，也要把握好鼓動的時機。取得成績時，告誡他“山外有山，天外有天”，應(yīng)戒驕戒躁；當學(xué)生成績不理想時，要以急學(xué)生所急的心態(tài)，及時主動幫助分析，通過鼓動性的語言，鼓勵他精神飽滿，敢于拼搏，告訴學(xué)生“曙光在前”。
班主任的鼓動，有時那片言只語的鼓勵和舉手之勞的扶助，都會化作學(xué)生無窮的信心和力量的源泉。如果說學(xué)生是航行學(xué)海中的帆，班主任就是鼓帆的風；如果說學(xué)生是行駛在書山上的車，班主任就是征途上的加油站！
高三學(xué)生受到家庭父母和老師的壓力，受到一次次摸擬考試的打擊，心里非常脆弱，容易引發(fā)各種心理疾病，特別是一輪復(fù)習馬上結(jié)束，有的同學(xué)成績沒有多大進步或者基礎(chǔ)比較弱的同學(xué)容易出現(xiàn)失眼、情緒不穩(wěn)，易怒、急躁、等心理癥狀，實際上都是學(xué)生“不適應(yīng)”或缺乏“心理準備”等造成的一種心理障礙。
班主任就要善于察顏觀色，隨時了解情況，采取應(yīng)急措施。首先要教育學(xué)生辨證認識生活、人生。在平時讀報課上講一些平凡人歷經(jīng)坎坷、堅持不懈，最終達成愿望的故事，通過文章告訴他們：在生活學(xué)習和工作中，有壓力、有競爭是常態(tài)，我們要做的不是逃避，不是退卻，而是勇敢地迎接風浪的考驗，要善于在逆境中成長和成材。
其次，要幫助學(xué)生正確認識自己、給自己合理定位，既不好高騖遠、目中無人，也不悲觀失望，要把著眼點放在挖掘自己的潛能上，放在挖掘自己的可持續(xù)發(fā)展能力上。
高考固然重要，但它既不是命運的大決戰(zhàn)，亦非人生的終極點，即便高考失敗，也不是末日來臨，明天太陽照樣會升起。
最后，要教會學(xué)生自我矯正的方法，讓他們從學(xué)習的重壓下適當?shù)亟饷撘幌?，張弛相間；幫助學(xué)生正確地認識自己，擺正自己的恰當?shù)奈恢茫灰龑?dǎo)他們要經(jīng)得起挫折，教育學(xué)生正確認識和處理好個人與社會的關(guān)系。
學(xué)生們在強大的學(xué)習壓力下，還可能和教師、家長、同學(xué)們有隔閡出現(xiàn)。班主任必須充當好“協(xié)調(diào)員”的角色，起著“潤滑油”的作用。
一是協(xié)調(diào)好科任教師之間的關(guān)系。要強調(diào)班級的整體性，要有效克服科任教師之間各自為政的思想和傾向，避免“內(nèi)耗”，大家要心往一處想，勁往一處使，為了整體利益，即便個人作出一點犧牲也無妨。例如為了提高理科綜合的成績，我建議學(xué)生每周做一套綜合試卷，我每周日的晚自習檢查。為了讓學(xué)生提高數(shù)學(xué)的綜合能力，每天讓學(xué)生抄一道數(shù)學(xué)答題，數(shù)學(xué)課代表統(tǒng)籌安排，把握試題的難度和質(zhì)量，我負責檢查落實情況。
二是要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系可以營造一種同舟共濟的氛圍，從而使教師教得高興，學(xué)生學(xué)得盡心。
三是協(xié)調(diào)好家校之間的關(guān)系。進入高三以后，很多教育和管理工作要求家校密切配合、步調(diào)一致才能取得成效。特別是第二學(xué)期，班主任要加大與家長聯(lián)系的密度，使自己對學(xué)生的情況有個全面了解，也使家長全面了解自己的子女，使家長全方位地接納子女，使家庭成為考生的穩(wěn)定的支持系統(tǒng)。
班主任工作在整個高三學(xué)年的不同階段都要有明確的計劃和目標，及為實現(xiàn)這一目標制定具體的實施方案，對實施這一計劃過程中可能會遇到的困難和問題要心中有數(shù)。
特別是在高三后期面對繁重的班級工作，對學(xué)生學(xué)習目標、學(xué)習方法、學(xué)習態(tài)度，對學(xué)生的思想、表現(xiàn)、行為、評價等，對學(xué)生心理健康教育的要求和效果，對應(yīng)試技能的把握等工作都要有條不紊、循序漸進地進行，把學(xué)生逐步引導(dǎo)到班主任及學(xué)生自己所設(shè)計、所希望的軌道上來。
特別是高考指標下來之后，我針對本班的實際情況制定了下了措施：
1、三個加強：作息時間加強，保證時間，加強質(zhì)量意識；以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強訓(xùn)練（如作業(yè)量、資料）。
2、兩個重點：突出重點學(xué)生，突出重點學(xué)科。
3、做好八項工作：抓單科教學(xué)（尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)?。?；充分利用好班會，對學(xué)生警鐘長鳴；分析高考動態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性；明確知識框架，隨時了解學(xué)生思想動態(tài)，學(xué)生思想動員會，信息講座等；堅決實行獎罰。
以上是我對高三班主任工作的一些想法和做法，我知道這樣概括肯定不夠全面，肯定有許多缺漏之處，還望得到指教。
我想：憑著我對工作的熱心，對學(xué)生的愛心，發(fā)現(xiàn)問題的細心，處理問題的精心，做事的用心。我想20xx年的高三（14）班的高考一定會有滿意的答卷。最后我衷心祝愿一中的高考一年比一年好，一中的學(xué)生一屆比一屆強，一中的道路一條比一條寬，一中聲譽一代比一代響！謝謝大家！
高三班主任講話篇十
高考一天天臨近，
同學(xué)
們心情一天比一天緊張。高考如戰(zhàn)場，不緊張是不可能的，適當?shù)木o張，才有利于高考的超水平發(fā)揮。老師是過來人，也曾經(jīng)歷過高考硝煙炮火的洗禮，也緊張過，也困惑過。對于緊張和困惑，我給大家講一個故事。
一只新組裝好的小鐘放在兩只舊鐘當中，兩只舊鐘“滴答、滴答”一分一秒地走著。其中一只舊鐘說：“來吧，你也該工作了?？墒俏矣悬c擔心，你走完3200萬次以后，恐怕便吃不消了?！薄疤炷?3200萬次?！毙＄姵泽@不已，“要我做這么大的事?辦不到，辦不到。”，小鐘畏懼了。另一只舊鐘說：“別聽他胡說八道。不用害怕，你只要每秒滴答擺一下就行了。”“天下哪有這樣簡單的事情?！毙＄妼⑿艑⒁桑叭绻@樣，我就試試吧?！?，于是，小鐘很輕松地每秒鐘“滴答”擺一下，不知不覺中，一年過去了，它擺了3200萬次。
每個人都希望夢想成真，可是，總感覺成功卻似乎遠在天邊遙不可及，倦怠和不自信讓我們懷疑自己的能力，放棄努力。其實，我們不必想以后的'事，一年甚至一個月之后的事，只要想著今天我要做些
什么
，明天我該做些什么，然后努力去完成，就像那只鐘一樣，每秒“滴答”擺一下，成功的喜悅就會慢慢浸潤我們的生命。
高考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力，比考試策略的一場綜合性考試。對于18歲的我們來說，有些事情的確會影響我們的一生，但是沒有一件事能決定我們的一生!一分耕耘，一分收獲，未必;九分耕耘，會有收獲，那是一定!平時的練習就是高考，高考就是練習，平時當高考，高考當平時，緊張而有序，效率是關(guān)鍵。爭取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分數(shù)。臨近考前不必每分鐘都
學(xué)習
，但求學(xué)習中的每分鐘都有收獲。超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習挑戰(zhàn)。這樣做的根基在于——相信自己，不僅相信自己現(xiàn)有的實力，也相信自己通過努力能夠取得的進步。高考過程是一次獨立的行動，積極應(yīng)戰(zhàn)、頑強應(yīng)戰(zhàn)，艱辛由你獨自承擔，勝利由你獨立爭齲人有時是要勉強自己的，怕與不怕，都得過，我們需要一種來自自身的強有力的能量推動自己闖出一個心的境界來，那就是：高考，我怕誰!
做好準備，考場上總有最艱難的時刻。沉著才見英雄本色。
對待試題：冷靜、樂觀，對待考試:認真、自信。
最難的題，對你而言，并不一定在于最后一道。
遇到會做的題：仔細;遇到不會做的題：冷靜。
把容易題作對，難題就會變?nèi)菀住?BR> 不求難題都做完，但求中低檔題不錯。
高考是像人生成功道路中的一堵墻，跨越它就輝煌。也有人說，人生的成長便是一次次從此岸到彼岸的跨越。
對于高考，老師有以下幾點提示：
一、非智力因素失分現(xiàn)象
2、選擇題填涂錯誤：主要是用筆不規(guī)范，不用2b鉛筆，用筆太硬把紙涂破，或用鋼筆、圓珠筆填涂;有的學(xué)生沒有填滿、填實答題小方框，或填涂過輕;有時考生沒有填成小方框;還有的考生填錯后修改時沒有擦干凈;還有的考生把機讀卡橫豎未分清就涂。
高三班主任講話篇十一
同學(xué)
們：
學(xué)考已經(jīng)結(jié)束，從2013年6月14日開始，我們正式進入學(xué)生生涯中最重要的高三階段。那么，高三對我們來說，到底意味著
什么
？我們該確立
怎樣
的目標？我們該有怎樣的精神和狀態(tài)？高考考什么，怎么考？我們該怎么復(fù)習？我今天的談話主題是《高三是什么？》，就是圍繞這些問題展開的。
意識到自己已經(jīng)是高三的學(xué)生，高三的學(xué)生應(yīng)該比高一高二的學(xué)生更自覺、更成熟理性、更敢于擔當責任。理應(yīng)在苦學(xué)、守紀、文明舉止、理解尊長等方面成為學(xué)弟學(xué)妹的榜樣。高三沒有特權(quán)，高三學(xué)生照樣要早起，要穿好校服，要搞好教室和環(huán)境衛(wèi)生，照樣不得遲到，不得帶零食或早餐進入
校園
；不得帶手機。
相信自己，一定能行。不管你的基礎(chǔ)如何，高三各科都要重新復(fù)習2-3輪。其實，大多數(shù)人的智商都差不多，
成績
的取得主要是后天努力的結(jié)果。（比如被我們神話的高三的聶卓和王鋼同學(xué)，都是苦讀出來的）。只要我們
珍惜
每一分鐘，每一分鐘都有效益，高中完全可以重來一遍，我們完全可以彌補自己在知識和能力上的不足，完全可以取得翻天覆地的驚人的進步，創(chuàng)造屬于我們自己的奇跡。
相信老師。老師的經(jīng)驗可以讓我們少走彎路；老師的指導(dǎo)可以讓我們茅塞頓開；老師的鼓勵可以激勵我們奮勇前行。
相信學(xué)校。學(xué)校把本屆高三看做學(xué)校工作的重中之重，在師資調(diào)配上將集中優(yōu)勢師資；在管理上將出臺很多新舉措。學(xué)校管理層都是高三管理和備戰(zhàn)高考的行家里手，目前的管理團隊有務(wù)實的作風、踏實的工作態(tài)度和豐富的經(jīng)驗。學(xué)校的課改精神和成果也將賦予我們復(fù)習新的動力和方法。
明確的目標是前進的動力和方向。高考的目標必須從自己的實際出發(fā)，必須具有挑戰(zhàn)性，是我們通過努力可以實現(xiàn)的。大目標要分科、分階段地分解為小目標，然后自己有計劃的完成。文化相對薄弱而又有藝術(shù)
愛
好的同學(xué)，一定要選擇一門
專業(yè)
，從現(xiàn)狀和未來的'社會需要來看，有一技之長的專業(yè)生的就業(yè)有明顯的優(yōu)勢。文化基礎(chǔ)相對薄弱又沒有藝術(shù)愛好的同學(xué)，必須確定三本和?？频哪繕?。如果沒有目標，那么請你離開高286班。
不抱怨，我愿意；情緒穩(wěn)定，熱情樂觀；沉下去，活起來；專心致志，心無旁騖；作息有規(guī)律，勞逸結(jié)合。全力以赴，絕不放棄。
拼搏：搏一輪春夏秋冬，換一生無怨無悔。
堅持：無論怎樣努力都可能失敗，無論怎樣失敗都要更加努力。
既要在課堂緊跟老師復(fù)習，多與老師溝通，又要自己課外主動復(fù)習和積累。
既要獨立思考，也要和同學(xué)合作探討；
只有真正把握基礎(chǔ)知識和基本概念，才能提高思維和能力。
既要多練（50套題以內(nèi)），做到量的積累，更要總結(jié)各種類型題目的思路、方法、程序和規(guī)律，做到質(zhì)的提高。做透一道題比做100道題重要100倍。
充分發(fā)揮錯題集的作用，反敗為勝。正是從自己的錯誤中， 我們才可以取得最快的進步。
平時練習要獨立、認真，更要限時。書寫要字跡工整，大小適宜，又快又好。高考就是獨立認真限時地做題目。把平時的練習當作高考，高考就變成平時。
高三的收獲是通向高等學(xué)府的通行證，是父母滿意的微笑；是老師和同學(xué)的贊賞；是對自己10幾年寒窗苦讀的回報。更是自己發(fā)揮潛能，超越自我，戰(zhàn)勝一切艱難困苦，排除一切干擾去爭取勝利贏得競爭的成長。高三的苦能吃，人生的苦就都能吃，高三的關(guān)能過，人生還有什么關(guān)不能過？ 所以說，高三的收獲是一筆巨大的財富。
同學(xué)們，高三的帷幕已經(jīng)拉開，高三的號角已經(jīng)吹響，既然選擇了遠方，便只顧風
雨
兼程。我相信，只要我們?nèi)w師生、家長共同努力，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標和
班級
的理想。歷史已經(jīng)證明你們是最優(yōu)秀的文科生，2014年的六月的天空將因為你們而格外閃亮，我們?nèi)w老師家長將因為你們而自豪！
高三班主任講話篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我們在這里隆重集會，既是為20xx屆全體畢業(yè)生舉行畢業(yè)典禮，又是為高三同學(xué)高考壯行。會上表獎了部分先進集體和個人。在此，我代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子及全校師生，向圓滿完成高中學(xué)業(yè)即將踏上人生新的征程的高三同學(xué)，向獲獎的集體和個人表示熱烈的祝賀。向鄭葉修經(jīng)理愛心助學(xué)精神表示崇高敬意。
我提議，全體高三同學(xué)起立。讓我們把最熱烈的掌聲送給三年來給予你們無私教誨與愛心栽培的師長們。同時也把鼓勵的掌聲留給你們自己。祝賀自己順利完成高中學(xué)業(yè)，為自己即將走進高考考場加油助威。
往事如歌，時光的流逝會沖淡許多記憶，但許多東西也會在我們的共同記憶中永存。三年的高中生活猶如一本讓同學(xué)們品味一生的書，這本書中的點點滴滴記錄你們?nèi)昵髮W(xué)、成長的歷程。其中你們有成功的喜悅，也有失敗、犯錯時的沮喪。在這里，你們從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。這一切也都離不開老師的悉心教導(dǎo)與培育。這一切都將塵封在你們的記憶中，必將成為你們?nèi)松拿篮没貞?，為你們的人生之路打下堅實的基礎(chǔ)。
我從20xx年9月來到一中工作，我雖沒有經(jīng)歷見證本屆同學(xué)入學(xué)的情景，沒有見證同學(xué)們備戰(zhàn)學(xué)考的情景，但我經(jīng)歷見證了同學(xué)們備戰(zhàn)高考的情景：看到同學(xué)們面對高考的彷徨與不安，看到同學(xué)們的信心與勇氣，看到同學(xué)們一天比一天進步的經(jīng)歷。光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼到了畢業(yè)季。
高中畢業(yè)是人生的一個里程碑，但畢業(yè)不是結(jié)束，而是一個新的開始。在你們即將離開母校之際，作為師長的我再向你們提幾點希望：
三年的高中生活是人生中的一個過程，今后的大學(xué)生活也是一個過程，大家的人生之路還有許多的“不一定”，每一段路程都要靠自己堅實地走好。我們知道，有什么樣的努力方向，有什么樣的努力過程，就有什么樣的人生。這是無數(shù)人證明過的公理。同學(xué)們一定要認真進行人生規(guī)劃，用規(guī)劃設(shè)計自己，管理自己，創(chuàng)造自己。每個人都志存高遠，努力奮斗，渴望成功。其實成功的含義不在于讓自己事事做最優(yōu)秀的人，而在于時時做最好的自己。我衷心地祝愿大家：可以成為一棵大樹，也可以做一株小草。因為樹有樹的偉岸，草有草草的芬芳。人生目標越明確你成功的幾率就越大。
我們要時常心存感激，不管間隔多久，都不要忘記母校的培育之恩，不能忘記老師的教育之情，不能忘記同學(xué)純真的友誼。要感謝父母、師長、同學(xué)對自己的付出與幫助，感激世上一切真的、美的、善的事物對自己的滋養(yǎng)。即使是給你設(shè)置障礙的人，至少也讓你在風雨中成長，使你的閱歷更豐富，讓你在風雨之后見彩虹。我希望大家時常擁有一顆感恩與寬容之心。學(xué)會感恩，我們才會懂得關(guān)心他人，回報父母，回報學(xué)校，回報家鄉(xiāng)，從而擁有充實的人生。學(xué)會寬容，我們就會理解他人，容納他人。包容與不計較也使自己時刻擁有一份快樂的心情，為迎接未來激烈的挑戰(zhàn)，贏得更加飽滿的精力，為自己的成功奠定基礎(chǔ)。
人生在世，最大的敵人不一定是外來的，而可能是我們自己！我們難以把握機會，因為猶疑、拖延的毛??；我們?nèi)菀诐M足現(xiàn)狀，因為沒有更高的追求；我們不敢面對未來，因為缺乏信心；我們無法發(fā)揮潛能，因為不能超越自己！其實每個人都有超越自己的經(jīng)驗，在幼兒期，沒有人逼我們學(xué)走路，我們們卻試著自己站立，不斷跌倒、不斷站起、不斷試步，終于能從爬的階段，進入走的時期。然后，我們對走也不滿足，又要學(xué)習跑、跳。相信大家也時常保持進取與超越之心！“超越那看來有限的自己”。我們的人生可以平凡，但不能平庸，我們每個同學(xué)一定會憑自己的能力與努力去做最好的自己。
我的講話完畢，謝謝大家！
高三班主任講話篇十三
同學(xué)們，從你跨進這個教室門開始，你，你們，就是高三了，就是畢業(yè)班的學(xué)生了！我們要好好反思：昨天的時光是否虛度，曾經(jīng)的夢想是否依然，如今的雄心壯志是否還在飛揚？我們要忘記以前的成功與失敗，我們要銘記曾經(jīng)的經(jīng)驗和教訓(xùn)。忘記過去，一個生機勃勃的希望的春天才會來臨了；銘記歷史，一個生機勃勃的希望的春天就一定會來臨。
首先我想問：在座的還有想申請退學(xué)的嗎？如果有人不愿意繼續(xù)在校學(xué)習，我將負責任的告訴大家，我愿意和你們的爸爸媽媽溝通。我將告訴他們：自學(xué)照樣可以成才，條條道路通羅馬。不過，我也負責任的告訴大家：如果這樣的話，你將為此付出更為慘重的代價。自學(xué)可以成才，但道路將更加艱難、更加曲折。在現(xiàn)時的中國，輟學(xué)成就事業(yè)、成就夢想的幾率更小，代價更大；在現(xiàn)時的中國，考大學(xué)、讀大學(xué)、高就業(yè)、成就事業(yè)、成就理想的幾率更大，它是我們?nèi)松奈ㄒ唤輳剑?BR> 首先，我們要有一個新的目標。每個人要根據(jù)自己的條件和特點確立一個目標，簡單地說，就是要先有志愿，后有高三。我知道，我們當中的很多人并不是沒有目標，而是有了目標以后缺少兩樣?xùn)|西：一是缺切實可行的計劃，二是缺遇到困難繼續(xù)堅持的信心。我們都知道一口吃不成一個胖子，一鍬挖不了一口井的道理。其實對我們來說用好了每一節(jié)課就能抓住每一天，不放過課堂和課本上的任何一個問題就有了新進步。今日事今日畢，不要把今天的問題留給明天，明天還有明天的事，每天前進一小步，一個月、一學(xué)期、一學(xué)年就是一大步。
第二，我們要用我們明亮的眼睛打造屬于我們的天堂。
我想起一個盲人的故事：一個盲人，晚上出門總提著一個明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問他："你又看不見，為什么還要提著燈籠走路？"那個盲人認真地回答說："這個道理很簡單，我提燈籠是為了讓別人能看見我，這樣既幫助了別人，又保護了自己。"。
說到這里，聰明的你一定會明白我的意思：我為人人，人人為我！先把心燈點亮，這是人生最要緊的一步！
第三，我們都要能守得規(guī)矩，畫成方圓。
有個中國學(xué)生到日本留學(xué)，一邊學(xué)習，一邊打工，給老板洗盤子。日本餐館規(guī)定，盤子、碗一定要洗七遍。久而久之，這位打工者心生一計，將七道工序減少到六道，然后減少到五道。后來被發(fā)現(xiàn)，自然被解雇。他到其他餐館求職，人家一查他的資料，都斷然拒絕。他在這個國度無法生存，只得黯然回國。
任何游戲都有一定的規(guī)則。如果破壞了規(guī)則，短期內(nèi)也許會占便宜，長遠看，必將碰壁。中國象棋里“馬走日，象走田，小卒一去不回還”這是規(guī)矩，守得規(guī)矩才有得玩，否則，玩不了；拳擊有規(guī)矩，不能拿斧頭砍；足球有規(guī)矩，不能越位，不能手球。
班級管理也是如此。規(guī)章制度一旦建立，短期內(nèi)肯定對一些人有所限制，甚至傷害；但對集體以及個人的長遠利益，絕對是有百利而無一害的。為了班級的整肅嚴謹，為了同學(xué)們長遠的利益，老師難免會犧牲個別同學(xué)的利益。我希望同學(xué)們能夠理解老師的苦心，千萬不要以為老師是和你作對，我們的目標一致，沒有任何沖突，我的職能就是為了管理好班級，讓大家順利的走進大學(xué)。今天，我向同學(xué)們表個態(tài)：為了同學(xué)能夠?qū)W習生活在一個安靜整肅和諧上進積極進取的環(huán)境里，我將不遺余力，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的為同學(xué)們服務(wù)。
同學(xué)們，一年后——2011年6月7日，我們將步入高考的考場，決定你今后人生的道路。一句話：常想明年的今天，不忘今天的明年，爭做一名成功者，享受真正的人生！同學(xué)們，面對今天，我們要分秒必爭！展望明天，我們要信心百倍！
高三班主任講話篇十四
全體高三同學(xué)：
兩天后，你們即將迎戰(zhàn)高考，我希望你們都能金榜題名，帶著成功與自信榮歸故里。
兩個月后，你們將走入大學(xué)的殿堂，我希望你們多一些志存高遠的情懷。
四年之后，你們將踏入社會，我希望你們多一些“天下興亡，匹夫有責”的胸懷。
全體高一、高二同學(xué)，再過一年或兩年，你們也將走進學(xué)考和高考的考場，目前，你們的學(xué)習基礎(chǔ)還很薄弱，每一個同學(xué)都應(yīng)當認真反思其中的原因，是態(tài)度問題還是方法問題，我認為態(tài)度問題大于方法問題。在剛剛結(jié)束的全國生物聯(lián)賽中，我校高二年級紀徐斌和王家明同學(xué)分別榮獲大連賽區(qū)普通高中組二等獎和三等獎。這個實例告訴我們，我們的同學(xué)是有潛力的，只要我們努力，成功一定會擁抱我們。而現(xiàn)實中，我們許多同學(xué)努力程度不夠，不舍得付出，甚至思想走向歧途。各位同學(xué)，學(xué)習是一份苦差事，但不是不可承受的，你們要始終牢記“梅花香自苦寒來”的道理。
各位同學(xué)，跨進校園一步，承載學(xué)校榮譽！邁出校園一步，肩負家國重任！希望一中的每一位學(xué)子都能夠知禮誠信、勇于擔當，成為一名對社會有用的人。
最后，讓我們共同祝愿高三同學(xué)旗開得勝，金榜題名。
祝愿全體在校同學(xué)學(xué)習進步，全面發(fā)展。
祝愿全體教職工身體健康，工作順利。
祝愿我們的一中再創(chuàng)佳績，越來越好。
謝謝大家！
高三班主任講話篇十五
主動請戰(zhàn)，做好自己，為了尊嚴，更是為了發(fā)展！
各位老師，有兩個人的話經(jīng)常在我腦海里閃現(xiàn)，不斷刺激我的神經(jīng)。一個是xx年來到xx招生時一個學(xué)生家長來校咨詢時說的“你們鄉(xiāng)下老師就不應(yīng)該上來”；另一個是去年，跑操開放日反饋時原祿口中學(xué)校長王小根的第五個想不到——我希望xx年高考也讓我們想不到。有兩個畫面每每想起，總令我感動，讓我振奮：一個是暑期拓展訓(xùn)練時瘦小的耿云在同伴的激勵下集全身之力，一掌斷木，大家嘩然。一個是國慶閱兵那場景，那氣勢，我當時就說老外看到后真有點害怕，萬眾一心，勢如破竹，其利斷金。
整合使我們走到一起，成為同事，成為戰(zhàn)友，兩年一路走來，一路高歌，創(chuàng)造了很多讓領(lǐng)導(dǎo)、家長、社會稱奇的成績：比如說高分通過省重點中學(xué)驗收，如期晉級省重點高中，每每談起，我們都有一種幸福感和成就感，我們在座的每個人是歷史的創(chuàng)造者和見證人，良好的社會聲譽，每每聽到他人的評價，我都有一種自豪感和使命感。確實，社會在關(guān)注著我們，家長在期盼著我們，初中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師在注視著我們，想到這些，我油然產(chǎn)生一種壓力感和危機感。xx年是xx發(fā)展史上關(guān)鍵之年，一切榮辱系于這一年。因此，今天我講話的主題是：主動請戰(zhàn)，做好自己，為了尊嚴，更是為了發(fā)展！
請戰(zhàn)書是在面臨重大任務(wù)或具有危險性的重要工作的時候，主動向上級要求承擔艱巨任務(wù)時所采用的一種方式。請戰(zhàn)書并不一定用于軍事行動，因為它表現(xiàn)的是一種不怕困難勇挑重擔的戰(zhàn)斗精神。不論是在什么崗位上工作，都有可能會遇到一些比較艱巨、危險、繁重、困難的工作任務(wù)。面對這樣的任務(wù)，是逃避還是迎上前去，是考驗一個人的道德、意志、思想、品質(zhì)的關(guān)鍵。例如在“非典”期間，醫(yī)務(wù)工作者們就面臨這樣的考驗。有少數(shù)醫(yī)務(wù)工作者面對肆虐的病魔十分畏懼，當了逃兵。但更多的醫(yī)務(wù)工作者則把戰(zhàn)勝病魔視為自己的天職，他們冒著被感染的危險，主動請戰(zhàn)。汶川地震，有多少戰(zhàn)士主動請纓，克服難以想象的困難，出色完成任務(wù)。心有多大，舞臺就有多大，此話仔細品味，還真有道理。我感覺關(guān)鍵時候，請戰(zhàn)書就是積極要求承擔任務(wù)的最好表達形式，這里需要勇氣，需要智慧。
xx年高考在向我們逼近，周校長站在發(fā)展的高度，提出“xx年輝煌”這一美好愿景，充滿挑戰(zhàn)，催人奮進。今天參加會議的是高三工作委員會成員和高三行政、班主任，我想我們責無旁貸，義不容辭。在學(xué)校發(fā)展關(guān)鍵的時刻，應(yīng)該挺身而出，主動請戰(zhàn)。我希望這是經(jīng)過深思熟慮的思考，是運籌帷幄的自信，是充滿激情與豪情的選擇，帶領(lǐng)你的團隊出色地完成任務(wù)。我衷心地期盼：待到山花爛漫時，我們共歡笑！
附：
“xx年輝煌”請戰(zhàn)書。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
xx年高考是天印高級中學(xué)招進的首屆學(xué)生的高考，這群孩子與我們一路走來，在“團結(jié)拼搏，吃苦耐勞、敢于爭先”的天印精神的感召下，取得一個又一個突破，三星級高中成功創(chuàng)建，全體xx屆師生很振奮。這是一種肯定，更是一種鞭策。我們既是創(chuàng)建者，也是見證人。我們?nèi)w師生將以此為新的起點，踏著這曲振奮人心的樂章爭取更大的進步。
如今，考驗我們的時候到了。xx年，這群孩子迎來他們?nèi)松闹卮罂简?，作為班主任與他們朝夕相處兩年，我們有必要幫助他們，與他們共度難關(guān)。在這個學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時刻，高三（）班團隊作為本屆高三的優(yōu)秀團隊，我們將在校高三工作委員會的領(lǐng)導(dǎo)下、堅定信心，堅強意志，堅守陣地，堅持拼搏，與全體高三老師們并肩作戰(zhàn)，全力以赴，全情投入，為xx年輝煌做出最大貢獻。通過本團隊精心討論，認真分析，本團隊高考目標是：
我們已做好充分準備，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心！
此致
敬禮！
xx屆高三（）團隊成員。
xx年12月16日。
高三班主任講話篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：
高考沖刺，是我們?nèi)松拇笫?。它是黎明的前奏，是天籟的聲音，是征的戰(zhàn)鼓，是拼搏的號角。在此，我們必須鄭重承諾：在高考沖刺中，我們每一個人都得全力以赴，奮力拼搏，用最優(yōu)異的成績回報老師、回報母校。
著名航海家哥倫布在他的每天的航海日記的最后總要寫上這樣一句話：我們繼續(xù)前進!這種看似重復(fù)的平淡之語，卻包含了巨大的毅力和無窮的信心。就是憑著這樣一份信心，哥倫布向著茫然無知的前方在驚濤駭浪中前進，在艱難險阻中前進，終于發(fā)現(xiàn)了新大陸，演繹了世界歷史上一段驚人的壯舉。
大家高中階段的航程也到了最艱難最關(guān)鍵的時刻了。常言道：“行百里者，半九十?！弊詈笠欢温吠亲顬槠D苦難行的。同學(xué)們，無論前進的道路多么崎嶇難行，都不要放棄，堅持到底才能勝利。只要我們勇敢地走下去，我們堅信，我們這個經(jīng)過長途跋涉的團隊一定會發(fā)現(xiàn)“新大陸”。因此。我們要信心百倍地繼續(xù)前行。我們正值青春年少，有勇氣，有信心，有干勁，現(xiàn)在的差距不是明天的結(jié)果，而今日的汗水必將催開明朝的鮮花。我們要直面高考，逆流而上;我們要堅持拼搏，勇躍龍門!因為我們知道：青春會因努力而精彩，人生會因拼搏而輝煌!
在學(xué)習和考試中，適度緊張和興奮有利于提高效率，但是如果緊張和壓力超過一定的限度就是有害的。就像琴弦，如果太松了便無法彈奏樂曲，只有適度地緊弦，才能奏出美妙的樂曲，但是如果一根弦繃得太緊太久了，就會失去彈性，甚至繃斷。
每個人都可能出現(xiàn)緊張、焦慮等情緒困擾，著名電視節(jié)目主持人崔永元曾坦言，自己由于工作和生活壓力等各種原因，一度出現(xiàn)精神抑郁，經(jīng)過一段時間的調(diào)整之后，才有了一個新的開始。你也要張弛有度，學(xué)會愛惜自己。
我到底擔心什么?是什么引起我的緊張和擔心?可能是父母的期望，也可能是自己的失敗幻想，甚至別人的一句話、一個小情境都可能引起緊張。把你的感受寫出來一一反駁。
比如：我不想讓父母失望，他們對我的期望很高，我怕他們難過。辯駁理由：父母可能會很失望很難過，但如果自己焦慮不安急出毛病來，他們會更擔心更難過。父母希望自己學(xué)習好，更希望自己健健康康，重要的是自己努力了沒有，而不是結(jié)果非要怎樣。
同學(xué)們，人生不是百米沖刺，而是一場馬拉松，高中畢業(yè)不是終點，而是另一個起點。此時此刻，我們的心情既有些興奮和擔憂，又有些留戀和珍惜。朋友們，即將踏上新的征程，我祝福你們——一路走好!
高三班主任講話篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：
剛剛結(jié)束的高考我校取得了很好的成績?；仡櫯f高三走過的歷程，我感到取得這樣的成績是不容易的。借這個機會，我向舊高三的老師們表示祝賀，也表示感謝！接下來，我想對新高三提幾點意見和建議：
高考是檢驗辦學(xué)質(zhì)量的一個重要指標。而社會評價一所學(xué)校的好壞，更是直截了當?shù)乜茨愕母呖记闆r如何。如xx年高考，成績驕人，我校當年招生火爆，且生源素質(zhì)高。如果我們在高考上取得成功，那么我們的老師就會有一種成就感，從而愉悅、幸福；如果在高考上不成功，那么我們也會沮喪，感到抬不起頭。所以，高三的老師要有一種意識：我們肩負著學(xué)校的榮辱和全校老師的幸福。
奮發(fā)向上、斗志昂揚的工作氛圍，不僅能激勵周圍的老師和學(xué)生去取得更好的成績，而且也會感動老師自我。這也就是所謂的“熔爐效應(yīng)”。我希望，在領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課老師們之間，能夠經(jīng)常點評各班、各學(xué)科取得的進步與不足，討論解決問題的辦法，相互間鼓勵和交流。許多事情是旁觀者清，每個人的出發(fā)點都是為了整個高三，在關(guān)注自身教學(xué)的同時也關(guān)心別的班級、別的學(xué)科，使得整個年段更和諧、更團結(jié)、更有戰(zhàn)斗力。
在班級，班主任、課任老師經(jīng)常鼓動學(xué)生的學(xué)習熱情，營造勤奮刻苦學(xué)習的班級氛圍；不輕易批評那種很肯學(xué)卻很笨的學(xué)生，引導(dǎo)他們講究科學(xué)的學(xué)習方法，盡力通過“幫輔”拉他們一把。希望班主任要經(jīng)常到班級，課任老師課間也常到班級走動走動。老師之間經(jīng)常交流好的做法，互通有無，攜手共進。特別是高三的年青教師，老教師要多幫助他們，不僅在個別的問題上進行點撥，而且更重要的是在教學(xué)方法以及對高考的把握等方面進行指導(dǎo)。年青教師應(yīng)該虛心求教。高考復(fù)習合了許多知識方法、經(jīng)驗甚至感覺的一門大學(xué)問，年青教師應(yīng)勤奮刻苦、心無旁騖地投入到高考教學(xué)中去。
首先是備課，高三多是復(fù)習課，對教師的素質(zhì)要求特別高，不僅要對本學(xué)科的知識有很高的認識水平，自身沒有任何知識的盲點，深刻理解本學(xué)科的高考怎么考，而且還要想方設(shè)法以最佳的方式教給學(xué)生。備課工作是非常艱辛的，尤其是對于高三的年青教師更要精心備好每一節(jié)課。
其次，要注意課堂教學(xué)的實效，及時了解學(xué)生的接受情況。課堂教學(xué)內(nèi)容不能太飽，也不能太松，難度適中，面向絕大部分的學(xué)生。每一節(jié)課前準備時都認真地設(shè)身處地地從學(xué)生方面想想，他們能多大程度上把握這節(jié)課的內(nèi)容，如果學(xué)生經(jīng)過努力還不能完全把握，那么寧愿刪減一些教學(xué)內(nèi)容，而對剩余的部分進行精加工，使學(xué)生容易接受，更容易記憶。
學(xué)生的一對一的幫輔活動，促進臨界生的轉(zhuǎn)化，爭取100%的升學(xué)率。
班主任提供本科苗子，任課教師進行幫輔，要實現(xiàn)本科零的突破。說實話，100%的升學(xué)率真的沒有本科具有說服力和社會影響力。真正落實這項工作，我們的老師要付出艱苦的勞動，很辛苦。我們的這一屆高三面臨的形勢比去年更加嚴峻，因為我們都知道，這幾年我們的生源素質(zhì)再走下坡路。所以，老師們我們應(yīng)該努力、努力、再努力。在此，我對辛苦工作在高三一線的教師表示衷心地感謝，您們正的辛苦了！