在各行各業(yè)中，報告都是非常重要的一種溝通方式，可以幫助我們向上級匯報工作進展和成果。報告的結(jié)構(gòu)要清晰明了，包括引言、正文和結(jié)論等部分，每一部分都要有重點和邏輯關(guān)聯(lián)。報告范文展示了嚴謹?shù)倪壿嬐评怼⒕珳实臄?shù)據(jù)分析和清晰的表達能力。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇一
我校認真落實莒縣教育和體育局20__年2月25日關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學課后服務(wù)工作的通知》的通知要求，根據(jù)本校學生家長接送實際，措施得力，落實到位。
現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
1.制定方案、宣傳部署。
開學前，我校按照市、縣教體局通知要求，將開展“課后服務(wù)”工作召開了班主任會，學習了市、縣教體局通知精神，并結(jié)合本校學生在校午餐和下午放學實際，擬定了《閻莊街道中心小學20__年落實“課后服務(wù)”工作實施方案》。
各班主任通過家長微信群，將“課后服務(wù)”申請辦法、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式、服務(wù)時間、管理制度等內(nèi)容的實施方案通知到全體學生家長。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請表和委托協(xié)議書，與家長簽訂協(xié)議，進一步明確學校教師、學生家長、學生三方之責任，確保家長、學生知曉率百分之百，不漏一人。
2.周密考慮、按時啟動。
按照上級領(lǐng)導(dǎo)要求，根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況，課后服務(wù)時間分為兩段，一是中午在校就餐學生午休息時間，二是下午結(jié)束時間，下午結(jié)束時間按學生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整，與家長接送時間“無縫”對接。
堅持科學性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，合理確定服務(wù)內(nèi)容。午休時間分為兩段，第一段指導(dǎo)學生寫字、閱讀、做題等;第二段讓學生午休，午休時間不少于30分鐘。下午放學后時間安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看中小學生適宜的影片等，對個別學習有困難的學生給予免費輔導(dǎo)幫助。
我校開學第一天，即全面啟動“課后服務(wù)”活動。目前我鎮(zhèn)5處學校課后服務(wù)學生參與人數(shù)為100%，全部學生均參加課后服務(wù)。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇二
一、開展情況：
參與課后延時服務(wù)的學生分成兩部分，一部分學生是周一至周五在班內(nèi)完成作業(yè)，這部分占大多數(shù);另一部分是參加興趣班，這部分學生偏少，我們開設(shè)了武術(shù)、合唱、太極、足球、口才等興趣班。
二、主要措施。
1、學校組成由張春萍校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，從任課，教室安排、衛(wèi)生、安全等方面進行全盤的考慮，讓課后延時服務(wù)有序的進行。
2、堅持自愿原則，學校按照學生自愿、家長委托、學校統(tǒng)籌的原則，由學生及家長向?qū)W校申請課后服務(wù)，學校并與家長簽訂《自愿參加課后服務(wù)協(xié)議書》。
3、每個班級有兩名任課教師進行看班，以本班教師為主，一來方便管理，老師根據(jù)本班教學情況，對學生可以進行有針對性輔導(dǎo);二來符合家長和學生的意愿。
4、結(jié)合學校各興趣班時間安排，靈活機動進行類似走班制的課后延時服務(wù)，有興趣小組活動的同學去參加興趣小組，當天興趣小組沒有活動的回到班級參加課后延時服務(wù)。
5、課后服務(wù)以學生完成作業(yè)為主，興趣班為輔，不集中輔導(dǎo)，不加重學生的課業(yè)負擔，延時服務(wù)期間，學校安排中層領(lǐng)導(dǎo)巡視，切實保障學生的安全，和服務(wù)質(zhì)量。
三.存在的主要困難問題：
1、課程較為單一：看護教師均為本校教師，具有各項特長的專任教師非常少，課后延時服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一，大部分以輔導(dǎo)作業(yè)為主，除了專職教師外，大部分學科開展興趣小組的意愿不大。
2、家長更愿意讓孩子參加做作業(yè)的課后延時服務(wù)，反而對于免費的興趣班，家長報名意愿并不強烈。
20__.6.9。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇三
為貫徹落實教育局《關(guān)于進一步做好中小學生課后服務(wù)工作的通知》文件精神，促進學生健康成長，營造良好的教育生態(tài)?，F(xiàn)將開展學生放學后課后延時服務(wù)工作總結(jié)如下：
1、統(tǒng)一思想，提高認識，學校領(lǐng)導(dǎo)首先認真學習、領(lǐng)會了課后工作相關(guān)會服務(wù)議精神和實施意見的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上，學校及時召開全校教職工會議，進行廣泛動員，讓全體教師充分認識到此項工作的重要性。
2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂活動方案。
學校根據(jù)要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的課后延時工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長全面負責，教導(dǎo)處負責總方案和學期分步實施計劃的制定及活動主持、總結(jié)等工作，其他各部門按職責開展具體工作。
3、部門責任分工。
充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)試點工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理、活動管理、安全管理等工作。
4、服務(wù)時間。
課后延時服務(wù)時間原則上為學校工作日下午放學后,春、秋、冬季到16:50，夏季到17:30。
1、堅持自愿原則。學校按照“學生自愿、家長委托、學校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，由學生及家長向?qū)W校申請“課后“服務(wù)，同時學校要建立“課后”學生資格審核制度，并與學生及家長簽訂協(xié)議書。
2、根據(jù)學校教育教學的需要，以“培養(yǎng)身心健康的人，培養(yǎng)敢于擔當有責任感的人，培養(yǎng)博學多才的人”為目標充分安排好課后期間學生參與的內(nèi)容，在課后時間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo)、特長培養(yǎng)等有益學生健康成長的內(nèi)容。
3、加強日常管理?！罢n后”服務(wù)以學生自學和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學生的課業(yè)負擔?！罢n后”期間學校安排中層以上干部及班主任加強管理，做到集中有人監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織，切實保障學生的安全。
1、課后延時所需經(jīng)費均在學校公用經(jīng)費中支出。
2、保障措施。
學校高度重視放學后延時看管服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學校工作常規(guī)，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認真實施。學校立即建立健全放學后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度，確保延時看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
學生在課后延時時間自主安排活動內(nèi)容，積極性比較高，取得了良好的效果，得到了家長的一致好評。
科學合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動，以及娛樂游戲、開展社團及興趣小組活動，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導(dǎo)幫助。要堅持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保學生人身安全。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇四
尊敬的家長朋友們：
大家好!
為解決放學后部分家庭孩子接送困難、在家無人照料、安全存在隱患等社會難題，按照“立足需求、積極服務(wù)、家長自愿、學校受托”的原則，更好地為學生和家長服務(wù)，辦人民滿意的教育，辛山小學根據(jù)上級要求，開展“課后延時服務(wù)”，具體工作安排如下:。
一、服務(wù)對象。
辛山小學1-6年級下午正常放學后家長接送、看管有困難的在校學生，有需求延時的在校學生。
二、服務(wù)時間。
學校工作日（周一至周五，節(jié)假日除外）下午4:30-5:30。
三、服務(wù)內(nèi)容。
課業(yè)自修、課外閱讀、探究性學習、藝體社團活動等。
四、服務(wù)流程。
以家長自愿報名、學生自主參加為前提，申請流程如下：家長申請——學校審核——簽訂協(xié)議——開展服務(wù)。
五、服務(wù)人員。
學校依托活動功能室，針對放學延時較長的學生安排教師、家長義工進行值班輪流服務(wù)、保障安全。
幾點說明：
1.學生在校期間安全問題由學校負責，家長接走孩子離開校門后安全問題由家長負責。
2.校車按照原時間點接送學生，乘車學生按照車次提供延時服務(wù)。
3.所有參加延時服務(wù)的學生由家長按照時間節(jié)點按時到校接孩子回家，接孩子時，需要跟臨時班主任簽字確認交接。
4.本活動不收取任何費用。
歡迎您對學?！罢n后延時服務(wù)”工作提出寶貴的意見和建議，再次真誠地感謝您的理解、支持與配合!
特此告知！
此致
敬禮！
xx小學。
20xx年xx月20日。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇五
1、統(tǒng)一思想，提高認識，學校領(lǐng)導(dǎo)首先認真學習、領(lǐng)會了課后工作相關(guān)會服務(wù)議精神和實施意見的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上，學校及時召開全校教職工會議，進行廣泛動員，讓全體教師充分認識到此項工作的重要性。
2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂活動方案。
學校根據(jù)要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的課后延時工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長全面負責，教導(dǎo)處負責總方案和學期分步實施計劃的制定及活動主持、總結(jié)等工作，其他各部門按職責開展具體工作。
3、部門責任分工。
充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)試點工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理、活動管理、安全管理等工作。
4、服務(wù)時間。
課后延時服務(wù)時間原則上為學校工作日下午放學后,春、秋、冬季到16:50，夏季到17:30。
1、堅持自愿原則。學校按照“學生自愿、家長委托、學校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，由學生及家長向?qū)W校申請“課后“服務(wù)，同時學校要建立“課后”學生資格審核制度，并與學生及家長簽訂協(xié)議書。
2、根據(jù)學校教育教學的需要，以“培養(yǎng)身心健康的人，培養(yǎng)敢于擔當有責任感的人，培養(yǎng)博學多才的人”為目標充分安排好課后期間學生參與的內(nèi)容，在課后時間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo)、特長培養(yǎng)等有益學生健康成長的內(nèi)容。
3、加強日常管理?！罢n后”服務(wù)以學生自學和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學生的課業(yè)負擔?！罢n后”期間學校安排中層以上干部及班主任加強管理，做到集中有人監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織，切實保障學生的安全。
1、課后延時所需經(jīng)費均在學校公用經(jīng)費中支出。
2、保障措施。
學校高度重視放學后延時看管服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學校工作常規(guī)，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認真實施。學校立即建立健全放學后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度，確保延時看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
學生在課后延時時間自主安排活動內(nèi)容，積極性比較高，取得了良好的效果，得到了家長的一致好評。
科學合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動，以及娛樂游戲、開展社團及興趣小組活動，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導(dǎo)幫助。要堅持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保學生人身安全。
xx小學。
20xx年x月x日。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇六
為滿足小學生課后服務(wù)需求，完善服務(wù)體系，解決學生家長實際困難，根據(jù)教育部結(jié)合我校實際，特制定本方案。
2、堅持規(guī)范性原則。學校根據(jù)學生的需求、家長的需要、本校的實際情況，合理安排放學后學生的活動。杜絕任何社會機構(gòu)進校舉辦“特色班”“興趣班”，嚴禁將課后服務(wù)變相成為集體教學或補課。
3、堅持安全性原則。課后服務(wù)工作實行學校負責制，要完善安全管理制度，加強安全管理，確保學生在校期間的'安全。要加強家長及學生的安全教育，做到家校無縫交接。
1、服務(wù)對象：正常放學后按時離校有困難的學生。
2、服務(wù)主體：課后服務(wù)主體為學校。由學校安排教師開展服務(wù)，也可由家校共同發(fā)展委員會組織家長義工（志愿者）參與服務(wù)。
4、服務(wù)內(nèi)容：在課后服務(wù)期間，組織學生開展“強基固本”“自主閱讀”“興趣拓展”等活動，幫助學生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強實踐。
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各學校要高度重視課后服務(wù)工作，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化責任擔當，結(jié)合本校實際研究制訂課后服務(wù)實施方案，并將其納入學校工作常規(guī)，認真組織實施。
2、建立健全制度。各學校要建立健全課后服務(wù)工作相關(guān)制度，細化課后服務(wù)工作流程，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度。完善校外人員入校身份核查和登記制度。制定完善課后服務(wù)應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處置流程。學校要與家長簽訂協(xié)議，約定雙方責任與權(quán)利，探索建立課后服務(wù)家校合作制度，確保課后服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
3、強化服務(wù)保障。各學校要教育引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)、教書育人，樹立教育工作者良好的社會形象。要動員教師積極參加課后服務(wù)，并將課后服務(wù)工作量納入績效考核。同時，將是否參加課后服務(wù)作為教師評先評優(yōu)、崗位晉升、職稱評定的重要條件。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇七
中小學生課后延時服務(wù)工作，是針對中小學生在學習日上學和下午放學后存在接送難等問題，利用中小學校在管理、人員和資源等方面的優(yōu)勢，在學校規(guī)定的課程教學之外開展的有利于學生健康成長的便民性服務(wù)措施。課后服務(wù)的總目標是做到中小學生“早到可進校、進校有事做、做事有指導(dǎo)、晚走有管護”。
學校高度重視學生課后延時服務(wù)工作，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，責任到人，設(shè)立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
學生是否參加課后延時服務(wù)，由學生家長自愿選擇，事先充分征求家長意見，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。家長提出申請，經(jīng)審核同意后，學校向家長明確雙方職責和課后服務(wù)有關(guān)事項，由學校統(tǒng)一組織實施。經(jīng)學校研究決定，下午課后延時服務(wù)放學時集體放學，請家長在止步線接孩子。接孩子的時間，一、二年級分為3個時間點，分別是4點、5點、5點半，三至六年級分為2個時間點，分別是5點、5點半。
課后延時服務(wù)工作堅持教育性、科學性和安全性相統(tǒng)一的原則，以促進學生身心健康成長為主題，以組織豐富多彩的活動為主線，以學校教師為指導(dǎo)和管理主體，合理安排服務(wù)內(nèi)容，切實發(fā)揮各方力量的作用。
建立健全課后延時服務(wù)安全管理制度，對參加課后延時服務(wù)的學生切實負起安全管理責任。加強對師生安全意識教育，配備數(shù)量足夠的值班人員，明確警衛(wèi)和課后延時服務(wù)人員責任，強化門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇八
尊敬的各位家長：
大家好！
為積極發(fā)揮中小學課后服務(wù)主渠道作用，進一步增強教育公共服務(wù)能力，促進學生全面健康成長，自20xx年秋季學期起，中小學統(tǒng)一收取課后延時服務(wù)費，為確保我校課后服務(wù)工作有序有效開展，現(xiàn)就有關(guān)事項告知如下。
一、教育部關(guān)于中小學學生在校時間的規(guī)定是怎樣的？
教育部明文規(guī)定，小學生每天在校時間不超過6小時，初中每天在校不超過7小時，高中生每天在校不超過8小時。該時間界定為早晨學生到校到中午學生放學，以及下午學生到校至下午放學期間，總時間小學不超過6小時。
二、為什么要開展中小學生課后服務(wù)工作？在什么時間開展？
開展中小學生課后服務(wù)工作，是為了幫助家長解決孩子6小時放學后難以按時接送等實際困難，促進學生健康成長、進一步增強教育服務(wù)能力而提出的一項重要舉措。課后服務(wù)工作在學生正常上課學習日16:30后開展，結(jié)束時間原則上不晚于18:00。中小學生是否參加課后服務(wù)，由學生和家長自愿選擇。不參加延時服務(wù)的學生于16：30后由家長接送回家，學校不再履行教育管理職責。
我省《指導(dǎo)意見》明確，中小學生課后服務(wù)工作的對象為所有中小學生。優(yōu)先保障小學低年級學生、進城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童等群體的需求。
省市縣明確規(guī)定，可提供的課后服務(wù)內(nèi)容有：
一是提供延時托管，學校安排專人照管學生在指定場所自主進行復(fù)習、作業(yè)、預(yù)習或課外閱讀等，可進行學生作業(yè)個別答疑，對學有困難的學生加強幫扶，對學有余力的學生給予指導(dǎo)。
二是開展集體活動，學?？筛鶕?jù)學校辦學特色和學生特點，組織學生集體進行閱讀交流、電影觀賞、音樂欣賞、美術(shù)欣賞、體育運動、勞動實踐、娛樂游戲、拓展訓練等或開展社團活動、興趣小組活動、綜合實踐活動等，發(fā)展學生興趣與愛好，增強學生體魄。
中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳在相應(yīng)的`文件中明確提出：支持中小學校普遍開展課后服務(wù)工作，采取服務(wù)型收費或代收費等方式多渠道籌措經(jīng)費，為學生提供豐富多彩的課后服務(wù)內(nèi)容。根據(jù)國家發(fā)展改革委、教育部《關(guān)于規(guī)范中小學服務(wù)性收費和代收費管理有關(guān)問題的通知》規(guī)定：中小學向在校學生收取服務(wù)性收費和代收費，必須堅持非營利原則，按學期或按月?lián)嵔Y(jié)算，多退少不補。洋縣具體收費標準為每生每課時4元標準收費，每天不超過2課時，每學期不超過400元。
六、如何做好中小學生課后服務(wù)工作的監(jiān)管，確保課后服務(wù)工作規(guī)范、有序開展？
陜西省《指導(dǎo)意見》對中小學生課后服務(wù)工作提出了“五項原則”和“三個嚴禁”?！拔屙椩瓌t”即屬地管理、學校主導(dǎo)、非營利性、自愿選擇和因地制宜；“三個嚴禁”即嚴禁以課后服務(wù)名義亂收費、嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加、嚴禁將課后服務(wù)變相為集體教學或集體補課。
七、洋縣青年路小學如何落實這一政策？
1.學校制定《延時服務(wù)實施方案》報教體局審核備案實施。
2.堅持自愿性原則。學生是否參加課后服務(wù)，由學生和家長自愿選擇。不參加延時服務(wù)的學生按放學時間離校。
3.收費標準：本學期每生預(yù)收費400元，建檔立卡學生預(yù)收費300元，如有特殊困難學生，個人申請、班主任家訪審查，提交學校行政會研究酌情適當減免，學期結(jié)束一并結(jié)算。
4.本周末學校將下發(fā)《課后延時服務(wù)告知書》和《課后延時服務(wù)申請書》，申請參加學生于兩周內(nèi)上交服務(wù)費用。
5.課程設(shè)置：課后延時服務(wù)課程設(shè)置堅持“興趣特長和技能培養(yǎng)相結(jié)合、課外活動和答疑解難相結(jié)合”的原則，開設(shè)內(nèi)容豐富、形式多樣的“快樂游戲、一班一品、社團拓展、學科探究、藝術(shù)傳承、體藝特長、舞蹈合唱、美術(shù)書法、電影課程、綜合實踐、整本書閱讀”等課程。
為了孩子健康成長、全面發(fā)展，學校根據(jù)上級要求，反復(fù)討論，合理安排，確保課后服務(wù)這項工作落到實處，真正做到服務(wù)家長、提升學生，敬請家長監(jiān)督、支持和配合。具體安排和課程開設(shè)，敬請師生家長關(guān)注后續(xù)報道。
此致
敬禮！
洋縣青年路小學。
20xx年10月20日。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇九
為切實做好我校學生放學后延時服務(wù)工作，促進學生健康、快樂成長，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》（教基廳函[20xx]28號）、根據(jù)魯教基處函[20xx]13號文件精神，結(jié)合商河縣教體局“關(guān)于做好減輕學生負擔，深化課后服務(wù)工作的通知”，結(jié)合我校實際，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究后，特制定商河縣實驗小學課后服務(wù)工作實施方案。
針對我校下午放學后存在接送難問題開展課后延時服務(wù)，是利用學校在管理、人員、場地和資源等方面的優(yōu)勢，在學校規(guī)定的課程教學之外開展的便民性服務(wù)措施，是堅持以生為本育人理念、促進學生健康成長，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措，更是主動回應(yīng)家庭需求，回應(yīng)社會關(guān)切，進一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感。
我校在課后服務(wù)工作中應(yīng)堅持以下原則：
1.堅持學生自愿原則。在家長學生自愿的前提下，由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請。
2.堅持公益服務(wù)原則。學生延時服務(wù)應(yīng)充分遵循公益性、服務(wù)性原則，不以營利為目的。
3.堅持安全至上原則。各班、小組加強安全教育，強化安保工作，做到有人監(jiān)管、有安全措施、有統(tǒng)一組織，確保師生安全。
確保放學后延時服務(wù)工作能夠扎實有效開展，成立放學后延時服務(wù)工作機構(gòu)。
組長：王浩。
副組長：
成員：各科室主任、班主任、課后延時服務(wù)教師、門衛(wèi)安保。
(一)課后服務(wù)對象。
1、商河縣實驗小學1--6年級全體在校學生。
2、課后服務(wù)工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。
（二）課后服務(wù)時間。
課后服務(wù)時間為學校工作日下午放學后，一般情況下冬季至17:30，夏季至17:55。
主要依托各班級教室為主，開展課后延時服務(wù)工作，同時充分利用學校運動場、圖書館、閱覽室、實驗室等場館和功能教室，給學生提供更多的活動空間。
以學校教師為主體，學校黨員干部教師為骨干，班主任及任課老師、安保人員參與課后延時服務(wù)工作。
1.對學生提供個性化的免費課業(yè)、心理輔導(dǎo)幫扶等；
2.開展“書香校園、海量閱讀”讀書活動，校園讀本誦讀活動，谷子秧歌傳統(tǒng)傳承訓練等。
3.組織進行體育訓練、藝術(shù)拓展、各種競賽、展演活動；
周一——周四作業(yè)輔導(dǎo)+藝體拓展（閱讀）。
周五自由作業(yè)+教研+社團活動。
1.健全制度。建立健全放學后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學生申報審批制度、學生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機制等，確保課后延時服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
2.高度重視。學校高度重視課后服務(wù)工作，成立專門服務(wù)工作機構(gòu)，制定相應(yīng)的管理機制，并將其作為重要的普惠服務(wù)事項，納入學校工作常規(guī)考核，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認真實施。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務(wù)作為一項分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓課后延時服務(wù)成為學校的實事工程。
3.規(guī)范管理。放學后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條：
(1)堅持自愿、公益服務(wù)原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
(2)嚴格規(guī)范辦學行為，不得將看管服務(wù)工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種學習興趣班。
(3)不得與社會機構(gòu)合作進行有償服務(wù)。
(4)看管教師要做好看管記錄，出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安全。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇十
尊敬的各位家長或監(jiān)護人:。
大家好！
為滿足學生課后延時服務(wù)需求，幫助家長解決課后接送及無人照顧和管理的實際困難，為學生考慮，為家長分憂，根據(jù)上級關(guān)于做好中小學生課后延時服務(wù)工作文件精神，學校決定開展課后延時服務(wù)工作。為了保障學生安全，請家長積極配合學校管理學生，家校共同承擔教育責任，協(xié)定如下:。
一、參加課后延時服務(wù)純屬學生及家長自愿，學校尊重學生和家長的自主選擇。
二、課后延時服務(wù)時間為學習日下午放學后，服務(wù)內(nèi)容以輔導(dǎo)學生作業(yè)為主。
三、學生有特殊事情時家長必須提前到?；螂娫挒閷W生請假。
四、家長必須加強對孩子交通和防溺水等安全教育，嚴格監(jiān)控學生放學時間，及時與學校聯(lián)系溝通。
五、家長要教育學生遵守參加課后延時服務(wù)的有關(guān)規(guī)定，不得自行外出、擅自脫離校方監(jiān)護。對無故缺席課后延時服務(wù)，脫離學校監(jiān)管的學生，期間發(fā)生的安全事故學校不承擔任何責任。對經(jīng)常違紀的學生，學校有權(quán)取消其課后延時服務(wù)的資格。
此致
敬禮！
學校（蓋章）。
20xx年9月x日。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇十一
2021年秋季開學，學校嚴格按照市發(fā)改委、市教育局文件精神，七年級新生除部分寄宿生外，其余學生在綜合考慮廣大家長意見與要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)實際情況，按照自愿的原則，本著服務(wù)每一位學生的宗旨，實行課后服務(wù)管理。2019級初一學生共計1096名，經(jīng)統(tǒng)計，自愿參加校內(nèi)課后服務(wù)學生人數(shù)為507名。
開學初，學校將課后服務(wù)相關(guān)方案交送教育局審批。經(jīng)過一個星期的準備與協(xié)調(diào)安排，結(jié)合學校的作息時間安排和學校實際情況，從9月9日起，初一年級正式進行課后服務(wù)托管，即從周一至周四正常放學后，每天提供總計三節(jié)課的課后服務(wù)。按每25人/班配置一名輔導(dǎo)老師。1.以走班的形式，開展籃球、足球、舞蹈、書法、魔方、創(chuàng)意制作、橋牌、機器人等近30門7+1課程，以豐富孩子們課余生活。每周一固定開設(shè)閱讀寫字課程；另外穿插名師課堂等培優(yōu)輔潛學習活動，以滿足不同層次學生的需求。2.安排學科老師進行作業(yè)輔導(dǎo)，解答疑問，結(jié)束后由輔導(dǎo)老師護送學生安全離開校園。
經(jīng)每天巡查統(tǒng)計，課后服務(wù)進行的四周時間里，老師們按時到班，根據(jù)學生需要對學生進行個輔或方法指導(dǎo)，家長反映良好。部分家長反映課后服務(wù)托管前學生磨磨蹭蹭做作業(yè)，經(jīng)常要到十點以后才能完成，嚴重影響了孩子的休息時間與學習效率。在學校參與課后服務(wù)以后，學生完成作業(yè)的時間明顯提前了，效率提高了，并且晚上回家后還可以有針對性地查漏補缺。
課后服務(wù)方案實行了一個月，已經(jīng)漸入正軌。但在期間也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，需整改、完善。學校處于基建維修階段，一定要加強安全管理。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇十二
為進一步回應(yīng)家長對小學生放學后延時看護等需求，緩解部分家長接送和照看學生的困難，確保學生放學后看護安全，特制定以下管理措施。
1.放學后看護服務(wù)的對象為家庭看護確有困難的學生。由家長提出申請，經(jīng)過班主任審核，學校批準確定學生看護名單。
2.看護值班人員由品德良好、責任心強的學校教職員工擔任。管理人員應(yīng)認真負責，不得遲到早退。值班管理人員前后交接班做到無縫銜接，直到后一時間段值班人員到崗方可下崗?？醋o工作與年終安全考核相掛鉤。
3.嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加或不參加放學后看護。學校、個人不得向參加的學生及其家長收取任何費用，不得作為學校教學的延伸而增加學生的課業(yè)負擔。
4.參加放學后看護的學生家長，放學后憑入校證進校接送學生，在看護本上簽名方可帶學生離開。
5.看護時間最遲到下午6:00，家長要及時到校接送學生。
6.處于傳染病隔離期間的班級學生，隔離期內(nèi)暫時不能參加放學后的看護，家長克服困難準時來接送孩子。
7.看護期間，對于違反學校紀律屢教不改，影響他人的學生，學校和家長都要進行教育，知錯能改的，該學生才能繼續(xù)參加放學后看護。
8.參加放學后延時看護的學生，如果當天有事，請家長提前和班主任聯(lián)系。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇十三
時光如過駒白隙，轉(zhuǎn)眼新的學期又開始了。面對新的學生、新的學情、新的教學任務(wù)，只有制訂新的教學計劃，做到有的放矢，才能更好地進行教學，使學生的繪畫水平得到更大提高。
本學期，我繼續(xù)擔任四、五、六三個年級共八個教學班的美術(shù)課，四年級是新升上來的班級，繪畫基礎(chǔ)比較薄弱，五、六年級的學生有了一定的繪畫基礎(chǔ)，相對來說，學起來比較容易。所以，在課堂上的接受能力便有所差別。特別是四年級，每個班的學生繪畫水平參差不齊，造成了學生們對美術(shù)課興趣的不同，這就要求老師要具體問題具體分析，根據(jù)學生的年齡、個性等特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其學習的積極性，努力縮短差距，提高每個學生對美術(shù)課的興趣。另外，在課堂教學中要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正地成為學生發(fā)展的助手、參謀與引導(dǎo)者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。
1、能夠?qū)ι视羞M一步的`認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
2、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。
5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間。
6、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
7、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
8、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。
9、對美術(shù)字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立意識。
10、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
1、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學習新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學生，讓學生通過美術(shù)課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。
6、注意美術(shù)與其他學科的滲透，結(jié)合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。
7、充分發(fā)揮美術(shù)興趣小組的作用，調(diào)動學生參與繪畫的積極性。
四年級：
第一周——第十周。
第十一周——第二十一周。
第二十二周。
五年級：
第一周——第十周。
第十一周——第二十一周。
第二十二周。
六年級：
第一周——第十周。
第十一周——第二十一周。
第二十二周。
第1課——第10課第11課——第20課名作欣賞。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇十四
課后延遲服務(wù)的意義親愛的家長和朋友：課后延遲服務(wù)是指學校在正常上課時間以外，包括上午、中午和下午放學后進行的輔導(dǎo)服務(wù)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
課后延時服務(wù)在我們學校實行兩周了，這兩周每天增加兩小時，除了讓我們教師每天的生活更忙碌緊張之外，也有很多其他方面的感受。
語文作業(yè)的種類很多，課后生字詞、語文同步學與練、字詞句、步步升寫字書、同步閱讀都需要寫，孩子們以往寫作業(yè)不認真，只求速度，不看對錯。要是碰上沒有自律的孩子，作業(yè)也不能按時完成，要么就是胡編亂造，只要不空題就行，那字跡，猶如群魔亂舞，難以形容。
作為語文老師最頭疼的事莫過于此了。因此，針對孩子作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，制訂了有效的措施，讓延時服務(wù)更高效。
1.作為教師的我要擺平心態(tài)，不能只為讓孩子們完成作業(yè)而寫，而是真正思考如何讓孩子們把課堂上學過的知識更好的鞏固一下，減少錯誤率。
2.作業(yè)要適量，寧可少而精，認真輔導(dǎo)孩子，讓他們學會動腦思考，把題寫對，把字寫工整，在輔導(dǎo)中讓孩子們養(yǎng)成好的學習習慣。用改完后的正確率和工整來評出最優(yōu)秀的小組，以此來督促孩子認真寫作業(yè)。
3.對于作業(yè)寫得快又準確的優(yōu)秀學生，應(yīng)適當?shù)赜柧氁恍┌胃叩念}型。而那些寫作業(yè)困難戶，在延時服務(wù)起始階段重點輔導(dǎo)他們認真工整地完成作業(yè)。
按照這樣的措施堅持了兩周，效果很明顯。盡管我們要比以往花更多的時間、心思和精力去輔導(dǎo)孩子的學習，但看到孩子們能夠更加積極主動地去學習，我覺得自己的付出都是值得的。
我校以“學生開心、家長放心”為服務(wù)理念和目標，扎實推進放學后延時服務(wù)，豐富延時服務(wù)課程，構(gòu)建起“1+3+x”課程模型，完善校本課程體系，融入延時服務(wù)課程。
學校逐步建立起了“學校組織——學生參與”，“自主組建——聘請教師——選擇參加——自主管理”的運行機制。
1.自主學習課程：低年級開設(shè)故事課程（講故事、編故事、畫故事），對故事進行二次創(chuàng)作；各年級學生開展詩詞吟誦、書寫練習、全學科閱讀、學科知識梳理和其他趣味比賽等課程。
2.社團課程。學校對社團課程進行整體設(shè)計，構(gòu)建起了豐富可選擇的校本“育人課程超市”，為學生提供菜單式服務(wù)，由學生自主選擇社團和指導(dǎo)教師。
學校在每周三、周五的下午延時服務(wù)時間開展社團活動。全校師生全員參與，形式多樣的社團活動為培養(yǎng)學生的興趣愛好提供了豐富而廣闊的空間。目前已開設(shè)書法（軟筆、硬筆）、美術(shù)（泥塑、剪紙、國畫、）、舞蹈、器樂（電子琴、架子鼓、豎笛）、體育（羽毛球、籃球、排球、跳繩）、創(chuàng)客、誦讀等10多個社團。
3.勞動課程。學校根據(jù)學科特點，進行學科生活化教學，同時有機融入勞動教育內(nèi)容，讓學生在動手實踐中探索真知。
學校設(shè)立勞動日，利用每周一下午的延時服務(wù)時間組織開展勞動活動：劃分區(qū)域，明確勞動目標和責任，引導(dǎo)學生參與校園衛(wèi)生保潔、綠化和美化。
各班級通過認領(lǐng)綠植和學生自帶綠植相結(jié)合的方式，積極打造“綠色教室”。學校積極探索校園勞動元素，逐步普及校園種植，現(xiàn)已建設(shè)“小花圃”“責任田”，并開展小型養(yǎng)殖，逐步建立和完善校園綠色小生態(tài)環(huán)境。
針對疫情防控下的返校學習，部分學生存在知識掌握較差的現(xiàn)象，學校建立三級導(dǎo)師制,即“老師、組長、小先生三位一體”的合作學習模式。
主要措施為：
1.構(gòu)建以班主任、任課教師和學生代表（小師傅、小先生）組成的三級導(dǎo)師團隊。
2.制定導(dǎo)師職責。包括：班主任職責，任課教師職責及學生代表職責。
3.開辟網(wǎng)絡(luò)專欄，特別開設(shè)校長論壇為教師的導(dǎo)師作用的提升提供學習、交流的平臺。
4.課內(nèi)外結(jié)合，開展豐富多彩的校內(nèi)外活動，讓學生在活動中健康成長。
5.關(guān)愛特殊學生群體，設(shè)立“悄悄話”工作室，成為學生的心靈港灣。
6.建立三位一體化的教育管理體系和評價制度，確保各級導(dǎo)師履行職責。
三級導(dǎo)師制的實施有機融入到延時服務(wù)當中，在自主學習課程當中，師生共同對后進生進行精準幫扶，既鍛煉了“小師傅”又讓“小徒弟”得到提升，讓每一個學生尤其是后進生逐步樹立起了自信，在陽光下茁壯地成長。
我校開展思維導(dǎo)圖指導(dǎo)下的整本書閱讀工程、書法提升工程、經(jīng)典誦讀以及各項讀書活動，為探索學校延時服務(wù)中的微德育有效路徑提供保證。
1.發(fā)揮學科育人主渠道作用。“部編本”傳統(tǒng)文化，是培養(yǎng)學生的民族自豪感，讓學生從小樹立文化自信。延時服務(wù)閱讀中，教師充分挖掘教材中的育人元素，引導(dǎo)學生感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
2.發(fā)揮校本課程的育人作用。學校在微德育校本課程《詩詞誦讀》《東欒學子禮儀冊》《藝海拾貝》的基礎(chǔ)之上，又增加了“微古文”課程，在延時服務(wù)經(jīng)典誦讀課上，我們結(jié)合學生熟悉的中國古代寓言和神話，學習微古文，對學生進行文言啟蒙，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的熱愛。
3.發(fā)揮優(yōu)秀書籍的育人作用。我們提供條件，給出方法，引導(dǎo)學生多讀書，讀好書，涵養(yǎng)學生的品行。
（1）個性化閱讀，讓學生和好書自由對話。為了進行個性化閱讀，學校的閱覽室實行開架閱讀，校園處處都是閱覽區(qū)。為了最大限度促進“讀書漂流”，我校利用延時服務(wù)時間組織全校的“讀書跳蚤市場”活動，學生們自己創(chuàng)設(shè)攤點廣告、變身店長、會計。學生們在實踐中培養(yǎng)了動手、交流創(chuàng)造的能力。
（2）分層閱讀，提高學生的閱讀興趣。我們針對不同年級的學生，提出不同的閱讀要求。低年級以繪本為主，閱讀童話、兒童故事等兒童文學整本書；中年級閱讀神話傳說、民間故事、動物故事等兒童文學整本書；高年級閱讀兒童小說、動物小說、幻想小說等兒童文學。
學校借助思維導(dǎo)圖，實現(xiàn)教師指導(dǎo)下的閱讀，使各個階段相互聯(lián)系、螺旋上升，最終全面達成總目標。
3.構(gòu)建師生同讀和親子閱讀網(wǎng)。
學校在每年的四五月份和十月份“讀書季”上，開展師生共讀、親子共讀活動；集體觀看優(yōu)秀影片；進行經(jīng)典誦讀、講故事、美文誦讀及課本劇表演等各種比賽活動；評選書香班級、書香少年、書香家庭等，調(diào)動起師生及家長的閱讀興趣，有效地推進了閱讀活動的進行。學校進行優(yōu)秀讀書推薦卡、整本書交流手抄報、詩配畫優(yōu)秀作品評選等豐富多彩的活動。
4.家庭微閱讀，成為學生的一種習慣。
學校鼓勵家長在家庭中建立家庭圖書角，為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀氛圍。每天例用微信打卡就能看到家長微信群里學生讀書活動的身影。
5.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)空間育人作用。
延時服務(wù)時間，學校組織學生觀看《中華德育故事》《疫情防控專項報道》；開展黨史課進校園、“童心向黨”家校誦讀活動、“做新時代的小雷鋒”等活動。對學生進行崇尚英雄、捍衛(wèi)英雄、關(guān)愛英雄的教育。積極響應(yīng)上級要求，加強節(jié)約教育、垃圾分類教育、生態(tài)環(huán)境教育。
1、統(tǒng)一思想，提高認識，學校領(lǐng)導(dǎo)首先認真學習、領(lǐng)會了課后工作相關(guān)會服務(wù)議精神和實施意見的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上，學校及時召開全校教職工會議，進行廣泛動員，讓全體教師充分認識到此項工作的重要性。
2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂活動方案。
學校根據(jù)要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的課后延時工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長全面負責，教導(dǎo)處負責總方案和學期分步實施計劃的制定及活動主持、總結(jié)等工作，其他各部門按職責開展具體工作。
3、部門責任分工。
充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)試點工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理、活動管理、安全管理等工作。
4、服務(wù)時間。
課后延時服務(wù)時間原則上為學校工作日下午放學后,春、秋、冬季到16:50，夏季到17:30。
1、堅持自愿原則。學校按照“學生自愿、家長委托、學校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，由學生及家長向?qū)W校申請“課后“服務(wù)，同時學校要建立“課后”學生資格審核制度，并與學生及家長簽訂協(xié)議書。
2、根據(jù)學校教育教學的需要，以“培養(yǎng)身心健康的人，培養(yǎng)敢于擔當有責任感的人，培養(yǎng)博學多才的人”為目標充分安排好課后期間學生參與的內(nèi)容，在課后時間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo)、特長培養(yǎng)等有益學生健康成長的內(nèi)容。
3、加強日常管理?！罢n后”服務(wù)以學生自學和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學生的課業(yè)負擔?！罢n后”期間學校安排中層以上干部及班主任加強管理，做到集中有人監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織，切實保障學生的安全。
1、課后延時所需經(jīng)費均在學校公用經(jīng)費中支出。
2、保障措施。
學校高度重視放學后延時看管服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學校工作常規(guī)，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認真實施。學校立即建立健全放學后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度，確保延時看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
學生在課后延時時間自主安排活動內(nèi)容，積極性比較高，取得了良好的效果，得到了家長的一致好評。
科學合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動，以及娛樂游戲、開展社團及興趣小組活動，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導(dǎo)幫助。要堅持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保學生人身安全。
xx小學。
20xx年x月x日。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇十五
如下：
1、統(tǒng)一思想，提高認識，學校領(lǐng)導(dǎo)首先認真學習、領(lǐng)會了課后工作相關(guān)會服務(wù)議精神和實施意見的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上，學校及時召開全校教職工會議，進行廣泛動員，讓全體教師充分認識到此項工作的重要性。
2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂。
活動方案。
學校根據(jù)要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的課后延時工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長全面負責，教導(dǎo)處負責總方案和學期分步實施計劃的制定及活動主持、總結(jié)等工作，其他各部門按職責開展具體工作。
3、部門責任分工。
充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)試點工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理、活動管理、安全管理等工作。
4、服務(wù)時間。
課后延時服務(wù)時間原則上為學校工作日下午放學后,春、秋、冬季到16:50，夏季到17:30。
1、堅持自愿原則。學校按照“學生自愿、家長委托、學校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，由學生及家長向?qū)W校申請“課后“服務(wù)，同時學校要建立“課后”學生資格審核制度，并與學生及家長簽訂協(xié)議書。
2、根據(jù)學校教育教學的需要，以“培養(yǎng)身心健康的人，培養(yǎng)敢于擔當有責任感的人，培養(yǎng)博學多才的人”為目標充分安排好課后期間學生參與的內(nèi)容，在課后時間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo)、特長培養(yǎng)等有益學生健康成長的內(nèi)容。
3、加強日常管理?！罢n后”服務(wù)以學生自學和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學生的課業(yè)負擔?！罢n后”期間學校安排中層以上干部及班主任加強管理，做到集中有人監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織，切實保障學生的安全。
2、保障措施。
學校高度重視放學后延時看管服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學校工作常規(guī)，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認真實施。學校立即建立健全放學后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度，確保延時看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
學生在課后延時時間自主安排活動內(nèi)容，積極性比較高，取得了良好的效果，得到了家長的一致好評。
科學合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動，以及娛樂游戲、開展社團及興趣小組活動，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導(dǎo)幫助。要堅持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保學生人身安全。
**小學。
20**年x月x日。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇十六
六年級學生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學期的美術(shù)學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導(dǎo)，進一步提高畫畫的能力。
小學美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。
小學美術(shù)教學內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
目標：通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的`審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
要求：
1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。
2、培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力。
3、幫助學生認識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學習淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計制作能力。
欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇十七
按照《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》和淮北市教育局的要求，從本學期起，我校將實行課后看護服務(wù)。為確保師生在課后服務(wù)期間的安全，保證學校工作的有序進行，提高實效性。特制定以下課后服務(wù)安全管理工作的規(guī)定。
1.當天服務(wù)值班領(lǐng)導(dǎo)為當天課后服務(wù)的安全管理負責人，負責當天課后服務(wù)安全管理工作。
2.值班領(lǐng)導(dǎo)要統(tǒng)計當天參與課后服務(wù)的學生人數(shù)，統(tǒng)計參與課后服務(wù)教師的在崗情況。
3.值班領(lǐng)導(dǎo)要密切關(guān)注活動狀態(tài)，確保學生安全。
4.值班領(lǐng)導(dǎo)要督促服務(wù)人員打掃衛(wèi)生，注意保潔。
5.負責晚上值班的領(lǐng)導(dǎo)在放學時要到校門外的十字路口疏導(dǎo)交通。待學生離校后方可離開。
6.遇到突發(fā)情況，及時處置，并把處置情況上報校長。
1.服務(wù)教師每天要清點人數(shù)。發(fā)現(xiàn)有遲到、缺勤等問題及時向值班領(lǐng)導(dǎo)匯報。下午放學后有缺勤現(xiàn)象的要及時通知班主任，班主任及時和家長聯(lián)系。
2.服務(wù)教師負責對看護的學生進行管理?；顒悠陂g不得擅自離開。
3.活動中，服務(wù)教師必須密切關(guān)注學生活動狀態(tài)，確保學生安全。
4.課后服務(wù)時如遇突發(fā)狀況，教師必須及時做出處置，必要時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，由學校啟動應(yīng)急預(yù)案。
5.晚上課后服務(wù)結(jié)束后，服務(wù)教師須學生全部走后才離開教室。
6.服務(wù)教師記律方面：
（1）嚴禁在輔導(dǎo)期間在教室里接打電話。
（2）服從學校統(tǒng)一管理，不遲到、不早退、不缺勤。服務(wù)期間不擅離崗位。
（3）有特殊情況需要向校長請假。
（4）在活動開展時不得體罰學生，不要和學生發(fā)生口角。
1.上課期間禁止學生外出走動，不得隨意進其它班級。
2.班主任對學生進行交通安全教育，嚴禁學生乘坐“三無”車輛。
3.嚴禁學生在校進行危險性游戲。
4.嚴禁學生動用學校電器、開關(guān)等，防止事故發(fā)生。
5.如遇特殊情況，學生未能參加當天的課后看護，需提前向班主任或看護老師請假。在看護期間，學生不準私自離校，私自離校發(fā)生安全事故責任自負。
6.學生有下列行為之一者，取消看護資格：
（1）糾結(jié)校外人員到校滋事者；
（2）頂撞、不服從老師管理者；
（3）隨意丟棄垃圾經(jīng)教育后不改者；
（4）故意破壞教室或活動場所公共財物者。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇十八
課外美術(shù)興趣小組，在于培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期美術(shù)小組的活動安排制定如下：
通過美術(shù)興趣小組的活動，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周四下午課外活動時間進行活動，小組成員必須準時到達美術(shù)室。
3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在美術(shù)室大聲喧嘩，不準做與美術(shù)學習無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應(yīng)按時完成。
5、愛護美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
1、使學生了解一些簡單的美術(shù)常識知識，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。
2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進行教學。
3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
5、進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。
（1）美術(shù)教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）做好組織工作。
在學生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學生的骨干力量。
（3）安排好活動時間和活動地點。
根據(jù)學校的`統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則。
（4）訂立必要制度，抓好思想工作。
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術(shù)學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會，展示學生的學習成果。
略
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇十九
尊敬的各位家長：
大家好！
為貫徹落實《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》(中辦發(fā)[20xx40]號)、《教育部辦公廳關(guān)于進一步做好義務(wù)教育深后服務(wù)工作的通知》（教基廳函[20xx]28號）,和《關(guān)于做好義務(wù)教育學校課后服務(wù)工作的補充通知》（贛教基字[20xx]38號）要求。我校精心設(shè)計、安排、運作，為學生考慮，為家長分憂，確保課后延時服務(wù)質(zhì)量。
1、服務(wù)原則：課后延時服務(wù)堅持家長自愿報名，學生自主參加原則；堅持公開服務(wù)原則，主動接受家長和社會監(jiān)督，確保有剛性需求的家長能夠享受服務(wù)；堅持安全性原則，學校要把安全放在首位，落實安全管理責任。
3、服務(wù)內(nèi)容：主要由老師看管學生完成作業(yè)，并批改、講解、輔導(dǎo)，或組織其它有益活動，不進行變相“補課”。
4、服務(wù)費用：課后延時服務(wù)收費標準以區(qū)文件為準，對家庭經(jīng)濟困難學生按相關(guān)政策予以適當減免。
各位家長，為大家解決煩心事、操心事，是我們一直以來不懈的追求。服務(wù)學生學習生活，促進學生健康成長，是我們共同的責任。
20xx年，我們將不忘初心、砥礪前行，進一步提高學校的管理和教育教學水平，也請您支持配合學校工作，家校攜手，共同為學生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學習生活環(huán)境，讓每一名學生都能夠全面發(fā)展，健康快樂成長。祝各位家長身體健康，工作順利；祝各位同學學習進步，健康成長！
此致
敬禮！
贛州市第十四小學。
20xx年9月。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇二十
尊敬的家長朋友：
您好！
為全面貫徹黨的十九大精神，進一步滿足新時代中小學生和家長對課后服務(wù)的迫切需求，幫助家長解決實際困難，促進中小學生健康成長，增強教育公共服務(wù)能力。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工件的指導(dǎo)意見》、《省教育廳關(guān)于進一步做好中小學生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》以及《都昌縣中小學生課后服務(wù)工作實施方案》的精神，結(jié)合本校實際，開展課后服務(wù)工作。現(xiàn)將杭橋中心小學有關(guān)課后服務(wù)的相關(guān)內(nèi)容說明如下：
一、服務(wù)對象。
杭橋中心小學1-6年級全體學生。
二、服務(wù)時間。
學校工作日（周一至周五，節(jié)假日除外）下午課后1小時。
三、服務(wù)內(nèi)容。
作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、團體活動、實踐活動等。
四、服務(wù)流程。
堅持家長自愿申請、學生自主參加為原則，申請流程如下：聯(lián)系老師——申請書簽字——開始服務(wù)。
五、服務(wù)注意事項。
1、如遇特殊情況，學生未能參加當天的課后服務(wù)，需提前向老師請假。在課后服務(wù)期間，學生不準私自離校，私自離校發(fā)生任何安全事故責任自負。
2、如果不需要服務(wù)請與老師聯(lián)系好，并在每天下午第二節(jié)課結(jié)束時，準時到校接回自己的孩子。
3、收費標準嚴格按照都昌縣下發(fā)的文件精神執(zhí)行。
此致
敬禮！
xx小學。
20xx年xx月20日。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇一
我校認真落實莒縣教育和體育局20__年2月25日關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學課后服務(wù)工作的通知》的通知要求，根據(jù)本校學生家長接送實際，措施得力，落實到位。
現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
1.制定方案、宣傳部署。
開學前，我校按照市、縣教體局通知要求，將開展“課后服務(wù)”工作召開了班主任會，學習了市、縣教體局通知精神，并結(jié)合本校學生在校午餐和下午放學實際，擬定了《閻莊街道中心小學20__年落實“課后服務(wù)”工作實施方案》。
各班主任通過家長微信群，將“課后服務(wù)”申請辦法、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式、服務(wù)時間、管理制度等內(nèi)容的實施方案通知到全體學生家長。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請表和委托協(xié)議書，與家長簽訂協(xié)議，進一步明確學校教師、學生家長、學生三方之責任，確保家長、學生知曉率百分之百，不漏一人。
2.周密考慮、按時啟動。
按照上級領(lǐng)導(dǎo)要求，根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況，課后服務(wù)時間分為兩段，一是中午在校就餐學生午休息時間，二是下午結(jié)束時間，下午結(jié)束時間按學生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整，與家長接送時間“無縫”對接。
堅持科學性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，合理確定服務(wù)內(nèi)容。午休時間分為兩段，第一段指導(dǎo)學生寫字、閱讀、做題等;第二段讓學生午休，午休時間不少于30分鐘。下午放學后時間安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看中小學生適宜的影片等，對個別學習有困難的學生給予免費輔導(dǎo)幫助。
我校開學第一天，即全面啟動“課后服務(wù)”活動。目前我鎮(zhèn)5處學校課后服務(wù)學生參與人數(shù)為100%，全部學生均參加課后服務(wù)。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇二
一、開展情況：
參與課后延時服務(wù)的學生分成兩部分，一部分學生是周一至周五在班內(nèi)完成作業(yè)，這部分占大多數(shù);另一部分是參加興趣班，這部分學生偏少，我們開設(shè)了武術(shù)、合唱、太極、足球、口才等興趣班。
二、主要措施。
1、學校組成由張春萍校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，從任課，教室安排、衛(wèi)生、安全等方面進行全盤的考慮，讓課后延時服務(wù)有序的進行。
2、堅持自愿原則，學校按照學生自愿、家長委托、學校統(tǒng)籌的原則，由學生及家長向?qū)W校申請課后服務(wù)，學校并與家長簽訂《自愿參加課后服務(wù)協(xié)議書》。
3、每個班級有兩名任課教師進行看班，以本班教師為主，一來方便管理，老師根據(jù)本班教學情況，對學生可以進行有針對性輔導(dǎo);二來符合家長和學生的意愿。
4、結(jié)合學校各興趣班時間安排，靈活機動進行類似走班制的課后延時服務(wù)，有興趣小組活動的同學去參加興趣小組，當天興趣小組沒有活動的回到班級參加課后延時服務(wù)。
5、課后服務(wù)以學生完成作業(yè)為主，興趣班為輔，不集中輔導(dǎo)，不加重學生的課業(yè)負擔，延時服務(wù)期間，學校安排中層領(lǐng)導(dǎo)巡視，切實保障學生的安全，和服務(wù)質(zhì)量。
三.存在的主要困難問題：
1、課程較為單一：看護教師均為本校教師，具有各項特長的專任教師非常少，課后延時服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一，大部分以輔導(dǎo)作業(yè)為主，除了專職教師外，大部分學科開展興趣小組的意愿不大。
2、家長更愿意讓孩子參加做作業(yè)的課后延時服務(wù)，反而對于免費的興趣班，家長報名意愿并不強烈。
20__.6.9。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇三
為貫徹落實教育局《關(guān)于進一步做好中小學生課后服務(wù)工作的通知》文件精神，促進學生健康成長，營造良好的教育生態(tài)?，F(xiàn)將開展學生放學后課后延時服務(wù)工作總結(jié)如下：
1、統(tǒng)一思想，提高認識，學校領(lǐng)導(dǎo)首先認真學習、領(lǐng)會了課后工作相關(guān)會服務(wù)議精神和實施意見的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上，學校及時召開全校教職工會議，進行廣泛動員，讓全體教師充分認識到此項工作的重要性。
2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂活動方案。
學校根據(jù)要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的課后延時工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長全面負責，教導(dǎo)處負責總方案和學期分步實施計劃的制定及活動主持、總結(jié)等工作，其他各部門按職責開展具體工作。
3、部門責任分工。
充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)試點工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理、活動管理、安全管理等工作。
4、服務(wù)時間。
課后延時服務(wù)時間原則上為學校工作日下午放學后,春、秋、冬季到16:50，夏季到17:30。
1、堅持自愿原則。學校按照“學生自愿、家長委托、學校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，由學生及家長向?qū)W校申請“課后“服務(wù)，同時學校要建立“課后”學生資格審核制度，并與學生及家長簽訂協(xié)議書。
2、根據(jù)學校教育教學的需要，以“培養(yǎng)身心健康的人，培養(yǎng)敢于擔當有責任感的人，培養(yǎng)博學多才的人”為目標充分安排好課后期間學生參與的內(nèi)容，在課后時間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo)、特長培養(yǎng)等有益學生健康成長的內(nèi)容。
3、加強日常管理?！罢n后”服務(wù)以學生自學和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學生的課業(yè)負擔?！罢n后”期間學校安排中層以上干部及班主任加強管理，做到集中有人監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織，切實保障學生的安全。
1、課后延時所需經(jīng)費均在學校公用經(jīng)費中支出。
2、保障措施。
學校高度重視放學后延時看管服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學校工作常規(guī)，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認真實施。學校立即建立健全放學后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度，確保延時看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
學生在課后延時時間自主安排活動內(nèi)容，積極性比較高，取得了良好的效果，得到了家長的一致好評。
科學合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動，以及娛樂游戲、開展社團及興趣小組活動，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導(dǎo)幫助。要堅持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保學生人身安全。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇四
尊敬的家長朋友們：
大家好!
為解決放學后部分家庭孩子接送困難、在家無人照料、安全存在隱患等社會難題，按照“立足需求、積極服務(wù)、家長自愿、學校受托”的原則，更好地為學生和家長服務(wù)，辦人民滿意的教育，辛山小學根據(jù)上級要求，開展“課后延時服務(wù)”，具體工作安排如下:。
一、服務(wù)對象。
辛山小學1-6年級下午正常放學后家長接送、看管有困難的在校學生，有需求延時的在校學生。
二、服務(wù)時間。
學校工作日（周一至周五，節(jié)假日除外）下午4:30-5:30。
三、服務(wù)內(nèi)容。
課業(yè)自修、課外閱讀、探究性學習、藝體社團活動等。
四、服務(wù)流程。
以家長自愿報名、學生自主參加為前提，申請流程如下：家長申請——學校審核——簽訂協(xié)議——開展服務(wù)。
五、服務(wù)人員。
學校依托活動功能室，針對放學延時較長的學生安排教師、家長義工進行值班輪流服務(wù)、保障安全。
幾點說明：
1.學生在校期間安全問題由學校負責，家長接走孩子離開校門后安全問題由家長負責。
2.校車按照原時間點接送學生，乘車學生按照車次提供延時服務(wù)。
3.所有參加延時服務(wù)的學生由家長按照時間節(jié)點按時到校接孩子回家，接孩子時，需要跟臨時班主任簽字確認交接。
4.本活動不收取任何費用。
歡迎您對學?！罢n后延時服務(wù)”工作提出寶貴的意見和建議，再次真誠地感謝您的理解、支持與配合!
特此告知！
此致
敬禮！
xx小學。
20xx年xx月20日。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇五
1、統(tǒng)一思想，提高認識，學校領(lǐng)導(dǎo)首先認真學習、領(lǐng)會了課后工作相關(guān)會服務(wù)議精神和實施意見的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上，學校及時召開全校教職工會議，進行廣泛動員，讓全體教師充分認識到此項工作的重要性。
2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂活動方案。
學校根據(jù)要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的課后延時工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長全面負責，教導(dǎo)處負責總方案和學期分步實施計劃的制定及活動主持、總結(jié)等工作，其他各部門按職責開展具體工作。
3、部門責任分工。
充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)試點工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理、活動管理、安全管理等工作。
4、服務(wù)時間。
課后延時服務(wù)時間原則上為學校工作日下午放學后,春、秋、冬季到16:50，夏季到17:30。
1、堅持自愿原則。學校按照“學生自愿、家長委托、學校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，由學生及家長向?qū)W校申請“課后“服務(wù)，同時學校要建立“課后”學生資格審核制度，并與學生及家長簽訂協(xié)議書。
2、根據(jù)學校教育教學的需要，以“培養(yǎng)身心健康的人，培養(yǎng)敢于擔當有責任感的人，培養(yǎng)博學多才的人”為目標充分安排好課后期間學生參與的內(nèi)容，在課后時間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo)、特長培養(yǎng)等有益學生健康成長的內(nèi)容。
3、加強日常管理?！罢n后”服務(wù)以學生自學和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學生的課業(yè)負擔?！罢n后”期間學校安排中層以上干部及班主任加強管理，做到集中有人監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織，切實保障學生的安全。
1、課后延時所需經(jīng)費均在學校公用經(jīng)費中支出。
2、保障措施。
學校高度重視放學后延時看管服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學校工作常規(guī)，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認真實施。學校立即建立健全放學后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度，確保延時看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
學生在課后延時時間自主安排活動內(nèi)容，積極性比較高，取得了良好的效果，得到了家長的一致好評。
科學合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動，以及娛樂游戲、開展社團及興趣小組活動，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導(dǎo)幫助。要堅持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保學生人身安全。
xx小學。
20xx年x月x日。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇六
為滿足小學生課后服務(wù)需求，完善服務(wù)體系，解決學生家長實際困難，根據(jù)教育部結(jié)合我校實際，特制定本方案。
2、堅持規(guī)范性原則。學校根據(jù)學生的需求、家長的需要、本校的實際情況，合理安排放學后學生的活動。杜絕任何社會機構(gòu)進校舉辦“特色班”“興趣班”，嚴禁將課后服務(wù)變相成為集體教學或補課。
3、堅持安全性原則。課后服務(wù)工作實行學校負責制，要完善安全管理制度，加強安全管理，確保學生在校期間的'安全。要加強家長及學生的安全教育，做到家校無縫交接。
1、服務(wù)對象：正常放學后按時離校有困難的學生。
2、服務(wù)主體：課后服務(wù)主體為學校。由學校安排教師開展服務(wù)，也可由家校共同發(fā)展委員會組織家長義工（志愿者）參與服務(wù)。
4、服務(wù)內(nèi)容：在課后服務(wù)期間，組織學生開展“強基固本”“自主閱讀”“興趣拓展”等活動，幫助學生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強實踐。
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各學校要高度重視課后服務(wù)工作，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化責任擔當，結(jié)合本校實際研究制訂課后服務(wù)實施方案，并將其納入學校工作常規(guī)，認真組織實施。
2、建立健全制度。各學校要建立健全課后服務(wù)工作相關(guān)制度，細化課后服務(wù)工作流程，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度。完善校外人員入校身份核查和登記制度。制定完善課后服務(wù)應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處置流程。學校要與家長簽訂協(xié)議，約定雙方責任與權(quán)利，探索建立課后服務(wù)家校合作制度，確保課后服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
3、強化服務(wù)保障。各學校要教育引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)、教書育人，樹立教育工作者良好的社會形象。要動員教師積極參加課后服務(wù)，并將課后服務(wù)工作量納入績效考核。同時，將是否參加課后服務(wù)作為教師評先評優(yōu)、崗位晉升、職稱評定的重要條件。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇七
中小學生課后延時服務(wù)工作，是針對中小學生在學習日上學和下午放學后存在接送難等問題，利用中小學校在管理、人員和資源等方面的優(yōu)勢，在學校規(guī)定的課程教學之外開展的有利于學生健康成長的便民性服務(wù)措施。課后服務(wù)的總目標是做到中小學生“早到可進校、進校有事做、做事有指導(dǎo)、晚走有管護”。
學校高度重視學生課后延時服務(wù)工作，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，責任到人，設(shè)立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
學生是否參加課后延時服務(wù)，由學生家長自愿選擇，事先充分征求家長意見，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。家長提出申請，經(jīng)審核同意后，學校向家長明確雙方職責和課后服務(wù)有關(guān)事項，由學校統(tǒng)一組織實施。經(jīng)學校研究決定，下午課后延時服務(wù)放學時集體放學，請家長在止步線接孩子。接孩子的時間，一、二年級分為3個時間點，分別是4點、5點、5點半，三至六年級分為2個時間點，分別是5點、5點半。
課后延時服務(wù)工作堅持教育性、科學性和安全性相統(tǒng)一的原則，以促進學生身心健康成長為主題，以組織豐富多彩的活動為主線，以學校教師為指導(dǎo)和管理主體，合理安排服務(wù)內(nèi)容，切實發(fā)揮各方力量的作用。
建立健全課后延時服務(wù)安全管理制度，對參加課后延時服務(wù)的學生切實負起安全管理責任。加強對師生安全意識教育，配備數(shù)量足夠的值班人員，明確警衛(wèi)和課后延時服務(wù)人員責任，強化門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇八
尊敬的各位家長：
大家好！
為積極發(fā)揮中小學課后服務(wù)主渠道作用，進一步增強教育公共服務(wù)能力，促進學生全面健康成長，自20xx年秋季學期起，中小學統(tǒng)一收取課后延時服務(wù)費，為確保我校課后服務(wù)工作有序有效開展，現(xiàn)就有關(guān)事項告知如下。
一、教育部關(guān)于中小學學生在校時間的規(guī)定是怎樣的？
教育部明文規(guī)定，小學生每天在校時間不超過6小時，初中每天在校不超過7小時，高中生每天在校不超過8小時。該時間界定為早晨學生到校到中午學生放學，以及下午學生到校至下午放學期間，總時間小學不超過6小時。
二、為什么要開展中小學生課后服務(wù)工作？在什么時間開展？
開展中小學生課后服務(wù)工作，是為了幫助家長解決孩子6小時放學后難以按時接送等實際困難，促進學生健康成長、進一步增強教育服務(wù)能力而提出的一項重要舉措。課后服務(wù)工作在學生正常上課學習日16:30后開展，結(jié)束時間原則上不晚于18:00。中小學生是否參加課后服務(wù)，由學生和家長自愿選擇。不參加延時服務(wù)的學生于16：30后由家長接送回家，學校不再履行教育管理職責。
我省《指導(dǎo)意見》明確，中小學生課后服務(wù)工作的對象為所有中小學生。優(yōu)先保障小學低年級學生、進城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童等群體的需求。
省市縣明確規(guī)定，可提供的課后服務(wù)內(nèi)容有：
一是提供延時托管，學校安排專人照管學生在指定場所自主進行復(fù)習、作業(yè)、預(yù)習或課外閱讀等，可進行學生作業(yè)個別答疑，對學有困難的學生加強幫扶，對學有余力的學生給予指導(dǎo)。
二是開展集體活動，學?？筛鶕?jù)學校辦學特色和學生特點，組織學生集體進行閱讀交流、電影觀賞、音樂欣賞、美術(shù)欣賞、體育運動、勞動實踐、娛樂游戲、拓展訓練等或開展社團活動、興趣小組活動、綜合實踐活動等，發(fā)展學生興趣與愛好，增強學生體魄。
中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳在相應(yīng)的`文件中明確提出：支持中小學校普遍開展課后服務(wù)工作，采取服務(wù)型收費或代收費等方式多渠道籌措經(jīng)費，為學生提供豐富多彩的課后服務(wù)內(nèi)容。根據(jù)國家發(fā)展改革委、教育部《關(guān)于規(guī)范中小學服務(wù)性收費和代收費管理有關(guān)問題的通知》規(guī)定：中小學向在校學生收取服務(wù)性收費和代收費，必須堅持非營利原則，按學期或按月?lián)嵔Y(jié)算，多退少不補。洋縣具體收費標準為每生每課時4元標準收費，每天不超過2課時，每學期不超過400元。
六、如何做好中小學生課后服務(wù)工作的監(jiān)管，確保課后服務(wù)工作規(guī)范、有序開展？
陜西省《指導(dǎo)意見》對中小學生課后服務(wù)工作提出了“五項原則”和“三個嚴禁”?！拔屙椩瓌t”即屬地管理、學校主導(dǎo)、非營利性、自愿選擇和因地制宜；“三個嚴禁”即嚴禁以課后服務(wù)名義亂收費、嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加、嚴禁將課后服務(wù)變相為集體教學或集體補課。
七、洋縣青年路小學如何落實這一政策？
1.學校制定《延時服務(wù)實施方案》報教體局審核備案實施。
2.堅持自愿性原則。學生是否參加課后服務(wù)，由學生和家長自愿選擇。不參加延時服務(wù)的學生按放學時間離校。
3.收費標準：本學期每生預(yù)收費400元，建檔立卡學生預(yù)收費300元，如有特殊困難學生，個人申請、班主任家訪審查，提交學校行政會研究酌情適當減免，學期結(jié)束一并結(jié)算。
4.本周末學校將下發(fā)《課后延時服務(wù)告知書》和《課后延時服務(wù)申請書》，申請參加學生于兩周內(nèi)上交服務(wù)費用。
5.課程設(shè)置：課后延時服務(wù)課程設(shè)置堅持“興趣特長和技能培養(yǎng)相結(jié)合、課外活動和答疑解難相結(jié)合”的原則，開設(shè)內(nèi)容豐富、形式多樣的“快樂游戲、一班一品、社團拓展、學科探究、藝術(shù)傳承、體藝特長、舞蹈合唱、美術(shù)書法、電影課程、綜合實踐、整本書閱讀”等課程。
為了孩子健康成長、全面發(fā)展，學校根據(jù)上級要求，反復(fù)討論，合理安排，確保課后服務(wù)這項工作落到實處，真正做到服務(wù)家長、提升學生，敬請家長監(jiān)督、支持和配合。具體安排和課程開設(shè)，敬請師生家長關(guān)注后續(xù)報道。
此致
敬禮！
洋縣青年路小學。
20xx年10月20日。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇九
為切實做好我校學生放學后延時服務(wù)工作，促進學生健康、快樂成長，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》（教基廳函[20xx]28號）、根據(jù)魯教基處函[20xx]13號文件精神，結(jié)合商河縣教體局“關(guān)于做好減輕學生負擔，深化課后服務(wù)工作的通知”，結(jié)合我校實際，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究后，特制定商河縣實驗小學課后服務(wù)工作實施方案。
針對我校下午放學后存在接送難問題開展課后延時服務(wù)，是利用學校在管理、人員、場地和資源等方面的優(yōu)勢，在學校規(guī)定的課程教學之外開展的便民性服務(wù)措施，是堅持以生為本育人理念、促進學生健康成長，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措，更是主動回應(yīng)家庭需求，回應(yīng)社會關(guān)切，進一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感。
我校在課后服務(wù)工作中應(yīng)堅持以下原則：
1.堅持學生自愿原則。在家長學生自愿的前提下，由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請。
2.堅持公益服務(wù)原則。學生延時服務(wù)應(yīng)充分遵循公益性、服務(wù)性原則，不以營利為目的。
3.堅持安全至上原則。各班、小組加強安全教育，強化安保工作，做到有人監(jiān)管、有安全措施、有統(tǒng)一組織，確保師生安全。
確保放學后延時服務(wù)工作能夠扎實有效開展，成立放學后延時服務(wù)工作機構(gòu)。
組長：王浩。
副組長：
成員：各科室主任、班主任、課后延時服務(wù)教師、門衛(wèi)安保。
(一)課后服務(wù)對象。
1、商河縣實驗小學1--6年級全體在校學生。
2、課后服務(wù)工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。
（二）課后服務(wù)時間。
課后服務(wù)時間為學校工作日下午放學后，一般情況下冬季至17:30，夏季至17:55。
主要依托各班級教室為主，開展課后延時服務(wù)工作，同時充分利用學校運動場、圖書館、閱覽室、實驗室等場館和功能教室，給學生提供更多的活動空間。
以學校教師為主體，學校黨員干部教師為骨干，班主任及任課老師、安保人員參與課后延時服務(wù)工作。
1.對學生提供個性化的免費課業(yè)、心理輔導(dǎo)幫扶等；
2.開展“書香校園、海量閱讀”讀書活動，校園讀本誦讀活動，谷子秧歌傳統(tǒng)傳承訓練等。
3.組織進行體育訓練、藝術(shù)拓展、各種競賽、展演活動；
周一——周四作業(yè)輔導(dǎo)+藝體拓展（閱讀）。
周五自由作業(yè)+教研+社團活動。
1.健全制度。建立健全放學后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學生申報審批制度、學生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機制等，確保課后延時服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
2.高度重視。學校高度重視課后服務(wù)工作，成立專門服務(wù)工作機構(gòu)，制定相應(yīng)的管理機制，并將其作為重要的普惠服務(wù)事項，納入學校工作常規(guī)考核，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認真實施。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務(wù)作為一項分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓課后延時服務(wù)成為學校的實事工程。
3.規(guī)范管理。放學后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條：
(1)堅持自愿、公益服務(wù)原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
(2)嚴格規(guī)范辦學行為，不得將看管服務(wù)工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種學習興趣班。
(3)不得與社會機構(gòu)合作進行有償服務(wù)。
(4)看管教師要做好看管記錄，出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安全。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇十
尊敬的各位家長或監(jiān)護人:。
大家好！
為滿足學生課后延時服務(wù)需求，幫助家長解決課后接送及無人照顧和管理的實際困難，為學生考慮，為家長分憂，根據(jù)上級關(guān)于做好中小學生課后延時服務(wù)工作文件精神，學校決定開展課后延時服務(wù)工作。為了保障學生安全，請家長積極配合學校管理學生，家校共同承擔教育責任，協(xié)定如下:。
一、參加課后延時服務(wù)純屬學生及家長自愿，學校尊重學生和家長的自主選擇。
二、課后延時服務(wù)時間為學習日下午放學后，服務(wù)內(nèi)容以輔導(dǎo)學生作業(yè)為主。
三、學生有特殊事情時家長必須提前到?；螂娫挒閷W生請假。
四、家長必須加強對孩子交通和防溺水等安全教育，嚴格監(jiān)控學生放學時間，及時與學校聯(lián)系溝通。
五、家長要教育學生遵守參加課后延時服務(wù)的有關(guān)規(guī)定，不得自行外出、擅自脫離校方監(jiān)護。對無故缺席課后延時服務(wù)，脫離學校監(jiān)管的學生，期間發(fā)生的安全事故學校不承擔任何責任。對經(jīng)常違紀的學生，學校有權(quán)取消其課后延時服務(wù)的資格。
此致
敬禮！
學校（蓋章）。
20xx年9月x日。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇十一
2021年秋季開學，學校嚴格按照市發(fā)改委、市教育局文件精神，七年級新生除部分寄宿生外，其余學生在綜合考慮廣大家長意見與要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)實際情況，按照自愿的原則，本著服務(wù)每一位學生的宗旨，實行課后服務(wù)管理。2019級初一學生共計1096名，經(jīng)統(tǒng)計，自愿參加校內(nèi)課后服務(wù)學生人數(shù)為507名。
開學初，學校將課后服務(wù)相關(guān)方案交送教育局審批。經(jīng)過一個星期的準備與協(xié)調(diào)安排，結(jié)合學校的作息時間安排和學校實際情況，從9月9日起，初一年級正式進行課后服務(wù)托管，即從周一至周四正常放學后，每天提供總計三節(jié)課的課后服務(wù)。按每25人/班配置一名輔導(dǎo)老師。1.以走班的形式，開展籃球、足球、舞蹈、書法、魔方、創(chuàng)意制作、橋牌、機器人等近30門7+1課程，以豐富孩子們課余生活。每周一固定開設(shè)閱讀寫字課程；另外穿插名師課堂等培優(yōu)輔潛學習活動，以滿足不同層次學生的需求。2.安排學科老師進行作業(yè)輔導(dǎo)，解答疑問，結(jié)束后由輔導(dǎo)老師護送學生安全離開校園。
經(jīng)每天巡查統(tǒng)計，課后服務(wù)進行的四周時間里，老師們按時到班，根據(jù)學生需要對學生進行個輔或方法指導(dǎo)，家長反映良好。部分家長反映課后服務(wù)托管前學生磨磨蹭蹭做作業(yè)，經(jīng)常要到十點以后才能完成，嚴重影響了孩子的休息時間與學習效率。在學校參與課后服務(wù)以后，學生完成作業(yè)的時間明顯提前了，效率提高了，并且晚上回家后還可以有針對性地查漏補缺。
課后服務(wù)方案實行了一個月，已經(jīng)漸入正軌。但在期間也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，需整改、完善。學校處于基建維修階段，一定要加強安全管理。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇十二
為進一步回應(yīng)家長對小學生放學后延時看護等需求，緩解部分家長接送和照看學生的困難，確保學生放學后看護安全，特制定以下管理措施。
1.放學后看護服務(wù)的對象為家庭看護確有困難的學生。由家長提出申請，經(jīng)過班主任審核，學校批準確定學生看護名單。
2.看護值班人員由品德良好、責任心強的學校教職員工擔任。管理人員應(yīng)認真負責，不得遲到早退。值班管理人員前后交接班做到無縫銜接，直到后一時間段值班人員到崗方可下崗?？醋o工作與年終安全考核相掛鉤。
3.嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加或不參加放學后看護。學校、個人不得向參加的學生及其家長收取任何費用，不得作為學校教學的延伸而增加學生的課業(yè)負擔。
4.參加放學后看護的學生家長，放學后憑入校證進校接送學生，在看護本上簽名方可帶學生離開。
5.看護時間最遲到下午6:00，家長要及時到校接送學生。
6.處于傳染病隔離期間的班級學生，隔離期內(nèi)暫時不能參加放學后的看護，家長克服困難準時來接送孩子。
7.看護期間，對于違反學校紀律屢教不改，影響他人的學生，學校和家長都要進行教育，知錯能改的，該學生才能繼續(xù)參加放學后看護。
8.參加放學后延時看護的學生，如果當天有事，請家長提前和班主任聯(lián)系。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇十三
時光如過駒白隙，轉(zhuǎn)眼新的學期又開始了。面對新的學生、新的學情、新的教學任務(wù)，只有制訂新的教學計劃，做到有的放矢，才能更好地進行教學，使學生的繪畫水平得到更大提高。
本學期，我繼續(xù)擔任四、五、六三個年級共八個教學班的美術(shù)課，四年級是新升上來的班級，繪畫基礎(chǔ)比較薄弱，五、六年級的學生有了一定的繪畫基礎(chǔ)，相對來說，學起來比較容易。所以，在課堂上的接受能力便有所差別。特別是四年級，每個班的學生繪畫水平參差不齊，造成了學生們對美術(shù)課興趣的不同，這就要求老師要具體問題具體分析，根據(jù)學生的年齡、個性等特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其學習的積極性，努力縮短差距，提高每個學生對美術(shù)課的興趣。另外，在課堂教學中要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正地成為學生發(fā)展的助手、參謀與引導(dǎo)者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。
1、能夠?qū)ι视羞M一步的`認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
2、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。
5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間。
6、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
7、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
8、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。
9、對美術(shù)字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立意識。
10、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
1、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學習新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學生，讓學生通過美術(shù)課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。
6、注意美術(shù)與其他學科的滲透，結(jié)合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。
7、充分發(fā)揮美術(shù)興趣小組的作用，調(diào)動學生參與繪畫的積極性。
四年級：
第一周——第十周。
第十一周——第二十一周。
第二十二周。
五年級：
第一周——第十周。
第十一周——第二十一周。
第二十二周。
六年級：
第一周——第十周。
第十一周——第二十一周。
第二十二周。
第1課——第10課第11課——第20課名作欣賞。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇十四
課后延遲服務(wù)的意義親愛的家長和朋友：課后延遲服務(wù)是指學校在正常上課時間以外，包括上午、中午和下午放學后進行的輔導(dǎo)服務(wù)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
課后延時服務(wù)在我們學校實行兩周了，這兩周每天增加兩小時，除了讓我們教師每天的生活更忙碌緊張之外，也有很多其他方面的感受。
語文作業(yè)的種類很多，課后生字詞、語文同步學與練、字詞句、步步升寫字書、同步閱讀都需要寫，孩子們以往寫作業(yè)不認真，只求速度，不看對錯。要是碰上沒有自律的孩子，作業(yè)也不能按時完成，要么就是胡編亂造，只要不空題就行，那字跡，猶如群魔亂舞，難以形容。
作為語文老師最頭疼的事莫過于此了。因此，針對孩子作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，制訂了有效的措施，讓延時服務(wù)更高效。
1.作為教師的我要擺平心態(tài)，不能只為讓孩子們完成作業(yè)而寫，而是真正思考如何讓孩子們把課堂上學過的知識更好的鞏固一下，減少錯誤率。
2.作業(yè)要適量，寧可少而精，認真輔導(dǎo)孩子，讓他們學會動腦思考，把題寫對，把字寫工整，在輔導(dǎo)中讓孩子們養(yǎng)成好的學習習慣。用改完后的正確率和工整來評出最優(yōu)秀的小組，以此來督促孩子認真寫作業(yè)。
3.對于作業(yè)寫得快又準確的優(yōu)秀學生，應(yīng)適當?shù)赜柧氁恍┌胃叩念}型。而那些寫作業(yè)困難戶，在延時服務(wù)起始階段重點輔導(dǎo)他們認真工整地完成作業(yè)。
按照這樣的措施堅持了兩周，效果很明顯。盡管我們要比以往花更多的時間、心思和精力去輔導(dǎo)孩子的學習，但看到孩子們能夠更加積極主動地去學習，我覺得自己的付出都是值得的。
我校以“學生開心、家長放心”為服務(wù)理念和目標，扎實推進放學后延時服務(wù)，豐富延時服務(wù)課程，構(gòu)建起“1+3+x”課程模型，完善校本課程體系，融入延時服務(wù)課程。
學校逐步建立起了“學校組織——學生參與”，“自主組建——聘請教師——選擇參加——自主管理”的運行機制。
1.自主學習課程：低年級開設(shè)故事課程（講故事、編故事、畫故事），對故事進行二次創(chuàng)作；各年級學生開展詩詞吟誦、書寫練習、全學科閱讀、學科知識梳理和其他趣味比賽等課程。
2.社團課程。學校對社團課程進行整體設(shè)計，構(gòu)建起了豐富可選擇的校本“育人課程超市”，為學生提供菜單式服務(wù)，由學生自主選擇社團和指導(dǎo)教師。
學校在每周三、周五的下午延時服務(wù)時間開展社團活動。全校師生全員參與，形式多樣的社團活動為培養(yǎng)學生的興趣愛好提供了豐富而廣闊的空間。目前已開設(shè)書法（軟筆、硬筆）、美術(shù)（泥塑、剪紙、國畫、）、舞蹈、器樂（電子琴、架子鼓、豎笛）、體育（羽毛球、籃球、排球、跳繩）、創(chuàng)客、誦讀等10多個社團。
3.勞動課程。學校根據(jù)學科特點，進行學科生活化教學，同時有機融入勞動教育內(nèi)容，讓學生在動手實踐中探索真知。
學校設(shè)立勞動日，利用每周一下午的延時服務(wù)時間組織開展勞動活動：劃分區(qū)域，明確勞動目標和責任，引導(dǎo)學生參與校園衛(wèi)生保潔、綠化和美化。
各班級通過認領(lǐng)綠植和學生自帶綠植相結(jié)合的方式，積極打造“綠色教室”。學校積極探索校園勞動元素，逐步普及校園種植，現(xiàn)已建設(shè)“小花圃”“責任田”，并開展小型養(yǎng)殖，逐步建立和完善校園綠色小生態(tài)環(huán)境。
針對疫情防控下的返校學習，部分學生存在知識掌握較差的現(xiàn)象，學校建立三級導(dǎo)師制,即“老師、組長、小先生三位一體”的合作學習模式。
主要措施為：
1.構(gòu)建以班主任、任課教師和學生代表（小師傅、小先生）組成的三級導(dǎo)師團隊。
2.制定導(dǎo)師職責。包括：班主任職責，任課教師職責及學生代表職責。
3.開辟網(wǎng)絡(luò)專欄，特別開設(shè)校長論壇為教師的導(dǎo)師作用的提升提供學習、交流的平臺。
4.課內(nèi)外結(jié)合，開展豐富多彩的校內(nèi)外活動，讓學生在活動中健康成長。
5.關(guān)愛特殊學生群體，設(shè)立“悄悄話”工作室，成為學生的心靈港灣。
6.建立三位一體化的教育管理體系和評價制度，確保各級導(dǎo)師履行職責。
三級導(dǎo)師制的實施有機融入到延時服務(wù)當中，在自主學習課程當中，師生共同對后進生進行精準幫扶，既鍛煉了“小師傅”又讓“小徒弟”得到提升，讓每一個學生尤其是后進生逐步樹立起了自信，在陽光下茁壯地成長。
我校開展思維導(dǎo)圖指導(dǎo)下的整本書閱讀工程、書法提升工程、經(jīng)典誦讀以及各項讀書活動，為探索學校延時服務(wù)中的微德育有效路徑提供保證。
1.發(fā)揮學科育人主渠道作用。“部編本”傳統(tǒng)文化，是培養(yǎng)學生的民族自豪感，讓學生從小樹立文化自信。延時服務(wù)閱讀中，教師充分挖掘教材中的育人元素，引導(dǎo)學生感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
2.發(fā)揮校本課程的育人作用。學校在微德育校本課程《詩詞誦讀》《東欒學子禮儀冊》《藝海拾貝》的基礎(chǔ)之上，又增加了“微古文”課程，在延時服務(wù)經(jīng)典誦讀課上，我們結(jié)合學生熟悉的中國古代寓言和神話，學習微古文，對學生進行文言啟蒙，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的熱愛。
3.發(fā)揮優(yōu)秀書籍的育人作用。我們提供條件，給出方法，引導(dǎo)學生多讀書，讀好書，涵養(yǎng)學生的品行。
（1）個性化閱讀，讓學生和好書自由對話。為了進行個性化閱讀，學校的閱覽室實行開架閱讀，校園處處都是閱覽區(qū)。為了最大限度促進“讀書漂流”，我校利用延時服務(wù)時間組織全校的“讀書跳蚤市場”活動，學生們自己創(chuàng)設(shè)攤點廣告、變身店長、會計。學生們在實踐中培養(yǎng)了動手、交流創(chuàng)造的能力。
（2）分層閱讀，提高學生的閱讀興趣。我們針對不同年級的學生，提出不同的閱讀要求。低年級以繪本為主，閱讀童話、兒童故事等兒童文學整本書；中年級閱讀神話傳說、民間故事、動物故事等兒童文學整本書；高年級閱讀兒童小說、動物小說、幻想小說等兒童文學。
學校借助思維導(dǎo)圖，實現(xiàn)教師指導(dǎo)下的閱讀，使各個階段相互聯(lián)系、螺旋上升，最終全面達成總目標。
3.構(gòu)建師生同讀和親子閱讀網(wǎng)。
學校在每年的四五月份和十月份“讀書季”上，開展師生共讀、親子共讀活動；集體觀看優(yōu)秀影片；進行經(jīng)典誦讀、講故事、美文誦讀及課本劇表演等各種比賽活動；評選書香班級、書香少年、書香家庭等，調(diào)動起師生及家長的閱讀興趣，有效地推進了閱讀活動的進行。學校進行優(yōu)秀讀書推薦卡、整本書交流手抄報、詩配畫優(yōu)秀作品評選等豐富多彩的活動。
4.家庭微閱讀，成為學生的一種習慣。
學校鼓勵家長在家庭中建立家庭圖書角，為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀氛圍。每天例用微信打卡就能看到家長微信群里學生讀書活動的身影。
5.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)空間育人作用。
延時服務(wù)時間，學校組織學生觀看《中華德育故事》《疫情防控專項報道》；開展黨史課進校園、“童心向黨”家校誦讀活動、“做新時代的小雷鋒”等活動。對學生進行崇尚英雄、捍衛(wèi)英雄、關(guān)愛英雄的教育。積極響應(yīng)上級要求，加強節(jié)約教育、垃圾分類教育、生態(tài)環(huán)境教育。
1、統(tǒng)一思想，提高認識，學校領(lǐng)導(dǎo)首先認真學習、領(lǐng)會了課后工作相關(guān)會服務(wù)議精神和實施意見的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上，學校及時召開全校教職工會議，進行廣泛動員，讓全體教師充分認識到此項工作的重要性。
2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂活動方案。
學校根據(jù)要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的課后延時工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長全面負責，教導(dǎo)處負責總方案和學期分步實施計劃的制定及活動主持、總結(jié)等工作，其他各部門按職責開展具體工作。
3、部門責任分工。
充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)試點工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理、活動管理、安全管理等工作。
4、服務(wù)時間。
課后延時服務(wù)時間原則上為學校工作日下午放學后,春、秋、冬季到16:50，夏季到17:30。
1、堅持自愿原則。學校按照“學生自愿、家長委托、學校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，由學生及家長向?qū)W校申請“課后“服務(wù)，同時學校要建立“課后”學生資格審核制度，并與學生及家長簽訂協(xié)議書。
2、根據(jù)學校教育教學的需要，以“培養(yǎng)身心健康的人，培養(yǎng)敢于擔當有責任感的人，培養(yǎng)博學多才的人”為目標充分安排好課后期間學生參與的內(nèi)容，在課后時間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo)、特長培養(yǎng)等有益學生健康成長的內(nèi)容。
3、加強日常管理?！罢n后”服務(wù)以學生自學和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學生的課業(yè)負擔?！罢n后”期間學校安排中層以上干部及班主任加強管理，做到集中有人監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織，切實保障學生的安全。
1、課后延時所需經(jīng)費均在學校公用經(jīng)費中支出。
2、保障措施。
學校高度重視放學后延時看管服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學校工作常規(guī)，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認真實施。學校立即建立健全放學后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度，確保延時看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
學生在課后延時時間自主安排活動內(nèi)容，積極性比較高，取得了良好的效果，得到了家長的一致好評。
科學合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動，以及娛樂游戲、開展社團及興趣小組活動，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導(dǎo)幫助。要堅持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保學生人身安全。
xx小學。
20xx年x月x日。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇十五
如下：
1、統(tǒng)一思想，提高認識，學校領(lǐng)導(dǎo)首先認真學習、領(lǐng)會了課后工作相關(guān)會服務(wù)議精神和實施意見的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上，學校及時召開全校教職工會議，進行廣泛動員，讓全體教師充分認識到此項工作的重要性。
2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂。
活動方案。
學校根據(jù)要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的課后延時工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長全面負責，教導(dǎo)處負責總方案和學期分步實施計劃的制定及活動主持、總結(jié)等工作，其他各部門按職責開展具體工作。
3、部門責任分工。
充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)試點工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理、活動管理、安全管理等工作。
4、服務(wù)時間。
課后延時服務(wù)時間原則上為學校工作日下午放學后,春、秋、冬季到16:50，夏季到17:30。
1、堅持自愿原則。學校按照“學生自愿、家長委托、學校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，由學生及家長向?qū)W校申請“課后“服務(wù)，同時學校要建立“課后”學生資格審核制度，并與學生及家長簽訂協(xié)議書。
2、根據(jù)學校教育教學的需要，以“培養(yǎng)身心健康的人，培養(yǎng)敢于擔當有責任感的人，培養(yǎng)博學多才的人”為目標充分安排好課后期間學生參與的內(nèi)容，在課后時間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo)、特長培養(yǎng)等有益學生健康成長的內(nèi)容。
3、加強日常管理?！罢n后”服務(wù)以學生自學和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學生的課業(yè)負擔?！罢n后”期間學校安排中層以上干部及班主任加強管理，做到集中有人監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織，切實保障學生的安全。
2、保障措施。
學校高度重視放學后延時看管服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學校工作常規(guī)，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認真實施。學校立即建立健全放學后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度，確保延時看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
學生在課后延時時間自主安排活動內(nèi)容，積極性比較高，取得了良好的效果，得到了家長的一致好評。
科學合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動，以及娛樂游戲、開展社團及興趣小組活動，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導(dǎo)幫助。要堅持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保學生人身安全。
**小學。
20**年x月x日。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇十六
六年級學生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學期的美術(shù)學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導(dǎo)，進一步提高畫畫的能力。
小學美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。
小學美術(shù)教學內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
目標：通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的`審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
要求：
1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。
2、培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力。
3、幫助學生認識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學習淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計制作能力。
欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇十七
按照《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》和淮北市教育局的要求，從本學期起，我校將實行課后看護服務(wù)。為確保師生在課后服務(wù)期間的安全，保證學校工作的有序進行，提高實效性。特制定以下課后服務(wù)安全管理工作的規(guī)定。
1.當天服務(wù)值班領(lǐng)導(dǎo)為當天課后服務(wù)的安全管理負責人，負責當天課后服務(wù)安全管理工作。
2.值班領(lǐng)導(dǎo)要統(tǒng)計當天參與課后服務(wù)的學生人數(shù)，統(tǒng)計參與課后服務(wù)教師的在崗情況。
3.值班領(lǐng)導(dǎo)要密切關(guān)注活動狀態(tài)，確保學生安全。
4.值班領(lǐng)導(dǎo)要督促服務(wù)人員打掃衛(wèi)生，注意保潔。
5.負責晚上值班的領(lǐng)導(dǎo)在放學時要到校門外的十字路口疏導(dǎo)交通。待學生離校后方可離開。
6.遇到突發(fā)情況，及時處置，并把處置情況上報校長。
1.服務(wù)教師每天要清點人數(shù)。發(fā)現(xiàn)有遲到、缺勤等問題及時向值班領(lǐng)導(dǎo)匯報。下午放學后有缺勤現(xiàn)象的要及時通知班主任，班主任及時和家長聯(lián)系。
2.服務(wù)教師負責對看護的學生進行管理?；顒悠陂g不得擅自離開。
3.活動中，服務(wù)教師必須密切關(guān)注學生活動狀態(tài)，確保學生安全。
4.課后服務(wù)時如遇突發(fā)狀況，教師必須及時做出處置，必要時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，由學校啟動應(yīng)急預(yù)案。
5.晚上課后服務(wù)結(jié)束后，服務(wù)教師須學生全部走后才離開教室。
6.服務(wù)教師記律方面：
（1）嚴禁在輔導(dǎo)期間在教室里接打電話。
（2）服從學校統(tǒng)一管理，不遲到、不早退、不缺勤。服務(wù)期間不擅離崗位。
（3）有特殊情況需要向校長請假。
（4）在活動開展時不得體罰學生，不要和學生發(fā)生口角。
1.上課期間禁止學生外出走動，不得隨意進其它班級。
2.班主任對學生進行交通安全教育，嚴禁學生乘坐“三無”車輛。
3.嚴禁學生在校進行危險性游戲。
4.嚴禁學生動用學校電器、開關(guān)等，防止事故發(fā)生。
5.如遇特殊情況，學生未能參加當天的課后看護，需提前向班主任或看護老師請假。在看護期間，學生不準私自離校，私自離校發(fā)生安全事故責任自負。
6.學生有下列行為之一者，取消看護資格：
（1）糾結(jié)校外人員到校滋事者；
（2）頂撞、不服從老師管理者；
（3）隨意丟棄垃圾經(jīng)教育后不改者；
（4）故意破壞教室或活動場所公共財物者。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇十八
課外美術(shù)興趣小組，在于培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期美術(shù)小組的活動安排制定如下：
通過美術(shù)興趣小組的活動，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周四下午課外活動時間進行活動，小組成員必須準時到達美術(shù)室。
3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在美術(shù)室大聲喧嘩，不準做與美術(shù)學習無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應(yīng)按時完成。
5、愛護美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
1、使學生了解一些簡單的美術(shù)常識知識，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。
2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進行教學。
3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
5、進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。
（1）美術(shù)教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）做好組織工作。
在學生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學生的骨干力量。
（3）安排好活動時間和活動地點。
根據(jù)學校的`統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則。
（4）訂立必要制度，抓好思想工作。
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術(shù)學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會，展示學生的學習成果。
略
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇十九
尊敬的各位家長：
大家好！
為貫徹落實《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》(中辦發(fā)[20xx40]號)、《教育部辦公廳關(guān)于進一步做好義務(wù)教育深后服務(wù)工作的通知》（教基廳函[20xx]28號）,和《關(guān)于做好義務(wù)教育學校課后服務(wù)工作的補充通知》（贛教基字[20xx]38號）要求。我校精心設(shè)計、安排、運作，為學生考慮，為家長分憂，確保課后延時服務(wù)質(zhì)量。
1、服務(wù)原則：課后延時服務(wù)堅持家長自愿報名，學生自主參加原則；堅持公開服務(wù)原則，主動接受家長和社會監(jiān)督，確保有剛性需求的家長能夠享受服務(wù)；堅持安全性原則，學校要把安全放在首位，落實安全管理責任。
3、服務(wù)內(nèi)容：主要由老師看管學生完成作業(yè)，并批改、講解、輔導(dǎo)，或組織其它有益活動，不進行變相“補課”。
4、服務(wù)費用：課后延時服務(wù)收費標準以區(qū)文件為準，對家庭經(jīng)濟困難學生按相關(guān)政策予以適當減免。
各位家長，為大家解決煩心事、操心事，是我們一直以來不懈的追求。服務(wù)學生學習生活，促進學生健康成長，是我們共同的責任。
20xx年，我們將不忘初心、砥礪前行，進一步提高學校的管理和教育教學水平，也請您支持配合學校工作，家校攜手，共同為學生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學習生活環(huán)境，讓每一名學生都能夠全面發(fā)展，健康快樂成長。祝各位家長身體健康，工作順利；祝各位同學學習進步，健康成長！
此致
敬禮！
贛州市第十四小學。
20xx年9月。
小學課后延時服務(wù)總結(jié)報告篇二十
尊敬的家長朋友：
您好！
為全面貫徹黨的十九大精神，進一步滿足新時代中小學生和家長對課后服務(wù)的迫切需求，幫助家長解決實際困難，促進中小學生健康成長，增強教育公共服務(wù)能力。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工件的指導(dǎo)意見》、《省教育廳關(guān)于進一步做好中小學生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》以及《都昌縣中小學生課后服務(wù)工作實施方案》的精神，結(jié)合本校實際，開展課后服務(wù)工作。現(xiàn)將杭橋中心小學有關(guān)課后服務(wù)的相關(guān)內(nèi)容說明如下：
一、服務(wù)對象。
杭橋中心小學1-6年級全體學生。
二、服務(wù)時間。
學校工作日（周一至周五，節(jié)假日除外）下午課后1小時。
三、服務(wù)內(nèi)容。
作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、團體活動、實踐活動等。
四、服務(wù)流程。
堅持家長自愿申請、學生自主參加為原則，申請流程如下：聯(lián)系老師——申請書簽字——開始服務(wù)。
五、服務(wù)注意事項。
1、如遇特殊情況，學生未能參加當天的課后服務(wù)，需提前向老師請假。在課后服務(wù)期間，學生不準私自離校，私自離校發(fā)生任何安全事故責任自負。
2、如果不需要服務(wù)請與老師聯(lián)系好，并在每天下午第二節(jié)課結(jié)束時，準時到校接回自己的孩子。
3、收費標準嚴格按照都昌縣下發(fā)的文件精神執(zhí)行。
此致
敬禮！
xx小學。
20xx年xx月20日。