演講稿應(yīng)該具備邏輯性、條理性和表達(dá)力，以確保演講的效果和影響力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的演講稿呢？如果你正在準(zhǔn)備一篇演講稿，不妨看看下面這些范文，或許能為你提供些許幫助。
最美的自己演講稿篇一
尊敬的各位評(píng)委、親愛的朋友們：
大家早上好，我是10號(hào)選手——林珠華，來(lái)自附城鎮(zhèn)，今天我給大家?guī)?lái)的演講是《遇見更好的自己》。
一個(gè)人以清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢(mèng)想。只要夢(mèng)想一天，只要夢(mèng)想存在一天，就可以改變自己的處境。我，一個(gè)普通的人民教師，但我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是過上幸福而完整的教育生活，我遇見那個(gè)更好的自己，孩子們也遇見那個(gè)更好的自己。
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方，有夢(mèng)就得努力。我懷著對(duì)教育的一片熾愛，開始了一段修煉旅程。首先是修煉我的課堂。因?yàn)闊釔郏悄?，教學(xué)沒滿一年的我，毛遂自薦、主動(dòng)請(qǐng)纓參與一年一度的課堂改革比賽。其實(shí)我當(dāng)時(shí)也矛盾了許久，因?yàn)椴糠掷蠋熞言趯W(xué)校的組織下到象賢中學(xué)學(xué)習(xí)過，而我不在其中，我擔(dān)心自己會(huì)成為別人的笑柄?？墒?，渴望成長(zhǎng)的心兒在告訴自己，不能放棄。遠(yuǎn)方的夢(mèng)在呼喚著我要抓住機(jī)會(huì)。而結(jié)果，我這堂課，竟獲得了一等獎(jiǎng)。我還贏得了與大家交流的機(jī)會(huì)。我開始懂得，因?yàn)闊釔?，所以參與;因?yàn)榕?，所以幸運(yùn)!
為了更好地把握課堂，更好地讀懂教育，我平常會(huì)聽同仁的課，反思自我，并抓住每一次可以外出的機(jī)會(huì)，甚至自費(fèi)學(xué)習(xí)。我還開通了博客，堅(jiān)持寫教育隨筆，讀教育專著，甚至每周六晚上都守在電腦旁，參與李鎮(zhèn)西教育思想研究所的研討活動(dòng)，在一次次的聆聽中，一次次的研討中，我慢慢地成長(zhǎng)著，開始享受教育的幸福，我在遇見那個(gè)更好的自己!
因?yàn)樾闹袘阎@樣詩(shī)意的教育夢(mèng)，我始終相信我和我的孩子們都遇見那個(gè)更好的自己，我們的教育生活會(huì)更幸福!我的第二修煉是一顆耐心。耐心地對(duì)待孩子們的事情。
今年，我做了班主任，我開始給他們寫信，和他們一起玩，一起搞活動(dòng)，也克服內(nèi)心的那份恐慌走訪學(xué)生家里。這一切的一切都是我想靠近學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)，能貼近他們的心靈一點(diǎn)點(diǎn)，能讓我更好地持有那份耐心，能讓我們的生活更美好。
我班有個(gè)孩子，是那種差生，遲到、缺課、吸煙，就是不愛學(xué)習(xí)。很多時(shí)候，我也很失望，甚至絕望，但我總要懷有希望，在他每次犯錯(cuò)的時(shí)候，我總相信他會(huì)慢慢變好。于是，我與他談心，給他講勵(lì)志的故事，在他有一點(diǎn)好的表現(xiàn)時(shí)給他獎(jiǎng)勵(lì)。他依然會(huì)犯錯(cuò)，可他犯錯(cuò)相隔的時(shí)間越來(lái)越久遠(yuǎn)了，這就是他的變化，他在遇見那個(gè)更好的自己!
靜待花開，面對(duì)孩子，我們真的應(yīng)該多一點(diǎn)耐心，轉(zhuǎn)變一個(gè)孩子真的沒那么容易，你永遠(yuǎn)都不要期待一次談話，一次活動(dòng)，某個(gè)契機(jī)，就能將他改變，教育是慢的藝術(shù)，需要我們長(zhǎng)久的陪伴，需要我們更多一點(diǎn)的等待!
中國(guó)夢(mèng)，夢(mèng)就中國(guó)，而我小小的夢(mèng)就是我和我的孩子們都將遇見那個(gè)更好的自己!我一生都為這個(gè)夢(mèng)想而奮斗!
謝謝大家!
最美的自己演講稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
今天，我懷著十分激動(dòng)的心情，向大家講述我校常老師的先進(jìn)。常老師是一位在農(nóng)村任教近30年的老教師，在鄉(xiāng)村這一平凡的崗位上，她清貧而充實(shí)，溫和而堅(jiān)定，平凡而激越。她幾十年如一日，讓平凡的工作變得不平凡，為的就是這一方熱土，這千家萬(wàn)戶的孩子，這迎風(fēng)翻飛，高高揚(yáng)起的責(zé)任。
我剛來(lái)到這所小學(xué)時(shí)，就為常老師的工作精神而折服，大家常常說她是一位“工作狂”。不論寒冬酷暑，常老師總是第一個(gè)到校，最后一個(gè)離校。批改的作業(yè)，我校沒有一位老師不佩服。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)她是交口稱贊：“把孩子交給你，我們一百個(gè)放心?！奔议L(zhǎng)們都爭(zhēng)著把孩子送給她教。
后來(lái)，通過同事的介紹，我漸漸對(duì)常老師的了解多了。原來(lái)，常老師是一位老民師，在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)工作了有20多年，調(diào)來(lái)中心小學(xué)時(shí)間也不長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的那所小學(xué)教室簡(jiǎn)陋，沒有桌凳，常老師就帶著孩子，用泥巴和土坯壘起桌凳;沒有黑板，用木板釘起黑板;老師少，就進(jìn)行復(fù)式教學(xué)。在繁重的教學(xué)任務(wù)前，她再苦不叫苦，再累不叫累。有的學(xué)生因年齡小，多，不能整天上課，她就背著小黑板，到家給孩子補(bǔ)課。
有一件事令我深深感動(dòng)。在九十年代初，我們這兒開展了掃盲運(yùn)動(dòng)，常老師接受了一個(gè)大村的任務(wù)。那是一個(gè)寒冷的冬天，上課的時(shí)間正好趕上了。因?yàn)槔洌瑢W(xué)員們都不愿意來(lái)上課了。這時(shí)，常老師背上教材，扛上一塊小黑板，迎著風(fēng)雪出發(fā)了。她一個(gè)村莊一個(gè)村莊地走，教完一個(gè)，再教下一個(gè)，一天要走三四個(gè)村莊。學(xué)員們被常老師感動(dòng)了，說：“我們?nèi)绻缓煤脤W(xué)，別的不說，至少對(duì)不起常老師!”后來(lái)，她的這個(gè)小組再也沒人缺過課。常老師的掃盲工作受到了縣委縣政府的嘉獎(jiǎng)。當(dāng)我和她說起這件事時(shí)，常老師淡淡一笑：“沒什么，只是盡自己的一份責(zé)任而已。”
是呀，“盡自己的責(zé)任而已”，一句話中，讓我們看到了常老師多么高尚的師德。
親身感受了常老師對(duì)孩子的諄諄教導(dǎo)，我才真正懂得什么是“為人師如為人父母?！背＠蠋煂?duì)待那些調(diào)皮、不愛學(xué)習(xí)的孩子特別有耐心。經(jīng)常找他們談話，犧牲自己休息的時(shí)間，給他們開小灶。晚上，我到她家竄門時(shí)，?？吹匠＠蠋熢跒檫@些學(xué)生批改作業(yè)，研究教育他們的。
常老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛真是無(wú)微不至。記得她們班上有一位孤兒，常老師經(jīng)常在生活上關(guān)心她。一個(gè)冬天的早上，常老師發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生，衣著單薄，被凍得瑟瑟發(fā)抖，她立即帶著這個(gè)學(xué)生，到商店里買了一件新棉襖。要知道，常老師平時(shí)，自己都舍不得買件新衣服。
常老師對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛，也深深感染著她的學(xué)生們。她教過的學(xué)生，一說起她，都發(fā)出由衷的贊嘆。記得有一次，常老師不小心摔傷了，在家休息。這可急壞了她的孩子們，他們將自己的零花錢湊起來(lái)，買來(lái)營(yíng)養(yǎng)品，一起來(lái)看望老師。有的孩子沒有錢，就偷偷從家里拿來(lái)雞蛋送給老師。其他老師都非常羨慕，甚至還有些嫉妒，但也打心眼里佩服她。
當(dāng)常老師得知我要她的先進(jìn)事跡是，她卻說：“我有什么可說的，沒有高超的教學(xué)技藝，也沒有出色的教研成果，還是多寫寫別人吧?！辈贿^，還是應(yīng)常老師的要求，沒有說出她的真名。最后，讓我用一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)常老師的敬意吧!同時(shí)，也與大家共勉。
謝謝大家!
最美的自己演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，親愛的同學(xué)：
大家好!
我是來(lái)自x年級(jí)(2)班的__x。今天，我演講的題目是：做最好的自己，成就最美的人生--讀李開復(fù)先生先生《做最好的自己》有感。希望能與在座的各位朋友交流和共勉。
漫長(zhǎng)的20__年暑假終于過去了，按老師的要求，我忙中偷閑，在暑假當(dāng)中讀了不少有意義的書，收獲頗豐。其中，李開復(fù)先生的《做最好的自己》一書給了我許多人生的啟迪，我?guī)缀跏且豢跉鈱⑺x完的，并做了不少有益的摘錄，在此，我很想把我的感受分享給大家。朋友，人的一生總會(huì)遇到許多的挫折和困難，生活也會(huì)給我們帶來(lái)許多的不如意，多數(shù)人面對(duì)這些生活磨難時(shí)，更多的是采取自暴自棄、畏前怕后的態(tài)度，其實(shí)，許多事情都是我們是無(wú)法改變的。那我們又何必為此而悲觀失望，痛苦不堪呢?請(qǐng)相信，我們能夠改變自己的心，能夠改變自己的情緒，盡最大的努力，做最好的自己，這，不也是一種美嗎?人的一生中，總要有理想。每個(gè)人都希望自己成為自己心目中的英雄，或是科學(xué)家，或是文學(xué)家。每個(gè)人都有自己崇拜的對(duì)象，希望自己也像他們一樣?？墒俏覀兠總€(gè)人的天分不同，機(jī)遇不同，因此，不是每個(gè)人的所有愿望都可以實(shí)現(xiàn)。做最好的自己，最好的方法就是展示自己的風(fēng)采，做一個(gè)最好的自己，在自己的位置上照樣可以閃光。這個(gè)社會(huì)既需要愛因斯坦、居里夫人，也需要李素麗、徐虎。不過，不論我們將要做什么，我們都應(yīng)該擁有自信，并能嘗試為之努力一搏。
《做最好的自己》的作者李開復(fù)先生在五歲的時(shí)候感覺幼兒園的功課太簡(jiǎn)單了，于是就主動(dòng)跟父母說他想跳級(jí)讀小學(xué)。父母建議他還是按部就班地讀書，等到有足夠的能力時(shí)再去讀小學(xué)?？墒?，為了學(xué)到更多的知識(shí)，他大膽地提出讓他試一試的要求，他對(duì)自己的父母說：“如果我能力不夠，我就不會(huì)通過小學(xué)的入學(xué)考試;可是如果我考過了，就表明我能行，那你們就要讓我去上小學(xué)?！崩铋_復(fù)的父母拗不過他也就爽快地答應(yīng)了他。于是他就開始努力讀書，最后終于以優(yōu)異成績(jī)考進(jìn)考入一所著名的私立小學(xué)。這件事也為李開復(fù)先生日后的自信奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗李開復(fù)先生跳級(jí)的故事也讓我懂得了一個(gè)道理，無(wú)論做任何事，只要大膽嘗試，積極進(jìn)取，我們就有機(jī)會(huì)得到自己期望中的成功。
記得一位哲人曾經(jīng)說過，其實(shí)世界本來(lái)就沒有什么垃圾，只有放錯(cuò)了地方的資源!或許你是一位很努力而成績(jī)總是不理想的學(xué)子，或許你是一位很賣力而總得不到賞識(shí)的職員，或許你是一位很吃苦耐勞而總不能發(fā)達(dá)的老板，或許你對(duì)眼前的一切都很渺茫……那么，朋友，請(qǐng)不要難過，更不能輕易放棄，凡事總應(yīng)三思而后行!當(dāng)你關(guān)起燈入睡時(shí)，請(qǐng)你想一想，為什么你總是如此的不幸?為什么上帝總是看不到你的努力?或許明天一早，你心中便有了正確的答案和奮進(jìn)的目標(biāo)!
外國(guó)的月兒是圓的，風(fēng)景總是彼岸的美?？墒?，如果你真的走到對(duì)面去看的話，那么，你原來(lái)的位置不也正是彼岸嗎?詩(shī)壇豪杰李白在《將進(jìn)酒》中，給我們留下了一句不朽的至理名言：天生我才必有用!朋友，請(qǐng)相信，只要我們真實(shí)地找到了自己不如意的原因，那就盡己所能去努力改變它，或許，成功就在我們一念之間。朋友，如果我們不能鋪就大道，那就成就一條小路;如果我們不能澆灌樹林，那就滋潤(rùn)一棵小草;如果我們不能成為太陽(yáng)，那就放飛一顆星星。生活中，決定成敗的不一定都是尺寸的大小，而在于做一個(gè)最好的你自己。當(dāng)今的社會(huì)需要各種類型的人才，每個(gè)人都會(huì)有適合自己的位置。我們不必去追求那些遙不可及的夢(mèng)想，只要做一個(gè)真實(shí)的、最好的自己就好了。親愛的朋友!時(shí)光荏苒，昨日不再，現(xiàn)在就是我們著手拼搏五彩人生的時(shí)候，別總羨慕別人的風(fēng)景，找準(zhǔn)位置，大放異彩，你就是別人眼中最靚麗的風(fēng)景線!做一個(gè)最好的自己，就會(huì)擁有最美的人生!不是嗎?最后，就讓我以《做最好的自己》這本書中所例舉的微軟亞洲研究院女才子潘錦輝女士的個(gè)人人生感悟來(lái)結(jié)束我的本次演講，希望她的人生也同樣能給你以真切的啟迪：成功就是不斷地超越自己，它離我們并不遙遠(yuǎn)，不虛度此生，也就是我們的成功。謝謝大家!
最美的自己演講稿篇四
莎士比亞曾說：“人不是因?yàn)槊利惗?BR> 愛
，而是因?yàn)榭蓯鄱利悺?，?xì)細(xì)品來(lái)，的確如此。在我的身邊曾經(jīng)有這樣一位美麗的同事，雖然她沒有婀娜多姿的外表，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有可歌可泣的壯舉，但是我認(rèn)為她是我身邊最美的'老師。她就是李芹老師。
她對(duì)教育事業(yè)總是一往情深地?zé)釔壑?，眷戀著。在十幾年的教學(xué)生涯中，她始終堅(jiān)定一個(gè)信念：愛生如子。她每天都用她的實(shí)際行動(dòng)踐行著自己的信念。
她的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是得到全校師生以及很多家長(zhǎng)一致公認(rèn)的。從教十幾年的李老師，可以說是桃李滿天下，當(dāng)和人們談起對(duì)她教學(xué)的印象時(shí)，說得最多的詞那就是“嚴(yán)格”“較真”。她在各方面總是嚴(yán)格要求自己，為其它的教師事事處處做表率。正因?yàn)樗龑?duì)自己的高要求，她時(shí)時(shí)處處都對(duì)自己“較真”。從李老師歷年的備課中你很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)她不斷自我探索，不斷自我超越的工作軌跡。她總是緊跟教學(xué)的新形勢(shì)，根據(jù)學(xué)生的不同、教法的更新、學(xué)法的變化去設(shè)計(jì)切合實(shí)際、與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)流程，編寫體現(xiàn)課改精神的教案。她十幾年如一日，一直這樣固執(zhí)地堅(jiān)持著。在作業(yè)批改上，李老師同樣相當(dāng)“較真”，尤其是對(duì)作文的批改。她對(duì)學(xué)生的習(xí)作幾乎是篇篇精批，而且邊批和總批都寫得非常傾心。點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)，熱情洋溢；指出問題，委婉含蓄。由于她點(diǎn)評(píng)的傾情用心和準(zhǔn)確到位，加之她習(xí)作指導(dǎo)和評(píng)講的有方，因此，多數(shù)學(xué)生來(lái)到他的
班級(jí)
時(shí)間不長(zhǎng)，習(xí)作水平就有明顯的提高。她也因作文教學(xué)的見長(zhǎng)，贏得了同事們的贊譽(yù)和家長(zhǎng)們的良好口碑。然而，李老師如此“較真”并且一直堅(jiān)持，其超乎常人的付出也是可想而知的。
她總是能關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，尤其是那些常被忽略的。當(dāng)有的學(xué)生做錯(cuò)事或者考試
成績(jī)
不理想時(shí)，她從不對(duì)學(xué)生冷嘲熱諷，而總是循循善誘地極具耐心地講解。她總是會(huì)做各種努力讓學(xué)生明白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中
尋找
光明。當(dāng)有的學(xué)生在某個(gè)領(lǐng)域做出嘗試時(shí)，她從不亂加阻止，而是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，她也要讓學(xué)生明白老師已看到了他們的努力和成績(jī)。這種不經(jīng)意間的舉動(dòng)給了學(xué)生自信，讓他們相信自己、超越自己。她對(duì)每一個(gè)學(xué)生總是永不放棄。她說，每個(gè)孩子的背后都是一個(gè)家庭。而每一個(gè)孩子恰是這個(gè)小家庭中的太陽(yáng)和希望，也是我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的希望。假如太陽(yáng)消失了，那么籠罩了這個(gè)家庭上空則是蔭翳。為了讓我們祖國(guó)這個(gè)大家庭充滿陽(yáng)光，她總是用辛勤的汗水和耐心的力量為她所教育的所有學(xué)生的家庭的光芒點(diǎn)亮！無(wú)論是這個(gè)學(xué)生有沒有學(xué)籍，無(wú)論這個(gè)學(xué)生聰明與否，只要是她的學(xué)生，她都在無(wú)私的熱愛著，辛勤地努力著！
她總是悉心教導(dǎo)新老師，她是新老師的導(dǎo)航標(biāo)。我剛調(diào)來(lái)一小時(shí)，李老師主動(dòng)熱情地把她語(yǔ)文教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)分享給我，教我如何和學(xué)生相處，
怎樣
有趣味進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)，如何進(jìn)行作文教學(xué)，如何處理作文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的探索-----總之，當(dāng)我在教育教學(xué)中遇到難題時(shí)，她都悉心地，不辭辛勞給我作出指導(dǎo)。
偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，李老師用行動(dòng)詮釋了此話的內(nèi)涵。我決心以她為
學(xué)習(xí)
榜樣，在提高自己
專業(yè)
執(zhí)教水平的同時(shí)，做讓家長(zhǎng)信服的好老師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志，讓學(xué)生喜歡的好朋友。
她沒有華麗炫彩的外表，也不一定要有沁人心扉的香味，更不一定要有常開不謝的毅力；而人們總是能嗅著她的香氣而能找尋著她，而這時(shí)她總是開在最安靜的地方，那么的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著她的存在，用她的磁場(chǎng)力影響著一波又一波的“賞花者”。她是一個(gè)平凡的教師，可是，她在我心中卻是最美麗的花，她更是學(xué)生心中最美麗的春天！
最美的自己演講稿篇五
在我的身邊有這樣一群人;他們樂于奉獻(xiàn)、寓教于樂，把最寶貴的青春揮灑在了三尺講臺(tái)之上。他們播種希望，他們播種幸福。他們?cè)诮虒W(xué)上刻苦鉆研、執(zhí)著追求、無(wú)私奉獻(xiàn)。他們?cè)谄椒驳膷徫簧夏瑹o(wú)聞，卻做出了不平凡的業(yè)績(jī)。是他們給了我一面模范行為的鏡子，讓我處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
一個(gè)班的數(shù)學(xué)兼班主任，再加四個(gè)年級(jí)的實(shí)踐，這樣的工作量對(duì)于一個(gè)年過半百，馬上面臨退休的崔老師意味著什么崔老師心里很清楚。因此，在開學(xué)前的日子里他總是忙個(gè)不停。為了帶給孩子們新學(xué)期新氣象，好多次的'板報(bào)都是他利用周六周日加班加點(diǎn)完成的。他還利用班會(huì)時(shí)間，讓孩子們輪流上臺(tái)展示自己的才華。既讓學(xué)生樹立了自信，又鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。不僅如此，崔老師還鼓勵(lì)孩子們利用課余時(shí)間搞一些小發(fā)明小創(chuàng)造，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也開闊了視野。崔老師通過這些寓教于樂的活動(dòng)，彰顯了孩子個(gè)性，讓每個(gè)孩子都能得到同學(xué)們的認(rèn)同。
假如說崔老師讓我體會(huì)到了奉獻(xiàn)的快樂，那么劉老師教會(huì)了我播種快樂，播種希望。他總是能讓學(xué)生在快樂的氣氛中，掌握他們所必須掌握的知識(shí)。他的課堂總是那么受學(xué)生喜愛，他從不要求學(xué)生必須怎么樣，但是學(xué)生都會(huì)主動(dòng)自覺的完成他們應(yīng)該完成的任務(wù)，他從不要求學(xué)生上課應(yīng)該怎樣表現(xiàn)，但學(xué)生都會(huì)認(rèn)真積極地配合他的課堂。他就是劉洪君老師。似乎一切都隱藏著那種無(wú)形的默契。教師體會(huì)教學(xué)的快樂，學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂，教學(xué)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是一種快樂。他從不直接給學(xué)生知識(shí)寶藏，他只是給學(xué)生一把通向知識(shí)海洋的鑰匙，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷的每個(gè)問題和每個(gè)發(fā)現(xiàn)，教會(huì)他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧。
有這樣一群人，他們每個(gè)人都是我學(xué)習(xí)的榜樣。他們?cè)⒔逃跇?，讓孩子們?cè)诳鞓返膶W(xué)習(xí)中徜徉知識(shí)的海洋;他們樂在其中，把繁瑣的教育工作當(dāng)成一種樂趣;他們樂于奉獻(xiàn)，奮斗在教育第一線。誰(shuí)說榜樣只能籠罩在一個(gè)人的光環(huán)下，新時(shí)代的教育更應(yīng)發(fā)揮集體的力量。正是這樣的一群老師，為了祖國(guó)的未來(lái)辛勤耕耘著。正是我身邊的這些榜樣，帶給了我無(wú)窮的力量。正是他們用平凡詮釋著偉大。
以上這篇身邊為您介紹到這里，希望它對(duì)您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請(qǐng)分享給您的好友。
最美的自己演講稿篇六
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
那是一次英語(yǔ)比賽，我破天荒報(bào)了名，并認(rèn)真準(zhǔn)備了一番，雖然準(zhǔn)備得很充分，可我還是非常緊張——畢竟這是一場(chǎng)比賽，而且還要面對(duì)很多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
“17號(hào)!”輪到我了，我邁著顫抖的雙腿上了場(chǎng)，心里極其緊張。突然，我的余光不經(jīng)意瞄到了場(chǎng)下的父母、老師、同學(xué)們，他們正對(duì)我豎著大拇指，鼓勵(lì)著我。我深呼了一口氣，便流利地開始演講起來(lái)，評(píng)委們微笑著，向我頻頻點(diǎn)著頭。我心里暗想：原來(lái)自信那么簡(jiǎn)單。我也不再拘束自己，更加大方地演講起來(lái)。最終，我的演講得到了一陣熱烈的掌聲。我的心中喜悅?cè)f分，我不僅完成了演講，還克服了膽小的毛病。
每個(gè)人的身上，總會(huì)有這樣那樣的毛病，這就如同一幅畫上的瑕疵，只有將它擦除才會(huì)更美。人亦如此，只有改掉身上的毛病，才會(huì)更加完美。而我，也從膽小，漸漸變成了一個(gè)膽大、勇敢的少年，我不再露出自己膽小的一面，因?yàn)椋以诔砷L(zhǎng)，我在蛻變，我要做個(gè)完美的自己。
最美的自己演講稿篇七
尊敬的：
在今年柯橋區(qū)“兩會(huì)”上，徐國(guó)龍書記提出了打造“時(shí)尚柯橋、印象柯橋、幸?？聵颉钡母拍睢！皶r(shí)尚柯橋”就是致力經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，著力構(gòu)建以時(shí)尚為特色的競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì);“印象柯橋”就是致力生態(tài)環(huán)境改善，還原“山陰道上行，如在鏡中游”的富有詩(shī)情畫意的江南水鄉(xiāng)美景;“幸福柯橋”就是致力民生福祉提升，實(shí)現(xiàn)“兩富兩美”。
在打造“三個(gè)柯橋”的新征程上，每一個(gè)柯橋人都應(yīng)該在崗位上奉獻(xiàn)自己的一份力量!
作為一名幼兒教師，我面對(duì)的是最純真稚嫩的群體——幼兒。在成人眼里，童年是色彩斑斕、幸福美好的。《羊城晚報(bào)》曾向各個(gè)年齡段的幼兒做過一個(gè)調(diào)查——什么是童年幸福?幸福是什么?這個(gè)問題上至偉大的哲學(xué)家，下至目不識(shí)丁的販夫走卒，都可以有自己的答案。而小朋友們的答案最簡(jiǎn)單，最直接———就是當(dāng)下，做自己想做的事情：買一個(gè)棉花糖、玩一下滑滑梯、膩在媽媽的懷抱里……可是當(dāng)你看到孩子剛?cè)雸@時(shí)因?yàn)樯岵坏脣寢尩膽驯Ф弁鄞罂迺r(shí)，因?yàn)椴粫?huì)交往找不到朋友而孤單落淚時(shí)，因?yàn)橛龅酱煺劬趩释藚s時(shí)，你還會(huì)認(rèn)為童年的標(biāo)簽只有“幸?！眱蓚€(gè)字嗎?!
徐國(guó)龍書記說得好，我們一定要謙虛學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)、持久學(xué)習(xí)。作為教師，更要不斷地充實(shí)自己、提升自己，深化作風(fēng)建設(shè)，踏實(shí)進(jìn)取，在職業(yè)生涯中遇見更好的自己：用各種專業(yè)方法減輕孩子的分離焦慮、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)交往的技巧、教會(huì)孩子如何面對(duì)挫折再次鼓起勇氣等等。
生活中，幼兒教師總給人美麗、溫柔、多才多藝的印象。然而有誰(shuí)知道背后的辛酸呢?多少次用沙啞的聲音進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，多少次書寫論文、修改教案到深夜，多少次冒著嚴(yán)寒、頂著烈日做家訪工作……這一切的一切，都已經(jīng)記不清了。但我知道，在我們的努力下，工作得到了認(rèn)可，幸福的孩子越來(lái)越多!小班年段的美食節(jié)活動(dòng)，中班年段的“書香進(jìn)校園”活動(dòng)，大班的夜宿幼兒園活動(dòng)，孩子們?cè)诮邮苡浾卟稍L時(shí)都不約而同地提到了一個(gè)詞——“幸福”!
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，孩子幸福與否就像“蝴蝶效應(yīng)”一樣關(guān)系著家庭的和諧、社會(huì)的穩(wěn)定。
多學(xué)習(xí)，遇見更專業(yè)的自己;勤實(shí)踐，遇見更務(wù)實(shí)的自己;善思考，遇見更有愛的自己……讓我們?cè)诼殬I(yè)生涯中遇見更好的自己，幫助每一個(gè)孩子也在成長(zhǎng)的道路上遇見更好的自己，做一個(gè)幸福的柯橋人!
謝謝大家!
最美的自己演講稿篇八
人生就像一場(chǎng)舞會(huì)，教會(huì)你最初舞步的人未必能陪你走到散場(chǎng)。不用一直沉溺在過去來(lái)治愈往昔的傷口，而是應(yīng)該更好地活在當(dāng)下，等待遇見最美的自己。遇見最美的自己演講稿怎么寫呢? 以下是小編整理關(guān)于遇見最美的自己演講稿范文，歡迎閱讀。
尊敬的各位評(píng)委、親愛的朋友們：
大家早上好，我是10號(hào)選手——林珠華，來(lái)自附城鎮(zhèn)，今天我給大家?guī)?lái)的演講是《遇見更好的自己》。
一個(gè)人以清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢(mèng)想。
只要夢(mèng)想一天，只要夢(mèng)想存在一天，就可以改變自己的處境。
我，一個(gè)普通的人民教師，但我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是過上幸福而完整的教育生活，我遇見那個(gè)更好的自己，孩子們也遇見那個(gè)更好的自己。
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方，有夢(mèng)就得努力。
我懷著對(duì)教育的一片熾愛，開始了一段修煉旅程。
首先是修煉我的課堂。
因?yàn)闊釔?，那年，教學(xué)沒滿一年的我，毛遂自薦、主動(dòng)請(qǐng)纓參與一年一度的課堂改革比賽。
其實(shí)我當(dāng)時(shí)也矛盾了許久，因?yàn)椴糠掷蠋熞言趯W(xué)校的組織下到象賢中學(xué)學(xué)習(xí)過，而我不在其中，我擔(dān)心自己會(huì)成為別人的笑柄。
可是，渴望成長(zhǎng)的心兒在告訴自己，不能放棄。
遠(yuǎn)方的夢(mèng)在呼喚著我要抓住機(jī)會(huì)。
而結(jié)果，我這堂課，竟獲得了一等獎(jiǎng)。
我還贏得了與大家交流的機(jī)會(huì)。
我開始懂得，因?yàn)闊釔?，所以參與;因?yàn)榕Γ孕疫\(yùn)!
為了更好地把握課堂，更好地讀懂教育，我平常會(huì)聽同仁的課，反思自我，并抓住每一次可以外出的機(jī)會(huì)，甚至自費(fèi)學(xué)習(xí)。
我還開通了博客，堅(jiān)持寫教育隨筆，讀教育專著，甚至每周六晚上都守在電腦旁，參與李鎮(zhèn)西教育思想研究所的研討活動(dòng)，在一次次的聆聽中，一次次的研討中，我慢慢地成長(zhǎng)著，開始享受教育的幸福，我在遇見那個(gè)更好的自己!
因?yàn)樾闹袘阎@樣詩(shī)意的教育夢(mèng)，我始終相信我和我的孩子們都遇見那個(gè)更好的自己，我們的教育生活會(huì)更幸福!我的第二修煉是一顆耐心。
耐心地對(duì)待孩子們的事情。
今年，我做了班主任，我開始給他們寫信，和他們一起玩，一起搞活動(dòng)，也克服內(nèi)心的那份恐慌走訪學(xué)生家里。
這一切的一切都是我想靠近學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)，能貼近他們的心靈一點(diǎn)點(diǎn)，能讓我更好地持有那份耐心，能讓我們的生活更美好。
我班有個(gè)孩子，是那種差生，遲到、缺課、吸煙，就是不愛學(xué)習(xí)。
很多時(shí)候，我也很失望，甚至絕望，但我總要懷有希望，在他每次犯錯(cuò)的時(shí)候，我總相信他會(huì)慢慢變好。
于是，我與他談心，給他講勵(lì)志的故事，在他有一點(diǎn)好的表現(xiàn)時(shí)給他獎(jiǎng)勵(lì)。
他依然會(huì)犯錯(cuò)，可他犯錯(cuò)相隔的時(shí)間越來(lái)越久遠(yuǎn)了，這就是他的變化，他在遇見那個(gè)更好的自己!
靜待花開，面對(duì)孩子，我們真的應(yīng)該多一點(diǎn)耐心，轉(zhuǎn)變一個(gè)孩子真的沒那么容易，你永遠(yuǎn)都不要期待一次談話，一次活動(dòng)，某個(gè)契機(jī)，就能將他改變，教育是慢的藝術(shù)，需要我們長(zhǎng)久的陪伴，需要我們更多一點(diǎn)的等待!
中國(guó)夢(mèng)，夢(mèng)就中國(guó)，而我小小的夢(mèng)就是我和我的孩子們都將遇見那個(gè)更好的自己!我一生都為這個(gè)夢(mèng)想而奮斗!
謝謝大家!
尊敬的xx：
在今年柯橋區(qū)“兩會(huì)”上，徐國(guó)龍書記提出了打造“時(shí)尚柯橋、印象柯橋、幸?？聵颉钡母拍睢?BR> “時(shí)尚柯橋”就是致力經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，著力構(gòu)建以時(shí)尚為特色的競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì);“印象柯橋”就是致力生態(tài)環(huán)境改善，還原“山陰道上行，如在鏡中游”的富有詩(shī)情畫意的江南水鄉(xiāng)美景;“幸福柯橋”就是致力民生福祉提升，實(shí)現(xiàn)“兩富兩美”。
在打造“三個(gè)柯橋”的新征程上，每一個(gè)柯橋人都應(yīng)該在崗位上奉獻(xiàn)自己的一份力量!
作為一名幼兒教師，我面對(duì)的是最純真稚嫩的群體——幼兒。
在成人眼里，童年是色彩斑斕、幸福美好的。
《羊城晚報(bào)》曾向各個(gè)年齡段的幼兒做過一個(gè)調(diào)查——什么是童年幸福?幸福是什么?這個(gè)問題上至偉大的哲學(xué)家，下至目不識(shí)丁的販夫走卒，都可以有自己的答案。
而小朋友們的答案最簡(jiǎn)單，最直接———就是當(dāng)下，做自己想做的事情：買一個(gè)棉花糖、玩一下滑滑梯、膩在媽媽的懷抱里……可是當(dāng)你看到孩子剛?cè)雸@時(shí)因?yàn)樯岵坏脣寢尩膽驯Ф弁鄞罂迺r(shí)，因?yàn)椴粫?huì)交往找不到朋友而孤單落淚時(shí)，因?yàn)橛龅酱煺劬趩释藚s時(shí)，你還會(huì)認(rèn)為童年的標(biāo)簽只有“幸福”兩個(gè)字嗎?!
徐國(guó)龍書記說得好，我們一定要謙虛學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)、持久學(xué)習(xí)。
作為教師，更要不斷地充實(shí)自己、提升自己，深化作風(fēng)建設(shè)，踏實(shí)進(jìn)取，在職業(yè)生涯中遇見更好的自己：用各種專業(yè)方法減輕孩子的分離焦慮、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)交往的技巧、教會(huì)孩子如何面對(duì)挫折再次鼓起勇氣等等。
生活中，幼兒教師總給人美麗、溫柔、多才多藝的印象。
然而有誰(shuí)知道背后的辛酸呢?多少次用沙啞的聲音進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，多少次書寫論文、修改教案到深夜，多少次冒著嚴(yán)寒、頂著烈日做家訪工作……這一切的一切，都已經(jīng)記不清了。
但我知道，在我們的努力下，工作得到了認(rèn)可，幸福的孩子越來(lái)越多!小班年段的美食節(jié)活動(dòng)，中班年段的“書香進(jìn)校園”活動(dòng)，大班的夜宿幼兒園活動(dòng)，孩子們?cè)诮邮苡浾卟稍L時(shí)都不約而同地提到了一個(gè)詞——“幸?！?
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，孩子幸福與否就像“蝴蝶效應(yīng)”一樣關(guān)系著家庭的和諧、社會(huì)的穩(wěn)定。
多學(xué)習(xí)，遇見更專業(yè)的自己;勤實(shí)踐，遇見更務(wù)實(shí)的自己;善思考，遇見更有愛的自己……讓我們?cè)诼殬I(yè)生涯中遇見更好的自己，幫助每一個(gè)孩子也在成長(zhǎng)的道路上遇見更好的自己，做一個(gè)幸福的柯橋人!
謝謝大家!
尊敬的xx：
上班之前，給自己美美地打扮了一番，沒有濃妝艷抹，沒有華彩絢麗，看著鏡子里的自己，很清新，很溫暖，然后給自己一個(gè)甜甜的微笑，背著包包就跑，上班快遲到啦，外面有些清冷，風(fēng)兒肆意的'鉆進(jìn)褲筒里，手，冰涼涼的，臉上的皮膚，被風(fēng)兒調(diào)皮的強(qiáng)吻著，絲毫沒有打擾我上班的心情。
來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，身子暖暖的，微熱，麻利的脫下外套，開會(huì)，今天輪到我講課，ppt很出彩，我津津樂道的講解，舉手投足間散發(fā)著自信，今天的狀態(tài)很不錯(cuò)，一個(gè)同事問我，衣服哪兒買的，我很開心，呵呵，心想，果然打扮沒有白花心思嘛，我是學(xué)校里有名的“經(jīng)動(dòng)”，冬天我會(huì)穿很少的衣服，因?yàn)榕嘛@胖，不敢穿棉褲，真是“美麗動(dòng)人啊”!
想想那個(gè)時(shí)候的自己，真的很傻，傻傻的讓夢(mèng)想成為一種包袱，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，知道了什么是自己想要的，什么不是自己想要的，選擇接受現(xiàn)實(shí)，但是不放棄追求有品質(zhì)的生活。
越長(zhǎng)大，越來(lái)越明白什么是自己想要的，什么是自己力所能及的，什么是幻想，選擇真的比努力要重要很多，選擇是一種方向，對(duì)于盲目的船只來(lái)說，一切的風(fēng)都是逆風(fēng)。
“隋煬不幸為才子，安石可憐作相公;若使二夫窮到者，一為名仕一文雄”我們沒有必要將就自己的人生，像別人那樣活著，選擇適合自己的人生，做最好的自己，選擇自己的人生!
這就是生活，你不怕困難，總有一天，它會(huì)害怕的!哭過，笑過，哭過之后的笑，笑過之后的哭，才漸漸的懂得自己想要的生活，找到了方向，才可以不斷為之努力，可能，我并不優(yōu)秀，當(dāng)時(shí)我知道自己需要什么，我該為之付出怎么樣的努力，也便心安理得的做好自己的事。
人生的不平衡是因?yàn)槲覀兗敝グ缪菽骋唤巧?，卻忽略了，另一個(gè)可能更重要的角色。
調(diào)整自己的呼吸，平衡自己的人生，然后扮演屬于自己的角色，做最好的自己……
總有一天，你會(huì)突然領(lǐng)悟到，原來(lái)自己才是人生這場(chǎng)電影里最大的主角。
只要開開心心地活在當(dāng)下，沒有人會(huì)去計(jì)較你已經(jīng)瘋成了什么樣。
從此，我愿意做個(gè)俗女，化妝打扮，和商店老板討價(jià)還價(jià);規(guī)規(guī)矩矩上班，做好自己份內(nèi)的事;下班后，我可以去和朋友們k歌，或者換上可愛的毛線衣，戴上暖融融的帽子，無(wú)視周圍男孩子的驚訝眼光，卻得意的暗自心喜;去劃船，去爬山，去旅游，用相機(jī)記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;寫一本屬于自己的書，不是為了賺稿費(fèi)，而只是簡(jiǎn)單的給心靈找個(gè)歸宿，給自由披上暖暖的外衣。
換一份心情，換一種裝備，多幾分釋然，多幾分淡定，把快樂當(dāng)成一種習(xí)慣，把微笑變成自然，上帝不會(huì)虧待一個(gè)愛笑的人……因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的你，是最美的!
謝謝大家!
最美的自己演講稿篇九
如果你是一個(gè)秤，你的能力是一公斤。然而，支持它成為最重要的一方的是信任自己。999公斤等于信任自己的重量。
我三年級(jí)的一個(gè)下午，老師問了學(xué)生一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問題。是的，每個(gè)人都很快回答了。然而，老師說：“我不知道；真的是這樣嗎學(xué)生們一聽到這句話，臉上就有一絲困惑。過了一會(huì)兒，許多人推翻了他們先前的答案。每個(gè)人都說了很多，但過了一段時(shí)間，他們轉(zhuǎn)而反對(duì)對(duì)方，回到了先前的答案。
老師苦笑著說：“我的孩子，我的孩子。”；事實(shí)上，你最初的回答是正確的，但你不確定。如果你們都相信自己的答案是正確的，不管是誰(shuí)干涉，都沒有用。因此，你仍然不敢證實(shí)你的答案。然而，如果你想成功，你不能對(duì)自己有一點(diǎn)不信任，這是自信的表現(xiàn)。
聽了這個(gè)故事后，你肯定會(huì)感覺到一些東西。我也不例外。是的，讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。假設(shè)有一個(gè)人很有天賦，但當(dāng)別人問他時(shí)，他總是猶豫不決。為什么？你說得對(duì)！正是因?yàn)樗淮_定自己的才能，他才不相信自己的答案是正確的。
那么，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后你覺得怎么樣？
是的，對(duì)世界而言，要讓別人相信自己，他們不僅要值得信任，還要相信自己。這不僅會(huì)給他們自己帶來(lái)安全感，讓他們感到安全，而且其他人也會(huì)像你一樣。
不要認(rèn)為你學(xué)習(xí)的時(shí)間越長(zhǎng)，你就會(huì)越穩(wěn)定。事實(shí)上，這也不確定他們自己的表現(xiàn)，這將導(dǎo)致：他們不能相信自己會(huì)成功，并懷疑一切。最后，很明顯，事情可以是最完美的，但是他們因?yàn)樽约旱膽岩啥チ艘磺小?BR> 因此，人才伴隨著自信。就像一輛有螺絲釘?shù)能嚒?BR> 最美的自己演講稿篇十
人的一生花綻花謝，數(shù)不清的笑語(yǔ)，也有流不盡的憂傷。你一定會(huì)覺得一個(gè)孩子在這談?wù)撊松?，真是荒謬至極，但你們卻不知孩子也擁有他們的人生，他們的路。
六年級(jí)，即將畢業(yè)。
畢業(yè)考前，我們已淹沒在試卷的海洋里，背上的書包被作業(yè)塞得滿滿的，笨重的書包壓著小小的我們，一切都不是那么的不協(xié)調(diào)。上學(xué)總要起早，中午壓根就沒有安逸可言，吃飯就像在趕火車，因?yàn)楹箢^等待我們的是語(yǔ)、數(shù)、英、科。放學(xué)總是最晚的，寂靜的黑夜，校園里只見六年級(jí)教室的燈依舊亮著。
一切都改變了軌道，稚嫩的我們禁受不住，總是呆呆地盯著層層作業(yè)，似乎望眼欲穿。老師的期待讓我們負(fù)擔(dān)重重，父母的要求讓我們喘不過氣。
老師總是拍著我肩，說：“我相信你一定行的，你有這個(gè)能力考好！”我回答的是尷尬地笑。
父親總是嚴(yán)厲地對(duì)我說：“好好復(fù)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)回來(lái)?！蔽一卮鸬穆耦^苦寫。我知道每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，但我仍有些恐慌，我怕……考不好。
考試就一天，但我卻感覺有一年那么長(zhǎng)，我拿筆小心翼翼地寫，仔細(xì)不落一絲，考試就這么過了。
傍晚的教室里，同學(xué)們安然地坐著，沒有老師，就這么坐著，因?yàn)檫@時(shí)才發(fā)現(xiàn)這是他們?cè)谝黄鸬淖詈笠惶炝?，中學(xué)即將離別。
“我們畢業(yè)了！”不知誰(shuí)來(lái)了這么一句。
“我們畢業(yè)了！”“畢業(yè)了?！薄嗟耐瑢W(xué)一起大喊起來(lái)。傍晚，帶著點(diǎn)愉悅，也殘留著一絲絲憂傷。是的，我們畢業(yè)了，但也要分離。
畢業(yè)典禮那天，每個(gè)同學(xué)都抱著成績(jī)單喜極而泣，他們努力了，全力以赴了，仿佛見到了盼望已久的彩虹。
道路是一片無(wú)邊際的海，我們分別是海上的一艘艘小船，暴風(fēng)雨來(lái)臨，我們操縱航帆，歷經(jīng)坎坷，見那一片藍(lán)天，見那一條彩虹。我的道路是最美的，因?yàn)橐宦分灰蛴形?，由我自己一步步踏出天地?BR> 最美的自己演講稿篇十一
青春年少的我，有時(shí)天真隨性，有時(shí)軟弱倔強(qiáng)，有時(shí)奮起拼搏。多少次想放棄的時(shí)候，只為了遇見那個(gè)更好的自己而努力奮斗著。
踏入連江一中，新的生活，新的期盼，似乎都在彼岸，向我招手。
“走啦！走啦！”現(xiàn)在是一中的期中頒獎(jiǎng)大會(huì)，同學(xué)們歡呼雀躍地向現(xiàn)場(chǎng)走去，看著獲獎(jiǎng)的同學(xué)，臉上洋溢的喜悅，內(nèi)心的怨恨與不甘霎時(shí)涌上心頭。
時(shí)光返回一周前，我還沉浸在月考成績(jī)帶來(lái)的幸福與滿足時(shí)，期中考又悄然而至。哈哈，天生我材必有用。勤能補(bǔ)拙純屬虛構(gòu)。考前毫無(wú)準(zhǔn)備的我雄糾糾氣昂昂洋地邁進(jìn)了考場(chǎng)。挨了三天，終于考完了。別說了，這次要是不進(jìn)班級(jí)前五，不是我記憶殘缺，就是小腦萎縮了。
黃段長(zhǎng)那句“我會(huì)給優(yōu)秀有進(jìn)步的孩子頒獎(jiǎng)”，于我好像隔了一個(gè)世紀(jì)，是我永遠(yuǎn)都觸碰不到的遙遠(yuǎn)。人只容地下一定程度的絕望，海綿已經(jīng)吸干了水，即使大海從它上面流過也不能給他增添一滴水了。
山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村，這時(shí)班長(zhǎng)卻無(wú)私地做出了一個(gè)決定，把“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的稱號(hào)讓給我。不會(huì)吧？她居然愿意把這份榮譽(yù)給我。我的心瞬間被電擊了一般，早已凝固的血液重新激活流動(dòng)起來(lái)，恍如將要溺的人得到了新鮮的氧氣?！班?，嗯，行！”，我連續(xù)點(diǎn)了好幾個(gè)頭接受了班長(zhǎng)這份榮譽(yù)的轉(zhuǎn)讓。虛榮心做鬼時(shí)，反而有一種優(yōu)越感，想著自己站在臺(tái)上手捧獎(jiǎng)狀，臺(tái)下一片掌聲，段長(zhǎng)的微笑，同學(xué)們的追捧，令我陶醉與遐想之中。
夜晚無(wú)意間翻看一篇文章：春秋齊國(guó)時(shí)期，有一位丞相鮑叔牙，把丞相之位拱手相讓管仲，心中莫名感慨：鮑叔牙，您真是一位賢德，不慕虛榮的好宰相。關(guān)上燈漆黑之中，班長(zhǎng)的大公無(wú)私、心懷坦蕩的君子胸懷歷歷在目，掀起被子蓋過臉。
這一刻，停下心，靜一靜：人生有無(wú)數(shù)的路，財(cái)富與榮譽(yù)，要靠自己努力鑄就，忘掉那縹緲虛榮的自己，以這樣的成績(jī)擔(dān)負(fù)這份沉甸甸的獎(jiǎng)狀是不切實(shí)際的，更是一種自尊心過分追求的扭曲，這種沖動(dòng)的愿望，渴望度極高，更是為了達(dá)到物質(zhì)要求不顧一切的“心理障礙”。紙醉金迷快速發(fā)展的時(shí)代，我們應(yīng)該更需要放慢腳步、照見自己的內(nèi)心。
第二天，我心情愉悅地邁進(jìn)教室，“老師，這次的獎(jiǎng)狀我放棄，想要用自己的實(shí)力奪回。話音剛落，內(nèi)心不知從何涌起一股力量，那是一種由心而生的幸福，擺脫了浮華虛榮的束縛，心靈的洗滌。
走出教室，風(fēng)徐徐地吹，草搖曳著，我肆意地奔跑，擁抱無(wú)拘無(wú)束的自由，我在校園里克服了自己的虛榮，遇見了更美的自己。
最美的自己演講稿篇十二
一枝玫瑰掉落到池塘，枯萎的花瓣在水中漂蕩，攪得水面如打碎的玻璃般支離破碎，碎片被太陽(yáng)照得閃閃發(fā)光，那枝玫瑰就這樣靜靜地躺在水中。
姥姥年輕時(shí)很愛美，很愛干凈，但隨著時(shí)間的流逝和生活的壓迫，她變得不再刻意打扮自己。如果說曾經(jīng)的她是一朵嬌艷的玫瑰，那么現(xiàn)在她卻是一朵漸漸枯萎的玫瑰。
“咳咳！”姥姥的咳嗽聲越來(lái)越頻繁。我們一直勸她去醫(yī)院，可她每次都只是搖搖頭，就算把她帶到醫(yī)院，她也是拒絕配合。令人沒想到的是，這一次姥姥竟然點(diǎn)頭同意去醫(yī)院了，這讓我們很吃驚。
姥姥的病越來(lái)越嚴(yán)重了，臉上沒有了往日的紅潤(rùn)，只剩下蒼白，她的身材慢慢從微胖變成了皮包骨。姥姥每天都在與病魔斗爭(zhēng)，可是無(wú)論有多痛苦，我從未聽她抱怨過一句。日子就這樣一天天過去了。春天來(lái)了，姥姥的病又加重了，她與病魔對(duì)抗了整個(gè)冬天，醫(yī)生說，姥姥能堅(jiān)持到現(xiàn)在，已經(jīng)是奇跡了。姥姥開始變得越來(lái)越?jīng)]有精神。舅舅察覺到姥姥的狀態(tài)越來(lái)越糟糕，心里開始做著最壞的打算。而面對(duì)自己每況愈下的身體，姥姥如水一般平靜的臉龐微微一笑，只是說想再照一張照片。
拍照當(dāng)天，姥姥站在鏡子前，身上穿了一件紅色的長(zhǎng)裙，舅媽為她畫上了最美的妝。姥姥坐在鏡頭前，臉上依舊浮現(xiàn)出平靜而又祥和的微笑，仿佛這不是最后的道別。隨著“咔嚓”一聲，一張照片拍好了。
那天，姥姥在大床上靜靜地睡去了，嘴角始終掛著笑意。那張照片變成了黑白色，姥姥在生命的最后留下了最美的自己，也給我們留下了最美的微笑。
最美的自己演講稿篇十三
現(xiàn)在的我，是最好的。
——題記。
從小我就很不知足。
小時(shí)候，我和爸媽還有姥姥姥爺住在一起，狹小的大一居室擠滿了熱熱鬧鬧的五口人，本來(lái)局限的空間顯得十分擁擠。不僅生活空間這樣擁擠不堪，我的生活也被安排的滿滿當(dāng)當(dāng)。早晨起來(lái)吃過早飯就被爸爸送到幼兒園了，下午在別的小朋友還在操場(chǎng)上玩耍等待家長(zhǎng)的時(shí)候，我爸就像忠誠(chéng)的衛(wèi)兵一樣，早早地就站在幼兒園門口接我回家。回到家剛打開電視沒有幾分鐘，就被姥爺抱走講故事，故事涉及天文地理歷史，恨不得把未來(lái)的一切都告訴我，唯獨(dú)沒有考慮我的感受，更不會(huì)給我看電視的機(jī)會(huì)。吃完晚飯還沒有玩一會(huì)兒，就被媽媽催著上床睡覺，說什么早睡早起身體好，夜里睡覺時(shí)還時(shí)不時(shí)還有被勞累一天的媽媽踢下床的危險(xiǎn)。
那時(shí)候的我感到過得多么地“悲慘”啊，總是希望我可以趕快長(zhǎng)大，這樣我就可以擁有自己的空間了。
自然，那個(gè)時(shí)候我認(rèn)為未來(lái)是最好的。
可當(dāng)那一天真正到來(lái)的時(shí)候，我卻沒有那么雀躍了。6歲的一天，我親愛的姥爺不幸去世了。慘白的布毯子遮住了姥爺?shù)纳眢w，卻遮不住記憶中姥爺和藹可親的身影，我的心中總是不時(shí)閃現(xiàn)著姥爺?shù)囊羧菪γ?，我是多么地希望時(shí)間可以倒流啊。接著姥姥回去了，媽媽也因?yàn)楣ぷ餍枰チ四暇?，熱鬧的家庭生活一下子冷清了下來(lái)，狹小的大一居室竟然有點(diǎn)空曠。
雖然我與爸爸一同生活，也可以趁爸爸不在家時(shí)偶爾看看電視，周末的時(shí)候可以晚點(diǎn)睡覺，可那種一家人在一起的溫馨再也沒有了。我懷念過去的美好，多么地希望時(shí)光可以倒流??！
不過我并未有從中吸取教訓(xùn)，我依舊很不知足，依然不會(huì)珍惜當(dāng)下，時(shí)光也一如往常一樣在不停地流逝。
剛上小學(xué)的時(shí)候，我的班主任十分嚴(yán)厲，讓我對(duì)她有一種莫名的害怕。當(dāng)時(shí)上別的老師的課，我們會(huì)開開小差、說說話，但在班主任的課上卻連動(dòng)一下都不敢，即使班上最厲害的霸王也便成為最慫的孩子。當(dāng)然，在班主任嚴(yán)厲的教導(dǎo)下，我們班的成績(jī)是年級(jí)第一，可是那時(shí)我最大的心愿就是希望班主任可以換成隔壁班溫柔的老師，而第二大的心愿則是希望班上女同學(xué)不要對(duì)我那么熱情，不要每節(jié)課下了之后來(lái)找我玩，讓內(nèi)向的我感到有些害怕，想要逃離她們。我堅(jiān)信未來(lái)是最好的。
沒過多久，我的愿望果真實(shí)現(xiàn)了。我的班主任換了一位溫柔和藹地近乎于菩薩心腸的老師，一點(diǎn)脾氣都沒有的她完全鎮(zhèn)不住調(diào)皮的我們。每天上課都十分混亂，根本不能好好聽課。熱情的同學(xué)們?cè)谖颐刻斓木芙^中也感受到了我的冷淡，逐漸疏遠(yuǎn)了我，當(dāng)然不再找我玩了。在大家熱鬧非凡的時(shí)候，我卻開始感到前所未有的孤獨(dú)，更對(duì)亂糟糟的.課堂感到憂心。
我懷念過去的美好，可是過去的終歸過去了，再也不會(huì)回來(lái)了！
終于我懂得了知足的重要性，明白了要珍惜當(dāng)下、過好每一天的意義，更懂得了人生本來(lái)就是在不斷珍惜不斷奮斗中過去的。時(shí)間就像是一條數(shù)軸，只能沿著正半軸緩緩向前，無(wú)法回到過去，也無(wú)法跳過現(xiàn)在去到未來(lái)。越往前時(shí)間的年輪數(shù)字就越大，但越大卻不代表越好，然而每一個(gè)點(diǎn)都是一條二次函數(shù)曲線上的最大點(diǎn)，每一天我都是展示最好的自己。
只有做好自己，才能夠?qū)ふ易蠲利惖淖约骸?BR> 最美的自己演講稿篇十四
想來(lái)，還是小學(xué)吧，也記不得是幾年級(jí)了，只是依稀記得，那時(shí)候的我，是個(gè)不太討人喜愛的孩子。
在學(xué)校，我是出了名的“孤傲”與“完美主義”，任何事都是自己對(duì)別人錯(cuò)，做任何事只想符合自己的美學(xué)，從不顧及他人的感受。
終于有一天，我和同桌爆發(fā)了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
那天，在下課的時(shí)候，我和他都在做作業(yè)，后來(lái)，他的胳膊超過了劃的“三八線”，于是，我便緊皺著眉頭讓他把手伸回去。沒過多久，又出現(xiàn)了這樣的問題。這次，我忍不住向他大吼了一句：“我都提醒你了，怎么還超線?。 ?BR> 他說：“我們都是同學(xué)，只是超了線，沒有什么關(guān)系吧？”
“怎么沒有關(guān)系了，同學(xué)是同學(xué)，但規(guī)矩還是要守的。”
爭(zhēng)吵，在我的絲毫不讓的堅(jiān)持下，不斷地蔓延著、升級(jí)著……。
突然，他笑了。剛剛還怒目圓睜、面紅耳赤的他拉了拉被我抓皺的衣袖、拍了拍手，瞥了我一眼，用一種輕蔑的口吻說：“你真可憐！”
我驚愣了：“我可憐？”
“對(duì)，你可憐，一個(gè)朋友也沒有。知道你為什么沒有朋友嗎？”
“朋友？”
“對(duì)，就是因?yàn)槟阕约簩?duì)他人太過苛刻，對(duì)別人的要求太高，太過孤傲冷漠，不近人情。就比如這次，我不過是超了線，你卻不會(huì)給我以應(yīng)有的寬容，只知道責(zé)備，不給我一個(gè)改過的機(jī)會(huì)。所以，你無(wú)法和我們這些同學(xué)和諧相處，你無(wú)法融入我們?！?BR> 面對(duì)他的侃侃而談，我發(fā)現(xiàn)我什么話都說不出來(lái)，更談不上據(jù)理力爭(zhēng)去反駁了。只是呆呆的站在那里。
腦中浮現(xiàn)著之前和其他人吵架，都是因?yàn)橐恍┪⒉蛔愕赖默嵤?，?dāng)時(shí)我就在想，也許他是對(duì)的，我就是心胸太狹窄了，只會(huì)顧著自己的美學(xué)，卻忽略了別人的感受；只會(huì)一味的責(zé)怪別人，卻從未想過自己的錯(cuò)誤。
后來(lái)，也不會(huì)記得是怎么回的家，只記得，自己的眼神空洞，連回家時(shí)奶奶的聲音也沒聽見。奶奶也很擔(dān)心我，就問我發(fā)生了什么事，我看看奶奶，流著淚把今天的事告訴了她，奶奶只是摸摸我的頭嘆了口氣說：“做人不要太計(jì)較，你對(duì)人家好，人家才會(huì)對(duì)你好……”
那天晚上，我輾轉(zhuǎn)發(fā)側(cè)，想了很多。我發(fā)現(xiàn)自己真的很可憐，沒有朋友！
“做人不要太計(jì)較！”
當(dāng)我的同桌又一次超了線，不小心碰到我的胳膊，我轉(zhuǎn)過去，看到他快速地抽回他的手，警戒地看著我，我愣了一下，隨即對(duì)他笑了笑。他呆住了，我分明從他的眼中看到了“不可思議”這四個(gè)字，我笑得更開心了。
慢慢的，有同學(xué)開始找我搭話了；
慢慢的，身邊的人說我笑容多了；
慢慢的，我也有了自己談得來(lái)的朋友了；
……。
不計(jì)較，縮短了人與人之間的距離；
不計(jì)較，減少了人與人之間的矛盾；
不計(jì)較，增進(jìn)了人與人之間的友誼；
……。
因?yàn)椴挥?jì)較，我越來(lái)越快樂了！
因?yàn)椴挥?jì)較，我越來(lái)越自信了！
因?yàn)椴挥?jì)較，我越來(lái)越美麗了！
最美的自己演講稿篇十五
在布衣店里，有一塊非常美麗、華麗的絲綢布，那是一位顧客買剩的一塊布。店主見它沒什么用，就把它長(zhǎng)期遺忘在角落里。那塊布受盡了悲傷、孤獨(dú)與寂寞，被稱為可憐的布。有一天，它幻想著自己又成了華麗的布，受到了人們的重視，發(fā)揮了自己的作用。它把這個(gè)想法告訴了自己的同伴?？墒?，它不但沒有受到鼓勵(lì)，等待它的是一陣?yán)渎渑c嘲笑。
終于有一天，一位客人到布衣店買了很多布，店主就把那可憐的布送給了他，可憐的布心中一陣欣喜，認(rèn)為自己終于有可用之處了。
這時(shí)，主人走過來(lái)，拿它抹桌凳、擦家具。從此，它就成了一塊名副其實(shí)的抹布。抹布在這個(gè)家中一直過得很平靜、安穩(wěn)。直到有一天，主人發(fā)現(xiàn)抹布臟了，就將它洗干凈后晾在院子里?！罢婧?，干完活終于可以休息一下了，這樣的生活真不錯(cuò)，至少我為人類做出了貢獻(xiàn)?！笨墒牵煊胁粶y(cè)風(fēng)云，來(lái)了一陣風(fēng)，把它吹到了另一個(gè)地方。從此，它過著流浪的生活，它的希望再一次破滅了。但它仍然相信，自己一定會(huì)成為令人羨慕的布的。
幾天之后，流浪在外的抹布被一個(gè)調(diào)皮的小男孩撿回了家。小男孩一會(huì)把抹布披在身上，一會(huì)兒又蓋在頭上。他媽媽看見了，非常氣憤，說抹布那么臟，于是，抹布被丟到更遠(yuǎn)的地方去了，抹布的希望再一次地破滅了。
就在抹布傷心欲絕的時(shí)候，它被一個(gè)樸素的農(nóng)民撿起來(lái)了，農(nóng)民本準(zhǔn)備給抹布洗個(gè)澡，再用它抹東西。誰(shuí)知，抹布洗了澡后非常漂亮。農(nóng)民發(fā)現(xiàn)了它的靚麗，就把抹布拿到裁縫那里修剪了一下，做成了一條非常漂亮的圍巾，旁人見了都嘖嘖稱贊：“好美的圍巾??！”
可憐的抹布終于展現(xiàn)出自己華麗的本質(zhì)，成了人人羨慕的漂亮圍巾。
不要埋怨命運(yùn)，只要你具有美好的理想，只要你不懈追求，終究會(huì)有機(jī)遇降臨的一天———丑小鴨也能變成白天鵝?。?BR> 最美的自己演講稿篇十六
昨兒看到一篇以前認(rèn)識(shí)的一女生寫的日志，總體來(lái)說不錯(cuò)（事實(shí)上是非常好啦，希望作者不要介意才好），只是，言詞之間也總是透著一絲感傷，不解之余，還沒細(xì)想，便又尋著別人家的動(dòng)態(tài)去了，乍看之下，清一色的傷感日志充斥著各自的專屬空間，頓時(shí)的一陣自嘲。
生活在這憂郁而沉悶的年代，我們確實(shí)應(yīng)該沉默、傷感。我們失去的太多，換來(lái)的卻僅僅只是年齡的不斷累積，是啊，在外人面前我們可以自豪的說我們長(zhǎng)大了，可是，我不愿長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了有什么好處呢，那時(shí)候，年少輕狂的自己，不懂人情世故，不懂把握分寸，以為愛情很美，友情無(wú)價(jià)?？墒牵L(zhǎng)大了當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)愛情沒有想象的幸福，朋友沒有期望的真誠(chéng)的時(shí)候，我們往往哀怨自囈，才猛然明白自己是那么可笑，或者說，傻。
小時(shí)候，我們可以和兒時(shí)的玩伴一起上下學(xué)，一起玩游戲，跳石子，踩方格，石頭剪子布，老鷹抓小雞…可隨著年齡見長(zhǎng)，已記不太清楚，我們從何時(shí)開始再也沒有玩過，更多的是用手機(jī)聊以**,頭像的閃動(dòng)，這所謂的朋友?，F(xiàn)實(shí)中呢，我們拋棄了以前的言語(yǔ)問候，甚至，還比不上虛擬的，網(wǎng)上那沒見過面的頭像。我們更多的用的是,簡(jiǎn)單的交流，無(wú)厘頭的談話，匆匆結(jié)束了一段友情本應(yīng)該擁有的交流旅程，不管結(jié)束的理由是否真的冠冕堂皇。然而，終究，我們還是斷了聯(lián)系。又有多少人細(xì)細(xì)想過，曾幾何時(shí)，你們是那么好的朋友，無(wú)話不談，這悲傷的落幕，讓人扼腕嘆息。
時(shí)間，一個(gè)具有美好與殘酷雙層涵義的代名詞。我們都怕時(shí)間過得太快，時(shí)間的流逝，這意味著，我們擁有的失去的太快、太早，其實(shí)不然。有時(shí)候我們會(huì)感嘆，時(shí)間可以改變一個(gè)人，有時(shí)候的選擇往往會(huì)怪時(shí)間的促成，情感上的失意，事業(yè)上的挫折，我們覺得壓力山大。在這個(gè)文化貶值的社會(huì)大背景下，友情的變質(zhì)，愛情也變得討價(jià)還價(jià)?？墒牵蚁胝f，正因?yàn)檫@樣，我們更要珍惜，不要痛苦，不要抱怨，也無(wú)需不快樂，可以的話，我選擇沉默，選擇相信戀人的愛，朋友的真，坦誠(chéng)待人，不奢望不強(qiáng)求，好好珍惜眼前擁有的。
也許生活，也許生活就是這樣，在你最開心，最快樂，覺得最幸福的時(shí)候就給你一個(gè)大大的“驚喜”,讓你無(wú)所適從，讓你措手不及，讓你哭笑不得…一個(gè)人可以沒心沒肺的不顧別人，是因?yàn)榇饲邦櫟奶?，回?bào)的太少。多少人的里面有多少人沒有聯(lián)系，為什么沒有刪掉，也許是希望有一天你的姓名突然有了顏色，偶爾的一句問候，也可能只是一時(shí)間忘了你應(yīng)該是誰(shuí)，因?yàn)?，沒有備注。像我自己，我的里面還有幾個(gè)沒備注的家伙，不是我不愿意，我只是希望可以給大家一段時(shí)間確認(rèn)，不聊不是無(wú)所謂，而是很無(wú)奈。別人不懂自己可以，重要的是自己要知道自己要的到底是什么，我們不是圣人，我們不能左右事情發(fā)展，但我們可以盡可能的去把握，別那么我所謂，個(gè)人所謂，個(gè)人在乎，也往往是會(huì)讓自己崩潰，兩個(gè)人的事，一個(gè)人，是往往做不來(lái)的。在乎可以是一句話，也可以是一個(gè)字，可以是傷心時(shí)的一句安慰，臨別時(shí)的一聲保重；也可以是生活中的無(wú)微不至，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。凡事，用心就好。
如今，物是人非，沒有人可以獨(dú)善其身。我們都喜歡說糾結(jié)、無(wú)語(yǔ)，其實(shí)，我們很在乎，但這只是一句口頭禪，一切盡在不言中！
愛我所愛，無(wú)怨無(wú)悔。青山不改，綠水長(zhǎng)流，我們后會(huì)有期。
走在大街上，思緒有點(diǎn)紊亂，不清醒的腦子，不可阻擋的，天漸漸的暗下來(lái)了。好想什么都不去想，就這樣慢慢過，可是，能嗎？朋友們，你們心中是否也或多或少得藏了一點(diǎn)煩惱，沒人可以訴說？我們說好，都不要告訴別人好吧。黃昏的陽(yáng)光真好，暖暖的，不知道你們那是不是也是這么的熱，還是下雨了呢…你們?cè)谀拇蚴罴俟ぐ?，都沒有一點(diǎn)消息丫…唉，好好奮斗吧?。。。?BR> 此時(shí)此刻，我在宿舍，聽著王濤的《活埋》，另一個(gè)人在玩cf--《穿越火線》，夕陽(yáng)西下，風(fēng)景正好。此時(shí)此刻，19：00.
最美的自己演講稿篇十七
菊花說，臘梅的香讓人意志堅(jiān)強(qiáng)；臘梅說，蓮花的香讓人不禁吟誦；蓮花說，玫瑰的香讓人銷魂斷腸；玫瑰說，菊花的香可以使人神清氣爽。
很多人往往只看得到別人得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，卻忽略了自己與眾不同的光芒，這是多么讓人感到可悲??！
《石匠的愿望》中的石匠不也是如此嗎？當(dāng)縣令走在大街上威風(fēng)八面的時(shí)候，他想成為一個(gè)縣令，上帝滿足了他。但他又開始不安于現(xiàn)狀，竟想成為神氣十足的皇上，上帝再次答應(yīng)了。接著他又接二連三地想成為各種物體。在幾經(jīng)變化后，他還是覺得當(dāng)石匠最好，又做回了最原始的他。文中的石匠不僅可笑，他的故事還告訴我們：做自己最美！
好一句“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。以詩(shī)為伴，以酒為友的李白以這句詩(shī)肯定了自己的能力，也肯定了每個(gè)人的能力。是啊，每個(gè)人都有自己的用武之地。如果你遭受了失敗，就并不意味著你沒有能力，只是這件事不適合你罷了。我們不用刻意地去模仿別人，而應(yīng)該去發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)最美的自己。
泰山奇，華山險(xiǎn)，黃山絕，峨眉秀，因?yàn)樗鼈冏隽俗蠲赖淖约骸．?dāng)你還在羨慕雄鷹翱翔天宇時(shí)，當(dāng)你還在羨慕小魚兒自由自在時(shí)，當(dāng)你還在羨慕花朵的撲鼻芳香時(shí)，請(qǐng)你堅(jiān)定地告訴自己：做自己最美！
最美的自己演講稿篇十八
溪云初起，落日熔金，裊裊秋風(fēng)撫著落花，掠過發(fā)稍，送走落霞，沒入千里江山的寒色。不經(jīng)意間，秋風(fēng)吹散了思緒，令我想起那個(gè)最美的自己。
秋風(fēng)翻亂了書頁(yè)，窗前的我已愁聚眉峰。我目不轉(zhuǎn)睛地緊盯著桌上的數(shù)學(xué)題，本預(yù)想在腦中醞釀一場(chǎng)風(fēng)暴，卻不料只攪起一團(tuán)水泥，題還是題，我還是我。我有點(diǎn)苦澀地笑了笑，忽然，我的表情定格，靈光乍現(xiàn)，眼中的圖上跳出兩條輔助線。我興奮地拿筆畫了起來(lái)，然而現(xiàn)實(shí)還是殘酷的，幾分鐘后，我只是和幾個(gè)三角形大眼瞪小眼。
最后一抹霞光沒入了地平線，無(wú)邊的黑暗在目光中鍍了一層灰色?！跋葎e做了吧?！蹦赣H輕拍著我的肩。我單手托腮，望見清冽的銀光流瀉在樹梢間。黑暗中不也有光明嗎？我想，我能做對(duì)，這就夠了。我仰天微笑，那份自信照亮了前路。
“為有源頭活水來(lái)”，筆尖輕掠紙頁(yè)，新的思緒流淌，我勾勒三角兩線。微頷首，輕合眼，涌起思緒的潮。筆尖怔住了，秋風(fēng)吹一條新路，柳暗花明。行云流水地，我瞬間寫滿了一張草稿紙。一根根簡(jiǎn)單的線條，斬破了黑暗，皎潔的光輝下，我遇見了別樣的自己。
“杜鵑聲里斜陽(yáng)暮”，殘陽(yáng)鋪滿了試卷。我的筆尖劃過生物試卷的"唰唰"聲在我心中涌起快意。突然，我的筆懸在了空中。看著筆下的題目，我仿佛站在那兩條未選擇的路前。“分裂”？抑或是“分化”？出題者別出心裁地為題蒙上面紗，我迷茫地在稿紙上畫起圓圈。
“還有15分鐘！”廣播聲中那徹骨的冰冷給了我一記驚雷。記憶中，課本上，那不曾被人注意的一句話，模糊地閃現(xiàn)，近了，近了，聽清了，我的筆已觸到了試卷上。天邊的落霞中，孤鶩高飛。我望著它，目光也堅(jiān)決了許多。寫下“分裂"后，我釋然地笑了。因?yàn)槟菍懴碌模且环肿孕?，是別樣的自已！
無(wú)風(fēng)水面琉璃滑，秋風(fēng)不過，微動(dòng)漣漪。"秋色連波，波上寒煙翠"。蕩漾的回憶中，我遇見的是最美的自己。
最美的自己演講稿篇一
尊敬的各位評(píng)委、親愛的朋友們：
大家早上好，我是10號(hào)選手——林珠華，來(lái)自附城鎮(zhèn)，今天我給大家?guī)?lái)的演講是《遇見更好的自己》。
一個(gè)人以清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢(mèng)想。只要夢(mèng)想一天，只要夢(mèng)想存在一天，就可以改變自己的處境。我，一個(gè)普通的人民教師，但我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是過上幸福而完整的教育生活，我遇見那個(gè)更好的自己，孩子們也遇見那個(gè)更好的自己。
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方，有夢(mèng)就得努力。我懷著對(duì)教育的一片熾愛，開始了一段修煉旅程。首先是修煉我的課堂。因?yàn)闊釔郏悄?，教學(xué)沒滿一年的我，毛遂自薦、主動(dòng)請(qǐng)纓參與一年一度的課堂改革比賽。其實(shí)我當(dāng)時(shí)也矛盾了許久，因?yàn)椴糠掷蠋熞言趯W(xué)校的組織下到象賢中學(xué)學(xué)習(xí)過，而我不在其中，我擔(dān)心自己會(huì)成為別人的笑柄?？墒?，渴望成長(zhǎng)的心兒在告訴自己，不能放棄。遠(yuǎn)方的夢(mèng)在呼喚著我要抓住機(jī)會(huì)。而結(jié)果，我這堂課，竟獲得了一等獎(jiǎng)。我還贏得了與大家交流的機(jī)會(huì)。我開始懂得，因?yàn)闊釔?，所以參與;因?yàn)榕?，所以幸運(yùn)!
為了更好地把握課堂，更好地讀懂教育，我平常會(huì)聽同仁的課，反思自我，并抓住每一次可以外出的機(jī)會(huì)，甚至自費(fèi)學(xué)習(xí)。我還開通了博客，堅(jiān)持寫教育隨筆，讀教育專著，甚至每周六晚上都守在電腦旁，參與李鎮(zhèn)西教育思想研究所的研討活動(dòng)，在一次次的聆聽中，一次次的研討中，我慢慢地成長(zhǎng)著，開始享受教育的幸福，我在遇見那個(gè)更好的自己!
因?yàn)樾闹袘阎@樣詩(shī)意的教育夢(mèng)，我始終相信我和我的孩子們都遇見那個(gè)更好的自己，我們的教育生活會(huì)更幸福!我的第二修煉是一顆耐心。耐心地對(duì)待孩子們的事情。
今年，我做了班主任，我開始給他們寫信，和他們一起玩，一起搞活動(dòng)，也克服內(nèi)心的那份恐慌走訪學(xué)生家里。這一切的一切都是我想靠近學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)，能貼近他們的心靈一點(diǎn)點(diǎn)，能讓我更好地持有那份耐心，能讓我們的生活更美好。
我班有個(gè)孩子，是那種差生，遲到、缺課、吸煙，就是不愛學(xué)習(xí)。很多時(shí)候，我也很失望，甚至絕望，但我總要懷有希望，在他每次犯錯(cuò)的時(shí)候，我總相信他會(huì)慢慢變好。于是，我與他談心，給他講勵(lì)志的故事，在他有一點(diǎn)好的表現(xiàn)時(shí)給他獎(jiǎng)勵(lì)。他依然會(huì)犯錯(cuò)，可他犯錯(cuò)相隔的時(shí)間越來(lái)越久遠(yuǎn)了，這就是他的變化，他在遇見那個(gè)更好的自己!
靜待花開，面對(duì)孩子，我們真的應(yīng)該多一點(diǎn)耐心，轉(zhuǎn)變一個(gè)孩子真的沒那么容易，你永遠(yuǎn)都不要期待一次談話，一次活動(dòng)，某個(gè)契機(jī)，就能將他改變，教育是慢的藝術(shù)，需要我們長(zhǎng)久的陪伴，需要我們更多一點(diǎn)的等待!
中國(guó)夢(mèng)，夢(mèng)就中國(guó)，而我小小的夢(mèng)就是我和我的孩子們都將遇見那個(gè)更好的自己!我一生都為這個(gè)夢(mèng)想而奮斗!
謝謝大家!
最美的自己演講稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
今天，我懷著十分激動(dòng)的心情，向大家講述我校常老師的先進(jìn)。常老師是一位在農(nóng)村任教近30年的老教師，在鄉(xiāng)村這一平凡的崗位上，她清貧而充實(shí)，溫和而堅(jiān)定，平凡而激越。她幾十年如一日，讓平凡的工作變得不平凡，為的就是這一方熱土，這千家萬(wàn)戶的孩子，這迎風(fēng)翻飛，高高揚(yáng)起的責(zé)任。
我剛來(lái)到這所小學(xué)時(shí)，就為常老師的工作精神而折服，大家常常說她是一位“工作狂”。不論寒冬酷暑，常老師總是第一個(gè)到校，最后一個(gè)離校。批改的作業(yè)，我校沒有一位老師不佩服。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)她是交口稱贊：“把孩子交給你，我們一百個(gè)放心?！奔议L(zhǎng)們都爭(zhēng)著把孩子送給她教。
后來(lái)，通過同事的介紹，我漸漸對(duì)常老師的了解多了。原來(lái)，常老師是一位老民師，在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)工作了有20多年，調(diào)來(lái)中心小學(xué)時(shí)間也不長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的那所小學(xué)教室簡(jiǎn)陋，沒有桌凳，常老師就帶著孩子，用泥巴和土坯壘起桌凳;沒有黑板，用木板釘起黑板;老師少，就進(jìn)行復(fù)式教學(xué)。在繁重的教學(xué)任務(wù)前，她再苦不叫苦，再累不叫累。有的學(xué)生因年齡小，多，不能整天上課，她就背著小黑板，到家給孩子補(bǔ)課。
有一件事令我深深感動(dòng)。在九十年代初，我們這兒開展了掃盲運(yùn)動(dòng)，常老師接受了一個(gè)大村的任務(wù)。那是一個(gè)寒冷的冬天，上課的時(shí)間正好趕上了。因?yàn)槔洌瑢W(xué)員們都不愿意來(lái)上課了。這時(shí)，常老師背上教材，扛上一塊小黑板，迎著風(fēng)雪出發(fā)了。她一個(gè)村莊一個(gè)村莊地走，教完一個(gè)，再教下一個(gè)，一天要走三四個(gè)村莊。學(xué)員們被常老師感動(dòng)了，說：“我們?nèi)绻缓煤脤W(xué)，別的不說，至少對(duì)不起常老師!”后來(lái)，她的這個(gè)小組再也沒人缺過課。常老師的掃盲工作受到了縣委縣政府的嘉獎(jiǎng)。當(dāng)我和她說起這件事時(shí)，常老師淡淡一笑：“沒什么，只是盡自己的一份責(zé)任而已。”
是呀，“盡自己的責(zé)任而已”，一句話中，讓我們看到了常老師多么高尚的師德。
親身感受了常老師對(duì)孩子的諄諄教導(dǎo)，我才真正懂得什么是“為人師如為人父母?！背＠蠋煂?duì)待那些調(diào)皮、不愛學(xué)習(xí)的孩子特別有耐心。經(jīng)常找他們談話，犧牲自己休息的時(shí)間，給他們開小灶。晚上，我到她家竄門時(shí)，?？吹匠＠蠋熢跒檫@些學(xué)生批改作業(yè)，研究教育他們的。
常老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛真是無(wú)微不至。記得她們班上有一位孤兒，常老師經(jīng)常在生活上關(guān)心她。一個(gè)冬天的早上，常老師發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生，衣著單薄，被凍得瑟瑟發(fā)抖，她立即帶著這個(gè)學(xué)生，到商店里買了一件新棉襖。要知道，常老師平時(shí)，自己都舍不得買件新衣服。
常老師對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛，也深深感染著她的學(xué)生們。她教過的學(xué)生，一說起她，都發(fā)出由衷的贊嘆。記得有一次，常老師不小心摔傷了，在家休息。這可急壞了她的孩子們，他們將自己的零花錢湊起來(lái)，買來(lái)營(yíng)養(yǎng)品，一起來(lái)看望老師。有的孩子沒有錢，就偷偷從家里拿來(lái)雞蛋送給老師。其他老師都非常羨慕，甚至還有些嫉妒，但也打心眼里佩服她。
當(dāng)常老師得知我要她的先進(jìn)事跡是，她卻說：“我有什么可說的，沒有高超的教學(xué)技藝，也沒有出色的教研成果，還是多寫寫別人吧?！辈贿^，還是應(yīng)常老師的要求，沒有說出她的真名。最后，讓我用一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)常老師的敬意吧!同時(shí)，也與大家共勉。
謝謝大家!
最美的自己演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，親愛的同學(xué)：
大家好!
我是來(lái)自x年級(jí)(2)班的__x。今天，我演講的題目是：做最好的自己，成就最美的人生--讀李開復(fù)先生先生《做最好的自己》有感。希望能與在座的各位朋友交流和共勉。
漫長(zhǎng)的20__年暑假終于過去了，按老師的要求，我忙中偷閑，在暑假當(dāng)中讀了不少有意義的書，收獲頗豐。其中，李開復(fù)先生的《做最好的自己》一書給了我許多人生的啟迪，我?guī)缀跏且豢跉鈱⑺x完的，并做了不少有益的摘錄，在此，我很想把我的感受分享給大家。朋友，人的一生總會(huì)遇到許多的挫折和困難，生活也會(huì)給我們帶來(lái)許多的不如意，多數(shù)人面對(duì)這些生活磨難時(shí)，更多的是采取自暴自棄、畏前怕后的態(tài)度，其實(shí)，許多事情都是我們是無(wú)法改變的。那我們又何必為此而悲觀失望，痛苦不堪呢?請(qǐng)相信，我們能夠改變自己的心，能夠改變自己的情緒，盡最大的努力，做最好的自己，這，不也是一種美嗎?人的一生中，總要有理想。每個(gè)人都希望自己成為自己心目中的英雄，或是科學(xué)家，或是文學(xué)家。每個(gè)人都有自己崇拜的對(duì)象，希望自己也像他們一樣?？墒俏覀兠總€(gè)人的天分不同，機(jī)遇不同，因此，不是每個(gè)人的所有愿望都可以實(shí)現(xiàn)。做最好的自己，最好的方法就是展示自己的風(fēng)采，做一個(gè)最好的自己，在自己的位置上照樣可以閃光。這個(gè)社會(huì)既需要愛因斯坦、居里夫人，也需要李素麗、徐虎。不過，不論我們將要做什么，我們都應(yīng)該擁有自信，并能嘗試為之努力一搏。
《做最好的自己》的作者李開復(fù)先生在五歲的時(shí)候感覺幼兒園的功課太簡(jiǎn)單了，于是就主動(dòng)跟父母說他想跳級(jí)讀小學(xué)。父母建議他還是按部就班地讀書，等到有足夠的能力時(shí)再去讀小學(xué)?？墒?，為了學(xué)到更多的知識(shí)，他大膽地提出讓他試一試的要求，他對(duì)自己的父母說：“如果我能力不夠，我就不會(huì)通過小學(xué)的入學(xué)考試;可是如果我考過了，就表明我能行，那你們就要讓我去上小學(xué)?！崩铋_復(fù)的父母拗不過他也就爽快地答應(yīng)了他。于是他就開始努力讀書，最后終于以優(yōu)異成績(jī)考進(jìn)考入一所著名的私立小學(xué)。這件事也為李開復(fù)先生日后的自信奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗李開復(fù)先生跳級(jí)的故事也讓我懂得了一個(gè)道理，無(wú)論做任何事，只要大膽嘗試，積極進(jìn)取，我們就有機(jī)會(huì)得到自己期望中的成功。
記得一位哲人曾經(jīng)說過，其實(shí)世界本來(lái)就沒有什么垃圾，只有放錯(cuò)了地方的資源!或許你是一位很努力而成績(jī)總是不理想的學(xué)子，或許你是一位很賣力而總得不到賞識(shí)的職員，或許你是一位很吃苦耐勞而總不能發(fā)達(dá)的老板，或許你對(duì)眼前的一切都很渺茫……那么，朋友，請(qǐng)不要難過，更不能輕易放棄，凡事總應(yīng)三思而后行!當(dāng)你關(guān)起燈入睡時(shí)，請(qǐng)你想一想，為什么你總是如此的不幸?為什么上帝總是看不到你的努力?或許明天一早，你心中便有了正確的答案和奮進(jìn)的目標(biāo)!
外國(guó)的月兒是圓的，風(fēng)景總是彼岸的美?？墒?，如果你真的走到對(duì)面去看的話，那么，你原來(lái)的位置不也正是彼岸嗎?詩(shī)壇豪杰李白在《將進(jìn)酒》中，給我們留下了一句不朽的至理名言：天生我才必有用!朋友，請(qǐng)相信，只要我們真實(shí)地找到了自己不如意的原因，那就盡己所能去努力改變它，或許，成功就在我們一念之間。朋友，如果我們不能鋪就大道，那就成就一條小路;如果我們不能澆灌樹林，那就滋潤(rùn)一棵小草;如果我們不能成為太陽(yáng)，那就放飛一顆星星。生活中，決定成敗的不一定都是尺寸的大小，而在于做一個(gè)最好的你自己。當(dāng)今的社會(huì)需要各種類型的人才，每個(gè)人都會(huì)有適合自己的位置。我們不必去追求那些遙不可及的夢(mèng)想，只要做一個(gè)真實(shí)的、最好的自己就好了。親愛的朋友!時(shí)光荏苒，昨日不再，現(xiàn)在就是我們著手拼搏五彩人生的時(shí)候，別總羨慕別人的風(fēng)景，找準(zhǔn)位置，大放異彩，你就是別人眼中最靚麗的風(fēng)景線!做一個(gè)最好的自己，就會(huì)擁有最美的人生!不是嗎?最后，就讓我以《做最好的自己》這本書中所例舉的微軟亞洲研究院女才子潘錦輝女士的個(gè)人人生感悟來(lái)結(jié)束我的本次演講，希望她的人生也同樣能給你以真切的啟迪：成功就是不斷地超越自己，它離我們并不遙遠(yuǎn)，不虛度此生，也就是我們的成功。謝謝大家!
最美的自己演講稿篇四
莎士比亞曾說：“人不是因?yàn)槊利惗?BR> 愛
，而是因?yàn)榭蓯鄱利悺?，?xì)細(xì)品來(lái)，的確如此。在我的身邊曾經(jīng)有這樣一位美麗的同事，雖然她沒有婀娜多姿的外表，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有可歌可泣的壯舉，但是我認(rèn)為她是我身邊最美的'老師。她就是李芹老師。
她對(duì)教育事業(yè)總是一往情深地?zé)釔壑?，眷戀著。在十幾年的教學(xué)生涯中，她始終堅(jiān)定一個(gè)信念：愛生如子。她每天都用她的實(shí)際行動(dòng)踐行著自己的信念。
她的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是得到全校師生以及很多家長(zhǎng)一致公認(rèn)的。從教十幾年的李老師，可以說是桃李滿天下，當(dāng)和人們談起對(duì)她教學(xué)的印象時(shí)，說得最多的詞那就是“嚴(yán)格”“較真”。她在各方面總是嚴(yán)格要求自己，為其它的教師事事處處做表率。正因?yàn)樗龑?duì)自己的高要求，她時(shí)時(shí)處處都對(duì)自己“較真”。從李老師歷年的備課中你很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)她不斷自我探索，不斷自我超越的工作軌跡。她總是緊跟教學(xué)的新形勢(shì)，根據(jù)學(xué)生的不同、教法的更新、學(xué)法的變化去設(shè)計(jì)切合實(shí)際、與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)流程，編寫體現(xiàn)課改精神的教案。她十幾年如一日，一直這樣固執(zhí)地堅(jiān)持著。在作業(yè)批改上，李老師同樣相當(dāng)“較真”，尤其是對(duì)作文的批改。她對(duì)學(xué)生的習(xí)作幾乎是篇篇精批，而且邊批和總批都寫得非常傾心。點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)，熱情洋溢；指出問題，委婉含蓄。由于她點(diǎn)評(píng)的傾情用心和準(zhǔn)確到位，加之她習(xí)作指導(dǎo)和評(píng)講的有方，因此，多數(shù)學(xué)生來(lái)到他的
班級(jí)
時(shí)間不長(zhǎng)，習(xí)作水平就有明顯的提高。她也因作文教學(xué)的見長(zhǎng)，贏得了同事們的贊譽(yù)和家長(zhǎng)們的良好口碑。然而，李老師如此“較真”并且一直堅(jiān)持，其超乎常人的付出也是可想而知的。
她總是能關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，尤其是那些常被忽略的。當(dāng)有的學(xué)生做錯(cuò)事或者考試
成績(jī)
不理想時(shí)，她從不對(duì)學(xué)生冷嘲熱諷，而總是循循善誘地極具耐心地講解。她總是會(huì)做各種努力讓學(xué)生明白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中
尋找
光明。當(dāng)有的學(xué)生在某個(gè)領(lǐng)域做出嘗試時(shí)，她從不亂加阻止，而是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，她也要讓學(xué)生明白老師已看到了他們的努力和成績(jī)。這種不經(jīng)意間的舉動(dòng)給了學(xué)生自信，讓他們相信自己、超越自己。她對(duì)每一個(gè)學(xué)生總是永不放棄。她說，每個(gè)孩子的背后都是一個(gè)家庭。而每一個(gè)孩子恰是這個(gè)小家庭中的太陽(yáng)和希望，也是我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的希望。假如太陽(yáng)消失了，那么籠罩了這個(gè)家庭上空則是蔭翳。為了讓我們祖國(guó)這個(gè)大家庭充滿陽(yáng)光，她總是用辛勤的汗水和耐心的力量為她所教育的所有學(xué)生的家庭的光芒點(diǎn)亮！無(wú)論是這個(gè)學(xué)生有沒有學(xué)籍，無(wú)論這個(gè)學(xué)生聰明與否，只要是她的學(xué)生，她都在無(wú)私的熱愛著，辛勤地努力著！
她總是悉心教導(dǎo)新老師，她是新老師的導(dǎo)航標(biāo)。我剛調(diào)來(lái)一小時(shí)，李老師主動(dòng)熱情地把她語(yǔ)文教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)分享給我，教我如何和學(xué)生相處，
怎樣
有趣味進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)，如何進(jìn)行作文教學(xué)，如何處理作文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的探索-----總之，當(dāng)我在教育教學(xué)中遇到難題時(shí)，她都悉心地，不辭辛勞給我作出指導(dǎo)。
偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，李老師用行動(dòng)詮釋了此話的內(nèi)涵。我決心以她為
學(xué)習(xí)
榜樣，在提高自己
專業(yè)
執(zhí)教水平的同時(shí)，做讓家長(zhǎng)信服的好老師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志，讓學(xué)生喜歡的好朋友。
她沒有華麗炫彩的外表，也不一定要有沁人心扉的香味，更不一定要有常開不謝的毅力；而人們總是能嗅著她的香氣而能找尋著她，而這時(shí)她總是開在最安靜的地方，那么的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著她的存在，用她的磁場(chǎng)力影響著一波又一波的“賞花者”。她是一個(gè)平凡的教師，可是，她在我心中卻是最美麗的花，她更是學(xué)生心中最美麗的春天！
最美的自己演講稿篇五
在我的身邊有這樣一群人;他們樂于奉獻(xiàn)、寓教于樂，把最寶貴的青春揮灑在了三尺講臺(tái)之上。他們播種希望，他們播種幸福。他們?cè)诮虒W(xué)上刻苦鉆研、執(zhí)著追求、無(wú)私奉獻(xiàn)。他們?cè)谄椒驳膷徫簧夏瑹o(wú)聞，卻做出了不平凡的業(yè)績(jī)。是他們給了我一面模范行為的鏡子，讓我處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
一個(gè)班的數(shù)學(xué)兼班主任，再加四個(gè)年級(jí)的實(shí)踐，這樣的工作量對(duì)于一個(gè)年過半百，馬上面臨退休的崔老師意味著什么崔老師心里很清楚。因此，在開學(xué)前的日子里他總是忙個(gè)不停。為了帶給孩子們新學(xué)期新氣象，好多次的'板報(bào)都是他利用周六周日加班加點(diǎn)完成的。他還利用班會(huì)時(shí)間，讓孩子們輪流上臺(tái)展示自己的才華。既讓學(xué)生樹立了自信，又鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。不僅如此，崔老師還鼓勵(lì)孩子們利用課余時(shí)間搞一些小發(fā)明小創(chuàng)造，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也開闊了視野。崔老師通過這些寓教于樂的活動(dòng)，彰顯了孩子個(gè)性，讓每個(gè)孩子都能得到同學(xué)們的認(rèn)同。
假如說崔老師讓我體會(huì)到了奉獻(xiàn)的快樂，那么劉老師教會(huì)了我播種快樂，播種希望。他總是能讓學(xué)生在快樂的氣氛中，掌握他們所必須掌握的知識(shí)。他的課堂總是那么受學(xué)生喜愛，他從不要求學(xué)生必須怎么樣，但是學(xué)生都會(huì)主動(dòng)自覺的完成他們應(yīng)該完成的任務(wù)，他從不要求學(xué)生上課應(yīng)該怎樣表現(xiàn)，但學(xué)生都會(huì)認(rèn)真積極地配合他的課堂。他就是劉洪君老師。似乎一切都隱藏著那種無(wú)形的默契。教師體會(huì)教學(xué)的快樂，學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂，教學(xué)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是一種快樂。他從不直接給學(xué)生知識(shí)寶藏，他只是給學(xué)生一把通向知識(shí)海洋的鑰匙，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷的每個(gè)問題和每個(gè)發(fā)現(xiàn)，教會(huì)他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧。
有這樣一群人，他們每個(gè)人都是我學(xué)習(xí)的榜樣。他們?cè)⒔逃跇?，讓孩子們?cè)诳鞓返膶W(xué)習(xí)中徜徉知識(shí)的海洋;他們樂在其中，把繁瑣的教育工作當(dāng)成一種樂趣;他們樂于奉獻(xiàn)，奮斗在教育第一線。誰(shuí)說榜樣只能籠罩在一個(gè)人的光環(huán)下，新時(shí)代的教育更應(yīng)發(fā)揮集體的力量。正是這樣的一群老師，為了祖國(guó)的未來(lái)辛勤耕耘著。正是我身邊的這些榜樣，帶給了我無(wú)窮的力量。正是他們用平凡詮釋著偉大。
以上這篇身邊為您介紹到這里，希望它對(duì)您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請(qǐng)分享給您的好友。
最美的自己演講稿篇六
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
那是一次英語(yǔ)比賽，我破天荒報(bào)了名，并認(rèn)真準(zhǔn)備了一番，雖然準(zhǔn)備得很充分，可我還是非常緊張——畢竟這是一場(chǎng)比賽，而且還要面對(duì)很多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
“17號(hào)!”輪到我了，我邁著顫抖的雙腿上了場(chǎng)，心里極其緊張。突然，我的余光不經(jīng)意瞄到了場(chǎng)下的父母、老師、同學(xué)們，他們正對(duì)我豎著大拇指，鼓勵(lì)著我。我深呼了一口氣，便流利地開始演講起來(lái)，評(píng)委們微笑著，向我頻頻點(diǎn)著頭。我心里暗想：原來(lái)自信那么簡(jiǎn)單。我也不再拘束自己，更加大方地演講起來(lái)。最終，我的演講得到了一陣熱烈的掌聲。我的心中喜悅?cè)f分，我不僅完成了演講，還克服了膽小的毛病。
每個(gè)人的身上，總會(huì)有這樣那樣的毛病，這就如同一幅畫上的瑕疵，只有將它擦除才會(huì)更美。人亦如此，只有改掉身上的毛病，才會(huì)更加完美。而我，也從膽小，漸漸變成了一個(gè)膽大、勇敢的少年，我不再露出自己膽小的一面，因?yàn)椋以诔砷L(zhǎng)，我在蛻變，我要做個(gè)完美的自己。
最美的自己演講稿篇七
尊敬的：
在今年柯橋區(qū)“兩會(huì)”上，徐國(guó)龍書記提出了打造“時(shí)尚柯橋、印象柯橋、幸?？聵颉钡母拍睢！皶r(shí)尚柯橋”就是致力經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，著力構(gòu)建以時(shí)尚為特色的競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì);“印象柯橋”就是致力生態(tài)環(huán)境改善，還原“山陰道上行，如在鏡中游”的富有詩(shī)情畫意的江南水鄉(xiāng)美景;“幸福柯橋”就是致力民生福祉提升，實(shí)現(xiàn)“兩富兩美”。
在打造“三個(gè)柯橋”的新征程上，每一個(gè)柯橋人都應(yīng)該在崗位上奉獻(xiàn)自己的一份力量!
作為一名幼兒教師，我面對(duì)的是最純真稚嫩的群體——幼兒。在成人眼里，童年是色彩斑斕、幸福美好的。《羊城晚報(bào)》曾向各個(gè)年齡段的幼兒做過一個(gè)調(diào)查——什么是童年幸福?幸福是什么?這個(gè)問題上至偉大的哲學(xué)家，下至目不識(shí)丁的販夫走卒，都可以有自己的答案。而小朋友們的答案最簡(jiǎn)單，最直接———就是當(dāng)下，做自己想做的事情：買一個(gè)棉花糖、玩一下滑滑梯、膩在媽媽的懷抱里……可是當(dāng)你看到孩子剛?cè)雸@時(shí)因?yàn)樯岵坏脣寢尩膽驯Ф弁鄞罂迺r(shí)，因?yàn)椴粫?huì)交往找不到朋友而孤單落淚時(shí)，因?yàn)橛龅酱煺劬趩释藚s時(shí)，你還會(huì)認(rèn)為童年的標(biāo)簽只有“幸?！眱蓚€(gè)字嗎?!
徐國(guó)龍書記說得好，我們一定要謙虛學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)、持久學(xué)習(xí)。作為教師，更要不斷地充實(shí)自己、提升自己，深化作風(fēng)建設(shè)，踏實(shí)進(jìn)取，在職業(yè)生涯中遇見更好的自己：用各種專業(yè)方法減輕孩子的分離焦慮、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)交往的技巧、教會(huì)孩子如何面對(duì)挫折再次鼓起勇氣等等。
生活中，幼兒教師總給人美麗、溫柔、多才多藝的印象。然而有誰(shuí)知道背后的辛酸呢?多少次用沙啞的聲音進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，多少次書寫論文、修改教案到深夜，多少次冒著嚴(yán)寒、頂著烈日做家訪工作……這一切的一切，都已經(jīng)記不清了。但我知道，在我們的努力下，工作得到了認(rèn)可，幸福的孩子越來(lái)越多!小班年段的美食節(jié)活動(dòng)，中班年段的“書香進(jìn)校園”活動(dòng)，大班的夜宿幼兒園活動(dòng)，孩子們?cè)诮邮苡浾卟稍L時(shí)都不約而同地提到了一個(gè)詞——“幸福”!
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，孩子幸福與否就像“蝴蝶效應(yīng)”一樣關(guān)系著家庭的和諧、社會(huì)的穩(wěn)定。
多學(xué)習(xí)，遇見更專業(yè)的自己;勤實(shí)踐，遇見更務(wù)實(shí)的自己;善思考，遇見更有愛的自己……讓我們?cè)诼殬I(yè)生涯中遇見更好的自己，幫助每一個(gè)孩子也在成長(zhǎng)的道路上遇見更好的自己，做一個(gè)幸福的柯橋人!
謝謝大家!
最美的自己演講稿篇八
人生就像一場(chǎng)舞會(huì)，教會(huì)你最初舞步的人未必能陪你走到散場(chǎng)。不用一直沉溺在過去來(lái)治愈往昔的傷口，而是應(yīng)該更好地活在當(dāng)下，等待遇見最美的自己。遇見最美的自己演講稿怎么寫呢? 以下是小編整理關(guān)于遇見最美的自己演講稿范文，歡迎閱讀。
尊敬的各位評(píng)委、親愛的朋友們：
大家早上好，我是10號(hào)選手——林珠華，來(lái)自附城鎮(zhèn)，今天我給大家?guī)?lái)的演講是《遇見更好的自己》。
一個(gè)人以清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢(mèng)想。
只要夢(mèng)想一天，只要夢(mèng)想存在一天，就可以改變自己的處境。
我，一個(gè)普通的人民教師，但我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是過上幸福而完整的教育生活，我遇見那個(gè)更好的自己，孩子們也遇見那個(gè)更好的自己。
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方，有夢(mèng)就得努力。
我懷著對(duì)教育的一片熾愛，開始了一段修煉旅程。
首先是修煉我的課堂。
因?yàn)闊釔?，那年，教學(xué)沒滿一年的我，毛遂自薦、主動(dòng)請(qǐng)纓參與一年一度的課堂改革比賽。
其實(shí)我當(dāng)時(shí)也矛盾了許久，因?yàn)椴糠掷蠋熞言趯W(xué)校的組織下到象賢中學(xué)學(xué)習(xí)過，而我不在其中，我擔(dān)心自己會(huì)成為別人的笑柄。
可是，渴望成長(zhǎng)的心兒在告訴自己，不能放棄。
遠(yuǎn)方的夢(mèng)在呼喚著我要抓住機(jī)會(huì)。
而結(jié)果，我這堂課，竟獲得了一等獎(jiǎng)。
我還贏得了與大家交流的機(jī)會(huì)。
我開始懂得，因?yàn)闊釔?，所以參與;因?yàn)榕Γ孕疫\(yùn)!
為了更好地把握課堂，更好地讀懂教育，我平常會(huì)聽同仁的課，反思自我，并抓住每一次可以外出的機(jī)會(huì)，甚至自費(fèi)學(xué)習(xí)。
我還開通了博客，堅(jiān)持寫教育隨筆，讀教育專著，甚至每周六晚上都守在電腦旁，參與李鎮(zhèn)西教育思想研究所的研討活動(dòng)，在一次次的聆聽中，一次次的研討中，我慢慢地成長(zhǎng)著，開始享受教育的幸福，我在遇見那個(gè)更好的自己!
因?yàn)樾闹袘阎@樣詩(shī)意的教育夢(mèng)，我始終相信我和我的孩子們都遇見那個(gè)更好的自己，我們的教育生活會(huì)更幸福!我的第二修煉是一顆耐心。
耐心地對(duì)待孩子們的事情。
今年，我做了班主任，我開始給他們寫信，和他們一起玩，一起搞活動(dòng)，也克服內(nèi)心的那份恐慌走訪學(xué)生家里。
這一切的一切都是我想靠近學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)，能貼近他們的心靈一點(diǎn)點(diǎn)，能讓我更好地持有那份耐心，能讓我們的生活更美好。
我班有個(gè)孩子，是那種差生，遲到、缺課、吸煙，就是不愛學(xué)習(xí)。
很多時(shí)候，我也很失望，甚至絕望，但我總要懷有希望，在他每次犯錯(cuò)的時(shí)候，我總相信他會(huì)慢慢變好。
于是，我與他談心，給他講勵(lì)志的故事，在他有一點(diǎn)好的表現(xiàn)時(shí)給他獎(jiǎng)勵(lì)。
他依然會(huì)犯錯(cuò)，可他犯錯(cuò)相隔的時(shí)間越來(lái)越久遠(yuǎn)了，這就是他的變化，他在遇見那個(gè)更好的自己!
靜待花開，面對(duì)孩子，我們真的應(yīng)該多一點(diǎn)耐心，轉(zhuǎn)變一個(gè)孩子真的沒那么容易，你永遠(yuǎn)都不要期待一次談話，一次活動(dòng)，某個(gè)契機(jī)，就能將他改變，教育是慢的藝術(shù)，需要我們長(zhǎng)久的陪伴，需要我們更多一點(diǎn)的等待!
中國(guó)夢(mèng)，夢(mèng)就中國(guó)，而我小小的夢(mèng)就是我和我的孩子們都將遇見那個(gè)更好的自己!我一生都為這個(gè)夢(mèng)想而奮斗!
謝謝大家!
尊敬的xx：
在今年柯橋區(qū)“兩會(huì)”上，徐國(guó)龍書記提出了打造“時(shí)尚柯橋、印象柯橋、幸?？聵颉钡母拍睢?BR> “時(shí)尚柯橋”就是致力經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，著力構(gòu)建以時(shí)尚為特色的競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì);“印象柯橋”就是致力生態(tài)環(huán)境改善，還原“山陰道上行，如在鏡中游”的富有詩(shī)情畫意的江南水鄉(xiāng)美景;“幸福柯橋”就是致力民生福祉提升，實(shí)現(xiàn)“兩富兩美”。
在打造“三個(gè)柯橋”的新征程上，每一個(gè)柯橋人都應(yīng)該在崗位上奉獻(xiàn)自己的一份力量!
作為一名幼兒教師，我面對(duì)的是最純真稚嫩的群體——幼兒。
在成人眼里，童年是色彩斑斕、幸福美好的。
《羊城晚報(bào)》曾向各個(gè)年齡段的幼兒做過一個(gè)調(diào)查——什么是童年幸福?幸福是什么?這個(gè)問題上至偉大的哲學(xué)家，下至目不識(shí)丁的販夫走卒，都可以有自己的答案。
而小朋友們的答案最簡(jiǎn)單，最直接———就是當(dāng)下，做自己想做的事情：買一個(gè)棉花糖、玩一下滑滑梯、膩在媽媽的懷抱里……可是當(dāng)你看到孩子剛?cè)雸@時(shí)因?yàn)樯岵坏脣寢尩膽驯Ф弁鄞罂迺r(shí)，因?yàn)椴粫?huì)交往找不到朋友而孤單落淚時(shí)，因?yàn)橛龅酱煺劬趩释藚s時(shí)，你還會(huì)認(rèn)為童年的標(biāo)簽只有“幸福”兩個(gè)字嗎?!
徐國(guó)龍書記說得好，我們一定要謙虛學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)、持久學(xué)習(xí)。
作為教師，更要不斷地充實(shí)自己、提升自己，深化作風(fēng)建設(shè)，踏實(shí)進(jìn)取，在職業(yè)生涯中遇見更好的自己：用各種專業(yè)方法減輕孩子的分離焦慮、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)交往的技巧、教會(huì)孩子如何面對(duì)挫折再次鼓起勇氣等等。
生活中，幼兒教師總給人美麗、溫柔、多才多藝的印象。
然而有誰(shuí)知道背后的辛酸呢?多少次用沙啞的聲音進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，多少次書寫論文、修改教案到深夜，多少次冒著嚴(yán)寒、頂著烈日做家訪工作……這一切的一切，都已經(jīng)記不清了。
但我知道，在我們的努力下，工作得到了認(rèn)可，幸福的孩子越來(lái)越多!小班年段的美食節(jié)活動(dòng)，中班年段的“書香進(jìn)校園”活動(dòng)，大班的夜宿幼兒園活動(dòng)，孩子們?cè)诮邮苡浾卟稍L時(shí)都不約而同地提到了一個(gè)詞——“幸?！?
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，孩子幸福與否就像“蝴蝶效應(yīng)”一樣關(guān)系著家庭的和諧、社會(huì)的穩(wěn)定。
多學(xué)習(xí)，遇見更專業(yè)的自己;勤實(shí)踐，遇見更務(wù)實(shí)的自己;善思考，遇見更有愛的自己……讓我們?cè)诼殬I(yè)生涯中遇見更好的自己，幫助每一個(gè)孩子也在成長(zhǎng)的道路上遇見更好的自己，做一個(gè)幸福的柯橋人!
謝謝大家!
尊敬的xx：
上班之前，給自己美美地打扮了一番，沒有濃妝艷抹，沒有華彩絢麗，看著鏡子里的自己，很清新，很溫暖，然后給自己一個(gè)甜甜的微笑，背著包包就跑，上班快遲到啦，外面有些清冷，風(fēng)兒肆意的'鉆進(jìn)褲筒里，手，冰涼涼的，臉上的皮膚，被風(fēng)兒調(diào)皮的強(qiáng)吻著，絲毫沒有打擾我上班的心情。
來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，身子暖暖的，微熱，麻利的脫下外套，開會(huì)，今天輪到我講課，ppt很出彩，我津津樂道的講解，舉手投足間散發(fā)著自信，今天的狀態(tài)很不錯(cuò)，一個(gè)同事問我，衣服哪兒買的，我很開心，呵呵，心想，果然打扮沒有白花心思嘛，我是學(xué)校里有名的“經(jīng)動(dòng)”，冬天我會(huì)穿很少的衣服，因?yàn)榕嘛@胖，不敢穿棉褲，真是“美麗動(dòng)人啊”!
想想那個(gè)時(shí)候的自己，真的很傻，傻傻的讓夢(mèng)想成為一種包袱，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，知道了什么是自己想要的，什么不是自己想要的，選擇接受現(xiàn)實(shí)，但是不放棄追求有品質(zhì)的生活。
越長(zhǎng)大，越來(lái)越明白什么是自己想要的，什么是自己力所能及的，什么是幻想，選擇真的比努力要重要很多，選擇是一種方向，對(duì)于盲目的船只來(lái)說，一切的風(fēng)都是逆風(fēng)。
“隋煬不幸為才子，安石可憐作相公;若使二夫窮到者，一為名仕一文雄”我們沒有必要將就自己的人生，像別人那樣活著，選擇適合自己的人生，做最好的自己，選擇自己的人生!
這就是生活，你不怕困難，總有一天，它會(huì)害怕的!哭過，笑過，哭過之后的笑，笑過之后的哭，才漸漸的懂得自己想要的生活，找到了方向，才可以不斷為之努力，可能，我并不優(yōu)秀，當(dāng)時(shí)我知道自己需要什么，我該為之付出怎么樣的努力，也便心安理得的做好自己的事。
人生的不平衡是因?yàn)槲覀兗敝グ缪菽骋唤巧?，卻忽略了，另一個(gè)可能更重要的角色。
調(diào)整自己的呼吸，平衡自己的人生，然后扮演屬于自己的角色，做最好的自己……
總有一天，你會(huì)突然領(lǐng)悟到，原來(lái)自己才是人生這場(chǎng)電影里最大的主角。
只要開開心心地活在當(dāng)下，沒有人會(huì)去計(jì)較你已經(jīng)瘋成了什么樣。
從此，我愿意做個(gè)俗女，化妝打扮，和商店老板討價(jià)還價(jià);規(guī)規(guī)矩矩上班，做好自己份內(nèi)的事;下班后，我可以去和朋友們k歌，或者換上可愛的毛線衣，戴上暖融融的帽子，無(wú)視周圍男孩子的驚訝眼光，卻得意的暗自心喜;去劃船，去爬山，去旅游，用相機(jī)記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;寫一本屬于自己的書，不是為了賺稿費(fèi)，而只是簡(jiǎn)單的給心靈找個(gè)歸宿，給自由披上暖暖的外衣。
換一份心情，換一種裝備，多幾分釋然，多幾分淡定，把快樂當(dāng)成一種習(xí)慣，把微笑變成自然，上帝不會(huì)虧待一個(gè)愛笑的人……因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的你，是最美的!
謝謝大家!
最美的自己演講稿篇九
如果你是一個(gè)秤，你的能力是一公斤。然而，支持它成為最重要的一方的是信任自己。999公斤等于信任自己的重量。
我三年級(jí)的一個(gè)下午，老師問了學(xué)生一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問題。是的，每個(gè)人都很快回答了。然而，老師說：“我不知道；真的是這樣嗎學(xué)生們一聽到這句話，臉上就有一絲困惑。過了一會(huì)兒，許多人推翻了他們先前的答案。每個(gè)人都說了很多，但過了一段時(shí)間，他們轉(zhuǎn)而反對(duì)對(duì)方，回到了先前的答案。
老師苦笑著說：“我的孩子，我的孩子。”；事實(shí)上，你最初的回答是正確的，但你不確定。如果你們都相信自己的答案是正確的，不管是誰(shuí)干涉，都沒有用。因此，你仍然不敢證實(shí)你的答案。然而，如果你想成功，你不能對(duì)自己有一點(diǎn)不信任，這是自信的表現(xiàn)。
聽了這個(gè)故事后，你肯定會(huì)感覺到一些東西。我也不例外。是的，讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。假設(shè)有一個(gè)人很有天賦，但當(dāng)別人問他時(shí)，他總是猶豫不決。為什么？你說得對(duì)！正是因?yàn)樗淮_定自己的才能，他才不相信自己的答案是正確的。
那么，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后你覺得怎么樣？
是的，對(duì)世界而言，要讓別人相信自己，他們不僅要值得信任，還要相信自己。這不僅會(huì)給他們自己帶來(lái)安全感，讓他們感到安全，而且其他人也會(huì)像你一樣。
不要認(rèn)為你學(xué)習(xí)的時(shí)間越長(zhǎng)，你就會(huì)越穩(wěn)定。事實(shí)上，這也不確定他們自己的表現(xiàn)，這將導(dǎo)致：他們不能相信自己會(huì)成功，并懷疑一切。最后，很明顯，事情可以是最完美的，但是他們因?yàn)樽约旱膽岩啥チ艘磺小?BR> 因此，人才伴隨著自信。就像一輛有螺絲釘?shù)能嚒?BR> 最美的自己演講稿篇十
人的一生花綻花謝，數(shù)不清的笑語(yǔ)，也有流不盡的憂傷。你一定會(huì)覺得一個(gè)孩子在這談?wù)撊松?，真是荒謬至極，但你們卻不知孩子也擁有他們的人生，他們的路。
六年級(jí)，即將畢業(yè)。
畢業(yè)考前，我們已淹沒在試卷的海洋里，背上的書包被作業(yè)塞得滿滿的，笨重的書包壓著小小的我們，一切都不是那么的不協(xié)調(diào)。上學(xué)總要起早，中午壓根就沒有安逸可言，吃飯就像在趕火車，因?yàn)楹箢^等待我們的是語(yǔ)、數(shù)、英、科。放學(xué)總是最晚的，寂靜的黑夜，校園里只見六年級(jí)教室的燈依舊亮著。
一切都改變了軌道，稚嫩的我們禁受不住，總是呆呆地盯著層層作業(yè)，似乎望眼欲穿。老師的期待讓我們負(fù)擔(dān)重重，父母的要求讓我們喘不過氣。
老師總是拍著我肩，說：“我相信你一定行的，你有這個(gè)能力考好！”我回答的是尷尬地笑。
父親總是嚴(yán)厲地對(duì)我說：“好好復(fù)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)回來(lái)?！蔽一卮鸬穆耦^苦寫。我知道每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，但我仍有些恐慌，我怕……考不好。
考試就一天，但我卻感覺有一年那么長(zhǎng)，我拿筆小心翼翼地寫，仔細(xì)不落一絲，考試就這么過了。
傍晚的教室里，同學(xué)們安然地坐著，沒有老師，就這么坐著，因?yàn)檫@時(shí)才發(fā)現(xiàn)這是他們?cè)谝黄鸬淖詈笠惶炝?，中學(xué)即將離別。
“我們畢業(yè)了！”不知誰(shuí)來(lái)了這么一句。
“我們畢業(yè)了！”“畢業(yè)了?！薄嗟耐瑢W(xué)一起大喊起來(lái)。傍晚，帶著點(diǎn)愉悅，也殘留著一絲絲憂傷。是的，我們畢業(yè)了，但也要分離。
畢業(yè)典禮那天，每個(gè)同學(xué)都抱著成績(jī)單喜極而泣，他們努力了，全力以赴了，仿佛見到了盼望已久的彩虹。
道路是一片無(wú)邊際的海，我們分別是海上的一艘艘小船，暴風(fēng)雨來(lái)臨，我們操縱航帆，歷經(jīng)坎坷，見那一片藍(lán)天，見那一條彩虹。我的道路是最美的，因?yàn)橐宦分灰蛴形?，由我自己一步步踏出天地?BR> 最美的自己演講稿篇十一
青春年少的我，有時(shí)天真隨性，有時(shí)軟弱倔強(qiáng)，有時(shí)奮起拼搏。多少次想放棄的時(shí)候，只為了遇見那個(gè)更好的自己而努力奮斗著。
踏入連江一中，新的生活，新的期盼，似乎都在彼岸，向我招手。
“走啦！走啦！”現(xiàn)在是一中的期中頒獎(jiǎng)大會(huì)，同學(xué)們歡呼雀躍地向現(xiàn)場(chǎng)走去，看著獲獎(jiǎng)的同學(xué)，臉上洋溢的喜悅，內(nèi)心的怨恨與不甘霎時(shí)涌上心頭。
時(shí)光返回一周前，我還沉浸在月考成績(jī)帶來(lái)的幸福與滿足時(shí)，期中考又悄然而至。哈哈，天生我材必有用。勤能補(bǔ)拙純屬虛構(gòu)。考前毫無(wú)準(zhǔn)備的我雄糾糾氣昂昂洋地邁進(jìn)了考場(chǎng)。挨了三天，終于考完了。別說了，這次要是不進(jìn)班級(jí)前五，不是我記憶殘缺，就是小腦萎縮了。
黃段長(zhǎng)那句“我會(huì)給優(yōu)秀有進(jìn)步的孩子頒獎(jiǎng)”，于我好像隔了一個(gè)世紀(jì)，是我永遠(yuǎn)都觸碰不到的遙遠(yuǎn)。人只容地下一定程度的絕望，海綿已經(jīng)吸干了水，即使大海從它上面流過也不能給他增添一滴水了。
山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村，這時(shí)班長(zhǎng)卻無(wú)私地做出了一個(gè)決定，把“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的稱號(hào)讓給我。不會(huì)吧？她居然愿意把這份榮譽(yù)給我。我的心瞬間被電擊了一般，早已凝固的血液重新激活流動(dòng)起來(lái)，恍如將要溺的人得到了新鮮的氧氣?！班?，嗯，行！”，我連續(xù)點(diǎn)了好幾個(gè)頭接受了班長(zhǎng)這份榮譽(yù)的轉(zhuǎn)讓。虛榮心做鬼時(shí)，反而有一種優(yōu)越感，想著自己站在臺(tái)上手捧獎(jiǎng)狀，臺(tái)下一片掌聲，段長(zhǎng)的微笑，同學(xué)們的追捧，令我陶醉與遐想之中。
夜晚無(wú)意間翻看一篇文章：春秋齊國(guó)時(shí)期，有一位丞相鮑叔牙，把丞相之位拱手相讓管仲，心中莫名感慨：鮑叔牙，您真是一位賢德，不慕虛榮的好宰相。關(guān)上燈漆黑之中，班長(zhǎng)的大公無(wú)私、心懷坦蕩的君子胸懷歷歷在目，掀起被子蓋過臉。
這一刻，停下心，靜一靜：人生有無(wú)數(shù)的路，財(cái)富與榮譽(yù)，要靠自己努力鑄就，忘掉那縹緲虛榮的自己，以這樣的成績(jī)擔(dān)負(fù)這份沉甸甸的獎(jiǎng)狀是不切實(shí)際的，更是一種自尊心過分追求的扭曲，這種沖動(dòng)的愿望，渴望度極高，更是為了達(dá)到物質(zhì)要求不顧一切的“心理障礙”。紙醉金迷快速發(fā)展的時(shí)代，我們應(yīng)該更需要放慢腳步、照見自己的內(nèi)心。
第二天，我心情愉悅地邁進(jìn)教室，“老師，這次的獎(jiǎng)狀我放棄，想要用自己的實(shí)力奪回。話音剛落，內(nèi)心不知從何涌起一股力量，那是一種由心而生的幸福，擺脫了浮華虛榮的束縛，心靈的洗滌。
走出教室，風(fēng)徐徐地吹，草搖曳著，我肆意地奔跑，擁抱無(wú)拘無(wú)束的自由，我在校園里克服了自己的虛榮，遇見了更美的自己。
最美的自己演講稿篇十二
一枝玫瑰掉落到池塘，枯萎的花瓣在水中漂蕩，攪得水面如打碎的玻璃般支離破碎，碎片被太陽(yáng)照得閃閃發(fā)光，那枝玫瑰就這樣靜靜地躺在水中。
姥姥年輕時(shí)很愛美，很愛干凈，但隨著時(shí)間的流逝和生活的壓迫，她變得不再刻意打扮自己。如果說曾經(jīng)的她是一朵嬌艷的玫瑰，那么現(xiàn)在她卻是一朵漸漸枯萎的玫瑰。
“咳咳！”姥姥的咳嗽聲越來(lái)越頻繁。我們一直勸她去醫(yī)院，可她每次都只是搖搖頭，就算把她帶到醫(yī)院，她也是拒絕配合。令人沒想到的是，這一次姥姥竟然點(diǎn)頭同意去醫(yī)院了，這讓我們很吃驚。
姥姥的病越來(lái)越嚴(yán)重了，臉上沒有了往日的紅潤(rùn)，只剩下蒼白，她的身材慢慢從微胖變成了皮包骨。姥姥每天都在與病魔斗爭(zhēng)，可是無(wú)論有多痛苦，我從未聽她抱怨過一句。日子就這樣一天天過去了。春天來(lái)了，姥姥的病又加重了，她與病魔對(duì)抗了整個(gè)冬天，醫(yī)生說，姥姥能堅(jiān)持到現(xiàn)在，已經(jīng)是奇跡了。姥姥開始變得越來(lái)越?jīng)]有精神。舅舅察覺到姥姥的狀態(tài)越來(lái)越糟糕，心里開始做著最壞的打算。而面對(duì)自己每況愈下的身體，姥姥如水一般平靜的臉龐微微一笑，只是說想再照一張照片。
拍照當(dāng)天，姥姥站在鏡子前，身上穿了一件紅色的長(zhǎng)裙，舅媽為她畫上了最美的妝。姥姥坐在鏡頭前，臉上依舊浮現(xiàn)出平靜而又祥和的微笑，仿佛這不是最后的道別。隨著“咔嚓”一聲，一張照片拍好了。
那天，姥姥在大床上靜靜地睡去了，嘴角始終掛著笑意。那張照片變成了黑白色，姥姥在生命的最后留下了最美的自己，也給我們留下了最美的微笑。
最美的自己演講稿篇十三
現(xiàn)在的我，是最好的。
——題記。
從小我就很不知足。
小時(shí)候，我和爸媽還有姥姥姥爺住在一起，狹小的大一居室擠滿了熱熱鬧鬧的五口人，本來(lái)局限的空間顯得十分擁擠。不僅生活空間這樣擁擠不堪，我的生活也被安排的滿滿當(dāng)當(dāng)。早晨起來(lái)吃過早飯就被爸爸送到幼兒園了，下午在別的小朋友還在操場(chǎng)上玩耍等待家長(zhǎng)的時(shí)候，我爸就像忠誠(chéng)的衛(wèi)兵一樣，早早地就站在幼兒園門口接我回家。回到家剛打開電視沒有幾分鐘，就被姥爺抱走講故事，故事涉及天文地理歷史，恨不得把未來(lái)的一切都告訴我，唯獨(dú)沒有考慮我的感受，更不會(huì)給我看電視的機(jī)會(huì)。吃完晚飯還沒有玩一會(huì)兒，就被媽媽催著上床睡覺，說什么早睡早起身體好，夜里睡覺時(shí)還時(shí)不時(shí)還有被勞累一天的媽媽踢下床的危險(xiǎn)。
那時(shí)候的我感到過得多么地“悲慘”啊，總是希望我可以趕快長(zhǎng)大，這樣我就可以擁有自己的空間了。
自然，那個(gè)時(shí)候我認(rèn)為未來(lái)是最好的。
可當(dāng)那一天真正到來(lái)的時(shí)候，我卻沒有那么雀躍了。6歲的一天，我親愛的姥爺不幸去世了。慘白的布毯子遮住了姥爺?shù)纳眢w，卻遮不住記憶中姥爺和藹可親的身影，我的心中總是不時(shí)閃現(xiàn)著姥爺?shù)囊羧菪γ?，我是多么地希望時(shí)間可以倒流啊。接著姥姥回去了，媽媽也因?yàn)楣ぷ餍枰チ四暇?，熱鬧的家庭生活一下子冷清了下來(lái)，狹小的大一居室竟然有點(diǎn)空曠。
雖然我與爸爸一同生活，也可以趁爸爸不在家時(shí)偶爾看看電視，周末的時(shí)候可以晚點(diǎn)睡覺，可那種一家人在一起的溫馨再也沒有了。我懷念過去的美好，多么地希望時(shí)光可以倒流??！
不過我并未有從中吸取教訓(xùn)，我依舊很不知足，依然不會(huì)珍惜當(dāng)下，時(shí)光也一如往常一樣在不停地流逝。
剛上小學(xué)的時(shí)候，我的班主任十分嚴(yán)厲，讓我對(duì)她有一種莫名的害怕。當(dāng)時(shí)上別的老師的課，我們會(huì)開開小差、說說話，但在班主任的課上卻連動(dòng)一下都不敢，即使班上最厲害的霸王也便成為最慫的孩子。當(dāng)然，在班主任嚴(yán)厲的教導(dǎo)下，我們班的成績(jī)是年級(jí)第一，可是那時(shí)我最大的心愿就是希望班主任可以換成隔壁班溫柔的老師，而第二大的心愿則是希望班上女同學(xué)不要對(duì)我那么熱情，不要每節(jié)課下了之后來(lái)找我玩，讓內(nèi)向的我感到有些害怕，想要逃離她們。我堅(jiān)信未來(lái)是最好的。
沒過多久，我的愿望果真實(shí)現(xiàn)了。我的班主任換了一位溫柔和藹地近乎于菩薩心腸的老師，一點(diǎn)脾氣都沒有的她完全鎮(zhèn)不住調(diào)皮的我們。每天上課都十分混亂，根本不能好好聽課。熱情的同學(xué)們?cè)谖颐刻斓木芙^中也感受到了我的冷淡，逐漸疏遠(yuǎn)了我，當(dāng)然不再找我玩了。在大家熱鬧非凡的時(shí)候，我卻開始感到前所未有的孤獨(dú)，更對(duì)亂糟糟的.課堂感到憂心。
我懷念過去的美好，可是過去的終歸過去了，再也不會(huì)回來(lái)了！
終于我懂得了知足的重要性，明白了要珍惜當(dāng)下、過好每一天的意義，更懂得了人生本來(lái)就是在不斷珍惜不斷奮斗中過去的。時(shí)間就像是一條數(shù)軸，只能沿著正半軸緩緩向前，無(wú)法回到過去，也無(wú)法跳過現(xiàn)在去到未來(lái)。越往前時(shí)間的年輪數(shù)字就越大，但越大卻不代表越好，然而每一個(gè)點(diǎn)都是一條二次函數(shù)曲線上的最大點(diǎn)，每一天我都是展示最好的自己。
只有做好自己，才能夠?qū)ふ易蠲利惖淖约骸?BR> 最美的自己演講稿篇十四
想來(lái)，還是小學(xué)吧，也記不得是幾年級(jí)了，只是依稀記得，那時(shí)候的我，是個(gè)不太討人喜愛的孩子。
在學(xué)校，我是出了名的“孤傲”與“完美主義”，任何事都是自己對(duì)別人錯(cuò)，做任何事只想符合自己的美學(xué)，從不顧及他人的感受。
終于有一天，我和同桌爆發(fā)了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
那天，在下課的時(shí)候，我和他都在做作業(yè)，后來(lái)，他的胳膊超過了劃的“三八線”，于是，我便緊皺著眉頭讓他把手伸回去。沒過多久，又出現(xiàn)了這樣的問題。這次，我忍不住向他大吼了一句：“我都提醒你了，怎么還超線?。 ?BR> 他說：“我們都是同學(xué)，只是超了線，沒有什么關(guān)系吧？”
“怎么沒有關(guān)系了，同學(xué)是同學(xué)，但規(guī)矩還是要守的。”
爭(zhēng)吵，在我的絲毫不讓的堅(jiān)持下，不斷地蔓延著、升級(jí)著……。
突然，他笑了。剛剛還怒目圓睜、面紅耳赤的他拉了拉被我抓皺的衣袖、拍了拍手，瞥了我一眼，用一種輕蔑的口吻說：“你真可憐！”
我驚愣了：“我可憐？”
“對(duì)，你可憐，一個(gè)朋友也沒有。知道你為什么沒有朋友嗎？”
“朋友？”
“對(duì)，就是因?yàn)槟阕约簩?duì)他人太過苛刻，對(duì)別人的要求太高，太過孤傲冷漠，不近人情。就比如這次，我不過是超了線，你卻不會(huì)給我以應(yīng)有的寬容，只知道責(zé)備，不給我一個(gè)改過的機(jī)會(huì)。所以，你無(wú)法和我們這些同學(xué)和諧相處，你無(wú)法融入我們?！?BR> 面對(duì)他的侃侃而談，我發(fā)現(xiàn)我什么話都說不出來(lái)，更談不上據(jù)理力爭(zhēng)去反駁了。只是呆呆的站在那里。
腦中浮現(xiàn)著之前和其他人吵架，都是因?yàn)橐恍┪⒉蛔愕赖默嵤?，?dāng)時(shí)我就在想，也許他是對(duì)的，我就是心胸太狹窄了，只會(huì)顧著自己的美學(xué)，卻忽略了別人的感受；只會(huì)一味的責(zé)怪別人，卻從未想過自己的錯(cuò)誤。
后來(lái)，也不會(huì)記得是怎么回的家，只記得，自己的眼神空洞，連回家時(shí)奶奶的聲音也沒聽見。奶奶也很擔(dān)心我，就問我發(fā)生了什么事，我看看奶奶，流著淚把今天的事告訴了她，奶奶只是摸摸我的頭嘆了口氣說：“做人不要太計(jì)較，你對(duì)人家好，人家才會(huì)對(duì)你好……”
那天晚上，我輾轉(zhuǎn)發(fā)側(cè)，想了很多。我發(fā)現(xiàn)自己真的很可憐，沒有朋友！
“做人不要太計(jì)較！”
當(dāng)我的同桌又一次超了線，不小心碰到我的胳膊，我轉(zhuǎn)過去，看到他快速地抽回他的手，警戒地看著我，我愣了一下，隨即對(duì)他笑了笑。他呆住了，我分明從他的眼中看到了“不可思議”這四個(gè)字，我笑得更開心了。
慢慢的，有同學(xué)開始找我搭話了；
慢慢的，身邊的人說我笑容多了；
慢慢的，我也有了自己談得來(lái)的朋友了；
……。
不計(jì)較，縮短了人與人之間的距離；
不計(jì)較，減少了人與人之間的矛盾；
不計(jì)較，增進(jìn)了人與人之間的友誼；
……。
因?yàn)椴挥?jì)較，我越來(lái)越快樂了！
因?yàn)椴挥?jì)較，我越來(lái)越自信了！
因?yàn)椴挥?jì)較，我越來(lái)越美麗了！
最美的自己演講稿篇十五
在布衣店里，有一塊非常美麗、華麗的絲綢布，那是一位顧客買剩的一塊布。店主見它沒什么用，就把它長(zhǎng)期遺忘在角落里。那塊布受盡了悲傷、孤獨(dú)與寂寞，被稱為可憐的布。有一天，它幻想著自己又成了華麗的布，受到了人們的重視，發(fā)揮了自己的作用。它把這個(gè)想法告訴了自己的同伴?？墒?，它不但沒有受到鼓勵(lì)，等待它的是一陣?yán)渎渑c嘲笑。
終于有一天，一位客人到布衣店買了很多布，店主就把那可憐的布送給了他，可憐的布心中一陣欣喜，認(rèn)為自己終于有可用之處了。
這時(shí)，主人走過來(lái)，拿它抹桌凳、擦家具。從此，它就成了一塊名副其實(shí)的抹布。抹布在這個(gè)家中一直過得很平靜、安穩(wěn)。直到有一天，主人發(fā)現(xiàn)抹布臟了，就將它洗干凈后晾在院子里?！罢婧?，干完活終于可以休息一下了，這樣的生活真不錯(cuò)，至少我為人類做出了貢獻(xiàn)?！笨墒牵煊胁粶y(cè)風(fēng)云，來(lái)了一陣風(fēng)，把它吹到了另一個(gè)地方。從此，它過著流浪的生活，它的希望再一次破滅了。但它仍然相信，自己一定會(huì)成為令人羨慕的布的。
幾天之后，流浪在外的抹布被一個(gè)調(diào)皮的小男孩撿回了家。小男孩一會(huì)把抹布披在身上，一會(huì)兒又蓋在頭上。他媽媽看見了，非常氣憤，說抹布那么臟，于是，抹布被丟到更遠(yuǎn)的地方去了，抹布的希望再一次地破滅了。
就在抹布傷心欲絕的時(shí)候，它被一個(gè)樸素的農(nóng)民撿起來(lái)了，農(nóng)民本準(zhǔn)備給抹布洗個(gè)澡，再用它抹東西。誰(shuí)知，抹布洗了澡后非常漂亮。農(nóng)民發(fā)現(xiàn)了它的靚麗，就把抹布拿到裁縫那里修剪了一下，做成了一條非常漂亮的圍巾，旁人見了都嘖嘖稱贊：“好美的圍巾??！”
可憐的抹布終于展現(xiàn)出自己華麗的本質(zhì)，成了人人羨慕的漂亮圍巾。
不要埋怨命運(yùn)，只要你具有美好的理想，只要你不懈追求，終究會(huì)有機(jī)遇降臨的一天———丑小鴨也能變成白天鵝?。?BR> 最美的自己演講稿篇十六
昨兒看到一篇以前認(rèn)識(shí)的一女生寫的日志，總體來(lái)說不錯(cuò)（事實(shí)上是非常好啦，希望作者不要介意才好），只是，言詞之間也總是透著一絲感傷，不解之余，還沒細(xì)想，便又尋著別人家的動(dòng)態(tài)去了，乍看之下，清一色的傷感日志充斥著各自的專屬空間，頓時(shí)的一陣自嘲。
生活在這憂郁而沉悶的年代，我們確實(shí)應(yīng)該沉默、傷感。我們失去的太多，換來(lái)的卻僅僅只是年齡的不斷累積，是啊，在外人面前我們可以自豪的說我們長(zhǎng)大了，可是，我不愿長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了有什么好處呢，那時(shí)候，年少輕狂的自己，不懂人情世故，不懂把握分寸，以為愛情很美，友情無(wú)價(jià)?？墒牵L(zhǎng)大了當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)愛情沒有想象的幸福，朋友沒有期望的真誠(chéng)的時(shí)候，我們往往哀怨自囈，才猛然明白自己是那么可笑，或者說，傻。
小時(shí)候，我們可以和兒時(shí)的玩伴一起上下學(xué)，一起玩游戲，跳石子，踩方格，石頭剪子布，老鷹抓小雞…可隨著年齡見長(zhǎng)，已記不太清楚，我們從何時(shí)開始再也沒有玩過，更多的是用手機(jī)聊以**,頭像的閃動(dòng)，這所謂的朋友?，F(xiàn)實(shí)中呢，我們拋棄了以前的言語(yǔ)問候，甚至，還比不上虛擬的，網(wǎng)上那沒見過面的頭像。我們更多的用的是,簡(jiǎn)單的交流，無(wú)厘頭的談話，匆匆結(jié)束了一段友情本應(yīng)該擁有的交流旅程，不管結(jié)束的理由是否真的冠冕堂皇。然而，終究，我們還是斷了聯(lián)系。又有多少人細(xì)細(xì)想過，曾幾何時(shí)，你們是那么好的朋友，無(wú)話不談，這悲傷的落幕，讓人扼腕嘆息。
時(shí)間，一個(gè)具有美好與殘酷雙層涵義的代名詞。我們都怕時(shí)間過得太快，時(shí)間的流逝，這意味著，我們擁有的失去的太快、太早，其實(shí)不然。有時(shí)候我們會(huì)感嘆，時(shí)間可以改變一個(gè)人，有時(shí)候的選擇往往會(huì)怪時(shí)間的促成，情感上的失意，事業(yè)上的挫折，我們覺得壓力山大。在這個(gè)文化貶值的社會(huì)大背景下，友情的變質(zhì)，愛情也變得討價(jià)還價(jià)?？墒牵蚁胝f，正因?yàn)檫@樣，我們更要珍惜，不要痛苦，不要抱怨，也無(wú)需不快樂，可以的話，我選擇沉默，選擇相信戀人的愛，朋友的真，坦誠(chéng)待人，不奢望不強(qiáng)求，好好珍惜眼前擁有的。
也許生活，也許生活就是這樣，在你最開心，最快樂，覺得最幸福的時(shí)候就給你一個(gè)大大的“驚喜”,讓你無(wú)所適從，讓你措手不及，讓你哭笑不得…一個(gè)人可以沒心沒肺的不顧別人，是因?yàn)榇饲邦櫟奶?，回?bào)的太少。多少人的里面有多少人沒有聯(lián)系，為什么沒有刪掉，也許是希望有一天你的姓名突然有了顏色，偶爾的一句問候，也可能只是一時(shí)間忘了你應(yīng)該是誰(shuí)，因?yàn)?，沒有備注。像我自己，我的里面還有幾個(gè)沒備注的家伙，不是我不愿意，我只是希望可以給大家一段時(shí)間確認(rèn)，不聊不是無(wú)所謂，而是很無(wú)奈。別人不懂自己可以，重要的是自己要知道自己要的到底是什么，我們不是圣人，我們不能左右事情發(fā)展，但我們可以盡可能的去把握，別那么我所謂，個(gè)人所謂，個(gè)人在乎，也往往是會(huì)讓自己崩潰，兩個(gè)人的事，一個(gè)人，是往往做不來(lái)的。在乎可以是一句話，也可以是一個(gè)字，可以是傷心時(shí)的一句安慰，臨別時(shí)的一聲保重；也可以是生活中的無(wú)微不至，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。凡事，用心就好。
如今，物是人非，沒有人可以獨(dú)善其身。我們都喜歡說糾結(jié)、無(wú)語(yǔ)，其實(shí)，我們很在乎，但這只是一句口頭禪，一切盡在不言中！
愛我所愛，無(wú)怨無(wú)悔。青山不改，綠水長(zhǎng)流，我們后會(huì)有期。
走在大街上，思緒有點(diǎn)紊亂，不清醒的腦子，不可阻擋的，天漸漸的暗下來(lái)了。好想什么都不去想，就這樣慢慢過，可是，能嗎？朋友們，你們心中是否也或多或少得藏了一點(diǎn)煩惱，沒人可以訴說？我們說好，都不要告訴別人好吧。黃昏的陽(yáng)光真好，暖暖的，不知道你們那是不是也是這么的熱，還是下雨了呢…你們?cè)谀拇蚴罴俟ぐ?，都沒有一點(diǎn)消息丫…唉，好好奮斗吧?。。。?BR> 此時(shí)此刻，我在宿舍，聽著王濤的《活埋》，另一個(gè)人在玩cf--《穿越火線》，夕陽(yáng)西下，風(fēng)景正好。此時(shí)此刻，19：00.
最美的自己演講稿篇十七
菊花說，臘梅的香讓人意志堅(jiān)強(qiáng)；臘梅說，蓮花的香讓人不禁吟誦；蓮花說，玫瑰的香讓人銷魂斷腸；玫瑰說，菊花的香可以使人神清氣爽。
很多人往往只看得到別人得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，卻忽略了自己與眾不同的光芒，這是多么讓人感到可悲??！
《石匠的愿望》中的石匠不也是如此嗎？當(dāng)縣令走在大街上威風(fēng)八面的時(shí)候，他想成為一個(gè)縣令，上帝滿足了他。但他又開始不安于現(xiàn)狀，竟想成為神氣十足的皇上，上帝再次答應(yīng)了。接著他又接二連三地想成為各種物體。在幾經(jīng)變化后，他還是覺得當(dāng)石匠最好，又做回了最原始的他。文中的石匠不僅可笑，他的故事還告訴我們：做自己最美！
好一句“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。以詩(shī)為伴，以酒為友的李白以這句詩(shī)肯定了自己的能力，也肯定了每個(gè)人的能力。是啊，每個(gè)人都有自己的用武之地。如果你遭受了失敗，就并不意味著你沒有能力，只是這件事不適合你罷了。我們不用刻意地去模仿別人，而應(yīng)該去發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)最美的自己。
泰山奇，華山險(xiǎn)，黃山絕，峨眉秀，因?yàn)樗鼈冏隽俗蠲赖淖约骸．?dāng)你還在羨慕雄鷹翱翔天宇時(shí)，當(dāng)你還在羨慕小魚兒自由自在時(shí)，當(dāng)你還在羨慕花朵的撲鼻芳香時(shí)，請(qǐng)你堅(jiān)定地告訴自己：做自己最美！
最美的自己演講稿篇十八
溪云初起，落日熔金，裊裊秋風(fēng)撫著落花，掠過發(fā)稍，送走落霞，沒入千里江山的寒色。不經(jīng)意間，秋風(fēng)吹散了思緒，令我想起那個(gè)最美的自己。
秋風(fēng)翻亂了書頁(yè)，窗前的我已愁聚眉峰。我目不轉(zhuǎn)睛地緊盯著桌上的數(shù)學(xué)題，本預(yù)想在腦中醞釀一場(chǎng)風(fēng)暴，卻不料只攪起一團(tuán)水泥，題還是題，我還是我。我有點(diǎn)苦澀地笑了笑，忽然，我的表情定格，靈光乍現(xiàn)，眼中的圖上跳出兩條輔助線。我興奮地拿筆畫了起來(lái)，然而現(xiàn)實(shí)還是殘酷的，幾分鐘后，我只是和幾個(gè)三角形大眼瞪小眼。
最后一抹霞光沒入了地平線，無(wú)邊的黑暗在目光中鍍了一層灰色?！跋葎e做了吧?！蹦赣H輕拍著我的肩。我單手托腮，望見清冽的銀光流瀉在樹梢間。黑暗中不也有光明嗎？我想，我能做對(duì)，這就夠了。我仰天微笑，那份自信照亮了前路。
“為有源頭活水來(lái)”，筆尖輕掠紙頁(yè)，新的思緒流淌，我勾勒三角兩線。微頷首，輕合眼，涌起思緒的潮。筆尖怔住了，秋風(fēng)吹一條新路，柳暗花明。行云流水地，我瞬間寫滿了一張草稿紙。一根根簡(jiǎn)單的線條，斬破了黑暗，皎潔的光輝下，我遇見了別樣的自己。
“杜鵑聲里斜陽(yáng)暮”，殘陽(yáng)鋪滿了試卷。我的筆尖劃過生物試卷的"唰唰"聲在我心中涌起快意。突然，我的筆懸在了空中。看著筆下的題目，我仿佛站在那兩條未選擇的路前。“分裂”？抑或是“分化”？出題者別出心裁地為題蒙上面紗，我迷茫地在稿紙上畫起圓圈。
“還有15分鐘！”廣播聲中那徹骨的冰冷給了我一記驚雷。記憶中，課本上，那不曾被人注意的一句話，模糊地閃現(xiàn)，近了，近了，聽清了，我的筆已觸到了試卷上。天邊的落霞中，孤鶩高飛。我望著它，目光也堅(jiān)決了許多。寫下“分裂"后，我釋然地笑了。因?yàn)槟菍懴碌模且环肿孕?，是別樣的自已！
無(wú)風(fēng)水面琉璃滑，秋風(fēng)不過，微動(dòng)漣漪。"秋色連波，波上寒煙翠"。蕩漾的回憶中，我遇見的是最美的自己。