社會是一個綜合性的概念,涵蓋了人類社會各個領域的方方面面。想要寫出一篇較為完美的總結(jié),首先要明確總結(jié)的目標和對象。以下是一些寫作技巧和經(jīng)驗,希望對大家的總結(jié)寫作有所幫助。
班主任在家長會上的講話版篇一
尊敬的各位家長:
大家好!
感謝各位對我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會,說明大家對自己的孩子對學校的工作都十分關心,首先我還是代表學校、代表四(2)班的所有任課教師對各位家長的到來表示衷心的感謝。既然我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望,就是教好孩子,那么我們就更應該攜起手來,同心協(xié)力。所以今天的家長會的主題就是“為了學生好習慣的養(yǎng)成,我們有約”。這里的我們,指的是在座的家長和學校的所有教師,我們共同擔負著教育孩子、學生全面發(fā)展的職責。
作為一名班主任老師,我和學生的接觸是最多的,在培養(yǎng)學生的良好習慣方面,我也是最關注的。學校很注重抓學生們的行為規(guī)范養(yǎng)成,無論是紀律還是衛(wèi)生等,都有明確的評定標準,都有執(zhí)勤的學生進行考評。幾乎所有的學生在校園內(nèi)都能主動遵守校紀校規(guī),有較強的集體榮譽感,主動為班集體出力。例如:做值日的同學每天輪流進行三掃,養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣,他們在勞動中各有各的任務,并做到團結(jié)協(xié)作,所以我們班天天都能保持干凈整潔。當發(fā)現(xiàn)地上有紙屑廢物時,我自己把它撿起來,久而久之,孩子們也能主動彎下腰了。每當看到這樣的情景,我總是忍不住內(nèi)心的喜悅。老師、家長的以身示范,會給孩子們起到良好的帶頭作用。
由于這個班是我從一年級帶上來的,所以孩子們從小就明確我的各項要求,我們班的課堂紀律、出操紀律、午休紀律、就餐紀律一直受到了其他教師和學校的好評。課堂上,孩子們能認真聽講,積極舉手發(fā)言,這也是一點一點培養(yǎng)出來的。其實,隨著年級的升高,愿意主動回答問題的孩子越來越少??墒?,不發(fā)言我怎么知道你掌握的怎么樣呢!因此,如何調(diào)動學生舉手發(fā)言的積極性,我也想了很多辦法,本學期更是明確規(guī)定,每人都要開動腦筋,在老師的問題提出后馬上組織語言舉手發(fā)言,當老師點起來時,說出自己的想法,一言不發(fā)是絕對不允許的。當然,回答錯了,也是可以原諒的。特別是有些很少舉手的孩子,更是我關注的對象。現(xiàn)在的課堂,孩子們注意力集中,以前的懶洋洋的散漫樣子基本上沒有了。
晨讀,我們班落實的非常好。不管我在不在,孩子們都能自覺的讀書。早上的時間是最寶貴的,好好利用這段時間,對他們一生都有好處。早上一來,我的要求就是上位讀書,至于交作業(yè)那是早操和第一節(jié)下課的事。這樣,教室是秩序井然,不會因為這樣那樣的原因而破壞,朗朗的讀書聲就是一曲動聽的歌曲。
當然,更讓我欣慰的是我班孩子的.作業(yè)習慣非常好。辦公室里,總有老師抱怨,這個那個學生作業(yè)又沒完成。聽到這,我總是暗笑,呵呵,我的學生真棒!看到每天整整齊齊交來的48本作業(yè),批改著一本又一本干干凈凈的作業(yè),我心情總是很愉悅。當然,也有的作業(yè)偶爾忘記了這一點和那一點,都是可以原諒的,畢竟這不是經(jīng)常的事,補起來就好。對于字跡不工整的現(xiàn)象,我的要求是態(tài)度認真,一筆一劃用心寫就達到要求,畢竟個人能力不同。今天,我在每一組都展示了幾本作業(yè),這些孩子無論何時的作業(yè)都讓人賞心悅目,家長也可以欣賞一下。期中,區(qū)里在我校調(diào)研,把我們班的所有作業(yè)(語文、數(shù)學、英語等)全部翻了個底朝天,然后評價是:一本比一本漂亮。這當然是與孩子們的努力、家長的要求分不開的。所以,我總是對其他老師說:“我們四(2)班的家長非常支持我的工作,班級所取得的成績離不開家長的配合?!边@真的是發(fā)自內(nèi)心的感謝!本學期,我班連續(xù)被評為?!靶幸?guī)示范班”,被評為“市先進班集體”,都應該歸功于孩子們和各位家長。
在學校大大小小的各項活動中,我們的孩子都能積極參與,熱情高漲,取得的成績一次比一次好。從本學期的運動會方隊展示、廣播操比賽、接力賽跑,到個人項目的比賽,都是碩果累累。特別是田徑隊的四個孩子,馬萬力,周斌、嚴妍潔、戴茜更是囊獲了50米、200米、400米的一二名,還有幾個不是田徑隊的,也取得了好成績,例如王驥軒、袁萌梓、陳祺龍。孩子們不斷在進步,而且越來越優(yōu)秀。在品嘗到成功的喜悅之后,他們更是愛班級,增強了集體榮譽感,增強了自信心,向著全面發(fā)展的方向進步。
德育對小學生更多的是養(yǎng)成教育。教育家葉圣陶先生說:“教育就是習慣的培養(yǎng)”。好習慣,早養(yǎng)成;有教養(yǎng),益終身。我們班有一批具有好習慣的孩子,他們的家長在培養(yǎng)孩子的習慣方面有許多地方值得我們借鑒。下面,就有請其中的兩名代表和大家交流一下。
我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法。另外注意的就是:安全警鐘不可松懈,早到現(xiàn)象比較普遍,希望引起注意。切忌橫亂馬路,乘車回家注意安全,我們班高杉杉由于放學后自己回家,在小區(qū)內(nèi)發(fā)生了車禍,值得慶幸的是沒有大礙,但是因住院這么長時間不能到校上課,也影響了學習。所以請家長一定要注意按時接送孩子。
各位家長,學生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。人無完人,在班級工作中,我們肯定還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流。為了孩子能從小養(yǎng)成良好的習慣,讓我們共同努力吧!愿好習慣伴隨孩子的一生!
班主任在家長會上的講話版篇二
尊敬的各位家長:
大家好!
首先,感謝感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會。今天我們請來了各位家長,目的還是為了相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材??傊覀兊哪繕耸且恢碌?,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
今天的會議有以下三個方面的內(nèi)容:
我一直認為習慣不好,學習不可能有長遠的發(fā)展,所以從接班以來,我一直堅持“態(tài)度決定一切”的育人理念,大力加強學生的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到學校要求,養(yǎng)成良好的習慣。
我們學校一直以來都以培養(yǎng)學生的四種習慣作為育人的理念。以教育學生要成材,先成人為教育原則,為此學校以少先隊為依托,組織大量的活動,檢查,評比促進學生行為、禮儀、學習、衛(wèi)生四種習慣的養(yǎng)成。同時學校時刻將每一名孩子的安全放在首位,堅持教師值班制度,早鍛煉、大課間和放學都有老師的組織,保證了孩子們在學校的學習和活動安全,也使得危險降到最低。
今天各位家長來到這里,不但想了解孩子的表現(xiàn),更想與老師溝通教育孩子的方法,因為大家心里都知道,孩子對于老師是一時的二十五分之一,而對于我們這個家庭卻是百分之百。我們很多家長都把教育孩子的'希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。
但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和家庭的影子;為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。
那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時父母會盡全力地滿足孩子們在物質(zhì)上的要求,可以說是應有盡有,可是經(jīng)過我與孩子們這三年來的了解,我發(fā)現(xiàn)孩子們最需要的不只是這些,他們更需要的更需要父母的愛。為此,我建議您:
(一)把你的時間留一點給孩子。
每天花一定的時間與孩子交流,抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學習的情況,和孩子交流思想,溝通情感。讓他們懂得你是在關心他,對他在學校的生活是感興趣的!
(二)把你愛撫送給孩子。
每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會。
在學習上,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。當孩子獲得成功時,把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心,那會是他生活和學習的最大動力。
(三)把你的信任送給孩子。
根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當參與你的工作,他們會對你有所幫助,并分擔你的工作。所有的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的"事情"。讓他參與無疑是對他最大的信任。
面對這些情況,家長應當怎樣輔導孩子呢。
首先是熱情支持。
父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具,書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。
由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊上網(wǎng)、看小說,看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來。同時,針對個別學生在家長老師之間兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在的情況,家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的輔導更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力。
第三是仔細檢查。
并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。
有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好的功課。
第五是正確處理孩子出現(xiàn)的不良行為。
一、分析孩子出錯的動因,主動關心,不放縱也不亂打棍子,要把握“火候”,以理服人,指出其可能出現(xiàn)的后果及相關的危害性,并讓孩子自己提出改過補救的辦法。但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、也有的可能平日對父母師長及社會的行為“偏向”憤憤不平,如希望父母師長不要長時間冷落自己。因而,做家長的必須找準原因,多為“問題孩子”提供改正錯誤的機會。
(1)要求孩子認真、工整地完成各科家庭作業(yè),而不是僅僅限于“做完了”。
(2)盡量抽時間檢查孩子的作業(yè),便于你發(fā)現(xiàn)問題。
包括:聽孩子朗讀課文。(朗讀能力是理解能力的體現(xiàn),理解能力又能促進孩子的朗讀水平的提高)。
(3)能經(jīng)常性的聽寫最近的生字詞。
(4)陪孩子一起逛逛書店,讓他們感受中國博大精深的文化底蘊,講講古今中外名人好學的故事,激發(fā)他們學習的興趣,愿意去靜心地學習。
記得有一位全國著名的教育學教授,他主張:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!?BR> 我就以此和各位家長共勉,結(jié)束今天的我的講話,以上是我的一些想法,不當之處請各位家長多多指正。
班主任在家長會上的講話版篇三
尊敬的各位家長:
大家好!
歡迎并感謝您在百忙之中抽出時間來參加我們學校的家長會。這個行動體現(xiàn)了家長朋友對孩子的關心和愛護,以及對學校老師工作的大力支持!你的孩子在廈門育才中學一年半了。現(xiàn)在,他們的語文學習狀況如何?先簡單介紹一下家長。
經(jīng)過第一學年的共同努力,孩子養(yǎng)成了按時完成和上交作業(yè)的好習慣,這是非??少F的。記得高一的時候,有一小部分語文成績不好的學生,在小學沒有形成最基本的學習習慣,作業(yè)不能及時交上來。老師們被要求注意監(jiān)控、監(jiān)督,甚至放學后留下來,也就是像人們說的那樣,在學生交作業(yè)之前陪著他們?,F(xiàn)在,不用麻煩了。這說明孩子有學習的責任感,值得表揚!
其次,孩子們的思維也有了進步,這說明大家都能自覺穿校服,上課精神很好;在聽課的過程中對尊師有了更好的理解!比如少數(shù)以前沒注意聽課的同學,老師發(fā)現(xiàn)后,用眼神暗示,就能心領神會,及時改正錯誤。路上偶爾遇到老師,可以說一聲‘老師你好!’,了解文明禮儀。這也是教師勞動的一點收獲,讓我們感受到作為教師的成就感,心滿意足。這些都是學好語文所必需的人文素質(zhì),也是孩子將來步入社會所必需的最基本的人性品質(zhì)。
這次期中考試成績不是很理想,和其他班相比有差距。從各科考試來看,跟孩子的綜合素質(zhì)有關??梢娝麄兂煽兊脑蛴泻芏?。語文學習與孩子的情商發(fā)展水平密切相關。
作為老師,雖然年紀大了,但一點也不敢怠慢。在課堂教學中,可以充分利用多媒體采集網(wǎng)絡的有效資源,幫助學生直觀、愉快地學習,受到孩子們的普遍歡迎。語文作業(yè)有很多種,日記摘抄,練習冊,課外作業(yè)本。我一遍又一遍地改變他們,我不敢忽視他們。孩子可以為老師作證。在學生方面,勤奮求知的人比懶惰貪玩的人比例要少。你怎么知道孩子好玩?他們上課也要偷著玩,玩什么?玩拋筆記,玩筆芯,開小差或者說閑話,注意力持續(xù)時間短,有些男生的思想似乎還停留在小學階段,不具備一個13歲孩子應該具備的心理素質(zhì)。對于中國文學來說,心理水平越高,孩子越懂事早熟,理解水平越高,閱讀能力和寫作能力越高。不可否認,這是孩子提高語文學習成績的客觀因素,也是讓我最頭疼的'瓶頸。
評論完期中考卷,我制作了一份單詞的補考卷,讓他們寫一篇作文,重點分析自己對期中考卷的答案,以此來設定自己未來的目標。我還讓我的孩子重寫了占60分的作文。但是很遺憾,評論的作文還是有一些不盡人意的地方,真的讓我很擔心!這應該是孩子悟性不夠高的原因。不過請放心,我會在下一階段繼續(xù)努力改變教學策略,比如個別輔導。
接下來,我想借此機會向我的父母和朋友提出一些建議,請他們配合學校做好孩子的后勤工作:
3、孩子犯錯的時候,不要太沖動。和孩子心平氣和的溝通是合理的,多和孩子講道理,讓孩子知道自己的錯誤在哪里,如何改正。大人寬容,孩子懂得感恩;大人發(fā)脾氣,孩子跟著無理取鬧。孩子的性格往往和大人對他的態(tài)度密切相關,大部分行為習慣都是大人教的。
4、學校教育不是萬能的,就像大人說的不是萬能的一樣。父母最應該做的是培養(yǎng)孩子獨立生活的能力。大人不能代替孩子能做的,否則會傷害孩子和我們自己。
父母朋友們,在孩子面前,我是語文老師,普通家長。在教語文的過程中,我喜歡對待每一個學生,也喜歡對待自己的孩子。我非常希望我們能互相合作,更好地教你的孩子,讓他們在他們的學校里快樂地學習,健康地成長。感謝您對我工作的支持,歡迎給我寶貴的建議,祝您父母身體健康,工作順利!再見!
班主任在家長會上的講話版篇四
尊敬的各位領導,老師,同學們:
有的家長可能會說,“我自己的孩子當然了解了!他就是脾氣倔,學習不努力,懶散……”如果僅僅如此,那就太膚淺了。首先,了解自己的孩子千萬不能盯著缺點不放;其次,了解孩子應該力求全方位,不但要了解他的生活習慣、行為模式,還要深入他的性格及所思所想。更重要的是,要思考,“他為什么那樣做?他為什么那么想?”而不僅僅是“怎樣才能不讓他那樣做”“怎樣才能不讓他那么想”。
“對癥下藥”——只有找到了“癥結(jié)”,才能談得上治愈的方法。
教育的過程是個相互促進的過程,不了解并反思自己就很難對孩子施加影響。比如,與孩子關系鬧得很僵,家長只是一味地埋怨和生氣,想“我的孩子怎么這樣”“氣死我了”,而不去想自己的教育方式方法上是不是出了什么問題——“為什么我的孩子不愿意與我溝通呢?”那么,最終的結(jié)果就可能是,孩子也只會埋怨和生氣,不去反思和改進自己的言行。
其實,每位孩子的眼睛都是極其雪亮的,孩子往往會通過察言觀色和模仿來認識這個世界并修改自己的言行。就像我們老師,如果某個問題不懂裝懂或者知錯不改,學生馬上就能夠感覺得到,并且在他的心中就會留下一份輕視,并促使他類似不良言行的發(fā)生。當我們?nèi)シ此甲约旱难孕校⑶彝ㄟ^行動讓孩子感知到時,孩子就會學會一種極其有用的品格——反思,這樣他們才會更好地了解自己,改善自己的行為。
交流一定是建立在真誠、尊重基礎上的。尤其孩子已經(jīng)成年,他們往往不自覺地去極力維護自己的尊嚴。龍應臺在《目送》里有句話,“我慢慢地,慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默地告訴你:不必追。”什么意思?也就是說,孩子成長就意味著父母的放手。
我想起自己女兒學走路的過程,先是學會了慢慢站立,再是扶著沙發(fā)或床沿移動,而后扶著大人的手邁步,再后來我用一根線繩引導著讓她向前走了幾步,直到后來她慢慢地學會了獨立行走以至于奔跑。這個過程想必家長們都深有體會。當孩子學會了走路,他就再也不愿意被攙扶;如果一定要去攙扶,得到的回應往往是不耐煩或惱怒,這時的`攙扶對他來說,不再是幫助而是挑釁——攙扶的行為傷了他的自尊、妨礙了他的成長。
每一位孩子的成長都是類似的,他會不斷地要求一些突破,并以挑戰(zhàn)的姿態(tài)或言行來宣示自己的成長。當他覺得自己的成長受到束縛,他就會發(fā)起挑戰(zhàn)或進攻。而與孩子走得最近的家長往往會成為孩子挑戰(zhàn)的對象,尤其是在他們感覺被父母控制而感覺失去自由的時候。這時,有的家長就會感覺到權(quán)威受到脅迫,要么直面向前與自己的子女“開戰(zhàn)”,要么就感覺到手足無措。最后的結(jié)果往往是兩敗俱傷或父母被子女控制,很少有父母能夠最終控制得了子女的,如果有,那也只是形式上的、暫時的,或者子女的成長是被完全壓抑著的。
可能會有家長說,“孩子長大了,是不是我們就需要撒手不管了?”毫無疑問,肯定不是。即使是孩子成家立業(yè)了,我們也不可能完全不管不問。只是,孩子逐漸長大,我們在與孩子相處交流的方式也要隨著做出一些改變,要從“命令遵從”逐漸過渡到“協(xié)商建議”。要讓孩子體驗到自己的成長,并學會對自己負責。
所謂“叛逆”,往往是在被壓制的環(huán)境中才會發(fā)生的行為。父母與子女交流不暢,多數(shù)原因是由父母的“控制”與子女的“反控制”引起的。作為父母,要時時警醒自己是不是在“控制”或者“想控制”自己的孩子。父母需要考慮更多的是如何影響自己的孩子,而不是控制。
另外,父母所提供的影響盡可能不要太顯露在外。“你能不能像誰誰誰那樣……”這種顯性化的教育往往會成為子女眼中的干涉,召來的多是抗拒。
針對于如何與子女交流呢?特提出如下幾條供家長們參考:
(1)換位思考、控制言行。
即使了解了孩子出現(xiàn)某些狀況的原因,也不能夠貿(mào)然采取行動。應該先站在孩子角度,想一想如果我是他,我是怎樣看待這樣問題的,我會糾結(jié)在什么地方。然后,再想一想,我能夠為他做些什么,如果我采取這樣的言行,會起到什么效果,對他有幫忙嗎?如果說出的話只能引發(fā)孩子的“叛逆”行為,那還不如不說。
遇事一頓臭罵或者暴打,有時看似有效,實則往往適得其反。有的家長說,我實在忍不住了才打罵的。那我只能說,孩子也會忍不住越來越叛逆。果真打罵了孩子,事后還需要花相當?shù)木θグ矒岷⒆樱瑺幦『⒆拥睦斫夂蛯捜?。與其事后彌補,不若事前防范。
又有家長說,除了打罵,我實在不知道有什么辦法。如果你的打罵只能造成對立、加強孩子的叛逆,又實在沒有別的辦法,那還不如什么都不做,順其自然——這肯定比沒有幫忙孩子解決問題還引起了他們的反感要好得多。
“為什么孩子就不理解父母的一片苦心呢?”我們常常聽到這樣的哀嘆?!昂⒆邮歉改傅囊幻骁R子”,從這個側(cè)面來說,父母也并未真正理解孩子的內(nèi)心渴望和需求。倘若父母帶著真誠及尊重的態(tài)度對待自己的孩子,孩子往往也會嘗試去體會父母的感受。
(2)給予信任,真誠交流。
很多時候,就像小孩子學走路時一樣,只要我們放手再稍加鼓勵,孩子自己就能夠解決問題、順利前行。就拿我的成長為例,自從上了中學,在學習上,我父母就極少管我,可以說是“不聞不問”,當有人對我父母說,“你孩子懂事,不用人多操心!”我父母就會笑著回答,“這倒是的,他們沒用我們操什么心!”父母的信任給了我別樣的動力,讓我感覺到自己不能夠讓他們失望。高中三年,父母在外地打工,我在校外租房子吃住,也確實基本做到了沒有讓父母操心。
現(xiàn)在的許多孩子最苦惱的一件事情就是父母不相信他們,導致的結(jié)果是他們也拒絕從父母那里接受教育。18歲的孩子正當成年,極其渴望別人能夠認同這個事實,期待能夠得到成人的待遇。如果你把他當成“小屁孩”來進行教育,顯然會引起他們的不滿甚至抗拒。成人間是怎樣交流的?肯定不是一個高高在上、一個言聽計從。
作為父母,要時時注意自己是否是在“蹲下來”(這里不是指身高而是指態(tài)度)與孩子進行真誠平等的交流。
成長就意味著會遇到一些挫折、要克服一些困難、要實現(xiàn)一些蛻變。不要寄希望于孩子會“十分聽話”,太聽話的孩子的成長往往是處于停滯狀態(tài)。孩子的想法和行為跟我們設想的一不樣才是正常的,這說明孩子正在嘗試獨立地思考問題、探索生活。明白了這些,作為父母,也許就不會常常因著急于“孩子出了什么問題”而“慌不擇路”地采取行動。人生的每個階段都會或多或少地遇到問題,這非常正常。
父母心平氣和,給予孩子充分的理解和寬容,即使沒有提出很好的建議,也往往會發(fā)現(xiàn)孩子自己已經(jīng)在積極主動地去解決面臨的問題。信任及交流能夠激發(fā)孩子身上的正能量。
另外,要注意不要給孩子“貼標簽”。家長動不動就說“你這樣怎么可能學得好”“我看你就學不好了”“你就會這樣屢教不改”“你就是不要好”,甚至直接說“笨蛋”“蠢豬”“敗家子”……這樣往往不僅會引起孩子反感和不配合態(tài)度,還可能會讓孩子“破罐子破摔”,最后真的如父母所預言的那樣成了笨蛋敗家子。
(3)適度示弱,引發(fā)共鳴。
無論是父母還是老師,都是凡人,都既有自己的優(yōu)勢和不足。不能為了掩蓋自己的不足,特意在孩子面前“裝大”。就像老師,面對學生提出的某個問題不能夠很好地作答,就應該坦然承認,不懂裝懂的結(jié)果往往會降低老師在學生心中的位置;坦然承認了,孩子就會受到“誠實”品質(zhì)的熏陶,從而會被老師的真誠感動,增加老師的親和力。示弱是為了讓看到生活的本質(zhì),學生從老師承認不足并努力改進的言行中,就會學到面對生活的積極心態(tài)。父母對待孩子也應如此。
父母適度示弱,去除“權(quán)威”的偽裝,就會發(fā)現(xiàn)有些家庭教育的問題就能夠得到緩解或解決。比如,主動承認自己在某些方面做得不好(缺乏耐心、方式粗暴、擁有的不良習慣等),并且尋求子女的諒解,就會發(fā)現(xiàn),子女真的能夠諒解自己;倘若父母一邊打罵一邊說“你怎么就不理解我呢”,給孩子的第一感覺往往是,“你還不理解我呢,我憑什么要理解你!”,打罵得兇了,他們與父母心的距離就更遠了。
父母與子女鬧了矛盾,不一定要子女向父母賠不是,父母有時也可以主動些。如果你覺得當面向孩子示弱有些不適應,可以嘗試通過qq短信、手機短信、寫便條、寫信等方式與孩子進行溝通、尋求和解。當子女收到父母反思自己言行的短信或書信時,他的第一反應往往也是在反思自己的.言行。
說了那么多,可以總結(jié)成一句話:“想要子女作出改變,父母首先要作出改變;父母成長了,才能夠更好帶動子女成長?!?BR> 班主任在家長會上的講話版篇五
今天,我很高興有機會與大家面對面地交流,交流你們孩子語文學習的情況。剛開學接這個班時,我感覺到壓力非常大,可能因為我經(jīng)常帶高年級學生,乍一接觸二年級的孩子,覺得他們太過于活潑好動。感覺到有不少學生學習慣差強人意。如:1、上課鈴聲響了(小預備),教室里仍然像游樂場一樣:(靜坐5分鐘心靜下來)2、不知道提前準備學習用品。聽課習慣差玩東西,隨便插話,注意力不集中。(成立競賽小隊培養(yǎng)競爭意識增強集體榮譽感加強孩子自我約束能力)3、不做課外作業(yè)(扣分取消課間玩的時間)對于個別同學找家長交流。
二、半學期來的進步與不足。
在進步,90分以下的很少。大多數(shù)學生書寫認真規(guī)范,對課文知識掌握牢固,寫話方面內(nèi)容也豐富,有條理。
三、重視習慣培養(yǎng)。
1、課前預習習慣預習要求:標讀畫。
2、注意力集中習慣上課思想開小差、分神、小動作多、坐不住,這樣的。
孩子要想提高成績,那將是很困難的。
3、知錯就改的習慣(訂正)。
4、專心作業(yè)習慣(擺弄小東西喝水吃東西看電視聽歌)。
5、不懂就問的習慣(學問欠缺多對今后學習不利)。
天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要。
級扶著走,有了以后就省心了)。
四、培養(yǎng)好習慣給家長的建議。
第一,讓孩子從寫好每個字開始學好語文。孩子一階段語文學習的情況如何,只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn),我們班級中語文學得好的孩子,他們的字都寫得相當認真。字寫得認真,表明孩子的心不浮躁,能靜下心來學習。因此,我希望我們的家長可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本,假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,就有必要和孩子交流一下,讓孩子認真寫好每個字,讓孩子靜下心來學習。
第二,要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。語文要學好,有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣,是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括:
生字詞語,成語,要背誦積累的古詩、課文片斷等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子語文學得比女孩子差,就因為男孩子貪玩,不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,因此,作為家長,有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識。家長在孩子學習中不是主角,而是勤勞的督促者。很多家長發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學習怎樣,或者自己不懂無法教孩子,其實,作為家長,你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成,孩子的課本是否有亂涂亂畫,這些都是孩子認真學習的依據(jù)。或者你要檢查更透徹一些,你可以讓孩子復述課文的內(nèi)容,給他進行聽寫字詞。
第三,幫助孩子提高寫話水平。
總之,我希望各位家長要關注孩子的語文學習情況,要相信自己的孩子能夠把語文學好,并以我的建議為參考,針對孩子的不同情況多幫助孩子學習語文。
我的講話如有不妥之處,歡迎各位家長朋友批評指正。為了我們共同的目標,讓我們相互理解、相互支持。
班主任在家長會上的講話版篇六
在學習、工作生活中,各種講話稿頻頻出現(xiàn),講話稿是在公務活動中針對特定場合,面對特定聽眾發(fā)表口頭講話的文稿。為了讓您在寫講話稿時更加簡單方便,以下是小編精心整理的幼兒園家長會上班主任講話稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
尊敬的各位家長:
上午好!
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們中班的家長會,也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,這次召開家長會的主要目的有兩個:第一是向各位家長匯報一下我們在本學期的教育工作,同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系。
首先,我向各位家長匯報一下這一學期我們班寶寶的情況。
1.就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習慣方面入手:比如讓孩子懂得有鼻涕的時候又要及時的擦掉,學會自己用餐巾紙(那在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班王婧優(yōu)、李洧豪、曾藝這三個小朋友做得很棒,每次他們有鼻涕的時候在就會跟老師說,或者自己去拿餐巾紙把它擦掉,把自己弄的干干凈凈的)、還有就是會獨立的穿脫衣服(在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班陳珊、蒲瑤、唐瑋婕、易嘉琪,這幾個小朋友做得很好.)
2.培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣:在家里我知道有很多孩子都是家長喂飯的,但我認為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學著吃飯了。并不用家長喂飯。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不可以大聲說話,不東瞧西望,不妨礙到其他小孩吃飯;并讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔(這一點,我們班的`唐詩、丫丫、黃爍嘉、文梓瑜這些小朋友都做得很好)。吃完點心、水果的時候能根據(jù)自己的照片標識找到自己的手帕將手擦干凈。這一點很多寶寶都做得很棒(特別是祝均鴻、梁錦笙、范子涵他們每次吃完水果、點心,都會第一時間將自己的小手擦干凈)。
3.讓孩子知道保護環(huán)境整潔:其中包括不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫;玩具和其他物品用好后能及時的放回原處;保持室內(nèi)外的整齊清潔(這一點劉濠銘、文梓杰、王均一、候書琪這幾個小朋友都做得很好)。
托班教育主要分為藝術、社會、健康、科學、英語、數(shù)學、語言這幾個領域。
1.藝術領域包括美術和歌曲,本學期的教學計劃是每周一首歌曲,一學期12副美術作品。有些家長對幼兒的美術作品有許多疑問,我在此解釋一下,本班幼兒年齡教小,不能獨立畫出作品。所以幼兒作品都是我畫好或者打印好作品輪廓,由幼兒練習涂色、粘貼、棉簽點畫、手指印畫。在此要特別表揚一下廖佳渝、王婧優(yōu)、易楊璨幾個小朋友。他們在美術作品上很出色,能做到涂色不不涂到圖形外面,并且均勻完整保持畫面整潔,楊景皓小朋友在粘貼畫中非常仔細認真,每次美術作品他們都是耐心的完成一整副畫。在歌曲方面,基本上每一個小朋友都能唱出很多學過的幼兒歌曲。特別是祝一諾、李朋星、這兩個小朋友學唱歌很快,不需要老師太多提示便能完整的唱出所學歌曲。
2.社會領域,這學期主要是引導幼兒關心周圍的同伴和成人,愛親人和長輩,愿意與人交往,有良好的交往習慣。繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作,學習如何處理與他人的沖突,學會謙讓和分享。這方面鄭程恩、陳俊亦、吳光宇3個小朋友特別優(yōu)秀,在幼兒園的日?;顒又薪?jīng)常幫助他人,樂意與其他小朋友分享玩具。
3.健康領域:引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,具有簡單的生活自理能力。能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自己照片標識的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。
4.科學領域:引導幼兒能分辨“上”“下”的概念,理解“一”的實際意義,能按照顏色、大小給物品歸類。在科學領域中(鄭成恩、李能學習的相對較好)
別是黃宏銘、胡唐育嘉、李金翼表現(xiàn)出色。大多數(shù)幼兒都能初步識別故事中的主角及大概內(nèi)容。
6.英語領域:本學期幼兒共掌握了11個英語單詞,蘇婧妤、李洧豪、茍卓然這幾個小朋友掌握較好。
7.數(shù)學領域:本學期學習了1到6的數(shù)字認識,后面兩個月才開始學的,曾偉玨、候書琪、周林鑫對數(shù)學的認識特別敢興趣,十分專注。
1.主要的就是家長與老師之間的交流.每天家長來的時候可以與教師了解一下今天幼兒的情況.詢問一下寶寶在幼兒園的生活.學習上的表現(xiàn).
2.請家長經(jīng)常關注我們家園聯(lián)系欄,了解學習內(nèi)容,放假在家的時候可以時不時的幫助幼兒復習,因為幼兒的記憶是一個反復的過程,要經(jīng)過一段時間的聽/說/記憶才能真正記住.這樣在家和寶寶有話題了,有了話題寶寶在家就不會很調(diào)皮了.
安全工作歷來是我們幼兒園工作的首位,只有保證了幼兒的各方面安全,才談得上學習知識和技能。為此,我班在安全工作方面幾位老師配合默契,在幼兒如廁時監(jiān)督其他幼兒是否排隊、是否有打架、推搡行為的發(fā)生,每天在幼兒入園前請您檢查一下孩子的口袋,不要讓孩子帶有危險的東西(如:硬幣、刀片等)。
每天在送孩子上幼兒園的時候,應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時,也請您不要隨意叫別人來接,否則,為了安全,我們老師有權(quán)給予拒絕。如果有特殊情況,請您先打個電話電話通知一下,每天我們都會對幼兒進行安全教育,一期以來我班在安全工作這塊沒有發(fā)生重大事故。
九月份:
1、做好迎接新、老生的準備工作。
2、 抓好班級常規(guī)習慣與學習習慣的培養(yǎng)。
3、學習新的早操。
十月份、
1、全園教師開展竟教活動。(園內(nèi))
2、組織幼兒秋游。
十一月份:
1、萬圣節(jié)化妝舞會。
2、幼兒團體操訓練。
十二月份:
1、新年環(huán)境布置。
2、班級教師與幼兒舉行慶圣誕迎元旦活動。
一月份:
1、教師填寫《幼兒評語》
2、半日活動開放及家長會的召開。
3、發(fā)放家長意見表。
4、做好寒假安排工作。
再次感謝家長的到來,希望在小班的日子里,我們和孩子共同進步!尊敬的家長,幼兒園教育不萬能,但幼兒園會盡力,家庭教育不可少,望家長多重視。希望你們有事多找我們溝通,相信我們對大家是真誠的,我和你們一樣,希望每一個孩子都有美好的明天。在將來的日子里,我無法保證我們可以做到最好,可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好,我們會熱愛孩子,關心孩子,細心照料孩子為目標,用我們的實際工作讓您放心、安心。同時也請各位家長對我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?,或有更好的建議,請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子,希望你們在以后繼續(xù)支持我們的工作。
班主任在家長會上的講話版篇七
家長會是學校、家長雙方相互交流學生情況、共同尋找最佳教育方法的重要途徑,老師只有弄清楚為什么要開家長會,怎樣開家長會,家長會才可能開得好。本文是本站小編為大家整理的小學班主任在家長會上的講話,僅供參考。
尊敬的各位家長朋友:你們好!
召開這次家長會的目的,是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
一、班級現(xiàn)狀及原因:
1、升級以來,有許多學生跟不上課,有明顯落后現(xiàn)象。如秦杰,書寫差了。王雅琳作為組長,竟然連古詩都背不下來。
2、差生太多。平時基礎就差的學生更加吃力,如楊志豪、關聰聰、姬奧杰、姬靜茹、姬路偉等。
3、常常完不成作業(yè)的有:姬炳權(quán)、姬奧杰、李楊等。
4、紀律不好的有:姬柯磊、馮嬌茹、馮秀榮等。
5、
作文。
沒法下手。
二、原因:
1、家庭教育:
而往往我們當中有很多家長會認為,孩子上了學,吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生學習成績好,而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。一個學校最重大的事是教育孩子,一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。家庭教育,你教育了嗎?你是怎樣教育的?舉例說明。
(2)為什么那些學習差的學生還不好好學習?
a、家長思想觀念落后,對孩子學習不重視,漠不關心,不聞不問,學成什么算什么,沒有壓力就沒有動力。
b、家長知識水平。
四、我就本班的實際情況,給家長們提幾個建議;。
1、重視家庭教育。
一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。因此教育孩子不僅僅是教師的責任,也是家長們的責任。
2、重視對孩子良好習慣的培養(yǎng)。
良好的習慣會讓人受益終生。小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。
(1)教育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
有的孩子不認真記作業(yè),把作業(yè)做錯了;有的孩子作業(yè)做一半,漏一半;有點孩子書寫馬馬虎虎,龍飛鳳舞;有的孩子一邊寫,一邊玩,不專心,錯誤百出。家長不可小看這些,不認真完成作業(yè)有兩個后果:第一,養(yǎng)成馬虎的習慣。對作業(yè)不認真,對學習自然不認真,做任何事情都很難認真起來。第二,影響學習成績。第二天上課,老師講,他聽不懂,也訂正不完。
我知道家長們每天的工作也很繁忙,但請你一定要留一些時間給您的孩子。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,這樣我們辛苦的工作才會更加有價值。每天晚上,問問孩子一天的學習的情況,監(jiān)督孩子完成作業(yè),幫助孩子養(yǎng)成認真學習的好習慣。
對作業(yè),幾點建議:第一,給孩子買個小本,專門記作業(yè)。第二,要督促孩子養(yǎng)成放學后及時完成作業(yè),認真檢查的好習慣。要求孩子在家做題時以認真的態(tài)度對待,做每道題都得認真審題,明確題目要求后,認真地去做,做完了,一定要仔細檢查.只有平時養(yǎng)成認真細心的態(tài)度,考試時才不至于因粗心而丟分.作業(yè)的書寫要工整、清潔、準確,當您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時,一定不能置之不理,而是要教育孩子,讓他重新寫。第三,希望家長每天晚上,都檢查孩子作業(yè)是否完成。林江、董瑞超、王璐、張赫四位同學,兩個月來每次作業(yè),家長都檢查并且簽名,的確對孩子學習特別負責,因此他們優(yōu)秀的成績凝結(jié)了家長的辛苦付出和無限關愛。
關于作業(yè)的多少情況。每個孩子的情況是不同的,動作快的孩子會迅速認真地完成作業(yè),質(zhì)量也比較好,覺得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫邊玩兒,注意力不集中,當然就會花費很長時間,他們覺得作業(yè)負擔很重,因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。因此,家長要教育孩子做作業(yè),一定要一心一意。
(2)教育孩子講衛(wèi)生.
個人衛(wèi)生:存在問題,衣服很臟,指甲又長又黑。書箱和書包亂七八糟,書和本亂涂亂畫,不整潔。個人衛(wèi)生要搞好,經(jīng)常洗澡,經(jīng)常剪指甲,把衣服洗干凈。教育孩子每晚寫完作業(yè)后,整理書包,保持書本整潔。
(3)多鼓勵孩子。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞。孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當?shù)呐u,但是有的孩子學習已經(jīng)很用力了,成績卻不怎么理想,家長不應該放棄,我們更應該給他信心,應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
3、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
4、安全問題.
一要提醒孩子上學按時到校;放學及時回家,二要叮囑孩子在校內(nèi)外玩耍時,要注意安全。孩子在校玩耍時,難免會互相碰撞,發(fā)生些小摩擦,請各位家長能夠互相體諒與理解。
5、針對學生的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通。
我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學生,要做到真正的效果。有個別的孩子,家長老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結(jié)果可想而知。所以,家長朋友們應多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校情況,以做到及時教育。
五、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長的共性。況且你有沒有想過,像這樣的孩子,眼前確實是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力,將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了,往往會用于上網(wǎng)、打游戲,等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們,我們的目標是統(tǒng)一的,我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生,您的孩子,培養(yǎng)成學習勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才.最后,歡迎家長多多來校交流情況,帶來你們寶貴的意見和建議。
五、結(jié)束語。
為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。一切為了孩子,為了孩子的一切。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!弊詈髱拙湓捙c大家共勉:
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關愛孩子。
謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
各位家長,上午好!
首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎,對大家關心教育,支持學校工作的行動表示衷心的感謝!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任,共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報:
一、匯報班級工作。
從開學到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時間了。通過這段時間的觀察與了解,我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理,二年級的學生相比一年級來講,不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了,終于可以松口氣了,再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的,都上了一年了,孩子應該什么都知道的,我再也不會像一年級那么累了??墒牵Y(jié)果是,我錯了,我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性,兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了,我們上學期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學習習慣全部被他們拋之腦后,家庭作業(yè),課堂紀律,全部忘光了。再加上孩子進入二年級了,對學校環(huán)境和老師都比較熟悉,對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比較熟悉,已經(jīng)沒有了一年級學生初來時的新鮮感,有的孩子就會產(chǎn)生厭倦。由于以上原因,開學的前一周我們沒有講新課,一直在進行入學教育,希望他們能盡快地適應學校生活。到今天為止大部分同學都已適應了學校生活,可是仍有個別同學仍停留在暑假里,無法適應學校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動作,不主動思考,不完成作業(yè)。[蓮山課件]學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。萬事開頭難,如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關注,后果可想而知。孩子的不良學習習慣具體表現(xiàn)如下:
1、課堂表現(xiàn)。
課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中,認真聽老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力。可是,仍有個別學生無法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到認真聽講的學生。我當時說的是誰達到三次需要家長陪同上課,幫助他改正壞習慣。已經(jīng)有兩位家長來過了。一位效果很好,如陰文慧,現(xiàn)在課堂紀律好多了。一位仍舊上課我行我素。如劉奇。可能這個方法不是很好,我也在思考有沒有更好的方法,如果大家更好的方法我們可以再探討??傊康闹挥幸粋€讓孩子們能夠認真聽課。目前上課專心聽講,課堂紀律比較好的同學有:牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學。還有一些上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。惰性很強的同學。如董俊柯、牛啟森等。
2、作業(yè)方面。
有,有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學如:張瑤、侯雨函。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習慣,有些比以前好多了,有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問的階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學生了,有一定的學習自理能力,不需要你全程陪護了,但孩子愛玩的天性告訴我們,他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。特別是語文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務,各位家長問心自問,你的孩子回到家后背課文了嗎?估計背的不多吧,每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學會背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡單地問一句:作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當然,有些家長也很苦惱,孩子不知道什么作業(yè),讓我怎么說呢,孩子都上二年級了,人家都能記住作業(yè),他卻記不住,你說怪誰呢?不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫吧,這不是個理由。他記不住想方設法讓他記住,沒有別的方法??傊瑹o論如何都應讓他按時完成家庭作業(yè)。因此,我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè),熟讀課文,背課文,背古詩,聽寫生字等等一定要孩子按時完成。
所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
三、說一說語文以后的學習內(nèi)容與方向。
二年級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),我把每天布置的作業(yè)告訴大家,讓大家心中有數(shù),以便有針對性地進行輔導。其實有心的家長都知道,我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學一篇課文,回到家里,家庭作業(yè)本上寫兩課的生字,填這一課的練習冊和隨堂講解,另外就是背課文。每天都是如此,有些同學說作業(yè)多,多嗎?肯定會多點,我們一年級就是這樣過的,二年級肯定有區(qū)別,孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學能力,所以又多了一個預習作業(yè)。請問各位家長您的孩子預習了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定,我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫。
日記。
抄詞語??傊昙壍淖鳂I(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級你就應該有這些心理準備。我不想每次都是因為家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無法適應二年級的學習生活總是不能按時完成作業(yè)我建議你讓孩子留級。
四、對家長的幾點希望。
每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的,當看到自己的孩子一點點地在長大,一點點地進步,我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。
當然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多,我們面對的是整個集體,不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣。
俗話說:“習慣成自然”,每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實質(zhì)上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關注孩子的學習,更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣,二年級是個很好的時機,也是很重要的一個教育階段。
家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包,培養(yǎng)勞動習慣,消除孩子的依賴性。結(jié)合學校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,比如:按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩,節(jié)約用水、用電,隨手關水關燈,愛惜學習用品,講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,只有家校教育能同步、能默契,孩子的行為習慣才能養(yǎng)成。另外習慣還包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著,這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個供大家參考:
我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,她用了一種區(qū)別強化的技術,對孩子說:你是一個聰明的孩子,你能夠?qū)W習好。你1小時站起來10回,是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了,就說:5回就5回。第二天做作業(yè),果然只站起來了5回。媽媽說:喲,我兒子真了不起,一天就改了一半,進步太大了,我看你站4回也能做到。孩子說:4回就4回……慢慢地,孩子做作業(yè)時就不站起來了。
有時還可以用別的技術來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如,孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片,就給他約定:今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi),你就可以看動畫片,超過3次,動畫片不能看。
這就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關系。但是他達到這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習慣用加法,改正壞習慣用減法。
二、重視家校溝通。
我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象,一說叫家長很多家長都不是老樂意來。可能大家潛意識里都認為只要叫家長肯定沒好事,真不想去。您想過沒有,讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題,讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通,只能使問題越來越嚴重。老師有問題會找家長,家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴重了再來找老師。
三、嚴把家庭作業(yè)關。
學校交給我,家里交給你。我們分工合作,各司其責。孩子回到家里,要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸,是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習,或?qū)W習不自覺或?qū)W習習慣不好的孩子,家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本,記好當天應做的各項作業(yè),有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況,有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校,因為第二天老師又要教新的知識,你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;如果他在做數(shù)學題,我想再簡單的題也會做錯。
四、校訊通。
昨天我讓孩子們交家長的聯(lián)系電話時給學生們大致說過這事。今天我再強調(diào)一下,校訊通是為了更好溝通學校和家庭而開設的,目的就是加強家校溝通。特別是我們一二年級的學生我覺得非常有必要開通校訊通。孩子們還小不會學話,很多事情不能傳達。開通以后,學校布置的一些任務和一些特殊的作業(yè)我們會以短信的形式直接通知到家長。為我們的溝通帶來了文便。另外校訊通是收費的,每月3元。是否開通還在家長個人。到時他們會以短信的方式通知你,望各位家長注意查收。
五、生活方面。
1、培養(yǎng)學生科學的時間觀念。
在時間方面有以下幾個方面需要家長注意:
(1)牢記學校作息時間。孩子的到校時間,學校規(guī)定早上7:30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2:00到校,2:40準時上課。每一個學生都應做到按時到校,不遲到,不早退,有事及時向老師請假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時間,晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神,下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,請家長給予關注。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼,有事及時和我溝通。
我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點多,看自己的孩子,看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解,對孩子的期望也比較高,可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以,作為父母,應該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。
總之,家長和老師的溝通是相互的,只有相互尊重、相互了解,才能相互配合好,才對孩子的教育有真正的幫助,才有利于您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力,共同教育培養(yǎng)孩子。
尊敬的各位家長朋友:你們好!
我是xx班的班主任,首先,請允許我代表擔任全體任課教師,對你們的到來表示熱烈的歡迎!你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會,表現(xiàn)出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持;同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來。對學生來講,只要自己的家長來參加會議就是他們驕傲,他們就會感到幸福,更能體會到父母對他們的關心,就會更加努力的學習,來回報父母,回報老師。
首先,介紹一下本次家長會的目的。
本次家長會是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性地實施教育,家長能夠更好地教育子女。我希望更相信,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
其次,我們談談家庭教育的重要性。
可能很多家長在對待孩子的教育問題上存在很多錯誤的認識。下面我簡要介紹一下什么是教育,學校教育與家庭教育的聯(lián)系以及家庭教育在整個教育體系的地位。
教育是培養(yǎng)新生一代準備從事社會生活的整個過程,也是人類社會生產(chǎn)經(jīng)驗得以繼承發(fā)揚的關鍵環(huán)節(jié),主要指學校對適齡兒童、少年、青年進行培養(yǎng)的過程。
我們一般把教育分為家庭教育、學校教育、社會教育、自我教育。其中,家庭教育是排在第一位的,它是一個人接受的最早的教育,是接受其他教育的基礎。因此,家庭教育的影響是很大的,特別是來自親生父母的教育對孩子很重要。孩子在進入校門之前就已經(jīng)受到父母的熏陶,打上了家庭教育的烙印。孩子在進入小學后,家庭教育依然是最重要的。學校教育,特別是小學教育主要是對家庭教育做一個補充和糾正,引導孩子們養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,培養(yǎng)孩子們的學習技能和普及一些基本的知識。所以,對知識的學習只是學校教育的一小部分,主要的還是對孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。另外,我們桐柏教育的現(xiàn)狀也制約了我們學校教育的影響力。我們學校一個班至少是80名學生。這么大的班級,單靠一個班主任是無法管理好的,所以,急需你們家長的大力配合,才能共同管理好我們的學生??梢赃@樣說,你們配合的好與壞直接關系到學生的整體成績。
再次,介紹一下學校和班級的情況。
我校始建于1920xx年,現(xiàn)有兩個校區(qū),45個教學班,在校學生4000余人。在劉校長和胡書記的領導下,我校堅持“德育管理教學三位一體”的辦學理念。教師們牢固樹立讓每一位學生可持續(xù)發(fā)展的教育理念,認真落實我校高標準、精細化、人文化管理模式,堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路,使我校在全縣處于旗艦位臵,本期堅持每周一第一節(jié)召開晨會課,新學期帶領學生學習《小學生文明禮儀常規(guī)》,開展“三步一點”課間三部曲教育,開展了《迎國慶,頌祖國詩歌朗誦賽》,開展了“文明守紀,團結(jié)好學”班風建設活動,活動以來,以年級為單位開展了班與班,生與生之間的挑戰(zhàn),人人寫。
挑戰(zhàn)書。
決心書。
目標書形成了一個比、學、趕、幫、超的良好的競爭氛圍。
本班現(xiàn)有學生80人。班風正、學風濃,大部分學生很聽老師的話。上課認真聽講,放學后認真完成家庭作業(yè)。但是也有少數(shù)同學做得不好。
咱們班的孩子都是聰明好學,活潑可愛的好孩子。只有少數(shù)孩子較為頑皮,不太聽話。不過好動是孩子的天性,我們做老師和做家長的要善于引導,注意教育方式。
第四,關于本次段考。
我相信沒有一位家長不關心孩子成績的,雖然,我一直認為道德品質(zhì)教育應該放在首位。
關于本次考試,除了學校做了一份成績分析外,我單獨給我們班做了一份成績綜合分析,已張貼在教室門后面了。這次考試我班綜合成績還行,但是我所教的數(shù)學成績很不理想。在此,我向各位家長朋友做一個誠摯的檢討;同時,我保證這種情況以后不會再出現(xiàn)了。當然還需要在座各位的大力配合。
我作為數(shù)學老師,對本次數(shù)學成績負責。現(xiàn)將成績分析如下:最高分94,最低分11。80分以上12人,70分以上22人,60分以上38人。主要表現(xiàn)為高分不少,低分很多。主要原因是部分學生上課沒有認真聽講,課下也不做作業(yè),基礎知識不牢固。關于此次段考的數(shù)學成績我就說這么多。我們應該把段考看作是對一段時期學習情況的小結(jié)和衡量我們教育工作的尺度。它能夠糾正我們工作的失誤,指引我們工作的方向。我們要通過對段考的總結(jié),找到適合我們的工作方法,運用到今后的教育教學活動中,再次希望廣大家長朋友能夠悉心配合學校的教育活動。
第五,對家長的幾點建議。
作為班主任,我的工作思想是:一切從提高學生素質(zhì)出發(fā),不求事事第一,但求天天進步,利用一切可以利用的機會讓學生參加鍛煉。在學習方面,我不以成績論好壞,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)得好,就鼓勵,及時表揚,我相信平時表現(xiàn)好的學生最后一定能取得好成績。
一個學校最重要的活動就是教育孩子,一個家庭最重要的事情也是教育孩子。然而很多家長卻認為,孩子上了學,吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生成績好,而有的學生成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。那么如何才能做一個對孩子在品行、性格、學習方面進行良好教育和影響的稱職家長呢?我想請家長朋友注意以下幾個方面:
一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣,對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,學生需要的是和家長的真誠交流。一個學生學習的動力往往來源于家長的期望,家長要經(jīng)常性的了解學生的學習情況,在學校的表現(xiàn),和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多的精力關心學生的學習,對學生的學習過程進行管理,及時檢查孩子是否完成老師布臵的家庭作業(yè)等。
三、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多,何況有的學生向家長匯報假情報,不說真話。所以要想知道學生在校的真實情況,家長朋友們還要和我們多多交流。
四、不要過分嬌慣孩子。
現(xiàn)在的孩子多是獨生子女,生活條件優(yōu)越,沒吃過苦,沒受過累,就像是溫室里的花朵??墒呛⒆赢吘故且L大成人的,是要走進現(xiàn)實社會的,如果缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力,將來一定會吃大虧,收大罪的。面對競爭激烈的現(xiàn)代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?所以,我們對孩子的挫折教育一定要及時。所謂挫折教育,就是給孩子的成長設臵一定的可以掌控的障礙,讓孩子學會自己面對并克服障礙,讓孩子們知道不可能什么事情都能順心如意,一帆風順的。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長朋友們,我們的目標是統(tǒng)一的,我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生,您的孩子,培養(yǎng)成學習勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。
在配合學校教育方面,我還希望父母應該幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣:。
1、專心致志。孩子入學之后,由于自學能力較差,注意力不集中,因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要專心聽講,聚精會神,不要做小動作,更不要說話影響別人聽課.回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學后及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題應采取誘導的方式,引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力.
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎.為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,還應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣.
最后,請家長朋友提出寶貴意見和建議。
我肯定還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!祝愿各位合家歡樂、身體健康、工作順利!
班主任在家長會上的講話版篇八
家長會是班主任與家長溝通交流學生情況的重要途徑,因此,在召開家長會前班主任要認真分析班上每一個學生的情況,仔細發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。本文是本站小編為大家整理的家長會上班主任講話,僅供參考。
各位家長,下午好!
首先請允許我代表我們班老師向在百忙中來參加這次家長會的各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。其次我還要感謝所有支持我們工作、配合我們工作的家長,正是你們的付出,才使孩子們的全面發(fā)展得到巨大的進步。這是我們一一班舉行的第二次家長會。很高興我們又能歡聚一堂。
一、召開家長會的目的。
我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說:性格決定命運。而習慣構(gòu)成性格。小學是您的孩子學習生涯的開端,一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、孩子三方面,老師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以,我們衷心希望通過今天面對面的交流,心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學習環(huán)境,提供更科學的幫助。
二、匯報班級各項情況:
下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下:我班60人,男生29人,女生31人。有些學生家長會經(jīng)常反映這樣一個問題。自己的孩子在學前班及一年級上學去成績一直很好,至少是跟得上的,甚至經(jīng)??紳M分,可到了下學年,成績直線下降,經(jīng)常做錯題,忘記寫作業(yè)。由此,好多家長都感到很困惑。
首先我們得對一年級做一個充分的了解和認識。
1、年齡特點。2、好習慣的養(yǎng)成。3、對事物的注意力。4、您的教育方式和孩子的學習方法。
期中測試家長們一定很關心。下面我就說說其相關情況,這次期中試題,因為事先課堂上都復習過,所以總體來說,情況都比較好,但還有部分學生成績不理想。但我想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數(shù)上。我們家長不能一味關注孩子的分數(shù),要看孩子錯的真正原因。是不懂,還是粗心,還是根本就沒弄懂,然后對癥下藥,教會他們解決問題的方法,要“授孩子以漁,而不能授孩子以魚”讓他們重新樹立自信。
因此,希望家長能予以配合,充分發(fā)揮外力的作用,讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些,發(fā)展得更快一些。下面我對”家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣”。談談幾個方面的內(nèi)容。希望家長們能一如既往地做好以下幾點:
好習慣是人生的財富,從小培養(yǎng)好習慣,會讓孩子將來有一個好人生。好習慣是在平時日常生活中一點點的培養(yǎng)鍛煉出來的。1,寫的習慣,盡量避免一邊作業(yè),一邊吃東西或玩耍,久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習慣.在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(坐,握筆,距離等),這個寫子姿勢不僅僅是一個行為,它將會影響孩子的成長。
2,聽的習慣,對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣。
3,讀的習慣,平時老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應該認真地聽。
4,說的習慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫話奠定了基礎。
其次說的是孩子的生活習慣.
1,早睡早起,生活有規(guī)律。(8:30分前要睡覺)。
2,生活自理能力的培養(yǎng),孩子在家他自己能做的事盡量讓他自己做,凡事都有一個過程,沒有誰生來就會做事,所以要讓他們養(yǎng)成自己的事情自己做。自己整理書包,準備明天要帶的學習用具(美術課上要帶水筆,上體育時要穿運動鞋,運動褲。),平時在家還可以幫著干干家務,如掃地。
3,要養(yǎng)成勤剪指甲,勤換衣服,勤洗澡的習慣.入隊后每天要佩帶紅領巾,穿校服。4,平時的學習時間盡量不看電視,玩游戲機(周五,周六適當安排時間看看少兒節(jié)目,不能看冗長的電視連續(xù)劇)。
第三,運動的習慣。生命在于運動。經(jīng)常運動的孩子身體強壯,性格開朗,學習優(yōu)秀。有研究報告指出,孩子坐不住、多動癥與缺少運動、小腦發(fā)育不良有關。這提示我們家長要重視培養(yǎng)孩子的運動習慣。讓孩子從小養(yǎng)成每天定時運動的習慣,強壯體魄,是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的小學生的有力保障。建議家長教會孩子一種或幾種簡單的運動,例如每天堅持跳繩100個,把跳繩當作作業(yè)來完成。好習慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益.誠然,習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事.但我們可以慢慢來,從現(xiàn)在開始,督促他們,使他們逐漸形成一種規(guī)律.這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差,起碼他們的言行舉止,有規(guī)有距,很有教養(yǎng)。
半個多學期來,大部分學生都形成了良好的行為習慣,能遵守學校紀律,關心班級。做作業(yè)認真,字寫得好,班干部也以身作則,幫老師管理班級紀律。總之每個孩子都有他的長處,我們應該多方面的衡量我們的孩子。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面有了很大的飛躍。
最后我想說,我們的目標只有一個,要把孩子教育好,教好每一個孩子,是我們最大的愿望。我們的付出能夠換來孩子的每一點進步,作為老師和家長都是最大的欣慰。所以也再次希望家長們多多配合謝謝大家對我們教育工作的支持。
祝愿每一位家長朋友美夢成真。
尊敬的各位家長:
大家好!首先請允許我代表一(1)班全體師生,對各位到會的家長表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時間來參加家長會,說明都對自己的孩子都十分關心。是啊,哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學生教育好。
我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這大半個個學期的學習中,成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
一、介紹本班基本情況。
作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學生32人,女生較多,有19人,總體情況是男生較調(diào)皮,而女生相對文靜,所有女生的成績都相當不錯,只有三五個男生各方面稍微薄弱些。經(jīng)過半個多學期的學習,孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學習能力,還有一些孩子自主學習能力很強,看到一本加拼音的故事書,即使一個字不認識,他也能很流利地把整個故事讀下來,看到一個生字能立即寫出它的筆順,會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想,我們班上人比較多,顧了這個就難免會忽視了另外一個,如果我在工作中有什么疏忽,請各位家長諒解。
現(xiàn)在就各位家長關心的問題做簡單說明:
一、教學方面:
1、語文學習突出的同學有:
2、課堂上發(fā)言積極,思維敏捷的有:
3、書寫工整的有:
4、課堂上聽講專心的有:
5、成績有很大進步的有:
6、需加倍努力的有:
7、講文明懂禮貌的有:
8、愛清潔、愛勞動的有:
以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝,我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。
二、存在問題。
班上部分男同學太愛動,自我約束能力較差,下課愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。我是班主任,是32個孩子的當家人,對于每個孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會課上更是不停的重復,可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動的,一下課一陣風一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個家庭的未來和希望,所以安全真是太重要了,學校對安全教育抓的很緊,同時也需要您的配合,我們都希望每個孩子健康成長。
教了快一個學期了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個班級,同樣的講課方式,為什么學習成績差別那么大呢?我認為,這主要是學生的家庭教育方式不一樣,造成了學習習慣差別大的后果,一個班里有32個人,32個人就有32種情況,老師不可能固定一種方法,但要做到因人而異的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。
三、給家長的建議。
因為班級人數(shù)多,我的時間也有限,學生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實際上,學習習慣的養(yǎng)成,是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用,家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告,父母是孩子的榜樣,榜樣是最好的老師,榜樣是最好的教育方式。父母的一言一行都對孩子有著潛移默化的影響。說到這些,有的家長同志可能又會說我忙呀!現(xiàn)在有許多孩子都是由爺爺奶奶照管,父母忙著賺錢,錢是賺到了,孩子的教育卻耽誤了,甚至影響孩子的一生,俗話說:從小定八十。馬虎不得,再忙也不能耽誤孩子!說句實在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與學習的方法,教給他做人的道理,32名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了,我們費心那是我們的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的,家長也應該積極的配合起來,幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣,做到家校合一。
四、推薦幾點做法:
家長該從哪里入手提高孩子的學習成績,培養(yǎng)孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后,學習松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急,有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。我和你們一樣,希望每一個孩子都能全面發(fā)展,都有更加美好的明天!
1做好后勤保障。
在做之前,請您問一問孩子,今天的作業(yè)是什么?在完成作業(yè)的過程中,可以催促他加快速度,但不能告訴他解答的方法。碰到較難的題目,可以先讓他猜一猜,這道題目是怎樣做的,實在猜不出來時再教他怎樣做。這樣做是因為,家長如果過于著急地告訴孩子答案,他們就不會再去思考,缺乏了思考的練習,最后只是在做無用功而已。
3加強課外閱讀。
拼音的學習是為了幫助進行閱讀,所以我們有的孩子已經(jīng)具備了獨立閱讀的能力。(我們班的駱梓涵,劉亞楠,黃靜,張潔雅,張潔然,張可云)最近的考試中發(fā)現(xiàn),孩子的閱讀能力和閱讀意識普遍較低。在碰到有文字的題目時,他們是不愿意也沒有意識去讀文字的,所以造成題目整體失分的現(xiàn)象。我們現(xiàn)在可以給他們購買一些彩色的繪本讀物和拼音讀物,幫助他們盡快掌握拼音識字。
4識字。
新教材的最大特點就是對識字量的要求特別高,我班的孩子識字普遍較少,讓孩子盡快識字是當務之急。我們也可以在外出時帶孩子認讀店名,在家時認讀家里人的姓名,課外讀物中隨時識字。這樣多種方法訓練,可以盡快識字,減輕孩子的負擔。
5課外讀物的指導。
課外讀物的兒歌,我們一般會在學校里指導他們整體感知一下,但也會有時間緊張沒有來得及讀的時候。所以在孩子讀之前,家長可以給孩子讀一遍,這樣可以更快的幫助他們讀通文章。
6家校合作。
四,數(shù)學老師談數(shù)學學習情況。
五,家長發(fā)言。
俗話說:讀萬卷書,不如行千里路,感謝汪佳潔家長把教育孩子的方法拿來與大家交流,也給我上了一堂生動的課。
各位家長談談對學校有什么看法和意見。(事先準備好鉛筆,發(fā)反饋表同時發(fā)鉛筆。)結(jié)尾:
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會的關心和影響。在這幾個方面當中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因為,學生的可塑性很大,作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,總之一句話,就是爭取不讓一個孩子掉隊,讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦,生活幸福,工作愉快!
祝你們的孩子健康成長,學業(yè)有成!
各位家長,中午好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報:
一、匯報班級工作。
我們班共26人,男生12人,女生14人。大部分同學學習積極努力。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;誰生病了,準會有幾個同學幫助他補習功課;見到老師都能主動問好??總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。
(二)學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班26同學,學習很好的約10人,較好的約5人,一般的約6人,較不理想的約5人。
二、期中考試。
這次期中試題難易程度適中,總分是2300分,人均88多,最高分是99,最低12.5,一人不及格。在這次考試中,存在著這樣的問題,一個同學對一再強調(diào)的字寫錯,一個同學很馬虎,竟然沒看到有著很長橫線的題外,其余同學基本上都能認真對待。雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè),至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習情況。在這里,我要提醒家長朋友正確對待分數(shù):中年級,學生分數(shù)的波動還是相當大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會有次次都成功的?所以,對待孩子的考試成績,我們家長不應該只盯著不如意的分數(shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程??荚嚪謹?shù)只是衡量學生學習的一個指標,而不是唯一指標。在某種程度上可以說,學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學生甚至也能考到95分,但是對語文學習的興趣不夠高,主動性不強,獨立思考不夠,與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成,他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,學習成績將會無法得到提高。
三、認識四年級。
中年級是小學階段中一個關鍵性的年級,我們稱它為轉(zhuǎn)折點。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段,學生的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個階段的學習,那對學生今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化:
1、學習內(nèi)容。
從四年級開始,孩子們的學習內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?;A的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級,學習的知識由簡單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。
2、心理方面。
孩子長大了,也學會了思考,更學會了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導他的學習。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面。
說到學習在座的家長都深有體會。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時,有的學生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?,F(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點,主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習,而是一種主動學習。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動學習,甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了,學生應該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學?!币虼?,有一些學生因為不想學,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)?!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒布置作業(yè),學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預習老師沒講過的內(nèi)容,也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變,所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性,怕辛苦,當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的成績會容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了,這一點務必引起家長們的足夠重視。
4、課堂方面。
四年級的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學,每堂課都精心作為準備,吸引學生的注意力。在課堂上,學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重,有一部分學生的思維是相當活躍的,每個問題都能積極思考回答,如:陳海青同學,他很好動,有時回答問題甚至激動的站了起來,或者是跪在凳子上,當然這是不好的習慣,但這孩子課堂效率比較高,老師講到哪兒問道哪兒,他們會跟隨著老師的思路一起走,課后不用費太多的功夫。相反的,一部分學生上課時,思想總是游離在課堂之外,也沒見他玩東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,但就是不知道老師說什么,(趙晨葉,馮琦)也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很嚴重,惰性很強。這學期,我希望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標,從而提高自己的學習效率。
四、存在問題。
1、課堂上總有學生管不住自己,不僅不認真聽講,還要影響別人;部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,大聲吼叫,甚至有時上課回答問題時聲音都嘶啞了;放學不排隊,不按時回家,安全問題令老師擔憂。
2、部分學生身上帶錢,愛買零食,不過要有一個度。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害。在這里我要舉兩個例子,一個是陳順堯,一個是陳娜。陳順堯上學期也愛亂花錢,甚至從家里拿走很多錢,甚至還拿同學的,在宿舍里也不遵守紀律,確實令我頭疼。但是經(jīng)過幾次說服教育,他已經(jīng)改變了,但是這更離不開家長的配合。他的家長是這樣做的:給他的零用錢再度減少,吃的干糧增多,不是家里沒錢,而是要強行改掉他的壞習慣,并且也是對他的身體負責。幾周下來,只有三四元錢的他,周末竟然還有剩的。再說說陳娜,這是一個特別懂事的女孩子,每周家長給的零用錢,多則六七元,少則四五元,從家里走時她總要存兩三元下來,一年下來,她存了50多元。好的現(xiàn)象希望繼續(xù)發(fā)揚光大,戒驕戒躁。
3、習慣不好。有的家長甚至縱容孩子養(yǎng)成一些不良的習慣,把學校的東西帶回家,買東西的時候再順手牽羊,拿其他同學的東西用。擾亂了我們正常的教學秩序。孩子交到我手里了,她就像我的孩子一樣,我決不允許壞習慣再滋生。我允許孩子犯錯誤,但必須得改正。
4、作業(yè)方面。
開學以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐???傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時有發(fā)生??赡苡屑议L朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會少作業(yè)呢?所以,當您在檢查作業(yè)的時候,不能簡單地問:作業(yè)寫好了沒?這時,有一些有惰性的孩子就會回答:“我寫好了!”而實際上呢,他可能一個字也沒有寫。此問,是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。當然,有些家長也很苦惱,是要查作業(yè)的,但不知道孩子什么作業(yè),搞得家長也很被動。因此,我決定對個別同學我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料等等。而有一部分同學因為惰性,怕辛苦,總想著玩,學習缺乏主動性,尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定,更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分數(shù)上看,可能一時之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個轉(zhuǎn)折的關鍵期一旦落下,以后五六年級的學習怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候,再來嚴格地要求他們,是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎?以上這些不良現(xiàn)象,在這次的期中考試中得到了印證:部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始!
3.自信心嚴重不足:特別是一部分學習有困難的同學,由于學習跟不上趟,對學習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象,要引起重視,希望家長配合教育。
五、對家長的幾點希望。
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對于小學生來說,安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長的同意等。
2、嚴格管理時間,科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意:
(1)對于孩子的到校時間,我們規(guī)定早上在7:20---7:40到教室交作業(yè)、上早讀。下午4:00放學。每一個學生都應做到按時到校,不早到、不遲到。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時間,每天睡覺時間不少于8小時,最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺。有些學生早上第一節(jié)課就打盹,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了,請家長給予關注。
3、家長要經(jīng)常過問孩子的學習,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
4、關于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點,有的家長說作業(yè)多一些。俗話說,一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣,有的家長認為多一點,有的認為少一點。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法,學生在課堂上掌握的好一些,就會布置的少一點,掌握的差一些,就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說,或者打個電話過來也行,我們都會虛心接受,適當調(diào)整。當然別的事,也是這樣,在教學上,管理上,哪兒有不對的地方,或者我們有些過激的行為,你們都可以當面給我們指出,千萬不要因為一點小事,就鬧得大家心里不愉快。
5、今后的語文學習方式。學期已經(jīng)過半,期末考試一晃眼就會來到,我們課堂上以講授新知為主,也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成,來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以語文的鞏固和復習全靠課下,也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗,請根據(jù)自己孩子自身的特點,有針對性適當輔導,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內(nèi)化,不斷重復鞏固。往高年級走,難度會越來越大,要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來肯定會掉隊的,希望我們家長要引以為重視。
六、校訊通。
我很尊重、理解每一位家長,但也希望家長支持、配合我們的工作。校訊通是為我們和家長搭建的一個方便溝通交流的平臺。我們老師可以隨時將你的孩子在校的表現(xiàn)發(fā)給你,也可以將當天的家庭作業(yè)及時的發(fā)到你的手機上,如果是雨雪天氣,有了校訊通就更方便了,即使是周末我也可以上網(wǎng)將孩子周一是否到校的問題一并發(fā)到你們的手機上,也不用我一個一個的打電話了。當然你的孩子還可以憑借自己的卡免費給你打電話,上、放學刷卡報平安,家長在家也放心。但令我很難為情的是,有多少家長配合過我的工作。一年級,二年級,三年級都比我們班人數(shù)多,但人家是全訂,而我班只有26人,只訂了屈指可數(shù)的11人。孩子回家不知道家庭作業(yè)時,難道這還是我的責任嗎?我的孩子就在我班隔壁,應該說是聯(lián)系夠方便了,但校訊通還是少不了,這是個態(tài)度問題。我們班新轉(zhuǎn)來的吳楠語文成績從30多分漲到七八十分,多虧了校訊通,只要家長看到校訊通上面的作業(yè),就會抽出時間,哪怕是幾分鐘的時間親自檢查一下,看看到底完成了沒有,完成的質(zhì)量咋樣?長期以來效果是不一樣的。
尊敬的家長,學校教育不是萬能的,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護,一個學校要發(fā)展和生存,必須有家長們的關愛,希望家長處處關心愛護學校,給我們提出寶貴的建議和意見。最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!
班主任在家長會上的講話版篇九
各位家長,你們帶著對子女成長的殷切關懷,對學校工作的極大支持,來參加我校組織召開的家長會,我代表全體師生對你們的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!說句實在話,要把孩子教育好,僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的,家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用,因此我們的工作需要您的支持與配合。初二對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口,至關重要,學生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期,在這個關鍵的時候,對于新增的物理科目,學生們表現(xiàn)出了較為濃厚的興趣,考試成績較為理想,但是部分同學的物理成績差,學習習慣不夠好,影響了他們的整體成績,我希望與各位家長,共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況,家校共同努力,形成合力,給他們以適當?shù)摹椭屯苿?,爭取在下學期最大程度地發(fā)揮他們的水平,我覺得家長應注意的一些問題有:
1、對孩子有信心,由多種原因孩子成績不理,方法不當,離您要求差距需要老師家長信心,歷屆中考中后來居上例子多,克服懶惰浮躁習慣,只要有百分之一的希望,就要付出百分之百的努力。百人榜以外只要態(tài)度好,創(chuàng)造奇跡不是不可能的。
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。學生在學校接受教育有兩個基本的任務,一是學會做人,二是學會學習?!耙龊檬?,首先要做好人”已經(jīng)成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系。
3、在關注學習的同時,家長們都很關心自己孩子的身體健康。的確,多數(shù)學生在緊張的學習的同時,也承擔著巨大的心理壓力,如考試壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長此以往,學生免疫力低下,精神差,容易生病。
4、多關心子女的學習和生活。同子女多一些交流、溝通,及時了解他們的心理動向,每次考試和孩子談談學習情況,不能考不好了是一味的打罵、威脅,而是和孩子心平氣和的說說。就要讓孩子感到你們的關心是發(fā)自內(nèi)心的,對于孩子花錢,合理的要求可以滿足,買書,或者適當?shù)馁I點衣服,但是對于過生日,買名牌,買手機等就不能滿足,并且學生手里的零用錢不能太多,錢多了就往往會用于上網(wǎng)、打游戲,抽煙,家長一定要重視,學校也在禁止吸煙等等。也不能不給零花錢,讓孩子琢磨其他的道,想過同學借,然后來回堵窟窿,讓孩子對金錢能夠有正確的支配能力,避免造成惡性循環(huán)。家長要做好監(jiān)督工作。
5、合理安排好課余學習。為孩子創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。良好的學習環(huán)境需要安靜,有的父母平時好打麻將、打撲克,看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間,一間屋子,一張桌子。讓孩子遠離干擾。尤其是有小弟弟小妹妹的,家長要將小孩子管理好,不要學習時在旁邊搗亂。為孩子提供一個安靜的學習環(huán)境。在這段時間家長也不要吵架,給孩子加重心里負擔。
6、在學生的學習方面多與教師進行交流。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多,何況有的學生向家長匯報假情報,不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進,家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。其實家長和教師進行交流的方法很多,不如平常你可以到學校找找班主任,也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。我們基本每個月的月初都要進行月考,家長可以在這個時間聯(lián)系我們,詢問孩子的學習情況以及學生在學校的表現(xiàn)情況。然后有問題可以及時的解決。防患于未然。
7、加強對孩子的安全教育和管理。學生的安全事關千家萬戶的幸福,學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事,更是家長的事。
8、認真考慮學生的前途。認真分析學生的學習情況,成績特別差,厭學情緒嚴重,抱著混個畢業(yè)證的學生,家長要轉(zhuǎn)變觀念,摸清學生思想動向,與其成天睡覺生事,不如幫他們明確方向,或者聯(lián)系一些專業(yè)比較對口的中專技校上學學習,對他們好處更大。孩子是你們的希望,也是學校的未來,為了孩子們能夠在x年取得優(yōu)異的成績,讓我們一起努力!最后,對大家的到來再次表示衷心的感謝,身體健康,家庭幸福,萬事如意!
班主任在家長會上的講話版篇十
尊敬的各位家長:
感謝你們參加我們七年級1301班的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校,共同來關注學生的學習情況,關心我們學校的發(fā)展。
家長會不是告狀會,也不是埋怨會。家長會應該是老師同家長相互溝通的會,互相了解學生在另一半時間和空間里的情況,使家長和老師都能更全面了解學生,應該是相互交換教育管理經(jīng)驗的會,應該是共同商量如何把學生教育管理能成人、成才的會。
二、班級介紹。
本班共有43名學生,半個學期以來,整體看來,大部分學生思想、學習進步都很大,特別是通過學校開展班級評比,大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,學習也認真了,還有很多方面我就不一一舉例了??赡芤灿屑议L會說自己不滿意學生的成績,那么這里我可以負責的說,絕大多數(shù)同學們學習熱情很高,不同程度上都在進步,平時熱愛勞動,尊敬老師,團結(jié)同學,有什么想法,不管是學習還是生活上,多數(shù)學生愿意和老師說。
三、我的班級管理。
我?guī)О嗟淖谥际牵骸耙陨鸀楸尽?。從這點出發(fā),我?guī)О嗟幕纠砟钍牵旱谝?,教學生學會做人,先做人,再讀書。雖然我們大家非??粗氐氖菍W生的成績,但是作為班主任,我不會只看重成績好的學生,在我的眼里,一切學生都是平等的,既然大家放心地把子女交給我,我就要對每一個學生負責。
首先,我關注每一個學生的成長,特別是每個學生的心理健康。
第二,我盡量讓每一個學生得到鍛煉的機會。我們舉行各種活動就是為了讓學生的各種能力得到鍛煉。我們的班干部實行半期輪換制,由競選演講產(chǎn)生,這本身就是讓每個學生都有機會。
第三,盡量讓學生發(fā)揮他的特長。學生畢竟各有所長,新一代的人才也要求合格加特長。我們班級各項事務,各項活動就是為孩子們發(fā)揮他們特長搭建的平臺。
四、和家長探討教育對策。
1、對孩子多進行鼓勵性教育。
2、請不要實行棍棒教育。
五、如何提高學生的學習成績。
有的父母見到孩子學習松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急。有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。何況這些剛剛走出小學的大門,稚氣未脫的初一學生,當然更是如此。急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實上并不可能。因而,必須煉而求成或煉鐵成鋼,方可奏效。
那么,家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?
1、關注孩子的作息時間。
2、引導孩子制定學習計劃。
3、關心孩子的節(jié)假日。
1、培養(yǎng)孩子的耐挫力。
現(xiàn)在孩子,大多數(shù)是獨生子女,他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大,備受至愛,事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進表揚,卻聽不進批評,偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵他自己克服。培養(yǎng)孩子不僅贏得起,更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
3、培養(yǎng)孩子的進取心。
現(xiàn)在的孩子,在家中一切均被安排得妥妥貼貼,根本用不著自己去努力,去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。其實,家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進取心理,可以從以下幾方面著手。首先,肯定孩子的才能,如孩子確認要干某件事時,做家長的應給予支持肯定,相信孩子的才能,并鼓勵他。這樣,孩子會倍受鼓舞,努力進取的決心可想而知了。
第三,對于一些特別膽小怕事的孩子,家長應多加鼓勵,少批評甚至不批評,讓他們通過努力去做一些力所能及的事,使孩子逐步形成“我能,我行”的自信心理,培養(yǎng)孩子的進取心。
4、培養(yǎng)孩子的成功意識。
作為家長,都應看到自己孩子獨特的優(yōu)勢,發(fā)揮其特長,努力培養(yǎng)孩子的成功意識。
七、對家長的幾點希望。
1、重日常修養(yǎng),只有受過教育,才能關注教育。孩子就是父母的樣子。
2、注重家庭教育父母意見的一致性。
4、建立良好的朋友關系,放下架子。
5、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點和時機。
6、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架、問題成堆、離異等的家庭是無法教育好孩子的。
7、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談,無知的人,盡量少在家中接待。
8、家長要鼓勵孩子多運動或多參加家務勞動。
班主任在家長會上的講話版篇十一
尊敬的各位家長:
你們好!我是五年級一班的班班主任,**老師。
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
二、班上情況。
我們班共有學生51人。男生28人,女生23人。認識4個多月以來,初步形成了默契的師生合作關系,整個班級同學之間的友好關系、師生之間的良好融洽關系,都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。班委會大多數(shù)班干認真負責,以身作則。
三、班上榮譽。
一學期的辛苦換來了累累碩果。我班在學校尋找傳統(tǒng)節(jié)日文化活動中獲二等獎;在元旦文藝匯演中獲三等獎;**同學在學校舉行的三跳比賽中獲兩個二等獎;在鎮(zhèn)舉行的三跳比賽中獲兩個二等獎的**同學在**區(qū)“做誠信人,辦誠信事”讀書征文比賽中榮獲優(yōu)秀獎;**八名同學被評為班級學習小標兵;**五名同學被評為班級勞動小標兵;**同學被評為班級文紀小標兵。所取得的成績與同學的努力和家長支持、關心是分不開的。
四、工作思想及目標。
我的工作思想是:一切以提高學生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽,只求提高。能夠讓學生鍛煉的,盡量讓其鍛煉。在學習方面,不以成績論英雄,著眼于學生的自身比較。
具體目標是:做人與學習雙豐收,最關鍵是學生的一些良好習慣的形成。個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:遲到,早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講認真程度不高,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。,周日等放假期間不能科學安排學習時間,勞動觀念不強等。對此,我們老師會更進一步加強引導,業(yè),每次放假在家的學習安排,也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力(每周一次),如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育,倘若哪天發(fā)生不良的后果,作為家長也推托不了任何責任,還要承受一些心靈上的痛苦。
五、幾點建議。
下面我向各位家長談幾點建議,與大家共勉:
一、加強溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經(jīng)驗,工作態(tài)度和作風也比較過硬。認真負責,兢兢業(yè)業(yè),精心設計著每一堂課,批改每一次作業(yè),認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題,我們不怕學生的萬萬次請教,就擔心學生不來問一次。
二、關注學生學習的過程,關注學習習慣和學習能力的培養(yǎng),而不只是關注考試成績。不以成績論英雄,您的子女學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學習成績落后,并不意味著思想差、能力低?,F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業(yè)。
很多家長送學生上學,目標太明確,考高分,上大學是唯一的目標。因此,他評價學校只看學校的升學率,評價學生只看成績單。至于學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關注。其實,對于一個人來說,會做人比會讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長,學生一次考試不好就生氣,可是,學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。這是非常有害的,我強調(diào)關注學生學習過程,是因為能力的培養(yǎng)、習慣的養(yǎng)成就在過程之中。當然,我們并不是不關注結(jié)果,但我關注的是大結(jié)果,而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式,只有勞動,他才懂得來之不易,懂得珍惜)等。
三、尊重學生,尊重個性??茖W的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,每個學生在這個世界上都是獨一無二的,每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個學生成為他自己。他有獨立的人格,有個性,有他自己的興趣特長和愛好。如果我們家長想不透這一點,很容易對學生苛求多、失望多,也容易造成孩子的逆反心理,因此,我希望大家尊重學生,尊重個性。
四、尊重老師,尊重教育規(guī)律。
家長是我們的合作伙伴,可以協(xié)商、合作,在尊重的基礎上可以提要求,但是不能被強迫。同時,我也要求各位家長尊敬老師,在學生面前樹立一個好的榜樣,在全社會形成一個尊師重教的優(yōu)良風氣。并在此基礎上尊重教育規(guī)律,人的成長是有時間過程的,教育是有規(guī)律的,一個學生如果習慣不好,那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長,望子成龍心太切,孩子一次成績不好就聯(lián)想到以后上大學一定不行,這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望大家一定要用任何改正都是進步的思想來看待學生,多鼓勵,多表揚,以增強學生的自信心。
五、假期安全注意事項。
1、教育孩子不得私自外出玩耍。
2、注意安全,不違規(guī)燃放煙花爆竹,遵守交通規(guī)則,履行社會公德,注意用電、用氣、用火安全及警惕人為傷害。
3、合理的安排好假期作息時間,假期作業(yè)完成有質(zhì)量。
4、教育孩子不到網(wǎng)吧、卡拉ok廳和游戲機室玩耍。
5、閱讀有益身心健康的課外書籍。
最后,我提出一個口號,希望得到大家的響應:精誠合作,共育新人!
歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作!謝謝大家。
楊德濤。
2010年10月18日。
班主任在家長會上的講話版篇十二
各位家長,下午好,首先感謝各位家長今天能準時到會,對家長能積極配合我的工作表示感謝。
一、介紹班級情況。
上學期我們班共有49人,轉(zhuǎn)學3人,由于本學期教室不夠,所以把原二(5)班分流到其他四個班,我們班分到了11個學生,加上1個插班生,總共現(xiàn)在有58個學生,其中男生30人,女生28人。
二、上學期期考成績。
86.4分,期考成績比段考成績要好一些,我們班期考平均分為90分,及格率為100%,其中90分以上有34人,占了班級人數(shù)的大部分,80到89分的有9人,70到79的有4人,60多分的有兩人。年級平均分為85分。雖然這個成績在學校還是遙遙領先的,但和一些優(yōu)秀學校相比,還是有一定的差距。
三、本學期數(shù)學科學習思路。
1、培優(yōu),本學期的一個重點工作將放在培優(yōu),讓好的學生更好,這不僅是班級的一個工作重點,也將是學校的一個工作重點,為此學校將會開展一系列的數(shù)學知識競賽,讓我們的優(yōu)等生的特長得到一定的發(fā)揮。
2、補缺補差,從這一次期考我們可以看出,雖然我們班有一大半的人上了90分,但我們的平均分還是在90分的邊緣,很大的一個因素就是托分,班里面有一個60多分的,我們的平均分就差不多要少一分,所以當務之急就是要把這些后進生的成績提高到班級平均水平。本學期主要采取的方法,一個是同學之間的互助互學,老師的課后輔導,和家長的配合。
三、本學期班級管理制度。
本學期,我將對學生的三方面實行管理,學習、紀律、進行管理,首先我們會有一個展示臺,每個星期都會有一個負責人記錄違紀情況,無違紀現(xiàn)象的同學將會有一朵小紅花上墻,如:學期期末我們的評優(yōu)評先將會以這個為依據(jù)。
四、班級偶發(fā)事件。
1、家長給零用錢太多,學生來校買東西吃,甚至請很多小朋友吃,在學生之中造成不好的影響。
2、丟三落四,不是忘了這樣,就是忘那樣,忘簽字,忘帶書,忘帶作業(yè)。
3、部分學生聽課效率低。
4、不記事情,作業(yè)格式交代又交代還是記不住。
5、說謊話。
五、對家長的幾點要求。
首先是熱情支持.父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具,書籍要給他們隨時添置.同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機,看小說,看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來.
第三是仔細檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣.
第四是積極配合.有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態(tài)度是不對的.正確的態(tài)度應是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好的功課。
班主任在家長會上的講話版篇十三
家長會一般是由學?;蚪處煱l(fā)起的,面向?qū)W生、學生家長,以及教師的交流、互動,介紹性的會議或活動。下面就是本站小編給大家整理的家長會班主任講話,僅供參考。
尊敬的各位家長、尊敬的x校長....親愛的同學們:
大家好!
今天,因為孩子們的緣分,我們走進了重興中學,走進了七(1)班的教室,首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入中學已兩個多月了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作走向正規(guī)。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
今天的會議有八項議程:一、班級基本情況介紹;二.期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報;三、家長代表及各學習階段學生代表發(fā)言;四、對家長的希望及建議;五、與會副班主任及任課教師的講話;六、家長的意見和建議;七、班主任與個別學生家長進行個別交流;八、班主任宣布家長會結(jié)束。
一、班級基本情況介紹。
1、學生情況介紹。
我們班共有學生44人,其中男生31人,女生13人;住宿生共39人,男生28人,女生10人。這半學期,我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護,如我們班的班長董府朝、副班長裴光澤、學習委員葉雅茹、體育委員汪建忠、生活委員段建偉等同學表現(xiàn)積極,認真負責,還有其他一些同學,像馮玉潔、包文麗、章孝東、香瑞先、楊萬成等等,都很能為班級集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少,無故曠課的沒有,大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責,上課大部分學生能認真聽講,同學之間能團結(jié)友愛,這半學期以來,每位同學學習、做事均能盡力而為,班級同學團結(jié)、和諧。
但問題同時也是存在的,部分同學學習還不夠積極主動,完成作業(yè)較被動,字跡較潦草,極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強,要做到及時清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。
2、教師情況介紹。
我是本班班主任兼語文老師——范登清,首先有我來介紹一下出席這次家長會的學校領導和老師:這是我校的x校長,這是我班的副班主任兼英語老師李延年老師,這位是我班的數(shù)學老師馬星梅,大家歡迎!
3、班委會組成。
4、班級管理理念。
班級是學校最基層的組織單位,也是學生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學校的中心工作,大膽探索,勇于實踐,強化學生的自主意識和教師的服務意識,盡心培養(yǎng)良好的班級作風,促進班級建設。以便實現(xiàn)學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情,關愛每一個學生;關注細節(jié),注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話,叫習慣決定性格,性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習慣。”認識到習慣很重要,正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生,我非常關注習慣的養(yǎng)成,比如說:早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養(yǎng)成,習慣的養(yǎng)成非常重要,讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣,養(yǎng)成良好的學習習慣,有著良好的習慣,學習的成績必然會跟著上來。
二、期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報。
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,這次考試,其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學,全級前全級前二十名共有6人,他們分別是:董府朝、包文麗、楊康、楊青、葉雅茹、包海洋??偡衷?00分以上的共10人,全級前六十名共有13人。在期中考試中反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。主要問題有:
1、部分學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。
3、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學上課說話,做小動作,有的同學喜歡攻擊別人,和同學關系相處不好,有的同學對班集體漠不關心,有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,及時幫助學生改掉這些缺點。
5、學生的學習自覺性較差,沒有主動性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
6、懶的人比較多,怕動腦子,怕動筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務,甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.
7、學生安于現(xiàn)狀,沒有競爭意識.
8、對待老師的批評教育顯得不耐煩,甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。
對于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
三、家長代表及各學習階段學生代表發(fā)言;。
首先有請楊萬成同學的家長發(fā)言,大家歡迎;下面有請包林棟同學的家長發(fā)言,大家歡迎。首先有請葉雅茹同學發(fā)言;下面有請孫陽同學發(fā)言;最后有請章建成同學發(fā)言。
四、對家長的希望及建議;。
初中,是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點,它將完成一個學生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中,無論是課程設置、學習內(nèi)容、學習方法,還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,出現(xiàn)種種不適應,嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。
初中與小學相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活。
中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關頭,應給予足夠的重視。
1.生理特點。
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加,趨向成熟。第二性征出現(xiàn),男女差異明顯,心理變化激烈,這標志著人體發(fā)育的全面完成:初中生可以說“長大了”。
2.心理特點。
(1)、自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說,兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的,那么,青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點......顯得十分“自戀”,同時又經(jīng)常夸大自己的缺陷,因為自己不夠“完美”而沮喪。
(2)、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨立。
(3)、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?!边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的感情。
(4)、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
(5)、與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
(1)、多給孩子一些尊重,像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
(2)、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
(3)、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對,但在否決孩子意見的同時,你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受,但是家長懂得他的想法,明白他的感受。
有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。
(1)、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵,共同進步。
(2)、做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促:
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導,看對錯,看是否改正,相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況,問題比較大,低級趣味,荒廢學業(yè)。對于住校生,家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況,思想狀況,及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
(3)、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?,F(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任。
(4)、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
學習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
(5)、隨時與學校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,請及時轉(zhuǎn)告,如果能常到學校查看,效果會更好。歡迎家長來校交流。
各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實想法,以便我們以后更好的教育學生。
剛才各位家長從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這44個孩子都培養(yǎng)成人,在學習和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會放棄。
七、班主任與個別學生家長進行個別交流。
八、班主任宣布家長會結(jié)束。
學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。
最后,在這里我謹代表七一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來,再次感謝!如有不當之處請多指正。
謝謝大家!
各位家長:大家好!
首先我代表高一××班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們在百忙之中抽空且能夠準時參加我們的家長會,單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。
為什么這么說呢?因為在學生的心中只要自己的家長愿意來參加會議,對他們就是驕傲就是幸福。
現(xiàn)在我真誠地向在座的家長提出幾點希望:
一、還給孩子嘗試生活,發(fā)現(xiàn)生活的權(quán)利。
父親、母親如何才是對孩子真正的幫助和愛,并沒有同一的模式和規(guī)則,忽視與冷漠固然不好,但是無微不至的關心和照料,甚至把孩子的一切牢牢地放在手中,并不一定就是好父母。愛,會成為一種善良的壓力;愛,也會是一種控制。
在與學生的交流中,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的獨生子女在不知不覺中承擔起了過重的責任:作為家中唯一的孩子,要為關心他們的父母爭面子,要對得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經(jīng)常聽父母這樣說“×××的孩子怎樣怎樣”、“為了你,我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。
家長們,在你說這些話的時候,請適度。當你為孩子不斷的提出更高的分數(shù)目標和要求,并用未來競爭的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時,請先考慮考慮你孩子的實際,我要提醒家長朋友們慎用權(quán)威!下面請你仔細地聆聽來自孩子的心聲吧!這是一份學生的來信,我作簡要的復述。
最近,我覺得自己似乎活的很累。我的學習、生活似乎都僅僅為了父母。在這高手云集的學校,我覺的很自卑,總認為自己除分數(shù)外,其他知識太少,出了學校便如同廢人,將來也不會有什么前途。此外,盡管我明白父母愛我是因為我是他們的孩子,但我總把他們對我的希望當作自己必須承擔的責任,感到壓力很大。有好幾次,我好想和父母說說,可我總放不開,我擔心父母誤會我。
每每看到或聽到學生這樣的心聲時,我想呼吁我們的家長,在你給孩子關心和愛時,請注意要適度,給他們一些嘗試的機會!有些家長對孩子抱有很高期望,生怕孩子在學校遇到不適應的問題而影響學習成績,于是對孩子在學校的什么事情都要管,像在自己家里一樣。
有時甚至自己出面找學校領導、班主任老師幫孩子解決問題。我曾接觸過好多位這樣的家長,結(jié)果不外乎兩種:一種是孩子贊同你的做法,依賴感增強、自信心下降,可能出現(xiàn)人際適應性不良。另一種就是家長在沒獲得孩子允許的情況下,甚至在孩子不知情的情況下按自己的方式替孩子解決問題,造成孩子的敵對情緒。
曾有學生跟我這樣說:“早知道他們會這樣解決問題,我還不如不把事情告訴他們!”兩種后果都是我們家長不愿看到的。事實上,高一的孩子都會面臨一些適應性問題,不要因孩子一說有困難就給予幫助。
我們可以給予他積極的鼓勵,具體的指導,使其意識到他有能力面對高中生活,培養(yǎng)孩子的自信心,讓孩子在嘗試中體驗成功,這無論是對孩子的學習還是未來的生活都將是非常有利的。相信關心孩子的家長會給自己的孩子多一些嘗試生活、發(fā)現(xiàn)生活的機會。
二、幫助孩子學會分析和接納自己。
身為家長,在自己與孩子進行交流和溝通時,一個至關重要的環(huán)節(jié)就是要看孩子是如何看待自己的。具體做法上,家長可以先讓孩子從以下幾個方面去考查他的自我感覺,這使您能更貼切地把握孩子對自己的看法:
(1)自己的外形;(2)自己的智力;(3)社會交往能力;(4)生活自理能力;(5)自己的個性;(6)自己的情感;(7)自己的創(chuàng)造力。
父母可針對孩子的回答,告訴孩子他在您心中的形象,鼓勵和贊美孩子,讓孩子意識到他有著自己獨特的優(yōu)勢和潛能,他不需要做別的孩子的復制品。曾有幾位家長在我的指導下與孩子進行這樣的家庭交流,大多反映效果較為理想。
此外,在幫助孩子學會分析和接納自己的過程中,施展武力和無止境的批評對一個已經(jīng)長大的孩子是萬萬行不通的,孩子的叛逆如果在一瞬間爆發(fā),那將是一發(fā)不可收拾,那時我們的教育將會處于非常被動的地位。
在我們學?,F(xiàn)在的高二年級就已經(jīng)存在這樣的教訓,年幼的他們自知無力反抗,不斷的壓抑使得已經(jīng)成人的他們會采取極端的手段反抗。希望家長們引以為戒!
三、幫助孩子克服不良個性。
高中生存在的主要不良個性特征有:
(1)不尊重別人的人格。與人交往時對別人不尊重、不關心。
(2)閉鎖心理。高中生的閉鎖心理有一定的普遍性。環(huán)境的變化,使高中生與父母、老師和同學逐漸疏遠,產(chǎn)生某種心理的距離,這一心理的存在又可能妨礙新的友誼的建立。
(3)自我中心主義。只關系自己的利益和興趣,忽視他人的處境和利益。
(4)利用別人,操縱別人,待人不真誠。
(5)依賴感強,自我要求趨于完美。
(6)偏見過甚,苛求他人。
(7)嫉妒心強,好猜忌。
(8)自卑心理,缺乏自信;過分自尊、自傲也是一種內(nèi)心不自信的表現(xiàn)。
(9)過分順從別人,過分懼怕權(quán)勢,過分取悅別人。
(10)炫耀自己。過分顯示自己,貶低別人,使自己孤立。
提醒:
家長在平時的生活中,應根據(jù)孩子在家的行為表現(xiàn),根據(jù)老師對孩子在學校中的行為反饋,觀察、發(fā)現(xiàn)孩子是否存在以上不良的個性特征。如果孩子存在心理困擾時,家長可針對具體情況加以分析,幫助孩子消除疑慮。
建議:
其一,要善于尋找突破口。父母要善于發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心深處的“閃光點”,重新喚起他們的自尊心和自豪感,使之產(chǎn)生改錯的內(nèi)部動力。
其二,要善于抓住轉(zhuǎn)化的機會。當孩子開始在行動上有所改進的時候,他們對父母的態(tài)度特別的敏感,甚至對父母的一個眼神都特別注意。這就要求父母抓住這個時機,給孩子贊許的目光、信任的微笑,或給予表揚、鼓勵,進一步激發(fā)他們要求進步的熱情。
其三,要善于對待轉(zhuǎn)化過程中的反復。孩子在轉(zhuǎn)化過程中一旦出現(xiàn)反復,自己心理上就會矛盾不安,思想上有壓力。父母決不能在此時表現(xiàn)出厭倦的情緒,而必須及時消除他們的心理負擔,和他們一起分析出現(xiàn)反復的原因,并在其反復中尋找積極因素,引導他們戰(zhàn)勝消極因素。
最后讓我們一起來考慮這樣一個問題:我對孩子教育的根本目的到底是什么?是為了他能考上名牌大學,為了讓他替自己圓未實現(xiàn)的夢想,為了給自己撐門面,還是為了孩子有成功快樂的人生?如果您真正地愛自己的孩子,那么我想您會選擇給孩子快樂的人生!
祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長!
我的講話結(jié)束了,謝謝大家!
我是這個班的班主任。今天,你們帶著對孩子成長的殷切關懷,對我們工作的極大支持來參加六(5)班家長會。我謹代表六(5)的全體任課教師和全體同學熱烈歡迎大家的到來。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,使每一位學生都能順利畢業(yè)。總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的共同目標。
今天,我就以下幾方面跟各位交流。
一、介紹班級情況。
我們這個班現(xiàn)有有57位學生,其中男生33人,女生24人;通校生39人,住宿生18人。我們這個班集體是由樂安實驗小學、晨曦小學、辛安小學、賢城小學的孩子們?nèi)诤显谝黄鸬南嘤H相愛的一家人。每個孩子的知識水平、認知能力、行為習慣等各不相同??傮w來說,孩子們思想活躍,活潑可愛,求知欲、上進心強。我們六(5)班是一個團結(jié)、向上、溫暖的大家庭。
二、學生的常規(guī)管理。
1、安全問題。
關注學生的安全問題是學校的首要問題。生命重于泰山?,F(xiàn)在的孩子大都是獨生子女,寶貝的很。我們老師時時把學生的安全放在心上,經(jīng)常對學生進行安全教育,比如交通安全,飲食安全、用電安全等。提高孩子的自我防范和保護意識。在學校里,課間有值班老師看管,住宿生就餐、回宿舍路上、通校生放學路上都有老師輪流護送,請家長盡管放心。
2、禮儀問題。
3、學習習慣。
從學習上來看,孩子們好學,求新,聽課認真,按時完成作業(yè),努力向上。問題也存在,比如,有的學生課堂紀律差,注意力不集中,隨意的話多,搞小動作,回答問題不積極,不會傾聽他人講話,不善于思考,總之是缺乏良好的學習習慣。
4、衛(wèi)生。
包括學校的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。學校分給我們的衛(wèi)生區(qū)和教室,孩子們需要負責清掃,我都分工到人,每人一周干一次。同學們基本上能按老師布置的完成,也有個別學生偷懶,逃避勞動。
5、作業(yè):
現(xiàn)在的作業(yè)情況總體還可以,絕大多數(shù)學生能按老師的要求按時完成。也有少部分學生學習缺乏自覺性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時完成,做完缺乏自我檢查、書寫也不夠認真。
三、說說語文學習。
在語文這個學科上,我主要根據(jù)學生現(xiàn)狀,制定這樣的規(guī)劃:重基礎,重視字詞書寫;重課堂,提高聽課質(zhì)量;提興趣,使學生主動學習;養(yǎng)習慣,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教方法,重視學習方法指導。具體來說,有這些情況需要我們家長了解并幫助指導。
至于孩子的預習習慣、朗讀習慣、閱讀課外書的習慣,我會在課堂教學中進行,等孩子們知道了方法,再把他真正拿到課外。家長要讓學生準備幾個練習本,記錄一下孩子在課外閱讀中的好詞好句,對提高寫作水平是很有幫助的。
四、我們的教育目標。
說說我的教育目標,教書是為了育人,做學問就是學做人。所以,培養(yǎng)孩子良好的學習生活習慣,有積極向上的心態(tài),嚴謹認真的作風,團結(jié)協(xié)作的團隊精神,樂于助人的善良愛心,持之以恒的信心等品質(zhì),是最重要的。一個人一生的發(fā)展過程中,學生時代的任務是學習,但是作為我們教育者如果只盯住分數(shù),那么我們目光豈不是短淺了?要知道,學習是一個人全部生活的一部分,如果一個孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上,那么他會認真對待紛繁復雜的學習任務嗎?我們的孩子有一種時代的特征:隨便。(覺得什么都可以,什么都還行,只要方便簡單,哪兒有那么多時間去浪費?這不是叫沒主見,叫不拘小節(jié))用在我們這個班一點不過分。所以我說他們是璞玉有待雕琢。不是我們的孩子沒希望,是他們?nèi)狈φ_的引導和訓練。在我們這個學校,各項活動開展的豐富多彩,孩子們在這個過程里,培養(yǎng)了集體榮譽感,培養(yǎng)了責任心,提高了綜合素質(zhì),也是最忙最辛苦的。
總的來說,作為班主任,我要讓孩子們看到,我對于這個班充滿了希望,也充滿了信心。我是一個認真負責、公平公正、高標準嚴要求的班主任,也是孩子們一位和藹可親、心地善良、熱心助人、幽默風趣的大朋友,這是我的目標。請家長放心,我會向你們那樣甚至超過你們呵護咱們的孩子,為他們的成長路上撐起一片藍色的天空。
五、對家長家長提幾點要求:
1、給子女多一點關愛。
每天,各門功課的作業(yè)鋪天蓋地,有的學生很難應付,不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來,學生感到非常疲勞?;氐郊依铮麄兌嗝葱枰改傅年P愛啊!這時,做父母的就要去關心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。
晚上,家長要注意讓孩子早點休息,因為明天的功課還是很多。早上起來,家長要為孩子準備好早餐。早餐不吃好,也會影響學生上課質(zhì)量的。所以,家長要從點滴做起,來關愛自己的孩子,促進他們健康成長。
2、給子女多一點安寧。
我們認為,大多數(shù)孩子學習是認真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè),家長在旁邊大聲說話,或者看電視,這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時候,要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊,就不要多說話,更不能在孩子做作業(yè)時亂批評,亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點約束。
俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束,學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個人在房里到底在干什么呢?是在認真做作業(yè)、認真復習呢?還是在看書呢?還是在看電視?家長有沒有仔細觀察過?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過遲,導致學生睡眠不足,第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了,不要說下午的課了。因此,我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊,多關注他們,是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對孩子一些教育,也是很重要的啊!所以,給孩子多一點約束,家長就會少一點煩惱。
4、給子女多一點引導。
六年級的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長就要學會引導,學會溝通,學會解釋,不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么什么,那他的心理就會產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會把事情搞僵?,F(xiàn)在的孩子生活一帆風順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了,回到家里家長再亂說一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的情緒,甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。因此,我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點聯(lián)系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。溝通有很多方式,電話、親自來到學校等。多了解孩子在學校的表現(xiàn),多了解孩子的學習狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以,家長和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學習情況,可以有的放矢地對他們進行教育。
6、要全面而準確地估計自己的孩子,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當?shù)呐u,并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè),同時做好功課的復習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。
7、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。
8、加強對孩子課外時間的管理。
網(wǎng)絡是一把雙刃劍,他可以給我們的學習生活帶來方便,但如果運用不當,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級這個年齡段最危險,一旦孩子沉迷網(wǎng)絡之中,那就不單單是成績下降的問題,后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長,必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
9、注重培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,注意文明禮貌,孩子的模仿性特別強,常常以父母的言行作為自己的行為準則,家長必須以身作則,以自己的言行熏陶和感染孩子。此外,有事進校要衣冠整潔,找孩子最好不要直接到教室,可以先找班主任和老師。
10、要教育學生遵守紀律。
家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律,這些規(guī)定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
11、教育孩子懂得感恩。
12、上學、放學后,家長要到指定地點接、送孩子。
注意教育孩子交通安全,尤其過馬路時更要注意。根據(jù)有關規(guī)定,必須要在12周歲才能騎自行車,到年齡的可以申請。
子們說:孩子,我們一起走。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。
需要說明的是,教師是人,而不是神。我面對的是近60個孩子,在目前的教育大環(huán)境中,面對這些嬌嫩的小公主、小皇帝,在工作中我們也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長多理解,多支持,多配合。
最后祝家長們工作順利,合家幸福!謝謝大家。
班主任在家長會上的講話版篇十四
尊敬的各位家長朋友:
? ? ?你們好!
召開這次家長會的目的,是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
1、升級以來,有許多學生跟不上課,有明顯落后現(xiàn)象。如秦杰,書寫差了。王雅琳作為組長,竟然連古詩都背不下來。
2、差生太多。平時基礎就差的學生更加吃力,如楊志豪、關聰聰、姬奧杰、姬靜茹、姬路偉等。
3、常常完不成作業(yè)的有:姬炳權(quán)、姬奧杰、李楊等。
4、紀律不好的有:姬柯磊、馮嬌茹、馮秀榮等。
5、作文沒法下手。
家庭教育:
而往往我們當中有很多家長會認為,孩子上了學,吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生學習成績好,而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。一個學校最重大的事是教育孩子,一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。家庭教育,你教育了嗎?你是怎樣教育的?舉例說明。
(2)為什么那些學習差的學生還不好好學習?
a、家長思想觀念落后,對孩子學習不重視,漠不關心,不聞不問,學成什么算什么,沒有壓力就沒有動力。b、家長知識水平。
1、重視家庭教育
一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。因此教育孩子不僅僅是教師的責任,也是家長們的責任。
? ? ?2、重視對孩子良好習慣的培養(yǎng)良好的習慣會讓人受益終生。小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。
(1)教育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
有的孩子不認真記作業(yè),把作業(yè)做錯了;有的孩子作業(yè)做一半,漏一半;有點孩子書寫馬馬虎虎,龍飛鳳舞;有的'孩子一邊寫,一邊玩,不專心,錯誤百出。家長不可小看這些,不認真完成作業(yè)有兩個后果:第一,養(yǎng)成馬虎的習慣。對作業(yè)不認真,對學習自然不認真,做任何事情都很難認真起來。第二,影響學習成績。第二天上課,老師講,他聽不懂,也訂正不完。
我知道家長們每天的工作也很繁忙,但請你一定要留一些時間給您的孩子。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,這樣我們辛苦的工作才會更加有價值。每天晚上,問問孩子一天的學習的情況,監(jiān)督孩子完成作業(yè),幫助孩子養(yǎng)成認真學習的好習慣。
對作業(yè),幾點建議:第一,給孩子買個小本,專門記作業(yè)。第二,要督促孩子養(yǎng)成放學后及時完成作業(yè),認真檢查的好習慣。要求孩子在家做題時以認真的態(tài)度對待,做每道題都得認真審題,明確題目要求后,認真地去做,做完了,一定要仔細檢查.只有平時養(yǎng)成認真細心的態(tài)度,考試時才不至于因粗心而丟分.作業(yè)的書寫要工整、清潔、準確,當您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時,一定不能置之不理,而是要教育孩子,讓他重新寫。第三,希望家長每天晚上,都檢查孩子作業(yè)是否完成。林江、董瑞超、王璐、張赫四位同學,兩個月來每次作業(yè),家長都檢查并且簽名,的確對孩子學習特別負責,因此他們優(yōu)秀的成績凝結(jié)了家長的辛苦付出和無限關愛。
關于作業(yè)的多少情況。每個孩子的情況是不同的,動作快的孩子會迅速認真地完成作業(yè),質(zhì)量也比較好,覺得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫邊玩兒,注意力不集中,當然就會花費很長時間,他們覺得作業(yè)負擔很重,因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。因此,家長要教育孩子做作業(yè),一定要一心一意。
(2)教育孩子講衛(wèi)生.
個人衛(wèi)生:存在問題,衣服很臟,指甲又長又黑。書箱和書包亂七八糟,書和本亂涂亂畫,不整潔。個人衛(wèi)生要搞好,經(jīng)常洗澡,經(jīng)常剪指甲,把衣服洗干凈。教育孩子每晚寫完作業(yè)后,整理書包,保持書本整潔。
(3)多鼓勵孩子。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞。孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當?shù)呐u,但是有的孩子學習已經(jīng)很用力了,成績卻不怎么理想,家長不應該放棄,我們更應該給他信心,應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
3、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
4、安全問題.
一要提醒孩子上學按時到校;放學及時回家,二要叮囑孩子在校內(nèi)外玩耍時,要注意安全。孩子在校玩耍時,難免會互相碰撞,發(fā)生些小摩擦,請各位家長能夠互相體諒與理解。
5、針對學生的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通。
我覺得過于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長的共性。況且你有沒有想過,像這樣的孩子,眼前確實是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力,將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了,往往會用于上網(wǎng)、打游戲,等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們,我們的目標是統(tǒng)一的,我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生,您的孩子,培養(yǎng)成學習勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。
最后,歡迎家長多多來校交流情況,帶來你們寶貴的意見和建議。
為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。一切為了孩子,為了孩子的一切。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!弊詈髱拙湓捙c大家共勉:
1、以高遠的目標激勵孩子
2、以嚴格的要求約束孩子
3、以實際的行動支持孩子
4、以平常的心態(tài)關愛孩子
謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
班主任在家長會上的講話版篇十五
各位家長:
你們好!首先,我代表大四班的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,以及對你們孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝。真誠地謝謝你們的熱情支持,同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W前十分重要和關鍵的一年。這一年又是非常特殊的,我們由于建造新園暫時在別人的學校過渡,在座的家長我想大多數(shù)都是看中我們的教育資源,才會緊緊跟隨我們的。作為教師,我們將更加耐心,仔細,認真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;而作為家長的你們,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,學得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面:班級情況分析、介紹本學期各領域教育目標、需要家長配合的內(nèi)容及要求。
學期本班共有33名幼兒,其中13名為女生、20名為男生。男女比例呈較不平衡狀態(tài)。從開學第一周情況看孩子們基本能馬上適應幼兒園正常的學習、生活。
教師情況介紹:
今年園部為了更好地確保孩子的安全學習,我們班配備了四位老師:我、李老師、張老師和保育老師鐘老師。
李老師:
張老師:
鐘老師:
再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上、行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力。也就是幼小銜接(指幼兒教育與小學教育的銜接。處于幼兒園與小學階段的學童具有不盡相同的身心發(fā)展特征,解決好幼兒教育與小學教育的銜接問題,對于促進人的可持續(xù)發(fā)展,提高教育質(zhì)量都具有重要意義。)。
如何做好幼小銜接,這需要老師和家長共同努力。做好幼小銜接需要了解、配合一下幾點:
(一)幼兒園和小學的差異。
1、孩子學習生活的環(huán)境發(fā)生了變化。
環(huán)境的變化主要包括兩個方面。一個方面是校園環(huán)境的變化。升入一年級以后,孩子們所處的校園更大了。對孩子們來說的學習生活環(huán)境也相對變復雜了。比如說:孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中,而且男女廁所分開了。
2、個方面是班級環(huán)境的變化。
幼兒園的教室,一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣。每天都有2-3位老師和1位阿姨360度的保護和陪伴。參加到幼兒生活的各項活動之中,師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學教師主要精力放在教學上,每門課程都有不同的老師執(zhí)教,所以師生個別接觸時間少,新入學的幼兒可能會感到生疏。
3、作息時間發(fā)生了變化。
幼兒園里一般是8:10早操,如果起床遲了,家長們都覺得遲點就遲點,沒什么關系。但進入一年級,就不能隨便遲到了。早上我們要求小朋友們在7點45分左右到校,一年級的老師每天都會早早地等候在教室,迎接小朋友們的到來,并且組織小朋友開展內(nèi)容豐富的早讀。
上午,一般設有早操、40分鐘的課4節(jié),課間休息10分鐘,這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準備工作、上廁所和適當?shù)男菹?。上課的時間比起幼兒園來有了明顯的增加。
4、教育內(nèi)容與評價方式的變化更為明顯。
幼兒園的主要目的是培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好和良好的生活學習習慣,學習形式以輕松活潑的游戲為主,適合兒童身心特點。而進入一年級后,學習有了明確的任務、目的,而且以各門課程的形式出現(xiàn)。目前,一年級開設的主要課程有:語文、數(shù)學、英語、音樂、美術、體育、品德與生活等。這就要求學生在一定的時間內(nèi)要完成一定的學習任務,掌握一定量的知識,并且以測驗的形式加以檢驗。
5、孩子對新校園的向往之情。
一般說來,孩子到了六、七歲的年齡,心理和身體各個方面都基本上具備了接受小學教育的條件。這一階段,由于環(huán)境、家庭、學校的影響,幼兒開始羨慕小學生的生活,羨慕新書本、新書包、新鉛筆盒,羨慕紅領巾等。幼兒心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響,使他們產(chǎn)生了上學讀書的強烈愿望,時時刻刻流露出要成為一名小學生的美好情懷。
6、對孩子的自理能力要求提高。
我們知道,孩子在幼兒園里,過的是一種集體生活,整天都有老師跟班,生活上遇到困難,如穿衣服、系鞋帶等,會及時得到老師的及時幫助。進入小學后,孩子過的是一種相對獨立的學習生活,像系鞋帶,上廁所,準備學習用品等問題,都得靠孩子自已,孩子動作慢,能力差,勢必會影響他的學習。
7、學習習慣準備。
低年級學生剛?cè)雽W最大的問題就是坐不安穩(wěn)、聽不專心、凳子左右搖晃、身體趴在桌上,有時甚至頭枕在手臂上,手里小動作不斷,玩橡皮、玩鉛筆、玩書角,和同桌講話(有知識積累的人還能吃個把月的老本,本來就沒有知識積累的人就跟不上了。)確實,讓一個六七歲的孩子端端正正地坐滿40分鐘,這是相當困難的。
(二)具體做法。
1、小學早晨到中午這一段時間之間,是不安排餐點的。所以大家要和孩子一起養(yǎng)成早起的習慣,保證用早餐的時間,吃飽、吃好,以確保上午近四個小時的身體與學習的基本需要。
2、從現(xiàn)在開始讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準時,不遲到。否則孩子會不適應上小學后的每天早起。
3、我們將每天每節(jié)課的課時都做了一些延長,延長至30至35分鐘,并安排課間10分鐘。而且在課程安排上,我們將以課程表的形式展示給幼兒,讓幼兒適應小學的課程安排。
4、激發(fā)孩子對新校園的向往之情。(心理準備)在孩子將要進入小學之際,作為家長應該和孩子一起,以滿腔熱情來迎接他們的新生活。讓孩子產(chǎn)生當小學生的光榮感、自豪感。且不可說某某學校不好,某某學校的老師不好,這樣學生聽到了心里會有一定的陰影。所以,不管上那所學校,你應該對小孩講,這所學校是最好的,這所學校的老師是最好的。這樣才會更加激發(fā)孩子的自信,感覺到自己能在這樣的學校讀書感到驕傲。
5、培養(yǎng)孩子的自理能力(能力準備)首先,對于幼兒園布置的任務,家長應積極配合完成,(為小學天天作業(yè)做好鋪墊,數(shù)量由少到多)(有作業(yè)必完成)。其次,做事的時候要一心一意,不能邊做邊玩,在規(guī)定時間內(nèi),不拖拉;(例:小學家作:時間差距大,作業(yè)質(zhì)量低,養(yǎng)成粗心的習慣);再次,做事遇到困難要會請教別人(成人或同伴,自主學習知識的表現(xiàn)。),努力把事情做好。(良好的學習習慣和方法的培養(yǎng))最后,家長應為幼兒設置一個安靜的學習環(huán)境,將幼兒房間的玩具慢慢收起來,置辦寫字臺、書架、臺燈等,給幼兒創(chuàng)設一個學習的環(huán)境。
說道閱讀,首先提到的應該是識字?,F(xiàn)在的小學新教材中,對孩子識字量的要求是很大的。孩子一邊要學拼音,一邊還要識字,是挺累的,其實很多字,孩子平時的生活中就可以學習了。當然這個學習不是像課堂上那樣正襟危坐地學,而是可以通過各種方法,潛移默化中來學習。比如我們不經(jīng)意中經(jīng)常使用到的“生活中的識字”。(逛街、超市里的識字。中國銀行)“偏旁歸類識字”(蟲字旁和蟲子有關,提手旁和手有關)“故事中識字”(家長看書講故事,看的多了,有個別字也會認得)孩子閱讀的能力是從聽故事開始培養(yǎng)的。聽故事過程,很好地提高了孩子的聽的能力和思考能力。引導由單純地聽過渡到看書講故事。由單純地聽覺的沖擊過渡到視覺和聽覺的共同作用,印象更深。在此我們建議家長朋友們可以和孩子每天共讀好書。如果每個家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書時間”,以此來代替讓孩子看電視,那對孩子將會是終身有益的。同時也可以由開始的聽,到讓孩子聽了以后自己來講一講,最后慢慢過度到自己獨立的看(看他們喜歡的書)。這個年齡的孩子獨立看時最喜歡看的是走迷宮,找不同。親子共讀可以選擇一些精美的繪本(繪本可以去圖書觀借閱)。一但孩子的閱讀習慣養(yǎng)成,就會使自己的詞匯更豐富,無論是平時的交流還是上課的表達都會更準確,對將來的寫作也會有很大的幫助。
9月:廣播操比賽、歌詠比賽。
10月:重陽節(jié)慶?;顒?。
11月:登高活動、家長半日活動。
(1)健康:
喜歡幼兒園集體活動。樂意參加各項活動,態(tài)度積極。初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,有初步的生活能力。初步了解預防接種對自己健康的作用,樂意接受接種和體檢。逐步建立自我保護的觀念,注意避免危險和意外傷害。喜歡體育活動,動作協(xié)調(diào)。會使用多種運動器械鍛煉身體,學習有秩序得收拾運動器具。
(2)語言:
能互動、禮貌地與人交談。能認真傾聽別人講話不插嘴,能聽懂講話的意思。能用較完整的語句表達自己的意思。對多種文學作品有興趣,喜歡閱讀圖書,對有關環(huán)境保護的書籍有興趣,能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。
(3)科學:
好奇、好問,能積極參加探索,操作活動。能運用多種器官,動手動腦,探索問題。能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。親近大自然,照顧自然角的動植物,關心、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境,了解不同環(huán)境中個別植物的外型特征和生活習性,學習自己種植簡單的豆種,并觀察其生長情況。對周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。
(4)社會:
能感受、體驗集體生活的樂趣,能愉快、積極地參加各項活動。樂意與人交往,學習合作和分享,感受合作,分享快樂。理解并遵守與自己有關的規(guī)則,努力做到不隨便亂扔垃圾。樂意作好力所能及的事,養(yǎng)成良好的生活習慣。愛周圍親切的人,樂意為集體做事,熱愛自己生活的地方,保持生活環(huán)境的整潔、美觀。
(5)藝術:
喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術的美,體驗美好環(huán)境能帶給我們愉快的心情。能用自己的方式進行藝術表現(xiàn)活動。在美術方面能大膽想象,有創(chuàng)意地運用各種線條表現(xiàn)物體的基本形象和主要特征;練習剪的能力,肌肉運動的調(diào)整;培養(yǎng)手眼的協(xié)調(diào)性;引導幼兒欣賞一些美術作品和環(huán)境布置,培養(yǎng)幼兒初步的欣賞能力。在音樂方面學會正確表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏;通過音樂培養(yǎng)他們活潑開朗的性格;注意力集中地傾聽或欣賞一些優(yōu)美的樂曲。
三家園配合。
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園,因為我們8:10開始點名。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正?;顒印T缟虾屠蠋煹慕徽剷r間不宜過長。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
4、及時與老師溝通,當孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時,家長應及時與老師交流,因為孩子在家里的表現(xiàn)不一定會在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。
5、有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力。
6、孩子的常規(guī),孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面已逐漸形成了良好的習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會做,替他包辦。
1、孩子需要吃藥,請家長在藥品登記表上登記,再將藥品交與老師或保育員放置在藥品相中。不要將藥品放在孩子的口袋或書包里,讓孩子自己服用。
2、嚴格使用接送卡。這是我園的制度,為了孩子的安全,請家長們理解我們。(幼兒的接送問題,希望家長有相對的固定人員接送,若有陌生人接,請家長一定要當面囑托或電話、短信囑托,當陌生人接孩子時要帶上孩子父母的身份證以及接送卡來接孩子!)。
3、孩子入園的安全工作。注意孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具以及危險物品來幼兒園。送孩子入園時一定要將孩子送到教師的手中,不要讓孩子自己進教室。
4、若孩子不能來園或需要遲來,請及時和我們聯(lián)系。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。
5、不要讓孩子無故缺席、遲到,以免影響孩子的學習。
6、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動。
7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
家長的滿意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。在這一學期的教育教學中如家長有什么意見和建議,請向我們提出來。如果有什么方面需要我們配合,我們會努力做到。教育好孩子是我們的共同愿望。在你的鼎力支持下,讓我們家園攜手,共同促進孩子的健康發(fā)展。
今天的家長會就開到這里,再次感謝大家的參加,謝謝!
班主任在家長會上的講話版篇十六
下午好。
首先感謝在座的各位家長能在百忙中抽出時間參加這次的家長會。時間過得很快,現(xiàn)在以是五年級,再過幾個月就是六年級了。今天我就借此機會跟家長們交流一下孩子有關數(shù)學學習方面的問題。
一、班級學習情況。
1、這個班我也教了快兩年了,各方面表現(xiàn)都好的學生不少,報出名字可以一大串,如(部分學生名單),這些學生學習自覺用功,成績好;上課認真,從不做任何與課無關的事情,不僅守紀,而且全身心的投入到學習中去,積極思考發(fā)言;作業(yè)認真按時的完成,字跡端正整潔,正確率高,訂正作業(yè)也及時。
2、但是也有相當多的學生有問題。
如:學習態(tài)度不端正,把學習當做是別人的事情,而不是自己的事情。具體表現(xiàn)在作業(yè)不按時完成,玩心很重,人家在做作業(yè)他在玩,人家作業(yè)完成以后在玩,他更要玩,訂正作業(yè)磨磨蹭蹭很不情愿,放學后留他下來,老師稍不注意人就跑了。
二、期中考試與作業(yè)情況。
1、期中考試成績分析。
2、本期作業(yè)設置及要求。
這學期數(shù)學回家作業(yè)的完成情況也不好,忘記做作業(yè),忘記帶回家的現(xiàn)象比較多,回家的作業(yè)質(zhì)量也不好,很多都沒簽字。
三、建議。
1、對于學習自覺認真的學生,可以把更多的時間放在其他方面的發(fā)展上,不能一味的加壓,而失去學習的信心,可以留更多的時間讓他自由支配,發(fā)展特長。
2、對于學習不自覺、成績不理想的學生。
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。少看電視,盡量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊看電視、玩時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)書寫馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為孩子送到學校就由學校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好功課。
總之,千言萬語化成一句話,為了孩子的明天,讓我們共同努力吧!謝謝大家!
班主任在家長會上的講話版篇十七
大家好!首先請允許我代表703班全體師生,對各位到會的家長表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時間來參加家長會,說明都對自己的孩子都十分關心。是啊,哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學生教育好。初中,是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點,它將完成一個孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中,無論是課程設置、學習內(nèi)容、學習方法,還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,出現(xiàn)種種不適應,嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。
初中與小學相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活。
中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關頭,應給予足夠的重視。
我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中,成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
今天的會議有五項議程:
1、班級基本情況介紹;。
2.期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報;。
3、對家長的希望及建議;。
一、介紹本班基本情況。
我首先介紹本班情況:我們班有學生51人,其中男生40人女生31人,總體情況是男生較為調(diào)皮,而女生相對文靜,表現(xiàn)好些,她們守紀律,集體觀念強,有三五個男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過半個學期的學習,孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學習能力,還有一些孩子自主學習能力很強,當然也有個別同學學的不夠理想,我們班上人比較多,顧了這個就難免會忽視了另外一個,如果我在工作中有什么疏忽,請各位家長諒解。
教了大半個學期了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個班級,同樣的講課方式,為什么學習成績差別那么大呢?我認為,這主要是學生的家庭教育方式不一樣,造成了學習習慣差別大的后果,一個班里有71個人,71個人就71種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。目前來看學生存在的問題有以下幾個方面:
1、上課思想不集中,東張西望,思維跟不上。
2、不善于思考、不愿意思考,習慣于死記硬背。
3、不會聽課,不能邊聽課邊記筆記,記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費時間,上課狀態(tài)很不好。
4、作業(yè)時不善于聯(lián)系所學知識,缺乏鉆研精神,有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務為滿足,不好問。有的書寫潦草屢教不改。
5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè),敷衍了事的大有人在。
6、依賴性強,自理能力差,連書包和書等都難以整理好。沒有主動性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.沒有主動性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
7、學習缺乏積極性與主動性,吃不得苦、舍不得花功夫,連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時數(shù)讀與唱讀的毛病。
8、紀律意識不強,榮譽感有待加強,關注自己較多而不能設身處地為他人著想。責任感缺乏,犯了錯誤不自省,老往別人身上推,或存僥幸心理,躲過一劫還以為自己聰明。
對于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持。
二.期中考試成績分析及學生在校情況匯報。
我班這次考試500分以上的9人,期中全校前十的我們班有3哥人,數(shù)學最高分90分,生物最高分92分,雖然說沒高分,但是平均分還是不錯的,總的來說,形式還是樂觀的,但是學生對于四門副科認識還不夠全面,心理上也沒怎么重視,導致成績還很不理想,這也是普遍現(xiàn)象,學習能力強的上課四十五分鐘聽了就記住了,學習能力弱的當時就沒怎么弄明白后來又不知道去看去記,考試的時候就大腦一片空白。這分數(shù)出來自然不堪入目。
因為班級人數(shù)多,我的時間也有限,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾,學習習慣的養(yǎng)成,是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用,家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。說到這些,有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與學習的方法,教給他做人的道理,71名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了,我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的,家長也應該積極的配合起來,幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣,做到家校合一。
四、推薦幾點做法:
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會的關心和影響。在這幾個方面當中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因為,學生的可塑性很大,作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,總之一句話,我們的目的就是爭取不讓一個孩子掉隊,讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。
因為孩子的教育機會是一次性的。
作為家長,首先我們應該認識進入初中以后的孩子他有哪些特殊性。
1.生理特點。
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加,趨向成熟。第二性征出現(xiàn),男女差異明顯,心理變化激烈,這標志著人體發(fā)育的全面完成:初中生可以說“長大了”。
2.心理特點。
(1)、自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說,兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的,那么,青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點......顯得十分“自戀”,同時又經(jīng)常夸大自己的缺陷,因為自己不夠“完美”而沮喪。
(2)、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨立。
(3)、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的感情。(4)、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
(5)、與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
(1)、多給孩子一些尊重,像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
(2)、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
(3)、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對,但在否決孩子意見的同時,你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受,但是家長懂得他的想法,明白他的感受。
有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個方面形成共識。
(1)、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵,共同進步。
(2)、做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促:
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導,看對錯,看是否改正,相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況,玩網(wǎng)絡游戲問題比較嚴重,電腦可以作為學習的工具,用來查資料,或者是做別的有利與學習的事情是可以的,但一旦把電腦當玩具那就麻煩了,低級趣味,荒廢學業(yè)。
(3)、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?,F(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等。家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任。
(4)、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
學習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
(5)、隨時與學校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,請及時轉(zhuǎn)告,如果能常到學校查看,效果會更好。歡迎家長來校交流。
(6)、學會放手,鍛煉孩子的獨立性和意志力。
(7)、多賞識、多鼓勵,切莫因為孩子一時的失敗而泄氣。
學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。
最后,在這里我謹代表七一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來,再次感謝!如有說得不妥之處或做的不當之處請多指正。
謝謝大家!
班主任在家長會上的講話版篇十八
小學生家長會上老師都會給家長們介紹一下孩子們在學校的狀況,同時還能夠讓家長們知道學校的教育策略和方法,也能夠?qū)议L灌輸一些學校的教育理念。下面就是本站小編給大家整理的班主任在家長會上的講話,僅供參考。
尊敬的各位家長:
大家好!
今天,因為孩子們的緣分,我們走進了中心小學,走進了四(5)班的教室,首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入四年級已兩個多月了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作走向正規(guī)。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
一、班級基本情況介紹。
我們班共有學生43人,其中男生22人,女生21人。這半學期,我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,學生遲到早退現(xiàn)象較少,無故曠課的沒有,大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責,上課大部分學生能認真聽講,同學之間能團結(jié)友愛,這兩個多月以來,每位同學學習、做事均能盡力而為,班級同學團結(jié)、和諧。
但問題同時也是存在的,部分同學學習還不夠積極主動,完成作業(yè)較被動,字跡較潦草,極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強,要做到及時清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。
二、學生在校表現(xiàn)。
開學到現(xiàn)在,在幾次的考試中,涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學,特別是這次期中考試中,有許多同學的進步很快,表現(xiàn)很出色。如:董岳松、董珂藝、房淑婷、趙鈺薇、王麗娜、張雨欣、武晨曦、李秋雨、葛雨晴、張遠森、賈文卓、耿治涵、劉欣穎、李世成、田樂東、李壽坤、王曉昕、王耀正這些同學在總體上表現(xiàn)都很好。
數(shù)學上比較優(yōu)秀的還有席道凱、欒興康、榮彥魯、于操、朱緒洋、馬衍敏。
進步較快的有:景月明、李京燕、劉欣穎、李秋雨、葛雨晴、張遠森席太鵬、朱超藝。
學習上很有潛力的有:孟令達、張子怡、李敬奇、李明星、紀萌萌、馬衍敏、鄭祥玉、劉文旭、皇元鵬、楊建偉、田士鈺、王開鈺、馬緒鵬、邱德賀、呂欣欣。
通過這次考試也反映出了一些問題,我們要引起重視,希望家長配合教育。主要問題有:
1、部分學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。
3、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學對班集體漠不關心,有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,及時幫助學生改掉這些缺點。
對于以上問題,希望引起各家長重視,并給我們大力支持,希望家長配合好。
三、幾點建議:
對于以后的班級管理以及教學工作,還有以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業(yè),因為每天4:30放學已經(jīng)比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會高,還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習慣;何況也不安全。周末在家,去同學家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意,保證安全,同樣也不要把作業(yè)帶到同學家做。
2、多與孩子交流,多關注孩子的學習,詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),撒謊應付,想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該學生最近在學校的表現(xiàn),有什么地方要及時改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
4、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是應該適當?shù)呐u,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績提上去,多關心他的學習情況。不光學習,其他方面也是這個道理。
總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。
四、家長的意見和建議。
各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實想法,以便我們以后更好的教育學生。
剛才各位家長從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養(yǎng)成人,在學習和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會放棄。
學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為孩子今后的學習打下堅實的基礎。
最后,在這里我謹代表四五班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來,再次感謝!如有不當之處請多指正。
謝謝大家!
尊敬的各位家長:
你們好!首先,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加家長會。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,對我們學校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來參加家長會,也就是對他們的關心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲、幸福。
一、習慣培養(yǎng)。
良好的習慣是成功的保證。因此,我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在這里,我希望你們給孩子多一份關懷,關心他們的學習。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣,寫字姿勢。我們要讓學生靜得下,活得起,幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣,擴大他們的知識面;多關心他們的生活,個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),讓孩子學會謙讓,學會文明禮儀,做個講文明、有禮貌的現(xiàn)代學生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣,將有益終身。
二、思想教育。
孩子是一張潔白無暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,但這期間需要家長、學校,乃至整個社會的教育和關心,把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問:我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質(zhì)?在這里我用一位觀察者的話回答大家:"讓一個孩子和一對合適的父母在一起,這個孩子永遠就不會走上邪路。"。
三、安全教育。
由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里,我們每天都會關照學生,反復強調(diào),注意安全,增強自我保護意識,校內(nèi)外不做危險游戲,上學、放學路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學校的希望,更是國家的希望。
四、加強聯(lián)系。
孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時、當面向我指出,我們肯定會"有則改之,無則加勉"。在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學,孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會長出一些多余的樹杈,我們就要及時把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹。
各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才,為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
最后通報了xx學生獲‘輝煌六十年’演講比賽二等獎,xx學生獲‘好孩子、好學生’稱號。鼓勵家長多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,放大孩子的優(yōu)點,相信孩子。
尊敬的各位家長:
大家好!很高興我們?yōu)榱斯餐哪康摹P注孩子健康、快樂地成長,又相聚在一起。在過去的一個半學期中,家長朋友們給予了班級工作大力支持,在這里首先要感謝各位家長。真的,每次工作中有什么需要,只要我在qq群里一說,大家都爭著搶著做,這種氛圍真的很讓人感動。尤其是家長委員會的成員們,更是默默無聞、無私奉獻著他們寶貴的時間、精力和有利的資源。在這里,我也要代表所有孩子們和家長們向你們表示忠心的感謝。
今天我們在這里召開這學期的家長會。主要目的也是希望家長多來了解孩子在咱們105班這個大家庭中的表現(xiàn),加強家庭和學校之間的聯(lián)系,希望我們之間能更好的配合,做好一些工作,讓孩子們?nèi)〉酶玫某煽儭?BR> 1、學習情況。
一個多學期的相處,我和孩子們有了深厚的感情。我喜歡咱們班的孩子,咱們班的孩子們都很聰明,都有學習的天分,我對他們很有信心。可以說全班同學都逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學習認真,成績優(yōu)秀的好學生,他們是:付博文、黃潤琪、彭思宇、李沛松、殷梓洋、趙鑠言、劉耕語、蔣依倫、趙澤昀、張詩琪、梁潤菁菁、甘雨恬、胡馨文、張思翼、李清卓、李鴻樂、杜心怡。同時還涌現(xiàn)了一大批勤奮努力,書寫進步、有禮貌、行為習慣良好、進步很大的學生,他們是:雷智涵、朱昊、鄭禹誠、梅嘉偉、楊尚文、蔣浩楠、黃廷悅、譚爾默、王欣然、胡思博、趙海瑾、黃子恒、唐欣怡、魏逸瑋。但也有部分學生組織紀律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,學習成績不夠理想,希望以上同學的家長能更加關注孩子的學習,嚴格、有效地幫助孩子盡快養(yǎng)成良好的學習習慣,爭取進步。
本學期,我每天都能感受到孩子的進步,尤其是作業(yè)、書寫、課前準備、上課回答問題、紀律方面進步很大。每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊,但也不需我操太多的心,都能自覺的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,但也能自己動手打掃教室的衛(wèi)生了,這不能不說是一個可喜的進步了。這不僅是我們老師努力地功勞更要歸功于我們負責的班干部了,像艾童、蔣依倫、梁潤菁菁、甘雨恬、殷梓洋等,他們都為班里的事操心不少。其實從上學期開始,我們班執(zhí)行輪流班長制,每一位孩子都有機會來管理班級,為大家服務,一輪下來,每一位孩子都非常負責、出色地完成了這項任務。
2、存在的問題。
但是在看到成績的同時我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象,比如早上遲到現(xiàn)象,我要求是7:50到校,交完作業(yè),整理好座位,8點能專心開始早讀。但是幾乎每天都有一到兩位同學要在8點之后才遲遲走進教室。還有每周一的升旗或大型集體活動時,有個別學生不能按要求統(tǒng)一著裝的。還有個別學生不能保質(zhì)保量的完成作業(yè),如書面不整潔,聽寫、默寫沒有及時批改、訂正,家長沒有堅持嚴格督促、檢查過關再簽名的。下面我要就作業(yè)問題著重說一說。
家庭作業(yè)大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長覺得,我們把孩子送來了,老師就應該負責給我們教好孩子,如果讓我們在家里陪孩子學,那要你老師干什么?我希望家長不要有這種想法,因為教育孩子是我們共同的主題。而我們所做的一切都是為了孩子。
(1)孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩的習慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準備好學習用品(如削好鉛筆,準備好橡皮,課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
(2)作業(yè)當考試,每次作業(yè)都要非常認真仔細,讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,留下的記憶會更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯誤,必須要認真細致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。
(3)作業(yè)的檢查與輔導。
我希望家長明白,如果家長在孩子剛?cè)雽W就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導,放任孩子,會導致幾種情況出現(xiàn):一,不完成作業(yè),因為家長不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草,為了玩而應付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),進而提升至對考試,對學習都不負責的態(tài)度。有些學生交上來的作業(yè),上面很明顯的錯誤,比如很多字寫錯了,我翻開本子就一眼看到,而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長在學生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時,您是不是一手拿著電視機的遙控器,一手接過本子,草書您的名字?孩子的心里會怎么想?還有的家長忙著掙錢,連作業(yè)都懶得看一下,更別說簽字了。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。當然,并不是所有的父母都看的懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查,因為作業(yè)可以直接反映出孩子的學習情況,如果發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就得及時的追問原因,要求孩子重新做好,這樣,才可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的學習習慣,希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。以下展示一下課堂作業(yè)中書寫工整的學生作品,請看大屏幕!
(4)常規(guī)作業(yè)注意事項。
我們常規(guī)的語文家庭作業(yè)有《寫字本》,需要注意的是《寫字本》上的組詞一定要是常用詞、規(guī)范的詞,最好是用學過的字組詞,聽寫的訂正至少3遍;再就是《長江學案》,這個一定要注意書面整潔,保持書本的頁面平整,訂正也要及時、工整地書寫在指定的位置;還有《輪流。
日記。
》,每七天才一次,希望家長能和孩子一同閱讀和學習前面的優(yōu)秀作品,再試著認真完成自己的作品;最后是《家校聯(lián)系本》,家長要對照著上面的每一項檢查,落實完成后再負責任的留言,作業(yè)留言是家校溝通的最佳渠道,形式很廣泛可以是對孩子說的話,對老師說的話或者是孩子的一些學習或生活習慣等等。。目前能堅持簽字的有42位家長,其中李清卓、唐欣怡、胡之瀚、趙鑠言、楊尚文、殷梓洋、鄭禹誠、蔣浩楠、張藝倩的家長能堅持經(jīng)常很全面、負責的將孩子完成作業(yè)和在家的學習情況用簡要的文字反饋給老師。而有些家長雖然簽字了,但是孩子的作業(yè)有沒有完成的都不知道,這是極其不負責任的行為,常此以往,后果不堪設想。
3、期中考試分析。
本次語文期中考試,全班的平均分是95分。雖然平均分名列年級前茅,但由于90分以下的有7人,造成優(yōu)秀率不理想。所以說分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的能力究竟相差多少,不是僅分數(shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,還是知識掌握不牢固?要具體問題具體分析,教育孩子從失敗中汲取教訓,學會“吃一塹,長一智”。這也是為什么每次單元考試我都會讓孩子抄下班級整體成績情況,并強調(diào)要家長留言的原因。以下是我隨機抽取的一次單元考試后比較認真的家長留言,供大家學習、借鑒。請看大屏幕!
再請大家看到自己孩子的期中試卷上,首先我要說一個共性問題,就是孩子們在答題中經(jīng)常會將學過寫的字還在用拼音代替,而沒有學過的字又自作聰明的寫出來,結(jié)果寫錯了自己都還不知道,這是一個很普遍的現(xiàn)象,而因為這個丟分是很可惜的。這提醒我們在平時的作業(yè)中也要關注到這一點,盡量避免這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)。我把第一、二、三、五題歸類為基礎字詞部分,我們班有32位同學在這一類上丟了分,說明最最基礎的字詞掌握得還不夠牢固;第四、六、七、八題歸類為語文樂園,我們班有37位同學在這一類上丟了分,每一個語文樂園中的題目都是一個知識點,也是一個考點,必須熟練掌握,要會背、會默寫;第九、十題歸類為課內(nèi)閱讀,我們班有32位同學在這一類上丟了分,凡是書上要求背誦的內(nèi)容一定要會背、會默寫,會仿寫,包括標點符號。第十一題是課外閱讀,我們班有40位同學在這一題上丟了分,是丟分人數(shù)最多的一題,可見我們班在這一方面的薄弱。第十二題是寫話,我們班有14位同學在這一題上丟分,而其中有一半的人是因為沒看清圖意而扣去了一半的分數(shù)。所以今天我要把主題著重放在“閱讀積累”上。
4、閱讀習慣的培養(yǎng)。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,可以讓孩子終身受益。為什么有的孩子寫日記很困難,語言貧乏。因為腦子里沒有積累,當然就沒有東西倒得出來。那些通順的、優(yōu)美的語句從哪里來、就從大量的閱讀中來。那語文書我們不是天天都在讀嗎?那是遠遠不夠的。如何培養(yǎng)閱讀習慣,又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題,“一般而言,如果家長有閱讀的習慣,孩子成長中耳濡目染,自然就會形成閱讀習慣?!?BR> (1)用故事吊孩子的胃口。
小學階段的孩子,聽覺的接受能力比視覺強,很多東西自己讀不太懂,但聽別人講就能理解。因此,小學階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益,如家長每晚睡前給孩子讀一個故事,引起孩子的興趣,只要堅持一段時間后,家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。
(2)讓孩子選購自己喜歡的圖書。
作為家長,應盡量滿足他的要求,大膽讓孩子自己選購,因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看,甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當然,在讓孩子自由選購圖書的時候,父母也要幫他篩選,畢竟,孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
(3)陪讀。
對于孩子喜歡的書,家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書,家長可嘗試陪讀。對此,家長可緊跟教材的內(nèi)容,每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),幫助孩子理解閱讀材料,并要求孩子回答課后的問題,久而久之,孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習慣。此外,建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物,遇到孩子有不懂的問題,可與孩子一起查閱資料,或是佯裝自己有不懂的問題,讓孩子主動去查閱資料并告知。
5、校園安全。
校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。這也是我最擔心的也是最操心的,安全問題時時講,當發(fā)現(xiàn)一些不安全的事件我絕對是放在首位。安全問題家長怎么做呢?一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦。
如果說孩子是一艘船,那老師和家長就是一對槳,雙槳一起用力,小船方可向前。既然您把孩子交到我的手里,我一定盡自己最大的努力教好您的孩子。同時也希望您能盡最大努力培養(yǎng)好自己的孩子。當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時,懇請您和我直接交流,我一定誠懇接受,并再次表示感謝!
班主任在家長會上的講話版篇一
尊敬的各位家長:
大家好!
感謝各位對我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會,說明大家對自己的孩子對學校的工作都十分關心,首先我還是代表學校、代表四(2)班的所有任課教師對各位家長的到來表示衷心的感謝。既然我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望,就是教好孩子,那么我們就更應該攜起手來,同心協(xié)力。所以今天的家長會的主題就是“為了學生好習慣的養(yǎng)成,我們有約”。這里的我們,指的是在座的家長和學校的所有教師,我們共同擔負著教育孩子、學生全面發(fā)展的職責。
作為一名班主任老師,我和學生的接觸是最多的,在培養(yǎng)學生的良好習慣方面,我也是最關注的。學校很注重抓學生們的行為規(guī)范養(yǎng)成,無論是紀律還是衛(wèi)生等,都有明確的評定標準,都有執(zhí)勤的學生進行考評。幾乎所有的學生在校園內(nèi)都能主動遵守校紀校規(guī),有較強的集體榮譽感,主動為班集體出力。例如:做值日的同學每天輪流進行三掃,養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣,他們在勞動中各有各的任務,并做到團結(jié)協(xié)作,所以我們班天天都能保持干凈整潔。當發(fā)現(xiàn)地上有紙屑廢物時,我自己把它撿起來,久而久之,孩子們也能主動彎下腰了。每當看到這樣的情景,我總是忍不住內(nèi)心的喜悅。老師、家長的以身示范,會給孩子們起到良好的帶頭作用。
由于這個班是我從一年級帶上來的,所以孩子們從小就明確我的各項要求,我們班的課堂紀律、出操紀律、午休紀律、就餐紀律一直受到了其他教師和學校的好評。課堂上,孩子們能認真聽講,積極舉手發(fā)言,這也是一點一點培養(yǎng)出來的。其實,隨著年級的升高,愿意主動回答問題的孩子越來越少??墒?,不發(fā)言我怎么知道你掌握的怎么樣呢!因此,如何調(diào)動學生舉手發(fā)言的積極性,我也想了很多辦法,本學期更是明確規(guī)定,每人都要開動腦筋,在老師的問題提出后馬上組織語言舉手發(fā)言,當老師點起來時,說出自己的想法,一言不發(fā)是絕對不允許的。當然,回答錯了,也是可以原諒的。特別是有些很少舉手的孩子,更是我關注的對象。現(xiàn)在的課堂,孩子們注意力集中,以前的懶洋洋的散漫樣子基本上沒有了。
晨讀,我們班落實的非常好。不管我在不在,孩子們都能自覺的讀書。早上的時間是最寶貴的,好好利用這段時間,對他們一生都有好處。早上一來,我的要求就是上位讀書,至于交作業(yè)那是早操和第一節(jié)下課的事。這樣,教室是秩序井然,不會因為這樣那樣的原因而破壞,朗朗的讀書聲就是一曲動聽的歌曲。
當然,更讓我欣慰的是我班孩子的.作業(yè)習慣非常好。辦公室里,總有老師抱怨,這個那個學生作業(yè)又沒完成。聽到這,我總是暗笑,呵呵,我的學生真棒!看到每天整整齊齊交來的48本作業(yè),批改著一本又一本干干凈凈的作業(yè),我心情總是很愉悅。當然,也有的作業(yè)偶爾忘記了這一點和那一點,都是可以原諒的,畢竟這不是經(jīng)常的事,補起來就好。對于字跡不工整的現(xiàn)象,我的要求是態(tài)度認真,一筆一劃用心寫就達到要求,畢竟個人能力不同。今天,我在每一組都展示了幾本作業(yè),這些孩子無論何時的作業(yè)都讓人賞心悅目,家長也可以欣賞一下。期中,區(qū)里在我校調(diào)研,把我們班的所有作業(yè)(語文、數(shù)學、英語等)全部翻了個底朝天,然后評價是:一本比一本漂亮。這當然是與孩子們的努力、家長的要求分不開的。所以,我總是對其他老師說:“我們四(2)班的家長非常支持我的工作,班級所取得的成績離不開家長的配合?!边@真的是發(fā)自內(nèi)心的感謝!本學期,我班連續(xù)被評為?!靶幸?guī)示范班”,被評為“市先進班集體”,都應該歸功于孩子們和各位家長。
在學校大大小小的各項活動中,我們的孩子都能積極參與,熱情高漲,取得的成績一次比一次好。從本學期的運動會方隊展示、廣播操比賽、接力賽跑,到個人項目的比賽,都是碩果累累。特別是田徑隊的四個孩子,馬萬力,周斌、嚴妍潔、戴茜更是囊獲了50米、200米、400米的一二名,還有幾個不是田徑隊的,也取得了好成績,例如王驥軒、袁萌梓、陳祺龍。孩子們不斷在進步,而且越來越優(yōu)秀。在品嘗到成功的喜悅之后,他們更是愛班級,增強了集體榮譽感,增強了自信心,向著全面發(fā)展的方向進步。
德育對小學生更多的是養(yǎng)成教育。教育家葉圣陶先生說:“教育就是習慣的培養(yǎng)”。好習慣,早養(yǎng)成;有教養(yǎng),益終身。我們班有一批具有好習慣的孩子,他們的家長在培養(yǎng)孩子的習慣方面有許多地方值得我們借鑒。下面,就有請其中的兩名代表和大家交流一下。
我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法。另外注意的就是:安全警鐘不可松懈,早到現(xiàn)象比較普遍,希望引起注意。切忌橫亂馬路,乘車回家注意安全,我們班高杉杉由于放學后自己回家,在小區(qū)內(nèi)發(fā)生了車禍,值得慶幸的是沒有大礙,但是因住院這么長時間不能到校上課,也影響了學習。所以請家長一定要注意按時接送孩子。
各位家長,學生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。人無完人,在班級工作中,我們肯定還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流。為了孩子能從小養(yǎng)成良好的習慣,讓我們共同努力吧!愿好習慣伴隨孩子的一生!
班主任在家長會上的講話版篇二
尊敬的各位家長:
大家好!
首先,感謝感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會。今天我們請來了各位家長,目的還是為了相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材??傊覀兊哪繕耸且恢碌?,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
今天的會議有以下三個方面的內(nèi)容:
我一直認為習慣不好,學習不可能有長遠的發(fā)展,所以從接班以來,我一直堅持“態(tài)度決定一切”的育人理念,大力加強學生的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到學校要求,養(yǎng)成良好的習慣。
我們學校一直以來都以培養(yǎng)學生的四種習慣作為育人的理念。以教育學生要成材,先成人為教育原則,為此學校以少先隊為依托,組織大量的活動,檢查,評比促進學生行為、禮儀、學習、衛(wèi)生四種習慣的養(yǎng)成。同時學校時刻將每一名孩子的安全放在首位,堅持教師值班制度,早鍛煉、大課間和放學都有老師的組織,保證了孩子們在學校的學習和活動安全,也使得危險降到最低。
今天各位家長來到這里,不但想了解孩子的表現(xiàn),更想與老師溝通教育孩子的方法,因為大家心里都知道,孩子對于老師是一時的二十五分之一,而對于我們這個家庭卻是百分之百。我們很多家長都把教育孩子的'希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。
但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和家庭的影子;為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。
那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時父母會盡全力地滿足孩子們在物質(zhì)上的要求,可以說是應有盡有,可是經(jīng)過我與孩子們這三年來的了解,我發(fā)現(xiàn)孩子們最需要的不只是這些,他們更需要的更需要父母的愛。為此,我建議您:
(一)把你的時間留一點給孩子。
每天花一定的時間與孩子交流,抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學習的情況,和孩子交流思想,溝通情感。讓他們懂得你是在關心他,對他在學校的生活是感興趣的!
(二)把你愛撫送給孩子。
每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會。
在學習上,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。當孩子獲得成功時,把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心,那會是他生活和學習的最大動力。
(三)把你的信任送給孩子。
根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當參與你的工作,他們會對你有所幫助,并分擔你的工作。所有的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的"事情"。讓他參與無疑是對他最大的信任。
面對這些情況,家長應當怎樣輔導孩子呢。
首先是熱情支持。
父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具,書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。
由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊上網(wǎng)、看小說,看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來。同時,針對個別學生在家長老師之間兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在的情況,家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的輔導更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力。
第三是仔細檢查。
并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。
有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好的功課。
第五是正確處理孩子出現(xiàn)的不良行為。
一、分析孩子出錯的動因,主動關心,不放縱也不亂打棍子,要把握“火候”,以理服人,指出其可能出現(xiàn)的后果及相關的危害性,并讓孩子自己提出改過補救的辦法。但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、也有的可能平日對父母師長及社會的行為“偏向”憤憤不平,如希望父母師長不要長時間冷落自己。因而,做家長的必須找準原因,多為“問題孩子”提供改正錯誤的機會。
(1)要求孩子認真、工整地完成各科家庭作業(yè),而不是僅僅限于“做完了”。
(2)盡量抽時間檢查孩子的作業(yè),便于你發(fā)現(xiàn)問題。
包括:聽孩子朗讀課文。(朗讀能力是理解能力的體現(xiàn),理解能力又能促進孩子的朗讀水平的提高)。
(3)能經(jīng)常性的聽寫最近的生字詞。
(4)陪孩子一起逛逛書店,讓他們感受中國博大精深的文化底蘊,講講古今中外名人好學的故事,激發(fā)他們學習的興趣,愿意去靜心地學習。
記得有一位全國著名的教育學教授,他主張:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!?BR> 我就以此和各位家長共勉,結(jié)束今天的我的講話,以上是我的一些想法,不當之處請各位家長多多指正。
班主任在家長會上的講話版篇三
尊敬的各位家長:
大家好!
歡迎并感謝您在百忙之中抽出時間來參加我們學校的家長會。這個行動體現(xiàn)了家長朋友對孩子的關心和愛護,以及對學校老師工作的大力支持!你的孩子在廈門育才中學一年半了。現(xiàn)在,他們的語文學習狀況如何?先簡單介紹一下家長。
經(jīng)過第一學年的共同努力,孩子養(yǎng)成了按時完成和上交作業(yè)的好習慣,這是非??少F的。記得高一的時候,有一小部分語文成績不好的學生,在小學沒有形成最基本的學習習慣,作業(yè)不能及時交上來。老師們被要求注意監(jiān)控、監(jiān)督,甚至放學后留下來,也就是像人們說的那樣,在學生交作業(yè)之前陪著他們?,F(xiàn)在,不用麻煩了。這說明孩子有學習的責任感,值得表揚!
其次,孩子們的思維也有了進步,這說明大家都能自覺穿校服,上課精神很好;在聽課的過程中對尊師有了更好的理解!比如少數(shù)以前沒注意聽課的同學,老師發(fā)現(xiàn)后,用眼神暗示,就能心領神會,及時改正錯誤。路上偶爾遇到老師,可以說一聲‘老師你好!’,了解文明禮儀。這也是教師勞動的一點收獲,讓我們感受到作為教師的成就感,心滿意足。這些都是學好語文所必需的人文素質(zhì),也是孩子將來步入社會所必需的最基本的人性品質(zhì)。
這次期中考試成績不是很理想,和其他班相比有差距。從各科考試來看,跟孩子的綜合素質(zhì)有關??梢娝麄兂煽兊脑蛴泻芏?。語文學習與孩子的情商發(fā)展水平密切相關。
作為老師,雖然年紀大了,但一點也不敢怠慢。在課堂教學中,可以充分利用多媒體采集網(wǎng)絡的有效資源,幫助學生直觀、愉快地學習,受到孩子們的普遍歡迎。語文作業(yè)有很多種,日記摘抄,練習冊,課外作業(yè)本。我一遍又一遍地改變他們,我不敢忽視他們。孩子可以為老師作證。在學生方面,勤奮求知的人比懶惰貪玩的人比例要少。你怎么知道孩子好玩?他們上課也要偷著玩,玩什么?玩拋筆記,玩筆芯,開小差或者說閑話,注意力持續(xù)時間短,有些男生的思想似乎還停留在小學階段,不具備一個13歲孩子應該具備的心理素質(zhì)。對于中國文學來說,心理水平越高,孩子越懂事早熟,理解水平越高,閱讀能力和寫作能力越高。不可否認,這是孩子提高語文學習成績的客觀因素,也是讓我最頭疼的'瓶頸。
評論完期中考卷,我制作了一份單詞的補考卷,讓他們寫一篇作文,重點分析自己對期中考卷的答案,以此來設定自己未來的目標。我還讓我的孩子重寫了占60分的作文。但是很遺憾,評論的作文還是有一些不盡人意的地方,真的讓我很擔心!這應該是孩子悟性不夠高的原因。不過請放心,我會在下一階段繼續(xù)努力改變教學策略,比如個別輔導。
接下來,我想借此機會向我的父母和朋友提出一些建議,請他們配合學校做好孩子的后勤工作:
3、孩子犯錯的時候,不要太沖動。和孩子心平氣和的溝通是合理的,多和孩子講道理,讓孩子知道自己的錯誤在哪里,如何改正。大人寬容,孩子懂得感恩;大人發(fā)脾氣,孩子跟著無理取鬧。孩子的性格往往和大人對他的態(tài)度密切相關,大部分行為習慣都是大人教的。
4、學校教育不是萬能的,就像大人說的不是萬能的一樣。父母最應該做的是培養(yǎng)孩子獨立生活的能力。大人不能代替孩子能做的,否則會傷害孩子和我們自己。
父母朋友們,在孩子面前,我是語文老師,普通家長。在教語文的過程中,我喜歡對待每一個學生,也喜歡對待自己的孩子。我非常希望我們能互相合作,更好地教你的孩子,讓他們在他們的學校里快樂地學習,健康地成長。感謝您對我工作的支持,歡迎給我寶貴的建議,祝您父母身體健康,工作順利!再見!
班主任在家長會上的講話版篇四
尊敬的各位領導,老師,同學們:
有的家長可能會說,“我自己的孩子當然了解了!他就是脾氣倔,學習不努力,懶散……”如果僅僅如此,那就太膚淺了。首先,了解自己的孩子千萬不能盯著缺點不放;其次,了解孩子應該力求全方位,不但要了解他的生活習慣、行為模式,還要深入他的性格及所思所想。更重要的是,要思考,“他為什么那樣做?他為什么那么想?”而不僅僅是“怎樣才能不讓他那樣做”“怎樣才能不讓他那么想”。
“對癥下藥”——只有找到了“癥結(jié)”,才能談得上治愈的方法。
教育的過程是個相互促進的過程,不了解并反思自己就很難對孩子施加影響。比如,與孩子關系鬧得很僵,家長只是一味地埋怨和生氣,想“我的孩子怎么這樣”“氣死我了”,而不去想自己的教育方式方法上是不是出了什么問題——“為什么我的孩子不愿意與我溝通呢?”那么,最終的結(jié)果就可能是,孩子也只會埋怨和生氣,不去反思和改進自己的言行。
其實,每位孩子的眼睛都是極其雪亮的,孩子往往會通過察言觀色和模仿來認識這個世界并修改自己的言行。就像我們老師,如果某個問題不懂裝懂或者知錯不改,學生馬上就能夠感覺得到,并且在他的心中就會留下一份輕視,并促使他類似不良言行的發(fā)生。當我們?nèi)シ此甲约旱难孕校⑶彝ㄟ^行動讓孩子感知到時,孩子就會學會一種極其有用的品格——反思,這樣他們才會更好地了解自己,改善自己的行為。
交流一定是建立在真誠、尊重基礎上的。尤其孩子已經(jīng)成年,他們往往不自覺地去極力維護自己的尊嚴。龍應臺在《目送》里有句話,“我慢慢地,慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默地告訴你:不必追。”什么意思?也就是說,孩子成長就意味著父母的放手。
我想起自己女兒學走路的過程,先是學會了慢慢站立,再是扶著沙發(fā)或床沿移動,而后扶著大人的手邁步,再后來我用一根線繩引導著讓她向前走了幾步,直到后來她慢慢地學會了獨立行走以至于奔跑。這個過程想必家長們都深有體會。當孩子學會了走路,他就再也不愿意被攙扶;如果一定要去攙扶,得到的回應往往是不耐煩或惱怒,這時的`攙扶對他來說,不再是幫助而是挑釁——攙扶的行為傷了他的自尊、妨礙了他的成長。
每一位孩子的成長都是類似的,他會不斷地要求一些突破,并以挑戰(zhàn)的姿態(tài)或言行來宣示自己的成長。當他覺得自己的成長受到束縛,他就會發(fā)起挑戰(zhàn)或進攻。而與孩子走得最近的家長往往會成為孩子挑戰(zhàn)的對象,尤其是在他們感覺被父母控制而感覺失去自由的時候。這時,有的家長就會感覺到權(quán)威受到脅迫,要么直面向前與自己的子女“開戰(zhàn)”,要么就感覺到手足無措。最后的結(jié)果往往是兩敗俱傷或父母被子女控制,很少有父母能夠最終控制得了子女的,如果有,那也只是形式上的、暫時的,或者子女的成長是被完全壓抑著的。
可能會有家長說,“孩子長大了,是不是我們就需要撒手不管了?”毫無疑問,肯定不是。即使是孩子成家立業(yè)了,我們也不可能完全不管不問。只是,孩子逐漸長大,我們在與孩子相處交流的方式也要隨著做出一些改變,要從“命令遵從”逐漸過渡到“協(xié)商建議”。要讓孩子體驗到自己的成長,并學會對自己負責。
所謂“叛逆”,往往是在被壓制的環(huán)境中才會發(fā)生的行為。父母與子女交流不暢,多數(shù)原因是由父母的“控制”與子女的“反控制”引起的。作為父母,要時時警醒自己是不是在“控制”或者“想控制”自己的孩子。父母需要考慮更多的是如何影響自己的孩子,而不是控制。
另外,父母所提供的影響盡可能不要太顯露在外。“你能不能像誰誰誰那樣……”這種顯性化的教育往往會成為子女眼中的干涉,召來的多是抗拒。
針對于如何與子女交流呢?特提出如下幾條供家長們參考:
(1)換位思考、控制言行。
即使了解了孩子出現(xiàn)某些狀況的原因,也不能夠貿(mào)然采取行動。應該先站在孩子角度,想一想如果我是他,我是怎樣看待這樣問題的,我會糾結(jié)在什么地方。然后,再想一想,我能夠為他做些什么,如果我采取這樣的言行,會起到什么效果,對他有幫忙嗎?如果說出的話只能引發(fā)孩子的“叛逆”行為,那還不如不說。
遇事一頓臭罵或者暴打,有時看似有效,實則往往適得其反。有的家長說,我實在忍不住了才打罵的。那我只能說,孩子也會忍不住越來越叛逆。果真打罵了孩子,事后還需要花相當?shù)木θグ矒岷⒆樱瑺幦『⒆拥睦斫夂蛯捜?。與其事后彌補,不若事前防范。
又有家長說,除了打罵,我實在不知道有什么辦法。如果你的打罵只能造成對立、加強孩子的叛逆,又實在沒有別的辦法,那還不如什么都不做,順其自然——這肯定比沒有幫忙孩子解決問題還引起了他們的反感要好得多。
“為什么孩子就不理解父母的一片苦心呢?”我們常常聽到這樣的哀嘆?!昂⒆邮歉改傅囊幻骁R子”,從這個側(cè)面來說,父母也并未真正理解孩子的內(nèi)心渴望和需求。倘若父母帶著真誠及尊重的態(tài)度對待自己的孩子,孩子往往也會嘗試去體會父母的感受。
(2)給予信任,真誠交流。
很多時候,就像小孩子學走路時一樣,只要我們放手再稍加鼓勵,孩子自己就能夠解決問題、順利前行。就拿我的成長為例,自從上了中學,在學習上,我父母就極少管我,可以說是“不聞不問”,當有人對我父母說,“你孩子懂事,不用人多操心!”我父母就會笑著回答,“這倒是的,他們沒用我們操什么心!”父母的信任給了我別樣的動力,讓我感覺到自己不能夠讓他們失望。高中三年,父母在外地打工,我在校外租房子吃住,也確實基本做到了沒有讓父母操心。
現(xiàn)在的許多孩子最苦惱的一件事情就是父母不相信他們,導致的結(jié)果是他們也拒絕從父母那里接受教育。18歲的孩子正當成年,極其渴望別人能夠認同這個事實,期待能夠得到成人的待遇。如果你把他當成“小屁孩”來進行教育,顯然會引起他們的不滿甚至抗拒。成人間是怎樣交流的?肯定不是一個高高在上、一個言聽計從。
作為父母,要時時注意自己是否是在“蹲下來”(這里不是指身高而是指態(tài)度)與孩子進行真誠平等的交流。
成長就意味著會遇到一些挫折、要克服一些困難、要實現(xiàn)一些蛻變。不要寄希望于孩子會“十分聽話”,太聽話的孩子的成長往往是處于停滯狀態(tài)。孩子的想法和行為跟我們設想的一不樣才是正常的,這說明孩子正在嘗試獨立地思考問題、探索生活。明白了這些,作為父母,也許就不會常常因著急于“孩子出了什么問題”而“慌不擇路”地采取行動。人生的每個階段都會或多或少地遇到問題,這非常正常。
父母心平氣和,給予孩子充分的理解和寬容,即使沒有提出很好的建議,也往往會發(fā)現(xiàn)孩子自己已經(jīng)在積極主動地去解決面臨的問題。信任及交流能夠激發(fā)孩子身上的正能量。
另外,要注意不要給孩子“貼標簽”。家長動不動就說“你這樣怎么可能學得好”“我看你就學不好了”“你就會這樣屢教不改”“你就是不要好”,甚至直接說“笨蛋”“蠢豬”“敗家子”……這樣往往不僅會引起孩子反感和不配合態(tài)度,還可能會讓孩子“破罐子破摔”,最后真的如父母所預言的那樣成了笨蛋敗家子。
(3)適度示弱,引發(fā)共鳴。
無論是父母還是老師,都是凡人,都既有自己的優(yōu)勢和不足。不能為了掩蓋自己的不足,特意在孩子面前“裝大”。就像老師,面對學生提出的某個問題不能夠很好地作答,就應該坦然承認,不懂裝懂的結(jié)果往往會降低老師在學生心中的位置;坦然承認了,孩子就會受到“誠實”品質(zhì)的熏陶,從而會被老師的真誠感動,增加老師的親和力。示弱是為了讓看到生活的本質(zhì),學生從老師承認不足并努力改進的言行中,就會學到面對生活的積極心態(tài)。父母對待孩子也應如此。
父母適度示弱,去除“權(quán)威”的偽裝,就會發(fā)現(xiàn)有些家庭教育的問題就能夠得到緩解或解決。比如,主動承認自己在某些方面做得不好(缺乏耐心、方式粗暴、擁有的不良習慣等),并且尋求子女的諒解,就會發(fā)現(xiàn),子女真的能夠諒解自己;倘若父母一邊打罵一邊說“你怎么就不理解我呢”,給孩子的第一感覺往往是,“你還不理解我呢,我憑什么要理解你!”,打罵得兇了,他們與父母心的距離就更遠了。
父母與子女鬧了矛盾,不一定要子女向父母賠不是,父母有時也可以主動些。如果你覺得當面向孩子示弱有些不適應,可以嘗試通過qq短信、手機短信、寫便條、寫信等方式與孩子進行溝通、尋求和解。當子女收到父母反思自己言行的短信或書信時,他的第一反應往往也是在反思自己的.言行。
說了那么多,可以總結(jié)成一句話:“想要子女作出改變,父母首先要作出改變;父母成長了,才能夠更好帶動子女成長?!?BR> 班主任在家長會上的講話版篇五
今天,我很高興有機會與大家面對面地交流,交流你們孩子語文學習的情況。剛開學接這個班時,我感覺到壓力非常大,可能因為我經(jīng)常帶高年級學生,乍一接觸二年級的孩子,覺得他們太過于活潑好動。感覺到有不少學生學習慣差強人意。如:1、上課鈴聲響了(小預備),教室里仍然像游樂場一樣:(靜坐5分鐘心靜下來)2、不知道提前準備學習用品。聽課習慣差玩東西,隨便插話,注意力不集中。(成立競賽小隊培養(yǎng)競爭意識增強集體榮譽感加強孩子自我約束能力)3、不做課外作業(yè)(扣分取消課間玩的時間)對于個別同學找家長交流。
二、半學期來的進步與不足。
在進步,90分以下的很少。大多數(shù)學生書寫認真規(guī)范,對課文知識掌握牢固,寫話方面內(nèi)容也豐富,有條理。
三、重視習慣培養(yǎng)。
1、課前預習習慣預習要求:標讀畫。
2、注意力集中習慣上課思想開小差、分神、小動作多、坐不住,這樣的。
孩子要想提高成績,那將是很困難的。
3、知錯就改的習慣(訂正)。
4、專心作業(yè)習慣(擺弄小東西喝水吃東西看電視聽歌)。
5、不懂就問的習慣(學問欠缺多對今后學習不利)。
天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要。
級扶著走,有了以后就省心了)。
四、培養(yǎng)好習慣給家長的建議。
第一,讓孩子從寫好每個字開始學好語文。孩子一階段語文學習的情況如何,只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn),我們班級中語文學得好的孩子,他們的字都寫得相當認真。字寫得認真,表明孩子的心不浮躁,能靜下心來學習。因此,我希望我們的家長可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本,假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,就有必要和孩子交流一下,讓孩子認真寫好每個字,讓孩子靜下心來學習。
第二,要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。語文要學好,有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣,是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括:
生字詞語,成語,要背誦積累的古詩、課文片斷等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子語文學得比女孩子差,就因為男孩子貪玩,不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,因此,作為家長,有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識。家長在孩子學習中不是主角,而是勤勞的督促者。很多家長發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學習怎樣,或者自己不懂無法教孩子,其實,作為家長,你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成,孩子的課本是否有亂涂亂畫,這些都是孩子認真學習的依據(jù)。或者你要檢查更透徹一些,你可以讓孩子復述課文的內(nèi)容,給他進行聽寫字詞。
第三,幫助孩子提高寫話水平。
總之,我希望各位家長要關注孩子的語文學習情況,要相信自己的孩子能夠把語文學好,并以我的建議為參考,針對孩子的不同情況多幫助孩子學習語文。
我的講話如有不妥之處,歡迎各位家長朋友批評指正。為了我們共同的目標,讓我們相互理解、相互支持。
班主任在家長會上的講話版篇六
在學習、工作生活中,各種講話稿頻頻出現(xiàn),講話稿是在公務活動中針對特定場合,面對特定聽眾發(fā)表口頭講話的文稿。為了讓您在寫講話稿時更加簡單方便,以下是小編精心整理的幼兒園家長會上班主任講話稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
尊敬的各位家長:
上午好!
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們中班的家長會,也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,這次召開家長會的主要目的有兩個:第一是向各位家長匯報一下我們在本學期的教育工作,同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系。
首先,我向各位家長匯報一下這一學期我們班寶寶的情況。
1.就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習慣方面入手:比如讓孩子懂得有鼻涕的時候又要及時的擦掉,學會自己用餐巾紙(那在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班王婧優(yōu)、李洧豪、曾藝這三個小朋友做得很棒,每次他們有鼻涕的時候在就會跟老師說,或者自己去拿餐巾紙把它擦掉,把自己弄的干干凈凈的)、還有就是會獨立的穿脫衣服(在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班陳珊、蒲瑤、唐瑋婕、易嘉琪,這幾個小朋友做得很好.)
2.培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣:在家里我知道有很多孩子都是家長喂飯的,但我認為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學著吃飯了。并不用家長喂飯。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不可以大聲說話,不東瞧西望,不妨礙到其他小孩吃飯;并讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔(這一點,我們班的`唐詩、丫丫、黃爍嘉、文梓瑜這些小朋友都做得很好)。吃完點心、水果的時候能根據(jù)自己的照片標識找到自己的手帕將手擦干凈。這一點很多寶寶都做得很棒(特別是祝均鴻、梁錦笙、范子涵他們每次吃完水果、點心,都會第一時間將自己的小手擦干凈)。
3.讓孩子知道保護環(huán)境整潔:其中包括不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫;玩具和其他物品用好后能及時的放回原處;保持室內(nèi)外的整齊清潔(這一點劉濠銘、文梓杰、王均一、候書琪這幾個小朋友都做得很好)。
托班教育主要分為藝術、社會、健康、科學、英語、數(shù)學、語言這幾個領域。
1.藝術領域包括美術和歌曲,本學期的教學計劃是每周一首歌曲,一學期12副美術作品。有些家長對幼兒的美術作品有許多疑問,我在此解釋一下,本班幼兒年齡教小,不能獨立畫出作品。所以幼兒作品都是我畫好或者打印好作品輪廓,由幼兒練習涂色、粘貼、棉簽點畫、手指印畫。在此要特別表揚一下廖佳渝、王婧優(yōu)、易楊璨幾個小朋友。他們在美術作品上很出色,能做到涂色不不涂到圖形外面,并且均勻完整保持畫面整潔,楊景皓小朋友在粘貼畫中非常仔細認真,每次美術作品他們都是耐心的完成一整副畫。在歌曲方面,基本上每一個小朋友都能唱出很多學過的幼兒歌曲。特別是祝一諾、李朋星、這兩個小朋友學唱歌很快,不需要老師太多提示便能完整的唱出所學歌曲。
2.社會領域,這學期主要是引導幼兒關心周圍的同伴和成人,愛親人和長輩,愿意與人交往,有良好的交往習慣。繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作,學習如何處理與他人的沖突,學會謙讓和分享。這方面鄭程恩、陳俊亦、吳光宇3個小朋友特別優(yōu)秀,在幼兒園的日?;顒又薪?jīng)常幫助他人,樂意與其他小朋友分享玩具。
3.健康領域:引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,具有簡單的生活自理能力。能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自己照片標識的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。
4.科學領域:引導幼兒能分辨“上”“下”的概念,理解“一”的實際意義,能按照顏色、大小給物品歸類。在科學領域中(鄭成恩、李能學習的相對較好)
別是黃宏銘、胡唐育嘉、李金翼表現(xiàn)出色。大多數(shù)幼兒都能初步識別故事中的主角及大概內(nèi)容。
6.英語領域:本學期幼兒共掌握了11個英語單詞,蘇婧妤、李洧豪、茍卓然這幾個小朋友掌握較好。
7.數(shù)學領域:本學期學習了1到6的數(shù)字認識,后面兩個月才開始學的,曾偉玨、候書琪、周林鑫對數(shù)學的認識特別敢興趣,十分專注。
1.主要的就是家長與老師之間的交流.每天家長來的時候可以與教師了解一下今天幼兒的情況.詢問一下寶寶在幼兒園的生活.學習上的表現(xiàn).
2.請家長經(jīng)常關注我們家園聯(lián)系欄,了解學習內(nèi)容,放假在家的時候可以時不時的幫助幼兒復習,因為幼兒的記憶是一個反復的過程,要經(jīng)過一段時間的聽/說/記憶才能真正記住.這樣在家和寶寶有話題了,有了話題寶寶在家就不會很調(diào)皮了.
安全工作歷來是我們幼兒園工作的首位,只有保證了幼兒的各方面安全,才談得上學習知識和技能。為此,我班在安全工作方面幾位老師配合默契,在幼兒如廁時監(jiān)督其他幼兒是否排隊、是否有打架、推搡行為的發(fā)生,每天在幼兒入園前請您檢查一下孩子的口袋,不要讓孩子帶有危險的東西(如:硬幣、刀片等)。
每天在送孩子上幼兒園的時候,應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時,也請您不要隨意叫別人來接,否則,為了安全,我們老師有權(quán)給予拒絕。如果有特殊情況,請您先打個電話電話通知一下,每天我們都會對幼兒進行安全教育,一期以來我班在安全工作這塊沒有發(fā)生重大事故。
九月份:
1、做好迎接新、老生的準備工作。
2、 抓好班級常規(guī)習慣與學習習慣的培養(yǎng)。
3、學習新的早操。
十月份、
1、全園教師開展竟教活動。(園內(nèi))
2、組織幼兒秋游。
十一月份:
1、萬圣節(jié)化妝舞會。
2、幼兒團體操訓練。
十二月份:
1、新年環(huán)境布置。
2、班級教師與幼兒舉行慶圣誕迎元旦活動。
一月份:
1、教師填寫《幼兒評語》
2、半日活動開放及家長會的召開。
3、發(fā)放家長意見表。
4、做好寒假安排工作。
再次感謝家長的到來,希望在小班的日子里,我們和孩子共同進步!尊敬的家長,幼兒園教育不萬能,但幼兒園會盡力,家庭教育不可少,望家長多重視。希望你們有事多找我們溝通,相信我們對大家是真誠的,我和你們一樣,希望每一個孩子都有美好的明天。在將來的日子里,我無法保證我們可以做到最好,可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好,我們會熱愛孩子,關心孩子,細心照料孩子為目標,用我們的實際工作讓您放心、安心。同時也請各位家長對我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?,或有更好的建議,請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子,希望你們在以后繼續(xù)支持我們的工作。
班主任在家長會上的講話版篇七
家長會是學校、家長雙方相互交流學生情況、共同尋找最佳教育方法的重要途徑,老師只有弄清楚為什么要開家長會,怎樣開家長會,家長會才可能開得好。本文是本站小編為大家整理的小學班主任在家長會上的講話,僅供參考。
尊敬的各位家長朋友:你們好!
召開這次家長會的目的,是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
一、班級現(xiàn)狀及原因:
1、升級以來,有許多學生跟不上課,有明顯落后現(xiàn)象。如秦杰,書寫差了。王雅琳作為組長,竟然連古詩都背不下來。
2、差生太多。平時基礎就差的學生更加吃力,如楊志豪、關聰聰、姬奧杰、姬靜茹、姬路偉等。
3、常常完不成作業(yè)的有:姬炳權(quán)、姬奧杰、李楊等。
4、紀律不好的有:姬柯磊、馮嬌茹、馮秀榮等。
5、
作文。
沒法下手。
二、原因:
1、家庭教育:
而往往我們當中有很多家長會認為,孩子上了學,吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生學習成績好,而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。一個學校最重大的事是教育孩子,一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。家庭教育,你教育了嗎?你是怎樣教育的?舉例說明。
(2)為什么那些學習差的學生還不好好學習?
a、家長思想觀念落后,對孩子學習不重視,漠不關心,不聞不問,學成什么算什么,沒有壓力就沒有動力。
b、家長知識水平。
四、我就本班的實際情況,給家長們提幾個建議;。
1、重視家庭教育。
一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。因此教育孩子不僅僅是教師的責任,也是家長們的責任。
2、重視對孩子良好習慣的培養(yǎng)。
良好的習慣會讓人受益終生。小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。
(1)教育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
有的孩子不認真記作業(yè),把作業(yè)做錯了;有的孩子作業(yè)做一半,漏一半;有點孩子書寫馬馬虎虎,龍飛鳳舞;有的孩子一邊寫,一邊玩,不專心,錯誤百出。家長不可小看這些,不認真完成作業(yè)有兩個后果:第一,養(yǎng)成馬虎的習慣。對作業(yè)不認真,對學習自然不認真,做任何事情都很難認真起來。第二,影響學習成績。第二天上課,老師講,他聽不懂,也訂正不完。
我知道家長們每天的工作也很繁忙,但請你一定要留一些時間給您的孩子。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,這樣我們辛苦的工作才會更加有價值。每天晚上,問問孩子一天的學習的情況,監(jiān)督孩子完成作業(yè),幫助孩子養(yǎng)成認真學習的好習慣。
對作業(yè),幾點建議:第一,給孩子買個小本,專門記作業(yè)。第二,要督促孩子養(yǎng)成放學后及時完成作業(yè),認真檢查的好習慣。要求孩子在家做題時以認真的態(tài)度對待,做每道題都得認真審題,明確題目要求后,認真地去做,做完了,一定要仔細檢查.只有平時養(yǎng)成認真細心的態(tài)度,考試時才不至于因粗心而丟分.作業(yè)的書寫要工整、清潔、準確,當您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時,一定不能置之不理,而是要教育孩子,讓他重新寫。第三,希望家長每天晚上,都檢查孩子作業(yè)是否完成。林江、董瑞超、王璐、張赫四位同學,兩個月來每次作業(yè),家長都檢查并且簽名,的確對孩子學習特別負責,因此他們優(yōu)秀的成績凝結(jié)了家長的辛苦付出和無限關愛。
關于作業(yè)的多少情況。每個孩子的情況是不同的,動作快的孩子會迅速認真地完成作業(yè),質(zhì)量也比較好,覺得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫邊玩兒,注意力不集中,當然就會花費很長時間,他們覺得作業(yè)負擔很重,因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。因此,家長要教育孩子做作業(yè),一定要一心一意。
(2)教育孩子講衛(wèi)生.
個人衛(wèi)生:存在問題,衣服很臟,指甲又長又黑。書箱和書包亂七八糟,書和本亂涂亂畫,不整潔。個人衛(wèi)生要搞好,經(jīng)常洗澡,經(jīng)常剪指甲,把衣服洗干凈。教育孩子每晚寫完作業(yè)后,整理書包,保持書本整潔。
(3)多鼓勵孩子。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞。孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當?shù)呐u,但是有的孩子學習已經(jīng)很用力了,成績卻不怎么理想,家長不應該放棄,我們更應該給他信心,應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
3、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
4、安全問題.
一要提醒孩子上學按時到校;放學及時回家,二要叮囑孩子在校內(nèi)外玩耍時,要注意安全。孩子在校玩耍時,難免會互相碰撞,發(fā)生些小摩擦,請各位家長能夠互相體諒與理解。
5、針對學生的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通。
我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學生,要做到真正的效果。有個別的孩子,家長老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結(jié)果可想而知。所以,家長朋友們應多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校情況,以做到及時教育。
五、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長的共性。況且你有沒有想過,像這樣的孩子,眼前確實是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力,將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了,往往會用于上網(wǎng)、打游戲,等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們,我們的目標是統(tǒng)一的,我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生,您的孩子,培養(yǎng)成學習勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才.最后,歡迎家長多多來校交流情況,帶來你們寶貴的意見和建議。
五、結(jié)束語。
為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。一切為了孩子,為了孩子的一切。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!弊詈髱拙湓捙c大家共勉:
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關愛孩子。
謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
各位家長,上午好!
首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎,對大家關心教育,支持學校工作的行動表示衷心的感謝!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任,共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報:
一、匯報班級工作。
從開學到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時間了。通過這段時間的觀察與了解,我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理,二年級的學生相比一年級來講,不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了,終于可以松口氣了,再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的,都上了一年了,孩子應該什么都知道的,我再也不會像一年級那么累了??墒牵Y(jié)果是,我錯了,我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性,兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了,我們上學期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學習習慣全部被他們拋之腦后,家庭作業(yè),課堂紀律,全部忘光了。再加上孩子進入二年級了,對學校環(huán)境和老師都比較熟悉,對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比較熟悉,已經(jīng)沒有了一年級學生初來時的新鮮感,有的孩子就會產(chǎn)生厭倦。由于以上原因,開學的前一周我們沒有講新課,一直在進行入學教育,希望他們能盡快地適應學校生活。到今天為止大部分同學都已適應了學校生活,可是仍有個別同學仍停留在暑假里,無法適應學校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動作,不主動思考,不完成作業(yè)。[蓮山課件]學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。萬事開頭難,如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關注,后果可想而知。孩子的不良學習習慣具體表現(xiàn)如下:
1、課堂表現(xiàn)。
課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中,認真聽老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力。可是,仍有個別學生無法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到認真聽講的學生。我當時說的是誰達到三次需要家長陪同上課,幫助他改正壞習慣。已經(jīng)有兩位家長來過了。一位效果很好,如陰文慧,現(xiàn)在課堂紀律好多了。一位仍舊上課我行我素。如劉奇。可能這個方法不是很好,我也在思考有沒有更好的方法,如果大家更好的方法我們可以再探討??傊康闹挥幸粋€讓孩子們能夠認真聽課。目前上課專心聽講,課堂紀律比較好的同學有:牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學。還有一些上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。惰性很強的同學。如董俊柯、牛啟森等。
2、作業(yè)方面。
有,有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學如:張瑤、侯雨函。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習慣,有些比以前好多了,有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問的階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學生了,有一定的學習自理能力,不需要你全程陪護了,但孩子愛玩的天性告訴我們,他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。特別是語文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務,各位家長問心自問,你的孩子回到家后背課文了嗎?估計背的不多吧,每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學會背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡單地問一句:作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當然,有些家長也很苦惱,孩子不知道什么作業(yè),讓我怎么說呢,孩子都上二年級了,人家都能記住作業(yè),他卻記不住,你說怪誰呢?不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫吧,這不是個理由。他記不住想方設法讓他記住,沒有別的方法??傊瑹o論如何都應讓他按時完成家庭作業(yè)。因此,我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè),熟讀課文,背課文,背古詩,聽寫生字等等一定要孩子按時完成。
所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
三、說一說語文以后的學習內(nèi)容與方向。
二年級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),我把每天布置的作業(yè)告訴大家,讓大家心中有數(shù),以便有針對性地進行輔導。其實有心的家長都知道,我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學一篇課文,回到家里,家庭作業(yè)本上寫兩課的生字,填這一課的練習冊和隨堂講解,另外就是背課文。每天都是如此,有些同學說作業(yè)多,多嗎?肯定會多點,我們一年級就是這樣過的,二年級肯定有區(qū)別,孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學能力,所以又多了一個預習作業(yè)。請問各位家長您的孩子預習了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定,我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫。
日記。
抄詞語??傊昙壍淖鳂I(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級你就應該有這些心理準備。我不想每次都是因為家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無法適應二年級的學習生活總是不能按時完成作業(yè)我建議你讓孩子留級。
四、對家長的幾點希望。
每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的,當看到自己的孩子一點點地在長大,一點點地進步,我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。
當然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多,我們面對的是整個集體,不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣。
俗話說:“習慣成自然”,每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實質(zhì)上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關注孩子的學習,更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣,二年級是個很好的時機,也是很重要的一個教育階段。
家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包,培養(yǎng)勞動習慣,消除孩子的依賴性。結(jié)合學校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,比如:按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩,節(jié)約用水、用電,隨手關水關燈,愛惜學習用品,講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,只有家校教育能同步、能默契,孩子的行為習慣才能養(yǎng)成。另外習慣還包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著,這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個供大家參考:
我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,她用了一種區(qū)別強化的技術,對孩子說:你是一個聰明的孩子,你能夠?qū)W習好。你1小時站起來10回,是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了,就說:5回就5回。第二天做作業(yè),果然只站起來了5回。媽媽說:喲,我兒子真了不起,一天就改了一半,進步太大了,我看你站4回也能做到。孩子說:4回就4回……慢慢地,孩子做作業(yè)時就不站起來了。
有時還可以用別的技術來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如,孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片,就給他約定:今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi),你就可以看動畫片,超過3次,動畫片不能看。
這就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關系。但是他達到這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習慣用加法,改正壞習慣用減法。
二、重視家校溝通。
我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象,一說叫家長很多家長都不是老樂意來。可能大家潛意識里都認為只要叫家長肯定沒好事,真不想去。您想過沒有,讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題,讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通,只能使問題越來越嚴重。老師有問題會找家長,家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴重了再來找老師。
三、嚴把家庭作業(yè)關。
學校交給我,家里交給你。我們分工合作,各司其責。孩子回到家里,要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸,是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習,或?qū)W習不自覺或?qū)W習習慣不好的孩子,家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本,記好當天應做的各項作業(yè),有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況,有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校,因為第二天老師又要教新的知識,你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;如果他在做數(shù)學題,我想再簡單的題也會做錯。
四、校訊通。
昨天我讓孩子們交家長的聯(lián)系電話時給學生們大致說過這事。今天我再強調(diào)一下,校訊通是為了更好溝通學校和家庭而開設的,目的就是加強家校溝通。特別是我們一二年級的學生我覺得非常有必要開通校訊通。孩子們還小不會學話,很多事情不能傳達。開通以后,學校布置的一些任務和一些特殊的作業(yè)我們會以短信的形式直接通知到家長。為我們的溝通帶來了文便。另外校訊通是收費的,每月3元。是否開通還在家長個人。到時他們會以短信的方式通知你,望各位家長注意查收。
五、生活方面。
1、培養(yǎng)學生科學的時間觀念。
在時間方面有以下幾個方面需要家長注意:
(1)牢記學校作息時間。孩子的到校時間,學校規(guī)定早上7:30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2:00到校,2:40準時上課。每一個學生都應做到按時到校,不遲到,不早退,有事及時向老師請假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時間,晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神,下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,請家長給予關注。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼,有事及時和我溝通。
我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點多,看自己的孩子,看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解,對孩子的期望也比較高,可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以,作為父母,應該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。
總之,家長和老師的溝通是相互的,只有相互尊重、相互了解,才能相互配合好,才對孩子的教育有真正的幫助,才有利于您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力,共同教育培養(yǎng)孩子。
尊敬的各位家長朋友:你們好!
我是xx班的班主任,首先,請允許我代表擔任全體任課教師,對你們的到來表示熱烈的歡迎!你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會,表現(xiàn)出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持;同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來。對學生來講,只要自己的家長來參加會議就是他們驕傲,他們就會感到幸福,更能體會到父母對他們的關心,就會更加努力的學習,來回報父母,回報老師。
首先,介紹一下本次家長會的目的。
本次家長會是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性地實施教育,家長能夠更好地教育子女。我希望更相信,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
其次,我們談談家庭教育的重要性。
可能很多家長在對待孩子的教育問題上存在很多錯誤的認識。下面我簡要介紹一下什么是教育,學校教育與家庭教育的聯(lián)系以及家庭教育在整個教育體系的地位。
教育是培養(yǎng)新生一代準備從事社會生活的整個過程,也是人類社會生產(chǎn)經(jīng)驗得以繼承發(fā)揚的關鍵環(huán)節(jié),主要指學校對適齡兒童、少年、青年進行培養(yǎng)的過程。
我們一般把教育分為家庭教育、學校教育、社會教育、自我教育。其中,家庭教育是排在第一位的,它是一個人接受的最早的教育,是接受其他教育的基礎。因此,家庭教育的影響是很大的,特別是來自親生父母的教育對孩子很重要。孩子在進入校門之前就已經(jīng)受到父母的熏陶,打上了家庭教育的烙印。孩子在進入小學后,家庭教育依然是最重要的。學校教育,特別是小學教育主要是對家庭教育做一個補充和糾正,引導孩子們養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,培養(yǎng)孩子們的學習技能和普及一些基本的知識。所以,對知識的學習只是學校教育的一小部分,主要的還是對孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。另外,我們桐柏教育的現(xiàn)狀也制約了我們學校教育的影響力。我們學校一個班至少是80名學生。這么大的班級,單靠一個班主任是無法管理好的,所以,急需你們家長的大力配合,才能共同管理好我們的學生??梢赃@樣說,你們配合的好與壞直接關系到學生的整體成績。
再次,介紹一下學校和班級的情況。
我校始建于1920xx年,現(xiàn)有兩個校區(qū),45個教學班,在校學生4000余人。在劉校長和胡書記的領導下,我校堅持“德育管理教學三位一體”的辦學理念。教師們牢固樹立讓每一位學生可持續(xù)發(fā)展的教育理念,認真落實我校高標準、精細化、人文化管理模式,堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路,使我校在全縣處于旗艦位臵,本期堅持每周一第一節(jié)召開晨會課,新學期帶領學生學習《小學生文明禮儀常規(guī)》,開展“三步一點”課間三部曲教育,開展了《迎國慶,頌祖國詩歌朗誦賽》,開展了“文明守紀,團結(jié)好學”班風建設活動,活動以來,以年級為單位開展了班與班,生與生之間的挑戰(zhàn),人人寫。
挑戰(zhàn)書。
決心書。
目標書形成了一個比、學、趕、幫、超的良好的競爭氛圍。
本班現(xiàn)有學生80人。班風正、學風濃,大部分學生很聽老師的話。上課認真聽講,放學后認真完成家庭作業(yè)。但是也有少數(shù)同學做得不好。
咱們班的孩子都是聰明好學,活潑可愛的好孩子。只有少數(shù)孩子較為頑皮,不太聽話。不過好動是孩子的天性,我們做老師和做家長的要善于引導,注意教育方式。
第四,關于本次段考。
我相信沒有一位家長不關心孩子成績的,雖然,我一直認為道德品質(zhì)教育應該放在首位。
關于本次考試,除了學校做了一份成績分析外,我單獨給我們班做了一份成績綜合分析,已張貼在教室門后面了。這次考試我班綜合成績還行,但是我所教的數(shù)學成績很不理想。在此,我向各位家長朋友做一個誠摯的檢討;同時,我保證這種情況以后不會再出現(xiàn)了。當然還需要在座各位的大力配合。
我作為數(shù)學老師,對本次數(shù)學成績負責。現(xiàn)將成績分析如下:最高分94,最低分11。80分以上12人,70分以上22人,60分以上38人。主要表現(xiàn)為高分不少,低分很多。主要原因是部分學生上課沒有認真聽講,課下也不做作業(yè),基礎知識不牢固。關于此次段考的數(shù)學成績我就說這么多。我們應該把段考看作是對一段時期學習情況的小結(jié)和衡量我們教育工作的尺度。它能夠糾正我們工作的失誤,指引我們工作的方向。我們要通過對段考的總結(jié),找到適合我們的工作方法,運用到今后的教育教學活動中,再次希望廣大家長朋友能夠悉心配合學校的教育活動。
第五,對家長的幾點建議。
作為班主任,我的工作思想是:一切從提高學生素質(zhì)出發(fā),不求事事第一,但求天天進步,利用一切可以利用的機會讓學生參加鍛煉。在學習方面,我不以成績論好壞,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)得好,就鼓勵,及時表揚,我相信平時表現(xiàn)好的學生最后一定能取得好成績。
一個學校最重要的活動就是教育孩子,一個家庭最重要的事情也是教育孩子。然而很多家長卻認為,孩子上了學,吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生成績好,而有的學生成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。那么如何才能做一個對孩子在品行、性格、學習方面進行良好教育和影響的稱職家長呢?我想請家長朋友注意以下幾個方面:
一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣,對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,學生需要的是和家長的真誠交流。一個學生學習的動力往往來源于家長的期望,家長要經(jīng)常性的了解學生的學習情況,在學校的表現(xiàn),和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多的精力關心學生的學習,對學生的學習過程進行管理,及時檢查孩子是否完成老師布臵的家庭作業(yè)等。
三、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多,何況有的學生向家長匯報假情報,不說真話。所以要想知道學生在校的真實情況,家長朋友們還要和我們多多交流。
四、不要過分嬌慣孩子。
現(xiàn)在的孩子多是獨生子女,生活條件優(yōu)越,沒吃過苦,沒受過累,就像是溫室里的花朵??墒呛⒆赢吘故且L大成人的,是要走進現(xiàn)實社會的,如果缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力,將來一定會吃大虧,收大罪的。面對競爭激烈的現(xiàn)代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?所以,我們對孩子的挫折教育一定要及時。所謂挫折教育,就是給孩子的成長設臵一定的可以掌控的障礙,讓孩子學會自己面對并克服障礙,讓孩子們知道不可能什么事情都能順心如意,一帆風順的。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長朋友們,我們的目標是統(tǒng)一的,我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生,您的孩子,培養(yǎng)成學習勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。
在配合學校教育方面,我還希望父母應該幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣:。
1、專心致志。孩子入學之后,由于自學能力較差,注意力不集中,因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要專心聽講,聚精會神,不要做小動作,更不要說話影響別人聽課.回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學后及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題應采取誘導的方式,引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力.
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎.為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,還應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣.
最后,請家長朋友提出寶貴意見和建議。
我肯定還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!祝愿各位合家歡樂、身體健康、工作順利!
班主任在家長會上的講話版篇八
家長會是班主任與家長溝通交流學生情況的重要途徑,因此,在召開家長會前班主任要認真分析班上每一個學生的情況,仔細發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。本文是本站小編為大家整理的家長會上班主任講話,僅供參考。
各位家長,下午好!
首先請允許我代表我們班老師向在百忙中來參加這次家長會的各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。其次我還要感謝所有支持我們工作、配合我們工作的家長,正是你們的付出,才使孩子們的全面發(fā)展得到巨大的進步。這是我們一一班舉行的第二次家長會。很高興我們又能歡聚一堂。
一、召開家長會的目的。
我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說:性格決定命運。而習慣構(gòu)成性格。小學是您的孩子學習生涯的開端,一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、孩子三方面,老師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以,我們衷心希望通過今天面對面的交流,心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學習環(huán)境,提供更科學的幫助。
二、匯報班級各項情況:
下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下:我班60人,男生29人,女生31人。有些學生家長會經(jīng)常反映這樣一個問題。自己的孩子在學前班及一年級上學去成績一直很好,至少是跟得上的,甚至經(jīng)??紳M分,可到了下學年,成績直線下降,經(jīng)常做錯題,忘記寫作業(yè)。由此,好多家長都感到很困惑。
首先我們得對一年級做一個充分的了解和認識。
1、年齡特點。2、好習慣的養(yǎng)成。3、對事物的注意力。4、您的教育方式和孩子的學習方法。
期中測試家長們一定很關心。下面我就說說其相關情況,這次期中試題,因為事先課堂上都復習過,所以總體來說,情況都比較好,但還有部分學生成績不理想。但我想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數(shù)上。我們家長不能一味關注孩子的分數(shù),要看孩子錯的真正原因。是不懂,還是粗心,還是根本就沒弄懂,然后對癥下藥,教會他們解決問題的方法,要“授孩子以漁,而不能授孩子以魚”讓他們重新樹立自信。
因此,希望家長能予以配合,充分發(fā)揮外力的作用,讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些,發(fā)展得更快一些。下面我對”家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣”。談談幾個方面的內(nèi)容。希望家長們能一如既往地做好以下幾點:
好習慣是人生的財富,從小培養(yǎng)好習慣,會讓孩子將來有一個好人生。好習慣是在平時日常生活中一點點的培養(yǎng)鍛煉出來的。1,寫的習慣,盡量避免一邊作業(yè),一邊吃東西或玩耍,久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習慣.在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(坐,握筆,距離等),這個寫子姿勢不僅僅是一個行為,它將會影響孩子的成長。
2,聽的習慣,對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣。
3,讀的習慣,平時老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應該認真地聽。
4,說的習慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫話奠定了基礎。
其次說的是孩子的生活習慣.
1,早睡早起,生活有規(guī)律。(8:30分前要睡覺)。
2,生活自理能力的培養(yǎng),孩子在家他自己能做的事盡量讓他自己做,凡事都有一個過程,沒有誰生來就會做事,所以要讓他們養(yǎng)成自己的事情自己做。自己整理書包,準備明天要帶的學習用具(美術課上要帶水筆,上體育時要穿運動鞋,運動褲。),平時在家還可以幫著干干家務,如掃地。
3,要養(yǎng)成勤剪指甲,勤換衣服,勤洗澡的習慣.入隊后每天要佩帶紅領巾,穿校服。4,平時的學習時間盡量不看電視,玩游戲機(周五,周六適當安排時間看看少兒節(jié)目,不能看冗長的電視連續(xù)劇)。
第三,運動的習慣。生命在于運動。經(jīng)常運動的孩子身體強壯,性格開朗,學習優(yōu)秀。有研究報告指出,孩子坐不住、多動癥與缺少運動、小腦發(fā)育不良有關。這提示我們家長要重視培養(yǎng)孩子的運動習慣。讓孩子從小養(yǎng)成每天定時運動的習慣,強壯體魄,是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的小學生的有力保障。建議家長教會孩子一種或幾種簡單的運動,例如每天堅持跳繩100個,把跳繩當作作業(yè)來完成。好習慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益.誠然,習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事.但我們可以慢慢來,從現(xiàn)在開始,督促他們,使他們逐漸形成一種規(guī)律.這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差,起碼他們的言行舉止,有規(guī)有距,很有教養(yǎng)。
半個多學期來,大部分學生都形成了良好的行為習慣,能遵守學校紀律,關心班級。做作業(yè)認真,字寫得好,班干部也以身作則,幫老師管理班級紀律。總之每個孩子都有他的長處,我們應該多方面的衡量我們的孩子。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面有了很大的飛躍。
最后我想說,我們的目標只有一個,要把孩子教育好,教好每一個孩子,是我們最大的愿望。我們的付出能夠換來孩子的每一點進步,作為老師和家長都是最大的欣慰。所以也再次希望家長們多多配合謝謝大家對我們教育工作的支持。
祝愿每一位家長朋友美夢成真。
尊敬的各位家長:
大家好!首先請允許我代表一(1)班全體師生,對各位到會的家長表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時間來參加家長會,說明都對自己的孩子都十分關心。是啊,哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學生教育好。
我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這大半個個學期的學習中,成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
一、介紹本班基本情況。
作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學生32人,女生較多,有19人,總體情況是男生較調(diào)皮,而女生相對文靜,所有女生的成績都相當不錯,只有三五個男生各方面稍微薄弱些。經(jīng)過半個多學期的學習,孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學習能力,還有一些孩子自主學習能力很強,看到一本加拼音的故事書,即使一個字不認識,他也能很流利地把整個故事讀下來,看到一個生字能立即寫出它的筆順,會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想,我們班上人比較多,顧了這個就難免會忽視了另外一個,如果我在工作中有什么疏忽,請各位家長諒解。
現(xiàn)在就各位家長關心的問題做簡單說明:
一、教學方面:
1、語文學習突出的同學有:
2、課堂上發(fā)言積極,思維敏捷的有:
3、書寫工整的有:
4、課堂上聽講專心的有:
5、成績有很大進步的有:
6、需加倍努力的有:
7、講文明懂禮貌的有:
8、愛清潔、愛勞動的有:
以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝,我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。
二、存在問題。
班上部分男同學太愛動,自我約束能力較差,下課愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。我是班主任,是32個孩子的當家人,對于每個孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會課上更是不停的重復,可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動的,一下課一陣風一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個家庭的未來和希望,所以安全真是太重要了,學校對安全教育抓的很緊,同時也需要您的配合,我們都希望每個孩子健康成長。
教了快一個學期了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個班級,同樣的講課方式,為什么學習成績差別那么大呢?我認為,這主要是學生的家庭教育方式不一樣,造成了學習習慣差別大的后果,一個班里有32個人,32個人就有32種情況,老師不可能固定一種方法,但要做到因人而異的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。
三、給家長的建議。
因為班級人數(shù)多,我的時間也有限,學生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實際上,學習習慣的養(yǎng)成,是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用,家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告,父母是孩子的榜樣,榜樣是最好的老師,榜樣是最好的教育方式。父母的一言一行都對孩子有著潛移默化的影響。說到這些,有的家長同志可能又會說我忙呀!現(xiàn)在有許多孩子都是由爺爺奶奶照管,父母忙著賺錢,錢是賺到了,孩子的教育卻耽誤了,甚至影響孩子的一生,俗話說:從小定八十。馬虎不得,再忙也不能耽誤孩子!說句實在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與學習的方法,教給他做人的道理,32名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了,我們費心那是我們的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的,家長也應該積極的配合起來,幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣,做到家校合一。
四、推薦幾點做法:
家長該從哪里入手提高孩子的學習成績,培養(yǎng)孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后,學習松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急,有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。我和你們一樣,希望每一個孩子都能全面發(fā)展,都有更加美好的明天!
1做好后勤保障。
在做之前,請您問一問孩子,今天的作業(yè)是什么?在完成作業(yè)的過程中,可以催促他加快速度,但不能告訴他解答的方法。碰到較難的題目,可以先讓他猜一猜,這道題目是怎樣做的,實在猜不出來時再教他怎樣做。這樣做是因為,家長如果過于著急地告訴孩子答案,他們就不會再去思考,缺乏了思考的練習,最后只是在做無用功而已。
3加強課外閱讀。
拼音的學習是為了幫助進行閱讀,所以我們有的孩子已經(jīng)具備了獨立閱讀的能力。(我們班的駱梓涵,劉亞楠,黃靜,張潔雅,張潔然,張可云)最近的考試中發(fā)現(xiàn),孩子的閱讀能力和閱讀意識普遍較低。在碰到有文字的題目時,他們是不愿意也沒有意識去讀文字的,所以造成題目整體失分的現(xiàn)象。我們現(xiàn)在可以給他們購買一些彩色的繪本讀物和拼音讀物,幫助他們盡快掌握拼音識字。
4識字。
新教材的最大特點就是對識字量的要求特別高,我班的孩子識字普遍較少,讓孩子盡快識字是當務之急。我們也可以在外出時帶孩子認讀店名,在家時認讀家里人的姓名,課外讀物中隨時識字。這樣多種方法訓練,可以盡快識字,減輕孩子的負擔。
5課外讀物的指導。
課外讀物的兒歌,我們一般會在學校里指導他們整體感知一下,但也會有時間緊張沒有來得及讀的時候。所以在孩子讀之前,家長可以給孩子讀一遍,這樣可以更快的幫助他們讀通文章。
6家校合作。
四,數(shù)學老師談數(shù)學學習情況。
五,家長發(fā)言。
俗話說:讀萬卷書,不如行千里路,感謝汪佳潔家長把教育孩子的方法拿來與大家交流,也給我上了一堂生動的課。
各位家長談談對學校有什么看法和意見。(事先準備好鉛筆,發(fā)反饋表同時發(fā)鉛筆。)結(jié)尾:
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會的關心和影響。在這幾個方面當中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因為,學生的可塑性很大,作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,總之一句話,就是爭取不讓一個孩子掉隊,讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦,生活幸福,工作愉快!
祝你們的孩子健康成長,學業(yè)有成!
各位家長,中午好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報:
一、匯報班級工作。
我們班共26人,男生12人,女生14人。大部分同學學習積極努力。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;誰生病了,準會有幾個同學幫助他補習功課;見到老師都能主動問好??總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。
(二)學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班26同學,學習很好的約10人,較好的約5人,一般的約6人,較不理想的約5人。
二、期中考試。
這次期中試題難易程度適中,總分是2300分,人均88多,最高分是99,最低12.5,一人不及格。在這次考試中,存在著這樣的問題,一個同學對一再強調(diào)的字寫錯,一個同學很馬虎,竟然沒看到有著很長橫線的題外,其余同學基本上都能認真對待。雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè),至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習情況。在這里,我要提醒家長朋友正確對待分數(shù):中年級,學生分數(shù)的波動還是相當大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會有次次都成功的?所以,對待孩子的考試成績,我們家長不應該只盯著不如意的分數(shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程??荚嚪謹?shù)只是衡量學生學習的一個指標,而不是唯一指標。在某種程度上可以說,學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學生甚至也能考到95分,但是對語文學習的興趣不夠高,主動性不強,獨立思考不夠,與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成,他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,學習成績將會無法得到提高。
三、認識四年級。
中年級是小學階段中一個關鍵性的年級,我們稱它為轉(zhuǎn)折點。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段,學生的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個階段的學習,那對學生今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化:
1、學習內(nèi)容。
從四年級開始,孩子們的學習內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?;A的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級,學習的知識由簡單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。
2、心理方面。
孩子長大了,也學會了思考,更學會了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導他的學習。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面。
說到學習在座的家長都深有體會。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時,有的學生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?,F(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點,主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習,而是一種主動學習。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動學習,甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了,學生應該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學?!币虼?,有一些學生因為不想學,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)?!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒布置作業(yè),學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預習老師沒講過的內(nèi)容,也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變,所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性,怕辛苦,當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的成績會容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了,這一點務必引起家長們的足夠重視。
4、課堂方面。
四年級的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學,每堂課都精心作為準備,吸引學生的注意力。在課堂上,學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重,有一部分學生的思維是相當活躍的,每個問題都能積極思考回答,如:陳海青同學,他很好動,有時回答問題甚至激動的站了起來,或者是跪在凳子上,當然這是不好的習慣,但這孩子課堂效率比較高,老師講到哪兒問道哪兒,他們會跟隨著老師的思路一起走,課后不用費太多的功夫。相反的,一部分學生上課時,思想總是游離在課堂之外,也沒見他玩東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,但就是不知道老師說什么,(趙晨葉,馮琦)也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很嚴重,惰性很強。這學期,我希望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標,從而提高自己的學習效率。
四、存在問題。
1、課堂上總有學生管不住自己,不僅不認真聽講,還要影響別人;部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,大聲吼叫,甚至有時上課回答問題時聲音都嘶啞了;放學不排隊,不按時回家,安全問題令老師擔憂。
2、部分學生身上帶錢,愛買零食,不過要有一個度。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害。在這里我要舉兩個例子,一個是陳順堯,一個是陳娜。陳順堯上學期也愛亂花錢,甚至從家里拿走很多錢,甚至還拿同學的,在宿舍里也不遵守紀律,確實令我頭疼。但是經(jīng)過幾次說服教育,他已經(jīng)改變了,但是這更離不開家長的配合。他的家長是這樣做的:給他的零用錢再度減少,吃的干糧增多,不是家里沒錢,而是要強行改掉他的壞習慣,并且也是對他的身體負責。幾周下來,只有三四元錢的他,周末竟然還有剩的。再說說陳娜,這是一個特別懂事的女孩子,每周家長給的零用錢,多則六七元,少則四五元,從家里走時她總要存兩三元下來,一年下來,她存了50多元。好的現(xiàn)象希望繼續(xù)發(fā)揚光大,戒驕戒躁。
3、習慣不好。有的家長甚至縱容孩子養(yǎng)成一些不良的習慣,把學校的東西帶回家,買東西的時候再順手牽羊,拿其他同學的東西用。擾亂了我們正常的教學秩序。孩子交到我手里了,她就像我的孩子一樣,我決不允許壞習慣再滋生。我允許孩子犯錯誤,但必須得改正。
4、作業(yè)方面。
開學以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐???傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時有發(fā)生??赡苡屑议L朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會少作業(yè)呢?所以,當您在檢查作業(yè)的時候,不能簡單地問:作業(yè)寫好了沒?這時,有一些有惰性的孩子就會回答:“我寫好了!”而實際上呢,他可能一個字也沒有寫。此問,是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。當然,有些家長也很苦惱,是要查作業(yè)的,但不知道孩子什么作業(yè),搞得家長也很被動。因此,我決定對個別同學我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料等等。而有一部分同學因為惰性,怕辛苦,總想著玩,學習缺乏主動性,尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定,更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分數(shù)上看,可能一時之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個轉(zhuǎn)折的關鍵期一旦落下,以后五六年級的學習怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候,再來嚴格地要求他們,是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎?以上這些不良現(xiàn)象,在這次的期中考試中得到了印證:部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始!
3.自信心嚴重不足:特別是一部分學習有困難的同學,由于學習跟不上趟,對學習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象,要引起重視,希望家長配合教育。
五、對家長的幾點希望。
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對于小學生來說,安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長的同意等。
2、嚴格管理時間,科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意:
(1)對于孩子的到校時間,我們規(guī)定早上在7:20---7:40到教室交作業(yè)、上早讀。下午4:00放學。每一個學生都應做到按時到校,不早到、不遲到。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時間,每天睡覺時間不少于8小時,最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺。有些學生早上第一節(jié)課就打盹,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了,請家長給予關注。
3、家長要經(jīng)常過問孩子的學習,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
4、關于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點,有的家長說作業(yè)多一些。俗話說,一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣,有的家長認為多一點,有的認為少一點。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法,學生在課堂上掌握的好一些,就會布置的少一點,掌握的差一些,就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說,或者打個電話過來也行,我們都會虛心接受,適當調(diào)整。當然別的事,也是這樣,在教學上,管理上,哪兒有不對的地方,或者我們有些過激的行為,你們都可以當面給我們指出,千萬不要因為一點小事,就鬧得大家心里不愉快。
5、今后的語文學習方式。學期已經(jīng)過半,期末考試一晃眼就會來到,我們課堂上以講授新知為主,也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成,來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以語文的鞏固和復習全靠課下,也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗,請根據(jù)自己孩子自身的特點,有針對性適當輔導,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內(nèi)化,不斷重復鞏固。往高年級走,難度會越來越大,要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來肯定會掉隊的,希望我們家長要引以為重視。
六、校訊通。
我很尊重、理解每一位家長,但也希望家長支持、配合我們的工作。校訊通是為我們和家長搭建的一個方便溝通交流的平臺。我們老師可以隨時將你的孩子在校的表現(xiàn)發(fā)給你,也可以將當天的家庭作業(yè)及時的發(fā)到你的手機上,如果是雨雪天氣,有了校訊通就更方便了,即使是周末我也可以上網(wǎng)將孩子周一是否到校的問題一并發(fā)到你們的手機上,也不用我一個一個的打電話了。當然你的孩子還可以憑借自己的卡免費給你打電話,上、放學刷卡報平安,家長在家也放心。但令我很難為情的是,有多少家長配合過我的工作。一年級,二年級,三年級都比我們班人數(shù)多,但人家是全訂,而我班只有26人,只訂了屈指可數(shù)的11人。孩子回家不知道家庭作業(yè)時,難道這還是我的責任嗎?我的孩子就在我班隔壁,應該說是聯(lián)系夠方便了,但校訊通還是少不了,這是個態(tài)度問題。我們班新轉(zhuǎn)來的吳楠語文成績從30多分漲到七八十分,多虧了校訊通,只要家長看到校訊通上面的作業(yè),就會抽出時間,哪怕是幾分鐘的時間親自檢查一下,看看到底完成了沒有,完成的質(zhì)量咋樣?長期以來效果是不一樣的。
尊敬的家長,學校教育不是萬能的,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護,一個學校要發(fā)展和生存,必須有家長們的關愛,希望家長處處關心愛護學校,給我們提出寶貴的建議和意見。最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!
班主任在家長會上的講話版篇九
各位家長,你們帶著對子女成長的殷切關懷,對學校工作的極大支持,來參加我校組織召開的家長會,我代表全體師生對你們的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!說句實在話,要把孩子教育好,僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的,家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用,因此我們的工作需要您的支持與配合。初二對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口,至關重要,學生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期,在這個關鍵的時候,對于新增的物理科目,學生們表現(xiàn)出了較為濃厚的興趣,考試成績較為理想,但是部分同學的物理成績差,學習習慣不夠好,影響了他們的整體成績,我希望與各位家長,共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況,家校共同努力,形成合力,給他們以適當?shù)摹椭屯苿?,爭取在下學期最大程度地發(fā)揮他們的水平,我覺得家長應注意的一些問題有:
1、對孩子有信心,由多種原因孩子成績不理,方法不當,離您要求差距需要老師家長信心,歷屆中考中后來居上例子多,克服懶惰浮躁習慣,只要有百分之一的希望,就要付出百分之百的努力。百人榜以外只要態(tài)度好,創(chuàng)造奇跡不是不可能的。
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。學生在學校接受教育有兩個基本的任務,一是學會做人,二是學會學習?!耙龊檬?,首先要做好人”已經(jīng)成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系。
3、在關注學習的同時,家長們都很關心自己孩子的身體健康。的確,多數(shù)學生在緊張的學習的同時,也承擔著巨大的心理壓力,如考試壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長此以往,學生免疫力低下,精神差,容易生病。
4、多關心子女的學習和生活。同子女多一些交流、溝通,及時了解他們的心理動向,每次考試和孩子談談學習情況,不能考不好了是一味的打罵、威脅,而是和孩子心平氣和的說說。就要讓孩子感到你們的關心是發(fā)自內(nèi)心的,對于孩子花錢,合理的要求可以滿足,買書,或者適當?shù)馁I點衣服,但是對于過生日,買名牌,買手機等就不能滿足,并且學生手里的零用錢不能太多,錢多了就往往會用于上網(wǎng)、打游戲,抽煙,家長一定要重視,學校也在禁止吸煙等等。也不能不給零花錢,讓孩子琢磨其他的道,想過同學借,然后來回堵窟窿,讓孩子對金錢能夠有正確的支配能力,避免造成惡性循環(huán)。家長要做好監(jiān)督工作。
5、合理安排好課余學習。為孩子創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。良好的學習環(huán)境需要安靜,有的父母平時好打麻將、打撲克,看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間,一間屋子,一張桌子。讓孩子遠離干擾。尤其是有小弟弟小妹妹的,家長要將小孩子管理好,不要學習時在旁邊搗亂。為孩子提供一個安靜的學習環(huán)境。在這段時間家長也不要吵架,給孩子加重心里負擔。
6、在學生的學習方面多與教師進行交流。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多,何況有的學生向家長匯報假情報,不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進,家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。其實家長和教師進行交流的方法很多,不如平常你可以到學校找找班主任,也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。我們基本每個月的月初都要進行月考,家長可以在這個時間聯(lián)系我們,詢問孩子的學習情況以及學生在學校的表現(xiàn)情況。然后有問題可以及時的解決。防患于未然。
7、加強對孩子的安全教育和管理。學生的安全事關千家萬戶的幸福,學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事,更是家長的事。
8、認真考慮學生的前途。認真分析學生的學習情況,成績特別差,厭學情緒嚴重,抱著混個畢業(yè)證的學生,家長要轉(zhuǎn)變觀念,摸清學生思想動向,與其成天睡覺生事,不如幫他們明確方向,或者聯(lián)系一些專業(yè)比較對口的中專技校上學學習,對他們好處更大。孩子是你們的希望,也是學校的未來,為了孩子們能夠在x年取得優(yōu)異的成績,讓我們一起努力!最后,對大家的到來再次表示衷心的感謝,身體健康,家庭幸福,萬事如意!
班主任在家長會上的講話版篇十
尊敬的各位家長:
感謝你們參加我們七年級1301班的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校,共同來關注學生的學習情況,關心我們學校的發(fā)展。
家長會不是告狀會,也不是埋怨會。家長會應該是老師同家長相互溝通的會,互相了解學生在另一半時間和空間里的情況,使家長和老師都能更全面了解學生,應該是相互交換教育管理經(jīng)驗的會,應該是共同商量如何把學生教育管理能成人、成才的會。
二、班級介紹。
本班共有43名學生,半個學期以來,整體看來,大部分學生思想、學習進步都很大,特別是通過學校開展班級評比,大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,學習也認真了,還有很多方面我就不一一舉例了??赡芤灿屑议L會說自己不滿意學生的成績,那么這里我可以負責的說,絕大多數(shù)同學們學習熱情很高,不同程度上都在進步,平時熱愛勞動,尊敬老師,團結(jié)同學,有什么想法,不管是學習還是生活上,多數(shù)學生愿意和老師說。
三、我的班級管理。
我?guī)О嗟淖谥际牵骸耙陨鸀楸尽?。從這點出發(fā),我?guī)О嗟幕纠砟钍牵旱谝?,教學生學會做人,先做人,再讀書。雖然我們大家非??粗氐氖菍W生的成績,但是作為班主任,我不會只看重成績好的學生,在我的眼里,一切學生都是平等的,既然大家放心地把子女交給我,我就要對每一個學生負責。
首先,我關注每一個學生的成長,特別是每個學生的心理健康。
第二,我盡量讓每一個學生得到鍛煉的機會。我們舉行各種活動就是為了讓學生的各種能力得到鍛煉。我們的班干部實行半期輪換制,由競選演講產(chǎn)生,這本身就是讓每個學生都有機會。
第三,盡量讓學生發(fā)揮他的特長。學生畢竟各有所長,新一代的人才也要求合格加特長。我們班級各項事務,各項活動就是為孩子們發(fā)揮他們特長搭建的平臺。
四、和家長探討教育對策。
1、對孩子多進行鼓勵性教育。
2、請不要實行棍棒教育。
五、如何提高學生的學習成績。
有的父母見到孩子學習松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急。有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。何況這些剛剛走出小學的大門,稚氣未脫的初一學生,當然更是如此。急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實上并不可能。因而,必須煉而求成或煉鐵成鋼,方可奏效。
那么,家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?
1、關注孩子的作息時間。
2、引導孩子制定學習計劃。
3、關心孩子的節(jié)假日。
1、培養(yǎng)孩子的耐挫力。
現(xiàn)在孩子,大多數(shù)是獨生子女,他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大,備受至愛,事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進表揚,卻聽不進批評,偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵他自己克服。培養(yǎng)孩子不僅贏得起,更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
3、培養(yǎng)孩子的進取心。
現(xiàn)在的孩子,在家中一切均被安排得妥妥貼貼,根本用不著自己去努力,去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。其實,家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進取心理,可以從以下幾方面著手。首先,肯定孩子的才能,如孩子確認要干某件事時,做家長的應給予支持肯定,相信孩子的才能,并鼓勵他。這樣,孩子會倍受鼓舞,努力進取的決心可想而知了。
第三,對于一些特別膽小怕事的孩子,家長應多加鼓勵,少批評甚至不批評,讓他們通過努力去做一些力所能及的事,使孩子逐步形成“我能,我行”的自信心理,培養(yǎng)孩子的進取心。
4、培養(yǎng)孩子的成功意識。
作為家長,都應看到自己孩子獨特的優(yōu)勢,發(fā)揮其特長,努力培養(yǎng)孩子的成功意識。
七、對家長的幾點希望。
1、重日常修養(yǎng),只有受過教育,才能關注教育。孩子就是父母的樣子。
2、注重家庭教育父母意見的一致性。
4、建立良好的朋友關系,放下架子。
5、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點和時機。
6、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架、問題成堆、離異等的家庭是無法教育好孩子的。
7、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談,無知的人,盡量少在家中接待。
8、家長要鼓勵孩子多運動或多參加家務勞動。
班主任在家長會上的講話版篇十一
尊敬的各位家長:
你們好!我是五年級一班的班班主任,**老師。
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
二、班上情況。
我們班共有學生51人。男生28人,女生23人。認識4個多月以來,初步形成了默契的師生合作關系,整個班級同學之間的友好關系、師生之間的良好融洽關系,都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。班委會大多數(shù)班干認真負責,以身作則。
三、班上榮譽。
一學期的辛苦換來了累累碩果。我班在學校尋找傳統(tǒng)節(jié)日文化活動中獲二等獎;在元旦文藝匯演中獲三等獎;**同學在學校舉行的三跳比賽中獲兩個二等獎;在鎮(zhèn)舉行的三跳比賽中獲兩個二等獎的**同學在**區(qū)“做誠信人,辦誠信事”讀書征文比賽中榮獲優(yōu)秀獎;**八名同學被評為班級學習小標兵;**五名同學被評為班級勞動小標兵;**同學被評為班級文紀小標兵。所取得的成績與同學的努力和家長支持、關心是分不開的。
四、工作思想及目標。
我的工作思想是:一切以提高學生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽,只求提高。能夠讓學生鍛煉的,盡量讓其鍛煉。在學習方面,不以成績論英雄,著眼于學生的自身比較。
具體目標是:做人與學習雙豐收,最關鍵是學生的一些良好習慣的形成。個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:遲到,早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講認真程度不高,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。,周日等放假期間不能科學安排學習時間,勞動觀念不強等。對此,我們老師會更進一步加強引導,業(yè),每次放假在家的學習安排,也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力(每周一次),如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育,倘若哪天發(fā)生不良的后果,作為家長也推托不了任何責任,還要承受一些心靈上的痛苦。
五、幾點建議。
下面我向各位家長談幾點建議,與大家共勉:
一、加強溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經(jīng)驗,工作態(tài)度和作風也比較過硬。認真負責,兢兢業(yè)業(yè),精心設計著每一堂課,批改每一次作業(yè),認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題,我們不怕學生的萬萬次請教,就擔心學生不來問一次。
二、關注學生學習的過程,關注學習習慣和學習能力的培養(yǎng),而不只是關注考試成績。不以成績論英雄,您的子女學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學習成績落后,并不意味著思想差、能力低?,F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業(yè)。
很多家長送學生上學,目標太明確,考高分,上大學是唯一的目標。因此,他評價學校只看學校的升學率,評價學生只看成績單。至于學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關注。其實,對于一個人來說,會做人比會讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長,學生一次考試不好就生氣,可是,學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。這是非常有害的,我強調(diào)關注學生學習過程,是因為能力的培養(yǎng)、習慣的養(yǎng)成就在過程之中。當然,我們并不是不關注結(jié)果,但我關注的是大結(jié)果,而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式,只有勞動,他才懂得來之不易,懂得珍惜)等。
三、尊重學生,尊重個性??茖W的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,每個學生在這個世界上都是獨一無二的,每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個學生成為他自己。他有獨立的人格,有個性,有他自己的興趣特長和愛好。如果我們家長想不透這一點,很容易對學生苛求多、失望多,也容易造成孩子的逆反心理,因此,我希望大家尊重學生,尊重個性。
四、尊重老師,尊重教育規(guī)律。
家長是我們的合作伙伴,可以協(xié)商、合作,在尊重的基礎上可以提要求,但是不能被強迫。同時,我也要求各位家長尊敬老師,在學生面前樹立一個好的榜樣,在全社會形成一個尊師重教的優(yōu)良風氣。并在此基礎上尊重教育規(guī)律,人的成長是有時間過程的,教育是有規(guī)律的,一個學生如果習慣不好,那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長,望子成龍心太切,孩子一次成績不好就聯(lián)想到以后上大學一定不行,這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望大家一定要用任何改正都是進步的思想來看待學生,多鼓勵,多表揚,以增強學生的自信心。
五、假期安全注意事項。
1、教育孩子不得私自外出玩耍。
2、注意安全,不違規(guī)燃放煙花爆竹,遵守交通規(guī)則,履行社會公德,注意用電、用氣、用火安全及警惕人為傷害。
3、合理的安排好假期作息時間,假期作業(yè)完成有質(zhì)量。
4、教育孩子不到網(wǎng)吧、卡拉ok廳和游戲機室玩耍。
5、閱讀有益身心健康的課外書籍。
最后,我提出一個口號,希望得到大家的響應:精誠合作,共育新人!
歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作!謝謝大家。
楊德濤。
2010年10月18日。
班主任在家長會上的講話版篇十二
各位家長,下午好,首先感謝各位家長今天能準時到會,對家長能積極配合我的工作表示感謝。
一、介紹班級情況。
上學期我們班共有49人,轉(zhuǎn)學3人,由于本學期教室不夠,所以把原二(5)班分流到其他四個班,我們班分到了11個學生,加上1個插班生,總共現(xiàn)在有58個學生,其中男生30人,女生28人。
二、上學期期考成績。
86.4分,期考成績比段考成績要好一些,我們班期考平均分為90分,及格率為100%,其中90分以上有34人,占了班級人數(shù)的大部分,80到89分的有9人,70到79的有4人,60多分的有兩人。年級平均分為85分。雖然這個成績在學校還是遙遙領先的,但和一些優(yōu)秀學校相比,還是有一定的差距。
三、本學期數(shù)學科學習思路。
1、培優(yōu),本學期的一個重點工作將放在培優(yōu),讓好的學生更好,這不僅是班級的一個工作重點,也將是學校的一個工作重點,為此學校將會開展一系列的數(shù)學知識競賽,讓我們的優(yōu)等生的特長得到一定的發(fā)揮。
2、補缺補差,從這一次期考我們可以看出,雖然我們班有一大半的人上了90分,但我們的平均分還是在90分的邊緣,很大的一個因素就是托分,班里面有一個60多分的,我們的平均分就差不多要少一分,所以當務之急就是要把這些后進生的成績提高到班級平均水平。本學期主要采取的方法,一個是同學之間的互助互學,老師的課后輔導,和家長的配合。
三、本學期班級管理制度。
本學期,我將對學生的三方面實行管理,學習、紀律、進行管理,首先我們會有一個展示臺,每個星期都會有一個負責人記錄違紀情況,無違紀現(xiàn)象的同學將會有一朵小紅花上墻,如:學期期末我們的評優(yōu)評先將會以這個為依據(jù)。
四、班級偶發(fā)事件。
1、家長給零用錢太多,學生來校買東西吃,甚至請很多小朋友吃,在學生之中造成不好的影響。
2、丟三落四,不是忘了這樣,就是忘那樣,忘簽字,忘帶書,忘帶作業(yè)。
3、部分學生聽課效率低。
4、不記事情,作業(yè)格式交代又交代還是記不住。
5、說謊話。
五、對家長的幾點要求。
首先是熱情支持.父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具,書籍要給他們隨時添置.同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機,看小說,看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來.
第三是仔細檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣.
第四是積極配合.有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態(tài)度是不對的.正確的態(tài)度應是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好的功課。
班主任在家長會上的講話版篇十三
家長會一般是由學?;蚪處煱l(fā)起的,面向?qū)W生、學生家長,以及教師的交流、互動,介紹性的會議或活動。下面就是本站小編給大家整理的家長會班主任講話,僅供參考。
尊敬的各位家長、尊敬的x校長....親愛的同學們:
大家好!
今天,因為孩子們的緣分,我們走進了重興中學,走進了七(1)班的教室,首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入中學已兩個多月了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作走向正規(guī)。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
今天的會議有八項議程:一、班級基本情況介紹;二.期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報;三、家長代表及各學習階段學生代表發(fā)言;四、對家長的希望及建議;五、與會副班主任及任課教師的講話;六、家長的意見和建議;七、班主任與個別學生家長進行個別交流;八、班主任宣布家長會結(jié)束。
一、班級基本情況介紹。
1、學生情況介紹。
我們班共有學生44人,其中男生31人,女生13人;住宿生共39人,男生28人,女生10人。這半學期,我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護,如我們班的班長董府朝、副班長裴光澤、學習委員葉雅茹、體育委員汪建忠、生活委員段建偉等同學表現(xiàn)積極,認真負責,還有其他一些同學,像馮玉潔、包文麗、章孝東、香瑞先、楊萬成等等,都很能為班級集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少,無故曠課的沒有,大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責,上課大部分學生能認真聽講,同學之間能團結(jié)友愛,這半學期以來,每位同學學習、做事均能盡力而為,班級同學團結(jié)、和諧。
但問題同時也是存在的,部分同學學習還不夠積極主動,完成作業(yè)較被動,字跡較潦草,極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強,要做到及時清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。
2、教師情況介紹。
我是本班班主任兼語文老師——范登清,首先有我來介紹一下出席這次家長會的學校領導和老師:這是我校的x校長,這是我班的副班主任兼英語老師李延年老師,這位是我班的數(shù)學老師馬星梅,大家歡迎!
3、班委會組成。
4、班級管理理念。
班級是學校最基層的組織單位,也是學生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學校的中心工作,大膽探索,勇于實踐,強化學生的自主意識和教師的服務意識,盡心培養(yǎng)良好的班級作風,促進班級建設。以便實現(xiàn)學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情,關愛每一個學生;關注細節(jié),注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話,叫習慣決定性格,性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習慣。”認識到習慣很重要,正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生,我非常關注習慣的養(yǎng)成,比如說:早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養(yǎng)成,習慣的養(yǎng)成非常重要,讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣,養(yǎng)成良好的學習習慣,有著良好的習慣,學習的成績必然會跟著上來。
二、期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報。
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,這次考試,其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學,全級前全級前二十名共有6人,他們分別是:董府朝、包文麗、楊康、楊青、葉雅茹、包海洋??偡衷?00分以上的共10人,全級前六十名共有13人。在期中考試中反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。主要問題有:
1、部分學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。
3、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學上課說話,做小動作,有的同學喜歡攻擊別人,和同學關系相處不好,有的同學對班集體漠不關心,有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,及時幫助學生改掉這些缺點。
5、學生的學習自覺性較差,沒有主動性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
6、懶的人比較多,怕動腦子,怕動筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務,甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.
7、學生安于現(xiàn)狀,沒有競爭意識.
8、對待老師的批評教育顯得不耐煩,甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。
對于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
三、家長代表及各學習階段學生代表發(fā)言;。
首先有請楊萬成同學的家長發(fā)言,大家歡迎;下面有請包林棟同學的家長發(fā)言,大家歡迎。首先有請葉雅茹同學發(fā)言;下面有請孫陽同學發(fā)言;最后有請章建成同學發(fā)言。
四、對家長的希望及建議;。
初中,是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點,它將完成一個學生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中,無論是課程設置、學習內(nèi)容、學習方法,還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,出現(xiàn)種種不適應,嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。
初中與小學相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活。
中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關頭,應給予足夠的重視。
1.生理特點。
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加,趨向成熟。第二性征出現(xiàn),男女差異明顯,心理變化激烈,這標志著人體發(fā)育的全面完成:初中生可以說“長大了”。
2.心理特點。
(1)、自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說,兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的,那么,青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點......顯得十分“自戀”,同時又經(jīng)常夸大自己的缺陷,因為自己不夠“完美”而沮喪。
(2)、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨立。
(3)、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?!边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的感情。
(4)、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
(5)、與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
(1)、多給孩子一些尊重,像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
(2)、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
(3)、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對,但在否決孩子意見的同時,你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受,但是家長懂得他的想法,明白他的感受。
有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。
(1)、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵,共同進步。
(2)、做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促:
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導,看對錯,看是否改正,相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況,問題比較大,低級趣味,荒廢學業(yè)。對于住校生,家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況,思想狀況,及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
(3)、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?,F(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任。
(4)、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
學習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
(5)、隨時與學校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,請及時轉(zhuǎn)告,如果能常到學校查看,效果會更好。歡迎家長來校交流。
各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實想法,以便我們以后更好的教育學生。
剛才各位家長從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這44個孩子都培養(yǎng)成人,在學習和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會放棄。
七、班主任與個別學生家長進行個別交流。
八、班主任宣布家長會結(jié)束。
學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。
最后,在這里我謹代表七一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來,再次感謝!如有不當之處請多指正。
謝謝大家!
各位家長:大家好!
首先我代表高一××班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們在百忙之中抽空且能夠準時參加我們的家長會,單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。
為什么這么說呢?因為在學生的心中只要自己的家長愿意來參加會議,對他們就是驕傲就是幸福。
現(xiàn)在我真誠地向在座的家長提出幾點希望:
一、還給孩子嘗試生活,發(fā)現(xiàn)生活的權(quán)利。
父親、母親如何才是對孩子真正的幫助和愛,并沒有同一的模式和規(guī)則,忽視與冷漠固然不好,但是無微不至的關心和照料,甚至把孩子的一切牢牢地放在手中,并不一定就是好父母。愛,會成為一種善良的壓力;愛,也會是一種控制。
在與學生的交流中,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的獨生子女在不知不覺中承擔起了過重的責任:作為家中唯一的孩子,要為關心他們的父母爭面子,要對得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經(jīng)常聽父母這樣說“×××的孩子怎樣怎樣”、“為了你,我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。
家長們,在你說這些話的時候,請適度。當你為孩子不斷的提出更高的分數(shù)目標和要求,并用未來競爭的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時,請先考慮考慮你孩子的實際,我要提醒家長朋友們慎用權(quán)威!下面請你仔細地聆聽來自孩子的心聲吧!這是一份學生的來信,我作簡要的復述。
最近,我覺得自己似乎活的很累。我的學習、生活似乎都僅僅為了父母。在這高手云集的學校,我覺的很自卑,總認為自己除分數(shù)外,其他知識太少,出了學校便如同廢人,將來也不會有什么前途。此外,盡管我明白父母愛我是因為我是他們的孩子,但我總把他們對我的希望當作自己必須承擔的責任,感到壓力很大。有好幾次,我好想和父母說說,可我總放不開,我擔心父母誤會我。
每每看到或聽到學生這樣的心聲時,我想呼吁我們的家長,在你給孩子關心和愛時,請注意要適度,給他們一些嘗試的機會!有些家長對孩子抱有很高期望,生怕孩子在學校遇到不適應的問題而影響學習成績,于是對孩子在學校的什么事情都要管,像在自己家里一樣。
有時甚至自己出面找學校領導、班主任老師幫孩子解決問題。我曾接觸過好多位這樣的家長,結(jié)果不外乎兩種:一種是孩子贊同你的做法,依賴感增強、自信心下降,可能出現(xiàn)人際適應性不良。另一種就是家長在沒獲得孩子允許的情況下,甚至在孩子不知情的情況下按自己的方式替孩子解決問題,造成孩子的敵對情緒。
曾有學生跟我這樣說:“早知道他們會這樣解決問題,我還不如不把事情告訴他們!”兩種后果都是我們家長不愿看到的。事實上,高一的孩子都會面臨一些適應性問題,不要因孩子一說有困難就給予幫助。
我們可以給予他積極的鼓勵,具體的指導,使其意識到他有能力面對高中生活,培養(yǎng)孩子的自信心,讓孩子在嘗試中體驗成功,這無論是對孩子的學習還是未來的生活都將是非常有利的。相信關心孩子的家長會給自己的孩子多一些嘗試生活、發(fā)現(xiàn)生活的機會。
二、幫助孩子學會分析和接納自己。
身為家長,在自己與孩子進行交流和溝通時,一個至關重要的環(huán)節(jié)就是要看孩子是如何看待自己的。具體做法上,家長可以先讓孩子從以下幾個方面去考查他的自我感覺,這使您能更貼切地把握孩子對自己的看法:
(1)自己的外形;(2)自己的智力;(3)社會交往能力;(4)生活自理能力;(5)自己的個性;(6)自己的情感;(7)自己的創(chuàng)造力。
父母可針對孩子的回答,告訴孩子他在您心中的形象,鼓勵和贊美孩子,讓孩子意識到他有著自己獨特的優(yōu)勢和潛能,他不需要做別的孩子的復制品。曾有幾位家長在我的指導下與孩子進行這樣的家庭交流,大多反映效果較為理想。
此外,在幫助孩子學會分析和接納自己的過程中,施展武力和無止境的批評對一個已經(jīng)長大的孩子是萬萬行不通的,孩子的叛逆如果在一瞬間爆發(fā),那將是一發(fā)不可收拾,那時我們的教育將會處于非常被動的地位。
在我們學?,F(xiàn)在的高二年級就已經(jīng)存在這樣的教訓,年幼的他們自知無力反抗,不斷的壓抑使得已經(jīng)成人的他們會采取極端的手段反抗。希望家長們引以為戒!
三、幫助孩子克服不良個性。
高中生存在的主要不良個性特征有:
(1)不尊重別人的人格。與人交往時對別人不尊重、不關心。
(2)閉鎖心理。高中生的閉鎖心理有一定的普遍性。環(huán)境的變化,使高中生與父母、老師和同學逐漸疏遠,產(chǎn)生某種心理的距離,這一心理的存在又可能妨礙新的友誼的建立。
(3)自我中心主義。只關系自己的利益和興趣,忽視他人的處境和利益。
(4)利用別人,操縱別人,待人不真誠。
(5)依賴感強,自我要求趨于完美。
(6)偏見過甚,苛求他人。
(7)嫉妒心強,好猜忌。
(8)自卑心理,缺乏自信;過分自尊、自傲也是一種內(nèi)心不自信的表現(xiàn)。
(9)過分順從別人,過分懼怕權(quán)勢,過分取悅別人。
(10)炫耀自己。過分顯示自己,貶低別人,使自己孤立。
提醒:
家長在平時的生活中,應根據(jù)孩子在家的行為表現(xiàn),根據(jù)老師對孩子在學校中的行為反饋,觀察、發(fā)現(xiàn)孩子是否存在以上不良的個性特征。如果孩子存在心理困擾時,家長可針對具體情況加以分析,幫助孩子消除疑慮。
建議:
其一,要善于尋找突破口。父母要善于發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心深處的“閃光點”,重新喚起他們的自尊心和自豪感,使之產(chǎn)生改錯的內(nèi)部動力。
其二,要善于抓住轉(zhuǎn)化的機會。當孩子開始在行動上有所改進的時候,他們對父母的態(tài)度特別的敏感,甚至對父母的一個眼神都特別注意。這就要求父母抓住這個時機,給孩子贊許的目光、信任的微笑,或給予表揚、鼓勵,進一步激發(fā)他們要求進步的熱情。
其三,要善于對待轉(zhuǎn)化過程中的反復。孩子在轉(zhuǎn)化過程中一旦出現(xiàn)反復,自己心理上就會矛盾不安,思想上有壓力。父母決不能在此時表現(xiàn)出厭倦的情緒,而必須及時消除他們的心理負擔,和他們一起分析出現(xiàn)反復的原因,并在其反復中尋找積極因素,引導他們戰(zhàn)勝消極因素。
最后讓我們一起來考慮這樣一個問題:我對孩子教育的根本目的到底是什么?是為了他能考上名牌大學,為了讓他替自己圓未實現(xiàn)的夢想,為了給自己撐門面,還是為了孩子有成功快樂的人生?如果您真正地愛自己的孩子,那么我想您會選擇給孩子快樂的人生!
祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長!
我的講話結(jié)束了,謝謝大家!
我是這個班的班主任。今天,你們帶著對孩子成長的殷切關懷,對我們工作的極大支持來參加六(5)班家長會。我謹代表六(5)的全體任課教師和全體同學熱烈歡迎大家的到來。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,使每一位學生都能順利畢業(yè)。總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的共同目標。
今天,我就以下幾方面跟各位交流。
一、介紹班級情況。
我們這個班現(xiàn)有有57位學生,其中男生33人,女生24人;通校生39人,住宿生18人。我們這個班集體是由樂安實驗小學、晨曦小學、辛安小學、賢城小學的孩子們?nèi)诤显谝黄鸬南嘤H相愛的一家人。每個孩子的知識水平、認知能力、行為習慣等各不相同??傮w來說,孩子們思想活躍,活潑可愛,求知欲、上進心強。我們六(5)班是一個團結(jié)、向上、溫暖的大家庭。
二、學生的常規(guī)管理。
1、安全問題。
關注學生的安全問題是學校的首要問題。生命重于泰山?,F(xiàn)在的孩子大都是獨生子女,寶貝的很。我們老師時時把學生的安全放在心上,經(jīng)常對學生進行安全教育,比如交通安全,飲食安全、用電安全等。提高孩子的自我防范和保護意識。在學校里,課間有值班老師看管,住宿生就餐、回宿舍路上、通校生放學路上都有老師輪流護送,請家長盡管放心。
2、禮儀問題。
3、學習習慣。
從學習上來看,孩子們好學,求新,聽課認真,按時完成作業(yè),努力向上。問題也存在,比如,有的學生課堂紀律差,注意力不集中,隨意的話多,搞小動作,回答問題不積極,不會傾聽他人講話,不善于思考,總之是缺乏良好的學習習慣。
4、衛(wèi)生。
包括學校的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。學校分給我們的衛(wèi)生區(qū)和教室,孩子們需要負責清掃,我都分工到人,每人一周干一次。同學們基本上能按老師布置的完成,也有個別學生偷懶,逃避勞動。
5、作業(yè):
現(xiàn)在的作業(yè)情況總體還可以,絕大多數(shù)學生能按老師的要求按時完成。也有少部分學生學習缺乏自覺性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時完成,做完缺乏自我檢查、書寫也不夠認真。
三、說說語文學習。
在語文這個學科上,我主要根據(jù)學生現(xiàn)狀,制定這樣的規(guī)劃:重基礎,重視字詞書寫;重課堂,提高聽課質(zhì)量;提興趣,使學生主動學習;養(yǎng)習慣,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教方法,重視學習方法指導。具體來說,有這些情況需要我們家長了解并幫助指導。
至于孩子的預習習慣、朗讀習慣、閱讀課外書的習慣,我會在課堂教學中進行,等孩子們知道了方法,再把他真正拿到課外。家長要讓學生準備幾個練習本,記錄一下孩子在課外閱讀中的好詞好句,對提高寫作水平是很有幫助的。
四、我們的教育目標。
說說我的教育目標,教書是為了育人,做學問就是學做人。所以,培養(yǎng)孩子良好的學習生活習慣,有積極向上的心態(tài),嚴謹認真的作風,團結(jié)協(xié)作的團隊精神,樂于助人的善良愛心,持之以恒的信心等品質(zhì),是最重要的。一個人一生的發(fā)展過程中,學生時代的任務是學習,但是作為我們教育者如果只盯住分數(shù),那么我們目光豈不是短淺了?要知道,學習是一個人全部生活的一部分,如果一個孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上,那么他會認真對待紛繁復雜的學習任務嗎?我們的孩子有一種時代的特征:隨便。(覺得什么都可以,什么都還行,只要方便簡單,哪兒有那么多時間去浪費?這不是叫沒主見,叫不拘小節(jié))用在我們這個班一點不過分。所以我說他們是璞玉有待雕琢。不是我們的孩子沒希望,是他們?nèi)狈φ_的引導和訓練。在我們這個學校,各項活動開展的豐富多彩,孩子們在這個過程里,培養(yǎng)了集體榮譽感,培養(yǎng)了責任心,提高了綜合素質(zhì),也是最忙最辛苦的。
總的來說,作為班主任,我要讓孩子們看到,我對于這個班充滿了希望,也充滿了信心。我是一個認真負責、公平公正、高標準嚴要求的班主任,也是孩子們一位和藹可親、心地善良、熱心助人、幽默風趣的大朋友,這是我的目標。請家長放心,我會向你們那樣甚至超過你們呵護咱們的孩子,為他們的成長路上撐起一片藍色的天空。
五、對家長家長提幾點要求:
1、給子女多一點關愛。
每天,各門功課的作業(yè)鋪天蓋地,有的學生很難應付,不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來,學生感到非常疲勞?;氐郊依铮麄兌嗝葱枰改傅年P愛啊!這時,做父母的就要去關心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。
晚上,家長要注意讓孩子早點休息,因為明天的功課還是很多。早上起來,家長要為孩子準備好早餐。早餐不吃好,也會影響學生上課質(zhì)量的。所以,家長要從點滴做起,來關愛自己的孩子,促進他們健康成長。
2、給子女多一點安寧。
我們認為,大多數(shù)孩子學習是認真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè),家長在旁邊大聲說話,或者看電視,這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時候,要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊,就不要多說話,更不能在孩子做作業(yè)時亂批評,亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點約束。
俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束,學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個人在房里到底在干什么呢?是在認真做作業(yè)、認真復習呢?還是在看書呢?還是在看電視?家長有沒有仔細觀察過?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過遲,導致學生睡眠不足,第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了,不要說下午的課了。因此,我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊,多關注他們,是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對孩子一些教育,也是很重要的啊!所以,給孩子多一點約束,家長就會少一點煩惱。
4、給子女多一點引導。
六年級的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長就要學會引導,學會溝通,學會解釋,不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么什么,那他的心理就會產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會把事情搞僵?,F(xiàn)在的孩子生活一帆風順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了,回到家里家長再亂說一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的情緒,甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。因此,我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點聯(lián)系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。溝通有很多方式,電話、親自來到學校等。多了解孩子在學校的表現(xiàn),多了解孩子的學習狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以,家長和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學習情況,可以有的放矢地對他們進行教育。
6、要全面而準確地估計自己的孩子,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當?shù)呐u,并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè),同時做好功課的復習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。
7、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。
8、加強對孩子課外時間的管理。
網(wǎng)絡是一把雙刃劍,他可以給我們的學習生活帶來方便,但如果運用不當,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級這個年齡段最危險,一旦孩子沉迷網(wǎng)絡之中,那就不單單是成績下降的問題,后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長,必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
9、注重培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,注意文明禮貌,孩子的模仿性特別強,常常以父母的言行作為自己的行為準則,家長必須以身作則,以自己的言行熏陶和感染孩子。此外,有事進校要衣冠整潔,找孩子最好不要直接到教室,可以先找班主任和老師。
10、要教育學生遵守紀律。
家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律,這些規(guī)定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
11、教育孩子懂得感恩。
12、上學、放學后,家長要到指定地點接、送孩子。
注意教育孩子交通安全,尤其過馬路時更要注意。根據(jù)有關規(guī)定,必須要在12周歲才能騎自行車,到年齡的可以申請。
子們說:孩子,我們一起走。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。
需要說明的是,教師是人,而不是神。我面對的是近60個孩子,在目前的教育大環(huán)境中,面對這些嬌嫩的小公主、小皇帝,在工作中我們也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長多理解,多支持,多配合。
最后祝家長們工作順利,合家幸福!謝謝大家。
班主任在家長會上的講話版篇十四
尊敬的各位家長朋友:
? ? ?你們好!
召開這次家長會的目的,是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
1、升級以來,有許多學生跟不上課,有明顯落后現(xiàn)象。如秦杰,書寫差了。王雅琳作為組長,竟然連古詩都背不下來。
2、差生太多。平時基礎就差的學生更加吃力,如楊志豪、關聰聰、姬奧杰、姬靜茹、姬路偉等。
3、常常完不成作業(yè)的有:姬炳權(quán)、姬奧杰、李楊等。
4、紀律不好的有:姬柯磊、馮嬌茹、馮秀榮等。
5、作文沒法下手。
家庭教育:
而往往我們當中有很多家長會認為,孩子上了學,吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生學習成績好,而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。一個學校最重大的事是教育孩子,一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。家庭教育,你教育了嗎?你是怎樣教育的?舉例說明。
(2)為什么那些學習差的學生還不好好學習?
a、家長思想觀念落后,對孩子學習不重視,漠不關心,不聞不問,學成什么算什么,沒有壓力就沒有動力。b、家長知識水平。
1、重視家庭教育
一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。因此教育孩子不僅僅是教師的責任,也是家長們的責任。
? ? ?2、重視對孩子良好習慣的培養(yǎng)良好的習慣會讓人受益終生。小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。
(1)教育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
有的孩子不認真記作業(yè),把作業(yè)做錯了;有的孩子作業(yè)做一半,漏一半;有點孩子書寫馬馬虎虎,龍飛鳳舞;有的'孩子一邊寫,一邊玩,不專心,錯誤百出。家長不可小看這些,不認真完成作業(yè)有兩個后果:第一,養(yǎng)成馬虎的習慣。對作業(yè)不認真,對學習自然不認真,做任何事情都很難認真起來。第二,影響學習成績。第二天上課,老師講,他聽不懂,也訂正不完。
我知道家長們每天的工作也很繁忙,但請你一定要留一些時間給您的孩子。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,這樣我們辛苦的工作才會更加有價值。每天晚上,問問孩子一天的學習的情況,監(jiān)督孩子完成作業(yè),幫助孩子養(yǎng)成認真學習的好習慣。
對作業(yè),幾點建議:第一,給孩子買個小本,專門記作業(yè)。第二,要督促孩子養(yǎng)成放學后及時完成作業(yè),認真檢查的好習慣。要求孩子在家做題時以認真的態(tài)度對待,做每道題都得認真審題,明確題目要求后,認真地去做,做完了,一定要仔細檢查.只有平時養(yǎng)成認真細心的態(tài)度,考試時才不至于因粗心而丟分.作業(yè)的書寫要工整、清潔、準確,當您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時,一定不能置之不理,而是要教育孩子,讓他重新寫。第三,希望家長每天晚上,都檢查孩子作業(yè)是否完成。林江、董瑞超、王璐、張赫四位同學,兩個月來每次作業(yè),家長都檢查并且簽名,的確對孩子學習特別負責,因此他們優(yōu)秀的成績凝結(jié)了家長的辛苦付出和無限關愛。
關于作業(yè)的多少情況。每個孩子的情況是不同的,動作快的孩子會迅速認真地完成作業(yè),質(zhì)量也比較好,覺得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫邊玩兒,注意力不集中,當然就會花費很長時間,他們覺得作業(yè)負擔很重,因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。因此,家長要教育孩子做作業(yè),一定要一心一意。
(2)教育孩子講衛(wèi)生.
個人衛(wèi)生:存在問題,衣服很臟,指甲又長又黑。書箱和書包亂七八糟,書和本亂涂亂畫,不整潔。個人衛(wèi)生要搞好,經(jīng)常洗澡,經(jīng)常剪指甲,把衣服洗干凈。教育孩子每晚寫完作業(yè)后,整理書包,保持書本整潔。
(3)多鼓勵孩子。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞。孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當?shù)呐u,但是有的孩子學習已經(jīng)很用力了,成績卻不怎么理想,家長不應該放棄,我們更應該給他信心,應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
3、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
4、安全問題.
一要提醒孩子上學按時到校;放學及時回家,二要叮囑孩子在校內(nèi)外玩耍時,要注意安全。孩子在校玩耍時,難免會互相碰撞,發(fā)生些小摩擦,請各位家長能夠互相體諒與理解。
5、針對學生的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通。
我覺得過于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長的共性。況且你有沒有想過,像這樣的孩子,眼前確實是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力,將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了,往往會用于上網(wǎng)、打游戲,等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們,我們的目標是統(tǒng)一的,我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生,您的孩子,培養(yǎng)成學習勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。
最后,歡迎家長多多來校交流情況,帶來你們寶貴的意見和建議。
為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。一切為了孩子,為了孩子的一切。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!弊詈髱拙湓捙c大家共勉:
1、以高遠的目標激勵孩子
2、以嚴格的要求約束孩子
3、以實際的行動支持孩子
4、以平常的心態(tài)關愛孩子
謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
班主任在家長會上的講話版篇十五
各位家長:
你們好!首先,我代表大四班的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,以及對你們孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝。真誠地謝謝你們的熱情支持,同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W前十分重要和關鍵的一年。這一年又是非常特殊的,我們由于建造新園暫時在別人的學校過渡,在座的家長我想大多數(shù)都是看中我們的教育資源,才會緊緊跟隨我們的。作為教師,我們將更加耐心,仔細,認真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;而作為家長的你們,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,學得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面:班級情況分析、介紹本學期各領域教育目標、需要家長配合的內(nèi)容及要求。
學期本班共有33名幼兒,其中13名為女生、20名為男生。男女比例呈較不平衡狀態(tài)。從開學第一周情況看孩子們基本能馬上適應幼兒園正常的學習、生活。
教師情況介紹:
今年園部為了更好地確保孩子的安全學習,我們班配備了四位老師:我、李老師、張老師和保育老師鐘老師。
李老師:
張老師:
鐘老師:
再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上、行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力。也就是幼小銜接(指幼兒教育與小學教育的銜接。處于幼兒園與小學階段的學童具有不盡相同的身心發(fā)展特征,解決好幼兒教育與小學教育的銜接問題,對于促進人的可持續(xù)發(fā)展,提高教育質(zhì)量都具有重要意義。)。
如何做好幼小銜接,這需要老師和家長共同努力。做好幼小銜接需要了解、配合一下幾點:
(一)幼兒園和小學的差異。
1、孩子學習生活的環(huán)境發(fā)生了變化。
環(huán)境的變化主要包括兩個方面。一個方面是校園環(huán)境的變化。升入一年級以后,孩子們所處的校園更大了。對孩子們來說的學習生活環(huán)境也相對變復雜了。比如說:孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中,而且男女廁所分開了。
2、個方面是班級環(huán)境的變化。
幼兒園的教室,一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣。每天都有2-3位老師和1位阿姨360度的保護和陪伴。參加到幼兒生活的各項活動之中,師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學教師主要精力放在教學上,每門課程都有不同的老師執(zhí)教,所以師生個別接觸時間少,新入學的幼兒可能會感到生疏。
3、作息時間發(fā)生了變化。
幼兒園里一般是8:10早操,如果起床遲了,家長們都覺得遲點就遲點,沒什么關系。但進入一年級,就不能隨便遲到了。早上我們要求小朋友們在7點45分左右到校,一年級的老師每天都會早早地等候在教室,迎接小朋友們的到來,并且組織小朋友開展內(nèi)容豐富的早讀。
上午,一般設有早操、40分鐘的課4節(jié),課間休息10分鐘,這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準備工作、上廁所和適當?shù)男菹?。上課的時間比起幼兒園來有了明顯的增加。
4、教育內(nèi)容與評價方式的變化更為明顯。
幼兒園的主要目的是培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好和良好的生活學習習慣,學習形式以輕松活潑的游戲為主,適合兒童身心特點。而進入一年級后,學習有了明確的任務、目的,而且以各門課程的形式出現(xiàn)。目前,一年級開設的主要課程有:語文、數(shù)學、英語、音樂、美術、體育、品德與生活等。這就要求學生在一定的時間內(nèi)要完成一定的學習任務,掌握一定量的知識,并且以測驗的形式加以檢驗。
5、孩子對新校園的向往之情。
一般說來,孩子到了六、七歲的年齡,心理和身體各個方面都基本上具備了接受小學教育的條件。這一階段,由于環(huán)境、家庭、學校的影響,幼兒開始羨慕小學生的生活,羨慕新書本、新書包、新鉛筆盒,羨慕紅領巾等。幼兒心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響,使他們產(chǎn)生了上學讀書的強烈愿望,時時刻刻流露出要成為一名小學生的美好情懷。
6、對孩子的自理能力要求提高。
我們知道,孩子在幼兒園里,過的是一種集體生活,整天都有老師跟班,生活上遇到困難,如穿衣服、系鞋帶等,會及時得到老師的及時幫助。進入小學后,孩子過的是一種相對獨立的學習生活,像系鞋帶,上廁所,準備學習用品等問題,都得靠孩子自已,孩子動作慢,能力差,勢必會影響他的學習。
7、學習習慣準備。
低年級學生剛?cè)雽W最大的問題就是坐不安穩(wěn)、聽不專心、凳子左右搖晃、身體趴在桌上,有時甚至頭枕在手臂上,手里小動作不斷,玩橡皮、玩鉛筆、玩書角,和同桌講話(有知識積累的人還能吃個把月的老本,本來就沒有知識積累的人就跟不上了。)確實,讓一個六七歲的孩子端端正正地坐滿40分鐘,這是相當困難的。
(二)具體做法。
1、小學早晨到中午這一段時間之間,是不安排餐點的。所以大家要和孩子一起養(yǎng)成早起的習慣,保證用早餐的時間,吃飽、吃好,以確保上午近四個小時的身體與學習的基本需要。
2、從現(xiàn)在開始讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準時,不遲到。否則孩子會不適應上小學后的每天早起。
3、我們將每天每節(jié)課的課時都做了一些延長,延長至30至35分鐘,并安排課間10分鐘。而且在課程安排上,我們將以課程表的形式展示給幼兒,讓幼兒適應小學的課程安排。
4、激發(fā)孩子對新校園的向往之情。(心理準備)在孩子將要進入小學之際,作為家長應該和孩子一起,以滿腔熱情來迎接他們的新生活。讓孩子產(chǎn)生當小學生的光榮感、自豪感。且不可說某某學校不好,某某學校的老師不好,這樣學生聽到了心里會有一定的陰影。所以,不管上那所學校,你應該對小孩講,這所學校是最好的,這所學校的老師是最好的。這樣才會更加激發(fā)孩子的自信,感覺到自己能在這樣的學校讀書感到驕傲。
5、培養(yǎng)孩子的自理能力(能力準備)首先,對于幼兒園布置的任務,家長應積極配合完成,(為小學天天作業(yè)做好鋪墊,數(shù)量由少到多)(有作業(yè)必完成)。其次,做事的時候要一心一意,不能邊做邊玩,在規(guī)定時間內(nèi),不拖拉;(例:小學家作:時間差距大,作業(yè)質(zhì)量低,養(yǎng)成粗心的習慣);再次,做事遇到困難要會請教別人(成人或同伴,自主學習知識的表現(xiàn)。),努力把事情做好。(良好的學習習慣和方法的培養(yǎng))最后,家長應為幼兒設置一個安靜的學習環(huán)境,將幼兒房間的玩具慢慢收起來,置辦寫字臺、書架、臺燈等,給幼兒創(chuàng)設一個學習的環(huán)境。
說道閱讀,首先提到的應該是識字?,F(xiàn)在的小學新教材中,對孩子識字量的要求是很大的。孩子一邊要學拼音,一邊還要識字,是挺累的,其實很多字,孩子平時的生活中就可以學習了。當然這個學習不是像課堂上那樣正襟危坐地學,而是可以通過各種方法,潛移默化中來學習。比如我們不經(jīng)意中經(jīng)常使用到的“生活中的識字”。(逛街、超市里的識字。中國銀行)“偏旁歸類識字”(蟲字旁和蟲子有關,提手旁和手有關)“故事中識字”(家長看書講故事,看的多了,有個別字也會認得)孩子閱讀的能力是從聽故事開始培養(yǎng)的。聽故事過程,很好地提高了孩子的聽的能力和思考能力。引導由單純地聽過渡到看書講故事。由單純地聽覺的沖擊過渡到視覺和聽覺的共同作用,印象更深。在此我們建議家長朋友們可以和孩子每天共讀好書。如果每個家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書時間”,以此來代替讓孩子看電視,那對孩子將會是終身有益的。同時也可以由開始的聽,到讓孩子聽了以后自己來講一講,最后慢慢過度到自己獨立的看(看他們喜歡的書)。這個年齡的孩子獨立看時最喜歡看的是走迷宮,找不同。親子共讀可以選擇一些精美的繪本(繪本可以去圖書觀借閱)。一但孩子的閱讀習慣養(yǎng)成,就會使自己的詞匯更豐富,無論是平時的交流還是上課的表達都會更準確,對將來的寫作也會有很大的幫助。
9月:廣播操比賽、歌詠比賽。
10月:重陽節(jié)慶?;顒?。
11月:登高活動、家長半日活動。
(1)健康:
喜歡幼兒園集體活動。樂意參加各項活動,態(tài)度積極。初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,有初步的生活能力。初步了解預防接種對自己健康的作用,樂意接受接種和體檢。逐步建立自我保護的觀念,注意避免危險和意外傷害。喜歡體育活動,動作協(xié)調(diào)。會使用多種運動器械鍛煉身體,學習有秩序得收拾運動器具。
(2)語言:
能互動、禮貌地與人交談。能認真傾聽別人講話不插嘴,能聽懂講話的意思。能用較完整的語句表達自己的意思。對多種文學作品有興趣,喜歡閱讀圖書,對有關環(huán)境保護的書籍有興趣,能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。
(3)科學:
好奇、好問,能積極參加探索,操作活動。能運用多種器官,動手動腦,探索問題。能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。親近大自然,照顧自然角的動植物,關心、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境,了解不同環(huán)境中個別植物的外型特征和生活習性,學習自己種植簡單的豆種,并觀察其生長情況。對周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。
(4)社會:
能感受、體驗集體生活的樂趣,能愉快、積極地參加各項活動。樂意與人交往,學習合作和分享,感受合作,分享快樂。理解并遵守與自己有關的規(guī)則,努力做到不隨便亂扔垃圾。樂意作好力所能及的事,養(yǎng)成良好的生活習慣。愛周圍親切的人,樂意為集體做事,熱愛自己生活的地方,保持生活環(huán)境的整潔、美觀。
(5)藝術:
喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術的美,體驗美好環(huán)境能帶給我們愉快的心情。能用自己的方式進行藝術表現(xiàn)活動。在美術方面能大膽想象,有創(chuàng)意地運用各種線條表現(xiàn)物體的基本形象和主要特征;練習剪的能力,肌肉運動的調(diào)整;培養(yǎng)手眼的協(xié)調(diào)性;引導幼兒欣賞一些美術作品和環(huán)境布置,培養(yǎng)幼兒初步的欣賞能力。在音樂方面學會正確表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏;通過音樂培養(yǎng)他們活潑開朗的性格;注意力集中地傾聽或欣賞一些優(yōu)美的樂曲。
三家園配合。
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園,因為我們8:10開始點名。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正?;顒印T缟虾屠蠋煹慕徽剷r間不宜過長。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
4、及時與老師溝通,當孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時,家長應及時與老師交流,因為孩子在家里的表現(xiàn)不一定會在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。
5、有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力。
6、孩子的常規(guī),孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面已逐漸形成了良好的習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會做,替他包辦。
1、孩子需要吃藥,請家長在藥品登記表上登記,再將藥品交與老師或保育員放置在藥品相中。不要將藥品放在孩子的口袋或書包里,讓孩子自己服用。
2、嚴格使用接送卡。這是我園的制度,為了孩子的安全,請家長們理解我們。(幼兒的接送問題,希望家長有相對的固定人員接送,若有陌生人接,請家長一定要當面囑托或電話、短信囑托,當陌生人接孩子時要帶上孩子父母的身份證以及接送卡來接孩子!)。
3、孩子入園的安全工作。注意孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具以及危險物品來幼兒園。送孩子入園時一定要將孩子送到教師的手中,不要讓孩子自己進教室。
4、若孩子不能來園或需要遲來,請及時和我們聯(lián)系。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。
5、不要讓孩子無故缺席、遲到,以免影響孩子的學習。
6、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動。
7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
家長的滿意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。在這一學期的教育教學中如家長有什么意見和建議,請向我們提出來。如果有什么方面需要我們配合,我們會努力做到。教育好孩子是我們的共同愿望。在你的鼎力支持下,讓我們家園攜手,共同促進孩子的健康發(fā)展。
今天的家長會就開到這里,再次感謝大家的參加,謝謝!
班主任在家長會上的講話版篇十六
下午好。
首先感謝在座的各位家長能在百忙中抽出時間參加這次的家長會。時間過得很快,現(xiàn)在以是五年級,再過幾個月就是六年級了。今天我就借此機會跟家長們交流一下孩子有關數(shù)學學習方面的問題。
一、班級學習情況。
1、這個班我也教了快兩年了,各方面表現(xiàn)都好的學生不少,報出名字可以一大串,如(部分學生名單),這些學生學習自覺用功,成績好;上課認真,從不做任何與課無關的事情,不僅守紀,而且全身心的投入到學習中去,積極思考發(fā)言;作業(yè)認真按時的完成,字跡端正整潔,正確率高,訂正作業(yè)也及時。
2、但是也有相當多的學生有問題。
如:學習態(tài)度不端正,把學習當做是別人的事情,而不是自己的事情。具體表現(xiàn)在作業(yè)不按時完成,玩心很重,人家在做作業(yè)他在玩,人家作業(yè)完成以后在玩,他更要玩,訂正作業(yè)磨磨蹭蹭很不情愿,放學后留他下來,老師稍不注意人就跑了。
二、期中考試與作業(yè)情況。
1、期中考試成績分析。
2、本期作業(yè)設置及要求。
這學期數(shù)學回家作業(yè)的完成情況也不好,忘記做作業(yè),忘記帶回家的現(xiàn)象比較多,回家的作業(yè)質(zhì)量也不好,很多都沒簽字。
三、建議。
1、對于學習自覺認真的學生,可以把更多的時間放在其他方面的發(fā)展上,不能一味的加壓,而失去學習的信心,可以留更多的時間讓他自由支配,發(fā)展特長。
2、對于學習不自覺、成績不理想的學生。
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。少看電視,盡量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊看電視、玩時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)書寫馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為孩子送到學校就由學校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好功課。
總之,千言萬語化成一句話,為了孩子的明天,讓我們共同努力吧!謝謝大家!
班主任在家長會上的講話版篇十七
大家好!首先請允許我代表703班全體師生,對各位到會的家長表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時間來參加家長會,說明都對自己的孩子都十分關心。是啊,哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學生教育好。初中,是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點,它將完成一個孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中,無論是課程設置、學習內(nèi)容、學習方法,還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,出現(xiàn)種種不適應,嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。
初中與小學相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活。
中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關頭,應給予足夠的重視。
我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中,成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
今天的會議有五項議程:
1、班級基本情況介紹;。
2.期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報;。
3、對家長的希望及建議;。
一、介紹本班基本情況。
我首先介紹本班情況:我們班有學生51人,其中男生40人女生31人,總體情況是男生較為調(diào)皮,而女生相對文靜,表現(xiàn)好些,她們守紀律,集體觀念強,有三五個男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過半個學期的學習,孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學習能力,還有一些孩子自主學習能力很強,當然也有個別同學學的不夠理想,我們班上人比較多,顧了這個就難免會忽視了另外一個,如果我在工作中有什么疏忽,請各位家長諒解。
教了大半個學期了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個班級,同樣的講課方式,為什么學習成績差別那么大呢?我認為,這主要是學生的家庭教育方式不一樣,造成了學習習慣差別大的后果,一個班里有71個人,71個人就71種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。目前來看學生存在的問題有以下幾個方面:
1、上課思想不集中,東張西望,思維跟不上。
2、不善于思考、不愿意思考,習慣于死記硬背。
3、不會聽課,不能邊聽課邊記筆記,記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費時間,上課狀態(tài)很不好。
4、作業(yè)時不善于聯(lián)系所學知識,缺乏鉆研精神,有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務為滿足,不好問。有的書寫潦草屢教不改。
5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè),敷衍了事的大有人在。
6、依賴性強,自理能力差,連書包和書等都難以整理好。沒有主動性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.沒有主動性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
7、學習缺乏積極性與主動性,吃不得苦、舍不得花功夫,連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時數(shù)讀與唱讀的毛病。
8、紀律意識不強,榮譽感有待加強,關注自己較多而不能設身處地為他人著想。責任感缺乏,犯了錯誤不自省,老往別人身上推,或存僥幸心理,躲過一劫還以為自己聰明。
對于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持。
二.期中考試成績分析及學生在校情況匯報。
我班這次考試500分以上的9人,期中全校前十的我們班有3哥人,數(shù)學最高分90分,生物最高分92分,雖然說沒高分,但是平均分還是不錯的,總的來說,形式還是樂觀的,但是學生對于四門副科認識還不夠全面,心理上也沒怎么重視,導致成績還很不理想,這也是普遍現(xiàn)象,學習能力強的上課四十五分鐘聽了就記住了,學習能力弱的當時就沒怎么弄明白后來又不知道去看去記,考試的時候就大腦一片空白。這分數(shù)出來自然不堪入目。
因為班級人數(shù)多,我的時間也有限,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾,學習習慣的養(yǎng)成,是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用,家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。說到這些,有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與學習的方法,教給他做人的道理,71名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了,我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的,家長也應該積極的配合起來,幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣,做到家校合一。
四、推薦幾點做法:
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會的關心和影響。在這幾個方面當中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因為,學生的可塑性很大,作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,總之一句話,我們的目的就是爭取不讓一個孩子掉隊,讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。
因為孩子的教育機會是一次性的。
作為家長,首先我們應該認識進入初中以后的孩子他有哪些特殊性。
1.生理特點。
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加,趨向成熟。第二性征出現(xiàn),男女差異明顯,心理變化激烈,這標志著人體發(fā)育的全面完成:初中生可以說“長大了”。
2.心理特點。
(1)、自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說,兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的,那么,青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點......顯得十分“自戀”,同時又經(jīng)常夸大自己的缺陷,因為自己不夠“完美”而沮喪。
(2)、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨立。
(3)、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的感情。(4)、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
(5)、與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
(1)、多給孩子一些尊重,像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
(2)、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
(3)、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對,但在否決孩子意見的同時,你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受,但是家長懂得他的想法,明白他的感受。
有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個方面形成共識。
(1)、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵,共同進步。
(2)、做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促:
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導,看對錯,看是否改正,相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況,玩網(wǎng)絡游戲問題比較嚴重,電腦可以作為學習的工具,用來查資料,或者是做別的有利與學習的事情是可以的,但一旦把電腦當玩具那就麻煩了,低級趣味,荒廢學業(yè)。
(3)、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?,F(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等。家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任。
(4)、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
學習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
(5)、隨時與學校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,請及時轉(zhuǎn)告,如果能常到學校查看,效果會更好。歡迎家長來校交流。
(6)、學會放手,鍛煉孩子的獨立性和意志力。
(7)、多賞識、多鼓勵,切莫因為孩子一時的失敗而泄氣。
學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。
最后,在這里我謹代表七一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來,再次感謝!如有說得不妥之處或做的不當之處請多指正。
謝謝大家!
班主任在家長會上的講話版篇十八
小學生家長會上老師都會給家長們介紹一下孩子們在學校的狀況,同時還能夠讓家長們知道學校的教育策略和方法,也能夠?qū)议L灌輸一些學校的教育理念。下面就是本站小編給大家整理的班主任在家長會上的講話,僅供參考。
尊敬的各位家長:
大家好!
今天,因為孩子們的緣分,我們走進了中心小學,走進了四(5)班的教室,首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入四年級已兩個多月了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作走向正規(guī)。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
一、班級基本情況介紹。
我們班共有學生43人,其中男生22人,女生21人。這半學期,我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,學生遲到早退現(xiàn)象較少,無故曠課的沒有,大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責,上課大部分學生能認真聽講,同學之間能團結(jié)友愛,這兩個多月以來,每位同學學習、做事均能盡力而為,班級同學團結(jié)、和諧。
但問題同時也是存在的,部分同學學習還不夠積極主動,完成作業(yè)較被動,字跡較潦草,極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強,要做到及時清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。
二、學生在校表現(xiàn)。
開學到現(xiàn)在,在幾次的考試中,涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學,特別是這次期中考試中,有許多同學的進步很快,表現(xiàn)很出色。如:董岳松、董珂藝、房淑婷、趙鈺薇、王麗娜、張雨欣、武晨曦、李秋雨、葛雨晴、張遠森、賈文卓、耿治涵、劉欣穎、李世成、田樂東、李壽坤、王曉昕、王耀正這些同學在總體上表現(xiàn)都很好。
數(shù)學上比較優(yōu)秀的還有席道凱、欒興康、榮彥魯、于操、朱緒洋、馬衍敏。
進步較快的有:景月明、李京燕、劉欣穎、李秋雨、葛雨晴、張遠森席太鵬、朱超藝。
學習上很有潛力的有:孟令達、張子怡、李敬奇、李明星、紀萌萌、馬衍敏、鄭祥玉、劉文旭、皇元鵬、楊建偉、田士鈺、王開鈺、馬緒鵬、邱德賀、呂欣欣。
通過這次考試也反映出了一些問題,我們要引起重視,希望家長配合教育。主要問題有:
1、部分學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。
3、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學對班集體漠不關心,有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,及時幫助學生改掉這些缺點。
對于以上問題,希望引起各家長重視,并給我們大力支持,希望家長配合好。
三、幾點建議:
對于以后的班級管理以及教學工作,還有以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業(yè),因為每天4:30放學已經(jīng)比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會高,還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習慣;何況也不安全。周末在家,去同學家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意,保證安全,同樣也不要把作業(yè)帶到同學家做。
2、多與孩子交流,多關注孩子的學習,詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),撒謊應付,想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該學生最近在學校的表現(xiàn),有什么地方要及時改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
4、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是應該適當?shù)呐u,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績提上去,多關心他的學習情況。不光學習,其他方面也是這個道理。
總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。
四、家長的意見和建議。
各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實想法,以便我們以后更好的教育學生。
剛才各位家長從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養(yǎng)成人,在學習和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會放棄。
學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為孩子今后的學習打下堅實的基礎。
最后,在這里我謹代表四五班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來,再次感謝!如有不當之處請多指正。
謝謝大家!
尊敬的各位家長:
你們好!首先,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加家長會。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,對我們學校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來參加家長會,也就是對他們的關心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲、幸福。
一、習慣培養(yǎng)。
良好的習慣是成功的保證。因此,我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在這里,我希望你們給孩子多一份關懷,關心他們的學習。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣,寫字姿勢。我們要讓學生靜得下,活得起,幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣,擴大他們的知識面;多關心他們的生活,個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),讓孩子學會謙讓,學會文明禮儀,做個講文明、有禮貌的現(xiàn)代學生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣,將有益終身。
二、思想教育。
孩子是一張潔白無暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,但這期間需要家長、學校,乃至整個社會的教育和關心,把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問:我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質(zhì)?在這里我用一位觀察者的話回答大家:"讓一個孩子和一對合適的父母在一起,這個孩子永遠就不會走上邪路。"。
三、安全教育。
由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里,我們每天都會關照學生,反復強調(diào),注意安全,增強自我保護意識,校內(nèi)外不做危險游戲,上學、放學路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學校的希望,更是國家的希望。
四、加強聯(lián)系。
孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時、當面向我指出,我們肯定會"有則改之,無則加勉"。在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學,孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會長出一些多余的樹杈,我們就要及時把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹。
各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才,為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
最后通報了xx學生獲‘輝煌六十年’演講比賽二等獎,xx學生獲‘好孩子、好學生’稱號。鼓勵家長多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,放大孩子的優(yōu)點,相信孩子。
尊敬的各位家長:
大家好!很高興我們?yōu)榱斯餐哪康摹P注孩子健康、快樂地成長,又相聚在一起。在過去的一個半學期中,家長朋友們給予了班級工作大力支持,在這里首先要感謝各位家長。真的,每次工作中有什么需要,只要我在qq群里一說,大家都爭著搶著做,這種氛圍真的很讓人感動。尤其是家長委員會的成員們,更是默默無聞、無私奉獻著他們寶貴的時間、精力和有利的資源。在這里,我也要代表所有孩子們和家長們向你們表示忠心的感謝。
今天我們在這里召開這學期的家長會。主要目的也是希望家長多來了解孩子在咱們105班這個大家庭中的表現(xiàn),加強家庭和學校之間的聯(lián)系,希望我們之間能更好的配合,做好一些工作,讓孩子們?nèi)〉酶玫某煽儭?BR> 1、學習情況。
一個多學期的相處,我和孩子們有了深厚的感情。我喜歡咱們班的孩子,咱們班的孩子們都很聰明,都有學習的天分,我對他們很有信心。可以說全班同學都逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學習認真,成績優(yōu)秀的好學生,他們是:付博文、黃潤琪、彭思宇、李沛松、殷梓洋、趙鑠言、劉耕語、蔣依倫、趙澤昀、張詩琪、梁潤菁菁、甘雨恬、胡馨文、張思翼、李清卓、李鴻樂、杜心怡。同時還涌現(xiàn)了一大批勤奮努力,書寫進步、有禮貌、行為習慣良好、進步很大的學生,他們是:雷智涵、朱昊、鄭禹誠、梅嘉偉、楊尚文、蔣浩楠、黃廷悅、譚爾默、王欣然、胡思博、趙海瑾、黃子恒、唐欣怡、魏逸瑋。但也有部分學生組織紀律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,學習成績不夠理想,希望以上同學的家長能更加關注孩子的學習,嚴格、有效地幫助孩子盡快養(yǎng)成良好的學習習慣,爭取進步。
本學期,我每天都能感受到孩子的進步,尤其是作業(yè)、書寫、課前準備、上課回答問題、紀律方面進步很大。每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊,但也不需我操太多的心,都能自覺的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,但也能自己動手打掃教室的衛(wèi)生了,這不能不說是一個可喜的進步了。這不僅是我們老師努力地功勞更要歸功于我們負責的班干部了,像艾童、蔣依倫、梁潤菁菁、甘雨恬、殷梓洋等,他們都為班里的事操心不少。其實從上學期開始,我們班執(zhí)行輪流班長制,每一位孩子都有機會來管理班級,為大家服務,一輪下來,每一位孩子都非常負責、出色地完成了這項任務。
2、存在的問題。
但是在看到成績的同時我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象,比如早上遲到現(xiàn)象,我要求是7:50到校,交完作業(yè),整理好座位,8點能專心開始早讀。但是幾乎每天都有一到兩位同學要在8點之后才遲遲走進教室。還有每周一的升旗或大型集體活動時,有個別學生不能按要求統(tǒng)一著裝的。還有個別學生不能保質(zhì)保量的完成作業(yè),如書面不整潔,聽寫、默寫沒有及時批改、訂正,家長沒有堅持嚴格督促、檢查過關再簽名的。下面我要就作業(yè)問題著重說一說。
家庭作業(yè)大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長覺得,我們把孩子送來了,老師就應該負責給我們教好孩子,如果讓我們在家里陪孩子學,那要你老師干什么?我希望家長不要有這種想法,因為教育孩子是我們共同的主題。而我們所做的一切都是為了孩子。
(1)孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩的習慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準備好學習用品(如削好鉛筆,準備好橡皮,課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
(2)作業(yè)當考試,每次作業(yè)都要非常認真仔細,讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,留下的記憶會更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯誤,必須要認真細致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。
(3)作業(yè)的檢查與輔導。
我希望家長明白,如果家長在孩子剛?cè)雽W就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導,放任孩子,會導致幾種情況出現(xiàn):一,不完成作業(yè),因為家長不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草,為了玩而應付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),進而提升至對考試,對學習都不負責的態(tài)度。有些學生交上來的作業(yè),上面很明顯的錯誤,比如很多字寫錯了,我翻開本子就一眼看到,而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長在學生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時,您是不是一手拿著電視機的遙控器,一手接過本子,草書您的名字?孩子的心里會怎么想?還有的家長忙著掙錢,連作業(yè)都懶得看一下,更別說簽字了。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。當然,并不是所有的父母都看的懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查,因為作業(yè)可以直接反映出孩子的學習情況,如果發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就得及時的追問原因,要求孩子重新做好,這樣,才可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的學習習慣,希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。以下展示一下課堂作業(yè)中書寫工整的學生作品,請看大屏幕!
(4)常規(guī)作業(yè)注意事項。
我們常規(guī)的語文家庭作業(yè)有《寫字本》,需要注意的是《寫字本》上的組詞一定要是常用詞、規(guī)范的詞,最好是用學過的字組詞,聽寫的訂正至少3遍;再就是《長江學案》,這個一定要注意書面整潔,保持書本的頁面平整,訂正也要及時、工整地書寫在指定的位置;還有《輪流。
日記。
》,每七天才一次,希望家長能和孩子一同閱讀和學習前面的優(yōu)秀作品,再試著認真完成自己的作品;最后是《家校聯(lián)系本》,家長要對照著上面的每一項檢查,落實完成后再負責任的留言,作業(yè)留言是家校溝通的最佳渠道,形式很廣泛可以是對孩子說的話,對老師說的話或者是孩子的一些學習或生活習慣等等。。目前能堅持簽字的有42位家長,其中李清卓、唐欣怡、胡之瀚、趙鑠言、楊尚文、殷梓洋、鄭禹誠、蔣浩楠、張藝倩的家長能堅持經(jīng)常很全面、負責的將孩子完成作業(yè)和在家的學習情況用簡要的文字反饋給老師。而有些家長雖然簽字了,但是孩子的作業(yè)有沒有完成的都不知道,這是極其不負責任的行為,常此以往,后果不堪設想。
3、期中考試分析。
本次語文期中考試,全班的平均分是95分。雖然平均分名列年級前茅,但由于90分以下的有7人,造成優(yōu)秀率不理想。所以說分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的能力究竟相差多少,不是僅分數(shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,還是知識掌握不牢固?要具體問題具體分析,教育孩子從失敗中汲取教訓,學會“吃一塹,長一智”。這也是為什么每次單元考試我都會讓孩子抄下班級整體成績情況,并強調(diào)要家長留言的原因。以下是我隨機抽取的一次單元考試后比較認真的家長留言,供大家學習、借鑒。請看大屏幕!
再請大家看到自己孩子的期中試卷上,首先我要說一個共性問題,就是孩子們在答題中經(jīng)常會將學過寫的字還在用拼音代替,而沒有學過的字又自作聰明的寫出來,結(jié)果寫錯了自己都還不知道,這是一個很普遍的現(xiàn)象,而因為這個丟分是很可惜的。這提醒我們在平時的作業(yè)中也要關注到這一點,盡量避免這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)。我把第一、二、三、五題歸類為基礎字詞部分,我們班有32位同學在這一類上丟了分,說明最最基礎的字詞掌握得還不夠牢固;第四、六、七、八題歸類為語文樂園,我們班有37位同學在這一類上丟了分,每一個語文樂園中的題目都是一個知識點,也是一個考點,必須熟練掌握,要會背、會默寫;第九、十題歸類為課內(nèi)閱讀,我們班有32位同學在這一類上丟了分,凡是書上要求背誦的內(nèi)容一定要會背、會默寫,會仿寫,包括標點符號。第十一題是課外閱讀,我們班有40位同學在這一題上丟了分,是丟分人數(shù)最多的一題,可見我們班在這一方面的薄弱。第十二題是寫話,我們班有14位同學在這一題上丟分,而其中有一半的人是因為沒看清圖意而扣去了一半的分數(shù)。所以今天我要把主題著重放在“閱讀積累”上。
4、閱讀習慣的培養(yǎng)。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,可以讓孩子終身受益。為什么有的孩子寫日記很困難,語言貧乏。因為腦子里沒有積累,當然就沒有東西倒得出來。那些通順的、優(yōu)美的語句從哪里來、就從大量的閱讀中來。那語文書我們不是天天都在讀嗎?那是遠遠不夠的。如何培養(yǎng)閱讀習慣,又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題,“一般而言,如果家長有閱讀的習慣,孩子成長中耳濡目染,自然就會形成閱讀習慣?!?BR> (1)用故事吊孩子的胃口。
小學階段的孩子,聽覺的接受能力比視覺強,很多東西自己讀不太懂,但聽別人講就能理解。因此,小學階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益,如家長每晚睡前給孩子讀一個故事,引起孩子的興趣,只要堅持一段時間后,家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。
(2)讓孩子選購自己喜歡的圖書。
作為家長,應盡量滿足他的要求,大膽讓孩子自己選購,因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看,甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當然,在讓孩子自由選購圖書的時候,父母也要幫他篩選,畢竟,孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
(3)陪讀。
對于孩子喜歡的書,家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書,家長可嘗試陪讀。對此,家長可緊跟教材的內(nèi)容,每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),幫助孩子理解閱讀材料,并要求孩子回答課后的問題,久而久之,孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習慣。此外,建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物,遇到孩子有不懂的問題,可與孩子一起查閱資料,或是佯裝自己有不懂的問題,讓孩子主動去查閱資料并告知。
5、校園安全。
校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。這也是我最擔心的也是最操心的,安全問題時時講,當發(fā)現(xiàn)一些不安全的事件我絕對是放在首位。安全問題家長怎么做呢?一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦。
如果說孩子是一艘船,那老師和家長就是一對槳,雙槳一起用力,小船方可向前。既然您把孩子交到我的手里,我一定盡自己最大的努力教好您的孩子。同時也希望您能盡最大努力培養(yǎng)好自己的孩子。當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時,懇請您和我直接交流,我一定誠懇接受,并再次表示感謝!