人生是一部精彩的電影，總結(jié)是對(duì)過(guò)去的片段進(jìn)行回顧和思考。打造富有個(gè)性和魅力的文章。以下是關(guān)于總結(jié)的一些經(jīng)典范例，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)心得篇一
通過(guò)學(xué)習(xí)《幼兒園規(guī)章制度》我得到了體會(huì)我深刻體會(huì)到，作為一名幼兒教師要以身作則，言傳身教，為人師表。樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對(duì)幼兒做到關(guān)心、細(xì)心、耐心，不偏愛，堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。認(rèn)真及時(shí)制訂教育活動(dòng)計(jì)劃，鉆研教材，研究教法，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。觀察、分析并記錄幼兒發(fā)展情況，因材施教?？茖W(xué)、合理地安排幼兒一日活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)教育常規(guī)及幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度。在學(xué)習(xí)的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己做得足與不足的地方。不足的地方：
1.在。
教學(xué)。
方面經(jīng)驗(yàn)不足，沒有深入鉆研教材，在制作教具上也很欠缺，備課也沒有做到精益求精。
2.在工作時(shí)間也有過(guò)除了備課外做其他與工作無(wú)關(guān)的事情。
3.在“教職員工工作制度”方面，也有過(guò)遲到的現(xiàn)象以及對(duì)幼兒的態(tài)度有時(shí)也沒有做到“耐心、熱心”同樣也會(huì)訓(xùn)斥幼兒。做到的地方：
1.家長(zhǎng)工作方面做到了與家長(zhǎng)保持經(jīng)常溝通，商討符合幼兒特點(diǎn)和個(gè)體差異的教育措施。2.教學(xué)方面，會(huì)向比較有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，并吸取他的指導(dǎo)。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)心得篇二
規(guī)章制度是實(shí)現(xiàn)公司職能的不可缺少的必要條件。新教師的培訓(xùn)日程的第一項(xiàng)就是熟悉掌握公司的規(guī)章制度和理念，掌握規(guī)章制度基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談一些學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。
一、通過(guò)學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了遵守規(guī)章制度的自覺性
俗話說(shuō)，“不以規(guī)矩，不能成方圓”。任何一個(gè)家庭，一個(gè)集體，要想做到成功，有一套完善的管理制度。一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，大家來(lái)自不同的地方，都有不同的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣，而怎樣才能讓這些不同的人變得和諧，變得團(tuán)結(jié)，變的有凝聚力，統(tǒng)一而有效的管理服從單位的規(guī)章制度，增強(qiáng)執(zhí)行力，是非常重要的。
俗話說(shuō)，態(tài)度決定一切，用什么樣的態(tài)度對(duì)待工作，就會(huì)有什么樣的工作現(xiàn)實(shí)。我們每個(gè)人都渴望成功，渴望像成功人士一樣運(yùn)籌帷幄、審時(shí)度勢(shì)。但往往一遇到一點(diǎn)的挫折，就開始抱怨生活，抱怨一切，開始消極的對(duì)待每一天，最終一事無(wú)成。成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單并不代表著容易，就像每天都寫日志一樣，其實(shí)是很簡(jiǎn)單的事情，但幾個(gè)人能堅(jiān)持不懈的記下去呢？把簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你就每天離成功也進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)了。 各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)范和約束了工作中的各種行為，指導(dǎo)我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中的工作方式和工作態(tài)度，使我們的工作更加科學(xué)和標(biāo)準(zhǔn)化。我們今后在日常生活中遇到事情盡量安排在休息日解決，強(qiáng)化規(guī)章制度學(xué)習(xí)，增強(qiáng)遵紀(jì)守規(guī)自覺性，只有這樣才能加深理解，并能在工作中自覺做到不違章、不違紀(jì)。
二、通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運(yùn)上下功夫
通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我基本掌握了和自己密切相關(guān)的法規(guī)的內(nèi)容。雖然公司有這么多規(guī)章制度，但我覺得這不是一種約束，而是一份責(zé)任。制度面前人人平等，而且它是一把雙刃劍，在規(guī)范你的同時(shí)更能提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。崗位責(zé)任制讓每一位員工明白自己在崗位上需要做什么和怎么做。在不斷深入學(xué)習(xí)規(guī)章制度后，對(duì)我的內(nèi)心觸動(dòng)很大，紀(jì)律的制定是為了提高個(gè)人的工作執(zhí)行力，讓每個(gè)人都有一顆積極心態(tài)，樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，把工作做到最好。沒有優(yōu)秀的個(gè)人，只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，個(gè)人的力量再?gòu)?qiáng)大也是有限的。如果不能熟悉掌握規(guī)章制度，不按照規(guī)章制度執(zhí)行，就可能犯錯(cuò)誤，甚至可能造成工作上的被動(dòng)，并且直接影響個(gè)人的工作崗位和經(jīng)濟(jì)利益。
針對(duì)本人存在的一些問(wèn)題，結(jié)合規(guī)章制度的相關(guān)規(guī)定，我將采取以下改進(jìn)措施：一是加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握規(guī)章制度的要求，提高自身的綜合素質(zhì)和分析能力。二是認(rèn)真履行工作職責(zé)，嚴(yán)格恪守各項(xiàng)管理制度，將各項(xiàng)制度落實(shí)到業(yè)務(wù)活動(dòng)中去。三是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，要求自己愛崗敬業(yè)，認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待自己的職業(yè)，忠于自己的事業(yè)，勤奮工作，深思慎行，將責(zé)任心融化于血液，體現(xiàn)于行動(dòng)，伴隨于身邊，有一分熱，發(fā)一分光，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人，快樂生活，健康成長(zhǎng)，為公司的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
通過(guò)幾個(gè)月對(duì)我處規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度、遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。一個(gè)單位必須要有完善，嚴(yán)格，健全，獨(dú)特的管理制度。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談一點(diǎn)膚淺的體會(huì).“不以規(guī)矩不成方圓”，每一個(gè)集體或是團(tuán)隊(duì)都要有自己的規(guī)章制度，沒有制度就沒有責(zé)任。只有懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任感，求真務(wù)實(shí)地工作，單位才能完成既定目標(biāo)，人的價(jià)值才得以實(shí)現(xiàn)。
社會(huì)職業(yè)和工作崗位是多種多樣的，不同崗位都有各自的職業(yè)道德，但無(wú)論什么職業(yè)的道德都有共同的原則和要求，一個(gè)單位的制度是各種職業(yè)道德的基本要求。做為陜西地方電力的一員，我個(gè)人需要提升能力，努力在本職崗位上有所作為，堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，經(jīng)常進(jìn)行自我反省，牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，正確對(duì)待個(gè)人的名利和地位，解決好做人與做事的問(wèn)題，做到不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動(dòng)。
再好的制度，再好的辦法，如果不能充分的`運(yùn)行到工作實(shí)踐中，得不到真正的執(zhí)行，也就等于沒有制度，我們不學(xué)習(xí)新制度，新辦法，怎么能知道什么事可以做，做事不可以做，什么行為是違規(guī)行為，什么是合規(guī)行為，那就只能一切憑經(jīng)驗(yàn)辦，憑感覺辦，憑老辦法辦，自己違規(guī)也不知道。這次的學(xué)習(xí)，使陜西地方電力處的每一名員工都知道新管理制度的內(nèi)容，個(gè)個(gè)明確新規(guī)定，做一個(gè)懂方法，明制度，并且遵守規(guī)章制度的員工。
通過(guò)本次《陜西地方電力集團(tuán)有限公司規(guī)章制度》的制度學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不認(rèn)真學(xué)習(xí)單位的規(guī)章制度有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。因此，掌握規(guī)章制度基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，可以進(jìn)一步確立理想信念，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)識(shí)別能力，為履職盡責(zé)和工作的高標(biāo)準(zhǔn)打好基礎(chǔ)。
通過(guò)對(duì)《制度有了 怎么去抓落實(shí)》的集中學(xué)習(xí)，本人經(jīng)過(guò)自我理解和同事們?cè)跁?huì)上積極的討論，讓我對(duì)“制度”有了更深的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到規(guī)章制度是一個(gè)公司高效管理的法寶，立規(guī)矩定制度不是約束人而是求團(tuán)隊(duì)凝聚，制度的規(guī)范化會(huì)讓公司管理更有效，達(dá)到了學(xué)習(xí)的預(yù)期目的。下面是我對(duì)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的體會(huì)：
都說(shuō)三分制度七分執(zhí)行，無(wú)規(guī)矩不成方圓。我們?cè)谄綍r(shí)工作過(guò)程中要明確責(zé)任主體不可以拿制度當(dāng)花瓶，要抱著在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)心態(tài)，認(rèn)真去執(zhí)行落實(shí)公司各項(xiàng)規(guī)章制度。
一個(gè)公司的管理勝在制度為王，贏在狠抓落實(shí)，靠制度打天下，靠落實(shí)定江山，用制度管人，按規(guī)章辦事，讓執(zhí)行落地，靠落實(shí)說(shuō)話。反對(duì)一切形式主義、官僚主義，讓公司制度更接地氣。告別一切責(zé)任缺失、拖延內(nèi)耗，讓績(jī)效管理快落地。
勢(shì)。有制度不落實(shí)，比沒有制度的危害還要大。任何時(shí)候，落實(shí)能力都是決定商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、公司經(jīng)營(yíng)成敗的根本。構(gòu)想再偉大，制度再完美，離開強(qiáng)大的執(zhí)行力也會(huì)成為鏡中月、水中花。
在日常管理過(guò)程中，影響制度落實(shí)的因素很多，比如責(zé)任缺失、領(lǐng)導(dǎo)無(wú)力、中層缺位、意識(shí)淡薄、拖延內(nèi)耗等等。用制度管人，按規(guī)章辦事，是許多公司成功的秘訣，但是，僅有科學(xué)合理的制度還不夠，只有借助強(qiáng)大的執(zhí)行路，抓好各項(xiàng)落實(shí)工作，才能建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)造商業(yè)奇跡，正所謂“制度打天下、落實(shí)定江山”。
“三分制度，七分執(zhí)行”，制度是基礎(chǔ)，執(zhí)行是關(guān)鍵。一個(gè)公司的興衰與制度有著密不可分的關(guān)系。實(shí)現(xiàn)有序管理不僅需要科學(xué)完善的制度，更離不開有效得力的執(zhí)行。正所謂“制度是銀，落實(shí)是金”，制度有了，關(guān)鍵還要看執(zhí)行。
千萬(wàn)別拿制度當(dāng)花瓶，有了制度不執(zhí)行，比沒有制度更糟糕。管理要令行禁止，公司才有生存和發(fā)展的希望。各項(xiàng)制度一旦建立起來(lái)，就要真真拿它當(dāng)回事，做到認(rèn)真執(zhí)行，使之落實(shí)到位，從而發(fā)揮制度應(yīng)有的效力。
執(zhí)行要到位，責(zé)任先到位，確保每項(xiàng)工作執(zhí)行到人，責(zé)任缺失，是制度無(wú)法執(zhí)行與落實(shí)到位的重要原因。顯然，確保責(zé)任追究落實(shí)到人，才能讓每一項(xiàng)制度的執(zhí)行有保障，從而提升管理的效力，增加制度的含金量。
的勝任力，確保每項(xiàng)制度落到實(shí)處。
用紀(jì)律強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)，引導(dǎo)大家養(yǎng)成按照規(guī)章制度辦事的習(xí)慣，不論是做人還是做什么，都要養(yǎng)成遵守紀(jì)律、按制度辦事的好習(xí)慣。增強(qiáng)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的規(guī)矩意識(shí)，不僅是領(lǐng)導(dǎo)有方的需要，也是讓制度落地的關(guān)鍵。世上沒有如果只有結(jié)果，這是最真切、最有效的，確保制度落實(shí)到位，必須跟每個(gè)人要“結(jié)果”。
每位員工十分重視老板一直強(qiáng)調(diào)和即將檢查的東西，因此制度頒發(fā)下去，管理者要做好監(jiān)督、檢查工作。事實(shí)上制度檢查不僅是落實(shí)制度的需要，也是管理者發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和修正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
總而言之，通過(guò)這次集體學(xué)習(xí)讓我對(duì)“制度”有了更深的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到規(guī)章制度是一個(gè)公司高效管理的法寶，立規(guī)矩定制度不是約束人而是求團(tuán)隊(duì)凝聚，制度的規(guī)范化會(huì)讓公司管理更有效，達(dá)到了學(xué)習(xí)的預(yù)期目的。
國(guó)有國(guó)法、家有家規(guī)，更何況一個(gè)企業(yè)。近段時(shí)間，公司開展了以學(xué)習(xí)了解公司情況，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度和各種業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。回來(lái)后，結(jié)合自己的工作崗位，認(rèn)真對(duì)照公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，從而使我清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)公司各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度的重要性和必要性。下面根據(jù)學(xué)習(xí)安排結(jié)合自己的實(shí)際情況，談點(diǎn)心得體會(huì)：
一、通過(guò)對(duì)公司各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，增加了對(duì)公司的了解，更增加了遵守公司規(guī)章制度的自覺性和緊迫性。規(guī)章制度是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的保障，沒有規(guī)章制度就沒有企業(yè)的發(fā)展，就不可能達(dá)到預(yù)期的目的，正所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”。相反,一個(gè)企業(yè)沒有健全的規(guī)章制度，在發(fā)展過(guò)程中就會(huì)雜亂無(wú)章，就會(huì)無(wú)章可循，就會(huì)失去方向，從而影響企業(yè)的發(fā)展，只有人人都學(xué)規(guī)章制度，人人都按規(guī)章制度辦事，企業(yè)才能得到有序的發(fā)展，企業(yè)才會(huì)越做越強(qiáng)，越做越大。
覺遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以規(guī)章制度為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，衡量自己。
三、認(rèn)識(shí)自己的不足，改正自己的缺點(diǎn)。通過(guò)對(duì)照公司各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到自己的不足：一是對(duì)公司規(guī)章制度學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不夠；二是對(duì)各種崗位職責(zé)的內(nèi)容理解不透徹；三是自我約束，自我創(chuàng)新的能力不強(qiáng)；四是以身作則自我要求的決心不大；五是執(zhí)行公司規(guī)章制度的力度不大，對(duì)本部門其他人員學(xué)習(xí)和遵守公司規(guī)章制度要求不高。針對(duì)上述存在的問(wèn)題，在以后的工作中應(yīng)加以改正，具體措施如下：一是平時(shí)對(duì)公司各項(xiàng)規(guī)章制度要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度的內(nèi)涵；二是對(duì)各種崗位職責(zé)的具體內(nèi)容要加以理解和剖析，認(rèn)真履行工作職責(zé)；三是增強(qiáng)自我約束的能力，認(rèn)真分析工作中出現(xiàn)的情況，認(rèn)真研究工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，增強(qiáng)自我創(chuàng)新，自我解決問(wèn)題的能力；四是以身作則，做遵守規(guī)章制度的模范，嚴(yán)格要求自己，不要事事表功，要處處表率；五是嚴(yán)格要求本部門的其他員工，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，加大對(duì)本部門的管理，嚴(yán)格要求每位員工，按章辦事，堅(jiān)決杜絕工作中出現(xiàn)的各種不良風(fēng)氣。
只有人人都遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，才能使企業(yè)的利益得到最大化，使企業(yè)得到最大的發(fā)展。
本周三下午，我參加了由集團(tuán)公司人力資源部組織的集團(tuán)公司規(guī)章制度和工作流程的集中培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)并與同事們?cè)跁?huì)上積極討論后，我對(duì)公司的制度有了新的認(rèn)識(shí)，并深刻體會(huì)到規(guī)章制度對(duì)公司全局的重要性，也讓我反醒了自己平時(shí)工作中自律得不夠完善的地方。下面淺談一下我對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：
這次培訓(xùn)的目的是通過(guò)對(duì)集團(tuán)公司制度和工作流程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)讓我們兩部員工更快的適應(yīng)新的環(huán)境和接受新的工作。因此培訓(xùn)一開始我在思想上就給予了高度重視，在培訓(xùn)過(guò)程中更是認(rèn)真學(xué)習(xí)做好筆記，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化。
培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但培訓(xùn)內(nèi)容卻是簡(jiǎn)明、精要。各部門領(lǐng)導(dǎo)的講述更是字字珠璣，發(fā)人深省，最后x總的總結(jié)發(fā)言更是令我領(lǐng)悟良多，短短幾個(gè)小時(shí)的過(guò)程讓我的身心仿佛步入了另一方天地。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)規(guī)章制度的執(zhí)行，是自己與公司快速成長(zhǎng)的保證，嚴(yán)格執(zhí)行公司各項(xiàng)制度更是我們每一位員工的重大責(zé)任。通過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到自己在以后的工作中應(yīng)嚴(yán)格要求自己，把學(xué)習(xí)規(guī)章制度深入到自己的工作中，在工作中嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)規(guī)章制度履行自己的崗位職責(zé)，不斷提高自己實(shí)際工作中的自主性和能動(dòng)性。
愿意進(jìn)行深入的研究。 工作態(tài)度方面也缺乏自我調(diào)節(jié)能力等。針對(duì)這些問(wèn)題，培訓(xùn)后我認(rèn)真思考，為了在以后的工作中不再出現(xiàn)同樣的問(wèn)題，我決定采取一系列改進(jìn)措施來(lái)加強(qiáng)自我約束。
一、加強(qiáng)對(duì)公司相關(guān)的業(yè)務(wù)與規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握規(guī)定要求，不斷的充電和學(xué)習(xí)以提高自身的綜合素質(zhì)及各項(xiàng)能力。
二、養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，認(rèn)真履行工作職責(zé)，熱愛工作，做到精益求精。在精業(yè)、敬業(yè)基礎(chǔ)上提高自己的工作效率。
三、不斷的提高自己的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和默契度，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，以維護(hù)新合作形象為己任。
總而言之，通過(guò)培訓(xùn)，我遵守規(guī)章制度的意識(shí)得到了加強(qiáng)，達(dá)到了學(xué)習(xí)的預(yù)期目的。 在今后的工作中，我會(huì)不斷努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，不斷的總結(jié)自己，反省自己，提高自己，為公司的發(fā)展盡一份綿薄之力。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)心得篇三
規(guī)章制度是組織和企業(yè)為了規(guī)范員工行為、維護(hù)正常秩序而制定的一系列規(guī)則和制度。而規(guī)章制度培訓(xùn)則是為了讓員工對(duì)這些規(guī)章制度有更深入的了解，確保其能正確應(yīng)用于工作實(shí)踐中。在我所就職的公司中，最近進(jìn)行了一次關(guān)于規(guī)章制度的培訓(xùn)，我通過(guò)這次培訓(xùn)收獲良多。
段落二：了解公司規(guī)章制度的重要性。
這次培訓(xùn)讓我明白了了解公司規(guī)章制度的重要性。在沒有充分了解規(guī)章制度之前，我對(duì)其中很多規(guī)定都存在疑惑和不理解。這不僅會(huì)影響我的工作表現(xiàn)，還可能因?yàn)椴话匆?guī)章制度辦事而引發(fā)糾紛甚至是沖突。通過(guò)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到規(guī)章制度對(duì)于公司運(yùn)營(yíng)的重要性，只有深入了解并且遵守規(guī)章制度，我們才能更好地發(fā)揮個(gè)人的能力，提高工作效率。
在這次培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，包括員工行為規(guī)范、工作紀(jì)律、安全防護(hù)等方面的規(guī)定。這次培訓(xùn)使我對(duì)公司的規(guī)章制度有了更詳細(xì)的了解，明確了我在工作中的義務(wù)和權(quán)益。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅掌握了公司的工作流程，還了解到了應(yīng)急和安全防護(hù)的重要性。這些知識(shí)對(duì)保障員工的身體健康和工作安全至關(guān)重要。
這次規(guī)章制度培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多變化。首先，我意識(shí)到只有遵守規(guī)章制度，才能樹立自身的良好形象。規(guī)章制度是公司對(duì)員工行為預(yù)先規(guī)定的底線，只有做到不能做的事情，才能真正體現(xiàn)自己的誠(chéng)信和職業(yè)能力。其次，我明白了規(guī)章制度在工作中的指導(dǎo)作用。通過(guò)遵循規(guī)章制度，我可以更好地規(guī)劃工作，避免錯(cuò)誤和失誤。最重要的是，規(guī)章制度對(duì)于員工的個(gè)人安全起到了重要保障作用，我會(huì)更加關(guān)注和遵守安全防護(hù)的規(guī)定，確保自身的安全。
段落五：持續(xù)遵守規(guī)章制度的重要性。
通過(guò)這次規(guī)章制度培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到持續(xù)遵守規(guī)章制度的重要性。規(guī)章制度不僅是一種要求，更是一種約束和約定。只有每個(gè)人持續(xù)遵守規(guī)章制度，才能形成共同遵守的良好氛圍。我將把這次培訓(xùn)的收獲牢記于心，始終保持對(duì)規(guī)章制度的敬畏之心，持續(xù)遵守公司制定的規(guī)章制度，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過(guò)這次規(guī)章制度培訓(xùn)，我對(duì)公司的規(guī)章制度有了更深入的了解，明確了在工作中的責(zé)任和義務(wù)。培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多的變化，我意識(shí)到了遵守規(guī)章制度的重要性，并且明白了規(guī)章制度對(duì)個(gè)人安全的重要保障作用。我將持續(xù)遵守規(guī)章制度，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)心得篇四
為了嚴(yán)肅公司紀(jì)律，維護(hù)企業(yè)形象，樹立熙園山院應(yīng)有的風(fēng)貌，確保培訓(xùn)工作得以順利進(jìn)行，特制定以下培訓(xùn)制度。
1、所有員工在培訓(xùn)期必須著裝整潔，嚴(yán)禁穿拖鞋上課。女生頭發(fā)必須扎好，男生不得留胡須，員工不得留長(zhǎng)指甲。
2、培訓(xùn)課室不得接打電話，手機(jī)必須調(diào)為震動(dòng)或靜音。3、培訓(xùn)期間所有員工交流必須使用普通話。
4、培訓(xùn)時(shí)間不得吃零食、隨地吐痰、哼小曲等不禮貌行為。5、培訓(xùn)期間不得有飲酒、賭博等行為。
6、課間休息不得大聲喧嘩，嚴(yán)禁講粗話、臟話。
7、遇到上級(jí)時(shí)應(yīng)主動(dòng)停下打招呼、問(wèn)好、相遇時(shí)應(yīng)主動(dòng)讓路。8、培訓(xùn)期間如遇急事必須向上級(jí)請(qǐng)假，批準(zhǔn)后方可離開。（培訓(xùn)期間原則上不允許請(qǐng)假）。
9、學(xué)員應(yīng)在開課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。
10、遵守課堂記律，不得大聲喧嘩、交頭接耳等擾亂課堂紀(jì)律的行為。11、愛護(hù)培訓(xùn)場(chǎng)地的設(shè)施、設(shè)備及環(huán)境衛(wèi)生。
12、培訓(xùn)課堂中不得做與課堂無(wú)關(guān)的事情，若有問(wèn)題應(yīng)舉手示意，征得同意方可提問(wèn)。
2012.12.08。
培訓(xùn)期間注意事項(xiàng)。
各位熙園山院的新員工，真誠(chéng)歡迎你們加入熙園山院集體，在接下來(lái)的培訓(xùn)工作中，希望我們共同努力、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)諧作精神、搞好培訓(xùn)，為熙園山院開業(yè)做好充分準(zhǔn)備，在培訓(xùn)期間以下注意事項(xiàng)需提前提醒各位：
1、培訓(xùn)時(shí)間暫定為：12.10－1.15。
2、每日約培訓(xùn)8個(gè)小時(shí)（如有出入，臨時(shí)通知）。
3、12月10日以宿舍安排分組為主；12月11日－12月13日以軍訓(xùn)、拓展培訓(xùn)為主；12月14日以企業(yè)文化為主；以后以各部門培訓(xùn)為主。4、培訓(xùn)期間需嚴(yán)格按培訓(xùn)制度執(zhí)行。
5、培訓(xùn)期間不得私自更換宿舍及床位，住宿需嚴(yán)格遵守宿舍制度和聽從寢室長(zhǎng)安排。
6、培訓(xùn)期間，公司提供每日一頓（免費(fèi)）員工餐（盒飯），以及員工宿舍住宿。
7、培訓(xùn)期間為帶薪培訓(xùn)，薪金為你的崗位基本工資的70％。（培訓(xùn)期間按實(shí)際出勤天數(shù)計(jì)算）。
8、培訓(xùn)期間，前十天，若由公司辭退的員工，工資不予結(jié)算，十天后由公司辭退的員工，公司按基本工資的70％全額發(fā)放（開除的員工除外）；培訓(xùn)期間不辦理若是因個(gè)人原因辭職的員工，工資不予結(jié)算。9、住宿舍的員工需自己準(zhǔn)備床上用品及生活用品。
10、培訓(xùn)期間每日需對(duì)培訓(xùn)場(chǎng)地進(jìn)行衛(wèi)生維護(hù)，具體安排由培訓(xùn)老師制定和安排。11、培訓(xùn)期間公司統(tǒng)一辦理健康證，辦證費(fèi)用由公司墊付，以后在各位工資中扣除（有健康證的除外）。12、培訓(xùn)期間，公司統(tǒng)一提供飲用水。13、培訓(xùn)期間，無(wú)條件服從培訓(xùn)老師安排。
希望我們的安排，還能令各位滿意，如有不祥，請(qǐng)及時(shí)咨詢，謝謝合作！
熙園山院籌建辦公室。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)心得篇五
通過(guò)學(xué)習(xí)《幼兒園規(guī)章制度》我得到了體會(huì)我深刻體會(huì)到，作為一名幼兒教師要以身作則，言傳身教，為人師表。樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對(duì)幼兒做到關(guān)心、細(xì)心、耐心，不偏愛，堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。認(rèn)真及時(shí)制訂教育活動(dòng)計(jì)劃，鉆研教材，研究教法，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。觀察、分析并記錄幼兒發(fā)展情況，因材施教?？茖W(xué)、合理地安排幼兒一日活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)教育常規(guī)及幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度。在學(xué)習(xí)的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己做得足與不足的地方。
1.在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，沒有深入鉆研教材，在制作教具上也很欠缺，備課也沒有做到精益求精。
2.在工作時(shí)間也有過(guò)除了備課外做其他與工作無(wú)關(guān)的'事情。
3.在“教職員工工作制度”方面，也有過(guò)遲到的現(xiàn)象以及對(duì)幼兒的態(tài)度有時(shí)也沒有做到“耐心、熱心”同樣也會(huì)訓(xùn)斥幼兒。
1.家長(zhǎng)工作方面做到了與家長(zhǎng)保持經(jīng)常溝通，商討符合幼兒特點(diǎn)和個(gè)體差異的教育措施。
2.教學(xué)方面，會(huì)向比較有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，并吸取他的指導(dǎo)。
3.與同事相處比較愉快,在交接班方面做得比較認(rèn)真。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)心得篇六
1、值班教師必須提前四十分鐘到校開門，在教室門口迎接每個(gè)幼兒的到來(lái)。
2、放學(xué)時(shí)，值班教師必須親自將每個(gè)幼兒交給其家長(zhǎng)（或哥哥、姐姐），等到幼兒全部接走后，方能離校。
3、無(wú)論是上課還是下課，值班教師都必須在幼兒中間，不得擅自離崗，并且時(shí)時(shí)都要把幼兒的安全放在首位，不斷地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，不得讓幼兒亂扒亂上、亂打亂鬧、亂扔亂甩，杜絕不安全事故的發(fā)生。
4、上廁所時(shí)，值班教師必須組織幼兒整隊(duì)有序地進(jìn)行。
5、不得讓幼兒在操場(chǎng)逗留，不得讓幼兒去買零食，更不得讓幼兒乘機(jī)跑出校外。
6、值班教師在自己值班的時(shí)間范圍內(nèi)，必須盡職盡崐責(zé)，出現(xiàn)事故，由值班教師自己承擔(dān)全部責(zé)任。
7、不得使用不符合國(guó)家規(guī)定的的“校車”接送幼兒。
8、必須為幼兒的安全提供一切保障。
9、民辦幼兒園必須取得相關(guān)辦學(xué)資質(zhì)才能開辦，否則我校無(wú)權(quán)監(jiān)管。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)心得篇七
規(guī)章制度是指為了維護(hù)組織內(nèi)部秩序和順利運(yùn)行而制定的一套規(guī)定，它對(duì)于一個(gè)組織的良好運(yùn)轉(zhuǎn)至關(guān)重要。為了確保員工對(duì)規(guī)章制度的理解和遵守，許多組織都會(huì)進(jìn)行規(guī)章制度培訓(xùn)。最近，我參加了一次規(guī)章制度培訓(xùn)課程，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容介紹。
在這次規(guī)章制度培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，包括行為規(guī)范、勞動(dòng)紀(jì)律、安全與保密等方面。通過(guò)講解和案例分析，我們了解了規(guī)章制度的背景、目的和重要性，學(xué)習(xí)了如何正確遵守規(guī)章制度，并且還了解了違反規(guī)章制度可能帶來(lái)的后果和風(fēng)險(xiǎn)。
第三段：體會(huì)一——規(guī)章制度的重要性。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到規(guī)章制度的重要性。一個(gè)有序運(yùn)行的組織需要統(tǒng)一的行為準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范員工的行為，規(guī)章制度就是為此而設(shè)計(jì)的。它不僅可以確保員工間相互尊重，也能夠維護(hù)公司的形象，保障員工的權(quán)益。規(guī)章制度憑借其權(quán)威性和約束力，使員工在工作中有一個(gè)明確的底線和參照標(biāo)準(zhǔn)。只有遵守和執(zhí)行規(guī)章制度，我們才能確保工作的順利進(jìn)行。
第四段：體會(huì)二——遵守規(guī)章制度的益處。
通過(guò)規(guī)章制度培訓(xùn)，我還深刻認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)章制度所帶來(lái)的益處。首先，它能夠減少?zèng)_突和矛盾。在工作中，當(dāng)每個(gè)人都按照規(guī)章制度行事時(shí)，就能避免因個(gè)人意見和偏見引發(fā)的沖突，減少組織內(nèi)部的矛盾。其次，它能夠提高工作效率。規(guī)章制度對(duì)于員工的行為和工作流程進(jìn)行了明確的規(guī)定，有利于提高工作效率和減少錯(cuò)誤出現(xiàn)的可能性。最后，它是公司文化和價(jià)值觀的體現(xiàn)。遵守規(guī)章制度不僅是一種行為準(zhǔn)則，也是一種價(jià)值觀的表達(dá)，它能夠弘揚(yáng)企業(yè)的正能量和團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
第五段：體會(huì)三——自我約束和規(guī)范意識(shí)。
通過(guò)參加規(guī)章制度培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了自我約束和規(guī)范意識(shí)的重要性。在培訓(xùn)中，我們通過(guò)討論和案例分析了一些違反規(guī)章制度的后果和風(fēng)險(xiǎn)，這讓我深深意識(shí)到任何一次違反或疏忽都可能帶來(lái)不可預(yù)料的后果。因此，我將更加注重遵守規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)自己行為的規(guī)范和約束，時(shí)刻保持警惕。同時(shí)，我也將積極引導(dǎo)身邊的人遵守規(guī)章制度，共同營(yíng)造一個(gè)遵紀(jì)守法、和諧有序的工作環(huán)境。
結(jié)尾：
通過(guò)這次規(guī)章制度培訓(xùn)，我對(duì)規(guī)章制度的重要性和必要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。遵守規(guī)章制度不僅是我們作為員工的責(zé)任，也是對(duì)自己和組織負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。我相信，在我個(gè)人的努力和公司全體員工的共同努力下，我們能夠在遵守規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，更好地發(fā)展和進(jìn)步。只有讓規(guī)章制度成為我們行為的準(zhǔn)星，我們才能在工作中更好地發(fā)揮自己的作用，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)心得篇八
1、政治學(xué)習(xí)每月兩次，集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。集體學(xué)習(xí)由園長(zhǎng)(書記)主持，做好學(xué)習(xí)記錄，有心得體會(huì)。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每月兩次，教師上、下午分組學(xué)習(xí)，由分管園長(zhǎng)主持。做好學(xué)習(xí)記錄，有心得體會(huì)。
3、負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)的同志應(yīng)做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，做到有目的，有計(jì)劃。
4、參加學(xué)習(xí)的同志做到嚴(yán)肅認(rèn)真，不走題，不閑聊，認(rèn)真記錄和參加討論，積極發(fā)言。
5、外出學(xué)習(xí)時(shí)必須按學(xué)習(xí)的要求，遵守學(xué)習(xí)制度，做好學(xué)習(xí)記錄，不遲到，不早退，回園后主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
6、幼兒園根據(jù)經(jīng)費(fèi)情況為教職工補(bǔ)貼訂閱圖書、報(bào)紙、雜志，教研資料費(fèi)用，所購(gòu)書籍為幼兒園所有，供教師保管、學(xué)習(xí)使用。教師調(diào)離幼兒園須將書籍交還幼兒園。
8、各種學(xué)習(xí)建立專項(xiàng)考勤，納入教職工目標(biāo)考核。
二、會(huì)議制度。
1、園務(wù)委員會(huì)每期定期兩次，(或視情況召開)，討論幼兒園重大工作，研究全園工作計(jì)劃，總結(jié)、修改規(guī)章制度，由園長(zhǎng)主持。
2、家長(zhǎng)會(huì)或活動(dòng)，每學(xué)期1—2次，由園長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)或教師主持。
3、家長(zhǎng)委員會(huì)每期兩次，向家長(zhǎng)通報(bào)幼兒園工作，聽取家長(zhǎng)代表意見和建議，由園長(zhǎng)主持。
4、保教工作會(huì)，每月一次，討論保教工作事宜。由分管領(lǐng)導(dǎo)主持。
5、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)每月一次，總結(jié)、安排年級(jí)組工作，由分管領(lǐng)導(dǎo)主持。
6、班長(zhǎng)會(huì)每月一次，總結(jié)、安排各班工作，由年級(jí)組長(zhǎng)主持。
7、保育員會(huì)每月一次，由保健醫(yī)生主持。
8、伙委會(huì)每月一次，由后勤主任主持。
9、后勤工作會(huì)每月一次，由后勤主任主持。
10、工會(huì)、婦委會(huì)、團(tuán)支部活動(dòng)每月各一次。由各負(fù)責(zé)人主持。
11、班務(wù)工作會(huì)每月一次。由班長(zhǎng)主持。
12、每周例會(huì)：
(1)行政工作例會(huì)：周一上午，行政人員參加，(特邀工會(huì)主席參加)由園長(zhǎng)主持，協(xié)調(diào)全園本周工作。
(2)周前會(huì)：每周一下午幼兒離園后，時(shí)間半小時(shí)，全體教師參加。
內(nèi)容：總結(jié)上周(月)工作，布臵本周(月)工作，由值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師組織。
(3)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：周二上下午全體教師分組學(xué)習(xí)。由分管領(lǐng)導(dǎo)主持。
(4)教研例會(huì)：每周三下午。由分管領(lǐng)導(dǎo)或年級(jí)組長(zhǎng)主持。教研組成員參加。
(5)科研例會(huì)：每周四下午，由分管領(lǐng)導(dǎo)或課題組長(zhǎng)主持。課題組成員參加。各種會(huì)議，主持人應(yīng)有計(jì)劃、有目的，做好充分準(zhǔn)備，突出主題，言簡(jiǎn)意賅，使會(huì)議真正高效。
凡參加會(huì)議的人員，應(yīng)按時(shí)到會(huì)，不早退，不閑聊，不做與會(huì)議無(wú)關(guān)的事情。會(huì)議實(shí)行考勤制度，列入職工目標(biāo)考核。
三、上下班制度。
1、全園教職工應(yīng)準(zhǔn)時(shí)上班，進(jìn)入崗位，及時(shí)開展工作。
2、炊事員根據(jù)需要上下班，保證幼兒三餐兩點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)，不得有誤。
3、保育員上班時(shí)間：早上：7：50——12：10下午：2：20——5：50。
6、特殊工種工作人員按相關(guān)工作要求上下班。
7、上班時(shí)間堅(jiān)守工作崗位，不得擅離職守。
8、工作講究效率，不得消極怠工。不得做與工作無(wú)關(guān)的事。不得長(zhǎng)時(shí)間閑聊，影響其他人工作。
9、如有需要外出，應(yīng)向主管負(fù)責(zé)人說(shuō)明理由，經(jīng)同意后方可離開，否則視為擅離職守。
1、幼兒園全體教職工必須嚴(yán)格遵守上下班、開會(huì)、學(xué)習(xí)制度，不遲到、不早退、不缺席。上班執(zhí)行簽到制度，未準(zhǔn)時(shí)簽到視為遲到。
2、病事假須事先具備請(qǐng)假條，病假須有醫(yī)生證明。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后方可不上班，未經(jīng)同意不上班視為曠工。
3、上班時(shí)間因事因病離開工作崗位須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，否則為擅離職守。
4、婚、喪、產(chǎn)假按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行。
五、獎(jiǎng)懲制度。
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(一)獎(jiǎng)勵(lì)制度幼兒園鼓勵(lì)先進(jìn)，獎(jiǎng)勤罰懶。
1、幼兒園根據(jù)工作需要設(shè)立各種單項(xiàng)獎(jiǎng)。對(duì)工作取得優(yōu)異成績(jī)的部門和班級(jí)、個(gè)人予以獎(jiǎng)勵(lì)。
2、履行職責(zé)優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、超出工作量者給予超工作量獎(jiǎng)勵(lì)。
4、完成目標(biāo)考核給予目標(biāo)考核獎(jiǎng)勵(lì)。
5、為幼兒園贏得榮譽(yù)的給予榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。
6、資金來(lái)源為幼兒園收取保育費(fèi)和節(jié)約開支的經(jīng)費(fèi)。
(二)懲罰制度。
1、遲到、早退、缺席、病事假須說(shuō)明原因。遲到、早退5分鐘以內(nèi)扣除獎(jiǎng)金5元，5分鐘以外扣除獎(jiǎng)金10元。30分鐘以上視為缺席(或曠工)。按同等條件處理。
2、病假：當(dāng)班一個(gè)半日活動(dòng)扣20元，坐班一次扣5元。
3、事假：當(dāng)班一個(gè)半日活動(dòng)扣30元，坐班一次扣10元。
5、擅離職守酌情扣除獎(jiǎng)金。10元起點(diǎn)，上不封頂。
6、曠工一次停發(fā)當(dāng)月全部獎(jiǎng)金，期末考核扣10分以上。
7、責(zé)任事故實(shí)行賠償制度，酌情扣除獎(jiǎng)金。
a、造成經(jīng)濟(jì)損失的，按造成損失的比例承擔(dān)賠償，不低于發(fā)生金額的30%，(注：完全責(zé)任完全承擔(dān)，部分責(zé)任部分承擔(dān)，無(wú)責(zé)任不承擔(dān)。)。
b、根據(jù)事故責(zé)任大小輕重，扣除期末目標(biāo)考核獎(jiǎng)1—10分。
8、違反職業(yè)道德、勞動(dòng)紀(jì)律，體罰、變相體罰幼兒，報(bào)復(fù)、變相報(bào)復(fù)家長(zhǎng)、工作失誤，給幼兒園聲譽(yù)造成不良影響者，視其情節(jié)扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)金10—100元。期末考核扣除目標(biāo)責(zé)任獎(jiǎng)1—10分。
10、全期事假在一月以上(含一月)，病假二月及以上和全學(xué)期工作時(shí)間不足二分之一，不享受幼兒園任何獎(jiǎng)金、福利待遇。公積金自付。
1、幼兒園擔(dān)任教育教學(xué)工作的教師分上下午兩班制。
2、上下午教師交接班時(shí)間為12:00—12:10分。
3、接班教師未到，當(dāng)班教師不能離開，否則造成的一切后果由交接班老師共同負(fù)責(zé)。
4、建立交接班記錄制，交接班老師應(yīng)交換幼兒情況，由接班老師做好交接班、特殊事宜備忘等記錄，分清責(zé)任，必要事宜向家長(zhǎng)交待或說(shuō)明。
5、特殊工種工作人員按相關(guān)工作要求上下班。
6、建立18：00以后留園幼兒交接制度：留園幼兒交接時(shí)間：下午18:00。18：00以后留園幼兒交給門衛(wèi)看守，建立留園幼兒交接記錄：交班人必須寫明交接幼兒的姓名、家庭住址、家長(zhǎng)姓名、聯(lián)系方式。接班人必須清楚該幼兒以上情況，采用各種方式與該幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，與家長(zhǎng)安全交接，發(fā)生一切責(zé)任事故由交接班人員負(fù)責(zé)。
七、值班制度。
1、幼兒園節(jié)假日實(shí)行值班制，以保證幼兒園安全。
2、值班人員必須準(zhǔn)時(shí)交接班，不得無(wú)故缺席，遲到、早退。提高警惕，堅(jiān)守崗位，勤于巡查，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告，認(rèn)真填寫值班記錄。
3、如遇值班有特殊事宜需調(diào)班者，必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，否則視為擅離職守。
4、值班期間管理好幼兒園報(bào)刊雜志，幼兒園衛(wèi)生，來(lái)電來(lái)訪記錄等工作。
八、值周制度。
1、幼兒園實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)和各班教師輪流值周制度。
2、值周要求：
(1)負(fù)責(zé)本周全園工作人員的考勤記載;協(xié)助行政完成幼兒園本周工作。
(2)負(fù)責(zé)本周了解各班保教工作情況，并做好記錄。
(3)負(fù)責(zé)記錄幼兒園一周的大事和其它事宜;負(fù)責(zé)做好幼兒園值周工作記錄。
(4)負(fù)責(zé)書面總結(jié)幼兒園一周工作，并在周前會(huì)上向全園職工進(jìn)行總結(jié)。
(5)組織召集周前會(huì);并做好周前會(huì)記錄。
(6)安排布臵本周工作。
(7)配合保健醫(yī)生、后勤主任做好清潔衛(wèi)生的檢查工作。
3、周前會(huì)內(nèi)容及要求：
(1)時(shí)間：每周星期一下午幼兒離園后半小時(shí)。
(2)組織召集人：本周值周人員。參加人：全園工作人員。
(3)總結(jié)上周工作。(上周值周人員總結(jié))。
(4)安排本周工作。(本周值周人員安排)。
1、家長(zhǎng)出入幼兒園必須持卡入園或送孩子入園。主動(dòng)亮卡接受門衛(wèi)檢查。
2、幼兒入園時(shí)須由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒接受晨檢后送到班上教師處，同時(shí)取回幼兒接送卡。教師應(yīng)主動(dòng)向幼兒和家長(zhǎng)問(wèn)好，熱情接待幼兒并讓家長(zhǎng)放心離開。
3、幼兒離園時(shí)家長(zhǎng)須持接送卡親自到幼兒班上老師處接幼兒，并主動(dòng)向教師、保育員交還接送卡，道再見后離開。老師須向幼兒道別，特殊事宜和必要事宜應(yīng)向家長(zhǎng)交待清楚。
4、家長(zhǎng)不能親自前來(lái)接幼兒，應(yīng)和老師預(yù)先有約，或者寫委托書交與被委托人，教師應(yīng)辨清接幼兒人的身份才能放行，否則不能放行。
5、加強(qiáng)責(zé)任感，防止幼兒走失或被冒領(lǐng)。
6、家長(zhǎng)接幼兒離園時(shí)間為17：30——18：00，如果18：00以后家長(zhǎng)未接孩子，教師必須親自將幼兒交送門衛(wèi)值班人員負(fù)責(zé)管理，教師必須按要求填寫好交接班記錄，經(jīng)接收人確認(rèn)后方可離開幼兒園。
7、門衛(wèi)值班人員必須認(rèn)真負(fù)責(zé)管理留園幼兒，等待家長(zhǎng)持卡接孩子，值班人員收回接送卡。
8、發(fā)生接送責(zé)任事故，由責(zé)任人負(fù)責(zé)。
十、安全制度。
(一)會(huì)計(jì)室安全制度。
1、庫(kù)存現(xiàn)金不得超過(guò)限額，且保管好，不得鎖在辦公室抽屜里過(guò)夜。
2、收費(fèi)后及時(shí)存入銀行。
3、會(huì)計(jì)室工作人員要隨手鎖門，非本室人員不得單獨(dú)在會(huì)計(jì)室停留。
4、下班前檢查門窗，抽屜等，桌上不得隨便放賬本、印章、現(xiàn)金。
5、支票、印鑒分別保管，不發(fā)空白支票，必須寫上日期及使用限額。
6、違反以上規(guī)定造成的安全責(zé)任事故，追究有關(guān)人員的責(zé)任。
(二)醫(yī)務(wù)室安全制度。
1、醫(yī)務(wù)室常用的各種藥物應(yīng)貼上標(biāo)簽，以防拿錯(cuò)、用錯(cuò)。
2、妥善保管好藥品，放在幼兒摸不到的地方，寫好標(biāo)名、用法、用量，注意變質(zhì)和失效期，使用前認(rèn)真閱讀說(shuō)明，核對(duì)使用人，不能用錯(cuò)藥。
3、做好消毒工作。
4、違反以上規(guī)定造成的責(zé)任事故，追究有關(guān)人員的責(zé)任。
(三)保管室安全制度。
1、使用保管室物品要登記(使用人、使用時(shí)間、歸還時(shí)間)，使用人要按時(shí)歸還，管理人員有責(zé)任追回。
2、貴重物品不外借，特殊需要，需經(jīng)園長(zhǎng)同意，出示借條，繳納押金。辦理借用手續(xù)。借用人員要按時(shí)歸還，管理人員有責(zé)任追回。
3、物品損壞要分清責(zé)任，酌情賠償。
4、物品要分類存放整齊，防火、防盜、防潮、防霉。
5、違反以上規(guī)定造成的損失和責(zé)任事故，追究有關(guān)人員的責(zé)任。
(四)食堂安全制度。
1、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生五四制和食品衛(wèi)生法規(guī)。
2、保管好食品，不得變質(zhì)、生蟲，防止投毒及破壞飲食衛(wèi)生的惡劣事故。
3、淘米前要除去雜物、異物，保證安全。
4、涼拌菜要絕對(duì)符合衛(wèi)生要求，嚴(yán)防食物中毒。
5、嚴(yán)格遵守餐具、炊具消毒時(shí)間。開水蒸煮30分鐘。
6、下班前檢查是否關(guān)好水、電、氣，以防發(fā)生意外。
7、上班前先開窗，檢查有無(wú)天然氣泄漏現(xiàn)象，及時(shí)排除險(xiǎn)情。
8、定期滅鼠、滅蠅，且鼠藥、蠅藥不能和食物同放，以免混淆。
9、飯、菜、湯、開水要注意保溫和降溫、防止?fàn)C傷。
10、違反以上規(guī)定造成損失和責(zé)任事故，追究有關(guān)人員責(zé)任。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)心得篇九
8月22日我有幸參加了全區(qū)農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)，上午聆聽了省級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象光華道幼兒園教師劉麗主講的《依據(jù)指南如何更好開展藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)》的專題報(bào)告，使我收獲了很多教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺，讓我對(duì)藝術(shù)教研有了更深刻的認(rèn)識(shí)。藝術(shù)教育是學(xué)前教育課程體系中不可缺少的一個(gè)重要組成部分，它是實(shí)現(xiàn)審美教育目的、使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂，并能夠有效地遷移到其它領(lǐng)域的知識(shí)，因此藝術(shù)活動(dòng)的開展對(duì)幼兒的發(fā)展起著重要作用。下面我談一下自己的一些心得體會(huì)：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)為：
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求為：
1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒，要針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。
3、提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。
4、在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。
5、指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。
6、為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。
音樂教學(xué)活動(dòng)是藝術(shù)領(lǐng)域里主要的活動(dòng)，幼兒園唱歌教學(xué)活動(dòng)應(yīng)遵循下列原則：
由動(dòng)作引導(dǎo)的新歌教學(xué)活動(dòng)，就是組織幼兒做動(dòng)作開始活動(dòng)。這種教學(xué)方法主要適用于詞曲簡(jiǎn)單、多重復(fù)，歌詞內(nèi)容有直接描述動(dòng)作過(guò)程，賦予動(dòng)作性。如，在進(jìn)行歌曲《蝴蝶找花》較長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)，先讓孩子進(jìn)行“蝴蝶找花”的游戲，讓孩子分別扮演“蝴蝶”和“花”，借歌詞內(nèi)容進(jìn)行游戲，并利用游戲活動(dòng)學(xué)習(xí)伴隨歌詞朗誦，再進(jìn)行學(xué)習(xí)唱歌和相關(guān)的游戲活動(dòng)。這樣不僅使幼兒學(xué)唱興趣濃，而且還能夠使平淡的新歌教學(xué)活動(dòng)變得生動(dòng)活潑，富有情趣。
在教唱活動(dòng)中教師應(yīng)給孩子們創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境氛圍，寓教于樂，同時(shí)建立融洽的師生關(guān)系，以充分調(diào)動(dòng)孩子參與唱歌活動(dòng)的積極性，讓孩子感受自然美，自發(fā)的模仿和學(xué)習(xí)，甚至以游戲貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，讓孩子輕松的學(xué)唱歌曲。如，歌曲《幸福拍手歌》是一首活潑、歡快、節(jié)奏性很強(qiáng)的歌曲。在學(xué)唱歌曲前，我便有意識(shí)的在孩子們自由活動(dòng)時(shí)播放這首歌曲，那歡快、跳躍性的旋律，以及那拍拍手、跺跺腳等歌詞，很快吸引著“你們真了不起，老師沒教就會(huì)唱了?！焙⒆觽?cè)诒頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)下，感受了成功的喜悅，自信心大增；一些平時(shí)不大表現(xiàn)的孩子也投入到了歌唱活動(dòng)中，和大家一起“瘋”了起來(lái)。在進(jìn)行唱歌教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我嘗試著不用琴來(lái)伴奏，而是讓孩子們自由的拍手、拍腿，邊拍邊清唱歌曲，擁有節(jié)奏的拍打增強(qiáng)孩子們學(xué)唱的興趣。在教學(xué)中教師的教學(xué)態(tài)度、眼神、動(dòng)作語(yǔ)調(diào)等也是營(yíng)造教學(xué)氛圍的重要因素；所以在教學(xué)過(guò)程中安排的一切活動(dòng)都要富于感染力，建立輕松、相對(duì)自由的教學(xué)氛圍，以及平等、友好的師生關(guān)系，能讓每個(gè)孩子產(chǎn)生積極學(xué)唱歌曲的愿望。
有位教育學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)會(huì)創(chuàng)造是培養(yǎng)現(xiàn)代人才的重要內(nèi)容，教育有著開發(fā)創(chuàng)造精神和窒息創(chuàng)造精神的雙重力量?！痹谖覀兂璧慕虒W(xué)活動(dòng)中，不光強(qiáng)調(diào)唱歌技能、技巧方面的訓(xùn)練，還應(yīng)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在教育過(guò)程中，我們要引導(dǎo)孩子大膽的創(chuàng)新，獨(dú)立的思考。培養(yǎng)創(chuàng)造能力并不是要摒棄模仿，因?yàn)槟７率亲畛醯膶W(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在提供給孩子學(xué)習(xí)的歌曲一般都是開創(chuàng)性的，都留有給孩子探索船邊的余地。例如，創(chuàng)編歌詞，在學(xué)唱活動(dòng)中根據(jù)歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的歌詞，在很大程度上促進(jìn)了孩子創(chuàng)造性地發(fā)展。根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，也是對(duì)孩子創(chuàng)造性的很好的培養(yǎng)。對(duì)于孩子的創(chuàng)造行為，我們應(yīng)給予充分的肯定；在孩子已有的創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)給予幼兒自主的創(chuàng)造和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，由淺入深的引導(dǎo)幼兒向更深層次發(fā)展，激勵(lì)幼兒從自身的感受、體驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)努力展示孩子的創(chuàng)造力。
在教唱活動(dòng)中，有時(shí)一次活動(dòng)下來(lái)大多數(shù)孩子記不清歌詞，更不用說(shuō)什么表情、感情了，但在教學(xué)過(guò)程中，如果一味的讓孩子記歌詞，而沒有幫助孩子去理解歌曲的性質(zhì)，沒有教給孩子怎樣唱好它的方法，那就沒有什么意義。在歌唱活動(dòng)結(jié)束時(shí)，如果孩子沒有記住歌詞，那么經(jīng)常性的播放這首歌曲，讓孩子在無(wú)意識(shí)中學(xué)會(huì)歌曲。其實(shí)同伴也是孩子最好的老師；有時(shí)一首歌教下來(lái)只有幾個(gè)孩子會(huì)唱了，但過(guò)一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)，已有大部分孩子都會(huì)唱了；因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谕嫠?、游戲中?huì)互相模仿、學(xué)習(xí)，就是“兒童教兒童”，它是教學(xué)方法的有益補(bǔ)充，隨時(shí)可教、隨處可教，有時(shí)比老師教的更有效。所以在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注意教與學(xué)的相互協(xié)調(diào)，重視孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。
在教唱歌曲前，我們還可以在日常生活、活動(dòng)中給孩子播放歌曲聽，用說(shuō)兒歌和講故事的形式幫助孩子記憶旋律、節(jié)奏和理解歌詞內(nèi)容，并吐字清楚的表達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感。
童聲能帶給我們很多美妙的感受，我想，只要我們掌握了好的方法，運(yùn)用好我們的活動(dòng)方案，孩子們就會(huì)唱出動(dòng)聽的歌、快樂的歌！
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)心得篇十
20xx年9月16日至11月28日，我受縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的委派，有幸赴xx幼兒師范學(xué)院培訓(xùn)中心參加貴州省幼兒園園長(zhǎng)省級(jí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在此期間，我們聆聽了由貴陽(yáng)幼師培訓(xùn)中心給我們安排的關(guān)于幼教事業(yè)的各類講座。參觀了貴陽(yáng)市第五幼兒園，中天幼兒園一幼等各知名幼兒園，第一時(shí)間聽取了各幼兒園園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹，參加了集體研討《本土文化和管理特色》，聽取了各縣市幼兒園園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，課余時(shí)間我與來(lái)自全省各地的部分園長(zhǎng)同行就辦園經(jīng)驗(yàn)、管理方略、幼兒園特色等問(wèn)題進(jìn)行了交流。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動(dòng)力。
首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀過(guò)程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問(wèn)題，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。
其次，作為一名年輕的園長(zhǎng)，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng)，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問(wèn)題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長(zhǎng)等各個(gè)方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。
再次，陳暢老師的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法，學(xué)會(huì)從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育，他的這一講座激起了在場(chǎng)園長(zhǎng)們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣，使我們收益匪淺。使我們意識(shí)到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的`發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。
在培訓(xùn)會(huì)上，多數(shù)專家對(duì)幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長(zhǎng)平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長(zhǎng)中，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。
搞好幼教工作的根本在于全體教職工對(duì)教育事業(yè)有強(qiáng)烈的認(rèn)同感，能夠凝心聚力、教書育人，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。當(dāng)前我們推進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展，更迫切需要強(qiáng)化教師對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感。首先要強(qiáng)化教職工對(duì)幼教工作的敬業(yè)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，切實(shí)把幼教工作當(dāng)成一種事業(yè)、一門藝術(shù)、一門科學(xué)，求真奉獻(xiàn)。其次，要引導(dǎo)教職工強(qiáng)化對(duì)從事幼教工作的幸福感，在充實(shí)而繁忙有序的工作中尋找樂趣、體驗(yàn)幸福。全體教職工對(duì)幼教工作樹立了敬業(yè)的精神、樂業(yè)的心態(tài)，就為實(shí)現(xiàn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供了思想原動(dòng)力。
推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資。我們堅(jiān)持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐，提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。當(dāng)前隨著辦園規(guī)模的擴(kuò)大，青年教師在教師隊(duì)伍中所占的比例日益提高。通過(guò)園本培訓(xùn)、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長(zhǎng)起來(lái)，已成為我園師資隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù)。我們應(yīng)本著思想上幫助、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則，通過(guò)傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來(lái)，鼓勵(lì)老師們積極參與教育科學(xué)研究，錘煉組織教育活動(dòng)與開展班級(jí)管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，沿著校級(jí)名師、縣級(jí)名師、市省級(jí)名師的道路奮力攀登，切實(shí)打造我園名師團(tuán)隊(duì)。
幼兒園教育科學(xué)發(fā)展，說(shuō)到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂的成長(zhǎng)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要以進(jìn)一步深化幼兒園課程改革為抓手，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度，讓每一個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。如在生活課程中，讓幼兒園自主參與，成為生活的主人，培養(yǎng)他們自理生活能力；在學(xué)習(xí)課程中，通過(guò)師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展、探索；在游戲活動(dòng)中，放手讓每一個(gè)孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時(shí)間和游戲材料。教師置身孩子游戲中，當(dāng)好組織者、引導(dǎo)者，使他們個(gè)性得到發(fā)展、智慧得到張揚(yáng)。同時(shí)，無(wú)論生活課程，還是學(xué)習(xí)課程、游戲課程，均應(yīng)在促進(jìn)孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的同時(shí)，關(guān)注孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r，針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙，進(jìn)行必要的心理干預(yù)，加強(qiáng)溝通交流，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“對(duì)培養(yǎng)人的培養(yǎng)，比直接培養(yǎng)人更重要?！边@次全省園長(zhǎng)省級(jí)培訓(xùn)，使我們更加明確了在促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)于一個(gè)“初出茅廬”的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn)，所以的學(xué)員一定交出一份滿意的答卷。我們一定能學(xué)有所用，在工作中做到理論結(jié)合實(shí)際，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次，我希望，在不久的將來(lái)會(huì)有一批省級(jí)、市級(jí)示范性幼兒園“當(dāng)家人”是我們這期的同學(xué)。也希望在實(shí)踐一段時(shí)間以后，能再有機(jī)會(huì)參加提高班的培訓(xùn)，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)心得篇十一
現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人力資源是現(xiàn)代企業(yè)中最重要的戰(zhàn)略資源。公司從單片機(jī)研究所成長(zhǎng)為今日的中國(guó)知名電子企業(yè)，是依靠一批高素質(zhì)的人力資源為后盾和支持的。隨著公司的飛速成長(zhǎng)與發(fā)展，迫切需要一批適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、符合公司成長(zhǎng)的人力資源。人力資源的開發(fā)與管理成為力源領(lǐng)導(dǎo)二十一世紀(jì)的重要保證。在今后的幾年中，公司將適應(yīng)信息化與現(xiàn)代化的潮流，大力提高產(chǎn)品的研發(fā)能力，開展信息服務(wù)，擴(kuò)大市場(chǎng)份額，增強(qiáng)在電子界乃至整個(gè)it界的影響力。適應(yīng)公司發(fā)展的總體戰(zhàn)略，必須配置高素質(zhì)的人力資源。人力資源的培訓(xùn)開發(fā)成為公司戰(zhàn)略人力資源管理的保證，也是公司廣大員工自我發(fā)展的需要。
培訓(xùn)對(duì)象的確定。
根據(jù)公司發(fā)展的總體戰(zhàn)略和人力資源的總體計(jì)劃。通過(guò)人力資源培訓(xùn)計(jì)劃，確保組織在需要的時(shí)候獲得所需合格人員，并使組織和個(gè)人獲得最大益處，是公司確立培訓(xùn)計(jì)劃的重要依據(jù)。
從公司成長(zhǎng)來(lái)看，文秘人員是公司的重要組成人員，雖然處在不同的工作層次、不同的工作部門，但都是企業(yè)運(yùn)行的重要公務(wù)系統(tǒng)、參謀系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)、公關(guān)系統(tǒng)等等，文秘人員是公司人員系統(tǒng)中一支重要的組成部分。公司目前正處于急劇成長(zhǎng)期，一支符合信息化企業(yè)的有效管理架構(gòu)需要全面建立。企業(yè)形象的宣導(dǎo)，公司內(nèi)文化的確立，公司的文秘人員將發(fā)揮著重要的作用?？梢哉f(shuō)，文秘人員是公司形象的“窗口”，其工作的直接性與特殊性決定了培訓(xùn)工作的重要性。而且，隨著公司的成長(zhǎng)與發(fā)展，也積累了培訓(xùn)的實(shí)力，也有能力開展培訓(xùn)。為了實(shí)現(xiàn)資源的有效配置，必須加強(qiáng)文秘人員的培訓(xùn)。
從文秘的工作任務(wù)來(lái)講，文秘工作必須要符合公司成長(zhǎng)與發(fā)展的需要。文秘工作是一項(xiàng)內(nèi)向性與外向性結(jié)合的工作，她與公司的客戶及社會(huì)公眾直接和間接交流，其業(yè)務(wù)素質(zhì)隨著公司的成長(zhǎng)理應(yīng)得到不斷的提升，否則將會(huì)成為公司發(fā)展成長(zhǎng)的瓶頸。
從文秘人員個(gè)人來(lái)看，從其構(gòu)成分析，她們都受過(guò)比較專業(yè)的教育，然而卻面臨著工作多樣性與復(fù)雜性的挑戰(zhàn)，每個(gè)人都想追求一份比較充分的發(fā)展空間與發(fā)展機(jī)會(huì)，都想完善自己的職業(yè)生涯?？陀^上具有培訓(xùn)的動(dòng)力。也要求了公司的文秘培訓(xùn)必須注重公司內(nèi)發(fā)展的職業(yè)技能，這是培訓(xùn)發(fā)揮經(jīng)濟(jì)效益的保證。
培訓(xùn)目的`。
以造就進(jìn)取、責(zé)任的力源人為目標(biāo)。使公司的文秘人員更進(jìn)一步地掌握工作崗位所需的知識(shí)和技能方面的內(nèi)容。并促進(jìn)知識(shí)更新與提高。實(shí)現(xiàn)文秘人員更進(jìn)一步創(chuàng)造性的實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。提升工作層次。煥發(fā)工作熱情和責(zé)任感。增強(qiáng)工作積極性。使個(gè)人的知識(shí)和技術(shù)得到更新；為更加復(fù)雜、高層次的工作作準(zhǔn)備以及為今后個(gè)人生涯發(fā)展計(jì)劃服務(wù)，使個(gè)人適應(yīng)組織形勢(shì)的發(fā)展。
建構(gòu)理想模型。
公司文秘人員的理想模型是根據(jù)公司對(duì)公司的發(fā)展需要確定的。包括：
基本條件：合理的學(xué)歷結(jié)構(gòu)（大專以上，計(jì)算機(jī)財(cái)會(huì)、文秘等專業(yè)等）。
外傾與內(nèi)傾相結(jié)合的性格特征。
成熟具有判斷力。
儀容大方，良好的氣質(zhì)。
公關(guān)禮儀：有較強(qiáng)的公關(guān)意識(shí)，有足夠的公關(guān)專業(yè)知識(shí)。
良好的修養(yǎng)、言談舉止文雅。
溝通合作意識(shí)強(qiáng)。
文字文書處理能力：熟練掌握windows95、office97。
有較快的文字錄入速度。
高效處理企業(yè)內(nèi)各種文書。
商務(wù)技能：良好的財(cái)會(huì)知識(shí)素養(yǎng)。
良好的市場(chǎng)、銷售知識(shí)素養(yǎng)。
公司的財(cái)務(wù)報(bào)表。
調(diào)查分析。
對(duì)公司需要培訓(xùn)的文秘人員進(jìn)行調(diào)查摸底，從上述理想模型中給出的量表通過(guò)調(diào)查，得到一些基本資料，從而作出分析報(bào)告，找出理想與現(xiàn)實(shí)的差距所在，從而有針對(duì)性地選擇培訓(xùn)方式與內(nèi)容。
培訓(xùn)方式。
培訓(xùn)方式與內(nèi)容的確立必須符合公司的要求和公司內(nèi)文秘人員的職業(yè)技能發(fā)展需要。在培訓(xùn)方式選擇上，可以采用國(guó)際勞工組織開發(fā)的在國(guó)際上廣為流行的模塊培訓(xùn)模式作為基本方式。模塊課程，直接與實(shí)際工作情景一致，也與人們形成能力的環(huán)境一致，符合養(yǎng)成工作能力的客觀規(guī)律性。其次，教學(xué)方式是“教師講解、學(xué)員自習(xí)、研究案例、實(shí)習(xí)訓(xùn)練”的方法，通過(guò)測(cè)評(píng)、反饋，進(jìn)一步幫助學(xué)員提高職務(wù)工作能力，幾個(gè)環(huán)節(jié)相互交叉和循環(huán)往復(fù)。模塊培訓(xùn)模式由于它的特殊結(jié)構(gòu)，形成了有利于培養(yǎng)現(xiàn)職勞動(dòng)者工作能力的功能。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)心得篇十二
經(jīng)園長(zhǎng)安排、我和大四班陳教師榮幸的獲得了一次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!步入社會(huì)以來(lái)、第一次到外學(xué)習(xí)，使我受益匪淺!
早上九點(diǎn)我們便到達(dá)了學(xué)習(xí)基地——xx幼兒園。因?yàn)榫劈c(diǎn)三十公開課程才開始、經(jīng)該園的教師講解，我們就先參觀該園的環(huán)境與班級(jí)結(jié)構(gòu)。
這幼兒園規(guī)模還是挺大的、課室與臥室是單獨(dú)的、有足夠的空間讓幼兒活動(dòng)。課室裝飾的異常漂亮、像一個(gè)充滿歡樂的兒童世界一樣!掛著教師親手弄的吊飾、以及墻壁周圍粘貼了教師布置的教學(xué)角落。
開始上課了、來(lái)自不一樣幼兒園的教師已就座在小朋友的后面。小朋友在教師的帶領(lǐng)下有禮貌的與他園教師熱情的打招呼!
第一堂課：音樂活動(dòng)《小松鼠進(jìn)行曲》、該堂課的目標(biāo)是：
1認(rèn)識(shí)和感知音樂美、
2經(jīng)過(guò)節(jié)奏感受音樂的氣息!
3激發(fā)幼兒為音樂打拍子，如：拍手、跺腳!
我覺得該堂課上得好的地方就是;幼兒會(huì)找到自我的打拍子方式、巧妙的運(yùn)用自我的方式去掌握音樂!美中不足的是：幼兒的主動(dòng)性和課堂教學(xué)不是很活躍、比較被動(dòng)。
第二堂課：數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)日歷》、該節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：
1認(rèn)識(shí)日歷的種類。如：臺(tái)歷、掛歷、墻歷等。
2認(rèn)識(shí)一年有多少個(gè)月、一個(gè)月多上了星期。
3認(rèn)識(shí)一個(gè)星期有多少天、分別是星期幾。
4認(rèn)識(shí)字寶寶：日歷、年、月、日、星期一到星期日。
該節(jié)課課堂教學(xué)很活躍、小朋友積極的舉手發(fā)言、掌握該節(jié)課的教學(xué)資料、教師的上課方式獨(dú)特、語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣到達(dá)了與幼兒深入教學(xué)的目的?？墒?、有一點(diǎn)就是：配班教師不太清楚該堂課的流程、沒有很好的配合好上課教師、上課教師雖然課堂氣氛很活躍可是有些言語(yǔ)過(guò)于夸張。如：哎呀、我的天拉、你實(shí)在是太厲害了!
經(jīng)一事、長(zhǎng)一智。經(jīng)過(guò)這次的外出學(xué)習(xí)、我懂得了：一堂完美的課需要準(zhǔn)備的相當(dāng)充分、課堂流程相當(dāng)熟悉，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)事而斷了這堂課的流程。教師間相互配合、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候教師應(yīng)如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛，讓這節(jié)課到達(dá)高潮與目的。
揚(yáng)長(zhǎng)避短、學(xué)會(huì)體會(huì)、學(xué)會(huì)掌握她人的優(yōu)點(diǎn)!用她的好的地方起彌補(bǔ)自我課堂上的不足、感激這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)心得篇一
通過(guò)學(xué)習(xí)《幼兒園規(guī)章制度》我得到了體會(huì)我深刻體會(huì)到，作為一名幼兒教師要以身作則，言傳身教，為人師表。樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對(duì)幼兒做到關(guān)心、細(xì)心、耐心，不偏愛，堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。認(rèn)真及時(shí)制訂教育活動(dòng)計(jì)劃，鉆研教材，研究教法，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。觀察、分析并記錄幼兒發(fā)展情況，因材施教?？茖W(xué)、合理地安排幼兒一日活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)教育常規(guī)及幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度。在學(xué)習(xí)的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己做得足與不足的地方。不足的地方：
1.在。
教學(xué)。
方面經(jīng)驗(yàn)不足，沒有深入鉆研教材，在制作教具上也很欠缺，備課也沒有做到精益求精。
2.在工作時(shí)間也有過(guò)除了備課外做其他與工作無(wú)關(guān)的事情。
3.在“教職員工工作制度”方面，也有過(guò)遲到的現(xiàn)象以及對(duì)幼兒的態(tài)度有時(shí)也沒有做到“耐心、熱心”同樣也會(huì)訓(xùn)斥幼兒。做到的地方：
1.家長(zhǎng)工作方面做到了與家長(zhǎng)保持經(jīng)常溝通，商討符合幼兒特點(diǎn)和個(gè)體差異的教育措施。2.教學(xué)方面，會(huì)向比較有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，并吸取他的指導(dǎo)。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)心得篇二
規(guī)章制度是實(shí)現(xiàn)公司職能的不可缺少的必要條件。新教師的培訓(xùn)日程的第一項(xiàng)就是熟悉掌握公司的規(guī)章制度和理念，掌握規(guī)章制度基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談一些學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。
一、通過(guò)學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了遵守規(guī)章制度的自覺性
俗話說(shuō)，“不以規(guī)矩，不能成方圓”。任何一個(gè)家庭，一個(gè)集體，要想做到成功，有一套完善的管理制度。一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，大家來(lái)自不同的地方，都有不同的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣，而怎樣才能讓這些不同的人變得和諧，變得團(tuán)結(jié)，變的有凝聚力，統(tǒng)一而有效的管理服從單位的規(guī)章制度，增強(qiáng)執(zhí)行力，是非常重要的。
俗話說(shuō)，態(tài)度決定一切，用什么樣的態(tài)度對(duì)待工作，就會(huì)有什么樣的工作現(xiàn)實(shí)。我們每個(gè)人都渴望成功，渴望像成功人士一樣運(yùn)籌帷幄、審時(shí)度勢(shì)。但往往一遇到一點(diǎn)的挫折，就開始抱怨生活，抱怨一切，開始消極的對(duì)待每一天，最終一事無(wú)成。成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單并不代表著容易，就像每天都寫日志一樣，其實(shí)是很簡(jiǎn)單的事情，但幾個(gè)人能堅(jiān)持不懈的記下去呢？把簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你就每天離成功也進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)了。 各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)范和約束了工作中的各種行為，指導(dǎo)我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中的工作方式和工作態(tài)度，使我們的工作更加科學(xué)和標(biāo)準(zhǔn)化。我們今后在日常生活中遇到事情盡量安排在休息日解決，強(qiáng)化規(guī)章制度學(xué)習(xí)，增強(qiáng)遵紀(jì)守規(guī)自覺性，只有這樣才能加深理解，并能在工作中自覺做到不違章、不違紀(jì)。
二、通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運(yùn)上下功夫
通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我基本掌握了和自己密切相關(guān)的法規(guī)的內(nèi)容。雖然公司有這么多規(guī)章制度，但我覺得這不是一種約束，而是一份責(zé)任。制度面前人人平等，而且它是一把雙刃劍，在規(guī)范你的同時(shí)更能提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。崗位責(zé)任制讓每一位員工明白自己在崗位上需要做什么和怎么做。在不斷深入學(xué)習(xí)規(guī)章制度后，對(duì)我的內(nèi)心觸動(dòng)很大，紀(jì)律的制定是為了提高個(gè)人的工作執(zhí)行力，讓每個(gè)人都有一顆積極心態(tài)，樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，把工作做到最好。沒有優(yōu)秀的個(gè)人，只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，個(gè)人的力量再?gòu)?qiáng)大也是有限的。如果不能熟悉掌握規(guī)章制度，不按照規(guī)章制度執(zhí)行，就可能犯錯(cuò)誤，甚至可能造成工作上的被動(dòng)，并且直接影響個(gè)人的工作崗位和經(jīng)濟(jì)利益。
針對(duì)本人存在的一些問(wèn)題，結(jié)合規(guī)章制度的相關(guān)規(guī)定，我將采取以下改進(jìn)措施：一是加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握規(guī)章制度的要求，提高自身的綜合素質(zhì)和分析能力。二是認(rèn)真履行工作職責(zé)，嚴(yán)格恪守各項(xiàng)管理制度，將各項(xiàng)制度落實(shí)到業(yè)務(wù)活動(dòng)中去。三是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，要求自己愛崗敬業(yè)，認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待自己的職業(yè)，忠于自己的事業(yè)，勤奮工作，深思慎行，將責(zé)任心融化于血液，體現(xiàn)于行動(dòng)，伴隨于身邊，有一分熱，發(fā)一分光，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人，快樂生活，健康成長(zhǎng)，為公司的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
通過(guò)幾個(gè)月對(duì)我處規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度、遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。一個(gè)單位必須要有完善，嚴(yán)格，健全，獨(dú)特的管理制度。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談一點(diǎn)膚淺的體會(huì).“不以規(guī)矩不成方圓”，每一個(gè)集體或是團(tuán)隊(duì)都要有自己的規(guī)章制度，沒有制度就沒有責(zé)任。只有懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任感，求真務(wù)實(shí)地工作，單位才能完成既定目標(biāo)，人的價(jià)值才得以實(shí)現(xiàn)。
社會(huì)職業(yè)和工作崗位是多種多樣的，不同崗位都有各自的職業(yè)道德，但無(wú)論什么職業(yè)的道德都有共同的原則和要求，一個(gè)單位的制度是各種職業(yè)道德的基本要求。做為陜西地方電力的一員，我個(gè)人需要提升能力，努力在本職崗位上有所作為，堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，經(jīng)常進(jìn)行自我反省，牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，正確對(duì)待個(gè)人的名利和地位，解決好做人與做事的問(wèn)題，做到不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動(dòng)。
再好的制度，再好的辦法，如果不能充分的`運(yùn)行到工作實(shí)踐中，得不到真正的執(zhí)行，也就等于沒有制度，我們不學(xué)習(xí)新制度，新辦法，怎么能知道什么事可以做，做事不可以做，什么行為是違規(guī)行為，什么是合規(guī)行為，那就只能一切憑經(jīng)驗(yàn)辦，憑感覺辦，憑老辦法辦，自己違規(guī)也不知道。這次的學(xué)習(xí)，使陜西地方電力處的每一名員工都知道新管理制度的內(nèi)容，個(gè)個(gè)明確新規(guī)定，做一個(gè)懂方法，明制度，并且遵守規(guī)章制度的員工。
通過(guò)本次《陜西地方電力集團(tuán)有限公司規(guī)章制度》的制度學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不認(rèn)真學(xué)習(xí)單位的規(guī)章制度有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。因此，掌握規(guī)章制度基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，可以進(jìn)一步確立理想信念，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)識(shí)別能力，為履職盡責(zé)和工作的高標(biāo)準(zhǔn)打好基礎(chǔ)。
通過(guò)對(duì)《制度有了 怎么去抓落實(shí)》的集中學(xué)習(xí)，本人經(jīng)過(guò)自我理解和同事們?cè)跁?huì)上積極的討論，讓我對(duì)“制度”有了更深的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到規(guī)章制度是一個(gè)公司高效管理的法寶，立規(guī)矩定制度不是約束人而是求團(tuán)隊(duì)凝聚，制度的規(guī)范化會(huì)讓公司管理更有效，達(dá)到了學(xué)習(xí)的預(yù)期目的。下面是我對(duì)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的體會(huì)：
都說(shuō)三分制度七分執(zhí)行，無(wú)規(guī)矩不成方圓。我們?cè)谄綍r(shí)工作過(guò)程中要明確責(zé)任主體不可以拿制度當(dāng)花瓶，要抱著在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)心態(tài)，認(rèn)真去執(zhí)行落實(shí)公司各項(xiàng)規(guī)章制度。
一個(gè)公司的管理勝在制度為王，贏在狠抓落實(shí)，靠制度打天下，靠落實(shí)定江山，用制度管人，按規(guī)章辦事，讓執(zhí)行落地，靠落實(shí)說(shuō)話。反對(duì)一切形式主義、官僚主義，讓公司制度更接地氣。告別一切責(zé)任缺失、拖延內(nèi)耗，讓績(jī)效管理快落地。
勢(shì)。有制度不落實(shí)，比沒有制度的危害還要大。任何時(shí)候，落實(shí)能力都是決定商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、公司經(jīng)營(yíng)成敗的根本。構(gòu)想再偉大，制度再完美，離開強(qiáng)大的執(zhí)行力也會(huì)成為鏡中月、水中花。
在日常管理過(guò)程中，影響制度落實(shí)的因素很多，比如責(zé)任缺失、領(lǐng)導(dǎo)無(wú)力、中層缺位、意識(shí)淡薄、拖延內(nèi)耗等等。用制度管人，按規(guī)章辦事，是許多公司成功的秘訣，但是，僅有科學(xué)合理的制度還不夠，只有借助強(qiáng)大的執(zhí)行路，抓好各項(xiàng)落實(shí)工作，才能建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)造商業(yè)奇跡，正所謂“制度打天下、落實(shí)定江山”。
“三分制度，七分執(zhí)行”，制度是基礎(chǔ)，執(zhí)行是關(guān)鍵。一個(gè)公司的興衰與制度有著密不可分的關(guān)系。實(shí)現(xiàn)有序管理不僅需要科學(xué)完善的制度，更離不開有效得力的執(zhí)行。正所謂“制度是銀，落實(shí)是金”，制度有了，關(guān)鍵還要看執(zhí)行。
千萬(wàn)別拿制度當(dāng)花瓶，有了制度不執(zhí)行，比沒有制度更糟糕。管理要令行禁止，公司才有生存和發(fā)展的希望。各項(xiàng)制度一旦建立起來(lái)，就要真真拿它當(dāng)回事，做到認(rèn)真執(zhí)行，使之落實(shí)到位，從而發(fā)揮制度應(yīng)有的效力。
執(zhí)行要到位，責(zé)任先到位，確保每項(xiàng)工作執(zhí)行到人，責(zé)任缺失，是制度無(wú)法執(zhí)行與落實(shí)到位的重要原因。顯然，確保責(zé)任追究落實(shí)到人，才能讓每一項(xiàng)制度的執(zhí)行有保障，從而提升管理的效力，增加制度的含金量。
的勝任力，確保每項(xiàng)制度落到實(shí)處。
用紀(jì)律強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)，引導(dǎo)大家養(yǎng)成按照規(guī)章制度辦事的習(xí)慣，不論是做人還是做什么，都要養(yǎng)成遵守紀(jì)律、按制度辦事的好習(xí)慣。增強(qiáng)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的規(guī)矩意識(shí)，不僅是領(lǐng)導(dǎo)有方的需要，也是讓制度落地的關(guān)鍵。世上沒有如果只有結(jié)果，這是最真切、最有效的，確保制度落實(shí)到位，必須跟每個(gè)人要“結(jié)果”。
每位員工十分重視老板一直強(qiáng)調(diào)和即將檢查的東西，因此制度頒發(fā)下去，管理者要做好監(jiān)督、檢查工作。事實(shí)上制度檢查不僅是落實(shí)制度的需要，也是管理者發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和修正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
總而言之，通過(guò)這次集體學(xué)習(xí)讓我對(duì)“制度”有了更深的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到規(guī)章制度是一個(gè)公司高效管理的法寶，立規(guī)矩定制度不是約束人而是求團(tuán)隊(duì)凝聚，制度的規(guī)范化會(huì)讓公司管理更有效，達(dá)到了學(xué)習(xí)的預(yù)期目的。
國(guó)有國(guó)法、家有家規(guī)，更何況一個(gè)企業(yè)。近段時(shí)間，公司開展了以學(xué)習(xí)了解公司情況，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度和各種業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。回來(lái)后，結(jié)合自己的工作崗位，認(rèn)真對(duì)照公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，從而使我清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)公司各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度的重要性和必要性。下面根據(jù)學(xué)習(xí)安排結(jié)合自己的實(shí)際情況，談點(diǎn)心得體會(huì)：
一、通過(guò)對(duì)公司各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，增加了對(duì)公司的了解，更增加了遵守公司規(guī)章制度的自覺性和緊迫性。規(guī)章制度是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的保障，沒有規(guī)章制度就沒有企業(yè)的發(fā)展，就不可能達(dá)到預(yù)期的目的，正所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”。相反,一個(gè)企業(yè)沒有健全的規(guī)章制度，在發(fā)展過(guò)程中就會(huì)雜亂無(wú)章，就會(huì)無(wú)章可循，就會(huì)失去方向，從而影響企業(yè)的發(fā)展，只有人人都學(xué)規(guī)章制度，人人都按規(guī)章制度辦事，企業(yè)才能得到有序的發(fā)展，企業(yè)才會(huì)越做越強(qiáng)，越做越大。
覺遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以規(guī)章制度為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，衡量自己。
三、認(rèn)識(shí)自己的不足，改正自己的缺點(diǎn)。通過(guò)對(duì)照公司各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到自己的不足：一是對(duì)公司規(guī)章制度學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不夠；二是對(duì)各種崗位職責(zé)的內(nèi)容理解不透徹；三是自我約束，自我創(chuàng)新的能力不強(qiáng)；四是以身作則自我要求的決心不大；五是執(zhí)行公司規(guī)章制度的力度不大，對(duì)本部門其他人員學(xué)習(xí)和遵守公司規(guī)章制度要求不高。針對(duì)上述存在的問(wèn)題，在以后的工作中應(yīng)加以改正，具體措施如下：一是平時(shí)對(duì)公司各項(xiàng)規(guī)章制度要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度的內(nèi)涵；二是對(duì)各種崗位職責(zé)的具體內(nèi)容要加以理解和剖析，認(rèn)真履行工作職責(zé)；三是增強(qiáng)自我約束的能力，認(rèn)真分析工作中出現(xiàn)的情況，認(rèn)真研究工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，增強(qiáng)自我創(chuàng)新，自我解決問(wèn)題的能力；四是以身作則，做遵守規(guī)章制度的模范，嚴(yán)格要求自己，不要事事表功，要處處表率；五是嚴(yán)格要求本部門的其他員工，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，加大對(duì)本部門的管理，嚴(yán)格要求每位員工，按章辦事，堅(jiān)決杜絕工作中出現(xiàn)的各種不良風(fēng)氣。
只有人人都遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，才能使企業(yè)的利益得到最大化，使企業(yè)得到最大的發(fā)展。
本周三下午，我參加了由集團(tuán)公司人力資源部組織的集團(tuán)公司規(guī)章制度和工作流程的集中培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)并與同事們?cè)跁?huì)上積極討論后，我對(duì)公司的制度有了新的認(rèn)識(shí)，并深刻體會(huì)到規(guī)章制度對(duì)公司全局的重要性，也讓我反醒了自己平時(shí)工作中自律得不夠完善的地方。下面淺談一下我對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：
這次培訓(xùn)的目的是通過(guò)對(duì)集團(tuán)公司制度和工作流程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)讓我們兩部員工更快的適應(yīng)新的環(huán)境和接受新的工作。因此培訓(xùn)一開始我在思想上就給予了高度重視，在培訓(xùn)過(guò)程中更是認(rèn)真學(xué)習(xí)做好筆記，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化。
培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但培訓(xùn)內(nèi)容卻是簡(jiǎn)明、精要。各部門領(lǐng)導(dǎo)的講述更是字字珠璣，發(fā)人深省，最后x總的總結(jié)發(fā)言更是令我領(lǐng)悟良多，短短幾個(gè)小時(shí)的過(guò)程讓我的身心仿佛步入了另一方天地。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)規(guī)章制度的執(zhí)行，是自己與公司快速成長(zhǎng)的保證，嚴(yán)格執(zhí)行公司各項(xiàng)制度更是我們每一位員工的重大責(zé)任。通過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到自己在以后的工作中應(yīng)嚴(yán)格要求自己，把學(xué)習(xí)規(guī)章制度深入到自己的工作中，在工作中嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)規(guī)章制度履行自己的崗位職責(zé)，不斷提高自己實(shí)際工作中的自主性和能動(dòng)性。
愿意進(jìn)行深入的研究。 工作態(tài)度方面也缺乏自我調(diào)節(jié)能力等。針對(duì)這些問(wèn)題，培訓(xùn)后我認(rèn)真思考，為了在以后的工作中不再出現(xiàn)同樣的問(wèn)題，我決定采取一系列改進(jìn)措施來(lái)加強(qiáng)自我約束。
一、加強(qiáng)對(duì)公司相關(guān)的業(yè)務(wù)與規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握規(guī)定要求，不斷的充電和學(xué)習(xí)以提高自身的綜合素質(zhì)及各項(xiàng)能力。
二、養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，認(rèn)真履行工作職責(zé)，熱愛工作，做到精益求精。在精業(yè)、敬業(yè)基礎(chǔ)上提高自己的工作效率。
三、不斷的提高自己的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和默契度，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，以維護(hù)新合作形象為己任。
總而言之，通過(guò)培訓(xùn)，我遵守規(guī)章制度的意識(shí)得到了加強(qiáng)，達(dá)到了學(xué)習(xí)的預(yù)期目的。 在今后的工作中，我會(huì)不斷努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，不斷的總結(jié)自己，反省自己，提高自己，為公司的發(fā)展盡一份綿薄之力。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)心得篇三
規(guī)章制度是組織和企業(yè)為了規(guī)范員工行為、維護(hù)正常秩序而制定的一系列規(guī)則和制度。而規(guī)章制度培訓(xùn)則是為了讓員工對(duì)這些規(guī)章制度有更深入的了解，確保其能正確應(yīng)用于工作實(shí)踐中。在我所就職的公司中，最近進(jìn)行了一次關(guān)于規(guī)章制度的培訓(xùn)，我通過(guò)這次培訓(xùn)收獲良多。
段落二：了解公司規(guī)章制度的重要性。
這次培訓(xùn)讓我明白了了解公司規(guī)章制度的重要性。在沒有充分了解規(guī)章制度之前，我對(duì)其中很多規(guī)定都存在疑惑和不理解。這不僅會(huì)影響我的工作表現(xiàn)，還可能因?yàn)椴话匆?guī)章制度辦事而引發(fā)糾紛甚至是沖突。通過(guò)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到規(guī)章制度對(duì)于公司運(yùn)營(yíng)的重要性，只有深入了解并且遵守規(guī)章制度，我們才能更好地發(fā)揮個(gè)人的能力，提高工作效率。
在這次培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，包括員工行為規(guī)范、工作紀(jì)律、安全防護(hù)等方面的規(guī)定。這次培訓(xùn)使我對(duì)公司的規(guī)章制度有了更詳細(xì)的了解，明確了我在工作中的義務(wù)和權(quán)益。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅掌握了公司的工作流程，還了解到了應(yīng)急和安全防護(hù)的重要性。這些知識(shí)對(duì)保障員工的身體健康和工作安全至關(guān)重要。
這次規(guī)章制度培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多變化。首先，我意識(shí)到只有遵守規(guī)章制度，才能樹立自身的良好形象。規(guī)章制度是公司對(duì)員工行為預(yù)先規(guī)定的底線，只有做到不能做的事情，才能真正體現(xiàn)自己的誠(chéng)信和職業(yè)能力。其次，我明白了規(guī)章制度在工作中的指導(dǎo)作用。通過(guò)遵循規(guī)章制度，我可以更好地規(guī)劃工作，避免錯(cuò)誤和失誤。最重要的是，規(guī)章制度對(duì)于員工的個(gè)人安全起到了重要保障作用，我會(huì)更加關(guān)注和遵守安全防護(hù)的規(guī)定，確保自身的安全。
段落五：持續(xù)遵守規(guī)章制度的重要性。
通過(guò)這次規(guī)章制度培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到持續(xù)遵守規(guī)章制度的重要性。規(guī)章制度不僅是一種要求，更是一種約束和約定。只有每個(gè)人持續(xù)遵守規(guī)章制度，才能形成共同遵守的良好氛圍。我將把這次培訓(xùn)的收獲牢記于心，始終保持對(duì)規(guī)章制度的敬畏之心，持續(xù)遵守公司制定的規(guī)章制度，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過(guò)這次規(guī)章制度培訓(xùn)，我對(duì)公司的規(guī)章制度有了更深入的了解，明確了在工作中的責(zé)任和義務(wù)。培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多的變化，我意識(shí)到了遵守規(guī)章制度的重要性，并且明白了規(guī)章制度對(duì)個(gè)人安全的重要保障作用。我將持續(xù)遵守規(guī)章制度，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)心得篇四
為了嚴(yán)肅公司紀(jì)律，維護(hù)企業(yè)形象，樹立熙園山院應(yīng)有的風(fēng)貌，確保培訓(xùn)工作得以順利進(jìn)行，特制定以下培訓(xùn)制度。
1、所有員工在培訓(xùn)期必須著裝整潔，嚴(yán)禁穿拖鞋上課。女生頭發(fā)必須扎好，男生不得留胡須，員工不得留長(zhǎng)指甲。
2、培訓(xùn)課室不得接打電話，手機(jī)必須調(diào)為震動(dòng)或靜音。3、培訓(xùn)期間所有員工交流必須使用普通話。
4、培訓(xùn)時(shí)間不得吃零食、隨地吐痰、哼小曲等不禮貌行為。5、培訓(xùn)期間不得有飲酒、賭博等行為。
6、課間休息不得大聲喧嘩，嚴(yán)禁講粗話、臟話。
7、遇到上級(jí)時(shí)應(yīng)主動(dòng)停下打招呼、問(wèn)好、相遇時(shí)應(yīng)主動(dòng)讓路。8、培訓(xùn)期間如遇急事必須向上級(jí)請(qǐng)假，批準(zhǔn)后方可離開。（培訓(xùn)期間原則上不允許請(qǐng)假）。
9、學(xué)員應(yīng)在開課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。
10、遵守課堂記律，不得大聲喧嘩、交頭接耳等擾亂課堂紀(jì)律的行為。11、愛護(hù)培訓(xùn)場(chǎng)地的設(shè)施、設(shè)備及環(huán)境衛(wèi)生。
12、培訓(xùn)課堂中不得做與課堂無(wú)關(guān)的事情，若有問(wèn)題應(yīng)舉手示意，征得同意方可提問(wèn)。
2012.12.08。
培訓(xùn)期間注意事項(xiàng)。
各位熙園山院的新員工，真誠(chéng)歡迎你們加入熙園山院集體，在接下來(lái)的培訓(xùn)工作中，希望我們共同努力、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)諧作精神、搞好培訓(xùn)，為熙園山院開業(yè)做好充分準(zhǔn)備，在培訓(xùn)期間以下注意事項(xiàng)需提前提醒各位：
1、培訓(xùn)時(shí)間暫定為：12.10－1.15。
2、每日約培訓(xùn)8個(gè)小時(shí)（如有出入，臨時(shí)通知）。
3、12月10日以宿舍安排分組為主；12月11日－12月13日以軍訓(xùn)、拓展培訓(xùn)為主；12月14日以企業(yè)文化為主；以后以各部門培訓(xùn)為主。4、培訓(xùn)期間需嚴(yán)格按培訓(xùn)制度執(zhí)行。
5、培訓(xùn)期間不得私自更換宿舍及床位，住宿需嚴(yán)格遵守宿舍制度和聽從寢室長(zhǎng)安排。
6、培訓(xùn)期間，公司提供每日一頓（免費(fèi)）員工餐（盒飯），以及員工宿舍住宿。
7、培訓(xùn)期間為帶薪培訓(xùn)，薪金為你的崗位基本工資的70％。（培訓(xùn)期間按實(shí)際出勤天數(shù)計(jì)算）。
8、培訓(xùn)期間，前十天，若由公司辭退的員工，工資不予結(jié)算，十天后由公司辭退的員工，公司按基本工資的70％全額發(fā)放（開除的員工除外）；培訓(xùn)期間不辦理若是因個(gè)人原因辭職的員工，工資不予結(jié)算。9、住宿舍的員工需自己準(zhǔn)備床上用品及生活用品。
10、培訓(xùn)期間每日需對(duì)培訓(xùn)場(chǎng)地進(jìn)行衛(wèi)生維護(hù)，具體安排由培訓(xùn)老師制定和安排。11、培訓(xùn)期間公司統(tǒng)一辦理健康證，辦證費(fèi)用由公司墊付，以后在各位工資中扣除（有健康證的除外）。12、培訓(xùn)期間，公司統(tǒng)一提供飲用水。13、培訓(xùn)期間，無(wú)條件服從培訓(xùn)老師安排。
希望我們的安排，還能令各位滿意，如有不祥，請(qǐng)及時(shí)咨詢，謝謝合作！
熙園山院籌建辦公室。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)心得篇五
通過(guò)學(xué)習(xí)《幼兒園規(guī)章制度》我得到了體會(huì)我深刻體會(huì)到，作為一名幼兒教師要以身作則，言傳身教，為人師表。樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對(duì)幼兒做到關(guān)心、細(xì)心、耐心，不偏愛，堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。認(rèn)真及時(shí)制訂教育活動(dòng)計(jì)劃，鉆研教材，研究教法，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。觀察、分析并記錄幼兒發(fā)展情況，因材施教?？茖W(xué)、合理地安排幼兒一日活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)教育常規(guī)及幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度。在學(xué)習(xí)的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己做得足與不足的地方。
1.在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，沒有深入鉆研教材，在制作教具上也很欠缺，備課也沒有做到精益求精。
2.在工作時(shí)間也有過(guò)除了備課外做其他與工作無(wú)關(guān)的'事情。
3.在“教職員工工作制度”方面，也有過(guò)遲到的現(xiàn)象以及對(duì)幼兒的態(tài)度有時(shí)也沒有做到“耐心、熱心”同樣也會(huì)訓(xùn)斥幼兒。
1.家長(zhǎng)工作方面做到了與家長(zhǎng)保持經(jīng)常溝通，商討符合幼兒特點(diǎn)和個(gè)體差異的教育措施。
2.教學(xué)方面，會(huì)向比較有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，并吸取他的指導(dǎo)。
3.與同事相處比較愉快,在交接班方面做得比較認(rèn)真。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)心得篇六
1、值班教師必須提前四十分鐘到校開門，在教室門口迎接每個(gè)幼兒的到來(lái)。
2、放學(xué)時(shí)，值班教師必須親自將每個(gè)幼兒交給其家長(zhǎng)（或哥哥、姐姐），等到幼兒全部接走后，方能離校。
3、無(wú)論是上課還是下課，值班教師都必須在幼兒中間，不得擅自離崗，并且時(shí)時(shí)都要把幼兒的安全放在首位，不斷地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，不得讓幼兒亂扒亂上、亂打亂鬧、亂扔亂甩，杜絕不安全事故的發(fā)生。
4、上廁所時(shí)，值班教師必須組織幼兒整隊(duì)有序地進(jìn)行。
5、不得讓幼兒在操場(chǎng)逗留，不得讓幼兒去買零食，更不得讓幼兒乘機(jī)跑出校外。
6、值班教師在自己值班的時(shí)間范圍內(nèi)，必須盡職盡崐責(zé)，出現(xiàn)事故，由值班教師自己承擔(dān)全部責(zé)任。
7、不得使用不符合國(guó)家規(guī)定的的“校車”接送幼兒。
8、必須為幼兒的安全提供一切保障。
9、民辦幼兒園必須取得相關(guān)辦學(xué)資質(zhì)才能開辦，否則我校無(wú)權(quán)監(jiān)管。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)心得篇七
規(guī)章制度是指為了維護(hù)組織內(nèi)部秩序和順利運(yùn)行而制定的一套規(guī)定，它對(duì)于一個(gè)組織的良好運(yùn)轉(zhuǎn)至關(guān)重要。為了確保員工對(duì)規(guī)章制度的理解和遵守，許多組織都會(huì)進(jìn)行規(guī)章制度培訓(xùn)。最近，我參加了一次規(guī)章制度培訓(xùn)課程，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容介紹。
在這次規(guī)章制度培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，包括行為規(guī)范、勞動(dòng)紀(jì)律、安全與保密等方面。通過(guò)講解和案例分析，我們了解了規(guī)章制度的背景、目的和重要性，學(xué)習(xí)了如何正確遵守規(guī)章制度，并且還了解了違反規(guī)章制度可能帶來(lái)的后果和風(fēng)險(xiǎn)。
第三段：體會(huì)一——規(guī)章制度的重要性。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到規(guī)章制度的重要性。一個(gè)有序運(yùn)行的組織需要統(tǒng)一的行為準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范員工的行為，規(guī)章制度就是為此而設(shè)計(jì)的。它不僅可以確保員工間相互尊重，也能夠維護(hù)公司的形象，保障員工的權(quán)益。規(guī)章制度憑借其權(quán)威性和約束力，使員工在工作中有一個(gè)明確的底線和參照標(biāo)準(zhǔn)。只有遵守和執(zhí)行規(guī)章制度，我們才能確保工作的順利進(jìn)行。
第四段：體會(huì)二——遵守規(guī)章制度的益處。
通過(guò)規(guī)章制度培訓(xùn)，我還深刻認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)章制度所帶來(lái)的益處。首先，它能夠減少?zèng)_突和矛盾。在工作中，當(dāng)每個(gè)人都按照規(guī)章制度行事時(shí)，就能避免因個(gè)人意見和偏見引發(fā)的沖突，減少組織內(nèi)部的矛盾。其次，它能夠提高工作效率。規(guī)章制度對(duì)于員工的行為和工作流程進(jìn)行了明確的規(guī)定，有利于提高工作效率和減少錯(cuò)誤出現(xiàn)的可能性。最后，它是公司文化和價(jià)值觀的體現(xiàn)。遵守規(guī)章制度不僅是一種行為準(zhǔn)則，也是一種價(jià)值觀的表達(dá)，它能夠弘揚(yáng)企業(yè)的正能量和團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
第五段：體會(huì)三——自我約束和規(guī)范意識(shí)。
通過(guò)參加規(guī)章制度培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了自我約束和規(guī)范意識(shí)的重要性。在培訓(xùn)中，我們通過(guò)討論和案例分析了一些違反規(guī)章制度的后果和風(fēng)險(xiǎn)，這讓我深深意識(shí)到任何一次違反或疏忽都可能帶來(lái)不可預(yù)料的后果。因此，我將更加注重遵守規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)自己行為的規(guī)范和約束，時(shí)刻保持警惕。同時(shí)，我也將積極引導(dǎo)身邊的人遵守規(guī)章制度，共同營(yíng)造一個(gè)遵紀(jì)守法、和諧有序的工作環(huán)境。
結(jié)尾：
通過(guò)這次規(guī)章制度培訓(xùn)，我對(duì)規(guī)章制度的重要性和必要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。遵守規(guī)章制度不僅是我們作為員工的責(zé)任，也是對(duì)自己和組織負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。我相信，在我個(gè)人的努力和公司全體員工的共同努力下，我們能夠在遵守規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，更好地發(fā)展和進(jìn)步。只有讓規(guī)章制度成為我們行為的準(zhǔn)星，我們才能在工作中更好地發(fā)揮自己的作用，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)心得篇八
1、政治學(xué)習(xí)每月兩次，集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。集體學(xué)習(xí)由園長(zhǎng)(書記)主持，做好學(xué)習(xí)記錄，有心得體會(huì)。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每月兩次，教師上、下午分組學(xué)習(xí)，由分管園長(zhǎng)主持。做好學(xué)習(xí)記錄，有心得體會(huì)。
3、負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)的同志應(yīng)做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，做到有目的，有計(jì)劃。
4、參加學(xué)習(xí)的同志做到嚴(yán)肅認(rèn)真，不走題，不閑聊，認(rèn)真記錄和參加討論，積極發(fā)言。
5、外出學(xué)習(xí)時(shí)必須按學(xué)習(xí)的要求，遵守學(xué)習(xí)制度，做好學(xué)習(xí)記錄，不遲到，不早退，回園后主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
6、幼兒園根據(jù)經(jīng)費(fèi)情況為教職工補(bǔ)貼訂閱圖書、報(bào)紙、雜志，教研資料費(fèi)用，所購(gòu)書籍為幼兒園所有，供教師保管、學(xué)習(xí)使用。教師調(diào)離幼兒園須將書籍交還幼兒園。
8、各種學(xué)習(xí)建立專項(xiàng)考勤，納入教職工目標(biāo)考核。
二、會(huì)議制度。
1、園務(wù)委員會(huì)每期定期兩次，(或視情況召開)，討論幼兒園重大工作，研究全園工作計(jì)劃，總結(jié)、修改規(guī)章制度，由園長(zhǎng)主持。
2、家長(zhǎng)會(huì)或活動(dòng)，每學(xué)期1—2次，由園長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)或教師主持。
3、家長(zhǎng)委員會(huì)每期兩次，向家長(zhǎng)通報(bào)幼兒園工作，聽取家長(zhǎng)代表意見和建議，由園長(zhǎng)主持。
4、保教工作會(huì)，每月一次，討論保教工作事宜。由分管領(lǐng)導(dǎo)主持。
5、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)每月一次，總結(jié)、安排年級(jí)組工作，由分管領(lǐng)導(dǎo)主持。
6、班長(zhǎng)會(huì)每月一次，總結(jié)、安排各班工作，由年級(jí)組長(zhǎng)主持。
7、保育員會(huì)每月一次，由保健醫(yī)生主持。
8、伙委會(huì)每月一次，由后勤主任主持。
9、后勤工作會(huì)每月一次，由后勤主任主持。
10、工會(huì)、婦委會(huì)、團(tuán)支部活動(dòng)每月各一次。由各負(fù)責(zé)人主持。
11、班務(wù)工作會(huì)每月一次。由班長(zhǎng)主持。
12、每周例會(huì)：
(1)行政工作例會(huì)：周一上午，行政人員參加，(特邀工會(huì)主席參加)由園長(zhǎng)主持，協(xié)調(diào)全園本周工作。
(2)周前會(huì)：每周一下午幼兒離園后，時(shí)間半小時(shí)，全體教師參加。
內(nèi)容：總結(jié)上周(月)工作，布臵本周(月)工作，由值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師組織。
(3)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：周二上下午全體教師分組學(xué)習(xí)。由分管領(lǐng)導(dǎo)主持。
(4)教研例會(huì)：每周三下午。由分管領(lǐng)導(dǎo)或年級(jí)組長(zhǎng)主持。教研組成員參加。
(5)科研例會(huì)：每周四下午，由分管領(lǐng)導(dǎo)或課題組長(zhǎng)主持。課題組成員參加。各種會(huì)議，主持人應(yīng)有計(jì)劃、有目的，做好充分準(zhǔn)備，突出主題，言簡(jiǎn)意賅，使會(huì)議真正高效。
凡參加會(huì)議的人員，應(yīng)按時(shí)到會(huì)，不早退，不閑聊，不做與會(huì)議無(wú)關(guān)的事情。會(huì)議實(shí)行考勤制度，列入職工目標(biāo)考核。
三、上下班制度。
1、全園教職工應(yīng)準(zhǔn)時(shí)上班，進(jìn)入崗位，及時(shí)開展工作。
2、炊事員根據(jù)需要上下班，保證幼兒三餐兩點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)，不得有誤。
3、保育員上班時(shí)間：早上：7：50——12：10下午：2：20——5：50。
6、特殊工種工作人員按相關(guān)工作要求上下班。
7、上班時(shí)間堅(jiān)守工作崗位，不得擅離職守。
8、工作講究效率，不得消極怠工。不得做與工作無(wú)關(guān)的事。不得長(zhǎng)時(shí)間閑聊，影響其他人工作。
9、如有需要外出，應(yīng)向主管負(fù)責(zé)人說(shuō)明理由，經(jīng)同意后方可離開，否則視為擅離職守。
1、幼兒園全體教職工必須嚴(yán)格遵守上下班、開會(huì)、學(xué)習(xí)制度，不遲到、不早退、不缺席。上班執(zhí)行簽到制度，未準(zhǔn)時(shí)簽到視為遲到。
2、病事假須事先具備請(qǐng)假條，病假須有醫(yī)生證明。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后方可不上班，未經(jīng)同意不上班視為曠工。
3、上班時(shí)間因事因病離開工作崗位須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，否則為擅離職守。
4、婚、喪、產(chǎn)假按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行。
五、獎(jiǎng)懲制度。
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(一)獎(jiǎng)勵(lì)制度幼兒園鼓勵(lì)先進(jìn)，獎(jiǎng)勤罰懶。
1、幼兒園根據(jù)工作需要設(shè)立各種單項(xiàng)獎(jiǎng)。對(duì)工作取得優(yōu)異成績(jī)的部門和班級(jí)、個(gè)人予以獎(jiǎng)勵(lì)。
2、履行職責(zé)優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、超出工作量者給予超工作量獎(jiǎng)勵(lì)。
4、完成目標(biāo)考核給予目標(biāo)考核獎(jiǎng)勵(lì)。
5、為幼兒園贏得榮譽(yù)的給予榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。
6、資金來(lái)源為幼兒園收取保育費(fèi)和節(jié)約開支的經(jīng)費(fèi)。
(二)懲罰制度。
1、遲到、早退、缺席、病事假須說(shuō)明原因。遲到、早退5分鐘以內(nèi)扣除獎(jiǎng)金5元，5分鐘以外扣除獎(jiǎng)金10元。30分鐘以上視為缺席(或曠工)。按同等條件處理。
2、病假：當(dāng)班一個(gè)半日活動(dòng)扣20元，坐班一次扣5元。
3、事假：當(dāng)班一個(gè)半日活動(dòng)扣30元，坐班一次扣10元。
5、擅離職守酌情扣除獎(jiǎng)金。10元起點(diǎn)，上不封頂。
6、曠工一次停發(fā)當(dāng)月全部獎(jiǎng)金，期末考核扣10分以上。
7、責(zé)任事故實(shí)行賠償制度，酌情扣除獎(jiǎng)金。
a、造成經(jīng)濟(jì)損失的，按造成損失的比例承擔(dān)賠償，不低于發(fā)生金額的30%，(注：完全責(zé)任完全承擔(dān)，部分責(zé)任部分承擔(dān)，無(wú)責(zé)任不承擔(dān)。)。
b、根據(jù)事故責(zé)任大小輕重，扣除期末目標(biāo)考核獎(jiǎng)1—10分。
8、違反職業(yè)道德、勞動(dòng)紀(jì)律，體罰、變相體罰幼兒，報(bào)復(fù)、變相報(bào)復(fù)家長(zhǎng)、工作失誤，給幼兒園聲譽(yù)造成不良影響者，視其情節(jié)扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)金10—100元。期末考核扣除目標(biāo)責(zé)任獎(jiǎng)1—10分。
10、全期事假在一月以上(含一月)，病假二月及以上和全學(xué)期工作時(shí)間不足二分之一，不享受幼兒園任何獎(jiǎng)金、福利待遇。公積金自付。
1、幼兒園擔(dān)任教育教學(xué)工作的教師分上下午兩班制。
2、上下午教師交接班時(shí)間為12:00—12:10分。
3、接班教師未到，當(dāng)班教師不能離開，否則造成的一切后果由交接班老師共同負(fù)責(zé)。
4、建立交接班記錄制，交接班老師應(yīng)交換幼兒情況，由接班老師做好交接班、特殊事宜備忘等記錄，分清責(zé)任，必要事宜向家長(zhǎng)交待或說(shuō)明。
5、特殊工種工作人員按相關(guān)工作要求上下班。
6、建立18：00以后留園幼兒交接制度：留園幼兒交接時(shí)間：下午18:00。18：00以后留園幼兒交給門衛(wèi)看守，建立留園幼兒交接記錄：交班人必須寫明交接幼兒的姓名、家庭住址、家長(zhǎng)姓名、聯(lián)系方式。接班人必須清楚該幼兒以上情況，采用各種方式與該幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，與家長(zhǎng)安全交接，發(fā)生一切責(zé)任事故由交接班人員負(fù)責(zé)。
七、值班制度。
1、幼兒園節(jié)假日實(shí)行值班制，以保證幼兒園安全。
2、值班人員必須準(zhǔn)時(shí)交接班，不得無(wú)故缺席，遲到、早退。提高警惕，堅(jiān)守崗位，勤于巡查，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告，認(rèn)真填寫值班記錄。
3、如遇值班有特殊事宜需調(diào)班者，必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，否則視為擅離職守。
4、值班期間管理好幼兒園報(bào)刊雜志，幼兒園衛(wèi)生，來(lái)電來(lái)訪記錄等工作。
八、值周制度。
1、幼兒園實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)和各班教師輪流值周制度。
2、值周要求：
(1)負(fù)責(zé)本周全園工作人員的考勤記載;協(xié)助行政完成幼兒園本周工作。
(2)負(fù)責(zé)本周了解各班保教工作情況，并做好記錄。
(3)負(fù)責(zé)記錄幼兒園一周的大事和其它事宜;負(fù)責(zé)做好幼兒園值周工作記錄。
(4)負(fù)責(zé)書面總結(jié)幼兒園一周工作，并在周前會(huì)上向全園職工進(jìn)行總結(jié)。
(5)組織召集周前會(huì);并做好周前會(huì)記錄。
(6)安排布臵本周工作。
(7)配合保健醫(yī)生、后勤主任做好清潔衛(wèi)生的檢查工作。
3、周前會(huì)內(nèi)容及要求：
(1)時(shí)間：每周星期一下午幼兒離園后半小時(shí)。
(2)組織召集人：本周值周人員。參加人：全園工作人員。
(3)總結(jié)上周工作。(上周值周人員總結(jié))。
(4)安排本周工作。(本周值周人員安排)。
1、家長(zhǎng)出入幼兒園必須持卡入園或送孩子入園。主動(dòng)亮卡接受門衛(wèi)檢查。
2、幼兒入園時(shí)須由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒接受晨檢后送到班上教師處，同時(shí)取回幼兒接送卡。教師應(yīng)主動(dòng)向幼兒和家長(zhǎng)問(wèn)好，熱情接待幼兒并讓家長(zhǎng)放心離開。
3、幼兒離園時(shí)家長(zhǎng)須持接送卡親自到幼兒班上老師處接幼兒，并主動(dòng)向教師、保育員交還接送卡，道再見后離開。老師須向幼兒道別，特殊事宜和必要事宜應(yīng)向家長(zhǎng)交待清楚。
4、家長(zhǎng)不能親自前來(lái)接幼兒，應(yīng)和老師預(yù)先有約，或者寫委托書交與被委托人，教師應(yīng)辨清接幼兒人的身份才能放行，否則不能放行。
5、加強(qiáng)責(zé)任感，防止幼兒走失或被冒領(lǐng)。
6、家長(zhǎng)接幼兒離園時(shí)間為17：30——18：00，如果18：00以后家長(zhǎng)未接孩子，教師必須親自將幼兒交送門衛(wèi)值班人員負(fù)責(zé)管理，教師必須按要求填寫好交接班記錄，經(jīng)接收人確認(rèn)后方可離開幼兒園。
7、門衛(wèi)值班人員必須認(rèn)真負(fù)責(zé)管理留園幼兒，等待家長(zhǎng)持卡接孩子，值班人員收回接送卡。
8、發(fā)生接送責(zé)任事故，由責(zé)任人負(fù)責(zé)。
十、安全制度。
(一)會(huì)計(jì)室安全制度。
1、庫(kù)存現(xiàn)金不得超過(guò)限額，且保管好，不得鎖在辦公室抽屜里過(guò)夜。
2、收費(fèi)后及時(shí)存入銀行。
3、會(huì)計(jì)室工作人員要隨手鎖門，非本室人員不得單獨(dú)在會(huì)計(jì)室停留。
4、下班前檢查門窗，抽屜等，桌上不得隨便放賬本、印章、現(xiàn)金。
5、支票、印鑒分別保管，不發(fā)空白支票，必須寫上日期及使用限額。
6、違反以上規(guī)定造成的安全責(zé)任事故，追究有關(guān)人員的責(zé)任。
(二)醫(yī)務(wù)室安全制度。
1、醫(yī)務(wù)室常用的各種藥物應(yīng)貼上標(biāo)簽，以防拿錯(cuò)、用錯(cuò)。
2、妥善保管好藥品，放在幼兒摸不到的地方，寫好標(biāo)名、用法、用量，注意變質(zhì)和失效期，使用前認(rèn)真閱讀說(shuō)明，核對(duì)使用人，不能用錯(cuò)藥。
3、做好消毒工作。
4、違反以上規(guī)定造成的責(zé)任事故，追究有關(guān)人員的責(zé)任。
(三)保管室安全制度。
1、使用保管室物品要登記(使用人、使用時(shí)間、歸還時(shí)間)，使用人要按時(shí)歸還，管理人員有責(zé)任追回。
2、貴重物品不外借，特殊需要，需經(jīng)園長(zhǎng)同意，出示借條，繳納押金。辦理借用手續(xù)。借用人員要按時(shí)歸還，管理人員有責(zé)任追回。
3、物品損壞要分清責(zé)任，酌情賠償。
4、物品要分類存放整齊，防火、防盜、防潮、防霉。
5、違反以上規(guī)定造成的損失和責(zé)任事故，追究有關(guān)人員的責(zé)任。
(四)食堂安全制度。
1、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生五四制和食品衛(wèi)生法規(guī)。
2、保管好食品，不得變質(zhì)、生蟲，防止投毒及破壞飲食衛(wèi)生的惡劣事故。
3、淘米前要除去雜物、異物，保證安全。
4、涼拌菜要絕對(duì)符合衛(wèi)生要求，嚴(yán)防食物中毒。
5、嚴(yán)格遵守餐具、炊具消毒時(shí)間。開水蒸煮30分鐘。
6、下班前檢查是否關(guān)好水、電、氣，以防發(fā)生意外。
7、上班前先開窗，檢查有無(wú)天然氣泄漏現(xiàn)象，及時(shí)排除險(xiǎn)情。
8、定期滅鼠、滅蠅，且鼠藥、蠅藥不能和食物同放，以免混淆。
9、飯、菜、湯、開水要注意保溫和降溫、防止?fàn)C傷。
10、違反以上規(guī)定造成損失和責(zé)任事故，追究有關(guān)人員責(zé)任。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)心得篇九
8月22日我有幸參加了全區(qū)農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)，上午聆聽了省級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象光華道幼兒園教師劉麗主講的《依據(jù)指南如何更好開展藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)》的專題報(bào)告，使我收獲了很多教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺，讓我對(duì)藝術(shù)教研有了更深刻的認(rèn)識(shí)。藝術(shù)教育是學(xué)前教育課程體系中不可缺少的一個(gè)重要組成部分，它是實(shí)現(xiàn)審美教育目的、使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂，并能夠有效地遷移到其它領(lǐng)域的知識(shí)，因此藝術(shù)活動(dòng)的開展對(duì)幼兒的發(fā)展起著重要作用。下面我談一下自己的一些心得體會(huì)：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)為：
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求為：
1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒，要針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。
3、提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。
4、在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。
5、指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。
6、為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。
音樂教學(xué)活動(dòng)是藝術(shù)領(lǐng)域里主要的活動(dòng)，幼兒園唱歌教學(xué)活動(dòng)應(yīng)遵循下列原則：
由動(dòng)作引導(dǎo)的新歌教學(xué)活動(dòng)，就是組織幼兒做動(dòng)作開始活動(dòng)。這種教學(xué)方法主要適用于詞曲簡(jiǎn)單、多重復(fù)，歌詞內(nèi)容有直接描述動(dòng)作過(guò)程，賦予動(dòng)作性。如，在進(jìn)行歌曲《蝴蝶找花》較長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)，先讓孩子進(jìn)行“蝴蝶找花”的游戲，讓孩子分別扮演“蝴蝶”和“花”，借歌詞內(nèi)容進(jìn)行游戲，并利用游戲活動(dòng)學(xué)習(xí)伴隨歌詞朗誦，再進(jìn)行學(xué)習(xí)唱歌和相關(guān)的游戲活動(dòng)。這樣不僅使幼兒學(xué)唱興趣濃，而且還能夠使平淡的新歌教學(xué)活動(dòng)變得生動(dòng)活潑，富有情趣。
在教唱活動(dòng)中教師應(yīng)給孩子們創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境氛圍，寓教于樂，同時(shí)建立融洽的師生關(guān)系，以充分調(diào)動(dòng)孩子參與唱歌活動(dòng)的積極性，讓孩子感受自然美，自發(fā)的模仿和學(xué)習(xí)，甚至以游戲貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，讓孩子輕松的學(xué)唱歌曲。如，歌曲《幸福拍手歌》是一首活潑、歡快、節(jié)奏性很強(qiáng)的歌曲。在學(xué)唱歌曲前，我便有意識(shí)的在孩子們自由活動(dòng)時(shí)播放這首歌曲，那歡快、跳躍性的旋律，以及那拍拍手、跺跺腳等歌詞，很快吸引著“你們真了不起，老師沒教就會(huì)唱了?！焙⒆觽?cè)诒頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)下，感受了成功的喜悅，自信心大增；一些平時(shí)不大表現(xiàn)的孩子也投入到了歌唱活動(dòng)中，和大家一起“瘋”了起來(lái)。在進(jìn)行唱歌教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我嘗試著不用琴來(lái)伴奏，而是讓孩子們自由的拍手、拍腿，邊拍邊清唱歌曲，擁有節(jié)奏的拍打增強(qiáng)孩子們學(xué)唱的興趣。在教學(xué)中教師的教學(xué)態(tài)度、眼神、動(dòng)作語(yǔ)調(diào)等也是營(yíng)造教學(xué)氛圍的重要因素；所以在教學(xué)過(guò)程中安排的一切活動(dòng)都要富于感染力，建立輕松、相對(duì)自由的教學(xué)氛圍，以及平等、友好的師生關(guān)系，能讓每個(gè)孩子產(chǎn)生積極學(xué)唱歌曲的愿望。
有位教育學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)會(huì)創(chuàng)造是培養(yǎng)現(xiàn)代人才的重要內(nèi)容，教育有著開發(fā)創(chuàng)造精神和窒息創(chuàng)造精神的雙重力量?！痹谖覀兂璧慕虒W(xué)活動(dòng)中，不光強(qiáng)調(diào)唱歌技能、技巧方面的訓(xùn)練，還應(yīng)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在教育過(guò)程中，我們要引導(dǎo)孩子大膽的創(chuàng)新，獨(dú)立的思考。培養(yǎng)創(chuàng)造能力并不是要摒棄模仿，因?yàn)槟７率亲畛醯膶W(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在提供給孩子學(xué)習(xí)的歌曲一般都是開創(chuàng)性的，都留有給孩子探索船邊的余地。例如，創(chuàng)編歌詞，在學(xué)唱活動(dòng)中根據(jù)歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的歌詞，在很大程度上促進(jìn)了孩子創(chuàng)造性地發(fā)展。根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，也是對(duì)孩子創(chuàng)造性的很好的培養(yǎng)。對(duì)于孩子的創(chuàng)造行為，我們應(yīng)給予充分的肯定；在孩子已有的創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)給予幼兒自主的創(chuàng)造和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，由淺入深的引導(dǎo)幼兒向更深層次發(fā)展，激勵(lì)幼兒從自身的感受、體驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)努力展示孩子的創(chuàng)造力。
在教唱活動(dòng)中，有時(shí)一次活動(dòng)下來(lái)大多數(shù)孩子記不清歌詞，更不用說(shuō)什么表情、感情了，但在教學(xué)過(guò)程中，如果一味的讓孩子記歌詞，而沒有幫助孩子去理解歌曲的性質(zhì)，沒有教給孩子怎樣唱好它的方法，那就沒有什么意義。在歌唱活動(dòng)結(jié)束時(shí)，如果孩子沒有記住歌詞，那么經(jīng)常性的播放這首歌曲，讓孩子在無(wú)意識(shí)中學(xué)會(huì)歌曲。其實(shí)同伴也是孩子最好的老師；有時(shí)一首歌教下來(lái)只有幾個(gè)孩子會(huì)唱了，但過(guò)一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)，已有大部分孩子都會(huì)唱了；因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谕嫠?、游戲中?huì)互相模仿、學(xué)習(xí)，就是“兒童教兒童”，它是教學(xué)方法的有益補(bǔ)充，隨時(shí)可教、隨處可教，有時(shí)比老師教的更有效。所以在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注意教與學(xué)的相互協(xié)調(diào)，重視孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。
在教唱歌曲前，我們還可以在日常生活、活動(dòng)中給孩子播放歌曲聽，用說(shuō)兒歌和講故事的形式幫助孩子記憶旋律、節(jié)奏和理解歌詞內(nèi)容，并吐字清楚的表達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感。
童聲能帶給我們很多美妙的感受，我想，只要我們掌握了好的方法，運(yùn)用好我們的活動(dòng)方案，孩子們就會(huì)唱出動(dòng)聽的歌、快樂的歌！
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)心得篇十
20xx年9月16日至11月28日，我受縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的委派，有幸赴xx幼兒師范學(xué)院培訓(xùn)中心參加貴州省幼兒園園長(zhǎng)省級(jí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在此期間，我們聆聽了由貴陽(yáng)幼師培訓(xùn)中心給我們安排的關(guān)于幼教事業(yè)的各類講座。參觀了貴陽(yáng)市第五幼兒園，中天幼兒園一幼等各知名幼兒園，第一時(shí)間聽取了各幼兒園園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹，參加了集體研討《本土文化和管理特色》，聽取了各縣市幼兒園園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，課余時(shí)間我與來(lái)自全省各地的部分園長(zhǎng)同行就辦園經(jīng)驗(yàn)、管理方略、幼兒園特色等問(wèn)題進(jìn)行了交流。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動(dòng)力。
首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀過(guò)程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問(wèn)題，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。
其次，作為一名年輕的園長(zhǎng)，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng)，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問(wèn)題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長(zhǎng)等各個(gè)方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。
再次，陳暢老師的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法，學(xué)會(huì)從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育，他的這一講座激起了在場(chǎng)園長(zhǎng)們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣，使我們收益匪淺。使我們意識(shí)到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的`發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。
在培訓(xùn)會(huì)上，多數(shù)專家對(duì)幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長(zhǎng)平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長(zhǎng)中，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。
搞好幼教工作的根本在于全體教職工對(duì)教育事業(yè)有強(qiáng)烈的認(rèn)同感，能夠凝心聚力、教書育人，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。當(dāng)前我們推進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展，更迫切需要強(qiáng)化教師對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感。首先要強(qiáng)化教職工對(duì)幼教工作的敬業(yè)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，切實(shí)把幼教工作當(dāng)成一種事業(yè)、一門藝術(shù)、一門科學(xué)，求真奉獻(xiàn)。其次，要引導(dǎo)教職工強(qiáng)化對(duì)從事幼教工作的幸福感，在充實(shí)而繁忙有序的工作中尋找樂趣、體驗(yàn)幸福。全體教職工對(duì)幼教工作樹立了敬業(yè)的精神、樂業(yè)的心態(tài)，就為實(shí)現(xiàn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供了思想原動(dòng)力。
推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資。我們堅(jiān)持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐，提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。當(dāng)前隨著辦園規(guī)模的擴(kuò)大，青年教師在教師隊(duì)伍中所占的比例日益提高。通過(guò)園本培訓(xùn)、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長(zhǎng)起來(lái)，已成為我園師資隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù)。我們應(yīng)本著思想上幫助、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則，通過(guò)傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來(lái)，鼓勵(lì)老師們積極參與教育科學(xué)研究，錘煉組織教育活動(dòng)與開展班級(jí)管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，沿著校級(jí)名師、縣級(jí)名師、市省級(jí)名師的道路奮力攀登，切實(shí)打造我園名師團(tuán)隊(duì)。
幼兒園教育科學(xué)發(fā)展，說(shuō)到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂的成長(zhǎng)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要以進(jìn)一步深化幼兒園課程改革為抓手，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度，讓每一個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。如在生活課程中，讓幼兒園自主參與，成為生活的主人，培養(yǎng)他們自理生活能力；在學(xué)習(xí)課程中，通過(guò)師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展、探索；在游戲活動(dòng)中，放手讓每一個(gè)孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時(shí)間和游戲材料。教師置身孩子游戲中，當(dāng)好組織者、引導(dǎo)者，使他們個(gè)性得到發(fā)展、智慧得到張揚(yáng)。同時(shí)，無(wú)論生活課程，還是學(xué)習(xí)課程、游戲課程，均應(yīng)在促進(jìn)孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的同時(shí)，關(guān)注孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r，針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙，進(jìn)行必要的心理干預(yù)，加強(qiáng)溝通交流，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“對(duì)培養(yǎng)人的培養(yǎng)，比直接培養(yǎng)人更重要?！边@次全省園長(zhǎng)省級(jí)培訓(xùn)，使我們更加明確了在促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)于一個(gè)“初出茅廬”的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn)，所以的學(xué)員一定交出一份滿意的答卷。我們一定能學(xué)有所用，在工作中做到理論結(jié)合實(shí)際，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次，我希望，在不久的將來(lái)會(huì)有一批省級(jí)、市級(jí)示范性幼兒園“當(dāng)家人”是我們這期的同學(xué)。也希望在實(shí)踐一段時(shí)間以后，能再有機(jī)會(huì)參加提高班的培訓(xùn)，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)心得篇十一
現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人力資源是現(xiàn)代企業(yè)中最重要的戰(zhàn)略資源。公司從單片機(jī)研究所成長(zhǎng)為今日的中國(guó)知名電子企業(yè)，是依靠一批高素質(zhì)的人力資源為后盾和支持的。隨著公司的飛速成長(zhǎng)與發(fā)展，迫切需要一批適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、符合公司成長(zhǎng)的人力資源。人力資源的開發(fā)與管理成為力源領(lǐng)導(dǎo)二十一世紀(jì)的重要保證。在今后的幾年中，公司將適應(yīng)信息化與現(xiàn)代化的潮流，大力提高產(chǎn)品的研發(fā)能力，開展信息服務(wù)，擴(kuò)大市場(chǎng)份額，增強(qiáng)在電子界乃至整個(gè)it界的影響力。適應(yīng)公司發(fā)展的總體戰(zhàn)略，必須配置高素質(zhì)的人力資源。人力資源的培訓(xùn)開發(fā)成為公司戰(zhàn)略人力資源管理的保證，也是公司廣大員工自我發(fā)展的需要。
培訓(xùn)對(duì)象的確定。
根據(jù)公司發(fā)展的總體戰(zhàn)略和人力資源的總體計(jì)劃。通過(guò)人力資源培訓(xùn)計(jì)劃，確保組織在需要的時(shí)候獲得所需合格人員，并使組織和個(gè)人獲得最大益處，是公司確立培訓(xùn)計(jì)劃的重要依據(jù)。
從公司成長(zhǎng)來(lái)看，文秘人員是公司的重要組成人員，雖然處在不同的工作層次、不同的工作部門，但都是企業(yè)運(yùn)行的重要公務(wù)系統(tǒng)、參謀系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)、公關(guān)系統(tǒng)等等，文秘人員是公司人員系統(tǒng)中一支重要的組成部分。公司目前正處于急劇成長(zhǎng)期，一支符合信息化企業(yè)的有效管理架構(gòu)需要全面建立。企業(yè)形象的宣導(dǎo)，公司內(nèi)文化的確立，公司的文秘人員將發(fā)揮著重要的作用?？梢哉f(shuō)，文秘人員是公司形象的“窗口”，其工作的直接性與特殊性決定了培訓(xùn)工作的重要性。而且，隨著公司的成長(zhǎng)與發(fā)展，也積累了培訓(xùn)的實(shí)力，也有能力開展培訓(xùn)。為了實(shí)現(xiàn)資源的有效配置，必須加強(qiáng)文秘人員的培訓(xùn)。
從文秘的工作任務(wù)來(lái)講，文秘工作必須要符合公司成長(zhǎng)與發(fā)展的需要。文秘工作是一項(xiàng)內(nèi)向性與外向性結(jié)合的工作，她與公司的客戶及社會(huì)公眾直接和間接交流，其業(yè)務(wù)素質(zhì)隨著公司的成長(zhǎng)理應(yīng)得到不斷的提升，否則將會(huì)成為公司發(fā)展成長(zhǎng)的瓶頸。
從文秘人員個(gè)人來(lái)看，從其構(gòu)成分析，她們都受過(guò)比較專業(yè)的教育，然而卻面臨著工作多樣性與復(fù)雜性的挑戰(zhàn)，每個(gè)人都想追求一份比較充分的發(fā)展空間與發(fā)展機(jī)會(huì)，都想完善自己的職業(yè)生涯?？陀^上具有培訓(xùn)的動(dòng)力。也要求了公司的文秘培訓(xùn)必須注重公司內(nèi)發(fā)展的職業(yè)技能，這是培訓(xùn)發(fā)揮經(jīng)濟(jì)效益的保證。
培訓(xùn)目的`。
以造就進(jìn)取、責(zé)任的力源人為目標(biāo)。使公司的文秘人員更進(jìn)一步地掌握工作崗位所需的知識(shí)和技能方面的內(nèi)容。并促進(jìn)知識(shí)更新與提高。實(shí)現(xiàn)文秘人員更進(jìn)一步創(chuàng)造性的實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。提升工作層次。煥發(fā)工作熱情和責(zé)任感。增強(qiáng)工作積極性。使個(gè)人的知識(shí)和技術(shù)得到更新；為更加復(fù)雜、高層次的工作作準(zhǔn)備以及為今后個(gè)人生涯發(fā)展計(jì)劃服務(wù)，使個(gè)人適應(yīng)組織形勢(shì)的發(fā)展。
建構(gòu)理想模型。
公司文秘人員的理想模型是根據(jù)公司對(duì)公司的發(fā)展需要確定的。包括：
基本條件：合理的學(xué)歷結(jié)構(gòu)（大專以上，計(jì)算機(jī)財(cái)會(huì)、文秘等專業(yè)等）。
外傾與內(nèi)傾相結(jié)合的性格特征。
成熟具有判斷力。
儀容大方，良好的氣質(zhì)。
公關(guān)禮儀：有較強(qiáng)的公關(guān)意識(shí)，有足夠的公關(guān)專業(yè)知識(shí)。
良好的修養(yǎng)、言談舉止文雅。
溝通合作意識(shí)強(qiáng)。
文字文書處理能力：熟練掌握windows95、office97。
有較快的文字錄入速度。
高效處理企業(yè)內(nèi)各種文書。
商務(wù)技能：良好的財(cái)會(huì)知識(shí)素養(yǎng)。
良好的市場(chǎng)、銷售知識(shí)素養(yǎng)。
公司的財(cái)務(wù)報(bào)表。
調(diào)查分析。
對(duì)公司需要培訓(xùn)的文秘人員進(jìn)行調(diào)查摸底，從上述理想模型中給出的量表通過(guò)調(diào)查，得到一些基本資料，從而作出分析報(bào)告，找出理想與現(xiàn)實(shí)的差距所在，從而有針對(duì)性地選擇培訓(xùn)方式與內(nèi)容。
培訓(xùn)方式。
培訓(xùn)方式與內(nèi)容的確立必須符合公司的要求和公司內(nèi)文秘人員的職業(yè)技能發(fā)展需要。在培訓(xùn)方式選擇上，可以采用國(guó)際勞工組織開發(fā)的在國(guó)際上廣為流行的模塊培訓(xùn)模式作為基本方式。模塊課程，直接與實(shí)際工作情景一致，也與人們形成能力的環(huán)境一致，符合養(yǎng)成工作能力的客觀規(guī)律性。其次，教學(xué)方式是“教師講解、學(xué)員自習(xí)、研究案例、實(shí)習(xí)訓(xùn)練”的方法，通過(guò)測(cè)評(píng)、反饋，進(jìn)一步幫助學(xué)員提高職務(wù)工作能力，幾個(gè)環(huán)節(jié)相互交叉和循環(huán)往復(fù)。模塊培訓(xùn)模式由于它的特殊結(jié)構(gòu)，形成了有利于培養(yǎng)現(xiàn)職勞動(dòng)者工作能力的功能。
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)心得篇十二
經(jīng)園長(zhǎng)安排、我和大四班陳教師榮幸的獲得了一次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!步入社會(huì)以來(lái)、第一次到外學(xué)習(xí)，使我受益匪淺!
早上九點(diǎn)我們便到達(dá)了學(xué)習(xí)基地——xx幼兒園。因?yàn)榫劈c(diǎn)三十公開課程才開始、經(jīng)該園的教師講解，我們就先參觀該園的環(huán)境與班級(jí)結(jié)構(gòu)。
這幼兒園規(guī)模還是挺大的、課室與臥室是單獨(dú)的、有足夠的空間讓幼兒活動(dòng)。課室裝飾的異常漂亮、像一個(gè)充滿歡樂的兒童世界一樣!掛著教師親手弄的吊飾、以及墻壁周圍粘貼了教師布置的教學(xué)角落。
開始上課了、來(lái)自不一樣幼兒園的教師已就座在小朋友的后面。小朋友在教師的帶領(lǐng)下有禮貌的與他園教師熱情的打招呼!
第一堂課：音樂活動(dòng)《小松鼠進(jìn)行曲》、該堂課的目標(biāo)是：
1認(rèn)識(shí)和感知音樂美、
2經(jīng)過(guò)節(jié)奏感受音樂的氣息!
3激發(fā)幼兒為音樂打拍子，如：拍手、跺腳!
我覺得該堂課上得好的地方就是;幼兒會(huì)找到自我的打拍子方式、巧妙的運(yùn)用自我的方式去掌握音樂!美中不足的是：幼兒的主動(dòng)性和課堂教學(xué)不是很活躍、比較被動(dòng)。
第二堂課：數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)日歷》、該節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：
1認(rèn)識(shí)日歷的種類。如：臺(tái)歷、掛歷、墻歷等。
2認(rèn)識(shí)一年有多少個(gè)月、一個(gè)月多上了星期。
3認(rèn)識(shí)一個(gè)星期有多少天、分別是星期幾。
4認(rèn)識(shí)字寶寶：日歷、年、月、日、星期一到星期日。
該節(jié)課課堂教學(xué)很活躍、小朋友積極的舉手發(fā)言、掌握該節(jié)課的教學(xué)資料、教師的上課方式獨(dú)特、語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣到達(dá)了與幼兒深入教學(xué)的目的?？墒?、有一點(diǎn)就是：配班教師不太清楚該堂課的流程、沒有很好的配合好上課教師、上課教師雖然課堂氣氛很活躍可是有些言語(yǔ)過(guò)于夸張。如：哎呀、我的天拉、你實(shí)在是太厲害了!
經(jīng)一事、長(zhǎng)一智。經(jīng)過(guò)這次的外出學(xué)習(xí)、我懂得了：一堂完美的課需要準(zhǔn)備的相當(dāng)充分、課堂流程相當(dāng)熟悉，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)事而斷了這堂課的流程。教師間相互配合、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候教師應(yīng)如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛，讓這節(jié)課到達(dá)高潮與目的。
揚(yáng)長(zhǎng)避短、學(xué)會(huì)體會(huì)、學(xué)會(huì)掌握她人的優(yōu)點(diǎn)!用她的好的地方起彌補(bǔ)自我課堂上的不足、感激這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!