總結(jié)不僅是對過去的回顧，更是對未來的規(guī)劃。在愛情中，如何建立健康和穩(wěn)定的關(guān)系，共同經(jīng)營美滿的婚姻和家庭？我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒，希望對大家有所幫助。
學(xué)校亮點工作匯報材料題目篇一
一、推出校級示范課,邀請管城區(qū)語文教研員到我校蒞臨指導(dǎo).
我校以“以讀代講”語文閱讀教學(xué)為契機,榮幸地邀請到區(qū)教研室的小學(xué)語文教研主任王志華等老師來我校指導(dǎo)語文組的教研工作.特推出曹老師和王老師執(zhí)教的五年級的《清平樂·村居》和三年級的《可貴的沉默》兩課.兩位老師都不約而同地展現(xiàn)了教師的風(fēng)采和學(xué)生的語文素養(yǎng),學(xué)生良好的語言表達能力更是給大家留下深刻的印象,得到了區(qū)教研老師的充分肯定.在評課過程中,大家都爭先恐后地發(fā)表自己的見解,教研室王主任精彩的點評更是給了大家很深的觸動.本次活動的圓滿開展不僅為青年教師的成長提供了良好的平臺,同時也能促進我校語文教研組向更加積極、團結(jié)的方向邁進.二、藝術(shù)教育工作蒸蒸日上,創(chuàng)下了從未有過的輝煌.當(dāng)素質(zhì)教育的號角又一次吹響的時候,學(xué)校迎來了管城區(qū)第二屆教育藝術(shù)節(jié).學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次活動的開展情況,早在開學(xué)初便制定了藝術(shù)節(jié)系列活動安排意見,不但從總體上規(guī)劃了此次活動的進程,而且把具體活動落實到具體老師.為此,學(xué)校還成立了特別領(lǐng)導(dǎo)小組,隨時監(jiān)督本次活動的進程,要求一手抓舞蹈,一手抓合唱,兩手都不務(wù),兩手都要硬,確?；顒禹樌M行,做到萬無一失.舞蹈《和諧陽光》以美觀大方,表情自然、內(nèi)容積極、健康向上等優(yōu)勢取得了管城區(qū)舞蹈大賽第四名.合唱《太陽出來了》等曲目更是集萬眾智慧于一身,高質(zhì)量,高水平的訓(xùn)練,在學(xué)生沒有合唱基礎(chǔ)的情況下取得了南曹中心校第一名的好成績,并且成功參加了管城區(qū)的合唱比賽.
為了積極響應(yīng)省市教育行政部門關(guān)于進一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度的號召，我校與柳圩小學(xué)結(jié)對幫扶，在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距?，F(xiàn)將此項工作情況總結(jié)如下：
一、高度重視，嚴密部署。
城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。
二、開展各項活動開展，給我校教育教學(xué)帶來了生機。
在學(xué)校工作會議上，校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學(xué)效益。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪，取長補短。自開展活動以來我校派優(yōu)秀教師到柳圩小學(xué)指導(dǎo)實際教學(xué)，通過開展教研活動，專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示，提高能力。2xxx年9月,在主管領(lǐng)導(dǎo)和柳圩小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，帶領(lǐng)語、數(shù)骨干教師為柳圩小學(xué)師生上了4節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三、加強學(xué)習(xí)，不斷進步。
結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結(jié)對幫扶，對我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標(biāo)，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為柳圩小學(xué)的.進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對幫扶工作中，李集小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出，柳圩小學(xué)收獲的卻是愛心，是知識，是經(jīng)驗，是團結(jié)，是友誼，是理解。
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風(fēng)積極地把我們的優(yōu)秀辦學(xué)方法傳遞給兄弟學(xué)校，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
一、我們的成績：
1、多方爭取，協(xié)調(diào)關(guān)系，改善辦學(xué)條件。
爭取了一套價值3萬多元的多媒體設(shè)施；
爭取了一套價值2萬多元的運動健身器材進行安裝；添置了一部分辦公硬件設(shè)施；
初步對班級文化進行了建設(shè)；
所做的這些工作給師生創(chuàng)造一個更加舒適的辦公和教學(xué)場所。
2、加強教師隊伍建設(shè)，凝神聚力謀發(fā)展。
——按周召開領(lǐng)導(dǎo)班子會，班子成員任務(wù)明確、責(zé)任心強，緊緊圍繞學(xué)校中心工作建立臺賬，撲下身子干實事。領(lǐng)導(dǎo)班子的這種樸素務(wù)實的工作態(tài)度和作風(fēng)，為學(xué)校的日常教學(xué)和長期發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
——構(gòu)建良好、和諧的教師隊伍也是我校工作開展的重點，通過各種方式與途徑來增進我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感，以此來激發(fā)教師的團隊精神，同心協(xié)力做好學(xué)校的各項工作。
3、多舉措開展活動，提高教師綜合素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
——積極開展教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式。要求教師愛崗敬業(yè)、有身為人師的光榮感，安心本職工作、埋頭苦干，奉獻教育，上學(xué)年度，我校12位教師有8位受到辦事處、中心校表彰，學(xué)校被評為教學(xué)質(zhì)量先進單位。
——堅持校本教研，提高課堂效率。我校在加強教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，以高效課堂為載體，以課堂教學(xué)為抓手組織聽課、評課，磨課；并進行了關(guān)于“有效培養(yǎng)學(xué)生興趣，構(gòu)建高效課堂”的課題研究，有力提升教師綜合素質(zhì)。
——重視培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我校絕大多數(shù)教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生，努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友；許多教師利用午休在校輔導(dǎo)學(xué)生，義務(wù)奉獻，教師整體集體榮譽感強；本學(xué)期，學(xué)科檢測成績突出，有科成績名列全辦前三，其中第一名，第二名，第三名。
4、抓德育工作效果顯著。
——加強學(xué)生常規(guī)管理，教師身先士卒進行示范帶頭。
值周領(lǐng)導(dǎo)和教師從進校、出操、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生、班級進行檢查、記錄，教師積極配合管理；集體活動師生全員出動；大掃除及勞動中教師帶頭示范；全方位的配合和管理使學(xué)校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
——.利用國旗下講話、班會、晨會，強化安全衛(wèi)生教育和管理。
5、抓活動開展，豐富校園文化。
——加強了制度建設(shè)，學(xué)校校委會、教師會層層通過制定并編輯。
了學(xué)校各項制度。
——召開班主任會、家長會和表彰會，和教師、家長共同探討學(xué)校發(fā)展和學(xué)生教育的辦法。
——按月開展“感恩、安全、健康、平安共建”主題活動講座?！Y(jié)合節(jié)慶和季節(jié)特點，因地制宜地開展慶祝或教育活動，例如，各班都出了“慶國慶”、安全?？?，舉行了“爭當(dāng)雙創(chuàng)小衛(wèi)士”演講活動；少隊組織開展了學(xué)生安全手抄報展示，向?qū)W生宣講健康知識；教導(dǎo)處組織了優(yōu)秀作業(yè)展評活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣等等活動。
二、存在的主要問題。
從學(xué)生數(shù)來看，我們學(xué)校是江北辦規(guī)模最小的小學(xué)，辦學(xué)條件比較落后，學(xué)校硬件嚴重不足。
三、20xx年工作思路和工作重點。
1.在中心學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，開源節(jié)流、爭取資金，改善辦學(xué)條件和辦公條件。
2.以中心?！笆齻€提升”活動為契機，抓好“校風(fēng)教風(fēng)”建設(shè)工作，教育教學(xué)質(zhì)量再上臺階。
3.進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
4.營造良好的互研互學(xué)氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業(yè)成長道路，以研促教，以研興校。回望過去的一年，有喜悅，有淚水，有黯然失色，也有笑意盎然。學(xué)校在變化中不斷向前，也在時間的洪流中漸漸成長。相信20xx年在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下在全體教師的團結(jié)奮進和勤懇踏實下，長征小學(xué)明天一定會更好！
一、利用有效評價，促進學(xué)生發(fā)展。
評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我、建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。因此，要通過評價，讓學(xué)生形成自我認識、自我教育、自我進步的能力，學(xué)會更多的學(xué)習(xí)方法，以利于學(xué)生的全面發(fā)展。只有這樣才可能真正發(fā)揮評價的功能，使教師與學(xué)校的評價來促進學(xué)生的發(fā)展。
從學(xué)生的需要出發(fā)，以學(xué)生的發(fā)展為本，是我們峪口小學(xué)管理評價學(xué)生的宗旨。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)評價中。學(xué)校范圍內(nèi)，搞好周測活動、組織好月考及月專項能力比賽活動。
周測已經(jīng)成為了我們峪口小學(xué)的一個亮點工作。每周的周五，不管遇到什么事情，不管有什么變動，我們的周測活動是雷打不動的。從開學(xué)的第一周起，我們就開始進行周測活動，一周數(shù)學(xué)、一周語文，四周進行一次綜合學(xué)科的月考活動。
每一班級都有一個周測學(xué)生成績單，教師會將每一次周測的成績?nèi)鐚嵦顚懺谥軠y成績單上。在每次下一周的周一下午班主任教師將周測成績上報到學(xué)校教務(wù)處，由教學(xué)主任負責(zé)將各班的“三率”進行整理填寫，同時填寫好學(xué)困生和隨讀學(xué)生的成績。
在每一次周測總結(jié)與評價時，學(xué)校要將百分學(xué)生及標(biāo)兵班級（平均分在90分以上）的情況在全體師生會上公布，同時進行表彰，發(fā)以獎狀加以鼓勵。一個月在累加周測成績，評選出班級“月冠軍”。月冠軍不僅要在全體師生會上表彰，發(fā)以獎狀，同時還要發(fā)小獎品進行激勵與鼓勵。對于綜合學(xué)科（英語、科學(xué)、品社）的月考活動中，學(xué)校組織教師認真出卷、監(jiān)考、閱卷、評價等。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的綜合學(xué)科的成績評選出綜合學(xué)科的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”（三個學(xué)科的成績都在90分以上），同樣也是在全體師生會上表揚與鼓勵。
學(xué)校還考慮到了那些一直非常努力的學(xué)生，因此，學(xué)校設(shè)立“學(xué)業(yè)起飛獎”。在每月的月末，班級評選出學(xué)習(xí)進步的學(xué)生，學(xué)校同樣會在集會時，對這些學(xué)生進行表彰、發(fā)以獎狀，來鼓勵他們繼續(xù)努力！這樣我們不僅可以關(guān)注到學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，同時還能兼顧到學(xué)習(xí)正在努力的學(xué)生。
通過周測與月考活動的系統(tǒng)化評價工作，我們對于學(xué)生的評價是在每一天的過程中，學(xué)生一時一刻的進步都能夠得到老師、同學(xué)與學(xué)校的關(guān)注與表揚。這樣的評價過程讓我們的孩子體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，感悟到了成功的快樂。這樣，我們的學(xué)生會在競爭中不斷努力，你追我趕，相互比拼，相互進步！
這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)促使班級良好風(fēng)貌的形成，使得學(xué)校很快形成了良好的精神風(fēng)貌。人人比拼，班班比爭，學(xué)校形成了積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。同時學(xué)校良好的學(xué)習(xí)氛圍正在潛移默化地影響著每一個班級、每一個學(xué)生，特別是那些還需提高的班級和想要進步的學(xué)生們！
在這樣的評價過程中，我們充分調(diào)動了學(xué)生的主體性，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛能，讓學(xué)生能夠意識到學(xué)習(xí)的重要性，從而體會到學(xué)習(xí)的樂趣，感悟到成長的快樂。
評價的方法是多元的。但無論怎樣的評價，評價的對象應(yīng)該是評價的得益者，而不是有害者。不應(yīng)該讓我們的學(xué)生在評價中收獲傷心與痛苦，而是要通過我們的評價，使學(xué)生得到知識的鞏固、方法的訓(xùn)練、能力的提升、自信的滿足！
二、課堂德育，提升課堂的有效性。
教育家赫爾巴特曾說：“教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的?！睂W(xué)校德育的形式和渠道很多，但主陣地在課堂。課堂教學(xué)是學(xué)校有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對學(xué)生進行德育的基本途徑。課堂中的德育由于結(jié)合了學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，采用的是潛移默化、熏陶感染、點滴浸潤的方式，為學(xué)生接受、領(lǐng)悟和內(nèi)化創(chuàng)造了有利條件，可以達到“潤物細無聲”的效果。在本學(xué)期我們主要采取了以下做法來推動課堂德育工作：
（一）教師樹立典范，在課堂上對學(xué)生進行積極的影響。
教師本身就是德育資源。因此，教師必須意識到，自己就是鮮活的、直觀的德育資源，也就是說，教師在學(xué)生面前一站德育就已經(jīng)開始了！所以，全體教師在課堂上樹立良好的典范，任課教師要做到：
1.理解學(xué)生，避免諷刺、為難學(xué)生或者任何其它傷害學(xué)生尊嚴或自尊的行為。
2.尊重學(xué)生，努力做到行為公正、愛無差別及有教無類。
3.關(guān)愛學(xué)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的實際困難。
4.重視表揚的作用，盡可能對學(xué)生多肯定少否定:即使糾正學(xué)生的錯誤認識或言行，也應(yīng)轉(zhuǎn)換看問題的角度，采用易被學(xué)生接納的方式。
5.民主、平等地對待學(xué)生，通過討論學(xué)生的思想和意見的形式重視學(xué)生的觀點。
6.建立起一種和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生樂于接受教師的積極影響。教師成為課堂德育中的道德楷模，需要教師在每一課堂情境中的有效行為來實現(xiàn)。
（二）積極落實《峪口小學(xué)學(xué)生課堂行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)》。
1.帶齊學(xué)習(xí)用具，按時上學(xué)：上學(xué)應(yīng)帶齊學(xué)習(xí)所需的課本、作業(yè)本、學(xué)習(xí)用具等，按照學(xué)校作息時間到校。
2.做好課前準(zhǔn)備：下課后先做好課前準(zhǔn)備，將課本和學(xué)習(xí)用具整齊地放在課桌的指定位置，再下課活動。
3.認真聽講：上課不做小動作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不隨便說話。集中注意力仔細聽，邊聽邊思考他人說了什么。
4.敢于回答問題：發(fā)言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮，能夠注意組織自己的語言。
5.書寫認真：做到“三個一”，眼睛離書本一尺、胸膛離書桌一拳、手指離筆尖一寸”。保持正確的書寫姿勢，做到“頭正、身直、足安、臂開”，一手執(zhí)筆，一手按住本子。做到格式規(guī)范、書寫工整、本面整潔。不亂用涂改液和修正紙。
6.認真讀書：雙手捧書，身體正直，聲音洪亮，讀書流利且有感情。
（三）教師要運用教育機智，進行學(xué)科德育滲透。
教育機智是一種對情境的即刻投入，在教育情境中全身心地對出乎預(yù)料的和無法預(yù)測的情境做出恰切的反應(yīng)。因此，教師的教育機智是課堂德育情境構(gòu)建的必要方面。因為，在課堂生活中存在著的各種情境需要教師用智慧和藝術(shù)的方式予以處理，使危機轉(zhuǎn)化為教育的契機，使破壞性影響轉(zhuǎn)化為建設(shè)性教育影響。
教師的教育機智不僅僅是課堂上的靈光一現(xiàn)，更應(yīng)該是課前的反復(fù)思考。各學(xué)科教師積極挖掘教學(xué)中的德育因素，進行有效的滲透，而不是單獨的在課堂上進行思想教育。在學(xué)科德育滲透上，我們將語文學(xué)科教學(xué)作為重點，在本學(xué)期工作中取得了較好的效果。
學(xué)校的德育過程，就是對學(xué)生進行政治、思想、道德品質(zhì)教育，將一定社會的思想準(zhǔn)則和道德規(guī)范，轉(zhuǎn)化為學(xué)生個體的思想品德的過程。即讓小學(xué)生從小養(yǎng)成懂得守紀律、關(guān)心他人、尊敬師長、愛護公物、勤儉節(jié)約、不怕困難。勇于向上的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。在這個學(xué)期的工作中，我們通過實施課堂德育來提高課堂教學(xué)的有效性，在實施過程中我們堅決避免“為了德育而德育”做法，將德育工作改為一種滲透式的教育。
本學(xué)期的工作中，我們將這兩項工作作為學(xué)校的重點工作，雖取得了一些成績，但是我們的工作中也仍然存在著不足，還需要我們進一步去完善。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)，不斷實踐，努力提升學(xué)校亮點工作的水準(zhǔn)。
學(xué)校亮點工作匯報材料題目篇二
我校現(xiàn)有中青年教師17人，占全校教師總數(shù)的60%，形成了一支年輕，業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍，為了提升中年教師的專業(yè)素質(zhì)，促進青年教師的專業(yè)成長，進一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時為了營造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。
1、我校本學(xué)期開展了骨干教師示范課、青年教師匯報課等活動，推動了高效課堂建設(shè)，促進了教師專業(yè)水平發(fā)展，提高了教師教學(xué)水平。
2、本學(xué)期我校為打造高效課堂的先進教學(xué)模式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一直深入到各個教研組，從活動安排到聽課、上課、評課的各個環(huán)節(jié)，走進課堂觀摩督導(dǎo)教學(xué)活動，效果顯著。
3、學(xué)校各教研組開展了多次校級公開課，通過聽評課，使教師們達到了在展示中交流、在交流中提高的作用。相關(guān)教研組并對每一次公開課都以圖文并茂的簡報形式予以全面跟蹤報道，更便于教師之間探究學(xué)習(xí)。
評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我、建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。因此，學(xué)校通過完善高效課堂下的評價機制，進一步修訂學(xué)校學(xué)生評價制度，從學(xué)生個人到小組，到班級進行捆綁式評價，并以一系列過程性評價表的形式進行追蹤評價，以此讓學(xué)生形成自我認識、自我教育、自我進步的能力，學(xué)會更多的學(xué)習(xí)方法，以利于學(xué)生的全面發(fā)展。只有這樣才可能真正發(fā)揮評價的功能，使教師與學(xué)校的評價來促進學(xué)生的發(fā)展。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)評價中，以此提高高效課堂模式下學(xué)生的綜合能力。
我校教師陳海魚聯(lián)系企業(yè)家周海先生為學(xué)校捐款15萬元，興建愛心餐廳，配備了廚房加熱、消毒、烹飪和進餐等配套設(shè)施，解決了全校教師和部分學(xué)生的午餐問題，化解了學(xué)生早餐加熱及遠途學(xué)生中午就餐難的現(xiàn)狀，同時也為學(xué)生安排中午休息，提供了充足的時間保障。同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系愛心人士對學(xué)校進行了校園周邊道路整修鋪沙，解決了學(xué)生上放學(xué)道路難走的問題，特別是行雨天道路泥濘難行的`問題，為學(xué)生安全出行提供了保障。學(xué)校在解決學(xué)生面對的實際問題，改善辦學(xué)條件上作出了巨大的實踐與努力。
學(xué)校秉承“健康第一”的指導(dǎo)思想，建立和完善學(xué)校體育督導(dǎo)制度、學(xué)生健康監(jiān)測制度和體育評價制度，對學(xué)校體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康狀況建立起全方位、動態(tài)的評價體系，將體育鍛煉與健康狀況作為學(xué)生成長記錄的重要內(nèi)容。讓“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念深入人心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)杜登高校長及楊應(yīng)滿書記與體育中心聯(lián)系為我校配備乒乓球案兩副，健身路徑一套，更換籃球架両副，使我校學(xué)生有了更加豐富多彩的鍛煉方式。我校圍繞“以競賽促活動，以活動促素質(zhì)”的體育工作的宗旨，積極開展豐富多彩的校園特色體育活動，促進學(xué)生身體素質(zhì)的提高。本學(xué)期我校開展了全校大型趣味性運動會，讓學(xué)生在體會到競爭與合作樂趣的同時，身體素質(zhì)綜合水平不斷提高。
按照上級主管部門提出的“不斷規(guī)范、力致精細、推進深化、努力創(chuàng)新、高效和諧”的要求，我校繼承傳統(tǒng)，繼續(xù)把精細化管理落到學(xué)校管理的各個方面，確定并修改了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，提出了各項工作有計劃、有檢查、有落實，獎懲分明的工作方式。全體教職工各負其責(zé)，分工明確，人人知道自己該干什么，心往一處想，勁往一處使，配合默契。在管理中提出從小處入手，把“小事做細，細事做精”的工作要求。
（一）、從規(guī)范程序抓起。規(guī)范和程序的建立，不但有據(jù)可依，而且能夠忙而不亂，便于把事情做細做精。例如我校本學(xué)期的高效課堂教學(xué)交流活動，雖然時間比較長但效果很好，老師們都很受益，促進了青年教師的適應(yīng)性和規(guī)范上課的諸多環(huán)節(jié)。還有本學(xué)期開展的“學(xué)生書畫及手工制作”、“環(huán)境整治”、“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書活動及演講比賽等活動。我校也以規(guī)范的大隊儀式，議程安排有序，活動設(shè)計有新意、有教育意義而贏得了到會家長的高度贊揚。
（二）、從計劃抓起。我們要求各部門計劃的制定要健全、要有針對性、要抓好落實，把計劃的落實作為精細化管理的首要任務(wù)。
（三）、從環(huán)節(jié)抓起。環(huán)環(huán)相扣，一環(huán)不亂，一環(huán)不差是精細化管理的關(guān)鍵。例如我校本學(xué)期舉辦的教師基本功比賽，按照我校校本培訓(xùn)計劃安排，為全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，爭做家長滿意教師，爭創(chuàng)家長滿意學(xué)校，以“活力教育，魅力教師”為主題，我校開展了為期兩周的教師基本功比賽。全校教師開展了基本功大比拼等活動，有一技之長的教師展示了書法、繪畫、手工制作等。此次活動策劃到活動安排、比賽進行中的組織，活動前的準(zhǔn)備，活動后的總結(jié)每個環(huán)節(jié)都重視到位、考慮到位、安排到位。所以全校老師掀起了大練基本功的熱潮，有效解決了部分教師對于先進教學(xué)經(jīng)驗難以接受的現(xiàn)狀。通過本學(xué)期安排的諸多活動，真正體現(xiàn)了“活力教育，魅力教師”這個主題。
以上是我校今年的主要工作，我們的心得是，在抓好常規(guī)工作不放松，抓住要點工作求特色要效果。教育局今年提出的教育質(zhì)量常規(guī)管理活動和學(xué)校亮點工作的總結(jié)，給我們今后的學(xué)校工作如何做實做細做成精品指出了努力的方向，我們也更有信心把學(xué)校的各項工作做得更好。
學(xué)校亮點工作匯報材料題目篇三
安全、文明、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境是學(xué)校取得優(yōu)異成績的前提條件，也是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生團結(jié)一心，求真務(wù)實，聚精會神干事，踏踏實實工作，在改善辦學(xué)條件，推進課程改革，規(guī)范辦學(xué)行為，實施素質(zhì)教育等方面都做出了卓有成效的工作，取得了滿意的成績?，F(xiàn)將我校一學(xué)年育人亮點工作匯報如下：
本著“教書育人、服務(wù)育人、管理育人”的理念，幾年來，學(xué)校注重師德師風(fēng)教育活動，注重對學(xué)生進行安全、道德、理想等教育，增強了師生的安全意識和自我保護能力，規(guī)范了學(xué)生言行，加大對班主任管理力度，嚴格考核，增強了班主任的工作積極性、責(zé)任心。
1、開展了“感恩”主題教育活動。通過此次活動的開展，讓學(xué)生學(xué)會“知恩”，通過感恩教育，讓學(xué)生明白，我們時時刻刻都享受著祖國、父母、學(xué)校、朋友和他人的恩惠和友善，學(xué)會知恩，才能感恩。讓學(xué)生學(xué)會“報恩”，“滴水之恩，涌泉相報”“銜環(huán)結(jié)草，以恩報德”，懂得對生活和他人心存感激。
2、開展專題教育周活動，即：安全教育活動周，學(xué)生儀容儀表整頓周，心理健康教育活動周。通過此次活動，讓學(xué)生從個體到集體，從外表到心理，形成積極健康向上的品質(zhì)。
3、抓住有利時機，充分利用升旗儀式、黑板報、專欄、班會等形式，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感、愛校情懷、安全意識等。
相得益彰的德育活動，使我校學(xué)生從低年級到高年級，逐漸明辨了是非，養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣。學(xué)校形成健康、文明的積極向上的校園文化。
各項管理制度科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，學(xué)校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持構(gòu)建和諧、人文的校園，讓多彩的校園處處體現(xiàn)教育。構(gòu)建了校長負責(zé)制下的精細化管理模式，學(xué)校管理努力在“細”字上下功夫，在“實”字上求效果。學(xué)校強化目標(biāo)管理，完善了各項制度，逐步形成了以制度管理人，實現(xiàn)了崗位責(zé)任制，突出人本管理，倡導(dǎo)人性化管理，融情于各種活動中去，在活動中增強教師的凝聚力和向心力，提高了教育教學(xué)效果，出現(xiàn)了新的學(xué)習(xí)氛圍。
1、加強常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。加強常規(guī)教學(xué)管理是我們教研工作的重要內(nèi)容之一，是規(guī)范教學(xué)行為的重要舉措。我們通過開展經(jīng)常性的教學(xué)督導(dǎo)檢查，深入教學(xué)第一線聽老師們的課，認真查看老師們的備課與作業(yè)批改情況，并將每次檢查作好認真記錄，即時交流、反饋，督促老師們把思想放在教育上，把精力放在教學(xué)上，把行動放在課改上。
2、開展教學(xué)競賽活動，提高教學(xué)質(zhì)量。
每學(xué)期都開展教研活動，交流各自對教材理解與困惑，是各位教師認識理解有了長足的進步，我們還進行集體備課、聽課、評課。利用高效課堂活動開展一次評優(yōu)活動，以激勵、調(diào)動所有教師的競爭意識、以激勵教師不斷地鉆研教材，苦練基本功，從而鞭策教師不斷地進步，使他們擁有積極向上的心態(tài)。
加強體育鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，是我校抓好學(xué)生素質(zhì)教育的重要工作之一.學(xué)校積極倡導(dǎo)鼓勵全校學(xué)生參加體育鍛煉，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源和體育設(shè)施，組織學(xué)生開展內(nèi)容豐富，形式多樣的體育活動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時，以提高青少年體質(zhì)，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣，陽光體育在學(xué)校蔚然成風(fēng)。每天的早晨、課間和放學(xué)后，自發(fā)鍛煉的學(xué)生隨處可見：打乒乓球、踢毽子、跳繩、沙包、跳皮筋，在學(xué)生的課桌或書包里隨時也能找出球拍、跳繩或毽子等體育用品。學(xué)校會定期舉行踢毽子比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、冬季長跑活動來激勵學(xué)生的積極性，并促使這些活動真正的走進學(xué)生的課余時間，讓本是農(nóng)民子弟的學(xué)生更深刻的錘煉了堅韌、剛強的性格，張揚了學(xué)生的良好個性，凝成了我校深厚的體育文化傳統(tǒng)。
學(xué)校把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山，在開學(xué)工作安排會以后，我們就對學(xué)校內(nèi)外的安全隱患進行徹底排查。對學(xué)校的電線電路，學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)施進行了認真的檢查，有問題及時進行整改。向班主任發(fā)放安全教育宣傳資料，要求開學(xué)的第一堂課就是安全教育課，開學(xué)的第一周為安全教育周，教育學(xué)生注意交通安全、飲食安全、消防安全，不得做危險的事情，在家期間不能做危險的事情等等。我們還動員家長與學(xué)校聯(lián)合起來抓好對學(xué)生的安全教育和管理工作，放假期間我們給每一位家長發(fā)放了《給家長的一封信》向家長和學(xué)生提出了有關(guān)安全應(yīng)該注意的事項，這封信對我校安全工作具有的很強的影響力，使全體家長的安全意識得到了更進一步的加強。
今年以來，我校想方設(shè)法籌措資金，大力改善辦學(xué)條件，美化了育人環(huán)境，營造了良好的育人氛圍。完善各項規(guī)章制度，規(guī)范創(chuàng)建工作；建立健全德育工作體系，樹立了團結(jié)活撥、文明和諧的良好校風(fēng)；我校不僅新栽種各種花草樹，修葺了綠化帶，并且投入大量資金，硬化了部分校園地面，增添了大量校園文化標(biāo)語，美化了校園環(huán)境，融資修建了學(xué)生餐廳，改善了學(xué)生的就餐環(huán)境。
一是學(xué)校財務(wù)管理規(guī)范化得到進一步加強。進一步完善了各項財務(wù)管理制度，繼續(xù)推行經(jīng)費公示制度，各校經(jīng)費行為進一步規(guī)范，大額支出繼續(xù)實行申報制度并做到定期審計，堅持按計劃、按用途管理使用資金，嚴格開支標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高學(xué)校資金使用效益。二是制定措施，保證國家優(yōu)惠政策落到實處。對每學(xué)年的寄宿生補助，要求學(xué)校制定表冊，學(xué)生簽字，保證每一分錢都能夠發(fā)到學(xué)生手中。每期開學(xué)將學(xué)校的收費項目進行公開，依法收費，嚴禁征訂教輔讀物資料、收取校服費等，杜絕違規(guī)收費行為發(fā)生。
漫步校園，心曠神怡。濃郁的文體氛圍熏陶了在這里學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)過的學(xué)生，使他們更懂得做人，更懂得學(xué)習(xí)，更懂得生活。這就是我校“以文體為突破口，推進學(xué)校工作”育人理念的真實寫照。
我們的奮斗目標(biāo)是力爭把我校創(chuàng)建成社會信賴、領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿意、學(xué)生向往的一所學(xué)校。
學(xué)校亮點工作匯報材料題目篇四
黨的建設(shè)，簡稱黨的建設(shè)。黨的建設(shè)是馬克思主義黨建理論與黨建實踐的統(tǒng)一，是馬克思主義黨建理論的應(yīng)用。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
商丘市回民中學(xué)黨建工作按照上級要求，立足學(xué)校實際，工作成效顯著，黨建工作主要亮點有一下幾個方面：
一是黨建工作立地生根，富有特色。堅持把黨建工作放在學(xué)校發(fā)展大局中考慮，以黨建工作的高質(zhì)量發(fā)展促進學(xué)校發(fā)展，取得了良好效果。
二是通過黨建概括提煉學(xué)校治校治教理念。商丘市回民中學(xué)近年來發(fā)展很快，和學(xué)校的教育理念與教育管理有很大關(guān)系，今年又對治校治教理念進行概括提煉，是黨建工作中的一大豐碩成果。
三是教育實踐活動扎實開展。緊緊圍繞“不忘初心牢記使命”的總體要求，分別提出具體的目標(biāo)要求和整改措施及整改時限。師德師風(fēng)建設(shè)明顯提升，工作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。
四是充分發(fā)揮了黨員干部的模范帶頭作用，學(xué)校做到黨的基層組織建設(shè)的全覆蓋，一些有責(zé)任心的年輕黨員的脫穎而出黨建工作有效開展?fàn)I造出了風(fēng)清氣正的校園環(huán)境。
一、基本情況。
***學(xué)校始建于1930年，原為私立回民小學(xué)，經(jīng)過不斷發(fā)展，現(xiàn)為公辦九年制學(xué)校。該校地處***區(qū)太京鎮(zhèn)***村（回民聚居區(qū)），是***、尹家莊、窯莊等多個行政村兒童就讀的一所小學(xué)，也是太京鎮(zhèn)東南兩片二十多個行政村少年就讀的一所初中。學(xué)?，F(xiàn)有16個教學(xué)班，其中學(xué)前班1個、小學(xué)教學(xué)班6個、初中教學(xué)班9個，在校學(xué)生519人，其中小學(xué)生231人，中學(xué)生388人；教師55人，其中小學(xué)專任教師23人，中學(xué)專任教師32人，學(xué)歷合格率均為100%。校園面積16.8畝，校舍建筑面積3288平方米，生均7.6平方米。
二、布局調(diào)整。
學(xué)區(qū)通過布局調(diào)整，銀坑、盤頭山、張吳山、何家廟四所小學(xué)的全部學(xué)生以及一些小學(xué)高年級的學(xué)生安置到***學(xué)校就讀，經(jīng)過優(yōu)化整合，我校學(xué)生人數(shù)進一步增加，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到有效的激發(fā)，教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。
三、災(zāi)后重建。
5月12日汶川大地震，嚴重損壞了學(xué)校的平房教室，教師宿舍及圍墻等建筑，經(jīng)專家鑒定，學(xué)校平房教室及教師宿舍為d級危房，需拆除重建；學(xué)校教學(xué)樓需改造、加固、維修后使用。
中國紅十字會常務(wù)副會長江亦曼同志視察災(zāi)情來到***，了解到我校的困難，北京市紅十字會為學(xué)校捐贈210萬元，區(qū)財政配套90萬元，新建三層雙面框架教學(xué)樓一棟，建筑面積1808平方米，內(nèi)設(shè)教室16個，辦公室8個。教學(xué)樓工程于2009年元月31日動工建設(shè)，4月28日主體封頂，7月31日完工，現(xiàn)已投入使用。北京市紅十字會看到我校教學(xué)樓建設(shè)進度快、質(zhì)量好，同時了解到寄宿生租住民房的窘境，聆聽了寄宿生的種種困難，又給我校捐贈195萬元，新建3層框架學(xué)生宿舍樓一棟，建筑面積1191.96平方米；2010年7月1日開工，現(xiàn)已竣工，即將投入使用。與此同時，又對綜合樓進行了改造、加固、維修，重建了圍墻，硬化、綠化、亮化、美化了校舍前院。
潘石屹先生知道我校廁所年久失修且經(jīng)歷地震已成危房的狀況，為我校捐贈22萬元，建磚混結(jié)構(gòu)“美德衛(wèi)生間旱廁”一所，該廁設(shè)計新穎、衛(wèi)生環(huán)保，既解決了我校全體師生入廁的問題，又成為對學(xué)生實施美德教育的平臺。
四、亮點特色。
1、5.12地震后，克服重重困難，先后在露天、帳篷、活動板房中上課，有效的保證了教育教學(xué)順利開展。
2、災(zāi)后重建，全體教師學(xué)生利用課余時間、節(jié)假日參與建校，有效的協(xié)助了校舍的建設(shè)、亮化、綠化、美化工作的圓滿完成。
3、我校在重建過程中，有意的滲透著一種人性光輝和人文關(guān)懷，把人身處其間的安全性，舒適感作為一項硬性指標(biāo)進行了關(guān)注。大到教學(xué)樓顏色的確定，小到一棵樹的栽種都進行了認真思考。使校園的一草一木一石都成為富有哲理的教育詩篇，使校園成為滋養(yǎng)心靈、陶冶情操、充滿詩情畫意的人文空間。
4、創(chuàng)建平安校園，加強師生安全意識、遵紀守法意識，實現(xiàn)了安全事故率、違法亂紀率為零。
5、在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下、在各級部門的大力協(xié)助下，我校的“兩基”工作成效顯著。
6、2007、2008、2009、2010學(xué)年度，連續(xù)被***區(qū)委政府、太京鎮(zhèn)黨委政府授予“中考先進學(xué)?！?、“教育教學(xué)先進學(xué)校”的榮譽稱號。
7、學(xué)校管理改革中，把年級組、備課組、辦公室協(xié)調(diào)成一個整體，變針對教師個體的點式管理為以組室為主的塊式管理，利用集體的力量管理、指導(dǎo)、引領(lǐng)、幫助個人，形成了各系列相互獨立又相輔相成、協(xié)作提高的學(xué)校內(nèi)部管理體制，這種“競爭、合作、欣賞”的團隊精神，為***學(xué)校的發(fā)展注入了源源不斷的生機和活力。
五、發(fā)展方向。
1、完成校舍后期建設(shè)，修繕學(xué)生操場、建設(shè)學(xué)生食堂，進一步綠化、美化、亮化校園。
2、進一步加強學(xué)校名優(yōu)骨干教師培育工程，提高學(xué)科核心競爭力，以適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作的要求。
3、通過學(xué)校各方面工作的進一步加強和完善，努力把我校建設(shè)成為***區(qū)九年制示范學(xué)校。
1、常規(guī)工作制度化。
把黨總支職能寫入章程，實行黨務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)分工責(zé)任制，成立黨務(wù)辦公室，形成了黨總支（黨務(wù)辦公室）----基層黨支部----黨員的工作體系，搭建了黨總支領(lǐng)導(dǎo)下的分權(quán)式、扁平化治理架構(gòu)，打通學(xué)校管理層級的每一個環(huán)節(jié)，有效落實黨建、業(yè)務(wù)一體化，嚴格落實三會一課制度。2019年以來，召開黨總支會27次，全體黨員大會18次，支委會18次，黨小組會18次，書記上黨課10次。
2、學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。
完善了黨總支理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度,黨員教師學(xué)習(xí)交流活動方案等，將理論學(xué)習(xí)貫穿黨建工作始終。充分發(fā)揮燈塔---黨建在線和學(xué)習(xí)強國平臺的作用，不斷加強自學(xué)管理，按時完成各級黨組織要求的學(xué)習(xí)和上傳任務(wù)。在疫情防控期間，通過學(xué)校網(wǎng)站、黨員群、微信公眾平臺、釘釘平臺網(wǎng)絡(luò)直播大會等形式加強對黨員干部的學(xué)習(xí)要求，2020年上半年，黨總支組織理論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí)6次，集體研討3次，組織全體黨員教師開展主題學(xué)習(xí)交流活動6次，上黨課5次。
3、活動形式多樣化。
開展體驗式學(xué)習(xí)活動，鍛造堅強黨性。先后組織黨員到煤礦博物館黨史教育點、原山艱苦創(chuàng)業(yè)紀念館、馬鞍山抗日革命教育基地等開展主題黨日活動，進行嚴肅認真的黨性“體檢”，觸動思想靈魂，強化初心使命。依托黨員志愿服務(wù)隊，開展主題黨日、黨員志愿活動20余次，參與黨員520人次，切實發(fā)揮黨員示范引領(lǐng)作用，落實每名黨員都是一面旗幟。
4、組織發(fā)展規(guī)范化。
按照"堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，慎重發(fā)展”的原則，落實發(fā)展黨員“雙培養(yǎng)”機制，規(guī)范黨員培養(yǎng)、發(fā)展工作。本年度，教學(xué)骨干1人被確定為入黨積極分子、1人被發(fā)展為預(yù)備黨員、1人按期轉(zhuǎn)正。13名黨員獲得淄川區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎，7名黨員被確定為首屆淄川名師、名班主任人選。嚴格執(zhí)行組織生活會、民主評議黨員等制度，確保黨員隊伍的純潔性和共產(chǎn)黨員的先進性。
1．創(chuàng)新黨課形式，加強初心使命、理想信念教育。
2019年10月19日,組織全體黨員到中學(xué)進行“1+1契約式幫扶”活動并開展“同上一堂黨課”現(xiàn)場教育活動；2019年11月12日下午，組織全體黨員走進新時代文明實踐站，進行開放式組織生活、社區(qū)雙報到，開展上情景黨課“努力辦老百姓家門口最好的學(xué)?！保?月12日組織全體黨員通過網(wǎng)絡(luò)視頻會議進行“堅守‘五個陣地’打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)”、“戰(zhàn)疫時刻盡顯黨員本色”微黨課學(xué)習(xí)；4月16日通過網(wǎng)絡(luò)直播給全體黨員上“堅持底線思維做足長期準(zhǔn)備”的主題黨課。5月26日組織全體教職工進行“打造精神特區(qū)推進優(yōu)質(zhì)發(fā)展”主題黨課學(xué)習(xí)。通過形式多樣的黨課學(xué)習(xí)與教育，號召全體黨員教師“不忘教育初心、牢記育人使命”。
（2）圍繞教學(xué)中心，打造“陽光潤德”黨建品牌。
依托“陽光潤德”黨建品牌，加強黨建工作與育人工作的結(jié)合，做好黨建品牌與德育品牌的有機銜接；強化黨總支領(lǐng)導(dǎo)下的團委、少先隊工作，打造一體化教育體系，全力打造人民滿意、師生幸福的品牌學(xué)校。
開展了“致敬2020清明祭英烈——線上祭掃”、“加油啊，我親愛的祖國——詩歌朗誦”、“奮斗的青春最美麗——畢業(yè)班網(wǎng)上誓師大會”、“勞動最光榮——居家抗疫勞動實踐”、“抗擊疫情弘揚民族精神——主題班會”、“學(xué)習(xí)、擔(dān)當(dāng)、奉獻、立志——開學(xué)第一課”、“浸潤書香，閱讀追夢——校園讀書節(jié)”等形式多樣的德育特色活動，不斷增強學(xué)生的公民意識、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。
開展黨員教師抗疫作品展評活動，有17篇作品被區(qū)教體局平臺錄用，5篇被市教育局平臺錄用，5篇被學(xué)習(xí)強國平臺刊發(fā)。黨員教師張琪被評為淄博市戰(zhàn)“疫”最美家庭、淄川區(qū)最美家庭并在全區(qū)表彰大會上分享了她的最美戰(zhàn)疫家庭故事。
（3）發(fā)揮媒體宣傳作用，抓牢意識形態(tài)陣地。
加大對意識形態(tài)工作的宣傳力度,通過微信公眾號、學(xué)校網(wǎng)站、新聞媒體等各種形式，宣傳學(xué)校教育教學(xué)成果特別是在抗擊疫情中涌現(xiàn)出來的先進事跡和榜樣，弘揚主旋律，傳播正能量。把主流意識形態(tài)作為輿論宣傳的重點，上半年學(xué)校在省、市縣各級媒體刊稿達30篇，學(xué)習(xí)強國省級平臺發(fā)布我校作品5篇，學(xué)校微信公眾號發(fā)布圖文**余篇。
2、圍繞教學(xué)中心，打造“陽光潤德”黨建品牌。
學(xué)校秉持“陽光健康、天天向上”的學(xué)校精神，實施“各展其才，人人成功”的辦學(xué)理念，始終堅持德育為首，以愛育愛，在主題教育中，提出“校長有目標(biāo)、學(xué)生有理想、教師有追求”的要求，全體師生一步步朝著夢想前行，讓教育充盈著幸福，奮力把學(xué)校建成“精神特區(qū)”。確立了了“陽光潤德，展才成功”黨建品牌，全力打造人民滿意、師生幸福的品牌學(xué)校。
3、發(fā)揮媒體宣傳作用，抓牢意識形態(tài)陣地。
今年以來,學(xué)校進一步加大對意識形態(tài)工作的宣傳力度,通過微信公眾號、學(xué)校網(wǎng)站、新聞媒體等各種形式，宣傳學(xué)校教育教學(xué)成果特別是在抗擊疫情中涌現(xiàn)出來的先進事跡和榜樣，弘揚主旋律，傳播正能量。把主流意識形態(tài)作為輿論宣傳的重點，上半年學(xué)校在省、市縣各級媒體刊稿達30篇，學(xué)習(xí)強國省級平臺發(fā)布我校作品5篇，學(xué)校微信公眾號發(fā)布圖文220篇。
1.黨建工作與教育教學(xué)深度融合不夠好。在如何讓黨建更好地服務(wù)教學(xué)方面，還有待于深入學(xué)習(xí)研究。學(xué)習(xí)政策與指導(dǎo)實踐有時不能快速結(jié)合起來，對于工作規(guī)律和經(jīng)驗總結(jié)不足，導(dǎo)致工作做得多，經(jīng)驗提煉少。
2.重業(yè)務(wù)，輕意識形態(tài)和思想政治工作現(xiàn)象存在。部分管理干部存在片面強調(diào)教育教學(xué)工作，忽視意識形態(tài)工作和思想政治教育的情況，沒有將教學(xué)和意識形態(tài)工作協(xié)調(diào)起來抓，在工作安排部署、檢查落實、硬件投入、組織管理等方面都需要進一步規(guī)范、提升。
1.確保黨組織建設(shè)常態(tài)化。認真組織學(xué)習(xí)和實踐習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，嚴格落實全面從嚴治黨要求，加強黨組織規(guī)范化建設(shè)，規(guī)范各支部、黨小組活動，爭創(chuàng)“****”黨建工作品牌。
2.確保黨建與教學(xué)深度融合常態(tài)化。把推進教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展和“學(xué)生中心、教師第一”思想高度結(jié)合起來，把全心全意為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)作為衡量黨性高低的根本標(biāo)準(zhǔn)。
不忘初心、牢記使命，砥礪前行、方得始終。學(xué)校黨總支將進一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新工作機制，實施有效監(jiān)督，發(fā)揮政治核心作用，為學(xué)校發(fā)展做出新的更大貢獻。
學(xué)校亮點工作匯報材料題目篇五
安全、文明、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境是學(xué)校取得優(yōu)異成績的前提條件，也是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。我校以xx提出的構(gòu)建“和諧社會”的重要思想為指針，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，加強領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一認識、落實措施、管理到位、責(zé)任到人，認真落實學(xué)校年初制定的教學(xué)育人工作的總體目標(biāo)，切實提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將我校一學(xué)年育人亮點工作匯報如下：
一、以“改善辦學(xué)條件”為基礎(chǔ)保障工作順利開展。
為進一步促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，我校還在貫徹國家和省、市、區(qū)有關(guān)德育工作政策法規(guī)實施方案的基礎(chǔ)上，出臺并且完善了《全員育人崗位責(zé)任制》、《教師職業(yè)道德考評制度》、《育人工作獎懲制度》、《學(xué)生道德評價制度》，進行制度管理、科學(xué)落實。為了更好的保障落實，我校在原有投資的基礎(chǔ)上，又加大了教育德育投入，本學(xué)年累計投資用于校園文化、班級文化建設(shè)以及課堂教學(xué)改革等方面的資金16300元（如校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)6500元；購置磁性黑板投資3000元；校園版面噴繪及校園美化2100元；檔案管理建設(shè)投資800元；購置警務(wù)室牌匾及制度500元；學(xué)生運動會投資400元；教師繼續(xù)教育培訓(xùn)200元；教師體檢1200元；導(dǎo)學(xué)案培訓(xùn)、資料印制投資800元；藝術(shù)教育投資800元）。確?！皣乐?shù)娜宋墓芾碜屆總€學(xué)生成人，一流的教學(xué)質(zhì)量讓每個學(xué)生成才，優(yōu)質(zhì)的真情服務(wù)讓每位家長放心”。
二、以“校園文化建設(shè)”為陣地合力優(yōu)化成長環(huán)境。
為營造良好的校園文化氛圍，2011年4月份，我?？朔Y金緊張的現(xiàn)狀，新購置6塊黑板，改善辦學(xué)條件。通過盤活校園的人力資源與環(huán)境資源，豐富校園人文生活，增加藝術(shù)氛圍；通過學(xué)生自主管理，通過教室布置（各班都設(shè)立：學(xué)生人生夢想專欄、小組合作學(xué)習(xí)評價欄、班徽和班訓(xùn)、黑板右側(cè)的古詩及學(xué)生自己的名言警句等）、風(fēng)采展示櫥窗、班級圖書角、“小腳丫”校報、“小百靈”校園廣播站等途徑增加校園文化的學(xué)生元素。此外學(xué)校重新噴繪了學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)等版面，樓道臺階兩側(cè)張貼了富有人文內(nèi)涵的、圖文并茂的人生哲理宣傳圖片。有效地加強了“教室文化”、“書香校園”建設(shè)；通過教師“文明辦公室”建設(shè)，提升辦公室文化品味；營造健康向上的生命化氛圍；興趣小組、國情教育演講賽、征集并且在校園顯著位置標(biāo)示“文明、溫馨提示語”、創(chuàng)新作文大賽、名人效應(yīng)等平臺，激發(fā)學(xué)生興趣，拓寬學(xué)生視野，發(fā)掘生命潛能。
三、以“豐富各類活動”為契機搭建學(xué)生展示平臺。
我校在抓德育工作的同時，充分發(fā)揮班主任的育人骨干作用，利用班隊會時間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并且了解中華民族文明史、中國共產(chǎn)黨黨史、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”科學(xué)發(fā)展觀重要思想。弘揚民族精神，突出愛國主義教育。2011年9月我校楊文英同學(xué)殘疾了區(qū)組織的“中華精神頌”演講比賽，并獲得三等獎。
一學(xué)年來我校開展了各類活動豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。2011年9月20日，聯(lián)校組織的小學(xué)生秋季運動會在我校舉行，學(xué)生們積極參與，踴躍參加。我校獲得了全鄉(xiāng)第二的好成績。2011年10月20日，我校參與了鄉(xiāng)聯(lián)校組織的藝術(shù)教育月活動，四件書畫作品分別榮獲區(qū)二、三等獎，舞蹈《嘻唰唰》榮獲區(qū)二等獎。2011年11月18日，組織學(xué)生開展樹木認捐活動。2011年12月11日，組織學(xué)生參加區(qū)教研室組織的作文競賽。我校六年級學(xué)生郝凌勇和五年級學(xué)生張雪琴分別獲得區(qū)二、三等獎的好成績。在2011年3月5日雷鋒紀念日這一天，應(yīng)學(xué)校政教處號召，我校同學(xué)在班主任和班干部的領(lǐng)導(dǎo)和指揮下進行了學(xué)雷鋒紀念日的活動。此次活動的活動區(qū)域是學(xué)校一樓、二樓的所有櫥窗、名人畫像的清掃和操場內(nèi)四個花池內(nèi)的雜物清理，以及給校園內(nèi)所有的樹木澆水。
在2011年植樹節(jié)到來之際，我們高垴莊小學(xué)在3月11日下午組織教師和學(xué)生開展了“行動起來，爭做護綠小使者”植樹節(jié)實踐活動。為了普及開展安全知識教育，增強少年兒童各方面的安全意識，提高少年兒童文明參與遵守安全的自覺性，我們高垴莊中心小學(xué)少先隊大隊先后在3月14日和4月13日組織舉辦了兩次安全知識競賽。
2011年3月15日，校長馮建平給全校師生進行了題為“還孩子一雙明亮的眼睛”的愛眼護眼講座。為了進一步開展好陽光體育活動，增強學(xué)生的體質(zhì)健康。我校于2011年3月24日下午開展了高垴莊中心小學(xué)第一屆學(xué)生趣味運動會。趣味運動會的項目設(shè)置從學(xué)校實際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點開展。主要進行了一分鐘跳繩、兩分鐘踢毽子、兩人三足、搖大繩淘汰賽、頭頂平衡接力賽、跳繩接力賽和夾毽子過關(guān)卡的競賽。競賽中各年級學(xué)生積極報名、踴躍參加，而且在比賽中發(fā)揚了“賽出風(fēng)格賽出水平”的賽場風(fēng)格。最終，一年級、四年級、五年級分獲各學(xué)段的團體第一。
在全國第十六個安全教育日來臨之際，我校于2011年3月28日下午由少先隊輔導(dǎo)員楊春芳給全校師生進行了題為“安全不能等待生命不會重來”的消防知識講座。精彩、詳盡的講座讓全校師生學(xué)會了滅火器的使用方法，更學(xué)會了消防的一些基本技能。隨后，她又同全校師生溫習(xí)了《高垴莊中心小學(xué)應(yīng)急疏散演練預(yù)案》，并且對今后的演練提出了明確的要求。講座結(jié)束后，全校師生舉行了一次防火應(yīng)急疏散演練。多種活動的開展，讓師生提高了安全警惕性，明確了安全防患于未然的重要性。此外，學(xué)校還要求全體學(xué)生做好“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”的安全隱患排查作業(yè)，并向家長宣傳本次消防安全知識，當(dāng)好“小小消防安全宣傳員”。
為了推進“文明禮儀伴我行”活動的深入開展，4月1日，高垴莊中心小學(xué)的學(xué)生以“讓好習(xí)慣甜蜜我們的校園生活”為主題的“文明承諾”簽名儀式隆重舉行。少先隊大隊部向全校師生發(fā)出了養(yǎng)成“微笑待人、尊重他人、利人利已、誠實守信、待人友善、勤奮自強、環(huán)保衛(wèi)生”等良好習(xí)慣的倡議。
為了豐富校園文化，弘揚我校艱苦創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實的傳統(tǒng)，展示師生的風(fēng)采，提供學(xué)校課程改革成果交流的陣地，學(xué)校經(jīng)過研究，決定從2011年3月開始由少先隊大隊部承辦《小腳丫》高垴莊中心小學(xué)校報，校報暫定a4紙4版，每月一期。學(xué)校要求全體師生積極撰稿、投稿。兩期校報的的如期出版將領(lǐng)導(dǎo)的視野、教師的思考、學(xué)生的建議、家長的意見以及社會各界的信息融會貫通。起到了校園文化陣地的宣傳教育功能。
我校始終把學(xué)生的《日常行為規(guī)范》教育和養(yǎng)成教育作為育人工作重點來抓，制定和完善了相關(guān)的制度，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。少先隊充分利用“我愛我家”主陣地，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣、紀律教育等方面進行監(jiān)督與考察，并且將結(jié)果納入文明班級評比依據(jù)，使學(xué)生養(yǎng)成了“儀表端莊大方，談吐文雅得體，交往彬彬有禮，生活自主自理，秩序井井有條，服務(wù)主動熱心，為人誠實守信，身心和諧發(fā)展”的良好風(fēng)貌。
學(xué)校綜合治理工作常抓不懈，扎實有效。為配合區(qū)政府創(chuàng)建“平安郊區(qū)”結(jié)合我校實際積極開展創(chuàng)建“平安校、滿意校、放心?！被顒?，成立了治安巡防綜合治理領(lǐng)導(dǎo)組，實行24小時值班制，根據(jù)我校實際，每天有一名教師提前半小時、其余教師配合，在馬路旁護送學(xué)生上下學(xué)，上下午學(xué)生在操場按七組列隊，分派正副組長，在值周教師的監(jiān)控下路隊放學(xué)，安全回家。并且做好了記錄。另外還出臺了《特大安全事故應(yīng)急救援預(yù)案》、《食品安全及學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案》、《傳染病防治應(yīng)急預(yù)案》、《外來人員出入校門登記制度》、《治安巡防員目標(biāo)責(zé)任追究制度》等，強化了師生的安全意識。同時針對當(dāng)今社會青少年法律、安全意識淡薄，聘請法制副校長翟志敏到校為全體師生進行了一系列安全講座，并且每月定時與不定時排查了一系列安全隱患，凈化了校園周邊環(huán)境，組織學(xué)生利用課余時間觀看了《今日說法》、《焦點訪談》、《法制經(jīng)緯》等欄目，豐富了法律知識，強化了安全意識。一學(xué)年來常抓不懈，無一重大事故的發(fā)生，使校內(nèi)外治安環(huán)境良好，秩序井然，無任何事故發(fā)生，有力的保障了學(xué)校教學(xué)工作的順利開展和文明和諧校園的創(chuàng)建。
我校利用雙休日、寒暑假，讓學(xué)生走出校園，走向社區(qū)，走進社會，讓學(xué)生在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我發(fā)展，在發(fā)展中自我完善，促進學(xué)生社會綜合實踐能力的提高。一學(xué)年來，我校組織學(xué)生參與德育基地、勞動實踐基地活動和社會公益勞動（如：參加掃雪、澆樹、城鎮(zhèn)合作醫(yī)療保險知識宣傳、人口普查宣傳、清明節(jié)森林防火宣傳、清洗村委健身器材等）10余次，并撰寫了相應(yīng)的實踐小論文、小報告。
學(xué)校亮點工作匯報材料題目篇六
我校一直重視寫字教育，把“寫好規(guī)范字”作為寫字教學(xué)的主要任務(wù)，更作為素質(zhì)教育和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，逐步形成“以字育人，陶冶身心，提高素質(zhì)，和諧發(fā)展”的寫字特色。
（一）課程設(shè)置：每天一節(jié)20分鐘的寫字課，以學(xué)寫鉛筆字為主；三至六年級每天一節(jié)20分鐘的寫字課，以學(xué)寫鋼筆字為主。在三至六年級中教師自己有一定毛筆字基礎(chǔ)的可以組織學(xué)生進行書法特長培訓(xùn)。
（二）“師生共練字”活動：早在幾年前，我校就啟動教師書寫訓(xùn)練活動，為每位青年教師配發(fā)鋼筆字專用練習(xí)紙、字帖，要求教師每天練習(xí)一頁，給每一位年輕教師配發(fā)一塊黑板，每天一練，以作品形式呈現(xiàn)，定時間、定地點展示，由專人負責(zé)對教師的優(yōu)秀作品拍照保存，存入該教師的發(fā)展檔案。學(xué)期末，由學(xué)校工會牽頭，組織開展青年教師毛筆字、鋼筆字、粉筆字現(xiàn)場競賽。這樣既提高了教師的寫字水平，培養(yǎng)出一支精良的書法教師隊伍，也給學(xué)生做出了表率。
（一）健全保障激勵機制。
1、硬件投入。為了保證學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室購置了大量圖書，并充實了班級共讀書與自讀書，班班均設(shè)立讀書角。
1容各有不同，主要依據(jù)學(xué)生的年齡、興趣、需要和經(jīng)驗以及教師的情況進行設(shè)置。
3、激勵機制。我們注重學(xué)生對校本課程的學(xué)習(xí)過程，注重及時對學(xué)生進行評價，評價的方法有讀書交流會展示、讀后成果展示、每月閱讀小明星等。教師是學(xué)校閱讀特色建設(shè)的具體執(zhí)行者，充分調(diào)動他們的積極性是抓好特色建設(shè)的關(guān)鍵。為使教師能熱心配合特色學(xué)校的創(chuàng)建，我們把各班學(xué)生參加學(xué)校閱讀特色競賽活動的成績列入班主任、任課老師工作的考核內(nèi)容，并同評選文明班級、先進個人、年度考核掛起鉤來。
（二）著力實施兩項讀書工程。
1、師生共讀。學(xué)校鼓勵教師樹立學(xué)習(xí)意識、研究意識，計劃用三年時間讓教師讀中外名著15本，讀朱永新、魏書生、蘇霍姆林斯基等著名教育論著15本，每學(xué)期至少寫三篇讀書心得，并組織教師定期座談交流。每學(xué)期整理教師教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、論文、課件等，讓教師交流讀書心得。積極鼓勵教師與學(xué)生一起讀書。每周三閱讀時間，教師也在讀書。鼓勵教師凡是要求學(xué)生讀的書，教師必須先讀，與學(xué)生交流讀書感受，利用讀書節(jié)、朗誦會、交流會、報告會、演講比賽等開展豐富多彩的活動，以盼“教學(xué)相長”，塑一代書香師生。逐步形成和發(fā)展學(xué)校的讀書教育特色，著力培養(yǎng)一代“腹有詩書氣自華”的少年君子和教師。
2、經(jīng)典誦讀。舉行“一日三讀”?？倳r間為30分鐘：即，晨讀10分鐘，大聲朗讀優(yōu)秀詩文，優(yōu)秀段落（可由教師自選，《弟子規(guī)》、《千字文》、《論語》、《古文觀止》等）；每節(jié)語文課前誦讀5-—10分鐘，由學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)全班誦讀（內(nèi)容以《學(xué)校誦讀教材》為主）；中午閱讀10分鐘（2：00-2：10）。通過“一日三讀”活動，能有效保證學(xué)生的經(jīng)典誦讀時間。每學(xué)期，我們都將舉行精彩紛呈的活動：經(jīng)典詩詞名句摘抄書寫比賽、“我與經(jīng)典誦讀”現(xiàn)場作文賽、《經(jīng)典誦讀摘抄本》評比、展示活動（1—4年級）、經(jīng)典誦讀專題手抄報比賽（3——4年級）、“我與經(jīng)典誦讀”讀書心得交流會。此外，還有一項比較重要的活動就是班級書香文化建設(shè)評比。這項活動要求各班進行具有本班特色的班級布置，創(chuàng)設(shè)書香學(xué)習(xí)型的四壁環(huán)境，營造書香文化氣息。要求美觀大方，不雜亂。在這么一個具有書香氣息的環(huán)境下誦讀，學(xué)生們的經(jīng)典誦讀熱情會更高漲。
雖然我們在亮點工作上做出了一些嘗試與探索，也取得了一定的實效，但我們深知一所學(xué)校的亮點工作是一項長期性工作，我們憧景美好的未來，我們深信：我們的校園將會成為孩子們幸福人生的起點，學(xué)校的明天一定會更具特色！
學(xué)校亮點工作匯報材料題目篇七
**二中是一所公辦寄宿制小學(xué)，于2015年秋季建成正式投入使用。學(xué)校占地面積39畝，建筑面積1.5萬平方米，設(shè)有一部19室，現(xiàn)有30個。
教學(xué)。
班，教職工114人，學(xué)生1652人，住校生410人，省級教學(xué)能手2人，市縣級教學(xué)能手35人。黨員教師11人，其中女黨員7人，預(yù)備黨員2人，黨員骨干教師6人，中級以上職稱4人，35歲以下7人，均為大專學(xué)歷。學(xué)校設(shè)支部書記一名，組織委員和宣傳委員各一名，黨支部結(jié)構(gòu)合理，組織機構(gòu)健全。
一年多來，全校教職員工在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“黨建統(tǒng)領(lǐng)。
精準(zhǔn)定位。
細化管理。
追趕超越”的辦學(xué)思想，把黨建工作與學(xué)校中心工作相結(jié)合，主要開展了以下工作：
一是開展師德師風(fēng)培訓(xùn)行風(fēng)轉(zhuǎn)變活動。學(xué)校定期開展黨員教師師德師風(fēng)培訓(xùn)活動，提高廣大黨員教師的師德素養(yǎng)。以教研組為單位圍繞“如何做合格黨員”
“如何做好本職工作”召開師德座談會、舉辦“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”的師德演講賽活動。
二是開展黨員教師“雙培養(yǎng)”活動。即開展黨員干部與非黨員骨干教師結(jié)對活動，黨員骨干教師與非骨干黨員教師結(jié)對活動。活動開展以來，學(xué)校李秀芳、朱建麗幾位老師迅速成長，成為了全校學(xué)習(xí)的楷模，骨干教師張科、呼小存、田小強等也從普通教師成長為了學(xué)校骨干教師。
三是獻愛心活動。學(xué)校積極開展“大愛無聲，情滿豐園”活動，組織黨員教師為甘肅麻塢小學(xué)捐獻衣物，學(xué)習(xí)用具等，為學(xué)校重病教師張廣榮捐款9萬余元，為困難學(xué)生董顯茹、張喆同學(xué)捐款捐物，彰顯了豐園師生的大愛情懷。
四是開展“補短板、提素質(zhì)、樹形象”活動。由學(xué)校黨支部牽頭，教學(xué)處負責(zé)，在全校范圍內(nèi)開展“補短板、提素質(zhì)、樹形象”活動和“五帶頭”活動。學(xué)校要求教師根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，開展批評和自我批評，補齊短板。黨支部指導(dǎo)教師科學(xué)開展工作，活動中涌現(xiàn)出了如朱建麗、李秀芳、霍曉寧等一大批優(yōu)秀教師，在這些榜樣的輻射帶動下，目前已有更多的教師也加入到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中來，效果喜人。
五、是開展?fàn)幾觥八挠小秉h員干部活動。如心中有黨。通過講黨課，師德演講，師德承諾的形式開展，教育黨員教師熱愛黨，依靠黨、服務(wù)黨；心中有學(xué)生。通過家訪、召開家長會、教學(xué)開放周等活動，引導(dǎo)教師親近學(xué)生、熱愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生；心中有責(zé)任。通過開展崗位大練兵，拓展性課程開發(fā)，名師之路活動，引導(dǎo)教師做負責(zé)任的教師；心中有誡。通過組織教師學(xué)習(xí)行風(fēng)建設(shè)八項規(guī)定等活動使教師心中有誡，時刻把服務(wù)學(xué)生作為第一職責(zé)、把家長呼聲作為第一信號、把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。把權(quán)力和精力用于服務(wù)學(xué)校，把智慧和能力用于奉獻學(xué)生，爭做“四有”黨員干部。
六、是在全體教師中開展最美豐園教師評選活動。學(xué)校積極組織相關(guān)人員深入班級調(diào)研，走訪教師，擬定評選方案，開展班級工作最美教師、教學(xué)工作最美教師、后勤服務(wù)最美教師等評選，以評價評選督促教師搞好工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校亮點工作匯報材料題目篇八
我校按照上級部署，在教育局的直接引領(lǐng)下，堅持“用師愛來教育、用榜樣來管理、用激情來教學(xué)、用真誠來服務(wù)”的辦學(xué)理念，以“規(guī)范管理+特色發(fā)展”為重點，全面貫徹教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，強化特色意識，扎實推進素質(zhì)教育的進程。現(xiàn)本著實事求是的原則，將我校亮點工作匯報如下，不到之處敬請批評指正。
一、寫字特色建設(shè)提升過程：
我校一直重視寫字教育，把“寫好規(guī)范字”作為寫字教學(xué)的主要任務(wù)，更作為素質(zhì)教育和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，逐步形成“以字育人，陶冶身心，提高素質(zhì)，和諧發(fā)展”的寫字特色。
（一）課程設(shè)置：每天一節(jié)20分鐘的寫字課，以學(xué)寫鉛筆字為主；三至六年級每天一節(jié)20分鐘的寫字課，以學(xué)寫鋼筆字為主。在三至六年級中教師自己有一定毛筆字基礎(chǔ)的可以組織學(xué)生進行書法特長培訓(xùn)。
（二）“師生共練字”活動：早在幾年前，我校就啟動教師書寫訓(xùn)練活動，為每位青年教師配發(fā)鋼筆字專用練習(xí)紙、字帖，要求教師每天練習(xí)一頁，給每一位年輕教師配發(fā)一塊黑板，每天一練，以作品形式呈現(xiàn)，定時間、定地點展示，由專人負責(zé)對教師的優(yōu)秀作品拍照保存，存入該教師的發(fā)展檔案。學(xué)期末，由學(xué)校工會牽頭，組織開展青年教師毛筆字、鋼筆字、粉筆字現(xiàn)場競賽。這樣既提高了教師的寫字水平，培養(yǎng)出一支精良的書法教師隊伍，也給學(xué)生做出了表率。
二、閱讀特色再顯新氣象：
（一）健全保障激勵機制。
1、硬件投入。為了保證學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室購置了大量圖書，并充實了班級共讀書與自讀書，班班均設(shè)立讀書角。
2、課程設(shè)置。為了保障學(xué)生有時間讀書，學(xué)校將每周三下午2:30——4:20設(shè)為閱讀時間，參與對象是全體學(xué)生，不同年級段教學(xué)內(nèi)容各有不同，主要依據(jù)學(xué)生的年齡、興趣、需要和經(jīng)驗以及教師的情況進行設(shè)置。
3、激勵機制。我們注重學(xué)生對校本課程的學(xué)習(xí)過程，注重及時對學(xué)生進行評價，評價的方法有讀書交流會展示、讀后成果展示、每月閱讀小明星等。教師是學(xué)校閱讀特色建設(shè)的具體執(zhí)行者，充分調(diào)動他們的積極性是抓好特色建設(shè)的關(guān)鍵。為使教師能熱心配合特色學(xué)校的創(chuàng)建，我們把各班學(xué)生參加學(xué)校閱讀特色競賽活動的成績列入班主任、任課老師工作的考核內(nèi)容，并同評選文明班級、先進個人、年度考核掛起鉤來。
（二）著力實施兩項讀書工程。
1、師生共讀。學(xué)校鼓勵教師樹立學(xué)習(xí)意識、研究意識，計劃用三年時間讓教師讀中外名著15本，讀朱永新、魏書生、蘇霍姆林斯基等著名教育論著15本，每學(xué)期至少寫三篇讀書心得，并組織教師定期座談交流。每學(xué)期整理教師教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、論文、課件等，讓教師交流讀書心得。積極鼓勵教師與學(xué)生一起讀書。每周三閱讀時間，教師也在讀書。鼓勵教師凡是要求學(xué)生讀的書，教師必須先讀，與學(xué)生交流讀書感受，利用讀書節(jié)、朗誦會、交流會、報告會、演講比賽等開展豐富多彩的活動，以盼“教學(xué)相長”，塑一代書香師生。逐步形成和發(fā)展學(xué)校的讀書教育特色，著力培養(yǎng)一代“腹有詩書氣自華”的少年君子和教師。
2、經(jīng)典誦讀。舉行“一日三讀”。總時間為30分鐘：即，晨讀10分鐘，大聲朗讀優(yōu)秀詩文，優(yōu)秀段落（可由教師自選，《弟子規(guī)》、《千字文》、《論語》、《古文觀止》等）；每節(jié)語文課前誦讀5-—10分鐘，由學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)全班誦讀（內(nèi)容以《學(xué)校誦讀教材》為主）；中午閱讀10分鐘（2：00-2：10）。通過“一日三讀”活動，能有效保證學(xué)生的經(jīng)典誦讀時間。每學(xué)期，我們都將舉行精彩紛呈的活動：經(jīng)典詩詞名句摘抄書寫比賽、“我與經(jīng)典誦讀”現(xiàn)場作文賽、《經(jīng)典誦讀摘抄本》評比、展示活動（1—4年級）、經(jīng)典誦讀專題手抄報比賽（3——4年級）、“我與經(jīng)典誦讀”讀書心得交流會。此外，還有一項比較重要的活動就是班級書香文化建設(shè)評比。這項活動要求各班進行具有本班特色的班級布置，創(chuàng)設(shè)書香學(xué)習(xí)型的四壁環(huán)境，營造書香文化氣息。要求美觀大方，不雜亂。在這么一個具有書香氣息的環(huán)境下誦讀，學(xué)生們的經(jīng)典誦讀熱情會更高漲。
雖然我們在亮點工作上做出了一些嘗試與探索，也取得了一定的實效，但我們深知一所學(xué)校的亮點工作是一項長期性工作，我們憧景美好的未來，我們深信：我們的校園將會成為孩子們幸福人生的起點，學(xué)校的明天一定會更具特色！
學(xué)校亮點工作匯報材料題目篇九
按照2021年全縣人才工作總體要求：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，認真貫徹落實全國、全省、全州組織工作會議精神和省委省政府、州委州政府、縣委縣政府關(guān)于人才工作的各項決策部署，聚焦打好“三大攻堅戰(zhàn)”、打造“三張牌”、抓好“四件大事”，以人才制度創(chuàng)新推進滇西區(qū)域性人才高地建設(shè)，切實把各方面優(yōu)秀人才集聚到本縣高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的生動實踐中來，為全縣經(jīng)濟社會發(fā)展提供堅強有力的人才保證和智力支持。我局屬于人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員單位，嚴格按照工作要點，針對自身任務(wù)要點，積極配合牽頭部門做好相關(guān)人才工作，現(xiàn)將工作情況作如下報告：
（一）提升黨管人才水平方面。我局牢固樹立人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，強化“一把手”抓“第一資源”的責(zé)任和意識，將人才工作列為落實黨建工作責(zé)任制情況述職內(nèi)容，配合牽頭部門做好開展人才工作目標(biāo)責(zé)任制考核，配合組織人才工作滿意度調(diào)查。結(jié)合機構(gòu)改革，已將行業(yè)、領(lǐng)域人才隊伍建設(shè)列入我局辦公室職能的“三定”方案中，配合牽頭部門做好將“地區(qū)人才密度”納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展分類考核評價。建立了人才工作聯(lián)絡(luò)員。
（二）積極配合牽頭部門做好中長期人才發(fā)展規(guī)劃編制研究工作。
（三）強化對人才的政治引領(lǐng)對面。我局陳榮華局長結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題開展了主題教育黨課活動，積極深入開展“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代”活動。充分配合牽頭部門開辦人才宣傳專欄。
（四）加強宣傳引導(dǎo)對面。配合牽頭部門加大人才政策、人才活動和人才典型宣傳力度，堅持重要人才活動宣傳工作配套跟進。我局在縣級以上媒體發(fā)表、發(fā)布宣傳信息3篇。
（五）加快人才制度創(chuàng)新方面。配合制定《柔性引進人才辦法》。
（六）配合牽頭部門落實云南省“千人計劃”“萬人計劃”。認真根據(jù)相關(guān)要求積極選拔推薦符合申報條件的優(yōu)秀人才。依托省州人才項目，積極響應(yīng)牽頭部門的引進人才方案。
（七）實施人才扶貧行動計劃方面。繼續(xù)深入落實人才扶貧行動計劃，組織我局水利方面專家智力幫扶、從水利方面及產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面支援建檔立卡貧困村。重點幫助貧困村理清思路、宣傳政策、普及科技、爭取項目、技術(shù)支持、發(fā)展產(chǎn)業(yè)等，加快脫貧致富步伐。
（八）深化人才發(fā)展體制機制改革各項任務(wù)落實方面。貫徹落實《州深化職稱制度改革實施方案》，完善工程職稱評價標(biāo)準(zhǔn)，探索建立人才能進能出、崗位能高能低、待遇能升能降的聘任機制，促進人盡其才、才盡其用。配合落實職稱制度改革，落實專業(yè)技術(shù)類職務(wù)設(shè)置管理辦法。我局現(xiàn)有中級水利工程師職稱17人，高級職稱11人。
（九）打造“一縣一品”人才品牌方面。積極配合全縣的人才工作項目。
(十)配合完善《在外人才數(shù)據(jù)庫比利用現(xiàn)代信息技術(shù)》方面。配合牽頭部門聯(lián)系、連接、對接本縣籍、本縣成長、或在本縣工作過的高層次人才，并入智慧人才云平臺。
（十一）加大青年人才選拔培養(yǎng)力度方面。配合實施黨政后備人才引進計劃，實施青年黨政人才培養(yǎng)計劃，從我局推薦選派35歲以下科級優(yōu)秀年輕干部，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛任黨委委員、副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長。實施青年專技人才培養(yǎng)計劃，瞄準(zhǔn)國家和省、州重點人才培養(yǎng)項目資格條件，在水利領(lǐng)域進選一批青年后備人才，制定專項培養(yǎng)措施，有針對性的培養(yǎng)。
（十二）專門人才培養(yǎng)提升方面。依托政策支持，積極培養(yǎng)先進人才。
（十三）專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)方面。認真貫徹實施州基層人才對口培養(yǎng)計劃，配合牽頭部門積極從水利系統(tǒng)推薦選派業(yè)務(wù)骨干到省州級學(xué)校、醫(yī)院、藝術(shù)院團和農(nóng)業(yè)科研推廣單位進行對口專業(yè)進修。我局共選送2名優(yōu)秀人才參加州基層人才對口培養(yǎng)，選送1名優(yōu)秀人才參加云南省基層人才對口培養(yǎng)。
（十四）社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)方面。配合落實社會工作專業(yè)技術(shù)人員知識更新工程。以專業(yè)化、職業(yè)化為目標(biāo)，逐步健全學(xué)歷教育、專業(yè)培訓(xùn)和知識普及有機結(jié)合的社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)體系。配合實施社會工作專業(yè)人才能力建設(shè)工程。
（十四）落實人才禮遇方面。配合貫徹落實好牽頭部門相關(guān)人才禮遇政策，結(jié)合本縣實際，宣傳落實暢通高層次人才綠色通道服務(wù)，推動高層次人才到定點醫(yī)院就診享受醫(yī)療特殊待遇，本人攜父母、配偶、子女進入縣內(nèi)固有旅游景點，最多可免6人門票等禮遇的相關(guān)宣傳及落實工作。
（十四）提高服務(wù)質(zhì)量方面。我局進一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化人才在我局認真履行直接責(zé)任，建立健全相應(yīng)工作制度，不斷提高聯(lián)系服務(wù)的制度化、規(guī)范化水平。探索建立人才服務(wù)聯(lián)絡(luò)員制度，加強與人才的溝通聯(lián)系，不斷提高人才獲得感和榮譽感。
（十四）資金監(jiān)管方面。配合牽頭部門的年度檢查制度。確保人才發(fā)展專項經(jīng)費合理合規(guī)使用，將有效的經(jīng)費用到“刀刃上”。
學(xué)校亮點工作匯報材料題目篇十
1、多方爭取，協(xié)調(diào)關(guān)系，改善辦學(xué)條件。
爭取了一套價值3萬多元的多媒體設(shè)施；
爭取了一套價值2萬多元的運動健身器材進行安裝；添置了一部分辦公硬件設(shè)施；
初步對班級文化進行了建設(shè)；
所做的這些工作給師生創(chuàng)造一個更加舒適的辦公和教學(xué)場所。
2、加強教師隊伍建設(shè)，凝神聚力謀發(fā)展。
——按周召開領(lǐng)導(dǎo)班子會，班子成員任務(wù)明確、責(zé)任心強，緊緊圍繞學(xué)校中心工作建立臺賬，撲下身子干實事。領(lǐng)導(dǎo)班子的這種樸素務(wù)實的工作態(tài)度和作風(fēng)，為學(xué)校的日常教學(xué)和長期發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
情感，以此來激發(fā)教師的團隊精神，同心協(xié)力做好學(xué)校的各項工作。
3、多舉措開展活動，提高教師綜合素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
——積極開展教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式。要求教師愛崗敬業(yè)、有身為人師的光榮感，安心本職工作、埋頭苦干，奉獻教育，上學(xué)年度，我校12位教師有8位受到辦事處、中心校表彰，學(xué)校被評為教學(xué)質(zhì)量先進單位。
——堅持校本教研，提高課堂效率。我校在加強教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，以高效課堂為載體，以課堂教學(xué)為抓手組織聽課、評課，磨課；并進行了關(guān)于“有效培養(yǎng)學(xué)生興趣，構(gòu)建高效課堂”的課題研究，有力提升教師綜合素質(zhì)。。
——重視培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我校絕大多數(shù)教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生，努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友；許多教師利用午休在校輔導(dǎo)學(xué)生，義務(wù)奉獻，教師整體集體榮譽感強；本學(xué)期，學(xué)科檢測成績突出，有科成績名列全辦前三，其中第一名，第二名，第三名。
4、抓德育工作效果顯著。
——加強學(xué)生常規(guī)管理，教師身先士卒進行示范帶頭。
值周領(lǐng)導(dǎo)和教師從進校、出操、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生、班級進行檢查、記錄，教師積極配合管理；集體活動師生全員出動；大掃除及勞動中教師帶頭示范；全方位的配合和管理使學(xué)校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
——.利用國旗下講話、班會、晨會，強化安全衛(wèi)生教育和管理。
5、抓活動開展，豐富校園文化。
——加強了制度建設(shè)，學(xué)校校委會、教師會層層通過制定并編輯。
了學(xué)校各項制度。
——召開班主任會、家長會和表彰會，和教師、家長共同探討學(xué)校發(fā)展和學(xué)生教育的辦法。
——按月開展“感恩、安全、健康、平安共建”主題活動講座?！Y(jié)合節(jié)慶和季節(jié)特點，因地制宜地開展慶祝或教育活動，例如，各班都出了“慶國慶”、安全?？e行了“爭當(dāng)雙創(chuàng)小衛(wèi)士”演講活動；少隊組織開展了學(xué)生安全手抄報展示，向?qū)W生宣講健康知識；教導(dǎo)處組織了優(yōu)秀作業(yè)展評活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣等等活動。
從學(xué)生數(shù)來看，我們學(xué)校是江北辦規(guī)模最小的小學(xué)，辦學(xué)條件比較落后，學(xué)校硬件嚴重不足。
1.在中心學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，開源節(jié)流、爭取資金，改善辦學(xué)條件和辦公條件。
2.以中心?！笆齻€提升”活動為契機，抓好“校風(fēng)教風(fēng)”建設(shè)工作，教育教學(xué)質(zhì)量再上臺階。
3.進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
4.營造良好的互研互學(xué)氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業(yè)成長道路，，以研促教，以研興校?；赝^去的一年，有喜悅，有淚水，有黯然失色，也有笑意盎然。學(xué)校在變化中不斷向前，也在時間的洪流中漸漸成長。相信20xx年在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下在全體教師的團結(jié)奮進和勤懇踏實下，長征小學(xué)明天一定會更好！
學(xué)校亮點工作匯報材料題目篇十一
年，高塘嶺鎮(zhèn)在縣委、縣政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠各級各部門傾力支持，團結(jié)實干，攻堅制勝，圓滿完成或超額完成各項目標(biāo)任務(wù)。工作中，我們潛心創(chuàng)業(yè)、銳意創(chuàng)新，事業(yè)發(fā)展特色鮮明、亮點凸顯?，F(xiàn)簡要匯報如下：
1．經(jīng)營城市，城建融資實現(xiàn)大豐收。一是狠抓“城中村”改造。做好縣城開發(fā)“填格子”工作，完成了200多畝“城中村”土地確權(quán)征用工作，極力扭轉(zhuǎn)“城中夾鄉(xiāng)”的不協(xié)調(diào)狀況。二是成功運作白芙塘小區(qū)宅基地、公安廣場經(jīng)營性用地、城建開發(fā)公司房產(chǎn)、蓮湖農(nóng)貿(mào)市嘗下西塘街商貿(mào)地塊等土地資源，隨著歲末300農(nóng)貿(mào)市場項目重磅招商，全年城建融資達8200多萬元，文源小區(qū)、旺旺廣嘗斑馬湖用地申報取得實質(zhì)進展，共儲備經(jīng)營性用地800畝，增強了城建開發(fā)后勁。三是爭取上級支持，促成縣城電力桿線入地列入省計劃籠子，爭取資金達1億元，抓住省國土資源廳聯(lián)系我鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實踐活動的契機，力爭600畝用地指標(biāo)。四是創(chuàng)新和完善財稅征管舉措，分解稅收任務(wù)，健全獎勵機制，主動幫扶企業(yè)，實行月例會制，實現(xiàn)財稅收入1.8億元，超任務(wù)多萬元。五是招商開發(fā)逆勢而上、熱潮涌動。以聯(lián)誠國際城、麗景華庭、百合湖濱、景城苑等為代表的房地產(chǎn)項目開發(fā)勢頭強勁;以廣源家居建材市嘗農(nóng)村合作銀行、掌上明珠家具城、斌輝蔬菜基地、三湘藥材基地、全友家私、宏盛機械為代表的'商貿(mào)服務(wù)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)項目紛紛上馬或開業(yè)、投產(chǎn)，引進了華天商務(wù)酒店、步步高連鎖超市、通程電器、廣源家居建材市嘗亞洲鄉(xiāng)村發(fā)展基金會新農(nóng)村示范鎮(zhèn)建設(shè)、金誠電子、米蘿咖啡等招商重點項目，縣委、縣政府年初部署的縣城開發(fā)“填格子”工作有力推進。
2．基地引領(lǐng)，創(chuàng)業(yè)富民形成大聲勢。一是廣源建材市場蓄勢待發(fā)。廣源家居建材市場一期13000平米308個新門面已基本建成，招商火爆完成，農(nóng)歷年底可試營業(yè)，以此為龍頭，分步租賃盤活一路之隔的蓮湖重建地閑置門面，已有6條街100多拆遷安置戶與開發(fā)商達成租賃意向，全部開發(fā)可提供就業(yè)崗位4000個，該項目是促進失地農(nóng)民就業(yè)增收的新范本，已被列入市級創(chuàng)業(yè)富民基地。二是農(nóng)業(yè)基地生機盎然。原佳村斌輝蔬菜基地已開發(fā)種植面積400余畝，完成投資900萬元，10月份投產(chǎn)以來已實現(xiàn)產(chǎn)值50余萬元?！叭嬷兴帯狈N植基地已開發(fā)400畝，47戶村民參與種藥。該村兩大基地新增就業(yè)崗位600余個，當(dāng)?shù)厝司芍涫杖肟稍黾蛹s4000元。
3．破解難題，征拆安置取得大突破。一是合力攻克遺留問題。妥善解決了高喬大道南接線、原長沙電廠、湘雅淺水灣、聯(lián)誠二期等項目區(qū)內(nèi)曠日持久、備受關(guān)注的拆遷信訪“老大難”問題。二是順利實現(xiàn)平穩(wěn)過渡。按新政實施了湘江綜合樞紐工程一期和鎮(zhèn)中學(xué)擴建兩個項目。面對湘江綜合樞紐一期89畝23棟房屋的拆遷任務(wù)，在時間特別緊、壓力特別大、情況特別復(fù)雜的情況下，堅持***拆遷、協(xié)助拆遷，按期完成拆遷任務(wù)，為新政實施開好了局。
4．大干項目，擴容提質(zhì)保持大力度。實施了“六路兩校一湖”等重點工程建設(shè)(改造取忠路、洪公塘路、高裕北路北延線、高裕北路西延線、連江路、高塘嶺西街;實施實驗小學(xué)和鎮(zhèn)中學(xué)一期改擴建;完成斑馬湖西湖景區(qū)建設(shè))，上述工程均按計劃進度順利推進，總投資約1.4億元。特別是西湖建設(shè)為縣城增添了新亮點，“兩?！苯ㄔO(shè)投資規(guī)模、設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)在全省同類學(xué)校建設(shè)中堪稱先例，省合格學(xué)校建設(shè)驗收小組對此盛贊有加。此外，投入近3000萬元完善了劉家塘、燕坡、裕農(nóng)、勝利、白芙塘等安置小區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施及配套設(shè)施建設(shè)。
5．優(yōu)化環(huán)境，發(fā)展保障得到大夯實。一是扎實有力開展學(xué)習(xí)實踐活動，重點解決“經(jīng)營城市強力度、創(chuàng)業(yè)富民出新招、建設(shè)發(fā)展優(yōu)環(huán)境”三個問題。二是機關(guān)實行“三制”管理，即工作預(yù)安排制、定期例會交流制和跟蹤督查督辦制，促使干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)，有效增強了各辦工作主動性、創(chuàng)造性，鎮(zhèn)機關(guān)被定為全縣“兩型”機關(guān)建設(shè)示范點。三是狠抓“雙優(yōu)”創(chuàng)建和“兩幫兩促”。建立了項目建設(shè)黨政領(lǐng)導(dǎo)、機關(guān)干部、村組干部“三位一體”的協(xié)調(diào)服務(wù)責(zé)任體系，率先出臺并實施小型工程項目招投標(biāo)和施工管理的規(guī)范性文件，50萬元以下工程均交由村、社區(qū)公開招標(biāo)，鎮(zhèn)紀委監(jiān)督，全鎮(zhèn)項目建設(shè)、招商開發(fā)、征拆安置的環(huán)境明顯優(yōu)化。安排100萬元作為中小企業(yè)扶持基金，黨委、政府牽頭組織4次銀企對接活動，協(xié)調(diào)金融機構(gòu)為企業(yè)貸款2550萬元，組織全鎮(zhèn)規(guī)模企業(yè)的廠長、經(jīng)理舉辦“應(yīng)對金融危機，加快企業(yè)發(fā)展”專題論壇，聘請專家教授為企業(yè)解難支招，2009年全鎮(zhèn)工業(yè)總產(chǎn)值29.6億元，同比增長22.1%，安排就業(yè)崗位8880個，比上年增加200多個，金融危機背景下用工需求“不減反增”。四是狠抓宣傳報道和形象塑造工作，全年在《湖南日報》、湖南衛(wèi)視、湖南經(jīng)視、《當(dāng)代商報》、《長沙晚報》、長沙電視臺和《望城通訊》等媒體及市、縣各類工作簡報發(fā)表理論文章、政務(wù)信息和策劃新聞報道70余篇(次)，率先將此成果匯編成冊——《風(fēng)生水起新縣城——高塘嶺鎮(zhèn)對外宣傳報道成果匯編》。
2009年我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展成績得到了上級充分肯定，中央文明委授予“全國文明鎮(zhèn)”稱號，躋身全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道“十強方陣”。在市級命名表彰活動中，被評為計生工作“十佳示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)”，“安全生產(chǎn)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)”，“關(guān)心下一代工作先進集體”、“殘聯(lián)工作示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)”等榮譽稱號，西塘街社區(qū)被市委市政府授予“文明***示范社區(qū)”稱號，等等。
學(xué)校亮點工作匯報材料題目篇十二
一年來，在市教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校以辦人民滿意教育為目標(biāo)，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，全面貫徹教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，教師隊伍建設(shè)，促進了校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，促進了教師的未來發(fā)展，學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的和諧發(fā)展，使學(xué)校的教育教學(xué)工作上了一個新臺階。具體工作匯報如下：
我?，F(xiàn)有25個教學(xué)班，學(xué)校1213名，七年級416人，八年級382人，九年級413人。教職工90人，在編教職工63人，特崗教師20人，聘用教師3人，實習(xí)大學(xué)生4人，4050人員2人。
一年來，在鞏固學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果的基礎(chǔ)上，圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“西部大開發(fā)，經(jīng)濟大發(fā)展”大學(xué)習(xí)活動，按照“在統(tǒng)一思想有新提高，在解放思想上有新突破，在科學(xué)發(fā)展上有舉措，在轉(zhuǎn)變作用上有新成效”的目標(biāo)要求，緊緊依靠全體教職工，使各項工作步入科學(xué)化、現(xiàn)代化軌道，各項工作取得了顯著的成效：
一是在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，榮獲自治區(qū)先進集體。
二是教學(xué)質(zhì)量得到了全面提高，在今年中考中，生源質(zhì)量差，教師短缺的困難，使升學(xué)率達56%，在市直學(xué)校中排名第五。
三是被惠農(nóng)區(qū)綜合治理委員會評為先進集體。
四是行風(fēng)評議為90.63分，在惠農(nóng)區(qū)市直六所學(xué)校中排名第二。五是在推進素質(zhì)教育工作中，學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高，在參加各類競賽中，有70名學(xué)生獲獎。
六是在校本課程開發(fā)中，校本課程圍棋得到自治區(qū)市圍棋協(xié)會的充分肯定，并在首屆青少年圍棋比賽中，取得3個團體獎，其中有2個段位榮獲團體第一名，有14名學(xué)生獲獎。
七是工會工作能夠緊緊結(jié)合學(xué)校實際。開展了多項有益活動，先后榮獲自治區(qū)先進教工之家，市級工會小家，09年度工會工作榮獲一等獎。
八是黨建工作，榮獲石嘴山市教育體育局黨建特色獎。
根據(jù)《關(guān)于申報2010年個性任務(wù)的通知》（石教體通[2010]9號文件精神）結(jié)合學(xué)校實際，在廣泛教師意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)校委會研究，確定2021年我校個性重點工作七項，具體匯報如下：
（一）國學(xué)文化進校園，加強學(xué)生的禮儀教育。
國學(xué)是具有深刻內(nèi)涵的文化學(xué)術(shù)傳承的特色教育，一年來，學(xué)校堅持開展國學(xué)傳統(tǒng)美德教、教育，將國為學(xué)生在校園的必修課，專門開設(shè)國學(xué)閱讀課，收集中華文學(xué)、藝術(shù)、歷史等方面的書籍，給學(xué)生介紹讓學(xué)生閱讀，并利用讀、記、學(xué)、看、做等方式深入開展國家德育教育。
一是“讀”，每天早讀時間，全校所有班級學(xué)生齊讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、《千字文》等國家經(jīng)典。
二是“記”升旗儀式上全體學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，齊背“《少年中國頌》。三是“學(xué)”,每學(xué)期組織學(xué)生觀看國家大師專題講座，讓學(xué)生感受國學(xué)文學(xué)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的品格。
四是“看”，教學(xué)樓走廊懸掛國家經(jīng)典對學(xué)生進行耳濡目染的教育。五是“做”，學(xué)習(xí)團委開展各種傳統(tǒng)實踐活動，力促學(xué)生做到“知行合一”；每學(xué)期開展的國家教育朗讀，手抄報、讀后感等比賽活動，激發(fā)了學(xué)生“學(xué)經(jīng)典做儒雅少年”的熱情。
（二）加強圍棋校本課程建設(shè)，完善三級課程結(jié)構(gòu)。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出，“要大力推進基礎(chǔ)教育課程改革，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系”，同時提出“要實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理”的要求。鑒于此，我校構(gòu)建了較為完善的圍棋校本課程，并加強圍棋校本課程建設(shè)。
一是編寫《圍棋》校本教材。
教材是課程實施的載體,充分體現(xiàn)以人為本的理念，重在實踐性、開放性。
我校組織力量編寫了《圍棋》校本教材，教材的編寫充分考慮了學(xué)生的主體地位，內(nèi)容編排循序漸進，體系完整。
教材50課時。我們把每個課時劃分為“學(xué)一學(xué)”、“練一練”兩塊，內(nèi)容上力求通俗易懂，簡單明了，又留有想象和創(chuàng)造的空間，適合兒童的身心發(fā)展特點。“學(xué)一學(xué)”是本課的知識點；“練一練”是學(xué)生、教師的鞏固課內(nèi)所學(xué)的園地。封面附有圍棋禮儀教育，讓學(xué)生通過圍棋課程的學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，做一個講文明，有素質(zhì)的人。經(jīng)試用，很適合中學(xué)中低段使用。特別是科學(xué)合理的內(nèi)容編排，使以往龐雜繁復(fù)的圍棋知識體系簡單化，能較好地達成教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，為圍棋進入課堂打下重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。
二是加快圍棋教師培養(yǎng)。
教師不僅僅是課程的執(zhí)行者，也可以是課程的開創(chuàng)者與課程內(nèi)容的再創(chuàng)造者，其自身就是一種重要的課程資源。教師作為性情中人，最易于和學(xué)生進行溝通和交流，使課堂、教學(xué)產(chǎn)生情境性和感召力，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和信心。因此我們著力加強圍棋教師培養(yǎng)，學(xué)校聘請寧夏著名圍棋六段選手吳曉東擔(dān)任“名譽教師”，聘請寧夏五段棋士薛中原為圍棋教師，在兩位老師的影響下，一大批師生成為圍棋愛好者，圍棋老師平時不僅指導(dǎo)學(xué)生下棋，也指導(dǎo)老師下棋，一部分教師已經(jīng)可以兼職從事圍棋教學(xué)的普及工作。學(xué)校常年開設(shè)“中高級圍棋輔導(dǎo)班”，有針對性地開展“圍棋基礎(chǔ)知識“、“圍棋文化知識”、“圍棋裁判知識”等方面的培訓(xùn)，使一批批朝氣蓬勃的師生成為圍棋文化的傳播者、弘揚者、建設(shè)者。
三是全員參與分層發(fā)展。
長足進步，一部分學(xué)生水平拔尖能代表學(xué)校去參加各種圍棋比賽。這項課程得到廣大師生共同歡迎，有群眾基礎(chǔ)的運動才可能有頑強的的生命力。針對學(xué)生圍棋水平參差不齊的現(xiàn)象，實施分層教學(xué)法，開設(shè)了普及班，提高班，普及班承擔(dān)基本的圍棋課程教育，使學(xué)生學(xué)會基本的圍棋技巧。提高班重點提高學(xué)生的應(yīng)戰(zhàn)和廝殺能力，通過校內(nèi)比賽、加校際聯(lián)賽、高級別的圍棋比賽能提高學(xué)生的圍棋水平。
四是通過各種比賽提高學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的興趣和積極性。
每年的11月底12月初是我校圍棋比賽的固定時間，第一屆天元杯圍棋比賽只有五十多人報名參加，今年的例行圍棋比賽報名人數(shù)到400余人，受地方和時間限制最后確定了100余人參加天元杯圍棋比賽預(yù)選賽，現(xiàn)在比賽正在進行中。截至目前，我校已有50多人獲得各種業(yè)余圍棋段位證書，。在2010年8月份舉行的全市首屆圍棋比賽中，我校奪得四個團體中的兩個第一名，參賽的24名學(xué)生中有14人獲獎，比賽結(jié)束后，我校女圍棋選手岳兆一受石嘴山市電視臺邀請談參賽感言，市電視臺對我校的圍棋普及教育給予充分肯定。通過各種比賽極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的興趣與愛好。
五是把握好平衡，處理好矛盾。
圍棋校本課程的發(fā)展一定不能喧賓奪主，如校本課程干擾了教學(xué)，降低了教學(xué)質(zhì)量，減少了升學(xué)百分點，學(xué)生家長、社會輿論的壓力會使這種課程夭折。因此，我校嚴格把握教學(xué)關(guān)，對教師高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，提出“向課堂要質(zhì)量”的倡議，舉辦“青藍工程”，推行“三案導(dǎo)學(xué)法”，推行“年級組長負責(zé)制”等。一系列的保障措施，極大的提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，使得我們的學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得瀟灑，節(jié)省了比較多的課余時間。校本課程與文化課學(xué)習(xí)不沖突，關(guān)鍵要找好雙方的平衡點。
總之，圍棋教學(xué)在培養(yǎng)孩子德、智、體、美等方面的良好素質(zhì)方面起著輔助、鋪路石的作用，它能使孩子形象、直觀地認識素質(zhì)教育，接受素質(zhì)教育。圍棋更給人以啟迪，達到修身養(yǎng)性的目的，使學(xué)生、養(yǎng)德、尚美、怡情”。
（三）通過三案導(dǎo)學(xué)法的實施，使洋思教學(xué)模式校本化。
提高課堂教學(xué)的有效性，必須要有有效的教學(xué)模式作為支撐，來避免教師課堂教學(xué)的隨意性，防止產(chǎn)生無效的課堂教學(xué)。教無定法，但教學(xué)有法。不同的學(xué)科或同一學(xué)科的不同教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中所采用的教學(xué)方法往往都有一定的變化，因此，任何一種教學(xué)模式都不能生搬硬套，必須重新進行整合，來適應(yīng)自己的教學(xué)，才能提高教學(xué)的有效性。
四中教研室以促進教育教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo)，以課題研究為抓手，開展有效教學(xué)模式研究，在全校推行“學(xué)案+洋思”的教學(xué)模式研究。在廣大教師的積極參與下，通過《開展教學(xué)模式應(yīng)用研究，促進教育教學(xué)質(zhì)量提高》課題研究，逐漸形成了具有校本特色的學(xué)案教學(xué)與洋思教學(xué)模式相結(jié)合的“三案導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式,經(jīng)過我校40多名教師的教學(xué)實踐研究與實施，表明這種教學(xué)模式對促進教師的專業(yè)成長，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和提升教育教學(xué)質(zhì)量具有良好的促進作用。目前我校有近70%的教師能夠熟練編寫學(xué)案，并利用學(xué)案進行有效教學(xué)，而且提高了教學(xué)質(zhì)量。形成了我校有效課堂教學(xué)的新亮點。
一是專家引領(lǐng)，集中培訓(xùn)，提高教研能力。
在師資培訓(xùn)中心的指導(dǎo)下，一年來，不斷深化課堂教學(xué)應(yīng)用模式課題研究工作，使課堂教學(xué)質(zhì)量得到了不斷提高。通過開學(xué)初2周校本集中培訓(xùn)和教研員參與的一日教研活動，以及專家引領(lǐng)，同伴互助，自我反思、競賽提高等手段，進行課題研究，提升了廣大教師的教研能力。
二是自助與集體備課相結(jié)合，編寫完善學(xué)案。
在教師自行備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位，通過集體備課的形式編寫課堂教學(xué)“先學(xué)學(xué)案”、“當(dāng)堂訓(xùn)練學(xué)案”和“鞏固提升學(xué)案”三個學(xué)案。并通過教學(xué)實踐，進行再備課，形成“三案”成果。
應(yīng)用能力，從而提高學(xué)生的問題解決水平和應(yīng)考能力。
為了在全校順利的推行“三案導(dǎo)學(xué)法”，采取以點帶面的形式，通過骨干教師的公開課和中青年教師的優(yōu)質(zhì)課評比活動，讓骨干教師和中青年教師率先在教學(xué)中應(yīng)用“三案導(dǎo)學(xué)法”進行教學(xué)，然后，向全校輻射，逐漸滲透的方式進行推行，達到了預(yù)期的效果。
四是提煉成果，交流學(xué)習(xí)，形成特色。
通過實踐證明，這種具有校本特色的“三案導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式可操作性強，便于推廣使用。學(xué)校為了擴大研究成果，進一步做好深化研究工作，使其成為學(xué)校教學(xué)行為的常態(tài)，學(xué)校教研室收集整理，各科教師在實踐研究中編寫的“三案導(dǎo)學(xué)法”學(xué)案，并編輯成冊，共廣大教師交流學(xué)習(xí)，達到共同提高、鞏固研究成果，形成特色的目標(biāo)。
（四）規(guī)范教師教學(xué)行為，實施“青藍工程”促進教師專業(yè)成長。師資隊伍建設(shè)是任何一所學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要方面，為了營造和諧奮進、開拓創(chuàng)新的教研氛圍，使青年教師和新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)、教育科研工作，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”青出于藍而勝于藍的進取局面，逐步造就一支學(xué)者型、專家型的師資梯隊，為四中可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本著“一年上路，二年成型，三年合格，四年以后步入骨干教師梯隊”的總體培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校于2010年3月開始實施“2010年度青藍工程”活動，現(xiàn)在，青藍工程活動已進行近一年，整個活動開展過程中，都充滿了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和青藍工程結(jié)隊師徒的努力。
題即專題”的意識，讓青年教師積極投身新課程教學(xué)研討，反思教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)得失，努力培養(yǎng)教科研的自覺性和主動性，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。指導(dǎo)老師本著對學(xué)校發(fā)展負責(zé)、對年輕教師的成長負責(zé)的高度的責(zé)任感，根據(jù)學(xué)校對年輕教師的具體要求，認真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業(yè)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)新教師上好匯報課和各類公開課。了解年輕教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)年輕教師加強學(xué)習(xí)，進行教育教學(xué)的科研。如指定、提供學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的選訂，教育敘事及論文的撰寫和修改等。
青年教師普遍按照教案認真上課。上好階段匯報課（公開課），同時提前把自己開課的時間報到教導(dǎo)處，教導(dǎo)處把徒弟開課的具體時間在全校公布，邀請更多的老師聽課。從達標(biāo)課來看，一般成績達到80分以上，不少分數(shù)達到90分以上。從評價來看，剛出道的老師，熟悉了撰寫教案、講授公開課、說課的基本要求，規(guī)范了操作流程，較好地踏上了成長之路；1到2年教齡的青年教師能有意識的探究、嘗試實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，對教材的鉆研要求更深，把握要求更準(zhǔn)；兩年以上的青年教師進一步成熟了，在勤奮努力地向?qū)煂W(xué)習(xí)的前提下，基本能勝任現(xiàn)有的教學(xué)任務(wù)。并且，有優(yōu)秀教師在這些老師當(dāng)中脫穎而出；有部分教師在各級各類比賽中獲獎。
一位青年教師的成長不應(yīng)是一年半載，一個基本周期最少是“三年”。所以我們不能懈怠，還需要進一步的努力。雖然我們總體上做得較好，但還存在個體上的差異，有些導(dǎo)師的作用還沒有充分發(fā)揮出來，有些青年教師的潛力還沒有得到最大程度的挖掘，提升的空間還比較大。總體上對青年教師的要求也不算高，跟一些名校的青年教師的成長之路比較，我們的步子還需要加快目標(biāo)還需要更加向上。
幫、超”的良好局面，為我校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)！
（五）加強學(xué)校德育工作，應(yīng)用“三適連環(huán)教育”提高德育工作實效性。
近一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和指引下，在廣大教師特別是班主任的共同努力下，德育工作按照《市四中“三適連環(huán)教育”實施方案》本項工作有序進行，穩(wěn)步推進，取得一定的成效。
1.組織班主任進行理論學(xué)習(xí)，撰寫讀書筆記，使班主任教師充分了解三適連環(huán)教育。
教師是實施“三適連環(huán)教育”能否成功的第一個先決條件，教師的觀念與作為都會影響“三適連環(huán)教育”的實施。教師是否“了解”這種教育與是否“愿意”推動這種教育，必須有充足的理念倡導(dǎo)為前提。在未倡導(dǎo)前，教師未必都對“三適連環(huán)教育”的內(nèi)涵與精神具有充分的認識。為此，在三月份，學(xué)校集體購買了《三適連環(huán)教育》（臺灣何福田著）書籍，全校24名班主任和中層以上干部人手一本，進行先期的理論學(xué)習(xí)，充分了解“三適連環(huán)教育”并認識“三適連環(huán)教育”的理論體系，核心內(nèi)容及具體實施，明確在當(dāng)前，在我校實施“三適連環(huán)教育”的意義。在一學(xué)期的學(xué)習(xí)的同時，各班主任完成了4000字的學(xué)習(xí)筆記。對“三適連環(huán)教育”第二階段的實施打下了堅實的理論基礎(chǔ)。
2.校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，在不同場合下經(jīng)常性的指導(dǎo)講座，給予“三適連環(huán)教育”的實施以大力行政支持。
教師是實施“三環(huán)連環(huán)教育”能否成功的關(guān)鍵人物，要讓教師具有堅定的信念，還必須借外力輔助。在這方面，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的支持最為直接與有效。當(dāng)教師信心不足時，堅定的行政支持，不僅是支持教師堅定實施“三適連環(huán)教育”最重要的力量，也是防止實施“三適連環(huán)教育”失敗的第二個先決條件。
督導(dǎo)，而且針對德育處實施三適連環(huán)教育過程中遇到的困難，校領(lǐng)導(dǎo)及時給予明晰的思路，正確的方向，大力幫助，有力的促進和推動了“三適連環(huán)教育”順利的開展與實施。
在上學(xué)期班主任自學(xué)并撰寫了讀書筆記的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要求教師進一步自主研修，針對教師自主研修過程中遇到的困惑，學(xué)校定期舉辦了“三適連環(huán)教育”集中培訓(xùn)與講座。在培訓(xùn)會上，杜校長作了《“三適連環(huán)教育”解讀》的講座，李校長作了《如何將三適連環(huán)教育融入德育工作中》的講座，陳校長針對“三適連環(huán)教育”實施的第一階段中存在的問題作了及時、中肯的分析并給出了解決的思路和辦法。通過集中培訓(xùn)，各班主任更加堅定了信念，也更加深入的理解了實施“三適連環(huán)教育”的重要性，為以后的班主任工作指明了心動方向。
交流會，會議圍繞著“三適連環(huán)教育”這一主題，從前段時期對“三適連環(huán)教育”的學(xué)習(xí)體會，認識心得等方面，結(jié)合自己的班主任工作，再延伸到當(dāng)前實施素質(zhì)教育的現(xiàn)狀，大家暢所欲言，各抒己見，在交流中討論，在討論中交流，真正體會到了“三適連環(huán)教育”的意義，形成了“合適的才是最好的”教育共識。為“三適連環(huán)教育”第二步實施提供了有力的保障。
（六）如期完成校舍安全工程建設(shè)，做好竣工驗收和工程審計工作實施中小學(xué)校舍安全工程，是黨中央、國務(wù)院貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的一項民心工程。自2009年6月，我校啟動了校舍安全工程，新建一幢教學(xué)樓。我校新建教學(xué)樓位于市一中學(xué)校園內(nèi)，屬一中整體規(guī)劃項目中的一項，建筑面積2768.91平方米，三層框架結(jié)構(gòu)，包括七個普通教室，一個美術(shù)室，兩個勞技室，兩個王琴房，兩個練功房，一個體型室。工程總造價419萬元，開工時間為2009年4月。
目前工程進展情況：一是工程進度沒能按時完成，主要是施工單位組織不力和資金不到位兩方面的原因。建設(shè)、監(jiān)理、施工協(xié)調(diào)工作不能統(tǒng)一認識，加之施工人員素質(zhì)不高，材料進場不及時，工期一拖再拖現(xiàn)象嚴重，學(xué)校及局項目辦多次與施工方進行交涉作用不大。二是新建工程資金不能及時到位。2009至今已經(jīng)付工程款340萬左右，影響了工程進度。
今后的工作打算：一是完善竣工期間的各項檔案工作，督促施工單位加大收尾工程進度，確保明年初工程竣工。二是積極向上爭取資金。按期向上級部門匯報我區(qū)工程實施過程中存在的困難和問題，求得上級部門的支持，確保工程順利實施。三是繼續(xù)做好檔案建設(shè)工作。在前期檔案資料收集整理的基礎(chǔ)上，嚴格按照《全國中小學(xué)校舍安全工程檔案管理辦法(試行)》的規(guī)定做好檔案資料的收集、整理和歸檔工作，按要求建立完整的高質(zhì)量的紙質(zhì)檔案和電子檔案系統(tǒng)。
（七）制定學(xué)校中長期規(guī)劃。2009年，我校發(fā)動全校力量制定了石嘴山市第四中學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃，今年，結(jié)合工作實踐做了進一步的修改完善。中長期規(guī)劃成為指導(dǎo)我校發(fā)展的行動指南和制度保證。
學(xué)校亮點工作匯報材料題目篇十三
主要是實現(xiàn)了“六項重大突破”：一是率先實施村級治安巡邏隊員最低工資保障機制，從201*年起，把村級巡邏隊員工資列入?yún)^(qū)財政保障范圍。當(dāng)年投入260余萬元，在村居人防建設(shè)上實現(xiàn)了重大突破，這一工作做法，被中央綜治辦在全國推廣。二是率先推出“居民住宅安全防范意見”，明確提出了“三防”建設(shè)的具體建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，有力加強了區(qū)綜治辦在小區(qū)“三防”建設(shè)上的指導(dǎo)、監(jiān)督、落實力度，在住宅小區(qū)“三防”建設(shè)上實現(xiàn)了重大突破，這一做法，得到市委常委、政法委譚偉書記的批示和肯定。三是率先實施政法護航工程，確定重點項目治安承包責(zé)任人，在服務(wù)“發(fā)展第一要務(wù)”上實現(xiàn)了重大突破，去年，首先對77個千萬元以上的招商引資項目進行了責(zé)任承包。這一做法被省委政法委在全省范圍內(nèi)進行了宣傳推廣。四是率先踐行“讓群眾說了算，靠合力來評判”的兩大群眾工作理念，實施入戶問卷調(diào)查、綜治集中述職、電話隨機調(diào)查和年終綜合考核“四項內(nèi)容”，在考核機制上實現(xiàn)了重大突破，得到了人民群眾的大力支持和擁護，社會反響很好。五是高標(biāo)建成13個鎮(zhèn)街綜治信訪維穩(wěn)中心、推出6種綜治聯(lián)管區(qū)模式，在基層聯(lián)管聯(lián)治上實現(xiàn)了重大突破。六是強力實施“政法亮點工程”，在全市率先開發(fā)運用信訪信息化管理系統(tǒng)、審判應(yīng)用系統(tǒng)，率先建成了全市首家數(shù)字化審訊室等，在業(yè)務(wù)部門創(chuàng)先爭優(yōu)、率先作為上實現(xiàn)了重大突破。
201*年的工作打算。
201*年，牟平區(qū)和諧穩(wěn)定模范區(qū)建設(shè)的主要目標(biāo)是：確保人民群眾對社會治安的滿意率穩(wěn)步提升，全力打造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境、公平正義的法治環(huán)境、優(yōu)質(zhì)高效的'服務(wù)環(huán)境，奮力實現(xiàn)“市級一流、省級先進”的工作目標(biāo)。圍繞這一目標(biāo)，實施“強領(lǐng)導(dǎo)、強協(xié)調(diào)、強互動，嚴制度、嚴落實、嚴獎懲，抓載體、抓典型、抓預(yù)警、抓創(chuàng)新”的總的工作要求。在工作推進上，初步擬定為和諧穩(wěn)定模范區(qū)建設(shè)的“社會管理創(chuàng)新年”，主要在建立健全五大工作機制上抓管理創(chuàng)新。
一、建立健全群眾工作機制，在加強群眾工作上抓管理創(chuàng)新。（一）要建立健全三級群眾工作網(wǎng)絡(luò)。2月底以前組建區(qū)、鎮(zhèn)街（部門）兩級群眾工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，出臺《牟平區(qū)加強和改進群眾工作的意見》，召開全區(qū)群眾工作大會。8月份以前，在牟平區(qū)“市民辦事中心”建成投入使用時，實現(xiàn)牟平區(qū)群眾工作部、鎮(zhèn)街（部門）群眾工作站、村居群眾工作室三級工作網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。（二）要探索建立社會管理誠信體系。要按照“一處守信、處處受益，一處失信、處處制約”的原則，研究《社會管理個人信用信息管理辦法》，建立社會管理個人信息檔案庫，倡樹“守法、守信，向善、向上”的良好風(fēng)氣，提高社會管理水平。（三）要調(diào)動群眾參與社會管理的積極性。一是要盡快推動建立手機短信信息系統(tǒng)，將區(qū)委區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)的手機號碼向全社會公開，通過辦理、回復(fù)手機短信，進一步了解民情，密切黨群干群關(guān)系；二是要建立違法犯罪有獎舉報制度，設(shè)立區(qū)級專項獎勵基金60萬元；三是要盡快打造全區(qū)出租車輿情監(jiān)管體系，充分發(fā)揮出租車司機在社會防范中的積極作用。
二、建立健全保駕護航機制，在服務(wù)全區(qū)重點工作上抓管理創(chuàng)新。在去年工作的基礎(chǔ)上，要繼續(xù)創(chuàng)新踐行“兩項制度”，堅持“一項活動”，即：創(chuàng)新建立“重點項目跟蹤服務(wù)”制度，確定重點項目跟蹤服務(wù)聯(lián)絡(luò)人員，解決項目中出現(xiàn)的涉及治安刑事等方面問題；要創(chuàng)新建立重大工程項目“預(yù)防特派員制度”，充分利用全國檢察行賄檔案查詢系統(tǒng)，對有行賄前科的招投標(biāo)人，及時取消其招投標(biāo)資格；要繼續(xù)開展好“百名政法干警和法律工作者牽手百家企業(yè)”活動。
三、建立健全社會服務(wù)管理機制，在社會管控方面抓管理創(chuàng)新。（一）要突破重點行業(yè)的管理創(chuàng)新。在去年建立區(qū)勞資糾紛調(diào)處中心的基礎(chǔ)上，今年重點在醫(yī)患糾紛調(diào)處中心和交通事故理賠服務(wù)中心建設(shè)上狠下功夫，要盡快組建機構(gòu)，完善制度，規(guī)范運作。（二）要突破特殊人群的管理創(chuàng)新。要探索建立特殊人群服務(wù)管理中心，全面推行特殊人群7大類4種顏色分類管理法；堅持推行“以證、以房、以業(yè)”管人工作模式。（三）要突破重點部位的管理創(chuàng)新。一是實施居民住宅安全防范建設(shè)示范工程，打造在全市有影響、安全最保障、居民最滿意的10個示范小區(qū)；二是大力實施治安重點部位亮化工程，上半年，對治安重點部位，全部安裝夜間照明設(shè)施，安裝監(jiān)控攝像頭等技防設(shè)施。（四）要突破網(wǎng)絡(luò)虛擬社會的管理創(chuàng)新。要完善制度，建立宣傳教育引導(dǎo)機制，建立新聞輿論網(wǎng)絡(luò)評論制度，建立視頻聯(lián)網(wǎng)報警管理制度，建立公安網(wǎng)絡(luò)剛性監(jiān)管機制。
四、建立健全預(yù)防化解矛盾機制，在社會矛盾化解上抓管理創(chuàng)新。（一）要完善科學(xué)的風(fēng)險評估機制。建立評估機構(gòu)，完善評估機制，落實風(fēng)險責(zé)任追究機制。()（二）推進“三調(diào)聯(lián)動”工作。探索建立群眾、律師參與調(diào)解制度，依托鎮(zhèn)街派出所，建立14個治安行政調(diào)解辦公室，加強各鎮(zhèn)街法律援助工作站及工、青、婦、殘等社會團體法律援助工作站建設(shè)。（三）建立社會矛盾分類、回訪機制。一是將全區(qū)行政村劃分為“放心村、后進村、重點村”三類，實施分類管理；二是要推行“政法三回訪”制度，即：回訪110電話報警人、回訪案件當(dāng)事人、回訪到窗口辦理業(yè)務(wù)的群眾和轄區(qū)重點企業(yè)等服務(wù)對象。
五、建立健全執(zhí)法司法為民機制，在公正廉潔執(zhí)法上抓管理創(chuàng)新。組織實施“贏滿意、樹形象、創(chuàng)品牌”政法隊伍提升工程，開展“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民”主題教育實踐活動。（一）要繼承傳統(tǒng)抓好常規(guī)教育。（二）要加大政法硬件建設(shè)力度。一要全面完成14個鎮(zhèn)街派出所的辦案場所規(guī)范化設(shè)置工作；二要完成2個可實現(xiàn)遠程立案、遠程庭審、全程自動錄音錄像的“科技法庭”的建設(shè)工作；三要完成5個同步錄音錄像的法院標(biāo)準(zhǔn)化審判庭建設(shè)工作。（三）要推行政法“全面質(zhì)量管理系統(tǒng)”和“信息化辦公監(jiān)管系統(tǒng)”。要實現(xiàn)接訪、調(diào)解、審判的全程錄音錄像以及所有檔案的電子化存儲；要對執(zhí)法辦案區(qū)、服務(wù)窗口等重點、熱點區(qū)域安裝的視頻監(jiān)控系統(tǒng)進行一體化聯(lián)網(wǎng)整合，建立和完善網(wǎng)上督察系統(tǒng)；2011年，要打造2-3個全市政法系統(tǒng)全面質(zhì)量管理系統(tǒng)建設(shè)示范單位。
以上匯報，不當(dāng)之處請批評指正。
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學(xué)校亮點工作匯報材料題目篇十四
要夯實學(xué)生根基教育，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，建立德育為先育人為本的新質(zhì)量觀。下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)淼膞小學(xué)打造特色品牌學(xué)校2022年工作要點，希望大家喜歡。
20xx年學(xué)?？偟墓ぷ魉悸肥且粤?xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和全國、全省教育大會精神，堅持社會主義辦學(xué)方向，緊緊圍繞局黨組決策部署，以黨建統(tǒng)領(lǐng)，繼續(xù)深入開展x教育，牢牢把握發(fā)展素質(zhì)教育主線，堅持德育為先，育人為本，全面落實立德樹人根本任務(wù)，全力提升我校教育質(zhì)量，全面提升學(xué)生素質(zhì)，奮力打造“家長滿意、社會認可、教師幸福、學(xué)生陽光樂學(xué)”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，打造有特色的品牌學(xué)校。
一、目標(biāo)定位。
(一)辦學(xué)方向：黨建統(tǒng)領(lǐng),堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持德育為先，育人為本，全面落實立德樹人。
(二)教學(xué)質(zhì)量定位：教育教學(xué)質(zhì)量前縣前x名，縣直共同達到中游。
(三)特色定位：根基教育(養(yǎng)成教育、寫字、習(xí)作、文明禮儀)、勞動教育、家庭教育。
二、重點工作：
(一)黨建統(tǒng)領(lǐng)。
1.突出黨建統(tǒng)領(lǐng)，全面落實立德樹人根本任務(wù)，堅持黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。以過硬黨支部建設(shè)為抓手，夯實黨建工作基礎(chǔ)，全面推動黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化。深入開展“不忘初心，牢記使命”主題教育,按照“三個如何、四個融入”總基調(diào)，使工作制度系統(tǒng)化、工作程序規(guī)范化、工作方法高效化上下功夫，依靠強有力的黨建統(tǒng)領(lǐng)，實施黨建+項目模式，引領(lǐng)黨員干部、師生擔(dān)當(dāng)作為、狠抓落實，有獎必爭、有旗必奪，爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。
(二)文化建設(shè)。
2.文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的方向指引，行動綱領(lǐng)。學(xué)校文化必須堅持社會主義價值觀，全面落實立德樹人，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一基本要求，基于我校的辦學(xué)實踐和發(fā)展實際。從小處著眼，不唯模式，體現(xiàn)自身(根基教育)特點。在學(xué)校文化建設(shè)過程中，集大家的智慧，不斷形成學(xué)校辦學(xué)理念，探索挖掘課程理念、育人目標(biāo)、一訓(xùn)三風(fēng)等文化元素，爭取在兩年內(nèi)逐步完善我校的文化建設(shè)，從而落實文化育人。
(三)教育質(zhì)量。
3.堅持輕負高效，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，質(zhì)量不是單純分數(shù)，不是單純的學(xué)科成績。要夯實學(xué)生根基教育，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，建立德育為先育人為本的新質(zhì)量觀。樹立全面發(fā)展質(zhì)量觀，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展;面向全體學(xué)生，不放棄不拋棄每一名學(xué)生;樹立“差異”發(fā)展質(zhì)量觀，做到優(yōu)生優(yōu)培、培尖補差，力求讓每一名學(xué)生揚長補短走向成功。堅持“教師下海，學(xué)生上岸”，堅決杜絕違背教育規(guī)律、加重課業(yè)負擔(dān)的錯誤做法;在規(guī)范辦學(xué)行為的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)“育分”與“育人”的和諧統(tǒng)一。年內(nèi)教學(xué)質(zhì)量要努力達到全縣前列，縣直學(xué)校中游。
4.推進教學(xué)管理精準(zhǔn)化。搞好頂層設(shè)計，從一個個細節(jié)做起，從一件件小事抓起。落實教學(xué)管理承包責(zé)任制，強化學(xué)校管理團隊問題意識，提升精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)和解決實際問題的能力。全面落實捆綁評價，強化團隊意識，進一步明確業(yè)務(wù)分管負責(zé)人、級部主任、學(xué)科教研室主任、學(xué)科組長的“責(zé)、權(quán)、利”，推動教學(xué)管理專業(yè)化、教學(xué)指導(dǎo)精準(zhǔn)化、管理層級扁平化。
5.完善優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)困生幫扶機制。注重優(yōu)生優(yōu)培和后進生轉(zhuǎn)化工作，實行分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。實施小組學(xué)習(xí)“捆綁式”“激勵式”評價，建立“一幫一”學(xué)習(xí)機制。落實好教學(xué)“四清”，不讓一個學(xué)生掉隊，不讓一個學(xué)生失去成長的動力。
6.建立和完善質(zhì)量評價體系。強化“教育質(zhì)量就是職業(yè)尊嚴，工作業(yè)績就是至高榮譽”的鮮明導(dǎo)向，激發(fā)教職工干事創(chuàng)業(yè)的積極性創(chuàng)造性;完善級部、學(xué)科組、班團隊、師徒對子“捆綁式”評價機制，形成團隊作戰(zhàn)的凝聚力、戰(zhàn)斗力;強化基于監(jiān)測的“大數(shù)據(jù)”教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)、反饋、指導(dǎo)，通過詳細的數(shù)據(jù)分析來研究和解決檢測中出現(xiàn)的問題。
7.推進落實與質(zhì)量提升有關(guān)的項目研究。堅持推進寫字教育項目研究包括漢字書寫、英語書寫、數(shù)學(xué)書寫等，專門設(shè)計書寫模板，讓學(xué)生堅持天天練，堅持每節(jié)課聽寫生字，落實團隊捆綁，達到全員指導(dǎo)，定期展評、評價，堅決落實評價結(jié)果納入考評。推進閱讀包括數(shù)學(xué)閱讀、寫話、習(xí)作項目研究，借鑒國內(nèi)先進的習(xí)作成果，打造本校閱讀習(xí)作教學(xué)新高地，成立以學(xué)科組長骨干教師為成員的項目組，實施骨干教師帶動實現(xiàn)全員達標(biāo)課。堅持課前一分鐘說話、演講、講故事等進一步提升學(xué)生字詞積累和演講能力。推進英語書寫、口語訓(xùn)練、二年級英語自然拼讀課開設(shè)嘗試。
(四)課堂與課程改革。
8.全面推進課堂教學(xué)改革，深入研究課堂教學(xué)，準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)現(xiàn)狀，找準(zhǔn)課堂教學(xué)改革切入點和著力點。堅持精學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、三講三不講原則。對于課堂改革，不跟風(fēng)、不折騰，保持定力，堅定信心。強化高效課堂的組織領(lǐng)導(dǎo)，深化課堂研究，確保集體備課成效，簡化形式，減少教師工作量，堅持備課標(biāo)、備教學(xué)用書、教參、備學(xué)情，明確年級目標(biāo)、單元目標(biāo)，細化課時目標(biāo)，堅持課時目標(biāo)的針對性，做到可操作可檢測、可評價，落實教學(xué)評一致性研究。確保當(dāng)堂檢測評價的精準(zhǔn)化針對性，堅持每一節(jié)新授課統(tǒng)一課件，由骨干教師先上示范課，其他教師特別是年輕教師落實聽課學(xué)習(xí)，上達標(biāo)課。積極引進互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源進課堂，讓學(xué)生學(xué)習(xí)與信息化時代同步，以信息化手段支撐起充滿生命活力的高效課堂。
9.強化課堂常規(guī)管理。本著“精簡、高效”，促進教師專業(yè)發(fā)展的原則，創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)材料的設(shè)置。改革教學(xué)常規(guī)檢查制度，加強過程督查，做到定期檢查與平時檢查相結(jié)合，抽查與普查相結(jié)合，級部、學(xué)科組自查與互查相結(jié)合，使教師教學(xué)常規(guī)真正落到實處。完善教師課堂教學(xué)常規(guī)要求，落實不帶手機進課堂提前侯課課中不得隨意外出的，堅持使用普通話，規(guī)范課堂語言，深刻學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟課程價值，深入挖掘課程與課堂的內(nèi)在聯(lián)系，落實課程課堂一體化育人。
10.開齊開足國家課程，深化研究校本課程。目前學(xué)校的課程資源匱乏，要基于“人的全面發(fā)展，致力立德樹人”的課程理念，大力度推進課程的開發(fā)與實施，強化學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，以項目組形式推進學(xué)校課程建設(shè)。要基于學(xué)校實際，持續(xù)做好舞蹈、繪畫、書法、器樂等社團訓(xùn)練，堅持課程化實施，適時開設(shè)學(xué)校的選修課、必修課，做優(yōu)低年級國際象棋課程、高年級的校園足球課程、開設(shè)好書法課程等從而落實課程育人。強化課程管理與評價，制定課程開發(fā)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、實施辦學(xué)，完善督查標(biāo)準(zhǔn)，確保課程實施真實有效。組織精品課程評選活動，打造學(xué)校品牌課程。
(五)管理改革。
11.加強學(xué)校班子干部隊伍建設(shè)，強化學(xué)校中層干部隊伍建設(shè)，不斷加強自身修養(yǎng)，樹立大局意識、全局觀念，團結(jié)協(xié)作，以飽滿的精神狀態(tài)和扎實的工作作風(fēng)，做全體教師的表率，做工作上的領(lǐng)頭雁，做生活上的貼心人。對于想干事、思想覺悟高、工作能力強、群眾基礎(chǔ)好的同志，分期分批地吸收到學(xué)校中層崗位上來，建設(shè)一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍。
12.構(gòu)建高效的管理體系。根據(jù)目前狀況特點和學(xué)校發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃，構(gòu)建適合學(xué)校發(fā)展和品牌打造的學(xué)校管理體系。統(tǒng)籌規(guī)劃完善學(xué)校各處室(級部)的設(shè)置，明確其職能。核定各處室、級部的內(nèi)設(shè)崗位并制定明確的崗位職責(zé)和責(zé)任目標(biāo)。建立以處室工作為條、以級部工作為塊的條塊工作格局，實行處室主任負責(zé)制。狠抓工作執(zhí)行力，強化團隊意識、加大捆綁評價力度，各處室(級部)要提前做好對各自工作的規(guī)劃研究，做到工作有規(guī)劃，活動有方案，結(jié)果有痕跡，過程材料有收集，做到有始有終。強化責(zé)任勇?lián)?dāng)，切實提高工作抓落實的能力，全過程、全方位、全時段抓實抓好教育教學(xué)管理工作。學(xué)校中層干部要向全體教職工述職，進行滿意度測評，接受全體教職工的評議。不斷完善處室(級部)考核辦法，建立能者上平者讓庸者下的學(xué)校中層干部任用機制。
(六)教師隊伍建設(shè)。
樹立教師第一的理念，學(xué)校發(fā)展教師，教師成就學(xué)校。
12.加強師德師風(fēng)建設(shè)。深入開展師德教育活動，改革師德評議辦法，加大問卷調(diào)查與學(xué)校督查力度，落實家長、學(xué)生參與評價制度。突出過程管理，建立教師師德考核檔案。
13.促進教師專業(yè)成長。用評價促成長，樹立終生學(xué)習(xí)的理念，把讀書情況納入教師發(fā)展能力考核，定期舉行不同層面讀書報告會，開闊視野，積淀文化底蘊。堅持“走出去，請進來”的辦法，讓外出學(xué)習(xí)教師及時搞好總結(jié)、交流，在適當(dāng)范圍內(nèi)搞好二次培訓(xùn)。開展教師教學(xué)基本功競賽、青年教師課堂過關(guān)、校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選、校內(nèi)教學(xué)能手評選等活動。
14.完善教職工激勵機制。繼續(xù)完善并堅決落實，教職工量化考核辦法、教職工考勤辦法、班級管理量化考核辦法等，廣泛征求意見，按照“公平、公正、公開”的原則，建立激勵與發(fā)展相結(jié)合的教師評價制度，調(diào)動廣大教職員工的工作積極性、主動性。期末開展終結(jié)性評價和過程性評價相結(jié)合的辦法考核教師，將教職工考核量化作為評優(yōu)樹先、職稱評聘、考核的重要依據(jù)，定期評選優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組長等，從精神方面鼓勵教師，以調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)校積極為教育教學(xué)能力突出的教師創(chuàng)設(shè)條件，為他們提供成長平臺，讓其在學(xué)校教育教學(xué)管理上充分展示才華。
15.關(guān)注青年教師的發(fā)展，對青年教師生活上有幫助、工作上有指導(dǎo)、煩惱有人解。選擇師德師風(fēng)好、業(yè)務(wù)能力強、管理能力強的教師作為青年教師的成長導(dǎo)師，全方位手把手指導(dǎo)青年教師成長，對師徒實施捆綁評價，強化過程管理，對導(dǎo)師的付出要有回報，把青年教師的成長納入導(dǎo)師的量化，定期舉辦青年教師讀書交流、專業(yè)成長培訓(xùn)、專業(yè)成長論壇培訓(xùn)、才藝展示、課堂大比武等活動，加快青年教師的成長。
16.推進班主任隊伍建設(shè)。建立班主任選拔聘任制度，進一步明確班主任工作職責(zé)，加強教育教學(xué)過程管理。定期舉辦班主任管理論壇、開展危機事件處理與應(yīng)對、輿情處理應(yīng)對、家校溝通交流、學(xué)生管理、安全教育等班主任培訓(xùn)，促進班主任專業(yè)化發(fā)展。進一步完善班主任激勵考核機制，在工作量、考核量化、評優(yōu)樹先、職稱評聘等方面向班主任、特別向一年級傾斜，或單獨設(shè)立指標(biāo)。實現(xiàn)對班主任管理與考核的制度化和規(guī)范化，調(diào)動班主任工作的積極性。
17.關(guān)注教師的身心健康。每年定期為教師體檢，及時了解自己的身體狀況，適時調(diào)整生活規(guī)律飲食情況。定期舉辦全員參與的教師藝術(shù)體育文化活動，強健教師體魄，豐富教師的精神生活，陶冶情操，放松身心，進一步增強團隊凝聚力向心力。每位教師要有自己的愛好和運動健身項目。打造學(xué)校家文化，關(guān)心教師家庭生活，對教師的難事操心事給予力所能及的幫助，同時希望全體教師能夠換位思考，為學(xué)校大局考慮，為我們學(xué)校發(fā)展獻計獻策多提合理意見建議。
(七)學(xué)生發(fā)展。
學(xué)生管理是學(xué)校的重心工作，必須樹立學(xué)生第一的理念，立德樹人，育人為本。
18.狠抓學(xué)生品德修養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生基本素養(yǎng)，基本文明禮儀，做到講文明、有禮貌、懂得感恩，如：謝謝、對不起、再見、沒關(guān)系等，立足育人，由學(xué)生成長中心對各年級要提出明確標(biāo)準(zhǔn)和要求，以及如何落實，熟記《小學(xué)生守則》、一日流程等要求，達到讓學(xué)生內(nèi)化于心外化于行。
19.狠抓好習(xí)慣養(yǎng)成，是所有教師的任務(wù)。我們要從最急需解決的問題入手，從最具體的細微小事抓起，抓實、抓細。行為習(xí)慣如整理習(xí)慣、整潔干凈、飲水、個人衛(wèi)生、衣著、發(fā)型、吃零食、亂扔垃圾、校車秩序、路隊等;學(xué)習(xí)習(xí)慣如課前準(zhǔn)備、課后整理、作業(yè)、發(fā)言、交流習(xí)慣等。抓好各年級特別是低年級課堂調(diào)控口令的強化訓(xùn)練，做到堂堂練日日抓，抓出成效，落實一日常規(guī)要求。
抓好過程管理，落實責(zé)任主體，實施捆綁評價，明確職責(zé)分工，齊抓共管，全員參與，全程育人，做好督查評價，做到班主任每天有評價點評，級部處室每周有評價有展評，注重過程性和結(jié)果性評價，落實評價結(jié)果使用。
20.學(xué)生自主管理問題，逐步引導(dǎo)學(xué)生進行自主管理，涉及學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方方面面，我們要明白哪些方面可以由學(xué)生自主管理，要結(jié)合本校學(xué)生管理實際，分步實施，根據(jù)年級特點落實不同要求，從手把手指導(dǎo)到逐步讓學(xué)生自主管理，到完全放手，借鑒昌樂二中做法，在學(xué)生學(xué)習(xí)秩序、路隊、集體活動、課間、安全等方面，培養(yǎng)學(xué)生的自理、自立、自主的能力。
21.明確校規(guī)校紀問題，校規(guī)校紀規(guī)定了什么?違反校規(guī)校紀怎么懲戒?學(xué)情怎么會商?班教導(dǎo)會制度怎么落實?校規(guī)校紀問題，由相關(guān)處室級部進行研究探索，我們必須做到有法可依，執(zhí)法必嚴。
22.關(guān)注學(xué)生身心健康，加強生命安全教育與心理健康教育，心理健康教育是全體教育者共同的職責(zé)，組織好心理健康教育活動課、專題講座。充分發(fā)揮心理咨詢師的作用，班主任及任課教師要及時做好學(xué)生身心健康摸底，了解每一名學(xué)生的心理變化和家庭變故，讓學(xué)生健康快樂。
22.加強學(xué)生勞動教育和職業(yè)體驗。開展勞動和職業(yè)啟蒙教育，開發(fā)勞動實踐課程，組織形式多樣的家務(wù)勞動、校園勞動、校外勞動和志愿服務(wù)實踐活動。充分利用學(xué)校綜合實踐基地，由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計規(guī)劃適合各年級的勞動教育課程，讓學(xué)生參與進來，探索搜集蔬菜習(xí)性、特點、烹飪做法、營養(yǎng)價值等。充分利用社區(qū)資源、家長資源組織職業(yè)體驗和實踐活動。充分利用節(jié)假日、傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計適合學(xué)生發(fā)展的靈活多樣的實踐活動，做好活動的評價和材料的匯集。
(八)藝體活動。
22.加強藝體活動的組織和實施。狠抓活動育人，緊扣上級主管部門要求，結(jié)合學(xué)校實際，籌劃組織好體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)讀書節(jié)、等節(jié)會活動，打造學(xué)校辦學(xué)名片。繼續(xù)抓好藝體社團建設(shè)，實現(xiàn)活動的常態(tài)化開展，推進活動的課程化實施，擴大學(xué)生參與面，帶動各級各類比賽再創(chuàng)佳績。全力抓好學(xué)生音體美監(jiān)測項目，力爭音體美質(zhì)量年內(nèi)達全縣上游，縣直學(xué)校前列。
23.抓好學(xué)校特色項目，繼續(xù)開展低年級國際象棋、中高年級校園足球、周末社團活動，依據(jù)各年級特點開展選修課、必修課。全面提升學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生個性發(fā)展提供舞臺。
(九)家校溝通。
24.搭建“溝通、交流、協(xié)作”的平臺，進一步加強家校之間的聯(lián)系，促進學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。堅持開展全員大家訪活動，成立三級家委會，暢通家校溝通渠道。要推進家庭教育項目化課程化實施，成立家庭教育研究項目組，組建由骨干班主任、心理咨詢師組成的家庭教育指導(dǎo)團隊，學(xué)習(xí)培訓(xùn)提升交流，根據(jù)各年級特點由家庭教育指導(dǎo)教師，定期為家長舉辦專題報告，不斷提升家長素質(zhì)，打造家庭教育的新高地，助力學(xué)校發(fā)展。
(十)教育信息化。
25.做好信息化設(shè)備的更新維修調(diào)整和管理。教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要推動力，對現(xiàn)有的設(shè)備資源加大維護力度，對多媒體進行清洗維修，做好規(guī)劃，及時更新?lián)Q代。抓好電教設(shè)備的管理工作，要責(zé)任到人，由電教中心統(tǒng)籌安排，落實責(zé)任主體，各級部處室做好監(jiān)管，特別是多媒體和個人微機管理，必須做到及時關(guān)機，及時清理做好保護。
26.強化信息化手段在教育教學(xué)中的應(yīng)用。充分利用信息化手段，做好各類信息資源的保存。讓信息化手段課堂成為課程實施的重要保障。繼續(xù)加強對教師的培訓(xùn)，充分利用上級提供的資源平臺優(yōu)勢，做好培訓(xùn)使用。重視互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能對人才培養(yǎng)的新要求，力爭在創(chuàng)客stem教育、3d打印、機器人、動漫、電腦制作、信息學(xué)奧賽的活動有突破。
(十一)教育科研。
27.科研興校，教研科研要接地氣，小處著手，講究實效。抓好與課堂改進、教育質(zhì)量提升、學(xué)生素質(zhì)提升、勞動教育、家庭教育等有關(guān)的課題研究;鼓勵教師人人參與項目研究，人人有課題。落實科研成果的量化考核。
(十二)宣傳工作。
28.立足學(xué)校核心工作，抓好學(xué)校發(fā)展主旋律宣傳。宣傳工作要抓住學(xué)校發(fā)展主旋律，繼續(xù)以課堂改革、特色課程、管理改革、藝體活動、節(jié)會活動、根基教育、勞動教育、家校溝通等重點為主題，進行全面、及時、深入地宣傳。做好宣傳重點規(guī)劃，每周都要做好宣傳計劃，并逐一落實;深入挖掘?qū)W?；顒拥暮暧^背景及深刻內(nèi)涵，找準(zhǔn)方向，定好位，發(fā)好力，爭取宣傳工作有大的作為。
29.對內(nèi)宣傳抓時效抓力度。繼續(xù)加強網(wǎng)站、微信公眾平臺，充分發(fā)揮其不同功能定位的宣傳作用。提高校園宣傳版面時效性，做到重大活動、重大事件及即時更新。及時與各級教育行政部門的信息中心保持溝通，確保重大活動的宣傳。
30.做大做強學(xué)校宣傳工作。加強與各類重點媒體聯(lián)系，使學(xué)校宣傳工作上水平，上檔次。重點抓好各級教育系統(tǒng)專業(yè)媒體，各級黨報黨刊、電視臺的聯(lián)系，深挖學(xué)校教育改革內(nèi)涵，宣傳品牌深度，不斷擴大學(xué)校品牌的社會影響力，形成一系列有影響力的宣傳稿件，取得重大宣傳成果。
(十三)安全保障。
31.安全發(fā)展是最重要的基礎(chǔ)。安全無小事，學(xué)校安全需要全員全時全事的保障，一崗雙責(zé)，全校教職工要明確安全底線，要培訓(xùn)教職員工處置突發(fā)事件、應(yīng)急疏散演練的素質(zhì)和能力，提高師生安全防范意識，完善學(xué)校安全隊伍建設(shè)。
(十四)后勤保障。
32.提高服務(wù)意識，強化服務(wù)效果。各處室要牢固樹立服務(wù)意識，圍繞學(xué)校工作重點，為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。教務(wù)、實驗、后勤、保潔、保安、校產(chǎn)管理、物資供應(yīng)、校舍維修等各方面都要提高標(biāo)準(zhǔn)，顧大體、識大局，在最短時間內(nèi)提供最好服務(wù)，保證服務(wù)效能。校園環(huán)境要達到優(yōu)美、精致，年內(nèi)將學(xué)校部分植物掛牌命名，從而落實環(huán)境育人。規(guī)范學(xué)校資產(chǎn)管理，完善固定資產(chǎn)賬目，做到賬賬相符，帳物相符。嚴格把關(guān)教學(xué)物品的供應(yīng)，嚴格進貨渠道，嚴格發(fā)放流程，做到物盡其用。加大基礎(chǔ)設(shè)施維護、排查、修繕，確保學(xué)校水、電、暖、太陽能等基礎(chǔ)設(shè)施正常高效運轉(zhuǎn)。
學(xué)校亮點工作匯報材料題目篇一
一、推出校級示范課,邀請管城區(qū)語文教研員到我校蒞臨指導(dǎo).
我校以“以讀代講”語文閱讀教學(xué)為契機,榮幸地邀請到區(qū)教研室的小學(xué)語文教研主任王志華等老師來我校指導(dǎo)語文組的教研工作.特推出曹老師和王老師執(zhí)教的五年級的《清平樂·村居》和三年級的《可貴的沉默》兩課.兩位老師都不約而同地展現(xiàn)了教師的風(fēng)采和學(xué)生的語文素養(yǎng),學(xué)生良好的語言表達能力更是給大家留下深刻的印象,得到了區(qū)教研老師的充分肯定.在評課過程中,大家都爭先恐后地發(fā)表自己的見解,教研室王主任精彩的點評更是給了大家很深的觸動.本次活動的圓滿開展不僅為青年教師的成長提供了良好的平臺,同時也能促進我校語文教研組向更加積極、團結(jié)的方向邁進.二、藝術(shù)教育工作蒸蒸日上,創(chuàng)下了從未有過的輝煌.當(dāng)素質(zhì)教育的號角又一次吹響的時候,學(xué)校迎來了管城區(qū)第二屆教育藝術(shù)節(jié).學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次活動的開展情況,早在開學(xué)初便制定了藝術(shù)節(jié)系列活動安排意見,不但從總體上規(guī)劃了此次活動的進程,而且把具體活動落實到具體老師.為此,學(xué)校還成立了特別領(lǐng)導(dǎo)小組,隨時監(jiān)督本次活動的進程,要求一手抓舞蹈,一手抓合唱,兩手都不務(wù),兩手都要硬,確?；顒禹樌M行,做到萬無一失.舞蹈《和諧陽光》以美觀大方,表情自然、內(nèi)容積極、健康向上等優(yōu)勢取得了管城區(qū)舞蹈大賽第四名.合唱《太陽出來了》等曲目更是集萬眾智慧于一身,高質(zhì)量,高水平的訓(xùn)練,在學(xué)生沒有合唱基礎(chǔ)的情況下取得了南曹中心校第一名的好成績,并且成功參加了管城區(qū)的合唱比賽.
為了積極響應(yīng)省市教育行政部門關(guān)于進一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度的號召，我校與柳圩小學(xué)結(jié)對幫扶，在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距?，F(xiàn)將此項工作情況總結(jié)如下：
一、高度重視，嚴密部署。
城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。
二、開展各項活動開展，給我校教育教學(xué)帶來了生機。
在學(xué)校工作會議上，校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學(xué)效益。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪，取長補短。自開展活動以來我校派優(yōu)秀教師到柳圩小學(xué)指導(dǎo)實際教學(xué)，通過開展教研活動，專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示，提高能力。2xxx年9月,在主管領(lǐng)導(dǎo)和柳圩小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，帶領(lǐng)語、數(shù)骨干教師為柳圩小學(xué)師生上了4節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三、加強學(xué)習(xí)，不斷進步。
結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結(jié)對幫扶，對我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標(biāo)，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為柳圩小學(xué)的.進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對幫扶工作中，李集小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出，柳圩小學(xué)收獲的卻是愛心，是知識，是經(jīng)驗，是團結(jié)，是友誼，是理解。
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風(fēng)積極地把我們的優(yōu)秀辦學(xué)方法傳遞給兄弟學(xué)校，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
一、我們的成績：
1、多方爭取，協(xié)調(diào)關(guān)系，改善辦學(xué)條件。
爭取了一套價值3萬多元的多媒體設(shè)施；
爭取了一套價值2萬多元的運動健身器材進行安裝；添置了一部分辦公硬件設(shè)施；
初步對班級文化進行了建設(shè)；
所做的這些工作給師生創(chuàng)造一個更加舒適的辦公和教學(xué)場所。
2、加強教師隊伍建設(shè)，凝神聚力謀發(fā)展。
——按周召開領(lǐng)導(dǎo)班子會，班子成員任務(wù)明確、責(zé)任心強，緊緊圍繞學(xué)校中心工作建立臺賬，撲下身子干實事。領(lǐng)導(dǎo)班子的這種樸素務(wù)實的工作態(tài)度和作風(fēng)，為學(xué)校的日常教學(xué)和長期發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
——構(gòu)建良好、和諧的教師隊伍也是我校工作開展的重點，通過各種方式與途徑來增進我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感，以此來激發(fā)教師的團隊精神，同心協(xié)力做好學(xué)校的各項工作。
3、多舉措開展活動，提高教師綜合素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
——積極開展教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式。要求教師愛崗敬業(yè)、有身為人師的光榮感，安心本職工作、埋頭苦干，奉獻教育，上學(xué)年度，我校12位教師有8位受到辦事處、中心校表彰，學(xué)校被評為教學(xué)質(zhì)量先進單位。
——堅持校本教研，提高課堂效率。我校在加強教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，以高效課堂為載體，以課堂教學(xué)為抓手組織聽課、評課，磨課；并進行了關(guān)于“有效培養(yǎng)學(xué)生興趣，構(gòu)建高效課堂”的課題研究，有力提升教師綜合素質(zhì)。
——重視培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我校絕大多數(shù)教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生，努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友；許多教師利用午休在校輔導(dǎo)學(xué)生，義務(wù)奉獻，教師整體集體榮譽感強；本學(xué)期，學(xué)科檢測成績突出，有科成績名列全辦前三，其中第一名，第二名，第三名。
4、抓德育工作效果顯著。
——加強學(xué)生常規(guī)管理，教師身先士卒進行示范帶頭。
值周領(lǐng)導(dǎo)和教師從進校、出操、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生、班級進行檢查、記錄，教師積極配合管理；集體活動師生全員出動；大掃除及勞動中教師帶頭示范；全方位的配合和管理使學(xué)校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
——.利用國旗下講話、班會、晨會，強化安全衛(wèi)生教育和管理。
5、抓活動開展，豐富校園文化。
——加強了制度建設(shè)，學(xué)校校委會、教師會層層通過制定并編輯。
了學(xué)校各項制度。
——召開班主任會、家長會和表彰會，和教師、家長共同探討學(xué)校發(fā)展和學(xué)生教育的辦法。
——按月開展“感恩、安全、健康、平安共建”主題活動講座?！Y(jié)合節(jié)慶和季節(jié)特點，因地制宜地開展慶祝或教育活動，例如，各班都出了“慶國慶”、安全?？?，舉行了“爭當(dāng)雙創(chuàng)小衛(wèi)士”演講活動；少隊組織開展了學(xué)生安全手抄報展示，向?qū)W生宣講健康知識；教導(dǎo)處組織了優(yōu)秀作業(yè)展評活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣等等活動。
二、存在的主要問題。
從學(xué)生數(shù)來看，我們學(xué)校是江北辦規(guī)模最小的小學(xué)，辦學(xué)條件比較落后，學(xué)校硬件嚴重不足。
三、20xx年工作思路和工作重點。
1.在中心學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，開源節(jié)流、爭取資金，改善辦學(xué)條件和辦公條件。
2.以中心?！笆齻€提升”活動為契機，抓好“校風(fēng)教風(fēng)”建設(shè)工作，教育教學(xué)質(zhì)量再上臺階。
3.進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
4.營造良好的互研互學(xué)氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業(yè)成長道路，以研促教，以研興校。回望過去的一年，有喜悅，有淚水，有黯然失色，也有笑意盎然。學(xué)校在變化中不斷向前，也在時間的洪流中漸漸成長。相信20xx年在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下在全體教師的團結(jié)奮進和勤懇踏實下，長征小學(xué)明天一定會更好！
一、利用有效評價，促進學(xué)生發(fā)展。
評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我、建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。因此，要通過評價，讓學(xué)生形成自我認識、自我教育、自我進步的能力，學(xué)會更多的學(xué)習(xí)方法，以利于學(xué)生的全面發(fā)展。只有這樣才可能真正發(fā)揮評價的功能，使教師與學(xué)校的評價來促進學(xué)生的發(fā)展。
從學(xué)生的需要出發(fā)，以學(xué)生的發(fā)展為本，是我們峪口小學(xué)管理評價學(xué)生的宗旨。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)評價中。學(xué)校范圍內(nèi)，搞好周測活動、組織好月考及月專項能力比賽活動。
周測已經(jīng)成為了我們峪口小學(xué)的一個亮點工作。每周的周五，不管遇到什么事情，不管有什么變動，我們的周測活動是雷打不動的。從開學(xué)的第一周起，我們就開始進行周測活動，一周數(shù)學(xué)、一周語文，四周進行一次綜合學(xué)科的月考活動。
每一班級都有一個周測學(xué)生成績單，教師會將每一次周測的成績?nèi)鐚嵦顚懺谥軠y成績單上。在每次下一周的周一下午班主任教師將周測成績上報到學(xué)校教務(wù)處，由教學(xué)主任負責(zé)將各班的“三率”進行整理填寫，同時填寫好學(xué)困生和隨讀學(xué)生的成績。
在每一次周測總結(jié)與評價時，學(xué)校要將百分學(xué)生及標(biāo)兵班級（平均分在90分以上）的情況在全體師生會上公布，同時進行表彰，發(fā)以獎狀加以鼓勵。一個月在累加周測成績，評選出班級“月冠軍”。月冠軍不僅要在全體師生會上表彰，發(fā)以獎狀，同時還要發(fā)小獎品進行激勵與鼓勵。對于綜合學(xué)科（英語、科學(xué)、品社）的月考活動中，學(xué)校組織教師認真出卷、監(jiān)考、閱卷、評價等。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的綜合學(xué)科的成績評選出綜合學(xué)科的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”（三個學(xué)科的成績都在90分以上），同樣也是在全體師生會上表揚與鼓勵。
學(xué)校還考慮到了那些一直非常努力的學(xué)生，因此，學(xué)校設(shè)立“學(xué)業(yè)起飛獎”。在每月的月末，班級評選出學(xué)習(xí)進步的學(xué)生，學(xué)校同樣會在集會時，對這些學(xué)生進行表彰、發(fā)以獎狀，來鼓勵他們繼續(xù)努力！這樣我們不僅可以關(guān)注到學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，同時還能兼顧到學(xué)習(xí)正在努力的學(xué)生。
通過周測與月考活動的系統(tǒng)化評價工作，我們對于學(xué)生的評價是在每一天的過程中，學(xué)生一時一刻的進步都能夠得到老師、同學(xué)與學(xué)校的關(guān)注與表揚。這樣的評價過程讓我們的孩子體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，感悟到了成功的快樂。這樣，我們的學(xué)生會在競爭中不斷努力，你追我趕，相互比拼，相互進步！
這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)促使班級良好風(fēng)貌的形成，使得學(xué)校很快形成了良好的精神風(fēng)貌。人人比拼，班班比爭，學(xué)校形成了積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。同時學(xué)校良好的學(xué)習(xí)氛圍正在潛移默化地影響著每一個班級、每一個學(xué)生，特別是那些還需提高的班級和想要進步的學(xué)生們！
在這樣的評價過程中，我們充分調(diào)動了學(xué)生的主體性，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛能，讓學(xué)生能夠意識到學(xué)習(xí)的重要性，從而體會到學(xué)習(xí)的樂趣，感悟到成長的快樂。
評價的方法是多元的。但無論怎樣的評價，評價的對象應(yīng)該是評價的得益者，而不是有害者。不應(yīng)該讓我們的學(xué)生在評價中收獲傷心與痛苦，而是要通過我們的評價，使學(xué)生得到知識的鞏固、方法的訓(xùn)練、能力的提升、自信的滿足！
二、課堂德育，提升課堂的有效性。
教育家赫爾巴特曾說：“教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的?！睂W(xué)校德育的形式和渠道很多，但主陣地在課堂。課堂教學(xué)是學(xué)校有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對學(xué)生進行德育的基本途徑。課堂中的德育由于結(jié)合了學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，采用的是潛移默化、熏陶感染、點滴浸潤的方式，為學(xué)生接受、領(lǐng)悟和內(nèi)化創(chuàng)造了有利條件，可以達到“潤物細無聲”的效果。在本學(xué)期我們主要采取了以下做法來推動課堂德育工作：
（一）教師樹立典范，在課堂上對學(xué)生進行積極的影響。
教師本身就是德育資源。因此，教師必須意識到，自己就是鮮活的、直觀的德育資源，也就是說，教師在學(xué)生面前一站德育就已經(jīng)開始了！所以，全體教師在課堂上樹立良好的典范，任課教師要做到：
1.理解學(xué)生，避免諷刺、為難學(xué)生或者任何其它傷害學(xué)生尊嚴或自尊的行為。
2.尊重學(xué)生，努力做到行為公正、愛無差別及有教無類。
3.關(guān)愛學(xué)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的實際困難。
4.重視表揚的作用，盡可能對學(xué)生多肯定少否定:即使糾正學(xué)生的錯誤認識或言行，也應(yīng)轉(zhuǎn)換看問題的角度，采用易被學(xué)生接納的方式。
5.民主、平等地對待學(xué)生，通過討論學(xué)生的思想和意見的形式重視學(xué)生的觀點。
6.建立起一種和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生樂于接受教師的積極影響。教師成為課堂德育中的道德楷模，需要教師在每一課堂情境中的有效行為來實現(xiàn)。
（二）積極落實《峪口小學(xué)學(xué)生課堂行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)》。
1.帶齊學(xué)習(xí)用具，按時上學(xué)：上學(xué)應(yīng)帶齊學(xué)習(xí)所需的課本、作業(yè)本、學(xué)習(xí)用具等，按照學(xué)校作息時間到校。
2.做好課前準(zhǔn)備：下課后先做好課前準(zhǔn)備，將課本和學(xué)習(xí)用具整齊地放在課桌的指定位置，再下課活動。
3.認真聽講：上課不做小動作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不隨便說話。集中注意力仔細聽，邊聽邊思考他人說了什么。
4.敢于回答問題：發(fā)言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮，能夠注意組織自己的語言。
5.書寫認真：做到“三個一”，眼睛離書本一尺、胸膛離書桌一拳、手指離筆尖一寸”。保持正確的書寫姿勢，做到“頭正、身直、足安、臂開”，一手執(zhí)筆，一手按住本子。做到格式規(guī)范、書寫工整、本面整潔。不亂用涂改液和修正紙。
6.認真讀書：雙手捧書，身體正直，聲音洪亮，讀書流利且有感情。
（三）教師要運用教育機智，進行學(xué)科德育滲透。
教育機智是一種對情境的即刻投入，在教育情境中全身心地對出乎預(yù)料的和無法預(yù)測的情境做出恰切的反應(yīng)。因此，教師的教育機智是課堂德育情境構(gòu)建的必要方面。因為，在課堂生活中存在著的各種情境需要教師用智慧和藝術(shù)的方式予以處理，使危機轉(zhuǎn)化為教育的契機，使破壞性影響轉(zhuǎn)化為建設(shè)性教育影響。
教師的教育機智不僅僅是課堂上的靈光一現(xiàn)，更應(yīng)該是課前的反復(fù)思考。各學(xué)科教師積極挖掘教學(xué)中的德育因素，進行有效的滲透，而不是單獨的在課堂上進行思想教育。在學(xué)科德育滲透上，我們將語文學(xué)科教學(xué)作為重點，在本學(xué)期工作中取得了較好的效果。
學(xué)校的德育過程，就是對學(xué)生進行政治、思想、道德品質(zhì)教育，將一定社會的思想準(zhǔn)則和道德規(guī)范，轉(zhuǎn)化為學(xué)生個體的思想品德的過程。即讓小學(xué)生從小養(yǎng)成懂得守紀律、關(guān)心他人、尊敬師長、愛護公物、勤儉節(jié)約、不怕困難。勇于向上的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。在這個學(xué)期的工作中，我們通過實施課堂德育來提高課堂教學(xué)的有效性，在實施過程中我們堅決避免“為了德育而德育”做法，將德育工作改為一種滲透式的教育。
本學(xué)期的工作中，我們將這兩項工作作為學(xué)校的重點工作，雖取得了一些成績，但是我們的工作中也仍然存在著不足，還需要我們進一步去完善。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)，不斷實踐，努力提升學(xué)校亮點工作的水準(zhǔn)。
學(xué)校亮點工作匯報材料題目篇二
我校現(xiàn)有中青年教師17人，占全校教師總數(shù)的60%，形成了一支年輕，業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍，為了提升中年教師的專業(yè)素質(zhì)，促進青年教師的專業(yè)成長，進一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時為了營造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。
1、我校本學(xué)期開展了骨干教師示范課、青年教師匯報課等活動，推動了高效課堂建設(shè)，促進了教師專業(yè)水平發(fā)展，提高了教師教學(xué)水平。
2、本學(xué)期我校為打造高效課堂的先進教學(xué)模式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一直深入到各個教研組，從活動安排到聽課、上課、評課的各個環(huán)節(jié)，走進課堂觀摩督導(dǎo)教學(xué)活動，效果顯著。
3、學(xué)校各教研組開展了多次校級公開課，通過聽評課，使教師們達到了在展示中交流、在交流中提高的作用。相關(guān)教研組并對每一次公開課都以圖文并茂的簡報形式予以全面跟蹤報道，更便于教師之間探究學(xué)習(xí)。
評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我、建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。因此，學(xué)校通過完善高效課堂下的評價機制，進一步修訂學(xué)校學(xué)生評價制度，從學(xué)生個人到小組，到班級進行捆綁式評價，并以一系列過程性評價表的形式進行追蹤評價，以此讓學(xué)生形成自我認識、自我教育、自我進步的能力，學(xué)會更多的學(xué)習(xí)方法，以利于學(xué)生的全面發(fā)展。只有這樣才可能真正發(fā)揮評價的功能，使教師與學(xué)校的評價來促進學(xué)生的發(fā)展。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)評價中，以此提高高效課堂模式下學(xué)生的綜合能力。
我校教師陳海魚聯(lián)系企業(yè)家周海先生為學(xué)校捐款15萬元，興建愛心餐廳，配備了廚房加熱、消毒、烹飪和進餐等配套設(shè)施，解決了全校教師和部分學(xué)生的午餐問題，化解了學(xué)生早餐加熱及遠途學(xué)生中午就餐難的現(xiàn)狀，同時也為學(xué)生安排中午休息，提供了充足的時間保障。同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系愛心人士對學(xué)校進行了校園周邊道路整修鋪沙，解決了學(xué)生上放學(xué)道路難走的問題，特別是行雨天道路泥濘難行的`問題，為學(xué)生安全出行提供了保障。學(xué)校在解決學(xué)生面對的實際問題，改善辦學(xué)條件上作出了巨大的實踐與努力。
學(xué)校秉承“健康第一”的指導(dǎo)思想，建立和完善學(xué)校體育督導(dǎo)制度、學(xué)生健康監(jiān)測制度和體育評價制度，對學(xué)校體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康狀況建立起全方位、動態(tài)的評價體系，將體育鍛煉與健康狀況作為學(xué)生成長記錄的重要內(nèi)容。讓“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念深入人心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)杜登高校長及楊應(yīng)滿書記與體育中心聯(lián)系為我校配備乒乓球案兩副，健身路徑一套，更換籃球架両副，使我校學(xué)生有了更加豐富多彩的鍛煉方式。我校圍繞“以競賽促活動，以活動促素質(zhì)”的體育工作的宗旨，積極開展豐富多彩的校園特色體育活動，促進學(xué)生身體素質(zhì)的提高。本學(xué)期我校開展了全校大型趣味性運動會，讓學(xué)生在體會到競爭與合作樂趣的同時，身體素質(zhì)綜合水平不斷提高。
按照上級主管部門提出的“不斷規(guī)范、力致精細、推進深化、努力創(chuàng)新、高效和諧”的要求，我校繼承傳統(tǒng)，繼續(xù)把精細化管理落到學(xué)校管理的各個方面，確定并修改了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，提出了各項工作有計劃、有檢查、有落實，獎懲分明的工作方式。全體教職工各負其責(zé)，分工明確，人人知道自己該干什么，心往一處想，勁往一處使，配合默契。在管理中提出從小處入手，把“小事做細，細事做精”的工作要求。
（一）、從規(guī)范程序抓起。規(guī)范和程序的建立，不但有據(jù)可依，而且能夠忙而不亂，便于把事情做細做精。例如我校本學(xué)期的高效課堂教學(xué)交流活動，雖然時間比較長但效果很好，老師們都很受益，促進了青年教師的適應(yīng)性和規(guī)范上課的諸多環(huán)節(jié)。還有本學(xué)期開展的“學(xué)生書畫及手工制作”、“環(huán)境整治”、“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書活動及演講比賽等活動。我校也以規(guī)范的大隊儀式，議程安排有序，活動設(shè)計有新意、有教育意義而贏得了到會家長的高度贊揚。
（二）、從計劃抓起。我們要求各部門計劃的制定要健全、要有針對性、要抓好落實，把計劃的落實作為精細化管理的首要任務(wù)。
（三）、從環(huán)節(jié)抓起。環(huán)環(huán)相扣，一環(huán)不亂，一環(huán)不差是精細化管理的關(guān)鍵。例如我校本學(xué)期舉辦的教師基本功比賽，按照我校校本培訓(xùn)計劃安排，為全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，爭做家長滿意教師，爭創(chuàng)家長滿意學(xué)校，以“活力教育，魅力教師”為主題，我校開展了為期兩周的教師基本功比賽。全校教師開展了基本功大比拼等活動，有一技之長的教師展示了書法、繪畫、手工制作等。此次活動策劃到活動安排、比賽進行中的組織，活動前的準(zhǔn)備，活動后的總結(jié)每個環(huán)節(jié)都重視到位、考慮到位、安排到位。所以全校老師掀起了大練基本功的熱潮，有效解決了部分教師對于先進教學(xué)經(jīng)驗難以接受的現(xiàn)狀。通過本學(xué)期安排的諸多活動，真正體現(xiàn)了“活力教育，魅力教師”這個主題。
以上是我校今年的主要工作，我們的心得是，在抓好常規(guī)工作不放松，抓住要點工作求特色要效果。教育局今年提出的教育質(zhì)量常規(guī)管理活動和學(xué)校亮點工作的總結(jié)，給我們今后的學(xué)校工作如何做實做細做成精品指出了努力的方向，我們也更有信心把學(xué)校的各項工作做得更好。
學(xué)校亮點工作匯報材料題目篇三
安全、文明、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境是學(xué)校取得優(yōu)異成績的前提條件，也是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生團結(jié)一心，求真務(wù)實，聚精會神干事，踏踏實實工作，在改善辦學(xué)條件，推進課程改革，規(guī)范辦學(xué)行為，實施素質(zhì)教育等方面都做出了卓有成效的工作，取得了滿意的成績?，F(xiàn)將我校一學(xué)年育人亮點工作匯報如下：
本著“教書育人、服務(wù)育人、管理育人”的理念，幾年來，學(xué)校注重師德師風(fēng)教育活動，注重對學(xué)生進行安全、道德、理想等教育，增強了師生的安全意識和自我保護能力，規(guī)范了學(xué)生言行，加大對班主任管理力度，嚴格考核，增強了班主任的工作積極性、責(zé)任心。
1、開展了“感恩”主題教育活動。通過此次活動的開展，讓學(xué)生學(xué)會“知恩”，通過感恩教育，讓學(xué)生明白，我們時時刻刻都享受著祖國、父母、學(xué)校、朋友和他人的恩惠和友善，學(xué)會知恩，才能感恩。讓學(xué)生學(xué)會“報恩”，“滴水之恩，涌泉相報”“銜環(huán)結(jié)草，以恩報德”，懂得對生活和他人心存感激。
2、開展專題教育周活動，即：安全教育活動周，學(xué)生儀容儀表整頓周，心理健康教育活動周。通過此次活動，讓學(xué)生從個體到集體，從外表到心理，形成積極健康向上的品質(zhì)。
3、抓住有利時機，充分利用升旗儀式、黑板報、專欄、班會等形式，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感、愛校情懷、安全意識等。
相得益彰的德育活動，使我校學(xué)生從低年級到高年級，逐漸明辨了是非，養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣。學(xué)校形成健康、文明的積極向上的校園文化。
各項管理制度科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，學(xué)校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持構(gòu)建和諧、人文的校園，讓多彩的校園處處體現(xiàn)教育。構(gòu)建了校長負責(zé)制下的精細化管理模式，學(xué)校管理努力在“細”字上下功夫，在“實”字上求效果。學(xué)校強化目標(biāo)管理，完善了各項制度，逐步形成了以制度管理人，實現(xiàn)了崗位責(zé)任制，突出人本管理，倡導(dǎo)人性化管理，融情于各種活動中去，在活動中增強教師的凝聚力和向心力，提高了教育教學(xué)效果，出現(xiàn)了新的學(xué)習(xí)氛圍。
1、加強常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。加強常規(guī)教學(xué)管理是我們教研工作的重要內(nèi)容之一，是規(guī)范教學(xué)行為的重要舉措。我們通過開展經(jīng)常性的教學(xué)督導(dǎo)檢查，深入教學(xué)第一線聽老師們的課，認真查看老師們的備課與作業(yè)批改情況，并將每次檢查作好認真記錄，即時交流、反饋，督促老師們把思想放在教育上，把精力放在教學(xué)上，把行動放在課改上。
2、開展教學(xué)競賽活動，提高教學(xué)質(zhì)量。
每學(xué)期都開展教研活動，交流各自對教材理解與困惑，是各位教師認識理解有了長足的進步，我們還進行集體備課、聽課、評課。利用高效課堂活動開展一次評優(yōu)活動，以激勵、調(diào)動所有教師的競爭意識、以激勵教師不斷地鉆研教材，苦練基本功，從而鞭策教師不斷地進步，使他們擁有積極向上的心態(tài)。
加強體育鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，是我校抓好學(xué)生素質(zhì)教育的重要工作之一.學(xué)校積極倡導(dǎo)鼓勵全校學(xué)生參加體育鍛煉，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源和體育設(shè)施，組織學(xué)生開展內(nèi)容豐富，形式多樣的體育活動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時，以提高青少年體質(zhì)，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣，陽光體育在學(xué)校蔚然成風(fēng)。每天的早晨、課間和放學(xué)后，自發(fā)鍛煉的學(xué)生隨處可見：打乒乓球、踢毽子、跳繩、沙包、跳皮筋，在學(xué)生的課桌或書包里隨時也能找出球拍、跳繩或毽子等體育用品。學(xué)校會定期舉行踢毽子比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、冬季長跑活動來激勵學(xué)生的積極性，并促使這些活動真正的走進學(xué)生的課余時間，讓本是農(nóng)民子弟的學(xué)生更深刻的錘煉了堅韌、剛強的性格，張揚了學(xué)生的良好個性，凝成了我校深厚的體育文化傳統(tǒng)。
學(xué)校把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山，在開學(xué)工作安排會以后，我們就對學(xué)校內(nèi)外的安全隱患進行徹底排查。對學(xué)校的電線電路，學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)施進行了認真的檢查，有問題及時進行整改。向班主任發(fā)放安全教育宣傳資料，要求開學(xué)的第一堂課就是安全教育課，開學(xué)的第一周為安全教育周，教育學(xué)生注意交通安全、飲食安全、消防安全，不得做危險的事情，在家期間不能做危險的事情等等。我們還動員家長與學(xué)校聯(lián)合起來抓好對學(xué)生的安全教育和管理工作，放假期間我們給每一位家長發(fā)放了《給家長的一封信》向家長和學(xué)生提出了有關(guān)安全應(yīng)該注意的事項，這封信對我校安全工作具有的很強的影響力，使全體家長的安全意識得到了更進一步的加強。
今年以來，我校想方設(shè)法籌措資金，大力改善辦學(xué)條件，美化了育人環(huán)境，營造了良好的育人氛圍。完善各項規(guī)章制度，規(guī)范創(chuàng)建工作；建立健全德育工作體系，樹立了團結(jié)活撥、文明和諧的良好校風(fēng)；我校不僅新栽種各種花草樹，修葺了綠化帶，并且投入大量資金，硬化了部分校園地面，增添了大量校園文化標(biāo)語，美化了校園環(huán)境，融資修建了學(xué)生餐廳，改善了學(xué)生的就餐環(huán)境。
一是學(xué)校財務(wù)管理規(guī)范化得到進一步加強。進一步完善了各項財務(wù)管理制度，繼續(xù)推行經(jīng)費公示制度，各校經(jīng)費行為進一步規(guī)范，大額支出繼續(xù)實行申報制度并做到定期審計，堅持按計劃、按用途管理使用資金，嚴格開支標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高學(xué)校資金使用效益。二是制定措施，保證國家優(yōu)惠政策落到實處。對每學(xué)年的寄宿生補助，要求學(xué)校制定表冊，學(xué)生簽字，保證每一分錢都能夠發(fā)到學(xué)生手中。每期開學(xué)將學(xué)校的收費項目進行公開，依法收費，嚴禁征訂教輔讀物資料、收取校服費等，杜絕違規(guī)收費行為發(fā)生。
漫步校園，心曠神怡。濃郁的文體氛圍熏陶了在這里學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)過的學(xué)生，使他們更懂得做人，更懂得學(xué)習(xí)，更懂得生活。這就是我校“以文體為突破口，推進學(xué)校工作”育人理念的真實寫照。
我們的奮斗目標(biāo)是力爭把我校創(chuàng)建成社會信賴、領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿意、學(xué)生向往的一所學(xué)校。
學(xué)校亮點工作匯報材料題目篇四
黨的建設(shè)，簡稱黨的建設(shè)。黨的建設(shè)是馬克思主義黨建理論與黨建實踐的統(tǒng)一，是馬克思主義黨建理論的應(yīng)用。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
商丘市回民中學(xué)黨建工作按照上級要求，立足學(xué)校實際，工作成效顯著，黨建工作主要亮點有一下幾個方面：
一是黨建工作立地生根，富有特色。堅持把黨建工作放在學(xué)校發(fā)展大局中考慮，以黨建工作的高質(zhì)量發(fā)展促進學(xué)校發(fā)展，取得了良好效果。
二是通過黨建概括提煉學(xué)校治校治教理念。商丘市回民中學(xué)近年來發(fā)展很快，和學(xué)校的教育理念與教育管理有很大關(guān)系，今年又對治校治教理念進行概括提煉，是黨建工作中的一大豐碩成果。
三是教育實踐活動扎實開展。緊緊圍繞“不忘初心牢記使命”的總體要求，分別提出具體的目標(biāo)要求和整改措施及整改時限。師德師風(fēng)建設(shè)明顯提升，工作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。
四是充分發(fā)揮了黨員干部的模范帶頭作用，學(xué)校做到黨的基層組織建設(shè)的全覆蓋，一些有責(zé)任心的年輕黨員的脫穎而出黨建工作有效開展?fàn)I造出了風(fēng)清氣正的校園環(huán)境。
一、基本情況。
***學(xué)校始建于1930年，原為私立回民小學(xué)，經(jīng)過不斷發(fā)展，現(xiàn)為公辦九年制學(xué)校。該校地處***區(qū)太京鎮(zhèn)***村（回民聚居區(qū)），是***、尹家莊、窯莊等多個行政村兒童就讀的一所小學(xué)，也是太京鎮(zhèn)東南兩片二十多個行政村少年就讀的一所初中。學(xué)?，F(xiàn)有16個教學(xué)班，其中學(xué)前班1個、小學(xué)教學(xué)班6個、初中教學(xué)班9個，在校學(xué)生519人，其中小學(xué)生231人，中學(xué)生388人；教師55人，其中小學(xué)專任教師23人，中學(xué)專任教師32人，學(xué)歷合格率均為100%。校園面積16.8畝，校舍建筑面積3288平方米，生均7.6平方米。
二、布局調(diào)整。
學(xué)區(qū)通過布局調(diào)整，銀坑、盤頭山、張吳山、何家廟四所小學(xué)的全部學(xué)生以及一些小學(xué)高年級的學(xué)生安置到***學(xué)校就讀，經(jīng)過優(yōu)化整合，我校學(xué)生人數(shù)進一步增加，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到有效的激發(fā)，教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。
三、災(zāi)后重建。
5月12日汶川大地震，嚴重損壞了學(xué)校的平房教室，教師宿舍及圍墻等建筑，經(jīng)專家鑒定，學(xué)校平房教室及教師宿舍為d級危房，需拆除重建；學(xué)校教學(xué)樓需改造、加固、維修后使用。
中國紅十字會常務(wù)副會長江亦曼同志視察災(zāi)情來到***，了解到我校的困難，北京市紅十字會為學(xué)校捐贈210萬元，區(qū)財政配套90萬元，新建三層雙面框架教學(xué)樓一棟，建筑面積1808平方米，內(nèi)設(shè)教室16個，辦公室8個。教學(xué)樓工程于2009年元月31日動工建設(shè)，4月28日主體封頂，7月31日完工，現(xiàn)已投入使用。北京市紅十字會看到我校教學(xué)樓建設(shè)進度快、質(zhì)量好，同時了解到寄宿生租住民房的窘境，聆聽了寄宿生的種種困難，又給我校捐贈195萬元，新建3層框架學(xué)生宿舍樓一棟，建筑面積1191.96平方米；2010年7月1日開工，現(xiàn)已竣工，即將投入使用。與此同時，又對綜合樓進行了改造、加固、維修，重建了圍墻，硬化、綠化、亮化、美化了校舍前院。
潘石屹先生知道我校廁所年久失修且經(jīng)歷地震已成危房的狀況，為我校捐贈22萬元，建磚混結(jié)構(gòu)“美德衛(wèi)生間旱廁”一所，該廁設(shè)計新穎、衛(wèi)生環(huán)保，既解決了我校全體師生入廁的問題，又成為對學(xué)生實施美德教育的平臺。
四、亮點特色。
1、5.12地震后，克服重重困難，先后在露天、帳篷、活動板房中上課，有效的保證了教育教學(xué)順利開展。
2、災(zāi)后重建，全體教師學(xué)生利用課余時間、節(jié)假日參與建校，有效的協(xié)助了校舍的建設(shè)、亮化、綠化、美化工作的圓滿完成。
3、我校在重建過程中，有意的滲透著一種人性光輝和人文關(guān)懷，把人身處其間的安全性，舒適感作為一項硬性指標(biāo)進行了關(guān)注。大到教學(xué)樓顏色的確定，小到一棵樹的栽種都進行了認真思考。使校園的一草一木一石都成為富有哲理的教育詩篇，使校園成為滋養(yǎng)心靈、陶冶情操、充滿詩情畫意的人文空間。
4、創(chuàng)建平安校園，加強師生安全意識、遵紀守法意識，實現(xiàn)了安全事故率、違法亂紀率為零。
5、在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下、在各級部門的大力協(xié)助下，我校的“兩基”工作成效顯著。
6、2007、2008、2009、2010學(xué)年度，連續(xù)被***區(qū)委政府、太京鎮(zhèn)黨委政府授予“中考先進學(xué)?！?、“教育教學(xué)先進學(xué)校”的榮譽稱號。
7、學(xué)校管理改革中，把年級組、備課組、辦公室協(xié)調(diào)成一個整體，變針對教師個體的點式管理為以組室為主的塊式管理，利用集體的力量管理、指導(dǎo)、引領(lǐng)、幫助個人，形成了各系列相互獨立又相輔相成、協(xié)作提高的學(xué)校內(nèi)部管理體制，這種“競爭、合作、欣賞”的團隊精神，為***學(xué)校的發(fā)展注入了源源不斷的生機和活力。
五、發(fā)展方向。
1、完成校舍后期建設(shè)，修繕學(xué)生操場、建設(shè)學(xué)生食堂，進一步綠化、美化、亮化校園。
2、進一步加強學(xué)校名優(yōu)骨干教師培育工程，提高學(xué)科核心競爭力，以適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作的要求。
3、通過學(xué)校各方面工作的進一步加強和完善，努力把我校建設(shè)成為***區(qū)九年制示范學(xué)校。
1、常規(guī)工作制度化。
把黨總支職能寫入章程，實行黨務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)分工責(zé)任制，成立黨務(wù)辦公室，形成了黨總支（黨務(wù)辦公室）----基層黨支部----黨員的工作體系，搭建了黨總支領(lǐng)導(dǎo)下的分權(quán)式、扁平化治理架構(gòu)，打通學(xué)校管理層級的每一個環(huán)節(jié)，有效落實黨建、業(yè)務(wù)一體化，嚴格落實三會一課制度。2019年以來，召開黨總支會27次，全體黨員大會18次，支委會18次，黨小組會18次，書記上黨課10次。
2、學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。
完善了黨總支理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度,黨員教師學(xué)習(xí)交流活動方案等，將理論學(xué)習(xí)貫穿黨建工作始終。充分發(fā)揮燈塔---黨建在線和學(xué)習(xí)強國平臺的作用，不斷加強自學(xué)管理，按時完成各級黨組織要求的學(xué)習(xí)和上傳任務(wù)。在疫情防控期間，通過學(xué)校網(wǎng)站、黨員群、微信公眾平臺、釘釘平臺網(wǎng)絡(luò)直播大會等形式加強對黨員干部的學(xué)習(xí)要求，2020年上半年，黨總支組織理論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí)6次，集體研討3次，組織全體黨員教師開展主題學(xué)習(xí)交流活動6次，上黨課5次。
3、活動形式多樣化。
開展體驗式學(xué)習(xí)活動，鍛造堅強黨性。先后組織黨員到煤礦博物館黨史教育點、原山艱苦創(chuàng)業(yè)紀念館、馬鞍山抗日革命教育基地等開展主題黨日活動，進行嚴肅認真的黨性“體檢”，觸動思想靈魂，強化初心使命。依托黨員志愿服務(wù)隊，開展主題黨日、黨員志愿活動20余次，參與黨員520人次，切實發(fā)揮黨員示范引領(lǐng)作用，落實每名黨員都是一面旗幟。
4、組織發(fā)展規(guī)范化。
按照"堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，慎重發(fā)展”的原則，落實發(fā)展黨員“雙培養(yǎng)”機制，規(guī)范黨員培養(yǎng)、發(fā)展工作。本年度，教學(xué)骨干1人被確定為入黨積極分子、1人被發(fā)展為預(yù)備黨員、1人按期轉(zhuǎn)正。13名黨員獲得淄川區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎，7名黨員被確定為首屆淄川名師、名班主任人選。嚴格執(zhí)行組織生活會、民主評議黨員等制度，確保黨員隊伍的純潔性和共產(chǎn)黨員的先進性。
1．創(chuàng)新黨課形式，加強初心使命、理想信念教育。
2019年10月19日,組織全體黨員到中學(xué)進行“1+1契約式幫扶”活動并開展“同上一堂黨課”現(xiàn)場教育活動；2019年11月12日下午，組織全體黨員走進新時代文明實踐站，進行開放式組織生活、社區(qū)雙報到，開展上情景黨課“努力辦老百姓家門口最好的學(xué)?！保?月12日組織全體黨員通過網(wǎng)絡(luò)視頻會議進行“堅守‘五個陣地’打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)”、“戰(zhàn)疫時刻盡顯黨員本色”微黨課學(xué)習(xí)；4月16日通過網(wǎng)絡(luò)直播給全體黨員上“堅持底線思維做足長期準(zhǔn)備”的主題黨課。5月26日組織全體教職工進行“打造精神特區(qū)推進優(yōu)質(zhì)發(fā)展”主題黨課學(xué)習(xí)。通過形式多樣的黨課學(xué)習(xí)與教育，號召全體黨員教師“不忘教育初心、牢記育人使命”。
（2）圍繞教學(xué)中心，打造“陽光潤德”黨建品牌。
依托“陽光潤德”黨建品牌，加強黨建工作與育人工作的結(jié)合，做好黨建品牌與德育品牌的有機銜接；強化黨總支領(lǐng)導(dǎo)下的團委、少先隊工作，打造一體化教育體系，全力打造人民滿意、師生幸福的品牌學(xué)校。
開展了“致敬2020清明祭英烈——線上祭掃”、“加油啊，我親愛的祖國——詩歌朗誦”、“奮斗的青春最美麗——畢業(yè)班網(wǎng)上誓師大會”、“勞動最光榮——居家抗疫勞動實踐”、“抗擊疫情弘揚民族精神——主題班會”、“學(xué)習(xí)、擔(dān)當(dāng)、奉獻、立志——開學(xué)第一課”、“浸潤書香，閱讀追夢——校園讀書節(jié)”等形式多樣的德育特色活動，不斷增強學(xué)生的公民意識、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。
開展黨員教師抗疫作品展評活動，有17篇作品被區(qū)教體局平臺錄用，5篇被市教育局平臺錄用，5篇被學(xué)習(xí)強國平臺刊發(fā)。黨員教師張琪被評為淄博市戰(zhàn)“疫”最美家庭、淄川區(qū)最美家庭并在全區(qū)表彰大會上分享了她的最美戰(zhàn)疫家庭故事。
（3）發(fā)揮媒體宣傳作用，抓牢意識形態(tài)陣地。
加大對意識形態(tài)工作的宣傳力度,通過微信公眾號、學(xué)校網(wǎng)站、新聞媒體等各種形式，宣傳學(xué)校教育教學(xué)成果特別是在抗擊疫情中涌現(xiàn)出來的先進事跡和榜樣，弘揚主旋律，傳播正能量。把主流意識形態(tài)作為輿論宣傳的重點，上半年學(xué)校在省、市縣各級媒體刊稿達30篇，學(xué)習(xí)強國省級平臺發(fā)布我校作品5篇，學(xué)校微信公眾號發(fā)布圖文**余篇。
2、圍繞教學(xué)中心，打造“陽光潤德”黨建品牌。
學(xué)校秉持“陽光健康、天天向上”的學(xué)校精神，實施“各展其才，人人成功”的辦學(xué)理念，始終堅持德育為首，以愛育愛，在主題教育中，提出“校長有目標(biāo)、學(xué)生有理想、教師有追求”的要求，全體師生一步步朝著夢想前行，讓教育充盈著幸福，奮力把學(xué)校建成“精神特區(qū)”。確立了了“陽光潤德，展才成功”黨建品牌，全力打造人民滿意、師生幸福的品牌學(xué)校。
3、發(fā)揮媒體宣傳作用，抓牢意識形態(tài)陣地。
今年以來,學(xué)校進一步加大對意識形態(tài)工作的宣傳力度,通過微信公眾號、學(xué)校網(wǎng)站、新聞媒體等各種形式，宣傳學(xué)校教育教學(xué)成果特別是在抗擊疫情中涌現(xiàn)出來的先進事跡和榜樣，弘揚主旋律，傳播正能量。把主流意識形態(tài)作為輿論宣傳的重點，上半年學(xué)校在省、市縣各級媒體刊稿達30篇，學(xué)習(xí)強國省級平臺發(fā)布我校作品5篇，學(xué)校微信公眾號發(fā)布圖文220篇。
1.黨建工作與教育教學(xué)深度融合不夠好。在如何讓黨建更好地服務(wù)教學(xué)方面，還有待于深入學(xué)習(xí)研究。學(xué)習(xí)政策與指導(dǎo)實踐有時不能快速結(jié)合起來，對于工作規(guī)律和經(jīng)驗總結(jié)不足，導(dǎo)致工作做得多，經(jīng)驗提煉少。
2.重業(yè)務(wù)，輕意識形態(tài)和思想政治工作現(xiàn)象存在。部分管理干部存在片面強調(diào)教育教學(xué)工作，忽視意識形態(tài)工作和思想政治教育的情況，沒有將教學(xué)和意識形態(tài)工作協(xié)調(diào)起來抓，在工作安排部署、檢查落實、硬件投入、組織管理等方面都需要進一步規(guī)范、提升。
1.確保黨組織建設(shè)常態(tài)化。認真組織學(xué)習(xí)和實踐習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，嚴格落實全面從嚴治黨要求，加強黨組織規(guī)范化建設(shè)，規(guī)范各支部、黨小組活動，爭創(chuàng)“****”黨建工作品牌。
2.確保黨建與教學(xué)深度融合常態(tài)化。把推進教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展和“學(xué)生中心、教師第一”思想高度結(jié)合起來，把全心全意為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)作為衡量黨性高低的根本標(biāo)準(zhǔn)。
不忘初心、牢記使命，砥礪前行、方得始終。學(xué)校黨總支將進一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新工作機制，實施有效監(jiān)督，發(fā)揮政治核心作用，為學(xué)校發(fā)展做出新的更大貢獻。
學(xué)校亮點工作匯報材料題目篇五
安全、文明、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境是學(xué)校取得優(yōu)異成績的前提條件，也是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。我校以xx提出的構(gòu)建“和諧社會”的重要思想為指針，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，加強領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一認識、落實措施、管理到位、責(zé)任到人，認真落實學(xué)校年初制定的教學(xué)育人工作的總體目標(biāo)，切實提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將我校一學(xué)年育人亮點工作匯報如下：
一、以“改善辦學(xué)條件”為基礎(chǔ)保障工作順利開展。
為進一步促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，我校還在貫徹國家和省、市、區(qū)有關(guān)德育工作政策法規(guī)實施方案的基礎(chǔ)上，出臺并且完善了《全員育人崗位責(zé)任制》、《教師職業(yè)道德考評制度》、《育人工作獎懲制度》、《學(xué)生道德評價制度》，進行制度管理、科學(xué)落實。為了更好的保障落實，我校在原有投資的基礎(chǔ)上，又加大了教育德育投入，本學(xué)年累計投資用于校園文化、班級文化建設(shè)以及課堂教學(xué)改革等方面的資金16300元（如校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)6500元；購置磁性黑板投資3000元；校園版面噴繪及校園美化2100元；檔案管理建設(shè)投資800元；購置警務(wù)室牌匾及制度500元；學(xué)生運動會投資400元；教師繼續(xù)教育培訓(xùn)200元；教師體檢1200元；導(dǎo)學(xué)案培訓(xùn)、資料印制投資800元；藝術(shù)教育投資800元）。確?！皣乐?shù)娜宋墓芾碜屆總€學(xué)生成人，一流的教學(xué)質(zhì)量讓每個學(xué)生成才，優(yōu)質(zhì)的真情服務(wù)讓每位家長放心”。
二、以“校園文化建設(shè)”為陣地合力優(yōu)化成長環(huán)境。
為營造良好的校園文化氛圍，2011年4月份，我?？朔Y金緊張的現(xiàn)狀，新購置6塊黑板，改善辦學(xué)條件。通過盤活校園的人力資源與環(huán)境資源，豐富校園人文生活，增加藝術(shù)氛圍；通過學(xué)生自主管理，通過教室布置（各班都設(shè)立：學(xué)生人生夢想專欄、小組合作學(xué)習(xí)評價欄、班徽和班訓(xùn)、黑板右側(cè)的古詩及學(xué)生自己的名言警句等）、風(fēng)采展示櫥窗、班級圖書角、“小腳丫”校報、“小百靈”校園廣播站等途徑增加校園文化的學(xué)生元素。此外學(xué)校重新噴繪了學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)等版面，樓道臺階兩側(cè)張貼了富有人文內(nèi)涵的、圖文并茂的人生哲理宣傳圖片。有效地加強了“教室文化”、“書香校園”建設(shè)；通過教師“文明辦公室”建設(shè)，提升辦公室文化品味；營造健康向上的生命化氛圍；興趣小組、國情教育演講賽、征集并且在校園顯著位置標(biāo)示“文明、溫馨提示語”、創(chuàng)新作文大賽、名人效應(yīng)等平臺，激發(fā)學(xué)生興趣，拓寬學(xué)生視野，發(fā)掘生命潛能。
三、以“豐富各類活動”為契機搭建學(xué)生展示平臺。
我校在抓德育工作的同時，充分發(fā)揮班主任的育人骨干作用，利用班隊會時間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并且了解中華民族文明史、中國共產(chǎn)黨黨史、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”科學(xué)發(fā)展觀重要思想。弘揚民族精神，突出愛國主義教育。2011年9月我校楊文英同學(xué)殘疾了區(qū)組織的“中華精神頌”演講比賽，并獲得三等獎。
一學(xué)年來我校開展了各類活動豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。2011年9月20日，聯(lián)校組織的小學(xué)生秋季運動會在我校舉行，學(xué)生們積極參與，踴躍參加。我校獲得了全鄉(xiāng)第二的好成績。2011年10月20日，我校參與了鄉(xiāng)聯(lián)校組織的藝術(shù)教育月活動，四件書畫作品分別榮獲區(qū)二、三等獎，舞蹈《嘻唰唰》榮獲區(qū)二等獎。2011年11月18日，組織學(xué)生開展樹木認捐活動。2011年12月11日，組織學(xué)生參加區(qū)教研室組織的作文競賽。我校六年級學(xué)生郝凌勇和五年級學(xué)生張雪琴分別獲得區(qū)二、三等獎的好成績。在2011年3月5日雷鋒紀念日這一天，應(yīng)學(xué)校政教處號召，我校同學(xué)在班主任和班干部的領(lǐng)導(dǎo)和指揮下進行了學(xué)雷鋒紀念日的活動。此次活動的活動區(qū)域是學(xué)校一樓、二樓的所有櫥窗、名人畫像的清掃和操場內(nèi)四個花池內(nèi)的雜物清理，以及給校園內(nèi)所有的樹木澆水。
在2011年植樹節(jié)到來之際，我們高垴莊小學(xué)在3月11日下午組織教師和學(xué)生開展了“行動起來，爭做護綠小使者”植樹節(jié)實踐活動。為了普及開展安全知識教育，增強少年兒童各方面的安全意識，提高少年兒童文明參與遵守安全的自覺性，我們高垴莊中心小學(xué)少先隊大隊先后在3月14日和4月13日組織舉辦了兩次安全知識競賽。
2011年3月15日，校長馮建平給全校師生進行了題為“還孩子一雙明亮的眼睛”的愛眼護眼講座。為了進一步開展好陽光體育活動，增強學(xué)生的體質(zhì)健康。我校于2011年3月24日下午開展了高垴莊中心小學(xué)第一屆學(xué)生趣味運動會。趣味運動會的項目設(shè)置從學(xué)校實際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點開展。主要進行了一分鐘跳繩、兩分鐘踢毽子、兩人三足、搖大繩淘汰賽、頭頂平衡接力賽、跳繩接力賽和夾毽子過關(guān)卡的競賽。競賽中各年級學(xué)生積極報名、踴躍參加，而且在比賽中發(fā)揚了“賽出風(fēng)格賽出水平”的賽場風(fēng)格。最終，一年級、四年級、五年級分獲各學(xué)段的團體第一。
在全國第十六個安全教育日來臨之際，我校于2011年3月28日下午由少先隊輔導(dǎo)員楊春芳給全校師生進行了題為“安全不能等待生命不會重來”的消防知識講座。精彩、詳盡的講座讓全校師生學(xué)會了滅火器的使用方法，更學(xué)會了消防的一些基本技能。隨后，她又同全校師生溫習(xí)了《高垴莊中心小學(xué)應(yīng)急疏散演練預(yù)案》，并且對今后的演練提出了明確的要求。講座結(jié)束后，全校師生舉行了一次防火應(yīng)急疏散演練。多種活動的開展，讓師生提高了安全警惕性，明確了安全防患于未然的重要性。此外，學(xué)校還要求全體學(xué)生做好“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”的安全隱患排查作業(yè)，并向家長宣傳本次消防安全知識，當(dāng)好“小小消防安全宣傳員”。
為了推進“文明禮儀伴我行”活動的深入開展，4月1日，高垴莊中心小學(xué)的學(xué)生以“讓好習(xí)慣甜蜜我們的校園生活”為主題的“文明承諾”簽名儀式隆重舉行。少先隊大隊部向全校師生發(fā)出了養(yǎng)成“微笑待人、尊重他人、利人利已、誠實守信、待人友善、勤奮自強、環(huán)保衛(wèi)生”等良好習(xí)慣的倡議。
為了豐富校園文化，弘揚我校艱苦創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實的傳統(tǒng)，展示師生的風(fēng)采，提供學(xué)校課程改革成果交流的陣地，學(xué)校經(jīng)過研究，決定從2011年3月開始由少先隊大隊部承辦《小腳丫》高垴莊中心小學(xué)校報，校報暫定a4紙4版，每月一期。學(xué)校要求全體師生積極撰稿、投稿。兩期校報的的如期出版將領(lǐng)導(dǎo)的視野、教師的思考、學(xué)生的建議、家長的意見以及社會各界的信息融會貫通。起到了校園文化陣地的宣傳教育功能。
我校始終把學(xué)生的《日常行為規(guī)范》教育和養(yǎng)成教育作為育人工作重點來抓，制定和完善了相關(guān)的制度，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。少先隊充分利用“我愛我家”主陣地，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣、紀律教育等方面進行監(jiān)督與考察，并且將結(jié)果納入文明班級評比依據(jù)，使學(xué)生養(yǎng)成了“儀表端莊大方，談吐文雅得體，交往彬彬有禮，生活自主自理，秩序井井有條，服務(wù)主動熱心，為人誠實守信，身心和諧發(fā)展”的良好風(fēng)貌。
學(xué)校綜合治理工作常抓不懈，扎實有效。為配合區(qū)政府創(chuàng)建“平安郊區(qū)”結(jié)合我校實際積極開展創(chuàng)建“平安校、滿意校、放心?！被顒?，成立了治安巡防綜合治理領(lǐng)導(dǎo)組，實行24小時值班制，根據(jù)我校實際，每天有一名教師提前半小時、其余教師配合，在馬路旁護送學(xué)生上下學(xué)，上下午學(xué)生在操場按七組列隊，分派正副組長，在值周教師的監(jiān)控下路隊放學(xué)，安全回家。并且做好了記錄。另外還出臺了《特大安全事故應(yīng)急救援預(yù)案》、《食品安全及學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案》、《傳染病防治應(yīng)急預(yù)案》、《外來人員出入校門登記制度》、《治安巡防員目標(biāo)責(zé)任追究制度》等，強化了師生的安全意識。同時針對當(dāng)今社會青少年法律、安全意識淡薄，聘請法制副校長翟志敏到校為全體師生進行了一系列安全講座，并且每月定時與不定時排查了一系列安全隱患，凈化了校園周邊環(huán)境，組織學(xué)生利用課余時間觀看了《今日說法》、《焦點訪談》、《法制經(jīng)緯》等欄目，豐富了法律知識，強化了安全意識。一學(xué)年來常抓不懈，無一重大事故的發(fā)生，使校內(nèi)外治安環(huán)境良好，秩序井然，無任何事故發(fā)生，有力的保障了學(xué)校教學(xué)工作的順利開展和文明和諧校園的創(chuàng)建。
我校利用雙休日、寒暑假，讓學(xué)生走出校園，走向社區(qū)，走進社會，讓學(xué)生在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我發(fā)展，在發(fā)展中自我完善，促進學(xué)生社會綜合實踐能力的提高。一學(xué)年來，我校組織學(xué)生參與德育基地、勞動實踐基地活動和社會公益勞動（如：參加掃雪、澆樹、城鎮(zhèn)合作醫(yī)療保險知識宣傳、人口普查宣傳、清明節(jié)森林防火宣傳、清洗村委健身器材等）10余次，并撰寫了相應(yīng)的實踐小論文、小報告。
學(xué)校亮點工作匯報材料題目篇六
我校一直重視寫字教育，把“寫好規(guī)范字”作為寫字教學(xué)的主要任務(wù)，更作為素質(zhì)教育和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，逐步形成“以字育人，陶冶身心，提高素質(zhì)，和諧發(fā)展”的寫字特色。
（一）課程設(shè)置：每天一節(jié)20分鐘的寫字課，以學(xué)寫鉛筆字為主；三至六年級每天一節(jié)20分鐘的寫字課，以學(xué)寫鋼筆字為主。在三至六年級中教師自己有一定毛筆字基礎(chǔ)的可以組織學(xué)生進行書法特長培訓(xùn)。
（二）“師生共練字”活動：早在幾年前，我校就啟動教師書寫訓(xùn)練活動，為每位青年教師配發(fā)鋼筆字專用練習(xí)紙、字帖，要求教師每天練習(xí)一頁，給每一位年輕教師配發(fā)一塊黑板，每天一練，以作品形式呈現(xiàn)，定時間、定地點展示，由專人負責(zé)對教師的優(yōu)秀作品拍照保存，存入該教師的發(fā)展檔案。學(xué)期末，由學(xué)校工會牽頭，組織開展青年教師毛筆字、鋼筆字、粉筆字現(xiàn)場競賽。這樣既提高了教師的寫字水平，培養(yǎng)出一支精良的書法教師隊伍，也給學(xué)生做出了表率。
（一）健全保障激勵機制。
1、硬件投入。為了保證學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室購置了大量圖書，并充實了班級共讀書與自讀書，班班均設(shè)立讀書角。
1容各有不同，主要依據(jù)學(xué)生的年齡、興趣、需要和經(jīng)驗以及教師的情況進行設(shè)置。
3、激勵機制。我們注重學(xué)生對校本課程的學(xué)習(xí)過程，注重及時對學(xué)生進行評價，評價的方法有讀書交流會展示、讀后成果展示、每月閱讀小明星等。教師是學(xué)校閱讀特色建設(shè)的具體執(zhí)行者，充分調(diào)動他們的積極性是抓好特色建設(shè)的關(guān)鍵。為使教師能熱心配合特色學(xué)校的創(chuàng)建，我們把各班學(xué)生參加學(xué)校閱讀特色競賽活動的成績列入班主任、任課老師工作的考核內(nèi)容，并同評選文明班級、先進個人、年度考核掛起鉤來。
（二）著力實施兩項讀書工程。
1、師生共讀。學(xué)校鼓勵教師樹立學(xué)習(xí)意識、研究意識，計劃用三年時間讓教師讀中外名著15本，讀朱永新、魏書生、蘇霍姆林斯基等著名教育論著15本，每學(xué)期至少寫三篇讀書心得，并組織教師定期座談交流。每學(xué)期整理教師教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、論文、課件等，讓教師交流讀書心得。積極鼓勵教師與學(xué)生一起讀書。每周三閱讀時間，教師也在讀書。鼓勵教師凡是要求學(xué)生讀的書，教師必須先讀，與學(xué)生交流讀書感受，利用讀書節(jié)、朗誦會、交流會、報告會、演講比賽等開展豐富多彩的活動，以盼“教學(xué)相長”，塑一代書香師生。逐步形成和發(fā)展學(xué)校的讀書教育特色，著力培養(yǎng)一代“腹有詩書氣自華”的少年君子和教師。
2、經(jīng)典誦讀。舉行“一日三讀”?？倳r間為30分鐘：即，晨讀10分鐘，大聲朗讀優(yōu)秀詩文，優(yōu)秀段落（可由教師自選，《弟子規(guī)》、《千字文》、《論語》、《古文觀止》等）；每節(jié)語文課前誦讀5-—10分鐘，由學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)全班誦讀（內(nèi)容以《學(xué)校誦讀教材》為主）；中午閱讀10分鐘（2：00-2：10）。通過“一日三讀”活動，能有效保證學(xué)生的經(jīng)典誦讀時間。每學(xué)期，我們都將舉行精彩紛呈的活動：經(jīng)典詩詞名句摘抄書寫比賽、“我與經(jīng)典誦讀”現(xiàn)場作文賽、《經(jīng)典誦讀摘抄本》評比、展示活動（1—4年級）、經(jīng)典誦讀專題手抄報比賽（3——4年級）、“我與經(jīng)典誦讀”讀書心得交流會。此外，還有一項比較重要的活動就是班級書香文化建設(shè)評比。這項活動要求各班進行具有本班特色的班級布置，創(chuàng)設(shè)書香學(xué)習(xí)型的四壁環(huán)境，營造書香文化氣息。要求美觀大方，不雜亂。在這么一個具有書香氣息的環(huán)境下誦讀，學(xué)生們的經(jīng)典誦讀熱情會更高漲。
雖然我們在亮點工作上做出了一些嘗試與探索，也取得了一定的實效，但我們深知一所學(xué)校的亮點工作是一項長期性工作，我們憧景美好的未來，我們深信：我們的校園將會成為孩子們幸福人生的起點，學(xué)校的明天一定會更具特色！
學(xué)校亮點工作匯報材料題目篇七
**二中是一所公辦寄宿制小學(xué)，于2015年秋季建成正式投入使用。學(xué)校占地面積39畝，建筑面積1.5萬平方米，設(shè)有一部19室，現(xiàn)有30個。
教學(xué)。
班，教職工114人，學(xué)生1652人，住校生410人，省級教學(xué)能手2人，市縣級教學(xué)能手35人。黨員教師11人，其中女黨員7人，預(yù)備黨員2人，黨員骨干教師6人，中級以上職稱4人，35歲以下7人，均為大專學(xué)歷。學(xué)校設(shè)支部書記一名，組織委員和宣傳委員各一名，黨支部結(jié)構(gòu)合理，組織機構(gòu)健全。
一年多來，全校教職員工在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“黨建統(tǒng)領(lǐng)。
精準(zhǔn)定位。
細化管理。
追趕超越”的辦學(xué)思想，把黨建工作與學(xué)校中心工作相結(jié)合，主要開展了以下工作：
一是開展師德師風(fēng)培訓(xùn)行風(fēng)轉(zhuǎn)變活動。學(xué)校定期開展黨員教師師德師風(fēng)培訓(xùn)活動，提高廣大黨員教師的師德素養(yǎng)。以教研組為單位圍繞“如何做合格黨員”
“如何做好本職工作”召開師德座談會、舉辦“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”的師德演講賽活動。
二是開展黨員教師“雙培養(yǎng)”活動。即開展黨員干部與非黨員骨干教師結(jié)對活動，黨員骨干教師與非骨干黨員教師結(jié)對活動。活動開展以來，學(xué)校李秀芳、朱建麗幾位老師迅速成長，成為了全校學(xué)習(xí)的楷模，骨干教師張科、呼小存、田小強等也從普通教師成長為了學(xué)校骨干教師。
三是獻愛心活動。學(xué)校積極開展“大愛無聲，情滿豐園”活動，組織黨員教師為甘肅麻塢小學(xué)捐獻衣物，學(xué)習(xí)用具等，為學(xué)校重病教師張廣榮捐款9萬余元，為困難學(xué)生董顯茹、張喆同學(xué)捐款捐物，彰顯了豐園師生的大愛情懷。
四是開展“補短板、提素質(zhì)、樹形象”活動。由學(xué)校黨支部牽頭，教學(xué)處負責(zé)，在全校范圍內(nèi)開展“補短板、提素質(zhì)、樹形象”活動和“五帶頭”活動。學(xué)校要求教師根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，開展批評和自我批評，補齊短板。黨支部指導(dǎo)教師科學(xué)開展工作，活動中涌現(xiàn)出了如朱建麗、李秀芳、霍曉寧等一大批優(yōu)秀教師，在這些榜樣的輻射帶動下，目前已有更多的教師也加入到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中來，效果喜人。
五、是開展?fàn)幾觥八挠小秉h員干部活動。如心中有黨。通過講黨課，師德演講，師德承諾的形式開展，教育黨員教師熱愛黨，依靠黨、服務(wù)黨；心中有學(xué)生。通過家訪、召開家長會、教學(xué)開放周等活動，引導(dǎo)教師親近學(xué)生、熱愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生；心中有責(zé)任。通過開展崗位大練兵，拓展性課程開發(fā)，名師之路活動，引導(dǎo)教師做負責(zé)任的教師；心中有誡。通過組織教師學(xué)習(xí)行風(fēng)建設(shè)八項規(guī)定等活動使教師心中有誡，時刻把服務(wù)學(xué)生作為第一職責(zé)、把家長呼聲作為第一信號、把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。把權(quán)力和精力用于服務(wù)學(xué)校，把智慧和能力用于奉獻學(xué)生，爭做“四有”黨員干部。
六、是在全體教師中開展最美豐園教師評選活動。學(xué)校積極組織相關(guān)人員深入班級調(diào)研，走訪教師，擬定評選方案，開展班級工作最美教師、教學(xué)工作最美教師、后勤服務(wù)最美教師等評選，以評價評選督促教師搞好工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校亮點工作匯報材料題目篇八
我校按照上級部署，在教育局的直接引領(lǐng)下，堅持“用師愛來教育、用榜樣來管理、用激情來教學(xué)、用真誠來服務(wù)”的辦學(xué)理念，以“規(guī)范管理+特色發(fā)展”為重點，全面貫徹教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，強化特色意識，扎實推進素質(zhì)教育的進程。現(xiàn)本著實事求是的原則，將我校亮點工作匯報如下，不到之處敬請批評指正。
一、寫字特色建設(shè)提升過程：
我校一直重視寫字教育，把“寫好規(guī)范字”作為寫字教學(xué)的主要任務(wù)，更作為素質(zhì)教育和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，逐步形成“以字育人，陶冶身心，提高素質(zhì)，和諧發(fā)展”的寫字特色。
（一）課程設(shè)置：每天一節(jié)20分鐘的寫字課，以學(xué)寫鉛筆字為主；三至六年級每天一節(jié)20分鐘的寫字課，以學(xué)寫鋼筆字為主。在三至六年級中教師自己有一定毛筆字基礎(chǔ)的可以組織學(xué)生進行書法特長培訓(xùn)。
（二）“師生共練字”活動：早在幾年前，我校就啟動教師書寫訓(xùn)練活動，為每位青年教師配發(fā)鋼筆字專用練習(xí)紙、字帖，要求教師每天練習(xí)一頁，給每一位年輕教師配發(fā)一塊黑板，每天一練，以作品形式呈現(xiàn)，定時間、定地點展示，由專人負責(zé)對教師的優(yōu)秀作品拍照保存，存入該教師的發(fā)展檔案。學(xué)期末，由學(xué)校工會牽頭，組織開展青年教師毛筆字、鋼筆字、粉筆字現(xiàn)場競賽。這樣既提高了教師的寫字水平，培養(yǎng)出一支精良的書法教師隊伍，也給學(xué)生做出了表率。
二、閱讀特色再顯新氣象：
（一）健全保障激勵機制。
1、硬件投入。為了保證學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室購置了大量圖書，并充實了班級共讀書與自讀書，班班均設(shè)立讀書角。
2、課程設(shè)置。為了保障學(xué)生有時間讀書，學(xué)校將每周三下午2:30——4:20設(shè)為閱讀時間，參與對象是全體學(xué)生，不同年級段教學(xué)內(nèi)容各有不同，主要依據(jù)學(xué)生的年齡、興趣、需要和經(jīng)驗以及教師的情況進行設(shè)置。
3、激勵機制。我們注重學(xué)生對校本課程的學(xué)習(xí)過程，注重及時對學(xué)生進行評價，評價的方法有讀書交流會展示、讀后成果展示、每月閱讀小明星等。教師是學(xué)校閱讀特色建設(shè)的具體執(zhí)行者，充分調(diào)動他們的積極性是抓好特色建設(shè)的關(guān)鍵。為使教師能熱心配合特色學(xué)校的創(chuàng)建，我們把各班學(xué)生參加學(xué)校閱讀特色競賽活動的成績列入班主任、任課老師工作的考核內(nèi)容，并同評選文明班級、先進個人、年度考核掛起鉤來。
（二）著力實施兩項讀書工程。
1、師生共讀。學(xué)校鼓勵教師樹立學(xué)習(xí)意識、研究意識，計劃用三年時間讓教師讀中外名著15本，讀朱永新、魏書生、蘇霍姆林斯基等著名教育論著15本，每學(xué)期至少寫三篇讀書心得，并組織教師定期座談交流。每學(xué)期整理教師教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、論文、課件等，讓教師交流讀書心得。積極鼓勵教師與學(xué)生一起讀書。每周三閱讀時間，教師也在讀書。鼓勵教師凡是要求學(xué)生讀的書，教師必須先讀，與學(xué)生交流讀書感受，利用讀書節(jié)、朗誦會、交流會、報告會、演講比賽等開展豐富多彩的活動，以盼“教學(xué)相長”，塑一代書香師生。逐步形成和發(fā)展學(xué)校的讀書教育特色，著力培養(yǎng)一代“腹有詩書氣自華”的少年君子和教師。
2、經(jīng)典誦讀。舉行“一日三讀”。總時間為30分鐘：即，晨讀10分鐘，大聲朗讀優(yōu)秀詩文，優(yōu)秀段落（可由教師自選，《弟子規(guī)》、《千字文》、《論語》、《古文觀止》等）；每節(jié)語文課前誦讀5-—10分鐘，由學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)全班誦讀（內(nèi)容以《學(xué)校誦讀教材》為主）；中午閱讀10分鐘（2：00-2：10）。通過“一日三讀”活動，能有效保證學(xué)生的經(jīng)典誦讀時間。每學(xué)期，我們都將舉行精彩紛呈的活動：經(jīng)典詩詞名句摘抄書寫比賽、“我與經(jīng)典誦讀”現(xiàn)場作文賽、《經(jīng)典誦讀摘抄本》評比、展示活動（1—4年級）、經(jīng)典誦讀專題手抄報比賽（3——4年級）、“我與經(jīng)典誦讀”讀書心得交流會。此外，還有一項比較重要的活動就是班級書香文化建設(shè)評比。這項活動要求各班進行具有本班特色的班級布置，創(chuàng)設(shè)書香學(xué)習(xí)型的四壁環(huán)境，營造書香文化氣息。要求美觀大方，不雜亂。在這么一個具有書香氣息的環(huán)境下誦讀，學(xué)生們的經(jīng)典誦讀熱情會更高漲。
雖然我們在亮點工作上做出了一些嘗試與探索，也取得了一定的實效，但我們深知一所學(xué)校的亮點工作是一項長期性工作，我們憧景美好的未來，我們深信：我們的校園將會成為孩子們幸福人生的起點，學(xué)校的明天一定會更具特色！
學(xué)校亮點工作匯報材料題目篇九
按照2021年全縣人才工作總體要求：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，認真貫徹落實全國、全省、全州組織工作會議精神和省委省政府、州委州政府、縣委縣政府關(guān)于人才工作的各項決策部署，聚焦打好“三大攻堅戰(zhàn)”、打造“三張牌”、抓好“四件大事”，以人才制度創(chuàng)新推進滇西區(qū)域性人才高地建設(shè)，切實把各方面優(yōu)秀人才集聚到本縣高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的生動實踐中來，為全縣經(jīng)濟社會發(fā)展提供堅強有力的人才保證和智力支持。我局屬于人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員單位，嚴格按照工作要點，針對自身任務(wù)要點，積極配合牽頭部門做好相關(guān)人才工作，現(xiàn)將工作情況作如下報告：
（一）提升黨管人才水平方面。我局牢固樹立人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，強化“一把手”抓“第一資源”的責(zé)任和意識，將人才工作列為落實黨建工作責(zé)任制情況述職內(nèi)容，配合牽頭部門做好開展人才工作目標(biāo)責(zé)任制考核，配合組織人才工作滿意度調(diào)查。結(jié)合機構(gòu)改革，已將行業(yè)、領(lǐng)域人才隊伍建設(shè)列入我局辦公室職能的“三定”方案中，配合牽頭部門做好將“地區(qū)人才密度”納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展分類考核評價。建立了人才工作聯(lián)絡(luò)員。
（二）積極配合牽頭部門做好中長期人才發(fā)展規(guī)劃編制研究工作。
（三）強化對人才的政治引領(lǐng)對面。我局陳榮華局長結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題開展了主題教育黨課活動，積極深入開展“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代”活動。充分配合牽頭部門開辦人才宣傳專欄。
（四）加強宣傳引導(dǎo)對面。配合牽頭部門加大人才政策、人才活動和人才典型宣傳力度，堅持重要人才活動宣傳工作配套跟進。我局在縣級以上媒體發(fā)表、發(fā)布宣傳信息3篇。
（五）加快人才制度創(chuàng)新方面。配合制定《柔性引進人才辦法》。
（六）配合牽頭部門落實云南省“千人計劃”“萬人計劃”。認真根據(jù)相關(guān)要求積極選拔推薦符合申報條件的優(yōu)秀人才。依托省州人才項目，積極響應(yīng)牽頭部門的引進人才方案。
（七）實施人才扶貧行動計劃方面。繼續(xù)深入落實人才扶貧行動計劃，組織我局水利方面專家智力幫扶、從水利方面及產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面支援建檔立卡貧困村。重點幫助貧困村理清思路、宣傳政策、普及科技、爭取項目、技術(shù)支持、發(fā)展產(chǎn)業(yè)等，加快脫貧致富步伐。
（八）深化人才發(fā)展體制機制改革各項任務(wù)落實方面。貫徹落實《州深化職稱制度改革實施方案》，完善工程職稱評價標(biāo)準(zhǔn)，探索建立人才能進能出、崗位能高能低、待遇能升能降的聘任機制，促進人盡其才、才盡其用。配合落實職稱制度改革，落實專業(yè)技術(shù)類職務(wù)設(shè)置管理辦法。我局現(xiàn)有中級水利工程師職稱17人，高級職稱11人。
（九）打造“一縣一品”人才品牌方面。積極配合全縣的人才工作項目。
(十)配合完善《在外人才數(shù)據(jù)庫比利用現(xiàn)代信息技術(shù)》方面。配合牽頭部門聯(lián)系、連接、對接本縣籍、本縣成長、或在本縣工作過的高層次人才，并入智慧人才云平臺。
（十一）加大青年人才選拔培養(yǎng)力度方面。配合實施黨政后備人才引進計劃，實施青年黨政人才培養(yǎng)計劃，從我局推薦選派35歲以下科級優(yōu)秀年輕干部，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛任黨委委員、副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長。實施青年專技人才培養(yǎng)計劃，瞄準(zhǔn)國家和省、州重點人才培養(yǎng)項目資格條件，在水利領(lǐng)域進選一批青年后備人才，制定專項培養(yǎng)措施，有針對性的培養(yǎng)。
（十二）專門人才培養(yǎng)提升方面。依托政策支持，積極培養(yǎng)先進人才。
（十三）專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)方面。認真貫徹實施州基層人才對口培養(yǎng)計劃，配合牽頭部門積極從水利系統(tǒng)推薦選派業(yè)務(wù)骨干到省州級學(xué)校、醫(yī)院、藝術(shù)院團和農(nóng)業(yè)科研推廣單位進行對口專業(yè)進修。我局共選送2名優(yōu)秀人才參加州基層人才對口培養(yǎng)，選送1名優(yōu)秀人才參加云南省基層人才對口培養(yǎng)。
（十四）社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)方面。配合落實社會工作專業(yè)技術(shù)人員知識更新工程。以專業(yè)化、職業(yè)化為目標(biāo)，逐步健全學(xué)歷教育、專業(yè)培訓(xùn)和知識普及有機結(jié)合的社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)體系。配合實施社會工作專業(yè)人才能力建設(shè)工程。
（十四）落實人才禮遇方面。配合貫徹落實好牽頭部門相關(guān)人才禮遇政策，結(jié)合本縣實際，宣傳落實暢通高層次人才綠色通道服務(wù)，推動高層次人才到定點醫(yī)院就診享受醫(yī)療特殊待遇，本人攜父母、配偶、子女進入縣內(nèi)固有旅游景點，最多可免6人門票等禮遇的相關(guān)宣傳及落實工作。
（十四）提高服務(wù)質(zhì)量方面。我局進一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化人才在我局認真履行直接責(zé)任，建立健全相應(yīng)工作制度，不斷提高聯(lián)系服務(wù)的制度化、規(guī)范化水平。探索建立人才服務(wù)聯(lián)絡(luò)員制度，加強與人才的溝通聯(lián)系，不斷提高人才獲得感和榮譽感。
（十四）資金監(jiān)管方面。配合牽頭部門的年度檢查制度。確保人才發(fā)展專項經(jīng)費合理合規(guī)使用，將有效的經(jīng)費用到“刀刃上”。
學(xué)校亮點工作匯報材料題目篇十
1、多方爭取，協(xié)調(diào)關(guān)系，改善辦學(xué)條件。
爭取了一套價值3萬多元的多媒體設(shè)施；
爭取了一套價值2萬多元的運動健身器材進行安裝；添置了一部分辦公硬件設(shè)施；
初步對班級文化進行了建設(shè)；
所做的這些工作給師生創(chuàng)造一個更加舒適的辦公和教學(xué)場所。
2、加強教師隊伍建設(shè)，凝神聚力謀發(fā)展。
——按周召開領(lǐng)導(dǎo)班子會，班子成員任務(wù)明確、責(zé)任心強，緊緊圍繞學(xué)校中心工作建立臺賬，撲下身子干實事。領(lǐng)導(dǎo)班子的這種樸素務(wù)實的工作態(tài)度和作風(fēng)，為學(xué)校的日常教學(xué)和長期發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
情感，以此來激發(fā)教師的團隊精神，同心協(xié)力做好學(xué)校的各項工作。
3、多舉措開展活動，提高教師綜合素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
——積極開展教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式。要求教師愛崗敬業(yè)、有身為人師的光榮感，安心本職工作、埋頭苦干，奉獻教育，上學(xué)年度，我校12位教師有8位受到辦事處、中心校表彰，學(xué)校被評為教學(xué)質(zhì)量先進單位。
——堅持校本教研，提高課堂效率。我校在加強教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，以高效課堂為載體，以課堂教學(xué)為抓手組織聽課、評課，磨課；并進行了關(guān)于“有效培養(yǎng)學(xué)生興趣，構(gòu)建高效課堂”的課題研究，有力提升教師綜合素質(zhì)。。
——重視培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我校絕大多數(shù)教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生，努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友；許多教師利用午休在校輔導(dǎo)學(xué)生，義務(wù)奉獻，教師整體集體榮譽感強；本學(xué)期，學(xué)科檢測成績突出，有科成績名列全辦前三，其中第一名，第二名，第三名。
4、抓德育工作效果顯著。
——加強學(xué)生常規(guī)管理，教師身先士卒進行示范帶頭。
值周領(lǐng)導(dǎo)和教師從進校、出操、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生、班級進行檢查、記錄，教師積極配合管理；集體活動師生全員出動；大掃除及勞動中教師帶頭示范；全方位的配合和管理使學(xué)校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
——.利用國旗下講話、班會、晨會，強化安全衛(wèi)生教育和管理。
5、抓活動開展，豐富校園文化。
——加強了制度建設(shè)，學(xué)校校委會、教師會層層通過制定并編輯。
了學(xué)校各項制度。
——召開班主任會、家長會和表彰會，和教師、家長共同探討學(xué)校發(fā)展和學(xué)生教育的辦法。
——按月開展“感恩、安全、健康、平安共建”主題活動講座?！Y(jié)合節(jié)慶和季節(jié)特點，因地制宜地開展慶祝或教育活動，例如，各班都出了“慶國慶”、安全?？e行了“爭當(dāng)雙創(chuàng)小衛(wèi)士”演講活動；少隊組織開展了學(xué)生安全手抄報展示，向?qū)W生宣講健康知識；教導(dǎo)處組織了優(yōu)秀作業(yè)展評活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣等等活動。
從學(xué)生數(shù)來看，我們學(xué)校是江北辦規(guī)模最小的小學(xué)，辦學(xué)條件比較落后，學(xué)校硬件嚴重不足。
1.在中心學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，開源節(jié)流、爭取資金，改善辦學(xué)條件和辦公條件。
2.以中心?！笆齻€提升”活動為契機，抓好“校風(fēng)教風(fēng)”建設(shè)工作，教育教學(xué)質(zhì)量再上臺階。
3.進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
4.營造良好的互研互學(xué)氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業(yè)成長道路，，以研促教，以研興校?；赝^去的一年，有喜悅，有淚水，有黯然失色，也有笑意盎然。學(xué)校在變化中不斷向前，也在時間的洪流中漸漸成長。相信20xx年在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下在全體教師的團結(jié)奮進和勤懇踏實下，長征小學(xué)明天一定會更好！
學(xué)校亮點工作匯報材料題目篇十一
年，高塘嶺鎮(zhèn)在縣委、縣政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠各級各部門傾力支持，團結(jié)實干，攻堅制勝，圓滿完成或超額完成各項目標(biāo)任務(wù)。工作中，我們潛心創(chuàng)業(yè)、銳意創(chuàng)新，事業(yè)發(fā)展特色鮮明、亮點凸顯?，F(xiàn)簡要匯報如下：
1．經(jīng)營城市，城建融資實現(xiàn)大豐收。一是狠抓“城中村”改造。做好縣城開發(fā)“填格子”工作，完成了200多畝“城中村”土地確權(quán)征用工作，極力扭轉(zhuǎn)“城中夾鄉(xiāng)”的不協(xié)調(diào)狀況。二是成功運作白芙塘小區(qū)宅基地、公安廣場經(jīng)營性用地、城建開發(fā)公司房產(chǎn)、蓮湖農(nóng)貿(mào)市嘗下西塘街商貿(mào)地塊等土地資源，隨著歲末300農(nóng)貿(mào)市場項目重磅招商，全年城建融資達8200多萬元，文源小區(qū)、旺旺廣嘗斑馬湖用地申報取得實質(zhì)進展，共儲備經(jīng)營性用地800畝，增強了城建開發(fā)后勁。三是爭取上級支持，促成縣城電力桿線入地列入省計劃籠子，爭取資金達1億元，抓住省國土資源廳聯(lián)系我鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實踐活動的契機，力爭600畝用地指標(biāo)。四是創(chuàng)新和完善財稅征管舉措，分解稅收任務(wù)，健全獎勵機制，主動幫扶企業(yè)，實行月例會制，實現(xiàn)財稅收入1.8億元，超任務(wù)多萬元。五是招商開發(fā)逆勢而上、熱潮涌動。以聯(lián)誠國際城、麗景華庭、百合湖濱、景城苑等為代表的房地產(chǎn)項目開發(fā)勢頭強勁;以廣源家居建材市嘗農(nóng)村合作銀行、掌上明珠家具城、斌輝蔬菜基地、三湘藥材基地、全友家私、宏盛機械為代表的'商貿(mào)服務(wù)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)項目紛紛上馬或開業(yè)、投產(chǎn)，引進了華天商務(wù)酒店、步步高連鎖超市、通程電器、廣源家居建材市嘗亞洲鄉(xiāng)村發(fā)展基金會新農(nóng)村示范鎮(zhèn)建設(shè)、金誠電子、米蘿咖啡等招商重點項目，縣委、縣政府年初部署的縣城開發(fā)“填格子”工作有力推進。
2．基地引領(lǐng)，創(chuàng)業(yè)富民形成大聲勢。一是廣源建材市場蓄勢待發(fā)。廣源家居建材市場一期13000平米308個新門面已基本建成，招商火爆完成，農(nóng)歷年底可試營業(yè)，以此為龍頭，分步租賃盤活一路之隔的蓮湖重建地閑置門面，已有6條街100多拆遷安置戶與開發(fā)商達成租賃意向，全部開發(fā)可提供就業(yè)崗位4000個，該項目是促進失地農(nóng)民就業(yè)增收的新范本，已被列入市級創(chuàng)業(yè)富民基地。二是農(nóng)業(yè)基地生機盎然。原佳村斌輝蔬菜基地已開發(fā)種植面積400余畝，完成投資900萬元，10月份投產(chǎn)以來已實現(xiàn)產(chǎn)值50余萬元?！叭嬷兴帯狈N植基地已開發(fā)400畝，47戶村民參與種藥。該村兩大基地新增就業(yè)崗位600余個，當(dāng)?shù)厝司芍涫杖肟稍黾蛹s4000元。
3．破解難題，征拆安置取得大突破。一是合力攻克遺留問題。妥善解決了高喬大道南接線、原長沙電廠、湘雅淺水灣、聯(lián)誠二期等項目區(qū)內(nèi)曠日持久、備受關(guān)注的拆遷信訪“老大難”問題。二是順利實現(xiàn)平穩(wěn)過渡。按新政實施了湘江綜合樞紐工程一期和鎮(zhèn)中學(xué)擴建兩個項目。面對湘江綜合樞紐一期89畝23棟房屋的拆遷任務(wù)，在時間特別緊、壓力特別大、情況特別復(fù)雜的情況下，堅持***拆遷、協(xié)助拆遷，按期完成拆遷任務(wù)，為新政實施開好了局。
4．大干項目，擴容提質(zhì)保持大力度。實施了“六路兩校一湖”等重點工程建設(shè)(改造取忠路、洪公塘路、高裕北路北延線、高裕北路西延線、連江路、高塘嶺西街;實施實驗小學(xué)和鎮(zhèn)中學(xué)一期改擴建;完成斑馬湖西湖景區(qū)建設(shè))，上述工程均按計劃進度順利推進，總投資約1.4億元。特別是西湖建設(shè)為縣城增添了新亮點，“兩?！苯ㄔO(shè)投資規(guī)模、設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)在全省同類學(xué)校建設(shè)中堪稱先例，省合格學(xué)校建設(shè)驗收小組對此盛贊有加。此外，投入近3000萬元完善了劉家塘、燕坡、裕農(nóng)、勝利、白芙塘等安置小區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施及配套設(shè)施建設(shè)。
5．優(yōu)化環(huán)境，發(fā)展保障得到大夯實。一是扎實有力開展學(xué)習(xí)實踐活動，重點解決“經(jīng)營城市強力度、創(chuàng)業(yè)富民出新招、建設(shè)發(fā)展優(yōu)環(huán)境”三個問題。二是機關(guān)實行“三制”管理，即工作預(yù)安排制、定期例會交流制和跟蹤督查督辦制，促使干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)，有效增強了各辦工作主動性、創(chuàng)造性，鎮(zhèn)機關(guān)被定為全縣“兩型”機關(guān)建設(shè)示范點。三是狠抓“雙優(yōu)”創(chuàng)建和“兩幫兩促”。建立了項目建設(shè)黨政領(lǐng)導(dǎo)、機關(guān)干部、村組干部“三位一體”的協(xié)調(diào)服務(wù)責(zé)任體系，率先出臺并實施小型工程項目招投標(biāo)和施工管理的規(guī)范性文件，50萬元以下工程均交由村、社區(qū)公開招標(biāo)，鎮(zhèn)紀委監(jiān)督，全鎮(zhèn)項目建設(shè)、招商開發(fā)、征拆安置的環(huán)境明顯優(yōu)化。安排100萬元作為中小企業(yè)扶持基金，黨委、政府牽頭組織4次銀企對接活動，協(xié)調(diào)金融機構(gòu)為企業(yè)貸款2550萬元，組織全鎮(zhèn)規(guī)模企業(yè)的廠長、經(jīng)理舉辦“應(yīng)對金融危機，加快企業(yè)發(fā)展”專題論壇，聘請專家教授為企業(yè)解難支招，2009年全鎮(zhèn)工業(yè)總產(chǎn)值29.6億元，同比增長22.1%，安排就業(yè)崗位8880個，比上年增加200多個，金融危機背景下用工需求“不減反增”。四是狠抓宣傳報道和形象塑造工作，全年在《湖南日報》、湖南衛(wèi)視、湖南經(jīng)視、《當(dāng)代商報》、《長沙晚報》、長沙電視臺和《望城通訊》等媒體及市、縣各類工作簡報發(fā)表理論文章、政務(wù)信息和策劃新聞報道70余篇(次)，率先將此成果匯編成冊——《風(fēng)生水起新縣城——高塘嶺鎮(zhèn)對外宣傳報道成果匯編》。
2009年我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展成績得到了上級充分肯定，中央文明委授予“全國文明鎮(zhèn)”稱號，躋身全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道“十強方陣”。在市級命名表彰活動中，被評為計生工作“十佳示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)”，“安全生產(chǎn)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)”，“關(guān)心下一代工作先進集體”、“殘聯(lián)工作示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)”等榮譽稱號，西塘街社區(qū)被市委市政府授予“文明***示范社區(qū)”稱號，等等。
學(xué)校亮點工作匯報材料題目篇十二
一年來，在市教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校以辦人民滿意教育為目標(biāo)，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，全面貫徹教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，教師隊伍建設(shè)，促進了校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，促進了教師的未來發(fā)展，學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的和諧發(fā)展，使學(xué)校的教育教學(xué)工作上了一個新臺階。具體工作匯報如下：
我?，F(xiàn)有25個教學(xué)班，學(xué)校1213名，七年級416人，八年級382人，九年級413人。教職工90人，在編教職工63人，特崗教師20人，聘用教師3人，實習(xí)大學(xué)生4人，4050人員2人。
一年來，在鞏固學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果的基礎(chǔ)上，圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“西部大開發(fā)，經(jīng)濟大發(fā)展”大學(xué)習(xí)活動，按照“在統(tǒng)一思想有新提高，在解放思想上有新突破，在科學(xué)發(fā)展上有舉措，在轉(zhuǎn)變作用上有新成效”的目標(biāo)要求，緊緊依靠全體教職工，使各項工作步入科學(xué)化、現(xiàn)代化軌道，各項工作取得了顯著的成效：
一是在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，榮獲自治區(qū)先進集體。
二是教學(xué)質(zhì)量得到了全面提高，在今年中考中，生源質(zhì)量差，教師短缺的困難，使升學(xué)率達56%，在市直學(xué)校中排名第五。
三是被惠農(nóng)區(qū)綜合治理委員會評為先進集體。
四是行風(fēng)評議為90.63分，在惠農(nóng)區(qū)市直六所學(xué)校中排名第二。五是在推進素質(zhì)教育工作中，學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高，在參加各類競賽中，有70名學(xué)生獲獎。
六是在校本課程開發(fā)中，校本課程圍棋得到自治區(qū)市圍棋協(xié)會的充分肯定，并在首屆青少年圍棋比賽中，取得3個團體獎，其中有2個段位榮獲團體第一名，有14名學(xué)生獲獎。
七是工會工作能夠緊緊結(jié)合學(xué)校實際。開展了多項有益活動，先后榮獲自治區(qū)先進教工之家，市級工會小家，09年度工會工作榮獲一等獎。
八是黨建工作，榮獲石嘴山市教育體育局黨建特色獎。
根據(jù)《關(guān)于申報2010年個性任務(wù)的通知》（石教體通[2010]9號文件精神）結(jié)合學(xué)校實際，在廣泛教師意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)校委會研究，確定2021年我校個性重點工作七項，具體匯報如下：
（一）國學(xué)文化進校園，加強學(xué)生的禮儀教育。
國學(xué)是具有深刻內(nèi)涵的文化學(xué)術(shù)傳承的特色教育，一年來，學(xué)校堅持開展國學(xué)傳統(tǒng)美德教、教育，將國為學(xué)生在校園的必修課，專門開設(shè)國學(xué)閱讀課，收集中華文學(xué)、藝術(shù)、歷史等方面的書籍，給學(xué)生介紹讓學(xué)生閱讀，并利用讀、記、學(xué)、看、做等方式深入開展國家德育教育。
一是“讀”，每天早讀時間，全校所有班級學(xué)生齊讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、《千字文》等國家經(jīng)典。
二是“記”升旗儀式上全體學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，齊背“《少年中國頌》。三是“學(xué)”,每學(xué)期組織學(xué)生觀看國家大師專題講座，讓學(xué)生感受國學(xué)文學(xué)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的品格。
四是“看”，教學(xué)樓走廊懸掛國家經(jīng)典對學(xué)生進行耳濡目染的教育。五是“做”，學(xué)習(xí)團委開展各種傳統(tǒng)實踐活動，力促學(xué)生做到“知行合一”；每學(xué)期開展的國家教育朗讀，手抄報、讀后感等比賽活動，激發(fā)了學(xué)生“學(xué)經(jīng)典做儒雅少年”的熱情。
（二）加強圍棋校本課程建設(shè)，完善三級課程結(jié)構(gòu)。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出，“要大力推進基礎(chǔ)教育課程改革，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系”，同時提出“要實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理”的要求。鑒于此，我校構(gòu)建了較為完善的圍棋校本課程，并加強圍棋校本課程建設(shè)。
一是編寫《圍棋》校本教材。
教材是課程實施的載體,充分體現(xiàn)以人為本的理念，重在實踐性、開放性。
我校組織力量編寫了《圍棋》校本教材，教材的編寫充分考慮了學(xué)生的主體地位，內(nèi)容編排循序漸進，體系完整。
教材50課時。我們把每個課時劃分為“學(xué)一學(xué)”、“練一練”兩塊，內(nèi)容上力求通俗易懂，簡單明了，又留有想象和創(chuàng)造的空間，適合兒童的身心發(fā)展特點。“學(xué)一學(xué)”是本課的知識點；“練一練”是學(xué)生、教師的鞏固課內(nèi)所學(xué)的園地。封面附有圍棋禮儀教育，讓學(xué)生通過圍棋課程的學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，做一個講文明，有素質(zhì)的人。經(jīng)試用，很適合中學(xué)中低段使用。特別是科學(xué)合理的內(nèi)容編排，使以往龐雜繁復(fù)的圍棋知識體系簡單化，能較好地達成教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，為圍棋進入課堂打下重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。
二是加快圍棋教師培養(yǎng)。
教師不僅僅是課程的執(zhí)行者，也可以是課程的開創(chuàng)者與課程內(nèi)容的再創(chuàng)造者，其自身就是一種重要的課程資源。教師作為性情中人，最易于和學(xué)生進行溝通和交流，使課堂、教學(xué)產(chǎn)生情境性和感召力，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和信心。因此我們著力加強圍棋教師培養(yǎng)，學(xué)校聘請寧夏著名圍棋六段選手吳曉東擔(dān)任“名譽教師”，聘請寧夏五段棋士薛中原為圍棋教師，在兩位老師的影響下，一大批師生成為圍棋愛好者，圍棋老師平時不僅指導(dǎo)學(xué)生下棋，也指導(dǎo)老師下棋，一部分教師已經(jīng)可以兼職從事圍棋教學(xué)的普及工作。學(xué)校常年開設(shè)“中高級圍棋輔導(dǎo)班”，有針對性地開展“圍棋基礎(chǔ)知識“、“圍棋文化知識”、“圍棋裁判知識”等方面的培訓(xùn)，使一批批朝氣蓬勃的師生成為圍棋文化的傳播者、弘揚者、建設(shè)者。
三是全員參與分層發(fā)展。
長足進步，一部分學(xué)生水平拔尖能代表學(xué)校去參加各種圍棋比賽。這項課程得到廣大師生共同歡迎，有群眾基礎(chǔ)的運動才可能有頑強的的生命力。針對學(xué)生圍棋水平參差不齊的現(xiàn)象，實施分層教學(xué)法，開設(shè)了普及班，提高班，普及班承擔(dān)基本的圍棋課程教育，使學(xué)生學(xué)會基本的圍棋技巧。提高班重點提高學(xué)生的應(yīng)戰(zhàn)和廝殺能力，通過校內(nèi)比賽、加校際聯(lián)賽、高級別的圍棋比賽能提高學(xué)生的圍棋水平。
四是通過各種比賽提高學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的興趣和積極性。
每年的11月底12月初是我校圍棋比賽的固定時間，第一屆天元杯圍棋比賽只有五十多人報名參加，今年的例行圍棋比賽報名人數(shù)到400余人，受地方和時間限制最后確定了100余人參加天元杯圍棋比賽預(yù)選賽，現(xiàn)在比賽正在進行中。截至目前，我校已有50多人獲得各種業(yè)余圍棋段位證書，。在2010年8月份舉行的全市首屆圍棋比賽中，我校奪得四個團體中的兩個第一名，參賽的24名學(xué)生中有14人獲獎，比賽結(jié)束后，我校女圍棋選手岳兆一受石嘴山市電視臺邀請談參賽感言，市電視臺對我校的圍棋普及教育給予充分肯定。通過各種比賽極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的興趣與愛好。
五是把握好平衡，處理好矛盾。
圍棋校本課程的發(fā)展一定不能喧賓奪主，如校本課程干擾了教學(xué)，降低了教學(xué)質(zhì)量，減少了升學(xué)百分點，學(xué)生家長、社會輿論的壓力會使這種課程夭折。因此，我校嚴格把握教學(xué)關(guān)，對教師高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，提出“向課堂要質(zhì)量”的倡議，舉辦“青藍工程”，推行“三案導(dǎo)學(xué)法”，推行“年級組長負責(zé)制”等。一系列的保障措施，極大的提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，使得我們的學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得瀟灑，節(jié)省了比較多的課余時間。校本課程與文化課學(xué)習(xí)不沖突，關(guān)鍵要找好雙方的平衡點。
總之，圍棋教學(xué)在培養(yǎng)孩子德、智、體、美等方面的良好素質(zhì)方面起著輔助、鋪路石的作用，它能使孩子形象、直觀地認識素質(zhì)教育，接受素質(zhì)教育。圍棋更給人以啟迪，達到修身養(yǎng)性的目的，使學(xué)生、養(yǎng)德、尚美、怡情”。
（三）通過三案導(dǎo)學(xué)法的實施，使洋思教學(xué)模式校本化。
提高課堂教學(xué)的有效性，必須要有有效的教學(xué)模式作為支撐，來避免教師課堂教學(xué)的隨意性，防止產(chǎn)生無效的課堂教學(xué)。教無定法，但教學(xué)有法。不同的學(xué)科或同一學(xué)科的不同教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中所采用的教學(xué)方法往往都有一定的變化，因此，任何一種教學(xué)模式都不能生搬硬套，必須重新進行整合，來適應(yīng)自己的教學(xué)，才能提高教學(xué)的有效性。
四中教研室以促進教育教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo)，以課題研究為抓手，開展有效教學(xué)模式研究，在全校推行“學(xué)案+洋思”的教學(xué)模式研究。在廣大教師的積極參與下，通過《開展教學(xué)模式應(yīng)用研究，促進教育教學(xué)質(zhì)量提高》課題研究，逐漸形成了具有校本特色的學(xué)案教學(xué)與洋思教學(xué)模式相結(jié)合的“三案導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式,經(jīng)過我校40多名教師的教學(xué)實踐研究與實施，表明這種教學(xué)模式對促進教師的專業(yè)成長，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和提升教育教學(xué)質(zhì)量具有良好的促進作用。目前我校有近70%的教師能夠熟練編寫學(xué)案，并利用學(xué)案進行有效教學(xué)，而且提高了教學(xué)質(zhì)量。形成了我校有效課堂教學(xué)的新亮點。
一是專家引領(lǐng)，集中培訓(xùn)，提高教研能力。
在師資培訓(xùn)中心的指導(dǎo)下，一年來，不斷深化課堂教學(xué)應(yīng)用模式課題研究工作，使課堂教學(xué)質(zhì)量得到了不斷提高。通過開學(xué)初2周校本集中培訓(xùn)和教研員參與的一日教研活動，以及專家引領(lǐng)，同伴互助，自我反思、競賽提高等手段，進行課題研究，提升了廣大教師的教研能力。
二是自助與集體備課相結(jié)合，編寫完善學(xué)案。
在教師自行備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位，通過集體備課的形式編寫課堂教學(xué)“先學(xué)學(xué)案”、“當(dāng)堂訓(xùn)練學(xué)案”和“鞏固提升學(xué)案”三個學(xué)案。并通過教學(xué)實踐，進行再備課，形成“三案”成果。
應(yīng)用能力，從而提高學(xué)生的問題解決水平和應(yīng)考能力。
為了在全校順利的推行“三案導(dǎo)學(xué)法”，采取以點帶面的形式，通過骨干教師的公開課和中青年教師的優(yōu)質(zhì)課評比活動，讓骨干教師和中青年教師率先在教學(xué)中應(yīng)用“三案導(dǎo)學(xué)法”進行教學(xué)，然后，向全校輻射，逐漸滲透的方式進行推行，達到了預(yù)期的效果。
四是提煉成果，交流學(xué)習(xí)，形成特色。
通過實踐證明，這種具有校本特色的“三案導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式可操作性強，便于推廣使用。學(xué)校為了擴大研究成果，進一步做好深化研究工作，使其成為學(xué)校教學(xué)行為的常態(tài)，學(xué)校教研室收集整理，各科教師在實踐研究中編寫的“三案導(dǎo)學(xué)法”學(xué)案，并編輯成冊，共廣大教師交流學(xué)習(xí)，達到共同提高、鞏固研究成果，形成特色的目標(biāo)。
（四）規(guī)范教師教學(xué)行為，實施“青藍工程”促進教師專業(yè)成長。師資隊伍建設(shè)是任何一所學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要方面，為了營造和諧奮進、開拓創(chuàng)新的教研氛圍，使青年教師和新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)、教育科研工作，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”青出于藍而勝于藍的進取局面，逐步造就一支學(xué)者型、專家型的師資梯隊，為四中可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本著“一年上路，二年成型，三年合格，四年以后步入骨干教師梯隊”的總體培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校于2010年3月開始實施“2010年度青藍工程”活動，現(xiàn)在，青藍工程活動已進行近一年，整個活動開展過程中，都充滿了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和青藍工程結(jié)隊師徒的努力。
題即專題”的意識，讓青年教師積極投身新課程教學(xué)研討，反思教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)得失，努力培養(yǎng)教科研的自覺性和主動性，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。指導(dǎo)老師本著對學(xué)校發(fā)展負責(zé)、對年輕教師的成長負責(zé)的高度的責(zé)任感，根據(jù)學(xué)校對年輕教師的具體要求，認真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業(yè)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)新教師上好匯報課和各類公開課。了解年輕教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)年輕教師加強學(xué)習(xí)，進行教育教學(xué)的科研。如指定、提供學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的選訂，教育敘事及論文的撰寫和修改等。
青年教師普遍按照教案認真上課。上好階段匯報課（公開課），同時提前把自己開課的時間報到教導(dǎo)處，教導(dǎo)處把徒弟開課的具體時間在全校公布，邀請更多的老師聽課。從達標(biāo)課來看，一般成績達到80分以上，不少分數(shù)達到90分以上。從評價來看，剛出道的老師，熟悉了撰寫教案、講授公開課、說課的基本要求，規(guī)范了操作流程，較好地踏上了成長之路；1到2年教齡的青年教師能有意識的探究、嘗試實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，對教材的鉆研要求更深，把握要求更準(zhǔn)；兩年以上的青年教師進一步成熟了，在勤奮努力地向?qū)煂W(xué)習(xí)的前提下，基本能勝任現(xiàn)有的教學(xué)任務(wù)。并且，有優(yōu)秀教師在這些老師當(dāng)中脫穎而出；有部分教師在各級各類比賽中獲獎。
一位青年教師的成長不應(yīng)是一年半載，一個基本周期最少是“三年”。所以我們不能懈怠，還需要進一步的努力。雖然我們總體上做得較好，但還存在個體上的差異，有些導(dǎo)師的作用還沒有充分發(fā)揮出來，有些青年教師的潛力還沒有得到最大程度的挖掘，提升的空間還比較大。總體上對青年教師的要求也不算高，跟一些名校的青年教師的成長之路比較，我們的步子還需要加快目標(biāo)還需要更加向上。
幫、超”的良好局面，為我校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)！
（五）加強學(xué)校德育工作，應(yīng)用“三適連環(huán)教育”提高德育工作實效性。
近一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和指引下，在廣大教師特別是班主任的共同努力下，德育工作按照《市四中“三適連環(huán)教育”實施方案》本項工作有序進行，穩(wěn)步推進，取得一定的成效。
1.組織班主任進行理論學(xué)習(xí)，撰寫讀書筆記，使班主任教師充分了解三適連環(huán)教育。
教師是實施“三適連環(huán)教育”能否成功的第一個先決條件，教師的觀念與作為都會影響“三適連環(huán)教育”的實施。教師是否“了解”這種教育與是否“愿意”推動這種教育，必須有充足的理念倡導(dǎo)為前提。在未倡導(dǎo)前，教師未必都對“三適連環(huán)教育”的內(nèi)涵與精神具有充分的認識。為此，在三月份，學(xué)校集體購買了《三適連環(huán)教育》（臺灣何福田著）書籍，全校24名班主任和中層以上干部人手一本，進行先期的理論學(xué)習(xí)，充分了解“三適連環(huán)教育”并認識“三適連環(huán)教育”的理論體系，核心內(nèi)容及具體實施，明確在當(dāng)前，在我校實施“三適連環(huán)教育”的意義。在一學(xué)期的學(xué)習(xí)的同時，各班主任完成了4000字的學(xué)習(xí)筆記。對“三適連環(huán)教育”第二階段的實施打下了堅實的理論基礎(chǔ)。
2.校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，在不同場合下經(jīng)常性的指導(dǎo)講座，給予“三適連環(huán)教育”的實施以大力行政支持。
教師是實施“三環(huán)連環(huán)教育”能否成功的關(guān)鍵人物，要讓教師具有堅定的信念，還必須借外力輔助。在這方面，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的支持最為直接與有效。當(dāng)教師信心不足時，堅定的行政支持，不僅是支持教師堅定實施“三適連環(huán)教育”最重要的力量，也是防止實施“三適連環(huán)教育”失敗的第二個先決條件。
督導(dǎo)，而且針對德育處實施三適連環(huán)教育過程中遇到的困難，校領(lǐng)導(dǎo)及時給予明晰的思路，正確的方向，大力幫助，有力的促進和推動了“三適連環(huán)教育”順利的開展與實施。
在上學(xué)期班主任自學(xué)并撰寫了讀書筆記的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要求教師進一步自主研修，針對教師自主研修過程中遇到的困惑，學(xué)校定期舉辦了“三適連環(huán)教育”集中培訓(xùn)與講座。在培訓(xùn)會上，杜校長作了《“三適連環(huán)教育”解讀》的講座，李校長作了《如何將三適連環(huán)教育融入德育工作中》的講座，陳校長針對“三適連環(huán)教育”實施的第一階段中存在的問題作了及時、中肯的分析并給出了解決的思路和辦法。通過集中培訓(xùn)，各班主任更加堅定了信念，也更加深入的理解了實施“三適連環(huán)教育”的重要性，為以后的班主任工作指明了心動方向。
交流會，會議圍繞著“三適連環(huán)教育”這一主題，從前段時期對“三適連環(huán)教育”的學(xué)習(xí)體會，認識心得等方面，結(jié)合自己的班主任工作，再延伸到當(dāng)前實施素質(zhì)教育的現(xiàn)狀，大家暢所欲言，各抒己見，在交流中討論，在討論中交流，真正體會到了“三適連環(huán)教育”的意義，形成了“合適的才是最好的”教育共識。為“三適連環(huán)教育”第二步實施提供了有力的保障。
（六）如期完成校舍安全工程建設(shè)，做好竣工驗收和工程審計工作實施中小學(xué)校舍安全工程，是黨中央、國務(wù)院貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的一項民心工程。自2009年6月，我校啟動了校舍安全工程，新建一幢教學(xué)樓。我校新建教學(xué)樓位于市一中學(xué)校園內(nèi)，屬一中整體規(guī)劃項目中的一項，建筑面積2768.91平方米，三層框架結(jié)構(gòu)，包括七個普通教室，一個美術(shù)室，兩個勞技室，兩個王琴房，兩個練功房，一個體型室。工程總造價419萬元，開工時間為2009年4月。
目前工程進展情況：一是工程進度沒能按時完成，主要是施工單位組織不力和資金不到位兩方面的原因。建設(shè)、監(jiān)理、施工協(xié)調(diào)工作不能統(tǒng)一認識，加之施工人員素質(zhì)不高，材料進場不及時，工期一拖再拖現(xiàn)象嚴重，學(xué)校及局項目辦多次與施工方進行交涉作用不大。二是新建工程資金不能及時到位。2009至今已經(jīng)付工程款340萬左右，影響了工程進度。
今后的工作打算：一是完善竣工期間的各項檔案工作，督促施工單位加大收尾工程進度，確保明年初工程竣工。二是積極向上爭取資金。按期向上級部門匯報我區(qū)工程實施過程中存在的困難和問題，求得上級部門的支持，確保工程順利實施。三是繼續(xù)做好檔案建設(shè)工作。在前期檔案資料收集整理的基礎(chǔ)上，嚴格按照《全國中小學(xué)校舍安全工程檔案管理辦法(試行)》的規(guī)定做好檔案資料的收集、整理和歸檔工作，按要求建立完整的高質(zhì)量的紙質(zhì)檔案和電子檔案系統(tǒng)。
（七）制定學(xué)校中長期規(guī)劃。2009年，我校發(fā)動全校力量制定了石嘴山市第四中學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃，今年，結(jié)合工作實踐做了進一步的修改完善。中長期規(guī)劃成為指導(dǎo)我校發(fā)展的行動指南和制度保證。
學(xué)校亮點工作匯報材料題目篇十三
主要是實現(xiàn)了“六項重大突破”：一是率先實施村級治安巡邏隊員最低工資保障機制，從201*年起，把村級巡邏隊員工資列入?yún)^(qū)財政保障范圍。當(dāng)年投入260余萬元，在村居人防建設(shè)上實現(xiàn)了重大突破，這一工作做法，被中央綜治辦在全國推廣。二是率先推出“居民住宅安全防范意見”，明確提出了“三防”建設(shè)的具體建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，有力加強了區(qū)綜治辦在小區(qū)“三防”建設(shè)上的指導(dǎo)、監(jiān)督、落實力度，在住宅小區(qū)“三防”建設(shè)上實現(xiàn)了重大突破，這一做法，得到市委常委、政法委譚偉書記的批示和肯定。三是率先實施政法護航工程，確定重點項目治安承包責(zé)任人，在服務(wù)“發(fā)展第一要務(wù)”上實現(xiàn)了重大突破，去年，首先對77個千萬元以上的招商引資項目進行了責(zé)任承包。這一做法被省委政法委在全省范圍內(nèi)進行了宣傳推廣。四是率先踐行“讓群眾說了算，靠合力來評判”的兩大群眾工作理念，實施入戶問卷調(diào)查、綜治集中述職、電話隨機調(diào)查和年終綜合考核“四項內(nèi)容”，在考核機制上實現(xiàn)了重大突破，得到了人民群眾的大力支持和擁護，社會反響很好。五是高標(biāo)建成13個鎮(zhèn)街綜治信訪維穩(wěn)中心、推出6種綜治聯(lián)管區(qū)模式，在基層聯(lián)管聯(lián)治上實現(xiàn)了重大突破。六是強力實施“政法亮點工程”，在全市率先開發(fā)運用信訪信息化管理系統(tǒng)、審判應(yīng)用系統(tǒng)，率先建成了全市首家數(shù)字化審訊室等，在業(yè)務(wù)部門創(chuàng)先爭優(yōu)、率先作為上實現(xiàn)了重大突破。
201*年的工作打算。
201*年，牟平區(qū)和諧穩(wěn)定模范區(qū)建設(shè)的主要目標(biāo)是：確保人民群眾對社會治安的滿意率穩(wěn)步提升，全力打造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境、公平正義的法治環(huán)境、優(yōu)質(zhì)高效的'服務(wù)環(huán)境，奮力實現(xiàn)“市級一流、省級先進”的工作目標(biāo)。圍繞這一目標(biāo)，實施“強領(lǐng)導(dǎo)、強協(xié)調(diào)、強互動，嚴制度、嚴落實、嚴獎懲，抓載體、抓典型、抓預(yù)警、抓創(chuàng)新”的總的工作要求。在工作推進上，初步擬定為和諧穩(wěn)定模范區(qū)建設(shè)的“社會管理創(chuàng)新年”，主要在建立健全五大工作機制上抓管理創(chuàng)新。
一、建立健全群眾工作機制，在加強群眾工作上抓管理創(chuàng)新。（一）要建立健全三級群眾工作網(wǎng)絡(luò)。2月底以前組建區(qū)、鎮(zhèn)街（部門）兩級群眾工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，出臺《牟平區(qū)加強和改進群眾工作的意見》，召開全區(qū)群眾工作大會。8月份以前，在牟平區(qū)“市民辦事中心”建成投入使用時，實現(xiàn)牟平區(qū)群眾工作部、鎮(zhèn)街（部門）群眾工作站、村居群眾工作室三級工作網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。（二）要探索建立社會管理誠信體系。要按照“一處守信、處處受益，一處失信、處處制約”的原則，研究《社會管理個人信用信息管理辦法》，建立社會管理個人信息檔案庫，倡樹“守法、守信，向善、向上”的良好風(fēng)氣，提高社會管理水平。（三）要調(diào)動群眾參與社會管理的積極性。一是要盡快推動建立手機短信信息系統(tǒng)，將區(qū)委區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)的手機號碼向全社會公開，通過辦理、回復(fù)手機短信，進一步了解民情，密切黨群干群關(guān)系；二是要建立違法犯罪有獎舉報制度，設(shè)立區(qū)級專項獎勵基金60萬元；三是要盡快打造全區(qū)出租車輿情監(jiān)管體系，充分發(fā)揮出租車司機在社會防范中的積極作用。
二、建立健全保駕護航機制，在服務(wù)全區(qū)重點工作上抓管理創(chuàng)新。在去年工作的基礎(chǔ)上，要繼續(xù)創(chuàng)新踐行“兩項制度”，堅持“一項活動”，即：創(chuàng)新建立“重點項目跟蹤服務(wù)”制度，確定重點項目跟蹤服務(wù)聯(lián)絡(luò)人員，解決項目中出現(xiàn)的涉及治安刑事等方面問題；要創(chuàng)新建立重大工程項目“預(yù)防特派員制度”，充分利用全國檢察行賄檔案查詢系統(tǒng)，對有行賄前科的招投標(biāo)人，及時取消其招投標(biāo)資格；要繼續(xù)開展好“百名政法干警和法律工作者牽手百家企業(yè)”活動。
三、建立健全社會服務(wù)管理機制，在社會管控方面抓管理創(chuàng)新。（一）要突破重點行業(yè)的管理創(chuàng)新。在去年建立區(qū)勞資糾紛調(diào)處中心的基礎(chǔ)上，今年重點在醫(yī)患糾紛調(diào)處中心和交通事故理賠服務(wù)中心建設(shè)上狠下功夫，要盡快組建機構(gòu)，完善制度，規(guī)范運作。（二）要突破特殊人群的管理創(chuàng)新。要探索建立特殊人群服務(wù)管理中心，全面推行特殊人群7大類4種顏色分類管理法；堅持推行“以證、以房、以業(yè)”管人工作模式。（三）要突破重點部位的管理創(chuàng)新。一是實施居民住宅安全防范建設(shè)示范工程，打造在全市有影響、安全最保障、居民最滿意的10個示范小區(qū)；二是大力實施治安重點部位亮化工程，上半年，對治安重點部位，全部安裝夜間照明設(shè)施，安裝監(jiān)控攝像頭等技防設(shè)施。（四）要突破網(wǎng)絡(luò)虛擬社會的管理創(chuàng)新。要完善制度，建立宣傳教育引導(dǎo)機制，建立新聞輿論網(wǎng)絡(luò)評論制度，建立視頻聯(lián)網(wǎng)報警管理制度，建立公安網(wǎng)絡(luò)剛性監(jiān)管機制。
四、建立健全預(yù)防化解矛盾機制，在社會矛盾化解上抓管理創(chuàng)新。（一）要完善科學(xué)的風(fēng)險評估機制。建立評估機構(gòu)，完善評估機制，落實風(fēng)險責(zé)任追究機制。()（二）推進“三調(diào)聯(lián)動”工作。探索建立群眾、律師參與調(diào)解制度，依托鎮(zhèn)街派出所，建立14個治安行政調(diào)解辦公室，加強各鎮(zhèn)街法律援助工作站及工、青、婦、殘等社會團體法律援助工作站建設(shè)。（三）建立社會矛盾分類、回訪機制。一是將全區(qū)行政村劃分為“放心村、后進村、重點村”三類，實施分類管理；二是要推行“政法三回訪”制度，即：回訪110電話報警人、回訪案件當(dāng)事人、回訪到窗口辦理業(yè)務(wù)的群眾和轄區(qū)重點企業(yè)等服務(wù)對象。
五、建立健全執(zhí)法司法為民機制，在公正廉潔執(zhí)法上抓管理創(chuàng)新。組織實施“贏滿意、樹形象、創(chuàng)品牌”政法隊伍提升工程，開展“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民”主題教育實踐活動。（一）要繼承傳統(tǒng)抓好常規(guī)教育。（二）要加大政法硬件建設(shè)力度。一要全面完成14個鎮(zhèn)街派出所的辦案場所規(guī)范化設(shè)置工作；二要完成2個可實現(xiàn)遠程立案、遠程庭審、全程自動錄音錄像的“科技法庭”的建設(shè)工作；三要完成5個同步錄音錄像的法院標(biāo)準(zhǔn)化審判庭建設(shè)工作。（三）要推行政法“全面質(zhì)量管理系統(tǒng)”和“信息化辦公監(jiān)管系統(tǒng)”。要實現(xiàn)接訪、調(diào)解、審判的全程錄音錄像以及所有檔案的電子化存儲；要對執(zhí)法辦案區(qū)、服務(wù)窗口等重點、熱點區(qū)域安裝的視頻監(jiān)控系統(tǒng)進行一體化聯(lián)網(wǎng)整合，建立和完善網(wǎng)上督察系統(tǒng)；2011年，要打造2-3個全市政法系統(tǒng)全面質(zhì)量管理系統(tǒng)建設(shè)示范單位。
以上匯報，不當(dāng)之處請批評指正。
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學(xué)校亮點工作匯報材料題目篇十四
要夯實學(xué)生根基教育，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，建立德育為先育人為本的新質(zhì)量觀。下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)淼膞小學(xué)打造特色品牌學(xué)校2022年工作要點，希望大家喜歡。
20xx年學(xué)?？偟墓ぷ魉悸肥且粤?xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和全國、全省教育大會精神，堅持社會主義辦學(xué)方向，緊緊圍繞局黨組決策部署，以黨建統(tǒng)領(lǐng)，繼續(xù)深入開展x教育，牢牢把握發(fā)展素質(zhì)教育主線，堅持德育為先，育人為本，全面落實立德樹人根本任務(wù)，全力提升我校教育質(zhì)量，全面提升學(xué)生素質(zhì)，奮力打造“家長滿意、社會認可、教師幸福、學(xué)生陽光樂學(xué)”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，打造有特色的品牌學(xué)校。
一、目標(biāo)定位。
(一)辦學(xué)方向：黨建統(tǒng)領(lǐng),堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持德育為先，育人為本，全面落實立德樹人。
(二)教學(xué)質(zhì)量定位：教育教學(xué)質(zhì)量前縣前x名，縣直共同達到中游。
(三)特色定位：根基教育(養(yǎng)成教育、寫字、習(xí)作、文明禮儀)、勞動教育、家庭教育。
二、重點工作：
(一)黨建統(tǒng)領(lǐng)。
1.突出黨建統(tǒng)領(lǐng)，全面落實立德樹人根本任務(wù)，堅持黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。以過硬黨支部建設(shè)為抓手，夯實黨建工作基礎(chǔ)，全面推動黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化。深入開展“不忘初心，牢記使命”主題教育,按照“三個如何、四個融入”總基調(diào)，使工作制度系統(tǒng)化、工作程序規(guī)范化、工作方法高效化上下功夫，依靠強有力的黨建統(tǒng)領(lǐng)，實施黨建+項目模式，引領(lǐng)黨員干部、師生擔(dān)當(dāng)作為、狠抓落實，有獎必爭、有旗必奪，爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。
(二)文化建設(shè)。
2.文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的方向指引，行動綱領(lǐng)。學(xué)校文化必須堅持社會主義價值觀，全面落實立德樹人，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一基本要求，基于我校的辦學(xué)實踐和發(fā)展實際。從小處著眼，不唯模式，體現(xiàn)自身(根基教育)特點。在學(xué)校文化建設(shè)過程中，集大家的智慧，不斷形成學(xué)校辦學(xué)理念，探索挖掘課程理念、育人目標(biāo)、一訓(xùn)三風(fēng)等文化元素，爭取在兩年內(nèi)逐步完善我校的文化建設(shè)，從而落實文化育人。
(三)教育質(zhì)量。
3.堅持輕負高效，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，質(zhì)量不是單純分數(shù)，不是單純的學(xué)科成績。要夯實學(xué)生根基教育，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，建立德育為先育人為本的新質(zhì)量觀。樹立全面發(fā)展質(zhì)量觀，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展;面向全體學(xué)生，不放棄不拋棄每一名學(xué)生;樹立“差異”發(fā)展質(zhì)量觀，做到優(yōu)生優(yōu)培、培尖補差，力求讓每一名學(xué)生揚長補短走向成功。堅持“教師下海，學(xué)生上岸”，堅決杜絕違背教育規(guī)律、加重課業(yè)負擔(dān)的錯誤做法;在規(guī)范辦學(xué)行為的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)“育分”與“育人”的和諧統(tǒng)一。年內(nèi)教學(xué)質(zhì)量要努力達到全縣前列，縣直學(xué)校中游。
4.推進教學(xué)管理精準(zhǔn)化。搞好頂層設(shè)計，從一個個細節(jié)做起，從一件件小事抓起。落實教學(xué)管理承包責(zé)任制，強化學(xué)校管理團隊問題意識，提升精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)和解決實際問題的能力。全面落實捆綁評價，強化團隊意識，進一步明確業(yè)務(wù)分管負責(zé)人、級部主任、學(xué)科教研室主任、學(xué)科組長的“責(zé)、權(quán)、利”，推動教學(xué)管理專業(yè)化、教學(xué)指導(dǎo)精準(zhǔn)化、管理層級扁平化。
5.完善優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)困生幫扶機制。注重優(yōu)生優(yōu)培和后進生轉(zhuǎn)化工作，實行分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。實施小組學(xué)習(xí)“捆綁式”“激勵式”評價，建立“一幫一”學(xué)習(xí)機制。落實好教學(xué)“四清”，不讓一個學(xué)生掉隊，不讓一個學(xué)生失去成長的動力。
6.建立和完善質(zhì)量評價體系。強化“教育質(zhì)量就是職業(yè)尊嚴，工作業(yè)績就是至高榮譽”的鮮明導(dǎo)向，激發(fā)教職工干事創(chuàng)業(yè)的積極性創(chuàng)造性;完善級部、學(xué)科組、班團隊、師徒對子“捆綁式”評價機制，形成團隊作戰(zhàn)的凝聚力、戰(zhàn)斗力;強化基于監(jiān)測的“大數(shù)據(jù)”教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)、反饋、指導(dǎo)，通過詳細的數(shù)據(jù)分析來研究和解決檢測中出現(xiàn)的問題。
7.推進落實與質(zhì)量提升有關(guān)的項目研究。堅持推進寫字教育項目研究包括漢字書寫、英語書寫、數(shù)學(xué)書寫等，專門設(shè)計書寫模板，讓學(xué)生堅持天天練，堅持每節(jié)課聽寫生字，落實團隊捆綁，達到全員指導(dǎo)，定期展評、評價，堅決落實評價結(jié)果納入考評。推進閱讀包括數(shù)學(xué)閱讀、寫話、習(xí)作項目研究，借鑒國內(nèi)先進的習(xí)作成果，打造本校閱讀習(xí)作教學(xué)新高地，成立以學(xué)科組長骨干教師為成員的項目組，實施骨干教師帶動實現(xiàn)全員達標(biāo)課。堅持課前一分鐘說話、演講、講故事等進一步提升學(xué)生字詞積累和演講能力。推進英語書寫、口語訓(xùn)練、二年級英語自然拼讀課開設(shè)嘗試。
(四)課堂與課程改革。
8.全面推進課堂教學(xué)改革，深入研究課堂教學(xué)，準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)現(xiàn)狀，找準(zhǔn)課堂教學(xué)改革切入點和著力點。堅持精學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、三講三不講原則。對于課堂改革，不跟風(fēng)、不折騰，保持定力，堅定信心。強化高效課堂的組織領(lǐng)導(dǎo)，深化課堂研究，確保集體備課成效，簡化形式，減少教師工作量，堅持備課標(biāo)、備教學(xué)用書、教參、備學(xué)情，明確年級目標(biāo)、單元目標(biāo)，細化課時目標(biāo)，堅持課時目標(biāo)的針對性，做到可操作可檢測、可評價，落實教學(xué)評一致性研究。確保當(dāng)堂檢測評價的精準(zhǔn)化針對性，堅持每一節(jié)新授課統(tǒng)一課件，由骨干教師先上示范課，其他教師特別是年輕教師落實聽課學(xué)習(xí)，上達標(biāo)課。積極引進互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源進課堂，讓學(xué)生學(xué)習(xí)與信息化時代同步，以信息化手段支撐起充滿生命活力的高效課堂。
9.強化課堂常規(guī)管理。本著“精簡、高效”，促進教師專業(yè)發(fā)展的原則，創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)材料的設(shè)置。改革教學(xué)常規(guī)檢查制度，加強過程督查，做到定期檢查與平時檢查相結(jié)合，抽查與普查相結(jié)合，級部、學(xué)科組自查與互查相結(jié)合，使教師教學(xué)常規(guī)真正落到實處。完善教師課堂教學(xué)常規(guī)要求，落實不帶手機進課堂提前侯課課中不得隨意外出的，堅持使用普通話，規(guī)范課堂語言，深刻學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟課程價值，深入挖掘課程與課堂的內(nèi)在聯(lián)系，落實課程課堂一體化育人。
10.開齊開足國家課程，深化研究校本課程。目前學(xué)校的課程資源匱乏，要基于“人的全面發(fā)展，致力立德樹人”的課程理念，大力度推進課程的開發(fā)與實施，強化學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，以項目組形式推進學(xué)校課程建設(shè)。要基于學(xué)校實際，持續(xù)做好舞蹈、繪畫、書法、器樂等社團訓(xùn)練，堅持課程化實施，適時開設(shè)學(xué)校的選修課、必修課，做優(yōu)低年級國際象棋課程、高年級的校園足球課程、開設(shè)好書法課程等從而落實課程育人。強化課程管理與評價，制定課程開發(fā)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、實施辦學(xué)，完善督查標(biāo)準(zhǔn)，確保課程實施真實有效。組織精品課程評選活動，打造學(xué)校品牌課程。
(五)管理改革。
11.加強學(xué)校班子干部隊伍建設(shè)，強化學(xué)校中層干部隊伍建設(shè)，不斷加強自身修養(yǎng)，樹立大局意識、全局觀念，團結(jié)協(xié)作，以飽滿的精神狀態(tài)和扎實的工作作風(fēng)，做全體教師的表率，做工作上的領(lǐng)頭雁，做生活上的貼心人。對于想干事、思想覺悟高、工作能力強、群眾基礎(chǔ)好的同志，分期分批地吸收到學(xué)校中層崗位上來，建設(shè)一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍。
12.構(gòu)建高效的管理體系。根據(jù)目前狀況特點和學(xué)校發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃，構(gòu)建適合學(xué)校發(fā)展和品牌打造的學(xué)校管理體系。統(tǒng)籌規(guī)劃完善學(xué)校各處室(級部)的設(shè)置，明確其職能。核定各處室、級部的內(nèi)設(shè)崗位并制定明確的崗位職責(zé)和責(zé)任目標(biāo)。建立以處室工作為條、以級部工作為塊的條塊工作格局，實行處室主任負責(zé)制。狠抓工作執(zhí)行力，強化團隊意識、加大捆綁評價力度，各處室(級部)要提前做好對各自工作的規(guī)劃研究，做到工作有規(guī)劃，活動有方案，結(jié)果有痕跡，過程材料有收集，做到有始有終。強化責(zé)任勇?lián)?dāng)，切實提高工作抓落實的能力，全過程、全方位、全時段抓實抓好教育教學(xué)管理工作。學(xué)校中層干部要向全體教職工述職，進行滿意度測評，接受全體教職工的評議。不斷完善處室(級部)考核辦法，建立能者上平者讓庸者下的學(xué)校中層干部任用機制。
(六)教師隊伍建設(shè)。
樹立教師第一的理念，學(xué)校發(fā)展教師，教師成就學(xué)校。
12.加強師德師風(fēng)建設(shè)。深入開展師德教育活動，改革師德評議辦法，加大問卷調(diào)查與學(xué)校督查力度，落實家長、學(xué)生參與評價制度。突出過程管理，建立教師師德考核檔案。
13.促進教師專業(yè)成長。用評價促成長，樹立終生學(xué)習(xí)的理念，把讀書情況納入教師發(fā)展能力考核，定期舉行不同層面讀書報告會，開闊視野，積淀文化底蘊。堅持“走出去，請進來”的辦法，讓外出學(xué)習(xí)教師及時搞好總結(jié)、交流，在適當(dāng)范圍內(nèi)搞好二次培訓(xùn)。開展教師教學(xué)基本功競賽、青年教師課堂過關(guān)、校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選、校內(nèi)教學(xué)能手評選等活動。
14.完善教職工激勵機制。繼續(xù)完善并堅決落實，教職工量化考核辦法、教職工考勤辦法、班級管理量化考核辦法等，廣泛征求意見，按照“公平、公正、公開”的原則，建立激勵與發(fā)展相結(jié)合的教師評價制度，調(diào)動廣大教職員工的工作積極性、主動性。期末開展終結(jié)性評價和過程性評價相結(jié)合的辦法考核教師，將教職工考核量化作為評優(yōu)樹先、職稱評聘、考核的重要依據(jù)，定期評選優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組長等，從精神方面鼓勵教師，以調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)校積極為教育教學(xué)能力突出的教師創(chuàng)設(shè)條件，為他們提供成長平臺，讓其在學(xué)校教育教學(xué)管理上充分展示才華。
15.關(guān)注青年教師的發(fā)展，對青年教師生活上有幫助、工作上有指導(dǎo)、煩惱有人解。選擇師德師風(fēng)好、業(yè)務(wù)能力強、管理能力強的教師作為青年教師的成長導(dǎo)師，全方位手把手指導(dǎo)青年教師成長，對師徒實施捆綁評價，強化過程管理，對導(dǎo)師的付出要有回報，把青年教師的成長納入導(dǎo)師的量化，定期舉辦青年教師讀書交流、專業(yè)成長培訓(xùn)、專業(yè)成長論壇培訓(xùn)、才藝展示、課堂大比武等活動，加快青年教師的成長。
16.推進班主任隊伍建設(shè)。建立班主任選拔聘任制度，進一步明確班主任工作職責(zé)，加強教育教學(xué)過程管理。定期舉辦班主任管理論壇、開展危機事件處理與應(yīng)對、輿情處理應(yīng)對、家校溝通交流、學(xué)生管理、安全教育等班主任培訓(xùn)，促進班主任專業(yè)化發(fā)展。進一步完善班主任激勵考核機制，在工作量、考核量化、評優(yōu)樹先、職稱評聘等方面向班主任、特別向一年級傾斜，或單獨設(shè)立指標(biāo)。實現(xiàn)對班主任管理與考核的制度化和規(guī)范化，調(diào)動班主任工作的積極性。
17.關(guān)注教師的身心健康。每年定期為教師體檢，及時了解自己的身體狀況，適時調(diào)整生活規(guī)律飲食情況。定期舉辦全員參與的教師藝術(shù)體育文化活動，強健教師體魄，豐富教師的精神生活，陶冶情操，放松身心，進一步增強團隊凝聚力向心力。每位教師要有自己的愛好和運動健身項目。打造學(xué)校家文化，關(guān)心教師家庭生活，對教師的難事操心事給予力所能及的幫助，同時希望全體教師能夠換位思考，為學(xué)校大局考慮，為我們學(xué)校發(fā)展獻計獻策多提合理意見建議。
(七)學(xué)生發(fā)展。
學(xué)生管理是學(xué)校的重心工作，必須樹立學(xué)生第一的理念，立德樹人，育人為本。
18.狠抓學(xué)生品德修養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生基本素養(yǎng)，基本文明禮儀，做到講文明、有禮貌、懂得感恩，如：謝謝、對不起、再見、沒關(guān)系等，立足育人，由學(xué)生成長中心對各年級要提出明確標(biāo)準(zhǔn)和要求，以及如何落實，熟記《小學(xué)生守則》、一日流程等要求，達到讓學(xué)生內(nèi)化于心外化于行。
19.狠抓好習(xí)慣養(yǎng)成，是所有教師的任務(wù)。我們要從最急需解決的問題入手，從最具體的細微小事抓起，抓實、抓細。行為習(xí)慣如整理習(xí)慣、整潔干凈、飲水、個人衛(wèi)生、衣著、發(fā)型、吃零食、亂扔垃圾、校車秩序、路隊等;學(xué)習(xí)習(xí)慣如課前準(zhǔn)備、課后整理、作業(yè)、發(fā)言、交流習(xí)慣等。抓好各年級特別是低年級課堂調(diào)控口令的強化訓(xùn)練，做到堂堂練日日抓，抓出成效，落實一日常規(guī)要求。
抓好過程管理，落實責(zé)任主體，實施捆綁評價，明確職責(zé)分工，齊抓共管，全員參與，全程育人，做好督查評價，做到班主任每天有評價點評，級部處室每周有評價有展評，注重過程性和結(jié)果性評價，落實評價結(jié)果使用。
20.學(xué)生自主管理問題，逐步引導(dǎo)學(xué)生進行自主管理，涉及學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方方面面，我們要明白哪些方面可以由學(xué)生自主管理，要結(jié)合本校學(xué)生管理實際，分步實施，根據(jù)年級特點落實不同要求，從手把手指導(dǎo)到逐步讓學(xué)生自主管理，到完全放手，借鑒昌樂二中做法，在學(xué)生學(xué)習(xí)秩序、路隊、集體活動、課間、安全等方面，培養(yǎng)學(xué)生的自理、自立、自主的能力。
21.明確校規(guī)校紀問題，校規(guī)校紀規(guī)定了什么?違反校規(guī)校紀怎么懲戒?學(xué)情怎么會商?班教導(dǎo)會制度怎么落實?校規(guī)校紀問題，由相關(guān)處室級部進行研究探索，我們必須做到有法可依，執(zhí)法必嚴。
22.關(guān)注學(xué)生身心健康，加強生命安全教育與心理健康教育，心理健康教育是全體教育者共同的職責(zé)，組織好心理健康教育活動課、專題講座。充分發(fā)揮心理咨詢師的作用，班主任及任課教師要及時做好學(xué)生身心健康摸底，了解每一名學(xué)生的心理變化和家庭變故，讓學(xué)生健康快樂。
22.加強學(xué)生勞動教育和職業(yè)體驗。開展勞動和職業(yè)啟蒙教育，開發(fā)勞動實踐課程，組織形式多樣的家務(wù)勞動、校園勞動、校外勞動和志愿服務(wù)實踐活動。充分利用學(xué)校綜合實踐基地，由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計規(guī)劃適合各年級的勞動教育課程，讓學(xué)生參與進來，探索搜集蔬菜習(xí)性、特點、烹飪做法、營養(yǎng)價值等。充分利用社區(qū)資源、家長資源組織職業(yè)體驗和實踐活動。充分利用節(jié)假日、傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計適合學(xué)生發(fā)展的靈活多樣的實踐活動，做好活動的評價和材料的匯集。
(八)藝體活動。
22.加強藝體活動的組織和實施。狠抓活動育人，緊扣上級主管部門要求，結(jié)合學(xué)校實際，籌劃組織好體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)讀書節(jié)、等節(jié)會活動，打造學(xué)校辦學(xué)名片。繼續(xù)抓好藝體社團建設(shè)，實現(xiàn)活動的常態(tài)化開展，推進活動的課程化實施，擴大學(xué)生參與面，帶動各級各類比賽再創(chuàng)佳績。全力抓好學(xué)生音體美監(jiān)測項目，力爭音體美質(zhì)量年內(nèi)達全縣上游，縣直學(xué)校前列。
23.抓好學(xué)校特色項目，繼續(xù)開展低年級國際象棋、中高年級校園足球、周末社團活動，依據(jù)各年級特點開展選修課、必修課。全面提升學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生個性發(fā)展提供舞臺。
(九)家校溝通。
24.搭建“溝通、交流、協(xié)作”的平臺，進一步加強家校之間的聯(lián)系，促進學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。堅持開展全員大家訪活動，成立三級家委會，暢通家校溝通渠道。要推進家庭教育項目化課程化實施，成立家庭教育研究項目組，組建由骨干班主任、心理咨詢師組成的家庭教育指導(dǎo)團隊，學(xué)習(xí)培訓(xùn)提升交流，根據(jù)各年級特點由家庭教育指導(dǎo)教師，定期為家長舉辦專題報告，不斷提升家長素質(zhì)，打造家庭教育的新高地，助力學(xué)校發(fā)展。
(十)教育信息化。
25.做好信息化設(shè)備的更新維修調(diào)整和管理。教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要推動力，對現(xiàn)有的設(shè)備資源加大維護力度，對多媒體進行清洗維修，做好規(guī)劃，及時更新?lián)Q代。抓好電教設(shè)備的管理工作，要責(zé)任到人，由電教中心統(tǒng)籌安排，落實責(zé)任主體，各級部處室做好監(jiān)管，特別是多媒體和個人微機管理，必須做到及時關(guān)機，及時清理做好保護。
26.強化信息化手段在教育教學(xué)中的應(yīng)用。充分利用信息化手段，做好各類信息資源的保存。讓信息化手段課堂成為課程實施的重要保障。繼續(xù)加強對教師的培訓(xùn)，充分利用上級提供的資源平臺優(yōu)勢，做好培訓(xùn)使用。重視互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能對人才培養(yǎng)的新要求，力爭在創(chuàng)客stem教育、3d打印、機器人、動漫、電腦制作、信息學(xué)奧賽的活動有突破。
(十一)教育科研。
27.科研興校，教研科研要接地氣，小處著手，講究實效。抓好與課堂改進、教育質(zhì)量提升、學(xué)生素質(zhì)提升、勞動教育、家庭教育等有關(guān)的課題研究;鼓勵教師人人參與項目研究，人人有課題。落實科研成果的量化考核。
(十二)宣傳工作。
28.立足學(xué)校核心工作，抓好學(xué)校發(fā)展主旋律宣傳。宣傳工作要抓住學(xué)校發(fā)展主旋律，繼續(xù)以課堂改革、特色課程、管理改革、藝體活動、節(jié)會活動、根基教育、勞動教育、家校溝通等重點為主題，進行全面、及時、深入地宣傳。做好宣傳重點規(guī)劃，每周都要做好宣傳計劃，并逐一落實;深入挖掘?qū)W?；顒拥暮暧^背景及深刻內(nèi)涵，找準(zhǔn)方向，定好位，發(fā)好力，爭取宣傳工作有大的作為。
29.對內(nèi)宣傳抓時效抓力度。繼續(xù)加強網(wǎng)站、微信公眾平臺，充分發(fā)揮其不同功能定位的宣傳作用。提高校園宣傳版面時效性，做到重大活動、重大事件及即時更新。及時與各級教育行政部門的信息中心保持溝通，確保重大活動的宣傳。
30.做大做強學(xué)校宣傳工作。加強與各類重點媒體聯(lián)系，使學(xué)校宣傳工作上水平，上檔次。重點抓好各級教育系統(tǒng)專業(yè)媒體，各級黨報黨刊、電視臺的聯(lián)系，深挖學(xué)校教育改革內(nèi)涵，宣傳品牌深度，不斷擴大學(xué)校品牌的社會影響力，形成一系列有影響力的宣傳稿件，取得重大宣傳成果。
(十三)安全保障。
31.安全發(fā)展是最重要的基礎(chǔ)。安全無小事，學(xué)校安全需要全員全時全事的保障，一崗雙責(zé)，全校教職工要明確安全底線，要培訓(xùn)教職員工處置突發(fā)事件、應(yīng)急疏散演練的素質(zhì)和能力，提高師生安全防范意識，完善學(xué)校安全隊伍建設(shè)。
(十四)后勤保障。
32.提高服務(wù)意識，強化服務(wù)效果。各處室要牢固樹立服務(wù)意識，圍繞學(xué)校工作重點，為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。教務(wù)、實驗、后勤、保潔、保安、校產(chǎn)管理、物資供應(yīng)、校舍維修等各方面都要提高標(biāo)準(zhǔn)，顧大體、識大局，在最短時間內(nèi)提供最好服務(wù)，保證服務(wù)效能。校園環(huán)境要達到優(yōu)美、精致，年內(nèi)將學(xué)校部分植物掛牌命名，從而落實環(huán)境育人。規(guī)范學(xué)校資產(chǎn)管理，完善固定資產(chǎn)賬目，做到賬賬相符，帳物相符。嚴格把關(guān)教學(xué)物品的供應(yīng)，嚴格進貨渠道，嚴格發(fā)放流程，做到物盡其用。加大基礎(chǔ)設(shè)施維護、排查、修繕，確保學(xué)校水、電、暖、太陽能等基礎(chǔ)設(shè)施正常高效運轉(zhuǎn)。