教案是教師為實施教學活動而編寫的一種工具，它對教師教學起到指導和規(guī)范作用。教案編寫需要教師仔細思考每一個環(huán)節(jié)，合理安排教學順序。通過研究不同教案的編寫方法和技巧，可以提高教師的教學設(shè)計能力。
大班開學教案五大領(lǐng)域篇一
葡萄是秋季的時令水果，味道酸甜，外形晶瑩可愛。中國獨有的水墨畫可以很好地表現(xiàn)出葡萄的神韻。本次活動引導幼兒觀察實物和欣賞范畫，自主探究發(fā)現(xiàn)葡萄葉、藤蔓、葡萄的外形特點和毛筆中鋒、側(cè)鋒的聯(lián)系，了解運筆方式和繪畫步驟，鼓勵幼兒大膽運筆繪畫，體驗畫水墨畫的快樂和成功感。
【活動目標】。
1.了解葡萄、葡萄葉及藤蔓的外形特征，學習用毛筆畫葡萄的步驟方法。
2.能較好地運用毛筆的側(cè)鋒畫出葉片、葡萄，用毛筆的中鋒畫出藤蔓、葉脈、葡萄蒂。
3.學會欣賞水墨畫，體驗畫水墨畫的'樂趣。
4.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5.作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。
【活動準備】。
1.墨汁，花青和曙紅調(diào)和的紫色顏料，毛毯，宣紙，毛筆，調(diào)色盤，涮筆筒。
2實物葡萄，背2、景音樂(古箏演奏曲)，范畫1幅，“幼兒學習材料”——《秋天多美好》。
3.活動前，幼兒已經(jīng)掌握正確的握毛筆姿勢，會調(diào)和濃墨、淡墨及用花青和曙紅調(diào)和成葡萄顏色。
【活動建議】。
提問：整串葡萄看上去是什么形狀的?一粒粒的葡萄是什么形狀的?又是怎樣排列的?
(1)引導幼兒仔細觀察畫面上的葡萄、葡萄葉、藤蔓，猜想一下它們是用毛筆的什么部位(筆尖、筆肚、筆根)畫出來的。
(2)引導幼兒討論畫面上用了哪些色彩，教師講解演示葡萄色彩的調(diào)和方法。
(3)結(jié)合《秋天多美好》第24頁，與幼兒一起梳理繪畫步驟。
第1步：用毛筆調(diào)和淡墨，側(cè)鋒左右兩筆畫葉片，在畫好的葉片半干時用毛筆中鋒畫葉脈(葉筋)。
第2步：用毛筆調(diào)和花青和曙紅，側(cè)鋒左右兩筆畫葡萄，在畫好的葡萄半干時，調(diào)和濃墨，用中鋒點葡萄蒂。
第3步：用毛筆調(diào)和濃墨，中鋒畫藤蔓。
(1)涮筆時，避免水濺到外面。(幼兒涮筆時，教師可以說歌謠，幫助幼兒正確掌握涮筆方法。)。
(2)注意蘸墨多少要適宜，繪畫的葡萄粒大小要均勻。
(1)播放音樂，組織幼兒將自己的作品貼到黑板上，創(chuàng)設(shè)“葡萄園”情境，組織幼兒互賞、互評，與幼兒一起從作品的色彩、外形及整體布局3個方面進行評價。
(2)鼓勵幼兒想象還有哪些水果可以用畫葡萄的方法繪畫。例如：荔枝、山楂等。
涮筆歌。
桃筆，洗個澡，上上下下輕輕跳，多余的水要擋掉。
大班開學教案五大領(lǐng)域篇二
活動目標：
1、通過游戲訓練，訓練孩子運物折返跑。
2、體驗游戲以及合作的樂趣。
3、訓練動作的協(xié)調(diào)性。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
6、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
7、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1、場地布置;。
2、三種不同的顏料，盆，塑料杯，大飲料瓶，頭巾。
活動過程：
小朋友們，夏天到了，賣果汁嘍!有草莓汁、哈密瓜汁、蘋果汁，快來幫忙啊!
在發(fā)出“開始”的信號后，要拿著空杯子跑到裝有用顏料調(diào)兌的“果汁”的盆邊，將杯子裝滿。
然后延著規(guī)定的跑道跑到前方的空瓶子處，將果汁倒進空瓶，然后再將空杯子返回到起點處傳給同組的下個人。
當發(fā)出“結(jié)束”的信號是，活動結(jié)束，比一比誰運的果汁最多。
1、將小朋友分成人數(shù)均等的三組，帶上各自組的小頭巾，成為“小小運貨員”。
2、按照老師的指導，在信號開始后，開始運送“果汁”。
3、最后，比一比在規(guī)定的時間內(nèi)，哪組的小朋友運的果汁最多!
1、教師總結(jié)活動情況。
2、幼兒隨舒緩音樂和教師一起放松做休息運動，分享游戲的樂趣。
活動評價：
1、幼兒能夠很好的遵循游戲規(guī)則，同時能在觀察別人的'活動中發(fā)現(xiàn)怎樣運的最多。
2、除了一名比較內(nèi)向幼兒外，其他的孩子都能夠積極的參加活動。對于內(nèi)向的孩子，應該多多給予鼓勵，帶動其他的小朋友一起和他做游戲，使他更快的融入班級的活動。
活動反思：
活動參照《幼兒園多元智能活動》，考慮了幼兒的體能目標，并且選擇了大班孩子喜歡的競賽性游戲，幼兒的參與性很高，只是在起跑及交接杯子時，有部分孩子沒有站在起點線后，此外有的小朋友只注重了跑，而忽略杯子中的果汁，老師及時提醒了小朋友，很快他們就改正了。活動結(jié)束時，孩子們汗流滿面，達到一定的活動量，較好的完成教學目標，并培養(yǎng)了孩子的合作的能力。
大班開學教案五大領(lǐng)域篇三
1.喜歡操作、擺弄手電筒，能想辦法讓手電筒亮起來。
2.認識電池的正負兩極，了解電池正負極相連可以使手電筒亮起來的道理。
手電筒及干電池若干，彩筆若干，記錄表每人一張。
1.提供電池和手電筒讓幼兒進行組裝。
(1)提供各式各樣的手電筒和電池，請幼兒觀察了解手電筒和電池的多樣性。
(2)引導幼兒仔細觀察電池，認識電池的正極和負極。
(3)請幼兒選擇自己喜歡的手電筒以及和手電筒相匹配的電池，探索如何組裝能使手電筒亮起來。
(4)請安裝成功的幼兒操作演示，知道正負極相連可以使手電筒亮起來。
2.請幼兒用組裝好的手電筒進行探究小實驗。
(1)請幼兒把手電筒放在水彩筆一側(cè)約10厘米的地方，逐漸改變手電筒與水彩筆的角度，觀察影子長短的變化。了解手電筒與水彩筆的角度越小，影子越長;手電筒與水彩筆的角度越大，影子越短的現(xiàn)象。
(2)請幼兒將自己探究的結(jié)果記錄在表上。
3.關(guān)掉活動室的照明燈，拉上窗簾，請幼兒用手電筒自由照射，感受關(guān)的直線傳播和光與影子的關(guān)系。
1.閱讀幼兒學習資源，了解各種電器中常見的電池。
設(shè)計背景
秋季，許多樹都發(fā)生了變化，而這一變化是孩子們?nèi)粘Ｉ畛Ｒ姷模顒印俺＞G樹和落葉樹”不僅符合季節(jié)特征，而且來源于幼兒的生活?！秳傄分兄赋鰞?nèi)容的選擇應來源于幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的視野和經(jīng)驗，大班幼兒對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，能初步運用感官動手動腦探究問題。他們在生活中已經(jīng)觀察到了有的樹回落葉，有的樹一年四季常青，卻不知道形成這一現(xiàn)象的原因?幼兒的經(jīng)驗是淺顯的、零碎的，因此，通過此活動，幫助幼兒提升應驗。
大班開學教案五大領(lǐng)域篇四
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的快樂。
2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風俗和有關(guān)的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。
［活動準備］。
1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》。
［活動過程］。
1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。出示投影片或掛圖：中秋節(jié)夜景圖，引導幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發(fā)幼兒想象，月亮像什么?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)。
2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。（今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。秋天也是收獲的'季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。）。
3、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。
4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。
a、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
b、月餅為什么是圓的呢？
c、老師小結(jié)。
d、分享月餅。
大班開學教案五大領(lǐng)域篇五
1、讓幼兒感知空氣的存在，發(fā)現(xiàn)空氣無處不在，并能用語言清楚的表達自己的發(fā)現(xiàn)。
2、培養(yǎng)幼兒對科學小實驗的興趣，提高動手動腦能力。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
每桌一盆清水;手帕、玻璃杯、塑料袋、氣球等活動過程：
一、激發(fā)興趣
1、老師出示吹好的氣球，提問：“小朋友，氣球娃娃來找你們玩來了，大家快跟它打個招呼吧!
2、氣球爆炸為什么會有響聲?
3、引導幼兒說出氣球里是空氣，老師“空氣從哪里來?我們?nèi)フ铱諝夂貌缓?二、找空氣
1、請幼兒按自己想的用塑料袋去教室的各個地方找空氣
2、請幼兒互相介紹自己是在哪找到空氣的，說一說“你在哪兒找到了空氣”。
三、嘗試活動
1、幼兒自由嘗試通過什么方法手帕放入水中讓不會浸濕?
2、討論：為什么把手帕不會濕
3、老師小結(jié)什么?
2.知道國旗、國徽是祖國的標志。
3.拓展經(jīng)驗，感知多種代表國家的標志。
4.激發(fā)幼兒做中國娃的'自豪感，有為國爭光的愿望。
b.鼓勵小朋友好好學習，長大為國爭光!
活動建議：
1.可在餐前帶領(lǐng)幼兒仔細認識國旗、國徽等，進一步理解它們的具體意義。(紅色、五顆星等代表什么)
2.利用晨間談話十分鐘，開展“早間新聞”活動，為幼兒提供講述新聞的機會，并在近期有意識地引導幼兒注意收集“為國爭光的人們”新聞報導。
3.開展授旗、升旗活動，鼓勵幼兒爭做光榮的小升旗手。
1.能運用已有經(jīng)驗，概括講述自己知道的代表中國的標志。
2.尊敬國旗，有做小升旗手的積極愿望。
活動反思：
通過對五星紅旗外表的觀察了解五星紅旗，在找找認認中進一步認識國旗，了解升五星紅旗時奏國歌意義，在模擬行國旗時的動作進一步了解國旗的更深層次的意義，進一步體會國旗代表國家的含義。
大班開學教案五大領(lǐng)域篇六
1、鍛煉幼兒的投擲能力。
2、激發(fā)幼兒興趣，使幼兒在愉快的氛圍中積極主動的去進行活動。
3、大膽說出自己的理解。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
怪獸圖片(四個小的，二個大的，大怪獸身上掛滿鈴鐺，并根據(jù)大小分別固定在木板上或移動黑板上)。
一、準備活動(帶領(lǐng)幼兒到戶外的場地)導語：小朋友，你們喜歡奧特曼嗎?為什么?(保護地球……)
1、游戲：看誰像個奧特曼。
方法：幼兒跟在教師后面，邊走邊說：“看誰像個奧特曼”，當說到“曼”字時，教師突然扭頭，同時，幼兒要擺一個奧特曼姿勢不動。
2、大家一起來運動。
(1)教師做動作，幼兒猜猜在干什么，如拍、投、擊、打、踢、游……
(2)大家來運動，師生邊做邊喊：
一、二、三、四，用力“拍”;
一、二、三、四，用力“投”;
一、二、三、四，用力“打”;
一、二、三、四，用力“跑”。
二、進入角色，學習本領(lǐng)
師：大家都這么喜歡奧特曼，小朋友想不想成為奧特曼戰(zhàn)士?(激發(fā)幼兒興趣)，奧特曼戰(zhàn)士機智勇猛，而且要聽從指揮，服從命令。大家能不能做到?(能)奧特曼戰(zhàn)士呈兩列縱隊集合。
1、出示小流星球。
2、傳球：兩隊排頭拿球往后傳到最后，得到以后說：“有了?！敝钡饺耸忠粋€。
3、看看誰的玩法多。
(1)幼兒在場地上四面散開，注意避免流星球互相纏繞或砸到別人。
(2)鼓勵幼兒想出好的玩法，并互相模仿(用腳踢、放頭上當辮子甩動、向上拋接)(3)奧特曼加力：手拿繩子一端，敲擊身體各個部位。邊敲邊說：
“腿部加力，咚，咚，咚”，
“腰部加力，咚，咚，咚”，
“背部加力，咚，咚，咚”，
4、學投擲。
師：奧特曼戰(zhàn)士渾身充滿了力量，我們來學習新的.本領(lǐng)――投擲。
(1)教師示范，分析要領(lǐng)：右手拿球，手放肩上，雙腿微屈，瞄準目標，用力往前拋。
(2)幼兒自由練習，教師個別輔導。
三、擊打怪獸，消滅敵人
(配班教師悄悄地將四個小怪獸擺至場地一端)
1、擊打怪獸師：不好!看前面出現(xiàn)怪獸，快，奧特曼戰(zhàn)士呈四列縱隊集合。
師：四組戰(zhàn)士用流星球擊打與你組相對應的怪獸，投完以后站到隊尾。
活動開始，放奧特曼音樂。
2、放松活動幼兒手拿繩子一端，將球下垂地面，邊走邊說：“加力，加力，加力。”
3、消滅大怪獸
(1)觀察怪獸，分析要害(掛鈴鐺部分)
(2)呈兩列縱隊，要求擊中要害。
(3)(放音樂)幼兒逐個擊打，當鈴鐺響起，該幼兒本組得一枚紅點。
(4)怪獸被打倒，幼兒歡呼。
四、放松活動
1、用流星球敲打身體四肢(歌曲《幸福拍手歌》)
2、安全教育：流星球是用來消滅壞人的，因此，大家在玩的時候，不能隨便咂人，砸玻璃，擊傷小朋友，要注意安全。
本活動氣氛熱烈，充分調(diào)動了孩子的主動性、積極性。幼兒在愉快的情圍中積極主動地參與戶外活動，打破傳統(tǒng)的體育教學形式，使孩子在自由寬松的氛圍中，體驗游戲活動的快樂。如果將活動中的怪獸做得更立體、更形象，效果會更好。
大班開學教案五大領(lǐng)域篇七
本節(jié)課的內(nèi)容是學習8的加法，是幼兒在學習8的組成知識的基礎(chǔ)上展開教學的，我在設(shè)計《8的加法》這節(jié)課時，注重從感知入手，由具體到抽象，有易到難，通過豐富多彩的情境和數(shù)學問題，激發(fā)幼兒的學習興趣，并從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、解決問題。
二、教學目標分析。
1、知識目標：在學習1~8各數(shù)的認識和加法的基礎(chǔ)上，根據(jù)8的組成知識掌握8的加法。
2、技能目標：通過觀察活動，讓幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)一圖兩式的一般規(guī)律，并會列式計算。
3、情感目標：在學習的過程中，使幼兒體會用數(shù)學解決生活中實際問題的樂趣以及熱愛大自然地情感體驗。
這三個目標在教學中是相互滲透，相互交融的。
本節(jié)課的重點是：根據(jù)8的組成掌握8的加法并理解算式的意義。難點是讓幼兒學會觀察、分析，提出合適的數(shù)學問題。
三、教法、學法。
為達到以上教學目標，我主要采取情境教學法、直觀演示法、嘗試發(fā)現(xiàn)、綜合對比等方法，指導幼兒完成一個個具體的學習任務(wù)而展開課堂教學。以引導幼兒自主探究學習，培養(yǎng)幼兒良好的學習方法與學習習慣入手，讓幼兒看一看、想一想、練一練，以親自實踐、積極動腦動手來學習新知。
四、準備。
為了更好地開展教學，我還作了如下準備：郊外情境圖一幅、毛絨手偶小兔、算式卡片、教具小鴨、蘋果、西瓜、蘿卜和幼兒操作的小花等等。
五、教學過程。
本節(jié)課共分為五大環(huán)節(jié)來進行教學的。
1、猜拳幼兒，激趣導入。
針對大班孩子純真幼稚、富于幻想的心理特征，因此上課一開始進行復習時，我設(shè)計了如下導語：小朋友們，智慧爺爺給你們帶禮物啦，表現(xiàn)好的都能得到，讓我們先來做一個猜拳游戲吧！點出復習題，在這種刺激下，人人都想當老師眼中的小能手，興趣一下就調(diào)動起來。
2、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知。
3、觀察算式，發(fā)現(xiàn)加法交換律。
作為幼兒學習活動的組織者、合作者和引導者，我讓幼兒通過小組討論的形式來發(fā)現(xiàn)算式的相同和不同之處，與幼兒一同歸納出：加號兩邊的數(shù)交換位置，得數(shù)不變。
4、應用新知，培養(yǎng)能力。
學習的目的是為了應用，因此，我安排了幫助小兔姐姐摘西瓜、拔蘿卜、分小花等一系列的操作活動，其目的是為了鞏固8的加法知識和一圖兩式的一般規(guī)律。
5、游戲：坐車結(jié)束活動。
給每位孩子發(fā)一張“車票”“車票”上有一道算式題，算出得數(shù)是幾就上幾號車。
總之，我在教學中，注重知識的同時，更注重培養(yǎng)孩子的能力，我相信這“郊外的一游”會讓孩子們擁有一份沉甸甸的收獲。
教學反思：
在以后的數(shù)學教學活動中，我要多采用游戲的形式，因為幼兒對游戲是最感興趣的，最能吸引他們，游戲的形式可以使幼兒對數(shù)學活動更感興趣，更能激發(fā)幼兒學習的積極性和主動性，養(yǎng)成愛動腦、動手的好習慣。
大班開學教案五大領(lǐng)域篇八
活動目標：
1、感受線描和蠟筆相結(jié)合所體現(xiàn)的不同風格，并能夠利用線描的蠟筆相結(jié)合的方式進行想象創(chuàng)作。
2、能嘗試表現(xiàn)房子的前后關(guān)系。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
各種物體的圖片、范例。
重點與難點：
能嘗試利用立體表現(xiàn)房子。
活動過程：
一、欣賞和討論。
1、師：這張作品上有什么，它是怎樣表現(xiàn)的?？吹竭@一幅畫你想到了什么？
3、讓個別幼兒嘗試。
二、幼兒操作。
1、嘗試用線描和蠟筆相結(jié)合的`方式表現(xiàn)作品。
2、重點指導：引導幼兒通過物體的不同的線條及傾斜來表現(xiàn)立體的房子。
讓幼兒討論誰表現(xiàn)出來的房子有立體感。
大班開學教案五大領(lǐng)域篇九
大三班。
劉老師。
1、直到農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風俗習慣。
2、積極參加中秋節(jié)的有關(guān)活動，樂意用不同的方式來表達自己對節(jié)日的感受。
3、在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。
1、幼兒人手圖畫一本。彩筆。
一、引導活動。引起幼兒興趣，導入主題。
1、說說中秋節(jié)。
（1）讓幼兒知道中秋節(jié)是個團圓的節(jié)日，中秋節(jié)是我們的中國人的傳統(tǒng)節(jié)日。
二、說說月餅。
三、幼兒繪畫，教師巡回指導。繪畫月餅。
讓幼兒在已有經(jīng)驗基礎(chǔ)上，嘗試用畫筆繪畫出自己看到的.，吃過的月餅。
四、作品展示。
1、向同伴說說自己畫的月餅。
2、作品放在大廳里展示。
3、表揚肯定畫的好的幼兒。
大班開學教案五大領(lǐng)域篇十
1．簡單了解清明節(jié)的由來和傳統(tǒng)習俗，樂于參與清明節(jié)的活動。
2．初步體驗懷念先祖、懷念革命烈士的情感。
簡單了解清明節(jié)的由來和習俗。
體驗感受清明的氣氛，懂得懷念先祖與革命烈士。
一、開始部分。
古詩導入：《清明》。
師：這首古詩里藏著一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？
二、基本部分。
清明節(jié)到了，都有哪些習俗呢？
幼兒自由講述。
教師播放清明節(jié)由來的視頻，幼兒觀看。
2、交流：
師：清明節(jié)是什么時候？為什么會有清明節(jié)呢？在清明節(jié)這天我們都要做些什么？（根據(jù)幼兒回答教師出示相應圖片。）。
3、引導幼兒初步體驗懷念先祖，懷念革命烈士的情感。
（1）出示掃墓圖片。
師：瞧！他們在干什么？為什么要去掃墓呢？
小結(jié)：每年清明前后，為了表達對已經(jīng)去世的親人的懷念，我們都會去他的墓前祭拜，表達哀思。
（2）出示革命烈士陵園掃墓圖片。
三、結(jié)束部分。
教師播放關(guān)于"革命烈士"的`事跡，請幼兒觀看，引導幼兒了解"烈士"：董存瑞、黃繼光、消防英雄等。
大班開學教案五大領(lǐng)域篇十一
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了教學反思。在清明節(jié)期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設(shè)祖國的理想。
1、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習俗，樂于參與清明節(jié)的活動。
2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖、尊重長輩等。
3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
1、用古詩導入活動內(nèi)容：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)。
小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月4日清明節(jié))。
2、教師講述清明節(jié)的由來。
現(xiàn)代英雄：抗洪救災、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻出了生命。
3、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。
教師講述清明節(jié)的一些習俗供幼兒了解。
大班開學教案五大領(lǐng)域篇十二
1、教幼兒知道清明節(jié)是幾月幾日。
2、讓幼兒通過各種活動，了解清明節(jié)的意義。
錄象、圖片、紙花、
一、通過談話讓幼兒知道清明節(jié)的日期。
二、引導幼兒觀看錄象，體驗清明的氣氛。
三、.教師講解清明節(jié)的意義。
1、清明時節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理;。
2、清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游;。
3、為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。
四、組織幼兒.制作小花。
我們今天的幸福生活都是革命先烈用生命為我們換來的。為了紀念他們，今天我們一起來為我們的烈士們制作小白花來緬懷他們。
五、教育幼兒愛祖國。
大班開學教案五大領(lǐng)域篇十三
2、能通過查詢資料擴展自己的認知經(jīng)驗。
3、體驗科學活動的樂趣。
能在猜想﹑觀察﹑傾聽﹑表現(xiàn)的過程中，了解蝴蝶的生長過程。
能通過查詢資料擴展自己的認知經(jīng)驗。
收集各種動物的`生長資料；蝴蝶生長過程圖。
一、猜一猜。
在情景對話中激發(fā)幼兒的好奇心，猜猜毛毛蟲的媽媽是誰？
二、看一看。
1、幼兒看圖片，了解蝴蝶的生長過程（卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶）。
2、毛毛蟲：我怎樣才能長大？（鼓勵幼兒完整講述蝴蝶的生長過程）。
三、演一演。
請幼兒扮演毛毛蟲，嘗試運用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。
四、找一找。
1、查資料：還有哪些動物寶寶和他們的媽媽不一樣？
2、分類將與蝴蝶生長過程相似的放在一起，不相似的放在一起。
3、教師小結(jié)。
五、活動延伸。
與同伴或家長一起收集與蝴蝶有相似生長過程的動物資料，與周圍人一起分享。
大班開學教案五大領(lǐng)域篇十四
詩歌是我國文化的瑰寶，在幼兒園課程中不乏詩歌教學，但孩子是否能真正理解詩歌中的內(nèi)容，是否能真正體會詩歌的意境，不得而知。于是我們班從一開學就讓他們接觸古詩詞，幼兒對年代久遠，與他們生活毫無關(guān)系的古詩詞從一無所知到饒有興趣。因此，特意設(shè)計了《清明》的音樂活動，開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞，使幼兒大膽地，富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認識與想像。
幼兒在體會古詩詞的意境方面是最困難的，他們往往能流利地背誦出古詩詞，卻講不出詩歌里面表達的是什么事情，更無法體會詩歌的意境。在進行教學前，我發(fā)現(xiàn)我班絕大多數(shù)的小朋友都能背誦這首詩歌，但他們對詩中描繪的意境及所傳達的情感一無所知。于是，我首先讓孩子欣賞音樂、感受音樂，體會其中的情緒；另外，通過運用圖畫和配樂講故事的方式將詩詞的創(chuàng)作背景、詩詞大意表現(xiàn)出來，幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容和意境。
1、體驗音樂與古詩的意境，學習在伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。
2、探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。
3、嘗試根據(jù)古詩情境進行繪畫。
幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節(jié)有一定的認識。材料準備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等。
1、在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》。
師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎？猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感？
2、按節(jié)奏吟誦《清明》。
（1）教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。
（評：在第一個環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個環(huán)節(jié)中我追加了視覺，運用圖片幫助幼兒，更上一層樓。）。
（2）教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。
（評：穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn)，準地熟悉古詩。）。
（3）引導幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進行歌詞的朗誦，注意重拍的運用。
（4）教師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。
（評：以不同的方式幫助幼兒重復學習，記住古詩）。
（5）幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。
3、根據(jù)理解繪制圖畫：幼兒根據(jù)自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖。
（評：這個環(huán)節(jié)是自主性比較強的，希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。）。
4、交流欣賞：幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。
附古詩：清明（杜牧）清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷渾。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
大班開學教案五大領(lǐng)域篇一
葡萄是秋季的時令水果，味道酸甜，外形晶瑩可愛。中國獨有的水墨畫可以很好地表現(xiàn)出葡萄的神韻。本次活動引導幼兒觀察實物和欣賞范畫，自主探究發(fā)現(xiàn)葡萄葉、藤蔓、葡萄的外形特點和毛筆中鋒、側(cè)鋒的聯(lián)系，了解運筆方式和繪畫步驟，鼓勵幼兒大膽運筆繪畫，體驗畫水墨畫的快樂和成功感。
【活動目標】。
1.了解葡萄、葡萄葉及藤蔓的外形特征，學習用毛筆畫葡萄的步驟方法。
2.能較好地運用毛筆的側(cè)鋒畫出葉片、葡萄，用毛筆的中鋒畫出藤蔓、葉脈、葡萄蒂。
3.學會欣賞水墨畫，體驗畫水墨畫的'樂趣。
4.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5.作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。
【活動準備】。
1.墨汁，花青和曙紅調(diào)和的紫色顏料，毛毯，宣紙，毛筆，調(diào)色盤，涮筆筒。
2實物葡萄，背2、景音樂(古箏演奏曲)，范畫1幅，“幼兒學習材料”——《秋天多美好》。
3.活動前，幼兒已經(jīng)掌握正確的握毛筆姿勢，會調(diào)和濃墨、淡墨及用花青和曙紅調(diào)和成葡萄顏色。
【活動建議】。
提問：整串葡萄看上去是什么形狀的?一粒粒的葡萄是什么形狀的?又是怎樣排列的?
(1)引導幼兒仔細觀察畫面上的葡萄、葡萄葉、藤蔓，猜想一下它們是用毛筆的什么部位(筆尖、筆肚、筆根)畫出來的。
(2)引導幼兒討論畫面上用了哪些色彩，教師講解演示葡萄色彩的調(diào)和方法。
(3)結(jié)合《秋天多美好》第24頁，與幼兒一起梳理繪畫步驟。
第1步：用毛筆調(diào)和淡墨，側(cè)鋒左右兩筆畫葉片，在畫好的葉片半干時用毛筆中鋒畫葉脈(葉筋)。
第2步：用毛筆調(diào)和花青和曙紅，側(cè)鋒左右兩筆畫葡萄，在畫好的葡萄半干時，調(diào)和濃墨，用中鋒點葡萄蒂。
第3步：用毛筆調(diào)和濃墨，中鋒畫藤蔓。
(1)涮筆時，避免水濺到外面。(幼兒涮筆時，教師可以說歌謠，幫助幼兒正確掌握涮筆方法。)。
(2)注意蘸墨多少要適宜，繪畫的葡萄粒大小要均勻。
(1)播放音樂，組織幼兒將自己的作品貼到黑板上，創(chuàng)設(shè)“葡萄園”情境，組織幼兒互賞、互評，與幼兒一起從作品的色彩、外形及整體布局3個方面進行評價。
(2)鼓勵幼兒想象還有哪些水果可以用畫葡萄的方法繪畫。例如：荔枝、山楂等。
涮筆歌。
桃筆，洗個澡，上上下下輕輕跳，多余的水要擋掉。
大班開學教案五大領(lǐng)域篇二
活動目標：
1、通過游戲訓練，訓練孩子運物折返跑。
2、體驗游戲以及合作的樂趣。
3、訓練動作的協(xié)調(diào)性。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
6、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
7、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1、場地布置;。
2、三種不同的顏料，盆，塑料杯，大飲料瓶，頭巾。
活動過程：
小朋友們，夏天到了，賣果汁嘍!有草莓汁、哈密瓜汁、蘋果汁，快來幫忙啊!
在發(fā)出“開始”的信號后，要拿著空杯子跑到裝有用顏料調(diào)兌的“果汁”的盆邊，將杯子裝滿。
然后延著規(guī)定的跑道跑到前方的空瓶子處，將果汁倒進空瓶，然后再將空杯子返回到起點處傳給同組的下個人。
當發(fā)出“結(jié)束”的信號是，活動結(jié)束，比一比誰運的果汁最多。
1、將小朋友分成人數(shù)均等的三組，帶上各自組的小頭巾，成為“小小運貨員”。
2、按照老師的指導，在信號開始后，開始運送“果汁”。
3、最后，比一比在規(guī)定的時間內(nèi)，哪組的小朋友運的果汁最多!
1、教師總結(jié)活動情況。
2、幼兒隨舒緩音樂和教師一起放松做休息運動，分享游戲的樂趣。
活動評價：
1、幼兒能夠很好的遵循游戲規(guī)則，同時能在觀察別人的'活動中發(fā)現(xiàn)怎樣運的最多。
2、除了一名比較內(nèi)向幼兒外，其他的孩子都能夠積極的參加活動。對于內(nèi)向的孩子，應該多多給予鼓勵，帶動其他的小朋友一起和他做游戲，使他更快的融入班級的活動。
活動反思：
活動參照《幼兒園多元智能活動》，考慮了幼兒的體能目標，并且選擇了大班孩子喜歡的競賽性游戲，幼兒的參與性很高，只是在起跑及交接杯子時，有部分孩子沒有站在起點線后，此外有的小朋友只注重了跑，而忽略杯子中的果汁，老師及時提醒了小朋友，很快他們就改正了。活動結(jié)束時，孩子們汗流滿面，達到一定的活動量，較好的完成教學目標，并培養(yǎng)了孩子的合作的能力。
大班開學教案五大領(lǐng)域篇三
1.喜歡操作、擺弄手電筒，能想辦法讓手電筒亮起來。
2.認識電池的正負兩極，了解電池正負極相連可以使手電筒亮起來的道理。
手電筒及干電池若干，彩筆若干，記錄表每人一張。
1.提供電池和手電筒讓幼兒進行組裝。
(1)提供各式各樣的手電筒和電池，請幼兒觀察了解手電筒和電池的多樣性。
(2)引導幼兒仔細觀察電池，認識電池的正極和負極。
(3)請幼兒選擇自己喜歡的手電筒以及和手電筒相匹配的電池，探索如何組裝能使手電筒亮起來。
(4)請安裝成功的幼兒操作演示，知道正負極相連可以使手電筒亮起來。
2.請幼兒用組裝好的手電筒進行探究小實驗。
(1)請幼兒把手電筒放在水彩筆一側(cè)約10厘米的地方，逐漸改變手電筒與水彩筆的角度，觀察影子長短的變化。了解手電筒與水彩筆的角度越小，影子越長;手電筒與水彩筆的角度越大，影子越短的現(xiàn)象。
(2)請幼兒將自己探究的結(jié)果記錄在表上。
3.關(guān)掉活動室的照明燈，拉上窗簾，請幼兒用手電筒自由照射，感受關(guān)的直線傳播和光與影子的關(guān)系。
1.閱讀幼兒學習資源，了解各種電器中常見的電池。
設(shè)計背景
秋季，許多樹都發(fā)生了變化，而這一變化是孩子們?nèi)粘Ｉ畛Ｒ姷模顒印俺＞G樹和落葉樹”不僅符合季節(jié)特征，而且來源于幼兒的生活?！秳傄分兄赋鰞?nèi)容的選擇應來源于幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的視野和經(jīng)驗，大班幼兒對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，能初步運用感官動手動腦探究問題。他們在生活中已經(jīng)觀察到了有的樹回落葉，有的樹一年四季常青，卻不知道形成這一現(xiàn)象的原因?幼兒的經(jīng)驗是淺顯的、零碎的，因此，通過此活動，幫助幼兒提升應驗。
大班開學教案五大領(lǐng)域篇四
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的快樂。
2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風俗和有關(guān)的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。
［活動準備］。
1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》。
［活動過程］。
1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。出示投影片或掛圖：中秋節(jié)夜景圖，引導幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發(fā)幼兒想象，月亮像什么?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)。
2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。（今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。秋天也是收獲的'季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。）。
3、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。
4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。
a、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
b、月餅為什么是圓的呢？
c、老師小結(jié)。
d、分享月餅。
大班開學教案五大領(lǐng)域篇五
1、讓幼兒感知空氣的存在，發(fā)現(xiàn)空氣無處不在，并能用語言清楚的表達自己的發(fā)現(xiàn)。
2、培養(yǎng)幼兒對科學小實驗的興趣，提高動手動腦能力。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
每桌一盆清水;手帕、玻璃杯、塑料袋、氣球等活動過程：
一、激發(fā)興趣
1、老師出示吹好的氣球，提問：“小朋友，氣球娃娃來找你們玩來了，大家快跟它打個招呼吧!
2、氣球爆炸為什么會有響聲?
3、引導幼兒說出氣球里是空氣，老師“空氣從哪里來?我們?nèi)フ铱諝夂貌缓?二、找空氣
1、請幼兒按自己想的用塑料袋去教室的各個地方找空氣
2、請幼兒互相介紹自己是在哪找到空氣的，說一說“你在哪兒找到了空氣”。
三、嘗試活動
1、幼兒自由嘗試通過什么方法手帕放入水中讓不會浸濕?
2、討論：為什么把手帕不會濕
3、老師小結(jié)什么?
2.知道國旗、國徽是祖國的標志。
3.拓展經(jīng)驗，感知多種代表國家的標志。
4.激發(fā)幼兒做中國娃的'自豪感，有為國爭光的愿望。
b.鼓勵小朋友好好學習，長大為國爭光!
活動建議：
1.可在餐前帶領(lǐng)幼兒仔細認識國旗、國徽等，進一步理解它們的具體意義。(紅色、五顆星等代表什么)
2.利用晨間談話十分鐘，開展“早間新聞”活動，為幼兒提供講述新聞的機會，并在近期有意識地引導幼兒注意收集“為國爭光的人們”新聞報導。
3.開展授旗、升旗活動，鼓勵幼兒爭做光榮的小升旗手。
1.能運用已有經(jīng)驗，概括講述自己知道的代表中國的標志。
2.尊敬國旗，有做小升旗手的積極愿望。
活動反思：
通過對五星紅旗外表的觀察了解五星紅旗，在找找認認中進一步認識國旗，了解升五星紅旗時奏國歌意義，在模擬行國旗時的動作進一步了解國旗的更深層次的意義，進一步體會國旗代表國家的含義。
大班開學教案五大領(lǐng)域篇六
1、鍛煉幼兒的投擲能力。
2、激發(fā)幼兒興趣，使幼兒在愉快的氛圍中積極主動的去進行活動。
3、大膽說出自己的理解。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
怪獸圖片(四個小的，二個大的，大怪獸身上掛滿鈴鐺，并根據(jù)大小分別固定在木板上或移動黑板上)。
一、準備活動(帶領(lǐng)幼兒到戶外的場地)導語：小朋友，你們喜歡奧特曼嗎?為什么?(保護地球……)
1、游戲：看誰像個奧特曼。
方法：幼兒跟在教師后面，邊走邊說：“看誰像個奧特曼”，當說到“曼”字時，教師突然扭頭，同時，幼兒要擺一個奧特曼姿勢不動。
2、大家一起來運動。
(1)教師做動作，幼兒猜猜在干什么，如拍、投、擊、打、踢、游……
(2)大家來運動，師生邊做邊喊：
一、二、三、四，用力“拍”;
一、二、三、四，用力“投”;
一、二、三、四，用力“打”;
一、二、三、四，用力“跑”。
二、進入角色，學習本領(lǐng)
師：大家都這么喜歡奧特曼，小朋友想不想成為奧特曼戰(zhàn)士?(激發(fā)幼兒興趣)，奧特曼戰(zhàn)士機智勇猛，而且要聽從指揮，服從命令。大家能不能做到?(能)奧特曼戰(zhàn)士呈兩列縱隊集合。
1、出示小流星球。
2、傳球：兩隊排頭拿球往后傳到最后，得到以后說：“有了?！敝钡饺耸忠粋€。
3、看看誰的玩法多。
(1)幼兒在場地上四面散開，注意避免流星球互相纏繞或砸到別人。
(2)鼓勵幼兒想出好的玩法，并互相模仿(用腳踢、放頭上當辮子甩動、向上拋接)(3)奧特曼加力：手拿繩子一端，敲擊身體各個部位。邊敲邊說：
“腿部加力，咚，咚，咚”，
“腰部加力，咚，咚，咚”，
“背部加力，咚，咚，咚”，
4、學投擲。
師：奧特曼戰(zhàn)士渾身充滿了力量，我們來學習新的.本領(lǐng)――投擲。
(1)教師示范，分析要領(lǐng)：右手拿球，手放肩上，雙腿微屈，瞄準目標，用力往前拋。
(2)幼兒自由練習，教師個別輔導。
三、擊打怪獸，消滅敵人
(配班教師悄悄地將四個小怪獸擺至場地一端)
1、擊打怪獸師：不好!看前面出現(xiàn)怪獸，快，奧特曼戰(zhàn)士呈四列縱隊集合。
師：四組戰(zhàn)士用流星球擊打與你組相對應的怪獸，投完以后站到隊尾。
活動開始，放奧特曼音樂。
2、放松活動幼兒手拿繩子一端，將球下垂地面，邊走邊說：“加力，加力，加力。”
3、消滅大怪獸
(1)觀察怪獸，分析要害(掛鈴鐺部分)
(2)呈兩列縱隊，要求擊中要害。
(3)(放音樂)幼兒逐個擊打，當鈴鐺響起，該幼兒本組得一枚紅點。
(4)怪獸被打倒，幼兒歡呼。
四、放松活動
1、用流星球敲打身體四肢(歌曲《幸福拍手歌》)
2、安全教育：流星球是用來消滅壞人的，因此，大家在玩的時候，不能隨便咂人，砸玻璃，擊傷小朋友，要注意安全。
本活動氣氛熱烈，充分調(diào)動了孩子的主動性、積極性。幼兒在愉快的情圍中積極主動地參與戶外活動，打破傳統(tǒng)的體育教學形式，使孩子在自由寬松的氛圍中，體驗游戲活動的快樂。如果將活動中的怪獸做得更立體、更形象，效果會更好。
大班開學教案五大領(lǐng)域篇七
本節(jié)課的內(nèi)容是學習8的加法，是幼兒在學習8的組成知識的基礎(chǔ)上展開教學的，我在設(shè)計《8的加法》這節(jié)課時，注重從感知入手，由具體到抽象，有易到難，通過豐富多彩的情境和數(shù)學問題，激發(fā)幼兒的學習興趣，并從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、解決問題。
二、教學目標分析。
1、知識目標：在學習1~8各數(shù)的認識和加法的基礎(chǔ)上，根據(jù)8的組成知識掌握8的加法。
2、技能目標：通過觀察活動，讓幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)一圖兩式的一般規(guī)律，并會列式計算。
3、情感目標：在學習的過程中，使幼兒體會用數(shù)學解決生活中實際問題的樂趣以及熱愛大自然地情感體驗。
這三個目標在教學中是相互滲透，相互交融的。
本節(jié)課的重點是：根據(jù)8的組成掌握8的加法并理解算式的意義。難點是讓幼兒學會觀察、分析，提出合適的數(shù)學問題。
三、教法、學法。
為達到以上教學目標，我主要采取情境教學法、直觀演示法、嘗試發(fā)現(xiàn)、綜合對比等方法，指導幼兒完成一個個具體的學習任務(wù)而展開課堂教學。以引導幼兒自主探究學習，培養(yǎng)幼兒良好的學習方法與學習習慣入手，讓幼兒看一看、想一想、練一練，以親自實踐、積極動腦動手來學習新知。
四、準備。
為了更好地開展教學，我還作了如下準備：郊外情境圖一幅、毛絨手偶小兔、算式卡片、教具小鴨、蘋果、西瓜、蘿卜和幼兒操作的小花等等。
五、教學過程。
本節(jié)課共分為五大環(huán)節(jié)來進行教學的。
1、猜拳幼兒，激趣導入。
針對大班孩子純真幼稚、富于幻想的心理特征，因此上課一開始進行復習時，我設(shè)計了如下導語：小朋友們，智慧爺爺給你們帶禮物啦，表現(xiàn)好的都能得到，讓我們先來做一個猜拳游戲吧！點出復習題，在這種刺激下，人人都想當老師眼中的小能手，興趣一下就調(diào)動起來。
2、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知。
3、觀察算式，發(fā)現(xiàn)加法交換律。
作為幼兒學習活動的組織者、合作者和引導者，我讓幼兒通過小組討論的形式來發(fā)現(xiàn)算式的相同和不同之處，與幼兒一同歸納出：加號兩邊的數(shù)交換位置，得數(shù)不變。
4、應用新知，培養(yǎng)能力。
學習的目的是為了應用，因此，我安排了幫助小兔姐姐摘西瓜、拔蘿卜、分小花等一系列的操作活動，其目的是為了鞏固8的加法知識和一圖兩式的一般規(guī)律。
5、游戲：坐車結(jié)束活動。
給每位孩子發(fā)一張“車票”“車票”上有一道算式題，算出得數(shù)是幾就上幾號車。
總之，我在教學中，注重知識的同時，更注重培養(yǎng)孩子的能力，我相信這“郊外的一游”會讓孩子們擁有一份沉甸甸的收獲。
教學反思：
在以后的數(shù)學教學活動中，我要多采用游戲的形式，因為幼兒對游戲是最感興趣的，最能吸引他們，游戲的形式可以使幼兒對數(shù)學活動更感興趣，更能激發(fā)幼兒學習的積極性和主動性，養(yǎng)成愛動腦、動手的好習慣。
大班開學教案五大領(lǐng)域篇八
活動目標：
1、感受線描和蠟筆相結(jié)合所體現(xiàn)的不同風格，并能夠利用線描的蠟筆相結(jié)合的方式進行想象創(chuàng)作。
2、能嘗試表現(xiàn)房子的前后關(guān)系。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
各種物體的圖片、范例。
重點與難點：
能嘗試利用立體表現(xiàn)房子。
活動過程：
一、欣賞和討論。
1、師：這張作品上有什么，它是怎樣表現(xiàn)的?？吹竭@一幅畫你想到了什么？
3、讓個別幼兒嘗試。
二、幼兒操作。
1、嘗試用線描和蠟筆相結(jié)合的`方式表現(xiàn)作品。
2、重點指導：引導幼兒通過物體的不同的線條及傾斜來表現(xiàn)立體的房子。
讓幼兒討論誰表現(xiàn)出來的房子有立體感。
大班開學教案五大領(lǐng)域篇九
大三班。
劉老師。
1、直到農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風俗習慣。
2、積極參加中秋節(jié)的有關(guān)活動，樂意用不同的方式來表達自己對節(jié)日的感受。
3、在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。
1、幼兒人手圖畫一本。彩筆。
一、引導活動。引起幼兒興趣，導入主題。
1、說說中秋節(jié)。
（1）讓幼兒知道中秋節(jié)是個團圓的節(jié)日，中秋節(jié)是我們的中國人的傳統(tǒng)節(jié)日。
二、說說月餅。
三、幼兒繪畫，教師巡回指導。繪畫月餅。
讓幼兒在已有經(jīng)驗基礎(chǔ)上，嘗試用畫筆繪畫出自己看到的.，吃過的月餅。
四、作品展示。
1、向同伴說說自己畫的月餅。
2、作品放在大廳里展示。
3、表揚肯定畫的好的幼兒。
大班開學教案五大領(lǐng)域篇十
1．簡單了解清明節(jié)的由來和傳統(tǒng)習俗，樂于參與清明節(jié)的活動。
2．初步體驗懷念先祖、懷念革命烈士的情感。
簡單了解清明節(jié)的由來和習俗。
體驗感受清明的氣氛，懂得懷念先祖與革命烈士。
一、開始部分。
古詩導入：《清明》。
師：這首古詩里藏著一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？
二、基本部分。
清明節(jié)到了，都有哪些習俗呢？
幼兒自由講述。
教師播放清明節(jié)由來的視頻，幼兒觀看。
2、交流：
師：清明節(jié)是什么時候？為什么會有清明節(jié)呢？在清明節(jié)這天我們都要做些什么？（根據(jù)幼兒回答教師出示相應圖片。）。
3、引導幼兒初步體驗懷念先祖，懷念革命烈士的情感。
（1）出示掃墓圖片。
師：瞧！他們在干什么？為什么要去掃墓呢？
小結(jié)：每年清明前后，為了表達對已經(jīng)去世的親人的懷念，我們都會去他的墓前祭拜，表達哀思。
（2）出示革命烈士陵園掃墓圖片。
三、結(jié)束部分。
教師播放關(guān)于"革命烈士"的`事跡，請幼兒觀看，引導幼兒了解"烈士"：董存瑞、黃繼光、消防英雄等。
大班開學教案五大領(lǐng)域篇十一
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了教學反思。在清明節(jié)期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設(shè)祖國的理想。
1、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習俗，樂于參與清明節(jié)的活動。
2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖、尊重長輩等。
3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
1、用古詩導入活動內(nèi)容：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)。
小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月4日清明節(jié))。
2、教師講述清明節(jié)的由來。
現(xiàn)代英雄：抗洪救災、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻出了生命。
3、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。
教師講述清明節(jié)的一些習俗供幼兒了解。
大班開學教案五大領(lǐng)域篇十二
1、教幼兒知道清明節(jié)是幾月幾日。
2、讓幼兒通過各種活動，了解清明節(jié)的意義。
錄象、圖片、紙花、
一、通過談話讓幼兒知道清明節(jié)的日期。
二、引導幼兒觀看錄象，體驗清明的氣氛。
三、.教師講解清明節(jié)的意義。
1、清明時節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理;。
2、清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游;。
3、為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。
四、組織幼兒.制作小花。
我們今天的幸福生活都是革命先烈用生命為我們換來的。為了紀念他們，今天我們一起來為我們的烈士們制作小白花來緬懷他們。
五、教育幼兒愛祖國。
大班開學教案五大領(lǐng)域篇十三
2、能通過查詢資料擴展自己的認知經(jīng)驗。
3、體驗科學活動的樂趣。
能在猜想﹑觀察﹑傾聽﹑表現(xiàn)的過程中，了解蝴蝶的生長過程。
能通過查詢資料擴展自己的認知經(jīng)驗。
收集各種動物的`生長資料；蝴蝶生長過程圖。
一、猜一猜。
在情景對話中激發(fā)幼兒的好奇心，猜猜毛毛蟲的媽媽是誰？
二、看一看。
1、幼兒看圖片，了解蝴蝶的生長過程（卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶）。
2、毛毛蟲：我怎樣才能長大？（鼓勵幼兒完整講述蝴蝶的生長過程）。
三、演一演。
請幼兒扮演毛毛蟲，嘗試運用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。
四、找一找。
1、查資料：還有哪些動物寶寶和他們的媽媽不一樣？
2、分類將與蝴蝶生長過程相似的放在一起，不相似的放在一起。
3、教師小結(jié)。
五、活動延伸。
與同伴或家長一起收集與蝴蝶有相似生長過程的動物資料，與周圍人一起分享。
大班開學教案五大領(lǐng)域篇十四
詩歌是我國文化的瑰寶，在幼兒園課程中不乏詩歌教學，但孩子是否能真正理解詩歌中的內(nèi)容，是否能真正體會詩歌的意境，不得而知。于是我們班從一開學就讓他們接觸古詩詞，幼兒對年代久遠，與他們生活毫無關(guān)系的古詩詞從一無所知到饒有興趣。因此，特意設(shè)計了《清明》的音樂活動，開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞，使幼兒大膽地，富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認識與想像。
幼兒在體會古詩詞的意境方面是最困難的，他們往往能流利地背誦出古詩詞，卻講不出詩歌里面表達的是什么事情，更無法體會詩歌的意境。在進行教學前，我發(fā)現(xiàn)我班絕大多數(shù)的小朋友都能背誦這首詩歌，但他們對詩中描繪的意境及所傳達的情感一無所知。于是，我首先讓孩子欣賞音樂、感受音樂，體會其中的情緒；另外，通過運用圖畫和配樂講故事的方式將詩詞的創(chuàng)作背景、詩詞大意表現(xiàn)出來，幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容和意境。
1、體驗音樂與古詩的意境，學習在伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。
2、探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。
3、嘗試根據(jù)古詩情境進行繪畫。
幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節(jié)有一定的認識。材料準備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等。
1、在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》。
師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎？猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感？
2、按節(jié)奏吟誦《清明》。
（1）教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。
（評：在第一個環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個環(huán)節(jié)中我追加了視覺，運用圖片幫助幼兒，更上一層樓。）。
（2）教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。
（評：穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn)，準地熟悉古詩。）。
（3）引導幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進行歌詞的朗誦，注意重拍的運用。
（4）教師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。
（評：以不同的方式幫助幼兒重復學習，記住古詩）。
（5）幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。
3、根據(jù)理解繪制圖畫：幼兒根據(jù)自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖。
（評：這個環(huán)節(jié)是自主性比較強的，希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。）。
4、交流欣賞：幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。
附古詩：清明（杜牧）清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷渾。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。