6.總結(jié)不僅是對過去的回顧，更是對未來的規(guī)劃和展望。寫總結(jié)首先要明確總結(jié)的目的和對象。以下是一些相關(guān)領(lǐng)域的總結(jié)范文，可以供大家參考借鑒。
月份教師工作總結(jié)篇一
時間過得真快，一個月又過去了。這個月是我來到慧通文府之后最為忙碌的一個月，同時也是收獲最多的一個月。
在這里，我懂得了必須團結(jié)每一個同事，共同合作，共同學(xué)習(xí)，共同努力，這樣進步才會更大。我想這對我來說不僅是工作，更重要的是給了我一個學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。我從來沒有想過我也可以帶這么多學(xué)生，這里留給我的不僅僅是寶貴的工作經(jīng)驗，更多的是解決問題的方法。
首先，我認(rèn)為對待學(xué)生，應(yīng)該從心里溝通出發(fā)，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠地對待他們，他們也一定會這樣子對待你。遇到問題學(xué)生，不用著急，要從他們心里面最軟弱的地方，尋找突破口。打進他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點。雖然，這一點我還沒有做好，但是我一直在努力。
第二，對學(xué)生，大部分應(yīng)該以表揚肯定為主，放大他們的優(yōu)點，縮小他們的缺點。對于學(xué)生犯的錯誤，適當(dāng)?shù)赜锰嵝训姆绞礁嬷?。如有再犯，?yīng)當(dāng)進行個人談話，不宜在全班同學(xué)面前大談他的錯誤，除非是適合這種方式的學(xué)生。對待特別不愿意做作業(yè)的同學(xué)，不能馬上要去他短時間改正過來，需要給他時間，在教師的正確引導(dǎo)下，軟硬兼施用上也要把這種學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正過來。
第三，很多學(xué)生都存在這樣或那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要教師在提醒或是批評學(xué)生后，學(xué)生改正過來了，教師再給予肯定的鼓勵，屆時，學(xué)生一般不會再犯同樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我很清楚，我要不斷的學(xué)習(xí)，才能跟上知識更新的速度。并且，在教學(xué)質(zhì)量方面，也有待進一步的提高。
在各位同事的幫助和配合下，教學(xué)與陪讀工作做得比較順利，了解到期間的注意點及以后的教育教學(xué)規(guī)劃。在認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)及同事意見的同時，也會有自己的一份堅持。針對10月份，本人做了如下總結(jié)：
10月初大家討論關(guān)于學(xué)生安全問題。現(xiàn)在的孩子比較愛玩愛鬧，自控力不夠強，學(xué)生之間可能會出現(xiàn)打打鬧鬧的情況或做游戲時會被劃傷等意外情況，基于此，我們雙龍校區(qū)決定陪讀時安排兩位老師負(fù)責(zé)看管學(xué)生，保證陪讀教室時刻都要有老師來維持秩序，以免孩子受到意外傷害，這一點非常值得大家的注意。對于相當(dāng)不聽話的孩子，我們暫且讓其單獨呆在一個小教室由單人陪讀，這樣利于保持陪讀教室的學(xué)習(xí)環(huán)境。
領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱思畲蠹业?工作積極性，制定出了一套考核方案，方案就是每個老師對于每個學(xué)生每周保證3個課時的量，在此基礎(chǔ)上，如有多余課時，將對老師采取獎勵措施。這個方案的提出，不僅利于調(diào)動老師們的積極性，更利于公司往后的發(fā)展，成長為具有較高競爭力的教育機構(gòu)。為了整體的發(fā)展，我們必須付出足夠的努力。
本人起先認(rèn)為作為老師對于所有同學(xué)應(yīng)該都是和藹可親的，可是在一段時間的接觸當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)對于較調(diào)皮的學(xué)生要適當(dāng)?shù)貒?yán)厲，不然學(xué)生會不以為然，學(xué)習(xí)就松松垮垮，達不到教書育人的目的，反而會害了孩子。所以，今后對于不同的學(xué)生就要有不同的方法，必須要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
月份教師工作總結(jié)篇二
為了提高我院同學(xué)的粉筆字、鋼筆字、毛筆字的技能，豐富我院校園文化，為我院同學(xué)提供一個展現(xiàn)自我的平臺，營造互相交流、共同學(xué)習(xí)、共同進步的氛圍，同時也為了體現(xiàn)本協(xié)會的教師師范特色，完善協(xié)會內(nèi)部的活動機制，我們協(xié)會在20xx年4月開展了三筆字比賽，分別于12日晚在長崗校區(qū)和14日晚在明秀校區(qū)舉行。本次比賽充分展現(xiàn)我院風(fēng)采，提高同學(xué)們學(xué)生書法的熱情和自覺性。在全體成員的共同努力下，比賽得以順利舉行并取得圓滿成功。
活動舉行前，我們不僅要對本次活動流程了如指掌，另外還要做一系列的準(zhǔn)備工作。首先，我們通過開小會議的方式通知本院各班的宣傳委員關(guān)于本次活動的報名方式、比賽項目和規(guī)則等。同時，我們還通過海報宣傳的方式為本次活動做了一系列的宣傳。臨賽前，會長對各成員進行了詳細(xì)有序的分工。比賽當(dāng)晚，各工作人員都是7點就已經(jīng)到達會場為本次大賽做好準(zhǔn)備，確保比賽現(xiàn)場的的必備物品、簽到處、等等。工作人員各就各位，比賽在7點30準(zhǔn)時開始。比賽前雖然由于教室設(shè)備出了點問題，還有粉筆字比賽時粉筆不夠，但在我們協(xié)會委員的努力下，這些問題都得到了很好的解決，所以此次三筆字比賽還是舉得了圓滿成功。
三筆字大賽不僅是對參賽選手的考驗，更是對我們協(xié)會各部門成員工作能力的一次挑戰(zhàn)和考驗。經(jīng)過這次工作，我和同學(xué)開闊了視野，鍛煉了能力，也認(rèn)識到自己存在的.缺點。我們部門的協(xié)調(diào)能力、工作能力都有所提高。今后會更加努力地提升自己，加強與各部門的溝通與合作，一起為學(xué)生會貢獻出應(yīng)有的力量，為同學(xué)們提供更好的服務(wù)。
4月份下旬，我們協(xié)會委員都在為5月份的說課講課比賽做準(zhǔn)備，希望同過我們的努力，能讓下個月的說課講課比賽也得以順利進行并舉得圓滿成功。中學(xué)教師技能協(xié)會一直致力于培訓(xùn)會員的師范生技能，并取得了很好的效果。我們承諾：我們將一如既往的開展師范生技能培訓(xùn)活動，為廣大師院學(xué)子服務(wù)，讓會員們學(xué)有所得，學(xué)有所用，中學(xué)教師技能協(xié)會也將繼續(xù)創(chuàng)造輝煌！
月份教師工作總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間，帶這個班級已經(jīng)2個月了，我決定從這學(xué)期開始，也來寫下月工作總結(jié)，找個時間自己靜下來想想，自己一個月都做了什么？還有什么事沒完成？這一個月是忙碌的一個月現(xiàn)對十月份工作簡單總結(jié)一下。
1、和學(xué)生一起更新了班級文化建設(shè)。月初和孩子們一起把班級的文化布置更新了一下，我們的主題是：中華民俗文化，讓孩子們知道我國的傳統(tǒng)文化很有必要。
2、安排了食堂餐桌桌長。利用晨會讓學(xué)生知道“食不言，寢不語”的道理。自從那次晨會后，孩子們在食堂的紀(jì)律好了很多，但還是有說話的現(xiàn)象，吃飯時掉餐桌上一些。偶爾有孩子不去食堂吃飯。
3、成功的參與了學(xué)校的小型運動會。在運動會上孩子們表現(xiàn)的不錯，我們六學(xué)年是跳遠(yuǎn)，男生、女生都是第一名，孩子們很開心。
4、解決了科任課上學(xué)生不認(rèn)真聽講的狀況。我覺得這是我這個月最成功的地方了，怎么解決的？就是利用班級的積分啦。我給科任老師積分，只要孩子們表現(xiàn)好就給發(fā)。
5、進行了第二次寫字比賽。隋雨萌、于佳瑤、馬冰冰表現(xiàn)十分突出。這個班級孩子整體字寫得都不錯，都很工整、干凈。但孩子們寫字和上屆學(xué)生比還有一段距離。沒有“體”。還的繼續(xù)加油。
6、對“浪之語”教師工作室更新，個人每天都統(tǒng)計老師評價次數(shù)，應(yīng)該很準(zhǔn)確，呵呵。
沒完成好的地方：
1、學(xué)生思想工作，特別是女生。
2、期中考試結(jié)束了，發(fā)現(xiàn)孩子們計算能力不是很好。
3、孩子們習(xí)作始終都不行。
4、對問題學(xué)生的監(jiān)管還要在加大力度。
1、開展好家長會。
2、準(zhǔn)備開一次“孝敬父母”為主題的班會，主要是教育父母長期在外的孩子，特別是女孩子。
3、開展第三次寫字比賽。
4、應(yīng)該是科普月了，搞好小種植，小養(yǎng)殖活動。
5、抓好課堂的效率。爭取做到堂堂清。培養(yǎng)孩子們對當(dāng)天的知識做小結(jié)。
月份教師工作總結(jié)篇四
這個月來外出學(xué)習(xí)不多，六年級的同學(xué)們即將面臨畢業(yè)，又在下個月的月初要進行縣監(jiān)測，大概一周以前學(xué)校給了通知以及關(guān)于教研員出題時的范圍和考試的指導(dǎo)，本次監(jiān)測范圍為科學(xué)第八冊教材的第一單元生物體的基本特征，第二單元走進微生物世界，第三單元能量。還有科學(xué)第七冊教材的第二單元人體生長發(fā)育。前面的三單元，每次學(xué)習(xí)完成之后，都會給學(xué)生總結(jié)出一份單元知識點，再出一份單元檢測試卷進行鞏固。好在只有三個單元所以我堅持下來了，學(xué)生也在這個過程中有所收獲，只是記憶性的東西，真的需要不斷的鞏固和加強。
前幾天，師傅給我發(fā)過來她總結(jié)的基礎(chǔ)知識點，趕緊打印出來給孩子們，希望他們都能好好的掌握，基本的掌握了，考70分應(yīng)該沒問題，下面就是在能力和探究題方面給予引導(dǎo)。主要針對第七冊教材的第二單元人體生長發(fā)育中的調(diào)查報告進行輔導(dǎo)，使學(xué)生知道調(diào)查報告中包括幾部分，調(diào)查步驟又是怎樣進行的，了解抽樣的調(diào)查方法，會簡單的設(shè)計調(diào)查問卷。另外對學(xué)生生長發(fā)育的數(shù)據(jù)能夠通過二維表格反映出來，會通過二維表格觀察現(xiàn)象得出結(jié)論。會涉及關(guān)于霉菌生長受溫度或者濕度影響的實驗等進行重點講解。對于部分學(xué)生抓住他們的基礎(chǔ)知識，對于基礎(chǔ)知識較好的同學(xué)，提升探究的能力和方法的指導(dǎo)。希望孩子們也注意一下，爭取本次監(jiān)測能夠考出自己滿意的成績。
5月下旬的時候，去中關(guān)村三小萬柳部分校聽了大概五節(jié)課，本來是六節(jié)，因為時間問題，所以聽到下午快三點的時候趕緊離開了。這次的六節(jié)課都是北京市優(yōu)秀教師的展示課，有來自北京市六個區(qū)縣的六位有些科學(xué)教師教授，聽了中關(guān)村三小楊老師的《熱是怎樣傳遞的》，延慶縣永寧小學(xué)喬虎老師的《生物對環(huán)境的適應(yīng)性》;那個區(qū)老師的《植物是怎樣輸送水分和營養(yǎng)物質(zhì)的》，還有懷柔朱老師的《簡單機械—斜面》，上午的四節(jié)課，四位老師都有各自的優(yōu)點，其中楊老師要求學(xué)生在記錄實驗現(xiàn)象時記錄可以采用畫圖的方式給了我啟示，方法是多樣性的，但更多的時候能夠讓這樣的方法更有趣味性也很重要，喬虎老師的課，邏輯思維嚴(yán)密，通過各種生物與其生活環(huán)境的分析，引導(dǎo)學(xué)生得出：生物是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的。然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所得出來的規(guī)律，能夠?qū)σ环N生物的形態(tài)特征或者行為分析推測其生存環(huán)境，也能夠通過對環(huán)境的分析，得出生物的形態(tài)特征或者行為方式。
植物是怎樣輸送水分和營養(yǎng)物質(zhì)的，老師的實驗方法很好。采用提前已經(jīng)浸泡好的植物的經(jīng)進行解剖用放大鏡觀察得出植物的經(jīng)是怎樣輸送水分和養(yǎng)分的，了解其中篩管與導(dǎo)管的作用，簡單機械那課突出了特點：依據(jù)數(shù)據(jù)分析斜面的特征以及斜面的生理與斜面的高度、角度、長度等等之間的關(guān)系，更突出培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的特點。
在平時的學(xué)習(xí)中和工作中，還有很多自己租的不完善的地方，比如安排不好時間，處理課堂上的實驗因為沒有實驗工具做不好，這些問題不能克服也是苦惱的事情。努力去克服吧，加油!
月份教師工作總結(jié)篇五
彈指間，不禁感嘆時間流逝之快，來到國際苗苗一班已有一個多月，現(xiàn)將本月主要工作做一下回顧總結(jié)：
（一）保教結(jié)合，加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練和良好的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在本月中我學(xué)習(xí)了有關(guān)小班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)文章，同時還和本班班主任一起討論教師如何配班，使我們更加明確知道了自己的工作要求，使班級工作做的更加精密。同時我們也組織了豐富的活動在春意濃濃的日子里，組織幼兒進行植樹活動。讓幼兒感受季節(jié)的變化，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。同時我們也根據(jù)教學(xué)要求進行穿鞋子、古詩朗誦賽。
（二）注重家園聯(lián)系工作的開展。為了使家長了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建，我們在開學(xué)初積極向家長宣傳了入園前的準(zhǔn)備。為我們的教學(xué)工作得到了家長的支持和理解打下了良好的基礎(chǔ)。
在下個月中我們將繼續(xù)以一個點為重點來開展區(qū)域活動，以共同探討材料的適宜、層次性為重點，同時也將加強對游戲性區(qū)域的研究。在常規(guī)工作中我們將繼續(xù)抓好幼兒常規(guī)為重點并保教結(jié)合搞好教學(xué)質(zhì)量。
月份教師工作總結(jié)篇六
作為教師，我深知自己的職責(zé)重大。在這個月份，我努力工作，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，同時也不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
1.備課：我認(rèn)真?zhèn)湔n，閱讀教材，查閱資料，認(rèn)真設(shè)計每一堂課的教學(xué)內(nèi)容。
2.上課：我認(rèn)真上課，注重課堂實效，不拖泥帶水，注重和學(xué)生互動，讓學(xué)生參與到課堂中來。
3.輔導(dǎo)：課后，我認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，解答學(xué)生的疑難問題，定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
二、班級管理。
1.班級紀(jì)律：我認(rèn)真觀察學(xué)生的行為動態(tài)，及時處理班級矛盾，保持班級良好的紀(jì)律環(huán)境。
2.班級文化：我積極組織班級活動，營造班級文化氛圍，讓學(xué)生感受到班級的溫暖和凝聚力。
3.學(xué)生溝通：我認(rèn)真和學(xué)生溝通，了解他們的思想動態(tài)，及時反饋家長，共同做好學(xué)生的教育工作。
三、自我提升。
1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷改進自己的教學(xué)方法。
2.實踐鍛煉：我積極參加學(xué)校組織的各種活動，鍛煉自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，積累教育實踐經(jīng)驗。
3.反思總結(jié)：我認(rèn)真反思自己的工作，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高自己的教育水平和教學(xué)能力。
總的來說，九月份，我認(rèn)真工作，積極進取，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，取得了一定的成績。但在教學(xué)和班級管理中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足，需要在今后的工作中不斷改進。
月份教師工作總結(jié)篇七
一、教學(xué)情況
1.在教學(xué)工作中，能夠深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動中，積極參加學(xué)校組織的教研活動，進行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。為競選區(qū)學(xué)科帶頭人做好準(zhǔn)備。
2、上課。在這個月的區(qū)教研員聽課中，指出在四年級lesson11講課中，沒有抓住重點，在以后的教學(xué)中上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
二、業(yè)務(wù)自修。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。用電腦制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，正取達到教學(xué)成果。
四月份即將匆匆忙忙的過去，這一個月來，我有付出也有收獲，在下一個月里我會繼續(xù)用我的心去灌溉我的學(xué)生。爭取無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。
月份教師工作總結(jié)篇八
為適應(yīng)素質(zhì)教育整體改革的需要，全面培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)子專業(yè)素質(zhì)，提高學(xué)生未來教師職業(yè)實際能力，扎實基礎(chǔ)功，熟練課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，我院教師職業(yè)技能提升部在四月份開展了一系列以“提升專業(yè)素質(zhì)”為主題的活動。
主要活動總結(jié)如下：
本次活動是以數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院10級和11級同學(xué)為單位開展的一次精彩板書設(shè)計的活動。在各班學(xué)委的大力宣傳下，板書設(shè)計大賽深受喜愛，同學(xué)們踴躍報名參加?；顒訃@初高中數(shù)學(xué)知識，要求同學(xué)們自己選擇板書設(shè)計內(nèi)容。在上交的百余份板書作品中，先由各班評出最出色的五份作品，匯總后，教師職業(yè)提升部部長邀請專業(yè)評委對作品進行詳盡點評。最終挑選出15份精彩作品上交學(xué)院，由老師評定一二三等獎。
教學(xué)板書是教師對教材科學(xué)研究的結(jié)果，又是教師審美旨趣、藝術(shù)個性的體現(xiàn)。培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)子板書設(shè)計所需要的明確的目的性、清晰的條理性、一定的啟發(fā)性以及較強的美感性。使同學(xué)們熟悉課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，為教師職業(yè)技能打好基礎(chǔ)。
本次活動立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和良好的書寫習(xí)慣，活動受到數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院11級和12級同學(xué)積極響應(yīng)，十分配合，而且長期的堅持一周三篇的字帖訓(xùn)練，同學(xué)們在書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高，增強了學(xué)生對書法的運用能力。
本次活動旨在使數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院××級和××級同學(xué)對初高中數(shù)學(xué)題目有一定的印象，教師職業(yè)技能提升部開展了每周于四號樓一樓的“數(shù)學(xué)一角”解題活動，征集初高中題目的多種解法，匯總后的答案將與下周數(shù)學(xué)題一起粘貼于“數(shù)學(xué)一角”板報上，同時，“數(shù)學(xué)一角”中還包含著名數(shù)學(xué)家的介紹，本次活動不僅開動了同學(xué)們大腦，以多種方法解答問題，還拓展了同學(xué)們的數(shù)學(xué)視野，大大提高了學(xué)習(xí)興趣。
專業(yè)技能的特色活動的開展，使同學(xué)們對未來教師職業(yè)的技能有一定的熟知，有效增強了同學(xué)們對教師課堂結(jié)構(gòu)的了解，提高個人專業(yè)實力，全面培養(yǎng)大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)。
月份教師工作總結(jié)篇九
五月份的教學(xué)工作結(jié)束了，經(jīng)過兩天的檢查和平時的記載，現(xiàn)將本月教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、成績與不足：
(一)、備課方面：檢查的情況來看，全體教師備課都非常認(rèn)真，教案批注撰寫字跡工整，重難點突出。有較詳細(xì)的反思，烏艷霞、烏瓊等幾位老師的反思能做到確實教有所思、教有所得。大部分老師的教案能結(jié)合學(xué)情進行，能在共性的教案中體現(xiàn)個性化的設(shè)計。
問題：個別教師批注和反思簡單。
建議：在今后的教學(xué)反思中不僅要有具體內(nèi)容，還要反思自己成功之處與失敗之處，今后努力的方向與改進的措施，這樣才能真正起到了作用。
(二)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和聽課筆記：大部分教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)書寫工整、內(nèi)容豐富。有極少幾個教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容過少。大部分老師都積極參加教研活動，認(rèn)真交流。
(三)、作業(yè)批改(隨意抽查班上幾名同學(xué)方式進行)：作業(yè)設(shè)計合理，體現(xiàn)了層次性，批改及時認(rèn)真，二次批閱較為及時，大部分教師能采用等級加評語的方式進行，低年級老師都能用符號來評價激勵學(xué)生。但也有個別教師批改作業(yè)不能有針對性的性寫出評語，有的過于簡單，沒有發(fā)揮評價的激勵性。三年級學(xué)生書寫在本階段有了很大的改進，四年級的學(xué)生要加強學(xué)生規(guī)范寫字的訓(xùn)練，把字寫美觀、整潔。
(四)、上課:大部分老師上課積極，按時到堂，準(zhǔn)備充分，老師隨堂聽課不慌不忙，如烏艷俠、房委委等。但也有個別教師不負(fù)責(zé)任，請假不調(diào)好課，上課遲遲不到位，中途隨意離開課堂。
(五)、對待工作態(tài)度：大部分老師積極上進，聽課，講課非常熱情，私下還探討教法學(xué)法，個別老師缺乏激情，學(xué)校不規(guī)定，不學(xué)習(xí)。臨時交待任務(wù)，大部分老師及時創(chuàng)造性完成，個別老師拖拖沓沓，要人催促。
二、綜上情況，學(xué)校提出以下整改意見：
1、認(rèn)真上好每節(jié)課，臨時緊急情況，無課老師無條件到位，凡是空堂出現(xiàn)的安全事故，未請假的由課表上安排老師負(fù)全責(zé)，緊急情況安排的老師不到堂，出現(xiàn)事故由被安排的老師負(fù)全責(zé)。
2、學(xué)生作業(yè)及時批改，練習(xí)冊必須全部處理。
3、集體備課落到實處。
4、老師們要虛心學(xué)習(xí)，以后凡是有關(guān)的教研活動，必須按時積極主動參加。不參加按曠課對待。
5、后期復(fù)習(xí)，全體教師積極復(fù)習(xí)，確保每堂課的復(fù)習(xí)效果，所有科目成績必須在上學(xué)年的基礎(chǔ)上有提高。
月份教師工作總結(jié)篇十
一、轉(zhuǎn)換角色，力求適應(yīng)新的崗位要求
我來活動中心以前，幾十年從事的都是教學(xué)一線和班務(wù)工作，一面對學(xué)生我就渾身充滿了干勁，教學(xué)上是內(nèi)行工作經(jīng)驗也豐富，學(xué)生愛戴家長稱贊，可調(diào)入活動中心后按照組織分工，我主要負(fù)責(zé)的是培訓(xùn)部工作，面對新的崗位新的工作環(huán)境我一下子極不適應(yīng)，就如同沒了我表演的舞臺，少了欣賞我的觀眾，心里很不是滋味。但我盡快轉(zhuǎn)化自己的角色，轉(zhuǎn)移工作的重心，向領(lǐng)導(dǎo)請教，向同事學(xué)習(xí)，又在領(lǐng)導(dǎo)的安排下外出學(xué)習(xí)，把其他單位先進的管理方法取回來借鑒使用，也使自己的思想慢慢改變，逐漸喜歡上新的崗位，并決心干好本職工作，為活動中心作出自己全身心的努力。
二、精心策劃，宣傳活動中心新形象。
在許多人的心中，只知劇院不知活動中心，更不知活動中心所設(shè)何用，針對這種狀況，自己及早設(shè)想精心準(zhǔn)備，撰寫解說詞，，設(shè)計新穎版面，把培訓(xùn)部的配備情況、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)教師來源，培訓(xùn)管理人員以及培訓(xùn)時間等做了詳實的說明和宣傳，并和其他同事走進校園、走向群眾匯集的各大廣場，大力宣傳活動中心，使家長和學(xué)生對活動中心有了越來越清楚的了解，并愿意走入活動中心來發(fā)揮自己的特長。
三、積極工作，開辦中國小記者培訓(xùn)班。
和培訓(xùn)部的人員一起幾次前去渭南，和小記者渭南分站聯(lián)手開辦了小記者培訓(xùn)班，對中小學(xué)生的寫作以及作為一名小記者應(yīng)具備的能力、孩子們的交際、應(yīng)變、表達、獨立等方面做了全方位的培訓(xùn)，一年來小記者們對我縣教育系統(tǒng)所開展的各項大型活動都做了采訪和報道，比如第二屆中小學(xué)運動會和第一屆中小學(xué)小歌手大賽等的實際采訪，深入縣博物館就我縣的歷史發(fā)展和風(fēng)情做了詳實的了解和宣傳，并根據(jù)氣候變暖這一現(xiàn)狀到縣氣象局做了采訪和學(xué)習(xí)，小記者們的見聞報道攝影等作品上百篇在中國小記者網(wǎng)站上發(fā)表，暑假期間小記者學(xué)員參加了由北京總部組織的“走入世博”活動，世博之行不光使孩子們學(xué)到了知識還開闊了視野增長了見識，又鍛煉了能力。
四、發(fā)揮特長，展現(xiàn)活動中心新風(fēng)采。
我一直酷愛寫作和攝影，以前在學(xué)校只能業(yè)余搞，現(xiàn)在我就發(fā)揮了自己的特長，每當(dāng)活動中心舉行各種演出或者活動，我都積極拍照錄像，然后配合辦公室在全國校外活動網(wǎng)站上上傳，而且堅持以前的習(xí)慣不該，在自己新建的校外網(wǎng)站空間里一年來發(fā)表了文學(xué)、報道、詩歌、感想等作品二十余篇，目的就是讓外界認(rèn)識活動中心，讓時間見證我們的努力，讓網(wǎng)絡(luò)記錄我們的成績，也讓廣大網(wǎng)友更多地了解活動中心，更重要的是在全市乃至全省全國不斷提高我縣青少年活動中心的知名度和影響力。
五、熱情主動，圓滿完成各項演出活動。
活動中心多了一個劇場也多了一個展現(xiàn)自我的窗口，縣上的大型演出基本都安排在此進行，一年來我們積極配合這些單位把每次演出都高質(zhì)量地完成，其中我負(fù)責(zé)了縣教育局關(guān)工委主辦的中小學(xué)生經(jīng)典誦讀，從開始的下鄉(xiāng)驗收節(jié)目到初賽、決賽，一直到彩排和正式演出，歷時近一個月，我逐一熟悉節(jié)目內(nèi)容、撰寫三臺晚會的串聯(lián)詞，學(xué)習(xí)燈光音響等的銜接和協(xié)調(diào)，既學(xué)到了在學(xué)校里沒有學(xué)過的知識，也品嘗到了和同事們協(xié)作的樂趣，雖然忙碌而辛苦但最后取得了滿意的效果，這也是一年來自己的收獲。按照領(lǐng)導(dǎo)安排，在6月底又負(fù)責(zé)配合縣宣傳部舉辦十佳道德模范的頒獎大會，也是從驗收指導(dǎo)節(jié)目到最后正式演出，都得到了黨常委和組織部領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
月份教師工作總結(jié)篇十一
看著日歷又掀過一頁，不由得發(fā)出感嘆，時間過的真快，五月份又在我們的手指間不經(jīng)意的溜走了，讓我們一起停下匆忙的腳步，共同回顧五月份的教學(xué)工作。
一、常規(guī)檢查工作常抓不懈。
1、五月份教導(dǎo)處對課堂教學(xué)常規(guī)進行了幾次檢查和抽查，總體情況良好，絕大多數(shù)教師都能認(rèn)真上課，認(rèn)真組織，及時候課。存在問題：個別教師不能及時到班級候課，剛上課時班級紀(jì)律亂。希望班主任老師加強紀(jì)律要求。同時教導(dǎo)處結(jié)合月末拉練大檢查，還對教師的備課，教研記錄，作業(yè)批改等常規(guī)工作進行了詳細(xì)檢查。檢查中我們發(fā)現(xiàn)，多數(shù)教師都能按照要求高質(zhì)量的完成自己的工作，備課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì)，能保證次數(shù)。教研記錄書寫認(rèn)真，表現(xiàn)出色的有何軍、谷麗華、高艷濤、王立杰、張樹來、陸晶、杜爽老師等等。表現(xiàn)在態(tài)度認(rèn)真，書寫工整，內(nèi)容齊全。希望大家向他們學(xué)習(xí)。尤其是青年教師一定嚴(yán)格要求自己，什么事情既然做就要做好。給學(xué)生樹立榜樣。
2、每天早自習(xí)，堅持檢查老師的晨讀落實情況。發(fā)現(xiàn)很多老師能充分利用早晨的寶貴時間，對晨讀這件平平凡凡的工作能有始有終，實實在在地開展。特別是一年三班，一年四班，二年級五個班，三年二班，三年三班，四年一班，四年四班，五年一班，五年三班，每天早上從他們門口經(jīng)過，都會聽到學(xué)生朗朗的讀書聲，或齊讀、或領(lǐng)讀、或隨電腦讀、或教師指導(dǎo)讀。學(xué)生的朗讀也越來越有韻味。
月初，按照教學(xué)計劃，教導(dǎo)處學(xué)科主任結(jié)合各個年級的教學(xué)重點和教學(xué)進度，對1—6年級的語文、數(shù)學(xué)、英語進行自主命題。5月9日上午進行了全體教師參與的期中檢測工作，下午經(jīng)過嚴(yán)格判卷，充分了解了兩個月來各班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。5月13日經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備，教導(dǎo)處學(xué)科主任結(jié)合上次月考成績，對本次期中檢測進行了試卷分析，分析非常透徹，不僅將此次成績與上次成績進行了對比，還從取得的成績，存在的不足，差生等方面做了細(xì)致的說明分析，通過成績的對比，使每個教師都能清楚地看到自己班的成績與其他班的差距，及今后努力的方向，收到了良好的效果。每名教師都把提高后進生成績納入自己日常工作的重點，在我們平時巡視的'過程中總能看見部分教師提優(yōu)補差的身影。可以說，我們的工作收到了實效。各位主任、各位老師大家辛苦了!
三、迎接拉練檢查積極籌備。
5月27日，龍港區(qū)“高效課堂”拉練檢查團蒞臨我校，查看了學(xué)校實施高效課堂方面的相關(guān)資料，聽了語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合實踐4節(jié)課。
對于迎接這次拉練檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視。多次開會部署工作，提出要求，落實細(xì)節(jié)。全校教師也做了大量工作，準(zhǔn)備材料，準(zhǔn)備課堂教學(xué)展示，準(zhǔn)備特色展板等。通過大家努力，這次活動收到了良好的效果。
(一)文本資料準(zhǔn)備。
實施高效課堂改革兩年多來，我們積累了豐富的教學(xué)資料。這次為了迎接拉練檢查，我們本著“展現(xiàn)亮點，突出特點”的原則，對大量資料精挑細(xì)選，整理包裝，科學(xué)分類。在校長的建議下，我們的資料共分為8大類展出：
1、理論篇。主要是這幾年我們的學(xué)習(xí)資料和培訓(xùn)資料匯編，還包括領(lǐng)導(dǎo)教師外出學(xué)習(xí)的感悟和體會，這都是我們寶貴的精神食糧。
2、實踐篇。展出了導(dǎo)學(xué)案、學(xué)案，學(xué)生作業(yè)，小組建設(shè)等方面的資料。我們的導(dǎo)學(xué)案在校長的大力支持下，進行了彩印、精裝，突出了精品意識，得到與會領(lǐng)導(dǎo)的青睞。
3、常規(guī)篇。主要是教導(dǎo)處常規(guī)檢查記錄(包括導(dǎo)學(xué)案檢查，作業(yè)檢查，校驗記錄檢查，聽課筆記檢查等)。這些記錄從不同的側(cè)面突出了我校扎實的工作作風(fēng)。
4、反思篇。每年我校教師都撰寫大量教學(xué)案例和反思，我們精選一些質(zhì)量好的編輯成冊，供教師們學(xué)習(xí)參考。
5、教研篇。今年我校的校本教研活動手冊重新編輯設(shè)計，校長親自提名《凝心聚氣，分享智慧》。內(nèi)容包括理論提升，同伴互助，思緒飛揚，精彩瞬間等，更加實用，美觀，讓與會領(lǐng)導(dǎo)欣賞不已。
6、特色篇。包括學(xué)生的作文，書法、手抄報及四年一班的《作文通訊報》等作品。尤其是四年一班的《作文通訊報》，李老師從20__年開始帶領(lǐng)班級學(xué)生編寫《作文通訊報》，將班級學(xué)生好的日記及作文進行匯編，整理成報，日積月累已經(jīng)出了35期，還有李亞楠老師與她的學(xué)生共同編寫的書《金色童年》，還有三年一班崔紅靜老師組織學(xué)生堅持寫日記和讀書筆記，均彰顯了教師獨特的教育特色。令與會領(lǐng)導(dǎo)贊不絕口。
7、沉淀篇。包括這幾年積累的教學(xué)資料，它記錄著我們教學(xué)改革的堅實步伐，同時也演繹著我們管理的變遷。
8、精彩掠影。把學(xué)校每年搞的教學(xué)活動攝影照片，及小組建設(shè)的圖片編輯成冊，作為一項教學(xué)資料保存，很有意義。
(二)特色展臺展板。特色展示分為兩部分。
1、是學(xué)生作業(yè)。重點展示了實施高效課堂以來我校部分學(xué)生的學(xué)案，展出的學(xué)案在班主任老師的精心整理下，取得了良好的展出效果。
2、是學(xué)生特長作品。我校多年來一直注重發(fā)展學(xué)生特色，培養(yǎng)特長學(xué)生。這次展示的作品包括學(xué)生的書法作品和美術(shù)作品。從作品來看，我校的特長教育已經(jīng)取得了一定的成績，并形成了一定規(guī)模和特色。同時為了保證這次展出時間，書法和美術(shù)老師花費了很多心血，美術(shù)教師5月24日時間將近5點才下班，書法教師周日進行了無償加班。毫無怨言，這種敬業(yè)精神令人欽佩，更令人感動。
(三)課堂教學(xué)展示。
月份教師工作總結(jié)篇十二
同志們，當(dāng)我靜下心來回顧三月份的教研工作時。真的是思緒萬千，感觸頗深。望著一摞摞修改過的教學(xué)預(yù)案，眼前呈現(xiàn)的是各個團隊研修的熱烈場面。我深深地知道：這24節(jié)課中，凝聚著五十多位教師的心血與汗水，智慧與創(chuàng)新。我由衷地感到：我們的教師很偉大。
在實施“一三四教學(xué)模式”的教研活動中，我覺得用15個字概括這一個月的教研活動比較真實：“領(lǐng)導(dǎo)沖上來，骨干強起來，老師動起來”。
在模式的實施過程中，開始多數(shù)老師不明白模式的內(nèi)在含義，也不會操作。因此，開學(xué)第一周的教研活動，由校長，主任率先嘗試。第二周由三大教研組長分學(xué)科出課，再次探究教學(xué)模式。通過研討，一部分老師初步領(lǐng)悟了模式的使用方法和意義。接著，我們又進行了三周教研活動，一共觀課12節(jié)，議課12節(jié)。每一節(jié)課都先進行集體備課，經(jīng)過三次預(yù)案的修改。老師們第一次感受到團隊的力量。目前大多數(shù)教師領(lǐng)悟了一三四教學(xué)模式的基本操作方法。并能在實際教學(xué)中進行嘗試。一些老師已經(jīng)看到這個模式的優(yōu)點：學(xué)生學(xué)會探究了，學(xué)會了創(chuàng)新，學(xué)會創(chuàng)新了。并在學(xué)習(xí)中品味到成功的快樂。老師在課堂中的角色發(fā)生了真正的變化，從一個演員的角色退到導(dǎo)演的位置上。把學(xué)習(xí)的空間，時間和主動權(quán)還給了學(xué)生。在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了學(xué)生團隊精神和使命感。提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)力。有些教師在課前做到了師生共同準(zhǔn)備，課堂上老師有效引導(dǎo)，適時指導(dǎo)，及時輔導(dǎo)。學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)。
課后做到了及時反思。
（一）教務(wù)處。
1、教學(xué)管理科學(xué)有序。
2、我們在一月初，研究設(shè)計了嶄新的備課活頁。各個主管主任，每周堅持檢查教師的教案，并用紅筆提出指導(dǎo)性意見，促進教師的發(fā)展。
3、集體備課各抒己見。
每周二下午三點四十，三大教研組在組長的帶領(lǐng)下，都能準(zhǔn)時進行集體備課，各個主管主任深入各組參與備課，給予指導(dǎo)。在備課時，同伴互助，知無不言，言無不盡。
觀課議課按時有序。
每周二，周三，周四都要利用兩節(jié)課的時間，在多功能教室進行觀課議課活動。在活動中，我們把握了校本教研的三要素：自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)。
4、提前做好調(diào)研試卷。
每一節(jié)教研課前，都有主管主任出一套調(diào)研試卷，并由主管主任批改總結(jié)。裝訂歸檔。并把課堂教學(xué)中存在的問題與任課教師及時交流。
5、及時約課主動邀課。
為了讓所有的任課教師盡快走進模式，主管主任每天深入班級隨堂聽課，然后針對課堂教學(xué)中存在的問題與任課教師預(yù)約聽課。每人聽過三節(jié)課后，由任課老師向主管主任提出邀請再聽三節(jié)課。目前多數(shù)教師已經(jīng)完成約課任務(wù)，邀課活動剛剛開始。
我們使用的“一三四教學(xué)模式”還在探索階段，沒有最好，只有較好。目前教研課中能夠較好地運用一三四教學(xué)模式的教師有：
在集體備課中，有許多教師敢于直言，發(fā)表自己的看法，提出有效的指導(dǎo)性意見的有：
周敏李繼杰王延江劉鳳芝蘇瑩史配詳姜維國盧明哲董貴香李英芹吳力娜王力周曉風(fēng)牛巖李春艷李丹。值得我們學(xué)習(xí)的是周敏老師，無論哪一位領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師講課，她都能本著對老師，對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度提出中肯的意見。其實我們都應(yīng)該像周敏這樣，提升短板，才能加固長板。她不是為了提拔，也不是為了加薪；只是積極地樂觀的生活著，創(chuàng)造著，奉獻著。是她讓我想起一句詩詞：我們無法延長我們生命的長度，但是我們可以增加生命的寬度。
在開展教研活動過程中，有的老教師站在集體的利益上，主動參與，至始至終。雖然是第二梯隊的成員，但是，他們表現(xiàn)得積極踴躍。
劉慶于文娟范金艷崔秀麗劉力平范紅霞王志軍宋江。尤其是范金艷老師，語文數(shù)學(xué)觀課議課，只要有時間她就參加，并能誠懇地把評課觀點發(fā)到網(wǎng)上。
6、領(lǐng)導(dǎo)示范寫好札記。
我們的教研活動學(xué)會了總結(jié)，也就學(xué)會了創(chuàng)新。因此在常校長的帶領(lǐng)下，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每周寫五篇教學(xué)札記，教師每天寫三篇。班主任教師每天把教學(xué)札記掛在教室的門外，接受領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的檢查指導(dǎo)?？迫谓處熞越M為單位，主動找主管主任簽字。在札記中，我們看到了老師的頓悟與成長，經(jīng)驗與反思。
7、及時裝訂教研材料。
教務(wù)處韓主任不管工作多么繁忙，都能及時裝訂收集材料。為績效考核和督導(dǎo)檢查積累材料。為老師的專業(yè)發(fā)展提供素材。各個教研組長能在第一時間把材料準(zhǔn)備完畢，并在教研活動結(jié)束時收集整理。
8、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論支撐。
許主任設(shè)計了低中高三套調(diào)研模擬試卷。每周四下午都能為教師做業(yè)務(wù)講座，在理論上給予指導(dǎo)。做到研訓(xùn)一體化。
9、網(wǎng)上論壇主動積極。
沒有機會議課的教師主動到網(wǎng)上跟帖子，并且人數(shù)較上學(xué)期明顯增多，人們都有主動參與網(wǎng)絡(luò)教研的意識。多數(shù)人在教研活動中體現(xiàn)了團隊精神。
10、宣傳報道及時到位。
每次教研活動許琳主任都能及時總結(jié)報道，鼓舞了士氣，增強了干勁。
（二）教研組。
三大教研組制定了教研計劃，做好了教研進度表，教研內(nèi)容有特點，教研過程有秩序，教研安排有尺度。語文教研組討論熱烈，各抒己見，教研的地點輪流承擔(dān)，公平合理。數(shù)學(xué)教研組組長率先垂范，提供研討地點，討論深入，不怕延時。綜合教研組群情振奮。出謀劃策。每個科任組都派代表發(fā)言分片研究，合理有序。
在教研活動中，我看到了每個教師都能嘗試一三四的教學(xué)模式，老師們在觀課議課中探索，在自我反思中頓悟，在專業(yè)引領(lǐng)中成長。
1、態(tài)度。
記得米盧教練說過這樣的話：態(tài)度決定一切。
在課改中我們難免有困惑，我們是摸著石頭過河。挫折正常的。關(guān)鍵是我們對待課改的態(tài)度。
課堂上我們是否接受這個模式，把學(xué)習(xí)的時間，空間真正地還給學(xué)生。有些教師做的非常出色，像周敏，謝紅杰劉力華，杜春嬌，鄭福杰，程敬新王云波許琳：他們認(rèn)識到課改的重要性，能從學(xué)生的成長需要出發(fā)，能從學(xué)校的大局著想：虛心向領(lǐng)導(dǎo)請教，向同伴學(xué)習(xí)，精益求精，不恥下問。
2、境界。
在教研活動中，我們的老師真的很累。因為我們在課改的長征路上。要奮斗就得有奉獻。很多人都是披星戴月。
像程敬新父親病重，不忍心請一天假，即使請兩節(jié)課的假，也把科任課串好。像安秀賢，孩子那么小，常常一夜只睡兩三個小時，也能毅然決然地參加教研活動。音樂組一直都能發(fā)揮團隊作用。張換軍和張蕊不但講好自己的課，還輪流幫助郭魏。所以，盡管郭魏不是專業(yè)教師，她的進步也很大。郭迎迎第一個承擔(dān)美術(shù)組的教研課，敢為人先。殷魏魏是科任教師中第一個能自如地操作一三四教學(xué)模式的教師，謙虛謹(jǐn)慎。勇往直前。姜力茹感冒高燒，只請一天假，帶病參加觀課議課活動。張穎孩子病了一周，她每天只請兩個小時的假，孩子打針后就讓母親抱走。還有李繼杰，開學(xué)一個月，她病了半個多月，沒有因為打針而少上一節(jié)課。當(dāng)主管領(lǐng)導(dǎo)聽課后，給她指出問題時，她能虛心接受，主動請教。王力老師在科任教師上課時，也能坐下來，虛心像他們請教，認(rèn)真揣摩一三四教學(xué)模式。于文娟不但自己進步，還能站在學(xué)校的利益上鼓勵同伴共同成長。體育組在觀課活動中，準(zhǔn)確計時，議課時還能提出有價值的建議。
當(dāng)教研活動中出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)問題的時候，很多教師一馬當(dāng)先：田秀偉朱偉明鄭永明周敏許琳。都能沖到前面，排除故障。
（四）學(xué)生。
教研活動促進了學(xué)生的成長。一部分班級形成了自主學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的氛圍，有了一定的學(xué)習(xí)秩序。如一年組，三年組，五年三班，五年四班。其他的年組和班級還處于啟動階段。四年四班小組合作的氛圍最濃，家長發(fā)來感激的短信。五年三班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力最強，讓觀課議課的老師贊不絕口。一年一班的學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了較強的創(chuàng)新能力。
1、所有老師在教研活動中都能動起來，但是有人步子邁得大，有人步子邁得小，有人還在徘徊。
一些老師還不適應(yīng)，不知道怎么操作，覺得太費事。不如自己講，讓學(xué)生聽省事。
2、有的班級教師學(xué)生的課前準(zhǔn)備不夠，沒有完全按著一三四教學(xué)模式實施。
3、主管主任監(jiān)控存在漏洞，由于事情繁多，各種會議不斷，隨堂聽課不及時。對有些教師的個別輔導(dǎo)跟不上去。
4、教師所任學(xué)科不同，在模式的操作中難度也不同。
5、學(xué)生小組學(xué)習(xí)的能力還很差。
四、改進措施。
1、合理分配時間，加強個別輔導(dǎo)。
2、制定責(zé)任目標(biāo)，分批過關(guān)聽課。
3、研究培養(yǎng)學(xué)生能力的策略。
4、開展有針對性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強專業(yè)引領(lǐng)。
5、在培養(yǎng)小組長上下功夫。
總之，我們的教研活動，在教學(xué)中實施了一三四的教學(xué)模式，有苦有樂。形成了有序有效的教研氛圍；把握了校本教研的三要素，發(fā)揮了廣大教師的團隊精神，發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用；實現(xiàn)了教學(xué)管理的八字方針；提高了教師的教學(xué)力和學(xué)生的學(xué)習(xí)力。但我知道：這只是萬里長征邁開的第一步。今后的路更長，苦更多。不過，我們擁有像周敏，像謝紅杰這樣的優(yōu)秀教師，就沒有我們戰(zhàn)勝不了的困難。
月份教師工作總結(jié)篇一
時間過得真快，一個月又過去了。這個月是我來到慧通文府之后最為忙碌的一個月，同時也是收獲最多的一個月。
在這里，我懂得了必須團結(jié)每一個同事，共同合作，共同學(xué)習(xí)，共同努力，這樣進步才會更大。我想這對我來說不僅是工作，更重要的是給了我一個學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。我從來沒有想過我也可以帶這么多學(xué)生，這里留給我的不僅僅是寶貴的工作經(jīng)驗，更多的是解決問題的方法。
首先，我認(rèn)為對待學(xué)生，應(yīng)該從心里溝通出發(fā)，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠地對待他們，他們也一定會這樣子對待你。遇到問題學(xué)生，不用著急，要從他們心里面最軟弱的地方，尋找突破口。打進他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點。雖然，這一點我還沒有做好，但是我一直在努力。
第二，對學(xué)生，大部分應(yīng)該以表揚肯定為主，放大他們的優(yōu)點，縮小他們的缺點。對于學(xué)生犯的錯誤，適當(dāng)?shù)赜锰嵝训姆绞礁嬷?。如有再犯，?yīng)當(dāng)進行個人談話，不宜在全班同學(xué)面前大談他的錯誤，除非是適合這種方式的學(xué)生。對待特別不愿意做作業(yè)的同學(xué)，不能馬上要去他短時間改正過來，需要給他時間，在教師的正確引導(dǎo)下，軟硬兼施用上也要把這種學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正過來。
第三，很多學(xué)生都存在這樣或那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要教師在提醒或是批評學(xué)生后，學(xué)生改正過來了，教師再給予肯定的鼓勵，屆時，學(xué)生一般不會再犯同樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我很清楚，我要不斷的學(xué)習(xí)，才能跟上知識更新的速度。并且，在教學(xué)質(zhì)量方面，也有待進一步的提高。
在各位同事的幫助和配合下，教學(xué)與陪讀工作做得比較順利，了解到期間的注意點及以后的教育教學(xué)規(guī)劃。在認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)及同事意見的同時，也會有自己的一份堅持。針對10月份，本人做了如下總結(jié)：
10月初大家討論關(guān)于學(xué)生安全問題。現(xiàn)在的孩子比較愛玩愛鬧，自控力不夠強，學(xué)生之間可能會出現(xiàn)打打鬧鬧的情況或做游戲時會被劃傷等意外情況，基于此，我們雙龍校區(qū)決定陪讀時安排兩位老師負(fù)責(zé)看管學(xué)生，保證陪讀教室時刻都要有老師來維持秩序，以免孩子受到意外傷害，這一點非常值得大家的注意。對于相當(dāng)不聽話的孩子，我們暫且讓其單獨呆在一個小教室由單人陪讀，這樣利于保持陪讀教室的學(xué)習(xí)環(huán)境。
領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱思畲蠹业?工作積極性，制定出了一套考核方案，方案就是每個老師對于每個學(xué)生每周保證3個課時的量，在此基礎(chǔ)上，如有多余課時，將對老師采取獎勵措施。這個方案的提出，不僅利于調(diào)動老師們的積極性，更利于公司往后的發(fā)展，成長為具有較高競爭力的教育機構(gòu)。為了整體的發(fā)展，我們必須付出足夠的努力。
本人起先認(rèn)為作為老師對于所有同學(xué)應(yīng)該都是和藹可親的，可是在一段時間的接觸當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)對于較調(diào)皮的學(xué)生要適當(dāng)?shù)貒?yán)厲，不然學(xué)生會不以為然，學(xué)習(xí)就松松垮垮，達不到教書育人的目的，反而會害了孩子。所以，今后對于不同的學(xué)生就要有不同的方法，必須要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
月份教師工作總結(jié)篇二
為了提高我院同學(xué)的粉筆字、鋼筆字、毛筆字的技能，豐富我院校園文化，為我院同學(xué)提供一個展現(xiàn)自我的平臺，營造互相交流、共同學(xué)習(xí)、共同進步的氛圍，同時也為了體現(xiàn)本協(xié)會的教師師范特色，完善協(xié)會內(nèi)部的活動機制，我們協(xié)會在20xx年4月開展了三筆字比賽，分別于12日晚在長崗校區(qū)和14日晚在明秀校區(qū)舉行。本次比賽充分展現(xiàn)我院風(fēng)采，提高同學(xué)們學(xué)生書法的熱情和自覺性。在全體成員的共同努力下，比賽得以順利舉行并取得圓滿成功。
活動舉行前，我們不僅要對本次活動流程了如指掌，另外還要做一系列的準(zhǔn)備工作。首先，我們通過開小會議的方式通知本院各班的宣傳委員關(guān)于本次活動的報名方式、比賽項目和規(guī)則等。同時，我們還通過海報宣傳的方式為本次活動做了一系列的宣傳。臨賽前，會長對各成員進行了詳細(xì)有序的分工。比賽當(dāng)晚，各工作人員都是7點就已經(jīng)到達會場為本次大賽做好準(zhǔn)備，確保比賽現(xiàn)場的的必備物品、簽到處、等等。工作人員各就各位，比賽在7點30準(zhǔn)時開始。比賽前雖然由于教室設(shè)備出了點問題，還有粉筆字比賽時粉筆不夠，但在我們協(xié)會委員的努力下，這些問題都得到了很好的解決，所以此次三筆字比賽還是舉得了圓滿成功。
三筆字大賽不僅是對參賽選手的考驗，更是對我們協(xié)會各部門成員工作能力的一次挑戰(zhàn)和考驗。經(jīng)過這次工作，我和同學(xué)開闊了視野，鍛煉了能力，也認(rèn)識到自己存在的.缺點。我們部門的協(xié)調(diào)能力、工作能力都有所提高。今后會更加努力地提升自己，加強與各部門的溝通與合作，一起為學(xué)生會貢獻出應(yīng)有的力量，為同學(xué)們提供更好的服務(wù)。
4月份下旬，我們協(xié)會委員都在為5月份的說課講課比賽做準(zhǔn)備，希望同過我們的努力，能讓下個月的說課講課比賽也得以順利進行并舉得圓滿成功。中學(xué)教師技能協(xié)會一直致力于培訓(xùn)會員的師范生技能，并取得了很好的效果。我們承諾：我們將一如既往的開展師范生技能培訓(xùn)活動，為廣大師院學(xué)子服務(wù)，讓會員們學(xué)有所得，學(xué)有所用，中學(xué)教師技能協(xié)會也將繼續(xù)創(chuàng)造輝煌！
月份教師工作總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間，帶這個班級已經(jīng)2個月了，我決定從這學(xué)期開始，也來寫下月工作總結(jié)，找個時間自己靜下來想想，自己一個月都做了什么？還有什么事沒完成？這一個月是忙碌的一個月現(xiàn)對十月份工作簡單總結(jié)一下。
1、和學(xué)生一起更新了班級文化建設(shè)。月初和孩子們一起把班級的文化布置更新了一下，我們的主題是：中華民俗文化，讓孩子們知道我國的傳統(tǒng)文化很有必要。
2、安排了食堂餐桌桌長。利用晨會讓學(xué)生知道“食不言，寢不語”的道理。自從那次晨會后，孩子們在食堂的紀(jì)律好了很多，但還是有說話的現(xiàn)象，吃飯時掉餐桌上一些。偶爾有孩子不去食堂吃飯。
3、成功的參與了學(xué)校的小型運動會。在運動會上孩子們表現(xiàn)的不錯，我們六學(xué)年是跳遠(yuǎn)，男生、女生都是第一名，孩子們很開心。
4、解決了科任課上學(xué)生不認(rèn)真聽講的狀況。我覺得這是我這個月最成功的地方了，怎么解決的？就是利用班級的積分啦。我給科任老師積分，只要孩子們表現(xiàn)好就給發(fā)。
5、進行了第二次寫字比賽。隋雨萌、于佳瑤、馬冰冰表現(xiàn)十分突出。這個班級孩子整體字寫得都不錯，都很工整、干凈。但孩子們寫字和上屆學(xué)生比還有一段距離。沒有“體”。還的繼續(xù)加油。
6、對“浪之語”教師工作室更新，個人每天都統(tǒng)計老師評價次數(shù)，應(yīng)該很準(zhǔn)確，呵呵。
沒完成好的地方：
1、學(xué)生思想工作，特別是女生。
2、期中考試結(jié)束了，發(fā)現(xiàn)孩子們計算能力不是很好。
3、孩子們習(xí)作始終都不行。
4、對問題學(xué)生的監(jiān)管還要在加大力度。
1、開展好家長會。
2、準(zhǔn)備開一次“孝敬父母”為主題的班會，主要是教育父母長期在外的孩子，特別是女孩子。
3、開展第三次寫字比賽。
4、應(yīng)該是科普月了，搞好小種植，小養(yǎng)殖活動。
5、抓好課堂的效率。爭取做到堂堂清。培養(yǎng)孩子們對當(dāng)天的知識做小結(jié)。
月份教師工作總結(jié)篇四
這個月來外出學(xué)習(xí)不多，六年級的同學(xué)們即將面臨畢業(yè)，又在下個月的月初要進行縣監(jiān)測，大概一周以前學(xué)校給了通知以及關(guān)于教研員出題時的范圍和考試的指導(dǎo)，本次監(jiān)測范圍為科學(xué)第八冊教材的第一單元生物體的基本特征，第二單元走進微生物世界，第三單元能量。還有科學(xué)第七冊教材的第二單元人體生長發(fā)育。前面的三單元，每次學(xué)習(xí)完成之后，都會給學(xué)生總結(jié)出一份單元知識點，再出一份單元檢測試卷進行鞏固。好在只有三個單元所以我堅持下來了，學(xué)生也在這個過程中有所收獲，只是記憶性的東西，真的需要不斷的鞏固和加強。
前幾天，師傅給我發(fā)過來她總結(jié)的基礎(chǔ)知識點，趕緊打印出來給孩子們，希望他們都能好好的掌握，基本的掌握了，考70分應(yīng)該沒問題，下面就是在能力和探究題方面給予引導(dǎo)。主要針對第七冊教材的第二單元人體生長發(fā)育中的調(diào)查報告進行輔導(dǎo)，使學(xué)生知道調(diào)查報告中包括幾部分，調(diào)查步驟又是怎樣進行的，了解抽樣的調(diào)查方法，會簡單的設(shè)計調(diào)查問卷。另外對學(xué)生生長發(fā)育的數(shù)據(jù)能夠通過二維表格反映出來，會通過二維表格觀察現(xiàn)象得出結(jié)論。會涉及關(guān)于霉菌生長受溫度或者濕度影響的實驗等進行重點講解。對于部分學(xué)生抓住他們的基礎(chǔ)知識，對于基礎(chǔ)知識較好的同學(xué)，提升探究的能力和方法的指導(dǎo)。希望孩子們也注意一下，爭取本次監(jiān)測能夠考出自己滿意的成績。
5月下旬的時候，去中關(guān)村三小萬柳部分校聽了大概五節(jié)課，本來是六節(jié)，因為時間問題，所以聽到下午快三點的時候趕緊離開了。這次的六節(jié)課都是北京市優(yōu)秀教師的展示課，有來自北京市六個區(qū)縣的六位有些科學(xué)教師教授，聽了中關(guān)村三小楊老師的《熱是怎樣傳遞的》，延慶縣永寧小學(xué)喬虎老師的《生物對環(huán)境的適應(yīng)性》;那個區(qū)老師的《植物是怎樣輸送水分和營養(yǎng)物質(zhì)的》，還有懷柔朱老師的《簡單機械—斜面》，上午的四節(jié)課，四位老師都有各自的優(yōu)點，其中楊老師要求學(xué)生在記錄實驗現(xiàn)象時記錄可以采用畫圖的方式給了我啟示，方法是多樣性的，但更多的時候能夠讓這樣的方法更有趣味性也很重要，喬虎老師的課，邏輯思維嚴(yán)密，通過各種生物與其生活環(huán)境的分析，引導(dǎo)學(xué)生得出：生物是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的。然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所得出來的規(guī)律，能夠?qū)σ环N生物的形態(tài)特征或者行為分析推測其生存環(huán)境，也能夠通過對環(huán)境的分析，得出生物的形態(tài)特征或者行為方式。
植物是怎樣輸送水分和營養(yǎng)物質(zhì)的，老師的實驗方法很好。采用提前已經(jīng)浸泡好的植物的經(jīng)進行解剖用放大鏡觀察得出植物的經(jīng)是怎樣輸送水分和養(yǎng)分的，了解其中篩管與導(dǎo)管的作用，簡單機械那課突出了特點：依據(jù)數(shù)據(jù)分析斜面的特征以及斜面的生理與斜面的高度、角度、長度等等之間的關(guān)系，更突出培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的特點。
在平時的學(xué)習(xí)中和工作中，還有很多自己租的不完善的地方，比如安排不好時間，處理課堂上的實驗因為沒有實驗工具做不好，這些問題不能克服也是苦惱的事情。努力去克服吧，加油!
月份教師工作總結(jié)篇五
彈指間，不禁感嘆時間流逝之快，來到國際苗苗一班已有一個多月，現(xiàn)將本月主要工作做一下回顧總結(jié)：
（一）保教結(jié)合，加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練和良好的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在本月中我學(xué)習(xí)了有關(guān)小班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)文章，同時還和本班班主任一起討論教師如何配班，使我們更加明確知道了自己的工作要求，使班級工作做的更加精密。同時我們也組織了豐富的活動在春意濃濃的日子里，組織幼兒進行植樹活動。讓幼兒感受季節(jié)的變化，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。同時我們也根據(jù)教學(xué)要求進行穿鞋子、古詩朗誦賽。
（二）注重家園聯(lián)系工作的開展。為了使家長了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建，我們在開學(xué)初積極向家長宣傳了入園前的準(zhǔn)備。為我們的教學(xué)工作得到了家長的支持和理解打下了良好的基礎(chǔ)。
在下個月中我們將繼續(xù)以一個點為重點來開展區(qū)域活動，以共同探討材料的適宜、層次性為重點，同時也將加強對游戲性區(qū)域的研究。在常規(guī)工作中我們將繼續(xù)抓好幼兒常規(guī)為重點并保教結(jié)合搞好教學(xué)質(zhì)量。
月份教師工作總結(jié)篇六
作為教師，我深知自己的職責(zé)重大。在這個月份，我努力工作，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，同時也不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
1.備課：我認(rèn)真?zhèn)湔n，閱讀教材，查閱資料，認(rèn)真設(shè)計每一堂課的教學(xué)內(nèi)容。
2.上課：我認(rèn)真上課，注重課堂實效，不拖泥帶水，注重和學(xué)生互動，讓學(xué)生參與到課堂中來。
3.輔導(dǎo)：課后，我認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，解答學(xué)生的疑難問題，定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
二、班級管理。
1.班級紀(jì)律：我認(rèn)真觀察學(xué)生的行為動態(tài)，及時處理班級矛盾，保持班級良好的紀(jì)律環(huán)境。
2.班級文化：我積極組織班級活動，營造班級文化氛圍，讓學(xué)生感受到班級的溫暖和凝聚力。
3.學(xué)生溝通：我認(rèn)真和學(xué)生溝通，了解他們的思想動態(tài)，及時反饋家長，共同做好學(xué)生的教育工作。
三、自我提升。
1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷改進自己的教學(xué)方法。
2.實踐鍛煉：我積極參加學(xué)校組織的各種活動，鍛煉自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，積累教育實踐經(jīng)驗。
3.反思總結(jié)：我認(rèn)真反思自己的工作，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高自己的教育水平和教學(xué)能力。
總的來說，九月份，我認(rèn)真工作，積極進取，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，取得了一定的成績。但在教學(xué)和班級管理中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足，需要在今后的工作中不斷改進。
月份教師工作總結(jié)篇七
一、教學(xué)情況
1.在教學(xué)工作中，能夠深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動中，積極參加學(xué)校組織的教研活動，進行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。為競選區(qū)學(xué)科帶頭人做好準(zhǔn)備。
2、上課。在這個月的區(qū)教研員聽課中，指出在四年級lesson11講課中，沒有抓住重點，在以后的教學(xué)中上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
二、業(yè)務(wù)自修。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。用電腦制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，正取達到教學(xué)成果。
四月份即將匆匆忙忙的過去，這一個月來，我有付出也有收獲，在下一個月里我會繼續(xù)用我的心去灌溉我的學(xué)生。爭取無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。
月份教師工作總結(jié)篇八
為適應(yīng)素質(zhì)教育整體改革的需要，全面培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)子專業(yè)素質(zhì)，提高學(xué)生未來教師職業(yè)實際能力，扎實基礎(chǔ)功，熟練課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，我院教師職業(yè)技能提升部在四月份開展了一系列以“提升專業(yè)素質(zhì)”為主題的活動。
主要活動總結(jié)如下：
本次活動是以數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院10級和11級同學(xué)為單位開展的一次精彩板書設(shè)計的活動。在各班學(xué)委的大力宣傳下，板書設(shè)計大賽深受喜愛，同學(xué)們踴躍報名參加?；顒訃@初高中數(shù)學(xué)知識，要求同學(xué)們自己選擇板書設(shè)計內(nèi)容。在上交的百余份板書作品中，先由各班評出最出色的五份作品，匯總后，教師職業(yè)提升部部長邀請專業(yè)評委對作品進行詳盡點評。最終挑選出15份精彩作品上交學(xué)院，由老師評定一二三等獎。
教學(xué)板書是教師對教材科學(xué)研究的結(jié)果，又是教師審美旨趣、藝術(shù)個性的體現(xiàn)。培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)子板書設(shè)計所需要的明確的目的性、清晰的條理性、一定的啟發(fā)性以及較強的美感性。使同學(xué)們熟悉課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，為教師職業(yè)技能打好基礎(chǔ)。
本次活動立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和良好的書寫習(xí)慣，活動受到數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院11級和12級同學(xué)積極響應(yīng)，十分配合，而且長期的堅持一周三篇的字帖訓(xùn)練，同學(xué)們在書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高，增強了學(xué)生對書法的運用能力。
本次活動旨在使數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院××級和××級同學(xué)對初高中數(shù)學(xué)題目有一定的印象，教師職業(yè)技能提升部開展了每周于四號樓一樓的“數(shù)學(xué)一角”解題活動，征集初高中題目的多種解法，匯總后的答案將與下周數(shù)學(xué)題一起粘貼于“數(shù)學(xué)一角”板報上，同時，“數(shù)學(xué)一角”中還包含著名數(shù)學(xué)家的介紹，本次活動不僅開動了同學(xué)們大腦，以多種方法解答問題，還拓展了同學(xué)們的數(shù)學(xué)視野，大大提高了學(xué)習(xí)興趣。
專業(yè)技能的特色活動的開展，使同學(xué)們對未來教師職業(yè)的技能有一定的熟知，有效增強了同學(xué)們對教師課堂結(jié)構(gòu)的了解，提高個人專業(yè)實力，全面培養(yǎng)大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)。
月份教師工作總結(jié)篇九
五月份的教學(xué)工作結(jié)束了，經(jīng)過兩天的檢查和平時的記載，現(xiàn)將本月教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、成績與不足：
(一)、備課方面：檢查的情況來看，全體教師備課都非常認(rèn)真，教案批注撰寫字跡工整，重難點突出。有較詳細(xì)的反思，烏艷霞、烏瓊等幾位老師的反思能做到確實教有所思、教有所得。大部分老師的教案能結(jié)合學(xué)情進行，能在共性的教案中體現(xiàn)個性化的設(shè)計。
問題：個別教師批注和反思簡單。
建議：在今后的教學(xué)反思中不僅要有具體內(nèi)容，還要反思自己成功之處與失敗之處，今后努力的方向與改進的措施，這樣才能真正起到了作用。
(二)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和聽課筆記：大部分教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)書寫工整、內(nèi)容豐富。有極少幾個教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容過少。大部分老師都積極參加教研活動，認(rèn)真交流。
(三)、作業(yè)批改(隨意抽查班上幾名同學(xué)方式進行)：作業(yè)設(shè)計合理，體現(xiàn)了層次性，批改及時認(rèn)真，二次批閱較為及時，大部分教師能采用等級加評語的方式進行，低年級老師都能用符號來評價激勵學(xué)生。但也有個別教師批改作業(yè)不能有針對性的性寫出評語，有的過于簡單，沒有發(fā)揮評價的激勵性。三年級學(xué)生書寫在本階段有了很大的改進，四年級的學(xué)生要加強學(xué)生規(guī)范寫字的訓(xùn)練，把字寫美觀、整潔。
(四)、上課:大部分老師上課積極，按時到堂，準(zhǔn)備充分，老師隨堂聽課不慌不忙，如烏艷俠、房委委等。但也有個別教師不負(fù)責(zé)任，請假不調(diào)好課，上課遲遲不到位，中途隨意離開課堂。
(五)、對待工作態(tài)度：大部分老師積極上進，聽課，講課非常熱情，私下還探討教法學(xué)法，個別老師缺乏激情，學(xué)校不規(guī)定，不學(xué)習(xí)。臨時交待任務(wù)，大部分老師及時創(chuàng)造性完成，個別老師拖拖沓沓，要人催促。
二、綜上情況，學(xué)校提出以下整改意見：
1、認(rèn)真上好每節(jié)課，臨時緊急情況，無課老師無條件到位，凡是空堂出現(xiàn)的安全事故，未請假的由課表上安排老師負(fù)全責(zé)，緊急情況安排的老師不到堂，出現(xiàn)事故由被安排的老師負(fù)全責(zé)。
2、學(xué)生作業(yè)及時批改，練習(xí)冊必須全部處理。
3、集體備課落到實處。
4、老師們要虛心學(xué)習(xí)，以后凡是有關(guān)的教研活動，必須按時積極主動參加。不參加按曠課對待。
5、后期復(fù)習(xí)，全體教師積極復(fù)習(xí)，確保每堂課的復(fù)習(xí)效果，所有科目成績必須在上學(xué)年的基礎(chǔ)上有提高。
月份教師工作總結(jié)篇十
一、轉(zhuǎn)換角色，力求適應(yīng)新的崗位要求
我來活動中心以前，幾十年從事的都是教學(xué)一線和班務(wù)工作，一面對學(xué)生我就渾身充滿了干勁，教學(xué)上是內(nèi)行工作經(jīng)驗也豐富，學(xué)生愛戴家長稱贊，可調(diào)入活動中心后按照組織分工，我主要負(fù)責(zé)的是培訓(xùn)部工作，面對新的崗位新的工作環(huán)境我一下子極不適應(yīng)，就如同沒了我表演的舞臺，少了欣賞我的觀眾，心里很不是滋味。但我盡快轉(zhuǎn)化自己的角色，轉(zhuǎn)移工作的重心，向領(lǐng)導(dǎo)請教，向同事學(xué)習(xí)，又在領(lǐng)導(dǎo)的安排下外出學(xué)習(xí)，把其他單位先進的管理方法取回來借鑒使用，也使自己的思想慢慢改變，逐漸喜歡上新的崗位，并決心干好本職工作，為活動中心作出自己全身心的努力。
二、精心策劃，宣傳活動中心新形象。
在許多人的心中，只知劇院不知活動中心，更不知活動中心所設(shè)何用，針對這種狀況，自己及早設(shè)想精心準(zhǔn)備，撰寫解說詞，，設(shè)計新穎版面，把培訓(xùn)部的配備情況、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)教師來源，培訓(xùn)管理人員以及培訓(xùn)時間等做了詳實的說明和宣傳，并和其他同事走進校園、走向群眾匯集的各大廣場，大力宣傳活動中心，使家長和學(xué)生對活動中心有了越來越清楚的了解，并愿意走入活動中心來發(fā)揮自己的特長。
三、積極工作，開辦中國小記者培訓(xùn)班。
和培訓(xùn)部的人員一起幾次前去渭南，和小記者渭南分站聯(lián)手開辦了小記者培訓(xùn)班，對中小學(xué)生的寫作以及作為一名小記者應(yīng)具備的能力、孩子們的交際、應(yīng)變、表達、獨立等方面做了全方位的培訓(xùn)，一年來小記者們對我縣教育系統(tǒng)所開展的各項大型活動都做了采訪和報道，比如第二屆中小學(xué)運動會和第一屆中小學(xué)小歌手大賽等的實際采訪，深入縣博物館就我縣的歷史發(fā)展和風(fēng)情做了詳實的了解和宣傳，并根據(jù)氣候變暖這一現(xiàn)狀到縣氣象局做了采訪和學(xué)習(xí)，小記者們的見聞報道攝影等作品上百篇在中國小記者網(wǎng)站上發(fā)表，暑假期間小記者學(xué)員參加了由北京總部組織的“走入世博”活動，世博之行不光使孩子們學(xué)到了知識還開闊了視野增長了見識，又鍛煉了能力。
四、發(fā)揮特長，展現(xiàn)活動中心新風(fēng)采。
我一直酷愛寫作和攝影，以前在學(xué)校只能業(yè)余搞，現(xiàn)在我就發(fā)揮了自己的特長，每當(dāng)活動中心舉行各種演出或者活動，我都積極拍照錄像，然后配合辦公室在全國校外活動網(wǎng)站上上傳，而且堅持以前的習(xí)慣不該，在自己新建的校外網(wǎng)站空間里一年來發(fā)表了文學(xué)、報道、詩歌、感想等作品二十余篇，目的就是讓外界認(rèn)識活動中心，讓時間見證我們的努力，讓網(wǎng)絡(luò)記錄我們的成績，也讓廣大網(wǎng)友更多地了解活動中心，更重要的是在全市乃至全省全國不斷提高我縣青少年活動中心的知名度和影響力。
五、熱情主動，圓滿完成各項演出活動。
活動中心多了一個劇場也多了一個展現(xiàn)自我的窗口，縣上的大型演出基本都安排在此進行，一年來我們積極配合這些單位把每次演出都高質(zhì)量地完成，其中我負(fù)責(zé)了縣教育局關(guān)工委主辦的中小學(xué)生經(jīng)典誦讀，從開始的下鄉(xiāng)驗收節(jié)目到初賽、決賽，一直到彩排和正式演出，歷時近一個月，我逐一熟悉節(jié)目內(nèi)容、撰寫三臺晚會的串聯(lián)詞，學(xué)習(xí)燈光音響等的銜接和協(xié)調(diào)，既學(xué)到了在學(xué)校里沒有學(xué)過的知識，也品嘗到了和同事們協(xié)作的樂趣，雖然忙碌而辛苦但最后取得了滿意的效果，這也是一年來自己的收獲。按照領(lǐng)導(dǎo)安排，在6月底又負(fù)責(zé)配合縣宣傳部舉辦十佳道德模范的頒獎大會，也是從驗收指導(dǎo)節(jié)目到最后正式演出，都得到了黨常委和組織部領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
月份教師工作總結(jié)篇十一
看著日歷又掀過一頁，不由得發(fā)出感嘆，時間過的真快，五月份又在我們的手指間不經(jīng)意的溜走了，讓我們一起停下匆忙的腳步，共同回顧五月份的教學(xué)工作。
一、常規(guī)檢查工作常抓不懈。
1、五月份教導(dǎo)處對課堂教學(xué)常規(guī)進行了幾次檢查和抽查，總體情況良好，絕大多數(shù)教師都能認(rèn)真上課，認(rèn)真組織，及時候課。存在問題：個別教師不能及時到班級候課，剛上課時班級紀(jì)律亂。希望班主任老師加強紀(jì)律要求。同時教導(dǎo)處結(jié)合月末拉練大檢查，還對教師的備課，教研記錄，作業(yè)批改等常規(guī)工作進行了詳細(xì)檢查。檢查中我們發(fā)現(xiàn)，多數(shù)教師都能按照要求高質(zhì)量的完成自己的工作，備課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì)，能保證次數(shù)。教研記錄書寫認(rèn)真，表現(xiàn)出色的有何軍、谷麗華、高艷濤、王立杰、張樹來、陸晶、杜爽老師等等。表現(xiàn)在態(tài)度認(rèn)真，書寫工整，內(nèi)容齊全。希望大家向他們學(xué)習(xí)。尤其是青年教師一定嚴(yán)格要求自己，什么事情既然做就要做好。給學(xué)生樹立榜樣。
2、每天早自習(xí)，堅持檢查老師的晨讀落實情況。發(fā)現(xiàn)很多老師能充分利用早晨的寶貴時間，對晨讀這件平平凡凡的工作能有始有終，實實在在地開展。特別是一年三班，一年四班，二年級五個班，三年二班，三年三班，四年一班，四年四班，五年一班，五年三班，每天早上從他們門口經(jīng)過，都會聽到學(xué)生朗朗的讀書聲，或齊讀、或領(lǐng)讀、或隨電腦讀、或教師指導(dǎo)讀。學(xué)生的朗讀也越來越有韻味。
月初，按照教學(xué)計劃，教導(dǎo)處學(xué)科主任結(jié)合各個年級的教學(xué)重點和教學(xué)進度，對1—6年級的語文、數(shù)學(xué)、英語進行自主命題。5月9日上午進行了全體教師參與的期中檢測工作，下午經(jīng)過嚴(yán)格判卷，充分了解了兩個月來各班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。5月13日經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備，教導(dǎo)處學(xué)科主任結(jié)合上次月考成績，對本次期中檢測進行了試卷分析，分析非常透徹，不僅將此次成績與上次成績進行了對比，還從取得的成績，存在的不足，差生等方面做了細(xì)致的說明分析，通過成績的對比，使每個教師都能清楚地看到自己班的成績與其他班的差距，及今后努力的方向，收到了良好的效果。每名教師都把提高后進生成績納入自己日常工作的重點，在我們平時巡視的'過程中總能看見部分教師提優(yōu)補差的身影。可以說，我們的工作收到了實效。各位主任、各位老師大家辛苦了!
三、迎接拉練檢查積極籌備。
5月27日，龍港區(qū)“高效課堂”拉練檢查團蒞臨我校，查看了學(xué)校實施高效課堂方面的相關(guān)資料，聽了語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合實踐4節(jié)課。
對于迎接這次拉練檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視。多次開會部署工作，提出要求，落實細(xì)節(jié)。全校教師也做了大量工作，準(zhǔn)備材料，準(zhǔn)備課堂教學(xué)展示，準(zhǔn)備特色展板等。通過大家努力，這次活動收到了良好的效果。
(一)文本資料準(zhǔn)備。
實施高效課堂改革兩年多來，我們積累了豐富的教學(xué)資料。這次為了迎接拉練檢查，我們本著“展現(xiàn)亮點，突出特點”的原則，對大量資料精挑細(xì)選，整理包裝，科學(xué)分類。在校長的建議下，我們的資料共分為8大類展出：
1、理論篇。主要是這幾年我們的學(xué)習(xí)資料和培訓(xùn)資料匯編，還包括領(lǐng)導(dǎo)教師外出學(xué)習(xí)的感悟和體會，這都是我們寶貴的精神食糧。
2、實踐篇。展出了導(dǎo)學(xué)案、學(xué)案，學(xué)生作業(yè)，小組建設(shè)等方面的資料。我們的導(dǎo)學(xué)案在校長的大力支持下，進行了彩印、精裝，突出了精品意識，得到與會領(lǐng)導(dǎo)的青睞。
3、常規(guī)篇。主要是教導(dǎo)處常規(guī)檢查記錄(包括導(dǎo)學(xué)案檢查，作業(yè)檢查，校驗記錄檢查，聽課筆記檢查等)。這些記錄從不同的側(cè)面突出了我校扎實的工作作風(fēng)。
4、反思篇。每年我校教師都撰寫大量教學(xué)案例和反思，我們精選一些質(zhì)量好的編輯成冊，供教師們學(xué)習(xí)參考。
5、教研篇。今年我校的校本教研活動手冊重新編輯設(shè)計，校長親自提名《凝心聚氣，分享智慧》。內(nèi)容包括理論提升，同伴互助，思緒飛揚，精彩瞬間等，更加實用，美觀，讓與會領(lǐng)導(dǎo)欣賞不已。
6、特色篇。包括學(xué)生的作文，書法、手抄報及四年一班的《作文通訊報》等作品。尤其是四年一班的《作文通訊報》，李老師從20__年開始帶領(lǐng)班級學(xué)生編寫《作文通訊報》，將班級學(xué)生好的日記及作文進行匯編，整理成報，日積月累已經(jīng)出了35期，還有李亞楠老師與她的學(xué)生共同編寫的書《金色童年》，還有三年一班崔紅靜老師組織學(xué)生堅持寫日記和讀書筆記，均彰顯了教師獨特的教育特色。令與會領(lǐng)導(dǎo)贊不絕口。
7、沉淀篇。包括這幾年積累的教學(xué)資料，它記錄著我們教學(xué)改革的堅實步伐，同時也演繹著我們管理的變遷。
8、精彩掠影。把學(xué)校每年搞的教學(xué)活動攝影照片，及小組建設(shè)的圖片編輯成冊，作為一項教學(xué)資料保存，很有意義。
(二)特色展臺展板。特色展示分為兩部分。
1、是學(xué)生作業(yè)。重點展示了實施高效課堂以來我校部分學(xué)生的學(xué)案，展出的學(xué)案在班主任老師的精心整理下，取得了良好的展出效果。
2、是學(xué)生特長作品。我校多年來一直注重發(fā)展學(xué)生特色，培養(yǎng)特長學(xué)生。這次展示的作品包括學(xué)生的書法作品和美術(shù)作品。從作品來看，我校的特長教育已經(jīng)取得了一定的成績，并形成了一定規(guī)模和特色。同時為了保證這次展出時間，書法和美術(shù)老師花費了很多心血，美術(shù)教師5月24日時間將近5點才下班，書法教師周日進行了無償加班。毫無怨言，這種敬業(yè)精神令人欽佩，更令人感動。
(三)課堂教學(xué)展示。
月份教師工作總結(jié)篇十二
同志們，當(dāng)我靜下心來回顧三月份的教研工作時。真的是思緒萬千，感觸頗深。望著一摞摞修改過的教學(xué)預(yù)案，眼前呈現(xiàn)的是各個團隊研修的熱烈場面。我深深地知道：這24節(jié)課中，凝聚著五十多位教師的心血與汗水，智慧與創(chuàng)新。我由衷地感到：我們的教師很偉大。
在實施“一三四教學(xué)模式”的教研活動中，我覺得用15個字概括這一個月的教研活動比較真實：“領(lǐng)導(dǎo)沖上來，骨干強起來，老師動起來”。
在模式的實施過程中，開始多數(shù)老師不明白模式的內(nèi)在含義，也不會操作。因此，開學(xué)第一周的教研活動，由校長，主任率先嘗試。第二周由三大教研組長分學(xué)科出課，再次探究教學(xué)模式。通過研討，一部分老師初步領(lǐng)悟了模式的使用方法和意義。接著，我們又進行了三周教研活動，一共觀課12節(jié)，議課12節(jié)。每一節(jié)課都先進行集體備課，經(jīng)過三次預(yù)案的修改。老師們第一次感受到團隊的力量。目前大多數(shù)教師領(lǐng)悟了一三四教學(xué)模式的基本操作方法。并能在實際教學(xué)中進行嘗試。一些老師已經(jīng)看到這個模式的優(yōu)點：學(xué)生學(xué)會探究了，學(xué)會了創(chuàng)新，學(xué)會創(chuàng)新了。并在學(xué)習(xí)中品味到成功的快樂。老師在課堂中的角色發(fā)生了真正的變化，從一個演員的角色退到導(dǎo)演的位置上。把學(xué)習(xí)的空間，時間和主動權(quán)還給了學(xué)生。在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了學(xué)生團隊精神和使命感。提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)力。有些教師在課前做到了師生共同準(zhǔn)備，課堂上老師有效引導(dǎo)，適時指導(dǎo)，及時輔導(dǎo)。學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)。
課后做到了及時反思。
（一）教務(wù)處。
1、教學(xué)管理科學(xué)有序。
2、我們在一月初，研究設(shè)計了嶄新的備課活頁。各個主管主任，每周堅持檢查教師的教案，并用紅筆提出指導(dǎo)性意見，促進教師的發(fā)展。
3、集體備課各抒己見。
每周二下午三點四十，三大教研組在組長的帶領(lǐng)下，都能準(zhǔn)時進行集體備課，各個主管主任深入各組參與備課，給予指導(dǎo)。在備課時，同伴互助，知無不言，言無不盡。
觀課議課按時有序。
每周二，周三，周四都要利用兩節(jié)課的時間，在多功能教室進行觀課議課活動。在活動中，我們把握了校本教研的三要素：自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)。
4、提前做好調(diào)研試卷。
每一節(jié)教研課前，都有主管主任出一套調(diào)研試卷，并由主管主任批改總結(jié)。裝訂歸檔。并把課堂教學(xué)中存在的問題與任課教師及時交流。
5、及時約課主動邀課。
為了讓所有的任課教師盡快走進模式，主管主任每天深入班級隨堂聽課，然后針對課堂教學(xué)中存在的問題與任課教師預(yù)約聽課。每人聽過三節(jié)課后，由任課老師向主管主任提出邀請再聽三節(jié)課。目前多數(shù)教師已經(jīng)完成約課任務(wù)，邀課活動剛剛開始。
我們使用的“一三四教學(xué)模式”還在探索階段，沒有最好，只有較好。目前教研課中能夠較好地運用一三四教學(xué)模式的教師有：
在集體備課中，有許多教師敢于直言，發(fā)表自己的看法，提出有效的指導(dǎo)性意見的有：
周敏李繼杰王延江劉鳳芝蘇瑩史配詳姜維國盧明哲董貴香李英芹吳力娜王力周曉風(fēng)牛巖李春艷李丹。值得我們學(xué)習(xí)的是周敏老師，無論哪一位領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師講課，她都能本著對老師，對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度提出中肯的意見。其實我們都應(yīng)該像周敏這樣，提升短板，才能加固長板。她不是為了提拔，也不是為了加薪；只是積極地樂觀的生活著，創(chuàng)造著，奉獻著。是她讓我想起一句詩詞：我們無法延長我們生命的長度，但是我們可以增加生命的寬度。
在開展教研活動過程中，有的老教師站在集體的利益上，主動參與，至始至終。雖然是第二梯隊的成員，但是，他們表現(xiàn)得積極踴躍。
劉慶于文娟范金艷崔秀麗劉力平范紅霞王志軍宋江。尤其是范金艷老師，語文數(shù)學(xué)觀課議課，只要有時間她就參加，并能誠懇地把評課觀點發(fā)到網(wǎng)上。
6、領(lǐng)導(dǎo)示范寫好札記。
我們的教研活動學(xué)會了總結(jié)，也就學(xué)會了創(chuàng)新。因此在常校長的帶領(lǐng)下，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每周寫五篇教學(xué)札記，教師每天寫三篇。班主任教師每天把教學(xué)札記掛在教室的門外，接受領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的檢查指導(dǎo)?？迫谓處熞越M為單位，主動找主管主任簽字。在札記中，我們看到了老師的頓悟與成長，經(jīng)驗與反思。
7、及時裝訂教研材料。
教務(wù)處韓主任不管工作多么繁忙，都能及時裝訂收集材料。為績效考核和督導(dǎo)檢查積累材料。為老師的專業(yè)發(fā)展提供素材。各個教研組長能在第一時間把材料準(zhǔn)備完畢，并在教研活動結(jié)束時收集整理。
8、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論支撐。
許主任設(shè)計了低中高三套調(diào)研模擬試卷。每周四下午都能為教師做業(yè)務(wù)講座，在理論上給予指導(dǎo)。做到研訓(xùn)一體化。
9、網(wǎng)上論壇主動積極。
沒有機會議課的教師主動到網(wǎng)上跟帖子，并且人數(shù)較上學(xué)期明顯增多，人們都有主動參與網(wǎng)絡(luò)教研的意識。多數(shù)人在教研活動中體現(xiàn)了團隊精神。
10、宣傳報道及時到位。
每次教研活動許琳主任都能及時總結(jié)報道，鼓舞了士氣，增強了干勁。
（二）教研組。
三大教研組制定了教研計劃，做好了教研進度表，教研內(nèi)容有特點，教研過程有秩序，教研安排有尺度。語文教研組討論熱烈，各抒己見，教研的地點輪流承擔(dān)，公平合理。數(shù)學(xué)教研組組長率先垂范，提供研討地點，討論深入，不怕延時。綜合教研組群情振奮。出謀劃策。每個科任組都派代表發(fā)言分片研究，合理有序。
在教研活動中，我看到了每個教師都能嘗試一三四的教學(xué)模式，老師們在觀課議課中探索，在自我反思中頓悟，在專業(yè)引領(lǐng)中成長。
1、態(tài)度。
記得米盧教練說過這樣的話：態(tài)度決定一切。
在課改中我們難免有困惑，我們是摸著石頭過河。挫折正常的。關(guān)鍵是我們對待課改的態(tài)度。
課堂上我們是否接受這個模式，把學(xué)習(xí)的時間，空間真正地還給學(xué)生。有些教師做的非常出色，像周敏，謝紅杰劉力華，杜春嬌，鄭福杰，程敬新王云波許琳：他們認(rèn)識到課改的重要性，能從學(xué)生的成長需要出發(fā)，能從學(xué)校的大局著想：虛心向領(lǐng)導(dǎo)請教，向同伴學(xué)習(xí)，精益求精，不恥下問。
2、境界。
在教研活動中，我們的老師真的很累。因為我們在課改的長征路上。要奮斗就得有奉獻。很多人都是披星戴月。
像程敬新父親病重，不忍心請一天假，即使請兩節(jié)課的假，也把科任課串好。像安秀賢，孩子那么小，常常一夜只睡兩三個小時，也能毅然決然地參加教研活動。音樂組一直都能發(fā)揮團隊作用。張換軍和張蕊不但講好自己的課，還輪流幫助郭魏。所以，盡管郭魏不是專業(yè)教師，她的進步也很大。郭迎迎第一個承擔(dān)美術(shù)組的教研課，敢為人先。殷魏魏是科任教師中第一個能自如地操作一三四教學(xué)模式的教師，謙虛謹(jǐn)慎。勇往直前。姜力茹感冒高燒，只請一天假，帶病參加觀課議課活動。張穎孩子病了一周，她每天只請兩個小時的假，孩子打針后就讓母親抱走。還有李繼杰，開學(xué)一個月，她病了半個多月，沒有因為打針而少上一節(jié)課。當(dāng)主管領(lǐng)導(dǎo)聽課后，給她指出問題時，她能虛心接受，主動請教。王力老師在科任教師上課時，也能坐下來，虛心像他們請教，認(rèn)真揣摩一三四教學(xué)模式。于文娟不但自己進步，還能站在學(xué)校的利益上鼓勵同伴共同成長。體育組在觀課活動中，準(zhǔn)確計時，議課時還能提出有價值的建議。
當(dāng)教研活動中出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)問題的時候，很多教師一馬當(dāng)先：田秀偉朱偉明鄭永明周敏許琳。都能沖到前面，排除故障。
（四）學(xué)生。
教研活動促進了學(xué)生的成長。一部分班級形成了自主學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的氛圍，有了一定的學(xué)習(xí)秩序。如一年組，三年組，五年三班，五年四班。其他的年組和班級還處于啟動階段。四年四班小組合作的氛圍最濃，家長發(fā)來感激的短信。五年三班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力最強，讓觀課議課的老師贊不絕口。一年一班的學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了較強的創(chuàng)新能力。
1、所有老師在教研活動中都能動起來，但是有人步子邁得大，有人步子邁得小，有人還在徘徊。
一些老師還不適應(yīng)，不知道怎么操作，覺得太費事。不如自己講，讓學(xué)生聽省事。
2、有的班級教師學(xué)生的課前準(zhǔn)備不夠，沒有完全按著一三四教學(xué)模式實施。
3、主管主任監(jiān)控存在漏洞，由于事情繁多，各種會議不斷，隨堂聽課不及時。對有些教師的個別輔導(dǎo)跟不上去。
4、教師所任學(xué)科不同，在模式的操作中難度也不同。
5、學(xué)生小組學(xué)習(xí)的能力還很差。
四、改進措施。
1、合理分配時間，加強個別輔導(dǎo)。
2、制定責(zé)任目標(biāo)，分批過關(guān)聽課。
3、研究培養(yǎng)學(xué)生能力的策略。
4、開展有針對性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強專業(yè)引領(lǐng)。
5、在培養(yǎng)小組長上下功夫。
總之，我們的教研活動，在教學(xué)中實施了一三四的教學(xué)模式，有苦有樂。形成了有序有效的教研氛圍；把握了校本教研的三要素，發(fā)揮了廣大教師的團隊精神，發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用；實現(xiàn)了教學(xué)管理的八字方針；提高了教師的教學(xué)力和學(xué)生的學(xué)習(xí)力。但我知道：這只是萬里長征邁開的第一步。今后的路更長，苦更多。不過，我們擁有像周敏，像謝紅杰這樣的優(yōu)秀教師，就沒有我們戰(zhàn)勝不了的困難。