增加閱讀量，培養(yǎng)閱讀興趣和提升閱讀素養(yǎng)。怎樣寫一篇內(nèi)容充實、有深度的學(xué)習(xí)總結(jié)？歡迎大家參考以下范文，希望能對大家的總結(jié)寫作提供一些幫助。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇一
作為一個曾經(jīng)參與并解決過多起事故案例的法醫(yī)，我深刻認識到事故案例的重要性和價值。通過對事故案例的深入研究和分析，我們可以提前預(yù)防類似的事故再次發(fā)生。在這篇文章中，我將分享我在處理事故案例過程中所獲得的一些心得體會，希望能對讀者有所啟發(fā)和幫助。
首先，處理事故案例需要全面的素質(zhì)和知識支持。作為一名專業(yè)的法醫(yī)，我需要具備廣泛的知識和專業(yè)技能，包括法律、醫(yī)學(xué)、物理學(xué)等方面的知識。只有全面了解背后的科學(xué)原理和相關(guān)法律法規(guī)，才能更好地推斷出事故發(fā)生的原因和責(zé)任。因此，持續(xù)學(xué)習(xí)和增加專業(yè)知識是非常重要的。在處理事故案例時，我們要不斷學(xué)習(xí)新知識，緊跟科技的發(fā)展，以便更好地應(yīng)對未來可能出現(xiàn)的新類型事故。
其次，處理事故案例需要廣泛的調(diào)查和收集證據(jù)的能力。作為一名法醫(yī)，我經(jīng)常需要到現(xiàn)場收集相關(guān)的物證，并對事故現(xiàn)場進行調(diào)查和勘察。這些物證和現(xiàn)場信息對于解決案件非常重要，往往能給我們提供豐富的線索和證據(jù)。因此，我們需要具備良好的觀察力和細致入微的工作態(tài)度。在收集證據(jù)的過程中，我們要盡可能地保持客觀中立，不受個人感情和主觀因素的影響，以確保最終的結(jié)論是科學(xué)和公正的。
第三，處理事故案例需要團隊協(xié)作和專業(yè)溝通的能力。在解決事故案件時，我們通常需要多個專業(yè)領(lǐng)域的專家共同合作，比如法醫(yī)、警察、工程師等。每個人的專業(yè)知識和技能都是不可或缺的，只有我們相互合作，共同協(xié)調(diào)，才能最大限度地發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，完成工作任務(wù)。因此，良好的團隊協(xié)作和專業(yè)溝通是解決事故案件的關(guān)鍵。我們需要學(xué)會傾聽他人的意見和建議，克服團隊合作中的摩擦和沖突。只有通過合作和溝通，我們才能提供更好的服務(wù)和解決問題。
第四，處理事故案例需要保持專業(yè)的態(tài)度和職業(yè)操守。作為一名法醫(yī)，我們的工作非常重要，直接關(guān)系到人們的生命和財產(chǎn)安全。因此，我們要保持嚴謹認真的工作態(tài)度，盡職盡責(zé)地完成每一個任務(wù)。我們要遵守職業(yè)道德和行為準則，保持專業(yè)的標準和原則，不受外界的誘惑和影響。處理事故案例需要冷靜客觀的態(tài)度，不能被感情所左右。我們要保持高度的責(zé)任感和使命感，為人們的生活安全提供有力的保障。
最后，處理事故案例需要不斷反思和改進的意識。事故案例處理是一個動態(tài)的過程，我們需要不斷學(xué)習(xí)和反思，總結(jié)成功經(jīng)驗和教訓(xùn)，以便提高工作質(zhì)量和效率。我們要關(guān)注新技術(shù)和最新知識的發(fā)展，積極參加學(xué)術(shù)研討會和培訓(xùn)班，不斷提升自己的專業(yè)水平。同時，我們還要積極參與行業(yè)組織和相關(guān)協(xié)會，與同行進行交流，分享經(jīng)驗，共同促進事故案例處理領(lǐng)域的發(fā)展。只有持續(xù)反思和改進，我們才能不斷提高自己的能力，更好地為社會服務(wù)。
通過處理事故案例，我深刻認識到其重要性和價值。處理事故案例需要全面的素質(zhì)和知識支持，需要廣泛的調(diào)查和收集證據(jù)的能力，需要團隊協(xié)作和專業(yè)溝通的能力，需要保持專業(yè)的態(tài)度和職業(yè)操守，還需要不斷反思和改進的意識。我相信，只要我們不斷努力和提升自己，我們一定能夠更好地解決事故案例，保障社會的安全和穩(wěn)定。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇二
事故是人們生活中不可避免的一部分，它經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊，給我們的生活和工作帶來了許多不便和困擾。在社交網(wǎng)絡(luò)與新聞報道中，我們更是時常聽到各類事故的發(fā)生，給我們一個警示，并引發(fā)我們對事故的思考。最近，我看到了一篇有關(guān)事故案例的報道，并深深地被觸動和反省。在這篇文章中，我將結(jié)合這個案例并陳述我的心得體會。
事故案例發(fā)生在一處工地上。報道中提到，施工人員在進行高空作業(yè)時沒有正確系好安全帶，結(jié)果從高處跌落，造成了嚴重的傷亡。這個案例給我的第一感覺就是疏忽和粗心大意。在高空作業(yè)環(huán)境中，安全帶是最基本的防護措施之一，如果沒有正確使用安全帶，就意味著拋棄了自身的安全。這個案例讓我更加深刻地認識到，無論是工作還是生活，我們都不能放松對安全的警惕性。
這個事故案例還讓我認識到了安全培訓(xùn)的重要性。報道中提到，施工人員在上崗前雖然接受過安全教育，但他們的安全意識并不強烈，對于安全操作的重要性沒有形成深刻的認識。這是一個典型的經(jīng)驗不足導(dǎo)致的事故。安全教育的目的是讓我們了解事故的危害性，培養(yǎng)正確的安全意識，掌握必要的安全知識和技能。我們不能只是簡單地聽一聽，看一看，而是要深入地理解和應(yīng)用。只有通過深化對安全意識的認識和培養(yǎng)，我們才能真正做到安全第一。
此外，這個事故案例也引發(fā)了我對領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的思考。報道中提到，工地管理人員對施工人員進行了一些教育和培訓(xùn)，但并未嚴格監(jiān)督他們的操作。領(lǐng)導(dǎo)者在事故中也應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任，因為事故很可能是由于管理不善或監(jiān)管不力所導(dǎo)致。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們不能僅僅停留在教育和培訓(xùn)的層面，更要加強對安全操作的監(jiān)督和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任不僅是為了組織的利益，更是為了員工的安全和福祉。
這個事故案例還讓我認識到了事故的教訓(xùn)是一種寶貴的資源。事故本身雖然是痛苦和不幸的，但是通過深入分析和總結(jié)，我們能夠從中吸取教訓(xùn)，進一步改進我們的工作和生活方式。事故總是有其成因和構(gòu)成要素，只有通過認真分析和歸納，才能找到事故的病根和改進的方向。我們要善于總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，在以后的工作和生活中避免類似的事故再次發(fā)生。
通過這個事故案例的思考和反省，我深深地觸動和反思了自己。在以后的工作和生活中，我要時刻保持對安全的警覺性，咬緊牙關(guān)，嚴格按照規(guī)章制度進行操作，確保自身和他人的安全。同時，我也要加強自身的知識儲備，不斷學(xué)習(xí)和提高，提升我的安全意識和技能，以便在關(guān)鍵時刻能夠正確應(yīng)對。最重要的是，作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，我要切實履行好自己的責(zé)任，嚴格監(jiān)管并指導(dǎo)下屬的操作，保障他們的安全和員工的福祉。
總之，事故案例從一個側(cè)面反映了我們在工作和生活中的不慎和粗心。通過對這個案例的反思和總結(jié)，我們能夠深刻認識到安全的重要性，加強安全意識，提高安全技能，從而避免類似的事故再次發(fā)生。同時，我們也應(yīng)該充分利用事故的教訓(xùn)，吸取經(jīng)驗，不斷改進自身的工作和生活方式，為自己和他人的安全保駕護航。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇三
余家?guī)X煤礦事故再次引起了我們的反思，作為煤礦工作人員，應(yīng)對每起事故情緒都十分沉痛!每一齊事故給了我們沉痛的教訓(xùn)和慎重的警示，充分證明我們的安全工作還沒有做到位。在這些事故中的一個共性是自身的安全意識忒差，安全確認不到位，無視安全，或者說存在教育別人而忽視自己的現(xiàn)象，安全工作是要在工作中和工作效率一樣真抓實干，不能只停留在形式上，但如何把安全工作落到實處，到達真抓實干的效果，是工作的重點。
一方面透過說教和傳授學(xué)習(xí)，另一方面也要依靠管理和監(jiān)督，要營造一個良好的安全氛圍，這樣不安全因素很難成長。事故，堅信誰都會應(yīng)此痛心疾首!也許這是一時疏忽，只是一不留神，然而，就是這么一次違章!給他，他的家庭和我們的企業(yè)帶來了無法彌補的損失，讓原本幸福和睦的家失去笑聲和歡樂，讓原本充滿生機的家頓感悲慘和凄涼，而他也不能像以前養(yǎng)活妻兒老小，還要靠別人來養(yǎng)活他，這是多大的折磨?這是多大的痛苦，他自責(zé)，他懊悔!在那里，應(yīng)對為我們的生命和安全時時牽腸揪心的領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人，我不能斷然做出否定的回答，正因之因此會出現(xiàn)疏漏，發(fā)生事故，是安全思想教育工作沒有做到位，也是沒有將“安全”二字時刻放在心中，生命無疑是寶貴的，血的教訓(xùn)是慘痛的。作為一名普通的職工，我們在工作中必須要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，透過平時的工作和學(xué)習(xí)不斷提高自身的安全技能和綜合素質(zhì)，提高安全意識，增強安全職責(zé)心，時時刻刻繃緊“安全”這根弦，客服僥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，在工作做到“嚴、勤、細、實”，以踏踏實實的`工作作風(fēng)，將“以人為本”的經(jīng)營理念深入人心，將“職責(zé)重于泰山”的安全生產(chǎn)意識根植于我們的頭腦，以嚴格的要求，嚴謹?shù)膽B(tài)度，高度的職責(zé)感，來體現(xiàn)人身的價值，保證人身的安全，實現(xiàn)公司的發(fā)展。
我們在學(xué)習(xí)的同時，組織人員認真分析，總結(jié)教訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)事故防范措施，舉一反三，結(jié)合自己區(qū)域的特點，針對事故發(fā)生的原因找自己工作的不足之處，還從在哪些方面的隱患，及自身還有沒有同事故者同樣的違章習(xí)慣，透過學(xué)習(xí)，分析，總結(jié)大家從事故中得到的教訓(xùn)，安全意識有了必須的提高，安全檢查的主動性有了上升，冒險蠻干，僥幸心理，思想麻痹的作業(yè)的嚴重后果認識更深了一層，更進一步認識到安全的重要性，造成事故的原因不外乎就是平時工作職責(zé)心不強，自我保護意識差，對安全不重視，工作程序不完善，沒有認真開好班前班后會，沒有認真堅持“一個活動，兩個交底”，平時對設(shè)備巡視不到位，未能及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱患，造成了事故的擴大，不該發(fā)生的事情發(fā)生了，就應(yīng)避免的沒有避免，這不僅僅給當(dāng)事人造成一生的遺憾，還對企業(yè)造成必須的損失。此刻，請大家查查自己，看看身邊的人吧，安全措施完備了嗎?安全帽帶了嗎?安全帶、保險繩系好了嗎?一顆心里帶著警覺嗎?“事故猛于虎”，但更可怕的是每次事故后，我們都會說重視安全，關(guān)愛生命，抓重點，搞培訓(xùn)落實安全職責(zé)，防止事故的發(fā)生，但事故不久，血的事故教訓(xùn)就會淡忘，工作中依舊我行我素，置安全與腦后，如果這樣安全從何而談，只有加強對“安全第一，預(yù)防為主”的思想把安全這根弦始終貫穿于安全安全管理及生產(chǎn)的全過程，只有透過安全思想教育工作，使每一位職工牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”思想，加強安全管理，落實安全職責(zé)將違章行為當(dāng)事故，把事故分析實施“四不放過”強化安全風(fēng)險意識，真正好處上實現(xiàn)“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害，不讓別人受到傷害”。完成公司下達的安全生產(chǎn)任務(wù)而發(fā)奮。
經(jīng)過這次反思活動，我意識到了我的職責(zé)所在，我會把每一齊事故作為警鐘，發(fā)奮排除安全隱患，盡我最大的發(fā)奮，把安全事故降到最低。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇四
近一個月來，我局開展了系列警示教育活動。在局四樓會議室收聽收看了省紀委副書記李潭生關(guān)于警示教育的報告和《凋謝的金華》電視片;組織局機關(guān)全體和局屬各單位中層以上干部到_一監(jiān)聽取了服刑犯人現(xiàn)身說法犯罪經(jīng)歷和懺悔。一幕幕、一出出，觸目驚心;一聲聲、一句句，發(fā)人深思。受益非淺，感慨良多。在社會主義經(jīng)濟快速發(fā)展時期，有些黨員干部在個人欲望和利益的的驅(qū)使下逐步淡漠了法制觀念，忘記了一個共產(chǎn)黨員的宗旨，在權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)、子女關(guān)面前喪失原則，置黨多年的培養(yǎng)教育于不顧，利用職務(wù)之便做出有悖于共產(chǎn)黨員、人民公仆的原則的事情，邁出了罪惡的步子，把自己送入了地獄之門，最終身敗名裂，甚至是以生命為代價。通過觀看電教片和學(xué)習(xí)警示教育材料，我認為：教訓(xùn)是深刻的、令人痛心的，前車之鑒，后車之師，我們一定要從這些案例中吸取教育，引以為戒。我認為：_問題的主要原因是其放松了對自己世界觀的改造，放松了對自身的要求，出現(xiàn)了“只講實惠，不講理想;只講索取，不講奉獻;只講錢財，不講原則”等現(xiàn)象。其次是法律制度的不健全和監(jiān)督機制的不完善給他們造成了可乘之機。他們原本也是貧民家的子女，在工作前期也曾為國家的建設(shè)做出過貢獻，隨著地位逐步的升遷，權(quán)利的逐步擴大，逐漸淡漠了自己是人民的兒子，忘記了自己手中的權(quán)利是人民賦予的，是在市場經(jīng)濟大潮中，在金錢、官位、名利的誘惑下，步入了罪惡的深淵，以致身陷囹圄，被人民所唾罵。因此，只有通過不斷學(xué)習(xí)才能自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制市場經(jīng)濟條件下物欲橫流的誘惑，過好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗，抵御住各種誘惑，立于不敗之地。
過警示教育學(xué)習(xí)要做到以下幾個方面：
二是堅定信念始終保持廉潔自律的行為規(guī)范。始終堅定共產(chǎn)主義和有中國特色的社會主義的理想和信念，是共產(chǎn)黨員的立身之本。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部喪失了理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。兩袖清風(fēng)，清正廉潔，這是每一名干部最基本的行為準繩。黨一直教育我們要廉潔奉公、嚴格自律，經(jīng)常向大家敲警鐘。黨員干部不廉潔，不僅會使黨在群眾中的形象受到扭曲和破壞，而且會使黨、國家和人民的利益受到損害。有些黨員干部并非學(xué)識不高，能力不強，就是因為未能廉潔自律，最后走向犯罪。因此，我們一定要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，常懷律己之心，常修為官之德，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。
三是要始終保持艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)。近年來，有一部分黨員干部，淡忘了艱苦奮斗作風(fēng)，貪圖享受，熱衷于追求個人和小家庭的安樂，拋棄黨紀法規(guī)，貪污腐化，走上犯罪的道路。我們一定要引以為戒，要繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，始終不渝地保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
四是以案為鑒。在加強自身政治理論學(xué)習(xí)的同時，觀看了警示教育片在自己思想深處受到極大觸動。對他們犯罪道路的過程、原因及教訓(xùn)作了反思：一些領(lǐng)導(dǎo)干部不注重世界觀、人生觀和價值觀的改造，私欲膨脹，背棄共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨，人生觀、價值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權(quán)力，當(dāng)成了謀取不義之財，謀取私利的工具，政治上喪失信念、經(jīng)濟上貪得無厭、生活上腐化墮落，踏上了不歸路?！耙允窞殓R，可以知興替;以人為鏡，可以知得失”。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇五
近年來，各類事故頻繁發(fā)生，給人們的生命財產(chǎn)安全帶來了嚴重威脅。為了提高自身的安全意識和防范能力，很多人開始關(guān)注和學(xué)習(xí)事故案例，以期從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)。在此次的學(xué)習(xí)中，我讀了一些與事故案例相關(guān)的文章，深受啟發(fā)和震撼。通過總結(jié)和反思，我進一步認識到了事故的根源和防范措施，形成了一些深刻的心得體會。
第一段：引言。
事故不僅會導(dǎo)致人員傷亡和財產(chǎn)損失，還會給社會造成嚴重的不安定因素。因此，學(xué)習(xí)和了解事故案例顯得至關(guān)重要。通過深入研究事故案例，我們可以看到，許多事故的發(fā)生并非偶然，而是由于諸多因素的疊加導(dǎo)致的。因此，了解事故案例并從中汲取教訓(xùn)，有助于我們識別潛在的危險和隱患，提前防范事故的發(fā)生。
第二段：探究事故的根本原因。
通過研究事故案例，我深刻認識到，事故的發(fā)生往往不是突然而來的，而是有著一定的根本原因。常見的事故原因包括技術(shù)失誤、管理漏洞、人為疏忽等等。然而，這些原因背后往往還隱藏著更深層次的問題，如對安全意識的缺乏、對法律法規(guī)的忽視以及對風(fēng)險的低估等等。了解事故的根本原因，不僅有助于我們在日常生活中警覺潛在的危險，更有助于我們在工作中加強風(fēng)險防范和安全管理。
第三段：反思自己的安全意識。
通過研究事故案例，我反思了自己的安全意識。常常我們在面臨類似的事故發(fā)生時，往往會惋惜為何沒有早一步做出正確的判斷和處理。然而，事故的發(fā)生并非純粹出于偶然，而是自身安全意識的淡化和疏忽。因此，我意識到，做好個人的安全防范，首先需要提高安全意識，針對生活和工作中潛在的風(fēng)險展開全面的防范。只有擁有高度的警覺和自我保護意識，才能最大限度地預(yù)防潛在的危險。
第四段：加強對安全知識的學(xué)習(xí)。
在事故案例的研究中，我也意識到自己的知識儲備與安全防范有著密切的關(guān)系。只有擁有足夠的安全知識，才能更好地預(yù)防和應(yīng)對潛在的危險。因此，我決定加強對安全知識的學(xué)習(xí)，包括事故案例分析、應(yīng)急處理技巧等。通過不斷學(xué)習(xí)和積累，我可以提高自己的安全防范水平，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
第五段：落實安全預(yù)防措施。
研究事故案例后，我意識到，安全預(yù)防是事故防范的核心。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)很多事故的發(fā)生本質(zhì)上是由于安全預(yù)防措施的不到位引起的。因此，我決定在日常生活中，從小事做起，嚴格執(zhí)行各種安全預(yù)防措施。無論是上班還是出行，我都要不斷提醒自己遵守交通規(guī)則，做好行車安全。此外，我還會不斷關(guān)注最新的安全預(yù)防技術(shù)和設(shè)備，積極尋找適合自己的安全工具，加強自身的安全防范能力。
總結(jié)起來，通過研究事故案例，我深刻認識到了事故發(fā)生的根本原因，并對自己的安全意識和安全知識提出了更高的要求。我相信，只要每個人都能夠從事故案例中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，嚴格執(zhí)行安全預(yù)防措施，我們的社會將會更加安全和穩(wěn)定。希望通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我們能夠共同營造一個更加安全、和諧的社會。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇六
利用了兩個周末的時間，參加了學(xué)工部組織的班長培訓(xùn)。雖然占用了兩個周末，心中稍有些不平，但真正的參加之后，就會體會到，班長培訓(xùn)很有意義，絕對值得我們用這些時間去學(xué)習(xí)。學(xué)到很多東西，認識許多優(yōu)秀的班長，見識了很多優(yōu)秀的班級，的確成長很多！
看得出來，學(xué)校花了很多心思搞這個班長培訓(xùn)，請了各種領(lǐng)導(dǎo)，先進優(yōu)秀學(xué)生，講了各個方面的東西，大到我國國防環(huán)境，細到班級管理制度。非常詳盡的給班長們講述了各個方面的知識，讓我如浴春風(fēng)，受益頗深。
首先讓要端正自己的態(tài)度，班長也是學(xué)生，其次才是班長。我們作為班長是服務(wù)大家的，而不是命令大家。我們當(dāng)班長的目的不能緊緊局限于綜測加分，而應(yīng)該是切實的想著為大家服務(wù)，鍛煉自己的能力。同時，作為一名學(xué)生，我們在做學(xué)生工作的同時，要知道我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，一定要統(tǒng)籌好學(xué)習(xí)和學(xué)生工作的關(guān)系，做到兩不誤。
簡短的開班儀式之后，年老但精神矍鑠的周世光教授便開始講“從我國面臨的國際形勢看青年人的時代與擔(dān)當(dāng)”，讓我充分認識到和平年代下嚴峻的國際形勢，作為華夏兒女的獨有的責(zé)任不禁迸發(fā)出來。在講座中，周世光教授教導(dǎo)我們要“嚴肅認真，周到細致，穩(wěn)妥可靠，萬無一失”。我們的祖國就在腳下，交給我們熱愛祖國，無私奉獻，自力更生，艱苦卓絕，大力協(xié)同，勇于攀登！領(lǐng)略了軍人們“獻了青春獻終身，獻了青春獻子孫”的偉大愛國精神意識。
學(xué)工部部長汪平就如何創(chuàng)建班風(fēng)學(xué)風(fēng)，與我們開展了講座討論。首先提出對班長的要求，然乎要做到班委通力合作，督促同學(xué)們按時就寢，盡早晨起，準時到課，手機離身。大學(xué)并不像高三老師說得那樣輕松，大學(xué)是自己把握的學(xué)習(xí)時期，而班委們應(yīng)該努力的督促大家學(xué)習(xí)。要知道往年掛科率是多么嚴重，我們要爭取做到0掛科率。
輕松愉悅的團體輔導(dǎo)讓我融入了十組的這個大家庭，討論了做班長對我們的有利與不利影響，有教給了我們放松全身肌肉的方法。各種有趣的活動讓組員之間的感情升溫，實在是有趣的一下午！
馬院的曾長青教授交給我們貴在篤行。卓越是一種目標，即使落紅也要堅持。滿懷敬畏，勇?lián)?zé)任，積極主動，自信堅定是班長應(yīng)該具備的品格。正如偉人所說：高尚的代價就是責(zé)任。告誡我們要廣積人脈，團隊合作，立即行動。
班長，是一班之長，最能夠影響大家，同時也最容易引發(fā)爭議，說實話，我的能力或許還不夠，但是能力是習(xí)得的，我相信自己會是一個成功的班長。我們在日常應(yīng)該以積極，平和，包容的心態(tài)去面對大家。只要我們心中想著同學(xué)，想著能為大家謀哪些福利，怎樣更好的方便大家，那么同學(xué)們也一定會認可我們的工作！我們的班集體也會變成有凝聚力，有感召力和睦的大家庭！
最后，很感謝學(xué)校創(chuàng)造的這些機會，我們受益很深。
臨床醫(yī)學(xué)（五年制）1606班班長。
劉瑞霖。
2016.11.10。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇七
x月x日在縣紀委組織下，我們赴愛國主義教育基地重溫了入黨誓詞、參觀了八路軍120師抗日誓師紀念地、實地參觀了_監(jiān)獄生產(chǎn)車間和食堂以及監(jiān)舍、在警示教育現(xiàn)場會上凝聽了兩名職務(wù)犯現(xiàn)身說法，讓我在心靈上進行了一場徹底的洗禮，思想上受到了極大的震撼，感悟到提高自身政治理論水平、精神境界和政治素質(zhì)，是拒腐防變和廉潔自律的一個關(guān)鍵途徑。
在黨旗下重溫入黨誓詞，回憶起當(dāng)年的決心和信念，便回頭看看自己入黨之后、入職之后走過的“路”，對比我今天的認識和行動，發(fā)現(xiàn)要想繼續(xù)拒腐防變和廉潔自律，就要始終堅持黨的宗旨，就要加強自我黨性修養(yǎng)，就要自覺把黨和人民的利益擺在第一位。常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，不斷錘煉自己的意志和作風(fēng)，珍惜黨和人民賦予的權(quán)利，要活到老學(xué)到老，為黨的事業(yè)和人民群眾利益而用心工作。
“以史為鑒，可以知興衰;以人為鏡，可以知得失”。這次警示教育活動，讓我得到既沉重又非常深刻的啟示，從而提醒自己要從思想上、行動上嚴于律己，做遵紀守法的帶頭人。同時要把對黨內(nèi)監(jiān)督條例、紀律處分條例和這次警示教育學(xué)習(xí)活動同自己紀檢工作實際結(jié)合起來，進一步深化認識，理解加強思想政治建設(shè)的重要性和必要性。在工作中，提高自警自律能力，堅決抵制各種各樣的誘惑，過好權(quán)利關(guān)、人情關(guān)、金錢關(guān)，以案為鑒、以古為鏡，時刻為自己敲響警鐘，自覺提醒自己在權(quán)、錢、情等方面不伸手、不僥幸，時時把自己置身于監(jiān)督之中，始終保持清醒的頭腦，始終做到防微杜漸，“警鐘長鳴”，更好地為黨和人民掌好權(quán)、用好權(quán)。
時刻要求自己嚴格遵守黨紀國法，自覺抵制拜金主義、享樂主義和個人主義的腐蝕和影響，時刻牢記：修身立德、廉潔自律、自重、自省、自警、自勵，潔身自好，經(jīng)得住誘惑，耐得住清貧，永葆黨員干部清正廉潔的本色;時刻關(guān)注自己的政治品德、生活品德是否高尚，時時、事事、處處注意以自己高尚的道德品行和人格力量為身邊的同事做出榜樣。
在工作中，我更要以此次警示教育警示自己，防微杜漸，警鐘長鳴，牢牢樹立執(zhí)政為民的理念，做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官為德，常記公仆本色，真正做到上不負黨，下不負人民。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇八
6月中旬，氣爽風(fēng)輕。我們質(zhì)監(jiān)局組織局機關(guān)全體和二級機構(gòu)班子結(jié)合鄭州大學(xué)組織了“2011年市局干部培訓(xùn)班”，在五天的時間里，鄭州大學(xué)組織了一批老教授給我們授課，并聘請了省紀委和社科院的領(lǐng)導(dǎo)以及公關(guān)禮儀方面的老師給我們講解了當(dāng)前的國際國內(nèi)形式、管理創(chuàng)新知識、我們河南經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀、如何實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展以及管理創(chuàng)新知識和反腐敗知道，使我收獲很多，感覺這種學(xué)習(xí)很有意義，尤其是通過拓展訓(xùn)練的開展，進一步增強了我們集體的凝聚力以及大家之間的互信，古人說：修身、齊家。通過這次培訓(xùn)，對于個人素質(zhì)的提高、以及自己的公仆意識、拒腐防變的能力都有了極大的增強。
在培訓(xùn)過程中，我感覺每天都如同充電一樣，充滿了熱情和激情，尤其是授課老師講課深入淺出，有著很高的講課藝術(shù)和高度，使得我很受啟發(fā)，記得管理創(chuàng)新課的老師說：態(tài)度決定一切!我確實有這種茅塞頓開的感覺，是啊，做什么事情，都要有一種精、氣、神，只要人有了態(tài)度，努力去做，無論成敗，都是英雄!當(dāng)省紀委的領(lǐng)導(dǎo)給我們講授反腐敗問題的時候，我很受啟發(fā)，是啊，確實這個社會的誘惑這么多，如何用好權(quán)利，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀對我們年輕人尤為重要。古人說：其身正，不令則行，其身不正，雖令不從!公生明，廉生威!確實是這個道理啊!所以我感覺這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)搞的很意思，對我今后的發(fā)展和工作的態(tài)度，人生觀、世界觀的進一步提高都有著醍醐灌頂?shù)淖饔?在這次拓展訓(xùn)練中，有很多集體性的活動，在這些活動，我們質(zhì)監(jiān)人互相幫助，互相提醒，互相信任，譜寫了我們新時代的質(zhì)監(jiān)人形象，你看那一個個奮進的身影，一件件鮮活的事例，是我們新時代、新時期質(zhì)監(jiān)人的真實寫照。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也使我們的心靈受到了一次震撼和洗滌。我們深深感到：今天的濟源質(zhì)監(jiān)人是團結(jié)的，是上進的，是拼搏的，是努力的。同時，也使得我們對當(dāng)前的形勢有了更加清楚的認識，認識到了作為一名人民的公仆更我們更應(yīng)該加倍珍惜今天和諧美好的生活，更應(yīng)該加倍努力地工作，更應(yīng)轉(zhuǎn)變觀點，夯實基礎(chǔ)，搞好三大服務(wù)，為祖國的強大和我們濟源的經(jīng)濟發(fā)展做出更大的貢獻。
10月11日到10月29日，我有幸參加了我市2004年第三期公務(wù)員初任培訓(xùn)班。在這十九天的時間里，我參加了莊嚴的國家公務(wù)員任職宣誓儀式，學(xué)習(xí)了鄧小平理論與“三個代表”重要思想、wto基本規(guī)則與運行機制、依法行政、公文寫作與處理、公共經(jīng)濟、現(xiàn)代科技與電子政務(wù)、公務(wù)員心理調(diào)適、《行政許可法》、《保密法》、公務(wù)員權(quán)利與義務(wù)及行為規(guī)范、依法行政與防止職務(wù)犯罪、中國政治制度與政府運作、公共政策、國家公務(wù)員制度等十三門課程，并且通過了嚴格的考試。在這緊張、充實的培訓(xùn)中，在行政學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心組織下，我始終以高昂的熱情、嚴謹?shù)膽B(tài)度全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，比較好的完成了培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)之后感覺很有收獲。
一、明確了角色，提高了認識。
桿。
二、增長了知識和見識，提高了能力。
為了讓我們盡快地掌握為履行職責(zé)所必須的基本知識，為今后的工作做好準備，本次初任培訓(xùn)在十九天的時間里安排了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，我們了解了鄧小平理論的產(chǎn)生、歷史地位以及鄧小平理論的重要內(nèi)容，掌握了“三個代表”重要思想的內(nèi)涵和意義。這讓我們明確了旗幟方向，提高了思想政治覺悟，把握了時代發(fā)展的主旋律。我們立志要高舉鄧小平理論的的偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”的要求，與時俱進、開拓創(chuàng)新，為建設(shè)有中國特色的社會主義做出應(yīng)有的貢獻;通過學(xué)習(xí)政府機構(gòu)編制的基本知識，我們了解了我國國家機關(guān)的基本情況以及行政管理體制和機構(gòu)改革的狀況;通過學(xué)習(xí)wto規(guī)則與運行，我們進一步了解了wto的各項原則和運行機制，清楚了我們將面臨怎樣的機遇和挑戰(zhàn)，引發(fā)了我們對入世后政府職能如何轉(zhuǎn)變的思考;通過學(xué)習(xí)依法行政，我們了解了依法行政的原則和程序，進一步樹立了法制觀念;通過學(xué)習(xí)信息化和電子政務(wù)，我們了解了信息化的前沿知識，以及如何應(yīng)用電子政務(wù);公文寫作與處理是公務(wù)員的必修課，在學(xué)習(xí)過程中大家仔細聆聽，格外認真，掌握了一定的公文寫作方法和技巧??在學(xué)習(xí)之余大家認真整理筆記、相互交流學(xué)習(xí)心得，鞏固了學(xué)習(xí)成果。這次培訓(xùn)不僅僅局限在課堂上，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師還組織我們到廣州大學(xué)城等地方進行實地參觀考察，使我們親身體會增強了感性認識，取得了良好的效果。通過培訓(xùn)，大家豐富了知識，開拓了視野，提高了能力和素質(zhì)，在短時間內(nèi)最大限度地充實自己，感覺收獲頗豐、受益非淺。當(dāng)然我們不能把學(xué)習(xí)的知識僅僅停留在書本上，要把所學(xué)、所知運用到工作實踐當(dāng)中去，理論和實踐相結(jié)合，做到知行統(tǒng)一，學(xué)以致用。同時在今后的工作中也要孜孜不倦地學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)知識、不斷提高自己的知識素養(yǎng)，只有這樣，才能更好地擔(dān)負起我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)重任，為廣大人民群眾和社會提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。
三、清了形勢，看到了差距。
1、較高的理論素養(yǎng)，堅定的政治信念和堅強的黨性。只有具備了較高的理論素養(yǎng)，才能在當(dāng)今這個多元化的政治經(jīng)濟格局中把握時代的脈搏，不被表面現(xiàn)象所迷惑。國家公務(wù)員要自覺學(xué)習(xí)鄧小平理論，總結(jié)歷史經(jīng)驗，不斷提高自己的理論素養(yǎng)。國家公務(wù)員是黨的路線、方針、政策的制定者和執(zhí)行者，是代表國家行使行政職權(quán)，執(zhí)行國家公務(wù)的，其政治思想素質(zhì)的高低直接影響到黨和國家、人民的根本利益，關(guān)系到建設(shè)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的成敗。這就要求國家公務(wù)員不斷提高政治思想素質(zhì)，為推進有中國特色的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的健康發(fā)展多做貢獻。
2、既有深度又有廣度的合理的知識結(jié)構(gòu)。國家公務(wù)員要加速更新知識，樹立創(chuàng)新意識?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進的發(fā)展，特別是信息科學(xué)和信息傳播手段日益發(fā)展，知識量在短短的時間內(nèi)發(fā)生猛增現(xiàn)象，有人形象地稱為“知識爆炸”。要適應(yīng)知識經(jīng)濟的要求，國家公務(wù)員就必須加速自己知識的更新，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識。國家公務(wù)員只有具備創(chuàng)新奮進的精神，不因循守舊，不滿足于現(xiàn)狀，才能及時吸收、消化新知識，適應(yīng)新情況，否則有可能被甩在時代的后面。
3、國家公務(wù)員要不斷提高決策水平和管理水平。21世紀則將是管理人才的天下，美國把它從二次世界大戰(zhàn)后取得的經(jīng)濟大發(fā)展歸功于兩個因素，其中之一就是管理科學(xué)的成熟。歐洲則把他們和美國的“技術(shù)差距”視為“管理差距”。日本學(xué)習(xí)美國的現(xiàn)代化管理經(jīng)驗，并和本國實際相結(jié)合，創(chuàng)造出一整套切實可行的管理經(jīng)驗，把能不能培養(yǎng)出高水平的管理人才看作是“在競爭中得以生存和發(fā)展的生命線”。如果說，我國的科學(xué)技術(shù)落后于各工業(yè)發(fā)達國家的話，那么在管理方面的差距就更大了。長期以來我們忽視了對國家機關(guān)管理人員進行現(xiàn)代管理知識的教育和培訓(xùn)，由于不懂管理，盲目決策而付出的學(xué)費和代價已經(jīng)是相當(dāng)多的了。對于知識經(jīng)濟來說，不懂管理，決策失誤的代價就不僅僅是用金錢能計算的了。為了適應(yīng)四個現(xiàn)代化的要求，國家公務(wù)員應(yīng)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論和方法，使自己不但具有一定的科學(xué)技術(shù)的造詣，而且有相應(yīng)的組織能力、協(xié)調(diào)能力、決斷能力以及經(jīng)濟核算能力，提高決策、管理水平。
四、學(xué)員之間增進了了解，建立了深厚的友誼。
我們這些學(xué)員有的是市里的有的是鎮(zhèn)、區(qū)的來自各。
個不同的單位和崗位，這次培訓(xùn)是難得的溝通和交流的機會。在這十九天的時間里，我們互相關(guān)心，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，大家增進了了解建立了深厚的友誼。
本次初任培訓(xùn)雖然只有短短的十九天時間，卻有著重要的意義。學(xué)習(xí)中我認識到要做一名合格的公務(wù)員并不是一件簡單的事情，要學(xué)要做的事情還很多。初任培訓(xùn)只是打下了一個理論基礎(chǔ)，今后工作中將遇到的各種問題和各種復(fù)雜情況這就要求我們：
1、要加強學(xué)習(xí)，堅持謙虛謹慎的作風(fēng)。通過這幾天的培訓(xùn)，深感自己學(xué)識的不足。在今后的工作中，我們要不斷加強政治理論的學(xué)習(xí)，加強法律知識的學(xué)習(xí)和行政管理等知識的學(xué)習(xí)，提高自己的理論素養(yǎng)、知識水平和實踐能力。
近段時間，人事局組織了公務(wù)員電腦培訓(xùn)。一聽到這消息，我當(dāng)時的第一感覺就是我們現(xiàn)在都忙死了，哪里還有時間參加培訓(xùn)啊?而且以前大大小小的電腦培訓(xùn)都已經(jīng)參加過很多次了。雖然我的電腦水平不高，但總覺得這種培訓(xùn)的意義不大。因為這種培訓(xùn)考完試后，平時基本用不上，時間長了也就忘了。但是既然安排了，我還是服從組織安排參加了培訓(xùn)。
一、開卷有益，愛不釋手。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。
通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進步。通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習(xí)、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。
結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
12月11--13日，我們xx全體班主任和部分老師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在縣招待所聆聽了來自全國各地的教育專家和優(yōu)秀班主任的演講報告。雖然環(huán)境條件迥異，但是他們卻以同樣的一顆愛心在澆灌一顆顆含苞待放的花朵，教育本身就是靜靜等待花開的過程。通俗易懂的語言，給我們深入淺出的介紹了從事班主任工作的寶貴經(jīng)驗，以及名師的成長之路。通過這次培訓(xùn)使我清楚的認識到，新時期一個好老師應(yīng)具備的技巧和素質(zhì)。下面是我參加這次培訓(xùn)后的一點感受：
一、注重智慧教育，孔凡哲教授的“房卡”故事給我留下了深刻的印象。中國教師用10秒教給學(xué)生一種開房門的技能，而美國教師用1分鐘讓學(xué)生嘗試開房門，教會孩子的是一種思考方法。而這種方法，正是學(xué)生需要的點金術(shù)，是一生發(fā)展所需要的。教會學(xué)生思考的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教會他們蓋1棟大樓，就要使他們會蓋10棟大樓，這是當(dāng)前教師的任務(wù)。
二、用真心去愛學(xué)生。教師和學(xué)生是平等的，是可以談心的朋友，而不應(yīng)該居高臨下，有一種高高在上之感。教育過程是民主的，互動的，和諧的，而不是專制的，老師應(yīng)以一顆慈母般的心去接近、體貼學(xué)生。人無完人，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使每個學(xué)生都能夠認識到自己的價值，能夠在集體中找到自己的位置，并堅持以愛動其心、以言導(dǎo)其行，無論是在教學(xué)還是在日常管理過程中，都應(yīng)切實落實學(xué)生的主體地位，立足學(xué)生，教師不要越俎代庖。用愛感人，誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。老師要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。教師不僅僅是把知識傳授給學(xué)生，也不僅僅是讓學(xué)生老實聽話，更重要的是理解學(xué)生，愛護學(xué)生。
三、以德為先，師者，傳道，授業(yè)，解惑也。教師應(yīng)以傳授學(xué)生知識為己任，但更重要的是教給學(xué)生“如何做人”的道理，著名教育家陶行知先生說：“千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人;”作為一名老師應(yīng)當(dāng)用正確的世界觀，人生觀去武裝學(xué)生的頭腦，用高尚的人格魅力陶冶學(xué)生的情操，這樣學(xué)生才會“親其師，信其道”，認可你，也就達到了教育的目的。總之，兩天半的培訓(xùn)，給我的工作理念增加了新鮮的血液，許多豐富有效的經(jīng)驗是我在今后的工作中可以借鑒的。因此我要將這次培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗、方法運用于自己的工作實踐中去，不斷的學(xué)習(xí)和進步，正如一句話所說，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教育的路是漫長的，我將在這條道路中，用自己的愛心、責(zé)任心、耐心、細心和童心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn)，力爭做一個學(xué)生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀教師。
5月25日、26日，區(qū)教辦組織部分教師進行了班主任專業(yè)成長研修的培訓(xùn)，短短兩天，我滿載而歸。其間，我有幸聽取了全國知名班主任鄭學(xué)志老師，萬平老師帶來的《自主教育管理的機制建設(shè)》《教育是溫暖的》，;以及全國著名教育專家李曉凡老師帶來的《師德內(nèi)化》。前輩們侃侃而談，我們受益匪淺。
鄭老師讓我明白了什么是老師和孩子們之間的“民主”，把孩子和自己放在同一個天平上，同等地對待每一個孩子，激發(fā)孩子最大的自主能力，真正的做到了孩子自己管理自己，老師適時引導(dǎo)，相信做鄭老師的學(xué)生，最大的感受應(yīng)該就是——快樂。很多老師都有同感，班主任管理孩子多靠“威信”維持，所以當(dāng)班主任不在時孩子們的自覺能力就會變?nèi)?，約束能力也會放松，聽了鄭老師的課我明白自己該更新一些觀念和做法了。
萬老師讓我體會到了她給予孩子們的不單單是知識，更多的是“溫暖”。她每天堅持日記教學(xué)，聆聽孩子的心聲，做孩子的朋友，遇到困難時迎難而上，當(dāng)克服了一次次困難就是收獲幸福的時候了，萬老師給我們分享了許多她的幸福，相信她那溫暖的教育也幸福了那些孩子們。我們每個老師都希望收獲幸福，但現(xiàn)在，我更加想努力的去做到讓我的學(xué)生，我的孩子們能因為有我這個老師而覺得幸福，盡管這是個漫長而艱苦的過程，但是為了那些花兒般的孩子們，我真的愿意。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。
通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進步。通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習(xí)、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。
結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
教師培訓(xùn)心得體會篇之二2012年11月18日至11月23日我有幸到xx省團校參加了xx省“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師為期五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在這期間聽了很多專家及團校教師的精彩講解，特別是諶貽琴部長的講話，使我充分認識到了“加強未成年人思想道德建設(shè)的緊迫感、使命感。這可是我第一次外出學(xué)習(xí)，感覺中，我的心從未有過的充實。這一次培訓(xùn)雖只是短短5天時間，但實在是受益匪淺，現(xiàn)就這一次短暫的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和自己的工作實際談?wù)勔幌伦约旱男牡皿w會吧!體會到要提高未成年人的思想道德素質(zhì)要從“愛”開始。
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢?我認為不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。還要抽時間和他們談心、交流，共同活動，縮短師生距離。只有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴，才能達到最佳的教育效果。我們只有平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊”，只有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。
體會到要尊重未成年人的主人翁地位，就要相信他們的接受能力，同時又要正視他們的接受能力。有的父母總是認為孩子還小，這個不能做那個不許做，在愛的名義下過度保護孩子。這樣做，一方面使孩子受到過分限制，使他們的能力得不到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。另一方面，孩子也會在過度的限制中，厭惡說教。教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子，如果不能對孩子有足夠的了解，品德培養(yǎng)很容易走彎路，走錯路。兒童的個性不同、年齡不同、生活環(huán)境不同、智能組合等都可能會有所不同，因此，對孩子進行道德教育時，要采取易于未成年人接受的、喜聞樂見的方法。還要讓他們多參與。道德教育不是你說我聽，而是要讓未成年人在參與的過程中進行自我教育。所謂自我教育，就是孩子們懂得自己要求自己，自己監(jiān)督自己，對自己的行為進行控制。只有孩子們真正參與進去了，他們才能有感受，才能在感受中升華道德情感，形成道德認識。
體會到與此同時作為教師要做到育人先育己。學(xué)高為師，身正為范。這。
兩句話是我對德育工作的概括。也就是說在我教育我的學(xué)生時，我必須先做到有德。德體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c點滴滴。小學(xué)時期是每個孩子成長階段的關(guān)鍵時期，好多習(xí)慣在這期間養(yǎng)成，可以毫不夸張地說，好的品質(zhì)會決定孩子的一生。相反，后果不堪設(shè)想。所以作為老師的我深知德育在教學(xué)過程中的重要性，也需要我在今后的教學(xué)工作中積極探索，以良好的師德培育優(yōu)秀的學(xué)生。告訴孩子不做語言上的巨人，行動上的矮子。這要求我平時的一言一行都要小心謹慎。說到就要做到，使孩子有榜樣可學(xué)。而不是僅僅是空口號，要做到以德服人。
今后學(xué)校的未成年人思想道德建設(shè)教育工作任重而道遠，這就關(guān)系到我們每一位教育工作者，要做到堅持就要從現(xiàn)在做起，從小事抓起，從點滴做起，同時，又要堅持不懈、持之以恒。未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)打得牢，他們就能夠成長得更快更好;未成年人思想道德建設(shè)基礎(chǔ)性工作抓得緊抓得實，社會主義精神文明建設(shè)就能不斷取得新進展、新成效。讓每個未成年人的身體和思想都能得到健康的成長和發(fā)展，把未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)夯實和打牢，造就一代代時代新人，將中國特色的社會主義事業(yè)推向輝煌。
5月25日，我和本校的4位同事有幸參加了為期兩天的《全國中小學(xué)德育管理創(chuàng)新與新時期智慧型班主任專業(yè)成長高級研修班》的培訓(xùn)。我自2008年9月參加工作已有六個年頭了，但是擔(dān)任班主任才從去年開始。當(dāng)我得知有這樣一個培訓(xùn)機會時，非常的激動。
這次培訓(xùn)一共聽取了3位教育專家的講座，讓我受益匪淺。專家們所闡述的教育觀點，風(fēng)格平實，語言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯，列舉了大量生動感人的實例。
25日上午鄭學(xué)志鄭老師向我們作了《自主教育管理的機制建設(shè)》的報告。鄭老師結(jié)合自己班級的詳實鮮活的案例，用樸實生動的語言詮釋自己提煉的教育理念，談了班級自主管理的具體做法：讓每一位學(xué)生都參與小組建設(shè)，都為集體付出;用行政功能將班級重新建制;根據(jù)學(xué)科特長設(shè)置崗位，根據(jù)學(xué)生能力特長設(shè)置崗位等。這套自主教育管理理論，解放了學(xué)生，解放了老師，解放了學(xué)習(xí)生產(chǎn)力。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇九
____年4月1日，由我園嚴雪芬老師組織全體教師進行了校園安全知識培訓(xùn)。通過本次培訓(xùn)，我學(xué)到了全面的安全知識，對校園安全工作的開展有了更深的認識，領(lǐng)悟到校園安全對整個社會，對學(xué)校教育的重要意義。自身對校園安全思想認識得得到進一步提高。對安全培訓(xùn)的意義，自己也有全方位領(lǐng)悟。我深刻理解到認真做好校園安全培訓(xùn)工作的重要性、迫切性。
學(xué)校安全，無小事;安全責(zé)任，重泰山。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)感觸最深的一點是學(xué)校的安全管理：關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，而在前期的預(yù)防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對學(xué)生的有效的安全教育。而三防相對于學(xué)生的安全教育還相對容易，而對學(xué)生有效的安全教育不甚容易。這也是我今后在學(xué)校安全工作中重點需要思考的問題。
而在幼兒園發(fā)生最多的就是幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。
如出現(xiàn)這些事故時,作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，因為愛而產(chǎn)生責(zé)任感，因為責(zé)任感而小心謹慎地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物，用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師，出于一種專業(yè)的關(guān)愛，對幼兒的操心和牽掛是主動的，由于發(fā)自內(nèi)心的主動，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。也正是處處掛慮著孩子，所以幼兒教師在帶班中是不可能無憂無慮，自自在在的，我個人的感受就是，從教時間越長，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我能時刻對于可能發(fā)生的危險狀況有所警惕并預(yù)先加以防范，始終把幼兒安全放在首位。
其次，作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的幼兒教師，應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲?qū)W習(xí)空間，而不是以安全為借口而限制孩子。我們應(yīng)該給孩子最豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求，但我們也應(yīng)以一顆專業(yè)的關(guān)愛之心，不斷觀察孩子的能力和發(fā)展，以判斷其是否能夠進行安全的游戲。
最后，要加強幼兒的安全教育。教師必須清楚地認識到，不要忽視對孩子的安全教育，因為對幼兒再多的保護措施，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發(fā)生意外。不要因為幼兒小而不進行安全教育，在幼兒園中進行安全教育是一種滲透式的教育，如在游戲中建立一些安全規(guī)則，在操作中學(xué)會正確使用各種工具的方法等，教師適時的指導(dǎo)能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇十
5月9日上午，郴州區(qū)域公司組織了交通安全警示教育培訓(xùn)會議，會議上介紹了華潤燃氣集團下發(fā)的交通安全教育ppt，之后用了近40分鐘時間播放了名為《血路之殤》的交通安全警示教育片，一起起的血淋淋的交通事故，震撼人心。
交通事故的發(fā)生，輕則車輛受損人員受傷，重則失去生命，甚至有些大的交通事故，一次性傷害的是許多個家庭，所以交通安全的重要性不言而喻。
作為一名駕駛員，我很慶幸自己身上和身邊的親人沒有發(fā)生過重大的交通事故，但是每天參與在復(fù)雜的交通狀況當(dāng)中，保證自身和他人的交通安全是第一位的。怎樣才能有效做到交通安全，我認為還是沒有那么困難的。
第一，要自覺遵守交通法規(guī)。大多數(shù)交通事故的發(fā)生，都是因為違反交通法規(guī)造成的。要遵守交通法規(guī)，首先是要了解交通法規(guī)，每一名車輛駕駛?cè)藛T都需要通過了交管部門的交通安全理論考試才能領(lǐng)取駕照，但是交通安全的理論知識并不是考完試就能永遠記得住的，需要定時的補充記憶。經(jīng)常聽到有違反交通法規(guī)的人說自己不知道或者不記得有這樣一條交通法規(guī)了，這就說明了交通安全理論也是需要溫故而知新的。其次就是在了解的基礎(chǔ)之上嚴格遵守，不超速，不酒駕，不疲勞駕駛，不開車使用手機……做到這些要求，就可以避免絕大多數(shù)交通事故。
第二，要學(xué)會保護自己，預(yù)防交通事故發(fā)生。自己遵守交通法規(guī)，但是不代表別人也都遵守，有人超速，有人酒駕，有人超載，有人闖紅燈……開車時應(yīng)該集中精力，了解自己車輛周邊的交通信息，包括路上的車輛、行人、交通信號指示等等。要時刻注意自己四周的車輛是否有可能刮碰到自己，一旦有這種趨勢，自己應(yīng)該盡快避讓;還要注意路上的行人，行人是交通的參與者之一，行人與車輛的觸碰絕大多數(shù)都會造成行人受傷，造成不良后果，停車禮讓行人耽誤了幾秒鐘的時間，節(jié)省的可能是更多的時間。
第三，要學(xué)會減少傷害。在路上參與交通，有些事故無法避免，這種時候應(yīng)該盡快做出判斷，減少事故對自身和他人造成的傷害。遇到事情不能驚慌，經(jīng)?？吹接行┬熊囉涗泝x拍出來的事故視頻，車輛快要撞上了，駕駛?cè)诉B剎車都不知道踩，還是猛踩油門往上撞，如果提前踩了剎車減速，傷害肯定可以降低不少，小刮小碰在所難免，但是出現(xiàn)人員傷亡了，事故的嚴重性就不一樣了。有人說“我買了保險”，不錯，保險是會賠付，但是出現(xiàn)傷亡帶來的身心上的折磨是難以用保險來彌補的。
前段時間有部電影多次提到了關(guān)于交通安全的幾句話“道路千萬條，安全第一條，行車不規(guī)范，親人兩行淚”，簡簡單單幾句話，確實很有道理，交通安全從我做起，從小事做起，絕對不可忽視。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇十一
招標師繼續(xù)教育是實現(xiàn)招標理念的前提。是招標工作的重要組成部分，是提高招標師整體素質(zhì)和促進招標師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)招標的關(guān)鍵。自從參加繼續(xù)教育以來，我們重點學(xué)習(xí)了《最新招標投標相關(guān)法規(guī)、規(guī)章解讀》（23號令）、《招標投標法實施條例》案例分析、《電子招標投標辦法與技術(shù)規(guī)范》等等。通過近期的努力學(xué)習(xí)，使我覺得受益匪淺，現(xiàn)將體會小結(jié)如下：
一、招標師整體素質(zhì)和促進招標師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)招標的關(guān)鍵。招標師應(yīng)該是一名無謂的探索者，能夠直面項目的現(xiàn)實與項目的問題，努力探索各種問題解決的對策，在招標活動中提升自己的招標技藝。其次招標師應(yīng)是勤勉的學(xué)習(xí)者，這不僅僅是為了招標工作，也是對自己的職業(yè)精神的熏陶，智慧思維的啟迪，思想和理念的提升，我們應(yīng)當(dāng)做一名招標工作的有心人，做到有心的觀察，有心的學(xué)習(xí)，有心的積累，有心的分析和總結(jié)。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合，不斷的實踐報告，取得了非常大的進步。
二、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了個重要的觀念：對招標師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省?！?BR> 三、
招標工作責(zé)任重大。一個細節(jié)可能會影響一個項目。一個招標師師最可貴的品質(zhì)在于他能從招標工作生涯中領(lǐng)悟和體會到招標工作的真諦，開掘出散發(fā)著工作所帶來新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的細節(jié)。
五、教師與學(xué)生在課堂上以教科書為主要藍本展開的教與學(xué)的活動，它包括學(xué)生、教師、教材三個基本要素。只有在充分了解和運用這三個基本要素的基礎(chǔ)上才能順利地完成課堂。
教學(xué)。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，了解學(xué)生應(yīng)該從年齡特征、生活經(jīng)驗、學(xué)科基礎(chǔ)、內(nèi)在需要等方面展開比如，在美術(shù)的學(xué)習(xí)上學(xué)生對哪些內(nèi)容感興趣、美術(shù)知識和技能基礎(chǔ)如何、哪些內(nèi)容很陌生、希望通過怎樣的方式學(xué)習(xí)美術(shù)、學(xué)生希望如何評價等等問題，都是教師在課前應(yīng)該掌握的而教師作為課堂教學(xué)的組織者、學(xué)習(xí)活動的設(shè)計者和學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者應(yīng)該具備三個“力”：即親和力、學(xué)力和駕馭力“親和力”主要指建立平等的師生關(guān)系，平等對話，理解與包容等；“學(xué)力”主要指教師的學(xué)科知識結(jié)構(gòu)及其水平，一個美術(shù)教師的“學(xué)力”應(yīng)反映在美術(shù)專業(yè)知識、人文學(xué)科知識、教育科學(xué)知識及實踐習(xí)得知識等方面“駕馭力”指課堂教學(xué)的組織能力與管理能力對教材的理解與掌握則應(yīng)重點從以下幾方面入手：包括教材的定位與編寫思路、知識體系與邏輯線索、學(xué)習(xí)要點與提示、學(xué)習(xí)材料與方法、學(xué)習(xí)過程與評價、范例等等因此，作為一個美術(shù)教師充實自己、了解學(xué)生、熟悉教材是順利實施教學(xué)的前提和保障，在此基礎(chǔ)上還要進一步考慮教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、方法與手段、教學(xué)流程、學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)評價等。
我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求！
六、通過學(xué)習(xí)，讓我更加正確的認識到自身的力量和價值，同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚道德”的形象，并以此為自身的追求。眾所周知，公正是招標師最重要的素質(zhì)，是招標師的靈魂。不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。因此，教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
七、通過繼續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我認識到了自己的教學(xué)水平距離名師還有很大差別。因此在我們執(zhí)教的時要著重加強了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去認真講課，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果，使學(xué)生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔(dān)，多一些時間去體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。
通過這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。”
在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導(dǎo)航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。
總之，經(jīng)過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深刻反思到自己的學(xué)識水平相差甚遠和平時教學(xué)方法的淺陋。通過學(xué)習(xí)，我還明顯感覺到自己知識功底，教學(xué)方法，思想認識，心理素質(zhì)在無形中提高了很多。在今后的教學(xué)中，我要加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)為今后的教學(xué)做出更多更好的成績。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇十二
為期五天的班長培訓(xùn)已經(jīng)降下帷幕。參加完這次培訓(xùn)，讓我無論在工作和生活的價值取向和班組管理的理解上都有了進一步的體會。它不光是一個學(xué)習(xí)的過程，同時也是提升自我，超越自我的過程，對于剛上管理崗位的我來說，無疑是旱地里下了一場“及時雨”。授課形式新奇、生動、有趣，在老師講解中我們不知不覺就學(xué)到了知識，找到了分析問題和解決問題的方法。在學(xué)習(xí)中，我不斷把老師所講授的知識與自己在實際工作中遇到的問題結(jié)合起來思考，如何改進和提高班組的管理水平，使其成為一個完美的團隊呢?通過培訓(xùn)，我找到了答案。
首先，班組長是整個班組工作的組織和指揮者，也是直接參與工作的人，其綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要具備善于溝通、執(zhí)行力要強、具有影響力、關(guān)注細節(jié)、帶領(lǐng)團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時，班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責(zé)，了解上級領(lǐng)導(dǎo)對自己的期望和班組員工對自己的期望。在班組長的帶領(lǐng)下，設(shè)定一個共同明確的目標，朝著這個目標制定行動方向，有計劃、有步驟的實施，在實施的過程中，班組長要樹立性和強有力的執(zhí)行力。不僅自己要能出色的完成任務(wù)，還要使班組成員個個會干，個個愿干。要扮演好兵頭將尾的角色，安排、布置班組成員完成任務(wù)，指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮瓿扇蝿?wù)，在完成任務(wù)的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，遇到困難，要和他們一起想辦法，出主意，發(fā)揚團隊精神，齊心協(xié)力共同完成任務(wù)。既要實干，也要巧干。讓班組成員在完成工作的過程中鍛煉成長，使班組成員個個成為業(yè)務(wù)上的行家里手。在工作中，班組成員要堅持不懈的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化知識和專業(yè)技能，通過大量各種知識的吸取，保持積極的上進心。一個班組的工作，需要每位員工的配合和協(xié)作，這就要求全體成員要增強紀律意識，以團結(jié)為核心思想，面對工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，要相互理解、支持和鼓勵，解決問題的關(guān)鍵在于人，努力就有可能，退卻就不可能，只要肯開動腦筋，辦法總比問題多!
在班組中有時候會形成非正式組織也就是平時所說的小團體，對這樣的小困乏體不要一味的排斥，要給予正確的引導(dǎo)，讓這種力量發(fā)揮到工作中或者說有益的事情上，在班組管理中，經(jīng)常都要進行一些必要的溝通，有時候，我們只有明溝，沒有暗溝，有時候只有暗溝，沒有明溝，這時就需要兩手都要抓雙溝建設(shè)，以同理心傾聽，以共情心同應(yīng)，先梳理心情后處理事情，采取換位思考的溝通技巧，贊賞、批評、表揚與批評相結(jié)合，任何一個鐵石心腸的人都會被融合，這樣工作就好開展多了。
班組“5s”管理方面，它注重的是細節(jié)工作，也是容易被忽視的工作，但做好了它，領(lǐng)導(dǎo)對此滿意，社會也非常認可。所以我們平時的工作一定要注重“5s”管理，把有用的東西放好，把不用的東西扔掉，把有用的東西按照使用方便原則擺放好，把現(xiàn)場的灰塵、油漬、污垢通通清理掉，保持現(xiàn)場的清爽美觀，讓好的行為成為習(xí)慣，形成班組高素質(zhì)局面就顯得越來越重要了。
在實際工作中，當(dāng)一個好的班組長并不容易。其一，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，主意方法與人溝通，把大事做細，小事做透，充分發(fā)揮人的主動性，調(diào)動大家的熱情，積極參與管理，才會取得更好的成績。其二，更要發(fā)現(xiàn)自己的不足，主動積極地學(xué)習(xí)，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)能力，不斷增強班子團隊凝聚力。班組長是現(xiàn)場管理的第一責(zé)任人，發(fā)揮著重要的作用：1、是生產(chǎn)順利運行的保障，2、影響決策的實施質(zhì)量，3、影響制度的落實程度，4、提升企業(yè)戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵，班組長與其他管理者不同，他必須要深入工作現(xiàn)場，既是管理者，又是生產(chǎn)者，要會和懂生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)的工藝流程和操作程序，才能發(fā)現(xiàn)得出問題，管理到位。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然時間不多，但在教師的講解下，在與同事間的交流中，使我受益菲淺，回到班組一定將所學(xué)融會貫通，結(jié)合實際地運用到生產(chǎn)工作中去，從小事抓起，從自己做起，為兗礦美好明天，盡自己努力。
我有幸參加集團舉辦的班長培訓(xùn)班，參加完這次培訓(xùn)，讓我無論在班組管理的理解上都有了進一步的體會。本次培訓(xùn)不光是一個學(xué)習(xí)的過程，同時也是提升自我，超越自我的過程，對于剛上管理崗位的我來說，無疑是旱地里下了一場及時雨。授課形式生動、有趣，在老師講解中，我們不知不覺就學(xué)到了知識，找到了分析問題和解決問題的方法。在學(xué)習(xí)中，我不斷把老師所講授的知識與自己在實際工作中遇到的問題結(jié)合起來思考，如何改進和提高班組的管理水平，使其成為一個完美的工作團隊呢?通過培訓(xùn)，使我對班組管理有了新的認識和體會。
作，需要每位員工的配合和協(xié)作，這就要求全體成員要增強紀律意識，以團隊為核心，面對工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，要相互理解、支持和鼓勵，解決問題的關(guān)鍵在于人，努力有可能，退卻就不可能，只要肯開動腦筋，辦法總比問題多!
在班組中有時候會形成不同的小團體，對這樣的小團體不要一味的排斥，要給予正確的引導(dǎo)，讓這種力量發(fā)揮到工作中或者有益的事情上，在班組管理中，經(jīng)常都要進行一些必要的溝通，處理事情要保持先梳理心情后處理事情的心態(tài)，采取換位思考的溝通技巧，贊賞、批評、表揚與批評相結(jié)合，任何一個鐵石心腸的人都會被融合，這樣的工作就好開展多了。
班組5s管理方面，它注重的是細節(jié)工作，也是容易被忽視的工作，但做好了它，領(lǐng)導(dǎo)對此滿意，社會也非常認可。所以我們平時的工作一定要注重5s管理，把有用的東西放好，把不用的東西扔掉，把有用的東西按照使用方便原則擺放好，把現(xiàn)場的灰塵、油漬、污垢統(tǒng)統(tǒng)清理掉，保持現(xiàn)場的清爽美觀，讓好的行為成為習(xí)慣，形成班組高素質(zhì)局面。
在實際工作中，當(dāng)一個好的班組長并不容易。其一，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，主動與人溝通，把大事做細，小事做透，充分發(fā)揮人的主觀性，調(diào)動大家的熱情，積極參與管理，才會取得更好的成績。其二，更要發(fā)現(xiàn)自己的不足，主動積極地學(xué)習(xí)，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)能力，不斷增強班子團隊凝聚力。
班組長是現(xiàn)場管理第一責(zé)任人，發(fā)揮著重要的作用：1、是生產(chǎn)順利運行的保障;2、影響決策的實施質(zhì)量;3、影響制度的落實程度;4、提升企業(yè)戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵。班組長與其他管理者不同，他必須要深入工作現(xiàn)場，既是管理者，也是生產(chǎn)者，要會懂生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)的工藝流程和操作程序，才能發(fā)現(xiàn)問題，才能去解決問題，才能更好的管理班組。
這次班組長學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然時間不多，但在老師的講解下，與同事間的交流中，使我受益匪淺，回到班組一定將所學(xué)融會貫通，結(jié)合實際將所學(xué)知識運用到生產(chǎn)工作中去，從小事抓起，從自己做起，為昆鋼美好明天，盡自己的努力。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇十三
近年來，我國礦山事故頻發(fā)，造成了嚴重的人員傷亡和財產(chǎn)損失。通過深入調(diào)查分析礦事故案例，我們可以從中總結(jié)出一些重要的經(jīng)驗教訓(xùn)。在此，我將就礦事故案例心得給出我的體會，希望能夠引起大家對于礦山安全問題的重視。
首先，礦事故多與安全管理缺失有關(guān)。在礦山企業(yè)中，只重視經(jīng)濟效益而忽視了安全問題。例如，在一起煤礦事故中，企業(yè)為了追求產(chǎn)量和利潤，忽視了安全生產(chǎn)的基本要求，導(dǎo)致了事故的發(fā)生。因此，礦山企業(yè)必須要樹立安全至上的思想，設(shè)立安全管理部門，并建立起科學(xué)的安全管理體系。只有這樣，才能有效地預(yù)防礦事故的發(fā)生。
其次，礦事故中也暴露出一些從業(yè)人員對于安全意識不強的問題。在某起坍塌事故中，工人因為忽視了安全警示而誤入事發(fā)地點，最終導(dǎo)致了嚴重的后果。這讓我們意識到，加強從業(yè)人員的安全教育和培訓(xùn)至關(guān)重要。員工應(yīng)該意識到自己的行為對于安全的重要性，時刻保持警惕，遵守安全規(guī)程，正確使用安全裝備。同時，礦方也應(yīng)該建立起獎懲制度，鼓勵員工養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。
再次，礦事故案例總結(jié)出了很多技術(shù)問題。在一次瓦斯爆炸事故中，礦井中的監(jiān)測系統(tǒng)沒有及時報警，導(dǎo)致了事故的發(fā)生。這就需要我們加強礦井安全監(jiān)測技術(shù)的研究和發(fā)展，提高監(jiān)測系統(tǒng)的準確性和靈敏度。同時，礦井中應(yīng)配備足夠的救援裝備，以便在事故發(fā)生后能夠及時進行救援。
此外，還有一些管理流程存在問題。在一次重大礦難事故中，相關(guān)部門的應(yīng)急預(yù)案沒有及時啟動，延誤了救援時間。這就需要各級政府和相關(guān)部門要加強對礦難事故的應(yīng)急預(yù)案的制定和培訓(xùn)。只有在平時進行充分的準備工作，才能夠在事故發(fā)生時快速反應(yīng)。
最后，我認為礦事故案例對于推動完善礦山安全法律法規(guī)也是有積極意義的。通過分析礦事故的案例，可以發(fā)現(xiàn)在我國礦山安全領(lǐng)域還存在一些漏洞和不足之處，這就需要我們加強對礦山安全法律法規(guī)的研究，及時修訂和完善相關(guān)法律，為礦工提供更加安全的工作環(huán)境。
綜上所述，礦事故案例給我們敲響了警鐘。礦山安全問題事關(guān)千家萬戶的幸福和社會的穩(wěn)定，必須引起廣大人們和有關(guān)部門的高度重視。我們應(yīng)該從事故案例中吸取教訓(xùn)，不斷加強礦山安全管理，提高員工安全意識，加強技術(shù)研究和配備救援裝備，完善管理流程和提高應(yīng)急救援能力。只有這樣，我們才能夠避免礦山事故的發(fā)生，創(chuàng)造一個安全、和諧的礦山生產(chǎn)環(huán)境。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇十四
我學(xué)習(xí)了安全教育案例，收獲、感慨也很多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的相關(guān)問題，感觸很深。
我覺得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了，就能增強做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時做好一切工作的前提。
其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣，安全要時時抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時，一定要嚴肅、認真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要以身作則。老師在安全教育時，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的`身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說一套做一套。
總之，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存有安全隱患。人人樹立安全意識，采取安全措施，嚴加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇十五
不管是工作中還是生活中，我們時常都會面臨意外事故的發(fā)生。有些事故是由于外部環(huán)境的原因造成的，有些事故則是我們自身在行動時沒有注意造成的。在發(fā)生事故之后，我們應(yīng)該如何看待它，如何對待它，以及如何從中汲取教訓(xùn)呢？在本文中，我將分享一些我遇到的事故案例和我的體會，希望對讀者有所啟示。
我曾經(jīng)見過不少的事故，其中最令我難以忘懷的一次是在一家工廠里發(fā)生的。那時我還是個實習(xí)生，在一個下午的生產(chǎn)中，由于工人操作不當(dāng)，一臺機器損壞了。此時，大家都十分著急，怕公司會因此遭受巨大的損失。為了解決問題，大家都盡了自己最大的努力，經(jīng)過一夜的加班，最終將機器修好，但是公司因此損失了不少。
事故的發(fā)生常常會給人帶來不必要的麻煩和損失。當(dāng)事故發(fā)生時，我們要第一時間接受、調(diào)查和處理，并學(xué)會從中吸取教訓(xùn)。首先，要明確事故的性質(zhì)和情況，然后制定合理的應(yīng)對計劃，最大程度地減少損失。其次，對于事故的原因要進行深入的分析和調(diào)查，找出根本原因，確保不會再次發(fā)生。最后，應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，制定相關(guān)改善措施，以避免類似事故再次發(fā)生。
四、案例的啟示。
通過事故案例的分享，我們可以看到一些問題。首先是工作人員對設(shè)備操作不熟練，導(dǎo)致了設(shè)備損壞，這也提醒我們，在工作和生活中，要對各種設(shè)備的正確操作方法進行深入學(xué)習(xí)，做到心中有數(shù)。其次，大家共同面對問題、互相協(xié)作，為公司度過難關(guān)，也說明，團隊合作是非常重要的，當(dāng)遇到事故時，我們應(yīng)該保持冷靜，團結(jié)在一起，積極地解決問題。
五、結(jié)語。
在我們生活和工作中，事故發(fā)生時，我們要學(xué)會從中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，做好相關(guān)改善措施，以避免類似的事故再次發(fā)生。通過以上的事故案例分享和我的體會，相信大家能有所啟發(fā)，也能夠更好地應(yīng)對突發(fā)事件，更好地保障我們的生命財產(chǎn)安全。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇十六
最近一段時間，我對警示教育活動的有關(guān)材料進行了認真的學(xué)習(xí)，觀看了任_先進事跡和王懷忠走向腐敗道路的記錄片，從正反兩方面受到了深刻教育，感到一批黨的領(lǐng)導(dǎo)干部放松了對自己的要求，喪失了政治信仰，把黨和人民賦予的權(quán)利當(dāng)作自己謀取私利的工具，給經(jīng)濟和社會的發(fā)展、人民群眾的利益、加強黨的自身建設(shè)、鞏固黨的執(zhí)政能力，造成了十分嚴重的影響。在這個時期開展警示教育活動，的確是十分必要的，符合人民群眾的醫(yī)院和要求。見賢思齊，見不賢而深自醒，我對自身在思想和工作上存在的不足，進行了認真的查擺，并針對存在的不足，明確了自己今后努力的方向。不足主要有：
一、在思想作風(fēng)上。
1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動性不足，沒有實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)的廣泛深入開展。對理論的鉆研不深入。缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，不求甚解。理論聯(lián)系實際不夠，學(xué)用脫節(jié)，運用理論指導(dǎo)實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐緊密地聯(lián)系起來，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。
2、理想信念有所淡化。對實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠大理想的長期性、復(fù)雜性、艱巨性認識不足，理想信念相對淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強，用辯證的觀點分析問題的能力有待提高。對社會上存在的“共產(chǎn)主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個人主義以及資產(chǎn)階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。
二、在工作作風(fēng)上。
1、業(yè)務(wù)知識不足。這幾年，雖然完成了業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，并利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)一些相關(guān)知識，但所掌握的理論知識和具備的業(yè)務(wù)水平，還未達到實際工作的要求。
2、對工作有畏難情緒。面對工作壓力，自己有時還感到信心不足，找不出解決問題和困難的突破口，出現(xiàn)了畏難情緒。
3、工作方法跟不上時代要求。一是組織能力和管理能力還有待進一步提高，組織開展各項活動時缺乏與人溝通。二是工作協(xié)調(diào)能力有待改善，對一些牽涉到其他部門的工作未能主動協(xié)調(diào)辦理。三是工作的藝術(shù)性不夠，做思想工作時的切入點有時把握不準，有時批評人時的方法過于簡單，效果不明顯，有時處理事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。
三、在紀律上。
1、對工作紀律抓落實不夠。執(zhí)行制度有時不夠嚴格，由于礙于情面，有時對工作中出現(xiàn)的問題沒有大膽地進行批評，對各種違規(guī)行為處罰不力。
2、在廉潔自律方面略有不足。防微杜漸意識不夠強，自我要求不高，對一些小問題上有所放松。有時因工作聯(lián)系，宴請或接受宴請，把同志關(guān)系庸俗化。
針對不足，我明確了以下努力方向：
一要勤學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在機關(guān)學(xué)習(xí)機會一直很多，關(guān)鍵我們要在真學(xué)上下功夫。運用辯證的方法來認識、分析、解決問題;勤學(xué)政治理論知識，加強黨性修養(yǎng)和世界觀的改造，把黨性修養(yǎng)與完美人格培養(yǎng)結(jié)合起來;勤學(xué)經(jīng)濟、科技、法律、文化等方面的新知識，做到與時俱進，適應(yīng)發(fā)展迅速、競爭激烈、日新月異新形勢的要求。
二要真抓實干。要腳踏實地，埋頭苦干，不斷拓展工作領(lǐng)域，豐富工作內(nèi)容，改進工作方式，健全工作機制，不斷研究探索本職工作的新途徑、新方法，積極針對實際困難出主意，圍繞干部群眾需求想辦法，按照工作要求想點子，努力提高工作針對性。
三要嚴格遵守財經(jīng)工作紀律。公道辦事，照章行事，不搞變通，不走形式，敢于堅持真理，堅決同各種歪風(fēng)邪氣作斗爭。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇十七
近年來，礦山事故頻發(fā)，給人們的生命財產(chǎn)安全帶來了嚴重威脅。作為一名學(xué)生，我深刻意識到加強礦山安全管理的重要性。通過學(xué)習(xí)礦事故案例，我收獲了許多寶貴的心得體會。下面我將從礦山安全生產(chǎn)意識、責(zé)任心、技術(shù)培訓(xùn)、應(yīng)急預(yù)案以及法律法規(guī)等方面，展開闡述。
首先，礦山安全生產(chǎn)意識是防范礦事故的第一步。一些礦工缺乏安全意識，無視安全規(guī)定，輕視自己的生命安全。然而，安全生產(chǎn)是一項長期而繁瑣的工作，任何一絲懈怠都可能導(dǎo)致災(zāi)難性后果。因此，我們每個人都應(yīng)當(dāng)時刻保持高度警覺，增強安全意識。無論是礦工還是管理人員，都要時刻謹記自己的職責(zé)，對工作中的危險因素做到心中有數(shù)，嚴守安全規(guī)定，不以任何理由疏于安全。只有樹立起安全至上的理念，才能有效預(yù)防事故的發(fā)生。
其次，責(zé)任心是保障礦山安全的重要因素。管理者要切實履行對礦工安全的保護義務(wù)，對于一些不符合安全標準的裝備和設(shè)施，要及時更換或進行維修。同時，他們還應(yīng)當(dāng)及時向礦工傳達安全信息，告知他們礦山各個區(qū)域的安全隱患，引導(dǎo)他們正確應(yīng)對。此外，礦工在工作中也要有責(zé)任心，不可因為自己的輕信，盲目地相信疏忽大意對自己不會有傷害。在發(fā)現(xiàn)問題時，應(yīng)及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，以便及時處理。只有責(zé)任心牢記在心，才能使礦山的安全管理有章可循。
再次，技術(shù)培訓(xùn)對于預(yù)防礦事故至關(guān)重要。隨著現(xiàn)代科技的進步，礦山安全管理技術(shù)也在不斷更新。對于礦工來說，了解和掌握相關(guān)的安全技術(shù)是必不可少的。因此，礦山應(yīng)加強對礦工的安全知識和技術(shù)培訓(xùn)，提高他們的安全意識和應(yīng)急處置能力。只有通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能掌握先進的安全工作技術(shù)，有效地防范礦事故的發(fā)生。
此外，完備的應(yīng)急預(yù)案是保障礦山安全的重要措施之一。在事故發(fā)生時，應(yīng)急預(yù)案起到了至關(guān)重要的作用。因此，礦山應(yīng)當(dāng)建立完備的應(yīng)急預(yù)案，包括疏散演練、逃生通道設(shè)置等，以應(yīng)對各種突發(fā)事件。同時，礦山還應(yīng)采取必要的防護設(shè)施和措施，提高應(yīng)急處置的效率和能力，確保事故損失的最小化。只有在危機關(guān)頭能夠迅速行動起來，才能最大限度地減少事故帶來的惡劣后果。
最后，法律法規(guī)的嚴格執(zhí)行是保障礦山安全的關(guān)鍵。礦山行業(yè)是一個高風(fēng)險的行業(yè)，涉及到人員安全、環(huán)境保護等多個方面。因此，相關(guān)部門應(yīng)制定嚴格的法律法規(guī)，對礦山進行監(jiān)管。同時，礦工和管理者也要自覺遵守相關(guān)法律法規(guī)，不得偷工減料，不得為了私利而犧牲他人的安全。只有嚴格執(zhí)行法律法規(guī)，并對違規(guī)行為進行嚴厲處罰，才能形成有效的管控機制，保障礦山的安全生產(chǎn)。
總結(jié)而言，通過學(xué)習(xí)礦事故案例，我深入思考了礦山安全問題。在防范礦事故方面，我們應(yīng)當(dāng)增強安全生產(chǎn)意識，提高責(zé)任心，加強技術(shù)培訓(xùn)，完善應(yīng)急預(yù)案，嚴格執(zhí)行法律法規(guī)。只有全社會共同努力，才能使礦山的安全管理達到更高的水平，確保人民群眾的生命財產(chǎn)安全。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇十八
在我們的生活中，事故難以避免。發(fā)生事故的原因五花八門，存在的意義也各不相同。不管是什么原因，我們應(yīng)該從中汲取教訓(xùn)，提高自身的安全意識。本文將以一則事故案例為切入點，分享一些個人的心得體會。
一家酒店因為營業(yè)期間有一名外籍客人生病，直接通往醫(yī)院的大門沒有建成，于是當(dāng)時一個工人在酒店門口拿著一個終端機帶領(lǐng)著客人朝醫(yī)院外附近轉(zhuǎn)了一圈，但是還是走了彎路，影響了病人的治療時間。這在當(dāng)時的網(wǎng)絡(luò)上引起了一定的轟動和批評。
三、事故原因。
首先，我們需要分析這個事故的原因。從事故案例中來看，酒店的施工管理存在問題，導(dǎo)致建設(shè)進程緩慢。此外，有些酒店因為人力和資金的有限性，可能會采取一些個人行為和無序施工方式。因此我們要從管理上注意各種風(fēng)險。
其次，這個事件背后還反映出了我們對生命健康的輕視，一些人以為生命只有一次，卻忘記了安全意識也是我們生命中最重要的一項。不管是個人還是企業(yè)，生命安全是永遠不能妥協(xié)的。
首先，安全意識是我們生活中最重要的一項，它可能關(guān)系到我們的生命安全，更重要的是我們的家庭幸福。全社會要加強安全教育，培養(yǎng)安全意識。
其次，我們需要從管理的角度來進行預(yù)防事故，做好事故的應(yīng)對措施，以及后續(xù)救助措施。只有認真對待安全問題，才能減少事故的發(fā)生和危害的影響。
再次，我們每一個人都有責(zé)任為安全保障出一份力，即便只是隨手關(guān)門，遵章守紀，也能為社會保障做出貢獻。
五、結(jié)論。
總之，我們應(yīng)該從這次事故案例中吸取教訓(xùn)，提高自身的安全意識，加強管理和教育，做到不忽視安全，保護好自己和周圍的群眾，這是我們每一個人的責(zé)任所在。只有這樣，才能更好地建構(gòu)安全、和諧的社會。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇一
作為一個曾經(jīng)參與并解決過多起事故案例的法醫(yī)，我深刻認識到事故案例的重要性和價值。通過對事故案例的深入研究和分析，我們可以提前預(yù)防類似的事故再次發(fā)生。在這篇文章中，我將分享我在處理事故案例過程中所獲得的一些心得體會，希望能對讀者有所啟發(fā)和幫助。
首先，處理事故案例需要全面的素質(zhì)和知識支持。作為一名專業(yè)的法醫(yī)，我需要具備廣泛的知識和專業(yè)技能，包括法律、醫(yī)學(xué)、物理學(xué)等方面的知識。只有全面了解背后的科學(xué)原理和相關(guān)法律法規(guī)，才能更好地推斷出事故發(fā)生的原因和責(zé)任。因此，持續(xù)學(xué)習(xí)和增加專業(yè)知識是非常重要的。在處理事故案例時，我們要不斷學(xué)習(xí)新知識，緊跟科技的發(fā)展，以便更好地應(yīng)對未來可能出現(xiàn)的新類型事故。
其次，處理事故案例需要廣泛的調(diào)查和收集證據(jù)的能力。作為一名法醫(yī)，我經(jīng)常需要到現(xiàn)場收集相關(guān)的物證，并對事故現(xiàn)場進行調(diào)查和勘察。這些物證和現(xiàn)場信息對于解決案件非常重要，往往能給我們提供豐富的線索和證據(jù)。因此，我們需要具備良好的觀察力和細致入微的工作態(tài)度。在收集證據(jù)的過程中，我們要盡可能地保持客觀中立，不受個人感情和主觀因素的影響，以確保最終的結(jié)論是科學(xué)和公正的。
第三，處理事故案例需要團隊協(xié)作和專業(yè)溝通的能力。在解決事故案件時，我們通常需要多個專業(yè)領(lǐng)域的專家共同合作，比如法醫(yī)、警察、工程師等。每個人的專業(yè)知識和技能都是不可或缺的，只有我們相互合作，共同協(xié)調(diào)，才能最大限度地發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，完成工作任務(wù)。因此，良好的團隊協(xié)作和專業(yè)溝通是解決事故案件的關(guān)鍵。我們需要學(xué)會傾聽他人的意見和建議，克服團隊合作中的摩擦和沖突。只有通過合作和溝通，我們才能提供更好的服務(wù)和解決問題。
第四，處理事故案例需要保持專業(yè)的態(tài)度和職業(yè)操守。作為一名法醫(yī)，我們的工作非常重要，直接關(guān)系到人們的生命和財產(chǎn)安全。因此，我們要保持嚴謹認真的工作態(tài)度，盡職盡責(zé)地完成每一個任務(wù)。我們要遵守職業(yè)道德和行為準則，保持專業(yè)的標準和原則，不受外界的誘惑和影響。處理事故案例需要冷靜客觀的態(tài)度，不能被感情所左右。我們要保持高度的責(zé)任感和使命感，為人們的生活安全提供有力的保障。
最后，處理事故案例需要不斷反思和改進的意識。事故案例處理是一個動態(tài)的過程，我們需要不斷學(xué)習(xí)和反思，總結(jié)成功經(jīng)驗和教訓(xùn)，以便提高工作質(zhì)量和效率。我們要關(guān)注新技術(shù)和最新知識的發(fā)展，積極參加學(xué)術(shù)研討會和培訓(xùn)班，不斷提升自己的專業(yè)水平。同時，我們還要積極參與行業(yè)組織和相關(guān)協(xié)會，與同行進行交流，分享經(jīng)驗，共同促進事故案例處理領(lǐng)域的發(fā)展。只有持續(xù)反思和改進，我們才能不斷提高自己的能力，更好地為社會服務(wù)。
通過處理事故案例，我深刻認識到其重要性和價值。處理事故案例需要全面的素質(zhì)和知識支持，需要廣泛的調(diào)查和收集證據(jù)的能力，需要團隊協(xié)作和專業(yè)溝通的能力，需要保持專業(yè)的態(tài)度和職業(yè)操守，還需要不斷反思和改進的意識。我相信，只要我們不斷努力和提升自己，我們一定能夠更好地解決事故案例，保障社會的安全和穩(wěn)定。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇二
事故是人們生活中不可避免的一部分，它經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊，給我們的生活和工作帶來了許多不便和困擾。在社交網(wǎng)絡(luò)與新聞報道中，我們更是時常聽到各類事故的發(fā)生，給我們一個警示，并引發(fā)我們對事故的思考。最近，我看到了一篇有關(guān)事故案例的報道，并深深地被觸動和反省。在這篇文章中，我將結(jié)合這個案例并陳述我的心得體會。
事故案例發(fā)生在一處工地上。報道中提到，施工人員在進行高空作業(yè)時沒有正確系好安全帶，結(jié)果從高處跌落，造成了嚴重的傷亡。這個案例給我的第一感覺就是疏忽和粗心大意。在高空作業(yè)環(huán)境中，安全帶是最基本的防護措施之一，如果沒有正確使用安全帶，就意味著拋棄了自身的安全。這個案例讓我更加深刻地認識到，無論是工作還是生活，我們都不能放松對安全的警惕性。
這個事故案例還讓我認識到了安全培訓(xùn)的重要性。報道中提到，施工人員在上崗前雖然接受過安全教育，但他們的安全意識并不強烈，對于安全操作的重要性沒有形成深刻的認識。這是一個典型的經(jīng)驗不足導(dǎo)致的事故。安全教育的目的是讓我們了解事故的危害性，培養(yǎng)正確的安全意識，掌握必要的安全知識和技能。我們不能只是簡單地聽一聽，看一看，而是要深入地理解和應(yīng)用。只有通過深化對安全意識的認識和培養(yǎng)，我們才能真正做到安全第一。
此外，這個事故案例也引發(fā)了我對領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的思考。報道中提到，工地管理人員對施工人員進行了一些教育和培訓(xùn)，但并未嚴格監(jiān)督他們的操作。領(lǐng)導(dǎo)者在事故中也應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任，因為事故很可能是由于管理不善或監(jiān)管不力所導(dǎo)致。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們不能僅僅停留在教育和培訓(xùn)的層面，更要加強對安全操作的監(jiān)督和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任不僅是為了組織的利益，更是為了員工的安全和福祉。
這個事故案例還讓我認識到了事故的教訓(xùn)是一種寶貴的資源。事故本身雖然是痛苦和不幸的，但是通過深入分析和總結(jié)，我們能夠從中吸取教訓(xùn)，進一步改進我們的工作和生活方式。事故總是有其成因和構(gòu)成要素，只有通過認真分析和歸納，才能找到事故的病根和改進的方向。我們要善于總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，在以后的工作和生活中避免類似的事故再次發(fā)生。
通過這個事故案例的思考和反省，我深深地觸動和反思了自己。在以后的工作和生活中，我要時刻保持對安全的警覺性，咬緊牙關(guān)，嚴格按照規(guī)章制度進行操作，確保自身和他人的安全。同時，我也要加強自身的知識儲備，不斷學(xué)習(xí)和提高，提升我的安全意識和技能，以便在關(guān)鍵時刻能夠正確應(yīng)對。最重要的是，作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，我要切實履行好自己的責(zé)任，嚴格監(jiān)管并指導(dǎo)下屬的操作，保障他們的安全和員工的福祉。
總之，事故案例從一個側(cè)面反映了我們在工作和生活中的不慎和粗心。通過對這個案例的反思和總結(jié)，我們能夠深刻認識到安全的重要性，加強安全意識，提高安全技能，從而避免類似的事故再次發(fā)生。同時，我們也應(yīng)該充分利用事故的教訓(xùn)，吸取經(jīng)驗，不斷改進自身的工作和生活方式，為自己和他人的安全保駕護航。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇三
余家?guī)X煤礦事故再次引起了我們的反思，作為煤礦工作人員，應(yīng)對每起事故情緒都十分沉痛!每一齊事故給了我們沉痛的教訓(xùn)和慎重的警示，充分證明我們的安全工作還沒有做到位。在這些事故中的一個共性是自身的安全意識忒差，安全確認不到位，無視安全，或者說存在教育別人而忽視自己的現(xiàn)象，安全工作是要在工作中和工作效率一樣真抓實干，不能只停留在形式上，但如何把安全工作落到實處，到達真抓實干的效果，是工作的重點。
一方面透過說教和傳授學(xué)習(xí)，另一方面也要依靠管理和監(jiān)督，要營造一個良好的安全氛圍，這樣不安全因素很難成長。事故，堅信誰都會應(yīng)此痛心疾首!也許這是一時疏忽，只是一不留神，然而，就是這么一次違章!給他，他的家庭和我們的企業(yè)帶來了無法彌補的損失，讓原本幸福和睦的家失去笑聲和歡樂，讓原本充滿生機的家頓感悲慘和凄涼，而他也不能像以前養(yǎng)活妻兒老小，還要靠別人來養(yǎng)活他，這是多大的折磨?這是多大的痛苦，他自責(zé)，他懊悔!在那里，應(yīng)對為我們的生命和安全時時牽腸揪心的領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人，我不能斷然做出否定的回答，正因之因此會出現(xiàn)疏漏，發(fā)生事故，是安全思想教育工作沒有做到位，也是沒有將“安全”二字時刻放在心中，生命無疑是寶貴的，血的教訓(xùn)是慘痛的。作為一名普通的職工，我們在工作中必須要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，透過平時的工作和學(xué)習(xí)不斷提高自身的安全技能和綜合素質(zhì)，提高安全意識，增強安全職責(zé)心，時時刻刻繃緊“安全”這根弦，客服僥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，在工作做到“嚴、勤、細、實”，以踏踏實實的`工作作風(fēng)，將“以人為本”的經(jīng)營理念深入人心，將“職責(zé)重于泰山”的安全生產(chǎn)意識根植于我們的頭腦，以嚴格的要求，嚴謹?shù)膽B(tài)度，高度的職責(zé)感，來體現(xiàn)人身的價值，保證人身的安全，實現(xiàn)公司的發(fā)展。
我們在學(xué)習(xí)的同時，組織人員認真分析，總結(jié)教訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)事故防范措施，舉一反三，結(jié)合自己區(qū)域的特點，針對事故發(fā)生的原因找自己工作的不足之處，還從在哪些方面的隱患，及自身還有沒有同事故者同樣的違章習(xí)慣，透過學(xué)習(xí)，分析，總結(jié)大家從事故中得到的教訓(xùn)，安全意識有了必須的提高，安全檢查的主動性有了上升，冒險蠻干，僥幸心理，思想麻痹的作業(yè)的嚴重后果認識更深了一層，更進一步認識到安全的重要性，造成事故的原因不外乎就是平時工作職責(zé)心不強，自我保護意識差，對安全不重視，工作程序不完善，沒有認真開好班前班后會，沒有認真堅持“一個活動，兩個交底”，平時對設(shè)備巡視不到位，未能及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱患，造成了事故的擴大，不該發(fā)生的事情發(fā)生了，就應(yīng)避免的沒有避免，這不僅僅給當(dāng)事人造成一生的遺憾，還對企業(yè)造成必須的損失。此刻，請大家查查自己，看看身邊的人吧，安全措施完備了嗎?安全帽帶了嗎?安全帶、保險繩系好了嗎?一顆心里帶著警覺嗎?“事故猛于虎”，但更可怕的是每次事故后，我們都會說重視安全，關(guān)愛生命，抓重點，搞培訓(xùn)落實安全職責(zé)，防止事故的發(fā)生，但事故不久，血的事故教訓(xùn)就會淡忘，工作中依舊我行我素，置安全與腦后，如果這樣安全從何而談，只有加強對“安全第一，預(yù)防為主”的思想把安全這根弦始終貫穿于安全安全管理及生產(chǎn)的全過程，只有透過安全思想教育工作，使每一位職工牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”思想，加強安全管理，落實安全職責(zé)將違章行為當(dāng)事故，把事故分析實施“四不放過”強化安全風(fēng)險意識，真正好處上實現(xiàn)“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害，不讓別人受到傷害”。完成公司下達的安全生產(chǎn)任務(wù)而發(fā)奮。
經(jīng)過這次反思活動，我意識到了我的職責(zé)所在，我會把每一齊事故作為警鐘，發(fā)奮排除安全隱患，盡我最大的發(fā)奮，把安全事故降到最低。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇四
近一個月來，我局開展了系列警示教育活動。在局四樓會議室收聽收看了省紀委副書記李潭生關(guān)于警示教育的報告和《凋謝的金華》電視片;組織局機關(guān)全體和局屬各單位中層以上干部到_一監(jiān)聽取了服刑犯人現(xiàn)身說法犯罪經(jīng)歷和懺悔。一幕幕、一出出，觸目驚心;一聲聲、一句句，發(fā)人深思。受益非淺，感慨良多。在社會主義經(jīng)濟快速發(fā)展時期，有些黨員干部在個人欲望和利益的的驅(qū)使下逐步淡漠了法制觀念，忘記了一個共產(chǎn)黨員的宗旨，在權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)、子女關(guān)面前喪失原則，置黨多年的培養(yǎng)教育于不顧，利用職務(wù)之便做出有悖于共產(chǎn)黨員、人民公仆的原則的事情，邁出了罪惡的步子，把自己送入了地獄之門，最終身敗名裂，甚至是以生命為代價。通過觀看電教片和學(xué)習(xí)警示教育材料，我認為：教訓(xùn)是深刻的、令人痛心的，前車之鑒，后車之師，我們一定要從這些案例中吸取教育，引以為戒。我認為：_問題的主要原因是其放松了對自己世界觀的改造，放松了對自身的要求，出現(xiàn)了“只講實惠，不講理想;只講索取，不講奉獻;只講錢財，不講原則”等現(xiàn)象。其次是法律制度的不健全和監(jiān)督機制的不完善給他們造成了可乘之機。他們原本也是貧民家的子女，在工作前期也曾為國家的建設(shè)做出過貢獻，隨著地位逐步的升遷，權(quán)利的逐步擴大，逐漸淡漠了自己是人民的兒子，忘記了自己手中的權(quán)利是人民賦予的，是在市場經(jīng)濟大潮中，在金錢、官位、名利的誘惑下，步入了罪惡的深淵，以致身陷囹圄，被人民所唾罵。因此，只有通過不斷學(xué)習(xí)才能自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制市場經(jīng)濟條件下物欲橫流的誘惑，過好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗，抵御住各種誘惑，立于不敗之地。
過警示教育學(xué)習(xí)要做到以下幾個方面：
二是堅定信念始終保持廉潔自律的行為規(guī)范。始終堅定共產(chǎn)主義和有中國特色的社會主義的理想和信念，是共產(chǎn)黨員的立身之本。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部喪失了理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。兩袖清風(fēng)，清正廉潔，這是每一名干部最基本的行為準繩。黨一直教育我們要廉潔奉公、嚴格自律，經(jīng)常向大家敲警鐘。黨員干部不廉潔，不僅會使黨在群眾中的形象受到扭曲和破壞，而且會使黨、國家和人民的利益受到損害。有些黨員干部并非學(xué)識不高，能力不強，就是因為未能廉潔自律，最后走向犯罪。因此，我們一定要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，常懷律己之心，常修為官之德，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。
三是要始終保持艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)。近年來，有一部分黨員干部，淡忘了艱苦奮斗作風(fēng)，貪圖享受，熱衷于追求個人和小家庭的安樂，拋棄黨紀法規(guī)，貪污腐化，走上犯罪的道路。我們一定要引以為戒，要繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，始終不渝地保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
四是以案為鑒。在加強自身政治理論學(xué)習(xí)的同時，觀看了警示教育片在自己思想深處受到極大觸動。對他們犯罪道路的過程、原因及教訓(xùn)作了反思：一些領(lǐng)導(dǎo)干部不注重世界觀、人生觀和價值觀的改造，私欲膨脹，背棄共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨，人生觀、價值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權(quán)力，當(dāng)成了謀取不義之財，謀取私利的工具，政治上喪失信念、經(jīng)濟上貪得無厭、生活上腐化墮落，踏上了不歸路?！耙允窞殓R，可以知興替;以人為鏡，可以知得失”。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇五
近年來，各類事故頻繁發(fā)生，給人們的生命財產(chǎn)安全帶來了嚴重威脅。為了提高自身的安全意識和防范能力，很多人開始關(guān)注和學(xué)習(xí)事故案例，以期從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)。在此次的學(xué)習(xí)中，我讀了一些與事故案例相關(guān)的文章，深受啟發(fā)和震撼。通過總結(jié)和反思，我進一步認識到了事故的根源和防范措施，形成了一些深刻的心得體會。
第一段：引言。
事故不僅會導(dǎo)致人員傷亡和財產(chǎn)損失，還會給社會造成嚴重的不安定因素。因此，學(xué)習(xí)和了解事故案例顯得至關(guān)重要。通過深入研究事故案例，我們可以看到，許多事故的發(fā)生并非偶然，而是由于諸多因素的疊加導(dǎo)致的。因此，了解事故案例并從中汲取教訓(xùn)，有助于我們識別潛在的危險和隱患，提前防范事故的發(fā)生。
第二段：探究事故的根本原因。
通過研究事故案例，我深刻認識到，事故的發(fā)生往往不是突然而來的，而是有著一定的根本原因。常見的事故原因包括技術(shù)失誤、管理漏洞、人為疏忽等等。然而，這些原因背后往往還隱藏著更深層次的問題，如對安全意識的缺乏、對法律法規(guī)的忽視以及對風(fēng)險的低估等等。了解事故的根本原因，不僅有助于我們在日常生活中警覺潛在的危險，更有助于我們在工作中加強風(fēng)險防范和安全管理。
第三段：反思自己的安全意識。
通過研究事故案例，我反思了自己的安全意識。常常我們在面臨類似的事故發(fā)生時，往往會惋惜為何沒有早一步做出正確的判斷和處理。然而，事故的發(fā)生并非純粹出于偶然，而是自身安全意識的淡化和疏忽。因此，我意識到，做好個人的安全防范，首先需要提高安全意識，針對生活和工作中潛在的風(fēng)險展開全面的防范。只有擁有高度的警覺和自我保護意識，才能最大限度地預(yù)防潛在的危險。
第四段：加強對安全知識的學(xué)習(xí)。
在事故案例的研究中，我也意識到自己的知識儲備與安全防范有著密切的關(guān)系。只有擁有足夠的安全知識，才能更好地預(yù)防和應(yīng)對潛在的危險。因此，我決定加強對安全知識的學(xué)習(xí)，包括事故案例分析、應(yīng)急處理技巧等。通過不斷學(xué)習(xí)和積累，我可以提高自己的安全防范水平，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
第五段：落實安全預(yù)防措施。
研究事故案例后，我意識到，安全預(yù)防是事故防范的核心。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)很多事故的發(fā)生本質(zhì)上是由于安全預(yù)防措施的不到位引起的。因此，我決定在日常生活中，從小事做起，嚴格執(zhí)行各種安全預(yù)防措施。無論是上班還是出行，我都要不斷提醒自己遵守交通規(guī)則，做好行車安全。此外，我還會不斷關(guān)注最新的安全預(yù)防技術(shù)和設(shè)備，積極尋找適合自己的安全工具，加強自身的安全防范能力。
總結(jié)起來，通過研究事故案例，我深刻認識到了事故發(fā)生的根本原因，并對自己的安全意識和安全知識提出了更高的要求。我相信，只要每個人都能夠從事故案例中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，嚴格執(zhí)行安全預(yù)防措施，我們的社會將會更加安全和穩(wěn)定。希望通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我們能夠共同營造一個更加安全、和諧的社會。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇六
利用了兩個周末的時間，參加了學(xué)工部組織的班長培訓(xùn)。雖然占用了兩個周末，心中稍有些不平，但真正的參加之后，就會體會到，班長培訓(xùn)很有意義，絕對值得我們用這些時間去學(xué)習(xí)。學(xué)到很多東西，認識許多優(yōu)秀的班長，見識了很多優(yōu)秀的班級，的確成長很多！
看得出來，學(xué)校花了很多心思搞這個班長培訓(xùn)，請了各種領(lǐng)導(dǎo)，先進優(yōu)秀學(xué)生，講了各個方面的東西，大到我國國防環(huán)境，細到班級管理制度。非常詳盡的給班長們講述了各個方面的知識，讓我如浴春風(fēng)，受益頗深。
首先讓要端正自己的態(tài)度，班長也是學(xué)生，其次才是班長。我們作為班長是服務(wù)大家的，而不是命令大家。我們當(dāng)班長的目的不能緊緊局限于綜測加分，而應(yīng)該是切實的想著為大家服務(wù)，鍛煉自己的能力。同時，作為一名學(xué)生，我們在做學(xué)生工作的同時，要知道我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，一定要統(tǒng)籌好學(xué)習(xí)和學(xué)生工作的關(guān)系，做到兩不誤。
簡短的開班儀式之后，年老但精神矍鑠的周世光教授便開始講“從我國面臨的國際形勢看青年人的時代與擔(dān)當(dāng)”，讓我充分認識到和平年代下嚴峻的國際形勢，作為華夏兒女的獨有的責(zé)任不禁迸發(fā)出來。在講座中，周世光教授教導(dǎo)我們要“嚴肅認真，周到細致，穩(wěn)妥可靠，萬無一失”。我們的祖國就在腳下，交給我們熱愛祖國，無私奉獻，自力更生，艱苦卓絕，大力協(xié)同，勇于攀登！領(lǐng)略了軍人們“獻了青春獻終身，獻了青春獻子孫”的偉大愛國精神意識。
學(xué)工部部長汪平就如何創(chuàng)建班風(fēng)學(xué)風(fēng)，與我們開展了講座討論。首先提出對班長的要求，然乎要做到班委通力合作，督促同學(xué)們按時就寢，盡早晨起，準時到課，手機離身。大學(xué)并不像高三老師說得那樣輕松，大學(xué)是自己把握的學(xué)習(xí)時期，而班委們應(yīng)該努力的督促大家學(xué)習(xí)。要知道往年掛科率是多么嚴重，我們要爭取做到0掛科率。
輕松愉悅的團體輔導(dǎo)讓我融入了十組的這個大家庭，討論了做班長對我們的有利與不利影響，有教給了我們放松全身肌肉的方法。各種有趣的活動讓組員之間的感情升溫，實在是有趣的一下午！
馬院的曾長青教授交給我們貴在篤行。卓越是一種目標，即使落紅也要堅持。滿懷敬畏，勇?lián)?zé)任，積極主動，自信堅定是班長應(yīng)該具備的品格。正如偉人所說：高尚的代價就是責(zé)任。告誡我們要廣積人脈，團隊合作，立即行動。
班長，是一班之長，最能夠影響大家，同時也最容易引發(fā)爭議，說實話，我的能力或許還不夠，但是能力是習(xí)得的，我相信自己會是一個成功的班長。我們在日常應(yīng)該以積極，平和，包容的心態(tài)去面對大家。只要我們心中想著同學(xué)，想著能為大家謀哪些福利，怎樣更好的方便大家，那么同學(xué)們也一定會認可我們的工作！我們的班集體也會變成有凝聚力，有感召力和睦的大家庭！
最后，很感謝學(xué)校創(chuàng)造的這些機會，我們受益很深。
臨床醫(yī)學(xué)（五年制）1606班班長。
劉瑞霖。
2016.11.10。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇七
x月x日在縣紀委組織下，我們赴愛國主義教育基地重溫了入黨誓詞、參觀了八路軍120師抗日誓師紀念地、實地參觀了_監(jiān)獄生產(chǎn)車間和食堂以及監(jiān)舍、在警示教育現(xiàn)場會上凝聽了兩名職務(wù)犯現(xiàn)身說法，讓我在心靈上進行了一場徹底的洗禮，思想上受到了極大的震撼，感悟到提高自身政治理論水平、精神境界和政治素質(zhì)，是拒腐防變和廉潔自律的一個關(guān)鍵途徑。
在黨旗下重溫入黨誓詞，回憶起當(dāng)年的決心和信念，便回頭看看自己入黨之后、入職之后走過的“路”，對比我今天的認識和行動，發(fā)現(xiàn)要想繼續(xù)拒腐防變和廉潔自律，就要始終堅持黨的宗旨，就要加強自我黨性修養(yǎng)，就要自覺把黨和人民的利益擺在第一位。常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，不斷錘煉自己的意志和作風(fēng)，珍惜黨和人民賦予的權(quán)利，要活到老學(xué)到老，為黨的事業(yè)和人民群眾利益而用心工作。
“以史為鑒，可以知興衰;以人為鏡，可以知得失”。這次警示教育活動，讓我得到既沉重又非常深刻的啟示，從而提醒自己要從思想上、行動上嚴于律己，做遵紀守法的帶頭人。同時要把對黨內(nèi)監(jiān)督條例、紀律處分條例和這次警示教育學(xué)習(xí)活動同自己紀檢工作實際結(jié)合起來，進一步深化認識，理解加強思想政治建設(shè)的重要性和必要性。在工作中，提高自警自律能力，堅決抵制各種各樣的誘惑，過好權(quán)利關(guān)、人情關(guān)、金錢關(guān)，以案為鑒、以古為鏡，時刻為自己敲響警鐘，自覺提醒自己在權(quán)、錢、情等方面不伸手、不僥幸，時時把自己置身于監(jiān)督之中，始終保持清醒的頭腦，始終做到防微杜漸，“警鐘長鳴”，更好地為黨和人民掌好權(quán)、用好權(quán)。
時刻要求自己嚴格遵守黨紀國法，自覺抵制拜金主義、享樂主義和個人主義的腐蝕和影響，時刻牢記：修身立德、廉潔自律、自重、自省、自警、自勵，潔身自好，經(jīng)得住誘惑，耐得住清貧，永葆黨員干部清正廉潔的本色;時刻關(guān)注自己的政治品德、生活品德是否高尚，時時、事事、處處注意以自己高尚的道德品行和人格力量為身邊的同事做出榜樣。
在工作中，我更要以此次警示教育警示自己，防微杜漸，警鐘長鳴，牢牢樹立執(zhí)政為民的理念，做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官為德，常記公仆本色，真正做到上不負黨，下不負人民。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇八
6月中旬，氣爽風(fēng)輕。我們質(zhì)監(jiān)局組織局機關(guān)全體和二級機構(gòu)班子結(jié)合鄭州大學(xué)組織了“2011年市局干部培訓(xùn)班”，在五天的時間里，鄭州大學(xué)組織了一批老教授給我們授課，并聘請了省紀委和社科院的領(lǐng)導(dǎo)以及公關(guān)禮儀方面的老師給我們講解了當(dāng)前的國際國內(nèi)形式、管理創(chuàng)新知識、我們河南經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀、如何實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展以及管理創(chuàng)新知識和反腐敗知道，使我收獲很多，感覺這種學(xué)習(xí)很有意義，尤其是通過拓展訓(xùn)練的開展，進一步增強了我們集體的凝聚力以及大家之間的互信，古人說：修身、齊家。通過這次培訓(xùn)，對于個人素質(zhì)的提高、以及自己的公仆意識、拒腐防變的能力都有了極大的增強。
在培訓(xùn)過程中，我感覺每天都如同充電一樣，充滿了熱情和激情，尤其是授課老師講課深入淺出，有著很高的講課藝術(shù)和高度，使得我很受啟發(fā)，記得管理創(chuàng)新課的老師說：態(tài)度決定一切!我確實有這種茅塞頓開的感覺，是啊，做什么事情，都要有一種精、氣、神，只要人有了態(tài)度，努力去做，無論成敗，都是英雄!當(dāng)省紀委的領(lǐng)導(dǎo)給我們講授反腐敗問題的時候，我很受啟發(fā)，是啊，確實這個社會的誘惑這么多，如何用好權(quán)利，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀對我們年輕人尤為重要。古人說：其身正，不令則行，其身不正，雖令不從!公生明，廉生威!確實是這個道理啊!所以我感覺這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)搞的很意思，對我今后的發(fā)展和工作的態(tài)度，人生觀、世界觀的進一步提高都有著醍醐灌頂?shù)淖饔?在這次拓展訓(xùn)練中，有很多集體性的活動，在這些活動，我們質(zhì)監(jiān)人互相幫助，互相提醒，互相信任，譜寫了我們新時代的質(zhì)監(jiān)人形象，你看那一個個奮進的身影，一件件鮮活的事例，是我們新時代、新時期質(zhì)監(jiān)人的真實寫照。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也使我們的心靈受到了一次震撼和洗滌。我們深深感到：今天的濟源質(zhì)監(jiān)人是團結(jié)的，是上進的，是拼搏的，是努力的。同時，也使得我們對當(dāng)前的形勢有了更加清楚的認識，認識到了作為一名人民的公仆更我們更應(yīng)該加倍珍惜今天和諧美好的生活，更應(yīng)該加倍努力地工作，更應(yīng)轉(zhuǎn)變觀點，夯實基礎(chǔ)，搞好三大服務(wù)，為祖國的強大和我們濟源的經(jīng)濟發(fā)展做出更大的貢獻。
10月11日到10月29日，我有幸參加了我市2004年第三期公務(wù)員初任培訓(xùn)班。在這十九天的時間里，我參加了莊嚴的國家公務(wù)員任職宣誓儀式，學(xué)習(xí)了鄧小平理論與“三個代表”重要思想、wto基本規(guī)則與運行機制、依法行政、公文寫作與處理、公共經(jīng)濟、現(xiàn)代科技與電子政務(wù)、公務(wù)員心理調(diào)適、《行政許可法》、《保密法》、公務(wù)員權(quán)利與義務(wù)及行為規(guī)范、依法行政與防止職務(wù)犯罪、中國政治制度與政府運作、公共政策、國家公務(wù)員制度等十三門課程，并且通過了嚴格的考試。在這緊張、充實的培訓(xùn)中，在行政學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心組織下，我始終以高昂的熱情、嚴謹?shù)膽B(tài)度全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，比較好的完成了培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)之后感覺很有收獲。
一、明確了角色，提高了認識。
桿。
二、增長了知識和見識，提高了能力。
為了讓我們盡快地掌握為履行職責(zé)所必須的基本知識，為今后的工作做好準備，本次初任培訓(xùn)在十九天的時間里安排了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，我們了解了鄧小平理論的產(chǎn)生、歷史地位以及鄧小平理論的重要內(nèi)容，掌握了“三個代表”重要思想的內(nèi)涵和意義。這讓我們明確了旗幟方向，提高了思想政治覺悟，把握了時代發(fā)展的主旋律。我們立志要高舉鄧小平理論的的偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”的要求，與時俱進、開拓創(chuàng)新，為建設(shè)有中國特色的社會主義做出應(yīng)有的貢獻;通過學(xué)習(xí)政府機構(gòu)編制的基本知識，我們了解了我國國家機關(guān)的基本情況以及行政管理體制和機構(gòu)改革的狀況;通過學(xué)習(xí)wto規(guī)則與運行，我們進一步了解了wto的各項原則和運行機制，清楚了我們將面臨怎樣的機遇和挑戰(zhàn)，引發(fā)了我們對入世后政府職能如何轉(zhuǎn)變的思考;通過學(xué)習(xí)依法行政，我們了解了依法行政的原則和程序，進一步樹立了法制觀念;通過學(xué)習(xí)信息化和電子政務(wù)，我們了解了信息化的前沿知識，以及如何應(yīng)用電子政務(wù);公文寫作與處理是公務(wù)員的必修課，在學(xué)習(xí)過程中大家仔細聆聽，格外認真，掌握了一定的公文寫作方法和技巧??在學(xué)習(xí)之余大家認真整理筆記、相互交流學(xué)習(xí)心得，鞏固了學(xué)習(xí)成果。這次培訓(xùn)不僅僅局限在課堂上，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師還組織我們到廣州大學(xué)城等地方進行實地參觀考察，使我們親身體會增強了感性認識，取得了良好的效果。通過培訓(xùn)，大家豐富了知識，開拓了視野，提高了能力和素質(zhì)，在短時間內(nèi)最大限度地充實自己，感覺收獲頗豐、受益非淺。當(dāng)然我們不能把學(xué)習(xí)的知識僅僅停留在書本上，要把所學(xué)、所知運用到工作實踐當(dāng)中去，理論和實踐相結(jié)合，做到知行統(tǒng)一，學(xué)以致用。同時在今后的工作中也要孜孜不倦地學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)知識、不斷提高自己的知識素養(yǎng)，只有這樣，才能更好地擔(dān)負起我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)重任，為廣大人民群眾和社會提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。
三、清了形勢，看到了差距。
1、較高的理論素養(yǎng)，堅定的政治信念和堅強的黨性。只有具備了較高的理論素養(yǎng)，才能在當(dāng)今這個多元化的政治經(jīng)濟格局中把握時代的脈搏，不被表面現(xiàn)象所迷惑。國家公務(wù)員要自覺學(xué)習(xí)鄧小平理論，總結(jié)歷史經(jīng)驗，不斷提高自己的理論素養(yǎng)。國家公務(wù)員是黨的路線、方針、政策的制定者和執(zhí)行者，是代表國家行使行政職權(quán)，執(zhí)行國家公務(wù)的，其政治思想素質(zhì)的高低直接影響到黨和國家、人民的根本利益，關(guān)系到建設(shè)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的成敗。這就要求國家公務(wù)員不斷提高政治思想素質(zhì)，為推進有中國特色的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的健康發(fā)展多做貢獻。
2、既有深度又有廣度的合理的知識結(jié)構(gòu)。國家公務(wù)員要加速更新知識，樹立創(chuàng)新意識?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進的發(fā)展，特別是信息科學(xué)和信息傳播手段日益發(fā)展，知識量在短短的時間內(nèi)發(fā)生猛增現(xiàn)象，有人形象地稱為“知識爆炸”。要適應(yīng)知識經(jīng)濟的要求，國家公務(wù)員就必須加速自己知識的更新，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識。國家公務(wù)員只有具備創(chuàng)新奮進的精神，不因循守舊，不滿足于現(xiàn)狀，才能及時吸收、消化新知識，適應(yīng)新情況，否則有可能被甩在時代的后面。
3、國家公務(wù)員要不斷提高決策水平和管理水平。21世紀則將是管理人才的天下，美國把它從二次世界大戰(zhàn)后取得的經(jīng)濟大發(fā)展歸功于兩個因素，其中之一就是管理科學(xué)的成熟。歐洲則把他們和美國的“技術(shù)差距”視為“管理差距”。日本學(xué)習(xí)美國的現(xiàn)代化管理經(jīng)驗，并和本國實際相結(jié)合，創(chuàng)造出一整套切實可行的管理經(jīng)驗，把能不能培養(yǎng)出高水平的管理人才看作是“在競爭中得以生存和發(fā)展的生命線”。如果說，我國的科學(xué)技術(shù)落后于各工業(yè)發(fā)達國家的話，那么在管理方面的差距就更大了。長期以來我們忽視了對國家機關(guān)管理人員進行現(xiàn)代管理知識的教育和培訓(xùn)，由于不懂管理，盲目決策而付出的學(xué)費和代價已經(jīng)是相當(dāng)多的了。對于知識經(jīng)濟來說，不懂管理，決策失誤的代價就不僅僅是用金錢能計算的了。為了適應(yīng)四個現(xiàn)代化的要求，國家公務(wù)員應(yīng)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論和方法，使自己不但具有一定的科學(xué)技術(shù)的造詣，而且有相應(yīng)的組織能力、協(xié)調(diào)能力、決斷能力以及經(jīng)濟核算能力，提高決策、管理水平。
四、學(xué)員之間增進了了解，建立了深厚的友誼。
我們這些學(xué)員有的是市里的有的是鎮(zhèn)、區(qū)的來自各。
個不同的單位和崗位，這次培訓(xùn)是難得的溝通和交流的機會。在這十九天的時間里，我們互相關(guān)心，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，大家增進了了解建立了深厚的友誼。
本次初任培訓(xùn)雖然只有短短的十九天時間，卻有著重要的意義。學(xué)習(xí)中我認識到要做一名合格的公務(wù)員并不是一件簡單的事情，要學(xué)要做的事情還很多。初任培訓(xùn)只是打下了一個理論基礎(chǔ)，今后工作中將遇到的各種問題和各種復(fù)雜情況這就要求我們：
1、要加強學(xué)習(xí)，堅持謙虛謹慎的作風(fēng)。通過這幾天的培訓(xùn)，深感自己學(xué)識的不足。在今后的工作中，我們要不斷加強政治理論的學(xué)習(xí)，加強法律知識的學(xué)習(xí)和行政管理等知識的學(xué)習(xí)，提高自己的理論素養(yǎng)、知識水平和實踐能力。
近段時間，人事局組織了公務(wù)員電腦培訓(xùn)。一聽到這消息，我當(dāng)時的第一感覺就是我們現(xiàn)在都忙死了，哪里還有時間參加培訓(xùn)啊?而且以前大大小小的電腦培訓(xùn)都已經(jīng)參加過很多次了。雖然我的電腦水平不高，但總覺得這種培訓(xùn)的意義不大。因為這種培訓(xùn)考完試后，平時基本用不上，時間長了也就忘了。但是既然安排了，我還是服從組織安排參加了培訓(xùn)。
一、開卷有益，愛不釋手。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。
通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進步。通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習(xí)、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。
結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
12月11--13日，我們xx全體班主任和部分老師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在縣招待所聆聽了來自全國各地的教育專家和優(yōu)秀班主任的演講報告。雖然環(huán)境條件迥異，但是他們卻以同樣的一顆愛心在澆灌一顆顆含苞待放的花朵，教育本身就是靜靜等待花開的過程。通俗易懂的語言，給我們深入淺出的介紹了從事班主任工作的寶貴經(jīng)驗，以及名師的成長之路。通過這次培訓(xùn)使我清楚的認識到，新時期一個好老師應(yīng)具備的技巧和素質(zhì)。下面是我參加這次培訓(xùn)后的一點感受：
一、注重智慧教育，孔凡哲教授的“房卡”故事給我留下了深刻的印象。中國教師用10秒教給學(xué)生一種開房門的技能，而美國教師用1分鐘讓學(xué)生嘗試開房門，教會孩子的是一種思考方法。而這種方法，正是學(xué)生需要的點金術(shù)，是一生發(fā)展所需要的。教會學(xué)生思考的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教會他們蓋1棟大樓，就要使他們會蓋10棟大樓，這是當(dāng)前教師的任務(wù)。
二、用真心去愛學(xué)生。教師和學(xué)生是平等的，是可以談心的朋友，而不應(yīng)該居高臨下，有一種高高在上之感。教育過程是民主的，互動的，和諧的，而不是專制的，老師應(yīng)以一顆慈母般的心去接近、體貼學(xué)生。人無完人，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使每個學(xué)生都能夠認識到自己的價值，能夠在集體中找到自己的位置，并堅持以愛動其心、以言導(dǎo)其行，無論是在教學(xué)還是在日常管理過程中，都應(yīng)切實落實學(xué)生的主體地位，立足學(xué)生，教師不要越俎代庖。用愛感人，誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。老師要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。教師不僅僅是把知識傳授給學(xué)生，也不僅僅是讓學(xué)生老實聽話，更重要的是理解學(xué)生，愛護學(xué)生。
三、以德為先，師者，傳道，授業(yè)，解惑也。教師應(yīng)以傳授學(xué)生知識為己任，但更重要的是教給學(xué)生“如何做人”的道理，著名教育家陶行知先生說：“千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人;”作為一名老師應(yīng)當(dāng)用正確的世界觀，人生觀去武裝學(xué)生的頭腦，用高尚的人格魅力陶冶學(xué)生的情操，這樣學(xué)生才會“親其師，信其道”，認可你，也就達到了教育的目的。總之，兩天半的培訓(xùn)，給我的工作理念增加了新鮮的血液，許多豐富有效的經(jīng)驗是我在今后的工作中可以借鑒的。因此我要將這次培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗、方法運用于自己的工作實踐中去，不斷的學(xué)習(xí)和進步，正如一句話所說，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教育的路是漫長的，我將在這條道路中，用自己的愛心、責(zé)任心、耐心、細心和童心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn)，力爭做一個學(xué)生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀教師。
5月25日、26日，區(qū)教辦組織部分教師進行了班主任專業(yè)成長研修的培訓(xùn)，短短兩天，我滿載而歸。其間，我有幸聽取了全國知名班主任鄭學(xué)志老師，萬平老師帶來的《自主教育管理的機制建設(shè)》《教育是溫暖的》，;以及全國著名教育專家李曉凡老師帶來的《師德內(nèi)化》。前輩們侃侃而談，我們受益匪淺。
鄭老師讓我明白了什么是老師和孩子們之間的“民主”，把孩子和自己放在同一個天平上，同等地對待每一個孩子，激發(fā)孩子最大的自主能力，真正的做到了孩子自己管理自己，老師適時引導(dǎo)，相信做鄭老師的學(xué)生，最大的感受應(yīng)該就是——快樂。很多老師都有同感，班主任管理孩子多靠“威信”維持，所以當(dāng)班主任不在時孩子們的自覺能力就會變?nèi)?，約束能力也會放松，聽了鄭老師的課我明白自己該更新一些觀念和做法了。
萬老師讓我體會到了她給予孩子們的不單單是知識，更多的是“溫暖”。她每天堅持日記教學(xué)，聆聽孩子的心聲，做孩子的朋友，遇到困難時迎難而上，當(dāng)克服了一次次困難就是收獲幸福的時候了，萬老師給我們分享了許多她的幸福，相信她那溫暖的教育也幸福了那些孩子們。我們每個老師都希望收獲幸福，但現(xiàn)在，我更加想努力的去做到讓我的學(xué)生，我的孩子們能因為有我這個老師而覺得幸福，盡管這是個漫長而艱苦的過程，但是為了那些花兒般的孩子們，我真的愿意。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。
通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進步。通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習(xí)、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。
結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
教師培訓(xùn)心得體會篇之二2012年11月18日至11月23日我有幸到xx省團校參加了xx省“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師為期五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在這期間聽了很多專家及團校教師的精彩講解，特別是諶貽琴部長的講話，使我充分認識到了“加強未成年人思想道德建設(shè)的緊迫感、使命感。這可是我第一次外出學(xué)習(xí)，感覺中，我的心從未有過的充實。這一次培訓(xùn)雖只是短短5天時間，但實在是受益匪淺，現(xiàn)就這一次短暫的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和自己的工作實際談?wù)勔幌伦约旱男牡皿w會吧!體會到要提高未成年人的思想道德素質(zhì)要從“愛”開始。
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢?我認為不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。還要抽時間和他們談心、交流，共同活動，縮短師生距離。只有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴，才能達到最佳的教育效果。我們只有平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊”，只有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。
體會到要尊重未成年人的主人翁地位，就要相信他們的接受能力，同時又要正視他們的接受能力。有的父母總是認為孩子還小，這個不能做那個不許做，在愛的名義下過度保護孩子。這樣做，一方面使孩子受到過分限制，使他們的能力得不到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。另一方面，孩子也會在過度的限制中，厭惡說教。教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子，如果不能對孩子有足夠的了解，品德培養(yǎng)很容易走彎路，走錯路。兒童的個性不同、年齡不同、生活環(huán)境不同、智能組合等都可能會有所不同，因此，對孩子進行道德教育時，要采取易于未成年人接受的、喜聞樂見的方法。還要讓他們多參與。道德教育不是你說我聽，而是要讓未成年人在參與的過程中進行自我教育。所謂自我教育，就是孩子們懂得自己要求自己，自己監(jiān)督自己，對自己的行為進行控制。只有孩子們真正參與進去了，他們才能有感受，才能在感受中升華道德情感，形成道德認識。
體會到與此同時作為教師要做到育人先育己。學(xué)高為師，身正為范。這。
兩句話是我對德育工作的概括。也就是說在我教育我的學(xué)生時，我必須先做到有德。德體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c點滴滴。小學(xué)時期是每個孩子成長階段的關(guān)鍵時期，好多習(xí)慣在這期間養(yǎng)成，可以毫不夸張地說，好的品質(zhì)會決定孩子的一生。相反，后果不堪設(shè)想。所以作為老師的我深知德育在教學(xué)過程中的重要性，也需要我在今后的教學(xué)工作中積極探索，以良好的師德培育優(yōu)秀的學(xué)生。告訴孩子不做語言上的巨人，行動上的矮子。這要求我平時的一言一行都要小心謹慎。說到就要做到，使孩子有榜樣可學(xué)。而不是僅僅是空口號，要做到以德服人。
今后學(xué)校的未成年人思想道德建設(shè)教育工作任重而道遠，這就關(guān)系到我們每一位教育工作者，要做到堅持就要從現(xiàn)在做起，從小事抓起，從點滴做起，同時，又要堅持不懈、持之以恒。未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)打得牢，他們就能夠成長得更快更好;未成年人思想道德建設(shè)基礎(chǔ)性工作抓得緊抓得實，社會主義精神文明建設(shè)就能不斷取得新進展、新成效。讓每個未成年人的身體和思想都能得到健康的成長和發(fā)展，把未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)夯實和打牢，造就一代代時代新人，將中國特色的社會主義事業(yè)推向輝煌。
5月25日，我和本校的4位同事有幸參加了為期兩天的《全國中小學(xué)德育管理創(chuàng)新與新時期智慧型班主任專業(yè)成長高級研修班》的培訓(xùn)。我自2008年9月參加工作已有六個年頭了，但是擔(dān)任班主任才從去年開始。當(dāng)我得知有這樣一個培訓(xùn)機會時，非常的激動。
這次培訓(xùn)一共聽取了3位教育專家的講座，讓我受益匪淺。專家們所闡述的教育觀點，風(fēng)格平實，語言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯，列舉了大量生動感人的實例。
25日上午鄭學(xué)志鄭老師向我們作了《自主教育管理的機制建設(shè)》的報告。鄭老師結(jié)合自己班級的詳實鮮活的案例，用樸實生動的語言詮釋自己提煉的教育理念，談了班級自主管理的具體做法：讓每一位學(xué)生都參與小組建設(shè)，都為集體付出;用行政功能將班級重新建制;根據(jù)學(xué)科特長設(shè)置崗位，根據(jù)學(xué)生能力特長設(shè)置崗位等。這套自主教育管理理論，解放了學(xué)生，解放了老師，解放了學(xué)習(xí)生產(chǎn)力。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇九
____年4月1日，由我園嚴雪芬老師組織全體教師進行了校園安全知識培訓(xùn)。通過本次培訓(xùn)，我學(xué)到了全面的安全知識，對校園安全工作的開展有了更深的認識，領(lǐng)悟到校園安全對整個社會，對學(xué)校教育的重要意義。自身對校園安全思想認識得得到進一步提高。對安全培訓(xùn)的意義，自己也有全方位領(lǐng)悟。我深刻理解到認真做好校園安全培訓(xùn)工作的重要性、迫切性。
學(xué)校安全，無小事;安全責(zé)任，重泰山。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)感觸最深的一點是學(xué)校的安全管理：關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，而在前期的預(yù)防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對學(xué)生的有效的安全教育。而三防相對于學(xué)生的安全教育還相對容易，而對學(xué)生有效的安全教育不甚容易。這也是我今后在學(xué)校安全工作中重點需要思考的問題。
而在幼兒園發(fā)生最多的就是幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。
如出現(xiàn)這些事故時,作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，因為愛而產(chǎn)生責(zé)任感，因為責(zé)任感而小心謹慎地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物，用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師，出于一種專業(yè)的關(guān)愛，對幼兒的操心和牽掛是主動的，由于發(fā)自內(nèi)心的主動，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。也正是處處掛慮著孩子，所以幼兒教師在帶班中是不可能無憂無慮，自自在在的，我個人的感受就是，從教時間越長，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我能時刻對于可能發(fā)生的危險狀況有所警惕并預(yù)先加以防范，始終把幼兒安全放在首位。
其次，作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的幼兒教師，應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲?qū)W習(xí)空間，而不是以安全為借口而限制孩子。我們應(yīng)該給孩子最豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求，但我們也應(yīng)以一顆專業(yè)的關(guān)愛之心，不斷觀察孩子的能力和發(fā)展，以判斷其是否能夠進行安全的游戲。
最后，要加強幼兒的安全教育。教師必須清楚地認識到，不要忽視對孩子的安全教育，因為對幼兒再多的保護措施，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發(fā)生意外。不要因為幼兒小而不進行安全教育，在幼兒園中進行安全教育是一種滲透式的教育，如在游戲中建立一些安全規(guī)則，在操作中學(xué)會正確使用各種工具的方法等，教師適時的指導(dǎo)能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇十
5月9日上午，郴州區(qū)域公司組織了交通安全警示教育培訓(xùn)會議，會議上介紹了華潤燃氣集團下發(fā)的交通安全教育ppt，之后用了近40分鐘時間播放了名為《血路之殤》的交通安全警示教育片，一起起的血淋淋的交通事故，震撼人心。
交通事故的發(fā)生，輕則車輛受損人員受傷，重則失去生命，甚至有些大的交通事故，一次性傷害的是許多個家庭，所以交通安全的重要性不言而喻。
作為一名駕駛員，我很慶幸自己身上和身邊的親人沒有發(fā)生過重大的交通事故，但是每天參與在復(fù)雜的交通狀況當(dāng)中，保證自身和他人的交通安全是第一位的。怎樣才能有效做到交通安全，我認為還是沒有那么困難的。
第一，要自覺遵守交通法規(guī)。大多數(shù)交通事故的發(fā)生，都是因為違反交通法規(guī)造成的。要遵守交通法規(guī)，首先是要了解交通法規(guī)，每一名車輛駕駛?cè)藛T都需要通過了交管部門的交通安全理論考試才能領(lǐng)取駕照，但是交通安全的理論知識并不是考完試就能永遠記得住的，需要定時的補充記憶。經(jīng)常聽到有違反交通法規(guī)的人說自己不知道或者不記得有這樣一條交通法規(guī)了，這就說明了交通安全理論也是需要溫故而知新的。其次就是在了解的基礎(chǔ)之上嚴格遵守，不超速，不酒駕，不疲勞駕駛，不開車使用手機……做到這些要求，就可以避免絕大多數(shù)交通事故。
第二，要學(xué)會保護自己，預(yù)防交通事故發(fā)生。自己遵守交通法規(guī)，但是不代表別人也都遵守，有人超速，有人酒駕，有人超載，有人闖紅燈……開車時應(yīng)該集中精力，了解自己車輛周邊的交通信息，包括路上的車輛、行人、交通信號指示等等。要時刻注意自己四周的車輛是否有可能刮碰到自己，一旦有這種趨勢，自己應(yīng)該盡快避讓;還要注意路上的行人，行人是交通的參與者之一，行人與車輛的觸碰絕大多數(shù)都會造成行人受傷，造成不良后果，停車禮讓行人耽誤了幾秒鐘的時間，節(jié)省的可能是更多的時間。
第三，要學(xué)會減少傷害。在路上參與交通，有些事故無法避免，這種時候應(yīng)該盡快做出判斷，減少事故對自身和他人造成的傷害。遇到事情不能驚慌，經(jīng)?？吹接行┬熊囉涗泝x拍出來的事故視頻，車輛快要撞上了，駕駛?cè)诉B剎車都不知道踩，還是猛踩油門往上撞，如果提前踩了剎車減速，傷害肯定可以降低不少，小刮小碰在所難免，但是出現(xiàn)人員傷亡了，事故的嚴重性就不一樣了。有人說“我買了保險”，不錯，保險是會賠付，但是出現(xiàn)傷亡帶來的身心上的折磨是難以用保險來彌補的。
前段時間有部電影多次提到了關(guān)于交通安全的幾句話“道路千萬條，安全第一條，行車不規(guī)范，親人兩行淚”，簡簡單單幾句話，確實很有道理，交通安全從我做起，從小事做起，絕對不可忽視。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇十一
招標師繼續(xù)教育是實現(xiàn)招標理念的前提。是招標工作的重要組成部分，是提高招標師整體素質(zhì)和促進招標師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)招標的關(guān)鍵。自從參加繼續(xù)教育以來，我們重點學(xué)習(xí)了《最新招標投標相關(guān)法規(guī)、規(guī)章解讀》（23號令）、《招標投標法實施條例》案例分析、《電子招標投標辦法與技術(shù)規(guī)范》等等。通過近期的努力學(xué)習(xí)，使我覺得受益匪淺，現(xiàn)將體會小結(jié)如下：
一、招標師整體素質(zhì)和促進招標師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)招標的關(guān)鍵。招標師應(yīng)該是一名無謂的探索者，能夠直面項目的現(xiàn)實與項目的問題，努力探索各種問題解決的對策，在招標活動中提升自己的招標技藝。其次招標師應(yīng)是勤勉的學(xué)習(xí)者，這不僅僅是為了招標工作，也是對自己的職業(yè)精神的熏陶，智慧思維的啟迪，思想和理念的提升，我們應(yīng)當(dāng)做一名招標工作的有心人，做到有心的觀察，有心的學(xué)習(xí)，有心的積累，有心的分析和總結(jié)。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合，不斷的實踐報告，取得了非常大的進步。
二、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了個重要的觀念：對招標師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省?！?BR> 三、
招標工作責(zé)任重大。一個細節(jié)可能會影響一個項目。一個招標師師最可貴的品質(zhì)在于他能從招標工作生涯中領(lǐng)悟和體會到招標工作的真諦，開掘出散發(fā)著工作所帶來新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的細節(jié)。
五、教師與學(xué)生在課堂上以教科書為主要藍本展開的教與學(xué)的活動，它包括學(xué)生、教師、教材三個基本要素。只有在充分了解和運用這三個基本要素的基礎(chǔ)上才能順利地完成課堂。
教學(xué)。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，了解學(xué)生應(yīng)該從年齡特征、生活經(jīng)驗、學(xué)科基礎(chǔ)、內(nèi)在需要等方面展開比如，在美術(shù)的學(xué)習(xí)上學(xué)生對哪些內(nèi)容感興趣、美術(shù)知識和技能基礎(chǔ)如何、哪些內(nèi)容很陌生、希望通過怎樣的方式學(xué)習(xí)美術(shù)、學(xué)生希望如何評價等等問題，都是教師在課前應(yīng)該掌握的而教師作為課堂教學(xué)的組織者、學(xué)習(xí)活動的設(shè)計者和學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者應(yīng)該具備三個“力”：即親和力、學(xué)力和駕馭力“親和力”主要指建立平等的師生關(guān)系，平等對話，理解與包容等；“學(xué)力”主要指教師的學(xué)科知識結(jié)構(gòu)及其水平，一個美術(shù)教師的“學(xué)力”應(yīng)反映在美術(shù)專業(yè)知識、人文學(xué)科知識、教育科學(xué)知識及實踐習(xí)得知識等方面“駕馭力”指課堂教學(xué)的組織能力與管理能力對教材的理解與掌握則應(yīng)重點從以下幾方面入手：包括教材的定位與編寫思路、知識體系與邏輯線索、學(xué)習(xí)要點與提示、學(xué)習(xí)材料與方法、學(xué)習(xí)過程與評價、范例等等因此，作為一個美術(shù)教師充實自己、了解學(xué)生、熟悉教材是順利實施教學(xué)的前提和保障，在此基礎(chǔ)上還要進一步考慮教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、方法與手段、教學(xué)流程、學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)評價等。
我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求！
六、通過學(xué)習(xí)，讓我更加正確的認識到自身的力量和價值，同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚道德”的形象，并以此為自身的追求。眾所周知，公正是招標師最重要的素質(zhì)，是招標師的靈魂。不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。因此，教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
七、通過繼續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我認識到了自己的教學(xué)水平距離名師還有很大差別。因此在我們執(zhí)教的時要著重加強了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去認真講課，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果，使學(xué)生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔(dān)，多一些時間去體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。
通過這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。”
在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導(dǎo)航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。
總之，經(jīng)過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深刻反思到自己的學(xué)識水平相差甚遠和平時教學(xué)方法的淺陋。通過學(xué)習(xí)，我還明顯感覺到自己知識功底，教學(xué)方法，思想認識，心理素質(zhì)在無形中提高了很多。在今后的教學(xué)中，我要加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)為今后的教學(xué)做出更多更好的成績。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇十二
為期五天的班長培訓(xùn)已經(jīng)降下帷幕。參加完這次培訓(xùn)，讓我無論在工作和生活的價值取向和班組管理的理解上都有了進一步的體會。它不光是一個學(xué)習(xí)的過程，同時也是提升自我，超越自我的過程，對于剛上管理崗位的我來說，無疑是旱地里下了一場“及時雨”。授課形式新奇、生動、有趣，在老師講解中我們不知不覺就學(xué)到了知識，找到了分析問題和解決問題的方法。在學(xué)習(xí)中，我不斷把老師所講授的知識與自己在實際工作中遇到的問題結(jié)合起來思考，如何改進和提高班組的管理水平，使其成為一個完美的團隊呢?通過培訓(xùn)，我找到了答案。
首先，班組長是整個班組工作的組織和指揮者，也是直接參與工作的人，其綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要具備善于溝通、執(zhí)行力要強、具有影響力、關(guān)注細節(jié)、帶領(lǐng)團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時，班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責(zé)，了解上級領(lǐng)導(dǎo)對自己的期望和班組員工對自己的期望。在班組長的帶領(lǐng)下，設(shè)定一個共同明確的目標，朝著這個目標制定行動方向，有計劃、有步驟的實施，在實施的過程中，班組長要樹立性和強有力的執(zhí)行力。不僅自己要能出色的完成任務(wù)，還要使班組成員個個會干，個個愿干。要扮演好兵頭將尾的角色，安排、布置班組成員完成任務(wù)，指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮瓿扇蝿?wù)，在完成任務(wù)的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，遇到困難，要和他們一起想辦法，出主意，發(fā)揚團隊精神，齊心協(xié)力共同完成任務(wù)。既要實干，也要巧干。讓班組成員在完成工作的過程中鍛煉成長，使班組成員個個成為業(yè)務(wù)上的行家里手。在工作中，班組成員要堅持不懈的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化知識和專業(yè)技能，通過大量各種知識的吸取，保持積極的上進心。一個班組的工作，需要每位員工的配合和協(xié)作，這就要求全體成員要增強紀律意識，以團結(jié)為核心思想，面對工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，要相互理解、支持和鼓勵，解決問題的關(guān)鍵在于人，努力就有可能，退卻就不可能，只要肯開動腦筋，辦法總比問題多!
在班組中有時候會形成非正式組織也就是平時所說的小團體，對這樣的小困乏體不要一味的排斥，要給予正確的引導(dǎo)，讓這種力量發(fā)揮到工作中或者說有益的事情上，在班組管理中，經(jīng)常都要進行一些必要的溝通，有時候，我們只有明溝，沒有暗溝，有時候只有暗溝，沒有明溝，這時就需要兩手都要抓雙溝建設(shè)，以同理心傾聽，以共情心同應(yīng)，先梳理心情后處理事情，采取換位思考的溝通技巧，贊賞、批評、表揚與批評相結(jié)合，任何一個鐵石心腸的人都會被融合，這樣工作就好開展多了。
班組“5s”管理方面，它注重的是細節(jié)工作，也是容易被忽視的工作，但做好了它，領(lǐng)導(dǎo)對此滿意，社會也非常認可。所以我們平時的工作一定要注重“5s”管理，把有用的東西放好，把不用的東西扔掉，把有用的東西按照使用方便原則擺放好，把現(xiàn)場的灰塵、油漬、污垢通通清理掉，保持現(xiàn)場的清爽美觀，讓好的行為成為習(xí)慣，形成班組高素質(zhì)局面就顯得越來越重要了。
在實際工作中，當(dāng)一個好的班組長并不容易。其一，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，主意方法與人溝通，把大事做細，小事做透，充分發(fā)揮人的主動性，調(diào)動大家的熱情，積極參與管理，才會取得更好的成績。其二，更要發(fā)現(xiàn)自己的不足，主動積極地學(xué)習(xí)，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)能力，不斷增強班子團隊凝聚力。班組長是現(xiàn)場管理的第一責(zé)任人，發(fā)揮著重要的作用：1、是生產(chǎn)順利運行的保障，2、影響決策的實施質(zhì)量，3、影響制度的落實程度，4、提升企業(yè)戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵，班組長與其他管理者不同，他必須要深入工作現(xiàn)場，既是管理者，又是生產(chǎn)者，要會和懂生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)的工藝流程和操作程序，才能發(fā)現(xiàn)得出問題，管理到位。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然時間不多，但在教師的講解下，在與同事間的交流中，使我受益菲淺，回到班組一定將所學(xué)融會貫通，結(jié)合實際地運用到生產(chǎn)工作中去，從小事抓起，從自己做起，為兗礦美好明天，盡自己努力。
我有幸參加集團舉辦的班長培訓(xùn)班，參加完這次培訓(xùn)，讓我無論在班組管理的理解上都有了進一步的體會。本次培訓(xùn)不光是一個學(xué)習(xí)的過程，同時也是提升自我，超越自我的過程，對于剛上管理崗位的我來說，無疑是旱地里下了一場及時雨。授課形式生動、有趣，在老師講解中，我們不知不覺就學(xué)到了知識，找到了分析問題和解決問題的方法。在學(xué)習(xí)中，我不斷把老師所講授的知識與自己在實際工作中遇到的問題結(jié)合起來思考，如何改進和提高班組的管理水平，使其成為一個完美的工作團隊呢?通過培訓(xùn)，使我對班組管理有了新的認識和體會。
作，需要每位員工的配合和協(xié)作，這就要求全體成員要增強紀律意識，以團隊為核心，面對工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，要相互理解、支持和鼓勵，解決問題的關(guān)鍵在于人，努力有可能，退卻就不可能，只要肯開動腦筋，辦法總比問題多!
在班組中有時候會形成不同的小團體，對這樣的小團體不要一味的排斥，要給予正確的引導(dǎo)，讓這種力量發(fā)揮到工作中或者有益的事情上，在班組管理中，經(jīng)常都要進行一些必要的溝通，處理事情要保持先梳理心情后處理事情的心態(tài)，采取換位思考的溝通技巧，贊賞、批評、表揚與批評相結(jié)合，任何一個鐵石心腸的人都會被融合，這樣的工作就好開展多了。
班組5s管理方面，它注重的是細節(jié)工作，也是容易被忽視的工作，但做好了它，領(lǐng)導(dǎo)對此滿意，社會也非常認可。所以我們平時的工作一定要注重5s管理，把有用的東西放好，把不用的東西扔掉，把有用的東西按照使用方便原則擺放好，把現(xiàn)場的灰塵、油漬、污垢統(tǒng)統(tǒng)清理掉，保持現(xiàn)場的清爽美觀，讓好的行為成為習(xí)慣，形成班組高素質(zhì)局面。
在實際工作中，當(dāng)一個好的班組長并不容易。其一，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，主動與人溝通，把大事做細，小事做透，充分發(fā)揮人的主觀性，調(diào)動大家的熱情，積極參與管理，才會取得更好的成績。其二，更要發(fā)現(xiàn)自己的不足，主動積極地學(xué)習(xí)，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)能力，不斷增強班子團隊凝聚力。
班組長是現(xiàn)場管理第一責(zé)任人，發(fā)揮著重要的作用：1、是生產(chǎn)順利運行的保障;2、影響決策的實施質(zhì)量;3、影響制度的落實程度;4、提升企業(yè)戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵。班組長與其他管理者不同，他必須要深入工作現(xiàn)場，既是管理者，也是生產(chǎn)者，要會懂生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)的工藝流程和操作程序，才能發(fā)現(xiàn)問題，才能去解決問題，才能更好的管理班組。
這次班組長學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然時間不多，但在老師的講解下，與同事間的交流中，使我受益匪淺，回到班組一定將所學(xué)融會貫通，結(jié)合實際將所學(xué)知識運用到生產(chǎn)工作中去，從小事抓起，從自己做起，為昆鋼美好明天，盡自己的努力。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇十三
近年來，我國礦山事故頻發(fā)，造成了嚴重的人員傷亡和財產(chǎn)損失。通過深入調(diào)查分析礦事故案例，我們可以從中總結(jié)出一些重要的經(jīng)驗教訓(xùn)。在此，我將就礦事故案例心得給出我的體會，希望能夠引起大家對于礦山安全問題的重視。
首先，礦事故多與安全管理缺失有關(guān)。在礦山企業(yè)中，只重視經(jīng)濟效益而忽視了安全問題。例如，在一起煤礦事故中，企業(yè)為了追求產(chǎn)量和利潤，忽視了安全生產(chǎn)的基本要求，導(dǎo)致了事故的發(fā)生。因此，礦山企業(yè)必須要樹立安全至上的思想，設(shè)立安全管理部門，并建立起科學(xué)的安全管理體系。只有這樣，才能有效地預(yù)防礦事故的發(fā)生。
其次，礦事故中也暴露出一些從業(yè)人員對于安全意識不強的問題。在某起坍塌事故中，工人因為忽視了安全警示而誤入事發(fā)地點，最終導(dǎo)致了嚴重的后果。這讓我們意識到，加強從業(yè)人員的安全教育和培訓(xùn)至關(guān)重要。員工應(yīng)該意識到自己的行為對于安全的重要性，時刻保持警惕，遵守安全規(guī)程，正確使用安全裝備。同時，礦方也應(yīng)該建立起獎懲制度，鼓勵員工養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。
再次，礦事故案例總結(jié)出了很多技術(shù)問題。在一次瓦斯爆炸事故中，礦井中的監(jiān)測系統(tǒng)沒有及時報警，導(dǎo)致了事故的發(fā)生。這就需要我們加強礦井安全監(jiān)測技術(shù)的研究和發(fā)展，提高監(jiān)測系統(tǒng)的準確性和靈敏度。同時，礦井中應(yīng)配備足夠的救援裝備，以便在事故發(fā)生后能夠及時進行救援。
此外，還有一些管理流程存在問題。在一次重大礦難事故中，相關(guān)部門的應(yīng)急預(yù)案沒有及時啟動，延誤了救援時間。這就需要各級政府和相關(guān)部門要加強對礦難事故的應(yīng)急預(yù)案的制定和培訓(xùn)。只有在平時進行充分的準備工作，才能夠在事故發(fā)生時快速反應(yīng)。
最后，我認為礦事故案例對于推動完善礦山安全法律法規(guī)也是有積極意義的。通過分析礦事故的案例，可以發(fā)現(xiàn)在我國礦山安全領(lǐng)域還存在一些漏洞和不足之處，這就需要我們加強對礦山安全法律法規(guī)的研究，及時修訂和完善相關(guān)法律，為礦工提供更加安全的工作環(huán)境。
綜上所述，礦事故案例給我們敲響了警鐘。礦山安全問題事關(guān)千家萬戶的幸福和社會的穩(wěn)定，必須引起廣大人們和有關(guān)部門的高度重視。我們應(yīng)該從事故案例中吸取教訓(xùn)，不斷加強礦山安全管理，提高員工安全意識，加強技術(shù)研究和配備救援裝備，完善管理流程和提高應(yīng)急救援能力。只有這樣，我們才能夠避免礦山事故的發(fā)生，創(chuàng)造一個安全、和諧的礦山生產(chǎn)環(huán)境。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇十四
我學(xué)習(xí)了安全教育案例，收獲、感慨也很多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的相關(guān)問題，感觸很深。
我覺得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了，就能增強做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時做好一切工作的前提。
其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣，安全要時時抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時，一定要嚴肅、認真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要以身作則。老師在安全教育時，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的`身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說一套做一套。
總之，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存有安全隱患。人人樹立安全意識，采取安全措施，嚴加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇十五
不管是工作中還是生活中，我們時常都會面臨意外事故的發(fā)生。有些事故是由于外部環(huán)境的原因造成的，有些事故則是我們自身在行動時沒有注意造成的。在發(fā)生事故之后，我們應(yīng)該如何看待它，如何對待它，以及如何從中汲取教訓(xùn)呢？在本文中，我將分享一些我遇到的事故案例和我的體會，希望對讀者有所啟示。
我曾經(jīng)見過不少的事故，其中最令我難以忘懷的一次是在一家工廠里發(fā)生的。那時我還是個實習(xí)生，在一個下午的生產(chǎn)中，由于工人操作不當(dāng)，一臺機器損壞了。此時，大家都十分著急，怕公司會因此遭受巨大的損失。為了解決問題，大家都盡了自己最大的努力，經(jīng)過一夜的加班，最終將機器修好，但是公司因此損失了不少。
事故的發(fā)生常常會給人帶來不必要的麻煩和損失。當(dāng)事故發(fā)生時，我們要第一時間接受、調(diào)查和處理，并學(xué)會從中吸取教訓(xùn)。首先，要明確事故的性質(zhì)和情況，然后制定合理的應(yīng)對計劃，最大程度地減少損失。其次，對于事故的原因要進行深入的分析和調(diào)查，找出根本原因，確保不會再次發(fā)生。最后，應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，制定相關(guān)改善措施，以避免類似事故再次發(fā)生。
四、案例的啟示。
通過事故案例的分享，我們可以看到一些問題。首先是工作人員對設(shè)備操作不熟練，導(dǎo)致了設(shè)備損壞，這也提醒我們，在工作和生活中，要對各種設(shè)備的正確操作方法進行深入學(xué)習(xí)，做到心中有數(shù)。其次，大家共同面對問題、互相協(xié)作，為公司度過難關(guān)，也說明，團隊合作是非常重要的，當(dāng)遇到事故時，我們應(yīng)該保持冷靜，團結(jié)在一起，積極地解決問題。
五、結(jié)語。
在我們生活和工作中，事故發(fā)生時，我們要學(xué)會從中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，做好相關(guān)改善措施，以避免類似的事故再次發(fā)生。通過以上的事故案例分享和我的體會，相信大家能有所啟發(fā)，也能夠更好地應(yīng)對突發(fā)事件，更好地保障我們的生命財產(chǎn)安全。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇十六
最近一段時間，我對警示教育活動的有關(guān)材料進行了認真的學(xué)習(xí)，觀看了任_先進事跡和王懷忠走向腐敗道路的記錄片，從正反兩方面受到了深刻教育，感到一批黨的領(lǐng)導(dǎo)干部放松了對自己的要求，喪失了政治信仰，把黨和人民賦予的權(quán)利當(dāng)作自己謀取私利的工具，給經(jīng)濟和社會的發(fā)展、人民群眾的利益、加強黨的自身建設(shè)、鞏固黨的執(zhí)政能力，造成了十分嚴重的影響。在這個時期開展警示教育活動，的確是十分必要的，符合人民群眾的醫(yī)院和要求。見賢思齊，見不賢而深自醒，我對自身在思想和工作上存在的不足，進行了認真的查擺，并針對存在的不足，明確了自己今后努力的方向。不足主要有：
一、在思想作風(fēng)上。
1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動性不足，沒有實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)的廣泛深入開展。對理論的鉆研不深入。缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，不求甚解。理論聯(lián)系實際不夠，學(xué)用脫節(jié)，運用理論指導(dǎo)實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐緊密地聯(lián)系起來，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。
2、理想信念有所淡化。對實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠大理想的長期性、復(fù)雜性、艱巨性認識不足，理想信念相對淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強，用辯證的觀點分析問題的能力有待提高。對社會上存在的“共產(chǎn)主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個人主義以及資產(chǎn)階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。
二、在工作作風(fēng)上。
1、業(yè)務(wù)知識不足。這幾年，雖然完成了業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，并利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)一些相關(guān)知識，但所掌握的理論知識和具備的業(yè)務(wù)水平，還未達到實際工作的要求。
2、對工作有畏難情緒。面對工作壓力，自己有時還感到信心不足，找不出解決問題和困難的突破口，出現(xiàn)了畏難情緒。
3、工作方法跟不上時代要求。一是組織能力和管理能力還有待進一步提高，組織開展各項活動時缺乏與人溝通。二是工作協(xié)調(diào)能力有待改善，對一些牽涉到其他部門的工作未能主動協(xié)調(diào)辦理。三是工作的藝術(shù)性不夠，做思想工作時的切入點有時把握不準，有時批評人時的方法過于簡單，效果不明顯，有時處理事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。
三、在紀律上。
1、對工作紀律抓落實不夠。執(zhí)行制度有時不夠嚴格，由于礙于情面，有時對工作中出現(xiàn)的問題沒有大膽地進行批評，對各種違規(guī)行為處罰不力。
2、在廉潔自律方面略有不足。防微杜漸意識不夠強，自我要求不高，對一些小問題上有所放松。有時因工作聯(lián)系，宴請或接受宴請，把同志關(guān)系庸俗化。
針對不足，我明確了以下努力方向：
一要勤學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在機關(guān)學(xué)習(xí)機會一直很多，關(guān)鍵我們要在真學(xué)上下功夫。運用辯證的方法來認識、分析、解決問題;勤學(xué)政治理論知識，加強黨性修養(yǎng)和世界觀的改造，把黨性修養(yǎng)與完美人格培養(yǎng)結(jié)合起來;勤學(xué)經(jīng)濟、科技、法律、文化等方面的新知識，做到與時俱進，適應(yīng)發(fā)展迅速、競爭激烈、日新月異新形勢的要求。
二要真抓實干。要腳踏實地，埋頭苦干，不斷拓展工作領(lǐng)域，豐富工作內(nèi)容，改進工作方式，健全工作機制，不斷研究探索本職工作的新途徑、新方法，積極針對實際困難出主意，圍繞干部群眾需求想辦法，按照工作要求想點子，努力提高工作針對性。
三要嚴格遵守財經(jīng)工作紀律。公道辦事，照章行事，不搞變通，不走形式，敢于堅持真理，堅決同各種歪風(fēng)邪氣作斗爭。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇十七
近年來，礦山事故頻發(fā)，給人們的生命財產(chǎn)安全帶來了嚴重威脅。作為一名學(xué)生，我深刻意識到加強礦山安全管理的重要性。通過學(xué)習(xí)礦事故案例，我收獲了許多寶貴的心得體會。下面我將從礦山安全生產(chǎn)意識、責(zé)任心、技術(shù)培訓(xùn)、應(yīng)急預(yù)案以及法律法規(guī)等方面，展開闡述。
首先，礦山安全生產(chǎn)意識是防范礦事故的第一步。一些礦工缺乏安全意識，無視安全規(guī)定，輕視自己的生命安全。然而，安全生產(chǎn)是一項長期而繁瑣的工作，任何一絲懈怠都可能導(dǎo)致災(zāi)難性后果。因此，我們每個人都應(yīng)當(dāng)時刻保持高度警覺，增強安全意識。無論是礦工還是管理人員，都要時刻謹記自己的職責(zé)，對工作中的危險因素做到心中有數(shù)，嚴守安全規(guī)定，不以任何理由疏于安全。只有樹立起安全至上的理念，才能有效預(yù)防事故的發(fā)生。
其次，責(zé)任心是保障礦山安全的重要因素。管理者要切實履行對礦工安全的保護義務(wù)，對于一些不符合安全標準的裝備和設(shè)施，要及時更換或進行維修。同時，他們還應(yīng)當(dāng)及時向礦工傳達安全信息，告知他們礦山各個區(qū)域的安全隱患，引導(dǎo)他們正確應(yīng)對。此外，礦工在工作中也要有責(zé)任心，不可因為自己的輕信，盲目地相信疏忽大意對自己不會有傷害。在發(fā)現(xiàn)問題時，應(yīng)及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，以便及時處理。只有責(zé)任心牢記在心，才能使礦山的安全管理有章可循。
再次，技術(shù)培訓(xùn)對于預(yù)防礦事故至關(guān)重要。隨著現(xiàn)代科技的進步，礦山安全管理技術(shù)也在不斷更新。對于礦工來說，了解和掌握相關(guān)的安全技術(shù)是必不可少的。因此，礦山應(yīng)加強對礦工的安全知識和技術(shù)培訓(xùn)，提高他們的安全意識和應(yīng)急處置能力。只有通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能掌握先進的安全工作技術(shù)，有效地防范礦事故的發(fā)生。
此外，完備的應(yīng)急預(yù)案是保障礦山安全的重要措施之一。在事故發(fā)生時，應(yīng)急預(yù)案起到了至關(guān)重要的作用。因此，礦山應(yīng)當(dāng)建立完備的應(yīng)急預(yù)案，包括疏散演練、逃生通道設(shè)置等，以應(yīng)對各種突發(fā)事件。同時，礦山還應(yīng)采取必要的防護設(shè)施和措施，提高應(yīng)急處置的效率和能力，確保事故損失的最小化。只有在危機關(guān)頭能夠迅速行動起來，才能最大限度地減少事故帶來的惡劣后果。
最后，法律法規(guī)的嚴格執(zhí)行是保障礦山安全的關(guān)鍵。礦山行業(yè)是一個高風(fēng)險的行業(yè)，涉及到人員安全、環(huán)境保護等多個方面。因此，相關(guān)部門應(yīng)制定嚴格的法律法規(guī)，對礦山進行監(jiān)管。同時，礦工和管理者也要自覺遵守相關(guān)法律法規(guī)，不得偷工減料，不得為了私利而犧牲他人的安全。只有嚴格執(zhí)行法律法規(guī)，并對違規(guī)行為進行嚴厲處罰，才能形成有效的管控機制，保障礦山的安全生產(chǎn)。
總結(jié)而言，通過學(xué)習(xí)礦事故案例，我深入思考了礦山安全問題。在防范礦事故方面，我們應(yīng)當(dāng)增強安全生產(chǎn)意識，提高責(zé)任心，加強技術(shù)培訓(xùn)，完善應(yīng)急預(yù)案，嚴格執(zhí)行法律法規(guī)。只有全社會共同努力，才能使礦山的安全管理達到更高的水平，確保人民群眾的生命財產(chǎn)安全。
事故案例教育培訓(xùn)心得篇十八
在我們的生活中，事故難以避免。發(fā)生事故的原因五花八門，存在的意義也各不相同。不管是什么原因，我們應(yīng)該從中汲取教訓(xùn)，提高自身的安全意識。本文將以一則事故案例為切入點，分享一些個人的心得體會。
一家酒店因為營業(yè)期間有一名外籍客人生病，直接通往醫(yī)院的大門沒有建成，于是當(dāng)時一個工人在酒店門口拿著一個終端機帶領(lǐng)著客人朝醫(yī)院外附近轉(zhuǎn)了一圈，但是還是走了彎路，影響了病人的治療時間。這在當(dāng)時的網(wǎng)絡(luò)上引起了一定的轟動和批評。
三、事故原因。
首先，我們需要分析這個事故的原因。從事故案例中來看，酒店的施工管理存在問題，導(dǎo)致建設(shè)進程緩慢。此外，有些酒店因為人力和資金的有限性，可能會采取一些個人行為和無序施工方式。因此我們要從管理上注意各種風(fēng)險。
其次，這個事件背后還反映出了我們對生命健康的輕視，一些人以為生命只有一次，卻忘記了安全意識也是我們生命中最重要的一項。不管是個人還是企業(yè)，生命安全是永遠不能妥協(xié)的。
首先，安全意識是我們生活中最重要的一項，它可能關(guān)系到我們的生命安全，更重要的是我們的家庭幸福。全社會要加強安全教育，培養(yǎng)安全意識。
其次，我們需要從管理的角度來進行預(yù)防事故，做好事故的應(yīng)對措施，以及后續(xù)救助措施。只有認真對待安全問題，才能減少事故的發(fā)生和危害的影響。
再次，我們每一個人都有責(zé)任為安全保障出一份力，即便只是隨手關(guān)門，遵章守紀，也能為社會保障做出貢獻。
五、結(jié)論。
總之，我們應(yīng)該從這次事故案例中吸取教訓(xùn)，提高自身的安全意識，加強管理和教育，做到不忽視安全，保護好自己和周圍的群眾，這是我們每一個人的責(zé)任所在。只有這樣，才能更好地建構(gòu)安全、和諧的社會。