作者透過這本書向讀者傳遞了深遠(yuǎn)的人生哲理。寫讀后感時，我們可以適當(dāng)遵循一定的寫作規(guī)范和格式，使文章更具整體性和可讀性。如果你對寫讀后感還感到迷茫，可以看看以下一些范文，或許會對你有所幫助。
紅瓦黒瓦讀后感篇一
假期中，我讀了這本書。是作者從他的40萬字的長篇力作《紅瓦》中提煉創(chuàng)作而成的一部少年長篇小說，從小說反映的內(nèi)容和生活來看，可以視為《草房子》的續(xù)篇。小說以油麻地為背景，從一個中學(xué)生的視角詩意地描述了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長歷程。全書情節(jié)起落跌宕、震撼人心，關(guān)懷與情意蕩漾在字里行間。
讀了這本書，讓我明白了：別人的優(yōu)點，我們要正確看待，不能因為在某一項比不過別人就嫉妒別人。別人有的優(yōu)點，無論如何，你都要承認(rèn)，要取人之長，補己之短。相反，對于別人的缺點更要正確看待，不能因為他有缺點而看不起他，甚至嘲笑他。
紅瓦黒瓦讀后感篇二
最近，我讀了曹文軒的《紅瓦黑瓦》。《紅瓦黑瓦》是曹文軒純美小說系列之一，述了一個中學(xué)生校園生活的故事。文章是以一個中學(xué)生的視角來寫的，讀的時候我仿佛也已跟著文中的人物經(jīng)歷了一回中學(xué)生活，體驗了一次離別時的依依不舍。
紅瓦就是初中校舍；黑瓦便是高中校舍。紅瓦黑瓦是油麻地鎮(zhèn)唯一的中學(xué)，它是當(dāng)?shù)厝藗兊睦硐搿Ｋ阅抢锏娜藗兛偸菍ψ约旱暮⒆诱f，好好讀書，將來先進(jìn)紅瓦，再進(jìn)黑瓦。文章的主人公是一個中學(xué)生叫：林冰。他是一個小學(xué)教師的兒子，害羞這個毛病從小伴隨著他。早在小學(xué)的時候，他就被同學(xué)們嘲笑為“公丫頭”。林冰雖然害羞，但他樂于助人，善良，而且他還是班上作文最好的學(xué)生。
林冰還有幾個很好的朋友，有：為朋友兩肋插刀的馬水清，為班級服務(wù)，總是汗淋淋的謝百三，還有熱愛籃球的劉漢林。馬水清的家庭條件很好，他經(jīng)常請林冰他們?nèi)コ载i頭肉（那時一個月能吃上兩次肉就算好的了）。當(dāng)時林冰他們每個人的一個月的生活費才一元五角，而馬水清的爺爺一次就給他近三十元。除了以上這些人外，小說里還出現(xiàn)了生性殘忍、卑鄙無恥的喬桉，長工的女兒夏蓮香，鎮(zhèn)長的兒子杜高陽，以及美麗善良的陶卉，甚至還有地主的兒子楊文富。這些人都出現(xiàn)在林冰的生活中，都有一段感人的經(jīng)歷。陶卉是馬水清他們經(jīng)常提到的，因為他們喜歡鬧林冰和陶卉，有好幾次都是他們讓林冰和陶卉感到很尷尬......不僅有學(xué)生，還有老師。林冰的班主任兼語文老師艾雯，這位林冰的啟蒙老師。她對林冰非常照顧，把自己兩箱子的書給林冰看，使林冰從中汲取知識，作文水平得到了很大的提升。
作者還寫了他們分別時的情景，非常的感人，這不禁讓我想到了幾年后，我和我的同學(xué)將會分別，所以我要加倍珍惜現(xiàn)在與同學(xué)們在一起的時光。
《紅瓦黑瓦》這本書充滿文學(xué)的魅力，讓我學(xué)到了很多，認(rèn)識到了很多，《紅瓦黑瓦》無疑是一部成功之作。
紅瓦黒瓦讀后感篇三
拿起這本書，一看到題目，《紅瓦黑瓦》。我心里就在想，這里的紅瓦代表著什么？黑瓦又是代表著什么呢？在好奇心的驅(qū)使下我打開了這本書。
這本書的故事先從林冰剛就讀油麻地中學(xué)開始，這所學(xué)校和別的學(xué)校不一樣，這個學(xué)校初中呢，是紅瓦房，高中呢是黑瓦房。在故事中我認(rèn)識了很多人物，像誠實的劉漢林、才藝出眾的林冰不到一會兒，我就被書中的情節(jié)帶了進(jìn)去，也許這就是曹文軒作品的魔力之一吧！
當(dāng)我被一個個震撼人心的故事牽著走的時候，我發(fā)現(xiàn)這里的字、句、段都用得那么恰當(dāng)、那么優(yōu)美我仿佛有了身臨其境的感覺。
在這本書中讓人最難忘的是林冰、謝百三、馬水清和劉漢林這四位室友的友誼。
一口氣讀完這本書，最打動我的應(yīng)該是書中那許多的人與人之間的交往，為人處事的道理。使我懂得了，對于別人的優(yōu)點我們應(yīng)該正視，取人之長補己之短，而對于別人的缺點，我們也要正確對待，不要嘲笑甚至看不起他懂得了這些，之前腦海中許多問題便迎刃而解了。這本書讓我感受到生活的多姿多彩，人生的漫漫長路我應(yīng)該腳踏實地地走好每一步！
紅瓦黒瓦讀后感篇四
《紅瓦黑瓦》是曹文軒寫的，是《草房子》的續(xù)篇，本書以油麻地為背景，從一個中學(xué)生林冰的的視角詩意地描寫了往昔日鄉(xiāng)村生活的風(fēng)情，記錄了男女老少有少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長經(jīng)歷。
讓我印象最深的就是林冰、陶卉和隊伍走失的那一段，林冰和陶卉日夜不停的`走，當(dāng)他們快放棄的時候，林冰說：“走，我們?nèi)ゴ?lián)接待處?！碧栈芡饬耍谑?，他們就去了串聯(lián)接待處，可是那里的老板不接待他們倆，他們只好去了另一家招待所，那里的老板收留了他們，他們吃完了晚飯，又去找隊伍了。
林冰吹起了隊長給他們發(fā)的小瓷鳥，吹出第一聲后，遠(yuǎn)處傳來了小瓷鳥的叫聲，林冰又吹了一聲，遠(yuǎn)處又傳來了鳥叫聲，林冰和陶卉向那里跑著，忽然，他們看見學(xué)校的隊旗和班主任，林冰和陶卉激動著站回到隊里，又開始了新的旅程。
看了這一段，我總結(jié)出了一句話：只要有耐心，希望就會出現(xiàn)。我要學(xué)習(xí)林冰和陶卉的這種精神。
讀了這本書，我學(xué)會了林冰的執(zhí)著，陶卉的細(xì)心，老師的和藹……我在這里學(xué)到的如同天上的星星，看也看不完；如同沙漠里的沙子，數(shù)也數(shù)不完?？傊?，我在這本書里學(xué)到的，有很多很多。
紅瓦黒瓦讀后感篇五
“《紅瓦黑瓦》可以視為《草房子》的續(xù)篇?！碑?dāng)看到這句話時，我便如饑似渴的翻開書讀了起來。
當(dāng)讀完《紅瓦黑瓦》時，我還沉浸在小說里，小說以油麻地為背景，從一個中學(xué)生的視角詩意地描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長過程。并以主人公“林冰”而引發(fā)一件又一件的事情，林冰的三個好朋友，馬水清，謝百三，劉漢林他們的特點又是描寫的那么細(xì)致，馬水清的大方慷慨，謝百三“汗淋淋”的勤快，劉漢林吃苦耐勞都使人流連忘返！
風(fēng)吹著那封信，發(fā)出清脆而單調(diào)的紙響。后來，我將它丟入大河。它隨著流水，一閃一閃地去了……在我的身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠(yuǎn)的紅瓦房和永遠(yuǎn)的黑瓦房……當(dāng)讀這句話時，我仿佛看見了那封信，那條大河，那紅瓦房和黑瓦房，害臊自卑的林冰和美麗羞澀的陶卉似乎是天生的一對。林冰和陶卉同坐一輪輪船，一起到城里去，緣分！他手里玩格尺，陶卉一樣拿圓規(guī)，真有緣分，似乎他們倆在一起并不出乎人的意料，然而出乎人意料的是他們倆最后并不在一起，這個結(jié)局既吊讀者的胃口，又讓讀者傷感！
當(dāng)然更苦澀的是喬桉和趙一亮的故事，他們的遭遇都是那么悲慘，但是他們的遭遇又是那么的不同，一個是無人理會，自幼生活在屈辱中；一個是油麻地的富公子，被嬌寵慣了；可他們卻都不愿意聽從別人的指揮，想著出人頭地，干一番大事業(yè)。
初讀起《紅瓦黑瓦》感覺是那么不真實，當(dāng)再反復(fù)讀幾遍時，又覺得好真實，也許這種處于現(xiàn)實和理想的夾層，正是這本書引人入勝的亮點！
紅瓦黒瓦讀后感篇六
我最近讀一本名叫《紅瓦黑瓦》的書。講述的大意是這樣的：一位小學(xué)生林冰，從小學(xué)生升入油麻地中學(xué)。紅瓦房為初中部，黑瓦房為高中部。在學(xué)生們看來，進(jìn)紅瓦房是一個理想，而進(jìn)黑瓦房則是一個更大的理想。
子，學(xué)校舉行大串聯(lián)，他們要走幾十里路外的`縣城，他們還未出過遠(yuǎn)門欣喜若狂。但是在一次輪船上船后，林冰竟然與串聯(lián)隊伍走丟了，他一人獨自上了輪船。到了對岸后他堅強地活了三天，終于找到了隊伍。離走出紅瓦房的日子已經(jīng)不多了林冰害怕再也見不到自己的同學(xué)了，但在公布名單的時候名單上卻沒有林冰他失望地走回來家，不愿到光天化日之下去。可是變化發(fā)生了，杜林明下臺了，換了一個新校長，新校長把名單重新核審了一遍刷下去幾個補上幾個，這樣經(jīng)歷一些小曲折林冰還是上了高中。
令我印象最深的就是大串聯(lián)講述的是邵老師帶隊，開始了大串聯(lián)。雖然晚了一些時候但依然歡喜不己。小孩會走路了就要往門外跑，人要出門往遠(yuǎn)處走。但走到輪船上，林冰卻與同學(xué)老師們走丟了，到了對岸以后堅強地活過了三天三夜，終于找到了隊伍。
它給我的啟發(fā)是做事情要堅強，要有堅韌不拔的精神總會找到成功的道路。我也要像。
主人公一樣堅持不懈！一定會成功的。
我在生活中也會遇到一些困難，我也要向林冰學(xué)習(xí)自己變堅強！
紅瓦黒瓦讀后感篇七
躺在小椅子上，吹著涼風(fēng)聞著淡淡的花香，翻開曹文軒爺爺?shù)慕茏鳌都t瓦黑瓦》。這是一本純美小說，字里行間都透露著曹文軒爺爺?shù)恼媲閷嵏?，一起走進(jìn)這書中的故事。
“風(fēng)吹著那封信，發(fā)出清脆而單調(diào)的紙響。后來，我將它丟入大河。它隨著流水，一閃一閃地去了......在我身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠(yuǎn)的紅瓦房和永遠(yuǎn)的黑瓦房！”簡簡單單的兩行字，在這背后有隱含了多少故事，多少情感。有人可能會問我：“紅瓦房、黑瓦房到底代表了什么？”在我看到這書的第一刻是我也為這個問題糾結(jié)了好久，但還是百思不得其解。其實翻開書一切謎底都揭開了。紅瓦房是初中房，黑瓦房是高中房，那是那里所有孩子都向往的地方。而主人公林冰的故事就在這兩所房子之中展開了......
林冰是一個“小矮子”（在高二之前罷了），但他有著一顆善良的心。他的生活是那般的多姿多彩：有趣的事、悲傷的事、嚴(yán)肅的事、興奮的事樣樣齊全，真讓人羨慕呀。其中讓我印象最深刻的是林冰與馬水清一起玩耍、吃東西的場景。那是多么和諧的場景，人的一生可能只有一個知己，也可能一個也沒有。但要想馬水清的這樣的朋友那更是極為罕見吶！
這是一本記錄生活的書，雖說是小說，但讀起來卻又是那般真實?？此坡L的六年學(xué)習(xí)生涯就這樣短暫地過去，留下這一本記憶也是一種幸運，至少你不會什么也沒有。看完此書后，我將好好記錄下我的生活。送自己一句話：好記性不如爛筆頭！
紅瓦黒瓦讀后感篇八
手捧曹文軒先生的《紅瓦黑瓦》，封面封底是用水墨渲染而成的，《紅瓦黑瓦》讀后感。碧波蕩漾的河面止漂泊著幾只小船，竹篙悠然自得地停放在船舷上，一叢叢蘆葦隨風(fēng)搖曳，側(cè)耳似乎可聽見那沙沙的聲音，河面上橫跨著一座古樸的石橋，依水而砌拾階而上的是一座座民居，天空時時飛過一群群鳥兒。一位少年端坐著，有板有眼地拉著胡琴，旋律與河水一樣清柔。這樣一幅兩面或許會因少了鮮艷顏色的跳躍，而顯得有些沉悶，但它絕不失靈別，帶你悄悄走進(jìn)了別樣的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。故事首先從主人公林冰所就讀的油麻地中學(xué)開始，這所中學(xué)分為初中（紅瓦房）和高中（黑瓦房）。一群孩子從故事中走出：身體壯實如牛，皮膚黑如烏鰍的謝百三，“從褲兜掏出一枚小圓鏡轉(zhuǎn)動著臉照一照”為標(biāo)志性動作的馬水清，誠實憨厚的劉漢林.......不知不覺中你會被帶入那一群充滿沖動的少年之中。
在這本書中，最令我記憶深刻的是喬桉，喬桉十分愛記仇，主人公林冰剛到學(xué)校的那一天，馬水清、林冰、謝百三一起去外面逛，回來時，發(fā)現(xiàn)林冰的那一鋪蓋卷挪到了上鋪，下鋪換了喬桉的鋪蓋卷，當(dāng)馬水清等幾個將喬桉趕走時，喬桉用他的眼睛白了他們一下，這眼睛又短又窄，眼角還微微下垂，閃現(xiàn)在從額上散落下來的顯得過長的頭發(fā)里，那目光里含著一種十分陌生的東西，在對你的面孔一照的一剎那間，使你覺得飄過兩絲深秋的涼風(fēng)來，心禁不住為之微微一顫。過了一段時間，學(xué)校在霜凍到來之前，把辦公室門前的荷塘加以清理并擴(kuò)大，喬桉安排林冰與馬水清一組，陶卉與夏蓮香一組，喬桉挖泥，其他人挑泥筐。喬桉給陶卉和夏蓮香裝筐時，就像一個吝嗇的賣顏料的人，只用大鍬挑些碎泥，勉強將筐底遮住，就讓她們抬了走。她們極輕松，夏蓮香甚至能用一只手代替肩膀，舉著扁擔(dān)，一邊走，一邊用另一手從路邊采摘小藍(lán)花戴到頭上。可當(dāng)馬水清與林冰抬時，喬桉卻挖起火油桶大的泥塊，扛在肩上就像火燙的一樣疼，馬水清的背更駝了，他與林冰摔倒了很多次。傍晚，馬水清請伙伴們?nèi)コ载i頭肉，還請了喬桉同宿舍的二位同學(xué)，唯獨沒有請喬桉。吃好回去時，林冰和馬水清發(fā)現(xiàn)自己的床單和衣服，全部掉在了臭水溝里，臭水溝里全是尿，這一切肯定是喬桉做的?，F(xiàn)在我意識到，怨恨是一種恐怖的行為。當(dāng)別人做錯了對你的事，你不能去怨恨別人，不能去報仇，這樣不僅自己的心胸會狹窄，自己的心會丑陋不堪，同時也損傷了友誼。在生活中，如果遇到了像喬桉這樣的人，千萬不要去親近他，不然后果不堪設(shè)想。
紅瓦黒瓦讀后感篇九
《紅瓦黑瓦》是曹文軒伯伯根據(jù)他的40余萬字的長篇力作《紅瓦》提煉創(chuàng)作的一部少年小說。小說以一個名叫林冰的中學(xué)生的視角詩意的`描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長歷程。
閱讀《紅瓦黑瓦》，如同在傾聽主人公林冰成長的聲音，在林冰年少的記憶中，既有陽光的照耀，又有狂風(fēng)暴雨的襲擊，既有林冰和馬水清溫馨的友誼，以及和陶卉(林冰喜歡的女生)含情脈脈的戀情，也有對喬桉明槍暗箭的仇恨。
厄運中的相扶、孤獨中的理解、冷漠中的默默溫馨和殷殷情愛……感動我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量，而這一切都存在。
紅瓦黒瓦讀后感篇十
《紅瓦》寫了我林冰在油麻地中學(xué)與馬水清、謝百三、劉漢林等朋友的故事。最后我們宿舍中只有馬水清和謝百三兩人上了高中。
紅瓦房為初中部，黑瓦房為高中部，這些年來一直如此。這地方的人總是對還在茅屋里讀小學(xué)的孩子說：好好念書，先進(jìn)紅瓦房再進(jìn)黑瓦房。在他們看來進(jìn)紅瓦房是一個理想，進(jìn)黑瓦房則是一個更大的理想。紅瓦房、黑瓦房是兩個臺階――人生的兩個臺階《紅瓦》文學(xué)的靈魂其實就在油麻地大學(xué)，稻香渡、大麥田里。
淋冰和他的'朋友在無邊的田園里玩耍，在籃球場上競爭，在快樂中學(xué)習(xí)知識，這真是一種享受，也是我喜歡的學(xué)習(xí)方法。
堅持一種嚴(yán)肅的，對文學(xué)懷有一種敬畏之心的精神，是非?？少F的。這是《紅瓦》教給我的。
紅瓦黒瓦讀后感篇十一
第一次讀《紅瓦黑瓦》，深深感觸于林冰他們之間的成長與蛻變，這次囫圇吞棗地又瀏覽了一遍，對王儒安這個不起眼的老人有了更深刻的理解。
對于這個"難得見到的又瘦又小"的老頭，不顧自己在廁所里收籌子記擔(dān)數(shù)的形象，忍著上身與下肢錯位的疼痛，也不愿意離開油麻地中學(xué)。他總是出現(xiàn)在學(xué)生們的眼前："修剪樹木花草，下池塘去把要鉆進(jìn)板泥的藕藤小心轉(zhuǎn)向池塘中間，用鐵絲把水碼頭的木板牢牢固定住，把驅(qū)趕麻雀的稻草人立到地里去……他像―個幽靈四處游蕩，但只是在校園里游蕩。他幾乎無時不在，無處不在。那些樹木，那些池塘，所有―切，仿佛是他身體的一部分，是他的無限延伸……"從這里我仿佛看到了一個對教育事業(yè)有著無比熱愛的虔誠之心的赤子形象，又好像看到了我們白元鎮(zhèn)中的謝老師，他和王儒安一樣，對教育事業(yè)是發(fā)自肺腑的真愛。我們總能在校園里看到他奔波勞累的身影，哪怕是下水道不通了，他第一個拿起鐵鍬或者鐵棍，彎下腰，不顧氣味難聞，不顧臟水亂濺，使勁地小心地把堵塞的臟東西全部通開或者撈上來。還記得有一次下過一場大雪，餐廳門口的.臺階，上了凍，學(xué)生們走上去直打滑，他看到這一幕，一定是怕學(xué)生摔倒，二話沒說急急忙忙離開了，原來是去找"防滑毯"去了，不大工夫，他便找來了教室里不用的舊門簾，他不顧臺階打滑，整整齊齊地把舊門簾鋪在臺階上。寒風(fēng)中，他默默無聞，一絲不茍的態(tài)度成了白元一中最亮麗的風(fēng)景線！
有人說閱讀是最有尊嚴(yán)的高貴而省錢的活動，我覺得說得很對，同時也覺得讀書還能讓人提升思想見地。從曹文軒這本兒童讀物中我不僅看到了林冰，謝百三等同學(xué)的純真友情和成長經(jīng)歷，還看到了教育之所以是最光榮的事業(yè)，是因為教育上總有一些像王儒安這樣的善良人，懷揣一顆大愛之心，這樣的人，這樣的心仿佛是冬日的一縷陽光，溫暖著我們冰冷的心。他們平凡的故事和不平凡的精神感染了我們每一個人，在今后的工作中，我也要把這份善良熾愛傳承下去，潤物無聲地潛移到每一位孩子的心中，讓每一個富有活力的靈魂都能走在向善的道路上，這或許才是無悔的教育吧！
紅瓦黒瓦讀后感篇十二
放暑假了，我們在瘋狂的玩耍中也不能忘記學(xué)習(xí)，沒有課本和老師，課外書就是我們最好的老師和伙伴。所以，我在媽媽的推薦下讀了一本名叫《紅瓦黑瓦》的書。這本書非常感人，我深深地被這本書中的同學(xué)情和師生情打動了。
書中的老師對學(xué)生非常有愛，在大串聯(lián)的時候，為了不讓學(xué)生走丟，老師們自己出錢為學(xué)生一人買了一支小瓷鳥，只要用力一吹，就能發(fā)出鳥叫聲，這種鳥叫聲成了互相聯(lián)絡(luò)的信號。而林冰和陶卉與其他人走散了，可他們不放棄，不害怕，經(jīng)過千辛萬苦，終于找到了老師。
當(dāng)看到這本書的結(jié)尾時，我不禁鼻子一酸，差點流出了眼淚。在感動之中我也明白了一個道理：雖然我們可以無憂無慮地在衣來伸手飯來張口的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，但我們依然要腳踏實地，要懷著一顆感恩的心去對待老師和自己的家人。
紅瓦黒瓦讀后感篇十三
曹文軒的文章很動人，《紅瓦》以油麻地為背景，從一個中學(xué)生的視角詩意地描述了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長歷程。
本書以;林冰為主角，林冰是一個害羞的男孩，小學(xué)時，還被叫為"公丫頭"。他與馬水清、謝百三、劉漢林一起住一間宿舍，從互不相識，到未把鋪蓋卷好就成了好朋友。我在看《紅瓦》之前，還看過曹文軒的《草房子》，都是以油麻地為背景的，少年在懵懂中慢慢磨練，慢慢成長。
《紅瓦》一共有八個故事，也可以理解成是《草房子》的續(xù)集，在其中除了主人公林冰，我欣賞的還有謝百三。謝百三，總是頭一個勞動，最后收拾殘局的，他雖然也想指揮他人，卻無奈他不是那種冷酷、傲慢、心安理得的指揮他人的人，只好賣力勞動，于是總是汗淋淋的。相比之下，反而是馬水清比較有領(lǐng)袖的樣子，他的主意多，在關(guān)鍵時卻還是謝百三能干。
在文中，我不喜歡喬桉，他太過于強勢，而且打人，這使他的形象并不這么高大…"那條道很寬，很長，兩行白楊拔地而起，青森森地直指天空，讓人覺得有一條深不見底的隧道，要通向另一個陌生而不可把握的世界。"。
《紅瓦》是一本很好的青春讀本，從紅瓦房到黑瓦房的向往，孩子的天真，暗地的較量…這本講述了成長的小說，從頭到尾都看上去那么自然，我想到了馬水清家的柿子樹、丁韶廣的那張紅亮亮的大床、夏蓮香插著藍(lán)色小花的墨水瓶、趙一亮悠揚婉轉(zhuǎn)的胡琴…全文有著淡淡的憂傷，但又十分雅致。
紅瓦黒瓦讀后感篇十四
《紅瓦黑襪》這本書是曹文軒寫的純美小說，看了讓我受益匪淺。
主人公是油麻地中學(xué)的初中生林冰，油麻地中學(xué)分為兩種房子：紅瓦房和黑瓦房。紅瓦房就是初中，而黑襪反是高中。林冰認(rèn)識同宿舍的朋友：身體壯如牛、勤勞的謝百三，喜歡照鏡子的富家子馬水清，誠實憨厚的劉漢林……不知不覺，好像我也走進(jìn)了書中，一個個人物形象地出現(xiàn)在了我的面前。
曹文軒以略帶傷感的筆調(diào)，為我們展示著一個個故事。楊文富被別人欺負(fù)時夏蘭香不離不棄，時時刻刻保護(hù)著他，而楊文富卻表現(xiàn)出了膽怯、懦弱，也因此傷害了夏蘭香的心，雖然后來他百般討好夏蘭香，卻未能打動她的心。
“染坊之子”趙一亮未能進(jìn)入黑瓦房，告別自己喜愛的胡琴，當(dāng)他一心想經(jīng)營自己曾經(jīng)討厭的染坊，成家立業(yè)好好過日子時，一場火災(zāi)將他重重地?fù)舻沽?，因偷了木排引來了坐牢之禍?BR> 許一龍，一個不容許任何人在胡琴上超越他的理發(fā)師，因胡琴與趙一亮結(jié)為師徒，但在一次同臺演出，被趙一亮的風(fēng)頭氣得吐血，之后在理發(fā)店說趙一亮的壞話，害與趙一亮相親的女孩遲遲不肯嫁給趙一亮。
林冰深深喜歡著陶卉，但卻不敢說出口，工工整整寫的情書，也不敢親手送給她，經(jīng)過百般周折，最后又回到了自己的手里。
我最忘不了的.是喬桉，一個心理已經(jīng)扭曲的男孩，他想盡辦法拆散楊文富和夏蘭香、馬水清和丁玫，在陶卉母親面前說林冰的壞話，最后竟然親手殺死自己的外公！為什么一個笛子吹得很好的男孩，永遠(yuǎn)生活在憎恨和痛苦中？為什么不把日子過得燦爛些？我想，或許是他的家人沒有給他足夠的愛把。
喬桉和趙一亮就是走錯一步，才會了自己一生的幸福，不要因為一時的沖動和盲目，把自己的幸福丟了。我們因該好好珍惜現(xiàn)在，把每天過得更加燦爛！
紅瓦黒瓦讀后感篇十五
這個故事講了主人公林冰在中學(xué)直到畢業(yè)的生活。
在油麻地中學(xué)有個規(guī)定，能先進(jìn)紅瓦房學(xué)習(xí)再進(jìn)黑瓦房學(xué)習(xí)的`學(xué)生就是好學(xué)生，林冰就是先在紅瓦房學(xué)習(xí)的。
因為他作文寫的非常好。經(jīng)常被老師邵其平表揚。不久，林冰來到了黑瓦房。
新老師艾零不欣賞他的作文，林冰不服氣，去找艾老師評理。艾老師批評林冰字寫得太亂，看書少，艾老師提來了兩箱書，叫林冰每個星期來看書。
林冰有個最好的朋友馬水清，他每個星期都要請林冰吃一碗豬頭肉。他們經(jīng)歷了許許多多有意思的事兒。
最后他們都找到了各自的生活。大家都來看看這本書吧！
紅瓦黒瓦讀后感篇十六
今年寒假中，我邁進(jìn)了《紅瓦黑瓦》的世界。它描寫的是一些少男少女在油麻地中學(xué)發(fā)生的許許多多的奇聞軼事。
這本書的感情色彩豐富：當(dāng)我讀到小學(xué)同學(xué)給害羞的林冰起了個叫&ldqu公丫頭&rdqu的諢名，我開懷大笑。當(dāng)我讀到大串聯(lián)這章時，只有林冰和陶卉兩人在繁華的上海，僅有的五塊錢生活了幾天。我十分可憐他們，恨不得沖上去給他們十塊錢。當(dāng)我讀到許一龍的死對頭趙一亮由于他的家被火燒了，全部的家當(dāng)都沒有了被迫偷上等木頭，被抓了。當(dāng)他被抓的'時候，許一龍坐著小船追警察，可是一不小心，掉到了水中。但是還對警察大叫：&ldqu別抓他，不就是扛幾根木頭嗎，放了他。&rdqu說著說著嘴邊還泛起泡沫。我非常感動，因為趙一亮是許一龍的死對頭，許一龍還大叫。
這本書讀完了之后，我覺得正如作者所說&ldqu厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛。。。。。。感動我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量，而這一切與日月同在。
紅瓦黒瓦讀后感篇十七
《紅瓦黑瓦》的作者是曹文軒，本書可以視為《草房子》的續(xù)篇。一開始，人們可能有疑問，“什么是紅瓦房？什么是黑瓦房？”翻開書，就會揭開謎底--紅瓦房是初中，黑瓦房是高中，是那里的孩子最向往的地方。
讀完這本書，我感受到了純樸的鄉(xiāng)村生活。這本書以“我”的角度敘述了鄉(xiāng)村生活，講述了中學(xué)生林冰的成長過程與內(nèi)心感受。書中并沒有太多華麗的詞匯，但字里行間都流露著一種鄉(xiāng)村人的.醇厚。
文中各個人物的形象生動鮮明，各具特色，給人以深刻印象。我最喜歡主人翁林冰與他的知己馬水清的故事，多么難得！要知道，人的一生可能只有一個知己，也可能一個都沒有，但要想像馬水清那樣的朋友，是極為罕見的！這樣珍貴的友誼，像墻報欄里的一篇文章，牢牢訂在林冰的記憶里，同樣也訂在我的記憶里。
這是一本記錄生活的書，雖說是小說，但讀起來卻那般真實，用樸實的言語細(xì)膩地記錄了少男少女不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長歷程。我喜歡這樣一本美好、充滿智慧力量的好書！
紅瓦黒瓦讀后感篇一
假期中，我讀了這本書。是作者從他的40萬字的長篇力作《紅瓦》中提煉創(chuàng)作而成的一部少年長篇小說，從小說反映的內(nèi)容和生活來看，可以視為《草房子》的續(xù)篇。小說以油麻地為背景，從一個中學(xué)生的視角詩意地描述了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長歷程。全書情節(jié)起落跌宕、震撼人心，關(guān)懷與情意蕩漾在字里行間。
讀了這本書，讓我明白了：別人的優(yōu)點，我們要正確看待，不能因為在某一項比不過別人就嫉妒別人。別人有的優(yōu)點，無論如何，你都要承認(rèn)，要取人之長，補己之短。相反，對于別人的缺點更要正確看待，不能因為他有缺點而看不起他，甚至嘲笑他。
紅瓦黒瓦讀后感篇二
最近，我讀了曹文軒的《紅瓦黑瓦》。《紅瓦黑瓦》是曹文軒純美小說系列之一，述了一個中學(xué)生校園生活的故事。文章是以一個中學(xué)生的視角來寫的，讀的時候我仿佛也已跟著文中的人物經(jīng)歷了一回中學(xué)生活，體驗了一次離別時的依依不舍。
紅瓦就是初中校舍；黑瓦便是高中校舍。紅瓦黑瓦是油麻地鎮(zhèn)唯一的中學(xué)，它是當(dāng)?shù)厝藗兊睦硐搿Ｋ阅抢锏娜藗兛偸菍ψ约旱暮⒆诱f，好好讀書，將來先進(jìn)紅瓦，再進(jìn)黑瓦。文章的主人公是一個中學(xué)生叫：林冰。他是一個小學(xué)教師的兒子，害羞這個毛病從小伴隨著他。早在小學(xué)的時候，他就被同學(xué)們嘲笑為“公丫頭”。林冰雖然害羞，但他樂于助人，善良，而且他還是班上作文最好的學(xué)生。
林冰還有幾個很好的朋友，有：為朋友兩肋插刀的馬水清，為班級服務(wù)，總是汗淋淋的謝百三，還有熱愛籃球的劉漢林。馬水清的家庭條件很好，他經(jīng)常請林冰他們?nèi)コ载i頭肉（那時一個月能吃上兩次肉就算好的了）。當(dāng)時林冰他們每個人的一個月的生活費才一元五角，而馬水清的爺爺一次就給他近三十元。除了以上這些人外，小說里還出現(xiàn)了生性殘忍、卑鄙無恥的喬桉，長工的女兒夏蓮香，鎮(zhèn)長的兒子杜高陽，以及美麗善良的陶卉，甚至還有地主的兒子楊文富。這些人都出現(xiàn)在林冰的生活中，都有一段感人的經(jīng)歷。陶卉是馬水清他們經(jīng)常提到的，因為他們喜歡鬧林冰和陶卉，有好幾次都是他們讓林冰和陶卉感到很尷尬......不僅有學(xué)生，還有老師。林冰的班主任兼語文老師艾雯，這位林冰的啟蒙老師。她對林冰非常照顧，把自己兩箱子的書給林冰看，使林冰從中汲取知識，作文水平得到了很大的提升。
作者還寫了他們分別時的情景，非常的感人，這不禁讓我想到了幾年后，我和我的同學(xué)將會分別，所以我要加倍珍惜現(xiàn)在與同學(xué)們在一起的時光。
《紅瓦黑瓦》這本書充滿文學(xué)的魅力，讓我學(xué)到了很多，認(rèn)識到了很多，《紅瓦黑瓦》無疑是一部成功之作。
紅瓦黒瓦讀后感篇三
拿起這本書，一看到題目，《紅瓦黑瓦》。我心里就在想，這里的紅瓦代表著什么？黑瓦又是代表著什么呢？在好奇心的驅(qū)使下我打開了這本書。
這本書的故事先從林冰剛就讀油麻地中學(xué)開始，這所學(xué)校和別的學(xué)校不一樣，這個學(xué)校初中呢，是紅瓦房，高中呢是黑瓦房。在故事中我認(rèn)識了很多人物，像誠實的劉漢林、才藝出眾的林冰不到一會兒，我就被書中的情節(jié)帶了進(jìn)去，也許這就是曹文軒作品的魔力之一吧！
當(dāng)我被一個個震撼人心的故事牽著走的時候，我發(fā)現(xiàn)這里的字、句、段都用得那么恰當(dāng)、那么優(yōu)美我仿佛有了身臨其境的感覺。
在這本書中讓人最難忘的是林冰、謝百三、馬水清和劉漢林這四位室友的友誼。
一口氣讀完這本書，最打動我的應(yīng)該是書中那許多的人與人之間的交往，為人處事的道理。使我懂得了，對于別人的優(yōu)點我們應(yīng)該正視，取人之長補己之短，而對于別人的缺點，我們也要正確對待，不要嘲笑甚至看不起他懂得了這些，之前腦海中許多問題便迎刃而解了。這本書讓我感受到生活的多姿多彩，人生的漫漫長路我應(yīng)該腳踏實地地走好每一步！
紅瓦黒瓦讀后感篇四
《紅瓦黑瓦》是曹文軒寫的，是《草房子》的續(xù)篇，本書以油麻地為背景，從一個中學(xué)生林冰的的視角詩意地描寫了往昔日鄉(xiāng)村生活的風(fēng)情，記錄了男女老少有少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長經(jīng)歷。
讓我印象最深的就是林冰、陶卉和隊伍走失的那一段，林冰和陶卉日夜不停的`走，當(dāng)他們快放棄的時候，林冰說：“走，我們?nèi)ゴ?lián)接待處?！碧栈芡饬耍谑?，他們就去了串聯(lián)接待處，可是那里的老板不接待他們倆，他們只好去了另一家招待所，那里的老板收留了他們，他們吃完了晚飯，又去找隊伍了。
林冰吹起了隊長給他們發(fā)的小瓷鳥，吹出第一聲后，遠(yuǎn)處傳來了小瓷鳥的叫聲，林冰又吹了一聲，遠(yuǎn)處又傳來了鳥叫聲，林冰和陶卉向那里跑著，忽然，他們看見學(xué)校的隊旗和班主任，林冰和陶卉激動著站回到隊里，又開始了新的旅程。
看了這一段，我總結(jié)出了一句話：只要有耐心，希望就會出現(xiàn)。我要學(xué)習(xí)林冰和陶卉的這種精神。
讀了這本書，我學(xué)會了林冰的執(zhí)著，陶卉的細(xì)心，老師的和藹……我在這里學(xué)到的如同天上的星星，看也看不完；如同沙漠里的沙子，數(shù)也數(shù)不完?？傊?，我在這本書里學(xué)到的，有很多很多。
紅瓦黒瓦讀后感篇五
“《紅瓦黑瓦》可以視為《草房子》的續(xù)篇?！碑?dāng)看到這句話時，我便如饑似渴的翻開書讀了起來。
當(dāng)讀完《紅瓦黑瓦》時，我還沉浸在小說里，小說以油麻地為背景，從一個中學(xué)生的視角詩意地描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長過程。并以主人公“林冰”而引發(fā)一件又一件的事情，林冰的三個好朋友，馬水清，謝百三，劉漢林他們的特點又是描寫的那么細(xì)致，馬水清的大方慷慨，謝百三“汗淋淋”的勤快，劉漢林吃苦耐勞都使人流連忘返！
風(fēng)吹著那封信，發(fā)出清脆而單調(diào)的紙響。后來，我將它丟入大河。它隨著流水，一閃一閃地去了……在我的身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠(yuǎn)的紅瓦房和永遠(yuǎn)的黑瓦房……當(dāng)讀這句話時，我仿佛看見了那封信，那條大河，那紅瓦房和黑瓦房，害臊自卑的林冰和美麗羞澀的陶卉似乎是天生的一對。林冰和陶卉同坐一輪輪船，一起到城里去，緣分！他手里玩格尺，陶卉一樣拿圓規(guī)，真有緣分，似乎他們倆在一起并不出乎人的意料，然而出乎人意料的是他們倆最后并不在一起，這個結(jié)局既吊讀者的胃口，又讓讀者傷感！
當(dāng)然更苦澀的是喬桉和趙一亮的故事，他們的遭遇都是那么悲慘，但是他們的遭遇又是那么的不同，一個是無人理會，自幼生活在屈辱中；一個是油麻地的富公子，被嬌寵慣了；可他們卻都不愿意聽從別人的指揮，想著出人頭地，干一番大事業(yè)。
初讀起《紅瓦黑瓦》感覺是那么不真實，當(dāng)再反復(fù)讀幾遍時，又覺得好真實，也許這種處于現(xiàn)實和理想的夾層，正是這本書引人入勝的亮點！
紅瓦黒瓦讀后感篇六
我最近讀一本名叫《紅瓦黑瓦》的書。講述的大意是這樣的：一位小學(xué)生林冰，從小學(xué)生升入油麻地中學(xué)。紅瓦房為初中部，黑瓦房為高中部。在學(xué)生們看來，進(jìn)紅瓦房是一個理想，而進(jìn)黑瓦房則是一個更大的理想。
子，學(xué)校舉行大串聯(lián)，他們要走幾十里路外的`縣城，他們還未出過遠(yuǎn)門欣喜若狂。但是在一次輪船上船后，林冰竟然與串聯(lián)隊伍走丟了，他一人獨自上了輪船。到了對岸后他堅強地活了三天，終于找到了隊伍。離走出紅瓦房的日子已經(jīng)不多了林冰害怕再也見不到自己的同學(xué)了，但在公布名單的時候名單上卻沒有林冰他失望地走回來家，不愿到光天化日之下去。可是變化發(fā)生了，杜林明下臺了，換了一個新校長，新校長把名單重新核審了一遍刷下去幾個補上幾個，這樣經(jīng)歷一些小曲折林冰還是上了高中。
令我印象最深的就是大串聯(lián)講述的是邵老師帶隊，開始了大串聯(lián)。雖然晚了一些時候但依然歡喜不己。小孩會走路了就要往門外跑，人要出門往遠(yuǎn)處走。但走到輪船上，林冰卻與同學(xué)老師們走丟了，到了對岸以后堅強地活過了三天三夜，終于找到了隊伍。
它給我的啟發(fā)是做事情要堅強，要有堅韌不拔的精神總會找到成功的道路。我也要像。
主人公一樣堅持不懈！一定會成功的。
我在生活中也會遇到一些困難，我也要向林冰學(xué)習(xí)自己變堅強！
紅瓦黒瓦讀后感篇七
躺在小椅子上，吹著涼風(fēng)聞著淡淡的花香，翻開曹文軒爺爺?shù)慕茏鳌都t瓦黑瓦》。這是一本純美小說，字里行間都透露著曹文軒爺爺?shù)恼媲閷嵏?，一起走進(jìn)這書中的故事。
“風(fēng)吹著那封信，發(fā)出清脆而單調(diào)的紙響。后來，我將它丟入大河。它隨著流水，一閃一閃地去了......在我身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠(yuǎn)的紅瓦房和永遠(yuǎn)的黑瓦房！”簡簡單單的兩行字，在這背后有隱含了多少故事，多少情感。有人可能會問我：“紅瓦房、黑瓦房到底代表了什么？”在我看到這書的第一刻是我也為這個問題糾結(jié)了好久，但還是百思不得其解。其實翻開書一切謎底都揭開了。紅瓦房是初中房，黑瓦房是高中房，那是那里所有孩子都向往的地方。而主人公林冰的故事就在這兩所房子之中展開了......
林冰是一個“小矮子”（在高二之前罷了），但他有著一顆善良的心。他的生活是那般的多姿多彩：有趣的事、悲傷的事、嚴(yán)肅的事、興奮的事樣樣齊全，真讓人羨慕呀。其中讓我印象最深刻的是林冰與馬水清一起玩耍、吃東西的場景。那是多么和諧的場景，人的一生可能只有一個知己，也可能一個也沒有。但要想馬水清的這樣的朋友那更是極為罕見吶！
這是一本記錄生活的書，雖說是小說，但讀起來卻又是那般真實?？此坡L的六年學(xué)習(xí)生涯就這樣短暫地過去，留下這一本記憶也是一種幸運，至少你不會什么也沒有。看完此書后，我將好好記錄下我的生活。送自己一句話：好記性不如爛筆頭！
紅瓦黒瓦讀后感篇八
手捧曹文軒先生的《紅瓦黑瓦》，封面封底是用水墨渲染而成的，《紅瓦黑瓦》讀后感。碧波蕩漾的河面止漂泊著幾只小船，竹篙悠然自得地停放在船舷上，一叢叢蘆葦隨風(fēng)搖曳，側(cè)耳似乎可聽見那沙沙的聲音，河面上橫跨著一座古樸的石橋，依水而砌拾階而上的是一座座民居，天空時時飛過一群群鳥兒。一位少年端坐著，有板有眼地拉著胡琴，旋律與河水一樣清柔。這樣一幅兩面或許會因少了鮮艷顏色的跳躍，而顯得有些沉悶，但它絕不失靈別，帶你悄悄走進(jìn)了別樣的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。故事首先從主人公林冰所就讀的油麻地中學(xué)開始，這所中學(xué)分為初中（紅瓦房）和高中（黑瓦房）。一群孩子從故事中走出：身體壯實如牛，皮膚黑如烏鰍的謝百三，“從褲兜掏出一枚小圓鏡轉(zhuǎn)動著臉照一照”為標(biāo)志性動作的馬水清，誠實憨厚的劉漢林.......不知不覺中你會被帶入那一群充滿沖動的少年之中。
在這本書中，最令我記憶深刻的是喬桉，喬桉十分愛記仇，主人公林冰剛到學(xué)校的那一天，馬水清、林冰、謝百三一起去外面逛，回來時，發(fā)現(xiàn)林冰的那一鋪蓋卷挪到了上鋪，下鋪換了喬桉的鋪蓋卷，當(dāng)馬水清等幾個將喬桉趕走時，喬桉用他的眼睛白了他們一下，這眼睛又短又窄，眼角還微微下垂，閃現(xiàn)在從額上散落下來的顯得過長的頭發(fā)里，那目光里含著一種十分陌生的東西，在對你的面孔一照的一剎那間，使你覺得飄過兩絲深秋的涼風(fēng)來，心禁不住為之微微一顫。過了一段時間，學(xué)校在霜凍到來之前，把辦公室門前的荷塘加以清理并擴(kuò)大，喬桉安排林冰與馬水清一組，陶卉與夏蓮香一組，喬桉挖泥，其他人挑泥筐。喬桉給陶卉和夏蓮香裝筐時，就像一個吝嗇的賣顏料的人，只用大鍬挑些碎泥，勉強將筐底遮住，就讓她們抬了走。她們極輕松，夏蓮香甚至能用一只手代替肩膀，舉著扁擔(dān)，一邊走，一邊用另一手從路邊采摘小藍(lán)花戴到頭上。可當(dāng)馬水清與林冰抬時，喬桉卻挖起火油桶大的泥塊，扛在肩上就像火燙的一樣疼，馬水清的背更駝了，他與林冰摔倒了很多次。傍晚，馬水清請伙伴們?nèi)コ载i頭肉，還請了喬桉同宿舍的二位同學(xué)，唯獨沒有請喬桉。吃好回去時，林冰和馬水清發(fā)現(xiàn)自己的床單和衣服，全部掉在了臭水溝里，臭水溝里全是尿，這一切肯定是喬桉做的?，F(xiàn)在我意識到，怨恨是一種恐怖的行為。當(dāng)別人做錯了對你的事，你不能去怨恨別人，不能去報仇，這樣不僅自己的心胸會狹窄，自己的心會丑陋不堪，同時也損傷了友誼。在生活中，如果遇到了像喬桉這樣的人，千萬不要去親近他，不然后果不堪設(shè)想。
紅瓦黒瓦讀后感篇九
《紅瓦黑瓦》是曹文軒伯伯根據(jù)他的40余萬字的長篇力作《紅瓦》提煉創(chuàng)作的一部少年小說。小說以一個名叫林冰的中學(xué)生的視角詩意的`描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長歷程。
閱讀《紅瓦黑瓦》，如同在傾聽主人公林冰成長的聲音，在林冰年少的記憶中，既有陽光的照耀，又有狂風(fēng)暴雨的襲擊，既有林冰和馬水清溫馨的友誼，以及和陶卉(林冰喜歡的女生)含情脈脈的戀情，也有對喬桉明槍暗箭的仇恨。
厄運中的相扶、孤獨中的理解、冷漠中的默默溫馨和殷殷情愛……感動我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量，而這一切都存在。
紅瓦黒瓦讀后感篇十
《紅瓦》寫了我林冰在油麻地中學(xué)與馬水清、謝百三、劉漢林等朋友的故事。最后我們宿舍中只有馬水清和謝百三兩人上了高中。
紅瓦房為初中部，黑瓦房為高中部，這些年來一直如此。這地方的人總是對還在茅屋里讀小學(xué)的孩子說：好好念書，先進(jìn)紅瓦房再進(jìn)黑瓦房。在他們看來進(jìn)紅瓦房是一個理想，進(jìn)黑瓦房則是一個更大的理想。紅瓦房、黑瓦房是兩個臺階――人生的兩個臺階《紅瓦》文學(xué)的靈魂其實就在油麻地大學(xué)，稻香渡、大麥田里。
淋冰和他的'朋友在無邊的田園里玩耍，在籃球場上競爭，在快樂中學(xué)習(xí)知識，這真是一種享受，也是我喜歡的學(xué)習(xí)方法。
堅持一種嚴(yán)肅的，對文學(xué)懷有一種敬畏之心的精神，是非?？少F的。這是《紅瓦》教給我的。
紅瓦黒瓦讀后感篇十一
第一次讀《紅瓦黑瓦》，深深感觸于林冰他們之間的成長與蛻變，這次囫圇吞棗地又瀏覽了一遍，對王儒安這個不起眼的老人有了更深刻的理解。
對于這個"難得見到的又瘦又小"的老頭，不顧自己在廁所里收籌子記擔(dān)數(shù)的形象，忍著上身與下肢錯位的疼痛，也不愿意離開油麻地中學(xué)。他總是出現(xiàn)在學(xué)生們的眼前："修剪樹木花草，下池塘去把要鉆進(jìn)板泥的藕藤小心轉(zhuǎn)向池塘中間，用鐵絲把水碼頭的木板牢牢固定住，把驅(qū)趕麻雀的稻草人立到地里去……他像―個幽靈四處游蕩，但只是在校園里游蕩。他幾乎無時不在，無處不在。那些樹木，那些池塘，所有―切，仿佛是他身體的一部分，是他的無限延伸……"從這里我仿佛看到了一個對教育事業(yè)有著無比熱愛的虔誠之心的赤子形象，又好像看到了我們白元鎮(zhèn)中的謝老師，他和王儒安一樣，對教育事業(yè)是發(fā)自肺腑的真愛。我們總能在校園里看到他奔波勞累的身影，哪怕是下水道不通了，他第一個拿起鐵鍬或者鐵棍，彎下腰，不顧氣味難聞，不顧臟水亂濺，使勁地小心地把堵塞的臟東西全部通開或者撈上來。還記得有一次下過一場大雪，餐廳門口的.臺階，上了凍，學(xué)生們走上去直打滑，他看到這一幕，一定是怕學(xué)生摔倒，二話沒說急急忙忙離開了，原來是去找"防滑毯"去了，不大工夫，他便找來了教室里不用的舊門簾，他不顧臺階打滑，整整齊齊地把舊門簾鋪在臺階上。寒風(fēng)中，他默默無聞，一絲不茍的態(tài)度成了白元一中最亮麗的風(fēng)景線！
有人說閱讀是最有尊嚴(yán)的高貴而省錢的活動，我覺得說得很對，同時也覺得讀書還能讓人提升思想見地。從曹文軒這本兒童讀物中我不僅看到了林冰，謝百三等同學(xué)的純真友情和成長經(jīng)歷，還看到了教育之所以是最光榮的事業(yè)，是因為教育上總有一些像王儒安這樣的善良人，懷揣一顆大愛之心，這樣的人，這樣的心仿佛是冬日的一縷陽光，溫暖著我們冰冷的心。他們平凡的故事和不平凡的精神感染了我們每一個人，在今后的工作中，我也要把這份善良熾愛傳承下去，潤物無聲地潛移到每一位孩子的心中，讓每一個富有活力的靈魂都能走在向善的道路上，這或許才是無悔的教育吧！
紅瓦黒瓦讀后感篇十二
放暑假了，我們在瘋狂的玩耍中也不能忘記學(xué)習(xí)，沒有課本和老師，課外書就是我們最好的老師和伙伴。所以，我在媽媽的推薦下讀了一本名叫《紅瓦黑瓦》的書。這本書非常感人，我深深地被這本書中的同學(xué)情和師生情打動了。
書中的老師對學(xué)生非常有愛，在大串聯(lián)的時候，為了不讓學(xué)生走丟，老師們自己出錢為學(xué)生一人買了一支小瓷鳥，只要用力一吹，就能發(fā)出鳥叫聲，這種鳥叫聲成了互相聯(lián)絡(luò)的信號。而林冰和陶卉與其他人走散了，可他們不放棄，不害怕，經(jīng)過千辛萬苦，終于找到了老師。
當(dāng)看到這本書的結(jié)尾時，我不禁鼻子一酸，差點流出了眼淚。在感動之中我也明白了一個道理：雖然我們可以無憂無慮地在衣來伸手飯來張口的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，但我們依然要腳踏實地，要懷著一顆感恩的心去對待老師和自己的家人。
紅瓦黒瓦讀后感篇十三
曹文軒的文章很動人，《紅瓦》以油麻地為背景，從一個中學(xué)生的視角詩意地描述了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長歷程。
本書以;林冰為主角，林冰是一個害羞的男孩，小學(xué)時，還被叫為"公丫頭"。他與馬水清、謝百三、劉漢林一起住一間宿舍，從互不相識，到未把鋪蓋卷好就成了好朋友。我在看《紅瓦》之前，還看過曹文軒的《草房子》，都是以油麻地為背景的，少年在懵懂中慢慢磨練，慢慢成長。
《紅瓦》一共有八個故事，也可以理解成是《草房子》的續(xù)集，在其中除了主人公林冰，我欣賞的還有謝百三。謝百三，總是頭一個勞動，最后收拾殘局的，他雖然也想指揮他人，卻無奈他不是那種冷酷、傲慢、心安理得的指揮他人的人，只好賣力勞動，于是總是汗淋淋的。相比之下，反而是馬水清比較有領(lǐng)袖的樣子，他的主意多，在關(guān)鍵時卻還是謝百三能干。
在文中，我不喜歡喬桉，他太過于強勢，而且打人，這使他的形象并不這么高大…"那條道很寬，很長，兩行白楊拔地而起，青森森地直指天空，讓人覺得有一條深不見底的隧道，要通向另一個陌生而不可把握的世界。"。
《紅瓦》是一本很好的青春讀本，從紅瓦房到黑瓦房的向往，孩子的天真，暗地的較量…這本講述了成長的小說，從頭到尾都看上去那么自然，我想到了馬水清家的柿子樹、丁韶廣的那張紅亮亮的大床、夏蓮香插著藍(lán)色小花的墨水瓶、趙一亮悠揚婉轉(zhuǎn)的胡琴…全文有著淡淡的憂傷，但又十分雅致。
紅瓦黒瓦讀后感篇十四
《紅瓦黑襪》這本書是曹文軒寫的純美小說，看了讓我受益匪淺。
主人公是油麻地中學(xué)的初中生林冰，油麻地中學(xué)分為兩種房子：紅瓦房和黑瓦房。紅瓦房就是初中，而黑襪反是高中。林冰認(rèn)識同宿舍的朋友：身體壯如牛、勤勞的謝百三，喜歡照鏡子的富家子馬水清，誠實憨厚的劉漢林……不知不覺，好像我也走進(jìn)了書中，一個個人物形象地出現(xiàn)在了我的面前。
曹文軒以略帶傷感的筆調(diào)，為我們展示著一個個故事。楊文富被別人欺負(fù)時夏蘭香不離不棄，時時刻刻保護(hù)著他，而楊文富卻表現(xiàn)出了膽怯、懦弱，也因此傷害了夏蘭香的心，雖然后來他百般討好夏蘭香，卻未能打動她的心。
“染坊之子”趙一亮未能進(jìn)入黑瓦房，告別自己喜愛的胡琴，當(dāng)他一心想經(jīng)營自己曾經(jīng)討厭的染坊，成家立業(yè)好好過日子時，一場火災(zāi)將他重重地?fù)舻沽?，因偷了木排引來了坐牢之禍?BR> 許一龍，一個不容許任何人在胡琴上超越他的理發(fā)師，因胡琴與趙一亮結(jié)為師徒，但在一次同臺演出，被趙一亮的風(fēng)頭氣得吐血，之后在理發(fā)店說趙一亮的壞話，害與趙一亮相親的女孩遲遲不肯嫁給趙一亮。
林冰深深喜歡著陶卉，但卻不敢說出口，工工整整寫的情書，也不敢親手送給她，經(jīng)過百般周折，最后又回到了自己的手里。
我最忘不了的.是喬桉，一個心理已經(jīng)扭曲的男孩，他想盡辦法拆散楊文富和夏蘭香、馬水清和丁玫，在陶卉母親面前說林冰的壞話，最后竟然親手殺死自己的外公！為什么一個笛子吹得很好的男孩，永遠(yuǎn)生活在憎恨和痛苦中？為什么不把日子過得燦爛些？我想，或許是他的家人沒有給他足夠的愛把。
喬桉和趙一亮就是走錯一步，才會了自己一生的幸福，不要因為一時的沖動和盲目，把自己的幸福丟了。我們因該好好珍惜現(xiàn)在，把每天過得更加燦爛！
紅瓦黒瓦讀后感篇十五
這個故事講了主人公林冰在中學(xué)直到畢業(yè)的生活。
在油麻地中學(xué)有個規(guī)定，能先進(jìn)紅瓦房學(xué)習(xí)再進(jìn)黑瓦房學(xué)習(xí)的`學(xué)生就是好學(xué)生，林冰就是先在紅瓦房學(xué)習(xí)的。
因為他作文寫的非常好。經(jīng)常被老師邵其平表揚。不久，林冰來到了黑瓦房。
新老師艾零不欣賞他的作文，林冰不服氣，去找艾老師評理。艾老師批評林冰字寫得太亂，看書少，艾老師提來了兩箱書，叫林冰每個星期來看書。
林冰有個最好的朋友馬水清，他每個星期都要請林冰吃一碗豬頭肉。他們經(jīng)歷了許許多多有意思的事兒。
最后他們都找到了各自的生活。大家都來看看這本書吧！
紅瓦黒瓦讀后感篇十六
今年寒假中，我邁進(jìn)了《紅瓦黑瓦》的世界。它描寫的是一些少男少女在油麻地中學(xué)發(fā)生的許許多多的奇聞軼事。
這本書的感情色彩豐富：當(dāng)我讀到小學(xué)同學(xué)給害羞的林冰起了個叫&ldqu公丫頭&rdqu的諢名，我開懷大笑。當(dāng)我讀到大串聯(lián)這章時，只有林冰和陶卉兩人在繁華的上海，僅有的五塊錢生活了幾天。我十分可憐他們，恨不得沖上去給他們十塊錢。當(dāng)我讀到許一龍的死對頭趙一亮由于他的家被火燒了，全部的家當(dāng)都沒有了被迫偷上等木頭，被抓了。當(dāng)他被抓的'時候，許一龍坐著小船追警察，可是一不小心，掉到了水中。但是還對警察大叫：&ldqu別抓他，不就是扛幾根木頭嗎，放了他。&rdqu說著說著嘴邊還泛起泡沫。我非常感動，因為趙一亮是許一龍的死對頭，許一龍還大叫。
這本書讀完了之后，我覺得正如作者所說&ldqu厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛。。。。。。感動我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量，而這一切與日月同在。
紅瓦黒瓦讀后感篇十七
《紅瓦黑瓦》的作者是曹文軒，本書可以視為《草房子》的續(xù)篇。一開始，人們可能有疑問，“什么是紅瓦房？什么是黑瓦房？”翻開書，就會揭開謎底--紅瓦房是初中，黑瓦房是高中，是那里的孩子最向往的地方。
讀完這本書，我感受到了純樸的鄉(xiāng)村生活。這本書以“我”的角度敘述了鄉(xiāng)村生活，講述了中學(xué)生林冰的成長過程與內(nèi)心感受。書中并沒有太多華麗的詞匯，但字里行間都流露著一種鄉(xiāng)村人的.醇厚。
文中各個人物的形象生動鮮明，各具特色，給人以深刻印象。我最喜歡主人翁林冰與他的知己馬水清的故事，多么難得！要知道，人的一生可能只有一個知己，也可能一個都沒有，但要想像馬水清那樣的朋友，是極為罕見的！這樣珍貴的友誼，像墻報欄里的一篇文章，牢牢訂在林冰的記憶里，同樣也訂在我的記憶里。
這是一本記錄生活的書，雖說是小說，但讀起來卻那般真實，用樸實的言語細(xì)膩地記錄了少男少女不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長歷程。我喜歡這樣一本美好、充滿智慧力量的好書！