方案的成功與否往往取決于我們的執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)的合作。在制定方案的過(guò)程中，需要充分考慮現(xiàn)有的資源和條件，以及可能的限制和風(fēng)險(xiǎn)。如果你需要一些關(guān)于方案制定的實(shí)例，以下范文可能會(huì)給你提供一些幫助。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃方案篇一
通過(guò)形式多樣的閱讀活動(dòng)，擴(kuò)大孩子的識(shí)字量，拓展孩子的知識(shí)面，為孩子的口語(yǔ)表達(dá)和習(xí)作積累素材，豐富孩子精神生活，培養(yǎng)孩子讀書興趣，從整體上增強(qiáng)孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)，讓孩子在濃郁的書香中健康成長(zhǎng)。
讓閱讀成為習(xí)慣讓書香浸潤(rùn)童年。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。
1．孩子和家長(zhǎng)一起制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的'時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。
2．我們提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
3、充實(shí)班級(jí)書柜和建立家庭小書庫(kù)。
4、人人都有積累本：每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本積累本，可根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，根據(jù)二年級(jí)的特點(diǎn)，以摘抄為主要的形式，其中要有讀書的時(shí)間、書目、好詞、佳句等，為今后做讀書筆記奠定基礎(chǔ)。
（二）實(shí)施過(guò)程。
1．讓孩子充分利用午休時(shí)間進(jìn)行閱讀，鼓勵(lì)孩子利用課間時(shí)間進(jìn)行閱讀，使閱讀成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。
2．定期更換黑板左上角古詩(shī)或名句，并利用課前2分鐘全班讀背積累。
3．開(kāi)展好書推薦、交流活動(dòng)，每個(gè)孩子選取一本自己最近閱讀的書或一段自己最喜歡的文章和大家一起分享。
4．開(kāi)展家庭讀書活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，推薦優(yōu)秀讀物，組織開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，交流感悟。
5．開(kāi)展“故事大王”和“圖書漂流”活動(dòng)，以小班為單位，為孩子提供展示的舞臺(tái)，讓孩子親近更多好書。
6．邊讀邊勾畫好詞佳句，把自己的看法或疑問(wèn)標(biāo)注在空白處。鼓勵(lì)孩子將好詞佳句記錄在積累本，養(yǎng)成積累好詞佳句的習(xí)慣，嘗試寫簡(jiǎn)單的讀書感想。
1、學(xué)生讀完一本書以后，請(qǐng)家長(zhǎng)在首頁(yè)簽字確認(rèn)“此書已讀完”，再帶到班級(jí)交給老師驗(yàn)收。
2、老師在書上簽字，蓋班級(jí)章以示鼓勵(lì)。
3、小班圖書管理員進(jìn)行登記并歸還（弄丟了要負(fù)責(zé)賠償），管理員把閱讀登記卡還給老師。
每學(xué)期能閱讀5本以上，并能精讀其中1-2本的孩子，經(jīng)班級(jí)閱讀活動(dòng)管理小組和老師考核，頒發(fā)“閱讀大王”獎(jiǎng)狀和晉級(jí)小獎(jiǎng)品（閱讀量越大獎(jiǎng)品越棒）。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃方案篇二
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。”為了培養(yǎng)初七年級(jí)學(xué)生閱讀興趣，激發(fā)閱讀熱情，提高參與意識(shí)，活躍課余生活，豐富校園文化內(nèi)容，增強(qiáng)對(duì)課外閱讀的理解與深入，取書中精華，用知識(shí)充實(shí)、裝備自己，在輕松快樂(lè)閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)，在潛移默化中健康成長(zhǎng)，以達(dá)到素質(zhì)的真正提高，思想的真正升華。
讓好書引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓閱讀成為習(xí)慣。
20xx年3月至4月。
七年級(jí)語(yǔ)文教師及全體學(xué)生。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段。
1．以班級(jí)為單位，各班組織召開(kāi)一次“讓好書引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓閱讀成為習(xí)慣”讀書主題班會(huì)。
2．各班出一期“讓好書引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓閱讀成為習(xí)慣”讀書主題黑板報(bào)。
第二階段：活動(dòng)開(kāi)展階段。
1．組織一次以“我愛(ài)閱讀”為主題的手抄報(bào)展覽活動(dòng)。
2．開(kāi)展一次“讀書改變了我”的讀書交流會(huì)。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃方案篇三
為檢驗(yàn)各班寫字教學(xué)效果，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的.書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小練就一手好字，受益終生，特舉辦本次書法比賽。
1、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一至二年級(jí)用鉛筆書寫，三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆或水性筆。
4、書寫內(nèi)容：比賽內(nèi)容、格式由各年級(jí)商議后自定。
5、學(xué)生在參賽紙背面的右下方寫好自己的班級(jí)、姓名。
6、參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲，有錯(cuò)別字的作品一律淘汰。
7、每班交作品10件進(jìn)行評(píng)選。
8、比賽用紙參照往年格式，可有適當(dāng)改變。各年級(jí)負(fù)責(zé)人需到教務(wù)科梁偉才老師處自行領(lǐng)取樣板并進(jìn)行印刷。
9、比賽結(jié)果須在5月16日（周三）前交教研組長(zhǎng)，打印一份，上傳一份。
10、全員參與、三十分鐘內(nèi)完成。
11、比賽時(shí)間：5月15日（星期二）下午4點(diǎn)半——5點(diǎn)。
12、比賽地點(diǎn)：各班教室。
一、四、五、六年級(jí)：一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)12名，共24名。
二、三年級(jí)：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)9名，共18名。
互相交叉：一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)。
1、比賽用紙：xxx。
2、獎(jiǎng)狀印刷、書寫。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃方案篇四
為配合廣州市教育系統(tǒng)“書香校園”活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高小學(xué)生課外閱讀的興趣，決定組織開(kāi)展本次活動(dòng)。
讀文學(xué)名著，做書香少年。
激發(fā)兒童閱讀興趣，推廣兒童文學(xué)閱讀，豐富語(yǔ)言積累。
1、閱讀。即各學(xué)校根據(jù)推薦的閱讀書目（附后）組織學(xué)生閱讀。
2、讀寫比賽。
初賽：各學(xué)校根據(jù)市小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì)提供的初賽試題組織學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以閉卷的形式獨(dú)立自主地完成。然后按一定比例選送初賽優(yōu)勝者報(bào)各區(qū)、縣級(jí)市教研室小學(xué)語(yǔ)文科，準(zhǔn)備參加決賽。
決賽：各區(qū)、縣級(jí)市根據(jù)市小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì)提供的決賽試題組織各學(xué)校初賽優(yōu)秀選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以閉卷的形式獨(dú)立自主地完成。然后按每年級(jí)1個(gè)的比例把在決賽的優(yōu)勝者姓名和所在學(xué)校報(bào)市小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì)。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃方案篇五
為了營(yíng)造書香校園，打造校園文化，引導(dǎo)我校學(xué)生靜心讀書、深入思考，從而增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、提升品位，特舉行以;我成長(zhǎng)我快樂(lè);為主題的演講比賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生暢談心得、交流思想，在互動(dòng)中陶冶心靈，分享感受，共同提高。進(jìn)而推進(jìn)我校小學(xué)生素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
時(shí)間：11月底具體時(shí)間待定。
地點(diǎn)：學(xué)校地面操場(chǎng)。
1、小學(xué)三~六年級(jí)學(xué)生。
2、每班推薦3人。
1、演講符合主題，內(nèi)容健康，演講富有感染力。
2、穿戴整齊，言行文明有禮。
3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言流利，富有感情。
4、準(zhǔn)時(shí)參加，否則以缺席處理。
5、參賽選手必須在3~6分鐘以內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。
1、中年級(jí)組（三、四年級(jí)）：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名。
2、高年級(jí)組（五、六年級(jí)）：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名。
1到6年級(jí)語(yǔ)文老師。
比賽最后得分，除去最高分和最低分，取最后的平均分。分?jǐn)?shù)當(dāng)場(chǎng)亮相，在第二位選手演講完，主持人播報(bào)前一位選手成績(jī)。
主持：統(tǒng)分：胡冰潔音響：
現(xiàn)場(chǎng)秩序及安全：各班主任及各班副班主任。
本活動(dòng)要求各班學(xué)生按秩序就坐，每班有班主任及副班主任教師負(fù)責(zé)紀(jì)律和安全，不得遲到、早退、喧嘩及隨意走動(dòng)。
備注：各個(gè)班將參賽內(nèi)容于20xx年11月17日前報(bào)到教導(dǎo)處。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃方案篇六
（一）指導(dǎo)思想。
圍繞《xx區(qū)教育事業(yè)發(fā)展十二·五規(guī)劃》精神，大力踐行“上品教化”教育理念，堅(jiān)持石碁教育指導(dǎo)中心《開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)五年發(fā)展規(guī)劃》中提出的活動(dòng)目標(biāo)，走科學(xué)發(fā)展的道路，全面提高我校師生課外閱讀活動(dòng)的有效性，促進(jìn)“厚德敏行，博學(xué)篤志”的校園文化建設(shè)。
（二）組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：z。
副組長(zhǎng)：z。
成員：全校師生。
（三）閱讀主題。
書香溢校園，閱讀助成長(zhǎng)。
1、以年級(jí)組為單位，每學(xué)期開(kāi)展“我向大家推薦一本好書”活動(dòng)。廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校師生共同閱讀優(yōu)秀作品，形成熱愛(ài)讀書、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校園氛圍。學(xué)生推薦書目建議以“好書推薦會(huì)”、手抄報(bào)形式進(jìn)行介紹，教師對(duì)學(xué)生推薦的書目進(jìn)行整理篩選。學(xué)校對(duì)每個(gè)年級(jí)也作書目推薦，如：初一級(jí)推薦書目為《愛(ài)的教育》；初二級(jí)推薦書目為《鋼鐵是怎樣煉成的》；初三級(jí)推薦書目為《三國(guó)演義》，不斷更新。
2、開(kāi)展讀書交流活動(dòng)。校語(yǔ)文科組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌每學(xué)期開(kāi)展一次校級(jí)的學(xué)生讀書交流會(huì)，語(yǔ)文教師以班級(jí)為單位每學(xué)期開(kāi)展2次以上的讀書交流活動(dòng)?；顒?dòng)的方式可以是讀書演講比賽、讀書征文比賽、讀書心得交流會(huì)等等。
3、進(jìn)行“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)。以年級(jí)組為單位，每月進(jìn)行一次“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造良好的讀書氛圍。
4、開(kāi)展學(xué)生讀書筆記交流和展示。在每學(xué)期教師推薦的書目的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀，并作讀書筆記。通過(guò)讀書筆記，學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會(huì)，不斷提高閱讀品味。每學(xué)期學(xué)校開(kāi)展對(duì)優(yōu)秀讀書筆記結(jié)集成冊(cè)并開(kāi)展交流展示活動(dòng)。
5、開(kāi)展“親子閱讀好書”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參加創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)，讓學(xué)生與父母一起共讀一本好書，交流讀書心得，共享讀書的快樂(lè)，共創(chuàng)和諧家庭。
6、開(kāi)展“讀書漂流”活動(dòng)。每學(xué)期每年級(jí)開(kāi)展一次讀書漂流活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展此活動(dòng)，使學(xué)生可以好書共享，有更多的閱讀資源。并且培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)惜書本的良好習(xí)慣。
7、開(kāi)展“每天閱讀半小時(shí)”活動(dòng)。學(xué)校統(tǒng)一安排學(xué)生上學(xué)期間進(jìn)行午間閱讀半小時(shí)時(shí)間：1:40-2:10。
（五）其他工作細(xì)節(jié)要求。
1、人均藏書量確保不少于15本，圖書利用率日均流量達(dá)到在校生數(shù)的1/30以上。
2、各班級(jí)設(shè)有讀書角；校園設(shè)有專用的讀書櫥窗，并定期更新。
3、有關(guān)讀書的格言和標(biāo)語(yǔ)懸掛在校園和課室的顯著位置。
4、校園網(wǎng)站設(shè)有開(kāi)展讀書活動(dòng)、創(chuàng)建“書香校園”的網(wǎng)頁(yè)。
（六）活動(dòng)效果。
1、師生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，學(xué)生從閱讀中感到快樂(lè)。
2、通過(guò)讀書活動(dòng)促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，是學(xué)生的心可以靜下來(lái)思考，培養(yǎng)高尚的人格。
3、在校報(bào)和校刊上設(shè)計(jì)“讀書成果”專欄，給師生一個(gè)展示讀書收獲的平臺(tái)，并且互相交流學(xué)習(xí)。推薦優(yōu)秀作品發(fā)表到相關(guān)刊物里。
4、學(xué)校形成濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍。
（七）讀書口號(hào)。
1、只有不斷閱讀的人生，他的進(jìn)步才是無(wú)止境的；只有堅(jiān)持閱讀的民族，國(guó)民的素質(zhì)才能不斷提高。
2、每天堅(jiān)持閱讀，就像迎著朝陽(yáng)走路！
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃方案篇七
杜甫說(shuō)：“讀書破成卷，下筆如有神?！?BR> 冰心說(shuō)：“多讀書，讀好書，然后寫出自己的感想，這是寫好作文的開(kāi)始。”
高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！?BR> 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想?！?BR> 從這些古今中外的名言中，可以看出讀書的好處。讀書不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾龋蛔x書不能增加個(gè)人的財(cái)富，但可以使自己的人生之旅豐富多彩。在書中，與大師交流，啟迪智慧，提高品味；與哲人溝通，俯仰天地之間，開(kāi)闊胸襟，感悟人生的真諦。為此，我為初一學(xué)生制定了如下的課外閱讀活動(dòng)方案：
1、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生喜愛(ài)讀書，發(fā)展為興趣愛(ài)好。
2、通過(guò)活動(dòng)，“多讀書，讀好書，好讀書”，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生欣賞能力，提高寫作水平。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。
書香伴我成長(zhǎng)。
多讀書，讀好書，好讀書。
1、必讀書目、教師推薦與學(xué)生自選相結(jié)合；
2、精讀與泛讀相結(jié)合、課內(nèi)外相結(jié)合；
3、讀寫相結(jié)合，每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本，對(duì)一些重要的書籍做批注、寫讀后感，交流心得。
4、讀書活動(dòng)與方法指導(dǎo)相結(jié)合，定期舉行讀書交流活動(dòng)，并及時(shí)給予讀書方法指導(dǎo)；
5、倡導(dǎo)“師生共讀”、“班級(jí)共讀”、“家庭同讀”；
必讀：（初一推薦閱讀書目）。
小說(shuō)：《愛(ài)的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成》。
詩(shī)歌：《繁星》《春水》。
寓言：《伊索寓言》。
童話：《安徒生童話》、《格林童話》。
選讀：（教師推薦閱讀書目）。
小說(shuō)：四大名著。
散文：《論語(yǔ)》。
神話：《山海經(jīng)》。
故事：《成語(yǔ)故事》。
詩(shī)詞：唐詩(shī)宋詞。
雜志：《青年文摘》、《讀者》、
自選：（選擇一些自己感興趣的書籍）。
課內(nèi)外有關(guān)的：教師可根據(jù)教科書及授課內(nèi)容、學(xué)生閱讀狀況，可酌情推薦。
略。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃方案篇八
根據(jù)溫州市教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求，以營(yíng)造濃郁書香校園文化氛圍為目的，以建設(shè)書香校園為載體，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng)，在幼兒園形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，提升學(xué)校文化品位。結(jié)合本園實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
1、通過(guò)讀書活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
2、通過(guò)讀書活動(dòng)，使教師轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與教育改革，進(jìn)行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師。
3、通過(guò)讀書活動(dòng)，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。
4、以讀書活動(dòng)搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。
5、通過(guò)讀書活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化。
為保障教師讀書活動(dòng)的`有序有效開(kāi)展，特成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：章曉芳。
成員：黃曉聰黃海泉鄭艷。
全體教師。
20xx年9月——20xx年7月。
《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊(cè)》作者：徐苗郎。
1、制訂讀書計(jì)劃。
每位老師制定本學(xué)年讀書計(jì)劃。
2、將教師讀書活動(dòng)與園本研修結(jié)合起來(lái)。讀書活動(dòng)中要做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合，通過(guò)、沙龍、心得、小報(bào)、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動(dòng)中得到收獲和提升。全園開(kāi)展圍繞選定的書目讀書心得體會(huì)比賽活動(dòng)。
3、教師圍繞選定書目或者自選教育書刊，開(kāi)展“兩周一閱讀”活動(dòng)。
4、教師個(gè)人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上，也可進(jìn)行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思（每篇不少于600字）。
5、每學(xué)年結(jié)束，教師必須上交一篇讀后感，參加園優(yōu)秀讀書心得評(píng)比，及時(shí)將教師、教研組讀書活動(dòng)心得和成果進(jìn)行推廣。（保證5%上傳至縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站）。
6、表彰讀書先進(jìn)。
優(yōu)秀讀書教師條件：
（1）教師必須完成規(guī)定的書目閱讀，完成較高質(zhì)量的讀后感，并上傳教師進(jìn)修網(wǎng)站；
（2）學(xué)有所用，開(kāi)展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見(jiàn)成效，在學(xué)校開(kāi)課中得到教師的一致好評(píng)。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃方案篇九
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”要進(jìn)行多種形式的課外閱讀、自由閱讀，閱讀淺近的童話、寓言、故事、小說(shuō)、兒歌、童謠和古詩(shī)等。為了進(jìn)一步深入推進(jìn)新課程改革，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書，渴求知識(shí)的讀書習(xí)慣，掌握科學(xué)的讀書方法，結(jié)合我班課外閱讀的現(xiàn)狀，制定出五級(jí)三班課外閱讀評(píng)價(jià)方案。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生們愛(ài)讀書，讀好書，，從讀書中體會(huì)快樂(lè)。在知識(shí)更新飛速發(fā)展的今天，積極鼓勵(lì)學(xué)生在課外自主發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)新知識(shí)，培養(yǎng)孩子終身讀書的好習(xí)慣，會(huì)使孩子一生受益。
2、創(chuàng)建良好的校園讀書氛圍。在校園里營(yíng)造出良好的讀書氛圍，讓教師和學(xué)生與書交友，師生間開(kāi)展的廣泛的交流學(xué)習(xí)，必將使師生共同受益，共同成長(zhǎng)。
在內(nèi)容的選擇上，力求拓寬課外讀物的層面。除了每?jī)?cè)教材中所配相應(yīng)的.課外閱讀課本外，再向?qū)W生介紹課外讀物，供學(xué)生選擇?？梢杂袝耐扑]、篇目的推薦和內(nèi)容的介紹；可以教師推薦和學(xué)生推薦相結(jié)合、統(tǒng)一推薦和分散推薦相結(jié)合。
引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書；講授精讀、泛讀、瀏覽、速讀等四種常用的閱讀方法；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評(píng)價(jià)人物和事件的能力及聯(lián)想、想象能力等；教給學(xué)生運(yùn)用“意群注視法”，提高閱讀速度；培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣等。
（一）測(cè)查方法：
1、讀后敘述。組織學(xué)生復(fù)述自己讀過(guò)的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，以加深對(duì)所讀內(nèi)容的理解，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。敘述前提出要求，敘述后做好評(píng)定。
2、交流評(píng)論。組織學(xué)生交流課外閱讀的收獲或體會(huì)；或組織學(xué)生對(duì)所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)行專題評(píng)論或綜合評(píng)論。
（二）效果：
在閱讀過(guò)程中，我適時(shí)的對(duì)一些表現(xiàn)較好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，這樣不僅激發(fā)了他們的爭(zhēng)搶熱情，還激發(fā)了他們的閱讀熱情，受到了良好的效果。既陶冶了學(xué)生的情操，又讓學(xué)生與書為伴，與書為友，學(xué)會(huì)愛(ài)書，學(xué)會(huì)讀書。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃方案篇十
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在班級(jí)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
3、通過(guò)讀書活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)構(gòu)想：
1、制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃；
2、營(yíng)造良好的讀書氛圍。
三、指導(dǎo)老師：毛希華紀(jì)榮方祁昌山。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：五、六教室。
五、具體措施：
1、時(shí)間落實(shí)。我校每周三下午活動(dòng)課開(kāi)設(shè)社團(tuán)的課外閱讀指導(dǎo)活動(dòng)。
2、保證閱讀數(shù)量。要求學(xué)生每周至少讀2本書。
3、班上建立組織。以班級(jí)為單位建立班級(jí)讀書會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個(gè)書友隊(duì)，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人，要為書友隊(duì)取個(gè)別致的名字，想一句讀書口號(hào)。
4、充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自帶的圖書，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。
5、活動(dòng)落實(shí)。“自信來(lái)自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_(kāi)展一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，使閱讀成為一種有組織的集體活動(dòng)，盡可能多讓學(xué)生樂(lè)在其中，盡情地展示自己的閱讀才能?；顒?dòng)的形式多種多樣，如舉行讀書故事會(huì)、讀書心得交流會(huì)、優(yōu)美片斷朗誦賽，搶答辯論賽、“小博士，考考你”等活動(dòng)。表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，評(píng)出閱讀之星，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。
6、教給學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
1）、快樂(lè)積累。提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記，隨時(shí)摘錄好詞、好句或精彩片段。
2）、做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力。
加強(qiáng)閱讀，可以豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高口頭語(yǔ)言表達(dá)能力和書面語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過(guò)家校聯(lián)手，深入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃”；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式；活化課程，培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力；讀寫結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
每星期閱讀一本書并交流，制作多種形式的讀書小報(bào)，玩一些關(guān)于閱讀方面的積極有益的游戲，多積累多背誦。
學(xué)生名單：
（附后）。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃方案篇十一
小學(xué)生在課外閱讀活動(dòng)中要加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍。下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
由于低年級(jí)學(xué)生識(shí)字不多，閱讀起來(lái)有一定的困難，這一階段的課外閱讀要求又是極容易忽視的。因此我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平,特制定二年級(jí)課外閱讀計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，營(yíng)造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生掌握正確的課外閱讀方法，享受讀書的快樂(lè)，為孩子一生的閱讀打下良好的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)實(shí)施：
(一)時(shí)間安排：
閱讀時(shí)間：早讀前15分鐘，為古詩(shī)文誦讀時(shí)間。中午到校后至上課前這一段時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間為自由閱讀時(shí)間。在家讀書時(shí)間自由安排，每天讀書時(shí)間不少于半小時(shí)。雙休日每天讀書不少于一小時(shí)。
(二)確定書目：
教師在讀書內(nèi)容上不能放任自流，教師首先要指導(dǎo)學(xué)生先確定一學(xué)期要讀的書目，一部分根據(jù)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容推薦相關(guān)的課外閱讀書目，另一部分可由學(xué)生推薦。讓學(xué)生根據(jù)推薦找到自己能讀且愛(ài)讀之書，每人制定一個(gè)自己的閱讀書目。最后班級(jí)制定出總書目公示在教室內(nèi)，師生共同監(jiān)督實(shí)施情況。
1.《中國(guó)古代寓言故事》。
2、《格林童話》(拼音版)。
3、《365夜故事》(拼音版)。
4、《中外神話傳說(shuō)》。
5.《中華。
成語(yǔ)。
故事》。
6《安徒生童話》。
7《當(dāng)代小學(xué)生》。
8.《日記起步》。
9.《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
10.《小葵花》。
11.《快樂(lè)作文與閱讀》。
(三)解決書源：
教師要巧妙引導(dǎo)學(xué)生讀書的來(lái)源問(wèn)題。
一、適量買書。對(duì)一些好書可想法買下來(lái)。
二、廣泛借書。向同學(xué)借(或換)，向班級(jí)圖書角借，向?qū)W校圖書館借，借來(lái)的書，讀書效果可能更好。
三、固定場(chǎng)所讀書?？扇W(xué)校閱覽室讀，有條件的也可在電腦上閱讀。
四、設(shè)立圖書交易角。
1.捐書活動(dòng)。以自愿為原則，發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)圖書角捐書，安排好圖書管理員，做好記錄，妥善管理，建立借閱制度。
2.學(xué)生在圖書交易角可自由交換圖書。
三、班級(jí)措施：
1、教師注意引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，為課外閱讀打好基礎(chǔ)。要求學(xué)生讀書必做筆記，期中、期末各開(kāi)展一次優(yōu)秀。
讀書筆記。
的展覽評(píng)比活動(dòng)，并主辦相關(guān)內(nèi)容的。
手抄報(bào)。
或
黑板報(bào)。
2、各班創(chuàng)建好“書香教室”，可以設(shè)計(jì)班級(jí)“書香園地”，內(nèi)容可以是“好書推薦”、“。
名人名言。
”、“書海拾貝”、“讀書感悟”等，渲染班級(jí)讀書氛圍。
3、開(kāi)展交流活動(dòng)。各班組織讀書心得交流會(huì);定期開(kāi)展“故事會(huì)”、“朗誦會(huì)”等班級(jí)讀書活動(dòng);開(kāi)展“好書大家看”活動(dòng)，班級(jí)間開(kāi)展“圖書漂流”活動(dòng)等。
4、開(kāi)展師生共讀活動(dòng)。利用每天的課外活動(dòng)時(shí)間，教師可以推薦朗讀一些優(yōu)秀的童話故事或者成語(yǔ)故事給孩子們聽(tīng)，開(kāi)展師生共讀活動(dòng)。讀中師生可隨時(shí)交流感悟。這樣既能增加學(xué)生讀書樂(lè)趣，又能增進(jìn)師生感情。
5、各班圍繞各月活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行閱讀安排，保證每位學(xué)生在每月讀書活動(dòng)中至少完成一本的讀書量。利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。通過(guò)“我是小小朗誦家”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。。
6、開(kāi)展家庭讀書樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做出評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生積極讀書。
四、總結(jié)評(píng)比。
1、進(jìn)行“讀書之星”、“書香班級(jí)”、“書香教師”、“書香家庭”的評(píng)選活動(dòng)。
2、進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記的評(píng)選活動(dòng)。
3、進(jìn)行優(yōu)秀讀書小報(bào)的評(píng)選活動(dòng)。
4、各班完成好讀書活動(dòng)的總結(jié)。
兒童文學(xué)作品是適合兒童閱讀，能為兒童理解和樂(lè)于接受的文學(xué)作品，適應(yīng)兒童的年齡和生理特點(diǎn)，也適應(yīng)他們的智力、興趣和愛(ài)好，這些作品是孩子生命中的重要食糧。我們沒(méi)有選擇很高遠(yuǎn)的目標(biāo)，只是選擇了與學(xué)生的個(gè)性發(fā)展角度相關(guān)的內(nèi)容，去為學(xué)生推薦一些適合他們閱讀的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，這些都與學(xué)生的生活、個(gè)性發(fā)展息息相關(guān)。
一、指導(dǎo)思想。
二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提高識(shí)字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽(tīng)話、說(shuō)話能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí)，發(fā)展思維，提高認(rèn)識(shí)，受到思想教育和美的熏陶。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，使學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書的習(xí)慣，從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，我準(zhǔn)備開(kāi)展“快樂(lè)閱讀”讀書活動(dòng)。
《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于課外閱讀的要求：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。中外優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品是世界文學(xué)名著中的一部分，是適合兒童閱讀，能為兒童理解和樂(lè)于接受的文學(xué)作品，適應(yīng)兒童的年齡和生理特點(diǎn)，也適應(yīng)他們的智力、興趣和愛(ài)好，這些作品是孩子生命中的重要食糧。閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提高識(shí)字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽(tīng)話、說(shuō)話能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí)，發(fā)展思維，提高認(rèn)識(shí)，受到思想教育和美的熏陶。
二、達(dá)到目標(biāo)。
看課外書講故事，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力。
三、讀書計(jì)劃。
1、選講有趣故事。學(xué)生最愛(ài)聽(tīng)有趣的故事，我就選擇益智、有趣符合少兒年齡、心理特點(diǎn)的故事做生動(dòng)形象的講述，在學(xué)生聽(tīng)得津津有味之后，引導(dǎo)推薦給他們自己去看看。同時(shí)，讓孩子欣賞美麗的動(dòng)畫，吸引他們的注意，激起閱讀的興趣。
2、組建圖書角，充實(shí)圖書。以班級(jí)的名義從圖書館借一部分書來(lái)裝備圖書角。同時(shí)動(dòng)員學(xué)生自己買書，每人買一本書，書權(quán)歸學(xué)生個(gè)人，統(tǒng)一編號(hào)交流閱讀。再讓同學(xué)們推薦一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)來(lái)當(dāng)管理員，這樣圖書角就建成了。學(xué)生便可以在課間或課余隨時(shí)辦理借書事宜。
3、與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)明白課外閱讀的重要性。建議家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一些有意義的書籍，給他一個(gè)和書建立感情的機(jī)會(huì)，使閱讀成為孩子們每天必不可少的生活內(nèi)容，逐步養(yǎng)成良好而自覺(jué)的閱讀習(xí)慣。并拿到學(xué)校與同學(xué)共享，互相交換閱讀和交流。建立家校聯(lián)系卡，每晚布置一定的閱讀量，規(guī)定閱讀時(shí)間，在家長(zhǎng)的督促下，讓學(xué)生完成閱讀任務(wù)。
4、學(xué)生之間互相交流。閱讀后，學(xué)生之間互相交流閱讀情況，討論解決疑難問(wèn)題，交流心得。我們利用早上或中午的時(shí)間，開(kāi)展故事會(huì)、圖書介紹會(huì)或詩(shī)歌朗誦會(huì)。講故事的同學(xué)要把故事讀給大家聽(tīng)或講給大家聽(tīng)，再談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì);介紹圖書的同學(xué)要將自己讀過(guò)的最有意思、最受教育的一本書介紹給大家;讀詩(shī)歌的同學(xué)要有感情的把詩(shī)歌誦讀給大家聽(tīng)。每次活動(dòng)后都充分肯定學(xué)生的成績(jī)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以保持他們的閱讀興趣。
5、加強(qiáng)閱讀評(píng)比，定期開(kāi)展班讀書活動(dòng)，組織朗誦、故事比賽，每月評(píng)出一名“閱讀之星”。每學(xué)期一次讀書筆記評(píng)比。讀書筆記內(nèi)容形式不拘，可摘抄，可寫自己的感受，簡(jiǎn)單一兩句話即可，每周一篇，每學(xué)期一展評(píng)，全體同學(xué)都參評(píng)，都來(lái)當(dāng)評(píng)委。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的，較差的鼓勵(lì)改進(jìn)。這項(xiàng)活動(dòng)使同學(xué)們能夠相互學(xué)習(xí)，相互提高。
四、推薦閱讀書目。
五、必讀書內(nèi)容簡(jiǎn)介。
(一)像孩子一樣可愛(ài)——《小豬唏哩呼嚕》。
學(xué)習(xí)建議：
大聲讀給孩子聽(tīng)，并與他們一起尋找開(kāi)心的地方，還可以表演哦;可以和孩子一起續(xù)編這個(gè)故事，也許會(huì)有更多唏哩呼嚕的故事，甚至要比書里的還有意思呢。
1、開(kāi)展讀書交流會(huì)，大聲朗讀故事中的精彩情節(jié)，培養(yǎng)讀書興趣。
2、續(xù)編這個(gè)故事，評(píng)選出故事大王。
3、摘抄自己喜歡的精彩片段，可配上插圖。
(二)變呀變呀變——《爺爺一定有辦法》。
(加拿大)菲比.吉爾曼文/圖宋佩譯。
少年兒童出版社20xx年。
每個(gè)人的生活中都有一兩個(gè)自己可以依賴的人,不管你碰上什么事情，你第一個(gè)會(huì)想起他，認(rèn)定他一定有辦法幫助你。這樣的人讓你溫暖、踏實(shí)、快樂(lè)。
閱讀建議。
與孩子一起想那塊布還可以變成什么?測(cè)測(cè)你和孩子誰(shuí)更有創(chuàng)意。
讀這樣的故事，看這樣的圖畫，最神奇的地方就是你可能忽然就有了新的發(fā)現(xiàn)，讀出了新的感受，笑容就展現(xiàn)在你的臉上。
六、閱讀考核方法：
1、每天規(guī)定閱讀的頁(yè)數(shù)，次日抽幾個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)故事情節(jié)。
2、家校聯(lián)合，讓家長(zhǎng)每天記錄孩子的閱讀書目，閱讀時(shí)間和閱讀量及閱讀表現(xiàn)。閱讀認(rèn)真的學(xué)生老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、如果學(xué)生每月在讀完必讀書目后能再讀完推薦書目1至2本，贈(zèng)送書簽，并把老師和其他學(xué)生的藏書借閱給他，以資鼓勵(lì)。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第。
1
頁(yè)
1
2
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃方案篇十二
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在班級(jí)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
3、通過(guò)讀書活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
1、制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃；
2、營(yíng)造良好的讀書氛圍。
：毛希華紀(jì)榮方祁昌山。
：五、六教室。
1、時(shí)間落實(shí)。我校每周三下午活動(dòng)課開(kāi)設(shè)社團(tuán)的課外閱讀指導(dǎo)活動(dòng)。
2、保證閱讀數(shù)量。要求學(xué)生每周至少讀2本書。
3、班上建立組織。以班級(jí)為單位建立班級(jí)讀書會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個(gè)書友隊(duì)，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人，要為書友隊(duì)取個(gè)別致的名字，想一句讀書口號(hào)。
4、充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源及學(xué)生自帶的圖書，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。
5、活動(dòng)落實(shí)?！白孕艁?lái)自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_(kāi)展一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，使閱讀成為一種有組織的集體活動(dòng)，盡可能多讓學(xué)生樂(lè)在其中，盡情地展示自己的閱讀才能?；顒?dòng)的形式多種多樣，如舉行讀書故事會(huì)、讀書心得交流會(huì)、優(yōu)美片斷朗誦賽，搶答辯論賽、“小博士，考考你”等活動(dòng)。表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，評(píng)出閱讀之星，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。
6、教給學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
1）、快樂(lè)積累。提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記，隨時(shí)摘錄好詞、好句或精彩片段。
2）、做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力。
加強(qiáng)閱讀，可以豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高口頭語(yǔ)言表達(dá)能力和書面語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過(guò)家校聯(lián)手，深入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃”；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式；活化課程，培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力；讀寫結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
每星期閱讀一本書并交流，制作多種形式的讀書小報(bào)，玩一些關(guān)于閱讀方面的積極有益的游戲，多積累多背誦。
學(xué)生名單：
（附后）。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃方案篇十三
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：‘現(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開(kāi)放的視野?！遍喿x是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)，全面提高學(xué)生素養(yǎng)的重要途徑。為了落實(shí)新課標(biāo)所提出的教學(xué)目標(biāo)，我們不但要上好每一節(jié)閱讀課，而且要不斷拓寬學(xué)生的閱讀渠道，抓好課外閱讀活動(dòng)?，F(xiàn)根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，制訂如下課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。
1、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，做到在每一天的生活中，“我讀書并快樂(lè)著”。
2、提高品德修養(yǎng)和審美情趣，促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的形成。
3、開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)積累，提高整體素質(zhì)。
4、通過(guò)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，推動(dòng)書香班級(jí)和書香校園的`建設(shè)。
1、按計(jì)劃開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，每天課外閱讀（包括做筆記）時(shí)間不少于30分鐘，閱讀量不少于2000字。
2、養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣，閱讀過(guò)程中，應(yīng)適當(dāng)對(duì)文章中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、精彩語(yǔ)句作上記號(hào)或批注，并將好句、好段或自己感興趣的內(nèi)容摘抄在《課外閱讀筆記本》上，進(jìn)行長(zhǎng)期積累，不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備。
3、讀寫結(jié)合，提高作文能力。每周至少要寫一篇讀后感，或以讀某部作品、某篇文章后所想到的事情為內(nèi)容，寫一篇習(xí)作。
4、背誦優(yōu)秀詩(shī)文，每周不少于一篇（首）。
1、為學(xué)生提供充足的課外讀物。途徑主要有兩條：一是利用好學(xué)校圖書館，鼓勵(lì)學(xué)生到圖書館借閱自己感興趣的圖書；二是辦好班級(jí)圖書角，圖書角里的圖書一部分可由學(xué)生自愿捐獻(xiàn)，一部分由學(xué)生帶來(lái)交換閱讀。
2、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)。一方面要指導(dǎo)學(xué)生選擇適合他們閱讀的圖書，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法，如指導(dǎo)學(xué)生利用圖書目錄，及時(shí)找到自己需要的書，訓(xùn)練他們迅速閱覽圖書，找出自己需要的資料的能力，以及邊讀邊想邊記的讀書方法等，以便提高閱讀的效果。
3、激發(fā)閱讀興趣，營(yíng)造良好的讀書氛圍。課外閱讀活動(dòng)要取得成效，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生持之以恒，堅(jiān)持閱讀。因此，要根據(jù)學(xué)生的心理和個(gè)性特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)。如舉行讀書匯報(bào)會(huì)、速讀比賽、美文誦讀比賽、講故事比賽、讀書筆記展評(píng)、閱讀之星評(píng)選等。此外，還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參加讀書活動(dòng)，增加讀書氣氛，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。
4、重視閱讀評(píng)價(jià)，抓好檢查落實(shí)。教師和家長(zhǎng)每周要對(duì)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行一次檢查，對(duì)閱讀量達(dá)到要求，閱讀效果好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，并讓他們?cè)诎嗌辖榻B自己的讀書經(jīng)驗(yàn)或心得體會(huì)。對(duì)暫時(shí)達(dá)不到要求的學(xué)生，要熱情地給予指導(dǎo)和幫助，使他們端正閱讀態(tài)度，改進(jìn)讀書方法，落實(shí)好課外閱讀計(jì)劃。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃方案篇十四
一、實(shí)施目標(biāo)：
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累，
提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合，本學(xué)期要求四年級(jí)學(xué)生以閱讀《草房子》這本書為主，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進(jìn)行閱讀活動(dòng)。所要達(dá)到要求如下：
1.能聯(lián)系上下文和自己的`積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。在閱讀中。
揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。
培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，課外閱讀不少于30萬(wàn)字。背誦、積累優(yōu)。
1.必讀書目：配套課文的課外讀物《草房子》。
2.選讀書目名稱：一類：《安徒生童話》《阿凡提的故事》《小學(xué)生十萬(wàn)。
三類：《西游記》《童年》《愛(ài)的教育》《中外探險(xiǎn)故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說(shuō)》《三國(guó)演義》《格列特的女兒》《安妮日記》。
三、閱讀安排：
1.閱讀時(shí)間：早自習(xí)時(shí)間，課后自由讀。每周星期三下午第二節(jié)課為大。
閱讀課。語(yǔ)文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵(lì)學(xué)生。
做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。
2.活動(dòng)要求：
閱讀筆記：以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記，讀書卡：每次要把所讀過(guò)的書在卡中有所記錄。手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容，一月一次。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1.選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽。
2.每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄交流。
3.班級(jí)開(kāi)展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩(shī)比賽等活動(dòng)。4.學(xué)期結(jié)束評(píng)出一些知識(shí)小博士進(jìn)行表彰。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃方案篇十五
以《灤南縣教育局20xx年工作要點(diǎn)》《灤南縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》《灤南縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動(dòng)的實(shí)施方案》為指導(dǎo)，全面深入落實(shí)“書香校園”建設(shè)，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，打造農(nóng)村文化名校。
1、推動(dòng)學(xué)生自覺(jué)閱讀，積極踐行“我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高讀寫能力，沉淀文化底蘊(yùn)，陶冶精神情操。
2、推動(dòng)教師常態(tài)閱讀，實(shí)現(xiàn)“淺閱讀”向“深閱讀”的跨越，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)高效智慧課堂建設(shè)。
3、構(gòu)建多元共讀體系，營(yíng)造讀書整體氛圍。引導(dǎo)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)共同參與讀書活動(dòng)，推進(jìn)閱讀型班級(jí)、閱讀型學(xué)校、閱讀型家庭建設(shè)。
1、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造文化氛圍。
學(xué)校要加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)化濃郁的校園文化氛圍，凸顯“書香氣”。在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語(yǔ)、口號(hào)等。各教學(xué)班要加強(qiáng)“讀書班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，建立閱讀制度。
2、開(kāi)展主題活動(dòng)，落實(shí)評(píng)價(jià)機(jī)制。
一是推動(dòng)常態(tài)閱讀，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。
學(xué)生層面，要保障常態(tài)閱讀時(shí)間，固定讀書時(shí)間一般為：晨讀、午間閱讀、閱讀課、雙休日大閱讀。要求學(xué)生把閱讀書目、頁(yè)碼記錄下來(lái)，做好讀書筆記，并有家長(zhǎng)簽字證明。學(xué)生積累“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。學(xué)生可進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)，如：個(gè)人小檔案，讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。建議每學(xué)期積累一本。
教師層面，根據(jù)學(xué)校推薦書目，要求教師每月至少讀一本專著，做好讀書筆記，各年級(jí)每月底審閱檢查。
二是設(shè)立“校園讀書季”，匯報(bào)讀書成果。
除了常態(tài)閱讀外，學(xué)校每學(xué)期設(shè)定一個(gè)“校園讀書季”。上半年，4月23日為世界讀書日，我校擬定每年的`4月23日為讀書成果分享日，集中召開(kāi)主題集會(huì)，師生分享讀書成果，學(xué)校對(duì)讀書成果進(jìn)行評(píng)定表彰;下半年，9月28日為孔子誕辰日，我校擬定在每年的9月28日，集中召開(kāi)聊書會(huì)，結(jié)合師生暑假閱讀成果，進(jìn)行主題分享，并予評(píng)獎(jiǎng)表彰。
除了每學(xué)期一次的集中展示評(píng)價(jià)外，學(xué)校還要結(jié)合縣局整體工作部署，靈活開(kāi)展各種演講比賽、征文比賽、手抄報(bào)比賽、美文誦讀比賽、古詩(shī)詞擂臺(tái)賽等跟進(jìn)活動(dòng)。另外，讀書分享會(huì)、聊書會(huì)等活動(dòng)，我們還要邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)共同參加。
學(xué)校每學(xué)期末要進(jìn)行“讀書明星”、“書香班級(jí)”“、書香家庭”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校還要把各班“書香校園”建設(shè)情況納入到班級(jí)綜合量化體系中。
3、開(kāi)辟成果陣地，推動(dòng)高端發(fā)展。
為了推動(dòng)讀書活動(dòng)深入、高端發(fā)展，學(xué)校要積極搭建成果展示平臺(tái)，構(gòu)建“立足校本、走出縣域、面向全國(guó)”的成果展示體系。
除了有效利用“校園聆聽(tīng)”廣播站和校園網(wǎng)的推介作用外，學(xué)校擬定重啟?？肚喟亍返木庉嫵霭妫瑸閺V大師生搭建校本展示平臺(tái)。
學(xué)校還要積極建立與縣《古城文苑》《文化灤南》《灤南教育》等刊物的溝通聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)邀請(qǐng)輔導(dǎo)、改稿批閱等形式，全面提高我校師生的讀寫水平。
在條件、水平比較成熟時(shí)，我們還要增強(qiáng)讀寫自信，努力走出縣域，鼓勵(lì)廣大師生向全國(guó)各級(jí)各類刊物投遞讀寫作品。學(xué)校對(duì)公開(kāi)發(fā)表的作品給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃方案篇十六
“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！?BR> 為了創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，提升全校師生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)多讀書、讀好書、會(huì)讀書的習(xí)慣，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)校決定在全校范圍開(kāi)展為期半年的“讀書節(jié)”活動(dòng)。希望通過(guò)本次讀書節(jié)活動(dòng)能夠進(jìn)一步激發(fā)全校師生乃至家長(zhǎng)讀書的興趣，不斷形成新的讀書高潮，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂(lè)。
20xx年4月-10月。
“禮儀南京，綠色青奧”
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各班主任、語(yǔ)文教研組成員。
閱讀文化經(jīng)典，建設(shè)書香校園。
與經(jīng)典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈。讓閱讀愉悅身心，讓生命在閱讀中延伸。
讀千古美文，做寧中君子。
我讀書，我快樂(lè);我讀書，我成長(zhǎng)。暢無(wú)涯書海，塑美好人生。
1.4月28日，周一國(guó)旗下講話舉行讀書節(jié)開(kāi)幕式(朱校長(zhǎng)講話)，學(xué)校門口宣傳欄張貼讀書節(jié)的活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)，校園內(nèi)懸掛讀書節(jié)宣傳海報(bào)、橫幅等，營(yíng)造讀書節(jié)氛圍。
2.由德育處牽頭，協(xié)調(diào)語(yǔ)文教研組、各班主任組織學(xué)生開(kāi)展以下活動(dòng)：
(1)以讀書節(jié)為主題，各班級(jí)出一期黑板報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比與表彰。
時(shí)間：4月。
(2)協(xié)調(diào)語(yǔ)文教研組結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際情況，制定“圖書經(jīng)典推薦”目錄，語(yǔ)文教師利用晨讀等時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的`指導(dǎo)，抓住機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。時(shí)間：4月下旬(期中考試后)。
(3)各班豐富、完善圖書角，4月底前完成。
(4)開(kāi)展以“讀書節(jié)”為主題的主題班會(huì)。
時(shí)間安排：5月，各班緊緊圍繞讀書節(jié)活動(dòng)主題，結(jié)合本班實(shí)際，可以通過(guò)分組討論，小組發(fā)言，誦讀比賽等靈活多樣的形式開(kāi)展主題活動(dòng)。
(5)積極組織學(xué)生參加第十一屆“稅收國(guó)家文明”征文活動(dòng)。各班進(jìn)行初賽，選擇5篇較為優(yōu)秀的征文，再經(jīng)由德育處協(xié)調(diào)語(yǔ)文教研組復(fù)審，擇優(yōu)上報(bào)區(qū)德育研究室。時(shí)間安排：4月24日截止。
(6)組織學(xué)生參加南京市中小學(xué)生“我與‘八禮四儀’微故事”征文活動(dòng)。時(shí)間安排：5月舉行校級(jí)初賽，并擇優(yōu)上報(bào)。
(7)組織學(xué)生參加“中國(guó)移動(dòng)杯”20xx年南京市中小學(xué)“讀書節(jié)”主題征文活動(dòng)。時(shí)間安排：6-8月學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)征文，9月中旬班級(jí)初選，學(xué)校擇優(yōu)選取并上報(bào)。
(8)組織學(xué)生參加第九屆“南京市中小學(xué)生舊圖書交易節(jié)”活動(dòng)。
(9)組織學(xué)生參加“瞻園杯”南京市中小學(xué)生書畫大賽。時(shí)間安排：4-5月。
(10)配合上級(jí)安排，認(rèn)真開(kāi)展書香校園的有關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)。時(shí)間：讀書節(jié)期間。
(11)配合上級(jí)安排，在全校范圍扎實(shí)推進(jìn)師生閱讀工作，提倡“多讀書、讀好書、好讀書”，養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣并進(jìn)行。時(shí)間安排：10月進(jìn)行校園讀書筆記評(píng)比活動(dòng)，班級(jí)初評(píng)，學(xué)校復(fù)評(píng)。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃方案篇十七
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一種熱愛(ài)書、尊重書、崇拜書的氣氛，乃是學(xué)校和教育工作的.實(shí)質(zhì)所在?！币粋€(gè)人的閱讀水平，在很大程度上決定了他的精神境界的高低；一個(gè)學(xué)校師生的閱讀水平、閱讀習(xí)慣，很大程度上決定了學(xué)校文化底蘊(yùn)的豐厚程度；同樣，一個(gè)民族的閱讀量、閱讀習(xí)慣，很大程度上決定了國(guó)民素質(zhì)的高低。為此，雪野中學(xué)語(yǔ)文組受學(xué)校之托，在全校開(kāi)展“暢游書海，享受濃郁書香”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)。
1、通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的讀書氛圍，促進(jìn)我?！皶阈@”的文化建設(shè)。
2、激發(fā)學(xué)生讀書求知的熱情，培養(yǎng)學(xué)生以書為友的良好讀書習(xí)慣，開(kāi)闊學(xué)生知識(shí)面，提高審美情趣，為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定精神基礎(chǔ)。
本屆讀書節(jié)的主題為：“暢游書海，享受濃郁書香”
20xx年9月————12月。
為加強(qiáng)本屆讀書節(jié)的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處，特成立雪野中學(xué)第屆讀書節(jié)組委會(huì)如下：
參加部門。
校長(zhǎng)辦公室、黨支部、工會(huì)、教科研室、語(yǔ)文組、圖書館等。
主任：
成員：
五、籌備工作。
（一）成立組委會(huì)。
1、確定成員。
2、討論并審議本屆讀書節(jié)活動(dòng)主題及系列主題活動(dòng)。
3、部署各項(xiàng)工作，明確各責(zé)任部門工作任務(wù)并按要求組織實(shí)施。
（二）宣傳發(fā)動(dòng)實(shí)施階段。
1、利用各種宣傳形式、宣傳渠道營(yíng)造讀書節(jié)的氛圍。在學(xué)校各處的宣傳櫥窗、各類展板、校門、教學(xué)樓、圖書館等處布置標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)及橫幅。
2、擴(kuò)大學(xué)校閱覽室，使其得到更充分的開(kāi)發(fā)利用。
3、各班都要營(yíng)造一個(gè)與“雪野中學(xué)讀書節(jié)”相宜的班容氛圍（板報(bào)、宣傳畫、名人名言、讀書計(jì)劃等）。
4、圖書館向全校公布并發(fā)放，可供師生閱讀的書目。
本屆讀書節(jié)的組織原則是：全校關(guān)注、全校參與。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃方案篇一
通過(guò)形式多樣的閱讀活動(dòng)，擴(kuò)大孩子的識(shí)字量，拓展孩子的知識(shí)面，為孩子的口語(yǔ)表達(dá)和習(xí)作積累素材，豐富孩子精神生活，培養(yǎng)孩子讀書興趣，從整體上增強(qiáng)孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)，讓孩子在濃郁的書香中健康成長(zhǎng)。
讓閱讀成為習(xí)慣讓書香浸潤(rùn)童年。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。
1．孩子和家長(zhǎng)一起制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的'時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。
2．我們提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
3、充實(shí)班級(jí)書柜和建立家庭小書庫(kù)。
4、人人都有積累本：每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本積累本，可根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，根據(jù)二年級(jí)的特點(diǎn)，以摘抄為主要的形式，其中要有讀書的時(shí)間、書目、好詞、佳句等，為今后做讀書筆記奠定基礎(chǔ)。
（二）實(shí)施過(guò)程。
1．讓孩子充分利用午休時(shí)間進(jìn)行閱讀，鼓勵(lì)孩子利用課間時(shí)間進(jìn)行閱讀，使閱讀成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。
2．定期更換黑板左上角古詩(shī)或名句，并利用課前2分鐘全班讀背積累。
3．開(kāi)展好書推薦、交流活動(dòng)，每個(gè)孩子選取一本自己最近閱讀的書或一段自己最喜歡的文章和大家一起分享。
4．開(kāi)展家庭讀書活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，推薦優(yōu)秀讀物，組織開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，交流感悟。
5．開(kāi)展“故事大王”和“圖書漂流”活動(dòng)，以小班為單位，為孩子提供展示的舞臺(tái)，讓孩子親近更多好書。
6．邊讀邊勾畫好詞佳句，把自己的看法或疑問(wèn)標(biāo)注在空白處。鼓勵(lì)孩子將好詞佳句記錄在積累本，養(yǎng)成積累好詞佳句的習(xí)慣，嘗試寫簡(jiǎn)單的讀書感想。
1、學(xué)生讀完一本書以后，請(qǐng)家長(zhǎng)在首頁(yè)簽字確認(rèn)“此書已讀完”，再帶到班級(jí)交給老師驗(yàn)收。
2、老師在書上簽字，蓋班級(jí)章以示鼓勵(lì)。
3、小班圖書管理員進(jìn)行登記并歸還（弄丟了要負(fù)責(zé)賠償），管理員把閱讀登記卡還給老師。
每學(xué)期能閱讀5本以上，并能精讀其中1-2本的孩子，經(jīng)班級(jí)閱讀活動(dòng)管理小組和老師考核，頒發(fā)“閱讀大王”獎(jiǎng)狀和晉級(jí)小獎(jiǎng)品（閱讀量越大獎(jiǎng)品越棒）。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃方案篇二
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。”為了培養(yǎng)初七年級(jí)學(xué)生閱讀興趣，激發(fā)閱讀熱情，提高參與意識(shí)，活躍課余生活，豐富校園文化內(nèi)容，增強(qiáng)對(duì)課外閱讀的理解與深入，取書中精華，用知識(shí)充實(shí)、裝備自己，在輕松快樂(lè)閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)，在潛移默化中健康成長(zhǎng)，以達(dá)到素質(zhì)的真正提高，思想的真正升華。
讓好書引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓閱讀成為習(xí)慣。
20xx年3月至4月。
七年級(jí)語(yǔ)文教師及全體學(xué)生。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段。
1．以班級(jí)為單位，各班組織召開(kāi)一次“讓好書引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓閱讀成為習(xí)慣”讀書主題班會(huì)。
2．各班出一期“讓好書引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓閱讀成為習(xí)慣”讀書主題黑板報(bào)。
第二階段：活動(dòng)開(kāi)展階段。
1．組織一次以“我愛(ài)閱讀”為主題的手抄報(bào)展覽活動(dòng)。
2．開(kāi)展一次“讀書改變了我”的讀書交流會(huì)。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃方案篇三
為檢驗(yàn)各班寫字教學(xué)效果，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的.書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小練就一手好字，受益終生，特舉辦本次書法比賽。
1、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一至二年級(jí)用鉛筆書寫，三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆或水性筆。
4、書寫內(nèi)容：比賽內(nèi)容、格式由各年級(jí)商議后自定。
5、學(xué)生在參賽紙背面的右下方寫好自己的班級(jí)、姓名。
6、參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲，有錯(cuò)別字的作品一律淘汰。
7、每班交作品10件進(jìn)行評(píng)選。
8、比賽用紙參照往年格式，可有適當(dāng)改變。各年級(jí)負(fù)責(zé)人需到教務(wù)科梁偉才老師處自行領(lǐng)取樣板并進(jìn)行印刷。
9、比賽結(jié)果須在5月16日（周三）前交教研組長(zhǎng)，打印一份，上傳一份。
10、全員參與、三十分鐘內(nèi)完成。
11、比賽時(shí)間：5月15日（星期二）下午4點(diǎn)半——5點(diǎn)。
12、比賽地點(diǎn)：各班教室。
一、四、五、六年級(jí)：一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)12名，共24名。
二、三年級(jí)：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)9名，共18名。
互相交叉：一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)。
1、比賽用紙：xxx。
2、獎(jiǎng)狀印刷、書寫。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃方案篇四
為配合廣州市教育系統(tǒng)“書香校園”活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高小學(xué)生課外閱讀的興趣，決定組織開(kāi)展本次活動(dòng)。
讀文學(xué)名著，做書香少年。
激發(fā)兒童閱讀興趣，推廣兒童文學(xué)閱讀，豐富語(yǔ)言積累。
1、閱讀。即各學(xué)校根據(jù)推薦的閱讀書目（附后）組織學(xué)生閱讀。
2、讀寫比賽。
初賽：各學(xué)校根據(jù)市小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì)提供的初賽試題組織學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以閉卷的形式獨(dú)立自主地完成。然后按一定比例選送初賽優(yōu)勝者報(bào)各區(qū)、縣級(jí)市教研室小學(xué)語(yǔ)文科，準(zhǔn)備參加決賽。
決賽：各區(qū)、縣級(jí)市根據(jù)市小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì)提供的決賽試題組織各學(xué)校初賽優(yōu)秀選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以閉卷的形式獨(dú)立自主地完成。然后按每年級(jí)1個(gè)的比例把在決賽的優(yōu)勝者姓名和所在學(xué)校報(bào)市小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì)。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃方案篇五
為了營(yíng)造書香校園，打造校園文化，引導(dǎo)我校學(xué)生靜心讀書、深入思考，從而增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、提升品位，特舉行以;我成長(zhǎng)我快樂(lè);為主題的演講比賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生暢談心得、交流思想，在互動(dòng)中陶冶心靈，分享感受，共同提高。進(jìn)而推進(jìn)我校小學(xué)生素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
時(shí)間：11月底具體時(shí)間待定。
地點(diǎn)：學(xué)校地面操場(chǎng)。
1、小學(xué)三~六年級(jí)學(xué)生。
2、每班推薦3人。
1、演講符合主題，內(nèi)容健康，演講富有感染力。
2、穿戴整齊，言行文明有禮。
3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言流利，富有感情。
4、準(zhǔn)時(shí)參加，否則以缺席處理。
5、參賽選手必須在3~6分鐘以內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。
1、中年級(jí)組（三、四年級(jí)）：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名。
2、高年級(jí)組（五、六年級(jí)）：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名。
1到6年級(jí)語(yǔ)文老師。
比賽最后得分，除去最高分和最低分，取最后的平均分。分?jǐn)?shù)當(dāng)場(chǎng)亮相，在第二位選手演講完，主持人播報(bào)前一位選手成績(jī)。
主持：統(tǒng)分：胡冰潔音響：
現(xiàn)場(chǎng)秩序及安全：各班主任及各班副班主任。
本活動(dòng)要求各班學(xué)生按秩序就坐，每班有班主任及副班主任教師負(fù)責(zé)紀(jì)律和安全，不得遲到、早退、喧嘩及隨意走動(dòng)。
備注：各個(gè)班將參賽內(nèi)容于20xx年11月17日前報(bào)到教導(dǎo)處。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃方案篇六
（一）指導(dǎo)思想。
圍繞《xx區(qū)教育事業(yè)發(fā)展十二·五規(guī)劃》精神，大力踐行“上品教化”教育理念，堅(jiān)持石碁教育指導(dǎo)中心《開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)五年發(fā)展規(guī)劃》中提出的活動(dòng)目標(biāo)，走科學(xué)發(fā)展的道路，全面提高我校師生課外閱讀活動(dòng)的有效性，促進(jìn)“厚德敏行，博學(xué)篤志”的校園文化建設(shè)。
（二）組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：z。
副組長(zhǎng)：z。
成員：全校師生。
（三）閱讀主題。
書香溢校園，閱讀助成長(zhǎng)。
1、以年級(jí)組為單位，每學(xué)期開(kāi)展“我向大家推薦一本好書”活動(dòng)。廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校師生共同閱讀優(yōu)秀作品，形成熱愛(ài)讀書、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校園氛圍。學(xué)生推薦書目建議以“好書推薦會(huì)”、手抄報(bào)形式進(jìn)行介紹，教師對(duì)學(xué)生推薦的書目進(jìn)行整理篩選。學(xué)校對(duì)每個(gè)年級(jí)也作書目推薦，如：初一級(jí)推薦書目為《愛(ài)的教育》；初二級(jí)推薦書目為《鋼鐵是怎樣煉成的》；初三級(jí)推薦書目為《三國(guó)演義》，不斷更新。
2、開(kāi)展讀書交流活動(dòng)。校語(yǔ)文科組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌每學(xué)期開(kāi)展一次校級(jí)的學(xué)生讀書交流會(huì)，語(yǔ)文教師以班級(jí)為單位每學(xué)期開(kāi)展2次以上的讀書交流活動(dòng)?；顒?dòng)的方式可以是讀書演講比賽、讀書征文比賽、讀書心得交流會(huì)等等。
3、進(jìn)行“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)。以年級(jí)組為單位，每月進(jìn)行一次“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造良好的讀書氛圍。
4、開(kāi)展學(xué)生讀書筆記交流和展示。在每學(xué)期教師推薦的書目的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀，并作讀書筆記。通過(guò)讀書筆記，學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會(huì)，不斷提高閱讀品味。每學(xué)期學(xué)校開(kāi)展對(duì)優(yōu)秀讀書筆記結(jié)集成冊(cè)并開(kāi)展交流展示活動(dòng)。
5、開(kāi)展“親子閱讀好書”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參加創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)，讓學(xué)生與父母一起共讀一本好書，交流讀書心得，共享讀書的快樂(lè)，共創(chuàng)和諧家庭。
6、開(kāi)展“讀書漂流”活動(dòng)。每學(xué)期每年級(jí)開(kāi)展一次讀書漂流活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展此活動(dòng)，使學(xué)生可以好書共享，有更多的閱讀資源。并且培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)惜書本的良好習(xí)慣。
7、開(kāi)展“每天閱讀半小時(shí)”活動(dòng)。學(xué)校統(tǒng)一安排學(xué)生上學(xué)期間進(jìn)行午間閱讀半小時(shí)時(shí)間：1:40-2:10。
（五）其他工作細(xì)節(jié)要求。
1、人均藏書量確保不少于15本，圖書利用率日均流量達(dá)到在校生數(shù)的1/30以上。
2、各班級(jí)設(shè)有讀書角；校園設(shè)有專用的讀書櫥窗，并定期更新。
3、有關(guān)讀書的格言和標(biāo)語(yǔ)懸掛在校園和課室的顯著位置。
4、校園網(wǎng)站設(shè)有開(kāi)展讀書活動(dòng)、創(chuàng)建“書香校園”的網(wǎng)頁(yè)。
（六）活動(dòng)效果。
1、師生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，學(xué)生從閱讀中感到快樂(lè)。
2、通過(guò)讀書活動(dòng)促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，是學(xué)生的心可以靜下來(lái)思考，培養(yǎng)高尚的人格。
3、在校報(bào)和校刊上設(shè)計(jì)“讀書成果”專欄，給師生一個(gè)展示讀書收獲的平臺(tái)，并且互相交流學(xué)習(xí)。推薦優(yōu)秀作品發(fā)表到相關(guān)刊物里。
4、學(xué)校形成濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍。
（七）讀書口號(hào)。
1、只有不斷閱讀的人生，他的進(jìn)步才是無(wú)止境的；只有堅(jiān)持閱讀的民族，國(guó)民的素質(zhì)才能不斷提高。
2、每天堅(jiān)持閱讀，就像迎著朝陽(yáng)走路！
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃方案篇七
杜甫說(shuō)：“讀書破成卷，下筆如有神?！?BR> 冰心說(shuō)：“多讀書，讀好書，然后寫出自己的感想，這是寫好作文的開(kāi)始。”
高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！?BR> 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想?！?BR> 從這些古今中外的名言中，可以看出讀書的好處。讀書不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾龋蛔x書不能增加個(gè)人的財(cái)富，但可以使自己的人生之旅豐富多彩。在書中，與大師交流，啟迪智慧，提高品味；與哲人溝通，俯仰天地之間，開(kāi)闊胸襟，感悟人生的真諦。為此，我為初一學(xué)生制定了如下的課外閱讀活動(dòng)方案：
1、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生喜愛(ài)讀書，發(fā)展為興趣愛(ài)好。
2、通過(guò)活動(dòng)，“多讀書，讀好書，好讀書”，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生欣賞能力，提高寫作水平。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。
書香伴我成長(zhǎng)。
多讀書，讀好書，好讀書。
1、必讀書目、教師推薦與學(xué)生自選相結(jié)合；
2、精讀與泛讀相結(jié)合、課內(nèi)外相結(jié)合；
3、讀寫相結(jié)合，每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本，對(duì)一些重要的書籍做批注、寫讀后感，交流心得。
4、讀書活動(dòng)與方法指導(dǎo)相結(jié)合，定期舉行讀書交流活動(dòng)，并及時(shí)給予讀書方法指導(dǎo)；
5、倡導(dǎo)“師生共讀”、“班級(jí)共讀”、“家庭同讀”；
必讀：（初一推薦閱讀書目）。
小說(shuō)：《愛(ài)的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成》。
詩(shī)歌：《繁星》《春水》。
寓言：《伊索寓言》。
童話：《安徒生童話》、《格林童話》。
選讀：（教師推薦閱讀書目）。
小說(shuō)：四大名著。
散文：《論語(yǔ)》。
神話：《山海經(jīng)》。
故事：《成語(yǔ)故事》。
詩(shī)詞：唐詩(shī)宋詞。
雜志：《青年文摘》、《讀者》、
自選：（選擇一些自己感興趣的書籍）。
課內(nèi)外有關(guān)的：教師可根據(jù)教科書及授課內(nèi)容、學(xué)生閱讀狀況，可酌情推薦。
略。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃方案篇八
根據(jù)溫州市教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求，以營(yíng)造濃郁書香校園文化氛圍為目的，以建設(shè)書香校園為載體，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng)，在幼兒園形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，提升學(xué)校文化品位。結(jié)合本園實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
1、通過(guò)讀書活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
2、通過(guò)讀書活動(dòng)，使教師轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與教育改革，進(jìn)行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師。
3、通過(guò)讀書活動(dòng)，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。
4、以讀書活動(dòng)搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。
5、通過(guò)讀書活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化。
為保障教師讀書活動(dòng)的`有序有效開(kāi)展，特成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：章曉芳。
成員：黃曉聰黃海泉鄭艷。
全體教師。
20xx年9月——20xx年7月。
《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊(cè)》作者：徐苗郎。
1、制訂讀書計(jì)劃。
每位老師制定本學(xué)年讀書計(jì)劃。
2、將教師讀書活動(dòng)與園本研修結(jié)合起來(lái)。讀書活動(dòng)中要做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合，通過(guò)、沙龍、心得、小報(bào)、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動(dòng)中得到收獲和提升。全園開(kāi)展圍繞選定的書目讀書心得體會(huì)比賽活動(dòng)。
3、教師圍繞選定書目或者自選教育書刊，開(kāi)展“兩周一閱讀”活動(dòng)。
4、教師個(gè)人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上，也可進(jìn)行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思（每篇不少于600字）。
5、每學(xué)年結(jié)束，教師必須上交一篇讀后感，參加園優(yōu)秀讀書心得評(píng)比，及時(shí)將教師、教研組讀書活動(dòng)心得和成果進(jìn)行推廣。（保證5%上傳至縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站）。
6、表彰讀書先進(jìn)。
優(yōu)秀讀書教師條件：
（1）教師必須完成規(guī)定的書目閱讀，完成較高質(zhì)量的讀后感，并上傳教師進(jìn)修網(wǎng)站；
（2）學(xué)有所用，開(kāi)展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見(jiàn)成效，在學(xué)校開(kāi)課中得到教師的一致好評(píng)。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃方案篇九
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”要進(jìn)行多種形式的課外閱讀、自由閱讀，閱讀淺近的童話、寓言、故事、小說(shuō)、兒歌、童謠和古詩(shī)等。為了進(jìn)一步深入推進(jìn)新課程改革，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書，渴求知識(shí)的讀書習(xí)慣，掌握科學(xué)的讀書方法，結(jié)合我班課外閱讀的現(xiàn)狀，制定出五級(jí)三班課外閱讀評(píng)價(jià)方案。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生們愛(ài)讀書，讀好書，，從讀書中體會(huì)快樂(lè)。在知識(shí)更新飛速發(fā)展的今天，積極鼓勵(lì)學(xué)生在課外自主發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)新知識(shí)，培養(yǎng)孩子終身讀書的好習(xí)慣，會(huì)使孩子一生受益。
2、創(chuàng)建良好的校園讀書氛圍。在校園里營(yíng)造出良好的讀書氛圍，讓教師和學(xué)生與書交友，師生間開(kāi)展的廣泛的交流學(xué)習(xí)，必將使師生共同受益，共同成長(zhǎng)。
在內(nèi)容的選擇上，力求拓寬課外讀物的層面。除了每?jī)?cè)教材中所配相應(yīng)的.課外閱讀課本外，再向?qū)W生介紹課外讀物，供學(xué)生選擇?？梢杂袝耐扑]、篇目的推薦和內(nèi)容的介紹；可以教師推薦和學(xué)生推薦相結(jié)合、統(tǒng)一推薦和分散推薦相結(jié)合。
引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書；講授精讀、泛讀、瀏覽、速讀等四種常用的閱讀方法；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評(píng)價(jià)人物和事件的能力及聯(lián)想、想象能力等；教給學(xué)生運(yùn)用“意群注視法”，提高閱讀速度；培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣等。
（一）測(cè)查方法：
1、讀后敘述。組織學(xué)生復(fù)述自己讀過(guò)的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，以加深對(duì)所讀內(nèi)容的理解，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。敘述前提出要求，敘述后做好評(píng)定。
2、交流評(píng)論。組織學(xué)生交流課外閱讀的收獲或體會(huì)；或組織學(xué)生對(duì)所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)行專題評(píng)論或綜合評(píng)論。
（二）效果：
在閱讀過(guò)程中，我適時(shí)的對(duì)一些表現(xiàn)較好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，這樣不僅激發(fā)了他們的爭(zhēng)搶熱情，還激發(fā)了他們的閱讀熱情，受到了良好的效果。既陶冶了學(xué)生的情操，又讓學(xué)生與書為伴，與書為友，學(xué)會(huì)愛(ài)書，學(xué)會(huì)讀書。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃方案篇十
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在班級(jí)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
3、通過(guò)讀書活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)構(gòu)想：
1、制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃；
2、營(yíng)造良好的讀書氛圍。
三、指導(dǎo)老師：毛希華紀(jì)榮方祁昌山。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：五、六教室。
五、具體措施：
1、時(shí)間落實(shí)。我校每周三下午活動(dòng)課開(kāi)設(shè)社團(tuán)的課外閱讀指導(dǎo)活動(dòng)。
2、保證閱讀數(shù)量。要求學(xué)生每周至少讀2本書。
3、班上建立組織。以班級(jí)為單位建立班級(jí)讀書會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個(gè)書友隊(duì)，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人，要為書友隊(duì)取個(gè)別致的名字，想一句讀書口號(hào)。
4、充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自帶的圖書，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。
5、活動(dòng)落實(shí)。“自信來(lái)自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_(kāi)展一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，使閱讀成為一種有組織的集體活動(dòng)，盡可能多讓學(xué)生樂(lè)在其中，盡情地展示自己的閱讀才能?；顒?dòng)的形式多種多樣，如舉行讀書故事會(huì)、讀書心得交流會(huì)、優(yōu)美片斷朗誦賽，搶答辯論賽、“小博士，考考你”等活動(dòng)。表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，評(píng)出閱讀之星，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。
6、教給學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
1）、快樂(lè)積累。提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記，隨時(shí)摘錄好詞、好句或精彩片段。
2）、做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力。
加強(qiáng)閱讀，可以豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高口頭語(yǔ)言表達(dá)能力和書面語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過(guò)家校聯(lián)手，深入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃”；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式；活化課程，培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力；讀寫結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
每星期閱讀一本書并交流，制作多種形式的讀書小報(bào)，玩一些關(guān)于閱讀方面的積極有益的游戲，多積累多背誦。
學(xué)生名單：
（附后）。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃方案篇十一
小學(xué)生在課外閱讀活動(dòng)中要加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍。下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
由于低年級(jí)學(xué)生識(shí)字不多，閱讀起來(lái)有一定的困難，這一階段的課外閱讀要求又是極容易忽視的。因此我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平,特制定二年級(jí)課外閱讀計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，營(yíng)造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生掌握正確的課外閱讀方法，享受讀書的快樂(lè)，為孩子一生的閱讀打下良好的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)實(shí)施：
(一)時(shí)間安排：
閱讀時(shí)間：早讀前15分鐘，為古詩(shī)文誦讀時(shí)間。中午到校后至上課前這一段時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間為自由閱讀時(shí)間。在家讀書時(shí)間自由安排，每天讀書時(shí)間不少于半小時(shí)。雙休日每天讀書不少于一小時(shí)。
(二)確定書目：
教師在讀書內(nèi)容上不能放任自流，教師首先要指導(dǎo)學(xué)生先確定一學(xué)期要讀的書目，一部分根據(jù)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容推薦相關(guān)的課外閱讀書目，另一部分可由學(xué)生推薦。讓學(xué)生根據(jù)推薦找到自己能讀且愛(ài)讀之書，每人制定一個(gè)自己的閱讀書目。最后班級(jí)制定出總書目公示在教室內(nèi)，師生共同監(jiān)督實(shí)施情況。
1.《中國(guó)古代寓言故事》。
2、《格林童話》(拼音版)。
3、《365夜故事》(拼音版)。
4、《中外神話傳說(shuō)》。
5.《中華。
成語(yǔ)。
故事》。
6《安徒生童話》。
7《當(dāng)代小學(xué)生》。
8.《日記起步》。
9.《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
10.《小葵花》。
11.《快樂(lè)作文與閱讀》。
(三)解決書源：
教師要巧妙引導(dǎo)學(xué)生讀書的來(lái)源問(wèn)題。
一、適量買書。對(duì)一些好書可想法買下來(lái)。
二、廣泛借書。向同學(xué)借(或換)，向班級(jí)圖書角借，向?qū)W校圖書館借，借來(lái)的書，讀書效果可能更好。
三、固定場(chǎng)所讀書?？扇W(xué)校閱覽室讀，有條件的也可在電腦上閱讀。
四、設(shè)立圖書交易角。
1.捐書活動(dòng)。以自愿為原則，發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)圖書角捐書，安排好圖書管理員，做好記錄，妥善管理，建立借閱制度。
2.學(xué)生在圖書交易角可自由交換圖書。
三、班級(jí)措施：
1、教師注意引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，為課外閱讀打好基礎(chǔ)。要求學(xué)生讀書必做筆記，期中、期末各開(kāi)展一次優(yōu)秀。
讀書筆記。
的展覽評(píng)比活動(dòng)，并主辦相關(guān)內(nèi)容的。
手抄報(bào)。
或
黑板報(bào)。
2、各班創(chuàng)建好“書香教室”，可以設(shè)計(jì)班級(jí)“書香園地”，內(nèi)容可以是“好書推薦”、“。
名人名言。
”、“書海拾貝”、“讀書感悟”等，渲染班級(jí)讀書氛圍。
3、開(kāi)展交流活動(dòng)。各班組織讀書心得交流會(huì);定期開(kāi)展“故事會(huì)”、“朗誦會(huì)”等班級(jí)讀書活動(dòng);開(kāi)展“好書大家看”活動(dòng)，班級(jí)間開(kāi)展“圖書漂流”活動(dòng)等。
4、開(kāi)展師生共讀活動(dòng)。利用每天的課外活動(dòng)時(shí)間，教師可以推薦朗讀一些優(yōu)秀的童話故事或者成語(yǔ)故事給孩子們聽(tīng)，開(kāi)展師生共讀活動(dòng)。讀中師生可隨時(shí)交流感悟。這樣既能增加學(xué)生讀書樂(lè)趣，又能增進(jìn)師生感情。
5、各班圍繞各月活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行閱讀安排，保證每位學(xué)生在每月讀書活動(dòng)中至少完成一本的讀書量。利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。通過(guò)“我是小小朗誦家”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。。
6、開(kāi)展家庭讀書樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做出評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生積極讀書。
四、總結(jié)評(píng)比。
1、進(jìn)行“讀書之星”、“書香班級(jí)”、“書香教師”、“書香家庭”的評(píng)選活動(dòng)。
2、進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記的評(píng)選活動(dòng)。
3、進(jìn)行優(yōu)秀讀書小報(bào)的評(píng)選活動(dòng)。
4、各班完成好讀書活動(dòng)的總結(jié)。
兒童文學(xué)作品是適合兒童閱讀，能為兒童理解和樂(lè)于接受的文學(xué)作品，適應(yīng)兒童的年齡和生理特點(diǎn)，也適應(yīng)他們的智力、興趣和愛(ài)好，這些作品是孩子生命中的重要食糧。我們沒(méi)有選擇很高遠(yuǎn)的目標(biāo)，只是選擇了與學(xué)生的個(gè)性發(fā)展角度相關(guān)的內(nèi)容，去為學(xué)生推薦一些適合他們閱讀的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，這些都與學(xué)生的生活、個(gè)性發(fā)展息息相關(guān)。
一、指導(dǎo)思想。
二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提高識(shí)字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽(tīng)話、說(shuō)話能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí)，發(fā)展思維，提高認(rèn)識(shí)，受到思想教育和美的熏陶。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，使學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書的習(xí)慣，從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，我準(zhǔn)備開(kāi)展“快樂(lè)閱讀”讀書活動(dòng)。
《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于課外閱讀的要求：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。中外優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品是世界文學(xué)名著中的一部分，是適合兒童閱讀，能為兒童理解和樂(lè)于接受的文學(xué)作品，適應(yīng)兒童的年齡和生理特點(diǎn)，也適應(yīng)他們的智力、興趣和愛(ài)好，這些作品是孩子生命中的重要食糧。閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提高識(shí)字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽(tīng)話、說(shuō)話能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí)，發(fā)展思維，提高認(rèn)識(shí)，受到思想教育和美的熏陶。
二、達(dá)到目標(biāo)。
看課外書講故事，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力。
三、讀書計(jì)劃。
1、選講有趣故事。學(xué)生最愛(ài)聽(tīng)有趣的故事，我就選擇益智、有趣符合少兒年齡、心理特點(diǎn)的故事做生動(dòng)形象的講述，在學(xué)生聽(tīng)得津津有味之后，引導(dǎo)推薦給他們自己去看看。同時(shí)，讓孩子欣賞美麗的動(dòng)畫，吸引他們的注意，激起閱讀的興趣。
2、組建圖書角，充實(shí)圖書。以班級(jí)的名義從圖書館借一部分書來(lái)裝備圖書角。同時(shí)動(dòng)員學(xué)生自己買書，每人買一本書，書權(quán)歸學(xué)生個(gè)人，統(tǒng)一編號(hào)交流閱讀。再讓同學(xué)們推薦一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)來(lái)當(dāng)管理員，這樣圖書角就建成了。學(xué)生便可以在課間或課余隨時(shí)辦理借書事宜。
3、與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)明白課外閱讀的重要性。建議家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一些有意義的書籍，給他一個(gè)和書建立感情的機(jī)會(huì)，使閱讀成為孩子們每天必不可少的生活內(nèi)容，逐步養(yǎng)成良好而自覺(jué)的閱讀習(xí)慣。并拿到學(xué)校與同學(xué)共享，互相交換閱讀和交流。建立家校聯(lián)系卡，每晚布置一定的閱讀量，規(guī)定閱讀時(shí)間，在家長(zhǎng)的督促下，讓學(xué)生完成閱讀任務(wù)。
4、學(xué)生之間互相交流。閱讀后，學(xué)生之間互相交流閱讀情況，討論解決疑難問(wèn)題，交流心得。我們利用早上或中午的時(shí)間，開(kāi)展故事會(huì)、圖書介紹會(huì)或詩(shī)歌朗誦會(huì)。講故事的同學(xué)要把故事讀給大家聽(tīng)或講給大家聽(tīng)，再談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì);介紹圖書的同學(xué)要將自己讀過(guò)的最有意思、最受教育的一本書介紹給大家;讀詩(shī)歌的同學(xué)要有感情的把詩(shī)歌誦讀給大家聽(tīng)。每次活動(dòng)后都充分肯定學(xué)生的成績(jī)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以保持他們的閱讀興趣。
5、加強(qiáng)閱讀評(píng)比，定期開(kāi)展班讀書活動(dòng)，組織朗誦、故事比賽，每月評(píng)出一名“閱讀之星”。每學(xué)期一次讀書筆記評(píng)比。讀書筆記內(nèi)容形式不拘，可摘抄，可寫自己的感受，簡(jiǎn)單一兩句話即可，每周一篇，每學(xué)期一展評(píng)，全體同學(xué)都參評(píng)，都來(lái)當(dāng)評(píng)委。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的，較差的鼓勵(lì)改進(jìn)。這項(xiàng)活動(dòng)使同學(xué)們能夠相互學(xué)習(xí)，相互提高。
四、推薦閱讀書目。
五、必讀書內(nèi)容簡(jiǎn)介。
(一)像孩子一樣可愛(ài)——《小豬唏哩呼嚕》。
學(xué)習(xí)建議：
大聲讀給孩子聽(tīng)，并與他們一起尋找開(kāi)心的地方，還可以表演哦;可以和孩子一起續(xù)編這個(gè)故事，也許會(huì)有更多唏哩呼嚕的故事，甚至要比書里的還有意思呢。
1、開(kāi)展讀書交流會(huì)，大聲朗讀故事中的精彩情節(jié)，培養(yǎng)讀書興趣。
2、續(xù)編這個(gè)故事，評(píng)選出故事大王。
3、摘抄自己喜歡的精彩片段，可配上插圖。
(二)變呀變呀變——《爺爺一定有辦法》。
(加拿大)菲比.吉爾曼文/圖宋佩譯。
少年兒童出版社20xx年。
每個(gè)人的生活中都有一兩個(gè)自己可以依賴的人,不管你碰上什么事情，你第一個(gè)會(huì)想起他，認(rèn)定他一定有辦法幫助你。這樣的人讓你溫暖、踏實(shí)、快樂(lè)。
閱讀建議。
與孩子一起想那塊布還可以變成什么?測(cè)測(cè)你和孩子誰(shuí)更有創(chuàng)意。
讀這樣的故事，看這樣的圖畫，最神奇的地方就是你可能忽然就有了新的發(fā)現(xiàn)，讀出了新的感受，笑容就展現(xiàn)在你的臉上。
六、閱讀考核方法：
1、每天規(guī)定閱讀的頁(yè)數(shù)，次日抽幾個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)故事情節(jié)。
2、家校聯(lián)合，讓家長(zhǎng)每天記錄孩子的閱讀書目，閱讀時(shí)間和閱讀量及閱讀表現(xiàn)。閱讀認(rèn)真的學(xué)生老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、如果學(xué)生每月在讀完必讀書目后能再讀完推薦書目1至2本，贈(zèng)送書簽，并把老師和其他學(xué)生的藏書借閱給他，以資鼓勵(lì)。
共
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課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃方案篇十二
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在班級(jí)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
3、通過(guò)讀書活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
1、制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃；
2、營(yíng)造良好的讀書氛圍。
：毛希華紀(jì)榮方祁昌山。
：五、六教室。
1、時(shí)間落實(shí)。我校每周三下午活動(dòng)課開(kāi)設(shè)社團(tuán)的課外閱讀指導(dǎo)活動(dòng)。
2、保證閱讀數(shù)量。要求學(xué)生每周至少讀2本書。
3、班上建立組織。以班級(jí)為單位建立班級(jí)讀書會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個(gè)書友隊(duì)，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人，要為書友隊(duì)取個(gè)別致的名字，想一句讀書口號(hào)。
4、充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源及學(xué)生自帶的圖書，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。
5、活動(dòng)落實(shí)?！白孕艁?lái)自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_(kāi)展一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，使閱讀成為一種有組織的集體活動(dòng)，盡可能多讓學(xué)生樂(lè)在其中，盡情地展示自己的閱讀才能?；顒?dòng)的形式多種多樣，如舉行讀書故事會(huì)、讀書心得交流會(huì)、優(yōu)美片斷朗誦賽，搶答辯論賽、“小博士，考考你”等活動(dòng)。表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，評(píng)出閱讀之星，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。
6、教給學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
1）、快樂(lè)積累。提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記，隨時(shí)摘錄好詞、好句或精彩片段。
2）、做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力。
加強(qiáng)閱讀，可以豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高口頭語(yǔ)言表達(dá)能力和書面語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過(guò)家校聯(lián)手，深入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃”；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式；活化課程，培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力；讀寫結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
每星期閱讀一本書并交流，制作多種形式的讀書小報(bào)，玩一些關(guān)于閱讀方面的積極有益的游戲，多積累多背誦。
學(xué)生名單：
（附后）。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃方案篇十三
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：‘現(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開(kāi)放的視野?！遍喿x是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)，全面提高學(xué)生素養(yǎng)的重要途徑。為了落實(shí)新課標(biāo)所提出的教學(xué)目標(biāo)，我們不但要上好每一節(jié)閱讀課，而且要不斷拓寬學(xué)生的閱讀渠道，抓好課外閱讀活動(dòng)?，F(xiàn)根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，制訂如下課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。
1、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，做到在每一天的生活中，“我讀書并快樂(lè)著”。
2、提高品德修養(yǎng)和審美情趣，促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的形成。
3、開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)積累，提高整體素質(zhì)。
4、通過(guò)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，推動(dòng)書香班級(jí)和書香校園的`建設(shè)。
1、按計(jì)劃開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，每天課外閱讀（包括做筆記）時(shí)間不少于30分鐘，閱讀量不少于2000字。
2、養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣，閱讀過(guò)程中，應(yīng)適當(dāng)對(duì)文章中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、精彩語(yǔ)句作上記號(hào)或批注，并將好句、好段或自己感興趣的內(nèi)容摘抄在《課外閱讀筆記本》上，進(jìn)行長(zhǎng)期積累，不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備。
3、讀寫結(jié)合，提高作文能力。每周至少要寫一篇讀后感，或以讀某部作品、某篇文章后所想到的事情為內(nèi)容，寫一篇習(xí)作。
4、背誦優(yōu)秀詩(shī)文，每周不少于一篇（首）。
1、為學(xué)生提供充足的課外讀物。途徑主要有兩條：一是利用好學(xué)校圖書館，鼓勵(lì)學(xué)生到圖書館借閱自己感興趣的圖書；二是辦好班級(jí)圖書角，圖書角里的圖書一部分可由學(xué)生自愿捐獻(xiàn)，一部分由學(xué)生帶來(lái)交換閱讀。
2、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)。一方面要指導(dǎo)學(xué)生選擇適合他們閱讀的圖書，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法，如指導(dǎo)學(xué)生利用圖書目錄，及時(shí)找到自己需要的書，訓(xùn)練他們迅速閱覽圖書，找出自己需要的資料的能力，以及邊讀邊想邊記的讀書方法等，以便提高閱讀的效果。
3、激發(fā)閱讀興趣，營(yíng)造良好的讀書氛圍。課外閱讀活動(dòng)要取得成效，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生持之以恒，堅(jiān)持閱讀。因此，要根據(jù)學(xué)生的心理和個(gè)性特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)。如舉行讀書匯報(bào)會(huì)、速讀比賽、美文誦讀比賽、講故事比賽、讀書筆記展評(píng)、閱讀之星評(píng)選等。此外，還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參加讀書活動(dòng)，增加讀書氣氛，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。
4、重視閱讀評(píng)價(jià)，抓好檢查落實(shí)。教師和家長(zhǎng)每周要對(duì)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行一次檢查，對(duì)閱讀量達(dá)到要求，閱讀效果好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，并讓他們?cè)诎嗌辖榻B自己的讀書經(jīng)驗(yàn)或心得體會(huì)。對(duì)暫時(shí)達(dá)不到要求的學(xué)生，要熱情地給予指導(dǎo)和幫助，使他們端正閱讀態(tài)度，改進(jìn)讀書方法，落實(shí)好課外閱讀計(jì)劃。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃方案篇十四
一、實(shí)施目標(biāo)：
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累，
提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合，本學(xué)期要求四年級(jí)學(xué)生以閱讀《草房子》這本書為主，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進(jìn)行閱讀活動(dòng)。所要達(dá)到要求如下：
1.能聯(lián)系上下文和自己的`積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。在閱讀中。
揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。
培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，課外閱讀不少于30萬(wàn)字。背誦、積累優(yōu)。
1.必讀書目：配套課文的課外讀物《草房子》。
2.選讀書目名稱：一類：《安徒生童話》《阿凡提的故事》《小學(xué)生十萬(wàn)。
三類：《西游記》《童年》《愛(ài)的教育》《中外探險(xiǎn)故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說(shuō)》《三國(guó)演義》《格列特的女兒》《安妮日記》。
三、閱讀安排：
1.閱讀時(shí)間：早自習(xí)時(shí)間，課后自由讀。每周星期三下午第二節(jié)課為大。
閱讀課。語(yǔ)文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵(lì)學(xué)生。
做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。
2.活動(dòng)要求：
閱讀筆記：以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記，讀書卡：每次要把所讀過(guò)的書在卡中有所記錄。手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容，一月一次。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1.選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽。
2.每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄交流。
3.班級(jí)開(kāi)展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩(shī)比賽等活動(dòng)。4.學(xué)期結(jié)束評(píng)出一些知識(shí)小博士進(jìn)行表彰。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃方案篇十五
以《灤南縣教育局20xx年工作要點(diǎn)》《灤南縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》《灤南縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動(dòng)的實(shí)施方案》為指導(dǎo)，全面深入落實(shí)“書香校園”建設(shè)，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，打造農(nóng)村文化名校。
1、推動(dòng)學(xué)生自覺(jué)閱讀，積極踐行“我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高讀寫能力，沉淀文化底蘊(yùn)，陶冶精神情操。
2、推動(dòng)教師常態(tài)閱讀，實(shí)現(xiàn)“淺閱讀”向“深閱讀”的跨越，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)高效智慧課堂建設(shè)。
3、構(gòu)建多元共讀體系，營(yíng)造讀書整體氛圍。引導(dǎo)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)共同參與讀書活動(dòng)，推進(jìn)閱讀型班級(jí)、閱讀型學(xué)校、閱讀型家庭建設(shè)。
1、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造文化氛圍。
學(xué)校要加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)化濃郁的校園文化氛圍，凸顯“書香氣”。在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語(yǔ)、口號(hào)等。各教學(xué)班要加強(qiáng)“讀書班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，建立閱讀制度。
2、開(kāi)展主題活動(dòng)，落實(shí)評(píng)價(jià)機(jī)制。
一是推動(dòng)常態(tài)閱讀，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。
學(xué)生層面，要保障常態(tài)閱讀時(shí)間，固定讀書時(shí)間一般為：晨讀、午間閱讀、閱讀課、雙休日大閱讀。要求學(xué)生把閱讀書目、頁(yè)碼記錄下來(lái)，做好讀書筆記，并有家長(zhǎng)簽字證明。學(xué)生積累“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。學(xué)生可進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)，如：個(gè)人小檔案，讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。建議每學(xué)期積累一本。
教師層面，根據(jù)學(xué)校推薦書目，要求教師每月至少讀一本專著，做好讀書筆記，各年級(jí)每月底審閱檢查。
二是設(shè)立“校園讀書季”，匯報(bào)讀書成果。
除了常態(tài)閱讀外，學(xué)校每學(xué)期設(shè)定一個(gè)“校園讀書季”。上半年，4月23日為世界讀書日，我校擬定每年的`4月23日為讀書成果分享日，集中召開(kāi)主題集會(huì)，師生分享讀書成果，學(xué)校對(duì)讀書成果進(jìn)行評(píng)定表彰;下半年，9月28日為孔子誕辰日，我校擬定在每年的9月28日，集中召開(kāi)聊書會(huì)，結(jié)合師生暑假閱讀成果，進(jìn)行主題分享，并予評(píng)獎(jiǎng)表彰。
除了每學(xué)期一次的集中展示評(píng)價(jià)外，學(xué)校還要結(jié)合縣局整體工作部署，靈活開(kāi)展各種演講比賽、征文比賽、手抄報(bào)比賽、美文誦讀比賽、古詩(shī)詞擂臺(tái)賽等跟進(jìn)活動(dòng)。另外，讀書分享會(huì)、聊書會(huì)等活動(dòng)，我們還要邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)共同參加。
學(xué)校每學(xué)期末要進(jìn)行“讀書明星”、“書香班級(jí)”“、書香家庭”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校還要把各班“書香校園”建設(shè)情況納入到班級(jí)綜合量化體系中。
3、開(kāi)辟成果陣地，推動(dòng)高端發(fā)展。
為了推動(dòng)讀書活動(dòng)深入、高端發(fā)展，學(xué)校要積極搭建成果展示平臺(tái)，構(gòu)建“立足校本、走出縣域、面向全國(guó)”的成果展示體系。
除了有效利用“校園聆聽(tīng)”廣播站和校園網(wǎng)的推介作用外，學(xué)校擬定重啟?？肚喟亍返木庉嫵霭妫瑸閺V大師生搭建校本展示平臺(tái)。
學(xué)校還要積極建立與縣《古城文苑》《文化灤南》《灤南教育》等刊物的溝通聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)邀請(qǐng)輔導(dǎo)、改稿批閱等形式，全面提高我校師生的讀寫水平。
在條件、水平比較成熟時(shí)，我們還要增強(qiáng)讀寫自信，努力走出縣域，鼓勵(lì)廣大師生向全國(guó)各級(jí)各類刊物投遞讀寫作品。學(xué)校對(duì)公開(kāi)發(fā)表的作品給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃方案篇十六
“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！?BR> 為了創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，提升全校師生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)多讀書、讀好書、會(huì)讀書的習(xí)慣，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)校決定在全校范圍開(kāi)展為期半年的“讀書節(jié)”活動(dòng)。希望通過(guò)本次讀書節(jié)活動(dòng)能夠進(jìn)一步激發(fā)全校師生乃至家長(zhǎng)讀書的興趣，不斷形成新的讀書高潮，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂(lè)。
20xx年4月-10月。
“禮儀南京，綠色青奧”
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各班主任、語(yǔ)文教研組成員。
閱讀文化經(jīng)典，建設(shè)書香校園。
與經(jīng)典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈。讓閱讀愉悅身心，讓生命在閱讀中延伸。
讀千古美文，做寧中君子。
我讀書，我快樂(lè);我讀書，我成長(zhǎng)。暢無(wú)涯書海，塑美好人生。
1.4月28日，周一國(guó)旗下講話舉行讀書節(jié)開(kāi)幕式(朱校長(zhǎng)講話)，學(xué)校門口宣傳欄張貼讀書節(jié)的活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)，校園內(nèi)懸掛讀書節(jié)宣傳海報(bào)、橫幅等，營(yíng)造讀書節(jié)氛圍。
2.由德育處牽頭，協(xié)調(diào)語(yǔ)文教研組、各班主任組織學(xué)生開(kāi)展以下活動(dòng)：
(1)以讀書節(jié)為主題，各班級(jí)出一期黑板報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比與表彰。
時(shí)間：4月。
(2)協(xié)調(diào)語(yǔ)文教研組結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際情況，制定“圖書經(jīng)典推薦”目錄，語(yǔ)文教師利用晨讀等時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的`指導(dǎo)，抓住機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。時(shí)間：4月下旬(期中考試后)。
(3)各班豐富、完善圖書角，4月底前完成。
(4)開(kāi)展以“讀書節(jié)”為主題的主題班會(huì)。
時(shí)間安排：5月，各班緊緊圍繞讀書節(jié)活動(dòng)主題，結(jié)合本班實(shí)際，可以通過(guò)分組討論，小組發(fā)言，誦讀比賽等靈活多樣的形式開(kāi)展主題活動(dòng)。
(5)積極組織學(xué)生參加第十一屆“稅收國(guó)家文明”征文活動(dòng)。各班進(jìn)行初賽，選擇5篇較為優(yōu)秀的征文，再經(jīng)由德育處協(xié)調(diào)語(yǔ)文教研組復(fù)審，擇優(yōu)上報(bào)區(qū)德育研究室。時(shí)間安排：4月24日截止。
(6)組織學(xué)生參加南京市中小學(xué)生“我與‘八禮四儀’微故事”征文活動(dòng)。時(shí)間安排：5月舉行校級(jí)初賽，并擇優(yōu)上報(bào)。
(7)組織學(xué)生參加“中國(guó)移動(dòng)杯”20xx年南京市中小學(xué)“讀書節(jié)”主題征文活動(dòng)。時(shí)間安排：6-8月學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)征文，9月中旬班級(jí)初選，學(xué)校擇優(yōu)選取并上報(bào)。
(8)組織學(xué)生參加第九屆“南京市中小學(xué)生舊圖書交易節(jié)”活動(dòng)。
(9)組織學(xué)生參加“瞻園杯”南京市中小學(xué)生書畫大賽。時(shí)間安排：4-5月。
(10)配合上級(jí)安排，認(rèn)真開(kāi)展書香校園的有關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)。時(shí)間：讀書節(jié)期間。
(11)配合上級(jí)安排，在全校范圍扎實(shí)推進(jìn)師生閱讀工作，提倡“多讀書、讀好書、好讀書”，養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣并進(jìn)行。時(shí)間安排：10月進(jìn)行校園讀書筆記評(píng)比活動(dòng)，班級(jí)初評(píng)，學(xué)校復(fù)評(píng)。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃方案篇十七
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一種熱愛(ài)書、尊重書、崇拜書的氣氛，乃是學(xué)校和教育工作的.實(shí)質(zhì)所在?！币粋€(gè)人的閱讀水平，在很大程度上決定了他的精神境界的高低；一個(gè)學(xué)校師生的閱讀水平、閱讀習(xí)慣，很大程度上決定了學(xué)校文化底蘊(yùn)的豐厚程度；同樣，一個(gè)民族的閱讀量、閱讀習(xí)慣，很大程度上決定了國(guó)民素質(zhì)的高低。為此，雪野中學(xué)語(yǔ)文組受學(xué)校之托，在全校開(kāi)展“暢游書海，享受濃郁書香”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)。
1、通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的讀書氛圍，促進(jìn)我?！皶阈@”的文化建設(shè)。
2、激發(fā)學(xué)生讀書求知的熱情，培養(yǎng)學(xué)生以書為友的良好讀書習(xí)慣，開(kāi)闊學(xué)生知識(shí)面，提高審美情趣，為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定精神基礎(chǔ)。
本屆讀書節(jié)的主題為：“暢游書海，享受濃郁書香”
20xx年9月————12月。
為加強(qiáng)本屆讀書節(jié)的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處，特成立雪野中學(xué)第屆讀書節(jié)組委會(huì)如下：
參加部門。
校長(zhǎng)辦公室、黨支部、工會(huì)、教科研室、語(yǔ)文組、圖書館等。
主任：
成員：
五、籌備工作。
（一）成立組委會(huì)。
1、確定成員。
2、討論并審議本屆讀書節(jié)活動(dòng)主題及系列主題活動(dòng)。
3、部署各項(xiàng)工作，明確各責(zé)任部門工作任務(wù)并按要求組織實(shí)施。
（二）宣傳發(fā)動(dòng)實(shí)施階段。
1、利用各種宣傳形式、宣傳渠道營(yíng)造讀書節(jié)的氛圍。在學(xué)校各處的宣傳櫥窗、各類展板、校門、教學(xué)樓、圖書館等處布置標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)及橫幅。
2、擴(kuò)大學(xué)校閱覽室，使其得到更充分的開(kāi)發(fā)利用。
3、各班都要營(yíng)造一個(gè)與“雪野中學(xué)讀書節(jié)”相宜的班容氛圍（板報(bào)、宣傳畫、名人名言、讀書計(jì)劃等）。
4、圖書館向全校公布并發(fā)放，可供師生閱讀的書目。
本屆讀書節(jié)的組織原則是：全校關(guān)注、全校參與。