計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)某個目標而制定的具體安排和安排。制定計劃時，我們需要考慮到外部環(huán)境的影響和變化，以提前做好調(diào)整和應(yīng)對準備。接下來是一些專業(yè)人士整理的計劃制定的常見錯誤和避免方法。
大班音樂教學計劃下學期篇一
二年級下學期的學生較之上學期，對課堂興趣更加濃厚，敢于表現(xiàn)自己，并且有一定的音樂素養(yǎng)和音樂知識技能，善于把握情感在音樂當中的運用。在教學方法上仍在教學方法上盡量采取唱游的方式，拓寬空間上的限制，讓學生在玩中體驗，并且結(jié)合樂理知識的滲透和要求，在玩中學習，在玩中創(chuàng)造。
二、教材分析。
音樂是聽覺的藝術(shù)，一切都應(yīng)強調(diào)以聽覺為中心，脫離音樂聽覺的活動背離了音樂教學的本質(zhì)，音樂課程領(lǐng)域只有通過聆聽、演唱、演唱、演奏、綜合性藝術(shù)表演和音樂編創(chuàng)等多種實踐活動才能得以實施。教材的教學方法靈活多樣，具有可變性、開放性的特點，讓教材更加靈活生動，更有其創(chuàng)造性價值。
綜合“音樂審美體驗、音樂知識技能、音樂興趣”三者的培養(yǎng)有機進行結(jié)合。讓學生在參與音樂藝術(shù)活動中去尋覓和探究，領(lǐng)略音樂藝術(shù)的魅力，從而獲得音樂美的享受，接受美的熏陶，培養(yǎng)學生持久的音樂興趣，從而形成學生良好的音樂素質(zhì)，豐富的情感體驗，高尚的音樂審美情趣，敏銳的音樂感知能力。
三、教學目標。
1、打破空間的限制，從不同的隊形和不同的地點來激發(fā)學生學習音樂的興趣和自主的合作學習，從而培養(yǎng)學生主動積極的開發(fā)想象力。
2、改變以往教唱歌曲的方式，培養(yǎng)學生聆聽的能力嗎，讓學生在聆聽當中能夠逐漸把握歌曲，學唱歌曲，教師做引導(dǎo)的作用。
3、從多面提升學生對歌曲的情感態(tài)度的培養(yǎng)滲透，真正做到對學生情感的培養(yǎng)和育人價值，達到從課本到德育的延伸。
四、音樂素養(yǎng)培養(yǎng)方向：
正確表達歌曲內(nèi)容，提高創(chuàng)新能力讓孩子在參與、體驗、感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂中學到各種音樂知識和基本技能。掌握所學樂器的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色；能夠基本視唱樂譜、唱準節(jié)奏；每個學生能夠自主成為合作小組，每個人在組間都有所生成，能夠自主組織管理自己。能根據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境。
五、教學措施。
1、理解作品的內(nèi)涵，充分挖掘教材的育人價值。
2、創(chuàng)設(shè)新穎的課堂活動，做到生生參與，調(diào)動學生對音樂的興趣，提升學生的團結(jié)創(chuàng)作能力。
3、把課堂還給學生，看到學生身上不同的音樂表現(xiàn)能力。
4、要始終抓住學生對歌曲演唱的把握。
5、重視與學生交往，并且關(guān)注生生之間的交往，滲透教材的德育情感。
大班音樂教學計劃下學期篇二
1、本冊教材分析：六年級的學生已經(jīng)掌握一定的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學期需要注重聽音、創(chuàng)編練習。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展，達到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。
2、學生知識能力學習習慣分析：六年級學生對音樂知識的掌握比較扎實，識譜能力也較強，能在老師的引導(dǎo)下進行兩聲部的合唱，但是對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時研究學生音樂學習心理，對教學內(nèi)容進行拓展，增強音樂教育實效性。
教學措施。
（1）結(jié)經(jīng)驗。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務(wù)，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。
（2）堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
（3）積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力。
（4）積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學內(nèi)容，提高課堂教學效果。
（5）切聯(lián)系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。
（6）積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應(yīng)新課標要求。
教學進度。
第1——2周第一單元開心的感覺。
第3——4周第二單元春之聲。
第5——6周第三單元紅土地的歌。
第7——8周第四單元大家園。
第9——10周第五單元世紀之約。
第11——12周第六單元放飛希望。
第13——14周第七單元粵桂飄香。
第15——16周第八單元月光下的歌謠。
第17——18周第九單元一支永遠傳唱的歌。
第19——20周第十單元美好的收獲期末復(fù)習考試。
大班音樂教學計劃下學期篇三
一、學生分析：
二年級下學期，學生的日常行為養(yǎng)成和學習習慣的培養(yǎng)都有了長足的進步。表現(xiàn)在幾個方面：
1）、學習方面，能夠自覺的完成一些老師布置的任務(wù)，對音樂的理解力也有顯著的提高；在音樂學習的過程中能養(yǎng)成有感情演唱的習慣。對每節(jié)新課的理解力也有加強。
2）、學生對音樂的興趣增強、這個時期應(yīng)更充分的發(fā)揮學生的音樂潛能、音樂生活的方式開始發(fā)生變化。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給學生對音樂的多理解性和個性化的演繹提供了舞臺。
二、教材分析：
1）、教育理念上，強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”：
以往的教材往往是從教師的“教”上考慮太多，無論從教材內(nèi)容的構(gòu)建、教學方法的思路等等都強調(diào)以教師為主。它的理念是建立在“教師中心論”的基礎(chǔ)上，強調(diào)學生通過教師去獲取知識，因此學生往往處于被動的狀態(tài)。現(xiàn)代教育的理念強調(diào)學生的學，以學生為本，還要強調(diào)其發(fā)展、進行終身教育。
2）、音樂教育要面對全體學生，也應(yīng)當注意學生的個性發(fā)展。
小學音樂教育是基礎(chǔ)教育、普通公民教育，他有別于專業(yè)音樂教育。因此，面向全體學生實施素質(zhì)教育乃是中小學音樂教育的理想價值觀?；谶@種教育理念，編寫音樂教科書，組織音樂教學活動，必須面向每一個學生。其中包括那些對音樂不敏感或興趣不濃的學生音樂課應(yīng)該使每一個學生都能從中受益。都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此要轉(zhuǎn)變以教師中心的傳統(tǒng)教學模式，提倡以學生為主體，以參與藝術(shù)實踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐力為目標的新型教學模式。
3）、教材編寫思路。
教材編寫的思路是：以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿始終。
三、教學重難點：
在教學中，應(yīng)該積極引導(dǎo)學生對音樂的各種要素、各種表現(xiàn)手法做出整體性的反應(yīng)，要積極引導(dǎo)學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵，還要積極引導(dǎo)學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的美。
音樂樂理方面有單拍子復(fù)拍子、打擊樂器到有固定音高的簡易樂器等。
四、教學目標：
1、以審美為中心。
2、以文化為主線。
4、加強實踐與創(chuàng)造。
5、加強綜合與滲透。
6、把激發(fā)學生學習興趣貫穿始終。
五、培養(yǎng)目標。
音樂教育的目標就是要完善學生的個性。眾所周知，學生的音樂能力都會因為先天的遺傳和后天的教育條件的不同而形成巨大的差異。因而其對音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也回有所不同。音樂本身就具有自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺，所以一切的音樂教學活動都不應(yīng)該強求一致，應(yīng)該給學生的個性得到充分的發(fā)展。允許學生有個性化的獨立見解。
大班音樂教學計劃下學期篇四
時間稍縱即逝，我們又有了新的學習內(nèi)容，請一起努力，寫一份教學計劃吧。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的2020幼兒大班下學期音樂教學計劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好u、o韻母。
1、讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。
2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da（a）、dadada、dadadada、da（aa）、da空da等節(jié)奏。）。
3、練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。
培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。
教學分析：
在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應(yīng)該注意以下幾點的實施：
愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。
藝術(shù)性：我們在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。
注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎(chǔ)。
本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學生正確對待，使學生愛學、愿學。學生的.整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
大班音樂教學計劃下學期篇五
唱歌郊游。
唱歌山谷回音真好聽。
創(chuàng)編山谷回音。
欣賞火車咔咔咔。
編創(chuàng)開火車。
健康歌。
歌表演健康歌。
唱歌小雪橇。
欣賞乒乓變奏曲。
欣賞踢毽子。
哦，十分鐘。
歌表演請來看看我們的村莊。
欣賞口哨與小狗。
唱歌螃蟹歌。
欣賞杜鵑圓舞曲。
唱歌老牛和小樣。
活動動物聯(lián)歡會。
五十六朵花。
唱歌阿西里西。
欣賞快樂的牧羊人。
欣賞宜蘭童謠(片段)。
欣賞滾核桃。
編創(chuàng)小羊過橋。
歌表演我的家在日喀則。
調(diào)皮的小鬧鐘。
唱歌每天。
欣賞調(diào)皮的小鬧鐘。
唱歌時間像小馬車。
欣賞在鐘表店里。
唱歌大鐘和小鐘。
編創(chuàng)大鐘小鐘一起響。
童年的游戲。
唱歌打花巴掌。
陀螺。
**交響曲。
幸福拍手歌。
一、學生情況分析。
二年級的學生平時上課時紀律比較好，各個方面都很認真，，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不喊唱，演唱時很開心、充滿了感情。每名的學生情況大同小異，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體學生的30%—35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學在班中占15%—20%，其中包括唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等。這些學生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。
二、教材分析。
小學音樂二年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務(wù)教育音樂課程標準。
凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據(jù)學生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。
降低了音樂知識的學習難點。
發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。
三、教學目的。
1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。
2、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。
3、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。
4、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。
5、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。
6、樂于參與各種演唱活動。
7、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng)。
8、能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。
9、樂于參與各種演奏活動。
10、學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。
11、結(jié)合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。
12、能夠識讀簡單樂譜。
13、通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。
四、教學措施。
1、鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做好課前準備。
2、不斷提高科學文化和教育理論水平。
3、提高課堂教學質(zhì)量，力求使學生掌握知識。
4、采用多種教學手段，提高教學藝術(shù)性。
5、加強自身基本功訓(xùn)練，提高工作水平。
6、執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責。
7、把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。
8、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。
9、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。
10、因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。
大班音樂教學計劃下學期篇六
新學期已經(jīng)開始，為了更好的深化素質(zhì)教育，提高教學成績，特制定以下教學計劃：
一、學生情況分析。
本期擔任八年級(333―336)四個班的音樂教學工作。學生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。這幾個班學生相對來說上課較認真，學習主動較教高，學習興趣較濃。初二的學生在經(jīng)過前階段的學習，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。
二、教材分析。
本冊教材從、、、這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學主題，分***、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。
三、學期教學目標。
根據(jù)新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內(nèi)容：
1、知道有關(guān)音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。
2、、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。
3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識。
4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學習了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。
5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。
6、能夠背唱3―5首歌曲。
7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
四、教學措施。
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。
2、利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學生眼界。
3、每學一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。
4、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求。
二、調(diào)查分析。
認真學習音樂課程標準，切實掌握新課改的教學目標、教學任務(wù)、教學內(nèi)容、及教學方法。研高區(qū)中小學教研教改工作要點，掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學計劃，要研究音樂教材，分析每個單元的重難點，為安排教學進度打下基礎(chǔ)。調(diào)查分析任課年級學生的基本情況，掌握學生的思想情況，學習音樂的興趣，學習態(tài)度，音樂知識，技能基礎(chǔ)，音樂能力水平，骨干學生及后進生的人數(shù)比例。做到上課之前認真?zhèn)湔n，不斷改進教學方法,積極運用新課改的教學理念進行教學，做到寓教于樂。
教學目標：
一、知識目標：
1、通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。
2、通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。
二、能力目標：
1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。
3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。
4、通過樂器的訓(xùn)練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學習表達不同音情感的樂曲。情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。
三、質(zhì)量目標：
基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演***曲。
四、教材分析：
1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。
五、教學重點、難點分析。
1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：歌曲七首，每課還包括“唱”、“認”、“做”、“聽”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內(nèi)容包括***、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：
唱：學習緩吸緩呼的呼吸方法，學習用輕柔或有力的聲音完整的演***曲。
認：認識全音符，斷音記號。做：按照老師的要求做題目，比如：聽音選擇，合唱練習，用直線樂句合唱練習，選擇結(jié)束音。
聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。器樂：學習表達不同音樂風格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力。
2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。
音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
3、教學重點、難點分析：
教學重點：演***曲，歌曲表演，做題目，欣賞。教學難點：感受各種拍子的特點，欣賞能力，審美情操的培養(yǎng)。
大班音樂教學計劃下學期篇七
一、教學目標：
1、音樂游戲。
（1）了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。
（2）按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲。
（3）主動參與游戲。
2、學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同形象內(nèi)容和情感。
3、學習二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾聲。
4、學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流，合作的快樂。
5、學習節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學習。保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型。
6、學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色的變化，體驗這些變化所表達的情感，體驗音樂活動的快樂。
二、方法措施：
運用多媒體、ppt教學，舞蹈視屏從網(wǎng)上下載，讓孩子更加直觀學習，提高學習興趣。
三、教學進度安排。
第一周：大樹媽媽。
第二周：我愛幼兒園。
第三周：數(shù)鴨子，國旗國旗紅紅的哩。
第四周：紅公雞。
第五周：勞動歌。
第六周：十二生肖。
第七周：小烏鴉愛媽媽。
第八周：馬蘭花。
第九周：不再麻煩好媽媽。
第十周：這事要找誰。
第十一周：小露珠。
第十二周：辦家家。
第十三周：小紅帽。
第十四周：請你和我跳個舞。
第十五周：小毛驢。
第十六周：捉迷藏。
第十七周：拉拉勾。
大班音樂教學計劃下學期篇八
一、工作任務(wù)主要有：
1、初一、初二、初三三個年級音樂教材和課外教材課堂教學，每周每班二課時。
2、學校有關(guān)音樂方面的文娛活動工作。
二、教學目標。
1、突出音樂學科的特點，指導(dǎo)他們熱愛祖國，熱愛集體。把這種精神滲透到音樂教學之中，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪聰明，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學生的音樂愛好、把握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感和自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，培養(yǎng)學生具有一定的音樂鑒賞能力。
三、學生情況分析。
1、學生正處于變聲期，唱歌比較困難。
2、學生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學生對音樂的學習，觀念不正確。
四、教學措施。
1、初一、初二年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”為過程，以培養(yǎng)學生的愛好為主，以達到提高學生的學習積極性。初二年級還需要涉及到音樂理論方面的知識，初三年級的音樂課將以唱一些流行歌曲或者民族歌曲，及欣賞一些優(yōu)秀作品為主。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。
3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
4、本學期計劃以學唱歌曲和練習歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。
大班音樂教學計劃下學期篇九
一、情況分析：
1、經(jīng)過上學期的音樂學習，學生的音樂審美能力有所提高，唱歌、視聽練耳、音樂欣賞、綜合訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容得到了相應(yīng)的提高。
2、大小班學生的音樂欣賞、視唱、器樂等能力，特別是視唱能力差異較大，大班要有意識加強這方面的教學。
3、器樂進課堂是音樂教學的重要內(nèi)容，經(jīng)過幾年的器樂學習，學生的演奏技巧，表現(xiàn)音樂的能力都有所提高，現(xiàn)階段，小班的豎笛教學要加強與音樂其他相關(guān)內(nèi)容的聯(lián)系，切實起到音樂學具的作用。
二、指導(dǎo)思想：
以新課程標準和新的教學理念為指導(dǎo)優(yōu)化教學環(huán)境，轉(zhuǎn)變教師角色，改變教學評價機制使課堂教學更符合現(xiàn)代課改的精神。
三、教學目標：
1、以審美為核心，在音樂教學活動中，使學生的音樂素養(yǎng)和人文素質(zhì)得到整合發(fā)展。
2、用歡樂、優(yōu)美的歌聲來表現(xiàn)課本中的歌曲，培養(yǎng)學生的歌唱表演能力，使學生的情感態(tài)度、價值觀得到提升和科學發(fā)展。
3、通過音樂欣賞教學，使學生熟悉了解中外名曲和名家，提高學生的音樂審美能力和理解能力。
4、通過器樂教學的探索和教學，培養(yǎng)學生的音樂視唱，練耳能力。
四、教學措施：
1、轉(zhuǎn)變教師角色和形象，培養(yǎng)新型的師生關(guān)系，使學生喜愛音樂，喜歡上音樂課。
2、發(fā)揮豎笛的學具作用，使學生音樂素質(zhì)真正得到提高。
3、通過一系列的音樂活動，如：游戲競賽、動手動腦、聽聽想想、吹吹豎笛等培養(yǎng)學生的音樂素質(zhì)。
4、積極發(fā)揮師生共同資源，使音樂課堂真正充滿著生機和活力，并在師生共同協(xié)作下完成教學任務(wù)。
5、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)勢以及現(xiàn)代的教許手段為音樂教學服務(wù)。
6、利用民族、民間音樂親切、流暢的特點，提高學生的音樂學習興趣。
五、教學進度一覽表：
1—3周：第一單元夢中的北京。
4—6周：第二單元母親河。
7—9周：第三單元高云雪山。
10—12周：第四單元情系邊寨。
13—16周：第五單元姑蘇風光。
17—18周：第六單元友誼地久天長。
大班音樂教學計劃下學期篇十
一、教材分析：
音樂教學也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一，也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術(shù)類的教學要求。小班幼兒處于4-5歲的階段，這一階段的音樂教學主要以歌曲、舞蹈、音樂游戲、欣賞等組成，讓幼兒愿意參加藝術(shù)活動，能學習用一些簡單方法進行藝術(shù)表演。讓他們對環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣，陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)優(yōu)良品格，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，促進幼兒和諧全面發(fā)展。
二、教學目標：
1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容，熟悉音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清楚，唱準休止符。
2.學會曲調(diào)，記準歌名，學會基本動作，動作正確、優(yōu)美，要求動作合拍，增加節(jié)奏感。
3.初步學會表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，注意音樂的節(jié)奏與間奏。
4.理解歌詞意思，熟悉曲調(diào)，能連貫地表演。
5.知道樂曲的名稱及內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和安靜傾聽的習慣。
6.學習打擊樂，熟悉各種樂器的名稱。
三、教學措施：
1.在日常生活中豐富音樂的教學活動范圍。2.在音樂活動中提高幼兒對活動的積極性。
3.喜歡和同伴一起參與音樂活動，享受集體藝術(shù)活動的興趣。
1我上幼兒園。
2我會唱的歌3。
早上好（二）4。
我是棉花糖5。
找個朋友6。
好寶寶7。
蘋果歌。
8水果在哪里。
9撓癢癢。
10樹葉沙沙。
11開火車。
12這是什么車。
13小老鼠上燈臺。
14蹦跳步。
15小象愛媽媽。
16新年好。
17一只小小老鼠。
18寶寶。
尚玉潔**年**月**日。
大班音樂教學計劃下學期篇十一
一、教材分析：
本冊教材共有八個單元主題是音樂與大自然：第一單元、第七單元是對大自然的歌唱，主要讓學生在音樂活動中感受人與自然的和諧。第二單元著重與表達情緒的感受。第三單元、第五單元、第六單元是在大自然的懷抱中欣賞青山綠水,感受對未來生活的無限希望。第四單元是花之歌,以花為喻,培養(yǎng)學生對老師和長輩的關(guān)愛。第八單元是綜合音樂活動,回顧本學年的學習內(nèi)容,讓學生再次感受大自然的無窮魅力。
本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生的學習打下基礎(chǔ);通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質(zhì)。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學生的學習能力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習，通過綜合訓(xùn)練，使學生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。
二、教學建議：
1、指導(dǎo)學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲。
2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學生有感情地歌唱。
3、在教學中指導(dǎo)學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4、每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導(dǎo)。
5、合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識。
6、通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質(zhì)。
7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。
8、利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。
9、以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。
三、教學要求：
1、指導(dǎo)學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;。
2、指導(dǎo)學生掌握正確的練聲方法;唱好二聲部歌曲;。
3、初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣;。
4、通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的了解與興趣。
5、通過、等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感;。
6、通過律動訓(xùn)練培養(yǎng)學生的樂感和節(jié)奏感;。
7、通過集體舞教學，提高學生的綜合素質(zhì)。
8、積極主動地參與的活動，并有興趣探索其多樣的組合和表現(xiàn)效果。
9、在音樂活動中，有選擇地展開自己的特長、愛好和創(chuàng)造。
四、教學進度。
周次教學內(nèi)容備注。
一準備課2月6日上課。
二唱：《四季童趣》、聽：《曉風之舞》《戰(zhàn)臺風》。
三唱：《西風的話》《童心是小鳥》、我的創(chuàng)造豎笛吹奏。
四唱：《水巴巴,泥巴巴》聽：《落水天》歌表演。
五唱：《雨中》聽：《雨中曲》《第六交響曲第四樂章》。
六唱：復(fù)習聽：《雷鳴電閃波爾卡》。
七唱：《小鳥請到這里來》聽：《少先隊植樹歌》音樂游戲。
八唱：《綠葉》聽：《水草舞》《采茶燈》。
九聽：《采茶舞曲》《采茶撲蝶》音樂活動清明節(jié)放假。
十唱：《美麗的太陽花》露一手：打擊樂器伴奏。
十一唱：《我愛米蘭》聽：《花兒與少年》。
十二唱：《五月的夜晚》聽：《花之圓舞曲》《山丹丹花開紅艷艷》期中考試。
十三唱：《鴿子》聽：《飛吧,飛吧》勞動節(jié)放假。
十四唱：《翅膀》聽：《快樂陽光》《飛馳的英雄》。
十五唱：《采菱》聽：《云雀》《天鵝》綜合活動。
十六唱：《憶江南》《包粽子》聽：《江南好》《歡樂的夜晚》。
十七唱：《太陽出來喜洋洋》《親愛的回聲》聽：《山童》《纜車》端午節(jié)放假。
十八唱：《山里的孩子心愛山》《地球的孩子》聽：《空山鳥語》《火車向著韶山跑》。
十九唱：《熱愛地球媽媽》聽：《沉思》精彩回放：音樂與自然。
二十期終復(fù)習期終復(fù)習。
大班音樂教學計劃下學期篇十二
1、結(jié)合樂曲特點，討論樂曲配器方案。
2、嘗試看圖譜有節(jié)奏的為樂曲伴奏，并體會演奏效果。
3、體驗合作演奏的.樂趣。
能夠嘗試為樂曲設(shè)計配器方案。
有情緒的演奏。
1、響板，鈴鼓，撞鐘。
2、節(jié)奏圖譜，孤獨的牧羊人音樂。
入場，在doreimi的音樂背景下坐律動入場。
師，郵筒里收到一封信，我們一起來看一看吧"草莓音樂節(jié)上羊村小樂隊得了冠軍，我們森林里的小動物們還想看看你們的演出，你們能來嗎？"幼兒回答能。
1、分析樂曲，區(qū)分樂句情緒。
看圖譜，區(qū)分樂句（特點）圖譜上有什么？一樣么？大羊小羊這兩段有什么感覺？
放音樂，討論a、b段特點。
2、合樂徒手練習。
1、神秘盒懸念，請出樂器。
唉，老師這有一個大箱子，里面藏著幾種小樂器，那么下面我請小朋友們來猜一猜，摸一摸，都有哪些小樂器。
2、討論樂器音色特點。
3、引導(dǎo)幼兒探索打擊樂配器方案。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂句情緒討論應(yīng)該怎樣配選樂器。
教師綜合幼兒建議在圖譜上貼上相應(yīng)的樂器圖片并運用樂器看圖譜練習演奏。
1、幼兒自行分組扮演。
2、引導(dǎo)幼兒運用樂器看圖譜進行演奏。
展開森林音樂會，幼兒完整演奏。
大班音樂教學計劃下學期篇十三
二、指導(dǎo)思想：新高中課程計劃在明確高中培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學內(nèi)容、促進教學方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索。所以教學中應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進，為了適應(yīng)這一形勢，確保高貴的順利推進，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進，教學中要切實有利于廣大學生的自主發(fā)展。
三、教材分析：人類社會政治領(lǐng)域中的問題是極其復(fù)雜的。教科書選取的糾葛貫通古今、關(guān)聯(lián)之外的學習專題，了解人類歷史上重要的政治制度、政治事件及其代表等基本史實，正確認識歷史上的階級、階級關(guān)系和階級斗爭，認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律;學習從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發(fā)站多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進行科學的評價與解釋、理解從專制到民主、蔥人治到法治市人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，從而樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。
政治活動是人類社會生活的主要組成部分。人類的政治活動既受制于經(jīng)濟和社會其他方面的發(fā)展，又發(fā)作用于經(jīng)濟及其他活動，給社會發(fā)展以巨大的影響。無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師列寧曾指出：政治就是參與國家事務(wù)，給國家定方向，確定國家活動的形式、任務(wù)和內(nèi)容。換句話說，代表一定佳績利益的社會集團、社會勢力及其個人在國家生活中的重要性和國際方面的言論和活動都是政治。因此，我們學習歷史，了解人類社會政治領(lǐng)域中的活動，是非常有必要的。
四、學情分析：高一年級共一個班近四十個學生，生源質(zhì)量參次不齊，教學上一定要進行分層次分階段地鞏固和提高。針對一些成績較好的學生則又要進行一定的較難的作業(yè)布置和試卷的布置。針對學情和特點略講某些章節(jié)教學中一定要重點突出詳略得當，并以基礎(chǔ)知識為主。
五、教學方法：綜合考點內(nèi)容，突出學科內(nèi)的知識銜接，注重學科間的貫通，拓寬學生知識面，提高了學生的思維能力;基礎(chǔ)訓(xùn)練，重在運用;拓展訓(xùn)練，重在提高;綜合訓(xùn)練，重在發(fā)展。使學生既從“點”上拓展，有能對所學知識點結(jié)合，融會貫通。
高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學習專題”購建。共九個學習專題，包括導(dǎo)語、學習建議、主要介紹辦專題的歷史發(fā)展線索或?qū)W習重點，并提出一些學習方法上的建議。正文后輻射自我測評、材料閱讀與思考，以拓展我們的知識面，提高分析問題和解決問題的能力。
歷史上的政治活動是豐富多彩、極其復(fù)雜的，他與經(jīng)濟活動、文化活動的呢個一起構(gòu)成料人類歷史上多彩的生活活動。只要同學們潛心學習，細心探究，就一定會有許多意想不到的收獲，感悟許多歷史的真諦。
大班音樂教學計劃下學期篇十四
（1）能辨別并喜歡自然界和生活中各種美的聲音。
（2）樂于參加音樂活動，能感受并初步欣賞音樂作品的美。
（3）在音樂活動中，大膽地表達自己的情感，從中獲得愉快的情緒體驗。
（4）能初步感知、理解音樂作品的`內(nèi)容、情感和意義，能初步運用聲音、動作創(chuàng)造性地進行音樂表現(xiàn)活動。
（5）能自然地、有表情地唱歌，較協(xié)調(diào)地做出各種韻律動作，較熟練地演奏幾種常見打擊樂器。
（6）初步學會與同伴進行合作表演，并能從中體驗快樂。
（7）在音樂活動中，初步形成良好的行為習慣。
（1）引導(dǎo)幼兒辨別、喜愛并欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音。
（2）在初步理解音樂作品的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)造性地進行音樂表現(xiàn)活動。
（3）引導(dǎo)幼兒用不同的力度、速度、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。
（4）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽地為歌曲創(chuàng)編歌詞。
（5）指導(dǎo)幼兒自然地與他人接唱、對唱，并在活動中注意與他人交流、合作。
（6）增選一些優(yōu)秀的、有特色的民族民間歌曲，教幼兒演唱。
（7）幫助他人逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調(diào)。
（8）引導(dǎo)幼兒學習在音樂伴奏下，變換舞蹈對形，并注意與他人協(xié)調(diào)、交流、合作。
（9）引導(dǎo)他人在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，學習不同樂器的演奏法，嘗試集體設(shè)計演奏方案。
（10）引導(dǎo)幼兒在樂器演奏過程中，對指揮做出積極的反應(yīng)，并學會追求適中的音量和美好的音色。
（11）引導(dǎo)幼兒學習遵守打擊樂器的發(fā)送、收取及分類收藏的規(guī)則。
（12）在音樂欣賞活動中，鼓勵幼兒大膽想象，引導(dǎo)幼兒分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱和音色變化，并能根據(jù)這些變化表達相應(yīng)的情感。
（13）引導(dǎo)幼兒感受樂句、樂段的開始和結(jié)束，初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律。
大班音樂教學計劃下學期篇十五
六年級共有學生39名，上學年優(yōu)秀率為97%，及格率為100%，總體來說學生在音樂審美本事方面有所提高，課堂上能進取參與各種演唱活動，并能對教師的要求做出恰當?shù)姆磻?yīng)，演唱歌曲時能姿勢正確，聲音自然流暢，節(jié)奏音準把握較好，在進行合唱時多數(shù)同學能注意進取配合他人，能對同學的課堂表現(xiàn)做出合理評價，在欣賞方面能樂于傾聽各種樂曲，并能對所聽樂曲做出簡單分析，多數(shù)同學音樂想象力豐富，對所聽音樂能即興表演相應(yīng)動作，敘說音樂資料，有較強的音樂創(chuàng)造本事。但對于歌曲視唱旋律方面難度較大，許多同學能隨教師的琴聲哼唱及模唱出旋律，但要求單獨視唱還有困難，在以后的教學中多加強這方面教學，相信會有所提高的。在這個階段要做好學生的復(fù)習工作，但不能要求學生掌握太多的東西，我只要求理解就能夠。因為這個階段學生負擔很重。經(jīng)過六年的學習，學生對音樂的認識，以及他掌握的程度，都已經(jīng)成了必須的定局，不能強求，所以，在這個階段，只要求學生輕簡便松的度過即可。另外，要稍稍介紹一些中學音樂知識，為今后的學習做鋪墊。學生將在音樂的殿堂里盡享音樂帶來的無窮樂趣。
二、全冊教材分析。
本教材是課程教材研究所，音樂課程研究中心根據(jù)教育部制定的《音樂課程標準》的精神編寫的，經(jīng)全國中小學教材審定委員會審定經(jīng)過并試用。
1、本教材體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，以審美體驗為核心，提高學生的審美本事，發(fā)展學生的創(chuàng)造思維，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。
2、本教材體現(xiàn)以學生為本的新型教育觀念，遵循學生的認知規(guī)律，與身心發(fā)展規(guī)律。改變過去教學中普遍存在的以教師、課堂、書本為主的教學方式，代之以學生的生活經(jīng)驗、興趣、本事與需要為出發(fā)點，為學生供給感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學習積累音樂文化的廣闊天地。
3、本教材在編寫體例上采用“單元”形式，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)系，每單元課型豐富多彩，更貼近兒童生活，使學生易于學習，樂于學習。
4、本教材將評價機制滲透在各個單元之中，既注重總結(jié)性評價，有注重過程性評價，在評價形式上采用自評、互評、他評相結(jié)合，這更能增進學生對音樂課的情感體驗，激勵學生更有興趣地學習音樂。
三、教學重難點：
（一）豐富音樂情感體驗，發(fā)展音樂感受力。
（二）發(fā)展學生音樂創(chuàng)造性思維，注重音樂本事培養(yǎng)。
（三）了解當今比較流行的世界音樂，豐富學生的音樂視野。
四、教學目標。
1、總目標：
堅持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與各項音樂活動。引導(dǎo)學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，培養(yǎng)學生的音樂感受與音樂鑒賞本事，發(fā)展藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力。增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，在生動活潑的教學過程中培養(yǎng)學生樂觀的生活態(tài)度和友愛精神。
2、分目標：
（一）感受與鑒賞。
明白常見的中國民樂器，并能聽辯其音色，在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進行的高低、快慢、強弱，能感知樂句與樂段的結(jié)束，并能做出相應(yīng)的反映。能體驗并簡述音樂情緒的變化，能區(qū)別齊唱與合唱齊奏與合奏，聆聽音樂主題并能說出曲名。喜歡聆聽我國民族民間音樂，明白一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂曲。
（二）音樂表現(xiàn)。
樂于參與各種演唱活動，并能對教師的指揮動作幾歌曲的前奏做出恰當反映，演唱時姿勢正確，聲音自然，節(jié)奏音調(diào)準確，在合唱中能注意與他人合作。明白力度記號、反復(fù)記號。
（三）音樂創(chuàng)造。
能利用廢舊物品自制簡易打擊樂器，利用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。能即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲、音樂劇，并能參與表演。能創(chuàng)作4小節(jié)的節(jié)奏短句，及簡單的旋律。
（四）音樂與相關(guān)文化。
關(guān)注日常生活中的音樂，熱心收集各種音樂材料并經(jīng)常聆聽。主動參與社區(qū)、鄉(xiāng)村的文藝活動，并能大方地與他人進行交流。樂于聽賞音樂會或當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌?，接觸與了解戲曲舞蹈等藝術(shù)表演形式，認識音樂在其中的作用。
五、提高教學質(zhì)量措施。
1、突出培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐活動的主動參與本事的培養(yǎng)。
2、對原有教學資料進行整合，擴展音樂創(chuàng)造與相關(guān)文化的資料重視音樂教學活動，發(fā)展學生創(chuàng)造思維本事。
3、教學中將音樂學科知識與技能，有機地滲透在各項活動中，減少學生學習的畏懼心理，使學生在饒有興趣的學習中，自然地掌握必要的音樂知識和技能。
4、根據(jù)教學的實際情景，靈活地、創(chuàng)造性地運用書本，有意識地加強有利于發(fā)揮學生創(chuàng)造性思維和有利于學生綜合知識和本事培養(yǎng)的資料。
5、認真?zhèn)湔n，設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學生的學習興趣，并注意備學生。因材施教，對不一樣的學生要注意采用不一樣的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學生的進取性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作本事及創(chuàng)新本事。
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大班音樂教學計劃下學期篇十六
高一學生所學生物常識應(yīng)以基礎(chǔ)常識、根本技能的把握程度為教育方針，適當進步學生生物常識的剖析、處理實踐問題的才能。因而，在教育進程要使學生做到深化理解所學常識，清晰地熟悉某個常識與其他常識之間的區(qū)別和聯(lián)系;并知道使用這些常識的條件和過程，引導(dǎo)學生學會組織相關(guān)的常識處理實踐問題。
三.加強學法輔導(dǎo)，培育學生杰出的學習習氣和學習愛好。
教師在教育進程中要加強對學生的學法輔導(dǎo)，以進步學生的學習功率。要使學生懂得如何才能學好生物，要引導(dǎo)學生把握生命科學的實質(zhì)規(guī)則，促進學生構(gòu)成適合本身開展的學習習氣。生物教師要發(fā)揮學科優(yōu)勢，培育學生的學習愛好，要結(jié)合生產(chǎn)、日子實踐進行教育和開展各項活動，培育學生運用所學常識處理實踐問題的才能，讓生物講堂教育充溢熱情和活力。
四.加強對《新課程規(guī)范》和學業(yè)水平考試試題剖析研究。
要結(jié)合教材對《新課程規(guī)范》作深化細致的探討，深刻把握新課程規(guī)范的各項要求和教材的常識體系，在此基礎(chǔ)上及早擬定出措施具體、切實可行的教育計劃，學業(yè)水平考試出題是按照《新課程規(guī)范》中的內(nèi)容和要求;因而咱們一定要杜絕小看《新課程規(guī)范》，或僅僅了解其中的常識要求，及時剖析把握學業(yè)水平考試試題體現(xiàn)著的要求和意向，咱們高一教師要從長遠著手，及早加強對學業(yè)水平試題的剖析研究，從中找出小高考出題的方向和規(guī)則。
大班音樂教學計劃下學期篇十七
1、進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
2、進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
3、遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。
4、合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。
5、正確認識自己，能較客觀地評價自我。
二、體育鍛煉。
1、排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。
2、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。
3、培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。
4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
計算。
1.引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。
2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
3.學習6－10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6－10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。
5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6.認識人民幣。
7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
9.學習20以內(nèi)的加減法。
大班音樂教學計劃下學期篇十八
1、好的方面：升上小班已經(jīng)有一個學期，孩子們的身心在各方面都得到了發(fā)展。在自我服務(wù)能力方面，能夠自己穿換衣服、鞋襪；會做值日生工作（擺好飯、菜、抹桌子、擺好椅子、擺整齊鞋子等等）；在動作發(fā)展方面：能比較協(xié)調(diào)地走、跑、跳、爬、鉆等。在語言表達能力方面，能夠初步用英語跟tj對話，能夠比較準確說好兒歌、背熟詩歌。在聽英語方面，能夠完全聽懂老師的各種教學指令。
2、不足地方：
a、孩子們學英語是一種“學非所用”的狀態(tài)；
b、孩子依賴老師幫忙做自己能做的事情；
c、孩子們上學的時間掌握不好，有比較多的孩子遲到。
1、強化開口說英語的習慣?！叭f事開頭難”，要孩子開口，僅僅是只有課堂教育是遠遠不夠的。我們只有利用日常中所有的生活環(huán)節(jié)說英語、聽英語。也就是說，吃飯、睡覺、走路、上廁所、喝水等一切的生活環(huán)節(jié)都在聽和說英語，從而形成開口說的習慣。
2、繼續(xù)實行“自己的事情自己做”的教育。主要通過“講故事”、“創(chuàng)設(shè)值日角”、“實行自我服務(wù)能力比賽”、家園配合等措施來實現(xiàn)所訂目標。尤其要提到家園配合的是，爺爺奶奶、公公婆婆、家里工人們要配合，應(yīng)多鼓勵、多讓孩子練習做。當然，一定要教給他們正確的方法。享譽全球的幼兒教育專家蒙臺梭利說總結(jié)出現(xiàn)階段3—4歲孩子能夠勝任的工作有：
a、刷牙；
b、協(xié)助父母把干凈的衣物放好；
c、幫者收拾房間和玩具；
d、把臟衣物拿到洗衣房。
3、?做到言出必行。比如：當我們要求幼兒把圖書按規(guī)定放好，而有部分幼兒沒有做時，我們必需及時檢查，作到第一時間發(fā)現(xiàn)，第一時間處理：按既定的規(guī)則。這樣，幼兒的放圖書環(huán)節(jié)一定能管好。
4、?實行分時間段的管理。幼兒的發(fā)展是一種螺旋上升式的發(fā)展。初始階段的要求不能滿足幼兒快速的身心發(fā)展要求。因此，把握好幼兒的適應(yīng)規(guī)則的最佳時間是幼兒常規(guī)發(fā)展的前提。在幼兒的適應(yīng)規(guī)則的最佳時間段，適當增加一些新的、更進一步的要求，這樣，既滿足了幼兒新鮮感，又能夠達到幼兒的穩(wěn)固常規(guī)和促進常規(guī)的目的。
5、?實行“分工負責”制度?！胺止へ撠煛奔扔欣蠋煹姆止ず献鳎灿欣蠋熀陀變旱姆止ず献?。幼兒的工作，主要是做值日生的工作。
1、明確孩子現(xiàn)階段英語教學目標，激發(fā)孩子學習英語的興趣，訓(xùn)練孩子的模仿能力，打好語音基礎(chǔ)，形成開口說英語習慣：
（1）激發(fā)孩子學習英語的興趣、繼續(xù)實行游戲為主教學。
b、用符合孩子發(fā)展、孩子喜歡的動作、語氣；
c、用孩子喜歡的動物等；
d、有進步及時表揚。
（2）及時鞏固教學內(nèi)容。
（3）對開口難的孩子多關(guān)心：多與他聊天、多摸一摸他和抱一抱他，盡量給他更多的表現(xiàn)機會，及時向家長反映孩子的點點滴滴。
2、認真做好每一次活動的輔助材料。
3、按時按量上好每一次活動。
4、把握好幼兒的興趣，用靈活多樣的教學形式開展活動。
5、及時總結(jié)教育教學中出現(xiàn)的問題與適合本班幼兒的教育教學法。
6、?多采取多元滲透法。就是說，一個活動并不是僅僅是活動本身的知識點。例如：數(shù)學活動里，可以溶進音樂、語言、科學常識等內(nèi)容。
7、及時更換主題墻飾。
8、配合園訂的學期計劃，做好以下工作：
（1）學習新操，抓好新操的動作糾正，培養(yǎng)幼兒的早睡早起習慣。（二月份）。
（2）做好家長會籌備工作。（二月份）。
（3）開展“愛媽媽”主題探究活動。（三月份）。
（4）進行春游活動。（四月份）。
（5）進行故事比賽。（四月份）。
（6）?組織好文藝籌備與演出。（五月份）。
（7）進行家長開放日。（六月份）。
（8）拍皮球、踩單車比賽。（六月份）。
（9）嚴格要求幼兒按要求在每周一穿好西服來園參加升旗儀式。（全學期）。
（10）組織好幼兒的混齡活動：做到有秩序、安全事故少。（全學期）。
（11）每周做好中文講述和復(fù)述、中、英文歌曲復(fù)述的檢查工作。（全學期）。
1、按時發(fā)放親子作業(yè)，并堅持每周一將親子作業(yè)收回，檢查完成情況。
2、依時派發(fā)和回收《家園聯(lián)系手冊》，對家長反映的情況及時反饋。
3、及時向家長反映幼兒在園的特殊情況。
4、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，交流。
5、利用通知，調(diào)查表，專欄，幼兒個人檔案等，幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發(fā)展等情況。
6、通過家長開放日，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。
7、結(jié)合課程的需要，盡量利用社會，社區(qū)的資源，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。并利用家長的資源，特長及興趣，讓他們參與到教育活動中去。
8、做好電訪與有必要的家訪工作。
大班音樂教學計劃下學期篇十九
在九年制義務(wù)教育階段，物理課程的教學不僅應(yīng)該注重科學知識的傳授和技能的訓(xùn)練，注重將物理科學的新成就及其對人類文明的影響等納入課程，而且還應(yīng)重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng)。因此物理課程教學的構(gòu)建應(yīng)注重讓學生經(jīng)歷從自然到物理、從生活到物理的認識過程，經(jīng)歷基本的科學探究實踐，注重物理學科與其他學科的融合，使學生得到全面發(fā)展。
本冊教材共五章分別是：聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、物態(tài)變化、電流和電路。具體章節(jié)又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、sts、科學世界、動手動腦學物理幾大個板塊。全書共計：探究9次、演示12次、想想做做、想想議議24次、sts、科學世界16次、動手動腦學物理23次。
我任教的八年級兩個教學班，每個教學班約四十至五十名學生。他們有良好的學習行為習慣;他們虛心好學有進取心;他們有明確的是非觀，獨特的情感體驗;他們有一定的創(chuàng)新能力和邏輯思維能力。但也有部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，對學習的興趣不濃，需要在以后的教學中多多關(guān)注、多多幫助他們。
(1)結(jié)合科學教育的理論和實踐，構(gòu)建具有特色的物理課程教學，注意不同學科間知識與研究方法的聯(lián)系與滲透，使學生關(guān)心科學技術(shù)的新進展和新思想，了解自然界事物的相互聯(lián)系，逐步樹立科學的世界觀。
(2)通過從自然、生活到物理的認識過程，激發(fā)學生的求知欲，讓學生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，培養(yǎng)學生終身的探索興趣。
(3)通過基本知識的學習與技能的訓(xùn)練，讓學生初步了解自然界的基本規(guī)律，使學生能逐步客觀地認識世界、理解世界。
(4)通過科學探究，使學生經(jīng)歷基本的科學探究過程，學習科學探究方法，發(fā)展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度。
(5)通過科學想象與科學推理方法的結(jié)合，發(fā)展學生的想象力和分析概括能力，使學生養(yǎng)成良好的思維習慣，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。
(6)通過展示物理學發(fā)展的大體歷程，讓學生學習一些科學方法和科學家的探索精神，關(guān)心科技發(fā)展的動態(tài)，關(guān)注技術(shù)應(yīng)用帶來的社會進步和問題，樹立正確的科學觀。
1、注重學生興趣的培養(yǎng)。讓學生保持對自然界的好奇，發(fā)展對科學的探索興趣，在了解和認識物質(zhì)世界的過程中擁有滿足感及興奮感。
2、書本為主、實驗為輔進行教學，運用多樣化的教學方式，并將信息技術(shù)滲透于物理教學之中。
3、以自學探討為主、講授為輔的學習方式讓學生掌握一定的物理基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成良好的思維習慣，在解決問題或作決定時能嘗試運用科學原理和科學研究方法。
4、運用實驗或?qū)嵺`讓學生經(jīng)歷基本的科學探究過程，從而具有初步的科學探究能力，樂于參與和科學技術(shù)有關(guān)的社會活動，在實踐中有依靠自己的科學素養(yǎng)提高工作效率的意識等。
5、運用多媒體教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和獨立思考，勇于有根據(jù)地懷疑，并尊重事實、大膽想象的科學態(tài)度和科學精神。
6、教育學生關(guān)心科學發(fā)展前沿，養(yǎng)成具有可持續(xù)發(fā)展的意識，樹立正確的科學觀和振興中華、將科學服務(wù)于人類的使命感與責任感。
7、更新評價觀念，注重過程評價與結(jié)果評價結(jié)合，構(gòu)建多元化、發(fā)展性的評價體系，以促進學生素質(zhì)的全面提高和教師的不斷進步。
大班音樂教學計劃下學期篇二十
本學期按照藝術(shù)課程標準，增加了藝術(shù)基本技能的練習活動，注重對藝術(shù)的感性體驗和積累，采用學科知識技能學習為隱線，配合人文主題的內(nèi)容安排學習。培養(yǎng)學生對藝術(shù)的感知、欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、反思、評價、交流、合作、知識、技能等藝術(shù)能力。
1.歌曲的學習：培養(yǎng)準確歌唱的能力；體驗音級之間的關(guān)系；
3.音樂中的速度變化；
4.體驗二拍子、三拍子的'比較學習；
5.打擊樂器的練習；
6.歌曲與器樂作品的欣賞——包括藏族風格、蒙族風格、創(chuàng)作作品和外國的歌曲與器樂曲。
1.結(jié)合歌曲學習的歌舞表演；
2.兒童舞的欣賞；
3.了解舞蹈中的手的造型；
4.學跳集體舞；
5.學習簡單、基本的藏族舞和蒙族舞等。
1.根據(jù)歌曲內(nèi)容進行創(chuàng)編情節(jié)的戲劇性表演；
2.根據(jù)欣賞作品進行的即興創(chuàng)編戲劇表演等。
周次。
日期
教學內(nèi)容。
所占課時。
一
3/1-3/2。
教學準備。
1
二
3/5-3/9。
拉拉鉤、快樂的集體活動。
2
三
3/12-3/16。
大家來活動、春天在哪里。
2
四
3/19-3/23。
小雨沙沙、春天真美好。
2
五
3/26-3/30。
媽媽的歌、小烏鴉愛媽媽。
2
六
4/2-4/6。
送給媽媽的禮物、國旗真美麗。
2
七
4/9-4/13。
我是中國娃、漂亮的小手絹。
2
八
4/16-4/20。
有趣的瓜果、我們的雙手會表演。
2
九
4/23-4/27。
火車嗚嗚響、火車帶我去遠方。
2
十
4/30-5/4。
勞動節(jié)放假。
十一。
5/7-5/11。
我的火車真漂亮、“六一”國際兒童節(jié)。
2
十二。
5/14-5/18。
節(jié)日的祝賀、熊貓咪咪、
2
十三。
5/21-5/25。
獅子大王、兩只小象。
2
十四。
5/28-6/1。
小貝殼、美麗的風帆。
2
十五。
6/4-6/8。
神奇的海底世界、民族百花園。
2
十六。
6/11-6/15。
雪山小英雄、草原小牧民。
2
十七。
6/18-6/22。
復(fù)習、考試。
大班音樂教學計劃下學期篇二十一
1、八年級學生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學生缺乏表演自我的能力，不愿積極參與音樂實踐活動。
3、學生較喜歡流行音樂，對課本音樂教材不感興趣。
八年級：分六個單元，以欣賞為主，輔以歌唱，提高學生音樂欣賞能力。
1、八年級音樂課堂教學，每周一節(jié)，共10節(jié)。
2、本學期繼續(xù)進行興趣活動的開展。每周三下午3、4節(jié)課時間進行合唱以及舞蹈訓(xùn)練。為參與市區(qū)及學?；顒幼龊贸浞值臏蕚?。
1、八年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的"教"與"學"過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。
3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以"引趣"貫穿整個課堂教學過程。
4、課外第二課堂，本學期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。
第一單元：2課時。
第一課時：《我和你》《生命之杯》。
第二課時：《我們是冠軍》《奧林匹克號角》《奧林匹克頌》。
第二單元：3課時。
第一課時：《搖籃曲》《g大調(diào)弦樂小夜曲》。
第二課時：《梁山伯與祝英臺》。
第三課時：《鱒魚》《鱒魚鋼琴五重奏》。
第三單元：3課時。
第一課時：《打支山歌過橫排》。
第二課時：《山丹丹開花紅艷艷》《上去高山望平川》。
第三課時：《花兒與少年》《巴蜀山歌》。
第四單元：3課時。
第一課時：《櫻花》。
第二課時：《深情》《小河的呼喚》。
第三課時：《班內(nèi)》《鸚鵡》《像花兒一樣》。
第五單元：2課時。
第一課時：《這一封書信來得巧》《我不掛帥誰掛帥》。
第二課時：《唱臉譜》《我們是工農(nóng)子弟兵》《姹紫嫣紅》。
第六單元：1課時。
考試共2課時。全學期共16課時。
總之，在本學期中，還要不斷地加強學習，并加強基本功的練習，為更好的進行音樂教學打好基礎(chǔ)。
大班音樂教學計劃下學期篇二十二
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期，這是我班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到更好發(fā)展。
一、班況分析。
經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往能力方面表現(xiàn)較為突出。幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。
二、學期目標。
1、激發(fā)幼兒對學習的興趣，初步的探索意識培養(yǎng)良好的學習習慣。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和行為習慣。
3、幼小銜接，爭取做一名合格的小學生。
三、
課程。
《一》生活習慣。
2、在生活、學習上得到別人的幫助，能使用禮貌語言感謝別人。
3、進一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則，根據(jù)自己所處的環(huán)境情況，學習控制自己的情緒和不宜行為。
措施：
1、在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時的提示糾正。
2、師生共同制定值日生制度，值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫助同伴，培養(yǎng)幼兒的責任感。
《二》學習習慣。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒積極主動地觀察周圍事物、愛思考、愛提問的好習慣，能大膽清楚的表達自己的想法，傾聽同伴的講述，主動用語言與人交往。
2、知道四季的轉(zhuǎn)換順序，了解一些保護環(huán)境的方法；能運用多種材料和工具解決問題；學習從多角度分類，發(fā)現(xiàn)事物間的細微差別，形成類概念。
3、能正確認讀和書寫阿拉伯書字1——10，熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的順序，理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系；初步理解數(shù)量守恒的概念；學會10以內(nèi)的組成和加減法，加強理解正方體、長方體、球體、圓柱體；能正確辨認方向，會比較遠近。
4、根據(jù)幼兒年齡特點、季節(jié)、節(jié)日開展主題活動。
5、加強幼兒的珠心算和漢語拼音。
措施：
1、開展區(qū)角小組學習游戲，把集體學習內(nèi)容延伸至小組個別化，使幼兒能更好的掌握學習內(nèi)容及培養(yǎng)幼兒的學習興趣。
2、鼓勵幼兒參與收集資料{報紙、書刊、看新聞}把發(fā)現(xiàn)的新問題、新情況、在說新聞的時間里講給大家聽。
四、運動。
1、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇有趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗。
2、在具有安全的條件下培養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
措施：
1、為幼兒提供探索各種玩法的器械，飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球、墊子等。
2、幼兒運動過程中有創(chuàng)新的案例，老師及時地組織大家觀摩學習，讓幼兒討論。
總結(jié)。
運動中的經(jīng)驗。
五、游戲。
1、開展各類游戲活動，師生共同探討創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富有序的游戲環(huán)境。
2、積極發(fā)展幼兒思維和觀察能力，有模仿、有創(chuàng)造性的開展有戲活動，培養(yǎng)幼兒在游戲過程中的交往。
3、讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進行游戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。
措施：
1、表演區(qū)：為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機及一些相關(guān)的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學的內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣。
2、閱讀區(qū)：為幼兒提供不同的材料，書籍，卡片等給幼兒創(chuàng)造想象的空間，能幼兒盡興、盡情地“研究”所以他們的世界。
3、美工角：為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據(jù)教學活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。
4、數(shù)學角：作為集體學習活動的延伸，把一些未完成的內(nèi)容在區(qū)角游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。
5、科學角：為幼兒提供材料在區(qū)域活動中進行探索，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒了解探索的需要。
六、幼小銜接實施方案。
1、激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”，通過參觀小學、讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同。
2、了解有那些學習用具和用品，并知道它們的用途。
3、學習有規(guī)律整理自己的小書包。
七、家長工作。
1、根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，鼓勵家長參與班級主題活動，并能積極參加幼兒園組織的親子活動。
2、對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。
3、晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。
4、配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打下好的基礎(chǔ)。
希望在我們老師的共同努力下，繼續(xù)保持孩子的優(yōu)點，改正孩子的缺點，在新學期中再接再厲，使孩子們體德智體美勞全面發(fā)展。
大班音樂教學計劃下學期篇二十三
為更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立"一切為了孩子，為了孩子一切"的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
一、班級概況。
本班共有幼兒25人，其中女孩8人，男孩17人，經(jīng)過大一班學期的常規(guī)學習，幼兒在生活習慣、學習習慣都有一定的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強，自理能力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學活動中，在本學期的教學中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把"我最棒、我能行"這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養(yǎng)幼兒的學習興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學期的重點。
二、教學目標。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。
(一)健康教學目標。
本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì)。
1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。
3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學習用簡單的科學方法解決生活、游戲中的問題。
2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。
3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。
4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。
三、教學手段及措施。
根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法：
1、把各項教學活動寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。
2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)能力。
3、用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣。
4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。
(五)、家長工作目標：
1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進親子關(guān)系。
2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣。
3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗。
4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習慣。
5、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學內(nèi)容及幼兒在園情況。
大班音樂教學計劃下學期篇一
二年級下學期的學生較之上學期，對課堂興趣更加濃厚，敢于表現(xiàn)自己，并且有一定的音樂素養(yǎng)和音樂知識技能，善于把握情感在音樂當中的運用。在教學方法上仍在教學方法上盡量采取唱游的方式，拓寬空間上的限制，讓學生在玩中體驗，并且結(jié)合樂理知識的滲透和要求，在玩中學習，在玩中創(chuàng)造。
二、教材分析。
音樂是聽覺的藝術(shù)，一切都應(yīng)強調(diào)以聽覺為中心，脫離音樂聽覺的活動背離了音樂教學的本質(zhì)，音樂課程領(lǐng)域只有通過聆聽、演唱、演唱、演奏、綜合性藝術(shù)表演和音樂編創(chuàng)等多種實踐活動才能得以實施。教材的教學方法靈活多樣，具有可變性、開放性的特點，讓教材更加靈活生動，更有其創(chuàng)造性價值。
綜合“音樂審美體驗、音樂知識技能、音樂興趣”三者的培養(yǎng)有機進行結(jié)合。讓學生在參與音樂藝術(shù)活動中去尋覓和探究，領(lǐng)略音樂藝術(shù)的魅力，從而獲得音樂美的享受，接受美的熏陶，培養(yǎng)學生持久的音樂興趣，從而形成學生良好的音樂素質(zhì)，豐富的情感體驗，高尚的音樂審美情趣，敏銳的音樂感知能力。
三、教學目標。
1、打破空間的限制，從不同的隊形和不同的地點來激發(fā)學生學習音樂的興趣和自主的合作學習，從而培養(yǎng)學生主動積極的開發(fā)想象力。
2、改變以往教唱歌曲的方式，培養(yǎng)學生聆聽的能力嗎，讓學生在聆聽當中能夠逐漸把握歌曲，學唱歌曲，教師做引導(dǎo)的作用。
3、從多面提升學生對歌曲的情感態(tài)度的培養(yǎng)滲透，真正做到對學生情感的培養(yǎng)和育人價值，達到從課本到德育的延伸。
四、音樂素養(yǎng)培養(yǎng)方向：
正確表達歌曲內(nèi)容，提高創(chuàng)新能力讓孩子在參與、體驗、感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂中學到各種音樂知識和基本技能。掌握所學樂器的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色；能夠基本視唱樂譜、唱準節(jié)奏；每個學生能夠自主成為合作小組，每個人在組間都有所生成，能夠自主組織管理自己。能根據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境。
五、教學措施。
1、理解作品的內(nèi)涵，充分挖掘教材的育人價值。
2、創(chuàng)設(shè)新穎的課堂活動，做到生生參與，調(diào)動學生對音樂的興趣，提升學生的團結(jié)創(chuàng)作能力。
3、把課堂還給學生，看到學生身上不同的音樂表現(xiàn)能力。
4、要始終抓住學生對歌曲演唱的把握。
5、重視與學生交往，并且關(guān)注生生之間的交往，滲透教材的德育情感。
大班音樂教學計劃下學期篇二
1、本冊教材分析：六年級的學生已經(jīng)掌握一定的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學期需要注重聽音、創(chuàng)編練習。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展，達到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。
2、學生知識能力學習習慣分析：六年級學生對音樂知識的掌握比較扎實，識譜能力也較強，能在老師的引導(dǎo)下進行兩聲部的合唱，但是對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時研究學生音樂學習心理，對教學內(nèi)容進行拓展，增強音樂教育實效性。
教學措施。
（1）結(jié)經(jīng)驗。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務(wù)，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。
（2）堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
（3）積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力。
（4）積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學內(nèi)容，提高課堂教學效果。
（5）切聯(lián)系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。
（6）積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應(yīng)新課標要求。
教學進度。
第1——2周第一單元開心的感覺。
第3——4周第二單元春之聲。
第5——6周第三單元紅土地的歌。
第7——8周第四單元大家園。
第9——10周第五單元世紀之約。
第11——12周第六單元放飛希望。
第13——14周第七單元粵桂飄香。
第15——16周第八單元月光下的歌謠。
第17——18周第九單元一支永遠傳唱的歌。
第19——20周第十單元美好的收獲期末復(fù)習考試。
大班音樂教學計劃下學期篇三
一、學生分析：
二年級下學期，學生的日常行為養(yǎng)成和學習習慣的培養(yǎng)都有了長足的進步。表現(xiàn)在幾個方面：
1）、學習方面，能夠自覺的完成一些老師布置的任務(wù)，對音樂的理解力也有顯著的提高；在音樂學習的過程中能養(yǎng)成有感情演唱的習慣。對每節(jié)新課的理解力也有加強。
2）、學生對音樂的興趣增強、這個時期應(yīng)更充分的發(fā)揮學生的音樂潛能、音樂生活的方式開始發(fā)生變化。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給學生對音樂的多理解性和個性化的演繹提供了舞臺。
二、教材分析：
1）、教育理念上，強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”：
以往的教材往往是從教師的“教”上考慮太多，無論從教材內(nèi)容的構(gòu)建、教學方法的思路等等都強調(diào)以教師為主。它的理念是建立在“教師中心論”的基礎(chǔ)上，強調(diào)學生通過教師去獲取知識，因此學生往往處于被動的狀態(tài)。現(xiàn)代教育的理念強調(diào)學生的學，以學生為本，還要強調(diào)其發(fā)展、進行終身教育。
2）、音樂教育要面對全體學生，也應(yīng)當注意學生的個性發(fā)展。
小學音樂教育是基礎(chǔ)教育、普通公民教育，他有別于專業(yè)音樂教育。因此，面向全體學生實施素質(zhì)教育乃是中小學音樂教育的理想價值觀?；谶@種教育理念，編寫音樂教科書，組織音樂教學活動，必須面向每一個學生。其中包括那些對音樂不敏感或興趣不濃的學生音樂課應(yīng)該使每一個學生都能從中受益。都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此要轉(zhuǎn)變以教師中心的傳統(tǒng)教學模式，提倡以學生為主體，以參與藝術(shù)實踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐力為目標的新型教學模式。
3）、教材編寫思路。
教材編寫的思路是：以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿始終。
三、教學重難點：
在教學中，應(yīng)該積極引導(dǎo)學生對音樂的各種要素、各種表現(xiàn)手法做出整體性的反應(yīng)，要積極引導(dǎo)學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵，還要積極引導(dǎo)學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的美。
音樂樂理方面有單拍子復(fù)拍子、打擊樂器到有固定音高的簡易樂器等。
四、教學目標：
1、以審美為中心。
2、以文化為主線。
4、加強實踐與創(chuàng)造。
5、加強綜合與滲透。
6、把激發(fā)學生學習興趣貫穿始終。
五、培養(yǎng)目標。
音樂教育的目標就是要完善學生的個性。眾所周知，學生的音樂能力都會因為先天的遺傳和后天的教育條件的不同而形成巨大的差異。因而其對音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也回有所不同。音樂本身就具有自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺，所以一切的音樂教學活動都不應(yīng)該強求一致，應(yīng)該給學生的個性得到充分的發(fā)展。允許學生有個性化的獨立見解。
大班音樂教學計劃下學期篇四
時間稍縱即逝，我們又有了新的學習內(nèi)容，請一起努力，寫一份教學計劃吧。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的2020幼兒大班下學期音樂教學計劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好u、o韻母。
1、讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。
2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da（a）、dadada、dadadada、da（aa）、da空da等節(jié)奏。）。
3、練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。
培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。
教學分析：
在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應(yīng)該注意以下幾點的實施：
愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。
藝術(shù)性：我們在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。
注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎(chǔ)。
本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學生正確對待，使學生愛學、愿學。學生的.整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
大班音樂教學計劃下學期篇五
唱歌郊游。
唱歌山谷回音真好聽。
創(chuàng)編山谷回音。
欣賞火車咔咔咔。
編創(chuàng)開火車。
健康歌。
歌表演健康歌。
唱歌小雪橇。
欣賞乒乓變奏曲。
欣賞踢毽子。
哦，十分鐘。
歌表演請來看看我們的村莊。
欣賞口哨與小狗。
唱歌螃蟹歌。
欣賞杜鵑圓舞曲。
唱歌老牛和小樣。
活動動物聯(lián)歡會。
五十六朵花。
唱歌阿西里西。
欣賞快樂的牧羊人。
欣賞宜蘭童謠(片段)。
欣賞滾核桃。
編創(chuàng)小羊過橋。
歌表演我的家在日喀則。
調(diào)皮的小鬧鐘。
唱歌每天。
欣賞調(diào)皮的小鬧鐘。
唱歌時間像小馬車。
欣賞在鐘表店里。
唱歌大鐘和小鐘。
編創(chuàng)大鐘小鐘一起響。
童年的游戲。
唱歌打花巴掌。
陀螺。
**交響曲。
幸福拍手歌。
一、學生情況分析。
二年級的學生平時上課時紀律比較好，各個方面都很認真，，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不喊唱，演唱時很開心、充滿了感情。每名的學生情況大同小異，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體學生的30%—35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學在班中占15%—20%，其中包括唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等。這些學生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。
二、教材分析。
小學音樂二年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務(wù)教育音樂課程標準。
凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據(jù)學生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。
降低了音樂知識的學習難點。
發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。
三、教學目的。
1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。
2、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。
3、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。
4、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。
5、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。
6、樂于參與各種演唱活動。
7、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng)。
8、能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。
9、樂于參與各種演奏活動。
10、學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。
11、結(jié)合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。
12、能夠識讀簡單樂譜。
13、通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。
四、教學措施。
1、鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做好課前準備。
2、不斷提高科學文化和教育理論水平。
3、提高課堂教學質(zhì)量，力求使學生掌握知識。
4、采用多種教學手段，提高教學藝術(shù)性。
5、加強自身基本功訓(xùn)練，提高工作水平。
6、執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責。
7、把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。
8、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。
9、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。
10、因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。
大班音樂教學計劃下學期篇六
新學期已經(jīng)開始，為了更好的深化素質(zhì)教育，提高教學成績，特制定以下教學計劃：
一、學生情況分析。
本期擔任八年級(333―336)四個班的音樂教學工作。學生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。這幾個班學生相對來說上課較認真，學習主動較教高，學習興趣較濃。初二的學生在經(jīng)過前階段的學習，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。
二、教材分析。
本冊教材從、、、這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學主題，分***、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。
三、學期教學目標。
根據(jù)新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內(nèi)容：
1、知道有關(guān)音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。
2、、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。
3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識。
4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學習了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。
5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。
6、能夠背唱3―5首歌曲。
7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
四、教學措施。
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。
2、利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學生眼界。
3、每學一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。
4、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求。
二、調(diào)查分析。
認真學習音樂課程標準，切實掌握新課改的教學目標、教學任務(wù)、教學內(nèi)容、及教學方法。研高區(qū)中小學教研教改工作要點，掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學計劃，要研究音樂教材，分析每個單元的重難點，為安排教學進度打下基礎(chǔ)。調(diào)查分析任課年級學生的基本情況，掌握學生的思想情況，學習音樂的興趣，學習態(tài)度，音樂知識，技能基礎(chǔ)，音樂能力水平，骨干學生及后進生的人數(shù)比例。做到上課之前認真?zhèn)湔n，不斷改進教學方法,積極運用新課改的教學理念進行教學，做到寓教于樂。
教學目標：
一、知識目標：
1、通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。
2、通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。
二、能力目標：
1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。
3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。
4、通過樂器的訓(xùn)練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學習表達不同音情感的樂曲。情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。
三、質(zhì)量目標：
基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演***曲。
四、教材分析：
1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。
五、教學重點、難點分析。
1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：歌曲七首，每課還包括“唱”、“認”、“做”、“聽”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內(nèi)容包括***、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：
唱：學習緩吸緩呼的呼吸方法，學習用輕柔或有力的聲音完整的演***曲。
認：認識全音符，斷音記號。做：按照老師的要求做題目，比如：聽音選擇，合唱練習，用直線樂句合唱練習，選擇結(jié)束音。
聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。器樂：學習表達不同音樂風格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力。
2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。
音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
3、教學重點、難點分析：
教學重點：演***曲，歌曲表演，做題目，欣賞。教學難點：感受各種拍子的特點，欣賞能力，審美情操的培養(yǎng)。
大班音樂教學計劃下學期篇七
一、教學目標：
1、音樂游戲。
（1）了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。
（2）按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲。
（3）主動參與游戲。
2、學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同形象內(nèi)容和情感。
3、學習二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾聲。
4、學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流，合作的快樂。
5、學習節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學習。保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型。
6、學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色的變化，體驗這些變化所表達的情感，體驗音樂活動的快樂。
二、方法措施：
運用多媒體、ppt教學，舞蹈視屏從網(wǎng)上下載，讓孩子更加直觀學習，提高學習興趣。
三、教學進度安排。
第一周：大樹媽媽。
第二周：我愛幼兒園。
第三周：數(shù)鴨子，國旗國旗紅紅的哩。
第四周：紅公雞。
第五周：勞動歌。
第六周：十二生肖。
第七周：小烏鴉愛媽媽。
第八周：馬蘭花。
第九周：不再麻煩好媽媽。
第十周：這事要找誰。
第十一周：小露珠。
第十二周：辦家家。
第十三周：小紅帽。
第十四周：請你和我跳個舞。
第十五周：小毛驢。
第十六周：捉迷藏。
第十七周：拉拉勾。
大班音樂教學計劃下學期篇八
一、工作任務(wù)主要有：
1、初一、初二、初三三個年級音樂教材和課外教材課堂教學，每周每班二課時。
2、學校有關(guān)音樂方面的文娛活動工作。
二、教學目標。
1、突出音樂學科的特點，指導(dǎo)他們熱愛祖國，熱愛集體。把這種精神滲透到音樂教學之中，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪聰明，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學生的音樂愛好、把握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感和自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，培養(yǎng)學生具有一定的音樂鑒賞能力。
三、學生情況分析。
1、學生正處于變聲期，唱歌比較困難。
2、學生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學生對音樂的學習，觀念不正確。
四、教學措施。
1、初一、初二年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”為過程，以培養(yǎng)學生的愛好為主，以達到提高學生的學習積極性。初二年級還需要涉及到音樂理論方面的知識，初三年級的音樂課將以唱一些流行歌曲或者民族歌曲，及欣賞一些優(yōu)秀作品為主。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。
3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
4、本學期計劃以學唱歌曲和練習歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。
大班音樂教學計劃下學期篇九
一、情況分析：
1、經(jīng)過上學期的音樂學習，學生的音樂審美能力有所提高，唱歌、視聽練耳、音樂欣賞、綜合訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容得到了相應(yīng)的提高。
2、大小班學生的音樂欣賞、視唱、器樂等能力，特別是視唱能力差異較大，大班要有意識加強這方面的教學。
3、器樂進課堂是音樂教學的重要內(nèi)容，經(jīng)過幾年的器樂學習，學生的演奏技巧，表現(xiàn)音樂的能力都有所提高，現(xiàn)階段，小班的豎笛教學要加強與音樂其他相關(guān)內(nèi)容的聯(lián)系，切實起到音樂學具的作用。
二、指導(dǎo)思想：
以新課程標準和新的教學理念為指導(dǎo)優(yōu)化教學環(huán)境，轉(zhuǎn)變教師角色，改變教學評價機制使課堂教學更符合現(xiàn)代課改的精神。
三、教學目標：
1、以審美為核心，在音樂教學活動中，使學生的音樂素養(yǎng)和人文素質(zhì)得到整合發(fā)展。
2、用歡樂、優(yōu)美的歌聲來表現(xiàn)課本中的歌曲，培養(yǎng)學生的歌唱表演能力，使學生的情感態(tài)度、價值觀得到提升和科學發(fā)展。
3、通過音樂欣賞教學，使學生熟悉了解中外名曲和名家，提高學生的音樂審美能力和理解能力。
4、通過器樂教學的探索和教學，培養(yǎng)學生的音樂視唱，練耳能力。
四、教學措施：
1、轉(zhuǎn)變教師角色和形象，培養(yǎng)新型的師生關(guān)系，使學生喜愛音樂，喜歡上音樂課。
2、發(fā)揮豎笛的學具作用，使學生音樂素質(zhì)真正得到提高。
3、通過一系列的音樂活動，如：游戲競賽、動手動腦、聽聽想想、吹吹豎笛等培養(yǎng)學生的音樂素質(zhì)。
4、積極發(fā)揮師生共同資源，使音樂課堂真正充滿著生機和活力，并在師生共同協(xié)作下完成教學任務(wù)。
5、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)勢以及現(xiàn)代的教許手段為音樂教學服務(wù)。
6、利用民族、民間音樂親切、流暢的特點，提高學生的音樂學習興趣。
五、教學進度一覽表：
1—3周：第一單元夢中的北京。
4—6周：第二單元母親河。
7—9周：第三單元高云雪山。
10—12周：第四單元情系邊寨。
13—16周：第五單元姑蘇風光。
17—18周：第六單元友誼地久天長。
大班音樂教學計劃下學期篇十
一、教材分析：
音樂教學也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一，也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術(shù)類的教學要求。小班幼兒處于4-5歲的階段，這一階段的音樂教學主要以歌曲、舞蹈、音樂游戲、欣賞等組成，讓幼兒愿意參加藝術(shù)活動，能學習用一些簡單方法進行藝術(shù)表演。讓他們對環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣，陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)優(yōu)良品格，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，促進幼兒和諧全面發(fā)展。
二、教學目標：
1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容，熟悉音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清楚，唱準休止符。
2.學會曲調(diào)，記準歌名，學會基本動作，動作正確、優(yōu)美，要求動作合拍，增加節(jié)奏感。
3.初步學會表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，注意音樂的節(jié)奏與間奏。
4.理解歌詞意思，熟悉曲調(diào)，能連貫地表演。
5.知道樂曲的名稱及內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和安靜傾聽的習慣。
6.學習打擊樂，熟悉各種樂器的名稱。
三、教學措施：
1.在日常生活中豐富音樂的教學活動范圍。2.在音樂活動中提高幼兒對活動的積極性。
3.喜歡和同伴一起參與音樂活動，享受集體藝術(shù)活動的興趣。
1我上幼兒園。
2我會唱的歌3。
早上好（二）4。
我是棉花糖5。
找個朋友6。
好寶寶7。
蘋果歌。
8水果在哪里。
9撓癢癢。
10樹葉沙沙。
11開火車。
12這是什么車。
13小老鼠上燈臺。
14蹦跳步。
15小象愛媽媽。
16新年好。
17一只小小老鼠。
18寶寶。
尚玉潔**年**月**日。
大班音樂教學計劃下學期篇十一
一、教材分析：
本冊教材共有八個單元主題是音樂與大自然：第一單元、第七單元是對大自然的歌唱，主要讓學生在音樂活動中感受人與自然的和諧。第二單元著重與表達情緒的感受。第三單元、第五單元、第六單元是在大自然的懷抱中欣賞青山綠水,感受對未來生活的無限希望。第四單元是花之歌,以花為喻,培養(yǎng)學生對老師和長輩的關(guān)愛。第八單元是綜合音樂活動,回顧本學年的學習內(nèi)容,讓學生再次感受大自然的無窮魅力。
本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生的學習打下基礎(chǔ);通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質(zhì)。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學生的學習能力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習，通過綜合訓(xùn)練，使學生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。
二、教學建議：
1、指導(dǎo)學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲。
2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學生有感情地歌唱。
3、在教學中指導(dǎo)學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4、每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導(dǎo)。
5、合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識。
6、通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質(zhì)。
7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。
8、利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。
9、以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。
三、教學要求：
1、指導(dǎo)學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;。
2、指導(dǎo)學生掌握正確的練聲方法;唱好二聲部歌曲;。
3、初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣;。
4、通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的了解與興趣。
5、通過、等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感;。
6、通過律動訓(xùn)練培養(yǎng)學生的樂感和節(jié)奏感;。
7、通過集體舞教學，提高學生的綜合素質(zhì)。
8、積極主動地參與的活動，并有興趣探索其多樣的組合和表現(xiàn)效果。
9、在音樂活動中，有選擇地展開自己的特長、愛好和創(chuàng)造。
四、教學進度。
周次教學內(nèi)容備注。
一準備課2月6日上課。
二唱：《四季童趣》、聽：《曉風之舞》《戰(zhàn)臺風》。
三唱：《西風的話》《童心是小鳥》、我的創(chuàng)造豎笛吹奏。
四唱：《水巴巴,泥巴巴》聽：《落水天》歌表演。
五唱：《雨中》聽：《雨中曲》《第六交響曲第四樂章》。
六唱：復(fù)習聽：《雷鳴電閃波爾卡》。
七唱：《小鳥請到這里來》聽：《少先隊植樹歌》音樂游戲。
八唱：《綠葉》聽：《水草舞》《采茶燈》。
九聽：《采茶舞曲》《采茶撲蝶》音樂活動清明節(jié)放假。
十唱：《美麗的太陽花》露一手：打擊樂器伴奏。
十一唱：《我愛米蘭》聽：《花兒與少年》。
十二唱：《五月的夜晚》聽：《花之圓舞曲》《山丹丹花開紅艷艷》期中考試。
十三唱：《鴿子》聽：《飛吧,飛吧》勞動節(jié)放假。
十四唱：《翅膀》聽：《快樂陽光》《飛馳的英雄》。
十五唱：《采菱》聽：《云雀》《天鵝》綜合活動。
十六唱：《憶江南》《包粽子》聽：《江南好》《歡樂的夜晚》。
十七唱：《太陽出來喜洋洋》《親愛的回聲》聽：《山童》《纜車》端午節(jié)放假。
十八唱：《山里的孩子心愛山》《地球的孩子》聽：《空山鳥語》《火車向著韶山跑》。
十九唱：《熱愛地球媽媽》聽：《沉思》精彩回放：音樂與自然。
二十期終復(fù)習期終復(fù)習。
大班音樂教學計劃下學期篇十二
1、結(jié)合樂曲特點，討論樂曲配器方案。
2、嘗試看圖譜有節(jié)奏的為樂曲伴奏，并體會演奏效果。
3、體驗合作演奏的.樂趣。
能夠嘗試為樂曲設(shè)計配器方案。
有情緒的演奏。
1、響板，鈴鼓，撞鐘。
2、節(jié)奏圖譜，孤獨的牧羊人音樂。
入場，在doreimi的音樂背景下坐律動入場。
師，郵筒里收到一封信，我們一起來看一看吧"草莓音樂節(jié)上羊村小樂隊得了冠軍，我們森林里的小動物們還想看看你們的演出，你們能來嗎？"幼兒回答能。
1、分析樂曲，區(qū)分樂句情緒。
看圖譜，區(qū)分樂句（特點）圖譜上有什么？一樣么？大羊小羊這兩段有什么感覺？
放音樂，討論a、b段特點。
2、合樂徒手練習。
1、神秘盒懸念，請出樂器。
唉，老師這有一個大箱子，里面藏著幾種小樂器，那么下面我請小朋友們來猜一猜，摸一摸，都有哪些小樂器。
2、討論樂器音色特點。
3、引導(dǎo)幼兒探索打擊樂配器方案。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂句情緒討論應(yīng)該怎樣配選樂器。
教師綜合幼兒建議在圖譜上貼上相應(yīng)的樂器圖片并運用樂器看圖譜練習演奏。
1、幼兒自行分組扮演。
2、引導(dǎo)幼兒運用樂器看圖譜進行演奏。
展開森林音樂會，幼兒完整演奏。
大班音樂教學計劃下學期篇十三
二、指導(dǎo)思想：新高中課程計劃在明確高中培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學內(nèi)容、促進教學方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索。所以教學中應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進，為了適應(yīng)這一形勢，確保高貴的順利推進，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進，教學中要切實有利于廣大學生的自主發(fā)展。
三、教材分析：人類社會政治領(lǐng)域中的問題是極其復(fù)雜的。教科書選取的糾葛貫通古今、關(guān)聯(lián)之外的學習專題，了解人類歷史上重要的政治制度、政治事件及其代表等基本史實，正確認識歷史上的階級、階級關(guān)系和階級斗爭，認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律;學習從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發(fā)站多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進行科學的評價與解釋、理解從專制到民主、蔥人治到法治市人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，從而樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。
政治活動是人類社會生活的主要組成部分。人類的政治活動既受制于經(jīng)濟和社會其他方面的發(fā)展，又發(fā)作用于經(jīng)濟及其他活動，給社會發(fā)展以巨大的影響。無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師列寧曾指出：政治就是參與國家事務(wù)，給國家定方向，確定國家活動的形式、任務(wù)和內(nèi)容。換句話說，代表一定佳績利益的社會集團、社會勢力及其個人在國家生活中的重要性和國際方面的言論和活動都是政治。因此，我們學習歷史，了解人類社會政治領(lǐng)域中的活動，是非常有必要的。
四、學情分析：高一年級共一個班近四十個學生，生源質(zhì)量參次不齊，教學上一定要進行分層次分階段地鞏固和提高。針對一些成績較好的學生則又要進行一定的較難的作業(yè)布置和試卷的布置。針對學情和特點略講某些章節(jié)教學中一定要重點突出詳略得當，并以基礎(chǔ)知識為主。
五、教學方法：綜合考點內(nèi)容，突出學科內(nèi)的知識銜接，注重學科間的貫通，拓寬學生知識面，提高了學生的思維能力;基礎(chǔ)訓(xùn)練，重在運用;拓展訓(xùn)練，重在提高;綜合訓(xùn)練，重在發(fā)展。使學生既從“點”上拓展，有能對所學知識點結(jié)合，融會貫通。
高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學習專題”購建。共九個學習專題，包括導(dǎo)語、學習建議、主要介紹辦專題的歷史發(fā)展線索或?qū)W習重點，并提出一些學習方法上的建議。正文后輻射自我測評、材料閱讀與思考，以拓展我們的知識面，提高分析問題和解決問題的能力。
歷史上的政治活動是豐富多彩、極其復(fù)雜的，他與經(jīng)濟活動、文化活動的呢個一起構(gòu)成料人類歷史上多彩的生活活動。只要同學們潛心學習，細心探究，就一定會有許多意想不到的收獲，感悟許多歷史的真諦。
大班音樂教學計劃下學期篇十四
（1）能辨別并喜歡自然界和生活中各種美的聲音。
（2）樂于參加音樂活動，能感受并初步欣賞音樂作品的美。
（3）在音樂活動中，大膽地表達自己的情感，從中獲得愉快的情緒體驗。
（4）能初步感知、理解音樂作品的`內(nèi)容、情感和意義，能初步運用聲音、動作創(chuàng)造性地進行音樂表現(xiàn)活動。
（5）能自然地、有表情地唱歌，較協(xié)調(diào)地做出各種韻律動作，較熟練地演奏幾種常見打擊樂器。
（6）初步學會與同伴進行合作表演，并能從中體驗快樂。
（7）在音樂活動中，初步形成良好的行為習慣。
（1）引導(dǎo)幼兒辨別、喜愛并欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音。
（2）在初步理解音樂作品的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)造性地進行音樂表現(xiàn)活動。
（3）引導(dǎo)幼兒用不同的力度、速度、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。
（4）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽地為歌曲創(chuàng)編歌詞。
（5）指導(dǎo)幼兒自然地與他人接唱、對唱，并在活動中注意與他人交流、合作。
（6）增選一些優(yōu)秀的、有特色的民族民間歌曲，教幼兒演唱。
（7）幫助他人逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調(diào)。
（8）引導(dǎo)幼兒學習在音樂伴奏下，變換舞蹈對形，并注意與他人協(xié)調(diào)、交流、合作。
（9）引導(dǎo)他人在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，學習不同樂器的演奏法，嘗試集體設(shè)計演奏方案。
（10）引導(dǎo)幼兒在樂器演奏過程中，對指揮做出積極的反應(yīng)，并學會追求適中的音量和美好的音色。
（11）引導(dǎo)幼兒學習遵守打擊樂器的發(fā)送、收取及分類收藏的規(guī)則。
（12）在音樂欣賞活動中，鼓勵幼兒大膽想象，引導(dǎo)幼兒分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱和音色變化，并能根據(jù)這些變化表達相應(yīng)的情感。
（13）引導(dǎo)幼兒感受樂句、樂段的開始和結(jié)束，初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律。
大班音樂教學計劃下學期篇十五
六年級共有學生39名，上學年優(yōu)秀率為97%，及格率為100%，總體來說學生在音樂審美本事方面有所提高，課堂上能進取參與各種演唱活動，并能對教師的要求做出恰當?shù)姆磻?yīng)，演唱歌曲時能姿勢正確，聲音自然流暢，節(jié)奏音準把握較好，在進行合唱時多數(shù)同學能注意進取配合他人，能對同學的課堂表現(xiàn)做出合理評價，在欣賞方面能樂于傾聽各種樂曲，并能對所聽樂曲做出簡單分析，多數(shù)同學音樂想象力豐富，對所聽音樂能即興表演相應(yīng)動作，敘說音樂資料，有較強的音樂創(chuàng)造本事。但對于歌曲視唱旋律方面難度較大，許多同學能隨教師的琴聲哼唱及模唱出旋律，但要求單獨視唱還有困難，在以后的教學中多加強這方面教學，相信會有所提高的。在這個階段要做好學生的復(fù)習工作，但不能要求學生掌握太多的東西，我只要求理解就能夠。因為這個階段學生負擔很重。經(jīng)過六年的學習，學生對音樂的認識，以及他掌握的程度，都已經(jīng)成了必須的定局，不能強求，所以，在這個階段，只要求學生輕簡便松的度過即可。另外，要稍稍介紹一些中學音樂知識，為今后的學習做鋪墊。學生將在音樂的殿堂里盡享音樂帶來的無窮樂趣。
二、全冊教材分析。
本教材是課程教材研究所，音樂課程研究中心根據(jù)教育部制定的《音樂課程標準》的精神編寫的，經(jīng)全國中小學教材審定委員會審定經(jīng)過并試用。
1、本教材體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，以審美體驗為核心，提高學生的審美本事，發(fā)展學生的創(chuàng)造思維，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。
2、本教材體現(xiàn)以學生為本的新型教育觀念，遵循學生的認知規(guī)律，與身心發(fā)展規(guī)律。改變過去教學中普遍存在的以教師、課堂、書本為主的教學方式，代之以學生的生活經(jīng)驗、興趣、本事與需要為出發(fā)點，為學生供給感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學習積累音樂文化的廣闊天地。
3、本教材在編寫體例上采用“單元”形式，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)系，每單元課型豐富多彩，更貼近兒童生活，使學生易于學習，樂于學習。
4、本教材將評價機制滲透在各個單元之中，既注重總結(jié)性評價，有注重過程性評價，在評價形式上采用自評、互評、他評相結(jié)合，這更能增進學生對音樂課的情感體驗，激勵學生更有興趣地學習音樂。
三、教學重難點：
（一）豐富音樂情感體驗，發(fā)展音樂感受力。
（二）發(fā)展學生音樂創(chuàng)造性思維，注重音樂本事培養(yǎng)。
（三）了解當今比較流行的世界音樂，豐富學生的音樂視野。
四、教學目標。
1、總目標：
堅持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與各項音樂活動。引導(dǎo)學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，培養(yǎng)學生的音樂感受與音樂鑒賞本事，發(fā)展藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力。增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，在生動活潑的教學過程中培養(yǎng)學生樂觀的生活態(tài)度和友愛精神。
2、分目標：
（一）感受與鑒賞。
明白常見的中國民樂器，并能聽辯其音色，在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進行的高低、快慢、強弱，能感知樂句與樂段的結(jié)束，并能做出相應(yīng)的反映。能體驗并簡述音樂情緒的變化，能區(qū)別齊唱與合唱齊奏與合奏，聆聽音樂主題并能說出曲名。喜歡聆聽我國民族民間音樂，明白一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂曲。
（二）音樂表現(xiàn)。
樂于參與各種演唱活動，并能對教師的指揮動作幾歌曲的前奏做出恰當反映，演唱時姿勢正確，聲音自然，節(jié)奏音調(diào)準確，在合唱中能注意與他人合作。明白力度記號、反復(fù)記號。
（三）音樂創(chuàng)造。
能利用廢舊物品自制簡易打擊樂器，利用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。能即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲、音樂劇，并能參與表演。能創(chuàng)作4小節(jié)的節(jié)奏短句，及簡單的旋律。
（四）音樂與相關(guān)文化。
關(guān)注日常生活中的音樂，熱心收集各種音樂材料并經(jīng)常聆聽。主動參與社區(qū)、鄉(xiāng)村的文藝活動，并能大方地與他人進行交流。樂于聽賞音樂會或當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌?，接觸與了解戲曲舞蹈等藝術(shù)表演形式，認識音樂在其中的作用。
五、提高教學質(zhì)量措施。
1、突出培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐活動的主動參與本事的培養(yǎng)。
2、對原有教學資料進行整合，擴展音樂創(chuàng)造與相關(guān)文化的資料重視音樂教學活動，發(fā)展學生創(chuàng)造思維本事。
3、教學中將音樂學科知識與技能，有機地滲透在各項活動中，減少學生學習的畏懼心理，使學生在饒有興趣的學習中，自然地掌握必要的音樂知識和技能。
4、根據(jù)教學的實際情景，靈活地、創(chuàng)造性地運用書本，有意識地加強有利于發(fā)揮學生創(chuàng)造性思維和有利于學生綜合知識和本事培養(yǎng)的資料。
5、認真?zhèn)湔n，設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學生的學習興趣，并注意備學生。因材施教，對不一樣的學生要注意采用不一樣的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學生的進取性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作本事及創(chuàng)新本事。
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大班音樂教學計劃下學期篇十六
高一學生所學生物常識應(yīng)以基礎(chǔ)常識、根本技能的把握程度為教育方針，適當進步學生生物常識的剖析、處理實踐問題的才能。因而，在教育進程要使學生做到深化理解所學常識，清晰地熟悉某個常識與其他常識之間的區(qū)別和聯(lián)系;并知道使用這些常識的條件和過程，引導(dǎo)學生學會組織相關(guān)的常識處理實踐問題。
三.加強學法輔導(dǎo)，培育學生杰出的學習習氣和學習愛好。
教師在教育進程中要加強對學生的學法輔導(dǎo)，以進步學生的學習功率。要使學生懂得如何才能學好生物，要引導(dǎo)學生把握生命科學的實質(zhì)規(guī)則，促進學生構(gòu)成適合本身開展的學習習氣。生物教師要發(fā)揮學科優(yōu)勢，培育學生的學習愛好，要結(jié)合生產(chǎn)、日子實踐進行教育和開展各項活動，培育學生運用所學常識處理實踐問題的才能，讓生物講堂教育充溢熱情和活力。
四.加強對《新課程規(guī)范》和學業(yè)水平考試試題剖析研究。
要結(jié)合教材對《新課程規(guī)范》作深化細致的探討，深刻把握新課程規(guī)范的各項要求和教材的常識體系，在此基礎(chǔ)上及早擬定出措施具體、切實可行的教育計劃，學業(yè)水平考試出題是按照《新課程規(guī)范》中的內(nèi)容和要求;因而咱們一定要杜絕小看《新課程規(guī)范》，或僅僅了解其中的常識要求，及時剖析把握學業(yè)水平考試試題體現(xiàn)著的要求和意向，咱們高一教師要從長遠著手，及早加強對學業(yè)水平試題的剖析研究，從中找出小高考出題的方向和規(guī)則。
大班音樂教學計劃下學期篇十七
1、進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
2、進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
3、遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。
4、合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。
5、正確認識自己，能較客觀地評價自我。
二、體育鍛煉。
1、排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。
2、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。
3、培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。
4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
計算。
1.引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。
2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
3.學習6－10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6－10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。
5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6.認識人民幣。
7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
9.學習20以內(nèi)的加減法。
大班音樂教學計劃下學期篇十八
1、好的方面：升上小班已經(jīng)有一個學期，孩子們的身心在各方面都得到了發(fā)展。在自我服務(wù)能力方面，能夠自己穿換衣服、鞋襪；會做值日生工作（擺好飯、菜、抹桌子、擺好椅子、擺整齊鞋子等等）；在動作發(fā)展方面：能比較協(xié)調(diào)地走、跑、跳、爬、鉆等。在語言表達能力方面，能夠初步用英語跟tj對話，能夠比較準確說好兒歌、背熟詩歌。在聽英語方面，能夠完全聽懂老師的各種教學指令。
2、不足地方：
a、孩子們學英語是一種“學非所用”的狀態(tài)；
b、孩子依賴老師幫忙做自己能做的事情；
c、孩子們上學的時間掌握不好，有比較多的孩子遲到。
1、強化開口說英語的習慣?！叭f事開頭難”，要孩子開口，僅僅是只有課堂教育是遠遠不夠的。我們只有利用日常中所有的生活環(huán)節(jié)說英語、聽英語。也就是說，吃飯、睡覺、走路、上廁所、喝水等一切的生活環(huán)節(jié)都在聽和說英語，從而形成開口說的習慣。
2、繼續(xù)實行“自己的事情自己做”的教育。主要通過“講故事”、“創(chuàng)設(shè)值日角”、“實行自我服務(wù)能力比賽”、家園配合等措施來實現(xiàn)所訂目標。尤其要提到家園配合的是，爺爺奶奶、公公婆婆、家里工人們要配合，應(yīng)多鼓勵、多讓孩子練習做。當然，一定要教給他們正確的方法。享譽全球的幼兒教育專家蒙臺梭利說總結(jié)出現(xiàn)階段3—4歲孩子能夠勝任的工作有：
a、刷牙；
b、協(xié)助父母把干凈的衣物放好；
c、幫者收拾房間和玩具；
d、把臟衣物拿到洗衣房。
3、?做到言出必行。比如：當我們要求幼兒把圖書按規(guī)定放好，而有部分幼兒沒有做時，我們必需及時檢查，作到第一時間發(fā)現(xiàn)，第一時間處理：按既定的規(guī)則。這樣，幼兒的放圖書環(huán)節(jié)一定能管好。
4、?實行分時間段的管理。幼兒的發(fā)展是一種螺旋上升式的發(fā)展。初始階段的要求不能滿足幼兒快速的身心發(fā)展要求。因此，把握好幼兒的適應(yīng)規(guī)則的最佳時間是幼兒常規(guī)發(fā)展的前提。在幼兒的適應(yīng)規(guī)則的最佳時間段，適當增加一些新的、更進一步的要求，這樣，既滿足了幼兒新鮮感，又能夠達到幼兒的穩(wěn)固常規(guī)和促進常規(guī)的目的。
5、?實行“分工負責”制度?！胺止へ撠煛奔扔欣蠋煹姆止ず献鳎灿欣蠋熀陀變旱姆止ず献?。幼兒的工作，主要是做值日生的工作。
1、明確孩子現(xiàn)階段英語教學目標，激發(fā)孩子學習英語的興趣，訓(xùn)練孩子的模仿能力，打好語音基礎(chǔ)，形成開口說英語習慣：
（1）激發(fā)孩子學習英語的興趣、繼續(xù)實行游戲為主教學。
b、用符合孩子發(fā)展、孩子喜歡的動作、語氣；
c、用孩子喜歡的動物等；
d、有進步及時表揚。
（2）及時鞏固教學內(nèi)容。
（3）對開口難的孩子多關(guān)心：多與他聊天、多摸一摸他和抱一抱他，盡量給他更多的表現(xiàn)機會，及時向家長反映孩子的點點滴滴。
2、認真做好每一次活動的輔助材料。
3、按時按量上好每一次活動。
4、把握好幼兒的興趣，用靈活多樣的教學形式開展活動。
5、及時總結(jié)教育教學中出現(xiàn)的問題與適合本班幼兒的教育教學法。
6、?多采取多元滲透法。就是說，一個活動并不是僅僅是活動本身的知識點。例如：數(shù)學活動里，可以溶進音樂、語言、科學常識等內(nèi)容。
7、及時更換主題墻飾。
8、配合園訂的學期計劃，做好以下工作：
（1）學習新操，抓好新操的動作糾正，培養(yǎng)幼兒的早睡早起習慣。（二月份）。
（2）做好家長會籌備工作。（二月份）。
（3）開展“愛媽媽”主題探究活動。（三月份）。
（4）進行春游活動。（四月份）。
（5）進行故事比賽。（四月份）。
（6）?組織好文藝籌備與演出。（五月份）。
（7）進行家長開放日。（六月份）。
（8）拍皮球、踩單車比賽。（六月份）。
（9）嚴格要求幼兒按要求在每周一穿好西服來園參加升旗儀式。（全學期）。
（10）組織好幼兒的混齡活動：做到有秩序、安全事故少。（全學期）。
（11）每周做好中文講述和復(fù)述、中、英文歌曲復(fù)述的檢查工作。（全學期）。
1、按時發(fā)放親子作業(yè)，并堅持每周一將親子作業(yè)收回，檢查完成情況。
2、依時派發(fā)和回收《家園聯(lián)系手冊》，對家長反映的情況及時反饋。
3、及時向家長反映幼兒在園的特殊情況。
4、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，交流。
5、利用通知，調(diào)查表，專欄，幼兒個人檔案等，幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發(fā)展等情況。
6、通過家長開放日，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。
7、結(jié)合課程的需要，盡量利用社會，社區(qū)的資源，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。并利用家長的資源，特長及興趣，讓他們參與到教育活動中去。
8、做好電訪與有必要的家訪工作。
大班音樂教學計劃下學期篇十九
在九年制義務(wù)教育階段，物理課程的教學不僅應(yīng)該注重科學知識的傳授和技能的訓(xùn)練，注重將物理科學的新成就及其對人類文明的影響等納入課程，而且還應(yīng)重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng)。因此物理課程教學的構(gòu)建應(yīng)注重讓學生經(jīng)歷從自然到物理、從生活到物理的認識過程，經(jīng)歷基本的科學探究實踐，注重物理學科與其他學科的融合，使學生得到全面發(fā)展。
本冊教材共五章分別是：聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、物態(tài)變化、電流和電路。具體章節(jié)又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、sts、科學世界、動手動腦學物理幾大個板塊。全書共計：探究9次、演示12次、想想做做、想想議議24次、sts、科學世界16次、動手動腦學物理23次。
我任教的八年級兩個教學班，每個教學班約四十至五十名學生。他們有良好的學習行為習慣;他們虛心好學有進取心;他們有明確的是非觀，獨特的情感體驗;他們有一定的創(chuàng)新能力和邏輯思維能力。但也有部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，對學習的興趣不濃，需要在以后的教學中多多關(guān)注、多多幫助他們。
(1)結(jié)合科學教育的理論和實踐，構(gòu)建具有特色的物理課程教學，注意不同學科間知識與研究方法的聯(lián)系與滲透，使學生關(guān)心科學技術(shù)的新進展和新思想，了解自然界事物的相互聯(lián)系，逐步樹立科學的世界觀。
(2)通過從自然、生活到物理的認識過程，激發(fā)學生的求知欲，讓學生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，培養(yǎng)學生終身的探索興趣。
(3)通過基本知識的學習與技能的訓(xùn)練，讓學生初步了解自然界的基本規(guī)律，使學生能逐步客觀地認識世界、理解世界。
(4)通過科學探究，使學生經(jīng)歷基本的科學探究過程，學習科學探究方法，發(fā)展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度。
(5)通過科學想象與科學推理方法的結(jié)合，發(fā)展學生的想象力和分析概括能力，使學生養(yǎng)成良好的思維習慣，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。
(6)通過展示物理學發(fā)展的大體歷程，讓學生學習一些科學方法和科學家的探索精神，關(guān)心科技發(fā)展的動態(tài)，關(guān)注技術(shù)應(yīng)用帶來的社會進步和問題，樹立正確的科學觀。
1、注重學生興趣的培養(yǎng)。讓學生保持對自然界的好奇，發(fā)展對科學的探索興趣，在了解和認識物質(zhì)世界的過程中擁有滿足感及興奮感。
2、書本為主、實驗為輔進行教學，運用多樣化的教學方式，并將信息技術(shù)滲透于物理教學之中。
3、以自學探討為主、講授為輔的學習方式讓學生掌握一定的物理基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成良好的思維習慣，在解決問題或作決定時能嘗試運用科學原理和科學研究方法。
4、運用實驗或?qū)嵺`讓學生經(jīng)歷基本的科學探究過程，從而具有初步的科學探究能力，樂于參與和科學技術(shù)有關(guān)的社會活動，在實踐中有依靠自己的科學素養(yǎng)提高工作效率的意識等。
5、運用多媒體教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和獨立思考，勇于有根據(jù)地懷疑，并尊重事實、大膽想象的科學態(tài)度和科學精神。
6、教育學生關(guān)心科學發(fā)展前沿，養(yǎng)成具有可持續(xù)發(fā)展的意識，樹立正確的科學觀和振興中華、將科學服務(wù)于人類的使命感與責任感。
7、更新評價觀念，注重過程評價與結(jié)果評價結(jié)合，構(gòu)建多元化、發(fā)展性的評價體系，以促進學生素質(zhì)的全面提高和教師的不斷進步。
大班音樂教學計劃下學期篇二十
本學期按照藝術(shù)課程標準，增加了藝術(shù)基本技能的練習活動，注重對藝術(shù)的感性體驗和積累，采用學科知識技能學習為隱線，配合人文主題的內(nèi)容安排學習。培養(yǎng)學生對藝術(shù)的感知、欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、反思、評價、交流、合作、知識、技能等藝術(shù)能力。
1.歌曲的學習：培養(yǎng)準確歌唱的能力；體驗音級之間的關(guān)系；
3.音樂中的速度變化；
4.體驗二拍子、三拍子的'比較學習；
5.打擊樂器的練習；
6.歌曲與器樂作品的欣賞——包括藏族風格、蒙族風格、創(chuàng)作作品和外國的歌曲與器樂曲。
1.結(jié)合歌曲學習的歌舞表演；
2.兒童舞的欣賞；
3.了解舞蹈中的手的造型；
4.學跳集體舞；
5.學習簡單、基本的藏族舞和蒙族舞等。
1.根據(jù)歌曲內(nèi)容進行創(chuàng)編情節(jié)的戲劇性表演；
2.根據(jù)欣賞作品進行的即興創(chuàng)編戲劇表演等。
周次。
日期
教學內(nèi)容。
所占課時。
一
3/1-3/2。
教學準備。
1
二
3/5-3/9。
拉拉鉤、快樂的集體活動。
2
三
3/12-3/16。
大家來活動、春天在哪里。
2
四
3/19-3/23。
小雨沙沙、春天真美好。
2
五
3/26-3/30。
媽媽的歌、小烏鴉愛媽媽。
2
六
4/2-4/6。
送給媽媽的禮物、國旗真美麗。
2
七
4/9-4/13。
我是中國娃、漂亮的小手絹。
2
八
4/16-4/20。
有趣的瓜果、我們的雙手會表演。
2
九
4/23-4/27。
火車嗚嗚響、火車帶我去遠方。
2
十
4/30-5/4。
勞動節(jié)放假。
十一。
5/7-5/11。
我的火車真漂亮、“六一”國際兒童節(jié)。
2
十二。
5/14-5/18。
節(jié)日的祝賀、熊貓咪咪、
2
十三。
5/21-5/25。
獅子大王、兩只小象。
2
十四。
5/28-6/1。
小貝殼、美麗的風帆。
2
十五。
6/4-6/8。
神奇的海底世界、民族百花園。
2
十六。
6/11-6/15。
雪山小英雄、草原小牧民。
2
十七。
6/18-6/22。
復(fù)習、考試。
大班音樂教學計劃下學期篇二十一
1、八年級學生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學生缺乏表演自我的能力，不愿積極參與音樂實踐活動。
3、學生較喜歡流行音樂，對課本音樂教材不感興趣。
八年級：分六個單元，以欣賞為主，輔以歌唱，提高學生音樂欣賞能力。
1、八年級音樂課堂教學，每周一節(jié)，共10節(jié)。
2、本學期繼續(xù)進行興趣活動的開展。每周三下午3、4節(jié)課時間進行合唱以及舞蹈訓(xùn)練。為參與市區(qū)及學?；顒幼龊贸浞值臏蕚?。
1、八年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的"教"與"學"過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。
3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以"引趣"貫穿整個課堂教學過程。
4、課外第二課堂，本學期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。
第一單元：2課時。
第一課時：《我和你》《生命之杯》。
第二課時：《我們是冠軍》《奧林匹克號角》《奧林匹克頌》。
第二單元：3課時。
第一課時：《搖籃曲》《g大調(diào)弦樂小夜曲》。
第二課時：《梁山伯與祝英臺》。
第三課時：《鱒魚》《鱒魚鋼琴五重奏》。
第三單元：3課時。
第一課時：《打支山歌過橫排》。
第二課時：《山丹丹開花紅艷艷》《上去高山望平川》。
第三課時：《花兒與少年》《巴蜀山歌》。
第四單元：3課時。
第一課時：《櫻花》。
第二課時：《深情》《小河的呼喚》。
第三課時：《班內(nèi)》《鸚鵡》《像花兒一樣》。
第五單元：2課時。
第一課時：《這一封書信來得巧》《我不掛帥誰掛帥》。
第二課時：《唱臉譜》《我們是工農(nóng)子弟兵》《姹紫嫣紅》。
第六單元：1課時。
考試共2課時。全學期共16課時。
總之，在本學期中，還要不斷地加強學習，并加強基本功的練習，為更好的進行音樂教學打好基礎(chǔ)。
大班音樂教學計劃下學期篇二十二
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期，這是我班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到更好發(fā)展。
一、班況分析。
經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往能力方面表現(xiàn)較為突出。幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。
二、學期目標。
1、激發(fā)幼兒對學習的興趣，初步的探索意識培養(yǎng)良好的學習習慣。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和行為習慣。
3、幼小銜接，爭取做一名合格的小學生。
三、
課程。
《一》生活習慣。
2、在生活、學習上得到別人的幫助，能使用禮貌語言感謝別人。
3、進一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則，根據(jù)自己所處的環(huán)境情況，學習控制自己的情緒和不宜行為。
措施：
1、在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時的提示糾正。
2、師生共同制定值日生制度，值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫助同伴，培養(yǎng)幼兒的責任感。
《二》學習習慣。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒積極主動地觀察周圍事物、愛思考、愛提問的好習慣，能大膽清楚的表達自己的想法，傾聽同伴的講述，主動用語言與人交往。
2、知道四季的轉(zhuǎn)換順序，了解一些保護環(huán)境的方法；能運用多種材料和工具解決問題；學習從多角度分類，發(fā)現(xiàn)事物間的細微差別，形成類概念。
3、能正確認讀和書寫阿拉伯書字1——10，熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的順序，理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系；初步理解數(shù)量守恒的概念；學會10以內(nèi)的組成和加減法，加強理解正方體、長方體、球體、圓柱體；能正確辨認方向，會比較遠近。
4、根據(jù)幼兒年齡特點、季節(jié)、節(jié)日開展主題活動。
5、加強幼兒的珠心算和漢語拼音。
措施：
1、開展區(qū)角小組學習游戲，把集體學習內(nèi)容延伸至小組個別化，使幼兒能更好的掌握學習內(nèi)容及培養(yǎng)幼兒的學習興趣。
2、鼓勵幼兒參與收集資料{報紙、書刊、看新聞}把發(fā)現(xiàn)的新問題、新情況、在說新聞的時間里講給大家聽。
四、運動。
1、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇有趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗。
2、在具有安全的條件下培養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
措施：
1、為幼兒提供探索各種玩法的器械，飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球、墊子等。
2、幼兒運動過程中有創(chuàng)新的案例，老師及時地組織大家觀摩學習，讓幼兒討論。
總結(jié)。
運動中的經(jīng)驗。
五、游戲。
1、開展各類游戲活動，師生共同探討創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富有序的游戲環(huán)境。
2、積極發(fā)展幼兒思維和觀察能力，有模仿、有創(chuàng)造性的開展有戲活動，培養(yǎng)幼兒在游戲過程中的交往。
3、讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進行游戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。
措施：
1、表演區(qū)：為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機及一些相關(guān)的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學的內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣。
2、閱讀區(qū)：為幼兒提供不同的材料，書籍，卡片等給幼兒創(chuàng)造想象的空間，能幼兒盡興、盡情地“研究”所以他們的世界。
3、美工角：為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據(jù)教學活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。
4、數(shù)學角：作為集體學習活動的延伸，把一些未完成的內(nèi)容在區(qū)角游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。
5、科學角：為幼兒提供材料在區(qū)域活動中進行探索，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒了解探索的需要。
六、幼小銜接實施方案。
1、激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”，通過參觀小學、讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同。
2、了解有那些學習用具和用品，并知道它們的用途。
3、學習有規(guī)律整理自己的小書包。
七、家長工作。
1、根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，鼓勵家長參與班級主題活動，并能積極參加幼兒園組織的親子活動。
2、對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。
3、晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。
4、配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打下好的基礎(chǔ)。
希望在我們老師的共同努力下，繼續(xù)保持孩子的優(yōu)點，改正孩子的缺點，在新學期中再接再厲，使孩子們體德智體美勞全面發(fā)展。
大班音樂教學計劃下學期篇二十三
為更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立"一切為了孩子，為了孩子一切"的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
一、班級概況。
本班共有幼兒25人，其中女孩8人，男孩17人，經(jīng)過大一班學期的常規(guī)學習，幼兒在生活習慣、學習習慣都有一定的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強，自理能力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學活動中，在本學期的教學中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把"我最棒、我能行"這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養(yǎng)幼兒的學習興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學期的重點。
二、教學目標。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。
(一)健康教學目標。
本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì)。
1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。
3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學習用簡單的科學方法解決生活、游戲中的問題。
2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。
3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。
4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。
三、教學手段及措施。
根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法：
1、把各項教學活動寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。
2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)能力。
3、用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣。
4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。
(五)、家長工作目標：
1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進親子關(guān)系。
2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣。
3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗。
4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習慣。
5、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學內(nèi)容及幼兒在園情況。