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安全應急實訓心得篇一
20xx年xx月9日是全國第xx個消防日，今年消防日宣傳主題是“認識火災、學會逃生”。為進一步落實廣陽區(qū)教育局安全工作精神，增強學生的安全意識和自我保護能力，維護學校正常的教育教學秩序。經學校領導批準，20xx年xx月17日下午14時30分我校在軍訓中進行消防安全應急疏散演練，此次活動受到了校領導的高度重視，活動中各崗位人員盡職盡責，學生們疏散有序、迅速，整個過程組織嚴密，逃生演練取得了圓滿成功，現就本次活動總結如下：
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長蘭鳳毅為總指揮的演練安全工作領導小組，并召開班主任安全工作專題會議部署演練工作。老師對學生重點進行消防安全意識教育，抓住這次演練機會，提高學生應對緊急突發(fā)事件的能力。要求保障措施到位，以確保這次演練活動順利進行。
學校要求，演練方案具有科學性和可操作性。將方案演練的時間、地點、內容、對象為參加者作具體的說明。如操作程序、疏散要求與注意事項作了詳細講解，必須服從命令、聽從指揮，快速、安全進行疏散；不得收拾物品；不得擁擠、推搡；不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險區(qū)域。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
學校加大宣傳力度，進一步提高全校師生安全意識，明確開展演練的意義。老師對疏散逃生演練進行指導，重點讓學生懂得災難來臨時逃生疏散的方法。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。我們還給全體師生進行了消防知識培訓，并對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。我們成立了四個小組：
1、緊急疏散指揮小組（負責整個疏散工作的決策指揮、協調調度）。
2、緊急疏散小組（負責通道協調、擁堵疏導、安全場所集結等）。
3、緊急搜救小組（負責查點各班人數、搜救不到位人員、處理、救護傷員等）。
4、信息通訊組（發(fā)布疏散信號、總結通報情況）。
演練活動領導小組在xx月15日上午又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到警報聲響起后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起到達安全地帶。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
xx月17日下午14點30分，現場校長宣布：消防逃生演練活動開始。報警員立即吹哨，班主任和疏散指揮員各就各位。立即組織本班的學生到樓下指定地點集合，其他教師也馬上到達了樓梯、大門進行疏散的組織工作。兩座教學樓的學生按照先一樓，然后二樓、三樓，最后四樓的'順序在老師的帶領下有秩序地向樓外指定的空曠地域疏散。由于前期準備工作充分，從吹哨起到全部學生疏散到指定的安全位置，初三學生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了1分10秒，初一、初二學生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了1分23秒。演練完全按預案進行，整個演練過程既緊張，又有條不紊。疏散過程安全、快速、有序。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的又一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個演練活動達到了預期目標。
這次應急疏散演練，既增強了學生的安全避險意識，提高了學生的安全自救能力，又提高了學校在處理突發(fā)事件的能力，為切實保障學生的在校安全了有力地保障。今后我校將不定期、地組織疏散演習，切實提高學生的避險逃生能力。確保我校安全應急工作能快速、有序地進行。
安全應急實訓心得篇二
據調查家長擔心孩子受傷害的地方的調查顯示:學校占52%，自然占10%，公共場所占36%，家庭2%，這就決定了加強校園安全管理是中小學生安全管理的重中之重的地位。
因此，把安全工作放在學校工作中的首位，成為一項常抓不懈的工作。在每學期開學初，學校日常工作的重點是要通過廣播、板報、上好開學初安全教育第一課等宣傳教育，使廣大師生增強安全意識，經常學習安全知識，逐步提高自護應急的能力。要制定切實可行的安全教育工作總結計劃，建立健全安全工作責任制，定期對校園及校園周邊環(huán)境進行安全隱患排查，做到及時發(fā)現、及時匯報、及時消除隱患。
將安全工作抓實、抓牢，幫助學生及時了解相關的學校安全制度和安全規(guī)定，將安全教育納入教學內容，對學生開展安全教育，培養(yǎng)學生的安全意識，提高學生的自我防護能力。
學生的安全和健康成長涉及到千萬個家庭的幸福，安全工作決不能掉以輕心，決不能麻痹松懈，學校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心，必須從嚴管理、落實責任，要進一步形成一把手親自抓，分管領導集中抓，同時每位教師也要樹立人人都是安全員的意識，把安全工作落實到各個工作環(huán)節(jié)中去。
現在我們學生大都是獨生子女，在家受到家長的寵愛，養(yǎng)成任性且唯我獨尊的個性，而我們的.家長認為一旦將學生送入學校，學生的安全就成了學校和教師的責任，家長就和學生安全沒有什么瓜葛了，而中小學生正處于身心還為成熟的階段，有時缺乏一些必要的安全知識，出于逞能、好強等心理弱點造成一些安全事故的發(fā)生，這些都極有可能給我們學校和家長造成損失。
所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時，還要督促學生家長也要給孩子負起安全的責任，讓他們知道孩子是學校的安全關注體，更是家庭的安全關注體，時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全，進一步明晰未成人在自行上學、放學、返校、離校、外出期間的管理責任，切實落實好對未成年子女的監(jiān)護、教育責任，并懇請家長積極配合學校做好對學生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災等方面的自救知識。
當前學生的安全，已引起各級政府部門的高度重視，提高學生的安全意識、自我保護意識、保護學生身心健康成長，已成為學校、家庭及社會的當務大事，學校要利用集會時間，對學生進行安全教育，各班級要利用班會活動開展以安全為主題的教育活動，特別要從提高學生的自我保護能力方面入手;同時還要利用板報、標語宣傳安全的重要性，增強師生防范意識，營造校園安全環(huán)境。
要進一步加強青少年學生的法制教育，有效預防校園周邊和校內暴力、傷害事件的發(fā)生，預防未成年人犯罪事件的發(fā)生，教師要關注學生思想動態(tài)、情緒變化，對校園周邊發(fā)生的及學生中間發(fā)生的各種暴力欺負行為要及時發(fā)現、及時解決，對心理上出現的問題要給予更多的關愛、積極疏導化解，要重點關注單親家庭子女、留守子女以及有缺點錯誤的學生的身心健康成長。
同志們，安全無小事，重在抓落實，常抓是保證，預防最重要。我們要力爭做到人人講安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。一個學校，肩負著千鈞重擔，如何做好學校的安全工作，讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意，作為一名教育工作者，更是責任重大，容不得半點疏漏和大意，務必把工作抓實做細，確保萬無一失。
我的匯報完畢，最后祝各位同仁平安健康，工作順利!謝謝大家。
安全應急實訓心得篇三
5月19日，在同學那里得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動，毫不猶豫跟同學一起參加了第三期的培訓，在會上學到了很多急救知識，更加清楚了急救的意義，三個小時的時間過得很快，會后我積極志愿加入了急救志愿者協會。
5月26日第四期培訓，我提前報名作為會場志愿者參加，這次學到的更多，對這個協會和急救有了更深入的`了解，實際操作過程中，在醫(yī)護人員的指導下，學到了更加規(guī)范的動作，還結交了很多朋友。
會場上急救醫(yī)護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識，在面對緊急情況時我們顯得多么無奈，一個小小的不經意的動作有可能就會造成一個生命的流逝。
古人云：救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫(yī)生的數量是有限的，救護車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個人都實際行動起來，掌握急救知識，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時，能做的不再是無奈和等待。
如果人人都行動起來，世界將變得更加美好。我會一直堅持下去，影響身邊更多的人加入，會和所有的志愿者醫(yī)護人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進！
為規(guī)范轄區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置程序，全面提升衛(wèi)生應急隊伍能力，我院于3月13日在三樓會議室舉辦了衛(wèi)生應急業(yè)務知識培訓，參加這次培訓的有我院職工、衛(wèi)生應急隊伍各小組成員以及各村衛(wèi)生室負責人共計66人。
我院高度重視突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置隊伍和能力建設，這次培訓由我院董宜華副院長主持，他充分肯定了我鎮(zhèn)在突發(fā)公共衛(wèi)生應急處置方面取得的成績，同時也提出了一些需要改進的問題，突發(fā)公共衛(wèi)生事件具有突然性、影響面大，若處置不及時可能嚴重影響公眾健康和社會穩(wěn)定。
因此，要應高度重視應急隊伍建設，常抓不懈，提高突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置能力：成立專業(yè)的應急隊伍，打造一支精銳的預備役隊伍；完善應急物資儲備；做好日常培訓工作，包括相關應急預案的編制與演練、現場流調、健康教育及傳染病疫情應急處置工作。最后，他要求大家要提高認識，加強衛(wèi)生應急演練和培訓，貼近實戰(zhàn)，練就一支拉得出去、能成功處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件的強有力的應急隊伍，為有效應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件、保障全縣人民身體健康做出應有貢獻。
李建河副院長就突發(fā)公共事件及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概念與特征，衛(wèi)生應急管理的參與主體及客體；關于突發(fā)公共衛(wèi)生事件的相關法律法規(guī)的衛(wèi)生應急實用條款；傳染病與突發(fā)公共衛(wèi)生事件網絡直報系統(tǒng)的概念、構成、應急機制、醫(yī)療機構報告的內容和程序；群體不明原因疾病等的概念、特點、分類與防控傷病者的現場緊急的醫(yī)療處理原則，創(chuàng)傷生命支持，心肺復蘇，傷病者的轉運原則；現場個體防護的概念、原則與方法，各種突發(fā)事件必先，逃生的原則與方法等內容進行了精彩生動的授課。
通過這次培訓，進一步豐富了衛(wèi)生應急隊伍處置知識，提高了處置本領，增強了整個隊伍人員應急作戰(zhàn)能力，為有效應對全鎮(zhèn)突發(fā)公共衛(wèi)生事件提供了技術支持。
安全應急實訓心得篇四
在兩天的“添翼工程”緊急救護培訓中，我們懂得了生命的脆弱和寶貴，明白了掌握一定的緊急救護知識在關鍵時刻尤為重要。濟南紅十字會給予了我們這個機會，使我們了解基本的救護知識和技能，在關鍵時刻能夠自救以及給他人提供幫助，奉獻愛心。
隨著現代化社會的高速運轉、高科技的日新月異，人類危重急癥和意外事故的發(fā)生呈上升趨勢，特別是在各種自然災害面前，人類顯得渺小無力。車水馬龍快節(jié)奏的城市里，意想不到的突發(fā)事件隨時襲擊著人們脆弱的生命。這都意味著向廣大民眾普及現代救護知識和突發(fā)事件應急處理方法有著重要的意義。
第一天主要是理論學習，通過老師的講解和課件的內容，我才明白原來最基本的緊急電話的撥打也是大有講究的：臨危不亂，口齒清晰，采取“你問我答”的交流方式等等。之后又講到生活中常見意外傷害的處理，各種簡單實用的處理方法著實吸引著我們的眼球。
一節(jié)課過后我感覺收獲了很多，像燒燙傷、酒精中毒、食物阻噎氣道的簡單處理，都是我們生活中經常遇到的問題，若處理不慎，可能會導致更嚴重的后果。作為班里的生活委員，掌握一定的急救技能，常備一些急救用的物品，相信這樣一定能為同學們的生活上提供力所能及的幫助，努力關心集體中每一位成員的生活。
第二天便開始實習演練，檢驗我們前一天理論學習的效果，讓我們把書本上的理論落實在實際生活上。平日里不常接觸的高大上的心肺復蘇術也得到了練習。和人體模型做cpr，便是我們的考試內容之一。指導老師在一旁仔細的看著同學們的操作，規(guī)范每一步的`細節(jié)動作。像反轉體位、打開氣道、心臟按壓等重要步驟，必須一個動作都到位，按壓的力度與深度，手指疊放的方式，動作達到標準才有最佳的效果。
紗布、三角巾、繃帶。這些極簡的裝備卻是多功能套裝，包扎必備，課程結束的時候便留給我們作紀念了。結課最后的開卷筆試，為添翼工程的培訓畫下完美的一筆。
僅僅兩天不到了課程培訓時間雖短，但學到的內容能給我們的日常生活帶來巨大的幫助，生命是人類最寶貴也是最脆弱的一筆財富，我們要學會守護它。培訓結束后，我對中國紅十字會充滿了向往，希望以后有機會成為其中的一員，在關鍵時刻通過自己的努力，給他人提供幫助，奉獻愛心!
為了配合落實市委市政府提出的20項民心工程，大力弘揚"人道、博愛、奉獻"的紅十字精神，從而凝聚更多的社會力量關心和支持紅十字事業(yè)，組織社區(qū)廣大居民積極開展應急救護知識培訓，使其掌握基本應急救護技能，并能夠在突發(fā)傷病事故現場組織自救互救并科學施救。
20__年6月18日—19日開展了為期兩天的紅十字應急救護培訓班，共有70人參與。這次培訓的主要內容是現場急救四項技術：傷口包扎、骨折固定、心肺復蘇及傷害現場自救互救等。
培訓中，首先向社區(qū)居民講述了紅十字的來由、精神及意義，然后用視頻展示這次培訓所學的內容，最后還進行模擬示范和現場指導并進行實踐操作。
通過培訓，可以運用所學的衛(wèi)生救護知識和技能，在災害和突發(fā)事件到來的第一時間、第一地點正確及時采取有效的救護措施，自救互救，挽回生命。所有社區(qū)參培人員都感覺受益匪淺，一致認為應急救護這些知識和技能很實用，對自己、對家人都很有好處。
5月19日，在同學那里得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動，毫不猶豫跟同學一起參加了第三期的培訓，在會上學到了很多急救知識，更加清楚了急救的意義，三個小時的時間過得很快，會后我積極加入急救志愿者協會。
5月26日第四期培訓，我提前報名作為會場志愿者參加，這次學到的更多，對這個協會和急救有了更深入的了解，實際操作過程中，在醫(yī)護人員的指導下，學到了更加規(guī)范的動作，還結交了很多朋友。
會場上急救醫(yī)護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識，在面對緊急情況時我們顯得多么無奈，一個小小的不經意的動作有可能就會造成一個生命的流逝。
古人云：救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫(yī)生的數量是有限的，救護車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個人都實際行動起來，掌握急救知識，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時，能做的不再是無奈和等待。
如果人人都行動起來，世界將變得更加美好。我會一直堅持下去，影響身邊更多的人加入，會和所有的志愿者醫(yī)護人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進!
一間大房子內，一位文質彬彬的青年兩手相疊正跪在“傷者”右側，伸直兩臂按壓“傷者”胸腔，按壓30下后向傷者口內吹兩口氣，接著按壓30下后再吹兩口氣，如此循環(huán)5次后探測傷者心跳……這一幕發(fā)生在成都市青白江區(qū)外國語小學校內的第一教師會議室，原來，“傷者”只是一個人體仿真模型，而青年則是區(qū)紅十字會救護培訓專家——區(qū)疾控中心的王科長。
當時他正在講解人工呼吸救護方式。時值20__年9月20日，成都市青白江區(qū)外國語小學校邀請區(qū)紅十字會救護培訓專家對全校優(yōu)秀學生干部進行了應急救援專題培訓。作為區(qū)紅十字會的志愿者，我也參加了本次培訓。
培訓以理論知識講授與救護技能操作相結合，主要就現場心肺復蘇救護相關內容進行，“看似簡單的胸外按壓和人工呼吸，操作起來并不簡單，既要保證質量，又要保證速度?！迸嘤栔?，不少同學如此感慨。詳實的培訓使受訓同學深切感受到，有了專業(yè)的救護技巧，才能隨時幫助身邊需要幫助的人。
俗話說：救人一命勝造七級浮屠。那么在救人的黃金時間里我們應該怎么做呢?帶著這個問題我們開始了今天的應急急救培訓。
培訓課上林老師首先為我們展示了一些圖片并播放了一些災難視頻，看著圖片和視頻里人們痛苦的表情和親朋好友悲傷的淚水，我深刻的意識到了救助他人的重要性，同時也了解了急救的必要性。接下來林老師為我們講解了心肺復蘇術的原理和在具體操作中的注意事項，還精煉的提出了“安叫叫cab”的口訣，對我們的記憶和理解起了很大的幫助。
隨后我們來到假人面前，按照剛剛學習到的知識進行了實際的操作。練習的同學們聚精會神，爭分奪秒，仿佛來到了急救的現場;觀看學習的同學們則目不轉睛的看，心理默默地記。相信這樣的實操能對大家的學習起到很好的作用，在需要我們的時候能拿得出、救得活。
下午的課程則是四個要點：止血、包扎、固定、搬運。四個要點循序漸進，相輔相成。陳老師也如同上午的課程一樣，從活生生的例子來說明這四個要點的必要性和重要性。接下來講解了四個步驟的原理和注意事項。同學們則分組進行了練習，你來我往，大家也練習的非常認真。
但是騾子是馬拉出來遛遛，再完成今天的學習后我們還進行了一次急救考試?？荚嚪譃閮蓚€部分進行，首先是心肺復蘇術的考核，然后是包扎的考核?？荚囯m然嚴格，但是所有的同學都順利過關，為今天的培訓畫上了完美的句號。
通過今天的學習培訓，我們深刻意識到了急救知識的重要性和必要性，同時也掌握了必要的急救技能。當然我們希望在以后的生活工作中永遠不要用到這些技能，但在危難來臨時我們也能應對自如，這就是今天學習的意義吧。
安全應急實訓心得篇五
在兩天的“添翼工程”緊急救護培訓中，我們懂得了生命的脆弱和寶貴，明白了掌握一定的緊急救護知識在關鍵時刻尤為重要。濟南紅十字會給予了我們這個機會，使我們了解基本的救護知識和技能，在關鍵時刻能夠自救以及給他人提供幫助，奉獻愛心。
隨著現代化社會的高速運轉、高科技的日新月異，人類危重急癥和意外事故的發(fā)生呈上升趨勢，特別是在各種自然災害面前，人類顯得渺小無力。車水馬龍快節(jié)奏的城市里，意想不到的突發(fā)事件隨時襲擊著人們脆弱的生命。這都意味著向廣大民眾普及現代救護知識和突發(fā)事件應急處理方法有著重要的意義。
第一天主要是理論學習，通過老師的講解和課件的內容，我才明白原來最基本的緊急電話的撥打也是大有講究的：臨危不亂，口齒清晰，采取“你問我答”的交流方式等等。之后又講到生活中常見意外傷害的處理，各種簡單實用的處理方法著實吸引著我們的眼球。
一節(jié)課過后我感覺收獲了很多，像燒燙傷、酒精中毒、食物阻噎氣道的簡單處理，都是我們生活中經常遇到的問題，若處理不慎，可能會導致更嚴重的后果。作為班里的生活委員，掌握一定的急救技能，常備一些急救用的物品，相信這樣一定能為同學們的生活上提供力所能及的幫助，努力關心集體中每一位成員的生活。
第二天便開始實習演練，檢驗我們前一天理論學習的效果，讓我們把書本上的理論落實在實際生活上。平日里不常接觸的高大上的心肺復蘇術也得到了練習。和人體模型做cpr，便是我們的考試內容之一。指導老師在一旁仔細的看著同學們的操作，規(guī)范每一步的`細節(jié)動作。像反轉體位、打開氣道、心臟按壓等重要步驟，必須一個動作都到位，按壓的力度與深度，手指疊放的方式，動作達到標準才有最佳的效果。
紗布、三角巾、繃帶。這些極簡的裝備卻是多功能套裝，包扎必備，課程結束的時候便留給我們作紀念了。結課最后的開卷筆試，為添翼工程的培訓畫下完美的一筆。
僅僅兩天不到了課程培訓時間雖短，但學到的內容能給我們的日常生活帶來巨大的幫助，生命是人類最寶貴也是最脆弱的一筆財富，我們要學會守護它。培訓結束后，我對中國紅十字會充滿了向往，希望以后有機會成為其中的一員，在關鍵時刻通過自己的努力，給他人提供幫助，奉獻愛心!
為了配合落實市委市政府提出的20項民心工程，大力弘揚"人道、博愛、奉獻"的紅十字精神，從而凝聚更多的社會力量關心和支持紅十字事業(yè)，組織社區(qū)廣大居民積極開展應急救護知識培訓，使其掌握基本應急救護技能，并能夠在突發(fā)傷病事故現場組織自救互救并科學施救。
20__年6月18日—19日開展了為期兩天的紅十字應急救護培訓班，共有70人參與。這次培訓的主要內容是現場急救四項技術：傷口包扎、骨折固定、心肺復蘇及傷害現場自救互救等。
培訓中，首先向社區(qū)居民講述了紅十字的來由、精神及意義，然后用視頻展示這次培訓所學的內容，最后還進行模擬示范和現場指導并進行實踐操作。
通過培訓，可以運用所學的衛(wèi)生救護知識和技能，在災害和突發(fā)事件到來的第一時間、第一地點正確及時采取有效的救護措施，自救互救，挽回生命。所有社區(qū)參培人員都感覺受益匪淺，一致認為應急救護這些知識和技能很實用，對自己、對家人都很有好處。
5月19日，在同學那里得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動，毫不猶豫跟同學一起參加了第三期的培訓，在會上學到了很多急救知識，更加清楚了急救的意義，三個小時的時間過得很快，會后我積極加入急救志愿者協會。
5月26日第四期培訓，我提前報名作為會場志愿者參加，這次學到的更多，對這個協會和急救有了更深入的了解，實際操作過程中，在醫(yī)護人員的指導下，學到了更加規(guī)范的動作，還結交了很多朋友。
會場上急救醫(yī)護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識，在面對緊急情況時我們顯得多么無奈，一個小小的不經意的動作有可能就會造成一個生命的流逝。
古人云：救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫(yī)生的數量是有限的，救護車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個人都實際行動起來，掌握急救知識，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時，能做的不再是無奈和等待。
如果人人都行動起來，世界將變得更加美好。我會一直堅持下去，影響身邊更多的人加入，會和所有的志愿者醫(yī)護人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進!
一間大房子內，一位文質彬彬的青年兩手相疊正跪在“傷者”右側，伸直兩臂按壓“傷者”胸腔，按壓30下后向傷者口內吹兩口氣，接著按壓30下后再吹兩口氣，如此循環(huán)5次后探測傷者心跳……這一幕發(fā)生在成都市青白江區(qū)外國語小學校內的第一教師會議室，原來，“傷者”只是一個人體仿真模型，而青年則是區(qū)紅十字會救護培訓專家——區(qū)疾控中心的王科長。
當時他正在講解人工呼吸救護方式。時值20__年9月20日，成都市青白江區(qū)外國語小學校邀請區(qū)紅十字會救護培訓專家對全校優(yōu)秀學生干部進行了應急救援專題培訓。作為區(qū)紅十字會的志愿者，我也參加了本次培訓。
培訓以理論知識講授與救護技能操作相結合，主要就現場心肺復蘇救護相關內容進行，“看似簡單的胸外按壓和人工呼吸，操作起來并不簡單，既要保證質量，又要保證速度?！迸嘤栔校簧偻瑢W如此感慨。詳實的培訓使受訓同學深切感受到，有了專業(yè)的救護技巧，才能隨時幫助身邊需要幫助的人。
安全應急實訓心得篇六
小學生是我們國家未來的希望，他們的安全是至關重要的。然而，小學生日常生活中可能會遇到各種突發(fā)情況，如火災、地震、交通意外等。因此，學校和家庭都需要重視小學生的安全教育和應急預案。在參與警民協同演練中，我深切體會到了安全教育的重要性和災難發(fā)生時的緊急情況處理能力，我從中獲得了一些小學安全應急心得，這對其他小學生來說也是有益的。
第二段：重視安全教育。
小學生正處于成長發(fā)育階段，他們的認知能力有限，缺乏對危險的敏感和判斷能力，因此，加強安全教育尤為重要。學校應開展定期的安全教育活動，向學生傳授基本的安全知識和技能，教育他們如何正確處理突發(fā)情況。同時，家長也要與學校密切合作，引導孩子養(yǎng)成安全的生活習慣，建立正確的安全意識。
第三段：提前制定應急預案。
在面臨危險時，能夠冷靜應對是至關重要的。學校和家庭都需要提前制定應急預案，不僅要告訴小學生如何逃生和自救，還要指導他們如何保持冷靜和尋求幫助。演練是檢驗預案有效性的重要環(huán)節(jié)，可以通過模擬火災、地震等突發(fā)情況，讓學生們親身體驗，熟悉逃生路線和行動步驟，提高應急處理能力。
第四段：掌握基本的自救技能。
小學生遇到危險時，最需要的是能夠有效自救。學校和家庭應教授小學生一些簡單實用的自救技能，如如何正確使用滅火器、緊急呼救和背誦家庭和緊急聯系人電話等。同時，學校還需要加強學生的體能訓練，提高他們的逃生能力和靈活性。這些技能的掌握，將有效提升小學生在緊急情況下的自救能力。
第五段：培養(yǎng)良好的安全意識。
盡管學校和家庭都提供了較完善的安全教育和應急預案，但良好的安全意識依然是最為關鍵的因素。小學生應當培養(yǎng)保護自己和他人的責任心，發(fā)現危險狀況能及時報警并采取適當措施。在日常生活中，無論是在學校還是在家庭，都要特別注意安全隱患，如電器的正確使用、勿隨意觸碰火源等。只有真正樹立起安全意識，我們的小學生才能更好地應對突發(fā)事件。
結尾段：總結。
小學安全應急是每個小學生都需要掌握的基本能力。加強安全教育，提前制定應急預案，掌握基本的自救技能和培養(yǎng)良好的安全意識是關鍵。只有通過持續(xù)不斷地學習和實踐，小學生們才能增強應急處理能力，更好地保護自己和他人的生命安全。讓我們一起為小學生的安全教育竭盡所能，為他們的未來奠定堅實的基礎。
安全應急實訓心得篇七
二、活動主題：增強國防觀念，強化民防意識。
三、活動時間：2013年9月20日對學生進行民國防教育專題教育。
四、活動安排。
2、利用學生出操之際進行國防疏散逃生演練。
3、午會課，各班利用午會課進行國防民防專題教育。
附：國防疏散演練具體方案。
東部校區(qū)。
一、演練時間：9月20日(星期四)8：15。
二、參加人員：全體師生。
三、組織領導：總指揮：徐忠杰。
總調度：包明希。
現場指揮：蔣宣東(南樓)徐光輝(北樓)。
1、對學生進行演練的安全教育工作，把一些要注意的地方要跟學生反復宣講，確保演練安全、萬無一失。
2、各班能學會迅速組編成兩隊，一組從前門出一組從后門出。為了提高撤離的速度，最好邊撤離邊組隊，形成一個動態(tài)組隊、撤離的局面。在逃生過程中，學生應該彎腰大步行走，不得沖跑，同時用手帕或衣袖等捂住口鼻。
3、各班走一走撤離的路線，各教職工明確其職責。各樓層的保護引導人員在樓梯口、轉彎口等要指揮學生安全撤離，確保隊伍的安全。各樓層引導保護人員安排如下：
北樓撤離指揮：四樓撤離指揮:金銀弟。
三樓撤離指揮:姜兵。
二樓撤離指揮:徐光輝。
一樓撤離指揮:徐忠杰。
南樓撤離指揮：二樓撤離指揮:任碩。
一樓撤離指揮:包明希。
4、撤離順序：按照廣播操的出場順序。
六、演練程序(按時間順序)。
1、內容：普及國防、民防知識，正確聽辨報警聲。
方式：各班在教室里聽廣播。
安全責任人：班主任。
2、內容：國防疏散等正確逃生自救演練。
方式：各班在教室里聽廣播，待信號發(fā)出后，按指定順序迅速撤離至學校操場。
安全責任人：班主任。
撤離路線：聽到警報聲后，各班按照早操的線路及先后順序，保持好隊形，快速有序地撤離到操場，按早操的指定位置集合。
3、東部廣播指揮：吳佳怡(蔣慧明協助)。
4、意外傷害處理：金麗萍。
5、攝影：侯國軍。
6、活動總結：包明希。
七、疏散要求與注意事項：
1、全體師生要高度重視此項活動，要積極投入到此次演練活動中。
2、全體教師要嚴格按照方案要求組織開展逃生演練活動，各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位學生安全、有序地逃生。嚴格按照疏散順序分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
3、在逃生過程中，學生應該彎腰大步行走，不得沖跑。
4、在開展演練之前，班主任必須向學生講清楚撤離路線，并親自帶領學生進行演練，確保萬無一失。
5、演練結束后，各班要進一步加強國防觀念和民防觀念意識教育。
西部校區(qū)。
一、演練時間：2013年9月20日8：15。
二、參加人員：全體師生。
三、組織領導：總指揮：張輝。
總調度：金愛國。
現場指揮：吳躍軍(南樓)奚建平(北樓)。
1、對學生進行演練的安全教育工作，把一些要注意的地方要跟學生反復宣講，確保演練安全、萬無一失。
2、各班能學會迅速組編成兩隊，一組從前門出一組從后門出。為了提高撤離的速度，最好邊撤離邊組隊，形成一個動態(tài)組隊、撤離的局面。在逃生過程中，學生應該彎腰大步行走，不得沖跑，同時用手帕或衣袖等捂住口鼻。
3、各班走一走撤離的路線，各教職工明確其職責。各樓層的保護引導人員在樓梯口、轉彎口等要指揮學生安全撤離，確保隊伍的安全。各樓層引導保護人員安排如下：
北樓撤離指揮：四樓撤離指揮:高玉芳。
三樓撤離指揮:張園勤。
二樓撤離指揮:姚美娣。
一樓撤離指揮:陳云勤。
南樓撤離指揮：三樓撤離指揮:周堅勇。
二樓撤離指揮:唐玉池。
一樓撤離指揮:楊燕青。
4、撤離順序。
各班按照早操的線路及先后順序，快速有序地撤離。
六、演練程序(按時間順序)。
1、內容：普及國防、民防知識，正確聽辨報警聲。
方式：各班在教室里聽廣播。
安全責任人：班主任。
2、內容：國防疏散等正確逃生自救演練。
方式：各班在教室里聽廣播，待信號發(fā)出后，按指定順序迅速撤離至學校操場。
安全責任人：班主任。
撤離路線：聽到警報聲后，各班按照早操的線路及先后順序，保持好隊形，快速有序地撤離到操場，按早操的指定位置集合。
3、西部廣播指揮：金愛國(蔡方平協助)。
4、意外傷害處理：陸美華。
5、攝影、消息報道：郁朝陽。
6、活動總結：張輝。
七、疏散演練要求與注意事項：
七、疏散要求與注意事項：
1、全體師生要高度重視此項活動，要積極投入到此次演練活動中。
2、全體教師要嚴格按照方案要求組織開展逃生演練活動，各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位學生安全、有序地逃生。嚴格按照疏散順序分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
3、在逃生過程中，學生應該彎腰大步行走，不得沖跑。
4、在開展演練之前，班主任必須向學生講清楚撤離路線，并親自帶領學生進行演練，確保萬無一失。
5、演練結束后，各班要進一步加強國防觀念和民防觀念意識教育。
安全應急實訓心得篇八
我校按照xx市和xx教育管理中心關于“創(chuàng)城”工作部署和“應急管理宣傳活動通知”的文件精神，緊緊圍繞“抓安全、促穩(wěn)定、保平安”這一活動主題，營造全校師生員工共創(chuàng)文明城和防災減災的宣傳教育氛圍，喚起廣大師生做文明人、做安全人。書記康虹專門開會動員部署，增強師生防災減災意識，普及推廣防災減災知識和避災自救互救技能，結合我校工作實際，于9月21日?9月27日開展了“防災減災”主題宣傳活動，并制定了針對性、可操作性強的宣傳活動實施方案，積極、主動、科學、有效地開展了一系列豐富多彩的防災減災宣傳教育和演練活動，并取得了良好的效果。
現將活動開展情況總結如下：
我校自接到上級有關文件和通知后，按照校長和書記動員部署各部門具體負責人分頭實施，加強安全法制教育，加強文明禮儀教育，制定了應急避險主題宣傳周活動實施方案。牢固樹立“珍愛生命、安全第一、文明守紀”的意識，堅持以人為本，本著對學校安全工作高度負責的態(tài)度，認真負起了學校安全教育的領導責任，切實把安全教育擺上學校議事日程，把安全工作作為學校的一項重要內容來抓，精心組織，周密安排，力爭使應急主題宣傳活動落到實處、取得實實在在的效果。
學校利用9月21日上午大課間時間舉行了20xx年“應急管理活動周啟動儀式，德育處何主任做了題為《預防校園火災和暴力事件，創(chuàng)建文明和諧校園》的講話，做好宣傳教育發(fā)動工作，營造宣傳活動氛圍。學校還結合自身實際，充分利用校園廣播、墻報、標語以及班會活動等方式，通過舉辦知識講座、開設專題專欄等途徑，深入開展防災減災知識宣教工作，動員每名師生關注身邊的災害風險，積極參與防災減災和應急管理工作，增強防災減災意識。使宣傳教育活動真正的走進校園、走進課堂、走進學生的頭腦。
學校在扎實抓好主題教育宣傳活動的同時，以應急主題宣傳周活動為契機有針對性地全體組織師生開展防汛防洪、防震減災、防風防雷、防火預防等方面的應急逃生和疏散演練活動。20xx年9月25日上午9點30分，在全校師生開展緊急疏散消防演練，此次演練過程中，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，近2分鐘的時間內，師生全部按照預定的疏散路線，快速而有序地撤離到操場中央。在遼河消防支隊的配合下又組織師生觀看消防演練;遼河消防支隊教官向全校師生做了消防安全知識講座。最后，學校德育處何主任對這次活動進行總結，整個活動達到了預期的目的，比較圓滿順利。通過此次演練活動推動了學校安全教育的深入開展，提高了廣大師生的`安全意識和應對突發(fā)事件的避險自救能力，不斷增強了全體師生防災減災意識和防范能力。
學校圍繞創(chuàng)城和應急“識別災害風險，掌握減災技能”的主題，認真分析學校目前安全工作狀況，并結合開展的應急演練活動深入查找防災減災工作中的的薄弱環(huán)節(jié)，制定整改方案，完善相關應急措施，推動防災減災工作的深入開展。深入開展安全隱患排查整改活動，認真查找安全方面存在的漏洞和風險隱患。實行安全包干負責：高一教學樓由丁文杰副書記和叢主任負責;高二教學樓由李成柏副校長和趙主任負責;高三教學樓由石景滿副校長和李主任負責。學校安全保衛(wèi)預案由何主任負責;宿舍樓安全管理由德育處何主任和后勤梁主任負責。食堂食品安全、規(guī)范管理由后勤梁主任負責。實驗室重點是化學實驗室由教務處副主任呂義來負責。圖書閱覽室由教務處張主任負責。會議室由校辦賈主任負責。大型活動由德育處副主任趙建軍負責。網絡安全由湯主任負責。對以上場所作為檢查的重點，對問題及時匯報、及時整改、及時消除隱患。
總之，我校開展的應急管理宣傳活動中，在全校師生中取得良好的宣傳和教育效果。今后，我校將繼續(xù)認真組織開展校園安全防災減災宣傳活動，普及應急知識，增強全校師生員工安全防范意識，提高學校及部門組織指揮協調能力，提高風險防范能力，提高自救互救能力，今后要把這項工作常規(guī)化，結合本校的實際，進一步豐富活動內容，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生防災減災意識和應對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，力爭讓我校成為平安校園、和諧校園，教學秩序好、教學質量高。
安全應急實訓心得篇九
在項目部安全領導小組的帶領下于20____年2月20____年6月3日____：30時，假設洞子梁隧道進口掌子面處發(fā)生塌方，洞內值班人員迅速疏散、引導洞內施工人員撤離掌子，王副經理的報告后，令康偉一方面經過點名的方式清點人數，一方面經過移電話向袁經理匯報險情，袁經理立刻向上級領導匯報事故發(fā)生情景，并率領指揮部相關部門負責人10分鐘內趕到現場組織搶險。
一、接到險情報告，項目部立即經過高音喇叭、手機等聯系方式組織搶險救援組、后勤保障組、警戒組、技術方案組進入應急狀態(tài)。應急救援領導小組組長及成員觀察現場后，制定應急處理方案和任務分工。按照制定搶險方案要求，警戒組對道口、洞口及施工現場進行警戒，嚴禁與工程搶險無關人員進入;正確快速地引導救援、救護車輛;并負責搶險現場安全警戒，起到有情景及時提醒的目的，保證搶險人員安全。后勤保障組及時通知延安市局和醫(yī)院作好搶救準備，醫(yī)護人員在洞內對假定受傷的人員進行了初步的處理，并隨救護車輛一齊將假定的傷員及時送到醫(yī)院搶救。搶險救援組、后勤保障組認真履行職責，待假定傷員被救出洞后，將洞內機械、物資撤到安全地帶，將搶險用的物資。
二、秩序井然，演練效果良好。
學校透過廣播下達指令，“全體師生請注意，有突發(fā)事件發(fā)生，請大家不好慌，一切聽從教師的指揮，立刻有序地撤離。”在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達指定位置后，各班班長立刻清點人數，向現場指揮匯報。演練指揮小組運籌帷幄，駕馭全局。
這次活動全部中學部學生從教室撤離到目的地用時2分45秒，小學部安全撤離用時1分12秒。演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動不僅僅僅是防空疏散演練，也是學校突發(fā)安全事件應急疏散的演練。再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，提高了實際應對和處置突發(fā)安全事件的潛質，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，到達了預期目標。
安全應急實訓心得篇十
上周星期六下午，我們學校舉行了避震及防火演練，全校師生都積極的參加，學校還請來了消防隊的叔叔做現場演練。
演練之前，我們按老師的要求，準備了濕毛巾，兩點半鐘，我們坐在教室里安靜的等待，心里又好奇又緊張。
兩點五十分，一陣急促而刺耳的警報聲傳來，我們立即雙手護頭，躲在課桌下，這是避震演練。由于我們沒有經常訓練，同學們的動作不規(guī)范，有些同學躲在桌子下面悄悄地講話，而也有些同學躲在桌子下面嘻嘻哈哈地笑，還有些同學由于個子太大，躲在課桌下面，還露出半個身子，老師不住的在旁提醒。三十秒之后，警報聲解除了，我們又重新回到各自的位子上，等待下一項演練。
過了一會，老師讓我們排成兩路縱隊，分別從前后門出去做火災逃生演練。又是一陣警報聲響起，我們趕緊用左手拿住濕毛巾捂住口鼻，右手擰著頭，弓著身子，沿著指定的樓道跑步去中操場安全地帶，有序的蹲在地上。這時操場上有很多同學在講話，顯得很嘈雜很混亂。校長宣布演練不成功，讓我們重新做一次，原因是我們的速度慢，不守紀律。
我們只好又回到教室，重新做一次。這次，僅用了兩分多鐘，就圓滿的成功，完成了任務。
緊接著，全校師生整齊的排列起來，觀看消防隊叔叔演示滅火器的使用方法。旗臺上燃起了熊熊的大火，消防隊叔叔提起了滅火器，搖了搖，拔出安全栓，用手壓閥門，然后拿起管子對著大火噴射，一股巨大的了濃煙頓時把大火撲滅，隨后又請來了幾位老師和部分同學上去做實踐，他們都掌握了。
通過這次的演練，我們學會了室內避震及大火逃生的方法。這次真是一次有意義的活動。
安全應急實訓心得篇十一
xx年5月9日，我有幸參加了xx區(qū)組織的`“中小學幼兒園教師安全與應急管理專項培訓”。培訓之后，我的心情久久不能平靜。一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數字，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加強中小學學生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質，也讓我明白了每一位普通教育者的責任，再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
通過這次培訓，我收獲頗多。一是提高了對學校安全工作重要性的認識，增強了我對作好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過專家列舉大量傷亡數據，我看到每年中小學生死亡人數急劇上升，令人焦慮和心痛。為我們每個培訓人員敲響了警鐘，更改變了過去對于安全工作“說起來重要，干起來次要，干完了不要”的錯誤看法，明確了學校安全管理的方針，那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如：曹永川校長告訴我們如何做好中小學安全工作，提出了具體方法和要求;張成武律師告訴我們發(fā)生與校園有關的學生傷害事故如何處理。
校園安全事故的發(fā)生，其實很多都是由于教師和當事人安全意識淡薄、教師的責任心不強、學校管理不到位等因素造成的。如果教師對安全的認識程度高一點，多一份責任心，很多事故是可以避免的。所以，首先應提高相關人員的思想意識，提高學生、家長和教師對安全的認識程度，提高隨時、隨地防范不測的能力。學校的教育教學對象是學生，不同的學生來自千家萬戶。學生安全，家長放心，學校順心，政府安心;學生不安全，家長傷心，學校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的教師隊伍，安全的教育教學設施設備，融洽的師生關系、同學關系，都對和諧校園建設起著重要的作用。
其次，應提高社會的協調能力，如：建筑工地要有警告牌和護欄，嚴禁學生入內玩耍;在馬路危險處應設立醒目的警告牌，河流、池塘等水深處要有警告牌和護欄等。
再次，要加強安全宣傳教育，不斷提高學生的安全意識、思維、習慣、安全防護、應急和自救的技能和知識;做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”;應從孩子抓起，使安全教育影響孩子的思維和行為，使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命，自律安全的行為和品德，這是具有重要現實意義和深遠意義的大事。
結合培訓學習，我覺得我們學校安全教育工作應該特別注意以下幾點：
一、加強門衛(wèi)的管理，嚴格值班教師工作職責，杜絕社會閑雜人員及車輛進入校園，謹防意外傷害事故的發(fā)生。
二、每周要對校園內的所有設施、場所檢查，消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設施等方面的安全隱患排查，努力為廣大的學生、教職工創(chuàng)造一個安全的學習、工作環(huán)境。
三、經常對全體學生進行安全知識講座，使廣大學生樹立“安全重于泰山”、“珍愛生命，平安一生”的觀念，并掌握簡單、基本的自救知識。
四、高度重視學生交通安全，在校園外公路旁設醒目的交通警示牌，放學時教師必須組織學生有序過馬路;每時每刻提醒學生隨時注意安全，提高警惕。
五、對學生普及必要的意外事故處理的方法，學會自救，他救的常識，記住幾個重要的報警電話：“119”----火警、“110”----報警、“120”----急救、“122”----交通事故報警、打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
六、此外，生活中的安全防范知識也應告知學生，如：怎樣預防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理，哪些不良行為有害健康，如何防溺水等等的安全常識。
總之，安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴;這是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程，必須從講政治的高度認識并做好這一關系到千家萬戶的工作;學校安全文化建設更是一個系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實現!為了孩子們的美好未來撐起一片和諧、安康的藍天，讓我們一起努力吧!
安全應急實訓心得篇十二
教學目標：
1、掌握實訓中應注意的安全問題。
2、掌握一些必要的學生突發(fā)事件應急預案。
3、如何進行人體傷害自救。
4、正確使用安全設施及防護器材。
教學重點：
1、應急、自救與救護。
2、學生突發(fā)事件應急預案。
教學難點：學生突發(fā)事件應急預案。
教學方法：理論講授、資料觀看、案例分析。
教學課時：2課時。
設計思路：
1、掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術，學會保護自己。以各種形式鞏固并拓展學生對自護知識的理解和運用。
2、培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。
3、通過日常生活中的實際例子來增強學生的安全意識。
教學內容：
學生突發(fā)事件應急預案。
（一）學生突發(fā)事件應急預案原則。
同學們遇到突發(fā)事件時要保持冷靜，以保障自身和同學的生命為首要任務和原則。同時要在第一時間向帶隊老師報告，要冷靜等待并依靠教師來解決問題。
（二）學生突發(fā)事件處置領導小組組成。
學校設立學生突發(fā)事件領導小組。突發(fā)事件領導小組的主要職責是：居安思危，及時準確地掌握學校學生的安全狀況及動態(tài)，提出預防控制突發(fā)事件的對策和措施；在學校的統(tǒng)一領導和指導下，積極做好學生突發(fā)事件的應急處置工作；與有關部門密切配合，保證各項應急工作高效、有序進行。
（三）學生突發(fā)事件處置指導思想。
切實保障學生利益，注重全程管理，提高防范意識，確保學校和社會穩(wěn)定。
（四）學生傷害事件處理。
1、發(fā)生學生傷害事件，學校立即向學生科、主管校領導、學校兩辦匯報，填寫學生意外事件情況登記表。并立即趕到現場，盡快將受傷學生送到醫(yī)院救治，并及時通報學生家長或監(jiān)護人。
2、學校對受傷害學生給予關照，并配合相關部門對事件展開調查了解情況。情形嚴重的'事件，應及時向上級領導和公安部門報告，請求調查處理。
3、及時對傷害學生的人進行處理，穩(wěn)定受傷學生情緒。在學校領導下，與學生家長通過協商方式或相關紀律程序解決相關問題，做好家長的情緒穩(wěn)定工作。同時，做好其他學生的情緒穩(wěn)定工作。
（五）學生突發(fā)事件的處理程序。
有八種情況：發(fā)生打架事件；以外傷害（包括工傷）事件；同學擅自離開工廠事件；廠長擅自違反校企合同事件；同學與廠方管理人員發(fā)生矛盾事件；同學家里突發(fā)重大變故事件；同學突發(fā)重??；其他突發(fā)重大事件處理。堅持快速反應，減少傷害，對學生意外事件快速反應，采取行動，將傷害降到最低程度；堅持教育疏導，理智果斷，深入學生中了解情況，加強正面教育和疏導，及時化解各類矛盾；堅持妥善處理，合法公正，對意外事件的處理要以學校和社會的穩(wěn)定為基礎，以法律為準繩，公正、合理、合法的處理。
（一）人體傷害主要部位及傷害類型。
由于工作環(huán)境的不同，人體易受傷害的部位亦有不同，在化學工，廠，空氣污染的工廠常受內部器官的傷害，在機械加工常受人體表面或重大的肢體傷害，在不良的工作環(huán)境及不良的工作習慣下則意外傷害更是隨時產生。
1.人體傷害的主要部位：頭部、軀干、四肢、內部器官。
2.受傷害的形式可以按下列方法分類：外傷、骨與關節(jié)受傷、內傷及出血、電擊及神經傷害等。
（二）急救原則與設備。
1.急救原則。
急救的目的：
（1）維持傷患的生命。
（2）防止傷患的情況惡化。
（3）使傷患得到迅速的醫(yī)療恢復健康。
另外，急救是一種緊急的救治工作，因此遇到需要急救的狀況時，擔任急救的人員必須懂得相應的技能。
2.急救設備。
一般工廠均應設有醫(yī)療室或衛(wèi)生室，備有擔架、病床及醫(yī)藥器材，以備醫(yī)療所需，而在各部門或廠房內則應設有急救箱。
（一）安全設施。
2.消防措施。
3.整潔：工場的整潔對工人的健康與安全有直接的關系。
（二）個人防護器材。
1.使用個人防護器材應注意事項。
2.個人防護器材的種類。
師生小結：
提問：今天你學到了哪些知識，通過今天的學習你有什么收獲?如果發(fā)生突發(fā)事件，你該如何面對和處理?教師小結：實訓安全是現代生活中必不可少的組成部分，同時掌握學生突發(fā)事件預案能有效地將損害減少到最低。因此，學習和掌握實訓安全應急、自救與救護和學生突發(fā)事件應急預案是很有必要的。
安全應急實訓心得篇十三
應急搶險是指在突發(fā)事件發(fā)生后，迅速行動，采取相應的措施以減少損失和保護人民生命和財產安全。而安全則是在這一切行動和措施中最為重要的一環(huán)。我曾參與過一次應急搶險行動，并從中獲得了一些寶貴的心得體會，現在分享給大家。
第二段：迅速行動，但不冒險。
當突發(fā)事件發(fā)生時，我們必須立即行動。這是應急搶險工作的關鍵步驟。然而，在行動之前，我們必須評估風險和可能的危險因素，確保自己的行動安全可行。在我的經歷中，有一次我所在的團隊接到了一起山體滑坡的報警。我們知道這是一次危險事件，但我們仍然立即行動，因為我們所處的地區(qū)有許多人需要我們的救援。在行動過程中，我們始終堅持安全第一的原則，確保自己的行動安全，不冒險。
第三段：熟悉應急設備和技巧。
在應急搶險行動中，我們經常會使用各種應急設備和技巧。熟悉這些設備和技巧是至關重要的，可以幫助我們提高行動和救援的效率，并更好地保護自己的安全。在我的經歷中，我們所使用的設備包括搶梯、救生繩等，我們在平時的培訓中充分熟悉了這些設備的使用方法，并不斷加強訓練，以確保在實際行動中能夠靈活運用。此外，我們還學會了一些救援技巧，例如如何正確地進行抬擔架、疏散人群等，這些技巧為我們的行動提供了有力的支持。
第四段：團隊合作至關重要。
在應急搶險行動中，團隊合作是至關重要的。每個人都有不同的角色和任務，我們需要相互配合，密切合作才能最大程度地發(fā)揮我們的職責和力量。在我的經歷中，我們團隊之間的合作非常默契，大家互相幫助，共同努力。在行動過程中，我們互相鼓勵，時刻保持通訊暢通，并隨時準備解決任何突發(fā)問題。這種團隊合作的精神在應急搶險行動中至關重要，它不僅可以提高效率，也能夠增強團隊的凝聚力。
第五段：總結和展望。
通過這次應急搶險行動，我深刻體會到應急搶險工作的重要性和挑戰(zhàn)。在救援別人的同時，我們也要時刻考慮自己的安全，保護好自己。我深刻理解到迅速行動和合理決策的重要性，如何權衡利弊，確保自己的行動不冒險。熟悉應急設備和技巧也是非常必要的，只有在掌握了這些基本工具和技能后，我們才能更好地發(fā)揮自己的力量和發(fā)揮應有的作用。團隊合作是應急搶險行動中不可或缺的一環(huán)，只有團結一致，緊密合作，我們才能更好地完成我們的使命。我相信，通過不斷的學習和實踐，我會在應急搶險工作中不斷成長，更好地保護人民生命和財產的安全。
總結：
應急搶險是一項重要的工作，安全是其中最關鍵的一環(huán)。通過迅速行動、熟悉應急設備和技巧、團隊合作等，我們可以更好地保護自己和他人的安全。希望每個人都能意識到安全的重要性，在應急搶險工作中發(fā)揮自己的應有作用，并不斷成長和進步。
安全應急實訓心得篇十四
在現代社會中，我們每天都面臨著各種潛在的安全隱患。了解并預防這些常見的安全問題是保護自己和他人安全的第一步。首先，我們應該了解常見的火災隱患和防火常識，比如熄滅火源、正確使用電器、檢查火源等。此外，學會使用滅火器并及時報警也是至關重要的。此外，了解常見的自然災害，如地震、洪水和臺風等，可以幫助我們提前制定逃生計劃，并在緊急情況下采取正確的應對措施。最后，我們還應該時刻提高交通安全意識，遵守交通規(guī)則，不酒駕和超速行駛。
二、保持冷靜和理性。
在面臨緊急情況時，保持冷靜和理性是最關鍵的。冷靜和理性的思考可以使我們從容不迫地采取正確的行動，避免因慌亂而導致的錯誤決策。當火災發(fā)生時，我們應盡量避免深吸煙霧，用濕毛巾捂住口鼻，并盡快撤離危險區(qū)域。在遇到地震時，我們應該盡量保持躲避在堅固的桌子或家具旁邊，或躲避在墻角處。而在面對搶劫或災難時，我們應該密切配合安全人員的指揮，不要慌亂和抵抗。
三、積極學習和提高安全應急知識。
了解和學習更多的安全應急知識對于我們在緊急情況下的應對能力至關重要。我們可以通過參加安全知識培訓班、閱讀相關書籍和在線學習平臺等方式來提高自己的安全應急技能和知識。此外，我們還可以參加模擬演習，以幫助我們更好地適應和應對各種緊急情況。通過持續(xù)不斷的學習和提高，我們可以增加自己的安全意識和能力，有效應對各種可能的危險情況。
四、與他人保持良好的溝通與合作。
在緊急情況下，與他人之間的良好溝通和合作至關重要。與他人共享安全信息，幫助他人提醒潛在的安全隱患，可以有效地減少事故的發(fā)生。此外，我們還可以參與社區(qū)安全組織和志愿者活動，以推動社區(qū)安全的緊密合作和協作。相互之間的支持和合作可以提高我們的整體安全水平，為緊急情況下的團隊合作提供更好的條件。
五、不斷總結和改進安全應急經驗。
每一次安全應急事件都是一次寶貴的經驗教訓。通過總結和改進我們的安全應急經驗，我們可以不斷提升自身的應急能力和智慧。在緊急情況發(fā)生后，我們應該及時回顧和分析自己的應對措施，找出不足之處，并加以改進。此外，我們還可以分享我們的經驗和教訓給他人，以幫助他人避免相同的安全隱患，并提高整個社會的安全水平。
安全應急心得體會是我們守護自己和他人安全的重要工具。通過了解常見安全隱患并采取預防措施，保持冷靜和理性，積極學習和提高安全應急知識，與他人保持良好的溝通與合作，以及不斷總結和改進安全應急經驗，我們可以有效地應對各種緊急情況，減少安全事故的發(fā)生，為社會的安全穩(wěn)定作出貢獻。讓我們每個人都成為安全應急的積極參與者和守護者，共同營造安全穩(wěn)定的社會環(huán)境。
安全應急實訓心得篇十五
安全應急演練是一種重要的實踐活動，旨在提高個人和組織在危機和緊急情況下的應變能力。最近，我參加了一次安全應急演練，通過這次演練，我深刻體會到了安全意識的重要性以及應急處理的藝術。以下是我對此次演練的一些心得體會。
首先，安全意識是最基礎的。在演練前的準備過程中，我們接受了大量的安全知識培訓，學習了各種危險情況下的應對方法和操作技能。這些知識的掌握和應用對于個人的生存和安全至關重要。只有通過不斷地學習和實踐，我們才能提高自己的安全意識，增強對危險情況的敏感度，從而能夠更加迅速地做出正確的決策和應對措施。
其次，團隊協作是成功的關鍵。在演練中，我發(fā)現一個人的力量是有限的，只有團隊的合作和配合才能取得最好的效果。團隊成員之間的配合和默契是十分重要的。例如，在模擬救援的環(huán)節(jié)中，我們需要快速地將傷員轉移至安全區(qū)域，并進行簡單的急救處理。而這需要每個人做好自己的分工，緊密配合，才能使傷員得到及時的救治。通過演練，我意識到團隊協作是取得成功的關鍵，團隊成員之間要相互信任和支持，密切配合，共同前進。
再次，應急處理要因地制宜。在演練中，每個危險情況都需要根據具體的場景和條件進行應對處理。譬如，火災發(fā)生時，我們應該迅速向安全通道集合并按照預定的方案進行撤離。而在疏散途中，我們需要留意逃生通道是否有障礙物，以及氣體是否有毒煙等等。只有根據實際情況進行判斷，并采取相應的措施，才能最大程度地減少傷害和損失。這個過程需要我們具備靈活的思維和動作的敏捷性。通過演練，我認識到應急處理需要因地制宜，靈活應對，并在緊張的情況下保持冷靜和清醒。
最后，演練是為了提高應急反應能力。安全應急演練的目的是磨煉個人和組織的應急反應能力，使其在危機和緊急情況下能夠迅速做出正確的決策和應對措施。通過不斷的演練，我們可以熟悉各種情況下的處理方法，提高應急反應的速度和準確性。此次演練結束后，我對自己的應急反應能力有了更加清晰的認識，并明確了自己在應急情況下需要進一步提升的方面。從而，在未來的生活和工作中，我可以更好地保護自己和他人。
綜上所述，通過參加安全應急演練，我深刻體會到了安全意識的重要性、團隊協作的關鍵性、應急處理的靈活性以及應急反應能力的提高。我相信通過不斷的實踐和學習，我們可以更好地應對危機和緊急情況，保護自己和他人的安全。安全意識和應急處理能力是每個人都應該具備的基本素質，希望未來能夠有更多的人參與到安全應急演練中，共同提高應對危機的能力，共同創(chuàng)造一個更加安全的社會。
安全應急實訓心得篇十六
在現代社會中，安全問題頻頻發(fā)生。為了提高人們應對突發(fā)事故的能力和實現安全防范的目的，各級政府和單位都普遍開展了安全應急演習。而這些演習正是為了查漏補缺、爭分奪秒的時刻，能更好地鍛煉人們的心理素質和應對能力，以便更好地應對各類突發(fā)事件。
第二段：演習準備工作的重要性和體會。
經過筆者參與的一次安全應急演習，深刻體會到了演習準備工作的重要性。首先是合理規(guī)劃演習時間和場地，以確保演習的順利進行。其次是準備必要的物資和器材，以模擬實際情況進行演習。最后是組建演習的工作團隊，確保各項安排能夠有序進行。通過這次演習，我深刻認識到，演習準備工作的精細程度對整個演習的順利進行起著決定性的作用。
第三段：演習過程中的收獲和感受。
在整個演習過程中，我不僅明確了自己在突發(fā)事故中的角色和職責，還能夠在模擬的緊張環(huán)境下迅速做出應對。通過實戰(zhàn)演練，我學會了如何利用現有資源進行救援，如何與相關部門有效協調，如何保持冷靜和整體意識等。這些經驗不僅在演習中有所斬獲，還能夠在日常生活中應用，提高自身的安全防范意識。
第四段：演習中存在的問題和改進措施。
盡管本次演習取得了一定的成果，但也存在一些問題。首先，一些演習環(huán)節(jié)的模擬效果不太真實，導致部分參演人員的虛擬感較強。其次，一些參演者在面對突發(fā)事故時的反應不夠迅速和果斷，還需要進一步加強應對能力的培養(yǎng)。針對這些問題，我認為可以通過增加演習環(huán)節(jié)的真實性以及定期組織演習活動來提高參演者的演習水平。
通過這次安全應急演習，我深刻認識到了安全意識和應急能力的重要性。不論是在家庭還是在工作場所，我們都應該時刻關注安全問題，定期參與安全應急演習，提高應對危急情況的能力。同時，我也希望政府和相關機構能夠進一步加大對安全應急演習的投入力度，更好地保障公眾的安全。通過共同努力，我們一定能夠構建一個更加安全的社會環(huán)境。
安全應急實訓心得篇十七
近年來，災害頻發(fā)、事故屢見不鮮。為了提高人們對于突發(fā)事件的應對能力，各類安全應急演練活動得到了廣泛舉辦。而作為參與者，我有幸參加了一次針對火災的安全應急演練。通過這次演練，我深感安全意識的重要性，同時也獲得了寶貴的經驗和體會。
在這次安全應急演練中，我們首先進行了火災逃生的模擬。演練開始的一瞬間，濃煙彌漫整個教室，火勢蔓延迅速。我們迅速低姿態(tài)通過門縫尋找保護，但許多人慌亂不堪，覺得途徑難堪，恐慌不已。在那種高溫、密閉的環(huán)境中，我才真正感受到了危險的迫近。心有余悸的我意識到，這個時候冷靜的頭腦和敏捷的反應是保證自身安全的關鍵。
隨后，我們進行了火災處置的模擬。當地演練人員迅速拿起滅火器，奮力朝燃燒著的柜子噴水滅火，確保大火不會蔓延出去。協同配合的隊員們并沒有拖延時間，即刻傳達聯絡火警指揮部、報警求援。觀摩了這一過程，我明白了一支有效的隊伍需要擁有良好的協作精神，對于指令的傳達和執(zhí)行之間需要高度的默契。只有團結一致，才能在緊張的情況下迅速反應，有效處置火災。
演練接著進入了傷員救治的環(huán)節(jié)。事故模擬中，我們紛紛通過磨刀石、魚鉤等道具模擬創(chuàng)傷現場，其中一位隊員扮演傷者，逼真地模擬了受傷時的痛苦模樣。負責救治的隊友迅速check傷者生命體征，圍繞傷口止血、包扎等，與此同時，還應及時觀察傷者的精神狀態(tài)與呼吸情況。通過這次模擬，我明白了現實中傷者救助的復雜性與緊迫性，合理的對待傷者，科學有效地處理創(chuàng)傷是救助工作的重要環(huán)節(jié)。
最后，我們進行了事故現場的疏散與人員統(tǒng)計模擬。大家在規(guī)定時間內有序地從建筑物內疏散到指定地點，其中一個隊員扮演失聯者加入到排查工作中。在這一環(huán)節(jié)中，我感受到室外的寒冷和等待的久遠，然而它也告訴我，我們不能忽視每一個人的安全，漏掉一個人都是遺憾。通過實踐，我意識到每一個細節(jié)都是有意義的，應急演練的目的在于發(fā)現不足并加以改善。
通過這次安全應急演練，我體會到了安全教育的重要性。通過以現場模擬的方式進行培訓，我們更能親身感受到真實情景下的危險，從而增強我們的應急意識和應對能力。我也認識到安全教育不只是個人的事情，更是全社會的責任。只有每個人都遵守安全規(guī)則，參與安全演練，才能最大程度地預防事故的發(fā)生，確保每個人的生命安全。
此外，我深知合理利用時間的重要性。面對突發(fā)事件，時間往往是關鍵。在演練中，那些冷靜應對、準確判斷的人能夠把損失最小化。因此，平時要培養(yǎng)個人自救與逃生的能力，學會快速反應，在危急時刻的保護自己和他人。
總結而言，這次安全應急演練讓我深刻認識到安全的重要性。在如今的社會中，安全事故時有發(fā)生，而我們作為個體，則是最重要的安全守護者。通過積極參與這樣的演練活動，不僅能夠有效提高我們自身的應對能力，還能夠為他人的安全作出貢獻，確保每個人都能夠健康、安全地生活。相信通過不斷的學習與實踐，我們將能夠打造更加安全的社會，保障每個人的安全幸福。
安全應急實訓心得篇十八
隨著社會的不斷發(fā)展和進步，各種安全事故時有發(fā)生，給人們的生命財產安全帶來了巨大威脅。為了應對突發(fā)事件，維護社會穩(wěn)定和人民安全，政府和社會各界不斷加強對安全應急事務的研究和工作。而《安全應急條例》作為我國安全應急工作的法律基礎，對于促進我國安全應急工作的科學化、有序化具有重要意義。經過學習該條例，我深感對于安全應急工作的重要性和必要性有了更為深刻的認識，并對條例的一些要求有了新的理解。
首先，我認為，《安全應急條例》的出臺標志著我國安全應急工作進入了一個新的階段。條例的頒布對于規(guī)范安全應急工作、提高應對能力具有深遠的意義。毫無疑問，各類突發(fā)事件的發(fā)生程度和頻率日益增加，因此，我們必須正視這些安全風險，提高應對能力。條例的出臺正是為了規(guī)范各部門應急責任的落實，健全協調機制，加強應急預案和演練的編制和落實以及提高應急隊伍的建設，這些都對于我們能夠應對突發(fā)事件起到非常重要的促進作用。
其次，通過學習《安全應急條例》，我清晰認識到：安全應急工作需靠各部門合作，形成合力。條例明確了各級政府、相關部門在安全應急工作中的職責和任務，也對社會組織、企事業(yè)單位的參與給予了明確的規(guī)定。只有各部門通力合作、形成合力，方能及時、有效地做好應對突發(fā)事件的準備和處置工作，維護社會的穩(wěn)定和人民的安全。因此，我們要充分認識到安全是一個系統(tǒng)工程，除了政府以外，更需要社會各界的積極參與，只有形成全社會應對突發(fā)事件的共識和合作，才能達到事半功倍的效果。
第三，條例對于加強應急預案的編制和演練提出了明確要求。安全應急預案是應對突發(fā)事件的基礎性工作，是提高應對能力的重要手段。條例對政府部門和企事業(yè)單位都提出了要求，必須編制應急預案，并定期進行演練，以保證在危急時刻能夠有序、高效地應對。通過學習條例，我認識到編寫預案不僅僅是一種形式，更是一種實質，它需要周密考慮各種突發(fā)事件可能發(fā)生的情況，明確責任分工，明確預案執(zhí)行的時間和步驟，并通過演練不斷的進行完善和提高。只有這樣，我們才能保證在遇到突發(fā)事件時能夠迅速有效地組織起來，采取相應措施，最大程度減少人員傷亡和財產損失。
此外，《安全應急條例》還規(guī)定了應急救援隊伍的建設和培訓。這是安全應急工作中至關重要的一環(huán)。只有具備專業(yè)的應急救援隊伍，才能在突發(fā)事件發(fā)生時迅速出動，開展救援工作。條例對于部門應急救援隊伍的組織、裝備和培訓等方面都提出了具體要求。通過學習條例，我深刻認識到，安全應急工作不僅僅是依靠政府，更需要廣大民眾的參與。因此，我們要積極參與到應急救援隊伍的建設中去，學習相關知識，提高自己的應急救援能力，為社會穩(wěn)定和人民安全做出自己的貢獻。
綜上所述，通過學習《安全應急條例》，我對于安全應急工作的重要意義和必要性有了更為深刻的認識，并對于相關要求有了新的理解。我相信，在各部門和全社會的共同努力下，我國的安全應急工作一定會取得更大的進步，為人民群眾的生命財產安全提供更加堅實的保障，讓我們的社會更加安定、和諧。
安全應急實訓心得篇十九
隨著社會的不斷發(fā)展，安全問題越來越受到人們的關注。面對各種突發(fā)情況，我們需要具備應急處理能力，保護自己和他人的安全。為了提高自己的安全意識和應急能力，我參加了一次安全應急答題活動，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
在這次活動中，我們由專業(yè)人士講解了各類安全意外的應急處理方法，并進行了一些情景模擬題的答題訓練。通過這些演練，我深刻意識到安全問題的重要性，也學到了如何在突發(fā)情況下冷靜應對?；仡櫞痤}過程，我總結出以下幾點心得體會。
首先，了解常見的安全問題。在日常生活中，我們經常會遇到一些常見的安全問題，如火災、地震、溺水等。知識的掌握是防范問題、應對突發(fā)情況的基礎。通過參加安全應急答題活動，我了解了一些常見的防范方法，比如正確使用滅火器、如何迅速逃生等。這些知識在我們面臨危險時能幫助我們做出正確的決策，保護自己和他人的安全。
其次，保持冷靜和應急反應能力。在壓力下，我們往往容易慌亂和失去冷靜。然而，只有保持冷靜才能做出正確的判斷和應對突發(fā)情況。在答題過程中，我體驗到了冷靜應對問題的重要性。只有冷靜思考，才能迅速制定出合理的應急計劃。這使我明白，平時要學會控制自己的情緒，提高自己的應急反應能力，從而更好地應對危險和突發(fā)情況。
進一步，培養(yǎng)團隊合作精神。災難往往是需要集體力量來應對的。在參加安全應急答題活動中，我發(fā)現團隊合作是至關重要的。每個人都有自己的優(yōu)勢和擅長的領域，在危機時刻，我們需要互相支持和合作，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，共同解決問題。培養(yǎng)團隊合作精神不僅能夠更好地應對突發(fā)情況，還能增進人際關系、提高整體的效能。
最后，不斷強化安全意識。答題活動幫助我認識到安全問題無處不在，我們處于任何環(huán)境下都可能面臨潛在的危險。因此，我們需要時刻保持高度的安全意識，警惕身邊的安全隱患。同時，我們還要將安全知識應用于日常生活中，培養(yǎng)良好的安全習慣。只有不斷強化安全意識，才能最大程度地減少事故的發(fā)生，并為自己和他人的生命安全提供保障。
通過這次安全應急答題活動，我收獲了許多寶貴的經驗和教訓。我深刻地認識到安全問題的重要性，并明白了如何在危險情況下保護自己和他人的生命安全。未來，我將繼續(xù)努力，不斷學習和提高自己的應急能力，為自己和他人的安全貢獻自己的力量。在這個充滿風險的世界里，只有時刻保持警覺，并具備應對突發(fā)情況的能力，我們才能度過危險，走向更加美好的未來。
安全應急實訓心得篇一
20xx年xx月9日是全國第xx個消防日，今年消防日宣傳主題是“認識火災、學會逃生”。為進一步落實廣陽區(qū)教育局安全工作精神，增強學生的安全意識和自我保護能力，維護學校正常的教育教學秩序。經學校領導批準，20xx年xx月17日下午14時30分我校在軍訓中進行消防安全應急疏散演練，此次活動受到了校領導的高度重視，活動中各崗位人員盡職盡責，學生們疏散有序、迅速，整個過程組織嚴密，逃生演練取得了圓滿成功，現就本次活動總結如下：
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長蘭鳳毅為總指揮的演練安全工作領導小組，并召開班主任安全工作專題會議部署演練工作。老師對學生重點進行消防安全意識教育，抓住這次演練機會，提高學生應對緊急突發(fā)事件的能力。要求保障措施到位，以確保這次演練活動順利進行。
學校要求，演練方案具有科學性和可操作性。將方案演練的時間、地點、內容、對象為參加者作具體的說明。如操作程序、疏散要求與注意事項作了詳細講解，必須服從命令、聽從指揮，快速、安全進行疏散；不得收拾物品；不得擁擠、推搡；不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險區(qū)域。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
學校加大宣傳力度，進一步提高全校師生安全意識，明確開展演練的意義。老師對疏散逃生演練進行指導，重點讓學生懂得災難來臨時逃生疏散的方法。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。我們還給全體師生進行了消防知識培訓，并對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。我們成立了四個小組：
1、緊急疏散指揮小組（負責整個疏散工作的決策指揮、協調調度）。
2、緊急疏散小組（負責通道協調、擁堵疏導、安全場所集結等）。
3、緊急搜救小組（負責查點各班人數、搜救不到位人員、處理、救護傷員等）。
4、信息通訊組（發(fā)布疏散信號、總結通報情況）。
演練活動領導小組在xx月15日上午又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到警報聲響起后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起到達安全地帶。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
xx月17日下午14點30分，現場校長宣布：消防逃生演練活動開始。報警員立即吹哨，班主任和疏散指揮員各就各位。立即組織本班的學生到樓下指定地點集合，其他教師也馬上到達了樓梯、大門進行疏散的組織工作。兩座教學樓的學生按照先一樓，然后二樓、三樓，最后四樓的'順序在老師的帶領下有秩序地向樓外指定的空曠地域疏散。由于前期準備工作充分，從吹哨起到全部學生疏散到指定的安全位置，初三學生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了1分10秒，初一、初二學生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了1分23秒。演練完全按預案進行，整個演練過程既緊張，又有條不紊。疏散過程安全、快速、有序。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的又一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個演練活動達到了預期目標。
這次應急疏散演練，既增強了學生的安全避險意識，提高了學生的安全自救能力，又提高了學校在處理突發(fā)事件的能力，為切實保障學生的在校安全了有力地保障。今后我校將不定期、地組織疏散演習，切實提高學生的避險逃生能力。確保我校安全應急工作能快速、有序地進行。
安全應急實訓心得篇二
據調查家長擔心孩子受傷害的地方的調查顯示:學校占52%，自然占10%，公共場所占36%，家庭2%，這就決定了加強校園安全管理是中小學生安全管理的重中之重的地位。
因此，把安全工作放在學校工作中的首位，成為一項常抓不懈的工作。在每學期開學初，學校日常工作的重點是要通過廣播、板報、上好開學初安全教育第一課等宣傳教育，使廣大師生增強安全意識，經常學習安全知識，逐步提高自護應急的能力。要制定切實可行的安全教育工作總結計劃，建立健全安全工作責任制，定期對校園及校園周邊環(huán)境進行安全隱患排查，做到及時發(fā)現、及時匯報、及時消除隱患。
將安全工作抓實、抓牢，幫助學生及時了解相關的學校安全制度和安全規(guī)定，將安全教育納入教學內容，對學生開展安全教育，培養(yǎng)學生的安全意識，提高學生的自我防護能力。
學生的安全和健康成長涉及到千萬個家庭的幸福，安全工作決不能掉以輕心，決不能麻痹松懈，學校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心，必須從嚴管理、落實責任，要進一步形成一把手親自抓，分管領導集中抓，同時每位教師也要樹立人人都是安全員的意識，把安全工作落實到各個工作環(huán)節(jié)中去。
現在我們學生大都是獨生子女，在家受到家長的寵愛，養(yǎng)成任性且唯我獨尊的個性，而我們的.家長認為一旦將學生送入學校，學生的安全就成了學校和教師的責任，家長就和學生安全沒有什么瓜葛了，而中小學生正處于身心還為成熟的階段，有時缺乏一些必要的安全知識，出于逞能、好強等心理弱點造成一些安全事故的發(fā)生，這些都極有可能給我們學校和家長造成損失。
所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時，還要督促學生家長也要給孩子負起安全的責任，讓他們知道孩子是學校的安全關注體，更是家庭的安全關注體，時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全，進一步明晰未成人在自行上學、放學、返校、離校、外出期間的管理責任，切實落實好對未成年子女的監(jiān)護、教育責任，并懇請家長積極配合學校做好對學生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災等方面的自救知識。
當前學生的安全，已引起各級政府部門的高度重視，提高學生的安全意識、自我保護意識、保護學生身心健康成長，已成為學校、家庭及社會的當務大事，學校要利用集會時間，對學生進行安全教育，各班級要利用班會活動開展以安全為主題的教育活動，特別要從提高學生的自我保護能力方面入手;同時還要利用板報、標語宣傳安全的重要性，增強師生防范意識，營造校園安全環(huán)境。
要進一步加強青少年學生的法制教育，有效預防校園周邊和校內暴力、傷害事件的發(fā)生，預防未成年人犯罪事件的發(fā)生，教師要關注學生思想動態(tài)、情緒變化，對校園周邊發(fā)生的及學生中間發(fā)生的各種暴力欺負行為要及時發(fā)現、及時解決，對心理上出現的問題要給予更多的關愛、積極疏導化解，要重點關注單親家庭子女、留守子女以及有缺點錯誤的學生的身心健康成長。
同志們，安全無小事，重在抓落實，常抓是保證，預防最重要。我們要力爭做到人人講安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。一個學校，肩負著千鈞重擔，如何做好學校的安全工作，讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意，作為一名教育工作者，更是責任重大，容不得半點疏漏和大意，務必把工作抓實做細，確保萬無一失。
我的匯報完畢，最后祝各位同仁平安健康，工作順利!謝謝大家。
安全應急實訓心得篇三
5月19日，在同學那里得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動，毫不猶豫跟同學一起參加了第三期的培訓，在會上學到了很多急救知識，更加清楚了急救的意義，三個小時的時間過得很快，會后我積極志愿加入了急救志愿者協會。
5月26日第四期培訓，我提前報名作為會場志愿者參加，這次學到的更多，對這個協會和急救有了更深入的`了解，實際操作過程中，在醫(yī)護人員的指導下，學到了更加規(guī)范的動作，還結交了很多朋友。
會場上急救醫(yī)護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識，在面對緊急情況時我們顯得多么無奈，一個小小的不經意的動作有可能就會造成一個生命的流逝。
古人云：救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫(yī)生的數量是有限的，救護車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個人都實際行動起來，掌握急救知識，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時，能做的不再是無奈和等待。
如果人人都行動起來，世界將變得更加美好。我會一直堅持下去，影響身邊更多的人加入，會和所有的志愿者醫(yī)護人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進！
為規(guī)范轄區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置程序，全面提升衛(wèi)生應急隊伍能力，我院于3月13日在三樓會議室舉辦了衛(wèi)生應急業(yè)務知識培訓，參加這次培訓的有我院職工、衛(wèi)生應急隊伍各小組成員以及各村衛(wèi)生室負責人共計66人。
我院高度重視突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置隊伍和能力建設，這次培訓由我院董宜華副院長主持，他充分肯定了我鎮(zhèn)在突發(fā)公共衛(wèi)生應急處置方面取得的成績，同時也提出了一些需要改進的問題，突發(fā)公共衛(wèi)生事件具有突然性、影響面大，若處置不及時可能嚴重影響公眾健康和社會穩(wěn)定。
因此，要應高度重視應急隊伍建設，常抓不懈，提高突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置能力：成立專業(yè)的應急隊伍，打造一支精銳的預備役隊伍；完善應急物資儲備；做好日常培訓工作，包括相關應急預案的編制與演練、現場流調、健康教育及傳染病疫情應急處置工作。最后，他要求大家要提高認識，加強衛(wèi)生應急演練和培訓，貼近實戰(zhàn)，練就一支拉得出去、能成功處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件的強有力的應急隊伍，為有效應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件、保障全縣人民身體健康做出應有貢獻。
李建河副院長就突發(fā)公共事件及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概念與特征，衛(wèi)生應急管理的參與主體及客體；關于突發(fā)公共衛(wèi)生事件的相關法律法規(guī)的衛(wèi)生應急實用條款；傳染病與突發(fā)公共衛(wèi)生事件網絡直報系統(tǒng)的概念、構成、應急機制、醫(yī)療機構報告的內容和程序；群體不明原因疾病等的概念、特點、分類與防控傷病者的現場緊急的醫(yī)療處理原則，創(chuàng)傷生命支持，心肺復蘇，傷病者的轉運原則；現場個體防護的概念、原則與方法，各種突發(fā)事件必先，逃生的原則與方法等內容進行了精彩生動的授課。
通過這次培訓，進一步豐富了衛(wèi)生應急隊伍處置知識，提高了處置本領，增強了整個隊伍人員應急作戰(zhàn)能力，為有效應對全鎮(zhèn)突發(fā)公共衛(wèi)生事件提供了技術支持。
安全應急實訓心得篇四
在兩天的“添翼工程”緊急救護培訓中，我們懂得了生命的脆弱和寶貴，明白了掌握一定的緊急救護知識在關鍵時刻尤為重要。濟南紅十字會給予了我們這個機會，使我們了解基本的救護知識和技能，在關鍵時刻能夠自救以及給他人提供幫助，奉獻愛心。
隨著現代化社會的高速運轉、高科技的日新月異，人類危重急癥和意外事故的發(fā)生呈上升趨勢，特別是在各種自然災害面前，人類顯得渺小無力。車水馬龍快節(jié)奏的城市里，意想不到的突發(fā)事件隨時襲擊著人們脆弱的生命。這都意味著向廣大民眾普及現代救護知識和突發(fā)事件應急處理方法有著重要的意義。
第一天主要是理論學習，通過老師的講解和課件的內容，我才明白原來最基本的緊急電話的撥打也是大有講究的：臨危不亂，口齒清晰，采取“你問我答”的交流方式等等。之后又講到生活中常見意外傷害的處理，各種簡單實用的處理方法著實吸引著我們的眼球。
一節(jié)課過后我感覺收獲了很多，像燒燙傷、酒精中毒、食物阻噎氣道的簡單處理，都是我們生活中經常遇到的問題，若處理不慎，可能會導致更嚴重的后果。作為班里的生活委員，掌握一定的急救技能，常備一些急救用的物品，相信這樣一定能為同學們的生活上提供力所能及的幫助，努力關心集體中每一位成員的生活。
第二天便開始實習演練，檢驗我們前一天理論學習的效果，讓我們把書本上的理論落實在實際生活上。平日里不常接觸的高大上的心肺復蘇術也得到了練習。和人體模型做cpr，便是我們的考試內容之一。指導老師在一旁仔細的看著同學們的操作，規(guī)范每一步的`細節(jié)動作。像反轉體位、打開氣道、心臟按壓等重要步驟，必須一個動作都到位，按壓的力度與深度，手指疊放的方式，動作達到標準才有最佳的效果。
紗布、三角巾、繃帶。這些極簡的裝備卻是多功能套裝，包扎必備，課程結束的時候便留給我們作紀念了。結課最后的開卷筆試，為添翼工程的培訓畫下完美的一筆。
僅僅兩天不到了課程培訓時間雖短，但學到的內容能給我們的日常生活帶來巨大的幫助，生命是人類最寶貴也是最脆弱的一筆財富，我們要學會守護它。培訓結束后，我對中國紅十字會充滿了向往，希望以后有機會成為其中的一員，在關鍵時刻通過自己的努力，給他人提供幫助，奉獻愛心!
為了配合落實市委市政府提出的20項民心工程，大力弘揚"人道、博愛、奉獻"的紅十字精神，從而凝聚更多的社會力量關心和支持紅十字事業(yè)，組織社區(qū)廣大居民積極開展應急救護知識培訓，使其掌握基本應急救護技能，并能夠在突發(fā)傷病事故現場組織自救互救并科學施救。
20__年6月18日—19日開展了為期兩天的紅十字應急救護培訓班，共有70人參與。這次培訓的主要內容是現場急救四項技術：傷口包扎、骨折固定、心肺復蘇及傷害現場自救互救等。
培訓中，首先向社區(qū)居民講述了紅十字的來由、精神及意義，然后用視頻展示這次培訓所學的內容，最后還進行模擬示范和現場指導并進行實踐操作。
通過培訓，可以運用所學的衛(wèi)生救護知識和技能，在災害和突發(fā)事件到來的第一時間、第一地點正確及時采取有效的救護措施，自救互救，挽回生命。所有社區(qū)參培人員都感覺受益匪淺，一致認為應急救護這些知識和技能很實用，對自己、對家人都很有好處。
5月19日，在同學那里得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動，毫不猶豫跟同學一起參加了第三期的培訓，在會上學到了很多急救知識，更加清楚了急救的意義，三個小時的時間過得很快，會后我積極加入急救志愿者協會。
5月26日第四期培訓，我提前報名作為會場志愿者參加，這次學到的更多，對這個協會和急救有了更深入的了解，實際操作過程中，在醫(yī)護人員的指導下，學到了更加規(guī)范的動作，還結交了很多朋友。
會場上急救醫(yī)護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識，在面對緊急情況時我們顯得多么無奈，一個小小的不經意的動作有可能就會造成一個生命的流逝。
古人云：救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫(yī)生的數量是有限的，救護車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個人都實際行動起來，掌握急救知識，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時，能做的不再是無奈和等待。
如果人人都行動起來，世界將變得更加美好。我會一直堅持下去，影響身邊更多的人加入，會和所有的志愿者醫(yī)護人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進!
一間大房子內，一位文質彬彬的青年兩手相疊正跪在“傷者”右側，伸直兩臂按壓“傷者”胸腔，按壓30下后向傷者口內吹兩口氣，接著按壓30下后再吹兩口氣，如此循環(huán)5次后探測傷者心跳……這一幕發(fā)生在成都市青白江區(qū)外國語小學校內的第一教師會議室，原來，“傷者”只是一個人體仿真模型，而青年則是區(qū)紅十字會救護培訓專家——區(qū)疾控中心的王科長。
當時他正在講解人工呼吸救護方式。時值20__年9月20日，成都市青白江區(qū)外國語小學校邀請區(qū)紅十字會救護培訓專家對全校優(yōu)秀學生干部進行了應急救援專題培訓。作為區(qū)紅十字會的志愿者，我也參加了本次培訓。
培訓以理論知識講授與救護技能操作相結合，主要就現場心肺復蘇救護相關內容進行，“看似簡單的胸外按壓和人工呼吸，操作起來并不簡單，既要保證質量，又要保證速度?！迸嘤栔?，不少同學如此感慨。詳實的培訓使受訓同學深切感受到，有了專業(yè)的救護技巧，才能隨時幫助身邊需要幫助的人。
俗話說：救人一命勝造七級浮屠。那么在救人的黃金時間里我們應該怎么做呢?帶著這個問題我們開始了今天的應急急救培訓。
培訓課上林老師首先為我們展示了一些圖片并播放了一些災難視頻，看著圖片和視頻里人們痛苦的表情和親朋好友悲傷的淚水，我深刻的意識到了救助他人的重要性，同時也了解了急救的必要性。接下來林老師為我們講解了心肺復蘇術的原理和在具體操作中的注意事項，還精煉的提出了“安叫叫cab”的口訣，對我們的記憶和理解起了很大的幫助。
隨后我們來到假人面前，按照剛剛學習到的知識進行了實際的操作。練習的同學們聚精會神，爭分奪秒，仿佛來到了急救的現場;觀看學習的同學們則目不轉睛的看，心理默默地記。相信這樣的實操能對大家的學習起到很好的作用，在需要我們的時候能拿得出、救得活。
下午的課程則是四個要點：止血、包扎、固定、搬運。四個要點循序漸進，相輔相成。陳老師也如同上午的課程一樣，從活生生的例子來說明這四個要點的必要性和重要性。接下來講解了四個步驟的原理和注意事項。同學們則分組進行了練習，你來我往，大家也練習的非常認真。
但是騾子是馬拉出來遛遛，再完成今天的學習后我們還進行了一次急救考試?？荚嚪譃閮蓚€部分進行，首先是心肺復蘇術的考核，然后是包扎的考核?？荚囯m然嚴格，但是所有的同學都順利過關，為今天的培訓畫上了完美的句號。
通過今天的學習培訓，我們深刻意識到了急救知識的重要性和必要性，同時也掌握了必要的急救技能。當然我們希望在以后的生活工作中永遠不要用到這些技能，但在危難來臨時我們也能應對自如，這就是今天學習的意義吧。
安全應急實訓心得篇五
在兩天的“添翼工程”緊急救護培訓中，我們懂得了生命的脆弱和寶貴，明白了掌握一定的緊急救護知識在關鍵時刻尤為重要。濟南紅十字會給予了我們這個機會，使我們了解基本的救護知識和技能，在關鍵時刻能夠自救以及給他人提供幫助，奉獻愛心。
隨著現代化社會的高速運轉、高科技的日新月異，人類危重急癥和意外事故的發(fā)生呈上升趨勢，特別是在各種自然災害面前，人類顯得渺小無力。車水馬龍快節(jié)奏的城市里，意想不到的突發(fā)事件隨時襲擊著人們脆弱的生命。這都意味著向廣大民眾普及現代救護知識和突發(fā)事件應急處理方法有著重要的意義。
第一天主要是理論學習，通過老師的講解和課件的內容，我才明白原來最基本的緊急電話的撥打也是大有講究的：臨危不亂，口齒清晰，采取“你問我答”的交流方式等等。之后又講到生活中常見意外傷害的處理，各種簡單實用的處理方法著實吸引著我們的眼球。
一節(jié)課過后我感覺收獲了很多，像燒燙傷、酒精中毒、食物阻噎氣道的簡單處理，都是我們生活中經常遇到的問題，若處理不慎，可能會導致更嚴重的后果。作為班里的生活委員，掌握一定的急救技能，常備一些急救用的物品，相信這樣一定能為同學們的生活上提供力所能及的幫助，努力關心集體中每一位成員的生活。
第二天便開始實習演練，檢驗我們前一天理論學習的效果，讓我們把書本上的理論落實在實際生活上。平日里不常接觸的高大上的心肺復蘇術也得到了練習。和人體模型做cpr，便是我們的考試內容之一。指導老師在一旁仔細的看著同學們的操作，規(guī)范每一步的`細節(jié)動作。像反轉體位、打開氣道、心臟按壓等重要步驟，必須一個動作都到位，按壓的力度與深度，手指疊放的方式，動作達到標準才有最佳的效果。
紗布、三角巾、繃帶。這些極簡的裝備卻是多功能套裝，包扎必備，課程結束的時候便留給我們作紀念了。結課最后的開卷筆試，為添翼工程的培訓畫下完美的一筆。
僅僅兩天不到了課程培訓時間雖短，但學到的內容能給我們的日常生活帶來巨大的幫助，生命是人類最寶貴也是最脆弱的一筆財富，我們要學會守護它。培訓結束后，我對中國紅十字會充滿了向往，希望以后有機會成為其中的一員，在關鍵時刻通過自己的努力，給他人提供幫助，奉獻愛心!
為了配合落實市委市政府提出的20項民心工程，大力弘揚"人道、博愛、奉獻"的紅十字精神，從而凝聚更多的社會力量關心和支持紅十字事業(yè)，組織社區(qū)廣大居民積極開展應急救護知識培訓，使其掌握基本應急救護技能，并能夠在突發(fā)傷病事故現場組織自救互救并科學施救。
20__年6月18日—19日開展了為期兩天的紅十字應急救護培訓班，共有70人參與。這次培訓的主要內容是現場急救四項技術：傷口包扎、骨折固定、心肺復蘇及傷害現場自救互救等。
培訓中，首先向社區(qū)居民講述了紅十字的來由、精神及意義，然后用視頻展示這次培訓所學的內容，最后還進行模擬示范和現場指導并進行實踐操作。
通過培訓，可以運用所學的衛(wèi)生救護知識和技能，在災害和突發(fā)事件到來的第一時間、第一地點正確及時采取有效的救護措施，自救互救，挽回生命。所有社區(qū)參培人員都感覺受益匪淺，一致認為應急救護這些知識和技能很實用，對自己、對家人都很有好處。
5月19日，在同學那里得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動，毫不猶豫跟同學一起參加了第三期的培訓，在會上學到了很多急救知識，更加清楚了急救的意義，三個小時的時間過得很快，會后我積極加入急救志愿者協會。
5月26日第四期培訓，我提前報名作為會場志愿者參加，這次學到的更多，對這個協會和急救有了更深入的了解，實際操作過程中，在醫(yī)護人員的指導下，學到了更加規(guī)范的動作，還結交了很多朋友。
會場上急救醫(yī)護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識，在面對緊急情況時我們顯得多么無奈，一個小小的不經意的動作有可能就會造成一個生命的流逝。
古人云：救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫(yī)生的數量是有限的，救護車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個人都實際行動起來，掌握急救知識，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時，能做的不再是無奈和等待。
如果人人都行動起來，世界將變得更加美好。我會一直堅持下去，影響身邊更多的人加入，會和所有的志愿者醫(yī)護人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進!
一間大房子內，一位文質彬彬的青年兩手相疊正跪在“傷者”右側，伸直兩臂按壓“傷者”胸腔，按壓30下后向傷者口內吹兩口氣，接著按壓30下后再吹兩口氣，如此循環(huán)5次后探測傷者心跳……這一幕發(fā)生在成都市青白江區(qū)外國語小學校內的第一教師會議室，原來，“傷者”只是一個人體仿真模型，而青年則是區(qū)紅十字會救護培訓專家——區(qū)疾控中心的王科長。
當時他正在講解人工呼吸救護方式。時值20__年9月20日，成都市青白江區(qū)外國語小學校邀請區(qū)紅十字會救護培訓專家對全校優(yōu)秀學生干部進行了應急救援專題培訓。作為區(qū)紅十字會的志愿者，我也參加了本次培訓。
培訓以理論知識講授與救護技能操作相結合，主要就現場心肺復蘇救護相關內容進行，“看似簡單的胸外按壓和人工呼吸，操作起來并不簡單，既要保證質量，又要保證速度?！迸嘤栔校簧偻瑢W如此感慨。詳實的培訓使受訓同學深切感受到，有了專業(yè)的救護技巧，才能隨時幫助身邊需要幫助的人。
安全應急實訓心得篇六
小學生是我們國家未來的希望，他們的安全是至關重要的。然而，小學生日常生活中可能會遇到各種突發(fā)情況，如火災、地震、交通意外等。因此，學校和家庭都需要重視小學生的安全教育和應急預案。在參與警民協同演練中，我深切體會到了安全教育的重要性和災難發(fā)生時的緊急情況處理能力，我從中獲得了一些小學安全應急心得，這對其他小學生來說也是有益的。
第二段：重視安全教育。
小學生正處于成長發(fā)育階段，他們的認知能力有限，缺乏對危險的敏感和判斷能力，因此，加強安全教育尤為重要。學校應開展定期的安全教育活動，向學生傳授基本的安全知識和技能，教育他們如何正確處理突發(fā)情況。同時，家長也要與學校密切合作，引導孩子養(yǎng)成安全的生活習慣，建立正確的安全意識。
第三段：提前制定應急預案。
在面臨危險時，能夠冷靜應對是至關重要的。學校和家庭都需要提前制定應急預案，不僅要告訴小學生如何逃生和自救，還要指導他們如何保持冷靜和尋求幫助。演練是檢驗預案有效性的重要環(huán)節(jié)，可以通過模擬火災、地震等突發(fā)情況，讓學生們親身體驗，熟悉逃生路線和行動步驟，提高應急處理能力。
第四段：掌握基本的自救技能。
小學生遇到危險時，最需要的是能夠有效自救。學校和家庭應教授小學生一些簡單實用的自救技能，如如何正確使用滅火器、緊急呼救和背誦家庭和緊急聯系人電話等。同時，學校還需要加強學生的體能訓練，提高他們的逃生能力和靈活性。這些技能的掌握，將有效提升小學生在緊急情況下的自救能力。
第五段：培養(yǎng)良好的安全意識。
盡管學校和家庭都提供了較完善的安全教育和應急預案，但良好的安全意識依然是最為關鍵的因素。小學生應當培養(yǎng)保護自己和他人的責任心，發(fā)現危險狀況能及時報警并采取適當措施。在日常生活中，無論是在學校還是在家庭，都要特別注意安全隱患，如電器的正確使用、勿隨意觸碰火源等。只有真正樹立起安全意識，我們的小學生才能更好地應對突發(fā)事件。
結尾段：總結。
小學安全應急是每個小學生都需要掌握的基本能力。加強安全教育，提前制定應急預案，掌握基本的自救技能和培養(yǎng)良好的安全意識是關鍵。只有通過持續(xù)不斷地學習和實踐，小學生們才能增強應急處理能力，更好地保護自己和他人的生命安全。讓我們一起為小學生的安全教育竭盡所能，為他們的未來奠定堅實的基礎。
安全應急實訓心得篇七
二、活動主題：增強國防觀念，強化民防意識。
三、活動時間：2013年9月20日對學生進行民國防教育專題教育。
四、活動安排。
2、利用學生出操之際進行國防疏散逃生演練。
3、午會課，各班利用午會課進行國防民防專題教育。
附：國防疏散演練具體方案。
東部校區(qū)。
一、演練時間：9月20日(星期四)8：15。
二、參加人員：全體師生。
三、組織領導：總指揮：徐忠杰。
總調度：包明希。
現場指揮：蔣宣東(南樓)徐光輝(北樓)。
1、對學生進行演練的安全教育工作，把一些要注意的地方要跟學生反復宣講，確保演練安全、萬無一失。
2、各班能學會迅速組編成兩隊，一組從前門出一組從后門出。為了提高撤離的速度，最好邊撤離邊組隊，形成一個動態(tài)組隊、撤離的局面。在逃生過程中，學生應該彎腰大步行走，不得沖跑，同時用手帕或衣袖等捂住口鼻。
3、各班走一走撤離的路線，各教職工明確其職責。各樓層的保護引導人員在樓梯口、轉彎口等要指揮學生安全撤離，確保隊伍的安全。各樓層引導保護人員安排如下：
北樓撤離指揮：四樓撤離指揮:金銀弟。
三樓撤離指揮:姜兵。
二樓撤離指揮:徐光輝。
一樓撤離指揮:徐忠杰。
南樓撤離指揮：二樓撤離指揮:任碩。
一樓撤離指揮:包明希。
4、撤離順序：按照廣播操的出場順序。
六、演練程序(按時間順序)。
1、內容：普及國防、民防知識，正確聽辨報警聲。
方式：各班在教室里聽廣播。
安全責任人：班主任。
2、內容：國防疏散等正確逃生自救演練。
方式：各班在教室里聽廣播，待信號發(fā)出后，按指定順序迅速撤離至學校操場。
安全責任人：班主任。
撤離路線：聽到警報聲后，各班按照早操的線路及先后順序，保持好隊形，快速有序地撤離到操場，按早操的指定位置集合。
3、東部廣播指揮：吳佳怡(蔣慧明協助)。
4、意外傷害處理：金麗萍。
5、攝影：侯國軍。
6、活動總結：包明希。
七、疏散要求與注意事項：
1、全體師生要高度重視此項活動，要積極投入到此次演練活動中。
2、全體教師要嚴格按照方案要求組織開展逃生演練活動，各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位學生安全、有序地逃生。嚴格按照疏散順序分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
3、在逃生過程中，學生應該彎腰大步行走，不得沖跑。
4、在開展演練之前，班主任必須向學生講清楚撤離路線，并親自帶領學生進行演練，確保萬無一失。
5、演練結束后，各班要進一步加強國防觀念和民防觀念意識教育。
西部校區(qū)。
一、演練時間：2013年9月20日8：15。
二、參加人員：全體師生。
三、組織領導：總指揮：張輝。
總調度：金愛國。
現場指揮：吳躍軍(南樓)奚建平(北樓)。
1、對學生進行演練的安全教育工作，把一些要注意的地方要跟學生反復宣講，確保演練安全、萬無一失。
2、各班能學會迅速組編成兩隊，一組從前門出一組從后門出。為了提高撤離的速度，最好邊撤離邊組隊，形成一個動態(tài)組隊、撤離的局面。在逃生過程中，學生應該彎腰大步行走，不得沖跑，同時用手帕或衣袖等捂住口鼻。
3、各班走一走撤離的路線，各教職工明確其職責。各樓層的保護引導人員在樓梯口、轉彎口等要指揮學生安全撤離，確保隊伍的安全。各樓層引導保護人員安排如下：
北樓撤離指揮：四樓撤離指揮:高玉芳。
三樓撤離指揮:張園勤。
二樓撤離指揮:姚美娣。
一樓撤離指揮:陳云勤。
南樓撤離指揮：三樓撤離指揮:周堅勇。
二樓撤離指揮:唐玉池。
一樓撤離指揮:楊燕青。
4、撤離順序。
各班按照早操的線路及先后順序，快速有序地撤離。
六、演練程序(按時間順序)。
1、內容：普及國防、民防知識，正確聽辨報警聲。
方式：各班在教室里聽廣播。
安全責任人：班主任。
2、內容：國防疏散等正確逃生自救演練。
方式：各班在教室里聽廣播，待信號發(fā)出后，按指定順序迅速撤離至學校操場。
安全責任人：班主任。
撤離路線：聽到警報聲后，各班按照早操的線路及先后順序，保持好隊形，快速有序地撤離到操場，按早操的指定位置集合。
3、西部廣播指揮：金愛國(蔡方平協助)。
4、意外傷害處理：陸美華。
5、攝影、消息報道：郁朝陽。
6、活動總結：張輝。
七、疏散演練要求與注意事項：
七、疏散要求與注意事項：
1、全體師生要高度重視此項活動，要積極投入到此次演練活動中。
2、全體教師要嚴格按照方案要求組織開展逃生演練活動，各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位學生安全、有序地逃生。嚴格按照疏散順序分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
3、在逃生過程中，學生應該彎腰大步行走，不得沖跑。
4、在開展演練之前，班主任必須向學生講清楚撤離路線，并親自帶領學生進行演練，確保萬無一失。
5、演練結束后，各班要進一步加強國防觀念和民防觀念意識教育。
安全應急實訓心得篇八
我校按照xx市和xx教育管理中心關于“創(chuàng)城”工作部署和“應急管理宣傳活動通知”的文件精神，緊緊圍繞“抓安全、促穩(wěn)定、保平安”這一活動主題，營造全校師生員工共創(chuàng)文明城和防災減災的宣傳教育氛圍，喚起廣大師生做文明人、做安全人。書記康虹專門開會動員部署，增強師生防災減災意識，普及推廣防災減災知識和避災自救互救技能，結合我校工作實際，于9月21日?9月27日開展了“防災減災”主題宣傳活動，并制定了針對性、可操作性強的宣傳活動實施方案，積極、主動、科學、有效地開展了一系列豐富多彩的防災減災宣傳教育和演練活動，并取得了良好的效果。
現將活動開展情況總結如下：
我校自接到上級有關文件和通知后，按照校長和書記動員部署各部門具體負責人分頭實施，加強安全法制教育，加強文明禮儀教育，制定了應急避險主題宣傳周活動實施方案。牢固樹立“珍愛生命、安全第一、文明守紀”的意識，堅持以人為本，本著對學校安全工作高度負責的態(tài)度，認真負起了學校安全教育的領導責任，切實把安全教育擺上學校議事日程，把安全工作作為學校的一項重要內容來抓，精心組織，周密安排，力爭使應急主題宣傳活動落到實處、取得實實在在的效果。
學校利用9月21日上午大課間時間舉行了20xx年“應急管理活動周啟動儀式，德育處何主任做了題為《預防校園火災和暴力事件，創(chuàng)建文明和諧校園》的講話，做好宣傳教育發(fā)動工作，營造宣傳活動氛圍。學校還結合自身實際，充分利用校園廣播、墻報、標語以及班會活動等方式，通過舉辦知識講座、開設專題專欄等途徑，深入開展防災減災知識宣教工作，動員每名師生關注身邊的災害風險，積極參與防災減災和應急管理工作，增強防災減災意識。使宣傳教育活動真正的走進校園、走進課堂、走進學生的頭腦。
學校在扎實抓好主題教育宣傳活動的同時，以應急主題宣傳周活動為契機有針對性地全體組織師生開展防汛防洪、防震減災、防風防雷、防火預防等方面的應急逃生和疏散演練活動。20xx年9月25日上午9點30分，在全校師生開展緊急疏散消防演練，此次演練過程中，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，近2分鐘的時間內，師生全部按照預定的疏散路線，快速而有序地撤離到操場中央。在遼河消防支隊的配合下又組織師生觀看消防演練;遼河消防支隊教官向全校師生做了消防安全知識講座。最后，學校德育處何主任對這次活動進行總結，整個活動達到了預期的目的，比較圓滿順利。通過此次演練活動推動了學校安全教育的深入開展，提高了廣大師生的`安全意識和應對突發(fā)事件的避險自救能力，不斷增強了全體師生防災減災意識和防范能力。
學校圍繞創(chuàng)城和應急“識別災害風險，掌握減災技能”的主題，認真分析學校目前安全工作狀況，并結合開展的應急演練活動深入查找防災減災工作中的的薄弱環(huán)節(jié)，制定整改方案，完善相關應急措施，推動防災減災工作的深入開展。深入開展安全隱患排查整改活動，認真查找安全方面存在的漏洞和風險隱患。實行安全包干負責：高一教學樓由丁文杰副書記和叢主任負責;高二教學樓由李成柏副校長和趙主任負責;高三教學樓由石景滿副校長和李主任負責。學校安全保衛(wèi)預案由何主任負責;宿舍樓安全管理由德育處何主任和后勤梁主任負責。食堂食品安全、規(guī)范管理由后勤梁主任負責。實驗室重點是化學實驗室由教務處副主任呂義來負責。圖書閱覽室由教務處張主任負責。會議室由校辦賈主任負責。大型活動由德育處副主任趙建軍負責。網絡安全由湯主任負責。對以上場所作為檢查的重點，對問題及時匯報、及時整改、及時消除隱患。
總之，我校開展的應急管理宣傳活動中，在全校師生中取得良好的宣傳和教育效果。今后，我校將繼續(xù)認真組織開展校園安全防災減災宣傳活動，普及應急知識，增強全校師生員工安全防范意識，提高學校及部門組織指揮協調能力，提高風險防范能力，提高自救互救能力，今后要把這項工作常規(guī)化，結合本校的實際，進一步豐富活動內容，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生防災減災意識和應對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，力爭讓我校成為平安校園、和諧校園，教學秩序好、教學質量高。
安全應急實訓心得篇九
在項目部安全領導小組的帶領下于20____年2月20____年6月3日____：30時，假設洞子梁隧道進口掌子面處發(fā)生塌方，洞內值班人員迅速疏散、引導洞內施工人員撤離掌子，王副經理的報告后，令康偉一方面經過點名的方式清點人數，一方面經過移電話向袁經理匯報險情，袁經理立刻向上級領導匯報事故發(fā)生情景，并率領指揮部相關部門負責人10分鐘內趕到現場組織搶險。
一、接到險情報告，項目部立即經過高音喇叭、手機等聯系方式組織搶險救援組、后勤保障組、警戒組、技術方案組進入應急狀態(tài)。應急救援領導小組組長及成員觀察現場后，制定應急處理方案和任務分工。按照制定搶險方案要求，警戒組對道口、洞口及施工現場進行警戒，嚴禁與工程搶險無關人員進入;正確快速地引導救援、救護車輛;并負責搶險現場安全警戒，起到有情景及時提醒的目的，保證搶險人員安全。后勤保障組及時通知延安市局和醫(yī)院作好搶救準備，醫(yī)護人員在洞內對假定受傷的人員進行了初步的處理，并隨救護車輛一齊將假定的傷員及時送到醫(yī)院搶救。搶險救援組、后勤保障組認真履行職責，待假定傷員被救出洞后，將洞內機械、物資撤到安全地帶，將搶險用的物資。
二、秩序井然，演練效果良好。
學校透過廣播下達指令，“全體師生請注意，有突發(fā)事件發(fā)生，請大家不好慌，一切聽從教師的指揮，立刻有序地撤離。”在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達指定位置后，各班班長立刻清點人數，向現場指揮匯報。演練指揮小組運籌帷幄，駕馭全局。
這次活動全部中學部學生從教室撤離到目的地用時2分45秒，小學部安全撤離用時1分12秒。演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動不僅僅僅是防空疏散演練，也是學校突發(fā)安全事件應急疏散的演練。再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，提高了實際應對和處置突發(fā)安全事件的潛質，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，到達了預期目標。
安全應急實訓心得篇十
上周星期六下午，我們學校舉行了避震及防火演練，全校師生都積極的參加，學校還請來了消防隊的叔叔做現場演練。
演練之前，我們按老師的要求，準備了濕毛巾，兩點半鐘，我們坐在教室里安靜的等待，心里又好奇又緊張。
兩點五十分，一陣急促而刺耳的警報聲傳來，我們立即雙手護頭，躲在課桌下，這是避震演練。由于我們沒有經常訓練，同學們的動作不規(guī)范，有些同學躲在桌子下面悄悄地講話，而也有些同學躲在桌子下面嘻嘻哈哈地笑，還有些同學由于個子太大，躲在課桌下面，還露出半個身子，老師不住的在旁提醒。三十秒之后，警報聲解除了，我們又重新回到各自的位子上，等待下一項演練。
過了一會，老師讓我們排成兩路縱隊，分別從前后門出去做火災逃生演練。又是一陣警報聲響起，我們趕緊用左手拿住濕毛巾捂住口鼻，右手擰著頭，弓著身子，沿著指定的樓道跑步去中操場安全地帶，有序的蹲在地上。這時操場上有很多同學在講話，顯得很嘈雜很混亂。校長宣布演練不成功，讓我們重新做一次，原因是我們的速度慢，不守紀律。
我們只好又回到教室，重新做一次。這次，僅用了兩分多鐘，就圓滿的成功，完成了任務。
緊接著，全校師生整齊的排列起來，觀看消防隊叔叔演示滅火器的使用方法。旗臺上燃起了熊熊的大火，消防隊叔叔提起了滅火器，搖了搖，拔出安全栓，用手壓閥門，然后拿起管子對著大火噴射，一股巨大的了濃煙頓時把大火撲滅，隨后又請來了幾位老師和部分同學上去做實踐，他們都掌握了。
通過這次的演練，我們學會了室內避震及大火逃生的方法。這次真是一次有意義的活動。
安全應急實訓心得篇十一
xx年5月9日，我有幸參加了xx區(qū)組織的`“中小學幼兒園教師安全與應急管理專項培訓”。培訓之后，我的心情久久不能平靜。一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數字，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加強中小學學生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質，也讓我明白了每一位普通教育者的責任，再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
通過這次培訓，我收獲頗多。一是提高了對學校安全工作重要性的認識，增強了我對作好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過專家列舉大量傷亡數據，我看到每年中小學生死亡人數急劇上升，令人焦慮和心痛。為我們每個培訓人員敲響了警鐘，更改變了過去對于安全工作“說起來重要，干起來次要，干完了不要”的錯誤看法，明確了學校安全管理的方針，那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如：曹永川校長告訴我們如何做好中小學安全工作，提出了具體方法和要求;張成武律師告訴我們發(fā)生與校園有關的學生傷害事故如何處理。
校園安全事故的發(fā)生，其實很多都是由于教師和當事人安全意識淡薄、教師的責任心不強、學校管理不到位等因素造成的。如果教師對安全的認識程度高一點，多一份責任心，很多事故是可以避免的。所以，首先應提高相關人員的思想意識，提高學生、家長和教師對安全的認識程度，提高隨時、隨地防范不測的能力。學校的教育教學對象是學生，不同的學生來自千家萬戶。學生安全，家長放心，學校順心，政府安心;學生不安全，家長傷心，學校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的教師隊伍，安全的教育教學設施設備，融洽的師生關系、同學關系，都對和諧校園建設起著重要的作用。
其次，應提高社會的協調能力，如：建筑工地要有警告牌和護欄，嚴禁學生入內玩耍;在馬路危險處應設立醒目的警告牌，河流、池塘等水深處要有警告牌和護欄等。
再次，要加強安全宣傳教育，不斷提高學生的安全意識、思維、習慣、安全防護、應急和自救的技能和知識;做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”;應從孩子抓起，使安全教育影響孩子的思維和行為，使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命，自律安全的行為和品德，這是具有重要現實意義和深遠意義的大事。
結合培訓學習，我覺得我們學校安全教育工作應該特別注意以下幾點：
一、加強門衛(wèi)的管理，嚴格值班教師工作職責，杜絕社會閑雜人員及車輛進入校園，謹防意外傷害事故的發(fā)生。
二、每周要對校園內的所有設施、場所檢查，消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設施等方面的安全隱患排查，努力為廣大的學生、教職工創(chuàng)造一個安全的學習、工作環(huán)境。
三、經常對全體學生進行安全知識講座，使廣大學生樹立“安全重于泰山”、“珍愛生命，平安一生”的觀念，并掌握簡單、基本的自救知識。
四、高度重視學生交通安全，在校園外公路旁設醒目的交通警示牌，放學時教師必須組織學生有序過馬路;每時每刻提醒學生隨時注意安全，提高警惕。
五、對學生普及必要的意外事故處理的方法，學會自救，他救的常識，記住幾個重要的報警電話：“119”----火警、“110”----報警、“120”----急救、“122”----交通事故報警、打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
六、此外，生活中的安全防范知識也應告知學生，如：怎樣預防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理，哪些不良行為有害健康，如何防溺水等等的安全常識。
總之，安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴;這是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程，必須從講政治的高度認識并做好這一關系到千家萬戶的工作;學校安全文化建設更是一個系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實現!為了孩子們的美好未來撐起一片和諧、安康的藍天，讓我們一起努力吧!
安全應急實訓心得篇十二
教學目標：
1、掌握實訓中應注意的安全問題。
2、掌握一些必要的學生突發(fā)事件應急預案。
3、如何進行人體傷害自救。
4、正確使用安全設施及防護器材。
教學重點：
1、應急、自救與救護。
2、學生突發(fā)事件應急預案。
教學難點：學生突發(fā)事件應急預案。
教學方法：理論講授、資料觀看、案例分析。
教學課時：2課時。
設計思路：
1、掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術，學會保護自己。以各種形式鞏固并拓展學生對自護知識的理解和運用。
2、培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。
3、通過日常生活中的實際例子來增強學生的安全意識。
教學內容：
學生突發(fā)事件應急預案。
（一）學生突發(fā)事件應急預案原則。
同學們遇到突發(fā)事件時要保持冷靜，以保障自身和同學的生命為首要任務和原則。同時要在第一時間向帶隊老師報告，要冷靜等待并依靠教師來解決問題。
（二）學生突發(fā)事件處置領導小組組成。
學校設立學生突發(fā)事件領導小組。突發(fā)事件領導小組的主要職責是：居安思危，及時準確地掌握學校學生的安全狀況及動態(tài)，提出預防控制突發(fā)事件的對策和措施；在學校的統(tǒng)一領導和指導下，積極做好學生突發(fā)事件的應急處置工作；與有關部門密切配合，保證各項應急工作高效、有序進行。
（三）學生突發(fā)事件處置指導思想。
切實保障學生利益，注重全程管理，提高防范意識，確保學校和社會穩(wěn)定。
（四）學生傷害事件處理。
1、發(fā)生學生傷害事件，學校立即向學生科、主管校領導、學校兩辦匯報，填寫學生意外事件情況登記表。并立即趕到現場，盡快將受傷學生送到醫(yī)院救治，并及時通報學生家長或監(jiān)護人。
2、學校對受傷害學生給予關照，并配合相關部門對事件展開調查了解情況。情形嚴重的'事件，應及時向上級領導和公安部門報告，請求調查處理。
3、及時對傷害學生的人進行處理，穩(wěn)定受傷學生情緒。在學校領導下，與學生家長通過協商方式或相關紀律程序解決相關問題，做好家長的情緒穩(wěn)定工作。同時，做好其他學生的情緒穩(wěn)定工作。
（五）學生突發(fā)事件的處理程序。
有八種情況：發(fā)生打架事件；以外傷害（包括工傷）事件；同學擅自離開工廠事件；廠長擅自違反校企合同事件；同學與廠方管理人員發(fā)生矛盾事件；同學家里突發(fā)重大變故事件；同學突發(fā)重??；其他突發(fā)重大事件處理。堅持快速反應，減少傷害，對學生意外事件快速反應，采取行動，將傷害降到最低程度；堅持教育疏導，理智果斷，深入學生中了解情況，加強正面教育和疏導，及時化解各類矛盾；堅持妥善處理，合法公正，對意外事件的處理要以學校和社會的穩(wěn)定為基礎，以法律為準繩，公正、合理、合法的處理。
（一）人體傷害主要部位及傷害類型。
由于工作環(huán)境的不同，人體易受傷害的部位亦有不同，在化學工，廠，空氣污染的工廠常受內部器官的傷害，在機械加工常受人體表面或重大的肢體傷害，在不良的工作環(huán)境及不良的工作習慣下則意外傷害更是隨時產生。
1.人體傷害的主要部位：頭部、軀干、四肢、內部器官。
2.受傷害的形式可以按下列方法分類：外傷、骨與關節(jié)受傷、內傷及出血、電擊及神經傷害等。
（二）急救原則與設備。
1.急救原則。
急救的目的：
（1）維持傷患的生命。
（2）防止傷患的情況惡化。
（3）使傷患得到迅速的醫(yī)療恢復健康。
另外，急救是一種緊急的救治工作，因此遇到需要急救的狀況時，擔任急救的人員必須懂得相應的技能。
2.急救設備。
一般工廠均應設有醫(yī)療室或衛(wèi)生室，備有擔架、病床及醫(yī)藥器材，以備醫(yī)療所需，而在各部門或廠房內則應設有急救箱。
（一）安全設施。
2.消防措施。
3.整潔：工場的整潔對工人的健康與安全有直接的關系。
（二）個人防護器材。
1.使用個人防護器材應注意事項。
2.個人防護器材的種類。
師生小結：
提問：今天你學到了哪些知識，通過今天的學習你有什么收獲?如果發(fā)生突發(fā)事件，你該如何面對和處理?教師小結：實訓安全是現代生活中必不可少的組成部分，同時掌握學生突發(fā)事件預案能有效地將損害減少到最低。因此，學習和掌握實訓安全應急、自救與救護和學生突發(fā)事件應急預案是很有必要的。
安全應急實訓心得篇十三
應急搶險是指在突發(fā)事件發(fā)生后，迅速行動，采取相應的措施以減少損失和保護人民生命和財產安全。而安全則是在這一切行動和措施中最為重要的一環(huán)。我曾參與過一次應急搶險行動，并從中獲得了一些寶貴的心得體會，現在分享給大家。
第二段：迅速行動，但不冒險。
當突發(fā)事件發(fā)生時，我們必須立即行動。這是應急搶險工作的關鍵步驟。然而，在行動之前，我們必須評估風險和可能的危險因素，確保自己的行動安全可行。在我的經歷中，有一次我所在的團隊接到了一起山體滑坡的報警。我們知道這是一次危險事件，但我們仍然立即行動，因為我們所處的地區(qū)有許多人需要我們的救援。在行動過程中，我們始終堅持安全第一的原則，確保自己的行動安全，不冒險。
第三段：熟悉應急設備和技巧。
在應急搶險行動中，我們經常會使用各種應急設備和技巧。熟悉這些設備和技巧是至關重要的，可以幫助我們提高行動和救援的效率，并更好地保護自己的安全。在我的經歷中，我們所使用的設備包括搶梯、救生繩等，我們在平時的培訓中充分熟悉了這些設備的使用方法，并不斷加強訓練，以確保在實際行動中能夠靈活運用。此外，我們還學會了一些救援技巧，例如如何正確地進行抬擔架、疏散人群等，這些技巧為我們的行動提供了有力的支持。
第四段：團隊合作至關重要。
在應急搶險行動中，團隊合作是至關重要的。每個人都有不同的角色和任務，我們需要相互配合，密切合作才能最大程度地發(fā)揮我們的職責和力量。在我的經歷中，我們團隊之間的合作非常默契，大家互相幫助，共同努力。在行動過程中，我們互相鼓勵，時刻保持通訊暢通，并隨時準備解決任何突發(fā)問題。這種團隊合作的精神在應急搶險行動中至關重要，它不僅可以提高效率，也能夠增強團隊的凝聚力。
第五段：總結和展望。
通過這次應急搶險行動，我深刻體會到應急搶險工作的重要性和挑戰(zhàn)。在救援別人的同時，我們也要時刻考慮自己的安全，保護好自己。我深刻理解到迅速行動和合理決策的重要性，如何權衡利弊，確保自己的行動不冒險。熟悉應急設備和技巧也是非常必要的，只有在掌握了這些基本工具和技能后，我們才能更好地發(fā)揮自己的力量和發(fā)揮應有的作用。團隊合作是應急搶險行動中不可或缺的一環(huán)，只有團結一致，緊密合作，我們才能更好地完成我們的使命。我相信，通過不斷的學習和實踐，我會在應急搶險工作中不斷成長，更好地保護人民生命和財產的安全。
總結：
應急搶險是一項重要的工作，安全是其中最關鍵的一環(huán)。通過迅速行動、熟悉應急設備和技巧、團隊合作等，我們可以更好地保護自己和他人的安全。希望每個人都能意識到安全的重要性，在應急搶險工作中發(fā)揮自己的應有作用，并不斷成長和進步。
安全應急實訓心得篇十四
在現代社會中，我們每天都面臨著各種潛在的安全隱患。了解并預防這些常見的安全問題是保護自己和他人安全的第一步。首先，我們應該了解常見的火災隱患和防火常識，比如熄滅火源、正確使用電器、檢查火源等。此外，學會使用滅火器并及時報警也是至關重要的。此外，了解常見的自然災害，如地震、洪水和臺風等，可以幫助我們提前制定逃生計劃，并在緊急情況下采取正確的應對措施。最后，我們還應該時刻提高交通安全意識，遵守交通規(guī)則，不酒駕和超速行駛。
二、保持冷靜和理性。
在面臨緊急情況時，保持冷靜和理性是最關鍵的。冷靜和理性的思考可以使我們從容不迫地采取正確的行動，避免因慌亂而導致的錯誤決策。當火災發(fā)生時，我們應盡量避免深吸煙霧，用濕毛巾捂住口鼻，并盡快撤離危險區(qū)域。在遇到地震時，我們應該盡量保持躲避在堅固的桌子或家具旁邊，或躲避在墻角處。而在面對搶劫或災難時，我們應該密切配合安全人員的指揮，不要慌亂和抵抗。
三、積極學習和提高安全應急知識。
了解和學習更多的安全應急知識對于我們在緊急情況下的應對能力至關重要。我們可以通過參加安全知識培訓班、閱讀相關書籍和在線學習平臺等方式來提高自己的安全應急技能和知識。此外，我們還可以參加模擬演習，以幫助我們更好地適應和應對各種緊急情況。通過持續(xù)不斷的學習和提高，我們可以增加自己的安全意識和能力，有效應對各種可能的危險情況。
四、與他人保持良好的溝通與合作。
在緊急情況下，與他人之間的良好溝通和合作至關重要。與他人共享安全信息，幫助他人提醒潛在的安全隱患，可以有效地減少事故的發(fā)生。此外，我們還可以參與社區(qū)安全組織和志愿者活動，以推動社區(qū)安全的緊密合作和協作。相互之間的支持和合作可以提高我們的整體安全水平，為緊急情況下的團隊合作提供更好的條件。
五、不斷總結和改進安全應急經驗。
每一次安全應急事件都是一次寶貴的經驗教訓。通過總結和改進我們的安全應急經驗，我們可以不斷提升自身的應急能力和智慧。在緊急情況發(fā)生后，我們應該及時回顧和分析自己的應對措施，找出不足之處，并加以改進。此外，我們還可以分享我們的經驗和教訓給他人，以幫助他人避免相同的安全隱患，并提高整個社會的安全水平。
安全應急心得體會是我們守護自己和他人安全的重要工具。通過了解常見安全隱患并采取預防措施，保持冷靜和理性，積極學習和提高安全應急知識，與他人保持良好的溝通與合作，以及不斷總結和改進安全應急經驗，我們可以有效地應對各種緊急情況，減少安全事故的發(fā)生，為社會的安全穩(wěn)定作出貢獻。讓我們每個人都成為安全應急的積極參與者和守護者，共同營造安全穩(wěn)定的社會環(huán)境。
安全應急實訓心得篇十五
安全應急演練是一種重要的實踐活動，旨在提高個人和組織在危機和緊急情況下的應變能力。最近，我參加了一次安全應急演練，通過這次演練，我深刻體會到了安全意識的重要性以及應急處理的藝術。以下是我對此次演練的一些心得體會。
首先，安全意識是最基礎的。在演練前的準備過程中，我們接受了大量的安全知識培訓，學習了各種危險情況下的應對方法和操作技能。這些知識的掌握和應用對于個人的生存和安全至關重要。只有通過不斷地學習和實踐，我們才能提高自己的安全意識，增強對危險情況的敏感度，從而能夠更加迅速地做出正確的決策和應對措施。
其次，團隊協作是成功的關鍵。在演練中，我發(fā)現一個人的力量是有限的，只有團隊的合作和配合才能取得最好的效果。團隊成員之間的配合和默契是十分重要的。例如，在模擬救援的環(huán)節(jié)中，我們需要快速地將傷員轉移至安全區(qū)域，并進行簡單的急救處理。而這需要每個人做好自己的分工，緊密配合，才能使傷員得到及時的救治。通過演練，我意識到團隊協作是取得成功的關鍵，團隊成員之間要相互信任和支持，密切配合，共同前進。
再次，應急處理要因地制宜。在演練中，每個危險情況都需要根據具體的場景和條件進行應對處理。譬如，火災發(fā)生時，我們應該迅速向安全通道集合并按照預定的方案進行撤離。而在疏散途中，我們需要留意逃生通道是否有障礙物，以及氣體是否有毒煙等等。只有根據實際情況進行判斷，并采取相應的措施，才能最大程度地減少傷害和損失。這個過程需要我們具備靈活的思維和動作的敏捷性。通過演練，我認識到應急處理需要因地制宜，靈活應對，并在緊張的情況下保持冷靜和清醒。
最后，演練是為了提高應急反應能力。安全應急演練的目的是磨煉個人和組織的應急反應能力，使其在危機和緊急情況下能夠迅速做出正確的決策和應對措施。通過不斷的演練，我們可以熟悉各種情況下的處理方法，提高應急反應的速度和準確性。此次演練結束后，我對自己的應急反應能力有了更加清晰的認識，并明確了自己在應急情況下需要進一步提升的方面。從而，在未來的生活和工作中，我可以更好地保護自己和他人。
綜上所述，通過參加安全應急演練，我深刻體會到了安全意識的重要性、團隊協作的關鍵性、應急處理的靈活性以及應急反應能力的提高。我相信通過不斷的實踐和學習，我們可以更好地應對危機和緊急情況，保護自己和他人的安全。安全意識和應急處理能力是每個人都應該具備的基本素質，希望未來能夠有更多的人參與到安全應急演練中，共同提高應對危機的能力，共同創(chuàng)造一個更加安全的社會。
安全應急實訓心得篇十六
在現代社會中，安全問題頻頻發(fā)生。為了提高人們應對突發(fā)事故的能力和實現安全防范的目的，各級政府和單位都普遍開展了安全應急演習。而這些演習正是為了查漏補缺、爭分奪秒的時刻，能更好地鍛煉人們的心理素質和應對能力，以便更好地應對各類突發(fā)事件。
第二段：演習準備工作的重要性和體會。
經過筆者參與的一次安全應急演習，深刻體會到了演習準備工作的重要性。首先是合理規(guī)劃演習時間和場地，以確保演習的順利進行。其次是準備必要的物資和器材，以模擬實際情況進行演習。最后是組建演習的工作團隊，確保各項安排能夠有序進行。通過這次演習，我深刻認識到，演習準備工作的精細程度對整個演習的順利進行起著決定性的作用。
第三段：演習過程中的收獲和感受。
在整個演習過程中，我不僅明確了自己在突發(fā)事故中的角色和職責，還能夠在模擬的緊張環(huán)境下迅速做出應對。通過實戰(zhàn)演練，我學會了如何利用現有資源進行救援，如何與相關部門有效協調，如何保持冷靜和整體意識等。這些經驗不僅在演習中有所斬獲，還能夠在日常生活中應用，提高自身的安全防范意識。
第四段：演習中存在的問題和改進措施。
盡管本次演習取得了一定的成果，但也存在一些問題。首先，一些演習環(huán)節(jié)的模擬效果不太真實，導致部分參演人員的虛擬感較強。其次，一些參演者在面對突發(fā)事故時的反應不夠迅速和果斷，還需要進一步加強應對能力的培養(yǎng)。針對這些問題，我認為可以通過增加演習環(huán)節(jié)的真實性以及定期組織演習活動來提高參演者的演習水平。
通過這次安全應急演習，我深刻認識到了安全意識和應急能力的重要性。不論是在家庭還是在工作場所，我們都應該時刻關注安全問題，定期參與安全應急演習，提高應對危急情況的能力。同時，我也希望政府和相關機構能夠進一步加大對安全應急演習的投入力度，更好地保障公眾的安全。通過共同努力，我們一定能夠構建一個更加安全的社會環(huán)境。
安全應急實訓心得篇十七
近年來，災害頻發(fā)、事故屢見不鮮。為了提高人們對于突發(fā)事件的應對能力，各類安全應急演練活動得到了廣泛舉辦。而作為參與者，我有幸參加了一次針對火災的安全應急演練。通過這次演練，我深感安全意識的重要性，同時也獲得了寶貴的經驗和體會。
在這次安全應急演練中，我們首先進行了火災逃生的模擬。演練開始的一瞬間，濃煙彌漫整個教室，火勢蔓延迅速。我們迅速低姿態(tài)通過門縫尋找保護，但許多人慌亂不堪，覺得途徑難堪，恐慌不已。在那種高溫、密閉的環(huán)境中，我才真正感受到了危險的迫近。心有余悸的我意識到，這個時候冷靜的頭腦和敏捷的反應是保證自身安全的關鍵。
隨后，我們進行了火災處置的模擬。當地演練人員迅速拿起滅火器，奮力朝燃燒著的柜子噴水滅火，確保大火不會蔓延出去。協同配合的隊員們并沒有拖延時間，即刻傳達聯絡火警指揮部、報警求援。觀摩了這一過程，我明白了一支有效的隊伍需要擁有良好的協作精神，對于指令的傳達和執(zhí)行之間需要高度的默契。只有團結一致，才能在緊張的情況下迅速反應，有效處置火災。
演練接著進入了傷員救治的環(huán)節(jié)。事故模擬中，我們紛紛通過磨刀石、魚鉤等道具模擬創(chuàng)傷現場，其中一位隊員扮演傷者，逼真地模擬了受傷時的痛苦模樣。負責救治的隊友迅速check傷者生命體征，圍繞傷口止血、包扎等，與此同時，還應及時觀察傷者的精神狀態(tài)與呼吸情況。通過這次模擬，我明白了現實中傷者救助的復雜性與緊迫性，合理的對待傷者，科學有效地處理創(chuàng)傷是救助工作的重要環(huán)節(jié)。
最后，我們進行了事故現場的疏散與人員統(tǒng)計模擬。大家在規(guī)定時間內有序地從建筑物內疏散到指定地點，其中一個隊員扮演失聯者加入到排查工作中。在這一環(huán)節(jié)中，我感受到室外的寒冷和等待的久遠，然而它也告訴我，我們不能忽視每一個人的安全，漏掉一個人都是遺憾。通過實踐，我意識到每一個細節(jié)都是有意義的，應急演練的目的在于發(fā)現不足并加以改善。
通過這次安全應急演練，我體會到了安全教育的重要性。通過以現場模擬的方式進行培訓，我們更能親身感受到真實情景下的危險，從而增強我們的應急意識和應對能力。我也認識到安全教育不只是個人的事情，更是全社會的責任。只有每個人都遵守安全規(guī)則，參與安全演練，才能最大程度地預防事故的發(fā)生，確保每個人的生命安全。
此外，我深知合理利用時間的重要性。面對突發(fā)事件，時間往往是關鍵。在演練中，那些冷靜應對、準確判斷的人能夠把損失最小化。因此，平時要培養(yǎng)個人自救與逃生的能力，學會快速反應，在危急時刻的保護自己和他人。
總結而言，這次安全應急演練讓我深刻認識到安全的重要性。在如今的社會中，安全事故時有發(fā)生，而我們作為個體，則是最重要的安全守護者。通過積極參與這樣的演練活動，不僅能夠有效提高我們自身的應對能力，還能夠為他人的安全作出貢獻，確保每個人都能夠健康、安全地生活。相信通過不斷的學習與實踐，我們將能夠打造更加安全的社會，保障每個人的安全幸福。
安全應急實訓心得篇十八
隨著社會的不斷發(fā)展和進步，各種安全事故時有發(fā)生，給人們的生命財產安全帶來了巨大威脅。為了應對突發(fā)事件，維護社會穩(wěn)定和人民安全，政府和社會各界不斷加強對安全應急事務的研究和工作。而《安全應急條例》作為我國安全應急工作的法律基礎，對于促進我國安全應急工作的科學化、有序化具有重要意義。經過學習該條例，我深感對于安全應急工作的重要性和必要性有了更為深刻的認識，并對條例的一些要求有了新的理解。
首先，我認為，《安全應急條例》的出臺標志著我國安全應急工作進入了一個新的階段。條例的頒布對于規(guī)范安全應急工作、提高應對能力具有深遠的意義。毫無疑問，各類突發(fā)事件的發(fā)生程度和頻率日益增加，因此，我們必須正視這些安全風險，提高應對能力。條例的出臺正是為了規(guī)范各部門應急責任的落實，健全協調機制，加強應急預案和演練的編制和落實以及提高應急隊伍的建設，這些都對于我們能夠應對突發(fā)事件起到非常重要的促進作用。
其次，通過學習《安全應急條例》，我清晰認識到：安全應急工作需靠各部門合作，形成合力。條例明確了各級政府、相關部門在安全應急工作中的職責和任務，也對社會組織、企事業(yè)單位的參與給予了明確的規(guī)定。只有各部門通力合作、形成合力，方能及時、有效地做好應對突發(fā)事件的準備和處置工作，維護社會的穩(wěn)定和人民的安全。因此，我們要充分認識到安全是一個系統(tǒng)工程，除了政府以外，更需要社會各界的積極參與，只有形成全社會應對突發(fā)事件的共識和合作，才能達到事半功倍的效果。
第三，條例對于加強應急預案的編制和演練提出了明確要求。安全應急預案是應對突發(fā)事件的基礎性工作，是提高應對能力的重要手段。條例對政府部門和企事業(yè)單位都提出了要求，必須編制應急預案，并定期進行演練，以保證在危急時刻能夠有序、高效地應對。通過學習條例，我認識到編寫預案不僅僅是一種形式，更是一種實質，它需要周密考慮各種突發(fā)事件可能發(fā)生的情況，明確責任分工，明確預案執(zhí)行的時間和步驟，并通過演練不斷的進行完善和提高。只有這樣，我們才能保證在遇到突發(fā)事件時能夠迅速有效地組織起來，采取相應措施，最大程度減少人員傷亡和財產損失。
此外，《安全應急條例》還規(guī)定了應急救援隊伍的建設和培訓。這是安全應急工作中至關重要的一環(huán)。只有具備專業(yè)的應急救援隊伍，才能在突發(fā)事件發(fā)生時迅速出動，開展救援工作。條例對于部門應急救援隊伍的組織、裝備和培訓等方面都提出了具體要求。通過學習條例，我深刻認識到，安全應急工作不僅僅是依靠政府，更需要廣大民眾的參與。因此，我們要積極參與到應急救援隊伍的建設中去，學習相關知識，提高自己的應急救援能力，為社會穩(wěn)定和人民安全做出自己的貢獻。
綜上所述，通過學習《安全應急條例》，我對于安全應急工作的重要意義和必要性有了更為深刻的認識，并對于相關要求有了新的理解。我相信，在各部門和全社會的共同努力下，我國的安全應急工作一定會取得更大的進步，為人民群眾的生命財產安全提供更加堅實的保障，讓我們的社會更加安定、和諧。
安全應急實訓心得篇十九
隨著社會的不斷發(fā)展，安全問題越來越受到人們的關注。面對各種突發(fā)情況，我們需要具備應急處理能力，保護自己和他人的安全。為了提高自己的安全意識和應急能力，我參加了一次安全應急答題活動，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
在這次活動中，我們由專業(yè)人士講解了各類安全意外的應急處理方法，并進行了一些情景模擬題的答題訓練。通過這些演練，我深刻意識到安全問題的重要性，也學到了如何在突發(fā)情況下冷靜應對?；仡櫞痤}過程，我總結出以下幾點心得體會。
首先，了解常見的安全問題。在日常生活中，我們經常會遇到一些常見的安全問題，如火災、地震、溺水等。知識的掌握是防范問題、應對突發(fā)情況的基礎。通過參加安全應急答題活動，我了解了一些常見的防范方法，比如正確使用滅火器、如何迅速逃生等。這些知識在我們面臨危險時能幫助我們做出正確的決策，保護自己和他人的安全。
其次，保持冷靜和應急反應能力。在壓力下，我們往往容易慌亂和失去冷靜。然而，只有保持冷靜才能做出正確的判斷和應對突發(fā)情況。在答題過程中，我體驗到了冷靜應對問題的重要性。只有冷靜思考，才能迅速制定出合理的應急計劃。這使我明白，平時要學會控制自己的情緒，提高自己的應急反應能力，從而更好地應對危險和突發(fā)情況。
進一步，培養(yǎng)團隊合作精神。災難往往是需要集體力量來應對的。在參加安全應急答題活動中，我發(fā)現團隊合作是至關重要的。每個人都有自己的優(yōu)勢和擅長的領域，在危機時刻，我們需要互相支持和合作，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，共同解決問題。培養(yǎng)團隊合作精神不僅能夠更好地應對突發(fā)情況，還能增進人際關系、提高整體的效能。
最后，不斷強化安全意識。答題活動幫助我認識到安全問題無處不在，我們處于任何環(huán)境下都可能面臨潛在的危險。因此，我們需要時刻保持高度的安全意識，警惕身邊的安全隱患。同時，我們還要將安全知識應用于日常生活中，培養(yǎng)良好的安全習慣。只有不斷強化安全意識，才能最大程度地減少事故的發(fā)生，并為自己和他人的生命安全提供保障。
通過這次安全應急答題活動，我收獲了許多寶貴的經驗和教訓。我深刻地認識到安全問題的重要性，并明白了如何在危險情況下保護自己和他人的生命安全。未來，我將繼續(xù)努力，不斷學習和提高自己的應急能力，為自己和他人的安全貢獻自己的力量。在這個充滿風險的世界里，只有時刻保持警覺，并具備應對突發(fā)情況的能力，我們才能度過危險，走向更加美好的未來。