總結(jié)的目的是為了更好地把握過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)規(guī)劃和追求更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以適當(dāng)引用相關(guān)數(shù)據(jù)和案例，增加說(shuō)服力和可信度。以下是一些成功人士的總結(jié)范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助和借鑒。
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇一
也許在孩子們心目中，家訪老師都是來(lái)家里報(bào)憂的，而實(shí)際的操作中，家訪的目的、內(nèi)容都很重要，不僅僅是匯報(bào)，更多的是互動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子的積極因素，為教育服務(wù)。在此次家訪中，感受最深的有以下幾點(diǎn)：
一、更深切地感受到教師肩上所擔(dān)負(fù)責(zé)任的重大。
在家訪的過(guò)程中，我們深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望，也感受到他們對(duì)老師的尊重與信賴。我們?cè)敿?xì)地了解了孩子的興趣愛(ài)好，性格特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)教師的意見(jiàn)、希望，同時(shí)，有禮節(jié)、有分寸地向家長(zhǎng)反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長(zhǎng)還沒(méi)有注意到的閃光點(diǎn)，誠(chéng)懇地指出孩子的缺點(diǎn)，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長(zhǎng)知道孩子的健康成長(zhǎng)不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心孩子的情感和品德。人說(shuō)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，自己的孩子總是百分之一百的，而對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，面對(duì)幾十個(gè)表現(xiàn)不一的孩子，更需時(shí)刻牢記這一點(diǎn)，他們同樣應(yīng)當(dāng)是百分之一百的。
二、借助家長(zhǎng)的力量，協(xié)作教育好孩子。
對(duì)于英語(yǔ)這一科目，這一點(diǎn)具有特殊的意義。此次跟隨配班班主任家訪，家長(zhǎng)們得知英語(yǔ)老師來(lái)訪，往往也因此而更加地重視英語(yǔ)。嚴(yán)肅地說(shuō)，英語(yǔ)在小學(xué)里還不是真正意義上的主課，但它又確實(shí)是非常重要的。由于校內(nèi)應(yīng)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)少之又少，因此學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好壞很多時(shí)候是與家中所下的功夫相聯(lián)系的。孩子自我控制能力薄弱，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是很大的。家訪中，很多家長(zhǎng)都談起了孩子在家中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。我也順勢(shì)說(shuō)了英語(yǔ)的重要性，并介紹了家里可以采取的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)往往會(huì)有心地向老師談起平時(shí)教育孩子時(shí)所觀察到的自己孩子在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，應(yīng)該說(shuō)，這對(duì)老師的教學(xué)幫助還是很大的。
三、此次家訪，的感觸是學(xué)生在家與在校的表現(xiàn)不一樣。
孩子的內(nèi)心世界很豐富，在成長(zhǎng)的過(guò)程中的問(wèn)題也多種多樣。有的小朋友在家與在學(xué)校表現(xiàn)迥異，這也說(shuō)明家訪非常有必要。我們向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法，商量共同教育好該同學(xué)的方法同時(shí)，也向孩子認(rèn)真地提出要求：在家和在校應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)一樣好。
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇二
為進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，凝聚育人合力，辦好人民滿意的教育，__月__日，__縣城關(guān)小學(xué)行政班子帶頭開(kāi)啟暑期大家訪活動(dòng)。
本次大家訪活動(dòng)，是以學(xué)校為單位，班級(jí)為小組，深入學(xué)生家中，宣傳解讀教育政策、法規(guī)；全面了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)管理上的訴求；對(duì)高溫天氣防范、防溺水、消防安全等工作提出明確要求；給予部分學(xué)生提供心理健康輔導(dǎo)。
家訪前，學(xué)校班子成員向班主任了解孩子情況。到家后通過(guò)與家長(zhǎng)溝通、與孩子交流充分了解孩子的生活環(huán)境、心理狀況等，他們耐心傾聽(tīng)孩子的訴求和困惑，為孩子解答疑惑，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，針對(duì)孩子存在的問(wèn)題提出了切實(shí)可行的建議。
家訪中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更注重他們的身心健康和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。他們尊重每個(gè)家庭的教育觀念和期望，與家長(zhǎng)們共同商討制定適合孩子發(fā)展的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，為他們提供個(gè)性化的教育服務(wù)。
學(xué)校建立了假期大家訪長(zhǎng)效機(jī)制，搭建家校溝通平臺(tái)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)、師生之間的相互理解，促進(jìn)學(xué)校教育和諧健康發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、健康、安全的假期。
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇三
為了讓孩子們?cè)诩叶冗^(guò)一個(gè)平安、健康、快樂(lè)的假期，提高學(xué)生和家長(zhǎng)在假期的安全防范意識(shí)，__市__小學(xué)組織全體教師利用假期時(shí)間，開(kāi)展暑期家訪活動(dòng)。
__小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子提前組織召開(kāi)家訪動(dòng)員會(huì)，合理安排家訪工作內(nèi)容，要求全體教師要做到耐心、細(xì)心、真心。盛夏烈日，在班主任老師的帶領(lǐng)下，學(xué)校各科老師頂著高溫，冒著酷暑，他們敲開(kāi)了一戶戶學(xué)生的家門，也走進(jìn)了一位位學(xué)生和家長(zhǎng)的心靈。他們和學(xué)生、家長(zhǎng)促膝交談，真誠(chéng)溝通，了解學(xué)生在家的情況，反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)，耐心細(xì)致地解答家長(zhǎng)提出的困惑，并針對(duì)假期防溺水安全、交通安全等工作詳細(xì)向家長(zhǎng)作介紹，希望暑假期間學(xué)生能積極參加體育鍛煉、參與家務(wù)勞動(dòng)、培養(yǎng)健康愛(ài)好、堅(jiān)持每天閱讀、合理安排時(shí)間、做到勞逸結(jié)合，也希望家長(zhǎng)多重視孩子的身心健康。對(duì)于留守兒童和困難家庭學(xué)生，老師們還對(duì)他們進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)他們克服困難、發(fā)奮學(xué)習(xí)、立志成才。家長(zhǎng)們表示將積極配合學(xué)校做好孩子的安全教育和監(jiān)管工作，讓孩子平安、健康地過(guò)暑假。
本次家訪活動(dòng)，是一場(chǎng)有情懷、有溫度的美麗行走，不僅拉近了教師與家長(zhǎng)、孩子的心靈距離，也促進(jìn)了家校和諧，密切了家校聯(lián)系。
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇四
首夏猶清和，芳草亦未歇。家訪，是一場(chǎng)教育的溫情行走，是讓家校共育更有溫度的邂逅。__中學(xué)號(hào)召全體教職員工利用暑假持續(xù)開(kāi)展家訪活動(dòng)。
__月__日上午，學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)譚__，帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、德育處工作人員與班主任及年級(jí)組老師一起參與家訪活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)與家長(zhǎng)促膝長(zhǎng)談，向家長(zhǎng)們介紹學(xué)校的發(fā)展情況，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。班主任們跟家長(zhǎng)聊家常，介紹孩子在校學(xué)習(xí)與生活情況，并對(duì)假期安排提出了有針對(duì)性的建議。家長(zhǎng)們非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)谘籽紫娜绽锏郊依飦?lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與生活。家長(zhǎng)一定會(huì)積極配合學(xué)校，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
天地有愛(ài)，化生萬(wàn)物。此次暑期家訪活動(dòng)，希望家校攜手搭建起家校共育的橋梁，讓每一個(gè)孩子在愛(ài)的呵護(hù)下健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)！祝福每一位__學(xué)子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，過(guò)一個(gè)有意義的暑假！
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇五
為進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，形成和諧、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，加強(qiáng)家校聯(lián)系，努力踐行立德樹(shù)人使命，構(gòu)建家校合作育人的教育格局。__月__日至__日，理學(xué)院黨委書(shū)記張__、理學(xué)院輔導(dǎo)員老師李__和理學(xué)院任__老師共同前往__市進(jìn)行暑期“大家訪”活動(dòng)。
家訪過(guò)程中，老師與家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行親切交流，就學(xué)生家庭情況、在校表現(xiàn)、暑期計(jì)劃和未來(lái)職業(yè)生涯規(guī)劃等問(wèn)題進(jìn)行了深入交流，積極聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，并向家長(zhǎng)介紹了理學(xué)院的辦學(xué)理念、特色、成效、發(fā)展規(guī)劃以及日常管理要求等，并就學(xué)生在學(xué)校的各種行為表現(xiàn)、思想動(dòng)態(tài)等與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通。受訪學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、學(xué)院的關(guān)心與幫助表達(dá)了感謝，并表示后續(xù)會(huì)及時(shí)和學(xué)院老師交流，形成家校合力，以此共同助力學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
厚生育人，學(xué)生為本。理學(xué)院一直高度重視家校溝通、師生對(duì)話。通過(guò)實(shí)地走訪學(xué)生家庭，有助于老師深入了解學(xué)生實(shí)際情況，真真切切地拉近學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校之間的距離，加強(qiáng)家校聯(lián)系。理學(xué)院日后定將繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校的情感紐帶，構(gòu)建有利于家校合力育人的良好局面，實(shí)現(xiàn)教育效果的最優(yōu)化，為更好的開(kāi)展學(xué)生工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇六
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的__大精神，積極響應(yīng)__文理學(xué)院關(guān)于《關(guān)于開(kāi)展20__年暑假輔導(dǎo)員家訪工作的通知》，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)家校之間聯(lián)系，凝聚家校育人合力，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，政法學(xué)院學(xué)工團(tuán)隊(duì)統(tǒng)籌部署，各輔導(dǎo)員精心組織，周密安排，于20__年6月底陸續(xù)開(kāi)展20__年暑假輔導(dǎo)員家訪工作。
20__級(jí)輔導(dǎo)員柯__老師深入到學(xué)生艾__家中，通過(guò)與艾__媽媽、姐姐的交談，了解到他們家的基本情況，并就艾__同學(xué)的在校表現(xiàn)展開(kāi)深入交流。首先，柯老師肯定了艾__同學(xué)的在校表現(xiàn)，作為法學(xué)1班的班委，艾__同學(xué)平時(shí)在學(xué)校表現(xiàn)良好，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力做好老師交代的各項(xiàng)工作任務(wù)。其次，向艾__同學(xué)介紹了暑期社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容和途徑，希望他利用好暑期時(shí)間，豐富自己的生活，多走出去，開(kāi)拓眼界。同時(shí)，艾同學(xué)表示對(duì)自己以后的發(fā)展有一定的規(guī)劃，希望能順利通過(guò)法考，以后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。艾同學(xué)家長(zhǎng)也希望學(xué)校能加強(qiáng)師資力量、優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，注重對(duì)學(xué)生各方面的培養(yǎng)，讓孩子能更好地適應(yīng)社會(huì)。
隨后，柯__老師又拜訪了學(xué)生杜_(tái)_家，首先了解了他的家庭基本情況，并與他的爸爸進(jìn)行了熱情交談?？吕蠋熓紫认蚨臺(tái)_爸爸遞交了杜_(tái)_大一學(xué)期的成績(jī)單，學(xué)習(xí)上有優(yōu)勢(shì)科目，也有短板，希望他在接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，同時(shí)也肯定了杜_(tái)_在學(xué)校積極表現(xiàn)，經(jīng)常主持政法學(xué)院的各種學(xué)生活動(dòng)。杜爸爸聽(tīng)后感覺(jué)到非常驚訝：“我不知道他居然還有這方面的天賦，在家從來(lái)沒(méi)有和我提過(guò)”。通過(guò)這次家訪不僅拉近了輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的關(guān)系，更是增加了父子之間的交流。杜_(tái)_父親肯定了學(xué)校的各項(xiàng)政策，認(rèn)為孩子得到了很大的鍛煉提升，希望學(xué)校多加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，加強(qiáng)孩子的綜合素養(yǎng)。希望他在接下來(lái)的時(shí)間里再接再勵(lì)，全面發(fā)展，向著自己的目標(biāo)前行。
家校攜手，同心共育。家訪是了解、認(rèn)識(shí)學(xué)生的一種方式，能夠在了解中進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育；增強(qiáng)對(duì)思想政治教育工作的針對(duì)性和時(shí)效性認(rèn)識(shí)。不斷提高學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的能力與水平，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷刻苦努力，通過(guò)自己的勤奮將來(lái)為國(guó)家創(chuàng)造最大的價(jià)值才是家訪的真正目的。
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇七
根據(jù)區(qū)局、中心?？傮w要求，結(jié)合我校的.實(shí)際情況，暑期間學(xué)校特組織了全體教師開(kāi)展了教師大家訪活動(dòng)，此次活動(dòng)的開(kāi)展，拉近了教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的心理距離，面對(duì)面交換意見(jiàn)，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作表示大力支持，同時(shí)學(xué)校也對(duì)家長(zhǎng)提出了建議和要求，讓學(xué)校與家庭共同擔(dān)負(fù)起教育的重任?，F(xiàn)就本次家訪活動(dòng)具體工作總結(jié)如下：
1、經(jīng)濟(jì)困難及學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭。
2、家庭進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭及殘疾學(xué)生家庭。
1、了解掌握學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活情況等。
2、宣傳預(yù)防溺水、交通、用電等安全常識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確管理教育孩子。
3、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題做好解釋和宣傳工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持。
1、與學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面交流訪談。
2、根據(jù)實(shí)際情況，逐一聯(lián)系人上門家訪。
1、采取將學(xué)生按村分組、分片進(jìn)行家訪，全校教師共分成5個(gè)小組進(jìn)行家訪活動(dòng)。
2、家訪教師需攜帶家訪活動(dòng)登記表進(jìn)入家庭，家訪后認(rèn)真填寫(xiě)并及時(shí)與家訪學(xué)生的班主任交流，撰寫(xiě)家訪記錄，寫(xiě)好家訪。
3、本次參與家訪教師共位教師，訪問(wèn)學(xué)生名，家訪區(qū)域涉及本社區(qū)的5個(gè)村。
1、通過(guò)大家訪活動(dòng)，家訪老師對(duì)學(xué)生假期生活有了初步的認(rèn)識(shí)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了一定的要求。
2、通過(guò)大家訪活動(dòng)，對(duì)于幫助學(xué)生合理地安排假期生活，促進(jìn)學(xué)生的身心健康及對(duì)于教師今后的教學(xué)也起到了一定的促進(jìn)作用。
3、通過(guò)家訪，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的暑期安全教育，特別是防溺水教育，又一次對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)敲起了安全警鐘。
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇八
為充分發(fā)揮家校教育的合力，引導(dǎo)學(xué)生安全度假。近期，濉溪縣各中小學(xué)開(kāi)展了“萬(wàn)名教師大家訪”活動(dòng)。
各中心校長(zhǎng)參加了“濉溪縣萬(wàn)名教師安全大家訪活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)。郜洪聯(lián)副局長(zhǎng)宣讀了本次活動(dòng)的實(shí)施方案，對(duì)全縣學(xué)校開(kāi)展的這次活動(dòng)進(jìn)行了布置。由于濉溪縣區(qū)域面積較大，人口居住較分散，郜洪聯(lián)副局長(zhǎng)要求各校成立了家訪工作小組，制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，根據(jù)實(shí)際情況將教師進(jìn)行合理分組，努力使走訪活動(dòng)覆蓋到每個(gè)學(xué)生家庭。教師們?cè)诩以L的過(guò)程中，要注意講方法、重實(shí)效;尊重家長(zhǎng)、樹(shù)立教育形象;做好家訪記錄，留好影像和文字資料，寫(xiě)好總結(jié)。
喬愛(ài)富局長(zhǎng)對(duì)“教師大家訪”活動(dòng)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。他指出，本次家訪活動(dòng)，全體教師務(wù)必保持務(wù)實(shí)、扎實(shí)、有效的原則，把家訪活動(dòng)與教學(xué)管理緊密結(jié)合起來(lái)，尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)上存在困難、生活中存在困難的學(xué)生，要通過(guò)家訪，帶去教師的關(guān)懷，送去教育的溫暖，通過(guò)教師的家訪，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和思想上的障礙，達(dá)到預(yù)期的教育效果。
走訪中，教師們不畏酷暑，走村串戶，與家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通，交流學(xué)生的基本信息，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校情況，了解學(xué)生暑期的生活與學(xué)習(xí)狀況，并發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》，重點(diǎn)宣傳防溺水、交通、飲食安全、防火防雷等安全常識(shí);同時(shí)，各校廣泛收集家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，并做好登記匯總。
大家訪中，各校還把留守兒童、貧困生、單親生、學(xué)困生作為重點(diǎn)對(duì)象，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行幫扶，并通過(guò)電話等方式，與留守兒童的父母加強(qiáng)溝通聯(lián)系。
本次大家訪活動(dòng)受到了廣大群眾的好評(píng)，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，強(qiáng)化了青少年法定監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的意識(shí)和青少年學(xué)生的安全意識(shí)。
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇九
8月21日，老城楊莊小學(xué)召開(kāi)了大會(huì)，每位分管干部、每位班主任一一作了總結(jié)發(fā)言。全體教職工討論交流，一致認(rèn)為家訪是一種很好的溝通方式和教育途徑，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。
一、以家訪促家教，用耐心換誠(chéng)心。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)家訪，在家訪時(shí)做到了兩不和三要。即：家訪不告狀;不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生。要有針對(duì)性;要主動(dòng)進(jìn)行家訪及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系;要與家長(zhǎng)一起分析原因，共同尋找解決的辦法。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長(zhǎng)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。教師們用自己的耐心、誠(chéng)心，換來(lái)了家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校的誠(chéng)心。
二、重點(diǎn)家訪了兩困生和留守兒童。學(xué)校對(duì)各班的兩困生和留守兒童都進(jìn)行了排隊(duì)摸底，確定每位教師必須家訪的對(duì)象。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢問(wèn)了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心;并開(kāi)展師生愛(ài)心結(jié)對(duì)活動(dòng)，為兩困生捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品，開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)被老師們的愛(ài)心所感動(dòng)，表示要教育自己的子女，好好讀書(shū)、學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后報(bào)效社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。
愛(ài)心家訪在老師和家長(zhǎng)，學(xué)校和社會(huì)之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實(shí)意的熱情接待，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場(chǎng)場(chǎng)深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。我們將一如既往的開(kāi)展好愛(ài)心家訪活動(dòng)，用愛(ài)心播撒崇高師德，傳遞人間真情。
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇十
為推進(jìn)“千名教師訪萬(wàn)家”工作常態(tài)化、制度化，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和諧，密切家校聯(lián)系，提高學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，全面構(gòu)建美好教育，__市__區(qū)__第四小學(xué)開(kāi)展了暑期教師家訪暖心活動(dòng)。
認(rèn)真部署，明確責(zé)任。
針對(duì)本次大家訪活動(dòng)，學(xué)校做了精細(xì)周密的安排，召開(kāi)了《20__年暑期教師家訪部署會(huì)議》，明確家訪目的、任務(wù)以及要求，確保家訪工作的順利進(jìn)行。
輕叩家門，傾聽(tīng)花開(kāi)。
家訪中，每到一個(gè)家庭，都能看到家長(zhǎng)一張張熱情的笑臉。老師們也通過(guò)“拉家常”的方式著重向家長(zhǎng)了解了孩子的暑假規(guī)劃，查看了孩子的假期作業(yè)、課外閱讀以及家務(wù)勞動(dòng)等情況，并圍繞安全、學(xué)習(xí)、生活等問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行了推心置腹地交流。家長(zhǎng)們對(duì)老師的家訪工作非常感動(dòng)，紛紛表示孩子在__第四小學(xué)就讀，作為家長(zhǎng)一百個(gè)放心！
家訪，是一場(chǎng)美麗的教育行走；家訪，三尺講臺(tái)外的另一片天空。家訪的路雖長(zhǎng)，但我們和孩子的心更近了，我們敲開(kāi)的不僅是一扇扇家門，更是推開(kāi)了一扇扇心門，送出一縷陽(yáng)光，收獲一片燦爛！此次家訪活動(dòng)有態(tài)度、有溫度、有力度、有速度，促進(jìn)了教師與家長(zhǎng)之間的溝通，拉近了家校的距離。濃濃的愛(ài)在家訪中蔓延和傳遞，孩子在家訪中感受到了老師的關(guān)愛(ài)，家長(zhǎng)在家訪中感受到了學(xué)校的溫暖，教師也在家訪中更了解孩子，收獲了很多的感動(dòng)。今后，我校將繼續(xù)加強(qiáng)家校間的密切聯(lián)系，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇十一
響應(yīng)順德區(qū)的教育局的“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)的要求，在20__年暑假結(jié)束的之際，全體教師的進(jìn)入各個(gè)學(xué)生的家庭中進(jìn)行家訪活動(dòng)。全校的老師積極參與，有幸的是和何發(fā)仔主任及朱婧麗老師的愉快合作，順利完成了上級(jí)的要求。
經(jīng)過(guò)了兩天的走訪了紺村、潭村及大都片區(qū)的本地學(xué)生的家庭的十多位的學(xué)生。在家訪過(guò)程中對(duì)學(xué)生在暑假的表現(xiàn)和一些關(guān)于家庭情況有一個(gè)深入的了解?，F(xiàn)將家訪情況做如下總結(jié)：
一、高度重視，明確目的。
家訪作為的老師了解的學(xué)生情況的手段之一，從學(xué)生的家庭情況等情況能很好的為往后的教學(xué)工作做好鋪墊。家訪作為宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn)，并積極征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度。并在家訪過(guò)程中了解學(xué)生的家庭情況，并分析學(xué)生在校的表現(xiàn)等。可以在本學(xué)期的教學(xué)的過(guò)程中，起到比較大的作用。同時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的受教育的態(tài)度等。并通過(guò)本次的家訪加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流。
二、充分準(zhǔn)備，計(jì)劃詳細(xì)。
在接到上級(jí)的通知后，我們小組積極進(jìn)行討論。經(jīng)過(guò)了一個(gè)早上的確定要家訪名的名單和準(zhǔn)備好要家訪時(shí)用的資料，如學(xué)生在鎮(zhèn)中讀書(shū)到現(xiàn)在的多次的考試的成績(jī)分析，準(zhǔn)備學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系方式。并對(duì)片區(qū)學(xué)生的戶籍、家庭住址等情況了解。從而確定了要家訪的學(xué)生名單，并經(jīng)過(guò)一個(gè)早上的用電話和家長(zhǎng)的溝通，確定家訪的時(shí)間。并計(jì)劃在家訪的過(guò)程中做好詳實(shí)的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，開(kāi)學(xué)后集體交流。對(duì)家訪的時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。完成每個(gè)小組的十個(gè)人以上的家訪任務(wù)。在家訪的過(guò)程中盡量能夠簡(jiǎn)短，多挑選學(xué)生的有點(diǎn)反饋給家長(zhǎng)，同時(shí)能夠提出一些比較有建設(shè)性的建議。讓學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)他們的孩子有信心，同時(shí)也更加積極配合學(xué)校老師的工作。
三、在家訪過(guò)程的了解一下的情況，一些比較容易凸顯的問(wèn)題。
1、個(gè)別學(xué)生在暑假期間的，沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲，并且達(dá)到廢寢忘食的狀態(tài)。
2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期盼都比較高，但是在生活中比較忙于工作，對(duì)學(xué)生的生活比較少關(guān)注，造成學(xué)生的生活主要是隔代教育。而上一輩的溺愛(ài)造成學(xué)生的難以管教。
3、學(xué)生處在的青春叛逆期，普遍的學(xué)生都在發(fā)展自己的個(gè)性的同時(shí)，在家庭與父母的溝通比較少，這個(gè)是家長(zhǎng)普遍反映的問(wèn)題。
4、暑假期間，前半段期間學(xué)生的表現(xiàn)都比較好，但是后半期有比較多的學(xué)生沉迷于看電視、網(wǎng)絡(luò)游戲等等，對(duì)學(xué)習(xí)的安排不是很合理。同時(shí)有個(gè)別學(xué)生在暑假期間的變化極大，家長(zhǎng)反映大的反差，甚至感覺(jué)學(xué)生變成了另外一個(gè)人。
5、家長(zhǎng)希望老師能夠在平常學(xué)生在校期間多與家長(zhǎng)聯(lián)系，并且時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的具體情況的反饋。可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，同時(shí)也期盼老師的能夠多點(diǎn)關(guān)注他們的孩子。
四、切身體會(huì)，收獲良多。
在本次的家訪中受到各位家長(zhǎng)的熱情接待，并的進(jìn)行了比較深入的了解。同時(shí)在家訪的過(guò)程中，有個(gè)別的家長(zhǎng)都是能夠從繁忙的工作中抽空，可見(jiàn)家長(zhǎng)的對(duì)自己的孩子的成長(zhǎng)的重視程度。
1、在走訪的時(shí)候，讓我們小組有很大的體會(huì)。一個(gè)良好的家庭環(huán)境造就學(xué)生的美好的前途。家訪讓我們深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭。與學(xué)生、與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)、老師與學(xué)生之間的聯(lián)系，了解了家長(zhǎng)的期望與要求，了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對(duì)我們以后的工作將起到積極作用。
2、這次家訪讓我們了解家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予的厚望，還讓我們了解了學(xué)生的生長(zhǎng)環(huán)境，尤其是一些貧困家庭的`困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任心，也會(huì)讓我們更加地?zé)釔?ài)我們的學(xué)生，關(guān)注他們的成長(zhǎng)。
3、這次家訪也讓我們?cè)谌绾谓逃⒆拥膯?wèn)題上與家長(zhǎng)達(dá)成一定共識(shí)，深深認(rèn)識(shí)到鼓勵(lì)教育對(duì)樹(shù)立孩子自信心的重要性。
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇十二
為進(jìn)一步落實(shí)關(guān)于學(xué)生暑期安全工作的重要指示，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的防溺水等安全教育，穩(wěn)妥實(shí)現(xiàn)安全監(jiān)護(hù)交接，有效促進(jìn)家校溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排孩子暑假的學(xué)習(xí)生活，近日，__縣__小學(xué)組織全校教師開(kāi)展暑期家訪活動(dòng)。
家訪前。
在家訪活動(dòng)開(kāi)始之前，學(xué)校就召開(kāi)了全體教師會(huì)議，對(duì)家訪工作作出詳細(xì)而具體的布置，特別強(qiáng)調(diào)了防溺水宣傳工作的重要性。
家訪中。
家訪過(guò)程中，班主任協(xié)同任課教師就孩子在學(xué)校的各項(xiàng)表現(xiàn)向家長(zhǎng)進(jìn)行闡述，并向家長(zhǎng)了解了孩子在家中的表現(xiàn)，針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題共商對(duì)策，努力讓家校合力最大化。同時(shí)，家訪教師還針對(duì)防溺水、交通安全、預(yù)防詐騙、消防安全、旅游安全等內(nèi)容，向家長(zhǎng)及學(xué)生進(jìn)行宣傳，叮囑家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)，教育學(xué)生做好自身防護(hù)。
家訪后。
家訪結(jié)束后，教師們還就本次家訪撰寫(xiě)了家訪記錄，針對(duì)家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題與困惑進(jìn)行整理與反思，對(duì)接下去教學(xué)工作的開(kāi)展提出了進(jìn)一步的設(shè)想。
多一份付出，就會(huì)多一份收獲，多一分囑咐，就會(huì)多一份安全。此次家訪工作，拉近了學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的距離，相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)教育共同體，得到家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，也提高學(xué)生和家長(zhǎng)的安全意識(shí)，為學(xué)生平安、快樂(lè)成長(zhǎng)提供了有力的保障。
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇十三
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的大家訪活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
我校于5月3日4日進(jìn)行了“大家訪”活動(dòng)，在此次活動(dòng)中做到了有組織、有制度、有計(jì)劃的進(jìn)行，全校教師順利的完成了家訪任務(wù)，家訪活動(dòng)大大的加強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任和支持。也使領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)留守學(xué)生有了進(jìn)一步的了解。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和精心組織下，每位教師通過(guò)上門走訪形式，在宣傳育人理念、指導(dǎo)教育方法、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)等方面取得了良好效果，活動(dòng)總結(jié)如下：
5月2日我校成立了以衛(wèi)小虎校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“大家訪”領(lǐng)導(dǎo)組，制定了活動(dòng)方案，確定了“大家訪”活動(dòng)內(nèi)容：了解留守學(xué)生家庭情況，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校情況，征求家長(zhǎng)要求和建議，宣傳學(xué)校工作和教育法規(guī)。這次“大家訪”活動(dòng)將對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行100%家訪，采取走訪的方式進(jìn)行，并且在兩天內(nèi)完成?！按蠹以L”活動(dòng)包括兩個(gè)階段，第一部分為由每個(gè)年級(jí)全體教師參加的登門走訪；第二部分為由班主任實(shí)施的家訪活動(dòng)，主要是班主任對(duì)本班留守中特殊家庭開(kāi)展家訪活動(dòng)。根據(jù)實(shí)際情況，每班留守兒童與本班教師結(jié)對(duì)子分多個(gè)走訪小組深入到各個(gè)學(xué)生家庭。
5月3日在“大家訪”活動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)上，衛(wèi)校長(zhǎng)還著重強(qiáng)調(diào)了走訪過(guò)程中教師自身安全問(wèn)題，進(jìn)行了安全知識(shí)和基本禮儀知識(shí)的講解，強(qiáng)調(diào)要和家長(zhǎng)以平和的心態(tài)來(lái)做好宣傳解釋工作，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議。家訪不單單是向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，我們更注重向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，現(xiàn)行的教育觀念，在教育孩子的問(wèn)題上給以合理化的建議和科學(xué)的指導(dǎo)。4日家訪后學(xué)校召開(kāi)了會(huì)議主要檢查此次的家訪效果，活動(dòng)中出現(xiàn)了較好的效果如有的家長(zhǎng)懂得了一味地責(zé)罵只會(huì)疏遠(yuǎn)家長(zhǎng)與孩子之間地距離，而會(huì)改變與孩子相處時(shí)的言行；有的'家長(zhǎng)接受了不能一味只盯住孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，要全面衡量評(píng)價(jià)自己的孩子的觀點(diǎn)，而會(huì)在生活中多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)孩子，讓他們樹(shù)立信心；有的家長(zhǎng)明白了現(xiàn)在孩子承受的壓力也很大，家長(zhǎng)要給予理解和關(guān)心，而不會(huì)再?gòu)?qiáng)逼孩子，適時(shí)地給以心理疏導(dǎo)；有的家長(zhǎng)知道了家長(zhǎng)多過(guò)問(wèn)多關(guān)注會(huì)調(diào)動(dòng)孩子工作學(xué)習(xí)的積極性，而改變以往凡事不過(guò)問(wèn)的做法，從而讓班上又多了一個(gè)積極工作，肯于學(xué)習(xí)的成員。這樣，我們與家長(zhǎng)在觀念上保持了一致，思想上得到了相通，我們達(dá)成了共識(shí)，在教育上我們自會(huì)收到可喜的效果。
家訪的第一階段的順利完成并不代表家教教育的結(jié)束，我們建立師生一對(duì)一的聯(lián)手幫扶機(jī)制，我們將繼續(xù)通過(guò)上門回訪、電話回訪，短信聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)溝通等形式做好對(duì)學(xué)生的跟蹤追訪，保證了家訪教育的長(zhǎng)效性。這次家訪后我們及時(shí)做好記錄，保存好第一手資料，注重觀察家訪效果，并針對(duì)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教育策略，保證教育有始有終，讓家訪真正發(fā)揮其實(shí)效性。我們這次家訪，的確讓一部分留守學(xué)生經(jīng)過(guò)家訪活動(dòng)之后，思想上有了極大的轉(zhuǎn)變，行動(dòng)上有了很大的干勁，家長(zhǎng)老師都為留守學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，良好表現(xiàn)而感到欣慰和高興。這次家訪結(jié)束后，學(xué)校政教處定期檢查了老師的家訪記錄，記錄不在于多少，但必須是真實(shí)可靠的。每位老師都認(rèn)真填寫(xiě)了家訪記錄表，尤其是與家長(zhǎng)談話一欄，真是深情感人，并將現(xiàn)場(chǎng)的感人場(chǎng)景留有資料，存入檔案中。每位教師還根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況確定好下次家訪對(duì)象，這樣保證了以后大家訪活動(dòng)的計(jì)劃性和持續(xù)性。
這次教師“大家訪”活動(dòng)不僅加強(qiáng)了教師與學(xué)生及其家庭的溝通，而且對(duì)廣大教師培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)是一次生動(dòng)、深入的教育機(jī)會(huì)。通過(guò)活動(dòng)，廣大教師更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任，激發(fā)了使命感和責(zé)任感，強(qiáng)化了教師的服務(wù)意識(shí)，我校將依據(jù)這次的家訪經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)關(guān)注留守等特殊學(xué)生，做好思想及教育工作，為下次家訪活動(dòng)做好基礎(chǔ)。
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇十四
根據(jù)市教育局在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)要求。為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育水平。同時(shí)，不斷加強(qiáng)我校教師師風(fēng)建設(shè)，提高教師修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，維護(hù)教育良好形象。我校于上學(xué)期期末布置開(kāi)展了家訪工作，本次活動(dòng)得到了全體老師的積極響應(yīng)，取得了良好效果。
_月__日下午第三節(jié)課后，全體教師齊聚一樓多媒體參加由校辦公室組織的“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)總結(jié)會(huì)議。本次會(huì)議由校辦公室方凱副主任主持。
方主任在開(kāi)場(chǎng)講話中充分肯定了老師們?cè)诖隧?xiàng)活動(dòng)中的辛勤付出。他指出，家訪不應(yīng)只是走進(jìn)孩子的家門，而是要力求走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用真心換真心。只有將家庭和學(xué)校結(jié)合起來(lái)，教育才能更有效果。
隨后，吳瑕老師與七(_)班楊茗同學(xué)家長(zhǎng)用簡(jiǎn)短的情景劇再現(xiàn)了家訪的場(chǎng)景。老師和家長(zhǎng)之間親切的交談，讓大家倍感溫暖。接下來(lái)，楊茗同學(xué)的母親從家長(zhǎng)角度，對(duì)學(xué)校的家訪活動(dòng)給予高度贊揚(yáng)，表達(dá)了家長(zhǎng)希望通過(guò)與老師的溝通，來(lái)達(dá)到了解孩子在校情況的強(qiáng)烈愿望。對(duì)我校老師的敬業(yè)、耐心的態(tài)度表示誠(chéng)摯的敬意和由衷的感謝。
作為學(xué)生代表，七(_)班的梁?b怡和八(__)班的李珂忻兩位同學(xué)分別暢談了對(duì)于老師家訪的感受。從得知老師家訪的忐忑不安，到老師走進(jìn)家門時(shí)的緊張害怕，聽(tīng)到家長(zhǎng)和老師聊天時(shí)的心情放松，到最后得到老師關(guān)愛(ài)時(shí)的激動(dòng)與溫暖。兩位同學(xué)通過(guò)自己的經(jīng)歷告訴全場(chǎng)老師，真正用“愛(ài)”來(lái)進(jìn)行的家訪活動(dòng)，才能真正將工作做到實(shí)處，受到學(xué)生的歡迎。
在老師代表的發(fā)言中，一個(gè)個(gè)家訪故事既生動(dòng)又感人。成義老師的耐心智慧，洪春麗老師的真誠(chéng)細(xì)致，方才兵老師的幽默詼諧，江源老師的細(xì)心睿智都在他們的發(fā)言中得到充分地展現(xiàn)。全場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。最后，七年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)汪玲老師用“牽著一只蝸牛去散步”帶領(lǐng)大家重溫教育的格言，提醒老師們，尊重孩子，陪伴孩子，用未來(lái)的眼光來(lái)享受教育這個(gè)緩慢而又優(yōu)雅的過(guò)程。
方主任在總結(jié)中說(shuō)“關(guān)于此次家訪，我還有三點(diǎn)印象特別深刻的感觸。第一、大家對(duì)此次家訪非常用心;第二、我們這一次真正地把壽春的教育理念、特色送到了家長(zhǎng)手中;第三、這次家訪我們感受到的除了責(zé)任還有自己所從事事業(yè)的崇高和光榮?！?BR> 最后，方主任還引用孫校長(zhǎng)的三點(diǎn)重要建議提醒老師們：_.加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注，找得準(zhǔn)這部分學(xué)生存在問(wèn)題的癥結(jié);_.要能講得出讓學(xué)生心動(dòng)，讓家長(zhǎng)感動(dòng)的新招;_.家訪后要看得到學(xué)生的行動(dòng)以及行動(dòng)的結(jié)果。
家訪活動(dòng)雖然結(jié)束了，但家訪帶給每個(gè)受訪家庭的感動(dòng)，帶給每個(gè)受訪孩子的收獲，帶給全體教師工作的思考和改進(jìn)仍在蔓延。
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇十五
為更好的促進(jìn)家校和諧，密切家校合作，提升我市群眾對(duì)學(xué)校教育的滿意度和美譽(yù)度，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，我校從九月上旬開(kāi)始，開(kāi)展了“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。通過(guò)近2個(gè)月的家訪活動(dòng)，學(xué)校教師通過(guò)上門走訪的家訪率達(dá)到近60%，單獨(dú)約談家訪率達(dá)到20%，電話家訪率約20%，通過(guò)不同形式的家訪使我校家訪率達(dá)到100%，共收到教師家訪記錄本120余本，家訪記錄1500余份，達(dá)到了一定的預(yù)期的效果。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
按照市教育局相關(guān)文件精神，我們結(jié)合實(shí)情，認(rèn)真分析我校形勢(shì)，我們有針對(duì)性的擬定了學(xué)校家訪活動(dòng)計(jì)劃，我校召開(kāi)了“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”動(dòng)員大會(huì)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部要率先垂范，主動(dòng)積極。
“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)開(kāi)始了，教師既有常規(guī)的教學(xué)工作，又要精心的實(shí)施家訪，弄不好會(huì)讓家訪工作流于形式。因此，在活動(dòng)中，我們引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)家訪的教育作用不要一蹴而就，不要為家訪而家訪，更不要忙而無(wú)效。我們要讓家訪常態(tài)化，讓家訪有必要、有實(shí)效。
為保證家訪實(shí)效性和全覆蓋，我校在將此次家訪活動(dòng)與我校實(shí)施的全員育人導(dǎo)師制有機(jī)結(jié)合，每位導(dǎo)師負(fù)責(zé)自己的授導(dǎo)學(xué)生家訪工作，這樣分工明確，又使家訪工作促進(jìn)我校全員育人導(dǎo)師制工作的實(shí)效性，拓寬了全員育人工作渠道，收效非常好。
這個(gè)學(xué)期前期的家訪結(jié)束了，但教師的教育還在進(jìn)行，家訪也帶來(lái)了許多值得我們思考、關(guān)注的問(wèn)題。本次家訪活動(dòng)中，老師們將我校正在實(shí)施的兩項(xiàng)重點(diǎn)改革向家長(zhǎng)們一一匯報(bào)：在德育管理中，我校全面實(shí)施全員育人導(dǎo)師制和班級(jí)教導(dǎo)會(huì)制度，并不斷拓寬德育工作渠道，德育活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩；在教學(xué)中，我們?nèi)鎸?shí)施課堂教學(xué)改革，實(shí)施“自主、互助、展示”課堂教學(xué)，變課堂為學(xué)堂，充分體現(xiàn)“以生為本”的教學(xué)理念。學(xué)校工作的改革和創(chuàng)新得到了學(xué)生家長(zhǎng)的理解和支持，也為我們今后扎實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作注入新的活力。
總之，家訪作為社會(huì)滿意工程建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，越來(lái)越受到學(xué)校和教師的重視，如何提高教師對(duì)家訪工作的及時(shí)性、自覺(jué)性、積極性，還需要不斷的探索和努力。今后，我們將努力讓家訪工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化，用我們的愛(ài)心鋪就家訪之路，鋪就育人之路！
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇十六
為及時(shí)了解掌握學(xué)生假期安全、思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)和家庭環(huán)境等各方面情況，增強(qiáng)家校合力育人工作實(shí)效，切實(shí)做好假期防溺水等安全教育工作，近日，__鎮(zhèn)中學(xué)組織教師有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)的對(duì)學(xué)生開(kāi)展“炎炎夏日行，濃濃家訪情”的“千師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，讓家訪成為延伸學(xué)校教育的載體，讓教育因家訪更有溫度。
一是精心部署，有備而訪。學(xué)校統(tǒng)籌部署，精心組織，制定科學(xué)的家訪方案和家訪要求，以暑期安全為目的，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、年齡差異，確定家訪內(nèi)容，全體家訪老師將防溺水、反電詐、交通安全、用電用氣安全等宣傳教育工作做實(shí)做細(xì)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)不落，全部走訪。
二是同心同行，用心溝通。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師成立家訪小組，以學(xué)生所在村為單位進(jìn)行家訪活動(dòng)，每到一處，老師們都耐心的詢問(wèn)學(xué)生暑期生活情況，了解飲食、作息、外出戲水和玩電子產(chǎn)品情況，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，宣傳暑期防溺水、防詐騙、防安全事故知識(shí)，探討學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育方法，讓學(xué)生安全舒心的度過(guò)整個(gè)暑假。
三是家訪暖人心，共育情更濃。家訪過(guò)程中，老師的認(rèn)真工作態(tài)度得到了家長(zhǎng)們的信任和認(rèn)可，他們圍繞學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)、生活、家庭教育等問(wèn)題和家長(zhǎng)進(jìn)行深入交流，并形成了教師與家長(zhǎng)相互支持、學(xué)生與教師相互信任、家長(zhǎng)與學(xué)生和諧相處的共識(shí)，三方合力，為孩子的成長(zhǎng)筑起最堅(jiān)實(shí)的屏障。
四是以終為始，繼續(xù)出發(fā)。__鎮(zhèn)將以此次“千師訪萬(wàn)家”活動(dòng)為契機(jī)，不忘初心，砥礪前行，不斷加強(qiáng)家校共育，拉近學(xué)校與家庭、老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的距離，助力學(xué)校做好學(xué)生暑假的安全教育工作，引導(dǎo)孩子們過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)、有意義的暑假。
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇十七
為了更好地促進(jìn)家園之間的聯(lián)系，共同關(guān)愛(ài)幼兒身心健康發(fā)展，幫助各家長(zhǎng)了解安全的防護(hù)措施，共同促進(jìn)家園攜手進(jìn)行安全教育。20__年7月__日-__日，__縣__鄉(xiāng)幼兒園組織教師開(kāi)展“家訪有愛(ài)，共育有生”暑假前家訪活動(dòng)。
細(xì)致交流，溫暖到家。
家訪中，教師與家長(zhǎng)們促膝交談，詳細(xì)地了解每位幼兒的家庭情況、存在的困難、安全教育等。小班組的教師著重了解幼兒的生活及衛(wèi)生習(xí)慣；中班組教師著重針對(duì)幼兒親子閱讀及行為習(xí)慣與家長(zhǎng)交流；大班組教師則是更多地了解幼小銜接方面的問(wèn)題及幼兒在家表現(xiàn)、親子閱讀等。
通過(guò)家訪，拉近了教師與家長(zhǎng)的距離，讓孩子感受到老師們的濃濃關(guān)愛(ài)，讓家長(zhǎng)感受到幼兒園的貼心溫暖，贏得了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的理解和支持。
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇十八
為落實(shí)省高校工委、教育廳深入開(kāi)展“千名輔導(dǎo)員萬(wàn)家行”通知要求和校學(xué)生處關(guān)于20xx年寒假家訪工作安排，物理學(xué)院家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合實(shí)際情況，認(rèn)真制定了全年的家訪計(jì)劃，20xx年7月13日—14日學(xué)院家訪工作隊(duì)按計(jì)劃赴鳳城市、丹東市元寶區(qū)、東港市、海城市對(duì)學(xué)院5位學(xué)生家庭進(jìn)行了走訪慰問(wèn)。
在三全育人理念指導(dǎo)下，學(xué)院成立由院長(zhǎng)吳麗娟、黨總支書(shū)記張忠軍擔(dān)任組長(zhǎng)的家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨總支副書(shū)記張禮慶，團(tuán)委書(shū)記朱春梅以及輔導(dǎo)員呂國(guó)圓、趙一、張雨組成家訪工作隊(duì)。學(xué)院家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持以學(xué)生為本、以助力學(xué)生成長(zhǎng)成才為目標(biāo)的宗旨，確定了“四個(gè)一”家訪制度，即每學(xué)期末給家長(zhǎng)郵寄一次成績(jī)單（信函訪）、每學(xué)期末致掛科學(xué)生家長(zhǎng)一個(gè)電話（電話訪）、每學(xué)期微信聯(lián)系一次家長(zhǎng)（網(wǎng)絡(luò)訪）、每個(gè)寒暑都走訪一次特定學(xué)生家庭（家庭訪）。學(xué)院家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組在保障家訪經(jīng)費(fèi)的基礎(chǔ)上，也明確了家訪過(guò)程中要做到不走過(guò)場(chǎng)、不搞形式主義、不給學(xué)生家庭增加負(fù)擔(dān)、不做無(wú)準(zhǔn)備的家訪，確保家訪工作取得實(shí)效。
小學(xué)期期間，家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組在充分考慮到當(dāng)前物理師范專業(yè)在評(píng)估、認(rèn)證等專業(yè)建設(shè)方面的實(shí)際情況，圍繞四類學(xué)生群體（經(jīng)濟(jì)貧困、學(xué)業(yè)困難、心理困擾、發(fā)展困惑學(xué)生群體），通過(guò)開(kāi)展座談會(huì)、個(gè)別談心談話等方式，廣泛與學(xué)生交流，精心梳理困難學(xué)生的基本情況，力求剖析典型、以點(diǎn)帶面，最終確定本次家訪對(duì)象。同時(shí)確定了行程路線，沈陽(yáng)——鳳城市——丹東市元寶區(qū)——東港市——海城市——沈陽(yáng)，全程800余公里。
在學(xué)院黨總支副書(shū)記張禮慶的帶領(lǐng)下，院團(tuán)委書(shū)記朱春梅、輔導(dǎo)員呂國(guó)圓、趙一、張雨一行5人奔赴遼寧省鳳城市、丹東市元寶區(qū)、東港市、海城市，對(duì)5名學(xué)生家庭開(kāi)展走訪工作。
家訪過(guò)程中，家訪組就前期輔導(dǎo)員提前整理好的學(xué)生情況和問(wèn)題清單與家長(zhǎng)及學(xué)生一起真誠(chéng)交流，一起想辦法解決困難、化解思想上的困惑與分歧，并鼓勵(lì)學(xué)生們克服困難，積極進(jìn)取，完成學(xué)業(yè)，做優(yōu)秀大學(xué)生。受訪同學(xué)也都表示感謝學(xué)院關(guān)懷，在新學(xué)期會(huì)改進(jìn)不足，勤奮學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)院活動(dòng)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望。
至此，物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院20xx年暑假家訪工作進(jìn)入收尾階段。兩天不停歇的冒雨走訪，盡管疲憊，但卻值得我們?nèi)プ?。因?yàn)槿说难劬褪翘秸諢簦诮涣髦形覀儚募议L(zhǎng)和學(xué)生的眼神中讀懂了焦慮、期盼、興奮、感恩、痛下決心悔改、自豪、剛毅……，讓我們真切地了解到學(xué)生所面對(duì)的各種困難和內(nèi)心真實(shí)想法，感同身受地體會(huì)到了作為父母的不容易；也更加堅(jiān)定了我們要努力做有情懷的思政工作者的決心，明確了后續(xù)的動(dòng)態(tài)跟蹤工作任務(wù)。家訪是我們開(kāi)展大學(xué)生思想政治工作的補(bǔ)充和延伸，也是架起師生間、家校間互聯(lián)互通的心橋，物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院將一如既往、堅(jiān)定不移地按照上級(jí)要求扎實(shí)做好這項(xiàng)工作。
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇十九
我校積極響應(yīng)教育局、教辦要求，嚴(yán)密組織，廣大干部教師本著“為學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生一生奠基”的宗旨，通過(guò)登門訪問(wèn)、優(yōu)秀教師、學(xué)生、家長(zhǎng)表彰工作，積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，為建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，做了大量卓有成效的工作，取得了良好的社會(huì)效果，得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。為切實(shí)鞏固成果，把活動(dòng)傳承好，我校及時(shí)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、高度重視。讓每一位教師充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長(zhǎng)、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺(jué)行為。各班班主任、任課教師，對(duì)班級(jí)學(xué)生都作了具體分析，改變了以往只走有問(wèn)題學(xué)生家里的做法，家訪目的很明確，就是圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)展，取得更好成績(jī)?yōu)槟康摹?BR> 2、以家訪促家教，用耐心換誠(chéng)心。家訪時(shí)，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長(zhǎng)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒(méi)有了抵觸與推諉，避免了以往家長(zhǎng)、學(xué)生一聽(tīng)老師要來(lái)家訪就認(rèn)為是來(lái)“告狀”的心態(tài)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠(chéng)心，換來(lái)了家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校的誠(chéng)心。
3、重點(diǎn)家訪“學(xué)困生”和“家庭貧困生”。每個(gè)學(xué)期學(xué)校對(duì)各班的“兩困生”都進(jìn)行排隊(duì)摸底，教師們放棄寒假的休息，冒著嚴(yán)寒，每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢問(wèn)了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育。
這次訪問(wèn)達(dá)到了很好的效果。主要有以下幾點(diǎn)：
1、使家長(zhǎng)了解了學(xué)校的教育政策、教育情況以及為提高質(zhì)量所采取的措施。
2、家校之間加強(qiáng)了溝通，形成了共識(shí)。
3、學(xué)校和教師形象有了新的提升。所到之處學(xué)生家長(zhǎng)熱情接待，對(duì)教師犧牲休息時(shí)間家訪表示感謝。
通過(guò)本次家訪擴(kuò)大了我校在社會(huì)的影響，加強(qiáng)了家校聯(lián)系，贏得了家長(zhǎng)們的高度贊譽(yù)。面對(duì)家長(zhǎng)的建設(shè)性意見(jiàn)，我們認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)研究、布置整改，并電話反饋，取得家長(zhǎng)的理解，達(dá)成了家長(zhǎng)的共識(shí)。本次家訪主體上圍繞著：對(duì)家長(zhǎng)拜早年、聽(tīng)意見(jiàn)。對(duì)學(xué)生說(shuō)亮點(diǎn)、指不足，多鼓勵(lì)、勤家務(wù)。
總的來(lái)說(shuō)，此次家訪在促進(jìn)家校共建的同時(shí)，也有力地增進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校的必要溝通。架起了一座以“促生成長(zhǎng)”為基點(diǎn)的友誼橋梁。
第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛(ài)，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。類似的情況很多。
第二，正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛(ài)和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛(ài)耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。家長(zhǎng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、紀(jì)律教育，有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開(kāi)展很不順利。
第三，家長(zhǎng)誤認(rèn)為孩子很聰明，回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績(jī)。如果不能這樣，會(huì)不會(huì)是老師的教學(xué)存在問(wèn)題或著不夠關(guān)心孩子。實(shí)際上家長(zhǎng)最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們?cè)诩以L中交談起這個(gè)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，一下子又進(jìn)入另一個(gè)誤區(qū)：希望一下子能解決問(wèn)題企圖一勞永逸。
第四，父母與祖父母教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇一
也許在孩子們心目中，家訪老師都是來(lái)家里報(bào)憂的，而實(shí)際的操作中，家訪的目的、內(nèi)容都很重要，不僅僅是匯報(bào)，更多的是互動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子的積極因素，為教育服務(wù)。在此次家訪中，感受最深的有以下幾點(diǎn)：
一、更深切地感受到教師肩上所擔(dān)負(fù)責(zé)任的重大。
在家訪的過(guò)程中，我們深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望，也感受到他們對(duì)老師的尊重與信賴。我們?cè)敿?xì)地了解了孩子的興趣愛(ài)好，性格特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)教師的意見(jiàn)、希望，同時(shí)，有禮節(jié)、有分寸地向家長(zhǎng)反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長(zhǎng)還沒(méi)有注意到的閃光點(diǎn)，誠(chéng)懇地指出孩子的缺點(diǎn)，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長(zhǎng)知道孩子的健康成長(zhǎng)不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心孩子的情感和品德。人說(shuō)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，自己的孩子總是百分之一百的，而對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，面對(duì)幾十個(gè)表現(xiàn)不一的孩子，更需時(shí)刻牢記這一點(diǎn)，他們同樣應(yīng)當(dāng)是百分之一百的。
二、借助家長(zhǎng)的力量，協(xié)作教育好孩子。
對(duì)于英語(yǔ)這一科目，這一點(diǎn)具有特殊的意義。此次跟隨配班班主任家訪，家長(zhǎng)們得知英語(yǔ)老師來(lái)訪，往往也因此而更加地重視英語(yǔ)。嚴(yán)肅地說(shuō)，英語(yǔ)在小學(xué)里還不是真正意義上的主課，但它又確實(shí)是非常重要的。由于校內(nèi)應(yīng)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)少之又少，因此學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好壞很多時(shí)候是與家中所下的功夫相聯(lián)系的。孩子自我控制能力薄弱，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是很大的。家訪中，很多家長(zhǎng)都談起了孩子在家中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。我也順勢(shì)說(shuō)了英語(yǔ)的重要性，并介紹了家里可以采取的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)往往會(huì)有心地向老師談起平時(shí)教育孩子時(shí)所觀察到的自己孩子在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，應(yīng)該說(shuō)，這對(duì)老師的教學(xué)幫助還是很大的。
三、此次家訪，的感觸是學(xué)生在家與在校的表現(xiàn)不一樣。
孩子的內(nèi)心世界很豐富，在成長(zhǎng)的過(guò)程中的問(wèn)題也多種多樣。有的小朋友在家與在學(xué)校表現(xiàn)迥異，這也說(shuō)明家訪非常有必要。我們向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法，商量共同教育好該同學(xué)的方法同時(shí)，也向孩子認(rèn)真地提出要求：在家和在校應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)一樣好。
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇二
為進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，凝聚育人合力，辦好人民滿意的教育，__月__日，__縣城關(guān)小學(xué)行政班子帶頭開(kāi)啟暑期大家訪活動(dòng)。
本次大家訪活動(dòng)，是以學(xué)校為單位，班級(jí)為小組，深入學(xué)生家中，宣傳解讀教育政策、法規(guī)；全面了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)管理上的訴求；對(duì)高溫天氣防范、防溺水、消防安全等工作提出明確要求；給予部分學(xué)生提供心理健康輔導(dǎo)。
家訪前，學(xué)校班子成員向班主任了解孩子情況。到家后通過(guò)與家長(zhǎng)溝通、與孩子交流充分了解孩子的生活環(huán)境、心理狀況等，他們耐心傾聽(tīng)孩子的訴求和困惑，為孩子解答疑惑，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，針對(duì)孩子存在的問(wèn)題提出了切實(shí)可行的建議。
家訪中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更注重他們的身心健康和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。他們尊重每個(gè)家庭的教育觀念和期望，與家長(zhǎng)們共同商討制定適合孩子發(fā)展的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，為他們提供個(gè)性化的教育服務(wù)。
學(xué)校建立了假期大家訪長(zhǎng)效機(jī)制，搭建家校溝通平臺(tái)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)、師生之間的相互理解，促進(jìn)學(xué)校教育和諧健康發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、健康、安全的假期。
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇三
為了讓孩子們?cè)诩叶冗^(guò)一個(gè)平安、健康、快樂(lè)的假期，提高學(xué)生和家長(zhǎng)在假期的安全防范意識(shí)，__市__小學(xué)組織全體教師利用假期時(shí)間，開(kāi)展暑期家訪活動(dòng)。
__小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子提前組織召開(kāi)家訪動(dòng)員會(huì)，合理安排家訪工作內(nèi)容，要求全體教師要做到耐心、細(xì)心、真心。盛夏烈日，在班主任老師的帶領(lǐng)下，學(xué)校各科老師頂著高溫，冒著酷暑，他們敲開(kāi)了一戶戶學(xué)生的家門，也走進(jìn)了一位位學(xué)生和家長(zhǎng)的心靈。他們和學(xué)生、家長(zhǎng)促膝交談，真誠(chéng)溝通，了解學(xué)生在家的情況，反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)，耐心細(xì)致地解答家長(zhǎng)提出的困惑，并針對(duì)假期防溺水安全、交通安全等工作詳細(xì)向家長(zhǎng)作介紹，希望暑假期間學(xué)生能積極參加體育鍛煉、參與家務(wù)勞動(dòng)、培養(yǎng)健康愛(ài)好、堅(jiān)持每天閱讀、合理安排時(shí)間、做到勞逸結(jié)合，也希望家長(zhǎng)多重視孩子的身心健康。對(duì)于留守兒童和困難家庭學(xué)生，老師們還對(duì)他們進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)他們克服困難、發(fā)奮學(xué)習(xí)、立志成才。家長(zhǎng)們表示將積極配合學(xué)校做好孩子的安全教育和監(jiān)管工作，讓孩子平安、健康地過(guò)暑假。
本次家訪活動(dòng)，是一場(chǎng)有情懷、有溫度的美麗行走，不僅拉近了教師與家長(zhǎng)、孩子的心靈距離，也促進(jìn)了家校和諧，密切了家校聯(lián)系。
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇四
首夏猶清和，芳草亦未歇。家訪，是一場(chǎng)教育的溫情行走，是讓家校共育更有溫度的邂逅。__中學(xué)號(hào)召全體教職員工利用暑假持續(xù)開(kāi)展家訪活動(dòng)。
__月__日上午，學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)譚__，帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、德育處工作人員與班主任及年級(jí)組老師一起參與家訪活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)與家長(zhǎng)促膝長(zhǎng)談，向家長(zhǎng)們介紹學(xué)校的發(fā)展情況，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。班主任們跟家長(zhǎng)聊家常，介紹孩子在校學(xué)習(xí)與生活情況，并對(duì)假期安排提出了有針對(duì)性的建議。家長(zhǎng)們非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)谘籽紫娜绽锏郊依飦?lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與生活。家長(zhǎng)一定會(huì)積極配合學(xué)校，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
天地有愛(ài)，化生萬(wàn)物。此次暑期家訪活動(dòng)，希望家校攜手搭建起家校共育的橋梁，讓每一個(gè)孩子在愛(ài)的呵護(hù)下健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)！祝福每一位__學(xué)子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，過(guò)一個(gè)有意義的暑假！
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇五
為進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，形成和諧、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，加強(qiáng)家校聯(lián)系，努力踐行立德樹(shù)人使命，構(gòu)建家校合作育人的教育格局。__月__日至__日，理學(xué)院黨委書(shū)記張__、理學(xué)院輔導(dǎo)員老師李__和理學(xué)院任__老師共同前往__市進(jìn)行暑期“大家訪”活動(dòng)。
家訪過(guò)程中，老師與家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行親切交流，就學(xué)生家庭情況、在校表現(xiàn)、暑期計(jì)劃和未來(lái)職業(yè)生涯規(guī)劃等問(wèn)題進(jìn)行了深入交流，積極聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，并向家長(zhǎng)介紹了理學(xué)院的辦學(xué)理念、特色、成效、發(fā)展規(guī)劃以及日常管理要求等，并就學(xué)生在學(xué)校的各種行為表現(xiàn)、思想動(dòng)態(tài)等與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通。受訪學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、學(xué)院的關(guān)心與幫助表達(dá)了感謝，并表示后續(xù)會(huì)及時(shí)和學(xué)院老師交流，形成家校合力，以此共同助力學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
厚生育人，學(xué)生為本。理學(xué)院一直高度重視家校溝通、師生對(duì)話。通過(guò)實(shí)地走訪學(xué)生家庭，有助于老師深入了解學(xué)生實(shí)際情況，真真切切地拉近學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校之間的距離，加強(qiáng)家校聯(lián)系。理學(xué)院日后定將繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校的情感紐帶，構(gòu)建有利于家校合力育人的良好局面，實(shí)現(xiàn)教育效果的最優(yōu)化，為更好的開(kāi)展學(xué)生工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇六
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的__大精神，積極響應(yīng)__文理學(xué)院關(guān)于《關(guān)于開(kāi)展20__年暑假輔導(dǎo)員家訪工作的通知》，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)家校之間聯(lián)系，凝聚家校育人合力，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，政法學(xué)院學(xué)工團(tuán)隊(duì)統(tǒng)籌部署，各輔導(dǎo)員精心組織，周密安排，于20__年6月底陸續(xù)開(kāi)展20__年暑假輔導(dǎo)員家訪工作。
20__級(jí)輔導(dǎo)員柯__老師深入到學(xué)生艾__家中，通過(guò)與艾__媽媽、姐姐的交談，了解到他們家的基本情況，并就艾__同學(xué)的在校表現(xiàn)展開(kāi)深入交流。首先，柯老師肯定了艾__同學(xué)的在校表現(xiàn)，作為法學(xué)1班的班委，艾__同學(xué)平時(shí)在學(xué)校表現(xiàn)良好，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力做好老師交代的各項(xiàng)工作任務(wù)。其次，向艾__同學(xué)介紹了暑期社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容和途徑，希望他利用好暑期時(shí)間，豐富自己的生活，多走出去，開(kāi)拓眼界。同時(shí)，艾同學(xué)表示對(duì)自己以后的發(fā)展有一定的規(guī)劃，希望能順利通過(guò)法考，以后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。艾同學(xué)家長(zhǎng)也希望學(xué)校能加強(qiáng)師資力量、優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，注重對(duì)學(xué)生各方面的培養(yǎng)，讓孩子能更好地適應(yīng)社會(huì)。
隨后，柯__老師又拜訪了學(xué)生杜_(tái)_家，首先了解了他的家庭基本情況，并與他的爸爸進(jìn)行了熱情交談?？吕蠋熓紫认蚨臺(tái)_爸爸遞交了杜_(tái)_大一學(xué)期的成績(jī)單，學(xué)習(xí)上有優(yōu)勢(shì)科目，也有短板，希望他在接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，同時(shí)也肯定了杜_(tái)_在學(xué)校積極表現(xiàn)，經(jīng)常主持政法學(xué)院的各種學(xué)生活動(dòng)。杜爸爸聽(tīng)后感覺(jué)到非常驚訝：“我不知道他居然還有這方面的天賦，在家從來(lái)沒(méi)有和我提過(guò)”。通過(guò)這次家訪不僅拉近了輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的關(guān)系，更是增加了父子之間的交流。杜_(tái)_父親肯定了學(xué)校的各項(xiàng)政策，認(rèn)為孩子得到了很大的鍛煉提升，希望學(xué)校多加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，加強(qiáng)孩子的綜合素養(yǎng)。希望他在接下來(lái)的時(shí)間里再接再勵(lì)，全面發(fā)展，向著自己的目標(biāo)前行。
家校攜手，同心共育。家訪是了解、認(rèn)識(shí)學(xué)生的一種方式，能夠在了解中進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育；增強(qiáng)對(duì)思想政治教育工作的針對(duì)性和時(shí)效性認(rèn)識(shí)。不斷提高學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的能力與水平，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷刻苦努力，通過(guò)自己的勤奮將來(lái)為國(guó)家創(chuàng)造最大的價(jià)值才是家訪的真正目的。
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇七
根據(jù)區(qū)局、中心?？傮w要求，結(jié)合我校的.實(shí)際情況，暑期間學(xué)校特組織了全體教師開(kāi)展了教師大家訪活動(dòng)，此次活動(dòng)的開(kāi)展，拉近了教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的心理距離，面對(duì)面交換意見(jiàn)，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作表示大力支持，同時(shí)學(xué)校也對(duì)家長(zhǎng)提出了建議和要求，讓學(xué)校與家庭共同擔(dān)負(fù)起教育的重任?，F(xiàn)就本次家訪活動(dòng)具體工作總結(jié)如下：
1、經(jīng)濟(jì)困難及學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭。
2、家庭進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭及殘疾學(xué)生家庭。
1、了解掌握學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活情況等。
2、宣傳預(yù)防溺水、交通、用電等安全常識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確管理教育孩子。
3、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題做好解釋和宣傳工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持。
1、與學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面交流訪談。
2、根據(jù)實(shí)際情況，逐一聯(lián)系人上門家訪。
1、采取將學(xué)生按村分組、分片進(jìn)行家訪，全校教師共分成5個(gè)小組進(jìn)行家訪活動(dòng)。
2、家訪教師需攜帶家訪活動(dòng)登記表進(jìn)入家庭，家訪后認(rèn)真填寫(xiě)并及時(shí)與家訪學(xué)生的班主任交流，撰寫(xiě)家訪記錄，寫(xiě)好家訪。
3、本次參與家訪教師共位教師，訪問(wèn)學(xué)生名，家訪區(qū)域涉及本社區(qū)的5個(gè)村。
1、通過(guò)大家訪活動(dòng)，家訪老師對(duì)學(xué)生假期生活有了初步的認(rèn)識(shí)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了一定的要求。
2、通過(guò)大家訪活動(dòng)，對(duì)于幫助學(xué)生合理地安排假期生活，促進(jìn)學(xué)生的身心健康及對(duì)于教師今后的教學(xué)也起到了一定的促進(jìn)作用。
3、通過(guò)家訪，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的暑期安全教育，特別是防溺水教育，又一次對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)敲起了安全警鐘。
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇八
為充分發(fā)揮家校教育的合力，引導(dǎo)學(xué)生安全度假。近期，濉溪縣各中小學(xué)開(kāi)展了“萬(wàn)名教師大家訪”活動(dòng)。
各中心校長(zhǎng)參加了“濉溪縣萬(wàn)名教師安全大家訪活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)。郜洪聯(lián)副局長(zhǎng)宣讀了本次活動(dòng)的實(shí)施方案，對(duì)全縣學(xué)校開(kāi)展的這次活動(dòng)進(jìn)行了布置。由于濉溪縣區(qū)域面積較大，人口居住較分散，郜洪聯(lián)副局長(zhǎng)要求各校成立了家訪工作小組，制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，根據(jù)實(shí)際情況將教師進(jìn)行合理分組，努力使走訪活動(dòng)覆蓋到每個(gè)學(xué)生家庭。教師們?cè)诩以L的過(guò)程中，要注意講方法、重實(shí)效;尊重家長(zhǎng)、樹(shù)立教育形象;做好家訪記錄，留好影像和文字資料，寫(xiě)好總結(jié)。
喬愛(ài)富局長(zhǎng)對(duì)“教師大家訪”活動(dòng)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。他指出，本次家訪活動(dòng)，全體教師務(wù)必保持務(wù)實(shí)、扎實(shí)、有效的原則，把家訪活動(dòng)與教學(xué)管理緊密結(jié)合起來(lái)，尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)上存在困難、生活中存在困難的學(xué)生，要通過(guò)家訪，帶去教師的關(guān)懷，送去教育的溫暖，通過(guò)教師的家訪，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和思想上的障礙，達(dá)到預(yù)期的教育效果。
走訪中，教師們不畏酷暑，走村串戶，與家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通，交流學(xué)生的基本信息，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校情況，了解學(xué)生暑期的生活與學(xué)習(xí)狀況，并發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》，重點(diǎn)宣傳防溺水、交通、飲食安全、防火防雷等安全常識(shí);同時(shí)，各校廣泛收集家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，并做好登記匯總。
大家訪中，各校還把留守兒童、貧困生、單親生、學(xué)困生作為重點(diǎn)對(duì)象，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行幫扶，并通過(guò)電話等方式，與留守兒童的父母加強(qiáng)溝通聯(lián)系。
本次大家訪活動(dòng)受到了廣大群眾的好評(píng)，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，強(qiáng)化了青少年法定監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的意識(shí)和青少年學(xué)生的安全意識(shí)。
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇九
8月21日，老城楊莊小學(xué)召開(kāi)了大會(huì)，每位分管干部、每位班主任一一作了總結(jié)發(fā)言。全體教職工討論交流，一致認(rèn)為家訪是一種很好的溝通方式和教育途徑，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。
一、以家訪促家教，用耐心換誠(chéng)心。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)家訪，在家訪時(shí)做到了兩不和三要。即：家訪不告狀;不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生。要有針對(duì)性;要主動(dòng)進(jìn)行家訪及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系;要與家長(zhǎng)一起分析原因，共同尋找解決的辦法。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長(zhǎng)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。教師們用自己的耐心、誠(chéng)心，換來(lái)了家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校的誠(chéng)心。
二、重點(diǎn)家訪了兩困生和留守兒童。學(xué)校對(duì)各班的兩困生和留守兒童都進(jìn)行了排隊(duì)摸底，確定每位教師必須家訪的對(duì)象。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢問(wèn)了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心;并開(kāi)展師生愛(ài)心結(jié)對(duì)活動(dòng)，為兩困生捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品，開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)被老師們的愛(ài)心所感動(dòng)，表示要教育自己的子女，好好讀書(shū)、學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后報(bào)效社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。
愛(ài)心家訪在老師和家長(zhǎng)，學(xué)校和社會(huì)之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實(shí)意的熱情接待，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場(chǎng)場(chǎng)深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。我們將一如既往的開(kāi)展好愛(ài)心家訪活動(dòng)，用愛(ài)心播撒崇高師德，傳遞人間真情。
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇十
為推進(jìn)“千名教師訪萬(wàn)家”工作常態(tài)化、制度化，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和諧，密切家校聯(lián)系，提高學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，全面構(gòu)建美好教育，__市__區(qū)__第四小學(xué)開(kāi)展了暑期教師家訪暖心活動(dòng)。
認(rèn)真部署，明確責(zé)任。
針對(duì)本次大家訪活動(dòng)，學(xué)校做了精細(xì)周密的安排，召開(kāi)了《20__年暑期教師家訪部署會(huì)議》，明確家訪目的、任務(wù)以及要求，確保家訪工作的順利進(jìn)行。
輕叩家門，傾聽(tīng)花開(kāi)。
家訪中，每到一個(gè)家庭，都能看到家長(zhǎng)一張張熱情的笑臉。老師們也通過(guò)“拉家常”的方式著重向家長(zhǎng)了解了孩子的暑假規(guī)劃，查看了孩子的假期作業(yè)、課外閱讀以及家務(wù)勞動(dòng)等情況，并圍繞安全、學(xué)習(xí)、生活等問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行了推心置腹地交流。家長(zhǎng)們對(duì)老師的家訪工作非常感動(dòng)，紛紛表示孩子在__第四小學(xué)就讀，作為家長(zhǎng)一百個(gè)放心！
家訪，是一場(chǎng)美麗的教育行走；家訪，三尺講臺(tái)外的另一片天空。家訪的路雖長(zhǎng)，但我們和孩子的心更近了，我們敲開(kāi)的不僅是一扇扇家門，更是推開(kāi)了一扇扇心門，送出一縷陽(yáng)光，收獲一片燦爛！此次家訪活動(dòng)有態(tài)度、有溫度、有力度、有速度，促進(jìn)了教師與家長(zhǎng)之間的溝通，拉近了家校的距離。濃濃的愛(ài)在家訪中蔓延和傳遞，孩子在家訪中感受到了老師的關(guān)愛(ài)，家長(zhǎng)在家訪中感受到了學(xué)校的溫暖，教師也在家訪中更了解孩子，收獲了很多的感動(dòng)。今后，我校將繼續(xù)加強(qiáng)家校間的密切聯(lián)系，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇十一
響應(yīng)順德區(qū)的教育局的“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)的要求，在20__年暑假結(jié)束的之際，全體教師的進(jìn)入各個(gè)學(xué)生的家庭中進(jìn)行家訪活動(dòng)。全校的老師積極參與，有幸的是和何發(fā)仔主任及朱婧麗老師的愉快合作，順利完成了上級(jí)的要求。
經(jīng)過(guò)了兩天的走訪了紺村、潭村及大都片區(qū)的本地學(xué)生的家庭的十多位的學(xué)生。在家訪過(guò)程中對(duì)學(xué)生在暑假的表現(xiàn)和一些關(guān)于家庭情況有一個(gè)深入的了解?，F(xiàn)將家訪情況做如下總結(jié)：
一、高度重視，明確目的。
家訪作為的老師了解的學(xué)生情況的手段之一，從學(xué)生的家庭情況等情況能很好的為往后的教學(xué)工作做好鋪墊。家訪作為宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn)，并積極征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度。并在家訪過(guò)程中了解學(xué)生的家庭情況，并分析學(xué)生在校的表現(xiàn)等。可以在本學(xué)期的教學(xué)的過(guò)程中，起到比較大的作用。同時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的受教育的態(tài)度等。并通過(guò)本次的家訪加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流。
二、充分準(zhǔn)備，計(jì)劃詳細(xì)。
在接到上級(jí)的通知后，我們小組積極進(jìn)行討論。經(jīng)過(guò)了一個(gè)早上的確定要家訪名的名單和準(zhǔn)備好要家訪時(shí)用的資料，如學(xué)生在鎮(zhèn)中讀書(shū)到現(xiàn)在的多次的考試的成績(jī)分析，準(zhǔn)備學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系方式。并對(duì)片區(qū)學(xué)生的戶籍、家庭住址等情況了解。從而確定了要家訪的學(xué)生名單，并經(jīng)過(guò)一個(gè)早上的用電話和家長(zhǎng)的溝通，確定家訪的時(shí)間。并計(jì)劃在家訪的過(guò)程中做好詳實(shí)的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，開(kāi)學(xué)后集體交流。對(duì)家訪的時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。完成每個(gè)小組的十個(gè)人以上的家訪任務(wù)。在家訪的過(guò)程中盡量能夠簡(jiǎn)短，多挑選學(xué)生的有點(diǎn)反饋給家長(zhǎng)，同時(shí)能夠提出一些比較有建設(shè)性的建議。讓學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)他們的孩子有信心，同時(shí)也更加積極配合學(xué)校老師的工作。
三、在家訪過(guò)程的了解一下的情況，一些比較容易凸顯的問(wèn)題。
1、個(gè)別學(xué)生在暑假期間的，沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲，并且達(dá)到廢寢忘食的狀態(tài)。
2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期盼都比較高，但是在生活中比較忙于工作，對(duì)學(xué)生的生活比較少關(guān)注，造成學(xué)生的生活主要是隔代教育。而上一輩的溺愛(ài)造成學(xué)生的難以管教。
3、學(xué)生處在的青春叛逆期，普遍的學(xué)生都在發(fā)展自己的個(gè)性的同時(shí)，在家庭與父母的溝通比較少，這個(gè)是家長(zhǎng)普遍反映的問(wèn)題。
4、暑假期間，前半段期間學(xué)生的表現(xiàn)都比較好，但是后半期有比較多的學(xué)生沉迷于看電視、網(wǎng)絡(luò)游戲等等，對(duì)學(xué)習(xí)的安排不是很合理。同時(shí)有個(gè)別學(xué)生在暑假期間的變化極大，家長(zhǎng)反映大的反差，甚至感覺(jué)學(xué)生變成了另外一個(gè)人。
5、家長(zhǎng)希望老師能夠在平常學(xué)生在校期間多與家長(zhǎng)聯(lián)系，并且時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的具體情況的反饋。可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，同時(shí)也期盼老師的能夠多點(diǎn)關(guān)注他們的孩子。
四、切身體會(huì)，收獲良多。
在本次的家訪中受到各位家長(zhǎng)的熱情接待，并的進(jìn)行了比較深入的了解。同時(shí)在家訪的過(guò)程中，有個(gè)別的家長(zhǎng)都是能夠從繁忙的工作中抽空，可見(jiàn)家長(zhǎng)的對(duì)自己的孩子的成長(zhǎng)的重視程度。
1、在走訪的時(shí)候，讓我們小組有很大的體會(huì)。一個(gè)良好的家庭環(huán)境造就學(xué)生的美好的前途。家訪讓我們深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭。與學(xué)生、與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)、老師與學(xué)生之間的聯(lián)系，了解了家長(zhǎng)的期望與要求，了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對(duì)我們以后的工作將起到積極作用。
2、這次家訪讓我們了解家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予的厚望，還讓我們了解了學(xué)生的生長(zhǎng)環(huán)境，尤其是一些貧困家庭的`困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任心，也會(huì)讓我們更加地?zé)釔?ài)我們的學(xué)生，關(guān)注他們的成長(zhǎng)。
3、這次家訪也讓我們?cè)谌绾谓逃⒆拥膯?wèn)題上與家長(zhǎng)達(dá)成一定共識(shí)，深深認(rèn)識(shí)到鼓勵(lì)教育對(duì)樹(shù)立孩子自信心的重要性。
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇十二
為進(jìn)一步落實(shí)關(guān)于學(xué)生暑期安全工作的重要指示，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的防溺水等安全教育，穩(wěn)妥實(shí)現(xiàn)安全監(jiān)護(hù)交接，有效促進(jìn)家校溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排孩子暑假的學(xué)習(xí)生活，近日，__縣__小學(xué)組織全校教師開(kāi)展暑期家訪活動(dòng)。
家訪前。
在家訪活動(dòng)開(kāi)始之前，學(xué)校就召開(kāi)了全體教師會(huì)議，對(duì)家訪工作作出詳細(xì)而具體的布置，特別強(qiáng)調(diào)了防溺水宣傳工作的重要性。
家訪中。
家訪過(guò)程中，班主任協(xié)同任課教師就孩子在學(xué)校的各項(xiàng)表現(xiàn)向家長(zhǎng)進(jìn)行闡述，并向家長(zhǎng)了解了孩子在家中的表現(xiàn)，針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題共商對(duì)策，努力讓家校合力最大化。同時(shí)，家訪教師還針對(duì)防溺水、交通安全、預(yù)防詐騙、消防安全、旅游安全等內(nèi)容，向家長(zhǎng)及學(xué)生進(jìn)行宣傳，叮囑家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)，教育學(xué)生做好自身防護(hù)。
家訪后。
家訪結(jié)束后，教師們還就本次家訪撰寫(xiě)了家訪記錄，針對(duì)家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題與困惑進(jìn)行整理與反思，對(duì)接下去教學(xué)工作的開(kāi)展提出了進(jìn)一步的設(shè)想。
多一份付出，就會(huì)多一份收獲，多一分囑咐，就會(huì)多一份安全。此次家訪工作，拉近了學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的距離，相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)教育共同體，得到家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，也提高學(xué)生和家長(zhǎng)的安全意識(shí)，為學(xué)生平安、快樂(lè)成長(zhǎng)提供了有力的保障。
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇十三
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的大家訪活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
我校于5月3日4日進(jìn)行了“大家訪”活動(dòng)，在此次活動(dòng)中做到了有組織、有制度、有計(jì)劃的進(jìn)行，全校教師順利的完成了家訪任務(wù)，家訪活動(dòng)大大的加強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任和支持。也使領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)留守學(xué)生有了進(jìn)一步的了解。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和精心組織下，每位教師通過(guò)上門走訪形式，在宣傳育人理念、指導(dǎo)教育方法、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)等方面取得了良好效果，活動(dòng)總結(jié)如下：
5月2日我校成立了以衛(wèi)小虎校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“大家訪”領(lǐng)導(dǎo)組，制定了活動(dòng)方案，確定了“大家訪”活動(dòng)內(nèi)容：了解留守學(xué)生家庭情況，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校情況，征求家長(zhǎng)要求和建議，宣傳學(xué)校工作和教育法規(guī)。這次“大家訪”活動(dòng)將對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行100%家訪，采取走訪的方式進(jìn)行，并且在兩天內(nèi)完成?！按蠹以L”活動(dòng)包括兩個(gè)階段，第一部分為由每個(gè)年級(jí)全體教師參加的登門走訪；第二部分為由班主任實(shí)施的家訪活動(dòng)，主要是班主任對(duì)本班留守中特殊家庭開(kāi)展家訪活動(dòng)。根據(jù)實(shí)際情況，每班留守兒童與本班教師結(jié)對(duì)子分多個(gè)走訪小組深入到各個(gè)學(xué)生家庭。
5月3日在“大家訪”活動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)上，衛(wèi)校長(zhǎng)還著重強(qiáng)調(diào)了走訪過(guò)程中教師自身安全問(wèn)題，進(jìn)行了安全知識(shí)和基本禮儀知識(shí)的講解，強(qiáng)調(diào)要和家長(zhǎng)以平和的心態(tài)來(lái)做好宣傳解釋工作，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議。家訪不單單是向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，我們更注重向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，現(xiàn)行的教育觀念，在教育孩子的問(wèn)題上給以合理化的建議和科學(xué)的指導(dǎo)。4日家訪后學(xué)校召開(kāi)了會(huì)議主要檢查此次的家訪效果，活動(dòng)中出現(xiàn)了較好的效果如有的家長(zhǎng)懂得了一味地責(zé)罵只會(huì)疏遠(yuǎn)家長(zhǎng)與孩子之間地距離，而會(huì)改變與孩子相處時(shí)的言行；有的'家長(zhǎng)接受了不能一味只盯住孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，要全面衡量評(píng)價(jià)自己的孩子的觀點(diǎn)，而會(huì)在生活中多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)孩子，讓他們樹(shù)立信心；有的家長(zhǎng)明白了現(xiàn)在孩子承受的壓力也很大，家長(zhǎng)要給予理解和關(guān)心，而不會(huì)再?gòu)?qiáng)逼孩子，適時(shí)地給以心理疏導(dǎo)；有的家長(zhǎng)知道了家長(zhǎng)多過(guò)問(wèn)多關(guān)注會(huì)調(diào)動(dòng)孩子工作學(xué)習(xí)的積極性，而改變以往凡事不過(guò)問(wèn)的做法，從而讓班上又多了一個(gè)積極工作，肯于學(xué)習(xí)的成員。這樣，我們與家長(zhǎng)在觀念上保持了一致，思想上得到了相通，我們達(dá)成了共識(shí)，在教育上我們自會(huì)收到可喜的效果。
家訪的第一階段的順利完成并不代表家教教育的結(jié)束，我們建立師生一對(duì)一的聯(lián)手幫扶機(jī)制，我們將繼續(xù)通過(guò)上門回訪、電話回訪，短信聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)溝通等形式做好對(duì)學(xué)生的跟蹤追訪，保證了家訪教育的長(zhǎng)效性。這次家訪后我們及時(shí)做好記錄，保存好第一手資料，注重觀察家訪效果，并針對(duì)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教育策略，保證教育有始有終，讓家訪真正發(fā)揮其實(shí)效性。我們這次家訪，的確讓一部分留守學(xué)生經(jīng)過(guò)家訪活動(dòng)之后，思想上有了極大的轉(zhuǎn)變，行動(dòng)上有了很大的干勁，家長(zhǎng)老師都為留守學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，良好表現(xiàn)而感到欣慰和高興。這次家訪結(jié)束后，學(xué)校政教處定期檢查了老師的家訪記錄，記錄不在于多少，但必須是真實(shí)可靠的。每位老師都認(rèn)真填寫(xiě)了家訪記錄表，尤其是與家長(zhǎng)談話一欄，真是深情感人，并將現(xiàn)場(chǎng)的感人場(chǎng)景留有資料，存入檔案中。每位教師還根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況確定好下次家訪對(duì)象，這樣保證了以后大家訪活動(dòng)的計(jì)劃性和持續(xù)性。
這次教師“大家訪”活動(dòng)不僅加強(qiáng)了教師與學(xué)生及其家庭的溝通，而且對(duì)廣大教師培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)是一次生動(dòng)、深入的教育機(jī)會(huì)。通過(guò)活動(dòng)，廣大教師更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任，激發(fā)了使命感和責(zé)任感，強(qiáng)化了教師的服務(wù)意識(shí)，我校將依據(jù)這次的家訪經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)關(guān)注留守等特殊學(xué)生，做好思想及教育工作，為下次家訪活動(dòng)做好基礎(chǔ)。
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇十四
根據(jù)市教育局在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)要求。為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育水平。同時(shí)，不斷加強(qiáng)我校教師師風(fēng)建設(shè)，提高教師修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，維護(hù)教育良好形象。我校于上學(xué)期期末布置開(kāi)展了家訪工作，本次活動(dòng)得到了全體老師的積極響應(yīng)，取得了良好效果。
_月__日下午第三節(jié)課后，全體教師齊聚一樓多媒體參加由校辦公室組織的“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)總結(jié)會(huì)議。本次會(huì)議由校辦公室方凱副主任主持。
方主任在開(kāi)場(chǎng)講話中充分肯定了老師們?cè)诖隧?xiàng)活動(dòng)中的辛勤付出。他指出，家訪不應(yīng)只是走進(jìn)孩子的家門，而是要力求走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用真心換真心。只有將家庭和學(xué)校結(jié)合起來(lái)，教育才能更有效果。
隨后，吳瑕老師與七(_)班楊茗同學(xué)家長(zhǎng)用簡(jiǎn)短的情景劇再現(xiàn)了家訪的場(chǎng)景。老師和家長(zhǎng)之間親切的交談，讓大家倍感溫暖。接下來(lái)，楊茗同學(xué)的母親從家長(zhǎng)角度，對(duì)學(xué)校的家訪活動(dòng)給予高度贊揚(yáng)，表達(dá)了家長(zhǎng)希望通過(guò)與老師的溝通，來(lái)達(dá)到了解孩子在校情況的強(qiáng)烈愿望。對(duì)我校老師的敬業(yè)、耐心的態(tài)度表示誠(chéng)摯的敬意和由衷的感謝。
作為學(xué)生代表，七(_)班的梁?b怡和八(__)班的李珂忻兩位同學(xué)分別暢談了對(duì)于老師家訪的感受。從得知老師家訪的忐忑不安，到老師走進(jìn)家門時(shí)的緊張害怕，聽(tīng)到家長(zhǎng)和老師聊天時(shí)的心情放松，到最后得到老師關(guān)愛(ài)時(shí)的激動(dòng)與溫暖。兩位同學(xué)通過(guò)自己的經(jīng)歷告訴全場(chǎng)老師，真正用“愛(ài)”來(lái)進(jìn)行的家訪活動(dòng)，才能真正將工作做到實(shí)處，受到學(xué)生的歡迎。
在老師代表的發(fā)言中，一個(gè)個(gè)家訪故事既生動(dòng)又感人。成義老師的耐心智慧，洪春麗老師的真誠(chéng)細(xì)致，方才兵老師的幽默詼諧，江源老師的細(xì)心睿智都在他們的發(fā)言中得到充分地展現(xiàn)。全場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。最后，七年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)汪玲老師用“牽著一只蝸牛去散步”帶領(lǐng)大家重溫教育的格言，提醒老師們，尊重孩子，陪伴孩子，用未來(lái)的眼光來(lái)享受教育這個(gè)緩慢而又優(yōu)雅的過(guò)程。
方主任在總結(jié)中說(shuō)“關(guān)于此次家訪，我還有三點(diǎn)印象特別深刻的感觸。第一、大家對(duì)此次家訪非常用心;第二、我們這一次真正地把壽春的教育理念、特色送到了家長(zhǎng)手中;第三、這次家訪我們感受到的除了責(zé)任還有自己所從事事業(yè)的崇高和光榮?！?BR> 最后，方主任還引用孫校長(zhǎng)的三點(diǎn)重要建議提醒老師們：_.加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注，找得準(zhǔn)這部分學(xué)生存在問(wèn)題的癥結(jié);_.要能講得出讓學(xué)生心動(dòng)，讓家長(zhǎng)感動(dòng)的新招;_.家訪后要看得到學(xué)生的行動(dòng)以及行動(dòng)的結(jié)果。
家訪活動(dòng)雖然結(jié)束了，但家訪帶給每個(gè)受訪家庭的感動(dòng)，帶給每個(gè)受訪孩子的收獲，帶給全體教師工作的思考和改進(jìn)仍在蔓延。
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇十五
為更好的促進(jìn)家校和諧，密切家校合作，提升我市群眾對(duì)學(xué)校教育的滿意度和美譽(yù)度，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，我校從九月上旬開(kāi)始，開(kāi)展了“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。通過(guò)近2個(gè)月的家訪活動(dòng)，學(xué)校教師通過(guò)上門走訪的家訪率達(dá)到近60%，單獨(dú)約談家訪率達(dá)到20%，電話家訪率約20%，通過(guò)不同形式的家訪使我校家訪率達(dá)到100%，共收到教師家訪記錄本120余本，家訪記錄1500余份，達(dá)到了一定的預(yù)期的效果。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
按照市教育局相關(guān)文件精神，我們結(jié)合實(shí)情，認(rèn)真分析我校形勢(shì)，我們有針對(duì)性的擬定了學(xué)校家訪活動(dòng)計(jì)劃，我校召開(kāi)了“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”動(dòng)員大會(huì)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部要率先垂范，主動(dòng)積極。
“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)開(kāi)始了，教師既有常規(guī)的教學(xué)工作，又要精心的實(shí)施家訪，弄不好會(huì)讓家訪工作流于形式。因此，在活動(dòng)中，我們引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)家訪的教育作用不要一蹴而就，不要為家訪而家訪，更不要忙而無(wú)效。我們要讓家訪常態(tài)化，讓家訪有必要、有實(shí)效。
為保證家訪實(shí)效性和全覆蓋，我校在將此次家訪活動(dòng)與我校實(shí)施的全員育人導(dǎo)師制有機(jī)結(jié)合，每位導(dǎo)師負(fù)責(zé)自己的授導(dǎo)學(xué)生家訪工作，這樣分工明確，又使家訪工作促進(jìn)我校全員育人導(dǎo)師制工作的實(shí)效性，拓寬了全員育人工作渠道，收效非常好。
這個(gè)學(xué)期前期的家訪結(jié)束了，但教師的教育還在進(jìn)行，家訪也帶來(lái)了許多值得我們思考、關(guān)注的問(wèn)題。本次家訪活動(dòng)中，老師們將我校正在實(shí)施的兩項(xiàng)重點(diǎn)改革向家長(zhǎng)們一一匯報(bào)：在德育管理中，我校全面實(shí)施全員育人導(dǎo)師制和班級(jí)教導(dǎo)會(huì)制度，并不斷拓寬德育工作渠道，德育活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩；在教學(xué)中，我們?nèi)鎸?shí)施課堂教學(xué)改革，實(shí)施“自主、互助、展示”課堂教學(xué)，變課堂為學(xué)堂，充分體現(xiàn)“以生為本”的教學(xué)理念。學(xué)校工作的改革和創(chuàng)新得到了學(xué)生家長(zhǎng)的理解和支持，也為我們今后扎實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作注入新的活力。
總之，家訪作為社會(huì)滿意工程建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，越來(lái)越受到學(xué)校和教師的重視，如何提高教師對(duì)家訪工作的及時(shí)性、自覺(jué)性、積極性，還需要不斷的探索和努力。今后，我們將努力讓家訪工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化，用我們的愛(ài)心鋪就家訪之路，鋪就育人之路！
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇十六
為及時(shí)了解掌握學(xué)生假期安全、思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)和家庭環(huán)境等各方面情況，增強(qiáng)家校合力育人工作實(shí)效，切實(shí)做好假期防溺水等安全教育工作，近日，__鎮(zhèn)中學(xué)組織教師有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)的對(duì)學(xué)生開(kāi)展“炎炎夏日行，濃濃家訪情”的“千師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，讓家訪成為延伸學(xué)校教育的載體，讓教育因家訪更有溫度。
一是精心部署，有備而訪。學(xué)校統(tǒng)籌部署，精心組織，制定科學(xué)的家訪方案和家訪要求，以暑期安全為目的，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、年齡差異，確定家訪內(nèi)容，全體家訪老師將防溺水、反電詐、交通安全、用電用氣安全等宣傳教育工作做實(shí)做細(xì)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)不落，全部走訪。
二是同心同行，用心溝通。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師成立家訪小組，以學(xué)生所在村為單位進(jìn)行家訪活動(dòng)，每到一處，老師們都耐心的詢問(wèn)學(xué)生暑期生活情況，了解飲食、作息、外出戲水和玩電子產(chǎn)品情況，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，宣傳暑期防溺水、防詐騙、防安全事故知識(shí)，探討學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育方法，讓學(xué)生安全舒心的度過(guò)整個(gè)暑假。
三是家訪暖人心，共育情更濃。家訪過(guò)程中，老師的認(rèn)真工作態(tài)度得到了家長(zhǎng)們的信任和認(rèn)可，他們圍繞學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)、生活、家庭教育等問(wèn)題和家長(zhǎng)進(jìn)行深入交流，并形成了教師與家長(zhǎng)相互支持、學(xué)生與教師相互信任、家長(zhǎng)與學(xué)生和諧相處的共識(shí)，三方合力，為孩子的成長(zhǎng)筑起最堅(jiān)實(shí)的屏障。
四是以終為始，繼續(xù)出發(fā)。__鎮(zhèn)將以此次“千師訪萬(wàn)家”活動(dòng)為契機(jī)，不忘初心，砥礪前行，不斷加強(qiáng)家校共育，拉近學(xué)校與家庭、老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的距離，助力學(xué)校做好學(xué)生暑假的安全教育工作，引導(dǎo)孩子們過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)、有意義的暑假。
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇十七
為了更好地促進(jìn)家園之間的聯(lián)系，共同關(guān)愛(ài)幼兒身心健康發(fā)展，幫助各家長(zhǎng)了解安全的防護(hù)措施，共同促進(jìn)家園攜手進(jìn)行安全教育。20__年7月__日-__日，__縣__鄉(xiāng)幼兒園組織教師開(kāi)展“家訪有愛(ài)，共育有生”暑假前家訪活動(dòng)。
細(xì)致交流，溫暖到家。
家訪中，教師與家長(zhǎng)們促膝交談，詳細(xì)地了解每位幼兒的家庭情況、存在的困難、安全教育等。小班組的教師著重了解幼兒的生活及衛(wèi)生習(xí)慣；中班組教師著重針對(duì)幼兒親子閱讀及行為習(xí)慣與家長(zhǎng)交流；大班組教師則是更多地了解幼小銜接方面的問(wèn)題及幼兒在家表現(xiàn)、親子閱讀等。
通過(guò)家訪，拉近了教師與家長(zhǎng)的距離，讓孩子感受到老師們的濃濃關(guān)愛(ài)，讓家長(zhǎng)感受到幼兒園的貼心溫暖，贏得了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的理解和支持。
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇十八
為落實(shí)省高校工委、教育廳深入開(kāi)展“千名輔導(dǎo)員萬(wàn)家行”通知要求和校學(xué)生處關(guān)于20xx年寒假家訪工作安排，物理學(xué)院家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合實(shí)際情況，認(rèn)真制定了全年的家訪計(jì)劃，20xx年7月13日—14日學(xué)院家訪工作隊(duì)按計(jì)劃赴鳳城市、丹東市元寶區(qū)、東港市、海城市對(duì)學(xué)院5位學(xué)生家庭進(jìn)行了走訪慰問(wèn)。
在三全育人理念指導(dǎo)下，學(xué)院成立由院長(zhǎng)吳麗娟、黨總支書(shū)記張忠軍擔(dān)任組長(zhǎng)的家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨總支副書(shū)記張禮慶，團(tuán)委書(shū)記朱春梅以及輔導(dǎo)員呂國(guó)圓、趙一、張雨組成家訪工作隊(duì)。學(xué)院家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持以學(xué)生為本、以助力學(xué)生成長(zhǎng)成才為目標(biāo)的宗旨，確定了“四個(gè)一”家訪制度，即每學(xué)期末給家長(zhǎng)郵寄一次成績(jī)單（信函訪）、每學(xué)期末致掛科學(xué)生家長(zhǎng)一個(gè)電話（電話訪）、每學(xué)期微信聯(lián)系一次家長(zhǎng)（網(wǎng)絡(luò)訪）、每個(gè)寒暑都走訪一次特定學(xué)生家庭（家庭訪）。學(xué)院家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組在保障家訪經(jīng)費(fèi)的基礎(chǔ)上，也明確了家訪過(guò)程中要做到不走過(guò)場(chǎng)、不搞形式主義、不給學(xué)生家庭增加負(fù)擔(dān)、不做無(wú)準(zhǔn)備的家訪，確保家訪工作取得實(shí)效。
小學(xué)期期間，家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組在充分考慮到當(dāng)前物理師范專業(yè)在評(píng)估、認(rèn)證等專業(yè)建設(shè)方面的實(shí)際情況，圍繞四類學(xué)生群體（經(jīng)濟(jì)貧困、學(xué)業(yè)困難、心理困擾、發(fā)展困惑學(xué)生群體），通過(guò)開(kāi)展座談會(huì)、個(gè)別談心談話等方式，廣泛與學(xué)生交流，精心梳理困難學(xué)生的基本情況，力求剖析典型、以點(diǎn)帶面，最終確定本次家訪對(duì)象。同時(shí)確定了行程路線，沈陽(yáng)——鳳城市——丹東市元寶區(qū)——東港市——海城市——沈陽(yáng)，全程800余公里。
在學(xué)院黨總支副書(shū)記張禮慶的帶領(lǐng)下，院團(tuán)委書(shū)記朱春梅、輔導(dǎo)員呂國(guó)圓、趙一、張雨一行5人奔赴遼寧省鳳城市、丹東市元寶區(qū)、東港市、海城市，對(duì)5名學(xué)生家庭開(kāi)展走訪工作。
家訪過(guò)程中，家訪組就前期輔導(dǎo)員提前整理好的學(xué)生情況和問(wèn)題清單與家長(zhǎng)及學(xué)生一起真誠(chéng)交流，一起想辦法解決困難、化解思想上的困惑與分歧，并鼓勵(lì)學(xué)生們克服困難，積極進(jìn)取，完成學(xué)業(yè)，做優(yōu)秀大學(xué)生。受訪同學(xué)也都表示感謝學(xué)院關(guān)懷，在新學(xué)期會(huì)改進(jìn)不足，勤奮學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)院活動(dòng)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望。
至此，物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院20xx年暑假家訪工作進(jìn)入收尾階段。兩天不停歇的冒雨走訪，盡管疲憊，但卻值得我們?nèi)プ?。因?yàn)槿说难劬褪翘秸諢簦诮涣髦形覀儚募议L(zhǎng)和學(xué)生的眼神中讀懂了焦慮、期盼、興奮、感恩、痛下決心悔改、自豪、剛毅……，讓我們真切地了解到學(xué)生所面對(duì)的各種困難和內(nèi)心真實(shí)想法，感同身受地體會(huì)到了作為父母的不容易；也更加堅(jiān)定了我們要努力做有情懷的思政工作者的決心，明確了后續(xù)的動(dòng)態(tài)跟蹤工作任務(wù)。家訪是我們開(kāi)展大學(xué)生思想政治工作的補(bǔ)充和延伸，也是架起師生間、家校間互聯(lián)互通的心橋，物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院將一如既往、堅(jiān)定不移地按照上級(jí)要求扎實(shí)做好這項(xiàng)工作。
教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)篇十九
我校積極響應(yīng)教育局、教辦要求，嚴(yán)密組織，廣大干部教師本著“為學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生一生奠基”的宗旨，通過(guò)登門訪問(wèn)、優(yōu)秀教師、學(xué)生、家長(zhǎng)表彰工作，積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，為建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，做了大量卓有成效的工作，取得了良好的社會(huì)效果，得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。為切實(shí)鞏固成果，把活動(dòng)傳承好，我校及時(shí)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、高度重視。讓每一位教師充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長(zhǎng)、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺(jué)行為。各班班主任、任課教師，對(duì)班級(jí)學(xué)生都作了具體分析，改變了以往只走有問(wèn)題學(xué)生家里的做法，家訪目的很明確，就是圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)展，取得更好成績(jī)?yōu)槟康摹?BR> 2、以家訪促家教，用耐心換誠(chéng)心。家訪時(shí)，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長(zhǎng)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒(méi)有了抵觸與推諉，避免了以往家長(zhǎng)、學(xué)生一聽(tīng)老師要來(lái)家訪就認(rèn)為是來(lái)“告狀”的心態(tài)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠(chéng)心，換來(lái)了家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校的誠(chéng)心。
3、重點(diǎn)家訪“學(xué)困生”和“家庭貧困生”。每個(gè)學(xué)期學(xué)校對(duì)各班的“兩困生”都進(jìn)行排隊(duì)摸底，教師們放棄寒假的休息，冒著嚴(yán)寒，每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢問(wèn)了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育。
這次訪問(wèn)達(dá)到了很好的效果。主要有以下幾點(diǎn)：
1、使家長(zhǎng)了解了學(xué)校的教育政策、教育情況以及為提高質(zhì)量所采取的措施。
2、家校之間加強(qiáng)了溝通，形成了共識(shí)。
3、學(xué)校和教師形象有了新的提升。所到之處學(xué)生家長(zhǎng)熱情接待，對(duì)教師犧牲休息時(shí)間家訪表示感謝。
通過(guò)本次家訪擴(kuò)大了我校在社會(huì)的影響，加強(qiáng)了家校聯(lián)系，贏得了家長(zhǎng)們的高度贊譽(yù)。面對(duì)家長(zhǎng)的建設(shè)性意見(jiàn)，我們認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)研究、布置整改，并電話反饋，取得家長(zhǎng)的理解，達(dá)成了家長(zhǎng)的共識(shí)。本次家訪主體上圍繞著：對(duì)家長(zhǎng)拜早年、聽(tīng)意見(jiàn)。對(duì)學(xué)生說(shuō)亮點(diǎn)、指不足，多鼓勵(lì)、勤家務(wù)。
總的來(lái)說(shuō)，此次家訪在促進(jìn)家校共建的同時(shí)，也有力地增進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校的必要溝通。架起了一座以“促生成長(zhǎng)”為基點(diǎn)的友誼橋梁。
第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛(ài)，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。類似的情況很多。
第二，正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛(ài)和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛(ài)耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。家長(zhǎng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、紀(jì)律教育，有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開(kāi)展很不順利。
第三，家長(zhǎng)誤認(rèn)為孩子很聰明，回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績(jī)。如果不能這樣，會(huì)不會(huì)是老師的教學(xué)存在問(wèn)題或著不夠關(guān)心孩子。實(shí)際上家長(zhǎng)最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們?cè)诩以L中交談起這個(gè)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，一下子又進(jìn)入另一個(gè)誤區(qū)：希望一下子能解決問(wèn)題企圖一勞永逸。
第四，父母與祖父母教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。