總結(jié)不僅是對(duì)過(guò)去的回顧，更是為了更好的面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。寫一篇完美的總結(jié)需要有良好的計(jì)劃和時(shí)間安排。下面是一些寫作總結(jié)的技巧和方法，供大家參考。
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
本次口語(yǔ)交際的主題是：有趣的動(dòng)物，通過(guò)介紹和認(rèn)真聽別人介紹有趣的動(dòng)物，養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣，并在生活中繼續(xù)運(yùn)用。
（二）語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容及策略。
1表達(dá)方面：
重點(diǎn)是：說(shuō)清楚。可以請(qǐng)先想好要講的內(nèi)容，結(jié)合課前搜集的資料和板書提示，把有趣的地方想清楚再說(shuō)給同學(xué)聽，說(shuō)話的時(shí)候吐字要清楚。再通過(guò)分層介紹及多元評(píng)價(jià)，進(jìn)一步明確標(biāo)準(zhǔn)。
2傾聽方面。
重點(diǎn)是：聽明白?？梢哉?qǐng)聽的同學(xué)認(rèn)真聽別人介紹有趣的動(dòng)物，有問(wèn)題不隨意插話，等同學(xué)介紹完后再禮貌地提問(wèn)或補(bǔ)充。再通過(guò)分層介紹及多元評(píng)價(jià)，進(jìn)一步明確標(biāo)準(zhǔn)。
3綜合學(xué)習(xí)板塊。
通過(guò)查閱資料或自己觀察，發(fā)現(xiàn)大自然中還有哪些有趣的事，按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和同學(xué)相互分享。
教學(xué)過(guò)程。
單元整體架構(gòu)。
參見上方。
課前準(zhǔn)備。
學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集或觀察自己喜歡的小動(dòng)物的特點(diǎn)；
教師準(zhǔn)備：課件、板書貼。
介紹大象，明確交際標(biāo)準(zhǔn)。
1．通過(guò)大象的“自我介紹”信，激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際興趣。
同學(xué)們，今天動(dòng)物王國(guó)要舉行一年一度“有趣的動(dòng)物”評(píng)選大會(huì)，有好多動(dòng)物都來(lái)參加啦！這次大會(huì)的主持人是一位淘氣又神秘的動(dòng)物，它給我們留下了一封“自我介紹”信，要我們猜出它是誰(shuí)后，才肯猜出來(lái)和大家見面。
我們快來(lái)讀讀吧?。ㄕn件出示自我介紹）。
自我介紹。
大家好！我的體型非常大，耳朵大得像兩把大扇子，四肢粗壯的像四個(gè)大圓柱。我最特別的地方是長(zhǎng)著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，鼻子的長(zhǎng)度和我身體的長(zhǎng)度幾乎相等，別看我的鼻子這么長(zhǎng)但伸屈自如，它可是我的好幫手，可以揀拾物體、吸水洗澡可靈活啦！我喜歡群居生活，有時(shí)候和上百個(gè)小伙伴生活在一起非常有意思！我還可以用人類聽不到的次聲波和小伙伴交流呢！是不是特別神奇呀？小朋友，快來(lái)猜猜我是誰(shuí)吧！
（1）你們猜出它是誰(shuí)了嗎？
（大象）（課件出示大象圖片）。
（2）說(shuō)說(shuō)你們是怎么猜出來(lái)的？
（預(yù)設(shè)1：通過(guò)體型非常大，耳朵、四肢都很大，我知道是大象。
預(yù)設(shè)2：通過(guò)它長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，我知道是大象。）。
2．結(jié)合大象特點(diǎn)，明確表達(dá)、傾聽標(biāo)準(zhǔn)。
過(guò)渡：結(jié)合這封“自我介紹”信請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得大象哪個(gè)地方最有趣？
（課件出示大象圖片及“自我介紹”信）。
（1）請(qǐng)你先想好要講的內(nèi)容，把有趣的地方想清楚再說(shuō)給同學(xué)聽，說(shuō)話的時(shí)候吐字要清楚。
板書：說(shuō)清楚。
板貼：說(shuō)清有趣、吐字清楚。
（2）請(qǐng)聽的同學(xué)認(rèn)真聽別人介紹有趣的動(dòng)物，有問(wèn)題不隨意插話，等同學(xué)介紹完后再禮貌地提問(wèn)或補(bǔ)充。
板書：聽明白。
板貼：認(rèn)真傾聽，禮貌提問(wèn)、補(bǔ)充。
（3）（預(yù)設(shè)1：我覺(jué)得大象最有趣的地方是它的長(zhǎng)鼻子，居然和身體長(zhǎng)度幾乎相等，還能用長(zhǎng)鼻子吸水洗澡，太有意思了！）。
隨即板書總結(jié)：動(dòng)物外形。
（預(yù)設(shè)2：我覺(jué)得大象最有趣的是它喜歡群居生活，能和上百個(gè)小伙伴生活在一起。）。
隨即板書總結(jié)：生活習(xí)性。
（預(yù)設(shè)3：我覺(jué)得大象最有趣的地方是它能用人類聽不到的次聲波和小伙伴交流，這種交流方式真神奇?。?BR> 隨即板書總結(jié)：獨(dú)特功能。
（4）教師及時(shí)組織學(xué)生按照要求提問(wèn)、補(bǔ)充，并相互評(píng)價(jià)是否能做到“說(shuō)清楚”、“聽明白”。
通過(guò)創(chuàng)設(shè)動(dòng)物王國(guó)舉行“有趣的動(dòng)物”評(píng)選大會(huì)創(chuàng)設(shè)情境，根據(jù)大象特點(diǎn)猜一猜激發(fā)口語(yǔ)交際的興趣，并結(jié)合大象有趣的地方明確交際標(biāo)準(zhǔn)。
按標(biāo)準(zhǔn)分層介紹，多元評(píng)價(jià)。
過(guò)渡：這次“有趣的動(dòng)物”評(píng)選大會(huì)不僅是主持人大象這么有趣，其實(shí)好多動(dòng)物也非常有意思呢！你們看，還有這些小動(dòng)物也想請(qǐng)我們幫忙介紹介紹它們，你可以結(jié)合自己課前查閱的資料和觀察結(jié)果說(shuō)一說(shuō)它們有趣的地方，也可以說(shuō)其他的自己喜歡的小動(dòng)物。
說(shuō)的時(shí)候要注意，不僅僅要說(shuō)清楚它們有趣的地方，還要思考怎樣說(shuō)讓聽的同學(xué)也覺(jué)得有趣。
（課本出示書中插圖）（也可以出示一段動(dòng)物世界的視頻剪輯：如孔雀開屏、變色龍變色、鸚鵡學(xué)舌等，讓學(xué)生直觀感受動(dòng)物的有趣。）。
1．小組中相互介紹，按標(biāo)準(zhǔn)多元評(píng)價(jià)。
（1）在4小組中按“說(shuō)清楚”、“聽明白”輪流說(shuō)一說(shuō)、聽一聽，并自評(píng)、小組相互評(píng)價(jià)。如果每項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)中的兩個(gè)要求都能做到，就在書中“交際提示”旁分別畫兩個(gè)笑臉作為標(biāo)記。
（2）最后，在本組中推選出一名學(xué)生準(zhǔn)備代表小組進(jìn)行全班展示。）。
2．全班相互介紹，按標(biāo)準(zhǔn)多元評(píng)價(jià)。
（1）每一小組請(qǐng)一名代表在全班按照“說(shuō)清楚”的標(biāo)準(zhǔn)介紹一種動(dòng)物有趣的地方，其他同學(xué)按照“聽明白”的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真傾聽，再自評(píng)、師生相互評(píng)價(jià)。如果每項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)中的兩個(gè)要求都能做到，就再一次在書中“交際提示”旁分別畫兩個(gè)笑臉作為標(biāo)記。
（2）最后，分別統(tǒng)計(jì)“說(shuō)清楚”、“聽明白”的笑臉數(shù)量，評(píng)選出本節(jié)課的“有趣的動(dòng)物——表達(dá)之星”和“有趣的動(dòng)物——傾聽之星”。）。
結(jié)合課前搜集的資料和交際標(biāo)準(zhǔn)在小組、班級(jí)分層介紹、多元評(píng)價(jià)，并通過(guò)畫笑臉的方法進(jìn)行監(jiān)控，進(jìn)一步明確“說(shuō)清楚”、“聽明白”的要求。落實(shí)課標(biāo)中，增加表達(dá)的信心，能認(rèn)真聽別人講話，與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌的標(biāo)準(zhǔn)。
綜合學(xué)習(xí)。
通過(guò)查閱資料或自己觀察，發(fā)現(xiàn)大自然中還有哪些有趣的事，按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和同學(xué)相互分享。
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察動(dòng)物的興趣和對(duì)動(dòng)物的愛心。
2、能向別人介紹自己覺(jué)得最有趣、最喜歡的動(dòng)物，在互相交流中，學(xué)習(xí)傾聽、詢問(wèn)，懂得交往的基本禮儀。
3、激發(fā)學(xué)生交際的興趣，提高學(xué)生交際的能力。
能向別人介紹自己覺(jué)得最有趣、最喜歡的動(dòng)物，在互相交流中，學(xué)習(xí)傾聽、詢問(wèn)，懂得交往的基本禮儀。
能向別人介紹自己覺(jué)得最有趣、最喜歡的動(dòng)物，在互相交流中，學(xué)習(xí)傾聽、詢問(wèn)，懂得交往的基本禮儀。
1、教師：多媒體課件。
2、學(xué)生：觀察、了解自己喜歡的動(dòng)物，準(zhǔn)備好動(dòng)物的圖片、頭飾、玩具等。
1課時(shí)。
課前布置學(xué)生通過(guò)觀察,調(diào)查或查閱資料,了解一些動(dòng)物的知識(shí)。
一、情境導(dǎo)入，感知?jiǎng)游锏钠婷睢?BR> 1、教師引用書中的第一段話導(dǎo)入：
動(dòng)物們可真有趣呀!讓我們隨著錄像一起去到動(dòng)物世界，去了解那些有趣的動(dòng)物們吧！(播放錄像片斷)。
2、交流看后感受。
多有意思呀!誰(shuí)愿意把你看到的最有趣的畫面說(shuō)給大家聽?
真是不看不知道，動(dòng)物世界真有趣，真奇妙！今天的口語(yǔ)交際課的話題就是：有趣的動(dòng)物。
二、交流合作，師生互動(dòng)。
1、看看屏幕，誰(shuí)來(lái)了？請(qǐng)你和小狗打聲招呼問(wèn)候一下吧?。ǔ鍪菊n件：小狗走出來(lái)了）。
2、引發(fā)話題：你們仔細(xì)聽小狗在說(shuō)些什么？（點(diǎn)擊課件中的話題：你喜歡哪種動(dòng)物？它有趣在哪兒？你能向大家介紹自己喜歡的動(dòng)物名稱嗎？）。
3、這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓我們用“報(bào)名接力賽的”的形式來(lái)回答，好嗎？（學(xué)生以“開火車”的形式介紹自己喜歡的動(dòng)物名稱）。
4、小狗對(duì)我們是怎么評(píng)價(jià)的呢?(課件演示:小狗稱贊的話)。
三、教師示范引導(dǎo)。
1、出示課件：袋鼠。
2、教師如果有足夠的時(shí)間，可提前準(zhǔn)備好上袋鼠頭飾扮演可愛的袋鼠角色，向同學(xué)介紹袋鼠的樣子、習(xí)性及有趣的事。（激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真傾聽）。
你們認(rèn)識(shí)我了嗎？那你們誰(shuí)愿意和我做朋友？讓我了解你。
四、組內(nèi)交流，生生互動(dòng)。
1、（課件播放各種動(dòng)物圖片）瞧,還有這么多的小動(dòng)物想和小朋友們交朋友，請(qǐng)你選定自己比較了解的動(dòng)物，用你自己喜歡的方式（如：扮演角色小動(dòng)物或當(dāng)解說(shuō)員）先自己準(zhǔn)備，再在小組內(nèi)談?wù)剟?dòng)物的樣子、生活習(xí)性。
2、學(xué)生在小組內(nèi)談?wù)剟?dòng)物的樣子、生活習(xí)性。要求同學(xué)講的要用心聽，有不明白的地方可以隨時(shí)提問(wèn)，講的同學(xué)要給予說(shuō)明，其他同學(xué)也可以補(bǔ)充。
五、情境表演，表達(dá)情趣。
1、小記者采訪。
（1）學(xué)生戴上自己喜愛的動(dòng)物頭飾，請(qǐng)一名同學(xué)充當(dāng)小記者的角色對(duì)他們進(jìn)行采訪。（臺(tái)上表演）如：
記者：大熊貓你好，很高興認(rèn)識(shí)你。大家都說(shuō)你可愛，你能告訴大家你長(zhǎng)得什么樣嗎？
大熊貓：——。
記者：你平時(shí)喜歡生活在什么地方？你喜歡吃些什么？你是怎樣睡覺(jué)的？
大熊貓：——。
(2)師生評(píng)價(jià)（學(xué)生點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)及不足，教師應(yīng)提醒其他同學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒，對(duì)點(diǎn)評(píng)的同學(xué)即使表?yè)P(yáng)，提高學(xué)生說(shuō)的積極性。）。
六、講動(dòng)物故事聯(lián)系生活、分享趣事。,。
1、聽故事：小朋友們，我們剛才交到了許多動(dòng)物朋友，相信在現(xiàn)實(shí)生活中，小動(dòng)物們肯定也是大家的好朋友。有一位小叫蒂皮的法國(guó)小姑娘，她還是法國(guó)的環(huán)保小天使。她在10歲前，隨爸爸媽媽在非洲生活的一段時(shí)間里面，與大象、小獅子、鄂魚、長(zhǎng)頸鹿、鴕鳥等動(dòng)物和睦相處的美好時(shí)光。她與小獅子穆法薩在一起，穆法薩坐在她的腿上，她說(shuō)；“我不害怕穆法薩，它不會(huì)咬我、抓我”。她還敢摟著穆法薩睡覺(jué)呢。阿布是一頭大象，是她的“哥哥”。她總喜歡和她的大象哥哥一塊玩耍。她說(shuō)：“阿布不會(huì)踩著我”她與動(dòng)物們發(fā)生了很多有趣的故事。
2、相信小朋友和動(dòng)物之間也發(fā)生過(guò)有趣的故事，把你的故事和同桌說(shuō)一說(shuō)吧。要把故事有趣的地方說(shuō)出來(lái)。
3、老師扮演記者：現(xiàn)在我是’動(dòng)物世界報(bào)”的記者,我來(lái)采訪一下：如。
記者：xxx同學(xué)，你這么喜歡大熊貓老師扮演記者，你能給我們說(shuō)說(shuō)你與它有趣的事嗎？
大熊貓扮演者向大家說(shuō)說(shuō)與大熊貓的趣事。
……。
七、評(píng)議、頒獎(jiǎng)（小組及個(gè)人加分）。
1、剛才,誰(shuí)表現(xiàn)得最優(yōu)秀？（通過(guò)幾輪的表演教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生從態(tài)度大方、口齒清楚、語(yǔ)句通順、表達(dá)完整、發(fā)言積極等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)議，鼓勵(lì)學(xué)生想說(shuō)、愿說(shuō)、說(shuō)好。）。
2、師生評(píng)價(jià)（學(xué)生點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)及不足，教師應(yīng)提醒其他同學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒，對(duì)點(diǎn)評(píng)的同學(xué)即使表?yè)P(yáng)，提高學(xué)生說(shuō)的積極性。）。
八、課外延伸，鼓勵(lì)探究。
1、可愛的動(dòng)物帶給我們無(wú)限的快樂(lè)和回憶，讓我們一起來(lái)保護(hù)它們，彼此友好相處，你想對(duì)它們說(shuō)些什么。
2、想了解更多的動(dòng)物知識(shí)，讓我們一起走出課堂到生活中去探究、去發(fā)現(xiàn)吧。請(qǐng)你把了解、收集到的知識(shí)認(rèn)真整理好，收集在自己的知識(shí)小寶庫(kù)里。
九、作業(yè)：由說(shuō)到寫，寫中練說(shuō)（此環(huán)節(jié)可根據(jù)實(shí)際情況，展評(píng)環(huán)節(jié)可放放到課后或者另外的時(shí)間完成）。
1、你能把你剛才在小組中交流介紹的動(dòng)物用一段完整連貫的話寫下來(lái)嗎？（可以寫它們的樣子、生活習(xí)性或與它們有趣的事）鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)筆寫話，能夠運(yùn)用一些描寫動(dòng)物外形、聲音、動(dòng)作的詞語(yǔ)。
2、寫完在組內(nèi)交流，把短文讀給同組同學(xué)聽，讓他們進(jìn)行評(píng)議。
3、在班上展示寫得好的同學(xué)作品，大家評(píng)議。
4、給寫話添上自己課前收集的圖片或自畫。
十、當(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固拓展。
說(shuō)一說(shuō)，寫一寫。你能把你剛才在小組中交流介紹的動(dòng)物用一段完整連貫的話寫下來(lái)嗎？（可以寫它們的樣子、生活習(xí)性或與它們有趣的事）鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)筆寫話，能夠運(yùn)用一些描寫動(dòng)物外形、聲音、動(dòng)作的詞語(yǔ)。
十一、達(dá)標(biāo)檢測(cè)。
寫完話在組內(nèi)交流，把短文讀給同組同學(xué)聽，讓他們進(jìn)行評(píng)議。
十二、作業(yè)設(shè)計(jì)。
給寫話添上自己課前收集的圖片或自畫。
名稱？
有趣？
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
1.能用簡(jiǎn)單句式做自我介紹;在交流、傾聽中知道和了解一些有趣的動(dòng)植物。
2.多交幾個(gè)新朋友，能簡(jiǎn)單介紹別人，并懂得交往的基本禮儀，在交往中感受愉悅。
3.對(duì)生物產(chǎn)生興趣，感受動(dòng)植物間和諧、友好的情感。
《有趣的動(dòng)物和植物》是人教社課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第三冊(cè)第八單元的口語(yǔ)交際內(nèi)容。低年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)植物有著較濃厚的興趣，本堂課試著讓學(xué)生把自己當(dāng)作一種有趣的動(dòng)植物，通過(guò)創(chuàng)設(shè)一個(gè)“交朋友”的情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有趣地介紹、交往，并在不同層次的口語(yǔ)交際活動(dòng)中使學(xué)生學(xué)善于交際、樂(lè)于交際，并從中感受動(dòng)植物的有趣。
1.導(dǎo)入。
2.進(jìn)行自我介紹，并展開互動(dòng)交流。引導(dǎo)：其他的朋友們?nèi)绻胁幻靼椎牡胤娇梢蕴釂?wèn)。
澔動(dòng)：彈涂魚的錄音介紹。并作交流：彈涂魚的哪一點(diǎn)給你留下了深刻的印象?你為什么記住了這一點(diǎn)呢?(學(xué)生如不能較有趣地進(jìn)行介紹時(shí)可作這樣的范例引導(dǎo))。
1.互相介紹自己，自由交一個(gè)新朋友。
2.請(qǐng)兩組表演。引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)：他們?cè)诮慌笥训臅r(shí)候哪些地方值得你學(xué)習(xí)?
比你們要交得好?重點(diǎn)引導(dǎo)如何交際：交往時(shí)的態(tài)度要大方、自然、有禮貌。
3.播放《找朋友》，再度自由交往。
介紹新認(rèn)識(shí)的好朋友。引導(dǎo)：別人把你介紹給大家的時(shí)候，你可以怎么說(shuō)呢?如果你覺(jué)得滿意你就謝謝他，如果你還不滿意那你自己再來(lái)補(bǔ)充。
1.引導(dǎo)學(xué)生組成一個(gè)個(gè)“小小動(dòng)物園”或“小小植物園”。通過(guò)準(zhǔn)備，介紹組內(nèi)的幾個(gè)新朋友。
2.交流，評(píng)價(jià)。
師：這次聚會(huì)，我們認(rèn)識(shí)了這么多有趣的新朋友，收獲真大，開心嗎?那就帶上你的新朋友，一起到外面去玩吧!在音樂(lè)《找朋友》中結(jié)束。
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
1、知道動(dòng)物是人類的好朋友。
2、充分感受動(dòng)物可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。
3、能夠善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。
懂得動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物。
1、收集喜歡的小動(dòng)物的圖片和資料。
2、調(diào)查生活中常見的動(dòng)物有哪些，了解人們對(duì)這些動(dòng)物的態(tài)度以及動(dòng)物為人類做出的貢獻(xiàn)。
3、教師準(zhǔn)備課件。
活動(dòng)一、走進(jìn)動(dòng)物世界。
1、同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？你都知道哪些動(dòng)物呢？
2、動(dòng)物們可愛嗎？說(shuō)說(shuō)看，你最喜歡誰(shuí)?
3、動(dòng)物們這么可愛，又這么地討人喜歡，那你們有什么愿望嗎？
活動(dòng)二、交流自己與動(dòng)物的故事。
1、昨天老師已經(jīng)讓大家回去收集自己喜歡的動(dòng)物圖片，你們帶來(lái)了嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)你們拿出自己的動(dòng)物卡片在小組內(nèi)交流交流。
2、師生交流自己和小動(dòng)物的有趣故事。
活動(dòng)。
三、
小動(dòng)物的貢獻(xiàn)。
1、生活中，動(dòng)物都為我們提供了哪些幫助呢？
2、你還知道動(dòng)物們有哪些特殊的本領(lǐng)嗎？介紹動(dòng)物的特殊本領(lǐng)，簡(jiǎn)單滲透仿生學(xué)的相關(guān)知識(shí)。
活動(dòng)四、我們和小動(dòng)物和諧相處。
1、出示小動(dòng)物們受到傷害的圖片，教師加以解說(shuō)；
2、看了這些，你想說(shuō)點(diǎn)什么、做點(diǎn)什么嗎？
3、了解幾種珍惜動(dòng)物的數(shù)量及現(xiàn)存狀況，倡導(dǎo)孩子們保護(hù)珍稀動(dòng)物。
4、知識(shí)拓展：關(guān)于世界動(dòng)物日的相關(guān)內(nèi)容。
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
(2)能向別人介紹自己了解的動(dòng)物、植物知識(shí)，并能參與別人的介紹中。
(1)培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和互相交流的能力，養(yǎng)成良好的聽說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。
(2)在交流過(guò)程中，激發(fā)對(duì)動(dòng)物、植物知識(shí)的興趣和搜集資料、展示自我、向他人學(xué)習(xí)的能力!
情感目標(biāo)：
鼓勵(lì)學(xué)生大膽與人交流，培養(yǎng)他們待人有禮貌，落落大方以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。
觀察、調(diào)查或者查閱資料或教師找一些資料發(fā)給學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生閱讀。
1、、cai出示“獅子大王”：指名讀要求：“大聲說(shuō)，說(shuō)清楚”。
cai出示“植物之王”：學(xué)生打招呼后小組互相說(shuō)要求：“認(rèn)真聽，聽明白”。
1、展示并向同學(xué)介紹自己搜集的資料，同學(xué)間互相閱讀。
2、互相推薦自己最感興趣的內(nèi)容。
3、用最簡(jiǎn)單的話向全班同學(xué)介紹自己最感興趣的內(nèi)容。
1、學(xué)生按動(dòng)物組、植物組分列就座。
3、示范引導(dǎo)：昨天，我請(qǐng)了大熊貓作了一次講解，下面我把錄音放給大家聽聽，然后大家學(xué)著大熊貓的樣子進(jìn)行講解。(播放錄音)。
我叫大熊貓，是你們的好朋友。你們別看我的體態(tài)笨重，顯得笨手笨腳，實(shí)際上我卻出奇的靈活。告訴你們，我可以用后腳夠到腦袋，我還能輕而易舉地爬上樹。哈哈，怎么樣，我厲害吧!哪位小朋友要是不服氣，可以和我比一比，看誰(shuí)先爬到樹的最頂端。
4、分小組準(zhǔn)備講稿。
5、自我介紹比賽，并講完一個(gè)評(píng)一個(gè)。
6、評(píng)選“最佳演說(shuō)員”，頒發(fā)獎(jiǎng)品。
2、學(xué)生之間互相交流聽后的感想。
3、課件出示“獅子大王”“植物大王”，并配音：我們接受你們的采訪。
4、評(píng)選“最佳記者”和“最佳被采訪者”
采訪你最感興趣的動(dòng)物、植物，動(dòng)物、植物接受記者們的采訪(采訪時(shí)，記者的發(fā)問(wèn)要禮貌，大方，動(dòng)物、植物的回答要清楚、耐心)。
2、全班交流。
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱。
2、請(qǐng)幼兒認(rèn)讀單詞、漢字。
（一）將動(dòng)物分成有腿和沒(méi)有腿的2類。
1、出示圖形，請(qǐng)幼兒逐一觀察后說(shuō)出圖形名稱。沒(méi)有腿的動(dòng)物有腿的'動(dòng)物。
2、逐一觀察小動(dòng)物，說(shuō)出誰(shuí)有腿，誰(shuí)沒(méi)有腿。
3、分別將小動(dòng)物按要求送到相應(yīng)的圖形中。
（二）將動(dòng)物按不同的活動(dòng)方式分類。
1、出示圖形，請(qǐng)幼兒說(shuō)出是什么圖形，分別是什么顏色的。
2、分別認(rèn)讀圖形左上方漢字。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)出每個(gè)小動(dòng)物是怎樣活動(dòng)的，并請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作。
4、將它們送到相應(yīng)的圖形中。
1、出示動(dòng)物家園背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容。
2、請(qǐng)幼兒觀察并找出找錯(cuò)家的小動(dòng)物，并幫忙送回家。
3、環(huán)保教育。
（一）分組游戲：幼兒每人送兩個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物回家。
（二）集體游戲：請(qǐng)幼兒戴頭飾扮演小動(dòng)物，聽音樂(lè)做相應(yīng)動(dòng)作按要求進(jìn)行找家游戲。
結(jié)束部分：幼兒聽音樂(lè)組各自動(dòng)作去室外游戲。
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
1.培養(yǎng)學(xué)生觀察動(dòng)物的興趣和對(duì)動(dòng)物的愛心。
2、能向別人介紹自己覺(jué)得最有趣、最喜歡的動(dòng)物，在互相交流中，學(xué)習(xí)傾聽、詢問(wèn)，懂得交往的基本禮儀。
3、激發(fā)學(xué)生交際的興趣，提高學(xué)生交際的能力。
能向別人介紹自己覺(jué)得最有趣、最喜歡的動(dòng)物，在互相交流中，學(xué)習(xí)傾聽、詢問(wèn)，懂得交往的基本禮儀。
能向別人介紹自己覺(jué)得最有趣、最喜歡的動(dòng)物，在互相交流中，學(xué)習(xí)傾聽、詢問(wèn)，懂得交往的基本禮儀。
1．教師：多媒體課件。
2．學(xué)生：觀察、了解自己喜歡的動(dòng)物，準(zhǔn)備好動(dòng)物的圖片、頭飾、玩具等。
1課時(shí)。
課前布置學(xué)生通過(guò)觀察,調(diào)查或查閱資料,了解一些動(dòng)物的知識(shí)。
一、情境導(dǎo)入，感知?jiǎng)游锏钠婷睢?BR> 1.教師引用書中的第一段話導(dǎo)入：
動(dòng)物們可真有趣呀!讓我們隨著錄像一起去到動(dòng)物世界，去了解那些有趣的動(dòng)物們吧！(播放錄像片斷)。
2．交流看后感受。
多有意思呀!誰(shuí)愿意把你看到的最有趣的畫面說(shuō)給大家聽?
真是不看不知道，動(dòng)物世界真有趣，真奇妙！今天的口語(yǔ)交際課的話題就是：有趣的動(dòng)物。
二、交流合作，師生互動(dòng)。
1．看看屏幕，誰(shuí)來(lái)了？請(qǐng)你和小狗打聲招呼問(wèn)候一下吧?。ǔ鍪菊n件：小狗走出來(lái)了）。
2．引發(fā)話題：你們仔細(xì)聽小狗在說(shuō)些什么？（點(diǎn)擊課件中的話題：你喜歡哪種動(dòng)物？它有趣在哪兒？你能向大家介紹自己喜歡的動(dòng)物名稱嗎？）。
3、這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓我們用“報(bào)名接力賽的”的形式來(lái)回答，好嗎？（學(xué)生以“開火車”的形式介紹自己喜歡的動(dòng)物名稱）。
4、小狗對(duì)我們是怎么評(píng)價(jià)的呢?(課件演示:小狗稱贊的話)。
三、教師示范引導(dǎo)。
1.出示課件：袋鼠。
2.教師如果有足夠的時(shí)間，可提前準(zhǔn)備好上袋鼠頭飾扮演可愛的袋鼠角色，向同學(xué)介紹袋鼠的樣子、習(xí)性及有趣的事。（激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真傾聽）。
你們認(rèn)識(shí)我了嗎？那你們誰(shuí)愿意和我做朋友？讓我了解你。
四、組內(nèi)交流，生生互動(dòng)。
1.（課件播放各種動(dòng)物圖片）瞧,還有這么多的小動(dòng)物想和小朋友們交朋友，請(qǐng)你選定自己比較了解的動(dòng)物，用你自己喜歡的方式（如：扮演角色小動(dòng)物或當(dāng)解說(shuō)員）先自己準(zhǔn)備，再在小組內(nèi)談?wù)剟?dòng)物的樣子、生活習(xí)性。
2.學(xué)生在小組內(nèi)談?wù)剟?dòng)物的樣子、生活習(xí)性。要求同學(xué)講的要用心聽，有不明白的地方可以隨時(shí)提問(wèn)，講的同學(xué)要給予說(shuō)明，其他同學(xué)也可以補(bǔ)充。
五、情境表演，表達(dá)情趣。
1．小記者采訪。
（1）學(xué)生戴上自己喜愛的動(dòng)物頭飾，請(qǐng)一名同學(xué)充當(dāng)小記者的角色對(duì)他們進(jìn)行采訪。（臺(tái)上表演）如：
記者：大熊貓你好，很高興認(rèn)識(shí)你。大家都說(shuō)你可愛，你能告訴大家你長(zhǎng)得什么樣嗎？
大熊貓：——。
記者：你平時(shí)喜歡生活在什么地方？你喜歡吃些什么？你是怎樣睡覺(jué)的？
大熊貓：——。
(2)師生評(píng)價(jià)（學(xué)生點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)及不足，教師應(yīng)提醒其他同學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒，對(duì)點(diǎn)評(píng)的同學(xué)即使表?yè)P(yáng)，提高學(xué)生說(shuō)的積極性。）。
六、講動(dòng)物故事聯(lián)系生活、分享趣事。,。
1、聽故事：小朋友們，我們剛才交到了許多動(dòng)物朋友，相信在現(xiàn)實(shí)生活中，小動(dòng)物們肯定也是大家的好朋友。有一位小叫蒂皮的法國(guó)小姑娘，她還是法國(guó)的環(huán)保小天使。她在10歲前，隨爸爸媽媽在非洲生活的一段時(shí)間里面，與大象、小獅子、鄂魚、長(zhǎng)頸鹿、鴕鳥等動(dòng)物和睦相處的美好時(shí)光。她與小獅子穆法薩在一起，穆法薩坐在她的腿上，她說(shuō)；“我不害怕穆法薩，它不會(huì)咬我、抓我”。她還敢摟著穆法薩睡覺(jué)呢。阿布是一頭大象，是她的“哥哥”。她總喜歡和她的大象哥哥一塊玩耍。她說(shuō)：“阿布不會(huì)踩著我”她與動(dòng)物們發(fā)生了很多有趣的故事。
2．相信小朋友和動(dòng)物之間也發(fā)生過(guò)有趣的故事，把你的故事和同桌說(shuō)一說(shuō)吧。要把故事有趣的地方說(shuō)出來(lái)。
3．老師扮演記者：現(xiàn)在我是’動(dòng)物世界報(bào)”的記者,我來(lái)采訪一下：如。
記者：xxx同學(xué)，你這么喜歡大熊貓老師扮演記者，你能給我們說(shuō)說(shuō)你與它有趣的事嗎？
大熊貓扮演者向大家說(shuō)說(shuō)與大熊貓的趣事。
……。
七、評(píng)議、頒獎(jiǎng)（小組及個(gè)人加分）。
1．剛才,誰(shuí)表現(xiàn)得最優(yōu)秀？（通過(guò)幾輪的表演教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生從態(tài)度大方、口齒清楚、語(yǔ)句通順、表達(dá)完整、發(fā)言積極等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)議，鼓勵(lì)學(xué)生想說(shuō)、愿說(shuō)、說(shuō)好。）。
2．師生評(píng)價(jià)（學(xué)生點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)及不足，教師應(yīng)提醒其他同學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒，對(duì)點(diǎn)評(píng)的同學(xué)即使表?yè)P(yáng)，提高學(xué)生說(shuō)的積極性。）。
八、課外延伸，鼓勵(lì)探究。
1．可愛的動(dòng)物帶給我們無(wú)限的快樂(lè)和回憶，讓我們一起來(lái)保護(hù)它們，彼此友好相處，你想對(duì)它們說(shuō)些什么。
2．想了解更多的動(dòng)物知識(shí)，讓我們一起走出課堂到生活中去探究、去發(fā)現(xiàn)吧。請(qǐng)你把了解、收集到的知識(shí)認(rèn)真整理好，收集在自己的知識(shí)小寶庫(kù)里。
九、作業(yè)：由說(shuō)到寫，寫中練說(shuō)（此環(huán)節(jié)可根據(jù)實(shí)際情況，展評(píng)環(huán)節(jié)可放放到課后或者另外的時(shí)間完成）。
1．你能把你剛才在小組中交流介紹的動(dòng)物用一段完整連貫的話寫下來(lái)嗎？（可以寫它們的樣子、生活習(xí)性或與它們有趣的事）鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)筆寫話，能夠運(yùn)用一些描寫動(dòng)物外形、聲音、動(dòng)作的詞語(yǔ)。
2．寫完在組內(nèi)交流，把短文讀給同組同學(xué)聽，讓他們進(jìn)行評(píng)議。
3．在班上展示寫得好的同學(xué)作品，大家評(píng)議。
4．給寫話添上自己課前收集的圖片或自畫。
十、當(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固拓展。
說(shuō)一說(shuō)，寫一寫。你能把你剛才在小組中交流介紹的動(dòng)物用一段完整連貫的話寫下來(lái)嗎？（可以寫它們的樣子、生活習(xí)性或與它們有趣的事）鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)筆寫話，能夠運(yùn)用一些描寫動(dòng)物外形、聲音、動(dòng)作的詞語(yǔ)。
十一、達(dá)標(biāo)檢測(cè)。
寫完話在組內(nèi)交流，把短文讀給同組同學(xué)聽，讓他們進(jìn)行評(píng)議。
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
我最喜歡的動(dòng)物是小泰迪，我給他起了一個(gè)外號(hào)，叫做“小土豆”，他的眼睛像兩顆黑珍珠，他的毛是棕色的，他的頭像一個(gè)大皮球，他的眼睛像兩個(gè)大大的珍珠，他的身體胖乎乎的，尾巴搖頭擺尾的，他的四條腿像四個(gè)吸管，他的耳朵像半個(gè)薯片。
他非常喜歡吃骨頭，有一次我拿來(lái)一個(gè)骨頭給他，不一會(huì)兒他就給吃完了，他的叫聲是“汪汪汪?！彼南埠檬呛臀易鲇螒颉Ｎ蚁雽?duì)他說(shuō)：“以后你要多吃東西，身體健康?！?BR> 我有一只可愛的小警犬，他的愛好是喜歡東張西望的，動(dòng)作非常敏捷。我每天放學(xué)回家后，我的小警犬就會(huì)幫我叼書包，我和他一起做游戲，還在一起吃香甜可口的飯菜，他還會(huì)和我一起睡覺(jué)。
我上學(xué)的時(shí)候，他給我們看家，還會(huì)接送我放學(xué)，他會(huì)在大門口等待我放學(xué)回家，我也會(huì)給他喂大雞腿吃。我給他起了個(gè)小外號(hào)叫“小餃子”，他聽到這個(gè)外號(hào)后表情非?？蓯郏刻毂憩F(xiàn)的很聽話。我的小警犬最喜歡做的事，就是每天和我做游戲。
他的頭是圓滾滾的，身子是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尾巴也是長(zhǎng)長(zhǎng)的，腿短短的，眼睛是黑黑的，耳朵很靈敏，它的叫聲是“汪汪汪”。小警犬真有趣，我想對(duì)他說(shuō)：“你要快快長(zhǎng)大呦!”
我和媽媽、爸爸去動(dòng)物園游玩，我看到了一只熊貓，我給他取了一個(gè)外號(hào)，叫“小仙子”。
熊貓有一對(duì)小小的耳朵，有一個(gè)大大的頭，有一雙圓溜溜的眼睛，還有一個(gè)黑黑的鼻子，一個(gè)胖乎乎的身體，四條黑黑的腿，一個(gè)圓圓的尾巴，像一個(gè)毛茸茸的小球。
熊貓喜歡吃的食物是竹子，熊貓喜歡做的事情是爬樹。
我和熊貓一起做游戲，一起比賽。我想對(duì)熊貓說(shuō)：“小仙子，我會(huì)給你送好吃的，讓你健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?！?BR> 我有一只小泰迪狗，他的頭是圓圓的，就像一個(gè)大皮球，他的眼睛大大的，圓圓的，就像黑珍珠。他的鼻子就像一個(gè)倒三角，他的耳朵就像兩片薯片一樣，他的身體是棕色的，毛發(fā)是卷卷的，四條腿跑起來(lái)慢慢悠悠的，尾巴是短短的，肚子是圓圓的。
他喜歡吃的食物是骨頭，叫聲是“汪汪汪”，他最喜歡做的事情是跟我玩游戲，我們玩的是捉迷藏。我來(lái)藏，小泰迪就來(lái)找我，要是被小泰迪找到，我可就輸了。小泰迪，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你陪伴我?！?BR> 動(dòng)物園里有各種各樣的動(dòng)物。
我最喜歡小白兔，小白兔全身雪白雪白的，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，兩只眼睛像兩顆紅寶石，尾巴短短的。
小白兔愛吃胡蘿卜，還喜歡吃青菜，吃起東西來(lái)，可有趣了，嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的。
我還喜歡小貓，它的皮毛黃黃的，耳朵是豎起來(lái)的，它長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。
小貓喜歡吃魚，雞肉，還喜歡吃貓糧。
小動(dòng)物們真有趣呀!
我養(yǎng)了一只可愛的小兔子，我給它取了個(gè)名字，叫做“小湯圓”，它還有一個(gè)外號(hào)，名叫“小丸子”。
它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)得像火腿腸一樣，它的頭圓圓的，像一個(gè)大湯圓，它的眼睛圓圓的，像黑寶石，鼻子粉粉的，像草莓味兒的小糖果，嘴巴是彎彎的。全身像穿著一身的藍(lán)色的衣服，尾巴圓圓的，像湯圓。
它喜歡吃又紅又長(zhǎng)的胡蘿卜，喜歡蹦蹦跳跳的。我想對(duì)它說(shuō)：“小兔子，我很喜歡你。”
我最喜歡的動(dòng)物是肌肉犬，我的肌肉犬是強(qiáng)壯的，我給他起的外號(hào)是“檸檬”。
他有一個(gè)又圓又大的頭和強(qiáng)壯的身體，他的眼睛好像一顆圓滾滾的玻璃球，他的鼻子好像巧克力，它的尾巴好像一根香噴噴的香腸。
他喜歡吃香甜可口的肉，它的叫聲是“汪汪汪”，他最喜歡吃肉了。我們會(huì)一起比賽吃飯，比賽跑步。我想對(duì)他說(shuō)：“謝謝你陪伴我，祝你身體健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)?！?BR> 動(dòng)物園里面有各種各樣的動(dòng)物。
我最喜歡小白兔，因?yàn)樾“淄萌硌┌椎拿?，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，兩只眼睛像兩顆紅寶石，特別可愛!
它喜歡吃胡蘿卜，還喜歡吃青菜。
我還喜歡大熊貓，因?yàn)樗趾鹾醯?，圓圓的臉上長(zhǎng)著兩個(gè)黑黑的大眼圈，好像戴著一副大墨鏡。
大熊貓還是國(guó)寶，它喜歡吃竹子，也喜歡吃肉。
小動(dòng)物們真快樂(lè)，真有趣。
我有一只可愛的小白兔，外號(hào)叫“雪球”，小兔子有圓圓的鼻子，它的耳朵像繩子，它有雪白的'肚皮，還有圓溜溜的眼睛，有一個(gè)胖乎乎的臉蛋，一條短短的尾巴，還有一個(gè)彎彎的嘴巴，就像月亮一樣。
小兔子喜歡吃青草和長(zhǎng)長(zhǎng)的胡蘿卜，兔子沒(méi)有叫聲，它喜歡蹦蹦跳跳的，我喜歡喂它吃飯。小白兔還經(jīng)?？粗覍懽鳂I(yè)，我還和它一起睡覺(jué)，一起玩游戲，一起玩跳遠(yuǎn)和跑步。小白兔，我想對(duì)你說(shuō)：“祝你身體健康，萬(wàn)事如意?！?BR> 我最喜歡的動(dòng)物是小白兔，我給它起了個(gè)名字叫小紅。
它長(zhǎng)著一雙毛茸茸的耳朵，像兩個(gè)雪白的棍子，還有一個(gè)圓溜溜的臉蛋，像一個(gè)三角形的飯團(tuán)。臉上有一對(duì)黑黑的眼睛，像兩個(gè)圓形的小黑豆，還有一個(gè)粉色的鼻子，像一個(gè)粉粉的糖果。下面有一個(gè)白白的肚子。下半身長(zhǎng)著四條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，像四個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的吸管。
小紅喜歡吃胡蘿卜和青菜，喜歡每天晚上睡覺(jué)。
我們一起跑步，一起吃飯。我想對(duì)小紅說(shuō)：“你真是個(gè)活蹦亂跳的小紅，跑步比賽都能贏過(guò)我，真厲害呀!”
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
我喜歡的小動(dòng)物有很多，最喜歡的是小狗。因?yàn)樾」肥侨祟惖暮门笥选?BR> 我認(rèn)識(shí)一只小狗叫豆豆。棕白色的毛可好看了！豆豆的耳朵是棕色的，邊上有一圈黑色的毛。豆豆的眼睛像兩個(gè)黑寶石一樣，又黑又亮?？珊每戳?！豆豆的鼻子很小，東聞聞西嗅嗅，好像在問(wèn)同學(xué)們給我?guī)в殖粤藛?？豆豆的嘴看著小可一張開可大了，你說(shuō)多神奇！豆豆的尾巴又粗又短，豆豆最愛吃骨頭。豆豆也很愛玩鞋，一見鞋就開心的跑過(guò)去玩?zhèn)€不停，鞋都被這個(gè)小搗蛋給咬壞了，看來(lái)只好把鞋放在鞋柜里了。
我好喜歡小狗豆豆！
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二年級(jí)有趣的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
我家養(yǎng)了一只小刺猬，我很喜歡它。它的樣子像一只老鼠，它長(zhǎng)著一雙又圓又黑的小眼睛，小小的鼻頭上有一塊黑色，嘴巴尖尖的，它還有一個(gè)小尾巴。
它渾身長(zhǎng)滿了尖硬的刺，用手一摸很扎人。只要用手輕輕一碰，它就團(tuán)成棕色的刺球，那樣子真是太丑了。它還有一種很臭的味道，很難聞。有一天晚上，它從窩里偷偷地跑出來(lái)，在廚房里滿地亂跑，可是后來(lái)卻怎么也找不到它了。原來(lái)它在垃圾桶里藏著，媽媽不小心把它倒了。
第二天，我和爸爸費(fèi)了好大勁才把它從臭烘烘的垃圾堆里找出來(lái)。它用眼睛看著我，好像在說(shuō)：要不是你們把我找出來(lái)，我就餓死了。我把一塊梨給了它，它就大口大口地吃起來(lái)了，看來(lái)它餓壞了。我家的刺猬真有趣！
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
1、能學(xué)會(huì)表達(dá)的方法，正確流利地表達(dá)，做到聲音響亮，態(tài)度自信大方。
打開思路，激發(fā)興趣。每個(gè)學(xué)生都能正確流利地表達(dá)。
引導(dǎo)學(xué)生做到互相交流，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽和大膽交流。
1、課前指導(dǎo)學(xué)生以詢問(wèn)、閱讀、收看影視或網(wǎng)上查詢等方式收集與本課相關(guān)的圖片或文字資料。
2、請(qǐng)學(xué)生選擇一樣自己喜歡的動(dòng)物做頭飾。
（一）、圖片激趣，導(dǎo)入課題。
放映動(dòng)物圖片，揭示課題：有趣的動(dòng)物。說(shuō)說(shuō)喜歡它們嗎？為什么？
1、小獅子自我介紹(課件出示：錄音介紹)。
小獅子：大家好！我是小獅子，號(hào)稱“萬(wàn)獸之王”。我的頭大大的，長(zhǎng)著鋒利無(wú)比的牙齒。我有粗壯而有力的腿腳，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的.尾巴。我整天練習(xí)滾、撲、撕、咬這些本領(lǐng)。力大無(wú)窮的我最愛吃新鮮的肉，森林里沒(méi)有我的對(duì)手！別怕，從今以后，保護(hù)大家是我的職責(zé)！希望大家喜歡我，和我交朋友哦！
思考：小獅子是怎樣介紹自己的？生點(diǎn)評(píng)、師板書：名字、樣子、特點(diǎn)、習(xí)性。
2、練習(xí)說(shuō)話。
（1）出示圖1，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)鴨子的外形、叫聲、動(dòng)作。
（2）出示圖2，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)鴨子的本領(lǐng)和習(xí)性。
（3）結(jié)合兩幅圖，學(xué)生試著連成一段話。
3、獅子帶來(lái)了參加森林動(dòng)物派對(duì)的邀請(qǐng)函，你們想?yún)⒓訂幔可魃蟿?dòng)物頭飾，互相打招呼問(wèn)好。指名一位學(xué)生做自我介紹，生評(píng)價(jià)。師板書：說(shuō)話聲音響亮，態(tài)度熱情有禮貌，動(dòng)作。
4、齊讀口語(yǔ)交際要求，做到（1）交談?dòng)卸Y貌（2）表達(dá)有條理(3)傾聽有耐心。
5、學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)自我介紹。
6、指名自我介紹。
7、參加森林派對(duì)，自由向同學(xué)或聽課老師進(jìn)行自我介紹。
大家好！我最喜歡的動(dòng)物是（貓）。我覺(jué)得貓最有趣啦！
資料袋袋庫(kù)：奇趣動(dòng)物王國(guó)。
世界動(dòng)物之最。
最大的動(dòng)物：藍(lán)鯨。（最大的亞種南藍(lán)鯨雌性的平均長(zhǎng)26米，重達(dá)120噸，其中最大的個(gè)體長(zhǎng)33.58米，重239噸。）。
最大的陸上動(dòng)物：非洲象（平均重達(dá)8噸）。
最高的陸上動(dòng)物：長(zhǎng)頸鹿（平均高5米）。
現(xiàn)在最原始的哺乳卵生動(dòng)物：鴨嘴獸皮毛。
最保暖的動(dòng)物：北極熊。
現(xiàn)在陸地最大的食肉動(dòng)物：北極熊。
現(xiàn)在體型最大的貓科動(dòng)物：西伯利亞虎。
有史以來(lái)體型最大的貓科動(dòng)物：美洲擬獅（又名殘暴獅）。
嘴巴最大的陸生哺乳動(dòng)物：河馬。
最聰明的動(dòng)物：海豚（人除外，海豚的腦子甚至比人還大）。
最大的鳥綱類動(dòng)物：鴕鳥（平均高2.5米，最重可達(dá)155千克）。
體積最大的飛鳥：柯利鳥（體長(zhǎng)1米多，體重約18千克，生活在非洲東南部）。
翅膀最長(zhǎng)的鳥類：信天翁（翅展2~3米）。
最早的鳥：孔子鳥、遼寧鳥（距今2~3億年前，兩者屬同一時(shí)代，皆比始祖鳥早上幾千萬(wàn)年。）。
嘴巴最大的鳥：巨嘴鳥（嘴長(zhǎng)24厘米，寬9厘米）。
形體最小的鳥：蜂鳥飛得最高的鳥：天鵝（最高能達(dá)17000米）。
最耐寒的鳥：企鵝。
產(chǎn)蛋最大的鳥：鴕鳥（寬8公分，重量可達(dá)1.5公斤。蛋殼縱徑長(zhǎng)約15~16厘米，橫徑長(zhǎng)約11~13厘米）。
四、小結(jié)。
回顧介紹動(dòng)物的方法，樹立愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
2、知道“變廢為寶”可以從我們的身邊做起。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、資料準(zhǔn)備：紙杯、、記號(hào)筆、即時(shí)貼、剪刀、雙面膠。
2、課件：紙杯變化物。
3、環(huán)境安排：安排森林場(chǎng)景，其中放有各種造型的紙杯動(dòng)物。
快瞧！那兒有好多小動(dòng)物，我們一起去看看吧！
提問(wèn)：
這些動(dòng)物都是用什么資料制成的？
我們也來(lái)學(xué)學(xué)紙杯動(dòng)物的制作方法吧！
1、整只杯子的處置步驟：
你覺(jué)得用整只杯子能做出什么動(dòng)物？
以馬為例。
2、半只杯子的處置步驟：
用半只杯子能做出什么動(dòng)物？
以烏龜為例。
3、杯底的處置步驟：
你覺(jué)得用杯底能做出什么動(dòng)物？
以小兔為例。
1、指導(dǎo)幼兒能合理利用紙杯的不同特點(diǎn)和花紋進(jìn)行創(chuàng)作，并鼓勵(lì)幼兒大膽造型。
2、制作時(shí)要時(shí)刻堅(jiān)持桌面、地面的整潔。
制作時(shí)邊放紙杯動(dòng)物課件，提供幼兒欣賞。
小結(jié)：原來(lái)紙杯有這么大的用處，以后大家用一次性紙杯喝完水，千萬(wàn)別把它扔掉啦！只要我們動(dòng)動(dòng)手就能把它變成小動(dòng)物哦！
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
鄰居家養(yǎng)了一只天真可愛的小貓咪，名叫：“小豆”。
它的頭上有兩只尖尖的耳朵，圓圓的小臉上鑲嵌著一雙綠寶石般的大眼睛，非常漂亮。它有一身棕黃色的毛，好像剛剛在黃泥漿里打過(guò)滾似的。
小豆喜歡在白天睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)，它總是瞇著眼睛懶洋洋地蹲著曬太陽(yáng)。它的鼻子非常靈敏，一聞到魚腥味就饞得喵喵叫?？墒且坏酵砩希志穸稊\，像巡邏兵一樣，一看到“壞蛋”——老鼠就猛撲過(guò)去，一口咬住，拖到屋里慢慢品嘗。
這只小貓咪可真是淘氣可愛，有趣極啦！
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
本次口語(yǔ)交際的主題是：有趣的動(dòng)物，通過(guò)介紹和認(rèn)真聽別人介紹有趣的動(dòng)物，養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣，并在生活中繼續(xù)運(yùn)用。
（二）語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容及策略。
1表達(dá)方面：
重點(diǎn)是：說(shuō)清楚。可以請(qǐng)先想好要講的內(nèi)容，結(jié)合課前搜集的資料和板書提示，把有趣的地方想清楚再說(shuō)給同學(xué)聽，說(shuō)話的時(shí)候吐字要清楚。再通過(guò)分層介紹及多元評(píng)價(jià)，進(jìn)一步明確標(biāo)準(zhǔn)。
2傾聽方面。
重點(diǎn)是：聽明白?？梢哉?qǐng)聽的同學(xué)認(rèn)真聽別人介紹有趣的動(dòng)物，有問(wèn)題不隨意插話，等同學(xué)介紹完后再禮貌地提問(wèn)或補(bǔ)充。再通過(guò)分層介紹及多元評(píng)價(jià)，進(jìn)一步明確標(biāo)準(zhǔn)。
3綜合學(xué)習(xí)板塊。
通過(guò)查閱資料或自己觀察，發(fā)現(xiàn)大自然中還有哪些有趣的事，按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和同學(xué)相互分享。
教學(xué)過(guò)程。
單元整體架構(gòu)。
參見上方。
課前準(zhǔn)備。
學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集或觀察自己喜歡的小動(dòng)物的特點(diǎn)；
教師準(zhǔn)備：課件、板書貼。
介紹大象，明確交際標(biāo)準(zhǔn)。
1．通過(guò)大象的“自我介紹”信，激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際興趣。
同學(xué)們，今天動(dòng)物王國(guó)要舉行一年一度“有趣的動(dòng)物”評(píng)選大會(huì)，有好多動(dòng)物都來(lái)參加啦！這次大會(huì)的主持人是一位淘氣又神秘的動(dòng)物，它給我們留下了一封“自我介紹”信，要我們猜出它是誰(shuí)后，才肯猜出來(lái)和大家見面。
我們快來(lái)讀讀吧?。ㄕn件出示自我介紹）。
自我介紹。
大家好！我的體型非常大，耳朵大得像兩把大扇子，四肢粗壯的像四個(gè)大圓柱。我最特別的地方是長(zhǎng)著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，鼻子的長(zhǎng)度和我身體的長(zhǎng)度幾乎相等，別看我的鼻子這么長(zhǎng)但伸屈自如，它可是我的好幫手，可以揀拾物體、吸水洗澡可靈活啦！我喜歡群居生活，有時(shí)候和上百個(gè)小伙伴生活在一起非常有意思！我還可以用人類聽不到的次聲波和小伙伴交流呢！是不是特別神奇呀？小朋友，快來(lái)猜猜我是誰(shuí)吧！
（1）你們猜出它是誰(shuí)了嗎？
（大象）（課件出示大象圖片）。
（2）說(shuō)說(shuō)你們是怎么猜出來(lái)的？
（預(yù)設(shè)1：通過(guò)體型非常大，耳朵、四肢都很大，我知道是大象。
預(yù)設(shè)2：通過(guò)它長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，我知道是大象。）。
2．結(jié)合大象特點(diǎn)，明確表達(dá)、傾聽標(biāo)準(zhǔn)。
過(guò)渡：結(jié)合這封“自我介紹”信請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得大象哪個(gè)地方最有趣？
（課件出示大象圖片及“自我介紹”信）。
（1）請(qǐng)你先想好要講的內(nèi)容，把有趣的地方想清楚再說(shuō)給同學(xué)聽，說(shuō)話的時(shí)候吐字要清楚。
板書：說(shuō)清楚。
板貼：說(shuō)清有趣、吐字清楚。
（2）請(qǐng)聽的同學(xué)認(rèn)真聽別人介紹有趣的動(dòng)物，有問(wèn)題不隨意插話，等同學(xué)介紹完后再禮貌地提問(wèn)或補(bǔ)充。
板書：聽明白。
板貼：認(rèn)真傾聽，禮貌提問(wèn)、補(bǔ)充。
（3）（預(yù)設(shè)1：我覺(jué)得大象最有趣的地方是它的長(zhǎng)鼻子，居然和身體長(zhǎng)度幾乎相等，還能用長(zhǎng)鼻子吸水洗澡，太有意思了！）。
隨即板書總結(jié)：動(dòng)物外形。
（預(yù)設(shè)2：我覺(jué)得大象最有趣的是它喜歡群居生活，能和上百個(gè)小伙伴生活在一起。）。
隨即板書總結(jié)：生活習(xí)性。
（預(yù)設(shè)3：我覺(jué)得大象最有趣的地方是它能用人類聽不到的次聲波和小伙伴交流，這種交流方式真神奇?。?BR> 隨即板書總結(jié)：獨(dú)特功能。
（4）教師及時(shí)組織學(xué)生按照要求提問(wèn)、補(bǔ)充，并相互評(píng)價(jià)是否能做到“說(shuō)清楚”、“聽明白”。
通過(guò)創(chuàng)設(shè)動(dòng)物王國(guó)舉行“有趣的動(dòng)物”評(píng)選大會(huì)創(chuàng)設(shè)情境，根據(jù)大象特點(diǎn)猜一猜激發(fā)口語(yǔ)交際的興趣，并結(jié)合大象有趣的地方明確交際標(biāo)準(zhǔn)。
按標(biāo)準(zhǔn)分層介紹，多元評(píng)價(jià)。
過(guò)渡：這次“有趣的動(dòng)物”評(píng)選大會(huì)不僅是主持人大象這么有趣，其實(shí)好多動(dòng)物也非常有意思呢！你們看，還有這些小動(dòng)物也想請(qǐng)我們幫忙介紹介紹它們，你可以結(jié)合自己課前查閱的資料和觀察結(jié)果說(shuō)一說(shuō)它們有趣的地方，也可以說(shuō)其他的自己喜歡的小動(dòng)物。
說(shuō)的時(shí)候要注意，不僅僅要說(shuō)清楚它們有趣的地方，還要思考怎樣說(shuō)讓聽的同學(xué)也覺(jué)得有趣。
（課本出示書中插圖）（也可以出示一段動(dòng)物世界的視頻剪輯：如孔雀開屏、變色龍變色、鸚鵡學(xué)舌等，讓學(xué)生直觀感受動(dòng)物的有趣。）。
1．小組中相互介紹，按標(biāo)準(zhǔn)多元評(píng)價(jià)。
（1）在4小組中按“說(shuō)清楚”、“聽明白”輪流說(shuō)一說(shuō)、聽一聽，并自評(píng)、小組相互評(píng)價(jià)。如果每項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)中的兩個(gè)要求都能做到，就在書中“交際提示”旁分別畫兩個(gè)笑臉作為標(biāo)記。
（2）最后，在本組中推選出一名學(xué)生準(zhǔn)備代表小組進(jìn)行全班展示。）。
2．全班相互介紹，按標(biāo)準(zhǔn)多元評(píng)價(jià)。
（1）每一小組請(qǐng)一名代表在全班按照“說(shuō)清楚”的標(biāo)準(zhǔn)介紹一種動(dòng)物有趣的地方，其他同學(xué)按照“聽明白”的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真傾聽，再自評(píng)、師生相互評(píng)價(jià)。如果每項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)中的兩個(gè)要求都能做到，就再一次在書中“交際提示”旁分別畫兩個(gè)笑臉作為標(biāo)記。
（2）最后，分別統(tǒng)計(jì)“說(shuō)清楚”、“聽明白”的笑臉數(shù)量，評(píng)選出本節(jié)課的“有趣的動(dòng)物——表達(dá)之星”和“有趣的動(dòng)物——傾聽之星”。）。
結(jié)合課前搜集的資料和交際標(biāo)準(zhǔn)在小組、班級(jí)分層介紹、多元評(píng)價(jià)，并通過(guò)畫笑臉的方法進(jìn)行監(jiān)控，進(jìn)一步明確“說(shuō)清楚”、“聽明白”的要求。落實(shí)課標(biāo)中，增加表達(dá)的信心，能認(rèn)真聽別人講話，與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌的標(biāo)準(zhǔn)。
綜合學(xué)習(xí)。
通過(guò)查閱資料或自己觀察，發(fā)現(xiàn)大自然中還有哪些有趣的事，按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和同學(xué)相互分享。
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察動(dòng)物的興趣和對(duì)動(dòng)物的愛心。
2、能向別人介紹自己覺(jué)得最有趣、最喜歡的動(dòng)物，在互相交流中，學(xué)習(xí)傾聽、詢問(wèn)，懂得交往的基本禮儀。
3、激發(fā)學(xué)生交際的興趣，提高學(xué)生交際的能力。
能向別人介紹自己覺(jué)得最有趣、最喜歡的動(dòng)物，在互相交流中，學(xué)習(xí)傾聽、詢問(wèn)，懂得交往的基本禮儀。
能向別人介紹自己覺(jué)得最有趣、最喜歡的動(dòng)物，在互相交流中，學(xué)習(xí)傾聽、詢問(wèn)，懂得交往的基本禮儀。
1、教師：多媒體課件。
2、學(xué)生：觀察、了解自己喜歡的動(dòng)物，準(zhǔn)備好動(dòng)物的圖片、頭飾、玩具等。
1課時(shí)。
課前布置學(xué)生通過(guò)觀察,調(diào)查或查閱資料,了解一些動(dòng)物的知識(shí)。
一、情境導(dǎo)入，感知?jiǎng)游锏钠婷睢?BR> 1、教師引用書中的第一段話導(dǎo)入：
動(dòng)物們可真有趣呀!讓我們隨著錄像一起去到動(dòng)物世界，去了解那些有趣的動(dòng)物們吧！(播放錄像片斷)。
2、交流看后感受。
多有意思呀!誰(shuí)愿意把你看到的最有趣的畫面說(shuō)給大家聽?
真是不看不知道，動(dòng)物世界真有趣，真奇妙！今天的口語(yǔ)交際課的話題就是：有趣的動(dòng)物。
二、交流合作，師生互動(dòng)。
1、看看屏幕，誰(shuí)來(lái)了？請(qǐng)你和小狗打聲招呼問(wèn)候一下吧?。ǔ鍪菊n件：小狗走出來(lái)了）。
2、引發(fā)話題：你們仔細(xì)聽小狗在說(shuō)些什么？（點(diǎn)擊課件中的話題：你喜歡哪種動(dòng)物？它有趣在哪兒？你能向大家介紹自己喜歡的動(dòng)物名稱嗎？）。
3、這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓我們用“報(bào)名接力賽的”的形式來(lái)回答，好嗎？（學(xué)生以“開火車”的形式介紹自己喜歡的動(dòng)物名稱）。
4、小狗對(duì)我們是怎么評(píng)價(jià)的呢?(課件演示:小狗稱贊的話)。
三、教師示范引導(dǎo)。
1、出示課件：袋鼠。
2、教師如果有足夠的時(shí)間，可提前準(zhǔn)備好上袋鼠頭飾扮演可愛的袋鼠角色，向同學(xué)介紹袋鼠的樣子、習(xí)性及有趣的事。（激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真傾聽）。
你們認(rèn)識(shí)我了嗎？那你們誰(shuí)愿意和我做朋友？讓我了解你。
四、組內(nèi)交流，生生互動(dòng)。
1、（課件播放各種動(dòng)物圖片）瞧,還有這么多的小動(dòng)物想和小朋友們交朋友，請(qǐng)你選定自己比較了解的動(dòng)物，用你自己喜歡的方式（如：扮演角色小動(dòng)物或當(dāng)解說(shuō)員）先自己準(zhǔn)備，再在小組內(nèi)談?wù)剟?dòng)物的樣子、生活習(xí)性。
2、學(xué)生在小組內(nèi)談?wù)剟?dòng)物的樣子、生活習(xí)性。要求同學(xué)講的要用心聽，有不明白的地方可以隨時(shí)提問(wèn)，講的同學(xué)要給予說(shuō)明，其他同學(xué)也可以補(bǔ)充。
五、情境表演，表達(dá)情趣。
1、小記者采訪。
（1）學(xué)生戴上自己喜愛的動(dòng)物頭飾，請(qǐng)一名同學(xué)充當(dāng)小記者的角色對(duì)他們進(jìn)行采訪。（臺(tái)上表演）如：
記者：大熊貓你好，很高興認(rèn)識(shí)你。大家都說(shuō)你可愛，你能告訴大家你長(zhǎng)得什么樣嗎？
大熊貓：——。
記者：你平時(shí)喜歡生活在什么地方？你喜歡吃些什么？你是怎樣睡覺(jué)的？
大熊貓：——。
(2)師生評(píng)價(jià)（學(xué)生點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)及不足，教師應(yīng)提醒其他同學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒，對(duì)點(diǎn)評(píng)的同學(xué)即使表?yè)P(yáng)，提高學(xué)生說(shuō)的積極性。）。
六、講動(dòng)物故事聯(lián)系生活、分享趣事。,。
1、聽故事：小朋友們，我們剛才交到了許多動(dòng)物朋友，相信在現(xiàn)實(shí)生活中，小動(dòng)物們肯定也是大家的好朋友。有一位小叫蒂皮的法國(guó)小姑娘，她還是法國(guó)的環(huán)保小天使。她在10歲前，隨爸爸媽媽在非洲生活的一段時(shí)間里面，與大象、小獅子、鄂魚、長(zhǎng)頸鹿、鴕鳥等動(dòng)物和睦相處的美好時(shí)光。她與小獅子穆法薩在一起，穆法薩坐在她的腿上，她說(shuō)；“我不害怕穆法薩，它不會(huì)咬我、抓我”。她還敢摟著穆法薩睡覺(jué)呢。阿布是一頭大象，是她的“哥哥”。她總喜歡和她的大象哥哥一塊玩耍。她說(shuō)：“阿布不會(huì)踩著我”她與動(dòng)物們發(fā)生了很多有趣的故事。
2、相信小朋友和動(dòng)物之間也發(fā)生過(guò)有趣的故事，把你的故事和同桌說(shuō)一說(shuō)吧。要把故事有趣的地方說(shuō)出來(lái)。
3、老師扮演記者：現(xiàn)在我是’動(dòng)物世界報(bào)”的記者,我來(lái)采訪一下：如。
記者：xxx同學(xué)，你這么喜歡大熊貓老師扮演記者，你能給我們說(shuō)說(shuō)你與它有趣的事嗎？
大熊貓扮演者向大家說(shuō)說(shuō)與大熊貓的趣事。
……。
七、評(píng)議、頒獎(jiǎng)（小組及個(gè)人加分）。
1、剛才,誰(shuí)表現(xiàn)得最優(yōu)秀？（通過(guò)幾輪的表演教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生從態(tài)度大方、口齒清楚、語(yǔ)句通順、表達(dá)完整、發(fā)言積極等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)議，鼓勵(lì)學(xué)生想說(shuō)、愿說(shuō)、說(shuō)好。）。
2、師生評(píng)價(jià)（學(xué)生點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)及不足，教師應(yīng)提醒其他同學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒，對(duì)點(diǎn)評(píng)的同學(xué)即使表?yè)P(yáng)，提高學(xué)生說(shuō)的積極性。）。
八、課外延伸，鼓勵(lì)探究。
1、可愛的動(dòng)物帶給我們無(wú)限的快樂(lè)和回憶，讓我們一起來(lái)保護(hù)它們，彼此友好相處，你想對(duì)它們說(shuō)些什么。
2、想了解更多的動(dòng)物知識(shí)，讓我們一起走出課堂到生活中去探究、去發(fā)現(xiàn)吧。請(qǐng)你把了解、收集到的知識(shí)認(rèn)真整理好，收集在自己的知識(shí)小寶庫(kù)里。
九、作業(yè)：由說(shuō)到寫，寫中練說(shuō)（此環(huán)節(jié)可根據(jù)實(shí)際情況，展評(píng)環(huán)節(jié)可放放到課后或者另外的時(shí)間完成）。
1、你能把你剛才在小組中交流介紹的動(dòng)物用一段完整連貫的話寫下來(lái)嗎？（可以寫它們的樣子、生活習(xí)性或與它們有趣的事）鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)筆寫話，能夠運(yùn)用一些描寫動(dòng)物外形、聲音、動(dòng)作的詞語(yǔ)。
2、寫完在組內(nèi)交流，把短文讀給同組同學(xué)聽，讓他們進(jìn)行評(píng)議。
3、在班上展示寫得好的同學(xué)作品，大家評(píng)議。
4、給寫話添上自己課前收集的圖片或自畫。
十、當(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固拓展。
說(shuō)一說(shuō)，寫一寫。你能把你剛才在小組中交流介紹的動(dòng)物用一段完整連貫的話寫下來(lái)嗎？（可以寫它們的樣子、生活習(xí)性或與它們有趣的事）鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)筆寫話，能夠運(yùn)用一些描寫動(dòng)物外形、聲音、動(dòng)作的詞語(yǔ)。
十一、達(dá)標(biāo)檢測(cè)。
寫完話在組內(nèi)交流，把短文讀給同組同學(xué)聽，讓他們進(jìn)行評(píng)議。
十二、作業(yè)設(shè)計(jì)。
給寫話添上自己課前收集的圖片或自畫。
名稱？
有趣？
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
1.能用簡(jiǎn)單句式做自我介紹;在交流、傾聽中知道和了解一些有趣的動(dòng)植物。
2.多交幾個(gè)新朋友，能簡(jiǎn)單介紹別人，并懂得交往的基本禮儀，在交往中感受愉悅。
3.對(duì)生物產(chǎn)生興趣，感受動(dòng)植物間和諧、友好的情感。
《有趣的動(dòng)物和植物》是人教社課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第三冊(cè)第八單元的口語(yǔ)交際內(nèi)容。低年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)植物有著較濃厚的興趣，本堂課試著讓學(xué)生把自己當(dāng)作一種有趣的動(dòng)植物，通過(guò)創(chuàng)設(shè)一個(gè)“交朋友”的情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有趣地介紹、交往，并在不同層次的口語(yǔ)交際活動(dòng)中使學(xué)生學(xué)善于交際、樂(lè)于交際，并從中感受動(dòng)植物的有趣。
1.導(dǎo)入。
2.進(jìn)行自我介紹，并展開互動(dòng)交流。引導(dǎo)：其他的朋友們?nèi)绻胁幻靼椎牡胤娇梢蕴釂?wèn)。
澔動(dòng)：彈涂魚的錄音介紹。并作交流：彈涂魚的哪一點(diǎn)給你留下了深刻的印象?你為什么記住了這一點(diǎn)呢?(學(xué)生如不能較有趣地進(jìn)行介紹時(shí)可作這樣的范例引導(dǎo))。
1.互相介紹自己，自由交一個(gè)新朋友。
2.請(qǐng)兩組表演。引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)：他們?cè)诮慌笥训臅r(shí)候哪些地方值得你學(xué)習(xí)?
比你們要交得好?重點(diǎn)引導(dǎo)如何交際：交往時(shí)的態(tài)度要大方、自然、有禮貌。
3.播放《找朋友》，再度自由交往。
介紹新認(rèn)識(shí)的好朋友。引導(dǎo)：別人把你介紹給大家的時(shí)候，你可以怎么說(shuō)呢?如果你覺(jué)得滿意你就謝謝他，如果你還不滿意那你自己再來(lái)補(bǔ)充。
1.引導(dǎo)學(xué)生組成一個(gè)個(gè)“小小動(dòng)物園”或“小小植物園”。通過(guò)準(zhǔn)備，介紹組內(nèi)的幾個(gè)新朋友。
2.交流，評(píng)價(jià)。
師：這次聚會(huì)，我們認(rèn)識(shí)了這么多有趣的新朋友，收獲真大，開心嗎?那就帶上你的新朋友，一起到外面去玩吧!在音樂(lè)《找朋友》中結(jié)束。
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
1、知道動(dòng)物是人類的好朋友。
2、充分感受動(dòng)物可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。
3、能夠善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。
懂得動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物。
1、收集喜歡的小動(dòng)物的圖片和資料。
2、調(diào)查生活中常見的動(dòng)物有哪些，了解人們對(duì)這些動(dòng)物的態(tài)度以及動(dòng)物為人類做出的貢獻(xiàn)。
3、教師準(zhǔn)備課件。
活動(dòng)一、走進(jìn)動(dòng)物世界。
1、同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？你都知道哪些動(dòng)物呢？
2、動(dòng)物們可愛嗎？說(shuō)說(shuō)看，你最喜歡誰(shuí)?
3、動(dòng)物們這么可愛，又這么地討人喜歡，那你們有什么愿望嗎？
活動(dòng)二、交流自己與動(dòng)物的故事。
1、昨天老師已經(jīng)讓大家回去收集自己喜歡的動(dòng)物圖片，你們帶來(lái)了嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)你們拿出自己的動(dòng)物卡片在小組內(nèi)交流交流。
2、師生交流自己和小動(dòng)物的有趣故事。
活動(dòng)。
三、
小動(dòng)物的貢獻(xiàn)。
1、生活中，動(dòng)物都為我們提供了哪些幫助呢？
2、你還知道動(dòng)物們有哪些特殊的本領(lǐng)嗎？介紹動(dòng)物的特殊本領(lǐng)，簡(jiǎn)單滲透仿生學(xué)的相關(guān)知識(shí)。
活動(dòng)四、我們和小動(dòng)物和諧相處。
1、出示小動(dòng)物們受到傷害的圖片，教師加以解說(shuō)；
2、看了這些，你想說(shuō)點(diǎn)什么、做點(diǎn)什么嗎？
3、了解幾種珍惜動(dòng)物的數(shù)量及現(xiàn)存狀況，倡導(dǎo)孩子們保護(hù)珍稀動(dòng)物。
4、知識(shí)拓展：關(guān)于世界動(dòng)物日的相關(guān)內(nèi)容。
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
(2)能向別人介紹自己了解的動(dòng)物、植物知識(shí)，并能參與別人的介紹中。
(1)培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和互相交流的能力，養(yǎng)成良好的聽說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。
(2)在交流過(guò)程中，激發(fā)對(duì)動(dòng)物、植物知識(shí)的興趣和搜集資料、展示自我、向他人學(xué)習(xí)的能力!
情感目標(biāo)：
鼓勵(lì)學(xué)生大膽與人交流，培養(yǎng)他們待人有禮貌，落落大方以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。
觀察、調(diào)查或者查閱資料或教師找一些資料發(fā)給學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生閱讀。
1、、cai出示“獅子大王”：指名讀要求：“大聲說(shuō)，說(shuō)清楚”。
cai出示“植物之王”：學(xué)生打招呼后小組互相說(shuō)要求：“認(rèn)真聽，聽明白”。
1、展示并向同學(xué)介紹自己搜集的資料，同學(xué)間互相閱讀。
2、互相推薦自己最感興趣的內(nèi)容。
3、用最簡(jiǎn)單的話向全班同學(xué)介紹自己最感興趣的內(nèi)容。
1、學(xué)生按動(dòng)物組、植物組分列就座。
3、示范引導(dǎo)：昨天，我請(qǐng)了大熊貓作了一次講解，下面我把錄音放給大家聽聽，然后大家學(xué)著大熊貓的樣子進(jìn)行講解。(播放錄音)。
我叫大熊貓，是你們的好朋友。你們別看我的體態(tài)笨重，顯得笨手笨腳，實(shí)際上我卻出奇的靈活。告訴你們，我可以用后腳夠到腦袋，我還能輕而易舉地爬上樹。哈哈，怎么樣，我厲害吧!哪位小朋友要是不服氣，可以和我比一比，看誰(shuí)先爬到樹的最頂端。
4、分小組準(zhǔn)備講稿。
5、自我介紹比賽，并講完一個(gè)評(píng)一個(gè)。
6、評(píng)選“最佳演說(shuō)員”，頒發(fā)獎(jiǎng)品。
2、學(xué)生之間互相交流聽后的感想。
3、課件出示“獅子大王”“植物大王”，并配音：我們接受你們的采訪。
4、評(píng)選“最佳記者”和“最佳被采訪者”
采訪你最感興趣的動(dòng)物、植物，動(dòng)物、植物接受記者們的采訪(采訪時(shí)，記者的發(fā)問(wèn)要禮貌，大方，動(dòng)物、植物的回答要清楚、耐心)。
2、全班交流。
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱。
2、請(qǐng)幼兒認(rèn)讀單詞、漢字。
（一）將動(dòng)物分成有腿和沒(méi)有腿的2類。
1、出示圖形，請(qǐng)幼兒逐一觀察后說(shuō)出圖形名稱。沒(méi)有腿的動(dòng)物有腿的'動(dòng)物。
2、逐一觀察小動(dòng)物，說(shuō)出誰(shuí)有腿，誰(shuí)沒(méi)有腿。
3、分別將小動(dòng)物按要求送到相應(yīng)的圖形中。
（二）將動(dòng)物按不同的活動(dòng)方式分類。
1、出示圖形，請(qǐng)幼兒說(shuō)出是什么圖形，分別是什么顏色的。
2、分別認(rèn)讀圖形左上方漢字。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)出每個(gè)小動(dòng)物是怎樣活動(dòng)的，并請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作。
4、將它們送到相應(yīng)的圖形中。
1、出示動(dòng)物家園背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容。
2、請(qǐng)幼兒觀察并找出找錯(cuò)家的小動(dòng)物，并幫忙送回家。
3、環(huán)保教育。
（一）分組游戲：幼兒每人送兩個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物回家。
（二）集體游戲：請(qǐng)幼兒戴頭飾扮演小動(dòng)物，聽音樂(lè)做相應(yīng)動(dòng)作按要求進(jìn)行找家游戲。
結(jié)束部分：幼兒聽音樂(lè)組各自動(dòng)作去室外游戲。
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
1.培養(yǎng)學(xué)生觀察動(dòng)物的興趣和對(duì)動(dòng)物的愛心。
2、能向別人介紹自己覺(jué)得最有趣、最喜歡的動(dòng)物，在互相交流中，學(xué)習(xí)傾聽、詢問(wèn)，懂得交往的基本禮儀。
3、激發(fā)學(xué)生交際的興趣，提高學(xué)生交際的能力。
能向別人介紹自己覺(jué)得最有趣、最喜歡的動(dòng)物，在互相交流中，學(xué)習(xí)傾聽、詢問(wèn)，懂得交往的基本禮儀。
能向別人介紹自己覺(jué)得最有趣、最喜歡的動(dòng)物，在互相交流中，學(xué)習(xí)傾聽、詢問(wèn)，懂得交往的基本禮儀。
1．教師：多媒體課件。
2．學(xué)生：觀察、了解自己喜歡的動(dòng)物，準(zhǔn)備好動(dòng)物的圖片、頭飾、玩具等。
1課時(shí)。
課前布置學(xué)生通過(guò)觀察,調(diào)查或查閱資料,了解一些動(dòng)物的知識(shí)。
一、情境導(dǎo)入，感知?jiǎng)游锏钠婷睢?BR> 1.教師引用書中的第一段話導(dǎo)入：
動(dòng)物們可真有趣呀!讓我們隨著錄像一起去到動(dòng)物世界，去了解那些有趣的動(dòng)物們吧！(播放錄像片斷)。
2．交流看后感受。
多有意思呀!誰(shuí)愿意把你看到的最有趣的畫面說(shuō)給大家聽?
真是不看不知道，動(dòng)物世界真有趣，真奇妙！今天的口語(yǔ)交際課的話題就是：有趣的動(dòng)物。
二、交流合作，師生互動(dòng)。
1．看看屏幕，誰(shuí)來(lái)了？請(qǐng)你和小狗打聲招呼問(wèn)候一下吧?。ǔ鍪菊n件：小狗走出來(lái)了）。
2．引發(fā)話題：你們仔細(xì)聽小狗在說(shuō)些什么？（點(diǎn)擊課件中的話題：你喜歡哪種動(dòng)物？它有趣在哪兒？你能向大家介紹自己喜歡的動(dòng)物名稱嗎？）。
3、這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓我們用“報(bào)名接力賽的”的形式來(lái)回答，好嗎？（學(xué)生以“開火車”的形式介紹自己喜歡的動(dòng)物名稱）。
4、小狗對(duì)我們是怎么評(píng)價(jià)的呢?(課件演示:小狗稱贊的話)。
三、教師示范引導(dǎo)。
1.出示課件：袋鼠。
2.教師如果有足夠的時(shí)間，可提前準(zhǔn)備好上袋鼠頭飾扮演可愛的袋鼠角色，向同學(xué)介紹袋鼠的樣子、習(xí)性及有趣的事。（激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真傾聽）。
你們認(rèn)識(shí)我了嗎？那你們誰(shuí)愿意和我做朋友？讓我了解你。
四、組內(nèi)交流，生生互動(dòng)。
1.（課件播放各種動(dòng)物圖片）瞧,還有這么多的小動(dòng)物想和小朋友們交朋友，請(qǐng)你選定自己比較了解的動(dòng)物，用你自己喜歡的方式（如：扮演角色小動(dòng)物或當(dāng)解說(shuō)員）先自己準(zhǔn)備，再在小組內(nèi)談?wù)剟?dòng)物的樣子、生活習(xí)性。
2.學(xué)生在小組內(nèi)談?wù)剟?dòng)物的樣子、生活習(xí)性。要求同學(xué)講的要用心聽，有不明白的地方可以隨時(shí)提問(wèn)，講的同學(xué)要給予說(shuō)明，其他同學(xué)也可以補(bǔ)充。
五、情境表演，表達(dá)情趣。
1．小記者采訪。
（1）學(xué)生戴上自己喜愛的動(dòng)物頭飾，請(qǐng)一名同學(xué)充當(dāng)小記者的角色對(duì)他們進(jìn)行采訪。（臺(tái)上表演）如：
記者：大熊貓你好，很高興認(rèn)識(shí)你。大家都說(shuō)你可愛，你能告訴大家你長(zhǎng)得什么樣嗎？
大熊貓：——。
記者：你平時(shí)喜歡生活在什么地方？你喜歡吃些什么？你是怎樣睡覺(jué)的？
大熊貓：——。
(2)師生評(píng)價(jià)（學(xué)生點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)及不足，教師應(yīng)提醒其他同學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒，對(duì)點(diǎn)評(píng)的同學(xué)即使表?yè)P(yáng)，提高學(xué)生說(shuō)的積極性。）。
六、講動(dòng)物故事聯(lián)系生活、分享趣事。,。
1、聽故事：小朋友們，我們剛才交到了許多動(dòng)物朋友，相信在現(xiàn)實(shí)生活中，小動(dòng)物們肯定也是大家的好朋友。有一位小叫蒂皮的法國(guó)小姑娘，她還是法國(guó)的環(huán)保小天使。她在10歲前，隨爸爸媽媽在非洲生活的一段時(shí)間里面，與大象、小獅子、鄂魚、長(zhǎng)頸鹿、鴕鳥等動(dòng)物和睦相處的美好時(shí)光。她與小獅子穆法薩在一起，穆法薩坐在她的腿上，她說(shuō)；“我不害怕穆法薩，它不會(huì)咬我、抓我”。她還敢摟著穆法薩睡覺(jué)呢。阿布是一頭大象，是她的“哥哥”。她總喜歡和她的大象哥哥一塊玩耍。她說(shuō)：“阿布不會(huì)踩著我”她與動(dòng)物們發(fā)生了很多有趣的故事。
2．相信小朋友和動(dòng)物之間也發(fā)生過(guò)有趣的故事，把你的故事和同桌說(shuō)一說(shuō)吧。要把故事有趣的地方說(shuō)出來(lái)。
3．老師扮演記者：現(xiàn)在我是’動(dòng)物世界報(bào)”的記者,我來(lái)采訪一下：如。
記者：xxx同學(xué)，你這么喜歡大熊貓老師扮演記者，你能給我們說(shuō)說(shuō)你與它有趣的事嗎？
大熊貓扮演者向大家說(shuō)說(shuō)與大熊貓的趣事。
……。
七、評(píng)議、頒獎(jiǎng)（小組及個(gè)人加分）。
1．剛才,誰(shuí)表現(xiàn)得最優(yōu)秀？（通過(guò)幾輪的表演教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生從態(tài)度大方、口齒清楚、語(yǔ)句通順、表達(dá)完整、發(fā)言積極等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)議，鼓勵(lì)學(xué)生想說(shuō)、愿說(shuō)、說(shuō)好。）。
2．師生評(píng)價(jià)（學(xué)生點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)及不足，教師應(yīng)提醒其他同學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒，對(duì)點(diǎn)評(píng)的同學(xué)即使表?yè)P(yáng)，提高學(xué)生說(shuō)的積極性。）。
八、課外延伸，鼓勵(lì)探究。
1．可愛的動(dòng)物帶給我們無(wú)限的快樂(lè)和回憶，讓我們一起來(lái)保護(hù)它們，彼此友好相處，你想對(duì)它們說(shuō)些什么。
2．想了解更多的動(dòng)物知識(shí)，讓我們一起走出課堂到生活中去探究、去發(fā)現(xiàn)吧。請(qǐng)你把了解、收集到的知識(shí)認(rèn)真整理好，收集在自己的知識(shí)小寶庫(kù)里。
九、作業(yè)：由說(shuō)到寫，寫中練說(shuō)（此環(huán)節(jié)可根據(jù)實(shí)際情況，展評(píng)環(huán)節(jié)可放放到課后或者另外的時(shí)間完成）。
1．你能把你剛才在小組中交流介紹的動(dòng)物用一段完整連貫的話寫下來(lái)嗎？（可以寫它們的樣子、生活習(xí)性或與它們有趣的事）鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)筆寫話，能夠運(yùn)用一些描寫動(dòng)物外形、聲音、動(dòng)作的詞語(yǔ)。
2．寫完在組內(nèi)交流，把短文讀給同組同學(xué)聽，讓他們進(jìn)行評(píng)議。
3．在班上展示寫得好的同學(xué)作品，大家評(píng)議。
4．給寫話添上自己課前收集的圖片或自畫。
十、當(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固拓展。
說(shuō)一說(shuō)，寫一寫。你能把你剛才在小組中交流介紹的動(dòng)物用一段完整連貫的話寫下來(lái)嗎？（可以寫它們的樣子、生活習(xí)性或與它們有趣的事）鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)筆寫話，能夠運(yùn)用一些描寫動(dòng)物外形、聲音、動(dòng)作的詞語(yǔ)。
十一、達(dá)標(biāo)檢測(cè)。
寫完話在組內(nèi)交流，把短文讀給同組同學(xué)聽，讓他們進(jìn)行評(píng)議。
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
我最喜歡的動(dòng)物是小泰迪，我給他起了一個(gè)外號(hào)，叫做“小土豆”，他的眼睛像兩顆黑珍珠，他的毛是棕色的，他的頭像一個(gè)大皮球，他的眼睛像兩個(gè)大大的珍珠，他的身體胖乎乎的，尾巴搖頭擺尾的，他的四條腿像四個(gè)吸管，他的耳朵像半個(gè)薯片。
他非常喜歡吃骨頭，有一次我拿來(lái)一個(gè)骨頭給他，不一會(huì)兒他就給吃完了，他的叫聲是“汪汪汪?！彼南埠檬呛臀易鲇螒颉Ｎ蚁雽?duì)他說(shuō)：“以后你要多吃東西，身體健康?！?BR> 我有一只可愛的小警犬，他的愛好是喜歡東張西望的，動(dòng)作非常敏捷。我每天放學(xué)回家后，我的小警犬就會(huì)幫我叼書包，我和他一起做游戲，還在一起吃香甜可口的飯菜，他還會(huì)和我一起睡覺(jué)。
我上學(xué)的時(shí)候，他給我們看家，還會(huì)接送我放學(xué)，他會(huì)在大門口等待我放學(xué)回家，我也會(huì)給他喂大雞腿吃。我給他起了個(gè)小外號(hào)叫“小餃子”，他聽到這個(gè)外號(hào)后表情非?？蓯郏刻毂憩F(xiàn)的很聽話。我的小警犬最喜歡做的事，就是每天和我做游戲。
他的頭是圓滾滾的，身子是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尾巴也是長(zhǎng)長(zhǎng)的，腿短短的，眼睛是黑黑的，耳朵很靈敏，它的叫聲是“汪汪汪”。小警犬真有趣，我想對(duì)他說(shuō)：“你要快快長(zhǎng)大呦!”
我和媽媽、爸爸去動(dòng)物園游玩，我看到了一只熊貓，我給他取了一個(gè)外號(hào)，叫“小仙子”。
熊貓有一對(duì)小小的耳朵，有一個(gè)大大的頭，有一雙圓溜溜的眼睛，還有一個(gè)黑黑的鼻子，一個(gè)胖乎乎的身體，四條黑黑的腿，一個(gè)圓圓的尾巴，像一個(gè)毛茸茸的小球。
熊貓喜歡吃的食物是竹子，熊貓喜歡做的事情是爬樹。
我和熊貓一起做游戲，一起比賽。我想對(duì)熊貓說(shuō)：“小仙子，我會(huì)給你送好吃的，讓你健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?！?BR> 我有一只小泰迪狗，他的頭是圓圓的，就像一個(gè)大皮球，他的眼睛大大的，圓圓的，就像黑珍珠。他的鼻子就像一個(gè)倒三角，他的耳朵就像兩片薯片一樣，他的身體是棕色的，毛發(fā)是卷卷的，四條腿跑起來(lái)慢慢悠悠的，尾巴是短短的，肚子是圓圓的。
他喜歡吃的食物是骨頭，叫聲是“汪汪汪”，他最喜歡做的事情是跟我玩游戲，我們玩的是捉迷藏。我來(lái)藏，小泰迪就來(lái)找我，要是被小泰迪找到，我可就輸了。小泰迪，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你陪伴我?！?BR> 動(dòng)物園里有各種各樣的動(dòng)物。
我最喜歡小白兔，小白兔全身雪白雪白的，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，兩只眼睛像兩顆紅寶石，尾巴短短的。
小白兔愛吃胡蘿卜，還喜歡吃青菜，吃起東西來(lái)，可有趣了，嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的。
我還喜歡小貓，它的皮毛黃黃的，耳朵是豎起來(lái)的，它長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。
小貓喜歡吃魚，雞肉，還喜歡吃貓糧。
小動(dòng)物們真有趣呀!
我養(yǎng)了一只可愛的小兔子，我給它取了個(gè)名字，叫做“小湯圓”，它還有一個(gè)外號(hào)，名叫“小丸子”。
它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)得像火腿腸一樣，它的頭圓圓的，像一個(gè)大湯圓，它的眼睛圓圓的，像黑寶石，鼻子粉粉的，像草莓味兒的小糖果，嘴巴是彎彎的。全身像穿著一身的藍(lán)色的衣服，尾巴圓圓的，像湯圓。
它喜歡吃又紅又長(zhǎng)的胡蘿卜，喜歡蹦蹦跳跳的。我想對(duì)它說(shuō)：“小兔子，我很喜歡你。”
我最喜歡的動(dòng)物是肌肉犬，我的肌肉犬是強(qiáng)壯的，我給他起的外號(hào)是“檸檬”。
他有一個(gè)又圓又大的頭和強(qiáng)壯的身體，他的眼睛好像一顆圓滾滾的玻璃球，他的鼻子好像巧克力，它的尾巴好像一根香噴噴的香腸。
他喜歡吃香甜可口的肉，它的叫聲是“汪汪汪”，他最喜歡吃肉了。我們會(huì)一起比賽吃飯，比賽跑步。我想對(duì)他說(shuō)：“謝謝你陪伴我，祝你身體健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)?！?BR> 動(dòng)物園里面有各種各樣的動(dòng)物。
我最喜歡小白兔，因?yàn)樾“淄萌硌┌椎拿?，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，兩只眼睛像兩顆紅寶石，特別可愛!
它喜歡吃胡蘿卜，還喜歡吃青菜。
我還喜歡大熊貓，因?yàn)樗趾鹾醯?，圓圓的臉上長(zhǎng)著兩個(gè)黑黑的大眼圈，好像戴著一副大墨鏡。
大熊貓還是國(guó)寶，它喜歡吃竹子，也喜歡吃肉。
小動(dòng)物們真快樂(lè)，真有趣。
我有一只可愛的小白兔，外號(hào)叫“雪球”，小兔子有圓圓的鼻子，它的耳朵像繩子，它有雪白的'肚皮，還有圓溜溜的眼睛，有一個(gè)胖乎乎的臉蛋，一條短短的尾巴，還有一個(gè)彎彎的嘴巴，就像月亮一樣。
小兔子喜歡吃青草和長(zhǎng)長(zhǎng)的胡蘿卜，兔子沒(méi)有叫聲，它喜歡蹦蹦跳跳的，我喜歡喂它吃飯。小白兔還經(jīng)?？粗覍懽鳂I(yè)，我還和它一起睡覺(jué)，一起玩游戲，一起玩跳遠(yuǎn)和跑步。小白兔，我想對(duì)你說(shuō)：“祝你身體健康，萬(wàn)事如意?！?BR> 我最喜歡的動(dòng)物是小白兔，我給它起了個(gè)名字叫小紅。
它長(zhǎng)著一雙毛茸茸的耳朵，像兩個(gè)雪白的棍子，還有一個(gè)圓溜溜的臉蛋，像一個(gè)三角形的飯團(tuán)。臉上有一對(duì)黑黑的眼睛，像兩個(gè)圓形的小黑豆，還有一個(gè)粉色的鼻子，像一個(gè)粉粉的糖果。下面有一個(gè)白白的肚子。下半身長(zhǎng)著四條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，像四個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的吸管。
小紅喜歡吃胡蘿卜和青菜，喜歡每天晚上睡覺(jué)。
我們一起跑步，一起吃飯。我想對(duì)小紅說(shuō)：“你真是個(gè)活蹦亂跳的小紅，跑步比賽都能贏過(guò)我，真厲害呀!”
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
我喜歡的小動(dòng)物有很多，最喜歡的是小狗。因?yàn)樾」肥侨祟惖暮门笥选?BR> 我認(rèn)識(shí)一只小狗叫豆豆。棕白色的毛可好看了！豆豆的耳朵是棕色的，邊上有一圈黑色的毛。豆豆的眼睛像兩個(gè)黑寶石一樣，又黑又亮?？珊每戳?！豆豆的鼻子很小，東聞聞西嗅嗅，好像在問(wèn)同學(xué)們給我?guī)в殖粤藛?？豆豆的嘴看著小可一張開可大了，你說(shuō)多神奇！豆豆的尾巴又粗又短，豆豆最愛吃骨頭。豆豆也很愛玩鞋，一見鞋就開心的跑過(guò)去玩?zhèn)€不停，鞋都被這個(gè)小搗蛋給咬壞了，看來(lái)只好把鞋放在鞋柜里了。
我好喜歡小狗豆豆！
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二年級(jí)有趣的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
我家養(yǎng)了一只小刺猬，我很喜歡它。它的樣子像一只老鼠，它長(zhǎng)著一雙又圓又黑的小眼睛，小小的鼻頭上有一塊黑色，嘴巴尖尖的，它還有一個(gè)小尾巴。
它渾身長(zhǎng)滿了尖硬的刺，用手一摸很扎人。只要用手輕輕一碰，它就團(tuán)成棕色的刺球，那樣子真是太丑了。它還有一種很臭的味道，很難聞。有一天晚上，它從窩里偷偷地跑出來(lái)，在廚房里滿地亂跑，可是后來(lái)卻怎么也找不到它了。原來(lái)它在垃圾桶里藏著，媽媽不小心把它倒了。
第二天，我和爸爸費(fèi)了好大勁才把它從臭烘烘的垃圾堆里找出來(lái)。它用眼睛看著我，好像在說(shuō)：要不是你們把我找出來(lái)，我就餓死了。我把一塊梨給了它，它就大口大口地吃起來(lái)了，看來(lái)它餓壞了。我家的刺猬真有趣！
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
1、能學(xué)會(huì)表達(dá)的方法，正確流利地表達(dá)，做到聲音響亮，態(tài)度自信大方。
打開思路，激發(fā)興趣。每個(gè)學(xué)生都能正確流利地表達(dá)。
引導(dǎo)學(xué)生做到互相交流，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽和大膽交流。
1、課前指導(dǎo)學(xué)生以詢問(wèn)、閱讀、收看影視或網(wǎng)上查詢等方式收集與本課相關(guān)的圖片或文字資料。
2、請(qǐng)學(xué)生選擇一樣自己喜歡的動(dòng)物做頭飾。
（一）、圖片激趣，導(dǎo)入課題。
放映動(dòng)物圖片，揭示課題：有趣的動(dòng)物。說(shuō)說(shuō)喜歡它們嗎？為什么？
1、小獅子自我介紹(課件出示：錄音介紹)。
小獅子：大家好！我是小獅子，號(hào)稱“萬(wàn)獸之王”。我的頭大大的，長(zhǎng)著鋒利無(wú)比的牙齒。我有粗壯而有力的腿腳，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的.尾巴。我整天練習(xí)滾、撲、撕、咬這些本領(lǐng)。力大無(wú)窮的我最愛吃新鮮的肉，森林里沒(méi)有我的對(duì)手！別怕，從今以后，保護(hù)大家是我的職責(zé)！希望大家喜歡我，和我交朋友哦！
思考：小獅子是怎樣介紹自己的？生點(diǎn)評(píng)、師板書：名字、樣子、特點(diǎn)、習(xí)性。
2、練習(xí)說(shuō)話。
（1）出示圖1，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)鴨子的外形、叫聲、動(dòng)作。
（2）出示圖2，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)鴨子的本領(lǐng)和習(xí)性。
（3）結(jié)合兩幅圖，學(xué)生試著連成一段話。
3、獅子帶來(lái)了參加森林動(dòng)物派對(duì)的邀請(qǐng)函，你們想?yún)⒓訂幔可魃蟿?dòng)物頭飾，互相打招呼問(wèn)好。指名一位學(xué)生做自我介紹，生評(píng)價(jià)。師板書：說(shuō)話聲音響亮，態(tài)度熱情有禮貌，動(dòng)作。
4、齊讀口語(yǔ)交際要求，做到（1）交談?dòng)卸Y貌（2）表達(dá)有條理(3)傾聽有耐心。
5、學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)自我介紹。
6、指名自我介紹。
7、參加森林派對(duì)，自由向同學(xué)或聽課老師進(jìn)行自我介紹。
大家好！我最喜歡的動(dòng)物是（貓）。我覺(jué)得貓最有趣啦！
資料袋袋庫(kù)：奇趣動(dòng)物王國(guó)。
世界動(dòng)物之最。
最大的動(dòng)物：藍(lán)鯨。（最大的亞種南藍(lán)鯨雌性的平均長(zhǎng)26米，重達(dá)120噸，其中最大的個(gè)體長(zhǎng)33.58米，重239噸。）。
最大的陸上動(dòng)物：非洲象（平均重達(dá)8噸）。
最高的陸上動(dòng)物：長(zhǎng)頸鹿（平均高5米）。
現(xiàn)在最原始的哺乳卵生動(dòng)物：鴨嘴獸皮毛。
最保暖的動(dòng)物：北極熊。
現(xiàn)在陸地最大的食肉動(dòng)物：北極熊。
現(xiàn)在體型最大的貓科動(dòng)物：西伯利亞虎。
有史以來(lái)體型最大的貓科動(dòng)物：美洲擬獅（又名殘暴獅）。
嘴巴最大的陸生哺乳動(dòng)物：河馬。
最聰明的動(dòng)物：海豚（人除外，海豚的腦子甚至比人還大）。
最大的鳥綱類動(dòng)物：鴕鳥（平均高2.5米，最重可達(dá)155千克）。
體積最大的飛鳥：柯利鳥（體長(zhǎng)1米多，體重約18千克，生活在非洲東南部）。
翅膀最長(zhǎng)的鳥類：信天翁（翅展2~3米）。
最早的鳥：孔子鳥、遼寧鳥（距今2~3億年前，兩者屬同一時(shí)代，皆比始祖鳥早上幾千萬(wàn)年。）。
嘴巴最大的鳥：巨嘴鳥（嘴長(zhǎng)24厘米，寬9厘米）。
形體最小的鳥：蜂鳥飛得最高的鳥：天鵝（最高能達(dá)17000米）。
最耐寒的鳥：企鵝。
產(chǎn)蛋最大的鳥：鴕鳥（寬8公分，重量可達(dá)1.5公斤。蛋殼縱徑長(zhǎng)約15~16厘米，橫徑長(zhǎng)約11~13厘米）。
四、小結(jié)。
回顧介紹動(dòng)物的方法，樹立愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
2、知道“變廢為寶”可以從我們的身邊做起。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、資料準(zhǔn)備：紙杯、、記號(hào)筆、即時(shí)貼、剪刀、雙面膠。
2、課件：紙杯變化物。
3、環(huán)境安排：安排森林場(chǎng)景，其中放有各種造型的紙杯動(dòng)物。
快瞧！那兒有好多小動(dòng)物，我們一起去看看吧！
提問(wèn)：
這些動(dòng)物都是用什么資料制成的？
我們也來(lái)學(xué)學(xué)紙杯動(dòng)物的制作方法吧！
1、整只杯子的處置步驟：
你覺(jué)得用整只杯子能做出什么動(dòng)物？
以馬為例。
2、半只杯子的處置步驟：
用半只杯子能做出什么動(dòng)物？
以烏龜為例。
3、杯底的處置步驟：
你覺(jué)得用杯底能做出什么動(dòng)物？
以小兔為例。
1、指導(dǎo)幼兒能合理利用紙杯的不同特點(diǎn)和花紋進(jìn)行創(chuàng)作，并鼓勵(lì)幼兒大膽造型。
2、制作時(shí)要時(shí)刻堅(jiān)持桌面、地面的整潔。
制作時(shí)邊放紙杯動(dòng)物課件，提供幼兒欣賞。
小結(jié)：原來(lái)紙杯有這么大的用處，以后大家用一次性紙杯喝完水，千萬(wàn)別把它扔掉啦！只要我們動(dòng)動(dòng)手就能把它變成小動(dòng)物哦！
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
鄰居家養(yǎng)了一只天真可愛的小貓咪，名叫：“小豆”。
它的頭上有兩只尖尖的耳朵，圓圓的小臉上鑲嵌著一雙綠寶石般的大眼睛，非常漂亮。它有一身棕黃色的毛，好像剛剛在黃泥漿里打過(guò)滾似的。
小豆喜歡在白天睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)，它總是瞇著眼睛懶洋洋地蹲著曬太陽(yáng)。它的鼻子非常靈敏，一聞到魚腥味就饞得喵喵叫?？墒且坏酵砩希志穸稊\，像巡邏兵一樣，一看到“壞蛋”——老鼠就猛撲過(guò)去，一口咬住，拖到屋里慢慢品嘗。
這只小貓咪可真是淘氣可愛，有趣極啦！