總結(jié)是對過去一段時間所完成的工作和所取得的成就進行概括和反思的一種方法。充分了解總結(jié)的目的和對象，明確總結(jié)所需包含的要素和重點。總結(jié)范文中的觀點和結(jié)構(gòu)都很有啟發(fā)性，值得我們仔細分析和借鑒。
教師大走訪班級活動總結(jié)篇一
本期，在教師大比武活動背景下，我校教師在學(xué)校具體組織安排下積極參與，順利地完成了本次活動。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
1、召開會議，成立機構(gòu)，明確職責(zé)。
成立“教師讀寫技能大比武活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，教導(dǎo)處負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織工作?；顒拥攸c設(shè)在學(xué)校辦公室。
2、召開教研會議，具體落實活動細節(jié)。
多次組織教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)大比武的相關(guān)文件，制定具體活動時間及活動詳情。
3、召開教師大會，宣傳動員。
召開教師大會，宣講本次活動的必要性、重要性，全體教師取得一致共識。對于學(xué)校的這次活動來說，本次大比武不以比賽結(jié)果為目的，結(jié)合學(xué)校開展的個性化研究，展示教師的特色、優(yōu)勢或風(fēng)格。
1、第一個階段：按照文件要求，全體教師全部參加本次活動。
2、第二個階段：活動具體實施，活動小結(jié)。
在這次比賽活動中，我們能感受到，每一位老師的心態(tài)都很好，他們是懷著相互學(xué)習(xí)、相互促進、共同提高的心態(tài)，沒有任何的心理負擔(dān)。這也反映我們老師在內(nèi)心深處有一種需求，需要通過這種比賽活動的平臺來促進自己教學(xué)水平的提高，需要在這樣的活動歷練自己，需要得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認可。通過同事的互相點評，來發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足，繼而揚長避短，是自己日趨完美。
對于一名合格的教師而言，寫一手好字，可以引起學(xué)生更好的注意，課堂上可以吸引學(xué)生的眼球，迎來學(xué)生贊賞的目光；說好一口流利的普通話更是了不得，無論你身在校園，還是置身社會，面對眾目睽睽，你將是奪目光彩。所以，每位教師都意識到本次活動的重要性，都積極參加，互相學(xué)習(xí)，使得活動圓滿進行。
在教育局的精心組織和領(lǐng)導(dǎo)下，寒假期間我校組織全體任課教師進行大比武、大練兵教研活動。此次活動得到了老師們的積極響應(yīng)。教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的`關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。
一、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從過去的我與現(xiàn)在的我的對話交流，是努力擺脫已成的我，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待過去的我，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求！
教師大走訪班級活動總結(jié)篇二
又是一年流光溢彩，又是一年桃李芬芳。在這絢麗而富有詩意的季節(jié)，第xx個教師節(jié)如期而至。初一（x）班在此金秋之際舉行了新學(xué)期的第一次活動，主題為：“感恩”。
在學(xué)校團委的提議下，班級同學(xué)從9月7日就開始準備著。當(dāng)天下午，班長向大家倡議：“一年一度的教師節(jié)即將到來，我們終于有機會大聲地向長期以來辛勤栽培我們的老師說一聲：‘您辛苦了’！生活處處有老師，我們向大自然學(xué)習(xí)，發(fā)明了仿生學(xué)，大自然是我們的老師，它不向我們索取什么，我們就用保護環(huán)境回報它;字典亦是我們的無聲老師，我們隨身攜帶著它，是對它無言的感謝。還有，不能忘記，是誰在你乳牙未齊時教你學(xué)話，是誰幫你指點迷津，領(lǐng)悟生活的啟示，是我們的啟蒙老師——父母，我們?yōu)槭裁床荒芙璐藱C會向他們表達些什么呢？所以，我班班委和同學(xué)們集思廣益，決定由‘感恩’為主題開展2012年教師節(jié)活動。首先倡議本周末在家?guī)图胰俗鲂┝λ芗暗氖虑?，可以做家?wù)，也可以幫他們按摩、洗腳，盡自己所能幫他們減輕些負擔(dān)，獻出自己的孝心?！甭犃税嚅L的倡議，大家表情紛紛，有的同學(xué)拍手叫好，有的同學(xué)有些不積極，但是，周末大家都嘗試著為家人做些了什么。
9月8號，我們班同學(xué)讓家長來校的時候幫忙買卡紙、賀卡，然后利用課余時間動手制作賀卡，制作的賀卡可謂多種多樣，場面溫馨動人。
9月10日，我們班利用一節(jié)晚自習(xí)召開了以“感恩”為主題的主題班會。縱然在這漆黑的夜晚，清冷地斜灑些細雨，但22班洋溢的感恩氣氛溫暖每一個人的心。
首先，學(xué)習(xí)委員打開投影和ppt，用毛筆書寫的“感恩”兩個大字將同學(xué)們帶入主題，宣傳委員開場，讓大家說說對感恩的理解、知道的有關(guān)感恩的詩詞和歌曲。隨后，同學(xué)們拿出紙和筆，書寫自己對老師的感恩之情，來測試自己對老師的感恩之情，有些同學(xué)表示只能填出寥寥幾個。然后全班同學(xué)起立向老師大聲喊出：老師，您辛苦了！我們看到老師的臉上洋溢著幸福的笑容。接著我們上臺為老師畫像，猜猜這是誰？最后，我們?yōu)槔蠋煶艘皇住睹滋m米蘭我愛你》完美的結(jié)束了此次班會。
黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。當(dāng)我們在老師的庇護下茁壯成長的同時，對老師報有一顆感恩的心吧。至少在這一天。不，不僅僅在這一天，懷著一顆感恩的心，教師節(jié)每天都過。
背負著這些記憶，我們走到了今天——九月十日。那些埋藏已久的情緒此刻奔涌而出，凝聚成一顆炙熱的真誠的感恩之心，我們捧起它，將這顆感恩之心獻給尊敬的老師、敬愛的父母，最質(zhì)樸的語言表達最誠摯的祝福：“教師節(jié)快樂！您辛苦了！”我們在這一天為老師們先上了一束鮮花，在這一天我們?yōu)槊课焕蠋熎闵狭艘槐?，到老師辦公室打掃衛(wèi)生，當(dāng)然這種行為不僅僅是一時性的'，我們更應(yīng)該把她當(dāng)做一個常規(guī)來做。
因為這次機會，同學(xué)們都有了新的嘗試，其實表達感恩并不難，重要是在行動。我們要用自己實際行動凝聚人間真愛的點點滴滴！同時，希望在這個星球上，能夠有越來越龐大的群體加入到感恩的行列里來，讓世界充滿愛！
教師大走訪班級活動總結(jié)篇三
又是一年流光溢彩，又是一年桃李芬芳。在這絢麗而富有詩意的季節(jié)，第36個教師節(jié)如期而至。初一（36）班在此金秋之際舉行了新學(xué)期的第一次活動，主題為：“感恩”。
在學(xué)校團委的提議下，班級同學(xué)從9月7日就開始準備著。當(dāng)天下午，班長向大家倡議：“一年一度的教師節(jié)即將到來，我們終于有機會大聲地向長期以來辛勤栽培我們的老師說一聲：‘您辛苦了’！生活處處有老師，我們向大自然學(xué)習(xí)，發(fā)明了仿生學(xué)，大自然是我們的老師，它不向我們索取什么，我們就用保護環(huán)境回報它;字典亦是我們的無聲老師，我們隨身攜帶著它，是對它無言的感謝。還有，不能忘記，是誰在你乳牙未齊時教你學(xué)話，是誰幫你指點迷津，領(lǐng)悟生活的啟示，是我們的啟蒙老師——父母，我們?yōu)槭裁床荒芙璐藱C會向他們表達些什么呢？所以，我班班委和同學(xué)們集思廣益，決定由‘感恩’為主題開展2012年教師節(jié)活動。首先倡議本周末在家?guī)图胰俗鲂┝λ芗暗氖虑?，可以做家?wù)，也可以幫他們按摩、洗腳，盡自己所能幫他們減輕些負擔(dān)，獻出自己的孝心?！甭犃税嚅L的倡議，大家表情紛紛，有的同學(xué)拍手叫好，有的同學(xué)有些不積極，但是，周末大家都嘗試著為家人做些了什么。
9月8號，我們班同學(xué)讓家長來校的時候幫忙買卡紙、賀卡，然后利用課余時間動手制作賀卡，制作的賀卡可謂多種多樣，場面溫馨動人。
9月10日，我們班利用一節(jié)晚自習(xí)召開了以“感恩”為主題的主題班會。縱然在這漆黑的夜晚，清冷地斜灑些細雨，但22班洋溢的感恩氣氛溫暖每一個人的心。
首先，學(xué)習(xí)委員打開投影和ppt，用毛筆書寫的“感恩”兩個大字將同學(xué)們帶入主題，宣傳委員開場，讓大家說說對感恩的理解、知道的有關(guān)感恩的詩詞和歌曲。隨后，同學(xué)們拿出紙和筆，書寫自己對老師的感恩之情，來測試自己對老師的感恩之情，有些同學(xué)表示只能填出寥寥幾個。然后全班同學(xué)起立向老師大聲喊出：老師，您辛苦了！我們看到老師的臉上洋溢著幸福的笑容。接著我們上臺為老師畫像，猜猜這是誰？最后，我們?yōu)槔蠋煶艘皇住睹滋m米蘭我愛你》完美的結(jié)束了此次班會。
黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。當(dāng)我們在老師的庇護下茁壯成長的同時，對老師報有一顆感恩的心吧。至少在這一天。不，不僅僅在這一天，懷著一顆感恩的心，教師節(jié)每天都過。
背負著這些記憶，我們走到了今天——九月十日。那些埋藏已久的情緒此刻奔涌而出，凝聚成一顆炙熱的真誠的感恩之心，我們捧起它，將這顆感恩之心獻給尊敬的老師、敬愛的父母，最質(zhì)樸的語言表達最誠摯的祝福：“教師節(jié)快樂！您辛苦了！”我們在這一天為老師們先上了一束鮮花，在這一天我們?yōu)槊课焕蠋熎闵狭艘槐?，到老師辦公室打掃衛(wèi)生，當(dāng)然這種行為不僅僅是一時性的，我們更應(yīng)該把她當(dāng)做一個常規(guī)來做。
因為這次機會，同學(xué)們都有了新的嘗試，其實表達感恩并不難，重要是在行動。我們要用自己實際行動凝聚人間真愛的點點滴滴！同時，希望在這個星球上，能夠有越來越龐大的群體加入到感恩的行列里來，讓世界充滿愛！
教師大走訪班級活動總結(jié)篇四
為了進一步深化南陽市“十萬教師課堂教學(xué)大比武”活動，促進廣大教師在“大練兵”“大比武”“大展示”中學(xué)知識、練真功、提能力、強素質(zhì)，選樹典型，引領(lǐng)全市中小學(xué)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，南陽市教育局決定開展20xx年度南陽市“十萬教師課堂教學(xué)大比武”活動教師個人成長故事分享活動。
為確保教師個人成長故事分享活動高質(zhì)量地完成，要求各縣區(qū)基礎(chǔ)教研室、局屬各學(xué)校規(guī)范組織縣級（校級）“大比武”市級一等獎教師個人成長故事分享比賽，確定第一名為參加市級分享活動的教師人選。
鄧州市教體局教研室于10月26日舉辦南陽市“大比武”活動一等獎獲獎教師成長故事分享比賽。最終，彭橋鎮(zhèn)二初中參賽教師張昆明經(jīng)過激烈角逐，層層篩選，以鄧州市第一名的成績被推選參加20xx年度南陽市“十萬教師課堂教學(xué)大比武”活動教師個人成長故事市級分享活動。
彭橋二初中高度重視本次大賽，成立了以周旭校長為組長的大賽工作組，專門為張昆明老師制定了培訓(xùn)方案，并邀請該校語文組教師針對稿件、ppt和演講技巧進行多種形式的.指導(dǎo)。在全體語文老師的助力下，經(jīng)過張老師不斷修改、實踐、反思、提升、凝練。最終在比賽中獲得評委們的一致好評，獲得第一名的好成績。
近年來，彭橋二初中積極為教師搭建教學(xué)競賽平臺，全面支持教師參加國家級、省部級和市級教學(xué)競賽。學(xué)校將繼續(xù)緊抓這些契機，以賽促教、以賽促改，引導(dǎo)教師潛心育人，帶動全校教師投身教育教學(xué)改革創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)有大境界、大胸懷、大格局的優(yōu)秀教師。
教師大走訪班級活動總結(jié)篇五
又是一年流光溢彩，又是一年桃李芬芳。在這絢麗而富有詩意的季節(jié)，第37個教師節(jié)如期而至。初一（x）班在此金秋之際舉行了新學(xué)期的第一次活動，主題為：“感恩”。
在學(xué)校團委的提議下，班級同學(xué)從9月7日就開始準備著。當(dāng)天下午，班長向大家倡議：“一年一度的教師節(jié)即將到來，我們終于有機會大聲地向長期以來辛勤栽培我們的老師說一聲：‘您辛苦了’！生活處處有老師，我們向大自然學(xué)習(xí)，發(fā)明了仿生學(xué)，大自然是我們的老師，它不向我們索取什么，我們就用保護環(huán)境回報它；字典亦是我們的無聲老師，我們隨身攜帶著它，是對它無言的感謝。還有，不能忘記，是誰在你乳牙未齊時教你學(xué)話，是誰幫你指點迷津，領(lǐng)悟生活的啟示，是我們的啟蒙老師——父母，我們?yōu)槭裁床荒芙璐藱C會向他們表達些什么呢？所以，我班班委和同學(xué)們集思廣益，決定由‘感恩’為主題開展20xx年教師節(jié)活動。首先倡議本周末在家?guī)图胰俗鲂┝λ芗暗氖虑椋梢宰黾覄?wù)，也可以幫他們按摩、洗腳，盡自己所能幫他們減輕些負擔(dān)，獻出自己的孝心?！甭犃税嚅L的倡議，大家表情紛紛，有的同學(xué)拍手叫好，有的同學(xué)有些不積極，但是，周末大家都嘗試著為家人做些了什么。
9月8號，我們班同學(xué)讓家長來校的時候幫忙買卡紙、賀卡，然后利用課余時間動手制作賀卡，制作的賀卡可謂多種多樣，場面溫馨動人。
9月10日，我們班利用一節(jié)晚自習(xí)召開了以“感恩”為主題的主題班會?？v然在這漆黑的夜晚，清冷地斜灑些細雨，但22班洋溢的感恩氣氛溫暖每一個人的心。
首先，學(xué)習(xí)委員打開投影和ppt，用毛筆書寫的“感恩”兩個大字將同學(xué)們帶入主題，宣傳委員開場，讓大家說說對感恩的理解、知道的有關(guān)感恩的詩詞和歌曲。隨后，同學(xué)們拿出紙和筆，書寫自己對老師的感恩之情，來測試自己對老師的感恩之情，有些同學(xué)表示只能填出寥寥幾個。然后全班同學(xué)起立向老師大聲喊出：老師，您辛苦了！我們看到老師的臉上洋溢著幸福的笑容。接著我們上臺為老師畫像，猜猜這是誰？最后，我們?yōu)槔蠋煶艘皇住睹滋m米蘭我愛你》完美的結(jié)束了此次班會。
黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。當(dāng)我們在老師的庇護下茁壯成長的同時，對老師報有一顆感恩的心吧。至少在這一天。不，不僅僅在這一天，懷著一顆感恩的心，教師節(jié)每天都過。
背負著這些記憶，我們走到了今天——九月十日。那些埋藏已久的情緒此刻奔涌而出，凝聚成一顆炙熱的真誠的感恩之心，我們捧起它，將這顆感恩之心獻給尊敬的老師、敬愛的父母，最質(zhì)樸的語言表達最誠摯的祝福：“教師節(jié)快樂！您辛苦了！”我們在這一天為老師們先上了一束鮮花，在這一天我們?yōu)槊课焕蠋熎闵狭艘槐?，到老師辦公室打掃衛(wèi)生，當(dāng)然這種行為不僅僅是一時性的，我們更應(yīng)該把她當(dāng)做一個常規(guī)來做。
因為這次機會，同學(xué)們都有了新的嘗試，其實表達感恩并不難，重要是在行動。我們要用自己實際行動凝聚人間真愛的點點滴滴！同時，希望在這個星球上，能夠有越來越龐大的群體加入到感恩的行列里來，讓世界充滿愛！
教師大走訪班級活動總結(jié)篇六
為進一步深化南陽市“十萬教師課堂教學(xué)大比武”活動，促進廣大教師在“大練兵”、“大比武”、“大展示”中學(xué)知識、練真功、提能力、強素質(zhì)，選樹典型，引領(lǐng)全市中小學(xué)教學(xué)改革向縱深發(fā)展。20xx年10月26日，西峽縣教研室舉行了南陽市“十萬教師課堂教學(xué)大比武”西峽獲得一等獎的21名教師分享成長故事活動，由該縣教研室副主任劉宏超同志主持。
上午進行分享的10名教師，他們制作了精美的課件，結(jié)合自己研課磨課的歷程，道出了作為縣級學(xué)科代表參加市賽的壓力和焦慮，也回憶了賽場上其它教師在解讀教材、駕馭課堂和精彩展示方面的成功之處?！敖韼桨駱诱n改先鋒”西峽一高徐洪梅老師動情地分享她的成長故事和教學(xué)感悟：學(xué)生不是等待注滿的容器，而是需要點燃的火把；只有將時代元素融入自己的`教學(xué)中，才能收到新穎靈動的課堂效果。
下午11名教師進行了分享，他們從學(xué)科的不同角度強調(diào)了“研”在“教”中的重要地位。老師們一致認為：上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，認真鉆研課標(biāo)，創(chuàng)設(shè)問題情境，體現(xiàn)以學(xué)論教等環(huán)節(jié)缺一不可，但研課磨課更重要?！笆种杏谐哒n標(biāo)引，心中有度教研行”，“教而不研則淺，研而不教則空”，只有多研，常研，深研，實研，才能收到“既見樹木又見森林”的教學(xué)效果。
本次活動持續(xù)進行一整天，該縣教研室每位教研員都參與活動，做好評委。他們認真聽，仔細看，專心記下每位老師的經(jīng)典話語，從故事內(nèi)容是否真實深刻、主題是否明確；課件制作是否簡潔、精美、實用；分享演說是否流利、生動；言談舉止是否自然大方及時間把控是否在15分鐘之內(nèi)等5個方面進行綜合評價，給每位參賽選手進行認真、公正打分。根據(jù)評分參考，本次活動評出了徐洪梅等8名一等獎教師，張迪等13名二等獎教師，并當(dāng)場頒獎。
最后，由教研室語文教研員王斯璞老師對每位選手的分享一一進行點評。她寄語大家：讓我們熱愛我們的職業(yè)，熱愛給予我們生命沃若的時代，熱愛我們足下站立的地方。因為今天的我們是什么樣子，明天我們的學(xué)生就會是什么樣子，而我們的祖國也會因我們和他們而呈現(xiàn)出未來的模樣?！耙荒旰镁熬氂?，最是橙黃橘綠時”，長路漫漫，讓我們勇毅前行！
據(jù)了解，南陽市“十萬教師課堂教學(xué)大比武”活動從20xx年3月開始，到20xx年年底結(jié)束，分三個階段進行：縣推市賽、鄉(xiāng)推市賽、鄉(xiāng)抽市賽。市級集中賽課時間一般為每年9至11月。旨在通過5年的努力，以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促研、以賽促優(yōu)，在全市形成人人參與、個個創(chuàng)優(yōu)、校校出彩的課堂教學(xué)改革熱潮，培育出一批教改先進學(xué)校，選樹出一批教改標(biāo)兵，儲備一批精品課程，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)水平的全面提升，真正縮小縣域、城鄉(xiāng)、校際在教育教學(xué)質(zhì)量上的差距，逐步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
教師大走訪班級活動總結(jié)篇七
省教育廳發(fā)布《關(guān)于做好年教師節(jié)有關(guān)工作的通知，要求各地各校要不折不扣落實好國家和省關(guān)于教師地位待遇的各項舉措。
《通知》要求，要落實公辦中小學(xué)教師作為國家公職人員特殊的法律地位，健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機制，優(yōu)化經(jīng)費投入結(jié)構(gòu)，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。
同時，要落實鄉(xiāng)村教師生活補助政策，切實提高鄉(xiāng)村教師工資待遇，保障鄉(xiāng)村教師同享改革開放取得的成果，確保農(nóng)村中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)教師平均工資收入水平。
《通知》還要求，要通過各種方式看望慰問教師，重點走訪慰問農(nóng)村邊遠學(xué)校教師、家庭困難教師、受災(zāi)教師、離退休老教師以及因公殉職教職工家屬等，充分體現(xiàn)各級黨委和政府的關(guān)心和關(guān)懷。
今年我省舉辦三年一度的南粵優(yōu)秀教師評選活動，涌現(xiàn)出一大批具有鮮明時代特色的優(yōu)秀教師。將召開教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會，對南粵優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和特級教師進行表彰和大力宣傳。
《通知》要求，各地各校要廣泛開展突出主題入心見行的尊師活動，引領(lǐng)師生、家長和社會各界將尊師敬師內(nèi)化于心、外化于行。此外，今年9月，我省教育系統(tǒng)繼續(xù)開展師德建設(shè)主題教育月活動，各地各校要圍繞師德建設(shè)主題，積極開展具有時代特征、針對性強的師德教育活動。
同時，舉辦教師節(jié)慶?；顒颖仨殑?wù)實節(jié)儉。各地各校要勤儉節(jié)約，力戒形式主義，反對鋪張浪費，發(fā)動師生積極參與，讓教師通過活動贏得普遍喜愛、贏得群眾關(guān)注支持。要支持和鼓勵社會力量舉辦尊師重教活動，擴大活動的參與度和覆蓋面，努力營造良好的節(jié)慶氛圍。
教師大走訪班級活動總結(jié)篇八
根據(jù)市教育局在全市教育系統(tǒng)開展“萬名教師進萬家”活動要求。為進一步促進學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育水平。同時，不斷加強我校教師師風(fēng)建設(shè)，提高教師修養(yǎng)，改進工作作風(fēng)，維護教育良好形象。我校于上學(xué)期期末布置開展了家訪工作，本次活動得到了全體老師的積極響應(yīng)，取得了良好效果。
_月__日下午第三節(jié)課后，全體教師齊聚一樓多媒體參加由校辦公室組織的“萬名教師進萬家”活動總結(jié)會議。本次會議由校辦公室方凱副主任主持。
方主任在開場講話中充分肯定了老師們在此項活動中的辛勤付出。他指出，家訪不應(yīng)只是走進孩子的家門，而是要力求走進孩子的內(nèi)心世界，用真心換真心。只有將家庭和學(xué)校結(jié)合起來，教育才能更有效果。
隨后，吳瑕老師與七(_)班楊茗同學(xué)家長用簡短的情景劇再現(xiàn)了家訪的場景。老師和家長之間親切的交談，讓大家倍感溫暖。接下來，楊茗同學(xué)的母親從家長角度，對學(xué)校的家訪活動給予高度贊揚，表達了家長希望通過與老師的溝通，來達到了解孩子在校情況的強烈愿望。對我校老師的敬業(yè)、耐心的態(tài)度表示誠摯的敬意和由衷的感謝。
作為學(xué)生代表，七(_)班的梁?b怡和八(__)班的李珂忻兩位同學(xué)分別暢談了對于老師家訪的感受。從得知老師家訪的忐忑不安，到老師走進家門時的緊張害怕，聽到家長和老師聊天時的心情放松，到最后得到老師關(guān)愛時的激動與溫暖。兩位同學(xué)通過自己的經(jīng)歷告訴全場老師，真正用“愛”來進行的家訪活動，才能真正將工作做到實處，受到學(xué)生的歡迎。
在老師代表的發(fā)言中，一個個家訪故事既生動又感人。成義老師的耐心智慧，洪春麗老師的真誠細致，方才兵老師的幽默詼諧，江源老師的細心睿智都在他們的發(fā)言中得到充分地展現(xiàn)。全場不時爆發(fā)出熱烈的掌聲。最后，七年級年級組長汪玲老師用“牽著一只蝸牛去散步”帶領(lǐng)大家重溫教育的格言，提醒老師們，尊重孩子，陪伴孩子，用未來的眼光來享受教育這個緩慢而又優(yōu)雅的過程。
方主任在總結(jié)中說“關(guān)于此次家訪，我還有三點印象特別深刻的感觸。第一、大家對此次家訪非常用心;第二、我們這一次真正地把壽春的教育理念、特色送到了家長手中;第三、這次家訪我們感受到的除了責(zé)任還有自己所從事事業(yè)的崇高和光榮。”
最后，方主任還引用孫校長的三點重要建議提醒老師們：_.加大對后進生的關(guān)注，找得準這部分學(xué)生存在問題的癥結(jié);_.要能講得出讓學(xué)生心動，讓家長感動的新招;_.家訪后要看得到學(xué)生的行動以及行動的結(jié)果。
家訪活動雖然結(jié)束了，但家訪帶給每個受訪家庭的感動，帶給每個受訪孩子的收獲，帶給全體教師工作的思考和改進仍在蔓延。
教師大走訪班級活動總結(jié)篇九
根據(jù)《20xx-20xx學(xué)年度xx市教師全員教學(xué)大比武活動方案》通知要求，我校教導(dǎo)處制定了《20xx-20xx學(xué)年度xx市古柳中心初級中學(xué)教師全員教學(xué)大比武活動方案》，并如期組織實施了此次大型教學(xué)比武活動。其目的是進一步促進教師新的教學(xué)理念和先進經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑與方法，為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺，推動學(xué)校教學(xué)改革，提升教師隊伍整體素質(zhì)，促進教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高?，F(xiàn)就本次教師全員大比武活動做出總結(jié)：
1、教導(dǎo)處于10月11日制定并公布了此次教師全員大比武活動方案。
2、全體教師認真準備，精心策劃課堂教學(xué)，校長親自指導(dǎo)、全程跟蹤，各學(xué)科評委和校級評委認真履職并積極組織評課議課活動。
3、聽課過程中，秩序井然。評委小組全程跟蹤聽課，認真而客觀地評分。
4、賽后的評課活動各教研組長認真組織，深入細致地評議每一堂課。其中做得特別好的是化學(xué)組，他們評課記錄詳實，堅持做到人人發(fā)言，公正評價每一堂課，在相互的評價中得到了成長、升華。
本次教師全員138節(jié)課，全體教師認真?zhèn)湔n，不弄虛不作假，不論是講課教師還是聽課教師，不論老教師還是年輕教師，積極性和熱情都非常高，都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對備課、講課、聽課和評課，都希望在本次教學(xué)活動中汲取營養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。充分體現(xiàn)了我校教師對課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希望，充分表明了我校教師真抓實干，立足發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和對市教學(xué)質(zhì)量年活動的正確認識。
本次大比武活動教師的教學(xué)有以下幾方面的特點。
1、教師角色轉(zhuǎn)變快，突出了學(xué)生的主體地位。
課堂中，老師的話語少了，見到多的是學(xué)生在讀、在議、在說，老師創(chuàng)設(shè)了一種和諧寬松的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生輕松盡情地交流，充分尊重學(xué)生的個體差異和學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，以學(xué)定教，體現(xiàn)了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、是真正意義上的合作伙伴。
2、善于巧妙導(dǎo)入課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。每堂課的導(dǎo)入方式百花齊放，風(fēng)格各異，每科有每科的特色，每課有每課的精彩。
3、重視把握課堂生成，高潮不斷迭起。課前的學(xué)習(xí)研討、積累沉淀，提高了教師把握課堂的藝術(shù)。如何讓學(xué)生在預(yù)設(shè)中進行有效的生成，成了教師共同思考的問題。
4、注重資源有效開發(fā)，拓寬教學(xué)現(xiàn)場。大部分教師十分重視資源的開發(fā)、活用、巧用，努力構(gòu)建一個開放的教學(xué)體系，充分體現(xiàn)“生活即教學(xué)”的課程理念。顯而易見，課堂演繹的不僅僅是課內(nèi)的精彩，而且也折射出教師本身的綜合素養(yǎng)和課程理念。
5、自主學(xué)習(xí)合作交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法。語文也好，數(shù)學(xué)英語也罷，老師都重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)形式上，既有自主思考，也有合作交流；既有個體的智慧，也有集體的思想，運用信息2。0成了比武活動的又一特點。
6、尊重學(xué)生體驗，以讀代講，使作者、讀者產(chǎn)生情感共鳴。
新課標(biāo)指出，要培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和健康的審美情趣，應(yīng)重視理解、感悟。語文課中以讀代講的例子很多，讓學(xué)生自讀自悟，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。秦小麗、田雅琳等語文老師在教學(xué)中，設(shè)計了許多讀的環(huán)節(jié)，有自由讀，有聽個別同學(xué)讀，有同桌互讀，有分角色讀，有表演讀，更有教師自己飽含激情的高聲誦讀，也有教師精心設(shè)計導(dǎo)語的引讀。這樣，在交替反復(fù)的朗讀過程中，學(xué)生不僅熟知了課文內(nèi)容，還體會了語言文字的韻律美，同時更感受到了文中人物的高尚品格，與作者產(chǎn)生了心靈上的共鳴。
隨著教師們的足跡前行，感悟的不僅是理念與實踐的交融、思維與智慧的碰撞、知識與能力的提升，而是那點點滴滴的感動。活動的平臺，流現(xiàn)出我校教師的一種勇往直前、銳意進取的拼搏精神，賽課的身后，流淌出老師們孜孜不倦的教學(xué)追求。
教師大走訪班級活動總結(jié)篇十
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的需要，強化教師基本理論素質(zhì)，學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)能力，我鎮(zhèn)中心校利用寒假的時間，組織全鎮(zhèn)教師開展了“崗位大練兵技能大比武”活動。通過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，下面談?wù)劥舜螌W(xué)習(xí)的體會。
一、在崗位練兵過程中，我們進行了規(guī)范的語言表達能力、書寫能力、溝通交流能力訓(xùn)練，通過此次活動，提高了我的教學(xué)基本功。
二、通過崗位大練兵，提高了我的學(xué)科知識素養(yǎng)和教育教學(xué)專業(yè)能力素養(yǎng)。
三、通過課堂大練兵，提高我的教育教學(xué)水平。
在組內(nèi)，每人一節(jié)公開課中，我課前充分準備，利用多媒體教學(xué)等手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量，課后做細致的反思，積極聽取其他有經(jīng)驗教師的意見，最后，在全鎮(zhèn)技能大比武活動中，我榮獲數(shù)學(xué)組第一名。
總之，通過崗位大練兵活動，我得到了一個很好的接受，提高教學(xué)基本功指導(dǎo)、取長補短、不斷豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗的鍛練機會，提高了自己的課堂駕馭能力。以后我要扎扎實實地工作和學(xué)習(xí)，從而把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落到實處。
教師大走訪班級活動總結(jié)篇十一
作為班主任，工作的重要內(nèi)容之一就是家訪。本學(xué)期末，我利用了寒假的時間對班級的部分學(xué)生進行家訪。對于一個經(jīng)驗甚少的班主任來說，和家長的溝通我是茫然的，不知道如何和家長溝通，也缺乏一定的經(jīng)驗。但是經(jīng)過家訪之后，我知道了，只要你讓家長感覺到自己的孩子是被你關(guān)心的、你是愛孩子的、你也在關(guān)注孩子任何舉動等等、你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展的，這樣即使你沒有華麗的詞語，家長對你所說的話也會很感興趣的，同時也會理解你的。
在家訪的時候，我發(fā)現(xiàn)有時候家長會問很多的問題，有時候我會無從回答。所以在家訪的時候我要對孩子各個方面的情況都掌握，這樣才不會使家長覺得自己的孩子被忽視，從而對我們工作失望。記得在家訪鄭博文同學(xué)家庭的時候，由于剛剛期中考試結(jié)束，我只記住了孩子的語文成績和主要丟分的題型，和家長談著造成孩子丟分的原因。但是當(dāng)家長問起我孩子的英語時，我突然懵了，我只是語文、數(shù)學(xué)老師呀!我怎么會知道英語呢?但是我轉(zhuǎn)念一想，我還是班主任我就有必要知道孩子所有的事情。雖然那次家長并沒有責(zé)怪我，但是我也覺得自己工作疏忽了!
還有，在家訪的時候，有些以前很少交流的家長通過家訪以后，我們之間的話題一下子多了，每次見面都要聊很久。也許這就是心靈溝通的效果吧!開學(xué)以來發(fā)現(xiàn)張秋悅的媽媽很少和我溝通，所以在一個周末我便進行家訪，走進了她家。在家訪過程中造成家長很少和我們溝通的原因有兩個。一是對孩子的學(xué)習(xí)生活不關(guān)心的。二是，不知道和我們說些什么，怕說話顯得沒有水平，不知道說什么合適什么不合適。所以，我就在家訪的時候，首先，肯定我可以通過他們的表達知道他們的意思，所以請家長們可以和我交流。然后，只要是關(guān)于孩子的問題，任何問題都可開誠布公講出來，包括我們工作中哪些不足的地方。家長聽到這些話之后，慢慢的，我們的溝通越來越頻繁了，這樣孩子的情況他們也會在最短的時間里掌握到了。我工作的不足之處也很快得已糾正，這也是一種雙贏的局面。
記得在家訪孫明浩同學(xué)時，由于孩子的媽媽以前也是老師，而且是一個非常優(yōu)秀的老師，在交流過程中，孩子的媽媽針對我在工作中存在的不足，提出相當(dāng)多的寶貴意見，比如如何建立學(xué)習(xí)小組、孩子們的座位如何攢動、如何培養(yǎng)班級干部的能力等等，讓我受益匪淺。所以，家訪不僅讓家長更多的了解了孩子的行為表現(xiàn)，對老師的工作也是有一定的幫助的。
最后，我感謝學(xué)校給了我們這樣和家長近距離溝通的機會。同時我也感到很幸運，我們班大部分家長都是明事理的人，這樣我們溝通起來就不會有那么多難纏的問題了。而且對班級工作也相當(dāng)支持，同時我也會繼續(xù)和家長保持這樣一種和諧的溝通氛圍，來傳達我的教育理念，也把我對孩子的愛傳遞給家長。只要你是真誠的，只要我們和家長的目標(biāo)是一致的，家長永遠會接納你會理解你，從而才能更好的支持你!
教師大走訪班級活動總結(jié)篇十二
xxx區(qū)xxx小學(xué)在xxx市教體局及xxx區(qū)中心校的安排下，進行了校級教師課堂大比武活動，活動開展情況總結(jié)如下：這次課堂展示，各位教師都做了充分的準備，注重多媒體課件的運用，各位教師的課堂各有特色，充分展示了自己的教學(xué)風(fēng)格。所有教師齊上陣，各展神通，多媒體教學(xué)都運用自如，展現(xiàn)自己的真本領(lǐng)。
柴亞老師在一年級的教學(xué)中，結(jié)合小學(xué)生的特點，抓住生活實際展開教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣倍增，在不知不覺中完成教學(xué)任務(wù)。
我校二年級數(shù)學(xué)教師xxx，教學(xué)中充分利用學(xué)具和多媒體教學(xué)，課堂詩意盎然，注重了數(shù)學(xué)教學(xué)的探索和歸納，讓學(xué)生充分展示和交流，教學(xué)方法靈活，教學(xué)效果好，得到了老教師的一致好評。
尚云老師，在教學(xué)中充分展示了自己的扎實的教學(xué)基本功，課堂上有條不紊，水到渠成的實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，贏得了學(xué)生的好評。
我校在這次教師賽課中，組織教師進行了認真的，引領(lǐng)、備課和磨課。力爭提高全體教師的課堂教學(xué)水平。
總之，經(jīng)過這次活動，提高了教師的自身素質(zhì)，教師對一體機運用自如，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了較好的效果。
教師大走訪班級活動總結(jié)篇十三
為進一步推進基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革，深入貫徹落實20xx年xx市初中教育教學(xué)工作會議精神，突出教學(xué)工作中心地位，助推教師專業(yè)成長，搭建教師教學(xué)技能交流平臺，營造“比學(xué)趕幫超”教學(xué)氛圍，引領(lǐng)教師關(guān)注課堂，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，按照教育局通知精神，在全校范圍內(nèi)開展了基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革全員教學(xué)大比武優(yōu)質(zhì)課評選活動。這次活動達到了促進教師新課改理念和先進經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，檢驗了課堂教學(xué)的有效性。
教師們積極參加賽課。盡管許多教師工作繁忙，但他們都能克服重重困難，自覺地參與到這次活動中來，聽從安排與協(xié)調(diào)，各學(xué)科組充分發(fā)揮集體力量，群策群力，創(chuàng)設(shè)出濃濃的教研氛圍。在全體教師的積極配合下，這次活動取得了圓滿成功。
所有參賽教師積極性和熱情都非常高，精心準備，都能采用多媒體手段輔助教學(xué)；有的還選用了學(xué)?，F(xiàn)有的資源，為教學(xué)比賽做了充分準備。每位教師都本著認真學(xué)習(xí)、不斷提高的心態(tài)面對備課、講課、聽課和評課，都希望在本次教學(xué)活動中汲取營養(yǎng)，不斷提高自己的教學(xué)能力。充分體現(xiàn)了教師們對課堂教學(xué)改革的滿腔熱情。
在比賽中教師不斷把課改新理念運用到教學(xué)活動中，課堂上不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法，而且也關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、價值觀；教師倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探索合作交流的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了更廣闊的空間；課堂上教師能結(jié)合學(xué)生的生活實際創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生學(xué)習(xí)的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動，用已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗主動探索解決問題的方法，讓學(xué)生感受到各科學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，從而來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；同時尊重學(xué)生和親切的語言不僅拉近了教師與學(xué)生的距離，更為學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動創(chuàng)造了一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
在教學(xué)比武過程中，各位參賽教師以認真的態(tài)度，飽滿的熱情，精心設(shè)計教學(xué)過程，研究教學(xué)方法，不斷學(xué)習(xí)借鑒先進教學(xué)經(jīng)驗，大限度調(diào)動了教與學(xué)的積極性，將一節(jié)節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課展現(xiàn)在了大家眼前，充分顯示了各自的講課藝術(shù)和教學(xué)水平，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
在每一節(jié)賽課結(jié)束后，老師都主動參加評課活動。每一位教師都能保持著一顆學(xué)習(xí)的心，及時抓住現(xiàn)有的資源，讓聽課教師們給自己的教學(xué)提出寶貴建議，及時改進教學(xué)方法，不斷促進著自己的專業(yè)成長。
通過本次教學(xué)大比武活動，我們也發(fā)現(xiàn)了在平常教學(xué)中還有一些地方需要不斷改進和提高：
1、面向全體學(xué)生做得還不夠。課堂上，我們往往忽視那些弱勢群體，所以給我們提出了更高的要求，在我們的課堂上，特別是平時的常規(guī)課上，一定要多加關(guān)注，要通過正面的引導(dǎo)，縮小他們在知識、能力、情感上的差距，讓他們也能在自己原有的基礎(chǔ)上進步。
2、教學(xué)的創(chuàng)新還有空間。要在落實三維目標(biāo)的基礎(chǔ)上，建立平等、和諧、快樂的課堂，不必拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在教學(xué)學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計上可創(chuàng)新，教學(xué)方法手段上可創(chuàng)新，教學(xué)內(nèi)容形式上推陳出新，學(xué)習(xí)才會有生命力。
3、課堂生成處理不恰當(dāng)。在活動中，有的老師過于依賴教案，局限于原有的教學(xué)預(yù)設(shè)，對于教學(xué)過程中學(xué)生思維碰撞出來的可貴的生成未引起足夠重視，不能靈活處理。其實，課堂教學(xué)是一個動態(tài)的不斷發(fā)展推進的過程。這個過程既有規(guī)律可循，又有靈活的生成性和不可預(yù)測性。利用好課堂生成，真正從學(xué)生的視角學(xué)習(xí)，更好的完成課堂教學(xué)目標(biāo)。
通過這次教學(xué)大比武活動，有效地增進了教師間對教學(xué)的探討與交流，極大地鼓舞了全體教師的士氣，快速地形成了比、學(xué)、趕、超的工作氛圍，進一步提高了教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，推動了教學(xué)水平的均衡發(fā)展，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
教師大走訪班級活動總結(jié)篇十四
響應(yīng)順德區(qū)的教育局的“千名教師進萬家”活動的要求，在20__年暑假結(jié)束的之際，全體教師的進入各個學(xué)生的家庭中進行家訪活動。全校的老師積極參與，有幸的是和何發(fā)仔主任及朱婧麗老師的愉快合作，順利完成了上級的要求。
經(jīng)過了兩天的走訪了紺村、潭村及大都片區(qū)的本地學(xué)生的家庭的十多位的學(xué)生。在家訪過程中對學(xué)生在暑假的表現(xiàn)和一些關(guān)于家庭情況有一個深入的了解?，F(xiàn)將家訪情況做如下總結(jié)：
一、高度重視，明確目的。
家訪作為的老師了解的學(xué)生情況的手段之一，從學(xué)生的家庭情況等情況能很好的為往后的教學(xué)工作做好鋪墊。家訪作為宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。并在家訪過程中了解學(xué)生的家庭情況，并分析學(xué)生在校的表現(xiàn)等。可以在本學(xué)期的教學(xué)的過程中，起到比較大的作用。同時了解家長對孩子的受教育的態(tài)度等。并通過本次的家訪加強與家長的溝通交流。
二、充分準備，計劃詳細。
在接到上級的通知后，我們小組積極進行討論。經(jīng)過了一個早上的確定要家訪名的名單和準備好要家訪時用的資料，如學(xué)生在鎮(zhèn)中讀書到現(xiàn)在的多次的考試的成績分析，準備學(xué)生家長的聯(lián)系方式。并對片區(qū)學(xué)生的戶籍、家庭住址等情況了解。從而確定了要家訪的學(xué)生名單，并經(jīng)過一個早上的用電話和家長的溝通，確定家訪的時間。并計劃在家訪的過程中做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，開學(xué)后集體交流。對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準備工作。完成每個小組的十個人以上的家訪任務(wù)。在家訪的過程中盡量能夠簡短，多挑選學(xué)生的有點反饋給家長，同時能夠提出一些比較有建設(shè)性的建議。讓學(xué)生家長對他們的孩子有信心，同時也更加積極配合學(xué)校老師的工作。
三、在家訪過程的了解一下的情況，一些比較容易凸顯的問題。
1、個別學(xué)生在暑假期間的，沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲，并且達到廢寢忘食的狀態(tài)。
2、家長對學(xué)生的期盼都比較高，但是在生活中比較忙于工作，對學(xué)生的生活比較少關(guān)注，造成學(xué)生的生活主要是隔代教育。而上一輩的溺愛造成學(xué)生的難以管教。
3、學(xué)生處在的青春叛逆期，普遍的學(xué)生都在發(fā)展自己的個性的同時，在家庭與父母的溝通比較少，這個是家長普遍反映的問題。
4、暑假期間，前半段期間學(xué)生的表現(xiàn)都比較好，但是后半期有比較多的學(xué)生沉迷于看電視、網(wǎng)絡(luò)游戲等等，對學(xué)習(xí)的安排不是很合理。同時有個別學(xué)生在暑假期間的變化極大，家長反映大的反差，甚至感覺學(xué)生變成了另外一個人。
5、家長希望老師能夠在平常學(xué)生在校期間多與家長聯(lián)系，并且時刻保持對學(xué)生的具體情況的反饋?？梢娂议L對孩子的關(guān)心，同時也期盼老師的能夠多點關(guān)注他們的孩子。
四、切身體會，收獲良多。
在本次的家訪中受到各位家長的熱情接待，并的進行了比較深入的了解。同時在家訪的過程中，有個別的家長都是能夠從繁忙的工作中抽空，可見家長的對自己的孩子的成長的重視程度。
1、在走訪的時候，讓我們小組有很大的體會。一個良好的家庭環(huán)境造就學(xué)生的美好的前途。家訪讓我們深入到了每一個學(xué)生的家庭。與學(xué)生、與家長面對面的交流，加強了學(xué)校與家庭、教師與家長、老師與學(xué)生之間的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求，了解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情，對我們以后的工作將起到積極作用。
2、這次家訪讓我們了解家長對孩子寄予的厚望，還讓我們了解了學(xué)生的生長環(huán)境，尤其是一些貧困家庭的`困境，增強了我們的責(zé)任心，也會讓我們更加地?zé)釔畚覀兊膶W(xué)生，關(guān)注他們的成長。
3、這次家訪也讓我們在如何教育孩子的問題上與家長達成一定共識，深深認識到鼓勵教育對樹立孩子自信心的重要性。
教師大走訪班級活動總結(jié)篇十五
xx五中黨支部書記、校長苗xx，副校長張xx、程xx及工會**韋安亭等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到退休教師和困難教師家中走訪慰問。
走訪慰問過程中，每到一家苗校長都和退休、困難教師進行親切交談，詳細詢問了他們的身體健康狀況、日常生活情況，感謝他們多年來為學(xué)校發(fā)展作出的貢獻，并送上新春的美好祝福、慰問金、禮品。向他們介紹學(xué)校目前發(fā)展情況和今后的發(fā)展思路，真誠地歡迎老領(lǐng)導(dǎo)、老教師常到學(xué)校走走、看看，希望他們繼續(xù)關(guān)心、支持學(xué)校的工作，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。
退休教師和困難教師對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走訪慰問感到非常親切，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和慰問表示感謝，他們說，作為五中大家庭的一員，感到無比自豪和幸福。了解到學(xué)校的發(fā)展成就和思路后，他們感到十分高興，對學(xué)校的前程充滿信心與期待。表示將一如既往地關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，并祝愿學(xué)校各項事業(yè)蒸蒸日上。
教師大走訪班級活動總結(jié)篇一
本期，在教師大比武活動背景下，我校教師在學(xué)校具體組織安排下積極參與，順利地完成了本次活動。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
1、召開會議，成立機構(gòu)，明確職責(zé)。
成立“教師讀寫技能大比武活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，教導(dǎo)處負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織工作?；顒拥攸c設(shè)在學(xué)校辦公室。
2、召開教研會議，具體落實活動細節(jié)。
多次組織教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)大比武的相關(guān)文件，制定具體活動時間及活動詳情。
3、召開教師大會，宣傳動員。
召開教師大會，宣講本次活動的必要性、重要性，全體教師取得一致共識。對于學(xué)校的這次活動來說，本次大比武不以比賽結(jié)果為目的，結(jié)合學(xué)校開展的個性化研究，展示教師的特色、優(yōu)勢或風(fēng)格。
1、第一個階段：按照文件要求，全體教師全部參加本次活動。
2、第二個階段：活動具體實施，活動小結(jié)。
在這次比賽活動中，我們能感受到，每一位老師的心態(tài)都很好，他們是懷著相互學(xué)習(xí)、相互促進、共同提高的心態(tài)，沒有任何的心理負擔(dān)。這也反映我們老師在內(nèi)心深處有一種需求，需要通過這種比賽活動的平臺來促進自己教學(xué)水平的提高，需要在這樣的活動歷練自己，需要得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認可。通過同事的互相點評，來發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足，繼而揚長避短，是自己日趨完美。
對于一名合格的教師而言，寫一手好字，可以引起學(xué)生更好的注意，課堂上可以吸引學(xué)生的眼球，迎來學(xué)生贊賞的目光；說好一口流利的普通話更是了不得，無論你身在校園，還是置身社會，面對眾目睽睽，你將是奪目光彩。所以，每位教師都意識到本次活動的重要性，都積極參加，互相學(xué)習(xí)，使得活動圓滿進行。
在教育局的精心組織和領(lǐng)導(dǎo)下，寒假期間我校組織全體任課教師進行大比武、大練兵教研活動。此次活動得到了老師們的積極響應(yīng)。教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的`關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。
一、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從過去的我與現(xiàn)在的我的對話交流，是努力擺脫已成的我，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待過去的我，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求！
教師大走訪班級活動總結(jié)篇二
又是一年流光溢彩，又是一年桃李芬芳。在這絢麗而富有詩意的季節(jié)，第xx個教師節(jié)如期而至。初一（x）班在此金秋之際舉行了新學(xué)期的第一次活動，主題為：“感恩”。
在學(xué)校團委的提議下，班級同學(xué)從9月7日就開始準備著。當(dāng)天下午，班長向大家倡議：“一年一度的教師節(jié)即將到來，我們終于有機會大聲地向長期以來辛勤栽培我們的老師說一聲：‘您辛苦了’！生活處處有老師，我們向大自然學(xué)習(xí)，發(fā)明了仿生學(xué)，大自然是我們的老師，它不向我們索取什么，我們就用保護環(huán)境回報它;字典亦是我們的無聲老師，我們隨身攜帶著它，是對它無言的感謝。還有，不能忘記，是誰在你乳牙未齊時教你學(xué)話，是誰幫你指點迷津，領(lǐng)悟生活的啟示，是我們的啟蒙老師——父母，我們?yōu)槭裁床荒芙璐藱C會向他們表達些什么呢？所以，我班班委和同學(xué)們集思廣益，決定由‘感恩’為主題開展2012年教師節(jié)活動。首先倡議本周末在家?guī)图胰俗鲂┝λ芗暗氖虑?，可以做家?wù)，也可以幫他們按摩、洗腳，盡自己所能幫他們減輕些負擔(dān)，獻出自己的孝心?！甭犃税嚅L的倡議，大家表情紛紛，有的同學(xué)拍手叫好，有的同學(xué)有些不積極，但是，周末大家都嘗試著為家人做些了什么。
9月8號，我們班同學(xué)讓家長來校的時候幫忙買卡紙、賀卡，然后利用課余時間動手制作賀卡，制作的賀卡可謂多種多樣，場面溫馨動人。
9月10日，我們班利用一節(jié)晚自習(xí)召開了以“感恩”為主題的主題班會。縱然在這漆黑的夜晚，清冷地斜灑些細雨，但22班洋溢的感恩氣氛溫暖每一個人的心。
首先，學(xué)習(xí)委員打開投影和ppt，用毛筆書寫的“感恩”兩個大字將同學(xué)們帶入主題，宣傳委員開場，讓大家說說對感恩的理解、知道的有關(guān)感恩的詩詞和歌曲。隨后，同學(xué)們拿出紙和筆，書寫自己對老師的感恩之情，來測試自己對老師的感恩之情，有些同學(xué)表示只能填出寥寥幾個。然后全班同學(xué)起立向老師大聲喊出：老師，您辛苦了！我們看到老師的臉上洋溢著幸福的笑容。接著我們上臺為老師畫像，猜猜這是誰？最后，我們?yōu)槔蠋煶艘皇住睹滋m米蘭我愛你》完美的結(jié)束了此次班會。
黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。當(dāng)我們在老師的庇護下茁壯成長的同時，對老師報有一顆感恩的心吧。至少在這一天。不，不僅僅在這一天，懷著一顆感恩的心，教師節(jié)每天都過。
背負著這些記憶，我們走到了今天——九月十日。那些埋藏已久的情緒此刻奔涌而出，凝聚成一顆炙熱的真誠的感恩之心，我們捧起它，將這顆感恩之心獻給尊敬的老師、敬愛的父母，最質(zhì)樸的語言表達最誠摯的祝福：“教師節(jié)快樂！您辛苦了！”我們在這一天為老師們先上了一束鮮花，在這一天我們?yōu)槊课焕蠋熎闵狭艘槐?，到老師辦公室打掃衛(wèi)生，當(dāng)然這種行為不僅僅是一時性的'，我們更應(yīng)該把她當(dāng)做一個常規(guī)來做。
因為這次機會，同學(xué)們都有了新的嘗試，其實表達感恩并不難，重要是在行動。我們要用自己實際行動凝聚人間真愛的點點滴滴！同時，希望在這個星球上，能夠有越來越龐大的群體加入到感恩的行列里來，讓世界充滿愛！
教師大走訪班級活動總結(jié)篇三
又是一年流光溢彩，又是一年桃李芬芳。在這絢麗而富有詩意的季節(jié)，第36個教師節(jié)如期而至。初一（36）班在此金秋之際舉行了新學(xué)期的第一次活動，主題為：“感恩”。
在學(xué)校團委的提議下，班級同學(xué)從9月7日就開始準備著。當(dāng)天下午，班長向大家倡議：“一年一度的教師節(jié)即將到來，我們終于有機會大聲地向長期以來辛勤栽培我們的老師說一聲：‘您辛苦了’！生活處處有老師，我們向大自然學(xué)習(xí)，發(fā)明了仿生學(xué)，大自然是我們的老師，它不向我們索取什么，我們就用保護環(huán)境回報它;字典亦是我們的無聲老師，我們隨身攜帶著它，是對它無言的感謝。還有，不能忘記，是誰在你乳牙未齊時教你學(xué)話，是誰幫你指點迷津，領(lǐng)悟生活的啟示，是我們的啟蒙老師——父母，我們?yōu)槭裁床荒芙璐藱C會向他們表達些什么呢？所以，我班班委和同學(xué)們集思廣益，決定由‘感恩’為主題開展2012年教師節(jié)活動。首先倡議本周末在家?guī)图胰俗鲂┝λ芗暗氖虑?，可以做家?wù)，也可以幫他們按摩、洗腳，盡自己所能幫他們減輕些負擔(dān)，獻出自己的孝心?！甭犃税嚅L的倡議，大家表情紛紛，有的同學(xué)拍手叫好，有的同學(xué)有些不積極，但是，周末大家都嘗試著為家人做些了什么。
9月8號，我們班同學(xué)讓家長來校的時候幫忙買卡紙、賀卡，然后利用課余時間動手制作賀卡，制作的賀卡可謂多種多樣，場面溫馨動人。
9月10日，我們班利用一節(jié)晚自習(xí)召開了以“感恩”為主題的主題班會。縱然在這漆黑的夜晚，清冷地斜灑些細雨，但22班洋溢的感恩氣氛溫暖每一個人的心。
首先，學(xué)習(xí)委員打開投影和ppt，用毛筆書寫的“感恩”兩個大字將同學(xué)們帶入主題，宣傳委員開場，讓大家說說對感恩的理解、知道的有關(guān)感恩的詩詞和歌曲。隨后，同學(xué)們拿出紙和筆，書寫自己對老師的感恩之情，來測試自己對老師的感恩之情，有些同學(xué)表示只能填出寥寥幾個。然后全班同學(xué)起立向老師大聲喊出：老師，您辛苦了！我們看到老師的臉上洋溢著幸福的笑容。接著我們上臺為老師畫像，猜猜這是誰？最后，我們?yōu)槔蠋煶艘皇住睹滋m米蘭我愛你》完美的結(jié)束了此次班會。
黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。當(dāng)我們在老師的庇護下茁壯成長的同時，對老師報有一顆感恩的心吧。至少在這一天。不，不僅僅在這一天，懷著一顆感恩的心，教師節(jié)每天都過。
背負著這些記憶，我們走到了今天——九月十日。那些埋藏已久的情緒此刻奔涌而出，凝聚成一顆炙熱的真誠的感恩之心，我們捧起它，將這顆感恩之心獻給尊敬的老師、敬愛的父母，最質(zhì)樸的語言表達最誠摯的祝福：“教師節(jié)快樂！您辛苦了！”我們在這一天為老師們先上了一束鮮花，在這一天我們?yōu)槊课焕蠋熎闵狭艘槐?，到老師辦公室打掃衛(wèi)生，當(dāng)然這種行為不僅僅是一時性的，我們更應(yīng)該把她當(dāng)做一個常規(guī)來做。
因為這次機會，同學(xué)們都有了新的嘗試，其實表達感恩并不難，重要是在行動。我們要用自己實際行動凝聚人間真愛的點點滴滴！同時，希望在這個星球上，能夠有越來越龐大的群體加入到感恩的行列里來，讓世界充滿愛！
教師大走訪班級活動總結(jié)篇四
為了進一步深化南陽市“十萬教師課堂教學(xué)大比武”活動，促進廣大教師在“大練兵”“大比武”“大展示”中學(xué)知識、練真功、提能力、強素質(zhì)，選樹典型，引領(lǐng)全市中小學(xué)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，南陽市教育局決定開展20xx年度南陽市“十萬教師課堂教學(xué)大比武”活動教師個人成長故事分享活動。
為確保教師個人成長故事分享活動高質(zhì)量地完成，要求各縣區(qū)基礎(chǔ)教研室、局屬各學(xué)校規(guī)范組織縣級（校級）“大比武”市級一等獎教師個人成長故事分享比賽，確定第一名為參加市級分享活動的教師人選。
鄧州市教體局教研室于10月26日舉辦南陽市“大比武”活動一等獎獲獎教師成長故事分享比賽。最終，彭橋鎮(zhèn)二初中參賽教師張昆明經(jīng)過激烈角逐，層層篩選，以鄧州市第一名的成績被推選參加20xx年度南陽市“十萬教師課堂教學(xué)大比武”活動教師個人成長故事市級分享活動。
彭橋二初中高度重視本次大賽，成立了以周旭校長為組長的大賽工作組，專門為張昆明老師制定了培訓(xùn)方案，并邀請該校語文組教師針對稿件、ppt和演講技巧進行多種形式的.指導(dǎo)。在全體語文老師的助力下，經(jīng)過張老師不斷修改、實踐、反思、提升、凝練。最終在比賽中獲得評委們的一致好評，獲得第一名的好成績。
近年來，彭橋二初中積極為教師搭建教學(xué)競賽平臺，全面支持教師參加國家級、省部級和市級教學(xué)競賽。學(xué)校將繼續(xù)緊抓這些契機，以賽促教、以賽促改，引導(dǎo)教師潛心育人，帶動全校教師投身教育教學(xué)改革創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)有大境界、大胸懷、大格局的優(yōu)秀教師。
教師大走訪班級活動總結(jié)篇五
又是一年流光溢彩，又是一年桃李芬芳。在這絢麗而富有詩意的季節(jié)，第37個教師節(jié)如期而至。初一（x）班在此金秋之際舉行了新學(xué)期的第一次活動，主題為：“感恩”。
在學(xué)校團委的提議下，班級同學(xué)從9月7日就開始準備著。當(dāng)天下午，班長向大家倡議：“一年一度的教師節(jié)即將到來，我們終于有機會大聲地向長期以來辛勤栽培我們的老師說一聲：‘您辛苦了’！生活處處有老師，我們向大自然學(xué)習(xí)，發(fā)明了仿生學(xué)，大自然是我們的老師，它不向我們索取什么，我們就用保護環(huán)境回報它；字典亦是我們的無聲老師，我們隨身攜帶著它，是對它無言的感謝。還有，不能忘記，是誰在你乳牙未齊時教你學(xué)話，是誰幫你指點迷津，領(lǐng)悟生活的啟示，是我們的啟蒙老師——父母，我們?yōu)槭裁床荒芙璐藱C會向他們表達些什么呢？所以，我班班委和同學(xué)們集思廣益，決定由‘感恩’為主題開展20xx年教師節(jié)活動。首先倡議本周末在家?guī)图胰俗鲂┝λ芗暗氖虑椋梢宰黾覄?wù)，也可以幫他們按摩、洗腳，盡自己所能幫他們減輕些負擔(dān)，獻出自己的孝心?！甭犃税嚅L的倡議，大家表情紛紛，有的同學(xué)拍手叫好，有的同學(xué)有些不積極，但是，周末大家都嘗試著為家人做些了什么。
9月8號，我們班同學(xué)讓家長來校的時候幫忙買卡紙、賀卡，然后利用課余時間動手制作賀卡，制作的賀卡可謂多種多樣，場面溫馨動人。
9月10日，我們班利用一節(jié)晚自習(xí)召開了以“感恩”為主題的主題班會?？v然在這漆黑的夜晚，清冷地斜灑些細雨，但22班洋溢的感恩氣氛溫暖每一個人的心。
首先，學(xué)習(xí)委員打開投影和ppt，用毛筆書寫的“感恩”兩個大字將同學(xué)們帶入主題，宣傳委員開場，讓大家說說對感恩的理解、知道的有關(guān)感恩的詩詞和歌曲。隨后，同學(xué)們拿出紙和筆，書寫自己對老師的感恩之情，來測試自己對老師的感恩之情，有些同學(xué)表示只能填出寥寥幾個。然后全班同學(xué)起立向老師大聲喊出：老師，您辛苦了！我們看到老師的臉上洋溢著幸福的笑容。接著我們上臺為老師畫像，猜猜這是誰？最后，我們?yōu)槔蠋煶艘皇住睹滋m米蘭我愛你》完美的結(jié)束了此次班會。
黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。當(dāng)我們在老師的庇護下茁壯成長的同時，對老師報有一顆感恩的心吧。至少在這一天。不，不僅僅在這一天，懷著一顆感恩的心，教師節(jié)每天都過。
背負著這些記憶，我們走到了今天——九月十日。那些埋藏已久的情緒此刻奔涌而出，凝聚成一顆炙熱的真誠的感恩之心，我們捧起它，將這顆感恩之心獻給尊敬的老師、敬愛的父母，最質(zhì)樸的語言表達最誠摯的祝福：“教師節(jié)快樂！您辛苦了！”我們在這一天為老師們先上了一束鮮花，在這一天我們?yōu)槊课焕蠋熎闵狭艘槐?，到老師辦公室打掃衛(wèi)生，當(dāng)然這種行為不僅僅是一時性的，我們更應(yīng)該把她當(dāng)做一個常規(guī)來做。
因為這次機會，同學(xué)們都有了新的嘗試，其實表達感恩并不難，重要是在行動。我們要用自己實際行動凝聚人間真愛的點點滴滴！同時，希望在這個星球上，能夠有越來越龐大的群體加入到感恩的行列里來，讓世界充滿愛！
教師大走訪班級活動總結(jié)篇六
為進一步深化南陽市“十萬教師課堂教學(xué)大比武”活動，促進廣大教師在“大練兵”、“大比武”、“大展示”中學(xué)知識、練真功、提能力、強素質(zhì)，選樹典型，引領(lǐng)全市中小學(xué)教學(xué)改革向縱深發(fā)展。20xx年10月26日，西峽縣教研室舉行了南陽市“十萬教師課堂教學(xué)大比武”西峽獲得一等獎的21名教師分享成長故事活動，由該縣教研室副主任劉宏超同志主持。
上午進行分享的10名教師，他們制作了精美的課件，結(jié)合自己研課磨課的歷程，道出了作為縣級學(xué)科代表參加市賽的壓力和焦慮，也回憶了賽場上其它教師在解讀教材、駕馭課堂和精彩展示方面的成功之處?！敖韼桨駱诱n改先鋒”西峽一高徐洪梅老師動情地分享她的成長故事和教學(xué)感悟：學(xué)生不是等待注滿的容器，而是需要點燃的火把；只有將時代元素融入自己的`教學(xué)中，才能收到新穎靈動的課堂效果。
下午11名教師進行了分享，他們從學(xué)科的不同角度強調(diào)了“研”在“教”中的重要地位。老師們一致認為：上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，認真鉆研課標(biāo)，創(chuàng)設(shè)問題情境，體現(xiàn)以學(xué)論教等環(huán)節(jié)缺一不可，但研課磨課更重要?！笆种杏谐哒n標(biāo)引，心中有度教研行”，“教而不研則淺，研而不教則空”，只有多研，常研，深研，實研，才能收到“既見樹木又見森林”的教學(xué)效果。
本次活動持續(xù)進行一整天，該縣教研室每位教研員都參與活動，做好評委。他們認真聽，仔細看，專心記下每位老師的經(jīng)典話語，從故事內(nèi)容是否真實深刻、主題是否明確；課件制作是否簡潔、精美、實用；分享演說是否流利、生動；言談舉止是否自然大方及時間把控是否在15分鐘之內(nèi)等5個方面進行綜合評價，給每位參賽選手進行認真、公正打分。根據(jù)評分參考，本次活動評出了徐洪梅等8名一等獎教師，張迪等13名二等獎教師，并當(dāng)場頒獎。
最后，由教研室語文教研員王斯璞老師對每位選手的分享一一進行點評。她寄語大家：讓我們熱愛我們的職業(yè)，熱愛給予我們生命沃若的時代，熱愛我們足下站立的地方。因為今天的我們是什么樣子，明天我們的學(xué)生就會是什么樣子，而我們的祖國也會因我們和他們而呈現(xiàn)出未來的模樣?！耙荒旰镁熬氂?，最是橙黃橘綠時”，長路漫漫，讓我們勇毅前行！
據(jù)了解，南陽市“十萬教師課堂教學(xué)大比武”活動從20xx年3月開始，到20xx年年底結(jié)束，分三個階段進行：縣推市賽、鄉(xiāng)推市賽、鄉(xiāng)抽市賽。市級集中賽課時間一般為每年9至11月。旨在通過5年的努力，以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促研、以賽促優(yōu)，在全市形成人人參與、個個創(chuàng)優(yōu)、校校出彩的課堂教學(xué)改革熱潮，培育出一批教改先進學(xué)校，選樹出一批教改標(biāo)兵，儲備一批精品課程，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)水平的全面提升，真正縮小縣域、城鄉(xiāng)、校際在教育教學(xué)質(zhì)量上的差距，逐步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
教師大走訪班級活動總結(jié)篇七
省教育廳發(fā)布《關(guān)于做好年教師節(jié)有關(guān)工作的通知，要求各地各校要不折不扣落實好國家和省關(guān)于教師地位待遇的各項舉措。
《通知》要求，要落實公辦中小學(xué)教師作為國家公職人員特殊的法律地位，健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機制，優(yōu)化經(jīng)費投入結(jié)構(gòu)，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。
同時，要落實鄉(xiāng)村教師生活補助政策，切實提高鄉(xiāng)村教師工資待遇，保障鄉(xiāng)村教師同享改革開放取得的成果，確保農(nóng)村中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)教師平均工資收入水平。
《通知》還要求，要通過各種方式看望慰問教師，重點走訪慰問農(nóng)村邊遠學(xué)校教師、家庭困難教師、受災(zāi)教師、離退休老教師以及因公殉職教職工家屬等，充分體現(xiàn)各級黨委和政府的關(guān)心和關(guān)懷。
今年我省舉辦三年一度的南粵優(yōu)秀教師評選活動，涌現(xiàn)出一大批具有鮮明時代特色的優(yōu)秀教師。將召開教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會，對南粵優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和特級教師進行表彰和大力宣傳。
《通知》要求，各地各校要廣泛開展突出主題入心見行的尊師活動，引領(lǐng)師生、家長和社會各界將尊師敬師內(nèi)化于心、外化于行。此外，今年9月，我省教育系統(tǒng)繼續(xù)開展師德建設(shè)主題教育月活動，各地各校要圍繞師德建設(shè)主題，積極開展具有時代特征、針對性強的師德教育活動。
同時，舉辦教師節(jié)慶?；顒颖仨殑?wù)實節(jié)儉。各地各校要勤儉節(jié)約，力戒形式主義，反對鋪張浪費，發(fā)動師生積極參與，讓教師通過活動贏得普遍喜愛、贏得群眾關(guān)注支持。要支持和鼓勵社會力量舉辦尊師重教活動，擴大活動的參與度和覆蓋面，努力營造良好的節(jié)慶氛圍。
教師大走訪班級活動總結(jié)篇八
根據(jù)市教育局在全市教育系統(tǒng)開展“萬名教師進萬家”活動要求。為進一步促進學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育水平。同時，不斷加強我校教師師風(fēng)建設(shè)，提高教師修養(yǎng)，改進工作作風(fēng)，維護教育良好形象。我校于上學(xué)期期末布置開展了家訪工作，本次活動得到了全體老師的積極響應(yīng)，取得了良好效果。
_月__日下午第三節(jié)課后，全體教師齊聚一樓多媒體參加由校辦公室組織的“萬名教師進萬家”活動總結(jié)會議。本次會議由校辦公室方凱副主任主持。
方主任在開場講話中充分肯定了老師們在此項活動中的辛勤付出。他指出，家訪不應(yīng)只是走進孩子的家門，而是要力求走進孩子的內(nèi)心世界，用真心換真心。只有將家庭和學(xué)校結(jié)合起來，教育才能更有效果。
隨后，吳瑕老師與七(_)班楊茗同學(xué)家長用簡短的情景劇再現(xiàn)了家訪的場景。老師和家長之間親切的交談，讓大家倍感溫暖。接下來，楊茗同學(xué)的母親從家長角度，對學(xué)校的家訪活動給予高度贊揚，表達了家長希望通過與老師的溝通，來達到了解孩子在校情況的強烈愿望。對我校老師的敬業(yè)、耐心的態(tài)度表示誠摯的敬意和由衷的感謝。
作為學(xué)生代表，七(_)班的梁?b怡和八(__)班的李珂忻兩位同學(xué)分別暢談了對于老師家訪的感受。從得知老師家訪的忐忑不安，到老師走進家門時的緊張害怕，聽到家長和老師聊天時的心情放松，到最后得到老師關(guān)愛時的激動與溫暖。兩位同學(xué)通過自己的經(jīng)歷告訴全場老師，真正用“愛”來進行的家訪活動，才能真正將工作做到實處，受到學(xué)生的歡迎。
在老師代表的發(fā)言中，一個個家訪故事既生動又感人。成義老師的耐心智慧，洪春麗老師的真誠細致，方才兵老師的幽默詼諧，江源老師的細心睿智都在他們的發(fā)言中得到充分地展現(xiàn)。全場不時爆發(fā)出熱烈的掌聲。最后，七年級年級組長汪玲老師用“牽著一只蝸牛去散步”帶領(lǐng)大家重溫教育的格言，提醒老師們，尊重孩子，陪伴孩子，用未來的眼光來享受教育這個緩慢而又優(yōu)雅的過程。
方主任在總結(jié)中說“關(guān)于此次家訪，我還有三點印象特別深刻的感觸。第一、大家對此次家訪非常用心;第二、我們這一次真正地把壽春的教育理念、特色送到了家長手中;第三、這次家訪我們感受到的除了責(zé)任還有自己所從事事業(yè)的崇高和光榮。”
最后，方主任還引用孫校長的三點重要建議提醒老師們：_.加大對后進生的關(guān)注，找得準這部分學(xué)生存在問題的癥結(jié);_.要能講得出讓學(xué)生心動，讓家長感動的新招;_.家訪后要看得到學(xué)生的行動以及行動的結(jié)果。
家訪活動雖然結(jié)束了，但家訪帶給每個受訪家庭的感動，帶給每個受訪孩子的收獲，帶給全體教師工作的思考和改進仍在蔓延。
教師大走訪班級活動總結(jié)篇九
根據(jù)《20xx-20xx學(xué)年度xx市教師全員教學(xué)大比武活動方案》通知要求，我校教導(dǎo)處制定了《20xx-20xx學(xué)年度xx市古柳中心初級中學(xué)教師全員教學(xué)大比武活動方案》，并如期組織實施了此次大型教學(xué)比武活動。其目的是進一步促進教師新的教學(xué)理念和先進經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑與方法，為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺，推動學(xué)校教學(xué)改革，提升教師隊伍整體素質(zhì)，促進教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高?，F(xiàn)就本次教師全員大比武活動做出總結(jié)：
1、教導(dǎo)處于10月11日制定并公布了此次教師全員大比武活動方案。
2、全體教師認真準備，精心策劃課堂教學(xué)，校長親自指導(dǎo)、全程跟蹤，各學(xué)科評委和校級評委認真履職并積極組織評課議課活動。
3、聽課過程中，秩序井然。評委小組全程跟蹤聽課，認真而客觀地評分。
4、賽后的評課活動各教研組長認真組織，深入細致地評議每一堂課。其中做得特別好的是化學(xué)組，他們評課記錄詳實，堅持做到人人發(fā)言，公正評價每一堂課，在相互的評價中得到了成長、升華。
本次教師全員138節(jié)課，全體教師認真?zhèn)湔n，不弄虛不作假，不論是講課教師還是聽課教師，不論老教師還是年輕教師，積極性和熱情都非常高，都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對備課、講課、聽課和評課，都希望在本次教學(xué)活動中汲取營養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。充分體現(xiàn)了我校教師對課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希望，充分表明了我校教師真抓實干，立足發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和對市教學(xué)質(zhì)量年活動的正確認識。
本次大比武活動教師的教學(xué)有以下幾方面的特點。
1、教師角色轉(zhuǎn)變快，突出了學(xué)生的主體地位。
課堂中，老師的話語少了，見到多的是學(xué)生在讀、在議、在說，老師創(chuàng)設(shè)了一種和諧寬松的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生輕松盡情地交流，充分尊重學(xué)生的個體差異和學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，以學(xué)定教，體現(xiàn)了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、是真正意義上的合作伙伴。
2、善于巧妙導(dǎo)入課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。每堂課的導(dǎo)入方式百花齊放，風(fēng)格各異，每科有每科的特色，每課有每課的精彩。
3、重視把握課堂生成，高潮不斷迭起。課前的學(xué)習(xí)研討、積累沉淀，提高了教師把握課堂的藝術(shù)。如何讓學(xué)生在預(yù)設(shè)中進行有效的生成，成了教師共同思考的問題。
4、注重資源有效開發(fā)，拓寬教學(xué)現(xiàn)場。大部分教師十分重視資源的開發(fā)、活用、巧用，努力構(gòu)建一個開放的教學(xué)體系，充分體現(xiàn)“生活即教學(xué)”的課程理念。顯而易見，課堂演繹的不僅僅是課內(nèi)的精彩，而且也折射出教師本身的綜合素養(yǎng)和課程理念。
5、自主學(xué)習(xí)合作交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法。語文也好，數(shù)學(xué)英語也罷，老師都重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)形式上，既有自主思考，也有合作交流；既有個體的智慧，也有集體的思想，運用信息2。0成了比武活動的又一特點。
6、尊重學(xué)生體驗，以讀代講，使作者、讀者產(chǎn)生情感共鳴。
新課標(biāo)指出，要培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和健康的審美情趣，應(yīng)重視理解、感悟。語文課中以讀代講的例子很多，讓學(xué)生自讀自悟，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。秦小麗、田雅琳等語文老師在教學(xué)中，設(shè)計了許多讀的環(huán)節(jié)，有自由讀，有聽個別同學(xué)讀，有同桌互讀，有分角色讀，有表演讀，更有教師自己飽含激情的高聲誦讀，也有教師精心設(shè)計導(dǎo)語的引讀。這樣，在交替反復(fù)的朗讀過程中，學(xué)生不僅熟知了課文內(nèi)容，還體會了語言文字的韻律美，同時更感受到了文中人物的高尚品格，與作者產(chǎn)生了心靈上的共鳴。
隨著教師們的足跡前行，感悟的不僅是理念與實踐的交融、思維與智慧的碰撞、知識與能力的提升，而是那點點滴滴的感動。活動的平臺，流現(xiàn)出我校教師的一種勇往直前、銳意進取的拼搏精神，賽課的身后，流淌出老師們孜孜不倦的教學(xué)追求。
教師大走訪班級活動總結(jié)篇十
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的需要，強化教師基本理論素質(zhì)，學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)能力，我鎮(zhèn)中心校利用寒假的時間，組織全鎮(zhèn)教師開展了“崗位大練兵技能大比武”活動。通過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，下面談?wù)劥舜螌W(xué)習(xí)的體會。
一、在崗位練兵過程中，我們進行了規(guī)范的語言表達能力、書寫能力、溝通交流能力訓(xùn)練，通過此次活動，提高了我的教學(xué)基本功。
二、通過崗位大練兵，提高了我的學(xué)科知識素養(yǎng)和教育教學(xué)專業(yè)能力素養(yǎng)。
三、通過課堂大練兵，提高我的教育教學(xué)水平。
在組內(nèi)，每人一節(jié)公開課中，我課前充分準備，利用多媒體教學(xué)等手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量，課后做細致的反思，積極聽取其他有經(jīng)驗教師的意見，最后，在全鎮(zhèn)技能大比武活動中，我榮獲數(shù)學(xué)組第一名。
總之，通過崗位大練兵活動，我得到了一個很好的接受，提高教學(xué)基本功指導(dǎo)、取長補短、不斷豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗的鍛練機會，提高了自己的課堂駕馭能力。以后我要扎扎實實地工作和學(xué)習(xí)，從而把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落到實處。
教師大走訪班級活動總結(jié)篇十一
作為班主任，工作的重要內(nèi)容之一就是家訪。本學(xué)期末，我利用了寒假的時間對班級的部分學(xué)生進行家訪。對于一個經(jīng)驗甚少的班主任來說，和家長的溝通我是茫然的，不知道如何和家長溝通，也缺乏一定的經(jīng)驗。但是經(jīng)過家訪之后，我知道了，只要你讓家長感覺到自己的孩子是被你關(guān)心的、你是愛孩子的、你也在關(guān)注孩子任何舉動等等、你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展的，這樣即使你沒有華麗的詞語，家長對你所說的話也會很感興趣的，同時也會理解你的。
在家訪的時候，我發(fā)現(xiàn)有時候家長會問很多的問題，有時候我會無從回答。所以在家訪的時候我要對孩子各個方面的情況都掌握，這樣才不會使家長覺得自己的孩子被忽視，從而對我們工作失望。記得在家訪鄭博文同學(xué)家庭的時候，由于剛剛期中考試結(jié)束，我只記住了孩子的語文成績和主要丟分的題型，和家長談著造成孩子丟分的原因。但是當(dāng)家長問起我孩子的英語時，我突然懵了，我只是語文、數(shù)學(xué)老師呀!我怎么會知道英語呢?但是我轉(zhuǎn)念一想，我還是班主任我就有必要知道孩子所有的事情。雖然那次家長并沒有責(zé)怪我，但是我也覺得自己工作疏忽了!
還有，在家訪的時候，有些以前很少交流的家長通過家訪以后，我們之間的話題一下子多了，每次見面都要聊很久。也許這就是心靈溝通的效果吧!開學(xué)以來發(fā)現(xiàn)張秋悅的媽媽很少和我溝通，所以在一個周末我便進行家訪，走進了她家。在家訪過程中造成家長很少和我們溝通的原因有兩個。一是對孩子的學(xué)習(xí)生活不關(guān)心的。二是，不知道和我們說些什么，怕說話顯得沒有水平，不知道說什么合適什么不合適。所以，我就在家訪的時候，首先，肯定我可以通過他們的表達知道他們的意思，所以請家長們可以和我交流。然后，只要是關(guān)于孩子的問題，任何問題都可開誠布公講出來，包括我們工作中哪些不足的地方。家長聽到這些話之后，慢慢的，我們的溝通越來越頻繁了，這樣孩子的情況他們也會在最短的時間里掌握到了。我工作的不足之處也很快得已糾正，這也是一種雙贏的局面。
記得在家訪孫明浩同學(xué)時，由于孩子的媽媽以前也是老師，而且是一個非常優(yōu)秀的老師，在交流過程中，孩子的媽媽針對我在工作中存在的不足，提出相當(dāng)多的寶貴意見，比如如何建立學(xué)習(xí)小組、孩子們的座位如何攢動、如何培養(yǎng)班級干部的能力等等，讓我受益匪淺。所以，家訪不僅讓家長更多的了解了孩子的行為表現(xiàn)，對老師的工作也是有一定的幫助的。
最后，我感謝學(xué)校給了我們這樣和家長近距離溝通的機會。同時我也感到很幸運，我們班大部分家長都是明事理的人，這樣我們溝通起來就不會有那么多難纏的問題了。而且對班級工作也相當(dāng)支持，同時我也會繼續(xù)和家長保持這樣一種和諧的溝通氛圍，來傳達我的教育理念，也把我對孩子的愛傳遞給家長。只要你是真誠的，只要我們和家長的目標(biāo)是一致的，家長永遠會接納你會理解你，從而才能更好的支持你!
教師大走訪班級活動總結(jié)篇十二
xxx區(qū)xxx小學(xué)在xxx市教體局及xxx區(qū)中心校的安排下，進行了校級教師課堂大比武活動，活動開展情況總結(jié)如下：這次課堂展示，各位教師都做了充分的準備，注重多媒體課件的運用，各位教師的課堂各有特色，充分展示了自己的教學(xué)風(fēng)格。所有教師齊上陣，各展神通，多媒體教學(xué)都運用自如，展現(xiàn)自己的真本領(lǐng)。
柴亞老師在一年級的教學(xué)中，結(jié)合小學(xué)生的特點，抓住生活實際展開教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣倍增，在不知不覺中完成教學(xué)任務(wù)。
我校二年級數(shù)學(xué)教師xxx，教學(xué)中充分利用學(xué)具和多媒體教學(xué)，課堂詩意盎然，注重了數(shù)學(xué)教學(xué)的探索和歸納，讓學(xué)生充分展示和交流，教學(xué)方法靈活，教學(xué)效果好，得到了老教師的一致好評。
尚云老師，在教學(xué)中充分展示了自己的扎實的教學(xué)基本功，課堂上有條不紊，水到渠成的實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，贏得了學(xué)生的好評。
我校在這次教師賽課中，組織教師進行了認真的，引領(lǐng)、備課和磨課。力爭提高全體教師的課堂教學(xué)水平。
總之，經(jīng)過這次活動，提高了教師的自身素質(zhì)，教師對一體機運用自如，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了較好的效果。
教師大走訪班級活動總結(jié)篇十三
為進一步推進基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革，深入貫徹落實20xx年xx市初中教育教學(xué)工作會議精神，突出教學(xué)工作中心地位，助推教師專業(yè)成長，搭建教師教學(xué)技能交流平臺，營造“比學(xué)趕幫超”教學(xué)氛圍，引領(lǐng)教師關(guān)注課堂，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，按照教育局通知精神，在全校范圍內(nèi)開展了基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革全員教學(xué)大比武優(yōu)質(zhì)課評選活動。這次活動達到了促進教師新課改理念和先進經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，檢驗了課堂教學(xué)的有效性。
教師們積極參加賽課。盡管許多教師工作繁忙，但他們都能克服重重困難，自覺地參與到這次活動中來，聽從安排與協(xié)調(diào)，各學(xué)科組充分發(fā)揮集體力量，群策群力，創(chuàng)設(shè)出濃濃的教研氛圍。在全體教師的積極配合下，這次活動取得了圓滿成功。
所有參賽教師積極性和熱情都非常高，精心準備，都能采用多媒體手段輔助教學(xué)；有的還選用了學(xué)?，F(xiàn)有的資源，為教學(xué)比賽做了充分準備。每位教師都本著認真學(xué)習(xí)、不斷提高的心態(tài)面對備課、講課、聽課和評課，都希望在本次教學(xué)活動中汲取營養(yǎng)，不斷提高自己的教學(xué)能力。充分體現(xiàn)了教師們對課堂教學(xué)改革的滿腔熱情。
在比賽中教師不斷把課改新理念運用到教學(xué)活動中，課堂上不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法，而且也關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、價值觀；教師倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探索合作交流的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了更廣闊的空間；課堂上教師能結(jié)合學(xué)生的生活實際創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生學(xué)習(xí)的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動，用已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗主動探索解決問題的方法，讓學(xué)生感受到各科學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，從而來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；同時尊重學(xué)生和親切的語言不僅拉近了教師與學(xué)生的距離，更為學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動創(chuàng)造了一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
在教學(xué)比武過程中，各位參賽教師以認真的態(tài)度，飽滿的熱情，精心設(shè)計教學(xué)過程，研究教學(xué)方法，不斷學(xué)習(xí)借鑒先進教學(xué)經(jīng)驗，大限度調(diào)動了教與學(xué)的積極性，將一節(jié)節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課展現(xiàn)在了大家眼前，充分顯示了各自的講課藝術(shù)和教學(xué)水平，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
在每一節(jié)賽課結(jié)束后，老師都主動參加評課活動。每一位教師都能保持著一顆學(xué)習(xí)的心，及時抓住現(xiàn)有的資源，讓聽課教師們給自己的教學(xué)提出寶貴建議，及時改進教學(xué)方法，不斷促進著自己的專業(yè)成長。
通過本次教學(xué)大比武活動，我們也發(fā)現(xiàn)了在平常教學(xué)中還有一些地方需要不斷改進和提高：
1、面向全體學(xué)生做得還不夠。課堂上，我們往往忽視那些弱勢群體，所以給我們提出了更高的要求，在我們的課堂上，特別是平時的常規(guī)課上，一定要多加關(guān)注，要通過正面的引導(dǎo)，縮小他們在知識、能力、情感上的差距，讓他們也能在自己原有的基礎(chǔ)上進步。
2、教學(xué)的創(chuàng)新還有空間。要在落實三維目標(biāo)的基礎(chǔ)上，建立平等、和諧、快樂的課堂，不必拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在教學(xué)學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計上可創(chuàng)新，教學(xué)方法手段上可創(chuàng)新，教學(xué)內(nèi)容形式上推陳出新，學(xué)習(xí)才會有生命力。
3、課堂生成處理不恰當(dāng)。在活動中，有的老師過于依賴教案，局限于原有的教學(xué)預(yù)設(shè)，對于教學(xué)過程中學(xué)生思維碰撞出來的可貴的生成未引起足夠重視，不能靈活處理。其實，課堂教學(xué)是一個動態(tài)的不斷發(fā)展推進的過程。這個過程既有規(guī)律可循，又有靈活的生成性和不可預(yù)測性。利用好課堂生成，真正從學(xué)生的視角學(xué)習(xí)，更好的完成課堂教學(xué)目標(biāo)。
通過這次教學(xué)大比武活動，有效地增進了教師間對教學(xué)的探討與交流，極大地鼓舞了全體教師的士氣，快速地形成了比、學(xué)、趕、超的工作氛圍，進一步提高了教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，推動了教學(xué)水平的均衡發(fā)展，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
教師大走訪班級活動總結(jié)篇十四
響應(yīng)順德區(qū)的教育局的“千名教師進萬家”活動的要求，在20__年暑假結(jié)束的之際，全體教師的進入各個學(xué)生的家庭中進行家訪活動。全校的老師積極參與，有幸的是和何發(fā)仔主任及朱婧麗老師的愉快合作，順利完成了上級的要求。
經(jīng)過了兩天的走訪了紺村、潭村及大都片區(qū)的本地學(xué)生的家庭的十多位的學(xué)生。在家訪過程中對學(xué)生在暑假的表現(xiàn)和一些關(guān)于家庭情況有一個深入的了解?，F(xiàn)將家訪情況做如下總結(jié)：
一、高度重視，明確目的。
家訪作為的老師了解的學(xué)生情況的手段之一，從學(xué)生的家庭情況等情況能很好的為往后的教學(xué)工作做好鋪墊。家訪作為宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。并在家訪過程中了解學(xué)生的家庭情況，并分析學(xué)生在校的表現(xiàn)等。可以在本學(xué)期的教學(xué)的過程中，起到比較大的作用。同時了解家長對孩子的受教育的態(tài)度等。并通過本次的家訪加強與家長的溝通交流。
二、充分準備，計劃詳細。
在接到上級的通知后，我們小組積極進行討論。經(jīng)過了一個早上的確定要家訪名的名單和準備好要家訪時用的資料，如學(xué)生在鎮(zhèn)中讀書到現(xiàn)在的多次的考試的成績分析，準備學(xué)生家長的聯(lián)系方式。并對片區(qū)學(xué)生的戶籍、家庭住址等情況了解。從而確定了要家訪的學(xué)生名單，并經(jīng)過一個早上的用電話和家長的溝通，確定家訪的時間。并計劃在家訪的過程中做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，開學(xué)后集體交流。對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準備工作。完成每個小組的十個人以上的家訪任務(wù)。在家訪的過程中盡量能夠簡短，多挑選學(xué)生的有點反饋給家長，同時能夠提出一些比較有建設(shè)性的建議。讓學(xué)生家長對他們的孩子有信心，同時也更加積極配合學(xué)校老師的工作。
三、在家訪過程的了解一下的情況，一些比較容易凸顯的問題。
1、個別學(xué)生在暑假期間的，沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲，并且達到廢寢忘食的狀態(tài)。
2、家長對學(xué)生的期盼都比較高，但是在生活中比較忙于工作，對學(xué)生的生活比較少關(guān)注，造成學(xué)生的生活主要是隔代教育。而上一輩的溺愛造成學(xué)生的難以管教。
3、學(xué)生處在的青春叛逆期，普遍的學(xué)生都在發(fā)展自己的個性的同時，在家庭與父母的溝通比較少，這個是家長普遍反映的問題。
4、暑假期間，前半段期間學(xué)生的表現(xiàn)都比較好，但是后半期有比較多的學(xué)生沉迷于看電視、網(wǎng)絡(luò)游戲等等，對學(xué)習(xí)的安排不是很合理。同時有個別學(xué)生在暑假期間的變化極大，家長反映大的反差，甚至感覺學(xué)生變成了另外一個人。
5、家長希望老師能夠在平常學(xué)生在校期間多與家長聯(lián)系，并且時刻保持對學(xué)生的具體情況的反饋?？梢娂议L對孩子的關(guān)心，同時也期盼老師的能夠多點關(guān)注他們的孩子。
四、切身體會，收獲良多。
在本次的家訪中受到各位家長的熱情接待，并的進行了比較深入的了解。同時在家訪的過程中，有個別的家長都是能夠從繁忙的工作中抽空，可見家長的對自己的孩子的成長的重視程度。
1、在走訪的時候，讓我們小組有很大的體會。一個良好的家庭環(huán)境造就學(xué)生的美好的前途。家訪讓我們深入到了每一個學(xué)生的家庭。與學(xué)生、與家長面對面的交流，加強了學(xué)校與家庭、教師與家長、老師與學(xué)生之間的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求，了解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情，對我們以后的工作將起到積極作用。
2、這次家訪讓我們了解家長對孩子寄予的厚望，還讓我們了解了學(xué)生的生長環(huán)境，尤其是一些貧困家庭的`困境，增強了我們的責(zé)任心，也會讓我們更加地?zé)釔畚覀兊膶W(xué)生，關(guān)注他們的成長。
3、這次家訪也讓我們在如何教育孩子的問題上與家長達成一定共識，深深認識到鼓勵教育對樹立孩子自信心的重要性。
教師大走訪班級活動總結(jié)篇十五
xx五中黨支部書記、校長苗xx，副校長張xx、程xx及工會**韋安亭等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到退休教師和困難教師家中走訪慰問。
走訪慰問過程中，每到一家苗校長都和退休、困難教師進行親切交談，詳細詢問了他們的身體健康狀況、日常生活情況，感謝他們多年來為學(xué)校發(fā)展作出的貢獻，并送上新春的美好祝福、慰問金、禮品。向他們介紹學(xué)校目前發(fā)展情況和今后的發(fā)展思路，真誠地歡迎老領(lǐng)導(dǎo)、老教師常到學(xué)校走走、看看，希望他們繼續(xù)關(guān)心、支持學(xué)校的工作，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。
退休教師和困難教師對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走訪慰問感到非常親切，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和慰問表示感謝，他們說，作為五中大家庭的一員，感到無比自豪和幸福。了解到學(xué)校的發(fā)展成就和思路后，他們感到十分高興，對學(xué)校的前程充滿信心與期待。表示將一如既往地關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，并祝愿學(xué)校各項事業(yè)蒸蒸日上。