制定計劃可以幫助我們合理安排休息和娛樂時間，提高生活質(zhì)量。在制定計劃時，要考慮到可能出現(xiàn)的變數(shù)并規(guī)劃備選方案。通過制定計劃，我們可以對自己的進(jìn)步和成就有更清晰的認(rèn)識，更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。
工作按計劃進(jìn)行篇一
在家庭防范中，對孩子進(jìn)行早期的防盜教育非常重要，主要是教育孩子提高自我保護(hù)意識和自我防范能力。然而，很多人對此卻不以為然，認(rèn)為自己搞好防范就行了，因而忽略了這個問題。
而很多家庭由于保姆帶陌生人到家里而造成入室盜竊的事情也很多。
因此，可以說對于孩子和保姆的教育非常重要。
孩子與保姆易遭遇哪些入室盜竊?
很多盜竊分子喜歡偽裝。這一方法小偷可能也是從電影中學(xué)來的，一些盜賊利用偽裝水電工之類的進(jìn)行踏點戓入室搶劫。尤其有時家里大人不在，留小孩一人在家，小偷若在踩點的時候遇上這種情況就會馬上才去行動。很多小孩由于涉世未深，一不小心就會引狼入室。
而作為家庭保姆有可能會發(fā)生監(jiān)守自盜或者領(lǐng)著陌生人到主人家做客，造成入室盜竊的情況。
入室盜竊的特點。
1、犯罪分子選擇的作案時間具有規(guī)律性。對于居民住宅，大部分的入室盜竊案件多發(fā)生在夜間，主要集中在凌晨1點至4點之間，在這一時段的案發(fā)數(shù)占到總案發(fā)數(shù)的60%以上;犯罪分子趁居民熟睡之機，利用熟練的攀爬技術(shù)，破壞防盜窗進(jìn)入室內(nèi)進(jìn)行盜竊。而發(fā)生在白天的案件，犯罪分子一般則選擇在早上8-11時、下午的15-17時和傍晚18—20時進(jìn)行盜竊。
2、作案的地點多有選擇性。犯罪分子選擇作案的地點多選擇在臨街的鋪面和居民樓，因為在案前犯罪分子多有預(yù)謀的踩點，選擇在臨街的地方，方便其事前踩點和觀察人員的出入情況，這樣不容易引起別人的注意和懷疑。
3、現(xiàn)發(fā)的`入室盜竊案件當(dāng)中，結(jié)伙、團(tuán)伙作案的居多，而且各成員都有較為明確的分工。入室盜竊犯罪分子大多相互勾結(jié)、成幫結(jié)伙連續(xù)作案。
4、盜竊的財物主要是現(xiàn)金和價值昂貴、便于攜帶不易被發(fā)現(xiàn)、便于脫手的物品。犯罪分子主要以盜竊現(xiàn)金、金銀首飾、手機為主，同時也盜竊價值昂貴的小件物品和小家電及電腦的核心部件。
工作按計劃進(jìn)行篇二
孩子的教育渠道是多方面的，學(xué)校、社會、家庭等等，這些教育渠道都有培養(yǎng)孩子回報社會，回報父母的職責(zé)和義務(wù)。以下是“進(jìn)行感恩教育工作計劃”希望能夠幫助的到您！
一、目的。
為了更好地引導(dǎo)學(xué)生生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感，激發(fā)他們愛祖國、愛人民、愛南山、愛學(xué)校的熱情。
二、實施方法與組織措施。
（一）層層動員，廣泛宣傳。
1、開好三個“會”。
（3）班主任及時召開各班級感恩教育主題班會，對班級如何開展感恩教育活動，制定具體實施方案。
2、營造一個“氛圍”。
(1)學(xué)校將向全體師生發(fā)出“感恩從心開始，讓愛溫暖人間”的倡議書；
(2)宣傳部要利用宣傳櫥窗、學(xué)生處利用網(wǎng)頁和廣播對活動進(jìn)行宣傳報道；
(3)各二級學(xué)院制作一期有關(guān)感恩教育專題內(nèi)容的宣傳欄；
(4)各班級創(chuàng)辦一期有關(guān)感恩教育內(nèi)容的專題黑板報；
(5)各單位組織制作一定數(shù)量的宣傳條幅，開展有關(guān)諸如簽名等形式的宣傳活動；
通過上述活動，積極營造感恩教育的輿論氛圍，推動活動的有效開展。
(二)深入教育，積極引導(dǎo)。
為教育引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感，激發(fā)他們愛祖國、愛人民、愛南山、愛學(xué)校的熱情。
1、師德師風(fēng)教育。人事處將組織對全院教職員工進(jìn)行感恩社會、感恩集團(tuán)、感恩學(xué)校、感恩生活、感恩同事和師德師風(fēng)系列教育，通過教育，強化老師的.育人意思，充分發(fā)揮“學(xué)為人師、行為示范”的作用，堅持以學(xué)生為本，用嚴(yán)格的教誨、科學(xué)的管理、周到的服務(wù)和高尚的人格魅力教育影響學(xué)生，達(dá)到以智育人、以行導(dǎo)人、以情感人、以理服人的目的。
2、學(xué)生課堂教育?；A(chǔ)部德育教研室要擬定和實施感恩教育計劃，從理論的角度講清感恩的內(nèi)涵、意義和感恩的方式方法，使同學(xué)們懂得為什么感恩和如何感恩，懂得一些做人做事的道理。下學(xué)期，德育教研室要開設(shè)以感恩為主題的公共選修課，并計入學(xué)分，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在感恩主題教育中的主導(dǎo)和主渠道作用，廣大教師要結(jié)合各自特點，有機滲透感恩教育，充分發(fā)揮教書育人的作用。
3、社會教育。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三位一體的合力作用，把感恩教育向家庭、社會延伸。一是請校外有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人士來校講課；二是請有關(guān)學(xué)生家長來校作報告；三是在條件具備時，邀請“感動中國”中的典型人物來校作報告；四是舉辦有關(guān)感恩內(nèi)容的座談會。
(三)開展形式多樣的活動，把感恩教育落到實處。
1、開展一次征文活動。四月上旬在全院師生中開展征文活動，廣大師生可以結(jié)合自己對感恩具體內(nèi)容的理解，緊密圍繞身邊事，暢談如何感恩。學(xué)生處、人事處將組織優(yōu)秀征文評選展示，并對優(yōu)勝者將給予一定的獎勵。
2、舉辦演講比賽。四月中旬學(xué)生處將組織一次以“感恩父母、奮力成材”為主題內(nèi)容的大學(xué)生演講活動，活動自下而上的展開，學(xué)生處將組織總決賽，并對優(yōu)勝者實施獎勵；人事處將組織一次教師感恩教育演講比賽。
3、舉辦一次歌詠比賽。要求廣大師生在本學(xué)期內(nèi)要學(xué)唱《感恩的心》、《母親》、《父親》、《美麗南山》、《說句心里話》、《常回家看看》等“感恩教育”歌曲，學(xué)生處將在五月下旬組織各二級學(xué)院進(jìn)行感恩歌曲大合唱比賽活動，對優(yōu)勝單位給予獎勵。
4、觀看具有感恩內(nèi)容的影片。從四月份開始，將陸續(xù)組織學(xué)生觀看有關(guān)感恩內(nèi)容的教育影片，要求學(xué)生寫觀后感。
5、四月下旬舉辦一次“感動瞬間”書法、繪畫和攝影展。讓師生用書法、繪畫、攝影等形式來表達(dá)內(nèi)心的感恩之情。
6、開展“感恩父母，從點滴做起”活動。在師生中開展寫一封家信、打一個電話、為父母送生日禮物、假期幫父母做家務(wù)等活動，體會和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)師生感激父母的養(yǎng)育之情。
7、開展“感恩老師，奉獻(xiàn)真情”活動。在學(xué)生中開展給老師寫一封信、匯報一次思想、做一張賀卡、獻(xiàn)一束鮮花、提一個建議、寫一首詩等小型活動，來表達(dá)對老師的感激之情。同時，要求各班級開展?fàn)巹?chuàng)“尊師重教”示范班活動，學(xué)生遇到老師自覺向老師點頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語是“老師早”、“老師好”，自覺養(yǎng)成講文明，講禮貌的良好習(xí)慣，學(xué)會做人做事。
8、開展“感恩同學(xué)同事、牽手互助”活動。為同學(xué)同事做一件有益的事，給班級做一件有益的事，營造同學(xué)同事之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的學(xué)習(xí)和生活氛圍，增進(jìn)同學(xué)同事之間的友誼。
9、開展“感恩社會，關(guān)愛環(huán)境”公益活動。以“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)，構(gòu)建和諧校園”為主題，四月份開展“學(xué)雷鋒月”系列社會公益活動，積極倡導(dǎo)為社會、為南山、為學(xué)校做好事，利用植樹節(jié)，倡導(dǎo)組織同學(xué)主動植一棵樹，養(yǎng)一盆花，保護(hù)一片綠地，人人爭做公益活動自愿者。
10、開展“理解與尊重”為主題的角色互換活動。通過角色互換，使學(xué)生與老師、樓長、衛(wèi)生工、門衛(wèi)等員工之間做到相互理解和尊重，相互關(guān)愛和支持，建立和諧融洽的校園人際關(guān)系。
11、開展“勤儉節(jié)約，感恩于行”活動。倡導(dǎo)“珍惜每一滴水，每一粒糧食，每一張紙”；組織學(xué)生上一堂生動的“算賬課”，算大學(xué)4年每個學(xué)生要花家里多少錢，算他們需要多少年才能回報家庭和社會，將算賬得出的結(jié)果和心得寫信告訴自己的父母。
12、六月份舉辦一場以“感恩”為主題的文藝晚會。邀請老年公寓老人、幼兒園小朋友和有關(guān)社會人員參加。
三、幾點要求。
（一）各二級學(xué)院要根據(jù)學(xué)校的整體方案，結(jié)合本單位的實際情況，研究制定本單位的感恩教育活動實施計劃，認(rèn)真抓好落實。
（二）各單位要召開動員會，廣泛發(fā)動，深入教育，全員參與，積極營造活動氛圍。
（三）各級學(xué)生會、社團(tuán)組織要積極配合，充分發(fā)揮職能作用和優(yōu)勢，積極主動地開展適合學(xué)生特點形式多樣的感恩活動。
（四）建立長效機制，學(xué)校今后將每年三月份定為“感恩教育”月，每年開展一系列“感恩”教育活動，使“感恩教育”經(jīng)?；⒅贫然?。
工作按計劃進(jìn)行篇三
從20xx年xx月21日市局黨組確定籌建酒店至月日正式開業(yè)，其間只有短短的40多天時間，在酒店一無所有的情況下，員工需要招聘，物品需要采購，各項規(guī)章制度及工作流程需要建立。面對這些方方面面的大量準(zhǔn)備工作，加之籌建人員又缺乏經(jīng)驗，可以說是時間緊，任務(wù)重，人員少。能否按時開業(yè)，像一塊石頭壓在酒店領(lǐng)導(dǎo)的心上，但又毫不猶豫的達(dá)成了共識，市局黨組的決定就是命令，時間再緊，任務(wù)再重，一定要堅決按時完成。為此飯店領(lǐng)導(dǎo)一班人積極動腦筋想辦法，認(rèn)真研究領(lǐng)會籌備方案，并帶領(lǐng)臨時招聘來的幾個人員加班加點，夜以繼日的開展工作。
首先成立了籌建領(lǐng)導(dǎo)小組，先后四次召開小組會議，研究制定了籌建工作方案;研究制定了采購物品計劃；研究制定了臨時用工人員招聘和培訓(xùn)方案;制定了臨時用工人員的工資標(biāo)準(zhǔn)；制定了當(dāng)前一個時期的工作重點和工作思路。并將這些工作分階段制定出時間進(jìn)度表，逐日抓落實，保障酒店的按時開業(yè)，得到了省市局領(lǐng)導(dǎo)的好評。
二是成立了物品采購領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)物品采購方案的落實。在董事會的支持幫助下，在短短的十多天時間里，會同機關(guān)監(jiān)察、計財?shù)扔嘘P(guān)科室同志一起對十三大類兩千多個品種的籌建物品進(jìn)行了外出集體采購，按照廉政規(guī)定的要求，對需要政府采購和控辦批辦的大宗商品，嚴(yán)格按照規(guī)定實行招標(biāo)采購，并組織人員及時組織到位。
三是按時完成了人員招聘工作，人員招聘是酒店籌建工作的重頭戲，能否招到較高素質(zhì)的人員并及時到位，是酒店能否按時開業(yè)的關(guān)鍵，也是酒店以后能夠順利發(fā)展的保證。為此，我們認(rèn)真作了以下工作：
2、成立招聘工作小組，認(rèn)真了解應(yīng)聘人員的基本情況，按照酒店要求嚴(yán)格把關(guān)；
3、組織體檢，確保受聘人員身體健康，避免了傳染病人的進(jìn)入；
4、對新近招聘的人員進(jìn)行了軍訓(xùn)，此舉的主要目的就是為了強化員工的整體觀念和組織紀(jì)律性，經(jīng)過四天的軍訓(xùn)取得了較為明顯的效果。
5、組織新聘人員到省開來酒店進(jìn)行正規(guī)化的崗前業(yè)務(wù)培訓(xùn)，經(jīng)過22天的實習(xí)，新聘人員初步掌握了規(guī)定崗位的業(yè)務(wù)知識，增強了工作能力。整個招聘培訓(xùn)前后歷時三十多天，共招聘培訓(xùn)各類員工110余人，為酒店的開業(yè)奠定了良好的人才基礎(chǔ)。
工作按計劃進(jìn)行篇四
進(jìn)一步深入貫徹落實《學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)》的相關(guān)意見，加強和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，感知生活在好的社會環(huán)境、家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境之中，具有感恩意識，培養(yǎng)和造就具有感恩意識的人，學(xué)校將進(jìn)行感恩教育活動，計劃如下。
一、目的意義：
培養(yǎng)學(xué)生成為具有感恩意識的人，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關(guān)愛與扶持，體會自己的成長離不開老師、家長的關(guān)愛，懂得人與人之間要相互扶持，對別人為自己的付出知道感恩。
二、指導(dǎo)思想：
(1)堅持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)、與法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。
(2)堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則。
(3)堅持知與行相統(tǒng)一的原則。強調(diào)實踐育人，注重養(yǎng)成教育、體驗教育。
(4)堅持教育與管理相結(jié)合的原則。強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識要與各項管理有機融合。
培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識的“四項主要任務(wù)”是：
三、組織領(lǐng)導(dǎo)：各級部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，為切實抓好該項工作，成立年級“感恩”活動實施領(lǐng)導(dǎo)小組：校長，書記，大隊輔導(dǎo)員全面負(fù)責(zé)本年級“感恩”活動實施的領(lǐng)導(dǎo)、組織、安排、檢查、督促。各班主任：負(fù)責(zé)本班“感恩”活動的落實。各任課教師：結(jié)合學(xué)科特點，配合班主任做好工作。
四、具體措施：
1、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識的重要意義，明確各自的崗位職責(zé)，加強領(lǐng)導(dǎo)、組織、檢查與督促，創(chuàng)造性地開展一系列宣傳教育活動。
2、以活動為載體進(jìn)行宣傳教育：各班主任結(jié)合學(xué)生實際，開展好豐富多彩的教育活動。各班充分利用班會、晨會等，對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育、檢查評比。充分利用班集體的力量，對表現(xiàn)積極、突出的學(xué)生要及時表彰，樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣。
3、結(jié)合學(xué)科特點進(jìn)行宣傳教育：在教育教學(xué)中，各任課教師要充分利用學(xué)科特點，充分挖掘教學(xué)中的內(nèi)容，創(chuàng)造性地、有針對性地開展教育活動。在活動中把知識與技能、態(tài)度與情感緊密結(jié)合。
4、家校結(jié)合，齊抓共管：家庭教育是學(xué)生成長的重要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識必須堅持家校結(jié)合，要求家庭教育配合學(xué)校做好該項工作。
五、活動方案：
1、布置愛心家庭作業(yè)。利用課余時間為家里做四件家務(wù)：掃地、疊被、洗碗、洗衣物。
2、完成感恩反饋單的填寫。
3.感恩反饋單展評。
4檢查時間：12月13日。
5、各班級評出“感恩之星”。
工作按計劃進(jìn)行篇五
下面是我的一些研究心得，希望有益于中國的科學(xué)教育，也有益于各位網(wǎng)友。
導(dǎo)言。
本文由三篇文章組成。
如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。
通過《全面退步的中國中小學(xué)教育》的論述，必須在中小學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究教育已經(jīng)是非常明顯了，它是創(chuàng)新教育的重要基礎(chǔ)，如果能夠在高中開始對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)鑒別力教育則更好。
科學(xué)研究教育（仿科學(xué)研究的研究性學(xué)習(xí)）就是要讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)并掌握如何做科學(xué)研究，即逐步學(xué)會象科學(xué)家那樣做科學(xué)研究。科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究創(chuàng)新，要完成從查閱資料到撰寫論文、文章、以及資料引用等一整套科學(xué)研究程序，這些科學(xué)研究程序雖然是任何受過大學(xué)教育的人都應(yīng)該清楚或者了解的簡單的常識，但要真正教好并不容易。下面以及以后將要提到的東西很瑣碎，很平常簡單，但一步步做好，就能夠培養(yǎng)出真正懂得如何做科學(xué)研究的學(xué)生，為學(xué)生未來的創(chuàng)造打好基礎(chǔ)。
當(dāng)然，科學(xué)研究教育首先看重的是讓學(xué)生自己去做并學(xué)會這一切，教師只起指導(dǎo)作用，而且必須是給出針對實際情況，具體的、學(xué)生能夠操作的指導(dǎo)，對優(yōu)秀學(xué)生還要讓他們知道為什么要這樣，目的是讓學(xué)生逐步掌握科學(xué)研究程序、方法，懂得什么是科學(xué)，懂得如何做科學(xué)研究，能夠提出問題并解決問題。在科學(xué)研究教育中，學(xué)生產(chǎn)生了新想法更好，沒有出現(xiàn)新想法也無關(guān)緊要。在這個過程中，科學(xué)知識教育、科學(xué)研究教育、科學(xué)鑒別力教育都應(yīng)該進(jìn)行，而且盡量做到融會貫通、相輔相成。
本文首先討論如何指導(dǎo)小學(xué)生做研究性學(xué)習(xí)：小學(xué)三四年級學(xué)習(xí)如何查閱資料，掌握資料，并且學(xué)習(xí)如何寫文章、論文，以及資料引用，小學(xué)五六年級和中學(xué)，逐步學(xué)習(xí)從查閱資料、占有資料、討論、設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、討論、撰寫論文、文章、以及資料引用等一整套基本科學(xué)程序、科學(xué)基本功。研究性學(xué)習(xí)本來應(yīng)該是在小學(xué)初步打好基礎(chǔ)的，但由于中國開始這些研究性學(xué)習(xí)時間很短，因此本文所提到的相應(yīng)的要求、注意事項同樣適合于現(xiàn)在中國的高中的研究性學(xué)習(xí)。目前中國的中學(xué)受美國影響而開始進(jìn)行的研究性學(xué)習(xí)，筆者看了一些資料，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的研究性學(xué)習(xí)，其它不說，在科學(xué)基本功的查閱資料、占有資料、資料引用這方面的教育做得很不夠，幾乎沒有，在科學(xué)研究方面，讀文獻(xiàn)、討論文獻(xiàn)是很重要的，這樣的研究性學(xué)習(xí)本身就沒有遵循科學(xué)研究的程序。
在中國，“科學(xué)研究”習(xí)慣上是一個非常莊重的字眼。但如果把學(xué)生做科學(xué)研究看成是是學(xué)習(xí)如何做科學(xué)研究，是一項學(xué)習(xí)或掌握如何獲得信息，進(jìn)行客觀的考察，具備理性的精神、批評的態(tài)度，掌握求真的方法等等的活動，那么在小學(xué)開始就進(jìn)行部分的科學(xué)研究教學(xué)是理所當(dāng)然的。
（眾所周知，所有的科學(xué)研究都是建立在前人工作的基礎(chǔ)之上，在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展的，而且科學(xué)是不斷發(fā)展的。所以研究工作的第一步：查閱資料獲取信息，就必須自己去查閱參考書、各種文獻(xiàn)，而且必須全面查閱清楚這方面最新科學(xué)進(jìn)展的有關(guān)資料，及時跟蹤最新科學(xué)發(fā)展，在現(xiàn)代還要熟練運用計算機進(jìn)行檢索，否則，一項遺漏就有可能導(dǎo)致所做的是無效的重復(fù)勞動。一般來說，若有良好的條件，查閱資料難度不大。）。
小學(xué)三四年級的小學(xué)生應(yīng)該開始學(xué)習(xí)做科學(xué)研究的第一件事情：查閱資料，掌握資料，目的是讓小學(xué)生初步知道如何查找資料，與此同樣重要的是讓學(xué)生擴大知識面、大量閱讀，這對學(xué)生的未來發(fā)展很有好處。當(dāng)然，這也需要家長的參與。教師首先要考慮學(xué)生的興趣、愛好，詢問并選擇學(xué)生感興趣、很想知道的一些事情并給出文章題目，如：《我所知道的大熊貓》等等，并提出至少要在圖書館、網(wǎng)絡(luò)上（條件好的）進(jìn)行查找的的要求，要求學(xué)生要看過不同來源如書籍、雜志、報紙、網(wǎng)絡(luò)的資料，并提出如至少閱讀過這方面三五篇文章以上才能夠?qū)懳恼碌囊?，?dāng)然，教師要知道相應(yīng)資料在圖書館中的分類并作出具體的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生怎樣在圖書館查找資料，如何在網(wǎng)絡(luò)上查找。（,,,中，如以上面的題目為例，輸入大熊貓，點擊“搜索”進(jìn)行查找，也要提醒家長讓孩子自己查找，還要設(shè)置好ie瀏覽器的安全等級，密碼不能夠讓孩子知道。）。
對小學(xué)生的要求，在占有資料方面能夠看懂資料就夠了，隨著學(xué)生進(jìn)入中學(xué)，知識增多，要求就要更高，要懂得如何快速準(zhǔn)確地查找資料以及相關(guān)資料，查閱清楚這方面最新的有關(guān)資料，并懂得如何運用關(guān)鍵詞查找，懂得在網(wǎng)絡(luò)上利用限制詞縮小查找范圍。占有資料方面不但要讀資料，而且要看論文、專著后面的參考文獻(xiàn)，大致知道論點、論據(jù)的來龍去脈。
（在論文撰寫方面，實驗是科學(xué)理論的基礎(chǔ)，論文講究的是經(jīng)驗基礎(chǔ)如實驗、調(diào)查數(shù)據(jù)、經(jīng)驗材料等扎實，概念清楚，推理嚴(yán)密，結(jié)論可靠，而且，絕大多數(shù)研究工作必定是在前人打好的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，因此論文的開始就必須概述前人的工作，作出評價，而后闡述自己的工作，最后是規(guī)范地引用文獻(xiàn)。另外，由于科學(xué)是不斷發(fā)展的，現(xiàn)在又是信息爆炸的時代，誰的時間都是有限的，科學(xué)創(chuàng)新必須要讓別人易于理解，才能夠促進(jìn)創(chuàng)新的傳播，促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展，也容易影響別人，論文有錯誤別人也容易發(fā)現(xiàn)。因此，僅僅是論文的寫作，上等的文字是清晰、優(yōu)雅，其次清楚、明白，下等的是想讓人以為有學(xué)問而寫得晦澀難懂，最差的是故弄玄虛。如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)有的文章晦澀難懂，而別的大部分文章都能夠清楚地理解，則很可能文章的作者不是掩蓋自己的無知，就是沒有受過良好的訓(xùn)練，沒必要讀這樣的文章浪費時間。如果所有文章都難懂，就是選題有問題。）。
小學(xué)三四年級的學(xué)生寫文章，把通過閱讀所掌握的知識、所知道的各種情況用自己的話清楚明白地表達(dá)出來就夠了，平鋪直敘都是可以的。更高年級以及中學(xué)生的論文、文章就要模仿論文的寫作方式，首先用自己的話總結(jié)闡述已有的研究成果、知識，而后敘述自己想法、問題，以及實驗結(jié)果、調(diào)查情況與結(jié)果，等等，對此的討論，推理論證，以及最后的結(jié)論，然后是模仿相應(yīng)的論文、文章，遵循文獻(xiàn)引用規(guī)范，引用參考文獻(xiàn)。注意，文科方面的研究性學(xué)習(xí)教師要特別小心，切忌習(xí)慣性的作文寫作套路，如“開門見山”，結(jié)尾來句豪言壯語，等等。研究性的文章講究的是清楚明白、有根有據(jù)、嚴(yán)謹(jǐn)，不是氣勢和文采。
請不要小看這些要求，錢寧在《留學(xué)美國--一個時代的故事》中說：“一些文科專業(yè)的留學(xué)生，盡管在國內(nèi)發(fā)表過不少‘大作’，到了國外，都發(fā)現(xiàn)自己一下子不會寫文章了。中國學(xué)生論文易犯的毛病，一是文章中充滿了各種含混而不加界定的概念；二是喜歡將前一段提出的假設(shè)性論點不加論證地便在下一段轉(zhuǎn)換成論據(jù)?！贝送猓袊奈目茋?yán)重失序，既無學(xué)術(shù)規(guī)范，又無學(xué)術(shù)紀(jì)律，為此，前些年一直到現(xiàn)在，有一些學(xué)者竭力提倡學(xué)術(shù)規(guī)范，中國社會科學(xué)界一直在進(jìn)行學(xué)術(shù)規(guī)范的討論，其中朱學(xué)勤“把學(xué)術(shù)規(guī)范落到實處”，大致五條：
“1.選題之前盡可能全面地檢索中外文獻(xiàn)；
2.論述觀點注意形式邏輯，不要前后矛盾；
3.立論必須有據(jù)，概念必須界定，不能武斷臆測；
4.引文必須注明出處；
5.論著附有文獻(xiàn)索引，涉及西學(xué)者，中、西文索引齊備；”
這些其實不過是一些簡單的要求，優(yōu)秀的中學(xué)生都能夠掌握，中國文科的學(xué)者，在碩士、博士畢業(yè)之后，都是學(xué)者等級了，怎么還在討論這些問題？并且，這樣的常識性的東西，還討論了多年，是否中國教育對這樣一些常識層面的知識教育有所不足？從中國學(xué)術(shù)界違反這些常識性規(guī)范的事情唬識教育不足有關(guān)，因此在課堂教學(xué)中必須加強這些常識的教育。
引用參考文獻(xiàn)很容易，不過是照著書、論文、網(wǎng)頁抄，但也很重要。例如筆者在進(jìn)行簡單的研究性課題的教學(xué)：調(diào)查媒體上的生物學(xué)有關(guān)內(nèi)容時，就提出如下問題：1、有哪些媒體？2、至少要調(diào)查哪些媒體？哪些媒體不適合于進(jìn)行調(diào)查？3、怎樣證明你調(diào)查后寫出的報告不是胡編亂造，而是辛苦調(diào)查得到？對第一個問題，學(xué)生很快回答：電視、報紙、雜志、國際互聯(lián)網(wǎng)、廣播電臺等，至于要調(diào)查哪些媒體，學(xué)生討論后認(rèn)為電視、廣播電臺靠記憶，不可靠，又太難調(diào)查，而后在教師的逐步啟發(fā)下回答：至少要調(diào)查報紙、綜合性的雜志和網(wǎng)易、新浪、搜狐等門戶網(wǎng)站。而后，回答了第三個問題，在文章結(jié)束時要寫下別人能夠查找到這些資料的必要的線索：報紙、雜志名，文章的題目，作者，頁碼，出版社、出版時間等等，網(wǎng)站上的內(nèi)容則要有文章的作者、題目、網(wǎng)址、查閱時間。其實這種訓(xùn)練應(yīng)該在小學(xué)進(jìn)行。
引用參考文獻(xiàn)能夠說明文章中的相關(guān)內(nèi)容是有根有據(jù)的，尊重前人的研究成果，別人也能夠清楚地找到文章的論點和依據(jù)的來源，還防止了有意無意的對他人的剽竊。引用參考文獻(xiàn)時，千萬不可以作假的引用，例如所看過的是譯文，沒看過原文，就只能夠引用譯文，不能夠引用原文。在這方面，中國的文科方面曾經(jīng)砍斷了這樣的傳統(tǒng)，也有些學(xué)者的表現(xiàn)實在不佳，抄襲剽竊不以為恥，但這樣做終究會毀滅學(xué)術(shù)生命的。西方發(fā)達(dá)國家則非?？粗剡@樣的起碼的基本功，嚴(yán)厲禁止抄襲剽竊。在新語絲網(wǎng)站上曾經(jīng)有過一篇文章（記憶），說在美國一個大學(xué)中同一個班里面的中國留學(xué)生，在做寫文章的作業(yè)時，因為沒有做好文獻(xiàn)引用，全部被判作弊，要受到僅僅次于開除的處分，這些學(xué)生其實都是中國著名大學(xué)畢業(yè)后去美國的好學(xué)生，他們解釋說中國的情況是對此毫不在意，這些學(xué)生也沒有受到過應(yīng)有的訓(xùn)練與要求才會如此的。最后的結(jié)果，記憶里是他們受了嚴(yán)厲的警告和小處分。
學(xué)生學(xué)習(xí)做科學(xué)研究以及日后真正地做科學(xué)研究必須老老實實，寧可老實地寫出參考文獻(xiàn)，別人看了參考文獻(xiàn)后能夠客觀評價水平，也比不列出參考文獻(xiàn)欺騙他人強。
學(xué)生在討論中講述以后或?qū)懞梦恼潞螅W(xué)教師、中學(xué)教師要選擇諸如下面的問題問學(xué)生：“你看了幾本這方面的書（文章）？”“這些數(shù)字（情況）準(zhǔn)確嗎？你有把握嗎？其它的書、文章（材料）與你前面說的是一樣嗎？”“有沒有更快更好的辦法來找到你想要找的書（文章）？”“如果你要對你的同學(xué)xxx講你知道的這些，而他對這什么都不知道，你怎么辦？（怎么說給他聽？）”“他看了你的文章，能清楚知道xx是什么樣的嗎？”“你是怎樣得出這一結(jié)論的？”等等。學(xué)生回答后，教師要不失時機地進(jìn)行鼓勵。
研究性學(xué)習(xí)可以是全班、小組、個人為單位來做，教師要根據(jù)學(xué)生興趣搞好分工合作。研究性學(xué)習(xí)的課題可以讓學(xué)生自己主動提出確實感興趣的問題與事物，也可以是教師給學(xué)生選擇一組題目，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇。學(xué)生做自己確實感興趣的問題研究，優(yōu)點是學(xué)生會努力學(xué)習(xí)，缺點是學(xué)生可能會不懂必要的知識，每個學(xué)生的課題不一樣，教師指導(dǎo)會有困難。而教師決定的課題常常是是學(xué)生容易做到的，而且全班、小組共做一個課題的話，也可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神還能夠讓學(xué)生相互競爭，更加努力。
至于如何進(jìn)一步地在研究性學(xué)習(xí)中進(jìn)行討論、設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、討論、撰寫論文等問題，將在后面的文章中闡述。
參考文獻(xiàn)與注釋：
1、錢寧：《留學(xué)美國--一個時代的故事》，江蘇文藝出版社，，p126~127。
工作按計劃進(jìn)行篇六
心理研究表明，孩子的教育應(yīng)在孩子出生后就開始，也許有人感到好笑和可思議，認(rèn)為是天方夜譚。因為人們把新生兒看成像所有剛出生的生物一樣，只不過對光有反映，而對周圍的環(huán)境沒有感受力;他們只需要充足的乳汁?清潔的尿布和溫暖的搖床。實際上，新生兒也有自己的喜怒哀樂，感覺很靈敏，具有非凡的模仿和辨別力。對新奇的事物特別感興趣，尤其是喜歡有生命的東西。新生兒的視覺和聽覺感受器在結(jié)構(gòu)上已與成人基本相同，視覺和聽覺是嬰兒與成人交流的最初渠道。新生兒出生1周，就能辨別出出生之日起給他喂奶的媽媽的聲音，4周就具有對語言不同發(fā)音的辨別力。嬰兒出生后的前4周是他們步入生命最有意義的時期。
嬰兒的微笑和哭聲，是一種本能的情緒活動。哭聲是身體某種不適的瓜，而微笑則是身體舒適的表現(xiàn)。父母若以臉?物忽隱忽現(xiàn)來刺激嬰兒的視覺，或以說話聲?鈴聲來刺激嬰兒的聽覺，可以誘發(fā)嬰兒心理瓜而微笑。這樣既可使視覺和聽覺得到鍛煉，同時也對嬰兒最初的'智力發(fā)育具有十分重要的意義。笑是嬰兒與人交往的開端。父母也可從笑聲中了解嬰兒的心理世界，也可以從笑聲中了解嬰兒的智力發(fā)育水平。研究發(fā)現(xiàn)，愛笑的嬰兒其智力發(fā)育水平比不愛笑的嬰兒要略高一些。因為不愛笑攖兒，往往心情壓抑?感情憂郁?不愿意與人交往，熱必影響嬰兒獲得信息，而不利于智力發(fā)育。因此父母千萬不要忽視嬰兒的微笑，要讓嬰兒經(jīng)常擁有微笑，在歡聲笑語中茁壯成長。
嬰兒的教育還體現(xiàn)在對待孩子的哭聲。嬰兒不會講話，不能告訴父母自己的感受:是不舒服?是不稱心?還是……而只會用哭聲來表達(dá)。家長應(yīng)該對孩子的哭聲有所辨別:有病哭，或無病哭，還是無故哭鬧。有病哭鬧應(yīng)及時時送醫(yī)院治療。無病哭鬧是餓?渴?尿布濕了，或受冷?太熱，或衣服穿得不舒服等，經(jīng)護(hù)理或改變就會安靜。若是無故哭鬧，則不要立即去抱他哄他，否則一哭就抱，久而久之則形成了壞習(xí)慣，“哭”成了向大人“示威”的武器。而要根據(jù)嬰兒的年齡大小特點，去接觸他，逗樂他。這對嬰兒的智力發(fā)育有利。
心理研究證明，孩子出生后的1--2年是中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最迅速?最關(guān)鍵時期。新生兒的大腦已具備了接受外界良好刺激的條件。早期教育從新生兒開始，可使大腦獲得足夠的刺激，即使大腦在功能上和結(jié)構(gòu)上更趨完善，又促使?jié)撛谀芰Φ玫捷^好的發(fā)揮。因此，孩子從出生到3歲這一階段，可塑性最大，智力潛力也很大。在此階段父母可身體力行，言傳身教，從孩子的生活習(xí)慣著手，如飲食?睡眠?大小便及清潔衛(wèi)生等方面，嚴(yán)格要求，合理教育，使孩子逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。值得一提的是，家長以身作則的行為很重要，如夫妻關(guān)系?鄰里關(guān)系?等人接物?禮貌語言等。雖然幼兒不懂事，但接受感觀形象能力?模仿能力都很強，如你張嘴?伸舌，孩子也會學(xué)你的樣子。父母的一言一行會在小兒腦海中留下深刻的影像，在今后的相應(yīng)時候會自然流露或模仿出來。家長了解了新生兒的行為能力，有利于家長和新生兒的接觸和交往，也有利新生兒早期的智力開發(fā)。
工作按計劃進(jìn)行篇七
為有效推進(jìn)我區(qū)感恩教育，區(qū)委常委、宣傳部部長楊艷梅在到昌寧、騰沖考察學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過感恩教育示范點進(jìn)行實地調(diào)研，對我區(qū)感恩教育推進(jìn)工作進(jìn)行了審視與思考，在區(qū)委理論中心組集中學(xué)習(xí)發(fā)言中，提出我區(qū)感恩教育存在三個方面的不足：一是“一陣風(fēng)”，缺乏常態(tài)化表現(xiàn)載體。“來時一陣風(fēng)，走了一場空”，前緊后松，虎頭蛇尾，熱冷不均，沒有實實在在有特點、有亮點、能感受成效的點。二是兩張皮，缺乏聯(lián)動或明顯成效?！包c”沒有融入整體工作，典型只示范、不帶動，沒有典型引路，真正示范?！熬€”只牽上頭，不牽下頭，沒有真正融入工作牽進(jìn)農(nóng)戶產(chǎn)生溝通互動?！懊妗睕]有推進(jìn)的具體成果，看得見、問得著，但拿不出手。三是剃頭挑子一頭熱，缺乏轉(zhuǎn)化性的互動機制。整個推進(jìn)過程，上冷下熱，中熱低冷，或熱或冷。沒有轉(zhuǎn)化為常態(tài)化的工作內(nèi)容，沒有通過新農(nóng)村工作對駐村入戶和機關(guān)干部掛鉤駐村等工作機制，通過靈活有效的方法，讓廣大干部群眾廣泛認(rèn)同，并把內(nèi)心的感恩之心轉(zhuǎn)化為行動。產(chǎn)生干群互動，成為推進(jìn)工作，推動發(fā)展的動力。
結(jié)合隆陽感恩教育工作實際，楊艷梅部長就抓好感恩教育提出下一步工作打算和建議：
(一)鞏固成就，開展好感恩再教育活動。
2.通過道德講堂的有效載體，通俗化、大眾化，用身邊的事感動身邊的人，用身邊的人帶動身邊的事，杜絕以理論講理論，以概念傳概念的空洞說教。
3.總結(jié)“點、線、面”推進(jìn)工作中的典型經(jīng)驗，并加以推廣。“點”要典型示范，“線”要真正帶動，“面”要扎實推進(jìn)，讓特點真正有特點，亮點真正是亮點。
(二)學(xué)習(xí)昌寧精神，上下互動探索聯(lián)動機制。
昌寧全縣上下，無論是田園鎮(zhèn)的三甲村，還是珠街鄉(xiāng)的羊街村，都是立足鄉(xiāng)情、鎮(zhèn)情、村情，干事創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)有為，把感恩情懷轉(zhuǎn)化具體行動，以謀發(fā)展、求發(fā)展、促發(fā)展來展示“知恩、感恩、報恩”。我們要學(xué)習(xí)昌寧精神，不把感恩寫在紙上，說在嘴上，留在形式上。把“感恩教育”與“五行動”聯(lián)動、與新農(nóng)村建設(shè)聯(lián)動、與(農(nóng)、林、水、教育、文化、黨校、新農(nóng)辦等)相關(guān)部門聯(lián)動、與鄉(xiāng)、村、組農(nóng)戶聯(lián)動，真正體現(xiàn)“教育”帶“行動”，“行動”促“成效”。
(三)借鑒騰沖經(jīng)驗，虛工實作推進(jìn)“感恩行動”。
1.貼近鄉(xiāng)情鞏固教育成效，“一把手”要抓重點、解難點、出亮點;。
2.把活動變行動，結(jié)合我區(qū)今年“三重”工作目標(biāo)任務(wù)，以感恩之心推進(jìn)工作，以感恩情懷增強互動，扎實工作、努力推進(jìn)。按照區(qū)委政府要求：隆陽電視臺將推出“比一比、看一看，三重工作亮亮相，四群教育露露臉專題”。
3.開展好主題活動，把教育行動融入到工作中。一是在公職人員中開展“向楊善洲同志學(xué)習(xí)”活動，讓干部率先“知恩、感恩、報恩”，讓干部把對黨、對祖國、對人民的感恩之心率先轉(zhuǎn)化為良好的工作作風(fēng)和為民務(wù)實的情懷，成為常態(tài)化的行動自覺，真心實意為民做事，扎扎實實推進(jìn)工作，實實在在干事創(chuàng)業(yè)。二是在農(nóng)村社區(qū)中開展“感恩黨的政策”活動，以機關(guān)單位掛鉤聯(lián)系基層工作和駐村新農(nóng)村工作隊員為骨干，通過“算一算、比一比、看一看、想一想”，再結(jié)合“五行動”的推進(jìn)，各村都要有“明白賬”，通過作黨的惠民政策明白人，使感恩變成一種發(fā)自內(nèi)心的感受，轉(zhuǎn)化為常態(tài)化的行動。三是在中小學(xué)學(xué)生中開展“感恩立德”活動。把感恩教育融入學(xué)校德育教育，成為常態(tài)化課堂教學(xué)，與校園文明、校外文明行為舉止建設(shè)相結(jié)合，教育學(xué)生“懷有感恩之心，心存感恩之念，力行感恩之事”，從小感恩立德，做一個有道德的人。
工作按計劃進(jìn)行篇八
對孩子進(jìn)行防范教育時要講清道理，千萬不要用“強盜來了”或是“再不聽話就叫強盜來抓你”之類的話來嚇唬孩子。因為那樣的話，會讓孩子從小產(chǎn)生一種恐懼心理，從而在成長中或長大后都不敢與壞人作斗爭。
告訴孩子：他(她)獨自一個人在家時不必害怕，但要注意防備壞人，具體做法是，一定要鎖好防盜門，無論是誰敲門，都不要打開。但是家長要注意：自已一定要養(yǎng)成自帶鑰匙不敲房門的好習(xí)慣。
教育孩子不要把陌生人帶到家里來。孩子出門時，教育孩子保管好鑰匙，不要將房門鑰匙掛在孩子的脖子上，而應(yīng)該放在書包里。
對保姆教育。
雇用保姆、護(hù)工時，應(yīng)當(dāng)通過正規(guī)的中介部門聯(lián)系或通過親朋好友推薦，要找品行端莊可靠的人，要查驗其身份證件，并到派出所進(jìn)行登記。要對保姆進(jìn)行安全教育，主人不在家時不要讓陌生人進(jìn)居室。保姆離開時，工資要結(jié)清，門鎖鑰匙要收回，最好換新門鎖。
工作按計劃進(jìn)行篇九
今年三月我校種植了六棵香樟樹，并在每棵樹下安裝了實木圍椅，既美化了校園，又為學(xué)生提供了休息場地。
我校從20xx年下半學(xué)期開始籌劃并實施校園文化建設(shè)方案，現(xiàn)在東樓的連廊文化和樓層轉(zhuǎn)身臺文化墻基本完成。
學(xué)校為班級統(tǒng)一定制了書柜，讓課外圖書走進(jìn)了教室。北樓和西樓我們設(shè)計了色彩鮮明的班級文化墻。
學(xué)校以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，感受梅蘭竹菊的.君子風(fēng)尚，傳承中華傳統(tǒng)文化。本學(xué)期我校開展了以”梅蘭竹菊“為主題的語文周活動和以“數(shù)學(xué)的眼光看世界“為主題的數(shù)學(xué)周活動。通過舉辦校園運動會、集體舞、勞動技能大賽的舉辦，點亮了學(xué)生的校園生活。集合傳統(tǒng)節(jié)日我校開展了包粽子、手繪風(fēng)箏、包餃子等活動，讓學(xué)生親身感受傳統(tǒng)文化的魅力。
我校宋卿老師輔導(dǎo)的科幻畫兩人次獲得了市一等獎，我校精心排練的大合唱獲得了區(qū)優(yōu)勝獎，舞蹈獲得了區(qū)一等獎，我校與龍子湖區(qū)青少年宮合作，把古箏請進(jìn)了校園。
我校十分重視學(xué)生心理教育，六年級學(xué)生面臨畢業(yè)升學(xué)，身心發(fā)展也處在一個關(guān)鍵期，為讓孩子走好青春期第一步，全面提高孩子們的心理健康水平，我校對六年級學(xué)生開展調(diào)研和訪談，聘請心理學(xué)教師為六年級學(xué)生進(jìn)行心理健康專題講座。
我校狠抓教學(xué)常規(guī)，開展教學(xué)流程檢查、巡課以及推門課，規(guī)范教師教學(xué)行為；從綜合學(xué)科入手，制考核評價方案，不斷創(chuàng)新學(xué)生評價手段，采用多元化的評價方式對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測試。本學(xué)年教導(dǎo)處組織開展了集體備課、上課以及集體評課活動，通過集體算分評選出優(yōu)秀備課組，并把考核結(jié)果納入教師績效。
我校組織教師編寫了以梅蘭竹菊為主題的德育校本教材，本學(xué)期進(jìn)行了試用，針對試用過程中出現(xiàn)的問題，教師不斷對教材進(jìn)行完善。
本學(xué)期我校正在積極申報兩個課題，語文課題《建設(shè)以傳統(tǒng)文化為內(nèi)涵的特色學(xué)校的實踐研究》，數(shù)學(xué)課題《基于名師工作室教師發(fā)展共同體的實踐研究》。下階段我校繼續(xù)完善班級文化建設(shè)，我們將在教室的醒目處設(shè)置：每日一詩，每天養(yǎng)成一個好習(xí)慣。同年級教師制定符合該年級學(xué)生年齡特征的養(yǎng)成教育內(nèi)容，有計劃有步驟實施。我們堅持抓學(xué)生常規(guī)，組織教師編寫了校本課程，規(guī)定了每個年級的學(xué)生背誦一定篇幅的古詩。
雖然學(xué)校辦學(xué)還存在諸多困難，如資金、場地、人才等，但學(xué)校秉承辦學(xué)理念，根據(jù)學(xué)校三年規(guī)劃，不搞花拳秀腿，扎扎實實做好每項工作，在實踐中創(chuàng)新，以創(chuàng)新推動學(xué)校各項工作的發(fā)展。
工作按計劃進(jìn)行篇十
前言。
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古就有“誰言寸草心，報得三春暉”、“羊羔跪乳，烏鴉反哺”的優(yōu)良品德。傳統(tǒng)美德的弘揚和發(fā)展影響著一代又一代的中國人。然而，目前的教育現(xiàn)狀是所有人不愿看到的，很多孩子不懂的去感恩，他們不知道感謝自然的滋養(yǎng)之恩，不知道感謝父母的養(yǎng)育之恩，不知道感謝老師的教育之恩，不知道感謝祖國對自己培育之恩。因此，對幼兒開展感恩教育研究，已成為德育工作者面臨的重大挑戰(zhàn)。
感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段、通過一定的感恩教育內(nèi)容對受教育者實施的識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育。感恩教育就是愛的教育，人要是常常心懷感恩之心，不僅能培養(yǎng)其與人為善、樂于助人的美德，而且能夠促進(jìn)其完善健康的人格，對其成人以后走向社會，建立和諧融洽的人際關(guān)系具有重要的推動作用。感恩教育需要我們大人有意識地去完成。在現(xiàn)實生活中，如果我們只知道奉獻(xiàn)，而不知道把自己的勞動和付出呈現(xiàn)在孩子面前從而達(dá)到教育孩子的目的，那么孩子也就無法深切的感受到社會和人們對他的關(guān)愛。讓孩子學(xué)會感恩，其實就是讓他學(xué)會尊重他人，對他人的幫助要常懷有感激之心。當(dāng)孩子感謝他人的善行時，所達(dá)到的效果就是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。感恩教育不僅是對個體實施的一種以情動情的情感教育、以德報德的道德教育、以人性喚起人性的人性教育，而對整個社會的一種共生共存的教育，有助于促進(jìn)社會良好風(fēng)氣的形成。
學(xué)會感恩對于幼兒來說尤其重要。學(xué)會感恩，先要學(xué)會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。讓孩子學(xué)會感恩，關(guān)鍵是通過家庭、學(xué)校和社會的教育，讓孩子學(xué)會知恩和感恩。
（一）對幼兒實施感恩教育有利于幼兒的健康的發(fā)展。
幼兒具有較強的可塑性，容易受到各方面因素的影響，因此對于幼兒來說要及早施教，尤其是在幼兒道德品質(zhì)的培養(yǎng)方面，更要做到“謹(jǐn)注錯，慎習(xí)俗”,所以說，其養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)需要成人全面、及時的引導(dǎo)。幼兒的感恩意識的獲得同樣也不是一個自發(fā)的過程，5到6歲是兒童道德品質(zhì)養(yǎng)成的最關(guān)鍵的時期，同時，這個時期也是兒童自我中心思維占強勢地位的時期，因此，這個時期兒童難以從他人的角度思考問題。這就需要成人要一方面抓住關(guān)鍵期及時進(jìn)行感恩教育，以增強感恩教育的效果；另一方面，我們還需要在兒童心性未定之前實施感恩教育，以防止不良影響的侵入，這樣可以保證幼兒健康的發(fā)展。這樣看來，如果不注重對幼兒實施感恩教育，幼兒就可能很大一方面的受到利己主義思想的影響，以至于表現(xiàn)出自私自利的性格特點，并一直延續(xù)到其成人以后，從而不利于其人格的完善。
（二）對幼兒實施感恩教育有利于保證感恩教育的效果。
從人格心理學(xué)的角度來說，人在6歲之前就已經(jīng)奠定了人格基礎(chǔ)，后期的教育與塑造只能在這個基礎(chǔ)之上起作用，所以說，6歲之前是感恩教育實施的最有效的時期，是幼兒的感恩教育效果最突出的時期[6].感恩意識的獲得也不是一蹴而就的，他是一個緩慢的形成過程，如果一個人在幼年的時候沒有種下善的種子，那么在他成年之后你就不應(yīng)該奢求他成為一個樂于助人、施恩不圖報的人。目前，在對感恩教育的研究中，研究者已經(jīng)基本達(dá)成了共識，即實施感恩教育要從幼兒抓起。幼兒階段的感恩教育是后期感恩教育的基礎(chǔ)，也是起著至關(guān)重要作用的橋梁，如果基礎(chǔ)不牢固，后期的教育工作也不會有太明顯的效果。正如賀拉斯?曼所說“凡是任何事物生長的地方，一個塑造者勝過一千個再造者?！?BR> （三）對幼兒實施感恩教育有利于解決當(dāng)前的社會問題。
目前，很多孩子都是獨生子女，這樣就很容易成為家庭三代的核心，成為家庭的“小皇帝”,從而養(yǎng)成驕蠻任性的性格[7].甚至，一些刁蠻的孩子甚至學(xué)會了用各種手段來要挾自己的家人和朋友，來達(dá)到自己的目的。這種現(xiàn)象的發(fā)生不僅導(dǎo)致了幼兒之間頻繁發(fā)生沖突，而且還會引發(fā)幼兒家長之間產(chǎn)生各種矛盾，這使得人與人之間的感情變淡。當(dāng)前青少年犯罪率呈現(xiàn)上升的趨勢，各種自殺事件也是層出不窮，于是，社會中不斷出現(xiàn)有關(guān)兒童自私自利的責(zé)難。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)這些社會問題的時候，往往都會把原因歸結(jié)于教育的缺席，矛頭直接指向了幼兒時期的教育，幼兒時期的教育對其以后的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。筆者認(rèn)為，感恩教育就是一種很好的解決策略。如果我們從幼兒時期就注重培養(yǎng)幼兒的感恩意識和感恩行為，無論對幼兒及其家庭還是對整個社會，都會有積極作用的。
三、幼兒感恩行為的培養(yǎng)策略。
感恩教育應(yīng)該以活動為載體，讓幼兒從活動中體驗到感恩并回歸到現(xiàn)實生活中，()從小事做起，點點滴滴的積累，在生活中實踐感恩、體會感恩的意義。這就要求在對幼兒的教育的過程中要做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”,讓幼兒在不知不覺的情境中受到感恩教育，促使其知、情、意、行在情理交融中實現(xiàn)自我完善，最終回報到生活中。幼兒感恩行為的培養(yǎng)策略分為以下三個方面：
成年人在幼兒的心目中有很高的威信，父母的一言一行都潛移默化的影響著幼兒。俗話說得好，“言傳不如身教”,所以要讓幼兒從小就學(xué)會孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，父母首先必須是一個懂得感恩的人。作為父母，要學(xué)會感謝孩子所帶給我們的歡樂，感謝朋友和社會給予給我們的信任和幫助。在幼兒時期，他的思維方式是以具體形象的思維為主，所以父母在對幼兒進(jìn)行感恩教育時應(yīng)該以具體形象的生活事件來激發(fā)幼兒的感恩情感，如通過閱讀圖畫故事書中的感恩故事、參加感恩親子活動、參觀孤兒院或敬老院等活動。這會給幼兒一種行為上的暗示，讓幼兒意識到原來生活中有這么多值得感謝的人，這無形中就培養(yǎng)了他們的感恩意識。同時，父母自身也要孝敬父母，不斷地加強自身的道德修養(yǎng)，用自己的感恩行為來影響幼兒的思想和行為。由此，父母在教育幼兒如何感恩的時候，自己一定要以身作則言行一致。
1.家長要根據(jù)幼兒的年齡特點做好感恩表率。
幼兒正處于自我中心階段，表現(xiàn)出“小氣”“霸道”等不好的現(xiàn)象是很正常的，身為家長要充分了解幼兒的這一年齡特征，允許孩子表現(xiàn)出這種與感恩行為相違背的行為，避免在發(fā)展過程中幼兒產(chǎn)生強烈的逆反心理。同時，家長還要善于抓住幼兒日常生活過程中，從而在引導(dǎo)過程中培養(yǎng)感恩意識。在生活中，父母要積極做好感恩的表率工作。當(dāng)幼兒在家庭生活中幫助了父母時，父母要具有敏銳的觀察力，并及時感謝幼兒的這種施恩行為，使其在過程中體會到施恩的快樂。父母是幼兒施恩的榜樣，這樣的示范工作能夠促使幼兒更加自覺地去知恩、報恩與施恩。
2.家長要幫助幼兒把握好感恩的度。
知恩報恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，但是在過去，感恩意識的擴大化曾引發(fā)中國特有的道德悲情。這種嚴(yán)重扭曲、超出個人能力與承受范圍的知恩報恩不僅不會促進(jìn)和諧社會的形成，反而會在一定程度上破壞人與人之間的平等交往。因此，父母在教育子女如何感恩的時候，一定要讓幼兒明確的是“何為恩”、“何謂感恩”[20].感恩是表達(dá)對他人施恩的一種感激之情，而不是一味的滿足對他人的物質(zhì)需要。同樣的，報恩和施恩是一種自覺自愿的行為，而不是物質(zhì)行為上的交換。同時，感恩意識不應(yīng)該成為心理負(fù)擔(dān)。作為家長應(yīng)當(dāng)意識到，感恩教育是一種補償式教育，它是針對現(xiàn)實社會中感恩意識缺乏的現(xiàn)象而提倡出來的一種行為，所以說，感恩教育不應(yīng)該過度的擴展，以免對幼兒的健康成長造成不利影響。
3.家長要注重培養(yǎng)幼兒的感恩意識與感恩行為。
感恩教育不只是在口頭上說說，不需要做表面文章，而是應(yīng)該落實到幼兒的實際生活中去。感恩教育應(yīng)該與幼兒其他各方面的發(fā)展相結(jié)合從而得到全面發(fā)展，即在促進(jìn)其人格健康發(fā)展的同時，還應(yīng)該注意其知識經(jīng)驗的增長和認(rèn)知與行為能力的提高。
（二）幼兒園是感恩教育的重要場所。
對于孩子們來說，實踐活動是他們最好的老師，所以說，光靠講課是不夠的，教師要組織各種各樣的活動讓幼兒積極參與，使他們在活動中得到體驗感恩、感悟感恩，同時在活動中學(xué)會去感恩[22].教師是幼兒的第二父母，教師的一言一行對幼兒的健康成長都會產(chǎn)生很大的影響，在教學(xué)中，教師可選取豐富多樣的教材和多樣化的教學(xué)策略來培養(yǎng)幼兒的感恩意識。教師在充分運用資源的同時，要把握日常生活中生成的課程，運用教育智慧為幼兒創(chuàng)造一個感恩的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
1.教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
要想幼兒學(xué)會感恩，教師首先要有一顆感恩的心。幼兒園教師承擔(dān)著繁重的教學(xué)工作任務(wù)，在幼兒園里，教師的一言一行都是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是幼兒心目中的英雄，也是時刻模仿的.對象[23].所以教師應(yīng)該懷著一顆感恩的心對待周圍的一切，耐心的回答幼兒提出的各種問題，面對孩子臉上要微笑。教師的這種虔誠的感恩態(tài)度，必然會影響幼兒健康人格的養(yǎng)成。
2.教師要鼓勵幼兒的善行。
在幼兒園，教師要在平時的教學(xué)中，從最簡單的方面引導(dǎo)幼兒知道如何去感恩。對幼兒來說，我們要讓他們知道，什么時候該說什么樣的禮貌用語，比如，“謝謝”、“對不起”的使用情景。同時，我們要根據(jù)情況適時引導(dǎo)他們學(xué)會如何去感恩。在一天的幼兒園教育中，教師始終應(yīng)該是一個參與者、觀察者和發(fā)現(xiàn)者，只要看到幼兒有一點善意的行為或舉動，教師應(yīng)該馬上給予表揚和鼓勵[24].
3.教師要用現(xiàn)實生活中的例子去教育幼兒。
汶川的大地震后，好多的家庭失去了親人，好多的孩子成了孤兒。讓幼兒們觀看汶川地震的報道，鼓勵他們積極地幫助那些小朋友，通過這個現(xiàn)實生活的例子對幼兒進(jìn)行感恩教育。這樣一來，不僅使幼兒懂得一些有關(guān)地震的知識，了解地震發(fā)生后的逃生知識，更重要的是，讓幼兒在付出中感受到施恩的快樂，讓他們感受到自己今天的幸福生活來之不易，從而感恩已有的生活。
（三）家長、幼兒園、社會三方合作。
教育工作是一項系統(tǒng)的工程，幼兒園、家庭和社會相互合作才能呈現(xiàn)最好的效果。家長是孩子的第一任老師，家長的教育觀點和行為直接影響著孩子的健康成長。所以，作為父母無論工作有多忙、多累，都不要忘了假期帶上孩子去看望雙方的老人。家長、幼兒園和社會的精誠合作才能保證感恩教育工作順利進(jìn)行。三方的合作可使家長能準(zhǔn)確的根據(jù)幼兒的實際情況制定教育策略，這樣看來，家長、幼兒園和社會的三方合作，做到三位一體，相互滲透、相互交流，使幼兒在和諧的社會環(huán)境中更好地健康成長。
通過對幼兒感恩教育的研究，培養(yǎng)了幼兒與人為善、助人為樂的品德，促進(jìn)幼兒的感恩之心的養(yǎng)成，并激發(fā)兒童的民族自尊心與社會責(zé)任感，為幼兒的健康成長奠定基礎(chǔ)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒健全心理和良好品德習(xí)慣，促進(jìn)幼兒親社會行為的養(yǎng)成。建立和諧、穩(wěn)定的社會環(huán)境，讓幼兒繼續(xù)傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，去創(chuàng)造我們民族偉大傳奇。同時，幼兒感恩教育不是一蹴而就的，不是通過一件事情或時一節(jié)課就能產(chǎn)生很好效果的行為，相反，它需要的是長時間的潛移默化的影響過程，也就是說，幼兒感恩教育需要學(xué)校、家庭、社會各方面的努力和配合。從這個意義上來說，我們還有很長的路要走。
工作按計劃進(jìn)行篇十一
前言。
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古就有“誰言寸草心，報得三春暉”、“羊羔跪乳，烏鴉反哺”的優(yōu)良品德。傳統(tǒng)美德的弘揚和發(fā)展影響著一代又一代的中國人。然而，目前的教育現(xiàn)狀是所有人不愿看到的，很多孩子不懂的去感恩，他們不知道感謝自然的滋養(yǎng)之恩，不知道感謝父母的養(yǎng)育之恩，不知道感謝老師的教育之恩，不知道感謝祖國對自己培育之恩。因此，對幼兒開展感恩教育研究，已成為德育工作者面臨的重大挑戰(zhàn)。
感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段、通過一定的感恩教育內(nèi)容對受教育者實施的識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育。感恩教育就是愛的教育，人要是常常心懷感恩之心，不僅能培養(yǎng)其與人為善、樂于助人的美德，而且能夠促進(jìn)其完善健康的人格，對其成人以后走向社會，建立和諧融洽的人際關(guān)系具有重要的推動作用。感恩教育需要我們大人有意識地去完成。在現(xiàn)實生活中，如果我們只知道奉獻(xiàn)，而不知道把自己的勞動和付出呈現(xiàn)在孩子面前從而達(dá)到教育孩子的目的，那么孩子也就無法深切的感受到社會和人們對他的關(guān)愛。讓孩子學(xué)會感恩，其實就是讓他學(xué)會尊重他人，對他人的幫助要常懷有感激之心。當(dāng)孩子感謝他人的善行時，所達(dá)到的效果就是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。感恩教育不僅是對個體實施的一種以情動情的情感教育、以德報德的道德教育、以人性喚起人性的人性教育，而對整個社會的一種共生共存的教育，有助于促進(jìn)社會良好風(fēng)氣的形成。
學(xué)會感恩對于幼兒來說尤其重要。學(xué)會感恩，先要學(xué)會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。讓孩子學(xué)會感恩，關(guān)鍵是通過家庭、學(xué)校和社會的教育，讓孩子學(xué)會知恩和感恩。
（一）對幼兒實施感恩教育有利于幼兒的健康的發(fā)展。
幼兒具有較強的可塑性，容易受到各方面因素的影響，因此對于幼兒來說要及早施教，尤其是在幼兒道德品質(zhì)的培養(yǎng)方面，更要做到“謹(jǐn)注錯，慎習(xí)俗”,所以說，其養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)需要成人全面、及時的引導(dǎo)。幼兒的感恩意識的獲得同樣也不是一個自發(fā)的過程，5到6歲是兒童道德品質(zhì)養(yǎng)成的最關(guān)鍵的時期，同時，這個時期也是兒童自我中心思維占強勢地位的時期，因此，這個時期兒童難以從他人的角度思考問題。這就需要成人要一方面抓住關(guān)鍵期及時進(jìn)行感恩教育，以增強感恩教育的效果；另一方面，我們還需要在兒童心性未定之前實施感恩教育，以防止不良影響的侵入，這樣可以保證幼兒健康的發(fā)展。這樣看來，如果不注重對幼兒實施感恩教育，幼兒就可能很大一方面的受到利己主義思想的影響，以至于表現(xiàn)出自私自利的性格特點，并一直延續(xù)到其成人以后，從而不利于其人格的完善。
（二）對幼兒實施感恩教育有利于保證感恩教育的效果。
從人格心理學(xué)的角度來說，人在6歲之前就已經(jīng)奠定了人格基礎(chǔ)，后期的教育與塑造只能在這個基礎(chǔ)之上起作用，所以說，6歲之前是感恩教育實施的最有效的時期，是幼兒的感恩教育效果最突出的時期[6].感恩意識的獲得也不是一蹴而就的，他是一個緩慢的形成過程，如果一個人在幼年的時候沒有種下善的種子，那么在他成年之后你就不應(yīng)該奢求他成為一個樂于助人、施恩不圖報的人。目前，在對感恩教育的研究中，研究者已經(jīng)基本達(dá)成了共識，即實施感恩教育要從幼兒抓起。幼兒階段的感恩教育是后期感恩教育的基礎(chǔ)，也是起著至關(guān)重要作用的橋梁，如果基礎(chǔ)不牢固，后期的教育工作也不會有太明顯的效果。正如賀拉斯?曼所說“凡是任何事物生長的地方，一個塑造者勝過一千個再造者。”
（三）對幼兒實施感恩教育有利于解決當(dāng)前的社會問題。
目前，很多孩子都是獨生子女，這樣就很容易成為家庭三代的核心，成為家庭的“小皇帝”,從而養(yǎng)成驕蠻任性的性格[7].甚至，一些刁蠻的孩子甚至學(xué)會了用各種手段來要挾自己的家人和朋友，來達(dá)到自己的目的。這種現(xiàn)象的發(fā)生不僅導(dǎo)致了幼兒之間頻繁發(fā)生沖突，而且還會引發(fā)幼兒家長之間產(chǎn)生各種矛盾，這使得人與人之間的感情變淡。當(dāng)前青少年犯罪率呈現(xiàn)上升的趨勢，各種自殺事件也是層出不窮，于是，社會中不斷出現(xiàn)有關(guān)兒童自私自利的責(zé)難。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)這些社會問題的時候，往往都會把原因歸結(jié)于教育的缺席，矛頭直接指向了幼兒時期的教育，幼兒時期的`教育對其以后的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。筆者認(rèn)為，感恩教育就是一種很好的解決策略。如果我們從幼兒時期就注重培養(yǎng)幼兒的感恩意識和感恩行為，無論對幼兒及其家庭還是對整個社會，都會有積極作用的。
三、幼兒感恩行為的培養(yǎng)策略。
感恩教育應(yīng)該以活動為載體，讓幼兒從活動中體驗到感恩并回歸到現(xiàn)實生活中，()從小事做起，點點滴滴的積累，在生活中實踐感恩、體會感恩的意義。這就要求在對幼兒的教育的過程中要做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”,讓幼兒在不知不覺的情境中受到感恩教育，促使其知、情、意、行在情理交融中實現(xiàn)自我完善，最終回報到生活中。幼兒感恩行為的培養(yǎng)策略分為以下三個方面：
成年人在幼兒的心目中有很高的威信，父母的一言一行都潛移默化的影響著幼兒。俗話說得好，“言傳不如身教”,所以要讓幼兒從小就學(xué)會孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，父母首先必須是一個懂得感恩的人。作為父母，要學(xué)會感謝孩子所帶給我們的歡樂，感謝朋友和社會給予給我們的信任和幫助。在幼兒時期，他的思維方式是以具體形象的思維為主，所以父母在對幼兒進(jìn)行感恩教育時應(yīng)該以具體形象的生活事件來激發(fā)幼兒的感恩情感，如通過閱讀圖畫故事書中的感恩故事、參加感恩親子活動、參觀孤兒院或敬老院等活動。這會給幼兒一種行為上的暗示，讓幼兒意識到原來生活中有這么多值得感謝的人，這無形中就培養(yǎng)了他們的感恩意識。同時，父母自身也要孝敬父母，不斷地加強自身的道德修養(yǎng)，用自己的感恩行為來影響幼兒的思想和行為。由此，父母在教育幼兒如何感恩的時候，自己一定要以身作則言行一致。
1.家長要根據(jù)幼兒的年齡特點做好感恩表率。
幼兒正處于自我中心階段，表現(xiàn)出“小氣”“霸道”等不好的現(xiàn)象是很正常的，身為家長要充分了解幼兒的這一年齡特征，允許孩子表現(xiàn)出這種與感恩行為相違背的行為，避免在發(fā)展過程中幼兒產(chǎn)生強烈的逆反心理。同時，家長還要善于抓住幼兒日常生活過程中，從而在引導(dǎo)過程中培養(yǎng)感恩意識。在生活中，父母要積極做好感恩的表率工作。當(dāng)幼兒在家庭生活中幫助了父母時，父母要具有敏銳的觀察力，并及時感謝幼兒的這種施恩行為，使其在過程中體會到施恩的快樂。父母是幼兒施恩的榜樣，這樣的示范工作能夠促使幼兒更加自覺地去知恩、報恩與施恩。
2.家長要幫助幼兒把握好感恩的度。
知恩報恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，但是在過去，感恩意識的擴大化曾引發(fā)中國特有的道德悲情。這種嚴(yán)重扭曲、超出個人能力與承受范圍的知恩報恩不僅不會促進(jìn)和諧社會的形成，反而會在一定程度上破壞人與人之間的平等交往。因此，父母在教育子女如何感恩的時候，一定要讓幼兒明確的是“何為恩”、“何謂感恩”[20].感恩是表達(dá)對他人施恩的一種感激之情，而不是一味的滿足對他人的物質(zhì)需要。同樣的，報恩和施恩是一種自覺自愿的行為，而不是物質(zhì)行為上的交換。同時，感恩意識不應(yīng)該成為心理負(fù)擔(dān)。作為家長應(yīng)當(dāng)意識到，感恩教育是一種補償式教育，它是針對現(xiàn)實社會中感恩意識缺乏的現(xiàn)象而提倡出來的一種行為，所以說，感恩教育不應(yīng)該過度的擴展，以免對幼兒的健康成長造成不利影響。
3.家長要注重培養(yǎng)幼兒的感恩意識與感恩行為。
感恩教育不只是在口頭上說說，不需要做表面文章，而是應(yīng)該落實到幼兒的實際生活中去。感恩教育應(yīng)該與幼兒其他各方面的發(fā)展相結(jié)合從而得到全面發(fā)展，即在促進(jìn)其人格健康發(fā)展的同時，還應(yīng)該注意其知識經(jīng)驗的增長和認(rèn)知與行為能力的提高。
（二）幼兒園是感恩教育的重要場所。
工作按計劃進(jìn)行篇十二
摘要：以家庭、學(xué)校、社會三位為一體向聾生進(jìn)行良好感恩教育，使他們在成長中學(xué)會知恩、感恩、報恩。
關(guān)鍵詞：家庭學(xué)校社會感恩教育。
聾生由于從小兩耳失聰，沒有語言環(huán)境的熏陶培養(yǎng)，不僅造成他們語言障礙，更重要的是由于語言障礙、聽力障礙造成性格上的不健全，心理上的不成熟，思想品德的殘缺，對看待事物、對待事情產(chǎn)生偏激心理。在學(xué)校，認(rèn)為老師對他們百般呵護(hù)、照顧是應(yīng)該的；在家里，家長的溺愛，百依百順也認(rèn)為是理所當(dāng)然的；在社會上，受人特殊的幫助、忍讓覺得也是正常的；究其原因，我認(rèn)為主要就是聾生的品德教育中缺少了重要一環(huán)――感恩教育。如何做才能培植聾生具備感恩的思想，擁有一顆感恩之心呢？我主要是以家庭、學(xué)校、社會三位為一體進(jìn)行良好的思想品德教育――感恩教育。
一、在學(xué)校的實踐活動中對聾生進(jìn)行感恩教育。
首先，我們通過思想品德課本上的故事進(jìn)行明事理教育，把正確的道理告訴他們，讓他們懂得感恩是一個人必須具備的思想道德，課上用中國傳統(tǒng)文化中的感恩故事對其進(jìn)行熏陶，課后通過“今天我值日”，“我為學(xué)校出份力”，“我給老師準(zhǔn)備一杯水”，“我也來上節(jié)課”等活動，讓他們參與到老師的勞動中來。使之明白：老師傳授了他們知識，提高了他們的能力，他們應(yīng)該感謝老師，指點學(xué)生的行為，使學(xué)生知道能主動幫老師擦黑板，搶著在班級做些力所能及的事情，培養(yǎng)高度的主人翁意識和責(zé)任感；對師長有禮貌，按時完成老師布置的任務(wù)，關(guān)心、理解老師，感知老師對他們的那份愛，那份包容；為老師分擔(dān)日常小事就是感恩。
其次，我校多年來堅持開展“我為學(xué)校做點什么，我為老師分擔(dān)了什么，我?guī)椭送瑢W(xué)什么”的活動，從中親自體驗給別人帶來幫助的美好感受，培養(yǎng)良好的道德、心理品質(zhì)。
第三，多年來我校充分利用晨會、周會和思想品德課等時間，對聾生進(jìn)行法紀(jì)、法規(guī)教育，宣傳《殘疾人保障法》；請公安干警來校向聾生宣傳與日常生活有關(guān)的法律基礎(chǔ)知識，接受理性和正氣的熏陶，努力讓聾生多一份文明，少一份愚昧，能正確對待自己、對待他人與社會，讓他們在這既長身體又學(xué)知識的時期，學(xué)會做人的基本道理，懂得感謝他人，回饋他人，感恩于他人，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，從而預(yù)防和減少犯罪的發(fā)生。
感恩是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)，是人與人之間和諧關(guān)系的基礎(chǔ)，是社會上每個人都應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)。我校每年都充分利用寒假春節(jié)期間向?qū)W生進(jìn)行感恩教育。例如：長輩給壓歲錢，為他們買新衣服以及生活用品，學(xué)習(xí)用品等，教育他們要主動給長輩磕頭、拜年等以表示感謝。
每年在放寒假前我們都要把家長叫到學(xué)校舉行一次家長座談會，主要部署假期家長配合學(xué)校利用春節(jié)的每件小事隨時對聾生滲透感恩教育，開展“我為家里做點什么”“我為家人做了什么”“我?guī)袜徖镒隽耸裁础钡幕顒?。我校大多?shù)聾生來自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟狀況不是很好。我們要求家長們要讓孩子參與到家庭事務(wù)的討論中來，讓孩子了解父母常年在外打工的艱辛，成年累月在家忙農(nóng)活的不易。要讓聾生明白家庭一年的收支狀況，這才能使孩子了解客觀的`家庭情況，才能使之明了父母的養(yǎng)育之恩。在諸多小事中讓聾生感受到來自家庭和社會的溫暖，把聾生當(dāng)成正常人，讓他們知道“聾”并不能成為其依賴的借口，“聾人”應(yīng)該和普通人一樣甚至應(yīng)超越他們做一個有良心、有道德感的人，應(yīng)比普通人更學(xué)會感恩。當(dāng)然，感恩的方式有很多種，為親人洗洗衣服，給親朋好友倒一杯茶，每周回家給父母洗次腳，關(guān)心理解父母，為親友分擔(dān)家庭小事就是感恩。
三、在社會活動交往中讓學(xué)生懂得感恩。
殘疾學(xué)生由于生理障礙，交往能力較差，很難得到應(yīng)有的社會經(jīng)驗，不利于身心健康發(fā)展，而且有損其應(yīng)有的社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)，不利于今后回歸主流社會，參與社會生活。針對這一狀況，近年來，我們本著“走出去，請進(jìn)來”的教育方式向這些聾孩子進(jìn)行德育教育，首先在交警中隊、敬老院等單位建立了校外教育基地，定期帶領(lǐng)這些聾孩子去敬老院幫扶老人做力所能及的事情，去交警中隊接受教育講座，讓他們親眼看見犯罪者本人的事例來感化、教育他們；長期開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”活動，定期表揚、獎勵好人好事、并評出一二三等獎，另外利用每周職業(yè)中學(xué)的學(xué)生們來我校做好事的機會讓他們多多接觸，進(jìn)一步感受他人給自己帶來的幫助與溫暖。
思想品德教育無小事，感恩教育無處不在，讓家庭、學(xué)校、社會三方攜起手來從身邊小事做起，對他們進(jìn)行切實可行的感恩教育，讓我們的聾孩子在成長中學(xué)會知恩、感恩、報恩吧！
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工作按計劃進(jìn)行篇十三
就是組織的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)組織的需要和要解決的問題，制訂一定時期內(nèi)的所需的總目標(biāo)，然后層層落實，要求下屬個部門主管人員以至每一個員工根據(jù)上級制定的目標(biāo)，分別制訂目標(biāo)和保證措施，形成一個目標(biāo)體系，并把目標(biāo)的完成情況作為各部門或個人考核的依據(jù)。
3.什么要實行目標(biāo)管理。
大家知道，誰也無法去實現(xiàn)一個要求模糊的目標(biāo)，員工必須知道他們的目標(biāo)是什么，什么樣的活動有助于實現(xiàn)目標(biāo)，以及什么時候完成這些目標(biāo)，而且這些目標(biāo)應(yīng)是可考核的。
從這種意義上說，一個組織應(yīng)該推行目標(biāo)管理，其好處在于：
1)對于一個項目，促使項目經(jīng)理考慮將用什么方法去實現(xiàn)，為此需要什么樣的人員，需要什么樣的資源和給予什么樣的幫助，同時，需要制定一個明確的、具體的分目標(biāo)。
2)項目經(jīng)理可以把目標(biāo)所取得的成果落實到對實現(xiàn)目標(biāo)負(fù)有責(zé)任的崗位上，與部門的考核進(jìn)行掛鉤，從而跳動員工的積極性和責(zé)任心。
3)在執(zhí)行過程中，項目經(jīng)理進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督計劃的執(zhí)行，并采取措施以糾正計劃在實施中出現(xiàn)的偏差，以保證任務(wù)的完成。
4.怎樣實行目標(biāo)管理。
1.1.制定一套完整的目標(biāo)體系。
首先，項目經(jīng)理制定一個項目的總目標(biāo)，然后經(jīng)過上下協(xié)商，訂出下級以及個人的分目標(biāo)，
所有的目標(biāo)盡量具體化、定量化，便于檢查和考核。另外，所有的目標(biāo)落實到人，員工在每一個月、一周、直至每天都知道自己做什么，責(zé)任是什么。
1.2.組織實施。
目標(biāo)既定，項目經(jīng)理就應(yīng)放手把權(quán)力交給下級員工，而自己抓重點的綜合性管理。也就是說，上級的管理主要表現(xiàn)在指導(dǎo)、協(xié)助、提出問題，提供情報以及良好的工作環(huán)境。
1.3.檢驗結(jié)果。
對于各級目標(biāo)的完成情況和取得的結(jié)果，項目經(jīng)理每天下班前要進(jìn)行檢查和評價，并在每周在晨會上做總結(jié)，同時對本周的目標(biāo)完成效果進(jìn)行考核。具體可采取以下步驟：
1.自檢。
項目經(jīng)理對下級員工完成的目標(biāo)結(jié)果，進(jìn)行要進(jìn)行檢查，但更重要的是本人對自己的完成進(jìn)行自檢，可以在工作日志中體現(xiàn)。
2.商談。
對于本人的自檢，項目經(jīng)理必須通過商談，為制定下一步的更高目標(biāo)找出根據(jù)。
3.評價。
反映的結(jié)果，同考核結(jié)合起來。凡按期完成目標(biāo)任務(wù)，成果顯著的個人，應(yīng)給予表彰和獎勵，對不按期完成或效果不好的個人，應(yīng)給予必要的懲罰。
1.4.新的循環(huán)。
從項目經(jīng)理確定目標(biāo)并把他分配下去的工作是很難做好的，它需要一定程度的上下反復(fù)的過程，也可能重新制定或更改計劃，在這個過程中花點時間是值得的。這樣使參與這個過程的員工更能理解目標(biāo)，并對這些目標(biāo)具有較好的責(zé)任感，從而使他們更大的可能實現(xiàn)他們的目標(biāo)。
工作按計劃進(jìn)行篇十四
為深入貫徹20xx年全國證券期貨監(jiān)管工作會議精神，扎實做好并推動投資者保護(hù)工作持續(xù)開展，營業(yè)部擬開展“公平在身邊”投資者保護(hù)專項活動，并將此項工作作為公司20xx年下半年投資者教育工作主線，通過持續(xù)深入做好投資者保護(hù)工作，全面提升公司投資者保護(hù)工作質(zhì)量和水平，持續(xù)營造公平、理性的市場環(huán)境。舉辦“公平在身邊”投資者保護(hù)專項活動，目的在于通過具體的工作落實，深入貫徹《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強資本市場中小投資者合法權(quán)益保護(hù)工作的意見》，努力營造更加公平的市場環(huán)境，讓每位投資者，特別是廣大中小投資者真切感受到公平就在自己的身邊。現(xiàn)將公平在身邊投資者專項工作情況匯報如下：
一、在營業(yè)部產(chǎn)所張貼橫幅。
在營業(yè)部大廳顯眼處張貼宣傳橫幅。
二、擺放宣傳資料。
在營業(yè)部的.顯眼位置擺放滬港通、融資融券、股票期權(quán)、防范非法證券等宣傳教育材料，增進(jìn)客戶對證券專業(yè)知識的了解和自身權(quán)益的保護(hù)意識。
三、在投資者園地張貼相關(guān)信息。
營業(yè)部在投資者教育園地上，張貼了《上市公司信息披露管理辦法》《上海證券交易所上市公司股東大會網(wǎng)絡(luò)投票實施細(xì)則》《中國證券業(yè)協(xié)會證券糾紛調(diào)解規(guī)則（試行）》等投教文章。
四、日常工作。
營業(yè)部在日常開戶和客戶服務(wù)交流過程中，有意識的宣傳“牢固樹立風(fēng)險意識，審慎決策，理性投資，自擔(dān)風(fēng)險，量力而行”的理念，尤其是針對滬港通、融資融券、股票期權(quán)等產(chǎn)品和業(yè)務(wù)；同時介紹防范非法證券的方法和技巧。
五、短信宣傳。
營業(yè)部在會在營銷平臺中向營業(yè)部客戶發(fā)送各類風(fēng)險提示，宣講反洗錢、非法證券、滬港通、融資融券、股票期權(quán)等業(yè)務(wù)規(guī)則和參與風(fēng)險。
通過“公平在身邊”投資者保護(hù)專項活動，營業(yè)部將在以后工作中深入、持續(xù)加強最新金融知識、新業(yè)務(wù)投資者教育活動，不斷提升投資者風(fēng)險防范和識別能力，營造穩(wěn)定、和諧、公平地投資環(huán)境。
工作按計劃進(jìn)行篇十五
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于離退休干部黨建工作的批示：
12月12日，中心黨委召開全體工作人員學(xué)習(xí)會，集中學(xué)習(xí)江蘇省委李強書記關(guān)于離退休干部黨建工作的重要批示。劉軍書記要求大家深入學(xué)習(xí)貫徹李書記批示中強調(diào)的“著力加強離退休干部黨員教育管理，著力創(chuàng)新離退休干部黨組織建設(shè)，著力引導(dǎo)老同志發(fā)揮獨特優(yōu)勢和作用，推動離退休干部黨建工作創(chuàng)新發(fā)展，為建設(shè)‘強富美高’新江蘇作出新貢獻(xiàn)”要求，不斷夯實黨建工作基礎(chǔ)，凝心聚力，在即將到來的不斷創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)老干部工作，為服務(wù)全省重要工作盡綿薄之力。
工作按計劃進(jìn)行篇十六
2.但是，吉姆實在是一個不學(xué)無術(shù)的人。他的工作也老是不能按計劃進(jìn)行。
3.如果你不比別人干得更多、更好，你的價值就不會比別人更高。
4.帶著目標(biāo)上路：目標(biāo)是一盞明燈，照亮了屬于你的生命；目標(biāo)是一個路牌，在迷路時心燈為你指明方向；目標(biāo)是一支火把，它能燃燒每個人的潛能。人生的道路難以一帆風(fēng)順，也固然布滿荊棘、充滿坎坷，只要有明確的目標(biāo)，你就會看到曙光，看到希望。即使前方的風(fēng)浪再大，也會執(zhí)著追求，無怨無悔。
5.珍惜自己的崗位，珍惜自己的奮斗經(jīng)歷。
6.計劃不易太苛刻。無論是改變飲食結(jié)構(gòu)還是*慣，都是一個漸變過程，如果讓人感覺不適，甚至痛苦，必不會堅持太久，不良的情緒也容易讓減肥虎頭蛇尾。
7.凡是重要工作，必須要做計劃；凡是計劃，必須要量化。
8.沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計劃的管理是空洞的管理。
9.人生要有目標(biāo)，而不能只有目的。目標(biāo)是人生的希望，沒有它，人生就會陷入迷茫和困惑；目的是某一時、某一事想要達(dá)成的心愿。目標(biāo)的實現(xiàn)是以目的的達(dá)到為基礎(chǔ)的，但是如果目的性太強，人生就會減少許多趣味，甚至掩蓋了目標(biāo)的本來面目。實現(xiàn)目的，只是“技”；追求目標(biāo)，才是“道”。
10.竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。
11.減肥成功就是一次全身心的蛻變，從此尋找到了自信，建議了良好的*慣受益終身。
12.計劃要細(xì)，動手要早，落實要準(zhǔn)。計劃與目標(biāo)、行動一致。
13.人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。
14.無論做什麼事情，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的。——牛頓。
16.你可以不高尚，但不能無恥;你可以不偉大，但不能卑鄙;你可以不聰明，但不能糊涂;你可以不博學(xué)，但不能無知;你可以不交友，但不能孤僻;你可以不樂觀，但不能厭世;你可以不慷慨，但不能損人;你可以不追求，但不能嫉妒;你可以不進(jìn)取，但不能倒退。
17.總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)進(jìn)一個新水平，為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)!
18.改弦更張：更：改換；張：給樂器上弦。改換、調(diào)整樂器上的弦，使聲音和諧。比喻改革制度或變更計劃、方法。
19.即使是最愚蠢的人，在指責(zé)別人的時候就會顯得明智；即使是最聰明的人，在原諒自己的時候就會顯得糊涂。
21.不要總是想著一下子就能瘦下來，那是不可能的。如果你想要長期保持苗條，就要堅持健康減肥的方式。
23.死了都要瘦誓不達(dá)目標(biāo)不罷休，絕食多苦只有這樣才能瘦下來。
24.錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng)；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮?！A羅庚。
25.誰要游戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個奴隸?！璧隆?BR> 26.如果分配沒有按計劃進(jìn)行，也有一個*水可以用來重置屬*點。
27.每個人都應(yīng)把提升自己的心態(tài)當(dāng)作提升工作標(biāo)準(zhǔn)的最重要任務(wù)去做。因為人的進(jìn)步往往是從心理的進(jìn)步開始的，人的落伍往往是心態(tài)的落伍。人與人的差距往往是心態(tài)的差距。一個人不如人，往往是心理不如人，信心不如人，目標(biāo)不如人。重視心態(tài)就是要更新觀念，提高認(rèn)識，理清思路。
29.人生的關(guān)鍵在于思想精神和心情，努力讓自己的思想明澈，讓自己的精神充實而有所支撐，讓自己每天都有一個害達(dá)平和開朗的心情，這很重要。
30.如果一切按計劃進(jìn)行，重修石橋?qū)⒅皇且粋€開始，之后將會對分布在土耳其境內(nèi)的，數(shù)以百計的亞美尼亞建筑珍寶進(jìn)行更大規(guī)模的修復(fù)工作。
工作按計劃進(jìn)行篇十七
在校學(xué)生會組織部工作的這一年里，和來自不同地方、不同專業(yè)的朋友一起工作，第一次寫策劃書，第一次寫簡訊，第一次親身參與進(jìn)一次活動的準(zhǔn)備與開展中去，在與其他干事的分工合作中漸漸磨平了自己的棱角，更好地處事。更重要的是在這里學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的思想與籌備活動的過程，所以希望不斷充實自己，努力爭取留在組織部，做好未來的工作。我喜歡文字工作，也希望能夠當(dāng)任組織部的副部，完成好各項工作，與所有干部、干事一起成長。 以下是我個人對組織部未來工作的展望：
一、加強部門的制度建設(shè)，提高-干部與干事的工作效能
組織部是一個配合團(tuán)委、學(xué)生會進(jìn)行各項工作開展的部門，它由兩個部分組成：資料考評組和團(tuán)校工作組。資料考評組負(fù)責(zé)對校學(xué)生會內(nèi)部干部與干事的考核工作。團(tuán)校工作組負(fù)責(zé)策劃組織干部、干事培訓(xùn)，提高-干事、干部的能力各項事宜。兩組之間應(yīng)該充分聯(lián)系，應(yīng)協(xié)調(diào)好所以成員的優(yōu)勢，有效地分配任務(wù)，讓每一成員在完成各項工作的同時，能力都能夠得以提高。
二、加強對部門干部、干事的培養(yǎng)、教育、考核和管理
雖然有關(guān)內(nèi)容在部門制度上都有所體現(xiàn)，但是在實施過程中卻有很大漏洞，如在干事培養(yǎng)方面只顧及到少數(shù)人，未能讓每個人的風(fēng)采得以展示，這對干事做事的積極性有很大的影響，所以在未來工作或是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中都應(yīng)注意到每一成員，讓他們覺得自己是被重視的，并讓他們在做事過程中不斷鍛煉自我，與身邊的人一起成長。
三、加強與其他部門的聯(lián)系
由于組織部工作更多地傾向于文字整理，所以在舉辦活動方面尚存不足，因此應(yīng)加強與各部門間的合作、聯(lián)系，讓自己不僅是出色地完成團(tuán)校工作，同時也保證能順利地舉辦各種活動。
四、加強部門內(nèi)部成員的溝通與交流
在這一年里，由于時間原因，組織部只進(jìn)行過一次聚餐，同時
大二的干事并未經(jīng)來開例會，干事間的分組工作組員基本不變，所以無論是干部與干事之間，還是干事之間都缺乏彼此的深入了解。所以在未來工作里，要適時的進(jìn)行組員變動，多開展部門內(nèi)部的活動，加強成員間的交流，讓組織部變得更加和諧于溫馨。
在權(quán)益部也做了快一年了，當(dāng)初自己是一無所知、僅僅是憑借著滿腔的熱情和信心。到現(xiàn)在為止，我對權(quán)益部已經(jīng)有了更深刻的了解。它雖然是一個新成立的部門，但它作為一個維護(hù)消費者權(quán)益的部門，與我們建立一個法制社會是相契合的，因為它可以提高我們的法律意識，讓我們勇敢的站出來，維護(hù)自己的權(quán)益。
在工作的這近一年里，我看到了我們部門是一個真正在背后默默的為學(xué)生服務(wù)的部門，我們部門的每一個成員都有一顆無私奉獻(xiàn)的心，還很清楚地記得，剛進(jìn)部門時部長的講話：“我們部門是一個做實事的全心全意為學(xué)生服務(wù)的部門，可能你做了很多事，但是也許不會有人知道，我們一定要有服務(wù)意識，無私奉獻(xiàn)的精神?！笔前?，也十分清楚地記得我們部門的口號：“只要有百分之一的希望，我們就盡百分之百得努力?！?BR> 首先，我們知道，我部門處在學(xué)校、嘉泰教育公司、學(xué)生三者矛盾中心的尷尬位置。在受理一些學(xué)生問題的'時候又和學(xué)生會其他兄弟部門有重疊、沖突。因而在處理一些事情時，就很難把學(xué)校、嘉泰、學(xué)生的關(guān)系協(xié)調(diào)到最優(yōu)的位置，同時也很有可能和其他部門產(chǎn)生矛盾。因此，我們部門的工作展開的進(jìn)度很緩慢，未來的路很艱難，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
其次，我們要做的很重要的一件事情就是，轉(zhuǎn)變學(xué)生的認(rèn)識和理念，不要讓學(xué)生覺得權(quán)益部是一個可有可無的部門，認(rèn)為我們沒有做任何的事情。因為在我們部門，要有無私奉獻(xiàn)的精神、敢作敢當(dāng)、敢于維護(hù)自己的權(quán)益。所以我們要為部門培養(yǎng)一批人才，同時也是為學(xué)生會、學(xué)校以及社會培養(yǎng)人才。
再次，怎么樣調(diào)動系部的積極性，讓系部自己勇敢的做事情，而不是只是負(fù)責(zé)收集材料和問題，然后上報給院部來解決。對院部產(chǎn)生很大很深的依賴性。同時，對于系部的檔案管理業(yè)要加強。在這近一年的工作中，我吸取了很多經(jīng)驗。 還有，就是怎么培養(yǎng)助理干事，這不僅關(guān)系到權(quán)益部的未來，也關(guān)系到我們權(quán)益部做事的成果。我自己是一個干事，深有感觸，部長對我們的培養(yǎng)花費了很大的心力，也取得了很大的成果，但是我們我們的干事還是沒有完全讓自己融入部門，事情做得不是十分積極。
對于以上問題我的設(shè)想解決方案如下：
上，可以及時聯(lián)系學(xué)校、嘉泰來進(jìn)行宣傳。具體的宣傳如海報、各系部權(quán)益委員在班級的宣傳等等。這樣的話，也可以減輕我部門的工作壓力，以便集中精力去做一些很是緊急的或者是突發(fā)的事情。
第二、在轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念時，首先是進(jìn)行海報的宣傳，可以進(jìn)行不定期的設(shè)點咨詢、義務(wù)的講解，同時我們解決了一些重大的問題時，我們可以再一個月總結(jié)后通過校園廣播的形式播放出來。
第三、關(guān)于對系部的管理。我們要讓各個系部明白，我們是平等的，我們是一個團(tuán)體，而不是純粹的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)，鼓動系部自己做事情，當(dāng)然我們院部會派人和他們一起做事情，如果有同一件事情再幾個系部同時出現(xiàn)，那么可以把幾個系部聯(lián)合起來做。對于系部的工作總結(jié)，我們要更加注重實質(zhì)性的內(nèi)容，不需要太多的詞藻的堆砌。
第四、對于干事的培養(yǎng)，我們首先要讓他們懂得部分常用的法律知識，以及了解常見的權(quán)益問題的解決方案?？梢越M織部門學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)一些法律的權(quán)益的知識。我們要高度的重視助理干事的工作以及培養(yǎng)，讓他們能夠積極主動的和各個系部聯(lián)系。
第五、我打算聯(lián)系我們學(xué)校附近的消費者權(quán)益保護(hù)協(xié)會，積極地走出校園，甚至可以聯(lián)系長沙市的消費者權(quán)益保護(hù)協(xié)會，那樣的話，我們學(xué)生在學(xué)校范圍以外遇到問題，我們也可以進(jìn)行幫助。同時也會更加完善我們這個部門，讓我們更加了解我們部門的職責(zé)，也會很好的鍛煉我們的處理事情的、聯(lián)系外界的能力。
第六、要緊緊抓住新生機會，讓他們事先知道了解我們的部門，把一些會出現(xiàn)的問題，及時進(jìn)行宣傳，讓他們切實感到我們的關(guān)心。也感到我們部門強大，真心為大家服務(wù)。
一、軍訓(xùn)心得體會
己的本職工作。其次，不管是管理者或是是員工，我們都要時刻意識到團(tuán)隊的重要性，一個人的力量是有限的，一項工作的出色完成，總是很多人共同付出的結(jié)果，因此，我們時刻要牢記團(tuán)隊精神。
二、開拓儀式
在開拓儀式上所有的學(xué)員被分成了五個小組，每個小組四個人，我們小組的名字叫做飛鷹隊，之所以叫飛鷹隊是因為：鷹總是自由自在的翱翔在天空中劃出屬于自己的人生軌跡，它們總是奮力的向上，在自由的國度里卻不失方向，在漫長的人生航線上總是堅持自己最初的夢想。我們也希望在我們短暫的人生道路上盡自己最大的努力劃出屬于我們自己的人生軌跡，不求多么的轟轟烈烈，只求我們年老時的那份問心無愧。我們小組四人一起辦了一份板報，在這個過程中我們相互協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，再次讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊的力量。
三、值班主管理論培訓(xùn)
到最大限度的發(fā)揮從而實現(xiàn)我們最理想的目標(biāo)，所以我們不僅要管人，同時也要處理好人與人，人與物之間的關(guān)系，只有各個方面都達(dá)到了理想的狀態(tài)，我們才能最大限度的實現(xiàn)我們的目標(biāo)。
四、漫漫人生路的主題活動
的經(jīng)歷讓我學(xué)會了成長，讓我更加清楚的認(rèn)識到了生活的真諦和意義。
五、觀看《入殮師》
這部電影講述的是當(dāng)今一個新興職業(yè)——入殮師，整部電影的情節(jié)都進(jìn)行的很平靜，但是卻很打動人，我從中明白了我們應(yīng)該敬畏職業(yè)。首先作為我們自身選擇職業(yè)來說，我們不管從事什么樣的職業(yè)，我們自己首先應(yīng)該尊敬這個職業(yè)，其次我們應(yīng)該盡力做好它，職業(yè)是沒有貴賤之分的；其次，生命是脆弱的，是有限的，當(dāng)我們還好好的時候，我們就盡量活的精彩些，活的有意義些，該做的就做了，盡量不要讓自己留下遺憾。
六、結(jié)業(yè)晚會
結(jié)業(yè)晚會上每個小組都準(zhǔn)備了自己的節(jié)目，以此表達(dá)自己這次培訓(xùn)的心得以及離別時的不舍。短短幾天的培訓(xùn)，彼此之間卻積淀了深厚的友誼。相信這次培訓(xùn)會給每個人留下深刻的印象吧，同時也相信這只是我們事業(yè)的開端吧。
工作按計劃進(jìn)行篇十八
3.俗話說：亡羊補牢，未為遲也；可俗話又說：亡羊補牢，為時已晚！其實不管晚不晚，只要有所行動才是硬道理，提醒年輕朋友，多努力，勤奮斗，常行動，一切都不晚。
4.你的遇事慌亂抱怨一臉苦相不敢扛事兒推脫找借口邏輯不清沒有反饋不拘小節(jié)不動腦不走心的舉動都會出賣你，陽光沉穩(wěn)樂觀抗擊打思路清晰勇于奉獻(xiàn)耐得住寂寞不怕犯錯有進(jìn)步打雞血的每一天會成就連自己都驚訝的未來。
5.想得好是聰明，計劃得好更聰明，做得好是最聰明又是最好。
6.得志時貴在清醒，失意時重在平衡。
7.即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
8.這個星期，你的項目可能還在按計劃進(jìn)行。
9.看得遠(yuǎn)，要高瞻遠(yuǎn)矚，有戰(zhàn)略眼光，萬不可因小失大，因貪圖眼前利益而影響全局。
10.杰夫·蓋洛威盧旺達(dá)的專欄作家說，參加比賽，尤其是馬拉松大賽，“嚇”得人們按計劃進(jìn)行鍛煉。
11.沒有天生的胖子，也沒有瘦不下來的胖子，只要肯堅持，你一定可以瘦下來！
12.用好手中的權(quán)力靠的是責(zé)任，帶好身邊的人員靠的是品行。
13.日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。
19.即使它們真的觸發(fā)了閃電，事情也不總是按計劃進(jìn)行。
21.將無法實現(xiàn)之事付諸實現(xiàn)正是非凡毅力的真正的標(biāo)志?！耐?。
22.我們都知道空抱宏愿并無太大意義;漫無計劃地急于求成徒然令自己身心疲累。人生必須立志，必須以熱切的努力來追尋自己的夢想。如何追求個人快樂與滿足不一定能在課本中找到答案，只有在你積極實踐與心靈共鳴的行為時，富具意義的體驗才可驅(qū)趕心靈的空虛，讓你享受富足人生的滋味。
23.象蜜蜂一樣勤勞工作才能享受蜜甜生活。
24.世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
25.欲相守，難相望，人各天涯愁斷腸；愛易逝，恨亦長，燈火闌珊人彷徨；行千山，涉萬水，相思路上淚兩行；春花開，秋葉落，繁華過后留殘香；酒意濃，心亦醉，羅衫輕袖舞飛揚；思秋水，念伊人，咫尺天涯媲鴛鴦；前世情，今生債，紅塵輪回夢一場。
26.都已經(jīng)痛苦的熬了一些日子了，難道要讓那些努力白費！
27.沒有目標(biāo)，哪來的勁頭？——車爾尼雪夫欺基。
28.我的語文老師姓胡，在背后我們親切地稱他為老胡。老胡雖然一副老態(tài)龍鐘的樣子，但卻沒有老糊涂。講起課來，思路清晰，妙語不斷，從他口中說出的成語，我們很少聽說過。為了適應(yīng)他的講課風(fēng)格，老胡曾強烈要求我們摘抄成語詞典。
29.任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
30.如果一切按計劃進(jìn)行，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)在倫敦奧林匹克，暨2012年夏天前就位。
31.這群商人的才華，幾乎都表現(xiàn)在挽救一個錯誤的戰(zhàn)略計劃上了。
33.減肥計劃的可持續(xù)性很重要，這直接決定了能否長期執(zhí)行。減肥不能持續(xù)，瘦得越快，反彈越是兇猛，容易自暴自棄，失敗告終。
34.大局意識是事業(yè)發(fā)展的動力，團(tuán)隊精神是走向成功的保障。
35.有些人總是嚷嚷著要減肥，實際上卻每天都會為自己找到一些小借口，而不真正地行動。
37.人之所以能，是相信能。
38.如果沒有穿越漫漫黑暗，沒有經(jīng)歷痛徹心扉的過往，你永遠(yuǎn)不會明白看到星光時的喜悅，也自然不會懂黎明的意義。
39.我們都是泳者，都在游渡人生之河，愚者以為幸福在彼岸，智者懂得幸福就在劈波斬浪中，就在朵朵飛濺的浪花里。不要艷羨超越者，反觀那些溺水的，不被淹亡就是一種幸運；不要嘲諷后來者，可能明天太陽升起的時候，他已經(jīng)逆流而上。不管置身何處，都要往好處想，往前方看，往目標(biāo)靠*，然則不枉此生。
40.如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢？事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你他的關(guān)懷。
41.今天不努力工作，明天努力找工作。
42.搞科學(xué)工作需要人的全部生命，八小時工作制是行不通的。
43.多少次又多少次，回憶把生活劃成一個圈，而我們在原地轉(zhuǎn)了無數(shù)次，無法解脫?？偸窍Ｍ氐阶畛跸嘧R的地點，如果能夠再一次選擇的話，以為可以愛得更單純。
44.沒人能幫你，只能靠自己。如果你不想我喊你胖子就從現(xiàn)在開始別吃了。喝水吧就，餓就去睡覺。
45.許多人感到身體支持不住，往往癥結(jié)在于心理上。保持愉快的情緒對身體的健康是非常有幫助的。
46.給自己動力每個人都會有惰性，所以，每當(dāng)自己達(dá)到一個小小的減肥目標(biāo)時，你都可以獎勵自己一番。
47.一滴、兩滴、三滴開始下雨了。之前整齊的腳步顯得有些慌亂了。樓檐下和樓道里都聚集著一小部分人群。嘩啦啦雨下更大了一些深凹的地面已有雨水集齊的小水洼了，雨依舊下著不時地濺起雨水蕩起的一圈圈小波紋轟隆隆傾盆的大于和嘈雜的雷聲交織在一起。人們也不再為了計劃二奔跑了紛紛尋找著避雨的地方。
48.宿命論是那些缺乏的弱者的借口。——拉羅什?？?。
49.我的語文老師姓胡，在背后我們親切地稱他為老胡。老胡雖然一副老態(tài)龍鐘的樣子，但卻沒有老糊涂。講起課來，思路清晰，妙語不斷，從他口中說出的成語，我們很少聽說過。為了適應(yīng)他的講課風(fēng)格，老胡曾強烈要求我們摘抄成語詞典。
50.我們干工作要使每件日常事務(wù)適應(yīng)于偉大的堅定目標(biāo)。
51.它涉及到項目管理過程的各個主要階段，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)您創(chuàng)建和管理自己的項目計劃。
53.有的人不管年紀(jì)多大，卻永遠(yuǎn)年輕;有的人不管是榮是辱，卻波瀾不驚;有的人不管是富是貧，卻樸實為人;有的人不管受譏遭諷，卻依然闊步前行;有的人不管自己位有多卑，卻永遠(yuǎn)惦念著祖國母親!
54.取得成功的因素有很多，執(zhí)著就是其中一個極其重要的因素——執(zhí)著于正確的方向，才能最終達(dá)成目標(biāo)；執(zhí)著于同一件事情，才能做得盡善盡美。什么都能干，并不意味著什么都能干好。再難釘?shù)尼斪?，只要堅持釘，一定能釘進(jìn)去；再難走的道路，只要堅持走，一定能走完。以其埋怨命運，不如執(zhí)著于眼前。
55.管涌如不堵，能決防洪之長堤；貪欲如不除，可毀為官之大志。
56.創(chuàng)業(yè)企業(yè)應(yīng)該牢記，自己與小企業(yè)有本質(zhì)的不同有明確的最終目標(biāo)去為之奮斗。這個山頭打不上去，馬上撤；一條路走不通，迅速換一條，調(diào)整是最普遍的現(xiàn)象。其實，名片網(wǎng)創(chuàng)業(yè)前期也有許多大企業(yè)作風(fēng)的后遺癥：凡事一定計劃要戰(zhàn)略，甚至要站在vc（風(fēng)險投資）的角。
工作按計劃進(jìn)行篇十九
2.試想自己有一日可以悠閑于熱帶海灘中，或含飴弄孫，不用再每日早起上班。要早日實現(xiàn)退休的夢想，您得及早計劃。
4.新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)。我們將在總結(jié)過去得失的基礎(chǔ)上，與時俱進(jìn)，開創(chuàng)教導(dǎo)工作的新局面，爭取取得更好的成績。
5.一個女人如果連自己的體重都控制不了，何以掌控自己的人生。
6.實話跟你說，我相中你了，我覺得吧，咱倆結(jié)婚以后，最少要生三孩兒；你放心，計劃生育罰款我交，你光負(fù)責(zé)生就中了。
7.當(dāng)你對自己微笑時，世上沒煩事能糾纏你；當(dāng)你對自己誠意時，世上沒人能欺騙你。
8.生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。
9.人生的快樂在于自己對生活的態(tài)度，快樂是自己的事情，只要愿意，你可以隨時調(diào)換手中的遙控器，將心靈的視窗調(diào)整到快樂頻道。學(xué)會快樂，即使難過，也要微笑著面對。
10.胖子就算心靈再美也是好心的胖子，那個可恥的稱號永遠(yuǎn)也脫不掉。
11.在點滴時間的消失之中，我們失去了取得成功的主動和先機。我們必須懂得學(xué)會區(qū)分事物的主次，一段時間內(nèi)的行動和目標(biāo)計劃都是要圍繞主要事情來展開。因此，做事情那是要有大局觀，審時度勢。
12.比別人多一點執(zhí)著，你就會創(chuàng)造奇跡。
13.人只有為自己同時代人的完善，為他們的幸福而工作，他才能達(dá)到自身的完善。
16.為官禁權(quán)力與金錢握手，做人倡正直與廉潔相擁。
17.要生存就得象狼一樣在森林里生活！
18.發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
19.最后本文針對西部地區(qū)非公有制經(jīng)濟發(fā)展落后的原因，提出了促進(jìn)西部地區(qū)非公有制經(jīng)濟發(fā)展的新思路和相關(guān)措施，提出一些我認(rèn)為能促進(jìn)西部地區(qū)非公有制經(jīng)濟發(fā)展的建議，雖然只是一孔之見，但力求能符合西部地區(qū)的實際情況，從而為西部非公有制經(jīng)濟的發(fā)展勾畫出一個比較清晰的戰(zhàn)略藍(lán)圖。
20.我這一生基本上只是辛苦工作，我可以說，我活了七十五歲，沒有哪一個月過的是真正舒服生活，就好像一塊石頭上山，石頭不停地滾下來又推上去。
21.我沒見過真正的產(chǎn)能過剩，產(chǎn)能過剩對應(yīng)的應(yīng)該是大量設(shè)備閑置，產(chǎn)品庫存與工廠倒閉。有些落后產(chǎn)能是應(yīng)該被淘汰的，有人說鋼鐵行業(yè)產(chǎn)能過剩，我沒看到有大型工廠關(guān)門倒閉。適當(dāng)?shù)漠a(chǎn)能超前與富余是必要的，否則就不存在競爭了，我們還是習(xí)慣于用計劃經(jīng)濟的思維思考市場經(jīng)濟的問題!
22.做了好事受到指責(zé)而仍堅持下去，這才是奮斗者的本色?！蜖栐?。
24.日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。
25.書籍是人類知識的總結(jié)。英國文藝復(fù)興時期劇作家,詩人莎士比亞。
26.對時間的價值沒有沒有深切認(rèn)識的人，決不會堅韌勤勉。
27.要規(guī)定收入的固定比例作為儲蓄，以養(yǎng)成有計劃的儲蓄習(xí)慣。
28.把你的目標(biāo)列成表，因為你沒有計劃就不可能成功。不要整天沒事干老胡思亂想，只有真正的行動才能拯救你！
29.通向崇高的目標(biāo)的道路，總是崎嶇的艱難的?！r。
30.成功不是你在紙上設(shè)計了一個精美的計劃表后丟在一旁然后幻想，而是付出努力的去到達(dá)巔峰。
31.基建工程，包括奧運會設(shè)施，仍按計劃進(jìn)行，但將削減非必需的支出。
32.近代德國心理學(xué)家和教育家赫爾巴特。
33.教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。
34.對于一只盲目的船來說，所有方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。——英國。
35.我一生中最大的悲哀就是從最后一場戰(zhàn)爭中幸存下來，在那次戰(zhàn)爭中戰(zhàn)死沙場一直是我計劃中的事，我真是應(yīng)該在快結(jié)束的時候死掉，但是一個人總不能跑去自殺吧！
36.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
38.如果你和我說你不能忍餓問我怎樣辦，我只能說那你別減了。
39.在納斯達(dá)克上市的新浪公司計劃推出微博英文版并使之國際化，現(xiàn)在公司已經(jīng)在日本小試牛刀。
40.當(dāng)一切似乎毫無希望時，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。我體會到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。
42.強中更有強中手，莫向人前自夸口。滿足現(xiàn)在的成就，就窒息了未來。
43.暑假減肥更叫難，全天計劃無規(guī)律，餓得頭暈嘴也饞；一餓肚子就想吃，一吃完飯又反彈，前功盡棄全玩完！
44.人生至關(guān)重要的事是有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和達(dá)到這個目標(biāo)的雄心壯志?！璧?。
45.你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，一定要成為你工作最大的資產(chǎn)。
46.強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強?！A特·貝基霍。
47.人生的價值，即以其人對于當(dāng)時代所做的工作作為尺度。
48.通過辛勤的工作獲得財富才是人生的大快事。
49.辦事不認(rèn)真，無一定計劃，無一定方向，敷衍了事，得過且過，做一天和尚撞一天鐘。
51.一個人不懂得交往，必然會推動人際關(guān)系的力量。成大事者的特點之一是善于靠借力借熱去營造成功的局勢，從而能把一件件難以辦成的事辦成，實現(xiàn)自己人生的規(guī)劃。
52.人的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，眾人的事業(yè)需要每個人的參與。
55.少一點膚淺的喜悅，多一些冷靜的思考。
56.行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
58.要看日出必須守到拂曉。
60.人意義不在于他所達(dá)到的，勿寧在于他所希望達(dá)到的。——紀(jì)伯倫。
61.明天又是新的一天，明天又是減肥的第一天！
63.如果你在減肥計劃中受到了小小的挫折，千萬別太把它當(dāng)回事。
64.追兩只兔子作者：將會一無所獲?！铀纪滓蛩够?BR> 65.允許孩子參加計劃家務(wù)和外出旅行的事情。
66.凡是不能提交結(jié)果，都必須做出合理解釋。
67.野心，是一種人生在世的偉大理想，一定要實現(xiàn)的宏偉目標(biāo)。在這個世界上，只有不敢想、不敢做的事，卻沒有干不成的事！你的野心有多大，前路就有多寬廣。
68.如果說急速賺錢是百米沖刺，那么理財就是馬拉松比的是耐力，需要的是有計劃、耐心和原則性。
69.每天提醒自己，不要忘記理想，不要忘記目標(biāo)；每天提醒自己，不要忘記學(xué)*，不要忘記看書；每天提醒自己，不要忘記包容，不要忘卻善心；每天提醒自己，不要忘記身體，不要忘記鍛煉；每天提醒自己，不要忘記美麗，不要忘記快樂；每天提醒自己，不要忘記爸媽，不要忘記親人。
70.心要倦了，所有的計劃和打算都是浮云。
71.慈善必須以商業(yè)的計劃執(zhí)行，以商業(yè)的形式執(zhí)行，慈善才能走得久走得長。
72.有了目標(biāo)，就會忘記一路的辛苦；哪怕道路再曲折，也要迂回前進(jìn)；再苦再累在所不辭。
73.崇高的目標(biāo)造就崇高的品格，偉大的志向造就偉大的心靈?！垺鄣氯A茲。
74.不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。
75.人的一生只有三天，那就是昨天今天和明天，昨天已成過往，今天仍再繼續(xù)，明天還在計劃。但記住了，時間可以沖淡一切。
76.我這一生基本上只是辛苦工作，我可以說，我活了七十五歲，沒有那一個月過的是舒服生活，就好象推一塊石頭上山，石頭不停地滾下來又推上去。
77.教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。
78.世界會向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。
81.他把汽車撞壞時，他的整個旅行計劃煙消云散了。
83.等待。我將要在這三塊基石上建立我成功的金字塔。
84.陽光下做人，風(fēng)雨中做事。
85.過去作為州長，現(xiàn)在作為總統(tǒng)，我把大量時間用于同兩黨成員合作制定一個教育計劃，確保孩子學(xué)到知識，而不是讓他們在這個體制中走過場。
86.凡是不能做出合理解釋，都必須接受懲罰。
87.計劃要細(xì)，動手要早，落實要準(zhǔn)。計劃與目標(biāo)行動一致。
88.已經(jīng)完成的小事，勝于計劃中的大事。作者：雷特。
89.寧可算了吃，不可吃了算。作者：佚名。
91.再牛掰的夢想，也經(jīng)不住你一如既往如每天吃飯般的堅持。沒有人的命運是盤注定會輸?shù)钠澹糜邢薜娜松畛鲎畲蟮母窬?。只要堅信，我們一定可以?BR> 92.獲得成功的不二法則是：努力完成好今天的，認(rèn)真計劃好明天的；獲致幸福的不二法門是：珍視你所擁有的，遺忘你所沒有的，此秘訣祝你事業(yè)成功、生活幸福！
93.你不減肥，哪天上帝真的為你打開成功之門，你不一定擠得進(jìn)去！
工作按計劃進(jìn)行篇一
在家庭防范中，對孩子進(jìn)行早期的防盜教育非常重要，主要是教育孩子提高自我保護(hù)意識和自我防范能力。然而，很多人對此卻不以為然，認(rèn)為自己搞好防范就行了，因而忽略了這個問題。
而很多家庭由于保姆帶陌生人到家里而造成入室盜竊的事情也很多。
因此，可以說對于孩子和保姆的教育非常重要。
孩子與保姆易遭遇哪些入室盜竊?
很多盜竊分子喜歡偽裝。這一方法小偷可能也是從電影中學(xué)來的，一些盜賊利用偽裝水電工之類的進(jìn)行踏點戓入室搶劫。尤其有時家里大人不在，留小孩一人在家，小偷若在踩點的時候遇上這種情況就會馬上才去行動。很多小孩由于涉世未深，一不小心就會引狼入室。
而作為家庭保姆有可能會發(fā)生監(jiān)守自盜或者領(lǐng)著陌生人到主人家做客，造成入室盜竊的情況。
入室盜竊的特點。
1、犯罪分子選擇的作案時間具有規(guī)律性。對于居民住宅，大部分的入室盜竊案件多發(fā)生在夜間，主要集中在凌晨1點至4點之間，在這一時段的案發(fā)數(shù)占到總案發(fā)數(shù)的60%以上;犯罪分子趁居民熟睡之機，利用熟練的攀爬技術(shù)，破壞防盜窗進(jìn)入室內(nèi)進(jìn)行盜竊。而發(fā)生在白天的案件，犯罪分子一般則選擇在早上8-11時、下午的15-17時和傍晚18—20時進(jìn)行盜竊。
2、作案的地點多有選擇性。犯罪分子選擇作案的地點多選擇在臨街的鋪面和居民樓，因為在案前犯罪分子多有預(yù)謀的踩點，選擇在臨街的地方，方便其事前踩點和觀察人員的出入情況，這樣不容易引起別人的注意和懷疑。
3、現(xiàn)發(fā)的`入室盜竊案件當(dāng)中，結(jié)伙、團(tuán)伙作案的居多，而且各成員都有較為明確的分工。入室盜竊犯罪分子大多相互勾結(jié)、成幫結(jié)伙連續(xù)作案。
4、盜竊的財物主要是現(xiàn)金和價值昂貴、便于攜帶不易被發(fā)現(xiàn)、便于脫手的物品。犯罪分子主要以盜竊現(xiàn)金、金銀首飾、手機為主，同時也盜竊價值昂貴的小件物品和小家電及電腦的核心部件。
工作按計劃進(jìn)行篇二
孩子的教育渠道是多方面的，學(xué)校、社會、家庭等等，這些教育渠道都有培養(yǎng)孩子回報社會，回報父母的職責(zé)和義務(wù)。以下是“進(jìn)行感恩教育工作計劃”希望能夠幫助的到您！
一、目的。
為了更好地引導(dǎo)學(xué)生生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感，激發(fā)他們愛祖國、愛人民、愛南山、愛學(xué)校的熱情。
二、實施方法與組織措施。
（一）層層動員，廣泛宣傳。
1、開好三個“會”。
（3）班主任及時召開各班級感恩教育主題班會，對班級如何開展感恩教育活動，制定具體實施方案。
2、營造一個“氛圍”。
(1)學(xué)校將向全體師生發(fā)出“感恩從心開始，讓愛溫暖人間”的倡議書；
(2)宣傳部要利用宣傳櫥窗、學(xué)生處利用網(wǎng)頁和廣播對活動進(jìn)行宣傳報道；
(3)各二級學(xué)院制作一期有關(guān)感恩教育專題內(nèi)容的宣傳欄；
(4)各班級創(chuàng)辦一期有關(guān)感恩教育內(nèi)容的專題黑板報；
(5)各單位組織制作一定數(shù)量的宣傳條幅，開展有關(guān)諸如簽名等形式的宣傳活動；
通過上述活動，積極營造感恩教育的輿論氛圍，推動活動的有效開展。
(二)深入教育，積極引導(dǎo)。
為教育引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感，激發(fā)他們愛祖國、愛人民、愛南山、愛學(xué)校的熱情。
1、師德師風(fēng)教育。人事處將組織對全院教職員工進(jìn)行感恩社會、感恩集團(tuán)、感恩學(xué)校、感恩生活、感恩同事和師德師風(fēng)系列教育，通過教育，強化老師的.育人意思，充分發(fā)揮“學(xué)為人師、行為示范”的作用，堅持以學(xué)生為本，用嚴(yán)格的教誨、科學(xué)的管理、周到的服務(wù)和高尚的人格魅力教育影響學(xué)生，達(dá)到以智育人、以行導(dǎo)人、以情感人、以理服人的目的。
2、學(xué)生課堂教育?；A(chǔ)部德育教研室要擬定和實施感恩教育計劃，從理論的角度講清感恩的內(nèi)涵、意義和感恩的方式方法，使同學(xué)們懂得為什么感恩和如何感恩，懂得一些做人做事的道理。下學(xué)期，德育教研室要開設(shè)以感恩為主題的公共選修課，并計入學(xué)分，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在感恩主題教育中的主導(dǎo)和主渠道作用，廣大教師要結(jié)合各自特點，有機滲透感恩教育，充分發(fā)揮教書育人的作用。
3、社會教育。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三位一體的合力作用，把感恩教育向家庭、社會延伸。一是請校外有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人士來校講課；二是請有關(guān)學(xué)生家長來校作報告；三是在條件具備時，邀請“感動中國”中的典型人物來校作報告；四是舉辦有關(guān)感恩內(nèi)容的座談會。
(三)開展形式多樣的活動，把感恩教育落到實處。
1、開展一次征文活動。四月上旬在全院師生中開展征文活動，廣大師生可以結(jié)合自己對感恩具體內(nèi)容的理解，緊密圍繞身邊事，暢談如何感恩。學(xué)生處、人事處將組織優(yōu)秀征文評選展示，并對優(yōu)勝者將給予一定的獎勵。
2、舉辦演講比賽。四月中旬學(xué)生處將組織一次以“感恩父母、奮力成材”為主題內(nèi)容的大學(xué)生演講活動，活動自下而上的展開，學(xué)生處將組織總決賽，并對優(yōu)勝者實施獎勵；人事處將組織一次教師感恩教育演講比賽。
3、舉辦一次歌詠比賽。要求廣大師生在本學(xué)期內(nèi)要學(xué)唱《感恩的心》、《母親》、《父親》、《美麗南山》、《說句心里話》、《常回家看看》等“感恩教育”歌曲，學(xué)生處將在五月下旬組織各二級學(xué)院進(jìn)行感恩歌曲大合唱比賽活動，對優(yōu)勝單位給予獎勵。
4、觀看具有感恩內(nèi)容的影片。從四月份開始，將陸續(xù)組織學(xué)生觀看有關(guān)感恩內(nèi)容的教育影片，要求學(xué)生寫觀后感。
5、四月下旬舉辦一次“感動瞬間”書法、繪畫和攝影展。讓師生用書法、繪畫、攝影等形式來表達(dá)內(nèi)心的感恩之情。
6、開展“感恩父母，從點滴做起”活動。在師生中開展寫一封家信、打一個電話、為父母送生日禮物、假期幫父母做家務(wù)等活動，體會和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)師生感激父母的養(yǎng)育之情。
7、開展“感恩老師，奉獻(xiàn)真情”活動。在學(xué)生中開展給老師寫一封信、匯報一次思想、做一張賀卡、獻(xiàn)一束鮮花、提一個建議、寫一首詩等小型活動，來表達(dá)對老師的感激之情。同時，要求各班級開展?fàn)巹?chuàng)“尊師重教”示范班活動，學(xué)生遇到老師自覺向老師點頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語是“老師早”、“老師好”，自覺養(yǎng)成講文明，講禮貌的良好習(xí)慣，學(xué)會做人做事。
8、開展“感恩同學(xué)同事、牽手互助”活動。為同學(xué)同事做一件有益的事，給班級做一件有益的事，營造同學(xué)同事之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的學(xué)習(xí)和生活氛圍，增進(jìn)同學(xué)同事之間的友誼。
9、開展“感恩社會，關(guān)愛環(huán)境”公益活動。以“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)，構(gòu)建和諧校園”為主題，四月份開展“學(xué)雷鋒月”系列社會公益活動，積極倡導(dǎo)為社會、為南山、為學(xué)校做好事，利用植樹節(jié)，倡導(dǎo)組織同學(xué)主動植一棵樹，養(yǎng)一盆花，保護(hù)一片綠地，人人爭做公益活動自愿者。
10、開展“理解與尊重”為主題的角色互換活動。通過角色互換，使學(xué)生與老師、樓長、衛(wèi)生工、門衛(wèi)等員工之間做到相互理解和尊重，相互關(guān)愛和支持，建立和諧融洽的校園人際關(guān)系。
11、開展“勤儉節(jié)約，感恩于行”活動。倡導(dǎo)“珍惜每一滴水，每一粒糧食，每一張紙”；組織學(xué)生上一堂生動的“算賬課”，算大學(xué)4年每個學(xué)生要花家里多少錢，算他們需要多少年才能回報家庭和社會，將算賬得出的結(jié)果和心得寫信告訴自己的父母。
12、六月份舉辦一場以“感恩”為主題的文藝晚會。邀請老年公寓老人、幼兒園小朋友和有關(guān)社會人員參加。
三、幾點要求。
（一）各二級學(xué)院要根據(jù)學(xué)校的整體方案，結(jié)合本單位的實際情況，研究制定本單位的感恩教育活動實施計劃，認(rèn)真抓好落實。
（二）各單位要召開動員會，廣泛發(fā)動，深入教育，全員參與，積極營造活動氛圍。
（三）各級學(xué)生會、社團(tuán)組織要積極配合，充分發(fā)揮職能作用和優(yōu)勢，積極主動地開展適合學(xué)生特點形式多樣的感恩活動。
（四）建立長效機制，學(xué)校今后將每年三月份定為“感恩教育”月，每年開展一系列“感恩”教育活動，使“感恩教育”經(jīng)?；⒅贫然?。
工作按計劃進(jìn)行篇三
從20xx年xx月21日市局黨組確定籌建酒店至月日正式開業(yè)，其間只有短短的40多天時間，在酒店一無所有的情況下，員工需要招聘，物品需要采購，各項規(guī)章制度及工作流程需要建立。面對這些方方面面的大量準(zhǔn)備工作，加之籌建人員又缺乏經(jīng)驗，可以說是時間緊，任務(wù)重，人員少。能否按時開業(yè)，像一塊石頭壓在酒店領(lǐng)導(dǎo)的心上，但又毫不猶豫的達(dá)成了共識，市局黨組的決定就是命令，時間再緊，任務(wù)再重，一定要堅決按時完成。為此飯店領(lǐng)導(dǎo)一班人積極動腦筋想辦法，認(rèn)真研究領(lǐng)會籌備方案，并帶領(lǐng)臨時招聘來的幾個人員加班加點，夜以繼日的開展工作。
首先成立了籌建領(lǐng)導(dǎo)小組，先后四次召開小組會議，研究制定了籌建工作方案;研究制定了采購物品計劃；研究制定了臨時用工人員招聘和培訓(xùn)方案;制定了臨時用工人員的工資標(biāo)準(zhǔn)；制定了當(dāng)前一個時期的工作重點和工作思路。并將這些工作分階段制定出時間進(jìn)度表，逐日抓落實，保障酒店的按時開業(yè)，得到了省市局領(lǐng)導(dǎo)的好評。
二是成立了物品采購領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)物品采購方案的落實。在董事會的支持幫助下，在短短的十多天時間里，會同機關(guān)監(jiān)察、計財?shù)扔嘘P(guān)科室同志一起對十三大類兩千多個品種的籌建物品進(jìn)行了外出集體采購，按照廉政規(guī)定的要求，對需要政府采購和控辦批辦的大宗商品，嚴(yán)格按照規(guī)定實行招標(biāo)采購，并組織人員及時組織到位。
三是按時完成了人員招聘工作，人員招聘是酒店籌建工作的重頭戲，能否招到較高素質(zhì)的人員并及時到位，是酒店能否按時開業(yè)的關(guān)鍵，也是酒店以后能夠順利發(fā)展的保證。為此，我們認(rèn)真作了以下工作：
2、成立招聘工作小組，認(rèn)真了解應(yīng)聘人員的基本情況，按照酒店要求嚴(yán)格把關(guān)；
3、組織體檢，確保受聘人員身體健康，避免了傳染病人的進(jìn)入；
4、對新近招聘的人員進(jìn)行了軍訓(xùn)，此舉的主要目的就是為了強化員工的整體觀念和組織紀(jì)律性，經(jīng)過四天的軍訓(xùn)取得了較為明顯的效果。
5、組織新聘人員到省開來酒店進(jìn)行正規(guī)化的崗前業(yè)務(wù)培訓(xùn)，經(jīng)過22天的實習(xí)，新聘人員初步掌握了規(guī)定崗位的業(yè)務(wù)知識，增強了工作能力。整個招聘培訓(xùn)前后歷時三十多天，共招聘培訓(xùn)各類員工110余人，為酒店的開業(yè)奠定了良好的人才基礎(chǔ)。
工作按計劃進(jìn)行篇四
進(jìn)一步深入貫徹落實《學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)》的相關(guān)意見，加強和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，感知生活在好的社會環(huán)境、家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境之中，具有感恩意識，培養(yǎng)和造就具有感恩意識的人，學(xué)校將進(jìn)行感恩教育活動，計劃如下。
一、目的意義：
培養(yǎng)學(xué)生成為具有感恩意識的人，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關(guān)愛與扶持，體會自己的成長離不開老師、家長的關(guān)愛，懂得人與人之間要相互扶持，對別人為自己的付出知道感恩。
二、指導(dǎo)思想：
(1)堅持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)、與法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。
(2)堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則。
(3)堅持知與行相統(tǒng)一的原則。強調(diào)實踐育人，注重養(yǎng)成教育、體驗教育。
(4)堅持教育與管理相結(jié)合的原則。強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識要與各項管理有機融合。
培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識的“四項主要任務(wù)”是：
三、組織領(lǐng)導(dǎo)：各級部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，為切實抓好該項工作，成立年級“感恩”活動實施領(lǐng)導(dǎo)小組：校長，書記，大隊輔導(dǎo)員全面負(fù)責(zé)本年級“感恩”活動實施的領(lǐng)導(dǎo)、組織、安排、檢查、督促。各班主任：負(fù)責(zé)本班“感恩”活動的落實。各任課教師：結(jié)合學(xué)科特點，配合班主任做好工作。
四、具體措施：
1、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識的重要意義，明確各自的崗位職責(zé)，加強領(lǐng)導(dǎo)、組織、檢查與督促，創(chuàng)造性地開展一系列宣傳教育活動。
2、以活動為載體進(jìn)行宣傳教育：各班主任結(jié)合學(xué)生實際，開展好豐富多彩的教育活動。各班充分利用班會、晨會等，對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育、檢查評比。充分利用班集體的力量，對表現(xiàn)積極、突出的學(xué)生要及時表彰，樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣。
3、結(jié)合學(xué)科特點進(jìn)行宣傳教育：在教育教學(xué)中，各任課教師要充分利用學(xué)科特點，充分挖掘教學(xué)中的內(nèi)容，創(chuàng)造性地、有針對性地開展教育活動。在活動中把知識與技能、態(tài)度與情感緊密結(jié)合。
4、家校結(jié)合，齊抓共管：家庭教育是學(xué)生成長的重要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識必須堅持家校結(jié)合，要求家庭教育配合學(xué)校做好該項工作。
五、活動方案：
1、布置愛心家庭作業(yè)。利用課余時間為家里做四件家務(wù)：掃地、疊被、洗碗、洗衣物。
2、完成感恩反饋單的填寫。
3.感恩反饋單展評。
4檢查時間：12月13日。
5、各班級評出“感恩之星”。
工作按計劃進(jìn)行篇五
下面是我的一些研究心得，希望有益于中國的科學(xué)教育，也有益于各位網(wǎng)友。
導(dǎo)言。
本文由三篇文章組成。
如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。
通過《全面退步的中國中小學(xué)教育》的論述，必須在中小學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究教育已經(jīng)是非常明顯了，它是創(chuàng)新教育的重要基礎(chǔ)，如果能夠在高中開始對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)鑒別力教育則更好。
科學(xué)研究教育（仿科學(xué)研究的研究性學(xué)習(xí)）就是要讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)并掌握如何做科學(xué)研究，即逐步學(xué)會象科學(xué)家那樣做科學(xué)研究。科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究創(chuàng)新，要完成從查閱資料到撰寫論文、文章、以及資料引用等一整套科學(xué)研究程序，這些科學(xué)研究程序雖然是任何受過大學(xué)教育的人都應(yīng)該清楚或者了解的簡單的常識，但要真正教好并不容易。下面以及以后將要提到的東西很瑣碎，很平常簡單，但一步步做好，就能夠培養(yǎng)出真正懂得如何做科學(xué)研究的學(xué)生，為學(xué)生未來的創(chuàng)造打好基礎(chǔ)。
當(dāng)然，科學(xué)研究教育首先看重的是讓學(xué)生自己去做并學(xué)會這一切，教師只起指導(dǎo)作用，而且必須是給出針對實際情況，具體的、學(xué)生能夠操作的指導(dǎo)，對優(yōu)秀學(xué)生還要讓他們知道為什么要這樣，目的是讓學(xué)生逐步掌握科學(xué)研究程序、方法，懂得什么是科學(xué)，懂得如何做科學(xué)研究，能夠提出問題并解決問題。在科學(xué)研究教育中，學(xué)生產(chǎn)生了新想法更好，沒有出現(xiàn)新想法也無關(guān)緊要。在這個過程中，科學(xué)知識教育、科學(xué)研究教育、科學(xué)鑒別力教育都應(yīng)該進(jìn)行，而且盡量做到融會貫通、相輔相成。
本文首先討論如何指導(dǎo)小學(xué)生做研究性學(xué)習(xí)：小學(xué)三四年級學(xué)習(xí)如何查閱資料，掌握資料，并且學(xué)習(xí)如何寫文章、論文，以及資料引用，小學(xué)五六年級和中學(xué)，逐步學(xué)習(xí)從查閱資料、占有資料、討論、設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、討論、撰寫論文、文章、以及資料引用等一整套基本科學(xué)程序、科學(xué)基本功。研究性學(xué)習(xí)本來應(yīng)該是在小學(xué)初步打好基礎(chǔ)的，但由于中國開始這些研究性學(xué)習(xí)時間很短，因此本文所提到的相應(yīng)的要求、注意事項同樣適合于現(xiàn)在中國的高中的研究性學(xué)習(xí)。目前中國的中學(xué)受美國影響而開始進(jìn)行的研究性學(xué)習(xí)，筆者看了一些資料，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的研究性學(xué)習(xí)，其它不說，在科學(xué)基本功的查閱資料、占有資料、資料引用這方面的教育做得很不夠，幾乎沒有，在科學(xué)研究方面，讀文獻(xiàn)、討論文獻(xiàn)是很重要的，這樣的研究性學(xué)習(xí)本身就沒有遵循科學(xué)研究的程序。
在中國，“科學(xué)研究”習(xí)慣上是一個非常莊重的字眼。但如果把學(xué)生做科學(xué)研究看成是是學(xué)習(xí)如何做科學(xué)研究，是一項學(xué)習(xí)或掌握如何獲得信息，進(jìn)行客觀的考察，具備理性的精神、批評的態(tài)度，掌握求真的方法等等的活動，那么在小學(xué)開始就進(jìn)行部分的科學(xué)研究教學(xué)是理所當(dāng)然的。
（眾所周知，所有的科學(xué)研究都是建立在前人工作的基礎(chǔ)之上，在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展的，而且科學(xué)是不斷發(fā)展的。所以研究工作的第一步：查閱資料獲取信息，就必須自己去查閱參考書、各種文獻(xiàn)，而且必須全面查閱清楚這方面最新科學(xué)進(jìn)展的有關(guān)資料，及時跟蹤最新科學(xué)發(fā)展，在現(xiàn)代還要熟練運用計算機進(jìn)行檢索，否則，一項遺漏就有可能導(dǎo)致所做的是無效的重復(fù)勞動。一般來說，若有良好的條件，查閱資料難度不大。）。
小學(xué)三四年級的小學(xué)生應(yīng)該開始學(xué)習(xí)做科學(xué)研究的第一件事情：查閱資料，掌握資料，目的是讓小學(xué)生初步知道如何查找資料，與此同樣重要的是讓學(xué)生擴大知識面、大量閱讀，這對學(xué)生的未來發(fā)展很有好處。當(dāng)然，這也需要家長的參與。教師首先要考慮學(xué)生的興趣、愛好，詢問并選擇學(xué)生感興趣、很想知道的一些事情并給出文章題目，如：《我所知道的大熊貓》等等，并提出至少要在圖書館、網(wǎng)絡(luò)上（條件好的）進(jìn)行查找的的要求，要求學(xué)生要看過不同來源如書籍、雜志、報紙、網(wǎng)絡(luò)的資料，并提出如至少閱讀過這方面三五篇文章以上才能夠?qū)懳恼碌囊?，?dāng)然，教師要知道相應(yīng)資料在圖書館中的分類并作出具體的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生怎樣在圖書館查找資料，如何在網(wǎng)絡(luò)上查找。（,,,中，如以上面的題目為例，輸入大熊貓，點擊“搜索”進(jìn)行查找，也要提醒家長讓孩子自己查找，還要設(shè)置好ie瀏覽器的安全等級，密碼不能夠讓孩子知道。）。
對小學(xué)生的要求，在占有資料方面能夠看懂資料就夠了，隨著學(xué)生進(jìn)入中學(xué)，知識增多，要求就要更高，要懂得如何快速準(zhǔn)確地查找資料以及相關(guān)資料，查閱清楚這方面最新的有關(guān)資料，并懂得如何運用關(guān)鍵詞查找，懂得在網(wǎng)絡(luò)上利用限制詞縮小查找范圍。占有資料方面不但要讀資料，而且要看論文、專著后面的參考文獻(xiàn)，大致知道論點、論據(jù)的來龍去脈。
（在論文撰寫方面，實驗是科學(xué)理論的基礎(chǔ)，論文講究的是經(jīng)驗基礎(chǔ)如實驗、調(diào)查數(shù)據(jù)、經(jīng)驗材料等扎實，概念清楚，推理嚴(yán)密，結(jié)論可靠，而且，絕大多數(shù)研究工作必定是在前人打好的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，因此論文的開始就必須概述前人的工作，作出評價，而后闡述自己的工作，最后是規(guī)范地引用文獻(xiàn)。另外，由于科學(xué)是不斷發(fā)展的，現(xiàn)在又是信息爆炸的時代，誰的時間都是有限的，科學(xué)創(chuàng)新必須要讓別人易于理解，才能夠促進(jìn)創(chuàng)新的傳播，促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展，也容易影響別人，論文有錯誤別人也容易發(fā)現(xiàn)。因此，僅僅是論文的寫作，上等的文字是清晰、優(yōu)雅，其次清楚、明白，下等的是想讓人以為有學(xué)問而寫得晦澀難懂，最差的是故弄玄虛。如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)有的文章晦澀難懂，而別的大部分文章都能夠清楚地理解，則很可能文章的作者不是掩蓋自己的無知，就是沒有受過良好的訓(xùn)練，沒必要讀這樣的文章浪費時間。如果所有文章都難懂，就是選題有問題。）。
小學(xué)三四年級的學(xué)生寫文章，把通過閱讀所掌握的知識、所知道的各種情況用自己的話清楚明白地表達(dá)出來就夠了，平鋪直敘都是可以的。更高年級以及中學(xué)生的論文、文章就要模仿論文的寫作方式，首先用自己的話總結(jié)闡述已有的研究成果、知識，而后敘述自己想法、問題，以及實驗結(jié)果、調(diào)查情況與結(jié)果，等等，對此的討論，推理論證，以及最后的結(jié)論，然后是模仿相應(yīng)的論文、文章，遵循文獻(xiàn)引用規(guī)范，引用參考文獻(xiàn)。注意，文科方面的研究性學(xué)習(xí)教師要特別小心，切忌習(xí)慣性的作文寫作套路，如“開門見山”，結(jié)尾來句豪言壯語，等等。研究性的文章講究的是清楚明白、有根有據(jù)、嚴(yán)謹(jǐn)，不是氣勢和文采。
請不要小看這些要求，錢寧在《留學(xué)美國--一個時代的故事》中說：“一些文科專業(yè)的留學(xué)生，盡管在國內(nèi)發(fā)表過不少‘大作’，到了國外，都發(fā)現(xiàn)自己一下子不會寫文章了。中國學(xué)生論文易犯的毛病，一是文章中充滿了各種含混而不加界定的概念；二是喜歡將前一段提出的假設(shè)性論點不加論證地便在下一段轉(zhuǎn)換成論據(jù)?！贝送猓袊奈目茋?yán)重失序，既無學(xué)術(shù)規(guī)范，又無學(xué)術(shù)紀(jì)律，為此，前些年一直到現(xiàn)在，有一些學(xué)者竭力提倡學(xué)術(shù)規(guī)范，中國社會科學(xué)界一直在進(jìn)行學(xué)術(shù)規(guī)范的討論，其中朱學(xué)勤“把學(xué)術(shù)規(guī)范落到實處”，大致五條：
“1.選題之前盡可能全面地檢索中外文獻(xiàn)；
2.論述觀點注意形式邏輯，不要前后矛盾；
3.立論必須有據(jù)，概念必須界定，不能武斷臆測；
4.引文必須注明出處；
5.論著附有文獻(xiàn)索引，涉及西學(xué)者，中、西文索引齊備；”
這些其實不過是一些簡單的要求，優(yōu)秀的中學(xué)生都能夠掌握，中國文科的學(xué)者，在碩士、博士畢業(yè)之后，都是學(xué)者等級了，怎么還在討論這些問題？并且，這樣的常識性的東西，還討論了多年，是否中國教育對這樣一些常識層面的知識教育有所不足？從中國學(xué)術(shù)界違反這些常識性規(guī)范的事情唬識教育不足有關(guān)，因此在課堂教學(xué)中必須加強這些常識的教育。
引用參考文獻(xiàn)很容易，不過是照著書、論文、網(wǎng)頁抄，但也很重要。例如筆者在進(jìn)行簡單的研究性課題的教學(xué)：調(diào)查媒體上的生物學(xué)有關(guān)內(nèi)容時，就提出如下問題：1、有哪些媒體？2、至少要調(diào)查哪些媒體？哪些媒體不適合于進(jìn)行調(diào)查？3、怎樣證明你調(diào)查后寫出的報告不是胡編亂造，而是辛苦調(diào)查得到？對第一個問題，學(xué)生很快回答：電視、報紙、雜志、國際互聯(lián)網(wǎng)、廣播電臺等，至于要調(diào)查哪些媒體，學(xué)生討論后認(rèn)為電視、廣播電臺靠記憶，不可靠，又太難調(diào)查，而后在教師的逐步啟發(fā)下回答：至少要調(diào)查報紙、綜合性的雜志和網(wǎng)易、新浪、搜狐等門戶網(wǎng)站。而后，回答了第三個問題，在文章結(jié)束時要寫下別人能夠查找到這些資料的必要的線索：報紙、雜志名，文章的題目，作者，頁碼，出版社、出版時間等等，網(wǎng)站上的內(nèi)容則要有文章的作者、題目、網(wǎng)址、查閱時間。其實這種訓(xùn)練應(yīng)該在小學(xué)進(jìn)行。
引用參考文獻(xiàn)能夠說明文章中的相關(guān)內(nèi)容是有根有據(jù)的，尊重前人的研究成果，別人也能夠清楚地找到文章的論點和依據(jù)的來源，還防止了有意無意的對他人的剽竊。引用參考文獻(xiàn)時，千萬不可以作假的引用，例如所看過的是譯文，沒看過原文，就只能夠引用譯文，不能夠引用原文。在這方面，中國的文科方面曾經(jīng)砍斷了這樣的傳統(tǒng)，也有些學(xué)者的表現(xiàn)實在不佳，抄襲剽竊不以為恥，但這樣做終究會毀滅學(xué)術(shù)生命的。西方發(fā)達(dá)國家則非?？粗剡@樣的起碼的基本功，嚴(yán)厲禁止抄襲剽竊。在新語絲網(wǎng)站上曾經(jīng)有過一篇文章（記憶），說在美國一個大學(xué)中同一個班里面的中國留學(xué)生，在做寫文章的作業(yè)時，因為沒有做好文獻(xiàn)引用，全部被判作弊，要受到僅僅次于開除的處分，這些學(xué)生其實都是中國著名大學(xué)畢業(yè)后去美國的好學(xué)生，他們解釋說中國的情況是對此毫不在意，這些學(xué)生也沒有受到過應(yīng)有的訓(xùn)練與要求才會如此的。最后的結(jié)果，記憶里是他們受了嚴(yán)厲的警告和小處分。
學(xué)生學(xué)習(xí)做科學(xué)研究以及日后真正地做科學(xué)研究必須老老實實，寧可老實地寫出參考文獻(xiàn)，別人看了參考文獻(xiàn)后能夠客觀評價水平，也比不列出參考文獻(xiàn)欺騙他人強。
學(xué)生在討論中講述以后或?qū)懞梦恼潞螅W(xué)教師、中學(xué)教師要選擇諸如下面的問題問學(xué)生：“你看了幾本這方面的書（文章）？”“這些數(shù)字（情況）準(zhǔn)確嗎？你有把握嗎？其它的書、文章（材料）與你前面說的是一樣嗎？”“有沒有更快更好的辦法來找到你想要找的書（文章）？”“如果你要對你的同學(xué)xxx講你知道的這些，而他對這什么都不知道，你怎么辦？（怎么說給他聽？）”“他看了你的文章，能清楚知道xx是什么樣的嗎？”“你是怎樣得出這一結(jié)論的？”等等。學(xué)生回答后，教師要不失時機地進(jìn)行鼓勵。
研究性學(xué)習(xí)可以是全班、小組、個人為單位來做，教師要根據(jù)學(xué)生興趣搞好分工合作。研究性學(xué)習(xí)的課題可以讓學(xué)生自己主動提出確實感興趣的問題與事物，也可以是教師給學(xué)生選擇一組題目，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇。學(xué)生做自己確實感興趣的問題研究，優(yōu)點是學(xué)生會努力學(xué)習(xí)，缺點是學(xué)生可能會不懂必要的知識，每個學(xué)生的課題不一樣，教師指導(dǎo)會有困難。而教師決定的課題常常是是學(xué)生容易做到的，而且全班、小組共做一個課題的話，也可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神還能夠讓學(xué)生相互競爭，更加努力。
至于如何進(jìn)一步地在研究性學(xué)習(xí)中進(jìn)行討論、設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、討論、撰寫論文等問題，將在后面的文章中闡述。
參考文獻(xiàn)與注釋：
1、錢寧：《留學(xué)美國--一個時代的故事》，江蘇文藝出版社，，p126~127。
工作按計劃進(jìn)行篇六
心理研究表明，孩子的教育應(yīng)在孩子出生后就開始，也許有人感到好笑和可思議，認(rèn)為是天方夜譚。因為人們把新生兒看成像所有剛出生的生物一樣，只不過對光有反映，而對周圍的環(huán)境沒有感受力;他們只需要充足的乳汁?清潔的尿布和溫暖的搖床。實際上，新生兒也有自己的喜怒哀樂，感覺很靈敏，具有非凡的模仿和辨別力。對新奇的事物特別感興趣，尤其是喜歡有生命的東西。新生兒的視覺和聽覺感受器在結(jié)構(gòu)上已與成人基本相同，視覺和聽覺是嬰兒與成人交流的最初渠道。新生兒出生1周，就能辨別出出生之日起給他喂奶的媽媽的聲音，4周就具有對語言不同發(fā)音的辨別力。嬰兒出生后的前4周是他們步入生命最有意義的時期。
嬰兒的微笑和哭聲，是一種本能的情緒活動。哭聲是身體某種不適的瓜，而微笑則是身體舒適的表現(xiàn)。父母若以臉?物忽隱忽現(xiàn)來刺激嬰兒的視覺，或以說話聲?鈴聲來刺激嬰兒的聽覺，可以誘發(fā)嬰兒心理瓜而微笑。這樣既可使視覺和聽覺得到鍛煉，同時也對嬰兒最初的'智力發(fā)育具有十分重要的意義。笑是嬰兒與人交往的開端。父母也可從笑聲中了解嬰兒的心理世界，也可以從笑聲中了解嬰兒的智力發(fā)育水平。研究發(fā)現(xiàn)，愛笑的嬰兒其智力發(fā)育水平比不愛笑的嬰兒要略高一些。因為不愛笑攖兒，往往心情壓抑?感情憂郁?不愿意與人交往，熱必影響嬰兒獲得信息，而不利于智力發(fā)育。因此父母千萬不要忽視嬰兒的微笑，要讓嬰兒經(jīng)常擁有微笑，在歡聲笑語中茁壯成長。
嬰兒的教育還體現(xiàn)在對待孩子的哭聲。嬰兒不會講話，不能告訴父母自己的感受:是不舒服?是不稱心?還是……而只會用哭聲來表達(dá)。家長應(yīng)該對孩子的哭聲有所辨別:有病哭，或無病哭，還是無故哭鬧。有病哭鬧應(yīng)及時時送醫(yī)院治療。無病哭鬧是餓?渴?尿布濕了，或受冷?太熱，或衣服穿得不舒服等，經(jīng)護(hù)理或改變就會安靜。若是無故哭鬧，則不要立即去抱他哄他，否則一哭就抱，久而久之則形成了壞習(xí)慣，“哭”成了向大人“示威”的武器。而要根據(jù)嬰兒的年齡大小特點，去接觸他，逗樂他。這對嬰兒的智力發(fā)育有利。
心理研究證明，孩子出生后的1--2年是中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最迅速?最關(guān)鍵時期。新生兒的大腦已具備了接受外界良好刺激的條件。早期教育從新生兒開始，可使大腦獲得足夠的刺激，即使大腦在功能上和結(jié)構(gòu)上更趨完善，又促使?jié)撛谀芰Φ玫捷^好的發(fā)揮。因此，孩子從出生到3歲這一階段，可塑性最大，智力潛力也很大。在此階段父母可身體力行，言傳身教，從孩子的生活習(xí)慣著手，如飲食?睡眠?大小便及清潔衛(wèi)生等方面，嚴(yán)格要求，合理教育，使孩子逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。值得一提的是，家長以身作則的行為很重要，如夫妻關(guān)系?鄰里關(guān)系?等人接物?禮貌語言等。雖然幼兒不懂事，但接受感觀形象能力?模仿能力都很強，如你張嘴?伸舌，孩子也會學(xué)你的樣子。父母的一言一行會在小兒腦海中留下深刻的影像，在今后的相應(yīng)時候會自然流露或模仿出來。家長了解了新生兒的行為能力，有利于家長和新生兒的接觸和交往，也有利新生兒早期的智力開發(fā)。
工作按計劃進(jìn)行篇七
為有效推進(jìn)我區(qū)感恩教育，區(qū)委常委、宣傳部部長楊艷梅在到昌寧、騰沖考察學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過感恩教育示范點進(jìn)行實地調(diào)研，對我區(qū)感恩教育推進(jìn)工作進(jìn)行了審視與思考，在區(qū)委理論中心組集中學(xué)習(xí)發(fā)言中，提出我區(qū)感恩教育存在三個方面的不足：一是“一陣風(fēng)”，缺乏常態(tài)化表現(xiàn)載體。“來時一陣風(fēng)，走了一場空”，前緊后松，虎頭蛇尾，熱冷不均，沒有實實在在有特點、有亮點、能感受成效的點。二是兩張皮，缺乏聯(lián)動或明顯成效?！包c”沒有融入整體工作，典型只示范、不帶動，沒有典型引路，真正示范?！熬€”只牽上頭，不牽下頭，沒有真正融入工作牽進(jìn)農(nóng)戶產(chǎn)生溝通互動?！懊妗睕]有推進(jìn)的具體成果，看得見、問得著，但拿不出手。三是剃頭挑子一頭熱，缺乏轉(zhuǎn)化性的互動機制。整個推進(jìn)過程，上冷下熱，中熱低冷，或熱或冷。沒有轉(zhuǎn)化為常態(tài)化的工作內(nèi)容，沒有通過新農(nóng)村工作對駐村入戶和機關(guān)干部掛鉤駐村等工作機制，通過靈活有效的方法，讓廣大干部群眾廣泛認(rèn)同，并把內(nèi)心的感恩之心轉(zhuǎn)化為行動。產(chǎn)生干群互動，成為推進(jìn)工作，推動發(fā)展的動力。
結(jié)合隆陽感恩教育工作實際，楊艷梅部長就抓好感恩教育提出下一步工作打算和建議：
(一)鞏固成就，開展好感恩再教育活動。
2.通過道德講堂的有效載體，通俗化、大眾化，用身邊的事感動身邊的人，用身邊的人帶動身邊的事，杜絕以理論講理論，以概念傳概念的空洞說教。
3.總結(jié)“點、線、面”推進(jìn)工作中的典型經(jīng)驗，并加以推廣。“點”要典型示范，“線”要真正帶動，“面”要扎實推進(jìn)，讓特點真正有特點，亮點真正是亮點。
(二)學(xué)習(xí)昌寧精神，上下互動探索聯(lián)動機制。
昌寧全縣上下，無論是田園鎮(zhèn)的三甲村，還是珠街鄉(xiāng)的羊街村，都是立足鄉(xiāng)情、鎮(zhèn)情、村情，干事創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)有為，把感恩情懷轉(zhuǎn)化具體行動，以謀發(fā)展、求發(fā)展、促發(fā)展來展示“知恩、感恩、報恩”。我們要學(xué)習(xí)昌寧精神，不把感恩寫在紙上，說在嘴上，留在形式上。把“感恩教育”與“五行動”聯(lián)動、與新農(nóng)村建設(shè)聯(lián)動、與(農(nóng)、林、水、教育、文化、黨校、新農(nóng)辦等)相關(guān)部門聯(lián)動、與鄉(xiāng)、村、組農(nóng)戶聯(lián)動，真正體現(xiàn)“教育”帶“行動”，“行動”促“成效”。
(三)借鑒騰沖經(jīng)驗，虛工實作推進(jìn)“感恩行動”。
1.貼近鄉(xiāng)情鞏固教育成效，“一把手”要抓重點、解難點、出亮點;。
2.把活動變行動，結(jié)合我區(qū)今年“三重”工作目標(biāo)任務(wù)，以感恩之心推進(jìn)工作，以感恩情懷增強互動，扎實工作、努力推進(jìn)。按照區(qū)委政府要求：隆陽電視臺將推出“比一比、看一看，三重工作亮亮相，四群教育露露臉專題”。
3.開展好主題活動，把教育行動融入到工作中。一是在公職人員中開展“向楊善洲同志學(xué)習(xí)”活動，讓干部率先“知恩、感恩、報恩”，讓干部把對黨、對祖國、對人民的感恩之心率先轉(zhuǎn)化為良好的工作作風(fēng)和為民務(wù)實的情懷，成為常態(tài)化的行動自覺，真心實意為民做事，扎扎實實推進(jìn)工作，實實在在干事創(chuàng)業(yè)。二是在農(nóng)村社區(qū)中開展“感恩黨的政策”活動，以機關(guān)單位掛鉤聯(lián)系基層工作和駐村新農(nóng)村工作隊員為骨干，通過“算一算、比一比、看一看、想一想”，再結(jié)合“五行動”的推進(jìn)，各村都要有“明白賬”，通過作黨的惠民政策明白人，使感恩變成一種發(fā)自內(nèi)心的感受，轉(zhuǎn)化為常態(tài)化的行動。三是在中小學(xué)學(xué)生中開展“感恩立德”活動。把感恩教育融入學(xué)校德育教育，成為常態(tài)化課堂教學(xué)，與校園文明、校外文明行為舉止建設(shè)相結(jié)合，教育學(xué)生“懷有感恩之心，心存感恩之念，力行感恩之事”，從小感恩立德，做一個有道德的人。
工作按計劃進(jìn)行篇八
對孩子進(jìn)行防范教育時要講清道理，千萬不要用“強盜來了”或是“再不聽話就叫強盜來抓你”之類的話來嚇唬孩子。因為那樣的話，會讓孩子從小產(chǎn)生一種恐懼心理，從而在成長中或長大后都不敢與壞人作斗爭。
告訴孩子：他(她)獨自一個人在家時不必害怕，但要注意防備壞人，具體做法是，一定要鎖好防盜門，無論是誰敲門，都不要打開。但是家長要注意：自已一定要養(yǎng)成自帶鑰匙不敲房門的好習(xí)慣。
教育孩子不要把陌生人帶到家里來。孩子出門時，教育孩子保管好鑰匙，不要將房門鑰匙掛在孩子的脖子上，而應(yīng)該放在書包里。
對保姆教育。
雇用保姆、護(hù)工時，應(yīng)當(dāng)通過正規(guī)的中介部門聯(lián)系或通過親朋好友推薦，要找品行端莊可靠的人，要查驗其身份證件，并到派出所進(jìn)行登記。要對保姆進(jìn)行安全教育，主人不在家時不要讓陌生人進(jìn)居室。保姆離開時，工資要結(jié)清，門鎖鑰匙要收回，最好換新門鎖。
工作按計劃進(jìn)行篇九
今年三月我校種植了六棵香樟樹，并在每棵樹下安裝了實木圍椅，既美化了校園，又為學(xué)生提供了休息場地。
我校從20xx年下半學(xué)期開始籌劃并實施校園文化建設(shè)方案，現(xiàn)在東樓的連廊文化和樓層轉(zhuǎn)身臺文化墻基本完成。
學(xué)校為班級統(tǒng)一定制了書柜，讓課外圖書走進(jìn)了教室。北樓和西樓我們設(shè)計了色彩鮮明的班級文化墻。
學(xué)校以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，感受梅蘭竹菊的.君子風(fēng)尚，傳承中華傳統(tǒng)文化。本學(xué)期我校開展了以”梅蘭竹菊“為主題的語文周活動和以“數(shù)學(xué)的眼光看世界“為主題的數(shù)學(xué)周活動。通過舉辦校園運動會、集體舞、勞動技能大賽的舉辦，點亮了學(xué)生的校園生活。集合傳統(tǒng)節(jié)日我校開展了包粽子、手繪風(fēng)箏、包餃子等活動，讓學(xué)生親身感受傳統(tǒng)文化的魅力。
我校宋卿老師輔導(dǎo)的科幻畫兩人次獲得了市一等獎，我校精心排練的大合唱獲得了區(qū)優(yōu)勝獎，舞蹈獲得了區(qū)一等獎，我校與龍子湖區(qū)青少年宮合作，把古箏請進(jìn)了校園。
我校十分重視學(xué)生心理教育，六年級學(xué)生面臨畢業(yè)升學(xué)，身心發(fā)展也處在一個關(guān)鍵期，為讓孩子走好青春期第一步，全面提高孩子們的心理健康水平，我校對六年級學(xué)生開展調(diào)研和訪談，聘請心理學(xué)教師為六年級學(xué)生進(jìn)行心理健康專題講座。
我校狠抓教學(xué)常規(guī)，開展教學(xué)流程檢查、巡課以及推門課，規(guī)范教師教學(xué)行為；從綜合學(xué)科入手，制考核評價方案，不斷創(chuàng)新學(xué)生評價手段，采用多元化的評價方式對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測試。本學(xué)年教導(dǎo)處組織開展了集體備課、上課以及集體評課活動，通過集體算分評選出優(yōu)秀備課組，并把考核結(jié)果納入教師績效。
我校組織教師編寫了以梅蘭竹菊為主題的德育校本教材，本學(xué)期進(jìn)行了試用，針對試用過程中出現(xiàn)的問題，教師不斷對教材進(jìn)行完善。
本學(xué)期我校正在積極申報兩個課題，語文課題《建設(shè)以傳統(tǒng)文化為內(nèi)涵的特色學(xué)校的實踐研究》，數(shù)學(xué)課題《基于名師工作室教師發(fā)展共同體的實踐研究》。下階段我校繼續(xù)完善班級文化建設(shè)，我們將在教室的醒目處設(shè)置：每日一詩，每天養(yǎng)成一個好習(xí)慣。同年級教師制定符合該年級學(xué)生年齡特征的養(yǎng)成教育內(nèi)容，有計劃有步驟實施。我們堅持抓學(xué)生常規(guī)，組織教師編寫了校本課程，規(guī)定了每個年級的學(xué)生背誦一定篇幅的古詩。
雖然學(xué)校辦學(xué)還存在諸多困難，如資金、場地、人才等，但學(xué)校秉承辦學(xué)理念，根據(jù)學(xué)校三年規(guī)劃，不搞花拳秀腿，扎扎實實做好每項工作，在實踐中創(chuàng)新，以創(chuàng)新推動學(xué)校各項工作的發(fā)展。
工作按計劃進(jìn)行篇十
前言。
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古就有“誰言寸草心，報得三春暉”、“羊羔跪乳，烏鴉反哺”的優(yōu)良品德。傳統(tǒng)美德的弘揚和發(fā)展影響著一代又一代的中國人。然而，目前的教育現(xiàn)狀是所有人不愿看到的，很多孩子不懂的去感恩，他們不知道感謝自然的滋養(yǎng)之恩，不知道感謝父母的養(yǎng)育之恩，不知道感謝老師的教育之恩，不知道感謝祖國對自己培育之恩。因此，對幼兒開展感恩教育研究，已成為德育工作者面臨的重大挑戰(zhàn)。
感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段、通過一定的感恩教育內(nèi)容對受教育者實施的識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育。感恩教育就是愛的教育，人要是常常心懷感恩之心，不僅能培養(yǎng)其與人為善、樂于助人的美德，而且能夠促進(jìn)其完善健康的人格，對其成人以后走向社會，建立和諧融洽的人際關(guān)系具有重要的推動作用。感恩教育需要我們大人有意識地去完成。在現(xiàn)實生活中，如果我們只知道奉獻(xiàn)，而不知道把自己的勞動和付出呈現(xiàn)在孩子面前從而達(dá)到教育孩子的目的，那么孩子也就無法深切的感受到社會和人們對他的關(guān)愛。讓孩子學(xué)會感恩，其實就是讓他學(xué)會尊重他人，對他人的幫助要常懷有感激之心。當(dāng)孩子感謝他人的善行時，所達(dá)到的效果就是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。感恩教育不僅是對個體實施的一種以情動情的情感教育、以德報德的道德教育、以人性喚起人性的人性教育，而對整個社會的一種共生共存的教育，有助于促進(jìn)社會良好風(fēng)氣的形成。
學(xué)會感恩對于幼兒來說尤其重要。學(xué)會感恩，先要學(xué)會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。讓孩子學(xué)會感恩，關(guān)鍵是通過家庭、學(xué)校和社會的教育，讓孩子學(xué)會知恩和感恩。
（一）對幼兒實施感恩教育有利于幼兒的健康的發(fā)展。
幼兒具有較強的可塑性，容易受到各方面因素的影響，因此對于幼兒來說要及早施教，尤其是在幼兒道德品質(zhì)的培養(yǎng)方面，更要做到“謹(jǐn)注錯，慎習(xí)俗”,所以說，其養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)需要成人全面、及時的引導(dǎo)。幼兒的感恩意識的獲得同樣也不是一個自發(fā)的過程，5到6歲是兒童道德品質(zhì)養(yǎng)成的最關(guān)鍵的時期，同時，這個時期也是兒童自我中心思維占強勢地位的時期，因此，這個時期兒童難以從他人的角度思考問題。這就需要成人要一方面抓住關(guān)鍵期及時進(jìn)行感恩教育，以增強感恩教育的效果；另一方面，我們還需要在兒童心性未定之前實施感恩教育，以防止不良影響的侵入，這樣可以保證幼兒健康的發(fā)展。這樣看來，如果不注重對幼兒實施感恩教育，幼兒就可能很大一方面的受到利己主義思想的影響，以至于表現(xiàn)出自私自利的性格特點，并一直延續(xù)到其成人以后，從而不利于其人格的完善。
（二）對幼兒實施感恩教育有利于保證感恩教育的效果。
從人格心理學(xué)的角度來說，人在6歲之前就已經(jīng)奠定了人格基礎(chǔ)，后期的教育與塑造只能在這個基礎(chǔ)之上起作用，所以說，6歲之前是感恩教育實施的最有效的時期，是幼兒的感恩教育效果最突出的時期[6].感恩意識的獲得也不是一蹴而就的，他是一個緩慢的形成過程，如果一個人在幼年的時候沒有種下善的種子，那么在他成年之后你就不應(yīng)該奢求他成為一個樂于助人、施恩不圖報的人。目前，在對感恩教育的研究中，研究者已經(jīng)基本達(dá)成了共識，即實施感恩教育要從幼兒抓起。幼兒階段的感恩教育是后期感恩教育的基礎(chǔ)，也是起著至關(guān)重要作用的橋梁，如果基礎(chǔ)不牢固，后期的教育工作也不會有太明顯的效果。正如賀拉斯?曼所說“凡是任何事物生長的地方，一個塑造者勝過一千個再造者?！?BR> （三）對幼兒實施感恩教育有利于解決當(dāng)前的社會問題。
目前，很多孩子都是獨生子女，這樣就很容易成為家庭三代的核心，成為家庭的“小皇帝”,從而養(yǎng)成驕蠻任性的性格[7].甚至，一些刁蠻的孩子甚至學(xué)會了用各種手段來要挾自己的家人和朋友，來達(dá)到自己的目的。這種現(xiàn)象的發(fā)生不僅導(dǎo)致了幼兒之間頻繁發(fā)生沖突，而且還會引發(fā)幼兒家長之間產(chǎn)生各種矛盾，這使得人與人之間的感情變淡。當(dāng)前青少年犯罪率呈現(xiàn)上升的趨勢，各種自殺事件也是層出不窮，于是，社會中不斷出現(xiàn)有關(guān)兒童自私自利的責(zé)難。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)這些社會問題的時候，往往都會把原因歸結(jié)于教育的缺席，矛頭直接指向了幼兒時期的教育，幼兒時期的教育對其以后的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。筆者認(rèn)為，感恩教育就是一種很好的解決策略。如果我們從幼兒時期就注重培養(yǎng)幼兒的感恩意識和感恩行為，無論對幼兒及其家庭還是對整個社會，都會有積極作用的。
三、幼兒感恩行為的培養(yǎng)策略。
感恩教育應(yīng)該以活動為載體，讓幼兒從活動中體驗到感恩并回歸到現(xiàn)實生活中，()從小事做起，點點滴滴的積累，在生活中實踐感恩、體會感恩的意義。這就要求在對幼兒的教育的過程中要做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”,讓幼兒在不知不覺的情境中受到感恩教育，促使其知、情、意、行在情理交融中實現(xiàn)自我完善，最終回報到生活中。幼兒感恩行為的培養(yǎng)策略分為以下三個方面：
成年人在幼兒的心目中有很高的威信，父母的一言一行都潛移默化的影響著幼兒。俗話說得好，“言傳不如身教”,所以要讓幼兒從小就學(xué)會孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，父母首先必須是一個懂得感恩的人。作為父母，要學(xué)會感謝孩子所帶給我們的歡樂，感謝朋友和社會給予給我們的信任和幫助。在幼兒時期，他的思維方式是以具體形象的思維為主，所以父母在對幼兒進(jìn)行感恩教育時應(yīng)該以具體形象的生活事件來激發(fā)幼兒的感恩情感，如通過閱讀圖畫故事書中的感恩故事、參加感恩親子活動、參觀孤兒院或敬老院等活動。這會給幼兒一種行為上的暗示，讓幼兒意識到原來生活中有這么多值得感謝的人，這無形中就培養(yǎng)了他們的感恩意識。同時，父母自身也要孝敬父母，不斷地加強自身的道德修養(yǎng)，用自己的感恩行為來影響幼兒的思想和行為。由此，父母在教育幼兒如何感恩的時候，自己一定要以身作則言行一致。
1.家長要根據(jù)幼兒的年齡特點做好感恩表率。
幼兒正處于自我中心階段，表現(xiàn)出“小氣”“霸道”等不好的現(xiàn)象是很正常的，身為家長要充分了解幼兒的這一年齡特征，允許孩子表現(xiàn)出這種與感恩行為相違背的行為，避免在發(fā)展過程中幼兒產(chǎn)生強烈的逆反心理。同時，家長還要善于抓住幼兒日常生活過程中，從而在引導(dǎo)過程中培養(yǎng)感恩意識。在生活中，父母要積極做好感恩的表率工作。當(dāng)幼兒在家庭生活中幫助了父母時，父母要具有敏銳的觀察力，并及時感謝幼兒的這種施恩行為，使其在過程中體會到施恩的快樂。父母是幼兒施恩的榜樣，這樣的示范工作能夠促使幼兒更加自覺地去知恩、報恩與施恩。
2.家長要幫助幼兒把握好感恩的度。
知恩報恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，但是在過去，感恩意識的擴大化曾引發(fā)中國特有的道德悲情。這種嚴(yán)重扭曲、超出個人能力與承受范圍的知恩報恩不僅不會促進(jìn)和諧社會的形成，反而會在一定程度上破壞人與人之間的平等交往。因此，父母在教育子女如何感恩的時候，一定要讓幼兒明確的是“何為恩”、“何謂感恩”[20].感恩是表達(dá)對他人施恩的一種感激之情，而不是一味的滿足對他人的物質(zhì)需要。同樣的，報恩和施恩是一種自覺自愿的行為，而不是物質(zhì)行為上的交換。同時，感恩意識不應(yīng)該成為心理負(fù)擔(dān)。作為家長應(yīng)當(dāng)意識到，感恩教育是一種補償式教育，它是針對現(xiàn)實社會中感恩意識缺乏的現(xiàn)象而提倡出來的一種行為，所以說，感恩教育不應(yīng)該過度的擴展，以免對幼兒的健康成長造成不利影響。
3.家長要注重培養(yǎng)幼兒的感恩意識與感恩行為。
感恩教育不只是在口頭上說說，不需要做表面文章，而是應(yīng)該落實到幼兒的實際生活中去。感恩教育應(yīng)該與幼兒其他各方面的發(fā)展相結(jié)合從而得到全面發(fā)展，即在促進(jìn)其人格健康發(fā)展的同時，還應(yīng)該注意其知識經(jīng)驗的增長和認(rèn)知與行為能力的提高。
（二）幼兒園是感恩教育的重要場所。
對于孩子們來說，實踐活動是他們最好的老師，所以說，光靠講課是不夠的，教師要組織各種各樣的活動讓幼兒積極參與，使他們在活動中得到體驗感恩、感悟感恩，同時在活動中學(xué)會去感恩[22].教師是幼兒的第二父母，教師的一言一行對幼兒的健康成長都會產(chǎn)生很大的影響，在教學(xué)中，教師可選取豐富多樣的教材和多樣化的教學(xué)策略來培養(yǎng)幼兒的感恩意識。教師在充分運用資源的同時，要把握日常生活中生成的課程，運用教育智慧為幼兒創(chuàng)造一個感恩的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
1.教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
要想幼兒學(xué)會感恩，教師首先要有一顆感恩的心。幼兒園教師承擔(dān)著繁重的教學(xué)工作任務(wù)，在幼兒園里，教師的一言一行都是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是幼兒心目中的英雄，也是時刻模仿的.對象[23].所以教師應(yīng)該懷著一顆感恩的心對待周圍的一切，耐心的回答幼兒提出的各種問題，面對孩子臉上要微笑。教師的這種虔誠的感恩態(tài)度，必然會影響幼兒健康人格的養(yǎng)成。
2.教師要鼓勵幼兒的善行。
在幼兒園，教師要在平時的教學(xué)中，從最簡單的方面引導(dǎo)幼兒知道如何去感恩。對幼兒來說，我們要讓他們知道，什么時候該說什么樣的禮貌用語，比如，“謝謝”、“對不起”的使用情景。同時，我們要根據(jù)情況適時引導(dǎo)他們學(xué)會如何去感恩。在一天的幼兒園教育中，教師始終應(yīng)該是一個參與者、觀察者和發(fā)現(xiàn)者，只要看到幼兒有一點善意的行為或舉動，教師應(yīng)該馬上給予表揚和鼓勵[24].
3.教師要用現(xiàn)實生活中的例子去教育幼兒。
汶川的大地震后，好多的家庭失去了親人，好多的孩子成了孤兒。讓幼兒們觀看汶川地震的報道，鼓勵他們積極地幫助那些小朋友，通過這個現(xiàn)實生活的例子對幼兒進(jìn)行感恩教育。這樣一來，不僅使幼兒懂得一些有關(guān)地震的知識，了解地震發(fā)生后的逃生知識，更重要的是，讓幼兒在付出中感受到施恩的快樂，讓他們感受到自己今天的幸福生活來之不易，從而感恩已有的生活。
（三）家長、幼兒園、社會三方合作。
教育工作是一項系統(tǒng)的工程，幼兒園、家庭和社會相互合作才能呈現(xiàn)最好的效果。家長是孩子的第一任老師，家長的教育觀點和行為直接影響著孩子的健康成長。所以，作為父母無論工作有多忙、多累，都不要忘了假期帶上孩子去看望雙方的老人。家長、幼兒園和社會的精誠合作才能保證感恩教育工作順利進(jìn)行。三方的合作可使家長能準(zhǔn)確的根據(jù)幼兒的實際情況制定教育策略，這樣看來，家長、幼兒園和社會的三方合作，做到三位一體，相互滲透、相互交流，使幼兒在和諧的社會環(huán)境中更好地健康成長。
通過對幼兒感恩教育的研究，培養(yǎng)了幼兒與人為善、助人為樂的品德，促進(jìn)幼兒的感恩之心的養(yǎng)成，并激發(fā)兒童的民族自尊心與社會責(zé)任感，為幼兒的健康成長奠定基礎(chǔ)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒健全心理和良好品德習(xí)慣，促進(jìn)幼兒親社會行為的養(yǎng)成。建立和諧、穩(wěn)定的社會環(huán)境，讓幼兒繼續(xù)傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，去創(chuàng)造我們民族偉大傳奇。同時，幼兒感恩教育不是一蹴而就的，不是通過一件事情或時一節(jié)課就能產(chǎn)生很好效果的行為，相反，它需要的是長時間的潛移默化的影響過程，也就是說，幼兒感恩教育需要學(xué)校、家庭、社會各方面的努力和配合。從這個意義上來說，我們還有很長的路要走。
工作按計劃進(jìn)行篇十一
前言。
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古就有“誰言寸草心，報得三春暉”、“羊羔跪乳，烏鴉反哺”的優(yōu)良品德。傳統(tǒng)美德的弘揚和發(fā)展影響著一代又一代的中國人。然而，目前的教育現(xiàn)狀是所有人不愿看到的，很多孩子不懂的去感恩，他們不知道感謝自然的滋養(yǎng)之恩，不知道感謝父母的養(yǎng)育之恩，不知道感謝老師的教育之恩，不知道感謝祖國對自己培育之恩。因此，對幼兒開展感恩教育研究，已成為德育工作者面臨的重大挑戰(zhàn)。
感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段、通過一定的感恩教育內(nèi)容對受教育者實施的識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育。感恩教育就是愛的教育，人要是常常心懷感恩之心，不僅能培養(yǎng)其與人為善、樂于助人的美德，而且能夠促進(jìn)其完善健康的人格，對其成人以后走向社會，建立和諧融洽的人際關(guān)系具有重要的推動作用。感恩教育需要我們大人有意識地去完成。在現(xiàn)實生活中，如果我們只知道奉獻(xiàn)，而不知道把自己的勞動和付出呈現(xiàn)在孩子面前從而達(dá)到教育孩子的目的，那么孩子也就無法深切的感受到社會和人們對他的關(guān)愛。讓孩子學(xué)會感恩，其實就是讓他學(xué)會尊重他人，對他人的幫助要常懷有感激之心。當(dāng)孩子感謝他人的善行時，所達(dá)到的效果就是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。感恩教育不僅是對個體實施的一種以情動情的情感教育、以德報德的道德教育、以人性喚起人性的人性教育，而對整個社會的一種共生共存的教育，有助于促進(jìn)社會良好風(fēng)氣的形成。
學(xué)會感恩對于幼兒來說尤其重要。學(xué)會感恩，先要學(xué)會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。讓孩子學(xué)會感恩，關(guān)鍵是通過家庭、學(xué)校和社會的教育，讓孩子學(xué)會知恩和感恩。
（一）對幼兒實施感恩教育有利于幼兒的健康的發(fā)展。
幼兒具有較強的可塑性，容易受到各方面因素的影響，因此對于幼兒來說要及早施教，尤其是在幼兒道德品質(zhì)的培養(yǎng)方面，更要做到“謹(jǐn)注錯，慎習(xí)俗”,所以說，其養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)需要成人全面、及時的引導(dǎo)。幼兒的感恩意識的獲得同樣也不是一個自發(fā)的過程，5到6歲是兒童道德品質(zhì)養(yǎng)成的最關(guān)鍵的時期，同時，這個時期也是兒童自我中心思維占強勢地位的時期，因此，這個時期兒童難以從他人的角度思考問題。這就需要成人要一方面抓住關(guān)鍵期及時進(jìn)行感恩教育，以增強感恩教育的效果；另一方面，我們還需要在兒童心性未定之前實施感恩教育，以防止不良影響的侵入，這樣可以保證幼兒健康的發(fā)展。這樣看來，如果不注重對幼兒實施感恩教育，幼兒就可能很大一方面的受到利己主義思想的影響，以至于表現(xiàn)出自私自利的性格特點，并一直延續(xù)到其成人以后，從而不利于其人格的完善。
（二）對幼兒實施感恩教育有利于保證感恩教育的效果。
從人格心理學(xué)的角度來說，人在6歲之前就已經(jīng)奠定了人格基礎(chǔ)，后期的教育與塑造只能在這個基礎(chǔ)之上起作用，所以說，6歲之前是感恩教育實施的最有效的時期，是幼兒的感恩教育效果最突出的時期[6].感恩意識的獲得也不是一蹴而就的，他是一個緩慢的形成過程，如果一個人在幼年的時候沒有種下善的種子，那么在他成年之后你就不應(yīng)該奢求他成為一個樂于助人、施恩不圖報的人。目前，在對感恩教育的研究中，研究者已經(jīng)基本達(dá)成了共識，即實施感恩教育要從幼兒抓起。幼兒階段的感恩教育是后期感恩教育的基礎(chǔ)，也是起著至關(guān)重要作用的橋梁，如果基礎(chǔ)不牢固，后期的教育工作也不會有太明顯的效果。正如賀拉斯?曼所說“凡是任何事物生長的地方，一個塑造者勝過一千個再造者。”
（三）對幼兒實施感恩教育有利于解決當(dāng)前的社會問題。
目前，很多孩子都是獨生子女，這樣就很容易成為家庭三代的核心，成為家庭的“小皇帝”,從而養(yǎng)成驕蠻任性的性格[7].甚至，一些刁蠻的孩子甚至學(xué)會了用各種手段來要挾自己的家人和朋友，來達(dá)到自己的目的。這種現(xiàn)象的發(fā)生不僅導(dǎo)致了幼兒之間頻繁發(fā)生沖突，而且還會引發(fā)幼兒家長之間產(chǎn)生各種矛盾，這使得人與人之間的感情變淡。當(dāng)前青少年犯罪率呈現(xiàn)上升的趨勢，各種自殺事件也是層出不窮，于是，社會中不斷出現(xiàn)有關(guān)兒童自私自利的責(zé)難。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)這些社會問題的時候，往往都會把原因歸結(jié)于教育的缺席，矛頭直接指向了幼兒時期的教育，幼兒時期的`教育對其以后的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。筆者認(rèn)為，感恩教育就是一種很好的解決策略。如果我們從幼兒時期就注重培養(yǎng)幼兒的感恩意識和感恩行為，無論對幼兒及其家庭還是對整個社會，都會有積極作用的。
三、幼兒感恩行為的培養(yǎng)策略。
感恩教育應(yīng)該以活動為載體，讓幼兒從活動中體驗到感恩并回歸到現(xiàn)實生活中，()從小事做起，點點滴滴的積累，在生活中實踐感恩、體會感恩的意義。這就要求在對幼兒的教育的過程中要做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”,讓幼兒在不知不覺的情境中受到感恩教育，促使其知、情、意、行在情理交融中實現(xiàn)自我完善，最終回報到生活中。幼兒感恩行為的培養(yǎng)策略分為以下三個方面：
成年人在幼兒的心目中有很高的威信，父母的一言一行都潛移默化的影響著幼兒。俗話說得好，“言傳不如身教”,所以要讓幼兒從小就學(xué)會孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，父母首先必須是一個懂得感恩的人。作為父母，要學(xué)會感謝孩子所帶給我們的歡樂，感謝朋友和社會給予給我們的信任和幫助。在幼兒時期，他的思維方式是以具體形象的思維為主，所以父母在對幼兒進(jìn)行感恩教育時應(yīng)該以具體形象的生活事件來激發(fā)幼兒的感恩情感，如通過閱讀圖畫故事書中的感恩故事、參加感恩親子活動、參觀孤兒院或敬老院等活動。這會給幼兒一種行為上的暗示，讓幼兒意識到原來生活中有這么多值得感謝的人，這無形中就培養(yǎng)了他們的感恩意識。同時，父母自身也要孝敬父母，不斷地加強自身的道德修養(yǎng)，用自己的感恩行為來影響幼兒的思想和行為。由此，父母在教育幼兒如何感恩的時候，自己一定要以身作則言行一致。
1.家長要根據(jù)幼兒的年齡特點做好感恩表率。
幼兒正處于自我中心階段，表現(xiàn)出“小氣”“霸道”等不好的現(xiàn)象是很正常的，身為家長要充分了解幼兒的這一年齡特征，允許孩子表現(xiàn)出這種與感恩行為相違背的行為，避免在發(fā)展過程中幼兒產(chǎn)生強烈的逆反心理。同時，家長還要善于抓住幼兒日常生活過程中，從而在引導(dǎo)過程中培養(yǎng)感恩意識。在生活中，父母要積極做好感恩的表率工作。當(dāng)幼兒在家庭生活中幫助了父母時，父母要具有敏銳的觀察力，并及時感謝幼兒的這種施恩行為，使其在過程中體會到施恩的快樂。父母是幼兒施恩的榜樣，這樣的示范工作能夠促使幼兒更加自覺地去知恩、報恩與施恩。
2.家長要幫助幼兒把握好感恩的度。
知恩報恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，但是在過去，感恩意識的擴大化曾引發(fā)中國特有的道德悲情。這種嚴(yán)重扭曲、超出個人能力與承受范圍的知恩報恩不僅不會促進(jìn)和諧社會的形成，反而會在一定程度上破壞人與人之間的平等交往。因此，父母在教育子女如何感恩的時候，一定要讓幼兒明確的是“何為恩”、“何謂感恩”[20].感恩是表達(dá)對他人施恩的一種感激之情，而不是一味的滿足對他人的物質(zhì)需要。同樣的，報恩和施恩是一種自覺自愿的行為，而不是物質(zhì)行為上的交換。同時，感恩意識不應(yīng)該成為心理負(fù)擔(dān)。作為家長應(yīng)當(dāng)意識到，感恩教育是一種補償式教育，它是針對現(xiàn)實社會中感恩意識缺乏的現(xiàn)象而提倡出來的一種行為，所以說，感恩教育不應(yīng)該過度的擴展，以免對幼兒的健康成長造成不利影響。
3.家長要注重培養(yǎng)幼兒的感恩意識與感恩行為。
感恩教育不只是在口頭上說說，不需要做表面文章，而是應(yīng)該落實到幼兒的實際生活中去。感恩教育應(yīng)該與幼兒其他各方面的發(fā)展相結(jié)合從而得到全面發(fā)展，即在促進(jìn)其人格健康發(fā)展的同時，還應(yīng)該注意其知識經(jīng)驗的增長和認(rèn)知與行為能力的提高。
（二）幼兒園是感恩教育的重要場所。
工作按計劃進(jìn)行篇十二
摘要：以家庭、學(xué)校、社會三位為一體向聾生進(jìn)行良好感恩教育，使他們在成長中學(xué)會知恩、感恩、報恩。
關(guān)鍵詞：家庭學(xué)校社會感恩教育。
聾生由于從小兩耳失聰，沒有語言環(huán)境的熏陶培養(yǎng)，不僅造成他們語言障礙，更重要的是由于語言障礙、聽力障礙造成性格上的不健全，心理上的不成熟，思想品德的殘缺，對看待事物、對待事情產(chǎn)生偏激心理。在學(xué)校，認(rèn)為老師對他們百般呵護(hù)、照顧是應(yīng)該的；在家里，家長的溺愛，百依百順也認(rèn)為是理所當(dāng)然的；在社會上，受人特殊的幫助、忍讓覺得也是正常的；究其原因，我認(rèn)為主要就是聾生的品德教育中缺少了重要一環(huán)――感恩教育。如何做才能培植聾生具備感恩的思想，擁有一顆感恩之心呢？我主要是以家庭、學(xué)校、社會三位為一體進(jìn)行良好的思想品德教育――感恩教育。
一、在學(xué)校的實踐活動中對聾生進(jìn)行感恩教育。
首先，我們通過思想品德課本上的故事進(jìn)行明事理教育，把正確的道理告訴他們，讓他們懂得感恩是一個人必須具備的思想道德，課上用中國傳統(tǒng)文化中的感恩故事對其進(jìn)行熏陶，課后通過“今天我值日”，“我為學(xué)校出份力”，“我給老師準(zhǔn)備一杯水”，“我也來上節(jié)課”等活動，讓他們參與到老師的勞動中來。使之明白：老師傳授了他們知識，提高了他們的能力，他們應(yīng)該感謝老師，指點學(xué)生的行為，使學(xué)生知道能主動幫老師擦黑板，搶著在班級做些力所能及的事情，培養(yǎng)高度的主人翁意識和責(zé)任感；對師長有禮貌，按時完成老師布置的任務(wù)，關(guān)心、理解老師，感知老師對他們的那份愛，那份包容；為老師分擔(dān)日常小事就是感恩。
其次，我校多年來堅持開展“我為學(xué)校做點什么，我為老師分擔(dān)了什么，我?guī)椭送瑢W(xué)什么”的活動，從中親自體驗給別人帶來幫助的美好感受，培養(yǎng)良好的道德、心理品質(zhì)。
第三，多年來我校充分利用晨會、周會和思想品德課等時間，對聾生進(jìn)行法紀(jì)、法規(guī)教育，宣傳《殘疾人保障法》；請公安干警來校向聾生宣傳與日常生活有關(guān)的法律基礎(chǔ)知識，接受理性和正氣的熏陶，努力讓聾生多一份文明，少一份愚昧，能正確對待自己、對待他人與社會，讓他們在這既長身體又學(xué)知識的時期，學(xué)會做人的基本道理，懂得感謝他人，回饋他人，感恩于他人，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，從而預(yù)防和減少犯罪的發(fā)生。
感恩是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)，是人與人之間和諧關(guān)系的基礎(chǔ)，是社會上每個人都應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)。我校每年都充分利用寒假春節(jié)期間向?qū)W生進(jìn)行感恩教育。例如：長輩給壓歲錢，為他們買新衣服以及生活用品，學(xué)習(xí)用品等，教育他們要主動給長輩磕頭、拜年等以表示感謝。
每年在放寒假前我們都要把家長叫到學(xué)校舉行一次家長座談會，主要部署假期家長配合學(xué)校利用春節(jié)的每件小事隨時對聾生滲透感恩教育，開展“我為家里做點什么”“我為家人做了什么”“我?guī)袜徖镒隽耸裁础钡幕顒?。我校大多?shù)聾生來自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟狀況不是很好。我們要求家長們要讓孩子參與到家庭事務(wù)的討論中來，讓孩子了解父母常年在外打工的艱辛，成年累月在家忙農(nóng)活的不易。要讓聾生明白家庭一年的收支狀況，這才能使孩子了解客觀的`家庭情況，才能使之明了父母的養(yǎng)育之恩。在諸多小事中讓聾生感受到來自家庭和社會的溫暖，把聾生當(dāng)成正常人，讓他們知道“聾”并不能成為其依賴的借口，“聾人”應(yīng)該和普通人一樣甚至應(yīng)超越他們做一個有良心、有道德感的人，應(yīng)比普通人更學(xué)會感恩。當(dāng)然，感恩的方式有很多種，為親人洗洗衣服，給親朋好友倒一杯茶，每周回家給父母洗次腳，關(guān)心理解父母，為親友分擔(dān)家庭小事就是感恩。
三、在社會活動交往中讓學(xué)生懂得感恩。
殘疾學(xué)生由于生理障礙，交往能力較差，很難得到應(yīng)有的社會經(jīng)驗，不利于身心健康發(fā)展，而且有損其應(yīng)有的社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)，不利于今后回歸主流社會，參與社會生活。針對這一狀況，近年來，我們本著“走出去，請進(jìn)來”的教育方式向這些聾孩子進(jìn)行德育教育，首先在交警中隊、敬老院等單位建立了校外教育基地，定期帶領(lǐng)這些聾孩子去敬老院幫扶老人做力所能及的事情，去交警中隊接受教育講座，讓他們親眼看見犯罪者本人的事例來感化、教育他們；長期開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”活動，定期表揚、獎勵好人好事、并評出一二三等獎，另外利用每周職業(yè)中學(xué)的學(xué)生們來我校做好事的機會讓他們多多接觸，進(jìn)一步感受他人給自己帶來的幫助與溫暖。
思想品德教育無小事，感恩教育無處不在，讓家庭、學(xué)校、社會三方攜起手來從身邊小事做起，對他們進(jìn)行切實可行的感恩教育，讓我們的聾孩子在成長中學(xué)會知恩、感恩、報恩吧！
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工作按計劃進(jìn)行篇十三
就是組織的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)組織的需要和要解決的問題，制訂一定時期內(nèi)的所需的總目標(biāo)，然后層層落實，要求下屬個部門主管人員以至每一個員工根據(jù)上級制定的目標(biāo)，分別制訂目標(biāo)和保證措施，形成一個目標(biāo)體系，并把目標(biāo)的完成情況作為各部門或個人考核的依據(jù)。
3.什么要實行目標(biāo)管理。
大家知道，誰也無法去實現(xiàn)一個要求模糊的目標(biāo)，員工必須知道他們的目標(biāo)是什么，什么樣的活動有助于實現(xiàn)目標(biāo)，以及什么時候完成這些目標(biāo)，而且這些目標(biāo)應(yīng)是可考核的。
從這種意義上說，一個組織應(yīng)該推行目標(biāo)管理，其好處在于：
1)對于一個項目，促使項目經(jīng)理考慮將用什么方法去實現(xiàn)，為此需要什么樣的人員，需要什么樣的資源和給予什么樣的幫助，同時，需要制定一個明確的、具體的分目標(biāo)。
2)項目經(jīng)理可以把目標(biāo)所取得的成果落實到對實現(xiàn)目標(biāo)負(fù)有責(zé)任的崗位上，與部門的考核進(jìn)行掛鉤，從而跳動員工的積極性和責(zé)任心。
3)在執(zhí)行過程中，項目經(jīng)理進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督計劃的執(zhí)行，并采取措施以糾正計劃在實施中出現(xiàn)的偏差，以保證任務(wù)的完成。
4.怎樣實行目標(biāo)管理。
1.1.制定一套完整的目標(biāo)體系。
首先，項目經(jīng)理制定一個項目的總目標(biāo)，然后經(jīng)過上下協(xié)商，訂出下級以及個人的分目標(biāo)，
所有的目標(biāo)盡量具體化、定量化，便于檢查和考核。另外，所有的目標(biāo)落實到人，員工在每一個月、一周、直至每天都知道自己做什么，責(zé)任是什么。
1.2.組織實施。
目標(biāo)既定，項目經(jīng)理就應(yīng)放手把權(quán)力交給下級員工，而自己抓重點的綜合性管理。也就是說，上級的管理主要表現(xiàn)在指導(dǎo)、協(xié)助、提出問題，提供情報以及良好的工作環(huán)境。
1.3.檢驗結(jié)果。
對于各級目標(biāo)的完成情況和取得的結(jié)果，項目經(jīng)理每天下班前要進(jìn)行檢查和評價，并在每周在晨會上做總結(jié)，同時對本周的目標(biāo)完成效果進(jìn)行考核。具體可采取以下步驟：
1.自檢。
項目經(jīng)理對下級員工完成的目標(biāo)結(jié)果，進(jìn)行要進(jìn)行檢查，但更重要的是本人對自己的完成進(jìn)行自檢，可以在工作日志中體現(xiàn)。
2.商談。
對于本人的自檢，項目經(jīng)理必須通過商談，為制定下一步的更高目標(biāo)找出根據(jù)。
3.評價。
反映的結(jié)果，同考核結(jié)合起來。凡按期完成目標(biāo)任務(wù)，成果顯著的個人，應(yīng)給予表彰和獎勵，對不按期完成或效果不好的個人，應(yīng)給予必要的懲罰。
1.4.新的循環(huán)。
從項目經(jīng)理確定目標(biāo)并把他分配下去的工作是很難做好的，它需要一定程度的上下反復(fù)的過程，也可能重新制定或更改計劃，在這個過程中花點時間是值得的。這樣使參與這個過程的員工更能理解目標(biāo)，并對這些目標(biāo)具有較好的責(zé)任感，從而使他們更大的可能實現(xiàn)他們的目標(biāo)。
工作按計劃進(jìn)行篇十四
為深入貫徹20xx年全國證券期貨監(jiān)管工作會議精神，扎實做好并推動投資者保護(hù)工作持續(xù)開展，營業(yè)部擬開展“公平在身邊”投資者保護(hù)專項活動，并將此項工作作為公司20xx年下半年投資者教育工作主線，通過持續(xù)深入做好投資者保護(hù)工作，全面提升公司投資者保護(hù)工作質(zhì)量和水平，持續(xù)營造公平、理性的市場環(huán)境。舉辦“公平在身邊”投資者保護(hù)專項活動，目的在于通過具體的工作落實，深入貫徹《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強資本市場中小投資者合法權(quán)益保護(hù)工作的意見》，努力營造更加公平的市場環(huán)境，讓每位投資者，特別是廣大中小投資者真切感受到公平就在自己的身邊。現(xiàn)將公平在身邊投資者專項工作情況匯報如下：
一、在營業(yè)部產(chǎn)所張貼橫幅。
在營業(yè)部大廳顯眼處張貼宣傳橫幅。
二、擺放宣傳資料。
在營業(yè)部的.顯眼位置擺放滬港通、融資融券、股票期權(quán)、防范非法證券等宣傳教育材料，增進(jìn)客戶對證券專業(yè)知識的了解和自身權(quán)益的保護(hù)意識。
三、在投資者園地張貼相關(guān)信息。
營業(yè)部在投資者教育園地上，張貼了《上市公司信息披露管理辦法》《上海證券交易所上市公司股東大會網(wǎng)絡(luò)投票實施細(xì)則》《中國證券業(yè)協(xié)會證券糾紛調(diào)解規(guī)則（試行）》等投教文章。
四、日常工作。
營業(yè)部在日常開戶和客戶服務(wù)交流過程中，有意識的宣傳“牢固樹立風(fēng)險意識，審慎決策，理性投資，自擔(dān)風(fēng)險，量力而行”的理念，尤其是針對滬港通、融資融券、股票期權(quán)等產(chǎn)品和業(yè)務(wù)；同時介紹防范非法證券的方法和技巧。
五、短信宣傳。
營業(yè)部在會在營銷平臺中向營業(yè)部客戶發(fā)送各類風(fēng)險提示，宣講反洗錢、非法證券、滬港通、融資融券、股票期權(quán)等業(yè)務(wù)規(guī)則和參與風(fēng)險。
通過“公平在身邊”投資者保護(hù)專項活動，營業(yè)部將在以后工作中深入、持續(xù)加強最新金融知識、新業(yè)務(wù)投資者教育活動，不斷提升投資者風(fēng)險防范和識別能力，營造穩(wěn)定、和諧、公平地投資環(huán)境。
工作按計劃進(jìn)行篇十五
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于離退休干部黨建工作的批示：
12月12日，中心黨委召開全體工作人員學(xué)習(xí)會，集中學(xué)習(xí)江蘇省委李強書記關(guān)于離退休干部黨建工作的重要批示。劉軍書記要求大家深入學(xué)習(xí)貫徹李書記批示中強調(diào)的“著力加強離退休干部黨員教育管理，著力創(chuàng)新離退休干部黨組織建設(shè)，著力引導(dǎo)老同志發(fā)揮獨特優(yōu)勢和作用，推動離退休干部黨建工作創(chuàng)新發(fā)展，為建設(shè)‘強富美高’新江蘇作出新貢獻(xiàn)”要求，不斷夯實黨建工作基礎(chǔ)，凝心聚力，在即將到來的不斷創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)老干部工作，為服務(wù)全省重要工作盡綿薄之力。
工作按計劃進(jìn)行篇十六
2.但是，吉姆實在是一個不學(xué)無術(shù)的人。他的工作也老是不能按計劃進(jìn)行。
3.如果你不比別人干得更多、更好，你的價值就不會比別人更高。
4.帶著目標(biāo)上路：目標(biāo)是一盞明燈，照亮了屬于你的生命；目標(biāo)是一個路牌，在迷路時心燈為你指明方向；目標(biāo)是一支火把，它能燃燒每個人的潛能。人生的道路難以一帆風(fēng)順，也固然布滿荊棘、充滿坎坷，只要有明確的目標(biāo)，你就會看到曙光，看到希望。即使前方的風(fēng)浪再大，也會執(zhí)著追求，無怨無悔。
5.珍惜自己的崗位，珍惜自己的奮斗經(jīng)歷。
6.計劃不易太苛刻。無論是改變飲食結(jié)構(gòu)還是*慣，都是一個漸變過程，如果讓人感覺不適，甚至痛苦，必不會堅持太久，不良的情緒也容易讓減肥虎頭蛇尾。
7.凡是重要工作，必須要做計劃；凡是計劃，必須要量化。
8.沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計劃的管理是空洞的管理。
9.人生要有目標(biāo)，而不能只有目的。目標(biāo)是人生的希望，沒有它，人生就會陷入迷茫和困惑；目的是某一時、某一事想要達(dá)成的心愿。目標(biāo)的實現(xiàn)是以目的的達(dá)到為基礎(chǔ)的，但是如果目的性太強，人生就會減少許多趣味，甚至掩蓋了目標(biāo)的本來面目。實現(xiàn)目的，只是“技”；追求目標(biāo)，才是“道”。
10.竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。
11.減肥成功就是一次全身心的蛻變，從此尋找到了自信，建議了良好的*慣受益終身。
12.計劃要細(xì)，動手要早，落實要準(zhǔn)。計劃與目標(biāo)、行動一致。
13.人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。
14.無論做什麼事情，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的。——牛頓。
16.你可以不高尚，但不能無恥;你可以不偉大，但不能卑鄙;你可以不聰明，但不能糊涂;你可以不博學(xué)，但不能無知;你可以不交友，但不能孤僻;你可以不樂觀，但不能厭世;你可以不慷慨，但不能損人;你可以不追求，但不能嫉妒;你可以不進(jìn)取，但不能倒退。
17.總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)進(jìn)一個新水平，為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)!
18.改弦更張：更：改換；張：給樂器上弦。改換、調(diào)整樂器上的弦，使聲音和諧。比喻改革制度或變更計劃、方法。
19.即使是最愚蠢的人，在指責(zé)別人的時候就會顯得明智；即使是最聰明的人，在原諒自己的時候就會顯得糊涂。
21.不要總是想著一下子就能瘦下來，那是不可能的。如果你想要長期保持苗條，就要堅持健康減肥的方式。
23.死了都要瘦誓不達(dá)目標(biāo)不罷休，絕食多苦只有這樣才能瘦下來。
24.錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng)；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮?！A羅庚。
25.誰要游戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個奴隸?！璧隆?BR> 26.如果分配沒有按計劃進(jìn)行，也有一個*水可以用來重置屬*點。
27.每個人都應(yīng)把提升自己的心態(tài)當(dāng)作提升工作標(biāo)準(zhǔn)的最重要任務(wù)去做。因為人的進(jìn)步往往是從心理的進(jìn)步開始的，人的落伍往往是心態(tài)的落伍。人與人的差距往往是心態(tài)的差距。一個人不如人，往往是心理不如人，信心不如人，目標(biāo)不如人。重視心態(tài)就是要更新觀念，提高認(rèn)識，理清思路。
29.人生的關(guān)鍵在于思想精神和心情，努力讓自己的思想明澈，讓自己的精神充實而有所支撐，讓自己每天都有一個害達(dá)平和開朗的心情，這很重要。
30.如果一切按計劃進(jìn)行，重修石橋?qū)⒅皇且粋€開始，之后將會對分布在土耳其境內(nèi)的，數(shù)以百計的亞美尼亞建筑珍寶進(jìn)行更大規(guī)模的修復(fù)工作。
工作按計劃進(jìn)行篇十七
在校學(xué)生會組織部工作的這一年里，和來自不同地方、不同專業(yè)的朋友一起工作，第一次寫策劃書，第一次寫簡訊，第一次親身參與進(jìn)一次活動的準(zhǔn)備與開展中去，在與其他干事的分工合作中漸漸磨平了自己的棱角，更好地處事。更重要的是在這里學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的思想與籌備活動的過程，所以希望不斷充實自己，努力爭取留在組織部，做好未來的工作。我喜歡文字工作，也希望能夠當(dāng)任組織部的副部，完成好各項工作，與所有干部、干事一起成長。 以下是我個人對組織部未來工作的展望：
一、加強部門的制度建設(shè)，提高-干部與干事的工作效能
組織部是一個配合團(tuán)委、學(xué)生會進(jìn)行各項工作開展的部門，它由兩個部分組成：資料考評組和團(tuán)校工作組。資料考評組負(fù)責(zé)對校學(xué)生會內(nèi)部干部與干事的考核工作。團(tuán)校工作組負(fù)責(zé)策劃組織干部、干事培訓(xùn)，提高-干事、干部的能力各項事宜。兩組之間應(yīng)該充分聯(lián)系，應(yīng)協(xié)調(diào)好所以成員的優(yōu)勢，有效地分配任務(wù)，讓每一成員在完成各項工作的同時，能力都能夠得以提高。
二、加強對部門干部、干事的培養(yǎng)、教育、考核和管理
雖然有關(guān)內(nèi)容在部門制度上都有所體現(xiàn)，但是在實施過程中卻有很大漏洞，如在干事培養(yǎng)方面只顧及到少數(shù)人，未能讓每個人的風(fēng)采得以展示，這對干事做事的積極性有很大的影響，所以在未來工作或是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中都應(yīng)注意到每一成員，讓他們覺得自己是被重視的，并讓他們在做事過程中不斷鍛煉自我，與身邊的人一起成長。
三、加強與其他部門的聯(lián)系
由于組織部工作更多地傾向于文字整理，所以在舉辦活動方面尚存不足，因此應(yīng)加強與各部門間的合作、聯(lián)系，讓自己不僅是出色地完成團(tuán)校工作，同時也保證能順利地舉辦各種活動。
四、加強部門內(nèi)部成員的溝通與交流
在這一年里，由于時間原因，組織部只進(jìn)行過一次聚餐，同時
大二的干事并未經(jīng)來開例會，干事間的分組工作組員基本不變，所以無論是干部與干事之間，還是干事之間都缺乏彼此的深入了解。所以在未來工作里，要適時的進(jìn)行組員變動，多開展部門內(nèi)部的活動，加強成員間的交流，讓組織部變得更加和諧于溫馨。
在權(quán)益部也做了快一年了，當(dāng)初自己是一無所知、僅僅是憑借著滿腔的熱情和信心。到現(xiàn)在為止，我對權(quán)益部已經(jīng)有了更深刻的了解。它雖然是一個新成立的部門，但它作為一個維護(hù)消費者權(quán)益的部門，與我們建立一個法制社會是相契合的，因為它可以提高我們的法律意識，讓我們勇敢的站出來，維護(hù)自己的權(quán)益。
在工作的這近一年里，我看到了我們部門是一個真正在背后默默的為學(xué)生服務(wù)的部門，我們部門的每一個成員都有一顆無私奉獻(xiàn)的心，還很清楚地記得，剛進(jìn)部門時部長的講話：“我們部門是一個做實事的全心全意為學(xué)生服務(wù)的部門，可能你做了很多事，但是也許不會有人知道，我們一定要有服務(wù)意識，無私奉獻(xiàn)的精神?！笔前?，也十分清楚地記得我們部門的口號：“只要有百分之一的希望，我們就盡百分之百得努力?！?BR> 首先，我們知道，我部門處在學(xué)校、嘉泰教育公司、學(xué)生三者矛盾中心的尷尬位置。在受理一些學(xué)生問題的'時候又和學(xué)生會其他兄弟部門有重疊、沖突。因而在處理一些事情時，就很難把學(xué)校、嘉泰、學(xué)生的關(guān)系協(xié)調(diào)到最優(yōu)的位置，同時也很有可能和其他部門產(chǎn)生矛盾。因此，我們部門的工作展開的進(jìn)度很緩慢，未來的路很艱難，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
其次，我們要做的很重要的一件事情就是，轉(zhuǎn)變學(xué)生的認(rèn)識和理念，不要讓學(xué)生覺得權(quán)益部是一個可有可無的部門，認(rèn)為我們沒有做任何的事情。因為在我們部門，要有無私奉獻(xiàn)的精神、敢作敢當(dāng)、敢于維護(hù)自己的權(quán)益。所以我們要為部門培養(yǎng)一批人才，同時也是為學(xué)生會、學(xué)校以及社會培養(yǎng)人才。
再次，怎么樣調(diào)動系部的積極性，讓系部自己勇敢的做事情，而不是只是負(fù)責(zé)收集材料和問題，然后上報給院部來解決。對院部產(chǎn)生很大很深的依賴性。同時，對于系部的檔案管理業(yè)要加強。在這近一年的工作中，我吸取了很多經(jīng)驗。 還有，就是怎么培養(yǎng)助理干事，這不僅關(guān)系到權(quán)益部的未來，也關(guān)系到我們權(quán)益部做事的成果。我自己是一個干事，深有感觸，部長對我們的培養(yǎng)花費了很大的心力，也取得了很大的成果，但是我們我們的干事還是沒有完全讓自己融入部門，事情做得不是十分積極。
對于以上問題我的設(shè)想解決方案如下：
上，可以及時聯(lián)系學(xué)校、嘉泰來進(jìn)行宣傳。具體的宣傳如海報、各系部權(quán)益委員在班級的宣傳等等。這樣的話，也可以減輕我部門的工作壓力，以便集中精力去做一些很是緊急的或者是突發(fā)的事情。
第二、在轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念時，首先是進(jìn)行海報的宣傳，可以進(jìn)行不定期的設(shè)點咨詢、義務(wù)的講解，同時我們解決了一些重大的問題時，我們可以再一個月總結(jié)后通過校園廣播的形式播放出來。
第三、關(guān)于對系部的管理。我們要讓各個系部明白，我們是平等的，我們是一個團(tuán)體，而不是純粹的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)，鼓動系部自己做事情，當(dāng)然我們院部會派人和他們一起做事情，如果有同一件事情再幾個系部同時出現(xiàn)，那么可以把幾個系部聯(lián)合起來做。對于系部的工作總結(jié)，我們要更加注重實質(zhì)性的內(nèi)容，不需要太多的詞藻的堆砌。
第四、對于干事的培養(yǎng)，我們首先要讓他們懂得部分常用的法律知識，以及了解常見的權(quán)益問題的解決方案?？梢越M織部門學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)一些法律的權(quán)益的知識。我們要高度的重視助理干事的工作以及培養(yǎng)，讓他們能夠積極主動的和各個系部聯(lián)系。
第五、我打算聯(lián)系我們學(xué)校附近的消費者權(quán)益保護(hù)協(xié)會，積極地走出校園，甚至可以聯(lián)系長沙市的消費者權(quán)益保護(hù)協(xié)會，那樣的話，我們學(xué)生在學(xué)校范圍以外遇到問題，我們也可以進(jìn)行幫助。同時也會更加完善我們這個部門，讓我們更加了解我們部門的職責(zé)，也會很好的鍛煉我們的處理事情的、聯(lián)系外界的能力。
第六、要緊緊抓住新生機會，讓他們事先知道了解我們的部門，把一些會出現(xiàn)的問題，及時進(jìn)行宣傳，讓他們切實感到我們的關(guān)心。也感到我們部門強大，真心為大家服務(wù)。
一、軍訓(xùn)心得體會
己的本職工作。其次，不管是管理者或是是員工，我們都要時刻意識到團(tuán)隊的重要性，一個人的力量是有限的，一項工作的出色完成，總是很多人共同付出的結(jié)果，因此，我們時刻要牢記團(tuán)隊精神。
二、開拓儀式
在開拓儀式上所有的學(xué)員被分成了五個小組，每個小組四個人，我們小組的名字叫做飛鷹隊，之所以叫飛鷹隊是因為：鷹總是自由自在的翱翔在天空中劃出屬于自己的人生軌跡，它們總是奮力的向上，在自由的國度里卻不失方向，在漫長的人生航線上總是堅持自己最初的夢想。我們也希望在我們短暫的人生道路上盡自己最大的努力劃出屬于我們自己的人生軌跡，不求多么的轟轟烈烈，只求我們年老時的那份問心無愧。我們小組四人一起辦了一份板報，在這個過程中我們相互協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，再次讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊的力量。
三、值班主管理論培訓(xùn)
到最大限度的發(fā)揮從而實現(xiàn)我們最理想的目標(biāo)，所以我們不僅要管人，同時也要處理好人與人，人與物之間的關(guān)系，只有各個方面都達(dá)到了理想的狀態(tài)，我們才能最大限度的實現(xiàn)我們的目標(biāo)。
四、漫漫人生路的主題活動
的經(jīng)歷讓我學(xué)會了成長，讓我更加清楚的認(rèn)識到了生活的真諦和意義。
五、觀看《入殮師》
這部電影講述的是當(dāng)今一個新興職業(yè)——入殮師，整部電影的情節(jié)都進(jìn)行的很平靜，但是卻很打動人，我從中明白了我們應(yīng)該敬畏職業(yè)。首先作為我們自身選擇職業(yè)來說，我們不管從事什么樣的職業(yè)，我們自己首先應(yīng)該尊敬這個職業(yè)，其次我們應(yīng)該盡力做好它，職業(yè)是沒有貴賤之分的；其次，生命是脆弱的，是有限的，當(dāng)我們還好好的時候，我們就盡量活的精彩些，活的有意義些，該做的就做了，盡量不要讓自己留下遺憾。
六、結(jié)業(yè)晚會
結(jié)業(yè)晚會上每個小組都準(zhǔn)備了自己的節(jié)目，以此表達(dá)自己這次培訓(xùn)的心得以及離別時的不舍。短短幾天的培訓(xùn)，彼此之間卻積淀了深厚的友誼。相信這次培訓(xùn)會給每個人留下深刻的印象吧，同時也相信這只是我們事業(yè)的開端吧。
工作按計劃進(jìn)行篇十八
3.俗話說：亡羊補牢，未為遲也；可俗話又說：亡羊補牢，為時已晚！其實不管晚不晚，只要有所行動才是硬道理，提醒年輕朋友，多努力，勤奮斗，常行動，一切都不晚。
4.你的遇事慌亂抱怨一臉苦相不敢扛事兒推脫找借口邏輯不清沒有反饋不拘小節(jié)不動腦不走心的舉動都會出賣你，陽光沉穩(wěn)樂觀抗擊打思路清晰勇于奉獻(xiàn)耐得住寂寞不怕犯錯有進(jìn)步打雞血的每一天會成就連自己都驚訝的未來。
5.想得好是聰明，計劃得好更聰明，做得好是最聰明又是最好。
6.得志時貴在清醒，失意時重在平衡。
7.即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
8.這個星期，你的項目可能還在按計劃進(jìn)行。
9.看得遠(yuǎn)，要高瞻遠(yuǎn)矚，有戰(zhàn)略眼光，萬不可因小失大，因貪圖眼前利益而影響全局。
10.杰夫·蓋洛威盧旺達(dá)的專欄作家說，參加比賽，尤其是馬拉松大賽，“嚇”得人們按計劃進(jìn)行鍛煉。
11.沒有天生的胖子，也沒有瘦不下來的胖子，只要肯堅持，你一定可以瘦下來！
12.用好手中的權(quán)力靠的是責(zé)任，帶好身邊的人員靠的是品行。
13.日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。
19.即使它們真的觸發(fā)了閃電，事情也不總是按計劃進(jìn)行。
21.將無法實現(xiàn)之事付諸實現(xiàn)正是非凡毅力的真正的標(biāo)志?！耐?。
22.我們都知道空抱宏愿并無太大意義;漫無計劃地急于求成徒然令自己身心疲累。人生必須立志，必須以熱切的努力來追尋自己的夢想。如何追求個人快樂與滿足不一定能在課本中找到答案，只有在你積極實踐與心靈共鳴的行為時，富具意義的體驗才可驅(qū)趕心靈的空虛，讓你享受富足人生的滋味。
23.象蜜蜂一樣勤勞工作才能享受蜜甜生活。
24.世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
25.欲相守，難相望，人各天涯愁斷腸；愛易逝，恨亦長，燈火闌珊人彷徨；行千山，涉萬水，相思路上淚兩行；春花開，秋葉落，繁華過后留殘香；酒意濃，心亦醉，羅衫輕袖舞飛揚；思秋水，念伊人，咫尺天涯媲鴛鴦；前世情，今生債，紅塵輪回夢一場。
26.都已經(jīng)痛苦的熬了一些日子了，難道要讓那些努力白費！
27.沒有目標(biāo)，哪來的勁頭？——車爾尼雪夫欺基。
28.我的語文老師姓胡，在背后我們親切地稱他為老胡。老胡雖然一副老態(tài)龍鐘的樣子，但卻沒有老糊涂。講起課來，思路清晰，妙語不斷，從他口中說出的成語，我們很少聽說過。為了適應(yīng)他的講課風(fēng)格，老胡曾強烈要求我們摘抄成語詞典。
29.任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
30.如果一切按計劃進(jìn)行，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)在倫敦奧林匹克，暨2012年夏天前就位。
31.這群商人的才華，幾乎都表現(xiàn)在挽救一個錯誤的戰(zhàn)略計劃上了。
33.減肥計劃的可持續(xù)性很重要，這直接決定了能否長期執(zhí)行。減肥不能持續(xù)，瘦得越快，反彈越是兇猛，容易自暴自棄，失敗告終。
34.大局意識是事業(yè)發(fā)展的動力，團(tuán)隊精神是走向成功的保障。
35.有些人總是嚷嚷著要減肥，實際上卻每天都會為自己找到一些小借口，而不真正地行動。
37.人之所以能，是相信能。
38.如果沒有穿越漫漫黑暗，沒有經(jīng)歷痛徹心扉的過往，你永遠(yuǎn)不會明白看到星光時的喜悅，也自然不會懂黎明的意義。
39.我們都是泳者，都在游渡人生之河，愚者以為幸福在彼岸，智者懂得幸福就在劈波斬浪中，就在朵朵飛濺的浪花里。不要艷羨超越者，反觀那些溺水的，不被淹亡就是一種幸運；不要嘲諷后來者，可能明天太陽升起的時候，他已經(jīng)逆流而上。不管置身何處，都要往好處想，往前方看，往目標(biāo)靠*，然則不枉此生。
40.如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢？事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你他的關(guān)懷。
41.今天不努力工作，明天努力找工作。
42.搞科學(xué)工作需要人的全部生命，八小時工作制是行不通的。
43.多少次又多少次，回憶把生活劃成一個圈，而我們在原地轉(zhuǎn)了無數(shù)次，無法解脫?？偸窍Ｍ氐阶畛跸嘧R的地點，如果能夠再一次選擇的話，以為可以愛得更單純。
44.沒人能幫你，只能靠自己。如果你不想我喊你胖子就從現(xiàn)在開始別吃了。喝水吧就，餓就去睡覺。
45.許多人感到身體支持不住，往往癥結(jié)在于心理上。保持愉快的情緒對身體的健康是非常有幫助的。
46.給自己動力每個人都會有惰性，所以，每當(dāng)自己達(dá)到一個小小的減肥目標(biāo)時，你都可以獎勵自己一番。
47.一滴、兩滴、三滴開始下雨了。之前整齊的腳步顯得有些慌亂了。樓檐下和樓道里都聚集著一小部分人群。嘩啦啦雨下更大了一些深凹的地面已有雨水集齊的小水洼了，雨依舊下著不時地濺起雨水蕩起的一圈圈小波紋轟隆隆傾盆的大于和嘈雜的雷聲交織在一起。人們也不再為了計劃二奔跑了紛紛尋找著避雨的地方。
48.宿命論是那些缺乏的弱者的借口。——拉羅什?？?。
49.我的語文老師姓胡，在背后我們親切地稱他為老胡。老胡雖然一副老態(tài)龍鐘的樣子，但卻沒有老糊涂。講起課來，思路清晰，妙語不斷，從他口中說出的成語，我們很少聽說過。為了適應(yīng)他的講課風(fēng)格，老胡曾強烈要求我們摘抄成語詞典。
50.我們干工作要使每件日常事務(wù)適應(yīng)于偉大的堅定目標(biāo)。
51.它涉及到項目管理過程的各個主要階段，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)您創(chuàng)建和管理自己的項目計劃。
53.有的人不管年紀(jì)多大，卻永遠(yuǎn)年輕;有的人不管是榮是辱，卻波瀾不驚;有的人不管是富是貧，卻樸實為人;有的人不管受譏遭諷，卻依然闊步前行;有的人不管自己位有多卑，卻永遠(yuǎn)惦念著祖國母親!
54.取得成功的因素有很多，執(zhí)著就是其中一個極其重要的因素——執(zhí)著于正確的方向，才能最終達(dá)成目標(biāo)；執(zhí)著于同一件事情，才能做得盡善盡美。什么都能干，并不意味著什么都能干好。再難釘?shù)尼斪?，只要堅持釘，一定能釘進(jìn)去；再難走的道路，只要堅持走，一定能走完。以其埋怨命運，不如執(zhí)著于眼前。
55.管涌如不堵，能決防洪之長堤；貪欲如不除，可毀為官之大志。
56.創(chuàng)業(yè)企業(yè)應(yīng)該牢記，自己與小企業(yè)有本質(zhì)的不同有明確的最終目標(biāo)去為之奮斗。這個山頭打不上去，馬上撤；一條路走不通，迅速換一條，調(diào)整是最普遍的現(xiàn)象。其實，名片網(wǎng)創(chuàng)業(yè)前期也有許多大企業(yè)作風(fēng)的后遺癥：凡事一定計劃要戰(zhàn)略，甚至要站在vc（風(fēng)險投資）的角。
工作按計劃進(jìn)行篇十九
2.試想自己有一日可以悠閑于熱帶海灘中，或含飴弄孫，不用再每日早起上班。要早日實現(xiàn)退休的夢想，您得及早計劃。
4.新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)。我們將在總結(jié)過去得失的基礎(chǔ)上，與時俱進(jìn)，開創(chuàng)教導(dǎo)工作的新局面，爭取取得更好的成績。
5.一個女人如果連自己的體重都控制不了，何以掌控自己的人生。
6.實話跟你說，我相中你了，我覺得吧，咱倆結(jié)婚以后，最少要生三孩兒；你放心，計劃生育罰款我交，你光負(fù)責(zé)生就中了。
7.當(dāng)你對自己微笑時，世上沒煩事能糾纏你；當(dāng)你對自己誠意時，世上沒人能欺騙你。
8.生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。
9.人生的快樂在于自己對生活的態(tài)度，快樂是自己的事情，只要愿意，你可以隨時調(diào)換手中的遙控器，將心靈的視窗調(diào)整到快樂頻道。學(xué)會快樂，即使難過，也要微笑著面對。
10.胖子就算心靈再美也是好心的胖子，那個可恥的稱號永遠(yuǎn)也脫不掉。
11.在點滴時間的消失之中，我們失去了取得成功的主動和先機。我們必須懂得學(xué)會區(qū)分事物的主次，一段時間內(nèi)的行動和目標(biāo)計劃都是要圍繞主要事情來展開。因此，做事情那是要有大局觀，審時度勢。
12.比別人多一點執(zhí)著，你就會創(chuàng)造奇跡。
13.人只有為自己同時代人的完善，為他們的幸福而工作，他才能達(dá)到自身的完善。
16.為官禁權(quán)力與金錢握手，做人倡正直與廉潔相擁。
17.要生存就得象狼一樣在森林里生活！
18.發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
19.最后本文針對西部地區(qū)非公有制經(jīng)濟發(fā)展落后的原因，提出了促進(jìn)西部地區(qū)非公有制經(jīng)濟發(fā)展的新思路和相關(guān)措施，提出一些我認(rèn)為能促進(jìn)西部地區(qū)非公有制經(jīng)濟發(fā)展的建議，雖然只是一孔之見，但力求能符合西部地區(qū)的實際情況，從而為西部非公有制經(jīng)濟的發(fā)展勾畫出一個比較清晰的戰(zhàn)略藍(lán)圖。
20.我這一生基本上只是辛苦工作，我可以說，我活了七十五歲，沒有哪一個月過的是真正舒服生活，就好像一塊石頭上山，石頭不停地滾下來又推上去。
21.我沒見過真正的產(chǎn)能過剩，產(chǎn)能過剩對應(yīng)的應(yīng)該是大量設(shè)備閑置，產(chǎn)品庫存與工廠倒閉。有些落后產(chǎn)能是應(yīng)該被淘汰的，有人說鋼鐵行業(yè)產(chǎn)能過剩，我沒看到有大型工廠關(guān)門倒閉。適當(dāng)?shù)漠a(chǎn)能超前與富余是必要的，否則就不存在競爭了，我們還是習(xí)慣于用計劃經(jīng)濟的思維思考市場經(jīng)濟的問題!
22.做了好事受到指責(zé)而仍堅持下去，這才是奮斗者的本色?！蜖栐?。
24.日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。
25.書籍是人類知識的總結(jié)。英國文藝復(fù)興時期劇作家,詩人莎士比亞。
26.對時間的價值沒有沒有深切認(rèn)識的人，決不會堅韌勤勉。
27.要規(guī)定收入的固定比例作為儲蓄，以養(yǎng)成有計劃的儲蓄習(xí)慣。
28.把你的目標(biāo)列成表，因為你沒有計劃就不可能成功。不要整天沒事干老胡思亂想，只有真正的行動才能拯救你！
29.通向崇高的目標(biāo)的道路，總是崎嶇的艱難的?！r。
30.成功不是你在紙上設(shè)計了一個精美的計劃表后丟在一旁然后幻想，而是付出努力的去到達(dá)巔峰。
31.基建工程，包括奧運會設(shè)施，仍按計劃進(jìn)行，但將削減非必需的支出。
32.近代德國心理學(xué)家和教育家赫爾巴特。
33.教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。
34.對于一只盲目的船來說，所有方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。——英國。
35.我一生中最大的悲哀就是從最后一場戰(zhàn)爭中幸存下來，在那次戰(zhàn)爭中戰(zhàn)死沙場一直是我計劃中的事，我真是應(yīng)該在快結(jié)束的時候死掉，但是一個人總不能跑去自殺吧！
36.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
38.如果你和我說你不能忍餓問我怎樣辦，我只能說那你別減了。
39.在納斯達(dá)克上市的新浪公司計劃推出微博英文版并使之國際化，現(xiàn)在公司已經(jīng)在日本小試牛刀。
40.當(dāng)一切似乎毫無希望時，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。我體會到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。
42.強中更有強中手，莫向人前自夸口。滿足現(xiàn)在的成就，就窒息了未來。
43.暑假減肥更叫難，全天計劃無規(guī)律，餓得頭暈嘴也饞；一餓肚子就想吃，一吃完飯又反彈，前功盡棄全玩完！
44.人生至關(guān)重要的事是有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和達(dá)到這個目標(biāo)的雄心壯志?！璧?。
45.你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，一定要成為你工作最大的資產(chǎn)。
46.強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強?！A特·貝基霍。
47.人生的價值，即以其人對于當(dāng)時代所做的工作作為尺度。
48.通過辛勤的工作獲得財富才是人生的大快事。
49.辦事不認(rèn)真，無一定計劃，無一定方向，敷衍了事，得過且過，做一天和尚撞一天鐘。
51.一個人不懂得交往，必然會推動人際關(guān)系的力量。成大事者的特點之一是善于靠借力借熱去營造成功的局勢，從而能把一件件難以辦成的事辦成，實現(xiàn)自己人生的規(guī)劃。
52.人的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，眾人的事業(yè)需要每個人的參與。
55.少一點膚淺的喜悅，多一些冷靜的思考。
56.行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
58.要看日出必須守到拂曉。
60.人意義不在于他所達(dá)到的，勿寧在于他所希望達(dá)到的。——紀(jì)伯倫。
61.明天又是新的一天，明天又是減肥的第一天！
63.如果你在減肥計劃中受到了小小的挫折，千萬別太把它當(dāng)回事。
64.追兩只兔子作者：將會一無所獲?！铀纪滓蛩够?BR> 65.允許孩子參加計劃家務(wù)和外出旅行的事情。
66.凡是不能提交結(jié)果，都必須做出合理解釋。
67.野心，是一種人生在世的偉大理想，一定要實現(xiàn)的宏偉目標(biāo)。在這個世界上，只有不敢想、不敢做的事，卻沒有干不成的事！你的野心有多大，前路就有多寬廣。
68.如果說急速賺錢是百米沖刺，那么理財就是馬拉松比的是耐力，需要的是有計劃、耐心和原則性。
69.每天提醒自己，不要忘記理想，不要忘記目標(biāo)；每天提醒自己，不要忘記學(xué)*，不要忘記看書；每天提醒自己，不要忘記包容，不要忘卻善心；每天提醒自己，不要忘記身體，不要忘記鍛煉；每天提醒自己，不要忘記美麗，不要忘記快樂；每天提醒自己，不要忘記爸媽，不要忘記親人。
70.心要倦了，所有的計劃和打算都是浮云。
71.慈善必須以商業(yè)的計劃執(zhí)行，以商業(yè)的形式執(zhí)行，慈善才能走得久走得長。
72.有了目標(biāo)，就會忘記一路的辛苦；哪怕道路再曲折，也要迂回前進(jìn)；再苦再累在所不辭。
73.崇高的目標(biāo)造就崇高的品格，偉大的志向造就偉大的心靈?！垺鄣氯A茲。
74.不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。
75.人的一生只有三天，那就是昨天今天和明天，昨天已成過往，今天仍再繼續(xù)，明天還在計劃。但記住了，時間可以沖淡一切。
76.我這一生基本上只是辛苦工作，我可以說，我活了七十五歲，沒有那一個月過的是舒服生活，就好象推一塊石頭上山，石頭不停地滾下來又推上去。
77.教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。
78.世界會向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。
81.他把汽車撞壞時，他的整個旅行計劃煙消云散了。
83.等待。我將要在這三塊基石上建立我成功的金字塔。
84.陽光下做人，風(fēng)雨中做事。
85.過去作為州長，現(xiàn)在作為總統(tǒng)，我把大量時間用于同兩黨成員合作制定一個教育計劃，確保孩子學(xué)到知識，而不是讓他們在這個體制中走過場。
86.凡是不能做出合理解釋，都必須接受懲罰。
87.計劃要細(xì)，動手要早，落實要準(zhǔn)。計劃與目標(biāo)行動一致。
88.已經(jīng)完成的小事，勝于計劃中的大事。作者：雷特。
89.寧可算了吃，不可吃了算。作者：佚名。
91.再牛掰的夢想，也經(jīng)不住你一如既往如每天吃飯般的堅持。沒有人的命運是盤注定會輸?shù)钠澹糜邢薜娜松畛鲎畲蟮母窬?。只要堅信，我們一定可以?BR> 92.獲得成功的不二法則是：努力完成好今天的，認(rèn)真計劃好明天的；獲致幸福的不二法門是：珍視你所擁有的，遺忘你所沒有的，此秘訣祝你事業(yè)成功、生活幸福！
93.你不減肥，哪天上帝真的為你打開成功之門，你不一定擠得進(jìn)去！