閱讀經(jīng)典文學(xué)作品可以培養(yǎng)人的情操和審美能力。需要有明確的總結(jié)的主題；通過(guò)閱讀下面的范文，你可以了解到一些實(shí)用的總結(jié)寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn)分享。
研討發(fā)言提綱篇一
在我參加的某個(gè)研討活動(dòng)中，我首次體驗(yàn)到了研討發(fā)言的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次機(jī)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到研討發(fā)言不僅是個(gè)人技能的展現(xiàn)，更是一種表達(dá)自己觀(guān)點(diǎn)、交流思想的重要途徑。下面我將按照我的個(gè)人體會(huì)，從準(zhǔn)備、表達(dá)、聽(tīng)取反饋以及持續(xù)成長(zhǎng)等幾個(gè)方面，分享我的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備部分。
要做好研討發(fā)言，充分的準(zhǔn)備是必不可少的。首先，我們需要對(duì)研討的主題進(jìn)行深入研究，了解相關(guān)的背景知識(shí)和理論。其次，我們要整理自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，準(zhǔn)備演講稿或者提綱，確保在發(fā)言過(guò)程中邏輯清晰，思路連貫。最后，我們還需要預(yù)測(cè)可能會(huì)遇到的問(wèn)題，并準(zhǔn)備相應(yīng)的答辯和反駁。
第三段：表達(dá)部分。
在研討發(fā)言過(guò)程中，清晰而流利地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)至關(guān)重要。我們需要通過(guò)語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言，將自己的思想與觀(guān)點(diǎn)清晰地傳達(dá)給聽(tīng)眾。一方面，我們要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和邏輯性，避免使用模糊的詞匯和含糊不清的表達(dá)。另一方面，我們要注意語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的把握，讓聽(tīng)眾能夠清楚地聽(tīng)到我們的發(fā)言?xún)?nèi)容，并且能夠產(chǎn)生共鳴或者共同理解。
第四段：聽(tīng)取反饋部分。
研討發(fā)言后，聽(tīng)取他人的反饋是我們成長(zhǎng)的重要途徑。無(wú)論是贊揚(yáng)還是批評(píng)，我們都要耐心傾聽(tīng)，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在反饋中，我們可以了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。同時(shí)，我們還可以吸收他人的觀(guān)點(diǎn)和建議，來(lái)豐富和完善自己的思想，并與他人進(jìn)行深入的探討。
第五段：持續(xù)成長(zhǎng)部分。
研討發(fā)言是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷提升自己的發(fā)言能力。例如，我們可以參加相關(guān)的培訓(xùn)或者工作坊，學(xué)習(xí)如何高效地進(jìn)行研討發(fā)言。此外，我們還可以主動(dòng)參與一些研討活動(dòng)，并尋求更多的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠在研討發(fā)言中不斷成長(zhǎng)，并發(fā)揮出更大的影響力。
結(jié)論部分：
通過(guò)這次研討發(fā)言的機(jī)會(huì)，我對(duì)于研討發(fā)言有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。準(zhǔn)備、表達(dá)、聽(tīng)取反饋以及持續(xù)成長(zhǎng)是研討發(fā)言的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重自己的準(zhǔn)備，提升自己的表達(dá)能力，并不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以便在研討發(fā)言中取得更好的效果。通過(guò)研討發(fā)言，我相信我可以更好地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和思想，與他人進(jìn)行深入的交流和探討。
研討發(fā)言提綱篇二
區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子“不忘初心、牢記使命”主題教育讀書(shū)班繼續(xù)按計(jì)劃進(jìn)行。9月20日，區(qū)級(jí)班子領(lǐng)導(dǎo)圍繞“牢固樹(shù)立底線(xiàn)思維，防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。區(qū)委書(shū)記吳杰、區(qū)委副書(shū)記、政府區(qū)長(zhǎng)孟鑫等結(jié)合研討內(nèi)容進(jìn)行發(fā)言。
吳杰表示，全區(qū)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺(jué)把底線(xiàn)思維貫穿到各項(xiàng)工作中，以全局視野堅(jiān)守底線(xiàn)，牢牢把握工作主動(dòng)權(quán)，要提高政治站位，強(qiáng)化政治意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的重要性和緊迫性，要堅(jiān)定信心、敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，切實(shí)做好防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的各項(xiàng)工作。結(jié)合我區(qū)工作實(shí)際，吳杰強(qiáng)調(diào)，要牢固樹(shù)立底線(xiàn)思維，全面強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，要清醒看到面臨的社會(huì)穩(wěn)定形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，一些不安全、不穩(wěn)定的因素依然存在，這要求我們要以高度的政治責(zé)任感細(xì)化防范措施，嚴(yán)防各類(lèi)重大安全生產(chǎn)事故，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和責(zé)任導(dǎo)向，做好迎接新中國(guó)成立70周年大慶的各項(xiàng)安保及安全生產(chǎn)工作;要提高防范化解能力，全方位化解安全隱患。堅(jiān)持層層抓落實(shí)，穩(wěn)中求進(jìn)、守住底線(xiàn)、把握好度，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展;要堅(jiān)持防患未然，加強(qiáng)防范化解風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制建設(shè)，建立健全風(fēng)險(xiǎn)研判機(jī)制、決策風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制、風(fēng)險(xiǎn)防控協(xié)調(diào)機(jī)制，堅(jiān)決防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)。
孟鑫表示，我們要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到__。
重要講話(huà)精神上來(lái)，把政治責(zé)任體現(xiàn)在狠抓落實(shí)上，把擔(dān)當(dāng)精神體現(xiàn)到各項(xiàng)工作中，把防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)工作做實(shí)做細(xì)做好。要提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)堅(jiān)持底線(xiàn)思維，著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的重要性，堅(jiān)持以____。
為指導(dǎo)，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的政治責(zé)任，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù);要做好各領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)防控，有針對(duì)性地制定應(yīng)對(duì)策略，打好有準(zhǔn)備之仗。始終“高站位”，突出“穩(wěn)增長(zhǎng)”，密織“防護(hù)網(wǎng)”，保護(hù)“好山水”，聚焦“獲得感”，不斷增加人民群眾獲得感、幸福感、安全感;要完善風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，打贏防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)攻堅(jiān)戰(zhàn)，要強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)、體系建設(shè)、評(píng)估處置、動(dòng)態(tài)排查、數(shù)據(jù)治理能力建設(shè)以及督查考核工作。
學(xué)習(xí)中，區(qū)委常委、組織部長(zhǎng)齊大勇領(lǐng)讀了《增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)、防范風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)要一以貫之》;區(qū)委常委、政府副區(qū)長(zhǎng)李尚杰領(lǐng)讀__。
在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持底線(xiàn)思維著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)專(zhuān)題研討班上的重要講話(huà)。
區(qū)領(lǐng)導(dǎo)李尚杰、任福科、劉顯君圍繞專(zhuān)題研討進(jìn)行發(fā)言。
下午，區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子到營(yíng)口觀(guān)看了營(yíng)口市黨風(fēng)廉政警示教育展和警示教育片，參觀(guān)了營(yíng)口市雷鋒展覽館，并重溫了入黨誓詞。
研討發(fā)言提綱篇三
為迅速掀起學(xué)習(xí)新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》熱潮，xx縣xx村“四措”并舉，及時(shí)開(kāi)展討論學(xué)習(xí)。
一是集中組織學(xué)。組織村“兩委”成員和駐村工作隊(duì)員進(jìn)行集中討論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)2015年10月18日印發(fā)的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和本次新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》前后變化比對(duì)。通過(guò)比對(duì)學(xué)習(xí)大家一致認(rèn)為新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》更加完善、具體，更加適合新形式下黨建工作的新發(fā)展、新要求。
二是網(wǎng)絡(luò)傳送學(xué)。將新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和修訂前后的對(duì)比版本傳送至qq群、微信群和各紅色扎西微支部，讓全體黨員第一時(shí)間就能通過(guò)新興媒體進(jìn)行研讀學(xué)習(xí)。
三是打印送達(dá)學(xué)。村黨總支將新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》打印裝訂成冊(cè)，由村委包片聯(lián)系黨支部的人員及時(shí)送達(dá)到各基層黨支部，并要求各黨支部結(jié)合“三會(huì)一課”適時(shí)組織支部黨員開(kāi)展討論學(xué)習(xí)。
四是“思做”結(jié)合學(xué)。為促使黨員干部以“學(xué)”促“思”，以“思”促“做”，“學(xué)”“思”“做”三結(jié)合，村“兩委”成員及駐村工作隊(duì)員通過(guò)學(xué)習(xí)后結(jié)合自身工作實(shí)際撰寫(xiě)出不少于300字的心得體會(huì)，保證以鐵的紀(jì)律服務(wù)于基層黨建、脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興等工作。
研討發(fā)言提綱篇四
開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，自己認(rèn)真參與了集中學(xué)習(xí)、講座、個(gè)人自學(xué)和有關(guān)調(diào)研工作，有了一些收獲和體會(huì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)下發(fā)的有關(guān)文件、材料，重溫了黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于群眾觀(guān)點(diǎn)、走群眾路線(xiàn)、密切聯(lián)系群眾問(wèn)題的論述，開(kāi)展基層調(diào)研活動(dòng)，聽(tīng)取意見(jiàn)建議，自己逐步加深了對(duì)這次教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想、總要求、主要內(nèi)容、基本原則、要解決的問(wèn)題以及要達(dá)到的目標(biāo)的理解，進(jìn)一步加深了開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)重大意義的認(rèn)識(shí)。深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)和中國(guó)夢(mèng)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題的必然要求。自己體會(huì)到，這次群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，從解決群眾反映的突出問(wèn)題入手，直面“四風(fēng)”問(wèn)題，真正是抓到了點(diǎn)子上。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要對(duì)作風(fēng)問(wèn)題的危害高度警覺(jué)，從自身做起，帶頭贏得群眾的信任支持，切實(shí)讓黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)釋放出正能量。
這次教育實(shí)踐活動(dòng)是黨員干部受教育、凈化心靈、自我提高的一次良機(jī)。我認(rèn)為最重要的是要樹(shù)立群眾觀(guān)念，端正對(duì)群眾的態(tài)度，貼近與群眾的距離，培養(yǎng)與群眾的感情，得到群眾的信賴(lài)認(rèn)可。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部有責(zé)任從自身做起，主動(dòng)把自己擺進(jìn)去，認(rèn)真查找在思想、作風(fēng)方面的問(wèn)題，查擺自己脫離群眾的問(wèn)題。不能一提到黨風(fēng)、作風(fēng)問(wèn)題，都是往外看，看別人，很少照照鏡子看看自己。要按照中央的要求，認(rèn)認(rèn)真真地照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，查擺自己身上存在的突出問(wèn)題。照鏡子，不能在黑暗中照，要有燈光，群眾的意見(jiàn)就是燈光，要在感情上貼近群眾，把群眾的意見(jiàn)聽(tīng)進(jìn)去，把自己擺進(jìn)去。從自身建設(shè)入手，開(kāi)展積極的批評(píng)和自我批評(píng)，通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，觸及思想、震動(dòng)靈魂、受到警醒、改進(jìn)作風(fēng)。
當(dāng)前，我認(rèn)為要著重從如下幾方面工作結(jié)合起來(lái)，改進(jìn)作風(fēng)。
1．將活動(dòng)與推進(jìn)行政服務(wù)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和行政審批制度改革結(jié)合起來(lái)。改進(jìn)工作方式方法，進(jìn)一步規(guī)范辦事程序，優(yōu)化辦事流程，縮短辦理時(shí)限，重點(diǎn)解決“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”、庸懶散拖、推諉扯皮、服務(wù)不主動(dòng)等為民服務(wù)意識(shí)淡化的問(wèn)題。
2．將活動(dòng)與深化國(guó)土資源領(lǐng)域改革工作結(jié)合起來(lái)。想問(wèn)題、作決策，要深入基層、深入群眾進(jìn)行認(rèn)真詳實(shí)的調(diào)查研究，從切實(shí)幫助基層和群眾解決實(shí)際問(wèn)題的角度，察實(shí)情，出實(shí)招，辦實(shí)事，求實(shí)效，著重解決脫離實(shí)際、脫離群眾、漠視現(xiàn)實(shí)等求真務(wù)實(shí)精神不足的問(wèn)題。
3．將活動(dòng)與貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神和《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》結(jié)合起來(lái)。自覺(jué)遵守黨章，嚴(yán)格執(zhí)行廉政準(zhǔn)則，主動(dòng)接受監(jiān)督，自覺(jué)凈化朋友圈、社交圈，帶頭約束自己的行為，堅(jiān)守節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀(guān)念，做到艱苦樸素，精打細(xì)算，勤儉辦一切事情，著重解決講究排場(chǎng)、鋪張浪費(fèi)等艱苦奮斗精神作風(fēng)衰退等問(wèn)題。
總之，通過(guò)將教育實(shí)踐活動(dòng)和當(dāng)前工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，邊查邊改，把為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處。
研討發(fā)言提綱篇五
為深刻領(lǐng)會(huì)全面從嚴(yán)治黨的重要性，我院于20__年12月22日在4-307召開(kāi)了“全面從嚴(yán)治黨·營(yíng)造良好政治生態(tài)”專(zhuān)題政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次學(xué)習(xí)活動(dòng)由黨支部書(shū)記洪立偉主持，支部全體黨員、入黨積極分子參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。
首先，洪書(shū)記首先給大家介紹了什么是政治生態(tài)。全面從嚴(yán)治黨，營(yíng)造良好政治生態(tài)，這個(gè)政治生態(tài)，形容詞是政治，中心詞是生態(tài)，生態(tài)是和人的生存密不可分的那些環(huán)境、條件、外在因素的總稱(chēng)。那現(xiàn)在講的政治生態(tài)，就是我們集中談的政治生活的環(huán)境、條件和作為政治主體所依賴(lài)的那些外在因素的總稱(chēng)，這叫政治生態(tài)。所以，政治生態(tài)往往是以風(fēng)氣、作風(fēng)、社會(huì)習(xí)慣、政治生活的各種各樣的條件、構(gòu)成要素的總稱(chēng)，這叫政治生態(tài)。
政治生態(tài)，人們感受最深最直接的是通過(guò)黨風(fēng)、政風(fēng)、社風(fēng)感知的，是通過(guò)人們?cè)谡紊钪新?tīng)到、看到、感知到的那些政治環(huán)境因素、政治條件和政治現(xiàn)象感受到的。所以，就需要我們拿出過(guò)硬的措施，保持足夠韌勁，最終實(shí)現(xiàn)政治生態(tài)的弊絕風(fēng)清，山清水秀，最終實(shí)現(xiàn)這種效果，真正把我們的政治生態(tài)通過(guò)消除不正之風(fēng)，實(shí)現(xiàn)清正、清廉、清明。
其次，講述了構(gòu)建良好政治生態(tài)的重要意義。構(gòu)建良好政治生態(tài)是全面從嚴(yán)治黨的題中應(yīng)有之義，也是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的正能量之源。良好的政治生態(tài)，可以激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情，為決勝全面小康增添不竭動(dòng)力，確保深化改革始終沿著不斷完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度的方向進(jìn)行，促進(jìn)依法治國(guó)有序開(kāi)展。而一旦政治生態(tài)出了問(wèn)題，全面建成小康社會(huì)可能不再成為眾心所向的奮斗目標(biāo)，貧困人口脫貧不再被作為必須攻克的難關(guān)；改革開(kāi)放可能偏離正確方向，甚至淪為少數(shù)人攫取利益的手段；依法治國(guó)可能變?yōu)榭照劇?BR> 最后講述了構(gòu)建良好的政治生態(tài)應(yīng)該怎么做？一是樹(shù)立良好的從政品德。要把加強(qiáng)思想政治建設(shè)擺在首位，堅(jiān)持不懈強(qiáng)化理論武裝。要深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，特別要深入學(xué)習(xí)__。
系列重要講話(huà)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。二是要身體力行。__。
對(duì)黨員干部提出，要堅(jiān)守正道、弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)持以信念、人格、實(shí)干立身；要襟懷坦白、光明磊落，對(duì)上對(duì)下講真話(huà)、實(shí)話(huà)；要堅(jiān)持原則、恪守規(guī)矩，嚴(yán)格按黨紀(jì)國(guó)法辦事；要嚴(yán)肅綱紀(jì)、疾惡如仇，對(duì)一切不正之風(fēng)敢于亮劍；要艱苦奮斗、清正廉潔，正確行使權(quán)力，在各種誘惑面前經(jīng)得起考驗(yàn)。當(dāng)這些從政品德內(nèi)化于黨員干部思想靈魂深處，光大于執(zhí)政從政行為實(shí)踐中，良好政治生態(tài)自然漸行漸近。三是要建立嚴(yán)明的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。嚴(yán)肅黨的政治紀(jì)律，務(wù)必要教育引導(dǎo)全體黨員干部切實(shí)增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)：政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)決做到四個(gè)服從。
在構(gòu)建良好從政環(huán)境中，每個(gè)黨員干部都是參與者，要將高度自覺(jué)的責(zé)任意識(shí)貫徹到日常工作實(shí)踐中。就像自然生態(tài)中的一棵大樹(shù)，不只是被動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境，更要充分發(fā)揮自己的“光合作用”，吸附塵埃，清新空氣，凈化環(huán)境，涵養(yǎng)實(shí)干的土壤和清正廉潔的純凈水源，積極參與黨風(fēng)政風(fēng)的樹(shù)立和政治生態(tài)的營(yíng)造，開(kāi)風(fēng)氣之先，創(chuàng)至善之業(yè)。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，希望全體黨員干部都能立足本職工作，進(jìn)一步增強(qiáng)黨性觀(guān)念，明辨大是大非，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供堅(jiān)強(qiáng)保證，為學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
研討發(fā)言提綱篇六
我認(rèn)為這次主題教育，重點(diǎn)是圍繞為人民謀幸福的初心和為民族謀復(fù)興的使命，用____。
武頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。要做到“理論學(xué)習(xí)有收獲”，我感到：
一是要在讀懂、學(xué)深上下功夫。“懂”是初步，“深”是進(jìn)步。今后要堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，要弄懂____。
的時(shí)代意義、理論意義、實(shí)踐意義和世界意義，要學(xué)深____。
的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求。因此，掌握理論學(xué)習(xí)的深度，決定政治敏感的程度、思維視野的廣度、思想境界的高度。只有理論上清醒才能有政治上清醒，只有理論上堅(jiān)定才能有政治上堅(jiān)定。我們每個(gè)人必須用科學(xué)理論武裝頭腦，這是我們首要任務(wù)，也是保持步調(diào)一致的前提。自己深感在理論學(xué)習(xí)上學(xué)得還比較淺，沒(méi)有深刻理解創(chuàng)新理論背后的認(rèn)識(shí)論、方法論，也沒(méi)有從整體上、全局中去掌握創(chuàng)新理論。譬如，如何理解新發(fā)展理念，不僅要讀懂、記住“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”五個(gè)方面，還要深入體會(huì)背后的系統(tǒng)思維、辯證思維、戰(zhàn)略思維、底線(xiàn)思維、創(chuàng)新思維，結(jié)合自己的工作實(shí)際去理解、運(yùn)用和轉(zhuǎn)化，從政治、思想、情感和行動(dòng)上去認(rèn)同、貫通和落實(shí)。創(chuàng)新在我們的工作中有充分體現(xiàn)，沒(méi)有創(chuàng)新思維、理念、方法和手段，沒(méi)有系統(tǒng)、戰(zhàn)略思想，沒(méi)有頂層設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，我們就無(wú)法解決面臨的問(wèn)題、突破艱難的瓶頸和重大改革任務(wù)，如特種設(shè)備許可改革、檢驗(yàn)檢測(cè)改革和電梯監(jiān)管改革。
二是要在悟透、弄通上下功夫。“透”是鉆透，“通”是貫通。要悟透____。
彰顯和貫穿的堅(jiān)定理想信念、為民情懷、自覺(jué)自信、擔(dān)當(dāng)精神和科學(xué)思想方法。要弄通____。
是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義和新時(shí)代大家共同奮斗的行動(dòng)指南，要同推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)的迫切需要緊密聯(lián)系，同保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要緊密聯(lián)系，同實(shí)現(xiàn)黨的__。
確定的目標(biāo)任務(wù)的迫切需要緊密聯(lián)系，要同指導(dǎo)解決當(dāng)前面臨的緊迫問(wèn)題、改革創(chuàng)新中的重大問(wèn)題和人民群眾反映的突出問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。
三是要在精氣神上下功夫。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是為了提高政治站位、思想覺(jué)悟和行動(dòng)自覺(jué)。在當(dāng)前時(shí)代背景下，黨員干部的精氣神尤為重要，是堅(jiān)守初心、擔(dān)當(dāng)使命的重要表現(xiàn)。結(jié)合上海實(shí)際和市場(chǎng)監(jiān)管工作，服務(wù)國(guó)家賦予上海三大任務(wù)、舉辦保障好進(jìn)博會(huì)、打造四大品牌、推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展、改善營(yíng)商環(huán)境、開(kāi)展大調(diào)研、提升城市運(yùn)行安全水平……一系列重大改革發(fā)展任務(wù)在很多方面上海進(jìn)入了“無(wú)人區(qū)”，沒(méi)有借鑒先例。我們主題教育的成果要表現(xiàn)在：有創(chuàng)新創(chuàng)造、敢闖敢試的信心，有敢挑重?fù)?dān)、敢啃骨頭的勇氣。干事靠人，人靠精神，精神就靠理想信念;想干事是“德”，會(huì)干事是“能”，多干事是“勤”，干成事是“績(jī)”，不出事是“廉”。有時(shí)，想干點(diǎn)事就會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)、有壓力，有時(shí)會(huì)很孤獨(dú)、很痛苦，甚至引起別人的誤解、嘲諷，所以我們要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，修煉修煉再修煉，不斷提高政治覺(jué)悟、思想境界、理論修為和認(rèn)識(shí)水平，不斷提高理論的支撐力、干事的行動(dòng)力。決不能僅滿(mǎn)足于交辦的事項(xiàng)、低標(biāo)準(zhǔn)完成基本的任務(wù)，不能躲避二傳應(yīng)付扯皮、不主動(dòng)不負(fù)責(zé)不匯報(bào)不閉環(huán)，也不能過(guò)于強(qiáng)調(diào)風(fēng)險(xiǎn)高低、壓力大小、任務(wù)輕重、名利得失。特別是創(chuàng)新實(shí)踐中，過(guò)去老一套的辦法不管用不頂用的要及時(shí)修正、改進(jìn)，現(xiàn)在新辦法不會(huì)用不敢做的要探究、嘗試。
總之，要通過(guò)此次主題教育，在原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加深對(duì)____。
的理解，主動(dòng)對(duì)表對(duì)標(biāo)、校準(zhǔn)偏差，找到差距、整改落實(shí)，在理論思維、理論修養(yǎng)、理論水平上有新的進(jìn)步，并不斷提高運(yùn)用創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力。在學(xué)中思、思中干、干中進(jìn)，真正把理論學(xué)習(xí)的成果貫穿于每時(shí)每事，體現(xiàn)在方方面面。
研討發(fā)言提綱篇七
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從歷史中汲取智慧力量，從歷史中探尋發(fā)展方向。我們往歷史的縱深看多遠(yuǎn)，對(duì)未來(lái)就能看多遠(yuǎn)，只有懂得尊重歷史才能贏得歷史尊重，只有把握歷史規(guī)律才能看清事物本質(zhì)，只有善于運(yùn)用歷史才能創(chuàng)造新的歷史。
中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，是其中最為可歌可泣的篇章，它清晰地記錄著中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的每一個(gè)腳?。喊倌陙?lái)對(duì)復(fù)興道路的上下求索、百年來(lái)對(duì)科學(xué)真理的不懈追求。這一百年來(lái)，我們黨篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)彪炳史冊(cè)的人間奇跡；這一百年來(lái)，我們黨創(chuàng)造輝煌開(kāi)辟未來(lái)，以時(shí)不我待的奮進(jìn)姿態(tài)不斷書(shū)寫(xiě)時(shí)代篇章——究其根本就是找到了一條通往光明的道路。
馬克思主義不僅深刻改變了世界，也深刻改變了中國(guó)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的彌漫硝煙，終于喚醒了沉浸在中華民族幾千年光榮回憶中的有識(shí)之士，可是種種努力最終都是無(wú)功而返。十月革命一聲炮響，一個(gè)帶領(lǐng)中國(guó)人民創(chuàng)造奇跡的馬克思主義政黨應(yīng)運(yùn)而生，給苦苦探尋救亡圖存出路的中國(guó)人民指明了前進(jìn)方向、提供了正確選擇。中國(guó)共產(chǎn)黨高舉馬克思主義這面旗幟，從石庫(kù)門(mén)到天安門(mén)，從興業(yè)路到復(fù)興路，從開(kāi)天辟地、改天換地、翻天覆地到黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，這無(wú)一不彰顯了馬克思主義真理的力量和光輝。
只有理論上的飛躍才有實(shí)踐上的輝煌。中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)敢于創(chuàng)造、善于創(chuàng)新的政黨。從毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)，到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，我們黨以馬克思主義中國(guó)化為主題，以解決中國(guó)實(shí)際問(wèn)題為主線(xiàn)，不斷開(kāi)辟馬克思主義新境界，不斷推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新和理論創(chuàng)造，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展提供了科學(xué)理論指導(dǎo)。從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)偉大飛躍的歷史實(shí)踐，一次又一次證明了歷史和人民選擇馬克思主義是完全正確的，堅(jiān)持馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化是完全正確的。
偉大的時(shí)代呼喚偉大的理論，偉大的理論引領(lǐng)偉大的事業(yè)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，在歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯的有機(jī)統(tǒng)一中堅(jiān)持和發(fā)展了馬克思主義，是當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的真經(jīng)。只有在中華民族5000年文明史中尋找，才能更加懂得江山就是人民、人民就是江山；只有在世界社會(huì)主義500年發(fā)展史和黨領(lǐng)導(dǎo)人民100年奮斗史中尋找，才能更加看清中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”；只有將黨史和新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史貫穿起來(lái)，才能更加明白中華民族是如何迎來(lái)偉大復(fù)興的曙光、社會(huì)主義中國(guó)究竟為何能傲然屹立東方。
回望歷史，百年恰是風(fēng)華正茂，我們信仰彌堅(jiān)，充滿(mǎn)力量！展望未來(lái)，中華民族千秋偉業(yè)，我們信心百倍，斗志昂揚(yáng)！
研討發(fā)言提綱篇八
第一段：引言（200字）。
-引出對(duì)于發(fā)言提綱的思考和認(rèn)識(shí)。
-提出本文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排。
-闡述發(fā)言提綱對(duì)于研討的重要性。
-分析發(fā)言提綱對(duì)于發(fā)言者的指導(dǎo)作用。
-探討發(fā)言提綱在傳遞信息和啟發(fā)思考的作用。
第三段：構(gòu)建一個(gè)有效的發(fā)言提綱（300字）。
-分析確定發(fā)言目的和主題的重要性。
-確定發(fā)言主要論點(diǎn)及其支持細(xì)節(jié)的必要性。
-探討發(fā)言提綱中應(yīng)包含的要素，如關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系等。
-強(qiáng)調(diào)靈活性和可調(diào)整性，使發(fā)言提綱更適應(yīng)不同情況和聽(tīng)眾的需求。
第四段：充分準(zhǔn)備發(fā)言提綱（250字）。
-探討如何組織和結(jié)構(gòu)化發(fā)言提綱，使其簡(jiǎn)潔明了。
-強(qiáng)調(diào)練習(xí)和演講技巧的重要性，以保證發(fā)言的流暢性和自信度。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
-強(qiáng)調(diào)通過(guò)使用發(fā)言提綱，能夠提升發(fā)言的效果和質(zhì)量。
-展望發(fā)言提綱在未來(lái)研討中的可持續(xù)發(fā)展和應(yīng)用前景。
第一段：引言（200字）。
心得體會(huì)研討發(fā)言作為交流和分享經(jīng)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)在我們學(xué)習(xí)和工作中扮演著重要角色。在參與研討發(fā)言過(guò)程中，我們不僅僅可以從他人的心得體會(huì)中獲取啟示，還能通過(guò)自己的發(fā)言提供有價(jià)值的信息和觀(guān)點(diǎn)。然而，如何在短時(shí)間內(nèi)清晰、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇磉_(dá)自己的看法成了我們?cè)谘杏懼忻媾R的挑戰(zhàn)。因此，了解和運(yùn)用發(fā)言提綱成為提升發(fā)言效果的關(guān)鍵因素。本文將探討發(fā)言提綱的作用，分析構(gòu)建一個(gè)有效的發(fā)言提綱的要點(diǎn)，并提供關(guān)于充分準(zhǔn)備發(fā)言提綱的建議。
發(fā)言提綱可被視為發(fā)言的藍(lán)圖，它幫助我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)有條理地傳遞我們的觀(guān)點(diǎn)和信息。發(fā)言提綱不僅對(duì)發(fā)言者提供指導(dǎo)，還能使聽(tīng)眾更好地理解和記住發(fā)言?xún)?nèi)容。通過(guò)一個(gè)清晰的發(fā)言提綱，發(fā)言者能更好地組織自己的思路并確保發(fā)言的邏輯性和連貫性，從而有效地傳遞自己的想法。此外，發(fā)言提綱還可以激發(fā)和引導(dǎo)聽(tīng)眾的思考，促進(jìn)研討的深入和廣度。
第三段：構(gòu)建一個(gè)有效的發(fā)言提綱（300字）。
構(gòu)建一個(gè)有效的發(fā)言提綱需要一定的技巧和方法。首先，我們需要清楚地確定發(fā)言的目的和主題，明確自己想要傳達(dá)的重點(diǎn)。其次，必須明確發(fā)言的主要論點(diǎn)和支持細(xì)節(jié)，通過(guò)邏輯關(guān)系將它們連接起來(lái)，使發(fā)言?xún)?nèi)容更加緊湊和有力。同時(shí)，一個(gè)好的發(fā)言提綱還應(yīng)包含關(guān)鍵詞，以幫助發(fā)言者記憶和傳達(dá)重要的觀(guān)點(diǎn)和信息。此外，發(fā)言提綱的靈活性和可調(diào)整性也很重要，因?yàn)樗枰m應(yīng)不同的情況和聽(tīng)眾的需求。
第四段：充分準(zhǔn)備發(fā)言提綱（250字）。
在準(zhǔn)備發(fā)言提綱時(shí)，我們需要借助大量的查閱和調(diào)研工作。通過(guò)查閱相關(guān)資料，可以為我們的發(fā)言提供更豐富的背景知識(shí)和支持性證據(jù)。在組織和結(jié)構(gòu)化發(fā)言提綱時(shí)，我們應(yīng)該保持簡(jiǎn)潔明了的原則，將內(nèi)容分成不同的部分，并使用清晰的標(biāo)題和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)突出和分隔不同的觀(guān)點(diǎn)和信息。另外，為了確保發(fā)言的流暢性和自信度，練習(xí)和掌握演講技巧也是必要的。通過(guò)多次演練，我們可以熟悉和記憶我們的發(fā)言提綱，從而在實(shí)際發(fā)言中更加自如地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
發(fā)言提綱在心得體會(huì)研討中起著重要的作用和承載重任。通過(guò)使用發(fā)言提綱，我們能夠更好地組織和傳遞我們的想法和信息，提高發(fā)言的效果和質(zhì)量。因此，掌握構(gòu)建和準(zhǔn)備發(fā)言提綱的要點(diǎn)是我們必須重視和努力學(xué)習(xí)的技能。未來(lái)，隨著研討活動(dòng)的不斷發(fā)展和變化，發(fā)言提綱將繼續(xù)發(fā)揮其正面的作用，并且有望出現(xiàn)更多的創(chuàng)新和應(yīng)用。
研討發(fā)言提綱篇九
近日，我重新學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記在x主持召開(kāi)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展座談會(huì)上的講話(huà)精神，他在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：黃河流域是我國(guó)重要的生態(tài)屏障和重要的經(jīng)濟(jì)地帶，是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要區(qū)域，事關(guān)中華民族偉大復(fù)興和永續(xù)發(fā)展的千秋大計(jì)。要堅(jiān)持綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，以水而定、量水而行，因地制宜、分類(lèi)施策，上下游、干支流、左右岸統(tǒng)籌謀劃，共同抓好大保護(hù)，協(xié)同推進(jìn)大治理，著力加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)治理、保障黃河長(zhǎng)治久安、促進(jìn)全流域高質(zhì)量發(fā)展、改善人民群眾生活、保護(hù)傳承弘揚(yáng)黃河文化，讓黃河成為造福人民的幸福河。推動(dòng)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展，就要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，把黨中央決策部署落到實(shí)處。
一、要學(xué)習(xí)紅色故事，傳承紅色基因。
在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的征程中，大力弘揚(yáng)紅色文化，從中汲取昂揚(yáng)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神動(dòng)力，具有重要現(xiàn)實(shí)意義。
(一)紅色故事孕育和承載著共產(chǎn)黨人的理想信念。中國(guó)革命是一部不屈不撓的革命斗爭(zhēng)史，它體現(xiàn)了我國(guó)革命前輩堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義信念，偉大的民族精神，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，體現(xiàn)了艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)合作，自強(qiáng)不息的拼搏精神。在90多年革命、建設(shè)、改革的偉大實(shí)踐中，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了獨(dú)特的紅色文化。紅色代表著希望、勝利、創(chuàng)造、勤勞、勇敢、自力更生、艱苦奮斗、不怕流血犧牲等，是中國(guó)共產(chǎn)黨價(jià)值追求和中華民族精神內(nèi)涵最生動(dòng)的象征。正因?yàn)橛辛酥袊?guó)共產(chǎn)黨、有了紅色文化，中華民族才逐步從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后迷茫委頓、備受欺凌的狀態(tài)中掙脫出來(lái)，實(shí)現(xiàn)了由落后衰敗走向繁榮富強(qiáng)的偉大轉(zhuǎn)折。飲水思源，“吃水不忘挖井人”。是他們拯救了中華民族，是他們奠定了中華民族偉大復(fù)興堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是他們指引和帶領(lǐng)著一代又一代的共產(chǎn)黨人，前赴后繼，浴血斗爭(zhēng)，舍身忘死，帶領(lǐng)中國(guó)人民走向幸福的社會(huì)主義新時(shí)代。
(二)紅色教育是當(dāng)下開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育的最佳素材。鄂豫皖蘇區(qū)根據(jù)地是我們黨的重要建黨基地，長(zhǎng)征精神、延安精神、焦裕祿精神、紅旗渠精神、大別山精神等都是我們黨的寶貴精神財(cái)富。通過(guò)紅色教育可以激發(fā)干部正確把握權(quán)力，以人為本廉潔奉公，做好人民的公仆;可以激發(fā)科技人員艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)合作，開(kāi)放創(chuàng)新，提高我國(guó)農(nóng)業(yè)、工業(yè)、國(guó)防、科技現(xiàn)代化的水平，把我國(guó)建設(shè)成為世界強(qiáng)國(guó);可以激發(fā)了廣大工人農(nóng)民高欣彤的艱苦創(chuàng)業(yè)，發(fā)揮社會(huì)主人翁的作用，為我國(guó)繁榮富強(qiáng)做出積極貢獻(xiàn);弘揚(yáng)紅色文化可以激發(fā)青少年努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏，提高自己的綜合素質(zhì)，肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，幫助青年一代樹(shù)立正確的世界觀(guān)人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，堅(jiān)定正確的理想信念，提高明辨是非的能力，筑牢抵御拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等腐朽思想侵蝕的思想道德防線(xiàn)，成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
(三)繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)紅色精神是每個(gè)共產(chǎn)黨人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與歷史使命。結(jié)合鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，將學(xué)習(xí)紅色故事，傳承紅色基因，發(fā)揚(yáng)紅色精神與之結(jié)合起來(lái)，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，在不斷學(xué)習(xí)中鞏固和提升理想信念。牢記那段崢嶸歲月，講好黨的故事、加強(qiáng)革命愛(ài)國(guó)主義教育，傳承紅色基因，發(fā)揚(yáng)紅色精神，激勵(lì)全國(guó)人民堅(jiān)定不移跟黨走，確保紅色江山永不變色，是每一個(gè)共產(chǎn)黨人義不容辭的歷史使命。
二、要堅(jiān)持惠民利民，推動(dòng)綠色發(fā)展。
(一)認(rèn)清重要意義，加強(qiáng)黃河保護(hù)?！白岦S河成為造福人民的幸福河”讓人深感保護(hù)黃河、推動(dòng)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展是事關(guān)民族復(fù)興的重大國(guó)家戰(zhàn)略，事關(guān)人民安居樂(lè)業(yè)責(zé)任重大，意義非凡。黃河是中華民族的母親河、孕育中華文明的搖籃，哺育著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，對(duì)于我們的國(guó)家和民族而言，無(wú)論從歷史、現(xiàn)實(shí)還是未來(lái)都有著非同尋常的影響和意義。九曲黃河萬(wàn)里沙，幾千年來(lái)，黃河治理一直是困擾了中華民族歷史難題，所以說(shuō)中華民族的歷史也可以說(shuō)是一部黃河治理的歷史，在新中國(guó)成立之前的2500年間，黃河下游共決溢1500多次，改道26次。新中國(guó)成立之初黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人高度重視治黃事業(yè)。1952年，毛澤東主席發(fā)出“要把黃河的事情辦好”的偉大號(hào)召，并親自視察黃河治理和農(nóng)田建設(shè)。在中國(guó)共產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)幾代人的心血，古老的黃河獲得了新生，黨領(lǐng)導(dǎo)人民開(kāi)創(chuàng)了治黃事業(yè)新篇章，新中國(guó)成立至今，70年不決口，20年不斷流，創(chuàng)造了黃河70年安瀾的歷史奇跡。善弈者謀勢(shì)，善治者謀全局。黨的十九大之后，以習(xí)近平同志為核心的黨中央進(jìn)一步完善全國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略布局，塑造區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展新格局。黃河流域是我國(guó)重要的生態(tài)屏障和重要的經(jīng)濟(jì)地帶，是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要區(qū)域。黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展，同京津冀協(xié)同發(fā)展、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、長(zhǎng)三角一體化發(fā)展一樣，是重大國(guó)家戰(zhàn)略。加強(qiáng)黃河治理保護(hù)，推動(dòng)黃河流域高質(zhì)量發(fā)展，積極支持流域省區(qū)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，解決好流域人民群眾特別是少數(shù)民族群眾關(guān)心的防洪安全、飲水安全、生態(tài)安全等問(wèn)題，對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)具有重要意義。
(二)秉承科學(xué)理念，推動(dòng)綠色發(fā)展。要堅(jiān)持人與自然和諧共生，堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針。像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境，讓自然生態(tài)美景永駐人間，還自然以寧?kù)o、和諧、美麗。人類(lèi)只有遵循自然規(guī)律才能有效防止在開(kāi)發(fā)利用自然的道路上走彎路，否則大自然受到的傷害最終會(huì)反過(guò)來(lái)傷及人類(lèi)自身，這是無(wú)法抗拒的規(guī)律。一旦心懷自然、尊敬自然、善待自然，自然會(huì)給予我們比索取多得多的回報(bào)，樹(shù)立人與自然和諧共處的思想是落實(shí)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)。生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就必須建設(shè)生態(tài)文明、建設(shè)美麗中國(guó)。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央著眼于生態(tài)文明建設(shè)，生態(tài)文明是實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展的必然要求，生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計(jì)。黨的十九大明確了在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，分兩步走在本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)。
(三)堅(jiān)持生態(tài)惠民，加強(qiáng)河流治理。生態(tài)文明建設(shè)功在當(dāng)代、利在千秋?！熬G水青山就是金山銀山”的理念日益深入人心，綠色發(fā)展已經(jīng)成為全社會(huì)的共同價(jià)值追求。在x按照我市“四河同治、三渠聯(lián)動(dòng)”統(tǒng)一部署，x河x橋段的改變是x區(qū)x河綜合治理的一個(gè)縮影。x河作為x最主要的支流之一，由于歷史的原因，河流缺乏管治，垃圾如山，污水橫流，環(huán)境事件時(shí)有發(fā)生，人民群眾怒聲載道。如今按照“水清、岸綠、路暢、惠民”的目標(biāo)，對(duì)x河進(jìn)行綜合治理，經(jīng)過(guò)一年多的治理，在x河治理示范段已呈現(xiàn)出，一幅自然和諧的美景，兩邊道路暢通、綠樹(shù)環(huán)繞，水清、岸綠、藍(lán)天交相輝映，x河綜合治理示范段工程已初見(jiàn)成效，文化廣場(chǎng)、健身廣場(chǎng)、城市書(shū)屋、公廁、乒乓球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等配套建設(shè)已成為人民群眾帶來(lái)了美和幸福的感受。實(shí)施“四河同治、三渠聯(lián)動(dòng)”，是我市貫徹落實(shí)新發(fā)展理念的重要要求、改善生態(tài)環(huán)境的重要抓手、推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的重要支撐。x河整治是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及方面諸多，必須統(tǒng)籌考慮，將x河治理與重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)、小游園建設(shè)、推進(jìn)民生改善、城中村改造等結(jié)合起來(lái)，力求達(dá)到‘一舉求多效’的效果。x河治理項(xiàng)目對(duì)x人民意義重大，絕非一日之功，學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記功成不必在我的精神境界和功成必定有我的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，x河治理發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不畏艱難，勇往直前，為改善x河生態(tài)，為提升人民幸福感，為x生態(tài)文明建設(shè)不斷奮斗，讓x河成為造福百姓的幸福河。
(四)堅(jiān)持身體力行，勇于承擔(dān)使命。雖然我們國(guó)家對(duì)于環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)的監(jiān)管尺度和治理力度也達(dá)到了相當(dāng)?shù)母叨?，仍然需要進(jìn)一步改革和完善，把生態(tài)文明建設(shè)列入干部政績(jī)考核體系，完善干部考核和選拔任用制度。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行新環(huán)境保護(hù)法，對(duì)環(huán)境違法行為方面嚴(yán)懲不貸、決不姑息。同時(shí)在污染防治方面推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，促進(jìn)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生積極變化，并不斷完善環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和管理。我們不僅要深入學(xué)習(xí)講話(huà)精神，更要牢固樹(shù)立社會(huì)主義生態(tài)文明觀(guān)，更要身體力行，勇?lián)鷷r(shí)代使命，積極投身到環(huán)境保護(hù)與生態(tài)文明建設(shè)工作當(dāng)中去。首先，要進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)決扛起生態(tài)文明建設(shè)的政治責(zé)任，在日常生活工作中自覺(jué)踐行做習(xí)近平總書(shū)記生態(tài)文明建設(shè)重要戰(zhàn)略思想的表率;其次，做綠色發(fā)展方式和生活方式的支持者和推動(dòng)者，用實(shí)際行動(dòng)踐行綠水青山就是金山銀山的理念，自覺(jué)守好環(huán)境質(zhì)量安全底線(xiàn)，在平日的生活工作中倡導(dǎo)綠色低碳的生活方式;最后，堅(jiān)決維護(hù)黨中央的決策部署，積極配合，勇于結(jié)合自身工作實(shí)際，為我區(qū)生態(tài)文明建設(shè)事業(yè)盡一份綿薄之力。黨的十八大以來(lái)，在河北西柏坡，山東沂蒙山區(qū)，貴州遵義，江西井岡山，大別山，呂梁山區(qū)，江西于都，甘肅高臺(tái)，總書(shū)記實(shí)地緬懷革命先烈，以深情的瞻仰，真切的話(huà)語(yǔ)，向全黨全社會(huì)注入銘記歷史、緬懷先烈、崇尚英雄的強(qiáng)大正能量，總書(shū)記告訴我們：“共和國(guó)是紅色的，不能淡化這個(gè)顏色?！薄耙粋€(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒?！弊鳛橐幻伯a(chǎn)黨員，我們一定要在黨的旗幟下勇當(dāng)先鋒。
研討發(fā)言提綱篇十
根據(jù)《關(guān)于開(kāi)好2020年第三季度黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》要求，我積極參加市總工會(huì)黨組理論學(xué)習(xí)中心組專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討會(huì)，聚焦省委巡視邊巡邊改問(wèn)題整改，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神等，學(xué)習(xí)了原文原著，進(jìn)行了研討交流，提高了思想認(rèn)識(shí);深入征求意見(jiàn)，開(kāi)展談心談話(huà)，廣泛征求意見(jiàn)建議，對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)深刻剖析了自身存在的問(wèn)題。聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，進(jìn)行了對(duì)照檢查，認(rèn)真剖析思想根源，明確了努力方向和整改措施。
深入貫徹落實(shí)巡視組《關(guān)于做好邊巡邊改工作的通知》精神，對(duì)照提出的5個(gè)方面的問(wèn)題，立足工作職責(zé)，立即行動(dòng)，舉一反三，深刻查擺，堅(jiān)決整改到位。針對(duì)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研討交流，提升自我。針對(duì)嚴(yán)肅和規(guī)范黨的組織生活，作為市總工會(huì)機(jī)關(guān)支部書(shū)記，按照黨的組織生活規(guī)范流程，嚴(yán)格落實(shí)組織生活。針對(duì)中層干部輪崗，及時(shí)按程序組織搞好輪崗工作。針對(duì)開(kāi)展警示教育，積極組織黨員干部到黨群服務(wù)中心參加學(xué)習(xí)，個(gè)人也做到認(rèn)真學(xué)、用心學(xué)。針對(duì)黨費(fèi)收繳管理，嚴(yán)格按照規(guī)定要求在支部生活日主題黨日上現(xiàn)場(chǎng)繳納黨費(fèi)。
(一)在學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面。一是急用先學(xué)，學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠全面深入。過(guò)分講求實(shí)用性，對(duì)于習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于工人階級(jí)和工會(huì)工作的重要論述，學(xué)得多，悟得深，領(lǐng)會(huì)得透。與工會(huì)業(yè)務(wù)工作結(jié)合不夠緊密的領(lǐng)域，如習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于軍隊(duì)建設(shè)、外交國(guó)防、民族宗教等方面，僅僅是翻翻報(bào)紙、看看新聞，大致了解，知其然不知其所以然。二是理論與實(shí)踐結(jié)合不夠緊密，沒(méi)有做到學(xué)以致用。運(yùn)用習(xí)近平總書(shū)記黨建理論指導(dǎo)機(jī)關(guān)支部黨的建設(shè)結(jié)合不夠緊密，比如，抓黨建工作突破性項(xiàng)目力不從心，沒(méi)有找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)和突破點(diǎn)，推動(dòng)工作成效不大;運(yùn)用習(xí)近平總書(shū)記生態(tài)文明思想指導(dǎo)打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)，往往停留在較低層面，滿(mǎn)足于開(kāi)會(huì)部署、發(fā)發(fā)文件，簡(jiǎn)單的搞幾次志愿服務(wù)活動(dòng);運(yùn)用習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于工人階級(jí)和工會(huì)工作的重要論述指導(dǎo)工會(huì)工作，還沒(méi)有真正破題，離“讓職工群眾真正感受到工會(huì)是職工之家，工會(huì)干部是最可信賴(lài)的娘家人”的要求，還有不小差距。三是，貫徹落實(shí)沒(méi)有做到一抓到底。在開(kāi)展黨的十九大精神集中宣講，武裝干部職工頭腦，把黨的意志和主張轉(zhuǎn)化為廣大職工的自覺(jué)行動(dòng)方面，沒(méi)有一抓到底，推動(dòng)十九大精神進(jìn)企業(yè)、進(jìn)車(chē)間、進(jìn)班組方面，還有不小的提升空間。
(二)在嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制方面。一是在抓意識(shí)形態(tài)工作上，往往注重在重大節(jié)日、重大活動(dòng)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上真抓實(shí)干，平時(shí)抓的不緊、抓的不嚴(yán)，如五一集中勞模宣傳，十一前集中慶祝新中國(guó)成立等抓得比較好，平時(shí)抓得不夠緊;二是抓意識(shí)形態(tài)對(duì)象多為機(jī)關(guān)黨員干部，面向全市職工的意識(shí)形態(tài)活動(dòng)偏少。三是開(kāi)展意識(shí)形態(tài)活動(dòng)形式單一，會(huì)議形式偏多。
(三)在嚴(yán)格黨的組織生活制度方面。一是聯(lián)系黨員思想、工作和生活實(shí)際不緊，針對(duì)性不強(qiáng)。沒(méi)有用心去謀劃好每一次難得的組織生活，隨意性和主觀(guān)性的現(xiàn)象較為普遍。組織生活聯(lián)系黨員主觀(guān)世界，解決思想問(wèn)題不夠。二是把組織生活作為一種任務(wù)，尤其與業(yè)務(wù)工作沖突時(shí)兩者結(jié)合不夠。三是參加組織生活被動(dòng)應(yīng)付，缺乏自覺(jué)性。
(四)在落實(shí)全面從嚴(yán)治黨“一崗雙責(zé)”方面。一是真抓實(shí)干作風(fēng)有所消減。抓工作求實(shí)效的韌勁不足，有時(shí)存在“重部署、輕落實(shí)，重形式、輕實(shí)效，重宏觀(guān)、輕微觀(guān)”的現(xiàn)象，比如有些工作安排給相關(guān)業(yè)務(wù)部室后就不聞不問(wèn)。一是調(diào)查研究不夠深入，推動(dòng)工作缺少管用實(shí)招。沒(méi)有擠出足夠時(shí)間到基層調(diào)研，身上還沒(méi)粘上“泥土味”，手頭缺乏開(kāi)展工作的第一手資料。如，中美貿(mào)易戰(zhàn)爆發(fā)后，企業(yè)負(fù)責(zé)人有什么看法，對(duì)企業(yè)職工生產(chǎn)生活有何影響，心中不清楚;如，中央鼓勵(lì)非公企業(yè)發(fā)展的若干措施出臺(tái)前后，非公企業(yè)有哪些需求?還需在哪些方面加大措施等?再如，我市眾多企業(yè)面臨“用工難”“技工荒”問(wèn)題，有哪些破解措施?二是工作滿(mǎn)足于以往經(jīng)驗(yàn)，用創(chuàng)新引領(lǐng)工作辦法不多。開(kāi)展工作習(xí)慣于從以往經(jīng)驗(yàn)中“找答案”，用創(chuàng)新思維謀劃工作不夠積極主動(dòng)。如，在信訪(fǎng)維穩(wěn)工作上，沒(méi)有積極主動(dòng)的排查不穩(wěn)定因素，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有價(jià)值的參考依據(jù)。再如，組織職工開(kāi)展文化體育活動(dòng)，不管職工喜歡不喜歡，辦來(lái)辦去，總是那么幾樣。三是落實(shí)工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓長(zhǎng)不夠，一些工作出現(xiàn)“虎頭蛇尾”現(xiàn)象。缺少“抓鐵有痕”“踏石留印”的精神，在推動(dòng)工作落實(shí)上蜓蜓點(diǎn)水、隔靴搔癢、水過(guò)地皮濕。如，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，上面催得緊、催的急就“抓緊辦”，催的不急、催得不緊就“緩一緩”，沒(méi)有按照不變的節(jié)奏抓黨建;再如，履行保密工作責(zé)任制也是如此，沒(méi)有始終做到“保守黨的機(jī)密，慎之又慎”。
(五)在黨員干部管理“寬松軟”和作風(fēng)“散厚低”方面。一是自我約束抓得不夠嚴(yán)。有時(shí)會(huì)以任務(wù)為中心，而不是以紀(jì)律為標(biāo)準(zhǔn)，如，晚上加班到很晚的話(huà)，第二天早上可能不會(huì)按時(shí)到崗。二是擔(dān)當(dāng)作為不夠，有時(shí)會(huì)有經(jīng)營(yíng)好自己一畝三分地的想法。三是怕傷和氣，對(duì)其他黨員干部存在的問(wèn)題做不到見(jiàn)針見(jiàn)血的指出。
(六)在深刻認(rèn)識(shí)“三個(gè)堅(jiān)決杜絕”方面。一是攻堅(jiān)克難的意識(shí)還不強(qiáng)。內(nèi)心存在“喜歡種花、不愿種樹(shù)”的思想，工作注重顯跡、不重潛跡，關(guān)注當(dāng)前、少思長(zhǎng)遠(yuǎn)，對(duì)一些難事、苦事、見(jiàn)效慢的事、歷史遺留下來(lái)的事，不愿抓、不愿管，缺乏攻堅(jiān)克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負(fù)責(zé)的膽氣，還存在遇到問(wèn)題繞道走、促著干的現(xiàn)象。二是跟蹤問(wèn)效的力度還不夠。在抓工作落實(shí)上一定程度還存在著重布置、輕落實(shí)的問(wèn)題。對(duì)一些時(shí)間長(zhǎng)、見(jiàn)效慢的工作跟的不緊、督的不嚴(yán)，缺少釘釘子精神，導(dǎo)致一些工作在落實(shí)中“落空”。三是謀劃工作缺少“擺棋布局”。如，作為機(jī)關(guān)支部書(shū)記，帶好支部班子、抓好機(jī)關(guān)黨建是本職工作，但在謀劃?rùn)C(jī)關(guān)黨建工作時(shí)，缺少“擺棋布局”，通盤(pán)考慮，導(dǎo)致機(jī)關(guān)黨建工作沒(méi)有真正形成“閉環(huán)”機(jī)制。如，好人主義還一定程度上存在，總覺(jué)得個(gè)人都有自己承擔(dān)的工作，“事不關(guān)己高高掛起”，只要管好自己的“一畝三分地”就行了，不愿為別人“挑刺”，對(duì)一些不正之風(fēng)“睜一只眼閉一只眼”。
(一)提高站位，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)。堅(jiān)持把貫徹落實(shí)中國(guó)工。
根據(jù)市貿(mào)促會(huì)黨組關(guān)于召開(kāi)2020年度黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)實(shí)施方案安排，1月19日下午，市貿(mào)促會(huì)黨組開(kāi)展民主生活會(huì)前學(xué)習(xí)研討?hù)呃碚搶W(xué)習(xí)中心組2021年第一次集體學(xué)習(xí)。會(huì)議由會(huì)黨組書(shū)記、會(huì)長(zhǎng)初連玉同志主持，全體中心組成員參加了學(xué)習(xí)研討。
會(huì)上，集體學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》《關(guān)于鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的意見(jiàn)》、習(xí)近平總書(shū)記在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神專(zhuān)題研討班開(kāi)班式上的講話(huà)精神，習(xí)近平、李克強(qiáng)同志在中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上的講話(huà)以及2021年青島市政府工作報(bào)告等內(nèi)容。之后，中心組成員聯(lián)系自身工作實(shí)際，圍繞認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，加強(qiáng)政治建設(shè)，提高政治能力，堅(jiān)守人民情懷，奪取決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的偉大勝利，開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程這一主題，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了研討交流。
初連玉同志充分肯定了學(xué)習(xí)研討成果，強(qiáng)調(diào)指出，民主生活會(huì)是黨內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容，也是發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主、加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督的重要方式。要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)好這次民主生活會(huì)的重大意義，深刻把握主題內(nèi)涵，深度征集意見(jiàn)，深刻檢視剖析，深入談心談話(huà)，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，分析問(wèn)題癥結(jié)，找準(zhǔn)改進(jìn)方向，推動(dòng)整改落實(shí)。要以民主生活會(huì)為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化理論武裝，錘煉黨性修養(yǎng)，切實(shí)提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，以上率下，堅(jiān)決貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，準(zhǔn)確把握新發(fā)展階段，深入貫徹新發(fā)展理念，加快構(gòu)建新發(fā)展格局，把中央和省委、市委各項(xiàng)要求不折不扣落到實(shí)處，推動(dòng)“十四五”時(shí)期貿(mào)促會(huì)展事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
會(huì)十七大、省工會(huì)十五大精神與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神結(jié)合起來(lái)，作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)來(lái)抓，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“四個(gè)服從”，始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話(huà)，矢志不渝跟黨走。
(二)嚴(yán)守底線(xiàn)，做好群眾表率。始終以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行全面從嚴(yán)治黨、黨風(fēng)廉政建設(shè)、意識(shí)形態(tài)工作“一崗雙責(zé)”，發(fā)揮黨員榜樣帶頭作用：帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì);帶頭保持廉潔，一身正氣;帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)、深入群眾;帶頭勤奮工作，干事創(chuàng)業(yè);帶頭維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，顧全大局。對(duì)分管的工作，不等不靠，主動(dòng)作為，抓好落實(shí)，與同志們一起拼搏進(jìn)取，創(chuàng)造佳績(jī)。
(三)牢記宗旨，做好服務(wù)文章。圍繞“如何把職工群眾團(tuán)結(jié)引導(dǎo)好”這一要求，主動(dòng)順應(yīng)群團(tuán)深化改革的新形勢(shì)，堅(jiān)持工作導(dǎo)向，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，著力在四個(gè)方面狠下功夫：深刻理解把握工會(huì)組織的政治屬性和工會(huì)工作的政治定位，更加自覺(jué)地堅(jiān)持黨對(duì)工會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo);深刻把握工人運(yùn)動(dòng)時(shí)代主題和工會(huì)組織的使命擔(dān)當(dāng)，更加廣泛地團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大職工建功新時(shí)代、同筑中國(guó)夢(mèng);深刻把握工會(huì)組織的政治責(zé)任和衡量工會(huì)工作成效的政治標(biāo)準(zhǔn)，更加主動(dòng)地肩負(fù)起加強(qiáng)職工思想政治引領(lǐng)的重要任務(wù);深刻把握以職工為中心的工作導(dǎo)向和工會(huì)組織的基本職責(zé)，更加精準(zhǔn)地做好維權(quán)服務(wù)工作。帶著信念、帶著使命、帶著感情，擔(dān)當(dāng)作為，干事創(chuàng)業(yè)，以?xún)?yōu)異成績(jī)向黨組織和職工群眾交上一份滿(mǎn)意答卷。
研討發(fā)言提綱篇十一
9月23日下午，學(xué)校召開(kāi)以“牢固樹(shù)立底線(xiàn)思維防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)”為主題的第四專(zhuān)題集中學(xué)習(xí)研討會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨委委員、總會(huì)計(jì)師，黨群行政職能部門(mén)、研究生院、離退休職工管理處、國(guó)際合作交流處(國(guó)際教育學(xué)院)、產(chǎn)業(yè)黨總支、總務(wù)后勤黨總支、葫蘆島校區(qū)后勤產(chǎn)業(yè)黨總支、葫蘆島校區(qū)機(jī)關(guān)職能處室副處級(jí)以上干部參加研討會(huì)。各二級(jí)學(xué)院黨組織按照學(xué)校下發(fā)的學(xué)習(xí)方案開(kāi)展集中學(xué)習(xí)研討。
校紀(jì)委書(shū)記白鷗領(lǐng)學(xué)增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)、防范風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)要一以貫之。校團(tuán)委書(shū)記蘇海泉領(lǐng)學(xué)習(xí)近平在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持底線(xiàn)思維著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)專(zhuān)題研討班開(kāi)班式上的重要講話(huà)、陳求發(fā)在聽(tīng)取全省第二批主題教育進(jìn)展情況匯報(bào)時(shí)的講話(huà)。校黨委委員、教務(wù)處處長(zhǎng)徐平，高教研究所所長(zhǎng)王秀麗、發(fā)展規(guī)劃與學(xué)科建設(shè)處處長(zhǎng)徐光憲、招生就業(yè)處副處長(zhǎng)于海軍、葫蘆島校區(qū)學(xué)生處副處長(zhǎng)兼國(guó)防教育教研部主任張志勇作交流發(fā)言。其他人員作書(shū)面發(fā)言。
副校長(zhǎng)周志強(qiáng)作中心發(fā)言。他說(shuō)，習(xí)近平總書(shū)記在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持底線(xiàn)思維著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)專(zhuān)題研討班開(kāi)班式上發(fā)表重要講話(huà)，對(duì)防范化解政治、意識(shí)形態(tài)、經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)、外部環(huán)境、黨的建設(shè)等領(lǐng)域重大風(fēng)險(xiǎn)作出深刻分析、提出明確要求，為各級(jí)黨委深刻認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握外部環(huán)境的深刻變化和我國(guó)改革發(fā)展穩(wěn)定面臨的新情況新問(wèn)題新挑戰(zhàn)指明了方向、明確了任務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)干部找準(zhǔn)防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的路徑提供了遵循、理清了思路。他表示，通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的講話(huà)，對(duì)底線(xiàn)思維內(nèi)涵的理解更加深刻，對(duì)為何要著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)有更加深刻的認(rèn)識(shí)，講話(huà)為我們辦學(xué)興校指明了樹(shù)立底線(xiàn)思維和著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的有效路徑。
校黨委書(shū)記邢寶君作總結(jié)點(diǎn)評(píng)。他說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)，大家對(duì)于“牢固樹(shù)立底線(xiàn)思維，防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)”有了深刻的認(rèn)識(shí)，并能夠結(jié)合自身工作作出正確的理解和準(zhǔn)確的把握。即便身處學(xué)校，也要“居安思?！保覀兺瑯右鎸?duì)紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì);既要高度警惕“黑天鵝”事件，也要防范“灰犀?！笔录?既要有防范風(fēng)險(xiǎn)的先手，也要有應(yīng)對(duì)和化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的高招;既要打好防范和抵御風(fēng)險(xiǎn)的有準(zhǔn)備之戰(zhàn)，也要打好化險(xiǎn)為夷、轉(zhuǎn)危為機(jī)的戰(zhàn)略主動(dòng)戰(zhàn)。全校黨員干部要充分認(rèn)識(shí)防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的重要性和緊迫性;堅(jiān)持守土有責(zé)、守土盡責(zé)，把防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)工作做實(shí)做細(xì)做好，時(shí)刻保持斗爭(zhēng)精神、不斷增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng);認(rèn)真落實(shí)中央和省關(guān)于堅(jiān)持底線(xiàn)思維著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的各項(xiàng)決策部署，不折不扣把黨中央決策部署落實(shí)到學(xué)校工作的全過(guò)程和各方面，堅(jiān)決防止可能的風(fēng)險(xiǎn)向?qū)W校蔓延或滲透，確保學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)得到健康持續(xù)發(fā)展。
研討發(fā)言提綱篇十二
各位專(zhuān)家、各位老師：上午好!
在匯報(bào)開(kāi)始之前，請(qǐng)?jiān)试S我先來(lái)介紹一下我校的校園網(wǎng)站，匯報(bào)時(shí)，您可以邊聽(tīng)邊查閱我校的教研信息。20__年，隨著新教學(xué)樓的竣工，我校的軟硬件各個(gè)方面都逐步到位了。目前，我校學(xué)生用機(jī)、教室教學(xué)用機(jī)、教師辦公用機(jī)共323臺(tái)，并達(dá)到百兆到桌面。本校校園網(wǎng)站已開(kāi)辦近3年之久，為校領(lǐng)導(dǎo)的行政命令發(fā)布、上下級(jí)思想交流、教師辦公提供了一個(gè)穩(wěn)定、高效的平臺(tái)。各位現(xiàn)在看到的是我校校園網(wǎng)站的首頁(yè)。通過(guò)導(dǎo)航欄，我們可以清晰的了解我校網(wǎng)站的構(gòu)成：有學(xué)校概況、學(xué)校管理、教師天地、學(xué)生園地、黨團(tuán)生活、大隊(duì)部、政策咨詢(xún)、留言簿和資源庫(kù)。同時(shí)，校園網(wǎng)站還為我校教師提供ftp，e——mail，vod視頻點(diǎn)播等服務(wù)。今日，我們是將實(shí)驗(yàn)小學(xué)近幾年在語(yǔ)文教學(xué)改革中的一點(diǎn)思考、探索和一些嘗試以及困惑坦誠(chéng)地置于各位老師的面前，希望能得到各位專(zhuān)家、老師的指導(dǎo)和幫助。
在這里，我需要特別指出的是，今日我們所展示的課改實(shí)驗(yàn)工作的想法和做法，其實(shí)很多學(xué)校都已在實(shí)施和研究，也總結(jié)了不少有益的經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谶@里不揣淺陋，就是想通過(guò)此次活動(dòng)，給我校的語(yǔ)文老師搭建一個(gè)對(duì)話(huà)、展示、提升的平臺(tái)，在各位富有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家老師的指點(diǎn)幫助下，以這次活動(dòng)進(jìn)一步地促進(jìn)我校語(yǔ)文教師將研究與教學(xué)實(shí)踐融為一體，促進(jìn)老師們的專(zhuān)業(yè)水平的提高，并促進(jìn)我校向?qū)W習(xí)型、科研型、實(shí)踐型、總結(jié)型的教研組織再邁進(jìn)一步。自20__年秋季課程改革開(kāi)始在國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)啟動(dòng)至今，已歷經(jīng)了四個(gè)年頭。我校也同新課程一起走上了一條探索之路，老師們?cè)谶@條充滿(mǎn)艱辛，更充滿(mǎn)希望的探索之路上灑下了辛勤的汗水，也迎來(lái)了收獲的喜悅。在我校的語(yǔ)文課堂上，老師們?cè)噲D努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，重視拓寬教學(xué)內(nèi)容，豐富語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)形式，力求體現(xiàn)全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。但是，由于新課程理念要求下的新課堂問(wèn)題多，困惑多，矛盾多，因此，以往教師孤軍奮戰(zhàn)的教學(xué)研究方式已不再符合新形勢(shì)下的新課堂。在我們倡導(dǎo)著“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的同時(shí)，我校也在不斷修正學(xué)校的.教研方式，同許多學(xué)校一樣，我們將我校的教研視角定位在群研上。群研在我校是校本教研與校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)相結(jié)合的一個(gè)操作層面。20__年6月，我校進(jìn)行了首次校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)，張平主任、李晨紅老師等專(zhuān)家做了切合教學(xué)實(shí)際又具指導(dǎo)意義的理念的引領(lǐng)，令我校的老師受益匪淺。其實(shí)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的群研工作歷時(shí)已久了。這些年來(lái)，我校的語(yǔ)文教研在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和天山區(qū)教研室、烏市教研中心、自治區(qū)教科所以及教育學(xué)院人文學(xué)院、自治區(qū)繼續(xù)教育處等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)下，本著扎扎實(shí)實(shí)搞教學(xué)的精神，特別重視加強(qiáng)教研組內(nèi)的群體學(xué)習(xí)和教學(xué)研究課的交流。
這幾年，在前一任主任梁主任的具體指導(dǎo)下，學(xué)校一直堅(jiān)持教研組隔周學(xué)習(xí)的制度(本學(xué)期改為一周一次的教研組群體學(xué)習(xí))。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)監(jiān)督下，各組老師以“推薦與自選相結(jié)合，個(gè)體研讀與群體研討相結(jié)合”的方法開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，這樣是著眼于培養(yǎng)每位教師做思考型、反思型的教師。同時(shí)，我校注重在教學(xué)理論引領(lǐng)下的教學(xué)研究課的實(shí)施，特別是自課程改革以來(lái)，我校有幸承擔(dān)了自治區(qū)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的研究課題。在教研專(zhuān)題探索的驅(qū)動(dòng)下，我校緊抓各教研組的組內(nèi)研究課的課堂實(shí)踐工作。為了讓教師盡快地將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，實(shí)驗(yàn)最初的兩年里，我校各教研組每位老師每學(xué)期上組內(nèi)研究課達(dá)2——3節(jié)(每次上課前上報(bào)學(xué)校，通知各科老師聽(tīng)課)。同時(shí)，教導(dǎo)處非常重視教師課后自我反思能力的訓(xùn)練，寫(xiě)教學(xué)反思是我校的教研制度。其間，我校每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)展不同形式的校級(jí)教研活動(dòng)(如校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師間的教學(xué)比武，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、青藍(lán)工程等)，充分發(fā)掘校內(nèi)有潛力的教師，并發(fā)揮骨干教師的輻射作用。在理論引領(lǐng)下的較為夯實(shí)的課堂實(shí)踐，使得我校教師積累了比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，基本達(dá)到了全員參與、全員提高的教研目的。
在這樣的積淀下，我校語(yǔ)文教研就逐步形成了自己的教科研特色：以校本教研為突破口，立足基層教研組，實(shí)抓群研工作，教研組工作求真、求實(shí)、求活，充分發(fā)揮學(xué)校教研組長(zhǎng)和骨干教師的作用，群策群力，博采眾長(zhǎng)，積極推行“集體備課、嘗試走班、集體評(píng)課”的群研制度，以課堂教學(xué)為主陣地開(kāi)展教學(xué)研究，提升教師的教科研能力。
下面，我就將我校的“集體備課、嘗試走班和集體評(píng)課”的一些探索及思考向各位老師做一個(gè)匯報(bào)，希望能得到各位的批評(píng)指正以及更好的建議。
一、集體備課：
1、提出：
其一，新課程理念提倡合作，不僅是指學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，還應(yīng)是教師的教研方式。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮每個(gè)教師的特長(zhǎng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，群策群力，增強(qiáng)了教師之間的合作關(guān)系，使原來(lái)勢(shì)單力薄的教師個(gè)體走出封閉的圈子，每個(gè)教師的個(gè)人優(yōu)勢(shì)被整合為集體的智慧，會(huì)時(shí)時(shí)迸發(fā)出令人驚喜的創(chuàng)新思維和教學(xué)設(shè)計(jì);其二，以往的備課，每個(gè)老師要備一本書(shū)的內(nèi)容，不但花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)，而且每個(gè)單元、每課內(nèi)容都備得不是很精致。費(fèi)時(shí)低效，甚至有些老師為了應(yīng)付檢查，就索性“抄教案”。因此，我校于兩年前正式提出自己的集體備課方案。
2、實(shí)施：
(1)原則：“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”(田校長(zhǎng)提出)。
(2)措施：其一，備課時(shí)間、地點(diǎn)、人員制度化：我校以教研組為單位，每周固定時(shí)間在各辦公室集體備課;其二，備課內(nèi)容和主備人員制度化：教研組每人主備一至兩個(gè)單元，就這個(gè)單元的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致、深入地備課。每周教研組活動(dòng)時(shí)，按單元由負(fù)責(zé)主備的老師先講解自己所備單元的整體思考和每課的重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)以及教具準(zhǔn)備等;其他老師邊聽(tīng)邊在語(yǔ)文書(shū)上做詳細(xì)的記錄，然后全組老師共同商議，制定出一份比較完善的教案，并把這一單元的教案，拷貝到每個(gè)班的電腦中;其三，個(gè)性修改制度化：每位老師根據(jù)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格及本班學(xué)情，對(duì)集體備課教案進(jìn)行再創(chuàng)造，使之成為一份適合個(gè)人特色和本班教學(xué)的個(gè)性化的教案;其四，及時(shí)反饋制度化：在集中教研組集體智慧與使用本人個(gè)性化教學(xué)策略后，效果如何，要及時(shí)反思，做好后記，交流總結(jié)得失，形成習(xí)慣。(集體備課上網(wǎng)，個(gè)人備課、教學(xué)反思教導(dǎo)處會(huì)隨時(shí)抽查并總結(jié))。
3、收獲：
其一，讓每位老師集中精力備好一至兩個(gè)單元的課，提高了每位老師的備課質(zhì)量;其二，也減輕了老師的負(fù)擔(dān)，節(jié)省了時(shí)間，讓每位老師有更多的時(shí)間投入到課堂教學(xué)中;其三，集思廣益，“以思維碰撞思維，以智慧點(diǎn)燃智慧”，充分發(fā)揮教研組“群研智慧”，做到了資源共享。
4、思考：
在我校推行由個(gè)人備課向個(gè)人與集體合作備課轉(zhuǎn)變的同時(shí)，我校語(yǔ)文教研在思考由于新課程課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成性，集體備課還應(yīng)提倡由靜態(tài)備課向動(dòng)態(tài)備課轉(zhuǎn)變;由于備課是終身隨時(shí)的感悟，不僅僅是寫(xiě)在紙上的文字，因此集體備課應(yīng)由文字教案向文字與思維相結(jié)合的教案轉(zhuǎn)變，對(duì)于富有研究精神與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，我們還在思考向“0教案”過(guò)渡的嘗試。
二、嘗試走班：
1、提出：
其一，教師的需要。我校的語(yǔ)文教學(xué)基本是以一貫之——從一年級(jí)帶到六年級(jí)。盡管一直推行群體學(xué)習(xí)，組內(nèi)教研，校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但依據(jù)班級(jí)個(gè)體，不可避免的是部分老師仍會(huì)出現(xiàn)“閉門(mén)造車(chē)”的現(xiàn)象。因此，學(xué)校應(yīng)努力為老師搭建一個(gè)自主學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái)，為老師的教育教學(xué)提升、班級(jí)管理自我反思、自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供有效的支持;其二，學(xué)生的需要。孩子的天性是追求新、活及變的。但是在目前相對(duì)封閉的教室里，學(xué)生要滿(mǎn)足享受所有的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，至少是與本年級(jí)的所有老師交流的愿望都是很難達(dá)成的。那么，我校就力圖為孩子們創(chuàng)建一個(gè)“歡迎本年級(jí)老師走進(jìn)我們班”的機(jī)會(huì)，先滿(mǎn)足孩子們小小的愿望，讓他們?cè)谂c本年級(jí)老師零距離接觸的過(guò)程中，學(xué)會(huì)適應(yīng)不同的老師，獲取不同的信息，提高學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。基于這兩個(gè)需要，兩年前，我校田征校長(zhǎng)提出試行教師走班制。
2、實(shí)施：
其一，以課改龍頭年級(jí)為試點(diǎn)，由“自主、合作、探究”課題組的老師們先行做走班實(shí)驗(yàn);其二、由試點(diǎn)老師介紹走班經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，然后推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并建議各語(yǔ)文教研組實(shí)施全員走班制。(本學(xué)期建議每位語(yǔ)文老師設(shè)計(jì)一節(jié)精品課，在本年級(jí)走班，年級(jí)組老師聽(tīng)課評(píng)議。)。
3、收獲：
其一，學(xué)生的收獲。每位老師具有不同的教學(xué)風(fēng)格，每節(jié)課的訓(xùn)練側(cè)重點(diǎn)也不同，每一節(jié)走班課都是經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)的，可以說(shuō)一次走班課就是一次公開(kāi)課。與不同的老師合作上一次走班課，從學(xué)生自身而言，提高了對(duì)不同老師的適應(yīng)能力，感受到不同的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)體會(huì)到不同老師上課所帶來(lái)的新鮮感，滿(mǎn)足了孩子求新求變的愿望，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。其二，授課教師的收獲。不同的班，不同的特點(diǎn)，對(duì)老師的組織教學(xué)、教學(xué)機(jī)制是一次極好的訓(xùn)練和考驗(yàn)，提升了老師針對(duì)不同的學(xué)情調(diào)整教學(xué)策略的能力。作為走班的施教者，體會(huì)到了不同班級(jí)的學(xué)生思維、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語(yǔ)文素養(yǎng)等方面的差異，有助于發(fā)現(xiàn)自己在日常教育教學(xué)中忽視的問(wèn)題，更好地提高自己的教育、教學(xué)管理的能力和水平;同時(shí)在完成教學(xué)后針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題能更全面、更深入地反思和修正;其三，聽(tīng)課老師的收獲。作為同年級(jí)的聽(tīng)課者，以“旁觀(guān)者”的身份更能發(fā)現(xiàn)自己在本班語(yǔ)文教學(xué)、班級(jí)管理方面的不足與欠缺。通過(guò)走班課，聽(tīng)課教師看到的不再是一個(gè)班，而是一個(gè)年級(jí)、一個(gè)整體，從學(xué)生、教師的方方面面做了一次很好地橫向比較，發(fā)現(xiàn)的不再是個(gè)別的、特殊的現(xiàn)象，而是全面、普遍的現(xiàn)象。從而，對(duì)年級(jí)組的教研水平、團(tuán)隊(duì)共進(jìn)都有著非常重要的意義。
4、思考：
目前我校的走班制是立足于教研組的。但針對(duì)學(xué)校要達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源的共享與有效交流的教研目的，僅僅立足于本教研組的走班嘗試還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，我們?cè)谒伎迹浩湟?，年?jí)大課走班嘗試;其二，跨年級(jí)走班;其三，跨學(xué)校走班。走班制的逐步實(shí)施，就是為了促使老師從不同的教育對(duì)象、教育情境中汲取經(jīng)驗(yàn)，并逐步完善和提高自己的教育教學(xué)能力和素養(yǎng)。
三、集體評(píng)課：
1、提出：
授課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課是學(xué)校反思性教研的常規(guī)工作，集體評(píng)課也是許多學(xué)校的日常教研工作。我校語(yǔ)文學(xué)科在推行集體評(píng)課的教研定位上，是與校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)接軌的。一次集體評(píng)課，就是一次有意義的案例引領(lǐng)式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。以一個(gè)個(gè)鮮活的課堂教學(xué)范例為載體，通過(guò)對(duì)課例的點(diǎn)評(píng)和分析，共同提煉出老師們平日教學(xué)中的問(wèn)題和困惑，再合作設(shè)計(jì)突破的方案并從教學(xué)實(shí)踐中得到驗(yàn)證，從而提升教研質(zhì)量。
2、實(shí)施：
其一、組織活動(dòng)。我校每學(xué)期召開(kāi)一至兩次的校級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)(教學(xué)競(jìng)賽——十幾年來(lái)，基本上是每年一次;家長(zhǎng)開(kāi)放日——讓學(xué)校的每一位老師都站到了家長(zhǎng)的面前，請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，與家長(zhǎng)互動(dòng);青藍(lán)工程匯報(bào)課——一年來(lái)，田校長(zhǎng)全方位而長(zhǎng)遠(yuǎn)的思考，精心的部署及教導(dǎo)處、師傅們?cè)鷮?shí)有效的指導(dǎo)、徒弟們虛心的學(xué)習(xí);校級(jí)推優(yōu)課——“眾人搭臺(tái)，一人唱戲，各位受益”)，為老師們集體評(píng)課提供了平臺(tái);其二、形式多樣。我校組織由下至上的集體評(píng)課，即先由各教研組或?qū)W段教研組交流評(píng)議，再以宣講或“沙龍”及“培訓(xùn)學(xué)習(xí)”等形式組織全體語(yǔ)文老師集中評(píng)課，為老師們集體評(píng)課創(chuàng)設(shè)對(duì)話(huà)、民主、具有指導(dǎo)意義的研討氛圍;其三，明確分工。在集體評(píng)課的過(guò)程中，對(duì)于每位參與的老師均做到人人有分工，由學(xué)習(xí)層的教師做課堂實(shí)錄的記錄，由資深教師整理、宣講評(píng)課稿或案例分析，由專(zhuān)家教師提煉有指導(dǎo)意義的教學(xué)問(wèn)題和教學(xué)困惑，參與的所有老師討論交流。
3、收獲：
其一，評(píng)出了方向。以教學(xué)為媒介、課例為載體的集體評(píng)課聚合了老師們的視野，提出并解決了共同關(guān)注的教學(xué)問(wèn)題，幫助老師找到了教學(xué)研究的方向;其二，評(píng)出了進(jìn)步。有人說(shuō)：“教師之間的廣泛交流是提高教學(xué)能力最有效的方式”。老師們?cè)诰哂袧夂裱芯糠諊募w討論中時(shí)常迸發(fā)出教學(xué)靈感，還有的從交流中受到啟發(fā)，找出解決問(wèn)題的辦法，這就加快了老師教研能力提升的速度;其三，評(píng)出了團(tuán)結(jié)。每一次集體評(píng)課就是一次寶貴的學(xué)習(xí)，教師與教師之間的互動(dòng)、溝通、分享，會(huì)促使老師們用開(kāi)放的心態(tài)彼此發(fā)現(xiàn)、彼此欣賞、彼此接納，促進(jìn)了教師間的團(tuán)結(jié)。
4、思考：
目前我校的集體評(píng)課還停留在“示范教學(xué)——對(duì)話(huà)反思”的被動(dòng)式階段。為了促進(jìn)我校語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，我們?cè)谒伎技缺３謧?cè)重討論式的案例教研，又要引導(dǎo)老師們開(kāi)辟包含行為跟進(jìn)的全過(guò)程反思——課前，先提煉教師真實(shí)的教學(xué)困惑或問(wèn)題，帶著實(shí)際需要解決的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì);課中，以探求解決問(wèn)題的策略和方法進(jìn)行教學(xué);課后，選取多方對(duì)話(huà)、自我反思的話(huà)題，力爭(zhēng)引入視頻案例的技術(shù)，從而引發(fā)教師思維碰撞，提升案例討論的理論水平和教師理性思考的深度。
今日，我將實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文老師們近幾年在教學(xué)研究上的一些不成熟的做法及思考做了簡(jiǎn)要介紹。之前，寧老師和李校長(zhǎng)對(duì)我校開(kāi)展這個(gè)研討會(huì)給予了熱情的指導(dǎo)。寧老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)要辦得有特色，讓參與的老師們不虛此行。對(duì)于特色的定位，我想，我校這些年就是突出了“研”和“實(shí)”。在我校校領(lǐng)導(dǎo)所一貫要求的以研究為先導(dǎo)的扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，我校的老師們用篤學(xué)實(shí)踐來(lái)構(gòu)建一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)型、科研型組織，求得專(zhuān)業(yè)發(fā)展，從而最終實(shí)現(xiàn)教育的終極目的：“為了每一名學(xué)生的發(fā)展。”
研討發(fā)言提綱篇十三
志潔入選于《河北詩(shī)人作品精選》一書(shū)中的詩(shī)詞共四十三首，除一首“鷓鴣天”詞外，其余四十二首都是詩(shī)歌。四十二首詩(shī)中，詠史懷古詩(shī)二首，山水游記詩(shī)六首，贈(zèng)賀詩(shī)九首，悼念詩(shī)一首，和詩(shī)轆轤體十首，親情友情詩(shī)二首，即景抒情詩(shī)十二首。我認(rèn)真讀了這些詩(shī)歌后，感受很深，收益也很多。下面從幾個(gè)方面談?wù)勎业目捶ê透惺堋?BR> 一、志潔詩(shī)歌的思想性。
“詩(shī)言志”。一切形式的文學(xué)作品，都是為了言志抒懷，為了表達(dá)思想感情，作為文學(xué)最高形式的詩(shī)歌更不列外。就表情達(dá)意講，詩(shī)歌更為深刻、精煉，其瑯瑯上口，深刻、含蓄，言簡(jiǎn)意賅，真摯、生動(dòng)，韻味卓然，發(fā)人深思，是其他藝術(shù)形式所不能比的。志潔寫(xiě)的這些詩(shī)歌，都是有感而發(fā)，都是思有所向，情有所指，絕無(wú)無(wú)病呻吟和故弄風(fēng)月之嫌，每首詩(shī)都有明確的主題思想。《夜宿漁家》這首詩(shī)寫(xiě)靜夜時(shí)對(duì)漁家打魚(yú)的聯(lián)想和想象，打魚(yú)人劈波斬浪，與風(fēng)浪搏斗。這種聯(lián)想和想象隨著怒吼的濤聲，一直夢(mèng)到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。通過(guò)聯(lián)想和想象，表達(dá)了對(duì)漁人與風(fēng)浪搏斗的贊美，同時(shí)也透露出對(duì)漁家的關(guān)愛(ài)和同情?！缎≡洪e情》這首詩(shī)寫(xiě)秋天的月明之夜靜讀詩(shī)書(shū)的情景，表達(dá)了對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)和專(zhuān)心。詩(shī)歌用“閑情”命題，這個(gè)“閑”并不是懶散之閑，也不是無(wú)聊之閑，而是閑中有樂(lè)，閑中有為的高雅之閑。時(shí)間自由，思想自由，所作所為自由，這就是閑。詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)“閑”的喜愛(ài)之情，告訴我們，人要閑得有趣，活得精彩，就要在閑中有所作為?！冻镣吹磕罡到痖瓜壬愤@首詩(shī)表達(dá)了對(duì)傅金楣先生高風(fēng)亮節(jié)的由衷贊美和對(duì)他不幸去世的沉痛悼念之情。情深義重，令人深受感染。《贈(zèng)楊遵義先生》寫(xiě)楊遵義先生退休后熱心于考古和寫(xiě)作，為考古和寫(xiě)作而起早貪黑，為悠久的中華文明大廈增磚添瓦，用如椽之筆譜寫(xiě)新的歷史春秋，表達(dá)了對(duì)楊遵義先生的贊美和敬佩之情。《月洼寺懷古(二首)》寫(xiě)對(duì)月洼寺往昔繁盛的追思和如今廢墟、殘磚，鼓罄不聞的感嘆，表達(dá)了處變不驚，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不計(jì)名利得失和淡然處世的思想?！顿R友人新婚》通過(guò)對(duì)喜慶場(chǎng)面的烘托和對(duì)親朋共慶的描幕，表達(dá)了對(duì)新婚夫婦的祝福和期望?！队翁旌由?二首)》通過(guò)對(duì)天河山特色景物的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)天河山優(yōu)美景色的贊美之情。《采芝覓惠踏莎行(轆轤體五首)》寫(xiě)友朋相約，屐履漫游南國(guó)、北疆、燕趙、太行，于細(xì)雨和風(fēng)和清風(fēng)明月中尋幽問(wèn)史，探古訪(fǎng)山，唱和聚舞，擊浪飛舟，極盡采芝覓惠的愉快心情和高雅情志，表達(dá)了“淡利薄名”和“快意人生”的思想感情?！顿R省詩(shī)詞大會(huì)第三次代表大會(huì)》通過(guò)對(duì)省內(nèi)八方墨客撰寫(xiě)詩(shī)詞突出成績(jī)的回顧，表達(dá)出撰寫(xiě)詩(shī)詞要弘揚(yáng)正氣、斥貪鞭惡的思想感情。除上面所提到的詩(shī)歌外，其余各詩(shī)也都具有明確的立意和鮮明的主題思想。
二、志潔詩(shī)歌的藝術(shù)性。
生活是一切藝術(shù)形式的源泉。詩(shī)歌的題材同樣來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，即便是詠史懷古詩(shī)，也離不開(kāi)對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。志潔的詩(shī)都是取材于現(xiàn)實(shí)生活，她對(duì)生活觀(guān)察得很細(xì)、很熟，感悟得也很深、很透。她善于抓住生活中最具有代表性的事物、景色和場(chǎng)面，恰如其分地、集中而有重點(diǎn)地表達(dá)出對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)知、看法和觀(guān)點(diǎn)，感情真摯而強(qiáng)烈。如《夜宿漁家》，典型事物是暮云、小院、靜夜、濤聲;《小院閑情》是藤下、竹簾、廊外、竹影、碧窗、詩(shī)書(shū)、明月;《春日》是嫩柳、池塘、春水、桐花;《贈(zèng)楊遵義先生》是殘瓦、舊樓、廟堂、槐樹(shù)、晚霞、白鷗;《瞻仰四二九烈士陵園》是豐碑、松柏、青冢、旌旗;《驚蟄》是驚雷、冰雪、細(xì)雨、熏風(fēng)、庭院;《夏日閑吟》是白云、老樹(shù)、芳草、文章、詩(shī)趣，等等。所有這些事物都是最具代表性的典型事物，與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連。寫(xiě)詩(shī)歌必須以現(xiàn)實(shí)作基礎(chǔ)，否則就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。詩(shī)歌少不了聯(lián)想、想象和夸張，有時(shí)多是寫(xiě)虛幻的東西，但無(wú)論怎么虛幻，也不能完全脫離現(xiàn)實(shí)。志潔的詩(shī)歌寫(xiě)實(shí)的東西居多，貼近實(shí)際，貼近生活，貼近群眾，突出地體現(xiàn)了我國(guó)自詩(shī)經(jīng)、民歌和魏晉、唐宋詩(shī)歌以來(lái)的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)。
志潔的四十二首詩(shī)，包括七絕六首，五律四首，七律三十二首。這些詩(shī)歌都是用平水韻寫(xiě)的，表現(xiàn)出用平水韻寫(xiě)詩(shī)技巧的日臻成熟和完美。律詩(shī)中的對(duì)仗，如“冰心存曉夢(mèng)，婉月蕩清風(fēng)”，“葉疏柳影瘦，花放菊?qǐng)@香”，“案牘如新翰墨在，門(mén)扉依舊座藤空”，“執(zhí)鞭傾盡一腔血，從政惟余兩袖風(fēng)”，“朝隨清露覓殘瓦，暮戀斜暉探舊樓”，“不聞鐘鼓禪聲遠(yuǎn)，惟憶佛經(jīng)仙語(yǔ)幽”，“遙遙星語(yǔ)星光遠(yuǎn)，耿耿秋燈秋夜長(zhǎng)”，“暮雨初停行客少，古箏重奏鼓聲鏘”，“意隨琥珀親朋醉，情共荷蓮并蒂開(kāi)”，“黃花圃?xún)?nèi)吻朝露，青竹窗前沐晚霜”，“一身耿骨揚(yáng)豪志，數(shù)卷詩(shī)書(shū)凝墨香”，“燈影或兼浮影動(dòng)，槳聲時(shí)共笑聲喧”，“名揚(yáng)燕趙驚云燦，聲冠太行映日紅”，“青冢幽幽埋烈骨，檀香裊裊慰忠魂”，“嶺南細(xì)雨潤(rùn)新綠，塞北熏風(fēng)醒沃田”，這些句子對(duì)仗得都很工穩(wěn)，而且頗多雅趣，蘊(yùn)含深刻。律詩(shī)中不是對(duì)仗的句子，寫(xiě)得也很精彩，如“春秋十度旌旗獵，輝映騷壇一片紅”，“飛星傳恨何人解?千古悲歌動(dòng)九州”等。
志潔詞匯豐富，而且深得寫(xiě)詩(shī)的個(gè)中三昧，無(wú)論取材、立意、構(gòu)思、謀篇、布局，營(yíng)造氣氛和意境，起承轉(zhuǎn)合和表情達(dá)意都得心應(yīng)手，恰到好處。如《春日》中“半塘春水因風(fēng)皺”的“皺”字可以用“動(dòng)”，《盼小孫孫出生》中“無(wú)事弄孫添樂(lè)趣”的“樂(lè)”字可以用“雅”，但不如“皺”和“樂(lè)”更為準(zhǔn)確和恰當(dāng)。由于詩(shī)中的平仄和用韻都很精當(dāng)，所以讀起來(lái)鏗鏘有力，瑯瑯上口。詩(shī)中并無(wú)奇崛峭拔之語(yǔ)，也無(wú)險(xiǎn)怪古奧之詞，而是平中見(jiàn)奇，樸中見(jiàn)雅，所有的詩(shī)都和諧、流暢、清新、自然，給人的印象很深。像《秋夜—和國(guó)印周老師》這五首轆轤體詩(shī)，抓住秋天的時(shí)令，緊緊圍繞題目，用婉轉(zhuǎn)而平實(shí)的詞句，寫(xiě)秋天的所見(jiàn)、所聞和所感，語(yǔ)言連貫、纏綿，像一條叮當(dāng)作響的溪流，像一串賞心悅目的明珠，給人以美的享受和陶冶。
三、志潔詩(shī)歌對(duì)我們的啟示。
志潔詩(shī)歌對(duì)我們的啟示是多方面的。首先，要明確寫(xiě)詩(shī)的目的，寫(xiě)什么內(nèi)容的詩(shī)，用什么形式寫(xiě)，怎樣寫(xiě)，詩(shī)要說(shuō)明和表達(dá)什么，都要心中有數(shù)。這就牽涉到選材、立意、構(gòu)思和錘煉詞句的問(wèn)題。要遵循三貼近的原則，要與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)代合拍，像白居易說(shuō)的“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，現(xiàn)實(shí)主義也好，浪漫主義也好，都要體現(xiàn)時(shí)代潮流和精神。
第二，要下足錘詞煉句的工夫。任何一首好詩(shī)都不是一蹴而就的，必須經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，反復(fù)修改。從某種意義上說(shuō)，詩(shī)歌不是寫(xiě)出來(lái)的，而是修改出來(lái)的。要有杜甫“為求一字穩(wěn)，捻斷數(shù)根須”，“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”和賈島“二句三年得，一吟雙淚流”的堅(jiān)韌意志和精神。寫(xiě)詩(shī)不能急于求成，只有在錘煉詞句上下足了功夫，才能寫(xiě)出好詩(shī)。
第三，要深刻領(lǐng)會(huì)“工夫在詩(shī)外”的含義?！肮し蛟谠?shī)外”是陸游教育他兒子寫(xiě)詩(shī)的一句話(huà)。這句話(huà)的含義是寫(xiě)詩(shī)要把工夫下在詩(shī)歌以外的生活上，不能下在別人的詩(shī)歌上。生活是創(chuàng)作詩(shī)歌的源泉。只有自己對(duì)生活觀(guān)察得細(xì)致了，感悟得深刻了，才能寫(xiě)出好詩(shī)。別人的詩(shī)歌是別人的觀(guān)察和感悟，不能代替自己的觀(guān)察和感悟。別人的詩(shī)歌可以借鑒，初學(xué)寫(xiě)詩(shī)也可以模仿，但不能一味模仿?？梢曰脛e人的詩(shī)句，但化用中要?jiǎng)?chuàng)造和創(chuàng)新。詩(shī)歌是帶有很強(qiáng)個(gè)性的東西，沒(méi)有個(gè)性，沒(méi)有創(chuàng)意和獨(dú)到之處的詩(shī)歌，會(huì)流于人云亦云、空泛平淡或虛無(wú)縹緲，不會(huì)是好的詩(shī)歌。
第四，“文章看山不喜平”。寫(xiě)詩(shī)要注意營(yíng)造意境，使境界寬闊、渾厚和情調(diào)高雅，要注意含蓄，盡量避免淺白直露或寡然乏味。要使詩(shī)的內(nèi)涵豐富，饒有興味，給人以美的享受。要學(xué)習(xí)詩(shī)經(jīng)和民歌中“賦、比、興”的寫(xiě)法?？梢园言?shī)歌寫(xiě)得深?yuàn)W、隱晦，也可以把詩(shī)寫(xiě)得淺顯易懂。深?yuàn)W、隱晦的詩(shī)不一定都是好詩(shī)，淺顯易懂的詩(shī)反而更容易被大眾接受和流傳。
第五，要注意推敲詩(shī)的平仄和用韻。律詩(shī)(包括五律、七律和排律)可以用平水韻寫(xiě)，也可以用新聲韻寫(xiě);可以寫(xiě)講究對(duì)仗和平仄的格律詩(shī)，也可以寫(xiě)不講究對(duì)仗和平仄的自由體，即古風(fēng)。但不管怎么寫(xiě)，都要注意平仄和押韻。平仄恰當(dāng)和用韻準(zhǔn)確，才能使詩(shī)歌抑揚(yáng)頓挫，瑯瑯上口。
研討發(fā)言提綱篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：
按照9月1日的街道負(fù)責(zé)干部大會(huì)的會(huì)議精神要求，我就以前工作中的態(tài)度及敬業(yè)精神廉潔自律等方面的不足和問(wèn)題及整改措施作匯報(bào)。不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
結(jié)合《黨章》、《廉政準(zhǔn)則》和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，深感自己在思想、作風(fēng)、工作學(xué)習(xí)等方面還有許多差距與不足：
1、政治理論學(xué)習(xí)抓的不夠，學(xué)習(xí)深度不夠。對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐、指導(dǎo)工作的意義認(rèn)識(shí)不高，處理問(wèn)題和工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)，缺乏理論上的深鉆細(xì)研。往往只注重材料本身，沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，沒(méi)有能深入研究和掌握黨在新時(shí)期的新理論、新方法，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的思想作風(fēng)和工作方法，存在只重工作、重業(yè)務(wù)的思想，沒(méi)有做到“兩手抓，兩手硬”，這些問(wèn)題都要在今后堅(jiān)決糾正和改進(jìn)。
2、在實(shí)際工作中對(duì)自己要求還有不嚴(yán)之處。對(duì)違紀(jì)、違規(guī)現(xiàn)象批評(píng)、制止、糾正不夠。
3、督促檢查落實(shí)不到位。由于工作任務(wù)重，工作頭緒多，對(duì)工作布置多、安排多。對(duì)于一些制度和工作的落實(shí)情況，監(jiān)督檢查尚不夠到位。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，多組織和參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高用理論指導(dǎo)實(shí)踐的水平。
2、痛下決心，嚴(yán)加管理，狠抓各項(xiàng)制度的貫徹落實(shí)，采取一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，責(zé)任到人，落實(shí)情況層層上報(bào)，同時(shí)成立督查組，監(jiān)督檢查各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，做到件件有落實(shí)，事事有回音。
3、克服急躁情緒。正視工作中遇到的困難和問(wèn)題，充分發(fā)揮班子成員的作用，充分調(diào)動(dòng)全體干部職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
4、改進(jìn)工作方法，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用自己的人格力量去影響他人，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作方法，提高服務(wù)意識(shí)。
5、潔自律等方面，嚴(yán)格遵守《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》以及中xx對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出的規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政各項(xiàng)的規(guī)定。真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。在生活上嚴(yán)格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，堅(jiān)持按照“三個(gè)代表”重要思想和“兩個(gè)務(wù)必”的要求，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時(shí)刻用共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，約束自己，練好自身內(nèi)功，增強(qiáng)拒腐防變的自覺(jué)性。
研討發(fā)言提綱篇十五
會(huì)議發(fā)言提綱一般由四部分組成：標(biāo)題、題注、稱(chēng)謂、正文。
〔一）標(biāo)題。
1．公文式標(biāo)題。公文式標(biāo)題是按照公文標(biāo)題的要素資料安排的，有兩種寫(xiě)法：
(1)單一性標(biāo)題，即直接寫(xiě)文種《會(huì)議發(fā)言提綱》。
(2）兩要素標(biāo)題，即由會(huì)議名稱(chēng)和文種組成，如《民主生活會(huì)發(fā)言提綱》。
2.新聞式標(biāo)題。將會(huì)議發(fā)言的核心資料概括為一句話(huà)作為會(huì)議發(fā)言提綱的標(biāo)題。如《我們是怎樣抓好廉政教育活動(dòng)的》。
（二〕題注。
1．會(huì)議名稱(chēng)。寫(xiě)在標(biāo)題之下，前后加括號(hào)。如《在省紀(jì)委廉政教育座談會(huì)發(fā)言提綱》，這種題注適用于新聞式標(biāo)題。
2．會(huì)議時(shí)間。在會(huì)議名稱(chēng)下頭標(biāo)明會(huì)議時(shí)間。
（三）稱(chēng)謂。
會(huì)議發(fā)言提綱稱(chēng)謂就是會(huì)議聽(tīng)眾的稱(chēng)謂，即與會(huì)人員。一般用泛稱(chēng)，如“各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們”“各位朋友”，后加冒號(hào)。
〔四）正文。
由于會(huì)議類(lèi)型比較多，會(huì)議發(fā)言提綱沒(méi)有固定的格式或模式，但還是有必須的規(guī)律的。從實(shí)踐看，會(huì)議發(fā)言提綱正文大體包括三部分資料。
1.前言。會(huì)議發(fā)言提綱的前言即開(kāi)頭。要說(shuō)明發(fā)言的緣由。就是為什么來(lái)開(kāi)會(huì)，為什么讓自我參加這個(gè)會(huì)議，自我參加會(huì)議的情緒，自我想說(shuō)點(diǎn)什么。
2．主體。主體是會(huì)議發(fā)言提綱的核心資料，主要是圍繞會(huì)議的主題有感而發(fā)的資料。這部分資料講什么、怎樣講、講多少，都是由會(huì)議的主題決定的。會(huì)議發(fā)言提綱有簡(jiǎn)單提綱和復(fù)雜提綱兩種。
(l簡(jiǎn)單提綱，只擬出發(fā)言的要點(diǎn)，具體資料不展開(kāi)。
(2)復(fù)雜提綱也叫詳細(xì)提綱，是在簡(jiǎn)單提綱的基礎(chǔ)上的展開(kāi)，重點(diǎn)資料從幾方面談，都要一一列出。如在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)民主生活會(huì)的發(fā)言提綱，就應(yīng)從四個(gè)方面進(jìn)行闡述：
第一，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的認(rèn)識(shí)與體會(huì)；第二，今年工作的回顧及自身建設(shè)：第三，存在的問(wèn)題和不足；第四，今后努力方向和整改方案。每個(gè)大的題目下頭還要具體說(shuō)明。
如在闡述今后努力方向和整改方案時(shí)，一份發(fā)言提綱是這樣寫(xiě)的：
1樹(shù)立正確的政績(jī)觀(guān)。發(fā)展是政績(jī)，穩(wěn)定也足政績(jī)；盈利是政績(jī)，減虧也是政績(jī)；新項(xiàng)目搞好了是政績(jī)，傳統(tǒng)項(xiàng)目搞好了同樣是政績(jī)。
2遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，講求投資回報(bào)。客觀(guān)地看待自身的弱點(diǎn)，逐步退出沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)行業(yè)；一切以效益為中心，調(diào)整經(jīng)營(yíng)思路和投資理念；遵寧企業(yè)發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)，滾動(dòng)發(fā)展，控制風(fēng)險(xiǎn)。
3依法依規(guī)管理企業(yè)，最大限度簡(jiǎn)政放權(quán)。擺正主角定位，到位不越位；簡(jiǎn)化管理層次，提高辦事效率；責(zé)權(quán)利統(tǒng)一，調(diào)動(dòng)企業(yè)用心性。
4．著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)改制。算好幾本賬，在社有資產(chǎn)是否流失問(wèn)題上不爭(zhēng)論；制定優(yōu)息政策，吸引外來(lái)投資者和經(jīng)營(yíng)層參股；大膽實(shí)施不一樣形式的改革改制形式，最大可能提高資產(chǎn)收益水平。
廠(chǎng)泛吸收借鑒，多方爭(zhēng)取政策，為我所用。
3．結(jié)語(yǔ)。會(huì)議發(fā)言提綱不要求必須有結(jié)語(yǔ)。如果有結(jié)語(yǔ)一般是用一兩句話(huà)簡(jiǎn)單地對(duì)自我的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和提煉。
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研討發(fā)言提綱篇十六
本來(lái)我沒(méi)想來(lái)這里學(xué)習(xí)，生活的意外促使我重新回到這里，紀(jì)念二十五年校慶的文章中，我曾稱(chēng)文學(xué)院我永遠(yuǎn)的娘家。娘家意味著出嫁的女兒，可以隨時(shí)回來(lái)看看。生活中遇到困惑，回到娘家尋求幫助，心空的雨點(diǎn)來(lái)時(shí)，回到娘家趴在娘的懷里哭一場(chǎng)也覺(jué)安慰。
一個(gè)月的娘家生活，馬上結(jié)束了。我心里有許多感慨和快樂(lè)，帶著惜別的心情，我想說(shuō)聲感謝的話(huà)。
首先，感謝作協(xié)劉主席感謝高院長(zhǎng)，在我最困難最無(wú)助的時(shí)候收容我，茫茫人海，一方凈土，一個(gè)個(gè)導(dǎo)師，一堂堂課，讓我重新恢復(fù)對(duì)生活對(duì)文學(xué)的勇氣和信心。我的娘家如此強(qiáng)大淵源悠久，足可以使我這個(gè)女兒，由卑賤走向尊貴，有弱小變得強(qiáng)大，由浮躁變得真正的沉靜平和，也將由寫(xiě)不出好作品的小作者，變成能寫(xiě)出人間美文章的大作家。
其次，感謝王院長(zhǎng)韓院長(zhǎng)萬(wàn)琦老師和所有工作人員，雖沒(méi)有太多的言語(yǔ)交往，但我看到了你們忙碌的身影，看到你們暖人的目光，更看到你們對(duì)我的一顆期待的心靈啊！還是那句話(huà)，今后你們不管誰(shuí)到遼西朝陽(yáng)去，都可以找月韻菊香，你們將永遠(yuǎn)是我最親近的娘家人，最尊貴的遠(yuǎn)方客人。雖然我不善言語(yǔ)，但我的心是熱氣撲人的，行動(dòng)更會(huì)讓你心生感動(dòng)！
第三，要感謝的是我的同學(xué)們，在我四十余年的人生中，這是我過(guò)得最幸福的集體人生。想當(dāng)年第一次來(lái)文學(xué)院時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)和同學(xué)交往，一心奔赴文學(xué)，讓我像一只孤僻的小狗窩在一邊。想當(dāng)年到魯院參加夏季文學(xué)創(chuàng)作班，也是一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，惹得一個(gè)老大姐追我攆我質(zhì)問(wèn)我為什么不說(shuō)話(huà)？只有來(lái)到這里??！我敞開(kāi)了心扉。盡管有時(shí)說(shuō)得蹩腳，引起誤解；盡管說(shuō)得太實(shí)，大家見(jiàn)笑。但在大伙的幫助下，我終于能說(shuō)話(huà)了，這就是我的進(jìn)步，也是我的成功。
感謝小寶秋彬，203室的傾訴和笑聲令我終生難忘；感謝大路和姐夫，你們的批評(píng)和玩笑像春風(fēng)撩開(kāi)月韻菊香遮蓋的黑紗；當(dāng)然也感謝萬(wàn)琦老師在這里扭轉(zhuǎn)乾坤（注：寡說(shuō)大家都喜歡萬(wàn)琦老師，他總是在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上讓人心生感動(dòng)?。８兄x與楊宏的北陵巧遇，連孩子都說(shuō)我，媽你還挺會(huì)說(shuō)話(huà)呢？感謝德斌小弟的戲票，一場(chǎng)《我那呼蘭河》不禁讓我度過(guò)難忘的夜晚，也給我的創(chuàng)作帶來(lái)巨大的幫助；感謝心泉的詩(shī)歌和笑臉，姐姐會(huì)學(xué)習(xí)你陽(yáng)光的心態(tài)，永葆笑臉和童心；感謝朝陽(yáng)的五個(gè)兄弟姐姐，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)注暖在心間；感謝研討班38位學(xué)員，是你們的寬容和善良，使一朵孤僻的十月香菊盛開(kāi)在文學(xué)的殿堂。更歡迎你們到遼西朝陽(yáng)來(lái)，月韻菊香雖然不能喝酒，但有本事讓所有人喝醉！
最后要感謝的是文學(xué)這片沃土?。∷刮易孕抛宰鸶詮?qiáng)，倘若沒(méi)有文學(xué)，月韻菊香活不到今天，天生的訥言自閉，天生的不會(huì)玲瓏，使我的生活處處失敗！是文學(xué)改變了我的命運(yùn)，使我有了新的事業(yè)，開(kāi)始了嶄新的人生。
30年后的我?。〗K于找到學(xué)做媽的途徑，文學(xué)的光暈照到我，我自覺(jué)自個(gè)身上也熠熠生輝，但愿在不遠(yuǎn)的將來(lái)，通過(guò)文學(xué)院的幫助和我自身的努力，我會(huì)成為文學(xué)殿堂上的活觀(guān)音！
最后還是那句話(huà)，請(qǐng)等待我的好消息！
謝謝大家！
研討發(fā)言提綱篇十七
按照上級(jí)黨委的部署，今天，我們黨支部召開(kāi)“六查六看六改”踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求主題教育活動(dòng)專(zhuān)題會(huì)議。旨在進(jìn)一步掀起學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神的熱潮，引導(dǎo)黨員、干部自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)。下面結(jié)合自身工作實(shí)際，對(duì)自己的情況做如下剖析。
一是理論基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。作為一名黨員，自身的學(xué)習(xí)抓不緊，沒(méi)有自覺(jué)和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的文件，導(dǎo)致自己理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。
二是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)的不透，掌握的不夠好。有時(shí)工作一忙，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)急躁情緒。降低了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。滿(mǎn)足于過(guò)得去、差不多，對(duì)時(shí)時(shí)處處保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這根“弦”繃的不緊。
三、存在修身不嚴(yán)律己不嚴(yán)的問(wèn)題。
四、謀事、做人存在不實(shí)問(wèn)題。
三、努力方向。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，要學(xué)以致用。要提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī)，拓展知識(shí)面。
工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，少說(shuō)空話(huà)，多辦實(shí)事，樹(shù)立教師工作中良好的黨員形象。
3、對(duì)工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念，今天能辦的事不拖到明天。
4、把全心全意為學(xué)生服務(wù)放在首位，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷努力，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，在精鉆業(yè)務(wù)上狠下功夫，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路做好教育。
教學(xué)。
工作，以良好的形象，一流的業(yè)績(jī)做一名讓學(xué)生、社會(huì)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師。
1.查修身嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣，認(rèn)真整改修身不嚴(yán)的問(wèn)題。
2.查用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私，認(rèn)真整改用權(quán)不嚴(yán)的問(wèn)題。
3.查律己嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，為政清廉，認(rèn)真整改律己不嚴(yán)的問(wèn)題。
4.查謀事實(shí)不實(shí)，看是否做到從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀(guān)規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際，認(rèn)真整改謀事不實(shí)的問(wèn)題。
5.查創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí)，看是否做到腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)，認(rèn)真整改創(chuàng)業(yè)不實(shí)和工作不力的問(wèn)題。
6.查做人實(shí)不實(shí)，看是否做到對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話(huà)、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派，帶頭做焦裕祿式的好黨員、好干部，認(rèn)真整改做人不實(shí)的問(wèn)題。
研討發(fā)言提綱篇十八
我認(rèn)為這次主題教育，重點(diǎn)是圍繞為人民謀幸福的初心和為民族謀復(fù)興的使命，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。要做到“理論學(xué)習(xí)有收獲”，我感到：
一是要在讀懂、學(xué)深上下功夫。“懂”是初步，“深”是進(jìn)步。今后要堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，要弄懂習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的時(shí)代意義、理論意義、實(shí)踐意義和世界意義，要學(xué)深習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求。因此，掌握理論學(xué)習(xí)的深度，決定政治敏感的程度、思維視野的廣度、思想境界的高度。只有理論上清醒才能有政治上清醒，只有理論上堅(jiān)定才能有政治上堅(jiān)定。我們每個(gè)人必須用科學(xué)理論武裝頭腦，這是我們首要任務(wù)，也是保持步調(diào)一致的前提。自己深感在理論學(xué)習(xí)上學(xué)得還比較淺，沒(méi)有深刻理解創(chuàng)新理論背后的認(rèn)識(shí)論、方法論，也沒(méi)有從整體上、全局中去掌握創(chuàng)新理論。譬如，如何理解新發(fā)展理念，不僅要讀懂、記住“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”五個(gè)方面，還要深入體會(huì)背后的系統(tǒng)思維、辯證思維、戰(zhàn)略思維、底線(xiàn)思維、創(chuàng)新思維，結(jié)合自己的工作實(shí)際去理解、運(yùn)用和轉(zhuǎn)化，從政治、思想、情感和行動(dòng)上去認(rèn)同、貫通和落實(shí)。創(chuàng)新在我們的工作中有充分體現(xiàn)，沒(méi)有創(chuàng)新思維、理念、方法和手段，沒(méi)有系統(tǒng)、戰(zhàn)略思想，沒(méi)有頂層設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，我們就無(wú)法解決面臨的問(wèn)題、突破艱難的瓶頸和重大改革任務(wù)，如特種設(shè)備許可改革、檢驗(yàn)檢測(cè)改革和電梯監(jiān)管改革。
二是要在悟透、弄通上下功夫?！巴浮笔倾@透，“通”是貫通。要悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想彰顯和貫穿的堅(jiān)定理想信念、為民情懷、自覺(jué)自信、擔(dān)當(dāng)精神和科學(xué)思想方法。要弄通習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義和新時(shí)代大家共同奮斗的行動(dòng)指南，要同推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)的迫切需要緊密聯(lián)系，同保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要緊密聯(lián)系，同實(shí)現(xiàn)黨的十九大確定的目標(biāo)任務(wù)的迫切需要緊密聯(lián)系，要同指導(dǎo)解決當(dāng)前面臨的緊迫問(wèn)題、改革創(chuàng)新中的重大問(wèn)題和人民群眾反映的突出問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。
三是要在精氣神上下功夫。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是為了提高政治站位、思想覺(jué)悟和行動(dòng)自覺(jué)。在當(dāng)前時(shí)代背景下，黨員干部的精氣神尤為重要，是堅(jiān)守初心、擔(dān)當(dāng)使命的重要表現(xiàn)。結(jié)合上海實(shí)際和市場(chǎng)監(jiān)管工作，服務(wù)國(guó)家賦予上海三大任務(wù)、舉辦保障好進(jìn)博會(huì)、打造四大品牌、推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展、改善營(yíng)商環(huán)境、開(kāi)展大調(diào)研、提升城市運(yùn)行安全水平……一系列重大改革發(fā)展任務(wù)在很多方面上海進(jìn)入了“無(wú)人區(qū)”，沒(méi)有借鑒先例。我們主題教育的成果要表現(xiàn)在：有創(chuàng)新創(chuàng)造、敢闖敢試的信心，有敢挑重?fù)?dān)、敢啃骨頭的勇氣。干事靠人，人靠精神，精神就靠理想信念;想干事是“德”，會(huì)干事是“能”，多干事是“勤”，干成事是“績(jī)”，不出事是“廉”。有時(shí)，想干點(diǎn)事就會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)、有壓力，有時(shí)會(huì)很孤獨(dú)、很痛苦，甚至引起別人的誤解、嘲諷，所以我們要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，修煉修煉再修煉，不斷提高政治覺(jué)悟、思想境界、理論修為和認(rèn)識(shí)水平，不斷提高理論的支撐力、干事的行動(dòng)力。決不能僅滿(mǎn)足于交辦的事項(xiàng)、低標(biāo)準(zhǔn)完成基本的任務(wù)，不能躲避二傳應(yīng)付扯皮、不主動(dòng)不負(fù)責(zé)不匯報(bào)不閉環(huán)，也不能過(guò)于強(qiáng)調(diào)風(fēng)險(xiǎn)高低、壓力大小、任務(wù)輕重、名利得失。特別是創(chuàng)新實(shí)踐中，過(guò)去老一套的辦法不管用不頂用的要及時(shí)修正、改進(jìn)，現(xiàn)在新辦法不會(huì)用不敢做的要探究、嘗試。
總之，要通過(guò)此次主題教育，在原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加深對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解，主動(dòng)對(duì)表對(duì)標(biāo)、校準(zhǔn)偏差，找到差距、整改落實(shí)，在理論思維、理論修養(yǎng)、理論水平上有新的進(jìn)步，并不斷提高運(yùn)用創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力。在學(xué)中思、思中干、干中進(jìn)，真正把理論學(xué)習(xí)的成果貫穿于每時(shí)每事，體現(xiàn)在方方面面。
研討發(fā)言提綱篇一
在我參加的某個(gè)研討活動(dòng)中，我首次體驗(yàn)到了研討發(fā)言的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次機(jī)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到研討發(fā)言不僅是個(gè)人技能的展現(xiàn)，更是一種表達(dá)自己觀(guān)點(diǎn)、交流思想的重要途徑。下面我將按照我的個(gè)人體會(huì)，從準(zhǔn)備、表達(dá)、聽(tīng)取反饋以及持續(xù)成長(zhǎng)等幾個(gè)方面，分享我的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備部分。
要做好研討發(fā)言，充分的準(zhǔn)備是必不可少的。首先，我們需要對(duì)研討的主題進(jìn)行深入研究，了解相關(guān)的背景知識(shí)和理論。其次，我們要整理自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，準(zhǔn)備演講稿或者提綱，確保在發(fā)言過(guò)程中邏輯清晰，思路連貫。最后，我們還需要預(yù)測(cè)可能會(huì)遇到的問(wèn)題，并準(zhǔn)備相應(yīng)的答辯和反駁。
第三段：表達(dá)部分。
在研討發(fā)言過(guò)程中，清晰而流利地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)至關(guān)重要。我們需要通過(guò)語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言，將自己的思想與觀(guān)點(diǎn)清晰地傳達(dá)給聽(tīng)眾。一方面，我們要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和邏輯性，避免使用模糊的詞匯和含糊不清的表達(dá)。另一方面，我們要注意語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的把握，讓聽(tīng)眾能夠清楚地聽(tīng)到我們的發(fā)言?xún)?nèi)容，并且能夠產(chǎn)生共鳴或者共同理解。
第四段：聽(tīng)取反饋部分。
研討發(fā)言后，聽(tīng)取他人的反饋是我們成長(zhǎng)的重要途徑。無(wú)論是贊揚(yáng)還是批評(píng)，我們都要耐心傾聽(tīng)，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在反饋中，我們可以了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。同時(shí)，我們還可以吸收他人的觀(guān)點(diǎn)和建議，來(lái)豐富和完善自己的思想，并與他人進(jìn)行深入的探討。
第五段：持續(xù)成長(zhǎng)部分。
研討發(fā)言是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷提升自己的發(fā)言能力。例如，我們可以參加相關(guān)的培訓(xùn)或者工作坊，學(xué)習(xí)如何高效地進(jìn)行研討發(fā)言。此外，我們還可以主動(dòng)參與一些研討活動(dòng)，并尋求更多的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠在研討發(fā)言中不斷成長(zhǎng)，并發(fā)揮出更大的影響力。
結(jié)論部分：
通過(guò)這次研討發(fā)言的機(jī)會(huì)，我對(duì)于研討發(fā)言有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。準(zhǔn)備、表達(dá)、聽(tīng)取反饋以及持續(xù)成長(zhǎng)是研討發(fā)言的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重自己的準(zhǔn)備，提升自己的表達(dá)能力，并不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以便在研討發(fā)言中取得更好的效果。通過(guò)研討發(fā)言，我相信我可以更好地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和思想，與他人進(jìn)行深入的交流和探討。
研討發(fā)言提綱篇二
區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子“不忘初心、牢記使命”主題教育讀書(shū)班繼續(xù)按計(jì)劃進(jìn)行。9月20日，區(qū)級(jí)班子領(lǐng)導(dǎo)圍繞“牢固樹(shù)立底線(xiàn)思維，防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。區(qū)委書(shū)記吳杰、區(qū)委副書(shū)記、政府區(qū)長(zhǎng)孟鑫等結(jié)合研討內(nèi)容進(jìn)行發(fā)言。
吳杰表示，全區(qū)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺(jué)把底線(xiàn)思維貫穿到各項(xiàng)工作中，以全局視野堅(jiān)守底線(xiàn)，牢牢把握工作主動(dòng)權(quán)，要提高政治站位，強(qiáng)化政治意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的重要性和緊迫性，要堅(jiān)定信心、敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，切實(shí)做好防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的各項(xiàng)工作。結(jié)合我區(qū)工作實(shí)際，吳杰強(qiáng)調(diào)，要牢固樹(shù)立底線(xiàn)思維，全面強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，要清醒看到面臨的社會(huì)穩(wěn)定形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，一些不安全、不穩(wěn)定的因素依然存在，這要求我們要以高度的政治責(zé)任感細(xì)化防范措施，嚴(yán)防各類(lèi)重大安全生產(chǎn)事故，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和責(zé)任導(dǎo)向，做好迎接新中國(guó)成立70周年大慶的各項(xiàng)安保及安全生產(chǎn)工作;要提高防范化解能力，全方位化解安全隱患。堅(jiān)持層層抓落實(shí)，穩(wěn)中求進(jìn)、守住底線(xiàn)、把握好度，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展;要堅(jiān)持防患未然，加強(qiáng)防范化解風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制建設(shè)，建立健全風(fēng)險(xiǎn)研判機(jī)制、決策風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制、風(fēng)險(xiǎn)防控協(xié)調(diào)機(jī)制，堅(jiān)決防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)。
孟鑫表示，我們要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到__。
重要講話(huà)精神上來(lái)，把政治責(zé)任體現(xiàn)在狠抓落實(shí)上，把擔(dān)當(dāng)精神體現(xiàn)到各項(xiàng)工作中，把防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)工作做實(shí)做細(xì)做好。要提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)堅(jiān)持底線(xiàn)思維，著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的重要性，堅(jiān)持以____。
為指導(dǎo)，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的政治責(zé)任，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù);要做好各領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)防控，有針對(duì)性地制定應(yīng)對(duì)策略，打好有準(zhǔn)備之仗。始終“高站位”，突出“穩(wěn)增長(zhǎng)”，密織“防護(hù)網(wǎng)”，保護(hù)“好山水”，聚焦“獲得感”，不斷增加人民群眾獲得感、幸福感、安全感;要完善風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，打贏防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)攻堅(jiān)戰(zhàn)，要強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)、體系建設(shè)、評(píng)估處置、動(dòng)態(tài)排查、數(shù)據(jù)治理能力建設(shè)以及督查考核工作。
學(xué)習(xí)中，區(qū)委常委、組織部長(zhǎng)齊大勇領(lǐng)讀了《增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)、防范風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)要一以貫之》;區(qū)委常委、政府副區(qū)長(zhǎng)李尚杰領(lǐng)讀__。
在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持底線(xiàn)思維著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)專(zhuān)題研討班上的重要講話(huà)。
區(qū)領(lǐng)導(dǎo)李尚杰、任福科、劉顯君圍繞專(zhuān)題研討進(jìn)行發(fā)言。
下午，區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子到營(yíng)口觀(guān)看了營(yíng)口市黨風(fēng)廉政警示教育展和警示教育片，參觀(guān)了營(yíng)口市雷鋒展覽館，并重溫了入黨誓詞。
研討發(fā)言提綱篇三
為迅速掀起學(xué)習(xí)新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》熱潮，xx縣xx村“四措”并舉，及時(shí)開(kāi)展討論學(xué)習(xí)。
一是集中組織學(xué)。組織村“兩委”成員和駐村工作隊(duì)員進(jìn)行集中討論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)2015年10月18日印發(fā)的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和本次新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》前后變化比對(duì)。通過(guò)比對(duì)學(xué)習(xí)大家一致認(rèn)為新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》更加完善、具體，更加適合新形式下黨建工作的新發(fā)展、新要求。
二是網(wǎng)絡(luò)傳送學(xué)。將新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和修訂前后的對(duì)比版本傳送至qq群、微信群和各紅色扎西微支部，讓全體黨員第一時(shí)間就能通過(guò)新興媒體進(jìn)行研讀學(xué)習(xí)。
三是打印送達(dá)學(xué)。村黨總支將新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》打印裝訂成冊(cè)，由村委包片聯(lián)系黨支部的人員及時(shí)送達(dá)到各基層黨支部，并要求各黨支部結(jié)合“三會(huì)一課”適時(shí)組織支部黨員開(kāi)展討論學(xué)習(xí)。
四是“思做”結(jié)合學(xué)。為促使黨員干部以“學(xué)”促“思”，以“思”促“做”，“學(xué)”“思”“做”三結(jié)合，村“兩委”成員及駐村工作隊(duì)員通過(guò)學(xué)習(xí)后結(jié)合自身工作實(shí)際撰寫(xiě)出不少于300字的心得體會(huì)，保證以鐵的紀(jì)律服務(wù)于基層黨建、脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興等工作。
研討發(fā)言提綱篇四
開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，自己認(rèn)真參與了集中學(xué)習(xí)、講座、個(gè)人自學(xué)和有關(guān)調(diào)研工作，有了一些收獲和體會(huì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)下發(fā)的有關(guān)文件、材料，重溫了黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于群眾觀(guān)點(diǎn)、走群眾路線(xiàn)、密切聯(lián)系群眾問(wèn)題的論述，開(kāi)展基層調(diào)研活動(dòng)，聽(tīng)取意見(jiàn)建議，自己逐步加深了對(duì)這次教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想、總要求、主要內(nèi)容、基本原則、要解決的問(wèn)題以及要達(dá)到的目標(biāo)的理解，進(jìn)一步加深了開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)重大意義的認(rèn)識(shí)。深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)和中國(guó)夢(mèng)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題的必然要求。自己體會(huì)到，這次群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，從解決群眾反映的突出問(wèn)題入手，直面“四風(fēng)”問(wèn)題，真正是抓到了點(diǎn)子上。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要對(duì)作風(fēng)問(wèn)題的危害高度警覺(jué)，從自身做起，帶頭贏得群眾的信任支持，切實(shí)讓黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)釋放出正能量。
這次教育實(shí)踐活動(dòng)是黨員干部受教育、凈化心靈、自我提高的一次良機(jī)。我認(rèn)為最重要的是要樹(shù)立群眾觀(guān)念，端正對(duì)群眾的態(tài)度，貼近與群眾的距離，培養(yǎng)與群眾的感情，得到群眾的信賴(lài)認(rèn)可。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部有責(zé)任從自身做起，主動(dòng)把自己擺進(jìn)去，認(rèn)真查找在思想、作風(fēng)方面的問(wèn)題，查擺自己脫離群眾的問(wèn)題。不能一提到黨風(fēng)、作風(fēng)問(wèn)題，都是往外看，看別人，很少照照鏡子看看自己。要按照中央的要求，認(rèn)認(rèn)真真地照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，查擺自己身上存在的突出問(wèn)題。照鏡子，不能在黑暗中照，要有燈光，群眾的意見(jiàn)就是燈光，要在感情上貼近群眾，把群眾的意見(jiàn)聽(tīng)進(jìn)去，把自己擺進(jìn)去。從自身建設(shè)入手，開(kāi)展積極的批評(píng)和自我批評(píng)，通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，觸及思想、震動(dòng)靈魂、受到警醒、改進(jìn)作風(fēng)。
當(dāng)前，我認(rèn)為要著重從如下幾方面工作結(jié)合起來(lái)，改進(jìn)作風(fēng)。
1．將活動(dòng)與推進(jìn)行政服務(wù)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和行政審批制度改革結(jié)合起來(lái)。改進(jìn)工作方式方法，進(jìn)一步規(guī)范辦事程序，優(yōu)化辦事流程，縮短辦理時(shí)限，重點(diǎn)解決“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”、庸懶散拖、推諉扯皮、服務(wù)不主動(dòng)等為民服務(wù)意識(shí)淡化的問(wèn)題。
2．將活動(dòng)與深化國(guó)土資源領(lǐng)域改革工作結(jié)合起來(lái)。想問(wèn)題、作決策，要深入基層、深入群眾進(jìn)行認(rèn)真詳實(shí)的調(diào)查研究，從切實(shí)幫助基層和群眾解決實(shí)際問(wèn)題的角度，察實(shí)情，出實(shí)招，辦實(shí)事，求實(shí)效，著重解決脫離實(shí)際、脫離群眾、漠視現(xiàn)實(shí)等求真務(wù)實(shí)精神不足的問(wèn)題。
3．將活動(dòng)與貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神和《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》結(jié)合起來(lái)。自覺(jué)遵守黨章，嚴(yán)格執(zhí)行廉政準(zhǔn)則，主動(dòng)接受監(jiān)督，自覺(jué)凈化朋友圈、社交圈，帶頭約束自己的行為，堅(jiān)守節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀(guān)念，做到艱苦樸素，精打細(xì)算，勤儉辦一切事情，著重解決講究排場(chǎng)、鋪張浪費(fèi)等艱苦奮斗精神作風(fēng)衰退等問(wèn)題。
總之，通過(guò)將教育實(shí)踐活動(dòng)和當(dāng)前工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，邊查邊改，把為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處。
研討發(fā)言提綱篇五
為深刻領(lǐng)會(huì)全面從嚴(yán)治黨的重要性，我院于20__年12月22日在4-307召開(kāi)了“全面從嚴(yán)治黨·營(yíng)造良好政治生態(tài)”專(zhuān)題政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次學(xué)習(xí)活動(dòng)由黨支部書(shū)記洪立偉主持，支部全體黨員、入黨積極分子參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。
首先，洪書(shū)記首先給大家介紹了什么是政治生態(tài)。全面從嚴(yán)治黨，營(yíng)造良好政治生態(tài)，這個(gè)政治生態(tài)，形容詞是政治，中心詞是生態(tài)，生態(tài)是和人的生存密不可分的那些環(huán)境、條件、外在因素的總稱(chēng)。那現(xiàn)在講的政治生態(tài)，就是我們集中談的政治生活的環(huán)境、條件和作為政治主體所依賴(lài)的那些外在因素的總稱(chēng)，這叫政治生態(tài)。所以，政治生態(tài)往往是以風(fēng)氣、作風(fēng)、社會(huì)習(xí)慣、政治生活的各種各樣的條件、構(gòu)成要素的總稱(chēng)，這叫政治生態(tài)。
政治生態(tài)，人們感受最深最直接的是通過(guò)黨風(fēng)、政風(fēng)、社風(fēng)感知的，是通過(guò)人們?cè)谡紊钪新?tīng)到、看到、感知到的那些政治環(huán)境因素、政治條件和政治現(xiàn)象感受到的。所以，就需要我們拿出過(guò)硬的措施，保持足夠韌勁，最終實(shí)現(xiàn)政治生態(tài)的弊絕風(fēng)清，山清水秀，最終實(shí)現(xiàn)這種效果，真正把我們的政治生態(tài)通過(guò)消除不正之風(fēng)，實(shí)現(xiàn)清正、清廉、清明。
其次，講述了構(gòu)建良好政治生態(tài)的重要意義。構(gòu)建良好政治生態(tài)是全面從嚴(yán)治黨的題中應(yīng)有之義，也是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的正能量之源。良好的政治生態(tài)，可以激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情，為決勝全面小康增添不竭動(dòng)力，確保深化改革始終沿著不斷完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度的方向進(jìn)行，促進(jìn)依法治國(guó)有序開(kāi)展。而一旦政治生態(tài)出了問(wèn)題，全面建成小康社會(huì)可能不再成為眾心所向的奮斗目標(biāo)，貧困人口脫貧不再被作為必須攻克的難關(guān)；改革開(kāi)放可能偏離正確方向，甚至淪為少數(shù)人攫取利益的手段；依法治國(guó)可能變?yōu)榭照劇?BR> 最后講述了構(gòu)建良好的政治生態(tài)應(yīng)該怎么做？一是樹(shù)立良好的從政品德。要把加強(qiáng)思想政治建設(shè)擺在首位，堅(jiān)持不懈強(qiáng)化理論武裝。要深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，特別要深入學(xué)習(xí)__。
系列重要講話(huà)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。二是要身體力行。__。
對(duì)黨員干部提出，要堅(jiān)守正道、弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)持以信念、人格、實(shí)干立身；要襟懷坦白、光明磊落，對(duì)上對(duì)下講真話(huà)、實(shí)話(huà)；要堅(jiān)持原則、恪守規(guī)矩，嚴(yán)格按黨紀(jì)國(guó)法辦事；要嚴(yán)肅綱紀(jì)、疾惡如仇，對(duì)一切不正之風(fēng)敢于亮劍；要艱苦奮斗、清正廉潔，正確行使權(quán)力，在各種誘惑面前經(jīng)得起考驗(yàn)。當(dāng)這些從政品德內(nèi)化于黨員干部思想靈魂深處，光大于執(zhí)政從政行為實(shí)踐中，良好政治生態(tài)自然漸行漸近。三是要建立嚴(yán)明的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。嚴(yán)肅黨的政治紀(jì)律，務(wù)必要教育引導(dǎo)全體黨員干部切實(shí)增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)：政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)決做到四個(gè)服從。
在構(gòu)建良好從政環(huán)境中，每個(gè)黨員干部都是參與者，要將高度自覺(jué)的責(zé)任意識(shí)貫徹到日常工作實(shí)踐中。就像自然生態(tài)中的一棵大樹(shù)，不只是被動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境，更要充分發(fā)揮自己的“光合作用”，吸附塵埃，清新空氣，凈化環(huán)境，涵養(yǎng)實(shí)干的土壤和清正廉潔的純凈水源，積極參與黨風(fēng)政風(fēng)的樹(shù)立和政治生態(tài)的營(yíng)造，開(kāi)風(fēng)氣之先，創(chuàng)至善之業(yè)。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，希望全體黨員干部都能立足本職工作，進(jìn)一步增強(qiáng)黨性觀(guān)念，明辨大是大非，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供堅(jiān)強(qiáng)保證，為學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
研討發(fā)言提綱篇六
我認(rèn)為這次主題教育，重點(diǎn)是圍繞為人民謀幸福的初心和為民族謀復(fù)興的使命，用____。
武頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。要做到“理論學(xué)習(xí)有收獲”，我感到：
一是要在讀懂、學(xué)深上下功夫。“懂”是初步，“深”是進(jìn)步。今后要堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，要弄懂____。
的時(shí)代意義、理論意義、實(shí)踐意義和世界意義，要學(xué)深____。
的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求。因此，掌握理論學(xué)習(xí)的深度，決定政治敏感的程度、思維視野的廣度、思想境界的高度。只有理論上清醒才能有政治上清醒，只有理論上堅(jiān)定才能有政治上堅(jiān)定。我們每個(gè)人必須用科學(xué)理論武裝頭腦，這是我們首要任務(wù)，也是保持步調(diào)一致的前提。自己深感在理論學(xué)習(xí)上學(xué)得還比較淺，沒(méi)有深刻理解創(chuàng)新理論背后的認(rèn)識(shí)論、方法論，也沒(méi)有從整體上、全局中去掌握創(chuàng)新理論。譬如，如何理解新發(fā)展理念，不僅要讀懂、記住“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”五個(gè)方面，還要深入體會(huì)背后的系統(tǒng)思維、辯證思維、戰(zhàn)略思維、底線(xiàn)思維、創(chuàng)新思維，結(jié)合自己的工作實(shí)際去理解、運(yùn)用和轉(zhuǎn)化，從政治、思想、情感和行動(dòng)上去認(rèn)同、貫通和落實(shí)。創(chuàng)新在我們的工作中有充分體現(xiàn)，沒(méi)有創(chuàng)新思維、理念、方法和手段，沒(méi)有系統(tǒng)、戰(zhàn)略思想，沒(méi)有頂層設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，我們就無(wú)法解決面臨的問(wèn)題、突破艱難的瓶頸和重大改革任務(wù)，如特種設(shè)備許可改革、檢驗(yàn)檢測(cè)改革和電梯監(jiān)管改革。
二是要在悟透、弄通上下功夫。“透”是鉆透，“通”是貫通。要悟透____。
彰顯和貫穿的堅(jiān)定理想信念、為民情懷、自覺(jué)自信、擔(dān)當(dāng)精神和科學(xué)思想方法。要弄通____。
是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義和新時(shí)代大家共同奮斗的行動(dòng)指南，要同推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)的迫切需要緊密聯(lián)系，同保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要緊密聯(lián)系，同實(shí)現(xiàn)黨的__。
確定的目標(biāo)任務(wù)的迫切需要緊密聯(lián)系，要同指導(dǎo)解決當(dāng)前面臨的緊迫問(wèn)題、改革創(chuàng)新中的重大問(wèn)題和人民群眾反映的突出問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。
三是要在精氣神上下功夫。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是為了提高政治站位、思想覺(jué)悟和行動(dòng)自覺(jué)。在當(dāng)前時(shí)代背景下，黨員干部的精氣神尤為重要，是堅(jiān)守初心、擔(dān)當(dāng)使命的重要表現(xiàn)。結(jié)合上海實(shí)際和市場(chǎng)監(jiān)管工作，服務(wù)國(guó)家賦予上海三大任務(wù)、舉辦保障好進(jìn)博會(huì)、打造四大品牌、推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展、改善營(yíng)商環(huán)境、開(kāi)展大調(diào)研、提升城市運(yùn)行安全水平……一系列重大改革發(fā)展任務(wù)在很多方面上海進(jìn)入了“無(wú)人區(qū)”，沒(méi)有借鑒先例。我們主題教育的成果要表現(xiàn)在：有創(chuàng)新創(chuàng)造、敢闖敢試的信心，有敢挑重?fù)?dān)、敢啃骨頭的勇氣。干事靠人，人靠精神，精神就靠理想信念;想干事是“德”，會(huì)干事是“能”，多干事是“勤”，干成事是“績(jī)”，不出事是“廉”。有時(shí)，想干點(diǎn)事就會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)、有壓力，有時(shí)會(huì)很孤獨(dú)、很痛苦，甚至引起別人的誤解、嘲諷，所以我們要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，修煉修煉再修煉，不斷提高政治覺(jué)悟、思想境界、理論修為和認(rèn)識(shí)水平，不斷提高理論的支撐力、干事的行動(dòng)力。決不能僅滿(mǎn)足于交辦的事項(xiàng)、低標(biāo)準(zhǔn)完成基本的任務(wù)，不能躲避二傳應(yīng)付扯皮、不主動(dòng)不負(fù)責(zé)不匯報(bào)不閉環(huán)，也不能過(guò)于強(qiáng)調(diào)風(fēng)險(xiǎn)高低、壓力大小、任務(wù)輕重、名利得失。特別是創(chuàng)新實(shí)踐中，過(guò)去老一套的辦法不管用不頂用的要及時(shí)修正、改進(jìn)，現(xiàn)在新辦法不會(huì)用不敢做的要探究、嘗試。
總之，要通過(guò)此次主題教育，在原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加深對(duì)____。
的理解，主動(dòng)對(duì)表對(duì)標(biāo)、校準(zhǔn)偏差，找到差距、整改落實(shí)，在理論思維、理論修養(yǎng)、理論水平上有新的進(jìn)步，并不斷提高運(yùn)用創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力。在學(xué)中思、思中干、干中進(jìn)，真正把理論學(xué)習(xí)的成果貫穿于每時(shí)每事，體現(xiàn)在方方面面。
研討發(fā)言提綱篇七
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從歷史中汲取智慧力量，從歷史中探尋發(fā)展方向。我們往歷史的縱深看多遠(yuǎn)，對(duì)未來(lái)就能看多遠(yuǎn)，只有懂得尊重歷史才能贏得歷史尊重，只有把握歷史規(guī)律才能看清事物本質(zhì)，只有善于運(yùn)用歷史才能創(chuàng)造新的歷史。
中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，是其中最為可歌可泣的篇章，它清晰地記錄著中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的每一個(gè)腳?。喊倌陙?lái)對(duì)復(fù)興道路的上下求索、百年來(lái)對(duì)科學(xué)真理的不懈追求。這一百年來(lái)，我們黨篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)彪炳史冊(cè)的人間奇跡；這一百年來(lái)，我們黨創(chuàng)造輝煌開(kāi)辟未來(lái)，以時(shí)不我待的奮進(jìn)姿態(tài)不斷書(shū)寫(xiě)時(shí)代篇章——究其根本就是找到了一條通往光明的道路。
馬克思主義不僅深刻改變了世界，也深刻改變了中國(guó)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的彌漫硝煙，終于喚醒了沉浸在中華民族幾千年光榮回憶中的有識(shí)之士，可是種種努力最終都是無(wú)功而返。十月革命一聲炮響，一個(gè)帶領(lǐng)中國(guó)人民創(chuàng)造奇跡的馬克思主義政黨應(yīng)運(yùn)而生，給苦苦探尋救亡圖存出路的中國(guó)人民指明了前進(jìn)方向、提供了正確選擇。中國(guó)共產(chǎn)黨高舉馬克思主義這面旗幟，從石庫(kù)門(mén)到天安門(mén)，從興業(yè)路到復(fù)興路，從開(kāi)天辟地、改天換地、翻天覆地到黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，這無(wú)一不彰顯了馬克思主義真理的力量和光輝。
只有理論上的飛躍才有實(shí)踐上的輝煌。中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)敢于創(chuàng)造、善于創(chuàng)新的政黨。從毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)，到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，我們黨以馬克思主義中國(guó)化為主題，以解決中國(guó)實(shí)際問(wèn)題為主線(xiàn)，不斷開(kāi)辟馬克思主義新境界，不斷推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新和理論創(chuàng)造，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展提供了科學(xué)理論指導(dǎo)。從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)偉大飛躍的歷史實(shí)踐，一次又一次證明了歷史和人民選擇馬克思主義是完全正確的，堅(jiān)持馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化是完全正確的。
偉大的時(shí)代呼喚偉大的理論，偉大的理論引領(lǐng)偉大的事業(yè)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，在歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯的有機(jī)統(tǒng)一中堅(jiān)持和發(fā)展了馬克思主義，是當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的真經(jīng)。只有在中華民族5000年文明史中尋找，才能更加懂得江山就是人民、人民就是江山；只有在世界社會(huì)主義500年發(fā)展史和黨領(lǐng)導(dǎo)人民100年奮斗史中尋找，才能更加看清中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”；只有將黨史和新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史貫穿起來(lái)，才能更加明白中華民族是如何迎來(lái)偉大復(fù)興的曙光、社會(huì)主義中國(guó)究竟為何能傲然屹立東方。
回望歷史，百年恰是風(fēng)華正茂，我們信仰彌堅(jiān)，充滿(mǎn)力量！展望未來(lái)，中華民族千秋偉業(yè)，我們信心百倍，斗志昂揚(yáng)！
研討發(fā)言提綱篇八
第一段：引言（200字）。
-引出對(duì)于發(fā)言提綱的思考和認(rèn)識(shí)。
-提出本文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排。
-闡述發(fā)言提綱對(duì)于研討的重要性。
-分析發(fā)言提綱對(duì)于發(fā)言者的指導(dǎo)作用。
-探討發(fā)言提綱在傳遞信息和啟發(fā)思考的作用。
第三段：構(gòu)建一個(gè)有效的發(fā)言提綱（300字）。
-分析確定發(fā)言目的和主題的重要性。
-確定發(fā)言主要論點(diǎn)及其支持細(xì)節(jié)的必要性。
-探討發(fā)言提綱中應(yīng)包含的要素，如關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系等。
-強(qiáng)調(diào)靈活性和可調(diào)整性，使發(fā)言提綱更適應(yīng)不同情況和聽(tīng)眾的需求。
第四段：充分準(zhǔn)備發(fā)言提綱（250字）。
-探討如何組織和結(jié)構(gòu)化發(fā)言提綱，使其簡(jiǎn)潔明了。
-強(qiáng)調(diào)練習(xí)和演講技巧的重要性，以保證發(fā)言的流暢性和自信度。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
-強(qiáng)調(diào)通過(guò)使用發(fā)言提綱，能夠提升發(fā)言的效果和質(zhì)量。
-展望發(fā)言提綱在未來(lái)研討中的可持續(xù)發(fā)展和應(yīng)用前景。
第一段：引言（200字）。
心得體會(huì)研討發(fā)言作為交流和分享經(jīng)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)在我們學(xué)習(xí)和工作中扮演著重要角色。在參與研討發(fā)言過(guò)程中，我們不僅僅可以從他人的心得體會(huì)中獲取啟示，還能通過(guò)自己的發(fā)言提供有價(jià)值的信息和觀(guān)點(diǎn)。然而，如何在短時(shí)間內(nèi)清晰、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇磉_(dá)自己的看法成了我們?cè)谘杏懼忻媾R的挑戰(zhàn)。因此，了解和運(yùn)用發(fā)言提綱成為提升發(fā)言效果的關(guān)鍵因素。本文將探討發(fā)言提綱的作用，分析構(gòu)建一個(gè)有效的發(fā)言提綱的要點(diǎn)，并提供關(guān)于充分準(zhǔn)備發(fā)言提綱的建議。
發(fā)言提綱可被視為發(fā)言的藍(lán)圖，它幫助我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)有條理地傳遞我們的觀(guān)點(diǎn)和信息。發(fā)言提綱不僅對(duì)發(fā)言者提供指導(dǎo)，還能使聽(tīng)眾更好地理解和記住發(fā)言?xún)?nèi)容。通過(guò)一個(gè)清晰的發(fā)言提綱，發(fā)言者能更好地組織自己的思路并確保發(fā)言的邏輯性和連貫性，從而有效地傳遞自己的想法。此外，發(fā)言提綱還可以激發(fā)和引導(dǎo)聽(tīng)眾的思考，促進(jìn)研討的深入和廣度。
第三段：構(gòu)建一個(gè)有效的發(fā)言提綱（300字）。
構(gòu)建一個(gè)有效的發(fā)言提綱需要一定的技巧和方法。首先，我們需要清楚地確定發(fā)言的目的和主題，明確自己想要傳達(dá)的重點(diǎn)。其次，必須明確發(fā)言的主要論點(diǎn)和支持細(xì)節(jié)，通過(guò)邏輯關(guān)系將它們連接起來(lái)，使發(fā)言?xún)?nèi)容更加緊湊和有力。同時(shí)，一個(gè)好的發(fā)言提綱還應(yīng)包含關(guān)鍵詞，以幫助發(fā)言者記憶和傳達(dá)重要的觀(guān)點(diǎn)和信息。此外，發(fā)言提綱的靈活性和可調(diào)整性也很重要，因?yàn)樗枰m應(yīng)不同的情況和聽(tīng)眾的需求。
第四段：充分準(zhǔn)備發(fā)言提綱（250字）。
在準(zhǔn)備發(fā)言提綱時(shí)，我們需要借助大量的查閱和調(diào)研工作。通過(guò)查閱相關(guān)資料，可以為我們的發(fā)言提供更豐富的背景知識(shí)和支持性證據(jù)。在組織和結(jié)構(gòu)化發(fā)言提綱時(shí)，我們應(yīng)該保持簡(jiǎn)潔明了的原則，將內(nèi)容分成不同的部分，并使用清晰的標(biāo)題和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)突出和分隔不同的觀(guān)點(diǎn)和信息。另外，為了確保發(fā)言的流暢性和自信度，練習(xí)和掌握演講技巧也是必要的。通過(guò)多次演練，我們可以熟悉和記憶我們的發(fā)言提綱，從而在實(shí)際發(fā)言中更加自如地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
發(fā)言提綱在心得體會(huì)研討中起著重要的作用和承載重任。通過(guò)使用發(fā)言提綱，我們能夠更好地組織和傳遞我們的想法和信息，提高發(fā)言的效果和質(zhì)量。因此，掌握構(gòu)建和準(zhǔn)備發(fā)言提綱的要點(diǎn)是我們必須重視和努力學(xué)習(xí)的技能。未來(lái)，隨著研討活動(dòng)的不斷發(fā)展和變化，發(fā)言提綱將繼續(xù)發(fā)揮其正面的作用，并且有望出現(xiàn)更多的創(chuàng)新和應(yīng)用。
研討發(fā)言提綱篇九
近日，我重新學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記在x主持召開(kāi)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展座談會(huì)上的講話(huà)精神，他在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：黃河流域是我國(guó)重要的生態(tài)屏障和重要的經(jīng)濟(jì)地帶，是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要區(qū)域，事關(guān)中華民族偉大復(fù)興和永續(xù)發(fā)展的千秋大計(jì)。要堅(jiān)持綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，以水而定、量水而行，因地制宜、分類(lèi)施策，上下游、干支流、左右岸統(tǒng)籌謀劃，共同抓好大保護(hù)，協(xié)同推進(jìn)大治理，著力加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)治理、保障黃河長(zhǎng)治久安、促進(jìn)全流域高質(zhì)量發(fā)展、改善人民群眾生活、保護(hù)傳承弘揚(yáng)黃河文化，讓黃河成為造福人民的幸福河。推動(dòng)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展，就要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，把黨中央決策部署落到實(shí)處。
一、要學(xué)習(xí)紅色故事，傳承紅色基因。
在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的征程中，大力弘揚(yáng)紅色文化，從中汲取昂揚(yáng)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神動(dòng)力，具有重要現(xiàn)實(shí)意義。
(一)紅色故事孕育和承載著共產(chǎn)黨人的理想信念。中國(guó)革命是一部不屈不撓的革命斗爭(zhēng)史，它體現(xiàn)了我國(guó)革命前輩堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義信念，偉大的民族精神，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，體現(xiàn)了艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)合作，自強(qiáng)不息的拼搏精神。在90多年革命、建設(shè)、改革的偉大實(shí)踐中，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了獨(dú)特的紅色文化。紅色代表著希望、勝利、創(chuàng)造、勤勞、勇敢、自力更生、艱苦奮斗、不怕流血犧牲等，是中國(guó)共產(chǎn)黨價(jià)值追求和中華民族精神內(nèi)涵最生動(dòng)的象征。正因?yàn)橛辛酥袊?guó)共產(chǎn)黨、有了紅色文化，中華民族才逐步從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后迷茫委頓、備受欺凌的狀態(tài)中掙脫出來(lái)，實(shí)現(xiàn)了由落后衰敗走向繁榮富強(qiáng)的偉大轉(zhuǎn)折。飲水思源，“吃水不忘挖井人”。是他們拯救了中華民族，是他們奠定了中華民族偉大復(fù)興堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是他們指引和帶領(lǐng)著一代又一代的共產(chǎn)黨人，前赴后繼，浴血斗爭(zhēng)，舍身忘死，帶領(lǐng)中國(guó)人民走向幸福的社會(huì)主義新時(shí)代。
(二)紅色教育是當(dāng)下開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育的最佳素材。鄂豫皖蘇區(qū)根據(jù)地是我們黨的重要建黨基地，長(zhǎng)征精神、延安精神、焦裕祿精神、紅旗渠精神、大別山精神等都是我們黨的寶貴精神財(cái)富。通過(guò)紅色教育可以激發(fā)干部正確把握權(quán)力，以人為本廉潔奉公，做好人民的公仆;可以激發(fā)科技人員艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)合作，開(kāi)放創(chuàng)新，提高我國(guó)農(nóng)業(yè)、工業(yè)、國(guó)防、科技現(xiàn)代化的水平，把我國(guó)建設(shè)成為世界強(qiáng)國(guó);可以激發(fā)了廣大工人農(nóng)民高欣彤的艱苦創(chuàng)業(yè)，發(fā)揮社會(huì)主人翁的作用，為我國(guó)繁榮富強(qiáng)做出積極貢獻(xiàn);弘揚(yáng)紅色文化可以激發(fā)青少年努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏，提高自己的綜合素質(zhì)，肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，幫助青年一代樹(shù)立正確的世界觀(guān)人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，堅(jiān)定正確的理想信念，提高明辨是非的能力，筑牢抵御拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等腐朽思想侵蝕的思想道德防線(xiàn)，成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
(三)繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)紅色精神是每個(gè)共產(chǎn)黨人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與歷史使命。結(jié)合鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，將學(xué)習(xí)紅色故事，傳承紅色基因，發(fā)揚(yáng)紅色精神與之結(jié)合起來(lái)，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，在不斷學(xué)習(xí)中鞏固和提升理想信念。牢記那段崢嶸歲月，講好黨的故事、加強(qiáng)革命愛(ài)國(guó)主義教育，傳承紅色基因，發(fā)揚(yáng)紅色精神，激勵(lì)全國(guó)人民堅(jiān)定不移跟黨走，確保紅色江山永不變色，是每一個(gè)共產(chǎn)黨人義不容辭的歷史使命。
二、要堅(jiān)持惠民利民，推動(dòng)綠色發(fā)展。
(一)認(rèn)清重要意義，加強(qiáng)黃河保護(hù)?！白岦S河成為造福人民的幸福河”讓人深感保護(hù)黃河、推動(dòng)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展是事關(guān)民族復(fù)興的重大國(guó)家戰(zhàn)略，事關(guān)人民安居樂(lè)業(yè)責(zé)任重大，意義非凡。黃河是中華民族的母親河、孕育中華文明的搖籃，哺育著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，對(duì)于我們的國(guó)家和民族而言，無(wú)論從歷史、現(xiàn)實(shí)還是未來(lái)都有著非同尋常的影響和意義。九曲黃河萬(wàn)里沙，幾千年來(lái)，黃河治理一直是困擾了中華民族歷史難題，所以說(shuō)中華民族的歷史也可以說(shuō)是一部黃河治理的歷史，在新中國(guó)成立之前的2500年間，黃河下游共決溢1500多次，改道26次。新中國(guó)成立之初黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人高度重視治黃事業(yè)。1952年，毛澤東主席發(fā)出“要把黃河的事情辦好”的偉大號(hào)召，并親自視察黃河治理和農(nóng)田建設(shè)。在中國(guó)共產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)幾代人的心血，古老的黃河獲得了新生，黨領(lǐng)導(dǎo)人民開(kāi)創(chuàng)了治黃事業(yè)新篇章，新中國(guó)成立至今，70年不決口，20年不斷流，創(chuàng)造了黃河70年安瀾的歷史奇跡。善弈者謀勢(shì)，善治者謀全局。黨的十九大之后，以習(xí)近平同志為核心的黨中央進(jìn)一步完善全國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略布局，塑造區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展新格局。黃河流域是我國(guó)重要的生態(tài)屏障和重要的經(jīng)濟(jì)地帶，是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要區(qū)域。黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展，同京津冀協(xié)同發(fā)展、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、長(zhǎng)三角一體化發(fā)展一樣，是重大國(guó)家戰(zhàn)略。加強(qiáng)黃河治理保護(hù)，推動(dòng)黃河流域高質(zhì)量發(fā)展，積極支持流域省區(qū)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，解決好流域人民群眾特別是少數(shù)民族群眾關(guān)心的防洪安全、飲水安全、生態(tài)安全等問(wèn)題，對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)具有重要意義。
(二)秉承科學(xué)理念，推動(dòng)綠色發(fā)展。要堅(jiān)持人與自然和諧共生，堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針。像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境，讓自然生態(tài)美景永駐人間，還自然以寧?kù)o、和諧、美麗。人類(lèi)只有遵循自然規(guī)律才能有效防止在開(kāi)發(fā)利用自然的道路上走彎路，否則大自然受到的傷害最終會(huì)反過(guò)來(lái)傷及人類(lèi)自身，這是無(wú)法抗拒的規(guī)律。一旦心懷自然、尊敬自然、善待自然，自然會(huì)給予我們比索取多得多的回報(bào)，樹(shù)立人與自然和諧共處的思想是落實(shí)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)。生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就必須建設(shè)生態(tài)文明、建設(shè)美麗中國(guó)。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央著眼于生態(tài)文明建設(shè)，生態(tài)文明是實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展的必然要求，生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計(jì)。黨的十九大明確了在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，分兩步走在本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)。
(三)堅(jiān)持生態(tài)惠民，加強(qiáng)河流治理。生態(tài)文明建設(shè)功在當(dāng)代、利在千秋?！熬G水青山就是金山銀山”的理念日益深入人心，綠色發(fā)展已經(jīng)成為全社會(huì)的共同價(jià)值追求。在x按照我市“四河同治、三渠聯(lián)動(dòng)”統(tǒng)一部署，x河x橋段的改變是x區(qū)x河綜合治理的一個(gè)縮影。x河作為x最主要的支流之一，由于歷史的原因，河流缺乏管治，垃圾如山，污水橫流，環(huán)境事件時(shí)有發(fā)生，人民群眾怒聲載道。如今按照“水清、岸綠、路暢、惠民”的目標(biāo)，對(duì)x河進(jìn)行綜合治理，經(jīng)過(guò)一年多的治理，在x河治理示范段已呈現(xiàn)出，一幅自然和諧的美景，兩邊道路暢通、綠樹(shù)環(huán)繞，水清、岸綠、藍(lán)天交相輝映，x河綜合治理示范段工程已初見(jiàn)成效，文化廣場(chǎng)、健身廣場(chǎng)、城市書(shū)屋、公廁、乒乓球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等配套建設(shè)已成為人民群眾帶來(lái)了美和幸福的感受。實(shí)施“四河同治、三渠聯(lián)動(dòng)”，是我市貫徹落實(shí)新發(fā)展理念的重要要求、改善生態(tài)環(huán)境的重要抓手、推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的重要支撐。x河整治是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及方面諸多，必須統(tǒng)籌考慮，將x河治理與重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)、小游園建設(shè)、推進(jìn)民生改善、城中村改造等結(jié)合起來(lái)，力求達(dá)到‘一舉求多效’的效果。x河治理項(xiàng)目對(duì)x人民意義重大，絕非一日之功，學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記功成不必在我的精神境界和功成必定有我的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，x河治理發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不畏艱難，勇往直前，為改善x河生態(tài)，為提升人民幸福感，為x生態(tài)文明建設(shè)不斷奮斗，讓x河成為造福百姓的幸福河。
(四)堅(jiān)持身體力行，勇于承擔(dān)使命。雖然我們國(guó)家對(duì)于環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)的監(jiān)管尺度和治理力度也達(dá)到了相當(dāng)?shù)母叨?，仍然需要進(jìn)一步改革和完善，把生態(tài)文明建設(shè)列入干部政績(jī)考核體系，完善干部考核和選拔任用制度。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行新環(huán)境保護(hù)法，對(duì)環(huán)境違法行為方面嚴(yán)懲不貸、決不姑息。同時(shí)在污染防治方面推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，促進(jìn)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生積極變化，并不斷完善環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和管理。我們不僅要深入學(xué)習(xí)講話(huà)精神，更要牢固樹(shù)立社會(huì)主義生態(tài)文明觀(guān)，更要身體力行，勇?lián)鷷r(shí)代使命，積極投身到環(huán)境保護(hù)與生態(tài)文明建設(shè)工作當(dāng)中去。首先，要進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)決扛起生態(tài)文明建設(shè)的政治責(zé)任，在日常生活工作中自覺(jué)踐行做習(xí)近平總書(shū)記生態(tài)文明建設(shè)重要戰(zhàn)略思想的表率;其次，做綠色發(fā)展方式和生活方式的支持者和推動(dòng)者，用實(shí)際行動(dòng)踐行綠水青山就是金山銀山的理念，自覺(jué)守好環(huán)境質(zhì)量安全底線(xiàn)，在平日的生活工作中倡導(dǎo)綠色低碳的生活方式;最后，堅(jiān)決維護(hù)黨中央的決策部署，積極配合，勇于結(jié)合自身工作實(shí)際，為我區(qū)生態(tài)文明建設(shè)事業(yè)盡一份綿薄之力。黨的十八大以來(lái)，在河北西柏坡，山東沂蒙山區(qū)，貴州遵義，江西井岡山，大別山，呂梁山區(qū)，江西于都，甘肅高臺(tái)，總書(shū)記實(shí)地緬懷革命先烈，以深情的瞻仰，真切的話(huà)語(yǔ)，向全黨全社會(huì)注入銘記歷史、緬懷先烈、崇尚英雄的強(qiáng)大正能量，總書(shū)記告訴我們：“共和國(guó)是紅色的，不能淡化這個(gè)顏色?！薄耙粋€(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒?！弊鳛橐幻伯a(chǎn)黨員，我們一定要在黨的旗幟下勇當(dāng)先鋒。
研討發(fā)言提綱篇十
根據(jù)《關(guān)于開(kāi)好2020年第三季度黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》要求，我積極參加市總工會(huì)黨組理論學(xué)習(xí)中心組專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討會(huì)，聚焦省委巡視邊巡邊改問(wèn)題整改，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神等，學(xué)習(xí)了原文原著，進(jìn)行了研討交流，提高了思想認(rèn)識(shí);深入征求意見(jiàn)，開(kāi)展談心談話(huà)，廣泛征求意見(jiàn)建議，對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)深刻剖析了自身存在的問(wèn)題。聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，進(jìn)行了對(duì)照檢查，認(rèn)真剖析思想根源，明確了努力方向和整改措施。
深入貫徹落實(shí)巡視組《關(guān)于做好邊巡邊改工作的通知》精神，對(duì)照提出的5個(gè)方面的問(wèn)題，立足工作職責(zé)，立即行動(dòng)，舉一反三，深刻查擺，堅(jiān)決整改到位。針對(duì)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研討交流，提升自我。針對(duì)嚴(yán)肅和規(guī)范黨的組織生活，作為市總工會(huì)機(jī)關(guān)支部書(shū)記，按照黨的組織生活規(guī)范流程，嚴(yán)格落實(shí)組織生活。針對(duì)中層干部輪崗，及時(shí)按程序組織搞好輪崗工作。針對(duì)開(kāi)展警示教育，積極組織黨員干部到黨群服務(wù)中心參加學(xué)習(xí)，個(gè)人也做到認(rèn)真學(xué)、用心學(xué)。針對(duì)黨費(fèi)收繳管理，嚴(yán)格按照規(guī)定要求在支部生活日主題黨日上現(xiàn)場(chǎng)繳納黨費(fèi)。
(一)在學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面。一是急用先學(xué)，學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠全面深入。過(guò)分講求實(shí)用性，對(duì)于習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于工人階級(jí)和工會(huì)工作的重要論述，學(xué)得多，悟得深，領(lǐng)會(huì)得透。與工會(huì)業(yè)務(wù)工作結(jié)合不夠緊密的領(lǐng)域，如習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于軍隊(duì)建設(shè)、外交國(guó)防、民族宗教等方面，僅僅是翻翻報(bào)紙、看看新聞，大致了解，知其然不知其所以然。二是理論與實(shí)踐結(jié)合不夠緊密，沒(méi)有做到學(xué)以致用。運(yùn)用習(xí)近平總書(shū)記黨建理論指導(dǎo)機(jī)關(guān)支部黨的建設(shè)結(jié)合不夠緊密，比如，抓黨建工作突破性項(xiàng)目力不從心，沒(méi)有找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)和突破點(diǎn)，推動(dòng)工作成效不大;運(yùn)用習(xí)近平總書(shū)記生態(tài)文明思想指導(dǎo)打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)，往往停留在較低層面，滿(mǎn)足于開(kāi)會(huì)部署、發(fā)發(fā)文件，簡(jiǎn)單的搞幾次志愿服務(wù)活動(dòng);運(yùn)用習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于工人階級(jí)和工會(huì)工作的重要論述指導(dǎo)工會(huì)工作，還沒(méi)有真正破題，離“讓職工群眾真正感受到工會(huì)是職工之家，工會(huì)干部是最可信賴(lài)的娘家人”的要求，還有不小差距。三是，貫徹落實(shí)沒(méi)有做到一抓到底。在開(kāi)展黨的十九大精神集中宣講，武裝干部職工頭腦，把黨的意志和主張轉(zhuǎn)化為廣大職工的自覺(jué)行動(dòng)方面，沒(méi)有一抓到底，推動(dòng)十九大精神進(jìn)企業(yè)、進(jìn)車(chē)間、進(jìn)班組方面，還有不小的提升空間。
(二)在嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制方面。一是在抓意識(shí)形態(tài)工作上，往往注重在重大節(jié)日、重大活動(dòng)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上真抓實(shí)干，平時(shí)抓的不緊、抓的不嚴(yán)，如五一集中勞模宣傳，十一前集中慶祝新中國(guó)成立等抓得比較好，平時(shí)抓得不夠緊;二是抓意識(shí)形態(tài)對(duì)象多為機(jī)關(guān)黨員干部，面向全市職工的意識(shí)形態(tài)活動(dòng)偏少。三是開(kāi)展意識(shí)形態(tài)活動(dòng)形式單一，會(huì)議形式偏多。
(三)在嚴(yán)格黨的組織生活制度方面。一是聯(lián)系黨員思想、工作和生活實(shí)際不緊，針對(duì)性不強(qiáng)。沒(méi)有用心去謀劃好每一次難得的組織生活，隨意性和主觀(guān)性的現(xiàn)象較為普遍。組織生活聯(lián)系黨員主觀(guān)世界，解決思想問(wèn)題不夠。二是把組織生活作為一種任務(wù)，尤其與業(yè)務(wù)工作沖突時(shí)兩者結(jié)合不夠。三是參加組織生活被動(dòng)應(yīng)付，缺乏自覺(jué)性。
(四)在落實(shí)全面從嚴(yán)治黨“一崗雙責(zé)”方面。一是真抓實(shí)干作風(fēng)有所消減。抓工作求實(shí)效的韌勁不足，有時(shí)存在“重部署、輕落實(shí)，重形式、輕實(shí)效，重宏觀(guān)、輕微觀(guān)”的現(xiàn)象，比如有些工作安排給相關(guān)業(yè)務(wù)部室后就不聞不問(wèn)。一是調(diào)查研究不夠深入，推動(dòng)工作缺少管用實(shí)招。沒(méi)有擠出足夠時(shí)間到基層調(diào)研，身上還沒(méi)粘上“泥土味”，手頭缺乏開(kāi)展工作的第一手資料。如，中美貿(mào)易戰(zhàn)爆發(fā)后，企業(yè)負(fù)責(zé)人有什么看法，對(duì)企業(yè)職工生產(chǎn)生活有何影響，心中不清楚;如，中央鼓勵(lì)非公企業(yè)發(fā)展的若干措施出臺(tái)前后，非公企業(yè)有哪些需求?還需在哪些方面加大措施等?再如，我市眾多企業(yè)面臨“用工難”“技工荒”問(wèn)題，有哪些破解措施?二是工作滿(mǎn)足于以往經(jīng)驗(yàn)，用創(chuàng)新引領(lǐng)工作辦法不多。開(kāi)展工作習(xí)慣于從以往經(jīng)驗(yàn)中“找答案”，用創(chuàng)新思維謀劃工作不夠積極主動(dòng)。如，在信訪(fǎng)維穩(wěn)工作上，沒(méi)有積極主動(dòng)的排查不穩(wěn)定因素，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有價(jià)值的參考依據(jù)。再如，組織職工開(kāi)展文化體育活動(dòng)，不管職工喜歡不喜歡，辦來(lái)辦去，總是那么幾樣。三是落實(shí)工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓長(zhǎng)不夠，一些工作出現(xiàn)“虎頭蛇尾”現(xiàn)象。缺少“抓鐵有痕”“踏石留印”的精神，在推動(dòng)工作落實(shí)上蜓蜓點(diǎn)水、隔靴搔癢、水過(guò)地皮濕。如，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，上面催得緊、催的急就“抓緊辦”，催的不急、催得不緊就“緩一緩”，沒(méi)有按照不變的節(jié)奏抓黨建;再如，履行保密工作責(zé)任制也是如此，沒(méi)有始終做到“保守黨的機(jī)密，慎之又慎”。
(五)在黨員干部管理“寬松軟”和作風(fēng)“散厚低”方面。一是自我約束抓得不夠嚴(yán)。有時(shí)會(huì)以任務(wù)為中心，而不是以紀(jì)律為標(biāo)準(zhǔn)，如，晚上加班到很晚的話(huà)，第二天早上可能不會(huì)按時(shí)到崗。二是擔(dān)當(dāng)作為不夠，有時(shí)會(huì)有經(jīng)營(yíng)好自己一畝三分地的想法。三是怕傷和氣，對(duì)其他黨員干部存在的問(wèn)題做不到見(jiàn)針見(jiàn)血的指出。
(六)在深刻認(rèn)識(shí)“三個(gè)堅(jiān)決杜絕”方面。一是攻堅(jiān)克難的意識(shí)還不強(qiáng)。內(nèi)心存在“喜歡種花、不愿種樹(shù)”的思想，工作注重顯跡、不重潛跡，關(guān)注當(dāng)前、少思長(zhǎng)遠(yuǎn)，對(duì)一些難事、苦事、見(jiàn)效慢的事、歷史遺留下來(lái)的事，不愿抓、不愿管，缺乏攻堅(jiān)克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負(fù)責(zé)的膽氣，還存在遇到問(wèn)題繞道走、促著干的現(xiàn)象。二是跟蹤問(wèn)效的力度還不夠。在抓工作落實(shí)上一定程度還存在著重布置、輕落實(shí)的問(wèn)題。對(duì)一些時(shí)間長(zhǎng)、見(jiàn)效慢的工作跟的不緊、督的不嚴(yán)，缺少釘釘子精神，導(dǎo)致一些工作在落實(shí)中“落空”。三是謀劃工作缺少“擺棋布局”。如，作為機(jī)關(guān)支部書(shū)記，帶好支部班子、抓好機(jī)關(guān)黨建是本職工作，但在謀劃?rùn)C(jī)關(guān)黨建工作時(shí)，缺少“擺棋布局”，通盤(pán)考慮，導(dǎo)致機(jī)關(guān)黨建工作沒(méi)有真正形成“閉環(huán)”機(jī)制。如，好人主義還一定程度上存在，總覺(jué)得個(gè)人都有自己承擔(dān)的工作，“事不關(guān)己高高掛起”，只要管好自己的“一畝三分地”就行了，不愿為別人“挑刺”，對(duì)一些不正之風(fēng)“睜一只眼閉一只眼”。
(一)提高站位，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)。堅(jiān)持把貫徹落實(shí)中國(guó)工。
根據(jù)市貿(mào)促會(huì)黨組關(guān)于召開(kāi)2020年度黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)實(shí)施方案安排，1月19日下午，市貿(mào)促會(huì)黨組開(kāi)展民主生活會(huì)前學(xué)習(xí)研討?hù)呃碚搶W(xué)習(xí)中心組2021年第一次集體學(xué)習(xí)。會(huì)議由會(huì)黨組書(shū)記、會(huì)長(zhǎng)初連玉同志主持，全體中心組成員參加了學(xué)習(xí)研討。
會(huì)上，集體學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》《關(guān)于鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的意見(jiàn)》、習(xí)近平總書(shū)記在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神專(zhuān)題研討班開(kāi)班式上的講話(huà)精神，習(xí)近平、李克強(qiáng)同志在中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上的講話(huà)以及2021年青島市政府工作報(bào)告等內(nèi)容。之后，中心組成員聯(lián)系自身工作實(shí)際，圍繞認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，加強(qiáng)政治建設(shè)，提高政治能力，堅(jiān)守人民情懷，奪取決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的偉大勝利，開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程這一主題，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了研討交流。
初連玉同志充分肯定了學(xué)習(xí)研討成果，強(qiáng)調(diào)指出，民主生活會(huì)是黨內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容，也是發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主、加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督的重要方式。要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)好這次民主生活會(huì)的重大意義，深刻把握主題內(nèi)涵，深度征集意見(jiàn)，深刻檢視剖析，深入談心談話(huà)，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，分析問(wèn)題癥結(jié)，找準(zhǔn)改進(jìn)方向，推動(dòng)整改落實(shí)。要以民主生活會(huì)為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化理論武裝，錘煉黨性修養(yǎng)，切實(shí)提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，以上率下，堅(jiān)決貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，準(zhǔn)確把握新發(fā)展階段，深入貫徹新發(fā)展理念，加快構(gòu)建新發(fā)展格局，把中央和省委、市委各項(xiàng)要求不折不扣落到實(shí)處，推動(dòng)“十四五”時(shí)期貿(mào)促會(huì)展事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
會(huì)十七大、省工會(huì)十五大精神與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神結(jié)合起來(lái)，作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)來(lái)抓，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“四個(gè)服從”，始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話(huà)，矢志不渝跟黨走。
(二)嚴(yán)守底線(xiàn)，做好群眾表率。始終以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行全面從嚴(yán)治黨、黨風(fēng)廉政建設(shè)、意識(shí)形態(tài)工作“一崗雙責(zé)”，發(fā)揮黨員榜樣帶頭作用：帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì);帶頭保持廉潔，一身正氣;帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)、深入群眾;帶頭勤奮工作，干事創(chuàng)業(yè);帶頭維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，顧全大局。對(duì)分管的工作，不等不靠，主動(dòng)作為，抓好落實(shí)，與同志們一起拼搏進(jìn)取，創(chuàng)造佳績(jī)。
(三)牢記宗旨，做好服務(wù)文章。圍繞“如何把職工群眾團(tuán)結(jié)引導(dǎo)好”這一要求，主動(dòng)順應(yīng)群團(tuán)深化改革的新形勢(shì)，堅(jiān)持工作導(dǎo)向，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，著力在四個(gè)方面狠下功夫：深刻理解把握工會(huì)組織的政治屬性和工會(huì)工作的政治定位，更加自覺(jué)地堅(jiān)持黨對(duì)工會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo);深刻把握工人運(yùn)動(dòng)時(shí)代主題和工會(huì)組織的使命擔(dān)當(dāng)，更加廣泛地團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大職工建功新時(shí)代、同筑中國(guó)夢(mèng);深刻把握工會(huì)組織的政治責(zé)任和衡量工會(huì)工作成效的政治標(biāo)準(zhǔn)，更加主動(dòng)地肩負(fù)起加強(qiáng)職工思想政治引領(lǐng)的重要任務(wù);深刻把握以職工為中心的工作導(dǎo)向和工會(huì)組織的基本職責(zé)，更加精準(zhǔn)地做好維權(quán)服務(wù)工作。帶著信念、帶著使命、帶著感情，擔(dān)當(dāng)作為，干事創(chuàng)業(yè)，以?xún)?yōu)異成績(jī)向黨組織和職工群眾交上一份滿(mǎn)意答卷。
研討發(fā)言提綱篇十一
9月23日下午，學(xué)校召開(kāi)以“牢固樹(shù)立底線(xiàn)思維防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)”為主題的第四專(zhuān)題集中學(xué)習(xí)研討會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨委委員、總會(huì)計(jì)師，黨群行政職能部門(mén)、研究生院、離退休職工管理處、國(guó)際合作交流處(國(guó)際教育學(xué)院)、產(chǎn)業(yè)黨總支、總務(wù)后勤黨總支、葫蘆島校區(qū)后勤產(chǎn)業(yè)黨總支、葫蘆島校區(qū)機(jī)關(guān)職能處室副處級(jí)以上干部參加研討會(huì)。各二級(jí)學(xué)院黨組織按照學(xué)校下發(fā)的學(xué)習(xí)方案開(kāi)展集中學(xué)習(xí)研討。
校紀(jì)委書(shū)記白鷗領(lǐng)學(xué)增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)、防范風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)要一以貫之。校團(tuán)委書(shū)記蘇海泉領(lǐng)學(xué)習(xí)近平在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持底線(xiàn)思維著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)專(zhuān)題研討班開(kāi)班式上的重要講話(huà)、陳求發(fā)在聽(tīng)取全省第二批主題教育進(jìn)展情況匯報(bào)時(shí)的講話(huà)。校黨委委員、教務(wù)處處長(zhǎng)徐平，高教研究所所長(zhǎng)王秀麗、發(fā)展規(guī)劃與學(xué)科建設(shè)處處長(zhǎng)徐光憲、招生就業(yè)處副處長(zhǎng)于海軍、葫蘆島校區(qū)學(xué)生處副處長(zhǎng)兼國(guó)防教育教研部主任張志勇作交流發(fā)言。其他人員作書(shū)面發(fā)言。
副校長(zhǎng)周志強(qiáng)作中心發(fā)言。他說(shuō)，習(xí)近平總書(shū)記在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持底線(xiàn)思維著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)專(zhuān)題研討班開(kāi)班式上發(fā)表重要講話(huà)，對(duì)防范化解政治、意識(shí)形態(tài)、經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)、外部環(huán)境、黨的建設(shè)等領(lǐng)域重大風(fēng)險(xiǎn)作出深刻分析、提出明確要求，為各級(jí)黨委深刻認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握外部環(huán)境的深刻變化和我國(guó)改革發(fā)展穩(wěn)定面臨的新情況新問(wèn)題新挑戰(zhàn)指明了方向、明確了任務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)干部找準(zhǔn)防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的路徑提供了遵循、理清了思路。他表示，通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的講話(huà)，對(duì)底線(xiàn)思維內(nèi)涵的理解更加深刻，對(duì)為何要著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)有更加深刻的認(rèn)識(shí)，講話(huà)為我們辦學(xué)興校指明了樹(shù)立底線(xiàn)思維和著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的有效路徑。
校黨委書(shū)記邢寶君作總結(jié)點(diǎn)評(píng)。他說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)，大家對(duì)于“牢固樹(shù)立底線(xiàn)思維，防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)”有了深刻的認(rèn)識(shí)，并能夠結(jié)合自身工作作出正確的理解和準(zhǔn)確的把握。即便身處學(xué)校，也要“居安思?！保覀兺瑯右鎸?duì)紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì);既要高度警惕“黑天鵝”事件，也要防范“灰犀?！笔录?既要有防范風(fēng)險(xiǎn)的先手，也要有應(yīng)對(duì)和化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的高招;既要打好防范和抵御風(fēng)險(xiǎn)的有準(zhǔn)備之戰(zhàn)，也要打好化險(xiǎn)為夷、轉(zhuǎn)危為機(jī)的戰(zhàn)略主動(dòng)戰(zhàn)。全校黨員干部要充分認(rèn)識(shí)防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的重要性和緊迫性;堅(jiān)持守土有責(zé)、守土盡責(zé)，把防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)工作做實(shí)做細(xì)做好，時(shí)刻保持斗爭(zhēng)精神、不斷增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng);認(rèn)真落實(shí)中央和省關(guān)于堅(jiān)持底線(xiàn)思維著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的各項(xiàng)決策部署，不折不扣把黨中央決策部署落實(shí)到學(xué)校工作的全過(guò)程和各方面，堅(jiān)決防止可能的風(fēng)險(xiǎn)向?qū)W校蔓延或滲透，確保學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)得到健康持續(xù)發(fā)展。
研討發(fā)言提綱篇十二
各位專(zhuān)家、各位老師：上午好!
在匯報(bào)開(kāi)始之前，請(qǐng)?jiān)试S我先來(lái)介紹一下我校的校園網(wǎng)站，匯報(bào)時(shí)，您可以邊聽(tīng)邊查閱我校的教研信息。20__年，隨著新教學(xué)樓的竣工，我校的軟硬件各個(gè)方面都逐步到位了。目前，我校學(xué)生用機(jī)、教室教學(xué)用機(jī)、教師辦公用機(jī)共323臺(tái)，并達(dá)到百兆到桌面。本校校園網(wǎng)站已開(kāi)辦近3年之久，為校領(lǐng)導(dǎo)的行政命令發(fā)布、上下級(jí)思想交流、教師辦公提供了一個(gè)穩(wěn)定、高效的平臺(tái)。各位現(xiàn)在看到的是我校校園網(wǎng)站的首頁(yè)。通過(guò)導(dǎo)航欄，我們可以清晰的了解我校網(wǎng)站的構(gòu)成：有學(xué)校概況、學(xué)校管理、教師天地、學(xué)生園地、黨團(tuán)生活、大隊(duì)部、政策咨詢(xún)、留言簿和資源庫(kù)。同時(shí)，校園網(wǎng)站還為我校教師提供ftp，e——mail，vod視頻點(diǎn)播等服務(wù)。今日，我們是將實(shí)驗(yàn)小學(xué)近幾年在語(yǔ)文教學(xué)改革中的一點(diǎn)思考、探索和一些嘗試以及困惑坦誠(chéng)地置于各位老師的面前，希望能得到各位專(zhuān)家、老師的指導(dǎo)和幫助。
在這里，我需要特別指出的是，今日我們所展示的課改實(shí)驗(yàn)工作的想法和做法，其實(shí)很多學(xué)校都已在實(shí)施和研究，也總結(jié)了不少有益的經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谶@里不揣淺陋，就是想通過(guò)此次活動(dòng)，給我校的語(yǔ)文老師搭建一個(gè)對(duì)話(huà)、展示、提升的平臺(tái)，在各位富有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家老師的指點(diǎn)幫助下，以這次活動(dòng)進(jìn)一步地促進(jìn)我校語(yǔ)文教師將研究與教學(xué)實(shí)踐融為一體，促進(jìn)老師們的專(zhuān)業(yè)水平的提高，并促進(jìn)我校向?qū)W習(xí)型、科研型、實(shí)踐型、總結(jié)型的教研組織再邁進(jìn)一步。自20__年秋季課程改革開(kāi)始在國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)啟動(dòng)至今，已歷經(jīng)了四個(gè)年頭。我校也同新課程一起走上了一條探索之路，老師們?cè)谶@條充滿(mǎn)艱辛，更充滿(mǎn)希望的探索之路上灑下了辛勤的汗水，也迎來(lái)了收獲的喜悅。在我校的語(yǔ)文課堂上，老師們?cè)噲D努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，重視拓寬教學(xué)內(nèi)容，豐富語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)形式，力求體現(xiàn)全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。但是，由于新課程理念要求下的新課堂問(wèn)題多，困惑多，矛盾多，因此，以往教師孤軍奮戰(zhàn)的教學(xué)研究方式已不再符合新形勢(shì)下的新課堂。在我們倡導(dǎo)著“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的同時(shí)，我校也在不斷修正學(xué)校的.教研方式，同許多學(xué)校一樣，我們將我校的教研視角定位在群研上。群研在我校是校本教研與校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)相結(jié)合的一個(gè)操作層面。20__年6月，我校進(jìn)行了首次校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)，張平主任、李晨紅老師等專(zhuān)家做了切合教學(xué)實(shí)際又具指導(dǎo)意義的理念的引領(lǐng)，令我校的老師受益匪淺。其實(shí)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的群研工作歷時(shí)已久了。這些年來(lái)，我校的語(yǔ)文教研在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和天山區(qū)教研室、烏市教研中心、自治區(qū)教科所以及教育學(xué)院人文學(xué)院、自治區(qū)繼續(xù)教育處等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)下，本著扎扎實(shí)實(shí)搞教學(xué)的精神，特別重視加強(qiáng)教研組內(nèi)的群體學(xué)習(xí)和教學(xué)研究課的交流。
這幾年，在前一任主任梁主任的具體指導(dǎo)下，學(xué)校一直堅(jiān)持教研組隔周學(xué)習(xí)的制度(本學(xué)期改為一周一次的教研組群體學(xué)習(xí))。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)監(jiān)督下，各組老師以“推薦與自選相結(jié)合，個(gè)體研讀與群體研討相結(jié)合”的方法開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，這樣是著眼于培養(yǎng)每位教師做思考型、反思型的教師。同時(shí)，我校注重在教學(xué)理論引領(lǐng)下的教學(xué)研究課的實(shí)施，特別是自課程改革以來(lái)，我校有幸承擔(dān)了自治區(qū)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的研究課題。在教研專(zhuān)題探索的驅(qū)動(dòng)下，我校緊抓各教研組的組內(nèi)研究課的課堂實(shí)踐工作。為了讓教師盡快地將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，實(shí)驗(yàn)最初的兩年里，我校各教研組每位老師每學(xué)期上組內(nèi)研究課達(dá)2——3節(jié)(每次上課前上報(bào)學(xué)校，通知各科老師聽(tīng)課)。同時(shí)，教導(dǎo)處非常重視教師課后自我反思能力的訓(xùn)練，寫(xiě)教學(xué)反思是我校的教研制度。其間，我校每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)展不同形式的校級(jí)教研活動(dòng)(如校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師間的教學(xué)比武，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、青藍(lán)工程等)，充分發(fā)掘校內(nèi)有潛力的教師，并發(fā)揮骨干教師的輻射作用。在理論引領(lǐng)下的較為夯實(shí)的課堂實(shí)踐，使得我校教師積累了比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，基本達(dá)到了全員參與、全員提高的教研目的。
在這樣的積淀下，我校語(yǔ)文教研就逐步形成了自己的教科研特色：以校本教研為突破口，立足基層教研組，實(shí)抓群研工作，教研組工作求真、求實(shí)、求活，充分發(fā)揮學(xué)校教研組長(zhǎng)和骨干教師的作用，群策群力，博采眾長(zhǎng)，積極推行“集體備課、嘗試走班、集體評(píng)課”的群研制度，以課堂教學(xué)為主陣地開(kāi)展教學(xué)研究，提升教師的教科研能力。
下面，我就將我校的“集體備課、嘗試走班和集體評(píng)課”的一些探索及思考向各位老師做一個(gè)匯報(bào)，希望能得到各位的批評(píng)指正以及更好的建議。
一、集體備課：
1、提出：
其一，新課程理念提倡合作，不僅是指學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，還應(yīng)是教師的教研方式。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮每個(gè)教師的特長(zhǎng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，群策群力，增強(qiáng)了教師之間的合作關(guān)系，使原來(lái)勢(shì)單力薄的教師個(gè)體走出封閉的圈子，每個(gè)教師的個(gè)人優(yōu)勢(shì)被整合為集體的智慧，會(huì)時(shí)時(shí)迸發(fā)出令人驚喜的創(chuàng)新思維和教學(xué)設(shè)計(jì);其二，以往的備課，每個(gè)老師要備一本書(shū)的內(nèi)容，不但花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)，而且每個(gè)單元、每課內(nèi)容都備得不是很精致。費(fèi)時(shí)低效，甚至有些老師為了應(yīng)付檢查，就索性“抄教案”。因此，我校于兩年前正式提出自己的集體備課方案。
2、實(shí)施：
(1)原則：“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”(田校長(zhǎng)提出)。
(2)措施：其一，備課時(shí)間、地點(diǎn)、人員制度化：我校以教研組為單位，每周固定時(shí)間在各辦公室集體備課;其二，備課內(nèi)容和主備人員制度化：教研組每人主備一至兩個(gè)單元，就這個(gè)單元的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致、深入地備課。每周教研組活動(dòng)時(shí)，按單元由負(fù)責(zé)主備的老師先講解自己所備單元的整體思考和每課的重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)以及教具準(zhǔn)備等;其他老師邊聽(tīng)邊在語(yǔ)文書(shū)上做詳細(xì)的記錄，然后全組老師共同商議，制定出一份比較完善的教案，并把這一單元的教案，拷貝到每個(gè)班的電腦中;其三，個(gè)性修改制度化：每位老師根據(jù)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格及本班學(xué)情，對(duì)集體備課教案進(jìn)行再創(chuàng)造，使之成為一份適合個(gè)人特色和本班教學(xué)的個(gè)性化的教案;其四，及時(shí)反饋制度化：在集中教研組集體智慧與使用本人個(gè)性化教學(xué)策略后，效果如何，要及時(shí)反思，做好后記，交流總結(jié)得失，形成習(xí)慣。(集體備課上網(wǎng)，個(gè)人備課、教學(xué)反思教導(dǎo)處會(huì)隨時(shí)抽查并總結(jié))。
3、收獲：
其一，讓每位老師集中精力備好一至兩個(gè)單元的課，提高了每位老師的備課質(zhì)量;其二，也減輕了老師的負(fù)擔(dān)，節(jié)省了時(shí)間，讓每位老師有更多的時(shí)間投入到課堂教學(xué)中;其三，集思廣益，“以思維碰撞思維，以智慧點(diǎn)燃智慧”，充分發(fā)揮教研組“群研智慧”，做到了資源共享。
4、思考：
在我校推行由個(gè)人備課向個(gè)人與集體合作備課轉(zhuǎn)變的同時(shí)，我校語(yǔ)文教研在思考由于新課程課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成性，集體備課還應(yīng)提倡由靜態(tài)備課向動(dòng)態(tài)備課轉(zhuǎn)變;由于備課是終身隨時(shí)的感悟，不僅僅是寫(xiě)在紙上的文字，因此集體備課應(yīng)由文字教案向文字與思維相結(jié)合的教案轉(zhuǎn)變，對(duì)于富有研究精神與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，我們還在思考向“0教案”過(guò)渡的嘗試。
二、嘗試走班：
1、提出：
其一，教師的需要。我校的語(yǔ)文教學(xué)基本是以一貫之——從一年級(jí)帶到六年級(jí)。盡管一直推行群體學(xué)習(xí)，組內(nèi)教研，校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但依據(jù)班級(jí)個(gè)體，不可避免的是部分老師仍會(huì)出現(xiàn)“閉門(mén)造車(chē)”的現(xiàn)象。因此，學(xué)校應(yīng)努力為老師搭建一個(gè)自主學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái)，為老師的教育教學(xué)提升、班級(jí)管理自我反思、自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供有效的支持;其二，學(xué)生的需要。孩子的天性是追求新、活及變的。但是在目前相對(duì)封閉的教室里，學(xué)生要滿(mǎn)足享受所有的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，至少是與本年級(jí)的所有老師交流的愿望都是很難達(dá)成的。那么，我校就力圖為孩子們創(chuàng)建一個(gè)“歡迎本年級(jí)老師走進(jìn)我們班”的機(jī)會(huì)，先滿(mǎn)足孩子們小小的愿望，讓他們?cè)谂c本年級(jí)老師零距離接觸的過(guò)程中，學(xué)會(huì)適應(yīng)不同的老師，獲取不同的信息，提高學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。基于這兩個(gè)需要，兩年前，我校田征校長(zhǎng)提出試行教師走班制。
2、實(shí)施：
其一，以課改龍頭年級(jí)為試點(diǎn)，由“自主、合作、探究”課題組的老師們先行做走班實(shí)驗(yàn);其二、由試點(diǎn)老師介紹走班經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，然后推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并建議各語(yǔ)文教研組實(shí)施全員走班制。(本學(xué)期建議每位語(yǔ)文老師設(shè)計(jì)一節(jié)精品課，在本年級(jí)走班，年級(jí)組老師聽(tīng)課評(píng)議。)。
3、收獲：
其一，學(xué)生的收獲。每位老師具有不同的教學(xué)風(fēng)格，每節(jié)課的訓(xùn)練側(cè)重點(diǎn)也不同，每一節(jié)走班課都是經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)的，可以說(shuō)一次走班課就是一次公開(kāi)課。與不同的老師合作上一次走班課，從學(xué)生自身而言，提高了對(duì)不同老師的適應(yīng)能力，感受到不同的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)體會(huì)到不同老師上課所帶來(lái)的新鮮感，滿(mǎn)足了孩子求新求變的愿望，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。其二，授課教師的收獲。不同的班，不同的特點(diǎn)，對(duì)老師的組織教學(xué)、教學(xué)機(jī)制是一次極好的訓(xùn)練和考驗(yàn)，提升了老師針對(duì)不同的學(xué)情調(diào)整教學(xué)策略的能力。作為走班的施教者，體會(huì)到了不同班級(jí)的學(xué)生思維、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語(yǔ)文素養(yǎng)等方面的差異，有助于發(fā)現(xiàn)自己在日常教育教學(xué)中忽視的問(wèn)題，更好地提高自己的教育、教學(xué)管理的能力和水平;同時(shí)在完成教學(xué)后針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題能更全面、更深入地反思和修正;其三，聽(tīng)課老師的收獲。作為同年級(jí)的聽(tīng)課者，以“旁觀(guān)者”的身份更能發(fā)現(xiàn)自己在本班語(yǔ)文教學(xué)、班級(jí)管理方面的不足與欠缺。通過(guò)走班課，聽(tīng)課教師看到的不再是一個(gè)班，而是一個(gè)年級(jí)、一個(gè)整體，從學(xué)生、教師的方方面面做了一次很好地橫向比較，發(fā)現(xiàn)的不再是個(gè)別的、特殊的現(xiàn)象，而是全面、普遍的現(xiàn)象。從而，對(duì)年級(jí)組的教研水平、團(tuán)隊(duì)共進(jìn)都有著非常重要的意義。
4、思考：
目前我校的走班制是立足于教研組的。但針對(duì)學(xué)校要達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源的共享與有效交流的教研目的，僅僅立足于本教研組的走班嘗試還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，我們?cè)谒伎迹浩湟?，年?jí)大課走班嘗試;其二，跨年級(jí)走班;其三，跨學(xué)校走班。走班制的逐步實(shí)施，就是為了促使老師從不同的教育對(duì)象、教育情境中汲取經(jīng)驗(yàn)，并逐步完善和提高自己的教育教學(xué)能力和素養(yǎng)。
三、集體評(píng)課：
1、提出：
授課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課是學(xué)校反思性教研的常規(guī)工作，集體評(píng)課也是許多學(xué)校的日常教研工作。我校語(yǔ)文學(xué)科在推行集體評(píng)課的教研定位上，是與校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)接軌的。一次集體評(píng)課，就是一次有意義的案例引領(lǐng)式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。以一個(gè)個(gè)鮮活的課堂教學(xué)范例為載體，通過(guò)對(duì)課例的點(diǎn)評(píng)和分析，共同提煉出老師們平日教學(xué)中的問(wèn)題和困惑，再合作設(shè)計(jì)突破的方案并從教學(xué)實(shí)踐中得到驗(yàn)證，從而提升教研質(zhì)量。
2、實(shí)施：
其一、組織活動(dòng)。我校每學(xué)期召開(kāi)一至兩次的校級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)(教學(xué)競(jìng)賽——十幾年來(lái)，基本上是每年一次;家長(zhǎng)開(kāi)放日——讓學(xué)校的每一位老師都站到了家長(zhǎng)的面前，請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，與家長(zhǎng)互動(dòng);青藍(lán)工程匯報(bào)課——一年來(lái)，田校長(zhǎng)全方位而長(zhǎng)遠(yuǎn)的思考，精心的部署及教導(dǎo)處、師傅們?cè)鷮?shí)有效的指導(dǎo)、徒弟們虛心的學(xué)習(xí);校級(jí)推優(yōu)課——“眾人搭臺(tái)，一人唱戲，各位受益”)，為老師們集體評(píng)課提供了平臺(tái);其二、形式多樣。我校組織由下至上的集體評(píng)課，即先由各教研組或?qū)W段教研組交流評(píng)議，再以宣講或“沙龍”及“培訓(xùn)學(xué)習(xí)”等形式組織全體語(yǔ)文老師集中評(píng)課，為老師們集體評(píng)課創(chuàng)設(shè)對(duì)話(huà)、民主、具有指導(dǎo)意義的研討氛圍;其三，明確分工。在集體評(píng)課的過(guò)程中，對(duì)于每位參與的老師均做到人人有分工，由學(xué)習(xí)層的教師做課堂實(shí)錄的記錄，由資深教師整理、宣講評(píng)課稿或案例分析，由專(zhuān)家教師提煉有指導(dǎo)意義的教學(xué)問(wèn)題和教學(xué)困惑，參與的所有老師討論交流。
3、收獲：
其一，評(píng)出了方向。以教學(xué)為媒介、課例為載體的集體評(píng)課聚合了老師們的視野，提出并解決了共同關(guān)注的教學(xué)問(wèn)題，幫助老師找到了教學(xué)研究的方向;其二，評(píng)出了進(jìn)步。有人說(shuō)：“教師之間的廣泛交流是提高教學(xué)能力最有效的方式”。老師們?cè)诰哂袧夂裱芯糠諊募w討論中時(shí)常迸發(fā)出教學(xué)靈感，還有的從交流中受到啟發(fā)，找出解決問(wèn)題的辦法，這就加快了老師教研能力提升的速度;其三，評(píng)出了團(tuán)結(jié)。每一次集體評(píng)課就是一次寶貴的學(xué)習(xí)，教師與教師之間的互動(dòng)、溝通、分享，會(huì)促使老師們用開(kāi)放的心態(tài)彼此發(fā)現(xiàn)、彼此欣賞、彼此接納，促進(jìn)了教師間的團(tuán)結(jié)。
4、思考：
目前我校的集體評(píng)課還停留在“示范教學(xué)——對(duì)話(huà)反思”的被動(dòng)式階段。為了促進(jìn)我校語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，我們?cè)谒伎技缺３謧?cè)重討論式的案例教研，又要引導(dǎo)老師們開(kāi)辟包含行為跟進(jìn)的全過(guò)程反思——課前，先提煉教師真實(shí)的教學(xué)困惑或問(wèn)題，帶著實(shí)際需要解決的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì);課中，以探求解決問(wèn)題的策略和方法進(jìn)行教學(xué);課后，選取多方對(duì)話(huà)、自我反思的話(huà)題，力爭(zhēng)引入視頻案例的技術(shù)，從而引發(fā)教師思維碰撞，提升案例討論的理論水平和教師理性思考的深度。
今日，我將實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文老師們近幾年在教學(xué)研究上的一些不成熟的做法及思考做了簡(jiǎn)要介紹。之前，寧老師和李校長(zhǎng)對(duì)我校開(kāi)展這個(gè)研討會(huì)給予了熱情的指導(dǎo)。寧老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)要辦得有特色，讓參與的老師們不虛此行。對(duì)于特色的定位，我想，我校這些年就是突出了“研”和“實(shí)”。在我校校領(lǐng)導(dǎo)所一貫要求的以研究為先導(dǎo)的扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，我校的老師們用篤學(xué)實(shí)踐來(lái)構(gòu)建一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)型、科研型組織，求得專(zhuān)業(yè)發(fā)展，從而最終實(shí)現(xiàn)教育的終極目的：“為了每一名學(xué)生的發(fā)展。”
研討發(fā)言提綱篇十三
志潔入選于《河北詩(shī)人作品精選》一書(shū)中的詩(shī)詞共四十三首，除一首“鷓鴣天”詞外，其余四十二首都是詩(shī)歌。四十二首詩(shī)中，詠史懷古詩(shī)二首，山水游記詩(shī)六首，贈(zèng)賀詩(shī)九首，悼念詩(shī)一首，和詩(shī)轆轤體十首，親情友情詩(shī)二首，即景抒情詩(shī)十二首。我認(rèn)真讀了這些詩(shī)歌后，感受很深，收益也很多。下面從幾個(gè)方面談?wù)勎业目捶ê透惺堋?BR> 一、志潔詩(shī)歌的思想性。
“詩(shī)言志”。一切形式的文學(xué)作品，都是為了言志抒懷，為了表達(dá)思想感情，作為文學(xué)最高形式的詩(shī)歌更不列外。就表情達(dá)意講，詩(shī)歌更為深刻、精煉，其瑯瑯上口，深刻、含蓄，言簡(jiǎn)意賅，真摯、生動(dòng)，韻味卓然，發(fā)人深思，是其他藝術(shù)形式所不能比的。志潔寫(xiě)的這些詩(shī)歌，都是有感而發(fā)，都是思有所向，情有所指，絕無(wú)無(wú)病呻吟和故弄風(fēng)月之嫌，每首詩(shī)都有明確的主題思想。《夜宿漁家》這首詩(shī)寫(xiě)靜夜時(shí)對(duì)漁家打魚(yú)的聯(lián)想和想象，打魚(yú)人劈波斬浪，與風(fēng)浪搏斗。這種聯(lián)想和想象隨著怒吼的濤聲，一直夢(mèng)到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。通過(guò)聯(lián)想和想象，表達(dá)了對(duì)漁人與風(fēng)浪搏斗的贊美，同時(shí)也透露出對(duì)漁家的關(guān)愛(ài)和同情?！缎≡洪e情》這首詩(shī)寫(xiě)秋天的月明之夜靜讀詩(shī)書(shū)的情景，表達(dá)了對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)和專(zhuān)心。詩(shī)歌用“閑情”命題，這個(gè)“閑”并不是懶散之閑，也不是無(wú)聊之閑，而是閑中有樂(lè)，閑中有為的高雅之閑。時(shí)間自由，思想自由，所作所為自由，這就是閑。詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)“閑”的喜愛(ài)之情，告訴我們，人要閑得有趣，活得精彩，就要在閑中有所作為?！冻镣吹磕罡到痖瓜壬愤@首詩(shī)表達(dá)了對(duì)傅金楣先生高風(fēng)亮節(jié)的由衷贊美和對(duì)他不幸去世的沉痛悼念之情。情深義重，令人深受感染。《贈(zèng)楊遵義先生》寫(xiě)楊遵義先生退休后熱心于考古和寫(xiě)作，為考古和寫(xiě)作而起早貪黑，為悠久的中華文明大廈增磚添瓦，用如椽之筆譜寫(xiě)新的歷史春秋，表達(dá)了對(duì)楊遵義先生的贊美和敬佩之情。《月洼寺懷古(二首)》寫(xiě)對(duì)月洼寺往昔繁盛的追思和如今廢墟、殘磚，鼓罄不聞的感嘆，表達(dá)了處變不驚，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不計(jì)名利得失和淡然處世的思想?！顿R友人新婚》通過(guò)對(duì)喜慶場(chǎng)面的烘托和對(duì)親朋共慶的描幕，表達(dá)了對(duì)新婚夫婦的祝福和期望?！队翁旌由?二首)》通過(guò)對(duì)天河山特色景物的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)天河山優(yōu)美景色的贊美之情。《采芝覓惠踏莎行(轆轤體五首)》寫(xiě)友朋相約，屐履漫游南國(guó)、北疆、燕趙、太行，于細(xì)雨和風(fēng)和清風(fēng)明月中尋幽問(wèn)史，探古訪(fǎng)山，唱和聚舞，擊浪飛舟，極盡采芝覓惠的愉快心情和高雅情志，表達(dá)了“淡利薄名”和“快意人生”的思想感情?！顿R省詩(shī)詞大會(huì)第三次代表大會(huì)》通過(guò)對(duì)省內(nèi)八方墨客撰寫(xiě)詩(shī)詞突出成績(jī)的回顧，表達(dá)出撰寫(xiě)詩(shī)詞要弘揚(yáng)正氣、斥貪鞭惡的思想感情。除上面所提到的詩(shī)歌外，其余各詩(shī)也都具有明確的立意和鮮明的主題思想。
二、志潔詩(shī)歌的藝術(shù)性。
生活是一切藝術(shù)形式的源泉。詩(shī)歌的題材同樣來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，即便是詠史懷古詩(shī)，也離不開(kāi)對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。志潔的詩(shī)都是取材于現(xiàn)實(shí)生活，她對(duì)生活觀(guān)察得很細(xì)、很熟，感悟得也很深、很透。她善于抓住生活中最具有代表性的事物、景色和場(chǎng)面，恰如其分地、集中而有重點(diǎn)地表達(dá)出對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)知、看法和觀(guān)點(diǎn)，感情真摯而強(qiáng)烈。如《夜宿漁家》，典型事物是暮云、小院、靜夜、濤聲;《小院閑情》是藤下、竹簾、廊外、竹影、碧窗、詩(shī)書(shū)、明月;《春日》是嫩柳、池塘、春水、桐花;《贈(zèng)楊遵義先生》是殘瓦、舊樓、廟堂、槐樹(shù)、晚霞、白鷗;《瞻仰四二九烈士陵園》是豐碑、松柏、青冢、旌旗;《驚蟄》是驚雷、冰雪、細(xì)雨、熏風(fēng)、庭院;《夏日閑吟》是白云、老樹(shù)、芳草、文章、詩(shī)趣，等等。所有這些事物都是最具代表性的典型事物，與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連。寫(xiě)詩(shī)歌必須以現(xiàn)實(shí)作基礎(chǔ)，否則就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。詩(shī)歌少不了聯(lián)想、想象和夸張，有時(shí)多是寫(xiě)虛幻的東西，但無(wú)論怎么虛幻，也不能完全脫離現(xiàn)實(shí)。志潔的詩(shī)歌寫(xiě)實(shí)的東西居多，貼近實(shí)際，貼近生活，貼近群眾，突出地體現(xiàn)了我國(guó)自詩(shī)經(jīng)、民歌和魏晉、唐宋詩(shī)歌以來(lái)的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)。
志潔的四十二首詩(shī)，包括七絕六首，五律四首，七律三十二首。這些詩(shī)歌都是用平水韻寫(xiě)的，表現(xiàn)出用平水韻寫(xiě)詩(shī)技巧的日臻成熟和完美。律詩(shī)中的對(duì)仗，如“冰心存曉夢(mèng)，婉月蕩清風(fēng)”，“葉疏柳影瘦，花放菊?qǐng)@香”，“案牘如新翰墨在，門(mén)扉依舊座藤空”，“執(zhí)鞭傾盡一腔血，從政惟余兩袖風(fēng)”，“朝隨清露覓殘瓦，暮戀斜暉探舊樓”，“不聞鐘鼓禪聲遠(yuǎn)，惟憶佛經(jīng)仙語(yǔ)幽”，“遙遙星語(yǔ)星光遠(yuǎn)，耿耿秋燈秋夜長(zhǎng)”，“暮雨初停行客少，古箏重奏鼓聲鏘”，“意隨琥珀親朋醉，情共荷蓮并蒂開(kāi)”，“黃花圃?xún)?nèi)吻朝露，青竹窗前沐晚霜”，“一身耿骨揚(yáng)豪志，數(shù)卷詩(shī)書(shū)凝墨香”，“燈影或兼浮影動(dòng)，槳聲時(shí)共笑聲喧”，“名揚(yáng)燕趙驚云燦，聲冠太行映日紅”，“青冢幽幽埋烈骨，檀香裊裊慰忠魂”，“嶺南細(xì)雨潤(rùn)新綠，塞北熏風(fēng)醒沃田”，這些句子對(duì)仗得都很工穩(wěn)，而且頗多雅趣，蘊(yùn)含深刻。律詩(shī)中不是對(duì)仗的句子，寫(xiě)得也很精彩，如“春秋十度旌旗獵，輝映騷壇一片紅”，“飛星傳恨何人解?千古悲歌動(dòng)九州”等。
志潔詞匯豐富，而且深得寫(xiě)詩(shī)的個(gè)中三昧，無(wú)論取材、立意、構(gòu)思、謀篇、布局，營(yíng)造氣氛和意境，起承轉(zhuǎn)合和表情達(dá)意都得心應(yīng)手，恰到好處。如《春日》中“半塘春水因風(fēng)皺”的“皺”字可以用“動(dòng)”，《盼小孫孫出生》中“無(wú)事弄孫添樂(lè)趣”的“樂(lè)”字可以用“雅”，但不如“皺”和“樂(lè)”更為準(zhǔn)確和恰當(dāng)。由于詩(shī)中的平仄和用韻都很精當(dāng)，所以讀起來(lái)鏗鏘有力，瑯瑯上口。詩(shī)中并無(wú)奇崛峭拔之語(yǔ)，也無(wú)險(xiǎn)怪古奧之詞，而是平中見(jiàn)奇，樸中見(jiàn)雅，所有的詩(shī)都和諧、流暢、清新、自然，給人的印象很深。像《秋夜—和國(guó)印周老師》這五首轆轤體詩(shī)，抓住秋天的時(shí)令，緊緊圍繞題目，用婉轉(zhuǎn)而平實(shí)的詞句，寫(xiě)秋天的所見(jiàn)、所聞和所感，語(yǔ)言連貫、纏綿，像一條叮當(dāng)作響的溪流，像一串賞心悅目的明珠，給人以美的享受和陶冶。
三、志潔詩(shī)歌對(duì)我們的啟示。
志潔詩(shī)歌對(duì)我們的啟示是多方面的。首先，要明確寫(xiě)詩(shī)的目的，寫(xiě)什么內(nèi)容的詩(shī)，用什么形式寫(xiě)，怎樣寫(xiě)，詩(shī)要說(shuō)明和表達(dá)什么，都要心中有數(shù)。這就牽涉到選材、立意、構(gòu)思和錘煉詞句的問(wèn)題。要遵循三貼近的原則，要與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)代合拍，像白居易說(shuō)的“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，現(xiàn)實(shí)主義也好，浪漫主義也好，都要體現(xiàn)時(shí)代潮流和精神。
第二，要下足錘詞煉句的工夫。任何一首好詩(shī)都不是一蹴而就的，必須經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，反復(fù)修改。從某種意義上說(shuō)，詩(shī)歌不是寫(xiě)出來(lái)的，而是修改出來(lái)的。要有杜甫“為求一字穩(wěn)，捻斷數(shù)根須”，“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”和賈島“二句三年得，一吟雙淚流”的堅(jiān)韌意志和精神。寫(xiě)詩(shī)不能急于求成，只有在錘煉詞句上下足了功夫，才能寫(xiě)出好詩(shī)。
第三，要深刻領(lǐng)會(huì)“工夫在詩(shī)外”的含義?！肮し蛟谠?shī)外”是陸游教育他兒子寫(xiě)詩(shī)的一句話(huà)。這句話(huà)的含義是寫(xiě)詩(shī)要把工夫下在詩(shī)歌以外的生活上，不能下在別人的詩(shī)歌上。生活是創(chuàng)作詩(shī)歌的源泉。只有自己對(duì)生活觀(guān)察得細(xì)致了，感悟得深刻了，才能寫(xiě)出好詩(shī)。別人的詩(shī)歌是別人的觀(guān)察和感悟，不能代替自己的觀(guān)察和感悟。別人的詩(shī)歌可以借鑒，初學(xué)寫(xiě)詩(shī)也可以模仿，但不能一味模仿?？梢曰脛e人的詩(shī)句，但化用中要?jiǎng)?chuàng)造和創(chuàng)新。詩(shī)歌是帶有很強(qiáng)個(gè)性的東西，沒(méi)有個(gè)性，沒(méi)有創(chuàng)意和獨(dú)到之處的詩(shī)歌，會(huì)流于人云亦云、空泛平淡或虛無(wú)縹緲，不會(huì)是好的詩(shī)歌。
第四，“文章看山不喜平”。寫(xiě)詩(shī)要注意營(yíng)造意境，使境界寬闊、渾厚和情調(diào)高雅，要注意含蓄，盡量避免淺白直露或寡然乏味。要使詩(shī)的內(nèi)涵豐富，饒有興味，給人以美的享受。要學(xué)習(xí)詩(shī)經(jīng)和民歌中“賦、比、興”的寫(xiě)法?？梢园言?shī)歌寫(xiě)得深?yuàn)W、隱晦，也可以把詩(shī)寫(xiě)得淺顯易懂。深?yuàn)W、隱晦的詩(shī)不一定都是好詩(shī)，淺顯易懂的詩(shī)反而更容易被大眾接受和流傳。
第五，要注意推敲詩(shī)的平仄和用韻。律詩(shī)(包括五律、七律和排律)可以用平水韻寫(xiě)，也可以用新聲韻寫(xiě);可以寫(xiě)講究對(duì)仗和平仄的格律詩(shī)，也可以寫(xiě)不講究對(duì)仗和平仄的自由體，即古風(fēng)。但不管怎么寫(xiě)，都要注意平仄和押韻。平仄恰當(dāng)和用韻準(zhǔn)確，才能使詩(shī)歌抑揚(yáng)頓挫，瑯瑯上口。
研討發(fā)言提綱篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：
按照9月1日的街道負(fù)責(zé)干部大會(huì)的會(huì)議精神要求，我就以前工作中的態(tài)度及敬業(yè)精神廉潔自律等方面的不足和問(wèn)題及整改措施作匯報(bào)。不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
結(jié)合《黨章》、《廉政準(zhǔn)則》和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，深感自己在思想、作風(fēng)、工作學(xué)習(xí)等方面還有許多差距與不足：
1、政治理論學(xué)習(xí)抓的不夠，學(xué)習(xí)深度不夠。對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐、指導(dǎo)工作的意義認(rèn)識(shí)不高，處理問(wèn)題和工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)，缺乏理論上的深鉆細(xì)研。往往只注重材料本身，沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，沒(méi)有能深入研究和掌握黨在新時(shí)期的新理論、新方法，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的思想作風(fēng)和工作方法，存在只重工作、重業(yè)務(wù)的思想，沒(méi)有做到“兩手抓，兩手硬”，這些問(wèn)題都要在今后堅(jiān)決糾正和改進(jìn)。
2、在實(shí)際工作中對(duì)自己要求還有不嚴(yán)之處。對(duì)違紀(jì)、違規(guī)現(xiàn)象批評(píng)、制止、糾正不夠。
3、督促檢查落實(shí)不到位。由于工作任務(wù)重，工作頭緒多，對(duì)工作布置多、安排多。對(duì)于一些制度和工作的落實(shí)情況，監(jiān)督檢查尚不夠到位。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，多組織和參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高用理論指導(dǎo)實(shí)踐的水平。
2、痛下決心，嚴(yán)加管理，狠抓各項(xiàng)制度的貫徹落實(shí)，采取一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，責(zé)任到人，落實(shí)情況層層上報(bào)，同時(shí)成立督查組，監(jiān)督檢查各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，做到件件有落實(shí)，事事有回音。
3、克服急躁情緒。正視工作中遇到的困難和問(wèn)題，充分發(fā)揮班子成員的作用，充分調(diào)動(dòng)全體干部職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
4、改進(jìn)工作方法，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用自己的人格力量去影響他人，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作方法，提高服務(wù)意識(shí)。
5、潔自律等方面，嚴(yán)格遵守《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》以及中xx對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出的規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政各項(xiàng)的規(guī)定。真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。在生活上嚴(yán)格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，堅(jiān)持按照“三個(gè)代表”重要思想和“兩個(gè)務(wù)必”的要求，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時(shí)刻用共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，約束自己，練好自身內(nèi)功，增強(qiáng)拒腐防變的自覺(jué)性。
研討發(fā)言提綱篇十五
會(huì)議發(fā)言提綱一般由四部分組成：標(biāo)題、題注、稱(chēng)謂、正文。
〔一）標(biāo)題。
1．公文式標(biāo)題。公文式標(biāo)題是按照公文標(biāo)題的要素資料安排的，有兩種寫(xiě)法：
(1)單一性標(biāo)題，即直接寫(xiě)文種《會(huì)議發(fā)言提綱》。
(2）兩要素標(biāo)題，即由會(huì)議名稱(chēng)和文種組成，如《民主生活會(huì)發(fā)言提綱》。
2.新聞式標(biāo)題。將會(huì)議發(fā)言的核心資料概括為一句話(huà)作為會(huì)議發(fā)言提綱的標(biāo)題。如《我們是怎樣抓好廉政教育活動(dòng)的》。
（二〕題注。
1．會(huì)議名稱(chēng)。寫(xiě)在標(biāo)題之下，前后加括號(hào)。如《在省紀(jì)委廉政教育座談會(huì)發(fā)言提綱》，這種題注適用于新聞式標(biāo)題。
2．會(huì)議時(shí)間。在會(huì)議名稱(chēng)下頭標(biāo)明會(huì)議時(shí)間。
（三）稱(chēng)謂。
會(huì)議發(fā)言提綱稱(chēng)謂就是會(huì)議聽(tīng)眾的稱(chēng)謂，即與會(huì)人員。一般用泛稱(chēng)，如“各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們”“各位朋友”，后加冒號(hào)。
〔四）正文。
由于會(huì)議類(lèi)型比較多，會(huì)議發(fā)言提綱沒(méi)有固定的格式或模式，但還是有必須的規(guī)律的。從實(shí)踐看，會(huì)議發(fā)言提綱正文大體包括三部分資料。
1.前言。會(huì)議發(fā)言提綱的前言即開(kāi)頭。要說(shuō)明發(fā)言的緣由。就是為什么來(lái)開(kāi)會(huì)，為什么讓自我參加這個(gè)會(huì)議，自我參加會(huì)議的情緒，自我想說(shuō)點(diǎn)什么。
2．主體。主體是會(huì)議發(fā)言提綱的核心資料，主要是圍繞會(huì)議的主題有感而發(fā)的資料。這部分資料講什么、怎樣講、講多少，都是由會(huì)議的主題決定的。會(huì)議發(fā)言提綱有簡(jiǎn)單提綱和復(fù)雜提綱兩種。
(l簡(jiǎn)單提綱，只擬出發(fā)言的要點(diǎn)，具體資料不展開(kāi)。
(2)復(fù)雜提綱也叫詳細(xì)提綱，是在簡(jiǎn)單提綱的基礎(chǔ)上的展開(kāi)，重點(diǎn)資料從幾方面談，都要一一列出。如在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)民主生活會(huì)的發(fā)言提綱，就應(yīng)從四個(gè)方面進(jìn)行闡述：
第一，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的認(rèn)識(shí)與體會(huì)；第二，今年工作的回顧及自身建設(shè)：第三，存在的問(wèn)題和不足；第四，今后努力方向和整改方案。每個(gè)大的題目下頭還要具體說(shuō)明。
如在闡述今后努力方向和整改方案時(shí)，一份發(fā)言提綱是這樣寫(xiě)的：
1樹(shù)立正確的政績(jī)觀(guān)。發(fā)展是政績(jī)，穩(wěn)定也足政績(jī)；盈利是政績(jī)，減虧也是政績(jī)；新項(xiàng)目搞好了是政績(jī)，傳統(tǒng)項(xiàng)目搞好了同樣是政績(jī)。
2遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，講求投資回報(bào)。客觀(guān)地看待自身的弱點(diǎn)，逐步退出沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)行業(yè)；一切以效益為中心，調(diào)整經(jīng)營(yíng)思路和投資理念；遵寧企業(yè)發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)，滾動(dòng)發(fā)展，控制風(fēng)險(xiǎn)。
3依法依規(guī)管理企業(yè)，最大限度簡(jiǎn)政放權(quán)。擺正主角定位，到位不越位；簡(jiǎn)化管理層次，提高辦事效率；責(zé)權(quán)利統(tǒng)一，調(diào)動(dòng)企業(yè)用心性。
4．著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)改制。算好幾本賬，在社有資產(chǎn)是否流失問(wèn)題上不爭(zhēng)論；制定優(yōu)息政策，吸引外來(lái)投資者和經(jīng)營(yíng)層參股；大膽實(shí)施不一樣形式的改革改制形式，最大可能提高資產(chǎn)收益水平。
廠(chǎng)泛吸收借鑒，多方爭(zhēng)取政策，為我所用。
3．結(jié)語(yǔ)。會(huì)議發(fā)言提綱不要求必須有結(jié)語(yǔ)。如果有結(jié)語(yǔ)一般是用一兩句話(huà)簡(jiǎn)單地對(duì)自我的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和提煉。
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研討發(fā)言提綱篇十六
本來(lái)我沒(méi)想來(lái)這里學(xué)習(xí)，生活的意外促使我重新回到這里，紀(jì)念二十五年校慶的文章中，我曾稱(chēng)文學(xué)院我永遠(yuǎn)的娘家。娘家意味著出嫁的女兒，可以隨時(shí)回來(lái)看看。生活中遇到困惑，回到娘家尋求幫助，心空的雨點(diǎn)來(lái)時(shí)，回到娘家趴在娘的懷里哭一場(chǎng)也覺(jué)安慰。
一個(gè)月的娘家生活，馬上結(jié)束了。我心里有許多感慨和快樂(lè)，帶著惜別的心情，我想說(shuō)聲感謝的話(huà)。
首先，感謝作協(xié)劉主席感謝高院長(zhǎng)，在我最困難最無(wú)助的時(shí)候收容我，茫茫人海，一方凈土，一個(gè)個(gè)導(dǎo)師，一堂堂課，讓我重新恢復(fù)對(duì)生活對(duì)文學(xué)的勇氣和信心。我的娘家如此強(qiáng)大淵源悠久，足可以使我這個(gè)女兒，由卑賤走向尊貴，有弱小變得強(qiáng)大，由浮躁變得真正的沉靜平和，也將由寫(xiě)不出好作品的小作者，變成能寫(xiě)出人間美文章的大作家。
其次，感謝王院長(zhǎng)韓院長(zhǎng)萬(wàn)琦老師和所有工作人員，雖沒(méi)有太多的言語(yǔ)交往，但我看到了你們忙碌的身影，看到你們暖人的目光，更看到你們對(duì)我的一顆期待的心靈啊！還是那句話(huà)，今后你們不管誰(shuí)到遼西朝陽(yáng)去，都可以找月韻菊香，你們將永遠(yuǎn)是我最親近的娘家人，最尊貴的遠(yuǎn)方客人。雖然我不善言語(yǔ)，但我的心是熱氣撲人的，行動(dòng)更會(huì)讓你心生感動(dòng)！
第三，要感謝的是我的同學(xué)們，在我四十余年的人生中，這是我過(guò)得最幸福的集體人生。想當(dāng)年第一次來(lái)文學(xué)院時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)和同學(xué)交往，一心奔赴文學(xué)，讓我像一只孤僻的小狗窩在一邊。想當(dāng)年到魯院參加夏季文學(xué)創(chuàng)作班，也是一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，惹得一個(gè)老大姐追我攆我質(zhì)問(wèn)我為什么不說(shuō)話(huà)？只有來(lái)到這里??！我敞開(kāi)了心扉。盡管有時(shí)說(shuō)得蹩腳，引起誤解；盡管說(shuō)得太實(shí)，大家見(jiàn)笑。但在大伙的幫助下，我終于能說(shuō)話(huà)了，這就是我的進(jìn)步，也是我的成功。
感謝小寶秋彬，203室的傾訴和笑聲令我終生難忘；感謝大路和姐夫，你們的批評(píng)和玩笑像春風(fēng)撩開(kāi)月韻菊香遮蓋的黑紗；當(dāng)然也感謝萬(wàn)琦老師在這里扭轉(zhuǎn)乾坤（注：寡說(shuō)大家都喜歡萬(wàn)琦老師，他總是在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上讓人心生感動(dòng)?。８兄x與楊宏的北陵巧遇，連孩子都說(shuō)我，媽你還挺會(huì)說(shuō)話(huà)呢？感謝德斌小弟的戲票，一場(chǎng)《我那呼蘭河》不禁讓我度過(guò)難忘的夜晚，也給我的創(chuàng)作帶來(lái)巨大的幫助；感謝心泉的詩(shī)歌和笑臉，姐姐會(huì)學(xué)習(xí)你陽(yáng)光的心態(tài)，永葆笑臉和童心；感謝朝陽(yáng)的五個(gè)兄弟姐姐，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)注暖在心間；感謝研討班38位學(xué)員，是你們的寬容和善良，使一朵孤僻的十月香菊盛開(kāi)在文學(xué)的殿堂。更歡迎你們到遼西朝陽(yáng)來(lái)，月韻菊香雖然不能喝酒，但有本事讓所有人喝醉！
最后要感謝的是文學(xué)這片沃土?。∷刮易孕抛宰鸶詮?qiáng)，倘若沒(méi)有文學(xué)，月韻菊香活不到今天，天生的訥言自閉，天生的不會(huì)玲瓏，使我的生活處處失敗！是文學(xué)改變了我的命運(yùn)，使我有了新的事業(yè)，開(kāi)始了嶄新的人生。
30年后的我?。〗K于找到學(xué)做媽的途徑，文學(xué)的光暈照到我，我自覺(jué)自個(gè)身上也熠熠生輝，但愿在不遠(yuǎn)的將來(lái)，通過(guò)文學(xué)院的幫助和我自身的努力，我會(huì)成為文學(xué)殿堂上的活觀(guān)音！
最后還是那句話(huà)，請(qǐng)等待我的好消息！
謝謝大家！
研討發(fā)言提綱篇十七
按照上級(jí)黨委的部署，今天，我們黨支部召開(kāi)“六查六看六改”踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求主題教育活動(dòng)專(zhuān)題會(huì)議。旨在進(jìn)一步掀起學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神的熱潮，引導(dǎo)黨員、干部自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)。下面結(jié)合自身工作實(shí)際，對(duì)自己的情況做如下剖析。
一是理論基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。作為一名黨員，自身的學(xué)習(xí)抓不緊，沒(méi)有自覺(jué)和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的文件，導(dǎo)致自己理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。
二是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)的不透，掌握的不夠好。有時(shí)工作一忙，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)急躁情緒。降低了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。滿(mǎn)足于過(guò)得去、差不多，對(duì)時(shí)時(shí)處處保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這根“弦”繃的不緊。
三、存在修身不嚴(yán)律己不嚴(yán)的問(wèn)題。
四、謀事、做人存在不實(shí)問(wèn)題。
三、努力方向。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，要學(xué)以致用。要提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī)，拓展知識(shí)面。
工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，少說(shuō)空話(huà)，多辦實(shí)事，樹(shù)立教師工作中良好的黨員形象。
3、對(duì)工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念，今天能辦的事不拖到明天。
4、把全心全意為學(xué)生服務(wù)放在首位，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷努力，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，在精鉆業(yè)務(wù)上狠下功夫，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路做好教育。
教學(xué)。
工作，以良好的形象，一流的業(yè)績(jī)做一名讓學(xué)生、社會(huì)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師。
1.查修身嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣，認(rèn)真整改修身不嚴(yán)的問(wèn)題。
2.查用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私，認(rèn)真整改用權(quán)不嚴(yán)的問(wèn)題。
3.查律己嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，為政清廉，認(rèn)真整改律己不嚴(yán)的問(wèn)題。
4.查謀事實(shí)不實(shí)，看是否做到從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀(guān)規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際，認(rèn)真整改謀事不實(shí)的問(wèn)題。
5.查創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí)，看是否做到腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)，認(rèn)真整改創(chuàng)業(yè)不實(shí)和工作不力的問(wèn)題。
6.查做人實(shí)不實(shí)，看是否做到對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話(huà)、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派，帶頭做焦裕祿式的好黨員、好干部，認(rèn)真整改做人不實(shí)的問(wèn)題。
研討發(fā)言提綱篇十八
我認(rèn)為這次主題教育，重點(diǎn)是圍繞為人民謀幸福的初心和為民族謀復(fù)興的使命，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。要做到“理論學(xué)習(xí)有收獲”，我感到：
一是要在讀懂、學(xué)深上下功夫。“懂”是初步，“深”是進(jìn)步。今后要堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，要弄懂習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的時(shí)代意義、理論意義、實(shí)踐意義和世界意義，要學(xué)深習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求。因此，掌握理論學(xué)習(xí)的深度，決定政治敏感的程度、思維視野的廣度、思想境界的高度。只有理論上清醒才能有政治上清醒，只有理論上堅(jiān)定才能有政治上堅(jiān)定。我們每個(gè)人必須用科學(xué)理論武裝頭腦，這是我們首要任務(wù)，也是保持步調(diào)一致的前提。自己深感在理論學(xué)習(xí)上學(xué)得還比較淺，沒(méi)有深刻理解創(chuàng)新理論背后的認(rèn)識(shí)論、方法論，也沒(méi)有從整體上、全局中去掌握創(chuàng)新理論。譬如，如何理解新發(fā)展理念，不僅要讀懂、記住“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”五個(gè)方面，還要深入體會(huì)背后的系統(tǒng)思維、辯證思維、戰(zhàn)略思維、底線(xiàn)思維、創(chuàng)新思維，結(jié)合自己的工作實(shí)際去理解、運(yùn)用和轉(zhuǎn)化，從政治、思想、情感和行動(dòng)上去認(rèn)同、貫通和落實(shí)。創(chuàng)新在我們的工作中有充分體現(xiàn)，沒(méi)有創(chuàng)新思維、理念、方法和手段，沒(méi)有系統(tǒng)、戰(zhàn)略思想，沒(méi)有頂層設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，我們就無(wú)法解決面臨的問(wèn)題、突破艱難的瓶頸和重大改革任務(wù)，如特種設(shè)備許可改革、檢驗(yàn)檢測(cè)改革和電梯監(jiān)管改革。
二是要在悟透、弄通上下功夫?！巴浮笔倾@透，“通”是貫通。要悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想彰顯和貫穿的堅(jiān)定理想信念、為民情懷、自覺(jué)自信、擔(dān)當(dāng)精神和科學(xué)思想方法。要弄通習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義和新時(shí)代大家共同奮斗的行動(dòng)指南，要同推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)的迫切需要緊密聯(lián)系，同保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要緊密聯(lián)系，同實(shí)現(xiàn)黨的十九大確定的目標(biāo)任務(wù)的迫切需要緊密聯(lián)系，要同指導(dǎo)解決當(dāng)前面臨的緊迫問(wèn)題、改革創(chuàng)新中的重大問(wèn)題和人民群眾反映的突出問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。
三是要在精氣神上下功夫。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是為了提高政治站位、思想覺(jué)悟和行動(dòng)自覺(jué)。在當(dāng)前時(shí)代背景下，黨員干部的精氣神尤為重要，是堅(jiān)守初心、擔(dān)當(dāng)使命的重要表現(xiàn)。結(jié)合上海實(shí)際和市場(chǎng)監(jiān)管工作，服務(wù)國(guó)家賦予上海三大任務(wù)、舉辦保障好進(jìn)博會(huì)、打造四大品牌、推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展、改善營(yíng)商環(huán)境、開(kāi)展大調(diào)研、提升城市運(yùn)行安全水平……一系列重大改革發(fā)展任務(wù)在很多方面上海進(jìn)入了“無(wú)人區(qū)”，沒(méi)有借鑒先例。我們主題教育的成果要表現(xiàn)在：有創(chuàng)新創(chuàng)造、敢闖敢試的信心，有敢挑重?fù)?dān)、敢啃骨頭的勇氣。干事靠人，人靠精神，精神就靠理想信念;想干事是“德”，會(huì)干事是“能”，多干事是“勤”，干成事是“績(jī)”，不出事是“廉”。有時(shí)，想干點(diǎn)事就會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)、有壓力，有時(shí)會(huì)很孤獨(dú)、很痛苦，甚至引起別人的誤解、嘲諷，所以我們要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，修煉修煉再修煉，不斷提高政治覺(jué)悟、思想境界、理論修為和認(rèn)識(shí)水平，不斷提高理論的支撐力、干事的行動(dòng)力。決不能僅滿(mǎn)足于交辦的事項(xiàng)、低標(biāo)準(zhǔn)完成基本的任務(wù)，不能躲避二傳應(yīng)付扯皮、不主動(dòng)不負(fù)責(zé)不匯報(bào)不閉環(huán)，也不能過(guò)于強(qiáng)調(diào)風(fēng)險(xiǎn)高低、壓力大小、任務(wù)輕重、名利得失。特別是創(chuàng)新實(shí)踐中，過(guò)去老一套的辦法不管用不頂用的要及時(shí)修正、改進(jìn)，現(xiàn)在新辦法不會(huì)用不敢做的要探究、嘗試。
總之，要通過(guò)此次主題教育，在原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加深對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解，主動(dòng)對(duì)表對(duì)標(biāo)、校準(zhǔn)偏差，找到差距、整改落實(shí)，在理論思維、理論修養(yǎng)、理論水平上有新的進(jìn)步，并不斷提高運(yùn)用創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力。在學(xué)中思、思中干、干中進(jìn)，真正把理論學(xué)習(xí)的成果貫穿于每時(shí)每事，體現(xiàn)在方方面面。