方案的實施需要有明確的步驟和時間安排。方案的評估和反饋是一個重要的環(huán)節(jié)，我們需要及時了解方案的效果和改進的空間。以下是小編為大家收集的方案范例，希望對大家有所啟示。
年級組評選方案篇一
鼓勵學生全面發(fā)展，啟發(fā)學生德育。增強學生的'榜樣教育，樹立典型，進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發(fā)，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學校在同學中開展評選“班級之星”“校園之星”活動。在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格少先隊員，為樹立良好的校風而努力！
關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發(fā)掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評星對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。
1、各班班主任組織本班學生學習評選條件，要求全體學生會背記牢。
2、每月20至26日內班級學生自薦或推薦候選人，并組織班委認定候選人。
3、班委認定的候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“班級之星”。
4、各班級將班級之星于25日前報年級處。年級處審批后，28日前以班為單位報政教處。
第二階段：校園之星評選每學期兩次被評為同一名稱“班級之星”的同學，學校政教外分兩輪進行審評后確定為該名稱的校園之星。
第一輪：由學生會組成工作小組評選，或利用班會課時間進入各班級進行舉手投票。
第二輪：團委組織一定范圍的事跡展示或事跡演說?？蛇M行投票。
第三階段：獎勵每學年5月份、12月份下旬，學校校務處、政教處、后勤處，聯(lián)合對班級之星、校園之星進行表彰和獎勵。
1、在校園內懸掛“校園之星”匾牌，對個人頒分證書，或星牌。
2、學期內得五星以上或被評為校園之星的同學，該生本期綜合素質評定可直定a級，
3、某生一學期內被評為3個以上校園之星，可直推校級及以上三好學生，或優(yōu)秀干部。
1、各級、各班主任要高度重視評選活動，使活動起到啟發(fā)德育的作用、利用選樹、宣傳班級典型的良好契機，加強對全體學生的正確引導，真正把最優(yōu)秀的學生推薦上來。
2、要實事求是地總結推薦候選人的事跡，事跡簡介和事跡材料要高標，嚴禁弄虛作假，評選活動要堅持嚴肅、認真、公正、自愿的原則。
3、學校政教處將嚴格遵守每個步驟、每個環(huán)節(jié)的時間要求，以確保評選工作如期完成。
4、推薦表各項目要填寫完整、真實。
凡申報“班級之星”“校園之星”的學生都必須遵守學校的一切規(guī)章制度，思想品德好、學習態(tài)度端正，能符合申報該星的條件，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監(jiān)督。
一、全能之星。
1、對書法、繪畫、文藝表演等方面有濃厚興趣，具備扎實的基本功。在校或鄉(xiāng)級以上的教育行政主管部門組織的書法、繪畫、文藝表演中獲獎勵。
2、具備藝術才能，在歌唱、舞蹈、演講、廣播、小品、器樂演奏方面具有顯著的成績。
3、喜愛科技創(chuàng)造、有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作作品或者有科技小論文獲獎、發(fā)表。
5、積極參與班級或學校運動會。有一個或一個以上的體育特長項目（乒乓球、武術、籃球、足球、田徑）。在校級以上的體育比賽中獲得名次。
二、管理之星。
1、擔任班干部或班干部，能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強。
2、曾獲校級以上優(yōu)秀指揮、優(yōu)秀領隊、優(yōu)秀學生干部（含團隊、學生會、班級、寢室、伙管委等）稱號。
1、學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。
2、自主學習，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優(yōu)秀。
3、學科競賽或作品曾獲校級一等獎或鄉(xiāng)以上的獎勵。
4、學習上或學習習慣上有明顯進步的。
四、禮儀之星。
1、尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。
2、舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規(guī)章制度。
3、在待人接物時經(jīng)常使用禮貌用語"您好""謝謝"、"對不起"等。
4、能經(jīng)常幫助父母分擔一些力所能及的家務。
5、有典型的事跡，并得到大家一致好評。
五、誠信之星。
1、能真誠的對待老師、同學、家人等，不說欺騙他人的話、不做欺騙他人的事。
2、自己力所能及的事能自己做，答應的事要言而有信，知錯能改、勇于承認。
3、能主動、真誠的幫助他人。
六、勤勞之星。
1、熱愛勞動，能積極、主動地做好學校值日生、大掃除工作，勞動時不怕臟，不怕累。
2、自己的事情自己做，家里的事情幫著做，學校的事情熱心做。
3、有典型的事跡，并得到大家一致好評。
3、見到不講衛(wèi)生的人和事能主動上前勸阻。
七、節(jié)約之星。
1、個人儀容儀表樸素大方，節(jié)約各種用品，不亂花零錢，不吃零食。衣食住行等生活方面從不與他人攀比。
2、節(jié)約用水、用電、珍惜個人及公共用品，為班級及學校、家庭材物保護做出貢獻，受到班任、校領導及、家長及同學好評。
八、服務之星。
1、熱愛集體，有為班級，為學校，為他人服務的思想。
2、經(jīng)常為班級，為學校，為他人服務，為同學公認。
3、有典型事跡。
九、守紀之星。
1、自覺遵守小學生日常行為規(guī)范和學校規(guī)章制度，放學持證出入、兩操、課外活動、用餐、時能自覺遵守紀律，并協(xié)助老師維護秩序。
2、在校外能自覺遵守公共場所秩序，不打電子游戲，不賭博，不打架斗毆，不欺負弱小。
3、在同學中起表率作用。
十、環(huán)保之星。
1、講究個人衛(wèi)生，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲，服裝整潔，隨身帶好手帕或餐巾紙。
2、講究公共衛(wèi)生，自覺維護環(huán)境衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。在公共場所見到果皮紙屑能主動彎腰撿起。
3、積極參加班級值日工作，認真負責做好每一件衛(wèi)生、環(huán)保工作。
4、為班級或學校綠化、美化做出貢獻者唐莊初中“校園之星”申報表：
1）學生個人可自薦，也可推薦他人。
2）班級可組織評星小組或由班委兼任。
3）評星可選學生突出的一點；可以月月連評，要“星光燦爛”光映一片。
4）每月評出后在班級“十星”欄內表彰。并與28日前報政教處。
年級組評選方案篇二
為了充分展示我班學生的精神風貌，加快學生成長成才的步伐，引導和激勵廣大學生刻苦學習、全面發(fā)展，努力把自己培養(yǎng)成高素質專業(yè)技能人才。
我班全體學生。
“校園之星”的評選活動每月一次，以班級為單位，每個班級產(chǎn)生一名月之星。班主任需根據(jù)條件嚴格選報并填寫申報表，德育辦認真審核，如條件不夠，寧缺勿濫。
凡申報“校園之星”的學生都必須能模范遵守《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，要思想品德好、學習態(tài)度端正，在此基礎上，某些方面取得突出成績，方能參加評選?？蓮囊韵聨讉€方面考慮：
（一）學習之星。
學習目標明確，勤奮刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用，參加班級、學校各興趣小組，歷次考試中取得優(yōu)秀成績。
（二）愛心之星。
充滿愛心，關心愛護他人，主動幫助有困難的同學或路人，在物質上、精神上還是學習上，對別人友愛的手從不吝嗇。
（三）工作之星。
積極參與學?；虬嗉壒芾砉ぷ?，工作認真負責，盡心盡力，成績突出，為了集體和同學甘于付出，不求回報。
（四）環(huán)保之星。
愛護教室及校園環(huán)境，有良好的衛(wèi)生習慣，在同學中能起帶頭作用，善于用自己的言行影響他人。
（五）進步之星。
學習、生活，守紀，為人處事等方面表現(xiàn)進步特別顯著，在班級、學校具有一定的影響力。
（六）節(jié)約之星。
節(jié)約意識強，愛護學習用品、生活用品，平時能節(jié)約用水、用電，做到不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，做到同學之間不攀比穿戴，不講排場，有典型事跡，得到大家一致好評。
（七）禮儀之星。
自尊自愛，注重儀表，舉止文明，真誠友愛，禮貌待人，尊敬師長，能為班級做事。
（八）體育之星。
堅持鍛煉身體，積極參加學校組織的各項體育活動，體育課成績優(yōu)秀。得過較好成績。
（一）德育辦定期向各班發(fā)放“校園之星”申報表。
（二）班主任嚴格按照評選標準選出本班的月之星，申報表（表后可附證明材料），上交德育辦。
（三）德育辦組織人員對各班所報名單及材料進行嚴格評選，最終確定“校園月之星”名單。
（四）全校公布，櫥窗展示，屆時表彰。
建議：各班最好先評選“班級之星”，在此基礎上推薦有關人選。
年級組評選方案篇三
宿舍是學生生活，學習的重要場所，是我院精神文明建設的重要窗口。為了豐富我院學生課余文化生活，增強我院學生團結力、凝聚力和創(chuàng)造力；增進宿舍成員之間友情，激發(fā)同學們內心深藏的熱情，展現(xiàn)同學心中渴望的個性；同時豐富大學生宿舍文化生活，提升宿舍文化品位，展現(xiàn)我院學子風采，給同學們營造一個“團結、友愛、文明、健康”的文化氛圍。學院將舉行20xx年“最美宿舍”評比活動。
1、資料發(fā)放宣傳：10月份。
3、各班班主任對本班寢室檢查時間：11月5-8日。
4、學生宿管中心組織宿管員、學生會干部進行首輪篩選。時間：11月7-8日。
5、學校校級領導、專業(yè)科科長、學生科領導對宿舍進行最終評選。時間：11月9日。
6、評選結果通報校級領導，并張榜公布結果。時間：11月13日。
7、分科室組織男女生互相參觀。（時間待定）。
1、室名：各參賽寢室都須根據(jù)本寢室特點取一個寢室名。寢室名可引自詩詞蘊涵哲理之名或用以自勉、催人奮進之名。
2、寢室風格：各參賽寢室須確定自己寢室的風格，如文雅、活潑等。形象設計可通過裝飾地面、墻壁、天花板或懸掛健康向上的書畫作品等裝飾。
3、盡量是手工制作，少用現(xiàn)成的工藝品。反對鋪張浪費，花最少的費用，創(chuàng)造出最好的效果。
4、設計要求：a、結合寢室自身特點、力求創(chuàng)新。
b、不得破壞、移動或變更寢室原有的設施（除床鋪外），不得人為造成安全隱患。
c、講究整體形象統(tǒng)一、和諧，有利于創(chuàng)造良好的學習氣氛。
1、寢室設計內容必須積極向上，健康活潑，體現(xiàn)高中生的朝氣，活力，能體現(xiàn)出寢室成員的共同理想與追求。
2、具體形式不設定，各寢室可自由確定其內容，有突出的特點。
3、寢室裝飾設計合理，富有美感，風格鮮明，有寢室感情，富有創(chuàng)意，體現(xiàn)積極健康的精神風格。
4、每個宿舍要有一個解說員，口頭簡單條例清晰的介紹自己寢室的裝飾主題。
1、宿舍裝飾設計：50分。
（1）、創(chuàng)意：設計內容新穎，大方（10分）。
（2）、內容：體現(xiàn)宿舍裝飾大賽主題“我愛我家，美麗寢室”(評委根據(jù)其內容與主題的符合程度給分，15分)。
（3）、美觀：顏色鮮明，搭配適中，整體融洽(15分)。
（4）、裝飾品：裝飾品美觀，別致，要有用廢舊物品改造的宿舍裝飾。（評委根據(jù)其裝飾品的精美程度和廢物利用程度評分，10分）。
2、宿舍衛(wèi)生和整潔：（35分）。
（1）、衛(wèi)生情況（15分）：
地面：地面有垃圾雜物,扣1—5分。
墻壁：有明顯人為污損現(xiàn)象，扣1—2分。
天花板:有蜘蛛網(wǎng)，扣1—3分。
門窗：有灰塵，污漬，扣1—5分。
（3）、空氣清新（5分）。
室內有異味，扣1—5分。
3、宿舍代表介紹：（10分）。
（1）、介紹人普通話標準，熱情、有禮貌，介紹內容詳細，突出寢室特點（10分）。
（2）、介紹人普通話流利，介紹完整（7分）。
（3）、介紹人介紹不完整（4分）。
（4）、沒有介紹人介紹（0分）。
4、宿舍名稱設計（5分）：
（1）、設計名稱別致，且能體現(xiàn)室內設計的內容，宿舍裝飾大賽主題（1-5分）。
（2）、沒有設計宿舍名稱（0分）。
1、活動準備。
（1）、召開宿管部成員會議。
（2）、準備各類檢查所需的評分表、宿舍分布等資料。
（3）、相機一個、筆若干。
（4）、事先通知學生宿管中心人員、學生會干部組成首輪評選小組。
2、活動宣傳。
（1）、召開宿管部成員和宿舍長會議，介紹活動內容及事項，在各班積極宣傳。
（2）、在宿舍樓進門處張貼海報，進行宣傳。
（3）、號召各班班主任積極鼓勵和支持工作。
3、活動流程。
（1）、由首輪評選小組對各參賽宿舍進行評選，評選出入圍決賽的寢室。
（2）、學校院級領導、專業(yè)科科長、學生科領導對參加決賽的寢室進行最終評選。
（3）、評定名次并頒發(fā)獎項。
（4）、對優(yōu)秀宿舍，進行圖片展覽。
1、張榜公布結果，以示表彰。
2、本次大賽設定男女生寢室各有一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。頒發(fā)獲獎證書以及獎金若干。（一等獎：100元；二等獎：80元；三等獎：60元）。
3、設定“優(yōu)秀組織獎”（針對各個專業(yè)科）兩個，“優(yōu)秀班級”（針對班級）四個。“優(yōu)秀講解員”（針對寢室裝飾解說員）十個。頒發(fā)獎狀，并適當給予考核分加分。
本活動最終解釋權歸企業(yè)管理學第一組成員。
第一組成員：
組長：王明輝。
成員：盧艷麗、劉醒、馮新萍、崔慧、牛爽、劉松岳。
年級組評選方案篇四
“悅”讀之星評選主要考核學生的閱讀水平和閱讀習慣、對閱讀的熱愛和追求，以及對同伴閱讀的幫助和影響等?！皭偂弊x之星的評選，主要考查學生是否“會讀書”，考查其閱讀活動的個性化、全面性和深刻性，即閱讀內容不單一、有個人的閱讀傾向和閱讀見解等。中、低年級“閱讀之星”的評選，側重考查學生是否“愛讀書”，考查其閱讀興趣的培養(yǎng)和良好閱讀習慣的建立。
5年級2班學生。
1、有一定的課外閱讀量（占總分10%）。
2、有濃厚的課外閱讀興趣（占總分20%）。如：積極參加閱讀活動，閱讀內容廣泛，有個人的閱讀傾向，能影響帶動同學參與閱讀等。
3、有較好的閱讀習慣（占總分30%）。如：有每天讀書的習慣，有摘錄或寫讀后感的習慣等。
4、閱讀成效良好、優(yōu)秀（占總分20%）。
5、有讀書筆記、心得（占總分20%）。讀書筆記、心得真實感人、有獨特見解，讀書卡圖文并茂、記錄清楚。
每月評選班級”悅”讀之星5名。
1、每天閱讀20分鐘，周末每天閱讀40分鐘，由家長簽名，每次完成得2分。
2、向學校圖書館、班級圖書角借閱書本，每次得1分。
3、讀完文章寫下較有水平讀書心得體會，5—8分每篇。
4、班級美文共賞、筆尖藝術內容讀一遍，組長簽名，一次得2分。
5、背誦一首古詩，課內1分，課外4分。
6、背下好段、好句、格言、名言警句一次得2分。
7、閱讀一篇文章有家長、組長簽名一次得2分。
8、能夠在摘錄本上摘錄相關內容，一次得1—4分。
9、參加各級比賽獲獎、發(fā)表：班級5分、校級10分、鎮(zhèn)級20分，晉江市50分、泉州市100分。
10、前5名有大禮包，后五名則接受班級懲罰。
通過活動的開展，激勵學生熱愛閱讀、認真閱讀，促使讀書蔚然成風、書韻飄香班級。經(jīng)典與你相伴！努力就有收獲！同學們，加油加油！加加油！
年級組評選方案篇五
為適應新課改的形勢，激勵全校教師認真學習新課程標準，理解新課程理念，積極開展教育教學研究，全面促進我校教學改革，提高教學質量，促進學校教育教學管理、現(xiàn)代教育技術應用水平上新臺階，學校工會聯(lián)合教科室、教務處、學生處，特組織本次教育教學論文評選活動。
一、組織機構：
為認真做好本次教育教學論文的評選工作，成立評審委員會：
主任：
副主任：
評委：
理科組：
文科組：
班級管理組：
論文收集、編號：張文生、張春海。
論文電子審查、
二、參評對象：全校教工。
三、論文內容：
1.各學科教學的實踐經(jīng)驗，尤其是對新課程教學目標、教學過程、教學手段、教學方法、教學效果、教學評價的研究及教學實踐的反思。
2.學校管理及班主任工作先進經(jīng)驗；非教學人員通過管理、服務來育人的經(jīng)驗；教學崗位上管理學生及做學生思想道德工作的經(jīng)驗。
3.本次論文評選活動的主題：關于新理念、新管理、新課程、新教法的研究。
四、參評要求及評選辦法：
1、觀點新穎、語言準確，內容翔實，聯(lián)系教學或管理工作的實際情況。具有一定的借鑒作用和推廣價值，嚴禁抄襲及從網(wǎng)絡下載，（否則，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參評資格，并通報），文責自負。
2、參評的論文的字體格式要求：論文題目用3號宋體黑體，居中；一級標題用四號宋體黑體；二級標題、三級標題用小四號宋體黑體；作者姓名、摘要、關鍵詞、圖表名、參考文獻內容用5號楷體黑體；正文用5號宋體；英文用timesnewroman字體。頁眉、頁腳用小五號宋體，圖、表名居中。
3、所有稿件用a4紙打印一份，作者姓名要排在第一頁頂端，此類論文字數(shù)控制在3000字左右，征稿時間從即日起至12月11日止。
4、評選辦法：由各小組評委在12月14日（星期一）第七節(jié)課對參賽論文按百分制打分，按去掉一個最高分和一個最低分后的得分進行評選。
六、獎勵。
凡在此次評比中獲得一、二、三等獎的教職工（原則上按參賽論文總量的40％比例設立一、二、三等獎），由學校發(fā)給榮譽證書及相應獎金，并在考核中加分。其中獲一、二等獎的論文，由學校選送參加區(qū)教研室組織的`年度教育教學論文評選。
年級組評選方案篇六
自20xx年首次舉辦以來，校園之星評選活動反響良好、影響廣泛，是一項大學生發(fā)現(xiàn)身邊榜樣、重新認識同齡人生存狀態(tài)和價值追求的活動，也是一項大學生教育自己、啟發(fā)自己、鼓舞自己的活動。它從一個全新的角度，展現(xiàn)當代大學生的青春風采，為當代大學生樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣，進一步服務大學生的成長成才。學生處現(xiàn)擬舉辦“尋找身邊的榜樣——第二屆校園之星”評選活動，具體方案如下：
20xx年11月。
主辦：學生處。
1、16、17級在校學生；
4、沒有受過任何紀律處分；
5、參評項目只可任選一項。
（一）博學之星。
1、博聞強識、博覽群書、知識面寬廣；
2、學習態(tài)度端正，有超于他人的求知欲望，能很好掌握各門功課的基礎知識和基本技能；
3、擁有良好的學習習慣和刻苦的學習精神，具有優(yōu)秀的學習方法，學習成績達到優(yōu)秀及以上，在考試中誠實作答、無作弊行為，無不及格課程。
（二）創(chuàng)新之星。
3、積極參與各級各類學術科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的競賽并成績突出者。
（三）公益之星。
3、在志愿服務工作中表現(xiàn)突出，贏得廣泛認可與贊譽。
（四）文體之星。
1、具有專業(yè)的藝術素養(yǎng)，較高的綜合素質，身心健康，形象良好；
3、堅持日常鍛煉，積極參加課外體育鍛煉，或在校內外體育比賽中獲得優(yōu)異成績。
（五）服務之星。
1、擔任學生干部時間不少于一年，具有獨當一面的工作能力和創(chuàng)新務實的工作作風；
3、踴躍參加校外組織的服務社會的有關工作，并能提供相關證明。
（六）綠色之星。
2、長期堅持從我做起，從身邊的事做起，積極參與環(huán)保工作，具有先進性和典范性；
3、對環(huán)保事業(yè)做出具體貢獻，在相關環(huán)保競賽中獲得名次者，其先進事跡對我校同學具有明顯的導向和示范作用。
（一）系部初選（11月1日—11月15日）。
1、各班評選出每項“校園之星”候選1名，并確定1名學生會主要干部作為聯(lián)系人。
年級組評選方案篇七
為加強和改進學生思想道德建設，培養(yǎng)學生良好的日常行為習慣，大力開展校園“小學生養(yǎng)成教育活動”，讓學生對文明的認識更加深刻，讓全校文明之風更為濃厚。特制定本“校園之星”評選活動方案。
1、各班評選出4名“校園之星”（即“禮儀之星”、“紀律之星”、“學習之星”、“衛(wèi)生之星”各1名）。
2、各班級“校園之星”由學校德育處、少先隊大隊委對推薦學生進行評選認定后，在全校大會上分別授予“禮儀之星”、“紀律之星”、“學習之星”、“衛(wèi)生之星”稱號。
1、能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到老師能主動問好。
2、能和同學友好相處，知道謙讓，樂于助人。
3、規(guī)則意識強，能自覺遵守《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和《校風文明建設管理制度》。
4、愛清潔，講衛(wèi)生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象。
5、愛護公物，無損壞教學設施現(xiàn)象，個人用課桌椅無涂、刻、挖等情況。
6、能在環(huán)境衛(wèi)生保持、規(guī)范課間活動中長期起到模范帶頭作用（如：主動撿拾校園內果皮紙屑，主動維持班級秩序等）。
7、學習目的明確，學習態(tài)度端正，刻苦學習，成績在班內良好。
8、有為社區(qū)、學校、同學、他人服務的經(jīng)歷。
1、上課不認真聽講，作業(yè)馬虎應付或不按時完成者。
2、不按時打掃衛(wèi)生，隨手亂扔亂倒果品紙屑、隨地吐痰、破壞環(huán)境衛(wèi)生者。
3、不遵守社會公德，不節(jié)約水電、破壞學校公共財產(chǎn)者。
4、在校園內，經(jīng)常進行追逐打鬧、使用不文明用語者。
5、不請假外出、經(jīng)常遲到、早退者。
年級組評選方案篇八
為樹立典型，創(chuàng)設積極向上的學習氛圍，激發(fā)學生勇于爭先的進取精神，促進學生全面發(fā)展，形成良好的學風、校風，增強校園活力，政教處將在本學期開展“校園之星”評選活動。現(xiàn)將具體事宜通知如下。
1、孝親之星；
2、禮儀之星；
3、愛心之星；
4、誠信之星；
5、勤儉之星；
６、拼搏之星；
７、進步之星；
8、學習之星；
9、才藝之星；
10、管理之星。
1、孝親之星：孝敬父母，關愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難。
2、禮儀之星：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，尊老愛幼，同學友好相處，舉止文明，尊重他人，樂于助人。
3、愛心之星：在幫助同學克服困難，資助貧困學生方面有優(yōu)秀表現(xiàn)，或者在參加社會獻愛心活動方面有突出表現(xiàn)。
4、誠信之星：誠實守信，言行一致，不說謊話，知錯就改，拾金不昧，答應別人的事一定要做到，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。
5、勤儉之星：勤思好問，樂于探究，積極進取，成績突出，生活簡樸，不擺闊氣，不講吃穿，不亂花錢。
６、拼搏之星：不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚，積極樂觀；對待生活、學習有一種堅韌不拔的意志和百折不撓的精神，有較強的自我管理、自我約束能力。
７、進步之星：學習目的`明確、態(tài)度積極端正，勤學好問，思想態(tài)度端正，各科成績平均分進步顯著。
８、學習之星：聰明好學，品德優(yōu)良，在奧賽或聯(lián)考中取得突出成績。
9、才藝之星：具有文藝、書法、美術、體育等特長，熱心文娛活動，積極代表班級、學校參加各級各類文藝比賽，取得優(yōu)異成績。
10、管理之星：能以身作則，工作認真負責，有創(chuàng)造性地開展工作，是老師的好幫手，為班級、年級、學校管理做出突出貢獻的干部。
凡申報校園之星的學生必須是鄲城一高正式在校生，模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，事跡感人，有一定的榜樣示范作用。
1、班級向年級推薦：全校各班每月25號前將候選人的事跡材料交各年級負責人：高一聞劉偉，高二劉濤，高三周從海。
2、年級每兩月評選一次，年級將通知被推薦的候選人填寫正式的“鄲城一高校園之星推薦表”，表格上的項目要填寫齊全。年級評選18位進行表彰并把所有材料在活動結束后都移交學校檔案室保存，年級每學期擇優(yōu)向學校推薦：高一6人、高二6人、高三6人。學校評選結果最后進行表彰。
3、評選：學校組織評審委員會對18位候選人進行評選，最終選出十人為當學期的校園之星。評選時候選人的所在班級要派一名推薦代表用3分鐘以內的時間把候選人的事跡介紹給評委，評委根據(jù)18位候選人的事跡選出10人。匯總所有評委的選票，按得票的高低初定當學期的校園十星的人選。
4、回訪：政教處對初定的校園十星所在班的部分教師、學生進行回訪、調查，對不合格的選手進行順延遞補。
5、頒獎、表彰：最終確定的校園十星將頒發(fā)榮譽證書、獲獎紀念照片。獲選的校園十星的照片、事跡、頒獎詞制成展板在校園內展示宣傳，同時校廣播站、《晨曦》報也將進行報道、宣傳；特別優(yōu)秀、典型的事跡學校將向上級部門、報刊推薦。頒獎將在下學期期初教職工會議上舉行。
注：學校評選沒入選的候選人可繼續(xù)參加下一學期的校園之星的評選。
2、推薦候選人姓名；
3、推薦申報項目；
4、推薦理由及事跡簡介；
5、事跡詳細介紹材料。
1、班級推薦候選人時要經(jīng)班委協(xié)商提名、全體學生民主評議選舉、班主任把關后確定。
2、事跡材料由候選人提供，班級要組織專門小組負責整理。事跡要求真實、具體、典型、感人，文字方面可稍作修飾、潤色。事跡材料有弄虛作假、捏造現(xiàn)象的將一票否決。
3、年級推薦的候選人所在班要從本班內選一名語言表達能力較強的同學為本班的推薦代表，與候選人一同參加學校統(tǒng)一組織的評選會，現(xiàn)場介紹候選人的事跡，為本班選手宣傳、拉選票。
4、進入學校評選的18位候選人所在班級的團支書在征得班主任同意的前提下，可帶本班3至5名同學參加評選會，為選手鼓勁、加油。
5、校園之星的參選是展現(xiàn)一個班凝聚力和實力的一項活動，要求各班認真對待、組織，把本班真正優(yōu)秀的模范推舉出來，為本班爭光、添彩，讓更多的學生受到教育、鼓舞。
年級組評選方案篇九
為了營造校園科技創(chuàng)新文化氛圍，培養(yǎng)大學生自主創(chuàng)新意識，號召大學生積極參與科研活動，我校團委、校學生科協(xié)舉辦“創(chuàng)新之星”評選活動。以此樹立典型模范，激發(fā)學生科技創(chuàng)新的熱情，挖掘和造就科技人才，全面提高學生的綜合素質。
三、活動對象。
全校學生。
（一）候選人推薦。
1、時間：20xx年3月24日至20xx年4月4日。
2、參評范圍：各類競賽（包括自然科學，社會科學類）獲獎選手。
（二）評選階段。
1、時間：20xx年4月7日至20xx年4月14日。
2、形式：專家評審。
邀請學校里的、權威專家、教授對候選個人和團隊進行評審。最終評選出兩個最佳團隊，十個最佳個人。
（三）編撰事跡。
由?？茀f(xié)宣傳部對獲獎團隊及個人統(tǒng)一進行事跡編撰。
形式：
制作電子書刊，鏈接到校團委網(wǎng)站，?？茀f(xié)網(wǎng)站及特思網(wǎng)站上；
制成宣傳冊，于表彰大會上進行發(fā)放。
（四）表彰大會。
1、前期宣傳：
制作三個條幅（一條掛在主區(qū)南門，一條掛在東區(qū)，一條掛在科學會堂里）；
制作兩張宣傳展布（主區(qū)，東區(qū)各一幅）；
制作宣傳單（在主區(qū)及東區(qū)食堂門前發(fā)放）。
2、時間：20xx年4月24日。
3、地點：科學會堂。
4、內容：
主持人對獲獎者進行事跡介紹；
獲獎者發(fā)表獲獎感言；
相關領導講話；
頒獎；
表彰大會后進行新聞整理，將新聞稿發(fā)到學校主頁上；同時，與校電視臺、校廣播站聯(lián)系，進行活動的相關報道。
5、獎勵措施：頒發(fā)獲獎證書，獎杯；獲獎選手每人在年終獎評上加3個思測分。
（五）經(jīng)驗交流會。
1、時間：20xx年4月28日。
2、地點：待定。
3、形式：由獲獎選手與同學進行面對面的交流，傳授經(jīng)驗。
年級組評選方案篇十
為了更好地挖掘學生中的先進典型，樹立學生中的身邊榜樣，展現(xiàn)學生的青春風采，營造良好的校園文化氛圍，學校決定在本學期開展商貿(mào)學校“星光燦爛校園之星”評選活動。號召廣大學生以先進為榜樣，努力學習、奮發(fā)成才，爭創(chuàng)文明校園、和諧校園。特制定以下方案。
引導廣大教師挖掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，增加同學們努力、前進的目標，讓更多的同學發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過表彰先進，樹立學習典型，增強同學們學習的自信心，營造積極向上的校園氛圍。
學習之星、才藝之星、勵志之星、勞動之星、服務之星、技能之星等等。
學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用，考試成績優(yōu)異，上學期學科綜合獎學金一等獎的同學。
2、才藝之星。
在本學期文化藝術節(jié)各類獎項中獲得第一名及以上的同學。
3、勵志之星。
家庭經(jīng)濟困難或身殘志堅的同學，身處逆境卻有積極樂觀的心態(tài)，面對挫折能迎難而上，努力學習，上學期學科綜合獎學金三等獎以上的同學。每部兩名以下。
4、勞動之星。
熱愛勞動，積極參加校內外勞動，有良好的勞動衛(wèi)生習慣，堅持搞好班級、宿舍和包干區(qū)衛(wèi)生，值日認真負責。在勞動方面有突出事跡的學生。每部兩名以下。
5、服務之星。
現(xiàn)任學生會或班委會、團支部以上學生干部，能認真履行職責，工作能力強，為集體和同學做了大量的服務工作，事跡和影響突出，個人曾獲市級或以上“三好學生”、優(yōu)秀學生干部等稱號。
6、技能之星。
在教學部及以上所組織的專業(yè)技能競賽中獲得第一名的同學；獲“文明風采”全國一等獎的同學；文字錄入第一名的同學；在專業(yè)實習中表現(xiàn)突出，得到實習單位表揚的同學（附單位表揚信）等等。比如：叉車能手、點鈔能手、眼鏡技能之星、營銷之星、文字錄入能手等等。要求在自己的專業(yè)技能上認真學習，刻苦訓練，并在校級以上技能比賽中獲得第一名的優(yōu)異成績的同學。
1、思想積極向上，作風正派，沒有出現(xiàn)違法違紀行為（包括沒有違反學校各項規(guī)章制度、考風考紀等）。
2、品學兼優(yōu)。
3、在某一方面學有所長，曾獲得校、市級以上獎勵，對學校的聲譽有突出貢獻。
4、積極參與學校的管理，在學生工作中表現(xiàn)突出，得到廣大師生的稱贊。
5、條件（1）是必備的，同時還須具備（2）、（3）、（4）中任一點和各項評選項目的標準。
6、各項目一位同學不得重復申報。
1、評選采取自下而上的方式，先由各班級班主任和班干部結合各項目條件進行評選推薦。
2、確定符合條件的學生填寫“星光燦爛校園之星”申請表，提供相關事跡材料和證書復印件交班主任。
3、各項目的學生控制在每教學部兩名以內（全校每項目不超出12名，學習、技能之星例外），如各部各項目都超出兩名的，則按獲獎和主辦部門的級別順序排隊推薦，經(jīng)評審小組評定，最后評出我?！靶枪鉅N爛校園之星”人選。其余的作為“教學部之星”進行表彰。
第一階段：宣傳階段。
20xx年3月份，通過活動方案、校園網(wǎng)、廣播站、升旗儀式、班會課等方式宣傳，讓全校師生了解“星光燦爛校園之星”活動，關注并參與該項活動。
第二階段：班級、教學部評選階段。
4月份，采取自下而上的方式，按要求上交申報表、照片（被選為校級的才上交）、材料等。討論評選“星光燦爛校園之星”的學生。
第三階段：評審小組進行評審。
5月份，評審小組將根據(jù)學生的事跡材料，討論審核，確定“校園之星”名單。
評審小組：
組長：楊志勇。
副組長：黎念生。
小組成員：翁奕華、陳助聰、鄧海嶸、李樹斌、王偉娟、林珍平、劉羽翎、陳仲賢、張志良。
第四階段：頒獎表彰大會。
5月底召開首屆“星光燦爛校園之星”的頒獎表彰大會，同時邀請校領導為每一類“校園之星”題一句話，并頒發(fā)榮譽證書和獎品（校級之星每人30元、部級之星每人10元的獎品）等。
第五階段：擴大活動成果和影響。
6月份，通過廣播站對“校園之星”獲獎者進行宣傳報道；將圖書館西邊走廊開辟為“星光大道”，通過海報、墻報等宣傳方式將“校園之星”獲獎人物的照片和先進事跡張貼出來，樹立先進的學習榜樣，努力學習、奮發(fā)成才，攜手共進，為樹立學校品牌形象而努力。
“星光燦爛校園之星”每學年評選一次，由學校頒發(fā)榮譽證書和獎品，有關事跡在學校宣傳欄、廣播站、校報校刊或推薦到《少男少女》雜志等媒體中公布；同等條件下，可作為評選省、市三好學生、優(yōu)秀學生干部以及其他推優(yōu)的參考條件。
年級組評選方案篇十一
為加強和改進學生思想道德建設，培養(yǎng)學生良好的日常行為習慣，大力開展校園“小學生養(yǎng)成教育活動”，讓學生對文明的認識更加深刻，讓全校文明之風更為濃厚。特制定本“校園之星”評選活動方案。
1、各班評選出4名“校園之星”（即“禮儀之星”、“紀律之星”、“學習之星”、“衛(wèi)生之星”各1名）。
2、各班級“校園之星”由學校德育處、少先隊大隊委對推薦學生進行評選認定后，在全校大會上分別授予“禮儀之星”、“紀律之星”、“學習之星”、“衛(wèi)生之星”稱號。
1、能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到老師能主動問好。
2、能和同學友好相處，知道謙讓，樂于助人。
3、規(guī)則意識強，能自覺遵守《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和《校風文明建設管理制度》。
4、愛清潔，講衛(wèi)生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象。
5、愛護公物，無損壞教學設施現(xiàn)象，個人用課桌椅無涂、刻、挖等情況。
6、能在環(huán)境衛(wèi)生保持、規(guī)范課間活動中長期起到模范帶頭作用（如：主動撿拾校園內果皮紙屑，主動維持班級秩序等）。
7、學習目的明確，學習態(tài)度端正，刻苦學習，成績在班內良好。
8、有為社區(qū)、學校、同學、他人服務的經(jīng)歷。
1、上課不認真聽講，作業(yè)馬虎應付或不按時完成者。
2、不按時打掃衛(wèi)生，隨手亂扔亂倒果品紙屑、隨地吐痰、破壞環(huán)境衛(wèi)生者。
3、不遵守社會公德，不節(jié)約水電、破壞學校公共財產(chǎn)者。
4、在校園內，經(jīng)常進行追逐打鬧、使用不文明用語者。
5、不請假外出、經(jīng)常遲到、早退者。
6、進電游廳、桌球室、網(wǎng)吧等不宜青少年進入場所者。帶手機、游戲機、危險物品來校者。
7、不服從教師及執(zhí)勤隊的管理，多次教育不改者。
8、頂撞、侮辱教師者。
1、由全班學生根據(jù)評選條件評議后，經(jīng)班委會認定后推薦候選人進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定。
2、將各班班級學生按得票數(shù)多少推薦為“校園之星”，并填寫“校園之星“申報表”。
3、被推薦的“校園之星”經(jīng)班主任和學校領導審批后，可正式確定為學校“校園之星”。
1、各班要實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學生民主。
2、推薦表各項目要填寫完整、真實。
3、每名推薦學生要填寫好一份“校園之星”申報表。
第五周為各班級推薦評選階段，第五周四上交“校園之星”申報表。
學校在全校大會上將對獲得“校園之星”稱號的學生進行通報表揚，頒發(fā)證書及獎品，并張貼照片后在馬宮中心小學的博客網(wǎng)站和校園宣傳欄上公布。
年級組評選方案篇十二
為了創(chuàng)建學習型學校，促進教師專業(yè)化發(fā)展，走名師立校、質量強校之路，建設一支師德高尚、業(yè)務精良、教學成績突出的高素質教師隊伍，結合學校實際，特開展校級學科帶頭人評選。
一、評選范圍：善嘉中學3年以上一線任課教師。
1.課堂教學展示或說課展示（20分）。
組織聽課評課或說課，由評委綜合打分，所得平均分以20%計入最后總分，即為課堂教學的最后得分。
2.教學實績（30分）。
由教務處提供，主要依據(jù)期末（上學期）及期中（本學期）成績綜合考慮平均分（15分）、優(yōu)秀貢獻率（15分）二大指標，二次考試中所任教班級均分和優(yōu)秀貢獻率各取一個最好名次，第一名得15分，同一層次前1/3名次得10分，中1/3得8分，二項之和為教學實績得分。（參考“善嘉中學職稱評選教學成績考核辦法”）。
音體美學科參看高考帶考成績。
3.教學科研獲獎（20分）。
論文（10分）：以近三年來論文發(fā)表或獲獎最高級別計入總分。省級獲獎計10分，市一等獎計8分、市二等獎計6分、市三等獎計4分，縣一等獎計6分、縣二等獎計4分、縣三等獎計2分。省級及以上教育核心刊物發(fā)表計10分；非核心（正規(guī)）刊物發(fā)表計4分。
課題（10分）：以近三年來主持課題研究情況最高級別計入總分。省級課題立項5分、省級成果10分，市級立項4分、市級成果一等獎8分、二等獎6分、三等獎4分，縣級立項3分、縣級成果一等獎6分、二等獎4分、三等獎2分。
4.公開課、教學評比獲獎（20分）。
公開課（10分）：以近三年公開課最高級別計入總分。省級公開課10分，市級公開課8分，縣級公開課6分。
教學評比（10分）：以近三年教學比武最高級別計入總分。省級獲獎計10分，市級一等獎計8分、二等獎計6分、三等獎計4分，縣級一等獎計6分、二等獎計4分、三等獎計2分。
5.評審組評議（10分）。
由評審組全體成員對參評對象進行打分，按名次折算得分，以10%計入最后總分。
1.自20xx年起，校級學科帶頭人每一年評選一次，每次評選15人左右，每屆任期三年，分學科設定比例。
2.采用個人申報、年級部推薦，學校組織評審組考核的辦法。
符合評選條件的教師本人提出申請或所在年級部推薦，確定為參評人選。
3.參評人員根據(jù)要求上交“善嘉中學校級學科帶頭人申報表”并提供相關材料復印件。
1.個人申報、年級部推選：11月17日-22日。
2.課堂教學或說課展示時間：11月28日。
3.評選領導小組進行終評：12月10日。
4.公示評選結果：12月中旬。
五、考核辦法：
校級學科帶頭人每學年評選一次，任期三年。到屆可以重新申報，申報成功后可以繼續(xù)連任；不能起到學科帶頭人應有作用者，將終止其校級學科帶頭人資格。
1.義務：
（2）每學期聽課不少20節(jié)；
（3）每學年至少撰寫一篇論文，并在縣級及以上獲獎或發(fā)表；
（4）積極參與課題研究，每學年至少主持校級及以上課題1項；
（5）教學成績優(yōu)秀，居年級前列。
2.待遇：
（1）校級學科帶頭人享受1500元/年的經(jīng)濟待遇。300元為基礎獎，評審通過后一次性發(fā)放；1200元為學年考核獎，須考核合核后發(fā)放。
（2）校級學科帶頭人在職稱評聘、評選評先中享有加分待遇。
（3）學校每年為校級學校帶頭人免費訂閱一份學科期刊（在全校訂閱之外）。
3.在任縣學科帶頭人、縣名師、市學科帶頭人、市名師直接聘為校級學科帶頭人，只享受1200元學年考核獎，須考核合核后發(fā)放。
善嘉中學。
年級組評選方案篇十三
為了激勵學生奮發(fā)學習，促進班干部（班委會干部、組長、課代表）積極工作，也為了向學校及更高級別推優(yōu)有據(jù)可查，特別設置高一（26）班各項榮譽及其評選標準：
三好學生根據(jù)綜合素質測評成績評選，綜合素質測評分排名前三的評選為班級三好學生。
學習進步最快獎以進步分排名為依據(jù)，排名前三的評選為學習進步最快獎。
單科卓越獎以各學科年級排名為依據(jù)，中期考核以第一次月考、期中考試的年級排名取平均進行排名，排名前三的評選為學科單科卓越獎。學期考核以第一次月考、期中考試、第二次月考、期終考試的年級排名取平均進行排名，排名前三的評選為學科單科卓越獎。
優(yōu)秀班委會干部以民主投票數(shù)及綜合素質測評成績?yōu)橐罁?jù)，每次評選三位優(yōu)秀班委會干部。標準如下：
（1）民主投票數(shù)越高；
（2）綜合素質測評成績應排在前40名。
優(yōu)秀組長以綜合素質測評成績?yōu)橐罁?jù)，小組綜合素質測評成績平均分排名前三的評為優(yōu)秀小組，相應組長評為優(yōu)秀組長。
優(yōu)秀課代表以綜合素質測評成績和各科年級排名為依據(jù)，每次評選三—六名優(yōu)秀課代表。標準如下：
（2）綜合素質測評成績應該排在前60名。
備注：校級以上同名稱榮譽，直接從獲得班級相應榮譽的同學里再擇優(yōu)推薦（依據(jù)依然是綜合素質測評排名）；對于班級缺少的榮譽項目，則從滿足相關條件的同學里，依次從三好學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀組長、優(yōu)秀課代表、單科卓越獎、進步最快獎里生成，原則上不重復推薦，即讓更多同學獲得榮譽。
年級組評選方案篇十四
為深入貫徹落實市委、市政府《關于進一步發(fā)展志愿服務事業(yè)的意見》和《xx鎮(zhèn)志愿服務社會評價暫行辦法》的精神，推動志愿服務事業(yè)深入發(fā)展，引導全鎮(zhèn)廣大青年和社會公眾以志愿服務的形式投身宜居宜商xx建設，進一步提高社會公眾的明素質，現(xiàn)決定開展20xx年度xx鎮(zhèn)“21美力日”志愿服務評選表彰活動。
現(xiàn)將有關事項通知如下：
20xx年月進行評選（月8日前提交材料，月9—10日評審，月11—1日網(wǎng)上公示），在月21日進行表彰。
本次評選表彰活動的參評范圍為20xx年以我鎮(zhèn)涌現(xiàn)出的志愿服務星級個人、集體、社會支持單位和積極參與志愿服務的家庭，特別是在講明樹新風、關愛新莞人子女志愿服務行動、“傳遞愛心,奉獻社會”春運志愿服務活動、城市明微笑志愿服務崗等志愿服務活動中表現(xiàn)突出的各類先進代表。
設志愿服務先進集體獎和星級志愿者個人獎兩類獎項。
先進集體獎設“xx鎮(zhèn)優(yōu)秀志愿服務集體獎”。
星級志愿者個人獎設“xx鎮(zhèn)五星志愿者”、“xx鎮(zhèn)四星志愿者”、“xx鎮(zhèn)三星志愿者”、“xx鎮(zhèn)二星志愿者”和“xx鎮(zhèn)一星志愿者”。
（一）xx鎮(zhèn)志愿服務先進集體。
成立1年以上，組織機構完善，管理規(guī)范；成員精神風貌好，服務熱情高，凝聚力強；開展志愿服務活躍，服務水平高，受到普遍好評，有良好社會聲譽的志愿服務集體。服務成效突出，社會影響力較大；志愿服務集體年度志愿服務小時達48小時以上。
（二）xx鎮(zhèn)星級志愿者。
《xx鎮(zhèn)志愿服務社會評價暫行辦法》中星級志愿者要求如下：
一星志愿者0小時；二星志愿者60小時；三星志愿者100小時；四星志愿者200小時;五星志愿者00小時。
現(xiàn)五星志愿者稱號可重復申報，如以往年度已通過認證為五星志愿者，在20xx年度服務時長滿00個小時，可進行重復申報。
如果所屬站（隊）的志愿者在沒有領取到東莞注冊志愿者（義工）登記證或沒有在“i志愿”系統(tǒng)注冊的前提下，但參與志愿服務次數(shù)多、熱情高。各站（隊）應按以下規(guī)定推報數(shù)量：xx鎮(zhèn)發(fā)展志愿服務事業(yè)指導委員會成員單位中，建有志愿服務站的成員集體推薦星級志愿者不超過6人，建有志愿服務隊的成員集體推薦星級志愿者不超過人。（注：各志愿服務站（隊）只可推薦一至三星志愿者）。
（一）申報與推薦。
月8日前，各志愿者、服務站（隊）可在xx鎮(zhèn)團委網(wǎng)站或到xx鎮(zhèn)團委xx志愿者協(xié)會微信訂閱號下載表格，或發(fā)送短信“郵箱地址”到手機179887774索取電子表格，個人或團體填寫好表格后，將電子表格發(fā)送到郵箱：[email?protected]，將會依據(jù)評選條，在本組織（單位、地區(qū)）公示后申報推薦。
（二）審核。
月9日，鎮(zhèn)發(fā)展志愿服務事業(yè)指導委員會辦公室對申報材料進行審核，產(chǎn)生候選名單。
（三）評議。
月10日，鎮(zhèn)發(fā)展志愿服務事業(yè)指導委員會辦公室召開評審工作會議，對正式候選對象進行評選，確定擬獲表彰名單。
（四）公示。
月11日—1日，鎮(zhèn)發(fā)展志愿服務事業(yè)指導委員會辦公室對評審后的擬表彰名單在訂閱號進行公示（公示時間為天）。對在評選過程中確有問題的參評者，取消參評資格。
（五）報批。
月1日—月17日，公示無異議后，報鎮(zhèn)發(fā)展志愿服務事業(yè)指導委員會審批。
（六）表彰。
月21日，鎮(zhèn)發(fā)展志愿服務事業(yè)指導委員會下發(fā)，對評出的先進集體和星級個人進行表彰。
1、高度重視，認真負責。志愿服務是廣泛動員社會公眾積極參與加強和創(chuàng)新社會管理的重要載體，本次評選表彰活動是展示我鎮(zhèn)志愿服務事業(yè)成就、推動志愿服務事業(yè)發(fā)展的重要平臺。各志愿服務集體要高度重視，迅速行動，廣泛動員符合條的志愿者參與評選表彰活動，嚴格按要求認真、細致、及時做好本單位參評對象的材料收集、整理和統(tǒng)一推報等工作。
2、精心組織，嚴格把關。要圍繞社會管理的各個領域，結合推動我市創(chuàng)“三優(yōu)”、實施“三關愛”、推動“三轉變”為主要內容的志愿服務工作重點項目、活動和各地特色項目、活動，要著眼擴大志愿服務事業(yè)的覆蓋面和社會影響力，積極引導和推薦各行業(yè)、各社會領域的志愿服務先進典型積極參評；要確保參評對象的事跡材料真實準確、生動翔實，確保參評對象政治過硬、事跡突出，具有代表性、典型性。
3、樹立典型，擴大宣傳。各有關單位要以本次評選表彰活動為契機，挖掘和樹立一批志愿服務先進典型，進行廣泛深入的宣傳，傳播志愿服務理念，弘揚志愿服務精神，有效擴大志愿服務事業(yè)的社會影響力，激勵更多社會公眾積極加入到志愿者行列，推動xx鎮(zhèn)志愿服務事業(yè)實現(xiàn)新的發(fā)展。
年級組評選方案篇十五
為了進一步加強和改進學生思想道德建設，培養(yǎng)學生良好的公民道德素養(yǎng)，學校長期開展“讓品德高尚，讓行為文明”主題教育活動，特制定本“校園文明之星”評選活動方案。
1。各班每周評選出６—10名“班級文明之星”，并向學校推薦２名“校園文明之星”，由學校政教處收集名單后統(tǒng)一公榜表彰（班主任要在周二前將上周的“班級文明之星”名單上交政教處，并及時在班上書面公布“班級文明之星”名單，違反本規(guī)定的在文明班評比中扣2分）。
２．各班每學期期末根據(jù)本班周文明之星的評選情況，向學校推薦3名“校園文明之星”（一名金星，兩名銀星），學校政教處對推薦學生進行評選認定，對通過評選認定學生授予“校園文明之星”稱號。
2、能和同學友好相處（5分），知道謙讓（5分），樂于助人（5分）；
3、規(guī)則意識強，能自覺遵守《中小學生守則》、《衛(wèi)生文明禮行為規(guī)范》（15分）。
4、愛清潔，講衛(wèi)生（5分），不亂丟紙屑果皮（10分），無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象（5分）。
5、愛護公物，無損壞教學設施現(xiàn)象（５分），個人用課桌椅無涂、刻、挖等情況（５分）。
6、能在環(huán)境衛(wèi)生保持、規(guī)范課間活動中長期起到模范帶頭作用（如：主動撿拾校園內果皮紙屑，主動維持班級秩序等）。（10分）。
7、學習目的明確，學習態(tài)度端正，刻苦學習，成績在班內良好。（15分）。
對有下列行為的學生不予參評。
1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。
2、不按時打掃衛(wèi)生者。
3、破壞花草樹木者。
4、在校園內，尤其是樓道及室內追逐打鬧，使用不文明用語現(xiàn)象者。
5、穿奇裝異服，佩帶首飾、染發(fā)、燙發(fā)、男生留長發(fā)者。
6、進電游廳、網(wǎng)吧。
7、頂撞教師、侮辱同學者。
8、抽煙、喝酒者。
9、遲到、早退者。
由全班學生根據(jù)評選條件自行打分，經(jīng)班委認定后推薦候選人，進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“文明之星”。將各班班級得票數(shù)最多的學生推薦為“校園文明之星”，并填寫“校園文明之星申報表”。
學校將對獲得文明之星稱號的學生通報表揚，并張貼照片在櫥窗公布，對校園文明之星將頒發(fā)證書及獎品。
年級組評選方案篇十六
20xx年3月22日是第十九屆“世界水日”，3月22～28日是第二十四屆“中國水周”。為加強水情教育，培養(yǎng)在校學生節(jié)約和環(huán)保意識，引導他們轉變用水觀念，努力提高水資源利用效益，積極為我市節(jié)能建設作貢獻，現(xiàn)組織我校在校班級開展“愛水節(jié)水、從我做起”主題班會評選活動方案?，F(xiàn)制訂活動方案如下：
一、活動主題。
班會主題：愛水節(jié)水，從我做起。
內容要緊緊圍繞活動主題，以節(jié)約用水、水環(huán)境保護等教育活動為主，積極引導學生參與實踐，努力培養(yǎng)學生珍惜資源、勤儉節(jié)約、崇尚環(huán)保的良好習慣。
二、參評對象。
高一、高二年級。
三、活動方式及時間安排。
（一）第一階段：組織動員（20xx年3月）。
政教處制發(fā)活動方案，積極組織各班級開展節(jié)水主題班會活動。
（二）第二階段：報名（20xx年3月下旬）。
（三）第三階段：學校評選（20xx年4月上旬到20xx年4月下旬）。
各班級在校內開展班會活動，明確班會主題，政教處全程參與，并進行考核，由評選小組集中評選。
（四）第四階段：頒獎和總結（20xx年5月上旬）。
由學校分管領導進行頒獎，組織成功的班級進行總結匯報。
四、評分標準。
（一）緊扣本次“節(jié)約用水、從我做起”主題，班會內容圍繞該主題展開。1。
（二）班會采用的形式和內容能夠充分、準確的表達主題，傳達思想，提倡使用多媒體課件。20分。
（三）班會形式多樣、活潑、新穎、有特色。
（四）班會上互動表現(xiàn)較好，同學之間有交流，特別要體現(xiàn)學生的參與過程。
（五）參評者班會設計方案及相關音像資料。
五、獎項設立。
每個年級評比出一等獎一名，二等獎三名，三等獎六名。
江蘇省港大中學政教處。
年級組評選方案篇十七
堅持“中國夢，我的夢”為主題，以“最美家庭”評選活動為載體，通過發(fā)動全鎮(zhèn)居民積極參與“最美家庭”評選，大力宣傳和表彰一批我鎮(zhèn)群眾公認，家庭和諧，對社會做出一定貢獻的先進典型，大力唱響美麗昆陽、美麗家庭、中國夢、我的夢主旋律，推進我鎮(zhèn)精神文明創(chuàng)建工作再上新臺階。
二、
七個居委會每個居委會至少推薦兩戶居民家庭參評，學區(qū)推薦1戶參評，五所小學一所中學各推薦1—2戶參評，其它鎮(zhèn)直部門至少推薦一戶參評。凡昆陽鎮(zhèn)戶口的社會各界均可到所轄居委會或鎮(zhèn)文明辦報名參賽，全鎮(zhèn)擬評出十大“最美家庭”進行表彰。
1、家庭和睦。2、鄰里和諧。3、敬老愛老。4、教子有方。5、創(chuàng)業(yè)有為。6、勤儉持家。7、對社會做出突出貢獻。
（一）領導組織。成立以黨委書記馮自海為組長，以鎮(zhèn)長樊振偉為常務副組長，黨政班子成員為副組長，辦公室、文明辦、學區(qū)、文化站、共青婦、各居委會支部書記、鎮(zhèn)直部門負責人為成員的評選活動領導組，領導組下設辦公室，辦公室設在鎮(zhèn)文明辦，由黨委副書記王志遠任辦公室主任，具體負責“最美家庭”的評選組織工作。
（二）推薦評選程序。
1、宣傳發(fā)動階段（20xx年10月28日——11月5日）。制定下發(fā)昆陽鎮(zhèn)“最美家庭”評選活動實施方案，通過電視、短信發(fā)布信息，公布評選辦法，啟動評選活動。大力宣傳“最美家庭”評選活動的目的意義，廣泛發(fā)動全鎮(zhèn)居民積極參與，營造氛圍。
2、提名推薦階段（20xx年11月6日——11月15日）。各居委會、鎮(zhèn)直各部門要高度重視，成立相應組織，參照評選條件，積極推薦候選人。候選人的書面材料一般以1500字左右為宜，內容要真實、感人。
3、組織評選階段（20xx年11月16日——12月5日）。評選活動領導組將組織有關人員深入各居委會和單位了解候選人情況，聽取居民意見，同時組織專家評委舉行公開初評，評選出15戶家庭進入最后決賽，候選人需提供五分鐘左右的影像資料，影像資料制作費由單位負責，資料需生動感人，有一定教育意義和欣賞性，最終評出十大“最美家庭”，然后在全鎮(zhèn)公示。
五、頒獎晚會籌備階段（20xx年12月6日—12月20日）。由活動領導小組籌備篩選頒獎晚會節(jié)目和獲獎家庭頒獎詞及參加領導邀請等內容。
六、頒獎階段（20xx年12月21日——12月28日）。根據(jù)評選和公示結果舉行頒獎晚會，對“最美家庭”頒發(fā)“最美家庭”證書及物質獎勵或現(xiàn)金獎勵，對組織好的單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
年級組評選方案篇十八
為了表揚先進、樹立典型，引導廣大學生刻苦學習、知榮明恥、提高文明素養(yǎng)，我校將開展“以先進促學風，以典型促規(guī)范”為主題的校園標兵評選活動，積極引導學生創(chuàng)造健康、文明、和諧的學習環(huán)境。
1、模范執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的內容，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結同學，模范遵守學校校規(guī)校紀。
2、能夠起帶頭表率作用，無任何違紀現(xiàn)象。
3、積極為集體和同學服務，事跡突出。
4、多次參加學校組織的公益活動（包括勞動）。
5、對學生校有特殊貢獻者優(yōu)先。
本年度確定評選四類校園標兵：“學習標兵”、“德育標兵”、“勞動衛(wèi)生標兵”、“文明禮儀標兵”，每班每月每類選一名標兵于28日前報送政教處。
組長：王校長。
副組長：王副校長、王副校長、王副校長、郭主任、王主任。
成員：李副主任趙副主任、史副主任、吳副主任及各班班主任。
1．各班制定本班的標兵評選辦法，班主任組織每月28日前，選出本班的各類標兵在班內公示，并報政教處。
2．每班確定的標兵要認真填寫申報表連同匯總表，送政教處存檔。
3．各班在評選標兵時可參考各課任教師意見。
4．學校于每月的第一個星期一為各班評選的標兵佩戴標兵獎牌。獎牌要在本月27日前由班主任收回交政教處。
5．學期結束各班依照學生一學期累計獲得的標兵次數(shù)，作為本班評選學期末省、市、縣、校“三好學生”及“優(yōu)秀班干部”的依據(jù)。凡學期末被評為“三好學生”及“優(yōu)秀班干部”的學生，學校將頒發(fā)榮譽證書及獎品。
6．當選的學生標兵若有違紀現(xiàn)象，將取消標兵稱號。
1．高度重視，加強組織。各班級要充分認識開展這一活動的重要性，認真做好活動的具體組織協(xié)調工作。
2．認真審核，嚴格把關。各班級在推薦申報過程中，要本著實事求是，優(yōu)中選優(yōu)的原則，嚴格依照有關要求開展評選，真正把最優(yōu)秀的候選人推薦上來。保證評選工作的公平、公正和公開。
3．加強宣傳，擴大影響。各班級要廣泛宣傳先進學生的優(yōu)秀事跡，使評選活動本身成為一次教育過程，激勵廣大學生學習榜樣，全面發(fā)展，健康成長。
年級組評選方案篇十九
為了貫徹落實市教育局《關于開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動的通知》的文件精神,為了深入推進我校“做一個有教養(yǎng)的人”的育人理念,針對我校學生成長狀況和實際需求,特制定本活動方案。
通過“美德少年”的評選表彰活動,樹立未成年人身邊的典型形象,把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的社會主義核心價值觀融入學生的血液之中,倡導“在家中為長輩盡孝心,在學校為同學送關心,在社會為他人獻愛心”,用先進人物的事跡感動學生,用身邊的榜樣打動學生,引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德,從自我做起,用行動關愛社會、校園、他人,做一個有道德的人。
為確保“美德少年”評選活動公正、公平、公開,順利進行,特成立“州溫市第二中學美德少年”評選小組。
組長:z。
副組長:z。
組員:zz、七八年級班主任。
本校7—8年級全體學生。
此次評選,分為“孝老愛親美德少年”、“助人為樂美德少年”、“環(huán)保節(jié)約美德少年”、“誠實守信美德少年”“文明禮儀美德少年”五類,標準如下:。
1、總體標準:熱愛祖國,熱愛人民,熱愛社會主義,具有立志成才、報效祖國的遠大理想,自覺踐行社會主義榮辱觀,遵紀守法,遵守各項規(guī)章制度,熱心公益、遵守公德、誠實守禮、自尊自強、勤儉節(jié)約。積極參加學校、社會組織的各類活動,在家中做到文明尊老盡孝心,在學校做到文明勤學送關心,在社會做到文明誠信獻愛心。
2、具體標準:。
(1)孝老愛親美德少年:孝敬父母、尊敬長輩,理解父母、感恩父母;主動分擔家務,自理、自立能力較強;生活不盲目攀比,養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習慣。
(2)助人為樂美德少年:在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學,努力幫助他人排憂解難;積極參加志愿服務活動,為空巢老人、孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等做力所能及的志愿服務,主動參加社區(qū)文明建設、公益宣傳和文化活動。
(3)環(huán)保節(jié)約美德少年:熱愛科學,親近自然,善于思考,注重實踐,愛護公物,勤儉節(jié)約,積極參與愛惜糧食、節(jié)約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環(huán)?；顒?環(huán)保節(jié)能意識較強。
(4)誠實守信美德少年:尊敬師長,團結同學,知禮儀、重禮節(jié);言行舉止文明有禮,在人際交往中,禮貌待人,重信守諾,不弄虛作假,做老實人,說老實話。
(5)文明禮儀美德少年:舉止儒雅,語言文明,尊重師長,主動問好,家庭生活、待人接物等禮儀行為方面表現(xiàn)突出。能積極主動向家長、社區(qū)宣傳普及禮儀知識。文明行為舉止在本班,本校具有表率作用。
(一)宣傳發(fā)動階段(5月12日至18日)。上傳文件,組織班主任討論完善評選方案;召開班主任會議,宣傳布置;在5月20日召開主題晨會,正式啟動評選工作,在校園網(wǎng)上刊發(fā)消息,公布推薦“州溫市第二中學美德少年”的程序和辦法,廣泛動員七八年級各班積極參與推薦,各班要利用班會、櫥窗等形式進行廣泛宣傳。同時通過校訊通、告家長信等形式,讓每一位家長了解相關信息,取得家長支持。
(二)推薦階段(5月19日—5月25日)。
各班按照活動的評選標準,廣泛發(fā)動學生、家長推薦候選人?！懊赖律倌辍焙蜻x人的推薦采取組織推薦、社會推薦兩種方法。
1、組織推薦。一是每班以班級為單位推薦候選人,自薦或推薦他人均可,然后組織召開主題班會進行民主評議,每類評選中各推選出一名候選人(或選擇其中幾類各推薦一名)上報給學校,各班可利用本次活動評選出“班級美德少年”。二是以學校為單位,推選班級美德少年即為學校美德少年候選人。
2、社會推薦。廣大家長和社會群眾也可以直接向學?；蚋靼嗤扑]“州溫市第二中學美德少年”候選人,填寫申報表格(表格請在校園網(wǎng)下載)?！懊赖律倌辍痹u選組委會,負責對社會推薦人選結合其所在學校意見進行綜合審核。
3、材料報送。認真撰寫候選人事跡材料(事跡要真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明、具有青少年特點和時代氣息),填報推薦表。(見附件,要求150字以內的推薦詞,500字以內的事跡簡歷)于5月23日以前報送政教處朱愛珍老師處。同時,將推薦表、事跡材料和以電子文檔發(fā)送至郵箱:148264977@,電話:88185093,聯(lián)系人:朱老師。
(三)評選階段(5月26日—6月8日)。
1、確定候選人。在班級推薦和社會推薦的基礎上,由評選組委會對推薦的候選人進行嚴格把關、審核,推選出“州溫市第二中學美德少年”候選人,七八年級共40名,在校園網(wǎng)上設計專題投票系統(tǒng)。
2、網(wǎng)絡投票。學校利用信息技術課組織學生了解美德少年的先進事跡并給心目中的“美德少年”投票。學校組織在校教職工和學生家長登陸投票系統(tǒng),按提示進行投票。
年級組評選方案篇二十
為了弘揚公司企業(yè)精神，展現(xiàn)優(yōu)秀員工的風采，營造人人爭當先進、人人爭為公司發(fā)展做貢獻的良好氛圍，同時也為了更好地體現(xiàn)“一起成長、一起升級”的人才管理政策，經(jīng)公司研究決定，充分挖掘工作表現(xiàn)優(yōu)異的員工和優(yōu)秀事跡，進行【瑞辰之星】評選活動。
1．公司總部及項目所有正式員工，總監(jiān)級以下。
2、本月無任何形式的違紀批評或處罰；
4、嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度，具有較強的集體榮譽感和企業(yè)忠誠度。
1、【瑞辰之星】選以各部門基層員工為主、管理層員工為輔；
2、【瑞辰之星】選應能夠獲得主管領導及多數(shù)員工的認同；
1、評定委員會組成：集團董事總經(jīng)理、集團董事常務副總經(jīng)理、集團董事副總經(jīng)理、集團顧問。
職責：負責評選經(jīng)理含經(jīng)理級以上推薦入選人員及各種獎項評議終審結果的評定、審核與審批。
2、執(zhí)行部門及監(jiān)督機構：集團行政管理部。
職責：負責評選管理辦法與具體方案的制定；負責各部門及項目部各獎項提名人員資格與材料的審核；負責組織集團年度評優(yōu)評審會。
（一）【瑞辰之星】管理獎。
1．能很好的根據(jù)戰(zhàn)略部署，合理安排所管部門的具體工作，按計劃完成目標；
2．有較高的組織管理水平，有一套管理規(guī)范、行之有效的管理辦法；
3．帶領本部門積極開拓進取，有創(chuàng)新意識，努力深入挖掘新體系或完善現(xiàn)有體系；
4．在理順與地方有關部門工作關系上有所突破，或在落實有關政策方面成效顯著；
5．作風民主、廉潔奉公，有良好的群眾基礎，有較高威信；
6．積極參加公司組織的各項活動。
優(yōu)秀的瑞辰酒店經(jīng)理人是工作能力超群，能高效的帶領團隊取得優(yōu)異的業(yè)績，并在團隊建設上，在適應公司發(fā)展，理解企業(yè)戰(zhàn)略上有重大貢獻的部門經(jīng)理級員工。
1．超額或全部完成年度、月度工作目標；
4．員工認同公司的企業(yè)價值觀、受同事的尊敬與信賴；
6．積極參加公司組織的各項活動。
【瑞辰之星】優(yōu)秀員工是工作能力超群、工作態(tài)度積極、工作業(yè)績卓著，并為公司做出重大貢獻的員工。
a【瑞辰之星】員工評選方式。
各項目分別通過民主投票公開唱票的方式進行投票選出票數(shù)最高的1位，作為月度【瑞辰之星】。
注：投票過程中應保證各部/各組之間評選結果均衡，項目按名額提報名單即可。
b【瑞辰之星】經(jīng)理評選方式。
組織各經(jīng)理級含以上人員統(tǒng)一通過民主投票公開唱票的方式進行投票選出票數(shù)最高的`一位，作為月度【瑞辰之星】優(yōu)秀經(jīng)理。
1、月度【瑞辰之星】獲獎者由酒店或項目根據(jù)《員工手冊》進行獎勵。
2、年度【瑞辰之星】獲獎者由公司根據(jù)相關獎懲條例將給予相應物質獎勵或旅游培訓獎勵以及發(fā)放【瑞辰之星榮譽證書】。
1、公司各項目提交瑞辰之星生活照片以及介紹函，提交公司人力資源部；
2、公司人力資源部對相關資料進行整理、審核、匯總。
3、評審委員會將根據(jù)各獎項名額，確定獲獎名單，并簽署意見。
介紹函具體要求：
字數(shù)：100--150字；
內容：項目名稱、職務、工作年限、突出業(yè)績。
2、各項目每月25日前將本月評選出的“瑞辰之星”報到公司。
北京瑞辰酒店管理公司。
20xx年xx月。
年級組評選方案篇二十一
為全面總結20xx年工作經(jīng)驗，樹立先進典型，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造性，進一步推動公司20--年的工作。
正式員工（20xx年10月及以后入職的`員工參與評選但不參與評獎，20--年1月入職的員工不參與評選）。
1月23日發(fā)放選票，1月25日前回收選票。
采取精神和物質獎勵相結合的形式，對獲獎的部門和個人在年終總結表彰大會上頒發(fā)榮譽證書和獎金。
評選項目評選條件名額。
優(yōu)秀員工見“六、評選條件”按選區(qū)分配，全公司共14名。
突出貢獻員工見“六、評選條件”全公司評選1名。
制造部特別獎由xxxxx推薦評選1名。
xxxx獎截止20xx年12月底，累計分數(shù)最高。
1名xxxxx最多獎截止20xx年12月底，累計件數(shù)最多。
1名團體達標獎參照xxxxx獎勵方案。
備注。
凡發(fā)生過重大工傷事故、違反計劃生育和社會治安綜合治理有關規(guī)定的個人，以及年度中被公司通報處罰的員工不得評為先進。
（一）、優(yōu)秀員工評選條件。
1、責任心強，愛崗敬業(yè)，腳踏實地，善始善終做好本職工作，出色完成生產(chǎn)經(jīng)營任務。
2、積極進取，不滿足現(xiàn)狀，不斷改進和改善工作方法，積極參加合理化建議活動。
3、協(xié)作精神好，樂于助人，與領導、同事和諧共事。
4、牢固樹立“安全第一”的思想，在安全生產(chǎn)的工作中成績突出。
5、遵紀守法，文明生產(chǎn)，有良好的職業(yè)道德。
（二）突出貢獻員工評選條件。
1、責任心強，愛崗敬業(yè)，腳踏實地，善始善終做好本職工作，出色完成生產(chǎn)經(jīng)營任務。
2、積極進取，不滿足現(xiàn)狀，不斷改進和改善工作方法，積極參加合理化建議活動。
3、公司正式投產(chǎn)（即20xx年5月1日）前入職的員工，在籌建期間有較突出的業(yè)績或貢獻。
1、先進個人由各評選小組投票評選，突出貢獻員工由全體員工投票評選。
2、選票實行實名制，寫完的選票裝入信封封好交回各組負責人。
（一）評選領導小組。
組長：
副組長：
成員：
xxxx負責執(zhí)行。
年級組評選方案篇二十二
通過“十佳責任學生”的評選，挖掘學生中的動人事跡，多渠道的滲透、喚醒責任意識，激發(fā)責任情感，增強對集體的責任感、對家庭的責任感、對他人的責任感、對社會的責任感和對自己的責任感。
在校七、八年級學生。
具有體現(xiàn)高度社會責任感的事跡，體現(xiàn)對國家、社會、學校、生命、自然、親情、友情等的責任意識，從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，從點滴中尋找感動。學生申報材料必須以客觀事實為依據(jù)，杜絕編撰。
1、由各班主任在班級中進行宣傳，再由學生申報、推薦，班委會評議通過，確定本班的“十佳責任學生”，并選擇事跡突出的同學2-3人作為本班候選人，填寫申報表報送政體衛(wèi)藝處，參加學校評選。完成時間：5月16日。
2、在各班推薦的基礎上，政體衛(wèi)藝處組成評議小組，評出學校的“十佳責任學生”。完成時間：6月1日。
3、學校將對班級“十佳責任學生”頒發(fā)榮譽證書，并張榜表彰。對校級“十佳責任學生”除頒發(fā)榮譽證書外，還將在全校大會上表彰。
1、甘于奉獻：熱心公益，不計所得付出愛心，積極參加志愿服務。
2、忠于職守：認真并創(chuàng)造性地完成職責范圍內的各項工作，是老師的好助手。
3、自立自強：勇敢面對各種打擊和挫折，永不言敗，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)。
4、文明友愛：待人真誠，講誠信，尊敬父母，師長，與人友好相處，遵守交通規(guī)則。
5、創(chuàng)新發(fā)明：有較強的文學創(chuàng)作或科技創(chuàng)新的意識和能力，有創(chuàng)新成果。
6、熱愛勞動：認真完成勞動任務，積極參加各種義務勞動。
7、愛護公物：愛護桌椅，愛護校園環(huán)境，愛護清掃工具。
8、拾金不昧：拾到物品，及時上交。
9、勤儉節(jié)約：衣著節(jié)儉，節(jié)約水電。
10、樂于助人：關心集體，主動為人解難，不計個人得失。
對以上十項有一項事跡突出即可申報，申報時請寫明評選類型，學校根據(jù)評選類型進行評選。
年級組評選方案篇二十三
好家風匯聚的是社會好風氣、正能量，為推進校園精神文明創(chuàng)建活動的深入開展，要把好家風傳承下去，與弘揚社會主義核心價值觀相結合，為實現(xiàn)偉大中國夢凝聚一股積極向上的精神力量。大力營造“崇德向善、見賢思齊”的濃厚校園氛圍，踐行“成就他人、幸福自己”的幸福教育理念，根據(jù)示范區(qū)年度精神文明建設工作計劃安排，經(jīng)研究，決定開展“家風傳承好人家庭”評選推薦活動?，F(xiàn)制定如下實施方案：
“家風傳承好人家庭”評選范圍為南陽市姜營小學全體在校學生的家庭。
此次評選活動設置“助人為樂好家庭”、“拾金不昧好家庭”、“誠實守信好家庭”、“無私奉獻好家庭”、“孝老愛親好家庭”五個類別，具體標準如下：
1、助人為樂好家庭：主動給他人無私幫助，積極參加社會公益事業(yè)，積極參與學校各項活動，贏得其他學生及家長贊譽。
2、拾金不昧好人：為人處事有原則，不貪圖小利益，拾金不昧，撿拾物品、財物及時上交，勇于維護國家、集體利益和財產(chǎn)安全。
3、誠實守信好人：有強烈的誠信意識，在學習、工作、生活和社會交往中，堅持誠信為本、操守為重，嚴格自律、履行承諾。
4、無私奉獻好人：努力學習，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻的家庭;在學校各項活動中積極配合學校、老師，參與、幫助組織學生，任勞任怨，奉獻精神強，為活動順利開展做出貢獻的家長及家庭。
5、孝老愛親好人：孝敬父母，關愛子女，夫妻和睦，家庭和諧，事跡感人。
凡符合以上標準條件之一、無其它不良問題的個人及家庭，均可作為候選人推薦上報。
組長：
副組長：
成員：各班班主任。
堅持聽取意見、學校評議、組織研究、張榜公示、確定上報的程序進行，確保推選結果公平公正。
(一)高度重視，及時部署。
本次評選活動是我校精神文明創(chuàng)建的重要組成部分，是推動學生及其家庭精神文明建設的有效載體。學校把本次活動擺上重要議事日程，及時動員部署，明確專人負責，嚴格按照標準程序和時間要求，扎實開展評選活動。
(二)精心組織，廣泛發(fā)掘。
要采取多種形式做好宣傳發(fā)動工作，鼓勵大家積極參與，廣泛發(fā)掘。評選中可以采用個人申報、互評互推、座談發(fā)掘等手段，切實把本班級的“最美家庭之好人家庭”推薦出來。
(三)實事求是，注重實效。
在廣泛發(fā)掘的基礎上，堅持實事求是、客觀公正的原則，保證上報候選對象事跡真實感人，力求體現(xiàn)學?！俺删退?、幸福自己”的良好校風，力助推進正能量的提升，為我校各項活動的發(fā)展貢獻力量。
年級組評選方案篇一
鼓勵學生全面發(fā)展，啟發(fā)學生德育。增強學生的'榜樣教育，樹立典型，進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發(fā)，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學校在同學中開展評選“班級之星”“校園之星”活動。在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格少先隊員，為樹立良好的校風而努力！
關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發(fā)掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評星對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。
1、各班班主任組織本班學生學習評選條件，要求全體學生會背記牢。
2、每月20至26日內班級學生自薦或推薦候選人，并組織班委認定候選人。
3、班委認定的候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“班級之星”。
4、各班級將班級之星于25日前報年級處。年級處審批后，28日前以班為單位報政教處。
第二階段：校園之星評選每學期兩次被評為同一名稱“班級之星”的同學，學校政教外分兩輪進行審評后確定為該名稱的校園之星。
第一輪：由學生會組成工作小組評選，或利用班會課時間進入各班級進行舉手投票。
第二輪：團委組織一定范圍的事跡展示或事跡演說?？蛇M行投票。
第三階段：獎勵每學年5月份、12月份下旬，學校校務處、政教處、后勤處，聯(lián)合對班級之星、校園之星進行表彰和獎勵。
1、在校園內懸掛“校園之星”匾牌，對個人頒分證書，或星牌。
2、學期內得五星以上或被評為校園之星的同學，該生本期綜合素質評定可直定a級，
3、某生一學期內被評為3個以上校園之星，可直推校級及以上三好學生，或優(yōu)秀干部。
1、各級、各班主任要高度重視評選活動，使活動起到啟發(fā)德育的作用、利用選樹、宣傳班級典型的良好契機，加強對全體學生的正確引導，真正把最優(yōu)秀的學生推薦上來。
2、要實事求是地總結推薦候選人的事跡，事跡簡介和事跡材料要高標，嚴禁弄虛作假，評選活動要堅持嚴肅、認真、公正、自愿的原則。
3、學校政教處將嚴格遵守每個步驟、每個環(huán)節(jié)的時間要求，以確保評選工作如期完成。
4、推薦表各項目要填寫完整、真實。
凡申報“班級之星”“校園之星”的學生都必須遵守學校的一切規(guī)章制度，思想品德好、學習態(tài)度端正，能符合申報該星的條件，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監(jiān)督。
一、全能之星。
1、對書法、繪畫、文藝表演等方面有濃厚興趣，具備扎實的基本功。在校或鄉(xiāng)級以上的教育行政主管部門組織的書法、繪畫、文藝表演中獲獎勵。
2、具備藝術才能，在歌唱、舞蹈、演講、廣播、小品、器樂演奏方面具有顯著的成績。
3、喜愛科技創(chuàng)造、有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作作品或者有科技小論文獲獎、發(fā)表。
5、積極參與班級或學校運動會。有一個或一個以上的體育特長項目（乒乓球、武術、籃球、足球、田徑）。在校級以上的體育比賽中獲得名次。
二、管理之星。
1、擔任班干部或班干部，能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強。
2、曾獲校級以上優(yōu)秀指揮、優(yōu)秀領隊、優(yōu)秀學生干部（含團隊、學生會、班級、寢室、伙管委等）稱號。
1、學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。
2、自主學習，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優(yōu)秀。
3、學科競賽或作品曾獲校級一等獎或鄉(xiāng)以上的獎勵。
4、學習上或學習習慣上有明顯進步的。
四、禮儀之星。
1、尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。
2、舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規(guī)章制度。
3、在待人接物時經(jīng)常使用禮貌用語"您好""謝謝"、"對不起"等。
4、能經(jīng)常幫助父母分擔一些力所能及的家務。
5、有典型的事跡，并得到大家一致好評。
五、誠信之星。
1、能真誠的對待老師、同學、家人等，不說欺騙他人的話、不做欺騙他人的事。
2、自己力所能及的事能自己做，答應的事要言而有信，知錯能改、勇于承認。
3、能主動、真誠的幫助他人。
六、勤勞之星。
1、熱愛勞動，能積極、主動地做好學校值日生、大掃除工作，勞動時不怕臟，不怕累。
2、自己的事情自己做，家里的事情幫著做，學校的事情熱心做。
3、有典型的事跡，并得到大家一致好評。
3、見到不講衛(wèi)生的人和事能主動上前勸阻。
七、節(jié)約之星。
1、個人儀容儀表樸素大方，節(jié)約各種用品，不亂花零錢，不吃零食。衣食住行等生活方面從不與他人攀比。
2、節(jié)約用水、用電、珍惜個人及公共用品，為班級及學校、家庭材物保護做出貢獻，受到班任、校領導及、家長及同學好評。
八、服務之星。
1、熱愛集體，有為班級，為學校，為他人服務的思想。
2、經(jīng)常為班級，為學校，為他人服務，為同學公認。
3、有典型事跡。
九、守紀之星。
1、自覺遵守小學生日常行為規(guī)范和學校規(guī)章制度，放學持證出入、兩操、課外活動、用餐、時能自覺遵守紀律，并協(xié)助老師維護秩序。
2、在校外能自覺遵守公共場所秩序，不打電子游戲，不賭博，不打架斗毆，不欺負弱小。
3、在同學中起表率作用。
十、環(huán)保之星。
1、講究個人衛(wèi)生，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲，服裝整潔，隨身帶好手帕或餐巾紙。
2、講究公共衛(wèi)生，自覺維護環(huán)境衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。在公共場所見到果皮紙屑能主動彎腰撿起。
3、積極參加班級值日工作，認真負責做好每一件衛(wèi)生、環(huán)保工作。
4、為班級或學校綠化、美化做出貢獻者唐莊初中“校園之星”申報表：
1）學生個人可自薦，也可推薦他人。
2）班級可組織評星小組或由班委兼任。
3）評星可選學生突出的一點；可以月月連評，要“星光燦爛”光映一片。
4）每月評出后在班級“十星”欄內表彰。并與28日前報政教處。
年級組評選方案篇二
為了充分展示我班學生的精神風貌，加快學生成長成才的步伐，引導和激勵廣大學生刻苦學習、全面發(fā)展，努力把自己培養(yǎng)成高素質專業(yè)技能人才。
我班全體學生。
“校園之星”的評選活動每月一次，以班級為單位，每個班級產(chǎn)生一名月之星。班主任需根據(jù)條件嚴格選報并填寫申報表，德育辦認真審核，如條件不夠，寧缺勿濫。
凡申報“校園之星”的學生都必須能模范遵守《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，要思想品德好、學習態(tài)度端正，在此基礎上，某些方面取得突出成績，方能參加評選?？蓮囊韵聨讉€方面考慮：
（一）學習之星。
學習目標明確，勤奮刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用，參加班級、學校各興趣小組，歷次考試中取得優(yōu)秀成績。
（二）愛心之星。
充滿愛心，關心愛護他人，主動幫助有困難的同學或路人，在物質上、精神上還是學習上，對別人友愛的手從不吝嗇。
（三）工作之星。
積極參與學?；虬嗉壒芾砉ぷ?，工作認真負責，盡心盡力，成績突出，為了集體和同學甘于付出，不求回報。
（四）環(huán)保之星。
愛護教室及校園環(huán)境，有良好的衛(wèi)生習慣，在同學中能起帶頭作用，善于用自己的言行影響他人。
（五）進步之星。
學習、生活，守紀，為人處事等方面表現(xiàn)進步特別顯著，在班級、學校具有一定的影響力。
（六）節(jié)約之星。
節(jié)約意識強，愛護學習用品、生活用品，平時能節(jié)約用水、用電，做到不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，做到同學之間不攀比穿戴，不講排場，有典型事跡，得到大家一致好評。
（七）禮儀之星。
自尊自愛，注重儀表，舉止文明，真誠友愛，禮貌待人，尊敬師長，能為班級做事。
（八）體育之星。
堅持鍛煉身體，積極參加學校組織的各項體育活動，體育課成績優(yōu)秀。得過較好成績。
（一）德育辦定期向各班發(fā)放“校園之星”申報表。
（二）班主任嚴格按照評選標準選出本班的月之星，申報表（表后可附證明材料），上交德育辦。
（三）德育辦組織人員對各班所報名單及材料進行嚴格評選，最終確定“校園月之星”名單。
（四）全校公布，櫥窗展示，屆時表彰。
建議：各班最好先評選“班級之星”，在此基礎上推薦有關人選。
年級組評選方案篇三
宿舍是學生生活，學習的重要場所，是我院精神文明建設的重要窗口。為了豐富我院學生課余文化生活，增強我院學生團結力、凝聚力和創(chuàng)造力；增進宿舍成員之間友情，激發(fā)同學們內心深藏的熱情，展現(xiàn)同學心中渴望的個性；同時豐富大學生宿舍文化生活，提升宿舍文化品位，展現(xiàn)我院學子風采，給同學們營造一個“團結、友愛、文明、健康”的文化氛圍。學院將舉行20xx年“最美宿舍”評比活動。
1、資料發(fā)放宣傳：10月份。
3、各班班主任對本班寢室檢查時間：11月5-8日。
4、學生宿管中心組織宿管員、學生會干部進行首輪篩選。時間：11月7-8日。
5、學校校級領導、專業(yè)科科長、學生科領導對宿舍進行最終評選。時間：11月9日。
6、評選結果通報校級領導，并張榜公布結果。時間：11月13日。
7、分科室組織男女生互相參觀。（時間待定）。
1、室名：各參賽寢室都須根據(jù)本寢室特點取一個寢室名。寢室名可引自詩詞蘊涵哲理之名或用以自勉、催人奮進之名。
2、寢室風格：各參賽寢室須確定自己寢室的風格，如文雅、活潑等。形象設計可通過裝飾地面、墻壁、天花板或懸掛健康向上的書畫作品等裝飾。
3、盡量是手工制作，少用現(xiàn)成的工藝品。反對鋪張浪費，花最少的費用，創(chuàng)造出最好的效果。
4、設計要求：a、結合寢室自身特點、力求創(chuàng)新。
b、不得破壞、移動或變更寢室原有的設施（除床鋪外），不得人為造成安全隱患。
c、講究整體形象統(tǒng)一、和諧，有利于創(chuàng)造良好的學習氣氛。
1、寢室設計內容必須積極向上，健康活潑，體現(xiàn)高中生的朝氣，活力，能體現(xiàn)出寢室成員的共同理想與追求。
2、具體形式不設定，各寢室可自由確定其內容，有突出的特點。
3、寢室裝飾設計合理，富有美感，風格鮮明，有寢室感情，富有創(chuàng)意，體現(xiàn)積極健康的精神風格。
4、每個宿舍要有一個解說員，口頭簡單條例清晰的介紹自己寢室的裝飾主題。
1、宿舍裝飾設計：50分。
（1）、創(chuàng)意：設計內容新穎，大方（10分）。
（2）、內容：體現(xiàn)宿舍裝飾大賽主題“我愛我家，美麗寢室”(評委根據(jù)其內容與主題的符合程度給分，15分)。
（3）、美觀：顏色鮮明，搭配適中，整體融洽(15分)。
（4）、裝飾品：裝飾品美觀，別致，要有用廢舊物品改造的宿舍裝飾。（評委根據(jù)其裝飾品的精美程度和廢物利用程度評分，10分）。
2、宿舍衛(wèi)生和整潔：（35分）。
（1）、衛(wèi)生情況（15分）：
地面：地面有垃圾雜物,扣1—5分。
墻壁：有明顯人為污損現(xiàn)象，扣1—2分。
天花板:有蜘蛛網(wǎng)，扣1—3分。
門窗：有灰塵，污漬，扣1—5分。
（3）、空氣清新（5分）。
室內有異味，扣1—5分。
3、宿舍代表介紹：（10分）。
（1）、介紹人普通話標準，熱情、有禮貌，介紹內容詳細，突出寢室特點（10分）。
（2）、介紹人普通話流利，介紹完整（7分）。
（3）、介紹人介紹不完整（4分）。
（4）、沒有介紹人介紹（0分）。
4、宿舍名稱設計（5分）：
（1）、設計名稱別致，且能體現(xiàn)室內設計的內容，宿舍裝飾大賽主題（1-5分）。
（2）、沒有設計宿舍名稱（0分）。
1、活動準備。
（1）、召開宿管部成員會議。
（2）、準備各類檢查所需的評分表、宿舍分布等資料。
（3）、相機一個、筆若干。
（4）、事先通知學生宿管中心人員、學生會干部組成首輪評選小組。
2、活動宣傳。
（1）、召開宿管部成員和宿舍長會議，介紹活動內容及事項，在各班積極宣傳。
（2）、在宿舍樓進門處張貼海報，進行宣傳。
（3）、號召各班班主任積極鼓勵和支持工作。
3、活動流程。
（1）、由首輪評選小組對各參賽宿舍進行評選，評選出入圍決賽的寢室。
（2）、學校院級領導、專業(yè)科科長、學生科領導對參加決賽的寢室進行最終評選。
（3）、評定名次并頒發(fā)獎項。
（4）、對優(yōu)秀宿舍，進行圖片展覽。
1、張榜公布結果，以示表彰。
2、本次大賽設定男女生寢室各有一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。頒發(fā)獲獎證書以及獎金若干。（一等獎：100元；二等獎：80元；三等獎：60元）。
3、設定“優(yōu)秀組織獎”（針對各個專業(yè)科）兩個，“優(yōu)秀班級”（針對班級）四個。“優(yōu)秀講解員”（針對寢室裝飾解說員）十個。頒發(fā)獎狀，并適當給予考核分加分。
本活動最終解釋權歸企業(yè)管理學第一組成員。
第一組成員：
組長：王明輝。
成員：盧艷麗、劉醒、馮新萍、崔慧、牛爽、劉松岳。
年級組評選方案篇四
“悅”讀之星評選主要考核學生的閱讀水平和閱讀習慣、對閱讀的熱愛和追求，以及對同伴閱讀的幫助和影響等?！皭偂弊x之星的評選，主要考查學生是否“會讀書”，考查其閱讀活動的個性化、全面性和深刻性，即閱讀內容不單一、有個人的閱讀傾向和閱讀見解等。中、低年級“閱讀之星”的評選，側重考查學生是否“愛讀書”，考查其閱讀興趣的培養(yǎng)和良好閱讀習慣的建立。
5年級2班學生。
1、有一定的課外閱讀量（占總分10%）。
2、有濃厚的課外閱讀興趣（占總分20%）。如：積極參加閱讀活動，閱讀內容廣泛，有個人的閱讀傾向，能影響帶動同學參與閱讀等。
3、有較好的閱讀習慣（占總分30%）。如：有每天讀書的習慣，有摘錄或寫讀后感的習慣等。
4、閱讀成效良好、優(yōu)秀（占總分20%）。
5、有讀書筆記、心得（占總分20%）。讀書筆記、心得真實感人、有獨特見解，讀書卡圖文并茂、記錄清楚。
每月評選班級”悅”讀之星5名。
1、每天閱讀20分鐘，周末每天閱讀40分鐘，由家長簽名，每次完成得2分。
2、向學校圖書館、班級圖書角借閱書本，每次得1分。
3、讀完文章寫下較有水平讀書心得體會，5—8分每篇。
4、班級美文共賞、筆尖藝術內容讀一遍，組長簽名，一次得2分。
5、背誦一首古詩，課內1分，課外4分。
6、背下好段、好句、格言、名言警句一次得2分。
7、閱讀一篇文章有家長、組長簽名一次得2分。
8、能夠在摘錄本上摘錄相關內容，一次得1—4分。
9、參加各級比賽獲獎、發(fā)表：班級5分、校級10分、鎮(zhèn)級20分，晉江市50分、泉州市100分。
10、前5名有大禮包，后五名則接受班級懲罰。
通過活動的開展，激勵學生熱愛閱讀、認真閱讀，促使讀書蔚然成風、書韻飄香班級。經(jīng)典與你相伴！努力就有收獲！同學們，加油加油！加加油！
年級組評選方案篇五
為適應新課改的形勢，激勵全校教師認真學習新課程標準，理解新課程理念，積極開展教育教學研究，全面促進我校教學改革，提高教學質量，促進學校教育教學管理、現(xiàn)代教育技術應用水平上新臺階，學校工會聯(lián)合教科室、教務處、學生處，特組織本次教育教學論文評選活動。
一、組織機構：
為認真做好本次教育教學論文的評選工作，成立評審委員會：
主任：
副主任：
評委：
理科組：
文科組：
班級管理組：
論文收集、編號：張文生、張春海。
論文電子審查、
二、參評對象：全校教工。
三、論文內容：
1.各學科教學的實踐經(jīng)驗，尤其是對新課程教學目標、教學過程、教學手段、教學方法、教學效果、教學評價的研究及教學實踐的反思。
2.學校管理及班主任工作先進經(jīng)驗；非教學人員通過管理、服務來育人的經(jīng)驗；教學崗位上管理學生及做學生思想道德工作的經(jīng)驗。
3.本次論文評選活動的主題：關于新理念、新管理、新課程、新教法的研究。
四、參評要求及評選辦法：
1、觀點新穎、語言準確，內容翔實，聯(lián)系教學或管理工作的實際情況。具有一定的借鑒作用和推廣價值，嚴禁抄襲及從網(wǎng)絡下載，（否則，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參評資格，并通報），文責自負。
2、參評的論文的字體格式要求：論文題目用3號宋體黑體，居中；一級標題用四號宋體黑體；二級標題、三級標題用小四號宋體黑體；作者姓名、摘要、關鍵詞、圖表名、參考文獻內容用5號楷體黑體；正文用5號宋體；英文用timesnewroman字體。頁眉、頁腳用小五號宋體，圖、表名居中。
3、所有稿件用a4紙打印一份，作者姓名要排在第一頁頂端，此類論文字數(shù)控制在3000字左右，征稿時間從即日起至12月11日止。
4、評選辦法：由各小組評委在12月14日（星期一）第七節(jié)課對參賽論文按百分制打分，按去掉一個最高分和一個最低分后的得分進行評選。
六、獎勵。
凡在此次評比中獲得一、二、三等獎的教職工（原則上按參賽論文總量的40％比例設立一、二、三等獎），由學校發(fā)給榮譽證書及相應獎金，并在考核中加分。其中獲一、二等獎的論文，由學校選送參加區(qū)教研室組織的`年度教育教學論文評選。
年級組評選方案篇六
自20xx年首次舉辦以來，校園之星評選活動反響良好、影響廣泛，是一項大學生發(fā)現(xiàn)身邊榜樣、重新認識同齡人生存狀態(tài)和價值追求的活動，也是一項大學生教育自己、啟發(fā)自己、鼓舞自己的活動。它從一個全新的角度，展現(xiàn)當代大學生的青春風采，為當代大學生樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣，進一步服務大學生的成長成才。學生處現(xiàn)擬舉辦“尋找身邊的榜樣——第二屆校園之星”評選活動，具體方案如下：
20xx年11月。
主辦：學生處。
1、16、17級在校學生；
4、沒有受過任何紀律處分；
5、參評項目只可任選一項。
（一）博學之星。
1、博聞強識、博覽群書、知識面寬廣；
2、學習態(tài)度端正，有超于他人的求知欲望，能很好掌握各門功課的基礎知識和基本技能；
3、擁有良好的學習習慣和刻苦的學習精神，具有優(yōu)秀的學習方法，學習成績達到優(yōu)秀及以上，在考試中誠實作答、無作弊行為，無不及格課程。
（二）創(chuàng)新之星。
3、積極參與各級各類學術科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的競賽并成績突出者。
（三）公益之星。
3、在志愿服務工作中表現(xiàn)突出，贏得廣泛認可與贊譽。
（四）文體之星。
1、具有專業(yè)的藝術素養(yǎng)，較高的綜合素質，身心健康，形象良好；
3、堅持日常鍛煉，積極參加課外體育鍛煉，或在校內外體育比賽中獲得優(yōu)異成績。
（五）服務之星。
1、擔任學生干部時間不少于一年，具有獨當一面的工作能力和創(chuàng)新務實的工作作風；
3、踴躍參加校外組織的服務社會的有關工作，并能提供相關證明。
（六）綠色之星。
2、長期堅持從我做起，從身邊的事做起，積極參與環(huán)保工作，具有先進性和典范性；
3、對環(huán)保事業(yè)做出具體貢獻，在相關環(huán)保競賽中獲得名次者，其先進事跡對我校同學具有明顯的導向和示范作用。
（一）系部初選（11月1日—11月15日）。
1、各班評選出每項“校園之星”候選1名，并確定1名學生會主要干部作為聯(lián)系人。
年級組評選方案篇七
為加強和改進學生思想道德建設，培養(yǎng)學生良好的日常行為習慣，大力開展校園“小學生養(yǎng)成教育活動”，讓學生對文明的認識更加深刻，讓全校文明之風更為濃厚。特制定本“校園之星”評選活動方案。
1、各班評選出4名“校園之星”（即“禮儀之星”、“紀律之星”、“學習之星”、“衛(wèi)生之星”各1名）。
2、各班級“校園之星”由學校德育處、少先隊大隊委對推薦學生進行評選認定后，在全校大會上分別授予“禮儀之星”、“紀律之星”、“學習之星”、“衛(wèi)生之星”稱號。
1、能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到老師能主動問好。
2、能和同學友好相處，知道謙讓，樂于助人。
3、規(guī)則意識強，能自覺遵守《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和《校風文明建設管理制度》。
4、愛清潔，講衛(wèi)生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象。
5、愛護公物，無損壞教學設施現(xiàn)象，個人用課桌椅無涂、刻、挖等情況。
6、能在環(huán)境衛(wèi)生保持、規(guī)范課間活動中長期起到模范帶頭作用（如：主動撿拾校園內果皮紙屑，主動維持班級秩序等）。
7、學習目的明確，學習態(tài)度端正，刻苦學習，成績在班內良好。
8、有為社區(qū)、學校、同學、他人服務的經(jīng)歷。
1、上課不認真聽講，作業(yè)馬虎應付或不按時完成者。
2、不按時打掃衛(wèi)生，隨手亂扔亂倒果品紙屑、隨地吐痰、破壞環(huán)境衛(wèi)生者。
3、不遵守社會公德，不節(jié)約水電、破壞學校公共財產(chǎn)者。
4、在校園內，經(jīng)常進行追逐打鬧、使用不文明用語者。
5、不請假外出、經(jīng)常遲到、早退者。
年級組評選方案篇八
為樹立典型，創(chuàng)設積極向上的學習氛圍，激發(fā)學生勇于爭先的進取精神，促進學生全面發(fā)展，形成良好的學風、校風，增強校園活力，政教處將在本學期開展“校園之星”評選活動。現(xiàn)將具體事宜通知如下。
1、孝親之星；
2、禮儀之星；
3、愛心之星；
4、誠信之星；
5、勤儉之星；
６、拼搏之星；
７、進步之星；
8、學習之星；
9、才藝之星；
10、管理之星。
1、孝親之星：孝敬父母，關愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難。
2、禮儀之星：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，尊老愛幼，同學友好相處，舉止文明，尊重他人，樂于助人。
3、愛心之星：在幫助同學克服困難，資助貧困學生方面有優(yōu)秀表現(xiàn)，或者在參加社會獻愛心活動方面有突出表現(xiàn)。
4、誠信之星：誠實守信，言行一致，不說謊話，知錯就改，拾金不昧，答應別人的事一定要做到，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。
5、勤儉之星：勤思好問，樂于探究，積極進取，成績突出，生活簡樸，不擺闊氣，不講吃穿，不亂花錢。
６、拼搏之星：不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚，積極樂觀；對待生活、學習有一種堅韌不拔的意志和百折不撓的精神，有較強的自我管理、自我約束能力。
７、進步之星：學習目的`明確、態(tài)度積極端正，勤學好問，思想態(tài)度端正，各科成績平均分進步顯著。
８、學習之星：聰明好學，品德優(yōu)良，在奧賽或聯(lián)考中取得突出成績。
9、才藝之星：具有文藝、書法、美術、體育等特長，熱心文娛活動，積極代表班級、學校參加各級各類文藝比賽，取得優(yōu)異成績。
10、管理之星：能以身作則，工作認真負責，有創(chuàng)造性地開展工作，是老師的好幫手，為班級、年級、學校管理做出突出貢獻的干部。
凡申報校園之星的學生必須是鄲城一高正式在校生，模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，事跡感人，有一定的榜樣示范作用。
1、班級向年級推薦：全校各班每月25號前將候選人的事跡材料交各年級負責人：高一聞劉偉，高二劉濤，高三周從海。
2、年級每兩月評選一次，年級將通知被推薦的候選人填寫正式的“鄲城一高校園之星推薦表”，表格上的項目要填寫齊全。年級評選18位進行表彰并把所有材料在活動結束后都移交學校檔案室保存，年級每學期擇優(yōu)向學校推薦：高一6人、高二6人、高三6人。學校評選結果最后進行表彰。
3、評選：學校組織評審委員會對18位候選人進行評選，最終選出十人為當學期的校園之星。評選時候選人的所在班級要派一名推薦代表用3分鐘以內的時間把候選人的事跡介紹給評委，評委根據(jù)18位候選人的事跡選出10人。匯總所有評委的選票，按得票的高低初定當學期的校園十星的人選。
4、回訪：政教處對初定的校園十星所在班的部分教師、學生進行回訪、調查，對不合格的選手進行順延遞補。
5、頒獎、表彰：最終確定的校園十星將頒發(fā)榮譽證書、獲獎紀念照片。獲選的校園十星的照片、事跡、頒獎詞制成展板在校園內展示宣傳，同時校廣播站、《晨曦》報也將進行報道、宣傳；特別優(yōu)秀、典型的事跡學校將向上級部門、報刊推薦。頒獎將在下學期期初教職工會議上舉行。
注：學校評選沒入選的候選人可繼續(xù)參加下一學期的校園之星的評選。
2、推薦候選人姓名；
3、推薦申報項目；
4、推薦理由及事跡簡介；
5、事跡詳細介紹材料。
1、班級推薦候選人時要經(jīng)班委協(xié)商提名、全體學生民主評議選舉、班主任把關后確定。
2、事跡材料由候選人提供，班級要組織專門小組負責整理。事跡要求真實、具體、典型、感人，文字方面可稍作修飾、潤色。事跡材料有弄虛作假、捏造現(xiàn)象的將一票否決。
3、年級推薦的候選人所在班要從本班內選一名語言表達能力較強的同學為本班的推薦代表，與候選人一同參加學校統(tǒng)一組織的評選會，現(xiàn)場介紹候選人的事跡，為本班選手宣傳、拉選票。
4、進入學校評選的18位候選人所在班級的團支書在征得班主任同意的前提下，可帶本班3至5名同學參加評選會，為選手鼓勁、加油。
5、校園之星的參選是展現(xiàn)一個班凝聚力和實力的一項活動，要求各班認真對待、組織，把本班真正優(yōu)秀的模范推舉出來，為本班爭光、添彩，讓更多的學生受到教育、鼓舞。
年級組評選方案篇九
為了營造校園科技創(chuàng)新文化氛圍，培養(yǎng)大學生自主創(chuàng)新意識，號召大學生積極參與科研活動，我校團委、校學生科協(xié)舉辦“創(chuàng)新之星”評選活動。以此樹立典型模范，激發(fā)學生科技創(chuàng)新的熱情，挖掘和造就科技人才，全面提高學生的綜合素質。
三、活動對象。
全校學生。
（一）候選人推薦。
1、時間：20xx年3月24日至20xx年4月4日。
2、參評范圍：各類競賽（包括自然科學，社會科學類）獲獎選手。
（二）評選階段。
1、時間：20xx年4月7日至20xx年4月14日。
2、形式：專家評審。
邀請學校里的、權威專家、教授對候選個人和團隊進行評審。最終評選出兩個最佳團隊，十個最佳個人。
（三）編撰事跡。
由?？茀f(xié)宣傳部對獲獎團隊及個人統(tǒng)一進行事跡編撰。
形式：
制作電子書刊，鏈接到校團委網(wǎng)站，?？茀f(xié)網(wǎng)站及特思網(wǎng)站上；
制成宣傳冊，于表彰大會上進行發(fā)放。
（四）表彰大會。
1、前期宣傳：
制作三個條幅（一條掛在主區(qū)南門，一條掛在東區(qū)，一條掛在科學會堂里）；
制作兩張宣傳展布（主區(qū)，東區(qū)各一幅）；
制作宣傳單（在主區(qū)及東區(qū)食堂門前發(fā)放）。
2、時間：20xx年4月24日。
3、地點：科學會堂。
4、內容：
主持人對獲獎者進行事跡介紹；
獲獎者發(fā)表獲獎感言；
相關領導講話；
頒獎；
表彰大會后進行新聞整理，將新聞稿發(fā)到學校主頁上；同時，與校電視臺、校廣播站聯(lián)系，進行活動的相關報道。
5、獎勵措施：頒發(fā)獲獎證書，獎杯；獲獎選手每人在年終獎評上加3個思測分。
（五）經(jīng)驗交流會。
1、時間：20xx年4月28日。
2、地點：待定。
3、形式：由獲獎選手與同學進行面對面的交流，傳授經(jīng)驗。
年級組評選方案篇十
為了更好地挖掘學生中的先進典型，樹立學生中的身邊榜樣，展現(xiàn)學生的青春風采，營造良好的校園文化氛圍，學校決定在本學期開展商貿(mào)學校“星光燦爛校園之星”評選活動。號召廣大學生以先進為榜樣，努力學習、奮發(fā)成才，爭創(chuàng)文明校園、和諧校園。特制定以下方案。
引導廣大教師挖掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，增加同學們努力、前進的目標，讓更多的同學發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過表彰先進，樹立學習典型，增強同學們學習的自信心，營造積極向上的校園氛圍。
學習之星、才藝之星、勵志之星、勞動之星、服務之星、技能之星等等。
學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用，考試成績優(yōu)異，上學期學科綜合獎學金一等獎的同學。
2、才藝之星。
在本學期文化藝術節(jié)各類獎項中獲得第一名及以上的同學。
3、勵志之星。
家庭經(jīng)濟困難或身殘志堅的同學，身處逆境卻有積極樂觀的心態(tài)，面對挫折能迎難而上，努力學習，上學期學科綜合獎學金三等獎以上的同學。每部兩名以下。
4、勞動之星。
熱愛勞動，積極參加校內外勞動，有良好的勞動衛(wèi)生習慣，堅持搞好班級、宿舍和包干區(qū)衛(wèi)生，值日認真負責。在勞動方面有突出事跡的學生。每部兩名以下。
5、服務之星。
現(xiàn)任學生會或班委會、團支部以上學生干部，能認真履行職責，工作能力強，為集體和同學做了大量的服務工作，事跡和影響突出，個人曾獲市級或以上“三好學生”、優(yōu)秀學生干部等稱號。
6、技能之星。
在教學部及以上所組織的專業(yè)技能競賽中獲得第一名的同學；獲“文明風采”全國一等獎的同學；文字錄入第一名的同學；在專業(yè)實習中表現(xiàn)突出，得到實習單位表揚的同學（附單位表揚信）等等。比如：叉車能手、點鈔能手、眼鏡技能之星、營銷之星、文字錄入能手等等。要求在自己的專業(yè)技能上認真學習，刻苦訓練，并在校級以上技能比賽中獲得第一名的優(yōu)異成績的同學。
1、思想積極向上，作風正派，沒有出現(xiàn)違法違紀行為（包括沒有違反學校各項規(guī)章制度、考風考紀等）。
2、品學兼優(yōu)。
3、在某一方面學有所長，曾獲得校、市級以上獎勵，對學校的聲譽有突出貢獻。
4、積極參與學校的管理，在學生工作中表現(xiàn)突出，得到廣大師生的稱贊。
5、條件（1）是必備的，同時還須具備（2）、（3）、（4）中任一點和各項評選項目的標準。
6、各項目一位同學不得重復申報。
1、評選采取自下而上的方式，先由各班級班主任和班干部結合各項目條件進行評選推薦。
2、確定符合條件的學生填寫“星光燦爛校園之星”申請表，提供相關事跡材料和證書復印件交班主任。
3、各項目的學生控制在每教學部兩名以內（全校每項目不超出12名，學習、技能之星例外），如各部各項目都超出兩名的，則按獲獎和主辦部門的級別順序排隊推薦，經(jīng)評審小組評定，最后評出我?！靶枪鉅N爛校園之星”人選。其余的作為“教學部之星”進行表彰。
第一階段：宣傳階段。
20xx年3月份，通過活動方案、校園網(wǎng)、廣播站、升旗儀式、班會課等方式宣傳，讓全校師生了解“星光燦爛校園之星”活動，關注并參與該項活動。
第二階段：班級、教學部評選階段。
4月份，采取自下而上的方式，按要求上交申報表、照片（被選為校級的才上交）、材料等。討論評選“星光燦爛校園之星”的學生。
第三階段：評審小組進行評審。
5月份，評審小組將根據(jù)學生的事跡材料，討論審核，確定“校園之星”名單。
評審小組：
組長：楊志勇。
副組長：黎念生。
小組成員：翁奕華、陳助聰、鄧海嶸、李樹斌、王偉娟、林珍平、劉羽翎、陳仲賢、張志良。
第四階段：頒獎表彰大會。
5月底召開首屆“星光燦爛校園之星”的頒獎表彰大會，同時邀請校領導為每一類“校園之星”題一句話，并頒發(fā)榮譽證書和獎品（校級之星每人30元、部級之星每人10元的獎品）等。
第五階段：擴大活動成果和影響。
6月份，通過廣播站對“校園之星”獲獎者進行宣傳報道；將圖書館西邊走廊開辟為“星光大道”，通過海報、墻報等宣傳方式將“校園之星”獲獎人物的照片和先進事跡張貼出來，樹立先進的學習榜樣，努力學習、奮發(fā)成才，攜手共進，為樹立學校品牌形象而努力。
“星光燦爛校園之星”每學年評選一次，由學校頒發(fā)榮譽證書和獎品，有關事跡在學校宣傳欄、廣播站、校報校刊或推薦到《少男少女》雜志等媒體中公布；同等條件下，可作為評選省、市三好學生、優(yōu)秀學生干部以及其他推優(yōu)的參考條件。
年級組評選方案篇十一
為加強和改進學生思想道德建設，培養(yǎng)學生良好的日常行為習慣，大力開展校園“小學生養(yǎng)成教育活動”，讓學生對文明的認識更加深刻，讓全校文明之風更為濃厚。特制定本“校園之星”評選活動方案。
1、各班評選出4名“校園之星”（即“禮儀之星”、“紀律之星”、“學習之星”、“衛(wèi)生之星”各1名）。
2、各班級“校園之星”由學校德育處、少先隊大隊委對推薦學生進行評選認定后，在全校大會上分別授予“禮儀之星”、“紀律之星”、“學習之星”、“衛(wèi)生之星”稱號。
1、能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到老師能主動問好。
2、能和同學友好相處，知道謙讓，樂于助人。
3、規(guī)則意識強，能自覺遵守《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和《校風文明建設管理制度》。
4、愛清潔，講衛(wèi)生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象。
5、愛護公物，無損壞教學設施現(xiàn)象，個人用課桌椅無涂、刻、挖等情況。
6、能在環(huán)境衛(wèi)生保持、規(guī)范課間活動中長期起到模范帶頭作用（如：主動撿拾校園內果皮紙屑，主動維持班級秩序等）。
7、學習目的明確，學習態(tài)度端正，刻苦學習，成績在班內良好。
8、有為社區(qū)、學校、同學、他人服務的經(jīng)歷。
1、上課不認真聽講，作業(yè)馬虎應付或不按時完成者。
2、不按時打掃衛(wèi)生，隨手亂扔亂倒果品紙屑、隨地吐痰、破壞環(huán)境衛(wèi)生者。
3、不遵守社會公德，不節(jié)約水電、破壞學校公共財產(chǎn)者。
4、在校園內，經(jīng)常進行追逐打鬧、使用不文明用語者。
5、不請假外出、經(jīng)常遲到、早退者。
6、進電游廳、桌球室、網(wǎng)吧等不宜青少年進入場所者。帶手機、游戲機、危險物品來校者。
7、不服從教師及執(zhí)勤隊的管理，多次教育不改者。
8、頂撞、侮辱教師者。
1、由全班學生根據(jù)評選條件評議后，經(jīng)班委會認定后推薦候選人進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定。
2、將各班班級學生按得票數(shù)多少推薦為“校園之星”，并填寫“校園之星“申報表”。
3、被推薦的“校園之星”經(jīng)班主任和學校領導審批后，可正式確定為學校“校園之星”。
1、各班要實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學生民主。
2、推薦表各項目要填寫完整、真實。
3、每名推薦學生要填寫好一份“校園之星”申報表。
第五周為各班級推薦評選階段，第五周四上交“校園之星”申報表。
學校在全校大會上將對獲得“校園之星”稱號的學生進行通報表揚，頒發(fā)證書及獎品，并張貼照片后在馬宮中心小學的博客網(wǎng)站和校園宣傳欄上公布。
年級組評選方案篇十二
為了創(chuàng)建學習型學校，促進教師專業(yè)化發(fā)展，走名師立校、質量強校之路，建設一支師德高尚、業(yè)務精良、教學成績突出的高素質教師隊伍，結合學校實際，特開展校級學科帶頭人評選。
一、評選范圍：善嘉中學3年以上一線任課教師。
1.課堂教學展示或說課展示（20分）。
組織聽課評課或說課，由評委綜合打分，所得平均分以20%計入最后總分，即為課堂教學的最后得分。
2.教學實績（30分）。
由教務處提供，主要依據(jù)期末（上學期）及期中（本學期）成績綜合考慮平均分（15分）、優(yōu)秀貢獻率（15分）二大指標，二次考試中所任教班級均分和優(yōu)秀貢獻率各取一個最好名次，第一名得15分，同一層次前1/3名次得10分，中1/3得8分，二項之和為教學實績得分。（參考“善嘉中學職稱評選教學成績考核辦法”）。
音體美學科參看高考帶考成績。
3.教學科研獲獎（20分）。
論文（10分）：以近三年來論文發(fā)表或獲獎最高級別計入總分。省級獲獎計10分，市一等獎計8分、市二等獎計6分、市三等獎計4分，縣一等獎計6分、縣二等獎計4分、縣三等獎計2分。省級及以上教育核心刊物發(fā)表計10分；非核心（正規(guī)）刊物發(fā)表計4分。
課題（10分）：以近三年來主持課題研究情況最高級別計入總分。省級課題立項5分、省級成果10分，市級立項4分、市級成果一等獎8分、二等獎6分、三等獎4分，縣級立項3分、縣級成果一等獎6分、二等獎4分、三等獎2分。
4.公開課、教學評比獲獎（20分）。
公開課（10分）：以近三年公開課最高級別計入總分。省級公開課10分，市級公開課8分，縣級公開課6分。
教學評比（10分）：以近三年教學比武最高級別計入總分。省級獲獎計10分，市級一等獎計8分、二等獎計6分、三等獎計4分，縣級一等獎計6分、二等獎計4分、三等獎計2分。
5.評審組評議（10分）。
由評審組全體成員對參評對象進行打分，按名次折算得分，以10%計入最后總分。
1.自20xx年起，校級學科帶頭人每一年評選一次，每次評選15人左右，每屆任期三年，分學科設定比例。
2.采用個人申報、年級部推薦，學校組織評審組考核的辦法。
符合評選條件的教師本人提出申請或所在年級部推薦，確定為參評人選。
3.參評人員根據(jù)要求上交“善嘉中學校級學科帶頭人申報表”并提供相關材料復印件。
1.個人申報、年級部推選：11月17日-22日。
2.課堂教學或說課展示時間：11月28日。
3.評選領導小組進行終評：12月10日。
4.公示評選結果：12月中旬。
五、考核辦法：
校級學科帶頭人每學年評選一次，任期三年。到屆可以重新申報，申報成功后可以繼續(xù)連任；不能起到學科帶頭人應有作用者，將終止其校級學科帶頭人資格。
1.義務：
（2）每學期聽課不少20節(jié)；
（3）每學年至少撰寫一篇論文，并在縣級及以上獲獎或發(fā)表；
（4）積極參與課題研究，每學年至少主持校級及以上課題1項；
（5）教學成績優(yōu)秀，居年級前列。
2.待遇：
（1）校級學科帶頭人享受1500元/年的經(jīng)濟待遇。300元為基礎獎，評審通過后一次性發(fā)放；1200元為學年考核獎，須考核合核后發(fā)放。
（2）校級學科帶頭人在職稱評聘、評選評先中享有加分待遇。
（3）學校每年為校級學校帶頭人免費訂閱一份學科期刊（在全校訂閱之外）。
3.在任縣學科帶頭人、縣名師、市學科帶頭人、市名師直接聘為校級學科帶頭人，只享受1200元學年考核獎，須考核合核后發(fā)放。
善嘉中學。
年級組評選方案篇十三
為了激勵學生奮發(fā)學習，促進班干部（班委會干部、組長、課代表）積極工作，也為了向學校及更高級別推優(yōu)有據(jù)可查，特別設置高一（26）班各項榮譽及其評選標準：
三好學生根據(jù)綜合素質測評成績評選，綜合素質測評分排名前三的評選為班級三好學生。
學習進步最快獎以進步分排名為依據(jù)，排名前三的評選為學習進步最快獎。
單科卓越獎以各學科年級排名為依據(jù)，中期考核以第一次月考、期中考試的年級排名取平均進行排名，排名前三的評選為學科單科卓越獎。學期考核以第一次月考、期中考試、第二次月考、期終考試的年級排名取平均進行排名，排名前三的評選為學科單科卓越獎。
優(yōu)秀班委會干部以民主投票數(shù)及綜合素質測評成績?yōu)橐罁?jù)，每次評選三位優(yōu)秀班委會干部。標準如下：
（1）民主投票數(shù)越高；
（2）綜合素質測評成績應排在前40名。
優(yōu)秀組長以綜合素質測評成績?yōu)橐罁?jù)，小組綜合素質測評成績平均分排名前三的評為優(yōu)秀小組，相應組長評為優(yōu)秀組長。
優(yōu)秀課代表以綜合素質測評成績和各科年級排名為依據(jù)，每次評選三—六名優(yōu)秀課代表。標準如下：
（2）綜合素質測評成績應該排在前60名。
備注：校級以上同名稱榮譽，直接從獲得班級相應榮譽的同學里再擇優(yōu)推薦（依據(jù)依然是綜合素質測評排名）；對于班級缺少的榮譽項目，則從滿足相關條件的同學里，依次從三好學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀組長、優(yōu)秀課代表、單科卓越獎、進步最快獎里生成，原則上不重復推薦，即讓更多同學獲得榮譽。
年級組評選方案篇十四
為深入貫徹落實市委、市政府《關于進一步發(fā)展志愿服務事業(yè)的意見》和《xx鎮(zhèn)志愿服務社會評價暫行辦法》的精神，推動志愿服務事業(yè)深入發(fā)展，引導全鎮(zhèn)廣大青年和社會公眾以志愿服務的形式投身宜居宜商xx建設，進一步提高社會公眾的明素質，現(xiàn)決定開展20xx年度xx鎮(zhèn)“21美力日”志愿服務評選表彰活動。
現(xiàn)將有關事項通知如下：
20xx年月進行評選（月8日前提交材料，月9—10日評審，月11—1日網(wǎng)上公示），在月21日進行表彰。
本次評選表彰活動的參評范圍為20xx年以我鎮(zhèn)涌現(xiàn)出的志愿服務星級個人、集體、社會支持單位和積極參與志愿服務的家庭，特別是在講明樹新風、關愛新莞人子女志愿服務行動、“傳遞愛心,奉獻社會”春運志愿服務活動、城市明微笑志愿服務崗等志愿服務活動中表現(xiàn)突出的各類先進代表。
設志愿服務先進集體獎和星級志愿者個人獎兩類獎項。
先進集體獎設“xx鎮(zhèn)優(yōu)秀志愿服務集體獎”。
星級志愿者個人獎設“xx鎮(zhèn)五星志愿者”、“xx鎮(zhèn)四星志愿者”、“xx鎮(zhèn)三星志愿者”、“xx鎮(zhèn)二星志愿者”和“xx鎮(zhèn)一星志愿者”。
（一）xx鎮(zhèn)志愿服務先進集體。
成立1年以上，組織機構完善，管理規(guī)范；成員精神風貌好，服務熱情高，凝聚力強；開展志愿服務活躍，服務水平高，受到普遍好評，有良好社會聲譽的志愿服務集體。服務成效突出，社會影響力較大；志愿服務集體年度志愿服務小時達48小時以上。
（二）xx鎮(zhèn)星級志愿者。
《xx鎮(zhèn)志愿服務社會評價暫行辦法》中星級志愿者要求如下：
一星志愿者0小時；二星志愿者60小時；三星志愿者100小時；四星志愿者200小時;五星志愿者00小時。
現(xiàn)五星志愿者稱號可重復申報，如以往年度已通過認證為五星志愿者，在20xx年度服務時長滿00個小時，可進行重復申報。
如果所屬站（隊）的志愿者在沒有領取到東莞注冊志愿者（義工）登記證或沒有在“i志愿”系統(tǒng)注冊的前提下，但參與志愿服務次數(shù)多、熱情高。各站（隊）應按以下規(guī)定推報數(shù)量：xx鎮(zhèn)發(fā)展志愿服務事業(yè)指導委員會成員單位中，建有志愿服務站的成員集體推薦星級志愿者不超過6人，建有志愿服務隊的成員集體推薦星級志愿者不超過人。（注：各志愿服務站（隊）只可推薦一至三星志愿者）。
（一）申報與推薦。
月8日前，各志愿者、服務站（隊）可在xx鎮(zhèn)團委網(wǎng)站或到xx鎮(zhèn)團委xx志愿者協(xié)會微信訂閱號下載表格，或發(fā)送短信“郵箱地址”到手機179887774索取電子表格，個人或團體填寫好表格后，將電子表格發(fā)送到郵箱：[email?protected]，將會依據(jù)評選條，在本組織（單位、地區(qū)）公示后申報推薦。
（二）審核。
月9日，鎮(zhèn)發(fā)展志愿服務事業(yè)指導委員會辦公室對申報材料進行審核，產(chǎn)生候選名單。
（三）評議。
月10日，鎮(zhèn)發(fā)展志愿服務事業(yè)指導委員會辦公室召開評審工作會議，對正式候選對象進行評選，確定擬獲表彰名單。
（四）公示。
月11日—1日，鎮(zhèn)發(fā)展志愿服務事業(yè)指導委員會辦公室對評審后的擬表彰名單在訂閱號進行公示（公示時間為天）。對在評選過程中確有問題的參評者，取消參評資格。
（五）報批。
月1日—月17日，公示無異議后，報鎮(zhèn)發(fā)展志愿服務事業(yè)指導委員會審批。
（六）表彰。
月21日，鎮(zhèn)發(fā)展志愿服務事業(yè)指導委員會下發(fā)，對評出的先進集體和星級個人進行表彰。
1、高度重視，認真負責。志愿服務是廣泛動員社會公眾積極參與加強和創(chuàng)新社會管理的重要載體，本次評選表彰活動是展示我鎮(zhèn)志愿服務事業(yè)成就、推動志愿服務事業(yè)發(fā)展的重要平臺。各志愿服務集體要高度重視，迅速行動，廣泛動員符合條的志愿者參與評選表彰活動，嚴格按要求認真、細致、及時做好本單位參評對象的材料收集、整理和統(tǒng)一推報等工作。
2、精心組織，嚴格把關。要圍繞社會管理的各個領域，結合推動我市創(chuàng)“三優(yōu)”、實施“三關愛”、推動“三轉變”為主要內容的志愿服務工作重點項目、活動和各地特色項目、活動，要著眼擴大志愿服務事業(yè)的覆蓋面和社會影響力，積極引導和推薦各行業(yè)、各社會領域的志愿服務先進典型積極參評；要確保參評對象的事跡材料真實準確、生動翔實，確保參評對象政治過硬、事跡突出，具有代表性、典型性。
3、樹立典型，擴大宣傳。各有關單位要以本次評選表彰活動為契機，挖掘和樹立一批志愿服務先進典型，進行廣泛深入的宣傳，傳播志愿服務理念，弘揚志愿服務精神，有效擴大志愿服務事業(yè)的社會影響力，激勵更多社會公眾積極加入到志愿者行列，推動xx鎮(zhèn)志愿服務事業(yè)實現(xiàn)新的發(fā)展。
年級組評選方案篇十五
為了進一步加強和改進學生思想道德建設，培養(yǎng)學生良好的公民道德素養(yǎng)，學校長期開展“讓品德高尚，讓行為文明”主題教育活動，特制定本“校園文明之星”評選活動方案。
1。各班每周評選出６—10名“班級文明之星”，并向學校推薦２名“校園文明之星”，由學校政教處收集名單后統(tǒng)一公榜表彰（班主任要在周二前將上周的“班級文明之星”名單上交政教處，并及時在班上書面公布“班級文明之星”名單，違反本規(guī)定的在文明班評比中扣2分）。
２．各班每學期期末根據(jù)本班周文明之星的評選情況，向學校推薦3名“校園文明之星”（一名金星，兩名銀星），學校政教處對推薦學生進行評選認定，對通過評選認定學生授予“校園文明之星”稱號。
2、能和同學友好相處（5分），知道謙讓（5分），樂于助人（5分）；
3、規(guī)則意識強，能自覺遵守《中小學生守則》、《衛(wèi)生文明禮行為規(guī)范》（15分）。
4、愛清潔，講衛(wèi)生（5分），不亂丟紙屑果皮（10分），無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象（5分）。
5、愛護公物，無損壞教學設施現(xiàn)象（５分），個人用課桌椅無涂、刻、挖等情況（５分）。
6、能在環(huán)境衛(wèi)生保持、規(guī)范課間活動中長期起到模范帶頭作用（如：主動撿拾校園內果皮紙屑，主動維持班級秩序等）。（10分）。
7、學習目的明確，學習態(tài)度端正，刻苦學習，成績在班內良好。（15分）。
對有下列行為的學生不予參評。
1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。
2、不按時打掃衛(wèi)生者。
3、破壞花草樹木者。
4、在校園內，尤其是樓道及室內追逐打鬧，使用不文明用語現(xiàn)象者。
5、穿奇裝異服，佩帶首飾、染發(fā)、燙發(fā)、男生留長發(fā)者。
6、進電游廳、網(wǎng)吧。
7、頂撞教師、侮辱同學者。
8、抽煙、喝酒者。
9、遲到、早退者。
由全班學生根據(jù)評選條件自行打分，經(jīng)班委認定后推薦候選人，進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“文明之星”。將各班班級得票數(shù)最多的學生推薦為“校園文明之星”，并填寫“校園文明之星申報表”。
學校將對獲得文明之星稱號的學生通報表揚，并張貼照片在櫥窗公布，對校園文明之星將頒發(fā)證書及獎品。
年級組評選方案篇十六
20xx年3月22日是第十九屆“世界水日”，3月22～28日是第二十四屆“中國水周”。為加強水情教育，培養(yǎng)在校學生節(jié)約和環(huán)保意識，引導他們轉變用水觀念，努力提高水資源利用效益，積極為我市節(jié)能建設作貢獻，現(xiàn)組織我校在校班級開展“愛水節(jié)水、從我做起”主題班會評選活動方案?，F(xiàn)制訂活動方案如下：
一、活動主題。
班會主題：愛水節(jié)水，從我做起。
內容要緊緊圍繞活動主題，以節(jié)約用水、水環(huán)境保護等教育活動為主，積極引導學生參與實踐，努力培養(yǎng)學生珍惜資源、勤儉節(jié)約、崇尚環(huán)保的良好習慣。
二、參評對象。
高一、高二年級。
三、活動方式及時間安排。
（一）第一階段：組織動員（20xx年3月）。
政教處制發(fā)活動方案，積極組織各班級開展節(jié)水主題班會活動。
（二）第二階段：報名（20xx年3月下旬）。
（三）第三階段：學校評選（20xx年4月上旬到20xx年4月下旬）。
各班級在校內開展班會活動，明確班會主題，政教處全程參與，并進行考核，由評選小組集中評選。
（四）第四階段：頒獎和總結（20xx年5月上旬）。
由學校分管領導進行頒獎，組織成功的班級進行總結匯報。
四、評分標準。
（一）緊扣本次“節(jié)約用水、從我做起”主題，班會內容圍繞該主題展開。1。
（二）班會采用的形式和內容能夠充分、準確的表達主題，傳達思想，提倡使用多媒體課件。20分。
（三）班會形式多樣、活潑、新穎、有特色。
（四）班會上互動表現(xiàn)較好，同學之間有交流，特別要體現(xiàn)學生的參與過程。
（五）參評者班會設計方案及相關音像資料。
五、獎項設立。
每個年級評比出一等獎一名，二等獎三名，三等獎六名。
江蘇省港大中學政教處。
年級組評選方案篇十七
堅持“中國夢，我的夢”為主題，以“最美家庭”評選活動為載體，通過發(fā)動全鎮(zhèn)居民積極參與“最美家庭”評選，大力宣傳和表彰一批我鎮(zhèn)群眾公認，家庭和諧，對社會做出一定貢獻的先進典型，大力唱響美麗昆陽、美麗家庭、中國夢、我的夢主旋律，推進我鎮(zhèn)精神文明創(chuàng)建工作再上新臺階。
二、
七個居委會每個居委會至少推薦兩戶居民家庭參評，學區(qū)推薦1戶參評，五所小學一所中學各推薦1—2戶參評，其它鎮(zhèn)直部門至少推薦一戶參評。凡昆陽鎮(zhèn)戶口的社會各界均可到所轄居委會或鎮(zhèn)文明辦報名參賽，全鎮(zhèn)擬評出十大“最美家庭”進行表彰。
1、家庭和睦。2、鄰里和諧。3、敬老愛老。4、教子有方。5、創(chuàng)業(yè)有為。6、勤儉持家。7、對社會做出突出貢獻。
（一）領導組織。成立以黨委書記馮自海為組長，以鎮(zhèn)長樊振偉為常務副組長，黨政班子成員為副組長，辦公室、文明辦、學區(qū)、文化站、共青婦、各居委會支部書記、鎮(zhèn)直部門負責人為成員的評選活動領導組，領導組下設辦公室，辦公室設在鎮(zhèn)文明辦，由黨委副書記王志遠任辦公室主任，具體負責“最美家庭”的評選組織工作。
（二）推薦評選程序。
1、宣傳發(fā)動階段（20xx年10月28日——11月5日）。制定下發(fā)昆陽鎮(zhèn)“最美家庭”評選活動實施方案，通過電視、短信發(fā)布信息，公布評選辦法，啟動評選活動。大力宣傳“最美家庭”評選活動的目的意義，廣泛發(fā)動全鎮(zhèn)居民積極參與，營造氛圍。
2、提名推薦階段（20xx年11月6日——11月15日）。各居委會、鎮(zhèn)直各部門要高度重視，成立相應組織，參照評選條件，積極推薦候選人。候選人的書面材料一般以1500字左右為宜，內容要真實、感人。
3、組織評選階段（20xx年11月16日——12月5日）。評選活動領導組將組織有關人員深入各居委會和單位了解候選人情況，聽取居民意見，同時組織專家評委舉行公開初評，評選出15戶家庭進入最后決賽，候選人需提供五分鐘左右的影像資料，影像資料制作費由單位負責，資料需生動感人，有一定教育意義和欣賞性，最終評出十大“最美家庭”，然后在全鎮(zhèn)公示。
五、頒獎晚會籌備階段（20xx年12月6日—12月20日）。由活動領導小組籌備篩選頒獎晚會節(jié)目和獲獎家庭頒獎詞及參加領導邀請等內容。
六、頒獎階段（20xx年12月21日——12月28日）。根據(jù)評選和公示結果舉行頒獎晚會，對“最美家庭”頒發(fā)“最美家庭”證書及物質獎勵或現(xiàn)金獎勵，對組織好的單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
年級組評選方案篇十八
為了表揚先進、樹立典型，引導廣大學生刻苦學習、知榮明恥、提高文明素養(yǎng)，我校將開展“以先進促學風，以典型促規(guī)范”為主題的校園標兵評選活動，積極引導學生創(chuàng)造健康、文明、和諧的學習環(huán)境。
1、模范執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的內容，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結同學，模范遵守學校校規(guī)校紀。
2、能夠起帶頭表率作用，無任何違紀現(xiàn)象。
3、積極為集體和同學服務，事跡突出。
4、多次參加學校組織的公益活動（包括勞動）。
5、對學生校有特殊貢獻者優(yōu)先。
本年度確定評選四類校園標兵：“學習標兵”、“德育標兵”、“勞動衛(wèi)生標兵”、“文明禮儀標兵”，每班每月每類選一名標兵于28日前報送政教處。
組長：王校長。
副組長：王副校長、王副校長、王副校長、郭主任、王主任。
成員：李副主任趙副主任、史副主任、吳副主任及各班班主任。
1．各班制定本班的標兵評選辦法，班主任組織每月28日前，選出本班的各類標兵在班內公示，并報政教處。
2．每班確定的標兵要認真填寫申報表連同匯總表，送政教處存檔。
3．各班在評選標兵時可參考各課任教師意見。
4．學校于每月的第一個星期一為各班評選的標兵佩戴標兵獎牌。獎牌要在本月27日前由班主任收回交政教處。
5．學期結束各班依照學生一學期累計獲得的標兵次數(shù)，作為本班評選學期末省、市、縣、校“三好學生”及“優(yōu)秀班干部”的依據(jù)。凡學期末被評為“三好學生”及“優(yōu)秀班干部”的學生，學校將頒發(fā)榮譽證書及獎品。
6．當選的學生標兵若有違紀現(xiàn)象，將取消標兵稱號。
1．高度重視，加強組織。各班級要充分認識開展這一活動的重要性，認真做好活動的具體組織協(xié)調工作。
2．認真審核，嚴格把關。各班級在推薦申報過程中，要本著實事求是，優(yōu)中選優(yōu)的原則，嚴格依照有關要求開展評選，真正把最優(yōu)秀的候選人推薦上來。保證評選工作的公平、公正和公開。
3．加強宣傳，擴大影響。各班級要廣泛宣傳先進學生的優(yōu)秀事跡，使評選活動本身成為一次教育過程，激勵廣大學生學習榜樣，全面發(fā)展，健康成長。
年級組評選方案篇十九
為了貫徹落實市教育局《關于開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動的通知》的文件精神,為了深入推進我校“做一個有教養(yǎng)的人”的育人理念,針對我校學生成長狀況和實際需求,特制定本活動方案。
通過“美德少年”的評選表彰活動,樹立未成年人身邊的典型形象,把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的社會主義核心價值觀融入學生的血液之中,倡導“在家中為長輩盡孝心,在學校為同學送關心,在社會為他人獻愛心”,用先進人物的事跡感動學生,用身邊的榜樣打動學生,引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德,從自我做起,用行動關愛社會、校園、他人,做一個有道德的人。
為確保“美德少年”評選活動公正、公平、公開,順利進行,特成立“州溫市第二中學美德少年”評選小組。
組長:z。
副組長:z。
組員:zz、七八年級班主任。
本校7—8年級全體學生。
此次評選,分為“孝老愛親美德少年”、“助人為樂美德少年”、“環(huán)保節(jié)約美德少年”、“誠實守信美德少年”“文明禮儀美德少年”五類,標準如下:。
1、總體標準:熱愛祖國,熱愛人民,熱愛社會主義,具有立志成才、報效祖國的遠大理想,自覺踐行社會主義榮辱觀,遵紀守法,遵守各項規(guī)章制度,熱心公益、遵守公德、誠實守禮、自尊自強、勤儉節(jié)約。積極參加學校、社會組織的各類活動,在家中做到文明尊老盡孝心,在學校做到文明勤學送關心,在社會做到文明誠信獻愛心。
2、具體標準:。
(1)孝老愛親美德少年:孝敬父母、尊敬長輩,理解父母、感恩父母;主動分擔家務,自理、自立能力較強;生活不盲目攀比,養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習慣。
(2)助人為樂美德少年:在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學,努力幫助他人排憂解難;積極參加志愿服務活動,為空巢老人、孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等做力所能及的志愿服務,主動參加社區(qū)文明建設、公益宣傳和文化活動。
(3)環(huán)保節(jié)約美德少年:熱愛科學,親近自然,善于思考,注重實踐,愛護公物,勤儉節(jié)約,積極參與愛惜糧食、節(jié)約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環(huán)?；顒?環(huán)保節(jié)能意識較強。
(4)誠實守信美德少年:尊敬師長,團結同學,知禮儀、重禮節(jié);言行舉止文明有禮,在人際交往中,禮貌待人,重信守諾,不弄虛作假,做老實人,說老實話。
(5)文明禮儀美德少年:舉止儒雅,語言文明,尊重師長,主動問好,家庭生活、待人接物等禮儀行為方面表現(xiàn)突出。能積極主動向家長、社區(qū)宣傳普及禮儀知識。文明行為舉止在本班,本校具有表率作用。
(一)宣傳發(fā)動階段(5月12日至18日)。上傳文件,組織班主任討論完善評選方案;召開班主任會議,宣傳布置;在5月20日召開主題晨會,正式啟動評選工作,在校園網(wǎng)上刊發(fā)消息,公布推薦“州溫市第二中學美德少年”的程序和辦法,廣泛動員七八年級各班積極參與推薦,各班要利用班會、櫥窗等形式進行廣泛宣傳。同時通過校訊通、告家長信等形式,讓每一位家長了解相關信息,取得家長支持。
(二)推薦階段(5月19日—5月25日)。
各班按照活動的評選標準,廣泛發(fā)動學生、家長推薦候選人?！懊赖律倌辍焙蜻x人的推薦采取組織推薦、社會推薦兩種方法。
1、組織推薦。一是每班以班級為單位推薦候選人,自薦或推薦他人均可,然后組織召開主題班會進行民主評議,每類評選中各推選出一名候選人(或選擇其中幾類各推薦一名)上報給學校,各班可利用本次活動評選出“班級美德少年”。二是以學校為單位,推選班級美德少年即為學校美德少年候選人。
2、社會推薦。廣大家長和社會群眾也可以直接向學?；蚋靼嗤扑]“州溫市第二中學美德少年”候選人,填寫申報表格(表格請在校園網(wǎng)下載)?！懊赖律倌辍痹u選組委會,負責對社會推薦人選結合其所在學校意見進行綜合審核。
3、材料報送。認真撰寫候選人事跡材料(事跡要真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明、具有青少年特點和時代氣息),填報推薦表。(見附件,要求150字以內的推薦詞,500字以內的事跡簡歷)于5月23日以前報送政教處朱愛珍老師處。同時,將推薦表、事跡材料和以電子文檔發(fā)送至郵箱:148264977@,電話:88185093,聯(lián)系人:朱老師。
(三)評選階段(5月26日—6月8日)。
1、確定候選人。在班級推薦和社會推薦的基礎上,由評選組委會對推薦的候選人進行嚴格把關、審核,推選出“州溫市第二中學美德少年”候選人,七八年級共40名,在校園網(wǎng)上設計專題投票系統(tǒng)。
2、網(wǎng)絡投票。學校利用信息技術課組織學生了解美德少年的先進事跡并給心目中的“美德少年”投票。學校組織在校教職工和學生家長登陸投票系統(tǒng),按提示進行投票。
年級組評選方案篇二十
為了弘揚公司企業(yè)精神，展現(xiàn)優(yōu)秀員工的風采，營造人人爭當先進、人人爭為公司發(fā)展做貢獻的良好氛圍，同時也為了更好地體現(xiàn)“一起成長、一起升級”的人才管理政策，經(jīng)公司研究決定，充分挖掘工作表現(xiàn)優(yōu)異的員工和優(yōu)秀事跡，進行【瑞辰之星】評選活動。
1．公司總部及項目所有正式員工，總監(jiān)級以下。
2、本月無任何形式的違紀批評或處罰；
4、嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度，具有較強的集體榮譽感和企業(yè)忠誠度。
1、【瑞辰之星】選以各部門基層員工為主、管理層員工為輔；
2、【瑞辰之星】選應能夠獲得主管領導及多數(shù)員工的認同；
1、評定委員會組成：集團董事總經(jīng)理、集團董事常務副總經(jīng)理、集團董事副總經(jīng)理、集團顧問。
職責：負責評選經(jīng)理含經(jīng)理級以上推薦入選人員及各種獎項評議終審結果的評定、審核與審批。
2、執(zhí)行部門及監(jiān)督機構：集團行政管理部。
職責：負責評選管理辦法與具體方案的制定；負責各部門及項目部各獎項提名人員資格與材料的審核；負責組織集團年度評優(yōu)評審會。
（一）【瑞辰之星】管理獎。
1．能很好的根據(jù)戰(zhàn)略部署，合理安排所管部門的具體工作，按計劃完成目標；
2．有較高的組織管理水平，有一套管理規(guī)范、行之有效的管理辦法；
3．帶領本部門積極開拓進取，有創(chuàng)新意識，努力深入挖掘新體系或完善現(xiàn)有體系；
4．在理順與地方有關部門工作關系上有所突破，或在落實有關政策方面成效顯著；
5．作風民主、廉潔奉公，有良好的群眾基礎，有較高威信；
6．積極參加公司組織的各項活動。
優(yōu)秀的瑞辰酒店經(jīng)理人是工作能力超群，能高效的帶領團隊取得優(yōu)異的業(yè)績，并在團隊建設上，在適應公司發(fā)展，理解企業(yè)戰(zhàn)略上有重大貢獻的部門經(jīng)理級員工。
1．超額或全部完成年度、月度工作目標；
4．員工認同公司的企業(yè)價值觀、受同事的尊敬與信賴；
6．積極參加公司組織的各項活動。
【瑞辰之星】優(yōu)秀員工是工作能力超群、工作態(tài)度積極、工作業(yè)績卓著，并為公司做出重大貢獻的員工。
a【瑞辰之星】員工評選方式。
各項目分別通過民主投票公開唱票的方式進行投票選出票數(shù)最高的1位，作為月度【瑞辰之星】。
注：投票過程中應保證各部/各組之間評選結果均衡，項目按名額提報名單即可。
b【瑞辰之星】經(jīng)理評選方式。
組織各經(jīng)理級含以上人員統(tǒng)一通過民主投票公開唱票的方式進行投票選出票數(shù)最高的`一位，作為月度【瑞辰之星】優(yōu)秀經(jīng)理。
1、月度【瑞辰之星】獲獎者由酒店或項目根據(jù)《員工手冊》進行獎勵。
2、年度【瑞辰之星】獲獎者由公司根據(jù)相關獎懲條例將給予相應物質獎勵或旅游培訓獎勵以及發(fā)放【瑞辰之星榮譽證書】。
1、公司各項目提交瑞辰之星生活照片以及介紹函，提交公司人力資源部；
2、公司人力資源部對相關資料進行整理、審核、匯總。
3、評審委員會將根據(jù)各獎項名額，確定獲獎名單，并簽署意見。
介紹函具體要求：
字數(shù)：100--150字；
內容：項目名稱、職務、工作年限、突出業(yè)績。
2、各項目每月25日前將本月評選出的“瑞辰之星”報到公司。
北京瑞辰酒店管理公司。
20xx年xx月。
年級組評選方案篇二十一
為全面總結20xx年工作經(jīng)驗，樹立先進典型，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造性，進一步推動公司20--年的工作。
正式員工（20xx年10月及以后入職的`員工參與評選但不參與評獎，20--年1月入職的員工不參與評選）。
1月23日發(fā)放選票，1月25日前回收選票。
采取精神和物質獎勵相結合的形式，對獲獎的部門和個人在年終總結表彰大會上頒發(fā)榮譽證書和獎金。
評選項目評選條件名額。
優(yōu)秀員工見“六、評選條件”按選區(qū)分配，全公司共14名。
突出貢獻員工見“六、評選條件”全公司評選1名。
制造部特別獎由xxxxx推薦評選1名。
xxxx獎截止20xx年12月底，累計分數(shù)最高。
1名xxxxx最多獎截止20xx年12月底，累計件數(shù)最多。
1名團體達標獎參照xxxxx獎勵方案。
備注。
凡發(fā)生過重大工傷事故、違反計劃生育和社會治安綜合治理有關規(guī)定的個人，以及年度中被公司通報處罰的員工不得評為先進。
（一）、優(yōu)秀員工評選條件。
1、責任心強，愛崗敬業(yè)，腳踏實地，善始善終做好本職工作，出色完成生產(chǎn)經(jīng)營任務。
2、積極進取，不滿足現(xiàn)狀，不斷改進和改善工作方法，積極參加合理化建議活動。
3、協(xié)作精神好，樂于助人，與領導、同事和諧共事。
4、牢固樹立“安全第一”的思想，在安全生產(chǎn)的工作中成績突出。
5、遵紀守法，文明生產(chǎn)，有良好的職業(yè)道德。
（二）突出貢獻員工評選條件。
1、責任心強，愛崗敬業(yè)，腳踏實地，善始善終做好本職工作，出色完成生產(chǎn)經(jīng)營任務。
2、積極進取，不滿足現(xiàn)狀，不斷改進和改善工作方法，積極參加合理化建議活動。
3、公司正式投產(chǎn)（即20xx年5月1日）前入職的員工，在籌建期間有較突出的業(yè)績或貢獻。
1、先進個人由各評選小組投票評選，突出貢獻員工由全體員工投票評選。
2、選票實行實名制，寫完的選票裝入信封封好交回各組負責人。
（一）評選領導小組。
組長：
副組長：
成員：
xxxx負責執(zhí)行。
年級組評選方案篇二十二
通過“十佳責任學生”的評選，挖掘學生中的動人事跡，多渠道的滲透、喚醒責任意識，激發(fā)責任情感，增強對集體的責任感、對家庭的責任感、對他人的責任感、對社會的責任感和對自己的責任感。
在校七、八年級學生。
具有體現(xiàn)高度社會責任感的事跡，體現(xiàn)對國家、社會、學校、生命、自然、親情、友情等的責任意識，從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，從點滴中尋找感動。學生申報材料必須以客觀事實為依據(jù)，杜絕編撰。
1、由各班主任在班級中進行宣傳，再由學生申報、推薦，班委會評議通過，確定本班的“十佳責任學生”，并選擇事跡突出的同學2-3人作為本班候選人，填寫申報表報送政體衛(wèi)藝處，參加學校評選。完成時間：5月16日。
2、在各班推薦的基礎上，政體衛(wèi)藝處組成評議小組，評出學校的“十佳責任學生”。完成時間：6月1日。
3、學校將對班級“十佳責任學生”頒發(fā)榮譽證書，并張榜表彰。對校級“十佳責任學生”除頒發(fā)榮譽證書外，還將在全校大會上表彰。
1、甘于奉獻：熱心公益，不計所得付出愛心，積極參加志愿服務。
2、忠于職守：認真并創(chuàng)造性地完成職責范圍內的各項工作，是老師的好助手。
3、自立自強：勇敢面對各種打擊和挫折，永不言敗，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)。
4、文明友愛：待人真誠，講誠信，尊敬父母，師長，與人友好相處，遵守交通規(guī)則。
5、創(chuàng)新發(fā)明：有較強的文學創(chuàng)作或科技創(chuàng)新的意識和能力，有創(chuàng)新成果。
6、熱愛勞動：認真完成勞動任務，積極參加各種義務勞動。
7、愛護公物：愛護桌椅，愛護校園環(huán)境，愛護清掃工具。
8、拾金不昧：拾到物品，及時上交。
9、勤儉節(jié)約：衣著節(jié)儉，節(jié)約水電。
10、樂于助人：關心集體，主動為人解難，不計個人得失。
對以上十項有一項事跡突出即可申報，申報時請寫明評選類型，學校根據(jù)評選類型進行評選。
年級組評選方案篇二十三
好家風匯聚的是社會好風氣、正能量，為推進校園精神文明創(chuàng)建活動的深入開展，要把好家風傳承下去，與弘揚社會主義核心價值觀相結合，為實現(xiàn)偉大中國夢凝聚一股積極向上的精神力量。大力營造“崇德向善、見賢思齊”的濃厚校園氛圍，踐行“成就他人、幸福自己”的幸福教育理念，根據(jù)示范區(qū)年度精神文明建設工作計劃安排，經(jīng)研究，決定開展“家風傳承好人家庭”評選推薦活動?，F(xiàn)制定如下實施方案：
“家風傳承好人家庭”評選范圍為南陽市姜營小學全體在校學生的家庭。
此次評選活動設置“助人為樂好家庭”、“拾金不昧好家庭”、“誠實守信好家庭”、“無私奉獻好家庭”、“孝老愛親好家庭”五個類別，具體標準如下：
1、助人為樂好家庭：主動給他人無私幫助，積極參加社會公益事業(yè)，積極參與學校各項活動，贏得其他學生及家長贊譽。
2、拾金不昧好人：為人處事有原則，不貪圖小利益，拾金不昧，撿拾物品、財物及時上交，勇于維護國家、集體利益和財產(chǎn)安全。
3、誠實守信好人：有強烈的誠信意識，在學習、工作、生活和社會交往中，堅持誠信為本、操守為重，嚴格自律、履行承諾。
4、無私奉獻好人：努力學習，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻的家庭;在學校各項活動中積極配合學校、老師，參與、幫助組織學生，任勞任怨，奉獻精神強，為活動順利開展做出貢獻的家長及家庭。
5、孝老愛親好人：孝敬父母，關愛子女，夫妻和睦，家庭和諧，事跡感人。
凡符合以上標準條件之一、無其它不良問題的個人及家庭，均可作為候選人推薦上報。
組長：
副組長：
成員：各班班主任。
堅持聽取意見、學校評議、組織研究、張榜公示、確定上報的程序進行，確保推選結果公平公正。
(一)高度重視，及時部署。
本次評選活動是我校精神文明創(chuàng)建的重要組成部分，是推動學生及其家庭精神文明建設的有效載體。學校把本次活動擺上重要議事日程，及時動員部署，明確專人負責，嚴格按照標準程序和時間要求，扎實開展評選活動。
(二)精心組織，廣泛發(fā)掘。
要采取多種形式做好宣傳發(fā)動工作，鼓勵大家積極參與，廣泛發(fā)掘。評選中可以采用個人申報、互評互推、座談發(fā)掘等手段，切實把本班級的“最美家庭之好人家庭”推薦出來。
(三)實事求是，注重實效。
在廣泛發(fā)掘的基礎上，堅持實事求是、客觀公正的原則，保證上報候選對象事跡真實感人，力求體現(xiàn)學?！俺删退?、幸福自己”的良好校風，力助推進正能量的提升，為我校各項活動的發(fā)展貢獻力量。