報告是一種對特定問題或事件進行客觀記錄和分析的一種書面形式。編寫報告時要注意遵循學(xué)術(shù)規(guī)范和道德要求，不得抄襲他人的研究成果。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。這些范文涵蓋了各個領(lǐng)域的報告，包括市場調(diào)研報告、項目進展報告、年度工作總結(jié)報告等，希望能給大家提供一些寫報告的思路和參考。在寫報告時，我們可以根據(jù)具體的需求和目的選擇適當(dāng)?shù)姆段倪M行參考，以提升報告的質(zhì)量和效果。
教育漫話讀書報告篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
根據(jù)市委讀書班集中學(xué)習(xí)第二組研討發(fā)言的安排，我就“加強黨的建設(shè)”專題中“重形式、輕實效，學(xué)以致用存在脫節(jié)”這一方面簡要談一下自己的體會。
習(xí)總書記強調(diào)，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，要牢牢把握守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實的總要求。抓落實，就是要把新時代中國特色社會主義思想轉(zhuǎn)化為推進改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)各項工作的實際行動，把初心使命變成黨員干部銳意進取、開拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的自覺行動。還指出，理論學(xué)習(xí)有收獲，重點是教育引導(dǎo)廣大黨員干部提高運用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實踐、推動工作的能力。
通過這幾天的讀書班學(xué)習(xí)，讓我更深刻認識到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的含義。作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部，我們只有將學(xué)習(xí)的黨建理論用于我們新承擔(dān)的實際工作中，用于指導(dǎo)我們攻克前進中的一個又一個困難和難題，才能真正發(fā)揮理論指導(dǎo)實踐的作用。
一是學(xué)習(xí)上，不能夠真正做到學(xué)以致用，講學(xué)習(xí)的人多，真學(xué)習(xí)的人少;說上片言只語的多，真正入心入腦的少;各種筆記記得多，提升整改落實少。二是工作中，重形式、輕實效，習(xí)慣于看展板、對檔案、查記錄，而對落實情況具體成效關(guān)注不夠、對群眾真實感受了解較少。三是傳達落實上級會議精神上，往往存在以會議落實會議，以文件落實文件，不重視實際效果;檢查、指導(dǎo)工作習(xí)慣于聽匯報、看材料，缺乏深入實地考察了解。凡此種種，嚴重影響了黨建工作的實際效果。
一是重視抓好上級部署要求在基層的細化轉(zhuǎn)化。上級關(guān)于黨建工作的部署和要求往往是宏觀的，基層在具體落實中應(yīng)做好細化轉(zhuǎn)化工作。比如，抓政治思想教育，大講道理，學(xué)中央文件精神毫無疑問是必要的，但還有一個結(jié)合本部門、本單位特點抓落實的問題。下一步，我們公路事業(yè)將創(chuàng)建以“路連四方”為核心的黨建品牌，以“公路”為載體，以“公路之星”為依托，不折不扣嚴格黨建“必選動作”，同時，加大創(chuàng)新“自選動作”，以系統(tǒng)化的黨建工作促進和推動公路事業(yè)順利健康發(fā)展，以品牌之力影響和帶動整個系統(tǒng)內(nèi)黨建工作與公路事業(yè)的有機結(jié)合。
二是重視抓好黨建工作與業(yè)務(wù)工作的融合。黨建工作不能就黨建而黨建，而要著眼于促進業(yè)務(wù)工作來開展黨建。要結(jié)合實際，把黨建融化到每一個黨員干部的血液中，時時刻刻有這個意識，然后自覺不自覺地與自己從事的實際工作相結(jié)合。目前，有些基層黨組織活動開展得可謂轟轟烈烈，黨員學(xué)習(xí)筆記也記了、心得也寫了，洋洋灑灑，表面看，工作似乎很認真，但實際效果并不理想，原因何在?就是黨建和業(yè)務(wù)“兩張皮”。在這一問題上，我們也有比較深刻的認識，正在探討建立黨建與業(yè)務(wù)同步工作部署機制、檢查督導(dǎo)機制、目標考核機制，使黨建工作責(zé)任化、常態(tài)化、長效化。為此，我們組織了專門力量，正在研究從工程項目和公路養(yǎng)護管理上率先取得突破。
三是重視以干部職工喜聞樂見的形式開展工作。政治思想工作，光靠空洞說教不行，基層黨組織要有親和力、凝聚力和感召力，在寓教于樂、潤物無聲上下功夫，做一些探索，利用業(yè)余時間組織干部職工參觀平度紅色教育基地，以“不忘初心、牢記使命”為主題組織一些文藝活動，加強干部職工的黨性教育。將黨的建設(shè)工作做深、做細、做透、做實，為公路事業(yè)做出新的更大貢獻。
教育漫話讀書報告篇二
這個假期，我閱讀了《愛的教育》這本書。喜歡這本書里的故事，因為故事很樸實無華，老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事?！皭邸?，一個多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全地擁有它，就必須去充實它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人世間最美好的愛。這本書里也正是想表達這一點。
我非常喜歡這本書里一個11歲的少年。他為了自己祖國的尊嚴，拋棄了那三個旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對那三個旅客說他們侮辱了他的祖國，他一分錢也不要。為了自己祖國的尊嚴而放棄了自己的利益，這一點很令我肅然起敬。愛國，要從娃娃抓起，要從生活方方面面去熏陶和滲透。這一點，我是非常注意的。
還有一個故事，寫了一個父親對他兒子諾皮斯的愛。諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾皮斯的父親知道后，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯道歉。從這里可以知道，諾皮斯的父親是一個多么正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關(guān)心別人，不取笑他人的人。這一點我感觸非常深。作為父母，我們在孩子小的時候，就應(yīng)該在他們的內(nèi)心種下一顆善良正直的種子。
相信人人奉獻一點愛，世界將變得更美好。
教育漫話讀書報告篇三
《愛的教育》是一部讓全世界億萬讀者都感動的偉大作品，它采用日記的形式，一個小學(xué)四年級的學(xué)生——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人至深的小故事。從而反映了書中人物的精神：正義的卡隆，總是得第一的德羅西，勤勞的可萊諦，孝順的波列科西，酷愛讀書的斯代地，愛國的倫巴蒂少年，鼓手，報上公式的小抄寫員朱利奧，為了救祖母而活出生命的費魯喬，還有每月故事里的那些少年們……這一個個小故事感動了我，令我感慨萬分。尤其是每月故事里的倫巴第的小哨兵，當(dāng)我讀到尖銳的呼嘯聲又一次劃過，男孩猛地松開過，像一塊石頭一樣落在了地上。讀到這里，我的心怦怦的跳，一邊在心里祈禱：“不會死的，不會死的?！币贿吋鼻械赝伦x，但是最后男孩還是死了。讀到這里，我鼻子一酸，被男孩的勇敢深深地震撼了。這個少年不怕危險為士兵報信，最后還英勇的犧牲了。想到這兒我就感到特別羞愧。有一次，我和媽媽去商場逛逛，我覺得非?？诳?，就讓媽媽給我買飲料。媽媽想鍛煉我的生活能力，便讓我自己去買。我膽怯的說：“媽媽，我不敢去，還是你去吧！”媽媽鼓勵我說：“人家又不會吃了你，怕什么呢？”就這樣，我和媽媽僵持了十幾分鐘，媽媽不耐煩了，我只好硬著頭皮自己去了。我連買飲料的膽量都沒有，我是多么膽怯?。《倌隊奚俗约憾疾缓ε?，以后，我要多鍛煉自己，向少年學(xué)習(xí)。
讓我們每個人都沐浴在愛的溫暖中吧。愛是打開心靈的鑰匙，愛是溝通的橋梁。
教育漫話讀書報告篇四
閱讀《愛的教育》人人都有一顆愛心，是愛心讓世界變得更美好。
愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界?！稅鄣慕逃防锩?，有師生之間的愛，有同學(xué)之間的愛，姐姐與弟弟之間的愛，子女與父母之間的愛，還有人對祖國的愛。
在生活中愛總是被我們忽略，但愛無處不在。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。
《愛的教育》中愛是一件小事情面對這樣的小事情，有些人都會義無反顧地去幫助他們。這本書是我一口氣讀完我的，最讓我感動的是《萬里尋母記》因為：那個男孩的母親到外地打工了，父親去世了。他決定去找母親。他從這里到那里經(jīng)過了好幾個城市，功夫不負有心人，他總算找到了母親了。但母親卻得了疾病。母親一見到孩子就同意做手術(shù)，手術(shù)成功了，媽媽和他在一起甜蜜的笑了。我都被13歲的小馬而可那種對母親的摯愛，那種為尋找母親不畏艱難險阻的精神所感動，對他堅定的信念、堅強的意志和堅持不懈的毅力所感染，許多次讀著讀著都幾乎落淚。
一霎那，我忽然覺得愛深不可測愛是博大的，無窮的，偉大的力量是教育中所不能缺少的的感悟。我永遠都相信愛不會絕跡。
教育漫話讀書報告篇五
在看《愛的教育》時，每被書中那些平凡事跡而感動，《爭吵》、《班長》、《感恩》、《窮人》、《我的女教師》、《虛榮》等等和孩子有關(guān)，歌頌了兒童的純真，同時書中也講了兒童愛祖國，愛人民的感情。
《我愛教育》，這本書，是我一口氣讀完的，雖然沒有流淚，可是我已經(jīng)不得不承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在與那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的那種深厚、濃厚的情感力量，真是偉大?！磹鄣慕逃翟诟嬖V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。使愛升華。雖然每個人的人生閱歷不一樣，可是會從〈愛的教育〉中體會到以往歷的那些類似的情感。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但我明白，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
教育漫話讀書報告篇六
第一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育學(xué)》是在讀大學(xué)時，當(dāng)時為了應(yīng)付考試也認真學(xué)過，但在工作中卻用得不多，純理論的學(xué)習(xí)容易遺忘，讀《教育學(xué)》心得。這是我第二次學(xué)習(xí)這門課了，理論聯(lián)系實踐，實踐驗證理論，邊教邊學(xué)，教與學(xué)中都有很多收獲。
曾經(jīng)，有人把學(xué)校比作“工廠”，學(xué)生就是批量生產(chǎn)的產(chǎn)品，這些學(xué)生的個性棱角在舊的教育模型下不斷地被磨平，個個成為應(yīng)試的工具。新的教育改革就像一縷春風(fēng)拂過，喚醒了中國教育。我是應(yīng)試教育出來的，我很羨慕現(xiàn)在的孩子能在這么生動有趣的課堂中度過童年時光。當(dāng)然，能不能真正讓孩子擁有一個幸福童年，這還得靠我們一線的教育工作者。因此，我們要不斷學(xué)習(xí)充電，用先進的教育教學(xué)理論武裝自己，《教育學(xué)》就是一本必修的課程。
在研讀《教師》這一章節(jié)時，不禁想到一個問題：為什么有些學(xué)校越辦越好，而有些學(xué)校卻在走坡路？是領(lǐng)導(dǎo)的問題，還是生源差了？我認為，最關(guān)鍵的是我們在職的一線教師素質(zhì)問題。教師素養(yǎng)不斷進步，學(xué)校才有發(fā)展的可能，學(xué)生才有希望。
我認為，在眾多素養(yǎng)中，當(dāng)前教師最缺乏的是人文素養(yǎng)，尤其是數(shù)學(xué)教師，讀后感《讀《教育學(xué)》心得》。在文學(xué)方面，雖然數(shù)學(xué)教師在文學(xué)修養(yǎng)上不需要達到語文教師那樣的標準，但一定要注重養(yǎng)成一定的文學(xué)閱讀習(xí)慣，具備一定的文學(xué)鑒賞水平。小學(xué)數(shù)學(xué)教師不讀書，不讀文學(xué)作品是當(dāng)今教師中普遍存在的現(xiàn)象，在我們發(fā)現(xiàn)和認識到這種不利于教師素質(zhì)提高，不利與教學(xué)質(zhì)量改進的現(xiàn)象時，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要從我做起，從現(xiàn)在做起，逐步養(yǎng)成良好的文學(xué)作品閱讀習(xí)慣。只要安排好個人的時間，經(jīng)常到書店逛逛，購買一些好的文學(xué)作品，豐富自己的藏書架。學(xué)會鑒賞就是學(xué)會審美，只有具備一定的審美意識才能用這雙慧眼去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中美的存在，才能對學(xué)生進行“美”的教育。藝術(shù)能夠感染人以非功利的審美態(tài)度對待世界，有助于塑造完美的人格，有助于有效地調(diào)節(jié)與涵養(yǎng)人的心態(tài)。藝術(shù)對于提高人文素質(zhì)的作用，并非今日的新發(fā)現(xiàn)、新話題，僅就中國的教育史上就有著悠久的傳統(tǒng)，早在周代就已經(jīng)開始實施“六藝之教”。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師平時應(yīng)該多關(guān)注藝術(shù)，如欣賞一些經(jīng)典樂曲、影片等藝術(shù)作品，參加一些音樂會、畫展或攝影展等藝術(shù)展覽，盡量培養(yǎng)自己對藝術(shù)的興趣，從而提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)以此來加強人文修養(yǎng)。
大多科學(xué)家除了掌握本門學(xué)科外一般都有較高的文化修養(yǎng)。愛因斯坦擅長拉小提琴，楊振寧和李政道都熟悉中國傳統(tǒng)文化，楊叔子院士熟悉我國古詩詞。因此，我認為小學(xué)數(shù)學(xué)教師要在文學(xué)和藝術(shù)兩方面加強自己的人文修養(yǎng)。教師的人文素質(zhì)是教師自身發(fā)展的需要。如果我們要圓滿地完成黨和人民所賦予的重任，要提高每一位學(xué)生的思想文化素質(zhì)，就必須不斷地給自己的人文素質(zhì)進行“充電”。
教育漫話讀書報告篇七
因為本科學(xué)的是英語專業(yè)，研究生又跨專業(yè)學(xué)了教育學(xué)專業(yè)，雖然因為對教育學(xué)感興趣，本科時也有涉及，但對于我來說，專業(yè)基礎(chǔ)知識還不夠扎實，甚至關(guān)于教育學(xué)最基本的概念理論一直都沒有形成一個系統(tǒng)的體系框架，對教育學(xué)基本知識的不扎實，很可能在今后的學(xué)習(xí)中制約我的學(xué)習(xí)與研究工作。因此，在同門師兄師姐以及專業(yè)老師的推薦下，我閱讀了由葉瀾教授編著的《教育概論》。這本書雖然不像其它那些教科書一樣，沒有列舉理論來探尋概念的淵源，它是立足于教育，揭示教育與人之間的關(guān)系，以及其所處的社會大環(huán)境之間的聯(lián)系，最后還專門設(shè)了一章探討了社會、教育與人之間的相互關(guān)系。這樣的寫作方式，跳出了教科書的硬式框架，使讀者閱讀起來沒有教科書的乏味感，增加讀者的閱讀興趣，讓學(xué)習(xí)者較快進入狀態(tài)，同時也使我們更容易理解書中的知識。
這本書一共有六個章節(jié)，本書的第一個章節(jié)是從教育的概念界定，教育基本要素及其相互關(guān)系以及教育系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能等方面入手，簡要分析了教育的基本構(gòu)成；第二章和第三章論述教育與社會的關(guān)系，從教育與社會相互關(guān)系的歷史演變和當(dāng)代教育與社會各子系統(tǒng)的相互關(guān)系兩方面展開，詳細論述了社會歷史的變遷對教育的影響以及教育和人類自然生態(tài)、社會物質(zhì)生產(chǎn)、社會政治和文化間的相互關(guān)系；第四章與第五章論述了教育與人之間的發(fā)展關(guān)系，從教育與個體發(fā)展相互關(guān)系的一般理論及人生階段與教育兩方面展開，正確認識了教育對個體發(fā)展的影響以及人生各個不同階段教育的特點；第六章作為本書的總結(jié)，綜合前面章節(jié)的內(nèi)容，論述了社會、教育、人之相互關(guān)系，從分析社會與人相互關(guān)系的存在模式以及教育促進個體發(fā)展和社會進步兩大功能的相互關(guān)系展開。
在第一章的主題是：教育—復(fù)雜、開放的社會系統(tǒng)，是從教育的概念界定，教育基本要素及其相互關(guān)系以及教育系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能等方面入手，簡要分析了教育的基本構(gòu)成。關(guān)于教育概念的界定，在葉瀾教授的書里，她認為，教育概念的界定必須突出教育的特殊性，將其與其他事物區(qū)分開來，同時又能涵蓋古今中外出現(xiàn)過的各種形式的教育。葉教授將教育界定為人類特有的活動，即教育是有意識的以影響人的身心發(fā)展為直接目標的社會活動。這個概念的界定直接說明了教育的主要目的`、對象以及活動形式，相對比較全面。在論及學(xué)校教育的特殊性時，葉教授提出，學(xué)校教育是目的性、系統(tǒng)性、組織性最強的一類教育活動，因此也是可控性最強的；學(xué)校教育是有專門的機構(gòu)和專職人員承擔(dān)的，學(xué)校的任務(wù)是培養(yǎng)取得入學(xué)資格的人，因此，葉教授將學(xué)校教育定義為由專職人員和專門機構(gòu)承擔(dān)，有制度保證的、有目的、有系統(tǒng)、有組織的，以影響入學(xué)者的身心發(fā)展為直接目標的社會活動。葉老師又將教育活動分為學(xué)校教育和非學(xué)校教育兩類。
在第二章和第三章里葉教授主要向我們講解了教育與社會之間的關(guān)系，第二章論述教育與社會相互關(guān)系的歷史演變，第三章主要講的是當(dāng)代教育與社會各子系統(tǒng)的相互關(guān)系。通過對教育進行深入研究，探尋教育與社會發(fā)展以及教育與個體生命、人生發(fā)展之間的規(guī)律性聯(lián)系。這一規(guī)律性聯(lián)系，是人及由人組成的社會的意識、意志、利益、實踐在教育領(lǐng)域內(nèi)復(fù)雜交互作用的產(chǎn)物和歷史的呈現(xiàn)。這一章通過對奴隸社會、原始社會、封建社會、近代自由資本主義社會、半殖民地半封建中國社會、現(xiàn)代社會主義社會教育的形式及發(fā)展，以及教育的特點的探究會得出教育是由社會生產(chǎn)發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平?jīng)Q定的。歷史的回顧有助于我們認識到社會發(fā)展與教育發(fā)展間存在的幾點規(guī)律性聯(lián)系。首先是教育隨社的發(fā)展而發(fā)展，每一個社會中教育的發(fā)展水平是該社會諸方面綜合作用的結(jié)果，也是這些方面發(fā)展水平的綜合反映。其次是承認社會諸方面對教育的綜合作用，并不等于是說社會諸方面在每一個歷史時期都以同樣大小的力量作用于教育，社會政治的民主化程度越高，教育的階級性越隱蔽或趨于消滅，社會物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展水平越高，教育的生產(chǎn)性越鮮明，社會科學(xué)文化發(fā)展水平越高，教育的科學(xué)性越強。并且，教育有相對的獨立性。在現(xiàn)代社會尤其要處理教育與社會的關(guān)聯(lián)性和相對獨立性的關(guān)系問題。通過對教育與社會中自然生態(tài)系統(tǒng)、物質(zhì)生產(chǎn)系統(tǒng)、政治系統(tǒng)及文化系統(tǒng)的相互關(guān)系的研究，發(fā)現(xiàn)教育與社會各子系統(tǒng)的聯(lián)系并不在同一個層次上。
第四章和第五章主要講的是教育與人的發(fā)展。第四章主要講的是教育與個體發(fā)展相互關(guān)系的一般理論概述。第五章則從人生階段教育出發(fā)來論述兩者之間的關(guān)系。教育學(xué)研究人的問題之特殊性主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是把個體作為一個復(fù)雜的整體來研究，而不是把人的某一方面作為自己的研究對象。二是教育學(xué)要研究個體的發(fā)展與形成問題。三是教育學(xué)還需要研究個體發(fā)展與社會發(fā)展之間的各種可能存在的關(guān)系模式并探討教育的社會功能與個體發(fā)展功能的統(tǒng)一問題。除此之外，第四章還將學(xué)校教育作為特殊的綜合因素來論述其發(fā)揮的作用，探討了學(xué)校教育的主要目的以及學(xué)校教育的基本要求。第五章通過對人生階段的劃分和分析，探討了教育在各個人生階段應(yīng)發(fā)揮的作用。在這一章的最后葉瀾教授還為我們探討了學(xué)校教育與個體發(fā)展之間的規(guī)律性聯(lián)系。
最后一章則探討了社會、教育、人之間的相互關(guān)系。從社會與人相互關(guān)系的不同結(jié)構(gòu)來看，無論是社會本位觀還是個體本位觀都比較片面，更為普遍接受的是社會與個體相互依存又相互獨立的觀念體系。社會與個體之間存在一致和相互促進的基本關(guān)系，只要個體發(fā)展與社會發(fā)展方向一致，就是積極的關(guān)系模式，值得追求提倡的關(guān)系模式，只要個體發(fā)展與社會發(fā)展方向不一致，就是消極的、有害的關(guān)系模式，是要批判和糾正的關(guān)系模式。教育作為中間因素，是社會和人之間聯(lián)系的橋梁。教育的功能發(fā)揮狀態(tài)與社會發(fā)展水平，社會對教育的重視與支持，以及對教育活動內(nèi)在獨特性的尊重都有密切的聯(lián)系性。
教育漫話讀書報告篇八
夜晚，群星閃爍，我仰望深藍色的天空，回味著剛讀完的《愛的教育》。
《愛的教育》是一本非常有意義的書。書中主要描述了小主人利柯小學(xué)四年級的生活。安利柯在一所很好的學(xué)校上學(xué)。那里的老師和藹可親，愛護學(xué)生；同學(xué)們團結(jié)友愛，互幫互助；還有他人生中的第一個老師和朋友——父親。安利柯是一個善良懂事的孩子，他有愛心，懂感恩。
讀了他的故事，我感受頗多，獲益匪淺。
愛，應(yīng)該無處不在。我們在學(xué)習(xí)和生活中也應(yīng)該像安利柯一樣富有愛心，懂得感恩。在學(xué)校遵紀守法，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，做個愛學(xué)習(xí)的好孩子；在家里，積極幫父母分憂，勤勞、懂禮，做個愛父母的好孩子。人們常說的“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，講的正是這個道理。如果我們心中常常裝滿愛，并將它付諸行動，那我們的生活將變得更加美好，我們的世界將變成美好的人間。
這也讓我想起了我的老師，他有時候會嚴厲地批評我，我總覺得很委屈，現(xiàn)在想想，實際上老師也是父母一樣無私地關(guān)愛著我們，也是為了我們的成長才會指出我的錯誤和缺點。正因為如此他才算得上是一個有責(zé)任心的老師。
《愛的教育》是一本愛的經(jīng)典。讀完它，我們的內(nèi)心會得到升華，思想會得到進步。我非常喜歡這本書，在以后的學(xué)習(xí)中，我將一直以它為伴，做個善良懂事的好孩子。
教育漫話讀書報告篇九
6月17日始，局組織“三項學(xué)習(xí)教育活動”，通過局領(lǐng)導(dǎo)、縣委黨校老師的集中授課，對馬克思主義新聞觀、“三個代表”重要思想及職業(yè)精神職業(yè)道德的詮釋，加深了我對黨的路線、方針、政策的理解，增強了堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨領(lǐng)導(dǎo)的決心和信心，找到了自己存在不足及逐步成為合格新聞宣傳隊伍中一員的努力方向。
合格的新聞宣傳隊伍是黨的發(fā)言人，是人民大眾的代言人，在我國社會主義建設(shè)中始終發(fā)揮著重要作用。作為一名合格的新聞宣傳工作者就應(yīng)充分領(lǐng)會黨的意圖和人民的需求，把黨的路線、方針、政策、科技文化知識灌輸?shù)饺嗣裰腥?，把大眾的需求反饋到黨政中央來，使其成為黨政決策的基矗結(jié)合自身實際工作，認為欲成為一名合格的新聞宣傳工作者具有高度的責(zé)任心是其前提，具有精湛的業(yè)務(wù)技能是其基礎(chǔ)，具有緊定的大局意識是其保證。
無論做什么職業(yè)、從事何種工作，都必須具有高度的責(zé)任心和主人翁意識，新聞宣傳工作也不例外，樹立高度的責(zé)任感和主人翁意識才能知道為什么要進行新聞宣傳，為誰進行新聞宣傳，怎樣去做好新聞宣傳。新聞宣傳是黨和人民政治生活中不可或缺的一部分，是社會進步、社會主義建設(shè)的需要，為此工作應(yīng)講奉獻、講忘我，有線電視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是新聞宣傳工作的最后一站，聯(lián)系千家萬戶，肩負實踐“三個代表”重要思想的使命，工作艱苦而光榮，網(wǎng)絡(luò)從業(yè)人員若沒有高度的責(zé)任心和主人翁意識其作用很難得到較好地發(fā)揮，“活不是一天能干完的，8小時工作制修不好，干不完明天接著來、信號一般將就著看，粗活不是大技術(shù)會點就行”等旁觀者心態(tài)，不負責(zé)、不敬業(yè)、不認真、不進取的態(tài)度難以很好地完成網(wǎng)絡(luò)建設(shè)事業(yè)，因此加強愛崗敬業(yè)教育，增強工作責(zé)任心和主人翁意識是做好本職工作，成為一名新時期合格新聞宣傳工作者的前提。
新聞宣傳事業(yè)需要一支高素質(zhì)能戰(zhàn)斗的新聞宣傳隊伍去完成每位從業(yè)者都在不同的崗位上做著各種各樣的努力，國際形勢的不斷變化，時代的進步，人民需求的不斷提高，科學(xué)技術(shù)的日新月異，要求每位新聞宣傳工作者不斷提高政治素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)能力，才能肩負起不斷發(fā)展的新聞宣傳工作，不負黨的重托，人民的厚望，才不會面對從事的工作束手無策一臉的無奈。做好新聞宣傳傳輸通道——網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，不站在精湛網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高度，就不知如何發(fā)展網(wǎng)絡(luò)，就不能預(yù)知未來發(fā)展，就不能做出切實可行的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，有時會脫離實際造成重大經(jīng)濟損失；不掌握專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)知識就不能實施建設(shè)規(guī)劃，不能把收、發(fā)、轉(zhuǎn)、傳輸?shù)仍O(shè)備有十幾的組合在一起形成有效的多媒體傳輸通道；不掌握專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)維護、維修知識就難以保證網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)質(zhì)傳輸，難以保證黨的精神、科技知識及時高效地灌輸?shù)饺嗣裰腥?。同時，不能將群眾需求與愿望及時反饋給黨和政府，談不上對黨群的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，因此，光干一行、愛一行還不夠，還應(yīng)鉆一行，要不斷學(xué)業(yè)務(wù)，不斷地實踐，在實踐中找靈性，找提高，營造良好的新聞宣傳工作與學(xué)習(xí)空間、形成良好學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高專業(yè)技述能力去從事心愛的工作是做好新聞宣傳工作的基本要求。
教育漫話讀書報告篇十
《愛的教育》的作者是意大利著名的作家亞米契斯，他生于1846年10月31日，自幼酷愛學(xué)習(xí)寫作，1868年發(fā)表處女作《軍旅生活》，并因此出名，1886年《愛的教育》的出版，是他的創(chuàng)作生生涯達到了頂峰。這真是一部令全世界億萬人感動的偉大作品?！稅鄣慕逃芬粫砸粋€小男該安利柯的眼光，從10月份4年級開學(xué)第一天開始寫起，一直寫到第二年7月份，全書共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各種感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。每章每節(jié)都把“愛”精髓，表現(xiàn)的淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小到父母師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
在讀這本書之前，我根本沒有看過這本書的一點內(nèi)容，一開始是因為老師讓讀，才開始讀的。但是，讀到最后，我卻深深地被這本書中的“愛”所感動。這本書教給我怎樣做人，教會了我做人所應(yīng)有的品質(zhì)，以及做人的道理。這本書用了一個鮮明的事例，向我們闡述了怎樣做人的道理，安利柯用日記的形式寫了整一年，家事、國事全部在其中。
“安利柯是一名四年級的小學(xué)生，開學(xué)了，他結(jié)交了新的朋友，新的老師，在每月的每一件小事中，在老師‘每月故事’中，在父母的一封封信的教導(dǎo)中漸漸長大，從愛的教育當(dāng)中愛到莫大的啟發(fā)。直到最后一次返校，他將隨家人到另一個城市去接受一個新的環(huán)境?！?BR> 就是這樣一部書，一百多個大大小小的故事，卻讓我們都為之震撼。我真羨慕安利柯，有這么多可愛、富有正義感的好同學(xué)，還有經(jīng)常教育他的父母，為家人著想的姐姐。他或許只是再平常不過的小男孩，他周圍的事也只是再平常不過的小事，但是，一般的小事積起來就是驚天動地的大事。
“無論工人的孩子，還是紳士的孩子，是窮人的孩子還是富人的孩子，都要像親兄弟那樣相親相愛”，這句話是出自二月的文章，老師對一個學(xué)生的教導(dǎo)，這個學(xué)生總是盛氣凌人，只要他人碰了他一下，就很生氣或看不起別人。這件事其實告訴我們無論你是窮人或者是富貴的人，都應(yīng)當(dāng)去把他當(dāng)作親兄弟一樣相親相愛。其實在學(xué)習(xí)上，也是這么一個道理，有比你學(xué)習(xí)好的，要去學(xué)習(xí)他，不要死要面子，有比自己學(xué)習(xí)不好的，要盡力去幫助他。
《愛的教育》讓我感受到了最深的友情和師生情誼。安利柯將他的好朋友一個個地記錄下來，并且不會忘記。這使我聯(lián)想到我的學(xué)習(xí)生涯中，小學(xué)同學(xué)、初中同學(xué)、高中同學(xué)和各個階段的老師。會不會初中畢業(yè)就忘了小學(xué)同學(xué)、老師呢?會不會高中畢業(yè)就忘了初中同學(xué)、老師呢?我細細想想，一個人在生活和學(xué)習(xí)中，友情、親情是不可缺少的，所以我要珍惜每一天，珍惜每一個階段。
《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。一開始讀這本書只是因為它的情節(jié)好，容易寫讀書報告，后來我才發(fā)現(xiàn)這真是本好書。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊含散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。字里行間，都抒發(fā)了作者本人對愛的理解。這種情感是普通的，卻又不平凡的。
《愛的教育》告訴我們:高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。雖然，每個人的人生閱歷都不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，只是我們對此的態(tài)度行為可能不同而已。人們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了?！皭邸笔俏覀兠總€人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細細地加以體會。但是如果你加以體會，你會感覺到:人生，這是一個多么美好的東西啊!如果人生是一場戲，我覺得應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。
教育漫話讀書報告篇十一
政治哲學(xué)課學(xué)過關(guān)于實踐的一些理論，那是馬克思主義哲學(xué)的觀點，現(xiàn)在經(jīng)李老師的介紹，又讀了毛主席寫的《實踐論》，對實踐又有了更深刻的認識。
該文不僅系統(tǒng)的闡述了闡述了理論與實踐的密切關(guān)系，同時也對與實踐有關(guān)的問題進行了精辟地論述?！皩嵺`，認識，再認識，再實踐”，“實踐是檢驗真理的唯一標準”是貫穿這篇論文的主線和內(nèi)在實質(zhì)。
實踐是認識的來源，決定了認識，認識又指導(dǎo)著實踐。認識分為兩個階段：感性認識和理性認識。在認識的第一階段，主要是通過收集資料、進行試驗，然后去粗取精、去偽存真，對事物現(xiàn)象和外在聯(lián)系產(chǎn)生認識，這種認識只是感性的，人們還不能得出深刻的概念，無法給出定論。只有再通過實踐去驗證，得出事物的本質(zhì)及內(nèi)部聯(lián)系，才能使認識產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，得出理性認識，這是認識的第二階段。認識的根本任務(wù)就是透過事物的現(xiàn)象認識其本質(zhì)和規(guī)律，從而使感性認識上升為理性認識。
“實踐出真知”，“實踐是檢驗真理的唯一標準”，這無不透露著實踐對理性認識的重要性。但實踐的目的并不在于認識本身，認識最終還是要為實踐服務(wù)的，就好比老一輩無產(chǎn)階級革命家學(xué)習(xí)馬克思主義是為了將其運用到中國革命的實踐一樣，我們學(xué)習(xí)專業(yè)理論是為了以后工作的實踐。
實踐就是要照搬理論嗎?當(dāng)然不是。當(dāng)我們用理論去指導(dǎo)實踐失敗時，就完全否定理論的正確性嗎?肯定不是的。實踐是檢驗真理的唯一標準，但一個理論是否正確是要經(jīng)過大量的實踐的;同時，在用理論指導(dǎo)實踐時，不能完全照搬，要與實際情況相結(jié)合，做到實事求是，否則就犯了教條主義錯誤。
學(xué)習(xí)《實踐論》，對我們大學(xué)生來說是很有用的。就比如學(xué)英語，如果你只是會讀會寫，因為害怕而不開口說，面對老外是不敢與他們交流(即實踐)，你的口語是無法提高的。特別對我們會計專業(yè)來說，學(xué)好專業(yè)知識，沒有實踐經(jīng)驗是遠遠不夠的，因為在實踐中會遇到各種書本上沒有的問題，實踐越多，經(jīng)驗越豐富，對企業(yè)財務(wù)的把握才會更到位。
無論做什么事情，以旁觀者的心態(tài)是學(xué)不到任何東西的，只有親力親為，勇于實踐，并在實踐中總結(jié)心得體會，再去應(yīng)用于實踐，才會有收獲。
教育漫話讀書報告篇十二
按照組織安排，我有幸參加中央紀委在中國紀檢監(jiān)察學(xué)院舉辦的執(zhí)紀審查工作培訓(xùn)班。中國紀檢監(jiān)察學(xué)院莊嚴肅穆、環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)嚴謹有序、管理細致周到。中央紀委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者的精心授課，讓我增長了知識，豐富了技能，開闊了視野，受益匪淺。紀檢監(jiān)察工作責(zé)任重大、使命光榮!自己作為一名新兵，應(yīng)當(dāng)學(xué)以致用，認真履責(zé)，不斷開創(chuàng)紀檢監(jiān)察工作新局面，為譜寫蔡家坡追趕超越新篇章提供堅強紀律保證。
當(dāng)前，蔡家坡正處在追趕超越、奮力重塑的關(guān)鍵時期，紀檢監(jiān)察機關(guān)要在助力追趕超越奮斗目標、重塑蔡家坡的偉大進程中找準定位，有所作為。一是以講政治為導(dǎo)向履行監(jiān)督責(zé)任。著力督促區(qū)內(nèi)各單位建立主體責(zé)任清單，細化分解班子和班子成員的主體責(zé)任。加強日常監(jiān)督檢查，及時查處通報失職失責(zé)問題，通過明責(zé)、督責(zé)、問責(zé)，推動管黨治黨從寬松軟走向嚴緊實。二是以講政治為遵循規(guī)范黨內(nèi)生活。探索黨內(nèi)監(jiān)督常態(tài)化有效方式，通過參加列席會議、工作約談、溝通會商等途徑，督促各級黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部特別是“一把手”強化主體責(zé)任意識，嚴格落實加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活有關(guān)要求，經(jīng)常性開展批評與自我批評，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。三是以講政治為標尺督促工作落實。督促各單位領(lǐng)導(dǎo)班子和“一把手”做到重點工作親自部署、親自把關(guān)、親自協(xié)調(diào)、親自督察，執(zhí)行好中央、省市關(guān)于扶貧攻堅、重大民生方面的政策措施，切實維護好人民群眾切身利益。
中紀委七次全會明確提出，要把糾正“四風(fēng)”往深里抓、實里做，堅決防止反彈回潮。紀檢監(jiān)察機關(guān)更要深刻理解“作風(fēng)建設(shè)永遠在路上”的要求，以落實中央八項規(guī)定精神為重點，馳而不息糾“四風(fēng)”，正作風(fēng)。一是健全改進作風(fēng)長效機制。綜合運用短信、微信平臺、專欄等載體，提醒黨員干部知規(guī)矩、守紀律。緊盯“四風(fēng)”問題易發(fā)多發(fā)風(fēng)險點，綜合運用跟蹤督查、交叉檢查等方式，做到露頭就打、違紀必究。二是著力整治“為官不為”問題。堅持兩月一輪作風(fēng)效能明察暗訪，對黨員干部執(zhí)行力差、不作為、慢作為、不擔(dān)當(dāng)?shù)茸黠L(fēng)頑疾，從嚴查處，提振干部隊伍士氣和干勁，為追趕超越偉大實踐提供紀律保障。三是保持反“四風(fēng)”高壓態(tài)勢。緊盯春節(jié)、國慶、中秋等重點節(jié)日，對公款吃喝、違規(guī)收送節(jié)禮、公款旅游、違規(guī)發(fā)放津貼補貼福利、公車私用等“節(jié)日病”，提前警示提醒，早打招呼提要求，嚴防“四風(fēng)”問題反彈回潮。
學(xué)習(xí)的成效，需要實踐來檢驗。而實踐的關(guān)鍵，就是要把工作始終聚焦在紀檢監(jiān)察主責(zé)主業(yè)上，以零容忍態(tài)度加大執(zhí)紀審查力度。一是充分挖掘問題線索。加強與司法機關(guān)、行政執(zhí)法部門聯(lián)系，建立線索移送機制，拓寬線索來源渠道。通過評估會、研判會、專題會，科學(xué)分流、高效研判，精準處置問題線索。二是強化重點領(lǐng)域監(jiān)管。緊盯工程招投標、政府采購等領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著力整治利用職權(quán)或者職務(wù)上影響，插手干預(yù)工程項目，在規(guī)劃審批、招投標、物資采購過程中謀取利益的問題。三是深化專項整治。聚焦脫貧攻堅、集體“三資”管理、拆遷補償、土地征收流轉(zhuǎn)、強農(nóng)惠農(nóng)政策落實等五個領(lǐng)域，督促職能部門履行監(jiān)管職責(zé)，嚴查發(fā)生在群眾身邊的貪污賄賂、徇私枉法、腐化墮落、失職瀆職等“微腐敗”,以正風(fēng)肅紀的實際成效取信于民。
實踐好“四種形態(tài)”是對紀檢干部政治水平、思想水準、把握政策能力的考驗，要圍繞黨委、政府追趕超越工作部署找準切入點和著力點，用好“四種形態(tài)”，全面做好監(jiān)督執(zhí)紀問責(zé)工作，確保政策生根、任務(wù)落地、措施有效。一是管在日常，讓紅臉出汗成為常態(tài)。將經(jīng)常性的提醒、約談、輕處分作為紀律檢查工作的重中之重，把監(jiān)督執(zhí)紀問責(zé)做深做細做實。通過召開組織生活會、民生生活會、平時廉政談話等積極開展批評與自我批評，防止小問題演變?yōu)榇髥栴}。二是嚴在經(jīng)常，早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)警。通過搭建“百姓問廉、干部答廉、公示亮廉、群眾評廉”監(jiān)督平臺，將易出現(xiàn)苗頭性、傾向性問題的黨員干部列為談話提醒教育的重點對象，及時介入、迅速糾正。三是震懾常在，保持反腐高壓態(tài)勢。堅持有腐必反、有貪必肅，在充分運用第一種形態(tài)的同時，絕不放松后三種形態(tài)，特別是對第四種形態(tài)的運用，做到力度不減、節(jié)奏不變、尺度不松。
“執(zhí)紀者必先守紀、監(jiān)督者必受監(jiān)督”。紀檢監(jiān)察干部要在工作實踐中，深入學(xué)思踐悟，努力鍛造政治、思想、作風(fēng)、能力、廉潔“五過硬”紀檢鐵軍。一是政治過硬。始終堅持正確的政治信念和政治立場，始終忠誠黨和人民，帶頭深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，帶頭守紀律講規(guī)矩，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下監(jiān)督執(zhí)紀工作的能力。二是思想過硬。堅持做到勤學(xué)善思，加強對中國特色社會主義理論體系學(xué)習(xí)和運用，善于把握紀檢監(jiān)察政策法規(guī)，用黨章黨紀武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。三是作風(fēng)過硬。加強日常教育，切實提高紀檢干部黨性修養(yǎng)，改進思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)，以敢于碰硬的勇氣，務(wù)實創(chuàng)新的品行，做好黨章賦予的各項職責(zé)。四是能力過硬。通過上掛下派、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等多途徑、全方位地加強紀檢干部的實戰(zhàn)鍛煉，不斷增強紀檢干部守紀律、嚴執(zhí)行、強監(jiān)督的能力，使紀檢干部在學(xué)思踐悟中提高能力、增長才干。五是廉潔過硬。紀檢機關(guān)不是廉潔“保險箱”，紀檢干部對腐敗也不具有天生“免疫力”。要按照打鐵還需自身硬的要求，強化對紀檢干部日常監(jiān)督，筑牢守廉堤防，樹立清廉形象，永葆本色作表率。
教育漫話讀書報告篇十三
我喜歡讀《愛的教育》，它吸引我的主要原因是作者從生活的細微之處的描寫折射出的人與人之間的感情。它把親情、友誼等完美地結(jié)合在一起，讓我們看到了不復(fù)雜也不簡單，平凡卻偉大的愛。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們忽略，但是它的意義已經(jīng)融入了生命，就如父母的愛，我們有一點不舒服，他們就急得忙前忙后，我們有一點不高興，他們就想方設(shè)法安慰我們……最簡單的東西最容易被忽略，這就是一些人感受不到愛的原因。愛之所以偉大，是因為它不僅是對個人而言，更是以民族為榮的情緒。
《愛的教育》中，把愛比作了許多東西，確實是如此但又不僅如此。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道愛是沒有限制的，小到同學(xué)之間的交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子的關(guān)愛，甚至萍水相逢的二個人的微笑，再到捐腎，獻血，幫助希望工程……可想而知，愛的力量是多么偉大！愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。
教育漫話讀書報告篇十四
為了認真貫徹落實中、省、市、縣紀委全會，縣委十七屆二次全會和全縣干部作風(fēng)整頓動員會議精神，深入推進“作風(fēng)建設(shè)年活動”，切實解決縣紀委、監(jiān)察局機關(guān)干部在作風(fēng)方面存在的突出問題，進一步提升反腐倡廉建設(shè)科學(xué)化水平，按照縣委統(tǒng)一安排，縣紀委、監(jiān)察局決定，從2月份開始在委局機關(guān)開展為期半年的干部作風(fēng)整頓活動，現(xiàn)結(jié)合實際，制定如下實施方案：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，服務(wù)強勁崛起”主題，以增強修養(yǎng)、提高能力、改進作風(fēng)、嚴格執(zhí)紀、規(guī)范管理為重點，著力解決縣紀委、監(jiān)察局機關(guān)干部在思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)方面存在的突出問題，全面提高縣紀委、監(jiān)察局機關(guān)干部的政治素質(zhì)、理論水平和業(yè)務(wù)能力，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、開拓型、務(wù)實型、“亮劍”型、高效型紀檢監(jiān)察機關(guān)，著力打造一支忠誠可靠、服務(wù)人民、剛正不阿、秉公執(zhí)紀的紀檢監(jiān)察干部隊伍，為佳縣的強勁崛起提供堅強的紀律保證。
1、堅持把紀檢監(jiān)察干部隊伍純潔性教育貫穿始終。以強化紀檢監(jiān)察干部黨性修養(yǎng)為重點，開展中國特色社會主義理論體系教育和黨性黨風(fēng)黨紀教育，開展以人為本、執(zhí)政為民和群眾觀點、群眾立場教育，加強作風(fēng)養(yǎng)成，堅定理想信念，明辨是與非、實與虛、公與私、真與假，不斷增強紀檢監(jiān)察干部的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。
2、堅持把邊查邊改貫穿始終。圍繞“秉公用權(quán)、廉潔執(zhí)紀”要求，把查找和解決問題作為確?；顒尤〉脤嵭У年P(guān)鍵，通過多種形式查實找準縣紀委、監(jiān)察局機關(guān)干部在作風(fēng)中存在的突出問題，既要制定方案、集中整改，又要邊查邊改，切實取得工作實效。
3、堅持把“三問三解”貫穿始終。在活動中要搞好“問政于民、問需于民、問計于民，解民憂、解民怨、解民困”“三問三解”活動。加強和改進信訪舉報工作，推進“民情直通車”、“民情懇談會”制度，開展紀檢監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)干部下訪接訪活動，暢通群眾反映問題、表達合理訴求的渠道，建立健全維護和保障群眾合法權(quán)益制度。
4、堅持把建章立制貫穿始終。根據(jù)活動過程中發(fā)現(xiàn)的問題，認真分析原因，查找漏洞，及時完善紀檢監(jiān)察干部教育、監(jiān)督、管理制度，建立健全縣紀委、監(jiān)察局機關(guān)作風(fēng)建設(shè)的長效機制。
5、堅持把推動工作落實貫穿始終。緊緊圍繞全縣反腐倡廉工作任務(wù)，牽頭搞好“五個集中整治”，加大查辦案件工作力度，切實糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)，加快建立便民服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，促進全縣黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作深入開展。
(一)思想空虛的問題。著力解決學(xué)習(xí)主動性不夠，不想學(xué)、不真學(xué)、不實學(xué)、不常學(xué)、虛于應(yīng)付、流于形式、滿足于一知半解的問題;對新時期黨的路線方針政策和反腐倡廉知識了解不深、掌握不透，政治理論修養(yǎng)不高、紀檢監(jiān)察業(yè)務(wù)不精、反腐倡廉工作能力不強等問題;黨的意識、宗旨意識、大局意識、執(zhí)紀意識、廉潔意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識淡化，價值觀念偏差，道德滑坡、理想信念不夠堅定的問題。
(二)執(zhí)紀不嚴的問題。著力解決有些干部有令不行、有禁不止，不作為、慢作為、拖拖拉拉、等靠依賴、得過且過，怕得罪人、不敢碰硬，開展監(jiān)督檢查搞形式、走過場，查辦案件避重就輕等問題。
(三)因循守舊的問題。著力解決思想觀念和工作思路跟不上反腐倡廉形勢任務(wù)的變化，觀念僵化，自我滿足，工作領(lǐng)域上不拓展、工作方式上不改進，疲于被動應(yīng)付、不能創(chuàng)造性開展工作，工作效率低下，反腐倡廉建設(shè)科學(xué)化水平低的問題。
(四)作風(fēng)漂浮的問題。著力解決自我要求不嚴，自律意識淡漠、自由散漫、貪圖享樂、不思進取等問題;上班期間擅離職守、上網(wǎng)聊天玩游戲、參與賭博等問題;精神狀態(tài)萎靡不振、面對困難束手無策、面對問題怨天尤人、面對矛盾畏首畏尾等問題。
(五)脫離群眾的問題。著力解決工作習(xí)慣于浮在表面上、不深入調(diào)查研究、不掌握實際情況、走馬觀花、淺嘗輒止的問題;艱苦奮斗、勤儉節(jié)約意識淡化，生活中講排場、比闊氣、接受吃請、鋪張浪費等問題;宗旨意識不強，群眾立場不牢，漠視群眾利益，存在特權(quán)思想，對上訪群眾“冷、橫、硬、推”，傷害群眾感情，影響黨群、干群關(guān)系等問題。
要按照全縣的統(tǒng)一安排，率先行動，高標準、嚴要求，扎實開展干部作風(fēng)整頓活動，做全縣黨政機關(guān)的表率，活動從2月下旬開始，至7月底結(jié)束，分四個階段有序推進：
(一)學(xué)習(xí)動員階段(2月份)。
迅速召開縣紀委、監(jiān)察局機關(guān)干部作風(fēng)整頓動員會議，認真組織學(xué)習(xí)縣委《關(guān)于開展干部作風(fēng)整頓活動的實施意見》、縣紀委《關(guān)于深入開展“五個集中整治”活動的實施方案》和縣委書記錢勞動在全縣干部作風(fēng)整頓動員大會上的講話精神。采取個人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、中心組學(xué)習(xí)、觀看警示教育片等形式，組織縣紀委、監(jiān)察局機關(guān)干部認真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》、《黨紀處分條例》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《廉政準則》等法規(guī)制度，學(xué)習(xí)中、省、市、縣紀委全會、縣委三屆二次全會精神，通過學(xué)習(xí)使全體干部的黨性修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)進一步提高，為整頓工作的順利開展奠定堅實的思想基礎(chǔ)。
(二)查擺問題階段(3月份)。
認真開展“五對照五檢查”，查找揭擺機關(guān)、室辦、紀工委以及每個黨員干部在思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面存在的突出問題。即：對照思想作風(fēng)，督促檢查黨員干部在政治立場、政治態(tài)度、黨性原則、全局意識、組織觀念、精神狀態(tài)等方面的問題;對照學(xué)風(fēng)，督促檢查黨員干部在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)廣度與深度、學(xué)用結(jié)合等方面的問題;對照工作作風(fēng)，督促檢查黨員干部在服務(wù)群眾、工作態(tài)度、執(zhí)紀執(zhí)法、遵守廉政紀律、工作紀律等方面的問題;對照領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，督促檢查領(lǐng)導(dǎo)干部在堅持民主集中制、維護群眾利益、深入基層、團結(jié)協(xié)作等方面的問題;對照生活作風(fēng)，督促檢查黨員干部在公務(wù)接待、社會交往、生活情趣、廉潔自律等方面的問題。查擺問題要不遮丑、不護短，要深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源，研究改進措施，認真開展自查自糾，同時要通過召開民主生活會、專題講座、舉辦學(xué)習(xí)專欄、民主測評、發(fā)放征求意見函等多種形式，廣泛征求社會各界意見，有針對性地組織開展整頓活動。
(三)整改提高、建章立制階段(4月份至6月份)。
要針對班子、室辦、紀工委和個人作風(fēng)方面查擺出來的突出問題，認真制定整改措施，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責(zé)任。在查找問題、整改問題的基礎(chǔ)上，從健全學(xué)習(xí)制度、工作制度、教育制度、管理制度、監(jiān)督制度等方面入手，形成靠制度管人、按制度管權(quán)、用制度管事的工作機制，使作風(fēng)整頓工作制度化、經(jīng)?；Ｇ袑嵶龅健笆畟€不準”：不準違反政治紀律，編造、傳播政治謠言和小道消息;不準在工作落實上推諉扯皮、弄虛作假;不準上班時間上網(wǎng)聊天、打游戲或離開工作崗位;不準在公眾場所酗酒滋事，言行失范，貽誤工作;不準違反會議紀律，開會遲到、早退、缺席、頂會;不準對群眾態(tài)度生硬、簡單粗暴，甚至侵害群眾利益;不準濫用職權(quán)，以權(quán)謀私;不準利用工作之便，吃拿卡要，謀取不正當(dāng)利益;不準公車私用、公款大吃大喝和參與高消費娛樂活動;不準婚喪嫁娶大操大辦、借機斂財。
(四)總結(jié)評比階段(7月份)。
縣紀委、監(jiān)察局機關(guān)干部作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要對各室辦、紀工委開展作風(fēng)整頓情況進行檢查，對加強作風(fēng)建設(shè)的經(jīng)驗、取得的成效以及鞏固措施進行認真總結(jié)，評選先進集體和先進個人。
(一)統(tǒng)一思想認識。縣紀委、監(jiān)察局全體干部要深刻認識開展干部作風(fēng)整頓活動的重要性和必要性，思想認識真正統(tǒng)一到縣委的決策部署上來，把開展干部作風(fēng)整頓活動作為統(tǒng)一思想、凝聚力量、解決問題、推進工作的強大動力，按步驟、分階段、穩(wěn)步推進整頓工作，促使活動取得實實在在的成效。
(二)切實加強學(xué)習(xí)教育。深化“周周讀書、人人培訓(xùn)”、“書香機關(guān)”和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動，進一步健全完善學(xué)習(xí)制度，制定學(xué)習(xí)計劃，開展多種形式的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)常抓不懈，建立健全工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的長效機制，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，形成崇尚知識、勤于讀書、善于思考的良好氛圍，努力把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、做好工作的本領(lǐng)。
(三)注重統(tǒng)籌兼顧促進工作。開展干部作風(fēng)整頓活動要與學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、“創(chuàng)先爭優(yōu)”、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、開拓型、務(wù)實型、“亮劍”型、高效型紀檢監(jiān)察機關(guān)相結(jié)合、與開展“五個集中整治”活動相結(jié)合、與推動當(dāng)前各項工作相結(jié)合，通過開展作風(fēng)整頓活動有力推動反腐倡廉各項工作的深入開展，做到整頓工作與紀檢監(jiān)察工作兩不誤、兩促進。
為了切實加強對委局機關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣紀委、監(jiān)察局成立以縣委常委、紀委書記李勝元為組長，縣紀委副書記、監(jiān)察局局長馬少斌，縣紀委副書記張候平為副組長，紀委常委、審理室主任劉希瑜，紀委常委、案件室主任高建峰，紀委常委、辦公室主任韓孝成，紀委常委、監(jiān)督檢查室主任高煥軍為成員的干部作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，韓孝成同志兼任辦公室主任，成員有高成才、李瑜峰，負責(zé)縣紀委、監(jiān)察局機關(guān)干部作風(fēng)整頓的組織協(xié)調(diào)、督促檢查和資料收集匯總上報等工作。
活動結(jié)束后，進行一次干部作風(fēng)整頓滿意度測評，測評結(jié)果與各室辦和紀工委年度目標責(zé)任考核掛鉤，凡達不到要求的室辦、紀工委或個人，要嚴肅批評并責(zé)令限期整改，年度不得評優(yōu)樹模。
教育漫話讀書報告篇十五
同志們:。
目前，我市作為試點正在開展政法隊伍教育整頓，這是黨中央提出的新要求，是政法戰(zhàn)線全面從嚴管黨治警的新舉措,是人民群眾繼掃黑除惡專項斗爭之后的又一新期待，意義重大、影響深遠。政法機關(guān)是“國之重器”，是維護人民權(quán)益、維護社會公平正義、維護國家安全穩(wěn)定的基本力量，是黨和人民的“刀把子”。習(xí)近平總書記多次強調(diào)，“政法工作的性質(zhì)決定.了政法隊伍必須紀律嚴明”“廣大干警要做維護和遵守各項紀律的模范和表率”。如果，政法系統(tǒng)黨員干部隊伍不純、不公、不力，甚至發(fā)生違法亂紀問題，出現(xiàn)害群之馬，影響惡劣、危害極大,人民群眾深惡痛絕,勢必嚴重削弱政法機關(guān)的公信力，嚴重踐踏社會公平正義底線，嚴重損害黨和政府形象。我市政法隊伍的主流是好的，總體上是嚴的。同時，也要看到，政法隊伍面臨的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭形勢是嚴峻復(fù)雜的。十八大以來，我市共查處政法系統(tǒng)案件***件，其中縣處級干部***人，教訓(xùn)極其慘痛。下面，結(jié)合政法隊伍教育整頓工作，我以黨課這--形式，向全市政法干部隊伍談幾點體會和感悟:。
政法隊伍是一支半軍事化的隊伍，其中80%是黨員。與其他黨政機關(guān)相比,政法機關(guān)尤其要把講政治、守紀律擺在首位，通過嚴明政治紀律帶動其他各項紀律嚴起來。要做到對黨絕對忠誠。在政治原則、政治方向問題上，政法機關(guān)的所有同志必須頭腦清醒、立場堅定，對黨的事業(yè)、國家前途堅信不疑，始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。要堅決做到“五個必須":一是必須維護中央權(quán)威,決不允許背離黨中央另搞一套。二是必須維護黨的團結(jié),決不允許搞任何形式的派別活動。三是必須遵循組織程序，決不允許擅作主張、先斬后奏。四是必須服從組織決定,決不允許跟組織討價還價、對抗組織。五是必須管好親屬和身邊工作人員,決不允許他們擅權(quán)干政、謀取私利，決不允許默認他們利用特殊身份謀取非法利益。聽黨指揮，是政法機關(guān)對黨絕對忠誠的核心一條。
在政法系統(tǒng)堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，這是一個根本性問題。實際上,司法領(lǐng)域、政法領(lǐng)域爭奪領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的斗爭是非常激烈的。社會，上一些別有用心的人提出所謂的“司法獨立”、三權(quán)分立等等，這些聲音改革開放以來一直不斷。在近些年的司法體制改革中，就有人提出人民法院、人民檢察院就應(yīng)該去掉“人民”兩字，說西方都沒有這兩個字。這都是別有用心的。人民性體現(xiàn)了我們的黨性,這是絕對不能含糊的。還有人總認為,黨對政法工作的領(lǐng)導(dǎo)有礙司法獨立。有人甚至提出要撤銷政法委。我們曾經(jīng)走過彎路,文化大革命中打破公、檢、法,踢開黨委鬧革命。還有一個時期,公、檢、法不健全，黨委去判案子。這也是不正確的?，F(xiàn)在是依法獨立行使審判權(quán)、檢察權(quán)，按照法律程序來走。
但是在思想上政治上組織上，政法機關(guān)必須接受黨的領(lǐng)導(dǎo)。這是保障政法機關(guān)性質(zhì)的一條。政法干部必須要由黨來決定，政法工作必須為黨和國家工作大局服務(wù)，這些不能有絲毫含糊。
堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、對黨忠誠，不是抽象的。落實到行動中，就是要踐行黨的宗旨,實施黨的主張,貫徹落實黨的路線方針政策。我們黨的政策和國家法律都是人民根本意志的反映,在本質(zhì)上是-致的。黨的政策是國家法律的先導(dǎo)和指引，是立法的依據(jù)和執(zhí)法司法的重要指導(dǎo)。黨的政策成為法律后,實施法律就是貫徹黨的意志，依法辦事就是執(zhí)行黨的政策。政法機關(guān)堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，對黨忠誠，聽黨指揮，最根本的就是做到執(zhí)法為民、公正司法，就是要像習(xí)近平總書記要求的那樣，“讓人民群眾從每一個司法案件中感受到公平正義”。
堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)就要堅持法律至上,維護法律權(quán)威。黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定法律，黨也必須在法律的范圍內(nèi)活動。那種“黨大還是法大"的問題本身就是偽命題。黨對政法工作的領(lǐng)導(dǎo)主要體現(xiàn)在管方向、管政策、管原則、管干部上，不是包辦具體事務(wù),不是越俎代庖,更不允許領(lǐng)導(dǎo)干部借黨對政法工作的領(lǐng)導(dǎo)之名對司法機關(guān)工作進行不當(dāng)干預(yù)。黨規(guī)黨紀規(guī)定:“黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違反有關(guān)規(guī)定干預(yù)和插手司法活動、執(zhí)紀執(zhí)法活動，向有關(guān)地方或者部門打招呼、說情，或者以其他方式對司法活動、執(zhí)紀執(zhí)法活動施加影響”的，要給予處分。政法機關(guān)和政法干部要敢于擔(dān)當(dāng)，不阿權(quán)勢、不徇私情，堅持職業(yè)操守，守住公正正義的防線。
在紀律作風(fēng)上，政法機關(guān)和政法干部歷來就有更高的要求。公安干警有“*條禁令”，法官有“*個不準”，與普通黨員干部相比，這些規(guī)定要求更加嚴格。既然有更高的標準、更嚴的要求,政法干部就更要時刻保持警醒，把紀律和規(guī)矩挺在前面，防止觸碰帶電的“高壓線”。
一要嚴以用權(quán)、謹慎用權(quán)。政法機關(guān)掌握著生殺予奪的國家權(quán)力。習(xí)近平總書記曾告誡廣大政法干警:“執(zhí)法司法中萬分之一的失誤，對當(dāng)事人就是百分之百的傷害”。政法干部一定要慎之又慎，“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰”，堅持按規(guī)矩辦事、按規(guī)矩用權(quán),依紀依法執(zhí)法辦案，防止執(zhí)法不公，更不得把權(quán)力作為私器，用來牟取私利、滿足私欲。從近幾年查處的案例來看，-些政法干部濫用手中的權(quán)力，粗放執(zhí)法、變通執(zhí)法、越權(quán)執(zhí)法，有的有案不立、有罪不究，有的違規(guī)立案、越權(quán)管轄;有的刑訊逼供、濫用槍支警械、濫用強制措施，侵犯公民的合法權(quán)益;有的辦關(guān)系案、人情案、金錢案，徇私舞弊、貪贓枉法等等。對于執(zhí)法人員知法犯法的，要從重處理，因為這些人損害的是司法公平正義的形象。
二要守住清廉底線，把好金錢關(guān)、人情關(guān)、親情關(guān)。政法干部往往成為社會上各種各樣的人千方百計拉攏“圍獵"的對象，必須時刻保持警醒，繃緊拒腐防變這根弦。比如，收受紅包的問題。黨紀處分條例明確規(guī)定:“收受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的禮品、禮金、消費卡等”，要給予處分。***.縣公安局副局長***交代，收受紅包禮金幾百萬。這些紅包打著人情往來的幌子，實際上都是有求于他。沒見上級領(lǐng)導(dǎo)干部倒過來給下級送紅包的，都是管轄范圍內(nèi)的下級向.上級送的。收了這些東西后，就很難公正地評價干部，公正地執(zhí)行公務(wù)。十九大以后，中央紀委要求“行賄受賄一起查”，刑法也是加大對行賄行為的打擊力度的。
再比如，公款吃喝的問題。政法干部有幾種飯是堅決不能吃的。第一種是涉案對象親屬，吃了就是違紀。不只是公款，私款也不能吃，不能亂交朋友。第二種是可能影響執(zhí)行公務(wù)的。這個要靠自己判斷。第三種就是公款。政法機關(guān)也有部隊的作風(fēng)，上面來人陪下子，辦了個大案喝一頓，好好慶祝。酒一喝，這個戰(zhàn)斗力就上來了。這方面，政法機關(guān)要嚴格執(zhí)行到位。再比如，慎交朋友的問題。政法機關(guān)干部掌握著政法權(quán)力,特別要交好朋友。我勸大家也做個“孤獨”的人，做孤膽英雄。如果有人特別是那些老板，八桿子打不著的人跟你稱兄道弟,那么頭腦要特別清醒。面對這些問題我們未必都有免疫力，千萬不要對自己的免疫力估計過高。跟這些人交朋友別以為組織上不知道。他們到處炫耀,大家都會知道，他們也決不會保守秘密，有些人甚至還認為自己有關(guān)系專門在外面攬活。
再比如，個人情趣愛好的問題。有個人愛好并不奇怪,但一不小心就有可能成為被行賄者拉下水的突破口。-些人不但對領(lǐng)導(dǎo)干部的愛好了如指掌,甚至連領(lǐng)導(dǎo)干部抽什么牌的煙、喝什么牌的酒都-清二楚。這些想拉你下水的人，陰謀詭計之多，算計之深，超出我們正常的想象力，往往不知不覺，“溫水煮青蛙”。即使健康的愛好也不能超越法紀底線。
再比如，管好親屬和身邊工作人員的問題。首先對配偶和子女從業(yè)的情況，要嚴格按照中央要求來。中央要求從業(yè)回避的，要好好管住老婆、孩子。有一些領(lǐng)導(dǎo)干部出問題，就是被人從家人身_上打開缺口的。
三要按原則、按規(guī)定、按程序辦事。除了黨紀國法，政法機關(guān)對執(zhí)法司法有很多內(nèi)部規(guī)定。比如，對司法人員與當(dāng)事人、律.師特殊關(guān)系人、中介組織的接觸交往,最高人民法院等機關(guān)出臺了若干規(guī)定;對涉案款物管理，黨中央、國務(wù)院出臺了行政性收費和罰沒收入“收支兩條線”的管理規(guī)定;對違法審判、辦案過錯、執(zhí)法過錯等問題，政法系統(tǒng)作出了相關(guān)查究問責(zé)規(guī)定等等。制度的生命在于執(zhí)行。對這些制度,要嚴格執(zhí)行到位,確保制度嚴到實處、管到實處、落到實處，決不能把制度當(dāng)作“稻草人”，要嚴防“破窗效應(yīng)”。
習(xí)近平總書記強調(diào):打鐵必須自身硬,“信任不能代替監(jiān)督”。政法隊伍也要反復(fù)講嚴管就是厚愛這個道理。不是既要嚴管又要厚愛，而是嚴管就是厚愛。從廣義角度來說，反腐敗也是政法隊伍的共同任務(wù)。要把承擔(dān)的工作和自身的任務(wù)結(jié)合起來,真正把政法隊伍打造成一支有鐵的紀律的隊伍。
第一，必須加強內(nèi)部監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)干部跟大家工作在一起生活在一起，很容易發(fā)現(xiàn)自己部門和單位干部的問題。發(fā)現(xiàn)問題就要及時指出來，要敢于批評、敢于斗爭，特別從平時的一點一滴,從各種小事抓起。紀委現(xiàn)在的監(jiān)督執(zhí)紀是運用“四種形態(tài)”，第一種形態(tài)叫咬耳扯袖、紅臉出汗。比如，聽到對一個同志的說法很多了，怎么辦?有的時候要找他提醒一下，讓他警醒起來。作為執(zhí)法司法機關(guān),也要把第一種形態(tài)的要求落實到隊伍的日常教育和管理監(jiān)督中。
第二，必須落實嚴管責(zé)任。要摸清底數(shù),對本機關(guān)本單位干部違紀違法案件進行系統(tǒng)梳理和研究分析，找準癥結(jié)和薄弱環(huán)節(jié)，做到心中有數(shù)。要層層建立責(zé)任制，層層把責(zé)任壓實壓緊,層層傳導(dǎo)壓力?！包h組織不履行全面從嚴治黨主體責(zé)任或履行全面從嚴治黨責(zé)任不力，造成嚴重損害或者嚴重不良影響的,對直接責(zé)任者或領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者”，要給予處分。領(lǐng)導(dǎo)干部特別是“一-把手”，不但自己要行得端、走得正，還要切實擔(dān)負起從嚴治黨的主體責(zé)任，抓班子帶隊伍，管思想管作風(fēng)，堅決把管黨治黨的責(zé)任扛起來、落實下去。
第三，必須堅持刀刃向內(nèi)。保持清理門戶的力度不松、尺度不減，對反映政法干部的問題線索要認真核查,不護短、不遮丑，對執(zhí)法違法、以案謀私的堅決查處，對失職失責(zé)的嚴肅問責(zé)，嚴防“燈下黑”。同時要堅持“三個區(qū)分開來”,鼓勵創(chuàng)新、寬容失誤,建立容錯糾錯機制，讓廣大政法干部輕裝上陣、擼起袖子加油干，嚴厲查處出于一己之私而惡意侮辱誹謗、誣告陷害政法干部的行為，為政法干部及時澄清正名,切實保護干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性。
同志們，我們黨來自人民、根植人民、服務(wù)人民。作為政法干部，讓我們高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，牢記總書記堅持入民至上的殷殷囑托,不忘初心、牢記使命,不斷提升全市政法隊伍教育整頓工作實效。
教育漫話讀書報告篇十六
開展“堅持政治建警全面從嚴治警”教育整頓是一項嚴肅的政治大考。強化政治意識，突出從嚴要求，明確目標舉措，細化職責(zé)任務(wù)是扎實開展好教育整頓的關(guān)鍵。xx省xx市公安機關(guān)深入貫徹落實xxx總書記重要指示精神，忠實踐行重要訓(xùn)詞精神，聚焦聚力“六個三”，以刀刃向內(nèi)、刮骨療毒的政治擔(dān)當(dāng)，堅決打贏這場鐵腕治警、正風(fēng)肅紀攻堅戰(zhàn)。
1.關(guān)鍵是講政治。xxx總書記指出，堅持黨對公安工作的絕對領(lǐng)導(dǎo)，首先要從政治上建設(shè)和掌握公安機關(guān)。開展教育整頓活動，是認真貫徹落實xxx總書記系列重要指示精神、堅持全面從嚴管黨治警的政治部署。要始終牢記公安姓黨的政治屬性，切實提升政治站位、強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以政治自覺增強思想自覺、以認識到位促進工作到位。
2.關(guān)鍵是全面從嚴。堅持政治建警全面從嚴治警是公安工作的永恒主題。要牢牢把握紀律嚴明這一治警之要，嚴格教育、嚴格執(zhí)紀、嚴格監(jiān)督，弛而不息抓學(xué)習(xí)，一以貫之抓整頓，毫不動搖地把“嚴”的主基調(diào)長期堅持下去。既要理“舊賬”，更要防“新賬”，久久為功、標本兼治著力打造清正警隊，建設(shè)清廉警營，弘揚清明警風(fēng)。
3.關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)帶頭。群雁高飛頭雁領(lǐng)、打鐵必須自身硬。堅持從各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部嚴起，帶頭清理歷史欠賬，帶頭為全警立標桿、做示范。既要充分發(fā)揮組織者、推進者作用，又要認真履行參與者、踐行者職責(zé)，絕不能拿著“手電筒”，只照別人、不照自己。
1.突出解決政治規(guī)矩意識不牢問題。堅決抓好忠誠教育，切實用xxx總書記重要訓(xùn)詞精神武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。從請示報告等細節(jié)入手，全面整治各類嚴重違*的政治紀律和政治規(guī)矩的行為，確保在任何時候任何情況下都堅決聽黨話、跟黨走。通過以案為鑒、以案明紀、以案說法，用身邊事教育身邊人、用“里面”的人警示“外面”的人，讓廣大民警吸取教訓(xùn)、受到警醒。
2.突出解決隊伍風(fēng)氣不正問題。深入開展對貫徹落實防止干預(yù)司法“三個規(guī)定”情況的“回頭看”活動，堅持不懈糾治“四風(fēng)”，對頂風(fēng)違紀的一律從嚴查處，對典型案例一律公開通報曝光，嚴防“四風(fēng)”問題反彈回潮。堅決整治違紀違規(guī)多發(fā)問題，進一步規(guī)范民警職務(wù)行為、網(wǎng)絡(luò)行為、交往行為，做好“社交減法”。
3.突出解決組織建設(shè)不優(yōu)問題。組織建設(shè)是黨的建設(shè)的重要課題，也是深入貫徹落實xxx新時代中國特色社會主義思想的體現(xiàn)。進一步強化“用人要用好人能人，干事就要苦干實干，管人就要管壞人閑人”“不做事的要看得到，做得多的要看得起，做得好的要看得上”的理念，營造山清水秀的政治生態(tài)和風(fēng)清氣正的干事氛圍。深入落實《xx市公安局維護掃黑除惡民警正當(dāng)權(quán)益實施辦法》，切實做到為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)、為負責(zé)者負責(zé)，不斷增強公安隊伍的凝聚力向心力戰(zhàn)斗力。
1.著力加強干部交流。xxx總書記強調(diào)“要堅持黨管干部原則，按照新時期好干部標準，選好配強各級公安機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部”。按照有利于工作開展、有利于干部成長的原則，充分利用市委巡察、省公安廳“雙督察”、縣域警務(wù)等推力，加大機關(guān)與基層、單位內(nèi)部、部門之間，以及專業(yè)警種與綜合部門間的干部交流力度，實現(xiàn)干部能上能下，保持干部隊伍的活力、向心力、凝聚力。
2.著力整治頑瘴痼疾。堅持刀刃向內(nèi)、刮骨療毒，集中整治違規(guī)經(jīng)商辦企業(yè)、參股借貸等問題，堅決整治“槍車酒賭毒密網(wǎng)”等易發(fā)多發(fā)問題，從嚴從重整治涉黑涉惡和充當(dāng)“保護傘”等問題。堅持嚴在日常、管在經(jīng)常，奔著問題去、迎著問題上，真刀真槍攻克一批常發(fā)生、難根治、易反復(fù)的頑瘴痼疾。
3.著力清除“害群之馬”。始終把紀律和規(guī)矩挺在前面，用鐵的紀律從嚴治警，堅持無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，堅持減存量、遏增量、防變量，堅決清除對黨不忠誠、不老實的“兩面人”，堅決清除充當(dāng)黑惡勢力和黃賭毒等違法犯罪的“保護傘”，堅決破除權(quán)錢交易的關(guān)系網(wǎng)。
1.以學(xué)習(xí)教育為抓手。建立健全“第一議題”制度，全面開展“大學(xué)習(xí)、大討論、大宣傳、大培訓(xùn)”，持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想特別是xxx總書記關(guān)于新時代公安工作的重要論述和指示精神，確保入腦入心入行。通過學(xué)理論、學(xué)法紀、學(xué)英模，從中學(xué)出堅定信仰、學(xué)出紀律規(guī)矩、學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)，筑牢忠誠警魂。
2.以查糾問題為抓手。要突出自查從寬、被查從嚴，充分運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”特別是“第一種形態(tài)”，深入查糾政治、思想、組織、作風(fēng)、紀律建設(shè)和主責(zé)主業(yè)等方面問題。特別是要按照省廳明確的6個方面“雙50條”具體情形，實行逐項篩查、見人見事、精準查糾、分類處理、形成震懾。
3.以整改提升為抓手。奔著問題去、迎著問題上，要實行限期整改、掛牌整改、靶向整改、源頭整改，確保一個一個改到位，推動作風(fēng)問題與工作問題、共性問題與個性問題、顯性問題與深層問題一起解決。堅持當(dāng)下改與見長效相結(jié)合，即查即改、掛牌整改、整章建制、總結(jié)評估，促使整改措施制度化、整改成果長效化。
1.緊緊依靠黨委政府。教育整頓是一項重大政治任務(wù)，也是一項系統(tǒng)工程，離不開黨委政府的支持，特別是要爭取政法委、組織部、紀委監(jiān)委等部門的支持。進一步完善信息共享、線索移交、成果運用等部門協(xié)作機制，著力解決制約公安隊伍建設(shè)的體制性、機制性、保障性難題，著力構(gòu)建“大監(jiān)督”格局。
2.緊緊依靠班子集體。按照“市聯(lián)縣、縣聯(lián)鄉(xiāng)”的模式，建立領(lǐng)導(dǎo)干部教育整頓聯(lián)系點制度。通過“關(guān)鍵少數(shù)”帶動“絕大多數(shù)”，一級帶著一級干，一級做給一級看，切實形成領(lǐng)導(dǎo)帶頭、全警參與、上行下效、整體推進的良好局面。
3.緊緊依靠身邊監(jiān)督。進一步壓緊壓實部門警種管理監(jiān)督、綜合部門職能監(jiān)督、督察審計專門監(jiān)督、派駐機構(gòu)專責(zé)監(jiān)督責(zé)任，完善監(jiān)督體系，形成監(jiān)督合力。廣大民警和輔警是教育整頓的主體，既要主動接受監(jiān)督，又要積極參與監(jiān)督，監(jiān)督身邊同事的執(zhí)法，監(jiān)督“關(guān)鍵少數(shù)”的決策。
1.全面提高能力素質(zhì)。嚴格按照xxx總書記提出的“四個鐵一般”的標準，全面推進公安隊伍革命化正規(guī)化專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)。通過加強政治理論修養(yǎng)、政治生活磨煉、政治實踐鍛煉，真正把教育整頓的成果化作增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的實際行動。
2.全面提升隊伍戰(zhàn)斗力。堅持把政治建設(shè)擺在首位，以“不忘初心、牢記使命”主題教育為載體，全面推進政治建警“1+8”意見規(guī)定和4次“xx會議”精神落實，以自我革命的勇氣和延安整風(fēng)的精神，對全市公安隊伍進行一次刮骨療毒、激濁揚清的革命性鍛造和整體性重塑，不斷提升隊伍凝聚力和戰(zhàn)斗力。
3.全面提高群眾滿意度。始終把人民群眾滿意不滿意作為衡量教育整頓成敗的第一標準，牢記人民公安為人民的初心和使命，緊扣民心這個最大的政治，把贏得民心民意、匯集民智民力作為重要著力點，從人民群眾關(guān)心的事情做起、從讓人民群眾滿意的事情做起，著力解決好人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，讓廣大人民群眾有更多的安全感和獲得感。
教育漫話讀書報告篇十七
讀書報告，簡言之，就是讀完書之后的心得報告，是閱讀者系統(tǒng)的收集、統(tǒng)整、研讀與創(chuàng)作主題相關(guān)的各種材料，經(jīng)分析、歸納、提煉等思維活動，提出個人見解和觀點的文字作品。寫讀書報告的目的在于增加新知、提升研究和表達能力。以下是本站整理的教育學(xué)讀書報告，歡迎閱讀！
6月17日始，局組織“三項學(xué)習(xí)教育活動”，通過局領(lǐng)導(dǎo)、縣委黨校老師的集中授課，對馬克思主義新聞觀、“三個代表”重要思想及職業(yè)精神職業(yè)道德的詮釋，加深了我對黨的路線、方針、政策的理解，增強了堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨領(lǐng)導(dǎo)的決心和信心，找到了自己存在不足及逐步成為合格新聞宣傳隊伍中一員的努力方向。
合格的新聞宣傳隊伍是黨的發(fā)言人，是人民大眾的代言人，在我國社會主義建設(shè)中始終發(fā)揮著重要作用。作為一名合格的新聞宣傳工作者就應(yīng)充分領(lǐng)會黨的意圖和人民的需求，把黨的路線、方針、政策、科技文化知識灌輸?shù)饺嗣裰腥?，把大眾的需求反饋到黨政中央來，使其成為黨政決策的基矗結(jié)合自身實際工作，認為欲成為一名合格的新聞宣傳工作者具有高度的責(zé)任心是其前提，具有精湛的業(yè)務(wù)技能是其基礎(chǔ)，具有緊定的大局意識是其保證。
無論做什么職業(yè)、從事何種工作，都必須具有高度的責(zé)任心和主人翁意識，新聞宣傳工作也不例外，樹立高度的責(zé)任感和主人翁意識才能知道為什么要進行新聞宣傳，為誰進行新聞宣傳，怎樣去做好新聞宣傳。新聞宣傳是黨和人民政治生活中不可或缺的一部分，是社會進步、社會主義建設(shè)的需要，為此工作應(yīng)講奉獻、講忘我，有線電視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是新聞宣傳工作的最后一站，聯(lián)系千家萬戶，肩負實踐“三個代表”重要思想的使命，工作艱苦而光榮，網(wǎng)絡(luò)從業(yè)人員若沒有高度的責(zé)任心和主人翁意識其作用很難得到較好地發(fā)揮，“活不是一天能干完的，8小時工作制修不好，干不完明天接著來、信號一般將就著看，粗活不是大技術(shù)會點就行”等旁觀者心態(tài)，不負責(zé)、不敬業(yè)、不認真、不進取的態(tài)度難以很好地完成網(wǎng)絡(luò)建設(shè)事業(yè)，因此加強愛崗敬業(yè)教育，增強工作責(zé)任心和主人翁意識是做好本職工作，成為一名新時期合格新聞宣傳工作者的前提。
新聞宣傳事業(yè)需要一支高素質(zhì)能戰(zhàn)斗的新聞宣傳隊伍去完成每位從業(yè)者都在不同的崗位上做著各種各樣的努力，國際形勢的不斷變化，時代的進步，人民需求的不斷提高，科學(xué)技術(shù)的日新月異，要求每位新聞宣傳工作者不斷提高政治素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)能力，才能肩負起不斷發(fā)展的新聞宣傳工作，不負黨的重托，人民的厚望，才不會面對從事的工作束手無策一臉的無奈。做好新聞宣傳傳輸通道——網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，不站在精湛網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高度，就不知如何發(fā)展網(wǎng)絡(luò)，就不能預(yù)知未來發(fā)展，就不能做出切實可行的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，有時會脫離實際造成重大經(jīng)濟損失；不掌握專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)知識就不能實施建設(shè)規(guī)劃，不能把收、發(fā)、轉(zhuǎn)、傳輸?shù)仍O(shè)備有十幾的組合在一起形成有效的多媒體傳輸通道；不掌握專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)維護、維修知識就難以保證網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)質(zhì)傳輸，難以保證黨的精神、科技知識及時高效地灌輸?shù)饺嗣裰腥?。同時，不能將群眾需求與愿望及時反饋給黨和政府，談不上對黨群的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，因此，光干一行、愛一行還不夠，還應(yīng)鉆一行，要不斷學(xué)業(yè)務(wù)，不斷地實踐，在實踐中找靈性，找提高，營造良好的新聞宣傳工作與學(xué)習(xí)空間、形成良好學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高專業(yè)技述能力去從事心愛的工作是做好新聞宣傳工作的基本要求。
教育漫話讀書報告篇十八
《愛的教育》是一本記錄以一個孩子的日記形式來寫的書，每篇文章都很感人，雖然文章簡短，但是它是通過生活的樸實，真實的描述，讓人感到互相關(guān)心，互相理解，里面描述著作者和小伙伴們玩的開心，學(xué)的快樂，并從開心和快樂中得到教育，里面的人物各種精彩，小石匠，小鐵匠，賣碳人的兒子，少年鼓手，這些平凡的人卻有著不平凡的生活和故事。
同時，書中也表現(xiàn)從家庭，學(xué)校到社會，卻在營造一種良好的環(huán)境，培養(yǎng)著孩子愛家，愛祖國，愛人民的感情！《愛的教育》中，體會到曾今自己經(jīng)歷過的類似感情，可我們對待的態(tài)度行為可能完全不一樣，它讓我感動的同時也引發(fā)了我對愛的一種思索。
教育漫話讀書報告篇十九
今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點，黨中央作出重大決策，在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)其時，十分必要。我通過多種學(xué)習(xí)方式，對習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上發(fā)表的重要講話精神進行了深入研讀感悟。總書記的講話深刻闡述了開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義，深刻闡明了黨史學(xué)習(xí)教育的重點和工作要求，對黨史學(xué)習(xí)教育進行了全面動員和部署，為開展好黨史學(xué)習(xí)教育指明了方向，提供了根本遵循。通過學(xué)習(xí)，使我進一步領(lǐng)會了我們黨百年歷史的波瀾壯闊、輝煌風(fēng)采，進一步堅定了政治素養(yǎng)，將“兩個維護”、“四個意識”深植于心，進一步提升了借鑒黨史和黨的優(yōu)秀理論解決問題和推動紀檢監(jiān)察工作的能力。結(jié)合學(xué)習(xí)心得和紀檢監(jiān)察工作實際我有三點體會。
紀檢監(jiān)察機關(guān)是黨內(nèi)監(jiān)督機關(guān)，肩負著重大的政治責(zé)任，作為紀檢監(jiān)察干部，在黨史學(xué)習(xí)教育中不僅要切實加強自身學(xué)習(xí)，傳承紀檢監(jiān)察機關(guān)對黨絕對忠誠的根脈本色，更要在學(xué)習(xí)中深刻體會紀檢監(jiān)察機關(guān)在推進黨的自我革命、守護黨的初心使命中重要而獨特的作用，一刻不停推進黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭。我認為開展黨史學(xué)習(xí)教育，有三層內(nèi)涵：
第一，這是鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的“繼續(xù)篇”。開展黨史學(xué)習(xí)教育，既是貫徹落實總書記重要講話精神和黨中央決策部署的重要舉措，也是完善落實“不忘初心、牢記使命”制度的升溫再發(fā)力。我們黨區(qū)別于其他政黨的一個顯著標志，就是善于向自己的歷史學(xué)習(xí)，xx旗的歷史，蘊含著光榮的革命傳統(tǒng)、充滿了紅色記憶，豐富的地方黨史資源為我們開展好黨史學(xué)習(xí)教育提供了便利條件，通過學(xué)習(xí)教育可以把這些資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的強大動力，讓初心薪火相傳，把使命勇?lián)诩纾_保學(xué)習(xí)教育取得實效，以學(xué)習(xí)黨史的新成效為建黨100周年獻禮!
第二，這是傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、夯實思想根基的“奠基石”。堅持思想建黨、理論強黨是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，黨史學(xué)習(xí)教育正是發(fā)揮這一優(yōu)勢的“催化劑”，同時也是推進新時代黨的建設(shè)的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要，是實現(xiàn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的迫切需要。通過研討學(xué)習(xí)，做到準確把握黨史學(xué)習(xí)教育的根本要求和內(nèi)涵要義，精準對標對表，進一步提高政治站位，把開展學(xué)習(xí)教育作為重大政治任務(wù)抓緊抓實，在落到實處、見到實效上下功夫，以擔(dān)當(dāng)作為踐行紀檢監(jiān)察機關(guān)的初心使命。
第三，這是打造高素質(zhì)專業(yè)化紀檢監(jiān)察干部隊伍的“必修課”。歷史是最好的“教科書”，百年黨史中蘊含著豐富的智慧和力量，對于黨員干部來說，沒有任何一段歷史，能夠比黨史帶來更深的警示、啟示與借鑒。當(dāng)前，“十四五”規(guī)劃全面開啟、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程揚帆起航，迫切需要一支狠抓落實、善作善成的高素質(zhì)、專業(yè)化紀檢監(jiān)察干部隊伍。對此，提升政治素養(yǎng)、戰(zhàn)略思維是前提和基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)黨史，可以不斷加強思想淬煉、政治歷練，以“挑最重的擔(dān)子，啃最硬的骨頭”的韌勁，努力成為政治過硬、本領(lǐng)高強的新時代紀檢監(jiān)察干部。
一是把握世界正面臨百年未有之大變局，我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期。通過黨史學(xué)習(xí)教育，總結(jié)歷史經(jīng)驗、認識歷史規(guī)律、掌握歷史主動，更好地運用這一強大理論武器打開思想閘門、破解難題瓶頸、推動事業(yè)發(fā)展。特別是下更大氣力抓好習(xí)近平總書記關(guān)于內(nèi)蒙古工作重要講話和指示批示精神的貫徹落實，在鞏固提升脫貧攻堅成果、推動鄉(xiāng)村振興上實現(xiàn)更大突破，在加強全面從嚴治黨上展現(xiàn)更大擔(dān)當(dāng)，在著力改善民生、維護社會穩(wěn)定上取得更大成效。
二是通過學(xué)習(xí)黨史，進一步涵養(yǎng)為民情懷，始終同人民群眾想在一起、干在一起，堅定走好共同富裕之路。通過學(xué)習(xí)黨史，進一步激發(fā)奮斗精神，大力發(fā)揚革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神。通過學(xué)習(xí)黨史，進一步錘煉務(wù)實作風(fēng)，堅決防止和糾正形式主義、官僚主義，求真務(wù)實、真抓實干，一步一個腳印地把各項工作推向前進。通過學(xué)習(xí)黨史，進一步守牢廉潔底線，教育引導(dǎo)黨員干部從小事小節(jié)上加強約束、規(guī)范自己，增強政治定力、紀律定力、道德定力，切實做到慎獨慎微慎友。
三是抓好黨史學(xué)習(xí)教育，不僅要在思想上受洗禮，更要在行動上見真章，把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為“十四五”開好局起好步的實際成效。進一步從政治要求、根本宗旨、問題導(dǎo)向等方面把握新發(fā)展理念，切實崇尚創(chuàng)新、倡導(dǎo)綠色，走好高質(zhì)量發(fā)展的路子。與加強黨的建設(shè)結(jié)合起來，聚焦解決突出問題，堅定不移推進全面從嚴治黨，堅定不移推進黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，在以黨建高質(zhì)量推動發(fā)展高質(zhì)量上不斷取得新進展。
一是要堅持學(xué)史明理，深化理論武裝，持續(xù)走深、走心、走實。通過黨史學(xué)習(xí)教育，胸懷“兩個大局”、心懷“國之大者”，對全面從嚴治黨和反腐敗斗爭形勢保持清醒認識，準確把握新發(fā)展階段我旗政治生態(tài)實際。堅持學(xué)用結(jié)合，創(chuàng)造性地把黨各時期的優(yōu)秀理論貫徹到新時代紀檢監(jiān)察工作具體實踐中，堅定不移履行黨章和憲法賦予的職責(zé)，為深入貫徹新發(fā)展理念提供堅強政治保障，堅定不移推動xx旗高質(zhì)量跨越式發(fā)展，以優(yōu)異答卷回報人民群眾殷切期盼。
二是要堅持學(xué)史增信，找準政治方向，堅定信仰、信念、信心。要在學(xué)好黨史中不斷提高政治判斷力，繃緊政治意識這根弦，自覺站穩(wěn)政治立場，保持清醒的政治頭腦以及敏銳的政治觀察力和政治判斷力，真正做到服從大局、圍繞核心、自覺看齊。要在學(xué)好黨史中不斷提高政治領(lǐng)悟力，做到在重大問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)上頭腦清醒、眼睛明亮，善于從一般事務(wù)中發(fā)現(xiàn)政治問題，善于從傾向性、苗頭性問題中發(fā)現(xiàn)政治端倪，堅持政治立場不移、政治方向不偏。要在學(xué)好黨史中不斷提高政治執(zhí)行力，把學(xué)習(xí)黨史同鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、保障改善民生、實現(xiàn)共同富裕等重大方針政策結(jié)合起來，以今年紀委全會工作部署為切入點，落實工作任務(wù)，切實把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動力和成績。
三是要堅持學(xué)史崇德，永葆政治本色，始終為民、務(wù)實、清廉。通過黨史學(xué)習(xí)教育，傳承共產(chǎn)黨人的精神血脈，傳承革命先輩的寶貴精神品質(zhì)，不斷強化政德建設(shè)，永葆黨的先進性和純潔性。作為紀檢監(jiān)察干部，就應(yīng)自覺把學(xué)習(xí)黨史作為“必修課”，在學(xué)習(xí)黨史、借鑒黨史中汲取成長營養(yǎng)、獲取奮進力量，深刻汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷堅定理想信念，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色、永葆對黨的忠誠之心、對人民的赤子之心、對法紀的敬畏之心，把造福人民作為最重要的政績，用心用情用力解決好群眾就業(yè)、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等“急難愁盼”問題，讓群眾有更直接、更實在的獲得感、幸福感、安全感。
四是要堅持學(xué)史力行，奮力開創(chuàng)新局，勇于擔(dān)責(zé)、擔(dān)難、擔(dān)險。把辦實事、開新局作為學(xué)習(xí)教育的落腳點，堅持實干導(dǎo)向、目標導(dǎo)向，用好我們內(nèi)蒙古“齊心協(xié)力建包鋼”、“三千孤兒入內(nèi)蒙”等歷史佳話、紅色資源，做到學(xué)黨史、悟思想、辦實事，把黨史學(xué)習(xí)教育和加快xx旗發(fā)展結(jié)合起來，和貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局結(jié)合起來，以實實在在的工作成效檢驗學(xué)習(xí)教育的效果。真正知責(zé)于心、擔(dān)責(zé)于身、履責(zé)于行，成為為民服務(wù)的“孺子?！?、創(chuàng)新發(fā)展的“拓荒?！?、艱苦奮斗的“老黃牛”。
教育漫話讀書報告篇二十
在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。
這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大?！稅鄣慕逃方榻B了意大利小孩安利柯在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經(jīng)融入生命。但很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀了《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。
是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖;多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。
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教育漫話讀書報告篇二十一
“同學(xué)們，大家盼望已久的暑假又要開始了，請大家在暑假期間注意安全。認真完成作業(yè)，然后在家長的陪同下讀完《愛的教育》，再根據(jù)這本書寫一篇讀后感”老師終于說完了。
暑假剛開始，我不怎么想寫，在爸爸的陪同下我極不情愿地開始讀了起來。讀著讀著覺得這本書挺有趣的。時常笑出了聲音，就這樣一天又一天的過去了，也就讀完這本書了。給我印象最深的人物有：安利柯、甘倫、柯利智、那格等等。他們都生活中得到愛和給別人愛，尤其是他們在四月的一節(jié)體育課上。老師要教他們爬桿，那格身體不好，媽媽擔(dān)心他吃不消。他想和同學(xué)一樣站在平臺上，最后那格通過自己的努力真的站在平臺上，他得到了老師的愛、同學(xué)的愛和家人的愛。
現(xiàn)在的我們生活在愛的海洋，愛的世界。只要人人都獻出一點點愛你，我們的生活將會變得更加美好，更加精彩！
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教育漫話讀書報告篇二十二
***支部組織全體黨員開展集中學(xué)習(xí)，主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：中共中央印發(fā)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》、辨證唯物主義是中國共產(chǎn)黨人的世界觀和方法論、毫不動搖堅持和發(fā)展中國特色社會主義、習(xí)近平總書記全面從嚴治黨重要論述數(shù)據(jù)庫之《持之以恒正風(fēng)肅紀》篇（摘選）、《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想三十講》第二講-堅持和發(fā)展中國特色社會主義是當(dāng)代中國發(fā)展進步的根本方向。其中，通過典型的高管貪腐案例，向我們講述了職位犯罪的嚴重后果，警示我們要以此為鑒。雖然學(xué)習(xí)結(jié)束，但這些真實的案例和學(xué)習(xí)活動，給我上了一堂震撼心靈的教育課，讓我感觸良多，收益匪淺。
當(dāng)我們學(xué)習(xí)看到**高管貪腐落馬時，都十分扼腕。曾經(jīng)他們經(jīng)過刻苦的努力，換來了工作上的成就。但在燈紅酒綠、紙醉金迷誘惑下，放棄了曾經(jīng)的信仰，偏離了正常的軌道，最后只能長期與冰冷的監(jiān)獄相伴。這宛如從天堂墜入地獄，差別是如此之大，讓人唏噓不已。他們的案例給了我們很大的警示，讓我們清楚的看到老百姓對貪官污吏的憎恨?！耙糟~為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替，以人為鏡，可以明得失”。這句話一語道破鏡子的真正價值。在如今這個物欲橫流的年代，我們每個人尤其是作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，更需要有一面鏡子，既讓人看清自己、也讓人看清社會。把個人放在它面前，能照出行為的正斜、品格的高下；把社會放在它的面前，能照出公德的存廢、世俗的清濁。
我作為黨支部紀檢委員，對貪腐、職務(wù)犯罪更應(yīng)引以為戒，劃清界限，絕不越過防腐防線。自己的一言一行代表著黨的形象，關(guān)系著公司的經(jīng)營發(fā)展，應(yīng)該自覺地同各種腐敗現(xiàn)象作斗爭。今后要做好以下幾步工作：
進一步加強世界觀的改造，用馬克思唯物主義的觀點去判斷、檢驗是非功過。心系組織重托，心系群眾冷暖。在世界觀、人生觀和價值觀上進行自我批評和自我教育，牢固樹立“為人民服務(wù)”的思想，端正思想作風(fēng)，提升思想境界，切實做到為民、務(wù)實、清廉。
作為**公司一員，站在自己的工作角度談廉政建設(shè)，我認為應(yīng)該要處理好兩種關(guān)系，即：處理好自律與他律的關(guān)系，模范的遵守紀律規(guī)定，自覺接受各種監(jiān)督，保持嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和生活作風(fēng)；處理好個人利益與國家利益的關(guān)系，使個人利益必須在保證和發(fā)展社會整體利益的前提下來實現(xiàn)，并且加強自我約束意識。工作中把握好兩條：一要干事，二要干凈，也就是既勤又廉。不勤政無以立業(yè)，不廉政無以立身。只有把這兩條統(tǒng)一起來對待，才能經(jīng)得起考驗，樹立好形象。
企業(yè)要發(fā)展，需要形成廉潔清正的氛圍。因此，我們除了注重增強經(jīng)營效益外，更應(yīng)注重構(gòu)建廉政的企業(yè)文化。結(jié)合本單位的工作實際，創(chuàng)新思維，多角度、全方面推進廉政建設(shè)。不僅干部中推廣，也要開展大量的學(xué)習(xí)課宣傳課，使每位職工做到廉政熟知于心，廉政操作在手。
“千里之堤潰于蟻穴”。腐敗案件常常發(fā)生于微小的疏忽或失誤的瞬間。因此，在日常工作中，我們更應(yīng)注重各個環(huán)節(jié)，特別是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要把好關(guān)，嚴格控制風(fēng)險，降低各種風(fēng)險發(fā)生。
面對更加激烈而復(fù)雜的市場競爭，我們身上的擔(dān)子更重，責(zé)任更大。作為公司一員，我必須居安思危、增強憂患意識，恪盡職守，嚴守黨紀國法，依法辦事，接受制度的監(jiān)督，接受群眾的監(jiān)督。同時做一名合格的紀檢委員，為我們支部及部門的工作貢獻一份力量。
教育漫話讀書報告篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
根據(jù)市委讀書班集中學(xué)習(xí)第二組研討發(fā)言的安排，我就“加強黨的建設(shè)”專題中“重形式、輕實效，學(xué)以致用存在脫節(jié)”這一方面簡要談一下自己的體會。
習(xí)總書記強調(diào)，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，要牢牢把握守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實的總要求。抓落實，就是要把新時代中國特色社會主義思想轉(zhuǎn)化為推進改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)各項工作的實際行動，把初心使命變成黨員干部銳意進取、開拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的自覺行動。還指出，理論學(xué)習(xí)有收獲，重點是教育引導(dǎo)廣大黨員干部提高運用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實踐、推動工作的能力。
通過這幾天的讀書班學(xué)習(xí)，讓我更深刻認識到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的含義。作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部，我們只有將學(xué)習(xí)的黨建理論用于我們新承擔(dān)的實際工作中，用于指導(dǎo)我們攻克前進中的一個又一個困難和難題，才能真正發(fā)揮理論指導(dǎo)實踐的作用。
一是學(xué)習(xí)上，不能夠真正做到學(xué)以致用，講學(xué)習(xí)的人多，真學(xué)習(xí)的人少;說上片言只語的多，真正入心入腦的少;各種筆記記得多，提升整改落實少。二是工作中，重形式、輕實效，習(xí)慣于看展板、對檔案、查記錄，而對落實情況具體成效關(guān)注不夠、對群眾真實感受了解較少。三是傳達落實上級會議精神上，往往存在以會議落實會議，以文件落實文件，不重視實際效果;檢查、指導(dǎo)工作習(xí)慣于聽匯報、看材料，缺乏深入實地考察了解。凡此種種，嚴重影響了黨建工作的實際效果。
一是重視抓好上級部署要求在基層的細化轉(zhuǎn)化。上級關(guān)于黨建工作的部署和要求往往是宏觀的，基層在具體落實中應(yīng)做好細化轉(zhuǎn)化工作。比如，抓政治思想教育，大講道理，學(xué)中央文件精神毫無疑問是必要的，但還有一個結(jié)合本部門、本單位特點抓落實的問題。下一步，我們公路事業(yè)將創(chuàng)建以“路連四方”為核心的黨建品牌，以“公路”為載體，以“公路之星”為依托，不折不扣嚴格黨建“必選動作”，同時，加大創(chuàng)新“自選動作”，以系統(tǒng)化的黨建工作促進和推動公路事業(yè)順利健康發(fā)展，以品牌之力影響和帶動整個系統(tǒng)內(nèi)黨建工作與公路事業(yè)的有機結(jié)合。
二是重視抓好黨建工作與業(yè)務(wù)工作的融合。黨建工作不能就黨建而黨建，而要著眼于促進業(yè)務(wù)工作來開展黨建。要結(jié)合實際，把黨建融化到每一個黨員干部的血液中，時時刻刻有這個意識，然后自覺不自覺地與自己從事的實際工作相結(jié)合。目前，有些基層黨組織活動開展得可謂轟轟烈烈，黨員學(xué)習(xí)筆記也記了、心得也寫了，洋洋灑灑，表面看，工作似乎很認真，但實際效果并不理想，原因何在?就是黨建和業(yè)務(wù)“兩張皮”。在這一問題上，我們也有比較深刻的認識，正在探討建立黨建與業(yè)務(wù)同步工作部署機制、檢查督導(dǎo)機制、目標考核機制，使黨建工作責(zé)任化、常態(tài)化、長效化。為此，我們組織了專門力量，正在研究從工程項目和公路養(yǎng)護管理上率先取得突破。
三是重視以干部職工喜聞樂見的形式開展工作。政治思想工作，光靠空洞說教不行，基層黨組織要有親和力、凝聚力和感召力，在寓教于樂、潤物無聲上下功夫，做一些探索，利用業(yè)余時間組織干部職工參觀平度紅色教育基地，以“不忘初心、牢記使命”為主題組織一些文藝活動，加強干部職工的黨性教育。將黨的建設(shè)工作做深、做細、做透、做實，為公路事業(yè)做出新的更大貢獻。
教育漫話讀書報告篇二
這個假期，我閱讀了《愛的教育》這本書。喜歡這本書里的故事，因為故事很樸實無華，老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事?！皭邸?，一個多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全地擁有它，就必須去充實它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人世間最美好的愛。這本書里也正是想表達這一點。
我非常喜歡這本書里一個11歲的少年。他為了自己祖國的尊嚴，拋棄了那三個旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對那三個旅客說他們侮辱了他的祖國，他一分錢也不要。為了自己祖國的尊嚴而放棄了自己的利益，這一點很令我肅然起敬。愛國，要從娃娃抓起，要從生活方方面面去熏陶和滲透。這一點，我是非常注意的。
還有一個故事，寫了一個父親對他兒子諾皮斯的愛。諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾皮斯的父親知道后，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯道歉。從這里可以知道，諾皮斯的父親是一個多么正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關(guān)心別人，不取笑他人的人。這一點我感觸非常深。作為父母，我們在孩子小的時候，就應(yīng)該在他們的內(nèi)心種下一顆善良正直的種子。
相信人人奉獻一點愛，世界將變得更美好。
教育漫話讀書報告篇三
《愛的教育》是一部讓全世界億萬讀者都感動的偉大作品，它采用日記的形式，一個小學(xué)四年級的學(xué)生——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人至深的小故事。從而反映了書中人物的精神：正義的卡隆，總是得第一的德羅西，勤勞的可萊諦，孝順的波列科西，酷愛讀書的斯代地，愛國的倫巴蒂少年，鼓手，報上公式的小抄寫員朱利奧，為了救祖母而活出生命的費魯喬，還有每月故事里的那些少年們……這一個個小故事感動了我，令我感慨萬分。尤其是每月故事里的倫巴第的小哨兵，當(dāng)我讀到尖銳的呼嘯聲又一次劃過，男孩猛地松開過，像一塊石頭一樣落在了地上。讀到這里，我的心怦怦的跳，一邊在心里祈禱：“不會死的，不會死的?！币贿吋鼻械赝伦x，但是最后男孩還是死了。讀到這里，我鼻子一酸，被男孩的勇敢深深地震撼了。這個少年不怕危險為士兵報信，最后還英勇的犧牲了。想到這兒我就感到特別羞愧。有一次，我和媽媽去商場逛逛，我覺得非?？诳?，就讓媽媽給我買飲料。媽媽想鍛煉我的生活能力，便讓我自己去買。我膽怯的說：“媽媽，我不敢去，還是你去吧！”媽媽鼓勵我說：“人家又不會吃了你，怕什么呢？”就這樣，我和媽媽僵持了十幾分鐘，媽媽不耐煩了，我只好硬著頭皮自己去了。我連買飲料的膽量都沒有，我是多么膽怯?。《倌隊奚俗约憾疾缓ε?，以后，我要多鍛煉自己，向少年學(xué)習(xí)。
讓我們每個人都沐浴在愛的溫暖中吧。愛是打開心靈的鑰匙，愛是溝通的橋梁。
教育漫話讀書報告篇四
閱讀《愛的教育》人人都有一顆愛心，是愛心讓世界變得更美好。
愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界?！稅鄣慕逃防锩?，有師生之間的愛，有同學(xué)之間的愛，姐姐與弟弟之間的愛，子女與父母之間的愛，還有人對祖國的愛。
在生活中愛總是被我們忽略，但愛無處不在。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。
《愛的教育》中愛是一件小事情面對這樣的小事情，有些人都會義無反顧地去幫助他們。這本書是我一口氣讀完我的，最讓我感動的是《萬里尋母記》因為：那個男孩的母親到外地打工了，父親去世了。他決定去找母親。他從這里到那里經(jīng)過了好幾個城市，功夫不負有心人，他總算找到了母親了。但母親卻得了疾病。母親一見到孩子就同意做手術(shù)，手術(shù)成功了，媽媽和他在一起甜蜜的笑了。我都被13歲的小馬而可那種對母親的摯愛，那種為尋找母親不畏艱難險阻的精神所感動，對他堅定的信念、堅強的意志和堅持不懈的毅力所感染，許多次讀著讀著都幾乎落淚。
一霎那，我忽然覺得愛深不可測愛是博大的，無窮的，偉大的力量是教育中所不能缺少的的感悟。我永遠都相信愛不會絕跡。
教育漫話讀書報告篇五
在看《愛的教育》時，每被書中那些平凡事跡而感動，《爭吵》、《班長》、《感恩》、《窮人》、《我的女教師》、《虛榮》等等和孩子有關(guān)，歌頌了兒童的純真，同時書中也講了兒童愛祖國，愛人民的感情。
《我愛教育》，這本書，是我一口氣讀完的，雖然沒有流淚，可是我已經(jīng)不得不承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在與那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的那種深厚、濃厚的情感力量，真是偉大?！磹鄣慕逃翟诟嬖V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。使愛升華。雖然每個人的人生閱歷不一樣，可是會從〈愛的教育〉中體會到以往歷的那些類似的情感。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但我明白，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
教育漫話讀書報告篇六
第一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育學(xué)》是在讀大學(xué)時，當(dāng)時為了應(yīng)付考試也認真學(xué)過，但在工作中卻用得不多，純理論的學(xué)習(xí)容易遺忘，讀《教育學(xué)》心得。這是我第二次學(xué)習(xí)這門課了，理論聯(lián)系實踐，實踐驗證理論，邊教邊學(xué)，教與學(xué)中都有很多收獲。
曾經(jīng)，有人把學(xué)校比作“工廠”，學(xué)生就是批量生產(chǎn)的產(chǎn)品，這些學(xué)生的個性棱角在舊的教育模型下不斷地被磨平，個個成為應(yīng)試的工具。新的教育改革就像一縷春風(fēng)拂過，喚醒了中國教育。我是應(yīng)試教育出來的，我很羨慕現(xiàn)在的孩子能在這么生動有趣的課堂中度過童年時光。當(dāng)然，能不能真正讓孩子擁有一個幸福童年，這還得靠我們一線的教育工作者。因此，我們要不斷學(xué)習(xí)充電，用先進的教育教學(xué)理論武裝自己，《教育學(xué)》就是一本必修的課程。
在研讀《教師》這一章節(jié)時，不禁想到一個問題：為什么有些學(xué)校越辦越好，而有些學(xué)校卻在走坡路？是領(lǐng)導(dǎo)的問題，還是生源差了？我認為，最關(guān)鍵的是我們在職的一線教師素質(zhì)問題。教師素養(yǎng)不斷進步，學(xué)校才有發(fā)展的可能，學(xué)生才有希望。
我認為，在眾多素養(yǎng)中，當(dāng)前教師最缺乏的是人文素養(yǎng)，尤其是數(shù)學(xué)教師，讀后感《讀《教育學(xué)》心得》。在文學(xué)方面，雖然數(shù)學(xué)教師在文學(xué)修養(yǎng)上不需要達到語文教師那樣的標準，但一定要注重養(yǎng)成一定的文學(xué)閱讀習(xí)慣，具備一定的文學(xué)鑒賞水平。小學(xué)數(shù)學(xué)教師不讀書，不讀文學(xué)作品是當(dāng)今教師中普遍存在的現(xiàn)象，在我們發(fā)現(xiàn)和認識到這種不利于教師素質(zhì)提高，不利與教學(xué)質(zhì)量改進的現(xiàn)象時，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要從我做起，從現(xiàn)在做起，逐步養(yǎng)成良好的文學(xué)作品閱讀習(xí)慣。只要安排好個人的時間，經(jīng)常到書店逛逛，購買一些好的文學(xué)作品，豐富自己的藏書架。學(xué)會鑒賞就是學(xué)會審美，只有具備一定的審美意識才能用這雙慧眼去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中美的存在，才能對學(xué)生進行“美”的教育。藝術(shù)能夠感染人以非功利的審美態(tài)度對待世界，有助于塑造完美的人格，有助于有效地調(diào)節(jié)與涵養(yǎng)人的心態(tài)。藝術(shù)對于提高人文素質(zhì)的作用，并非今日的新發(fā)現(xiàn)、新話題，僅就中國的教育史上就有著悠久的傳統(tǒng)，早在周代就已經(jīng)開始實施“六藝之教”。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師平時應(yīng)該多關(guān)注藝術(shù)，如欣賞一些經(jīng)典樂曲、影片等藝術(shù)作品，參加一些音樂會、畫展或攝影展等藝術(shù)展覽，盡量培養(yǎng)自己對藝術(shù)的興趣，從而提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)以此來加強人文修養(yǎng)。
大多科學(xué)家除了掌握本門學(xué)科外一般都有較高的文化修養(yǎng)。愛因斯坦擅長拉小提琴，楊振寧和李政道都熟悉中國傳統(tǒng)文化，楊叔子院士熟悉我國古詩詞。因此，我認為小學(xué)數(shù)學(xué)教師要在文學(xué)和藝術(shù)兩方面加強自己的人文修養(yǎng)。教師的人文素質(zhì)是教師自身發(fā)展的需要。如果我們要圓滿地完成黨和人民所賦予的重任，要提高每一位學(xué)生的思想文化素質(zhì)，就必須不斷地給自己的人文素質(zhì)進行“充電”。
教育漫話讀書報告篇七
因為本科學(xué)的是英語專業(yè)，研究生又跨專業(yè)學(xué)了教育學(xué)專業(yè)，雖然因為對教育學(xué)感興趣，本科時也有涉及，但對于我來說，專業(yè)基礎(chǔ)知識還不夠扎實，甚至關(guān)于教育學(xué)最基本的概念理論一直都沒有形成一個系統(tǒng)的體系框架，對教育學(xué)基本知識的不扎實，很可能在今后的學(xué)習(xí)中制約我的學(xué)習(xí)與研究工作。因此，在同門師兄師姐以及專業(yè)老師的推薦下，我閱讀了由葉瀾教授編著的《教育概論》。這本書雖然不像其它那些教科書一樣，沒有列舉理論來探尋概念的淵源，它是立足于教育，揭示教育與人之間的關(guān)系，以及其所處的社會大環(huán)境之間的聯(lián)系，最后還專門設(shè)了一章探討了社會、教育與人之間的相互關(guān)系。這樣的寫作方式，跳出了教科書的硬式框架，使讀者閱讀起來沒有教科書的乏味感，增加讀者的閱讀興趣，讓學(xué)習(xí)者較快進入狀態(tài)，同時也使我們更容易理解書中的知識。
這本書一共有六個章節(jié)，本書的第一個章節(jié)是從教育的概念界定，教育基本要素及其相互關(guān)系以及教育系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能等方面入手，簡要分析了教育的基本構(gòu)成；第二章和第三章論述教育與社會的關(guān)系，從教育與社會相互關(guān)系的歷史演變和當(dāng)代教育與社會各子系統(tǒng)的相互關(guān)系兩方面展開，詳細論述了社會歷史的變遷對教育的影響以及教育和人類自然生態(tài)、社會物質(zhì)生產(chǎn)、社會政治和文化間的相互關(guān)系；第四章與第五章論述了教育與人之間的發(fā)展關(guān)系，從教育與個體發(fā)展相互關(guān)系的一般理論及人生階段與教育兩方面展開，正確認識了教育對個體發(fā)展的影響以及人生各個不同階段教育的特點；第六章作為本書的總結(jié)，綜合前面章節(jié)的內(nèi)容，論述了社會、教育、人之相互關(guān)系，從分析社會與人相互關(guān)系的存在模式以及教育促進個體發(fā)展和社會進步兩大功能的相互關(guān)系展開。
在第一章的主題是：教育—復(fù)雜、開放的社會系統(tǒng)，是從教育的概念界定，教育基本要素及其相互關(guān)系以及教育系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能等方面入手，簡要分析了教育的基本構(gòu)成。關(guān)于教育概念的界定，在葉瀾教授的書里，她認為，教育概念的界定必須突出教育的特殊性，將其與其他事物區(qū)分開來，同時又能涵蓋古今中外出現(xiàn)過的各種形式的教育。葉教授將教育界定為人類特有的活動，即教育是有意識的以影響人的身心發(fā)展為直接目標的社會活動。這個概念的界定直接說明了教育的主要目的`、對象以及活動形式，相對比較全面。在論及學(xué)校教育的特殊性時，葉教授提出，學(xué)校教育是目的性、系統(tǒng)性、組織性最強的一類教育活動，因此也是可控性最強的；學(xué)校教育是有專門的機構(gòu)和專職人員承擔(dān)的，學(xué)校的任務(wù)是培養(yǎng)取得入學(xué)資格的人，因此，葉教授將學(xué)校教育定義為由專職人員和專門機構(gòu)承擔(dān)，有制度保證的、有目的、有系統(tǒng)、有組織的，以影響入學(xué)者的身心發(fā)展為直接目標的社會活動。葉老師又將教育活動分為學(xué)校教育和非學(xué)校教育兩類。
在第二章和第三章里葉教授主要向我們講解了教育與社會之間的關(guān)系，第二章論述教育與社會相互關(guān)系的歷史演變，第三章主要講的是當(dāng)代教育與社會各子系統(tǒng)的相互關(guān)系。通過對教育進行深入研究，探尋教育與社會發(fā)展以及教育與個體生命、人生發(fā)展之間的規(guī)律性聯(lián)系。這一規(guī)律性聯(lián)系，是人及由人組成的社會的意識、意志、利益、實踐在教育領(lǐng)域內(nèi)復(fù)雜交互作用的產(chǎn)物和歷史的呈現(xiàn)。這一章通過對奴隸社會、原始社會、封建社會、近代自由資本主義社會、半殖民地半封建中國社會、現(xiàn)代社會主義社會教育的形式及發(fā)展，以及教育的特點的探究會得出教育是由社會生產(chǎn)發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平?jīng)Q定的。歷史的回顧有助于我們認識到社會發(fā)展與教育發(fā)展間存在的幾點規(guī)律性聯(lián)系。首先是教育隨社的發(fā)展而發(fā)展，每一個社會中教育的發(fā)展水平是該社會諸方面綜合作用的結(jié)果，也是這些方面發(fā)展水平的綜合反映。其次是承認社會諸方面對教育的綜合作用，并不等于是說社會諸方面在每一個歷史時期都以同樣大小的力量作用于教育，社會政治的民主化程度越高，教育的階級性越隱蔽或趨于消滅，社會物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展水平越高，教育的生產(chǎn)性越鮮明，社會科學(xué)文化發(fā)展水平越高，教育的科學(xué)性越強。并且，教育有相對的獨立性。在現(xiàn)代社會尤其要處理教育與社會的關(guān)聯(lián)性和相對獨立性的關(guān)系問題。通過對教育與社會中自然生態(tài)系統(tǒng)、物質(zhì)生產(chǎn)系統(tǒng)、政治系統(tǒng)及文化系統(tǒng)的相互關(guān)系的研究，發(fā)現(xiàn)教育與社會各子系統(tǒng)的聯(lián)系并不在同一個層次上。
第四章和第五章主要講的是教育與人的發(fā)展。第四章主要講的是教育與個體發(fā)展相互關(guān)系的一般理論概述。第五章則從人生階段教育出發(fā)來論述兩者之間的關(guān)系。教育學(xué)研究人的問題之特殊性主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是把個體作為一個復(fù)雜的整體來研究，而不是把人的某一方面作為自己的研究對象。二是教育學(xué)要研究個體的發(fā)展與形成問題。三是教育學(xué)還需要研究個體發(fā)展與社會發(fā)展之間的各種可能存在的關(guān)系模式并探討教育的社會功能與個體發(fā)展功能的統(tǒng)一問題。除此之外，第四章還將學(xué)校教育作為特殊的綜合因素來論述其發(fā)揮的作用，探討了學(xué)校教育的主要目的以及學(xué)校教育的基本要求。第五章通過對人生階段的劃分和分析，探討了教育在各個人生階段應(yīng)發(fā)揮的作用。在這一章的最后葉瀾教授還為我們探討了學(xué)校教育與個體發(fā)展之間的規(guī)律性聯(lián)系。
最后一章則探討了社會、教育、人之間的相互關(guān)系。從社會與人相互關(guān)系的不同結(jié)構(gòu)來看，無論是社會本位觀還是個體本位觀都比較片面，更為普遍接受的是社會與個體相互依存又相互獨立的觀念體系。社會與個體之間存在一致和相互促進的基本關(guān)系，只要個體發(fā)展與社會發(fā)展方向一致，就是積極的關(guān)系模式，值得追求提倡的關(guān)系模式，只要個體發(fā)展與社會發(fā)展方向不一致，就是消極的、有害的關(guān)系模式，是要批判和糾正的關(guān)系模式。教育作為中間因素，是社會和人之間聯(lián)系的橋梁。教育的功能發(fā)揮狀態(tài)與社會發(fā)展水平，社會對教育的重視與支持，以及對教育活動內(nèi)在獨特性的尊重都有密切的聯(lián)系性。
教育漫話讀書報告篇八
夜晚，群星閃爍，我仰望深藍色的天空，回味著剛讀完的《愛的教育》。
《愛的教育》是一本非常有意義的書。書中主要描述了小主人利柯小學(xué)四年級的生活。安利柯在一所很好的學(xué)校上學(xué)。那里的老師和藹可親，愛護學(xué)生；同學(xué)們團結(jié)友愛，互幫互助；還有他人生中的第一個老師和朋友——父親。安利柯是一個善良懂事的孩子，他有愛心，懂感恩。
讀了他的故事，我感受頗多，獲益匪淺。
愛，應(yīng)該無處不在。我們在學(xué)習(xí)和生活中也應(yīng)該像安利柯一樣富有愛心，懂得感恩。在學(xué)校遵紀守法，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，做個愛學(xué)習(xí)的好孩子；在家里，積極幫父母分憂，勤勞、懂禮，做個愛父母的好孩子。人們常說的“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，講的正是這個道理。如果我們心中常常裝滿愛，并將它付諸行動，那我們的生活將變得更加美好，我們的世界將變成美好的人間。
這也讓我想起了我的老師，他有時候會嚴厲地批評我，我總覺得很委屈，現(xiàn)在想想，實際上老師也是父母一樣無私地關(guān)愛著我們，也是為了我們的成長才會指出我的錯誤和缺點。正因為如此他才算得上是一個有責(zé)任心的老師。
《愛的教育》是一本愛的經(jīng)典。讀完它，我們的內(nèi)心會得到升華，思想會得到進步。我非常喜歡這本書，在以后的學(xué)習(xí)中，我將一直以它為伴，做個善良懂事的好孩子。
教育漫話讀書報告篇九
6月17日始，局組織“三項學(xué)習(xí)教育活動”，通過局領(lǐng)導(dǎo)、縣委黨校老師的集中授課，對馬克思主義新聞觀、“三個代表”重要思想及職業(yè)精神職業(yè)道德的詮釋，加深了我對黨的路線、方針、政策的理解，增強了堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨領(lǐng)導(dǎo)的決心和信心，找到了自己存在不足及逐步成為合格新聞宣傳隊伍中一員的努力方向。
合格的新聞宣傳隊伍是黨的發(fā)言人，是人民大眾的代言人，在我國社會主義建設(shè)中始終發(fā)揮著重要作用。作為一名合格的新聞宣傳工作者就應(yīng)充分領(lǐng)會黨的意圖和人民的需求，把黨的路線、方針、政策、科技文化知識灌輸?shù)饺嗣裰腥?，把大眾的需求反饋到黨政中央來，使其成為黨政決策的基矗結(jié)合自身實際工作，認為欲成為一名合格的新聞宣傳工作者具有高度的責(zé)任心是其前提，具有精湛的業(yè)務(wù)技能是其基礎(chǔ)，具有緊定的大局意識是其保證。
無論做什么職業(yè)、從事何種工作，都必須具有高度的責(zé)任心和主人翁意識，新聞宣傳工作也不例外，樹立高度的責(zé)任感和主人翁意識才能知道為什么要進行新聞宣傳，為誰進行新聞宣傳，怎樣去做好新聞宣傳。新聞宣傳是黨和人民政治生活中不可或缺的一部分，是社會進步、社會主義建設(shè)的需要，為此工作應(yīng)講奉獻、講忘我，有線電視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是新聞宣傳工作的最后一站，聯(lián)系千家萬戶，肩負實踐“三個代表”重要思想的使命，工作艱苦而光榮，網(wǎng)絡(luò)從業(yè)人員若沒有高度的責(zé)任心和主人翁意識其作用很難得到較好地發(fā)揮，“活不是一天能干完的，8小時工作制修不好，干不完明天接著來、信號一般將就著看，粗活不是大技術(shù)會點就行”等旁觀者心態(tài)，不負責(zé)、不敬業(yè)、不認真、不進取的態(tài)度難以很好地完成網(wǎng)絡(luò)建設(shè)事業(yè)，因此加強愛崗敬業(yè)教育，增強工作責(zé)任心和主人翁意識是做好本職工作，成為一名新時期合格新聞宣傳工作者的前提。
新聞宣傳事業(yè)需要一支高素質(zhì)能戰(zhàn)斗的新聞宣傳隊伍去完成每位從業(yè)者都在不同的崗位上做著各種各樣的努力，國際形勢的不斷變化，時代的進步，人民需求的不斷提高，科學(xué)技術(shù)的日新月異，要求每位新聞宣傳工作者不斷提高政治素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)能力，才能肩負起不斷發(fā)展的新聞宣傳工作，不負黨的重托，人民的厚望，才不會面對從事的工作束手無策一臉的無奈。做好新聞宣傳傳輸通道——網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，不站在精湛網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高度，就不知如何發(fā)展網(wǎng)絡(luò)，就不能預(yù)知未來發(fā)展，就不能做出切實可行的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，有時會脫離實際造成重大經(jīng)濟損失；不掌握專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)知識就不能實施建設(shè)規(guī)劃，不能把收、發(fā)、轉(zhuǎn)、傳輸?shù)仍O(shè)備有十幾的組合在一起形成有效的多媒體傳輸通道；不掌握專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)維護、維修知識就難以保證網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)質(zhì)傳輸，難以保證黨的精神、科技知識及時高效地灌輸?shù)饺嗣裰腥?。同時，不能將群眾需求與愿望及時反饋給黨和政府，談不上對黨群的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，因此，光干一行、愛一行還不夠，還應(yīng)鉆一行，要不斷學(xué)業(yè)務(wù)，不斷地實踐，在實踐中找靈性，找提高，營造良好的新聞宣傳工作與學(xué)習(xí)空間、形成良好學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高專業(yè)技述能力去從事心愛的工作是做好新聞宣傳工作的基本要求。
教育漫話讀書報告篇十
《愛的教育》的作者是意大利著名的作家亞米契斯，他生于1846年10月31日，自幼酷愛學(xué)習(xí)寫作，1868年發(fā)表處女作《軍旅生活》，并因此出名，1886年《愛的教育》的出版，是他的創(chuàng)作生生涯達到了頂峰。這真是一部令全世界億萬人感動的偉大作品?！稅鄣慕逃芬粫砸粋€小男該安利柯的眼光，從10月份4年級開學(xué)第一天開始寫起，一直寫到第二年7月份，全書共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各種感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。每章每節(jié)都把“愛”精髓，表現(xiàn)的淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小到父母師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
在讀這本書之前，我根本沒有看過這本書的一點內(nèi)容，一開始是因為老師讓讀，才開始讀的。但是，讀到最后，我卻深深地被這本書中的“愛”所感動。這本書教給我怎樣做人，教會了我做人所應(yīng)有的品質(zhì)，以及做人的道理。這本書用了一個鮮明的事例，向我們闡述了怎樣做人的道理，安利柯用日記的形式寫了整一年，家事、國事全部在其中。
“安利柯是一名四年級的小學(xué)生，開學(xué)了，他結(jié)交了新的朋友，新的老師，在每月的每一件小事中，在老師‘每月故事’中，在父母的一封封信的教導(dǎo)中漸漸長大，從愛的教育當(dāng)中愛到莫大的啟發(fā)。直到最后一次返校，他將隨家人到另一個城市去接受一個新的環(huán)境?！?BR> 就是這樣一部書，一百多個大大小小的故事，卻讓我們都為之震撼。我真羨慕安利柯，有這么多可愛、富有正義感的好同學(xué)，還有經(jīng)常教育他的父母，為家人著想的姐姐。他或許只是再平常不過的小男孩，他周圍的事也只是再平常不過的小事，但是，一般的小事積起來就是驚天動地的大事。
“無論工人的孩子，還是紳士的孩子，是窮人的孩子還是富人的孩子，都要像親兄弟那樣相親相愛”，這句話是出自二月的文章，老師對一個學(xué)生的教導(dǎo)，這個學(xué)生總是盛氣凌人，只要他人碰了他一下，就很生氣或看不起別人。這件事其實告訴我們無論你是窮人或者是富貴的人，都應(yīng)當(dāng)去把他當(dāng)作親兄弟一樣相親相愛。其實在學(xué)習(xí)上，也是這么一個道理，有比你學(xué)習(xí)好的，要去學(xué)習(xí)他，不要死要面子，有比自己學(xué)習(xí)不好的，要盡力去幫助他。
《愛的教育》讓我感受到了最深的友情和師生情誼。安利柯將他的好朋友一個個地記錄下來，并且不會忘記。這使我聯(lián)想到我的學(xué)習(xí)生涯中，小學(xué)同學(xué)、初中同學(xué)、高中同學(xué)和各個階段的老師。會不會初中畢業(yè)就忘了小學(xué)同學(xué)、老師呢?會不會高中畢業(yè)就忘了初中同學(xué)、老師呢?我細細想想，一個人在生活和學(xué)習(xí)中，友情、親情是不可缺少的，所以我要珍惜每一天，珍惜每一個階段。
《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。一開始讀這本書只是因為它的情節(jié)好，容易寫讀書報告，后來我才發(fā)現(xiàn)這真是本好書。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊含散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。字里行間，都抒發(fā)了作者本人對愛的理解。這種情感是普通的，卻又不平凡的。
《愛的教育》告訴我們:高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。雖然，每個人的人生閱歷都不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，只是我們對此的態(tài)度行為可能不同而已。人們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了?！皭邸笔俏覀兠總€人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細細地加以體會。但是如果你加以體會，你會感覺到:人生，這是一個多么美好的東西啊!如果人生是一場戲，我覺得應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。
教育漫話讀書報告篇十一
政治哲學(xué)課學(xué)過關(guān)于實踐的一些理論，那是馬克思主義哲學(xué)的觀點，現(xiàn)在經(jīng)李老師的介紹，又讀了毛主席寫的《實踐論》，對實踐又有了更深刻的認識。
該文不僅系統(tǒng)的闡述了闡述了理論與實踐的密切關(guān)系，同時也對與實踐有關(guān)的問題進行了精辟地論述?！皩嵺`，認識，再認識，再實踐”，“實踐是檢驗真理的唯一標準”是貫穿這篇論文的主線和內(nèi)在實質(zhì)。
實踐是認識的來源，決定了認識，認識又指導(dǎo)著實踐。認識分為兩個階段：感性認識和理性認識。在認識的第一階段，主要是通過收集資料、進行試驗，然后去粗取精、去偽存真，對事物現(xiàn)象和外在聯(lián)系產(chǎn)生認識，這種認識只是感性的，人們還不能得出深刻的概念，無法給出定論。只有再通過實踐去驗證，得出事物的本質(zhì)及內(nèi)部聯(lián)系，才能使認識產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，得出理性認識，這是認識的第二階段。認識的根本任務(wù)就是透過事物的現(xiàn)象認識其本質(zhì)和規(guī)律，從而使感性認識上升為理性認識。
“實踐出真知”，“實踐是檢驗真理的唯一標準”，這無不透露著實踐對理性認識的重要性。但實踐的目的并不在于認識本身，認識最終還是要為實踐服務(wù)的，就好比老一輩無產(chǎn)階級革命家學(xué)習(xí)馬克思主義是為了將其運用到中國革命的實踐一樣，我們學(xué)習(xí)專業(yè)理論是為了以后工作的實踐。
實踐就是要照搬理論嗎?當(dāng)然不是。當(dāng)我們用理論去指導(dǎo)實踐失敗時，就完全否定理論的正確性嗎?肯定不是的。實踐是檢驗真理的唯一標準，但一個理論是否正確是要經(jīng)過大量的實踐的;同時，在用理論指導(dǎo)實踐時，不能完全照搬，要與實際情況相結(jié)合，做到實事求是，否則就犯了教條主義錯誤。
學(xué)習(xí)《實踐論》，對我們大學(xué)生來說是很有用的。就比如學(xué)英語，如果你只是會讀會寫，因為害怕而不開口說，面對老外是不敢與他們交流(即實踐)，你的口語是無法提高的。特別對我們會計專業(yè)來說，學(xué)好專業(yè)知識，沒有實踐經(jīng)驗是遠遠不夠的，因為在實踐中會遇到各種書本上沒有的問題，實踐越多，經(jīng)驗越豐富，對企業(yè)財務(wù)的把握才會更到位。
無論做什么事情，以旁觀者的心態(tài)是學(xué)不到任何東西的，只有親力親為，勇于實踐，并在實踐中總結(jié)心得體會，再去應(yīng)用于實踐，才會有收獲。
教育漫話讀書報告篇十二
按照組織安排，我有幸參加中央紀委在中國紀檢監(jiān)察學(xué)院舉辦的執(zhí)紀審查工作培訓(xùn)班。中國紀檢監(jiān)察學(xué)院莊嚴肅穆、環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)嚴謹有序、管理細致周到。中央紀委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者的精心授課，讓我增長了知識，豐富了技能，開闊了視野，受益匪淺。紀檢監(jiān)察工作責(zé)任重大、使命光榮!自己作為一名新兵，應(yīng)當(dāng)學(xué)以致用，認真履責(zé)，不斷開創(chuàng)紀檢監(jiān)察工作新局面，為譜寫蔡家坡追趕超越新篇章提供堅強紀律保證。
當(dāng)前，蔡家坡正處在追趕超越、奮力重塑的關(guān)鍵時期，紀檢監(jiān)察機關(guān)要在助力追趕超越奮斗目標、重塑蔡家坡的偉大進程中找準定位，有所作為。一是以講政治為導(dǎo)向履行監(jiān)督責(zé)任。著力督促區(qū)內(nèi)各單位建立主體責(zé)任清單，細化分解班子和班子成員的主體責(zé)任。加強日常監(jiān)督檢查，及時查處通報失職失責(zé)問題，通過明責(zé)、督責(zé)、問責(zé)，推動管黨治黨從寬松軟走向嚴緊實。二是以講政治為遵循規(guī)范黨內(nèi)生活。探索黨內(nèi)監(jiān)督常態(tài)化有效方式，通過參加列席會議、工作約談、溝通會商等途徑，督促各級黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部特別是“一把手”強化主體責(zé)任意識，嚴格落實加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活有關(guān)要求，經(jīng)常性開展批評與自我批評，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。三是以講政治為標尺督促工作落實。督促各單位領(lǐng)導(dǎo)班子和“一把手”做到重點工作親自部署、親自把關(guān)、親自協(xié)調(diào)、親自督察，執(zhí)行好中央、省市關(guān)于扶貧攻堅、重大民生方面的政策措施，切實維護好人民群眾切身利益。
中紀委七次全會明確提出，要把糾正“四風(fēng)”往深里抓、實里做，堅決防止反彈回潮。紀檢監(jiān)察機關(guān)更要深刻理解“作風(fēng)建設(shè)永遠在路上”的要求，以落實中央八項規(guī)定精神為重點，馳而不息糾“四風(fēng)”，正作風(fēng)。一是健全改進作風(fēng)長效機制。綜合運用短信、微信平臺、專欄等載體，提醒黨員干部知規(guī)矩、守紀律。緊盯“四風(fēng)”問題易發(fā)多發(fā)風(fēng)險點，綜合運用跟蹤督查、交叉檢查等方式，做到露頭就打、違紀必究。二是著力整治“為官不為”問題。堅持兩月一輪作風(fēng)效能明察暗訪，對黨員干部執(zhí)行力差、不作為、慢作為、不擔(dān)當(dāng)?shù)茸黠L(fēng)頑疾，從嚴查處，提振干部隊伍士氣和干勁，為追趕超越偉大實踐提供紀律保障。三是保持反“四風(fēng)”高壓態(tài)勢。緊盯春節(jié)、國慶、中秋等重點節(jié)日，對公款吃喝、違規(guī)收送節(jié)禮、公款旅游、違規(guī)發(fā)放津貼補貼福利、公車私用等“節(jié)日病”，提前警示提醒，早打招呼提要求，嚴防“四風(fēng)”問題反彈回潮。
學(xué)習(xí)的成效，需要實踐來檢驗。而實踐的關(guān)鍵，就是要把工作始終聚焦在紀檢監(jiān)察主責(zé)主業(yè)上，以零容忍態(tài)度加大執(zhí)紀審查力度。一是充分挖掘問題線索。加強與司法機關(guān)、行政執(zhí)法部門聯(lián)系，建立線索移送機制，拓寬線索來源渠道。通過評估會、研判會、專題會，科學(xué)分流、高效研判，精準處置問題線索。二是強化重點領(lǐng)域監(jiān)管。緊盯工程招投標、政府采購等領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著力整治利用職權(quán)或者職務(wù)上影響，插手干預(yù)工程項目，在規(guī)劃審批、招投標、物資采購過程中謀取利益的問題。三是深化專項整治。聚焦脫貧攻堅、集體“三資”管理、拆遷補償、土地征收流轉(zhuǎn)、強農(nóng)惠農(nóng)政策落實等五個領(lǐng)域，督促職能部門履行監(jiān)管職責(zé)，嚴查發(fā)生在群眾身邊的貪污賄賂、徇私枉法、腐化墮落、失職瀆職等“微腐敗”,以正風(fēng)肅紀的實際成效取信于民。
實踐好“四種形態(tài)”是對紀檢干部政治水平、思想水準、把握政策能力的考驗，要圍繞黨委、政府追趕超越工作部署找準切入點和著力點，用好“四種形態(tài)”，全面做好監(jiān)督執(zhí)紀問責(zé)工作，確保政策生根、任務(wù)落地、措施有效。一是管在日常，讓紅臉出汗成為常態(tài)。將經(jīng)常性的提醒、約談、輕處分作為紀律檢查工作的重中之重，把監(jiān)督執(zhí)紀問責(zé)做深做細做實。通過召開組織生活會、民生生活會、平時廉政談話等積極開展批評與自我批評，防止小問題演變?yōu)榇髥栴}。二是嚴在經(jīng)常，早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)警。通過搭建“百姓問廉、干部答廉、公示亮廉、群眾評廉”監(jiān)督平臺，將易出現(xiàn)苗頭性、傾向性問題的黨員干部列為談話提醒教育的重點對象，及時介入、迅速糾正。三是震懾常在，保持反腐高壓態(tài)勢。堅持有腐必反、有貪必肅，在充分運用第一種形態(tài)的同時，絕不放松后三種形態(tài)，特別是對第四種形態(tài)的運用，做到力度不減、節(jié)奏不變、尺度不松。
“執(zhí)紀者必先守紀、監(jiān)督者必受監(jiān)督”。紀檢監(jiān)察干部要在工作實踐中，深入學(xué)思踐悟，努力鍛造政治、思想、作風(fēng)、能力、廉潔“五過硬”紀檢鐵軍。一是政治過硬。始終堅持正確的政治信念和政治立場，始終忠誠黨和人民，帶頭深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，帶頭守紀律講規(guī)矩，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下監(jiān)督執(zhí)紀工作的能力。二是思想過硬。堅持做到勤學(xué)善思，加強對中國特色社會主義理論體系學(xué)習(xí)和運用，善于把握紀檢監(jiān)察政策法規(guī)，用黨章黨紀武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。三是作風(fēng)過硬。加強日常教育，切實提高紀檢干部黨性修養(yǎng)，改進思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)，以敢于碰硬的勇氣，務(wù)實創(chuàng)新的品行，做好黨章賦予的各項職責(zé)。四是能力過硬。通過上掛下派、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等多途徑、全方位地加強紀檢干部的實戰(zhàn)鍛煉，不斷增強紀檢干部守紀律、嚴執(zhí)行、強監(jiān)督的能力，使紀檢干部在學(xué)思踐悟中提高能力、增長才干。五是廉潔過硬。紀檢機關(guān)不是廉潔“保險箱”，紀檢干部對腐敗也不具有天生“免疫力”。要按照打鐵還需自身硬的要求，強化對紀檢干部日常監(jiān)督，筑牢守廉堤防，樹立清廉形象，永葆本色作表率。
教育漫話讀書報告篇十三
我喜歡讀《愛的教育》，它吸引我的主要原因是作者從生活的細微之處的描寫折射出的人與人之間的感情。它把親情、友誼等完美地結(jié)合在一起，讓我們看到了不復(fù)雜也不簡單，平凡卻偉大的愛。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們忽略，但是它的意義已經(jīng)融入了生命，就如父母的愛，我們有一點不舒服，他們就急得忙前忙后，我們有一點不高興，他們就想方設(shè)法安慰我們……最簡單的東西最容易被忽略，這就是一些人感受不到愛的原因。愛之所以偉大，是因為它不僅是對個人而言，更是以民族為榮的情緒。
《愛的教育》中，把愛比作了許多東西，確實是如此但又不僅如此。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道愛是沒有限制的，小到同學(xué)之間的交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子的關(guān)愛，甚至萍水相逢的二個人的微笑，再到捐腎，獻血，幫助希望工程……可想而知，愛的力量是多么偉大！愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。
教育漫話讀書報告篇十四
為了認真貫徹落實中、省、市、縣紀委全會，縣委十七屆二次全會和全縣干部作風(fēng)整頓動員會議精神，深入推進“作風(fēng)建設(shè)年活動”，切實解決縣紀委、監(jiān)察局機關(guān)干部在作風(fēng)方面存在的突出問題，進一步提升反腐倡廉建設(shè)科學(xué)化水平，按照縣委統(tǒng)一安排，縣紀委、監(jiān)察局決定，從2月份開始在委局機關(guān)開展為期半年的干部作風(fēng)整頓活動，現(xiàn)結(jié)合實際，制定如下實施方案：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，服務(wù)強勁崛起”主題，以增強修養(yǎng)、提高能力、改進作風(fēng)、嚴格執(zhí)紀、規(guī)范管理為重點，著力解決縣紀委、監(jiān)察局機關(guān)干部在思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)方面存在的突出問題，全面提高縣紀委、監(jiān)察局機關(guān)干部的政治素質(zhì)、理論水平和業(yè)務(wù)能力，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、開拓型、務(wù)實型、“亮劍”型、高效型紀檢監(jiān)察機關(guān)，著力打造一支忠誠可靠、服務(wù)人民、剛正不阿、秉公執(zhí)紀的紀檢監(jiān)察干部隊伍，為佳縣的強勁崛起提供堅強的紀律保證。
1、堅持把紀檢監(jiān)察干部隊伍純潔性教育貫穿始終。以強化紀檢監(jiān)察干部黨性修養(yǎng)為重點，開展中國特色社會主義理論體系教育和黨性黨風(fēng)黨紀教育，開展以人為本、執(zhí)政為民和群眾觀點、群眾立場教育，加強作風(fēng)養(yǎng)成，堅定理想信念，明辨是與非、實與虛、公與私、真與假，不斷增強紀檢監(jiān)察干部的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。
2、堅持把邊查邊改貫穿始終。圍繞“秉公用權(quán)、廉潔執(zhí)紀”要求，把查找和解決問題作為確?；顒尤〉脤嵭У年P(guān)鍵，通過多種形式查實找準縣紀委、監(jiān)察局機關(guān)干部在作風(fēng)中存在的突出問題，既要制定方案、集中整改，又要邊查邊改，切實取得工作實效。
3、堅持把“三問三解”貫穿始終。在活動中要搞好“問政于民、問需于民、問計于民，解民憂、解民怨、解民困”“三問三解”活動。加強和改進信訪舉報工作，推進“民情直通車”、“民情懇談會”制度，開展紀檢監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)干部下訪接訪活動，暢通群眾反映問題、表達合理訴求的渠道，建立健全維護和保障群眾合法權(quán)益制度。
4、堅持把建章立制貫穿始終。根據(jù)活動過程中發(fā)現(xiàn)的問題，認真分析原因，查找漏洞，及時完善紀檢監(jiān)察干部教育、監(jiān)督、管理制度，建立健全縣紀委、監(jiān)察局機關(guān)作風(fēng)建設(shè)的長效機制。
5、堅持把推動工作落實貫穿始終。緊緊圍繞全縣反腐倡廉工作任務(wù)，牽頭搞好“五個集中整治”，加大查辦案件工作力度，切實糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)，加快建立便民服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，促進全縣黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作深入開展。
(一)思想空虛的問題。著力解決學(xué)習(xí)主動性不夠，不想學(xué)、不真學(xué)、不實學(xué)、不常學(xué)、虛于應(yīng)付、流于形式、滿足于一知半解的問題;對新時期黨的路線方針政策和反腐倡廉知識了解不深、掌握不透，政治理論修養(yǎng)不高、紀檢監(jiān)察業(yè)務(wù)不精、反腐倡廉工作能力不強等問題;黨的意識、宗旨意識、大局意識、執(zhí)紀意識、廉潔意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識淡化，價值觀念偏差，道德滑坡、理想信念不夠堅定的問題。
(二)執(zhí)紀不嚴的問題。著力解決有些干部有令不行、有禁不止，不作為、慢作為、拖拖拉拉、等靠依賴、得過且過，怕得罪人、不敢碰硬，開展監(jiān)督檢查搞形式、走過場，查辦案件避重就輕等問題。
(三)因循守舊的問題。著力解決思想觀念和工作思路跟不上反腐倡廉形勢任務(wù)的變化，觀念僵化，自我滿足，工作領(lǐng)域上不拓展、工作方式上不改進，疲于被動應(yīng)付、不能創(chuàng)造性開展工作，工作效率低下，反腐倡廉建設(shè)科學(xué)化水平低的問題。
(四)作風(fēng)漂浮的問題。著力解決自我要求不嚴，自律意識淡漠、自由散漫、貪圖享樂、不思進取等問題;上班期間擅離職守、上網(wǎng)聊天玩游戲、參與賭博等問題;精神狀態(tài)萎靡不振、面對困難束手無策、面對問題怨天尤人、面對矛盾畏首畏尾等問題。
(五)脫離群眾的問題。著力解決工作習(xí)慣于浮在表面上、不深入調(diào)查研究、不掌握實際情況、走馬觀花、淺嘗輒止的問題;艱苦奮斗、勤儉節(jié)約意識淡化，生活中講排場、比闊氣、接受吃請、鋪張浪費等問題;宗旨意識不強，群眾立場不牢，漠視群眾利益，存在特權(quán)思想，對上訪群眾“冷、橫、硬、推”，傷害群眾感情，影響黨群、干群關(guān)系等問題。
要按照全縣的統(tǒng)一安排，率先行動，高標準、嚴要求，扎實開展干部作風(fēng)整頓活動，做全縣黨政機關(guān)的表率，活動從2月下旬開始，至7月底結(jié)束，分四個階段有序推進：
(一)學(xué)習(xí)動員階段(2月份)。
迅速召開縣紀委、監(jiān)察局機關(guān)干部作風(fēng)整頓動員會議，認真組織學(xué)習(xí)縣委《關(guān)于開展干部作風(fēng)整頓活動的實施意見》、縣紀委《關(guān)于深入開展“五個集中整治”活動的實施方案》和縣委書記錢勞動在全縣干部作風(fēng)整頓動員大會上的講話精神。采取個人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、中心組學(xué)習(xí)、觀看警示教育片等形式，組織縣紀委、監(jiān)察局機關(guān)干部認真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》、《黨紀處分條例》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《廉政準則》等法規(guī)制度，學(xué)習(xí)中、省、市、縣紀委全會、縣委三屆二次全會精神，通過學(xué)習(xí)使全體干部的黨性修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)進一步提高，為整頓工作的順利開展奠定堅實的思想基礎(chǔ)。
(二)查擺問題階段(3月份)。
認真開展“五對照五檢查”，查找揭擺機關(guān)、室辦、紀工委以及每個黨員干部在思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面存在的突出問題。即：對照思想作風(fēng)，督促檢查黨員干部在政治立場、政治態(tài)度、黨性原則、全局意識、組織觀念、精神狀態(tài)等方面的問題;對照學(xué)風(fēng)，督促檢查黨員干部在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)廣度與深度、學(xué)用結(jié)合等方面的問題;對照工作作風(fēng)，督促檢查黨員干部在服務(wù)群眾、工作態(tài)度、執(zhí)紀執(zhí)法、遵守廉政紀律、工作紀律等方面的問題;對照領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，督促檢查領(lǐng)導(dǎo)干部在堅持民主集中制、維護群眾利益、深入基層、團結(jié)協(xié)作等方面的問題;對照生活作風(fēng)，督促檢查黨員干部在公務(wù)接待、社會交往、生活情趣、廉潔自律等方面的問題。查擺問題要不遮丑、不護短，要深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源，研究改進措施，認真開展自查自糾，同時要通過召開民主生活會、專題講座、舉辦學(xué)習(xí)專欄、民主測評、發(fā)放征求意見函等多種形式，廣泛征求社會各界意見，有針對性地組織開展整頓活動。
(三)整改提高、建章立制階段(4月份至6月份)。
要針對班子、室辦、紀工委和個人作風(fēng)方面查擺出來的突出問題，認真制定整改措施，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責(zé)任。在查找問題、整改問題的基礎(chǔ)上，從健全學(xué)習(xí)制度、工作制度、教育制度、管理制度、監(jiān)督制度等方面入手，形成靠制度管人、按制度管權(quán)、用制度管事的工作機制，使作風(fēng)整頓工作制度化、經(jīng)?；Ｇ袑嵶龅健笆畟€不準”：不準違反政治紀律，編造、傳播政治謠言和小道消息;不準在工作落實上推諉扯皮、弄虛作假;不準上班時間上網(wǎng)聊天、打游戲或離開工作崗位;不準在公眾場所酗酒滋事，言行失范，貽誤工作;不準違反會議紀律，開會遲到、早退、缺席、頂會;不準對群眾態(tài)度生硬、簡單粗暴，甚至侵害群眾利益;不準濫用職權(quán)，以權(quán)謀私;不準利用工作之便，吃拿卡要，謀取不正當(dāng)利益;不準公車私用、公款大吃大喝和參與高消費娛樂活動;不準婚喪嫁娶大操大辦、借機斂財。
(四)總結(jié)評比階段(7月份)。
縣紀委、監(jiān)察局機關(guān)干部作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要對各室辦、紀工委開展作風(fēng)整頓情況進行檢查，對加強作風(fēng)建設(shè)的經(jīng)驗、取得的成效以及鞏固措施進行認真總結(jié)，評選先進集體和先進個人。
(一)統(tǒng)一思想認識。縣紀委、監(jiān)察局全體干部要深刻認識開展干部作風(fēng)整頓活動的重要性和必要性，思想認識真正統(tǒng)一到縣委的決策部署上來，把開展干部作風(fēng)整頓活動作為統(tǒng)一思想、凝聚力量、解決問題、推進工作的強大動力，按步驟、分階段、穩(wěn)步推進整頓工作，促使活動取得實實在在的成效。
(二)切實加強學(xué)習(xí)教育。深化“周周讀書、人人培訓(xùn)”、“書香機關(guān)”和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動，進一步健全完善學(xué)習(xí)制度，制定學(xué)習(xí)計劃，開展多種形式的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)常抓不懈，建立健全工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的長效機制，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，形成崇尚知識、勤于讀書、善于思考的良好氛圍，努力把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、做好工作的本領(lǐng)。
(三)注重統(tǒng)籌兼顧促進工作。開展干部作風(fēng)整頓活動要與學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、“創(chuàng)先爭優(yōu)”、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、開拓型、務(wù)實型、“亮劍”型、高效型紀檢監(jiān)察機關(guān)相結(jié)合、與開展“五個集中整治”活動相結(jié)合、與推動當(dāng)前各項工作相結(jié)合，通過開展作風(fēng)整頓活動有力推動反腐倡廉各項工作的深入開展，做到整頓工作與紀檢監(jiān)察工作兩不誤、兩促進。
為了切實加強對委局機關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣紀委、監(jiān)察局成立以縣委常委、紀委書記李勝元為組長，縣紀委副書記、監(jiān)察局局長馬少斌，縣紀委副書記張候平為副組長，紀委常委、審理室主任劉希瑜，紀委常委、案件室主任高建峰，紀委常委、辦公室主任韓孝成，紀委常委、監(jiān)督檢查室主任高煥軍為成員的干部作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，韓孝成同志兼任辦公室主任，成員有高成才、李瑜峰，負責(zé)縣紀委、監(jiān)察局機關(guān)干部作風(fēng)整頓的組織協(xié)調(diào)、督促檢查和資料收集匯總上報等工作。
活動結(jié)束后，進行一次干部作風(fēng)整頓滿意度測評，測評結(jié)果與各室辦和紀工委年度目標責(zé)任考核掛鉤，凡達不到要求的室辦、紀工委或個人，要嚴肅批評并責(zé)令限期整改，年度不得評優(yōu)樹模。
教育漫話讀書報告篇十五
同志們:。
目前，我市作為試點正在開展政法隊伍教育整頓，這是黨中央提出的新要求，是政法戰(zhàn)線全面從嚴管黨治警的新舉措,是人民群眾繼掃黑除惡專項斗爭之后的又一新期待，意義重大、影響深遠。政法機關(guān)是“國之重器”，是維護人民權(quán)益、維護社會公平正義、維護國家安全穩(wěn)定的基本力量，是黨和人民的“刀把子”。習(xí)近平總書記多次強調(diào)，“政法工作的性質(zhì)決定.了政法隊伍必須紀律嚴明”“廣大干警要做維護和遵守各項紀律的模范和表率”。如果，政法系統(tǒng)黨員干部隊伍不純、不公、不力，甚至發(fā)生違法亂紀問題，出現(xiàn)害群之馬，影響惡劣、危害極大,人民群眾深惡痛絕,勢必嚴重削弱政法機關(guān)的公信力，嚴重踐踏社會公平正義底線，嚴重損害黨和政府形象。我市政法隊伍的主流是好的，總體上是嚴的。同時，也要看到，政法隊伍面臨的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭形勢是嚴峻復(fù)雜的。十八大以來，我市共查處政法系統(tǒng)案件***件，其中縣處級干部***人，教訓(xùn)極其慘痛。下面，結(jié)合政法隊伍教育整頓工作，我以黨課這--形式，向全市政法干部隊伍談幾點體會和感悟:。
政法隊伍是一支半軍事化的隊伍，其中80%是黨員。與其他黨政機關(guān)相比,政法機關(guān)尤其要把講政治、守紀律擺在首位，通過嚴明政治紀律帶動其他各項紀律嚴起來。要做到對黨絕對忠誠。在政治原則、政治方向問題上，政法機關(guān)的所有同志必須頭腦清醒、立場堅定，對黨的事業(yè)、國家前途堅信不疑，始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。要堅決做到“五個必須":一是必須維護中央權(quán)威,決不允許背離黨中央另搞一套。二是必須維護黨的團結(jié),決不允許搞任何形式的派別活動。三是必須遵循組織程序，決不允許擅作主張、先斬后奏。四是必須服從組織決定,決不允許跟組織討價還價、對抗組織。五是必須管好親屬和身邊工作人員,決不允許他們擅權(quán)干政、謀取私利，決不允許默認他們利用特殊身份謀取非法利益。聽黨指揮，是政法機關(guān)對黨絕對忠誠的核心一條。
在政法系統(tǒng)堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，這是一個根本性問題。實際上,司法領(lǐng)域、政法領(lǐng)域爭奪領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的斗爭是非常激烈的。社會，上一些別有用心的人提出所謂的“司法獨立”、三權(quán)分立等等，這些聲音改革開放以來一直不斷。在近些年的司法體制改革中，就有人提出人民法院、人民檢察院就應(yīng)該去掉“人民”兩字，說西方都沒有這兩個字。這都是別有用心的。人民性體現(xiàn)了我們的黨性,這是絕對不能含糊的。還有人總認為,黨對政法工作的領(lǐng)導(dǎo)有礙司法獨立。有人甚至提出要撤銷政法委。我們曾經(jīng)走過彎路,文化大革命中打破公、檢、法,踢開黨委鬧革命。還有一個時期,公、檢、法不健全，黨委去判案子。這也是不正確的?，F(xiàn)在是依法獨立行使審判權(quán)、檢察權(quán)，按照法律程序來走。
但是在思想上政治上組織上，政法機關(guān)必須接受黨的領(lǐng)導(dǎo)。這是保障政法機關(guān)性質(zhì)的一條。政法干部必須要由黨來決定，政法工作必須為黨和國家工作大局服務(wù)，這些不能有絲毫含糊。
堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、對黨忠誠，不是抽象的。落實到行動中，就是要踐行黨的宗旨,實施黨的主張,貫徹落實黨的路線方針政策。我們黨的政策和國家法律都是人民根本意志的反映,在本質(zhì)上是-致的。黨的政策是國家法律的先導(dǎo)和指引，是立法的依據(jù)和執(zhí)法司法的重要指導(dǎo)。黨的政策成為法律后,實施法律就是貫徹黨的意志，依法辦事就是執(zhí)行黨的政策。政法機關(guān)堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，對黨忠誠，聽黨指揮，最根本的就是做到執(zhí)法為民、公正司法，就是要像習(xí)近平總書記要求的那樣，“讓人民群眾從每一個司法案件中感受到公平正義”。
堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)就要堅持法律至上,維護法律權(quán)威。黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定法律，黨也必須在法律的范圍內(nèi)活動。那種“黨大還是法大"的問題本身就是偽命題。黨對政法工作的領(lǐng)導(dǎo)主要體現(xiàn)在管方向、管政策、管原則、管干部上，不是包辦具體事務(wù),不是越俎代庖,更不允許領(lǐng)導(dǎo)干部借黨對政法工作的領(lǐng)導(dǎo)之名對司法機關(guān)工作進行不當(dāng)干預(yù)。黨規(guī)黨紀規(guī)定:“黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違反有關(guān)規(guī)定干預(yù)和插手司法活動、執(zhí)紀執(zhí)法活動，向有關(guān)地方或者部門打招呼、說情，或者以其他方式對司法活動、執(zhí)紀執(zhí)法活動施加影響”的，要給予處分。政法機關(guān)和政法干部要敢于擔(dān)當(dāng)，不阿權(quán)勢、不徇私情，堅持職業(yè)操守，守住公正正義的防線。
在紀律作風(fēng)上，政法機關(guān)和政法干部歷來就有更高的要求。公安干警有“*條禁令”，法官有“*個不準”，與普通黨員干部相比，這些規(guī)定要求更加嚴格。既然有更高的標準、更嚴的要求,政法干部就更要時刻保持警醒，把紀律和規(guī)矩挺在前面，防止觸碰帶電的“高壓線”。
一要嚴以用權(quán)、謹慎用權(quán)。政法機關(guān)掌握著生殺予奪的國家權(quán)力。習(xí)近平總書記曾告誡廣大政法干警:“執(zhí)法司法中萬分之一的失誤，對當(dāng)事人就是百分之百的傷害”。政法干部一定要慎之又慎，“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰”，堅持按規(guī)矩辦事、按規(guī)矩用權(quán),依紀依法執(zhí)法辦案，防止執(zhí)法不公，更不得把權(quán)力作為私器，用來牟取私利、滿足私欲。從近幾年查處的案例來看，-些政法干部濫用手中的權(quán)力，粗放執(zhí)法、變通執(zhí)法、越權(quán)執(zhí)法，有的有案不立、有罪不究，有的違規(guī)立案、越權(quán)管轄;有的刑訊逼供、濫用槍支警械、濫用強制措施，侵犯公民的合法權(quán)益;有的辦關(guān)系案、人情案、金錢案，徇私舞弊、貪贓枉法等等。對于執(zhí)法人員知法犯法的，要從重處理，因為這些人損害的是司法公平正義的形象。
二要守住清廉底線，把好金錢關(guān)、人情關(guān)、親情關(guān)。政法干部往往成為社會上各種各樣的人千方百計拉攏“圍獵"的對象，必須時刻保持警醒，繃緊拒腐防變這根弦。比如，收受紅包的問題。黨紀處分條例明確規(guī)定:“收受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的禮品、禮金、消費卡等”，要給予處分。***.縣公安局副局長***交代，收受紅包禮金幾百萬。這些紅包打著人情往來的幌子，實際上都是有求于他。沒見上級領(lǐng)導(dǎo)干部倒過來給下級送紅包的，都是管轄范圍內(nèi)的下級向.上級送的。收了這些東西后，就很難公正地評價干部，公正地執(zhí)行公務(wù)。十九大以后，中央紀委要求“行賄受賄一起查”，刑法也是加大對行賄行為的打擊力度的。
再比如，公款吃喝的問題。政法干部有幾種飯是堅決不能吃的。第一種是涉案對象親屬，吃了就是違紀。不只是公款，私款也不能吃，不能亂交朋友。第二種是可能影響執(zhí)行公務(wù)的。這個要靠自己判斷。第三種就是公款。政法機關(guān)也有部隊的作風(fēng)，上面來人陪下子，辦了個大案喝一頓，好好慶祝。酒一喝，這個戰(zhàn)斗力就上來了。這方面，政法機關(guān)要嚴格執(zhí)行到位。再比如，慎交朋友的問題。政法機關(guān)干部掌握著政法權(quán)力,特別要交好朋友。我勸大家也做個“孤獨”的人，做孤膽英雄。如果有人特別是那些老板，八桿子打不著的人跟你稱兄道弟,那么頭腦要特別清醒。面對這些問題我們未必都有免疫力，千萬不要對自己的免疫力估計過高。跟這些人交朋友別以為組織上不知道。他們到處炫耀,大家都會知道，他們也決不會保守秘密，有些人甚至還認為自己有關(guān)系專門在外面攬活。
再比如，個人情趣愛好的問題。有個人愛好并不奇怪,但一不小心就有可能成為被行賄者拉下水的突破口。-些人不但對領(lǐng)導(dǎo)干部的愛好了如指掌,甚至連領(lǐng)導(dǎo)干部抽什么牌的煙、喝什么牌的酒都-清二楚。這些想拉你下水的人，陰謀詭計之多，算計之深，超出我們正常的想象力，往往不知不覺，“溫水煮青蛙”。即使健康的愛好也不能超越法紀底線。
再比如，管好親屬和身邊工作人員的問題。首先對配偶和子女從業(yè)的情況，要嚴格按照中央要求來。中央要求從業(yè)回避的，要好好管住老婆、孩子。有一些領(lǐng)導(dǎo)干部出問題，就是被人從家人身_上打開缺口的。
三要按原則、按規(guī)定、按程序辦事。除了黨紀國法，政法機關(guān)對執(zhí)法司法有很多內(nèi)部規(guī)定。比如，對司法人員與當(dāng)事人、律.師特殊關(guān)系人、中介組織的接觸交往,最高人民法院等機關(guān)出臺了若干規(guī)定;對涉案款物管理，黨中央、國務(wù)院出臺了行政性收費和罰沒收入“收支兩條線”的管理規(guī)定;對違法審判、辦案過錯、執(zhí)法過錯等問題，政法系統(tǒng)作出了相關(guān)查究問責(zé)規(guī)定等等。制度的生命在于執(zhí)行。對這些制度,要嚴格執(zhí)行到位,確保制度嚴到實處、管到實處、落到實處，決不能把制度當(dāng)作“稻草人”，要嚴防“破窗效應(yīng)”。
習(xí)近平總書記強調(diào):打鐵必須自身硬,“信任不能代替監(jiān)督”。政法隊伍也要反復(fù)講嚴管就是厚愛這個道理。不是既要嚴管又要厚愛，而是嚴管就是厚愛。從廣義角度來說，反腐敗也是政法隊伍的共同任務(wù)。要把承擔(dān)的工作和自身的任務(wù)結(jié)合起來,真正把政法隊伍打造成一支有鐵的紀律的隊伍。
第一，必須加強內(nèi)部監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)干部跟大家工作在一起生活在一起，很容易發(fā)現(xiàn)自己部門和單位干部的問題。發(fā)現(xiàn)問題就要及時指出來，要敢于批評、敢于斗爭，特別從平時的一點一滴,從各種小事抓起。紀委現(xiàn)在的監(jiān)督執(zhí)紀是運用“四種形態(tài)”，第一種形態(tài)叫咬耳扯袖、紅臉出汗。比如，聽到對一個同志的說法很多了，怎么辦?有的時候要找他提醒一下，讓他警醒起來。作為執(zhí)法司法機關(guān),也要把第一種形態(tài)的要求落實到隊伍的日常教育和管理監(jiān)督中。
第二，必須落實嚴管責(zé)任。要摸清底數(shù),對本機關(guān)本單位干部違紀違法案件進行系統(tǒng)梳理和研究分析，找準癥結(jié)和薄弱環(huán)節(jié)，做到心中有數(shù)。要層層建立責(zé)任制，層層把責(zé)任壓實壓緊,層層傳導(dǎo)壓力?！包h組織不履行全面從嚴治黨主體責(zé)任或履行全面從嚴治黨責(zé)任不力，造成嚴重損害或者嚴重不良影響的,對直接責(zé)任者或領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者”，要給予處分。領(lǐng)導(dǎo)干部特別是“一-把手”，不但自己要行得端、走得正，還要切實擔(dān)負起從嚴治黨的主體責(zé)任，抓班子帶隊伍，管思想管作風(fēng)，堅決把管黨治黨的責(zé)任扛起來、落實下去。
第三，必須堅持刀刃向內(nèi)。保持清理門戶的力度不松、尺度不減，對反映政法干部的問題線索要認真核查,不護短、不遮丑，對執(zhí)法違法、以案謀私的堅決查處，對失職失責(zé)的嚴肅問責(zé)，嚴防“燈下黑”。同時要堅持“三個區(qū)分開來”,鼓勵創(chuàng)新、寬容失誤,建立容錯糾錯機制，讓廣大政法干部輕裝上陣、擼起袖子加油干，嚴厲查處出于一己之私而惡意侮辱誹謗、誣告陷害政法干部的行為，為政法干部及時澄清正名,切實保護干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性。
同志們，我們黨來自人民、根植人民、服務(wù)人民。作為政法干部，讓我們高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，牢記總書記堅持入民至上的殷殷囑托,不忘初心、牢記使命,不斷提升全市政法隊伍教育整頓工作實效。
教育漫話讀書報告篇十六
開展“堅持政治建警全面從嚴治警”教育整頓是一項嚴肅的政治大考。強化政治意識，突出從嚴要求，明確目標舉措，細化職責(zé)任務(wù)是扎實開展好教育整頓的關(guān)鍵。xx省xx市公安機關(guān)深入貫徹落實xxx總書記重要指示精神，忠實踐行重要訓(xùn)詞精神，聚焦聚力“六個三”，以刀刃向內(nèi)、刮骨療毒的政治擔(dān)當(dāng)，堅決打贏這場鐵腕治警、正風(fēng)肅紀攻堅戰(zhàn)。
1.關(guān)鍵是講政治。xxx總書記指出，堅持黨對公安工作的絕對領(lǐng)導(dǎo)，首先要從政治上建設(shè)和掌握公安機關(guān)。開展教育整頓活動，是認真貫徹落實xxx總書記系列重要指示精神、堅持全面從嚴管黨治警的政治部署。要始終牢記公安姓黨的政治屬性，切實提升政治站位、強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以政治自覺增強思想自覺、以認識到位促進工作到位。
2.關(guān)鍵是全面從嚴。堅持政治建警全面從嚴治警是公安工作的永恒主題。要牢牢把握紀律嚴明這一治警之要，嚴格教育、嚴格執(zhí)紀、嚴格監(jiān)督，弛而不息抓學(xué)習(xí)，一以貫之抓整頓，毫不動搖地把“嚴”的主基調(diào)長期堅持下去。既要理“舊賬”，更要防“新賬”，久久為功、標本兼治著力打造清正警隊，建設(shè)清廉警營，弘揚清明警風(fēng)。
3.關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)帶頭。群雁高飛頭雁領(lǐng)、打鐵必須自身硬。堅持從各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部嚴起，帶頭清理歷史欠賬，帶頭為全警立標桿、做示范。既要充分發(fā)揮組織者、推進者作用，又要認真履行參與者、踐行者職責(zé)，絕不能拿著“手電筒”，只照別人、不照自己。
1.突出解決政治規(guī)矩意識不牢問題。堅決抓好忠誠教育，切實用xxx總書記重要訓(xùn)詞精神武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。從請示報告等細節(jié)入手，全面整治各類嚴重違*的政治紀律和政治規(guī)矩的行為，確保在任何時候任何情況下都堅決聽黨話、跟黨走。通過以案為鑒、以案明紀、以案說法，用身邊事教育身邊人、用“里面”的人警示“外面”的人，讓廣大民警吸取教訓(xùn)、受到警醒。
2.突出解決隊伍風(fēng)氣不正問題。深入開展對貫徹落實防止干預(yù)司法“三個規(guī)定”情況的“回頭看”活動，堅持不懈糾治“四風(fēng)”，對頂風(fēng)違紀的一律從嚴查處，對典型案例一律公開通報曝光，嚴防“四風(fēng)”問題反彈回潮。堅決整治違紀違規(guī)多發(fā)問題，進一步規(guī)范民警職務(wù)行為、網(wǎng)絡(luò)行為、交往行為，做好“社交減法”。
3.突出解決組織建設(shè)不優(yōu)問題。組織建設(shè)是黨的建設(shè)的重要課題，也是深入貫徹落實xxx新時代中國特色社會主義思想的體現(xiàn)。進一步強化“用人要用好人能人，干事就要苦干實干，管人就要管壞人閑人”“不做事的要看得到，做得多的要看得起，做得好的要看得上”的理念，營造山清水秀的政治生態(tài)和風(fēng)清氣正的干事氛圍。深入落實《xx市公安局維護掃黑除惡民警正當(dāng)權(quán)益實施辦法》，切實做到為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)、為負責(zé)者負責(zé)，不斷增強公安隊伍的凝聚力向心力戰(zhàn)斗力。
1.著力加強干部交流。xxx總書記強調(diào)“要堅持黨管干部原則，按照新時期好干部標準，選好配強各級公安機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部”。按照有利于工作開展、有利于干部成長的原則，充分利用市委巡察、省公安廳“雙督察”、縣域警務(wù)等推力，加大機關(guān)與基層、單位內(nèi)部、部門之間，以及專業(yè)警種與綜合部門間的干部交流力度，實現(xiàn)干部能上能下，保持干部隊伍的活力、向心力、凝聚力。
2.著力整治頑瘴痼疾。堅持刀刃向內(nèi)、刮骨療毒，集中整治違規(guī)經(jīng)商辦企業(yè)、參股借貸等問題，堅決整治“槍車酒賭毒密網(wǎng)”等易發(fā)多發(fā)問題，從嚴從重整治涉黑涉惡和充當(dāng)“保護傘”等問題。堅持嚴在日常、管在經(jīng)常，奔著問題去、迎著問題上，真刀真槍攻克一批常發(fā)生、難根治、易反復(fù)的頑瘴痼疾。
3.著力清除“害群之馬”。始終把紀律和規(guī)矩挺在前面，用鐵的紀律從嚴治警，堅持無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，堅持減存量、遏增量、防變量，堅決清除對黨不忠誠、不老實的“兩面人”，堅決清除充當(dāng)黑惡勢力和黃賭毒等違法犯罪的“保護傘”，堅決破除權(quán)錢交易的關(guān)系網(wǎng)。
1.以學(xué)習(xí)教育為抓手。建立健全“第一議題”制度，全面開展“大學(xué)習(xí)、大討論、大宣傳、大培訓(xùn)”，持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想特別是xxx總書記關(guān)于新時代公安工作的重要論述和指示精神，確保入腦入心入行。通過學(xué)理論、學(xué)法紀、學(xué)英模，從中學(xué)出堅定信仰、學(xué)出紀律規(guī)矩、學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)，筑牢忠誠警魂。
2.以查糾問題為抓手。要突出自查從寬、被查從嚴，充分運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”特別是“第一種形態(tài)”，深入查糾政治、思想、組織、作風(fēng)、紀律建設(shè)和主責(zé)主業(yè)等方面問題。特別是要按照省廳明確的6個方面“雙50條”具體情形，實行逐項篩查、見人見事、精準查糾、分類處理、形成震懾。
3.以整改提升為抓手。奔著問題去、迎著問題上，要實行限期整改、掛牌整改、靶向整改、源頭整改，確保一個一個改到位，推動作風(fēng)問題與工作問題、共性問題與個性問題、顯性問題與深層問題一起解決。堅持當(dāng)下改與見長效相結(jié)合，即查即改、掛牌整改、整章建制、總結(jié)評估，促使整改措施制度化、整改成果長效化。
1.緊緊依靠黨委政府。教育整頓是一項重大政治任務(wù)，也是一項系統(tǒng)工程，離不開黨委政府的支持，特別是要爭取政法委、組織部、紀委監(jiān)委等部門的支持。進一步完善信息共享、線索移交、成果運用等部門協(xié)作機制，著力解決制約公安隊伍建設(shè)的體制性、機制性、保障性難題，著力構(gòu)建“大監(jiān)督”格局。
2.緊緊依靠班子集體。按照“市聯(lián)縣、縣聯(lián)鄉(xiāng)”的模式，建立領(lǐng)導(dǎo)干部教育整頓聯(lián)系點制度。通過“關(guān)鍵少數(shù)”帶動“絕大多數(shù)”，一級帶著一級干，一級做給一級看，切實形成領(lǐng)導(dǎo)帶頭、全警參與、上行下效、整體推進的良好局面。
3.緊緊依靠身邊監(jiān)督。進一步壓緊壓實部門警種管理監(jiān)督、綜合部門職能監(jiān)督、督察審計專門監(jiān)督、派駐機構(gòu)專責(zé)監(jiān)督責(zé)任，完善監(jiān)督體系，形成監(jiān)督合力。廣大民警和輔警是教育整頓的主體，既要主動接受監(jiān)督，又要積極參與監(jiān)督，監(jiān)督身邊同事的執(zhí)法，監(jiān)督“關(guān)鍵少數(shù)”的決策。
1.全面提高能力素質(zhì)。嚴格按照xxx總書記提出的“四個鐵一般”的標準，全面推進公安隊伍革命化正規(guī)化專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)。通過加強政治理論修養(yǎng)、政治生活磨煉、政治實踐鍛煉，真正把教育整頓的成果化作增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的實際行動。
2.全面提升隊伍戰(zhàn)斗力。堅持把政治建設(shè)擺在首位，以“不忘初心、牢記使命”主題教育為載體，全面推進政治建警“1+8”意見規(guī)定和4次“xx會議”精神落實，以自我革命的勇氣和延安整風(fēng)的精神，對全市公安隊伍進行一次刮骨療毒、激濁揚清的革命性鍛造和整體性重塑，不斷提升隊伍凝聚力和戰(zhàn)斗力。
3.全面提高群眾滿意度。始終把人民群眾滿意不滿意作為衡量教育整頓成敗的第一標準，牢記人民公安為人民的初心和使命，緊扣民心這個最大的政治，把贏得民心民意、匯集民智民力作為重要著力點，從人民群眾關(guān)心的事情做起、從讓人民群眾滿意的事情做起，著力解決好人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，讓廣大人民群眾有更多的安全感和獲得感。
教育漫話讀書報告篇十七
讀書報告，簡言之，就是讀完書之后的心得報告，是閱讀者系統(tǒng)的收集、統(tǒng)整、研讀與創(chuàng)作主題相關(guān)的各種材料，經(jīng)分析、歸納、提煉等思維活動，提出個人見解和觀點的文字作品。寫讀書報告的目的在于增加新知、提升研究和表達能力。以下是本站整理的教育學(xué)讀書報告，歡迎閱讀！
6月17日始，局組織“三項學(xué)習(xí)教育活動”，通過局領(lǐng)導(dǎo)、縣委黨校老師的集中授課，對馬克思主義新聞觀、“三個代表”重要思想及職業(yè)精神職業(yè)道德的詮釋，加深了我對黨的路線、方針、政策的理解，增強了堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨領(lǐng)導(dǎo)的決心和信心，找到了自己存在不足及逐步成為合格新聞宣傳隊伍中一員的努力方向。
合格的新聞宣傳隊伍是黨的發(fā)言人，是人民大眾的代言人，在我國社會主義建設(shè)中始終發(fā)揮著重要作用。作為一名合格的新聞宣傳工作者就應(yīng)充分領(lǐng)會黨的意圖和人民的需求，把黨的路線、方針、政策、科技文化知識灌輸?shù)饺嗣裰腥?，把大眾的需求反饋到黨政中央來，使其成為黨政決策的基矗結(jié)合自身實際工作，認為欲成為一名合格的新聞宣傳工作者具有高度的責(zé)任心是其前提，具有精湛的業(yè)務(wù)技能是其基礎(chǔ)，具有緊定的大局意識是其保證。
無論做什么職業(yè)、從事何種工作，都必須具有高度的責(zé)任心和主人翁意識，新聞宣傳工作也不例外，樹立高度的責(zé)任感和主人翁意識才能知道為什么要進行新聞宣傳，為誰進行新聞宣傳，怎樣去做好新聞宣傳。新聞宣傳是黨和人民政治生活中不可或缺的一部分，是社會進步、社會主義建設(shè)的需要，為此工作應(yīng)講奉獻、講忘我，有線電視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是新聞宣傳工作的最后一站，聯(lián)系千家萬戶，肩負實踐“三個代表”重要思想的使命，工作艱苦而光榮，網(wǎng)絡(luò)從業(yè)人員若沒有高度的責(zé)任心和主人翁意識其作用很難得到較好地發(fā)揮，“活不是一天能干完的，8小時工作制修不好，干不完明天接著來、信號一般將就著看，粗活不是大技術(shù)會點就行”等旁觀者心態(tài)，不負責(zé)、不敬業(yè)、不認真、不進取的態(tài)度難以很好地完成網(wǎng)絡(luò)建設(shè)事業(yè)，因此加強愛崗敬業(yè)教育，增強工作責(zé)任心和主人翁意識是做好本職工作，成為一名新時期合格新聞宣傳工作者的前提。
新聞宣傳事業(yè)需要一支高素質(zhì)能戰(zhàn)斗的新聞宣傳隊伍去完成每位從業(yè)者都在不同的崗位上做著各種各樣的努力，國際形勢的不斷變化，時代的進步，人民需求的不斷提高，科學(xué)技術(shù)的日新月異，要求每位新聞宣傳工作者不斷提高政治素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)能力，才能肩負起不斷發(fā)展的新聞宣傳工作，不負黨的重托，人民的厚望，才不會面對從事的工作束手無策一臉的無奈。做好新聞宣傳傳輸通道——網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，不站在精湛網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高度，就不知如何發(fā)展網(wǎng)絡(luò)，就不能預(yù)知未來發(fā)展，就不能做出切實可行的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，有時會脫離實際造成重大經(jīng)濟損失；不掌握專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)知識就不能實施建設(shè)規(guī)劃，不能把收、發(fā)、轉(zhuǎn)、傳輸?shù)仍O(shè)備有十幾的組合在一起形成有效的多媒體傳輸通道；不掌握專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)維護、維修知識就難以保證網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)質(zhì)傳輸，難以保證黨的精神、科技知識及時高效地灌輸?shù)饺嗣裰腥?。同時，不能將群眾需求與愿望及時反饋給黨和政府，談不上對黨群的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，因此，光干一行、愛一行還不夠，還應(yīng)鉆一行，要不斷學(xué)業(yè)務(wù)，不斷地實踐，在實踐中找靈性，找提高，營造良好的新聞宣傳工作與學(xué)習(xí)空間、形成良好學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高專業(yè)技述能力去從事心愛的工作是做好新聞宣傳工作的基本要求。
教育漫話讀書報告篇十八
《愛的教育》是一本記錄以一個孩子的日記形式來寫的書，每篇文章都很感人，雖然文章簡短，但是它是通過生活的樸實，真實的描述，讓人感到互相關(guān)心，互相理解，里面描述著作者和小伙伴們玩的開心，學(xué)的快樂，并從開心和快樂中得到教育，里面的人物各種精彩，小石匠，小鐵匠，賣碳人的兒子，少年鼓手，這些平凡的人卻有著不平凡的生活和故事。
同時，書中也表現(xiàn)從家庭，學(xué)校到社會，卻在營造一種良好的環(huán)境，培養(yǎng)著孩子愛家，愛祖國，愛人民的感情！《愛的教育》中，體會到曾今自己經(jīng)歷過的類似感情，可我們對待的態(tài)度行為可能完全不一樣，它讓我感動的同時也引發(fā)了我對愛的一種思索。
教育漫話讀書報告篇十九
今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點，黨中央作出重大決策，在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)其時，十分必要。我通過多種學(xué)習(xí)方式，對習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上發(fā)表的重要講話精神進行了深入研讀感悟。總書記的講話深刻闡述了開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義，深刻闡明了黨史學(xué)習(xí)教育的重點和工作要求，對黨史學(xué)習(xí)教育進行了全面動員和部署，為開展好黨史學(xué)習(xí)教育指明了方向，提供了根本遵循。通過學(xué)習(xí)，使我進一步領(lǐng)會了我們黨百年歷史的波瀾壯闊、輝煌風(fēng)采，進一步堅定了政治素養(yǎng)，將“兩個維護”、“四個意識”深植于心，進一步提升了借鑒黨史和黨的優(yōu)秀理論解決問題和推動紀檢監(jiān)察工作的能力。結(jié)合學(xué)習(xí)心得和紀檢監(jiān)察工作實際我有三點體會。
紀檢監(jiān)察機關(guān)是黨內(nèi)監(jiān)督機關(guān)，肩負著重大的政治責(zé)任，作為紀檢監(jiān)察干部，在黨史學(xué)習(xí)教育中不僅要切實加強自身學(xué)習(xí)，傳承紀檢監(jiān)察機關(guān)對黨絕對忠誠的根脈本色，更要在學(xué)習(xí)中深刻體會紀檢監(jiān)察機關(guān)在推進黨的自我革命、守護黨的初心使命中重要而獨特的作用，一刻不停推進黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭。我認為開展黨史學(xué)習(xí)教育，有三層內(nèi)涵：
第一，這是鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的“繼續(xù)篇”。開展黨史學(xué)習(xí)教育，既是貫徹落實總書記重要講話精神和黨中央決策部署的重要舉措，也是完善落實“不忘初心、牢記使命”制度的升溫再發(fā)力。我們黨區(qū)別于其他政黨的一個顯著標志，就是善于向自己的歷史學(xué)習(xí)，xx旗的歷史，蘊含著光榮的革命傳統(tǒng)、充滿了紅色記憶，豐富的地方黨史資源為我們開展好黨史學(xué)習(xí)教育提供了便利條件，通過學(xué)習(xí)教育可以把這些資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的強大動力，讓初心薪火相傳，把使命勇?lián)诩纾_保學(xué)習(xí)教育取得實效，以學(xué)習(xí)黨史的新成效為建黨100周年獻禮!
第二，這是傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、夯實思想根基的“奠基石”。堅持思想建黨、理論強黨是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，黨史學(xué)習(xí)教育正是發(fā)揮這一優(yōu)勢的“催化劑”，同時也是推進新時代黨的建設(shè)的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要，是實現(xiàn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的迫切需要。通過研討學(xué)習(xí)，做到準確把握黨史學(xué)習(xí)教育的根本要求和內(nèi)涵要義，精準對標對表，進一步提高政治站位，把開展學(xué)習(xí)教育作為重大政治任務(wù)抓緊抓實，在落到實處、見到實效上下功夫，以擔(dān)當(dāng)作為踐行紀檢監(jiān)察機關(guān)的初心使命。
第三，這是打造高素質(zhì)專業(yè)化紀檢監(jiān)察干部隊伍的“必修課”。歷史是最好的“教科書”，百年黨史中蘊含著豐富的智慧和力量，對于黨員干部來說，沒有任何一段歷史，能夠比黨史帶來更深的警示、啟示與借鑒。當(dāng)前，“十四五”規(guī)劃全面開啟、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程揚帆起航，迫切需要一支狠抓落實、善作善成的高素質(zhì)、專業(yè)化紀檢監(jiān)察干部隊伍。對此，提升政治素養(yǎng)、戰(zhàn)略思維是前提和基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)黨史，可以不斷加強思想淬煉、政治歷練，以“挑最重的擔(dān)子，啃最硬的骨頭”的韌勁，努力成為政治過硬、本領(lǐng)高強的新時代紀檢監(jiān)察干部。
一是把握世界正面臨百年未有之大變局，我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期。通過黨史學(xué)習(xí)教育，總結(jié)歷史經(jīng)驗、認識歷史規(guī)律、掌握歷史主動，更好地運用這一強大理論武器打開思想閘門、破解難題瓶頸、推動事業(yè)發(fā)展。特別是下更大氣力抓好習(xí)近平總書記關(guān)于內(nèi)蒙古工作重要講話和指示批示精神的貫徹落實，在鞏固提升脫貧攻堅成果、推動鄉(xiāng)村振興上實現(xiàn)更大突破，在加強全面從嚴治黨上展現(xiàn)更大擔(dān)當(dāng)，在著力改善民生、維護社會穩(wěn)定上取得更大成效。
二是通過學(xué)習(xí)黨史，進一步涵養(yǎng)為民情懷，始終同人民群眾想在一起、干在一起，堅定走好共同富裕之路。通過學(xué)習(xí)黨史，進一步激發(fā)奮斗精神，大力發(fā)揚革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神。通過學(xué)習(xí)黨史，進一步錘煉務(wù)實作風(fēng)，堅決防止和糾正形式主義、官僚主義，求真務(wù)實、真抓實干，一步一個腳印地把各項工作推向前進。通過學(xué)習(xí)黨史，進一步守牢廉潔底線，教育引導(dǎo)黨員干部從小事小節(jié)上加強約束、規(guī)范自己，增強政治定力、紀律定力、道德定力，切實做到慎獨慎微慎友。
三是抓好黨史學(xué)習(xí)教育，不僅要在思想上受洗禮，更要在行動上見真章，把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為“十四五”開好局起好步的實際成效。進一步從政治要求、根本宗旨、問題導(dǎo)向等方面把握新發(fā)展理念，切實崇尚創(chuàng)新、倡導(dǎo)綠色，走好高質(zhì)量發(fā)展的路子。與加強黨的建設(shè)結(jié)合起來，聚焦解決突出問題，堅定不移推進全面從嚴治黨，堅定不移推進黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，在以黨建高質(zhì)量推動發(fā)展高質(zhì)量上不斷取得新進展。
一是要堅持學(xué)史明理，深化理論武裝，持續(xù)走深、走心、走實。通過黨史學(xué)習(xí)教育，胸懷“兩個大局”、心懷“國之大者”，對全面從嚴治黨和反腐敗斗爭形勢保持清醒認識，準確把握新發(fā)展階段我旗政治生態(tài)實際。堅持學(xué)用結(jié)合，創(chuàng)造性地把黨各時期的優(yōu)秀理論貫徹到新時代紀檢監(jiān)察工作具體實踐中，堅定不移履行黨章和憲法賦予的職責(zé)，為深入貫徹新發(fā)展理念提供堅強政治保障，堅定不移推動xx旗高質(zhì)量跨越式發(fā)展，以優(yōu)異答卷回報人民群眾殷切期盼。
二是要堅持學(xué)史增信，找準政治方向，堅定信仰、信念、信心。要在學(xué)好黨史中不斷提高政治判斷力，繃緊政治意識這根弦，自覺站穩(wěn)政治立場，保持清醒的政治頭腦以及敏銳的政治觀察力和政治判斷力，真正做到服從大局、圍繞核心、自覺看齊。要在學(xué)好黨史中不斷提高政治領(lǐng)悟力，做到在重大問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)上頭腦清醒、眼睛明亮，善于從一般事務(wù)中發(fā)現(xiàn)政治問題，善于從傾向性、苗頭性問題中發(fā)現(xiàn)政治端倪，堅持政治立場不移、政治方向不偏。要在學(xué)好黨史中不斷提高政治執(zhí)行力，把學(xué)習(xí)黨史同鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、保障改善民生、實現(xiàn)共同富裕等重大方針政策結(jié)合起來，以今年紀委全會工作部署為切入點，落實工作任務(wù)，切實把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動力和成績。
三是要堅持學(xué)史崇德，永葆政治本色，始終為民、務(wù)實、清廉。通過黨史學(xué)習(xí)教育，傳承共產(chǎn)黨人的精神血脈，傳承革命先輩的寶貴精神品質(zhì)，不斷強化政德建設(shè)，永葆黨的先進性和純潔性。作為紀檢監(jiān)察干部，就應(yīng)自覺把學(xué)習(xí)黨史作為“必修課”，在學(xué)習(xí)黨史、借鑒黨史中汲取成長營養(yǎng)、獲取奮進力量，深刻汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷堅定理想信念，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色、永葆對黨的忠誠之心、對人民的赤子之心、對法紀的敬畏之心，把造福人民作為最重要的政績，用心用情用力解決好群眾就業(yè)、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等“急難愁盼”問題，讓群眾有更直接、更實在的獲得感、幸福感、安全感。
四是要堅持學(xué)史力行，奮力開創(chuàng)新局，勇于擔(dān)責(zé)、擔(dān)難、擔(dān)險。把辦實事、開新局作為學(xué)習(xí)教育的落腳點，堅持實干導(dǎo)向、目標導(dǎo)向，用好我們內(nèi)蒙古“齊心協(xié)力建包鋼”、“三千孤兒入內(nèi)蒙”等歷史佳話、紅色資源，做到學(xué)黨史、悟思想、辦實事，把黨史學(xué)習(xí)教育和加快xx旗發(fā)展結(jié)合起來，和貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局結(jié)合起來，以實實在在的工作成效檢驗學(xué)習(xí)教育的效果。真正知責(zé)于心、擔(dān)責(zé)于身、履責(zé)于行，成為為民服務(wù)的“孺子?！?、創(chuàng)新發(fā)展的“拓荒?！?、艱苦奮斗的“老黃牛”。
教育漫話讀書報告篇二十
在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。
這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大?！稅鄣慕逃方榻B了意大利小孩安利柯在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經(jīng)融入生命。但很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀了《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。
是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖;多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。
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教育漫話讀書報告篇二十一
“同學(xué)們，大家盼望已久的暑假又要開始了，請大家在暑假期間注意安全。認真完成作業(yè)，然后在家長的陪同下讀完《愛的教育》，再根據(jù)這本書寫一篇讀后感”老師終于說完了。
暑假剛開始，我不怎么想寫，在爸爸的陪同下我極不情愿地開始讀了起來。讀著讀著覺得這本書挺有趣的。時常笑出了聲音，就這樣一天又一天的過去了，也就讀完這本書了。給我印象最深的人物有：安利柯、甘倫、柯利智、那格等等。他們都生活中得到愛和給別人愛，尤其是他們在四月的一節(jié)體育課上。老師要教他們爬桿，那格身體不好，媽媽擔(dān)心他吃不消。他想和同學(xué)一樣站在平臺上，最后那格通過自己的努力真的站在平臺上，他得到了老師的愛、同學(xué)的愛和家人的愛。
現(xiàn)在的我們生活在愛的海洋，愛的世界。只要人人都獻出一點點愛你，我們的生活將會變得更加美好，更加精彩！
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教育漫話讀書報告篇二十二
***支部組織全體黨員開展集中學(xué)習(xí)，主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：中共中央印發(fā)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》、辨證唯物主義是中國共產(chǎn)黨人的世界觀和方法論、毫不動搖堅持和發(fā)展中國特色社會主義、習(xí)近平總書記全面從嚴治黨重要論述數(shù)據(jù)庫之《持之以恒正風(fēng)肅紀》篇（摘選）、《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想三十講》第二講-堅持和發(fā)展中國特色社會主義是當(dāng)代中國發(fā)展進步的根本方向。其中，通過典型的高管貪腐案例，向我們講述了職位犯罪的嚴重后果，警示我們要以此為鑒。雖然學(xué)習(xí)結(jié)束，但這些真實的案例和學(xué)習(xí)活動，給我上了一堂震撼心靈的教育課，讓我感觸良多，收益匪淺。
當(dāng)我們學(xué)習(xí)看到**高管貪腐落馬時，都十分扼腕。曾經(jīng)他們經(jīng)過刻苦的努力，換來了工作上的成就。但在燈紅酒綠、紙醉金迷誘惑下，放棄了曾經(jīng)的信仰，偏離了正常的軌道，最后只能長期與冰冷的監(jiān)獄相伴。這宛如從天堂墜入地獄，差別是如此之大，讓人唏噓不已。他們的案例給了我們很大的警示，讓我們清楚的看到老百姓對貪官污吏的憎恨?！耙糟~為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替，以人為鏡，可以明得失”。這句話一語道破鏡子的真正價值。在如今這個物欲橫流的年代，我們每個人尤其是作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，更需要有一面鏡子，既讓人看清自己、也讓人看清社會。把個人放在它面前，能照出行為的正斜、品格的高下；把社會放在它的面前，能照出公德的存廢、世俗的清濁。
我作為黨支部紀檢委員，對貪腐、職務(wù)犯罪更應(yīng)引以為戒，劃清界限，絕不越過防腐防線。自己的一言一行代表著黨的形象，關(guān)系著公司的經(jīng)營發(fā)展，應(yīng)該自覺地同各種腐敗現(xiàn)象作斗爭。今后要做好以下幾步工作：
進一步加強世界觀的改造，用馬克思唯物主義的觀點去判斷、檢驗是非功過。心系組織重托，心系群眾冷暖。在世界觀、人生觀和價值觀上進行自我批評和自我教育，牢固樹立“為人民服務(wù)”的思想，端正思想作風(fēng)，提升思想境界，切實做到為民、務(wù)實、清廉。
作為**公司一員，站在自己的工作角度談廉政建設(shè)，我認為應(yīng)該要處理好兩種關(guān)系，即：處理好自律與他律的關(guān)系，模范的遵守紀律規(guī)定，自覺接受各種監(jiān)督，保持嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和生活作風(fēng)；處理好個人利益與國家利益的關(guān)系，使個人利益必須在保證和發(fā)展社會整體利益的前提下來實現(xiàn)，并且加強自我約束意識。工作中把握好兩條：一要干事，二要干凈，也就是既勤又廉。不勤政無以立業(yè)，不廉政無以立身。只有把這兩條統(tǒng)一起來對待，才能經(jīng)得起考驗，樹立好形象。
企業(yè)要發(fā)展，需要形成廉潔清正的氛圍。因此，我們除了注重增強經(jīng)營效益外，更應(yīng)注重構(gòu)建廉政的企業(yè)文化。結(jié)合本單位的工作實際，創(chuàng)新思維，多角度、全方面推進廉政建設(shè)。不僅干部中推廣，也要開展大量的學(xué)習(xí)課宣傳課，使每位職工做到廉政熟知于心，廉政操作在手。
“千里之堤潰于蟻穴”。腐敗案件常常發(fā)生于微小的疏忽或失誤的瞬間。因此，在日常工作中，我們更應(yīng)注重各個環(huán)節(jié)，特別是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要把好關(guān)，嚴格控制風(fēng)險，降低各種風(fēng)險發(fā)生。
面對更加激烈而復(fù)雜的市場競爭，我們身上的擔(dān)子更重，責(zé)任更大。作為公司一員，我必須居安思危、增強憂患意識，恪盡職守，嚴守黨紀國法，依法辦事，接受制度的監(jiān)督，接受群眾的監(jiān)督。同時做一名合格的紀檢委員，為我們支部及部門的工作貢獻一份力量。