秋季教研工作計劃(實用19篇)

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    計劃可以幫助我們合理分配時間和資源,以最大限度地提高效率。那么,如何制定一份有效的計劃呢?首先,我們需要明確自己的目標和任務(wù),確立自己想要達到的結(jié)果。然后,對任務(wù)進行分解,將大的目標拆解為具體的小步驟。接著,根據(jù)每個步驟的重要性和緊急性進行排序,確定優(yōu)先完成的任務(wù)。在制定計劃的過程中,還需要考慮到我們的時間和能力限制,合理安排任務(wù)的完成時間。最后,在制定計劃的同時,我們還需要考慮到可能出現(xiàn)的變數(shù)和風險因素,為其設(shè)定應(yīng)對措施和預案。如果你正在制定計劃,不妨參考以下范文,看看其他人的經(jīng)驗和方法。
    秋季教研工作計劃篇一
    本學期,語文教研組的工作重點是:以新課程實施為契機,以促教風建設(shè)為重點,緊緊圍繞穩(wěn)步提高語文科教學質(zhì)量這一目標,狠抓落實工作,推動語文教學工作再上新臺階。
    本學期,是我校全面實施新課程的第一學期,教研組全體成員,尤其是高一備課組,應(yīng)認真學習省、市、區(qū)、校實施新課程的方案和意見,扎實做好新課程的探索、研究工作,吃準吃透相關(guān)精神,確保實施工作無遺漏、無紕漏,確保實施工作順利、成功。
    全組教師應(yīng)立足本校,立足語文科,以校本教研為突破口,開展教學反思,多撰寫教研論文,特別是多撰寫操作性強,見解新穎獨到,層次品位高的教學反思及論文。教師應(yīng)鼓勵并多推薦學生發(fā)表作文,以此作為作文教學的突破口。
    高三備課組要認真研究考試說明及20xx年18套高考試題(特別是全國卷);及時捕捉高考信息,做好高考命題預測工作;編制好每一套考練試題;認真分析學情,抓優(yōu)生,促后進,確保語文成績名列全區(qū)前列。高二、高一年級確保期末統(tǒng)考全區(qū)第一。
    4、搞好常規(guī)工作。
    以“增強職業(yè)道德,樹立師表形象”為主題,不斷提高全組教師的師德修養(yǎng)。精心備課,認真研教,增強責任心;抓好教案檢查、賽教等工作,確保教學常規(guī)工作落到實處。
    秋季教研工作計劃篇二
    本學期我校教研工作以改革為動力,以創(chuàng)新為核心,質(zhì)量為中心,服務(wù)為宗旨,管理為保證,提高為重點;以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,使教育科研成為提高教育教學質(zhì)量的新的生長點,成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點;以全面推進素質(zhì)教育為目的;以現(xiàn)代教育理論為指導。堅持教學教研一齊抓,充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,力爭教學質(zhì)量上一個新臺階,課程改革邁出一個新的步伐,教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面,大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。
    1、完善各項管理制度,規(guī)范教研活動;
    2、著眼教師專業(yè)成長,培養(yǎng)教研骨干;
    3、依托遠程教育資源,提高教研成效;
    4、抓實課題實施過程,豐富教研成果。
    三、校本教研形式。
    1、以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式,圍繞教學主題,需要理論指導。通過理論來指導教育教學實踐,不斷提高教育教學水平。
    2、通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流,促進教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強帶弱”,鼓勵教師大膽評點各抒己見,促進教師共同提高。
    3、以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容,續(xù)上學期,每人上好一節(jié)公開課,通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論,集思廣益達到同伴互助、共同提高。
    四、具體措施:
    1、教育教學理論培訓。
    教師教學能力的高低,教學質(zhì)量的有劣,取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論,才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習,具體要求為:讀、研、寫、評,“讀”即積極開展教師讀書活動,豐富教師的教育教學信息量,在讀的過程中,寫好教育理論筆記,尤其是教學隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學習理論研討交流會,教師將所學理論付諸于教學實踐,定期進行總結(jié)交流,以達到學以致用,相互學習,相互提高的目的;“寫”即學習教育理論,教師不僅要善于運用,更要善于總結(jié),根據(jù)自己所任學科的教學實踐,撰寫教育教學論文;“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施,及時總結(jié),保證理論學習真實有效,對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
    2、抓好教學常規(guī)管理。
    新課程的全面推進,教學改革的不斷深入,管理模式和不合理的規(guī)章制度,積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,加強校園內(nèi)用普通話,板書工整,書寫規(guī)范。定期或不定期檢查每位教師教學計劃、備課、上課、學生作業(yè)布置與批改,聽、評課記錄等相關(guān)材料,并做好檢查記錄,作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。
    3、充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學,充分利用現(xiàn)有的教學設(shè)備,做到用好電教設(shè)備,管好電教設(shè)備,使其為課堂教學服務(wù)。積極主動同兄弟學校開展教研交流,走出去,請近來,保證人人參與,人人提高,個個有收獲,鞏固課堂教學主陣地,確保教學質(zhì)量這一生命線。
    4、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學水平?怎樣使教師的教育教學工作更加高效?這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。
    5、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感,更符合時代要求,只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學服務(wù),只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學整合。
    6、組織收看遠程教育節(jié)目或看錄象,充分利用現(xiàn)代遠程教育資源,聽專家講座,觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。
    五、工作要求:
    1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。
    2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動,在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,主題教研與理論學習結(jié)合起來。每次教研活動,相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,與同伴互動、共同進步。
    3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動,形成進行教學反思的習慣。
    4、本期要求教師要做到:學習一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思,積極撰寫學科教學論文,參加各級各類學科論文評比;寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科,跨年段,互相聽課,每人每學期聽課至少20節(jié)。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4篇,心得體會1篇,優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。
    5、鼓勵“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間,就某個教學問題或教育現(xiàn)象,進行閑談,發(fā)表評論,并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外,就個別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。
    六、完善教研機構(gòu),充分發(fā)揮教研組的作用。
    學校教研組要在學習教育理論,廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,結(jié)合上級的要求和學校的實際,確定教研的目標,全盤部署教研工作,各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點,確定科組的教研計劃,組織教研活動,真正做到有計劃,有實施,有記錄,有考勤,有總結(jié)。
    秋季教研工作計劃篇三
    以校為本教學研究制度對于創(chuàng)造性的實施新課程,全面落實課程改革的目標,切實提高教學質(zhì)量,促進教師專業(yè)發(fā)展,改進和完善教學的研究制度、工作方式,逐步形成民主、開放、有效的教研機制,提高學校課程建設(shè)能力和辦學水平,具有重要的意義。
    以新課程為導向,以課程實施過程中各學科所面臨的各種具體問題為對象,以教師為研究主體,以課堂為主陣地,以研究和解決教師教育教學中的實際問題、總結(jié)和提升教學經(jīng)驗為重點,以行動研究為主要方式,以促進每個學生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的校本教研制度,創(chuàng)建學習型學校,使學校和各教研組成為學習化組織,推動課程改革目標的全面落實,建成教師成就事業(yè)、學生成就學業(yè)、師生共同發(fā)展的場所。
    (一)繼續(xù)加強新課程理念的學習與探討,積極推廣新課程教學理念,以實現(xiàn)教師教育教學行為的轉(zhuǎn)變及學生學習方式的變革。
    1、依據(jù)縣教研室的教研工作指示精神,我們將繼續(xù)組織全體教師加強學習新課程、推廣新課程,讓新課程的理念落到實處,不走過場,不擺形式。
    2、學習方式實行多樣化、自主化與集中制相結(jié)合;布置自學新課程相關(guān)的理論書籍、雜志或網(wǎng)上閱讀等,認真做好讀書筆記(即填寫“研訓錄”);組織觀看新課程教材分析及課堂實錄錄像,然后進行心得交流;安排教研組長的新課程專題講座,集中交流,激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性。
    3、各學科合理安排業(yè)務(wù)學習內(nèi)容,多組織該科組的教師探討新課程實施中的經(jīng)驗與困惑,積極探索教育教學的新模式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
    4、實行教師之間的互幫互扶,鼓勵教師們互結(jié)“對子”,老教師多指導年青教師教學經(jīng)驗,年青教師多輔導老教師學習使用現(xiàn)代技術(shù)進行課堂教學,以實現(xiàn)“教育的本體化和現(xiàn)代化”的相結(jié)合。
    5、鼓勵青年教師多參加省、縣組織的各項有關(guān)新課程的學習活動,努力提高自身對新課程理念及新課程課堂教學的領(lǐng)悟與實踐水平。
    (二)繼續(xù)加強教學方面的教研工作,提高各年級、各科組教師的課堂教學水平。
    1、繼續(xù)加強集體備課,堅持做到有領(lǐng)導組織,有討論交流,有發(fā)言記錄,各科組每周有固定的集體備課時間。
    2、繼續(xù)推行學校的“說授評”活動。要求同科組教師集體參與,積極參加聽課與評課,認真做好聽課記錄,填寫好“課堂教學評價表”。學校有關(guān)領(lǐng)導及科組的教研組長也要積極聽課并給每一堂課做出細則評價,填寫好“說課評價表”和“新課程課堂教學評價表”。
    3、繼續(xù)提倡勤寫“教學反思”、“教學體會”。
    4、按照上級要求,要求每位教師每學期聽課不少于8節(jié),每位教務(wù)主任聽課要不少于15節(jié),每位校長聽課要15節(jié)以上??平M教研活動時間要多研討,坦誠地切磋交流,以取長補短,共同提高。
    5、繼續(xù)加強一、二年級的寫字教學和三至六年級的作文教學。語文教研組要在教務(wù)處的指導下做好一、二年級“寫字”的檢查、評估工作。
    6、數(shù)學科組要加強課堂指導和課外輔導,多培養(yǎng)學生的教學邏輯思維能力及解題能力。
    7、抓好科學科的實驗工作和三年級英語科的新課程版創(chuàng)新教學。要求科學教師認真填寫實驗報告,學生認真填寫實驗報告單;三年級英語教師要結(jié)合新課程版教材特點采用靈活多樣的教學手段以激發(fā)學生學習英語的興趣。
    8、重點抓“綜合實踐”實施階段工作。召集有關(guān)人員會議,具體安排工作內(nèi)容和細項。
    (一)進一步完善教務(wù)處組織的每學期一次的校級大型研討活動制度。
    (二)進一步搞好每學期一次的教師論壇。
    (三)每學期組織一次論文和案例評比活動。期中考試后評出一、二、三等獎若干名。學校教科室推薦向各級各類雜志投稿或發(fā)表。
    (四)強化三個本位。
    1、教師本位:課堂是課程實施的主陣地,教師是課程的實施者。校本教研中,教師要運用新的教育理念反思、分析和解決自己在教學過程中所遇到的各種問題。如:課程標準的理解和運用,教學方式和學習方式,教師行為和教師角色,課程資源的開發(fā)和利用,教材處理,教學內(nèi)容,教案設(shè)計,個案分析等問題的研究。
    2、學生本位:校本教研以促進每個學生發(fā)展為宗旨,為學生終生發(fā)展服務(wù)。教師對所任班級的學生要給予全方位的關(guān)注。要研究學生的家庭、社會背景和學校環(huán)境所帶來的影響,研究學生們的興趣、愛好、個性及生活態(tài)度和價值觀,研究學生已有的知識能力,制定因需、因人而教的策略和方案。
    3、創(chuàng)新本位:教師要創(chuàng)造性的使用教材(用足教材、超越教材)、理解教材,把握教材作者、編者的意圖,構(gòu)建具有先進性、實效性的教學模式。
    秋季教研工作計劃篇四
    雙減背景下,圍繞“立足課堂,深化課改,培養(yǎng)習慣”的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實有效開展語文學科教學研究,努力提高語文課堂教學效率,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質(zhì),開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
    1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為,促使語文課堂教學有效益,教育教學有實效。
    2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
    3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。
    4、加強科研指導,大力推進語文學科中的研究性學習,倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
    5、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習,確保語文課堂教學研究,每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,創(chuàng)出佳績。
    1、加強教研組建設(shè),構(gòu)建“學習型教研組”。
    (1)認真抓好理論學習,更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求,學習新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學服務(wù),為學生服務(wù)。
    (2)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。
    (3)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,每位老師要經(jīng)常對照檢查。
    2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),強化教學管理。
    教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。
    (1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學為目標,以轉(zhuǎn)變教學方式為重點,提高教學質(zhì)量管理,把學校的教學要求落到實處。
    (2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,安排好教學計劃,落實提高教學質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。
    (3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發(fā)揚教學民主,濃厚教研氣氛。
    (4)重視教學質(zhì)量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,搞好教學測評,搞好教學質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進意見和建議。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時,還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),少做練習冊,多布置開放性的作業(yè),少做標準答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
    3、積極開展教學研究活動,提高教研水平。
    (1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),在年級組互相聽課,共同提高。
    (2)完善集體備課制度,提高整體教學水平。本學期,我校語文教研組利用本校每周五的教研活動和集體備課時間,加強各年級備課組的管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語文學科資源,為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論,指定中心發(fā)言人,談教法談學法,其他教師進行修改補充,努力追求課堂教學的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學智慧的課堂。
    (3)積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會,使青年教師迅速成長起來,提高教育教學質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。
    (4)師徒結(jié)對,同伴互助,專家引領(lǐng),自我反思。
    由于學?;顒佣?,教學任務(wù)重,有時候難免不能夠落到實處。本學期,我們語文組將進一步加強這個方面的管理,讓“師徒結(jié)對,同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,真正做到促進教學相長。
    (5)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,深化教學改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。
    (6)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范。
    2、第一次教研會議:明確本學期教研工作重點。
    3、協(xié)助教導處檢查教學計劃制定情況。
    4、組織開展主題教育讀書活動。
    5、完善公開課制度,使其能起到對教師教學指導、啟迪的作用。
    1、協(xié)助教導處作好備課、改作業(yè)檢查。
    2、組織教師學習新課程標準。
    3。開展中高年級找錯別字比賽。
    4。畢業(yè)班質(zhì)量研討會。
    5。參加“龍川之秋”教學觀摩活動。
    6。舉行學生書法作品展覽。
    7、協(xié)助教導處作好備課、改作檢查。
    1、教研工作反思,作好總結(jié)。
    2、開展教學研究,不斷提高教學質(zhì)量。
    3。中高年級成語接龍比賽。
    1、教學工作總結(jié)。
    2、提高課堂教學效率,實施生活化教學。
    3、組織教師認真學習教學雜志,提高教師理論水平。
    4。舉行經(jīng)典誦讀匯報會。
    5、撰寫教學論文。
    1、認真做好期末復習工作。
    一
    次活動內(nèi)容一制定計劃,疏通教材(備課組)。
    二
    學習指導意見(教研組)。
    三
    集體備課(備課組)。
    四
    談開展主題教育讀書活動。(教研組)。
    五
    集體備課(備課組)。
    六
    說課評課(教研組)。
    七
    集體備課(備課組)。
    八
    各年級組談?wù)剬懽郑ń萄薪M)。
    九
    集體備課(備課組)。
    十
    看錄像課(書面點評)(教研組)。
    十一。
    集體備課(備課組)。
    十二。
    說課評課(教研組)。
    十三。
    集體備課(備課組)。
    十四。
    邀請專家講座或外出聽課(教研組)。
    十五。
    十六。
    集體備課(備課組)。
    交流讀書筆記(教研組)。
    十七。
    制定復習計劃(備課組)。
    十八。
    交流教學反思(教研組)。
    十九。
    組織期末考試(教導處)。
    2、第一次教研會議:明確本學期教研工作重點。
    3、協(xié)助教導處檢查教學計劃制定情況。
    4、組織開展主題教育讀書活動。
    5、完善公開課制度,使其能起到對教師教學指導、啟迪的作用。
    1、協(xié)助教導處作好備課、改作業(yè)檢查。
    2、組織教師學習新課程標準。
    3、開展中高年級找錯別字比賽。
    4、畢業(yè)班質(zhì)量研討會。
    5、參加“龍川之秋”教學觀摩活動。
    6、舉行學生書法作品展覽。
    7、協(xié)助教導處作好備課、改作檢查。
    1、教研工作反思,作好總結(jié)。
    2、開展教學研究,不斷提高教學質(zhì)量。
    3、中高年級成語接龍比賽。
    1、教學工作總結(jié)。
    2、提高課堂教學效率,實施生活化教學。
    3、組織教師認真學習教學雜志,提高教師理論水平。
    4、舉行經(jīng)典誦讀匯報會。
    5、撰寫教學論文。
    1、認真做好期末復習工作。
    一
    制定計劃,疏通教材(備課組)。
    二
    學習指導意見(教研組)。
    三
    集體備課(備課組)。
    四
    談開展主題教育讀書活動。(教研組)。
    五
    集體備課(備課組)。
    六
    說課評課(教研組)。
    七
    集體備課(備課組)。
    八
    各年級組談?wù)剬懽郑ń萄薪M)。
    九
    集體備課(備課組)。
    十
    看錄像課(書面點評)(教研組)。
    十一。
    集體備課(備課組)。
    十二。
    說課評課(教研組)。
    十三。
    集體備課(備課組)。
    十四。
    邀請專家講座或外出聽課(教研組)。
    十五。
    十六。
    集體備課(備課組)。
    交流讀書筆記(教研組)。
    十七。
    制定復習計劃(備課組)。
    十八。
    交流教學反思(教研組)。
    十九。
    組織期末考試(教導處)。
    秋季教研工作計劃篇五
    為了更好地落實我們數(shù)學教研組的工作,為了讓我們教師們更好地發(fā)展,更快地成長,為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機,為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下:
    一、工作目標:
    針對本學期學校的工作重點,制定以下目標:
    1、制定教研組活動計劃,使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化,使每次教研活動有記錄有總結(jié)。
    2、盡量在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會,提高老師的教學業(yè)務(wù)水平。
    3、學習相關(guān)理論、撰寫教學案例及教學論文,提高教研能力。
    4、嚴把教學質(zhì)量,在課堂教學中,培養(yǎng)學生自覺、主動的學習品質(zhì),培養(yǎng)學生自主、創(chuàng)新、實踐的學習精神,從而全面提高學生的素質(zhì)。
    二、主要措施。
    1、扎實做好常規(guī)教學工作:備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。
    2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。
    3、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況,定期進行檢查,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改的情況檢查。
    4、加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率。
    1)領(lǐng)會教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,根據(jù)新課標理念,重新組合,體現(xiàn)出數(shù)學與生活的緊密關(guān)系。
    2)改進課堂教學,努力體現(xiàn)新理念,課堂是學生煥發(fā)活力的地方,展示自我的舞臺,教學中要以學生為主體,放手讓學生動手實踐,自主探究、合作交流。
    5、定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動,互相學習,互相促進,互相交流學習與教學工作經(jīng)驗。
    6、扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
    1)根據(jù)學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規(guī)和教研組工作。
    2)每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。
    3)根據(jù)學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
    4)鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。
    秋季教研工作計劃篇六
    本學期我校教研工作的基本思路是:以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導,依據(jù)xx區(qū)小學教研工作計劃,以學校發(fā)展為本、以學生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學效率為中心,充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,進一步完善校本教研,推動教學改革,提高教師教學效能和專業(yè)能力,使教育科研真正成為學??沙掷m(xù)發(fā)展的動力。強教學研究,狠抓常規(guī)落實,細化習慣培養(yǎng),進一步做好課改教材的梳理工作,切實提高教學質(zhì)量。具體工作如下:
    1、認真學習鉆研《新課程標準》,嚴格實施《小學生課堂常規(guī)要求》,結(jié)合我校和班級實際情況,每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。
    2、依靠語文教研組和數(shù)學教研組開展集體備課,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,在三至六年級數(shù)學學科上,以數(shù)學新課標為主,組織數(shù)學組教師進行校內(nèi)二級培訓。加強同科教師間的經(jīng)驗交流,改革教學方法,實施最大效能教學。同時,也加強不同學科間的交流,促進學科整合,整體提高教學效能。
    1、“微課”已經(jīng)成為教育工作中最為重要的教學資源,本學期通過已培訓過的學員出發(fā),在相關(guān)專家講授微課理論的基礎(chǔ)上,注重實踐操作演練和微課作品成品成果展現(xiàn),在教學中,應(yīng)用微課“先學后導”新模式,每位教師學會制作一個優(yōu)質(zhì)的“微課”視頻,讓學生能通過微課視頻,更好地掌握自己精確的知識。在今后的教學中能真正體驗到采用微課進行“翻轉(zhuǎn)課堂”所帶來的全新感受。
    2、教師學習交流是促進教師提高自身教學業(yè)務(wù)知識和教學技能的重要方式。繼續(xù)遵循,走出去、請進來、網(wǎng)絡(luò)學習的方式盡力提供教師學習的機會。
    3、外派教師到外校聽課交流學習,聽取名優(yōu)教師課堂教學和管理經(jīng)驗,回校做好轉(zhuǎn)訓工作,擴大學習交流面。
    4、以聽校內(nèi)教師公開課評課的.方式組織教師相互學習交流,共同促進。
    1、校本培訓是教師提高教育覺悟,提高教學技能,掌握教育業(yè)務(wù)知識的重要途徑。本年來學校校本培訓將從教師師德師風、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學三個方面開展校本培訓工作。
    2、抓好現(xiàn)代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分,組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析,促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習,其它不定期學習。
    根據(jù)上級有關(guān)計劃,在校內(nèi)積極組織教師參加網(wǎng)上“曬課”活動。在活動中發(fā)現(xiàn)教師問題,針對性的交流,促使教師專業(yè)化發(fā)展。
    做為教師,更應(yīng)與時俱進,讓自己在不斷的學習中去適應(yīng)不斷發(fā)展的教學手段。教師的基本功關(guān)系著學校教育發(fā)展前途,本期著重加強教師基本功,比如撰寫教學論文、教學反思、設(shè)計優(yōu)質(zhì)教案、制作并整合教學課件、自制教具及其科技小制作等。
    秋季教研工作計劃篇七
    本學年,認真貫徹縣教科局教研室有關(guān)文件精神以及學校工作計劃。以“有效教學、創(chuàng)新課堂”教學思路為依據(jù),初步形成學校特色的課堂教學模式為重點。強化源頭教學,務(wù)必從低年級抓好教育教學工作以防學生過早兩極分化,加強實驗教學和教師培訓學習,努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),加強教學教研常規(guī)管理,進一步提高我校的教育教學質(zhì)量。
    本學期緊緊圍繞以“有效課堂”研究為中心,各學科要開展系列性研討活動,每次教研活動要力求做到“精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論”,研究符合本學科教學規(guī)律、有效果、有效益、有效率的教學,積極探索提高教學有效性的對策,著力提高課堂教學效率。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果,使有效教學成為全體教師的自覺行為。然后,以教研組為單位,將教研活動的有效結(jié)果做好記錄有備檢查。
    (1)研組、備課組的集體研討制度。各責任人要做到時間保證,制度落實,活動務(wù)必做到有計劃、有組織、有內(nèi)容。活動可以采取靈活多樣的形式。各教研組每個周一次的研討活動,各備課組(課題組)每月應(yīng)有兩次形式靈活的以同年級同科目集體研討備課活動;鼓勵教師之間,開展“博客式(網(wǎng)絡(luò)研討)”、“互助式”探索形式多樣的.研討活動;形成“在學習中改革,在改革中探究,在探究中發(fā)展的”的理念,激活研究的氛圍,進一步樹立濃厚學習研討之風。
    (2)研組組長和備課組組長責任意識。教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學習,學科教學指導與管理入手,嚴把學科教學質(zhì)量關(guān)。要不斷創(chuàng)新工作思路,要在“研”字上做文章,形成各自的管理、研究特色;教研組組長要認真搞好對教師的教學月查、考核及督促工作。教研室每月至少召開一次教研組長會議,堅持對教研組的工作月查及考核評比工作,并及時通報交流。
    青年教師是學校教學一線的中堅力量,是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵,因此對青年教師的培養(yǎng),是學校發(fā)展的首要任務(wù)。對青年教師的培養(yǎng)我們除了通過專業(yè)理論學習之外,還采用通過拜師結(jié)對子、及校內(nèi)展示的機會,來提高他們的整體素質(zhì)的。認真制定新教師上崗培訓方案,組織薄弱教師、新上崗教師參加上級教研部門和本校舉辦的相關(guān)培訓學習,充分發(fā)揮教研組、備課組教學研究的職能作用。
    (1)堅持師徒結(jié)對方式,促使以老帶新、共同提高;要求青年教師學理論、寫課后反思,進行跟蹤式聽課,課后及時進行交流反饋,同時盡可能為這些教師提供外出學習,促使其業(yè)務(wù)水平快速提高。
    (2)教師“課件制作”“撰寫教學設(shè)計”“課堂教學”“教學論文”等競賽活動和“新老教師同課異構(gòu)”為青年教師專業(yè)化水平提高提供平臺,使其成為青年骨干教師儲備人才和教壇新秀。積極組織教師參加縣級、省級、國家級各項競賽,努力促使骨干教師脫穎而出。
    本學期要充分發(fā)揮教研員、各學科骨干教師的引領(lǐng)、指導作用。要通過各種方式學習培訓,引導教師研究教材、研究設(shè)計、研磨教學、反思交流,創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學設(shè)計、上課、反思、評課、展示、總結(jié),更新教師教學理念,提高骨干教師的整體素質(zhì),從而以骨干教師為核心形成教學的輻射與引領(lǐng)作用。發(fā)現(xiàn)了一些課堂教學效果較好的學科組和教師個人,學校將在學期初舉行課堂教學優(yōu)質(zhì)課立標活動,樹立典型,進行典型引路。以達到教師人人有章可循,人人又有所創(chuàng)新。
    (1)首先,成立網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導小組。由校長任組長,教研室負責組織抓落實,各學科教師積極參與到網(wǎng)絡(luò)中來。
    (3)各科任教師要積極進入相關(guān)學科的教研博客參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,發(fā)表評論。
    (4)各科任教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學服務(wù)。
    本學期重視七年級學生教育,教育學生樹立遠大的人生目標和切合實際情況的學習目標,同時加強對他們的學法指導,使他們能夠進一步適應(yīng)初中的學習生活。本學期一開始要結(jié)合德育處對八年級學生進行開端教育和學法指導,盡可能減少八年級學生的分化。根據(jù)九年級學習特點,教育學生要樹立質(zhì)量意識和拼搏精神,力爭中招成績有所提高。此活動由年級組負責。
    本學期學生作業(yè)的布置、題目的設(shè)置與布置,要求學生規(guī)范作業(yè),為落實本項工作,進行審批制度,并定期檢查作業(yè)的批改情況,規(guī)范學生作業(yè)。各年級進行月考。
    (1)努力做好實驗教學工作。
    各相關(guān)學科學期初要制定出實驗教學工作計劃,實驗教學進度,要在課堂上做好演示實驗,讓學生動手做每一個探究試驗。要求演示實驗開出率達標,分組實驗物理化學學科達標,生物學科不低于95%,學校通過檢查實驗室使用記錄、學生實驗報告冊和訪談學生等形式進行檢查落實。本學期教研室將舉行九年級理化實驗操作技能測試。為了督促教師們真正重視實驗教學,激發(fā)學生參與實驗教學的積極性,本學期進行一次學生優(yōu)秀實驗報告的評選,并舉行一次學生實驗操作技能比賽。
    (2)做好閱讀教學工作,開拓學生的知識面,提高學生的閱讀寫作能力。特別是強化七八年級語文閱讀教學,督促語文教師要做好學生閱讀書籍的推薦工作,并引導學生如何進行閱讀。嚴格、規(guī)范的進行閱讀教學。學校通過語文讀書報告會、英語演講比賽等活動促進該項工作的開展。
    (3)抓好薄弱學科的連貫性教學。數(shù)學、英語學科是我校的薄弱環(huán)節(jié),必須盡快組織科組研討會,形成有效的提升方案報送校教研室。
    為使本學期各項計劃得到和好的落實,主要采取以下措施:
    本學期將實行領(lǐng)導包學科組制度,包組領(lǐng)導參與學科組的集體教研、聽評課等教學活動,使加強教研組建設(shè)這項工作真正落到實處。同時完善和修訂其他各項制度,以保障各項計劃的順利完成。
    本學期對作業(yè)、教案等各項檢查實行量化打分,納入對教師的績效考評之中,并將各項活動結(jié)果與班級教學成績掛鉤,進行考評,真正督促教師重視各項教學計劃。
    本學期將以各項活動促進教師對學校教學教研計劃的重視,利用作業(yè)檢查、教案檢查、聽評課記錄檢查,規(guī)范教師備課、上課、布置批改作業(yè)等常規(guī)工作,通過課例分析的收交督促教師重視校本教研,特別是課例研究活動,通過讀書報告會、英語演講比賽等活動促進閱讀教學的開展,通過實驗技能競賽促進實驗課的開展。
    (1)集體備課完成情況。
    (2)“如何進行課堂的有效教學”專題研討完成情況。
    (3)學生學藝輔導、競賽完成情況。
    (4)教研組教師的培訓學習,網(wǎng)絡(luò)教研情況。
    秋季教研工作計劃篇八
    方案不管哪種寫法,“主要目標”、“實施步驟”、“政策措施”這三項必不可少的,實際寫作時的稱呼可以不同,怎樣寫秋季學期活動方案?下面小編給大家?guī)砬锛緦W期活動方案5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
    一、活動主題。
    健康人生快樂由我。
    二、活動目的。
    提高員工素質(zhì),倡導績效團隊,營造和諧氛圍,構(gòu)建成功企業(yè)。期望在緊張的工作之余,給廣大員工提供一個緩解壓力的平臺,創(chuàng)造一次開心一笑的時刻。
    三、活動時間。
    20__年11月24日。
    上午:
    8:30—9:00——比賽團隊進場列隊,主持人隆重請出董事長。
    9:00—9:15(董事長致開幕詞)。
    下午:
    四、活動地點。
    五、活動對象。
    公司全體在職員工(包括各分支機構(gòu))。
    六、活動組織。
    總顧問:總指揮:總協(xié)調(diào):副協(xié)調(diào):籌備組主任:副主任:委員:各部門負責人裁判長:(__)。
    統(tǒng)計:
    七、活動內(nèi)容策劃。
    集體運動比賽。
    (一)參賽規(guī)劃。
    1、本次運動會共設(shè)5(或者任何數(shù)量)個代表隊,分別為__。
    2、參加人員必須是本公司員工,每個運動員最多只能報兩個項目。由于比賽活動時間為一天,因此請各員工根據(jù)自身的身體條件合理的選報運動項目。
    3、各代表隊選出一名隊長,負責與籌備組聯(lián)系,并給代表隊設(shè)定名字以及每隊的口號,于x月x日前各代表隊把各項目參賽人員報到行政人事部,由大賽組委會編定比賽日程表和秩序表。
    報名截止后各代表隊原則上不得隨便更換運動員,否則取消該代表隊在該項目的參賽資格。
    4、各代表隊須自行組織進行賽前訓練。
    (二)集體運動項目及獎項設(shè)置。
    (三)獎金設(shè)置。
    (四)運動比賽紀律。
    1、全體工作人員必須在指定時間內(nèi)到位,認真組織比賽;讓比賽活動能準時、有順序的進行。
    2、堅持公平、公正原則,嚴禁工作人員或裁判員有任何舞弊行為;。
    3、全體參賽運動員必須服從保安、工作人員及裁判安排,聽從指揮,不弄虛作假,以“友誼第一、比賽第二”的精神來參加競賽。
    a)全體人員須隊列整齊,口號響亮,著裝整齊,表現(xiàn)出依黛麗良好的精神面貌。
    b)各部門必須組織部門員工文明觀賽。
    c)嚴禁喧嘩、起哄、打架鬧事等行為,情節(jié)嚴重者開除處理。
    d)當天任何人不得擅自提前離開比賽場地。
    e)保持賽場內(nèi)清潔。禁止亂扔果皮、食品袋、飲料罐,違者每人/次罰款100元(部門主管占30%,違規(guī)者占70%)。
    f)本次賽事相關(guān)的比賽規(guī)則最終解釋權(quán)歸運動會籌備組。
    (五)籌備工作安排表。
    (六)運動會活日程安排。
    (七)費用預算。
    (八)附件及表單。
    為了全面貫徹落實學校體育工作計劃,培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣,有針對性地提高學生身體素質(zhì)和運動技術(shù)水平,展現(xiàn)其精神風貌,弘揚頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作的精神,增強學生體質(zhì),展示科苑師生的精神風貌,科苑小學定于20__年舉辦科苑小學第十九屆秋季運動會。為辦好此次運動會,現(xiàn)提出如下實施方案:
    一、指導思想:
    堅持健康第一的指導思想,深入貫徹《全民健身計劃綱要》和為科苑增光計劃,以增強人民體質(zhì),不斷提高全校師生的體育意識和參與意識,發(fā)掘和培養(yǎng)體育后備人才,提高競技體育水平為宗旨。通過運動會帶動學生主動鍛煉,提高整體素質(zhì)。運動會采用田徑單項比賽,分班計分,參賽項目豐富多彩,讓每一個學生均有自己所喜愛的運動項目,讓每一個有專長的學生來展示自己的風采,讓每一個學生都能感受到運動的快樂!
    二、主題:
    七彩校園,個性師生,放飛心情,超越自我。
    三、時間:
    20__年9月29日——20__年9月30日。
    四、地點:
    操場,籃球場。
    五、競賽項目:
    注:(一、二年級只參加立定跳遠和迎面接力)。
    家長項目踢毽子(男女不限,限六人,一分鐘計數(shù),累計六人之合)迎面接力(家長與學生各六人,男女各三人)投籃(五人,男女不限,每人五次,即總和)。
    參賽方法學生項目(3--5)每項限報兩人,一人限報兩項,每班限報14人。(1-2)立定跳遠男女各4人,迎面接力學生5人,家長5人。
    教工項目:50m100m30m托球跑足球射門一分鐘跳繩。
    參賽方法:以工會小組為單位,每位。
    教師限報兩項,每個項目限報兩人,獎前六名,不足六人減一錄取。團體獎前三名。(男教師做好裁判工作)。
    計分方法學生項目按754321積分。
    家長項目集合單項總成績按754321記入班級總分。
    六、獎勵辦法:
    團體、單項各獎前三名,
    七、裁判:
    除班主任外的所有教師。
    要求:有責任心,公正公平。
    注:比賽具體時間由學校統(tǒng)一安排,(3-5)各班班主任務(wù)必在15日下午放學前天好報名單。
    八、比賽時間。
    9月29日下午2:30-5:30家長項目。
    9月30日下午2:00-5:30學生項目。
    九、如有變動,將及時通知班主任。
    一、指導思想。
    全面落實上級關(guān)于中小學陽光體育工作的要求,增強我校體育工作的針對性和實效性,豐富學生的體育活動,激發(fā)和保持學生的運動興趣,提高學生的體質(zhì)健康水平,培養(yǎng)頑強拼搏、團結(jié)合作的體育精神,推動我校陽光體育活動工作更上一個新臺階。
    二、活動主題。
    我運動我健康我快樂。
    三、組織領(lǐng)導。
    組長:
    副組長:
    組員:
    四、開幕式時間。
    __年11月14日上午8;00。
    五、開幕式地點。
    __中心小學田徑場。
    六、活動安排。
    總指揮:
    主持人;。
    七、活動程序。
    1、主持人宣布開幕式活動開始。
    2、領(lǐng)導上主席臺就坐。
    4、升國旗唱國歌。
    5、徐禮邦校長致開幕詞。
    6、裁判員代表徐昌寶發(fā)言宣誓。
    7、運動員代表發(fā)言宣誓。(邱__峰負責)。
    8、領(lǐng)導宣布“__小學第22屆田徑運動會開幕”。
    9、各代表隊退場。表演開始順序為:花樣輪滑、……、
    10、開幕式結(jié)束運動會開始按秩序進行比賽。
    八、入場式注意事項。
    1、運動會前一天各年級段、校區(qū)派一人到體育室領(lǐng)取隊牌。
    2、7:40各班準時在田徑場60米跑道上集合。
    3、各儀仗隊、全體代表隊聽運動員進行曲依次出場,各班隊伍要求服裝整齊統(tǒng)一,逆時針方向繞田徑場,經(jīng)過主席臺要呼口號,然后進入指定地點。
    九、開幕式準備分工。
    1、橫幅、代表隊隊牌、音響設(shè)備等李__負責。
    2、國旗隊六年級學生6人,隊牌人員六年級女生10人——負責人邱__。
    3、花束隊五年級學生共32人——負責人阮__。
    4、彩旗隊六年級學生32人——負責人邱__。
    5、運動會前彩排負責人;蔡__。
    6、運動會器材獎品及前一天場地布置后勤準備。
    7、校區(qū)運動員中午就餐休息場地等負責人李__。
    為了全面貫徹落實學校體育工作計劃,培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣,有針對性地提高學生身體素質(zhì)和運動技術(shù)水平,展現(xiàn)其精神風貌,弘揚頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作的.精神,增強學生體質(zhì),展示科苑師生的精神風貌,科苑小學定于__年舉辦科苑小學第十九屆秋季運動會。為辦好此次運動會,現(xiàn)提出如下實施方案:
    一、指導思想:
    堅持健康第一的指導思想,深入貫徹《全民健身計劃綱要》和為科苑增光計劃,以增強人民體質(zhì),不斷提高全校師生的體育意識和參與意識,發(fā)掘和培養(yǎng)體育后備人才,提高競技體育水平為宗旨。通過運動會帶動學生主動鍛煉,提高整體素質(zhì)。運動會采用田徑單項比賽,分班計分,參賽項目豐富多彩,讓每一個學生均有自己所喜愛的運動項目,讓每一個有專長的學生來展示自己的風采,讓每一個學生都能感受到運動的快樂!
    二、主題:
    七彩校園,個性師生,放飛心情,超越自我。
    三、運動會時間、地點:
    時間:20__年x月x日。
    地點:運動場。
    四、活動領(lǐng)導小組:
    組長:熊小鋒。
    成員:李鳳麗周先玉王禮國夏萬軍杜春麗何海軍王章武。
    五、裁判員。
    總裁判長:王章武。
    起點負責人:牛彬。
    檢錄長:牛彬(兼)。
    起點檢錄員:王禮國余萬妍。
    聯(lián)絡(luò)員:何娜。
    發(fā)令員:曾金星。
    終點負責人:王章武。
    終點裁判長:王章武(兼)。
    終點裁判員:李嚴智李怡余蕓蕓楊濤吳正前鄔雪超。
    終點記錄員:范容。
    跳繩組裁判長:周明松。
    跳繩組。
    成員:劉平各參賽班級非班主任。
    總記錄處:周業(yè)梅成丹。
    踢毽裁判長:夏萬軍。
    踢毽組成員:李鳳麗周先玉杜春麗何海軍。
    器材負責人:夏萬軍牛彬。
    獎品組負責:張秀麗。
    醫(yī)務(wù)人員:張才越。
    場地安全:袁培芝。
    六、活動內(nèi)容:
    一、二年級組:30米跳繩二年級組接力。
    三至六年級組:50米跳繩踢毽任選接力。
    七、參賽人數(shù)及比賽辦法。
    各班學生必須人人參與以上所規(guī)定的比賽項目。二至六年級組的接力項目每班派男、女生各4名參賽。
    跳繩踢毽比賽累計每位學生一分鐘跳的次數(shù)。分年段進行活動,當天沒有比賽項目的班級照常上課。
    八、計分辦法:
    跳繩踢毽項目的計分:是用各班每位學生跳繩踢毽之和除以該班學生的總?cè)藬?shù),所得的結(jié)果就是各班的跳繩踢毽得分。最后加入各班的團體總分。
    30米50米跑的計分:是取全年級男、女生各前20名,按照第一名得20分,第二名得19分,第三名得18分。。。依次類推進行計分。最后加入各班團體總分。
    接力項目的計分:按照7、5、4、3、2、1計分。最后加入各班團體總分。
    九、獎勵。
    對個人單項獲得前10名的學生給予獎勵。對團體總分獲得前兩名的班級給予獎勵。
    注意事項:
    1、各班做好安全、紀律、環(huán)保教育,活動期間不得亂跑,觀看有秩序,在指定區(qū)域坐好,加油鼓勵方式合理。
    2、各班做好隊員的組織工作,按時參加比賽。
    3、請注意比賽過程中運動員的安全。
    4、貫徹和諧、友誼第一,比賽第二的精神。
    十、本細則未盡事宜由大會組委會賽前商定。
    競賽日程。
    十一月十一日上午。
    一年級30米二年級跳繩。
    下午。
    二年級30米一年級跳繩。
    十一月十二日上午。
    三年級50米四年級跳繩踢毽。
    下午。
    四年級50米三年級跳繩踢毽。
    十一月十三日上午。
    五年級50米六年級跳繩踢毽。
    下午。
    六年級50米五年級跳繩踢毽。
    各班接力。
    一、開幕式。
    (一)、時間:10月30日下午2:10。
    (二)、入場順序:
    1、國旗隊2、彩旗隊3、全體學生4、部分教師。
    (三)、運動員進場安排:
    1、進場要求:六路縱隊,從低到高。旗牌手———領(lǐng)隊(班主任)———運動員;。
    2、進場路線及要求:繞運動場半圈,在100m終點進場,經(jīng)過主席臺時,須行注目禮,并呼口號。(各班自行安排口號)要求:穿戴整齊、步伐一致、精神飽滿。出場盡量有特色。
    3、入場順序:(1)四1———6班;(2)三1———6班;(3)五1—6班;(4)二1—6班;(5)一1—5班;(6)六1—6班;(7)除正副班主任外的老師進場。
    (四)、開幕式議程:
    1、運動員進場;。
    2、升國旗、唱國歌、校歌;。
    3、領(lǐng)導致開幕詞;。
    4、運動員宣誓;(五1班張湉)。
    5、裁判員宣誓;(曾誠)。
    6、宣布運動會開幕;(黎校長)(打禮花)。
    7、開幕式結(jié)束,比賽開始。
    (五)、開幕式有關(guān)人員安排:
    1、主持人挑選、培訓(方萍負責);。
    2、彩旗隊由8男組成、國旗隊4男組成(體育組負責);。
    3、旗牌手各班1人(班主任負責);。
    4、非正副主任的老師均參加開幕式入場,排在學生隊伍后面,最后入場。
    二、競賽規(guī)程。
    (一)、競賽時間和地點:
    10月30、31日;學校運動場。
    (二)、參賽班級及分組:
    以班為單位參賽,以各年級分組。
    (三)、競賽項目:
    教師:校園馬拉松長跑。
    學生:
    1、一、二年級:30米、60米、100米、
    2、三、四年級:60米、100米、200米、400米、跳遠。
    4、教師校園馬拉松長跑。
    (1)獎勵各前三名(35歲以下、35歲以上,男女兩組共四個組別)。
    (2)獎勵集體。
    在基準數(shù)的基礎(chǔ)上,規(guī)定時間內(nèi)完成比賽的每名教師獎勵該級組相應(yīng)的獎勵。
    5、集體項目:
    多人接力賽:一、二、三年級男女十人迎面接力賽(距離為50米)四、五年級男女混合接力賽16人,最少要有6名女生(距離為150米)六年級男女混合接力賽16人,最少要有6名女生(距離為300米)。
    多人跳長繩:四到六年級男女生混合賽,要求最少6人參加,兩人搖繩四人同時跳,三分鐘內(nèi)以完成次數(shù)多少的隊伍排列名次,中途可以換人。
    多人多足賽:一年級進行二人三足、二年級進行三人四足(不設(shè)男女組,每班可報四組)三年級進行四人五足、四年級進行六人七足(不設(shè)男女組,每班可報三組)五、六年級進行十人十一足(男女各一組)。
    (四)、競賽辦法:
    1、各比賽項目按成績排列名次;。
    2、運動員每人限報兩個單項,每項限報兩人,兼報集體項目。
    (五)、錄取名次及記分辦法:
    1、各單項取前六名,按7、5、4、3、2、1計分數(shù),接力、多人多足雙倍記分;。
    2、破街道運動會記錄加7分、學校記錄加5分;。
    3、團體總分按在單項取得名次進行計算,分數(shù)高列前;同分則按看取得單項第一名多列前,以次類推。
    (六)、獎勵辦法:
    3、破街道運動會記錄獎勵50元左右的獎品;。
    4、教師馬拉松獎勵辦法:
    (2)獎勵集體:
    集體基準獎金200元,男(女)教師在10(12)分鐘內(nèi)跑完校園兩圈的教師,每人加基準獎金50元,跑完校園兩圈的教師(跑近路的教師將取消比賽資格)。
    (六)、報名辦法:
    由各班主任填寫后,10月24日前以級組為單位統(tǒng)一用校園網(wǎng)交到體育組指定位置。(sb\體育\年秋季運動會)。
    三、經(jīng)費預算(約20000元)。
    1、團體總分:第一名:6x200=1200元第二名:6x150=900元。
    第三名:6x100=600元其它:20x50=1000。
    2、教師:(1)單項獎:12x200=2400元。
    (2)集體獎:8x200元+90人x50元=6100元。
    (3)運動會組織獎:1000元。
    (4)運動會工作人員聚餐:1000元。
    (5)服裝:50x110=5500元。
    四、運動會組織機構(gòu)。
    組委會主任:黎金濤。
    副主任:姚小立、賴亦文。
    總協(xié)調(diào)人:謝勇軍、吳純龍。
    委員:謝勇軍、馮煥明、黃勇獻、曾素靈、羅建嬋、方萍、張珂。
    羅志德、蕭金鳳、吳純龍、各年級組長、各班主任。
    五、裁判員、工作人員安排。
    徑賽組:
    組長:羅志德。
    徑賽裁判長:張福平。
    發(fā)令員:曾誠(組長)、廖曉東、廖史勝、劉傳威。
    計時長:古少堅。
    終點計時員:張福平(兼)、溫曉波、張珂、曾松豪、高道清、
    吳偉明、張健、黃惠遵(安排1人做司線員)。
    終點記錄員:孫月月、曾海洋。
    田賽組:
    組長:吳純龍。
    田賽裁判長:徐朝其。
    跳高組、投擲組:徐朝其(組長)、黃岸芳、陳秋福、徐瑋瑋。
    跳遠組:傅立云(組長)、周容華、戴星花。
    成績記錄:羅志德。
    場地器材:羅志德、陳瑞芳。
    多人多足比賽由體育老師擔任。
    音響:鄒思初。
    成績報道:張珂(指定2名學生)。
    攝影:黎淑茹、賴秋霞。
    醫(yī)務(wù):溫碧群、賴等嫻(保證一個校醫(yī)在場)。
    保安:苗紅明。
    頒獎:各行政。
    成績登記:陳永紅、曾小敏。
    六、其它事項。
    1、做好《坑梓中心小學運動會安全預案》(安全辦負責)。
    2、邀請教辦領(lǐng)導、老干部參加運動會開幕式(賴校負責)。
    3、后勤保障(服裝、水、太陽帽、獎牌、頒獎臺、禮花、借音響由后勤處負責)。
    4、宣傳報道(含電子屏、宣傳橫幅、標語、聯(lián)系街道電視臺,由張珂負責)。
    5、獎牌榜(體育組負責設(shè)計,由馮主任交三和公司制作)。
    6、做好運動會的宣傳發(fā)動、報名、安全教育工作,鼓勵學生積極參與(班主任負責)。
    7、裁判員、工作人員的臨時課程調(diào)整(彭秀珍負責)。
    8、挑選30名小義工維持賽場秩序(蕭金鳳負責)。
    秋季教研工作計劃篇九
    一、指導思想:
    本學期切實針對市、區(qū)教研工作思想,緊緊圍繞學校教學工作目標,以學科中心組,學科帶頭教師,各級骨干教師為中堅力量,將市區(qū)活動與校本研修相結(jié)合,繼續(xù)突出課程改革,課堂教學改革,質(zhì)量監(jiān)控三個重點,開展豐富多彩,具有針對性和實效性的研修活動。從“學習、研究、實踐、反思”四個方面著實提高教師的內(nèi)在素質(zhì),促進教師的專業(yè)發(fā)展,充分發(fā)揮研修工作在教育教學災(zāi)后重建中的作用。
    二、目標要求:
    1、強化教師自主學習。
    學習是教學生存的`第一需要。特大地質(zhì)災(zāi)害對學校設(shè)施,學習環(huán)境,學習時間都造成了極大的損失,災(zāi)后教學對教師,學生都是一種新的挑戰(zhàn)。在新的環(huán)境下要求每一位數(shù)學教師加強自主學習,不斷嘗試,不斷反思,要調(diào)整好自己的心態(tài),不斷調(diào)整自己的教學方式方法,尋找一種新環(huán)境下的教學模式,使盡快適應(yīng)新形式下的教學工作,將教育教學工作正?;?,規(guī)范化。
    2、突破課堂教學重點,提高教學質(zhì)量。
    課堂是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,“每堂課都是教師和學生生命的不重復于過去的發(fā)展和成長!”要使數(shù)學課堂煥發(fā)出生命的活力,成為教師放飛思想,感受數(shù)學魅力的地方。本期我們將繼續(xù)努力打造“輕負擔,高質(zhì)量”、“低耗時,高效益”的課堂教學,研修活動緊扣“新”、“實”狠下工夫。
    3、繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng)。
    進一步提高青年教師的業(yè)務(wù)能力和教學素養(yǎng)仍然是本期教研工作重點之一。充分發(fā)揮名特優(yōu)骨干教師的引領(lǐng)示范作用,即時幫助青年教師解決教學中亟待解決的問題。要求每位青年教師自身要不斷加強理論修養(yǎng),不斷反思總結(jié)。本期將成立教師專業(yè)指導小組有針對性地將部分青年教師與名特優(yōu)骨干教師一一結(jié)合編組,明確各自的職責及工作策略,從日常教學出發(fā),互相聽課議課,將幫扶工作具體化,常規(guī)化。
    4、加強各年級備課組的日常教育教學研究。
    秋季教研工作計劃篇十
    深入推進新課程改革的實施,認真落實學校新學期教研工作目標,結(jié)合實際,以抓教學質(zhì)量為核心,以提高教學、教研能力為重點,不斷提高教師的教學科研水平。
    2.總體工作目標
    2.1、促進教師專業(yè)成長
    2.2、提升語文教研組整體教研水平
    2.3、提高語文學科教育教學質(zhì)量
    3.教研活動工作重點
    3.1、構(gòu)建“輕負高質(zhì)”的有效課堂。組織學習并落實《浙江省小學語文教學實施建議》的精神,強化學習目標的'研究,體現(xiàn)“以學為主”的理念,促進教學過程中的“教”與“學”的研究與改進,積極開展教學過程中疑難問題的研討,引導教室優(yōu)化課堂作業(yè)與練習,提高課堂效率。
    3.2、提高我校的作業(yè)質(zhì)量。對改進學生的作業(yè)情況,減少學生作業(yè)負擔,加強學生的規(guī)范字書寫,提高教學質(zhì)量做專題學習。
    3.3、加強對教齡在三年以內(nèi)教師的培養(yǎng)。繼續(xù)堅持新教師上公開課,評課。
    3.4、加強農(nóng)遠工程的光盤學習。鼓勵教師多借多看農(nóng)遠工程的光盤,組織集體觀看的學習。
    3.5、實施有效的主題教研。緊緊圍繞以“語文課堂教學內(nèi)容的選擇”為主題,進行教學展示活動,骨干教師上示范課。
    秋季教研工作計劃篇十一
    送走了炎炎的夏日,在徐徐的秋風中,我們又迎來了一個新的學期。
    本學期我校的語文教研將以追求有效性教學為核心,以課題研究為抓手,以多樣、高質(zhì)量、有成效的校本研訓為主線,以求真、務(wù)實、規(guī)范的教學常規(guī)為基礎(chǔ),以扎實、高效的課堂教學為陣地,以學生習慣養(yǎng)成教育為主線,確立立足課堂抓質(zhì)量,加強教學研究出效率為本學科的工作目標,促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展,促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。
    1.樹立濃厚教研風氣,加強校本研修,將教研活動落到實處。
    2.加強教研學習,緊緊圍繞教導處、少先隊活動制定的工作目標,切實訂好本年級的教育教學計劃,合理安排教學進度,扎扎實實學習課程標準。
    3.更新觀念,提高認識,形成學習型群體,全面提高本教研組教師的語文教學水平。
    (一)加強學習,不斷研究,提高教師素質(zhì)
    1.為提高教師的理論水平,每周一次業(yè)務(wù)學習。每次學習圍繞有效教學的主題進行,組內(nèi)老師能有準備地參加學習,準備發(fā)言交流,每次教研,大家說話、大家交流。同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織,重視老師之間的團隊學習和合作學習,整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
    2.落實各項語文常規(guī)工作,使學校語文教學工作扎實有效。做好五認真的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真做好其中測試質(zhì)量分析。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。各班要針對本班實際進行修改,并在教學過程中加以修改、調(diào)整,寫好教學反思。重視自主、合作、探究的學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導真實、樸實、扎實的教學風格。本學期,關(guān)注教師課堂教學,對教師課堂教學進行診斷、指導。
    3.結(jié)合教研課題,上好語文(教研)課。
    4.響應(yīng)教導處提倡的常態(tài)課,隨時接受教研人員和教導處的推門課。
    5.加強教研組內(nèi)的日常交流性聽課(邀請聽課)。
    (二)重視培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)
    1.進一步強化寫字教學和朗讀教學,加大寫字教學和朗讀教學的研究力度,不斷提高寫字和朗讀的教學質(zhì)量,使學生認認真真地讀書,端端正正地寫字。
    2.圍繞經(jīng)典國學誦讀,開展經(jīng)典誦讀比賽,利用早讀時間和自習課前十分鐘,有計劃的背誦經(jīng)典詩文。
    3.認真落實綜合實踐活動內(nèi)容,指導學生開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)學生綜合性學習的興趣和研究、實踐的能力。如:中高年級的手抄報,低年級的生活識字等,把語文學習延伸到課外、社會。
    4.根據(jù)學校工作安排,培養(yǎng)學生的閱讀興趣,發(fā)揮班級的圖書角作用,全體語文老師要通力配合,高度重視抓好這項工作,為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學生的讀書興趣,指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng).。
    (三)繼續(xù)深入開展課題研究
    1.教研組將結(jié)合本校課題《多元化閱讀是提高小學生習作能力的有效途徑研究》繼續(xù)開展教研工作,并圍繞課題組織學習,開展教學,及時記錄、交流,組織教師圍繞課題進行教學業(yè)務(wù)論壇使課題研究真正為教學服務(wù),從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。
    2.配合學校大課題的要求,做好子課題的研究,對于自己所研究的課題,要做到研究在平時,處處實踐自己的研究,勤于動筆記錄自己的點滴收獲,在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
    3.繼續(xù)加強對課堂問題的交流與討論,及時提煉成個人學期研究方向(問題就是課題),有意識地進行總結(jié),反思,寫成有價值的教學論文。積極參加市、縣組織的論文、案例、課件評比,提高自己的教科研水平。
    做好組內(nèi)檔案資料積累工作,教學資料、教學論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)等都要認真做好記載,健全檔案。
    秋季教研工作計劃篇十二
    本期我組教師將在繼續(xù)深入學習《綱要》的基礎(chǔ)上,努力將《綱要》有關(guān)精神運用到日常的生活的的各環(huán)節(jié);組織帶領(lǐng)本組的教師狠抓一日活動環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作,做好中班幼兒的入園工作。
    1、九月利用業(yè)務(wù)學習時間,組織本組教師就對中班的幼兒年齡、身心的發(fā)展特點,以及各班的具體情況的制定教研組計劃和各班班務(wù)計劃;確定本期“綠色環(huán)保”“德育主題活動”“我愛家鄉(xiāng)”“交通安全”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主題計劃。
    2、加強各班對“種養(yǎng)區(qū)”的妥善管理。根據(jù)中班幼兒的特點,從常規(guī)工作入手,保教配合,保證一日各環(huán)節(jié)活動的工作質(zhì)量。
    3、定期將“每月生日寶寶”、月教育活動內(nèi)容交給電教老師。堅持積極使用電教多媒體進行教學。
    4、及時更換“家長園地”、“教學活動公開欄”的內(nèi)容。
    5、加強德育和安全教育,保證“主題活動”“德育工作”的順利開展。
    6、編排一套中班新早操,做到動靜交替,運動適度;保證每天兩小時的戶外活動時間;認真做好常規(guī),消毒衛(wèi)生和疾病防治工作。
    7、在秋冬兩季加強戶外體育活動保證每天兩小時的戶外活動時間。積極組織幼兒參加冬季運動會。
    充分發(fā)揮.體教研活動的優(yōu)勢,利用教研活動時間,充分調(diào)動本組教師參與教研活動的積極性、主動性和自覺性。組織好班組教育、教研工作,以《綱要》精神為指導,針對中班組教育教學中存在的問題開展討論,找到突破口。結(jié)合本班實際情況的開展小型課題,結(jié)合各主題教育活動及科研課題的發(fā)展,及時提取反饋信息,調(diào).本組教育教學進度,積累優(yōu)秀的教育教學方法,確保教育教學及課題研究的順利開展。
    (一)具體內(nèi)容、措施如下:
    1、本期開展.體教研活動時間為每周三下午進行。每周一次碰頭會,每月一次.體備課活動,教研要結(jié)合《綱要》精神,著力于某個問題、某個領(lǐng)域、某個方面進行討論。開展小型課題,在課題活動開展中組織討論課題過程中存在的問題,共同尋找解決辦法,改進教學教育方法。
    2、本期我組.體備課的重點存在于“討論每日教學活動、德育活動、環(huán)保教育主題,交通、樓道消防、大中型玩具安全教育目的及具體措施”。
    4、培養(yǎng)輔導青年教師(易張)。
    協(xié)助各課題組完成各階段研究工作。作好課題資料的收.、..工作。積極支持課題組主研老師的每月研討活動,認真分析,總結(jié)經(jīng)驗,并形成文字。
    2、分利用家訪、早操及戶外活動、環(huán)境布置等活動,讓家長了解幼兒園,了解幼兒園教育的目的,爭取家長支持、配合。
    3、充分利用家長資源,達到家園共建的目的。
    1、九月:本組根據(jù)幼兒年齡特點及《綱要》精神.體創(chuàng)編了一套新早操,召開了新學期家長會。主題活動:(安全、健康、教師節(jié)、飲食食品衛(wèi)生、愛國主義)等活動的教育。
    2、十月:組織本組教師認真開展“德育主題活動”“環(huán)保主題”教育。
    3、十一月:開展“交通安全主題活動”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”教育效果好。
    4、十二月:組織開展幼兒參加“冬季親子運動會”
    5、組織我組教師參與雙語課題,積極參加制作課件、網(wǎng)頁。
    6、元月:開展“迎新年”主題活動。召開了期末家長會。
    秋季教研工作計劃篇十三
    本學年,認真貫徹縣教科局教研室有關(guān)文件精神以及學校工作計劃。以“有效教學、創(chuàng)新課堂”教學思路為依據(jù),初步形成學校特色的課堂教學模式為重點。強化源頭教學,務(wù)必從低年級抓好教育教學工作以防學生過早兩極分化,加強實驗教學和教師培訓學習,努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),加強教學教研常規(guī)管理,進一步提高我校的教育教學質(zhì)量。
    1、以“有效課堂”研究為中心,深化教學改革。
    本學期緊緊圍繞以“有效課堂”研究為中心,各學科要開展系列性研討活動,每次教研活動要力求做到“精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論”,研究符合本學科教學規(guī)律、有效果、有效益、有效率的教學,積極探索提高教學有效性的對策,著力提高課堂教學效率。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果,使有效教學成為全體教師的自覺行為。然后,以教研組為單位,將教研活動的有效結(jié)果做好記錄有備檢查。
    2、加強教研組、備課組建設(shè),抓實校本教研。
    (1)研組、備課組的集體研討制度。各責任人要做到時間保證,制度落實,活動務(wù)必做到有計劃、有組織、有內(nèi)容?;顒涌梢圆扇§`活多樣的形式。各教研組每個周一次的研討活動,各備課組(課題組)每月應(yīng)有兩次形式靈活的以同年級同科目集體研討備課活動;鼓勵教師之間,開展“博客式(網(wǎng)絡(luò)研討)”、“互助式”探索形式多樣的研討活動;形成“在學習中改革,在改革中探究,在探究中發(fā)展的”的理念,激活研究的氛圍,進一步樹立濃厚學習研討之風。
    (2)研組組長和備課組組長責任意識。教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學習,學科教學指導與管理入手,嚴把學科教學質(zhì)量關(guān)。要不斷創(chuàng)新工作思路,要在“研”字上做文章,形成各自的管理、研究特色;教研組組長要認真搞好對教師的教學月查、考核及督促工作。教研室每月至少召開一次教研組長會議,堅持對教研組的工作月查及考核評比工作,并及時通報交流。
    3、繼續(xù)強化青年教師培養(yǎng)工程。
    青年教師是學校教學一線的中堅力量,是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵,因此對青年教師的培養(yǎng),是學校發(fā)展的首要任務(wù)。對青年教師的培養(yǎng)我們除了通過專業(yè)理論學習之外,還采用通過拜師結(jié)對子、及校內(nèi)展示的機會,來提高他們的整體素質(zhì)的。認真制定新教師上崗培訓方案,組織薄弱教師、新上崗教師參加上級教研部門和本校舉辦的相關(guān)培訓學習,充分發(fā)揮教研組、備課組教學研究的職能作用。
    (1)堅持師徒結(jié)對方式,促使以老帶新、共同提高;要求青年教師學理論、寫課后反思,進行跟蹤式聽課,課后及時進行交流反饋,同時盡可能為這些教師提供外出學習,促使其業(yè)務(wù)水平快速提高。
    (2)教師“課件制作”“撰寫教學設(shè)計”“課堂教學”“教學論文”等競賽活動和“新老教師同課異構(gòu)”為青年教師專業(yè)化水平提高提供平臺,使其成為青年骨干教師儲備人才和教壇新秀。積極組織教師參加縣級、省級、國家級各項競賽,努力促使骨干教師脫穎而出。
    4、以“骨干教師研修”為基地,加強教師隊伍建設(shè)。
    本學期要充分發(fā)揮教研員、各學科骨干教師的引領(lǐng)、指導作用。要通過各種方式學習培訓,引導教師研究教材、研究設(shè)計、研磨教學、反思交流,創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學設(shè)計、上課、反思、評課、展示、總結(jié),更新教師教學理念,提高骨干教師的整體素質(zhì),從而以骨干教師為核心形成教學的輻射與引領(lǐng)作用。發(fā)現(xiàn)了一些課堂教學效果較好的學科組和教師個人,學校將在學期初舉行課堂教學優(yōu)質(zhì)課立標活動,樹立典型,進行典型引路。以達到教師人人有章可循,人人又有所創(chuàng)新。
    5、注重網(wǎng)絡(luò)教研。
    (1)首先,成立網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導小組。由校長任組長,教研室負責組織抓落實,各學科教師積極參與到網(wǎng)絡(luò)中來。
    (3)各科任教師要積極進入相關(guān)學科的教研博客參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,發(fā)表評論。
    (4)各科任教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學服務(wù)。
    1、抓好各年級學法指導。
    本學期重視七年級學生教育,教育學生樹立遠大的人生目標和切合實際情況的學習目標,同時加強對他們的學法指導,使他們能夠進一步適應(yīng)初中的學習生活。本學期一開始要結(jié)合德育處對八年級學生進行開端教育和學法指導,盡可能減少八年級學生的分化。根據(jù)九年級學習特點,教育學生要樹立質(zhì)量意識和拼搏精神,力爭中招成績有所提高。此活動由年級組負責。
    2、抓好學生訓練,規(guī)范學生作業(yè)。
    本學期學生作業(yè)的布置、題目的設(shè)置與布置,要求學生規(guī)范作業(yè),為落實本項工作,進行審批制度,并定期檢查作業(yè)的批改情況,規(guī)范學生作業(yè)。各年級進行月考。
    3、重視“三項教學”
    (1)努力做好實驗教學工作。
    各相關(guān)學科學期初要制定出實驗教學工作計劃,實驗教學進度,要在課堂上做好演示實驗,讓學生動手做每一個探究試驗。要求演示實驗開出率達標,分組實驗物理化學學科達標,生物學科不低于95%,學校通過檢查實驗室使用記錄、學生實驗報告冊和訪談學生等形式進行檢查落實。本學期教研室將舉行九年級理化實驗操作技能測試。為了督促教師們真正重視實驗教學,激發(fā)學生參與實驗教學的積極性,本學期進行一次學生優(yōu)秀實驗報告的評選,并舉行一次學生實驗操作技能比賽。
    (2)做好閱讀教學工作,開拓學生的知識面,提高學生的閱讀寫作能力。特別是強化七八年級語文閱讀教學,督促語文教師要做好學生閱讀書籍的推薦工作,并引導學生如何進行閱讀。嚴格、規(guī)范的進行閱讀教學。學校通過語文讀書報告會、英語演講比賽等活動促進該項工作的開展。
    (3)抓好薄弱學科的連貫性教學。數(shù)學、英語學科是我校的薄弱環(huán)節(jié),必須盡快組織科組研討會,形成有效的提升方案報送校教研室。
    為使本學期各項計劃得到和好的落實,主要采取以下措施:
    1、加強制度建設(shè)。
    本學期將實行領(lǐng)導包學科組制度,包組領(lǐng)導參與學科組的集體教研、聽評課等教學活動,使加強教研組建設(shè)這項工作真正落到實處。同時完善和修訂其他各項制度,以保障各項計劃的順利完成。
    2、規(guī)范各項檢查和考評。
    本學期對作業(yè)、教案等各項檢查實行量化打分,納入對教師的績效考評之中,并將各項活動結(jié)果與班級教學成績掛鉤,進行考評,真正督促教師重視各項教學計劃。
    3、利用各類活動促進教師對計劃重視和執(zhí)行。
    本學期將以各項活動促進教師對學校教學教研計劃的重視,利用作業(yè)檢查、教案檢查、聽評課記錄檢查,規(guī)范教師備課、上課、布置批改作業(yè)等常規(guī)工作,通過課例分析的收交督促教師重視校本教研,特別是課例研究活動,通過讀書報告會、英語演講比賽等活動促進閱讀教學的開展,通過實驗技能競賽促進實驗課的開展。
    4、對各教研組完成情況進行量化打分,并納入績效考評。教研組考評從五各方面進行。
    (1)集體備課完成情況。
    (2)“如何進行課堂的有效教學”專題研討完成情況。
    (3)學生學藝輔導、競賽完成情況。
    (4)教研組教師的培訓學習,網(wǎng)絡(luò)教研情況。
    秋季教研工作計劃篇十四
    為確保我校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,規(guī)范且合理有序地開展我校的教育教學工作,力爭更好地完成鎮(zhèn)中心學校下達的質(zhì)量目標,特對本學期學校教研工作作如下計劃安排:
    全面貫徹黨和國家的教育方針,堅持可持續(xù)發(fā)展的教育觀,實施素質(zhì)教育,推行新課程改革。在上級教育主管部門的領(lǐng)導下,以安全第一,教育教學為中心,全面開展學校的教育教研工作,全面提高教育教學質(zhì)量。
    教研是一個學校的精髓,它引領(lǐng)著教學質(zhì)量的提高,豐富著教師的人文內(nèi)涵。它是教育教學工作中必不可少的一個環(huán)節(jié)。
    1、完善各項管理制度,規(guī)范教研活動。
    新學期伊始,教研組長認真編寫學校教研工作計劃,并制定教研周歷表。每周定期開展一次以集中或分散形式進行的教研活動。內(nèi)容可以是圍繞某個話題進行集體研討、學情分析,或是反饋教學實踐活動的理論學習。在進行教研活動時,除主持人外,其余教師應(yīng)該積極參與并適時發(fā)表見解,力求做到每次教研都有實效。
    2、抓實課題實施過程,豐富教研成果。
    首先是加強教學論文撰寫的意義宣傳,鼓勵每一位教師大膽探索,敢于創(chuàng)新,在教學實踐中不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,并積極撰寫教學反思、教學隨筆、教學案例或教學論文。讓教師在對教學經(jīng)驗的不斷總結(jié)中,提升自我。
    3、開展“達標課”、“示范課”和“優(yōu)質(zhì)課”教學研究活動,并及時進行評價和指導。
    1、以“理論學習,集體備課,主題教研,反思交流”等活動為基本形式,圍繞教學主題,通過理論來指導教育教學實踐,不斷提高教育教學水平。
    2、通過實際教學中遇到的問題或困惑,進行反思交流,促進教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強帶弱”,鼓勵教師大膽評點,各抒己見,促進教師共同提高。
    3、以教學中的問題或困惑為教研內(nèi)容,確立一個教研主題進行研究。通過說課、聽課、評課、教學討論等多種形式展開討論,談自己的想法和看法。
    1、抓好教學常規(guī)管理。認真做好備、講、批、輔等工作。
    2、繼續(xù)加強作業(yè)批改規(guī)范。嚴格按照《雞街鎮(zhèn)中小學作業(yè)批改規(guī)范要求》執(zhí)行。
    3、嚴格執(zhí)行課程計劃,采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,做到“開齊、上足、教好”,以促進學生全面發(fā)展。
    1、制定各科目得分細目表及質(zhì)量分析;
    2、新教材分析;
    3、收集好轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出證明;做好轉(zhuǎn)學等材料匯總;
    1、加強常規(guī)教育;做好迎接上級領(lǐng)導下村檢查的準備;
    3、結(jié)合學校實際,制定“達標課”“示范課”和“優(yōu)質(zhì)課”教師名單及上課時間;
    4、參加全鎮(zhèn)1——6年級語文、數(shù)學精品課競賽。
    1、教育教學常規(guī)工作檢查;
    2、接受教育教學常規(guī)互檢互查;
    3、做好一年級學生學籍及完善其它年級學生花名冊,為考試做準備。
    1、教育教學常規(guī)工作檢查;
    2、派出選手參賽和觀摩人員名單;
    3、組織一次期中考。檢測時間為2021年11月13日前。并于一周后上交成績冊和檢測試卷。
    1、教育教學常規(guī)工作檢查;
    2、預定期末試卷,做好期末檢測準備工作;
    3、組織一次期末考,檢測時間為2021年12月31日前。并于一周后上交成績冊及檢測試卷。
    1、組織好縣教育局期末質(zhì)量檢測;
    2、各種教育教學資料收集、整理、歸檔;
    4、教研工作總結(jié)、學期工作總結(jié)會。
    秋季教研工作計劃篇十五
    繼續(xù)沿著英語課程改革的教學之路,全面提高教學質(zhì)量;圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī),嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,扎實開展英語教研組活動,重點規(guī)范教研組管理建設(shè)。加強組內(nèi)教師的再學習、再提高。強調(diào)團隊合作精神,切實抓好校本培訓,加強傳、幫、帶作用,從而促進全體英語教師的業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)搞好導師制、結(jié)對子活動,強化聽課、評課活動,繼續(xù)抓好早讀課的輔導工作,爭取學校英語學科教學質(zhì)量的全面提高。
    1、教學目標:培養(yǎng)興趣,加強學法指導、抓落實,穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量。七年級:在搞好中小學銜接的基礎(chǔ)上,進一步培養(yǎng)興趣,強化基礎(chǔ);八年級:在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,強化培優(yōu)補差,進一步提升質(zhì)量;九年級:在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補漏,著力加強學法指導和能力培養(yǎng),抓好中考口語、聽力考試,為實現(xiàn)20__年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
    2、教研目標:組織進行校內(nèi)外的教學研究活動,組織老師上研究課、示范課,通過研討、評課等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動,并積極開展各項活動,尤其是英語的課改活動。
    1、本學期要重點學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語復習指南》等有關(guān)課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》,明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù),特別是要認真學習和理解課程標準中的“六個基本理念”,并用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。
    2、加強組內(nèi)教師口語水平的'訓練,保持并提高個人業(yè)務(wù)水平。加快信息技術(shù)學習,加強對課件制作和運用能力培養(yǎng),組織本教研組全體教師學好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),能熟練運用基本信息技術(shù),從而推動學科教學與信息技術(shù)的整合,組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學理論設(shè)計多媒體教學輔助課件,每人每學期至少開好一次公開課,組織多媒體教學觀摩活動等。
    3、組織本教研組教師認真參加學校的課題研究,圍繞學校大課題,在確定本組子課題的基礎(chǔ)上,積極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習,不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。
    4、進行習題的選編工作,組內(nèi)統(tǒng)一出題格式,各備課組統(tǒng)一安排,每周進行至少一次的備課組內(nèi)聽課,開課,出練習,均落實到個人,為尋求學生的更合理,更健康發(fā)展,月考,期中,期末考等大型考試預備三套試題,讓各層次學生學有所樂,學有所得。進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作,組織本教研組年輕教師學習常規(guī),學習校內(nèi)外先進典型,特別是多聽有經(jīng)驗的教師的課,一方面了解畢業(yè)班學生的狀態(tài)和教材積累,另一方面增強自身的業(yè)務(wù)能力和素養(yǎng)。加強檢查督促,使學習常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
    5、加強集體備課。落實地點,常規(guī),中心發(fā)言人,做好記錄,做到四個統(tǒng)一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量以落實教學常規(guī),提高課堂教學效率。
    6、結(jié)合小學教研組,抓好小學與初中的銜接教學。學生在小學階段學了小學英語教材,基本上達到了小學英語教學的要求,但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象,七年級教師要及早摸清情況,根據(jù)我校的實際,采取切實有效的措施,做好交流,提前抓好中小學銜接教學。
    7、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。
    秋季教研工作計劃篇十六
    以縣教育局和學校教學教研的思想為指引,以我縣開展有效教學為契機,認真貫徹《全日制義務(wù)教育課程標準》精神,進一步深化教育教學改革,努力提高我校教育教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生的愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì),逐步讓學生形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,提高文化品位和審美情趣。讓學生在學習過程中,養(yǎng)成學習的自信心和良好習慣,掌握最基本的學習方法,主動進行探究性學習,在實踐中學習、運用,最終成為社會有用人才。
    1、深入學習語文科教改經(jīng)驗,轉(zhuǎn)變教學觀念,強化校本教研活動,堅持“以生為本,以學為主”的課改理念,努力提高語文科的教學成績。
    2、規(guī)范教學工作的管理,認真貫徹執(zhí)行學校提出的各項規(guī)范和質(zhì)量要求,狠抓課堂管理和質(zhì)量,提高課堂效率和教學質(zhì)量。
    3、進一步加強語文科組建設(shè),規(guī)范科組活動;注重青年教師、骨干教師的培養(yǎng),實施“一幫一”活動。
    4、重視和抓好九年級的教學工作。
    5、舉行“一課一評一議”活動,每位教師都要認真上好一節(jié)有質(zhì)量、有水平的公開課。
    6、認真執(zhí)行并實施學校的管理要求,嚴格抓好備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結(jié)常規(guī)工作。
    7、加強語文科組教師教育理論的學習,在科組活動中多交流課堂管理的心得體會,對存在的問題盡快解決。
    8、完善集體備課的規(guī)章制度,確??平M計劃的落實。
    9、有計劃地進一步探索實施新課程標準的有效經(jīng)驗和途徑,鼓勵教師多寫專題論文,多投稿,多發(fā)表。
    全體語文科教師要在認真落實好縣局、學校教學教研工作計劃整體措施的基礎(chǔ)上,努力做好各項工作。
    (一) 抓好課堂教學工作。
    (1)、各年級在每節(jié)語文課都要開展課前3——5分鐘的小活動,活動形式可以為全班學生朗讀(朗讀材料由科任教師自定)、學生輪流講故事、學生輪流演講、學生小作文賞析等形式多樣的為語文課服務(wù)的活動。
    (2)對于語文科的基礎(chǔ)教學,要加強學生語言的實際運用的能力的訓練,重點要將新課程標準規(guī)定的詩文背誦的篇目中的名言名句,按年級一一落實,并將其一一默寫。
    (3)對于語文科的教學,可以探討“整體感知——局部品味——領(lǐng)悟感情”這個閱讀教學模式。每節(jié)課要把握重點、突破難點,一課一得。要加強對閱讀方法的指引,培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量。鼓勵學生進行探究性閱讀,提倡獨立思考,鼓勵學生發(fā)表獨特的感受、體驗和理解。
    (4)對于作文教學,語文教師要克服傳統(tǒng)作文教學的隨意性和盲目性,要讓學生切切實實、扎扎實實在寫作基本知識和基本技能訓練中有所得,讓每一個學生都能夠?qū)懗觥跋衲O駱印钡奈恼?。要求?—3周一次大作文,每周要求學生寫周記,鼓勵和提倡學生寫日記。并且要做好對學生作文的及時批改和講評工作,可以積極探討“師生互動評改”這一作文批改模式。
    (二)做好同伴互助活動的開展,實施“一幫一”活動。
    (三)做好語文科骨干教師的培養(yǎng),協(xié)助學校抓好校本研訓工作。
    (四)抓好集體備課活動的開展。 凡是輪到上公開課的教師,必須要經(jīng)過集體備課,組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動,各抒己見,充分討論,統(tǒng)一認識。每三周必須有一次集體備課活動,活動結(jié)束后,備課組長要認真做好活動記錄,寫好集體評議的記錄。
    (五)抓好語文科相關(guān)的各項活動。
    (1)、每位語文科教師要根據(jù)各年級學生的實際情況,根據(jù)《課程標準》的規(guī)定和新教材教學要求,根據(jù)學生自己的興趣、愛好,每學期至少有一個小活動,如組織召開班級故事會、校級作文比賽、書法比賽、改錯別字大賽、讀書交流會、演講會等活動。
    (2)、利用課外有計劃地開展一些全校性的課外活動。
    秋季教研工作計劃篇十七
    堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,圍繞《xx中心小學20xx年秋季學校工作計劃》提出的各項任務(wù)和目標,以實施素質(zhì)教育為主線,以強化教學管理為抓手,以推進課程改革為重點,以全面提高教育教學質(zhì)量為目標,強化責任意識,團隊意識,研究意識,充分發(fā)揮教導處、教研組的研究、指導和服務(wù)的職能,提升教科研工作水平,努力開創(chuàng)我校教學教研工作新局面。
    (一)扭住一個中心—————全面提高教學質(zhì)量。
    教學質(zhì)量是學校的生命線。我們要將“全面提升教學質(zhì)量”作為學校工作的重中之重,努力尋求提高教學質(zhì)量的有效途徑,全面提升教和學的水平。
    1、落實好當堂達標、單元過關(guān)和各年級教學質(zhì)量檢測,及時進行質(zhì)量分析,并定期進行教學調(diào)度。監(jiān)測結(jié)果將作為教育決策和指導學校、教師教學工作的重要依據(jù),認真抓實、抓好。
    2、切實提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。
    本學期將落實畢業(yè)班的階段考制度,由校際教研組安排好教學片畢業(yè)班教師的輪流命題工作,由各教學片組織命題,并要做到及時認真批改,及時正確評價。同時大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學工作,有效使用教學資源,盡力避免教學的盲目性。堅持“課堂抓主流,課外抓輔導”的做法,加大六年級的、培優(yōu)補差力度,因人而異,講求實效,確保畢業(yè)班三率(單科及格率、全科及格率和綜合比率)均達到全縣平均線上。
    (二)突出兩個重點———————課改實驗和校本研修。
    1、深入實施課改實驗。
    課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心,也是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學工作的中心任務(wù),穩(wěn)步推進新課程實驗工作。
    (1)繼續(xù)做好新課程教材的學習培訓。立足校本,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,組織教師參與學習培訓;繼續(xù)組織教師參加各級與課改實驗工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓與教學研討活動,同時也要創(chuàng)造條件,邀請專家到我校講學,進行課堂教學引領(lǐng)。
    (2)強化“五個一”的新課程教師成長檔案制度。每位教師都應(yīng)在教學業(yè)務(wù)檔案中建立“五個一”(讀一本好書;寫一篇有質(zhì)量的教學反思/論文;編一份較高水平的期末試卷;設(shè)計一節(jié)優(yōu)秀教案;上一堂優(yōu)質(zhì)課)的教師專業(yè)成長專檔。該專檔作為學校教學常規(guī)檢查的必查項目之一。
    (3)舉辦新課程教學現(xiàn)場研討會,創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮課改基地校和部分“龍頭”學校的示范和輻射作用,整合資源,讓資源利用最大化。積極開展新課程標準下的有效課堂教學研究,提高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型,總結(jié)經(jīng)驗,及時交流,相互學習,相互促進。
    2、深入開展校本研修。
    科研是教師成長、學校發(fā)展的重要途徑。本學期,要著重抓好以下兩大工作:
    (1)深化校本研訓,促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
    以不會的隨時向會的請教,熟練的教不熟練,以走出去請進來等多種方式為途徑,努力提高教師的整體水平和能力;以課堂教學為抓手,以課例為載體,教師分層(實踐型、成長型、研究型)制定專業(yè)成長計劃,教研組整合教師專業(yè)成長計劃,提出針對性較強的校本教研計劃,并積極落實到位;繼續(xù)開展骨干教師薦讀活動,積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結(jié)合,努力開展“同課異構(gòu)、同課走班”“個案研究、敘事研究”等日常性行動研究,繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評選活動,努力提高校本教研水平。
    (2)加強過程性管理,扎實推進各項課題的研究進程。
    中心小學兩個省級“十一五”陶研立項課題要按計劃規(guī)范實施,保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作,積累好原始資料,并舉行一場有水平的成果推廣研討會,征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計等進行匯編。縣級“十一五”第二批課題要認真做好第三階段的研究(結(jié)題研討),要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師,錘煉一批骨干教師。
    (三)搭建三個平臺,促進教師的專業(yè)成長。
    堅持以人為本,研訓結(jié)合,以研促訓,為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺,努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
    1、學習交流平臺——“骨干教師每周薦讀”和??稑蝻L》的定期出版。這是一個融自主學習反思與同伴互助于一體的平臺,讓廣大教師互學共進。教師的讀書心得體會,教育教學的故事、論文、經(jīng)驗等都在這里交匯、碰撞,引領(lǐng)教師吸取教育前沿理論,指導教師的教學實踐。
    2、專業(yè)引領(lǐng)、帶動平臺——骨干教師講學(經(jīng)驗講座或課堂教學展示)和“走出去”“請進來”的專家講學。本學期,要大力挖掘校本資源,充分發(fā)揮現(xiàn)有學科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用,開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓活動。
    3、教學展示平臺——教師教學崗位技術(shù)練兵比賽、課改“龍頭”校的課題(專題)研究暨課堂教學開放活動及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評選活動。本學期要針對本校實際,結(jié)合教育局及教師進修學校評優(yōu)活動,采取靈活多樣的形式開展相應(yīng)的評選活動。
    (四)強化四項工作,確保教學質(zhì)量的全面提升。
    1、加強教學常規(guī)教研與管理,努力在管的科學上求突破。
    (1)從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時代性)、作業(yè)(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手,修訂、完善科學化、人文化、精細化的'教學管理體系,為教學工作高效、有序運行奠定基礎(chǔ)。各校要結(jié)合教師績效考核,嚴格教學常規(guī)“月檢”制度,積極開展自查整改和評比活動,使每一名教師扎扎實實做好應(yīng)該做好的本職工作。
    (2)嚴格執(zhí)行省頒《課程計劃》,要開齊學科,開足課時,保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。中心小學將定期或不定期進行教學常規(guī)檢查,加強教學“五環(huán)節(jié)”落實情況的檢查,做好過程性的文字記載、情況反饋,整改跟蹤等,不斷規(guī)范教學管理,全面落實《課程計劃》,保證教育教學有序運轉(zhuǎn)。
    2、加強教學常規(guī)監(jiān)控與評價,努力在評的科學上求突破。
    (1)嚴格考試管理,強化過程性評價,突出評價的發(fā)展功能,小學生學業(yè)成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結(jié)合的評價方法,成績評定實行等級制。
    (2)考試的綜合比率(及格率、優(yōu)秀率和鞏固率)是素質(zhì)教育的重要成果之一,是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一,是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一,也是考核教師教學業(yè)績的重要指標之一。對于綜合比率較差的班級,學校將進行定期與不定期的教學調(diào)研與監(jiān)控指導。
    3、加強教研組(備課組)建設(shè),努力在研的特色上求突破。
    (1)發(fā)揮備課組的職能作用,備課組既要加強組內(nèi)研究,使備課組活動落到實處;又要注重組外交流,使教研組活動求得實效。工作中要不斷閱讀、不斷學習,學理論文章,學他人實踐,勤記錄:做好文摘;善分析:理好所得。
    (2)本學期要繼續(xù)完善“教研日”制度和健全片區(qū)聯(lián)校教研網(wǎng)絡(luò),重新調(diào)整校際教研組,扎實開展教科研工作,每次活動做到“四定”,把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研興教。
    4、加強學生素質(zhì)的培養(yǎng),努力在基礎(chǔ)加特長上求突破。
    (1)全面貫徹執(zhí)行《福建省義務(wù)教育課程實施計劃(試行)》,保證開齊學科,開足課時,特別要關(guān)注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施,為學生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    (2)切實做好“橋風杯”作文競賽、數(shù)學競賽、六項技能競賽、綜合知識競賽以及美術(shù)、書法等競賽的培訓工作,爭創(chuàng)佳績。
    預備周、(8、24—8、28)。
    1、義務(wù)教育宣傳活動,做好招生、鞏生工作。
    2、做好小學新課程管理系統(tǒng)啟用前的準備工作。
    3、討論、制定學校教研工作意見、落實“三表”
    4、整理分發(fā)教學用具。
    5、教師新課程培訓與集體備課。
    第一周(8、29—9、4)。
    1、9月1日開學并正式上課。
    2、各校制定“教研活動方案”
    3、學生數(shù)據(jù)(信息)整理。
    4、各校落實各種競賽人選。
    第二周(9、5—9、11)。
    1、教育質(zhì)量資料收集、整檔。
    2、行政人員深入課堂聽課。
    3、課堂教學調(diào)研。
    4、新學年學生學籍建檔(9月10日模擬導入)。
    5、啟動各種競賽培訓。
    第三周(9、12—9、18)。
    1、召開教導會議。
    2、調(diào)整校際教研組3、片區(qū)制定聯(lián)校教研方案1、各校教學常規(guī)自查。
    2、小學科學優(yōu)秀教學課例評選(擇優(yōu)送縣參評)。
    3、品德與生活、社會教學論文征集。
    秋季教研工作計劃篇十八
    根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為準繩,以先進的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點:
    1、在教研組建設(shè)方面,大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識,同伴互助效果明顯。
    2、在隊伍建設(shè)方面,上學期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用,骨干教師隊伍剛剛萌芽,青年教師有所進步,創(chuàng)新意識強,但還需加強日常教學的各項基本功。
    3、上學期充分開展以各類游戲形式展開教育教學,通過園內(nèi)觀摩,家長開放日均得到良好的評價,下學期繼續(xù)保持教學游戲化。
    4、在教研內(nèi)容上,從制定教研計劃入手,但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究、指導教師備課作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思。
    1、更新教師觀念,以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐,鼓勵教師積極開展教學研究,全面提高保教質(zhì)量。
    3、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學習常規(guī)的指導工作,繼續(xù)深入教育游戲化;對教師在備課中如何把握教學內(nèi)容的重難點進行指導,提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
    4、組織教師外出觀摩學習,擴大視野,增加科研意識,提高教師綜合素質(zhì),促進教師專業(yè)化水平的提高。
    5、有計劃地進行園內(nèi)教學觀摩研討、評比活動。
    1、做好迎新生工作。
    2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動,重點抓常規(guī)訓練。
    3、早操的編排和訓練。
    4、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。
    5、根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進行尊師教育。
    6、制定教科研工作計劃,班組教師制定、交流班務(wù)計劃。(中旬公開課開始)。
    1、結(jié)合國慶節(jié),對幼兒進行愛國教育。(進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動)。
    2、幼兒體操比賽(暫定)。
    3、區(qū)教師七項技能比賽。
    4、組織老師學習甲流及手足口病預防知。
    5、家長開放日(填寫幼兒、家長反饋表)。
    6、建立兩操、兩欄評比表(分發(fā)流動紅旗)。
    1、繼續(xù)開展公開課。
    2、做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作。
    3、抽查月計劃、總結(jié)完成情況。
    4、常規(guī)工作抽查及考核。
    5、“親子運動會”
    1、慶元旦活動。
    2、學期匯報課(家長開放日)。
    3、研討:如何寫好幼兒評語。
    4、復習,做好學期考核準備。
    5、學期考核。
    1、擬訂學期總結(jié)。
    2、學期總結(jié)座談會。
    3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評比。
    秋季教研工作計劃篇十九
    一、教育教學常規(guī)工作方面:
    本期我組教師將在繼續(xù)深入學習《綱要》的基礎(chǔ)上,努力將《綱要》有關(guān)精神運用到日常的生活的的各環(huán)節(jié);組織帶領(lǐng)本組的教師狠抓一日活動環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作,做好中班幼兒的入園工作。
    二、具體安排如下:
    1、九月利用業(yè)務(wù)學習時間,組織本組教師就對中班的幼兒年齡、身心的發(fā)展特點,以及各班的具體情況的制定教研組計劃和各班班務(wù)計劃;確定本期“綠色環(huán)?!薄暗掠黝}活動”“我愛家鄉(xiāng)”“交通安全”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主題計劃。
    2、加強各班對“種養(yǎng)區(qū)”的妥善管理。根據(jù)中班幼兒的特點,從常規(guī)工作入手,保教配合,保證一日各環(huán)節(jié)活動的工作質(zhì)量。
    3、定期將“每月生日寶寶”、月教育活動內(nèi)容交給電教老師。堅持積極使用電教多媒體進行教學。
    4、及時更換“家長園地”、“教學活動公開欄”的內(nèi)容。
    5、加強德育和安全教育,保證“主題活動”“德育工作”的順利開展。
    6、編排一套中班新早操,做到動靜交替,運動適度;保證每天兩小時的戶外活動時間;認真做好常規(guī),消毒衛(wèi)生和疾病防治工作。
    7、在秋冬兩季加強戶外體育活動保證每天兩小時的戶外活動時間。積極組織幼兒參加冬季運動會。
    充分發(fā)揮.體教研活動的優(yōu)勢,利用教研活動時間,充分調(diào)動本組教師參與教研活動的積極性、主動性和自覺性。組織好班組教育、教研工作,以《綱要》精神為指導,針對中班組教育教學中存在的問題開展討論,找到突破口。結(jié)合本班實際情況的開展小型課題,結(jié)合各主題教育活動及科研課題的發(fā)展,及時提取反饋信息,調(diào).本組教育教學進度,積累優(yōu)秀的教育教學方法,確保教育教學及課題研究的順利開展。
    (一)具體內(nèi)容、措施如下:
    1、本期開展.體教研活動時間為每周三下午進行。每周一次碰頭會,每月一次.體備課活動,教研要結(jié)合《綱要》精神,著力于某個問題、某個領(lǐng)域、某個方面進行討論。開展小型課題,在課題活動開展中組織討論課題過程中存在的問題,共同尋找解決辦法,改進教學教育方法。
    2、本期我組.體備課的重點存在于“討論每日教學活動、德育活動、環(huán)保教育主題,交通、樓道消防、大中型玩具安全教育目的及具體措施”。
    4、培養(yǎng)輔導青年教師(易張)。
    四、課題研究工作方面:
    協(xié)助各課題組完成各階段研究工作。作好課題資料的收.、..工作。積極支持課題組主研老師的每月研討活動,認真分析,總結(jié)經(jīng)驗,并形成文字。
    五、家長工作方面:
    2、分利用家訪、早操及戶外活動、環(huán)境布置等活動,讓家長了解幼兒園,了解幼兒園教育的目的,爭取家長支持、配合。
    3、充分利用家長資源,達到家園共建的目的。
    六、本期我組每月開展的主要工作。
    1、九月:本組根據(jù)幼兒年齡特點及《綱要》精神.體創(chuàng)編了一套新早操,召開了新學期家長會。主題活動:(安全、健康、教師節(jié)、飲食食品衛(wèi)生、愛國主義)等活動的教育。
    2、十月:組織本組教師認真開展“德育主題活動”“環(huán)保主題”教育。
    3、十一月:開展“交通安全主題活動”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”教育效果好。
    4、十二月:組織開展幼兒參加“冬季親子運動會”
    5、組織我組教師參與雙語課題,積極參加制作課件、網(wǎng)頁。
    6、二零零八年元月:開展“迎新年”主題活動。召開了期末家長會。