演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)來(lái)向聽(tīng)眾傳達(dá)信息、觀點(diǎn)或者表達(dá)情感的文體，它能夠提高演講者的口頭表達(dá)能力和溝通能力，對(duì)于培養(yǎng)自信心和演講技巧也有很大的幫助。演講稿可以應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，比如學(xué)術(shù)演講、政治演講、商務(wù)演講等等。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以經(jīng)?？吹礁鞣N演講活動(dòng)，因此，了解如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的演講稿對(duì)于每個(gè)人都是非常有必要的。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇成功的演講稿呢？一個(gè)好的演講稿應(yīng)該具備引人入勝的開(kāi)頭、清晰的邏輯結(jié)構(gòu)、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)以及恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)。以下是一些成功的演講稿范文，希望能給大家提供一些靈感和參考，讓我們一起來(lái)看看吧。
學(xué)無(wú)止境字高中演講稿篇一
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好!
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是綠化精神荒園的綠草，是陶冶人格情操的花香。
讀書(shū)使人明智，使人明理，更能讓我們的人生價(jià)值得到升華?？v觀古之圣賢，近之偉人學(xué)者，都已在讀書(shū)方面給我們做出了光輝典范，自孔子汗牛充棟、韋編三絕的故事，到馬克思與大英圖書(shū)館的不解情緣，再到與圖書(shū)館的崢嶸歲月。這無(wú)不是在用鋼鐵般的事實(shí)說(shuō)明，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，就相當(dāng)于我們長(zhǎng)了一雙飛向成功圣地的翅膀，受益無(wú)窮。
近期，學(xué)校為我們辦了借書(shū)證，還為我們各班設(shè)置了“漂流書(shū)屋”其目的在于培養(yǎng)大家讀書(shū)的好習(xí)慣。對(duì)此愿大家都能積極主動(dòng)起來(lái)，將自己的課外書(shū)奉獻(xiàn)出來(lái)，這本書(shū)是一次愛(ài)心的傳遞，一份智慧的灑脫，更是一次信任的流傳。一股溪流，終將難越大漠，但若千萬(wàn)條溪流匯集，便無(wú)可阻擋。你的一本書(shū)，我的一本書(shū)，加起來(lái)便是無(wú)數(shù)本書(shū)。
“漂流書(shū)屋”的設(shè)置更能促進(jìn)我們養(yǎng)成環(huán)保節(jié)約的好習(xí)慣。身為中學(xué)生的我們有責(zé)任、有義務(wù)對(duì)人類(lèi)環(huán)保事業(yè)獻(xiàn)出自己的一份力量，本次活動(dòng)的開(kāi)展就是我們奉獻(xiàn)出微薄之力的絕佳機(jī)會(huì)。
那么如何健康、科學(xué)地讀書(shū)，這是我們必然要提及的問(wèn)題，當(dāng)今的社會(huì)上各種書(shū)籍、刊物層出不窮，合理地選擇書(shū)籍十分重要。培根曾說(shuō)：有些書(shū)可供一嘗，有些書(shū)只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書(shū)可以全讀，但是不必過(guò)于細(xì)心地讀。還有不多的幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)全讀、勤讀，而且用心地讀。一本好書(shū)，可以慧智;一本好書(shū)，可以明心。健康向上的書(shū)籍能讓我們明辨是非，懂得禮儀廉恥，在益書(shū)的引導(dǎo)下調(diào)整我們奮進(jìn)的方向，用準(zhǔn)則來(lái)約束自己的行為，用信條來(lái)支配自己的行動(dòng)，用事跡來(lái)引導(dǎo)我們的思想，在精神的世界里為自己建造一座無(wú)與倫比的心靈花園。此后，你不會(huì)再為自己的困難而擔(dān)心，你將獲得的是享受、是信心、是勇氣、是成功。
讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，一起創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的讀書(shū)環(huán)境，讓書(shū)籍幫助我們?cè)竭^(guò)重重困難，勇往直前。
謝謝大家，我的演講完畢!
學(xué)無(wú)止境字高中演講稿篇二
從中班開(kāi)始，爸爸就要我去學(xué)珠心算，剛開(kāi)始感覺(jué)還蠻好玩的，但是越來(lái)越難，爸爸說(shuō)學(xué)珠心算的目的`不是為了去參加各種比賽，而是要奠定良好的數(shù)_算基礎(chǔ)。到了大班時(shí)，媽媽又要我去學(xué)鋼琴，原本還滿(mǎn)有趣的，但是越來(lái)越復(fù)雜，爸爸又說(shuō)，學(xué)鋼琴并不是為了要通過(guò)考級(jí)，只是為了要培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，陶冶自己的性情。爸爸也讓我自己決定是否要繼續(xù)參加這些校外的課程，最后我選擇了鋼琴，放棄了珠心算，因?yàn)槲矣X(jué)得我的數(shù)_算基礎(chǔ)能力應(yīng)該還不錯(cuò)，而且我也比較喜歡彈鋼琴。
學(xué)無(wú)止境字高中演講稿篇三
不管你為了什么目的去讀書(shū)，只有明白學(xué)無(wú)止境，用知識(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，用讀書(shū)尋找樂(lè)趣，用知識(shí)創(chuàng)造生活，你的人生就會(huì)樹(shù)立起永不沉淪的風(fēng)帆。
有人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”?？墒遣煌娜擞质遣煌乜创@個(gè)“黃金屋”的，有人為了升官發(fā)財(cái)，有人為了光耀門(mén)楣，也有人為了民族振興。無(wú)論“黃金屋”在人們心中是怎樣一個(gè)概念，但它卻是人們永遠(yuǎn)挖掘不完的永無(wú)止境的追求。
為夢(mèng)想而讀書(shū)。
不論是采取科舉制的古代，還是在考試制的現(xiàn)代，有多少人是為了成才而讀書(shū)。為了出人頭地，他們相信“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，憑著自己不懈的努力，終究會(huì)到達(dá)自己希望的彼岸。但也有人直到生命最后一刻也只能向知識(shí)的彼岸靠攏，卻到達(dá)不了，但這樣也足夠了，他們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并在知識(shí)的海洋上航行了，不管收獲多少，曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)也就足夠了。
為興趣而讀書(shū)。
因?yàn)樽x書(shū)，使枯燥乏味的人生增添了幾分色彩，許多人可以在書(shū)中找到自己的一片天。這些人再也不是“眉毛胡子一把抓”。他們認(rèn)為“學(xué)海無(wú)涯巧做舟”。選擇自己所需的感興趣的書(shū)去讀，這種現(xiàn)實(shí)主義者相信他們?cè)谧x書(shū)的同時(shí)也品味人生了吧！
為博學(xué)而讀書(shū)。
有些人可以把書(shū)中的知識(shí)轉(zhuǎn)為自己的，又為后人創(chuàng)造出更多的知識(shí)財(cái)富。為增長(zhǎng)知識(shí)，為充實(shí)生活，不管是呱呱落地的嬰兒，還是白發(fā)蒼蒼的老人都在學(xué)習(xí)不同的知識(shí)。學(xué)會(huì)如何做人，如何面對(duì)生活。我們都在讀書(shū)，讀著一本永遠(yuǎn)也不知最后一頁(yè)的書(shū)。或許每個(gè)人的一生是一本書(shū)，當(dāng)生命結(jié)束時(shí)，這本書(shū)才有了結(jié)尾。讓后人去讀這本書(shū)，人們所謂的天才也只不過(guò)是知道許多一般人不學(xué)的知識(shí)，但也不是無(wú)所不知。
不管你為了什么目的去讀書(shū)，只有明白學(xué)無(wú)止境，用知識(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，用讀書(shū)尋找樂(lè)趣，用知識(shí)創(chuàng)造生活，你的人生就會(huì)樹(shù)立起永不沉淪的風(fēng)帆。
學(xué)無(wú)止境字高中演講稿篇四
我們每個(gè)人都要經(jīng)歷一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們一定要把學(xué)習(xí)放在第一位，特別是重視學(xué)習(xí)。學(xué)無(wú)止境因?yàn)橹R(shí)是無(wú)窮盡的，都在等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟，學(xué)習(xí)是一件十分快樂(lè)的事情。
古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！蔽覀円刑骄烤?，去發(fā)現(xiàn)知識(shí)、文學(xué)帶給我們的奧秘，尋求新知。那些學(xué)識(shí)淵博的人十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
唐代的杜甫一生致力于創(chuàng)作詩(shī)歌，他酷愛(ài)讀書(shū)，家里的書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目，床上堆放著，書(shū)桌上、書(shū)柜里、沙發(fā)上等等位置都成列了各種書(shū)籍。他每日必會(huì)閱讀，刻苦地汲取書(shū)中的知識(shí)何哲理，求知若渴。他一共創(chuàng)作了九千篇左右的詩(shī)歌，為后人提供了大量寶貴的文化遺產(chǎn)。為文學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。正是因?yàn)樗趭^學(xué)習(xí)，求知若渴的精神，何熱愛(ài)讀書(shū)的品質(zhì)，才使他擁有豐富的知識(shí)何卓越的寫(xiě)作才能，深受后人敬仰。
杜甫的精神值得我們敬佩何學(xué)習(xí)，他是一位偉大的文學(xué)家，只有文學(xué)家才具有這種可貴的精神品質(zhì)。再來(lái)說(shuō)說(shuō)齊白石，他是中國(guó)古代偉大的畫(huà)家。他很善于觀察生活中一些事物。為了創(chuàng)作出更多富有想象力的名畫(huà)作品，他不斷地去發(fā)現(xiàn)動(dòng)物、植物的結(jié)構(gòu)何輪廓，不斷地揣摩那些繪畫(huà)技巧，并勤奮地學(xué)習(xí)那些有名的畫(huà)家繪畫(huà)的獨(dú)特方法，去模仿他們。齊白石經(jīng)常到戶(hù)外做寫(xiě)生，用心去體會(huì)景物的美感，并用畫(huà)筆體現(xiàn)出來(lái)。齊白石終于在繪畫(huà)方面取得巨大的成就。
這些名人們勤奮學(xué)習(xí)的故事給我們感受十分深刻?，F(xiàn)在，我要看一看自己是怎樣學(xué)習(xí)的，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并更加完善自己，讓自己更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
有一次，我在家做數(shù)學(xué)作業(yè)，忽然碰到了一道難題，我苦思冥想，總是得不到答案，一條條思路都不正確。于是我去請(qǐng)教爸爸，經(jīng)過(guò)爸爸一番耐心的指導(dǎo)，我終于豁然開(kāi)朗，快速地列出算式，思路順暢，很快我就算出了答案。然后，我又想進(jìn)一步地研究這道題，想要有更深的理解。我從另一個(gè)角度去思考，用另一種方法去計(jì)算，果然很快就得到了相同的答案。因此我領(lǐng)悟到了：學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，只要你去不斷地研究、觀察，就能得出更多的結(jié)論。
名人們刻苦學(xué)習(xí)的故事真正讓我明白了：一個(gè)人的學(xué)習(xí)上至關(guān)重要的，他必須勤奮、刻苦地研究、工作，才會(huì)有巨大的成就，為祖國(guó)做出很大的貢獻(xiàn)。
學(xué)無(wú)止境字高中演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
倘若你問(wèn)我擁有什么，我會(huì)驕傲地告訴你——我擁有青春!然而，僅僅擁有青春遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)該珍惜青春，把握青春，讓青春流光溢彩。
擁有青春就擁有了一大筆財(cái)富，但青春的財(cái)富是有限的，不好好珍惜和把握，它將消失殆盡。郭沫若先生曾說(shuō)過(guò)：“人世間，比青春再可貴的東西實(shí)在沒(méi)有，然而青春也最容易消失?！庇纱丝梢?jiàn)，青春多么珍貴，我們要想挽留住青春，無(wú)悔于青春就要把握現(xiàn)在。
把握現(xiàn)在，對(duì)于處在求知階段的我們來(lái)說(shuō)，就是要不斷地吸取科學(xué)文化的營(yíng)養(yǎng)、充實(shí)自己、提高自己。高爾基說(shuō)：“青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，以短暫的青春去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧?！敝芸偫硪舱f(shuō)過(guò)：“青年時(shí)代是學(xué)習(xí)時(shí)代，從課堂中學(xué)習(xí)，從服務(wù)中學(xué)習(xí)，從師友中學(xué)習(xí)，要認(rèn)識(shí)學(xué)無(wú)止境。”是的，珍惜青春，把握青春，讓青春在學(xué)習(xí)中充實(shí)，讓青春在磨煉中完善。不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是青春賦予我們的使命。
古語(yǔ)有云：十年寒苦。因而只有不畏艱苦，耐得住寂寞才學(xué)有所成。讀書(shū)從來(lái)都是清苦的，而有些同學(xué)卻不愿吃這份苦，只貪圖享樂(lè)，他們呼朋引伴，吃喝玩樂(lè)。或許他們自認(rèn)為這樣過(guò)得很快樂(lè)，很浪漫，很瀟灑，但是這畢竟是短暫的，而留下的將只有遺憾和悔恨。
雨果曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)虛度年華，誰(shuí)的青春就會(huì)褪色，生命就會(huì)拋棄他們。”薄伽丘也說(shuō)過(guò)：“人生最大的悲哀莫過(guò)于辜負(fù)青春?！贝蠹乙苍鴮W(xué)過(guò)陶淵明的詩(shī)“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”是的，我們必須趁著青春年少努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，這樣我們才會(huì)無(wú)悔于青春，無(wú)愧于時(shí)代。
學(xué)無(wú)止境字高中演講稿篇六
通過(guò)這次考試，我學(xué)到了“學(xué)無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。
我的成績(jī)?cè)诎嗌喜⒉徊?，但是在完成了課上的內(nèi)容后，我沒(méi)有去學(xué)其他的東西，因?yàn)槲艺J(rèn)為學(xué)校的考試不會(huì)參加這些考試，學(xué)習(xí)它們是沒(méi)有用的。
但是現(xiàn)在，競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，只有當(dāng)你學(xué)得更多，你才能超越別人。每個(gè)中學(xué)都不會(huì)測(cè)試課程內(nèi)容。因?yàn)殡y度太低，不能選擇好學(xué)生，你只能測(cè)試一些難的題目。如果你做不到，你會(huì)很痛苦。
此外，一個(gè)人不應(yīng)該在考試中過(guò)于自信。人們應(yīng)該記住這句話(huà):“我們身后有一片天空，我們外面有人”,這樣才不會(huì)在考試中分心，并能夠認(rèn)真回答問(wèn)題。
學(xué)習(xí)的道路是漫長(zhǎng)而崎嶇的，總會(huì)有一些麻煩或困難?！皩W(xué)習(xí)是無(wú)止境的，學(xué)習(xí)是無(wú)限的”也告訴我們沒(méi)有海洋可以學(xué)習(xí)，有無(wú)窮的東西可以學(xué)習(xí)。在任何房東身上，都有值得學(xué)習(xí)的東西。當(dāng)你去游樂(lè)園和游樂(lè)場(chǎng)時(shí)，目的原則對(duì)你學(xué)習(xí)和爬山是適用的。山脈的結(jié)構(gòu)和構(gòu)成可供你學(xué)習(xí)。當(dāng)你種花時(shí)，植物的向光性和結(jié)構(gòu)組成也能讓你積累。“無(wú)止境的學(xué)習(xí)，無(wú)止境的學(xué)習(xí)”涵蓋了所有這些內(nèi)容。
學(xué)習(xí)依賴(lài)于積累，自主決定，課前預(yù)習(xí)，演講和聽(tīng)力，課后練習(xí)是必不可少的。除此之外，人們還應(yīng)該關(guān)心時(shí)事，廣泛閱讀。
時(shí)間和動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。顧銘說(shuō)，“后天，明天有多少？”我生來(lái)就是為了等待明天，一切都將被浪費(fèi)。“一英寸的時(shí)間就是一英寸的黃金，一英寸的黃金很難買(mǎi)到一英寸的時(shí)間，”這句話(huà)進(jìn)一步告訴我們，我們應(yīng)該抓住時(shí)間，利用有限的時(shí)間去做對(duì)未來(lái)有無(wú)限幫助的事情。動(dòng)機(jī)讓學(xué)習(xí)成為你的愛(ài)好，讓你熱愛(ài)學(xué)習(xí)，知道如何學(xué)習(xí)，并且能夠?qū)W好。如果兩者結(jié)合起來(lái)，學(xué)習(xí)將是基礎(chǔ)。
此外，學(xué)習(xí)絕不僅限于教科書(shū)的內(nèi)容。例如，你應(yīng)該運(yùn)用你在生活中所學(xué)到的東西來(lái)鞏固它。你所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)該在鞏固的過(guò)程中得到進(jìn)一步的加強(qiáng)，這樣你才能學(xué)到更多的“營(yíng)養(yǎng)”。
知識(shí)是我們的精神食糧。我們必須充分吸收它，在未來(lái)的日子里創(chuàng)造未來(lái)。
學(xué)無(wú)止境字高中演講稿篇七
這個(gè)寒假，因?yàn)橐粓?chǎng)新型冠狀病毒而變得不尋常。這次疫情非常嚴(yán)重，病毒傳播速度快，傳染力強(qiáng)，正在以武漢為中心迅速向全國(guó)蔓延。因此，全國(guó)各地都拉響了防疫一級(jí)警報(bào)。我們必須響應(yīng)號(hào)召，宅在家中，防止疫情傳播?，F(xiàn)在是疫情控制的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)，但是停課不停學(xué)，學(xué)校采取網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)課的方式，組織老師在線(xiàn)授課，同學(xué)們?cè)诰€(xiàn)學(xué)習(xí)。
老師們?yōu)榱耸刮覀兡茼樌亻_(kāi)始網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在假期里提前做準(zhǔn)備，研究在線(xiàn)教學(xué)的方法、錄視頻、組織同學(xué)們建群，下載學(xué)習(xí)軟件等等，付出了很多努力。為了指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)使用這些學(xué)習(xí)資料，老師們還針對(duì)不同的學(xué)習(xí)資料配上使用說(shuō)明?？粗蠋煱l(fā)布的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的材料，從授課計(jì)劃、教學(xué)視頻、課程練習(xí)題到拓展資料等，既全面又細(xì)致?？上攵?，老師編寫(xiě)時(shí)得有多么費(fèi)時(shí)費(fèi)心。此時(shí)此刻，我的心里多了一份溫暖。感謝老師們的辛勤付出!
我們雖然是在家里，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，但要提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，嚴(yán)格按照教學(xué)活動(dòng)時(shí)間表，按時(shí)學(xué)習(xí)。在線(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)，要遵守網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)秩序，不隨意說(shuō)話(huà)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有一定的學(xué)習(xí)難度，所以我制定了個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能讓自己的學(xué)習(xí)更輕松，更高效。
上午，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，仔細(xì)記筆記，如果有疑問(wèn)，課后給老師發(fā)私信請(qǐng)教，把問(wèn)題弄明白。
下午，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)結(jié)束后，反復(fù)觀看老師的教學(xué)視頻，進(jìn)行復(fù)習(xí)。積極地完成各項(xiàng)作業(yè)，保證準(zhǔn)確、高質(zhì)量。再進(jìn)行適量的拓展練習(xí)。最后運(yùn)用老師發(fā)布的課件，進(jìn)行明日課程的預(yù)習(xí)，熟讀課文。
晚上，觀看新聞半小時(shí)，關(guān)注實(shí)事。臨睡前閱讀書(shū)籍一小時(shí)。
這些就是我針對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的想法和計(jì)劃。我會(huì)像正常上課一樣對(duì)待網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，把知識(shí)學(xué)扎實(shí)。
希望同學(xué)們也有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)階段，真正做到“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心，不辜負(fù)老師們付出的辛苦。
那些奮戰(zhàn)在疫情一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)工作者在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，不顧個(gè)人安危，堅(jiān)守前線(xiàn)，守護(hù)著我們安穩(wěn)的生活。因此我們要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做學(xué)生該做的事情，好好學(xué)習(xí)，和那些前線(xiàn)的英雄們一起努力，共克疫情，共渡難關(guān)。
學(xué)無(wú)止境字高中演講稿篇八
在美國(guó)，有一本家喻戶(hù)曉的雜志《幸?！?，有一期雜志的封面上，醒目地寫(xiě)著一行大字：要么學(xué)習(xí)，要么死亡!這句話(huà)引發(fā)了人們廣泛而深刻地思考，被全世界的各種媒體競(jìng)相引用.因?yàn)樗沂境鲞@樣一個(gè)道理：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)就是生存與發(fā)展的重要條件，學(xué)習(xí)就是我們每一個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì)開(kāi)啟繁榮富裕、文明幸福之門(mén)的金鑰匙，教師節(jié)化學(xué)教師演講稿-活到老，學(xué)到老.
老夫喜作黃昏頌，滿(mǎn)目青山夕陽(yáng)紅.我無(wú)悔地追求著.
學(xué)無(wú)止境字高中演講稿篇九
但我想人生就像一本書(shū)，從這本書(shū)中你可以明白許許多多的道理……看著小小的蜜蜂飛過(guò)花叢，辛勞的采蜜，你可以學(xué)到勤勞；，看著螞蟻們齊心協(xié)力搬動(dòng)比自己還大的食物，你可以學(xué)到團(tuán)結(jié)；看著仙人掌，在炎炎烈日的沙漠中頑強(qiáng)的生活，你可以學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……看?。∪松痪褪沁@樣子嗎？不管是一只小小的螞蟻，還是一顆仙人掌都可以從中學(xué)到許多道理。
人的一生，不會(huì)一帆風(fēng)順，多多少少會(huì)經(jīng)歷許多挫折，但是不要忘了，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)是彩虹！只要堅(jiān)持著自己的信念，不畏懼挫折，勇往直前你就會(huì)成功的！而你受過(guò)的傷，都會(huì)成為你的勛章！
人生這本書(shū)，可能平平淡淡，也可能轟轟烈烈。每個(gè)人的書(shū)里面的內(nèi)容都是不同的，但是不要忘了，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，不要為了刻意迎合他人的眼光去依照他人的想法生活。一定要做自己，這樣才能活出精彩。但是如果別人是對(duì)的，也要適當(dāng)去聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，不要一意孤行。時(shí)間會(huì)變，初心不變！
但是也不要忘了做人的本質(zhì)，一定要誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信做事！也不要給自己太多的壓力：有些煩惱，丟掉了才有云淡風(fēng)輕的機(jī)會(huì)！要是給自己太多壓力，說(shuō)不定你就會(huì)超載了呢。
其實(shí)人生中有許多的大道理，只要你愿意用心去觀察，總會(huì)在面對(duì)挫折的時(shí)候，找到無(wú)限的動(dòng)力！
有一句老話(huà)說(shuō)的好：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。學(xué)無(wú)止境，從經(jīng)典的書(shū)，比如《西游記》師徒四人歷經(jīng)磨難，化險(xiǎn)為夷，最終取得真經(jīng)，教會(huì)了我們成功在于堅(jiān)持，在于努力；《鋼鐵是怎樣煉成的》教育人們命在于努力，在于奮斗，厄運(yùn)能使軟弱變得堅(jiān)強(qiáng)！
學(xué)無(wú)止境字高中演講稿篇十
會(huì)讓自己陷入挫折、困境的一項(xiàng)重要原因，正是因?yàn)樽约簩W(xué)得不夠。那么，究竟必須要學(xué)到什么程度才算夠呢？就像往桶里裝大石頭、小石子、細(xì)沙乃至萬(wàn)物包容的水；學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的?！盎畹嚼?，學(xué)到老”。終生學(xué)習(xí)是克服挫折的唯一良方。
一個(gè)人，從小學(xué)、初中、高中，再到大學(xué)、研究生、博士生，要學(xué)習(xí)很多東西。但不要認(rèn)為學(xué)完了這些就懂得了很多知識(shí)——因?yàn)槭澜缟线€有很多問(wèn)題等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去解決。要擁有解決能力的問(wèn)題首先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是什么？學(xué)習(xí)就是生趣盎然的生活方式，而研究學(xué)問(wèn)、學(xué)習(xí)技能、積累知識(shí)應(yīng)該是一種正面的人生態(tài)度。我認(rèn)為，我們應(yīng)該本著“學(xué)無(wú)止境”、“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”的態(tài)度去學(xué)習(xí)。
孔子對(duì)學(xué)習(xí)有過(guò)精妙的論述：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”這種觀點(diǎn)正是向我們說(shuō)明了一個(gè)道理：人的'一生要一直學(xué)習(xí)，而且學(xué)無(wú)止境。如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)的道路是有盡頭的，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
學(xué)無(wú)止境字高中演講稿篇十一
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是—活到老，學(xué)到老。
99年我退休時(shí)，對(duì)電腦是怎樣開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)都不懂，是一點(diǎn)一滴地學(xué)，從開(kāi)機(jī)到關(guān)機(jī)，從用手寫(xiě)輸入到學(xué)二筆輸入，從做簡(jiǎn)單的文檔到用掃描儀掃描合成文檔、制作課件，這一切都為我的教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
在美國(guó)，有一本家喻戶(hù)曉的雜志《幸?！罚幸黄陔s志的封面上，醒目地寫(xiě)著一行大字：要么學(xué)習(xí)，要么死亡！這句話(huà)引發(fā)了人們廣泛而深刻地思考，被全世界的各種媒體競(jìng)相引用。因?yàn)樗沂境鲞@樣一個(gè)道理：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)就是生存與發(fā)展的重要條件，學(xué)習(xí)就是我們每一個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì)開(kāi)啟繁榮富裕、文明幸福之門(mén)的金鑰匙，教師節(jié)化學(xué)教師演講稿—活到老，學(xué)到老。
老夫喜作黃昏頌，滿(mǎn)目青山夕陽(yáng)紅。我無(wú)悔地追求著。
學(xué)無(wú)止境字高中演講稿篇十二
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
夢(mèng)想是一個(gè)分外有藝術(shù)感的名詞。它既不同于夢(mèng)，也非于幻想，但它卻對(duì)人類(lèi)有著重要的作用——一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想，再怎么努力，也是無(wú)用的。
只有擁有夢(mèng)想，才可能邁出走向成功的第一步。現(xiàn)在，讓我們來(lái)開(kāi)始建立夢(mèng)想——。
觸摸奇形怪狀的發(fā)明，我又突發(fā)奇想要成為一名科學(xué)家。我要像居里夫人一樣成為一位聞名于世的科學(xué)家，為科學(xué)世界做出貢獻(xiàn)。
同時(shí)我也要發(fā)明好多好多的東西，為人類(lèi)造福。
敢做首先要敢想，想是第一步，想也是夢(mèng)想成功的第一步。
要給自己一個(gè)夢(mèng)。
學(xué)無(wú)止境字高中演講稿篇十三
同學(xué)們：
大家好！我演講的標(biāo)題是“珍惜自己”。
一個(gè)成長(zhǎng)在孤兒院的小男孩，達(dá)觀地問(wèn)院長(zhǎng)，像我這樣沒(méi)人要的孩子，活著畢竟有什么意思?院長(zhǎng)笑而不答，卻交給孩子一塊石頭，讓他拿到市場(chǎng)上去賣(mài)，但不是‘真賣(mài)’，無(wú)論別人出多少錢(qián)，相對(duì)不能賣(mài)。
第二天，孩子驚疑地發(fā)現(xiàn)，不少人對(duì)他的石頭感興致，而且價(jià)格越出越高。第三天，在黃金市場(chǎng)上，石頭的價(jià)錢(qián)高了10倍。最后，當(dāng)石頭被拿到寶石市場(chǎng)上時(shí)，石頭的身價(jià)又漲了10倍，更因?yàn)樾∧泻⒃趺炊疾毁u(mài)，竟被傳揚(yáng)為“稀世至寶”。
一塊不起眼的石頭，因?yàn)樘貏e的珍惜而晉升了它的價(jià)值，竟被視為“稀世瑰寶”。有時(shí)候，我們也就是這塊石頭。
也許，在咱們旁邊，你因?yàn)樘煜麓髞y或父母離異而身處單親家庭;也許你的父母終年在外，沒(méi)有時(shí)光照料自己;興許你是金玉滿(mǎn)堂，無(wú)所依附，伶丁伶仃;也許你也曾經(jīng)由于自己是一個(gè)鄉(xiāng)村來(lái)的孩子而覺(jué)得自大和不安……然而，這一切都不重要，主要的是你是否能做到珍惜自己，是否建立百倍的信念，付出千倍的努力來(lái)轉(zhuǎn)變這所有。
敬愛(ài)的同學(xué)們，不管個(gè)人的情形如何，你都應(yīng)該慶幸：你是舉世無(wú)雙的存在，這世上再不任何人會(huì)跟你截然不同了！你有自己的同窗，有自己的老師，還有自己的友人，很多人在關(guān)懷著你，凝視著你，愛(ài)惜著你，珍惜自己吧，他們都是你前進(jìn)的力氣。
是的，生活當(dāng)中，也許我們每個(gè)人就是一塊石頭，但只要重視自己，學(xué)會(huì)珍惜自己，性命就有了意思、有了價(jià)值。
珍愛(ài)自己，這世上只有一個(gè)自己;珍惜自己，你將在珍惜中領(lǐng)會(huì)到快樂(lè)。學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)，你會(huì)發(fā)明，生活中有良多美妙的貨色真是讓人迷戀。
也許你沒(méi)有過(guò)人的才智，也許你的努力尚未被人們發(fā)現(xiàn)或認(rèn)可，但請(qǐng)珍惜自己，英勇地伸出你的雙手，為自己鼓掌，為自己歡呼！
也許人生的道路艱巨險(xiǎn)阻，充滿(mǎn)荊棘，但請(qǐng)昂首挺胸，持續(xù)走下去。
謝謝大家！
學(xué)無(wú)止境字高中演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
學(xué)習(xí)就如血液一般，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在人的全身上下流動(dòng)著，永無(wú)止境。
當(dāng)我們還是嬰兒時(shí)，父母就開(kāi)始教導(dǎo)我們說(shuō)話(huà)、識(shí)字。當(dāng)一個(gè)音節(jié)顫抖著鉆出喉嚨，就注定了學(xué)習(xí)會(huì)伴隨我們一生——那是學(xué)習(xí)的開(kāi)始，也是成長(zhǎng)的開(kāi)始。
開(kāi)始上學(xué)后，我們學(xué)習(xí)更多知識(shí)的同時(shí)，也開(kāi)始學(xué)習(xí)如何與人相處。與同學(xué)之間的爭(zhēng)執(zhí)、吵架讓我們心情受挫，卻又學(xué)到了千金難得的書(shū)本上無(wú)跡可尋的知識(shí)。在矛盾過(guò)后進(jìn)行反思，便學(xué)到了與人相處的原則。這時(shí)，我們?cè)谌松缆飞线~出了第一步。
成年后，我們有了工作，學(xué)習(xí)的重要性也漸漸加重。工作上難免會(huì)有坎坷，我們或是會(huì)去請(qǐng)教同事，又或是會(huì)自己努力鉆研——無(wú)論怎樣，終究是脫離不了“學(xué)習(xí)”二字。若是把人生比作800米的跑道，此刻，我們已經(jīng)跑完了300米，正是體力將盡之時(shí)，而學(xué)習(xí)就如助威聲一樣，支撐著我們向前。
等到步入中年，事業(yè)有成時(shí)，我們又要學(xué)習(xí)處理家庭與事業(yè)之間的關(guān)系。隨著工作上的成就，生活的節(jié)奏必會(huì)更快，仍有許多值得我們學(xué)習(xí)的事。
邁入晚年，我們更多的是學(xué)習(xí)如何享受生活，但學(xué)到的東西不減反增。有了充裕的時(shí)間，每一天都會(huì)有新收獲。
人的生命走到盡頭之時(shí)，學(xué)習(xí)的過(guò)程就結(jié)束了嗎?
學(xué)習(xí)苦樂(lè)交織，卻又不可缺少。它就像是一首沒(méi)有休止符的樂(lè)曲，會(huì)無(wú)止境地奏下去。
學(xué)無(wú)止境字高中演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自高二·9班的趙靜，我今天要給大家演講的題目是《校園青春頌》。
一切都顯得那么明快，被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，那是用青春和熱血鑄造的音符，那是用理想和信念譜寫(xiě)的樂(lè)章。
我的校園，你是一個(gè)歡樂(lè)、幸福的大家庭。在這個(gè)和諧的家庭中，老師就像愛(ài)撫自己的孩子一樣，對(duì)我們淳淳教導(dǎo)。在我們的交流中，語(yǔ)言是一座美麗的彩虹，它架起了雨過(guò)天晴的橋梁，溝通了我們?cè)灸吧男?，使我們變得和諧，變得融洽，歡樂(lè)更在無(wú)言中。
我的校園，你是一個(gè)不斷進(jìn)取的勇者，建校50年來(lái)，是園丁們的辛勤勞作，使你多次榮獲教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的各種獎(jiǎng)項(xiàng)，被評(píng)為安全文明單位，先進(jìn)黨支部等；是園丁們的兢兢業(yè)業(yè)，使你從艱難困苦中一路走來(lái)，發(fā)展成今天的輝煌燦爛。同學(xué)們，若沒(méi)有老師們的風(fēng)雨兼程、嘔心瀝血，怎么會(huì)有今天這蒸蒸日上、和諧文明的李渡中學(xué)呢？怎么會(huì)有這青春活力、朝氣蓬勃的李渡中學(xué)呢？又怎么會(huì)有這歡聲笑語(yǔ)、人心所向的李渡中學(xué)呢？這一切的一切都溫暖著我，感動(dòng)著我，使我對(duì)你有著一種特殊的感情。
不敗的花。
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那明亮的教室，寬闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛(ài)我的老師和同學(xué)。在校園里，我們放聲高歌，我們激情奔跑，我們?cè)跉g度一個(gè)五彩斑斕的青春時(shí)代。同學(xué)們，希望之光已在地平線(xiàn)上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開(kāi)拓進(jìn)取，讓我們攜手共創(chuàng)美好人生最美麗的際遇，讓我們一起讓我們的校園永葆青春的輝煌！
謝謝大家
學(xué)無(wú)止境字高中演講稿篇十六
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！敝R(shí)是一片大海，無(wú)邊無(wú)際，所以，我們要不斷的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)無(wú)止境。“少壯不努力，老大徒傷悲”，意思就是說(shuō)，如果不趁著少年的時(shí)候努力學(xué)習(xí)，等到老的時(shí)候悲傷也無(wú)濟(jì)于事。
前幾天，我閱讀了一片文章——《唐伯虎學(xué)藝》。這篇文章主要講了這樣一個(gè)故事：唐伯虎向老師學(xué)畫(huà)，還沒(méi)有學(xué)完師父的技藝，就自以為學(xué)成了，于是就想告辭回家。老師聽(tīng)了之后，就叫他中午到后花園吃飯，吃完再走。唐伯虎到后花園之后，看到了美麗的荷花在窗外，于是便奔過(guò)去。仔細(xì)一看，這荷花竟然是畫(huà)上去的。于是，唐伯虎向師父道歉，要求留下來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。從那以后，唐伯虎就再也不提要回家的事了。這個(gè)故事告訴我們，在學(xué)習(xí)上不能驕傲自滿(mǎn)，否則會(huì)一事無(wú)成。做什么事都必須虛心，持之以恒。
我上三年級(jí)的時(shí)候，也有過(guò)這樣的例子。記得那是一個(gè)星期日的上午，媽媽說(shuō)要給我鞏固一下語(yǔ)文的知識(shí)，我一聽(tīng)：“什么？竟然是一年級(jí)的語(yǔ)文！再說(shuō)了，我的語(yǔ)文已經(jīng)很好，要是再?gòu)?fù)習(xí)一年級(jí)的語(yǔ)文，那簡(jiǎn)直就是小瞧我！”
在媽媽開(kāi)始給我考詞語(yǔ)的時(shí)候，我就不耐煩地說(shuō)：“哎呀，不用考，太簡(jiǎn)單了。”可是媽媽執(zhí)意要考我，我也沒(méi)辦法?？贾贾蝗挥龅搅艘粋€(gè)詞，竟然在我腦海里沒(méi)有印象！我費(fèi)盡心思，絞盡腦汁，始終沒(méi)有想起來(lái)。后來(lái)媽媽告訴了我這個(gè)詞的意思和寫(xiě)法。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“以后學(xué)什么都要謙虛，不能驕傲?！痹谀侵螅以僖膊或湴亮?。
曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿(mǎn)足。要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始?！笔前。瑢W(xué)無(wú)止境。只有堅(jiān)持不懈，奮發(fā)向上，才能獲得成功的喜悅。
學(xué)無(wú)止境字高中演講稿篇十七
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
昨天下午我做完作業(yè)就想出去吹吹風(fēng)，給媽媽說(shuō)了聲就一個(gè)人沿著美麗的竹皮河散起步來(lái)。
沒(méi)走多遠(yuǎn)卻發(fā)現(xiàn)離腳下不遠(yuǎn)處有條死去的大蟲(chóng)子，仔細(xì)一看有只小螞蟻在大蟲(chóng)子旁邊轉(zhuǎn)悠，小螞蟻看了看這條大蟲(chóng)子，就迅速的爬走了，我就不明白了，這只小螞蟻為什么不把這條大蟲(chóng)子運(yùn)回去留著慢慢吃??！我正在想著這個(gè)問(wèn)題，卻看見(jiàn)那只螞蟻帶著一大群螞蟻來(lái)到這里，這又是怎么回事了？哦！我知道了，原來(lái)它們是要一起團(tuán)結(jié)起來(lái)把這條大蟲(chóng)子運(yùn)回去，這些螞蟻一起圍著蟲(chóng)子轉(zhuǎn)了一圈，然后每只小螞蟻抬了一個(gè)小角落，這些螞蟻里面肯定有一個(gè)是它們的隊(duì)長(zhǎng)，其它螞蟻一直聽(tīng)著隊(duì)長(zhǎng)的話(huà)，它們好像在喊著口號(hào)，一二一、一二一、所以才一步一步的往前進(jìn)，看起來(lái)它們只有那么一點(diǎn)點(diǎn)小，但是團(tuán)結(jié)起來(lái)還是把那么大的蟲(chóng)子運(yùn)走了。
看到螞蟻的舉動(dòng)后，讓我想起上個(gè)星期五，我們班要進(jìn)行清潔大掃除，教室那么大，一兩個(gè)人打掃那么大的教室肯定需要很長(zhǎng)時(shí)間，于是同學(xué)們商量，分工明確，有的同學(xué)擦窗戶(hù)，有的同學(xué)掃地，有的同學(xué)擦黑板，還有的同學(xué)擦門(mén)等等，我們沒(méi)過(guò)多久就把教室打掃的明亮又干凈了，同學(xué)們我望著你，你看著我，都開(kāi)心的笑了。
團(tuán)結(jié)可以使我們快樂(lè)！團(tuán)結(jié)可以使我們不畏懼艱難，團(tuán)結(jié)可以使我們擁有深厚的友誼，只有團(tuán)結(jié)才會(huì)讓我們更強(qiáng)大！
我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)無(wú)止境字高中演講稿篇一
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好!
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是綠化精神荒園的綠草，是陶冶人格情操的花香。
讀書(shū)使人明智，使人明理，更能讓我們的人生價(jià)值得到升華?？v觀古之圣賢，近之偉人學(xué)者，都已在讀書(shū)方面給我們做出了光輝典范，自孔子汗牛充棟、韋編三絕的故事，到馬克思與大英圖書(shū)館的不解情緣，再到與圖書(shū)館的崢嶸歲月。這無(wú)不是在用鋼鐵般的事實(shí)說(shuō)明，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，就相當(dāng)于我們長(zhǎng)了一雙飛向成功圣地的翅膀，受益無(wú)窮。
近期，學(xué)校為我們辦了借書(shū)證，還為我們各班設(shè)置了“漂流書(shū)屋”其目的在于培養(yǎng)大家讀書(shū)的好習(xí)慣。對(duì)此愿大家都能積極主動(dòng)起來(lái)，將自己的課外書(shū)奉獻(xiàn)出來(lái)，這本書(shū)是一次愛(ài)心的傳遞，一份智慧的灑脫，更是一次信任的流傳。一股溪流，終將難越大漠，但若千萬(wàn)條溪流匯集，便無(wú)可阻擋。你的一本書(shū)，我的一本書(shū)，加起來(lái)便是無(wú)數(shù)本書(shū)。
“漂流書(shū)屋”的設(shè)置更能促進(jìn)我們養(yǎng)成環(huán)保節(jié)約的好習(xí)慣。身為中學(xué)生的我們有責(zé)任、有義務(wù)對(duì)人類(lèi)環(huán)保事業(yè)獻(xiàn)出自己的一份力量，本次活動(dòng)的開(kāi)展就是我們奉獻(xiàn)出微薄之力的絕佳機(jī)會(huì)。
那么如何健康、科學(xué)地讀書(shū)，這是我們必然要提及的問(wèn)題，當(dāng)今的社會(huì)上各種書(shū)籍、刊物層出不窮，合理地選擇書(shū)籍十分重要。培根曾說(shuō)：有些書(shū)可供一嘗，有些書(shū)只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書(shū)可以全讀，但是不必過(guò)于細(xì)心地讀。還有不多的幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)全讀、勤讀，而且用心地讀。一本好書(shū)，可以慧智;一本好書(shū)，可以明心。健康向上的書(shū)籍能讓我們明辨是非，懂得禮儀廉恥，在益書(shū)的引導(dǎo)下調(diào)整我們奮進(jìn)的方向，用準(zhǔn)則來(lái)約束自己的行為，用信條來(lái)支配自己的行動(dòng)，用事跡來(lái)引導(dǎo)我們的思想，在精神的世界里為自己建造一座無(wú)與倫比的心靈花園。此后，你不會(huì)再為自己的困難而擔(dān)心，你將獲得的是享受、是信心、是勇氣、是成功。
讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，一起創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的讀書(shū)環(huán)境，讓書(shū)籍幫助我們?cè)竭^(guò)重重困難，勇往直前。
謝謝大家，我的演講完畢!
學(xué)無(wú)止境字高中演講稿篇二
從中班開(kāi)始，爸爸就要我去學(xué)珠心算，剛開(kāi)始感覺(jué)還蠻好玩的，但是越來(lái)越難，爸爸說(shuō)學(xué)珠心算的目的`不是為了去參加各種比賽，而是要奠定良好的數(shù)_算基礎(chǔ)。到了大班時(shí)，媽媽又要我去學(xué)鋼琴，原本還滿(mǎn)有趣的，但是越來(lái)越復(fù)雜，爸爸又說(shuō)，學(xué)鋼琴并不是為了要通過(guò)考級(jí)，只是為了要培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，陶冶自己的性情。爸爸也讓我自己決定是否要繼續(xù)參加這些校外的課程，最后我選擇了鋼琴，放棄了珠心算，因?yàn)槲矣X(jué)得我的數(shù)_算基礎(chǔ)能力應(yīng)該還不錯(cuò)，而且我也比較喜歡彈鋼琴。
學(xué)無(wú)止境字高中演講稿篇三
不管你為了什么目的去讀書(shū)，只有明白學(xué)無(wú)止境，用知識(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，用讀書(shū)尋找樂(lè)趣，用知識(shí)創(chuàng)造生活，你的人生就會(huì)樹(shù)立起永不沉淪的風(fēng)帆。
有人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”?？墒遣煌娜擞质遣煌乜创@個(gè)“黃金屋”的，有人為了升官發(fā)財(cái)，有人為了光耀門(mén)楣，也有人為了民族振興。無(wú)論“黃金屋”在人們心中是怎樣一個(gè)概念，但它卻是人們永遠(yuǎn)挖掘不完的永無(wú)止境的追求。
為夢(mèng)想而讀書(shū)。
不論是采取科舉制的古代，還是在考試制的現(xiàn)代，有多少人是為了成才而讀書(shū)。為了出人頭地，他們相信“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，憑著自己不懈的努力，終究會(huì)到達(dá)自己希望的彼岸。但也有人直到生命最后一刻也只能向知識(shí)的彼岸靠攏，卻到達(dá)不了，但這樣也足夠了，他們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并在知識(shí)的海洋上航行了，不管收獲多少，曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)也就足夠了。
為興趣而讀書(shū)。
因?yàn)樽x書(shū)，使枯燥乏味的人生增添了幾分色彩，許多人可以在書(shū)中找到自己的一片天。這些人再也不是“眉毛胡子一把抓”。他們認(rèn)為“學(xué)海無(wú)涯巧做舟”。選擇自己所需的感興趣的書(shū)去讀，這種現(xiàn)實(shí)主義者相信他們?cè)谧x書(shū)的同時(shí)也品味人生了吧！
為博學(xué)而讀書(shū)。
有些人可以把書(shū)中的知識(shí)轉(zhuǎn)為自己的，又為后人創(chuàng)造出更多的知識(shí)財(cái)富。為增長(zhǎng)知識(shí)，為充實(shí)生活，不管是呱呱落地的嬰兒，還是白發(fā)蒼蒼的老人都在學(xué)習(xí)不同的知識(shí)。學(xué)會(huì)如何做人，如何面對(duì)生活。我們都在讀書(shū)，讀著一本永遠(yuǎn)也不知最后一頁(yè)的書(shū)。或許每個(gè)人的一生是一本書(shū)，當(dāng)生命結(jié)束時(shí)，這本書(shū)才有了結(jié)尾。讓后人去讀這本書(shū)，人們所謂的天才也只不過(guò)是知道許多一般人不學(xué)的知識(shí)，但也不是無(wú)所不知。
不管你為了什么目的去讀書(shū)，只有明白學(xué)無(wú)止境，用知識(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，用讀書(shū)尋找樂(lè)趣，用知識(shí)創(chuàng)造生活，你的人生就會(huì)樹(shù)立起永不沉淪的風(fēng)帆。
學(xué)無(wú)止境字高中演講稿篇四
我們每個(gè)人都要經(jīng)歷一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們一定要把學(xué)習(xí)放在第一位，特別是重視學(xué)習(xí)。學(xué)無(wú)止境因?yàn)橹R(shí)是無(wú)窮盡的，都在等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟，學(xué)習(xí)是一件十分快樂(lè)的事情。
古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！蔽覀円刑骄烤?，去發(fā)現(xiàn)知識(shí)、文學(xué)帶給我們的奧秘，尋求新知。那些學(xué)識(shí)淵博的人十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
唐代的杜甫一生致力于創(chuàng)作詩(shī)歌，他酷愛(ài)讀書(shū)，家里的書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目，床上堆放著，書(shū)桌上、書(shū)柜里、沙發(fā)上等等位置都成列了各種書(shū)籍。他每日必會(huì)閱讀，刻苦地汲取書(shū)中的知識(shí)何哲理，求知若渴。他一共創(chuàng)作了九千篇左右的詩(shī)歌，為后人提供了大量寶貴的文化遺產(chǎn)。為文學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。正是因?yàn)樗趭^學(xué)習(xí)，求知若渴的精神，何熱愛(ài)讀書(shū)的品質(zhì)，才使他擁有豐富的知識(shí)何卓越的寫(xiě)作才能，深受后人敬仰。
杜甫的精神值得我們敬佩何學(xué)習(xí)，他是一位偉大的文學(xué)家，只有文學(xué)家才具有這種可貴的精神品質(zhì)。再來(lái)說(shuō)說(shuō)齊白石，他是中國(guó)古代偉大的畫(huà)家。他很善于觀察生活中一些事物。為了創(chuàng)作出更多富有想象力的名畫(huà)作品，他不斷地去發(fā)現(xiàn)動(dòng)物、植物的結(jié)構(gòu)何輪廓，不斷地揣摩那些繪畫(huà)技巧，并勤奮地學(xué)習(xí)那些有名的畫(huà)家繪畫(huà)的獨(dú)特方法，去模仿他們。齊白石經(jīng)常到戶(hù)外做寫(xiě)生，用心去體會(huì)景物的美感，并用畫(huà)筆體現(xiàn)出來(lái)。齊白石終于在繪畫(huà)方面取得巨大的成就。
這些名人們勤奮學(xué)習(xí)的故事給我們感受十分深刻?，F(xiàn)在，我要看一看自己是怎樣學(xué)習(xí)的，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并更加完善自己，讓自己更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
有一次，我在家做數(shù)學(xué)作業(yè)，忽然碰到了一道難題，我苦思冥想，總是得不到答案，一條條思路都不正確。于是我去請(qǐng)教爸爸，經(jīng)過(guò)爸爸一番耐心的指導(dǎo)，我終于豁然開(kāi)朗，快速地列出算式，思路順暢，很快我就算出了答案。然后，我又想進(jìn)一步地研究這道題，想要有更深的理解。我從另一個(gè)角度去思考，用另一種方法去計(jì)算，果然很快就得到了相同的答案。因此我領(lǐng)悟到了：學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，只要你去不斷地研究、觀察，就能得出更多的結(jié)論。
名人們刻苦學(xué)習(xí)的故事真正讓我明白了：一個(gè)人的學(xué)習(xí)上至關(guān)重要的，他必須勤奮、刻苦地研究、工作，才會(huì)有巨大的成就，為祖國(guó)做出很大的貢獻(xiàn)。
學(xué)無(wú)止境字高中演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
倘若你問(wèn)我擁有什么，我會(huì)驕傲地告訴你——我擁有青春!然而，僅僅擁有青春遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)該珍惜青春，把握青春，讓青春流光溢彩。
擁有青春就擁有了一大筆財(cái)富，但青春的財(cái)富是有限的，不好好珍惜和把握，它將消失殆盡。郭沫若先生曾說(shuō)過(guò)：“人世間，比青春再可貴的東西實(shí)在沒(méi)有，然而青春也最容易消失?！庇纱丝梢?jiàn)，青春多么珍貴，我們要想挽留住青春，無(wú)悔于青春就要把握現(xiàn)在。
把握現(xiàn)在，對(duì)于處在求知階段的我們來(lái)說(shuō)，就是要不斷地吸取科學(xué)文化的營(yíng)養(yǎng)、充實(shí)自己、提高自己。高爾基說(shuō)：“青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，以短暫的青春去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧?！敝芸偫硪舱f(shuō)過(guò)：“青年時(shí)代是學(xué)習(xí)時(shí)代，從課堂中學(xué)習(xí)，從服務(wù)中學(xué)習(xí)，從師友中學(xué)習(xí)，要認(rèn)識(shí)學(xué)無(wú)止境。”是的，珍惜青春，把握青春，讓青春在學(xué)習(xí)中充實(shí)，讓青春在磨煉中完善。不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是青春賦予我們的使命。
古語(yǔ)有云：十年寒苦。因而只有不畏艱苦，耐得住寂寞才學(xué)有所成。讀書(shū)從來(lái)都是清苦的，而有些同學(xué)卻不愿吃這份苦，只貪圖享樂(lè)，他們呼朋引伴，吃喝玩樂(lè)。或許他們自認(rèn)為這樣過(guò)得很快樂(lè)，很浪漫，很瀟灑，但是這畢竟是短暫的，而留下的將只有遺憾和悔恨。
雨果曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)虛度年華，誰(shuí)的青春就會(huì)褪色，生命就會(huì)拋棄他們。”薄伽丘也說(shuō)過(guò)：“人生最大的悲哀莫過(guò)于辜負(fù)青春?！贝蠹乙苍鴮W(xué)過(guò)陶淵明的詩(shī)“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”是的，我們必須趁著青春年少努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，這樣我們才會(huì)無(wú)悔于青春，無(wú)愧于時(shí)代。
學(xué)無(wú)止境字高中演講稿篇六
通過(guò)這次考試，我學(xué)到了“學(xué)無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。
我的成績(jī)?cè)诎嗌喜⒉徊?，但是在完成了課上的內(nèi)容后，我沒(méi)有去學(xué)其他的東西，因?yàn)槲艺J(rèn)為學(xué)校的考試不會(huì)參加這些考試，學(xué)習(xí)它們是沒(méi)有用的。
但是現(xiàn)在，競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，只有當(dāng)你學(xué)得更多，你才能超越別人。每個(gè)中學(xué)都不會(huì)測(cè)試課程內(nèi)容。因?yàn)殡y度太低，不能選擇好學(xué)生，你只能測(cè)試一些難的題目。如果你做不到，你會(huì)很痛苦。
此外，一個(gè)人不應(yīng)該在考試中過(guò)于自信。人們應(yīng)該記住這句話(huà):“我們身后有一片天空，我們外面有人”,這樣才不會(huì)在考試中分心，并能夠認(rèn)真回答問(wèn)題。
學(xué)習(xí)的道路是漫長(zhǎng)而崎嶇的，總會(huì)有一些麻煩或困難?！皩W(xué)習(xí)是無(wú)止境的，學(xué)習(xí)是無(wú)限的”也告訴我們沒(méi)有海洋可以學(xué)習(xí)，有無(wú)窮的東西可以學(xué)習(xí)。在任何房東身上，都有值得學(xué)習(xí)的東西。當(dāng)你去游樂(lè)園和游樂(lè)場(chǎng)時(shí)，目的原則對(duì)你學(xué)習(xí)和爬山是適用的。山脈的結(jié)構(gòu)和構(gòu)成可供你學(xué)習(xí)。當(dāng)你種花時(shí)，植物的向光性和結(jié)構(gòu)組成也能讓你積累。“無(wú)止境的學(xué)習(xí)，無(wú)止境的學(xué)習(xí)”涵蓋了所有這些內(nèi)容。
學(xué)習(xí)依賴(lài)于積累，自主決定，課前預(yù)習(xí)，演講和聽(tīng)力，課后練習(xí)是必不可少的。除此之外，人們還應(yīng)該關(guān)心時(shí)事，廣泛閱讀。
時(shí)間和動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。顧銘說(shuō)，“后天，明天有多少？”我生來(lái)就是為了等待明天，一切都將被浪費(fèi)。“一英寸的時(shí)間就是一英寸的黃金，一英寸的黃金很難買(mǎi)到一英寸的時(shí)間，”這句話(huà)進(jìn)一步告訴我們，我們應(yīng)該抓住時(shí)間，利用有限的時(shí)間去做對(duì)未來(lái)有無(wú)限幫助的事情。動(dòng)機(jī)讓學(xué)習(xí)成為你的愛(ài)好，讓你熱愛(ài)學(xué)習(xí)，知道如何學(xué)習(xí)，并且能夠?qū)W好。如果兩者結(jié)合起來(lái)，學(xué)習(xí)將是基礎(chǔ)。
此外，學(xué)習(xí)絕不僅限于教科書(shū)的內(nèi)容。例如，你應(yīng)該運(yùn)用你在生活中所學(xué)到的東西來(lái)鞏固它。你所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)該在鞏固的過(guò)程中得到進(jìn)一步的加強(qiáng)，這樣你才能學(xué)到更多的“營(yíng)養(yǎng)”。
知識(shí)是我們的精神食糧。我們必須充分吸收它，在未來(lái)的日子里創(chuàng)造未來(lái)。
學(xué)無(wú)止境字高中演講稿篇七
這個(gè)寒假，因?yàn)橐粓?chǎng)新型冠狀病毒而變得不尋常。這次疫情非常嚴(yán)重，病毒傳播速度快，傳染力強(qiáng)，正在以武漢為中心迅速向全國(guó)蔓延。因此，全國(guó)各地都拉響了防疫一級(jí)警報(bào)。我們必須響應(yīng)號(hào)召，宅在家中，防止疫情傳播?，F(xiàn)在是疫情控制的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)，但是停課不停學(xué)，學(xué)校采取網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)課的方式，組織老師在線(xiàn)授課，同學(xué)們?cè)诰€(xiàn)學(xué)習(xí)。
老師們?yōu)榱耸刮覀兡茼樌亻_(kāi)始網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在假期里提前做準(zhǔn)備，研究在線(xiàn)教學(xué)的方法、錄視頻、組織同學(xué)們建群，下載學(xué)習(xí)軟件等等，付出了很多努力。為了指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)使用這些學(xué)習(xí)資料，老師們還針對(duì)不同的學(xué)習(xí)資料配上使用說(shuō)明?？粗蠋煱l(fā)布的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的材料，從授課計(jì)劃、教學(xué)視頻、課程練習(xí)題到拓展資料等，既全面又細(xì)致?？上攵?，老師編寫(xiě)時(shí)得有多么費(fèi)時(shí)費(fèi)心。此時(shí)此刻，我的心里多了一份溫暖。感謝老師們的辛勤付出!
我們雖然是在家里，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，但要提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，嚴(yán)格按照教學(xué)活動(dòng)時(shí)間表，按時(shí)學(xué)習(xí)。在線(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)，要遵守網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)秩序，不隨意說(shuō)話(huà)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有一定的學(xué)習(xí)難度，所以我制定了個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能讓自己的學(xué)習(xí)更輕松，更高效。
上午，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，仔細(xì)記筆記，如果有疑問(wèn)，課后給老師發(fā)私信請(qǐng)教，把問(wèn)題弄明白。
下午，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)結(jié)束后，反復(fù)觀看老師的教學(xué)視頻，進(jìn)行復(fù)習(xí)。積極地完成各項(xiàng)作業(yè)，保證準(zhǔn)確、高質(zhì)量。再進(jìn)行適量的拓展練習(xí)。最后運(yùn)用老師發(fā)布的課件，進(jìn)行明日課程的預(yù)習(xí)，熟讀課文。
晚上，觀看新聞半小時(shí)，關(guān)注實(shí)事。臨睡前閱讀書(shū)籍一小時(shí)。
這些就是我針對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的想法和計(jì)劃。我會(huì)像正常上課一樣對(duì)待網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，把知識(shí)學(xué)扎實(shí)。
希望同學(xué)們也有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)階段，真正做到“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心，不辜負(fù)老師們付出的辛苦。
那些奮戰(zhàn)在疫情一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)工作者在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，不顧個(gè)人安危，堅(jiān)守前線(xiàn)，守護(hù)著我們安穩(wěn)的生活。因此我們要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做學(xué)生該做的事情，好好學(xué)習(xí)，和那些前線(xiàn)的英雄們一起努力，共克疫情，共渡難關(guān)。
學(xué)無(wú)止境字高中演講稿篇八
在美國(guó)，有一本家喻戶(hù)曉的雜志《幸?！?，有一期雜志的封面上，醒目地寫(xiě)著一行大字：要么學(xué)習(xí)，要么死亡!這句話(huà)引發(fā)了人們廣泛而深刻地思考，被全世界的各種媒體競(jìng)相引用.因?yàn)樗沂境鲞@樣一個(gè)道理：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)就是生存與發(fā)展的重要條件，學(xué)習(xí)就是我們每一個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì)開(kāi)啟繁榮富裕、文明幸福之門(mén)的金鑰匙，教師節(jié)化學(xué)教師演講稿-活到老，學(xué)到老.
老夫喜作黃昏頌，滿(mǎn)目青山夕陽(yáng)紅.我無(wú)悔地追求著.
學(xué)無(wú)止境字高中演講稿篇九
但我想人生就像一本書(shū)，從這本書(shū)中你可以明白許許多多的道理……看著小小的蜜蜂飛過(guò)花叢，辛勞的采蜜，你可以學(xué)到勤勞；，看著螞蟻們齊心協(xié)力搬動(dòng)比自己還大的食物，你可以學(xué)到團(tuán)結(jié)；看著仙人掌，在炎炎烈日的沙漠中頑強(qiáng)的生活，你可以學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……看?。∪松痪褪沁@樣子嗎？不管是一只小小的螞蟻，還是一顆仙人掌都可以從中學(xué)到許多道理。
人的一生，不會(huì)一帆風(fēng)順，多多少少會(huì)經(jīng)歷許多挫折，但是不要忘了，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)是彩虹！只要堅(jiān)持著自己的信念，不畏懼挫折，勇往直前你就會(huì)成功的！而你受過(guò)的傷，都會(huì)成為你的勛章！
人生這本書(shū)，可能平平淡淡，也可能轟轟烈烈。每個(gè)人的書(shū)里面的內(nèi)容都是不同的，但是不要忘了，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，不要為了刻意迎合他人的眼光去依照他人的想法生活。一定要做自己，這樣才能活出精彩。但是如果別人是對(duì)的，也要適當(dāng)去聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，不要一意孤行。時(shí)間會(huì)變，初心不變！
但是也不要忘了做人的本質(zhì)，一定要誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信做事！也不要給自己太多的壓力：有些煩惱，丟掉了才有云淡風(fēng)輕的機(jī)會(huì)！要是給自己太多壓力，說(shuō)不定你就會(huì)超載了呢。
其實(shí)人生中有許多的大道理，只要你愿意用心去觀察，總會(huì)在面對(duì)挫折的時(shí)候，找到無(wú)限的動(dòng)力！
有一句老話(huà)說(shuō)的好：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。學(xué)無(wú)止境，從經(jīng)典的書(shū)，比如《西游記》師徒四人歷經(jīng)磨難，化險(xiǎn)為夷，最終取得真經(jīng)，教會(huì)了我們成功在于堅(jiān)持，在于努力；《鋼鐵是怎樣煉成的》教育人們命在于努力，在于奮斗，厄運(yùn)能使軟弱變得堅(jiān)強(qiáng)！
學(xué)無(wú)止境字高中演講稿篇十
會(huì)讓自己陷入挫折、困境的一項(xiàng)重要原因，正是因?yàn)樽约簩W(xué)得不夠。那么，究竟必須要學(xué)到什么程度才算夠呢？就像往桶里裝大石頭、小石子、細(xì)沙乃至萬(wàn)物包容的水；學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的?！盎畹嚼?，學(xué)到老”。終生學(xué)習(xí)是克服挫折的唯一良方。
一個(gè)人，從小學(xué)、初中、高中，再到大學(xué)、研究生、博士生，要學(xué)習(xí)很多東西。但不要認(rèn)為學(xué)完了這些就懂得了很多知識(shí)——因?yàn)槭澜缟线€有很多問(wèn)題等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去解決。要擁有解決能力的問(wèn)題首先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是什么？學(xué)習(xí)就是生趣盎然的生活方式，而研究學(xué)問(wèn)、學(xué)習(xí)技能、積累知識(shí)應(yīng)該是一種正面的人生態(tài)度。我認(rèn)為，我們應(yīng)該本著“學(xué)無(wú)止境”、“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”的態(tài)度去學(xué)習(xí)。
孔子對(duì)學(xué)習(xí)有過(guò)精妙的論述：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”這種觀點(diǎn)正是向我們說(shuō)明了一個(gè)道理：人的'一生要一直學(xué)習(xí)，而且學(xué)無(wú)止境。如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)的道路是有盡頭的，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
學(xué)無(wú)止境字高中演講稿篇十一
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是—活到老，學(xué)到老。
99年我退休時(shí)，對(duì)電腦是怎樣開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)都不懂，是一點(diǎn)一滴地學(xué)，從開(kāi)機(jī)到關(guān)機(jī)，從用手寫(xiě)輸入到學(xué)二筆輸入，從做簡(jiǎn)單的文檔到用掃描儀掃描合成文檔、制作課件，這一切都為我的教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
在美國(guó)，有一本家喻戶(hù)曉的雜志《幸?！罚幸黄陔s志的封面上，醒目地寫(xiě)著一行大字：要么學(xué)習(xí)，要么死亡！這句話(huà)引發(fā)了人們廣泛而深刻地思考，被全世界的各種媒體競(jìng)相引用。因?yàn)樗沂境鲞@樣一個(gè)道理：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)就是生存與發(fā)展的重要條件，學(xué)習(xí)就是我們每一個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì)開(kāi)啟繁榮富裕、文明幸福之門(mén)的金鑰匙，教師節(jié)化學(xué)教師演講稿—活到老，學(xué)到老。
老夫喜作黃昏頌，滿(mǎn)目青山夕陽(yáng)紅。我無(wú)悔地追求著。
學(xué)無(wú)止境字高中演講稿篇十二
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
夢(mèng)想是一個(gè)分外有藝術(shù)感的名詞。它既不同于夢(mèng)，也非于幻想，但它卻對(duì)人類(lèi)有著重要的作用——一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想，再怎么努力，也是無(wú)用的。
只有擁有夢(mèng)想，才可能邁出走向成功的第一步。現(xiàn)在，讓我們來(lái)開(kāi)始建立夢(mèng)想——。
觸摸奇形怪狀的發(fā)明，我又突發(fā)奇想要成為一名科學(xué)家。我要像居里夫人一樣成為一位聞名于世的科學(xué)家，為科學(xué)世界做出貢獻(xiàn)。
同時(shí)我也要發(fā)明好多好多的東西，為人類(lèi)造福。
敢做首先要敢想，想是第一步，想也是夢(mèng)想成功的第一步。
要給自己一個(gè)夢(mèng)。
學(xué)無(wú)止境字高中演講稿篇十三
同學(xué)們：
大家好！我演講的標(biāo)題是“珍惜自己”。
一個(gè)成長(zhǎng)在孤兒院的小男孩，達(dá)觀地問(wèn)院長(zhǎng)，像我這樣沒(méi)人要的孩子，活著畢竟有什么意思?院長(zhǎng)笑而不答，卻交給孩子一塊石頭，讓他拿到市場(chǎng)上去賣(mài)，但不是‘真賣(mài)’，無(wú)論別人出多少錢(qián)，相對(duì)不能賣(mài)。
第二天，孩子驚疑地發(fā)現(xiàn)，不少人對(duì)他的石頭感興致，而且價(jià)格越出越高。第三天，在黃金市場(chǎng)上，石頭的價(jià)錢(qián)高了10倍。最后，當(dāng)石頭被拿到寶石市場(chǎng)上時(shí)，石頭的身價(jià)又漲了10倍，更因?yàn)樾∧泻⒃趺炊疾毁u(mài)，竟被傳揚(yáng)為“稀世至寶”。
一塊不起眼的石頭，因?yàn)樘貏e的珍惜而晉升了它的價(jià)值，竟被視為“稀世瑰寶”。有時(shí)候，我們也就是這塊石頭。
也許，在咱們旁邊，你因?yàn)樘煜麓髞y或父母離異而身處單親家庭;也許你的父母終年在外，沒(méi)有時(shí)光照料自己;興許你是金玉滿(mǎn)堂，無(wú)所依附，伶丁伶仃;也許你也曾經(jīng)由于自己是一個(gè)鄉(xiāng)村來(lái)的孩子而覺(jué)得自大和不安……然而，這一切都不重要，主要的是你是否能做到珍惜自己，是否建立百倍的信念，付出千倍的努力來(lái)轉(zhuǎn)變這所有。
敬愛(ài)的同學(xué)們，不管個(gè)人的情形如何，你都應(yīng)該慶幸：你是舉世無(wú)雙的存在，這世上再不任何人會(huì)跟你截然不同了！你有自己的同窗，有自己的老師，還有自己的友人，很多人在關(guān)懷著你，凝視著你，愛(ài)惜著你，珍惜自己吧，他們都是你前進(jìn)的力氣。
是的，生活當(dāng)中，也許我們每個(gè)人就是一塊石頭，但只要重視自己，學(xué)會(huì)珍惜自己，性命就有了意思、有了價(jià)值。
珍愛(ài)自己，這世上只有一個(gè)自己;珍惜自己，你將在珍惜中領(lǐng)會(huì)到快樂(lè)。學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)，你會(huì)發(fā)明，生活中有良多美妙的貨色真是讓人迷戀。
也許你沒(méi)有過(guò)人的才智，也許你的努力尚未被人們發(fā)現(xiàn)或認(rèn)可，但請(qǐng)珍惜自己，英勇地伸出你的雙手，為自己鼓掌，為自己歡呼！
也許人生的道路艱巨險(xiǎn)阻，充滿(mǎn)荊棘，但請(qǐng)昂首挺胸，持續(xù)走下去。
謝謝大家！
學(xué)無(wú)止境字高中演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
學(xué)習(xí)就如血液一般，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在人的全身上下流動(dòng)著，永無(wú)止境。
當(dāng)我們還是嬰兒時(shí)，父母就開(kāi)始教導(dǎo)我們說(shuō)話(huà)、識(shí)字。當(dāng)一個(gè)音節(jié)顫抖著鉆出喉嚨，就注定了學(xué)習(xí)會(huì)伴隨我們一生——那是學(xué)習(xí)的開(kāi)始，也是成長(zhǎng)的開(kāi)始。
開(kāi)始上學(xué)后，我們學(xué)習(xí)更多知識(shí)的同時(shí)，也開(kāi)始學(xué)習(xí)如何與人相處。與同學(xué)之間的爭(zhēng)執(zhí)、吵架讓我們心情受挫，卻又學(xué)到了千金難得的書(shū)本上無(wú)跡可尋的知識(shí)。在矛盾過(guò)后進(jìn)行反思，便學(xué)到了與人相處的原則。這時(shí)，我們?cè)谌松缆飞线~出了第一步。
成年后，我們有了工作，學(xué)習(xí)的重要性也漸漸加重。工作上難免會(huì)有坎坷，我們或是會(huì)去請(qǐng)教同事，又或是會(huì)自己努力鉆研——無(wú)論怎樣，終究是脫離不了“學(xué)習(xí)”二字。若是把人生比作800米的跑道，此刻，我們已經(jīng)跑完了300米，正是體力將盡之時(shí)，而學(xué)習(xí)就如助威聲一樣，支撐著我們向前。
等到步入中年，事業(yè)有成時(shí)，我們又要學(xué)習(xí)處理家庭與事業(yè)之間的關(guān)系。隨著工作上的成就，生活的節(jié)奏必會(huì)更快，仍有許多值得我們學(xué)習(xí)的事。
邁入晚年，我們更多的是學(xué)習(xí)如何享受生活，但學(xué)到的東西不減反增。有了充裕的時(shí)間，每一天都會(huì)有新收獲。
人的生命走到盡頭之時(shí)，學(xué)習(xí)的過(guò)程就結(jié)束了嗎?
學(xué)習(xí)苦樂(lè)交織，卻又不可缺少。它就像是一首沒(méi)有休止符的樂(lè)曲，會(huì)無(wú)止境地奏下去。
學(xué)無(wú)止境字高中演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自高二·9班的趙靜，我今天要給大家演講的題目是《校園青春頌》。
一切都顯得那么明快，被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，那是用青春和熱血鑄造的音符，那是用理想和信念譜寫(xiě)的樂(lè)章。
我的校園，你是一個(gè)歡樂(lè)、幸福的大家庭。在這個(gè)和諧的家庭中，老師就像愛(ài)撫自己的孩子一樣，對(duì)我們淳淳教導(dǎo)。在我們的交流中，語(yǔ)言是一座美麗的彩虹，它架起了雨過(guò)天晴的橋梁，溝通了我們?cè)灸吧男?，使我們變得和諧，變得融洽，歡樂(lè)更在無(wú)言中。
我的校園，你是一個(gè)不斷進(jìn)取的勇者，建校50年來(lái)，是園丁們的辛勤勞作，使你多次榮獲教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的各種獎(jiǎng)項(xiàng)，被評(píng)為安全文明單位，先進(jìn)黨支部等；是園丁們的兢兢業(yè)業(yè)，使你從艱難困苦中一路走來(lái)，發(fā)展成今天的輝煌燦爛。同學(xué)們，若沒(méi)有老師們的風(fēng)雨兼程、嘔心瀝血，怎么會(huì)有今天這蒸蒸日上、和諧文明的李渡中學(xué)呢？怎么會(huì)有這青春活力、朝氣蓬勃的李渡中學(xué)呢？又怎么會(huì)有這歡聲笑語(yǔ)、人心所向的李渡中學(xué)呢？這一切的一切都溫暖著我，感動(dòng)著我，使我對(duì)你有著一種特殊的感情。
不敗的花。
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那明亮的教室，寬闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛(ài)我的老師和同學(xué)。在校園里，我們放聲高歌，我們激情奔跑，我們?cè)跉g度一個(gè)五彩斑斕的青春時(shí)代。同學(xué)們，希望之光已在地平線(xiàn)上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開(kāi)拓進(jìn)取，讓我們攜手共創(chuàng)美好人生最美麗的際遇，讓我們一起讓我們的校園永葆青春的輝煌！
謝謝大家
學(xué)無(wú)止境字高中演講稿篇十六
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！敝R(shí)是一片大海，無(wú)邊無(wú)際，所以，我們要不斷的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)無(wú)止境。“少壯不努力，老大徒傷悲”，意思就是說(shuō)，如果不趁著少年的時(shí)候努力學(xué)習(xí)，等到老的時(shí)候悲傷也無(wú)濟(jì)于事。
前幾天，我閱讀了一片文章——《唐伯虎學(xué)藝》。這篇文章主要講了這樣一個(gè)故事：唐伯虎向老師學(xué)畫(huà)，還沒(méi)有學(xué)完師父的技藝，就自以為學(xué)成了，于是就想告辭回家。老師聽(tīng)了之后，就叫他中午到后花園吃飯，吃完再走。唐伯虎到后花園之后，看到了美麗的荷花在窗外，于是便奔過(guò)去。仔細(xì)一看，這荷花竟然是畫(huà)上去的。于是，唐伯虎向師父道歉，要求留下來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。從那以后，唐伯虎就再也不提要回家的事了。這個(gè)故事告訴我們，在學(xué)習(xí)上不能驕傲自滿(mǎn)，否則會(huì)一事無(wú)成。做什么事都必須虛心，持之以恒。
我上三年級(jí)的時(shí)候，也有過(guò)這樣的例子。記得那是一個(gè)星期日的上午，媽媽說(shuō)要給我鞏固一下語(yǔ)文的知識(shí)，我一聽(tīng)：“什么？竟然是一年級(jí)的語(yǔ)文！再說(shuō)了，我的語(yǔ)文已經(jīng)很好，要是再?gòu)?fù)習(xí)一年級(jí)的語(yǔ)文，那簡(jiǎn)直就是小瞧我！”
在媽媽開(kāi)始給我考詞語(yǔ)的時(shí)候，我就不耐煩地說(shuō)：“哎呀，不用考，太簡(jiǎn)單了。”可是媽媽執(zhí)意要考我，我也沒(méi)辦法?？贾贾蝗挥龅搅艘粋€(gè)詞，竟然在我腦海里沒(méi)有印象！我費(fèi)盡心思，絞盡腦汁，始終沒(méi)有想起來(lái)。后來(lái)媽媽告訴了我這個(gè)詞的意思和寫(xiě)法。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“以后學(xué)什么都要謙虛，不能驕傲?！痹谀侵螅以僖膊或湴亮?。
曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿(mǎn)足。要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始?！笔前。瑢W(xué)無(wú)止境。只有堅(jiān)持不懈，奮發(fā)向上，才能獲得成功的喜悅。
學(xué)無(wú)止境字高中演講稿篇十七
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
昨天下午我做完作業(yè)就想出去吹吹風(fēng)，給媽媽說(shuō)了聲就一個(gè)人沿著美麗的竹皮河散起步來(lái)。
沒(méi)走多遠(yuǎn)卻發(fā)現(xiàn)離腳下不遠(yuǎn)處有條死去的大蟲(chóng)子，仔細(xì)一看有只小螞蟻在大蟲(chóng)子旁邊轉(zhuǎn)悠，小螞蟻看了看這條大蟲(chóng)子，就迅速的爬走了，我就不明白了，這只小螞蟻為什么不把這條大蟲(chóng)子運(yùn)回去留著慢慢吃??！我正在想著這個(gè)問(wèn)題，卻看見(jiàn)那只螞蟻帶著一大群螞蟻來(lái)到這里，這又是怎么回事了？哦！我知道了，原來(lái)它們是要一起團(tuán)結(jié)起來(lái)把這條大蟲(chóng)子運(yùn)回去，這些螞蟻一起圍著蟲(chóng)子轉(zhuǎn)了一圈，然后每只小螞蟻抬了一個(gè)小角落，這些螞蟻里面肯定有一個(gè)是它們的隊(duì)長(zhǎng)，其它螞蟻一直聽(tīng)著隊(duì)長(zhǎng)的話(huà)，它們好像在喊著口號(hào)，一二一、一二一、所以才一步一步的往前進(jìn)，看起來(lái)它們只有那么一點(diǎn)點(diǎn)小，但是團(tuán)結(jié)起來(lái)還是把那么大的蟲(chóng)子運(yùn)走了。
看到螞蟻的舉動(dòng)后，讓我想起上個(gè)星期五，我們班要進(jìn)行清潔大掃除，教室那么大，一兩個(gè)人打掃那么大的教室肯定需要很長(zhǎng)時(shí)間，于是同學(xué)們商量，分工明確，有的同學(xué)擦窗戶(hù)，有的同學(xué)掃地，有的同學(xué)擦黑板，還有的同學(xué)擦門(mén)等等，我們沒(méi)過(guò)多久就把教室打掃的明亮又干凈了，同學(xué)們我望著你，你看著我，都開(kāi)心的笑了。
團(tuán)結(jié)可以使我們快樂(lè)！團(tuán)結(jié)可以使我們不畏懼艱難，團(tuán)結(jié)可以使我們擁有深厚的友誼，只有團(tuán)結(jié)才會(huì)讓我們更強(qiáng)大！
我的演講完畢，謝謝大家！