基層減負(fù)年實(shí)施方案（精選19篇）

    方案是指在特定情況下，為了解決問(wèn)題或達(dá)成目標(biāo)而制定的詳細(xì)計(jì)劃和方法。不同的問(wèn)題可能需要不同的解決方案。這些方案范例涵蓋了不同領(lǐng)域和行業(yè)的問(wèn)題和解決方案。
    基層減負(fù)年實(shí)施方案篇一
     "減負(fù)"即減輕負(fù)擔(dān)，多指減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)和心理負(fù)擔(dān)。減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)以及不合理的心理負(fù)擔(dān)，減輕的是不合理、不必要的負(fù)擔(dān)，但不是不要教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)減輕過(guò)重負(fù)擔(dān)，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，從而促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展和身心的健康成長(zhǎng)。下面是小編為大家整理的小學(xué)減負(fù)實(shí)施方案，歡迎大家閱讀。
    
     為了切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。
     我校能夠認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣減負(fù)工作精神，從實(shí)際情況出發(fā)，將“減負(fù)不減質(zhì)”作為減負(fù)工作實(shí)施的根本宗旨，為了將減負(fù)工作落到實(shí)處，特制定如下計(jì)劃：
     一、成立減負(fù)督導(dǎo)小組。
     為使減負(fù)工作得到真正實(shí)施，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面均衡發(fā)展，我校特別成立了學(xué)校減負(fù)督導(dǎo)小組。
     人員安排如下：
     組長(zhǎng)： 劉文姍
     副組長(zhǎng)：張茂艷
     組員：付麗春、李文俠、張玉晶、馮麗
     二、轉(zhuǎn)變教師思想觀念。
     有的教師認(rèn)為：減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，是實(shí)踐問(wèn)題，不是理論問(wèn)題。
     學(xué)校就通過(guò)組織教師深入學(xué)習(xí)上級(jí)文件及新課程教育理念，使教師自覺(jué)從三個(gè)方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”。
     1. 在思想上“負(fù)重”，即從實(shí)施素質(zhì)教育的大局出發(fā)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)為己任，以學(xué)生的全面健康的學(xué)習(xí)生活為目的，使學(xué)生體味到成長(zhǎng)中的快樂(lè)，使學(xué)生通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)擴(kuò)大視野，看到紛繁美麗的大千世界，使學(xué)習(xí)融入學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程之中，并為培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
     2. 在業(yè)務(wù)上“負(fù)重”，一絲不茍，更新觀念，解放思想。
     通過(guò)學(xué)習(xí)和工作中的實(shí)踐、總結(jié)，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。
     并且，在課堂教學(xué)實(shí)踐中扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效果。
     三、制定合理減負(fù)措施。
     1、一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四、作業(yè)總量控制在30分鐘以內(nèi)，五、六年級(jí)不超一小時(shí)。
     不得用增加作業(yè)量的形式來(lái)懲罰學(xué)生，否則按違紀(jì)一次處理。
     2、各班一律不安排早自習(xí)，確保學(xué)生早晨的睡眠時(shí)間。
     課外活動(dòng)、放學(xué)后的時(shí)間，任何學(xué)科教師不得隨意占用講課，否則按違紀(jì)一次處理。
     3、各科教師要認(rèn)真鉆研教材、教法按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，上課不得拖堂。
     拖堂一次按違紀(jì)一次處理。
     4、各年級(jí)取消百分制，實(shí)行等級(jí)制。
     任何學(xué)科不得給學(xué)生排名次。
     學(xué)生考試成績(jī)應(yīng)作為學(xué)生隱私不得在家長(zhǎng)會(huì)和其他集體場(chǎng)合公布等等，發(fā)現(xiàn)一次按違紀(jì)一次處理。
     5、音、體、美學(xué)科教師的課時(shí)不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學(xué)科的教師，否則按空堂處理。
     6、各科教師要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的身心健康。
     7、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，每學(xué)期的單元考試不超過(guò)4次，取消期中考試。
     不得擅自提前復(fù)習(xí)迎考和延長(zhǎng)學(xué)生上課時(shí)間。
     8、教導(dǎo)處不定期地對(duì)學(xué)生減負(fù)情況進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)掌握學(xué)生負(fù)擔(dān)情況，反饋于教師，以便改進(jìn)。
     四、杜絕亂訂教輔資料。
     由于各方面的原因，大量的教學(xué)輔導(dǎo)資料涌現(xiàn)。
     我校減負(fù)督導(dǎo)小組要求學(xué)校、教導(dǎo)處和教師切實(shí)做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書(shū)。
     如有違規(guī)操作，一律嚴(yán)肅處理。
     五、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。
     我校遵照縣教育局下發(fā)的學(xué)生作息時(shí)間安排，制定了我校學(xué)生作息時(shí)間安排，每天早上學(xué)生到校時(shí)間7:30—8:00，中午放學(xué)時(shí)間為11:30，中午到校時(shí)間分別是1:20—1:40和12:50—1:10，下午放學(xué)時(shí)間是4:10和3:10。
     學(xué)校政教處每天都要準(zhǔn)時(shí)檢查靜校情況。
    
     一、指導(dǎo)思想：
     為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保護(hù)青少年學(xué)生健康和諧的發(fā)展，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部和省、市關(guān)于“減負(fù)”工作的有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，實(shí)行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”。
     真正把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
     二、工作思路：
     1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，保證“減負(fù)”工作的實(shí)效性。
     2、召開(kāi)全體教師會(huì)議，組織學(xué)習(xí)教育部領(lǐng)導(dǎo)“減負(fù)”工作的講話和有關(guān)“減負(fù)”工作的文件，深入討論，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，在深刻理解“減負(fù)”深遠(yuǎn)意義的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查實(shí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象，并立即予以糾正。
     3、與全體教師簽訂《減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作責(zé)任書(shū)》，將“減負(fù)”工作落到實(shí)處。
     4、搞好減負(fù)的宣傳工作，通過(guò)各種方式向社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)宣傳“減負(fù)”的重要意義，取得社會(huì)和家長(zhǎng)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負(fù)工作。
     三、具體措施：
     1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家義務(wù)教育課程計(jì)劃和調(diào)整意見(jiàn)，不隨意增減課程和課時(shí)。
     能專職的學(xué)科盡量專職。
     學(xué)校必須開(kāi)足開(kāi)好體育、藝術(shù)、品德、社會(huì)、勞技等課程，嚴(yán)禁利用這些課時(shí)補(bǔ)習(xí)其他文化課。
     2、嚴(yán)格控制中小學(xué)生在?；顒?dòng)總量。
     學(xué)校和教師不得早于8：00組織學(xué)生上課。
     小學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。
     保證小學(xué)生每日有9小時(shí)以上的睡眠。
     學(xué)校要安排好學(xué)生的課余生活，給學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間，在學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間向?qū)W生開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室、電腦房、電視、體育設(shè)施等。
     學(xué)校要多組織或讓團(tuán)隊(duì)、級(jí)組多組織學(xué)生從事一些他們自己感興趣的活動(dòng)。
     節(jié)(假)日、寒暑假不組織學(xué)生補(bǔ)課或變相上課、有償補(bǔ)課。
     3、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。
     一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)每天課外作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)。
     不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
     4、嚴(yán)格控制考試次數(shù)和科目。
     除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)只進(jìn)行期末考試(語(yǔ)、數(shù)、外試卷原則上只供教師分析學(xué)情，不發(fā)給家長(zhǎng))外，其他課程以平時(shí)考查為主。
     用好《小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單》全面反映學(xué)生學(xué)期發(fā)展情況，使之符合“減負(fù)”要求。
     5、嚴(yán)格控制學(xué)科競(jìng)賽，經(jīng)教育部和省教育廳批準(zhǔn)的競(jìng)賽，也須遵循學(xué)生自愿參加的原則，不強(qiáng)行學(xué)生參加。
     6、嚴(yán)格控制教輔資料。
     學(xué)?；蚪處煵幌?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級(jí)審定和批準(zhǔn)的`任何書(shū)籍、教輔材料，對(duì)專題教育資料也要慎重訂購(gòu)，盡可能減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
     7、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的綜合教學(xué)能力。
     要研究有效的課堂，提高課堂教學(xué)效益，確?！皽p負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。
     8、加強(qiáng)教學(xué)控制管理，深化教學(xué)研究。
     發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的形象性、直觀性、生動(dòng)性、趣味性。
     實(shí)施主體性教育，探索創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新精神。
     積極推廣心理咨詢，開(kāi)展心理健康教育，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
     9、利用學(xué)校、社會(huì)教育資源，如實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室、微機(jī)室、多媒體室、美術(shù)室、等廣泛開(kāi)展科技、文體、藝術(shù)、班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，主動(dòng)和諧地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。
     10、利用家長(zhǎng)會(huì)、新聞、信息等多種形式，向社會(huì)宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，引導(dǎo)社會(huì)各界，特別是家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變唯分?jǐn)?shù)是人才的舊觀念，用全面質(zhì)量觀評(píng)價(jià)學(xué)校、教師和學(xué)生。
     11、考試成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，不得以學(xué)科成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來(lái)判定學(xué)生的好差，不得公布學(xué)生的考試成績(jī)，不得以考試成績(jī)排列學(xué)生的名次。
     不得以考試成績(jī)的高低作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)教師。
     12、實(shí)行就近免試招生，嚴(yán)格控制班額，不辦各種類型的快慢班、尖子班、特長(zhǎng)班、提高班、實(shí)驗(yàn)班、興趣班等。
     13、教師實(shí)行集體備課制。
     分工負(fù)責(zé)，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過(guò)程，減輕教師負(fù)擔(dān)。
     14、教師可以在學(xué)生自修時(shí)間和休息時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或下班答疑，但不準(zhǔn)在學(xué)生休息時(shí)間或自由活動(dòng)時(shí)間整班上課。
     15、學(xué)校要想方設(shè)法，結(jié)合實(shí)施地方課程和學(xué)校課程，組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。
     要盡可能多的開(kāi)發(fā)課程資源，給學(xué)生提供多種選擇機(jī)會(huì)，讓學(xué)生選擇自己感興趣的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。
     嚴(yán)禁利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課。
     16、學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)減負(fù)措施的落實(shí)情況進(jìn)行檢查，每天值日老師對(duì)各班靜堂情況進(jìn)行檢查并作好記錄。
     17、在檢查中若發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的，通過(guò)發(fā)整改通知書(shū)、與教師座談會(huì)等形式予以及時(shí)整改，并逐步建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)聽(tīng)證制度，確保“減負(fù)”工作落到實(shí)處。
     18、學(xué)校將把“減負(fù)”工作作為教師考核的重要內(nèi)容，違反規(guī)定的教師在評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中實(shí)行一票否決，并與目標(biāo)獎(jiǎng)發(fā)放掛鉤。
    基層減負(fù)年實(shí)施方案篇二
    中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重是困擾基礎(chǔ)教育階段全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要問(wèn)題，是關(guān)系能否培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力一代新人的重大問(wèn)題。為全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高我鄉(xiāng)中小學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，堅(jiān)決貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市、“兩區(qū)”關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)的相關(guān)文件、通知精神，進(jìn)一步推進(jìn)治理教育亂收費(fèi)工作，特制定本方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    堅(jiān)持以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以《云南省教育廳、云南省監(jiān)察廳、云南省人民政府糾正行業(yè)不正之風(fēng)辦公室關(guān)于印發(fā)切實(shí)減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)全面提高教育質(zhì)量辦法的通知》(云教監(jiān)c20xxj6號(hào))、《云南省教育廳關(guān)于實(shí)施云南省中小學(xué)學(xué)生減負(fù)工作八不準(zhǔn)的通知》(云教監(jiān)[20xx]10號(hào))的規(guī)定以及中央、省、市有關(guān)“減負(fù)”要求為依據(jù)，堅(jiān)持以“以人為本”，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和注重學(xué)生身心健康為培養(yǎng)目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，采取有效措施，依法規(guī)范教育教學(xué)行為，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
    二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立金源鄉(xiāng)中小學(xué)學(xué)生減負(fù)工作督查領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng)：王應(yīng)洪(金源鄉(xiāng)中心學(xué)校書(shū)記、校長(zhǎng))。
    副組長(zhǎng)：代金蘭(金源鄉(xiāng)中心學(xué)校副書(shū)記)。
    張世忠(金源鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長(zhǎng))。
    付泉聲(金源鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長(zhǎng)、金源鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng))。
    成員：杭長(zhǎng)有、黃朝林、梁春祖、張順彧、李興榮、馬德雄、周天鴻領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在中心學(xué)校。辦公室主任由杭長(zhǎng)有老師擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)宣傳、組織督查、材料整理等工作，辦公室電話：0871—2762128。
    三、強(qiáng)化宣傳，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，狠抓落實(shí)。
    減負(fù)工作是全面貫徹黨的教育方針，促使中小學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，促進(jìn)教育公平發(fā)展的根本要求，是規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、遏制學(xué)校不安全事故發(fā)生的有效途徑。各校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，加大宣傳教育力度，提高對(duì)減負(fù)工作重要性、必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。對(duì)照《云南省教育廳、云南省監(jiān)察廳、云南省人民政府糾正行業(yè)不正之風(fēng)辦公室關(guān)于印發(fā)切實(shí)減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)全面提高教育質(zhì)量辦法的通知》(云教監(jiān)c20xxj6號(hào))、《云南省教育廳關(guān)于實(shí)施云南省中小學(xué)學(xué)生減負(fù)工作八不準(zhǔn)的通知》(云教監(jiān)[20xx]10號(hào))，加大對(duì)本校進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對(duì)找在問(wèn)題，制定切實(shí)可行的措施，及時(shí)整改，切實(shí)做好學(xué)生的“減負(fù)”工作。
    基層減負(fù)年實(shí)施方案篇三
    一、指導(dǎo)思想：
    為貫徹落實(shí)國(guó)家教育部和省、市教育部門(mén)關(guān)于“減負(fù)”工作的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，有效改進(jìn)教師的教學(xué)行為，提升教師的基本素質(zhì)，實(shí)施科學(xué)施教，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，特制定“減負(fù)”工作實(shí)施措施：
    二、具體措施：
    (一)健全制度，落實(shí)“減負(fù)”責(zé)任1．實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制，明確校長(zhǎng)為“減負(fù)”工作第一負(fù)責(zé)人，層層簽訂責(zé)任書(shū)，把“減負(fù)”工作具體落實(shí)到有關(guān)部門(mén)、教師。2．學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將檢查結(jié)果存入資料檔案，并將檢查結(jié)果納入到教師量化管理考核之中，實(shí)行“一票否決”制，對(duì)嚴(yán)重違規(guī)的教師追究相關(guān)的責(zé)任。3．通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等，定期聽(tīng)取家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)“減負(fù)”工作的意見(jiàn)和建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定進(jìn)行整改。(二)嚴(yán)格管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)１．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開(kāi)齊規(guī)定課程，開(kāi)足規(guī)定課時(shí)，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課。２．嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。初中生不超過(guò)7個(gè)小時(shí)。晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。
    ３．嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。初中生控制在兩小時(shí)以內(nèi)。提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。4．嚴(yán)格控制考試次數(shù)和考試難度。除參加市教研室統(tǒng)一組織的調(diào)研考試和統(tǒng)考和學(xué)校組織的期中期末教學(xué)反饋檢測(cè)外，不得自行進(jìn)行考試。提倡對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元性和過(guò)程性學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。
    ５．嚴(yán)格考試分?jǐn)?shù)管理。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)分制，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段取消留級(jí)的規(guī)定，教師不得排名公布學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，學(xué)校不得以學(xué)生的考試成績(jī)、升學(xué)率作為評(píng)價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。６．嚴(yán)格教輔資料的征訂工作的管理。嚴(yán)禁教師私自給學(xué)生征訂教輔材料，學(xué)校不向?qū)W生推銷上級(jí)規(guī)定之外的教輔材料。7．嚴(yán)格控制學(xué)科競(jìng)賽。不組織和參加未經(jīng)上級(jí)部門(mén)批準(zhǔn)的各種競(jìng)賽活動(dòng)。8．嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范收費(fèi)行為，杜絕搭車收費(fèi)，適當(dāng)減免一些家庭困難學(xué)生的部分學(xué)習(xí)費(fèi)用。
    （三）強(qiáng)化要求，提升教師素質(zhì)1．全體教師必須明確減負(fù)的重大意義，從思想上認(rèn)識(shí)到：不但要減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還要減輕學(xué)生過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)。2．教師每學(xué)期要有工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實(shí)可行。按時(shí)保質(zhì)保量完成。3．教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，提前備好課，努力提高課堂教學(xué)效益，做到“學(xué)生減負(fù)，教師不減質(zhì)”。切不可因自身的原因，搞課堂不足，課外補(bǔ)。4．教師要樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀。愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，禁止歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段，禁止體罰和變相體罰。5．教師必須按時(shí)授課，不拖堂，不得占用學(xué)生的課間休息時(shí)間，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。6．任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會(huì)辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課。7．教師布置作業(yè)要做到“四精四必”，批改及時(shí)，無(wú)漏批錯(cuò)改，改寫(xiě)字跡工整，符號(hào)準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。8．年級(jí)組長(zhǎng)、班主任注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量，控制練習(xí)資料，提高練習(xí)的有效性、針對(duì)性。同年級(jí)要嚴(yán)格統(tǒng)一練習(xí)，每天公布各學(xué)科的題量和中等學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間，學(xué)科教師要密切配合。
    9．各教研組要把“減負(fù)”列入本組工作目標(biāo)，積極探索洋思模式在本學(xué)科中應(yīng)用，加強(qiáng)校本練習(xí)的研究、開(kāi)發(fā)，不斷完善教學(xué)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高工作效率。10．班主任、任課教師要做好家長(zhǎng)工作，積極向家長(zhǎng)宣傳素質(zhì)教育精神和“減負(fù)”的目的、意義和要求等。
    本方案從2008年9月1日開(kāi)始實(shí)施。
    雞東縣永和中學(xué)。
    中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重是困擾基礎(chǔ)教育階段全面實(shí)施素質(zhì)教育的重。
    要問(wèn)題，是關(guān)系能否培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力一代新人的重大問(wèn)題。為全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高我校小學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，堅(jiān)決貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市、關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)的相關(guān)文件、通知精神，進(jìn)一步推進(jìn)治理教育亂收費(fèi)工作，特制定本方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    堅(jiān)持以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以中央、省、市有關(guān)“減負(fù)”要求為依據(jù)，堅(jiān)持以“以人為本”，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和注重學(xué)生身心健康為培養(yǎng)目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，采取有效措施，依法規(guī)范教育教學(xué)行為，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
    二、措施與相關(guān)規(guī)定。
    1、組織落實(shí)，責(zé)任落實(shí)。我校成立了減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由教務(wù)主任擔(dān)任。要認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)“減負(fù)”工作要求和規(guī)定，完善各項(xiàng)督導(dǎo)制度，把“減負(fù)”工作納入教師考核。
    2、積極探索新的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的基本措施之一。因此，要積極探索新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，要求教師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學(xué)法認(rèn)真?zhèn)湔n。同時(shí)，教學(xué)中要擺正“減負(fù)”與提高質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負(fù)擔(dān)提質(zhì)量。
    3、創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，減輕學(xué)生心理壓力。讓學(xué)生有一個(gè)平衡的心態(tài)，能在寬松愉悅的環(huán)境里學(xué)習(xí)，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，各校要改善育人環(huán)境，改善師生的人際關(guān)系，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，耐心幫助、輔導(dǎo)、教育學(xué)生，特別要如強(qiáng)對(duì)“后進(jìn)生”的幫輔工作，同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志和刻苦學(xué)習(xí)精神，減輕學(xué)生的精神負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。加強(qiáng)心理衛(wèi)生健康教育，充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識(shí)，保證少年兒童身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格。
    4、規(guī)范辦學(xué)行為，保障“減負(fù)”工作的實(shí)施。
    一、二年級(jí)每周4節(jié)，義務(wù)教育三至九年級(jí)每周3節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。嚴(yán)禁中小學(xué)校及教師推薦、征訂、使用非法出版的教輔材料，嚴(yán)禁各學(xué)校印制復(fù)習(xí)資料向?qū)W生發(fā)放。
    （2）嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，控制學(xué)生在校時(shí)間和周活動(dòng)量，學(xué)生不得提前到校，不得延長(zhǎng)在校時(shí)間，充分利用活動(dòng)課，大課間開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，不許占用學(xué)生的課間、午間、休息時(shí)間、節(jié)假日。
    一、二年級(jí)書(shū)面作業(yè)當(dāng)堂課內(nèi)完成，三、四年級(jí)學(xué)生每天全部學(xué)科的課外作業(yè)完成時(shí)間不超過(guò)30分鐘，五年級(jí)不超過(guò)45分鐘。
    （4）對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正確教育，采用激勵(lì)手段，杜絕體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，不許歧視和挖苦學(xué)生。
    （5）豐富學(xué)生的課外活動(dòng)讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)中解放出來(lái)，讓學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。
    （6）積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)效性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，通過(guò)誘導(dǎo)、啟發(fā)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生體驗(yàn)成功，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)。減負(fù)不是簡(jiǎn)單讓學(xué)生減少學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，更重要的是要減負(fù)增效，使學(xué)生的素質(zhì)得到提高。這就要求教師精心備課，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效率。教師要了解學(xué)生，掌握學(xué)生的具體情況；課堂要面向全體學(xué)生，課余通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)解決個(gè)別學(xué)生問(wèn)題；教師要整體安排教學(xué)進(jìn)程，分散難點(diǎn)，分解壓力，讓學(xué)生重點(diǎn)掌握好本學(xué)科的最基礎(chǔ)、最核心的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點(diǎn)、有效率地學(xué)習(xí)，真正使學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)能力，發(fā)展興趣愛(ài)好，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。從而達(dá)到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。
    負(fù)”的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習(xí)上的壓力，從根本上轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念。（8）嚴(yán)格遵守雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假放假的規(guī)定。嚴(yán)禁教師在雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假組織學(xué)生開(kāi)展任何形式的教學(xué)活動(dòng)。
    （9）確保學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。學(xué)校要在每天上午第二節(jié)課后安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)。
    一、指導(dǎo)思想：
    為貫徹落實(shí)國(guó)家教育部和自治區(qū)、市教育部門(mén)關(guān)于“減負(fù)”工作的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，有效改進(jìn)教師的教學(xué)行為，提升教師的基本素質(zhì)，實(shí)施科學(xué)施教，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，特制定“減負(fù)”工作實(shí)施措施：
    二、具體措施：
    (一)健全制度，落實(shí)“減負(fù)”責(zé)任1．實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制，明確校長(zhǎng)為“減負(fù)”工作第一負(fù)責(zé)人，層層責(zé)任，把“減負(fù)”工作具體落實(shí)到有關(guān)部門(mén)、教師。2．學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將檢查結(jié)果存入資料檔案，并將檢查結(jié)果納入到教師量化管理考核之中，實(shí)行“一票否決”制，對(duì)嚴(yán)重違規(guī)的教師追究相關(guān)的責(zé)任。3．通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等，定期聽(tīng)取家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)“減負(fù)”工作的意見(jiàn)和建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定進(jìn)行整改。(二)嚴(yán)格管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)１．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開(kāi)齊規(guī)定課程，開(kāi)足規(guī)定課時(shí)，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課占用“音體美”課。
    ２．嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。初中生不超過(guò)7個(gè)小時(shí)。晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。
    ３．嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。初中生控制在兩小時(shí)以內(nèi)。提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。4．嚴(yán)格控制考試次數(shù)和考試難度。除參加市教研室統(tǒng)一組織的調(diào)研考試和統(tǒng)考和學(xué)校組織的期中期末教學(xué)反饋檢測(cè)外，不得自行進(jìn)行考試。提倡對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元性和過(guò)程性學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。
    ５．嚴(yán)格考試分?jǐn)?shù)管理。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)分制，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段取消留級(jí)的規(guī)定，教師不得排名公布學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，學(xué)校不得以學(xué)生的考試成績(jī)、升學(xué)率作為評(píng)價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。６．嚴(yán)格教輔資料的征訂工作的管理。嚴(yán)禁教師私自給學(xué)生征訂教輔材料，學(xué)校不向?qū)W生推銷上級(jí)規(guī)定之外的教輔材料。7．嚴(yán)格控制學(xué)科競(jìng)賽。不組織和參加未經(jīng)上級(jí)部門(mén)批準(zhǔn)的各種競(jìng)賽活動(dòng)。8．嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范收費(fèi)行為，杜絕搭車收費(fèi)，適當(dāng)減免一些家庭困難學(xué)生的部分學(xué)習(xí)費(fèi)用。
    （三）強(qiáng)化要求，提升教師素質(zhì)1．全體教師必須明確減負(fù)的重大意義，從思想上認(rèn)識(shí)到：不但要減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還要減輕學(xué)生過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)。2．教師每學(xué)期要有工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實(shí)可行。按時(shí)保質(zhì)保量完成。3．教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，提前備好課，努力提高課堂教學(xué)效益，做到“學(xué)生減負(fù)，教師不減質(zhì)”。切不可因自身的原因，搞課堂不足，課外補(bǔ)。4．教師要樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀。愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，禁止歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段，禁止體罰和變相體罰。5．教師必須按時(shí)授課，不拖堂，不得占用學(xué)生的課間休息時(shí)間，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。6．任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會(huì)辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課。7．教師布置作業(yè)要做到“四精四必”，批改及時(shí)，無(wú)漏批錯(cuò)改，改寫(xiě)字跡工整，符號(hào)準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。
    8．年級(jí)組長(zhǎng)、班主任注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量，控制練習(xí)資料，提高練習(xí)的有效性、針對(duì)性。同年級(jí)要嚴(yán)格統(tǒng)一練習(xí)，每天公布各學(xué)科的題量和中等學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間，學(xué)科教師要密切配合。9．各教研組要把“減負(fù)”列入本組工作目標(biāo)，積極探索洋思模式在本學(xué)科中應(yīng)用，加強(qiáng)校本練習(xí)的研究、開(kāi)發(fā)，不斷完善教學(xué)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高工作效率。10．班主任、任課教師要做好家長(zhǎng)工作，積極向家長(zhǎng)宣傳素質(zhì)教育精神和“減負(fù)”的目的、意義和要求等。
    本方案從2013年9月1日開(kāi)始實(shí)施。中學(xué)生減負(fù)實(shí)施方案包頭二十四中學(xué)。
    為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，我校將認(rèn)真貫徹《河北省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的通知》教育工作會(huì)議精神，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)還給”（把時(shí)間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子）。在教師中積極總結(jié)推廣減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教育教學(xué)質(zhì)量和積極推進(jìn)素質(zhì)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型，在全校適時(shí)推廣。教學(xué)常規(guī)管理工作將在“實(shí)”字上下功夫，在“細(xì)”字上做文章，積極探索精細(xì)化管理新路子，抓得嚴(yán)、抓得精，收到“實(shí)效”。
    為更有效的做好此項(xiàng)工作，特制定此實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想：
    以縣局關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的工作要點(diǎn)為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
    二、具體措施：
    （一）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變。
    “減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹(shù)立教育為提高民族素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀；轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹(shù)立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹(shù)立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀；轉(zhuǎn)變只重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹(shù)立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問(wèn)題?！皽p負(fù)”是一項(xiàng)涉及全社會(huì)的系統(tǒng)工程，社會(huì)各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，協(xié)力合作，共同來(lái)完成。
    （二）自覺(jué)從三方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”。
    欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺(jué)“負(fù)重”。一是思想上“負(fù)重”，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托；二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
    1、教師認(rèn)真編寫(xiě)課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書(shū)設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
    2、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
    3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫(xiě)，保證在課堂上留5-8分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
    4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科學(xué)課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。
    和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
    （四）加強(qiáng)“減負(fù)”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。
    按課程計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際，合理安排學(xué)科、活動(dòng)課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書(shū)。教導(dǎo)處將在原有基礎(chǔ)上增加隨堂聽(tīng)課次數(shù)，及時(shí)了解掌握教師“減負(fù)”工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，樹(shù)立典型，糾正問(wèn)題。
    1、成立學(xué)校“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)會(huì)議，實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。
    2、召開(kāi)學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度。
    3、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時(shí)總結(jié)反饋。
    4、成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長(zhǎng)的心里，做好家長(zhǎng)的宣傳工作。
    5、法定開(kāi)設(shè)的所有課程，每門(mén)只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過(guò)的教輔用書(shū)。嚴(yán)格控制學(xué)生的用書(shū)、練習(xí)資料，不得擅自增訂和購(gòu)置課外書(shū)本和練習(xí)提綱。
    6、嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，不得要求學(xué)生參加任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
    7、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間。
    一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三年級(jí)學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)總量每天不超過(guò)30分鐘，四年級(jí)學(xué)生不超過(guò)45分鐘，五、六年級(jí)學(xué)生不超過(guò)60分鐘，學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
    9、除學(xué)校組織的語(yǔ)、數(shù)、英期末質(zhì)量檢測(cè)外，各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書(shū)面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。
    一、指導(dǎo)思想。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局教研室、學(xué)校教育工作精神，以貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及“135教學(xué)模式”為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。
    二、工作目標(biāo)1．教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大力推進(jìn)“135教學(xué)模式”，進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。2．健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。3．開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。4．加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。5．繼續(xù)深入開(kāi)展教材、教學(xué)用書(shū)及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績(jī)。
    三、具體措施。
    （一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率1．教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。各年級(jí)備課組活動(dòng)應(yīng)以“135教學(xué)模式”為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。2．備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。3．上課：落實(shí)“135教學(xué)模式”于平時(shí)課堂教學(xué)中，努力提高教學(xué)藝術(shù)，求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。4．作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。5．輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
    （二）深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。1．組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，大力推進(jìn)“135教學(xué)模式”，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。
    （1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
    （2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
    （3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
    （4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    （5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
    （6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）。
    四、具體安排。
    1．作業(yè)、教案檢查．2．觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻。
    3.開(kāi)展如何提高寫(xiě)作水平的研討會(huì)。
    十一月份1．同年級(jí)組教師推門(mén)聽(tīng)課。2．開(kāi)展主題活動(dòng)——“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量”。（作業(yè)設(shè)計(jì)包括：預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂練習(xí)、課后提升，及時(shí)反饋）3．觀看教學(xué)錄像（省課堂教學(xué)比賽錄像）。
    1．各年級(jí)組每周進(jìn)行集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。2．制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    3．期末語(yǔ)文教學(xué)工作大檢查。4．教研組、備課組交流總結(jié)。5．3——6年級(jí)鋼筆字競(jìng)賽。
    一月份1．積極迎接期末考。
    基層減負(fù)年實(shí)施方案篇四
     所謂減負(fù)增效，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是減輕負(fù)擔(dān)，增加效益或效能。是指企事業(yè)等單位為增加產(chǎn)出效益或效能而實(shí)行的減員或精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)等措施或手段。下面小編就給大家介紹兩篇減負(fù)增效實(shí)施方案，幫助大家理解。
    
     為切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
     根據(jù)全市中小學(xué)減負(fù)增效工作會(huì)議精神，現(xiàn)就我校深入推進(jìn)減負(fù)增效，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極開(kāi)展教育創(chuàng)新工作，特制定此實(shí)施方案。
     一、指導(dǎo)思想
     以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)發(fā)展為根本目的，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，實(shí)行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”。
     大力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，切實(shí)改革教師教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式。
     提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
     二、組織領(lǐng)導(dǎo)
     為了將此項(xiàng)工作深入開(kāi)展，加強(qiáng)對(duì)《深入推進(jìn)減負(fù)增效，全面實(shí)施素質(zhì)教育》實(shí)施方案的落實(shí)工作，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，決定成立領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：
     組長(zhǎng)：
     副組長(zhǎng)：
     成員：
     三、宣傳發(fā)動(dòng)
     1、成立減負(fù)增效工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，保證“減負(fù)”工作的實(shí)效性。
     2、召開(kāi)教師會(huì)議，組織學(xué)習(xí)“減負(fù)”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，深刻理解“減負(fù)增效” 的深遠(yuǎn)意義。
     3、利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話溝通等多種形式，向家長(zhǎng)、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好減負(fù)的宣傳工作，取得家長(zhǎng)和社會(huì)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負(fù)工作。
     四、組織實(shí)施
     (一)嚴(yán)格管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
     1、嚴(yán)格禁止下達(dá)中考、高考升學(xué)指標(biāo)。
     堅(jiān)持正確的教育政績(jī)觀和質(zhì)量觀，按照全面貫徹教育方針、深入推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，建立健全科學(xué)的教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)和質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度。
     學(xué)校不以任何形式下達(dá)中考、高考升學(xué)指標(biāo)，不以中考、高考升學(xué)率或考試成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行班級(jí)排名和教師獎(jiǎng)懲，不以任何形式宣傳中考成績(jī)、升學(xué)率等情況。
     2、嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。
     堅(jiān)持“健康第一”，切實(shí)保證師生法定休息權(quán)利。
     初中學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)7小時(shí)，高中學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)。
     作業(yè)量當(dāng)質(zhì)精，不布置機(jī)械重復(fù)的大量抄寫(xiě)的作業(yè)。
     不組織學(xué)生上延長(zhǎng)班。
     初中布置的書(shū)面家庭作業(yè)時(shí)間控制在1.5小時(shí)以內(nèi)，高中布置的書(shū)面家庭作業(yè)時(shí)間控制在2小時(shí)以內(nèi)。
     保證學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不得少于1小時(shí);保證初中學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)，高中學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于8小時(shí)。
     嚴(yán)禁組織任何年級(jí)學(xué)生在節(jié)假目(含雙休日和寒暑假)集體上課，或以補(bǔ)差、提優(yōu)等形式變相組織集體上課。
     3、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃。
     全面實(shí)施國(guó)家課程計(jì)劃。
     要按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足全部課程，不隨意增減課程和課時(shí)，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度，不組織學(xué)生參加各種有違教育規(guī)律的競(jìng)賽和不當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。
     學(xué)校課表上墻、上網(wǎng)公布，接受社會(huì)監(jiān)督。
     4、嚴(yán)格規(guī)范考試和招生管理。
     學(xué)校組織的每學(xué)期考試不得超過(guò)2次。
     嚴(yán)禁組織學(xué)生參各種形式的統(tǒng)考、聯(lián)考或月考。
     嚴(yán)格規(guī)范招生管理，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理。
     5、嚴(yán)格制止義務(wù)教育辦學(xué)中的違法行為。
     深入貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》，不分快慢班。
     學(xué)校堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則，不違規(guī)提前招生和舉行任何形式的`選拔性考試，不得以各種學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)、特長(zhǎng)評(píng)級(jí)作為錄取依據(jù)。
     (二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，抓好培訓(xùn)工作
     1、加強(qiáng)師德建設(shè)，嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，加大考勤力度，增強(qiáng)教師的教育自控能力，做到依法執(zhí)教，廉潔從教，文明施教，拒絕有償家教。
     嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生、歧視學(xué)生;尊重課堂、尊重家長(zhǎng)，創(chuàng)八中校園同志間、師生間、教師與家長(zhǎng)間和諧的人際關(guān)系。
     年終進(jìn)行師德評(píng)比，有惡性事件一票否決。
     2、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。
     做到：1)開(kāi)展青年教師課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，各教研組、備課組組織青年教師上公開(kāi)課，利用教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)，每次公開(kāi)課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學(xué)情、指導(dǎo)備課，上課結(jié)束后再進(jìn)行集體評(píng)議，對(duì)教案、學(xué)案進(jìn)行修改。
     本學(xué)期將進(jìn)行青年教師課堂考核大賽。
     2)開(kāi)展好聽(tīng)課活動(dòng)，正副校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于30節(jié)，中層、組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于20節(jié)，青年教師(3年以內(nèi))聽(tīng)課不少于30節(jié)，其他教師聽(tīng)課不少于15節(jié)。
     聽(tīng)課實(shí)行簽名制，要求班級(jí)的班長(zhǎng)和任課老師共同簽名。
     3)繼續(xù)完善師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，以老帶新，共同探討，形成一個(gè)良好的課堂教學(xué)研究氛圍。
     4)本學(xué)期將開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，每月一周時(shí)間全體教師課堂對(duì)外開(kāi)放。
     聽(tīng)課教師及時(shí)與授課教師溝通，努力促使其業(yè)務(wù)水平的提高。
     3、加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)，積極參加名師工作室和學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。
     45周歲以下教師要積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、反思(一月一篇)，每月上傳校園網(wǎng)，要進(jìn)行考核。
     (三)強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)
     1、實(shí)行教師集體備課制，分工負(fù)責(zé)，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過(guò)程，減輕教師負(fù)擔(dān)。
     加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的形象性、直觀性、生動(dòng)性、趣味性。
     2、上課要精細(xì)，方法要靈活，要求做到三不，即不上無(wú)準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。
     要充分應(yīng)用新課程理念，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。
     滲透“三結(jié)合”教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和自學(xué)習(xí)慣。
     要降低重心，重視基礎(chǔ)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
     3、作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位，訓(xùn)練及時(shí)，容量恰當(dāng)。
     作業(yè)設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ))。
     要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾動(dòng)練習(xí)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。
     4、輔導(dǎo)要及時(shí)，針對(duì)性要強(qiáng)。
     特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。
     教務(wù)處將對(duì)上述教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行定期檢查，并將檢查情況進(jìn)行通報(bào)。
     五、檢查考核
     1、教導(dǎo)處全面抓好檢查考核工作。
     對(duì)減負(fù)增效工作的落實(shí)情況，學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查，教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。
     2、家長(zhǎng)委員會(huì)組織有關(guān)委員不定期到校到班了解相關(guān)情況，促進(jìn)我校的“減負(fù)增效”工作有效開(kāi)展。
     3、學(xué)校將把“減負(fù)增效”工作作為教師工作考核的重要內(nèi)容，納入學(xué)期教師考評(píng)工作。
    
     小學(xué)減負(fù)增效工作方案提要：嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，(一、二年級(jí)無(wú)書(shū)面作業(yè);三、四、五年級(jí)控制在1小時(shí)以內(nèi))三門(mén)主課老師要注意協(xié)調(diào)當(dāng)天的作業(yè)，避免作業(yè)量過(guò)多。
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     小學(xué)減負(fù)增效工作方案
     為了堅(jiān)決貫徹落實(shí)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)課程教學(xué)工作深入實(shí)施素質(zhì)教育的若干意見(jiàn)》(滬教委基[2010]23號(hào))中對(duì)學(xué)校課程教學(xué)工作的有關(guān)要求，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)制定以下具體措施：
     一、合理安排學(xué)生作息時(shí)間
     1、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。
     (每天8：15開(kāi)始進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，不安排早讀)
     2、合理安排學(xué)生的休息、活動(dòng)時(shí)間。
     (每天保證1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間)
     3、教師要按時(shí)下課不拖堂，不隨意占用其他學(xué)科上課，不組織大面積補(bǔ)課。
     二、規(guī)范有效實(shí)施課程計(jì)劃
     1、嚴(yán)格按照市教委每年頒發(fā)的中小學(xué)課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊三類課程。
     2、各科教師要合理安排教學(xué)進(jìn)度，教師要提高課堂三十五分鐘的教學(xué)效率，注意精講多練。
     三、控制作業(yè)總量，改進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)
     1、嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，(一、二年級(jí)無(wú)書(shū)面作業(yè);三、四、五年級(jí)控制在1小時(shí)以內(nèi))三門(mén)主課老師要注意協(xié)調(diào)當(dāng)天的作業(yè)，避免作業(yè)量過(guò)多。
     2、學(xué)校和教師個(gè)人不得私自為學(xué)生征訂教輔讀物，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
     平時(shí)作業(yè)要注意分層，要及時(shí)批改與講評(píng)作業(yè)，提倡教師對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行面批、面改。
     四、科學(xué)開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)
     1、學(xué)校不組織學(xué)生參加任何形式的聯(lián)考或月考。
     2、學(xué)?？荚嚨拿}要科學(xué)合理，考試內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，不提升考試難度，不增加考試次數(shù)。
     五、落實(shí)檢查
     1、學(xué)校將不定期通過(guò)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷和日常檢查，了解教師減負(fù)工作落實(shí)情況，并與教師個(gè)人考核掛鉤。
     2、加強(qiáng)“減負(fù)”宣傳，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的理解和支持。
    基層減負(fù)年實(shí)施方案篇五
    為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，我校將認(rèn)真貫徹《河北省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)校‘減負(fù)萬(wàn)里行’活動(dòng)的通知的通知》教育工作會(huì)議精神，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)還給”(把時(shí)間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子)。在教師中積極總結(jié)推廣減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教育教學(xué)質(zhì)量和積極推進(jìn)素質(zhì)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型，在全校適時(shí)推廣。教學(xué)常規(guī)管理工作將在“實(shí)”字上下功夫，在“細(xì)”字上做文章，積極探索精細(xì)化管理新路子，抓得嚴(yán)、抓得精，收到“實(shí)效”。
    為更有效的做好此項(xiàng)工作，特制定此實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想：
    以縣局關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的工作要點(diǎn)為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
    二、具體措施：
    (一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變。
    “減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹(shù)立教育為提高民族素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀;轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹(shù)立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀;轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹(shù)立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀;轉(zhuǎn)變只重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹(shù)立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問(wèn)題。“減負(fù)”是一項(xiàng)涉及全社會(huì)的系統(tǒng)工程，社會(huì)各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，協(xié)力合作，共同來(lái)完成。
    (二)自覺(jué)從三方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”。
    欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺(jué)“負(fù)重”。一是思想上“負(fù)重”，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托;二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力;三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
    1、教師認(rèn)真編寫(xiě)課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書(shū)設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
    2、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
    3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫(xiě)，保證在課堂上留5-8分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
    4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科學(xué)課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。
    (三)加強(qiáng)德育管理，提高育德效益。
    在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要認(rèn)真研究新時(shí)期青少年思想品德?tīng)顩r，有針對(duì)性地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。開(kāi)展好心理健康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
    基層減負(fù)年實(shí)施方案篇六
    一、指導(dǎo)思想：
    為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步規(guī)范教育。
    教學(xué)。
    行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保護(hù)青少年學(xué)生健康和諧的發(fā)展，認(rèn)真貫徹落實(shí)天津市教育委員會(huì)文件《義務(wù)教育學(xué)校減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定》精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，實(shí)行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”。真正把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
    二、工作思路：
    1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，保證“減負(fù)”工作的實(shí)效性。
    2、召開(kāi)全體教師會(huì)議，組織學(xué)習(xí)“減負(fù)”工作的文件，深入討論，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，在深刻理解“減負(fù)”深遠(yuǎn)意義的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查實(shí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象，并立即予以糾正。
    3、與全體教師簽訂《減負(fù)責(zé)任書(shū)》，將“減負(fù)”工作落到實(shí)處。
    4、搞好減負(fù)的宣傳工作，通過(guò)各種方式向社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)宣傳“減負(fù)”的重要意義，取得社會(huì)和家長(zhǎng)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負(fù)工作。
    三、
    具體措施：
    1.控制學(xué)生在校時(shí)間。小學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。小學(xué)不得安排早、晚自習(xí)，保證學(xué)生午休時(shí)間。自愿參加托管班的學(xué)生，不得晚于17:00離校；初中學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)。早晨到校時(shí)間不得早于7:30，周一至周五，每天下午第三節(jié)課后，學(xué)?？砂才排d趣小組活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可根據(jù)學(xué)情實(shí)際適當(dāng)安排自習(xí)和答疑，不得晚于17:30離校。
    2.禁止節(jié)假日補(bǔ)課。要健全正常的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)秩序，提倡教師為不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，不同補(bǔ)習(xí)要求的學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，進(jìn)行個(gè)別義務(wù)輔導(dǎo)。國(guó)家規(guī)定的全年11個(gè)法定節(jié)日、雙休日、寒暑假，全市中小學(xué)畢業(yè)年級(jí)、非畢業(yè)年級(jí)一律不準(zhǔn)補(bǔ)課。
    3.控制作業(yè)總量。學(xué)校要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，嚴(yán)格控制各學(xué)科學(xué)生家庭作業(yè)總量。小學(xué)。
    一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)。
    三、四年級(jí)家庭作業(yè)不得超過(guò)40分鐘。
    五、六年級(jí)家庭作業(yè)不得超過(guò)1小時(shí)。小學(xué)托管班時(shí)間要用于完成家庭作業(yè)。初中學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過(guò)1.5小時(shí)。切實(shí)保證學(xué)生充足的休息和睡眠時(shí)間。
    4.控制考試次數(shù)。小學(xué)一至三年級(jí)不舉行任何形式的統(tǒng)一考試；從四年級(jí)開(kāi)始，除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每學(xué)期可舉行1次全校統(tǒng)一考試外，不得安排其他任何統(tǒng)考。每門(mén)課每學(xué)期測(cè)試不超過(guò)2次。考試內(nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)。初中除學(xué)業(yè)水平考查、學(xué)業(yè)水平考試外，不舉行市級(jí)統(tǒng)一考試。區(qū)縣級(jí)質(zhì)量檢測(cè)每學(xué)期不超過(guò)1次。學(xué)校要遵循教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格控制各學(xué)科測(cè)驗(yàn)次數(shù)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)，克服以考代教。
    5.規(guī)范教輔材料使用。要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教輔資料的管理。每個(gè)學(xué)科可選擇一種本市有關(guān)部門(mén)評(píng)議公告的教輔材料，購(gòu)買(mǎi)教輔材料時(shí)要遵循家長(zhǎng)自愿原則。除“一科一輔”之外，學(xué)校和教師不得再向?qū)W生推薦、推銷其它教輔材料。
    6.落實(shí)文體活動(dòng)。要切實(shí)保障學(xué)生參加少先隊(duì)、科技文體、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)時(shí)間。落實(shí)每天兩個(gè)大課間活動(dòng)，要確保全體學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。積極組織全體學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)。義務(wù)教育階段全面實(shí)施讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)(簡(jiǎn)稱體育、藝術(shù)2+1)項(xiàng)目，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    學(xué)校將把“減負(fù)”工作作為教師考核的重要內(nèi)容，違反規(guī)定的教師在評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中實(shí)行一票否決。
    小學(xué)2014.8。
    基層減負(fù)年實(shí)施方案篇七
    堅(jiān)持以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以中央、省、市有關(guān)"減負(fù)"要求為依據(jù)，堅(jiān)持以"以人為本"，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和注重學(xué)生身心健康為培養(yǎng)目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，采取有效措施，依法規(guī)范教育教學(xué)行為，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
    二、措施與相關(guān)規(guī)定。
    1、組織落實(shí)，責(zé)任落實(shí)。我校成立了減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由教務(wù)主任擔(dān)任。要認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)"減負(fù)"工作要求和規(guī)定，完善各項(xiàng)督導(dǎo)制度，把"減負(fù)"工作納入教師考核。
    2、積極探索新的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的基本措施之一。因此，要積極探索新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，要求教師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學(xué)法認(rèn)真?zhèn)湔n。同時(shí)，教學(xué)中要擺正"減負(fù)"與提高質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負(fù)擔(dān)提質(zhì)量。
    3、創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，減輕學(xué)生心理壓力。讓學(xué)生有一個(gè)平衡的心態(tài)，能在寬松愉悅的環(huán)境里學(xué)習(xí)，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，各校要改善育人環(huán)境，改善師生的人際關(guān)系，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，耐心幫助、輔導(dǎo)、教育學(xué)生，特別要如強(qiáng)對(duì)"后進(jìn)生"的幫輔工作，同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志和刻苦學(xué)習(xí)精神，減輕學(xué)生的精神負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。加強(qiáng)心理衛(wèi)生健康教育，充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識(shí)，保證少年兒童身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格。
    4、規(guī)范辦學(xué)行為，保障"減負(fù)"工作的實(shí)施。（鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)雷鋒活動(dòng)方案）。
    一、二年級(jí)每周4節(jié)，義務(wù)教育三至九年級(jí)每周3節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。嚴(yán)禁中小學(xué)校及教師推薦、征訂、使用非法出版的教輔材料，嚴(yán)禁各學(xué)校印制復(fù)習(xí)資料向?qū)W生發(fā)放。
    （2）嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，控制學(xué)生在校時(shí)間和周活動(dòng)量，學(xué)生不得提前到校，不得延長(zhǎng)在校時(shí)間，充分利用活動(dòng)課，大課間開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，不許占用學(xué)生的課間、午間、休息時(shí)間、節(jié)假日。
    一、二年級(jí)書(shū)面作業(yè)當(dāng)堂課內(nèi)完成，三、四年級(jí)學(xué)生每天全部學(xué)科的課外作業(yè)完成時(shí)間不超過(guò)30分鐘，五年級(jí)不超過(guò)45分鐘。
    （4）對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正確教育，采用激勵(lì)手段，杜絕體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，不許歧視和挖苦學(xué)生。
    （5）豐富學(xué)生的課外活動(dòng)讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)中解放出來(lái)，讓學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。
    （6）積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)效性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，通過(guò)誘導(dǎo)、啟發(fā)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生體驗(yàn)成功，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)。減負(fù)不是簡(jiǎn)單讓學(xué)生減少學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，更重要的是要減負(fù)增效，使學(xué)生的素質(zhì)得到提高。這就要求教師精心備課，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效率。教師要了解學(xué)生，掌握學(xué)生的具體情況；課堂要面向全體學(xué)生，課余通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)解決個(gè)別學(xué)生問(wèn)題；教師要整體安排教學(xué)進(jìn)程，分散難點(diǎn)，分解壓力，讓學(xué)生重點(diǎn)掌握好本學(xué)科的最基礎(chǔ)、最核心的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點(diǎn)、有效率地學(xué)習(xí)，真正使學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)能力，發(fā)展興趣愛(ài)好，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。從而達(dá)到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。
    （7）家校結(jié)合，共同做好"減負(fù)"工作。學(xué)校要向社會(huì)、向家長(zhǎng)宣傳教育改革的形式、任務(wù)，使家長(zhǎng)明確"減負(fù)"的目的、意義，并支持學(xué)校"減負(fù)"的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習(xí)上的壓力，從根本上轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念。
    （8）嚴(yán)格遵守雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假放假的規(guī)定。嚴(yán)禁教師在雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假組織學(xué)生開(kāi)展任何形式的教學(xué)活動(dòng)。
    （9）確保學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。學(xué)校要在每天上午第二節(jié)課后安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)。
    （10）優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。正確處理和把握好"減負(fù)"與提高質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)意志和刻苦學(xué)習(xí)精神的關(guān)系。優(yōu)化課堂教學(xué)，深化教學(xué)方法的改革，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式改革，真正做到既要"減負(fù)"，又要提高質(zhì)量。
    （11）定期組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)要求，自覺(jué)遵守有關(guān)規(guī)定，積極配合做好"減負(fù)"工作。改進(jìn)教學(xué)方法和手段、努力提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，努力做到熟悉教材、掌握大綱，熟悉學(xué)生、通識(shí)教法，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)、主動(dòng)學(xué)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。第2篇：長(zhǎng)青小學(xué)減負(fù)工作方案。
    一、成立減負(fù)督導(dǎo)小組。小學(xué)減負(fù)實(shí)施方案小學(xué)減負(fù)實(shí)施方案。
    為使減負(fù)工作得到真正實(shí)施，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面均衡發(fā)展，我校特別成立了學(xué)校減負(fù)督導(dǎo)小組。人員安排如下：
    組長(zhǎng)：劉文姍。
    副組長(zhǎng)：張茂艷。
    組員：付麗春、李文俠、張玉晶、馮麗。
    二、轉(zhuǎn)變教師思想觀念。
    有的教師認(rèn)為：減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，是實(shí)踐問(wèn)題，不是理論問(wèn)題。學(xué)校就通過(guò)組織教師深入學(xué)習(xí)上級(jí)文件及新課程教育理念，使教師自覺(jué)從三個(gè)方面"負(fù)重"，努力使學(xué)生"減負(fù)"。
    1.在思想上"負(fù)重"，即從實(shí)施素質(zhì)教育的大局出發(fā)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)為己任，以學(xué)生的全面健康的學(xué)習(xí)生活為目的，使學(xué)生體味到成長(zhǎng)中的快樂(lè)，使學(xué)生通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)擴(kuò)大視野，看到紛繁美麗的大千世界，使學(xué)習(xí)融入學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程之中，并為培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
    2.在業(yè)務(wù)上"負(fù)重"，一絲不茍，更新觀念，解放思想。通過(guò)學(xué)習(xí)和工作中的實(shí)踐、總結(jié)，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。并且，在課堂教學(xué)實(shí)踐中扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效果。
    三、制定合理減負(fù)措施。
    1、一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四、作業(yè)總量控制在30分鐘以內(nèi)，五、六年級(jí)不超一小時(shí)。不得用增加作業(yè)量的形式來(lái)懲罰學(xué)生，否則按違紀(jì)一次處理。
    2、各班一律不安排早自習(xí)，確保學(xué)生早晨的睡眠時(shí)間。課外活動(dòng)、放學(xué)后的時(shí)間，任何學(xué)科教師不得隨意占用講課，否則按違紀(jì)一次處理。
    3、各科教師要認(rèn)真鉆研教材、教法按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，上課不得拖堂。拖堂一次按違紀(jì)一次處理。
    4、各年級(jí)取消百分制，實(shí)行等級(jí)制。任何學(xué)科不得給學(xué)生排名次。學(xué)生考試成績(jī)應(yīng)作為學(xué)生隱私不得在家長(zhǎng)會(huì)和其他集體場(chǎng)合公布等等，發(fā)現(xiàn)一次按違紀(jì)一次處理。
    5、音、體、美學(xué)科教師的課時(shí)不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學(xué)科的教師，否則按空堂處理。
    6、各科教師要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的身心健康。
    7、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，每學(xué)期的單元考試不超過(guò)4次，取消期中考試。不得擅自提前復(fù)習(xí)迎考和延長(zhǎng)學(xué)生上課時(shí)間。
    8、教導(dǎo)處不定期地對(duì)學(xué)生減負(fù)情況進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)掌握學(xué)生負(fù)擔(dān)情況，反饋于教師，以便改進(jìn)。
    四、杜絕亂訂教輔資料。
    由于各方面的原因，大量的教學(xué)輔導(dǎo)資料涌現(xiàn)。我校減負(fù)督導(dǎo)小組要求學(xué)校、教導(dǎo)處和教師切實(shí)做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書(shū)。如有違規(guī)操作，一律嚴(yán)肅處理。
    五、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。
    我校遵照縣教育局下發(fā)的學(xué)生作息時(shí)間安排，制定了我校學(xué)生作息時(shí)間安排，每天早上學(xué)生到校時(shí)間7:30—8:00，中午放學(xué)時(shí)間為11:30，中午到校時(shí)間分別是1:20—1:40和12:50—1:10，下午放學(xué)時(shí)間是4:10和3:10。學(xué)校政教處每天都要準(zhǔn)時(shí)檢查靜校情況。第3篇：大單小學(xué)減負(fù)工作活動(dòng)方案。
    為更有效的做好此項(xiàng)工作，特制定此實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想：
    以縣局關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的工作要點(diǎn)為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
    二、具體措施：
    （一）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變。
    "減負(fù)"關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹(shù)立教育為提高民族素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀；轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹(shù)立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹(shù)立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀；轉(zhuǎn)變只重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹(shù)立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負(fù)"應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即"減負(fù)"不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問(wèn)題。"減負(fù)"是一項(xiàng)涉及全社會(huì)的系統(tǒng)工程，社會(huì)各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，協(xié)力合作，共同來(lái)完成。
    （二）自覺(jué)從三方面"負(fù)重"，努力使學(xué)生"減負(fù)"。
    欲得學(xué)生"減負(fù)"，教師須得自覺(jué)"負(fù)重"。，此鏈接！。一是思想上"負(fù)重"，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托；二是在業(yè)務(wù)提高上"負(fù)重"，自我"加壓"，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；三是在教學(xué)實(shí)踐上"負(fù)重"，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
    1、教師認(rèn)真編寫(xiě)課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書(shū)設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
    2、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
    3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到"三動(dòng)"，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫(xiě)，保證在課堂上留5-8分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
    4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科學(xué)課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。
    （三）加強(qiáng)德育管理，提高育德效益。
    在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要認(rèn)真研究新時(shí)期青少年思想品德?tīng)顩r，有針對(duì)性地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。開(kāi)展好心理健康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
    （四）加強(qiáng)"減負(fù)"工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。
    按課程計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際，合理安排學(xué)科、活動(dòng)課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書(shū)。教導(dǎo)處將在原有基礎(chǔ)上增加隨堂聽(tīng)課次數(shù)，及時(shí)了解掌握教師"減負(fù)"工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，樹(shù)立典型，糾正問(wèn)題。
    1、成立學(xué)校"減負(fù)"工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)會(huì)議，實(shí)行"減負(fù)"工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。
    2、召開(kāi)學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)關(guān)于"減負(fù)"工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度。
    3、學(xué)校對(duì)"減負(fù)"工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時(shí)總結(jié)反饋。
    4、成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)"減負(fù)"工作的建議和要求，溝通家長(zhǎng)的心里，做好家長(zhǎng)的宣傳工作。
    5、法定開(kāi)設(shè)的所有課程，每門(mén)只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過(guò)的教輔用書(shū)。嚴(yán)格控制學(xué)生的用書(shū)、練習(xí)資料，不得擅自增訂和購(gòu)置課外書(shū)本和練習(xí)提綱。
    6、嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，不得要求學(xué)生參加任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
    7、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間。
    一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三年級(jí)學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)總量每天不超過(guò)30分鐘，四年級(jí)學(xué)生不超過(guò)45分鐘，五、六年級(jí)學(xué)生不超過(guò)60分鐘，學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
    9、除學(xué)校組織的語(yǔ)、數(shù)、英期末質(zhì)量檢測(cè)外，各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書(shū)面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。
    學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)"輕負(fù)"工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立"輕負(fù)"長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)督查，努力確保"優(yōu)質(zhì)輕負(fù)"的落到實(shí)處。第4篇：金源鄉(xiāng)中小學(xué)減負(fù)提質(zhì)工作實(shí)施方案。
    要問(wèn)題，是關(guān)系能否培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力一代新人的重大問(wèn)題。為全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高我鄉(xiāng)中小學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，堅(jiān)決貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市、"兩區(qū)"關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)的相關(guān)文件、通知精神，進(jìn)一步推進(jìn)治理教育亂收費(fèi)工作，特制定本方案。
    堅(jiān)持以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以《云南省教育廳、云南省監(jiān)察廳、云南省人民政府糾正行業(yè)不正之風(fēng)辦公室關(guān)于印發(fā)切實(shí)減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)全面提高教育質(zhì)量辦法的通知》(云教監(jiān)c2009j6號(hào))、《云南省教育廳關(guān)于實(shí)施云南省中小學(xué)學(xué)生減負(fù)工作八不準(zhǔn)的通知》（云教監(jiān)[2009]10號(hào)）的規(guī)定以及中央、省、市有關(guān)"減負(fù)"要求為依據(jù)，堅(jiān)持以"以人為本"，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和注重學(xué)生身心健康為培養(yǎng)目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，采取有效措施，依法規(guī)范教育教學(xué)行為，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
    二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立金源鄉(xiāng)中小學(xué)學(xué)生減負(fù)工作督查領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng)：王應(yīng)洪（金源鄉(xiāng)中心學(xué)校書(shū)記、校長(zhǎng)）。
    副組長(zhǎng)：代金蘭（金源鄉(xiāng)中心學(xué)校副書(shū)記）。
    張世忠（金源鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長(zhǎng)）。
    付泉聲（金源鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長(zhǎng)、金源鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)）。
    成員：杭長(zhǎng)有、黃朝林、梁春祖、張順彧、李興榮、馬德雄、周天鴻領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在中心學(xué)校。辦公室主任由杭長(zhǎng)有老師擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)宣傳、組織督查、材料整理等工作，辦公室電話：0871—2762128。
    三、強(qiáng)化宣傳，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，狠抓落實(shí)。
    減負(fù)工作是全面貫徹黨的教育方針，促使中小學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，促進(jìn)教育公平發(fā)展的根本要求，是規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、遏制學(xué)校不安全事故發(fā)生的有效途徑。各校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，加大宣傳教育力度，提高對(duì)減負(fù)工作重要性、必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。對(duì)照《云南省教育廳、云南省監(jiān)察廳、云南省人民政府糾正行業(yè)不正之風(fēng)辦公室關(guān)于印發(fā)切實(shí)減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)全面提高教育質(zhì)量辦法的通知》(云教監(jiān)c2009j6號(hào))、《云南省教育廳關(guān)于實(shí)施云南省中小學(xué)學(xué)生減負(fù)工作八不準(zhǔn)的通知》（云教監(jiān)[2009]10號(hào)），加大對(duì)本校進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對(duì)找在問(wèn)題，制定切實(shí)可行的措施，及時(shí)整改，切實(shí)做好學(xué)生的"減負(fù)"工作。
    四、措施與相關(guān)規(guī)定。
    1、組織落實(shí)，責(zé)任落實(shí)。各學(xué)要校成立減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，中層領(lǐng)導(dǎo)分兵把口，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)"減負(fù)"工作要求和規(guī)定，完善各項(xiàng)督導(dǎo)制度，把"減負(fù)"工作納入教師考核。
    2、積極探索新的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的基本措施之一。因此，要積極探索新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，要求教師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學(xué)法認(rèn)真?zhèn)湔n。同時(shí)，教學(xué)中要擺正"減負(fù)"與提高質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負(fù)擔(dān)提質(zhì)量。
    3、創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，減輕學(xué)生心理壓力。讓學(xué)生有一個(gè)平衡的心態(tài)，能在寬松愉悅的環(huán)境里學(xué)習(xí)，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，各校要改善育人環(huán)境，改善師生的人際關(guān)系，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，耐心幫助、輔導(dǎo)、教育學(xué)生，特別要如強(qiáng)對(duì)"后進(jìn)生"的幫輔工作，同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志和刻苦學(xué)習(xí)精神，減輕學(xué)生的精神負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。加強(qiáng)心理衛(wèi)生健康教育，充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識(shí)，保證少年兒童身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格。
    4、規(guī)范辦學(xué)行為，保障"減負(fù)"工作的實(shí)施。
    (1)、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的《課程計(jì)劃》，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各科課程，規(guī)范義務(wù)教育三至九年級(jí)每周3節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。嚴(yán)禁中小學(xué)校及教師推薦、征訂、使用非法出版的教輔材料，嚴(yán)禁各學(xué)校印制復(fù)習(xí)資料向?qū)W生發(fā)放。
    (2)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，控制學(xué)生在校時(shí)間和周活動(dòng)量，學(xué)生不得提前到校，不得延長(zhǎng)在校時(shí)間，充分利用活動(dòng)課，大課間開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，不許占用學(xué)生的課間、午間、休息時(shí)間、節(jié)假日。
    一、二年級(jí)書(shū)面作業(yè)當(dāng)堂課內(nèi)完成，三、四年級(jí)學(xué)生每天全部學(xué)科的課外作業(yè)完成時(shí)間不超過(guò)30分鐘，五年級(jí)不超過(guò)45分鐘，六年級(jí)不超過(guò)60分鐘，七、八年級(jí)不超過(guò)90分鐘，九年級(jí)不超過(guò)120分鐘。(4)對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正確教育，采用激勵(lì)手段，杜絕體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，不許歧視和挖苦學(xué)生。
    5、豐富學(xué)生的課外活動(dòng)讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)中解放出來(lái)，讓學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。
    6、積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)效性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，通過(guò)誘導(dǎo)、啟發(fā)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生體驗(yàn)成功，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)。減負(fù)不是簡(jiǎn)單讓學(xué)生減少學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，更重要的是要減負(fù)增效，使學(xué)生的素質(zhì)得到提高。這就要求教師精心備課，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效率。教師要了解學(xué)生，掌握學(xué)生的具體情況；課堂要面向全體學(xué)生，課余通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)解決個(gè)別學(xué)生問(wèn)題；教師要整體安排教學(xué)進(jìn)程，分散難點(diǎn)，分解壓力，讓學(xué)生重點(diǎn)掌握好本學(xué)科的最基礎(chǔ)、最核心的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點(diǎn)、有效率地學(xué)習(xí)，真正使學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)能力，發(fā)展興趣愛(ài)好，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。從而達(dá)到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。
    7、家校結(jié)合，共同做好"減負(fù)"工作。學(xué)校要向社會(huì)、向家長(zhǎng)宣傳教育改革的形式、任務(wù)，使家長(zhǎng)明確"減負(fù)"的目的、意義，并支持學(xué)校"減負(fù)"的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習(xí)上的壓力，從根本上轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念。
    8、嚴(yán)格遵守雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假放假的規(guī)定。除周六可組織初中三年級(jí)學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)外，嚴(yán)禁中小學(xué)校及教師在雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假組織學(xué)生開(kāi)展任何形式的教學(xué)活動(dòng)。寄宿制學(xué)校按照每學(xué)期教學(xué)時(shí)間總量不增加的原則，可對(duì)雙休日的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，法定節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行。
    9、小學(xué)寄宿制學(xué)生宿舍熄燈時(shí)間不超過(guò)21:00時(shí)，中學(xué)寄宿制學(xué)生宿舍熄燈時(shí)間不超過(guò)22:30分。
    10、確保中小學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。學(xué)校要在每天上午。
    第二節(jié)課后安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，下午第一節(jié)課后安排做眼保健操。
    11、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。正確處理和把握好"減負(fù)"與提高質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)意志和刻苦學(xué)習(xí)精神的關(guān)系。優(yōu)化課堂教學(xué)，深化教學(xué)方法的改革，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式改革，真正做到既要"減負(fù)"，又要提高質(zhì)量。
    12、各學(xué)校要落實(shí)責(zé)任，明確分工，切實(shí)把"減負(fù)"工作納入學(xué)校的重要工作日程。一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，全體教師配合抓，社會(huì)家長(zhǎng)監(jiān)督抓，形成齊抓共管的良好局面。校長(zhǎng)作為"減負(fù)"的第一責(zé)任人，對(duì)本校教育教學(xué)工作要做到心中有數(shù)，掌握原則，熟悉和了解各級(jí)教育行政部門(mén)的要求，經(jīng)常對(duì)本校教學(xué)情況進(jìn)行檢查、督促，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正。對(duì)違背要求的屢教不改的要嚴(yán)肅處理。把"減負(fù)"工作同評(píng)職、晉級(jí)、評(píng)選先進(jìn)等方面掛鉤，真正發(fā)揮"減負(fù)"工作在促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展方面的作用。同時(shí)，要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)要求，自覺(jué)遵守有關(guān)規(guī)定，積極配合做好"減負(fù)"工作。改進(jìn)教學(xué)方法和手段、努力提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，努力做到熟悉教材、掌握大綱，熟悉學(xué)生、通識(shí)教法，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)、主動(dòng)學(xué)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
    金源鄉(xiāng)學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    2011年9月1日。
    基層減負(fù)年實(shí)施方案篇八
     為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，我校將認(rèn)真貫徹《河北省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)?！疁p負(fù)萬(wàn)里行’活動(dòng)的通知的通知》教育工作會(huì)議精神，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)還給”(把時(shí)間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子)。在教師中積極總結(jié)推廣減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教育教學(xué)質(zhì)量和積極推進(jìn)素質(zhì)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型，在全校適時(shí)推廣。教學(xué)常規(guī)管理工作將在“實(shí)”字上下功夫，在“細(xì)”字上做文章，積極探索精細(xì)化管理新路子，抓得嚴(yán)、抓得精，收到“實(shí)效”。
     為更有效的做好此項(xiàng)工作，特制定此實(shí)施方案。
     以縣局關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的工作要點(diǎn)為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
     (一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變。
     “減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹(shù)立教育為提高民族素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀;轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹(shù)立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀;轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹(shù)立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀;轉(zhuǎn)變只重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹(shù)立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。
     減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問(wèn)題?！皽p負(fù)”是一項(xiàng)涉及全社會(huì)的系統(tǒng)工程，社會(huì)各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，協(xié)力合作，共同來(lái)完成。
     (二)自覺(jué)從三方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”。
     欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺(jué)“負(fù)重”。一是思想上“負(fù)重”，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托;二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力;三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
     1、教師認(rèn)真編寫(xiě)課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書(shū)設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
     2、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
     3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫(xiě)，保證在課堂上留5-8分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
     4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科學(xué)課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。
     和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
     按課程計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際，合理安排學(xué)科、活動(dòng)課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書(shū)。教導(dǎo)處將在原有基礎(chǔ)上增加隨堂聽(tīng)課次數(shù)，及時(shí)了解掌握教師“減負(fù)”工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，樹(shù)立典型，糾正問(wèn)題。
     1、成立學(xué)?！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)會(huì)議，實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。
     2、召開(kāi)學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度。
     3、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時(shí)總結(jié)反饋。
     4、成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長(zhǎng)的心里，做好家長(zhǎng)的宣傳工作。
     5、法定開(kāi)設(shè)的所有課程，每門(mén)只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過(guò)的教輔用書(shū)。嚴(yán)格控制學(xué)生的用書(shū)、練習(xí)資料，不得擅自增訂和購(gòu)置課外書(shū)本和練習(xí)提綱。
     6、嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，不得要求學(xué)生參加任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
     7、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間。
     8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)份量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。嚴(yán)格執(zhí)行家庭作業(yè)時(shí)間的各項(xiàng)規(guī)定，小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三年級(jí)學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)總量每天不超過(guò)30分鐘，四年級(jí)學(xué)生不超過(guò)45分鐘，五、六年級(jí)學(xué)生不超過(guò)60分鐘，學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
     9、除學(xué)校組織的語(yǔ)、數(shù)、英期末質(zhì)量檢測(cè)外，各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書(shū)面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。
     學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“輕負(fù)”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“輕負(fù)”長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)督查，努力確?！皟?yōu)質(zhì)輕負(fù)”的落到實(shí)處。
     在過(guò)去的幾年里，我們依法治校，規(guī)范管理，注重減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)。使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。但是“減負(fù)”工作仍然是擺在我們面前的一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)遠(yuǎn)的任務(wù)。為了更好的貫徹執(zhí)行全教會(huì)精神以及上級(jí)有關(guān)“減負(fù)”工作的規(guī)定，我們特制定我校減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的.實(shí)施方案如下：
     我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)部門(mén)有關(guān)減負(fù)的精神，從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，要充分認(rèn)識(shí)到“減負(fù)”工作的必要性和緊迫感。“減負(fù)”是提高民主整體素質(zhì)，使青少年健康成中的需要，是提高人才創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力的需要，是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。因此，每位教師都要以高度的責(zé)任感，切實(shí)做好學(xué)生的“減負(fù)”工作。
     l、組織落實(shí)，責(zé)任落實(shí)。學(xué)校成立減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，中層領(lǐng)導(dǎo)分兵把口，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)“減負(fù)”工作要求和規(guī)定，完善各項(xiàng)督導(dǎo)制度，把“減負(fù)”工作納入學(xué)校的目標(biāo)管理目標(biāo)考核。
     2、積極探索新的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。 課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)中負(fù)擔(dān)的基本措施之一。因此，我們要積極探索新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，要求教師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，實(shí)施分層教學(xué)。同時(shí)教學(xué)中擺正“減負(fù)”與提高質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量。
     學(xué)生心理壓力的有力措施。讓學(xué)生有一個(gè)平衡的心態(tài)，在寬松榆悅的環(huán)境里學(xué)習(xí)，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，因此，我們要改善育人環(huán)境，改善師生的人際關(guān)系，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，耐心幫助教育學(xué)生，特別要如強(qiáng)對(duì)“學(xué)困生”的幫教工作，同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志和刻苦學(xué)習(xí)精神，減輕學(xué)生的精神負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。 加強(qiáng)心理健康教育，學(xué)校成立“心理健康咨詢輔導(dǎo)站”，開(kāi)展知識(shí)講座和咨詢活動(dòng)，充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識(shí)，保證少年兒童身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格。
     (1)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的《課程計(jì)劃》開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各科課程，規(guī)范課程設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。不定規(guī)定以外的一切教輔材料。
     (2)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，控制學(xué)生在校時(shí)間和周活動(dòng)量，學(xué)生不得提前到校，不得延長(zhǎng)在校時(shí)間，充分利用活動(dòng)課，大課間開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，不許占用學(xué)生的課間、午間、休息時(shí)間、節(jié)假日。
     (3)嚴(yán)格控制作業(yè)量。繼續(xù)執(zhí)行一、二年不留書(shū)面家庭作業(yè)，三至五年級(jí)家庭作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)，并提倡不留家庭書(shū)面作業(yè)。適當(dāng)布置趣味性、時(shí)間性強(qiáng)的家庭作業(yè)。
     (4)規(guī)范考試制度 本學(xué)期，我校將通過(guò)對(duì)學(xué)生多種能力的考察，結(jié)合期未考試，正確綜合評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，今后我們將繼續(xù)優(yōu)化考核制度，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定繼續(xù)實(shí)行等級(jí)制，并不準(zhǔn)以考試成績(jī)排名次。
     (5)對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正確教育，采用激勵(lì)手段，杜絕體罰變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，不許歧視和挖苦學(xué)生。
     5、豐富學(xué)生的課外活動(dòng) 讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動(dòng)中解放出束，讓學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。
     6、積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)效性。 學(xué)校將對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育;通過(guò)誘導(dǎo)、啟發(fā)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生體驗(yàn)成功，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)。減負(fù)不是簡(jiǎn)單讓學(xué)生減少學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，更重要的是要減負(fù)增效，使學(xué)生的素質(zhì)得到提高。
     這就要求教師精心備課，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效率。教師要了解學(xué)生，掌握學(xué)生的具體情況;課堂要面向大多數(shù)，課下通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)解決個(gè)別學(xué)生問(wèn)題;教師要整體安排教學(xué)進(jìn)程，分散難點(diǎn)，分解壓力，讓學(xué)生重點(diǎn)掌握好本學(xué)科的最基礎(chǔ)、最核心的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點(diǎn)、有效率地學(xué)習(xí)，真正使學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)能力，發(fā)展興趣愛(ài)好，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。從而達(dá)到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。
     7、家校結(jié)合，共同做好“減負(fù)”工作。 我們要充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，向社會(huì)、向家長(zhǎng)宣傳教育改革的形式、任務(wù)，使家長(zhǎng)明確“減負(fù)”的目的、意義，并且支持學(xué)?！皽p負(fù)”的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習(xí)上的壓力，從根本上轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念。
     8、嚴(yán)格管理、依法收費(fèi)。 嚴(yán)格按縣鎮(zhèn)教委規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行—次性公開(kāi)收費(fèi)，不亂收費(fèi)、不搞不正當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰。
     對(duì)于上級(jí)及校有關(guān)“減負(fù)”工作的規(guī)定，在教育教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行、嚴(yán)
     格考核，對(duì)在此方面工作突出、有成效地給予表獎(jiǎng)，不執(zhí)行有關(guān)規(guī)定或加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的要嚴(yán)肅批評(píng)、教育，情節(jié)嚴(yán)重的與教師競(jìng)聘上崗掛鉤。目的是督促教師把“減負(fù)”工作真正成為每個(gè)人的自覺(jué)行為。
     總之，在今后的“減負(fù)”工作中。我們將狠抓學(xué)校管理，師資隊(duì)伍建設(shè)制度的建立和健全，進(jìn)一步完善“減負(fù)”方案，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，標(biāo)本兼治，把減負(fù)工作落實(shí)到處，抓出實(shí)效。
    基層減負(fù)年實(shí)施方案篇九
    根據(jù)《集團(tuán)有限公司2016年宣傳下基層調(diào)研方案》（黨辦〔2016〕2號(hào)）精神，為做好煤業(yè)公司相關(guān)調(diào)研工作，特制定本工作方案。
    一、調(diào)研人員名單
    （一）集團(tuán)公司調(diào)研組
    組 長(zhǎng)： 黨委副書(shū)記
    副組長(zhǎng)：
    成 員：黨委辦和總裁辦黨建、宣傳、企業(yè)文化建設(shè)相關(guān)人員。
    (二)陪同人員
    全程陪同：煤業(yè)公司黨委書(shū)記
    4月 日（由集團(tuán)公司調(diào)研組定）
    8:30 調(diào)研**煤礦礦區(qū)的板報(bào)、宣傳燈箱以及入井大
    堂的企業(yè)文化建設(shè)等；
    9:30 調(diào)研**煤礦調(diào)研**煤礦礦區(qū)的板報(bào)、宣傳燈箱
    以及入井大堂的企業(yè)文化建設(shè)等；
    11：00 調(diào)研*煤礦礦區(qū)的板報(bào)、宣傳燈箱以及入井大
    堂的企業(yè)文化建設(shè)等；
    12：00 在**煤礦食堂用自助餐；
    14：30 調(diào)研*懷煤礦機(jī)械化歷史文化長(zhǎng)廊、礦區(qū)的板
    報(bào)、宣傳燈箱以及入井大堂的企業(yè)文化建設(shè)
    等；
    15：30 在**綜合辦公樓一樓會(huì)議室召開(kāi)座談會(huì)（集團(tuán)
    公司調(diào)研組，以及相關(guān)通訊員參加會(huì)議）
    三、其他事項(xiàng)
    （一）黨總支書(shū)記負(fù)責(zé)挖掘本礦至少一個(gè)先進(jìn)班隊(duì)或個(gè)人的典型案例，于4月18日前報(bào)煤業(yè)公司黨委書(shū)記審核，并在座談會(huì)上進(jìn)行討論。
    （二）等四個(gè)單位于4月18日前負(fù)責(zé)將本單位宣傳工作總結(jié)匯總到處，由負(fù)責(zé)草擬煤業(yè)公司的宣傳總結(jié)匯報(bào)。
    （三）公司負(fù)責(zé)座談會(huì)相關(guān)會(huì)務(wù)工作。
    （四）等四個(gè)單位負(fù)責(zé)安排本單位至少兩名通訊員參加座談會(huì)。
    廣西煤業(yè)有限公司辦公室
    2016年4月14日
    2016年選拔普通高校畢業(yè)生到基層從事三支一扶工作實(shí)施細(xì)則 按照中央組織部、人力資源和社會(huì)保障部、財(cái)政部等九部門(mén)《關(guān)于實(shí)施第三輪高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃的通知》(人社部發(fā)〔2016〕41號(hào))精神，2016年我省繼續(xù)采取統(tǒng)一招考的辦法，選拔普通高校畢業(yè)生到基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作(以下簡(jiǎn)稱“三支一扶”)?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
    一、目標(biāo)任務(wù)
    全省選拔1200名普通高校畢業(yè)生到基層從事“三支一扶”工作。
    二、選拔條件
    1.基本要求
    熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，品行良好，具有正常履行職責(zé)的身體條件，且本人志愿到農(nóng)村基層工作，并符合有關(guān)要求，服從工作需要和組織分配。
    2.選拔范圍
    2016年畢業(yè)、尚未落實(shí)就業(yè)單位的專科(高職)及以上學(xué)歷的甘肅生源普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生。
    三、組織報(bào)名
    (一)報(bào)名時(shí)間和地點(diǎn)
    1.報(bào)名時(shí)間：2016年6月4日至6月8日。
    2.報(bào)名地點(diǎn)：在各縣(市、區(qū))指定的地點(diǎn)報(bào)名。
    (二)報(bào)名方法及資格審查
    1.在市(州)、縣(市、區(qū))考務(wù)辦公室的統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)下，采取本人現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名的辦法組織報(bào)名和資格審查。各市(州)、縣(市、區(qū))人力資源和社會(huì)保障部門(mén)具體負(fù)責(zé)報(bào)名和資格審查工作。
    2.應(yīng)屆在校畢業(yè)生報(bào)名時(shí)須持身份證、學(xué)校就業(yè)部門(mén)蓋章的`《2016年應(yīng)屆畢業(yè)生參加甘肅省基層服務(wù)項(xiàng)目選拔考試學(xué)校推薦表》，以及生源地戶籍證明(原戶籍復(fù)印件或公安部門(mén)證明)等證件。其中，省外院校甘肅生源的2016年應(yīng)屆畢業(yè)生，如果本人因故無(wú)法回生源地參加報(bào)名，可委托親友報(bào)名，報(bào)名時(shí)除提供有關(guān)規(guī)定的證件外，還須持委托書(shū)、考生本人的電子照片(照片大小小于20kb)?？忌I(lǐng)取準(zhǔn)考證時(shí)，考務(wù)部門(mén)須重新審核畢業(yè)證、報(bào)到證、戶籍等相關(guān)證件資料，再次確認(rèn)報(bào)考資格。
    3.報(bào)名時(shí)，考生現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)《甘肅省2016年選拔普通高校畢業(yè)生到基層服務(wù)考試報(bào)名信息登記表》和《甘肅省2016年選拔普通高校畢業(yè)生到基層從事三支一扶工作資格審核表》，并現(xiàn)場(chǎng)采集準(zhǔn)考證照片。另外，考生需提供4張近期2寸彩色免冠照片，在填寫(xiě)相關(guān)表格時(shí)使用?？忌瓌t上只限報(bào)考生源縣(市、區(qū))的招考崗位，個(gè)別因婚姻發(fā)生戶籍變化的普通高校畢業(yè)生，憑結(jié)婚證、戶籍證明等有效證件，在新戶籍所在地參加報(bào)名。因婚戶籍落入我省的外省生源未就業(yè)的普通高校畢業(yè)生，允許在新戶籍所在地參加報(bào)名，錄取后需將《就業(yè)報(bào)到證》改派至我省；甘南藏族自治州的藏族考生，報(bào)名時(shí)需填寫(xiě)筆試試卷的漢、藏語(yǔ)言類型。
    4.《準(zhǔn)考證》經(jīng)市(州)人力資源和社會(huì)保障部門(mén)蓋章后生效，在考前一周內(nèi)由生源地縣(市、區(qū))人力資源和社會(huì)保障部門(mén)發(fā)給考生。
    四、考試
    1.考試內(nèi)容及范圍。招錄選拔由省人力資源和社會(huì)保障廳統(tǒng)一組織考試?？荚嚳颇繛椤肮不A(chǔ)知識(shí)測(cè)試”，總成績(jī)?yōu)?00分。考試內(nèi)容包括：時(shí)事、政治、法律、經(jīng)濟(jì)、管理、科技、人文和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。少數(shù)民族自治州及少數(shù)民族自治縣的少數(shù)民族考生在總成績(jī)中加5分。
    2.考試時(shí)間。2016年7月10日9:00—11:00
    3.考場(chǎng)設(shè)置。以14個(gè)市(州)分別作為考區(qū)，在市(州)政府所在地設(shè)置考點(diǎn)。
    本次考試不指定教材，不委托任何單位(機(jī)構(gòu))舉辦任何考前輔導(dǎo)班。
    五、錄取和上崗
    (一)初選和體檢
    1.各縣(市、區(qū))按照分配指標(biāo)數(shù)，在指標(biāo)內(nèi)，按“公共基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試”成績(jī)由高分到低分依次排序，確定擬錄取人員名單。分配指標(biāo)末位考試分?jǐn)?shù)出現(xiàn)并列時(shí)，各縣(市、區(qū))可采取加試方法確定人選，或由市(州)統(tǒng)一向省上提出并列人員一并錄取的申請(qǐng)，經(jīng)省考務(wù)辦審核后一并錄取。其中超出指標(biāo)的人員生活補(bǔ)貼等待遇由市(州)或縣(市、區(qū))財(cái)政負(fù)擔(dān)。
    2.擬錄取人員名單確定后，參照新錄用公務(wù)員體檢標(biāo)準(zhǔn)組織體檢，經(jīng)公示后報(bào)市(州)人力資源和社會(huì)保障部門(mén)復(fù)核。
    (二)審核和錄取
    “三支一扶”服務(wù)人員錄取資格由省人力資源和社會(huì)保障廳審核確定。市(州)對(duì)縣(市、區(qū))上報(bào)的“三支一扶”擬錄取人員逐一復(fù)核后進(jìn)行公示(公示期為5個(gè)工作日)。公示結(jié)束后，于7月底前報(bào)省人社廳審核。
    (三)培訓(xùn)和上崗
    文化建設(shè)等領(lǐng)域服務(wù)崗位，努力滿足基層公共服務(wù)體系建設(shè)和民生事業(yè)發(fā)展的需要。
    六、經(jīng)費(fèi)保障
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    基層減負(fù)年實(shí)施方案篇十
    為貫徹落實(shí)中央和省、關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的決策部署，暢通密切聯(lián)系群眾渠道，切實(shí)轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)，決定，在教育實(shí)踐活動(dòng)中集中開(kāi)展市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研周活動(dòng)，現(xiàn)提出如下實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，堅(jiān)持黨的群眾路線，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以樹(shù)立群眾觀點(diǎn)、解決突出問(wèn)題、改進(jìn)工作作風(fēng)為重點(diǎn)，切實(shí)增進(jìn)黨員干部與人民群眾血肉聯(lián)系，為推進(jìn)全市教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想和工作基礎(chǔ)。
    二、目標(biāo)要求
    通過(guò)集中開(kāi)展市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研周活動(dòng)，使市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變作風(fēng)先行一步，深入基層更實(shí)，調(diào)查研究更深，群眾情感更真，真正樹(shù)立起為民務(wù)實(shí)清廉的良好形象，真正摸清基層的社情民意，真正做到解民憂、解民怨、解民困、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹(shù)形象。通過(guò)市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表率和示范作用，帶動(dòng)全市黨員、干部深入基層，積極參加教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，全面推動(dòng)各項(xiàng)工作創(chuàng)新發(fā)展。
    三、調(diào)研時(shí)間
    市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)集中調(diào)研活動(dòng)定于4月中上旬開(kāi)展，時(shí)間為5天，具體時(shí)間由領(lǐng)導(dǎo)自行確定。
    四、調(diào)研內(nèi)容
    市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研對(duì)象為教育實(shí)踐活動(dòng)所聯(lián)系的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道、農(nóng)場(chǎng))和市直部門(mén)，具體開(kāi)展以下工作：
    1.征求意見(jiàn)。通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)函、召開(kāi)座談會(huì)、入戶走訪、電話征詢等方式，征求黨員群眾對(duì)全市經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)方面的意見(jiàn)建議;對(duì)本部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)方面的意見(jiàn)建議;對(duì)黨員群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)和急需解決問(wèn)題的意見(jiàn)建議等。征求意見(jiàn)函或調(diào)查問(wèn)卷要發(fā)放到機(jī)關(guān)干部、村干部和普通黨員群眾等不同對(duì)象。座談會(huì)的參會(huì)人員要涵蓋領(lǐng)導(dǎo)班子成員、機(jī)關(guān)干部、村干部、村民代表、“兩代表一委員”、普通黨員群眾等多個(gè)層面。同時(shí)，亦可采取入戶走訪方式征求意見(jiàn)建議，入戶走訪要盡量擴(kuò)大征詢范圍。
    2.調(diào)查研究。在廣泛征求意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上，結(jié)合分管工作，帶領(lǐng)相關(guān)部門(mén)直接深入到機(jī)關(guān)、村(社區(qū))、企業(yè)、學(xué)校、醫(yī)院、站所等基層單位和黨員群眾家中，特別是貧困村(社區(qū))、困難企業(yè)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。重點(diǎn)調(diào)查基層單位開(kāi)展黨建工作，特別是加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)工作情況;調(diào)查基層單位行政業(yè)務(wù)的開(kāi)展情況;調(diào)查基層單位開(kāi)展工作中遇到的問(wèn)題情況;調(diào)查群眾的工作生活情況和實(shí)際困難，掌握群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。
    3.指導(dǎo)工作。要在全面掌握基層單位有關(guān)情況的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道、農(nóng)場(chǎng))和市直部門(mén)進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)群眾意識(shí)，提升服務(wù)群眾能力，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，以基層黨組織建設(shè)的新成效，帶動(dòng)其他各類基層組織建設(shè);進(jìn)一步認(rèn)清發(fā)展形勢(shì)，理清工作思路，明確目標(biāo)方向，突破發(fā)展瓶頸，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作創(chuàng)新發(fā)展。
    4.解決問(wèn)題。【領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層開(kāi)展群眾路線調(diào)研活動(dòng)實(shí)施方案2篇】領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層開(kāi)展群眾路線調(diào)研活動(dòng)實(shí)施方案2篇。集中調(diào)研活動(dòng)要與“接地氣、解難題、轉(zhuǎn)作風(fēng)”活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，要把調(diào)研中收集到的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)分類，落實(shí)到相關(guān)責(zé)任部門(mén)，做到邊調(diào)研邊整改，切實(shí)解決黨員群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題以及黨員群眾反映的突出問(wèn)題，解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道、農(nóng)場(chǎng))和市直部門(mén)在科學(xué)發(fā)展和實(shí)際工作中遇到的具體問(wèn)題。同時(shí)，要把調(diào)研活動(dòng)與包解信訪積案有機(jī)結(jié)合起來(lái)，排查信訪、宗教、安全、治安等方面的突出問(wèn)題，努力化解基層社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧。
    四、工作要求
    1.提高認(rèn)識(shí)。市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要提高認(rèn)識(shí)，真正沉下身來(lái)、深入進(jìn)去，認(rèn)真進(jìn)行一次角色體驗(yàn)、換位思考，把自己完全投入基層，讓自己確實(shí)融入基層群眾，要與群眾交朋友、聽(tīng)真話、心連心。要把調(diào)研的過(guò)程作為接受教育、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的過(guò)程，以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為民務(wù)實(shí)清廉的良好形象。
    2.轉(zhuǎn)變作風(fēng)。參加調(diào)研的市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真執(zhí)行調(diào)研活動(dòng)的有關(guān)要求，自覺(jué)接受所調(diào)研部門(mén)黨員群眾的監(jiān)督。要保證調(diào)研的時(shí)間，不能流于形式，防止“一窩蜂”下基層，重復(fù)征求意見(jiàn);要輕車簡(jiǎn)從，減少陪同人員;要厲行節(jié)約，減輕基層負(fù)擔(dān)。調(diào)研時(shí)不帶新聞?dòng)浾撸环謩e進(jìn)行宣傳報(bào)道。
    3.務(wù)求實(shí)效。各領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真記好《蹲點(diǎn)筆記》，全面反映深入基層調(diào)研情況，真實(shí)記錄調(diào)研體會(huì)和收獲，切實(shí)提高調(diào)研的工作質(zhì)量。征求意見(jiàn)和調(diào)查研究中收集到的意見(jiàn)和建議，要建立臺(tái)賬，及時(shí)梳理和分析，注重從個(gè)性問(wèn)題中發(fā)掘共性問(wèn)題，為制定全局性的政策舉措提供決策依據(jù)。調(diào)研后要形成高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告，為有針對(duì)性的開(kāi)展好教育實(shí)踐活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
    各區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局，本局各處（室）、宣教中心：
    近期以來(lái)，我們一直按照中央、、的統(tǒng)一部署和要求，我局組織開(kāi)展了主要以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，并在活動(dòng)中征求各相關(guān)單位對(duì)我局工作的意見(jiàn)。根據(jù)各區(qū)安監(jiān)局希望我局多深入基層開(kāi)展調(diào)研的建議，為充分把握全市安全生產(chǎn)狀況和基層安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)的工作情況，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作質(zhì)量，開(kāi)拓創(chuàng)新，探索安全工作新思路，決定年內(nèi)對(duì)全市51個(gè)街道辦事處的安全管理工作進(jìn)行深入調(diào)研，特制定《2011年下基層調(diào)研工作方案》，并印發(fā)給你們，并將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
    一、深入基層開(kāi)展調(diào)研工作是我局按照保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)要求改進(jìn)工作作風(fēng)所采取的一項(xiàng)重要舉措，全局領(lǐng)導(dǎo)干部和全體工作人員要高度重視，認(rèn)真按照方案的要求貫徹落實(shí)。
    二、各區(qū)安監(jiān)局要積極配合市局開(kāi)展調(diào)研工作。為便于市局開(kāi)展調(diào)研，調(diào)研時(shí)請(qǐng)相關(guān)區(qū)安監(jiān)局派工作人員（是否領(lǐng)導(dǎo)不限）陪同，并通知街道分管安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)參加。
    與此同時(shí)，各區(qū)安監(jiān)局也要參照市局的調(diào)研工作方案，采取切實(shí)有效的措施，深入基層開(kāi)展調(diào)研。
    三、我局工作人員到各區(qū)進(jìn)行調(diào)研期間的食宿等有關(guān)費(fèi)用自理，不得違反規(guī)定向基層單位提出要求；各區(qū)安監(jiān)局、街道辦不安排招待。
    四、我局調(diào)研工作由辦公室統(tǒng)籌安排。在調(diào)研工作方案具體實(shí)施過(guò)程中遇到困難或問(wèn)題，請(qǐng)直接與辦公室聯(lián)系。
    為深入貫徹落實(shí)xxx次全會(huì)和xxx年縣政府工作報(bào)告精神，按照縣政府辦公室xxxx年重點(diǎn)工作會(huì)議要求，組織開(kāi)展大調(diào)研活動(dòng)，特制定本方案。
    一、指導(dǎo)思想
    以全會(huì)和政府工作報(bào)告為指導(dǎo)，緊密圍繞縣政府和縣政府辦公室中心工作，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找問(wèn)題、提出對(duì)策，更好的服務(wù)群眾、服務(wù)基層、服務(wù)中心，同時(shí)促進(jìn)辦公室工作人員提升調(diào)查研究和文字寫(xiě)作能力。
    二、主要任務(wù)
    以一個(gè)課題、一個(gè)小組、一次調(diào)研、一篇報(bào)告、一次展評(píng)的“五個(gè)一”為主線，每個(gè)科室至少確定一個(gè)與自身工作職能相關(guān)的調(diào)研課題，每位綜合統(tǒng)計(jì)員按照所服務(wù)的縣領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)至少確定一個(gè)調(diào)研課題，然后每個(gè)課題成立一個(gè)調(diào)研小組，深入基層開(kāi)展一次實(shí)地走訪調(diào)研，形成一篇調(diào)研報(bào)告，開(kāi)展一次調(diào)研成果集中展示和評(píng)比活動(dòng)，為縣政府了解基層和工作實(shí)際、進(jìn)一步研判形勢(shì)和做出決策提供參考。
    三、工作步驟
    公室主要領(lǐng)導(dǎo)同意后，每個(gè)課題成立由兩人以上組成的調(diào)研小組。
    （二）3-4月，收集整理資料。每個(gè)調(diào)研小組分別收集、歸納、學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、縣的有關(guān)政策文件，調(diào)度相關(guān)職能部門(mén)或單位的書(shū)面材料，初步理清思路、形成框架、列出提綱。然后，帶著具體目標(biāo)和問(wèn)題下到基層實(shí)地走訪，通過(guò)走訪部門(mén)、走訪基層、走訪群眾，發(fā)現(xiàn)、記錄、整理相關(guān)資料和信息，做到全面準(zhǔn)確客觀翔實(shí)掌握第一手實(shí)際情況，為下一步撰寫(xiě)形成調(diào)研報(bào)告做好準(zhǔn)備。
    （三）5-6月，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。調(diào)研報(bào)告要做到事實(shí)清楚、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、問(wèn)題實(shí)在、剖析深刻、措施有效，文字表述要做到觀點(diǎn)鮮明、言簡(jiǎn)意賅、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、文風(fēng)樸實(shí)、實(shí)事求是。各科室調(diào)研報(bào)告形成要經(jīng)分管副主任進(jìn)行初步把關(guān)，修改完善后于6月末前交調(diào)研科統(tǒng)一把關(guān)。
    （四）7月，開(kāi)展優(yōu)秀調(diào)研成果展示、評(píng)比和表彰活動(dòng)。各課題調(diào)研報(bào)告，統(tǒng)一參加辦公室調(diào)研工作成果評(píng)比展。對(duì)于參展評(píng)選出的優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告給予表彰，其中：設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名，獲獎(jiǎng)?wù){(diào)研報(bào)告將匯編成冊(cè)，上報(bào)、縣政府領(lǐng)導(dǎo)參閱。
    一、指導(dǎo)思想：
    根據(jù)區(qū)委書(shū)記王世益同志的意見(jiàn)，近期將對(duì)全區(qū)農(nóng)村基層黨建工作進(jìn)行專題調(diào)研。通過(guò)調(diào)研，全面了解和掌握全區(qū)村級(jí)黨組織建設(shè)的現(xiàn)狀、工作特色、存在的問(wèn)題，并提出對(duì)策和建議，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)黨組織建設(shè)，提高班子的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
    二、時(shí)間安排：
    3月28日——4月15日
    三、調(diào)查內(nèi)容：
    1、村級(jí)黨組織建設(shè)的現(xiàn)狀，包括：（1）組織個(gè)數(shù)、書(shū)記、主任職數(shù)；（2）班子成員情況；（3）后備隊(duì)伍的來(lái)源渠道。從年齡、文化、工作能力等方面進(jìn)行分析。
    2、村級(jí)班子建設(shè)的主要特點(diǎn)和工作情況。
    3、加強(qiáng)村級(jí)黨組織建設(shè)的意見(jiàn)和建議。
    四、調(diào)查方法和對(duì)象：
    1、采取點(diǎn)面結(jié)合的方式，分別選點(diǎn)徐古鎮(zhèn)、汪集街、倉(cāng)埠街、陽(yáng)邏街，通過(guò)座談會(huì)、實(shí)地查看、聽(tīng)匯報(bào)等形式，全面了解情況。由區(qū)委辦公室向各街鎮(zhèn)黨（工）委下發(fā)情況調(diào)查提綱。
    2、參加座談會(huì)的對(duì)象為：街鎮(zhèn)黨（工）委書(shū)記、組織委員，好、中、差三類村組織書(shū)記、黨員代表、村種植大戶、能人（不超過(guò)8人）。
    五、具體要求：
    1、各街鎮(zhèn)根據(jù)調(diào)查提綱，在3月30日之前形成文字材料，報(bào)區(qū)委政研室。
    2、各相關(guān)單位的背景材料，在3月25日之前，報(bào)區(qū)委政研室。
    為貫徹落實(shí)中央、省、佳市關(guān)于基層組織建設(shè)年的要求部署，切實(shí)掌握換屆后全市基層黨組織班子和黨員隊(duì)伍建設(shè)的基本情況，找準(zhǔn)存在的主要問(wèn)題及原因，認(rèn)真研究解決的辦法和措施，不斷提升基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和廣大黨員的先鋒模范作用，進(jìn)一步推進(jìn)“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)深入開(kāi)展，經(jīng)部長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定，擬于3月下旬開(kāi)始對(duì)我市農(nóng)村、社區(qū)、“兩新”組織和市直部門(mén)黨委基層組織建設(shè)工作進(jìn)行調(diào)研。為確保調(diào)研工作取得實(shí)效，制定此方案。
    一、調(diào)研時(shí)間和方式
    從3月下旬開(kāi)始。調(diào)研采取聽(tīng)取基層組織建設(shè)工作匯報(bào)、查閱相關(guān)基礎(chǔ)材料、召開(kāi)各層面座談會(huì)、征求意見(jiàn)、實(shí)地查看基層黨組織等方式進(jìn)行。
    二、調(diào)研內(nèi)容
    （一）共性內(nèi)容
    2、深化“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)開(kāi)展情況，有哪些好的做法和成效，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)寫(xiě)實(shí)簿記錄情況；先進(jìn)典型選樹(shù)培育情況。
    3、黨員作用發(fā)揮情況，黨員發(fā)展工作情況、積極分子隊(duì)伍“源頭”儲(chǔ)備情況、黨員教育管理情況，黨員“認(rèn)崗扛旗”工程落實(shí)情況，優(yōu)秀黨員培樹(shù)情況。
    （二）農(nóng)村黨建工作
    2、村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)、使用、管理情況；
    4、四議兩公開(kāi)等新型民主治村工作開(kāi)展情況；
    5、黨員干部開(kāi)展培訓(xùn)情況；
    （三）社區(qū)黨建工作
    1、廣泛開(kāi)展“五年”活動(dòng)，持續(xù)推進(jìn)“五化”建設(shè)目標(biāo)推進(jìn)情況；
    4、社區(qū)黨組織如何在創(chuàng)新社會(huì)管理、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定中發(fā)揮作用；
    5、社區(qū)無(wú)職黨員教育管理作用發(fā)揮情況，對(duì)在進(jìn)城務(wù)工陪讀
    農(nóng)村青年中發(fā)展黨員工作的意見(jiàn)和建議、在發(fā)展社區(qū)居民入黨工作上采取的有效措施；
    6、遠(yuǎn)程教育進(jìn)社區(qū)存在哪些問(wèn)題？有哪些建議？
    （四）國(guó)有企業(yè)、非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織黨建工作
    1、國(guó)有企業(yè)、“兩類”組織中已建黨組織開(kāi)展工作情況；
    2、如何發(fā)揮國(guó)有企業(yè)、“兩類”組織中黨組織和黨員的作用，更好地融入到發(fā)展之中；
    4、研究選派黨建指導(dǎo)員情況；
    5、國(guó)有企業(yè)、“兩類”組織黨組織和黨務(wù)工作者開(kāi)展工作面臨的主要困難和問(wèn)題有哪些；
    6、對(duì)加強(qiáng)和提高國(guó)有企業(yè)、“兩類”組織黨建工作的意見(jiàn)和建議。
    （五）機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨建工作
    2、機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨組織是否組織黨員定期開(kāi)展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)是否完善；
    3、機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨組織各項(xiàng)制度的建立運(yùn)行情況，特別是黨建工作責(zé)任制是否落到實(shí)處；
    4、機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨組織開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的創(chuàng)新載體運(yùn)行情況；
    5、機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨組織在服務(wù)發(fā)展大局工作中創(chuàng)新機(jī)關(guān)黨建的工作經(jīng)驗(yàn)做法，“四創(chuàng)建一走進(jìn)”、“百部聯(lián)百村”和“聯(lián)系基層、服務(wù)群眾”等活動(dòng)情況，存在的薄弱環(huán)節(jié)及對(duì)策建議。
    三、調(diào)研要求
    1、各基層黨委要以此次調(diào)研的任務(wù)內(nèi)容為重點(diǎn)，對(duì)本地基層
    組織建設(shè)工作進(jìn)行全面自查，并形成匯報(bào)材料。匯報(bào)材料言簡(jiǎn)意賅，既突出重點(diǎn)，又體現(xiàn)特色。在推進(jìn)落實(shí)上要做到措施具體，成效明顯，用數(shù)字說(shuō)話。匯報(bào)材料控制在3000字以內(nèi)。
    2、在形成匯報(bào)材料的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備好參加座談會(huì)的人員。鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加座談會(huì)的人員為各村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政班子成員、部分兩代表一委員；社區(qū)參加座談會(huì)的人員為社區(qū)工作站、部分居民小組組長(zhǎng)、社區(qū)黨工委班子成員、部分駐區(qū)單位負(fù)責(zé)人；國(guó)企、“兩新”組織參加座談會(huì)的人員為國(guó)企、“兩新”組織黨組織負(fù)責(zé)人、部分基層代表、上級(jí)主管黨委的全體班子成員；市直黨委參加座談會(huì)的人員為單位黨政班子成員、部分基層代表、幫聯(lián)村的主要負(fù)責(zé)人。
    3、本次調(diào)研先從農(nóng)村開(kāi)展，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作期間，除對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委的工作進(jìn)行全面檢查外，還要深入該鄉(xiāng)鎮(zhèn)的所有行政村調(diào)研座談，以便更全面、更翔實(shí)地掌握基層組織工作情況。各黨委要提前做好準(zhǔn)備工作。
    中共同江組織部
    2012年3月26日
    基層減負(fù)年實(shí)施方案篇十一
    我校成立“減負(fù)提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行督查和落實(shí)。
    二、“減負(fù)”八舉措。
    1．健全制度，落實(shí)“減負(fù)”責(zé)任。實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制，校長(zhǎng)為“減負(fù)”工作第一負(fù)責(zé)人，小組成員各負(fù)其責(zé)，各司其職，層層落實(shí)，責(zé)任到人。實(shí)行部門(mén)問(wèn)責(zé)制，把“減負(fù)”具體工作落實(shí)到每個(gè)部門(mén)和每一位教師。學(xué)校與全體教師簽訂減負(fù)責(zé)任書(shū)。
    2．定期檢查，并將檢查結(jié)果存入檔案，作為履職考核的重要內(nèi)容。一查教案，每月檢查一次；二查作業(yè)量及先做全批，兩周抽查一次，一月普查一次。
    3．全面開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生參與面達(dá)到100%，教師參與面達(dá)到90%以上。
    4．推行學(xué)生作業(yè)審批制度、公示制度。嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。倡導(dǎo)因人而異的作業(yè)，逐步推出個(gè)性化作業(yè)。
    5．定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、組織家長(zhǎng)減負(fù)志愿者，積極向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的精神和“減負(fù)”的目的和要求，聽(tīng)取家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)“減負(fù)”工作的意見(jiàn)和建議，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定進(jìn)行整改。
    6．嚴(yán)格教輔資料征訂工作的管理，禁止教師私自給學(xué)生征訂教輔材料，拒絕上級(jí)規(guī)定之外的教輔材料進(jìn)入校園。
    7．嚴(yán)格規(guī)范考試分?jǐn)?shù)管理。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，教師不得按名次公布學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)校不得以學(xué)生的考試成績(jī)、升學(xué)率作為評(píng)價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。提倡對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化和過(guò)程化學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。
    8．啟動(dòng)教師素質(zhì)提升工程，制定教師五年發(fā)展規(guī)劃，推動(dòng)年輕教師的快速成長(zhǎng)。
    三、獎(jiǎng)懲。
    校長(zhǎng)是減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的第一責(zé)任人，教育局將規(guī)范辦學(xué)、減輕中小學(xué)過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的相關(guān)要求列入校長(zhǎng)考核。
    教師是減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的直接責(zé)任人，對(duì)違反“六個(gè)嚴(yán)格”規(guī)定，不自覺(jué)及時(shí)糾正并造成不良影響的教師，經(jīng)查情況屬實(shí)的，學(xué)校應(yīng)對(duì)其作出處理，并責(zé)令其改正。情節(jié)嚴(yán)重、屢教不改的，年度考核降類處理，直至待聘。
    一學(xué)年中無(wú)違反減負(fù)規(guī)定的，年度考核記10分，表現(xiàn)出色的，給予一定的精神、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
    基層減負(fù)年實(shí)施方案篇十二
     各高校為減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，為此開(kāi)展“減負(fù)萬(wàn)里行”的活動(dòng)。下面是小編為你推薦的有關(guān)“減負(fù)萬(wàn)里行”的實(shí)施方案，快來(lái)看看吧!
     為響應(yīng)教育部在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展的以宣傳典型經(jīng)驗(yàn)、規(guī)范辦學(xué)行為、更新教育觀念、營(yíng)造良好氛圍為主題的義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬(wàn)里行·第2季”活動(dòng)，貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神和教育規(guī)劃綱要，繼續(xù)標(biāo)本兼治減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，在繼續(xù)采取均衡發(fā)展九年義務(wù)教育、加快招生考試制度改革和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等治本之策的同時(shí)，積極貫徹落實(shí)好“減負(fù)萬(wàn)里行·第2季”活動(dòng)，為此，我校特制訂“減負(fù)萬(wàn)里行·第2季”活動(dòng)方案。
     一、成立城郊一中“減負(fù)萬(wàn)里行·第2季”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
     組 長(zhǎng)：范小黨
     副組長(zhǎng)：高 冰 王 哲
     組 員：張 明 宋江海 郭 建 胡大勇 張放宇 各班班主任
     下設(shè)辦公室，辦公室主任由常松同志(工會(huì)主席)擔(dān)任。
     二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)求取得實(shí)效。
     開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)校“減負(fù)萬(wàn)里行·第2季”活動(dòng)是貫徹落實(shí)國(guó)家和省市教育工作會(huì)議精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育改革和發(fā)展，提高義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。
     我校把“減負(fù)萬(wàn)里行·第2季”活動(dòng)作為當(dāng)前基礎(chǔ)教育工作的一件大事抓緊抓好，成立了“減負(fù)萬(wàn)里行·第2季”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)日常工作，落實(shí)校長(zhǎng)責(zé)任制，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，明確職責(zé)和分工，落實(shí)各項(xiàng)工作要求。
     從而保障了“減負(fù)萬(wàn)里行·第2季”活動(dòng)的順利實(shí)施。
     三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高認(rèn)識(shí)。
     認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬(wàn)里行·第2季”活動(dòng)的通知》等有關(guān)文件精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，充分認(rèn)識(shí)“減負(fù)”工作的必要性和緊迫感。
     以《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬(wàn)里行·第2季”活動(dòng)的通知》具體要求為指導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，豐富學(xué)生生活，創(chuàng)新工作方式，努力減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
     組織召開(kāi)教師、學(xué)生代表及家長(zhǎng)代表座談會(huì)征求“減負(fù)”意見(jiàn)，并根據(jù)座談會(huì)情況作出專項(xiàng)反饋，分析現(xiàn)狀，研究策略，制定工作方案。
     組織教師學(xué)習(xí)理解各級(jí)減負(fù)工作文件、規(guī)定及本校減負(fù)工作方案等，營(yíng)造良好氛圍，形成思想共識(shí)。
     四、精心組織，抓好自查。
     我校精心組織，周密部署，嚴(yán)格按照教育部《通知》要求，依照《通知》后附的自查項(xiàng)目和自查表，本著實(shí)事求是的原則，遵循國(guó)家和自治區(qū)市城區(qū)對(duì)義務(wù)教育學(xué)校管理的相關(guān)規(guī)定，針對(duì)學(xué)?；厩闆r、招生情況、分班情況、日常管理情況、考試評(píng)價(jià)情況等項(xiàng)內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行自查，并向教育局基教科上報(bào)自查報(bào)告。
     通過(guò)進(jìn)一步完善具體政策和措施予以糾正和解決，確?！皽p負(fù)”工作取得實(shí)效。
     五、規(guī)范辦學(xué)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。
     1、健全制度機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。
     嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課時(shí)計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各科課程。
     我校重視音、體、美、信息技術(shù)和綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)，不以“減負(fù)”名義減少應(yīng)開(kāi)課程或降低學(xué)科要求。
     嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，確保每天“體育大課間”的活動(dòng)時(shí)間，保證學(xué)生在校期間體育鍛煉時(shí)間每天不少于1小時(shí)。
     學(xué)期初將教科書(shū)、課程教學(xué)計(jì)劃、課程表、課外文體活動(dòng)等內(nèi)容在學(xué)校公示欄或發(fā)通知向社會(huì)、家長(zhǎng)公布，并報(bào)上級(jí)教育行政部門(mén)備案，明確公示制度第一責(zé)任人及相關(guān)電話號(hào)碼，接受監(jiān)督。
     2、嚴(yán)格執(zhí)行家庭作業(yè)時(shí)間的各項(xiàng)規(guī)定，學(xué)校統(tǒng)籌各科老師的作業(yè)量。
     學(xué)生作業(yè)量遵照教育部教育廳規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，我校學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)總量每天不超過(guò)90分鐘，實(shí)行作業(yè)總量統(tǒng)籌化和作業(yè)難度梯級(jí)化。
     (1)由班主任或年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)籌掌控各學(xué)科的作業(yè)量，確保作業(yè)總量不超出相關(guān)規(guī)定;(2)根據(jù)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)、能力和水平差異，分層次布置課后作業(yè)，規(guī)定必做部分和選作部分，把選作部分設(shè)計(jì)為多梯級(jí)的超市型作業(yè)，在要求學(xué)生完成必做部分的前提下，由學(xué)生根據(jù)自己的需要和能力自主選擇作業(yè)的數(shù)量、內(nèi)容和形式，滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需要。
     (3)提倡教師布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性、合作性課后作業(yè)，提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，充分鍛煉學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和合作精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
     同時(shí)，嚴(yán)格控制考試次數(shù)和科目，反對(duì)依據(jù)考試成績(jī)對(duì)學(xué)生排名。
     3、保證學(xué)生休息時(shí)間。
     (1)作為農(nóng)村寄宿制學(xué)校，實(shí)際問(wèn)題不允許我們?nèi)∠缤碜粤?xí)，學(xué)校堅(jiān)持早上5：30起床，晚上8：10放學(xué)，8：30學(xué)生就寢，學(xué)生休息時(shí)間保證在9小時(shí)。
     保證學(xué)生有足夠的睡眠和休息時(shí)間。
     (2)推動(dòng)行業(yè)自律，加強(qiáng)學(xué)生教輔材料目錄的管理，學(xué)校和教師個(gè)人不以任何理由和任何方式組織學(xué)生利用課余時(shí)間和節(jié)假日進(jìn)行文化課補(bǔ)習(xí)。
     4、嚴(yán)格規(guī)范招生行為以及分班制度。
     嚴(yán)格執(zhí)行適齡兒童少年接受義務(wù)教育免試就近入學(xué)的規(guī)定，不招收擇校生。
     嚴(yán)禁舉辦任何形式的選拔生源考試，實(shí)行陽(yáng)光平行分班制度，不舉辦或變相舉辦“重點(diǎn)班”。
     嚴(yán)格控制教學(xué)班學(xué)額。
     5、嚴(yán)謹(jǐn)教師有償家教。
     禁止我校教師從事有償家教，學(xué)校也不得向從事有償家教的個(gè)人或者組織租借學(xué)校場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資源。
     同時(shí)也嚴(yán)禁教師強(qiáng)迫、動(dòng)員、暗示學(xué)生接受各種形式的有償家教，參加各種形式的補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班。
     6、健全義務(wù)教育階段學(xué)生“減負(fù)”工作責(zé)任追究制度。
     按照國(guó)家和自治區(qū)市城區(qū)有關(guān)文件規(guī)定和要求，加強(qiáng)學(xué)?！皽p負(fù)”工作的監(jiān)管、督查和指導(dǎo)，把“減負(fù)”工作作為重點(diǎn)考核內(nèi)容，凡查實(shí)違背“減負(fù)”工作規(guī)定的教師，視情節(jié)對(duì)責(zé)任人給予責(zé)令整改、通報(bào)批評(píng)、取消榮譽(yù)稱號(hào)等處分。
     六、更新教育觀念，創(chuàng)新“減負(fù)”工作方式。
     廣大教師要認(rèn)真落實(shí) “四引”課堂教學(xué)改革，上好每節(jié)課，讓每個(gè)學(xué)生在每堂課上都學(xué)有興趣、學(xué)有所得、學(xué)得快樂(lè)、學(xué)出意義，真正提高課堂教學(xué)的有效性，從根本上杜絕課外補(bǔ)課的現(xiàn)象。
     通過(guò)課堂教學(xué)改革，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)家長(zhǎng)和教師的共同參與學(xué)生教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，激發(fā)家長(zhǎng)積極配合學(xué)?！皽p負(fù)”的積極性和主動(dòng)性，形成“減負(fù)”的共識(shí)和合力。
     引導(dǎo)家長(zhǎng)形成“適合孩子的學(xué)校就是最好的學(xué)?！钡恼_觀念，理性安排子女就近入學(xué)。
     “減負(fù)”與“增效”并舉，推進(jìn)高效課堂建設(shè)。
     “減負(fù)” 不是降低對(duì)教育質(zhì)量的要求，而是從根本上提升素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。
     因此，“減負(fù)”的關(guān)鍵在于優(yōu)化教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效率。
     千方百計(jì)用好課上時(shí)間，既要精講又要多練，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)和課堂練習(xí)時(shí)間，把學(xué)生的問(wèn)題解決在課堂上，從而減少課后作業(yè)量。
    
     為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬(wàn)里行〃第2季”活動(dòng)的通知》(教基一廳函?2014?13號(hào))文件，根據(jù)省教育廳和市教育局要求，縣教育局決定在全縣開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬(wàn)里行〃第2季”活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。
     一、指導(dǎo)思想
     以十八大精神和教育規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，不斷更新教育理念，創(chuàng)新工作思路和工作方法，通過(guò)開(kāi)展“減負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)，努力達(dá)到減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)推進(jìn)我縣學(xué)校素質(zhì)教育工作順利開(kāi)展。
     二、基本原則
     各學(xué)區(qū)(校)校長(zhǎng)是本學(xué)區(qū)(校)“減負(fù)”工作第一責(zé)任人，要對(duì)本學(xué)區(qū)(校)“減負(fù)”工作負(fù)總責(zé)，堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則和依法、及時(shí)、就地解決問(wèn)題與上報(bào)協(xié)調(diào)相結(jié)合的原則。
     三、組織領(lǐng)導(dǎo)
     為加強(qiáng)此次“減負(fù)”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，使我縣“減負(fù)”工作
     取得實(shí)效，教育局成立xx義務(wù)教育階段學(xué)校“減負(fù)萬(wàn)里行〃第2季”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
     組 長(zhǎng)：教育局局長(zhǎng)
     副組長(zhǎng)：教育局副局長(zhǎng)
     成 員:教育局各股室股室長(zhǎng)
     領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在普教股，xx兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)全縣義務(wù)教育階段學(xué)校“減負(fù)萬(wàn)里行〃第2季”活動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)工作。
     四、活動(dòng)內(nèi)容
     1.規(guī)范招生入學(xué)和學(xué)籍管理
     (1)義務(wù)教育階段學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行“免試、就近、劃片入學(xué)”的規(guī)定，根據(jù)教育局劃定的招生范圍組織招生，公布招生條件，公開(kāi)招生程序。
     不得通過(guò)考試、考核、測(cè)試等方式舉行或變相舉行選拔性的考試錄取學(xué)生，不得將各種競(jìng)賽成績(jī)作為招生依據(jù)，不得違規(guī)提前招生，不得在規(guī)定的招生范圍外招生，不得超計(jì)劃招生，跨區(qū)域招生比例不得超過(guò)學(xué)生總數(shù)的10%，片內(nèi)學(xué)生必須無(wú)條件接收。
     (2)教育局每年根據(jù)生源變化情況調(diào)整義務(wù)教育階段學(xué)校招生范圍，每年向社會(huì)公布行政區(qū)域內(nèi)劃片招生范圍、時(shí)間、計(jì)劃及有關(guān)要求，各學(xué)區(qū)依據(jù)布局調(diào)整規(guī)劃實(shí)施情況，每年在5月底前將生源和轄區(qū)內(nèi)招生情況上報(bào)教育局。
     積極推進(jìn)義務(wù)教育均
     衡發(fā)展，有效化解擇校現(xiàn)象。
     (3)普通高中招生要嚴(yán)格按照縣教育局高中招生工作實(shí)施方案和招生計(jì)劃，由各普通高中組織實(shí)施。
     未經(jīng)教育局批準(zhǔn)，任何學(xué)校不得擅自組織任何具有招生性質(zhì)的面試、測(cè)試等活動(dòng);禁止擅自提前招生和發(fā)放錄取通知書(shū)。
     (4)普通高中招生嚴(yán)格執(zhí)行“三限”政策。
     限分?jǐn)?shù)：教育局對(duì)完成招生計(jì)劃的學(xué)校，將根據(jù)其辦學(xué)條件及招生情況制定擇校生分?jǐn)?shù)線，從高分到低分依次錄取，一次招滿。
     未完成招生計(jì)劃的學(xué)校，不得招收擇校生。
     限人數(shù)：教育局將根據(jù)各學(xué)校的辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量合理制定高中擇校生的招生計(jì)劃，人數(shù)比例不超過(guò)教育局下達(dá)招生計(jì)劃的20%。
     限錢(qián)數(shù)：各高中“擇校生”的最高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由省級(jí)價(jià)格主管部門(mén)會(huì)同財(cái)政、教育部門(mén)制定，各學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況按照最高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)或下浮執(zhí)行。
     (5)不得變相將義務(wù)教育學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校，不得按成績(jī)編班，不得以實(shí)驗(yàn)班、特長(zhǎng)班、快慢班、尖子班、興趣班等名義在校內(nèi)分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，嚴(yán)禁公辦學(xué)校校內(nèi)設(shè)臵民辦?；蛎褶k班;不得以重點(diǎn)校、實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班等名義向?qū)W生高收費(fèi)。
     各普通高中要將招生計(jì)劃、招生人數(shù)、“擇校生”比例、錄取分?jǐn)?shù)線、錄取結(jié)果等向社會(huì)公示，接受社會(huì)監(jiān)督。
    基層減負(fù)年實(shí)施方案篇十三
     社區(qū)減負(fù)是指在社區(qū)發(fā)展中，減少社區(qū)承擔(dān)的行政事務(wù)，強(qiáng)化社區(qū)的服務(wù)功能，使社區(qū)回歸到為社區(qū)居民服務(wù)的宗旨上。下面小編為大家提供一篇范文，讓大家了解社區(qū)減負(fù)實(shí)施方案的具體內(nèi)容。
     為全面推進(jìn)城鄉(xiāng)社區(qū)減負(fù)工作，理順基層群眾自治組織與職能部門(mén)的權(quán)責(zé)關(guān)系，提升社區(qū)自治水平和服務(wù)效能，根據(jù)中共中央組織部、民政部《關(guān)于進(jìn)一步做好社區(qū)減負(fù)工作的通知》(民發(fā)〔2015〕136號(hào))和北京市民政局、中共北京市委組織部《關(guān)于進(jìn)一步開(kāi)展社區(qū)減負(fù)工作的意見(jiàn)》(京民基發(fā)〔2016〕105號(hào))的相關(guān)要求，特制定本實(shí)施方案。
     一、目標(biāo)任務(wù)
     到2016年底，全區(qū)完成社區(qū)減負(fù)各項(xiàng)清理工作，完成
     社區(qū)工作準(zhǔn)入制度制定，社區(qū)職責(zé)權(quán)利更加清晰，自治功能進(jìn)一步強(qiáng)化，服務(wù)能力明顯提高，成為服務(wù)完善、管理有序、文明祥和的社會(huì)生活共同體。
     二、社區(qū)減負(fù)內(nèi)容
     (一)依法確定社區(qū)工作事項(xiàng)
     根據(jù)《中華人民共和國(guó)城市居民委員會(huì)組織法》、《北京市實(shí)施中華人民共和國(guó)城市居民委員會(huì)組織法辦法》及相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，按照《社區(qū)依法履行職責(zé)主要事項(xiàng)》和《社區(qū)依法協(xié)助政府工作主要事項(xiàng)》兩份清單，進(jìn)一步明確社區(qū)居委會(huì)36項(xiàng)權(quán)責(zé)范圍。
     凡屬于各部門(mén)、街道辦事處、鎮(zhèn)政府職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，不得轉(zhuǎn)嫁給社區(qū)，不得以行政命令的方式向社區(qū)派任務(wù)、下指標(biāo)。
     凡屬社區(qū)居民自治的事務(wù)，政府職能部門(mén)、街道辦事處、鎮(zhèn)人民政府要充分尊重社區(qū)的自主權(quán)，支持和幫助社區(qū)實(shí)行民主管理。
     委托社區(qū)承接和辦理的公益性、專業(yè)性、技術(shù)性服務(wù)等相關(guān)事項(xiàng)，可通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式，交由社會(huì)組織、企事業(yè)單位等社會(huì)力量承擔(dān)。
     凡不屬于“項(xiàng)目清單”范圍內(nèi)的工作事項(xiàng)，但確需社區(qū)居民委員會(huì)協(xié)辦的，實(shí)行準(zhǔn)入審批制度。
     由申請(qǐng)單位向區(qū)深化街道社區(qū)管理體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提出申請(qǐng)，并提供相關(guān)政策、文件依據(jù)、工作方案等材料。
     區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申請(qǐng)項(xiàng)目的內(nèi)容進(jìn)行初審，初審?fù)ㄟ^(guò)的'報(bào)送至區(qū)委、區(qū)政府審批，由區(qū)委、區(qū)政府作出批準(zhǔn)或不批準(zhǔn)的決定。
     (二)規(guī)范社區(qū)機(jī)構(gòu)和掛牌
     根據(jù)社區(qū)工作清單，對(duì)各職能部門(mén)在社區(qū)設(shè)立的工作機(jī)構(gòu)和加掛的各種牌子、設(shè)立臺(tái)賬進(jìn)行規(guī)范清理。
     按照《取消社區(qū)工作機(jī)構(gòu)指導(dǎo)目錄》,取消《社區(qū)遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組》等27個(gè)工作機(jī)構(gòu),對(duì)沒(méi)有列出但按照減負(fù)精神需要取消的,堅(jiān)決取消。
     除法律、法規(guī)、規(guī)章有明確規(guī)定和中央、市委、市政府明確要求外，各職能部門(mén)不得要求在社區(qū)設(shè)立工作機(jī)構(gòu)、專門(mén)場(chǎng)所和配備人員，不得要求社區(qū)建立各級(jí)職能部門(mén)業(yè)務(wù)臺(tái)賬;不得隨意借調(diào)社區(qū)工作人員。
     精簡(jiǎn)和壓縮各類報(bào)表，對(duì)于社區(qū)依法承擔(dān)、協(xié)助完成的工作確需保留記錄的，可依托社區(qū)管理服務(wù)信息平臺(tái)，整合建立電子臺(tái)賬。
     社區(qū)辦公場(chǎng)所外，只懸掛社區(qū)黨組織、社區(qū)居民委員會(huì)、社區(qū)服務(wù)站三個(gè)組織機(jī)構(gòu)的牌子，其他牌子一律取消。
     (三)壓縮社區(qū)創(chuàng)建達(dá)標(biāo)評(píng)比項(xiàng)目
     全面清理面向社區(qū)的各類創(chuàng)建達(dá)標(biāo)、檢查評(píng)比項(xiàng)目，除中央和市委、市政府明確要求開(kāi)展外，各部門(mén)不得自行設(shè)置面向社區(qū)的創(chuàng)建達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，最大限度減輕社區(qū)負(fù)擔(dān)。
     鼓勵(lì)社區(qū)自主開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，打造特色品牌。
     以街道辦事處、鎮(zhèn)人民政府為單位對(duì)社區(qū)工作實(shí)行綜合考核評(píng)比，建立以社區(qū)居民群眾滿意度為主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的社區(qū)考核機(jī)制，取消對(duì)社區(qū)的“一票否決”事項(xiàng)。
     (四)嚴(yán)格社區(qū)印章管理使用
     社區(qū)印章是指社區(qū)居民委員會(huì)印章，用途分為工作用章和為轄區(qū)居民出具證明用章。
     對(duì)法律、法規(guī)和規(guī)章明確規(guī)定需社區(qū)提供證明，在《社區(qū)居委會(huì)日常出具證明事項(xiàng)》15項(xiàng)清單內(nèi)的,屬于社區(qū)職責(zé)范圍，可蓋章證明。
     各職能部門(mén)、企事業(yè)單位、社會(huì)組織等依法、依規(guī)要求社區(qū)為居民出具證明的事項(xiàng)，須提供所依據(jù)的法律、法規(guī)、規(guī)章等的具體條款內(nèi)容，居民應(yīng)當(dāng)提供本人身份證和戶口本及證明事項(xiàng)的有關(guān)佐證材料，并說(shuō)明出具證明的原因、用途，承諾有關(guān)證明信息屬實(shí)。
     各職能部門(mén)、企事業(yè)單位、社會(huì)組織等職責(zé)范圍內(nèi)的證明事項(xiàng)，不得要求社區(qū)出具證明。
     (五)提升自治功能和服務(wù)水平
     推進(jìn)社區(qū)議事協(xié)商，引導(dǎo)居民依法行使民主權(quán)利，完善基層民主自治制度，強(qiáng)化社區(qū)自治功能。
     開(kāi)展多層次、多樣化的社區(qū)服務(wù)，推行社區(qū)志愿服務(wù)，組織社區(qū)居民開(kāi)展鄰里互助服務(wù)，提高為民服務(wù)效能，發(fā)揮社區(qū)在社會(huì)動(dòng)員、服務(wù)居民、協(xié)調(diào)利益關(guān)系和維護(hù)基層穩(wěn)定等方面的積極作用。
     (六)統(tǒng)一社區(qū)信息網(wǎng)絡(luò)
     整合社區(qū)信息資源，推進(jìn)社區(qū)公共服務(wù)綜合信息平臺(tái)建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)社區(qū)公共服務(wù)事項(xiàng)的一站式受理、全人群覆蓋、全口徑集成和全區(qū)域通辦。
     精簡(jiǎn)各部門(mén)建設(shè)和部署在社區(qū)的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)和服務(wù)終端，部門(mén)新建業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)不再單設(shè)服務(wù)終端或向社區(qū)延伸，已建成的各類業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)要逐步向社區(qū)公共服務(wù)綜合信息平臺(tái)遷移或集成。
     規(guī)范各類業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)與社區(qū)公共服務(wù)綜合信息平臺(tái)的共享范圍、共享方式和共享標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)一次采集、資源多方共享。
     三、實(shí)施時(shí)間與步驟
     (一)安排部署階段(2016年9月13日至11月18日)
     各單位、街道、鎮(zhèn)要及時(shí)組織專題學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，明確工作重點(diǎn)。
     各部門(mén)主要負(fù)責(zé)同志要及時(shí)安排部署，進(jìn)一步明確自身職責(zé)，梳理涉及到本部門(mén)的工作任務(wù)，制定切實(shí)可行的工作方案，召開(kāi)工作會(huì)議，進(jìn)行安排部署。
     (二)組織實(shí)施階段(2016年11月21日至12月31日)
     嚴(yán)格按照實(shí)施方案要求，抓好減負(fù)增效工作的推進(jìn)和落實(shí)。
     全面清理社區(qū)工作機(jī)構(gòu)和牌子，明確職責(zé)和協(xié)助基層政府辦理事項(xiàng)，健全相關(guān)管理制度，實(shí)現(xiàn)社區(qū)減負(fù)增效。
     (三)鞏固提升階段(2017年1月1日至6月30日)
     對(duì)社區(qū)減負(fù)增效工作落實(shí)情況進(jìn)行檢查，對(duì)已經(jīng)完成的，跟蹤問(wèn)效、鞏固提升，防止“反彈”;對(duì)推進(jìn)緩慢的，再次“會(huì)診”，強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，促進(jìn)工作落實(shí)。
     研究制定深化工作成果的務(wù)實(shí)管用措施，有的放矢提出防止反彈的應(yīng)對(duì)辦法。
     全面總結(jié)提煉社區(qū)減負(fù)增效工作中的經(jīng)驗(yàn)做法，形成加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，全面加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)。
     四、保障措施
     (一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)
     各部門(mén)要把貫徹落實(shí)中共中央組織部、民政部和市委組織部、市民政局關(guān)于進(jìn)一步開(kāi)展社區(qū)減負(fù)工作的通知精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期推進(jìn)社區(qū)治理創(chuàng)新的重要任務(wù)，建立健全黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織、民政部門(mén)牽頭協(xié)調(diào)，有關(guān)部門(mén)協(xié)同參與的社區(qū)減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)體制，確保此項(xiàng)工作落地見(jiàn)效。
     (二)加大輿論宣傳
     各部門(mén)、各街道、各社區(qū)要加大社區(qū)減負(fù)宣傳力度，積極引導(dǎo)有依托社區(qū)開(kāi)展工作的部門(mén)，適應(yīng)社區(qū)發(fā)展需要，主動(dòng)開(kāi)展社區(qū)減負(fù)，推進(jìn)社區(qū)減負(fù)工作順利開(kāi)展。
     要注意總結(jié)在推進(jìn)社區(qū)減負(fù)工作中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行宣傳推廣，形成長(zhǎng)效機(jī)制。
     (三)加強(qiáng)督促檢查
     各部門(mén)要認(rèn)真對(duì)照社區(qū)減負(fù)方案要求，加強(qiáng)檢查、督查力度，堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，公開(kāi)治理項(xiàng)目、主要內(nèi)容、具體措施和完成時(shí)限，讓群眾充分知情，接受群眾監(jiān)督。
     區(qū)深化街道、社區(qū)管理體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組將在減負(fù)工作開(kāi)展期間對(duì)全區(qū)社區(qū)減負(fù)工作專項(xiàng)治理成效和建章立制情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對(duì)工作不力的將予以通報(bào)批評(píng)，確保全區(qū)社區(qū)減負(fù)工作有序推進(jìn)、見(jiàn)到實(shí)效。
    基層減負(fù)年實(shí)施方案篇十四
    “減負(fù)增效”我覺(jué)得是對(duì)我們的教學(xué)活動(dòng)的一種優(yōu)化，通過(guò)優(yōu)化我們教育者的思想，到優(yōu)化我們的工作模式、工作方法，使學(xué)生減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效果，為學(xué)生終身發(fā)展，全面發(fā)展做好奠基作用。在“減負(fù)增效”活動(dòng)中，我通過(guò)以下幾方面工作嘗試達(dá)到“減負(fù)增效”的目的，并取得一定效果。
    學(xué)生從事學(xué)習(xí)活動(dòng)首先就是學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣，有了興趣才有端正的態(tài)度，有了態(tài)度才有積極的行動(dòng)。反之學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，那學(xué)生學(xué)什么都是苦悶、壓抑的，可想這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生不僅壓力大，而且學(xué)習(xí)效果也是不好的。所以教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)科教學(xué)，愛(ài)上學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生才會(huì)自主能動(dòng)的去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)壓力才減小，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)才變輕，學(xué)習(xí)效果也會(huì)有很大的提高。
    我是語(yǔ)文教師，在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，不僅要在廣度、深度上下功夫，還要注重文章的溫度，正如作家余華說(shuō)的每次閱讀都是一次百感交集的情感之旅。我們?cè)诮虒W(xué)中就是要讓學(xué)生在課堂教學(xué)中經(jīng)歷一次百感交集的情感之旅，只有學(xué)生有了在學(xué)習(xí)中有了感受，受到優(yōu)秀作品的感動(dòng)，才會(huì)愛(ài)上語(yǔ)文，愛(ài)上閱讀。
    《田忌賽馬》中學(xué)生認(rèn)識(shí)了那位聰明的智者孫臏，《晏子使楚》中我們感受到晏子的勇敢與機(jī)智，《草原》一課我們知道了草原景美人更美?！缎〕瓕?xiě)員》讓我們看到了一個(gè)懂事的兒子這一幅幅畫(huà)面，一個(gè)個(gè)人物，都是打動(dòng)人心，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的良好素材，在教學(xué)中我們恰當(dāng)處理，學(xué)生不但可以得到大的收益，還可以激發(fā)學(xué)生再次閱讀，再次學(xué)習(xí)的興趣。這些都是孩子積極學(xué)習(xí)，減輕負(fù)擔(dān)，提高效率的前提。
    學(xué)習(xí)成績(jī)的提高不是一蹴而就的，而是在循序漸進(jìn)中的積累中不斷推進(jìn)的。所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。少年若天性，習(xí)慣自養(yǎng)成，只有學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中才能有效地完成任務(wù)，降低無(wú)用的，重復(fù)的勞動(dòng)。提高效率，從學(xué)生良好的學(xué)習(xí)吸光做起。
    在語(yǔ)文方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，以中年級(jí)段為例。這些學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們?cè)趯＜业膸ьI(lǐng)下梳理出來(lái)的。
    1.良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。（整理錯(cuò)字集、錯(cuò)題集的習(xí)慣）。
    2.使用工具書(shū)的習(xí)慣。（字典、詞典等）。
    3.預(yù)習(xí)的習(xí)慣。（自學(xué)生字、新詞、讀熟課文、提出問(wèn)題、重點(diǎn)批注、積累詞句）。
    4.質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣。（課題、內(nèi)容、景物描寫(xiě)、人物語(yǔ)言、心理活動(dòng)、動(dòng)作寫(xiě)法）。
    5.讀書(shū)批注的習(xí)慣。（內(nèi)容、主旨、寫(xiě)法、詞、句）。
    6.課堂上善于針對(duì)別人的意見(jiàn)，發(fā)表自己獨(dú)特見(jiàn)解的習(xí)慣。（傾聽(tīng)、交流）。
    7.根據(jù)語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容課前查閱資料，課后補(bǔ)充資料的習(xí)慣。
    8.有目的地大量閱讀、積累的習(xí)慣。（積累、背誦）。
    9.養(yǎng)成觀察生活、記錄生活的習(xí)慣。
    10.勤于動(dòng)筆的習(xí)慣。（審題、列提綱、修改）。
    在課堂教學(xué)過(guò)程中，我們把老師的工作做細(xì)做勞，長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持培養(yǎng)，學(xué)生自然會(huì)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有益學(xué)生終生發(fā)展。
    “授之以魚(yú)不如授之以漁”，在學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中，如果學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的方法，那學(xué)生就能自己利用合理的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上首先不會(huì)有太多的壓力，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)有很大的提高。減負(fù)增效的目的也就達(dá)到了。所以在我們課堂教學(xué)的時(shí)候，不能只顧課文內(nèi)容是否講完了，學(xué)生是否聽(tīng)明白了，而是要以學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)為我們教學(xué)中的重要目標(biāo)，也就是學(xué)生知道怎么學(xué)了，會(huì)學(xué)了，有自己的方法了。這里需要教師在課堂教學(xué)中傳授、指導(dǎo)。
    例如我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的時(shí)候，我們就可以幫助學(xué)生系統(tǒng)的歸納方法。在課堂中我首先引導(dǎo)學(xué)生自己思考方法，學(xué)生最后總結(jié)出的方法是這樣的。
    首先標(biāo)畫(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ)聯(lián)系上下文反復(fù)讀，直到把這段話讀明白為止，然后嘗試解釋詞語(yǔ)，要做到語(yǔ)句通順，最后把自己的解釋帶到原文中看看能不能讀通。
    學(xué)生總結(jié)的方法雖然不見(jiàn)得多么精巧，但是很實(shí)用。
    當(dāng)然總結(jié)出方法后還要讓學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練，最后形成自己的方法，這樣學(xué)生在面對(duì)文中不太理解的詞語(yǔ)是就可以用這個(gè)方法，時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生自身的閱讀能力也會(huì)提高，而且還會(huì)用方法來(lái)解決問(wèn)題。
    同樣在語(yǔ)文教學(xué)中還有許多方法要學(xué)生掌握，如主要內(nèi)容的概括方法，中心主旨的提取方法，文章的寫(xiě)法等等都是我們教學(xué)的重點(diǎn)，只有學(xué)生真正掌握的方法，學(xué)生才能減輕自己學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，更好地提高課堂學(xué)習(xí)的效果。這些方法融入到孩子骨子里，也是對(duì)孩子終生發(fā)展有益處的。
    語(yǔ)文教學(xué)中我們不僅注重學(xué)生課堂中聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練，還要讓學(xué)生把這些語(yǔ)文能力運(yùn)用到具體的活動(dòng)中去。只有在實(shí)踐的過(guò)程中學(xué)生才能得到真正的訓(xùn)練，所以適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能力才能得到更加全面地鍛煉。
    例如在我在指導(dǎo)學(xué)生以“手”為主題進(jìn)行習(xí)作的時(shí)候，我就把綜合活動(dòng)引入到課堂上來(lái)。
    “手”單元“初顯身手”板塊中的要求是讓“學(xué)生做翻繩游戲和打手影游戲，引導(dǎo)學(xué)生觀察手的動(dòng)作，并用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)進(jìn)行描述?！蔽沂沁@樣安排的：
    （1）教師提出游戲要求。
    首先讓學(xué)生在課前準(zhǔn)備一個(gè)手影游戲或者翻繩游戲。并能邊做邊講解自己的操作過(guò)程。這樣的安排不僅使學(xué)生能夠參與有趣的活動(dòng)，而且在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用語(yǔ)言、體會(huì)語(yǔ)言，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
    （2）班中展示。
    在班級(jí)中以小組的形式讓學(xué)生充分交流，然后老師選擇小組代表在班級(jí)中展示。展示過(guò)程中教師提醒學(xué)生認(rèn)真觀察，為后面發(fā)言做準(zhǔn)備。
    （3）練習(xí)說(shuō)話。
    觀察后，學(xué)生對(duì)展示過(guò)程進(jìn)行語(yǔ)言描述。教師可應(yīng)激對(duì)學(xué)生語(yǔ)言中的詞語(yǔ)進(jìn)行提煉、板書(shū)。以翻繩動(dòng)作為例：如，鉤、挑、捏、轉(zhuǎn)等詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)作，更好的把過(guò)程說(shuō)具體。
    （4）完成積累卡。
    活動(dòng)后引導(dǎo)學(xué)生完成積累卡，要求學(xué)生把所觀察的手影游戲過(guò)程寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，然后裝飾自己的積累卡，可配圖。最后全班展示交流。
    一堂課的時(shí)間學(xué)生由玩到說(shuō)到寫(xiě)到畫(huà)，在娛樂(lè)中不僅充分激發(fā)了學(xué)生對(duì)手的興趣，感受手的靈巧，體會(huì)手的神奇，而且積累了語(yǔ)言，鍛煉了表達(dá)能力，潛移默化地為他們后期的習(xí)作做好了準(zhǔn)備。
    通過(guò)這樣的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅有益，而且有趣，而且學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力都得到充分的鍛煉，能力也由課堂遷移到了實(shí)踐應(yīng)用中，學(xué)生的能力得到真正的提高，更適合學(xué)生持續(xù)發(fā)展。
    以上為我在“減負(fù)增效”活動(dòng)中的一些想法，我想對(duì)于學(xué)生的教育教學(xué)中“減負(fù)”要圍繞興趣、習(xí)慣、方法、能力等幾方面下功夫，這樣學(xué)生才能在減輕各項(xiàng)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生才能夠持續(xù)而全面的發(fā)展。
    基層減負(fù)年實(shí)施方案篇十五
    減負(fù)增效一直以來(lái)是教學(xué)中所面臨的較為復(fù)雜的議題，既要減負(fù)但同時(shí)又要增效，這是我們教師所期盼的理想境界，但在實(shí)踐中往往又把握不住分寸，真是“向著真理的方向多邁一步，真理將變成謬誤?！?BR>    在我?guī)啄甑慕虒W(xué)過(guò)程中，明顯的感受到，每個(gè)學(xué)生存在差異，要精確地進(jìn)行學(xué)情分析，要明確學(xué)生的認(rèn)知現(xiàn)狀，這是我教學(xué)的基礎(chǔ)，在教學(xué)中還是要遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律，要更多的關(guān)注中等生和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，不斷提高教學(xué)效果。以下是我的教學(xué)過(guò)程中的幾點(diǎn)見(jiàn)解：
    首先是教師要提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。俗話說(shuō)得好：教師要給學(xué)生一杯水，自己應(yīng)有。
    一桶水?，F(xiàn)在，知識(shí)信息正高速發(fā)展，教育系統(tǒng)的新事物也是層出不窮，如多媒體教學(xué)手段的利用，多媒體的制作，軟件的開(kāi)發(fā)等等。教學(xué)方法更是不斷優(yōu)化和創(chuàng)新，具有其先進(jìn)性。所以，教師得不斷學(xué)習(xí)充電，吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和手段，提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力，為高效率的教學(xué)創(chuàng)造自身?xiàng)l件。
    其次是教師要在備課上下功夫。備課，是上好課的先決條件。教師在備課上應(yīng)多研究，多斟酌，多進(jìn)行教學(xué)探索。有句話說(shuō)得好“不打無(wú)準(zhǔn)備的仗”。準(zhǔn)備充分，對(duì)一堂課的教學(xué)思路，教學(xué)邏輯清晰可見(jiàn)，教學(xué)目標(biāo)明確無(wú)誤，是高效率完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。為此，教師應(yīng)化幾倍于一堂課的時(shí)間和精力去備好一堂課。
    再次是教師上好每一節(jié)課也是減負(fù)增效的關(guān)健，課堂教學(xué)要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則。在課堂上應(yīng)師生互動(dòng)，且動(dòng)而不亂。教師要加強(qiáng)課堂組織教學(xué)，注意雙邊活動(dòng)來(lái)引起學(xué)生注意力。上課做到明白、準(zhǔn)確、新穎、生動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生積極思維，使學(xué)生處于良好的心理狀態(tài)。教師還要努力營(yíng)造輕松、和諧的課堂氣氛，讓學(xué)生輕松的課堂環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
    另外,課堂教學(xué)中使用游戲的技巧。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中，可適當(dāng)使用游戲，但是不可濫用，因?yàn)槲覀冏鲇螒虻哪康氖亲寣W(xué)生“樂(lè)學(xué)”而不是“學(xué)樂(lè)”。因此，游戲的設(shè)計(jì)必須服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容或起到調(diào)節(jié)大腦的作用。這樣寓游戲于課堂教學(xué)之中，既培養(yǎng)了學(xué)生參與意識(shí)，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    作業(yè)是鞏固教學(xué)效果的有力手段，也是反饋教學(xué)效果的重要途徑之一。因此，合理地布置一點(diǎn)課外作業(yè)是必要的。對(duì)于作業(yè)的有效性，我也探索、研究了許多許多，如我還試著設(shè)計(jì)趣味性作業(yè)，讓學(xué)生全都成為學(xué)習(xí)的參與者。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“從學(xué)生熟悉的生活情境與童話世界出發(fā)，選擇學(xué)生身邊的，感趣的事物，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī)”興趣是最好的教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們的作業(yè)設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意、形式新穎、內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際并有一定的趣味性，學(xué)生定會(huì)在一種愉悅的環(huán)境中投入到學(xué)習(xí)過(guò)程中去，才能發(fā)揮其學(xué)習(xí)潛能。
    總之，依法治教是實(shí)施素質(zhì)教育的根本，也是切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵所在。我們應(yīng)該拿起教育法規(guī)的有力武器，切實(shí)落實(shí)教育部有關(guān)“減負(fù)”的各項(xiàng)規(guī)定，同時(shí)加大中考、高考的改革力度，使“減負(fù)增效”真正落到實(shí)處。雖然，在“減負(fù)增效”新的教學(xué)理念的推動(dòng)下。一定會(huì)有困難。但是我們都相信。我們老師要不斷學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)典型，結(jié)合所教學(xué)生的特點(diǎn)，不斷改進(jìn)現(xiàn)有教學(xué)模式，狠抓課堂教學(xué)中的單位時(shí)間效率，合理設(shè)計(jì)作業(yè)，優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制，真正做到減負(fù)增效。同時(shí)也需要同學(xué)、老師齊心努力。我們一定可以共同推動(dòng)學(xué)校的這項(xiàng)新的教學(xué)管理。讓學(xué)生孩子做管理自己的主人，讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)更加美好充滿快樂(lè)，讓學(xué)生更加茁壯成長(zhǎng)!
    基層減負(fù)年實(shí)施方案篇十六
    為扎實(shí)推進(jìn)校綜合治理工作，切實(shí)解決我校當(dāng)前影響安全穩(wěn)定的突出問(wèn)題，積極推動(dòng)學(xué)校教育改革和發(fā)展，努力創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的社會(huì)環(huán)境和公正高效的法治環(huán)境，保證我校教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康、快速發(fā)展，特制定2012年綜合治理工作方案。
    以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神，以及上級(jí)關(guān)于綜合治理和創(chuàng)安工作意見(jiàn)的精神，以保一方平安為目的，以創(chuàng)建“平安校園”為載體，積極推進(jìn)依法治校的進(jìn)程，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，進(jìn)一步落實(shí)社會(huì)治安綜合治理的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，積極開(kāi)展普法教育，著力提高教職工和學(xué)生的法制意識(shí)和守法觀念，加強(qiáng)治安管理和防范，預(yù)防為主、打防結(jié)合，搞好安全文明活動(dòng)，做好預(yù)防青少年違法犯罪工作，為學(xué)校創(chuàng)造安定的環(huán)境，鞏固我校綜治穩(wěn)定成果。
    實(shí)現(xiàn)“五無(wú)”工作目標(biāo)，即：無(wú)校園內(nèi)刑事案件，無(wú)造成嚴(yán)重影響或嚴(yán)重后果的重大群眾事件，無(wú)造成嚴(yán)重影響安全或政治穩(wěn)定的重大事件，無(wú)引發(fā)系統(tǒng)恐慌的重特大惡性案件或社會(huì)治安案件，無(wú)造成嚴(yán)重影響或嚴(yán)重后果的師生傷害事故，努力探索學(xué)校綜合治理和創(chuàng)安工作的新路子、新經(jīng)驗(yàn)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校綜合治理和創(chuàng)安工作的制度化、規(guī)范化，著力構(gòu)筑矛盾化解、治安防控、綜治責(zé)任三大體系，為學(xué)校教育改革和發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的社會(huì)環(huán)境和公正高效的法治環(huán)境。
    1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)綜治工作
    （1）認(rèn)真落實(shí)綜合治理工作責(zé)任制。綜治工作是學(xué)校工作的重要組成部分。學(xué)校各處室要充分認(rèn)識(shí)綜合治理工作的重要性，自覺(jué)承擔(dān)起保一方平安的政治責(zé)任，切實(shí)做好本校和本處室的綜合治理工作。要進(jìn)一步明確綜合治理工作責(zé)任制，將綜合治理工作列入學(xué)校各處室的重要議事日程，層層落實(shí)責(zé)任制，實(shí)行責(zé)任追究制，努力形成全體教職工參與綜合治理工作的良好局面，為學(xué)校教育改革與發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
    （2）深入開(kāi)展矛盾糾紛排查調(diào)處工作。進(jìn)一步建立健全矛盾糾紛排查調(diào)處穩(wěn)定工作機(jī)制和制度，要堅(jiān)持“調(diào)防結(jié)合、以防為主”的方針，把矛盾調(diào)處的重點(diǎn)放在可能引發(fā)群眾事件和可能轉(zhuǎn)化為刑事案件的矛盾糾紛上，依法妥善地處置群眾事件，確保學(xué)校不發(fā)生嚴(yán)重影響社會(huì)穩(wěn)定的重大問(wèn)題，最大限度地確保社會(huì)穩(wěn)定。學(xué)校要認(rèn)真做好矛盾糾紛排查工作，掌握第一手資料，發(fā)現(xiàn)傾向性苗頭及時(shí)報(bào)校長(zhǎng)辦公室。
    2、強(qiáng)化社會(huì)治安防控機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)治安防范措施
    要加強(qiáng)校園治安防范工作，深入開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，堅(jiān)持“預(yù)防為主，整建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，進(jìn)一步健全和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格管理措施。
    （1）增強(qiáng)治安保衛(wèi)力量。各部門(mén)要進(jìn)一步明確責(zé)任，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校各部門(mén)負(fù)責(zé)人為組員的綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全學(xué)校綜合治理工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，建立相應(yīng)保障制度。
    （2）提高技防水平。學(xué)校各處室要切實(shí)將人防、物防和技防三者有效集合起來(lái)。將高檔物品存放好，特別要加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)的安全管理工作，防止偷盜事件的發(fā)生，要加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)室、微機(jī)房等重要部位的安全管理。
    （3）整治校園及校園周邊治安環(huán)境。要加強(qiáng)學(xué)校及周邊地區(qū)治安環(huán)境的綜合治理，依靠公安、文化等有關(guān)部門(mén)的大力支持，防止網(wǎng)吧和淫穢書(shū)刊對(duì)少年兒童的侵害，凈化校園周邊環(huán)境，努力形成關(guān)心少年兒童健康成長(zhǎng)、預(yù)防和減少違法犯罪的良好氛圍。要發(fā)揮政教主任的作用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的法制教育、道德教育和日常行為規(guī)范教育，增強(qiáng)法律意識(shí)。要充分發(fā)揮班主任和少先隊(duì)組織的作用，抓好學(xué)生的日常管理和思想政治工作。要認(rèn)真總結(jié)校園和周邊治安環(huán)境整治的經(jīng)驗(yàn)，積極探索綜合治理的工作方法，建立保持學(xué)校校園和周邊良好治安環(huán)境的長(zhǎng)效管理機(jī)制，努力為師生員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
    （4）采取有力措施，為師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全提供保障。
    要強(qiáng)化學(xué)生管理工作，要加強(qiáng)師生食品衛(wèi)生的檢查和管理，落實(shí)防盜措施，貴重物品落實(shí)專人保管。要經(jīng)常檢查、維護(hù)、維修校內(nèi)的設(shè)施、設(shè)備，及時(shí)消除安全隱患。校內(nèi)建筑物、圍墻、門(mén)窗、防護(hù)設(shè)施、消防設(shè)施、交通工具等必須符合安全要求，午餐、師生飲水、水源必須符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，應(yīng)急處置設(shè)備必須齊備，確保安全有效。學(xué)校要在節(jié)假日建立值班制度，同時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)出有關(guān)安全的公開(kāi)信，學(xué)校的值班安排和導(dǎo)護(hù)師安排要上墻公開(kāi)。
    （5）加大創(chuàng)建力度，爭(zhēng)創(chuàng)“平安校園”。進(jìn)一步提高“平安校園”創(chuàng)建工作的重要意義的認(rèn)識(shí)，要根據(jù)上級(jí)部門(mén)的精神，組織師生參與形式多樣的創(chuàng)建活動(dòng)，形成學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，相關(guān)處各司其職、緊密配合，全校師生共同參與的工作機(jī)制。大力加強(qiáng)安全防范工作，提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，切實(shí)加大“平安校園”的創(chuàng)建力度。
    3、采取有效措施，預(yù)防和杜絕在校學(xué)生違法犯罪。
    學(xué)校各部門(mén)要加強(qiáng)學(xué)校德育工作，充分利用法制副校長(zhǎng)、德育基地等教育資源，開(kāi)展形式多樣的學(xué)生法制教育活動(dòng)，充分發(fā)揮在預(yù)防未成年人犯罪教育方面的教育和引導(dǎo)作用。
    繼續(xù)加強(qiáng)師生道德教育、法制教育，強(qiáng)化自護(hù)教育。要大力加強(qiáng)道德教育、法制教育和心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。要把預(yù)防青少年學(xué)生犯罪教育納入學(xué)校法制教育計(jì)劃。
    基層減負(fù)年實(shí)施方案篇十七
    為加強(qiáng)和創(chuàng)新基層社會(huì)管理服務(wù)工作，切實(shí)把工作的重心放到基層，根據(jù)《中共沈陽(yáng)、沈陽(yáng)市人民政府關(guān)于加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的實(shí)施意見(jiàn)》（沈委發(fā)20122號(hào)）及全市加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理暨信訪穩(wěn)定工作會(huì)議有關(guān)精神，決定，從即日起到年底，組織市、區(qū)兩級(jí)機(jī)關(guān)萬(wàn)名干部下基層，開(kāi)展“四進(jìn)四加強(qiáng)”活動(dòng)?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想
    堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以加強(qiáng)和創(chuàng)新基層社會(huì)管理服務(wù)工作為出發(fā)點(diǎn)，以增強(qiáng)人民群眾安全感、正義感、幸福感為目標(biāo)，通過(guò)組織萬(wàn)名機(jī)關(guān)干部深入居民家庭、社區(qū)、企業(yè)、校園，更直接掌握社會(huì)管理工作的新情況，更全面了解人民群眾的新期待，更有效解決社會(huì)管理服務(wù)的新問(wèn)題，不斷提升基層社會(huì)管理服務(wù)的能力和水平，為勝利召開(kāi)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。
    二、活動(dòng)內(nèi)容
    人以及其他需要落實(shí)管理服務(wù)措施的人員）的家庭，采取“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子的形式，開(kāi)展送政策、送知識(shí)、送服務(wù)、送溫暖等“四送”活動(dòng)，推進(jìn)特殊人群服務(wù)管理措施落實(shí)。
    （二）千名干部進(jìn)社區(qū)，加強(qiáng)基層社會(huì)管理服務(wù)。市、區(qū)兩級(jí)機(jī)關(guān)選派1000名機(jī)關(guān)干部，以與社區(qū)建立聯(lián)系點(diǎn)的方式，在社區(qū)黨組織和居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展社會(huì)管理服務(wù)工作，當(dāng)好“六大員”：一是形勢(shì)政策宣講員，根據(jù)社區(qū)工作需要，至少每季度向社區(qū)工作者宣講一次形勢(shì)政策；二是社情民意調(diào)查員，搜集各種社情民意，至少每半年形成一個(gè)社情民意調(diào)研報(bào)告；三是矛盾糾紛調(diào)解員，健全大調(diào)解工作格局，配合社區(qū)調(diào)解組織排查化解矛盾糾紛；四是公共服務(wù)協(xié)調(diào)員，根據(jù)人民群眾的現(xiàn)實(shí)需求，與社區(qū)共同協(xié)調(diào)解決涉及水、電、煤氣、供暖等公共服務(wù)問(wèn)題；五是社會(huì)心理疏導(dǎo)員，積極引導(dǎo)社會(huì)心態(tài)，做好化解民怨工作；六是社會(huì)管理指導(dǎo)員，機(jī)關(guān)干部要結(jié)合本職工作，指導(dǎo)社區(qū)抓實(shí)一項(xiàng)社會(huì)管理具體事項(xiàng)，推進(jìn)和諧社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)。
    業(yè)經(jīng)營(yíng)者及勞動(dòng)者合法權(quán)益工作；四是加強(qiáng)對(duì)企業(yè)平安創(chuàng)建工作的督促和指導(dǎo)。
    （四）千名干部進(jìn)校園，加強(qiáng)平安校園建設(shè)。市、區(qū)兩級(jí)政法機(jī)關(guān)選派1000名政法干警，到全市各中小學(xué)擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，主要做好以下工作：一是開(kāi)展法制教育，每學(xué)期至少開(kāi)展一次法制、消防、交通、安全等方面的教育；二是做好校園平安創(chuàng)建工作的督促和指導(dǎo)；三是協(xié)調(diào)校園周邊環(huán)境整治工作，積極推進(jìn)學(xué)校特殊安全保護(hù)區(qū)建設(shè)。同時(shí)，積極推進(jìn)法官進(jìn)校園、律師進(jìn)校園等活動(dòng)的開(kāi)展。
    三、組織領(lǐng)導(dǎo)
    成立市“四進(jìn)四加強(qiáng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、進(jìn)萬(wàn)戶活動(dòng)組、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)組、進(jìn)企業(yè)活動(dòng)組、進(jìn)校園活動(dòng)組。
    （一）領(lǐng)導(dǎo)小組成員及工作職責(zé)。
    組 長(zhǎng)：邢 凱 副書(shū)記
    副組長(zhǎng)：姜 宏 、組織部長(zhǎng)
    常 明 、政法委書(shū)記
    祁 鳴 副
    許文有 副、市公安局局長(zhǎng)
    工作職責(zé)：負(fù)責(zé)全市下基層活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和動(dòng)員部署工作，每?jī)蓚€(gè)月召開(kāi)一次工作會(huì)議，聽(tīng)取活動(dòng)開(kāi)展情況，分析存在問(wèn)題，指導(dǎo)改進(jìn)工作。
    （二）領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及工作職責(zé)。
    領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在政法委，辦公室主任由政法委副書(shū)記、市綜治辦主任董開(kāi)德?lián)巍?BR>    工作職責(zé)：負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案，對(duì)全市“四進(jìn)四加強(qiáng)”活動(dòng)作出安排和部署；承辦各種會(huì)議和領(lǐng)導(dǎo)視察活動(dòng)；編發(fā)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，加強(qiáng)活動(dòng)宣傳；落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組確定的工作事項(xiàng)和臨時(shí)交辦的工作事項(xiàng)；每月召集一次工作調(diào)度會(huì)，掌握活動(dòng)情況，協(xié)調(diào)解決活動(dòng)中存在的問(wèn)題。
    （三）進(jìn)萬(wàn)戶活動(dòng)組及工作職責(zé)。
    進(jìn)萬(wàn)戶活動(dòng)組設(shè)在市綜治辦，組長(zhǎng)由市綜治辦副主任劉大剛擔(dān)任。配合部門(mén)：市直機(jī)關(guān)工委、市公安局、市司法局、市民政局、團(tuán)。
    工作職責(zé)：負(fù)責(zé)進(jìn)萬(wàn)戶活動(dòng)的組織指導(dǎo)，做好機(jī)關(guān)干部進(jìn)萬(wàn)戶的登記與信息匯總，指導(dǎo)市直機(jī)關(guān)加強(qiáng)干部社會(huì)管理知識(shí)的培訓(xùn)，為開(kāi)展工作創(chuàng)造有利條件；加強(qiáng)進(jìn)萬(wàn)戶活動(dòng)的指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，每月向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送一次活動(dòng)情況；活動(dòng)結(jié)束后對(duì)進(jìn)萬(wàn)戶活動(dòng)進(jìn)行評(píng)定。
    （四）進(jìn)社區(qū)活動(dòng)組及工作職責(zé)。
    進(jìn)社區(qū)活動(dòng)組設(shè)在市民政局，組長(zhǎng)由市民政局局長(zhǎng)劉健擔(dān)任。配合單位：市直機(jī)關(guān)工委。
    加強(qiáng)活動(dòng)培訓(xùn)及工作指導(dǎo)，及時(shí)協(xié)調(diào)解決工作中遇到的問(wèn)題；及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，每月向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送一次工作情況；負(fù)責(zé)對(duì)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)情況進(jìn)行監(jiān)督，活動(dòng)結(jié)束后對(duì)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)定。
    （五）進(jìn)企業(yè)活動(dòng)組及工作職責(zé)。
    進(jìn)企業(yè)活動(dòng)組設(shè)在組織部，組長(zhǎng)由組織部副部長(zhǎng)吳奇漢擔(dān)任。配合部門(mén)：市直機(jī)關(guān)工委、市中小企業(yè)局。
    工作職責(zé)：負(fù)責(zé)進(jìn)企業(yè)活動(dòng)的組織指導(dǎo)，會(huì)同有關(guān)部門(mén)篩選出1000戶規(guī)模以上非公有制企業(yè)，做好進(jìn)企業(yè)干部的分派工作，加強(qiáng)與進(jìn)企業(yè)干部的日常聯(lián)系，為其開(kāi)展工作創(chuàng)造有利條件；加強(qiáng)對(duì)進(jìn)企業(yè)干部的工作指導(dǎo)，幫助解決工作中遇到的問(wèn)題；及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，每月向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送一次進(jìn)企業(yè)活動(dòng)情況；負(fù)責(zé)對(duì)進(jìn)企業(yè)活動(dòng)情況進(jìn)行監(jiān)督，活動(dòng)結(jié)束后對(duì)進(jìn)企業(yè)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)定。
    （六）進(jìn)校園活動(dòng)組及工作職責(zé)。
    進(jìn)校園活動(dòng)組設(shè)在市教育局，組長(zhǎng)由市教育局局長(zhǎng)蘇文捷擔(dān)任。配合單位：市綜治委學(xué)校及周邊綜治領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位。
    及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，每月向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送一次進(jìn)校園活動(dòng)情況；負(fù)責(zé)對(duì)進(jìn)校園活動(dòng)情況進(jìn)行監(jiān)督，活動(dòng)結(jié)束后對(duì)進(jìn)校園活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)定。
    四、實(shí)施步驟
    （一）準(zhǔn)備階段。從年初至2月中旬，召開(kāi)各層次、各領(lǐng)域的座談會(huì)，做好工作調(diào)研；結(jié)合全市實(shí)際，制定活動(dòng)實(shí)施方案。
    （二）啟動(dòng)階段。從2月中旬至2月末，召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行全面動(dòng)員部署；市、區(qū)兩級(jí)機(jī)關(guān)按要求確定下基層干部人選；做好活動(dòng)的各項(xiàng)啟動(dòng)工作。
    （三）實(shí)施階段。從3月至12月末，萬(wàn)名機(jī)關(guān)干部下基層開(kāi)展“四進(jìn)四加強(qiáng)”活動(dòng)。
    （四）總結(jié)階段。2015年1月，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組成檢查驗(yàn)收小組，對(duì)下基層活動(dòng)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收；活動(dòng)結(jié)束后召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)。
    五、工作要求
    主管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓，要選派素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)好的干部參與此次活動(dòng)。
    （二）形成合力，務(wù)求實(shí)效。各地區(qū)、各部門(mén)要形成強(qiáng)大合力，推動(dòng)“四進(jìn)四加強(qiáng)”活動(dòng)取得實(shí)效。政府各職能部門(mén)和水、電、煤氣、供暖等公共服務(wù)單位要大力支持、積極配合機(jī)關(guān)干部做好工作，及時(shí)解決基層和群眾反映的各種難題，對(duì)一時(shí)解決不了的，要明確解決時(shí)限，做好相關(guān)解釋工作，堅(jiān)決防止推諉扯皮。機(jī)關(guān)干部下基層要力求把握基層實(shí)情，破解管理服務(wù)難題，充分發(fā)揮訪民情、解民憂、保民安、促和諧的作用。
    （三）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。新聞宣傳部門(mén)要大力宣傳機(jī)關(guān)干部下基層開(kāi)展“四進(jìn)四加強(qiáng)”活動(dòng)的重要意義，大力宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型、創(chuàng)新做法、特色工作、突出成效，大力宣傳基層單位、廣大群眾對(duì)此次活動(dòng)的評(píng)價(jià)和感受，為活動(dòng)開(kāi)展?fàn)I造良好的輿-論氛圍。
    （四）強(qiáng)化保障，嚴(yán)明紀(jì)律。各地區(qū)、各部門(mén)要關(guān)心、愛(ài)護(hù)下基層的機(jī)關(guān)干部，為他們下基層開(kāi)展工作提供必要保障，切實(shí)解除他們的后顧之憂。要支持他們?cè)诨鶎娱_(kāi)展工作，及時(shí)幫助他們解決在基層遇到的各種難題。機(jī)關(guān)干部下基層的工作費(fèi)用由所在單位負(fù)責(zé)，不許接受基層宴請(qǐng)，不許接受特殊接待，不許接受基層饋贈(zèng)，不許在基層報(bào)銷費(fèi)用，不許給基層增加負(fù)擔(dān)。
    為認(rèn)真貫徹落實(shí)臨沂市衛(wèi)生局文件（臨衛(wèi)辦發(fā)201113號(hào)）《中醫(yī)藥專家進(jìn)基層活動(dòng)實(shí)施方案》，加強(qiáng)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)科室的建設(shè)，促進(jìn)基層中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)，提高基層中醫(yī)藥服務(wù)能力，使中醫(yī)藥適宜技術(shù)在基層得到更好的推廣和應(yīng)用，特制定本計(jì)劃。
    一、目的意義
    全面貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持行政主導(dǎo)與市場(chǎng)機(jī)制相結(jié)合，以增強(qiáng)公共醫(yī)療衛(wèi)生的公益性質(zhì)為目標(biāo)，以中醫(yī)藥專家走進(jìn)基層為手段，實(shí)施中醫(yī)藥服務(wù)能力對(duì)口幫扶，每1到3年為一幫扶周期，推進(jìn)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)科室的建設(shè)，促進(jìn)基層中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)，提高基層中醫(yī)藥服務(wù)能力，緩解群眾“看病難”、“看病貴”的問(wèn)題，為服務(wù)群眾健康、惠及百姓、構(gòu)建和諧社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
    二、活動(dòng)方式
    根據(jù)市衛(wèi)生局統(tǒng)一部署，我院確定對(duì)口幫扶兩家基層衛(wèi)生院，分別是 每逢集選派中醫(yī)藥專家按照要求對(duì)確定的幫扶對(duì)象進(jìn)行定點(diǎn)幫扶，原則上應(yīng)選派具有副高以上職稱中醫(yī)藥技術(shù)人員，具有中級(jí)職稱，但業(yè)務(wù)能力突出、責(zé)任心強(qiáng)的.優(yōu)秀中醫(yī)藥技術(shù)人員也可作為進(jìn)基層專家。
    三、活動(dòng)內(nèi)容
    （一）指導(dǎo)中醫(yī)科（中藥房）建設(shè)。對(duì)于沒(méi)有中醫(yī)科（中藥房）的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心），進(jìn)基層中醫(yī)藥專家對(duì)中醫(yī)科（中藥房）的建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)，在活動(dòng)周期內(nèi)要建立中醫(yī)科或中藥房，并負(fù)責(zé)中醫(yī)藥人員的培養(yǎng)，使其基本具備中醫(yī)藥服務(wù)能力，能夠獨(dú)立開(kāi)展中醫(yī)藥診療活動(dòng)。對(duì)于中醫(yī)科（中藥房）建設(shè)所需的基本設(shè)備由被幫扶單位負(fù)責(zé)，中醫(yī)藥專家派出單位可給予適當(dāng)支持。
    （二）培養(yǎng)中醫(yī)臨床人才。進(jìn)基層中醫(yī)藥專家以提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）的中醫(yī)臨床診療水平為工作重點(diǎn)，對(duì)臨床醫(yī)師進(jìn)行中醫(yī)理論培養(yǎng)和臨床技術(shù)指導(dǎo)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）推薦重點(diǎn)培養(yǎng)的中醫(yī)臨床人員，由中醫(yī)藥專家對(duì)其進(jìn)行傳、幫、帶，被重點(diǎn)培養(yǎng)的中醫(yī)臨床人員也可到派出單位進(jìn)行臨床進(jìn)修?；顒?dòng)結(jié)束后，進(jìn)基層中醫(yī)藥專家為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）至少培養(yǎng)2名中醫(yī)臨床技術(shù)骨干，使其中醫(yī)藥服務(wù)能力得到明顯提升，能獨(dú)立開(kāi)展中醫(yī)診療活動(dòng)。
    人員為對(duì)象，開(kāi)展中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣培訓(xùn)工作。在活動(dòng)周期內(nèi)，完成所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的全部基層衛(wèi)生技術(shù)人員（包括鄉(xiāng)村醫(yī)生）中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)工作，使每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）至少有2人掌握不少于10項(xiàng)的中醫(yī)藥適宜技術(shù)，使每個(gè)村衛(wèi)生室（衛(wèi)生服務(wù)站）至少有1人掌握不少于4項(xiàng)中醫(yī)藥適宜技術(shù)。
    （四）開(kāi)展中醫(yī)藥科普知識(shí)宣傳。在農(nóng)村或社區(qū)進(jìn)行多種形式的中醫(yī)藥預(yù)防傳染病、養(yǎng)生保健科普宣傳，引導(dǎo)居民建立健康生活方式。運(yùn)用中醫(yī)藥養(yǎng)生保健理論方法,對(duì)居民進(jìn)行健康教育,指導(dǎo)居民特別是老年人、婦女、亞健康等重點(diǎn)人群開(kāi)展養(yǎng)生保健。面向所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）居民，每年至少開(kāi)展3次中醫(yī)藥健康知識(shí)講座。
    四、活動(dòng)要求
    （一）中醫(yī)藥專家進(jìn)基層活動(dòng)從2011年5月1日正式啟動(dòng)，活動(dòng)周期為一至三年，可由雙方協(xié)商確定。中醫(yī)藥專家進(jìn)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)時(shí)間每周不少于1天，每次不少于1人。對(duì)于基礎(chǔ)差的被培養(yǎng)的中醫(yī)臨床人員也可到派出單位進(jìn)行臨床進(jìn)修，但其臨床進(jìn)修時(shí)間不能超過(guò)活動(dòng)周期的一半，臨床進(jìn)修期間進(jìn)基層中醫(yī)藥專家可減少到基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)坐診時(shí)間和人次。
    醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥服務(wù)能力提升做出貢獻(xiàn)。要以提升基層中醫(yī)藥服務(wù)能力為己任，以培養(yǎng)中醫(yī)藥人才為工作重點(diǎn)，積極開(kāi)展中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣培訓(xùn)工作，廣泛宣傳中醫(yī)藥科普知識(shí)。
    （三）受幫扶單位要積極配合中醫(yī)藥專家的工作，為他們提供較好的工作和生活條件。要建立專家工作登記制度，對(duì)中醫(yī)藥專家的門(mén)診時(shí)間、門(mén)診量做好記錄；對(duì)于開(kāi)展的中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)和中醫(yī)藥科普宣傳活動(dòng)要做好詳細(xì)記錄并保存好相關(guān)資料。
    2011.4.7
    基層減負(fù)年實(shí)施方案篇十八
     為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)?進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為?全面推進(jìn)素質(zhì)教育?保護(hù)青少年學(xué)生健康和諧的發(fā)展?認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部和地、市關(guān)于“減負(fù)”工作的有關(guān)文件精神?結(jié)合學(xué)校實(shí)際?實(shí)行科學(xué)減負(fù)?做到“減負(fù)不減責(zé)任?減負(fù)不減質(zhì)量” 。
     真正把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)?以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
     二、工作思路? 1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組?切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控?保證“減負(fù)”工作的實(shí)效性。
     2、召開(kāi)全體教師會(huì)議?組織學(xué)習(xí)教育部領(lǐng)導(dǎo)“減負(fù)”工作的講話和有關(guān) “減負(fù)” 工作的文件? 深入討論? 領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)? 在深刻理解 “減負(fù)”深遠(yuǎn)意義的基礎(chǔ)上?認(rèn)真查實(shí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象?并立即予以糾正。
     3、與全體教師簽訂《減輕中學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作責(zé)任書(shū)》將“減負(fù)”工作落到實(shí)處。
     4、搞好減負(fù)的宣傳工作?通過(guò)各種方式向社??會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)宣傳“減負(fù)”的重要意義?取得社會(huì)和家長(zhǎng)的理解、支持和監(jiān)督?形成合力共同做好減負(fù)工作。
     三、具體措施? 1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家義務(wù)教育課程計(jì)劃和調(diào)整意見(jiàn)?不隨意增減課程和課時(shí)。
     能專職的學(xué)科盡量專職。
     學(xué)校必須開(kāi)足開(kāi)好體育、藝術(shù)、社會(huì)、勞技等課程?嚴(yán)禁利用這些課時(shí)補(bǔ)習(xí)其他文化課。
     2、嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。
     學(xué)校和教師不得早于 7?00 組織學(xué)生上課。
     保證學(xué)生每日有 9 小時(shí)以上的睡眠。
     學(xué)校要安排好學(xué)生的課余生活?給學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間?在學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間向?qū)W生開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室、電腦房、電視、體育設(shè)施等。
     3、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。
     每天課外作業(yè)量不超過(guò) 1 小時(shí)。
     不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的作業(yè)?嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
     要切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)管理?提高訓(xùn)練質(zhì)效?作業(yè)做到“四精四必” ?即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾” 。
     4、嚴(yán)格控制考試次數(shù)和科目。
     每期只進(jìn)行期末考試(試卷原則上只供教師分析學(xué)情?不發(fā)給家長(zhǎng))外?課程以平時(shí)考查為主。
     用好《中學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單》 全面反映學(xué)生學(xué)期發(fā)展情況? 使之符合 “減負(fù)” 要求。
     5、嚴(yán)格控制學(xué)科競(jìng)賽?經(jīng)教育部和市、縣批準(zhǔn)的競(jìng)賽?也須遵循學(xué)生自愿參加的原則?不強(qiáng)行學(xué)生參加。
     6、嚴(yán)格控制教輔資料。
     學(xué)?；蚪處煵幌?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級(jí)審定和批準(zhǔn)的任何書(shū)籍、教輔材料?對(duì)專題教育資料也要慎重訂購(gòu)?盡可能減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
     7、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)?提高教師的綜合教學(xué)能力。
     要研究有效的課堂?提高課堂教學(xué)效益?確保“減負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。
     8、加強(qiáng)教學(xué)控制管理?深化教學(xué)研究。
     優(yōu)化教學(xué)過(guò)程?努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率?深入開(kāi)展“有效課堂教學(xué)研究” ?把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上?充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)?讓課 堂活起來(lái)?使效果好起來(lái)。
     發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)?優(yōu)化教學(xué)手段?增強(qiáng)教學(xué)的形象性、直觀性、生動(dòng)性、趣味性。
     實(shí)施主體性教育?探索創(chuàng)新教育?培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新精神。
     積極推廣心理咨詢?開(kāi)展心理健康教育?減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
     9、利用學(xué)校、社會(huì)教育資源?如實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室、微機(jī)室、多媒體室、美術(shù)室、音樂(lè)室等廣泛開(kāi)展科技、文體、藝術(shù)、班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)?主動(dòng)和諧地發(fā)展?培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。
     10、利用家長(zhǎng)會(huì)、新聞、信息等多種形式?向社會(huì)宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀? 引導(dǎo)社會(huì)各界? 特別是家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變唯分?jǐn)?shù)是人才的舊觀念?用全面質(zhì)量觀評(píng)價(jià)學(xué)校、教師和學(xué)生。
     11、考試成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制?不得以學(xué)科成績(jī)?yōu)槲??一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判定學(xué)生的好差?不得公布學(xué)生的考試成績(jī)?不得以考試成績(jī)排列學(xué)生的名次。
     不得以考試成績(jī)的高低作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)教師。
     12、實(shí)行就近免試招生?嚴(yán)格控制班額?不辦各種類型的快慢班、尖子班、特長(zhǎng)班、提高班、實(shí)驗(yàn)班、興趣班等。
     13、教師實(shí)行集體備課制。
     分工負(fù)責(zé)?集體備課?資源共享?備精每一堂課?優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過(guò)程?減輕教師負(fù)擔(dān)。
     14、 教師可以在學(xué)生自修時(shí)間和休息時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或下班答疑?但不準(zhǔn)在學(xué)生休息時(shí)間或自由活動(dòng)時(shí)間整班上課。
     15、學(xué)校要想方設(shè)法?結(jié)合實(shí)施地方課程和學(xué)校課程?組織學(xué)生參加 綜合實(shí)踐活動(dòng)。
     要盡可能多的開(kāi)發(fā)課程資源?給學(xué)生提供多種選擇機(jī)會(huì)?讓學(xué)生選擇自己感興趣的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。
     嚴(yán)禁利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課。
     16、學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)減負(fù)措施的落實(shí)情況進(jìn)行檢查?每天值日老師對(duì)各班靜堂情況進(jìn)行檢查并作好記錄。
     17、在檢查中若發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的?通過(guò)發(fā)整改通知書(shū)、與教師座談會(huì)等形式予以及時(shí)整改? 并逐步建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)聽(tīng)證制度? 確保 “減負(fù)”工作落到實(shí)處。
     18、學(xué)校將把“減負(fù)”工作作為教師考核的重要內(nèi)容?違反規(guī)定的教師在評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中實(shí)行一票否決?并與目標(biāo)獎(jiǎng)發(fā)放掛鉤。
     為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)?進(jìn)一步規(guī) 范教育教學(xué)行為?全面推進(jìn) 素質(zhì)教育?保護(hù)青少年學(xué)生 健康和諧的發(fā)展?認(rèn)真貫徹 落實(shí)教育部和地、市關(guān)于“減負(fù)”工 作的有關(guān)文件精神?結(jié)合學(xué) 校實(shí)際?實(shí)行科學(xué)減負(fù)?做 到“減負(fù)不減責(zé)任?減負(fù)不減質(zhì) 量”。
    
     一、指導(dǎo)思想:
     讓青少年學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案，實(shí)行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”。
     真正把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)，保持良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
     二、工作思路:
     1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，保證“減負(fù)提質(zhì)”工作的實(shí)效性。
     2、召開(kāi)義務(wù)教育階段教師會(huì)議，組織學(xué)習(xí)重慶市教委的十項(xiàng)規(guī)定和忠縣教委《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案》，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，在深刻理解“減負(fù)提質(zhì)”深遠(yuǎn)意義的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查實(shí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象，并立即予以糾正。
     3、爭(zhēng)取在近期與全體教師簽訂《減輕中學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作責(zé)任書(shū)》，將“減負(fù)提質(zhì)”工作落到實(shí)處。
     4、搞好減負(fù)的宣傳工作，通過(guò)各種方式向社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)宣傳“減負(fù)提質(zhì)”的重要意義，取得社會(huì)和家長(zhǎng)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好減負(fù)工作。
     三、具體措施:
     1、規(guī)范辦學(xué)，總量控制
     (1)、嚴(yán)格執(zhí)行重慶市課程計(jì)劃，不隨意增減課程和課時(shí)。
     學(xué)校想方設(shè)計(jì)開(kāi)足開(kāi)好體育、美術(shù)、音樂(lè)、信息等課程，嚴(yán)禁利用這些課時(shí)補(bǔ)習(xí)其他文化課。
     (2)、嚴(yán)格控制學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間。
     所有教師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間表，不得提前和延后上下課，確保初中的學(xué)生每日有9小時(shí)以上的睡眠;確保學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉。
     學(xué)校盡量安排好學(xué)生綜合實(shí)踐課，給學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間，在學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間向?qū)W生盡可能開(kāi)放各功能室和體育設(shè)施等。
     (3) 學(xué)校要想方設(shè)法，結(jié)合實(shí)施地方課程和學(xué)校課程，組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。
     要盡可能多的開(kāi)發(fā)課程資源，給學(xué)生提供多種選擇機(jī)會(huì)，讓學(xué)生選擇自己感興趣的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。
     學(xué)校嚴(yán)禁利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課。
     (4)教師的從教行為將更加規(guī)范。
     學(xué)校將利用每周的周前會(huì)的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)教師職業(yè)道德教育進(jìn)行規(guī)范。
     年級(jí)不得在節(jié)假日和休息時(shí)間組織學(xué)生集體補(bǔ)課。
     嚴(yán)禁教師組織、介紹、強(qiáng)迫、變相強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)課活動(dòng)。
     2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)控制管理
     (1)加強(qiáng)教師隊(duì)伍，提高教師的綜合教學(xué)能力。
     要研究有效課堂，提高課堂教學(xué)效益，確?！皽p負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。
     (2)加強(qiáng)教學(xué)控制管理，深化教學(xué)研究。
     教師要利用每周的教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，各教研組、各備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論，認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，是否在教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率上下工夫。
     結(jié)合教研月的主題活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，深入開(kāi)展“高效課堂改革”，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，使效果好起來(lái)。
     發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的形象性、直觀性、生動(dòng)性、趣味性。
     實(shí)施主體性教育，探索創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新精神。
     積極推廣心理咨詢，開(kāi)展心理健康教育，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
     (3)學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)減負(fù)措施的落實(shí)情況進(jìn)行不定期檢查，初中各班每天對(duì)教師上課情況和課后作業(yè)量的多少和難度搞好登記，值周教師和值周行政進(jìn)行督導(dǎo)。
     (4)在檢查中若發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的，通過(guò)發(fā)整改通知書(shū)、與教師座談會(huì)等形式予以及時(shí)整改，并逐步建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)聽(tīng)證制度，確?！皽p負(fù)提質(zhì)”工作落到實(shí)處。
     (5)學(xué)校將把“減負(fù)”工作作為教師考核的重要內(nèi)容，嚴(yán)重違反規(guī)定的教師在評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中實(shí)行一票否決，并與目標(biāo)獎(jiǎng)發(fā)放掛鉤。
     3、精講精練，切實(shí)減負(fù)
     (1)要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，備新課標(biāo)，備新教材，備教學(xué)方法，備學(xué)習(xí)方法。
     在上課時(shí)，做到精講精練。
     (2) 教師實(shí)行集體備課制。
     分工負(fù)責(zé)，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過(guò)程，減輕教師負(fù)擔(dān)。
     (3)嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。
     七八年級(jí)每天課外作業(yè)量原則上不超過(guò)1.5小時(shí)，九年級(jí)每天課外作業(yè)量原則上不超過(guò)2小時(shí)。
     不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
     要切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)管理，提高訓(xùn)練質(zhì)效，作業(yè)做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。
     4、少考嚴(yán)控，遵循意愿
     (1)、嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度。
     七至九年級(jí)只能組織期中和期末考試，各年級(jí)不得組織月考，每次考試的試題不得超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)，不得隨意增加試題的難度。
     各班主任、課任教師、年級(jí)組不得以任何形式公布學(xué)生的考試成績(jī)和學(xué)生的排名，其成績(jī)采取“等級(jí)+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”，使之符合“減負(fù)提質(zhì)”要求。
     (2)、嚴(yán)格控制學(xué)科競(jìng)賽，初中各年級(jí)不得舉辦學(xué)科競(jìng)賽和參加奧林匹克競(jìng)賽。
     任何教師不得自行組織，只能由學(xué)校上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)經(jīng)批準(zhǔn)后方可執(zhí)行，不得已競(jìng)賽、考級(jí)作為學(xué)生評(píng)定三好學(xué)生等榮譽(yù)的依據(jù)。
    基層減負(fù)年實(shí)施方案篇十九
    一、指導(dǎo)思想：
    以縣局關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的工作要點(diǎn)為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
    二、具體措施：
    (一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變。
    “減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。
    轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹(shù)立教育為提高民族素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀;轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹(shù)立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀;轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹(shù)立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀;轉(zhuǎn)變只重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹(shù)立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。
    減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。
    如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問(wèn)題。
    “減負(fù)”是一項(xiàng)涉及全社會(huì)的系統(tǒng)工程，社會(huì)各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，協(xié)力合作，共同來(lái)完成。
    (二)自覺(jué)從三方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”。
    欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺(jué)“負(fù)重”。
    一是思想上“負(fù)重”，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托;二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力;三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
    1、教師認(rèn)真編寫(xiě)課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書(shū)設(shè)計(jì)等。
    教學(xué)目的要求要具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。
    對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
    2、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
    3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。
    改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫(xiě)，保證在課堂上留5-8分鐘的作業(yè)時(shí)間。
    重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
    4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科學(xué)課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。
    (三)加強(qiáng)德育管理，提高育德效益。
    在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。
    要認(rèn)真研究新時(shí)期青少年思想品德?tīng)顩r，有針對(duì)性地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
    加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。
    開(kāi)展好心理健康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
    多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
    (四)加強(qiáng)“減負(fù)”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。
    按課程計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際，合理安排學(xué)科、活動(dòng)課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書(shū)。
    教導(dǎo)處將在原有基礎(chǔ)上增加隨堂聽(tīng)課次數(shù)，及時(shí)了解掌握教師“減負(fù)”工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，樹(shù)立典型，糾正問(wèn)題。
    1、成立學(xué)校“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)會(huì)議，實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。
    2、召開(kāi)學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度。
    3、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時(shí)總結(jié)反饋。
    4、成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期一次召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長(zhǎng)的心里，做好家長(zhǎng)的宣傳工作。
    5、法定開(kāi)設(shè)的所有課程，每門(mén)只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過(guò)的教輔用書(shū)。
    嚴(yán)格控制學(xué)生的用書(shū)、練習(xí)資料，不得擅自增訂和購(gòu)置課外書(shū)本和練習(xí)提綱。
    6、嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。
    任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，不得要求學(xué)生參加任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
    7、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間。
    8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)份量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。
    一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)書(shū)面作業(yè)控制在半小時(shí)以內(nèi)，五、六年級(jí)控制在一小時(shí)以內(nèi)，學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。
    嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
    9、除學(xué)校組織的語(yǔ)、數(shù)、英期末質(zhì)量檢測(cè)外，各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書(shū)面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。
    小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。
    學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“輕負(fù)”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“輕負(fù)”長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)督查，努力確?！皟?yōu)質(zhì)輕負(fù)”的落到實(shí)處。
    為進(jìn)一步規(guī)范教師管理，保障教師的合法權(quán)益，積極營(yíng)造全社會(huì)都來(lái)關(guān)心支持教育健康發(fā)展、關(guān)注教師成長(zhǎng)的良好氛圍，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力的教師隊(duì)伍，經(jīng)研究，現(xiàn)就減輕我市中小學(xué)教師過(guò)重工作負(fù)擔(dān)提出如下意見(jiàn)，請(qǐng)認(rèn)真貫徹落實(shí)。
    1.學(xué)校不得違規(guī)安排教師參加節(jié)假日補(bǔ)課。
    雙休日和其它節(jié)假日要讓教師得到適當(dāng)?shù)男菹?，由中小學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)和生活。
    除高三年級(jí)外，其它學(xué)校和年級(jí)不準(zhǔn)組織學(xué)生雙休日、節(jié)假日和寒暑假集體補(bǔ)課，也不得借競(jìng)賽輔導(dǎo)、興趣小組之名組織學(xué)生集體補(bǔ)課。
    嚴(yán)禁學(xué)校安排或變相安排教師到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼課。
    2.學(xué)校不得隨意增加教師的課時(shí)和工作負(fù)擔(dān)。
    各學(xué)校要嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程和課時(shí)，不得隨意增減課時(shí)。
    不得要求教師擠占體育、藝術(shù)(包括音樂(lè)、美術(shù))、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)(研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐)等課時(shí)用于文化學(xué)科的教學(xué)。
    不準(zhǔn)超量布置課外作業(yè)，不得要求教師趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束新課。
    各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校要盡量減少會(huì)議數(shù)量，縮短會(huì)議時(shí)間，減少一些不必要的檢查、評(píng)比、考試。
    嚴(yán)禁學(xué)校給教師下達(dá)招生任務(wù)。
    3.依法保障教師休息的權(quán)利。
    合理安排教師工作。
    寒暑假、雙休日、節(jié)假日要堅(jiān)持休息為主的原則，依法保障教師休婚假、女教師產(chǎn)假等法定假期的.權(quán)利。
    義務(wù)教育學(xué)校不得安排學(xué)生晚自習(xí)，有寄宿生的學(xué)校只安排教師值日，并制定安全預(yù)案。
    學(xué)校要經(jīng)常組織教師開(kāi)展有益身心的各種集體活動(dòng)，豐富教師的業(yè)余文化生活，呵護(hù)家庭關(guān)系，構(gòu)建和諧家園，讓教師的情感交流、宣泄的渠道暢通，在活動(dòng)中得到心理補(bǔ)償。
    4.學(xué)校應(yīng)按規(guī)定班額編班和均衡分班。
    班額越大，教師的工作負(fù)擔(dān)就越重，學(xué)校要遵循教育規(guī)律，想方設(shè)法控制班額。
    學(xué)校超過(guò)規(guī)定班額，不得招收借讀生。
    普通高中嚴(yán)格按“三限”政策招生。
    除普通高中每年級(jí)可編一個(gè)重點(diǎn)班，其余均為平行班外，其他學(xué)校其他年級(jí)一律實(shí)行電腦均衡分班，不得違規(guī)舉辦或變相舉辦實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班、奧賽班等。
    5.義務(wù)教育階段學(xué)校不準(zhǔn)舉行面向?qū)W生的學(xué)科類(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物)競(jìng)賽活動(dòng)。
    除教育廳公布的中小學(xué)學(xué)科競(jìng)賽和科技活動(dòng)項(xiàng)目外，各地教育部門(mén)和中小學(xué)校不得擅自組織面向中小學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
    參加規(guī)定的競(jìng)賽活動(dòng)，不得對(duì)教師下達(dá)任務(wù)和指標(biāo)。
    6.學(xué)校不準(zhǔn)違規(guī)舉行區(qū)域性聯(lián)考和模擬考試。
    各學(xué)校要規(guī)范日?？荚?，小學(xué)每學(xué)期只在期末進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)一次學(xué)科考試，禁止舉行除期末學(xué)科考試以外的學(xué)科考試或變相學(xué)科考試。
    小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定一律實(shí)行等級(jí)制，取消百分制;初中每學(xué)期實(shí)行期中、期末兩次學(xué)科考試。
    不得舉行“月考”或“段考”。
    除高三年級(jí)外，不準(zhǔn)舉行區(qū)域性聯(lián)考和模擬考試，不得張榜公布學(xué)生考試成績(jī)與班級(jí)，不準(zhǔn)按考試成績(jī)安排教師任教班級(jí)和工作量，不得按考試成績(jī)或升學(xué)率給班級(jí)、教師和學(xué)生排列名次。
    不得給教師下達(dá)中考、高考升學(xué)指標(biāo)。
    7.科學(xué)合理安排教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
    提供教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，消除因?qū)I(yè)知識(shí)體系落伍的緊張焦慮情緒。
    學(xué)校不得借實(shí)施新課程改革之名增加教師負(fù)擔(dān)。
    關(guān)注教師的發(fā)展需求，積極引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)，向?qū)W者型教師邁進(jìn)。
    8.充分尊重教師參與學(xué)校管理的民主權(quán)利。
    學(xué)校應(yīng)按規(guī)定召開(kāi)教職工代表大會(huì)，發(fā)揮民主管理與監(jiān)督的作用，充分尊重教師的意見(jiàn)和建議，要不斷規(guī)范教師考核評(píng)價(jià)和評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘等工作，切實(shí)解決教師工作、生活、心理等方面的困難和問(wèn)題，努力營(yíng)造干群和諧、師生和諧的校園氛圍。