建筑是一種通過(guò)設(shè)計(jì)和構(gòu)造建筑物來(lái)滿(mǎn)足人們居住和工作需求的活動(dòng)。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出、內(nèi)容準(zhǔn)確。掌握好寫(xiě)作的基本要素和技巧,可以幫助我們提高寫(xiě)作的質(zhì)量和效果。
感恩教師班會(huì)主持稿篇一
(齊):老師們,同學(xué)們:
大家好!三年級(jí)四班的主題班會(huì)此刻正式開(kāi)始?。ù蠹夜恼疲?BR> (女):xx,明白明天是什么日子嗎?
(男):當(dāng)然明白!明天就是教師節(jié)了。這也是我們上學(xué)以來(lái)的第三個(gè)教師節(jié)。
(女):同學(xué)們?cè)谶@兩年里,我們從懵懂少年成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)生,這一切的進(jìn)步都與誰(shuí)的辛勤工作分不開(kāi)啊(等待同學(xué)們的回應(yīng))。
(男):是??!在這個(gè)個(gè)性的日子里讓我們一齊祝福她們:(全班同學(xué)一齊)節(jié)日快樂(lè),身體健康!
(女):往年的教師節(jié)咱們總是用爸媽給的零用錢(qián)購(gòu)買(mǎi)一些小禮物送給老師,但是我總覺(jué)得這并不能真正表達(dá)我們尊敬老師、感謝老師的心意!
(男):xx,今年我們不如送給老師一份難忘又有好處,而且是透過(guò)我們自己努力,真正代表我們心意的禮物!
(女):哦,說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!
(男):咱們?nèi)嗤瑢W(xué)一齊給老師做一份承諾,承諾在新的學(xué)期里專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)、遵守紀(jì)律、關(guān)心群眾!讓這份承諾作為教師節(jié)的禮物。
(女):同學(xué)們,你們說(shuō)劉毅翔的這個(gè)主意怎樣樣?。ǖ却瑢W(xué)們的反應(yīng))。
(齊):那我們趕快以小組為單位,在老師面前,鄭重的承諾吧!
(女):我宣布一下簽訂承諾書(shū)的秩序:首先以每個(gè)小組長(zhǎng)舉手的先后,確定每個(gè)小組上臺(tái)來(lái)簽訂承諾書(shū)的順序;其次每個(gè)組一齊簽訂承諾書(shū)后,由組長(zhǎng)帶領(lǐng)一齊讀一遍承諾的資料,當(dāng)做承諾的時(shí)候請(qǐng)大家把右手放到我們的心臟的位置。(主持人做一下這個(gè)動(dòng)作)。
(男):還有如果小組內(nèi)有同學(xué)不想簽訂承諾書(shū)的,其他組員要了解他不想簽的原因,大家一齊為他打氣,爭(zhēng)取小組成員一齊上臺(tái)來(lái)簽訂!大家說(shuō)好不好(等待同學(xué)的回應(yīng))。
(女):好的,此刻允許各小組有5分鐘的討論時(shí)間,時(shí)間到后我會(huì)宣布開(kāi)始!討論的時(shí)候請(qǐng)大家小聲討論,不要影響到其他班級(jí)的上課。
5分鐘后,
(女):好的,大家請(qǐng)安靜,時(shí)間到!當(dāng)上來(lái)簽名字時(shí),請(qǐng)按順序排好隊(duì),帶好自己的水彩筆,統(tǒng)一由我的右手邊上臺(tái),從左手邊下臺(tái)。我宣布承諾開(kāi)始!
兩個(gè)主持人一齊商定好上臺(tái)的秩序。并宣布上臺(tái)順序。每個(gè)小組承諾完,下臺(tái)時(shí),由家長(zhǎng)代表給貼個(gè)鼓勵(lì)的小粘貼。
簽訂完后,由主持人將承諾書(shū)交給班主任。并邀請(qǐng)班主任和其他老師講話(huà)。
結(jié)束語(yǔ):
(齊):同學(xué)們,期望大家在新的學(xué)期中能遵守自己的承諾,尊敬老師,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝老師的辛勤工作。本次班會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束?。ù蠹夜恼疲?BR> 感恩教師班會(huì)主持稿篇二
甲:親愛(ài)的觀眾朋友們。
合:大家,晚上好!
甲:在這金風(fēng)送爽、碩果滿(mǎn)枝的完美時(shí)節(jié),我們即將迎來(lái)一年一度的教師節(jié)。
乙:在此,我們向奉獻(xiàn)在教育教學(xué)崗位上的教師同仁們致以崇高敬意和節(jié)日的問(wèn)候!
甲:尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是社會(huì)禮貌進(jìn)步的重要體現(xiàn)。
乙:始終堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,始終重視加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),始終關(guān)心教師的健康成長(zhǎng)。
甲:近年來(lái),我縣堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興縣戰(zhàn)略和人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略,大力推進(jìn)教育改革,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展,用心實(shí)施素質(zhì)教育,有力地推動(dòng)了我縣教育事業(yè)的繁榮與發(fā)展。
乙:今晚,我們?cè)谀抢锱e行文藝晚會(huì),共同慶祝第二十九個(gè)教師節(jié)的到來(lái)。
甲:在今晚這個(gè)舞臺(tái)上,我縣教育系統(tǒng)師生將用他們的歌聲和舞姿展示x大師生昂揚(yáng)奮發(fā)的精神風(fēng)貌和教育科學(xué)發(fā)展的豐碩成果。
乙:xx班2020年慶祝教師節(jié)文藝晚會(huì)。
合:此刻開(kāi)始!
甲:生活因夢(mèng)想而精彩。
乙:世界因夢(mèng)想而美麗。
乙:夢(mèng)想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。
甲:有了夢(mèng)想誰(shuí)都了不起,有了勇氣就能創(chuàng)造奇跡。
乙:請(qǐng)欣賞縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們帶來(lái)的小組唱《金色的夢(mèng)想》。
甲:感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德;
乙:感恩是生活中永恒的話(huà)題。
甲:老師,如果說(shuō)我們是彩虹,那您就是太陽(yáng),給予我們七彩之光。
乙:老師,如果說(shuō)我們是小草,那您就是雨露,給予我們生命的源泉。
甲:縣第二幼兒園的小朋友們也用自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感恩之情,
乙:老師,您辛苦了,祝你們節(jié)日快樂(lè)!請(qǐng)欣賞舞蹈《快樂(lè)的節(jié)日》。
甲:xx鎮(zhèn)中心小學(xué)下轄所村級(jí)小學(xué),是全縣的中心小學(xué)。近年來(lái),教學(xué)管理卓有成效,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,取得多項(xiàng)縣、市級(jí)榮譽(yù)。
乙:下面請(qǐng)欣賞由xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們表演的廣場(chǎng)舞《思密達(dá)》,大家掌聲歡迎。
甲:這天,你情緒愉悅嗎。
乙:今晚,你開(kāi)心快樂(lè)了。
甲:如果開(kāi)心快樂(lè)了,請(qǐng)你們?yōu)樽约汗恼瓢?。?qǐng)欣賞獨(dú)唱《快樂(lè)的人請(qǐng)你鼓掌》,有請(qǐng)xx三中的龍雁老師上臺(tái)表演。大家掌聲歡迎!
甲:xx中學(xué)以其純正的校風(fēng)、碩果累累的教育業(yè)績(jī),堅(jiān)定地扛起了我縣高中教育的旗幟,成為了越州大地莘莘學(xué)子求知的圣殿,贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
乙:今年高考,xx中學(xué)又創(chuàng)佳績(jī),上一本線(xiàn)人數(shù)突破200大關(guān),達(dá)204人;上本科線(xiàn)人數(shù)達(dá)1497人,升本率達(dá)78.5%。
甲:尤為可喜的是應(yīng)屆考生梁訪(fǎng)同學(xué)以656分的實(shí)考分奪取欽州市理科狀元桂冠,成為今年全市考上清華大學(xué)的考生!
乙:下面請(qǐng)欣賞由xx中學(xué)師生表演的舞蹈《燭》,大家掌聲歡迎。
甲:縣第三幼兒園是我縣幼教園地冉冉升起的一顆幼教新星,在園幼兒420多名,教職工42人。該園辦園條件優(yōu)越、師資力量雄厚、辦園理念先進(jìn)、保教質(zhì)量上乘。
乙:今年8月,縣第三幼兒園被確認(rèn)為欽州市級(jí)示范幼兒園。目前,該園正舉全園之力,創(chuàng)造一切條件,發(fā)揮一切優(yōu)勢(shì),努力向自治區(qū)級(jí)示范幼兒園邁進(jìn)。
甲:下面就讓我們一齊來(lái)欣賞由第三幼兒園老師們表演的舞蹈《新洗衣歌》。
甲:碧波輕輕蕩漾,孔雀翩翩起舞。
乙:孔雀對(duì)大家來(lái)說(shuō)并不陌生,都在動(dòng)物園或者電視上見(jiàn)到過(guò),孔雀開(kāi)屏的時(shí)候最為美麗動(dòng)人的。
乙:下面,請(qǐng)欣賞由xx二中同學(xué)們表演的民族舞蹈《碧波孔雀》。
甲:跟你涉過(guò)冰冷的河水,患難同經(jīng)受;跟你走過(guò)坎坷的小路,從春走到秋。
乙:為你捧出火紅的青春,一路去追求;為你拋灑滾燙的熱血,奉獻(xiàn)我所有。
甲:當(dāng)您選取了教師這個(gè)職業(yè),就選取了愛(ài)與奉獻(xiàn),選取了職責(zé)與擔(dān)當(dāng),選取了平凡與高尚。
乙:請(qǐng)欣賞謝遠(yuǎn)東、溫天喜老師帶來(lái)的歌曲《把一切獻(xiàn)給黨》。
甲:教師是燃燒的燭火,是閃爍的星光,是吐絲的春蠶,是人類(lèi)靈魂的工程師……。
乙:無(wú)私,啟迪,奉獻(xiàn),忠誠(chéng)!我想,這便是教師紅燭精神的詮釋。
甲:下面請(qǐng)欣賞xx五中老師們表演的舞蹈《燭光頌》。
甲:9月6日上午,縣xx中學(xué)舉行了啟用儀式。自今年2月17日施工到8月16日竣工驗(yàn)收,交付使用,用時(shí)僅6個(gè)月,項(xiàng)目建設(shè)刷新了“xx速度”。
乙:學(xué)校布局科學(xué)合理,設(shè)施設(shè)備一流,具有濃郁的嶺南建筑特色,現(xiàn)xx中學(xué)首屆學(xué)生人數(shù)達(dá)2500多名,教師140多名。相信,在縣委、縣政府的高度重視和全縣人民的關(guān)心支持下,xx中學(xué)的明天必須會(huì)更完美!
甲:下面請(qǐng)欣賞由xx中學(xué)老師表演的舞蹈《敦煌女神》,掌聲歡迎。
甲:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。千百年來(lái),人民都把老師比作春蠶,比作蠟燭。
乙:你們嘔心瀝血,無(wú)私奉獻(xiàn),培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的社會(huì)棟梁,共和國(guó)大廈繁榮的背后,同樣凝聚了你們的聰明才智和汗水心血。
甲:請(qǐng)欣賞由縣第一幼兒園的老師們表演的舞蹈《春蠶》。
甲:心存感恩,才會(huì)使我們的生命更加厚重;
乙:心存感恩,才會(huì)使我們的道德根基堅(jiān)固。
甲:讓我們?cè)偬て鹎啻旱墓?jié)拍,舞出園丁的精彩;
乙:請(qǐng)欣賞xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校老師表演的舞蹈《節(jié)拍》。
甲:今年以來(lái),xx一職校與廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西源安堂藥業(yè)有限公司等區(qū)內(nèi)院校、企業(yè)建立了合作辦學(xué)模式,為職??缭桨l(fā)展注入了新的活力和動(dòng)力。
乙:讓廣大職校學(xué)生學(xué)有所上、學(xué)有所用、學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所業(yè)是一職校全體教職員工的不懈追求。
甲:一職校的同學(xué)們多才多藝,多次在自治區(qū)、市各類(lèi)比賽中取得優(yōu)異的成績(jī),下面請(qǐng)大家欣賞她們美妙的舞姿—《女兒花》。
結(jié)束語(yǔ):
甲:當(dāng)越州大地灑滿(mǎn)了初升的朝陽(yáng)。
乙:當(dāng)六萬(wàn)大山沐浴著金色的霞光。
甲:xx教育又以果敢的氣魄,踏上新的征程。
甲:我們要傳承和發(fā)揚(yáng)崇尚實(shí)干、勤勉踏實(shí)的治學(xué)精神,自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)識(shí)修養(yǎng)和師德修養(yǎng),充分體現(xiàn)新時(shí)代人民教師應(yīng)有的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力,爭(zhēng)做學(xué)生的表率和良好社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者。
乙:讓我們以更加飽滿(mǎn)的工作熱情、更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更加執(zhí)著的事業(yè)追求,全力開(kāi)創(chuàng)xx教育事業(yè)發(fā)展的新局面。
甲:為實(shí)現(xiàn)xx夢(mèng)。
乙:為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出新的更大貢獻(xiàn)。
甲:各位來(lái)賓,親愛(ài)的朋友們!今夜,歌聲如海,笑語(yǔ)如花!
乙:讓我們共同祝福全縣廣大教師和教育工作者以及離退休教職員工。
甲:節(jié)日愉快,身體健康,工作順利,萬(wàn)事如意!
乙:祝愿xx教育事業(yè)明天更完美!
甲:2020年慶祝教師節(jié)文藝晚會(huì)到此結(jié)束,祝各位晚安!
感恩教師班會(huì)主持稿篇三
主持合:是您,我們敬愛(ài)的老師!
主持丙:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類(lèi)永遠(yuǎn)的贊嘆。
主持?。毫魈实暮顾托难?,在校園里把希望澆灌。
主持甲:您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
主持乙:您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;
主持丙:您的愛(ài),我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,
主持?。鹤屛覀兩钌畹叵蚰弦还鎿吹貑?wèn)候一聲——。
主持合:老師您好!
主持甲:《謝謝您,老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持乙:我們的每一點(diǎn)知識(shí),我們的每一個(gè)進(jìn)步,()都滲透著老師的汗水和心血。
主持丙:在此,讓我們用自己獨(dú)特地方式向老師來(lái)表達(dá)表達(dá)敬愛(ài)之情和祝福之愿吧!
主持?。河姓?qǐng)我們的班主任——周老師閃亮登場(chǎng)!
主持甲:請(qǐng)第一小隊(duì)表心意:我代表。
請(qǐng)第二小隊(duì)送祝福:
請(qǐng)第三小隊(duì)獻(xiàn)禮:
請(qǐng)第四小隊(duì)用具體行動(dòng)來(lái)展示:
主持乙:老師,似春蠶,如蠟燭,比慈母,請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們和老師之間發(fā)生的真情故事吧!
主持丙:尊師,愛(ài)師不能只停留在口頭上,下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō):我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望呢?請(qǐng)同學(xué)們討論討論。
主持丁:哪位同學(xué)愿意說(shuō)一說(shuō)。(叫人)。
甲:老師是石,敲出星星之火;
乙:老師是火,點(diǎn)燃生命之燈;
丙:老師是燈,照亮前進(jìn)之路;
?。豪蠋熓锹?,引你走向輝煌。
甲:感謝恩師,感謝您們的諄諄教誨;
乙:贊頌恩師,贊頌?zāi)鷤兊?美好心靈;
丙:祝福恩師,祝福您們教師節(jié)快樂(lè);
?。鹤86鲙?,祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康,歡樂(lè)!
六、留影(和老師的幸福瞬間)。
感恩教師班會(huì)主持稿篇四
合:大家好!(鞠躬)。
男:在這秋風(fēng)送爽,碩果飄香的九月,我們滿(mǎn)懷喜悅,迎來(lái)了第三十二個(gè)教師節(jié)女:在這歡歌蕩漾,笑語(yǔ)滿(mǎn)堂的時(shí)刻,衷心祝愿各位老師合:節(jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意!
男:共同祝愿我們的偉大祖國(guó)。
合:繁榮昌盛,國(guó)富民強(qiáng)!
女:祝愿我們的教育事業(yè)。
合:高歌猛進(jìn),再譜華章!
女:此時(shí)此刻,開(kāi)發(fā)區(qū)教育體育局宋軍局長(zhǎng)也親臨我們身邊,和我們一起歡度節(jié)日,感謝宋局長(zhǎng)的光臨!
男:今天,讓我們盡情歡歌,展示今日教師的風(fēng)采;今天,讓我們攜手同心,一起放飛明天的希望!請(qǐng)欣賞張林芬書(shū)記帶來(lái)的詩(shī)朗誦《希望,從這里放飛》。
女:感謝張書(shū)記的精彩表演。今年,我們偉大的祖國(guó)即將迎來(lái)六十華誕,此刻,讓我們?yōu)樽鎳?guó)獻(xiàn)上最美好的祝愿,我愛(ài)你,中國(guó)。下面請(qǐng)欣賞由財(cái)幼部帶來(lái)的歌伴舞《我愛(ài)你中國(guó)》。演唱者徐曉老師,伴舞者元夢(mèng)老師等。
男:我們職業(yè)中專(zhuān)有一位傳說(shuō)中的歌神,當(dāng)年一曲名動(dòng)天下的《小薇》,深深打動(dòng)了王倩云。有請(qǐng)機(jī)電部張瑞安部長(zhǎng)為大家深情演唱《如果這是我愛(ài)你最好的距離》。
女:萬(wàn)家團(tuán)圓之時(shí),守衛(wèi)邊疆的哨兵甘于寂寞;國(guó)家危難之際,人民子弟兵奮不顧身。一支秧歌《擁軍》,獻(xiàn)給最可愛(ài)的人,表演者:機(jī)電部鄒容老師等。
男:“純純的笑容,傻傻的話(huà)語(yǔ),烙印在我的心頭難忘記,山上的格桑花開(kāi)的好美麗,我要摘一朵送給你,生生世世為你付出一切我也愿意?!边@首火辣的情歌來(lái)自高職部于大江老師,有請(qǐng)于大江老師。
女:老師,三尺講臺(tái)屹立著你的身影,從朝氣蓬勃到步履蹣跚,只為了你的學(xué)生能夠站得筆直、看得高遠(yuǎn)。下面請(qǐng)欣賞由財(cái)幼部田文青老師帶來(lái)的頌歌《長(zhǎng)大后我成了你》。(小游戲:一個(gè)比劃一個(gè)猜)。
男:歲月流金,多少美妙的歌聲寫(xiě)進(jìn)了我們的記憶,就如同,塞北之雪,曲盡彌香。有請(qǐng)信息部薛清潔老師為大家演唱這首《我愛(ài)你,塞北的雪》。
女:今天,是我們教師的節(jié)日,今天,屬于我們教師!雖然崗位平凡,生活平淡,我們卻在譜寫(xiě)祖國(guó)的明天,我驕傲,我是一名教師。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我驕傲,我是一名教師》,表演者:張怡等。
男:燭光中你的笑容,暖暖的令我感動(dòng)。親愛(ài)的我永遠(yuǎn)祝福你,好人終有好夢(mèng)。下面請(qǐng)欣賞由財(cái)幼部帶來(lái)的小合唱《好人好夢(mèng)》。
女:機(jī)電部的俊男靚女很多,他們?cè)诮逃虒W(xué)中建立了深厚的友誼。聽(tīng)說(shuō),有一位康家大哥“看”上了劉家小妹,不知道元偉答應(yīng)不答應(yīng)。請(qǐng)欣賞康凱、劉熠帶來(lái)的《康定情歌》。(抽獎(jiǎng))。
男:合家幸福,萬(wàn)事如意!
女:開(kāi)發(fā)區(qū)職業(yè)中專(zhuān)2016年教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)。
合:到此結(jié)束!朋友們,再見(jiàn)!
感恩教師班會(huì)主持稿篇五
您用它染濃了黑板牐。
當(dāng)課業(yè)多的讓您揮汗如雨?duì)!?BR> 您用它灌溉了幼苗牐。
無(wú)情的板擦。
擦去了您年輕的容顏。
雪白的粉筆牐。
勾勒了您的皺紋牐。
辛苦的老師牐。
感謝您一字一句不辭辛苦的教導(dǎo)我們牐。
辛苦的老師牐。
感謝您一點(diǎn)一滴不辭辛苦的為我們奉獻(xiàn)牐。
辛苦的老師牐。
感謝您當(dāng)我們偏離軌道時(shí)對(duì)我們的矯正牐。
因?yàn)樯系圪n予它純潔的心靈牐。
我們感恩老師牐。
因?yàn)槔蠋熃唤o我們理想大門(mén)的鑰匙牐。
感恩,我們的老師牐。
感恩您為我們所作的一切牐。
感恩我們的老師。
《老師,您辛苦了》。
是誰(shuí)——。
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——。
把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
你們?cè)诳崾顕?yán)寒中辛勤工作。
您辛苦了!老師!
你們把青春無(wú)私奉獻(xiàn)給我們。
您辛苦了,老師!
請(qǐng)接受我們崇高的敬禮!
落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)一曲感人的樂(lè)章,那是樹(shù)葉對(duì)大地的感恩。白云在天上飄蕩,繪畫(huà)一幅動(dòng)人的畫(huà)面,那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩。
今天在這里,我們要感恩我們親愛(ài)的老師。掬一脈書(shū)香、您從那條校園小路走來(lái),走進(jìn)那塊青春的芳草地您為那些嬌嫩的花草拾來(lái)了徐徐陽(yáng)光,又躬身為他們澆水鋤草。
您日復(fù)一日的哺育著、呵護(hù)著、直到你生命寄托。從春華孕育為秋實(shí)您為我們的民族奉獻(xiàn)出一代又一代繽紛的花朵。
我們要對(duì)您說(shuō)一聲:老師您辛苦了!
六(1)班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
請(qǐng)聽(tīng)朗誦《感恩老師》。
不論是叱詫?zhuān)╟hi第聲3zha第4聲)風(fēng)云的偉人,還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者,都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。古今中外,就有許許多多偉人,在尊師方面為我們樹(shù)立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來(lái)講講名人名家尊師的故事?(學(xué)生講故事)。
尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的'具體表現(xiàn)。同學(xué)們都十分尊敬老師,讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么做的。(同學(xué)自由發(fā)言)。
同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師,因?yàn)槔蠋煂?duì)我們實(shí)在太好了,千言萬(wàn)語(yǔ),道不盡我們對(duì)老師的熱愛(ài)之情,崇敬之情,感激之情。我們雖然還不夠懂事,卻感受到了老師的慈愛(ài)和偉大。我們的每一點(diǎn)知識(shí),我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。
在此,讓我們用歌聲、用詩(shī)篇表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情吧!請(qǐng)聽(tīng)歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。
多少個(gè)深夜,大家都熟睡了,您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!
請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《老師,您辛苦了》。
孔子尊師。
公元前521年春,孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國(guó)國(guó)君之命,要前往周朝京都洛陽(yáng)去朝拜天子,覺(jué)得這是個(gè)向周朝守藏史老子請(qǐng)教“禮制”學(xué)識(shí)的好機(jī)會(huì),于是征得魯昭公的同意后,與宮敬叔同行。到達(dá)京都的第二天,孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書(shū)寫(xiě)《道德經(jīng)》的老子聽(tīng)說(shuō)譽(yù)滿(mǎn)天下的孔丘前來(lái)求教,趕忙放下手中刀筆,整頓衣冠出迎??鬃右?jiàn)大門(mén)里出來(lái)一位年逾古稀、精神矍鑠的老人,料想便是老子,急趨向前,恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進(jìn)入大廳后,孔子再拜后才坐下來(lái)。老子問(wèn)孔子為何事而來(lái),孔子離座回答:“我學(xué)識(shí)淺薄,對(duì)古代的‘禮制’一無(wú)所知,特地向老師請(qǐng)教?!崩献右?jiàn)孔子這樣誠(chéng)懇,便詳細(xì)地抒發(fā)了自己的見(jiàn)解?;氐紧攪?guó)后,孔子的學(xué)生們請(qǐng)求他講解老子的學(xué)識(shí)??鬃诱f(shuō):“老子博古通今,通禮樂(lè)之源,明道德之歸,確實(shí)是我的好老師?!蓖瑫r(shí)還打比方贊揚(yáng)老子,他說(shuō):“鳥(niǎo)兒,我知道它能飛;魚(yú)兒,我知道它能游;野獸,我知道它能跑。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來(lái)逮住它,會(huì)游的魚(yú)兒我可以用絲條縛在魚(yú)鉤來(lái)釣到它,高飛的鳥(niǎo)兒我可以用良箭把它射下來(lái)。至于龍,我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。老子,其猶龍邪!”
“程門(mén)立雪”
在北宋時(shí)期,福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士,他特別喜好鉆研學(xué)問(wèn),到處尋師訪(fǎng)友,曾就學(xué)于洛陽(yáng)著名學(xué)者程顥門(mén)下。程顥死后,又將楊時(shí)推薦到其弟程頤門(mén)下,在洛陽(yáng)伊川所建的伊川書(shū)院中求學(xué)。楊時(shí)那時(shí)已四十多歲,學(xué)問(wèn)也相當(dāng)高,但他仍謙虛謹(jǐn)慎,不驕不躁,尊師敬友,深得程頤的喜愛(ài),被程頤視為得意門(mén)生,得其真?zhèn)?。一天,楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請(qǐng)求學(xué)問(wèn),卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師,于是兩人靜立門(mén)口,等老師醒來(lái)。一會(huì)兒,天飄起了鵝毛大雪,越下越急,楊時(shí)和游酢卻還立在雪中,游酢實(shí)在凍的受不了,幾次想叫醒程頤,都被楊時(shí)阻攔住了。直到程頤一覺(jué)醒來(lái),才赫然發(fā)現(xiàn)門(mén)外的兩個(gè)雪人!從此,程頤深受感動(dòng),更加盡心盡力教楊時(shí),楊時(shí)不負(fù)重望,終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問(wèn)。之后,楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué),且形成獨(dú)家學(xué)派,世稱(chēng)“龜山先生”。
感恩教師班會(huì)主持稿篇六
女:在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中,教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命。教師,人類(lèi)靈魂的工程師,太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),用勤勞和智慧,開(kāi)啟著下一代人的心靈。
男:無(wú)論是、將軍、作家、科學(xué)家、學(xué)者,還是千千萬(wàn)萬(wàn)的普通勞動(dòng)者,在成長(zhǎng)過(guò)程中,都受到教師的教誨與啟迪,都凝結(jié)著教師的心血和汗水?!耙蝗諡閹煟K身為父”。在我們國(guó)家,教師歷來(lái)倍受人民的尊重和愛(ài)戴。
女:在這特別值得紀(jì)念的日子里,老師,我們有很多話(huà)要對(duì)您說(shuō),我知道:加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà):老師,您辛苦了,我們永遠(yuǎn)感謝你,祝你節(jié)日快樂(lè)。
歌詠篇(穿插進(jìn)行)。
男:九月的陽(yáng)光格外燦爛,九月的天空分外明媚!朋友們,我們有緣相聚在這里,請(qǐng)把我們心靈中的感動(dòng),沉思中的景仰和期待,此刻都凝聚成真誠(chéng)的祝福,用你最喜愛(ài)的方式,獻(xiàn)給我們光榮的人民教師吧。下面讓我們以熱烈的掌聲,請(qǐng)出今天晚會(huì)的第一位朋友,為教師獻(xiàn)禮!
男:您吸引著我們求知的目光;您讓知識(shí)的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌,寫(xiě)不盡懷念的詩(shī)行……老師啊,我怎能把您遺忘!
女:耳畔常響起您的教誨,心中常憶起您的面龐。老師!在您的節(jié)日里,您的學(xué)子們,為您而頌歌,為您而吟唱!
男:桃李滿(mǎn)天下,春暉遍四方。師恩重如山,學(xué)生怎能忘。一份真摯的祝福,獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師,祝福您,萬(wàn)事如意,身體健康!
女:誰(shuí)將簡(jiǎn)陋的粉筆,賦予生命的活力,描繪出廣闊的天地?誰(shuí)給三尺凈土,播下文明的種子,結(jié)出祖國(guó)希望的花果?誰(shuí)用青春的熱血,點(diǎn)燃希望的火種,帶給人類(lèi)文明的向往?是您——老師,長(zhǎng)大后我就成了您,我是您生命的延續(xù),將生命的火種永遠(yuǎn)點(diǎn)燃照亮。
男:白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,鮮花奉獻(xiàn)給山野,我們拿什么奉獻(xiàn)給您,我的老師!我只有更加努力地工作和對(duì)祖國(guó)的愛(ài),才能回報(bào)您辛勤的付出和教誨!
女:歲月像一條河,隨時(shí)間靜靜地流過(guò)。老師,也許您已步履蹣跚,也許您已身體羸弱,無(wú)論歲月風(fēng)霜在您臉上刻下多少滄桑的印痕,都不能減少一分我對(duì)您的熱愛(ài)。
男:您妙語(yǔ)連珠,融古今于胸懷;您目光如電、洞穿歷史、昭示未來(lái);您循循善誘,把我們領(lǐng)向科學(xué)的王國(guó)、藝術(shù)的殿堂、文明的顛峰!您臉上的皺紋里,分明印刻著永恒的格言:教書(shū)育人,無(wú)悔人生!
女:您是春天的第一縷春風(fēng);您是夏天的第一場(chǎng)甘露;您是秋天的第一束陽(yáng)光;您是冬天的第一場(chǎng)雪花。在您的節(jié)日里,真誠(chéng)地道一聲:老師,謝謝您!您辛苦了!
男:刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;老師,刻在我們心靈深處的您的名字,將會(huì)永存!
女:您有著梅花一樣的傲骨,蘭花一樣的清幽,菊花一樣的隱逸,蓮花一樣的高潔。深深地祝福您―敬愛(ài)的老師,愿你節(jié)日快樂(lè)!
男:江河流向浩瀚的大海,曙光帶來(lái)明媚的清晨;親愛(ài)的老師,您給予我們知識(shí)和力量,讓我們勇敢走向美好的人生。
女:您是蠟燭,燃燒自己,照亮了別人;您是孺子牛,吃的是草,擠出的是奶;您是石子,默默鋪筑歷史的跑道;……太多太多的比喻,都不能表達(dá)我對(duì)您的崇敬和熱愛(ài)。
男:“百年大計(jì)教育為本”,光榮的人民教師啊,您的職業(yè)神圣而崇高,您的使命任重又道遠(yuǎn)。
女:我們經(jīng)歷的是一個(gè)改革開(kāi)放、大潮滾涌的偉大時(shí)代;我們面臨的是一個(gè)日新月異、盛況空前的嶄新世紀(jì)!這將給我們的教育事業(yè)提供前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn),希望我們的人民教師,再接再厲,以銳意創(chuàng)新的思想、競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)拓的膽略、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度、誨人不倦的品格,再創(chuàng)輝煌!
女:今夜星光燦爛,今夜歡樂(lè)無(wú)限。朋友們,衷心感謝你的參與,雖然慶祝第二十個(gè)教師節(jié)歌詠晚會(huì)就要降下帷幕了,但我們對(duì)教師的崇敬和熱愛(ài)之情將會(huì)永遠(yuǎn)延續(xù)下去。愿九月陽(yáng)光永駐,愿人間萬(wàn)世師表!讓我們?cè)僖淮巫8N覀兊慕處煿?jié)日快樂(lè)!
男:各位來(lái)賓,慶祝第xx個(gè)教師節(jié)歌詠晚會(huì)到此結(jié)束!衷心感謝各位朋友的光臨,同時(shí)也感謝我們所有的工作人員。以上麥序繼續(xù)有效。
合:謝謝各位的光臨!祝大家晚安!
感恩教師班會(huì)主持稿篇七
女:有一種行為叫做感恩,擁有感恩之心的人是美麗的。
男:有一種行為叫做感恩,做著感恩的事的人是高尚的。
女:讓我們學(xué)會(huì)感謝父母、感謝老師、感謝同學(xué)、感謝朋友。
合:七年級(jí)100班《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
女:在我們的一生中,值得去感恩的人很多。
男:感恩,不僅是一種美德,更是一種責(zé)任。我們大家應(yīng)該常懷感恩之心。
女:請(qǐng)聽(tīng)下面的小故事,歡迎×同學(xué)給大家朗讀。
男:同學(xué)們,聽(tīng)了上面的故事,你又什么感受?(5分鐘)。
女:父母為我們做了這么多,我們是不是了解我們的父母呢?請(qǐng)看下面的一組漫畫(huà)。
男:看完這則漫畫(huà),你有什么感想?
(邊看圖片,邊念圖片旁的話(huà),一人念一幅)(3分鐘)。
男:父母就是這樣時(shí)時(shí)刻刻為我們著想的人,永遠(yuǎn)不求回報(bào),他們也許不是最溫柔的,他們很啰嗦,他們總是笨笨的,只是為我們著想,他們真的很愛(ài)我們,請(qǐng)不要讓他們傷心。(6分鐘)。
女:下面我們一起來(lái)感受一下如何做一個(gè)感恩的人。
男:辛苦了一天,我雖是個(gè)老粗,我衣不蔽體、食不果腹,我的秋褲早就沒(méi)有松緊帶了,上面還有許多“通氣孔”,現(xiàn)在正查鈔票的手指上布滿(mǎn)老繭,可我不欠誰(shuí)的。每當(dāng)深夜回家,看到破窗內(nèi)隱隱亮光,知道親人在等我,幸福之感盈溢。每當(dāng)帶回一點(diǎn)點(diǎn)最廉價(jià)的小禮物,看見(jiàn)孩子歡呼雀躍,那是何等的快樂(lè)!
女:塞外的春天乍暖還寒。4月的一個(gè)早晨,天空飄灑著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。一個(gè)中年男子的菜攤車(chē)上坐著一個(gè)小男孩,孩子用給菜保溫的被子圍著,父親不時(shí)用手給兒子掖掖被子。在陰暗的背景和漫天飛舞的雪花的襯托下,兒子稚嫩紅潤(rùn)的小臉與父親飽經(jīng)滄桑的臉形成對(duì)比,父子倆面對(duì)生活的艱辛相依為命,特別是父親使勁發(fā)出叫賣(mài)聲時(shí),臉部表情感人力度之大,使人看后心靈為之震顫?!?BR> 男:為了啥?如此拼命。孩子要好好學(xué),老爸為了你,豁出去了!
男:那天,村里來(lái)了英語(yǔ)老師,她教我們說(shuō)了第一句英語(yǔ):“iwantgotoschool.”,你聽(tīng)到了嗎?那是最震撼的吶喊。
男:不管你內(nèi)心感受如何,希望這以上的圖片能喚醒你的善良,還有那顆愛(ài)心......(4分鐘)。
女:感恩父母,我們應(yīng)該怎么做呢?
男:(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話(huà)。(2)每天好好學(xué)習(xí),回家聊聊學(xué)習(xí)情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個(gè)好心情。(3)多體諒、理解父母,不與父母爭(zhēng)吵,多為父母著想。(4)學(xué)會(huì)擁抱父母,說(shuō)聲“謝謝”,告訴爸爸媽媽我很愛(ài)他們。(5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。(6)學(xué)會(huì)節(jié)約,不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。(7)每天反思,學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。
女:(8)可以為父母洗一次腳、做一頓飯;(9)可以對(duì)父母說(shuō)聲“謝謝”,獻(xiàn)上一個(gè)吻;(10)長(zhǎng)大后賺很多錢(qián),讓父母過(guò)上幸福舒適的生活;(11)好好學(xué)習(xí),不讓父母操心;(12)我覺(jué)得父母并不需要我們給很多錢(qián),只要我們懂事些,成績(jī)好些,他們少操些心,就是孝順父母,回報(bào)父母,感恩父母了。(6分鐘)。
男:老師像什么。
女:老師像什么,老師像紅燭,照亮了知識(shí)的路程。老師像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒播。老師像園丁,把幼小的我們培育成一棵大樹(shù)。老師像一把金鑰匙,把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)。老師更像我們的爸爸媽媽?zhuān)焯炫惆樵谖覀冏笥摇?BR> 男:教給我們豐富多采的知識(shí)。?您那沾滿(mǎn)粉末的雙手;您那慈善的諄諄教導(dǎo);您那新增的幾根銀發(fā);一一訴說(shuō)著,培育莘莘學(xué)子的艱辛。?老師,您是明燈。為迷失方向的我們,找到回家的路。我們歌唱,我們舉起真誠(chéng)的酒杯,用情滿(mǎn)四溢的赤誠(chéng)祝福!老師,請(qǐng)您干杯。請(qǐng)接受我們的獻(xiàn)禮吧。我親愛(ài)的老師。(5分鐘)。
女:感恩老師,我們應(yīng)該怎么做?
女:課后作業(yè),認(rèn)認(rèn)真真地做,仔仔細(xì)細(xì)地查,決不拖拉,保質(zhì)保量地完成,這仍然是感恩;節(jié)假日,對(duì)老師的祝福短信和電話(huà),這還是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”,這依然是對(duì)老師的感恩;(6分鐘)。
男:你想對(duì)你的同學(xué),朋友說(shuō)些什么呢……?
男:感謝父母,他們給予我生命,撫養(yǎng)我們成人;。
女:感謝老師,他們教給我們知識(shí),引領(lǐng)我們做有智慧有文化的人;。
男:感謝朋友,他們讓我們感受到世界的溫暖;。
合:感謝所有幫助、關(guān)心過(guò)我們的人,他們讓我們?cè)谌松穆飞献叩酶訉拸V。
感恩教師班會(huì)主持稿篇八
主持合:是您,我們敬愛(ài)的老師!
主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類(lèi)永遠(yuǎn)的贊嘆。主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。主持甲:您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
主持乙:您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;。
主持甲:您的愛(ài),我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,
主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問(wèn)候一聲——主持合:老師您好!
主持甲:淡泊以明志,寧?kù)o而致遠(yuǎn),這是您一生的寫(xiě)照。為了我們,您付出了許多許多,您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái),無(wú)論我們走到天涯海角,都會(huì)時(shí)刻想著您。
請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師,您好》:
男:在我們的心目中,您就是一部寫(xiě)不完的故事,每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭。
女:那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾,總是回味無(wú)窮,有時(shí)雖然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。
男:在我們的記憶中,您衣著很普通,不瀟灑也不華麗,很難捕捉到流行的氣息。
女:其實(shí),您也在追求一種美,那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái),——比將軍還神氣。
男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,幾十雙眼睛把您注視。
女:您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉,叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。男:您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流,帶來(lái)人生的甜蜜。合:踏遍千山萬(wàn)水,歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨,不能忘記的就是您。
女:知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際,您就像那老練的舵手,帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。
男:也許有一天,我們站在一起,我比您高,但我清醒記得,是您把我高高擎起。
合:您就是我們敬愛(ài)的老師,學(xué)生心中永不落的'太陽(yáng)。讓我們發(fā)自?xún)?nèi)心地問(wèn)候您:老師,您好!
懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼,拾也拾不完。
主持乙:是啊!老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的,是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。
主持甲:同學(xué)們,我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),教我們做人,像父母一樣關(guān)心我們的生活,對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō),我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)。
感恩教師班會(huì)主持稿篇九
大家好!我是主持人鄧天驕,很高興大家能收看我們的節(jié)目。今天是教師節(jié),在這里祝所有的老師節(jié)日快樂(lè),幸福安康!
相信每個(gè)人的心中都會(huì)有感恩的人,今天節(jié)目的話(huà)題就是《感恩老師》。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到漸漸懂事的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,老師的愛(ài),無(wú)私中透露著平凡,老師的愛(ài),象一股暖流滲入我們的心田,老師的愛(ài),象一陣春風(fēng)給我們溫馨和溫暖。
感恩老師,給我們前進(jìn)的動(dòng)力;
感恩老師,給我們飛翔的翅膀;
感恩老師,給我們指明人生的方向;
感恩老師,給我們放眼世界的慧眼??
我們感謝老師們的辛勤教育,感恩她們的諄諄教誨,再多贊美的語(yǔ)言,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
鮮花可以枯萎,滄??梢宰兩L铩5覀兏卸鞯男牟荒茏?,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,感恩老師,用優(yōu)異的成績(jī),用我們的進(jìn)步來(lái)告訴老師:“老師,我能行”!
下面,請(qǐng)大家欣賞手語(yǔ)舞《感恩的心》.
感恩教師班會(huì)主持稿篇十
金風(fēng)送爽,碩果飄香,在這個(gè)收獲的季節(jié)里,我們滿(mǎn)懷喜悅迎來(lái)了全國(guó)第37個(gè)教師節(jié)。今年教師節(jié)的主題是“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),落實(shí)教育規(guī)劃綱要”。為弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育、奉獻(xiàn)教育,在坊子區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下,在社會(huì)各界人士的大力支持下,在全區(qū)教職員工的共同努力下,坊子區(qū)“慶祝第37個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)”隆重舉行!
下面,首先為大家介紹在主席臺(tái)就坐的領(lǐng)導(dǎo):
參加今天會(huì)議的還有:
20xx年6月19日,坊子區(qū)委、區(qū)政府出臺(tái)了《關(guān)于優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的決定》,為全區(qū)教育發(fā)展掀開(kāi)了新的一頁(yè)。按照決定要求,我區(qū)加大教育投入,整合辦學(xué)資源,改革管理體制,大力實(shí)施教育家成長(zhǎng)工程,推行教育家辦學(xué),教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,成績(jī)顯著。各街道各部門(mén)和社會(huì)各界對(duì)教育工作給予了全力的支持和關(guān)愛(ài),區(qū)新華書(shū)店出資40萬(wàn)元,設(shè)立了校長(zhǎng)、教師發(fā)展基金。富源增壓器、新方礦業(yè)、北海教育投資公司共捐資80萬(wàn)元,為“教育家成長(zhǎng)工程”提供資助。天同宏基集團(tuán)投資4000萬(wàn)元,舉辦了北海雙語(yǔ)學(xué)校。我提議,讓我們?cè)谧慕處熑w起立,用熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓表示誠(chéng)摯的感謝!
會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng):請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀校長(zhǎng)、教師代表以及為我區(qū)教育發(fā)展做出特別貢獻(xiàn)的優(yōu)秀企業(yè)家頒獎(jiǎng)。
1、首先頒發(fā)的'是師德模范獎(jiǎng)——。
2、接下來(lái)將要為優(yōu)秀鄉(xiāng)村青年教師代表頒獎(jiǎng)——。
歡迎小朋友為老師們獻(xiàn)花!
3、下面將要頒發(fā)的是創(chuàng)新工作先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體獎(jiǎng)——。
責(zé)任與智慧并存,探索與創(chuàng)新同在。創(chuàng)新帶來(lái)了活力,創(chuàng)新推動(dòng)了教育的發(fā)展。區(qū)委、區(qū)政府為鼓勵(lì)教育創(chuàng)新,每年拿出10萬(wàn)元,設(shè)立教育創(chuàng)新獎(jiǎng),極大地鼓舞了教師的創(chuàng)新熱情。20xx年以來(lái),我區(qū)共獲得市級(jí)創(chuàng)新一等獎(jiǎng)9項(xiàng),二等獎(jiǎng)21項(xiàng),三等獎(jiǎng)46項(xiàng)。下面請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為創(chuàng)新工作先進(jìn)個(gè)人代表頒獎(jiǎng)。
首先請(qǐng)創(chuàng)新工作先進(jìn)集體、實(shí)驗(yàn)學(xué)校代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
20xx年4月,由區(qū)教育局主持規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)學(xué)校承擔(dān)的“學(xué)校課程體系建設(shè)”被批準(zhǔn)為山東省“十一五”規(guī)劃課題,一年多來(lái),實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體師生經(jīng)歷了研究的洗禮。目前,該項(xiàng)目順利通過(guò)省級(jí)鑒定。今年6月,實(shí)驗(yàn)學(xué)校被評(píng)為山東省教學(xué)示范校。一座內(nèi)涵式發(fā)展學(xué)校正在濰坊大地上崛起。讓我們掌聲祝賀!
4、教育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
下面將要頒發(fā)的是教育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。包括教師個(gè)人發(fā)展獎(jiǎng)、優(yōu)秀園丁輔導(dǎo)獎(jiǎng)、優(yōu)秀校長(zhǎng)獎(jiǎng)。
x教師發(fā)展獎(jiǎng):
有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為教師個(gè)人發(fā)展獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)——。
x優(yōu)秀校長(zhǎng)獎(jiǎng):
歡迎小朋友為他們獻(xiàn)花!
5、促進(jìn)我區(qū)教育發(fā)展特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
大眾日?qǐng)?bào)駐京首席記者劉同貴、著名教育策劃專(zhuān)家、上海期刊中心主任李振村、中國(guó)教育報(bào)編輯時(shí)小玲、山東教育報(bào)副主編宋洪昌。
他們將獲得“促進(jìn)我區(qū)教育發(fā)展特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”,我們也為他們準(zhǔn)備了金牌。由于工作原因,他們不能親臨頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)。
有句話(huà)說(shuō)得好:“海上生明月,天涯共此時(shí)”就讓我們以掌聲表達(dá)心中的感謝與祝福——感謝他們?yōu)榉蛔咏逃龀龅呢暙I(xiàn),祝福他們節(jié)日快樂(lè)!
6、教育功勛人物獎(jiǎng)。
下面將要頒發(fā)的是教育功勛人物獎(jiǎng)。是他們激活了坊子教育的一池春水,他們讓坊子的孩子獲得了實(shí)實(shí)在在的發(fā)展,為坊子教育做出了卓越的貢獻(xiàn)。“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,他們是坊子教育的功勛人物——有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為坊子教育功勛人物頒獎(jiǎng)。
7、為心系教育的優(yōu)秀企業(yè)家頒獎(jiǎng)。
情系教育,高山景行。下面將要為心系教育的優(yōu)秀企業(yè)家頒獎(jiǎng):他們是——。
“情系教育,高山景行”——請(qǐng)接受我們?nèi)w教師誠(chéng)摯的敬意!謝謝!
會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng),請(qǐng)坊子區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)xxx作重要講話(huà)。
領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà),是關(guān)懷,是鼓舞,也是鞭策和期待!會(huì)議結(jié)束后,我們將繼續(xù)深入學(xué)校領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)精神,牢記責(zé)任,不辱使命,為坊子教育發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)!
感謝區(qū)領(lǐng)導(dǎo),感謝在座的各位朋友,和我們一起度過(guò)了一個(gè)難忘的教師節(jié)。美麗的鮮花,燦爛的笑容,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,社會(huì)的期待——教師是世界上最幸福的人!愿感動(dòng)化為我們前行的動(dòng)力,讓此刻的幸福成為美好的永恒!會(huì)議結(jié)束后,請(qǐng)所有獲獎(jiǎng)人員與區(qū)領(lǐng)導(dǎo)合影留念。
坊子區(qū)“慶祝第37個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)”圓滿(mǎn)結(jié)束!祝各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友、老師們身體健康,節(jié)日愉快!謝謝!
感恩教師班會(huì)主持稿篇十一
感恩,多么引人的字眼啊!感恩,就是把得到好處之后的感激之情呈現(xiàn)出來(lái)回饋他人。那么,作為感恩活動(dòng)的參與者,你是否需要準(zhǔn)備主持稿呢?你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“2023感恩班會(huì)主持稿”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫(xiě)文參考!
主持人1:各位老師,各位同學(xué)大家好。我是主持人——。
主持人2:大家好,我是主持人——?dú)g迎老師們走進(jìn)我們的的班會(huì)課堂(領(lǐng)掌)。
主持人12:五(3)班《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持人1:有一種行為叫做感恩,擁有感恩之心的人是美麗的。
主持人2:有一種行為叫做感恩,做著感恩的事的人是高尚的。
主持人1:我們的班會(huì)活動(dòng)就從三句半《感恩的心》節(jié)目表演開(kāi)始。讓我們一起來(lái)欣賞感受四個(gè)男同學(xué)的精彩表演!
主持人1:是啊,欣賞他們的節(jié)目,你可曾想到,無(wú)論你身在何地,有兩個(gè)人,他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你。
主持人1:接下來(lái),讓我們來(lái)傾聽(tīng)冉小樹(shù)給我們講述一個(gè)探監(jiān)的母親的故事。這是一個(gè)讓人久久不能忘懷的故事。請(qǐng)欣賞。
主持人2:是啊,有一種愛(ài),它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報(bào)……那就是父母的愛(ài)。今天,我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(zhǎng)歲月中父母為我們撐起的那片天空,看一看父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。下面讓我們一起看看黃欣怡同學(xué)和他父母的照片,一起走進(jìn)照片背后的他和她父母的故事。
主持人1:鮮花可以枯萎,滄海可變桑田。但父母的愛(ài),卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。我們要感謝父母,是他們給了我們生命和幸福的生活。
主持人1:“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。同學(xué)們,剛才大家說(shuō)了關(guān)于感恩父母,老師的話(huà)題。那同學(xué)里面有沒(méi)有你要感謝的人呢?你打算怎么感謝他呢?下面,我就來(lái)采訪(fǎng)一些同學(xué),希望大家積極接受我的采訪(fǎng)。
配音詩(shī)朗誦《一年一度》。
主持甲:是誰(shuí),播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?
主持乙:是誰(shuí),耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合:是您,我們敬愛(ài)的老師!
主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類(lèi)永遠(yuǎn)的贊嘆。
主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。
主持甲:您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
主持乙:您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;。
主持甲:您的愛(ài),我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,
主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問(wèn)候一聲——。
主持合:老師您好!
主持乙:《謝謝您,老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持甲:淡泊以明志,寧?kù)o而致遠(yuǎn),這是您一生的寫(xiě)照。為了我們,您付出了許多許多,您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái),無(wú)論我們走到天涯海角,都會(huì)時(shí)刻想著您。
請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師,您好》:
男:在我們的心目中,您就是一部寫(xiě)不完的故事,每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭。
女:那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾,總是回味無(wú)窮,有時(shí)雖然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。
男:在我們的記憶中,您衣著很普通,不瀟灑也不華麗,很難捕捉到流行的氣息。
女:其實(shí),您也在追求一種美,那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái),——比將軍還神氣。
男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,幾十雙眼睛把您注視。
女:您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉,叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。
男:您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流,帶來(lái)人生的甜蜜。
合:踏遍千山萬(wàn)水,歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨,不能忘記的就是您。
女:知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際,您就像那老練的舵手,帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。
男:也許有一天,我們站在一起,我比您高,但我清醒記得,是您把我高高擎起。
合:您就是我們敬愛(ài)的老師,學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自?xún)?nèi)心地問(wèn)候您:老師,您好!
主持甲:感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人,還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者,都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的'故事。老師的故事就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼,拾也拾不完。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前》!
主持乙:是啊!老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的,是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。
主持甲:同學(xué)們,我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)__,教我們做人,像父母一樣關(guān)心我們的生活,對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō),我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)。
主持甲:教師的形象是崇高的,教師的精神是偉大的。他們是知識(shí)的傳播者,他們是文明的延續(xù)者,他們是靈魂的塑造者,是太陽(yáng)底下最高尚的人。
主持乙:正因?yàn)槿绱耍麄冓A得了人們的尊敬。古今中外,就有許許多多偉人,在尊師方面為我們樹(shù)立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來(lái)講講名人名家尊師的故事?(學(xué)生講故事)。
主持乙:我們雖然還不夠懂事,卻感受到了老師的慈愛(ài)和偉大。
主持甲:我們的每一點(diǎn)知識(shí),我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。
主持甲:是啊,多少個(gè)深夜,大家都熟睡了,您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!
全班合唱《感恩的心》。
主持甲:我明白了,老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累,同學(xué)們作業(yè)再不認(rèn)真,老師就會(huì)更累。然而,老師勞累,卻無(wú)怨無(wú)悔。
主持乙:老師清貧,卻安貧樂(lè)教。
主持合:為了祖國(guó),為了民族,為了我們,老師您還將默默地耕耘,您還將無(wú)私地奉獻(xiàn)。
主持乙:作為_(kāi)___二中的學(xué)生,我們感到自豪,在這個(gè)大家庭里,我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。
全體學(xué)生:謝謝您,老師!
班主任發(fā)言:現(xiàn)在,我的心情非常激動(dòng)??戳四銈兊墓?jié)目,聽(tīng)了你們的話(huà)語(yǔ),我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅,小樹(shù)成材。矯健的雄鷹們,起飛吧,勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?,?chuàng)造更美好的明天!
主持合:主題班會(huì)〈謝謝您,老師〉到此結(jié)束。
1、主持人講話(huà),公布主題班會(huì)開(kāi)初。
甲:我們知道一只雞蛋拿正在手上謹(jǐn)慎翼翼,但一不寄看就會(huì)摔個(gè)密爛。
乙:堅(jiān)弱的生命,漫少的3000多個(gè)日晝夜夜,我們的怙恃千辛萬(wàn)苦使我們健康生少。
甲:3000多個(gè)日晝夜夜,怙恃的愛(ài)初末與我們相隨。
乙:3000多個(gè)日晝夜夜,我們初末與怙恃的愛(ài)同業(yè)。
甲:本日讓我們一同去感觸感染一下這至擅至美的愛(ài)。
開(kāi):某某小學(xué)304班《戴德怙恃,擁抱親情》主題班會(huì)現(xiàn)正在開(kāi)初。
2、詩(shī)歌朗誦〈戴德怙恃〉。
乙:這世上有一種嚕蘇的愛(ài),她的名字叫母愛(ài)。
甲:這世上有一種寬容的愛(ài),他的名字叫父愛(ài)。
乙:不管我們走到哪兒,
甲:不管我們少多年夜,
乙:我們永遠(yuǎn)都是他們定心不下的孩子。
甲:是呀,我們永遠(yuǎn)是他們的牽掛。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《戴德怙恃》。
3、小品〈生日禮品〉。
乙:怙恃的愛(ài)借是上學(xué)路上的一句丁寧,是掉利時(shí)的一聲飽動(dòng)。
乙:看過(guò)小品。你必然很多話(huà)想講?請(qǐng)年夜家先正在四人小組講一講。請(qǐng)同硯們講一講。
甲:正在生計(jì)中,你是不是也有過(guò)不睬解怙恃的時(shí)辰,誰(shuí)來(lái)講一講。
4.現(xiàn)場(chǎng)查詢(xún)?cè)煸L(fǎng)。
甲:是呀,就像年夜家講的那樣,怙恃為我們付出很多(怙恃很愛(ài)我們),可是我們對(duì)怙恃又理解幾何呢?下里進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)查詢(xún)?cè)煸L(fǎng)。
乙:請(qǐng)年夜家把筆放下,實(shí)在,正確答案躲正在阿誰(shuí)棕色信封里,請(qǐng)年夜家相比一下。
甲:知道怙恃生日的請(qǐng)舉手。
乙:知道怙恃鞋子尺碼的請(qǐng)舉手。
甲:知道怙恃最喜悲吃的水果的請(qǐng)舉手。
乙:知道怙恃喜悲吃的一個(gè)菜的請(qǐng)舉手。經(jīng)過(guò)剛剛的查詢(xún)?cè)煸L(fǎng)我們收現(xiàn),有的同硯對(duì)怙恃很(有些)理解,有些借不夠理解,可是怙恃對(duì)孩子的理解倒是那么齊里,那么詳盡深刻。
5、本相故事。
甲:曾聽(tīng)過(guò)如許一條短信:“親愛(ài)的寶物,若是你借活著,必然要記住我愛(ài)你”。年夜家知道這條短信的故事嗎?下里我給年夜家講述這個(gè)故事。
乙:感謝鄭某某同硯送給我們?nèi)缭S一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。這是正在特定的環(huán)境下產(chǎn)生的實(shí)正在的故事。實(shí)在,正在我們的身邊,正在我們仄凡是的生計(jì)中怙恃對(duì)我們的關(guān)愛(ài)無(wú)處不正在。
甲:我們的怙恃無(wú)時(shí)無(wú)刻的不正在為我們付出著,愛(ài)著,奮斗著。我們班級(jí)有幾何人的怙恃,為生計(jì)奔波著。深夜,當(dāng)怙恃拖著疲憊的'身子歸來(lái)時(shí),你早已進(jìn)入了甜蜜夢(mèng)城;早朝,當(dāng)你借正在暖暖的被窩里時(shí),你的怙恃早已正在為你預(yù)備可口的早餐了。
乙:正在我們班又有幾何怙恃沒(méi)有節(jié)沐日,日復(fù)一日,年復(fù)一年,辛勞勞作?
甲:下里是本相講述工婦,請(qǐng)同硯們講講怙恃漠不體貼賜顧幫襯我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(3、4個(gè)人講完后恰當(dāng)評(píng)價(jià))。
乙:實(shí)在,每個(gè)怙恃都是那樣愛(ài)我們,因?yàn)楣D關(guān)系,現(xiàn)正在我請(qǐng)你把怙恃漠不體貼賜顧幫襯你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴述說(shuō)你的同桌吧!
甲:因?yàn)楣ぷ鞯姆泵?,爸爸媽媽仄時(shí)可能沒(méi)有太多的工婦與你互換。正在上課前,因老師的要供,每位爸爸媽媽都給你們寫(xiě)了一封信?,F(xiàn)正在請(qǐng)年夜家打開(kāi)紅色信封讀一讀,來(lái)聆聽(tīng)爸爸媽媽的心聲。(4分鐘)。
6、戴德怙恃。
乙:實(shí)在,我們班有很多幾何小朋儕已開(kāi)初行為起來(lái)了???我們請(qǐng)這些同硯來(lái)講一講為爸爸媽媽做的事情。
甲:看了我們的同硯這么懂事,這么進(jìn)獻(xiàn),你又有什么籌算了呢?(3——4人講一講)。
乙:是呀!同硯們,哪怕我們?yōu)殁锸严匆淮文_,泡一杯茶,雖然都是些微不敷講的小事,但也能表達(dá)我們的誠(chéng)意。
甲:不知不覺(jué)我們少年夜了,年輪寫(xiě)正在怙恃的額頭。
乙:本日,我想年夜聲的講一聲:
開(kāi):“爸爸媽媽感謝你們,你們辛勞了!”
甲:齊體起立,讓我們一同來(lái)講一句:“爸爸媽媽感謝你們,你們辛勞了!”
感恩教師班會(huì)主持稿篇十二
齊:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們大家下午好!
馮:首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們“感恩之心”主題班會(huì)。齊:感謝您們的到來(lái)。
義,然而,在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓?bào)。
馮:今天就讓我們一起來(lái)感“父母之恩”、感“老師之恩”、感“朋友之恩”、感“社會(huì)之恩”。齊:現(xiàn)在我宣布東風(fēng)小學(xué)六年級(jí)(1)班主題班會(huì)《感恩的心》現(xiàn)在開(kāi)始!
馮:世上有一部永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的書(shū),那就是---父母。
藍(lán):同學(xué)們,你們有沒(méi)有想過(guò),當(dāng)你們帶著第一聲啼哭來(lái)到人間時(shí),那意味著什么?
馮:那意味著我們將開(kāi)始挑戰(zhàn)人生,將開(kāi)始享受父母無(wú)私給予的一切。請(qǐng)聽(tīng)曾惠東同學(xué)的感。
人故事《天亮了》。
藍(lán):大家都被故事里的爸爸媽媽感動(dòng)了,這種場(chǎng)面,這種永遠(yuǎn)失去的痛楚地的的確確最能打。
動(dòng)我們,也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是,這種生死離別的場(chǎng)面,失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。那么,在平凡的生活中,就沒(méi)有令我們感恩的事了嗎?不,當(dāng)然有!
請(qǐng)欣賞情景劇《一碗餛飩面的啟示》。
馮:非常感謝這幾位同學(xué)的傾情演出。有時(shí)候,我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不頸,卻對(duì)親人的一輩子恩情“視而不見(jiàn)”.也希望每位同學(xué)都能在日常生活中用心的去感悟父母之愛(ài)!
藍(lán):想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛啊?BR> 馮:想一想他們帶病為我們做飯的情景、
藍(lán):或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌。
馮:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們都說(shuō)說(shuō)最想對(duì)父母說(shuō)的一句話(huà)。(請(qǐng)同學(xué)發(fā)言)張莉敏同學(xué)你來(lái)說(shuō)一說(shuō);黃遠(yuǎn)俊同學(xué)請(qǐng)講;李永萍同學(xué)請(qǐng)你來(lái)講一講;張藝婷同學(xué)請(qǐng)。
藍(lán):咱們來(lái)說(shuō)說(shuō)以后如何回報(bào)父母的恩情。(請(qǐng)同學(xué)發(fā)言)。
黃奕煥同學(xué)你來(lái)說(shuō)一說(shuō);
黃遠(yuǎn)俊同學(xué)請(qǐng)講;肖遠(yuǎn)城同學(xué)請(qǐng)你來(lái)講一講;李永萍同學(xué)請(qǐng)。
馮:為了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,我們?cè)谶@里向同學(xué)們提出倡議書(shū):我們要體諒父母,孝敬父母,從小事做起,“幫父母刷一次碗,洗一件衣服,掃一次地,做一些力所能及的事。”以減輕父母的辛苦,回報(bào)父母的深恩!
藍(lán):讓我們一起做到以下幾點(diǎn):(1、2齊)。
1、了解父母各個(gè)方面(如:爸爸的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸的身體健康狀況嗎?你爸爸的生日是哪一天?)。
2、生日蛋糕的第一塊應(yīng)該切給父母和長(zhǎng)輩。
3、尊敬父母,對(duì)父母有禮貌,聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo),不當(dāng)面頂撞父母,不和父母發(fā)脾氣。
4、生活節(jié)儉,無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象,不亂花錢(qián),不向父母提過(guò)高要求。
5、幫父母做力所能及的家務(wù),減輕父母負(fù)擔(dān)。
6、有心事主動(dòng)和父母說(shuō),經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)。
7、努力學(xué)好各門(mén)功課,經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,不讓父母操心.
藍(lán):父母給了我們生命,給了我們濃濃的愛(ài),
馮:那么老師給了我們靈魂,給了我們思想;
藍(lán):老師的心,和父母的心是一樣的。
齊:愿天下的孩子孝順父母,愿天下的學(xué)子愛(ài)戴老師。
馮:同學(xué)們知道老師都為我們做過(guò)些什么呢?(請(qǐng)同學(xué)發(fā)言)。
肖舒琴同學(xué)請(qǐng)講;李陣?yán)ね瑢W(xué)請(qǐng)你來(lái)講一講;陳家愉同學(xué)請(qǐng)。鄧文清同學(xué)請(qǐng)講。藍(lán):那么,我們?cè)撊绾胃卸骼蠋熌??(?qǐng)同學(xué)發(fā)言)。
有請(qǐng)黃遠(yuǎn)俊同學(xué),許恒通同學(xué)請(qǐng)講;李海英同學(xué)請(qǐng)你來(lái)講一講;陳家愉同學(xué)請(qǐng)。
馮:為了感恩老師,我們將付諸于這樣的實(shí)際行動(dòng):同學(xué)們1.2齊:
1、遵守紀(jì)律,尊敬老師,禮貌招呼老師,不頂撞老師;
3、預(yù)備鈴響立刻進(jìn)入教室,做好“課前一讀”。
4、每逢教師節(jié),對(duì)老師道一聲“老師,您辛苦了,節(jié)日快樂(lè)1。
5、刻苦鉆研、認(rèn)真學(xué)習(xí),力爭(zhēng)以最好成績(jī)回報(bào)老師。
藍(lán):老師確實(shí)為我們付出很多,我們的每一點(diǎn)知識(shí),我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著老師的汗。
水和心血。
齊:老師我們想大聲對(duì)您說(shuō):老師,您們辛苦了!
全體學(xué)生鞠躬:老師,您們辛苦了!
藍(lán):我們不僅擁有親情,還擁有友情。
馮:友誼是人間的春風(fēng),是沙漠中的綠洲,
藍(lán):因?yàn)橛辛擞颜x,我們學(xué)會(huì)了寬容,
馮:學(xué)會(huì)了理解和友善,也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。
藍(lán):請(qǐng)部分學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己心中最好的朋友,說(shuō)說(shuō)他們的友情。
馮:一聲朋友,就是一輩子,一輩子的友情,一輩子的愛(ài)。請(qǐng)欣賞歌曲《朋友》。
2
馮:朋友們,那么就讓我們一起給你身邊的朋友一個(gè)擁抱,一句問(wèn)候,祝愿我們的友誼地久天長(zhǎng)。
藍(lán):接下來(lái)讓我們用心去體會(huì)一組震撼過(guò)很多人的圖片。
圖片1:藍(lán):這是他們每天必經(jīng)的道路。
圖片2:馮:他們用弱小的身體肩負(fù)起巨大的生活壓力。
圖片3:藍(lán):生活的貧困,讓他們不得不日夜操勞。
圖片4:馮:他們熱愛(ài)學(xué)習(xí),但是他們沒(méi)有明亮的教室,沒(méi)有結(jié)實(shí)的課桌椅,但他們?nèi)匀粚?duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。
圖片5:藍(lán):前面的道路很難很坎坷,但是他們?nèi)匀粓?jiān)強(qiáng)、勇敢.
馮:在很多貧困地區(qū),有很多和我們一樣大的孩子,沒(méi)有書(shū)讀,沒(méi)有飯吃,沒(méi)有水喝,沒(méi)有。
感恩教師班會(huì)主持稿篇十三
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白:
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們,下午好!首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)!通過(guò)本次活動(dòng),讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對(duì)生活懷有一顆感恩的心,增加同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感,讓同學(xué)們充分體驗(yàn)到愛(ài)的存在和感恩的必要性,讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人和社會(huì)。下面讓我們了解一下感恩及節(jié)的由來(lái)。(播放ppt)。
2.相信大家都對(duì)感恩節(jié)有了許多的了解,那么下面有請(qǐng)xxx給我們講述關(guān)于母愛(ài)的故事。
(小結(jié)語(yǔ):母愛(ài)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和照顧是無(wú)私的,無(wú)形的滲透在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有時(shí)會(huì)被我們忽略,有時(shí)甚至我們當(dāng)做理所當(dāng)然的,但其實(shí)我們都深?lèi)?ài)著自己的父母,對(duì)父母充滿(mǎn)感激。)。
3.感念親恩:播放泰國(guó)感人廣告《說(shuō)不出的愛(ài)》,故事講述一位女兒對(duì)聾啞人父親的不滿(mǎn)與厭倦,卻在最后懂得父親說(shuō)不出的深深的愛(ài)。
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)感人的廣告渲染氣氛,讓學(xué)生對(duì)父母逐步有了感恩的意識(shí)。
父母對(duì)我們的愛(ài)很多時(shí)候是說(shuō)不出的,為什么說(shuō)不出呢?因?yàn)樘幱谂涯嫫诘奈覀?,很多時(shí)候?qū)⑦@種深沉的愛(ài)理解為啰嗦、嘮叨,感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛(ài)。嘗試用心體會(huì)父母“說(shuō)不出的愛(ài)”,心存感恩,讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)神奇的力量,讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩,知足惜福。
4.體驗(yàn)親恩:【游戲環(huán)節(jié)】《舍棄》。
我們來(lái)做一個(gè)游戲,拿出一張紙,在紙上寫(xiě)上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、自己”,現(xiàn)在你們思考,將這5個(gè)選項(xiàng)在心里排序,依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的,直到最后只留下其中的一項(xiàng)。
5.如何感恩(背景音樂(lè)天亮了)。
【體驗(yàn)感恩】下面請(qǐng)看這樣一個(gè)故事,汶川地震中的感人母親。
1.故事1:當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候,她已經(jīng)死了,是被垮塌下來(lái)的房子壓的,透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì),雙膝跪著,整個(gè)上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐著身體,有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子,包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里,大概有3、4個(gè)月大,因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著,他毫發(fā)未傷,抱出來(lái)的時(shí)候,他還安靜的睡著,他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。
在被子里面有一部手機(jī),屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛(ài)你”,看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了,手機(jī)傳遞著,每個(gè)看到短信的人都落淚了。
2.故事2:5月12日下午2點(diǎn),蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車(chē)?!拔胰ニ拓浟耍 迸c妻子、女兒打了招呼后,他騎上摩托車(chē)離開(kāi)了。他怎么也沒(méi)想到,這竟然是他和妻子、大女兒說(shuō)的最后一句話(huà)。地震后當(dāng)他趕回店鋪時(shí),眼前的一幕讓他發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫:隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前,躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。
地震發(fā)生時(shí),媽媽在最后一刻用手拼死向遠(yuǎn)處推出孩子……媽媽和姐姐都“去”了……家住綿竹年僅1歲零7個(gè)月的福建小女孩蘇菲菲,躺在成都市兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室里昏迷了整整18天,左腳被截肢的孩子從小聽(tīng)?wèi)T了爸爸媽媽說(shuō)的閩南語(yǔ),聽(tīng)不懂醫(yī)院里叔叔阿姨說(shuō)的成都話(huà)。為了喚醒孩子,爸爸忽然想起了一個(gè)特別的聲音——3月27日媽媽錄在手機(jī)里的一段8分鐘視頻:“乖乖,媽媽拿紙紙給你擦鼻子。一、二、三、四……”聽(tīng)著媽媽的話(huà),小菲菲終于有了意識(shí)!
《感念親恩》詩(shī)朗誦:
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切,有一句呼喚最動(dòng)聽(tīng),有一個(gè)人最要感謝,有一個(gè)人最要感恩,她就是母親,他就是父親,媽媽的手粗了,她把溫柔的撫觸給了我,爸爸的腰彎了,他把挺直的脊梁給了我,媽媽的.雙眼花了,她把明亮的眼眸給了我,爸爸的皺紋深了,他把美麗的青春給了我,聆聽(tīng)媽媽殷切的話(huà)語(yǔ),面對(duì)爸爸深沉的目光,我們?cè)缫蚜?xí)慣了這種關(guān)愛(ài),并且認(rèn)為是理所當(dāng)然,漸漸忘記了感動(dòng),忘記了說(shuō)聲謝謝,感恩父母,感謝親恩,親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)卸鞴?jié)快樂(lè),你們辛苦了!
主持人啟示:其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改兀?BR> 學(xué)生討論:我們還想感恩誰(shuí)?還應(yīng)感恩誰(shuí)?
親人、朋友、同學(xué)、老師、社會(huì)等等。
主持人總結(jié):我們所擁有的一切,所處的環(huán)境,都不是理所當(dāng)然的。這里有你父母、親人、朋友、同學(xué)、老師、學(xué)校、社會(huì)等共同努力為你創(chuàng)造的,也許你會(huì)說(shuō)這并不是我想要的,但我要告訴你的事,很多人想要都要不到,就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬(wàn)分之一。所以,我們要感恩,感恩父母,感恩社會(huì),感恩你所擁有的一切!
播放ppt,一起回顧與父母、家人、同學(xué)、各老師一起的照片,感恩老師的教育(可以是和父母(家人)的照片、老師給同學(xué)們上課的照片、活動(dòng)照片、宿管阿姨對(duì)同學(xué)的照顧、學(xué)校清潔阿姨做清潔的照片、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)同學(xué)們的關(guān)心、同學(xué)間相互幫助的照片)。
7、感恩父母,因?yàn)槭撬麄凁B(yǎng)育了我們,感恩老師,因?yàn)槭撬麄儯谖覀兠允Х较虻臅r(shí)候,給我們指引方向,感恩朋友,因?yàn)槭撬麄兣惆橹覀冏哌^(guò)風(fēng)雨,感恩祖國(guó),因?yàn)樽鎳?guó)給我們的成長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì),下面進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié),“我想對(duì)您說(shuō)……”,請(qǐng)同學(xué)們將感恩的話(huà)寫(xiě)在便利貼上并粘于展板上。
(小結(jié)語(yǔ):在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的國(guó)度里,我們就應(yīng)該懷揣一顆感恩的心,用愛(ài)去溫暖他人,用感恩之心去感恩那些啟蒙、引導(dǎo)我們的良師益友。)。
(循環(huán)播放ppt照片或視頻)。
(小結(jié)語(yǔ):感恩是一種外在哲學(xué),感恩是一種智慧,感恩更是學(xué)會(huì)做人,成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn),感謝六班全體同學(xué)的精彩表演。)。
建議:
1)可制作一張感恩節(jié)賀卡送給家人或朋友。
2)織一張圍巾送給家人。
3)如有父母不在身邊,可打電話(huà)表示感謝。
感恩教師班會(huì)主持稿篇十四
我們要學(xué)會(huì)感恩,感恩的目標(biāo)很簡(jiǎn)單的,那么感恩的班主支持詞忘了怎么辦?下面請(qǐng)欣賞!
主持人開(kāi)場(chǎng)白:
a:在這個(gè)陽(yáng)光燦爛,春意融融的下午,讓我們敞開(kāi)心扉,聆聽(tīng)彼此的心聲。
b:七(9)班《心存感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
a:對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我生命,讓我健康成長(zhǎng),他們的一次次牽扶下,讓我自信的放飛理想。
b:對(duì)師長(zhǎng)心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我教誨,讓我拋開(kāi)無(wú)知,懂得思考,在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。
a:對(duì)兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。
b:對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài),讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài),看到希望和陽(yáng)光。
a:感謝曾幫助過(guò)我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。
b:感謝肯接受我?guī)椭娜?他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。
第一環(huán)節(jié)
a:好,讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)。
ab:“親情回報(bào)”
b:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們齊讀孟郊的《游子吟》
b:(領(lǐng)讀)慈母手中線(xiàn),游子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。
a:是的,誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。
最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于“母親”。
無(wú)論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在媽媽心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài),最需要保護(hù)的孩子。
b:世上只有媽媽好,我們不斷接受著母親給與我們的無(wú)私的愛(ài)。
現(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報(bào)母親。
a:下面請(qǐng)聽(tīng)長(zhǎng)笛演奏:《世上只有媽媽好》,表演者:周天穎。
大家掌聲鼓勵(lì)。
……
a:謝謝周天穎同學(xué)
b:同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊(yùn)含中多么深厚的愛(ài)啊!
a:真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心,仔細(xì)去體會(huì),慢慢去感受,我們就明白:我們生活在愛(ài)的海洋里。
b:雖然我們?cè)?jīng)讓父母失望過(guò),傷心過(guò),但我們也深信:我們是他們的驕傲,也曾經(jīng)讓他們的笑頰燦爛如花。
a:親愛(ài)的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問(wèn)候、一次摻扶、一杯茶水、一個(gè)微笑,我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。
第二環(huán)節(jié)
b:其實(shí)世上除了爸爸媽媽,還有我們的老師在關(guān)心著我們。
下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)
ab:師恩難忘
a:我們是沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大,人間的真情打動(dòng)著我們的心。
b:我們已行動(dòng)起來(lái),用真誠(chéng)的心回報(bào)真誠(chéng)的心,用愛(ài)回報(bào)得到的關(guān)懷。
a:下面請(qǐng)柳倩蕓等演唱《感恩的心》,掌聲有請(qǐng)。
……
b:謝謝柳倩蕓同學(xué),一曲《感恩的心》會(huì)讓我們更加了解老師的一番苦心,會(huì)讓我們更加懂得回報(bào)。
第三環(huán)節(jié)
a:我們擁有親情,還擁有友情,讓我們一起進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)
ab:友誼永存
b:友誼是人間的春風(fēng),是沙漠中的綠洲,因?yàn)橛辛擞颜x,我們學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了理解和友善,也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。
a:請(qǐng)欣賞《朋友》,演唱者:尹津晶等。
……
a:生活中,我們需要?jiǎng)e人的幫助關(guān)愛(ài),當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給別人,愛(ài)是相互的。
b:可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài),接受別人的幫助,并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。
a:他們漸漸忘記了感動(dòng),忘記了說(shuō)聲謝謝,也忘記了幸福的感覺(jué)。
b:請(qǐng)看接下來(lái)的這一幕幕場(chǎng)景,大家是否有似曾相識(shí)的感覺(jué)呢?有請(qǐng)表演者:
第四環(huán)節(jié)
a:接下來(lái),我們進(jìn)入主題班會(huì)的第四個(gè)環(huán)節(jié)
ab:感恩宣言
b:現(xiàn)在有一封我們班家長(zhǎng)寫(xiě)給孩子的信,讓我們聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)老師來(lái)讀這封信。
(書(shū)信內(nèi)容鏈接)
……
b:聽(tīng)到父母的心聲,你會(huì)想什么?你該怎么做?千言萬(wàn)語(yǔ)就化作感恩宣言,向關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的人表明決心吧。
現(xiàn)在請(qǐng)班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)讀宣言。
掌聲有請(qǐng)。
班長(zhǎng):請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言。
現(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀……
《感恩宣言》:
我們以青春的名義宣誓:
珍愛(ài)寶貴的生命,感謝父母的養(yǎng)育之恩;
勤奮努力學(xué)習(xí),感謝老師的諄諄教誨;
珍惜純真的友誼,感謝朋友的相伴相助;
從現(xiàn)在開(kāi)始,
在思想品德上讓你們安心;
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;
在生活上讓你們省心;
我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!
a:同學(xué)們請(qǐng)坐下,也謝謝班長(zhǎng)。
常懷感恩之心的人是幸福的,歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái),生活永遠(yuǎn)都陽(yáng)光燦爛。
b:為了讓每位同學(xué)感受幸福,常懷感恩,請(qǐng)同學(xué)們制作千紙鶴,并在上面留言,贈(zèng)送給你最想感謝的人。
a:(隨意指名幾個(gè)同學(xué)誦讀卡片上的溫馨贈(zèng)言)
主持人結(jié)束語(yǔ):
a:相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會(huì)后,心里一定很不平靜。
b:是呀,心存感恩,一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)了神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。
a:感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。
當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會(huì)將感恩化作一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng),實(shí)踐于生活中。
b:一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!
a:感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會(huì)做人,成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。
ab:心存感恩,回報(bào)他人。
七(9)班主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!
甲:我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大
乙:多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)
甲:常懷感恩之心的人是最幸福的
乙:常懷感激之情的生活是最甜美的
永駐心間。
合:讓我們懷著無(wú)限感激之情向所有愛(ài)我們的人訴說(shuō)心聲。
高一八班“學(xué)會(huì)感恩,與愛(ài)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲:先讓我們來(lái)觀看一段視頻吧!
(觀看視頻中)
甲:同學(xué)們看完這段視頻,有何感受呢?談?wù)勀愕南敕ò?
(暢談中)
乙:同學(xué)們都真正看懂了,那再讓我們看看這一系列的圖片吧。
(暢談中)
甲:現(xiàn)在由我來(lái)為大家講講吧!感恩,它是一種禮儀,是一種健康的心態(tài),是一種做人的境界,也是一種社會(huì)進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。
因?yàn)楦卸骺梢宰屵@個(gè)世界一天一天美麗起來(lái),讓人與人之間一天一天更加溫馨起來(lái)。
乙:感恩是什么?感恩節(jié)的由來(lái)又是什么?誰(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題。
(暢談中)
乙:大家的發(fā)言都十分精彩,感恩節(jié)的具體由來(lái)請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)
在美國(guó),感恩節(jié)(thanksgiving day)是一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。
在這一天,具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人,共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。
其實(shí)值得感恩的不僅僅是對(duì)上蒼,我們對(duì)父母、師長(zhǎng)、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。
我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽(yáng)光水源,莫不應(yīng)在我們的感恩之列。
甲:沒(méi)錯(cuò),而如今有些人常常是“要求”多于“感恩”,只顧自己的利益,將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。
所以我們才為此召開(kāi)班會(huì) 倡導(dǎo)感恩
乙:既然同學(xué)們對(duì)感恩已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí)了。
那就讓我們牛刀小試一番把!
請(qǐng)問(wèn):母親節(jié)在哪一天
父親節(jié)在哪一天
感恩節(jié)在哪一天
甲:我們放松放松,在游戲競(jìng)答中,記憶吧!
進(jìn)入我們的“看你行不行”
(游戲中)
請(qǐng)大家各抒己見(jiàn)
接下進(jìn)入巔峰辯場(chǎng)
(辯論中)
甲:對(duì)了,大家對(duì)于感恩是否看對(duì)象又有何見(jiàn)解呢?
(談?wù)撝?
達(dá)愛(ài),書(shū)寫(xiě)下你所要感謝的人以及感謝內(nèi)容,我們將收集,請(qǐng)代表進(jìn)行表達(dá),也可本人自己陳述。
(書(shū)寫(xiě)中)
甲:我們剛才用的是說(shuō) 而別的同學(xué)卻別出心裁的將用唱為我們吶喊愛(ài),讓我們一起聆聽(tīng)。
乙:在座的同學(xué)相信都會(huì)存著這一份感恩之心一起高歌,一起吶喊。
甲:現(xiàn)在由我進(jìn)行總結(jié)發(fā)言;(發(fā)言中)
乙:班會(huì)接近尾聲了,讓我們把掌聲送給16班的同學(xué),也把掌聲送給自己;
掌聲響起來(lái)
劉:在這個(gè)陽(yáng)光燦爛,秋高氣爽的下午,讓我們敞開(kāi)心扉,聆聽(tīng)彼此的心聲。
郝:11級(jí)廣電班《感恩的心》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
劉:常懷感恩之心,感謝父母,因?yàn)樗麄兘o予了我生命,讓我健康成長(zhǎng),他們一次次的攙扶讓我自信的放飛理想。
郝:常懷感恩之心,感謝師長(zhǎng),因?yàn)樗麄兘o予了我教誨,讓我拋開(kāi)無(wú)知,懂得思考,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我。
劉:常懷感恩之心,感謝同學(xué),因?yàn)槟銈冏屛以趶V電班的大家庭里感受到家的溫暖。
劉:感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。
郝:感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛野堰@份善良延續(xù)。
第一環(huán)節(jié)
劉:好,讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)——
合:親情回報(bào)。
郝:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們齊讀孟郊的《游子吟》。
合:慈母手中線(xiàn),游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸,誰(shuí)言寸草心,報(bào)的三春暉。
劉:是的,“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。
最能激起我們心底深深地感恩之情的莫過(guò)于母親。
無(wú)論我們走到哪里,不論我們多大年紀(jì),在媽媽心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài),最需要保護(hù)的孩子。
下面進(jìn)行朗誦,表演者xxx。
郝:感恩是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。
調(diào)節(jié)一下氣氛,我們來(lái)看個(gè)精彩的小品。
下面請(qǐng)欣賞3324宿舍表演《咱親爸親媽》
劉:謝謝精彩的表演。
接下來(lái),有請(qǐng)徐亞楠同學(xué)帶來(lái)歌曲《母親》
劉:世上只有媽媽好,我們不斷地接受母親給予我們的無(wú)私的愛(ài)。
現(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報(bào)母親。
郝:親愛(ài)的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問(wèn)候,一次攙扶,一杯茶水,一個(gè)微笑,我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。
感恩教師班會(huì)主持稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親
愛(ài)
的
同學(xué)
們,下午好。
齊:xx班“感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
女:今天我們?cè)谝黄鸫笤?huà)感恩。我們首先應(yīng)該知道為
什么
感恩,感誰(shuí)的恩,
怎樣
感恩。
男:感恩是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。
女:感恩是樂(lè)觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂(lè)觀么?感謝對(duì)手,感謝敵人,不是樂(lè)觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對(duì)我們的利處,從而去感謝它,不是樂(lè)觀么?所以,感恩,是一種樂(lè)觀的心態(tài)。
男:感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說(shuō)聲“謝謝”,可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報(bào)。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。
女:感恩是
安全
。媽媽的一聲嘮叨,提醒我一路平安。老師的一個(gè)微笑,感化我一世康健,警察的一個(gè)手勢(shì),指引著我明確人生的斑馬線(xiàn)。感恩是一道安全的籬笆。
男:感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩,
生活
將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫(xiě)意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,描繪得細(xì)膩精美。
齊:常懷一顆感恩的心看待周遭的一切吧,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活依然充滿(mǎn)了陽(yáng)光,隨處彌漫著快樂(lè)的空氣。我們首先請(qǐng)孫延婷同學(xué)告訴我們他對(duì)感恩的理解。(《
珍惜
生命,感恩社會(huì)》)
男:我們要感謝的人有好多好多。感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識(shí),引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”。
女:感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手,他們令你不斷進(jìn)娶努力。
齊:感謝太陽(yáng),它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。
女:我們一起來(lái)看一看,這一群同學(xué)他們是怎樣感恩的。請(qǐng)欣賞由趙安琪、李國(guó)華、于海波等同學(xué)表演的小品《同學(xué)情深》。
女:這是一個(gè)真實(shí)的故事,一個(gè)發(fā)生在我們身邊的真實(shí)的故事。有一個(gè)同學(xué)得了流行性腦炎,一時(shí)走起路來(lái)?yè)u搖晃晃,眼前恍恍惚惚。在日照人民醫(yī)院里,大夫說(shuō)剛剛有一個(gè)小孩也是這種癥狀,搶救無(wú)效,死了,死得真是可憐。這位同學(xué)的家長(zhǎng)見(jiàn)到這種情景,就問(wèn)他,你現(xiàn)在還想見(jiàn)一見(jiàn)誰(shuí),這位同學(xué)迷迷糊糊的說(shuō)想見(jiàn)一見(jiàn)老師。
深夜,老師得到這個(gè)消息,不顧一切地沖出了家門(mén)。夜,靜得出奇,不時(shí),還有野貓從路邊沖出。樹(shù)葉被大風(fēng)吹得刷刷地響,一位女同志——一位身體單薄的女教師,只身一人匆匆地趕去坐車(chē),去日照去見(jiàn)這位重病的學(xué)生。
這是多么感人的母愛(ài),多么偉大的師恩。如果你就是這位同學(xué),你會(huì)對(duì)老師說(shuō)什么呢?
(現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)幾位同學(xué))
男:其實(shí)這位同學(xué)就是在座的鄭文欽同學(xué),請(qǐng)鄭文欽同學(xué)起立,讓大家再一次鄭重的認(rèn)識(shí)一下鄭—文——?dú)J!
女:(采訪(fǎng)鄭文欽)當(dāng)時(shí),你為什么想見(jiàn)你的老師?
如果你見(jiàn)到你的老師,你想對(duì)他說(shuō)什么?
男:有請(qǐng)韓書(shū)琴老師。
(師徒見(jiàn)面情景)
女:請(qǐng)大家跟我一起來(lái)唱一支歌,并跟我做動(dòng)作
主持詞由主持人于節(jié)目進(jìn)行過(guò)程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。
如今的各種演出活動(dòng)和集會(huì)中,主持人往往成了主角,而主持人在臺(tái)上所表演的主持詞,則是集會(huì)的靈魂之所在。因此,主持詞寫(xiě)作的成功與否,已經(jīng)成為集會(huì)成功的關(guān)鍵因素之一。所以,每當(dāng)舉辦演出活動(dòng)或者集會(huì)時(shí),主辦者總是請(qǐng)人為演出或集會(huì)撰寫(xiě)主持詞,由此可見(jiàn)主持詞寫(xiě)作的重要性。如果把演出中各個(gè)單獨(dú)的節(jié)目,比喻成散落的珍珠;那么,通過(guò)主持人的表演,用主持詞將它們巧妙的串聯(lián)在一起,則形成一條優(yōu)美的項(xiàng)鏈,有珠聯(lián)璧合之妙用,讓各個(gè)節(jié)目都在同一的主題下發(fā)出奪目的光彩,使整個(gè)聚會(huì)活動(dòng)獲得成功。
內(nèi)容
主持詞一般由開(kāi)場(chǎng)白、中間部分與結(jié)束語(yǔ)組成。
開(kāi)場(chǎng)白 演出或
其他
開(kāi)場(chǎng)時(shí)引入本題的道白,比喻文章、介紹或講話(huà)等開(kāi)始的部分。
結(jié)束語(yǔ) 末了帶有總結(jié)性的一段話(huà)。
主持人
主持人
主持人在各種活動(dòng)中既是組織者、主持者,又是指揮者,是統(tǒng)領(lǐng)、引導(dǎo)、推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程的人。隨著社交活動(dòng)的增多,主持人的范圍也逐漸外延,成為當(dāng)前十分走俏的熱門(mén)行當(dāng)。一些單位或部門(mén),在舉行各種會(huì)議、聯(lián)歡會(huì)或競(jìng)賽活動(dòng)時(shí),大都采用節(jié)目主持人的形式。然而,好的主持詞則是發(fā)揮主持人主持水平的關(guān)鍵。
種類(lèi)
主持詞種類(lèi)
主持詞種類(lèi)主持詞大體上可分為會(huì)議主持詞、文藝演出晚會(huì)主持詞、賽事活動(dòng)主持詞、節(jié)慶活動(dòng)主持詞、婚慶禮儀主持詞等。
會(huì)議主持詞
一、代表性會(huì)議主持詞
二、工作性會(huì)議主持詞
三、專(zhuān)題性會(huì)議主持詞
四、聯(lián)席性會(huì)議主持詞
五、紀(jì)念性會(huì)議主持詞
六、學(xué)術(shù)性會(huì)議主持詞
七、總結(jié)表彰會(huì)主持詞
八、其他會(huì)議主持詞
晚會(huì)主持詞
一、春節(jié)文藝晚會(huì)主持詞
二、三八婦女節(jié)晚會(huì)主持詞
三、五四青年節(jié)晚會(huì)主持詞
四、六一晚會(huì)主持詞
五、七一晚會(huì)主持詞
六、八一晚會(huì)主持詞
七、教師節(jié)晚會(huì)主持詞
八、國(guó)慶晚會(huì)主持詞
九、重陽(yáng)節(jié)晚會(huì)主持詞
十、迎新晚會(huì)主持詞
十一、元旦晚會(huì)主持詞
十二、慈善募捐活動(dòng)主持詞
十三、迎新生晚會(huì)主持詞
十四、
校園
晚會(huì)主持詞
十五、聯(lián)歡晚會(huì)主持詞
十六、聯(lián)誼晚會(huì)主持詞
十七、文藝匯演主持詞
十八、文藝演出主持詞
節(jié)慶主持詞
一、慶典活動(dòng)主持詞
二、節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)主持詞
三、藝術(shù)節(jié)主持詞
賽事主持詞
一、文藝比賽活動(dòng)主持詞
二、體育比賽活動(dòng)主詩(shī)詞
三、知識(shí)競(jìng)賽主持詞
四、演講比賽主持詞
五、其他比賽活動(dòng)主持詞
禮儀主持詞
一、婚慶主持詞
二、開(kāi)業(yè)主持詞
三、喬遷新居主詩(shī)詞
四、壽辰(生日)活動(dòng)主持詞
五、升學(xué)宴活動(dòng)主詩(shī)詞
六、同學(xué)聚會(huì)主詩(shī)詞
七、迎送答謝活動(dòng)主持詞
八、追悼會(huì)主持詞
主持詞寫(xiě)作
主持詞寫(xiě)作
主持詞的寫(xiě)作沒(méi)有固定格式,它的最大特點(diǎn)就是富有個(gè)性。不同內(nèi)容的活動(dòng),不同內(nèi)容的節(jié)目,主持詞所采用的形式和風(fēng)格也不相同。
一、主持詞的寫(xiě)作,首先要突出活動(dòng)主旨并貫穿始終如今,文化呈多元趨勢(shì),各種主體性活動(dòng)很多。了解了活動(dòng)主題以后,通過(guò)主持詞的寫(xiě)作將主題貫穿于所有的節(jié)目之中,從而使活動(dòng)主題步步深化,絲絲入扣,不斷將活動(dòng)推向高潮。
二、寫(xiě)好開(kāi)場(chǎng)白,要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題三個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始如何吸引觀眾的視線(xiàn),如何把握觀眾的心理,怎樣導(dǎo)入主題,主持詞開(kāi)場(chǎng)白的寫(xiě)作非常重要。必須掌握三個(gè)環(huán)節(jié):
一是先聲奪人,通過(guò)對(duì)所有來(lái)賓的問(wèn)候,將觀眾的注意力全部吸引過(guò)來(lái)。比如:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的觀眾朋友們:大家好!”這樣的問(wèn)候,可以讓所有的觀眾都對(duì)號(hào)入座,調(diào)動(dòng)起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。二是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)和當(dāng)時(shí)情景加以描述,讓觀眾感到熟悉、感到親切自然,樂(lè)于接受。比如:《 2006年7月9日中國(guó)濟(jì)南國(guó)際兒童廣場(chǎng)晚會(huì)主持詞》的開(kāi)場(chǎng)白中這樣寫(xiě)道:甲:寂靜的園林已籠罩著一片暮色的蒼茫,遠(yuǎn)方的山巒又勾畫(huà)出一個(gè)個(gè)令人喜愛(ài)的卡通形象;乙:飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的燈流,泉城的夏夜呀四處彌漫著花草的芬芳;甲:風(fēng)兒歇息了,鳥(niǎo)兒也歇息了,只有潺潺的流水撥動(dòng)著愛(ài)的琴弦在輕輕歌唱。由于當(dāng)時(shí)設(shè)定的演出場(chǎng)地是在泉城公園中,主持詞通過(guò)對(duì)特定的周邊環(huán)境的描述,并表現(xiàn)出一種優(yōu)美和深幽的意蘊(yùn),讓觀眾身臨其境,容易引起的感情上的共鳴。其三,觀眾被吸引之后,應(yīng)迅速導(dǎo)入主題,進(jìn)入節(jié)目欣賞。開(kāi)場(chǎng)白寫(xiě)得再好,也不能好無(wú)休止的朗誦下去,因?yàn)檫@里不是詩(shī)歌朗誦會(huì);所以,將觀眾的.情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)以后,應(yīng)迅速切入主題,讓觀眾進(jìn)入第一個(gè)節(jié)目的欣賞,讓活動(dòng)演出拉開(kāi)帷幕。主持詞的開(kāi)場(chǎng)白,從篇幅上可長(zhǎng)可短;但應(yīng)該把握好以上三個(gè)環(huán)節(jié),達(dá)到吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題的目的。
三、要增加主持詞的文化內(nèi)涵,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的主持詞的寫(xiě)作,在不增加篇幅的情況下,應(yīng)盡量增加文化內(nèi)涵,寓教于樂(lè),不斷提高觀眾的文化知識(shí)和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫(xiě)作。
四、注意對(duì)象,增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力比如為少年兒童寫(xiě)作的主持詞,在語(yǔ)言的表述中應(yīng)盡量采用具有少年兒童特征的語(yǔ)言。具有少兒特點(diǎn)的語(yǔ)言不但容易拉近觀眾的距離,很容易被少兒所接受;否則,過(guò)分成人化的語(yǔ)言,則失去了少兒童天真的特性。在集會(huì)或聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始的時(shí)候,成年人往往這樣開(kāi)場(chǎng):“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、女士們、先生們:大家好!”假如孩子們?cè)谥鞒旨瘯?huì)或聯(lián)歡會(huì)時(shí),原樣照搬,就貽笑大方了,可以改成:“親愛(ài)的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學(xué)們:大家好!”當(dāng)我們成年人介紹某位領(lǐng)導(dǎo)時(shí),往往這樣介紹:“今天參加聯(lián)歡會(huì)的有市委書(shū)記×××”;如果換成孩子們介紹,可以改成:“讓我們用掌聲,歡迎市委書(shū)記×××叔叔參加我們的聯(lián)歡活動(dòng)”等等。
五、借鑒詩(shī)詞和散文詩(shī)的寫(xiě)作手法,提高主持詞的藝術(shù)感染力中國(guó)格律詩(shī)詞經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展,已經(jīng)成為一種獨(dú)特的文化景觀。格律詩(shī)詞講究修辭,用字精煉,語(yǔ)句結(jié)構(gòu)規(guī)范,意境含蓄深遠(yuǎn),敘事、抒情柔和一體,典故、哲理渾然天成,它是如此深刻的和我們民族的心理糾結(jié)在一起,以至在中國(guó)人心目中,它成為了一種神話(huà),一種不可企及的文化典范,一種超越時(shí)空的精神家園。在主持詞的寫(xiě)作中,不可能?chē)?yán)格按照舊體詩(shī)詞的句式和字?jǐn)?shù)(甚至詞性對(duì)仗)和平仄聲調(diào)(包括韻腳)去寫(xiě)作,而是寫(xiě)出詩(shī)風(fēng)詞韻就很可以了。俗話(huà)說(shuō):“詩(shī)乃心語(yǔ),情乃詩(shī)魂”。寫(xiě)詩(shī)重在一個(gè)“情”字,情者有感情、激情、熱情之別。首先要有感情,才會(huì)觸景生情,這就是激情;但又必須熱心于寫(xiě),這就需要熱情。因此,主持詞的寫(xiě)作,也必須帶著創(chuàng)作的激情和熱情去寫(xiě)作,才能寫(xiě)出煽情、感人的主持詞。散文詩(shī)的特點(diǎn)是,它兼有散文與詩(shī)歌兩種體裁的屬性,本質(zhì)上還是一種詩(shī)歌的形式。它借用于散文的外觀和部分寫(xiě)作手段與詩(shī)歌的語(yǔ)言、靈魂結(jié)合為一體,為表達(dá)主題而服務(wù)。無(wú)論是詩(shī)詞和散文詩(shī)的這些特點(diǎn),都成為了主持詞寫(xiě)作中經(jīng)常借鑒的寫(xiě)作手法。比如,在主持詞寫(xiě)作中,運(yùn)用詩(shī)詞寫(xiě)作中的對(duì)仗、押韻技巧,可以讓主持人讀起來(lái)瑯瑯上口,聽(tīng)起來(lái)具有音樂(lè)的節(jié)奏美;在大段的抒情性的描述中,則可以借鑒散文詩(shī)的寫(xiě)作特點(diǎn),可以分行,也可以不分行,可以段落形式出現(xiàn)。比如:甲:我們從西河遺址走來(lái),身上凝聚著開(kāi)拓未來(lái)的力量乙:我們從平陵古城走來(lái),綻開(kāi)一個(gè)個(gè)彩色的夢(mèng)想甲:我們傳承著李清照、李開(kāi)先的遺風(fēng)呵合:勤奮
學(xué)習(xí)
天天向上,做一個(gè)新時(shí)代的中華小兒郎甲:請(qǐng)聽(tīng)童聲獨(dú)唱:中華小兒郎。
自從1985年,在中央電視臺(tái)的春節(jié)晚會(huì)上第一次出現(xiàn)主持人的身影以來(lái),主持詞這門(mén)新興的藝術(shù)形式已經(jīng)發(fā)展了二十多年時(shí)間。主持詞已經(jīng)成為各種演出活動(dòng)和集會(huì)中不可或缺的重要組成部分。可以說(shuō),主持詞是我國(guó)藝術(shù)門(mén)類(lèi)中很特殊的藝術(shù)形式,它往往依附于各種演出和聚會(huì)而出現(xiàn),很少像詩(shī)歌、散文那樣成為獨(dú)立的藝術(shù)主體。但好的主持詞仍具有很高的藝術(shù)價(jià)值,值得人們回味、欣賞。
感恩教師班會(huì)主持稿篇一
(齊):老師們,同學(xué)們:
大家好!三年級(jí)四班的主題班會(huì)此刻正式開(kāi)始?。ù蠹夜恼疲?BR> (女):xx,明白明天是什么日子嗎?
(男):當(dāng)然明白!明天就是教師節(jié)了。這也是我們上學(xué)以來(lái)的第三個(gè)教師節(jié)。
(女):同學(xué)們?cè)谶@兩年里,我們從懵懂少年成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)生,這一切的進(jìn)步都與誰(shuí)的辛勤工作分不開(kāi)啊(等待同學(xué)們的回應(yīng))。
(男):是??!在這個(gè)個(gè)性的日子里讓我們一齊祝福她們:(全班同學(xué)一齊)節(jié)日快樂(lè),身體健康!
(女):往年的教師節(jié)咱們總是用爸媽給的零用錢(qián)購(gòu)買(mǎi)一些小禮物送給老師,但是我總覺(jué)得這并不能真正表達(dá)我們尊敬老師、感謝老師的心意!
(男):xx,今年我們不如送給老師一份難忘又有好處,而且是透過(guò)我們自己努力,真正代表我們心意的禮物!
(女):哦,說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!
(男):咱們?nèi)嗤瑢W(xué)一齊給老師做一份承諾,承諾在新的學(xué)期里專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)、遵守紀(jì)律、關(guān)心群眾!讓這份承諾作為教師節(jié)的禮物。
(女):同學(xué)們,你們說(shuō)劉毅翔的這個(gè)主意怎樣樣?。ǖ却瑢W(xué)們的反應(yīng))。
(齊):那我們趕快以小組為單位,在老師面前,鄭重的承諾吧!
(女):我宣布一下簽訂承諾書(shū)的秩序:首先以每個(gè)小組長(zhǎng)舉手的先后,確定每個(gè)小組上臺(tái)來(lái)簽訂承諾書(shū)的順序;其次每個(gè)組一齊簽訂承諾書(shū)后,由組長(zhǎng)帶領(lǐng)一齊讀一遍承諾的資料,當(dāng)做承諾的時(shí)候請(qǐng)大家把右手放到我們的心臟的位置。(主持人做一下這個(gè)動(dòng)作)。
(男):還有如果小組內(nèi)有同學(xué)不想簽訂承諾書(shū)的,其他組員要了解他不想簽的原因,大家一齊為他打氣,爭(zhēng)取小組成員一齊上臺(tái)來(lái)簽訂!大家說(shuō)好不好(等待同學(xué)的回應(yīng))。
(女):好的,此刻允許各小組有5分鐘的討論時(shí)間,時(shí)間到后我會(huì)宣布開(kāi)始!討論的時(shí)候請(qǐng)大家小聲討論,不要影響到其他班級(jí)的上課。
5分鐘后,
(女):好的,大家請(qǐng)安靜,時(shí)間到!當(dāng)上來(lái)簽名字時(shí),請(qǐng)按順序排好隊(duì),帶好自己的水彩筆,統(tǒng)一由我的右手邊上臺(tái),從左手邊下臺(tái)。我宣布承諾開(kāi)始!
兩個(gè)主持人一齊商定好上臺(tái)的秩序。并宣布上臺(tái)順序。每個(gè)小組承諾完,下臺(tái)時(shí),由家長(zhǎng)代表給貼個(gè)鼓勵(lì)的小粘貼。
簽訂完后,由主持人將承諾書(shū)交給班主任。并邀請(qǐng)班主任和其他老師講話(huà)。
結(jié)束語(yǔ):
(齊):同學(xué)們,期望大家在新的學(xué)期中能遵守自己的承諾,尊敬老師,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝老師的辛勤工作。本次班會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束?。ù蠹夜恼疲?BR> 感恩教師班會(huì)主持稿篇二
甲:親愛(ài)的觀眾朋友們。
合:大家,晚上好!
甲:在這金風(fēng)送爽、碩果滿(mǎn)枝的完美時(shí)節(jié),我們即將迎來(lái)一年一度的教師節(jié)。
乙:在此,我們向奉獻(xiàn)在教育教學(xué)崗位上的教師同仁們致以崇高敬意和節(jié)日的問(wèn)候!
甲:尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是社會(huì)禮貌進(jìn)步的重要體現(xiàn)。
乙:始終堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,始終重視加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),始終關(guān)心教師的健康成長(zhǎng)。
甲:近年來(lái),我縣堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興縣戰(zhàn)略和人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略,大力推進(jìn)教育改革,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展,用心實(shí)施素質(zhì)教育,有力地推動(dòng)了我縣教育事業(yè)的繁榮與發(fā)展。
乙:今晚,我們?cè)谀抢锱e行文藝晚會(huì),共同慶祝第二十九個(gè)教師節(jié)的到來(lái)。
甲:在今晚這個(gè)舞臺(tái)上,我縣教育系統(tǒng)師生將用他們的歌聲和舞姿展示x大師生昂揚(yáng)奮發(fā)的精神風(fēng)貌和教育科學(xué)發(fā)展的豐碩成果。
乙:xx班2020年慶祝教師節(jié)文藝晚會(huì)。
合:此刻開(kāi)始!
甲:生活因夢(mèng)想而精彩。
乙:世界因夢(mèng)想而美麗。
乙:夢(mèng)想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。
甲:有了夢(mèng)想誰(shuí)都了不起,有了勇氣就能創(chuàng)造奇跡。
乙:請(qǐng)欣賞縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們帶來(lái)的小組唱《金色的夢(mèng)想》。
甲:感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德;
乙:感恩是生活中永恒的話(huà)題。
甲:老師,如果說(shuō)我們是彩虹,那您就是太陽(yáng),給予我們七彩之光。
乙:老師,如果說(shuō)我們是小草,那您就是雨露,給予我們生命的源泉。
甲:縣第二幼兒園的小朋友們也用自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感恩之情,
乙:老師,您辛苦了,祝你們節(jié)日快樂(lè)!請(qǐng)欣賞舞蹈《快樂(lè)的節(jié)日》。
甲:xx鎮(zhèn)中心小學(xué)下轄所村級(jí)小學(xué),是全縣的中心小學(xué)。近年來(lái),教學(xué)管理卓有成效,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,取得多項(xiàng)縣、市級(jí)榮譽(yù)。
乙:下面請(qǐng)欣賞由xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們表演的廣場(chǎng)舞《思密達(dá)》,大家掌聲歡迎。
甲:這天,你情緒愉悅嗎。
乙:今晚,你開(kāi)心快樂(lè)了。
甲:如果開(kāi)心快樂(lè)了,請(qǐng)你們?yōu)樽约汗恼瓢?。?qǐng)欣賞獨(dú)唱《快樂(lè)的人請(qǐng)你鼓掌》,有請(qǐng)xx三中的龍雁老師上臺(tái)表演。大家掌聲歡迎!
甲:xx中學(xué)以其純正的校風(fēng)、碩果累累的教育業(yè)績(jī),堅(jiān)定地扛起了我縣高中教育的旗幟,成為了越州大地莘莘學(xué)子求知的圣殿,贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
乙:今年高考,xx中學(xué)又創(chuàng)佳績(jī),上一本線(xiàn)人數(shù)突破200大關(guān),達(dá)204人;上本科線(xiàn)人數(shù)達(dá)1497人,升本率達(dá)78.5%。
甲:尤為可喜的是應(yīng)屆考生梁訪(fǎng)同學(xué)以656分的實(shí)考分奪取欽州市理科狀元桂冠,成為今年全市考上清華大學(xué)的考生!
乙:下面請(qǐng)欣賞由xx中學(xué)師生表演的舞蹈《燭》,大家掌聲歡迎。
甲:縣第三幼兒園是我縣幼教園地冉冉升起的一顆幼教新星,在園幼兒420多名,教職工42人。該園辦園條件優(yōu)越、師資力量雄厚、辦園理念先進(jìn)、保教質(zhì)量上乘。
乙:今年8月,縣第三幼兒園被確認(rèn)為欽州市級(jí)示范幼兒園。目前,該園正舉全園之力,創(chuàng)造一切條件,發(fā)揮一切優(yōu)勢(shì),努力向自治區(qū)級(jí)示范幼兒園邁進(jìn)。
甲:下面就讓我們一齊來(lái)欣賞由第三幼兒園老師們表演的舞蹈《新洗衣歌》。
甲:碧波輕輕蕩漾,孔雀翩翩起舞。
乙:孔雀對(duì)大家來(lái)說(shuō)并不陌生,都在動(dòng)物園或者電視上見(jiàn)到過(guò),孔雀開(kāi)屏的時(shí)候最為美麗動(dòng)人的。
乙:下面,請(qǐng)欣賞由xx二中同學(xué)們表演的民族舞蹈《碧波孔雀》。
甲:跟你涉過(guò)冰冷的河水,患難同經(jīng)受;跟你走過(guò)坎坷的小路,從春走到秋。
乙:為你捧出火紅的青春,一路去追求;為你拋灑滾燙的熱血,奉獻(xiàn)我所有。
甲:當(dāng)您選取了教師這個(gè)職業(yè),就選取了愛(ài)與奉獻(xiàn),選取了職責(zé)與擔(dān)當(dāng),選取了平凡與高尚。
乙:請(qǐng)欣賞謝遠(yuǎn)東、溫天喜老師帶來(lái)的歌曲《把一切獻(xiàn)給黨》。
甲:教師是燃燒的燭火,是閃爍的星光,是吐絲的春蠶,是人類(lèi)靈魂的工程師……。
乙:無(wú)私,啟迪,奉獻(xiàn),忠誠(chéng)!我想,這便是教師紅燭精神的詮釋。
甲:下面請(qǐng)欣賞xx五中老師們表演的舞蹈《燭光頌》。
甲:9月6日上午,縣xx中學(xué)舉行了啟用儀式。自今年2月17日施工到8月16日竣工驗(yàn)收,交付使用,用時(shí)僅6個(gè)月,項(xiàng)目建設(shè)刷新了“xx速度”。
乙:學(xué)校布局科學(xué)合理,設(shè)施設(shè)備一流,具有濃郁的嶺南建筑特色,現(xiàn)xx中學(xué)首屆學(xué)生人數(shù)達(dá)2500多名,教師140多名。相信,在縣委、縣政府的高度重視和全縣人民的關(guān)心支持下,xx中學(xué)的明天必須會(huì)更完美!
甲:下面請(qǐng)欣賞由xx中學(xué)老師表演的舞蹈《敦煌女神》,掌聲歡迎。
甲:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。千百年來(lái),人民都把老師比作春蠶,比作蠟燭。
乙:你們嘔心瀝血,無(wú)私奉獻(xiàn),培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的社會(huì)棟梁,共和國(guó)大廈繁榮的背后,同樣凝聚了你們的聰明才智和汗水心血。
甲:請(qǐng)欣賞由縣第一幼兒園的老師們表演的舞蹈《春蠶》。
甲:心存感恩,才會(huì)使我們的生命更加厚重;
乙:心存感恩,才會(huì)使我們的道德根基堅(jiān)固。
甲:讓我們?cè)偬て鹎啻旱墓?jié)拍,舞出園丁的精彩;
乙:請(qǐng)欣賞xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校老師表演的舞蹈《節(jié)拍》。
甲:今年以來(lái),xx一職校與廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西源安堂藥業(yè)有限公司等區(qū)內(nèi)院校、企業(yè)建立了合作辦學(xué)模式,為職??缭桨l(fā)展注入了新的活力和動(dòng)力。
乙:讓廣大職校學(xué)生學(xué)有所上、學(xué)有所用、學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所業(yè)是一職校全體教職員工的不懈追求。
甲:一職校的同學(xué)們多才多藝,多次在自治區(qū)、市各類(lèi)比賽中取得優(yōu)異的成績(jī),下面請(qǐng)大家欣賞她們美妙的舞姿—《女兒花》。
結(jié)束語(yǔ):
甲:當(dāng)越州大地灑滿(mǎn)了初升的朝陽(yáng)。
乙:當(dāng)六萬(wàn)大山沐浴著金色的霞光。
甲:xx教育又以果敢的氣魄,踏上新的征程。
甲:我們要傳承和發(fā)揚(yáng)崇尚實(shí)干、勤勉踏實(shí)的治學(xué)精神,自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)識(shí)修養(yǎng)和師德修養(yǎng),充分體現(xiàn)新時(shí)代人民教師應(yīng)有的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力,爭(zhēng)做學(xué)生的表率和良好社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者。
乙:讓我們以更加飽滿(mǎn)的工作熱情、更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更加執(zhí)著的事業(yè)追求,全力開(kāi)創(chuàng)xx教育事業(yè)發(fā)展的新局面。
甲:為實(shí)現(xiàn)xx夢(mèng)。
乙:為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出新的更大貢獻(xiàn)。
甲:各位來(lái)賓,親愛(ài)的朋友們!今夜,歌聲如海,笑語(yǔ)如花!
乙:讓我們共同祝福全縣廣大教師和教育工作者以及離退休教職員工。
甲:節(jié)日愉快,身體健康,工作順利,萬(wàn)事如意!
乙:祝愿xx教育事業(yè)明天更完美!
甲:2020年慶祝教師節(jié)文藝晚會(huì)到此結(jié)束,祝各位晚安!
感恩教師班會(huì)主持稿篇三
主持合:是您,我們敬愛(ài)的老師!
主持丙:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類(lèi)永遠(yuǎn)的贊嘆。
主持?。毫魈实暮顾托难?,在校園里把希望澆灌。
主持甲:您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
主持乙:您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;
主持丙:您的愛(ài),我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,
主持?。鹤屛覀兩钌畹叵蚰弦还鎿吹貑?wèn)候一聲——。
主持合:老師您好!
主持甲:《謝謝您,老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持乙:我們的每一點(diǎn)知識(shí),我們的每一個(gè)進(jìn)步,()都滲透著老師的汗水和心血。
主持丙:在此,讓我們用自己獨(dú)特地方式向老師來(lái)表達(dá)表達(dá)敬愛(ài)之情和祝福之愿吧!
主持?。河姓?qǐng)我們的班主任——周老師閃亮登場(chǎng)!
主持甲:請(qǐng)第一小隊(duì)表心意:我代表。
請(qǐng)第二小隊(duì)送祝福:
請(qǐng)第三小隊(duì)獻(xiàn)禮:
請(qǐng)第四小隊(duì)用具體行動(dòng)來(lái)展示:
主持乙:老師,似春蠶,如蠟燭,比慈母,請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們和老師之間發(fā)生的真情故事吧!
主持丙:尊師,愛(ài)師不能只停留在口頭上,下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō):我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望呢?請(qǐng)同學(xué)們討論討論。
主持丁:哪位同學(xué)愿意說(shuō)一說(shuō)。(叫人)。
甲:老師是石,敲出星星之火;
乙:老師是火,點(diǎn)燃生命之燈;
丙:老師是燈,照亮前進(jìn)之路;
?。豪蠋熓锹?,引你走向輝煌。
甲:感謝恩師,感謝您們的諄諄教誨;
乙:贊頌恩師,贊頌?zāi)鷤兊?美好心靈;
丙:祝福恩師,祝福您們教師節(jié)快樂(lè);
?。鹤86鲙?,祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康,歡樂(lè)!
六、留影(和老師的幸福瞬間)。
感恩教師班會(huì)主持稿篇四
合:大家好!(鞠躬)。
男:在這秋風(fēng)送爽,碩果飄香的九月,我們滿(mǎn)懷喜悅,迎來(lái)了第三十二個(gè)教師節(jié)女:在這歡歌蕩漾,笑語(yǔ)滿(mǎn)堂的時(shí)刻,衷心祝愿各位老師合:節(jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意!
男:共同祝愿我們的偉大祖國(guó)。
合:繁榮昌盛,國(guó)富民強(qiáng)!
女:祝愿我們的教育事業(yè)。
合:高歌猛進(jìn),再譜華章!
女:此時(shí)此刻,開(kāi)發(fā)區(qū)教育體育局宋軍局長(zhǎng)也親臨我們身邊,和我們一起歡度節(jié)日,感謝宋局長(zhǎng)的光臨!
男:今天,讓我們盡情歡歌,展示今日教師的風(fēng)采;今天,讓我們攜手同心,一起放飛明天的希望!請(qǐng)欣賞張林芬書(shū)記帶來(lái)的詩(shī)朗誦《希望,從這里放飛》。
女:感謝張書(shū)記的精彩表演。今年,我們偉大的祖國(guó)即將迎來(lái)六十華誕,此刻,讓我們?yōu)樽鎳?guó)獻(xiàn)上最美好的祝愿,我愛(ài)你,中國(guó)。下面請(qǐng)欣賞由財(cái)幼部帶來(lái)的歌伴舞《我愛(ài)你中國(guó)》。演唱者徐曉老師,伴舞者元夢(mèng)老師等。
男:我們職業(yè)中專(zhuān)有一位傳說(shuō)中的歌神,當(dāng)年一曲名動(dòng)天下的《小薇》,深深打動(dòng)了王倩云。有請(qǐng)機(jī)電部張瑞安部長(zhǎng)為大家深情演唱《如果這是我愛(ài)你最好的距離》。
女:萬(wàn)家團(tuán)圓之時(shí),守衛(wèi)邊疆的哨兵甘于寂寞;國(guó)家危難之際,人民子弟兵奮不顧身。一支秧歌《擁軍》,獻(xiàn)給最可愛(ài)的人,表演者:機(jī)電部鄒容老師等。
男:“純純的笑容,傻傻的話(huà)語(yǔ),烙印在我的心頭難忘記,山上的格桑花開(kāi)的好美麗,我要摘一朵送給你,生生世世為你付出一切我也愿意?!边@首火辣的情歌來(lái)自高職部于大江老師,有請(qǐng)于大江老師。
女:老師,三尺講臺(tái)屹立著你的身影,從朝氣蓬勃到步履蹣跚,只為了你的學(xué)生能夠站得筆直、看得高遠(yuǎn)。下面請(qǐng)欣賞由財(cái)幼部田文青老師帶來(lái)的頌歌《長(zhǎng)大后我成了你》。(小游戲:一個(gè)比劃一個(gè)猜)。
男:歲月流金,多少美妙的歌聲寫(xiě)進(jìn)了我們的記憶,就如同,塞北之雪,曲盡彌香。有請(qǐng)信息部薛清潔老師為大家演唱這首《我愛(ài)你,塞北的雪》。
女:今天,是我們教師的節(jié)日,今天,屬于我們教師!雖然崗位平凡,生活平淡,我們卻在譜寫(xiě)祖國(guó)的明天,我驕傲,我是一名教師。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我驕傲,我是一名教師》,表演者:張怡等。
男:燭光中你的笑容,暖暖的令我感動(dòng)。親愛(ài)的我永遠(yuǎn)祝福你,好人終有好夢(mèng)。下面請(qǐng)欣賞由財(cái)幼部帶來(lái)的小合唱《好人好夢(mèng)》。
女:機(jī)電部的俊男靚女很多,他們?cè)诮逃虒W(xué)中建立了深厚的友誼。聽(tīng)說(shuō),有一位康家大哥“看”上了劉家小妹,不知道元偉答應(yīng)不答應(yīng)。請(qǐng)欣賞康凱、劉熠帶來(lái)的《康定情歌》。(抽獎(jiǎng))。
男:合家幸福,萬(wàn)事如意!
女:開(kāi)發(fā)區(qū)職業(yè)中專(zhuān)2016年教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)。
合:到此結(jié)束!朋友們,再見(jiàn)!
感恩教師班會(huì)主持稿篇五
您用它染濃了黑板牐。
當(dāng)課業(yè)多的讓您揮汗如雨?duì)!?BR> 您用它灌溉了幼苗牐。
無(wú)情的板擦。
擦去了您年輕的容顏。
雪白的粉筆牐。
勾勒了您的皺紋牐。
辛苦的老師牐。
感謝您一字一句不辭辛苦的教導(dǎo)我們牐。
辛苦的老師牐。
感謝您一點(diǎn)一滴不辭辛苦的為我們奉獻(xiàn)牐。
辛苦的老師牐。
感謝您當(dāng)我們偏離軌道時(shí)對(duì)我們的矯正牐。
因?yàn)樯系圪n予它純潔的心靈牐。
我們感恩老師牐。
因?yàn)槔蠋熃唤o我們理想大門(mén)的鑰匙牐。
感恩,我們的老師牐。
感恩您為我們所作的一切牐。
感恩我們的老師。
《老師,您辛苦了》。
是誰(shuí)——。
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——。
把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
你們?cè)诳崾顕?yán)寒中辛勤工作。
您辛苦了!老師!
你們把青春無(wú)私奉獻(xiàn)給我們。
您辛苦了,老師!
請(qǐng)接受我們崇高的敬禮!
落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)一曲感人的樂(lè)章,那是樹(shù)葉對(duì)大地的感恩。白云在天上飄蕩,繪畫(huà)一幅動(dòng)人的畫(huà)面,那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩。
今天在這里,我們要感恩我們親愛(ài)的老師。掬一脈書(shū)香、您從那條校園小路走來(lái),走進(jìn)那塊青春的芳草地您為那些嬌嫩的花草拾來(lái)了徐徐陽(yáng)光,又躬身為他們澆水鋤草。
您日復(fù)一日的哺育著、呵護(hù)著、直到你生命寄托。從春華孕育為秋實(shí)您為我們的民族奉獻(xiàn)出一代又一代繽紛的花朵。
我們要對(duì)您說(shuō)一聲:老師您辛苦了!
六(1)班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
請(qǐng)聽(tīng)朗誦《感恩老師》。
不論是叱詫?zhuān)╟hi第聲3zha第4聲)風(fēng)云的偉人,還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者,都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。古今中外,就有許許多多偉人,在尊師方面為我們樹(shù)立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來(lái)講講名人名家尊師的故事?(學(xué)生講故事)。
尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的'具體表現(xiàn)。同學(xué)們都十分尊敬老師,讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么做的。(同學(xué)自由發(fā)言)。
同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師,因?yàn)槔蠋煂?duì)我們實(shí)在太好了,千言萬(wàn)語(yǔ),道不盡我們對(duì)老師的熱愛(ài)之情,崇敬之情,感激之情。我們雖然還不夠懂事,卻感受到了老師的慈愛(ài)和偉大。我們的每一點(diǎn)知識(shí),我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。
在此,讓我們用歌聲、用詩(shī)篇表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情吧!請(qǐng)聽(tīng)歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。
多少個(gè)深夜,大家都熟睡了,您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!
請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《老師,您辛苦了》。
孔子尊師。
公元前521年春,孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國(guó)國(guó)君之命,要前往周朝京都洛陽(yáng)去朝拜天子,覺(jué)得這是個(gè)向周朝守藏史老子請(qǐng)教“禮制”學(xué)識(shí)的好機(jī)會(huì),于是征得魯昭公的同意后,與宮敬叔同行。到達(dá)京都的第二天,孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書(shū)寫(xiě)《道德經(jīng)》的老子聽(tīng)說(shuō)譽(yù)滿(mǎn)天下的孔丘前來(lái)求教,趕忙放下手中刀筆,整頓衣冠出迎??鬃右?jiàn)大門(mén)里出來(lái)一位年逾古稀、精神矍鑠的老人,料想便是老子,急趨向前,恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進(jìn)入大廳后,孔子再拜后才坐下來(lái)。老子問(wèn)孔子為何事而來(lái),孔子離座回答:“我學(xué)識(shí)淺薄,對(duì)古代的‘禮制’一無(wú)所知,特地向老師請(qǐng)教?!崩献右?jiàn)孔子這樣誠(chéng)懇,便詳細(xì)地抒發(fā)了自己的見(jiàn)解?;氐紧攪?guó)后,孔子的學(xué)生們請(qǐng)求他講解老子的學(xué)識(shí)??鬃诱f(shuō):“老子博古通今,通禮樂(lè)之源,明道德之歸,確實(shí)是我的好老師?!蓖瑫r(shí)還打比方贊揚(yáng)老子,他說(shuō):“鳥(niǎo)兒,我知道它能飛;魚(yú)兒,我知道它能游;野獸,我知道它能跑。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來(lái)逮住它,會(huì)游的魚(yú)兒我可以用絲條縛在魚(yú)鉤來(lái)釣到它,高飛的鳥(niǎo)兒我可以用良箭把它射下來(lái)。至于龍,我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。老子,其猶龍邪!”
“程門(mén)立雪”
在北宋時(shí)期,福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士,他特別喜好鉆研學(xué)問(wèn),到處尋師訪(fǎng)友,曾就學(xué)于洛陽(yáng)著名學(xué)者程顥門(mén)下。程顥死后,又將楊時(shí)推薦到其弟程頤門(mén)下,在洛陽(yáng)伊川所建的伊川書(shū)院中求學(xué)。楊時(shí)那時(shí)已四十多歲,學(xué)問(wèn)也相當(dāng)高,但他仍謙虛謹(jǐn)慎,不驕不躁,尊師敬友,深得程頤的喜愛(ài),被程頤視為得意門(mén)生,得其真?zhèn)?。一天,楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請(qǐng)求學(xué)問(wèn),卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師,于是兩人靜立門(mén)口,等老師醒來(lái)。一會(huì)兒,天飄起了鵝毛大雪,越下越急,楊時(shí)和游酢卻還立在雪中,游酢實(shí)在凍的受不了,幾次想叫醒程頤,都被楊時(shí)阻攔住了。直到程頤一覺(jué)醒來(lái),才赫然發(fā)現(xiàn)門(mén)外的兩個(gè)雪人!從此,程頤深受感動(dòng),更加盡心盡力教楊時(shí),楊時(shí)不負(fù)重望,終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問(wèn)。之后,楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué),且形成獨(dú)家學(xué)派,世稱(chēng)“龜山先生”。
感恩教師班會(huì)主持稿篇六
女:在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中,教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命。教師,人類(lèi)靈魂的工程師,太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),用勤勞和智慧,開(kāi)啟著下一代人的心靈。
男:無(wú)論是、將軍、作家、科學(xué)家、學(xué)者,還是千千萬(wàn)萬(wàn)的普通勞動(dòng)者,在成長(zhǎng)過(guò)程中,都受到教師的教誨與啟迪,都凝結(jié)著教師的心血和汗水?!耙蝗諡閹煟K身為父”。在我們國(guó)家,教師歷來(lái)倍受人民的尊重和愛(ài)戴。
女:在這特別值得紀(jì)念的日子里,老師,我們有很多話(huà)要對(duì)您說(shuō),我知道:加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà):老師,您辛苦了,我們永遠(yuǎn)感謝你,祝你節(jié)日快樂(lè)。
歌詠篇(穿插進(jìn)行)。
男:九月的陽(yáng)光格外燦爛,九月的天空分外明媚!朋友們,我們有緣相聚在這里,請(qǐng)把我們心靈中的感動(dòng),沉思中的景仰和期待,此刻都凝聚成真誠(chéng)的祝福,用你最喜愛(ài)的方式,獻(xiàn)給我們光榮的人民教師吧。下面讓我們以熱烈的掌聲,請(qǐng)出今天晚會(huì)的第一位朋友,為教師獻(xiàn)禮!
男:您吸引著我們求知的目光;您讓知識(shí)的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌,寫(xiě)不盡懷念的詩(shī)行……老師啊,我怎能把您遺忘!
女:耳畔常響起您的教誨,心中常憶起您的面龐。老師!在您的節(jié)日里,您的學(xué)子們,為您而頌歌,為您而吟唱!
男:桃李滿(mǎn)天下,春暉遍四方。師恩重如山,學(xué)生怎能忘。一份真摯的祝福,獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師,祝福您,萬(wàn)事如意,身體健康!
女:誰(shuí)將簡(jiǎn)陋的粉筆,賦予生命的活力,描繪出廣闊的天地?誰(shuí)給三尺凈土,播下文明的種子,結(jié)出祖國(guó)希望的花果?誰(shuí)用青春的熱血,點(diǎn)燃希望的火種,帶給人類(lèi)文明的向往?是您——老師,長(zhǎng)大后我就成了您,我是您生命的延續(xù),將生命的火種永遠(yuǎn)點(diǎn)燃照亮。
男:白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,鮮花奉獻(xiàn)給山野,我們拿什么奉獻(xiàn)給您,我的老師!我只有更加努力地工作和對(duì)祖國(guó)的愛(ài),才能回報(bào)您辛勤的付出和教誨!
女:歲月像一條河,隨時(shí)間靜靜地流過(guò)。老師,也許您已步履蹣跚,也許您已身體羸弱,無(wú)論歲月風(fēng)霜在您臉上刻下多少滄桑的印痕,都不能減少一分我對(duì)您的熱愛(ài)。
男:您妙語(yǔ)連珠,融古今于胸懷;您目光如電、洞穿歷史、昭示未來(lái);您循循善誘,把我們領(lǐng)向科學(xué)的王國(guó)、藝術(shù)的殿堂、文明的顛峰!您臉上的皺紋里,分明印刻著永恒的格言:教書(shū)育人,無(wú)悔人生!
女:您是春天的第一縷春風(fēng);您是夏天的第一場(chǎng)甘露;您是秋天的第一束陽(yáng)光;您是冬天的第一場(chǎng)雪花。在您的節(jié)日里,真誠(chéng)地道一聲:老師,謝謝您!您辛苦了!
男:刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;老師,刻在我們心靈深處的您的名字,將會(huì)永存!
女:您有著梅花一樣的傲骨,蘭花一樣的清幽,菊花一樣的隱逸,蓮花一樣的高潔。深深地祝福您―敬愛(ài)的老師,愿你節(jié)日快樂(lè)!
男:江河流向浩瀚的大海,曙光帶來(lái)明媚的清晨;親愛(ài)的老師,您給予我們知識(shí)和力量,讓我們勇敢走向美好的人生。
女:您是蠟燭,燃燒自己,照亮了別人;您是孺子牛,吃的是草,擠出的是奶;您是石子,默默鋪筑歷史的跑道;……太多太多的比喻,都不能表達(dá)我對(duì)您的崇敬和熱愛(ài)。
男:“百年大計(jì)教育為本”,光榮的人民教師啊,您的職業(yè)神圣而崇高,您的使命任重又道遠(yuǎn)。
女:我們經(jīng)歷的是一個(gè)改革開(kāi)放、大潮滾涌的偉大時(shí)代;我們面臨的是一個(gè)日新月異、盛況空前的嶄新世紀(jì)!這將給我們的教育事業(yè)提供前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn),希望我們的人民教師,再接再厲,以銳意創(chuàng)新的思想、競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)拓的膽略、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度、誨人不倦的品格,再創(chuàng)輝煌!
女:今夜星光燦爛,今夜歡樂(lè)無(wú)限。朋友們,衷心感謝你的參與,雖然慶祝第二十個(gè)教師節(jié)歌詠晚會(huì)就要降下帷幕了,但我們對(duì)教師的崇敬和熱愛(ài)之情將會(huì)永遠(yuǎn)延續(xù)下去。愿九月陽(yáng)光永駐,愿人間萬(wàn)世師表!讓我們?cè)僖淮巫8N覀兊慕處煿?jié)日快樂(lè)!
男:各位來(lái)賓,慶祝第xx個(gè)教師節(jié)歌詠晚會(huì)到此結(jié)束!衷心感謝各位朋友的光臨,同時(shí)也感謝我們所有的工作人員。以上麥序繼續(xù)有效。
合:謝謝各位的光臨!祝大家晚安!
感恩教師班會(huì)主持稿篇七
女:有一種行為叫做感恩,擁有感恩之心的人是美麗的。
男:有一種行為叫做感恩,做著感恩的事的人是高尚的。
女:讓我們學(xué)會(huì)感謝父母、感謝老師、感謝同學(xué)、感謝朋友。
合:七年級(jí)100班《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
女:在我們的一生中,值得去感恩的人很多。
男:感恩,不僅是一種美德,更是一種責(zé)任。我們大家應(yīng)該常懷感恩之心。
女:請(qǐng)聽(tīng)下面的小故事,歡迎×同學(xué)給大家朗讀。
男:同學(xué)們,聽(tīng)了上面的故事,你又什么感受?(5分鐘)。
女:父母為我們做了這么多,我們是不是了解我們的父母呢?請(qǐng)看下面的一組漫畫(huà)。
男:看完這則漫畫(huà),你有什么感想?
(邊看圖片,邊念圖片旁的話(huà),一人念一幅)(3分鐘)。
男:父母就是這樣時(shí)時(shí)刻刻為我們著想的人,永遠(yuǎn)不求回報(bào),他們也許不是最溫柔的,他們很啰嗦,他們總是笨笨的,只是為我們著想,他們真的很愛(ài)我們,請(qǐng)不要讓他們傷心。(6分鐘)。
女:下面我們一起來(lái)感受一下如何做一個(gè)感恩的人。
男:辛苦了一天,我雖是個(gè)老粗,我衣不蔽體、食不果腹,我的秋褲早就沒(méi)有松緊帶了,上面還有許多“通氣孔”,現(xiàn)在正查鈔票的手指上布滿(mǎn)老繭,可我不欠誰(shuí)的。每當(dāng)深夜回家,看到破窗內(nèi)隱隱亮光,知道親人在等我,幸福之感盈溢。每當(dāng)帶回一點(diǎn)點(diǎn)最廉價(jià)的小禮物,看見(jiàn)孩子歡呼雀躍,那是何等的快樂(lè)!
女:塞外的春天乍暖還寒。4月的一個(gè)早晨,天空飄灑著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。一個(gè)中年男子的菜攤車(chē)上坐著一個(gè)小男孩,孩子用給菜保溫的被子圍著,父親不時(shí)用手給兒子掖掖被子。在陰暗的背景和漫天飛舞的雪花的襯托下,兒子稚嫩紅潤(rùn)的小臉與父親飽經(jīng)滄桑的臉形成對(duì)比,父子倆面對(duì)生活的艱辛相依為命,特別是父親使勁發(fā)出叫賣(mài)聲時(shí),臉部表情感人力度之大,使人看后心靈為之震顫?!?BR> 男:為了啥?如此拼命。孩子要好好學(xué),老爸為了你,豁出去了!
男:那天,村里來(lái)了英語(yǔ)老師,她教我們說(shuō)了第一句英語(yǔ):“iwantgotoschool.”,你聽(tīng)到了嗎?那是最震撼的吶喊。
男:不管你內(nèi)心感受如何,希望這以上的圖片能喚醒你的善良,還有那顆愛(ài)心......(4分鐘)。
女:感恩父母,我們應(yīng)該怎么做呢?
男:(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話(huà)。(2)每天好好學(xué)習(xí),回家聊聊學(xué)習(xí)情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個(gè)好心情。(3)多體諒、理解父母,不與父母爭(zhēng)吵,多為父母著想。(4)學(xué)會(huì)擁抱父母,說(shuō)聲“謝謝”,告訴爸爸媽媽我很愛(ài)他們。(5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。(6)學(xué)會(huì)節(jié)約,不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。(7)每天反思,學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。
女:(8)可以為父母洗一次腳、做一頓飯;(9)可以對(duì)父母說(shuō)聲“謝謝”,獻(xiàn)上一個(gè)吻;(10)長(zhǎng)大后賺很多錢(qián),讓父母過(guò)上幸福舒適的生活;(11)好好學(xué)習(xí),不讓父母操心;(12)我覺(jué)得父母并不需要我們給很多錢(qián),只要我們懂事些,成績(jī)好些,他們少操些心,就是孝順父母,回報(bào)父母,感恩父母了。(6分鐘)。
男:老師像什么。
女:老師像什么,老師像紅燭,照亮了知識(shí)的路程。老師像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒播。老師像園丁,把幼小的我們培育成一棵大樹(shù)。老師像一把金鑰匙,把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)。老師更像我們的爸爸媽媽?zhuān)焯炫惆樵谖覀冏笥摇?BR> 男:教給我們豐富多采的知識(shí)。?您那沾滿(mǎn)粉末的雙手;您那慈善的諄諄教導(dǎo);您那新增的幾根銀發(fā);一一訴說(shuō)著,培育莘莘學(xué)子的艱辛。?老師,您是明燈。為迷失方向的我們,找到回家的路。我們歌唱,我們舉起真誠(chéng)的酒杯,用情滿(mǎn)四溢的赤誠(chéng)祝福!老師,請(qǐng)您干杯。請(qǐng)接受我們的獻(xiàn)禮吧。我親愛(ài)的老師。(5分鐘)。
女:感恩老師,我們應(yīng)該怎么做?
女:課后作業(yè),認(rèn)認(rèn)真真地做,仔仔細(xì)細(xì)地查,決不拖拉,保質(zhì)保量地完成,這仍然是感恩;節(jié)假日,對(duì)老師的祝福短信和電話(huà),這還是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”,這依然是對(duì)老師的感恩;(6分鐘)。
男:你想對(duì)你的同學(xué),朋友說(shuō)些什么呢……?
男:感謝父母,他們給予我生命,撫養(yǎng)我們成人;。
女:感謝老師,他們教給我們知識(shí),引領(lǐng)我們做有智慧有文化的人;。
男:感謝朋友,他們讓我們感受到世界的溫暖;。
合:感謝所有幫助、關(guān)心過(guò)我們的人,他們讓我們?cè)谌松穆飞献叩酶訉拸V。
感恩教師班會(huì)主持稿篇八
主持合:是您,我們敬愛(ài)的老師!
主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類(lèi)永遠(yuǎn)的贊嘆。主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。主持甲:您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
主持乙:您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;。
主持甲:您的愛(ài),我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,
主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問(wèn)候一聲——主持合:老師您好!
主持甲:淡泊以明志,寧?kù)o而致遠(yuǎn),這是您一生的寫(xiě)照。為了我們,您付出了許多許多,您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái),無(wú)論我們走到天涯海角,都會(huì)時(shí)刻想著您。
請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師,您好》:
男:在我們的心目中,您就是一部寫(xiě)不完的故事,每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭。
女:那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾,總是回味無(wú)窮,有時(shí)雖然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。
男:在我們的記憶中,您衣著很普通,不瀟灑也不華麗,很難捕捉到流行的氣息。
女:其實(shí),您也在追求一種美,那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái),——比將軍還神氣。
男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,幾十雙眼睛把您注視。
女:您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉,叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。男:您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流,帶來(lái)人生的甜蜜。合:踏遍千山萬(wàn)水,歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨,不能忘記的就是您。
女:知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際,您就像那老練的舵手,帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。
男:也許有一天,我們站在一起,我比您高,但我清醒記得,是您把我高高擎起。
合:您就是我們敬愛(ài)的老師,學(xué)生心中永不落的'太陽(yáng)。讓我們發(fā)自?xún)?nèi)心地問(wèn)候您:老師,您好!
懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼,拾也拾不完。
主持乙:是啊!老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的,是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。
主持甲:同學(xué)們,我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),教我們做人,像父母一樣關(guān)心我們的生活,對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō),我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)。
感恩教師班會(huì)主持稿篇九
大家好!我是主持人鄧天驕,很高興大家能收看我們的節(jié)目。今天是教師節(jié),在這里祝所有的老師節(jié)日快樂(lè),幸福安康!
相信每個(gè)人的心中都會(huì)有感恩的人,今天節(jié)目的話(huà)題就是《感恩老師》。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到漸漸懂事的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,老師的愛(ài),無(wú)私中透露著平凡,老師的愛(ài),象一股暖流滲入我們的心田,老師的愛(ài),象一陣春風(fēng)給我們溫馨和溫暖。
感恩老師,給我們前進(jìn)的動(dòng)力;
感恩老師,給我們飛翔的翅膀;
感恩老師,給我們指明人生的方向;
感恩老師,給我們放眼世界的慧眼??
我們感謝老師們的辛勤教育,感恩她們的諄諄教誨,再多贊美的語(yǔ)言,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
鮮花可以枯萎,滄??梢宰兩L铩5覀兏卸鞯男牟荒茏?,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,感恩老師,用優(yōu)異的成績(jī),用我們的進(jìn)步來(lái)告訴老師:“老師,我能行”!
下面,請(qǐng)大家欣賞手語(yǔ)舞《感恩的心》.
感恩教師班會(huì)主持稿篇十
金風(fēng)送爽,碩果飄香,在這個(gè)收獲的季節(jié)里,我們滿(mǎn)懷喜悅迎來(lái)了全國(guó)第37個(gè)教師節(jié)。今年教師節(jié)的主題是“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),落實(shí)教育規(guī)劃綱要”。為弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育、奉獻(xiàn)教育,在坊子區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下,在社會(huì)各界人士的大力支持下,在全區(qū)教職員工的共同努力下,坊子區(qū)“慶祝第37個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)”隆重舉行!
下面,首先為大家介紹在主席臺(tái)就坐的領(lǐng)導(dǎo):
參加今天會(huì)議的還有:
20xx年6月19日,坊子區(qū)委、區(qū)政府出臺(tái)了《關(guān)于優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的決定》,為全區(qū)教育發(fā)展掀開(kāi)了新的一頁(yè)。按照決定要求,我區(qū)加大教育投入,整合辦學(xué)資源,改革管理體制,大力實(shí)施教育家成長(zhǎng)工程,推行教育家辦學(xué),教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,成績(jī)顯著。各街道各部門(mén)和社會(huì)各界對(duì)教育工作給予了全力的支持和關(guān)愛(ài),區(qū)新華書(shū)店出資40萬(wàn)元,設(shè)立了校長(zhǎng)、教師發(fā)展基金。富源增壓器、新方礦業(yè)、北海教育投資公司共捐資80萬(wàn)元,為“教育家成長(zhǎng)工程”提供資助。天同宏基集團(tuán)投資4000萬(wàn)元,舉辦了北海雙語(yǔ)學(xué)校。我提議,讓我們?cè)谧慕處熑w起立,用熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓表示誠(chéng)摯的感謝!
會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng):請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀校長(zhǎng)、教師代表以及為我區(qū)教育發(fā)展做出特別貢獻(xiàn)的優(yōu)秀企業(yè)家頒獎(jiǎng)。
1、首先頒發(fā)的'是師德模范獎(jiǎng)——。
2、接下來(lái)將要為優(yōu)秀鄉(xiāng)村青年教師代表頒獎(jiǎng)——。
歡迎小朋友為老師們獻(xiàn)花!
3、下面將要頒發(fā)的是創(chuàng)新工作先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體獎(jiǎng)——。
責(zé)任與智慧并存,探索與創(chuàng)新同在。創(chuàng)新帶來(lái)了活力,創(chuàng)新推動(dòng)了教育的發(fā)展。區(qū)委、區(qū)政府為鼓勵(lì)教育創(chuàng)新,每年拿出10萬(wàn)元,設(shè)立教育創(chuàng)新獎(jiǎng),極大地鼓舞了教師的創(chuàng)新熱情。20xx年以來(lái),我區(qū)共獲得市級(jí)創(chuàng)新一等獎(jiǎng)9項(xiàng),二等獎(jiǎng)21項(xiàng),三等獎(jiǎng)46項(xiàng)。下面請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為創(chuàng)新工作先進(jìn)個(gè)人代表頒獎(jiǎng)。
首先請(qǐng)創(chuàng)新工作先進(jìn)集體、實(shí)驗(yàn)學(xué)校代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
20xx年4月,由區(qū)教育局主持規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)學(xué)校承擔(dān)的“學(xué)校課程體系建設(shè)”被批準(zhǔn)為山東省“十一五”規(guī)劃課題,一年多來(lái),實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體師生經(jīng)歷了研究的洗禮。目前,該項(xiàng)目順利通過(guò)省級(jí)鑒定。今年6月,實(shí)驗(yàn)學(xué)校被評(píng)為山東省教學(xué)示范校。一座內(nèi)涵式發(fā)展學(xué)校正在濰坊大地上崛起。讓我們掌聲祝賀!
4、教育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
下面將要頒發(fā)的是教育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。包括教師個(gè)人發(fā)展獎(jiǎng)、優(yōu)秀園丁輔導(dǎo)獎(jiǎng)、優(yōu)秀校長(zhǎng)獎(jiǎng)。
x教師發(fā)展獎(jiǎng):
有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為教師個(gè)人發(fā)展獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)——。
x優(yōu)秀校長(zhǎng)獎(jiǎng):
歡迎小朋友為他們獻(xiàn)花!
5、促進(jìn)我區(qū)教育發(fā)展特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
大眾日?qǐng)?bào)駐京首席記者劉同貴、著名教育策劃專(zhuān)家、上海期刊中心主任李振村、中國(guó)教育報(bào)編輯時(shí)小玲、山東教育報(bào)副主編宋洪昌。
他們將獲得“促進(jìn)我區(qū)教育發(fā)展特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”,我們也為他們準(zhǔn)備了金牌。由于工作原因,他們不能親臨頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)。
有句話(huà)說(shuō)得好:“海上生明月,天涯共此時(shí)”就讓我們以掌聲表達(dá)心中的感謝與祝福——感謝他們?yōu)榉蛔咏逃龀龅呢暙I(xiàn),祝福他們節(jié)日快樂(lè)!
6、教育功勛人物獎(jiǎng)。
下面將要頒發(fā)的是教育功勛人物獎(jiǎng)。是他們激活了坊子教育的一池春水,他們讓坊子的孩子獲得了實(shí)實(shí)在在的發(fā)展,為坊子教育做出了卓越的貢獻(xiàn)。“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,他們是坊子教育的功勛人物——有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為坊子教育功勛人物頒獎(jiǎng)。
7、為心系教育的優(yōu)秀企業(yè)家頒獎(jiǎng)。
情系教育,高山景行。下面將要為心系教育的優(yōu)秀企業(yè)家頒獎(jiǎng):他們是——。
“情系教育,高山景行”——請(qǐng)接受我們?nèi)w教師誠(chéng)摯的敬意!謝謝!
會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng),請(qǐng)坊子區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)xxx作重要講話(huà)。
領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà),是關(guān)懷,是鼓舞,也是鞭策和期待!會(huì)議結(jié)束后,我們將繼續(xù)深入學(xué)校領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)精神,牢記責(zé)任,不辱使命,為坊子教育發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)!
感謝區(qū)領(lǐng)導(dǎo),感謝在座的各位朋友,和我們一起度過(guò)了一個(gè)難忘的教師節(jié)。美麗的鮮花,燦爛的笑容,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,社會(huì)的期待——教師是世界上最幸福的人!愿感動(dòng)化為我們前行的動(dòng)力,讓此刻的幸福成為美好的永恒!會(huì)議結(jié)束后,請(qǐng)所有獲獎(jiǎng)人員與區(qū)領(lǐng)導(dǎo)合影留念。
坊子區(qū)“慶祝第37個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)”圓滿(mǎn)結(jié)束!祝各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友、老師們身體健康,節(jié)日愉快!謝謝!
感恩教師班會(huì)主持稿篇十一
感恩,多么引人的字眼啊!感恩,就是把得到好處之后的感激之情呈現(xiàn)出來(lái)回饋他人。那么,作為感恩活動(dòng)的參與者,你是否需要準(zhǔn)備主持稿呢?你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“2023感恩班會(huì)主持稿”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫(xiě)文參考!
主持人1:各位老師,各位同學(xué)大家好。我是主持人——。
主持人2:大家好,我是主持人——?dú)g迎老師們走進(jìn)我們的的班會(huì)課堂(領(lǐng)掌)。
主持人12:五(3)班《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持人1:有一種行為叫做感恩,擁有感恩之心的人是美麗的。
主持人2:有一種行為叫做感恩,做著感恩的事的人是高尚的。
主持人1:我們的班會(huì)活動(dòng)就從三句半《感恩的心》節(jié)目表演開(kāi)始。讓我們一起來(lái)欣賞感受四個(gè)男同學(xué)的精彩表演!
主持人1:是啊,欣賞他們的節(jié)目,你可曾想到,無(wú)論你身在何地,有兩個(gè)人,他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你。
主持人1:接下來(lái),讓我們來(lái)傾聽(tīng)冉小樹(shù)給我們講述一個(gè)探監(jiān)的母親的故事。這是一個(gè)讓人久久不能忘懷的故事。請(qǐng)欣賞。
主持人2:是啊,有一種愛(ài),它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報(bào)……那就是父母的愛(ài)。今天,我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(zhǎng)歲月中父母為我們撐起的那片天空,看一看父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。下面讓我們一起看看黃欣怡同學(xué)和他父母的照片,一起走進(jìn)照片背后的他和她父母的故事。
主持人1:鮮花可以枯萎,滄海可變桑田。但父母的愛(ài),卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。我們要感謝父母,是他們給了我們生命和幸福的生活。
主持人1:“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。同學(xué)們,剛才大家說(shuō)了關(guān)于感恩父母,老師的話(huà)題。那同學(xué)里面有沒(méi)有你要感謝的人呢?你打算怎么感謝他呢?下面,我就來(lái)采訪(fǎng)一些同學(xué),希望大家積極接受我的采訪(fǎng)。
配音詩(shī)朗誦《一年一度》。
主持甲:是誰(shuí),播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?
主持乙:是誰(shuí),耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合:是您,我們敬愛(ài)的老師!
主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類(lèi)永遠(yuǎn)的贊嘆。
主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。
主持甲:您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
主持乙:您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;。
主持甲:您的愛(ài),我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,
主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問(wèn)候一聲——。
主持合:老師您好!
主持乙:《謝謝您,老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持甲:淡泊以明志,寧?kù)o而致遠(yuǎn),這是您一生的寫(xiě)照。為了我們,您付出了許多許多,您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái),無(wú)論我們走到天涯海角,都會(huì)時(shí)刻想著您。
請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師,您好》:
男:在我們的心目中,您就是一部寫(xiě)不完的故事,每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭。
女:那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾,總是回味無(wú)窮,有時(shí)雖然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。
男:在我們的記憶中,您衣著很普通,不瀟灑也不華麗,很難捕捉到流行的氣息。
女:其實(shí),您也在追求一種美,那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái),——比將軍還神氣。
男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,幾十雙眼睛把您注視。
女:您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉,叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。
男:您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流,帶來(lái)人生的甜蜜。
合:踏遍千山萬(wàn)水,歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨,不能忘記的就是您。
女:知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際,您就像那老練的舵手,帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。
男:也許有一天,我們站在一起,我比您高,但我清醒記得,是您把我高高擎起。
合:您就是我們敬愛(ài)的老師,學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自?xún)?nèi)心地問(wèn)候您:老師,您好!
主持甲:感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人,還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者,都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的'故事。老師的故事就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼,拾也拾不完。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前》!
主持乙:是啊!老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的,是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。
主持甲:同學(xué)們,我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)__,教我們做人,像父母一樣關(guān)心我們的生活,對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō),我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)。
主持甲:教師的形象是崇高的,教師的精神是偉大的。他們是知識(shí)的傳播者,他們是文明的延續(xù)者,他們是靈魂的塑造者,是太陽(yáng)底下最高尚的人。
主持乙:正因?yàn)槿绱耍麄冓A得了人們的尊敬。古今中外,就有許許多多偉人,在尊師方面為我們樹(shù)立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來(lái)講講名人名家尊師的故事?(學(xué)生講故事)。
主持乙:我們雖然還不夠懂事,卻感受到了老師的慈愛(ài)和偉大。
主持甲:我們的每一點(diǎn)知識(shí),我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。
主持甲:是啊,多少個(gè)深夜,大家都熟睡了,您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!
全班合唱《感恩的心》。
主持甲:我明白了,老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累,同學(xué)們作業(yè)再不認(rèn)真,老師就會(huì)更累。然而,老師勞累,卻無(wú)怨無(wú)悔。
主持乙:老師清貧,卻安貧樂(lè)教。
主持合:為了祖國(guó),為了民族,為了我們,老師您還將默默地耕耘,您還將無(wú)私地奉獻(xiàn)。
主持乙:作為_(kāi)___二中的學(xué)生,我們感到自豪,在這個(gè)大家庭里,我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。
全體學(xué)生:謝謝您,老師!
班主任發(fā)言:現(xiàn)在,我的心情非常激動(dòng)??戳四銈兊墓?jié)目,聽(tīng)了你們的話(huà)語(yǔ),我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅,小樹(shù)成材。矯健的雄鷹們,起飛吧,勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?,?chuàng)造更美好的明天!
主持合:主題班會(huì)〈謝謝您,老師〉到此結(jié)束。
1、主持人講話(huà),公布主題班會(huì)開(kāi)初。
甲:我們知道一只雞蛋拿正在手上謹(jǐn)慎翼翼,但一不寄看就會(huì)摔個(gè)密爛。
乙:堅(jiān)弱的生命,漫少的3000多個(gè)日晝夜夜,我們的怙恃千辛萬(wàn)苦使我們健康生少。
甲:3000多個(gè)日晝夜夜,怙恃的愛(ài)初末與我們相隨。
乙:3000多個(gè)日晝夜夜,我們初末與怙恃的愛(ài)同業(yè)。
甲:本日讓我們一同去感觸感染一下這至擅至美的愛(ài)。
開(kāi):某某小學(xué)304班《戴德怙恃,擁抱親情》主題班會(huì)現(xiàn)正在開(kāi)初。
2、詩(shī)歌朗誦〈戴德怙恃〉。
乙:這世上有一種嚕蘇的愛(ài),她的名字叫母愛(ài)。
甲:這世上有一種寬容的愛(ài),他的名字叫父愛(ài)。
乙:不管我們走到哪兒,
甲:不管我們少多年夜,
乙:我們永遠(yuǎn)都是他們定心不下的孩子。
甲:是呀,我們永遠(yuǎn)是他們的牽掛。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《戴德怙恃》。
3、小品〈生日禮品〉。
乙:怙恃的愛(ài)借是上學(xué)路上的一句丁寧,是掉利時(shí)的一聲飽動(dòng)。
乙:看過(guò)小品。你必然很多話(huà)想講?請(qǐng)年夜家先正在四人小組講一講。請(qǐng)同硯們講一講。
甲:正在生計(jì)中,你是不是也有過(guò)不睬解怙恃的時(shí)辰,誰(shuí)來(lái)講一講。
4.現(xiàn)場(chǎng)查詢(xún)?cè)煸L(fǎng)。
甲:是呀,就像年夜家講的那樣,怙恃為我們付出很多(怙恃很愛(ài)我們),可是我們對(duì)怙恃又理解幾何呢?下里進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)查詢(xún)?cè)煸L(fǎng)。
乙:請(qǐng)年夜家把筆放下,實(shí)在,正確答案躲正在阿誰(shuí)棕色信封里,請(qǐng)年夜家相比一下。
甲:知道怙恃生日的請(qǐng)舉手。
乙:知道怙恃鞋子尺碼的請(qǐng)舉手。
甲:知道怙恃最喜悲吃的水果的請(qǐng)舉手。
乙:知道怙恃喜悲吃的一個(gè)菜的請(qǐng)舉手。經(jīng)過(guò)剛剛的查詢(xún)?cè)煸L(fǎng)我們收現(xiàn),有的同硯對(duì)怙恃很(有些)理解,有些借不夠理解,可是怙恃對(duì)孩子的理解倒是那么齊里,那么詳盡深刻。
5、本相故事。
甲:曾聽(tīng)過(guò)如許一條短信:“親愛(ài)的寶物,若是你借活著,必然要記住我愛(ài)你”。年夜家知道這條短信的故事嗎?下里我給年夜家講述這個(gè)故事。
乙:感謝鄭某某同硯送給我們?nèi)缭S一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。這是正在特定的環(huán)境下產(chǎn)生的實(shí)正在的故事。實(shí)在,正在我們的身邊,正在我們仄凡是的生計(jì)中怙恃對(duì)我們的關(guān)愛(ài)無(wú)處不正在。
甲:我們的怙恃無(wú)時(shí)無(wú)刻的不正在為我們付出著,愛(ài)著,奮斗著。我們班級(jí)有幾何人的怙恃,為生計(jì)奔波著。深夜,當(dāng)怙恃拖著疲憊的'身子歸來(lái)時(shí),你早已進(jìn)入了甜蜜夢(mèng)城;早朝,當(dāng)你借正在暖暖的被窩里時(shí),你的怙恃早已正在為你預(yù)備可口的早餐了。
乙:正在我們班又有幾何怙恃沒(méi)有節(jié)沐日,日復(fù)一日,年復(fù)一年,辛勞勞作?
甲:下里是本相講述工婦,請(qǐng)同硯們講講怙恃漠不體貼賜顧幫襯我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(3、4個(gè)人講完后恰當(dāng)評(píng)價(jià))。
乙:實(shí)在,每個(gè)怙恃都是那樣愛(ài)我們,因?yàn)楣D關(guān)系,現(xiàn)正在我請(qǐng)你把怙恃漠不體貼賜顧幫襯你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴述說(shuō)你的同桌吧!
甲:因?yàn)楣ぷ鞯姆泵?,爸爸媽媽仄時(shí)可能沒(méi)有太多的工婦與你互換。正在上課前,因老師的要供,每位爸爸媽媽都給你們寫(xiě)了一封信?,F(xiàn)正在請(qǐng)年夜家打開(kāi)紅色信封讀一讀,來(lái)聆聽(tīng)爸爸媽媽的心聲。(4分鐘)。
6、戴德怙恃。
乙:實(shí)在,我們班有很多幾何小朋儕已開(kāi)初行為起來(lái)了???我們請(qǐng)這些同硯來(lái)講一講為爸爸媽媽做的事情。
甲:看了我們的同硯這么懂事,這么進(jìn)獻(xiàn),你又有什么籌算了呢?(3——4人講一講)。
乙:是呀!同硯們,哪怕我們?yōu)殁锸严匆淮文_,泡一杯茶,雖然都是些微不敷講的小事,但也能表達(dá)我們的誠(chéng)意。
甲:不知不覺(jué)我們少年夜了,年輪寫(xiě)正在怙恃的額頭。
乙:本日,我想年夜聲的講一聲:
開(kāi):“爸爸媽媽感謝你們,你們辛勞了!”
甲:齊體起立,讓我們一同來(lái)講一句:“爸爸媽媽感謝你們,你們辛勞了!”
感恩教師班會(huì)主持稿篇十二
齊:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們大家下午好!
馮:首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們“感恩之心”主題班會(huì)。齊:感謝您們的到來(lái)。
義,然而,在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓?bào)。
馮:今天就讓我們一起來(lái)感“父母之恩”、感“老師之恩”、感“朋友之恩”、感“社會(huì)之恩”。齊:現(xiàn)在我宣布東風(fēng)小學(xué)六年級(jí)(1)班主題班會(huì)《感恩的心》現(xiàn)在開(kāi)始!
馮:世上有一部永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的書(shū),那就是---父母。
藍(lán):同學(xué)們,你們有沒(méi)有想過(guò),當(dāng)你們帶著第一聲啼哭來(lái)到人間時(shí),那意味著什么?
馮:那意味著我們將開(kāi)始挑戰(zhàn)人生,將開(kāi)始享受父母無(wú)私給予的一切。請(qǐng)聽(tīng)曾惠東同學(xué)的感。
人故事《天亮了》。
藍(lán):大家都被故事里的爸爸媽媽感動(dòng)了,這種場(chǎng)面,這種永遠(yuǎn)失去的痛楚地的的確確最能打。
動(dòng)我們,也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是,這種生死離別的場(chǎng)面,失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。那么,在平凡的生活中,就沒(méi)有令我們感恩的事了嗎?不,當(dāng)然有!
請(qǐng)欣賞情景劇《一碗餛飩面的啟示》。
馮:非常感謝這幾位同學(xué)的傾情演出。有時(shí)候,我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不頸,卻對(duì)親人的一輩子恩情“視而不見(jiàn)”.也希望每位同學(xué)都能在日常生活中用心的去感悟父母之愛(ài)!
藍(lán):想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛啊?BR> 馮:想一想他們帶病為我們做飯的情景、
藍(lán):或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌。
馮:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們都說(shuō)說(shuō)最想對(duì)父母說(shuō)的一句話(huà)。(請(qǐng)同學(xué)發(fā)言)張莉敏同學(xué)你來(lái)說(shuō)一說(shuō);黃遠(yuǎn)俊同學(xué)請(qǐng)講;李永萍同學(xué)請(qǐng)你來(lái)講一講;張藝婷同學(xué)請(qǐng)。
藍(lán):咱們來(lái)說(shuō)說(shuō)以后如何回報(bào)父母的恩情。(請(qǐng)同學(xué)發(fā)言)。
黃奕煥同學(xué)你來(lái)說(shuō)一說(shuō);
黃遠(yuǎn)俊同學(xué)請(qǐng)講;肖遠(yuǎn)城同學(xué)請(qǐng)你來(lái)講一講;李永萍同學(xué)請(qǐng)。
馮:為了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,我們?cè)谶@里向同學(xué)們提出倡議書(shū):我們要體諒父母,孝敬父母,從小事做起,“幫父母刷一次碗,洗一件衣服,掃一次地,做一些力所能及的事。”以減輕父母的辛苦,回報(bào)父母的深恩!
藍(lán):讓我們一起做到以下幾點(diǎn):(1、2齊)。
1、了解父母各個(gè)方面(如:爸爸的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸的身體健康狀況嗎?你爸爸的生日是哪一天?)。
2、生日蛋糕的第一塊應(yīng)該切給父母和長(zhǎng)輩。
3、尊敬父母,對(duì)父母有禮貌,聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo),不當(dāng)面頂撞父母,不和父母發(fā)脾氣。
4、生活節(jié)儉,無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象,不亂花錢(qián),不向父母提過(guò)高要求。
5、幫父母做力所能及的家務(wù),減輕父母負(fù)擔(dān)。
6、有心事主動(dòng)和父母說(shuō),經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)。
7、努力學(xué)好各門(mén)功課,經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,不讓父母操心.
藍(lán):父母給了我們生命,給了我們濃濃的愛(ài),
馮:那么老師給了我們靈魂,給了我們思想;
藍(lán):老師的心,和父母的心是一樣的。
齊:愿天下的孩子孝順父母,愿天下的學(xué)子愛(ài)戴老師。
馮:同學(xué)們知道老師都為我們做過(guò)些什么呢?(請(qǐng)同學(xué)發(fā)言)。
肖舒琴同學(xué)請(qǐng)講;李陣?yán)ね瑢W(xué)請(qǐng)你來(lái)講一講;陳家愉同學(xué)請(qǐng)。鄧文清同學(xué)請(qǐng)講。藍(lán):那么,我們?cè)撊绾胃卸骼蠋熌??(?qǐng)同學(xué)發(fā)言)。
有請(qǐng)黃遠(yuǎn)俊同學(xué),許恒通同學(xué)請(qǐng)講;李海英同學(xué)請(qǐng)你來(lái)講一講;陳家愉同學(xué)請(qǐng)。
馮:為了感恩老師,我們將付諸于這樣的實(shí)際行動(dòng):同學(xué)們1.2齊:
1、遵守紀(jì)律,尊敬老師,禮貌招呼老師,不頂撞老師;
3、預(yù)備鈴響立刻進(jìn)入教室,做好“課前一讀”。
4、每逢教師節(jié),對(duì)老師道一聲“老師,您辛苦了,節(jié)日快樂(lè)1。
5、刻苦鉆研、認(rèn)真學(xué)習(xí),力爭(zhēng)以最好成績(jī)回報(bào)老師。
藍(lán):老師確實(shí)為我們付出很多,我們的每一點(diǎn)知識(shí),我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著老師的汗。
水和心血。
齊:老師我們想大聲對(duì)您說(shuō):老師,您們辛苦了!
全體學(xué)生鞠躬:老師,您們辛苦了!
藍(lán):我們不僅擁有親情,還擁有友情。
馮:友誼是人間的春風(fēng),是沙漠中的綠洲,
藍(lán):因?yàn)橛辛擞颜x,我們學(xué)會(huì)了寬容,
馮:學(xué)會(huì)了理解和友善,也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。
藍(lán):請(qǐng)部分學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己心中最好的朋友,說(shuō)說(shuō)他們的友情。
馮:一聲朋友,就是一輩子,一輩子的友情,一輩子的愛(ài)。請(qǐng)欣賞歌曲《朋友》。
2
馮:朋友們,那么就讓我們一起給你身邊的朋友一個(gè)擁抱,一句問(wèn)候,祝愿我們的友誼地久天長(zhǎng)。
藍(lán):接下來(lái)讓我們用心去體會(huì)一組震撼過(guò)很多人的圖片。
圖片1:藍(lán):這是他們每天必經(jīng)的道路。
圖片2:馮:他們用弱小的身體肩負(fù)起巨大的生活壓力。
圖片3:藍(lán):生活的貧困,讓他們不得不日夜操勞。
圖片4:馮:他們熱愛(ài)學(xué)習(xí),但是他們沒(méi)有明亮的教室,沒(méi)有結(jié)實(shí)的課桌椅,但他們?nèi)匀粚?duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。
圖片5:藍(lán):前面的道路很難很坎坷,但是他們?nèi)匀粓?jiān)強(qiáng)、勇敢.
馮:在很多貧困地區(qū),有很多和我們一樣大的孩子,沒(méi)有書(shū)讀,沒(méi)有飯吃,沒(méi)有水喝,沒(méi)有。
感恩教師班會(huì)主持稿篇十三
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白:
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們,下午好!首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)!通過(guò)本次活動(dòng),讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對(duì)生活懷有一顆感恩的心,增加同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感,讓同學(xué)們充分體驗(yàn)到愛(ài)的存在和感恩的必要性,讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人和社會(huì)。下面讓我們了解一下感恩及節(jié)的由來(lái)。(播放ppt)。
2.相信大家都對(duì)感恩節(jié)有了許多的了解,那么下面有請(qǐng)xxx給我們講述關(guān)于母愛(ài)的故事。
(小結(jié)語(yǔ):母愛(ài)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和照顧是無(wú)私的,無(wú)形的滲透在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有時(shí)會(huì)被我們忽略,有時(shí)甚至我們當(dāng)做理所當(dāng)然的,但其實(shí)我們都深?lèi)?ài)著自己的父母,對(duì)父母充滿(mǎn)感激。)。
3.感念親恩:播放泰國(guó)感人廣告《說(shuō)不出的愛(ài)》,故事講述一位女兒對(duì)聾啞人父親的不滿(mǎn)與厭倦,卻在最后懂得父親說(shuō)不出的深深的愛(ài)。
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)感人的廣告渲染氣氛,讓學(xué)生對(duì)父母逐步有了感恩的意識(shí)。
父母對(duì)我們的愛(ài)很多時(shí)候是說(shuō)不出的,為什么說(shuō)不出呢?因?yàn)樘幱谂涯嫫诘奈覀?,很多時(shí)候?qū)⑦@種深沉的愛(ài)理解為啰嗦、嘮叨,感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛(ài)。嘗試用心體會(huì)父母“說(shuō)不出的愛(ài)”,心存感恩,讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)神奇的力量,讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩,知足惜福。
4.體驗(yàn)親恩:【游戲環(huán)節(jié)】《舍棄》。
我們來(lái)做一個(gè)游戲,拿出一張紙,在紙上寫(xiě)上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、自己”,現(xiàn)在你們思考,將這5個(gè)選項(xiàng)在心里排序,依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的,直到最后只留下其中的一項(xiàng)。
5.如何感恩(背景音樂(lè)天亮了)。
【體驗(yàn)感恩】下面請(qǐng)看這樣一個(gè)故事,汶川地震中的感人母親。
1.故事1:當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候,她已經(jīng)死了,是被垮塌下來(lái)的房子壓的,透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì),雙膝跪著,整個(gè)上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐著身體,有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子,包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里,大概有3、4個(gè)月大,因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著,他毫發(fā)未傷,抱出來(lái)的時(shí)候,他還安靜的睡著,他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。
在被子里面有一部手機(jī),屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛(ài)你”,看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了,手機(jī)傳遞著,每個(gè)看到短信的人都落淚了。
2.故事2:5月12日下午2點(diǎn),蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車(chē)?!拔胰ニ拓浟耍 迸c妻子、女兒打了招呼后,他騎上摩托車(chē)離開(kāi)了。他怎么也沒(méi)想到,這竟然是他和妻子、大女兒說(shuō)的最后一句話(huà)。地震后當(dāng)他趕回店鋪時(shí),眼前的一幕讓他發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫:隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前,躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。
地震發(fā)生時(shí),媽媽在最后一刻用手拼死向遠(yuǎn)處推出孩子……媽媽和姐姐都“去”了……家住綿竹年僅1歲零7個(gè)月的福建小女孩蘇菲菲,躺在成都市兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室里昏迷了整整18天,左腳被截肢的孩子從小聽(tīng)?wèi)T了爸爸媽媽說(shuō)的閩南語(yǔ),聽(tīng)不懂醫(yī)院里叔叔阿姨說(shuō)的成都話(huà)。為了喚醒孩子,爸爸忽然想起了一個(gè)特別的聲音——3月27日媽媽錄在手機(jī)里的一段8分鐘視頻:“乖乖,媽媽拿紙紙給你擦鼻子。一、二、三、四……”聽(tīng)著媽媽的話(huà),小菲菲終于有了意識(shí)!
《感念親恩》詩(shī)朗誦:
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切,有一句呼喚最動(dòng)聽(tīng),有一個(gè)人最要感謝,有一個(gè)人最要感恩,她就是母親,他就是父親,媽媽的手粗了,她把溫柔的撫觸給了我,爸爸的腰彎了,他把挺直的脊梁給了我,媽媽的.雙眼花了,她把明亮的眼眸給了我,爸爸的皺紋深了,他把美麗的青春給了我,聆聽(tīng)媽媽殷切的話(huà)語(yǔ),面對(duì)爸爸深沉的目光,我們?cè)缫蚜?xí)慣了這種關(guān)愛(ài),并且認(rèn)為是理所當(dāng)然,漸漸忘記了感動(dòng),忘記了說(shuō)聲謝謝,感恩父母,感謝親恩,親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)卸鞴?jié)快樂(lè),你們辛苦了!
主持人啟示:其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改兀?BR> 學(xué)生討論:我們還想感恩誰(shuí)?還應(yīng)感恩誰(shuí)?
親人、朋友、同學(xué)、老師、社會(huì)等等。
主持人總結(jié):我們所擁有的一切,所處的環(huán)境,都不是理所當(dāng)然的。這里有你父母、親人、朋友、同學(xué)、老師、學(xué)校、社會(huì)等共同努力為你創(chuàng)造的,也許你會(huì)說(shuō)這并不是我想要的,但我要告訴你的事,很多人想要都要不到,就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬(wàn)分之一。所以,我們要感恩,感恩父母,感恩社會(huì),感恩你所擁有的一切!
播放ppt,一起回顧與父母、家人、同學(xué)、各老師一起的照片,感恩老師的教育(可以是和父母(家人)的照片、老師給同學(xué)們上課的照片、活動(dòng)照片、宿管阿姨對(duì)同學(xué)的照顧、學(xué)校清潔阿姨做清潔的照片、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)同學(xué)們的關(guān)心、同學(xué)間相互幫助的照片)。
7、感恩父母,因?yàn)槭撬麄凁B(yǎng)育了我們,感恩老師,因?yàn)槭撬麄儯谖覀兠允Х较虻臅r(shí)候,給我們指引方向,感恩朋友,因?yàn)槭撬麄兣惆橹覀冏哌^(guò)風(fēng)雨,感恩祖國(guó),因?yàn)樽鎳?guó)給我們的成長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì),下面進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié),“我想對(duì)您說(shuō)……”,請(qǐng)同學(xué)們將感恩的話(huà)寫(xiě)在便利貼上并粘于展板上。
(小結(jié)語(yǔ):在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的國(guó)度里,我們就應(yīng)該懷揣一顆感恩的心,用愛(ài)去溫暖他人,用感恩之心去感恩那些啟蒙、引導(dǎo)我們的良師益友。)。
(循環(huán)播放ppt照片或視頻)。
(小結(jié)語(yǔ):感恩是一種外在哲學(xué),感恩是一種智慧,感恩更是學(xué)會(huì)做人,成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn),感謝六班全體同學(xué)的精彩表演。)。
建議:
1)可制作一張感恩節(jié)賀卡送給家人或朋友。
2)織一張圍巾送給家人。
3)如有父母不在身邊,可打電話(huà)表示感謝。
感恩教師班會(huì)主持稿篇十四
我們要學(xué)會(huì)感恩,感恩的目標(biāo)很簡(jiǎn)單的,那么感恩的班主支持詞忘了怎么辦?下面請(qǐng)欣賞!
主持人開(kāi)場(chǎng)白:
a:在這個(gè)陽(yáng)光燦爛,春意融融的下午,讓我們敞開(kāi)心扉,聆聽(tīng)彼此的心聲。
b:七(9)班《心存感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
a:對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我生命,讓我健康成長(zhǎng),他們的一次次牽扶下,讓我自信的放飛理想。
b:對(duì)師長(zhǎng)心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我教誨,讓我拋開(kāi)無(wú)知,懂得思考,在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。
a:對(duì)兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。
b:對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài),讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài),看到希望和陽(yáng)光。
a:感謝曾幫助過(guò)我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。
b:感謝肯接受我?guī)椭娜?他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。
第一環(huán)節(jié)
a:好,讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)。
ab:“親情回報(bào)”
b:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們齊讀孟郊的《游子吟》
b:(領(lǐng)讀)慈母手中線(xiàn),游子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。
a:是的,誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。
最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于“母親”。
無(wú)論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在媽媽心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài),最需要保護(hù)的孩子。
b:世上只有媽媽好,我們不斷接受著母親給與我們的無(wú)私的愛(ài)。
現(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報(bào)母親。
a:下面請(qǐng)聽(tīng)長(zhǎng)笛演奏:《世上只有媽媽好》,表演者:周天穎。
大家掌聲鼓勵(lì)。
……
a:謝謝周天穎同學(xué)
b:同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊(yùn)含中多么深厚的愛(ài)啊!
a:真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心,仔細(xì)去體會(huì),慢慢去感受,我們就明白:我們生活在愛(ài)的海洋里。
b:雖然我們?cè)?jīng)讓父母失望過(guò),傷心過(guò),但我們也深信:我們是他們的驕傲,也曾經(jīng)讓他們的笑頰燦爛如花。
a:親愛(ài)的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問(wèn)候、一次摻扶、一杯茶水、一個(gè)微笑,我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。
第二環(huán)節(jié)
b:其實(shí)世上除了爸爸媽媽,還有我們的老師在關(guān)心著我們。
下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)
ab:師恩難忘
a:我們是沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大,人間的真情打動(dòng)著我們的心。
b:我們已行動(dòng)起來(lái),用真誠(chéng)的心回報(bào)真誠(chéng)的心,用愛(ài)回報(bào)得到的關(guān)懷。
a:下面請(qǐng)柳倩蕓等演唱《感恩的心》,掌聲有請(qǐng)。
……
b:謝謝柳倩蕓同學(xué),一曲《感恩的心》會(huì)讓我們更加了解老師的一番苦心,會(huì)讓我們更加懂得回報(bào)。
第三環(huán)節(jié)
a:我們擁有親情,還擁有友情,讓我們一起進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)
ab:友誼永存
b:友誼是人間的春風(fēng),是沙漠中的綠洲,因?yàn)橛辛擞颜x,我們學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了理解和友善,也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。
a:請(qǐng)欣賞《朋友》,演唱者:尹津晶等。
……
a:生活中,我們需要?jiǎng)e人的幫助關(guān)愛(ài),當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給別人,愛(ài)是相互的。
b:可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài),接受別人的幫助,并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。
a:他們漸漸忘記了感動(dòng),忘記了說(shuō)聲謝謝,也忘記了幸福的感覺(jué)。
b:請(qǐng)看接下來(lái)的這一幕幕場(chǎng)景,大家是否有似曾相識(shí)的感覺(jué)呢?有請(qǐng)表演者:
第四環(huán)節(jié)
a:接下來(lái),我們進(jìn)入主題班會(huì)的第四個(gè)環(huán)節(jié)
ab:感恩宣言
b:現(xiàn)在有一封我們班家長(zhǎng)寫(xiě)給孩子的信,讓我們聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)老師來(lái)讀這封信。
(書(shū)信內(nèi)容鏈接)
……
b:聽(tīng)到父母的心聲,你會(huì)想什么?你該怎么做?千言萬(wàn)語(yǔ)就化作感恩宣言,向關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的人表明決心吧。
現(xiàn)在請(qǐng)班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)讀宣言。
掌聲有請(qǐng)。
班長(zhǎng):請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言。
現(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀……
《感恩宣言》:
我們以青春的名義宣誓:
珍愛(ài)寶貴的生命,感謝父母的養(yǎng)育之恩;
勤奮努力學(xué)習(xí),感謝老師的諄諄教誨;
珍惜純真的友誼,感謝朋友的相伴相助;
從現(xiàn)在開(kāi)始,
在思想品德上讓你們安心;
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;
在生活上讓你們省心;
我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!
a:同學(xué)們請(qǐng)坐下,也謝謝班長(zhǎng)。
常懷感恩之心的人是幸福的,歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái),生活永遠(yuǎn)都陽(yáng)光燦爛。
b:為了讓每位同學(xué)感受幸福,常懷感恩,請(qǐng)同學(xué)們制作千紙鶴,并在上面留言,贈(zèng)送給你最想感謝的人。
a:(隨意指名幾個(gè)同學(xué)誦讀卡片上的溫馨贈(zèng)言)
主持人結(jié)束語(yǔ):
a:相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會(huì)后,心里一定很不平靜。
b:是呀,心存感恩,一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)了神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。
a:感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。
當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會(huì)將感恩化作一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng),實(shí)踐于生活中。
b:一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!
a:感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會(huì)做人,成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。
ab:心存感恩,回報(bào)他人。
七(9)班主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!
甲:我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大
乙:多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)
甲:常懷感恩之心的人是最幸福的
乙:常懷感激之情的生活是最甜美的
永駐心間。
合:讓我們懷著無(wú)限感激之情向所有愛(ài)我們的人訴說(shuō)心聲。
高一八班“學(xué)會(huì)感恩,與愛(ài)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲:先讓我們來(lái)觀看一段視頻吧!
(觀看視頻中)
甲:同學(xué)們看完這段視頻,有何感受呢?談?wù)勀愕南敕ò?
(暢談中)
乙:同學(xué)們都真正看懂了,那再讓我們看看這一系列的圖片吧。
(暢談中)
甲:現(xiàn)在由我來(lái)為大家講講吧!感恩,它是一種禮儀,是一種健康的心態(tài),是一種做人的境界,也是一種社會(huì)進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。
因?yàn)楦卸骺梢宰屵@個(gè)世界一天一天美麗起來(lái),讓人與人之間一天一天更加溫馨起來(lái)。
乙:感恩是什么?感恩節(jié)的由來(lái)又是什么?誰(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題。
(暢談中)
乙:大家的發(fā)言都十分精彩,感恩節(jié)的具體由來(lái)請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)
在美國(guó),感恩節(jié)(thanksgiving day)是一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。
在這一天,具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人,共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。
其實(shí)值得感恩的不僅僅是對(duì)上蒼,我們對(duì)父母、師長(zhǎng)、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。
我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽(yáng)光水源,莫不應(yīng)在我們的感恩之列。
甲:沒(méi)錯(cuò),而如今有些人常常是“要求”多于“感恩”,只顧自己的利益,將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。
所以我們才為此召開(kāi)班會(huì) 倡導(dǎo)感恩
乙:既然同學(xué)們對(duì)感恩已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí)了。
那就讓我們牛刀小試一番把!
請(qǐng)問(wèn):母親節(jié)在哪一天
父親節(jié)在哪一天
感恩節(jié)在哪一天
甲:我們放松放松,在游戲競(jìng)答中,記憶吧!
進(jìn)入我們的“看你行不行”
(游戲中)
請(qǐng)大家各抒己見(jiàn)
接下進(jìn)入巔峰辯場(chǎng)
(辯論中)
甲:對(duì)了,大家對(duì)于感恩是否看對(duì)象又有何見(jiàn)解呢?
(談?wù)撝?
達(dá)愛(ài),書(shū)寫(xiě)下你所要感謝的人以及感謝內(nèi)容,我們將收集,請(qǐng)代表進(jìn)行表達(dá),也可本人自己陳述。
(書(shū)寫(xiě)中)
甲:我們剛才用的是說(shuō) 而別的同學(xué)卻別出心裁的將用唱為我們吶喊愛(ài),讓我們一起聆聽(tīng)。
乙:在座的同學(xué)相信都會(huì)存著這一份感恩之心一起高歌,一起吶喊。
甲:現(xiàn)在由我進(jìn)行總結(jié)發(fā)言;(發(fā)言中)
乙:班會(huì)接近尾聲了,讓我們把掌聲送給16班的同學(xué),也把掌聲送給自己;
掌聲響起來(lái)
劉:在這個(gè)陽(yáng)光燦爛,秋高氣爽的下午,讓我們敞開(kāi)心扉,聆聽(tīng)彼此的心聲。
郝:11級(jí)廣電班《感恩的心》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
劉:常懷感恩之心,感謝父母,因?yàn)樗麄兘o予了我生命,讓我健康成長(zhǎng),他們一次次的攙扶讓我自信的放飛理想。
郝:常懷感恩之心,感謝師長(zhǎng),因?yàn)樗麄兘o予了我教誨,讓我拋開(kāi)無(wú)知,懂得思考,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我。
劉:常懷感恩之心,感謝同學(xué),因?yàn)槟銈冏屛以趶V電班的大家庭里感受到家的溫暖。
劉:感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。
郝:感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛野堰@份善良延續(xù)。
第一環(huán)節(jié)
劉:好,讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)——
合:親情回報(bào)。
郝:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們齊讀孟郊的《游子吟》。
合:慈母手中線(xiàn),游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸,誰(shuí)言寸草心,報(bào)的三春暉。
劉:是的,“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。
最能激起我們心底深深地感恩之情的莫過(guò)于母親。
無(wú)論我們走到哪里,不論我們多大年紀(jì),在媽媽心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài),最需要保護(hù)的孩子。
下面進(jìn)行朗誦,表演者xxx。
郝:感恩是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。
調(diào)節(jié)一下氣氛,我們來(lái)看個(gè)精彩的小品。
下面請(qǐng)欣賞3324宿舍表演《咱親爸親媽》
劉:謝謝精彩的表演。
接下來(lái),有請(qǐng)徐亞楠同學(xué)帶來(lái)歌曲《母親》
劉:世上只有媽媽好,我們不斷地接受母親給予我們的無(wú)私的愛(ài)。
現(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報(bào)母親。
郝:親愛(ài)的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問(wèn)候,一次攙扶,一杯茶水,一個(gè)微笑,我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。
感恩教師班會(huì)主持稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親
愛(ài)
的
同學(xué)
們,下午好。
齊:xx班“感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
女:今天我們?cè)谝黄鸫笤?huà)感恩。我們首先應(yīng)該知道為
什么
感恩,感誰(shuí)的恩,
怎樣
感恩。
男:感恩是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。
女:感恩是樂(lè)觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂(lè)觀么?感謝對(duì)手,感謝敵人,不是樂(lè)觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對(duì)我們的利處,從而去感謝它,不是樂(lè)觀么?所以,感恩,是一種樂(lè)觀的心態(tài)。
男:感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說(shuō)聲“謝謝”,可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報(bào)。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。
女:感恩是
安全
。媽媽的一聲嘮叨,提醒我一路平安。老師的一個(gè)微笑,感化我一世康健,警察的一個(gè)手勢(shì),指引著我明確人生的斑馬線(xiàn)。感恩是一道安全的籬笆。
男:感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩,
生活
將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫(xiě)意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,描繪得細(xì)膩精美。
齊:常懷一顆感恩的心看待周遭的一切吧,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活依然充滿(mǎn)了陽(yáng)光,隨處彌漫著快樂(lè)的空氣。我們首先請(qǐng)孫延婷同學(xué)告訴我們他對(duì)感恩的理解。(《
珍惜
生命,感恩社會(huì)》)
男:我們要感謝的人有好多好多。感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識(shí),引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”。
女:感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手,他們令你不斷進(jìn)娶努力。
齊:感謝太陽(yáng),它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。
女:我們一起來(lái)看一看,這一群同學(xué)他們是怎樣感恩的。請(qǐng)欣賞由趙安琪、李國(guó)華、于海波等同學(xué)表演的小品《同學(xué)情深》。
女:這是一個(gè)真實(shí)的故事,一個(gè)發(fā)生在我們身邊的真實(shí)的故事。有一個(gè)同學(xué)得了流行性腦炎,一時(shí)走起路來(lái)?yè)u搖晃晃,眼前恍恍惚惚。在日照人民醫(yī)院里,大夫說(shuō)剛剛有一個(gè)小孩也是這種癥狀,搶救無(wú)效,死了,死得真是可憐。這位同學(xué)的家長(zhǎng)見(jiàn)到這種情景,就問(wèn)他,你現(xiàn)在還想見(jiàn)一見(jiàn)誰(shuí),這位同學(xué)迷迷糊糊的說(shuō)想見(jiàn)一見(jiàn)老師。
深夜,老師得到這個(gè)消息,不顧一切地沖出了家門(mén)。夜,靜得出奇,不時(shí),還有野貓從路邊沖出。樹(shù)葉被大風(fēng)吹得刷刷地響,一位女同志——一位身體單薄的女教師,只身一人匆匆地趕去坐車(chē),去日照去見(jiàn)這位重病的學(xué)生。
這是多么感人的母愛(ài),多么偉大的師恩。如果你就是這位同學(xué),你會(huì)對(duì)老師說(shuō)什么呢?
(現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)幾位同學(xué))
男:其實(shí)這位同學(xué)就是在座的鄭文欽同學(xué),請(qǐng)鄭文欽同學(xué)起立,讓大家再一次鄭重的認(rèn)識(shí)一下鄭—文——?dú)J!
女:(采訪(fǎng)鄭文欽)當(dāng)時(shí),你為什么想見(jiàn)你的老師?
如果你見(jiàn)到你的老師,你想對(duì)他說(shuō)什么?
男:有請(qǐng)韓書(shū)琴老師。
(師徒見(jiàn)面情景)
女:請(qǐng)大家跟我一起來(lái)唱一支歌,并跟我做動(dòng)作
主持詞由主持人于節(jié)目進(jìn)行過(guò)程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。
如今的各種演出活動(dòng)和集會(huì)中,主持人往往成了主角,而主持人在臺(tái)上所表演的主持詞,則是集會(huì)的靈魂之所在。因此,主持詞寫(xiě)作的成功與否,已經(jīng)成為集會(huì)成功的關(guān)鍵因素之一。所以,每當(dāng)舉辦演出活動(dòng)或者集會(huì)時(shí),主辦者總是請(qǐng)人為演出或集會(huì)撰寫(xiě)主持詞,由此可見(jiàn)主持詞寫(xiě)作的重要性。如果把演出中各個(gè)單獨(dú)的節(jié)目,比喻成散落的珍珠;那么,通過(guò)主持人的表演,用主持詞將它們巧妙的串聯(lián)在一起,則形成一條優(yōu)美的項(xiàng)鏈,有珠聯(lián)璧合之妙用,讓各個(gè)節(jié)目都在同一的主題下發(fā)出奪目的光彩,使整個(gè)聚會(huì)活動(dòng)獲得成功。
內(nèi)容
主持詞一般由開(kāi)場(chǎng)白、中間部分與結(jié)束語(yǔ)組成。
開(kāi)場(chǎng)白 演出或
其他
開(kāi)場(chǎng)時(shí)引入本題的道白,比喻文章、介紹或講話(huà)等開(kāi)始的部分。
結(jié)束語(yǔ) 末了帶有總結(jié)性的一段話(huà)。
主持人
主持人
主持人在各種活動(dòng)中既是組織者、主持者,又是指揮者,是統(tǒng)領(lǐng)、引導(dǎo)、推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程的人。隨著社交活動(dòng)的增多,主持人的范圍也逐漸外延,成為當(dāng)前十分走俏的熱門(mén)行當(dāng)。一些單位或部門(mén),在舉行各種會(huì)議、聯(lián)歡會(huì)或競(jìng)賽活動(dòng)時(shí),大都采用節(jié)目主持人的形式。然而,好的主持詞則是發(fā)揮主持人主持水平的關(guān)鍵。
種類(lèi)
主持詞種類(lèi)
主持詞種類(lèi)主持詞大體上可分為會(huì)議主持詞、文藝演出晚會(huì)主持詞、賽事活動(dòng)主持詞、節(jié)慶活動(dòng)主持詞、婚慶禮儀主持詞等。
會(huì)議主持詞
一、代表性會(huì)議主持詞
二、工作性會(huì)議主持詞
三、專(zhuān)題性會(huì)議主持詞
四、聯(lián)席性會(huì)議主持詞
五、紀(jì)念性會(huì)議主持詞
六、學(xué)術(shù)性會(huì)議主持詞
七、總結(jié)表彰會(huì)主持詞
八、其他會(huì)議主持詞
晚會(huì)主持詞
一、春節(jié)文藝晚會(huì)主持詞
二、三八婦女節(jié)晚會(huì)主持詞
三、五四青年節(jié)晚會(huì)主持詞
四、六一晚會(huì)主持詞
五、七一晚會(huì)主持詞
六、八一晚會(huì)主持詞
七、教師節(jié)晚會(huì)主持詞
八、國(guó)慶晚會(huì)主持詞
九、重陽(yáng)節(jié)晚會(huì)主持詞
十、迎新晚會(huì)主持詞
十一、元旦晚會(huì)主持詞
十二、慈善募捐活動(dòng)主持詞
十三、迎新生晚會(huì)主持詞
十四、
校園
晚會(huì)主持詞
十五、聯(lián)歡晚會(huì)主持詞
十六、聯(lián)誼晚會(huì)主持詞
十七、文藝匯演主持詞
十八、文藝演出主持詞
節(jié)慶主持詞
一、慶典活動(dòng)主持詞
二、節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)主持詞
三、藝術(shù)節(jié)主持詞
賽事主持詞
一、文藝比賽活動(dòng)主持詞
二、體育比賽活動(dòng)主詩(shī)詞
三、知識(shí)競(jìng)賽主持詞
四、演講比賽主持詞
五、其他比賽活動(dòng)主持詞
禮儀主持詞
一、婚慶主持詞
二、開(kāi)業(yè)主持詞
三、喬遷新居主詩(shī)詞
四、壽辰(生日)活動(dòng)主持詞
五、升學(xué)宴活動(dòng)主詩(shī)詞
六、同學(xué)聚會(huì)主詩(shī)詞
七、迎送答謝活動(dòng)主持詞
八、追悼會(huì)主持詞
主持詞寫(xiě)作
主持詞寫(xiě)作
主持詞的寫(xiě)作沒(méi)有固定格式,它的最大特點(diǎn)就是富有個(gè)性。不同內(nèi)容的活動(dòng),不同內(nèi)容的節(jié)目,主持詞所采用的形式和風(fēng)格也不相同。
一、主持詞的寫(xiě)作,首先要突出活動(dòng)主旨并貫穿始終如今,文化呈多元趨勢(shì),各種主體性活動(dòng)很多。了解了活動(dòng)主題以后,通過(guò)主持詞的寫(xiě)作將主題貫穿于所有的節(jié)目之中,從而使活動(dòng)主題步步深化,絲絲入扣,不斷將活動(dòng)推向高潮。
二、寫(xiě)好開(kāi)場(chǎng)白,要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題三個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始如何吸引觀眾的視線(xiàn),如何把握觀眾的心理,怎樣導(dǎo)入主題,主持詞開(kāi)場(chǎng)白的寫(xiě)作非常重要。必須掌握三個(gè)環(huán)節(jié):
一是先聲奪人,通過(guò)對(duì)所有來(lái)賓的問(wèn)候,將觀眾的注意力全部吸引過(guò)來(lái)。比如:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的觀眾朋友們:大家好!”這樣的問(wèn)候,可以讓所有的觀眾都對(duì)號(hào)入座,調(diào)動(dòng)起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。二是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)和當(dāng)時(shí)情景加以描述,讓觀眾感到熟悉、感到親切自然,樂(lè)于接受。比如:《 2006年7月9日中國(guó)濟(jì)南國(guó)際兒童廣場(chǎng)晚會(huì)主持詞》的開(kāi)場(chǎng)白中這樣寫(xiě)道:甲:寂靜的園林已籠罩著一片暮色的蒼茫,遠(yuǎn)方的山巒又勾畫(huà)出一個(gè)個(gè)令人喜愛(ài)的卡通形象;乙:飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的燈流,泉城的夏夜呀四處彌漫著花草的芬芳;甲:風(fēng)兒歇息了,鳥(niǎo)兒也歇息了,只有潺潺的流水撥動(dòng)著愛(ài)的琴弦在輕輕歌唱。由于當(dāng)時(shí)設(shè)定的演出場(chǎng)地是在泉城公園中,主持詞通過(guò)對(duì)特定的周邊環(huán)境的描述,并表現(xiàn)出一種優(yōu)美和深幽的意蘊(yùn),讓觀眾身臨其境,容易引起的感情上的共鳴。其三,觀眾被吸引之后,應(yīng)迅速導(dǎo)入主題,進(jìn)入節(jié)目欣賞。開(kāi)場(chǎng)白寫(xiě)得再好,也不能好無(wú)休止的朗誦下去,因?yàn)檫@里不是詩(shī)歌朗誦會(huì);所以,將觀眾的.情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)以后,應(yīng)迅速切入主題,讓觀眾進(jìn)入第一個(gè)節(jié)目的欣賞,讓活動(dòng)演出拉開(kāi)帷幕。主持詞的開(kāi)場(chǎng)白,從篇幅上可長(zhǎng)可短;但應(yīng)該把握好以上三個(gè)環(huán)節(jié),達(dá)到吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題的目的。
三、要增加主持詞的文化內(nèi)涵,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的主持詞的寫(xiě)作,在不增加篇幅的情況下,應(yīng)盡量增加文化內(nèi)涵,寓教于樂(lè),不斷提高觀眾的文化知識(shí)和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫(xiě)作。
四、注意對(duì)象,增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力比如為少年兒童寫(xiě)作的主持詞,在語(yǔ)言的表述中應(yīng)盡量采用具有少年兒童特征的語(yǔ)言。具有少兒特點(diǎn)的語(yǔ)言不但容易拉近觀眾的距離,很容易被少兒所接受;否則,過(guò)分成人化的語(yǔ)言,則失去了少兒童天真的特性。在集會(huì)或聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始的時(shí)候,成年人往往這樣開(kāi)場(chǎng):“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、女士們、先生們:大家好!”假如孩子們?cè)谥鞒旨瘯?huì)或聯(lián)歡會(huì)時(shí),原樣照搬,就貽笑大方了,可以改成:“親愛(ài)的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學(xué)們:大家好!”當(dāng)我們成年人介紹某位領(lǐng)導(dǎo)時(shí),往往這樣介紹:“今天參加聯(lián)歡會(huì)的有市委書(shū)記×××”;如果換成孩子們介紹,可以改成:“讓我們用掌聲,歡迎市委書(shū)記×××叔叔參加我們的聯(lián)歡活動(dòng)”等等。
五、借鑒詩(shī)詞和散文詩(shī)的寫(xiě)作手法,提高主持詞的藝術(shù)感染力中國(guó)格律詩(shī)詞經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展,已經(jīng)成為一種獨(dú)特的文化景觀。格律詩(shī)詞講究修辭,用字精煉,語(yǔ)句結(jié)構(gòu)規(guī)范,意境含蓄深遠(yuǎn),敘事、抒情柔和一體,典故、哲理渾然天成,它是如此深刻的和我們民族的心理糾結(jié)在一起,以至在中國(guó)人心目中,它成為了一種神話(huà),一種不可企及的文化典范,一種超越時(shí)空的精神家園。在主持詞的寫(xiě)作中,不可能?chē)?yán)格按照舊體詩(shī)詞的句式和字?jǐn)?shù)(甚至詞性對(duì)仗)和平仄聲調(diào)(包括韻腳)去寫(xiě)作,而是寫(xiě)出詩(shī)風(fēng)詞韻就很可以了。俗話(huà)說(shuō):“詩(shī)乃心語(yǔ),情乃詩(shī)魂”。寫(xiě)詩(shī)重在一個(gè)“情”字,情者有感情、激情、熱情之別。首先要有感情,才會(huì)觸景生情,這就是激情;但又必須熱心于寫(xiě),這就需要熱情。因此,主持詞的寫(xiě)作,也必須帶著創(chuàng)作的激情和熱情去寫(xiě)作,才能寫(xiě)出煽情、感人的主持詞。散文詩(shī)的特點(diǎn)是,它兼有散文與詩(shī)歌兩種體裁的屬性,本質(zhì)上還是一種詩(shī)歌的形式。它借用于散文的外觀和部分寫(xiě)作手段與詩(shī)歌的語(yǔ)言、靈魂結(jié)合為一體,為表達(dá)主題而服務(wù)。無(wú)論是詩(shī)詞和散文詩(shī)的這些特點(diǎn),都成為了主持詞寫(xiě)作中經(jīng)常借鑒的寫(xiě)作手法。比如,在主持詞寫(xiě)作中,運(yùn)用詩(shī)詞寫(xiě)作中的對(duì)仗、押韻技巧,可以讓主持人讀起來(lái)瑯瑯上口,聽(tīng)起來(lái)具有音樂(lè)的節(jié)奏美;在大段的抒情性的描述中,則可以借鑒散文詩(shī)的寫(xiě)作特點(diǎn),可以分行,也可以不分行,可以段落形式出現(xiàn)。比如:甲:我們從西河遺址走來(lái),身上凝聚著開(kāi)拓未來(lái)的力量乙:我們從平陵古城走來(lái),綻開(kāi)一個(gè)個(gè)彩色的夢(mèng)想甲:我們傳承著李清照、李開(kāi)先的遺風(fēng)呵合:勤奮
學(xué)習(xí)
天天向上,做一個(gè)新時(shí)代的中華小兒郎甲:請(qǐng)聽(tīng)童聲獨(dú)唱:中華小兒郎。
自從1985年,在中央電視臺(tái)的春節(jié)晚會(huì)上第一次出現(xiàn)主持人的身影以來(lái),主持詞這門(mén)新興的藝術(shù)形式已經(jīng)發(fā)展了二十多年時(shí)間。主持詞已經(jīng)成為各種演出活動(dòng)和集會(huì)中不可或缺的重要組成部分。可以說(shuō),主持詞是我國(guó)藝術(shù)門(mén)類(lèi)中很特殊的藝術(shù)形式,它往往依附于各種演出和聚會(huì)而出現(xiàn),很少像詩(shī)歌、散文那樣成為獨(dú)立的藝術(shù)主體。但好的主持詞仍具有很高的藝術(shù)價(jià)值,值得人們回味、欣賞。