一份好的教案能夠提供有針對(duì)性的教學(xué)方案，幫助教師有效地組織和管理課堂教學(xué)活動(dòng)。在編寫(xiě)教案時(shí)，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際情況進(jìn)行合理的教學(xué)安排。接下來(lái)是一些教案案例，希望對(duì)大家有所幫助。
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇一
1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些根本規(guī)章、根本常識(shí)。
2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)展自我愛(ài)護(hù)。
活動(dòng)預(yù)備。
食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、了解乘車(chē)的根本規(guī)章，出示車(chē)票：這是什么？它用來(lái)干什么？
你知道乘車(chē)要留意什么？
二、觀(guān)看圖片，知道乘車(chē)中的安全常識(shí)。
1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？
2、幼兒答復(fù)后教師小結(jié)安全常識(shí)。
三、爭(zhēng)論如何愛(ài)護(hù)車(chē)廂環(huán)境。
我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)車(chē)廂內(nèi)的干凈？
四、組織幼兒“乘汽車(chē)”，穩(wěn)固乘車(chē)的根本規(guī)章與常識(shí)。
五、完畢活動(dòng)。
活動(dòng)反思：“各種各樣的汽車(chē)”主題活動(dòng)完畢了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的熟悉，孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē)，同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對(duì)公路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的創(chuàng)造、構(gòu)造、進(jìn)展都有了肯定的了解，再談到汽車(chē)，他們的話(huà)題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜愛(ài)的載體，進(jìn)展的美術(shù)、嬉戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了歡樂(lè)，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培育。
活動(dòng)的`延長(zhǎng)：
得到了家長(zhǎng)朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料特別豐富，所以活動(dòng)組織很順當(dāng)。這讓我們?cè)俅胃惺艿郊议L(zhǎng)資源開(kāi)發(fā)利用的重要性，有了家長(zhǎng)的協(xié)作，許多事可以事半功倍。
在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為教師應(yīng)當(dāng)努力的方向，關(guān)于汽車(chē)這個(gè)話(huà)題，始終以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見(jiàn)教師的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏是很重要的。
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇二
1、知道火警電話(huà)"119"，報(bào)警電話(huà)110，爸爸媽媽的電話(huà)號(hào)碼。
3、鞏固認(rèn)識(shí)0—9數(shù)字。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話(huà)號(hào)碼字卡（能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車(chē)、消防車(chē)）。
1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話(huà)和報(bào)警電話(huà)。
2、請(qǐng)小朋友們指出消防車(chē)和警車(chē)。
3、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
4、選擇性觀(guān)看視頻。
a、（一）組織幼兒觀(guān)看視頻一：在外面走丟了怎么辦？
（二）提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、走丟了應(yīng)該怎么辦？
b、（一）組織幼兒觀(guān)看視頻二：陌生人敲門(mén)怎么辦？
（二）提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、陌生人敲門(mén)應(yīng)該怎么回答？
c、（一）組織幼兒觀(guān)看視頻三：我要保護(hù)自己的身體。
（二）提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答？
d、（一）組織幼兒觀(guān)看視頻四：不要隨便跟別人走。
（二）提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、別人叫跟他走要去嗎？應(yīng)該怎么回答？
e、（一）組織幼兒觀(guān)看視頻五：學(xué)會(huì)大聲求救。
（二）提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、求救的時(shí)候是喊什么？
在本次活動(dòng)中，考慮到小班幼兒的'年齡特點(diǎn)及他們的接受能力，所以在活動(dòng)中采用了綜合性、趣味性、直觀(guān)性較強(qiáng)的視頻，圖片，充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官，讓他們更直觀(guān)的了解危險(xiǎn)及求救方法。進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識(shí)。在幼兒進(jìn)行思考過(guò)程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進(jìn)行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵(lì)他們，形成合作探究式的師幼互動(dòng)，讓幼兒得到滿(mǎn)足。
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇三
安全教育是幼兒園的頭等大事，在幼兒園階段，對(duì)幼兒實(shí)施我愛(ài)護(hù)和安全這方面的教育，應(yīng)針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒四周的生活開(kāi)頭，通過(guò)事例，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，增加幼兒的感性閱歷，重點(diǎn)培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，以預(yù)防為主，同時(shí)讓幼兒知道一些簡(jiǎn)潔道理。
一、不做危急的事。
1、不玩火有些幼兒愛(ài)玩火：玩火柴，玩打火機(jī)，用火燒東西玩，認(rèn)為這樣很好玩，但卻不知危急。玩火，易造成火災(zāi)。輕者，燒壞衣物、身體;重者，會(huì)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失和丟失性命。
教育幼兒平常做到：
(1)不玩火柴、打火機(jī)，不點(diǎn)燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹(shù)枝等。
(2)不把紙、塑料這些簡(jiǎn)單著火的東西拿近火源。
(3)學(xué)會(huì)熟悉易燃物品的標(biāo)志，不要把火靠近貼有易燃標(biāo)志的物品。
(4)假如發(fā)覺(jué)自家或鄰居，或公共場(chǎng)所失火了，要快速跑出，并大聲呼救。假如四周有電話(huà)，要快撥通119，請(qǐng)消防人員來(lái)救火。
建議：
(1)可組織幼兒觀(guān)看有關(guān)火災(zāi)的圖片、錄像，并引導(dǎo)他們爭(zhēng)論怎樣防止火災(zāi)，重在培育幼兒的防火意識(shí)。
(2)不要教幼兒參與救火過(guò)程，由于幼兒缺乏自我愛(ài)護(hù)力量。
2、不摸電線(xiàn)、不亂動(dòng)電器電是人類(lèi)的好朋友。電能給人帶來(lái)光明。電是主要的能源。電燈、電視、電冰箱、電車(chē)等與人們生活嚴(yán)密相關(guān)，但它們都離不開(kāi)電。但是，電同火一樣，也是有危急的，而且，由于電是看不見(jiàn)、摸不著的，它的危急更大。使用不當(dāng)，危急會(huì)發(fā)生。
幼兒奇怪心強(qiáng)，對(duì)電是很感興趣的，但對(duì)電的危急性熟悉缺乏，甚至一點(diǎn)不知，所以要重視對(duì)幼兒這方面的教育。
教育幼兒做到：
(1)不摸電線(xiàn)，不玩電源插頭和接線(xiàn)板。
(2)不亂動(dòng)家用電器，如落地?zé)?、電扇等?BR> (3)不要走近設(shè)有“當(dāng)心觸電“標(biāo)志的地方。
建議：
(1)幫忙幼兒了解什么東西導(dǎo)電，什么東西不導(dǎo)電。
(2)組織幼兒進(jìn)展“找找哪些地方有觸電的危急“活動(dòng)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)為什么，并在這些地方貼上“當(dāng)心觸電!“標(biāo)志。
3、不動(dòng)煤氣、自然氣的開(kāi)關(guān)現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越多的家庭使用煤氣(或自然氣)生火做飯，給生活帶來(lái)極大便利。但是，煤氣、自然氣是非常易燃的氣體，一遇火星即會(huì)燃燒，甚至引起爆炸，造成火災(zāi)。煤氣是有毒的氣體，能使人窒息、死亡。
為避開(kāi)發(fā)生危急，教育幼兒做到：
(1)不扭動(dòng)煤氣罐或煤氣灶上的開(kāi)關(guān);不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管。
(2)不到廚房里去玩耍。
(3)聞到煤氣的臭味要抓緊告知大人，并快速離開(kāi)那里。假如發(fā)覺(jué)煤氣灶開(kāi)關(guān)沒(méi)關(guān)或者灶上火滅了而漏氣，自己又會(huì)關(guān)開(kāi)關(guān)的話(huà)，可以快去關(guān)上。
建議：
(1)帶著幼兒參觀(guān)有燃?xì)庠O(shè)備的灶間，可將易燃、易爆的標(biāo)志貼在煤氣罐和煤氣開(kāi)關(guān)等地方。
(2)幫忙幼兒識(shí)別易爆、易燃的標(biāo)志。
(3)幫忙幼兒識(shí)別煤氣的臭味。
4、不亂動(dòng)亂吃藥藥能治病，能幫忙人解除苦痛，但不能亂吃藥。由于藥的種類(lèi)許多，作用也不同。有的藥專(zhuān)治肚子疼，有的專(zhuān)治感冒;藥除了人用的以外，還有植物、動(dòng)物用的，假如是殺蟲(chóng)的藥，特地用來(lái)毒殺老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子的藥，等等。假如把藥弄亂了，吃錯(cuò)了藥，不僅不會(huì)治病，還會(huì)添病，甚至導(dǎo)致更可怕的后果。
幼兒由于辨別力量差，簡(jiǎn)單吃錯(cuò)藥。由于有的藥外形、顏色差不多;許多藥外表有一層糖衣，吃起來(lái)會(huì)很甜，幼兒自己誤吃的可能性會(huì)增加。
為此，應(yīng)教育幼兒做到：
(1)不亂動(dòng)亂吃藥。生病的時(shí)候，要記住自己的藥名和藥盒，讓成人給取藥。
(2)大人給喂藥時(shí)，假如覺(jué)得味道跟平常不一樣，就不要再吃，立刻告知大人，請(qǐng)大人再認(rèn)真檢查是否弄錯(cuò)了。等的確以后，再吃。
(3)學(xué)會(huì)識(shí)別有毒藥品的標(biāo)志。
建議：
(1)幫忙幼兒識(shí)記“留神中毒“的標(biāo)志，內(nèi)服和外服藥的不同。
(2)培育幼兒區(qū)分有毒物品的力量。
5、不玩銳利的物品，用器械做嬉戲要當(dāng)心刀子、玻璃片等銳利的物體，都是危急的。教育幼兒不要玩弄這些物體。使用器械竹竿等做嬉戲時(shí)，要當(dāng)心，不要弄傷自己或別人。
建議：
(1)可用詳細(xì)事例對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育。
(2)使用器械做嬉戲之前，要提示幼兒留意安全。引導(dǎo)幼兒玩安全的嬉戲。
(3)可設(shè)置安全學(xué)問(wèn)畫(huà)欄，宣傳安全常識(shí)。
附事例：
有個(gè)小朋友叫高勇，有一天和一個(gè)小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿，但不知什么緣由，突然身子一斜，竿子正好扎進(jìn)了高勇的右眼。醫(yī)生搶救了半天，也沒(méi)能保住他的眼睛，結(jié)果高勇的'右眼球被摘除了。
6、不招惹動(dòng)物幼兒一般都寵愛(ài)小動(dòng)物，愛(ài)摩挲、喂喂、抱抱它們，愛(ài)逗它們玩。但是，有的幼兒愛(ài)欺侮它們、招惹它們。如用竹竿捅馬蜂窩，用石子打狗等，這常會(huì)惹怒它們，發(fā)生危急。
建議：
(1)教育幼兒，不要招惹、逗弄小動(dòng)物。
(2)和小狗、小貓等玩耍時(shí)，防止被它們咬傷、抓破.假如發(fā)生這類(lèi)事情，要立刻告知教師或家長(zhǎng)，請(qǐng)醫(yī)生診治。
(3)向幼兒介紹本地區(qū)常見(jiàn)的毒蟲(chóng)和能損害人的動(dòng)物，告知幼兒防止損害的方法。
(4)在幼兒常玩耍的地方，如發(fā)覺(jué)易傷幼兒的動(dòng)物，應(yīng)實(shí)行措施，或貼上“留神危急“的標(biāo)志，不準(zhǔn)幼兒靠近。
7.當(dāng)心爆竹、煙花逢年過(guò)節(jié)，人們喜愛(ài)燃放鞭炮表示慶賀。幼兒更是喜愛(ài)喧鬧，愛(ài)聽(tīng)鞭炮響，愛(ài)看煙花，有的幼兒還愛(ài)聞火藥燃過(guò)的氣味，搶撿鞭炮炸過(guò)的外殼或未響的鞭炮。燃放鞭炮，雖然能給人帶來(lái)歡樂(lè)和節(jié)日氣氛，但也易造成事故，引起火災(zāi)。每年在允許燃放鞭炮、煙花的地區(qū)，總有事故發(fā)生，同時(shí)也嚴(yán)峻污染環(huán)境。所以，越來(lái)越多的地區(qū)已公布禁令，制止燃放煙花爆竹。
建議：
(1)向幼兒宣傳燃放煙花爆竹的危害：引起火災(zāi)、污染空氣、造成損害等。
(2)教育幼兒不燃放鞭炮。看時(shí)要站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;不去撿未響的鞭炮。
(3)在節(jié)日前，結(jié)合詳細(xì)事例進(jìn)展安全教育。
(4)告誡家長(zhǎng)一起做好幼兒的安全愛(ài)護(hù)工作。
活動(dòng)反思：
1、由于生活中的擔(dān)心全物品和擔(dān)心全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。
2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有肯定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)依據(jù)幼兒狀況在調(diào)整教學(xué)。
3、這節(jié)課還是很勝利的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)該采取的措施。
2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：警車(chē)（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾。
活動(dòng)流程：游戲?qū)?-------談?wù)勛h議---------游戲鞏固。
實(shí)施要點(diǎn)：
（一）游戲?qū)搿?BR> 1、教師創(chuàng)設(shè)情景。
指導(dǎo)語(yǔ)：有一天，有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦？
2、隨著幼兒的答案，請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。
（二）談?wù)勛h議。
指導(dǎo)語(yǔ)：剛剛這樣子對(duì)不對(duì)？如果你遇到了這樣的情況，你會(huì)怎么辦？
總結(jié)：如果有陌生人在敲門(mén)，而爸爸媽媽不在家，我們不能開(kāi)門(mén)！
如果壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要安靜的.想想辦法，不能害怕?？梢源螂娫?huà)求救，也可以請(qǐng)求別人幫助我們！
（三）游戲鞏固。
根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過(guò)程，請(qǐng)小朋友上前表演。
活動(dòng)建議：幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí)，可能會(huì)說(shuō)出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當(dāng)場(chǎng)反駁，可以根據(jù)幼兒的表演，來(lái)請(qǐng)小朋友談?wù)劇?BR> 小班安全教案保護(hù)自己的五官篇五
1、了解一些自我保護(hù)的方法。
2、能大概的.理解畫(huà)面的內(nèi)容。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、能運(yùn)用保護(hù)方法來(lái)保護(hù)自己的安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
2、糖果。
活動(dòng)過(guò)程。
一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：
1、律動(dòng)《手指游戲》。調(diào)動(dòng)孩子的積極性。
二、基本環(huán)節(jié)。
1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察掛圖《我會(huì)保護(hù)自己》。選擇其中一個(gè)讓兒說(shuō)一說(shuō)：
――你們看到了什么?
2、讓幼兒觀(guān)察掛圖上其余的畫(huà)面，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你看到了什么?
3、教師依次完整的說(shuō)出畫(huà)面上發(fā)生的事情。
――讓幼兒思考，如果是你遇到了這樣的事情你會(huì)怎么辦?(幼兒分組討論)。
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的辦法。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
1、情景表演：
(1)教師扮演陌生人敲門(mén)。讓幼兒思考應(yīng)該怎么做?
(2)教師扮演陌生人給幼兒吃糖，讓幼兒思考該怎么辦?
2、教師小結(jié)：在沒(méi)有爸爸媽媽的情況下，陌生人給的東西我們不能接受，也不能和陌生人說(shuō)話(huà)、更不能跟著陌生人走。在外面迷路了我們也不要著急，我們可以給爸爸媽媽大電話(huà)，如果記不住爸爸媽媽的電話(huà)號(hào)碼我們可以打警察叔叔的電話(huà)號(hào)碼110.所以還沒(méi)記住爸爸媽媽電話(huà)號(hào)碼的小朋友要努力記住哦。
教學(xué)反思：
3、教師依次完整的說(shuō)出畫(huà)面上發(fā)生的事情。
――讓幼兒思考，如果是你遇到了這樣的事情你會(huì)怎么辦?(幼兒分組討論)。
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的辦法。
四、結(jié)束環(huán)節(jié)。
1、情景表演：
(1)教師扮演陌生人敲門(mén)。讓幼兒思考應(yīng)該怎么做?
(2)教師扮演陌生人給幼兒吃糖，讓幼兒思考該怎么辦?
教學(xué)反思：
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇六
活動(dòng)計(jì)劃：
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事。
3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自救方法。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的`?
教師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。
三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)見(jiàn)能力。
四、通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷。
1、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。
2、教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問(wèn)題。
五、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法。
1、教師帶幼兒到戶(hù)外在游樂(lè)器材前停留，向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。
2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。
活動(dòng)延伸：
家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。
活動(dòng)反思：
1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。
2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。
3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇七
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》中指出“幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在首位?！按蟀嘤變弘m然懂得一些粗淺的安全意識(shí)，但由于奇怪心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，試一試，加之他們?nèi)鄙偕铋啔v和常識(shí)，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對(duì)一些有可能會(huì)造成損害的大事缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)力量，因而在日常生活中經(jīng)常發(fā)生一些意外損傷。《指南》指出幼兒要具備根本的安全學(xué)問(wèn)和自我愛(ài)護(hù)力量，對(duì)幼兒安全教育不能只停留于簡(jiǎn)潔說(shuō)教，“授之于魚(yú)不如授之于漁“。于是在本節(jié)安全活動(dòng)中我采納孩子喜愛(ài)的繪本閱讀、嬉戲、爭(zhēng)論、設(shè)計(jì)安全標(biāo)記等方法，幫忙幼兒了解四周環(huán)境中的安全隱患，對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育，從而提高幼兒的安全防范意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)閱讀繪、推斷、推理、猜想、爭(zhēng)論等活動(dòng)，讓幼兒了解在家的一些安全常識(shí)。
2、通過(guò)想象、勸阻、圖標(biāo)分類(lèi)等，提高安全防范意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。
3、通過(guò)關(guān)懷幫忙活動(dòng)，培育幼兒樂(lè)于助人的情感。
4、初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決。
5、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)預(yù)備：
手偶、自繪圖案制作ppt課件、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設(shè)計(jì)安全標(biāo)記圖紙若干活動(dòng)重點(diǎn)：如何通過(guò)閱讀繪本，進(jìn)展推斷、推理、猜想、爭(zhēng)論等活動(dòng)了解在家的一些安全常識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
圖標(biāo)分類(lèi)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、給手偶命名導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
今日我們班來(lái)了位男小朋友，他想請(qǐng)我們小朋友給他起個(gè)好聽(tīng)的名字。“（用幼兒起的名字引出活動(dòng)）。
二、出示繪本ppt畫(huà)面，讓幼兒進(jìn)展想象、猜想、爭(zhēng)論、勸阻、表述。
1、周六爸爸媽媽都上班去了只有××一人在家。××玩氣球，不當(dāng)心氣球飛到天花板上，××就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。
提問(wèn)：××這樣做對(duì)不對(duì)，為什么？
猜想想象：氣球究竟有沒(méi)有夠著？下面還會(huì)發(fā)生什么事情？（幼兒猜測(cè)）2、氣球最終從窗戶(hù)飛走了，××把頭探出窗戶(hù)看氣球，明明從窗戶(hù)看到樓下的好朋友佳佳，他趕忙又跑到陽(yáng)臺(tái)上探出身體和樓下的佳佳打招呼“佳佳，你好！“。
提問(wèn)：這樣做好不好，我們觀(guān)察了，該怎么勸阻明明呢？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)展勸阻表演）3、××覺(jué)得沒(méi)事可做，他到衛(wèi)生間在浴缸里放了許多熱水。
這樣做行嗎？放了這么多水他會(huì)干什么呢？（引導(dǎo)幼兒猜測(cè)）水快滿(mǎn)了，××趕忙脫了衣服，喊著“沖啊，跳水嘍?！懊偷貨_進(jìn)浴缸，水花濺了一地，衛(wèi)生間的.地板上全是水。
××洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開(kāi)開(kāi)關(guān)。
××來(lái)到媽媽的房間，觀(guān)察媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。
你們認(rèn)為他能不能做這件事，我們?cè)鯓幼钃跛兀?BR> 三、依據(jù)繪本ppt內(nèi)容，進(jìn)展對(duì)錯(cuò)推斷嬉戲，穩(wěn)固安全學(xué)問(wèn)閱歷。
同時(shí)出示6幅畫(huà)面圖a××想起前幾天媽媽在肯德基買(mǎi)的炸雞塊，于是他拿出來(lái)吃。
圖b××覺(jué)得有些餓了，他想起桌上的果凍，他拿起一個(gè)就一口吞了下去。
圖c××幫媽媽洗衣服。
圖d××來(lái)到廚房，他覺(jué)得廚房很神奇，但他什么也沒(méi)做。
圖e××想玩小汽車(chē)，可是小汽車(chē)沒(méi)電了，他拿出電池放到嘴里玩。
圖f××看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來(lái)吃。
圖g××觀(guān)察桌上的硬幣和花生，他想試一試花生米能不能裝進(jìn)鼻孔，嘴巴能不能吞進(jìn)硬幣。
（對(duì)有不同意見(jiàn)幼兒讓其說(shuō)明）。
四、給安全圖標(biāo)分類(lèi)，并說(shuō)出理由。
1、師講解分類(lèi)要求。
2、幼兒進(jìn)展圖標(biāo)分類(lèi)。
3、檢驗(yàn)分類(lèi)結(jié)果并說(shuō)出理由。
五、延長(zhǎng)活動(dòng)：
師：小班中班的弟弟妹妹還小，我們到活動(dòng)室再做些安全圖標(biāo)送給她們，信任她們更需要我們的安全標(biāo)記來(lái)提示他們。
為小班弟弟妹妹設(shè)計(jì)安全圖標(biāo)。
活動(dòng)反思：
我們知道，每一年有多少得意的小生命由于意外損害事故而受到了多么無(wú)情的摧殘。而教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者，對(duì)如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用，這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn)，我們也經(jīng)常困惑于此。今日當(dāng)我們的教育提倡著教育活動(dòng)生活化、情景化時(shí)，我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中，讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活，這就意味著要放開(kāi)成人的庇護(hù)，讓他們自由的去探究這個(gè)未知的世界。那么我們?cè)鯓硬拍馨选氨Ｕ嫌變旱陌踩蜑榱耸购⒆幼灾鞯爻砷L(zhǎng)，活動(dòng)中不行缺少肯定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來(lái)呢?由于幼兒的身心進(jìn)展水平較低，行為缺乏理智，易受心情的影響，在嬉戲活動(dòng)中特殊是戶(hù)外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)章約束和必要的安全指導(dǎo)也是非常必要的。
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇八
1、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
2、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事。
3、了解一些簡(jiǎn)單的'安全常識(shí)和自救方法。
小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片。
二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的?
教師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。
三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)見(jiàn)能力。
四、通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷1、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。
2、教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問(wèn)題。
五、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法。
1、教師帶幼兒到戶(hù)外在游樂(lè)器材前停留，向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。
2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。
家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇九
1、讓幼兒知道愛(ài)護(hù)自己，不讓自己在玩耍中受傷。
2、兒童如果受傷要及時(shí)尋求大人的幫助。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：《英蕊樂(lè)園》兒童英語(yǔ)故事88“仙島探險(xiǎn)”的動(dòng)畫(huà)片光盤(pán)。
1、導(dǎo)入：播放《英蕊樂(lè)園》兒童英語(yǔ)故事88“仙島探險(xiǎn)”的動(dòng)畫(huà)片。
2、老師講解：
解說(shuō)《仙島探險(xiǎn)》故事；胖胖和咪咪閑得無(wú)聊，總是做一些搗蛋調(diào)皮、損人不利己的事情。他們?cè)跇?shù)林里支起一張網(wǎng)，一只小鳥(niǎo)撞到了網(wǎng)子上，摔了下來(lái)，把一個(gè)翅膀摔折了。樂(lè)樂(lè)他們乘船采到仙島采到仙草，小鳥(niǎo)的翅膀有救了！
3、討論：
小鳥(niǎo)為什么會(huì)受傷?
小鳥(niǎo)受傷的原因，首先是胖胖和咪咪的調(diào)皮的責(zé)任，其次，小鳥(niǎo)自身也是有責(zé)任的。它在玩耍的過(guò)程也要隨時(shí)注意自己的安全才是。
小鳥(niǎo)受傷后，是否需要幫助?
樂(lè)樂(lè)他們救助小鳥(niǎo)，就像我們的同伴出了危險(xiǎn)也要去幫助一樣的`。
我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中應(yīng)該注意什么?
不做自己力所不能及的事情，還要隨時(shí)注意自身的安全。
4、教師小結(jié)：
我們?cè)诨顒?dòng)中，不管是摔倒，還是磕碰，都會(huì)給自己的身體帶來(lái)傷害。所以任何活動(dòng)、游戲的時(shí)候，首先保證自身的安全。
如果我們已經(jīng)受了傷，要及時(shí)告訴大人，得到應(yīng)有的治療。
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害的相關(guān)知識(shí)，教幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法。
2、知道遇到突發(fā)災(zāi)難時(shí)要保持冷靜，并保護(hù)好自己。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)。費(fèi)書(shū)紙或濕柴物品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、閱讀幼兒用書(shū)，初步了解地震。
1、教師出示幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒邊看邊思考。
教師：圖片中發(fā)生了什么事？（地震）教師：你聽(tīng)說(shuō)過(guò)地震嘛？地震是怎樣的?
教師：如果人在一樓，就趕快跑到戶(hù)外空地上，抱住頭，蹲下來(lái)；如果來(lái)不及跑出來(lái)，躲在哪里會(huì)比較安全呢？（如：靠外的墻角，水管旁。）。
2、模仿地震時(shí)的躲避姿勢(shì)。
教師：怎樣躲避會(huì)比較安全呢？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)書(shū)上的四種姿勢(shì)。
教師請(qǐng)四個(gè)幼兒分別選擇一種姿勢(shì)進(jìn)行模仿，其他幼兒觀(guān)察。
二、模擬地震時(shí)的疏散。
教師在一樓，則快速跑到戶(hù)外的空地下蹲下；教師在二樓及以上，則要跑到墻角、廁所出，并以安全的姿勢(shì)躲避好。
三、閱讀幼兒用書(shū)，初步了解火災(zāi)。
出示幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒邊看邊思考。
教師：有時(shí)候我們會(huì)遇到意想不到的事情?？?，圖片中發(fā)生了什么事情？（有煙，起火了）教師：發(fā)生火災(zāi)時(shí)千萬(wàn)不要到處亂跑。那么，我們應(yīng)該怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片，說(shuō)說(shuō)意圖。）。
教師總結(jié)：火災(zāi)時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的煙霧，對(duì)人體非常有害;煙霧是上升的，所以我們要放低身體，并用衣服馬上捂住嘴巴和鼻子，有秩序地向安全出口撤離。
四、模擬室內(nèi)火災(zāi)的疏散。
1、教師：小朋友，如果發(fā)生火災(zāi)了，你會(huì)怎樣做呢？我們?cè)诮淌依镌囈辉嚢伞?BR> 請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)表演，其他幼兒觀(guān)看。教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。
2、燒然費(fèi)書(shū)紙，讓幼兒模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)逃生。
活動(dòng)反思：
1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。
2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。
3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。
小百科：保護(hù)，指盡力照顧，使自身（或他人、或其他事物）的權(quán)益不受損害。語(yǔ)出《書(shū)?畢命》“分居里，成周郊”孔傳：“分別民之居里，異其善惡；成定東周郊境，使有保護(hù)?！?BR> 小班安全教案保護(hù)自己的五官篇十一
1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力。
2、通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
玩具電話(huà)兩部，各種標(biāo)記圖片若干。各種幾何形的`白卡片若干，繪畫(huà)工具材料。
1、認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記。
（1）有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記。
師：這是什么標(biāo)記？你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記？它表示什么，提醒我們注意什么？
幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動(dòng)亂用。
（2）防觸電標(biāo)記。
師：這是什么標(biāo)記？哪些地方掛（畫(huà)）著這種標(biāo)記？它表示什么？
出示一幅內(nèi)容為在高壓線(xiàn)下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀(guān)察分析，并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn)，哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。
（3）防火標(biāo)記。
師：這是什么標(biāo)記？平時(shí)，小朋友應(yīng)該怎樣防火？萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣做？
2、游戲：報(bào)火警。
玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者，撥玩具電話(huà)“１１９”，向值班人員報(bào)告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火）。值班員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車(chē)上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開(kāi)車(chē)狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，片刻后，開(kāi)車(chē)返回，表示火已撲滅。
游戲后，教師講清火警電話(huà)不能隨意亂打的道理。
3、設(shè)計(jì)標(biāo)記。
師師：小朋友認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)記，知道標(biāo)記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也可以?huà)鞓?biāo)記，能提醒我們注意安全。（幼兒討論，發(fā)表自己的意見(jiàn)）。
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇十二
??幼兒喜愛(ài)爬高，但爬高應(yīng)該注意安全，要在有大人照顧時(shí)爬幼兒園和公園的攀登架、繩梯，但不能爬陽(yáng)臺(tái)、橋、樓梯這些地方的欄桿和窗戶(hù)、為什么不能爬這些地方呢？因?yàn)樗鼈兌急鹊孛娓撸坏┑粝氯?，輕的摔傷，破皮流血，重的會(huì)摔死。而且窗戶(hù)、欄桿上面都窄，幼兒很容易摔下去。例如，有個(gè)4歲的小朋友叫明明，有一天天很熱，媽媽把玻璃窗打開(kāi)扣上紗窗就到廚房做飯去了。明明在屋里還感到很熱，就獨(dú)自爬到窗戶(hù)上去推紗窗。由于用勁太大，紗窗推開(kāi)了，人也從窗戶(hù)上摔到樓下、經(jīng)過(guò)醫(yī)生搶救，明明救活了，但兩條腿卻摔斷了，天真活潑愛(ài)跳的明明從此就躺在床上了，再也不能和小朋友一起跑步、跳繩、做游戲了！當(dāng)小伙伴來(lái)看望他的時(shí)候，他總是告訴大家要注意安全，特別是爬高時(shí)更要小心。
??2、不獨(dú)自到河邊、冰面上去玩耍。
??很多幼兒喜歡到河邊、湖邊或塘邊去玩水、撈小魚(yú)、蝌蚪和小卵石。在冬天，北方的一些幼兒愛(ài)到河、湖的冰面上去滑冰、玩冰車(chē)。這是很有趣的事。但是，不要讓幼兒獨(dú)自去或只和自己年齡相近的伙伴去。為什么呢？水邊泥土松軟，有很多水邊是陡的斜坡，小朋友很容易滑到水里去。有些地方矮樹(shù)和草叢長(zhǎng)得很茂盛，枝葉把下面的水面遮住，一不留神就容易掉進(jìn)去。一旦掉進(jìn)去，如果附近沒(méi)有大人來(lái)?yè)尵?，那是很危險(xiǎn)的。即使僥幸救上來(lái)，往往是喝了很多臟水或嚇出病來(lái)。冰面有厚有薄，不留神踩到薄的冰面，就會(huì)掉進(jìn)去。要是掉到冰窟窿里去就更危險(xiǎn)了。如果僅有幼兒一人就很難爬出來(lái)，即使有幾個(gè)小伙伴，他們也難以救人。
??建議。
??（1）讓幼兒知道附近的危險(xiǎn)水域和冰面。
??（2）劃定可以安全滑冰的地區(qū)，教育幼兒不到界外。
??3、不要到建筑工地玩。
??無(wú)論在鄉(xiāng)村，還是在城市，許多地方在蓋房、蓋樓、修橋、鋪路。這些地方很熱鬧，但這里也很危險(xiǎn)。工地上堆放著建筑材料，還有腳手架。有些幼兒喜歡到這些地方去玩，去鉆洞、爬高、捉迷藏，卻不知道危險(xiǎn)。所以，如果幼兒園附近有建筑工地，教師可以對(duì)幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育，使幼兒獲得感性認(rèn)識(shí)。
??建議。
??可以通過(guò)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，使幼兒知道生石灰加水后會(huì)放熱的道理。因?yàn)楣さ厣贤枰覞{，而幼兒并不一定知道，如果去玩弄石灰漿，則有被燙傷的可能。
??4、不在馬路邊、停車(chē)場(chǎng)玩耍。
??馬路上，車(chē)來(lái)車(chē)往，人來(lái)人往，停車(chē)場(chǎng)時(shí)有車(chē)輛開(kāi)來(lái)開(kāi)去，如果幼兒在這些地方玩耍，例如玩球，則極易造成事故。所以，教育幼兒遠(yuǎn)離這些地方，絕對(duì)禁止幼兒去這些地方打鬧、玩球、捉迷藏。
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道人的面部由哪些部位組成，了解其功能，懂得保護(hù)自己的五官。
2、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
五官的貼圖五張、幼兒每人一面鏡子、課件、水果若干、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找五官。
1、師：孩子們，你們看老師的臉上有什么?
2、幼兒自由回答。(如幼兒回答不全，或回答問(wèn)題不完整時(shí)，教師可“眨眨眼睛、張張嘴巴、捏捏鼻子提醒幼兒且指導(dǎo)幼兒回答完整)。
3、照鏡子。讓幼兒照鏡子看看自己的五官，說(shuō)出名稱(chēng)，指出在什么地方?
二、了解五官的功能。
1、出示分別缺眼耳口鼻的幼兒頭像，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)頭像缺了什么?
2、請(qǐng)幼兒貼上所缺的五官，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這些五官的功能，缺少它們會(huì)怎么樣?教育幼兒保護(hù)好自己的五官。
依次出示課件，幼兒觀(guān)看課件中的小朋友做的對(duì)不對(duì)?并說(shuō)一說(shuō)保護(hù)五官的方法。
1、我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看過(guò)亮的事物、不要在過(guò)暗的地方看書(shū))。
2、怎樣保護(hù)我們的鼻子?(不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時(shí)用紙擦)。
3、怎樣保護(hù)我們的耳朵?(不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、)。
4、怎樣保護(hù)我們的嘴巴?(不用手摳嘴，不往嘴里放大的東西，不大聲喊叫)。
5、怎樣保護(hù)我們的眉毛?(不扯眉毛)。
教師小結(jié)：
我們要保護(hù)好自己的五官，首先就應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，這樣我們才能健康，才能成為一個(gè)聰明的寶寶。
四、嘗一嘗。
出示水果，請(qǐng)幼兒用你的眼睛看一看，用你的鼻子聞一聞，用你的嘴巴嘗一嘗吃的.是什么水果?(活動(dòng)自由結(jié)束)。
活動(dòng)反思：
一、本次活動(dòng)在實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：活動(dòng)第一環(huán)節(jié)——照鏡子，找五官。幼兒以借助鏡子可以更好地幫助幼兒了解相關(guān)的五官知識(shí)，幼兒也很愿意把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。幼兒一個(gè)個(gè)拿著鏡子興奮得不得了，于是，我就帶著幼兒一起隨著故事情節(jié)一起深入。幼兒通過(guò)猜猜、看看、想想、等多種形式，在潛移默化中了解了五官的作用，通過(guò)對(duì)五官缺一不可的認(rèn)識(shí)后，很自然的就引導(dǎo)保護(hù)五官的話(huà)題上來(lái)，幼兒在自主談話(huà)中都是圍繞著衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)今后在日常生活中幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，做了一個(gè)很好的鋪墊。
二、在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，幼兒們的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于中班幼兒知識(shí)面較窄，經(jīng)驗(yàn)較少，經(jīng)常會(huì)重復(fù)同一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)到別人說(shuō)什么就跟著說(shuō)什么的現(xiàn)象較多。如在討論五官的作用時(shí)，這個(gè)說(shuō)：眼睛能看人、看電視，那個(gè)也跟這這么說(shuō)，只有在老師的提醒下才會(huì)說(shuō)出還能看書(shū)、看路、看到各種東西;當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時(shí)他們回答很好，都說(shuō)不把手、臟東西放到嘴里，不能拉耳朵、扣鼻子等。
總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)活動(dòng)還是完成了教學(xué)任務(wù)，幼兒樂(lè)意參與活動(dòng)，都知道了五官的作用及怎樣保護(hù)自己的五官，達(dá)到預(yù)期的效果。
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇十四
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、望遠(yuǎn)鏡、鏡子、圖書(shū);香水、鮮花、臭豆腐;各種甜、咸、酸食品;小鈴、沙錘、手鼓等物品若干。
2、眼罩、口罩、耳塞若干。
3、娃娃臉一個(gè)、五官。
4、磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)流程：
引發(fā)興趣——操作探索——交流協(xié)調(diào)——操作探索——交流協(xié)調(diào)——拓展延伸。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引發(fā)興趣。
我看見(jiàn)你們的小臉了。
我們的小臉上有什么?(幼兒講述，出示娃娃臉，一一擺放。)。
它們長(zhǎng)在小臉的什么地方?
兒歌：小小鼻子本領(lǐng)大，長(zhǎng)在臉的最中央。
鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。
耳朵耳朵最聽(tīng)話(huà)，長(zhǎng)在我的頭兩旁。
小結(jié)：我們的小臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
2、操作探索。
師：旁邊有許多東西，你可以自己找一個(gè)地方，用你的小耳朵去聽(tīng)一聽(tīng)、小眼睛去看一看、小鼻子去聞一聞、小嘴巴去嘗一嘗，看看有什么秘密。
(幼兒自主選擇物品，感受探索。)。
注意引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官感受探索。
3、交流協(xié)調(diào)。
剛才你玩了什么?
你是怎么玩的?你用什么玩的?
小結(jié)：我們的小眼睛會(huì)看東西、小鼻子能聞味道和呼吸、小耳朵可以聽(tīng)聲音、小嘴巴會(huì)吃東西和說(shuō)話(huà)，它們的'本領(lǐng)可真大!
4、操作探索。
如果沒(méi)有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜會(huì)怎么樣呢?
這里有許多東西，你可以戴上試一試，看看會(huì)發(fā)生什么事情?
(幼兒自主選擇物品，感受探索。)。
5、交流協(xié)調(diào)。
戴上了這些東西，感覺(jué)怎么樣?
想一想為什么會(huì)這樣?
小結(jié)：沒(méi)有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我們很不方便，所以我們要好好保護(hù)它們!
6、拓展延伸。
(放一段噪音，音量大一些。)。
這個(gè)聲音聽(tīng)上去怎樣?
為什么要捂住耳朵?(保護(hù))。
那你們知道怎樣來(lái)保護(hù)我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵?
幼兒講述。(注意互動(dòng))。
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇十五
??盡管人類(lèi)預(yù)防災(zāi)害和戰(zhàn)勝災(zāi)害的能力越來(lái)越強(qiáng)，但像洪澇、地震這樣的自然災(zāi)害還是難以完全預(yù)防。而車(chē)禍、火災(zāi)等，由于種種原因，也時(shí)有發(fā)生，給人們的生命，財(cái)產(chǎn)帶來(lái)?yè)p害。為了減少天災(zāi)人禍造成的損失，從小培養(yǎng)幼兒防災(zāi)抗災(zāi)及自救能力是十分必要的。
??應(yīng)使幼兒知道，災(zāi)害會(huì)發(fā)生，每個(gè)人都可能遇到災(zāi)害。但遇到災(zāi)害時(shí)，如果不慌張，采取自救措施，可能會(huì)化險(xiǎn)為夷。幫助幼兒掌握自救的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)意外突發(fā)事件的心理承受能力以及防災(zāi)抗災(zāi)意識(shí)，鍛煉幼兒的自救能力。
??1、乘車(chē)時(shí)遇到撞車(chē)、翻車(chē)怎么辦。
??教育幼兒：
??（1）要做勇敢的孩子，盡量不驚慌大哭。如果受了傷，但還能活動(dòng)時(shí)，要忍著疼痛爬出車(chē)廂。
??（2）要大聲呼救，讓救護(hù)人員知道自己在哪里。
??（3）要聽(tīng)大人指揮，不亂跑亂動(dòng)，并且仔細(xì)想想和自己一起坐車(chē)得還有誰(shuí)，當(dāng)救護(hù)人員問(wèn)詢(xún)時(shí)，說(shuō)出一同來(lái)的人的名字。
??2、遇到火災(zāi)時(shí)怎么辦。
??教育幼兒：
??（1）不要驚慌亂跑，應(yīng)盡快找準(zhǔn)出口跑出來(lái)。
??（2）如果衣服燒著了，趕快脫下來(lái)；來(lái)不及時(shí)，迅速躺下打滾把火弄滅。
??（3）大聲呼救，讓入來(lái)救火、救人。
??（4）用濕毛巾捂住嘴和鼻子，以免被濃煙熏壞。
??3、遇到地震時(shí)怎么辦。
??教育幼兒：
??（1）感到地面和房屋晃動(dòng)，看到火光、聽(tīng)到響聲時(shí)，不要害怕，要聽(tīng)從大人指揮，不亂喊亂叫。
??（2）沒(méi)有大人在，又來(lái)不及跑到安全地方時(shí)，可以趕快鉆到躲到桌子或床下或結(jié)實(shí)的支撐物下，避免被砸傷。
??（3）若可能，盡快跑向離樓房、墻壁等較遠(yuǎn)而安全的空曠地帶。跑動(dòng)時(shí)盡量躲開(kāi)墻、屋及其他危險(xiǎn)物。
??（4）如果不幸被埋或堵在倒塌的房屋里面，應(yīng)呼叫別人來(lái)救，不要不聲不響。
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇十六
??1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。
??2、幼兒集體或分組操作實(shí)踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。
??（1）小心關(guān)門(mén)。
??（2）安全使用剪刀。
??強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇十七
1.知道噪音會(huì)損害聽(tīng)覺(jué)，了解保護(hù)聽(tīng)覺(jué)的方法。
2.喜歡說(shuō)兒歌，嘗試根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)改編兒歌。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：知道耳朵的功能及對(duì)人的.重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣，注意保護(hù)耳朵的健康。
難點(diǎn)：了解保護(hù)耳朵的方法；能用漢語(yǔ)表達(dá)出三種以上保護(hù)耳朵的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.《小耳朵》兒歌。
2.《救救地球》幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程。
1.請(qǐng)幼兒閉上眼睛，聽(tīng)聽(tīng)活動(dòng)室外有什么聲音，有沒(méi)有聽(tīng)到嘈雜的噪音，并說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到噪音是會(huì)怎么做。
2.出示《小耳朵》兒歌，一起說(shuō)兒歌：
《小耳朵》。
兩只小耳朵，最?lèi)?ài)聽(tīng)什么？
小鳥(niǎo)來(lái)歌唱，美妙音樂(lè)多。
兩只下耳朵，最怕聽(tīng)什么？
噪音若太多，掩耳躲一躲。
3.與幼兒討論：小耳朵最?lèi)?ài)停什么聲音？（小鳥(niǎo)的歌聲）。
你的小耳朵最?lèi)?ài)聽(tīng)什么聲音？（自由回答）。
小耳朵最怕聽(tīng)什么聲音？（噪音）。
你的小耳朵最怕聽(tīng)什么聲音？（自由回答）。
4.根據(jù)幼兒的回答，改編兒歌。
5.老師告訴幼兒，長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)噪音或音量大的聲音會(huì)損害聽(tīng)覺(jué)。出示幼兒用書(shū)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)會(huì)用什么來(lái)代替小黑貓的大塞子，保護(hù)聽(tīng)覺(jué)。
6.讓幼兒嘗試戴上耳罩，說(shuō)說(shuō)能否聽(tīng)見(jiàn)聲音，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)保護(hù)聽(tīng)覺(jué)的重要。
活動(dòng)小結(jié)。
我們的耳朵可以幫助我們聽(tīng)見(jiàn)各種不同的聲音，有美妙的歌聲、琴聲，像這種聲音我們叫它是悅音。還有一種特別刺耳難聽(tīng)的聲音，那就是噪音。其實(shí)我們身上的每個(gè)器官都有非常大的作用，比如說(shuō)眼睛可以看，鼻子可以聞，耳朵可以聽(tīng)，嘴巴可以吃東西還可以說(shuō)話(huà)。所以我們要保護(hù)好身體的每個(gè)器官，不能讓他們受到傷害。
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇十八
??當(dāng)幼兒突然遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，常是驚惶失措，束手無(wú)策。這是因?yàn)樗麄儗?duì)危險(xiǎn)的心理承受力和調(diào)控能力差，缺乏應(yīng)激經(jīng)驗(yàn)與對(duì)策。因此，教師一方面應(yīng)教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，另一方面也要培養(yǎng)他們對(duì)突發(fā)危險(xiǎn)的應(yīng)激能力。
??1、掉進(jìn)深坑里、深溝里怎么辦。
??幼兒在玩耍和走路時(shí)有時(shí)會(huì)不小心掉到深土坑、深溝里去、有的幼兒遇到這種事常常是驚慌大哭，不知道怎么辦，嚎啕大哭不僅耗費(fèi)力氣，而且會(huì)使腦子發(fā)呆，想不出好辦法去救自己了。一驚一累常常會(huì)使幼兒昏過(guò)去，如果這時(shí)沒(méi)有人來(lái)救，那就危險(xiǎn)了。當(dāng)然，有的幼兒遇到這種危險(xiǎn)就不是這樣。他（她）先是讓自己不慌不怕，然后動(dòng)動(dòng)手腳看看摔傷沒(méi)有；如果不是很痛，自己還能爬動(dòng)時(shí)他就仔細(xì)看看周?chē)蜕厦?，尋找能爬上去的地方，一旦找著，就努力爬上去。如果?shí)在沒(méi)有爬上去的地方，也不要著急，而應(yīng)大聲呼救。這樣，幼兒往往容易得救，而且能通過(guò)這不幸的事變得遇危險(xiǎn)不慌、勇敢、自信，變得更聰明。
??建議。
??（1）在體育活動(dòng)和日常生活中，應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒沉著勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品德和心理調(diào)控能力。
??（2）組織幼兒在戶(hù)外或野外活動(dòng)時(shí)，要教育他們注意觀(guān)察周?chē)匦危A(yù)防發(fā)生危險(xiǎn)。
??2、找不到父母和老師時(shí)怎么辦。
??有個(gè)小朋友星期天和爸爸、媽媽去逛公園，因?yàn)樨澘葱偵系耐婢吆透改缸呱⒘?。他嚇壞了，大聲哭叫，不知怎么辦？這時(shí)他應(yīng)該怎么辦？現(xiàn)在先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)亮亮和寧寧的經(jīng)驗(yàn)：“一次我們和老師、小朋友一起到公園散步。那天游人好多，一不小心，我們倆被擠掉了隊(duì)，找不到老師和別的小朋友了！我們倆急得哭起來(lái)。這時(shí)，來(lái)了個(gè)陌生人對(duì)我們說(shuō)：“我認(rèn)識(shí)你們的老師，我?guī)銈冋宜?！”我倆想起老師平常告訴我們，不要跟陌生人走，我們互相看了看，就對(duì)他說(shuō)：“謝謝叔叔，公園售貨員阿姨認(rèn)識(shí)我們幼兒園，我們請(qǐng)她帶我們回去。我倆緊拉著手去找貨亭里的售貨員阿姨。她熱心地打電話(huà)告訴我們老師，來(lái)接我們。我們謝謝售貨員阿姨。老師表?yè)P(yáng)我們遇到危險(xiǎn)不慌，不輕信陌生人，但很有禮貌?！?BR> ??建議。
??（1）平時(shí)應(yīng)教育幼兒，集體外出時(shí)要跟著伙伴走，不離開(kāi)老師和班集體。和父母外出時(shí)不要離開(kāi)他們。
??（2）幫助幼兒記住自己家庭和幼兒園的地址及電話(huà)號(hào)碼。
??（3）教育幼兒，和大人失散時(shí)要找警察叔叔、售票員或商店售貨員，不要輕信陌生人，更不要隨便跟他們走。
??3、鼻子出血時(shí)怎么辦。
??鼻子出血時(shí)，幼兒一般會(huì)慌張，甚至?xí)樀么罂蕖５?，如果一哭，往往血?huì)流得更多。根據(jù)保健常識(shí)知道：鼻子流血時(shí)，應(yīng)該坐下或躺下，頭略低，拿手絹用力捏住鼻翼，張口呼吸。血止住后，暫時(shí)不要?jiǎng)×业嘏芴苊庠俪鲅?BR> ??建議。
??（1）可利用游戲幫助幼兒掌握止鼻血的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。
??（2）幼兒鼻子出血時(shí)，教師不可慌張著急，要沉著地幫助止血，同時(shí)用輕柔的聲音安慰他：“不要怕，一會(huì)兒就不流了！”這時(shí)要教育周?chē)挠變海骸耙P(guān)心他，幫助他止血，但不要慌張，發(fā)現(xiàn)有幼兒流鼻血時(shí)，要趕快告訴老師?！?BR> ??（3）在戶(hù)外體育活動(dòng)中，特別是做劇烈的跑跳活動(dòng)時(shí)，要注意環(huán)境的安全和對(duì)孩子的安全教育。
??（4）教育幼兒不挖鼻孔，不偏食。平時(shí)多吃青菜，不挑食。
??4、有東西進(jìn)到耳朵、鼻孔和氣管里怎么辦？
??有些幼兒愛(ài)把小紙團(tuán)、豆粒、花生米和小石子這些小東西往鼻孔或耳朵里塞，或在吃東西時(shí)不小心食物卡在喉嚨口。遇到這些情況時(shí)不要慌張，但不能不在意。如果小東西剛?cè)氡强讜r(shí)，不要用手摳挖，因?yàn)樵綋?，小東西會(huì)越往里鉆、可以用手壓住沒(méi)有塞進(jìn)東西的那一個(gè)鼻孔用力擤，這時(shí)小東西可能就會(huì)擤出。如果擤不出，就要趕快找醫(yī)生。如果塞進(jìn)耳內(nèi)可以把頭歪向塞有異物的一邊，連續(xù)單腳跳。小東西往往會(huì)掉出、如果掉不出還得找醫(yī)生。喉嚨卡住東西或小東西被吸進(jìn)氣管，要趕緊請(qǐng)醫(yī)生，或馬上送往醫(yī)院。
??建議。
??（1）加強(qiáng)對(duì)幼兒玩小玩具的常規(guī)培養(yǎng)。
??（2）做好保護(hù)耳、鼻、喉的教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣與自我保護(hù)能力。
??（3）幫助幼兒掌握排除耳、鼻內(nèi)異物的方法與技能。
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇十九
??區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容。
??家園合作。
??資源利用。
??1、知道動(dòng)物為了生存，保護(hù)自己，有各種不同的辦法。
??2、萌發(fā)幼兒喜歡動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
??3、鼓勵(lì)幼兒用不同的方法進(jìn)行交流自己。
??1、動(dòng)物怎樣保護(hù)自己?
??2、它們用什么方法保護(hù)自己?
??3、它們沒(méi)有多余的皮毛，怎樣換?
??4、它們是不是碰見(jiàn)兇猛的動(dòng)物就逃跑呢?
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇二十
??隨著經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，交通也飛速發(fā)展。車(chē)輛增多，交通傷害事故也日益增多。1992年我國(guó)交通事故死亡人數(shù)占全世界交通事故死亡人數(shù)的14.6%，約每8分鐘死一人，其中不少是幼兒。那么，如何避免幼兒被車(chē)輛傷害呢？一方面，采取保護(hù)措施，帶幼兒外出要提高安全意識(shí)，嚴(yán)守交通規(guī)則，嚴(yán)密組織工作；另一方面是根據(jù)幼兒特點(diǎn)，積極而有步驟地培養(yǎng)交通安全意識(shí)和預(yù)防車(chē)輛傷害的能力。為此可采取以下措施：
??1、幫助幼兒掌握交通規(guī)則，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的能力和習(xí)慣。
??2、用具體、生動(dòng)的交通事故案例，增強(qiáng)幼兒交通安全意識(shí)。
??3、發(fā)展幼兒有關(guān)的心理素質(zhì)：
??（1）街上行走時(shí)注意力要集中，不四處亂看亂跑；
??（2）遇事不慌張；
??（3）提高幼兒正確判斷車(chē)輛距離與速度的能力。
??4、發(fā)展身體的靈活性，提高躲閃車(chē)輛的能力。
??具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)教育幼兒做到以下幾點(diǎn)：
??1、行人要走馬路兩側(cè)的人行道，在沒(méi)有人行道時(shí)，要靠路邊走。
??2、過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道或過(guò)街橋；在沒(méi)有人行橫道的路上穿過(guò)時(shí)，要注意來(lái)往車(chē)輛，不能亂穿亂跑。
??3、不能在馬路上玩耍、蹋球，騎小自行車(chē)、放風(fēng)箏或追逐打鬧。
??4、通過(guò)鐵路道口時(shí)，要看清指示信號(hào)，不能翻穿欄桿搶行。家住鐵道附近的幼兒，不要到鐵道上玩耍。
??5、不要往馬路或鐵道上扔石子、磚塊等雜物。
??6、認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志牌和指示燈，并懂得它們的含義。
??例如：
??禁令標(biāo)志：禁止通行、禁止跨越、行人禁行、自行車(chē)禁行，
??警示標(biāo)志：鐵道路口、注意危險(xiǎn)；
??指示標(biāo)志：人行橫道、步行街、人行過(guò)街橋、地下通道。
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇一
1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些根本規(guī)章、根本常識(shí)。
2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)展自我愛(ài)護(hù)。
活動(dòng)預(yù)備。
食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、了解乘車(chē)的根本規(guī)章，出示車(chē)票：這是什么？它用來(lái)干什么？
你知道乘車(chē)要留意什么？
二、觀(guān)看圖片，知道乘車(chē)中的安全常識(shí)。
1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？
2、幼兒答復(fù)后教師小結(jié)安全常識(shí)。
三、爭(zhēng)論如何愛(ài)護(hù)車(chē)廂環(huán)境。
我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)車(chē)廂內(nèi)的干凈？
四、組織幼兒“乘汽車(chē)”，穩(wěn)固乘車(chē)的根本規(guī)章與常識(shí)。
五、完畢活動(dòng)。
活動(dòng)反思：“各種各樣的汽車(chē)”主題活動(dòng)完畢了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的熟悉，孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē)，同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對(duì)公路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的創(chuàng)造、構(gòu)造、進(jìn)展都有了肯定的了解，再談到汽車(chē)，他們的話(huà)題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜愛(ài)的載體，進(jìn)展的美術(shù)、嬉戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了歡樂(lè)，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培育。
活動(dòng)的`延長(zhǎng)：
得到了家長(zhǎng)朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料特別豐富，所以活動(dòng)組織很順當(dāng)。這讓我們?cè)俅胃惺艿郊议L(zhǎng)資源開(kāi)發(fā)利用的重要性，有了家長(zhǎng)的協(xié)作，許多事可以事半功倍。
在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為教師應(yīng)當(dāng)努力的方向，關(guān)于汽車(chē)這個(gè)話(huà)題，始終以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見(jiàn)教師的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏是很重要的。
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇二
1、知道火警電話(huà)"119"，報(bào)警電話(huà)110，爸爸媽媽的電話(huà)號(hào)碼。
3、鞏固認(rèn)識(shí)0—9數(shù)字。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話(huà)號(hào)碼字卡（能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車(chē)、消防車(chē)）。
1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話(huà)和報(bào)警電話(huà)。
2、請(qǐng)小朋友們指出消防車(chē)和警車(chē)。
3、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
4、選擇性觀(guān)看視頻。
a、（一）組織幼兒觀(guān)看視頻一：在外面走丟了怎么辦？
（二）提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、走丟了應(yīng)該怎么辦？
b、（一）組織幼兒觀(guān)看視頻二：陌生人敲門(mén)怎么辦？
（二）提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、陌生人敲門(mén)應(yīng)該怎么回答？
c、（一）組織幼兒觀(guān)看視頻三：我要保護(hù)自己的身體。
（二）提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答？
d、（一）組織幼兒觀(guān)看視頻四：不要隨便跟別人走。
（二）提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、別人叫跟他走要去嗎？應(yīng)該怎么回答？
e、（一）組織幼兒觀(guān)看視頻五：學(xué)會(huì)大聲求救。
（二）提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、求救的時(shí)候是喊什么？
在本次活動(dòng)中，考慮到小班幼兒的'年齡特點(diǎn)及他們的接受能力，所以在活動(dòng)中采用了綜合性、趣味性、直觀(guān)性較強(qiáng)的視頻，圖片，充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官，讓他們更直觀(guān)的了解危險(xiǎn)及求救方法。進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識(shí)。在幼兒進(jìn)行思考過(guò)程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進(jìn)行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵(lì)他們，形成合作探究式的師幼互動(dòng)，讓幼兒得到滿(mǎn)足。
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇三
安全教育是幼兒園的頭等大事，在幼兒園階段，對(duì)幼兒實(shí)施我愛(ài)護(hù)和安全這方面的教育，應(yīng)針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒四周的生活開(kāi)頭，通過(guò)事例，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，增加幼兒的感性閱歷，重點(diǎn)培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，以預(yù)防為主，同時(shí)讓幼兒知道一些簡(jiǎn)潔道理。
一、不做危急的事。
1、不玩火有些幼兒愛(ài)玩火：玩火柴，玩打火機(jī)，用火燒東西玩，認(rèn)為這樣很好玩，但卻不知危急。玩火，易造成火災(zāi)。輕者，燒壞衣物、身體;重者，會(huì)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失和丟失性命。
教育幼兒平常做到：
(1)不玩火柴、打火機(jī)，不點(diǎn)燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹(shù)枝等。
(2)不把紙、塑料這些簡(jiǎn)單著火的東西拿近火源。
(3)學(xué)會(huì)熟悉易燃物品的標(biāo)志，不要把火靠近貼有易燃標(biāo)志的物品。
(4)假如發(fā)覺(jué)自家或鄰居，或公共場(chǎng)所失火了，要快速跑出，并大聲呼救。假如四周有電話(huà)，要快撥通119，請(qǐng)消防人員來(lái)救火。
建議：
(1)可組織幼兒觀(guān)看有關(guān)火災(zāi)的圖片、錄像，并引導(dǎo)他們爭(zhēng)論怎樣防止火災(zāi)，重在培育幼兒的防火意識(shí)。
(2)不要教幼兒參與救火過(guò)程，由于幼兒缺乏自我愛(ài)護(hù)力量。
2、不摸電線(xiàn)、不亂動(dòng)電器電是人類(lèi)的好朋友。電能給人帶來(lái)光明。電是主要的能源。電燈、電視、電冰箱、電車(chē)等與人們生活嚴(yán)密相關(guān)，但它們都離不開(kāi)電。但是，電同火一樣，也是有危急的，而且，由于電是看不見(jiàn)、摸不著的，它的危急更大。使用不當(dāng)，危急會(huì)發(fā)生。
幼兒奇怪心強(qiáng)，對(duì)電是很感興趣的，但對(duì)電的危急性熟悉缺乏，甚至一點(diǎn)不知，所以要重視對(duì)幼兒這方面的教育。
教育幼兒做到：
(1)不摸電線(xiàn)，不玩電源插頭和接線(xiàn)板。
(2)不亂動(dòng)家用電器，如落地?zé)?、電扇等?BR> (3)不要走近設(shè)有“當(dāng)心觸電“標(biāo)志的地方。
建議：
(1)幫忙幼兒了解什么東西導(dǎo)電，什么東西不導(dǎo)電。
(2)組織幼兒進(jìn)展“找找哪些地方有觸電的危急“活動(dòng)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)為什么，并在這些地方貼上“當(dāng)心觸電!“標(biāo)志。
3、不動(dòng)煤氣、自然氣的開(kāi)關(guān)現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越多的家庭使用煤氣(或自然氣)生火做飯，給生活帶來(lái)極大便利。但是，煤氣、自然氣是非常易燃的氣體，一遇火星即會(huì)燃燒，甚至引起爆炸，造成火災(zāi)。煤氣是有毒的氣體，能使人窒息、死亡。
為避開(kāi)發(fā)生危急，教育幼兒做到：
(1)不扭動(dòng)煤氣罐或煤氣灶上的開(kāi)關(guān);不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管。
(2)不到廚房里去玩耍。
(3)聞到煤氣的臭味要抓緊告知大人，并快速離開(kāi)那里。假如發(fā)覺(jué)煤氣灶開(kāi)關(guān)沒(méi)關(guān)或者灶上火滅了而漏氣，自己又會(huì)關(guān)開(kāi)關(guān)的話(huà)，可以快去關(guān)上。
建議：
(1)帶著幼兒參觀(guān)有燃?xì)庠O(shè)備的灶間，可將易燃、易爆的標(biāo)志貼在煤氣罐和煤氣開(kāi)關(guān)等地方。
(2)幫忙幼兒識(shí)別易爆、易燃的標(biāo)志。
(3)幫忙幼兒識(shí)別煤氣的臭味。
4、不亂動(dòng)亂吃藥藥能治病，能幫忙人解除苦痛，但不能亂吃藥。由于藥的種類(lèi)許多，作用也不同。有的藥專(zhuān)治肚子疼，有的專(zhuān)治感冒;藥除了人用的以外，還有植物、動(dòng)物用的，假如是殺蟲(chóng)的藥，特地用來(lái)毒殺老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子的藥，等等。假如把藥弄亂了，吃錯(cuò)了藥，不僅不會(huì)治病，還會(huì)添病，甚至導(dǎo)致更可怕的后果。
幼兒由于辨別力量差，簡(jiǎn)單吃錯(cuò)藥。由于有的藥外形、顏色差不多;許多藥外表有一層糖衣，吃起來(lái)會(huì)很甜，幼兒自己誤吃的可能性會(huì)增加。
為此，應(yīng)教育幼兒做到：
(1)不亂動(dòng)亂吃藥。生病的時(shí)候，要記住自己的藥名和藥盒，讓成人給取藥。
(2)大人給喂藥時(shí)，假如覺(jué)得味道跟平常不一樣，就不要再吃，立刻告知大人，請(qǐng)大人再認(rèn)真檢查是否弄錯(cuò)了。等的確以后，再吃。
(3)學(xué)會(huì)識(shí)別有毒藥品的標(biāo)志。
建議：
(1)幫忙幼兒識(shí)記“留神中毒“的標(biāo)志，內(nèi)服和外服藥的不同。
(2)培育幼兒區(qū)分有毒物品的力量。
5、不玩銳利的物品，用器械做嬉戲要當(dāng)心刀子、玻璃片等銳利的物體，都是危急的。教育幼兒不要玩弄這些物體。使用器械竹竿等做嬉戲時(shí)，要當(dāng)心，不要弄傷自己或別人。
建議：
(1)可用詳細(xì)事例對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育。
(2)使用器械做嬉戲之前，要提示幼兒留意安全。引導(dǎo)幼兒玩安全的嬉戲。
(3)可設(shè)置安全學(xué)問(wèn)畫(huà)欄，宣傳安全常識(shí)。
附事例：
有個(gè)小朋友叫高勇，有一天和一個(gè)小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿，但不知什么緣由，突然身子一斜，竿子正好扎進(jìn)了高勇的右眼。醫(yī)生搶救了半天，也沒(méi)能保住他的眼睛，結(jié)果高勇的'右眼球被摘除了。
6、不招惹動(dòng)物幼兒一般都寵愛(ài)小動(dòng)物，愛(ài)摩挲、喂喂、抱抱它們，愛(ài)逗它們玩。但是，有的幼兒愛(ài)欺侮它們、招惹它們。如用竹竿捅馬蜂窩，用石子打狗等，這常會(huì)惹怒它們，發(fā)生危急。
建議：
(1)教育幼兒，不要招惹、逗弄小動(dòng)物。
(2)和小狗、小貓等玩耍時(shí)，防止被它們咬傷、抓破.假如發(fā)生這類(lèi)事情，要立刻告知教師或家長(zhǎng)，請(qǐng)醫(yī)生診治。
(3)向幼兒介紹本地區(qū)常見(jiàn)的毒蟲(chóng)和能損害人的動(dòng)物，告知幼兒防止損害的方法。
(4)在幼兒常玩耍的地方，如發(fā)覺(jué)易傷幼兒的動(dòng)物，應(yīng)實(shí)行措施，或貼上“留神危急“的標(biāo)志，不準(zhǔn)幼兒靠近。
7.當(dāng)心爆竹、煙花逢年過(guò)節(jié)，人們喜愛(ài)燃放鞭炮表示慶賀。幼兒更是喜愛(ài)喧鬧，愛(ài)聽(tīng)鞭炮響，愛(ài)看煙花，有的幼兒還愛(ài)聞火藥燃過(guò)的氣味，搶撿鞭炮炸過(guò)的外殼或未響的鞭炮。燃放鞭炮，雖然能給人帶來(lái)歡樂(lè)和節(jié)日氣氛，但也易造成事故，引起火災(zāi)。每年在允許燃放鞭炮、煙花的地區(qū)，總有事故發(fā)生，同時(shí)也嚴(yán)峻污染環(huán)境。所以，越來(lái)越多的地區(qū)已公布禁令，制止燃放煙花爆竹。
建議：
(1)向幼兒宣傳燃放煙花爆竹的危害：引起火災(zāi)、污染空氣、造成損害等。
(2)教育幼兒不燃放鞭炮。看時(shí)要站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;不去撿未響的鞭炮。
(3)在節(jié)日前，結(jié)合詳細(xì)事例進(jìn)展安全教育。
(4)告誡家長(zhǎng)一起做好幼兒的安全愛(ài)護(hù)工作。
活動(dòng)反思：
1、由于生活中的擔(dān)心全物品和擔(dān)心全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。
2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有肯定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)依據(jù)幼兒狀況在調(diào)整教學(xué)。
3、這節(jié)課還是很勝利的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)該采取的措施。
2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：警車(chē)（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾。
活動(dòng)流程：游戲?qū)?-------談?wù)勛h議---------游戲鞏固。
實(shí)施要點(diǎn)：
（一）游戲?qū)搿?BR> 1、教師創(chuàng)設(shè)情景。
指導(dǎo)語(yǔ)：有一天，有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦？
2、隨著幼兒的答案，請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。
（二）談?wù)勛h議。
指導(dǎo)語(yǔ)：剛剛這樣子對(duì)不對(duì)？如果你遇到了這樣的情況，你會(huì)怎么辦？
總結(jié)：如果有陌生人在敲門(mén)，而爸爸媽媽不在家，我們不能開(kāi)門(mén)！
如果壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要安靜的.想想辦法，不能害怕?？梢源螂娫?huà)求救，也可以請(qǐng)求別人幫助我們！
（三）游戲鞏固。
根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過(guò)程，請(qǐng)小朋友上前表演。
活動(dòng)建議：幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí)，可能會(huì)說(shuō)出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當(dāng)場(chǎng)反駁，可以根據(jù)幼兒的表演，來(lái)請(qǐng)小朋友談?wù)劇?BR> 小班安全教案保護(hù)自己的五官篇五
1、了解一些自我保護(hù)的方法。
2、能大概的.理解畫(huà)面的內(nèi)容。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、能運(yùn)用保護(hù)方法來(lái)保護(hù)自己的安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
2、糖果。
活動(dòng)過(guò)程。
一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：
1、律動(dòng)《手指游戲》。調(diào)動(dòng)孩子的積極性。
二、基本環(huán)節(jié)。
1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察掛圖《我會(huì)保護(hù)自己》。選擇其中一個(gè)讓兒說(shuō)一說(shuō)：
――你們看到了什么?
2、讓幼兒觀(guān)察掛圖上其余的畫(huà)面，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你看到了什么?
3、教師依次完整的說(shuō)出畫(huà)面上發(fā)生的事情。
――讓幼兒思考，如果是你遇到了這樣的事情你會(huì)怎么辦?(幼兒分組討論)。
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的辦法。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
1、情景表演：
(1)教師扮演陌生人敲門(mén)。讓幼兒思考應(yīng)該怎么做?
(2)教師扮演陌生人給幼兒吃糖，讓幼兒思考該怎么辦?
2、教師小結(jié)：在沒(méi)有爸爸媽媽的情況下，陌生人給的東西我們不能接受，也不能和陌生人說(shuō)話(huà)、更不能跟著陌生人走。在外面迷路了我們也不要著急，我們可以給爸爸媽媽大電話(huà)，如果記不住爸爸媽媽的電話(huà)號(hào)碼我們可以打警察叔叔的電話(huà)號(hào)碼110.所以還沒(méi)記住爸爸媽媽電話(huà)號(hào)碼的小朋友要努力記住哦。
教學(xué)反思：
3、教師依次完整的說(shuō)出畫(huà)面上發(fā)生的事情。
――讓幼兒思考，如果是你遇到了這樣的事情你會(huì)怎么辦?(幼兒分組討論)。
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的辦法。
四、結(jié)束環(huán)節(jié)。
1、情景表演：
(1)教師扮演陌生人敲門(mén)。讓幼兒思考應(yīng)該怎么做?
(2)教師扮演陌生人給幼兒吃糖，讓幼兒思考該怎么辦?
教學(xué)反思：
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇六
活動(dòng)計(jì)劃：
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事。
3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自救方法。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的`?
教師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。
三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)見(jiàn)能力。
四、通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷。
1、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。
2、教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問(wèn)題。
五、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法。
1、教師帶幼兒到戶(hù)外在游樂(lè)器材前停留，向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。
2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。
活動(dòng)延伸：
家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。
活動(dòng)反思：
1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。
2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。
3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇七
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》中指出“幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在首位?！按蟀嘤變弘m然懂得一些粗淺的安全意識(shí)，但由于奇怪心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，試一試，加之他們?nèi)鄙偕铋啔v和常識(shí)，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對(duì)一些有可能會(huì)造成損害的大事缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)力量，因而在日常生活中經(jīng)常發(fā)生一些意外損傷。《指南》指出幼兒要具備根本的安全學(xué)問(wèn)和自我愛(ài)護(hù)力量，對(duì)幼兒安全教育不能只停留于簡(jiǎn)潔說(shuō)教，“授之于魚(yú)不如授之于漁“。于是在本節(jié)安全活動(dòng)中我采納孩子喜愛(ài)的繪本閱讀、嬉戲、爭(zhēng)論、設(shè)計(jì)安全標(biāo)記等方法，幫忙幼兒了解四周環(huán)境中的安全隱患，對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育，從而提高幼兒的安全防范意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)閱讀繪、推斷、推理、猜想、爭(zhēng)論等活動(dòng)，讓幼兒了解在家的一些安全常識(shí)。
2、通過(guò)想象、勸阻、圖標(biāo)分類(lèi)等，提高安全防范意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。
3、通過(guò)關(guān)懷幫忙活動(dòng)，培育幼兒樂(lè)于助人的情感。
4、初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決。
5、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)預(yù)備：
手偶、自繪圖案制作ppt課件、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設(shè)計(jì)安全標(biāo)記圖紙若干活動(dòng)重點(diǎn)：如何通過(guò)閱讀繪本，進(jìn)展推斷、推理、猜想、爭(zhēng)論等活動(dòng)了解在家的一些安全常識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
圖標(biāo)分類(lèi)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、給手偶命名導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
今日我們班來(lái)了位男小朋友，他想請(qǐng)我們小朋友給他起個(gè)好聽(tīng)的名字。“（用幼兒起的名字引出活動(dòng)）。
二、出示繪本ppt畫(huà)面，讓幼兒進(jìn)展想象、猜想、爭(zhēng)論、勸阻、表述。
1、周六爸爸媽媽都上班去了只有××一人在家。××玩氣球，不當(dāng)心氣球飛到天花板上，××就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。
提問(wèn)：××這樣做對(duì)不對(duì)，為什么？
猜想想象：氣球究竟有沒(méi)有夠著？下面還會(huì)發(fā)生什么事情？（幼兒猜測(cè)）2、氣球最終從窗戶(hù)飛走了，××把頭探出窗戶(hù)看氣球，明明從窗戶(hù)看到樓下的好朋友佳佳，他趕忙又跑到陽(yáng)臺(tái)上探出身體和樓下的佳佳打招呼“佳佳，你好！“。
提問(wèn)：這樣做好不好，我們觀(guān)察了，該怎么勸阻明明呢？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)展勸阻表演）3、××覺(jué)得沒(méi)事可做，他到衛(wèi)生間在浴缸里放了許多熱水。
這樣做行嗎？放了這么多水他會(huì)干什么呢？（引導(dǎo)幼兒猜測(cè)）水快滿(mǎn)了，××趕忙脫了衣服，喊著“沖啊，跳水嘍?！懊偷貨_進(jìn)浴缸，水花濺了一地，衛(wèi)生間的.地板上全是水。
××洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開(kāi)開(kāi)關(guān)。
××來(lái)到媽媽的房間，觀(guān)察媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。
你們認(rèn)為他能不能做這件事，我們?cè)鯓幼钃跛兀?BR> 三、依據(jù)繪本ppt內(nèi)容，進(jìn)展對(duì)錯(cuò)推斷嬉戲，穩(wěn)固安全學(xué)問(wèn)閱歷。
同時(shí)出示6幅畫(huà)面圖a××想起前幾天媽媽在肯德基買(mǎi)的炸雞塊，于是他拿出來(lái)吃。
圖b××覺(jué)得有些餓了，他想起桌上的果凍，他拿起一個(gè)就一口吞了下去。
圖c××幫媽媽洗衣服。
圖d××來(lái)到廚房，他覺(jué)得廚房很神奇，但他什么也沒(méi)做。
圖e××想玩小汽車(chē)，可是小汽車(chē)沒(méi)電了，他拿出電池放到嘴里玩。
圖f××看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來(lái)吃。
圖g××觀(guān)察桌上的硬幣和花生，他想試一試花生米能不能裝進(jìn)鼻孔，嘴巴能不能吞進(jìn)硬幣。
（對(duì)有不同意見(jiàn)幼兒讓其說(shuō)明）。
四、給安全圖標(biāo)分類(lèi)，并說(shuō)出理由。
1、師講解分類(lèi)要求。
2、幼兒進(jìn)展圖標(biāo)分類(lèi)。
3、檢驗(yàn)分類(lèi)結(jié)果并說(shuō)出理由。
五、延長(zhǎng)活動(dòng)：
師：小班中班的弟弟妹妹還小，我們到活動(dòng)室再做些安全圖標(biāo)送給她們，信任她們更需要我們的安全標(biāo)記來(lái)提示他們。
為小班弟弟妹妹設(shè)計(jì)安全圖標(biāo)。
活動(dòng)反思：
我們知道，每一年有多少得意的小生命由于意外損害事故而受到了多么無(wú)情的摧殘。而教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者，對(duì)如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用，這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn)，我們也經(jīng)常困惑于此。今日當(dāng)我們的教育提倡著教育活動(dòng)生活化、情景化時(shí)，我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中，讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活，這就意味著要放開(kāi)成人的庇護(hù)，讓他們自由的去探究這個(gè)未知的世界。那么我們?cè)鯓硬拍馨选氨Ｕ嫌變旱陌踩蜑榱耸购⒆幼灾鞯爻砷L(zhǎng)，活動(dòng)中不行缺少肯定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來(lái)呢?由于幼兒的身心進(jìn)展水平較低，行為缺乏理智，易受心情的影響，在嬉戲活動(dòng)中特殊是戶(hù)外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)章約束和必要的安全指導(dǎo)也是非常必要的。
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇八
1、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
2、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事。
3、了解一些簡(jiǎn)單的'安全常識(shí)和自救方法。
小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片。
二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的?
教師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。
三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)見(jiàn)能力。
四、通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷1、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。
2、教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問(wèn)題。
五、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法。
1、教師帶幼兒到戶(hù)外在游樂(lè)器材前停留，向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。
2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。
家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇九
1、讓幼兒知道愛(ài)護(hù)自己，不讓自己在玩耍中受傷。
2、兒童如果受傷要及時(shí)尋求大人的幫助。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：《英蕊樂(lè)園》兒童英語(yǔ)故事88“仙島探險(xiǎn)”的動(dòng)畫(huà)片光盤(pán)。
1、導(dǎo)入：播放《英蕊樂(lè)園》兒童英語(yǔ)故事88“仙島探險(xiǎn)”的動(dòng)畫(huà)片。
2、老師講解：
解說(shuō)《仙島探險(xiǎn)》故事；胖胖和咪咪閑得無(wú)聊，總是做一些搗蛋調(diào)皮、損人不利己的事情。他們?cè)跇?shù)林里支起一張網(wǎng)，一只小鳥(niǎo)撞到了網(wǎng)子上，摔了下來(lái)，把一個(gè)翅膀摔折了。樂(lè)樂(lè)他們乘船采到仙島采到仙草，小鳥(niǎo)的翅膀有救了！
3、討論：
小鳥(niǎo)為什么會(huì)受傷?
小鳥(niǎo)受傷的原因，首先是胖胖和咪咪的調(diào)皮的責(zé)任，其次，小鳥(niǎo)自身也是有責(zé)任的。它在玩耍的過(guò)程也要隨時(shí)注意自己的安全才是。
小鳥(niǎo)受傷后，是否需要幫助?
樂(lè)樂(lè)他們救助小鳥(niǎo)，就像我們的同伴出了危險(xiǎn)也要去幫助一樣的`。
我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中應(yīng)該注意什么?
不做自己力所不能及的事情，還要隨時(shí)注意自身的安全。
4、教師小結(jié)：
我們?cè)诨顒?dòng)中，不管是摔倒，還是磕碰，都會(huì)給自己的身體帶來(lái)傷害。所以任何活動(dòng)、游戲的時(shí)候，首先保證自身的安全。
如果我們已經(jīng)受了傷，要及時(shí)告訴大人，得到應(yīng)有的治療。
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害的相關(guān)知識(shí)，教幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法。
2、知道遇到突發(fā)災(zāi)難時(shí)要保持冷靜，并保護(hù)好自己。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)。費(fèi)書(shū)紙或濕柴物品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、閱讀幼兒用書(shū)，初步了解地震。
1、教師出示幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒邊看邊思考。
教師：圖片中發(fā)生了什么事？（地震）教師：你聽(tīng)說(shuō)過(guò)地震嘛？地震是怎樣的?
教師：如果人在一樓，就趕快跑到戶(hù)外空地上，抱住頭，蹲下來(lái)；如果來(lái)不及跑出來(lái)，躲在哪里會(huì)比較安全呢？（如：靠外的墻角，水管旁。）。
2、模仿地震時(shí)的躲避姿勢(shì)。
教師：怎樣躲避會(huì)比較安全呢？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)書(shū)上的四種姿勢(shì)。
教師請(qǐng)四個(gè)幼兒分別選擇一種姿勢(shì)進(jìn)行模仿，其他幼兒觀(guān)察。
二、模擬地震時(shí)的疏散。
教師在一樓，則快速跑到戶(hù)外的空地下蹲下；教師在二樓及以上，則要跑到墻角、廁所出，并以安全的姿勢(shì)躲避好。
三、閱讀幼兒用書(shū)，初步了解火災(zāi)。
出示幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒邊看邊思考。
教師：有時(shí)候我們會(huì)遇到意想不到的事情?？?，圖片中發(fā)生了什么事情？（有煙，起火了）教師：發(fā)生火災(zāi)時(shí)千萬(wàn)不要到處亂跑。那么，我們應(yīng)該怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片，說(shuō)說(shuō)意圖。）。
教師總結(jié)：火災(zāi)時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的煙霧，對(duì)人體非常有害;煙霧是上升的，所以我們要放低身體，并用衣服馬上捂住嘴巴和鼻子，有秩序地向安全出口撤離。
四、模擬室內(nèi)火災(zāi)的疏散。
1、教師：小朋友，如果發(fā)生火災(zāi)了，你會(huì)怎樣做呢？我們?cè)诮淌依镌囈辉嚢伞?BR> 請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)表演，其他幼兒觀(guān)看。教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。
2、燒然費(fèi)書(shū)紙，讓幼兒模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)逃生。
活動(dòng)反思：
1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。
2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。
3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。
小百科：保護(hù)，指盡力照顧，使自身（或他人、或其他事物）的權(quán)益不受損害。語(yǔ)出《書(shū)?畢命》“分居里，成周郊”孔傳：“分別民之居里，異其善惡；成定東周郊境，使有保護(hù)?！?BR> 小班安全教案保護(hù)自己的五官篇十一
1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力。
2、通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
玩具電話(huà)兩部，各種標(biāo)記圖片若干。各種幾何形的`白卡片若干，繪畫(huà)工具材料。
1、認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記。
（1）有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記。
師：這是什么標(biāo)記？你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記？它表示什么，提醒我們注意什么？
幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動(dòng)亂用。
（2）防觸電標(biāo)記。
師：這是什么標(biāo)記？哪些地方掛（畫(huà)）著這種標(biāo)記？它表示什么？
出示一幅內(nèi)容為在高壓線(xiàn)下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀(guān)察分析，并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn)，哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。
（3）防火標(biāo)記。
師：這是什么標(biāo)記？平時(shí)，小朋友應(yīng)該怎樣防火？萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣做？
2、游戲：報(bào)火警。
玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者，撥玩具電話(huà)“１１９”，向值班人員報(bào)告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火）。值班員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車(chē)上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開(kāi)車(chē)狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，片刻后，開(kāi)車(chē)返回，表示火已撲滅。
游戲后，教師講清火警電話(huà)不能隨意亂打的道理。
3、設(shè)計(jì)標(biāo)記。
師師：小朋友認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)記，知道標(biāo)記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也可以?huà)鞓?biāo)記，能提醒我們注意安全。（幼兒討論，發(fā)表自己的意見(jiàn)）。
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇十二
??幼兒喜愛(ài)爬高，但爬高應(yīng)該注意安全，要在有大人照顧時(shí)爬幼兒園和公園的攀登架、繩梯，但不能爬陽(yáng)臺(tái)、橋、樓梯這些地方的欄桿和窗戶(hù)、為什么不能爬這些地方呢？因?yàn)樗鼈兌急鹊孛娓撸坏┑粝氯?，輕的摔傷，破皮流血，重的會(huì)摔死。而且窗戶(hù)、欄桿上面都窄，幼兒很容易摔下去。例如，有個(gè)4歲的小朋友叫明明，有一天天很熱，媽媽把玻璃窗打開(kāi)扣上紗窗就到廚房做飯去了。明明在屋里還感到很熱，就獨(dú)自爬到窗戶(hù)上去推紗窗。由于用勁太大，紗窗推開(kāi)了，人也從窗戶(hù)上摔到樓下、經(jīng)過(guò)醫(yī)生搶救，明明救活了，但兩條腿卻摔斷了，天真活潑愛(ài)跳的明明從此就躺在床上了，再也不能和小朋友一起跑步、跳繩、做游戲了！當(dāng)小伙伴來(lái)看望他的時(shí)候，他總是告訴大家要注意安全，特別是爬高時(shí)更要小心。
??2、不獨(dú)自到河邊、冰面上去玩耍。
??很多幼兒喜歡到河邊、湖邊或塘邊去玩水、撈小魚(yú)、蝌蚪和小卵石。在冬天，北方的一些幼兒愛(ài)到河、湖的冰面上去滑冰、玩冰車(chē)。這是很有趣的事。但是，不要讓幼兒獨(dú)自去或只和自己年齡相近的伙伴去。為什么呢？水邊泥土松軟，有很多水邊是陡的斜坡，小朋友很容易滑到水里去。有些地方矮樹(shù)和草叢長(zhǎng)得很茂盛，枝葉把下面的水面遮住，一不留神就容易掉進(jìn)去。一旦掉進(jìn)去，如果附近沒(méi)有大人來(lái)?yè)尵?，那是很危險(xiǎn)的。即使僥幸救上來(lái)，往往是喝了很多臟水或嚇出病來(lái)。冰面有厚有薄，不留神踩到薄的冰面，就會(huì)掉進(jìn)去。要是掉到冰窟窿里去就更危險(xiǎn)了。如果僅有幼兒一人就很難爬出來(lái)，即使有幾個(gè)小伙伴，他們也難以救人。
??建議。
??（1）讓幼兒知道附近的危險(xiǎn)水域和冰面。
??（2）劃定可以安全滑冰的地區(qū)，教育幼兒不到界外。
??3、不要到建筑工地玩。
??無(wú)論在鄉(xiāng)村，還是在城市，許多地方在蓋房、蓋樓、修橋、鋪路。這些地方很熱鬧，但這里也很危險(xiǎn)。工地上堆放著建筑材料，還有腳手架。有些幼兒喜歡到這些地方去玩，去鉆洞、爬高、捉迷藏，卻不知道危險(xiǎn)。所以，如果幼兒園附近有建筑工地，教師可以對(duì)幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育，使幼兒獲得感性認(rèn)識(shí)。
??建議。
??可以通過(guò)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，使幼兒知道生石灰加水后會(huì)放熱的道理。因?yàn)楣さ厣贤枰覞{，而幼兒并不一定知道，如果去玩弄石灰漿，則有被燙傷的可能。
??4、不在馬路邊、停車(chē)場(chǎng)玩耍。
??馬路上，車(chē)來(lái)車(chē)往，人來(lái)人往，停車(chē)場(chǎng)時(shí)有車(chē)輛開(kāi)來(lái)開(kāi)去，如果幼兒在這些地方玩耍，例如玩球，則極易造成事故。所以，教育幼兒遠(yuǎn)離這些地方，絕對(duì)禁止幼兒去這些地方打鬧、玩球、捉迷藏。
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道人的面部由哪些部位組成，了解其功能，懂得保護(hù)自己的五官。
2、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
五官的貼圖五張、幼兒每人一面鏡子、課件、水果若干、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找五官。
1、師：孩子們，你們看老師的臉上有什么?
2、幼兒自由回答。(如幼兒回答不全，或回答問(wèn)題不完整時(shí)，教師可“眨眨眼睛、張張嘴巴、捏捏鼻子提醒幼兒且指導(dǎo)幼兒回答完整)。
3、照鏡子。讓幼兒照鏡子看看自己的五官，說(shuō)出名稱(chēng)，指出在什么地方?
二、了解五官的功能。
1、出示分別缺眼耳口鼻的幼兒頭像，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)頭像缺了什么?
2、請(qǐng)幼兒貼上所缺的五官，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這些五官的功能，缺少它們會(huì)怎么樣?教育幼兒保護(hù)好自己的五官。
依次出示課件，幼兒觀(guān)看課件中的小朋友做的對(duì)不對(duì)?并說(shuō)一說(shuō)保護(hù)五官的方法。
1、我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看過(guò)亮的事物、不要在過(guò)暗的地方看書(shū))。
2、怎樣保護(hù)我們的鼻子?(不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時(shí)用紙擦)。
3、怎樣保護(hù)我們的耳朵?(不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、)。
4、怎樣保護(hù)我們的嘴巴?(不用手摳嘴，不往嘴里放大的東西，不大聲喊叫)。
5、怎樣保護(hù)我們的眉毛?(不扯眉毛)。
教師小結(jié)：
我們要保護(hù)好自己的五官，首先就應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，這樣我們才能健康，才能成為一個(gè)聰明的寶寶。
四、嘗一嘗。
出示水果，請(qǐng)幼兒用你的眼睛看一看，用你的鼻子聞一聞，用你的嘴巴嘗一嘗吃的.是什么水果?(活動(dòng)自由結(jié)束)。
活動(dòng)反思：
一、本次活動(dòng)在實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：活動(dòng)第一環(huán)節(jié)——照鏡子，找五官。幼兒以借助鏡子可以更好地幫助幼兒了解相關(guān)的五官知識(shí)，幼兒也很愿意把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。幼兒一個(gè)個(gè)拿著鏡子興奮得不得了，于是，我就帶著幼兒一起隨著故事情節(jié)一起深入。幼兒通過(guò)猜猜、看看、想想、等多種形式，在潛移默化中了解了五官的作用，通過(guò)對(duì)五官缺一不可的認(rèn)識(shí)后，很自然的就引導(dǎo)保護(hù)五官的話(huà)題上來(lái)，幼兒在自主談話(huà)中都是圍繞著衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)今后在日常生活中幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，做了一個(gè)很好的鋪墊。
二、在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，幼兒們的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于中班幼兒知識(shí)面較窄，經(jīng)驗(yàn)較少，經(jīng)常會(huì)重復(fù)同一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)到別人說(shuō)什么就跟著說(shuō)什么的現(xiàn)象較多。如在討論五官的作用時(shí)，這個(gè)說(shuō)：眼睛能看人、看電視，那個(gè)也跟這這么說(shuō)，只有在老師的提醒下才會(huì)說(shuō)出還能看書(shū)、看路、看到各種東西;當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時(shí)他們回答很好，都說(shuō)不把手、臟東西放到嘴里，不能拉耳朵、扣鼻子等。
總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)活動(dòng)還是完成了教學(xué)任務(wù)，幼兒樂(lè)意參與活動(dòng)，都知道了五官的作用及怎樣保護(hù)自己的五官，達(dá)到預(yù)期的效果。
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇十四
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、望遠(yuǎn)鏡、鏡子、圖書(shū);香水、鮮花、臭豆腐;各種甜、咸、酸食品;小鈴、沙錘、手鼓等物品若干。
2、眼罩、口罩、耳塞若干。
3、娃娃臉一個(gè)、五官。
4、磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)流程：
引發(fā)興趣——操作探索——交流協(xié)調(diào)——操作探索——交流協(xié)調(diào)——拓展延伸。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引發(fā)興趣。
我看見(jiàn)你們的小臉了。
我們的小臉上有什么?(幼兒講述，出示娃娃臉，一一擺放。)。
它們長(zhǎng)在小臉的什么地方?
兒歌：小小鼻子本領(lǐng)大，長(zhǎng)在臉的最中央。
鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。
耳朵耳朵最聽(tīng)話(huà)，長(zhǎng)在我的頭兩旁。
小結(jié)：我們的小臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
2、操作探索。
師：旁邊有許多東西，你可以自己找一個(gè)地方，用你的小耳朵去聽(tīng)一聽(tīng)、小眼睛去看一看、小鼻子去聞一聞、小嘴巴去嘗一嘗，看看有什么秘密。
(幼兒自主選擇物品，感受探索。)。
注意引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官感受探索。
3、交流協(xié)調(diào)。
剛才你玩了什么?
你是怎么玩的?你用什么玩的?
小結(jié)：我們的小眼睛會(huì)看東西、小鼻子能聞味道和呼吸、小耳朵可以聽(tīng)聲音、小嘴巴會(huì)吃東西和說(shuō)話(huà)，它們的'本領(lǐng)可真大!
4、操作探索。
如果沒(méi)有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜會(huì)怎么樣呢?
這里有許多東西，你可以戴上試一試，看看會(huì)發(fā)生什么事情?
(幼兒自主選擇物品，感受探索。)。
5、交流協(xié)調(diào)。
戴上了這些東西，感覺(jué)怎么樣?
想一想為什么會(huì)這樣?
小結(jié)：沒(méi)有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我們很不方便，所以我們要好好保護(hù)它們!
6、拓展延伸。
(放一段噪音，音量大一些。)。
這個(gè)聲音聽(tīng)上去怎樣?
為什么要捂住耳朵?(保護(hù))。
那你們知道怎樣來(lái)保護(hù)我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵?
幼兒講述。(注意互動(dòng))。
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇十五
??盡管人類(lèi)預(yù)防災(zāi)害和戰(zhàn)勝災(zāi)害的能力越來(lái)越強(qiáng)，但像洪澇、地震這樣的自然災(zāi)害還是難以完全預(yù)防。而車(chē)禍、火災(zāi)等，由于種種原因，也時(shí)有發(fā)生，給人們的生命，財(cái)產(chǎn)帶來(lái)?yè)p害。為了減少天災(zāi)人禍造成的損失，從小培養(yǎng)幼兒防災(zāi)抗災(zāi)及自救能力是十分必要的。
??應(yīng)使幼兒知道，災(zāi)害會(huì)發(fā)生，每個(gè)人都可能遇到災(zāi)害。但遇到災(zāi)害時(shí)，如果不慌張，采取自救措施，可能會(huì)化險(xiǎn)為夷。幫助幼兒掌握自救的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)意外突發(fā)事件的心理承受能力以及防災(zāi)抗災(zāi)意識(shí)，鍛煉幼兒的自救能力。
??1、乘車(chē)時(shí)遇到撞車(chē)、翻車(chē)怎么辦。
??教育幼兒：
??（1）要做勇敢的孩子，盡量不驚慌大哭。如果受了傷，但還能活動(dòng)時(shí)，要忍著疼痛爬出車(chē)廂。
??（2）要大聲呼救，讓救護(hù)人員知道自己在哪里。
??（3）要聽(tīng)大人指揮，不亂跑亂動(dòng)，并且仔細(xì)想想和自己一起坐車(chē)得還有誰(shuí)，當(dāng)救護(hù)人員問(wèn)詢(xún)時(shí)，說(shuō)出一同來(lái)的人的名字。
??2、遇到火災(zāi)時(shí)怎么辦。
??教育幼兒：
??（1）不要驚慌亂跑，應(yīng)盡快找準(zhǔn)出口跑出來(lái)。
??（2）如果衣服燒著了，趕快脫下來(lái)；來(lái)不及時(shí)，迅速躺下打滾把火弄滅。
??（3）大聲呼救，讓入來(lái)救火、救人。
??（4）用濕毛巾捂住嘴和鼻子，以免被濃煙熏壞。
??3、遇到地震時(shí)怎么辦。
??教育幼兒：
??（1）感到地面和房屋晃動(dòng)，看到火光、聽(tīng)到響聲時(shí)，不要害怕，要聽(tīng)從大人指揮，不亂喊亂叫。
??（2）沒(méi)有大人在，又來(lái)不及跑到安全地方時(shí)，可以趕快鉆到躲到桌子或床下或結(jié)實(shí)的支撐物下，避免被砸傷。
??（3）若可能，盡快跑向離樓房、墻壁等較遠(yuǎn)而安全的空曠地帶。跑動(dòng)時(shí)盡量躲開(kāi)墻、屋及其他危險(xiǎn)物。
??（4）如果不幸被埋或堵在倒塌的房屋里面，應(yīng)呼叫別人來(lái)救，不要不聲不響。
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇十六
??1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。
??2、幼兒集體或分組操作實(shí)踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。
??（1）小心關(guān)門(mén)。
??（2）安全使用剪刀。
??強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇十七
1.知道噪音會(huì)損害聽(tīng)覺(jué)，了解保護(hù)聽(tīng)覺(jué)的方法。
2.喜歡說(shuō)兒歌，嘗試根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)改編兒歌。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：知道耳朵的功能及對(duì)人的.重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣，注意保護(hù)耳朵的健康。
難點(diǎn)：了解保護(hù)耳朵的方法；能用漢語(yǔ)表達(dá)出三種以上保護(hù)耳朵的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.《小耳朵》兒歌。
2.《救救地球》幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程。
1.請(qǐng)幼兒閉上眼睛，聽(tīng)聽(tīng)活動(dòng)室外有什么聲音，有沒(méi)有聽(tīng)到嘈雜的噪音，并說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到噪音是會(huì)怎么做。
2.出示《小耳朵》兒歌，一起說(shuō)兒歌：
《小耳朵》。
兩只小耳朵，最?lèi)?ài)聽(tīng)什么？
小鳥(niǎo)來(lái)歌唱，美妙音樂(lè)多。
兩只下耳朵，最怕聽(tīng)什么？
噪音若太多，掩耳躲一躲。
3.與幼兒討論：小耳朵最?lèi)?ài)停什么聲音？（小鳥(niǎo)的歌聲）。
你的小耳朵最?lèi)?ài)聽(tīng)什么聲音？（自由回答）。
小耳朵最怕聽(tīng)什么聲音？（噪音）。
你的小耳朵最怕聽(tīng)什么聲音？（自由回答）。
4.根據(jù)幼兒的回答，改編兒歌。
5.老師告訴幼兒，長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)噪音或音量大的聲音會(huì)損害聽(tīng)覺(jué)。出示幼兒用書(shū)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)會(huì)用什么來(lái)代替小黑貓的大塞子，保護(hù)聽(tīng)覺(jué)。
6.讓幼兒嘗試戴上耳罩，說(shuō)說(shuō)能否聽(tīng)見(jiàn)聲音，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)保護(hù)聽(tīng)覺(jué)的重要。
活動(dòng)小結(jié)。
我們的耳朵可以幫助我們聽(tīng)見(jiàn)各種不同的聲音，有美妙的歌聲、琴聲，像這種聲音我們叫它是悅音。還有一種特別刺耳難聽(tīng)的聲音，那就是噪音。其實(shí)我們身上的每個(gè)器官都有非常大的作用，比如說(shuō)眼睛可以看，鼻子可以聞，耳朵可以聽(tīng)，嘴巴可以吃東西還可以說(shuō)話(huà)。所以我們要保護(hù)好身體的每個(gè)器官，不能讓他們受到傷害。
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇十八
??當(dāng)幼兒突然遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，常是驚惶失措，束手無(wú)策。這是因?yàn)樗麄儗?duì)危險(xiǎn)的心理承受力和調(diào)控能力差，缺乏應(yīng)激經(jīng)驗(yàn)與對(duì)策。因此，教師一方面應(yīng)教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，另一方面也要培養(yǎng)他們對(duì)突發(fā)危險(xiǎn)的應(yīng)激能力。
??1、掉進(jìn)深坑里、深溝里怎么辦。
??幼兒在玩耍和走路時(shí)有時(shí)會(huì)不小心掉到深土坑、深溝里去、有的幼兒遇到這種事常常是驚慌大哭，不知道怎么辦，嚎啕大哭不僅耗費(fèi)力氣，而且會(huì)使腦子發(fā)呆，想不出好辦法去救自己了。一驚一累常常會(huì)使幼兒昏過(guò)去，如果這時(shí)沒(méi)有人來(lái)救，那就危險(xiǎn)了。當(dāng)然，有的幼兒遇到這種危險(xiǎn)就不是這樣。他（她）先是讓自己不慌不怕，然后動(dòng)動(dòng)手腳看看摔傷沒(méi)有；如果不是很痛，自己還能爬動(dòng)時(shí)他就仔細(xì)看看周?chē)蜕厦?，尋找能爬上去的地方，一旦找著，就努力爬上去。如果?shí)在沒(méi)有爬上去的地方，也不要著急，而應(yīng)大聲呼救。這樣，幼兒往往容易得救，而且能通過(guò)這不幸的事變得遇危險(xiǎn)不慌、勇敢、自信，變得更聰明。
??建議。
??（1）在體育活動(dòng)和日常生活中，應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒沉著勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品德和心理調(diào)控能力。
??（2）組織幼兒在戶(hù)外或野外活動(dòng)時(shí)，要教育他們注意觀(guān)察周?chē)匦危A(yù)防發(fā)生危險(xiǎn)。
??2、找不到父母和老師時(shí)怎么辦。
??有個(gè)小朋友星期天和爸爸、媽媽去逛公園，因?yàn)樨澘葱偵系耐婢吆透改缸呱⒘?。他嚇壞了，大聲哭叫，不知怎么辦？這時(shí)他應(yīng)該怎么辦？現(xiàn)在先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)亮亮和寧寧的經(jīng)驗(yàn)：“一次我們和老師、小朋友一起到公園散步。那天游人好多，一不小心，我們倆被擠掉了隊(duì)，找不到老師和別的小朋友了！我們倆急得哭起來(lái)。這時(shí)，來(lái)了個(gè)陌生人對(duì)我們說(shuō)：“我認(rèn)識(shí)你們的老師，我?guī)銈冋宜?！”我倆想起老師平常告訴我們，不要跟陌生人走，我們互相看了看，就對(duì)他說(shuō)：“謝謝叔叔，公園售貨員阿姨認(rèn)識(shí)我們幼兒園，我們請(qǐng)她帶我們回去。我倆緊拉著手去找貨亭里的售貨員阿姨。她熱心地打電話(huà)告訴我們老師，來(lái)接我們。我們謝謝售貨員阿姨。老師表?yè)P(yáng)我們遇到危險(xiǎn)不慌，不輕信陌生人，但很有禮貌?！?BR> ??建議。
??（1）平時(shí)應(yīng)教育幼兒，集體外出時(shí)要跟著伙伴走，不離開(kāi)老師和班集體。和父母外出時(shí)不要離開(kāi)他們。
??（2）幫助幼兒記住自己家庭和幼兒園的地址及電話(huà)號(hào)碼。
??（3）教育幼兒，和大人失散時(shí)要找警察叔叔、售票員或商店售貨員，不要輕信陌生人，更不要隨便跟他們走。
??3、鼻子出血時(shí)怎么辦。
??鼻子出血時(shí)，幼兒一般會(huì)慌張，甚至?xí)樀么罂蕖５?，如果一哭，往往血?huì)流得更多。根據(jù)保健常識(shí)知道：鼻子流血時(shí)，應(yīng)該坐下或躺下，頭略低，拿手絹用力捏住鼻翼，張口呼吸。血止住后，暫時(shí)不要?jiǎng)×业嘏芴苊庠俪鲅?BR> ??建議。
??（1）可利用游戲幫助幼兒掌握止鼻血的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。
??（2）幼兒鼻子出血時(shí)，教師不可慌張著急，要沉著地幫助止血，同時(shí)用輕柔的聲音安慰他：“不要怕，一會(huì)兒就不流了！”這時(shí)要教育周?chē)挠變海骸耙P(guān)心他，幫助他止血，但不要慌張，發(fā)現(xiàn)有幼兒流鼻血時(shí)，要趕快告訴老師?！?BR> ??（3）在戶(hù)外體育活動(dòng)中，特別是做劇烈的跑跳活動(dòng)時(shí)，要注意環(huán)境的安全和對(duì)孩子的安全教育。
??（4）教育幼兒不挖鼻孔，不偏食。平時(shí)多吃青菜，不挑食。
??4、有東西進(jìn)到耳朵、鼻孔和氣管里怎么辦？
??有些幼兒愛(ài)把小紙團(tuán)、豆粒、花生米和小石子這些小東西往鼻孔或耳朵里塞，或在吃東西時(shí)不小心食物卡在喉嚨口。遇到這些情況時(shí)不要慌張，但不能不在意。如果小東西剛?cè)氡强讜r(shí)，不要用手摳挖，因?yàn)樵綋?，小東西會(huì)越往里鉆、可以用手壓住沒(méi)有塞進(jìn)東西的那一個(gè)鼻孔用力擤，這時(shí)小東西可能就會(huì)擤出。如果擤不出，就要趕快找醫(yī)生。如果塞進(jìn)耳內(nèi)可以把頭歪向塞有異物的一邊，連續(xù)單腳跳。小東西往往會(huì)掉出、如果掉不出還得找醫(yī)生。喉嚨卡住東西或小東西被吸進(jìn)氣管，要趕緊請(qǐng)醫(yī)生，或馬上送往醫(yī)院。
??建議。
??（1）加強(qiáng)對(duì)幼兒玩小玩具的常規(guī)培養(yǎng)。
??（2）做好保護(hù)耳、鼻、喉的教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣與自我保護(hù)能力。
??（3）幫助幼兒掌握排除耳、鼻內(nèi)異物的方法與技能。
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇十九
??區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容。
??家園合作。
??資源利用。
??1、知道動(dòng)物為了生存，保護(hù)自己，有各種不同的辦法。
??2、萌發(fā)幼兒喜歡動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
??3、鼓勵(lì)幼兒用不同的方法進(jìn)行交流自己。
??1、動(dòng)物怎樣保護(hù)自己?
??2、它們用什么方法保護(hù)自己?
??3、它們沒(méi)有多余的皮毛，怎樣換?
??4、它們是不是碰見(jiàn)兇猛的動(dòng)物就逃跑呢?
小班安全教案保護(hù)自己的五官篇二十
??隨著經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，交通也飛速發(fā)展。車(chē)輛增多，交通傷害事故也日益增多。1992年我國(guó)交通事故死亡人數(shù)占全世界交通事故死亡人數(shù)的14.6%，約每8分鐘死一人，其中不少是幼兒。那么，如何避免幼兒被車(chē)輛傷害呢？一方面，采取保護(hù)措施，帶幼兒外出要提高安全意識(shí)，嚴(yán)守交通規(guī)則，嚴(yán)密組織工作；另一方面是根據(jù)幼兒特點(diǎn)，積極而有步驟地培養(yǎng)交通安全意識(shí)和預(yù)防車(chē)輛傷害的能力。為此可采取以下措施：
??1、幫助幼兒掌握交通規(guī)則，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的能力和習(xí)慣。
??2、用具體、生動(dòng)的交通事故案例，增強(qiáng)幼兒交通安全意識(shí)。
??3、發(fā)展幼兒有關(guān)的心理素質(zhì)：
??（1）街上行走時(shí)注意力要集中，不四處亂看亂跑；
??（2）遇事不慌張；
??（3）提高幼兒正確判斷車(chē)輛距離與速度的能力。
??4、發(fā)展身體的靈活性，提高躲閃車(chē)輛的能力。
??具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)教育幼兒做到以下幾點(diǎn)：
??1、行人要走馬路兩側(cè)的人行道，在沒(méi)有人行道時(shí)，要靠路邊走。
??2、過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道或過(guò)街橋；在沒(méi)有人行橫道的路上穿過(guò)時(shí)，要注意來(lái)往車(chē)輛，不能亂穿亂跑。
??3、不能在馬路上玩耍、蹋球，騎小自行車(chē)、放風(fēng)箏或追逐打鬧。
??4、通過(guò)鐵路道口時(shí)，要看清指示信號(hào)，不能翻穿欄桿搶行。家住鐵道附近的幼兒，不要到鐵道上玩耍。
??5、不要往馬路或鐵道上扔石子、磚塊等雜物。
??6、認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志牌和指示燈，并懂得它們的含義。
??例如：
??禁令標(biāo)志：禁止通行、禁止跨越、行人禁行、自行車(chē)禁行，
??警示標(biāo)志：鐵道路口、注意危險(xiǎn)；
??指示標(biāo)志：人行橫道、步行街、人行過(guò)街橋、地下通道。