在制定方案時，我們可以參考過去的成功案例和經(jīng)驗教訓(xùn)。1.在制定方案之前，我們需要明確目標(biāo)和需求。方案的落地需要全員的參與和支持。
人才強(qiáng)企方案篇一
習(xí)近平總書記指出，人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源，必須加快實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，確立人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位。作為國有重要骨干企業(yè)，中國石化認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于人才和人才工作的一系列重要講話精神，以時不我待的政治責(zé)任感和歷史使命感，全面落實人才強(qiáng)國戰(zhàn)略要求，加快部署實施公司人才強(qiáng)企工程，為建設(shè)基業(yè)長青的世界一流能源化工公司提供支撐保障。
在今年7月召開的全國組織工作會議上，習(xí)近平總書記明確指出，貫徹新時代黨的組織路線,建設(shè)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊伍是關(guān)鍵。中國石化認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記的重要講話精神，以建立實施素質(zhì)培養(yǎng)、知事識人、選拔任用、從嚴(yán)管理、正向激勵五大干部工作體系為牽引，不斷提高干部工作質(zhì)量，推動政治堅強(qiáng)、本領(lǐng)高強(qiáng)、意志頑強(qiáng)的干部不斷涌現(xiàn)。
加強(qiáng)干部素質(zhì)培養(yǎng)。習(xí)近平總書記對國有企業(yè)寄予厚望，要求國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員必須做到對黨忠誠、勇于創(chuàng)新、治企有方、興企有為、清正廉潔。對照習(xí)近平總書記要求，中國石化著力增強(qiáng)干部素質(zhì)培養(yǎng)的系統(tǒng)性、持續(xù)性、針對性，把理想信念教育、知識結(jié)構(gòu)改善、能力素質(zhì)提升貫穿干部成長全過程。堅持把黨的政治建設(shè)擺在首位，自覺用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，教育引導(dǎo)各級干部樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，確保在政治上站得穩(wěn)、靠得住、信得過。優(yōu)化干部成長路徑，讓干部在改革發(fā)展的主戰(zhàn)場、急難險重的第一線、市場開拓的最前沿，經(jīng)歷風(fēng)雨、砥礪品質(zhì)、增長才干。把握公司作為技術(shù)密集型企業(yè)特點，更加注重提升專業(yè)能力、專業(yè)精神，大力弘揚新時代企業(yè)家精神，努力培養(yǎng)有專業(yè)背景的復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)干部。
樹立正確的選拔任用導(dǎo)向。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，選什么樣的人、從哪里選人、怎么用人是干部選拔任用的關(guān)鍵問題。中國石化認(rèn)真貫徹德才兼?zhèn)?、以德為先要求，堅持把政治素質(zhì)作為“德”的第一評價標(biāo)準(zhǔn)，把專業(yè)能力作為“才”的重要評價標(biāo)準(zhǔn)，切實把新時期好干部標(biāo)準(zhǔn)落到實處。堅持全方位、多角度、近距離考察識別干部，通過談心談話、培訓(xùn)跟班、實地調(diào)研、座談交流等多種渠道，深入考察干部的政治素質(zhì)和專業(yè)能力。堅持五湖四海、任人唯賢，事業(yè)為上、公道正派，放眼各條戰(zhàn)線、各個領(lǐng)域，好中選優(yōu)、優(yōu)中選強(qiáng)，把優(yōu)秀干部及時選出來、合理用起來，真正讓想干事的有機(jī)會、能干事的有舞臺、干成事的得到激勵。
嚴(yán)格干部監(jiān)督管理。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，對干部要加強(qiáng)全方位管理，把行為管理和思想管理統(tǒng)一起來，把工作圈管理和社交圈管理銜接起來，把八小時之內(nèi)的管理和八小時之外的管理貫通起來。中國石化堅持嚴(yán)管和厚愛結(jié)合、激勵和約束并重，努力做到真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長管長嚴(yán)，促進(jìn)干部健康成長，激勵干部擔(dān)當(dāng)作為。重點加強(qiáng)對各級領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要負(fù)責(zé)同志的監(jiān)督，加強(qiáng)對權(quán)力集中、資金密集、資源富集的重點部門和關(guān)鍵崗位干部的監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。堅持抓早抓小、防微杜漸，加大干部提醒、函詢、誡勉力度。開展中央巡視問題整改“回頭看”，始終保持正風(fēng)肅紀(jì)和反腐敗的高壓態(tài)勢。落實中央有關(guān)文件精神，深入開展不擔(dān)當(dāng)、不作為、慢作為突出問題查擺整改工作，旗幟鮮明地為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐窝膭?。真情關(guān)愛干部，對扎根基層一線、援藏援疆援青、異地交流、艱苦地區(qū)和困難企業(yè)的干部，在政策和待遇等方面給予傾斜，讓這些干部安心、安身、安業(yè)。
加快干部年輕化步伐。習(xí)近平總書記對廣大青年寄予無限希望，多次就做好年輕干部工作作出重要指示，為我們做好年輕干部工作指明了方向、提供了遵循。中國石化結(jié)合干部隊伍中“蓋層”“斷層”問題比較突出的實際，采取“加長板凳”、競爭性選拔等方式，努力建設(shè)一支適應(yīng)新任務(wù)新要求、數(shù)量充足、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化年輕干部隊伍。對有培養(yǎng)前途的優(yōu)秀年輕干部，不拘一格大膽使用，讓他們經(jīng)受吃勁崗位、重要崗位的磨練，在實踐鍛煉中成長為棟梁之材。堅持實事求是、循序漸進(jìn)推進(jìn)干部年輕化，不為年輕化而年輕化。同時，努力調(diào)動各年齡段干部的積極性，使整個干部隊伍都有奔頭、有干勁、有希望。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)造就一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊，建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍。中國石化緊緊圍繞這一目標(biāo)要求，加快“高精尖缺”人才的培養(yǎng)和集聚，以此牽引帶動人才隊伍的整體開發(fā)。
抓好科技領(lǐng)軍人才隊伍建設(shè)。當(dāng)前，全球范圍內(nèi)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓬勃興起，必須更加重視科技領(lǐng)軍人才對增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、引領(lǐng)科技發(fā)展方向、提升企業(yè)核心競爭力的重要作用。中國石化圍繞國家戰(zhàn)略、公司發(fā)展，依托科學(xué)家工作室、重大科研項目、重點工程建設(shè)等實踐平臺，加快集聚培養(yǎng)一批具有全球視野和國際水平的戰(zhàn)略科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才，加大兩院院士的培育培養(yǎng)力度，帶動重大創(chuàng)新突破。抓實抓細(xì)思想政治建設(shè)，大力傳承閔恩澤等老一輩科學(xué)家愛國、求實、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、協(xié)作精神，全力營造敢為人先、敢于創(chuàng)造、敢冒風(fēng)險、敢于懷疑批判和接受失敗的環(huán)境，充分激發(fā)科技創(chuàng)新團(tuán)隊的報國情懷、奮斗精神和創(chuàng)造活力。
抓好專業(yè)精英人才隊伍建設(shè)。專業(yè)精英人才隊伍處在人才金字塔的塔身，是骨干中堅力量。中國石化把專業(yè)精英人才隊伍建設(shè)放在更加突出的位置，著力完善高層級專業(yè)職位設(shè)置，構(gòu)建起覆蓋各專業(yè)的人才成長通道。完善作用發(fā)揮機(jī)制，吸收專家參與生產(chǎn)經(jīng)營、改革發(fā)展等重大決策的制定和實施，推動專家職責(zé)落實。完善激勵評價機(jī)制，鼓勵更多的專業(yè)人才扎根專業(yè)領(lǐng)域，干出實實在在的業(yè)績，與企業(yè)共成長。選拔有潛質(zhì)的年輕骨干參加高層次技術(shù)培訓(xùn)，力求培養(yǎng)出更多作風(fēng)硬、本領(lǐng)高、戰(zhàn)斗力強(qiáng)、可以開枝散葉的“教導(dǎo)團(tuán)”。打造適應(yīng)公司治理體系的總部機(jī)關(guān)人才隊伍，強(qiáng)化職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，落實相關(guān)待遇保障。
抓好技能人才隊伍建設(shè)?；A(chǔ)不牢，地動山搖。技能操作人才是企業(yè)安穩(wěn)運行、長治久安的基石，這支隊伍一定要有信念、有技術(shù)、有力量，既要有“一招鮮”、解決現(xiàn)場實操問題的能力，更要有扎實奉獻(xiàn)的道德情懷。中國石化著眼于培養(yǎng)“石化名匠”，加大技能人才培養(yǎng)力度，有意識地讓他們加入科技創(chuàng)新團(tuán)隊，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)效熱情。抓好“兵頭將尾”，高度重視班組長建設(shè)，嚴(yán)格選拔標(biāo)準(zhǔn)，保證選用質(zhì)量，努力建設(shè)一支事業(yè)心強(qiáng)、作風(fēng)過硬、技術(shù)熟練、敢抓善管的班組長隊伍。抓好全員素質(zhì)提升，加強(qiáng)崗位練兵、實操訓(xùn)練，強(qiáng)化責(zé)任心，不斷提升操作技能水平和應(yīng)急處置能力。
抓好國際化和新興業(yè)務(wù)人才隊伍建設(shè)。國際化經(jīng)營管理能力一定要與業(yè)務(wù)發(fā)展相匹配，跟上業(yè)務(wù)發(fā)展的步伐。在積極投身“一帶一路”建設(shè)的過程中，中國石化更加注重國際化人才隊伍建設(shè)，突出實地實訓(xùn)，構(gòu)建長效培養(yǎng)模式，加快解決國際化人才不足的問題。堅持“沒有屬地化就沒有國際化”觀念，把外籍人才、合資企業(yè)人才納入“大盤子”，盡快形成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬的國際化人才隊伍。堅持業(yè)務(wù)布局與人才隊伍建設(shè)同部署、同謀劃，實施更加靈活的選才用才機(jī)制，加快集聚培養(yǎng)一批高端人才，促進(jìn)動能轉(zhuǎn)換，推進(jìn)轉(zhuǎn)型升級，贏得發(fā)展主動。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要加快構(gòu)建具有全球競爭力的人才制度體系，聚天下英才而用之。一定程度上講，人才的競爭，是體制機(jī)制的競爭、人才成長環(huán)境的競爭。中國石化認(rèn)真貫徹落實中共中央《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見》，探索建立“生聚理用”人才工作機(jī)制，努力把人才這個企業(yè)最核心的資產(chǎn)經(jīng)營好、管理好，塑造強(qiáng)大人才競爭力。
“生才”有道。重點是更新人才觀念，完善培養(yǎng)開發(fā)機(jī)制。樹立正確的人才觀，積極解決重物質(zhì)投入輕人才開發(fā)、重短期使用輕長遠(yuǎn)發(fā)展等問題，整體謀劃和統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)營管理、專業(yè)技術(shù)、技能操作等人才隊伍建設(shè)。樹立科學(xué)的育才觀，以提高思想道德素質(zhì)和職業(yè)精神為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)人才創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重點，形成協(xié)同育人模式。創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，從大水漫灌轉(zhuǎn)向精準(zhǔn)滴灌，走精耕細(xì)作之路。樹立鮮明的基層導(dǎo)向、專業(yè)導(dǎo)向、國際化導(dǎo)向，注重從生產(chǎn)經(jīng)營科研一線中發(fā)現(xiàn)選拔人才，大力倡導(dǎo)扎根一線、立足崗位成才的良好風(fēng)氣。
“聚才”有力。重點是營造良好的人才環(huán)境，形成磁場效應(yīng)。瞄準(zhǔn)急需緊缺和新興業(yè)務(wù)領(lǐng)域，強(qiáng)化效益意識和柔性引才理念，用好國家“千人計劃”“萬人計劃”，提升全球高端創(chuàng)新資源配置能力。立足改善人才結(jié)構(gòu)長遠(yuǎn)目標(biāo)，在提升質(zhì)量上下功夫，壯大基礎(chǔ)研究力量，助力提升原始創(chuàng)新能力。堅持用專業(yè)的人管專業(yè)的事，對人力資源結(jié)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)分析，不斷提高人力資源管理水平。加強(qiáng)與人才的聯(lián)系溝通，進(jìn)一步增強(qiáng)人才的歸屬感、幸福感，確保引得進(jìn)、留得住、用得好。大力弘揚“三老四嚴(yán)”、求真務(wù)實、精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖褪?，激發(fā)各類人才“愛我中華、振興石化”“為美好生活加油”的光榮感、責(zé)任感和使命感。
“理才”有方。重點是經(jīng)營好人力資源，實現(xiàn)人力資本增值。突出價值創(chuàng)造導(dǎo)向，健全適應(yīng)企業(yè)和崗位特點的全員績效考核體系，使崗位職責(zé)明確清晰、工作程序和目標(biāo)清晰、獎懲認(rèn)定和執(zhí)行清晰。遵循人才成長規(guī)律，突出品德、能力、業(yè)績導(dǎo)向，研究制定人才分類評價辦法，避免“一把尺子量到底”。實施綜合激勵，將收入分配同勞動力市場價位對標(biāo)、與效益和勞動生產(chǎn)率實行強(qiáng)相關(guān)、強(qiáng)掛鉤，形成有競爭力的薪酬體系。
“用才”有效。重點是放手使用人才，促進(jìn)各類人才用當(dāng)其時、人盡其才、才盡其用。堅持人崗匹配，力爭把每個優(yōu)秀人才都放到最合適的崗位。堅持用當(dāng)其時，及時發(fā)現(xiàn)、大膽啟用各類優(yōu)秀人才。堅持才盡其用，努力使不同專業(yè)特長、不同成長經(jīng)歷、不同能力水平的人，都公平享有成長、成才、成功的機(jī)會。深化人才成長通道建設(shè)，打破隱形“天花板”，消除千軍萬馬擠“獨木橋”現(xiàn)象。堅持全系統(tǒng)人才“一盤棋”調(diào)配，打破人才流動制度壁壘，促進(jìn)人才合理流動、加快流動，實現(xiàn)更高匹配度。
人才強(qiáng)企工程是中國石化落實黨中央人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的具體行動，也是中國石化激發(fā)人才隊伍活力、確保事業(yè)薪火相傳、打造世界一流企業(yè)的迫切需要。中國石化將以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，用心培育人才、凝聚人才、經(jīng)營人才、成就人才，努力為企業(yè)發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
人才強(qiáng)企方案篇二
xx區(qū)突破傳統(tǒng)人才工作的思維模式，大力開發(fā)農(nóng)村人才資源，多渠道開發(fā)、儲備農(nóng)村人才，實現(xiàn)了人才資源的合理配置，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
一、抓龍頭，形成了開發(fā)農(nóng)村人才資源的合力。
一是加大組織領(lǐng)導(dǎo)力度。制定《建設(shè)農(nóng)村人才資源開發(fā)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)的具體實施意見》，成立由區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)任組長，組織、人事、農(nóng)業(yè)、財政、科技、教育、水利、畜牧、水產(chǎn)、林業(yè)、農(nóng)機(jī)、科協(xié)等部門為成員的領(lǐng)導(dǎo)專班。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班。此外，結(jié)合xx實際，由區(qū)內(nèi)涉農(nóng)專家、專業(yè)技術(shù)人才、鄉(xiāng)土拔尖人才為主，大專院校、科研院所專家教授為輔的農(nóng)業(yè)科技服務(wù)團(tuán)。
二是加大部門配合力度。組織人事部門十分注重與其它部門之間的配合、溝通，主動上門協(xié)調(diào)關(guān)系，爭取支持，制定總體規(guī)劃和方案。通過相關(guān)部門的積極配合，使我區(qū)的農(nóng)村人才資源開發(fā)工作形成了合力，實現(xiàn)了“黨委政府指揮、組織人事領(lǐng)唱、其他部門合唱”的格局。
三是加大開發(fā)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)力度。農(nóng)、林、牧、漁等涉農(nóng)相關(guān)部門在全區(qū)7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均建立農(nóng)村人才資源開發(fā)聯(lián)系點，形成了區(qū)、鄉(xiāng)、村三位一體協(xié)調(diào)一致的農(nóng)村人才資源開發(fā)網(wǎng)絡(luò)。
二、抓環(huán)境，形成了開發(fā)農(nóng)村人才資源的態(tài)勢。
一是打造政策環(huán)境。制定出臺了《xx區(qū)“十一五”農(nóng)村人才資源開發(fā)計劃及20xx年農(nóng)村人才資源開發(fā)規(guī)劃》、《xx區(qū)農(nóng)村鄉(xiāng)土拔尖人才選拔和管理辦法》等一系列政策措施。為鄉(xiāng)土人才提供優(yōu)先入黨、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評定職稱、技術(shù)服務(wù)、發(fā)放農(nóng)業(yè)貸款等激勵扶持措施，對全區(qū)農(nóng)村人才資源開發(fā)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個人進(jìn)行通報表彰。
二是營造輿論環(huán)境。運用現(xiàn)代新聞媒體，積極向電臺、電視臺、報刊、雜志，撰寫有關(guān)鄉(xiāng)土人才開發(fā)和服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的報道、新聞及經(jīng)驗交流材料，錄制有關(guān)科技下鄉(xiāng)、先進(jìn)鄉(xiāng)土人才典型事跡等音像節(jié)目，通過這些措施，營造了農(nóng)村人才資源開發(fā)輿論環(huán)境。
三是優(yōu)化管理環(huán)境。我們?yōu)槿珔^(qū)鄉(xiāng)土人才建立專門檔案，建立聯(lián)系卡片，并實行微機(jī)管理，嚴(yán)把“進(jìn)口”和“出口”關(guān)，確保鄉(xiāng)土人才種類信息的真實性。目前，我區(qū)被評為區(qū)級鄉(xiāng)土拔尖人才120名，市級鄉(xiāng)土拔尖人才6名，省級鄉(xiāng)土拔尖人才2名。與此同時，我們?yōu)?47名農(nóng)村鄉(xiāng)土人才評定了農(nóng)民技術(shù)職稱，對62個農(nóng)村科技協(xié)會進(jìn)行了重新登記。
三、抓培訓(xùn)，形成了開發(fā)農(nóng)村人才資源的格局。
一是校鄉(xiāng)聯(lián)姻，把人才“送出去”。我們先后與湖南農(nóng)大、xx高技院等6所大專院校，采取代培、聯(lián)合辦班、聘請技術(shù)顧問等形式開展人才共建活動，有效地促進(jìn)了他們專業(yè)技能的提升。
二是跟蹤輔導(dǎo)，把人才“引進(jìn)來”。農(nóng)林局萬畝農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)區(qū)是我區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉示范區(qū)建設(shè)工程之一，去年引進(jìn)了寶大903番茄、津春5號黃瓜、伏龍茄、薺菜等新品種，為確保新品種的引種成功，先后與省農(nóng)科所、上海九久種子公司、《長江蔬菜》雜志社等單位取得聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)了7名專家和技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)輔導(dǎo)。
三是示范輻射，把人才“聚攏來”。以3個示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、6個示范基地、12個示范村、62個協(xié)會為主體，開展形式多樣的經(jīng)驗交流會、技術(shù)座談會、觀摩會，在互幫互學(xué)中促進(jìn)了鄉(xiāng)土人才素質(zhì)的提高。
四、抓使用，形成了開發(fā)農(nóng)村人才資源的效益。
養(yǎng)殖業(yè)、城邊的修閑農(nóng)莊菜、西部種植業(yè)等農(nóng)業(yè)四大板塊，形成了諸如蔬菜鄉(xiāng)、水產(chǎn)鄉(xiāng)、蓮藕鄉(xiāng)、養(yǎng)雞村、養(yǎng)豬村、休閑農(nóng)莊等專業(yè)村莊，在此基礎(chǔ)上逐步形成了以蔬菜、畜牧、加工、休閑四大產(chǎn)業(yè)為特色的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系。
二是讓鄉(xiāng)土人才成為了農(nóng)業(yè)科技的“排頭兵”。我們積極推行“一戶帶多戶，多戶帶一村，一村帶多村”的發(fā)展模式，與鄉(xiāng)土人才結(jié)“對子”，確立對口幫扶關(guān)系，采用技術(shù)扶持與經(jīng)濟(jì)扶持相結(jié)合，租賃與自我開發(fā)相結(jié)合的辦法，有效促進(jìn)了農(nóng)業(yè)科技的普及。
三是讓鄉(xiāng)土人才成為了農(nóng)民致富的“智囊團(tuán)”。充分發(fā)揮鄉(xiāng)土人才與外界聯(lián)系密切、掌握信息靈便準(zhǔn)確的優(yōu)勢，讓他們面對市場、熟悉市場、挖掘市場，切實為廣大農(nóng)戶當(dāng)好“信息智囊”。市級拔尖鄉(xiāng)土人才、農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人郭大慶20xx年為蘆山鄉(xiāng)蔬菜種植戶提供了20余次蔬菜種植的相關(guān)信息。
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人才強(qiáng)企方案篇三
摘要：企業(yè)發(fā)展，人才為先。習(xí)近平在出席中國科學(xué)院第十七次院士大會上，就人才工作發(fā)表重要講話，他指出：“創(chuàng)新的事業(yè)呼喚創(chuàng)新的人才。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，人才越多越好，本事越大越好。知識就是力量，人才就是未來。”面對當(dāng)前嚴(yán)峻的煤炭市場形勢，企業(yè)要發(fā)展，要在激烈的市場競爭中，沖出重圍，化危為機(jī)，最根本的出路就是大力實施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略。
就山東能源棗礦集團(tuán)高煤公司來看，建礦以來，雖然投入了大量的財力、物力開展全員培訓(xùn)，但人才建設(shè)方面還存在“不夠用”、個別人才“不適用”、部分人才“沒充分用”的現(xiàn)象。
二是人才配置不盡合理，人才結(jié)構(gòu)性矛盾突出。在人才隊伍結(jié)構(gòu)中，各專業(yè)人才雖能夠滿足安全生產(chǎn)和經(jīng)營管理的需要，但高層次、高技能的復(fù)合型人才短缺。從公司的實際來看，煤礦主體專業(yè)人才少、專業(yè)不對口人員多，部分專業(yè)技術(shù)職務(wù)與崗位業(yè)務(wù)和實際能力不相統(tǒng)一，多種經(jīng)營人才不足，制約了高科技含量產(chǎn)品的研發(fā)與生產(chǎn)。特別是高端人才短缺，領(lǐng)軍工程技術(shù)、經(jīng)營管理的高層次人才匱乏。
三是部分專業(yè)、單位只注重培養(yǎng)人才、考核人才，但在更好地使用人才方面還有欠缺，未完全做到量才就位，把人才放在最恰當(dāng)?shù)奈恢蒙希醋龅健爸钦哂闷渲\，勞者用其力，勇者用其威，怯者用其慎”。
從以上分析來看，培育企業(yè)所需的人才必須抓好幾個重點環(huán)節(jié)。
一、實施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，選用人才是關(guān)鍵。
一個優(yōu)秀的企業(yè)，注定是由優(yōu)秀的人才組成的，對于一個企業(yè)來說，對人才的選拔和使用，成為企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的真正源動力。習(xí)近平號召各級黨員干部要不拘一格、慧眼識才，放手使用優(yōu)秀青年人才，為他們奮勇創(chuàng)新、脫穎而出提供舞臺。作為一個企業(yè)的管理者，在識才方面要有“火眼金睛”，既要出產(chǎn)量、出效益，更要出人才。既要善于發(fā)現(xiàn)人才，更要善于使用人才。有些企業(yè)在選拔人才時，下得力氣很大，但在具體的使用上卻沒有做到人盡其才，造成了人才資源的浪費。如何才能避免這種情況的發(fā)生，筆者認(rèn)為，對待人才不但要學(xué)會選，更重要的是要學(xué)會用。寸有所長，尺有所短。用人之長是卓有成效的管理者所必須具備的`一種素質(zhì)。一個管理者只有懂得如何設(shè)置一個合格的崗位，懂得如何評估一個人的能力，特別是“冰山”以下的特質(zhì)，才可能做到用人所長，發(fā)揮人的優(yōu)勢。煤炭行業(yè)由于專業(yè)技術(shù)性較強(qiáng)，分工精細(xì)，各專業(yè)涌現(xiàn)出很多人才，但這些人才往往是某一方面的“專才”，這就要求企業(yè)在使用人才時，要注重其所長、發(fā)揮其特長，只有這樣才能真正發(fā)揮人才的作用。
三、實施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，關(guān)愛人才是保障。
才的選拔、任用和培養(yǎng)固然重要，但對人才的關(guān)愛更為重要。習(xí)近平對此做出重要批示：“要用好用活人才，建立更為靈活的人才管理機(jī)制，打通人才流動、使用、發(fā)揮作用中的體制機(jī)制障礙，最大限度支持和幫助科技人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。要深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育方法，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力形成有利于創(chuàng)新人才成長的育人環(huán)境?！标P(guān)愛人才既要體現(xiàn)人文關(guān)懷，更要勾勒職業(yè)生涯，讓每個人才“引得來、留得住、用得好”。
四、企業(yè)興盛，人才為本。
人才是企業(yè)發(fā)展的“第一資源”，特別是在當(dāng)前嚴(yán)峻煤炭形勢的挑戰(zhàn)面前，我們理應(yīng)順時應(yīng)勢，立足全局，切實把企業(yè)的超越發(fā)展與人才隊伍建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，加快人力資源向人才資本的轉(zhuǎn)變，努力以“第一資源”來支撐和促進(jìn)發(fā)展的“第一要務(wù)”，培養(yǎng)造就一大批德才兼?zhèn)涞拿禾繉I(yè)技術(shù)人才，為企業(yè)發(fā)展奠定堅實的人才支撐和智力支持，實現(xiàn)企業(yè)的超越發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級。
人才強(qiáng)企方案篇四
1.1校企合作是工程型人才培養(yǎng)的必由之路。
西安郵電學(xué)院計算機(jī)學(xué)院自起廣泛開展校企合作，重點與東軟、神州數(shù)碼、nec等二十多家國內(nèi)知名it企業(yè)、上市公司建立了緊密合作關(guān)系。我們建立的校內(nèi)實踐教學(xué)基地獲得信息產(chǎn)業(yè)部、北京中關(guān)村軟件園、深圳軟件園、西安高新開發(fā)區(qū)認(rèn)可并授牌，與企業(yè)的校外基地共同構(gòu)成學(xué)生長期理想的實習(xí)環(huán)境。每學(xué)年都有超過300名學(xué)生在大四一學(xué)年內(nèi)在合作企業(yè)的校內(nèi)外基地參加實習(xí)，90%以上的學(xué)生實現(xiàn)了高質(zhì)量就業(yè)。這說明校企合作在計算機(jī)工程型人才培養(yǎng)中起著至關(guān)重要的作用。近期，教育部啟動實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，采用高校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)的模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)分為在校學(xué)習(xí)和企業(yè)學(xué)習(xí)兩部分。在國家通用標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，由學(xué)校和企業(yè)共同制定具有特色的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。該計劃將學(xué)生的工程教育置于現(xiàn)代工程背景下，學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)一年，得到構(gòu)想、設(shè)計、實現(xiàn)和運行完整的過程體驗。該計劃的特點之一就是行業(yè)企業(yè)深度參與培養(yǎng)過程。卓越計劃體現(xiàn)了我國當(dāng)前教育思想的轉(zhuǎn)變，也從理論上說明校企合作是工程型人才培養(yǎng)的必由之路。
1.2企業(yè)需求是校企合作長期發(fā)展的前提。
我校計算機(jī)學(xué)院與企業(yè)的合作有如下特點。
1)合作企業(yè)大都為國內(nèi)有實力的知名it企業(yè)。如神州數(shù)碼、文思創(chuàng)新、nec、東軟軟件等。
2)公司需求的都是it領(lǐng)域緊缺人才。如軟件開發(fā)、軟件測試、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)工程師等。
3)企業(yè)希望與學(xué)校建立長期關(guān)系，大量輸送人才。北京神州數(shù)碼西安研發(fā)中心三年定制培養(yǎng)200名學(xué)生，東軟軟件股份公司兩年定制培養(yǎng)180名學(xué)生。近兩年，學(xué)校向企業(yè)輸送了600多名學(xué)生。
4)合作企業(yè)的主動性、積極性非常高。企業(yè)參與教學(xué)管理及授課，采用資助辦學(xué)經(jīng)費、捐助實驗設(shè)備、資助學(xué)生科技活動，提供實用工具軟件、提供教師培訓(xùn)等多種方式提高學(xué)院辦學(xué)效果。
5)提供的校外實習(xí)條件優(yōu)越。如北京神州數(shù)碼、東軟軟件定制班，組織學(xué)生到企業(yè)參加4～6個月的實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計，為學(xué)生提供理想的實訓(xùn)環(huán)境，并指派優(yōu)秀的項目經(jīng)理進(jìn)行指導(dǎo)，為學(xué)生補(bǔ)貼赴公司實習(xí)的交通費、住宿費及生活費。
由以上特點可以看出：第一，產(chǎn)業(yè)要發(fā)展、大量it人才緊缺，是企業(yè)與高校合作的基礎(chǔ)。第二，通過與高校合作，企業(yè)降低了人才培養(yǎng)成本，招聘到滿意的人才，是企業(yè)的利益驅(qū)動使然。第三，計算機(jī)專業(yè)方向有廣泛深厚的市場基礎(chǔ)和校企合作的有利條件，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生有共同的利益，完全可以做到多方共贏。
1.3機(jī)制是校企合作有效運行的根本保障。
校企合作教育使企業(yè)由單純的用人單位變?yōu)槁?lián)合培養(yǎng)單位，雙方需要共同組織管理、共同實施培養(yǎng)過程。如果沒有一個有效的運行機(jī)制，很難保證校企合作順暢執(zhí)行。一方面，學(xué)校需要有專門的組織，為企業(yè)提供相應(yīng)的服務(wù)，同時也要有能力協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部各教學(xué)環(huán)節(jié)，而一般學(xué)校都不具備這種服務(wù)功能。如果沒有領(lǐng)導(dǎo)層面自上而下的推動，或者二級單位還不具備充分的自主權(quán)，建立校企合作教育運行機(jī)制難度很大。我們計算機(jī)學(xué)院的做法是建立it應(yīng)用型人才實訓(xùn)中心，將其作為與企業(yè)對接的窗口，在很大程度上為企業(yè)提供了必要的服務(wù)，逐漸形成一種規(guī)范化的運行保障機(jī)制。該機(jī)制主要由校企合作管理體系以及動力驅(qū)動、政策激勵、管理服務(wù)、環(huán)境保障、質(zhì)量管理、法制保障等構(gòu)成，不僅具有針對不同企業(yè)的靈活性和適應(yīng)性，同時能夠堅持本科教學(xué)的必要基礎(chǔ)，使不同企業(yè)的多樣化需求有一個統(tǒng)一的實施規(guī)范。該機(jī)制使校企雙方能夠快速實現(xiàn)階段性目標(biāo)并形成成果，比較適合學(xué)校由傳統(tǒng)教育向工程教育過渡階段的校情。該機(jī)制的核心價值在于明確了學(xué)校與企業(yè)既是合作伙伴又互為服務(wù)對象的關(guān)系，學(xué)校必須走出象牙塔，成為市場中產(chǎn)業(yè)鏈中的一環(huán)，以能為企業(yè)提供合格人才為己任。由上可見，從企業(yè)的需求出發(fā)，尋找校企合作教育的切入點，是建立校企合作教育運行機(jī)制的前提；校企合作教育運行機(jī)制建立后的規(guī)范化運作是雙方合作成功的關(guān)鍵；而高校能否在這種機(jī)制下為企業(yè)提供服務(wù)是校企合作教育長期穩(wěn)定發(fā)展的根本保障。
2、校企合作教育運行機(jī)制的構(gòu)成。
2.1校企合作互利雙贏的動力驅(qū)動機(jī)制。
校企合作必須互利雙贏。以雙基地合作伙伴北京神州數(shù)碼西安研發(fā)中心為例，雙方的.合作關(guān)系為：校內(nèi)實習(xí)基地由學(xué)院提供實驗設(shè)施和場地，企業(yè)承擔(dān)教學(xué)費用。有意參加培訓(xùn)的學(xué)生先由企業(yè)招聘，對于通過筆試和面試的學(xué)生，學(xué)校根據(jù)企業(yè)要求，與企業(yè)共同組織他們進(jìn)行前期培訓(xùn)。培訓(xùn)從大三暑假開始到大四上學(xué)期，學(xué)生利用業(yè)余時間完成第一階段的技術(shù)培訓(xùn)。這期間，學(xué)生既是西安郵電學(xué)院的學(xué)生，又是神州數(shù)碼的見習(xí)員工。在校內(nèi)實習(xí)基地培訓(xùn)考核通過者將成為企業(yè)的見習(xí)工程師，到企業(yè)校外實習(xí)基參加真實項目實習(xí)。參加項目兩個月后，學(xué)生進(jìn)行適崗度考核，通過后成為正式員工。企業(yè)為不錄用的學(xué)生出具見習(xí)表現(xiàn)證明，以便其重新求職。被錄取者繼續(xù)參與企業(yè)開發(fā)項目，在企業(yè)完成畢業(yè)設(shè)計，在學(xué)校答辯，畢業(yè)后正式入職[1]。這種定制培養(yǎng)方式體現(xiàn)了企業(yè)對人才需求的迫切性和參與的積極性。企業(yè)通過參與共同培養(yǎng)學(xué)生的過程獲得滿意合格的人才，同時也降低了人才流動的風(fēng)險和入職培訓(xùn)的成本；而學(xué)校則深化了教學(xué)改革，節(jié)約了教學(xué)經(jīng)費，提高了教學(xué)質(zhì)量，鍛煉了教師隊伍，實現(xiàn)了學(xué)生就業(yè)。雙方都獲得了明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，實現(xiàn)了真正意義上的雙贏。
2.2政府在促進(jìn)校企合作中的政策激勵機(jī)制。
政府在加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)、政策支持、建立人才培養(yǎng)基地等多方面為校企合作搭建了理想的平臺。，我校計算機(jī)學(xué)院獲得信息產(chǎn)業(yè)部授予的國家級“電子信息產(chǎn)業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地”稱號；20成為北京中關(guān)村軟件園的合作院校及人才培養(yǎng)基地；成為西安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)“西安高新技術(shù)開發(fā)區(qū)it人才實訓(xùn)基地”。，深圳軟件園授予我校“深圳軟件園軟件與信息服務(wù)外包人才高校實訓(xùn)基地”稱號。20，“西安郵電學(xué)院it應(yīng)用型人才實訓(xùn)中心”被評為陜西省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。政府還通過國家的產(chǎn)業(yè)扶持政策，如“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)國家重點領(lǐng)域緊缺人才培養(yǎng)工作的意見”，為企業(yè)和教育機(jī)構(gòu)在軟件外包、集成電路設(shè)計等方向的人才培養(yǎng)提供場地、稅收、培訓(xùn)、實習(xí)、招聘等多方面的補(bǔ)貼和優(yōu)惠政策。這些國家重點領(lǐng)域緊缺人才幾乎涵蓋了計算機(jī)專業(yè)的所有方向。國家的扶持政策促進(jìn)了企業(yè)與高校的合作。
2.3學(xué)校在校企合作中的管理組織與服務(wù)機(jī)制。
校企合作教育機(jī)制的建立在學(xué)校目前的管理體制和運行體制下將會遇到種種困難。學(xué)校不僅需要克服來自內(nèi)部形成的習(xí)慣和阻力，還需要從組織機(jī)構(gòu)、人員條件、政策環(huán)境上予以充分認(rèn)識和保證。我校計算機(jī)學(xué)院通過建立校企合作教育管理體系，在組織上予以保障。該體系由校企合作教育工作委員會及其下屬執(zhí)行機(jī)構(gòu)組成，委員會由院領(lǐng)導(dǎo)、合作企業(yè)代表和各系部負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，制定政策，協(xié)調(diào)學(xué)院各方面資源，下設(shè)的執(zhí)行機(jī)構(gòu)為it應(yīng)用型人才實訓(xùn)中心，負(fù)責(zé)日常管理與實施。為滿足與企業(yè)合作的需要，需要賦予合作教育組織以傳統(tǒng)教學(xué)管理機(jī)構(gòu)所不具備的功能，包括校企合作窗口，日常教學(xué)管理協(xié)調(diào)，制定考核、評價和獎勵標(biāo)準(zhǔn)，校企合作模式探索，職業(yè)素質(zhì)教育，就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)，教師到企業(yè)進(jìn)修實習(xí)以及學(xué)籍管理(學(xué)分置換)等，使實訓(xùn)中心真正成為校企合作共同管理的平臺，能夠承擔(dān)起規(guī)范化服務(wù)的職能，確保合作的順利進(jìn)行?！叭绻献鹘逃男７侥軌蛱峁┥鲜龇?wù)，那么合作教育主要參與方的被動局面必然被打破，企業(yè)參與合作教育的內(nèi)在積極性必然被激發(fā)，學(xué)校單方面上門尋求企業(yè)對合作教育的支持，將變?yōu)殡p向參與的互利互惠雙贏合作[2]?！?BR> 2.4合作教育實施的教學(xué)環(huán)境保障機(jī)制。
合作教育所需的教育環(huán)境資源由學(xué)校和企業(yè)在校建立的實驗室和校外基地共同組成。主要包括：1)計算機(jī)學(xué)院所屬的包括工業(yè)和信息化部重點實驗室，軟件工程實驗室以及硬件、網(wǎng)絡(luò)、嵌入式等六個專業(yè)實驗室和實習(xí)實訓(xùn)基地。2)省級“計算機(jī)與微電子學(xué)實驗教學(xué)示范中心”、省級人才培養(yǎng)模式示范區(qū)“西安郵電學(xué)院it應(yīng)用型人才實訓(xùn)中心”、信產(chǎn)部重點實驗室“西郵專用集成電路設(shè)計中心”、軟件研究所、陜西省通信專用集成電路設(shè)計工程技術(shù)研究中心(陜西省13115工程)。3)同企業(yè)合作建立的一批聯(lián)合實驗室，包括東軟集團(tuán)合作建立的雙真實驗室(真實的企業(yè)環(huán)境和真實的項目)、廣州周立功單片機(jī)系統(tǒng)公司成立的“嵌入式系統(tǒng)實驗室”、美國altera公司成立的“sopc聯(lián)合實驗室”、與美國intel公司共建的“英特爾多核技術(shù)實驗室”等。4)與神州數(shù)碼、東軟、用友、nec、中興、華為、大唐電信等著名it企業(yè)建立的校內(nèi)外實習(xí)基地。執(zhí)行機(jī)構(gòu)“it應(yīng)用型人才實訓(xùn)中心”占地3000多平方米，累計投資加上企業(yè)捐贈，總價值超過4000萬元。校企合作不僅使學(xué)校獲得了大量企業(yè)資助的教學(xué)設(shè)備，豐富了教學(xué)資源，改善了辦學(xué)條件，而且給學(xué)校帶來了緊跟市場發(fā)展的最新信息技術(shù)和項目課題，和學(xué)校教師的科研項目一起，共同為學(xué)生提供了理想的實習(xí)實踐環(huán)境。
2.5合作教育實施的教學(xué)運行和質(zhì)量保障機(jī)制。
計算機(jī)工程型人才培養(yǎng)必須以社會需求為導(dǎo)向，高度重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。根據(jù)企業(yè)需求，我校計算機(jī)學(xué)院采取了靈活彈性的專業(yè)選修課設(shè)置和考核與管理模式，加大了各專業(yè)培養(yǎng)方案中的集中實踐環(huán)節(jié)，對課內(nèi)實驗、課程設(shè)計、認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計等，都制定了嚴(yán)格規(guī)范的指導(dǎo)書或?qū)嵤┘?xì)則，并根據(jù)企業(yè)的需求信息，及時充實調(diào)整培養(yǎng)方案。如企業(yè)對學(xué)生的語言交流能力、團(tuán)隊合作能力等有一定要求，學(xué)校就以選修課的形式開出“it職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)化塑造”課程，聘請企業(yè)人力資源經(jīng)理、項目經(jīng)理到校為學(xué)生授課。這些調(diào)整得到了企業(yè)的認(rèn)可與支持，取得了很好的效果。根據(jù)校企合作的目標(biāo)要求，雙方建立了一整套教學(xué)過程評估體系。對學(xué)生平時的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)日志和實訓(xùn)總結(jié)進(jìn)行考察；對學(xué)生的成績考核，在不同階段采用不同的考核方法，如校內(nèi)基地技術(shù)基礎(chǔ)培訓(xùn)采用考試的方式，項目實訓(xùn)結(jié)束采用項目驗收的方式；校外基地見習(xí)工程師實習(xí)采用適崗度考核，見習(xí)半年以上的學(xué)生將參加360度考核，標(biāo)準(zhǔn)與正式員工相同；特別重視學(xué)生下企業(yè)后實習(xí)階段中項目經(jīng)理對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價。對教師的考核主要采取學(xué)生填寫教學(xué)反饋表的方式，對教師的教學(xué)內(nèi)容、方法、效果等十余個項目進(jìn)行評價。這是按照企業(yè)化管理的過程控制而形成的教學(xué)運行及質(zhì)量保障機(jī)制。
2.6確保合作教育順暢執(zhí)行的合同管理和法制保障機(jī)制。
在合作中，由于各個企業(yè)的情況和合作方式不同，為了使計劃順暢執(zhí)行，校企雙方在合作培養(yǎng)的各方面都做出了詳細(xì)規(guī)定。不僅有校企雙方的合作協(xié)議，還有與學(xué)生在培訓(xùn)、實習(xí)、就業(yè)、違約等各個環(huán)節(jié)的三方協(xié)議，確保學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生密切合作，責(zé)任明確，利益共享，長久穩(wěn)定，形成校企合作辦學(xué)能夠有效運行的合同管理和法制保障機(jī)制。在校企合作中，雙方都特別注重對學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)教育，包括對職業(yè)人的自律、自覺、責(zé)任和守約意識教育，針對大學(xué)生履約意識不足的問題，計算機(jī)學(xué)院還增加了與就業(yè)有關(guān)的教育部三方就業(yè)協(xié)議、新實施的勞動合同法等內(nèi)容的講解，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸形成良好的職業(yè)習(xí)慣，以企業(yè)員工的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
3、結(jié)語。
西安郵電學(xué)院計算機(jī)學(xué)院校企合作教育運行機(jī)制的建立是在與企業(yè)的多年合作中逐漸形成的。隨著國家“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”這一高等工程教育領(lǐng)域重大改革項目的推廣，人們思維觀念和學(xué)校環(huán)境氛圍的改變，已有的組織模式和形成機(jī)制也會發(fā)生變化，因此該機(jī)制還需要不斷調(diào)整和完善。
人才強(qiáng)企方案篇五
我校高度重視本次人才培養(yǎng)方案制定工作，自今年8月29日校長辦公會議研究,決定啟動20__版人才培養(yǎng)方案制定工作以來，學(xué)校多次召開專題工作會議，講解并布置20__版人培方案制定工作。
在10月10日的全校教職工大會詳細(xì)解讀了20__版人才培養(yǎng)方案制訂工作。
據(jù)不完全統(tǒng)計，學(xué)校和各二級學(xué)院分別組織相關(guān)負(fù)責(zé)人到政府機(jī)關(guān)、同類院校、企業(yè)進(jìn)行調(diào)研及召開人才培養(yǎng)方案制訂工作座談會、研討會40多場次，下發(fā)各類學(xué)習(xí)文件30多份。
2、《20__版人才培養(yǎng)方案》制定的意義及總體要求?
本次人培方案制定是大改，不是在原來基礎(chǔ)上修修補(bǔ)補(bǔ)，要為轉(zhuǎn)設(shè)后新的廣州理工學(xué)院人才培養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ)。
各部門、各二級學(xué)院在制定20__版人才培養(yǎng)方案時必須堅持“立德樹人”，把“三全育人”的要求落實到人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié);各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要與學(xué)校提出的培養(yǎng)“基礎(chǔ)知識較扎實，信息化素養(yǎng)較高，實踐創(chuàng)新能力較強(qiáng)，具有國際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、技術(shù)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)”相符合。
3、《20__版人才培養(yǎng)方案》總學(xué)分和課程體系是如何設(shè)置的?
其中通識課分為公共基礎(chǔ)課和公共選修課，由教務(wù)處和通識教育學(xué)院研究后統(tǒng)一安排;。
專業(yè)課分為專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課和專業(yè)選修課三部分;。
拓展課是由學(xué)生參加本專業(yè)或本學(xué)院或跨學(xué)科的教師工作室、學(xué)科專業(yè)競賽、科學(xué)研究、發(fā)明創(chuàng)造或選修全校開設(shè)的其他課程獲得學(xué)分。
4、《20__版人才培養(yǎng)方案》制定及實施工作的具體要求是什么?
在“對標(biāo)”方面：要把20__年頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》作為本次人培方案制定的重要依據(jù)，但人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定和課程設(shè)置上要結(jié)合學(xué)校實際，切忌生搬硬套。
本次“指導(dǎo)意見”對思政課安排了一定實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)校將與通識學(xué)院一同落實好實踐環(huán)節(jié)的具體實施方案及考核方式。
在教學(xué)大綱制定及教材選用方面，要求各部門、各二級學(xué)院改變以往根據(jù)教材寫大綱的做法，嚴(yán)格按照“確定知識點—設(shè)置課程—編寫大綱—編寫講義(制作課件)—選用教材(指定教學(xué)參考書)”的步驟實施。
在課程考核方面，要結(jié)合課程實際，采取多種形式的考核方式。
在校內(nèi)外實習(xí)基地建設(shè)方面，要明確設(shè)置各專業(yè)認(rèn)知實習(xí)、專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)等校外實踐環(huán)節(jié)，并將各項實踐環(huán)節(jié)落到實處。
鼓勵各課程結(jié)合自身特點開展項目式分組教學(xué)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下以團(tuán)隊方式完成項目調(diào)研或工程(專業(yè))實踐，撰寫調(diào)研報告或項目總結(jié)并制作ppt予以匯報，把項目的實施過程、總結(jié)匯報及學(xué)生在項目實施過程中的表現(xiàn)作為成績評定的依據(jù)。
5、對于提升學(xué)生的素質(zhì)和能力培養(yǎng)，《20__版人才培養(yǎng)方案》有哪些新的舉措?
新版人培方案在第六學(xué)期安排了4周專業(yè)實習(xí)時間，學(xué)生可以在企業(yè)連續(xù)實習(xí)二個半月左右;第七學(xué)期后半段安排了8周時間，用于各類考證培訓(xùn)、實習(xí)、專業(yè)綜合訓(xùn)練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動及畢業(yè)論文開題等環(huán)節(jié)。兩個集中時間段的專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)為提高學(xué)生的實踐動手能力創(chuàng)造了條件。
學(xué)校計劃從下學(xué)期開始，在第11周設(shè)置“三全育人”活動周，用于學(xué)生各類素質(zhì)教育的開展，由教學(xué)與學(xué)術(shù)事務(wù)部、學(xué)生工作部負(fù)責(zé)制定具體實施方案并組織實施。
人才強(qiáng)企方案篇六
xx區(qū)突破傳統(tǒng)人才工作的思維模式，大力開發(fā)農(nóng)村人才資源，多渠道開發(fā)、儲備農(nóng)村人才，實現(xiàn)了人才資源的合理配置，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
一、抓龍頭，形成了開發(fā)農(nóng)村人才資源的合力。
一是加大組織領(lǐng)導(dǎo)力度。制定《建設(shè)農(nóng)村人才資源開發(fā)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)的具體實施意見》，成立由區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)任組長，組織、人事、農(nóng)業(yè)、財政、科技、教育、水利、畜牧、水產(chǎn)、林業(yè)、農(nóng)機(jī)、科協(xié)等部門為成員的領(lǐng)導(dǎo)專班。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班。此外，結(jié)合xx實際，由區(qū)內(nèi)涉農(nóng)專家、專業(yè)技術(shù)人才、鄉(xiāng)土拔尖人才為主，大專院校、科研院所專家教授為輔的農(nóng)業(yè)科技服務(wù)團(tuán)。
二是加大部門配合力度。組織人事部門十分注重與其它部門之間的配合、溝通，主動上門協(xié)調(diào)關(guān)系，爭取支持，制定總體規(guī)劃和方案。通過相關(guān)部門的積極配合，使我區(qū)的農(nóng)村人才資源開發(fā)工作形成了合力，實現(xiàn)了“黨委政府指揮、組織人事領(lǐng)唱、其他部門合唱”的格局。
三是加大開發(fā)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)力度。農(nóng)、林、牧、漁等涉農(nóng)相關(guān)部門在全區(qū)7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均建立農(nóng)村人才資源開發(fā)聯(lián)系點，形成了區(qū)、鄉(xiāng)、村三位一體協(xié)調(diào)一致的農(nóng)村人才資源開發(fā)網(wǎng)絡(luò)。
二、抓環(huán)境，形成了開發(fā)農(nóng)村人才資源的態(tài)勢。
一是打造政策環(huán)境。制定出臺了《xx區(qū)“十一五”農(nóng)村人才資源開發(fā)計劃及20xx年農(nóng)村人才資源開發(fā)規(guī)劃》、《xx區(qū)農(nóng)村鄉(xiāng)土拔尖人才選拔和管理辦法》等一系列政策措施。為鄉(xiāng)土人才提供優(yōu)先入黨、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評定職稱、技術(shù)服務(wù)、發(fā)放農(nóng)業(yè)貸款等激勵扶持措施，對全區(qū)農(nóng)村人才資源開發(fā)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個人進(jìn)行通報表彰。
二是營造輿論環(huán)境。運用現(xiàn)代新聞媒體，積極向電臺、電視臺、報刊、雜志，撰寫有關(guān)鄉(xiāng)土人才開發(fā)和服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的報道、新聞及經(jīng)驗交流材料，錄制有關(guān)科技下鄉(xiāng)、先進(jìn)鄉(xiāng)土人才典型事跡等音像節(jié)目，通過這些措施，營造了農(nóng)村人才資源開發(fā)輿論環(huán)境。
三是優(yōu)化管理環(huán)境。我們?yōu)槿珔^(qū)鄉(xiāng)土人才建立專門檔案，建立聯(lián)系卡片，并實行微機(jī)管理，嚴(yán)把“進(jìn)口”和“出口”關(guān)，確保鄉(xiāng)土人才種類信息的真實性。目前，我區(qū)被評為區(qū)級鄉(xiāng)土拔尖人才120名，市級鄉(xiāng)土拔尖人才6名，省級鄉(xiāng)土拔尖人才2名。與此同時，我們?yōu)?47名農(nóng)村鄉(xiāng)土人才評定了農(nóng)民技術(shù)職稱，對62個農(nóng)村科技協(xié)會進(jìn)行了重新登記。
三、抓培訓(xùn)，形成了開發(fā)農(nóng)村人才資源的格局。
一是校鄉(xiāng)聯(lián)姻，把人才“送出去”。我們先后與湖南農(nóng)大、xx高技院等6所大專院校，采取代培、聯(lián)合辦班、聘請技術(shù)顧問等形式開展人才共建活動，有效地促進(jìn)了他們專業(yè)技能的提升。
二是跟蹤輔導(dǎo)，把人才“引進(jìn)來”。農(nóng)林局萬畝農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)區(qū)是我區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉示范區(qū)建設(shè)工程之一，去年引進(jìn)了寶大903番茄、津春5號黃瓜、伏龍茄、薺菜等新品種，為確保新品種的引種成功，先后與省農(nóng)科所、上海九久種子公司、《長江蔬菜》雜志社等單位取得聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)了7名專家和技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)輔導(dǎo)。
三是示范輻射，把人才“聚攏來”。以3個示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、6個示范基地、12個示范村、62個協(xié)會為主體，開展形式多樣的經(jīng)驗交流會、技術(shù)座談會、觀摩會，在互幫互學(xué)中促進(jìn)了鄉(xiāng)土人才素質(zhì)的提高。
四、抓使用，形成了開發(fā)農(nóng)村人才資源的效益。
養(yǎng)殖業(yè)、城邊的修閑農(nóng)莊菜、西部種植業(yè)等農(nóng)業(yè)四大板塊，形成了諸如蔬菜鄉(xiāng)、水產(chǎn)鄉(xiāng)、蓮藕鄉(xiāng)、養(yǎng)雞村、養(yǎng)豬村、休閑農(nóng)莊等專業(yè)村莊，在此基礎(chǔ)上逐步形成了以蔬菜、畜牧、加工、休閑四大產(chǎn)業(yè)為特色的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系。
二是讓鄉(xiāng)土人才成為了農(nóng)業(yè)科技的“排頭兵”。我們積極推行“一戶帶多戶，多戶帶一村，一村帶多村”的發(fā)展模式，與鄉(xiāng)土人才結(jié)“對子”，確立對口幫扶關(guān)系，采用技術(shù)扶持與經(jīng)濟(jì)扶持相結(jié)合，租賃與自我開發(fā)相結(jié)合的辦法，有效促進(jìn)了農(nóng)業(yè)科技的普及。
三是讓鄉(xiāng)土人才成為了農(nóng)民致富的“智囊團(tuán)”。充分發(fā)揮鄉(xiāng)土人才與外界聯(lián)系密切、掌握信息靈便準(zhǔn)確的優(yōu)勢，讓他們面對市場、熟悉市場、挖掘市場，切實為廣大農(nóng)戶當(dāng)好“信息智囊”。市級拔尖鄉(xiāng)土人才、農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人郭大慶20xx年為蘆山鄉(xiāng)蔬菜種植戶提供了20余次蔬菜種植的相關(guān)信息。
人才強(qiáng)企方案篇七
峰峰集團(tuán)縱橫公司是按照河北省委省政府省國資委和峰峰集團(tuán)的安排部署改制為公司制的，是河北省煤炭系統(tǒng)唯一一家同時具有礦山建設(shè)、房屋建筑、機(jī)電安裝工程施工總承包一級資質(zhì)的綜合施工企業(yè)。企業(yè)改制以來，在中、高級管技人員和員工骨干退休增多、流動性增強(qiáng)的不利情況下，引進(jìn)和培養(yǎng)了一批能勝任崗位工作的中高級管技人員和生產(chǎn)業(yè)務(wù)骨干，保證了人才隊伍人員數(shù)量、年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)的有序銜接，促進(jìn)了企業(yè)持續(xù)發(fā)展。
一、改制施工企業(yè)人才強(qiáng)企戰(zhàn)略的基本內(nèi)涵。
改制施工企業(yè)是指國有企業(yè)改制國有參股的施工企業(yè)。改制施工企業(yè)由于主輔分離、輔業(yè)改制的逐步實施，企業(yè)經(jīng)營性質(zhì)和所有制形式發(fā)生改變，建立了現(xiàn)代企業(yè)制度，完善了法人治理結(jié)構(gòu)，管技人員和員工的使用，由原來的上級調(diào)配改變?yōu)樽灾髡衅?，所以，積極探索改制施工企業(yè)人才強(qiáng)企戰(zhàn)略的新模式，開辟人才隊伍建設(shè)的`新途徑、新方法，對創(chuàng)建高素質(zhì)人才隊伍，增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力，推動企業(yè)持續(xù)、科學(xué)發(fā)展有著重要作用。
人才是人力資源中具有較高學(xué)識和素質(zhì)、具有創(chuàng)新精神、取得突出實績的群體，優(yōu)秀人才是企業(yè)先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的創(chuàng)造者，也是一個企業(yè)得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。人才強(qiáng)企戰(zhàn)略就是把人才作為推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素，通過人才的吸引、培養(yǎng)、使用，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、開拓型、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的人才隊伍，提升企業(yè)核心競爭力，實現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展。
二、中小型改制施工企業(yè)人才現(xiàn)狀。
1.缺少高層次、高技能、復(fù)合型人才。
目前，我國建筑業(yè)準(zhǔn)入門檻低、從業(yè)人員多、流動性大，一線作業(yè)人員以工人為主，文化層次偏低，基本操作技能較差，整體素質(zhì)有待提高。同時，建筑工程具有體積龐大、造價高、復(fù)雜多樣、整體難分、不易移動、工程施工流動性大，工程形式多樣，施工技術(shù)復(fù)雜，露天和高空作業(yè)多等特點，中小型改制施工企業(yè)在許多專業(yè)施工領(lǐng)域人才緊缺或根本就是空白，從而導(dǎo)致企業(yè)發(fā)展受到限制。
2.人才引進(jìn)難，留住更難，人才儲備不足。
由于近幾年建筑施工行業(yè)利潤率低，造成中小型改制施工企業(yè)普遍生產(chǎn)經(jīng)營困難，招聘人才困難，許多大學(xué)生不愿意到中小型改制施工企業(yè)就業(yè)，地處經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)和偏僻地區(qū)的中小型改制施工企業(yè)更難以招到高層次的人才，人才隊伍沒有形成合理的梯次結(jié)構(gòu)，人才斷檔現(xiàn)象比較突出。加之建筑施工企業(yè)由于工作環(huán)境的艱苦性和地點的流動性以及薪酬待遇低等問題，部分有一定業(yè)務(wù)能力的管技人員認(rèn)為發(fā)展空間不大，特別是一些一線管理和操作人員，他們感覺自己發(fā)展無望，只要有其它選擇，他們就會離開，很難最大限度地發(fā)揮工作積極性。
3.人才隊伍建設(shè)機(jī)制不盡完善。
隨著社會的發(fā)展，目前，建筑施工行業(yè)正處于由勞動密集型向技術(shù)密集型、管理密集型轉(zhuǎn)型階段，中小型改制施工企業(yè)對高素質(zhì)人才的引進(jìn)、培養(yǎng)、任用、管理、激勵等機(jī)制正處在探索和完善之中，因此還不同程度地存在著投入不足、引進(jìn)機(jī)制不完善、激勵機(jī)制不到位等現(xiàn)象。
三、中小型改制施工企業(yè)實施“人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略的措施。
1.創(chuàng)新人才招聘模式。
計劃經(jīng)濟(jì)時期，企業(yè)招工主要是依據(jù)國家的招工政策而定，而如今，面對復(fù)雜多變、競爭激烈的市場環(huán)境，原有招工錄用模式已不適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的要求，企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身的發(fā)展戰(zhàn)略和宗旨，在招聘員工的過程中，建立雙向選擇招聘模式，注重應(yīng)聘者和企業(yè)雙向需求的吻合?？v橫公司自20改制以來，改變原招工模式，變招工為招生，先后制定下發(fā)了《關(guān)于新招聘全日制本、專科畢業(yè)生工資待遇的實施意見》，提高了企業(yè)對全日制本、?？飘厴I(yè)生的吸引力。
2.定向委培為企業(yè)注入新鮮血液。
中小型改制施工企業(yè)應(yīng)根據(jù)企業(yè)人才需求計劃，建立定向委培招錄急需技能人才，及時總結(jié)當(dāng)年各類人員流動狀況，并根據(jù)今后一個時期的工程項目來預(yù)測所需人才專業(yè)和人員數(shù)量，按計劃委托專業(yè)院校為其培訓(xùn)符合企業(yè)需求的專業(yè)技能人才。縱橫公司近年來，先后設(shè)置了電工、安裝鉗工、電焊工、采掘電修工、鐵路養(yǎng)護(hù)工、塔吊司機(jī)等專業(yè)的委培班，委托專業(yè)院校培訓(xùn)各類專業(yè)人才320余人，在實踐工作中，已有200余人成為生產(chǎn)和技術(shù)骨干，確保了公司人才隊伍的有序銜接和生機(jī)活力。
3.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育平臺，鼓勵自學(xué)，晉升學(xué)歷，提升能力。
4.抓好吸引人才、培養(yǎng)人才、用好人才三個環(huán)節(jié)。
改制施工企業(yè)要抓好吸引人才、培養(yǎng)人才、用好人才三個環(huán)節(jié)，做到事業(yè)留人，待遇留人，感情留人。要健全人才管理制度，完善人才激勵機(jī)制，為人才創(chuàng)造良好的生活環(huán)境和工作環(huán)境。縱橫公司根據(jù)改制施工企業(yè)的人才結(jié)構(gòu)，分別制定經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才、技工人才三種人才隊伍的考核評價標(biāo)準(zhǔn)，為人才選拔任用提供依據(jù)。為了能夠更好地吸引人才、留住人才，縱橫公司提高了新招聘大中專畢業(yè)生的薪酬待遇，撥付專項資金興建了學(xué)生公寓，鋪設(shè)了專用網(wǎng)線，設(shè)置了微機(jī)房、健身室等設(shè)施，在生活上關(guān)心幫助，以感情留人。
人才強(qiáng)企方案篇八
人才，是衡量核心競爭力的重要指標(biāo)，是推動企業(yè)壯大的中堅力量。近年來，徐礦集團(tuán)龐莊煤礦黨委科學(xué)把握人才工作和企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，致力于加快建設(shè)人才強(qiáng)企，始終把人才工作放在發(fā)展大局中謀劃，形成和發(fā)展了“想干事就有機(jī)會、能干事就有舞臺、干成事就有地位”的人才理念和體制機(jī)制，培養(yǎng)和造就了一批敢想敢為、齊志齊力、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的高素質(zhì)人才隊伍，在安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、進(jìn)步、和諧建設(shè)等方面發(fā)揮了關(guān)鍵作用，較好地促進(jìn)了企業(yè)安全發(fā)展、和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。自2006年以來，企業(yè)共生產(chǎn)原煤1300多萬噸，實現(xiàn)營業(yè)收入66億元，實現(xiàn)利潤近20億元；工傷事故年均遞減42.5%，達(dá)到行業(yè)領(lǐng)先水平；企業(yè)先后獲得“全國煤炭工業(yè)行業(yè)一級安全高效礦井”、“全國煤炭工業(yè)節(jié)能減排先進(jìn)單位”、“省屬企業(yè)先進(jìn)基層黨組織”等50多項榮譽(yù)稱號。
理念導(dǎo)航，讓人人都想成才。事業(yè)發(fā)展，人才先行。企業(yè)是職工實現(xiàn)價值的載體，只有堅定不移走企業(yè)與職工協(xié)調(diào)發(fā)展之路，企業(yè)才能在市場競爭中獲取優(yōu)勢、搶占先機(jī)。龐莊煤礦黨委始終把人才優(yōu)先發(fā)展作為打造行業(yè)一流煤企的重要方略，堅持人才資源優(yōu)先開發(fā)、人才結(jié)構(gòu)優(yōu)先調(diào)整、人才資本優(yōu)先積累，為職工成才創(chuàng)造了良好政策和輿論環(huán)境。在龐莊煤礦，資歷高低和年齡大小并不重要，評價職工的核心標(biāo)準(zhǔn)是能力與業(yè)績。在長期的探索實踐中，礦黨政通過薪酬分配、評先表彰、提拔任用等經(jīng)濟(jì)待遇和政治待遇傾斜，努力讓創(chuàng)出業(yè)績、干出成績的優(yōu)秀職工包里有錢、臉上有光，在礦區(qū)形成了人人尊重人才、人人渴望成才、人人競相發(fā)展的良好局面。
安全生產(chǎn)技術(shù)。近年來，企業(yè)先后投入近千萬元用于職工培訓(xùn)和繼續(xù)教育。根據(jù)煤礦安全生產(chǎn)工作特點，建立了掘進(jìn)、救護(hù)、機(jī)電、運輸四大專業(yè)12個工種的實訓(xùn)基地，以及多媒體教室，對提升職工操作技術(shù)和業(yè)務(wù)素質(zhì)起到了積極的促進(jìn)作用。高度重視班組長管理能力和技能水平提升，成立了“班組長學(xué)?！?，與當(dāng)?shù)丶紟煂W(xué)院合作開辦班組長高級工、中?！半p證”培訓(xùn)班。定期開展技術(shù)工種帶頭人專題培訓(xùn)，培養(yǎng)和造就了一批優(yōu)秀技術(shù)帶頭人。861名技能人才達(dá)到中級工以上水平，145名技術(shù)和管理人員取得了中級以上職稱，9名職工被徐礦集團(tuán)授予“優(yōu)秀專家”、“拔尖人才”及重點培養(yǎng)對象。充分借助社會智力資源，實施專業(yè)技術(shù)人才知識更新“653工程”，通過與中國礦大、安徽理工大學(xué)等知名高校合作，600多名干部職工參加了繼續(xù)教育并取得了大專、本科或碩士學(xué)歷證書，為企業(yè)發(fā)展儲備了人才力量和智力資源。
實踐歷練，青年才俊快速成長。為讓每年新分大學(xué)生能夠迅速適應(yīng)融入企業(yè)、盡早建功立業(yè)，在經(jīng)過崗前培訓(xùn)后，根據(jù)新分大學(xué)生的專業(yè)、性格和特長，合理安排為期一年的輪崗見習(xí)，讓每名大學(xué)生在最短的時間內(nèi)了解安全生產(chǎn)、企業(yè)管理等各個作業(yè)流程。見習(xí)期間實施“導(dǎo)師制”和“雙師制”，為每名大學(xué)生確定一名礦級領(lǐng)導(dǎo)為成長導(dǎo)師，指定一名工程技術(shù)人員和一名優(yōu)秀工人作為技術(shù)和技能師傅，努力讓每名大學(xué)生都能成為理論知識扎實、專業(yè)技術(shù)過硬、現(xiàn)場經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀人才。建立大學(xué)生成才規(guī)劃和成長日記，定期組織專題談心交流，讓大學(xué)生聚在一起暢談成長心聲，交流工作心得，用各自的經(jīng)驗互相幫助解決工作中遇到的困難和難題，讓每名大學(xué)生有計劃、有目的地發(fā)展，來自全國各省39所高校涉及26個不同專業(yè)的120名大學(xué)生在礦山茁壯成長，先后有5名優(yōu)秀大學(xué)生被集團(tuán)公司提拔重用，21名走上了副科級以上管理崗位，近30名被聘為技術(shù)主管、首席工程師助理等重要技術(shù)管理崗位。
過搭建平臺、創(chuàng)新形式、擴(kuò)大范圍，努力讓人才發(fā)揮最大潛能。定期組織開展群眾性崗位練兵、技能比武、技能競賽等競技活動，讓技術(shù)尖兵、一流人才脫穎而出；通過電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播強(qiáng)勢宣傳經(jīng)驗和典型，教育引導(dǎo)廣大職工向先進(jìn)看齊、向一流攀登，在礦區(qū)營造了比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚氛圍。完善創(chuàng)新激勵機(jī)制，給各類人才施展才華提供了良好廣闊空間，對標(biāo)一流、進(jìn)位爭先蔚然成風(fēng)。先后開展了“管理創(chuàng)新年”、“管理提升年”等活動，實施管理創(chuàng)新項目41項，完善規(guī)章制度150多個，形成了具有企業(yè)特色的“閉合管理”、“缺陷管理”等管控模式。設(shè)立科技創(chuàng)新專項獎勵，推行科研項目目標(biāo)責(zé)任制。尊重職工首創(chuàng)精神，凡經(jīng)職工自主研發(fā)被推廣使用的創(chuàng)新項目，均以職工本人姓名命名。近年來，完成自主科研項目120多個，20多項被徐礦集團(tuán)推廣應(yīng)用，16項獲得徐礦集團(tuán)以上科技進(jìn)步獎，礦用正壓柔性風(fēng)筒分流器、大傾角工作面防滾矸裝置等多項科研成果被國家知識產(chǎn)權(quán)局授予實用性專利證書。大力推行降本增效工程，鼓勵廣大職工參與生產(chǎn)系統(tǒng)和設(shè)備升級改造，2006年以來完成節(jié)能改造項目達(dá)30余項，節(jié)電800多萬千瓦時，有效降低了企業(yè)生產(chǎn)成本。
豐收，礦定期組織各專業(yè)優(yōu)秀人才集體旅游、外出療養(yǎng)等。今年，礦黨政為提高對集團(tuán)公司的貢獻(xiàn)份額，以喜逢“上海世博會”為契機(jī)，開展了“產(chǎn)量進(jìn)尺上水平、安全工作創(chuàng)佳績、雙增雙節(jié)多貢獻(xiàn)、百名先進(jìn)游世博”競賽活動，在礦區(qū)掀起了一股人人學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭先進(jìn)的熱潮。
競爭性選拔，有作為才能有地位。礦黨政在人才隊伍建設(shè)中，高度重視政策和機(jī)制的導(dǎo)向作用，始終堅持“有作為才能有地位”的原則，大力推進(jìn)人事制度改革。建立了完善的后備人才隊伍，定期調(diào)整補(bǔ)充。擴(kuò)大干部選拔的公開性，實行了干部考察預(yù)告、差額考察、任前公示等制度，公推公選、公推競選、公推直選等多種選人用人方式形成規(guī)模，競爭上崗實現(xiàn)經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。近三年來，礦黨委先后對40多個基層黨支部進(jìn)行了民主改選，公開競聘20多個副科級以上管理職位，在7家單位實行了黨支部書記公推直選，1名畢業(yè)不到五年的優(yōu)秀大學(xué)生順利通過組織考察和民主測評，被聘為礦長助理。實行了干部履職專項效能監(jiān)察、中層管理干部績效考核、領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉、管理干部業(yè)績民主測評、安全生產(chǎn)“黑名單”等制度，干部問責(zé)制、辭職制、末位淘汰制以及不稱職、不勝任干部考核和認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)走向成熟，先后有50多名干部因工作不盡職、不履職受到了責(zé)任追究和誡勉談話，10余名名管理干部因作風(fēng)、能力和業(yè)績問題受到撤職或降職處理。
人才強(qiáng)企方案篇九
現(xiàn)代企業(yè)的競爭本質(zhì)上是人才的競爭。對于企業(yè)來講，人才是那些認(rèn)同企業(yè)的核心價值觀，具有較高的職業(yè)素養(yǎng)和工作技能，能夠持續(xù)地為企業(yè)創(chuàng)造價值的人。是具有一定的專業(yè)知識或?qū)ｉT技能，能夠勝任崗位能力要求，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動并對企業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人，包括經(jīng)營人才、管理人才、技術(shù)人才和技能人才等。人才是一種特殊的經(jīng)濟(jì)資源，一個企業(yè)能做多大，做多強(qiáng)，并不取決于他獲得了多少資產(chǎn)，多少物質(zhì)資本，更主要取決他的各類專業(yè)技術(shù)人才。企業(yè)興衰乃常事，但究其原因，無外乎都是“得人才者昌，失人才者敗”，因此堅持人才強(qiáng)企是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。
人才資源是第一資源，那么人才意識就是第一意識。公司各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立正確的人才觀，在人才工作上要具有“責(zé)任意識”，清代思想家魏源說：“人才者，求之則愈出，置之則愈匱”，凡有責(zé)任感的領(lǐng)導(dǎo)，心中有責(zé)任，眼里就有人才，責(zé)任心越重，人才意識就越強(qiáng)。要有思賢若渴的愛才之心，伯樂相馬的識才之智，海納百川的容才之量，才能有知人善任的用人之藝；要具有“大局意識”，從大局意識出發(fā)看人才，能處處有人才，從大局意識用人才，才能事事見人才，要采取切實措施培養(yǎng)和鼓勵人才干事業(yè)，支持人才干成事業(yè)，幫助人才干好事業(yè)。
人才引進(jìn)是破解人才需求難題的重要渠道。引進(jìn)工作要做到有的放矢，要對企業(yè)現(xiàn)有人才資源的數(shù)量、學(xué)歷、職務(wù)、年齡、知識結(jié)構(gòu)等情況進(jìn)行分析，制定切實可行的人才引進(jìn)長期規(guī)劃和年度計劃，立足公司實際，重點引進(jìn)高層次緊缺人才和實用型人才。在人才引進(jìn)思路上要緊跟時代步伐，充分發(fā)揮現(xiàn)代社會信息化平臺與中介機(jī)構(gòu)的資訊優(yōu)勢，建立多渠道的引進(jìn)機(jī)制，不斷拓展人才引進(jìn)工作的維度；要采取靈活多樣的引進(jìn)政策，高端人才因其具有稀缺性，引進(jìn)能否成功很大程度上是由市場決定的，因此要緊跟市場行情，把握人才動向，因人而宜，制定有針對性的引進(jìn)措施，不拘一格的引進(jìn)。
人才的造就并非一勞永逸，引進(jìn)只是第一步，管理與培養(yǎng)才是關(guān)鍵之所在。企業(yè)應(yīng)該有兩條生產(chǎn)線并行，一條是制造產(chǎn)品的生產(chǎn)線，一條是制造人才的生產(chǎn)線，實現(xiàn)“引進(jìn)”和“培養(yǎng)”兩條腿走路。要注重人才的職業(yè)生涯規(guī)劃，為人才的發(fā)展提供幫助，充分挖掘其潛力，創(chuàng)造出企業(yè)與人才持續(xù)發(fā)展的良好氛圍與條件，使人才在實踐中成長起來，實現(xiàn)企業(yè)與人才的雙贏。要立足企業(yè)實際培養(yǎng)人才，針對不同層次不同專業(yè)的人才從業(yè)務(wù)能力、組織與計劃能力、溝通能力、想象能力等方面給予專業(yè)培訓(xùn)，提高他們的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，為企業(yè)的未來培養(yǎng)認(rèn)同企業(yè)愿景、價值觀的職業(yè)化人才。
企業(yè)發(fā)展既取決于擁有人才的質(zhì)量和數(shù)量，更取決于人才的使用效率。對人才而言，更看重的是事業(yè)發(fā)展的舞臺和施展才能的空間。因此要對綜合素質(zhì)高、發(fā)展?jié)摿Υ蟮闹星嗄陿I(yè)務(wù)骨干人才進(jìn)行重點培養(yǎng)和扶持，積極創(chuàng)造條件，給他們合適的“舞臺”，放手讓他們承擔(dān)責(zé)任，充分展示人才的價值，形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的良好局面。
建設(shè)“以人為本”的企業(yè)文化，在企業(yè)中創(chuàng)造出尊重人才、尊重知識、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的氛圍。營造以人為本的工作生活環(huán)境，帶著深厚的感情對待人才，滿腔熱情地關(guān)心人才，對人才工作極端負(fù)責(zé)。要做好人才的服務(wù)工作，及時聽取他們的建議，解決他們工作和生活中的實際問題，努力為各類人才營造一個工作順心、居住舒心的人居環(huán)境。
企業(yè)要發(fā)展，人才是關(guān)鍵，只有牢固樹立“思想上重視人才，發(fā)展上依靠人才，工作生活中關(guān)心愛護(hù)人才”的人才意識，把人才引進(jìn)、培養(yǎng)、使用各環(huán)節(jié)的工作做好，重視人才，重用人才，用好人才，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
人才強(qiáng)企方案篇十
隨著高等教育大眾化時代的到來.大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難問題正日益為社會所關(guān)注。大學(xué)生就業(yè)難問題涉及政府調(diào)控、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、學(xué)校、用人單位和大學(xué)生自身等多方面原因。在一定程度上也反映我國高校的人才培養(yǎng)模式還存在著與社會需求不相適應(yīng)的問題，人才培養(yǎng)的針對性不強(qiáng)。為此，高校要以就業(yè)為導(dǎo)向，積極探索人才培養(yǎng)方案的改革。切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)競爭力。
(一)把握時代脈搏。透徹理解新世紀(jì)的人才標(biāo)準(zhǔn)。
(二)符合高校實際，科學(xué)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格。
在人才目標(biāo)定位上.高校應(yīng)把握好人才培養(yǎng)的總體品質(zhì)與規(guī)格，針對不同的學(xué)科專業(yè)和類型，培養(yǎng)研究型、復(fù)合型、應(yīng)用型等不同規(guī)格的高素質(zhì)人才以滿足社會發(fā)展對各種人才的不同需要。開創(chuàng)出一條促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的路徑來。當(dāng)前不少學(xué)校片面追求高層次。盲目地追求?？圃盒Ｉ究?、本科院校爭上碩士點、博士點。在追求高層次辦學(xué)過程中，一些過去十分有專業(yè)特色或?qū)I(yè)優(yōu)勢的學(xué)校放棄了自己的特點。在人才培養(yǎng)定位上出現(xiàn)了明顯的偏差，從而導(dǎo)致人才培養(yǎng)的雷同。畢業(yè)生供需結(jié)構(gòu)性矛盾突出。以地方性綜合大學(xué)為例.地方綜合性大學(xué)由于辦學(xué)歷史、生源狀況及地域條件的.限制，具有“地方性”和“綜合性”兩個特點。地方性院校要面向地方經(jīng)濟(jì)、社會建設(shè)的具體需要，結(jié)合所處地區(qū)的實際情況，培養(yǎng)本地區(qū)所需的各種各樣的實用人才。
(三)轉(zhuǎn)變教育觀念，體現(xiàn)以人為本、人職匹配的教育思想。
高等教育進(jìn)入大眾化階段.與精英階段人才培養(yǎng)的主要區(qū)別是擺脫了單一的精英培養(yǎng)模式，呈現(xiàn)出多樣化的培養(yǎng)模式。市場需求是多樣化，不同社會職業(yè)對畢業(yè)生素質(zhì)要求不一樣。如果培養(yǎng)出的學(xué)生千篇一律.其結(jié)果必然是學(xué)生在人才市場中缺乏競爭力。高校人才培養(yǎng)方案要體現(xiàn)以人為本、人職匹配的思想，根據(jù)大學(xué)生的個體差異狀況，按照社會職業(yè)的需要.進(jìn)行不同職業(yè)目標(biāo)的培養(yǎng)，不僅大學(xué)生的德、智、體等諸方面能得到全面發(fā)展，大學(xué)生個體的潛能和差異性也能夠得到發(fā)展，這樣的畢業(yè)生就可以更好地適應(yīng)多樣化的社會職位的需要.更有利于人職匹配、順利就業(yè)。"。
人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格的具體化。是學(xué)校實施人才培養(yǎng)工作的綱領(lǐng)性文件，對人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高具有重要導(dǎo)向作用。我國高校本科教育在相當(dāng)長一段時期內(nèi).以“學(xué)科本位”理念來構(gòu)建本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)調(diào)專業(yè)的專、深、尖在當(dāng)時計劃經(jīng)濟(jì)時代，社會需要大量同類型、同層次人才的背景下.為社會輸送眾多高級專業(yè)人才起到了積極的作用。但在市場經(jīng)濟(jì)時期，伴隨產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由勞動和資源密集型向技術(shù)和知識密集型轉(zhuǎn)變.社會對人才需求不再單一，而呈現(xiàn)出多規(guī)格、多類型、多層次的需求態(tài)勢。如果再沿襲單一以“學(xué)科知識”為理念構(gòu)建人才培養(yǎng)方案，忽視學(xué)科專業(yè)發(fā)展的廣度與交叉融合性.必然會導(dǎo)致培養(yǎng)的人才知識面過窄，與社會需求相脫節(jié)。因此.當(dāng)前高校要根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對人才需要和大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)分析的基礎(chǔ)上。構(gòu)建“以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的人才培養(yǎng)方案，提高大學(xué)生的就業(yè)能力。
(一)構(gòu)建通識教育與專業(yè)教育平衡的課程體系。
人才培養(yǎng)方案的核心是教學(xué)計劃.而教學(xué)計劃的核心是課程。所以，課程體系的構(gòu)建是大學(xué)人才培養(yǎng)方案的核心內(nèi)容，其是否科學(xué)、合理對大學(xué)能否高質(zhì)量的實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)至關(guān)重要。我國現(xiàn)行本科課程體系的弊端表現(xiàn)為：普遍側(cè)重于必修課程。忽略了選修課程的合理比例分配;重理論，輕實踐;各類專業(yè)劃分過細(xì)，相關(guān)課程交叉重疊，沒有整合;課程內(nèi)容陳舊、滯后于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展.與我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的聯(lián)系不夠緊密[。因此，高校要加大課程改革，以就業(yè)為導(dǎo)向，建立與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)的課程體系，優(yōu)化培養(yǎng)人才的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)人人才市場的競爭力。
(二)進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)分制改革。
學(xué)分制是一種以學(xué)分為計量單位衡量學(xué)生學(xué)業(yè)完成狀況的教學(xué)管理制度。高校學(xué)分制推行已久，但很多并不是真正意義上的學(xué)分制，只能說是學(xué)年學(xué)分制或半學(xué)分制高校學(xué)分制改革之所以成效不大，有諸多因素制約：課程體系不健全;教學(xué)管理制度;教師工作不到位：計算機(jī)房、實驗室、圖書館等教學(xué)輔助部門的管理等原因。在高等教育跨人大眾階段，如何真正實現(xiàn)學(xué)分制，使現(xiàn)代高等教育制度具有更大的靈活性、適應(yīng)性和開放性.成為高校不得不面對的一個重要問題。
1.制定彈性學(xué)制.放寬修業(yè)年限。
在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制的基礎(chǔ)上.允許學(xué)生在取得規(guī)定的學(xué)分?jǐn)?shù)后提前畢業(yè)或延長學(xué)習(xí)年限。本著因材施教的原則。尊重學(xué)生的愛好和個性發(fā)展，適當(dāng)放寬轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)的限制。建立和完善主輔修制、雙學(xué)位制度、重修、重考制等。在學(xué)分制教學(xué)管理過程中，多開展校際合作，倡導(dǎo)跨校選課。建立學(xué)分互認(rèn)機(jī)制，實現(xiàn)教育資源共享。允許學(xué)生可實行工學(xué)交替、分段完成學(xué)業(yè)：一部分優(yōu)秀學(xué)生在完成第一學(xué)年基礎(chǔ)理論課程學(xué)習(xí)后，可根據(jù)自己的專長、興趣，自主選擇專業(yè)和專業(yè)方向。
2.加強(qiáng)師資隊伍建設(shè).完善導(dǎo)師制。
在學(xué)分制的實施過程中.由于選修課開設(shè)的數(shù)量與質(zhì)量均取決于教師，因此，要推行學(xué)分制，就必須采取有效措施.調(diào)動教師的工作積極性，提高教師的素質(zhì)。積極提倡導(dǎo)師制。加強(qiáng)對學(xué)生選課、學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。防止導(dǎo)致學(xué)生在選課、選專業(yè)或方向等方面帶有一定的盲目性.保證選課質(zhì)量和學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的合理構(gòu)成。
3.加強(qiáng)課程開發(fā).完善選課制。
實施完全學(xué)分制的關(guān)鍵在于讓學(xué)生有充沛的課程可供選擇。因此。要積極進(jìn)行課程開發(fā)。強(qiáng)調(diào)課程建設(shè).充分利用各種資源開發(fā)盡可能多的吸引學(xué)生的高質(zhì)量課程。"。
(三)深化教學(xué)改革，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
大學(xué)生的就業(yè)率、就業(yè)滿意度和就業(yè)適應(yīng)性從根本上說是由教育質(zhì)量決定的。教育質(zhì)量集中體現(xiàn)于教學(xué)質(zhì)量。而教學(xué)工作又是人才培養(yǎng)的主渠道。因此。學(xué)校要以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為重點.積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。建議從以下幾方面做起。
1.創(chuàng)新教育教學(xué)思想。
要培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。首先要在教育思想上轉(zhuǎn)變觀念。為此要樹立以人的全面發(fā)展為核心。從科技革命和現(xiàn)代化需要出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新能力的教育觀。
2.改進(jìn)課堂教學(xué)方法和教學(xué)手段.提高教學(xué)效果。
注重傳授與啟發(fā)的結(jié)合，注重理論與實踐的結(jié)合，注重課內(nèi)與課外創(chuàng)新教育的結(jié)合。在教育教學(xué)中，要以增加課堂教學(xué)信息量為出發(fā)點。充分運用網(wǎng)絡(luò)、電視等現(xiàn)代化教學(xué)手段來輔助教學(xué)，把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、集中授課與分散討論和個別指導(dǎo)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。啟發(fā)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。
3.重視大學(xué)生個性化學(xué)習(xí)。
課堂教學(xué)中，教師著重提高學(xué)生的自學(xué)能力。引入討論、案例教學(xué)等教學(xué)方法，培養(yǎng)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識、探究能力。讓大學(xué)生有自由的時間和余地，學(xué)會按照自己的發(fā)展方向，進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)。完善自己的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。使學(xué)生具備較強(qiáng)的就業(yè)競爭力。
(四)構(gòu)建實踐教學(xué)體系，注重提高學(xué)生實踐能力。
實踐能力是學(xué)生就業(yè)最為重要的競爭能力.參加實踐也是大學(xué)生成長過程中至為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。目前實踐經(jīng)驗少、實踐能力弱已成為大學(xué)生就業(yè)最大的障礙。所以。學(xué)校要突出實踐教育教學(xué)在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的重要地位。
1.從思想觀念、措施上重視大學(xué)生實踐體系的建設(shè)。
徹底改變傳統(tǒng)教育模式下大學(xué)生實踐活動處于從屬地位的狀況.在專業(yè)教學(xué)計劃中確立實踐的地位和作用。設(shè)置獨立的實踐課程。并給予組織、管理、場地及資金的配套。使實踐體系與理論教學(xué)平行而又相互協(xié)調(diào)、相輔相成。
2.鼓勵學(xué)生參加社會實踐活動。
學(xué)校要將課堂教學(xué)與社會實踐結(jié)合起來.利用大學(xué)生社團(tuán)開展多種類型、多種形式的活動。如師范類的教學(xué)大比武，工科類的技能大賽，各類創(chuàng)新競賽等。
3.加強(qiáng)校企合作.建立固定的實踐基地。
在城市、鄉(xiāng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、部隊、企業(yè)之中廣泛建立學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐基地、志愿服務(wù)基地、專業(yè)實踐實習(xí)基地、科技創(chuàng)新基地、革命傳統(tǒng)教育基地、軍民共建基地等一大批實踐基地。增加學(xué)生對工作環(huán)境的認(rèn)識，早日成為符合企業(yè)實際需求的“適崗人才”。
4.加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育。
把創(chuàng)業(yè)教育及創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)納入高等學(xué)校課程體系，積極開展各種創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。幫助畢業(yè)生順利創(chuàng)業(yè)。學(xué)校要通過定期舉辦創(chuàng)業(yè)計劃大賽、創(chuàng)業(yè)者學(xué)術(shù)講座。定期請一些創(chuàng)業(yè)成功者與學(xué)生就創(chuàng)業(yè)之道進(jìn)行交流與探討.分析創(chuàng)業(yè)成功與失敗的原因，為學(xué)生提供借鑒。學(xué)校要充分利用校內(nèi)資源組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)體驗。如成立由學(xué)生自主管理和經(jīng)營的科技服務(wù)公司、建立學(xué)生超市、學(xué)生書亭、學(xué)生家教部等實體。為大學(xué)生實踐、創(chuàng)業(yè)、成才的提供平臺。
人才強(qiáng)企方案篇十一
1.1校企合作是工程型人才培養(yǎng)的必由之路。
西安郵電學(xué)院計算機(jī)學(xué)院自2006年起廣泛開展校企合作，重點與東軟、神州數(shù)碼、nec等二十多家國內(nèi)知名it企業(yè)、上市公司建立了緊密合作關(guān)系。我們建立的校內(nèi)實踐教學(xué)基地獲得信息產(chǎn)業(yè)部、北京中關(guān)村軟件園、深圳軟件園、西安高新開發(fā)區(qū)認(rèn)可并授牌，與企業(yè)的校外基地共同構(gòu)成學(xué)生長期理想的實習(xí)環(huán)境。每學(xué)年都有超過300名學(xué)生在大四一學(xué)年內(nèi)在合作企業(yè)的校內(nèi)外基地參加實習(xí)，90%以上的學(xué)生實現(xiàn)了高質(zhì)量就業(yè)。這說明校企合作在計算機(jī)工程型人才培養(yǎng)中起著至關(guān)重要的作用。近期，教育部啟動實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，采用高校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)的模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)分為在校學(xué)習(xí)和企業(yè)學(xué)習(xí)兩部分。在國家通用標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，由學(xué)校和企業(yè)共同制定具有特色的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。該計劃將學(xué)生的工程教育置于現(xiàn)代工程背景下，學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)一年，得到構(gòu)想、設(shè)計、實現(xiàn)和運行完整的過程體驗。該計劃的特點之一就是行業(yè)企業(yè)深度參與培養(yǎng)過程。卓越計劃體現(xiàn)了我國當(dāng)前教育思想的轉(zhuǎn)變，也從理論上說明校企合作是工程型人才培養(yǎng)的必由之路。
1.2企業(yè)需求是校企合作長期發(fā)展的前提。
我校計算機(jī)學(xué)院與企業(yè)的合作有如下特點。
1)合作企業(yè)大都為國內(nèi)有實力的知名it企業(yè)。如神州數(shù)碼、文思創(chuàng)新、nec、東軟軟件等。
2)公司需求的都是it領(lǐng)域緊缺人才。如軟件開發(fā)、軟件測試、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)工程師等。
3)企業(yè)希望與學(xué)校建立長期關(guān)系，大量輸送人才。北京神州數(shù)碼西安研發(fā)中心三年定制培養(yǎng)200名學(xué)生，東軟軟件股份公司兩年定制培養(yǎng)180名學(xué)生。近兩年，學(xué)校向企業(yè)輸送了600多名學(xué)生。
4)合作企業(yè)的主動性、積極性非常高。企業(yè)參與教學(xué)管理及授課，采用資助辦學(xué)經(jīng)費、捐助實驗設(shè)備、資助學(xué)生科技活動，提供實用工具軟件、提供教師培訓(xùn)等多種方式提高學(xué)院辦學(xué)效果。
5)提供的校外實習(xí)條件優(yōu)越。如北京神州數(shù)碼、東軟軟件定制班，組織學(xué)生到企業(yè)參加4～6個月的實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計，為學(xué)生提供理想的實訓(xùn)環(huán)境，并指派優(yōu)秀的項目經(jīng)理進(jìn)行指導(dǎo)，為學(xué)生補(bǔ)貼赴公司實習(xí)的交通費、住宿費及生活費。
由以上特點可以看出：第一，產(chǎn)業(yè)要發(fā)展、大量it人才緊缺，是企業(yè)與高校合作的基礎(chǔ)。第二，通過與高校合作，企業(yè)降低了人才培養(yǎng)成本，招聘到滿意的人才，是企業(yè)的利益驅(qū)動使然。第三，計算機(jī)專業(yè)方向有廣泛深厚的市場基礎(chǔ)和校企合作的有利條件，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生有共同的利益，完全可以做到多方共贏。
1.3機(jī)制是校企合作有效運行的根本保障。
校企合作教育使企業(yè)由單純的用人單位變?yōu)槁?lián)合培養(yǎng)單位，雙方需要共同組織管理、共同實施培養(yǎng)過程。如果沒有一個有效的運行機(jī)制，很難保證校企合作順暢執(zhí)行。一方面，學(xué)校需要有專門的組織，為企業(yè)提供相應(yīng)的服務(wù)，同時也要有能力協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部各教學(xué)環(huán)節(jié)，而一般學(xué)校都不具備這種服務(wù)功能。如果沒有領(lǐng)導(dǎo)層面自上而下的推動，或者二級單位還不具備充分的自主權(quán)，建立校企合作教育運行機(jī)制難度很大。我們計算機(jī)學(xué)院的做法是建立it應(yīng)用型人才實訓(xùn)中心，將其作為與企業(yè)對接的窗口，在很大程度上為企業(yè)提供了必要的服務(wù)，逐漸形成一種規(guī)范化的運行保障機(jī)制。該機(jī)制主要由校企合作管理體系以及動力驅(qū)動、政策激勵、管理服務(wù)、環(huán)境保障、質(zhì)量管理、法制保障等構(gòu)成，不僅具有針對不同企業(yè)的靈活性和適應(yīng)性，同時能夠堅持本科教學(xué)的必要基礎(chǔ)，使不同企業(yè)的多樣化需求有一個統(tǒng)一的實施規(guī)范。該機(jī)制使校企雙方能夠快速實現(xiàn)階段性目標(biāo)并形成成果，比較適合學(xué)校由傳統(tǒng)教育向工程教育過渡階段的校情。該機(jī)制的核心價值在于明確了學(xué)校與企業(yè)既是合作伙伴又互為服務(wù)對象的關(guān)系，學(xué)校必須走出象牙塔，成為市場中產(chǎn)業(yè)鏈中的一環(huán)，以能為企業(yè)提供合格人才為己任。由上可見，從企業(yè)的需求出發(fā)，尋找校企合作教育的切入點，是建立校企合作教育運行機(jī)制的前提；校企合作教育運行機(jī)制建立后的規(guī)范化運作是雙方合作成功的關(guān)鍵；而高校能否在這種機(jī)制下為企業(yè)提供服務(wù)是校企合作教育長期穩(wěn)定發(fā)展的根本保障。
2、校企合作教育運行機(jī)制的構(gòu)成。
2.1校企合作互利雙贏的動力驅(qū)動機(jī)制。
校企合作必須互利雙贏。以雙基地合作伙伴北京神州數(shù)碼西安研發(fā)中心為例，雙方的.合作關(guān)系為：校內(nèi)實習(xí)基地由學(xué)院提供實驗設(shè)施和場地，企業(yè)承擔(dān)教學(xué)費用。有意參加培訓(xùn)的學(xué)生先由企業(yè)招聘，對于通過筆試和面試的學(xué)生，學(xué)校根據(jù)企業(yè)要求，與企業(yè)共同組織他們進(jìn)行前期培訓(xùn)。培訓(xùn)從大三暑假開始到大四上學(xué)期，學(xué)生利用業(yè)余時間完成第一階段的技術(shù)培訓(xùn)。這期間，學(xué)生既是西安郵電學(xué)院的學(xué)生，又是神州數(shù)碼的見習(xí)員工。在校內(nèi)實習(xí)基地培訓(xùn)考核通過者將成為企業(yè)的見習(xí)工程師，到企業(yè)校外實習(xí)基參加真實項目實習(xí)。參加項目兩個月后，學(xué)生進(jìn)行適崗度考核，通過后成為正式員工。企業(yè)為不錄用的學(xué)生出具見習(xí)表現(xiàn)證明，以便其重新求職。被錄取者繼續(xù)參與企業(yè)開發(fā)項目，在企業(yè)完成畢業(yè)設(shè)計，在學(xué)校答辯，畢業(yè)后正式入職[1]。這種定制培養(yǎng)方式體現(xiàn)了企業(yè)對人才需求的迫切性和參與的積極性。企業(yè)通過參與共同培養(yǎng)學(xué)生的過程獲得滿意合格的人才，同時也降低了人才流動的風(fēng)險和入職培訓(xùn)的成本；而學(xué)校則深化了教學(xué)改革，節(jié)約了教學(xué)經(jīng)費，提高了教學(xué)質(zhì)量，鍛煉了教師隊伍，實現(xiàn)了學(xué)生就業(yè)。雙方都獲得了明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，實現(xiàn)了真正意義上的雙贏。
2.2政府在促進(jìn)校企合作中的政策激勵機(jī)制。
政府在加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)、政策支持、建立人才培養(yǎng)基地等多方面為校企合作搭建了理想的平臺。2005年，我校計算機(jī)學(xué)院獲得信息產(chǎn)業(yè)部授予的國家級“電子信息產(chǎn)業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地”稱號；2006年成為北京中關(guān)村軟件園的合作院校及人才培養(yǎng)基地；2007年成為西安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)“西安高新技術(shù)開發(fā)區(qū)it人才實訓(xùn)基地”。2008年，深圳軟件園授予我?！吧钲谲浖@軟件與信息服務(wù)外包人才高校實訓(xùn)基地”稱號。2007年，“西安郵電學(xué)院it應(yīng)用型人才實訓(xùn)中心”被評為陜西省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。政府還通過國家的產(chǎn)業(yè)扶持政策，如“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)國家重點領(lǐng)域緊缺人才培養(yǎng)工作的意見”，為企業(yè)和教育機(jī)構(gòu)在軟件外包、集成電路設(shè)計等方向的人才培養(yǎng)提供場地、稅收、培訓(xùn)、實習(xí)、招聘等多方面的補(bǔ)貼和優(yōu)惠政策。這些國家重點領(lǐng)域緊缺人才幾乎涵蓋了計算機(jī)專業(yè)的所有方向。國家的扶持政策促進(jìn)了企業(yè)與高校的合作。
2.3學(xué)校在校企合作中的管理組織與服務(wù)機(jī)制。
校企合作教育機(jī)制的建立在學(xué)校目前的管理體制和運行體制下將會遇到種種困難。學(xué)校不僅需要克服來自內(nèi)部形成的習(xí)慣和阻力，還需要從組織機(jī)構(gòu)、人員條件、政策環(huán)境上予以充分認(rèn)識和保證。我校計算機(jī)學(xué)院通過建立校企合作教育管理體系，在組織上予以保障。該體系由校企合作教育工作委員會及其下屬執(zhí)行機(jī)構(gòu)組成，委員會由院領(lǐng)導(dǎo)、合作企業(yè)代表和各系部負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，制定政策，協(xié)調(diào)學(xué)院各方面資源，下設(shè)的執(zhí)行機(jī)構(gòu)為it應(yīng)用型人才實訓(xùn)中心，負(fù)責(zé)日常管理與實施。為滿足與企業(yè)合作的需要，需要賦予合作教育組織以傳統(tǒng)教學(xué)管理機(jī)構(gòu)所不具備的功能，包括校企合作窗口，日常教學(xué)管理協(xié)調(diào)，制定考核、評價和獎勵標(biāo)準(zhǔn)，校企合作模式探索，職業(yè)素質(zhì)教育，就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)，教師到企業(yè)進(jìn)修實習(xí)以及學(xué)籍管理(學(xué)分置換)等，使實訓(xùn)中心真正成為校企合作共同管理的平臺，能夠承擔(dān)起規(guī)范化服務(wù)的職能，確保合作的順利進(jìn)行?！叭绻献鹘逃男７侥軌蛱峁┥鲜龇?wù)，那么合作教育主要參與方的被動局面必然被打破，企業(yè)參與合作教育的內(nèi)在積極性必然被激發(fā)，學(xué)校單方面上門尋求企業(yè)對合作教育的支持，將變?yōu)殡p向參與的互利互惠雙贏合作[2]?！?BR> 2.4合作教育實施的教學(xué)環(huán)境保障機(jī)制。
合作教育所需的教育環(huán)境資源由學(xué)校和企業(yè)在校建立的實驗室和校外基地共同組成。主要包括：1)計算機(jī)學(xué)院所屬的包括工業(yè)和信息化部重點實驗室，軟件工程實驗室以及硬件、網(wǎng)絡(luò)、嵌入式等六個專業(yè)實驗室和實習(xí)實訓(xùn)基地。2)省級“計算機(jī)與微電子學(xué)實驗教學(xué)示范中心”、省級人才培養(yǎng)模式示范區(qū)“西安郵電學(xué)院it應(yīng)用型人才實訓(xùn)中心”、信產(chǎn)部重點實驗室“西郵專用集成電路設(shè)計中心”、軟件研究所、陜西省通信專用集成電路設(shè)計工程技術(shù)研究中心(陜西省13115工程)。3)同企業(yè)合作建立的一批聯(lián)合實驗室，包括東軟集團(tuán)合作建立的雙真實驗室(真實的企業(yè)環(huán)境和真實的項目)、廣州周立功單片機(jī)系統(tǒng)公司成立的“嵌入式系統(tǒng)實驗室”、美國altera公司成立的“sopc聯(lián)合實驗室”、與美國intel公司共建的“英特爾多核技術(shù)實驗室”等。4)與神州數(shù)碼、東軟、用友、nec、中興、華為、大唐電信等著名it企業(yè)建立的校內(nèi)外實習(xí)基地。執(zhí)行機(jī)構(gòu)“it應(yīng)用型人才實訓(xùn)中心”占地3000多平方米，累計投資加上企業(yè)捐贈，總價值超過4000萬元。校企合作不僅使學(xué)校獲得了大量企業(yè)資助的教學(xué)設(shè)備，豐富了教學(xué)資源，改善了辦學(xué)條件，而且給學(xué)校帶來了緊跟市場發(fā)展的最新信息技術(shù)和項目課題，和學(xué)校教師的科研項目一起，共同為學(xué)生提供了理想的實習(xí)實踐環(huán)境。
2.5合作教育實施的教學(xué)運行和質(zhì)量保障機(jī)制。
計算機(jī)工程型人才培養(yǎng)必須以社會需求為導(dǎo)向，高度重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。根據(jù)企業(yè)需求，我校計算機(jī)學(xué)院采取了靈活彈性的專業(yè)選修課設(shè)置和考核與管理模式，加大了各專業(yè)培養(yǎng)方案中的集中實踐環(huán)節(jié)，對課內(nèi)實驗、課程設(shè)計、認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計等，都制定了嚴(yán)格規(guī)范的指導(dǎo)書或?qū)嵤┘?xì)則，并根據(jù)企業(yè)的需求信息，及時充實調(diào)整培養(yǎng)方案。如企業(yè)對學(xué)生的語言交流能力、團(tuán)隊合作能力等有一定要求，學(xué)校就以選修課的形式開出“it職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)化塑造”課程，聘請企業(yè)人力資源經(jīng)理、項目經(jīng)理到校為學(xué)生授課。這些調(diào)整得到了企業(yè)的認(rèn)可與支持，取得了很好的效果。根據(jù)校企合作的目標(biāo)要求，雙方建立了一整套教學(xué)過程評估體系。對學(xué)生平時的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)日志和實訓(xùn)總結(jié)進(jìn)行考察；對學(xué)生的成績考核，在不同階段采用不同的考核方法，如校內(nèi)基地技術(shù)基礎(chǔ)培訓(xùn)采用考試的方式，項目實訓(xùn)結(jié)束采用項目驗收的方式；校外基地見習(xí)工程師實習(xí)采用適崗度考核，見習(xí)半年以上的學(xué)生將參加360度考核，標(biāo)準(zhǔn)與正式員工相同；特別重視學(xué)生下企業(yè)后實習(xí)階段中項目經(jīng)理對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價。對教師的考核主要采取學(xué)生填寫教學(xué)反饋表的方式，對教師的教學(xué)內(nèi)容、方法、效果等十余個項目進(jìn)行評價。這是按照企業(yè)化管理的過程控制而形成的教學(xué)運行及質(zhì)量保障機(jī)制。
2.6確保合作教育順暢執(zhí)行的合同管理和法制保障機(jī)制。
在合作中，由于各個企業(yè)的情況和合作方式不同，為了使計劃順暢執(zhí)行，校企雙方在合作培養(yǎng)的各方面都做出了詳細(xì)規(guī)定。不僅有校企雙方的合作協(xié)議，還有與學(xué)生在培訓(xùn)、實習(xí)、就業(yè)、違約等各個環(huán)節(jié)的三方協(xié)議，確保學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生密切合作，責(zé)任明確，利益共享，長久穩(wěn)定，形成校企合作辦學(xué)能夠有效運行的合同管理和法制保障機(jī)制。在校企合作中，雙方都特別注重對學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)教育，包括對職業(yè)人的自律、自覺、責(zé)任和守約意識教育，針對大學(xué)生履約意識不足的問題，計算機(jī)學(xué)院還增加了與就業(yè)有關(guān)的教育部三方就業(yè)協(xié)議、新實施的勞動合同法等內(nèi)容的講解，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸形成良好的職業(yè)習(xí)慣，以企業(yè)員工的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
3、結(jié)語。
西安郵電學(xué)院計算機(jī)學(xué)院校企合作教育運行機(jī)制的建立是在與企業(yè)的多年合作中逐漸形成的。隨著國家“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”這一高等工程教育領(lǐng)域重大改革項目的推廣，人們思維觀念和學(xué)校環(huán)境氛圍的改變，已有的組織模式和形成機(jī)制也會發(fā)生變化，因此該機(jī)制還需要不斷調(diào)整和完善。
人才強(qiáng)企方案篇十二
現(xiàn)今，人才資源已經(jīng)成為最重要的戰(zhàn)略資源，建筑企業(yè)之間的競爭歸根結(jié)底也是人才的競爭、技術(shù)的競爭，面對日趨激烈的人才競爭形勢，重視技術(shù)、重視人才培養(yǎng)和引進(jìn)已成為我公司領(lǐng)導(dǎo)的共識。
我公司領(lǐng)導(dǎo)努力學(xué)習(xí)了各級關(guān)于加強(qiáng)人才工作的決定的文件，通過學(xué)習(xí)、宣傳來營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的環(huán)境，大力實施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略。公司專門成立了人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，上下牢固樹立人才是第一資源的觀念，牢固樹立人人都可以成才的觀念，牢固樹立以人為本的觀念。
1、搶占人才培養(yǎng)制高點。公司在xxxx年就下達(dá)文件，要求施工技術(shù)人員在3年內(nèi)達(dá)到大專以上文化水平，否則將遭到淘汰。同時根據(jù)企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，有計劃地招收大中專畢業(yè)生，做到長流水、不斷線，保證企業(yè)新陳代謝和發(fā)展的需要。公司現(xiàn)有大中專畢業(yè)生xx名，其中自培x名，引進(jìn)65名。xxxx年引進(jìn)xx人，xxxx年引進(jìn)xx人，xxxx年引進(jìn)xx人，日前，公司又在著手在xxxx年人才的引進(jìn)，在主管人事經(jīng)理的帶領(lǐng)下，主動出擊，先后到江蘇科技大學(xué)、揚州大學(xué)宣傳、介紹公司，走出去引進(jìn)人才，已經(jīng)有十幾位大學(xué)生有意向，并提交了個人推薦資料。
2、充分挖掘企業(yè)內(nèi)部人力資源，提高員工的整體素質(zhì)。建筑施工企業(yè)從事的勞動苦臟累，職工素質(zhì)相對較低，因此公司對職工強(qiáng)化培訓(xùn)。針對企業(yè)人員的流動性和分散性，公司安全部在每項工程正式開工之前，都會到工地上給工人們進(jìn)行一次安全知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓安全的警鐘時刻敲響，從而保證工程的順利進(jìn)展。今年的全省安全生產(chǎn)許可證的認(rèn)領(lǐng)中，公司上從總經(jīng)理、項目經(jīng)理到各項目部專職安全員均參加了省里面的統(tǒng)一考試，取得了安全上崗資格證。在xx市建設(shè)局、xx市建委舉辦的特殊工種、造價編審、質(zhì)檢員、安全員、項目經(jīng)理等培訓(xùn)學(xué)習(xí)班中，公司都是有計劃、有組織地讓職工參加培訓(xùn)，不斷讓他們學(xué)習(xí)新的知識，從而提高他們的實際工作能力和技能。可以這樣說，在xx的建筑企業(yè)中，我們公司參加培訓(xùn)的門類最廣，人數(shù)最多，這是一致公認(rèn)的，每年花在職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)上的費用也是巨大的，我們認(rèn)為這個錢花得值。
3、積極鼓勵職工自學(xué)成才，崗位成才，倡導(dǎo)他們通過繼續(xù)教育努力提升自身的文化素質(zhì)和水平，并建立了有效的動力機(jī)制，公司下達(dá)文件，只要是在職人員通過自學(xué)、函授、成人教育等取得更高層次文憑的，公司將報銷學(xué)費的70%-80%，這樣大大激發(fā)了職工學(xué)習(xí)的積極性，xxxx年公司基層施工管理人員有xx余人參加了xx電大的工民建大專班學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)了職工整體素質(zhì)的提高，為企業(yè)的更進(jìn)一步以展打下了良好的基礎(chǔ)。
4、做好人才的后勤保障工作。公司對引進(jìn)的人才一律統(tǒng)一安排食宿，并提供床、辦公桌等簡單家具。此外，公司的乒乓球室、圖書室也對大學(xué)生開放，定期與大學(xué)生召開座談會，了解他們生活中的困難和問題，并妥善解決，豐富了他們的業(yè)余生活，在用好人才和留住人才方面下大力氣。在福利待遇上，公司對引進(jìn)的大中專生進(jìn)行養(yǎng)老保險、醫(yī)療費報銷，還有結(jié)婚禮金、夏季降溫費、特困補(bǔ)助金、貸款擔(dān)保等，在條件成熟的情況下，由下屬子公司城興置業(yè)有限公司妥善解決大中專生的住房問題。
5、完善約束激勵機(jī)制，管理考核人才。公司在xxxx年完成改制后，根據(jù)新設(shè)的職能部門，對一些技術(shù)人員的崗位進(jìn)行了調(diào)整，調(diào)整中我公司充分考慮了技術(shù)人員的專業(yè)、能力、特長和自身意愿。人員配置齊全、崗位職責(zé)明確后，公司完善了年終績效考核制度、獎勵制度等，通過制度進(jìn)一步管理人才、約束人才、獎懲分明的機(jī)制已初步激勵了人才的干勁。
當(dāng)然我公司在xxxx年人才工作中還存有不少問題，主要表現(xiàn)在：
二、機(jī)制方面的障礙：人才選拔時不能很好地體現(xiàn)以品德、知識、能力和業(yè)績?yōu)槿∠颍夜揪痛嬖谌瞬荒鼙M其才，才不能盡其用的現(xiàn)象，急需的人才不能安置，混日子的人員不能打發(fā)。我們會把明年的工作重點放在此方面，讓公司引進(jìn)、培養(yǎng)的人才都能各盡其能，為公司的發(fā)展進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
人才強(qiáng)企方案篇十三
人才為企業(yè)發(fā)展提供了堅實可靠的動力，因此，強(qiáng)化人才強(qiáng)企戰(zhàn)略是企業(yè)獲得成功的關(guān)鍵。下文將綜合我的體驗和理解，分享如何使用人才來促進(jìn)企業(yè)成功的五個方面。
第一，在招募人才時，企業(yè)應(yīng)關(guān)注其綜合能力。根據(jù)我的無數(shù)次面試經(jīng)驗，告訴我，僅依賴對最新技術(shù)和行業(yè)動態(tài)的知識，超出公司所需，是不夠的。多元化的能力要求，包括問題解決、協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力以及行業(yè)和客戶知識，必不可少。企業(yè)應(yīng)重視人才的整體素養(yǎng)，而不是僅僅依賴特定技能或經(jīng)驗進(jìn)行招聘。這樣，不僅能在市場中占據(jù)競爭優(yōu)勢，而且能夠支持內(nèi)部培訓(xùn)，以進(jìn)一步提高人員能力水平。
第二，對于新員工，提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會是非常必要的。許多企業(yè)對此非常重視，并在入職晚上進(jìn)行新員工培訓(xùn)。然而，我的經(jīng)驗是，不應(yīng)該停留在此。企業(yè)應(yīng)該為員工提供終身學(xué)習(xí)機(jī)會以提高技能水平。通過提供定期培訓(xùn)和發(fā)展計劃，企業(yè)可以促進(jìn)員工職業(yè)成長和成功，同時也實現(xiàn)了公司的長期盈利目標(biāo)。
第三，在擁有了優(yōu)秀員工之后，企業(yè)應(yīng)該如何留住他們呢？人才的流失率是企業(yè)成功的大敵。公司的領(lǐng)導(dǎo)者必須制定優(yōu)秀的獎勵和激勵政策，以幫助員工爭取實現(xiàn)他們的個人和職業(yè)目標(biāo)。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任就是創(chuàng)造一個職業(yè)發(fā)展路徑，以激勵員工使用自己的技能和經(jīng)驗為公司實現(xiàn)成功。
第四，企業(yè)通過創(chuàng)新程序，為員工提供動態(tài)和有意義的工作。激勵員工參與到有創(chuàng)意和個性的任務(wù)和項目中，同時為集體工作提供支持和獎勵，這能夠幫助企業(yè)建立員工忠誠和互信。企業(yè)創(chuàng)造多樣化的企業(yè)文化，以使員工有自尊心和榮譽(yù)感，并為員工提供實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)和企業(yè)愿景的有效媒介。
第五，必須使用最先進(jìn)的技術(shù)，以打造強(qiáng)大的團(tuán)隊。通過使公司擁有最新的數(shù)字化技術(shù)，通過使用分析，開發(fā)甚至是人工智能的支持來促進(jìn)擴(kuò)展企業(yè)模式，促進(jìn)業(yè)務(wù)復(fù)制，并促進(jìn)企業(yè)成長和創(chuàng)新。最好的公司使用最新的工具和技術(shù)，以發(fā)掘才華橫溢的員工的潛力，并在競爭激烈的市場中實現(xiàn)成功。
受總裁培訓(xùn)項目的培訓(xùn)，讓我對人才強(qiáng)企戰(zhàn)略有了深刻的理解，可以應(yīng)用到實踐中。成功的企業(yè)需要優(yōu)秀的人才，以實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)和長期成功。通過招聘、培訓(xùn)、激勵和使用最新技術(shù)，企業(yè)可以確保獲得成功。同時，優(yōu)秀的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人必須始終專注于創(chuàng)造一個有序的團(tuán)隊，以達(dá)到各種各樣的目標(biāo)，從而成為更加大的領(lǐng)先者。
人才強(qiáng)企方案篇十四
人才是企業(yè)發(fā)展的核心競爭力，一個擁有優(yōu)秀人才的企業(yè)極易獲得成功。然而，要實施人才強(qiáng)企并不容易，需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者具備智慧和勇氣，同時要制定出科學(xué)有效的策略。本文將從企業(yè)文化塑造、人才招聘與培養(yǎng)、激勵機(jī)制、團(tuán)隊協(xié)作、創(chuàng)新驅(qū)動等方面，總結(jié)出實施人才強(qiáng)企的心得體會。
第一段：塑造良好的企業(yè)文化是人才強(qiáng)企的基礎(chǔ)。
企業(yè)文化是一個鮮活的組織，也是人才留住的關(guān)鍵。要塑造良好的企業(yè)文化，首先領(lǐng)導(dǎo)者需要樹立正確的價值觀，并將其反映在行動中。其次，鼓勵員工自主創(chuàng)新和發(fā)展，實行開放式的溝通和交流機(jī)制，讓每個員工都感到自己是企業(yè)的一份子，并能發(fā)揮自己的才能和潛力。另外，要注重員工的培訓(xùn)和發(fā)展，提供學(xué)習(xí)的機(jī)會和平臺，讓員工不斷提升自己的知識和技能。
第二段：科學(xué)招聘與培養(yǎng)人才是實施人才強(qiáng)企的基礎(chǔ)。
科學(xué)招聘是為了讓企業(yè)找到最適合的人才，而培養(yǎng)人才是為了讓員工能夠適應(yīng)企業(yè)的需求，并在其所擅長的領(lǐng)域有所作為。在招聘方面，企業(yè)應(yīng)明確自己的人才需求和人才畫像，通過面試、考核等環(huán)節(jié)篩選出最適合企業(yè)的人才。同時，還可以借助一些招聘平臺和社交媒體來擴(kuò)大招聘范圍，并提高招聘的效率。在培養(yǎng)方面，企業(yè)應(yīng)根據(jù)員工的實際情況，制定個性化的培養(yǎng)計劃，并提供相應(yīng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，幫助員工不斷提升自己的能力和水平。
第三段：激勵機(jī)制是吸引人才的重要手段。
激勵機(jī)制是提高員工積極性和主動性的重要手段，也是留住人才的關(guān)鍵所在。在激勵方面，企業(yè)可以通過提供競爭力的薪酬制度、完善的福利待遇、良好的工作環(huán)境等方式吸引和留住人才。此外，公平公正的晉升機(jī)制和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃也會讓員工有明確的目標(biāo)和方向，進(jìn)而更加努力工作和提升自己。
第四段：團(tuán)隊協(xié)作是實現(xiàn)人才強(qiáng)企的重要保障。
團(tuán)隊協(xié)作是實施人才強(qiáng)企的重要保障，也是提高企業(yè)的綜合競爭力的核心。在團(tuán)隊協(xié)作方面，企業(yè)應(yīng)鼓勵員工之間的相互合作和交流，建立良好的溝通機(jī)制和合作機(jī)制。此外，還要提供良好的團(tuán)隊建設(shè)和培訓(xùn)機(jī)會，提高員工的團(tuán)隊意識和協(xié)作能力。只有通過有效的團(tuán)隊協(xié)作，企業(yè)才能形成合力，共同實現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。
創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的源泉，也是實施人才強(qiáng)企的核心要義。在創(chuàng)新方面，企業(yè)需要鼓勵員工提出新的觀點和創(chuàng)意，同時為員工提供創(chuàng)新的機(jī)會和平臺。通過創(chuàng)新，企業(yè)能夠在競爭中脫穎而出，并不斷創(chuàng)造新的價值和發(fā)展機(jī)會。同時，也可以借助創(chuàng)新吸引更多的人才加入企業(yè)，形成更加強(qiáng)大的創(chuàng)新團(tuán)隊和創(chuàng)新文化。
總結(jié)：
實施人才強(qiáng)企是企業(yè)發(fā)展的根本保障，而要實施人才強(qiáng)企需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者具備智慧和勇氣，并制定出科學(xué)的策略。通過塑造良好的企業(yè)文化、科學(xué)招聘與培養(yǎng)人才、激勵機(jī)制、團(tuán)隊協(xié)作和創(chuàng)新驅(qū)動等方面，可以有效地實施人才強(qiáng)企，提高企業(yè)的競爭力和生存能力。只有不斷吸引和留住優(yōu)秀的人才，才能使企業(yè)保持持續(xù)的創(chuàng)新和發(fā)展。
人才強(qiáng)企方案篇十五
(一)認(rèn)同寶源企業(yè)文化和歷史使命，為人誠信，擁有良好的個人品質(zhì)和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)。
(二)能夠較好的`面對和處理工作中的壓力，能夠以發(fā)展和變化的眼光對待工作，善于接受新鮮事物，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備持續(xù)的自學(xué)能力。
(三)具有較強(qiáng)的溝通和語言表達(dá)能力。
(四)在寶源工作期間，有良好的工作業(yè)績和績效評價，具備較強(qiáng)的專業(yè)工作能力。
(五)大專(含)以上學(xué)歷，35歲(含)以下，在集團(tuán)工作1年(含)以上。
二、后備人才的申報與選拔程序。
各部門、各基地于每年的6月及12月上報本部門的后備人才名單。綜合管理部根據(jù)各部門、各基地申報名單對候選對象進(jìn)行審查、考核，篩選，確定人選，進(jìn)入后備人才庫。
(一)申報。
申報人填寫《后備人才申報表》(附后)，通過以下方式上報綜合管理部：
1、各部門、各基地以部門、基地名義推薦，并將申報表報綜合管理部。
2、各部門、各基地員工向綜合管理部自薦，直接將申報表報公司綜合管理部。
3、公司提名。
綜合管理部對申報材料進(jìn)行初審后，通知申報人參加選拔測試。通過測試者正式進(jìn)入后備人才庫，并開展培養(yǎng)工作。選拔考核主要包括以下4輪，每輪考核設(shè)定基準(zhǔn)分，未達(dá)到基準(zhǔn)分者即淘汰。達(dá)到基準(zhǔn)分者進(jìn)入下一輪考核。每輪考核成績保留，最后成績?yōu)楦鬏喅煽兗訖?quán)平均。
1、專業(yè)英語水平測試：主要包括英語筆試和英語口試。
2、價值觀念及綜合素質(zhì)測試：主要包括職業(yè)傾向測試、個性特征測試、智力測試或?qū)懽鳌?BR> 3、業(yè)務(wù)知識測試：
4、面試：由公司領(lǐng)導(dǎo)、綜合管理部領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門人員組成面試小組進(jìn)行面試，采取一對一交談或無領(lǐng)導(dǎo)小組討論形式，側(cè)重思維、表達(dá)能力的測試。
后備人才的培養(yǎng)有基礎(chǔ)培訓(xùn)、輪崗實習(xí)、內(nèi)部兼職和掛職鍛煉四種方式。
一基礎(chǔ)培訓(xùn)。
1、培養(yǎng)主題：企業(yè)文化、管理知識、溝通技巧等通用性知識。
2、培養(yǎng)方式：參加集團(tuán)或公司統(tǒng)一組織的企業(yè)文化、管理知識、溝通技巧等培訓(xùn);參加公司安排的外部培訓(xùn)。
3、培養(yǎng)目標(biāo)：使后備人才熟悉業(yè)務(wù)知識、管理工具、管理方法等。
二輪崗學(xué)習(xí)。
1、培養(yǎng)主題：業(yè)務(wù)流程、實際技能的掌握和應(yīng)用。
2、培養(yǎng)方式：將后備人才安排到各部門進(jìn)行工作學(xué)習(xí)，了解該部門實際情況。重點了解各崗位業(yè)務(wù)知識、工作流程、相關(guān)規(guī)章制度等內(nèi)容。輪崗周期分為三個月、六個月、一年三種。輪崗結(jié)束，后備人才需在一個月內(nèi)上交輪崗實習(xí)報告，報告應(yīng)注重實效，達(dá)到分析現(xiàn)狀、解決問題、優(yōu)化管理的目的?？己藞蟾嬗稍摬块T經(jīng)理初評打分、綜合管理部經(jīng)理復(fù)核評分，兩者按6：4比例權(quán)重后得出實習(xí)報告最終成績。實習(xí)報告成績將作為輪崗實習(xí)工作的主要考核依據(jù)。
三內(nèi)部兼職。
培養(yǎng)主題：增強(qiáng)對各部門工作的認(rèn)識和了解，提升員工綜合素質(zhì)和能力。培養(yǎng)方式：兼職人員以學(xué)習(xí)、調(diào)研、協(xié)助為職責(zé)，參與兼職部門具體業(yè)務(wù)的運作過程，提出相關(guān)意見和建議，并承擔(dān)相關(guān)工作，在兼職業(yè)務(wù)上接受兼職部門領(lǐng)導(dǎo)管理。
四掛職鍛煉。
1、培養(yǎng)主題：綜合技能的全面鍛煉和提升。
2、培養(yǎng)方式：將后備人才安排到各部門相應(yīng)崗位上掛職，由綜合管理部審批發(fā)文。掛職的時間不應(yīng)低于10個月。掛職鍛煉的崗位編制做為臨時編制，僅用于培養(yǎng)后備人才，不作為公司正式的編制。
一后備人才考核。
1.后備人才考核、淘汰周期為2年。
2.考核包括培訓(xùn)考核、崗位考核、能力測試3大部分。
其中：培訓(xùn)考核指每次培訓(xùn)結(jié)束后，由培訓(xùn)組織單位組織各種形式的考試(如筆試、小組討論、心得撰寫、課題研究等)，對培訓(xùn)結(jié)果給予評價。崗位考核指每半年由后備人才所在部門對其進(jìn)行績效考核，對后備人才的工作情況進(jìn)行評價。能力測試指檢查兩年內(nèi)后備人才是否取得一項中級(含)以上職稱或考取更高級學(xué)位。
二后備人才淘汰有以下情況者，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)審批后，從后備人才庫中淘汰：
1.崗位考核成績連續(xù)兩年處于所在部門50%排名以下者;。
2.能力測試不合格者(兩年內(nèi)未完成自學(xué)內(nèi)容者);。
4.違背誠信承諾書內(nèi)容，或在工作中及公司組織的各類活動中，行為方式與寶源集團(tuán)倡導(dǎo)的企業(yè)文化理念不符者。
三后備人才出庫及任用。
1.后備人才在培養(yǎng)過程中或培養(yǎng)結(jié)束后，根據(jù)公司各部門、各基地的人才配置需要，由綜合管理部統(tǒng)一調(diào)配，兼職培訓(xùn)、輪崗學(xué)習(xí)或掛職鍛煉。經(jīng)考核合格，成為公司新設(shè)或空缺崗位聘任的首要人選，正式任命后，視為正式出庫。2年內(nèi)未任命的后備干部自動出庫。
2.后備人才出庫后，納入各公司的正常管理程序。
3.后備人才庫將遵循“滾動、跟蹤、淘汰、發(fā)展”的培養(yǎng)原則，淘汰不合格者，發(fā)展新的后備人才，實現(xiàn)人才滾動培養(yǎng)。
一后備人才入庫后，其原人事關(guān)系不變動。
二后備人才入庫后，由綜合管理部根據(jù)培養(yǎng)方案，安排其參加培訓(xùn)、考核或者掛職鍛煉等。
三為了做好后備人才的選拔和培養(yǎng)工作，各部門需提高對此項工作的重視程度，參照選拔條件，積極、慎重地推薦后備人才候選人;對于申報或入選后備人才庫的員工，所在部門要在日常工作中給予大力支持，公司將后備人才的培養(yǎng)工作，作為對該部門第一負(fù)責(zé)人考核的指標(biāo)之一。
四參加崗位鍛煉的后備人才薪資待遇參照其輪崗崗位值執(zhí)行，由鍛煉所在部門考核;后備人才原崗位由所在部門安排人員頂替。
人才強(qiáng)企方案篇十六
在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)競爭激烈的背景下，企業(yè)的競爭力主要取決于其員工的素質(zhì)和能力。因此，實施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略已成為眾多企業(yè)的共識。在實施人才強(qiáng)企的過程中，我深深體會到了許多經(jīng)驗和啟示。在本文中，我將分享我個人的心得體會，以幫助更多的企業(yè)管理者和求職者更好地理解并應(yīng)用這一策略。
首先，實施人才強(qiáng)企必須以人為本。企業(yè)要始終把員工作為最重要的資產(chǎn)，關(guān)注他們的工作環(huán)境、工作待遇和職業(yè)發(fā)展。只有員工滿意才能發(fā)揮出最大的潛力，為企業(yè)創(chuàng)造最大的價值。因此，企業(yè)管理者應(yīng)該積極為員工提供培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，以提高他們的技能和知識水平。我在自己的職業(yè)生涯中不斷接受培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不僅讓我成為了一名專業(yè)人士，也為我?guī)砹烁嗟臋C(jī)會和成就。
其次，實施人才強(qiáng)企需要建立一個良好的員工激勵機(jī)制。只有讓員工積極主動地為企業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，才能提高企業(yè)的競爭力。因此，企業(yè)應(yīng)該根據(jù)員工的工作成績和貢獻(xiàn)，制定合理的薪酬體系和晉升機(jī)制。同時，還要激勵員工的創(chuàng)新和創(chuàng)造力，鼓勵他們提出新的想法和方法。我所在的企業(yè)就非常注重激勵機(jī)制的建立，每年會評選出一些優(yōu)秀的員工，并進(jìn)行獎勵和表彰。我因為自己的努力和貢獻(xiàn)而獲得了多次表彰和提升，這激勵我更加積極地為企業(yè)付出。
第三，實施人才強(qiáng)企必須注重人才的引進(jìn)和流動。企業(yè)不僅要培養(yǎng)內(nèi)部員工，還要能吸引和留住優(yōu)秀的外部人才。外部人才的引進(jìn)可以為企業(yè)注入新鮮的思維和創(chuàng)意，增強(qiáng)企業(yè)的創(chuàng)新能力。同時，內(nèi)部員工的流動可以加深他們對企業(yè)的了解，提高他們的工作能力和適應(yīng)能力。我所在的企業(yè)非常重視內(nèi)外部的人才流動，我曾經(jīng)擔(dān)任過不同的職位和崗位，這極大地拓寬了我的工作視野和職業(yè)發(fā)展空間。
第四，實施人才強(qiáng)企要營造一個良好的企業(yè)文化和團(tuán)隊氛圍。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，團(tuán)隊的和諧與否直接影響到企業(yè)的行動力和效果。因此，企業(yè)應(yīng)該注重培養(yǎng)和弘揚企業(yè)文化，倡導(dǎo)團(tuán)隊合作和分享精神。同時，要建立一個公平、公正、透明的工作環(huán)境，為員工提供寬松、和諧的工作氛圍。我所在的企業(yè)一直以來都非常重視企業(yè)文化的建設(shè)，通過各種形式的文化活動和培訓(xùn)，讓員工在工作中感受到團(tuán)隊的溫暖和力量。
最后，實施人才強(qiáng)企要不斷創(chuàng)新和實踐。人才強(qiáng)企是一個復(fù)雜而長期的過程，需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，尋找新的方法和思路。因此，企業(yè)管理者和員工要保持學(xué)習(xí)和進(jìn)取的態(tài)度，不斷推陳出新。我的經(jīng)驗是，每個人都有機(jī)會成為人才，只要我們擁有正確的心態(tài)和正確的方法，不斷學(xué)習(xí)和成長，就一定能夠為企業(yè)和自己帶來更多的價值和成就。
總結(jié)起來，實施人才強(qiáng)企需要關(guān)注員工的發(fā)展、建立良好的激勵機(jī)制、注重人才引進(jìn)和流動、營造良好的企業(yè)文化和團(tuán)隊氛圍，同時不斷創(chuàng)新和實踐。我深信，通過實施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，企業(yè)能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，適應(yīng)和引領(lǐng)市場的變化，進(jìn)而獲得更大的發(fā)展和成功。
人才強(qiáng)企方案篇十七
隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國電子信息產(chǎn)業(yè)突飛猛進(jìn)，對電子信息專業(yè)人才的需求質(zhì)量有了更高的要求，高校在電子信息人才培養(yǎng)方面，首先要了解社會對人才的需求，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)電子信息專業(yè)人才的創(chuàng)新精神，開發(fā)學(xué)生的個性化潛能。分析當(dāng)前我國電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，確定人才培養(yǎng)的目標(biāo)，并且針對如何培養(yǎng)適合社會發(fā)展的電子信息專業(yè)人才給出合理化建議。
電子信息專業(yè)是研究信息的獲取、存儲、傳輸、檢測、控制以及加工處理的技術(shù)學(xué)科，由于我國電子信息行業(yè)的迅猛發(fā)展，導(dǎo)致電子信息技術(shù)人才需求旺盛，信息處理和運輸方面的人才已經(jīng)出現(xiàn)供不應(yīng)求的現(xiàn)象，這樣就給高校電子信息專業(yè)人才培養(yǎng)帶來巨大壓力。高校要充分了解社會需求，結(jié)合自身的辦學(xué)狀況，構(gòu)建科學(xué)的技術(shù)課程體系和人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出適合社會發(fā)展的創(chuàng)新型人才。針對電子信息專業(yè)人才的培養(yǎng)，各大院校進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，也取得了一定的成果，但是由于電子信息科學(xué)的高速發(fā)展與社會需求的不斷變化，進(jìn)一步深化課程體系與不斷地改革人才培養(yǎng)模式具有一定的必要性。本文針對電子信息專業(yè)人才的培養(yǎng)方案的優(yōu)化改革做出了探討。
近年來，我國電子信息產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)快速發(fā)展的態(tài)勢，收入規(guī)模也接近萬億元，信息技術(shù)的服務(wù)增長趨勢突出，產(chǎn)業(yè)的集聚態(tài)勢比較明顯，產(chǎn)業(yè)的規(guī)模在不斷擴(kuò)大，軟件的出口也在平穩(wěn)地增長，電子信息產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與布局在不斷地改革和調(diào)整，電子信息產(chǎn)業(yè)的內(nèi)在發(fā)展規(guī)律決定了電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。目前來看，電子信息制造業(yè)增速將維持在8%左右，之后的增長速度雖然有望實現(xiàn)正增長，但是仍然存在較大的不確定性，市場的飽和與顛覆性創(chuàng)新缺乏，使得通信設(shè)備的領(lǐng)域增速不斷下降，導(dǎo)致了電子信息制造業(yè)整體增長速度明顯下滑。在全球市場萎縮的前提下，雖然國產(chǎn)品牌在家用視聽、計算機(jī)、通信設(shè)備等市場的比例不斷上升，但是增長的壓力也在不斷加大，通信設(shè)備產(chǎn)業(yè)的增長將從技術(shù)進(jìn)步帶來的投資驅(qū)動轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒎?wù)和應(yīng)用創(chuàng)新驅(qū)動，寬帶化、移動化、泛在化以及融合化將是未來網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展趨勢。新一代的移動技術(shù)、睿智光傳輸網(wǎng)絡(luò)將成為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的主要發(fā)力點。計算機(jī)和智能終端領(lǐng)域，在智能手機(jī)、平板電腦等移動互聯(lián)設(shè)備的沖擊下，全球的pc市場持續(xù)低迷，商用市場的需求相對比較穩(wěn)定，但是很難有大幅度的增長，電子信息制造業(yè)要明確未來發(fā)展的新動能、新空間，以克服當(dāng)前市場變化帶來的不利影響。電子信息產(chǎn)業(yè)的全球化與區(qū)域化比較嚴(yán)重，核心競爭力也在發(fā)生變化，電子產(chǎn)品逐漸的實現(xiàn)本地化的生產(chǎn)銷售，技術(shù)與品牌的競爭已經(jīng)逐漸的取代了資源和產(chǎn)品的競爭，電子產(chǎn)品的生產(chǎn)逐漸的規(guī)?；?、個性化，具有顯著的規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益。在當(dāng)今社會，如果沒有一定的規(guī)模很難在激烈的市場競爭中生存，我國電子信息產(chǎn)業(yè)跨國公司的主導(dǎo)作用也在日益顯著，逐漸主導(dǎo)著行業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)的主流技術(shù)日趨數(shù)字化、智能化，數(shù)字化技術(shù)已經(jīng)成為通信和消費類產(chǎn)品的共同發(fā)展方向。
作為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，無論學(xué)習(xí)哪門專業(yè)都應(yīng)該熱愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有為國家振興而奮斗的理想，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心，樹立正確的世界觀、價值觀，電子信息專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求掌握扎實的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)，懂得基本的法律知識，掌握電子信息的專業(yè)基礎(chǔ)知識，懂得電子技術(shù)的理論與實踐技術(shù)，具備分析和設(shè)計電子系統(tǒng)的能力，熟練掌握集成電路的結(jié)構(gòu)原理，懂得信息處理的基本應(yīng)用，了解電子信息科學(xué)與技術(shù)的理論前沿及最新發(fā)展動態(tài)，在電子信息領(lǐng)域要有創(chuàng)新意識，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，可以獨立自主地獲取知識，在掌握電子信息專業(yè)知識的同時掌握一門外語，能夠閱讀外文資料，在國際貿(mào)易領(lǐng)域可以順利地溝通交流，掌握計算機(jī)基本技能，有信息收集與處理的能力，熟悉資料查閱的基本方法，在電子信息領(lǐng)域有一定的科研與實際工作的能力，為我國電子信息產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)力量。
所謂的人才培養(yǎng)模式，是指在一定的教育理念指導(dǎo)下按照特定的培養(yǎng)目標(biāo)，以相對穩(wěn)定的內(nèi)容和課程體系實施人才教育。當(dāng)前我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)迅速發(fā)展，各個行業(yè)也在逐漸地與國際接軌，企業(yè)單位的用人觀念也在不斷發(fā)生變化，從過去的注重基礎(chǔ)理論水平到現(xiàn)在的既要有扎實的理論基礎(chǔ)又要有較強(qiáng)的實踐能力和創(chuàng)新能力，逐漸地從理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)始終是我國人才培養(yǎng)的重點，對于人才培養(yǎng)的模式具體做出以下幾點分析。
1.改革教育觀念。高校培養(yǎng)電子信息類專業(yè)人才首先要改革教育觀念，堅持以人為本的教育觀、教學(xué)觀，把高效率的教學(xué)方法教給學(xué)生，注重實踐教學(xué)，實踐教學(xué)能夠體現(xiàn)人本化的教學(xué)理念，在教師的引導(dǎo)下，由學(xué)生自主進(jìn)行實踐性學(xué)習(xí)，從過去單純的傳授式教育轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)會生存的本領(lǐng)，改變被動式教學(xué)，避免學(xué)生死記硬背，機(jī)械式的教學(xué)模式已經(jīng)不能跟上時代進(jìn)步的步伐，高校要倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，積極探究，加強(qiáng)實踐動手能力，電子信息類專業(yè)是專業(yè)性與實踐性比較強(qiáng)的專業(yè)，所以要培養(yǎng)學(xué)生收集與處理信息的能力，不斷地拓寬知識層面，獲取新的知識，加強(qiáng)分析問題與解決問題的能力，從根本上進(jìn)行教育觀念的改革。
2.運用多媒體教學(xué)。高校在培養(yǎng)電子信息專業(yè)人才的過程中要運用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，多媒體教學(xué)已經(jīng)普遍運用在高校教學(xué)中，多媒體教學(xué)可以通過視頻、圖片信息等吸引學(xué)生課堂注意力，更有效地闡述電子信息專業(yè)知識，激發(fā)學(xué)生的潛能，提高課堂效率，通過多媒體教學(xué)可以突破視覺的限制，從多個角度進(jìn)行觀察，可以充分地突出重點，有助于電子信息概念的理解與方法的掌握?？梢允箤W(xué)生突破教學(xué)難點，學(xué)生可以參與到教學(xué)互動，學(xué)生也能夠更主動地學(xué)習(xí)，通過創(chuàng)造反思的環(huán)境，更有利于學(xué)生形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。電子信息專業(yè)相對比較難理解，可以通過多媒體的真實情景再現(xiàn)與模擬，培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)造的能力，擴(kuò)大學(xué)生信息量的接觸，節(jié)約了時間和空間，提高教學(xué)效率。
3.注重實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。21世紀(jì)需要創(chuàng)新型人才，電子信息產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展也對電子信息人才的要求有所提高，將理論與實踐相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力，分層次地培養(yǎng)各類具有電子信息科學(xué)技術(shù)背景的高級專業(yè)技術(shù)人才是高校專業(yè)教學(xué)中必須考慮的問題，電子信息專業(yè)是技術(shù)性與應(yīng)用性都比較高的專業(yè)，高校電子信息專業(yè)畢業(yè)后主要從事電子器件設(shè)計、電路設(shè)計、光電器件的測試、安裝以及可靠性等方面的工作。所以，在理論知識傳授的同時，要加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使得學(xué)生在畢業(yè)后可以順利地成為電子行業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計師以及產(chǎn)品工程師，能夠適應(yīng)社會發(fā)展的需求，在電子信息行業(yè)占據(jù)一定地位。
4.校企結(jié)合。電子信息專業(yè)要注重實踐技能的培養(yǎng)，把理論知識與實踐緊密結(jié)合，高校要開啟生產(chǎn)勞動與社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，把校企結(jié)合作為高校人才培養(yǎng)模式改革的切入點，帶動電子信息專業(yè)的調(diào)整與有效建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置與教學(xué)方法的改革，電子信息人才培養(yǎng)的重點是教學(xué)過程中的實踐性，注重實驗、實訓(xùn)、實習(xí)三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。探索課堂與實習(xí)地點的一體化，高校要與企業(yè)單位簽訂實習(xí)合同，組織學(xué)生到企業(yè)單位中定崗實習(xí)，學(xué)生在實習(xí)過程中可以充分地了解經(jīng)濟(jì)社會對電子信息人才的需求目標(biāo)，通過實際的工作來了解自身的不足，有針對性地重點培養(yǎng)，企業(yè)實習(xí)可以有效地提高學(xué)生的實際動手能力、溝通能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，高校要按照企業(yè)的要求進(jìn)行員工培訓(xùn)，使得企業(yè)在分享高校優(yōu)勢資源的同時，參與到學(xué)校的改革和發(fā)展中，高校在校企結(jié)合的方式下可以有效地創(chuàng)新電子信息專業(yè)的人才培養(yǎng)模式。
教師是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，高校要培養(yǎng)高水平的電子信息專業(yè)教師，給人才培養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)，在教師培養(yǎng)上加大經(jīng)費的投入，鼓勵電子信息專業(yè)教師到國外進(jìn)修先進(jìn)的文化與技能知識，組織教師進(jìn)行學(xué)術(shù)性探討，全面培養(yǎng)教師的是綜合素質(zhì)與教學(xué)水平，強(qiáng)化教師政治、理論、法規(guī)教育，采取集中培訓(xùn)和個人自學(xué)相結(jié)合的形式，有計劃地組織電子信息專業(yè)教師學(xué)習(xí)黨的新時期路線與教育方針，提高教師的政治理論水平和道德思想水平，樹立正確的價值觀，拓寬知識層面，了解學(xué)生對知識的掌握情況，增強(qiáng)教師的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神，做一名合格的電子信息專業(yè)教師。
電子信息技術(shù)人才不斷缺乏，發(fā)達(dá)國家在電子信息產(chǎn)業(yè)處于領(lǐng)先地位，正是因為其控制了核心軟件的技術(shù)品牌，我國在電子信息專業(yè)人才培養(yǎng)方面要加強(qiáng)管理，有效創(chuàng)新，跟上時代的發(fā)展步伐，了解社會對電子信息人才的需求，科學(xué)地規(guī)劃人才培養(yǎng)方案。高校對電子信息專業(yè)人才的培養(yǎng)要進(jìn)一步采取激勵的措施，密切關(guān)注社會動態(tài)，時刻了解社會對電子信息人才的需求，加強(qiáng)實驗教學(xué)，提高學(xué)生創(chuàng)新意識，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)個性化發(fā)展，給學(xué)生提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。對于社會未來的發(fā)展變化，高校對人才模式的不斷改革依舊是需要面臨的主要問題。
[1]程望斌，張國云，吳健輝.基于學(xué)科競賽的電子信息類專業(yè)人才培養(yǎng)研究[j].計算機(jī)教育，20xx，(2).
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[4]謝俐，何勇，彭文華.高職電子信息專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究與實踐[j].重慶電力高等?？茖W(xué)校學(xué)報，20xx，(4).
人才強(qiáng)企方案篇十八
人才是企業(yè)發(fā)展的核心資源，一個企業(yè)擁有強(qiáng)大的人才團(tuán)隊，才能在激烈的市場競爭中占領(lǐng)更多的市場份額。面對激烈的市場競爭，企業(yè)必須要有一套完善的人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊深入學(xué)習(xí)思考，不斷探索，取得了很好的實踐效果，現(xiàn)在分享一下我們的心得體會。
一、優(yōu)化流程提高效率。
在不斷的實踐中我們發(fā)現(xiàn)，招聘流程越是嚴(yán)謹(jǐn)，越是能夠篩選出優(yōu)秀的人才。因此，我們推出了一套統(tǒng)一的面試流程，從面試官的培養(yǎng)到面試題目的設(shè)計，都需要嚴(yán)格把關(guān)。通過這樣的流程，我們不僅招到了優(yōu)秀的人才，更為我們的企業(yè)注入了新的活力。
二、強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)發(fā)展。
一家企業(yè)需要有清晰的人才發(fā)展規(guī)劃，才能帶領(lǐng)員工共同成長。我們注重員工的培訓(xùn)和發(fā)展，不斷更新培訓(xùn)計劃，豐富培訓(xùn)內(nèi)容。同時，在團(tuán)隊內(nèi)部還推行了幫扶計劃，讓老員工與新員工相互缺陷、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
三、強(qiáng)調(diào)員工獎懲制度。
我們的企業(yè)獎勵制度著重考慮了員工的貢獻(xiàn)以及個人能力，既有薪資獎勵，又有成長空間獎勵以及榮譽(yù)獎勵等。對于崗位留任、技能升級等基本功以及能力提高和貢獻(xiàn)評價方面進(jìn)行相應(yīng)獎勵。而對于不履行承諾、工作不當(dāng)、形象不良等不良行為，我們則采取了查詢、降職、罰款、解除合同等措施。
四、強(qiáng)調(diào)管理。
企業(yè)管理包括落實績效評估機(jī)制、崗位責(zé)任書制作、目標(biāo)績效考核體系、持續(xù)性人力資源儲備計劃等。這些管理措施，不僅有助于政策的直達(dá)，更具有整體指導(dǎo)的利益，加強(qiáng)了對企業(yè)各個方面的管理。
五、著眼未來。
公司發(fā)展是一個長久的過程，我們必須關(guān)注產(chǎn)業(yè)的未來，站在人才市場的發(fā)展軌跡上去制定契合未來發(fā)展的人才戰(zhàn)略計劃。針對當(dāng)前的市場需求和人才招聘策略，去開展有效的人才尋找、篩選和培訓(xùn)，加強(qiáng)發(fā)掘、挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，為企業(yè)做好未來發(fā)展做好充分的人才儲備和準(zhǔn)備。
總之，人才強(qiáng)企戰(zhàn)略不僅僅是為企業(yè)注入了新的活力，更是成就企業(yè)的核心資源，它關(guān)系到企業(yè)的整體形象，是企業(yè)創(chuàng)新和成長的基石。因此，我們必須始終把人才放在最為重要的位置，從各個角度有效地運用好人才資源，才能讓公司不斷健康穩(wěn)定發(fā)展。
人才強(qiáng)企方案篇十九
***總書記指出，人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源，必須加快實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，確立人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位。作為國有重要骨干企業(yè)，中國石化認(rèn)真貫徹落實***總書記關(guān)于人才和人才工作的一系列重要講話精神，以時不我待的政治責(zé)任感和歷史使命感，全面落實人才強(qiáng)國戰(zhàn)略要求，加快部署實施公司人才強(qiáng)企工程，為建設(shè)基業(yè)長青的世界一流能源化工公司提供支撐保障。
在今年7月召開的全國組織工作會議上，***總書記明確指出，貫徹新時代黨的組織路線,建設(shè)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊伍是關(guān)鍵。中國石化認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會***總書記的重要講話精神，以建立實施素質(zhì)培養(yǎng)、知事識人、選拔任用、從嚴(yán)管理、正向激勵五大干部工作體系為牽引，不斷提高干部工作質(zhì)量，推動政治堅強(qiáng)、本領(lǐng)高強(qiáng)、意志頑強(qiáng)的干部不斷涌現(xiàn)。
加強(qiáng)干部素質(zhì)培養(yǎng)。***總書記對國有企業(yè)寄予厚望，要求國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員必須做到對黨忠誠、勇于創(chuàng)新、治企有方、興企有為、清正廉潔。對照***總書記要求，中國石化著力增強(qiáng)干部素質(zhì)培養(yǎng)的系統(tǒng)性、持續(xù)性、針對性，把理想信念教育、知識結(jié)構(gòu)改善、能力素質(zhì)提升貫穿干部成長全過程。堅持把黨的政治建設(shè)擺在首位，自覺用***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，教育引導(dǎo)各級干部樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，確保在政治上站得穩(wěn)、靠得住、信得過。優(yōu)化干部成長路徑，讓干部在改革發(fā)展的主戰(zhàn)場、急難險重的第一線、市場開拓的最前沿，經(jīng)歷風(fēng)雨、砥礪品質(zhì)、增長才干。把握公司作為技術(shù)密集型企業(yè)特點，更加注重提升專業(yè)能力、專業(yè)精神，大力弘揚新時代企業(yè)家精神，努力培養(yǎng)有專業(yè)背景的復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)干部。
樹立正確的選拔任用導(dǎo)向。***總書記強(qiáng)調(diào)，選什么樣的人、從哪里選人、怎么用人是干部選拔任用的關(guān)鍵問題。中國石化認(rèn)真貫徹德才兼?zhèn)?、以德為先要求，堅持把政治素質(zhì)作為“德”的第一評價標(biāo)準(zhǔn)，把專業(yè)能力作為“才”的重要評價標(biāo)準(zhǔn)，切實把新時期好干部標(biāo)準(zhǔn)落到實處。堅持全方位、多角度、近距離考察識別干部，通過談心談話、培訓(xùn)跟班、實地調(diào)研、座談交流等多種渠道，深入考察干部的政治素質(zhì)和專業(yè)能力。堅持五湖四海、任人唯賢，事業(yè)為上、公道正派，放眼各條戰(zhàn)線、各個領(lǐng)域，好中選優(yōu)、優(yōu)中選強(qiáng)，把優(yōu)秀干部及時選出來、合理用起來，真正讓想干事的有機(jī)會、能干事的有舞臺、干成事的得到激勵。
嚴(yán)格干部監(jiān)督管理。***總書記強(qiáng)調(diào)，對干部要加強(qiáng)全方位管理，把行為管理和思想管理統(tǒng)一起來，把工作圈管理和社交圈管理銜接起來，把八小時之內(nèi)的管理和八小時之外的管理貫通起來。中國石化堅持嚴(yán)管和厚愛結(jié)合、激勵和約束并重，努力做到真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長管長嚴(yán)，促進(jìn)干部健康成長，激勵干部擔(dān)當(dāng)作為。重點加強(qiáng)對各級領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要負(fù)責(zé)同志的監(jiān)督，加強(qiáng)對權(quán)力集中、資金密集、資源富集的重點部門和關(guān)鍵崗位干部的監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。堅持抓早抓小、防微杜漸，加大干部提醒、函詢、誡勉力度。開展中央巡視問題整改“回頭看”，始終保持正風(fēng)肅紀(jì)和反腐敗的高壓態(tài)勢。落實中央有關(guān)文件精神，深入開展不擔(dān)當(dāng)、不作為、慢作為突出問題查擺整改工作，旗幟鮮明地為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐窝膭?。真情關(guān)愛干部，對扎根基層一線、援藏援疆援青、異地交流、艱苦地區(qū)和困難企業(yè)的干部，在政策和待遇等方面給予傾斜，讓這些干部安心、安身、安業(yè)。
加快干部年輕化步伐。***總書記對廣大青年寄予無限希望，多次就做好年輕干部工作作出重要指示，為我們做好年輕干部工作指明了方向、提供了遵循。中國石化結(jié)合干部隊伍中“蓋層”“斷層”問題比較突出的實際，采取“加長板凳”、競爭性選拔等方式，努力建設(shè)一支適應(yīng)新任務(wù)新要求、數(shù)量充足、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化年輕干部隊伍。對有培養(yǎng)前途的優(yōu)秀年輕干部，不拘一格大膽使用，讓他們經(jīng)受吃勁崗位、重要崗位的磨練，在實踐鍛煉中成長為棟梁之材。堅持實事求是、循序漸進(jìn)推進(jìn)干部年輕化，不為年輕化而年輕化。同時，努力調(diào)動各年齡段干部的積極性，使整個干部隊伍都有奔頭、有干勁、有希望。
***總書記強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)造就一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊，建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍。中國石化緊緊圍繞這一目標(biāo)要求，加快“高精尖缺”人才的培養(yǎng)和集聚，以此牽引帶動人才隊伍的整體開發(fā)。
抓好科技領(lǐng)軍人才隊伍建設(shè)。當(dāng)前，全球范圍內(nèi)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓬勃興起，必須更加重視科技領(lǐng)軍人才對增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、引領(lǐng)科技發(fā)展方向、提升企業(yè)核心競爭力的重要作用。中國石化圍繞國家戰(zhàn)略、公司發(fā)展，依托科學(xué)家工作室、重大科研項目、重點工程建設(shè)等實踐平臺，加快集聚培養(yǎng)一批具有全球視野和國際水平的戰(zhàn)略科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才，加大兩院院士的培育培養(yǎng)力度，帶動重大創(chuàng)新突破。抓實抓細(xì)思想政治建設(shè)，大力傳承閔恩澤等老一輩科學(xué)家愛國、求實、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、協(xié)作精神，全力營造敢為人先、敢于創(chuàng)造、敢冒風(fēng)險、敢于懷疑批判和接受失敗的環(huán)境，充分激發(fā)科技創(chuàng)新團(tuán)隊的報國情懷、奮斗精神和創(chuàng)造活力。
抓好專業(yè)精英人才隊伍建設(shè)。專業(yè)精英人才隊伍處在人才金字塔的塔身，是骨干中堅力量。中國石化把專業(yè)精英人才隊伍建設(shè)放在更加突出的位置，著力完善高層級專業(yè)職位設(shè)置，構(gòu)建起覆蓋各專業(yè)的人才成長通道。完善作用發(fā)揮機(jī)制，吸收專家參與生產(chǎn)經(jīng)營、改革發(fā)展等重大決策的制定和實施，推動專家職責(zé)落實。完善激勵評價機(jī)制，鼓勵更多的專業(yè)人才扎根專業(yè)領(lǐng)域，干出實實在在的業(yè)績，與企業(yè)共成長。選拔有潛質(zhì)的年輕骨干參加高層次技術(shù)培訓(xùn)，力求培養(yǎng)出更多作風(fēng)硬、本領(lǐng)高、戰(zhàn)斗力強(qiáng)、可以開枝散葉的“教導(dǎo)團(tuán)”。打造適應(yīng)公司治理體系的總部機(jī)關(guān)人才隊伍，強(qiáng)化職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，落實相關(guān)待遇保障。
抓好技能人才隊伍建設(shè)?；A(chǔ)不牢，地動山搖。技能操作人才是企業(yè)安穩(wěn)運行、長治久安的基石，這支隊伍一定要有信念、有技術(shù)、有力量，既要有“一招鮮”、解決現(xiàn)場實操問題的能力，更要有扎實奉獻(xiàn)的道德情懷。中國石化著眼于培養(yǎng)“石化名匠”，加大技能人才培養(yǎng)力度，有意識地讓他們加入科技創(chuàng)新團(tuán)隊，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)效熱情。抓好“兵頭將尾”，高度重視班組長建設(shè)，嚴(yán)格選拔標(biāo)準(zhǔn)，保證選用質(zhì)量，努力建設(shè)一支事業(yè)心強(qiáng)、作風(fēng)過硬、技術(shù)熟練、敢抓善管的班組長隊伍。抓好全員素質(zhì)提升，加強(qiáng)崗位練兵、實操訓(xùn)練，強(qiáng)化責(zé)任心，不斷提升操作技能水平和應(yīng)急處置能力。
抓好國際化和新興業(yè)務(wù)人才隊伍建設(shè)。國際化經(jīng)營管理能力一定要與業(yè)務(wù)發(fā)展相匹配，跟上業(yè)務(wù)發(fā)展的步伐。在積極投身“一帶一路”建設(shè)的過程中，中國石化更加注重國際化人才隊伍建設(shè)，突出實地實訓(xùn)，構(gòu)建長效培養(yǎng)模式，加快解決國際化人才不足的問題。堅持“沒有屬地化就沒有國際化”觀念，把外籍人才、合資企業(yè)人才納入“大盤子”，盡快形成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬的國際化人才隊伍。堅持業(yè)務(wù)布局與人才隊伍建設(shè)同部署、同謀劃，實施更加靈活的選才用才機(jī)制，加快集聚培養(yǎng)一批高端人才，促進(jìn)動能轉(zhuǎn)換，推進(jìn)轉(zhuǎn)型升級，贏得發(fā)展主動。
***總書記強(qiáng)調(diào)，要加快構(gòu)建具有全球競爭力的人才制度體系，聚天下英才而用之。一定程度上講，人才的競爭，是體制機(jī)制的競爭、人才成長環(huán)境的競爭。中國石化認(rèn)真貫徹落實中共中央《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見》，探索建立“生聚理用”人才工作機(jī)制，努力把人才這個企業(yè)最核心的資產(chǎn)經(jīng)營好、管理好，塑造強(qiáng)大人才競爭力。
“生才”有道。重點是更新人才觀念，完善培養(yǎng)開發(fā)機(jī)制。樹立正確的人才觀，積極解決重物質(zhì)投入輕人才開發(fā)、重短期使用輕長遠(yuǎn)發(fā)展等問題，整體謀劃和統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)營管理、專業(yè)技術(shù)、技能操作等人才隊伍建設(shè)。樹立科學(xué)的育才觀，以提高思想道德素質(zhì)和職業(yè)精神為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)人才創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重點，形成協(xié)同育人模式。創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，從大水漫灌轉(zhuǎn)向精準(zhǔn)滴灌，走精耕細(xì)作之路。樹立鮮明的基層導(dǎo)向、專業(yè)導(dǎo)向、國際化導(dǎo)向，注重從生產(chǎn)經(jīng)營科研一線中發(fā)現(xiàn)選拔人才，大力倡導(dǎo)扎根一線、立足崗位成才的良好風(fēng)氣。
“聚才”有力。重點是營造良好的人才環(huán)境，形成磁場效應(yīng)。瞄準(zhǔn)急需緊缺和新興業(yè)務(wù)領(lǐng)域，強(qiáng)化效益意識和柔性引才理念，用好國家“****”“萬人計劃”，提升全球高端創(chuàng)新資源配置能力。立足改善人才結(jié)構(gòu)長遠(yuǎn)目標(biāo)，在提升質(zhì)量上下功夫，壯大基礎(chǔ)研究力量，助力提升原始創(chuàng)新能力。堅持用專業(yè)的人管專業(yè)的事，對人力資源結(jié)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)分析，不斷提高人力資源管理水平。加強(qiáng)與人才的聯(lián)系溝通，進(jìn)一步增強(qiáng)人才的歸屬感、幸福感，確保引得進(jìn)、留得住、用得好。大力弘揚“三老四嚴(yán)”、求真務(wù)實、精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖褪?，激發(fā)各類人才“愛我中華、振興石化”“為美好生活加油”的光榮感、責(zé)任感和使命感。
“理才”有方。重點是經(jīng)營好人力資源，實現(xiàn)人力資本增值。突出價值創(chuàng)造導(dǎo)向，健全適應(yīng)企業(yè)和崗位特點的全員績效考核體系，使崗位職責(zé)明確清晰、工作程序和目標(biāo)清晰、獎懲認(rèn)定和執(zhí)行清晰。遵循人才成長規(guī)律，突出品德、能力、業(yè)績導(dǎo)向，研究制定人才分類評價辦法，避免“一把尺子量到底”。實施綜合激勵，將收入分配同勞動力市場價位對標(biāo)、與效益和勞動生產(chǎn)率實行強(qiáng)相關(guān)、強(qiáng)掛鉤，形成有競爭力的薪酬體系。
“用才”有效。重點是放手使用人才，促進(jìn)各類人才用當(dāng)其時、人盡其才、才盡其用。堅持人崗匹配，力爭把每個優(yōu)秀人才都放到最合適的崗位。堅持用當(dāng)其時，及時發(fā)現(xiàn)、大膽啟用各類優(yōu)秀人才。堅持才盡其用，努力使不同專業(yè)特長、不同成長經(jīng)歷、不同能力水平的人，都公平享有成長、成才、成功的機(jī)會。深化人才成長通道建設(shè)，打破隱形“天花板”，消除千軍萬馬擠“獨木橋”現(xiàn)象。堅持全系統(tǒng)人才“一盤棋”調(diào)配，打破人才流動制度壁壘，促進(jìn)人才合理流動、加快流動，實現(xiàn)更高匹配度。
人才強(qiáng)企工程是中國石化落實黨中央人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的具體行動，也是中國石化激發(fā)人才隊伍活力、確保事業(yè)薪火相傳、打造世界一流企業(yè)的迫切需要。中國石化將以***新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，用心培育人才、凝聚人才、經(jīng)營人才、成就人才，努力為企業(yè)發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
人才強(qiáng)企方案篇一
習(xí)近平總書記指出，人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源，必須加快實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，確立人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位。作為國有重要骨干企業(yè)，中國石化認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于人才和人才工作的一系列重要講話精神，以時不我待的政治責(zé)任感和歷史使命感，全面落實人才強(qiáng)國戰(zhàn)略要求，加快部署實施公司人才強(qiáng)企工程，為建設(shè)基業(yè)長青的世界一流能源化工公司提供支撐保障。
在今年7月召開的全國組織工作會議上，習(xí)近平總書記明確指出，貫徹新時代黨的組織路線,建設(shè)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊伍是關(guān)鍵。中國石化認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記的重要講話精神，以建立實施素質(zhì)培養(yǎng)、知事識人、選拔任用、從嚴(yán)管理、正向激勵五大干部工作體系為牽引，不斷提高干部工作質(zhì)量，推動政治堅強(qiáng)、本領(lǐng)高強(qiáng)、意志頑強(qiáng)的干部不斷涌現(xiàn)。
加強(qiáng)干部素質(zhì)培養(yǎng)。習(xí)近平總書記對國有企業(yè)寄予厚望，要求國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員必須做到對黨忠誠、勇于創(chuàng)新、治企有方、興企有為、清正廉潔。對照習(xí)近平總書記要求，中國石化著力增強(qiáng)干部素質(zhì)培養(yǎng)的系統(tǒng)性、持續(xù)性、針對性，把理想信念教育、知識結(jié)構(gòu)改善、能力素質(zhì)提升貫穿干部成長全過程。堅持把黨的政治建設(shè)擺在首位，自覺用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，教育引導(dǎo)各級干部樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，確保在政治上站得穩(wěn)、靠得住、信得過。優(yōu)化干部成長路徑，讓干部在改革發(fā)展的主戰(zhàn)場、急難險重的第一線、市場開拓的最前沿，經(jīng)歷風(fēng)雨、砥礪品質(zhì)、增長才干。把握公司作為技術(shù)密集型企業(yè)特點，更加注重提升專業(yè)能力、專業(yè)精神，大力弘揚新時代企業(yè)家精神，努力培養(yǎng)有專業(yè)背景的復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)干部。
樹立正確的選拔任用導(dǎo)向。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，選什么樣的人、從哪里選人、怎么用人是干部選拔任用的關(guān)鍵問題。中國石化認(rèn)真貫徹德才兼?zhèn)?、以德為先要求，堅持把政治素質(zhì)作為“德”的第一評價標(biāo)準(zhǔn)，把專業(yè)能力作為“才”的重要評價標(biāo)準(zhǔn)，切實把新時期好干部標(biāo)準(zhǔn)落到實處。堅持全方位、多角度、近距離考察識別干部，通過談心談話、培訓(xùn)跟班、實地調(diào)研、座談交流等多種渠道，深入考察干部的政治素質(zhì)和專業(yè)能力。堅持五湖四海、任人唯賢，事業(yè)為上、公道正派，放眼各條戰(zhàn)線、各個領(lǐng)域，好中選優(yōu)、優(yōu)中選強(qiáng)，把優(yōu)秀干部及時選出來、合理用起來，真正讓想干事的有機(jī)會、能干事的有舞臺、干成事的得到激勵。
嚴(yán)格干部監(jiān)督管理。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，對干部要加強(qiáng)全方位管理，把行為管理和思想管理統(tǒng)一起來，把工作圈管理和社交圈管理銜接起來，把八小時之內(nèi)的管理和八小時之外的管理貫通起來。中國石化堅持嚴(yán)管和厚愛結(jié)合、激勵和約束并重，努力做到真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長管長嚴(yán)，促進(jìn)干部健康成長，激勵干部擔(dān)當(dāng)作為。重點加強(qiáng)對各級領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要負(fù)責(zé)同志的監(jiān)督，加強(qiáng)對權(quán)力集中、資金密集、資源富集的重點部門和關(guān)鍵崗位干部的監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。堅持抓早抓小、防微杜漸，加大干部提醒、函詢、誡勉力度。開展中央巡視問題整改“回頭看”，始終保持正風(fēng)肅紀(jì)和反腐敗的高壓態(tài)勢。落實中央有關(guān)文件精神，深入開展不擔(dān)當(dāng)、不作為、慢作為突出問題查擺整改工作，旗幟鮮明地為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐窝膭?。真情關(guān)愛干部，對扎根基層一線、援藏援疆援青、異地交流、艱苦地區(qū)和困難企業(yè)的干部，在政策和待遇等方面給予傾斜，讓這些干部安心、安身、安業(yè)。
加快干部年輕化步伐。習(xí)近平總書記對廣大青年寄予無限希望，多次就做好年輕干部工作作出重要指示，為我們做好年輕干部工作指明了方向、提供了遵循。中國石化結(jié)合干部隊伍中“蓋層”“斷層”問題比較突出的實際，采取“加長板凳”、競爭性選拔等方式，努力建設(shè)一支適應(yīng)新任務(wù)新要求、數(shù)量充足、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化年輕干部隊伍。對有培養(yǎng)前途的優(yōu)秀年輕干部，不拘一格大膽使用，讓他們經(jīng)受吃勁崗位、重要崗位的磨練，在實踐鍛煉中成長為棟梁之材。堅持實事求是、循序漸進(jìn)推進(jìn)干部年輕化，不為年輕化而年輕化。同時，努力調(diào)動各年齡段干部的積極性，使整個干部隊伍都有奔頭、有干勁、有希望。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)造就一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊，建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍。中國石化緊緊圍繞這一目標(biāo)要求，加快“高精尖缺”人才的培養(yǎng)和集聚，以此牽引帶動人才隊伍的整體開發(fā)。
抓好科技領(lǐng)軍人才隊伍建設(shè)。當(dāng)前，全球范圍內(nèi)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓬勃興起，必須更加重視科技領(lǐng)軍人才對增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、引領(lǐng)科技發(fā)展方向、提升企業(yè)核心競爭力的重要作用。中國石化圍繞國家戰(zhàn)略、公司發(fā)展，依托科學(xué)家工作室、重大科研項目、重點工程建設(shè)等實踐平臺，加快集聚培養(yǎng)一批具有全球視野和國際水平的戰(zhàn)略科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才，加大兩院院士的培育培養(yǎng)力度，帶動重大創(chuàng)新突破。抓實抓細(xì)思想政治建設(shè)，大力傳承閔恩澤等老一輩科學(xué)家愛國、求實、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、協(xié)作精神，全力營造敢為人先、敢于創(chuàng)造、敢冒風(fēng)險、敢于懷疑批判和接受失敗的環(huán)境，充分激發(fā)科技創(chuàng)新團(tuán)隊的報國情懷、奮斗精神和創(chuàng)造活力。
抓好專業(yè)精英人才隊伍建設(shè)。專業(yè)精英人才隊伍處在人才金字塔的塔身，是骨干中堅力量。中國石化把專業(yè)精英人才隊伍建設(shè)放在更加突出的位置，著力完善高層級專業(yè)職位設(shè)置，構(gòu)建起覆蓋各專業(yè)的人才成長通道。完善作用發(fā)揮機(jī)制，吸收專家參與生產(chǎn)經(jīng)營、改革發(fā)展等重大決策的制定和實施，推動專家職責(zé)落實。完善激勵評價機(jī)制，鼓勵更多的專業(yè)人才扎根專業(yè)領(lǐng)域，干出實實在在的業(yè)績，與企業(yè)共成長。選拔有潛質(zhì)的年輕骨干參加高層次技術(shù)培訓(xùn)，力求培養(yǎng)出更多作風(fēng)硬、本領(lǐng)高、戰(zhàn)斗力強(qiáng)、可以開枝散葉的“教導(dǎo)團(tuán)”。打造適應(yīng)公司治理體系的總部機(jī)關(guān)人才隊伍，強(qiáng)化職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，落實相關(guān)待遇保障。
抓好技能人才隊伍建設(shè)?；A(chǔ)不牢，地動山搖。技能操作人才是企業(yè)安穩(wěn)運行、長治久安的基石，這支隊伍一定要有信念、有技術(shù)、有力量，既要有“一招鮮”、解決現(xiàn)場實操問題的能力，更要有扎實奉獻(xiàn)的道德情懷。中國石化著眼于培養(yǎng)“石化名匠”，加大技能人才培養(yǎng)力度，有意識地讓他們加入科技創(chuàng)新團(tuán)隊，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)效熱情。抓好“兵頭將尾”，高度重視班組長建設(shè)，嚴(yán)格選拔標(biāo)準(zhǔn)，保證選用質(zhì)量，努力建設(shè)一支事業(yè)心強(qiáng)、作風(fēng)過硬、技術(shù)熟練、敢抓善管的班組長隊伍。抓好全員素質(zhì)提升，加強(qiáng)崗位練兵、實操訓(xùn)練，強(qiáng)化責(zé)任心，不斷提升操作技能水平和應(yīng)急處置能力。
抓好國際化和新興業(yè)務(wù)人才隊伍建設(shè)。國際化經(jīng)營管理能力一定要與業(yè)務(wù)發(fā)展相匹配，跟上業(yè)務(wù)發(fā)展的步伐。在積極投身“一帶一路”建設(shè)的過程中，中國石化更加注重國際化人才隊伍建設(shè)，突出實地實訓(xùn)，構(gòu)建長效培養(yǎng)模式，加快解決國際化人才不足的問題。堅持“沒有屬地化就沒有國際化”觀念，把外籍人才、合資企業(yè)人才納入“大盤子”，盡快形成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬的國際化人才隊伍。堅持業(yè)務(wù)布局與人才隊伍建設(shè)同部署、同謀劃，實施更加靈活的選才用才機(jī)制，加快集聚培養(yǎng)一批高端人才，促進(jìn)動能轉(zhuǎn)換，推進(jìn)轉(zhuǎn)型升級，贏得發(fā)展主動。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要加快構(gòu)建具有全球競爭力的人才制度體系，聚天下英才而用之。一定程度上講，人才的競爭，是體制機(jī)制的競爭、人才成長環(huán)境的競爭。中國石化認(rèn)真貫徹落實中共中央《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見》，探索建立“生聚理用”人才工作機(jī)制，努力把人才這個企業(yè)最核心的資產(chǎn)經(jīng)營好、管理好，塑造強(qiáng)大人才競爭力。
“生才”有道。重點是更新人才觀念，完善培養(yǎng)開發(fā)機(jī)制。樹立正確的人才觀，積極解決重物質(zhì)投入輕人才開發(fā)、重短期使用輕長遠(yuǎn)發(fā)展等問題，整體謀劃和統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)營管理、專業(yè)技術(shù)、技能操作等人才隊伍建設(shè)。樹立科學(xué)的育才觀，以提高思想道德素質(zhì)和職業(yè)精神為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)人才創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重點，形成協(xié)同育人模式。創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，從大水漫灌轉(zhuǎn)向精準(zhǔn)滴灌，走精耕細(xì)作之路。樹立鮮明的基層導(dǎo)向、專業(yè)導(dǎo)向、國際化導(dǎo)向，注重從生產(chǎn)經(jīng)營科研一線中發(fā)現(xiàn)選拔人才，大力倡導(dǎo)扎根一線、立足崗位成才的良好風(fēng)氣。
“聚才”有力。重點是營造良好的人才環(huán)境，形成磁場效應(yīng)。瞄準(zhǔn)急需緊缺和新興業(yè)務(wù)領(lǐng)域，強(qiáng)化效益意識和柔性引才理念，用好國家“千人計劃”“萬人計劃”，提升全球高端創(chuàng)新資源配置能力。立足改善人才結(jié)構(gòu)長遠(yuǎn)目標(biāo)，在提升質(zhì)量上下功夫，壯大基礎(chǔ)研究力量，助力提升原始創(chuàng)新能力。堅持用專業(yè)的人管專業(yè)的事，對人力資源結(jié)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)分析，不斷提高人力資源管理水平。加強(qiáng)與人才的聯(lián)系溝通，進(jìn)一步增強(qiáng)人才的歸屬感、幸福感，確保引得進(jìn)、留得住、用得好。大力弘揚“三老四嚴(yán)”、求真務(wù)實、精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖褪?，激發(fā)各類人才“愛我中華、振興石化”“為美好生活加油”的光榮感、責(zé)任感和使命感。
“理才”有方。重點是經(jīng)營好人力資源，實現(xiàn)人力資本增值。突出價值創(chuàng)造導(dǎo)向，健全適應(yīng)企業(yè)和崗位特點的全員績效考核體系，使崗位職責(zé)明確清晰、工作程序和目標(biāo)清晰、獎懲認(rèn)定和執(zhí)行清晰。遵循人才成長規(guī)律，突出品德、能力、業(yè)績導(dǎo)向，研究制定人才分類評價辦法，避免“一把尺子量到底”。實施綜合激勵，將收入分配同勞動力市場價位對標(biāo)、與效益和勞動生產(chǎn)率實行強(qiáng)相關(guān)、強(qiáng)掛鉤，形成有競爭力的薪酬體系。
“用才”有效。重點是放手使用人才，促進(jìn)各類人才用當(dāng)其時、人盡其才、才盡其用。堅持人崗匹配，力爭把每個優(yōu)秀人才都放到最合適的崗位。堅持用當(dāng)其時，及時發(fā)現(xiàn)、大膽啟用各類優(yōu)秀人才。堅持才盡其用，努力使不同專業(yè)特長、不同成長經(jīng)歷、不同能力水平的人，都公平享有成長、成才、成功的機(jī)會。深化人才成長通道建設(shè)，打破隱形“天花板”，消除千軍萬馬擠“獨木橋”現(xiàn)象。堅持全系統(tǒng)人才“一盤棋”調(diào)配，打破人才流動制度壁壘，促進(jìn)人才合理流動、加快流動，實現(xiàn)更高匹配度。
人才強(qiáng)企工程是中國石化落實黨中央人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的具體行動，也是中國石化激發(fā)人才隊伍活力、確保事業(yè)薪火相傳、打造世界一流企業(yè)的迫切需要。中國石化將以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，用心培育人才、凝聚人才、經(jīng)營人才、成就人才，努力為企業(yè)發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
人才強(qiáng)企方案篇二
xx區(qū)突破傳統(tǒng)人才工作的思維模式，大力開發(fā)農(nóng)村人才資源，多渠道開發(fā)、儲備農(nóng)村人才，實現(xiàn)了人才資源的合理配置，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
一、抓龍頭，形成了開發(fā)農(nóng)村人才資源的合力。
一是加大組織領(lǐng)導(dǎo)力度。制定《建設(shè)農(nóng)村人才資源開發(fā)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)的具體實施意見》，成立由區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)任組長，組織、人事、農(nóng)業(yè)、財政、科技、教育、水利、畜牧、水產(chǎn)、林業(yè)、農(nóng)機(jī)、科協(xié)等部門為成員的領(lǐng)導(dǎo)專班。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班。此外，結(jié)合xx實際，由區(qū)內(nèi)涉農(nóng)專家、專業(yè)技術(shù)人才、鄉(xiāng)土拔尖人才為主，大專院校、科研院所專家教授為輔的農(nóng)業(yè)科技服務(wù)團(tuán)。
二是加大部門配合力度。組織人事部門十分注重與其它部門之間的配合、溝通，主動上門協(xié)調(diào)關(guān)系，爭取支持，制定總體規(guī)劃和方案。通過相關(guān)部門的積極配合，使我區(qū)的農(nóng)村人才資源開發(fā)工作形成了合力，實現(xiàn)了“黨委政府指揮、組織人事領(lǐng)唱、其他部門合唱”的格局。
三是加大開發(fā)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)力度。農(nóng)、林、牧、漁等涉農(nóng)相關(guān)部門在全區(qū)7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均建立農(nóng)村人才資源開發(fā)聯(lián)系點，形成了區(qū)、鄉(xiāng)、村三位一體協(xié)調(diào)一致的農(nóng)村人才資源開發(fā)網(wǎng)絡(luò)。
二、抓環(huán)境，形成了開發(fā)農(nóng)村人才資源的態(tài)勢。
一是打造政策環(huán)境。制定出臺了《xx區(qū)“十一五”農(nóng)村人才資源開發(fā)計劃及20xx年農(nóng)村人才資源開發(fā)規(guī)劃》、《xx區(qū)農(nóng)村鄉(xiāng)土拔尖人才選拔和管理辦法》等一系列政策措施。為鄉(xiāng)土人才提供優(yōu)先入黨、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評定職稱、技術(shù)服務(wù)、發(fā)放農(nóng)業(yè)貸款等激勵扶持措施，對全區(qū)農(nóng)村人才資源開發(fā)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個人進(jìn)行通報表彰。
二是營造輿論環(huán)境。運用現(xiàn)代新聞媒體，積極向電臺、電視臺、報刊、雜志，撰寫有關(guān)鄉(xiāng)土人才開發(fā)和服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的報道、新聞及經(jīng)驗交流材料，錄制有關(guān)科技下鄉(xiāng)、先進(jìn)鄉(xiāng)土人才典型事跡等音像節(jié)目，通過這些措施，營造了農(nóng)村人才資源開發(fā)輿論環(huán)境。
三是優(yōu)化管理環(huán)境。我們?yōu)槿珔^(qū)鄉(xiāng)土人才建立專門檔案，建立聯(lián)系卡片，并實行微機(jī)管理，嚴(yán)把“進(jìn)口”和“出口”關(guān)，確保鄉(xiāng)土人才種類信息的真實性。目前，我區(qū)被評為區(qū)級鄉(xiāng)土拔尖人才120名，市級鄉(xiāng)土拔尖人才6名，省級鄉(xiāng)土拔尖人才2名。與此同時，我們?yōu)?47名農(nóng)村鄉(xiāng)土人才評定了農(nóng)民技術(shù)職稱，對62個農(nóng)村科技協(xié)會進(jìn)行了重新登記。
三、抓培訓(xùn)，形成了開發(fā)農(nóng)村人才資源的格局。
一是校鄉(xiāng)聯(lián)姻，把人才“送出去”。我們先后與湖南農(nóng)大、xx高技院等6所大專院校，采取代培、聯(lián)合辦班、聘請技術(shù)顧問等形式開展人才共建活動，有效地促進(jìn)了他們專業(yè)技能的提升。
二是跟蹤輔導(dǎo)，把人才“引進(jìn)來”。農(nóng)林局萬畝農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)區(qū)是我區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉示范區(qū)建設(shè)工程之一，去年引進(jìn)了寶大903番茄、津春5號黃瓜、伏龍茄、薺菜等新品種，為確保新品種的引種成功，先后與省農(nóng)科所、上海九久種子公司、《長江蔬菜》雜志社等單位取得聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)了7名專家和技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)輔導(dǎo)。
三是示范輻射，把人才“聚攏來”。以3個示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、6個示范基地、12個示范村、62個協(xié)會為主體，開展形式多樣的經(jīng)驗交流會、技術(shù)座談會、觀摩會，在互幫互學(xué)中促進(jìn)了鄉(xiāng)土人才素質(zhì)的提高。
四、抓使用，形成了開發(fā)農(nóng)村人才資源的效益。
養(yǎng)殖業(yè)、城邊的修閑農(nóng)莊菜、西部種植業(yè)等農(nóng)業(yè)四大板塊，形成了諸如蔬菜鄉(xiāng)、水產(chǎn)鄉(xiāng)、蓮藕鄉(xiāng)、養(yǎng)雞村、養(yǎng)豬村、休閑農(nóng)莊等專業(yè)村莊，在此基礎(chǔ)上逐步形成了以蔬菜、畜牧、加工、休閑四大產(chǎn)業(yè)為特色的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系。
二是讓鄉(xiāng)土人才成為了農(nóng)業(yè)科技的“排頭兵”。我們積極推行“一戶帶多戶，多戶帶一村，一村帶多村”的發(fā)展模式，與鄉(xiāng)土人才結(jié)“對子”，確立對口幫扶關(guān)系，采用技術(shù)扶持與經(jīng)濟(jì)扶持相結(jié)合，租賃與自我開發(fā)相結(jié)合的辦法，有效促進(jìn)了農(nóng)業(yè)科技的普及。
三是讓鄉(xiāng)土人才成為了農(nóng)民致富的“智囊團(tuán)”。充分發(fā)揮鄉(xiāng)土人才與外界聯(lián)系密切、掌握信息靈便準(zhǔn)確的優(yōu)勢，讓他們面對市場、熟悉市場、挖掘市場，切實為廣大農(nóng)戶當(dāng)好“信息智囊”。市級拔尖鄉(xiāng)土人才、農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人郭大慶20xx年為蘆山鄉(xiāng)蔬菜種植戶提供了20余次蔬菜種植的相關(guān)信息。
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人才強(qiáng)企方案篇三
摘要：企業(yè)發(fā)展，人才為先。習(xí)近平在出席中國科學(xué)院第十七次院士大會上，就人才工作發(fā)表重要講話，他指出：“創(chuàng)新的事業(yè)呼喚創(chuàng)新的人才。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，人才越多越好，本事越大越好。知識就是力量，人才就是未來。”面對當(dāng)前嚴(yán)峻的煤炭市場形勢，企業(yè)要發(fā)展，要在激烈的市場競爭中，沖出重圍，化危為機(jī)，最根本的出路就是大力實施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略。
就山東能源棗礦集團(tuán)高煤公司來看，建礦以來，雖然投入了大量的財力、物力開展全員培訓(xùn)，但人才建設(shè)方面還存在“不夠用”、個別人才“不適用”、部分人才“沒充分用”的現(xiàn)象。
二是人才配置不盡合理，人才結(jié)構(gòu)性矛盾突出。在人才隊伍結(jié)構(gòu)中，各專業(yè)人才雖能夠滿足安全生產(chǎn)和經(jīng)營管理的需要，但高層次、高技能的復(fù)合型人才短缺。從公司的實際來看，煤礦主體專業(yè)人才少、專業(yè)不對口人員多，部分專業(yè)技術(shù)職務(wù)與崗位業(yè)務(wù)和實際能力不相統(tǒng)一，多種經(jīng)營人才不足，制約了高科技含量產(chǎn)品的研發(fā)與生產(chǎn)。特別是高端人才短缺，領(lǐng)軍工程技術(shù)、經(jīng)營管理的高層次人才匱乏。
三是部分專業(yè)、單位只注重培養(yǎng)人才、考核人才，但在更好地使用人才方面還有欠缺，未完全做到量才就位，把人才放在最恰當(dāng)?shù)奈恢蒙希醋龅健爸钦哂闷渲\，勞者用其力，勇者用其威，怯者用其慎”。
從以上分析來看，培育企業(yè)所需的人才必須抓好幾個重點環(huán)節(jié)。
一、實施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，選用人才是關(guān)鍵。
一個優(yōu)秀的企業(yè)，注定是由優(yōu)秀的人才組成的，對于一個企業(yè)來說，對人才的選拔和使用，成為企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的真正源動力。習(xí)近平號召各級黨員干部要不拘一格、慧眼識才，放手使用優(yōu)秀青年人才，為他們奮勇創(chuàng)新、脫穎而出提供舞臺。作為一個企業(yè)的管理者，在識才方面要有“火眼金睛”，既要出產(chǎn)量、出效益，更要出人才。既要善于發(fā)現(xiàn)人才，更要善于使用人才。有些企業(yè)在選拔人才時，下得力氣很大，但在具體的使用上卻沒有做到人盡其才，造成了人才資源的浪費。如何才能避免這種情況的發(fā)生，筆者認(rèn)為，對待人才不但要學(xué)會選，更重要的是要學(xué)會用。寸有所長，尺有所短。用人之長是卓有成效的管理者所必須具備的`一種素質(zhì)。一個管理者只有懂得如何設(shè)置一個合格的崗位，懂得如何評估一個人的能力，特別是“冰山”以下的特質(zhì)，才可能做到用人所長，發(fā)揮人的優(yōu)勢。煤炭行業(yè)由于專業(yè)技術(shù)性較強(qiáng)，分工精細(xì)，各專業(yè)涌現(xiàn)出很多人才，但這些人才往往是某一方面的“專才”，這就要求企業(yè)在使用人才時，要注重其所長、發(fā)揮其特長，只有這樣才能真正發(fā)揮人才的作用。
三、實施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，關(guān)愛人才是保障。
才的選拔、任用和培養(yǎng)固然重要，但對人才的關(guān)愛更為重要。習(xí)近平對此做出重要批示：“要用好用活人才，建立更為靈活的人才管理機(jī)制，打通人才流動、使用、發(fā)揮作用中的體制機(jī)制障礙，最大限度支持和幫助科技人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。要深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育方法，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力形成有利于創(chuàng)新人才成長的育人環(huán)境?！标P(guān)愛人才既要體現(xiàn)人文關(guān)懷，更要勾勒職業(yè)生涯，讓每個人才“引得來、留得住、用得好”。
四、企業(yè)興盛，人才為本。
人才是企業(yè)發(fā)展的“第一資源”，特別是在當(dāng)前嚴(yán)峻煤炭形勢的挑戰(zhàn)面前，我們理應(yīng)順時應(yīng)勢，立足全局，切實把企業(yè)的超越發(fā)展與人才隊伍建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，加快人力資源向人才資本的轉(zhuǎn)變，努力以“第一資源”來支撐和促進(jìn)發(fā)展的“第一要務(wù)”，培養(yǎng)造就一大批德才兼?zhèn)涞拿禾繉I(yè)技術(shù)人才，為企業(yè)發(fā)展奠定堅實的人才支撐和智力支持，實現(xiàn)企業(yè)的超越發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級。
人才強(qiáng)企方案篇四
1.1校企合作是工程型人才培養(yǎng)的必由之路。
西安郵電學(xué)院計算機(jī)學(xué)院自起廣泛開展校企合作，重點與東軟、神州數(shù)碼、nec等二十多家國內(nèi)知名it企業(yè)、上市公司建立了緊密合作關(guān)系。我們建立的校內(nèi)實踐教學(xué)基地獲得信息產(chǎn)業(yè)部、北京中關(guān)村軟件園、深圳軟件園、西安高新開發(fā)區(qū)認(rèn)可并授牌，與企業(yè)的校外基地共同構(gòu)成學(xué)生長期理想的實習(xí)環(huán)境。每學(xué)年都有超過300名學(xué)生在大四一學(xué)年內(nèi)在合作企業(yè)的校內(nèi)外基地參加實習(xí)，90%以上的學(xué)生實現(xiàn)了高質(zhì)量就業(yè)。這說明校企合作在計算機(jī)工程型人才培養(yǎng)中起著至關(guān)重要的作用。近期，教育部啟動實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，采用高校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)的模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)分為在校學(xué)習(xí)和企業(yè)學(xué)習(xí)兩部分。在國家通用標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，由學(xué)校和企業(yè)共同制定具有特色的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。該計劃將學(xué)生的工程教育置于現(xiàn)代工程背景下，學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)一年，得到構(gòu)想、設(shè)計、實現(xiàn)和運行完整的過程體驗。該計劃的特點之一就是行業(yè)企業(yè)深度參與培養(yǎng)過程。卓越計劃體現(xiàn)了我國當(dāng)前教育思想的轉(zhuǎn)變，也從理論上說明校企合作是工程型人才培養(yǎng)的必由之路。
1.2企業(yè)需求是校企合作長期發(fā)展的前提。
我校計算機(jī)學(xué)院與企業(yè)的合作有如下特點。
1)合作企業(yè)大都為國內(nèi)有實力的知名it企業(yè)。如神州數(shù)碼、文思創(chuàng)新、nec、東軟軟件等。
2)公司需求的都是it領(lǐng)域緊缺人才。如軟件開發(fā)、軟件測試、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)工程師等。
3)企業(yè)希望與學(xué)校建立長期關(guān)系，大量輸送人才。北京神州數(shù)碼西安研發(fā)中心三年定制培養(yǎng)200名學(xué)生，東軟軟件股份公司兩年定制培養(yǎng)180名學(xué)生。近兩年，學(xué)校向企業(yè)輸送了600多名學(xué)生。
4)合作企業(yè)的主動性、積極性非常高。企業(yè)參與教學(xué)管理及授課，采用資助辦學(xué)經(jīng)費、捐助實驗設(shè)備、資助學(xué)生科技活動，提供實用工具軟件、提供教師培訓(xùn)等多種方式提高學(xué)院辦學(xué)效果。
5)提供的校外實習(xí)條件優(yōu)越。如北京神州數(shù)碼、東軟軟件定制班，組織學(xué)生到企業(yè)參加4～6個月的實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計，為學(xué)生提供理想的實訓(xùn)環(huán)境，并指派優(yōu)秀的項目經(jīng)理進(jìn)行指導(dǎo)，為學(xué)生補(bǔ)貼赴公司實習(xí)的交通費、住宿費及生活費。
由以上特點可以看出：第一，產(chǎn)業(yè)要發(fā)展、大量it人才緊缺，是企業(yè)與高校合作的基礎(chǔ)。第二，通過與高校合作，企業(yè)降低了人才培養(yǎng)成本，招聘到滿意的人才，是企業(yè)的利益驅(qū)動使然。第三，計算機(jī)專業(yè)方向有廣泛深厚的市場基礎(chǔ)和校企合作的有利條件，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生有共同的利益，完全可以做到多方共贏。
1.3機(jī)制是校企合作有效運行的根本保障。
校企合作教育使企業(yè)由單純的用人單位變?yōu)槁?lián)合培養(yǎng)單位，雙方需要共同組織管理、共同實施培養(yǎng)過程。如果沒有一個有效的運行機(jī)制，很難保證校企合作順暢執(zhí)行。一方面，學(xué)校需要有專門的組織，為企業(yè)提供相應(yīng)的服務(wù)，同時也要有能力協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部各教學(xué)環(huán)節(jié)，而一般學(xué)校都不具備這種服務(wù)功能。如果沒有領(lǐng)導(dǎo)層面自上而下的推動，或者二級單位還不具備充分的自主權(quán)，建立校企合作教育運行機(jī)制難度很大。我們計算機(jī)學(xué)院的做法是建立it應(yīng)用型人才實訓(xùn)中心，將其作為與企業(yè)對接的窗口，在很大程度上為企業(yè)提供了必要的服務(wù)，逐漸形成一種規(guī)范化的運行保障機(jī)制。該機(jī)制主要由校企合作管理體系以及動力驅(qū)動、政策激勵、管理服務(wù)、環(huán)境保障、質(zhì)量管理、法制保障等構(gòu)成，不僅具有針對不同企業(yè)的靈活性和適應(yīng)性，同時能夠堅持本科教學(xué)的必要基礎(chǔ)，使不同企業(yè)的多樣化需求有一個統(tǒng)一的實施規(guī)范。該機(jī)制使校企雙方能夠快速實現(xiàn)階段性目標(biāo)并形成成果，比較適合學(xué)校由傳統(tǒng)教育向工程教育過渡階段的校情。該機(jī)制的核心價值在于明確了學(xué)校與企業(yè)既是合作伙伴又互為服務(wù)對象的關(guān)系，學(xué)校必須走出象牙塔，成為市場中產(chǎn)業(yè)鏈中的一環(huán)，以能為企業(yè)提供合格人才為己任。由上可見，從企業(yè)的需求出發(fā)，尋找校企合作教育的切入點，是建立校企合作教育運行機(jī)制的前提；校企合作教育運行機(jī)制建立后的規(guī)范化運作是雙方合作成功的關(guān)鍵；而高校能否在這種機(jī)制下為企業(yè)提供服務(wù)是校企合作教育長期穩(wěn)定發(fā)展的根本保障。
2、校企合作教育運行機(jī)制的構(gòu)成。
2.1校企合作互利雙贏的動力驅(qū)動機(jī)制。
校企合作必須互利雙贏。以雙基地合作伙伴北京神州數(shù)碼西安研發(fā)中心為例，雙方的.合作關(guān)系為：校內(nèi)實習(xí)基地由學(xué)院提供實驗設(shè)施和場地，企業(yè)承擔(dān)教學(xué)費用。有意參加培訓(xùn)的學(xué)生先由企業(yè)招聘，對于通過筆試和面試的學(xué)生，學(xué)校根據(jù)企業(yè)要求，與企業(yè)共同組織他們進(jìn)行前期培訓(xùn)。培訓(xùn)從大三暑假開始到大四上學(xué)期，學(xué)生利用業(yè)余時間完成第一階段的技術(shù)培訓(xùn)。這期間，學(xué)生既是西安郵電學(xué)院的學(xué)生，又是神州數(shù)碼的見習(xí)員工。在校內(nèi)實習(xí)基地培訓(xùn)考核通過者將成為企業(yè)的見習(xí)工程師，到企業(yè)校外實習(xí)基參加真實項目實習(xí)。參加項目兩個月后，學(xué)生進(jìn)行適崗度考核，通過后成為正式員工。企業(yè)為不錄用的學(xué)生出具見習(xí)表現(xiàn)證明，以便其重新求職。被錄取者繼續(xù)參與企業(yè)開發(fā)項目，在企業(yè)完成畢業(yè)設(shè)計，在學(xué)校答辯，畢業(yè)后正式入職[1]。這種定制培養(yǎng)方式體現(xiàn)了企業(yè)對人才需求的迫切性和參與的積極性。企業(yè)通過參與共同培養(yǎng)學(xué)生的過程獲得滿意合格的人才，同時也降低了人才流動的風(fēng)險和入職培訓(xùn)的成本；而學(xué)校則深化了教學(xué)改革，節(jié)約了教學(xué)經(jīng)費，提高了教學(xué)質(zhì)量，鍛煉了教師隊伍，實現(xiàn)了學(xué)生就業(yè)。雙方都獲得了明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，實現(xiàn)了真正意義上的雙贏。
2.2政府在促進(jìn)校企合作中的政策激勵機(jī)制。
政府在加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)、政策支持、建立人才培養(yǎng)基地等多方面為校企合作搭建了理想的平臺。，我校計算機(jī)學(xué)院獲得信息產(chǎn)業(yè)部授予的國家級“電子信息產(chǎn)業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地”稱號；20成為北京中關(guān)村軟件園的合作院校及人才培養(yǎng)基地；成為西安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)“西安高新技術(shù)開發(fā)區(qū)it人才實訓(xùn)基地”。，深圳軟件園授予我校“深圳軟件園軟件與信息服務(wù)外包人才高校實訓(xùn)基地”稱號。20，“西安郵電學(xué)院it應(yīng)用型人才實訓(xùn)中心”被評為陜西省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。政府還通過國家的產(chǎn)業(yè)扶持政策，如“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)國家重點領(lǐng)域緊缺人才培養(yǎng)工作的意見”，為企業(yè)和教育機(jī)構(gòu)在軟件外包、集成電路設(shè)計等方向的人才培養(yǎng)提供場地、稅收、培訓(xùn)、實習(xí)、招聘等多方面的補(bǔ)貼和優(yōu)惠政策。這些國家重點領(lǐng)域緊缺人才幾乎涵蓋了計算機(jī)專業(yè)的所有方向。國家的扶持政策促進(jìn)了企業(yè)與高校的合作。
2.3學(xué)校在校企合作中的管理組織與服務(wù)機(jī)制。
校企合作教育機(jī)制的建立在學(xué)校目前的管理體制和運行體制下將會遇到種種困難。學(xué)校不僅需要克服來自內(nèi)部形成的習(xí)慣和阻力，還需要從組織機(jī)構(gòu)、人員條件、政策環(huán)境上予以充分認(rèn)識和保證。我校計算機(jī)學(xué)院通過建立校企合作教育管理體系，在組織上予以保障。該體系由校企合作教育工作委員會及其下屬執(zhí)行機(jī)構(gòu)組成，委員會由院領(lǐng)導(dǎo)、合作企業(yè)代表和各系部負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，制定政策，協(xié)調(diào)學(xué)院各方面資源，下設(shè)的執(zhí)行機(jī)構(gòu)為it應(yīng)用型人才實訓(xùn)中心，負(fù)責(zé)日常管理與實施。為滿足與企業(yè)合作的需要，需要賦予合作教育組織以傳統(tǒng)教學(xué)管理機(jī)構(gòu)所不具備的功能，包括校企合作窗口，日常教學(xué)管理協(xié)調(diào)，制定考核、評價和獎勵標(biāo)準(zhǔn)，校企合作模式探索，職業(yè)素質(zhì)教育，就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)，教師到企業(yè)進(jìn)修實習(xí)以及學(xué)籍管理(學(xué)分置換)等，使實訓(xùn)中心真正成為校企合作共同管理的平臺，能夠承擔(dān)起規(guī)范化服務(wù)的職能，確保合作的順利進(jìn)行?！叭绻献鹘逃男７侥軌蛱峁┥鲜龇?wù)，那么合作教育主要參與方的被動局面必然被打破，企業(yè)參與合作教育的內(nèi)在積極性必然被激發(fā)，學(xué)校單方面上門尋求企業(yè)對合作教育的支持，將變?yōu)殡p向參與的互利互惠雙贏合作[2]?！?BR> 2.4合作教育實施的教學(xué)環(huán)境保障機(jī)制。
合作教育所需的教育環(huán)境資源由學(xué)校和企業(yè)在校建立的實驗室和校外基地共同組成。主要包括：1)計算機(jī)學(xué)院所屬的包括工業(yè)和信息化部重點實驗室，軟件工程實驗室以及硬件、網(wǎng)絡(luò)、嵌入式等六個專業(yè)實驗室和實習(xí)實訓(xùn)基地。2)省級“計算機(jī)與微電子學(xué)實驗教學(xué)示范中心”、省級人才培養(yǎng)模式示范區(qū)“西安郵電學(xué)院it應(yīng)用型人才實訓(xùn)中心”、信產(chǎn)部重點實驗室“西郵專用集成電路設(shè)計中心”、軟件研究所、陜西省通信專用集成電路設(shè)計工程技術(shù)研究中心(陜西省13115工程)。3)同企業(yè)合作建立的一批聯(lián)合實驗室，包括東軟集團(tuán)合作建立的雙真實驗室(真實的企業(yè)環(huán)境和真實的項目)、廣州周立功單片機(jī)系統(tǒng)公司成立的“嵌入式系統(tǒng)實驗室”、美國altera公司成立的“sopc聯(lián)合實驗室”、與美國intel公司共建的“英特爾多核技術(shù)實驗室”等。4)與神州數(shù)碼、東軟、用友、nec、中興、華為、大唐電信等著名it企業(yè)建立的校內(nèi)外實習(xí)基地。執(zhí)行機(jī)構(gòu)“it應(yīng)用型人才實訓(xùn)中心”占地3000多平方米，累計投資加上企業(yè)捐贈，總價值超過4000萬元。校企合作不僅使學(xué)校獲得了大量企業(yè)資助的教學(xué)設(shè)備，豐富了教學(xué)資源，改善了辦學(xué)條件，而且給學(xué)校帶來了緊跟市場發(fā)展的最新信息技術(shù)和項目課題，和學(xué)校教師的科研項目一起，共同為學(xué)生提供了理想的實習(xí)實踐環(huán)境。
2.5合作教育實施的教學(xué)運行和質(zhì)量保障機(jī)制。
計算機(jī)工程型人才培養(yǎng)必須以社會需求為導(dǎo)向，高度重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。根據(jù)企業(yè)需求，我校計算機(jī)學(xué)院采取了靈活彈性的專業(yè)選修課設(shè)置和考核與管理模式，加大了各專業(yè)培養(yǎng)方案中的集中實踐環(huán)節(jié)，對課內(nèi)實驗、課程設(shè)計、認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計等，都制定了嚴(yán)格規(guī)范的指導(dǎo)書或?qū)嵤┘?xì)則，并根據(jù)企業(yè)的需求信息，及時充實調(diào)整培養(yǎng)方案。如企業(yè)對學(xué)生的語言交流能力、團(tuán)隊合作能力等有一定要求，學(xué)校就以選修課的形式開出“it職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)化塑造”課程，聘請企業(yè)人力資源經(jīng)理、項目經(jīng)理到校為學(xué)生授課。這些調(diào)整得到了企業(yè)的認(rèn)可與支持，取得了很好的效果。根據(jù)校企合作的目標(biāo)要求，雙方建立了一整套教學(xué)過程評估體系。對學(xué)生平時的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)日志和實訓(xùn)總結(jié)進(jìn)行考察；對學(xué)生的成績考核，在不同階段采用不同的考核方法，如校內(nèi)基地技術(shù)基礎(chǔ)培訓(xùn)采用考試的方式，項目實訓(xùn)結(jié)束采用項目驗收的方式；校外基地見習(xí)工程師實習(xí)采用適崗度考核，見習(xí)半年以上的學(xué)生將參加360度考核，標(biāo)準(zhǔn)與正式員工相同；特別重視學(xué)生下企業(yè)后實習(xí)階段中項目經(jīng)理對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價。對教師的考核主要采取學(xué)生填寫教學(xué)反饋表的方式，對教師的教學(xué)內(nèi)容、方法、效果等十余個項目進(jìn)行評價。這是按照企業(yè)化管理的過程控制而形成的教學(xué)運行及質(zhì)量保障機(jī)制。
2.6確保合作教育順暢執(zhí)行的合同管理和法制保障機(jī)制。
在合作中，由于各個企業(yè)的情況和合作方式不同，為了使計劃順暢執(zhí)行，校企雙方在合作培養(yǎng)的各方面都做出了詳細(xì)規(guī)定。不僅有校企雙方的合作協(xié)議，還有與學(xué)生在培訓(xùn)、實習(xí)、就業(yè)、違約等各個環(huán)節(jié)的三方協(xié)議，確保學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生密切合作，責(zé)任明確，利益共享，長久穩(wěn)定，形成校企合作辦學(xué)能夠有效運行的合同管理和法制保障機(jī)制。在校企合作中，雙方都特別注重對學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)教育，包括對職業(yè)人的自律、自覺、責(zé)任和守約意識教育，針對大學(xué)生履約意識不足的問題，計算機(jī)學(xué)院還增加了與就業(yè)有關(guān)的教育部三方就業(yè)協(xié)議、新實施的勞動合同法等內(nèi)容的講解，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸形成良好的職業(yè)習(xí)慣，以企業(yè)員工的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
3、結(jié)語。
西安郵電學(xué)院計算機(jī)學(xué)院校企合作教育運行機(jī)制的建立是在與企業(yè)的多年合作中逐漸形成的。隨著國家“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”這一高等工程教育領(lǐng)域重大改革項目的推廣，人們思維觀念和學(xué)校環(huán)境氛圍的改變，已有的組織模式和形成機(jī)制也會發(fā)生變化，因此該機(jī)制還需要不斷調(diào)整和完善。
人才強(qiáng)企方案篇五
我校高度重視本次人才培養(yǎng)方案制定工作，自今年8月29日校長辦公會議研究,決定啟動20__版人才培養(yǎng)方案制定工作以來，學(xué)校多次召開專題工作會議，講解并布置20__版人培方案制定工作。
在10月10日的全校教職工大會詳細(xì)解讀了20__版人才培養(yǎng)方案制訂工作。
據(jù)不完全統(tǒng)計，學(xué)校和各二級學(xué)院分別組織相關(guān)負(fù)責(zé)人到政府機(jī)關(guān)、同類院校、企業(yè)進(jìn)行調(diào)研及召開人才培養(yǎng)方案制訂工作座談會、研討會40多場次，下發(fā)各類學(xué)習(xí)文件30多份。
2、《20__版人才培養(yǎng)方案》制定的意義及總體要求?
本次人培方案制定是大改，不是在原來基礎(chǔ)上修修補(bǔ)補(bǔ)，要為轉(zhuǎn)設(shè)后新的廣州理工學(xué)院人才培養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ)。
各部門、各二級學(xué)院在制定20__版人才培養(yǎng)方案時必須堅持“立德樹人”，把“三全育人”的要求落實到人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié);各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要與學(xué)校提出的培養(yǎng)“基礎(chǔ)知識較扎實，信息化素養(yǎng)較高，實踐創(chuàng)新能力較強(qiáng)，具有國際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、技術(shù)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)”相符合。
3、《20__版人才培養(yǎng)方案》總學(xué)分和課程體系是如何設(shè)置的?
其中通識課分為公共基礎(chǔ)課和公共選修課，由教務(wù)處和通識教育學(xué)院研究后統(tǒng)一安排;。
專業(yè)課分為專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課和專業(yè)選修課三部分;。
拓展課是由學(xué)生參加本專業(yè)或本學(xué)院或跨學(xué)科的教師工作室、學(xué)科專業(yè)競賽、科學(xué)研究、發(fā)明創(chuàng)造或選修全校開設(shè)的其他課程獲得學(xué)分。
4、《20__版人才培養(yǎng)方案》制定及實施工作的具體要求是什么?
在“對標(biāo)”方面：要把20__年頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》作為本次人培方案制定的重要依據(jù)，但人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定和課程設(shè)置上要結(jié)合學(xué)校實際，切忌生搬硬套。
本次“指導(dǎo)意見”對思政課安排了一定實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)校將與通識學(xué)院一同落實好實踐環(huán)節(jié)的具體實施方案及考核方式。
在教學(xué)大綱制定及教材選用方面，要求各部門、各二級學(xué)院改變以往根據(jù)教材寫大綱的做法，嚴(yán)格按照“確定知識點—設(shè)置課程—編寫大綱—編寫講義(制作課件)—選用教材(指定教學(xué)參考書)”的步驟實施。
在課程考核方面，要結(jié)合課程實際，采取多種形式的考核方式。
在校內(nèi)外實習(xí)基地建設(shè)方面，要明確設(shè)置各專業(yè)認(rèn)知實習(xí)、專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)等校外實踐環(huán)節(jié)，并將各項實踐環(huán)節(jié)落到實處。
鼓勵各課程結(jié)合自身特點開展項目式分組教學(xué)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下以團(tuán)隊方式完成項目調(diào)研或工程(專業(yè))實踐，撰寫調(diào)研報告或項目總結(jié)并制作ppt予以匯報，把項目的實施過程、總結(jié)匯報及學(xué)生在項目實施過程中的表現(xiàn)作為成績評定的依據(jù)。
5、對于提升學(xué)生的素質(zhì)和能力培養(yǎng)，《20__版人才培養(yǎng)方案》有哪些新的舉措?
新版人培方案在第六學(xué)期安排了4周專業(yè)實習(xí)時間，學(xué)生可以在企業(yè)連續(xù)實習(xí)二個半月左右;第七學(xué)期后半段安排了8周時間，用于各類考證培訓(xùn)、實習(xí)、專業(yè)綜合訓(xùn)練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動及畢業(yè)論文開題等環(huán)節(jié)。兩個集中時間段的專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)為提高學(xué)生的實踐動手能力創(chuàng)造了條件。
學(xué)校計劃從下學(xué)期開始，在第11周設(shè)置“三全育人”活動周，用于學(xué)生各類素質(zhì)教育的開展，由教學(xué)與學(xué)術(shù)事務(wù)部、學(xué)生工作部負(fù)責(zé)制定具體實施方案并組織實施。
人才強(qiáng)企方案篇六
xx區(qū)突破傳統(tǒng)人才工作的思維模式，大力開發(fā)農(nóng)村人才資源，多渠道開發(fā)、儲備農(nóng)村人才，實現(xiàn)了人才資源的合理配置，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
一、抓龍頭，形成了開發(fā)農(nóng)村人才資源的合力。
一是加大組織領(lǐng)導(dǎo)力度。制定《建設(shè)農(nóng)村人才資源開發(fā)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)的具體實施意見》，成立由區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)任組長，組織、人事、農(nóng)業(yè)、財政、科技、教育、水利、畜牧、水產(chǎn)、林業(yè)、農(nóng)機(jī)、科協(xié)等部門為成員的領(lǐng)導(dǎo)專班。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班。此外，結(jié)合xx實際，由區(qū)內(nèi)涉農(nóng)專家、專業(yè)技術(shù)人才、鄉(xiāng)土拔尖人才為主，大專院校、科研院所專家教授為輔的農(nóng)業(yè)科技服務(wù)團(tuán)。
二是加大部門配合力度。組織人事部門十分注重與其它部門之間的配合、溝通，主動上門協(xié)調(diào)關(guān)系，爭取支持，制定總體規(guī)劃和方案。通過相關(guān)部門的積極配合，使我區(qū)的農(nóng)村人才資源開發(fā)工作形成了合力，實現(xiàn)了“黨委政府指揮、組織人事領(lǐng)唱、其他部門合唱”的格局。
三是加大開發(fā)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)力度。農(nóng)、林、牧、漁等涉農(nóng)相關(guān)部門在全區(qū)7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均建立農(nóng)村人才資源開發(fā)聯(lián)系點，形成了區(qū)、鄉(xiāng)、村三位一體協(xié)調(diào)一致的農(nóng)村人才資源開發(fā)網(wǎng)絡(luò)。
二、抓環(huán)境，形成了開發(fā)農(nóng)村人才資源的態(tài)勢。
一是打造政策環(huán)境。制定出臺了《xx區(qū)“十一五”農(nóng)村人才資源開發(fā)計劃及20xx年農(nóng)村人才資源開發(fā)規(guī)劃》、《xx區(qū)農(nóng)村鄉(xiāng)土拔尖人才選拔和管理辦法》等一系列政策措施。為鄉(xiāng)土人才提供優(yōu)先入黨、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評定職稱、技術(shù)服務(wù)、發(fā)放農(nóng)業(yè)貸款等激勵扶持措施，對全區(qū)農(nóng)村人才資源開發(fā)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個人進(jìn)行通報表彰。
二是營造輿論環(huán)境。運用現(xiàn)代新聞媒體，積極向電臺、電視臺、報刊、雜志，撰寫有關(guān)鄉(xiāng)土人才開發(fā)和服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的報道、新聞及經(jīng)驗交流材料，錄制有關(guān)科技下鄉(xiāng)、先進(jìn)鄉(xiāng)土人才典型事跡等音像節(jié)目，通過這些措施，營造了農(nóng)村人才資源開發(fā)輿論環(huán)境。
三是優(yōu)化管理環(huán)境。我們?yōu)槿珔^(qū)鄉(xiāng)土人才建立專門檔案，建立聯(lián)系卡片，并實行微機(jī)管理，嚴(yán)把“進(jìn)口”和“出口”關(guān)，確保鄉(xiāng)土人才種類信息的真實性。目前，我區(qū)被評為區(qū)級鄉(xiāng)土拔尖人才120名，市級鄉(xiāng)土拔尖人才6名，省級鄉(xiāng)土拔尖人才2名。與此同時，我們?yōu)?47名農(nóng)村鄉(xiāng)土人才評定了農(nóng)民技術(shù)職稱，對62個農(nóng)村科技協(xié)會進(jìn)行了重新登記。
三、抓培訓(xùn)，形成了開發(fā)農(nóng)村人才資源的格局。
一是校鄉(xiāng)聯(lián)姻，把人才“送出去”。我們先后與湖南農(nóng)大、xx高技院等6所大專院校，采取代培、聯(lián)合辦班、聘請技術(shù)顧問等形式開展人才共建活動，有效地促進(jìn)了他們專業(yè)技能的提升。
二是跟蹤輔導(dǎo)，把人才“引進(jìn)來”。農(nóng)林局萬畝農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)區(qū)是我區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉示范區(qū)建設(shè)工程之一，去年引進(jìn)了寶大903番茄、津春5號黃瓜、伏龍茄、薺菜等新品種，為確保新品種的引種成功，先后與省農(nóng)科所、上海九久種子公司、《長江蔬菜》雜志社等單位取得聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)了7名專家和技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)輔導(dǎo)。
三是示范輻射，把人才“聚攏來”。以3個示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、6個示范基地、12個示范村、62個協(xié)會為主體，開展形式多樣的經(jīng)驗交流會、技術(shù)座談會、觀摩會，在互幫互學(xué)中促進(jìn)了鄉(xiāng)土人才素質(zhì)的提高。
四、抓使用，形成了開發(fā)農(nóng)村人才資源的效益。
養(yǎng)殖業(yè)、城邊的修閑農(nóng)莊菜、西部種植業(yè)等農(nóng)業(yè)四大板塊，形成了諸如蔬菜鄉(xiāng)、水產(chǎn)鄉(xiāng)、蓮藕鄉(xiāng)、養(yǎng)雞村、養(yǎng)豬村、休閑農(nóng)莊等專業(yè)村莊，在此基礎(chǔ)上逐步形成了以蔬菜、畜牧、加工、休閑四大產(chǎn)業(yè)為特色的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系。
二是讓鄉(xiāng)土人才成為了農(nóng)業(yè)科技的“排頭兵”。我們積極推行“一戶帶多戶，多戶帶一村，一村帶多村”的發(fā)展模式，與鄉(xiāng)土人才結(jié)“對子”，確立對口幫扶關(guān)系，采用技術(shù)扶持與經(jīng)濟(jì)扶持相結(jié)合，租賃與自我開發(fā)相結(jié)合的辦法，有效促進(jìn)了農(nóng)業(yè)科技的普及。
三是讓鄉(xiāng)土人才成為了農(nóng)民致富的“智囊團(tuán)”。充分發(fā)揮鄉(xiāng)土人才與外界聯(lián)系密切、掌握信息靈便準(zhǔn)確的優(yōu)勢，讓他們面對市場、熟悉市場、挖掘市場，切實為廣大農(nóng)戶當(dāng)好“信息智囊”。市級拔尖鄉(xiāng)土人才、農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人郭大慶20xx年為蘆山鄉(xiāng)蔬菜種植戶提供了20余次蔬菜種植的相關(guān)信息。
人才強(qiáng)企方案篇七
峰峰集團(tuán)縱橫公司是按照河北省委省政府省國資委和峰峰集團(tuán)的安排部署改制為公司制的，是河北省煤炭系統(tǒng)唯一一家同時具有礦山建設(shè)、房屋建筑、機(jī)電安裝工程施工總承包一級資質(zhì)的綜合施工企業(yè)。企業(yè)改制以來，在中、高級管技人員和員工骨干退休增多、流動性增強(qiáng)的不利情況下，引進(jìn)和培養(yǎng)了一批能勝任崗位工作的中高級管技人員和生產(chǎn)業(yè)務(wù)骨干，保證了人才隊伍人員數(shù)量、年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)的有序銜接，促進(jìn)了企業(yè)持續(xù)發(fā)展。
一、改制施工企業(yè)人才強(qiáng)企戰(zhàn)略的基本內(nèi)涵。
改制施工企業(yè)是指國有企業(yè)改制國有參股的施工企業(yè)。改制施工企業(yè)由于主輔分離、輔業(yè)改制的逐步實施，企業(yè)經(jīng)營性質(zhì)和所有制形式發(fā)生改變，建立了現(xiàn)代企業(yè)制度，完善了法人治理結(jié)構(gòu)，管技人員和員工的使用，由原來的上級調(diào)配改變?yōu)樽灾髡衅?，所以，積極探索改制施工企業(yè)人才強(qiáng)企戰(zhàn)略的新模式，開辟人才隊伍建設(shè)的`新途徑、新方法，對創(chuàng)建高素質(zhì)人才隊伍，增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力，推動企業(yè)持續(xù)、科學(xué)發(fā)展有著重要作用。
人才是人力資源中具有較高學(xué)識和素質(zhì)、具有創(chuàng)新精神、取得突出實績的群體，優(yōu)秀人才是企業(yè)先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的創(chuàng)造者，也是一個企業(yè)得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。人才強(qiáng)企戰(zhàn)略就是把人才作為推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素，通過人才的吸引、培養(yǎng)、使用，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、開拓型、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的人才隊伍，提升企業(yè)核心競爭力，實現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展。
二、中小型改制施工企業(yè)人才現(xiàn)狀。
1.缺少高層次、高技能、復(fù)合型人才。
目前，我國建筑業(yè)準(zhǔn)入門檻低、從業(yè)人員多、流動性大，一線作業(yè)人員以工人為主，文化層次偏低，基本操作技能較差，整體素質(zhì)有待提高。同時，建筑工程具有體積龐大、造價高、復(fù)雜多樣、整體難分、不易移動、工程施工流動性大，工程形式多樣，施工技術(shù)復(fù)雜，露天和高空作業(yè)多等特點，中小型改制施工企業(yè)在許多專業(yè)施工領(lǐng)域人才緊缺或根本就是空白，從而導(dǎo)致企業(yè)發(fā)展受到限制。
2.人才引進(jìn)難，留住更難，人才儲備不足。
由于近幾年建筑施工行業(yè)利潤率低，造成中小型改制施工企業(yè)普遍生產(chǎn)經(jīng)營困難，招聘人才困難，許多大學(xué)生不愿意到中小型改制施工企業(yè)就業(yè)，地處經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)和偏僻地區(qū)的中小型改制施工企業(yè)更難以招到高層次的人才，人才隊伍沒有形成合理的梯次結(jié)構(gòu)，人才斷檔現(xiàn)象比較突出。加之建筑施工企業(yè)由于工作環(huán)境的艱苦性和地點的流動性以及薪酬待遇低等問題，部分有一定業(yè)務(wù)能力的管技人員認(rèn)為發(fā)展空間不大，特別是一些一線管理和操作人員，他們感覺自己發(fā)展無望，只要有其它選擇，他們就會離開，很難最大限度地發(fā)揮工作積極性。
3.人才隊伍建設(shè)機(jī)制不盡完善。
隨著社會的發(fā)展，目前，建筑施工行業(yè)正處于由勞動密集型向技術(shù)密集型、管理密集型轉(zhuǎn)型階段，中小型改制施工企業(yè)對高素質(zhì)人才的引進(jìn)、培養(yǎng)、任用、管理、激勵等機(jī)制正處在探索和完善之中，因此還不同程度地存在著投入不足、引進(jìn)機(jī)制不完善、激勵機(jī)制不到位等現(xiàn)象。
三、中小型改制施工企業(yè)實施“人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略的措施。
1.創(chuàng)新人才招聘模式。
計劃經(jīng)濟(jì)時期，企業(yè)招工主要是依據(jù)國家的招工政策而定，而如今，面對復(fù)雜多變、競爭激烈的市場環(huán)境，原有招工錄用模式已不適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的要求，企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身的發(fā)展戰(zhàn)略和宗旨，在招聘員工的過程中，建立雙向選擇招聘模式，注重應(yīng)聘者和企業(yè)雙向需求的吻合?？v橫公司自20改制以來，改變原招工模式，變招工為招生，先后制定下發(fā)了《關(guān)于新招聘全日制本、專科畢業(yè)生工資待遇的實施意見》，提高了企業(yè)對全日制本、?？飘厴I(yè)生的吸引力。
2.定向委培為企業(yè)注入新鮮血液。
中小型改制施工企業(yè)應(yīng)根據(jù)企業(yè)人才需求計劃，建立定向委培招錄急需技能人才，及時總結(jié)當(dāng)年各類人員流動狀況，并根據(jù)今后一個時期的工程項目來預(yù)測所需人才專業(yè)和人員數(shù)量，按計劃委托專業(yè)院校為其培訓(xùn)符合企業(yè)需求的專業(yè)技能人才。縱橫公司近年來，先后設(shè)置了電工、安裝鉗工、電焊工、采掘電修工、鐵路養(yǎng)護(hù)工、塔吊司機(jī)等專業(yè)的委培班，委托專業(yè)院校培訓(xùn)各類專業(yè)人才320余人，在實踐工作中，已有200余人成為生產(chǎn)和技術(shù)骨干，確保了公司人才隊伍的有序銜接和生機(jī)活力。
3.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育平臺，鼓勵自學(xué)，晉升學(xué)歷，提升能力。
4.抓好吸引人才、培養(yǎng)人才、用好人才三個環(huán)節(jié)。
改制施工企業(yè)要抓好吸引人才、培養(yǎng)人才、用好人才三個環(huán)節(jié)，做到事業(yè)留人，待遇留人，感情留人。要健全人才管理制度，完善人才激勵機(jī)制，為人才創(chuàng)造良好的生活環(huán)境和工作環(huán)境。縱橫公司根據(jù)改制施工企業(yè)的人才結(jié)構(gòu)，分別制定經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才、技工人才三種人才隊伍的考核評價標(biāo)準(zhǔn)，為人才選拔任用提供依據(jù)。為了能夠更好地吸引人才、留住人才，縱橫公司提高了新招聘大中專畢業(yè)生的薪酬待遇，撥付專項資金興建了學(xué)生公寓，鋪設(shè)了專用網(wǎng)線，設(shè)置了微機(jī)房、健身室等設(shè)施，在生活上關(guān)心幫助，以感情留人。
人才強(qiáng)企方案篇八
人才，是衡量核心競爭力的重要指標(biāo)，是推動企業(yè)壯大的中堅力量。近年來，徐礦集團(tuán)龐莊煤礦黨委科學(xué)把握人才工作和企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，致力于加快建設(shè)人才強(qiáng)企，始終把人才工作放在發(fā)展大局中謀劃，形成和發(fā)展了“想干事就有機(jī)會、能干事就有舞臺、干成事就有地位”的人才理念和體制機(jī)制，培養(yǎng)和造就了一批敢想敢為、齊志齊力、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的高素質(zhì)人才隊伍，在安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、進(jìn)步、和諧建設(shè)等方面發(fā)揮了關(guān)鍵作用，較好地促進(jìn)了企業(yè)安全發(fā)展、和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。自2006年以來，企業(yè)共生產(chǎn)原煤1300多萬噸，實現(xiàn)營業(yè)收入66億元，實現(xiàn)利潤近20億元；工傷事故年均遞減42.5%，達(dá)到行業(yè)領(lǐng)先水平；企業(yè)先后獲得“全國煤炭工業(yè)行業(yè)一級安全高效礦井”、“全國煤炭工業(yè)節(jié)能減排先進(jìn)單位”、“省屬企業(yè)先進(jìn)基層黨組織”等50多項榮譽(yù)稱號。
理念導(dǎo)航，讓人人都想成才。事業(yè)發(fā)展，人才先行。企業(yè)是職工實現(xiàn)價值的載體，只有堅定不移走企業(yè)與職工協(xié)調(diào)發(fā)展之路，企業(yè)才能在市場競爭中獲取優(yōu)勢、搶占先機(jī)。龐莊煤礦黨委始終把人才優(yōu)先發(fā)展作為打造行業(yè)一流煤企的重要方略，堅持人才資源優(yōu)先開發(fā)、人才結(jié)構(gòu)優(yōu)先調(diào)整、人才資本優(yōu)先積累，為職工成才創(chuàng)造了良好政策和輿論環(huán)境。在龐莊煤礦，資歷高低和年齡大小并不重要，評價職工的核心標(biāo)準(zhǔn)是能力與業(yè)績。在長期的探索實踐中，礦黨政通過薪酬分配、評先表彰、提拔任用等經(jīng)濟(jì)待遇和政治待遇傾斜，努力讓創(chuàng)出業(yè)績、干出成績的優(yōu)秀職工包里有錢、臉上有光，在礦區(qū)形成了人人尊重人才、人人渴望成才、人人競相發(fā)展的良好局面。
安全生產(chǎn)技術(shù)。近年來，企業(yè)先后投入近千萬元用于職工培訓(xùn)和繼續(xù)教育。根據(jù)煤礦安全生產(chǎn)工作特點，建立了掘進(jìn)、救護(hù)、機(jī)電、運輸四大專業(yè)12個工種的實訓(xùn)基地，以及多媒體教室，對提升職工操作技術(shù)和業(yè)務(wù)素質(zhì)起到了積極的促進(jìn)作用。高度重視班組長管理能力和技能水平提升，成立了“班組長學(xué)?！?，與當(dāng)?shù)丶紟煂W(xué)院合作開辦班組長高級工、中?！半p證”培訓(xùn)班。定期開展技術(shù)工種帶頭人專題培訓(xùn)，培養(yǎng)和造就了一批優(yōu)秀技術(shù)帶頭人。861名技能人才達(dá)到中級工以上水平，145名技術(shù)和管理人員取得了中級以上職稱，9名職工被徐礦集團(tuán)授予“優(yōu)秀專家”、“拔尖人才”及重點培養(yǎng)對象。充分借助社會智力資源，實施專業(yè)技術(shù)人才知識更新“653工程”，通過與中國礦大、安徽理工大學(xué)等知名高校合作，600多名干部職工參加了繼續(xù)教育并取得了大專、本科或碩士學(xué)歷證書，為企業(yè)發(fā)展儲備了人才力量和智力資源。
實踐歷練，青年才俊快速成長。為讓每年新分大學(xué)生能夠迅速適應(yīng)融入企業(yè)、盡早建功立業(yè)，在經(jīng)過崗前培訓(xùn)后，根據(jù)新分大學(xué)生的專業(yè)、性格和特長，合理安排為期一年的輪崗見習(xí)，讓每名大學(xué)生在最短的時間內(nèi)了解安全生產(chǎn)、企業(yè)管理等各個作業(yè)流程。見習(xí)期間實施“導(dǎo)師制”和“雙師制”，為每名大學(xué)生確定一名礦級領(lǐng)導(dǎo)為成長導(dǎo)師，指定一名工程技術(shù)人員和一名優(yōu)秀工人作為技術(shù)和技能師傅，努力讓每名大學(xué)生都能成為理論知識扎實、專業(yè)技術(shù)過硬、現(xiàn)場經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀人才。建立大學(xué)生成才規(guī)劃和成長日記，定期組織專題談心交流，讓大學(xué)生聚在一起暢談成長心聲，交流工作心得，用各自的經(jīng)驗互相幫助解決工作中遇到的困難和難題，讓每名大學(xué)生有計劃、有目的地發(fā)展，來自全國各省39所高校涉及26個不同專業(yè)的120名大學(xué)生在礦山茁壯成長，先后有5名優(yōu)秀大學(xué)生被集團(tuán)公司提拔重用，21名走上了副科級以上管理崗位，近30名被聘為技術(shù)主管、首席工程師助理等重要技術(shù)管理崗位。
過搭建平臺、創(chuàng)新形式、擴(kuò)大范圍，努力讓人才發(fā)揮最大潛能。定期組織開展群眾性崗位練兵、技能比武、技能競賽等競技活動，讓技術(shù)尖兵、一流人才脫穎而出；通過電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播強(qiáng)勢宣傳經(jīng)驗和典型，教育引導(dǎo)廣大職工向先進(jìn)看齊、向一流攀登，在礦區(qū)營造了比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚氛圍。完善創(chuàng)新激勵機(jī)制，給各類人才施展才華提供了良好廣闊空間，對標(biāo)一流、進(jìn)位爭先蔚然成風(fēng)。先后開展了“管理創(chuàng)新年”、“管理提升年”等活動，實施管理創(chuàng)新項目41項，完善規(guī)章制度150多個，形成了具有企業(yè)特色的“閉合管理”、“缺陷管理”等管控模式。設(shè)立科技創(chuàng)新專項獎勵，推行科研項目目標(biāo)責(zé)任制。尊重職工首創(chuàng)精神，凡經(jīng)職工自主研發(fā)被推廣使用的創(chuàng)新項目，均以職工本人姓名命名。近年來，完成自主科研項目120多個，20多項被徐礦集團(tuán)推廣應(yīng)用，16項獲得徐礦集團(tuán)以上科技進(jìn)步獎，礦用正壓柔性風(fēng)筒分流器、大傾角工作面防滾矸裝置等多項科研成果被國家知識產(chǎn)權(quán)局授予實用性專利證書。大力推行降本增效工程，鼓勵廣大職工參與生產(chǎn)系統(tǒng)和設(shè)備升級改造，2006年以來完成節(jié)能改造項目達(dá)30余項，節(jié)電800多萬千瓦時，有效降低了企業(yè)生產(chǎn)成本。
豐收，礦定期組織各專業(yè)優(yōu)秀人才集體旅游、外出療養(yǎng)等。今年，礦黨政為提高對集團(tuán)公司的貢獻(xiàn)份額，以喜逢“上海世博會”為契機(jī)，開展了“產(chǎn)量進(jìn)尺上水平、安全工作創(chuàng)佳績、雙增雙節(jié)多貢獻(xiàn)、百名先進(jìn)游世博”競賽活動，在礦區(qū)掀起了一股人人學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭先進(jìn)的熱潮。
競爭性選拔，有作為才能有地位。礦黨政在人才隊伍建設(shè)中，高度重視政策和機(jī)制的導(dǎo)向作用，始終堅持“有作為才能有地位”的原則，大力推進(jìn)人事制度改革。建立了完善的后備人才隊伍，定期調(diào)整補(bǔ)充。擴(kuò)大干部選拔的公開性，實行了干部考察預(yù)告、差額考察、任前公示等制度，公推公選、公推競選、公推直選等多種選人用人方式形成規(guī)模，競爭上崗實現(xiàn)經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。近三年來，礦黨委先后對40多個基層黨支部進(jìn)行了民主改選，公開競聘20多個副科級以上管理職位，在7家單位實行了黨支部書記公推直選，1名畢業(yè)不到五年的優(yōu)秀大學(xué)生順利通過組織考察和民主測評，被聘為礦長助理。實行了干部履職專項效能監(jiān)察、中層管理干部績效考核、領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉、管理干部業(yè)績民主測評、安全生產(chǎn)“黑名單”等制度，干部問責(zé)制、辭職制、末位淘汰制以及不稱職、不勝任干部考核和認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)走向成熟，先后有50多名干部因工作不盡職、不履職受到了責(zé)任追究和誡勉談話，10余名名管理干部因作風(fēng)、能力和業(yè)績問題受到撤職或降職處理。
人才強(qiáng)企方案篇九
現(xiàn)代企業(yè)的競爭本質(zhì)上是人才的競爭。對于企業(yè)來講，人才是那些認(rèn)同企業(yè)的核心價值觀，具有較高的職業(yè)素養(yǎng)和工作技能，能夠持續(xù)地為企業(yè)創(chuàng)造價值的人。是具有一定的專業(yè)知識或?qū)ｉT技能，能夠勝任崗位能力要求，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動并對企業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人，包括經(jīng)營人才、管理人才、技術(shù)人才和技能人才等。人才是一種特殊的經(jīng)濟(jì)資源，一個企業(yè)能做多大，做多強(qiáng)，并不取決于他獲得了多少資產(chǎn)，多少物質(zhì)資本，更主要取決他的各類專業(yè)技術(shù)人才。企業(yè)興衰乃常事，但究其原因，無外乎都是“得人才者昌，失人才者敗”，因此堅持人才強(qiáng)企是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。
人才資源是第一資源，那么人才意識就是第一意識。公司各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立正確的人才觀，在人才工作上要具有“責(zé)任意識”，清代思想家魏源說：“人才者，求之則愈出，置之則愈匱”，凡有責(zé)任感的領(lǐng)導(dǎo)，心中有責(zé)任，眼里就有人才，責(zé)任心越重，人才意識就越強(qiáng)。要有思賢若渴的愛才之心，伯樂相馬的識才之智，海納百川的容才之量，才能有知人善任的用人之藝；要具有“大局意識”，從大局意識出發(fā)看人才，能處處有人才，從大局意識用人才，才能事事見人才，要采取切實措施培養(yǎng)和鼓勵人才干事業(yè)，支持人才干成事業(yè)，幫助人才干好事業(yè)。
人才引進(jìn)是破解人才需求難題的重要渠道。引進(jìn)工作要做到有的放矢，要對企業(yè)現(xiàn)有人才資源的數(shù)量、學(xué)歷、職務(wù)、年齡、知識結(jié)構(gòu)等情況進(jìn)行分析，制定切實可行的人才引進(jìn)長期規(guī)劃和年度計劃，立足公司實際，重點引進(jìn)高層次緊缺人才和實用型人才。在人才引進(jìn)思路上要緊跟時代步伐，充分發(fā)揮現(xiàn)代社會信息化平臺與中介機(jī)構(gòu)的資訊優(yōu)勢，建立多渠道的引進(jìn)機(jī)制，不斷拓展人才引進(jìn)工作的維度；要采取靈活多樣的引進(jìn)政策，高端人才因其具有稀缺性，引進(jìn)能否成功很大程度上是由市場決定的，因此要緊跟市場行情，把握人才動向，因人而宜，制定有針對性的引進(jìn)措施，不拘一格的引進(jìn)。
人才的造就并非一勞永逸，引進(jìn)只是第一步，管理與培養(yǎng)才是關(guān)鍵之所在。企業(yè)應(yīng)該有兩條生產(chǎn)線并行，一條是制造產(chǎn)品的生產(chǎn)線，一條是制造人才的生產(chǎn)線，實現(xiàn)“引進(jìn)”和“培養(yǎng)”兩條腿走路。要注重人才的職業(yè)生涯規(guī)劃，為人才的發(fā)展提供幫助，充分挖掘其潛力，創(chuàng)造出企業(yè)與人才持續(xù)發(fā)展的良好氛圍與條件，使人才在實踐中成長起來，實現(xiàn)企業(yè)與人才的雙贏。要立足企業(yè)實際培養(yǎng)人才，針對不同層次不同專業(yè)的人才從業(yè)務(wù)能力、組織與計劃能力、溝通能力、想象能力等方面給予專業(yè)培訓(xùn)，提高他們的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，為企業(yè)的未來培養(yǎng)認(rèn)同企業(yè)愿景、價值觀的職業(yè)化人才。
企業(yè)發(fā)展既取決于擁有人才的質(zhì)量和數(shù)量，更取決于人才的使用效率。對人才而言，更看重的是事業(yè)發(fā)展的舞臺和施展才能的空間。因此要對綜合素質(zhì)高、發(fā)展?jié)摿Υ蟮闹星嗄陿I(yè)務(wù)骨干人才進(jìn)行重點培養(yǎng)和扶持，積極創(chuàng)造條件，給他們合適的“舞臺”，放手讓他們承擔(dān)責(zé)任，充分展示人才的價值，形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的良好局面。
建設(shè)“以人為本”的企業(yè)文化，在企業(yè)中創(chuàng)造出尊重人才、尊重知識、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的氛圍。營造以人為本的工作生活環(huán)境，帶著深厚的感情對待人才，滿腔熱情地關(guān)心人才，對人才工作極端負(fù)責(zé)。要做好人才的服務(wù)工作，及時聽取他們的建議，解決他們工作和生活中的實際問題，努力為各類人才營造一個工作順心、居住舒心的人居環(huán)境。
企業(yè)要發(fā)展，人才是關(guān)鍵，只有牢固樹立“思想上重視人才，發(fā)展上依靠人才，工作生活中關(guān)心愛護(hù)人才”的人才意識，把人才引進(jìn)、培養(yǎng)、使用各環(huán)節(jié)的工作做好，重視人才，重用人才，用好人才，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
人才強(qiáng)企方案篇十
隨著高等教育大眾化時代的到來.大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難問題正日益為社會所關(guān)注。大學(xué)生就業(yè)難問題涉及政府調(diào)控、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、學(xué)校、用人單位和大學(xué)生自身等多方面原因。在一定程度上也反映我國高校的人才培養(yǎng)模式還存在著與社會需求不相適應(yīng)的問題，人才培養(yǎng)的針對性不強(qiáng)。為此，高校要以就業(yè)為導(dǎo)向，積極探索人才培養(yǎng)方案的改革。切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)競爭力。
(一)把握時代脈搏。透徹理解新世紀(jì)的人才標(biāo)準(zhǔn)。
(二)符合高校實際，科學(xué)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格。
在人才目標(biāo)定位上.高校應(yīng)把握好人才培養(yǎng)的總體品質(zhì)與規(guī)格，針對不同的學(xué)科專業(yè)和類型，培養(yǎng)研究型、復(fù)合型、應(yīng)用型等不同規(guī)格的高素質(zhì)人才以滿足社會發(fā)展對各種人才的不同需要。開創(chuàng)出一條促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的路徑來。當(dāng)前不少學(xué)校片面追求高層次。盲目地追求?？圃盒Ｉ究?、本科院校爭上碩士點、博士點。在追求高層次辦學(xué)過程中，一些過去十分有專業(yè)特色或?qū)I(yè)優(yōu)勢的學(xué)校放棄了自己的特點。在人才培養(yǎng)定位上出現(xiàn)了明顯的偏差，從而導(dǎo)致人才培養(yǎng)的雷同。畢業(yè)生供需結(jié)構(gòu)性矛盾突出。以地方性綜合大學(xué)為例.地方綜合性大學(xué)由于辦學(xué)歷史、生源狀況及地域條件的.限制，具有“地方性”和“綜合性”兩個特點。地方性院校要面向地方經(jīng)濟(jì)、社會建設(shè)的具體需要，結(jié)合所處地區(qū)的實際情況，培養(yǎng)本地區(qū)所需的各種各樣的實用人才。
(三)轉(zhuǎn)變教育觀念，體現(xiàn)以人為本、人職匹配的教育思想。
高等教育進(jìn)入大眾化階段.與精英階段人才培養(yǎng)的主要區(qū)別是擺脫了單一的精英培養(yǎng)模式，呈現(xiàn)出多樣化的培養(yǎng)模式。市場需求是多樣化，不同社會職業(yè)對畢業(yè)生素質(zhì)要求不一樣。如果培養(yǎng)出的學(xué)生千篇一律.其結(jié)果必然是學(xué)生在人才市場中缺乏競爭力。高校人才培養(yǎng)方案要體現(xiàn)以人為本、人職匹配的思想，根據(jù)大學(xué)生的個體差異狀況，按照社會職業(yè)的需要.進(jìn)行不同職業(yè)目標(biāo)的培養(yǎng)，不僅大學(xué)生的德、智、體等諸方面能得到全面發(fā)展，大學(xué)生個體的潛能和差異性也能夠得到發(fā)展，這樣的畢業(yè)生就可以更好地適應(yīng)多樣化的社會職位的需要.更有利于人職匹配、順利就業(yè)。"。
人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格的具體化。是學(xué)校實施人才培養(yǎng)工作的綱領(lǐng)性文件，對人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高具有重要導(dǎo)向作用。我國高校本科教育在相當(dāng)長一段時期內(nèi).以“學(xué)科本位”理念來構(gòu)建本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)調(diào)專業(yè)的專、深、尖在當(dāng)時計劃經(jīng)濟(jì)時代，社會需要大量同類型、同層次人才的背景下.為社會輸送眾多高級專業(yè)人才起到了積極的作用。但在市場經(jīng)濟(jì)時期，伴隨產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由勞動和資源密集型向技術(shù)和知識密集型轉(zhuǎn)變.社會對人才需求不再單一，而呈現(xiàn)出多規(guī)格、多類型、多層次的需求態(tài)勢。如果再沿襲單一以“學(xué)科知識”為理念構(gòu)建人才培養(yǎng)方案，忽視學(xué)科專業(yè)發(fā)展的廣度與交叉融合性.必然會導(dǎo)致培養(yǎng)的人才知識面過窄，與社會需求相脫節(jié)。因此.當(dāng)前高校要根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對人才需要和大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)分析的基礎(chǔ)上。構(gòu)建“以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的人才培養(yǎng)方案，提高大學(xué)生的就業(yè)能力。
(一)構(gòu)建通識教育與專業(yè)教育平衡的課程體系。
人才培養(yǎng)方案的核心是教學(xué)計劃.而教學(xué)計劃的核心是課程。所以，課程體系的構(gòu)建是大學(xué)人才培養(yǎng)方案的核心內(nèi)容，其是否科學(xué)、合理對大學(xué)能否高質(zhì)量的實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)至關(guān)重要。我國現(xiàn)行本科課程體系的弊端表現(xiàn)為：普遍側(cè)重于必修課程。忽略了選修課程的合理比例分配;重理論，輕實踐;各類專業(yè)劃分過細(xì)，相關(guān)課程交叉重疊，沒有整合;課程內(nèi)容陳舊、滯后于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展.與我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的聯(lián)系不夠緊密[。因此，高校要加大課程改革，以就業(yè)為導(dǎo)向，建立與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)的課程體系，優(yōu)化培養(yǎng)人才的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)人人才市場的競爭力。
(二)進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)分制改革。
學(xué)分制是一種以學(xué)分為計量單位衡量學(xué)生學(xué)業(yè)完成狀況的教學(xué)管理制度。高校學(xué)分制推行已久，但很多并不是真正意義上的學(xué)分制，只能說是學(xué)年學(xué)分制或半學(xué)分制高校學(xué)分制改革之所以成效不大，有諸多因素制約：課程體系不健全;教學(xué)管理制度;教師工作不到位：計算機(jī)房、實驗室、圖書館等教學(xué)輔助部門的管理等原因。在高等教育跨人大眾階段，如何真正實現(xiàn)學(xué)分制，使現(xiàn)代高等教育制度具有更大的靈活性、適應(yīng)性和開放性.成為高校不得不面對的一個重要問題。
1.制定彈性學(xué)制.放寬修業(yè)年限。
在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制的基礎(chǔ)上.允許學(xué)生在取得規(guī)定的學(xué)分?jǐn)?shù)后提前畢業(yè)或延長學(xué)習(xí)年限。本著因材施教的原則。尊重學(xué)生的愛好和個性發(fā)展，適當(dāng)放寬轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)的限制。建立和完善主輔修制、雙學(xué)位制度、重修、重考制等。在學(xué)分制教學(xué)管理過程中，多開展校際合作，倡導(dǎo)跨校選課。建立學(xué)分互認(rèn)機(jī)制，實現(xiàn)教育資源共享。允許學(xué)生可實行工學(xué)交替、分段完成學(xué)業(yè)：一部分優(yōu)秀學(xué)生在完成第一學(xué)年基礎(chǔ)理論課程學(xué)習(xí)后，可根據(jù)自己的專長、興趣，自主選擇專業(yè)和專業(yè)方向。
2.加強(qiáng)師資隊伍建設(shè).完善導(dǎo)師制。
在學(xué)分制的實施過程中.由于選修課開設(shè)的數(shù)量與質(zhì)量均取決于教師，因此，要推行學(xué)分制，就必須采取有效措施.調(diào)動教師的工作積極性，提高教師的素質(zhì)。積極提倡導(dǎo)師制。加強(qiáng)對學(xué)生選課、學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。防止導(dǎo)致學(xué)生在選課、選專業(yè)或方向等方面帶有一定的盲目性.保證選課質(zhì)量和學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的合理構(gòu)成。
3.加強(qiáng)課程開發(fā).完善選課制。
實施完全學(xué)分制的關(guān)鍵在于讓學(xué)生有充沛的課程可供選擇。因此。要積極進(jìn)行課程開發(fā)。強(qiáng)調(diào)課程建設(shè).充分利用各種資源開發(fā)盡可能多的吸引學(xué)生的高質(zhì)量課程。"。
(三)深化教學(xué)改革，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
大學(xué)生的就業(yè)率、就業(yè)滿意度和就業(yè)適應(yīng)性從根本上說是由教育質(zhì)量決定的。教育質(zhì)量集中體現(xiàn)于教學(xué)質(zhì)量。而教學(xué)工作又是人才培養(yǎng)的主渠道。因此。學(xué)校要以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為重點.積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。建議從以下幾方面做起。
1.創(chuàng)新教育教學(xué)思想。
要培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。首先要在教育思想上轉(zhuǎn)變觀念。為此要樹立以人的全面發(fā)展為核心。從科技革命和現(xiàn)代化需要出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新能力的教育觀。
2.改進(jìn)課堂教學(xué)方法和教學(xué)手段.提高教學(xué)效果。
注重傳授與啟發(fā)的結(jié)合，注重理論與實踐的結(jié)合，注重課內(nèi)與課外創(chuàng)新教育的結(jié)合。在教育教學(xué)中，要以增加課堂教學(xué)信息量為出發(fā)點。充分運用網(wǎng)絡(luò)、電視等現(xiàn)代化教學(xué)手段來輔助教學(xué)，把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、集中授課與分散討論和個別指導(dǎo)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。啟發(fā)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。
3.重視大學(xué)生個性化學(xué)習(xí)。
課堂教學(xué)中，教師著重提高學(xué)生的自學(xué)能力。引入討論、案例教學(xué)等教學(xué)方法，培養(yǎng)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識、探究能力。讓大學(xué)生有自由的時間和余地，學(xué)會按照自己的發(fā)展方向，進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)。完善自己的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。使學(xué)生具備較強(qiáng)的就業(yè)競爭力。
(四)構(gòu)建實踐教學(xué)體系，注重提高學(xué)生實踐能力。
實踐能力是學(xué)生就業(yè)最為重要的競爭能力.參加實踐也是大學(xué)生成長過程中至為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。目前實踐經(jīng)驗少、實踐能力弱已成為大學(xué)生就業(yè)最大的障礙。所以。學(xué)校要突出實踐教育教學(xué)在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的重要地位。
1.從思想觀念、措施上重視大學(xué)生實踐體系的建設(shè)。
徹底改變傳統(tǒng)教育模式下大學(xué)生實踐活動處于從屬地位的狀況.在專業(yè)教學(xué)計劃中確立實踐的地位和作用。設(shè)置獨立的實踐課程。并給予組織、管理、場地及資金的配套。使實踐體系與理論教學(xué)平行而又相互協(xié)調(diào)、相輔相成。
2.鼓勵學(xué)生參加社會實踐活動。
學(xué)校要將課堂教學(xué)與社會實踐結(jié)合起來.利用大學(xué)生社團(tuán)開展多種類型、多種形式的活動。如師范類的教學(xué)大比武，工科類的技能大賽，各類創(chuàng)新競賽等。
3.加強(qiáng)校企合作.建立固定的實踐基地。
在城市、鄉(xiāng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、部隊、企業(yè)之中廣泛建立學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐基地、志愿服務(wù)基地、專業(yè)實踐實習(xí)基地、科技創(chuàng)新基地、革命傳統(tǒng)教育基地、軍民共建基地等一大批實踐基地。增加學(xué)生對工作環(huán)境的認(rèn)識，早日成為符合企業(yè)實際需求的“適崗人才”。
4.加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育。
把創(chuàng)業(yè)教育及創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)納入高等學(xué)校課程體系，積極開展各種創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。幫助畢業(yè)生順利創(chuàng)業(yè)。學(xué)校要通過定期舉辦創(chuàng)業(yè)計劃大賽、創(chuàng)業(yè)者學(xué)術(shù)講座。定期請一些創(chuàng)業(yè)成功者與學(xué)生就創(chuàng)業(yè)之道進(jìn)行交流與探討.分析創(chuàng)業(yè)成功與失敗的原因，為學(xué)生提供借鑒。學(xué)校要充分利用校內(nèi)資源組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)體驗。如成立由學(xué)生自主管理和經(jīng)營的科技服務(wù)公司、建立學(xué)生超市、學(xué)生書亭、學(xué)生家教部等實體。為大學(xué)生實踐、創(chuàng)業(yè)、成才的提供平臺。
人才強(qiáng)企方案篇十一
1.1校企合作是工程型人才培養(yǎng)的必由之路。
西安郵電學(xué)院計算機(jī)學(xué)院自2006年起廣泛開展校企合作，重點與東軟、神州數(shù)碼、nec等二十多家國內(nèi)知名it企業(yè)、上市公司建立了緊密合作關(guān)系。我們建立的校內(nèi)實踐教學(xué)基地獲得信息產(chǎn)業(yè)部、北京中關(guān)村軟件園、深圳軟件園、西安高新開發(fā)區(qū)認(rèn)可并授牌，與企業(yè)的校外基地共同構(gòu)成學(xué)生長期理想的實習(xí)環(huán)境。每學(xué)年都有超過300名學(xué)生在大四一學(xué)年內(nèi)在合作企業(yè)的校內(nèi)外基地參加實習(xí)，90%以上的學(xué)生實現(xiàn)了高質(zhì)量就業(yè)。這說明校企合作在計算機(jī)工程型人才培養(yǎng)中起著至關(guān)重要的作用。近期，教育部啟動實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，采用高校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)的模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)分為在校學(xué)習(xí)和企業(yè)學(xué)習(xí)兩部分。在國家通用標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，由學(xué)校和企業(yè)共同制定具有特色的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。該計劃將學(xué)生的工程教育置于現(xiàn)代工程背景下，學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)一年，得到構(gòu)想、設(shè)計、實現(xiàn)和運行完整的過程體驗。該計劃的特點之一就是行業(yè)企業(yè)深度參與培養(yǎng)過程。卓越計劃體現(xiàn)了我國當(dāng)前教育思想的轉(zhuǎn)變，也從理論上說明校企合作是工程型人才培養(yǎng)的必由之路。
1.2企業(yè)需求是校企合作長期發(fā)展的前提。
我校計算機(jī)學(xué)院與企業(yè)的合作有如下特點。
1)合作企業(yè)大都為國內(nèi)有實力的知名it企業(yè)。如神州數(shù)碼、文思創(chuàng)新、nec、東軟軟件等。
2)公司需求的都是it領(lǐng)域緊缺人才。如軟件開發(fā)、軟件測試、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)工程師等。
3)企業(yè)希望與學(xué)校建立長期關(guān)系，大量輸送人才。北京神州數(shù)碼西安研發(fā)中心三年定制培養(yǎng)200名學(xué)生，東軟軟件股份公司兩年定制培養(yǎng)180名學(xué)生。近兩年，學(xué)校向企業(yè)輸送了600多名學(xué)生。
4)合作企業(yè)的主動性、積極性非常高。企業(yè)參與教學(xué)管理及授課，采用資助辦學(xué)經(jīng)費、捐助實驗設(shè)備、資助學(xué)生科技活動，提供實用工具軟件、提供教師培訓(xùn)等多種方式提高學(xué)院辦學(xué)效果。
5)提供的校外實習(xí)條件優(yōu)越。如北京神州數(shù)碼、東軟軟件定制班，組織學(xué)生到企業(yè)參加4～6個月的實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計，為學(xué)生提供理想的實訓(xùn)環(huán)境，并指派優(yōu)秀的項目經(jīng)理進(jìn)行指導(dǎo)，為學(xué)生補(bǔ)貼赴公司實習(xí)的交通費、住宿費及生活費。
由以上特點可以看出：第一，產(chǎn)業(yè)要發(fā)展、大量it人才緊缺，是企業(yè)與高校合作的基礎(chǔ)。第二，通過與高校合作，企業(yè)降低了人才培養(yǎng)成本，招聘到滿意的人才，是企業(yè)的利益驅(qū)動使然。第三，計算機(jī)專業(yè)方向有廣泛深厚的市場基礎(chǔ)和校企合作的有利條件，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生有共同的利益，完全可以做到多方共贏。
1.3機(jī)制是校企合作有效運行的根本保障。
校企合作教育使企業(yè)由單純的用人單位變?yōu)槁?lián)合培養(yǎng)單位，雙方需要共同組織管理、共同實施培養(yǎng)過程。如果沒有一個有效的運行機(jī)制，很難保證校企合作順暢執(zhí)行。一方面，學(xué)校需要有專門的組織，為企業(yè)提供相應(yīng)的服務(wù)，同時也要有能力協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部各教學(xué)環(huán)節(jié)，而一般學(xué)校都不具備這種服務(wù)功能。如果沒有領(lǐng)導(dǎo)層面自上而下的推動，或者二級單位還不具備充分的自主權(quán)，建立校企合作教育運行機(jī)制難度很大。我們計算機(jī)學(xué)院的做法是建立it應(yīng)用型人才實訓(xùn)中心，將其作為與企業(yè)對接的窗口，在很大程度上為企業(yè)提供了必要的服務(wù)，逐漸形成一種規(guī)范化的運行保障機(jī)制。該機(jī)制主要由校企合作管理體系以及動力驅(qū)動、政策激勵、管理服務(wù)、環(huán)境保障、質(zhì)量管理、法制保障等構(gòu)成，不僅具有針對不同企業(yè)的靈活性和適應(yīng)性，同時能夠堅持本科教學(xué)的必要基礎(chǔ)，使不同企業(yè)的多樣化需求有一個統(tǒng)一的實施規(guī)范。該機(jī)制使校企雙方能夠快速實現(xiàn)階段性目標(biāo)并形成成果，比較適合學(xué)校由傳統(tǒng)教育向工程教育過渡階段的校情。該機(jī)制的核心價值在于明確了學(xué)校與企業(yè)既是合作伙伴又互為服務(wù)對象的關(guān)系，學(xué)校必須走出象牙塔，成為市場中產(chǎn)業(yè)鏈中的一環(huán)，以能為企業(yè)提供合格人才為己任。由上可見，從企業(yè)的需求出發(fā)，尋找校企合作教育的切入點，是建立校企合作教育運行機(jī)制的前提；校企合作教育運行機(jī)制建立后的規(guī)范化運作是雙方合作成功的關(guān)鍵；而高校能否在這種機(jī)制下為企業(yè)提供服務(wù)是校企合作教育長期穩(wěn)定發(fā)展的根本保障。
2、校企合作教育運行機(jī)制的構(gòu)成。
2.1校企合作互利雙贏的動力驅(qū)動機(jī)制。
校企合作必須互利雙贏。以雙基地合作伙伴北京神州數(shù)碼西安研發(fā)中心為例，雙方的.合作關(guān)系為：校內(nèi)實習(xí)基地由學(xué)院提供實驗設(shè)施和場地，企業(yè)承擔(dān)教學(xué)費用。有意參加培訓(xùn)的學(xué)生先由企業(yè)招聘，對于通過筆試和面試的學(xué)生，學(xué)校根據(jù)企業(yè)要求，與企業(yè)共同組織他們進(jìn)行前期培訓(xùn)。培訓(xùn)從大三暑假開始到大四上學(xué)期，學(xué)生利用業(yè)余時間完成第一階段的技術(shù)培訓(xùn)。這期間，學(xué)生既是西安郵電學(xué)院的學(xué)生，又是神州數(shù)碼的見習(xí)員工。在校內(nèi)實習(xí)基地培訓(xùn)考核通過者將成為企業(yè)的見習(xí)工程師，到企業(yè)校外實習(xí)基參加真實項目實習(xí)。參加項目兩個月后，學(xué)生進(jìn)行適崗度考核，通過后成為正式員工。企業(yè)為不錄用的學(xué)生出具見習(xí)表現(xiàn)證明，以便其重新求職。被錄取者繼續(xù)參與企業(yè)開發(fā)項目，在企業(yè)完成畢業(yè)設(shè)計，在學(xué)校答辯，畢業(yè)后正式入職[1]。這種定制培養(yǎng)方式體現(xiàn)了企業(yè)對人才需求的迫切性和參與的積極性。企業(yè)通過參與共同培養(yǎng)學(xué)生的過程獲得滿意合格的人才，同時也降低了人才流動的風(fēng)險和入職培訓(xùn)的成本；而學(xué)校則深化了教學(xué)改革，節(jié)約了教學(xué)經(jīng)費，提高了教學(xué)質(zhì)量，鍛煉了教師隊伍，實現(xiàn)了學(xué)生就業(yè)。雙方都獲得了明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，實現(xiàn)了真正意義上的雙贏。
2.2政府在促進(jìn)校企合作中的政策激勵機(jī)制。
政府在加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)、政策支持、建立人才培養(yǎng)基地等多方面為校企合作搭建了理想的平臺。2005年，我校計算機(jī)學(xué)院獲得信息產(chǎn)業(yè)部授予的國家級“電子信息產(chǎn)業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地”稱號；2006年成為北京中關(guān)村軟件園的合作院校及人才培養(yǎng)基地；2007年成為西安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)“西安高新技術(shù)開發(fā)區(qū)it人才實訓(xùn)基地”。2008年，深圳軟件園授予我?！吧钲谲浖@軟件與信息服務(wù)外包人才高校實訓(xùn)基地”稱號。2007年，“西安郵電學(xué)院it應(yīng)用型人才實訓(xùn)中心”被評為陜西省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。政府還通過國家的產(chǎn)業(yè)扶持政策，如“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)國家重點領(lǐng)域緊缺人才培養(yǎng)工作的意見”，為企業(yè)和教育機(jī)構(gòu)在軟件外包、集成電路設(shè)計等方向的人才培養(yǎng)提供場地、稅收、培訓(xùn)、實習(xí)、招聘等多方面的補(bǔ)貼和優(yōu)惠政策。這些國家重點領(lǐng)域緊缺人才幾乎涵蓋了計算機(jī)專業(yè)的所有方向。國家的扶持政策促進(jìn)了企業(yè)與高校的合作。
2.3學(xué)校在校企合作中的管理組織與服務(wù)機(jī)制。
校企合作教育機(jī)制的建立在學(xué)校目前的管理體制和運行體制下將會遇到種種困難。學(xué)校不僅需要克服來自內(nèi)部形成的習(xí)慣和阻力，還需要從組織機(jī)構(gòu)、人員條件、政策環(huán)境上予以充分認(rèn)識和保證。我校計算機(jī)學(xué)院通過建立校企合作教育管理體系，在組織上予以保障。該體系由校企合作教育工作委員會及其下屬執(zhí)行機(jī)構(gòu)組成，委員會由院領(lǐng)導(dǎo)、合作企業(yè)代表和各系部負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，制定政策，協(xié)調(diào)學(xué)院各方面資源，下設(shè)的執(zhí)行機(jī)構(gòu)為it應(yīng)用型人才實訓(xùn)中心，負(fù)責(zé)日常管理與實施。為滿足與企業(yè)合作的需要，需要賦予合作教育組織以傳統(tǒng)教學(xué)管理機(jī)構(gòu)所不具備的功能，包括校企合作窗口，日常教學(xué)管理協(xié)調(diào)，制定考核、評價和獎勵標(biāo)準(zhǔn)，校企合作模式探索，職業(yè)素質(zhì)教育，就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)，教師到企業(yè)進(jìn)修實習(xí)以及學(xué)籍管理(學(xué)分置換)等，使實訓(xùn)中心真正成為校企合作共同管理的平臺，能夠承擔(dān)起規(guī)范化服務(wù)的職能，確保合作的順利進(jìn)行?！叭绻献鹘逃男７侥軌蛱峁┥鲜龇?wù)，那么合作教育主要參與方的被動局面必然被打破，企業(yè)參與合作教育的內(nèi)在積極性必然被激發(fā)，學(xué)校單方面上門尋求企業(yè)對合作教育的支持，將變?yōu)殡p向參與的互利互惠雙贏合作[2]?！?BR> 2.4合作教育實施的教學(xué)環(huán)境保障機(jī)制。
合作教育所需的教育環(huán)境資源由學(xué)校和企業(yè)在校建立的實驗室和校外基地共同組成。主要包括：1)計算機(jī)學(xué)院所屬的包括工業(yè)和信息化部重點實驗室，軟件工程實驗室以及硬件、網(wǎng)絡(luò)、嵌入式等六個專業(yè)實驗室和實習(xí)實訓(xùn)基地。2)省級“計算機(jī)與微電子學(xué)實驗教學(xué)示范中心”、省級人才培養(yǎng)模式示范區(qū)“西安郵電學(xué)院it應(yīng)用型人才實訓(xùn)中心”、信產(chǎn)部重點實驗室“西郵專用集成電路設(shè)計中心”、軟件研究所、陜西省通信專用集成電路設(shè)計工程技術(shù)研究中心(陜西省13115工程)。3)同企業(yè)合作建立的一批聯(lián)合實驗室，包括東軟集團(tuán)合作建立的雙真實驗室(真實的企業(yè)環(huán)境和真實的項目)、廣州周立功單片機(jī)系統(tǒng)公司成立的“嵌入式系統(tǒng)實驗室”、美國altera公司成立的“sopc聯(lián)合實驗室”、與美國intel公司共建的“英特爾多核技術(shù)實驗室”等。4)與神州數(shù)碼、東軟、用友、nec、中興、華為、大唐電信等著名it企業(yè)建立的校內(nèi)外實習(xí)基地。執(zhí)行機(jī)構(gòu)“it應(yīng)用型人才實訓(xùn)中心”占地3000多平方米，累計投資加上企業(yè)捐贈，總價值超過4000萬元。校企合作不僅使學(xué)校獲得了大量企業(yè)資助的教學(xué)設(shè)備，豐富了教學(xué)資源，改善了辦學(xué)條件，而且給學(xué)校帶來了緊跟市場發(fā)展的最新信息技術(shù)和項目課題，和學(xué)校教師的科研項目一起，共同為學(xué)生提供了理想的實習(xí)實踐環(huán)境。
2.5合作教育實施的教學(xué)運行和質(zhì)量保障機(jī)制。
計算機(jī)工程型人才培養(yǎng)必須以社會需求為導(dǎo)向，高度重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。根據(jù)企業(yè)需求，我校計算機(jī)學(xué)院采取了靈活彈性的專業(yè)選修課設(shè)置和考核與管理模式，加大了各專業(yè)培養(yǎng)方案中的集中實踐環(huán)節(jié)，對課內(nèi)實驗、課程設(shè)計、認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計等，都制定了嚴(yán)格規(guī)范的指導(dǎo)書或?qū)嵤┘?xì)則，并根據(jù)企業(yè)的需求信息，及時充實調(diào)整培養(yǎng)方案。如企業(yè)對學(xué)生的語言交流能力、團(tuán)隊合作能力等有一定要求，學(xué)校就以選修課的形式開出“it職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)化塑造”課程，聘請企業(yè)人力資源經(jīng)理、項目經(jīng)理到校為學(xué)生授課。這些調(diào)整得到了企業(yè)的認(rèn)可與支持，取得了很好的效果。根據(jù)校企合作的目標(biāo)要求，雙方建立了一整套教學(xué)過程評估體系。對學(xué)生平時的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)日志和實訓(xùn)總結(jié)進(jìn)行考察；對學(xué)生的成績考核，在不同階段采用不同的考核方法，如校內(nèi)基地技術(shù)基礎(chǔ)培訓(xùn)采用考試的方式，項目實訓(xùn)結(jié)束采用項目驗收的方式；校外基地見習(xí)工程師實習(xí)采用適崗度考核，見習(xí)半年以上的學(xué)生將參加360度考核，標(biāo)準(zhǔn)與正式員工相同；特別重視學(xué)生下企業(yè)后實習(xí)階段中項目經(jīng)理對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價。對教師的考核主要采取學(xué)生填寫教學(xué)反饋表的方式，對教師的教學(xué)內(nèi)容、方法、效果等十余個項目進(jìn)行評價。這是按照企業(yè)化管理的過程控制而形成的教學(xué)運行及質(zhì)量保障機(jī)制。
2.6確保合作教育順暢執(zhí)行的合同管理和法制保障機(jī)制。
在合作中，由于各個企業(yè)的情況和合作方式不同，為了使計劃順暢執(zhí)行，校企雙方在合作培養(yǎng)的各方面都做出了詳細(xì)規(guī)定。不僅有校企雙方的合作協(xié)議，還有與學(xué)生在培訓(xùn)、實習(xí)、就業(yè)、違約等各個環(huán)節(jié)的三方協(xié)議，確保學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生密切合作，責(zé)任明確，利益共享，長久穩(wěn)定，形成校企合作辦學(xué)能夠有效運行的合同管理和法制保障機(jī)制。在校企合作中，雙方都特別注重對學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)教育，包括對職業(yè)人的自律、自覺、責(zé)任和守約意識教育，針對大學(xué)生履約意識不足的問題，計算機(jī)學(xué)院還增加了與就業(yè)有關(guān)的教育部三方就業(yè)協(xié)議、新實施的勞動合同法等內(nèi)容的講解，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸形成良好的職業(yè)習(xí)慣，以企業(yè)員工的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
3、結(jié)語。
西安郵電學(xué)院計算機(jī)學(xué)院校企合作教育運行機(jī)制的建立是在與企業(yè)的多年合作中逐漸形成的。隨著國家“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”這一高等工程教育領(lǐng)域重大改革項目的推廣，人們思維觀念和學(xué)校環(huán)境氛圍的改變，已有的組織模式和形成機(jī)制也會發(fā)生變化，因此該機(jī)制還需要不斷調(diào)整和完善。
人才強(qiáng)企方案篇十二
現(xiàn)今，人才資源已經(jīng)成為最重要的戰(zhàn)略資源，建筑企業(yè)之間的競爭歸根結(jié)底也是人才的競爭、技術(shù)的競爭，面對日趨激烈的人才競爭形勢，重視技術(shù)、重視人才培養(yǎng)和引進(jìn)已成為我公司領(lǐng)導(dǎo)的共識。
我公司領(lǐng)導(dǎo)努力學(xué)習(xí)了各級關(guān)于加強(qiáng)人才工作的決定的文件，通過學(xué)習(xí)、宣傳來營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的環(huán)境，大力實施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略。公司專門成立了人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，上下牢固樹立人才是第一資源的觀念，牢固樹立人人都可以成才的觀念，牢固樹立以人為本的觀念。
1、搶占人才培養(yǎng)制高點。公司在xxxx年就下達(dá)文件，要求施工技術(shù)人員在3年內(nèi)達(dá)到大專以上文化水平，否則將遭到淘汰。同時根據(jù)企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，有計劃地招收大中專畢業(yè)生，做到長流水、不斷線，保證企業(yè)新陳代謝和發(fā)展的需要。公司現(xiàn)有大中專畢業(yè)生xx名，其中自培x名，引進(jìn)65名。xxxx年引進(jìn)xx人，xxxx年引進(jìn)xx人，xxxx年引進(jìn)xx人，日前，公司又在著手在xxxx年人才的引進(jìn)，在主管人事經(jīng)理的帶領(lǐng)下，主動出擊，先后到江蘇科技大學(xué)、揚州大學(xué)宣傳、介紹公司，走出去引進(jìn)人才，已經(jīng)有十幾位大學(xué)生有意向，并提交了個人推薦資料。
2、充分挖掘企業(yè)內(nèi)部人力資源，提高員工的整體素質(zhì)。建筑施工企業(yè)從事的勞動苦臟累，職工素質(zhì)相對較低，因此公司對職工強(qiáng)化培訓(xùn)。針對企業(yè)人員的流動性和分散性，公司安全部在每項工程正式開工之前，都會到工地上給工人們進(jìn)行一次安全知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓安全的警鐘時刻敲響，從而保證工程的順利進(jìn)展。今年的全省安全生產(chǎn)許可證的認(rèn)領(lǐng)中，公司上從總經(jīng)理、項目經(jīng)理到各項目部專職安全員均參加了省里面的統(tǒng)一考試，取得了安全上崗資格證。在xx市建設(shè)局、xx市建委舉辦的特殊工種、造價編審、質(zhì)檢員、安全員、項目經(jīng)理等培訓(xùn)學(xué)習(xí)班中，公司都是有計劃、有組織地讓職工參加培訓(xùn)，不斷讓他們學(xué)習(xí)新的知識，從而提高他們的實際工作能力和技能。可以這樣說，在xx的建筑企業(yè)中，我們公司參加培訓(xùn)的門類最廣，人數(shù)最多，這是一致公認(rèn)的，每年花在職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)上的費用也是巨大的，我們認(rèn)為這個錢花得值。
3、積極鼓勵職工自學(xué)成才，崗位成才，倡導(dǎo)他們通過繼續(xù)教育努力提升自身的文化素質(zhì)和水平，并建立了有效的動力機(jī)制，公司下達(dá)文件，只要是在職人員通過自學(xué)、函授、成人教育等取得更高層次文憑的，公司將報銷學(xué)費的70%-80%，這樣大大激發(fā)了職工學(xué)習(xí)的積極性，xxxx年公司基層施工管理人員有xx余人參加了xx電大的工民建大專班學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)了職工整體素質(zhì)的提高，為企業(yè)的更進(jìn)一步以展打下了良好的基礎(chǔ)。
4、做好人才的后勤保障工作。公司對引進(jìn)的人才一律統(tǒng)一安排食宿，并提供床、辦公桌等簡單家具。此外，公司的乒乓球室、圖書室也對大學(xué)生開放，定期與大學(xué)生召開座談會，了解他們生活中的困難和問題，并妥善解決，豐富了他們的業(yè)余生活，在用好人才和留住人才方面下大力氣。在福利待遇上，公司對引進(jìn)的大中專生進(jìn)行養(yǎng)老保險、醫(yī)療費報銷，還有結(jié)婚禮金、夏季降溫費、特困補(bǔ)助金、貸款擔(dān)保等，在條件成熟的情況下，由下屬子公司城興置業(yè)有限公司妥善解決大中專生的住房問題。
5、完善約束激勵機(jī)制，管理考核人才。公司在xxxx年完成改制后，根據(jù)新設(shè)的職能部門，對一些技術(shù)人員的崗位進(jìn)行了調(diào)整，調(diào)整中我公司充分考慮了技術(shù)人員的專業(yè)、能力、特長和自身意愿。人員配置齊全、崗位職責(zé)明確后，公司完善了年終績效考核制度、獎勵制度等，通過制度進(jìn)一步管理人才、約束人才、獎懲分明的機(jī)制已初步激勵了人才的干勁。
當(dāng)然我公司在xxxx年人才工作中還存有不少問題，主要表現(xiàn)在：
二、機(jī)制方面的障礙：人才選拔時不能很好地體現(xiàn)以品德、知識、能力和業(yè)績?yōu)槿∠颍夜揪痛嬖谌瞬荒鼙M其才，才不能盡其用的現(xiàn)象，急需的人才不能安置，混日子的人員不能打發(fā)。我們會把明年的工作重點放在此方面，讓公司引進(jìn)、培養(yǎng)的人才都能各盡其能，為公司的發(fā)展進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
人才強(qiáng)企方案篇十三
人才為企業(yè)發(fā)展提供了堅實可靠的動力，因此，強(qiáng)化人才強(qiáng)企戰(zhàn)略是企業(yè)獲得成功的關(guān)鍵。下文將綜合我的體驗和理解，分享如何使用人才來促進(jìn)企業(yè)成功的五個方面。
第一，在招募人才時，企業(yè)應(yīng)關(guān)注其綜合能力。根據(jù)我的無數(shù)次面試經(jīng)驗，告訴我，僅依賴對最新技術(shù)和行業(yè)動態(tài)的知識，超出公司所需，是不夠的。多元化的能力要求，包括問題解決、協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力以及行業(yè)和客戶知識，必不可少。企業(yè)應(yīng)重視人才的整體素養(yǎng)，而不是僅僅依賴特定技能或經(jīng)驗進(jìn)行招聘。這樣，不僅能在市場中占據(jù)競爭優(yōu)勢，而且能夠支持內(nèi)部培訓(xùn)，以進(jìn)一步提高人員能力水平。
第二，對于新員工，提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會是非常必要的。許多企業(yè)對此非常重視，并在入職晚上進(jìn)行新員工培訓(xùn)。然而，我的經(jīng)驗是，不應(yīng)該停留在此。企業(yè)應(yīng)該為員工提供終身學(xué)習(xí)機(jī)會以提高技能水平。通過提供定期培訓(xùn)和發(fā)展計劃，企業(yè)可以促進(jìn)員工職業(yè)成長和成功，同時也實現(xiàn)了公司的長期盈利目標(biāo)。
第三，在擁有了優(yōu)秀員工之后，企業(yè)應(yīng)該如何留住他們呢？人才的流失率是企業(yè)成功的大敵。公司的領(lǐng)導(dǎo)者必須制定優(yōu)秀的獎勵和激勵政策，以幫助員工爭取實現(xiàn)他們的個人和職業(yè)目標(biāo)。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任就是創(chuàng)造一個職業(yè)發(fā)展路徑，以激勵員工使用自己的技能和經(jīng)驗為公司實現(xiàn)成功。
第四，企業(yè)通過創(chuàng)新程序，為員工提供動態(tài)和有意義的工作。激勵員工參與到有創(chuàng)意和個性的任務(wù)和項目中，同時為集體工作提供支持和獎勵，這能夠幫助企業(yè)建立員工忠誠和互信。企業(yè)創(chuàng)造多樣化的企業(yè)文化，以使員工有自尊心和榮譽(yù)感，并為員工提供實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)和企業(yè)愿景的有效媒介。
第五，必須使用最先進(jìn)的技術(shù)，以打造強(qiáng)大的團(tuán)隊。通過使公司擁有最新的數(shù)字化技術(shù)，通過使用分析，開發(fā)甚至是人工智能的支持來促進(jìn)擴(kuò)展企業(yè)模式，促進(jìn)業(yè)務(wù)復(fù)制，并促進(jìn)企業(yè)成長和創(chuàng)新。最好的公司使用最新的工具和技術(shù)，以發(fā)掘才華橫溢的員工的潛力，并在競爭激烈的市場中實現(xiàn)成功。
受總裁培訓(xùn)項目的培訓(xùn)，讓我對人才強(qiáng)企戰(zhàn)略有了深刻的理解，可以應(yīng)用到實踐中。成功的企業(yè)需要優(yōu)秀的人才，以實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)和長期成功。通過招聘、培訓(xùn)、激勵和使用最新技術(shù)，企業(yè)可以確保獲得成功。同時，優(yōu)秀的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人必須始終專注于創(chuàng)造一個有序的團(tuán)隊，以達(dá)到各種各樣的目標(biāo)，從而成為更加大的領(lǐng)先者。
人才強(qiáng)企方案篇十四
人才是企業(yè)發(fā)展的核心競爭力，一個擁有優(yōu)秀人才的企業(yè)極易獲得成功。然而，要實施人才強(qiáng)企并不容易，需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者具備智慧和勇氣，同時要制定出科學(xué)有效的策略。本文將從企業(yè)文化塑造、人才招聘與培養(yǎng)、激勵機(jī)制、團(tuán)隊協(xié)作、創(chuàng)新驅(qū)動等方面，總結(jié)出實施人才強(qiáng)企的心得體會。
第一段：塑造良好的企業(yè)文化是人才強(qiáng)企的基礎(chǔ)。
企業(yè)文化是一個鮮活的組織，也是人才留住的關(guān)鍵。要塑造良好的企業(yè)文化，首先領(lǐng)導(dǎo)者需要樹立正確的價值觀，并將其反映在行動中。其次，鼓勵員工自主創(chuàng)新和發(fā)展，實行開放式的溝通和交流機(jī)制，讓每個員工都感到自己是企業(yè)的一份子，并能發(fā)揮自己的才能和潛力。另外，要注重員工的培訓(xùn)和發(fā)展，提供學(xué)習(xí)的機(jī)會和平臺，讓員工不斷提升自己的知識和技能。
第二段：科學(xué)招聘與培養(yǎng)人才是實施人才強(qiáng)企的基礎(chǔ)。
科學(xué)招聘是為了讓企業(yè)找到最適合的人才，而培養(yǎng)人才是為了讓員工能夠適應(yīng)企業(yè)的需求，并在其所擅長的領(lǐng)域有所作為。在招聘方面，企業(yè)應(yīng)明確自己的人才需求和人才畫像，通過面試、考核等環(huán)節(jié)篩選出最適合企業(yè)的人才。同時，還可以借助一些招聘平臺和社交媒體來擴(kuò)大招聘范圍，并提高招聘的效率。在培養(yǎng)方面，企業(yè)應(yīng)根據(jù)員工的實際情況，制定個性化的培養(yǎng)計劃，并提供相應(yīng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，幫助員工不斷提升自己的能力和水平。
第三段：激勵機(jī)制是吸引人才的重要手段。
激勵機(jī)制是提高員工積極性和主動性的重要手段，也是留住人才的關(guān)鍵所在。在激勵方面，企業(yè)可以通過提供競爭力的薪酬制度、完善的福利待遇、良好的工作環(huán)境等方式吸引和留住人才。此外，公平公正的晉升機(jī)制和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃也會讓員工有明確的目標(biāo)和方向，進(jìn)而更加努力工作和提升自己。
第四段：團(tuán)隊協(xié)作是實現(xiàn)人才強(qiáng)企的重要保障。
團(tuán)隊協(xié)作是實施人才強(qiáng)企的重要保障，也是提高企業(yè)的綜合競爭力的核心。在團(tuán)隊協(xié)作方面，企業(yè)應(yīng)鼓勵員工之間的相互合作和交流，建立良好的溝通機(jī)制和合作機(jī)制。此外，還要提供良好的團(tuán)隊建設(shè)和培訓(xùn)機(jī)會，提高員工的團(tuán)隊意識和協(xié)作能力。只有通過有效的團(tuán)隊協(xié)作，企業(yè)才能形成合力，共同實現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。
創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的源泉，也是實施人才強(qiáng)企的核心要義。在創(chuàng)新方面，企業(yè)需要鼓勵員工提出新的觀點和創(chuàng)意，同時為員工提供創(chuàng)新的機(jī)會和平臺。通過創(chuàng)新，企業(yè)能夠在競爭中脫穎而出，并不斷創(chuàng)造新的價值和發(fā)展機(jī)會。同時，也可以借助創(chuàng)新吸引更多的人才加入企業(yè)，形成更加強(qiáng)大的創(chuàng)新團(tuán)隊和創(chuàng)新文化。
總結(jié)：
實施人才強(qiáng)企是企業(yè)發(fā)展的根本保障，而要實施人才強(qiáng)企需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者具備智慧和勇氣，并制定出科學(xué)的策略。通過塑造良好的企業(yè)文化、科學(xué)招聘與培養(yǎng)人才、激勵機(jī)制、團(tuán)隊協(xié)作和創(chuàng)新驅(qū)動等方面，可以有效地實施人才強(qiáng)企，提高企業(yè)的競爭力和生存能力。只有不斷吸引和留住優(yōu)秀的人才，才能使企業(yè)保持持續(xù)的創(chuàng)新和發(fā)展。
人才強(qiáng)企方案篇十五
(一)認(rèn)同寶源企業(yè)文化和歷史使命，為人誠信，擁有良好的個人品質(zhì)和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)。
(二)能夠較好的`面對和處理工作中的壓力，能夠以發(fā)展和變化的眼光對待工作，善于接受新鮮事物，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備持續(xù)的自學(xué)能力。
(三)具有較強(qiáng)的溝通和語言表達(dá)能力。
(四)在寶源工作期間，有良好的工作業(yè)績和績效評價，具備較強(qiáng)的專業(yè)工作能力。
(五)大專(含)以上學(xué)歷，35歲(含)以下，在集團(tuán)工作1年(含)以上。
二、后備人才的申報與選拔程序。
各部門、各基地于每年的6月及12月上報本部門的后備人才名單。綜合管理部根據(jù)各部門、各基地申報名單對候選對象進(jìn)行審查、考核，篩選，確定人選，進(jìn)入后備人才庫。
(一)申報。
申報人填寫《后備人才申報表》(附后)，通過以下方式上報綜合管理部：
1、各部門、各基地以部門、基地名義推薦，并將申報表報綜合管理部。
2、各部門、各基地員工向綜合管理部自薦，直接將申報表報公司綜合管理部。
3、公司提名。
綜合管理部對申報材料進(jìn)行初審后，通知申報人參加選拔測試。通過測試者正式進(jìn)入后備人才庫，并開展培養(yǎng)工作。選拔考核主要包括以下4輪，每輪考核設(shè)定基準(zhǔn)分，未達(dá)到基準(zhǔn)分者即淘汰。達(dá)到基準(zhǔn)分者進(jìn)入下一輪考核。每輪考核成績保留，最后成績?yōu)楦鬏喅煽兗訖?quán)平均。
1、專業(yè)英語水平測試：主要包括英語筆試和英語口試。
2、價值觀念及綜合素質(zhì)測試：主要包括職業(yè)傾向測試、個性特征測試、智力測試或?qū)懽鳌?BR> 3、業(yè)務(wù)知識測試：
4、面試：由公司領(lǐng)導(dǎo)、綜合管理部領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門人員組成面試小組進(jìn)行面試，采取一對一交談或無領(lǐng)導(dǎo)小組討論形式，側(cè)重思維、表達(dá)能力的測試。
后備人才的培養(yǎng)有基礎(chǔ)培訓(xùn)、輪崗實習(xí)、內(nèi)部兼職和掛職鍛煉四種方式。
一基礎(chǔ)培訓(xùn)。
1、培養(yǎng)主題：企業(yè)文化、管理知識、溝通技巧等通用性知識。
2、培養(yǎng)方式：參加集團(tuán)或公司統(tǒng)一組織的企業(yè)文化、管理知識、溝通技巧等培訓(xùn);參加公司安排的外部培訓(xùn)。
3、培養(yǎng)目標(biāo)：使后備人才熟悉業(yè)務(wù)知識、管理工具、管理方法等。
二輪崗學(xué)習(xí)。
1、培養(yǎng)主題：業(yè)務(wù)流程、實際技能的掌握和應(yīng)用。
2、培養(yǎng)方式：將后備人才安排到各部門進(jìn)行工作學(xué)習(xí)，了解該部門實際情況。重點了解各崗位業(yè)務(wù)知識、工作流程、相關(guān)規(guī)章制度等內(nèi)容。輪崗周期分為三個月、六個月、一年三種。輪崗結(jié)束，后備人才需在一個月內(nèi)上交輪崗實習(xí)報告，報告應(yīng)注重實效，達(dá)到分析現(xiàn)狀、解決問題、優(yōu)化管理的目的?？己藞蟾嬗稍摬块T經(jīng)理初評打分、綜合管理部經(jīng)理復(fù)核評分，兩者按6：4比例權(quán)重后得出實習(xí)報告最終成績。實習(xí)報告成績將作為輪崗實習(xí)工作的主要考核依據(jù)。
三內(nèi)部兼職。
培養(yǎng)主題：增強(qiáng)對各部門工作的認(rèn)識和了解，提升員工綜合素質(zhì)和能力。培養(yǎng)方式：兼職人員以學(xué)習(xí)、調(diào)研、協(xié)助為職責(zé)，參與兼職部門具體業(yè)務(wù)的運作過程，提出相關(guān)意見和建議，并承擔(dān)相關(guān)工作，在兼職業(yè)務(wù)上接受兼職部門領(lǐng)導(dǎo)管理。
四掛職鍛煉。
1、培養(yǎng)主題：綜合技能的全面鍛煉和提升。
2、培養(yǎng)方式：將后備人才安排到各部門相應(yīng)崗位上掛職，由綜合管理部審批發(fā)文。掛職的時間不應(yīng)低于10個月。掛職鍛煉的崗位編制做為臨時編制，僅用于培養(yǎng)后備人才，不作為公司正式的編制。
一后備人才考核。
1.后備人才考核、淘汰周期為2年。
2.考核包括培訓(xùn)考核、崗位考核、能力測試3大部分。
其中：培訓(xùn)考核指每次培訓(xùn)結(jié)束后，由培訓(xùn)組織單位組織各種形式的考試(如筆試、小組討論、心得撰寫、課題研究等)，對培訓(xùn)結(jié)果給予評價。崗位考核指每半年由后備人才所在部門對其進(jìn)行績效考核，對后備人才的工作情況進(jìn)行評價。能力測試指檢查兩年內(nèi)后備人才是否取得一項中級(含)以上職稱或考取更高級學(xué)位。
二后備人才淘汰有以下情況者，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)審批后，從后備人才庫中淘汰：
1.崗位考核成績連續(xù)兩年處于所在部門50%排名以下者;。
2.能力測試不合格者(兩年內(nèi)未完成自學(xué)內(nèi)容者);。
4.違背誠信承諾書內(nèi)容，或在工作中及公司組織的各類活動中，行為方式與寶源集團(tuán)倡導(dǎo)的企業(yè)文化理念不符者。
三后備人才出庫及任用。
1.后備人才在培養(yǎng)過程中或培養(yǎng)結(jié)束后，根據(jù)公司各部門、各基地的人才配置需要，由綜合管理部統(tǒng)一調(diào)配，兼職培訓(xùn)、輪崗學(xué)習(xí)或掛職鍛煉。經(jīng)考核合格，成為公司新設(shè)或空缺崗位聘任的首要人選，正式任命后，視為正式出庫。2年內(nèi)未任命的后備干部自動出庫。
2.后備人才出庫后，納入各公司的正常管理程序。
3.后備人才庫將遵循“滾動、跟蹤、淘汰、發(fā)展”的培養(yǎng)原則，淘汰不合格者，發(fā)展新的后備人才，實現(xiàn)人才滾動培養(yǎng)。
一后備人才入庫后，其原人事關(guān)系不變動。
二后備人才入庫后，由綜合管理部根據(jù)培養(yǎng)方案，安排其參加培訓(xùn)、考核或者掛職鍛煉等。
三為了做好后備人才的選拔和培養(yǎng)工作，各部門需提高對此項工作的重視程度，參照選拔條件，積極、慎重地推薦后備人才候選人;對于申報或入選后備人才庫的員工，所在部門要在日常工作中給予大力支持，公司將后備人才的培養(yǎng)工作，作為對該部門第一負(fù)責(zé)人考核的指標(biāo)之一。
四參加崗位鍛煉的后備人才薪資待遇參照其輪崗崗位值執(zhí)行，由鍛煉所在部門考核;后備人才原崗位由所在部門安排人員頂替。
人才強(qiáng)企方案篇十六
在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)競爭激烈的背景下，企業(yè)的競爭力主要取決于其員工的素質(zhì)和能力。因此，實施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略已成為眾多企業(yè)的共識。在實施人才強(qiáng)企的過程中，我深深體會到了許多經(jīng)驗和啟示。在本文中，我將分享我個人的心得體會，以幫助更多的企業(yè)管理者和求職者更好地理解并應(yīng)用這一策略。
首先，實施人才強(qiáng)企必須以人為本。企業(yè)要始終把員工作為最重要的資產(chǎn)，關(guān)注他們的工作環(huán)境、工作待遇和職業(yè)發(fā)展。只有員工滿意才能發(fā)揮出最大的潛力，為企業(yè)創(chuàng)造最大的價值。因此，企業(yè)管理者應(yīng)該積極為員工提供培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，以提高他們的技能和知識水平。我在自己的職業(yè)生涯中不斷接受培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不僅讓我成為了一名專業(yè)人士，也為我?guī)砹烁嗟臋C(jī)會和成就。
其次，實施人才強(qiáng)企需要建立一個良好的員工激勵機(jī)制。只有讓員工積極主動地為企業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，才能提高企業(yè)的競爭力。因此，企業(yè)應(yīng)該根據(jù)員工的工作成績和貢獻(xiàn)，制定合理的薪酬體系和晉升機(jī)制。同時，還要激勵員工的創(chuàng)新和創(chuàng)造力，鼓勵他們提出新的想法和方法。我所在的企業(yè)就非常注重激勵機(jī)制的建立，每年會評選出一些優(yōu)秀的員工，并進(jìn)行獎勵和表彰。我因為自己的努力和貢獻(xiàn)而獲得了多次表彰和提升，這激勵我更加積極地為企業(yè)付出。
第三，實施人才強(qiáng)企必須注重人才的引進(jìn)和流動。企業(yè)不僅要培養(yǎng)內(nèi)部員工，還要能吸引和留住優(yōu)秀的外部人才。外部人才的引進(jìn)可以為企業(yè)注入新鮮的思維和創(chuàng)意，增強(qiáng)企業(yè)的創(chuàng)新能力。同時，內(nèi)部員工的流動可以加深他們對企業(yè)的了解，提高他們的工作能力和適應(yīng)能力。我所在的企業(yè)非常重視內(nèi)外部的人才流動，我曾經(jīng)擔(dān)任過不同的職位和崗位，這極大地拓寬了我的工作視野和職業(yè)發(fā)展空間。
第四，實施人才強(qiáng)企要營造一個良好的企業(yè)文化和團(tuán)隊氛圍。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，團(tuán)隊的和諧與否直接影響到企業(yè)的行動力和效果。因此，企業(yè)應(yīng)該注重培養(yǎng)和弘揚企業(yè)文化，倡導(dǎo)團(tuán)隊合作和分享精神。同時，要建立一個公平、公正、透明的工作環(huán)境，為員工提供寬松、和諧的工作氛圍。我所在的企業(yè)一直以來都非常重視企業(yè)文化的建設(shè)，通過各種形式的文化活動和培訓(xùn)，讓員工在工作中感受到團(tuán)隊的溫暖和力量。
最后，實施人才強(qiáng)企要不斷創(chuàng)新和實踐。人才強(qiáng)企是一個復(fù)雜而長期的過程，需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，尋找新的方法和思路。因此，企業(yè)管理者和員工要保持學(xué)習(xí)和進(jìn)取的態(tài)度，不斷推陳出新。我的經(jīng)驗是，每個人都有機(jī)會成為人才，只要我們擁有正確的心態(tài)和正確的方法，不斷學(xué)習(xí)和成長，就一定能夠為企業(yè)和自己帶來更多的價值和成就。
總結(jié)起來，實施人才強(qiáng)企需要關(guān)注員工的發(fā)展、建立良好的激勵機(jī)制、注重人才引進(jìn)和流動、營造良好的企業(yè)文化和團(tuán)隊氛圍，同時不斷創(chuàng)新和實踐。我深信，通過實施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，企業(yè)能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，適應(yīng)和引領(lǐng)市場的變化，進(jìn)而獲得更大的發(fā)展和成功。
人才強(qiáng)企方案篇十七
隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國電子信息產(chǎn)業(yè)突飛猛進(jìn)，對電子信息專業(yè)人才的需求質(zhì)量有了更高的要求，高校在電子信息人才培養(yǎng)方面，首先要了解社會對人才的需求，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)電子信息專業(yè)人才的創(chuàng)新精神，開發(fā)學(xué)生的個性化潛能。分析當(dāng)前我國電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，確定人才培養(yǎng)的目標(biāo)，并且針對如何培養(yǎng)適合社會發(fā)展的電子信息專業(yè)人才給出合理化建議。
電子信息專業(yè)是研究信息的獲取、存儲、傳輸、檢測、控制以及加工處理的技術(shù)學(xué)科，由于我國電子信息行業(yè)的迅猛發(fā)展，導(dǎo)致電子信息技術(shù)人才需求旺盛，信息處理和運輸方面的人才已經(jīng)出現(xiàn)供不應(yīng)求的現(xiàn)象，這樣就給高校電子信息專業(yè)人才培養(yǎng)帶來巨大壓力。高校要充分了解社會需求，結(jié)合自身的辦學(xué)狀況，構(gòu)建科學(xué)的技術(shù)課程體系和人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出適合社會發(fā)展的創(chuàng)新型人才。針對電子信息專業(yè)人才的培養(yǎng)，各大院校進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，也取得了一定的成果，但是由于電子信息科學(xué)的高速發(fā)展與社會需求的不斷變化，進(jìn)一步深化課程體系與不斷地改革人才培養(yǎng)模式具有一定的必要性。本文針對電子信息專業(yè)人才的培養(yǎng)方案的優(yōu)化改革做出了探討。
近年來，我國電子信息產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)快速發(fā)展的態(tài)勢，收入規(guī)模也接近萬億元，信息技術(shù)的服務(wù)增長趨勢突出，產(chǎn)業(yè)的集聚態(tài)勢比較明顯，產(chǎn)業(yè)的規(guī)模在不斷擴(kuò)大，軟件的出口也在平穩(wěn)地增長，電子信息產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與布局在不斷地改革和調(diào)整，電子信息產(chǎn)業(yè)的內(nèi)在發(fā)展規(guī)律決定了電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。目前來看，電子信息制造業(yè)增速將維持在8%左右，之后的增長速度雖然有望實現(xiàn)正增長，但是仍然存在較大的不確定性，市場的飽和與顛覆性創(chuàng)新缺乏，使得通信設(shè)備的領(lǐng)域增速不斷下降，導(dǎo)致了電子信息制造業(yè)整體增長速度明顯下滑。在全球市場萎縮的前提下，雖然國產(chǎn)品牌在家用視聽、計算機(jī)、通信設(shè)備等市場的比例不斷上升，但是增長的壓力也在不斷加大，通信設(shè)備產(chǎn)業(yè)的增長將從技術(shù)進(jìn)步帶來的投資驅(qū)動轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒎?wù)和應(yīng)用創(chuàng)新驅(qū)動，寬帶化、移動化、泛在化以及融合化將是未來網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展趨勢。新一代的移動技術(shù)、睿智光傳輸網(wǎng)絡(luò)將成為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的主要發(fā)力點。計算機(jī)和智能終端領(lǐng)域，在智能手機(jī)、平板電腦等移動互聯(lián)設(shè)備的沖擊下，全球的pc市場持續(xù)低迷，商用市場的需求相對比較穩(wěn)定，但是很難有大幅度的增長，電子信息制造業(yè)要明確未來發(fā)展的新動能、新空間，以克服當(dāng)前市場變化帶來的不利影響。電子信息產(chǎn)業(yè)的全球化與區(qū)域化比較嚴(yán)重，核心競爭力也在發(fā)生變化，電子產(chǎn)品逐漸的實現(xiàn)本地化的生產(chǎn)銷售，技術(shù)與品牌的競爭已經(jīng)逐漸的取代了資源和產(chǎn)品的競爭，電子產(chǎn)品的生產(chǎn)逐漸的規(guī)?；?、個性化，具有顯著的規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益。在當(dāng)今社會，如果沒有一定的規(guī)模很難在激烈的市場競爭中生存，我國電子信息產(chǎn)業(yè)跨國公司的主導(dǎo)作用也在日益顯著，逐漸主導(dǎo)著行業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)的主流技術(shù)日趨數(shù)字化、智能化，數(shù)字化技術(shù)已經(jīng)成為通信和消費類產(chǎn)品的共同發(fā)展方向。
作為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，無論學(xué)習(xí)哪門專業(yè)都應(yīng)該熱愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有為國家振興而奮斗的理想，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心，樹立正確的世界觀、價值觀，電子信息專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求掌握扎實的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)，懂得基本的法律知識，掌握電子信息的專業(yè)基礎(chǔ)知識，懂得電子技術(shù)的理論與實踐技術(shù)，具備分析和設(shè)計電子系統(tǒng)的能力，熟練掌握集成電路的結(jié)構(gòu)原理，懂得信息處理的基本應(yīng)用，了解電子信息科學(xué)與技術(shù)的理論前沿及最新發(fā)展動態(tài)，在電子信息領(lǐng)域要有創(chuàng)新意識，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，可以獨立自主地獲取知識，在掌握電子信息專業(yè)知識的同時掌握一門外語，能夠閱讀外文資料，在國際貿(mào)易領(lǐng)域可以順利地溝通交流，掌握計算機(jī)基本技能，有信息收集與處理的能力，熟悉資料查閱的基本方法，在電子信息領(lǐng)域有一定的科研與實際工作的能力，為我國電子信息產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)力量。
所謂的人才培養(yǎng)模式，是指在一定的教育理念指導(dǎo)下按照特定的培養(yǎng)目標(biāo)，以相對穩(wěn)定的內(nèi)容和課程體系實施人才教育。當(dāng)前我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)迅速發(fā)展，各個行業(yè)也在逐漸地與國際接軌，企業(yè)單位的用人觀念也在不斷發(fā)生變化，從過去的注重基礎(chǔ)理論水平到現(xiàn)在的既要有扎實的理論基礎(chǔ)又要有較強(qiáng)的實踐能力和創(chuàng)新能力，逐漸地從理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)始終是我國人才培養(yǎng)的重點，對于人才培養(yǎng)的模式具體做出以下幾點分析。
1.改革教育觀念。高校培養(yǎng)電子信息類專業(yè)人才首先要改革教育觀念，堅持以人為本的教育觀、教學(xué)觀，把高效率的教學(xué)方法教給學(xué)生，注重實踐教學(xué)，實踐教學(xué)能夠體現(xiàn)人本化的教學(xué)理念，在教師的引導(dǎo)下，由學(xué)生自主進(jìn)行實踐性學(xué)習(xí)，從過去單純的傳授式教育轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)會生存的本領(lǐng)，改變被動式教學(xué)，避免學(xué)生死記硬背，機(jī)械式的教學(xué)模式已經(jīng)不能跟上時代進(jìn)步的步伐，高校要倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，積極探究，加強(qiáng)實踐動手能力，電子信息類專業(yè)是專業(yè)性與實踐性比較強(qiáng)的專業(yè)，所以要培養(yǎng)學(xué)生收集與處理信息的能力，不斷地拓寬知識層面，獲取新的知識，加強(qiáng)分析問題與解決問題的能力，從根本上進(jìn)行教育觀念的改革。
2.運用多媒體教學(xué)。高校在培養(yǎng)電子信息專業(yè)人才的過程中要運用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，多媒體教學(xué)已經(jīng)普遍運用在高校教學(xué)中，多媒體教學(xué)可以通過視頻、圖片信息等吸引學(xué)生課堂注意力，更有效地闡述電子信息專業(yè)知識，激發(fā)學(xué)生的潛能，提高課堂效率，通過多媒體教學(xué)可以突破視覺的限制，從多個角度進(jìn)行觀察，可以充分地突出重點，有助于電子信息概念的理解與方法的掌握?？梢允箤W(xué)生突破教學(xué)難點，學(xué)生可以參與到教學(xué)互動，學(xué)生也能夠更主動地學(xué)習(xí)，通過創(chuàng)造反思的環(huán)境，更有利于學(xué)生形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。電子信息專業(yè)相對比較難理解，可以通過多媒體的真實情景再現(xiàn)與模擬，培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)造的能力，擴(kuò)大學(xué)生信息量的接觸，節(jié)約了時間和空間，提高教學(xué)效率。
3.注重實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。21世紀(jì)需要創(chuàng)新型人才，電子信息產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展也對電子信息人才的要求有所提高，將理論與實踐相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力，分層次地培養(yǎng)各類具有電子信息科學(xué)技術(shù)背景的高級專業(yè)技術(shù)人才是高校專業(yè)教學(xué)中必須考慮的問題，電子信息專業(yè)是技術(shù)性與應(yīng)用性都比較高的專業(yè)，高校電子信息專業(yè)畢業(yè)后主要從事電子器件設(shè)計、電路設(shè)計、光電器件的測試、安裝以及可靠性等方面的工作。所以，在理論知識傳授的同時，要加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使得學(xué)生在畢業(yè)后可以順利地成為電子行業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計師以及產(chǎn)品工程師，能夠適應(yīng)社會發(fā)展的需求，在電子信息行業(yè)占據(jù)一定地位。
4.校企結(jié)合。電子信息專業(yè)要注重實踐技能的培養(yǎng)，把理論知識與實踐緊密結(jié)合，高校要開啟生產(chǎn)勞動與社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，把校企結(jié)合作為高校人才培養(yǎng)模式改革的切入點，帶動電子信息專業(yè)的調(diào)整與有效建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置與教學(xué)方法的改革，電子信息人才培養(yǎng)的重點是教學(xué)過程中的實踐性，注重實驗、實訓(xùn)、實習(xí)三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。探索課堂與實習(xí)地點的一體化，高校要與企業(yè)單位簽訂實習(xí)合同，組織學(xué)生到企業(yè)單位中定崗實習(xí)，學(xué)生在實習(xí)過程中可以充分地了解經(jīng)濟(jì)社會對電子信息人才的需求目標(biāo)，通過實際的工作來了解自身的不足，有針對性地重點培養(yǎng)，企業(yè)實習(xí)可以有效地提高學(xué)生的實際動手能力、溝通能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，高校要按照企業(yè)的要求進(jìn)行員工培訓(xùn)，使得企業(yè)在分享高校優(yōu)勢資源的同時，參與到學(xué)校的改革和發(fā)展中，高校在校企結(jié)合的方式下可以有效地創(chuàng)新電子信息專業(yè)的人才培養(yǎng)模式。
教師是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，高校要培養(yǎng)高水平的電子信息專業(yè)教師，給人才培養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)，在教師培養(yǎng)上加大經(jīng)費的投入，鼓勵電子信息專業(yè)教師到國外進(jìn)修先進(jìn)的文化與技能知識，組織教師進(jìn)行學(xué)術(shù)性探討，全面培養(yǎng)教師的是綜合素質(zhì)與教學(xué)水平，強(qiáng)化教師政治、理論、法規(guī)教育，采取集中培訓(xùn)和個人自學(xué)相結(jié)合的形式，有計劃地組織電子信息專業(yè)教師學(xué)習(xí)黨的新時期路線與教育方針，提高教師的政治理論水平和道德思想水平，樹立正確的價值觀，拓寬知識層面，了解學(xué)生對知識的掌握情況，增強(qiáng)教師的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神，做一名合格的電子信息專業(yè)教師。
電子信息技術(shù)人才不斷缺乏，發(fā)達(dá)國家在電子信息產(chǎn)業(yè)處于領(lǐng)先地位，正是因為其控制了核心軟件的技術(shù)品牌，我國在電子信息專業(yè)人才培養(yǎng)方面要加強(qiáng)管理，有效創(chuàng)新，跟上時代的發(fā)展步伐，了解社會對電子信息人才的需求，科學(xué)地規(guī)劃人才培養(yǎng)方案。高校對電子信息專業(yè)人才的培養(yǎng)要進(jìn)一步采取激勵的措施，密切關(guān)注社會動態(tài)，時刻了解社會對電子信息人才的需求，加強(qiáng)實驗教學(xué)，提高學(xué)生創(chuàng)新意識，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)個性化發(fā)展，給學(xué)生提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。對于社會未來的發(fā)展變化，高校對人才模式的不斷改革依舊是需要面臨的主要問題。
[1]程望斌，張國云，吳健輝.基于學(xué)科競賽的電子信息類專業(yè)人才培養(yǎng)研究[j].計算機(jī)教育，20xx，(2).
[2]張璐，趙永久，丁嵐，等.電子信息類專業(yè)新型人才培養(yǎng)體系改革的研究與實踐[j].科教文匯，20xx，(10).
[3]程望斌，張國云，吳健輝，等.電子信息類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革與實踐[j].實驗科學(xué)與技術(shù)，20xx，(12).
[4]謝俐，何勇，彭文華.高職電子信息專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究與實踐[j].重慶電力高等?？茖W(xué)校學(xué)報，20xx，(4).
人才強(qiáng)企方案篇十八
人才是企業(yè)發(fā)展的核心資源，一個企業(yè)擁有強(qiáng)大的人才團(tuán)隊，才能在激烈的市場競爭中占領(lǐng)更多的市場份額。面對激烈的市場競爭，企業(yè)必須要有一套完善的人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊深入學(xué)習(xí)思考，不斷探索，取得了很好的實踐效果，現(xiàn)在分享一下我們的心得體會。
一、優(yōu)化流程提高效率。
在不斷的實踐中我們發(fā)現(xiàn)，招聘流程越是嚴(yán)謹(jǐn)，越是能夠篩選出優(yōu)秀的人才。因此，我們推出了一套統(tǒng)一的面試流程，從面試官的培養(yǎng)到面試題目的設(shè)計，都需要嚴(yán)格把關(guān)。通過這樣的流程，我們不僅招到了優(yōu)秀的人才，更為我們的企業(yè)注入了新的活力。
二、強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)發(fā)展。
一家企業(yè)需要有清晰的人才發(fā)展規(guī)劃，才能帶領(lǐng)員工共同成長。我們注重員工的培訓(xùn)和發(fā)展，不斷更新培訓(xùn)計劃，豐富培訓(xùn)內(nèi)容。同時，在團(tuán)隊內(nèi)部還推行了幫扶計劃，讓老員工與新員工相互缺陷、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
三、強(qiáng)調(diào)員工獎懲制度。
我們的企業(yè)獎勵制度著重考慮了員工的貢獻(xiàn)以及個人能力，既有薪資獎勵，又有成長空間獎勵以及榮譽(yù)獎勵等。對于崗位留任、技能升級等基本功以及能力提高和貢獻(xiàn)評價方面進(jìn)行相應(yīng)獎勵。而對于不履行承諾、工作不當(dāng)、形象不良等不良行為，我們則采取了查詢、降職、罰款、解除合同等措施。
四、強(qiáng)調(diào)管理。
企業(yè)管理包括落實績效評估機(jī)制、崗位責(zé)任書制作、目標(biāo)績效考核體系、持續(xù)性人力資源儲備計劃等。這些管理措施，不僅有助于政策的直達(dá)，更具有整體指導(dǎo)的利益，加強(qiáng)了對企業(yè)各個方面的管理。
五、著眼未來。
公司發(fā)展是一個長久的過程，我們必須關(guān)注產(chǎn)業(yè)的未來，站在人才市場的發(fā)展軌跡上去制定契合未來發(fā)展的人才戰(zhàn)略計劃。針對當(dāng)前的市場需求和人才招聘策略，去開展有效的人才尋找、篩選和培訓(xùn)，加強(qiáng)發(fā)掘、挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，為企業(yè)做好未來發(fā)展做好充分的人才儲備和準(zhǔn)備。
總之，人才強(qiáng)企戰(zhàn)略不僅僅是為企業(yè)注入了新的活力，更是成就企業(yè)的核心資源，它關(guān)系到企業(yè)的整體形象，是企業(yè)創(chuàng)新和成長的基石。因此，我們必須始終把人才放在最為重要的位置，從各個角度有效地運用好人才資源，才能讓公司不斷健康穩(wěn)定發(fā)展。
人才強(qiáng)企方案篇十九
***總書記指出，人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源，必須加快實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，確立人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位。作為國有重要骨干企業(yè)，中國石化認(rèn)真貫徹落實***總書記關(guān)于人才和人才工作的一系列重要講話精神，以時不我待的政治責(zé)任感和歷史使命感，全面落實人才強(qiáng)國戰(zhàn)略要求，加快部署實施公司人才強(qiáng)企工程，為建設(shè)基業(yè)長青的世界一流能源化工公司提供支撐保障。
在今年7月召開的全國組織工作會議上，***總書記明確指出，貫徹新時代黨的組織路線,建設(shè)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊伍是關(guān)鍵。中國石化認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會***總書記的重要講話精神，以建立實施素質(zhì)培養(yǎng)、知事識人、選拔任用、從嚴(yán)管理、正向激勵五大干部工作體系為牽引，不斷提高干部工作質(zhì)量，推動政治堅強(qiáng)、本領(lǐng)高強(qiáng)、意志頑強(qiáng)的干部不斷涌現(xiàn)。
加強(qiáng)干部素質(zhì)培養(yǎng)。***總書記對國有企業(yè)寄予厚望，要求國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員必須做到對黨忠誠、勇于創(chuàng)新、治企有方、興企有為、清正廉潔。對照***總書記要求，中國石化著力增強(qiáng)干部素質(zhì)培養(yǎng)的系統(tǒng)性、持續(xù)性、針對性，把理想信念教育、知識結(jié)構(gòu)改善、能力素質(zhì)提升貫穿干部成長全過程。堅持把黨的政治建設(shè)擺在首位，自覺用***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，教育引導(dǎo)各級干部樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，確保在政治上站得穩(wěn)、靠得住、信得過。優(yōu)化干部成長路徑，讓干部在改革發(fā)展的主戰(zhàn)場、急難險重的第一線、市場開拓的最前沿，經(jīng)歷風(fēng)雨、砥礪品質(zhì)、增長才干。把握公司作為技術(shù)密集型企業(yè)特點，更加注重提升專業(yè)能力、專業(yè)精神，大力弘揚新時代企業(yè)家精神，努力培養(yǎng)有專業(yè)背景的復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)干部。
樹立正確的選拔任用導(dǎo)向。***總書記強(qiáng)調(diào)，選什么樣的人、從哪里選人、怎么用人是干部選拔任用的關(guān)鍵問題。中國石化認(rèn)真貫徹德才兼?zhèn)?、以德為先要求，堅持把政治素質(zhì)作為“德”的第一評價標(biāo)準(zhǔn)，把專業(yè)能力作為“才”的重要評價標(biāo)準(zhǔn)，切實把新時期好干部標(biāo)準(zhǔn)落到實處。堅持全方位、多角度、近距離考察識別干部，通過談心談話、培訓(xùn)跟班、實地調(diào)研、座談交流等多種渠道，深入考察干部的政治素質(zhì)和專業(yè)能力。堅持五湖四海、任人唯賢，事業(yè)為上、公道正派，放眼各條戰(zhàn)線、各個領(lǐng)域，好中選優(yōu)、優(yōu)中選強(qiáng)，把優(yōu)秀干部及時選出來、合理用起來，真正讓想干事的有機(jī)會、能干事的有舞臺、干成事的得到激勵。
嚴(yán)格干部監(jiān)督管理。***總書記強(qiáng)調(diào)，對干部要加強(qiáng)全方位管理，把行為管理和思想管理統(tǒng)一起來，把工作圈管理和社交圈管理銜接起來，把八小時之內(nèi)的管理和八小時之外的管理貫通起來。中國石化堅持嚴(yán)管和厚愛結(jié)合、激勵和約束并重，努力做到真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長管長嚴(yán)，促進(jìn)干部健康成長，激勵干部擔(dān)當(dāng)作為。重點加強(qiáng)對各級領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要負(fù)責(zé)同志的監(jiān)督，加強(qiáng)對權(quán)力集中、資金密集、資源富集的重點部門和關(guān)鍵崗位干部的監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。堅持抓早抓小、防微杜漸，加大干部提醒、函詢、誡勉力度。開展中央巡視問題整改“回頭看”，始終保持正風(fēng)肅紀(jì)和反腐敗的高壓態(tài)勢。落實中央有關(guān)文件精神，深入開展不擔(dān)當(dāng)、不作為、慢作為突出問題查擺整改工作，旗幟鮮明地為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐窝膭?。真情關(guān)愛干部，對扎根基層一線、援藏援疆援青、異地交流、艱苦地區(qū)和困難企業(yè)的干部，在政策和待遇等方面給予傾斜，讓這些干部安心、安身、安業(yè)。
加快干部年輕化步伐。***總書記對廣大青年寄予無限希望，多次就做好年輕干部工作作出重要指示，為我們做好年輕干部工作指明了方向、提供了遵循。中國石化結(jié)合干部隊伍中“蓋層”“斷層”問題比較突出的實際，采取“加長板凳”、競爭性選拔等方式，努力建設(shè)一支適應(yīng)新任務(wù)新要求、數(shù)量充足、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化年輕干部隊伍。對有培養(yǎng)前途的優(yōu)秀年輕干部，不拘一格大膽使用，讓他們經(jīng)受吃勁崗位、重要崗位的磨練，在實踐鍛煉中成長為棟梁之材。堅持實事求是、循序漸進(jìn)推進(jìn)干部年輕化，不為年輕化而年輕化。同時，努力調(diào)動各年齡段干部的積極性，使整個干部隊伍都有奔頭、有干勁、有希望。
***總書記強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)造就一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊，建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍。中國石化緊緊圍繞這一目標(biāo)要求，加快“高精尖缺”人才的培養(yǎng)和集聚，以此牽引帶動人才隊伍的整體開發(fā)。
抓好科技領(lǐng)軍人才隊伍建設(shè)。當(dāng)前，全球范圍內(nèi)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓬勃興起，必須更加重視科技領(lǐng)軍人才對增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、引領(lǐng)科技發(fā)展方向、提升企業(yè)核心競爭力的重要作用。中國石化圍繞國家戰(zhàn)略、公司發(fā)展，依托科學(xué)家工作室、重大科研項目、重點工程建設(shè)等實踐平臺，加快集聚培養(yǎng)一批具有全球視野和國際水平的戰(zhàn)略科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才，加大兩院院士的培育培養(yǎng)力度，帶動重大創(chuàng)新突破。抓實抓細(xì)思想政治建設(shè)，大力傳承閔恩澤等老一輩科學(xué)家愛國、求實、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、協(xié)作精神，全力營造敢為人先、敢于創(chuàng)造、敢冒風(fēng)險、敢于懷疑批判和接受失敗的環(huán)境，充分激發(fā)科技創(chuàng)新團(tuán)隊的報國情懷、奮斗精神和創(chuàng)造活力。
抓好專業(yè)精英人才隊伍建設(shè)。專業(yè)精英人才隊伍處在人才金字塔的塔身，是骨干中堅力量。中國石化把專業(yè)精英人才隊伍建設(shè)放在更加突出的位置，著力完善高層級專業(yè)職位設(shè)置，構(gòu)建起覆蓋各專業(yè)的人才成長通道。完善作用發(fā)揮機(jī)制，吸收專家參與生產(chǎn)經(jīng)營、改革發(fā)展等重大決策的制定和實施，推動專家職責(zé)落實。完善激勵評價機(jī)制，鼓勵更多的專業(yè)人才扎根專業(yè)領(lǐng)域，干出實實在在的業(yè)績，與企業(yè)共成長。選拔有潛質(zhì)的年輕骨干參加高層次技術(shù)培訓(xùn)，力求培養(yǎng)出更多作風(fēng)硬、本領(lǐng)高、戰(zhàn)斗力強(qiáng)、可以開枝散葉的“教導(dǎo)團(tuán)”。打造適應(yīng)公司治理體系的總部機(jī)關(guān)人才隊伍，強(qiáng)化職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，落實相關(guān)待遇保障。
抓好技能人才隊伍建設(shè)?；A(chǔ)不牢，地動山搖。技能操作人才是企業(yè)安穩(wěn)運行、長治久安的基石，這支隊伍一定要有信念、有技術(shù)、有力量，既要有“一招鮮”、解決現(xiàn)場實操問題的能力，更要有扎實奉獻(xiàn)的道德情懷。中國石化著眼于培養(yǎng)“石化名匠”，加大技能人才培養(yǎng)力度，有意識地讓他們加入科技創(chuàng)新團(tuán)隊，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)效熱情。抓好“兵頭將尾”，高度重視班組長建設(shè)，嚴(yán)格選拔標(biāo)準(zhǔn)，保證選用質(zhì)量，努力建設(shè)一支事業(yè)心強(qiáng)、作風(fēng)過硬、技術(shù)熟練、敢抓善管的班組長隊伍。抓好全員素質(zhì)提升，加強(qiáng)崗位練兵、實操訓(xùn)練，強(qiáng)化責(zé)任心，不斷提升操作技能水平和應(yīng)急處置能力。
抓好國際化和新興業(yè)務(wù)人才隊伍建設(shè)。國際化經(jīng)營管理能力一定要與業(yè)務(wù)發(fā)展相匹配，跟上業(yè)務(wù)發(fā)展的步伐。在積極投身“一帶一路”建設(shè)的過程中，中國石化更加注重國際化人才隊伍建設(shè)，突出實地實訓(xùn)，構(gòu)建長效培養(yǎng)模式，加快解決國際化人才不足的問題。堅持“沒有屬地化就沒有國際化”觀念，把外籍人才、合資企業(yè)人才納入“大盤子”，盡快形成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬的國際化人才隊伍。堅持業(yè)務(wù)布局與人才隊伍建設(shè)同部署、同謀劃，實施更加靈活的選才用才機(jī)制，加快集聚培養(yǎng)一批高端人才，促進(jìn)動能轉(zhuǎn)換，推進(jìn)轉(zhuǎn)型升級，贏得發(fā)展主動。
***總書記強(qiáng)調(diào)，要加快構(gòu)建具有全球競爭力的人才制度體系，聚天下英才而用之。一定程度上講，人才的競爭，是體制機(jī)制的競爭、人才成長環(huán)境的競爭。中國石化認(rèn)真貫徹落實中共中央《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見》，探索建立“生聚理用”人才工作機(jī)制，努力把人才這個企業(yè)最核心的資產(chǎn)經(jīng)營好、管理好，塑造強(qiáng)大人才競爭力。
“生才”有道。重點是更新人才觀念，完善培養(yǎng)開發(fā)機(jī)制。樹立正確的人才觀，積極解決重物質(zhì)投入輕人才開發(fā)、重短期使用輕長遠(yuǎn)發(fā)展等問題，整體謀劃和統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)營管理、專業(yè)技術(shù)、技能操作等人才隊伍建設(shè)。樹立科學(xué)的育才觀，以提高思想道德素質(zhì)和職業(yè)精神為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)人才創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重點，形成協(xié)同育人模式。創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，從大水漫灌轉(zhuǎn)向精準(zhǔn)滴灌，走精耕細(xì)作之路。樹立鮮明的基層導(dǎo)向、專業(yè)導(dǎo)向、國際化導(dǎo)向，注重從生產(chǎn)經(jīng)營科研一線中發(fā)現(xiàn)選拔人才，大力倡導(dǎo)扎根一線、立足崗位成才的良好風(fēng)氣。
“聚才”有力。重點是營造良好的人才環(huán)境，形成磁場效應(yīng)。瞄準(zhǔn)急需緊缺和新興業(yè)務(wù)領(lǐng)域，強(qiáng)化效益意識和柔性引才理念，用好國家“****”“萬人計劃”，提升全球高端創(chuàng)新資源配置能力。立足改善人才結(jié)構(gòu)長遠(yuǎn)目標(biāo)，在提升質(zhì)量上下功夫，壯大基礎(chǔ)研究力量，助力提升原始創(chuàng)新能力。堅持用專業(yè)的人管專業(yè)的事，對人力資源結(jié)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)分析，不斷提高人力資源管理水平。加強(qiáng)與人才的聯(lián)系溝通，進(jìn)一步增強(qiáng)人才的歸屬感、幸福感，確保引得進(jìn)、留得住、用得好。大力弘揚“三老四嚴(yán)”、求真務(wù)實、精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖褪?，激發(fā)各類人才“愛我中華、振興石化”“為美好生活加油”的光榮感、責(zé)任感和使命感。
“理才”有方。重點是經(jīng)營好人力資源，實現(xiàn)人力資本增值。突出價值創(chuàng)造導(dǎo)向，健全適應(yīng)企業(yè)和崗位特點的全員績效考核體系，使崗位職責(zé)明確清晰、工作程序和目標(biāo)清晰、獎懲認(rèn)定和執(zhí)行清晰。遵循人才成長規(guī)律，突出品德、能力、業(yè)績導(dǎo)向，研究制定人才分類評價辦法，避免“一把尺子量到底”。實施綜合激勵，將收入分配同勞動力市場價位對標(biāo)、與效益和勞動生產(chǎn)率實行強(qiáng)相關(guān)、強(qiáng)掛鉤，形成有競爭力的薪酬體系。
“用才”有效。重點是放手使用人才，促進(jìn)各類人才用當(dāng)其時、人盡其才、才盡其用。堅持人崗匹配，力爭把每個優(yōu)秀人才都放到最合適的崗位。堅持用當(dāng)其時，及時發(fā)現(xiàn)、大膽啟用各類優(yōu)秀人才。堅持才盡其用，努力使不同專業(yè)特長、不同成長經(jīng)歷、不同能力水平的人，都公平享有成長、成才、成功的機(jī)會。深化人才成長通道建設(shè)，打破隱形“天花板”，消除千軍萬馬擠“獨木橋”現(xiàn)象。堅持全系統(tǒng)人才“一盤棋”調(diào)配，打破人才流動制度壁壘，促進(jìn)人才合理流動、加快流動，實現(xiàn)更高匹配度。
人才強(qiáng)企工程是中國石化落實黨中央人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的具體行動，也是中國石化激發(fā)人才隊伍活力、確保事業(yè)薪火相傳、打造世界一流企業(yè)的迫切需要。中國石化將以***新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，用心培育人才、凝聚人才、經(jīng)營人才、成就人才，努力為企業(yè)發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。