總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料。要注意總結(jié)的篇幅和結(jié)構(gòu)，不宜過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短，可以適當(dāng)使用段落和標(biāo)題進(jìn)行組織。最后，我們準(zhǔn)備了一些總結(jié)寫作的范例，希望能激發(fā)大家的寫作靈感。
插花課的總結(jié)篇一
“愛(ài)美之心，人皆有之?！钡说膶徝辣绢I(lǐng)不是生成的，而是在后天從小造就起來(lái)的。幼兒在一樣平常生存中，在成人的準(zhǔn)確引誘下，感覺(jué)和明白著存在于天然、社會(huì)中的美。無(wú)論是幼兒園情況的轉(zhuǎn)變，照舊大天然五光十色的風(fēng)景和多姿多彩的轉(zhuǎn)變都能引起幼兒的留意，引發(fā)審美情緒，使他們受到美的陶治。有打算地引誘幼兒加入美術(shù)實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，可以更有用地增進(jìn)幼兒對(duì)美的感覺(jué)力、明白力和表示力的生長(zhǎng)。由于在美術(shù)教誨中，西席引誘幼兒觀賞的美是更會(huì)合、更典范的美、即藝術(shù)的美。幼兒在美術(shù)運(yùn)動(dòng)中將本身在一樣平常生存中，美的印象和感覺(jué)，經(jīng)由過(guò)程美術(shù)本領(lǐng)詳細(xì)表示出來(lái)，這不但能加深幼兒對(duì)美的明白，并且能使其不停尋求美，探討美和表示美。
一、說(shuō)目的。
《幼兒園事情規(guī)程》幼兒園保育教誨目的中明白指出美育的目的是“萌發(fā)幼兒開端感覺(jué)美和表示美的情緒”。根據(jù)《規(guī)程》中指出的美育目的，連系大班幼兒身心生長(zhǎng)的特色，建立了本次藝術(shù)運(yùn)動(dòng)的目的為：
目的一是情緒目的，引誘幼兒觀賞插花藝術(shù)，感覺(jué)插花藝術(shù)的顏色美、造型美，體驗(yàn)樂(lè)成的快活。
目的二是本領(lǐng)目的幼兒園教案，讓幼兒實(shí)驗(yàn)插花，控制插花的根基要領(lǐng)，能開端表示出插花藝術(shù)的美。
二、說(shuō)選材。
插花藝術(shù)在我國(guó)有著久長(zhǎng)的汗青，跟著人平易近群眾物資文化程度的進(jìn)步，插花藝術(shù)已經(jīng)成為人們的一種精力文明的需求。而幼兒也異常愛(ài)花、愛(ài)草、愛(ài)葉，常常畫它、唱它、撫摩它，擺弄它，這是幼兒“愛(ài)美”情緒的天然吐露。我受花店里藝術(shù)插花的開導(dǎo)，何不把這些漂亮的插花“搬”到我們的教誨中來(lái)，從而美化我們的情況，熏陶幼兒的性格，使幼兒感覺(jué)生存中的美，萌發(fā)審美、表示美的情趣。是以，我就選擇了插花藝術(shù)運(yùn)動(dòng)。
大班幼兒的著手本領(lǐng)已有肯定的根本，讓幼兒實(shí)驗(yàn)插花，能使幼兒的著手本領(lǐng)進(jìn)一步獲得生長(zhǎng)，滿意幼兒實(shí)驗(yàn)的愿望。
三、說(shuō)講授要領(lǐng)。
在運(yùn)動(dòng)計(jì)劃中我重要應(yīng)用了邱學(xué)華老師提出的憑據(jù)濃度講授法“先練后講”的實(shí)驗(yàn)原則構(gòu)造講授。先練dd是讓幼經(jīng)由過(guò)程看看，試一試來(lái)發(fā)明題目，辦理題目，進(jìn)修常識(shí)技巧。后講dd是西席賜與幼兒操縱者的準(zhǔn)確引導(dǎo)、開導(dǎo)、評(píng)價(jià)與勉勵(lì)。
第一．引發(fā)幼兒自動(dòng)實(shí)驗(yàn)的欲望。
應(yīng)用創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情況的要領(lǐng)，讓幼兒不雅察種種插花，引發(fā)幼兒樂(lè)意實(shí)驗(yàn)的努力情緒。
第二．給幼兒種種實(shí)驗(yàn)質(zhì)料。
富厚的實(shí)驗(yàn)質(zhì)料是幼兒舉行實(shí)驗(yàn)的物資根本，我讓幼兒憑據(jù)不雅。
察后的感覺(jué)實(shí)驗(yàn)插花，幼兒園教育隨筆勉勵(lì)幼兒想一想，試一試，讓幼兒本身選擇、操縱。幼兒實(shí)驗(yàn)后，讓幼兒本身比力、評(píng)論辯論、報(bào)告。
第三．西席解說(shuō)。
資助幼兒辦理難點(diǎn)，資助幼兒歸納清算，也便是實(shí)驗(yàn)講授理論中的“先練后講”，顛末我的解說(shuō)樹模，總結(jié)出準(zhǔn)確的插花要領(lǐng)，幼兒在準(zhǔn)確要領(lǐng)引導(dǎo)下再舉行實(shí)驗(yàn)。
四、說(shuō)講授歷程。
起首配置富厚的插花藝術(shù)情況，讓幼兒不雅察插花的造型、色彩。
等感覺(jué)其藝術(shù)美，明白奈何插花才悅目，從中體味大天然可以締造美，人們經(jīng)由過(guò)程勞動(dòng)也能締造美。其次在幼兒不雅察熟悉的根本上，我供給插花的質(zhì)料與東西，先容其服從。讓幼兒實(shí)驗(yàn)插花，從中相識(shí)幼兒感覺(jué)和明白插花的水平，在操縱中，我提示幼兒有秩序，相互忍讓，按須要拔取質(zhì)料。幼兒操縱完畢，我從幼兒的作品中挑出幾盆，比較范樣評(píng)論辯論，奈何才更悅目？幼兒經(jīng)由過(guò)程不雅察比擬，探求謎底。然后西席樹模，知道花朵色彩有深和淺，大花插鄙人，小花要偏上，選三個(gè)主枝為宜，三主枝插法紛歧，或直或斜，或高或低，并選擇符合草，葉類搭配陪襯。
在先生樹模后，幼兒再次實(shí)驗(yàn)，放上柔柔動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓幼兒置身于美好的聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)中，對(duì)個(gè)體疏忽插花紀(jì)律的幼兒實(shí)時(shí)予以資助，幼兒手工制作讓他停下來(lái)，與范樣做比力，找出本身作品的不敷之處，實(shí)時(shí)修正，使每個(gè)幼兒的作品比前一次都有所進(jìn)步。末了，展現(xiàn)幼兒插花作品舉行觀賞，自由評(píng)論辯論，然后再請(qǐng)三、四名幼兒在團(tuán)體前講講本身以為最好的一盆作品的長(zhǎng)處和來(lái)由。經(jīng)由過(guò)程觀賞與講評(píng)，進(jìn)一步進(jìn)步幼兒對(duì)美的觀賞與締造本領(lǐng)，體驗(yàn)樂(lè)成的高興。同時(shí)我開導(dǎo)幼兒把本身創(chuàng)作的插花部署在幼兒園的各個(gè)處所，讓各人觀賞經(jīng)由過(guò)程本身勞動(dòng)締造的美。
全部講授運(yùn)動(dòng)讓幼兒本身去不雅察、觀賞、實(shí)驗(yàn)、比力、評(píng)論辯論、報(bào)告，經(jīng)由過(guò)程幼兒的自身的運(yùn)動(dòng)控制了插花的要點(diǎn)，使幼兒感覺(jué)美、表示美、締造美的本領(lǐng)獲得進(jìn)步。
插花課的總結(jié)篇二
為豐富校園文化生活,提高學(xué)生的專業(yè)技能和審美素質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)間的交流學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生理論結(jié)合實(shí)踐的能力，并且為學(xué)生提供一個(gè)充分展示設(shè)計(jì)才華和溝通交流的平臺(tái)，特舉辦此次“花之韻”插花藝術(shù)展。
（一）初評(píng)時(shí)間：20xx年5月9日。
（二）終評(píng)時(shí)間：20xx年5月12日。
（三）在收集學(xué)生的學(xué)生作品之后,由建筑工程系、教務(wù)管理部、
學(xué)生管理部組織入圍作品進(jìn)行展覽。
（四）建筑工程系教師及學(xué)生評(píng)選學(xué)生作品，并對(duì)所有學(xué)生作品。
進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)打分,最終評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。
（一）作品基本內(nèi)容。
插花過(guò)程中需要掌握花材的剪接、捆綁、包扎、彎曲、加工、固定及花泥的掩蓋技巧，并且處理的干凈利落，呈現(xiàn)造型優(yōu)美并且有獨(dú)特寓意的作品。
（二）作品要求。
1、整體色彩，色彩配置，花材之間的色彩，花材與花器之間的色彩能合理搭配。
2、造型尺寸合理，構(gòu)圖符合插花的基本原則，即層差錯(cuò)落、疏密有致、虛實(shí)結(jié)合、仰俯呼應(yīng)等。
3、整幅作品的主題材料深刻新穎，命題貼切，意境深邃，能引起觀賞者的共鳴。
（三）活動(dòng)宣傳。
1、本次插花作品將在科技學(xué)院綜合教學(xué)樓一樓大廳展出。
2、將獲獎(jiǎng)作品制作成相片在學(xué)院網(wǎng)站上發(fā)布展示。
3、在學(xué)院網(wǎng)站上發(fā)布插花藝術(shù)展的通訊稿，并邀請(qǐng)老師及全體學(xué)生進(jìn)行參觀。
4、在學(xué)院一樓大廳放置插花藝術(shù)展的展板。
5、評(píng)選出本次活動(dòng)的優(yōu)秀作品，由教務(wù)管理部組織頒發(fā)證書。
插花是一門高雅的藝術(shù)，通過(guò)插花比賽，豐富了同學(xué)們的精神生活，陶冶了情操，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)了同學(xué)們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感。評(píng)委們?cè)谕瑢W(xué)們別出心裁的作品前，細(xì)致地挑選，認(rèn)真地評(píng)分，從專業(yè)角度對(duì)作品主題，色彩搭配，整體造型、寓意等方面都做了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。最后評(píng)出了一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)四名。
科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
xx年5月15日。
插花課的總結(jié)篇三
為了培養(yǎng)公司員工插花藝術(shù)的興趣，增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)，提高生活品質(zhì)。在12月22日，工會(huì)女工部在圣誕節(jié)來(lái)臨之際，聘請(qǐng)花藝?yán)蠋焷?lái)公司開展插花培訓(xùn)，報(bào)名人員盡然空前的踴躍，感興趣的員工準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)拿起手機(jī)來(lái)爭(zhēng)取報(bào)名名額。
培訓(xùn)開始，花藝?yán)蠋煘閱T工們講解了花的起源及插花的基本概念，并向員工介紹此次手提禮花所有使用到花的種類。
培訓(xùn)過(guò)程中，老師講到：“所謂插花藝術(shù)，即指將剪切下來(lái)植物的枝、葉、花、果作為素材，經(jīng)過(guò)修剪，發(fā)揮自己的想象，將大自然美完全的體現(xiàn)出來(lái)”。老師從插花的步驟到插花的要領(lǐng)及高度，逐步的進(jìn)行示范教學(xué)，采用現(xiàn)場(chǎng)演示與實(shí)際操作相結(jié)合形式進(jìn)行互動(dòng)。
在老師的講解過(guò)程中，員工們?cè)缇蛙S躍欲試，迫不及待的想一展伸手，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)了呢!
經(jīng)過(guò)員工們耐心的插花后，老師逐個(gè)講解員工作品，并進(jìn)行指導(dǎo)。
最后，在老師悉心指導(dǎo)后，員工們都收獲了自己滿意的作品，老師還評(píng)選出最佳作品，獲獎(jiǎng)?wù)哌€是名男員工哦!
插花課的總結(jié)篇四
插花作為一門現(xiàn)代，其用途廣泛，特別是在我們園林專業(yè)，作為一個(gè)專業(yè)生我覺(jué)得是一科必學(xué)課程，它不僅是可以提升個(gè)人修養(yǎng)和創(chuàng)新靈感，對(duì)我們以后的工作、家居環(huán)境設(shè)置都有很大的幫助。所以我協(xié)會(huì)在十二月開展了插花活動(dòng)，就是為了讓園林專業(yè)的學(xué)生對(duì)插花有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)其興趣。更向更多的大眾展示我校園林專業(yè)的風(fēng)采。
插花藝術(shù)，即指將剪切下來(lái)的植物的枝、葉、花、果作為素材，經(jīng)過(guò)一定的技術(shù)（修剪、整枝、彎曲等）和藝術(shù)（構(gòu)思、造型、設(shè)色等）加工，重新配置成一件精制完美、富有詩(shī)情畫意，能再現(xiàn)大自然美和生活美的花卉藝術(shù)品。插花藝術(shù)的起源應(yīng)歸于人們對(duì)花卉的熱愛(ài)，通過(guò)對(duì)花卉的定格，表達(dá)一種意境來(lái)體驗(yàn)生命的真實(shí)與燦爛。插花藝術(shù)對(duì)中國(guó)人而言，插花被視為一個(gè)天人合一的宇宙生命之融合。以“花”做為主要素材，在瓶、盤、碗、缸、筒、籃、盆等七大花器內(nèi)造化天地?zé)o窮奧妙的一種盆景類的花卉藝術(shù)，其表現(xiàn)方式頗為雅致，令人把玩，愛(ài)不釋手。
插花是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。它是一種高雅的審美藝術(shù)，是表現(xiàn)植物自然美的一種造型藝術(shù)，與建筑、雕塑、盆景、及造園等藝術(shù)形式相似，是最優(yōu)美的空間造型藝術(shù)之一，因此常稱之為插花藝術(shù)。插花的形式多樣，主要有以下幾種形式：
1、水平型設(shè)計(jì)重心強(qiáng)調(diào)橫向延伸的水平造型。中央稍微隆起，左右兩端為優(yōu)雅的曲線設(shè)計(jì)。其造型最大特點(diǎn)是能從任何角度欣賞，多用于餐桌，茶幾，會(huì)議桌陳設(shè)。
2、三角形外形簡(jiǎn)潔，安定，給人以均衡，穩(wěn)定，簡(jiǎn)潔，莊重的感覺(jué)。多作典禮，開業(yè)，饋贈(zèng)花籃等用。
3、l型將兩面垂直組合而成，左右呈不均衡狀態(tài)。宜陳設(shè)在室內(nèi)轉(zhuǎn)角靠墻處。對(duì)于一些穗狀花序的構(gòu)成往往起重要作用。
4、扇形按基本的三角形插花造型作變化，在中心呈放射形，并構(gòu)成扇面形狀。適宜于陳設(shè)在空間較大之處。
地去選購(gòu)。剪取花枝時(shí)要在枝上留有一部分葉片，并將葉面污物清理干凈。枝條長(zhǎng)短應(yīng)根據(jù)花瓶高度而定，一般要遵循黃金分割的比例規(guī)律。
弧形插法——以三枝不同長(zhǎng)短和不同方向的花支為基礎(chǔ)來(lái)插花。一般多用弧線凸形的插法，也有使弧線開成凹形的插法。三角形插法——以主體花枝為中軸，左右對(duì)稱、角度平衡，顯出莊重整齊。這種插花富有禮節(jié)性。
盆景式插法——多根據(jù)花枝、花朵、花色的變化，在構(gòu)思畫面的基礎(chǔ)上，加以安排，花枝不同，亦應(yīng)“因材定型”，如單插梅花，花枝不要過(guò)多，枝條宜橫斜交錯(cuò)，忌筆直，若配以松枝，紅綠相間則更具情趣。無(wú)論哪一種插法，都要使插花作品達(dá)到和諧、平衡和富于韻律。
本次活動(dòng)是通過(guò)對(duì)插花藝術(shù)的講解，和在活動(dòng)中的'插花實(shí)踐，及其插花作品的展覽銷售來(lái)完成活動(dòng)的全程的，在活動(dòng)中很多同學(xué)都有十分大的興趣，他們認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，主動(dòng)地動(dòng)手進(jìn)行插花，其作品也都是十分成功的，在展銷的過(guò)程中得到了很多人的稱贊。其實(shí)認(rèn)真學(xué)了過(guò)后才發(fā)現(xiàn)插花是很有意思，也不是很艱難的，只要你掌握了基本技巧，再加一些自我創(chuàng)新，就是一個(gè)成功的作品；只要你認(rèn)真以待，就會(huì)有收獲的；只要你多一份熱愛(ài)，就會(huì)多一分成功。
插花課的總結(jié)篇五
美
玲
上學(xué)期。
“學(xué)習(xí)1―5的序數(shù)”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)序數(shù)第一至第五。
2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)超市小貨架的環(huán)境。
2、動(dòng)物及其食品小圖片、房子圖、筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）通過(guò)游戲“為小動(dòng)物買禮物”理解序數(shù)。（序數(shù)可以從不同的方向數(shù)，從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會(huì)不同）。
1、自由探索：
（1）引導(dǎo)幼兒以“到動(dòng)物食品超市為小動(dòng)物買禮物”的游戲形式到“超市”購(gòu)物。（要求記住在什么顏色的貨架上買到貨物的）。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒告訴大家在什么顏色的格子里買到貨物，并請(qǐng)其他幼兒猜一猜他是在第幾個(gè)格格子里買到的東西。
2、交流討論：
（1）師：為什么買同樣的東西，會(huì)得出不同的結(jié)論？
（2）師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)序數(shù)可以從不同的方向數(shù)，從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會(huì)不同。
（3）幼兒分組交流：講講自己是從哪個(gè)方向數(shù)第幾格中買的東西。
（二）游戲“給小動(dòng)物送禮物”，鞏固認(rèn)識(shí)序數(shù)。
1、以“將超市買到的東西送給小動(dòng)物”引題。
2、引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的房子有幾層，每層有幾個(gè)房間。
3、師請(qǐng)一幼兒說(shuō)說(shuō)你買的東西（動(dòng)物食品）是給誰(shuí)吃的？它住在房子的哪一層，哪一個(gè)房間？并認(rèn)識(shí)房間號(hào)如第一層第五間用“1―5”表示。
4、幼兒分組操作：將食品禮物送給小動(dòng)物。
（1）要求將小動(dòng)物的房間號(hào)寫在禮物卡上，然后送到房間。
（2）引導(dǎo)幼兒互相檢查糾正操作結(jié)果，教師巡視。
《看圖做標(biāo)記》。
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用標(biāo)記記錄圖形的兩個(gè)特征（大小、形狀或顏色）。
2、觀察、比較圖形之間的不同特征，并能語(yǔ)言表述。
準(zhǔn)備：
教具：數(shù)字1―9的卡片各一張；不同顏色、形狀、大小屋頂?shù)姆孔訄D片一張；標(biāo)記卡片若干張（大小、形狀、顏色標(biāo)記）。
學(xué)具：幼兒人手1―2份操作材料；顏色、大小、形狀標(biāo)記若干；膠水；幼兒人手一把標(biāo)有顏色、形狀標(biāo)記的紙制鑰匙；在場(chǎng)地上畫好各種形狀、各種顏色的圖形若干。過(guò)程：
一、集體活動(dòng)。
1、玩游戲“開火車”
序：今天，小兔子要請(qǐng)我們中（2）班的小朋友去它的新家做客呢，我們開火車去好嗎？準(zhǔn)備好了，火車就要開了哦。
師：嘿、嘿，我的火車就要開。
幼：幾點(diǎn)開。
師：（出示數(shù)字卡片）你們看。
幼：（看數(shù)字）x點(diǎn)開。
教師帶領(lǐng)幼兒先集體開展游戲，再分小組游戲，最后請(qǐng)個(gè)別幼兒游戲。
2、看圖形做標(biāo)記。
（1）、教師出示有不同形狀的屋頂圖片。
師：我們的火車終于開到小兔住的小區(qū)門口了。可是這么多房子，我們?cè)趺床拍苤滥拇笔切⊥玫男路孔幽?？別急，小兔子啊給我們小朋友寫了一封信，我們來(lái)看一下。
（出示標(biāo)記圖）小兔子可真聰明，他把他家的屋頂用標(biāo)記記錄下來(lái)了，讓我們小朋友看標(biāo)記來(lái)找到他的家。
啟發(fā)幼兒根據(jù)標(biāo)記來(lái)找出相應(yīng)的圖形，注意引導(dǎo)幼兒要兼顧多個(gè)標(biāo)記來(lái)找出圖形?？勺寕€(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣找到小兔子的家的？并集體認(rèn)識(shí)。
師生共同驗(yàn)證結(jié)果。
（2）小鹿看見(jiàn)了也想請(qǐng)我們來(lái)幫它寫一封信，寄給其它小動(dòng)物。那么小鹿家的屋頂是什么樣子的呢？（出示小鹿圖片并粘貼在一幢房子門口）小鹿正在它家門口等著我們呢。我們一起幫它來(lái)寫這封信吧。
啟發(fā)幼兒嘗試用標(biāo)記將圖形的特征記錄下來(lái)，可先找出圖形的三個(gè)特征，再引導(dǎo)幼兒任意選。
擇其中兩個(gè)特征記錄下來(lái)，可請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)自由選擇標(biāo)記進(jìn)行記錄。
師生共同檢查操作結(jié)果。看看我們小朋友是不是幫小。
鹿把信寫對(duì)了呢。
二、幼兒操作活動(dòng)。
1、看圖形記錄特征。
小區(qū)里的其它小動(dòng)物都知道我們小朋友聰明，所以都要叫我們幫它們寫信呢。
幼兒取出操作材料，觀察上面的屋頂和小動(dòng)物，說(shuō)出是誰(shuí)叫你寫信的，并說(shuō)出屋頂?shù)拿Q和特征，然后在空白處記錄它們的兩個(gè)特征。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)展示。
展示個(gè)別幼兒操作結(jié)果并請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)，自己是如何完成操作結(jié)果的。師生共同檢查評(píng)價(jià)。
四、活動(dòng)延伸：游戲《找房子》。
小動(dòng)物都有自己的房子了，我們也去看看我們自己的房子吧，首先請(qǐng)小朋友看一看自己胸前的鑰匙，我們要根據(jù)鑰匙上的標(biāo)記，到外面去找一找自己的新房子，找到后，數(shù)一數(shù)你的房子里住了幾個(gè)小朋友。
教師示范講解。
幼兒活動(dòng)，教師檢查評(píng)價(jià)。
一樣的小熊在哪里。
一：活動(dòng)目標(biāo)。
1、能按順序的進(jìn)行細(xì)致的觀察，將衣著相同的兩個(gè)小熊找出來(lái)；
2、提高幼兒的視覺(jué)辨別能力。
二：活動(dòng)準(zhǔn)備。
1：掛圖：〈〈視覺(jué)辨認(rèn)〉〉；
2：幼兒用書：〈〈我的數(shù)學(xué)〉〉第22頁(yè)；
3：小熊卡片24張，褲子線條、顏色一樣的，各6張，分4組；
4：水彩筆、粉筆。
三：活動(dòng)流程。
1：引入活動(dòng)；游戲：“猜猜我是誰(shuí)”；觀察有條紋小熊的卡片；集體游戲；個(gè)人操作。
四：活動(dòng)過(guò)程。
（一）引入活動(dòng)。
故事引入：有一天，小熊哥哥與小熊弟弟去逛街，街上可熱鬧了，人來(lái)人往，小熊哥哥與小熊弟弟走丟了，小熊哥哥找不著小熊弟弟很著急，所以，想請(qǐng)小警察幫助小熊哥哥找到小熊弟弟，引出下個(gè)環(huán)節(jié)。
（二）游戲：“猜猜我是誰(shuí)”
玩法：教師依次出示紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，讓幼兒辨認(rèn)。
（三）教師依次出示4張不同衣著的小熊卡片，讓幼兒觀察，分別說(shuō)出每張卡片上小熊褲子的顏色。
（四）集體游戲：“我的朋友在哪里”；
玩法：教師將有衣著條紋不一樣小熊卡片發(fā)給幼兒，幼兒將卡片舉在胸前，然后，在4個(gè)圈里找到和自己拿的小熊卡片一樣的小熊，就在哪個(gè)圈里。（游戲過(guò)程中，教師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲子條紋的顏色排列尋找朋友，找到后要提醒找到的幼兒再次比較）。
插花課的總結(jié)篇六
插花的活動(dòng)開始了，玲玲姐姐給我們介紹了我們要用的各種花，比如：太陽(yáng)花、康乃馨、百合花等等。
姐姐先讓我們拿一片芭蕉葉，插到最高處，然后，圍繞這個(gè)中心，把花依次降低一點(diǎn)兒，分散插到芭蕉葉的周圍，這樣花兒顯示出來(lái)層次感，看上去就漂亮了。
最后小朋友的花都插好了，玲玲姐姐讓大家評(píng)評(píng)誰(shuí)做的最漂亮，結(jié)果支持我的人數(shù)最多，看來(lái)是我贏了。作為獎(jiǎng)勵(lì)，玲玲姐姐把一個(gè)花籃送給了我，我的心里別提多高興了。我歡快的把自己做的花放在花籃里，雙手捧著送給媽媽說(shuō)：“媽媽，祝您‘母親節(jié)’快樂(lè)”。媽媽接過(guò)花，特別激動(dòng)，她一把抱住我說(shuō)：“悅悅，謝謝你，這是媽媽在母親節(jié)收到的最好禮物了!”
五年級(jí):馮子悅。
在母親節(jié)的前一天，媽媽帶我參加了小記者的活動(dòng)-----插花，因?yàn)榈诙炀褪悄赣H節(jié)，我心里想，我一定要把花插得比其他小朋友的都好看。
首先要用一塊花泥，玲玲姐姐告訴我們一個(gè)小秘密，她說(shuō)：“如果想要讓花從花泥中吸收水分，就要把花45度角裁剪，這樣花的枝干插在泥里，水分很容易被吸到?！?BR> 我插了好半天覺(jué)得都不好看，看到其他小朋友熱熱鬧鬧，心里有點(diǎn)急。媽媽好像看出我的心思，湊過(guò)來(lái)溫和的說(shuō)：“悅悅，別著忙，加油!不管你做成什么樣兒，媽媽都喜歡。”媽媽這句話大大的鼓勵(lì)了我，我重打精神認(rèn)真插起花來(lái)。
我甜甜的笑了，不僅是因?yàn)橼A得了這次比賽，而是媽媽的說(shuō)的這一句話，讓我感到了無(wú)比幸福。
插花課的總結(jié)篇七
從事花藝工作轉(zhuǎn)眼已經(jīng)xx年過(guò)去了，一邊感嘆時(shí)間匆匆流逝，一邊積累著花藝設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)。一直想總結(jié)下自己工作以來(lái)的粗淺總結(jié)，僅代表個(gè)人看法。
在沒(méi)從事花藝行業(yè)之前大多數(shù)人都會(huì)覺(jué)得花藝是很浪漫很享受的，其實(shí)只有真正從事者才能體會(huì)個(gè)中的“百變”滋味，但當(dāng)你的作品從你的'想象中慢慢在現(xiàn)實(shí)中展現(xiàn)出來(lái)，你的成就與幸福感油然而生，所有的辛苦與煩惱會(huì)拋到九霄云外，才會(huì)再一次堅(jiān)信花藝是你的鐘愛(ài)行業(yè)，因?yàn)樗粌H僅是工作者的謀生手段，更帶給消費(fèi)者甜蜜感帶給工作者幸福感，從而才會(huì)不辭辛苦的一直堅(jiān)持著。
寫到這里，想要對(duì)即將從事花藝行業(yè)和因?yàn)楦鞣N原因打算放棄花藝行業(yè)的朋友們說(shuō)說(shuō)我自己從最初到現(xiàn)在的想法轉(zhuǎn)變，花藝是很辛苦的職業(yè)，我曾經(jīng)也即將放棄這個(gè)行業(yè)，因?yàn)樗男量喑潭扔袝r(shí)候是大多數(shù)人無(wú)法想象的，但花藝設(shè)計(jì)的前景在逐步完善更在大踏步發(fā)展，尤其是即將加入我們團(tuán)隊(duì)的新成員，一旦你選擇了花藝這個(gè)行業(yè)，一定要本著你最初的愛(ài)花養(yǎng)花目標(biāo)一直堅(jiān)持到最后，無(wú)論有多少原因阻礙你前行的路，一定不要忘記你是因?yàn)閻?ài)花才選擇的這個(gè)行業(yè)，一定要堅(jiān)持下去!在這里我需向xxxx致以衷心的感謝，也許是緣分將我們拉近，如果沒(méi)有她的出現(xiàn)也許我會(huì)放棄這個(gè)行業(yè)，感謝她給“一只迷途羔羊”指引了一條前行的路，最后祝福所有從事花藝行業(yè)的朋友們以及即將從事花藝行業(yè)的朋友們，讓我們?yōu)槊篮玫拿魈煲黄鹋^斗吧!
插花課的總結(jié)篇八
春天的腳步漸漸走近，20xx年3月8日，一個(gè)屬于女人的季節(jié)。岳麓區(qū)望城坡街道湘儀社區(qū)攜手長(zhǎng)沙華夏銀行開展了插花慶?！叭恕眿D女節(jié)活動(dòng)，為轄區(qū)內(nèi)的女職工提供一個(gè)“與花共舞”、“與花為伴”的機(jī)會(huì)，在繁忙的工作之余享受花樣年華。
活動(dòng)當(dāng)天，居民們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到插花活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)?！昂闷涟?，我們也能插出這樣的花嗎？”大家一進(jìn)門看到老師提前準(zhǔn)備的花都驚嘆不已，紛紛拿出手機(jī)記錄下美麗的瞬間，老師說(shuō)，“只要大家按照我說(shuō)的步驟，每個(gè)人都能創(chuàng)作出屬于自己的美麗”。隨后，在大家的期待中老師開始從基礎(chǔ)教大家如何插花，先用枝子葉插出造型的輪廓，老師建議大家先從簡(jiǎn)單的扇形面學(xué)起，然后再根據(jù)造型的高度將花徑多余的部分剪掉，在插花的時(shí)候要注意花朵色彩的層次感，讓整個(gè)造型有立體感，最后再用水晶草點(diǎn)綴。雖然老師講的內(nèi)容都是一樣的，但是每個(gè)人對(duì)“美”的理解都截然不同，所以每個(gè)人創(chuàng)作的作品都獨(dú)具風(fēng)格。
此次插花diy活動(dòng)，讓平時(shí)忙碌的女性朋友忘卻工作和生活的煩惱，在花的海洋徜徉，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)作力，親手diy，感受插花藝術(shù)的獨(dú)特魅力。
插花課的總結(jié)篇九
目的：掌握插花的基本色彩配置，掌握插花的選材、擺放等技巧。
材料：康乃馨、非洲菊、黃英、散尾葵。
工具：膠帶、包裝紙、花泥、枝剪、彩帶。
1.選材。
只要具備觀賞價(jià)值，能水養(yǎng)持久都可以剪切下來(lái)用于插花．插花的材料不止限于活的植物材料，有時(shí)某些枯枝及干的花序，果序等也具有美麗的形態(tài)和色澤，同樣可以插花。
切花選購(gòu)要訣(1)花枝越長(zhǎng)越新鮮。(2)觀察花材的'整體形態(tài)。(3)用手觸摸水中的花枝。(4)花朵大部分全開的不宜購(gòu)買。(5)花型過(guò)小不宜購(gòu)買。(6)花色應(yīng)鮮艷。花瓣應(yīng)有彈力，顏色應(yīng)鮮艷。
2.花器準(zhǔn)備。
花泥是用來(lái)固定花材的、吸水性很強(qiáng)的化學(xué)制品。保水性好，使用方法簡(jiǎn)單。花泥分為鮮花泥和干花泥兩種。干花泥一般是茶色的，而鮮花泥是綠色的?；嘤懈魇礁鳂拥男螤?，要根據(jù)花型選定。干花泥用于干花設(shè)計(jì)，不能吸入水分。鮮花泥需要充分浸透水分才能使用，浸水時(shí)要盡量使花泥自然吸水，不要施加任何壓力，否則會(huì)造成外濕內(nèi)干的狀況，直接影響切花的吸水效力。
5.插花。
（1）色彩調(diào)和：插花的色彩調(diào)和就是要緩沖花材之間色彩的對(duì)立矛盾，相鄰花材的色彩能夠和諧地聯(lián)系起來(lái)，使插花作品成為一個(gè)整體而產(chǎn)生一種共同的色感。最后用相宜的綠色材料相襯托即可。因?yàn)榫G色可以和任何顏色取得諧調(diào)感。
冷色系：白、紫、藍(lán)色容易使人聯(lián)想到水、冰和雪，從而產(chǎn)生冷涼之意。
暖色系：紅、橙、黃色容易使人聯(lián)想到太陽(yáng)與火、從而產(chǎn)生溫暖、熱烈之意。
一般以1－3種花色相配為宜。
一般花色搭配不宜用對(duì)比強(qiáng)烈的顏色相配。
（2）擺放。
將主要色彩的花材配置于構(gòu)圖的重心位置，而且無(wú)論是花朵大小、花朵數(shù)量、色調(diào)濃淡等均應(yīng)占主導(dǎo)地位。其它色彩的花材只是起焙襯和點(diǎn)綴作用，花朵宜小、色調(diào)宜淡、配置于構(gòu)圖的左、右兩側(cè)或前方下方，以突出主題色調(diào)。
插花還要懂得花搭配的一般常識(shí)，淡色的花應(yīng)插低，深色的花宜插高，這樣花才有穩(wěn)定感；花朵不要插在同一橫線或直線上，位置要前后高低錯(cuò)開，疏密有致?；ê腿~不要等距離安排，應(yīng)有疏有密，富于節(jié)奏感；花為實(shí)，葉為虛，有花無(wú)葉欠陪襯，有葉無(wú)花缺實(shí)體?；ǘ渲θ~方面，一般上疏下茂，高低錯(cuò)落。
原則：高低錯(cuò)落，疏密有致，虛實(shí)結(jié)合，仰俯呼應(yīng)，上散下聚。
6.命名：
7.擺設(shè)。
8.清場(chǎng)。
插花課的總結(jié)篇十
酷暑寒冬已經(jīng)悄悄的到來(lái)了，但完全按捺不住我們年輕人的熱情----如鮮花綻放的園林園藝協(xié)會(huì)。在12月23日我們協(xié)會(huì)開展了插花藝術(shù)表演活動(dòng)，經(jīng)常，我們?cè)谶M(jìn)行居住裝飾布置時(shí)，插花是我們一渲染氣氛，提升格調(diào)的一個(gè)重要手段，每每在此較顯要位置，比如戶門正對(duì)的玄關(guān)，餐廳，客廳的一角等放置一盆經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的插花。專業(yè)的插花要有許多講究，技巧，要去花店選一盆喜歡的插花常常要付出幾百元的代價(jià)，實(shí)在也是一筆不小的支出。我們協(xié)會(huì)今天開展的這樣的活動(dòng)，共全院師生來(lái)觀賞，給他們提供了一個(gè)制作插花的`平臺(tái)，讓更多的愛(ài)好插花者加入我們，給他們更多機(jī)會(huì)。
雖然鮮花人人喜歡，可當(dāng)中的奧妙卻只有了了數(shù)幾懂的，在制作中應(yīng)注意的問(wèn)題許多，插花的選擇，插花的技巧，器材的選擇，花的搭配等等，都是非常注意的，插花來(lái)源于日本，更多的就是讓人有藝術(shù)感。往往能體現(xiàn)一個(gè)花藝師的精神，但是在我國(guó)照貓畫虎的東西太多了，從婚慶布置婚禮，從哪個(gè)主席臺(tái)島電視臺(tái)，從婚慶到喪禮這些用花往往都是大同小異，同是形和色，異的是花材和價(jià)格，現(xiàn)今國(guó)內(nèi)的花藝電影，太商業(yè)化了，沒(méi)有深度，沒(méi)有意境，即使比較與眾不同的花藝作品，對(duì)花藝來(lái)講人們給予的關(guān)注太少了，經(jīng)濟(jì)來(lái)源也是形成的因素之一。
隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展我國(guó)對(duì)插花的藝術(shù)也越來(lái)越深入，對(duì)插花的喜愛(ài)也佳，更深的年輕人喜愛(ài)，今天我們協(xié)會(huì)開展活動(dòng)贏得了大家青睞。
插花課的總結(jié)篇十一
插花藝術(shù)，即指將剪切下來(lái)的植物的枝、葉、花、果作為素材，經(jīng)過(guò)一定的技術(shù)（修剪、整枝、彎曲等）和藝術(shù)（構(gòu)思、造型、設(shè)色等）加工，重新配置成一件精制完美、富有詩(shī)情畫意，能再現(xiàn)大自然美和生活美的花卉藝術(shù)品。
對(duì)于插花課程起初我是一點(diǎn)都不了解的，但是對(duì)于插花藝術(shù)我已經(jīng)關(guān)注很久了。所以，我今年在南京邦元學(xué)校報(bào)了一個(gè)插花課程。給我們上課的是王老師，第一節(jié)課老師和我們聊一些關(guān)于插花和花卉的常識(shí)知識(shí)。我記憶猶新的是老師在講盆栽和瓶插花的特點(diǎn)和利弊，真是受益匪淺。以前我總認(rèn)為花是要飽受陽(yáng)光的照射，那天王老師說(shuō)有陰茶花、陽(yáng)牡丹、半陰半陽(yáng)四季蘭看名字就知道“陰”這些花卉都是不可以長(zhǎng)期暴露在陽(yáng)光下更是不可以直射的。老師還給我們講解了很多關(guān)于花的習(xí)性，課上的我很開心。之后的課程老師針對(duì)想看花店的學(xué)員們講了很多關(guān)于花店開設(shè)的流程和重點(diǎn)，我們這些學(xué)習(xí)業(yè)余的純屬興趣的學(xué)員真是飽受學(xué)習(xí)。原來(lái)一朵小小的花它背后竟然會(huì)有那么大的利潤(rùn)空間，真是不能小看。在邦元學(xué)習(xí)的這一期課程后，讓我對(duì)花卉的'了解更深一層?，F(xiàn)在我準(zhǔn)備開個(gè)花店，最近給插花班的班主任打電話咨詢了，最近3月22號(hào)新開班的插花課我準(zhǔn)備再去給自己充充電！
插花課的總結(jié)篇十二
2.活動(dòng)對(duì)象：廈門理工學(xué)院全體學(xué)生。
3.活動(dòng)時(shí)間：4月22號(hào)。
4.地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓圓盤。
5.活動(dòng)形式：圖片展，視頻介紹，現(xiàn)場(chǎng)教授及學(xué)習(xí)。
6.組織單位：廈門理工學(xué)院學(xué)生會(huì)社團(tuán)部日語(yǔ)協(xié)會(huì)。
外語(yǔ)系日語(yǔ)專業(yè)策劃組。
二.活動(dòng)目的。
三.活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.宣傳。
(2)廣播：與校廣播站聯(lián)系宣傳活動(dòng)。
(3)報(bào)紙：與院學(xué)通社聯(lián)系，跟蹤報(bào)道。
2.圖文展。
(1)收集有關(guān)日本插花、茶道及料理文化的圖片文字資料，整理制作電子文檔，設(shè)計(jì)成海報(bào)形式；收集視頻資料，活動(dòng)當(dāng)天用筆記本電腦現(xiàn)場(chǎng)展示日本文化。
(2)聯(lián)系制作噴繪海報(bào)，并粘貼在展板上。
(3)海報(bào)裝飾，如彩帶等。
2.插花學(xué)習(xí)。
(1)邀請(qǐng)日語(yǔ)老師現(xiàn)場(chǎng)教授插花藝術(shù)，并指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)自主插花。
(2)根據(jù)老師當(dāng)日教授的需要購(gòu)買一定數(shù)量的鮮花。
(3)準(zhǔn)備插花所需工具，如剪刀等。
(4)與教學(xué)樓保安聯(lián)系借桌椅，搬到圖文信息廣場(chǎng)。
3.茶道學(xué)習(xí)。
(1)邀請(qǐng)日語(yǔ)老師現(xiàn)場(chǎng)教授茶道。
(2)準(zhǔn)備茶具、墊子等用具。
4.壽司制作學(xué)習(xí)。
(1)購(gòu)買制作壽司原料及工具。
(2)組織零七級(jí)理事（多人）現(xiàn)場(chǎng)教授同學(xué)們做壽司。
5.關(guān)注天氣變化，考慮時(shí)間和場(chǎng)地的變更。
6.準(zhǔn)備投票箱和獎(jiǎng)品。
7.網(wǎng)絡(luò)：計(jì)劃建立qq空間，在空間里介紹此次活動(dòng)及日語(yǔ)協(xié)會(huì)、日本文化等，鼓勵(lì)大家寫下對(duì)此次活動(dòng)的心得感受。由理事負(fù)責(zé)管理空間，及時(shí)刪除一些過(guò)激的留言，不會(huì)造成不良影響。
四.資金預(yù)算。
用途金額（單位：元）。
噴繪海報(bào)120。
插花制作工具、水瓶150。
茶具（租借）200。
茶道所需墊子(租借,購(gòu)買)60。
料理材料200。
獎(jiǎng)品150。
抹茶粉70。
彈性預(yù)算100。
宣傳傳單90。
投票10。
總預(yù)算：1300元人民幣。
五.應(yīng)急控制。
（1）天氣變化應(yīng)急方案：插花及制作壽司轉(zhuǎn)移到圖書館門口，茶道轉(zhuǎn)移到教學(xué)樓或改期。
（2）老師臨時(shí)有事，不能來(lái)教授技藝：茶道改為電腦視頻欣賞，插花改為現(xiàn)場(chǎng)插花大賽，同學(xué)們可憑自己的靈感隨手插花，投票與頒獎(jiǎng)不變。
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插花課的總結(jié)篇十三
3月8日下午，公司47名女員工歡聚一堂，開展了一次具有古樸風(fēng)韻的插花活動(dòng)。活動(dòng)邀請(qǐng)了中國(guó)插花花藝協(xié)會(huì)理事、臺(tái)州市花藝文化研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)xx老師作指導(dǎo)。
插花前，蘇群老師先為大家簡(jiǎn)單介紹了插花藝術(shù)的起源、發(fā)展，插花工藝等方面的知識(shí)，使大家對(duì)插花這門藝術(shù)有了基本的認(rèn)識(shí)。而后，精通東西方插花藝術(shù)的蘇老師對(duì)插花的基本方法進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解和演示。她的作品優(yōu)雅有氣韻，花材簡(jiǎn)單卻不流于俗套。女員工們紛紛躍躍欲試，發(fā)揮創(chuàng)造力，整合造型，使得原本普普通通的花草經(jīng)她們的巧手修剪后，錯(cuò)落有致地落在劍山上，一盆盆中式典雅的碗花悄然綻放，增添了節(jié)日氣氛。大家看著自己親手創(chuàng)作的插花作品，感到滿滿的成就感與幸福感。
此次婦女節(jié)插花活動(dòng)，讓女員工們?cè)诳旃?jié)奏的都市生活中釋放壓力、放松心情，進(jìn)一步提升了生活品質(zhì)和文化修養(yǎng)，同時(shí)感受到來(lái)自公司大家庭的關(guān)懷和溫暖。
插花課的總結(jié)篇十四
第一段：引言（100字）。
中式插花是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，也是一門獨(dú)特的藝術(shù)形式。通過(guò)近幾年的學(xué)習(xí)實(shí)踐與體驗(yàn)，我對(duì)中式插花有了更深入的認(rèn)識(shí)與理解。在這篇文章中，我將分享我對(duì)中式插花的心得體會(huì)總結(jié)，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感與啟發(fā)。
第二段：審美之美（300字）。
中式插花追求的是清新、自然的美感。插花作品常以花木為主，注重形狀、姿態(tài)與色澤的協(xié)調(diào)與美感。在插花時(shí)應(yīng)盡量保持素材的原貌，不作過(guò)多的修飾和繁復(fù)的排列。此外，中式插花還注重構(gòu)圖的平衡和整體的美感，多以圓潤(rùn)、流暢的線條來(lái)呈現(xiàn)，給人一種和諧、寧?kù)o的感覺(jué)。
第三段：情感之美（300字）。
中式插花是一門具有情感表達(dá)意義的藝術(shù)形式。通過(guò)巧妙的插花手法和結(jié)構(gòu)布局，可以表達(dá)不同的情感與主題。例如，通過(guò)選擇紅色、橙色的花材，以及鮮明的對(duì)比和變化，可以表達(dá)喜慶、熱烈的情感；而通過(guò)選擇白色、淡粉色的花材，以及簡(jiǎn)約、精致的構(gòu)圖，可以表達(dá)淡雅、溫婉的情愫。因此，中式插花不僅是一種美麗的裝飾藝術(shù)，還是一種情感的釋放和傳遞。
第四段：文化之美（300字）。
中式插花源于古代中國(guó)的文化傳統(tǒng)，并且與中國(guó)的文人雅士的審美情趣和文化修養(yǎng)緊密相連。插花作品中經(jīng)?？梢钥吹揭恍┕湃嗽?shī)詞、書法作品的元素，展現(xiàn)了中國(guó)人的文化底蘊(yùn)和人文情懷。此外，中式插花還注重與自然的連接，尊重自然、敬畏自然，通過(guò)插花來(lái)表達(dá)人與自然和諧相處的哲學(xué)理念。
第五段：個(gè)人體會(huì)與展望（200字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)中式插花，我不僅對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解，還培養(yǎng)了自己對(duì)美的敏感與理解力。中式插花的悠久歷史和豐富內(nèi)涵使我深感自豪和自信。未來(lái)，我將繼續(xù)深入研究中式插花，提高自己的技巧和審美水平，并希望能夠?qū)⒅惺讲寤▊鞒邢氯?。同時(shí)，我也期待與更多的愛(ài)好者一起探討、交流，共同發(fā)揚(yáng)中式插花的美麗藝術(shù)。
（總計(jì)：1,200字）。
插花課的總結(jié)篇十五
在我看來(lái)，花，是美好事物的象征;插花，更是富于了一種美的藝術(shù)。插花就是把花插在瓶、盤、盆等容器里，而不是栽在這些容器中。所插的花材，或枝、或花、或葉，均不帶根，只是植物體上的一部分，并且不是隨便亂插的，而是根據(jù)一定的構(gòu)思來(lái)選材，遵循一定的創(chuàng)作法則，插成一個(gè)優(yōu)美的形體，借此表達(dá)一種主題，傳遞一種感情和情趣，使人看后賞心悅目，獲得精神上的美感和愉快。
平時(shí)生活里見(jiàn)的花也不少，但是沒(méi)去親近過(guò)。就在這大二第二學(xué)期里，很幸運(yùn)修到了一門插花課。我從中了解、學(xué)習(xí)、實(shí)踐了插花的知識(shí)，也豐富了專業(yè)知識(shí)外的知識(shí)。課堂上的我們認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師介紹各種各樣的花式以及專業(yè)插花的內(nèi)容。在展示課上，老師在講臺(tái)上邊插花邊給我們講解，我的眼睛也不眨地盯著看，看完插花的全過(guò)程，我才松弛下來(lái)，生怕漏掉哪個(gè)環(huán)節(jié)。
到我們最后自己實(shí)際操作，結(jié)果沒(méi)有預(yù)期的好。最后一堂插花考試課，準(zhǔn)備的比較充分，心底也有幾分底，“要怎么先架結(jié)構(gòu)，怎么讓花豐滿起來(lái)”。然而，到自己沒(méi)插幾朵花的時(shí)候就開始慌了，由于沒(méi)有熟練的插花技巧，花有的插斷節(jié)了，可能這個(gè)原因，造成最后插的花形狀不怎么像半球形。但是，最終的花還是美美地展現(xiàn)在自己眼前。
多彩的生活需要不斷的發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。上完插花課，我感到在我人生路上又摘到了一枚金果子。
插花課的總結(jié)篇十六
為了豐富同學(xué)們的校園課余文化生活；倡導(dǎo)廣大女同學(xué)積極、健康、陽(yáng)光的生活態(tài)度；讓更多女生了解插花的魅力，以及插花的技巧和在實(shí)踐中的應(yīng)用。**學(xué)院學(xué)生會(huì)借著這三月花開的時(shí)節(jié)于*月*日在**(地點(diǎn))成功舉辦了此次藝術(shù)插花比賽。
活動(dòng)前期，第一時(shí)間與養(yǎng)花與插花素質(zhì)選修課**老師取得聯(lián)系，并以*老師為中心，積極地配合陳老師的時(shí)間安排，充分做好了培訓(xùn)、初賽等前期工作。并在其他部門的配合下做好了海報(bào)、展板、網(wǎng)絡(luò)以及其他形式的積極有效的宣傳。最后，兩個(gè)學(xué)院的共同努力下，插花比賽圓滿舉辦。當(dāng)然，其中也有不足的地方。以時(shí)間安排為順序，作簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、培訓(xùn)。
基礎(chǔ)，充分激發(fā)了選手們的創(chuàng)造熱情，讓選手們投入到了插花藝術(shù)的樂(lè)趣中！
（照片略）。
二、初賽。
*月*日早上9點(diǎn)，**學(xué)院女工部工作人員就來(lái)到東3活動(dòng)室，開始了初賽的準(zhǔn)備工作，主要是帶領(lǐng)參賽選手完成作品制作，保證花材數(shù)量的情況下，讓選手們創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮！在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
下午兩點(diǎn)于**教室，舉辦了“簇?fù)砬啻壕`放美麗”插花比賽的初賽，此次初賽，榮幸地邀請(qǐng)到了養(yǎng)花與插花素質(zhì)選修課的主講老師**，生命學(xué)院園藝專業(yè)的**老師擔(dān)任專業(yè)評(píng)委。來(lái)自各學(xué)院的*個(gè)參賽小組各有特色，表現(xiàn)不俗，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，9個(gè)幸運(yùn)小組進(jìn)入決賽。
此次比賽，得到了兩位老師的高度評(píng)價(jià)：“選手們的創(chuàng)造性讓人感到欣慰！期待選手們決賽時(shí)的精彩表現(xiàn)！”
（照片略）。
三、決賽。
*月*日9:30，此次插花比賽于**(地點(diǎn))順利舉行。此次比賽隆重邀請(qǐng)到了校團(tuán)委書記**老師、養(yǎng)花與插花素質(zhì)選修課**老師、生命學(xué)院園藝專業(yè)**老師、土建學(xué)院**老師，校、院學(xué)生會(huì)的部長(zhǎng)出席觀賽。
一首快節(jié)奏的歌拉開了本次比賽的帷幕，每個(gè)參賽組的桌上都放滿了主辦方提供的花材以及選手們自備的花材，賽場(chǎng)上主辦準(zhǔn)備了一部分花材通過(guò)“花語(yǔ)競(jìng)答”“心靈手巧”等游戲環(huán)節(jié)，讓前三獲勝組優(yōu)先選花。接著插花比賽就進(jìn)入到了核心環(huán)節(jié)――現(xiàn)場(chǎng)即興插花，各選手充分利用剪刀、花缽、插花泥等插花工具開始了作品制作，其嫻熟的動(dòng)作已經(jīng)充分的創(chuàng)造性讓評(píng)委和觀眾印象深刻。與此同時(shí)，“氣球競(jìng)答”等各種互動(dòng)環(huán)節(jié)讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾們參與其中，現(xiàn)場(chǎng)氣氛異?；馃帷?BR> （照片略）。
合影中，**大學(xué)“亮麗青春”第八屆女生節(jié)系列活動(dòng)之“簇?fù)砬啻壕`放美麗”藝術(shù)插花比賽圓滿結(jié)束了！
（照片略）。
此次活動(dòng)讓選手們都對(duì)自己、對(duì)生活、對(duì)插花有了更新、更深刻、更全面的認(rèn)識(shí)，在以后的生活中產(chǎn)生一定的積極的影響。而這也是我院女工部聯(lián)合承辦這次女生節(jié)插花比賽的初衷。
從最初活動(dòng)的策劃到前期準(zhǔn)備工作直至最后比賽的成功舉辦，我們所有的參與人員都學(xué)習(xí)、收獲到了很多。不僅讓我們更了解主辦活動(dòng)的整個(gè)流程和注意事項(xiàng)，體會(huì)主辦活動(dòng)的艱辛與快樂(lè)，同時(shí)也讓我們深深的感受到了團(tuán)結(jié)的力量，加強(qiáng)了部門人員的凝聚力，增強(qiáng)了大家的能力，并希望在以后的時(shí)日中得到更多的機(jī)會(huì)去鍛煉，相信在以后的工作中會(huì)有更加優(yōu)異的表現(xiàn)！
（照片略）。
插花課的總結(jié)篇十七
為慶祝第xx個(gè)國(guó)際“三八”婦女節(jié)，活躍節(jié)日氣氛，豐富女職工干部文化生活，提高員工美學(xué)素養(yǎng)及審美能力，增強(qiáng)公司凝聚力，3月8日，公司工會(huì)舉辦了20xx年“美麗心情，舒適生活”藝術(shù)插花活動(dòng)。
活動(dòng)當(dāng)天，近百位女職工參加，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)淖鴿M了兩間教室?；ㄋ嚺嘤?xùn)老師首先對(duì)花藝?yán)碚撝R(shí)進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹，包括插花的特點(diǎn)，有時(shí)間性，生命性，時(shí)尚性，裝飾性；插花的基本分類，分東西方，現(xiàn)代古典，基本創(chuàng)意，以及一些送花的禮儀禁忌比如德國(guó)人不收郁金香，日本人不喜荷花和山茶等，又譬如，在生日，喬遷，探病，節(jié)日時(shí)合適送的花等等。
在短暫的介紹之后就是本次活動(dòng)的高潮環(huán)節(jié)，開始實(shí)踐插花。浪漫粉色的玫瑰，高雅神秘的桔梗，零星點(diǎn)點(diǎn)的滿天星，還有各色花卉放滿了一桌。大家在老師地指導(dǎo)下，講究色彩搭配，錯(cuò)落有致，也有藝術(shù)感滿分的同事開始了與眾不同的藝術(shù)插花，同樣美麗別致。完成了盆花后，大家又開始學(xué)起了韓式包花，含苞待放的黃玫瑰包裹在點(diǎn)點(diǎn)滿天星中，精美非凡。
熱鬧的一個(gè)上午很快就過(guò)去了，活動(dòng)圓滿地落下了帷幕。每位女同事都手捧鮮花，歡度佳節(jié)。
插花課的總結(jié)篇一
“愛(ài)美之心，人皆有之?！钡说膶徝辣绢I(lǐng)不是生成的，而是在后天從小造就起來(lái)的。幼兒在一樣平常生存中，在成人的準(zhǔn)確引誘下，感覺(jué)和明白著存在于天然、社會(huì)中的美。無(wú)論是幼兒園情況的轉(zhuǎn)變，照舊大天然五光十色的風(fēng)景和多姿多彩的轉(zhuǎn)變都能引起幼兒的留意，引發(fā)審美情緒，使他們受到美的陶治。有打算地引誘幼兒加入美術(shù)實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，可以更有用地增進(jìn)幼兒對(duì)美的感覺(jué)力、明白力和表示力的生長(zhǎng)。由于在美術(shù)教誨中，西席引誘幼兒觀賞的美是更會(huì)合、更典范的美、即藝術(shù)的美。幼兒在美術(shù)運(yùn)動(dòng)中將本身在一樣平常生存中，美的印象和感覺(jué)，經(jīng)由過(guò)程美術(shù)本領(lǐng)詳細(xì)表示出來(lái)，這不但能加深幼兒對(duì)美的明白，并且能使其不停尋求美，探討美和表示美。
一、說(shuō)目的。
《幼兒園事情規(guī)程》幼兒園保育教誨目的中明白指出美育的目的是“萌發(fā)幼兒開端感覺(jué)美和表示美的情緒”。根據(jù)《規(guī)程》中指出的美育目的，連系大班幼兒身心生長(zhǎng)的特色，建立了本次藝術(shù)運(yùn)動(dòng)的目的為：
目的一是情緒目的，引誘幼兒觀賞插花藝術(shù)，感覺(jué)插花藝術(shù)的顏色美、造型美，體驗(yàn)樂(lè)成的快活。
目的二是本領(lǐng)目的幼兒園教案，讓幼兒實(shí)驗(yàn)插花，控制插花的根基要領(lǐng)，能開端表示出插花藝術(shù)的美。
二、說(shuō)選材。
插花藝術(shù)在我國(guó)有著久長(zhǎng)的汗青，跟著人平易近群眾物資文化程度的進(jìn)步，插花藝術(shù)已經(jīng)成為人們的一種精力文明的需求。而幼兒也異常愛(ài)花、愛(ài)草、愛(ài)葉，常常畫它、唱它、撫摩它，擺弄它，這是幼兒“愛(ài)美”情緒的天然吐露。我受花店里藝術(shù)插花的開導(dǎo)，何不把這些漂亮的插花“搬”到我們的教誨中來(lái)，從而美化我們的情況，熏陶幼兒的性格，使幼兒感覺(jué)生存中的美，萌發(fā)審美、表示美的情趣。是以，我就選擇了插花藝術(shù)運(yùn)動(dòng)。
大班幼兒的著手本領(lǐng)已有肯定的根本，讓幼兒實(shí)驗(yàn)插花，能使幼兒的著手本領(lǐng)進(jìn)一步獲得生長(zhǎng)，滿意幼兒實(shí)驗(yàn)的愿望。
三、說(shuō)講授要領(lǐng)。
在運(yùn)動(dòng)計(jì)劃中我重要應(yīng)用了邱學(xué)華老師提出的憑據(jù)濃度講授法“先練后講”的實(shí)驗(yàn)原則構(gòu)造講授。先練dd是讓幼經(jīng)由過(guò)程看看，試一試來(lái)發(fā)明題目，辦理題目，進(jìn)修常識(shí)技巧。后講dd是西席賜與幼兒操縱者的準(zhǔn)確引導(dǎo)、開導(dǎo)、評(píng)價(jià)與勉勵(lì)。
第一．引發(fā)幼兒自動(dòng)實(shí)驗(yàn)的欲望。
應(yīng)用創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情況的要領(lǐng)，讓幼兒不雅察種種插花，引發(fā)幼兒樂(lè)意實(shí)驗(yàn)的努力情緒。
第二．給幼兒種種實(shí)驗(yàn)質(zhì)料。
富厚的實(shí)驗(yàn)質(zhì)料是幼兒舉行實(shí)驗(yàn)的物資根本，我讓幼兒憑據(jù)不雅。
察后的感覺(jué)實(shí)驗(yàn)插花，幼兒園教育隨筆勉勵(lì)幼兒想一想，試一試，讓幼兒本身選擇、操縱。幼兒實(shí)驗(yàn)后，讓幼兒本身比力、評(píng)論辯論、報(bào)告。
第三．西席解說(shuō)。
資助幼兒辦理難點(diǎn)，資助幼兒歸納清算，也便是實(shí)驗(yàn)講授理論中的“先練后講”，顛末我的解說(shuō)樹模，總結(jié)出準(zhǔn)確的插花要領(lǐng)，幼兒在準(zhǔn)確要領(lǐng)引導(dǎo)下再舉行實(shí)驗(yàn)。
四、說(shuō)講授歷程。
起首配置富厚的插花藝術(shù)情況，讓幼兒不雅察插花的造型、色彩。
等感覺(jué)其藝術(shù)美，明白奈何插花才悅目，從中體味大天然可以締造美，人們經(jīng)由過(guò)程勞動(dòng)也能締造美。其次在幼兒不雅察熟悉的根本上，我供給插花的質(zhì)料與東西，先容其服從。讓幼兒實(shí)驗(yàn)插花，從中相識(shí)幼兒感覺(jué)和明白插花的水平，在操縱中，我提示幼兒有秩序，相互忍讓，按須要拔取質(zhì)料。幼兒操縱完畢，我從幼兒的作品中挑出幾盆，比較范樣評(píng)論辯論，奈何才更悅目？幼兒經(jīng)由過(guò)程不雅察比擬，探求謎底。然后西席樹模，知道花朵色彩有深和淺，大花插鄙人，小花要偏上，選三個(gè)主枝為宜，三主枝插法紛歧，或直或斜，或高或低，并選擇符合草，葉類搭配陪襯。
在先生樹模后，幼兒再次實(shí)驗(yàn)，放上柔柔動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓幼兒置身于美好的聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)中，對(duì)個(gè)體疏忽插花紀(jì)律的幼兒實(shí)時(shí)予以資助，幼兒手工制作讓他停下來(lái)，與范樣做比力，找出本身作品的不敷之處，實(shí)時(shí)修正，使每個(gè)幼兒的作品比前一次都有所進(jìn)步。末了，展現(xiàn)幼兒插花作品舉行觀賞，自由評(píng)論辯論，然后再請(qǐng)三、四名幼兒在團(tuán)體前講講本身以為最好的一盆作品的長(zhǎng)處和來(lái)由。經(jīng)由過(guò)程觀賞與講評(píng)，進(jìn)一步進(jìn)步幼兒對(duì)美的觀賞與締造本領(lǐng)，體驗(yàn)樂(lè)成的高興。同時(shí)我開導(dǎo)幼兒把本身創(chuàng)作的插花部署在幼兒園的各個(gè)處所，讓各人觀賞經(jīng)由過(guò)程本身勞動(dòng)締造的美。
全部講授運(yùn)動(dòng)讓幼兒本身去不雅察、觀賞、實(shí)驗(yàn)、比力、評(píng)論辯論、報(bào)告，經(jīng)由過(guò)程幼兒的自身的運(yùn)動(dòng)控制了插花的要點(diǎn)，使幼兒感覺(jué)美、表示美、締造美的本領(lǐng)獲得進(jìn)步。
插花課的總結(jié)篇二
為豐富校園文化生活,提高學(xué)生的專業(yè)技能和審美素質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)間的交流學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生理論結(jié)合實(shí)踐的能力，并且為學(xué)生提供一個(gè)充分展示設(shè)計(jì)才華和溝通交流的平臺(tái)，特舉辦此次“花之韻”插花藝術(shù)展。
（一）初評(píng)時(shí)間：20xx年5月9日。
（二）終評(píng)時(shí)間：20xx年5月12日。
（三）在收集學(xué)生的學(xué)生作品之后,由建筑工程系、教務(wù)管理部、
學(xué)生管理部組織入圍作品進(jìn)行展覽。
（四）建筑工程系教師及學(xué)生評(píng)選學(xué)生作品，并對(duì)所有學(xué)生作品。
進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)打分,最終評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。
（一）作品基本內(nèi)容。
插花過(guò)程中需要掌握花材的剪接、捆綁、包扎、彎曲、加工、固定及花泥的掩蓋技巧，并且處理的干凈利落，呈現(xiàn)造型優(yōu)美并且有獨(dú)特寓意的作品。
（二）作品要求。
1、整體色彩，色彩配置，花材之間的色彩，花材與花器之間的色彩能合理搭配。
2、造型尺寸合理，構(gòu)圖符合插花的基本原則，即層差錯(cuò)落、疏密有致、虛實(shí)結(jié)合、仰俯呼應(yīng)等。
3、整幅作品的主題材料深刻新穎，命題貼切，意境深邃，能引起觀賞者的共鳴。
（三）活動(dòng)宣傳。
1、本次插花作品將在科技學(xué)院綜合教學(xué)樓一樓大廳展出。
2、將獲獎(jiǎng)作品制作成相片在學(xué)院網(wǎng)站上發(fā)布展示。
3、在學(xué)院網(wǎng)站上發(fā)布插花藝術(shù)展的通訊稿，并邀請(qǐng)老師及全體學(xué)生進(jìn)行參觀。
4、在學(xué)院一樓大廳放置插花藝術(shù)展的展板。
5、評(píng)選出本次活動(dòng)的優(yōu)秀作品，由教務(wù)管理部組織頒發(fā)證書。
插花是一門高雅的藝術(shù)，通過(guò)插花比賽，豐富了同學(xué)們的精神生活，陶冶了情操，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)了同學(xué)們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感。評(píng)委們?cè)谕瑢W(xué)們別出心裁的作品前，細(xì)致地挑選，認(rèn)真地評(píng)分，從專業(yè)角度對(duì)作品主題，色彩搭配，整體造型、寓意等方面都做了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。最后評(píng)出了一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)四名。
科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
xx年5月15日。
插花課的總結(jié)篇三
為了培養(yǎng)公司員工插花藝術(shù)的興趣，增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)，提高生活品質(zhì)。在12月22日，工會(huì)女工部在圣誕節(jié)來(lái)臨之際，聘請(qǐng)花藝?yán)蠋焷?lái)公司開展插花培訓(xùn)，報(bào)名人員盡然空前的踴躍，感興趣的員工準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)拿起手機(jī)來(lái)爭(zhēng)取報(bào)名名額。
培訓(xùn)開始，花藝?yán)蠋煘閱T工們講解了花的起源及插花的基本概念，并向員工介紹此次手提禮花所有使用到花的種類。
培訓(xùn)過(guò)程中，老師講到：“所謂插花藝術(shù)，即指將剪切下來(lái)植物的枝、葉、花、果作為素材，經(jīng)過(guò)修剪，發(fā)揮自己的想象，將大自然美完全的體現(xiàn)出來(lái)”。老師從插花的步驟到插花的要領(lǐng)及高度，逐步的進(jìn)行示范教學(xué)，采用現(xiàn)場(chǎng)演示與實(shí)際操作相結(jié)合形式進(jìn)行互動(dòng)。
在老師的講解過(guò)程中，員工們?cè)缇蛙S躍欲試，迫不及待的想一展伸手，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)了呢!
經(jīng)過(guò)員工們耐心的插花后，老師逐個(gè)講解員工作品，并進(jìn)行指導(dǎo)。
最后，在老師悉心指導(dǎo)后，員工們都收獲了自己滿意的作品，老師還評(píng)選出最佳作品，獲獎(jiǎng)?wù)哌€是名男員工哦!
插花課的總結(jié)篇四
插花作為一門現(xiàn)代，其用途廣泛，特別是在我們園林專業(yè)，作為一個(gè)專業(yè)生我覺(jué)得是一科必學(xué)課程，它不僅是可以提升個(gè)人修養(yǎng)和創(chuàng)新靈感，對(duì)我們以后的工作、家居環(huán)境設(shè)置都有很大的幫助。所以我協(xié)會(huì)在十二月開展了插花活動(dòng)，就是為了讓園林專業(yè)的學(xué)生對(duì)插花有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)其興趣。更向更多的大眾展示我校園林專業(yè)的風(fēng)采。
插花藝術(shù)，即指將剪切下來(lái)的植物的枝、葉、花、果作為素材，經(jīng)過(guò)一定的技術(shù)（修剪、整枝、彎曲等）和藝術(shù)（構(gòu)思、造型、設(shè)色等）加工，重新配置成一件精制完美、富有詩(shī)情畫意，能再現(xiàn)大自然美和生活美的花卉藝術(shù)品。插花藝術(shù)的起源應(yīng)歸于人們對(duì)花卉的熱愛(ài)，通過(guò)對(duì)花卉的定格，表達(dá)一種意境來(lái)體驗(yàn)生命的真實(shí)與燦爛。插花藝術(shù)對(duì)中國(guó)人而言，插花被視為一個(gè)天人合一的宇宙生命之融合。以“花”做為主要素材，在瓶、盤、碗、缸、筒、籃、盆等七大花器內(nèi)造化天地?zé)o窮奧妙的一種盆景類的花卉藝術(shù)，其表現(xiàn)方式頗為雅致，令人把玩，愛(ài)不釋手。
插花是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。它是一種高雅的審美藝術(shù)，是表現(xiàn)植物自然美的一種造型藝術(shù)，與建筑、雕塑、盆景、及造園等藝術(shù)形式相似，是最優(yōu)美的空間造型藝術(shù)之一，因此常稱之為插花藝術(shù)。插花的形式多樣，主要有以下幾種形式：
1、水平型設(shè)計(jì)重心強(qiáng)調(diào)橫向延伸的水平造型。中央稍微隆起，左右兩端為優(yōu)雅的曲線設(shè)計(jì)。其造型最大特點(diǎn)是能從任何角度欣賞，多用于餐桌，茶幾，會(huì)議桌陳設(shè)。
2、三角形外形簡(jiǎn)潔，安定，給人以均衡，穩(wěn)定，簡(jiǎn)潔，莊重的感覺(jué)。多作典禮，開業(yè)，饋贈(zèng)花籃等用。
3、l型將兩面垂直組合而成，左右呈不均衡狀態(tài)。宜陳設(shè)在室內(nèi)轉(zhuǎn)角靠墻處。對(duì)于一些穗狀花序的構(gòu)成往往起重要作用。
4、扇形按基本的三角形插花造型作變化，在中心呈放射形，并構(gòu)成扇面形狀。適宜于陳設(shè)在空間較大之處。
地去選購(gòu)。剪取花枝時(shí)要在枝上留有一部分葉片，并將葉面污物清理干凈。枝條長(zhǎng)短應(yīng)根據(jù)花瓶高度而定，一般要遵循黃金分割的比例規(guī)律。
弧形插法——以三枝不同長(zhǎng)短和不同方向的花支為基礎(chǔ)來(lái)插花。一般多用弧線凸形的插法，也有使弧線開成凹形的插法。三角形插法——以主體花枝為中軸，左右對(duì)稱、角度平衡，顯出莊重整齊。這種插花富有禮節(jié)性。
盆景式插法——多根據(jù)花枝、花朵、花色的變化，在構(gòu)思畫面的基礎(chǔ)上，加以安排，花枝不同，亦應(yīng)“因材定型”，如單插梅花，花枝不要過(guò)多，枝條宜橫斜交錯(cuò)，忌筆直，若配以松枝，紅綠相間則更具情趣。無(wú)論哪一種插法，都要使插花作品達(dá)到和諧、平衡和富于韻律。
本次活動(dòng)是通過(guò)對(duì)插花藝術(shù)的講解，和在活動(dòng)中的'插花實(shí)踐，及其插花作品的展覽銷售來(lái)完成活動(dòng)的全程的，在活動(dòng)中很多同學(xué)都有十分大的興趣，他們認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，主動(dòng)地動(dòng)手進(jìn)行插花，其作品也都是十分成功的，在展銷的過(guò)程中得到了很多人的稱贊。其實(shí)認(rèn)真學(xué)了過(guò)后才發(fā)現(xiàn)插花是很有意思，也不是很艱難的，只要你掌握了基本技巧，再加一些自我創(chuàng)新，就是一個(gè)成功的作品；只要你認(rèn)真以待，就會(huì)有收獲的；只要你多一份熱愛(ài)，就會(huì)多一分成功。
插花課的總結(jié)篇五
美
玲
上學(xué)期。
“學(xué)習(xí)1―5的序數(shù)”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)序數(shù)第一至第五。
2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)超市小貨架的環(huán)境。
2、動(dòng)物及其食品小圖片、房子圖、筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）通過(guò)游戲“為小動(dòng)物買禮物”理解序數(shù)。（序數(shù)可以從不同的方向數(shù)，從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會(huì)不同）。
1、自由探索：
（1）引導(dǎo)幼兒以“到動(dòng)物食品超市為小動(dòng)物買禮物”的游戲形式到“超市”購(gòu)物。（要求記住在什么顏色的貨架上買到貨物的）。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒告訴大家在什么顏色的格子里買到貨物，并請(qǐng)其他幼兒猜一猜他是在第幾個(gè)格格子里買到的東西。
2、交流討論：
（1）師：為什么買同樣的東西，會(huì)得出不同的結(jié)論？
（2）師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)序數(shù)可以從不同的方向數(shù)，從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會(huì)不同。
（3）幼兒分組交流：講講自己是從哪個(gè)方向數(shù)第幾格中買的東西。
（二）游戲“給小動(dòng)物送禮物”，鞏固認(rèn)識(shí)序數(shù)。
1、以“將超市買到的東西送給小動(dòng)物”引題。
2、引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的房子有幾層，每層有幾個(gè)房間。
3、師請(qǐng)一幼兒說(shuō)說(shuō)你買的東西（動(dòng)物食品）是給誰(shuí)吃的？它住在房子的哪一層，哪一個(gè)房間？并認(rèn)識(shí)房間號(hào)如第一層第五間用“1―5”表示。
4、幼兒分組操作：將食品禮物送給小動(dòng)物。
（1）要求將小動(dòng)物的房間號(hào)寫在禮物卡上，然后送到房間。
（2）引導(dǎo)幼兒互相檢查糾正操作結(jié)果，教師巡視。
《看圖做標(biāo)記》。
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用標(biāo)記記錄圖形的兩個(gè)特征（大小、形狀或顏色）。
2、觀察、比較圖形之間的不同特征，并能語(yǔ)言表述。
準(zhǔn)備：
教具：數(shù)字1―9的卡片各一張；不同顏色、形狀、大小屋頂?shù)姆孔訄D片一張；標(biāo)記卡片若干張（大小、形狀、顏色標(biāo)記）。
學(xué)具：幼兒人手1―2份操作材料；顏色、大小、形狀標(biāo)記若干；膠水；幼兒人手一把標(biāo)有顏色、形狀標(biāo)記的紙制鑰匙；在場(chǎng)地上畫好各種形狀、各種顏色的圖形若干。過(guò)程：
一、集體活動(dòng)。
1、玩游戲“開火車”
序：今天，小兔子要請(qǐng)我們中（2）班的小朋友去它的新家做客呢，我們開火車去好嗎？準(zhǔn)備好了，火車就要開了哦。
師：嘿、嘿，我的火車就要開。
幼：幾點(diǎn)開。
師：（出示數(shù)字卡片）你們看。
幼：（看數(shù)字）x點(diǎn)開。
教師帶領(lǐng)幼兒先集體開展游戲，再分小組游戲，最后請(qǐng)個(gè)別幼兒游戲。
2、看圖形做標(biāo)記。
（1）、教師出示有不同形狀的屋頂圖片。
師：我們的火車終于開到小兔住的小區(qū)門口了。可是這么多房子，我們?cè)趺床拍苤滥拇笔切⊥玫男路孔幽?？別急，小兔子啊給我們小朋友寫了一封信，我們來(lái)看一下。
（出示標(biāo)記圖）小兔子可真聰明，他把他家的屋頂用標(biāo)記記錄下來(lái)了，讓我們小朋友看標(biāo)記來(lái)找到他的家。
啟發(fā)幼兒根據(jù)標(biāo)記來(lái)找出相應(yīng)的圖形，注意引導(dǎo)幼兒要兼顧多個(gè)標(biāo)記來(lái)找出圖形?？勺寕€(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣找到小兔子的家的？并集體認(rèn)識(shí)。
師生共同驗(yàn)證結(jié)果。
（2）小鹿看見(jiàn)了也想請(qǐng)我們來(lái)幫它寫一封信，寄給其它小動(dòng)物。那么小鹿家的屋頂是什么樣子的呢？（出示小鹿圖片并粘貼在一幢房子門口）小鹿正在它家門口等著我們呢。我們一起幫它來(lái)寫這封信吧。
啟發(fā)幼兒嘗試用標(biāo)記將圖形的特征記錄下來(lái)，可先找出圖形的三個(gè)特征，再引導(dǎo)幼兒任意選。
擇其中兩個(gè)特征記錄下來(lái)，可請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)自由選擇標(biāo)記進(jìn)行記錄。
師生共同檢查操作結(jié)果。看看我們小朋友是不是幫小。
鹿把信寫對(duì)了呢。
二、幼兒操作活動(dòng)。
1、看圖形記錄特征。
小區(qū)里的其它小動(dòng)物都知道我們小朋友聰明，所以都要叫我們幫它們寫信呢。
幼兒取出操作材料，觀察上面的屋頂和小動(dòng)物，說(shuō)出是誰(shuí)叫你寫信的，并說(shuō)出屋頂?shù)拿Q和特征，然后在空白處記錄它們的兩個(gè)特征。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)展示。
展示個(gè)別幼兒操作結(jié)果并請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)，自己是如何完成操作結(jié)果的。師生共同檢查評(píng)價(jià)。
四、活動(dòng)延伸：游戲《找房子》。
小動(dòng)物都有自己的房子了，我們也去看看我們自己的房子吧，首先請(qǐng)小朋友看一看自己胸前的鑰匙，我們要根據(jù)鑰匙上的標(biāo)記，到外面去找一找自己的新房子，找到后，數(shù)一數(shù)你的房子里住了幾個(gè)小朋友。
教師示范講解。
幼兒活動(dòng)，教師檢查評(píng)價(jià)。
一樣的小熊在哪里。
一：活動(dòng)目標(biāo)。
1、能按順序的進(jìn)行細(xì)致的觀察，將衣著相同的兩個(gè)小熊找出來(lái)；
2、提高幼兒的視覺(jué)辨別能力。
二：活動(dòng)準(zhǔn)備。
1：掛圖：〈〈視覺(jué)辨認(rèn)〉〉；
2：幼兒用書：〈〈我的數(shù)學(xué)〉〉第22頁(yè)；
3：小熊卡片24張，褲子線條、顏色一樣的，各6張，分4組；
4：水彩筆、粉筆。
三：活動(dòng)流程。
1：引入活動(dòng)；游戲：“猜猜我是誰(shuí)”；觀察有條紋小熊的卡片；集體游戲；個(gè)人操作。
四：活動(dòng)過(guò)程。
（一）引入活動(dòng)。
故事引入：有一天，小熊哥哥與小熊弟弟去逛街，街上可熱鬧了，人來(lái)人往，小熊哥哥與小熊弟弟走丟了，小熊哥哥找不著小熊弟弟很著急，所以，想請(qǐng)小警察幫助小熊哥哥找到小熊弟弟，引出下個(gè)環(huán)節(jié)。
（二）游戲：“猜猜我是誰(shuí)”
玩法：教師依次出示紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，讓幼兒辨認(rèn)。
（三）教師依次出示4張不同衣著的小熊卡片，讓幼兒觀察，分別說(shuō)出每張卡片上小熊褲子的顏色。
（四）集體游戲：“我的朋友在哪里”；
玩法：教師將有衣著條紋不一樣小熊卡片發(fā)給幼兒，幼兒將卡片舉在胸前，然后，在4個(gè)圈里找到和自己拿的小熊卡片一樣的小熊，就在哪個(gè)圈里。（游戲過(guò)程中，教師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲子條紋的顏色排列尋找朋友，找到后要提醒找到的幼兒再次比較）。
插花課的總結(jié)篇六
插花的活動(dòng)開始了，玲玲姐姐給我們介紹了我們要用的各種花，比如：太陽(yáng)花、康乃馨、百合花等等。
姐姐先讓我們拿一片芭蕉葉，插到最高處，然后，圍繞這個(gè)中心，把花依次降低一點(diǎn)兒，分散插到芭蕉葉的周圍，這樣花兒顯示出來(lái)層次感，看上去就漂亮了。
最后小朋友的花都插好了，玲玲姐姐讓大家評(píng)評(píng)誰(shuí)做的最漂亮，結(jié)果支持我的人數(shù)最多，看來(lái)是我贏了。作為獎(jiǎng)勵(lì)，玲玲姐姐把一個(gè)花籃送給了我，我的心里別提多高興了。我歡快的把自己做的花放在花籃里，雙手捧著送給媽媽說(shuō)：“媽媽，祝您‘母親節(jié)’快樂(lè)”。媽媽接過(guò)花，特別激動(dòng)，她一把抱住我說(shuō)：“悅悅，謝謝你，這是媽媽在母親節(jié)收到的最好禮物了!”
五年級(jí):馮子悅。
在母親節(jié)的前一天，媽媽帶我參加了小記者的活動(dòng)-----插花，因?yàn)榈诙炀褪悄赣H節(jié)，我心里想，我一定要把花插得比其他小朋友的都好看。
首先要用一塊花泥，玲玲姐姐告訴我們一個(gè)小秘密，她說(shuō)：“如果想要讓花從花泥中吸收水分，就要把花45度角裁剪，這樣花的枝干插在泥里，水分很容易被吸到?！?BR> 我插了好半天覺(jué)得都不好看，看到其他小朋友熱熱鬧鬧，心里有點(diǎn)急。媽媽好像看出我的心思，湊過(guò)來(lái)溫和的說(shuō)：“悅悅，別著忙，加油!不管你做成什么樣兒，媽媽都喜歡。”媽媽這句話大大的鼓勵(lì)了我，我重打精神認(rèn)真插起花來(lái)。
我甜甜的笑了，不僅是因?yàn)橼A得了這次比賽，而是媽媽的說(shuō)的這一句話，讓我感到了無(wú)比幸福。
插花課的總結(jié)篇七
從事花藝工作轉(zhuǎn)眼已經(jīng)xx年過(guò)去了，一邊感嘆時(shí)間匆匆流逝，一邊積累著花藝設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)。一直想總結(jié)下自己工作以來(lái)的粗淺總結(jié)，僅代表個(gè)人看法。
在沒(méi)從事花藝行業(yè)之前大多數(shù)人都會(huì)覺(jué)得花藝是很浪漫很享受的，其實(shí)只有真正從事者才能體會(huì)個(gè)中的“百變”滋味，但當(dāng)你的作品從你的'想象中慢慢在現(xiàn)實(shí)中展現(xiàn)出來(lái)，你的成就與幸福感油然而生，所有的辛苦與煩惱會(huì)拋到九霄云外，才會(huì)再一次堅(jiān)信花藝是你的鐘愛(ài)行業(yè)，因?yàn)樗粌H僅是工作者的謀生手段，更帶給消費(fèi)者甜蜜感帶給工作者幸福感，從而才會(huì)不辭辛苦的一直堅(jiān)持著。
寫到這里，想要對(duì)即將從事花藝行業(yè)和因?yàn)楦鞣N原因打算放棄花藝行業(yè)的朋友們說(shuō)說(shuō)我自己從最初到現(xiàn)在的想法轉(zhuǎn)變，花藝是很辛苦的職業(yè)，我曾經(jīng)也即將放棄這個(gè)行業(yè)，因?yàn)樗男量喑潭扔袝r(shí)候是大多數(shù)人無(wú)法想象的，但花藝設(shè)計(jì)的前景在逐步完善更在大踏步發(fā)展，尤其是即將加入我們團(tuán)隊(duì)的新成員，一旦你選擇了花藝這個(gè)行業(yè)，一定要本著你最初的愛(ài)花養(yǎng)花目標(biāo)一直堅(jiān)持到最后，無(wú)論有多少原因阻礙你前行的路，一定不要忘記你是因?yàn)閻?ài)花才選擇的這個(gè)行業(yè)，一定要堅(jiān)持下去!在這里我需向xxxx致以衷心的感謝，也許是緣分將我們拉近，如果沒(méi)有她的出現(xiàn)也許我會(huì)放棄這個(gè)行業(yè)，感謝她給“一只迷途羔羊”指引了一條前行的路，最后祝福所有從事花藝行業(yè)的朋友們以及即將從事花藝行業(yè)的朋友們，讓我們?yōu)槊篮玫拿魈煲黄鹋^斗吧!
插花課的總結(jié)篇八
春天的腳步漸漸走近，20xx年3月8日，一個(gè)屬于女人的季節(jié)。岳麓區(qū)望城坡街道湘儀社區(qū)攜手長(zhǎng)沙華夏銀行開展了插花慶?！叭恕眿D女節(jié)活動(dòng)，為轄區(qū)內(nèi)的女職工提供一個(gè)“與花共舞”、“與花為伴”的機(jī)會(huì)，在繁忙的工作之余享受花樣年華。
活動(dòng)當(dāng)天，居民們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到插花活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)?！昂闷涟?，我們也能插出這樣的花嗎？”大家一進(jìn)門看到老師提前準(zhǔn)備的花都驚嘆不已，紛紛拿出手機(jī)記錄下美麗的瞬間，老師說(shuō)，“只要大家按照我說(shuō)的步驟，每個(gè)人都能創(chuàng)作出屬于自己的美麗”。隨后，在大家的期待中老師開始從基礎(chǔ)教大家如何插花，先用枝子葉插出造型的輪廓，老師建議大家先從簡(jiǎn)單的扇形面學(xué)起，然后再根據(jù)造型的高度將花徑多余的部分剪掉，在插花的時(shí)候要注意花朵色彩的層次感，讓整個(gè)造型有立體感，最后再用水晶草點(diǎn)綴。雖然老師講的內(nèi)容都是一樣的，但是每個(gè)人對(duì)“美”的理解都截然不同，所以每個(gè)人創(chuàng)作的作品都獨(dú)具風(fēng)格。
此次插花diy活動(dòng)，讓平時(shí)忙碌的女性朋友忘卻工作和生活的煩惱，在花的海洋徜徉，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)作力，親手diy，感受插花藝術(shù)的獨(dú)特魅力。
插花課的總結(jié)篇九
目的：掌握插花的基本色彩配置，掌握插花的選材、擺放等技巧。
材料：康乃馨、非洲菊、黃英、散尾葵。
工具：膠帶、包裝紙、花泥、枝剪、彩帶。
1.選材。
只要具備觀賞價(jià)值，能水養(yǎng)持久都可以剪切下來(lái)用于插花．插花的材料不止限于活的植物材料，有時(shí)某些枯枝及干的花序，果序等也具有美麗的形態(tài)和色澤，同樣可以插花。
切花選購(gòu)要訣(1)花枝越長(zhǎng)越新鮮。(2)觀察花材的'整體形態(tài)。(3)用手觸摸水中的花枝。(4)花朵大部分全開的不宜購(gòu)買。(5)花型過(guò)小不宜購(gòu)買。(6)花色應(yīng)鮮艷。花瓣應(yīng)有彈力，顏色應(yīng)鮮艷。
2.花器準(zhǔn)備。
花泥是用來(lái)固定花材的、吸水性很強(qiáng)的化學(xué)制品。保水性好，使用方法簡(jiǎn)單。花泥分為鮮花泥和干花泥兩種。干花泥一般是茶色的，而鮮花泥是綠色的?；嘤懈魇礁鳂拥男螤?，要根據(jù)花型選定。干花泥用于干花設(shè)計(jì)，不能吸入水分。鮮花泥需要充分浸透水分才能使用，浸水時(shí)要盡量使花泥自然吸水，不要施加任何壓力，否則會(huì)造成外濕內(nèi)干的狀況，直接影響切花的吸水效力。
5.插花。
（1）色彩調(diào)和：插花的色彩調(diào)和就是要緩沖花材之間色彩的對(duì)立矛盾，相鄰花材的色彩能夠和諧地聯(lián)系起來(lái)，使插花作品成為一個(gè)整體而產(chǎn)生一種共同的色感。最后用相宜的綠色材料相襯托即可。因?yàn)榫G色可以和任何顏色取得諧調(diào)感。
冷色系：白、紫、藍(lán)色容易使人聯(lián)想到水、冰和雪，從而產(chǎn)生冷涼之意。
暖色系：紅、橙、黃色容易使人聯(lián)想到太陽(yáng)與火、從而產(chǎn)生溫暖、熱烈之意。
一般以1－3種花色相配為宜。
一般花色搭配不宜用對(duì)比強(qiáng)烈的顏色相配。
（2）擺放。
將主要色彩的花材配置于構(gòu)圖的重心位置，而且無(wú)論是花朵大小、花朵數(shù)量、色調(diào)濃淡等均應(yīng)占主導(dǎo)地位。其它色彩的花材只是起焙襯和點(diǎn)綴作用，花朵宜小、色調(diào)宜淡、配置于構(gòu)圖的左、右兩側(cè)或前方下方，以突出主題色調(diào)。
插花還要懂得花搭配的一般常識(shí)，淡色的花應(yīng)插低，深色的花宜插高，這樣花才有穩(wěn)定感；花朵不要插在同一橫線或直線上，位置要前后高低錯(cuò)開，疏密有致?；ê腿~不要等距離安排，應(yīng)有疏有密，富于節(jié)奏感；花為實(shí)，葉為虛，有花無(wú)葉欠陪襯，有葉無(wú)花缺實(shí)體?；ǘ渲θ~方面，一般上疏下茂，高低錯(cuò)落。
原則：高低錯(cuò)落，疏密有致，虛實(shí)結(jié)合，仰俯呼應(yīng)，上散下聚。
6.命名：
7.擺設(shè)。
8.清場(chǎng)。
插花課的總結(jié)篇十
酷暑寒冬已經(jīng)悄悄的到來(lái)了，但完全按捺不住我們年輕人的熱情----如鮮花綻放的園林園藝協(xié)會(huì)。在12月23日我們協(xié)會(huì)開展了插花藝術(shù)表演活動(dòng)，經(jīng)常，我們?cè)谶M(jìn)行居住裝飾布置時(shí)，插花是我們一渲染氣氛，提升格調(diào)的一個(gè)重要手段，每每在此較顯要位置，比如戶門正對(duì)的玄關(guān)，餐廳，客廳的一角等放置一盆經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的插花。專業(yè)的插花要有許多講究，技巧，要去花店選一盆喜歡的插花常常要付出幾百元的代價(jià)，實(shí)在也是一筆不小的支出。我們協(xié)會(huì)今天開展的這樣的活動(dòng)，共全院師生來(lái)觀賞，給他們提供了一個(gè)制作插花的`平臺(tái)，讓更多的愛(ài)好插花者加入我們，給他們更多機(jī)會(huì)。
雖然鮮花人人喜歡，可當(dāng)中的奧妙卻只有了了數(shù)幾懂的，在制作中應(yīng)注意的問(wèn)題許多，插花的選擇，插花的技巧，器材的選擇，花的搭配等等，都是非常注意的，插花來(lái)源于日本，更多的就是讓人有藝術(shù)感。往往能體現(xiàn)一個(gè)花藝師的精神，但是在我國(guó)照貓畫虎的東西太多了，從婚慶布置婚禮，從哪個(gè)主席臺(tái)島電視臺(tái)，從婚慶到喪禮這些用花往往都是大同小異，同是形和色，異的是花材和價(jià)格，現(xiàn)今國(guó)內(nèi)的花藝電影，太商業(yè)化了，沒(méi)有深度，沒(méi)有意境，即使比較與眾不同的花藝作品，對(duì)花藝來(lái)講人們給予的關(guān)注太少了，經(jīng)濟(jì)來(lái)源也是形成的因素之一。
隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展我國(guó)對(duì)插花的藝術(shù)也越來(lái)越深入，對(duì)插花的喜愛(ài)也佳，更深的年輕人喜愛(ài)，今天我們協(xié)會(huì)開展活動(dòng)贏得了大家青睞。
插花課的總結(jié)篇十一
插花藝術(shù)，即指將剪切下來(lái)的植物的枝、葉、花、果作為素材，經(jīng)過(guò)一定的技術(shù)（修剪、整枝、彎曲等）和藝術(shù)（構(gòu)思、造型、設(shè)色等）加工，重新配置成一件精制完美、富有詩(shī)情畫意，能再現(xiàn)大自然美和生活美的花卉藝術(shù)品。
對(duì)于插花課程起初我是一點(diǎn)都不了解的，但是對(duì)于插花藝術(shù)我已經(jīng)關(guān)注很久了。所以，我今年在南京邦元學(xué)校報(bào)了一個(gè)插花課程。給我們上課的是王老師，第一節(jié)課老師和我們聊一些關(guān)于插花和花卉的常識(shí)知識(shí)。我記憶猶新的是老師在講盆栽和瓶插花的特點(diǎn)和利弊，真是受益匪淺。以前我總認(rèn)為花是要飽受陽(yáng)光的照射，那天王老師說(shuō)有陰茶花、陽(yáng)牡丹、半陰半陽(yáng)四季蘭看名字就知道“陰”這些花卉都是不可以長(zhǎng)期暴露在陽(yáng)光下更是不可以直射的。老師還給我們講解了很多關(guān)于花的習(xí)性，課上的我很開心。之后的課程老師針對(duì)想看花店的學(xué)員們講了很多關(guān)于花店開設(shè)的流程和重點(diǎn)，我們這些學(xué)習(xí)業(yè)余的純屬興趣的學(xué)員真是飽受學(xué)習(xí)。原來(lái)一朵小小的花它背后竟然會(huì)有那么大的利潤(rùn)空間，真是不能小看。在邦元學(xué)習(xí)的這一期課程后，讓我對(duì)花卉的'了解更深一層?，F(xiàn)在我準(zhǔn)備開個(gè)花店，最近給插花班的班主任打電話咨詢了，最近3月22號(hào)新開班的插花課我準(zhǔn)備再去給自己充充電！
插花課的總結(jié)篇十二
2.活動(dòng)對(duì)象：廈門理工學(xué)院全體學(xué)生。
3.活動(dòng)時(shí)間：4月22號(hào)。
4.地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓圓盤。
5.活動(dòng)形式：圖片展，視頻介紹，現(xiàn)場(chǎng)教授及學(xué)習(xí)。
6.組織單位：廈門理工學(xué)院學(xué)生會(huì)社團(tuán)部日語(yǔ)協(xié)會(huì)。
外語(yǔ)系日語(yǔ)專業(yè)策劃組。
二.活動(dòng)目的。
三.活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.宣傳。
(2)廣播：與校廣播站聯(lián)系宣傳活動(dòng)。
(3)報(bào)紙：與院學(xué)通社聯(lián)系，跟蹤報(bào)道。
2.圖文展。
(1)收集有關(guān)日本插花、茶道及料理文化的圖片文字資料，整理制作電子文檔，設(shè)計(jì)成海報(bào)形式；收集視頻資料，活動(dòng)當(dāng)天用筆記本電腦現(xiàn)場(chǎng)展示日本文化。
(2)聯(lián)系制作噴繪海報(bào)，并粘貼在展板上。
(3)海報(bào)裝飾，如彩帶等。
2.插花學(xué)習(xí)。
(1)邀請(qǐng)日語(yǔ)老師現(xiàn)場(chǎng)教授插花藝術(shù)，并指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)自主插花。
(2)根據(jù)老師當(dāng)日教授的需要購(gòu)買一定數(shù)量的鮮花。
(3)準(zhǔn)備插花所需工具，如剪刀等。
(4)與教學(xué)樓保安聯(lián)系借桌椅，搬到圖文信息廣場(chǎng)。
3.茶道學(xué)習(xí)。
(1)邀請(qǐng)日語(yǔ)老師現(xiàn)場(chǎng)教授茶道。
(2)準(zhǔn)備茶具、墊子等用具。
4.壽司制作學(xué)習(xí)。
(1)購(gòu)買制作壽司原料及工具。
(2)組織零七級(jí)理事（多人）現(xiàn)場(chǎng)教授同學(xué)們做壽司。
5.關(guān)注天氣變化，考慮時(shí)間和場(chǎng)地的變更。
6.準(zhǔn)備投票箱和獎(jiǎng)品。
7.網(wǎng)絡(luò)：計(jì)劃建立qq空間，在空間里介紹此次活動(dòng)及日語(yǔ)協(xié)會(huì)、日本文化等，鼓勵(lì)大家寫下對(duì)此次活動(dòng)的心得感受。由理事負(fù)責(zé)管理空間，及時(shí)刪除一些過(guò)激的留言，不會(huì)造成不良影響。
四.資金預(yù)算。
用途金額（單位：元）。
噴繪海報(bào)120。
插花制作工具、水瓶150。
茶具（租借）200。
茶道所需墊子(租借,購(gòu)買)60。
料理材料200。
獎(jiǎng)品150。
抹茶粉70。
彈性預(yù)算100。
宣傳傳單90。
投票10。
總預(yù)算：1300元人民幣。
五.應(yīng)急控制。
（1）天氣變化應(yīng)急方案：插花及制作壽司轉(zhuǎn)移到圖書館門口，茶道轉(zhuǎn)移到教學(xué)樓或改期。
（2）老師臨時(shí)有事，不能來(lái)教授技藝：茶道改為電腦視頻欣賞，插花改為現(xiàn)場(chǎng)插花大賽，同學(xué)們可憑自己的靈感隨手插花，投票與頒獎(jiǎng)不變。
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插花課的總結(jié)篇十三
3月8日下午，公司47名女員工歡聚一堂，開展了一次具有古樸風(fēng)韻的插花活動(dòng)。活動(dòng)邀請(qǐng)了中國(guó)插花花藝協(xié)會(huì)理事、臺(tái)州市花藝文化研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)xx老師作指導(dǎo)。
插花前，蘇群老師先為大家簡(jiǎn)單介紹了插花藝術(shù)的起源、發(fā)展，插花工藝等方面的知識(shí)，使大家對(duì)插花這門藝術(shù)有了基本的認(rèn)識(shí)。而后，精通東西方插花藝術(shù)的蘇老師對(duì)插花的基本方法進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解和演示。她的作品優(yōu)雅有氣韻，花材簡(jiǎn)單卻不流于俗套。女員工們紛紛躍躍欲試，發(fā)揮創(chuàng)造力，整合造型，使得原本普普通通的花草經(jīng)她們的巧手修剪后，錯(cuò)落有致地落在劍山上，一盆盆中式典雅的碗花悄然綻放，增添了節(jié)日氣氛。大家看著自己親手創(chuàng)作的插花作品，感到滿滿的成就感與幸福感。
此次婦女節(jié)插花活動(dòng)，讓女員工們?cè)诳旃?jié)奏的都市生活中釋放壓力、放松心情，進(jìn)一步提升了生活品質(zhì)和文化修養(yǎng)，同時(shí)感受到來(lái)自公司大家庭的關(guān)懷和溫暖。
插花課的總結(jié)篇十四
第一段：引言（100字）。
中式插花是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，也是一門獨(dú)特的藝術(shù)形式。通過(guò)近幾年的學(xué)習(xí)實(shí)踐與體驗(yàn)，我對(duì)中式插花有了更深入的認(rèn)識(shí)與理解。在這篇文章中，我將分享我對(duì)中式插花的心得體會(huì)總結(jié)，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感與啟發(fā)。
第二段：審美之美（300字）。
中式插花追求的是清新、自然的美感。插花作品常以花木為主，注重形狀、姿態(tài)與色澤的協(xié)調(diào)與美感。在插花時(shí)應(yīng)盡量保持素材的原貌，不作過(guò)多的修飾和繁復(fù)的排列。此外，中式插花還注重構(gòu)圖的平衡和整體的美感，多以圓潤(rùn)、流暢的線條來(lái)呈現(xiàn)，給人一種和諧、寧?kù)o的感覺(jué)。
第三段：情感之美（300字）。
中式插花是一門具有情感表達(dá)意義的藝術(shù)形式。通過(guò)巧妙的插花手法和結(jié)構(gòu)布局，可以表達(dá)不同的情感與主題。例如，通過(guò)選擇紅色、橙色的花材，以及鮮明的對(duì)比和變化，可以表達(dá)喜慶、熱烈的情感；而通過(guò)選擇白色、淡粉色的花材，以及簡(jiǎn)約、精致的構(gòu)圖，可以表達(dá)淡雅、溫婉的情愫。因此，中式插花不僅是一種美麗的裝飾藝術(shù)，還是一種情感的釋放和傳遞。
第四段：文化之美（300字）。
中式插花源于古代中國(guó)的文化傳統(tǒng)，并且與中國(guó)的文人雅士的審美情趣和文化修養(yǎng)緊密相連。插花作品中經(jīng)?？梢钥吹揭恍┕湃嗽?shī)詞、書法作品的元素，展現(xiàn)了中國(guó)人的文化底蘊(yùn)和人文情懷。此外，中式插花還注重與自然的連接，尊重自然、敬畏自然，通過(guò)插花來(lái)表達(dá)人與自然和諧相處的哲學(xué)理念。
第五段：個(gè)人體會(huì)與展望（200字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)中式插花，我不僅對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解，還培養(yǎng)了自己對(duì)美的敏感與理解力。中式插花的悠久歷史和豐富內(nèi)涵使我深感自豪和自信。未來(lái)，我將繼續(xù)深入研究中式插花，提高自己的技巧和審美水平，并希望能夠?qū)⒅惺讲寤▊鞒邢氯?。同時(shí)，我也期待與更多的愛(ài)好者一起探討、交流，共同發(fā)揚(yáng)中式插花的美麗藝術(shù)。
（總計(jì)：1,200字）。
插花課的總結(jié)篇十五
在我看來(lái)，花，是美好事物的象征;插花，更是富于了一種美的藝術(shù)。插花就是把花插在瓶、盤、盆等容器里，而不是栽在這些容器中。所插的花材，或枝、或花、或葉，均不帶根，只是植物體上的一部分，并且不是隨便亂插的，而是根據(jù)一定的構(gòu)思來(lái)選材，遵循一定的創(chuàng)作法則，插成一個(gè)優(yōu)美的形體，借此表達(dá)一種主題，傳遞一種感情和情趣，使人看后賞心悅目，獲得精神上的美感和愉快。
平時(shí)生活里見(jiàn)的花也不少，但是沒(méi)去親近過(guò)。就在這大二第二學(xué)期里，很幸運(yùn)修到了一門插花課。我從中了解、學(xué)習(xí)、實(shí)踐了插花的知識(shí)，也豐富了專業(yè)知識(shí)外的知識(shí)。課堂上的我們認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師介紹各種各樣的花式以及專業(yè)插花的內(nèi)容。在展示課上，老師在講臺(tái)上邊插花邊給我們講解，我的眼睛也不眨地盯著看，看完插花的全過(guò)程，我才松弛下來(lái)，生怕漏掉哪個(gè)環(huán)節(jié)。
到我們最后自己實(shí)際操作，結(jié)果沒(méi)有預(yù)期的好。最后一堂插花考試課，準(zhǔn)備的比較充分，心底也有幾分底，“要怎么先架結(jié)構(gòu)，怎么讓花豐滿起來(lái)”。然而，到自己沒(méi)插幾朵花的時(shí)候就開始慌了，由于沒(méi)有熟練的插花技巧，花有的插斷節(jié)了，可能這個(gè)原因，造成最后插的花形狀不怎么像半球形。但是，最終的花還是美美地展現(xiàn)在自己眼前。
多彩的生活需要不斷的發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。上完插花課，我感到在我人生路上又摘到了一枚金果子。
插花課的總結(jié)篇十六
為了豐富同學(xué)們的校園課余文化生活；倡導(dǎo)廣大女同學(xué)積極、健康、陽(yáng)光的生活態(tài)度；讓更多女生了解插花的魅力，以及插花的技巧和在實(shí)踐中的應(yīng)用。**學(xué)院學(xué)生會(huì)借著這三月花開的時(shí)節(jié)于*月*日在**(地點(diǎn))成功舉辦了此次藝術(shù)插花比賽。
活動(dòng)前期，第一時(shí)間與養(yǎng)花與插花素質(zhì)選修課**老師取得聯(lián)系，并以*老師為中心，積極地配合陳老師的時(shí)間安排，充分做好了培訓(xùn)、初賽等前期工作。并在其他部門的配合下做好了海報(bào)、展板、網(wǎng)絡(luò)以及其他形式的積極有效的宣傳。最后，兩個(gè)學(xué)院的共同努力下，插花比賽圓滿舉辦。當(dāng)然，其中也有不足的地方。以時(shí)間安排為順序，作簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、培訓(xùn)。
基礎(chǔ)，充分激發(fā)了選手們的創(chuàng)造熱情，讓選手們投入到了插花藝術(shù)的樂(lè)趣中！
（照片略）。
二、初賽。
*月*日早上9點(diǎn)，**學(xué)院女工部工作人員就來(lái)到東3活動(dòng)室，開始了初賽的準(zhǔn)備工作，主要是帶領(lǐng)參賽選手完成作品制作，保證花材數(shù)量的情況下，讓選手們創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮！在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
下午兩點(diǎn)于**教室，舉辦了“簇?fù)砬啻壕`放美麗”插花比賽的初賽，此次初賽，榮幸地邀請(qǐng)到了養(yǎng)花與插花素質(zhì)選修課的主講老師**，生命學(xué)院園藝專業(yè)的**老師擔(dān)任專業(yè)評(píng)委。來(lái)自各學(xué)院的*個(gè)參賽小組各有特色，表現(xiàn)不俗，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，9個(gè)幸運(yùn)小組進(jìn)入決賽。
此次比賽，得到了兩位老師的高度評(píng)價(jià)：“選手們的創(chuàng)造性讓人感到欣慰！期待選手們決賽時(shí)的精彩表現(xiàn)！”
（照片略）。
三、決賽。
*月*日9:30，此次插花比賽于**(地點(diǎn))順利舉行。此次比賽隆重邀請(qǐng)到了校團(tuán)委書記**老師、養(yǎng)花與插花素質(zhì)選修課**老師、生命學(xué)院園藝專業(yè)**老師、土建學(xué)院**老師，校、院學(xué)生會(huì)的部長(zhǎng)出席觀賽。
一首快節(jié)奏的歌拉開了本次比賽的帷幕，每個(gè)參賽組的桌上都放滿了主辦方提供的花材以及選手們自備的花材，賽場(chǎng)上主辦準(zhǔn)備了一部分花材通過(guò)“花語(yǔ)競(jìng)答”“心靈手巧”等游戲環(huán)節(jié)，讓前三獲勝組優(yōu)先選花。接著插花比賽就進(jìn)入到了核心環(huán)節(jié)――現(xiàn)場(chǎng)即興插花，各選手充分利用剪刀、花缽、插花泥等插花工具開始了作品制作，其嫻熟的動(dòng)作已經(jīng)充分的創(chuàng)造性讓評(píng)委和觀眾印象深刻。與此同時(shí)，“氣球競(jìng)答”等各種互動(dòng)環(huán)節(jié)讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾們參與其中，現(xiàn)場(chǎng)氣氛異?；馃帷?BR> （照片略）。
合影中，**大學(xué)“亮麗青春”第八屆女生節(jié)系列活動(dòng)之“簇?fù)砬啻壕`放美麗”藝術(shù)插花比賽圓滿結(jié)束了！
（照片略）。
此次活動(dòng)讓選手們都對(duì)自己、對(duì)生活、對(duì)插花有了更新、更深刻、更全面的認(rèn)識(shí)，在以后的生活中產(chǎn)生一定的積極的影響。而這也是我院女工部聯(lián)合承辦這次女生節(jié)插花比賽的初衷。
從最初活動(dòng)的策劃到前期準(zhǔn)備工作直至最后比賽的成功舉辦，我們所有的參與人員都學(xué)習(xí)、收獲到了很多。不僅讓我們更了解主辦活動(dòng)的整個(gè)流程和注意事項(xiàng)，體會(huì)主辦活動(dòng)的艱辛與快樂(lè)，同時(shí)也讓我們深深的感受到了團(tuán)結(jié)的力量，加強(qiáng)了部門人員的凝聚力，增強(qiáng)了大家的能力，并希望在以后的時(shí)日中得到更多的機(jī)會(huì)去鍛煉，相信在以后的工作中會(huì)有更加優(yōu)異的表現(xiàn)！
（照片略）。
插花課的總結(jié)篇十七
為慶祝第xx個(gè)國(guó)際“三八”婦女節(jié)，活躍節(jié)日氣氛，豐富女職工干部文化生活，提高員工美學(xué)素養(yǎng)及審美能力，增強(qiáng)公司凝聚力，3月8日，公司工會(huì)舉辦了20xx年“美麗心情，舒適生活”藝術(shù)插花活動(dòng)。
活動(dòng)當(dāng)天，近百位女職工參加，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)淖鴿M了兩間教室?；ㄋ嚺嘤?xùn)老師首先對(duì)花藝?yán)碚撝R(shí)進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹，包括插花的特點(diǎn)，有時(shí)間性，生命性，時(shí)尚性，裝飾性；插花的基本分類，分東西方，現(xiàn)代古典，基本創(chuàng)意，以及一些送花的禮儀禁忌比如德國(guó)人不收郁金香，日本人不喜荷花和山茶等，又譬如，在生日，喬遷，探病，節(jié)日時(shí)合適送的花等等。
在短暫的介紹之后就是本次活動(dòng)的高潮環(huán)節(jié)，開始實(shí)踐插花。浪漫粉色的玫瑰，高雅神秘的桔梗，零星點(diǎn)點(diǎn)的滿天星，還有各色花卉放滿了一桌。大家在老師地指導(dǎo)下，講究色彩搭配，錯(cuò)落有致，也有藝術(shù)感滿分的同事開始了與眾不同的藝術(shù)插花，同樣美麗別致。完成了盆花后，大家又開始學(xué)起了韓式包花，含苞待放的黃玫瑰包裹在點(diǎn)點(diǎn)滿天星中，精美非凡。
熱鬧的一個(gè)上午很快就過(guò)去了，活動(dòng)圓滿地落下了帷幕。每位女同事都手捧鮮花，歡度佳節(jié)。