散文是一種抒發(fā)感情和思考的形式，可以自由表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和情感。如何寫(xiě)一篇充滿藝術(shù)感的古詩(shī)詞，需要對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和對(duì)美的敏感。總結(jié)是一種能幫助我們更好地理解和把握所學(xué)知識(shí)的方式，以下是一些總結(jié)范文，希望對(duì)您有所幫助。
科普工作者先進(jìn)事跡材料篇一
童話中，她領(lǐng)悟到知識(shí)的力量和教師職業(yè)的無(wú)比神圣，從此也樹(shù)立起了她的理想——做一名教師!她就是xxxx老師。領(lǐng)導(dǎo)稱(chēng)贊她：“勤懇、實(shí)在、有潛力，有發(fā)展前途”;同事們提起她：“真誠(chéng)、進(jìn)取、熱情”;孩子、家長(zhǎng)們談到她：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……認(rèn)識(shí)她的人都說(shuō)她是個(gè)開(kāi)朗、樂(lè)觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行，有著很強(qiáng)責(zé)任心的.人。她總是這樣說(shuō)：“一個(gè)人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開(kāi)始，做一名讓孩子、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)都認(rèn)可的好教師。”于是她為自己定下了努力的方向。朝著這一方向，十幾年來(lái)她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實(shí)現(xiàn)諾言。
用愛(ài)詮釋教育”，這是xx一直向往并為之不斷追求的教育境界。記得有一年xx帶大班，放學(xué)期班上來(lái)了一位叫xx的小朋友，xx是一個(gè)患有先天性耳聾、一條腿有點(diǎn)殘疾的孩子，開(kāi)學(xué)第一天，xx的媽媽誠(chéng)懇的說(shuō)：原本要把xx送到聾啞學(xué)校去，知道幾個(gè)同事的孩子在你的班上，我想讓xx有個(gè)伴?？粗⒆涌蓯?ài)的小臉蛋，再想到可憐的孩子卻無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)本人的意愿，xx覺(jué)得一陣陣心疼……幾天下來(lái)，xx還算能干，小朋友做早操排隊(duì)時(shí)，他看到xx老師xx知道要集合，于是也會(huì)在xx的攙扶下走過(guò)來(lái)排隊(duì)。為了讓xx學(xué)會(huì)說(shuō)話，xx每天上課時(shí)有意識(shí)地用身材語(yǔ)言給他提示，鼓勵(lì)他。
一些圖形卡片，讓班上幾個(gè)能干的小朋友一起說(shuō)圖形卡上的詞語(yǔ)，讓xx對(duì)著他們的口型學(xué)默認(rèn)。有一次上課時(shí)，小朋友正在興奮的回答著一個(gè)個(gè)的問(wèn)題，xx老師驚訝地發(fā)現(xiàn)xx也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師、老師”，叫得雖然不是不很清楚，但確實(shí)是在叫老師，一下子全班都興奮起來(lái)，xx會(huì)說(shuō)話嘍!xx會(huì)說(shuō)話嘍!那天，他媽媽來(lái)接的時(shí)候聽(tīng)到這個(gè)消息不敢相信，在xx和班里小朋友的鼓動(dòng)下，xx用勁叫了一聲“老師”，聽(tīng)著從兒子嘴里發(fā)出的聲音，xx的媽媽蹲在兒子的身邊激動(dòng)的一句話也說(shuō)不出來(lái)，好半天，這個(gè)一臉憨厚樸實(shí)的母親才含著眼淚對(duì)她說(shuō)“老師啊，看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，什么叫耐心?！薄?BR> 這樣的例子在xx老師從教的15年里，可以說(shuō)是不甚枚舉。雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂(lè)、帶來(lái)了滿足，xx用“無(wú)怨無(wú)悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長(zhǎng)的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)步伐。
科普工作者先進(jìn)事跡材料篇二
女1976年1月出生現(xiàn)為機(jī)關(guān)幼兒園一名幼兒教師幼兒園工會(huì)學(xué)習(xí)委員市作家協(xié)會(huì)會(huì)員。1996年參加工作至今已有20xx年。從教20xx年來(lái)劉建芳老師堅(jiān)持教學(xué)一線工作兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨師德高尚贏得了廣大師生的尊敬和愛(ài)戴;從教20xx年來(lái)她熱愛(ài)學(xué)習(xí)刻苦鉆研努力打造成為新一代學(xué)習(xí)型、研究型、學(xué)者型教師;從教20xx年來(lái)她求實(shí)創(chuàng)新、敢于拼搏、勇于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心取得了欣喜的成就。擔(dān)任幼兒園工會(huì)學(xué)習(xí)委員以來(lái)一直熱心幼兒園工會(huì)工作參與與組織了許多工會(huì)活動(dòng)受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。
一、因?yàn)橛袗?ài)，讓她成為孩子心目中的好老師。
要想成為一名優(yōu)秀的工會(huì)學(xué)習(xí)委員，首先她得是一位優(yōu)秀的幼兒園教師?！皭?ài)是教育的源泉，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)”，她憑著一顆愛(ài)心經(jīng)營(yíng)著自己的本職工作，將工作當(dāng)成一件快樂(lè)的事來(lái)做。也因?yàn)樗@份愛(ài)心，讓她成為孩子們心目中的好老師。
她說(shuō)喜歡這份工作，因?yàn)樗龑?shí)實(shí)在在感受到它的好，她覺(jué)得這份工作不僅帶來(lái)一顆年輕的心，更帶來(lái)了年輕的容顏;她說(shuō)喜歡這份工作，是因?yàn)樗嬲鎸?shí)實(shí)感受到它的珍貴，她說(shuō)沒(méi)有什么環(huán)境能有如此清澈透明，她永遠(yuǎn)面對(duì)的是一張張素凈純潔的小臉，無(wú)須“變臉”來(lái)適應(yīng)錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系。所以她格外珍惜這份工作。
因?yàn)橐秃⒆哟蚪坏?，她永遠(yuǎn)感知的是一顆顆天真爛漫的心靈，所以她總是先把自己當(dāng)成孩子，當(dāng)孩子快樂(lè)的時(shí)候，她會(huì)盡心體會(huì)為什么他們高興;當(dāng)孩子傷心落淚的是時(shí)候，她會(huì)疼愛(ài)有加弄清楚他們傷心的緣由;當(dāng)孩子做出許多令人匪夷所思的事時(shí)，她會(huì)換位思考，假如自己是孩子，她會(huì)不會(huì)也這樣做……所以她和孩子朝夕相處的日子里，細(xì)心呵護(hù)著每一個(gè)孩子，用愛(ài)的眼睛去觀察每一個(gè)孩子的與眾不同;用愛(ài)的耳朵去聆聽(tīng)他們來(lái)自天籟的聲音;用愛(ài)的心靈去感受他們純潔善良的心靈。成了孩子們心目中好朋友的她，同樣收獲著別樣的幸福。
二、因?yàn)橛行湃?，讓她成為家長(zhǎng)心目中的好朋友。
工作20xx年以來(lái)，她與孩子朝夕相處的同時(shí)也與家長(zhǎng)建立了良好的友誼，如果說(shuō)她給予孩子的是愛(ài)與教育，那么她給予家長(zhǎng)的則是理解與信任。我們都知道，每一個(gè)家長(zhǎng)都有不一樣的職業(yè)，每個(gè)職業(yè)背景又決定著不一樣的家庭教育方式，于是，她通過(guò)多種途徑了解家長(zhǎng)、走近家長(zhǎng)，用她的微笑服務(wù)感染家長(zhǎng)，用她的實(shí)踐行動(dòng)鼓舞著家長(zhǎng)。她常說(shuō)，搞好家長(zhǎng)工作，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)換位思考，要想家長(zhǎng)所想，做家長(zhǎng)所做，就是她在家長(zhǎng)工作中的這些點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，讓她開(kāi)展的班級(jí)工作風(fēng)生水起。她與家長(zhǎng)之間形成一種默契，家長(zhǎng)當(dāng)她是朋友一般的交流，遇到家庭教育的難題，她都能誠(chéng)懇地給予家長(zhǎng)幫助。正是有了家長(zhǎng)的全力支持與配合，才真正達(dá)到家園共育相伴孩子共同成長(zhǎng)的目的;正是有了家長(zhǎng)的信賴(lài)與鼓勵(lì)，也真正讓她體會(huì)著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的深刻含義。
三、因?yàn)橛信?，讓她的工?huì)工作開(kāi)展的豐富多彩。
她一直默默耕耘在教學(xué)第一線，擔(dān)任著托班親子班備課組長(zhǎng)一職。在擔(dān)任幼兒園工會(huì)學(xué)習(xí)委員一職后，為了很好地完成組織交給的任務(wù)，除了不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極要求思想進(jìn)步外，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)工會(huì)相關(guān)理論知識(shí)，了解工會(huì)職能。相繼學(xué)習(xí)了《工會(huì)法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律知識(shí)。并注重學(xué)以致用，融合貫通，不斷在實(shí)踐中提升自己，同時(shí)邊學(xué)邊思考，邊學(xué)邊行動(dòng)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，勝任本職工作。
為增強(qiáng)職工的凝聚力和向心力，把精神文明建設(shè)和工會(huì)的創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，她積極組織教職工開(kāi)展各種形式多樣的文化體育活動(dòng)，為了每次活動(dòng)的精彩開(kāi)展，她付出了許多的努力。如慶祝“教師節(jié)”摜蛋比賽，迎接“元旦“跳繩比賽，“五一”卡拉ok賽等等。今年為了迎接“國(guó)慶節(jié)”的到來(lái)，向我們的黨獻(xiàn)上一份賀禮，她與工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)一起商榷并拿方案，組織全園教師以多種形式唱響心中的紅歌。編排的現(xiàn)場(chǎng)有她忙碌的身影，舞臺(tái)的布置有她奔走的腳印，活動(dòng)串詞的起草有她的智慧，活動(dòng)主持有她高昂的聲音……一份努力一份收獲，在她以及全體工會(huì)成員的共同努力下，活動(dòng)取得了空前的成功，聽(tīng)著那些經(jīng)久不衰的經(jīng)典老歌，看著老師們熱情飛揚(yáng)的表演，她幾度落淚。同樣她付出的努力也受到了領(lǐng)導(dǎo)與同事的高度贊揚(yáng)。
另外她還積極參與工會(huì)在維護(hù)職工權(quán)力，為職工辦實(shí)事辦好事，實(shí)施送溫暖等各項(xiàng)活動(dòng)。重陽(yáng)節(jié)她和工會(huì)成員一起對(duì)退休老同志進(jìn)行了節(jié)日的慰問(wèn)，對(duì)遇到婚、喪、病及產(chǎn)假的職工進(jìn)行探望等等，她所做得一切充分體現(xiàn)了一名優(yōu)秀工會(huì)工作者的素質(zhì)，同時(shí)也讓大家感受到工會(huì)大家庭的溫暖。
四、因?yàn)橛袇⑴c，讓她的精神世界充分體現(xiàn)價(jià)值。
作為幼兒園工會(huì)的積極分子，她常常嚴(yán)以律己，對(duì)自己提出高標(biāo)準(zhǔn)、高要求。時(shí)常用自己行動(dòng)投身愛(ài)心事業(yè)，每次向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物，她都帶頭積極參與，聽(tīng)說(shuō)身邊的人遇到困難，都能盡自己的所能提供幫助。如她在報(bào)紙上看到響水一名學(xué)生，得了白血病，家中貧困無(wú)錢(qián)醫(yī)治，她便悄悄來(lái)到醫(yī)院送上自己的一份心意。
當(dāng)獲悉鹽城市教育工會(huì)圍繞“幸福校園”開(kāi)展的“彩云媽媽”行動(dòng)，她便積極報(bào)名參加，想讓自己的一份愛(ài)心也能成為教育天空的一朵祥云，給那些留守的兒童送去愛(ài)心與溫暖。她的滿腔熱忱終于使她成為首批獲得申報(bào)的“彩云媽媽”。當(dāng)她捧著那本紅紅的榮譽(yù)證書(shū)時(shí)，她知道今后要做的事還有很多很多，內(nèi)心更清楚，除了要用自己的一點(diǎn)愛(ài)心給予那些留守的孩子經(jīng)濟(jì)上的幫助外，更要通過(guò)各種形式對(duì)他們進(jìn)行情感的扶持，想要讓那些孩子能克服生活與學(xué)習(xí)中的各種困難，也能成為自立、自律、自信、自強(qiáng)的優(yōu)秀人才。
在國(guó)慶期間，她還積極參加市教育工會(huì)、市教科院牽頭主辦，市文峰中學(xué)、鹽城市教育書(shū)畫(huà)院等單位共同承辦的“迎國(guó)慶書(shū)畫(huà)攝影作品展”，她的攝影作品《星火相傳》受到一致的好評(píng)。因?yàn)樗龑?duì)這些活動(dòng)的熱情參與，所以她的精神世界的財(cái)富是豐碩。
她就是這樣一位愛(ài)崗敬業(yè)，不計(jì)較得失，以集體榮譽(yù)為重，團(tuán)結(jié)同事的優(yōu)秀工會(huì)工作者，因此我園工會(huì)極力推薦劉建芳同志為優(yōu)秀工會(huì)工會(huì)者。
科普工作者先進(jìn)事跡材料篇三
孫麗芬，女，1975年11月出生，1993年8月參加工作，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，小學(xué)高級(jí)教師，漳州市學(xué)科(數(shù)學(xué))帶頭人，現(xiàn)為東山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副教導(dǎo)、東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。從教23年，孫麗芬同志始終堅(jiān)守教育教學(xué)第一線，以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感踐行著“愛(ài)的教育”，在平凡的崗位上抒寫(xiě)精彩的教育人生。
她愛(ài)學(xué)生，時(shí)刻牽掛著他們的學(xué)習(xí)，也牽掛著他們的生活。每接一個(gè)班級(jí)，她對(duì)學(xué)生的秉性好惡總了然于心，對(duì)他們的家庭情況也一清二楚。在繁忙的工作中，她常常擠時(shí)間與學(xué)生交心談心，幫助他們認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)與不足，給他們定目標(biāo)，提要求，她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵(lì)孩子：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，也不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨?！庇幸荒?，她在一所農(nóng)村小學(xué)任教，接到一新的班級(jí)，她發(fā)現(xiàn)班里有個(gè)孩子面色青黃，衣裳破舊，寡言少語(yǔ)，上課注意力也不集中……這個(gè)學(xué)生的異常情況引起她的關(guān)注。她多次找這個(gè)孩子了解情況，可那孩子似有難言之隱，什么也不愿告訴老師。孫老師便及時(shí)到該生家訪問(wèn)，才知道這個(gè)孩子的家庭情況很特殊：父母離異，她跟母親生活，可母親長(zhǎng)年癱瘓?jiān)诖?家里已斷絕經(jīng)濟(jì)來(lái)源，僅靠舅舅和鄰居的接濟(jì)維持生活。是殘缺的家庭、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力，籠罩著巨大的生活陰影，使她失去了童年應(yīng)有的快樂(lè)和天真，失去了學(xué)習(xí)的信心和樂(lè)趣。了解到這些情況，孫老師便常常找那孩子談心，安慰她，鼓勵(lì)她，告訴她“人窮志不能短”，并多次通過(guò)愛(ài)心資助途徑為她爭(zhēng)取助學(xué)款，幫助她緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力。慢慢地，那孩子開(kāi)朗了，愿意和老師、同學(xué)交流了，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真更刻苦了。為了鼓勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向上，孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買(mǎi)果品、點(diǎn)心開(kāi)班級(jí)生活會(huì)，買(mǎi)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)……因此，她所帶的班級(jí)班風(fēng)總是特別好，同學(xué)們也特別喜歡她，信任她，是他們心中的好老師。
她愛(ài)教學(xué)。任教以來(lái)，她始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線，并長(zhǎng)期擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。為了上好課，她總是找來(lái)不同版本的教材，對(duì)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比、整合，設(shè)計(jì)出最切合學(xué)生實(shí)際、最具有實(shí)效性的教學(xué)方案;同時(shí)，千方百計(jì)從各種途徑搜集材料，篩選，組合，設(shè)計(jì)成有針對(duì)性的作業(yè)。由于備課下的功夫深，她的課總是生動(dòng)活潑，效果顯著，為同行們所稱(chēng)道。在教學(xué)過(guò)程中，她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，自覺(jué)提高教育教學(xué)水平，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)方法，也取得了顯著的教學(xué)效果。至今，她有多篇教學(xué)論文在各級(jí)各類(lèi)刊物上發(fā)表(匯編)，其中《在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》;《靈活掌握訓(xùn)練規(guī)律，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》，《立足主體地位，找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)，提高教學(xué)有效性》在《福建省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)過(guò)程優(yōu)化”課題研究研討會(huì)論文匯編本》匯編。20xx年11月參加縣小學(xué)課堂教學(xué)比賽，榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng);20xx年被確定為漳州市學(xué)科帶頭人，20xx年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。也所任教的科目，也多次名列縣同類(lèi)學(xué)校前茅。
她愛(ài)教研。她有多年的教導(dǎo)工作經(jīng)歷，對(duì)教研工作情有獨(dú)鐘，也頗有心得。她常說(shuō)：“‘教而不研則淺，研而不教則薄?！龊媒虒W(xué)研究，是學(xué)校的重要工作，也是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任?！币虼?，無(wú)論是以前擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)(在農(nóng)村學(xué)校)，還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室工作，她都高度重視教學(xué)研究，并積極參與到其中去。近年來(lái)，她參與了縣級(jí)課題“小組合作學(xué)習(xí)與課堂展示的有效性”和“小學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)”的研究，組織實(shí)施校級(jí)課題“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、打造有效課堂”(省級(jí)研究課題的子課題)，并有出色的表現(xiàn)。20xx年5月12日在課堂月活動(dòng)中承擔(dān)大型公開(kāi)課《找次品》，并在全縣校長(zhǎng)課改專(zhuān)題研討活動(dòng)中作了題為《小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》的專(zhuān)題講座，20xx年9月24日在全縣校長(zhǎng)課改專(zhuān)題研討活動(dòng)中作了題為《以核心問(wèn)題為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探》的專(zhuān)題講座;20xx年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓(xùn)活動(dòng)的專(zhuān)題授課教師，并于7月7日、11日、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學(xué)教師開(kāi)了三場(chǎng)專(zhuān)題講座。此外，她還熱心指導(dǎo)教師參加市縣教師課堂教學(xué)比武并獲獎(jiǎng)。
她愛(ài)她所擔(dān)任的一切工作。從教23年，除教師職務(wù)外，她還擔(dān)任過(guò)不同的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，但無(wú)論擔(dān)任什么職務(wù)，她都堅(jiān)持原則，講究方法，率先垂范，把工作做實(shí)做好，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智。此外，她能急同事們所急，想同事們所想，樂(lè)意為同事們排憂解難。在同事的心中，她就是個(gè)熱心人。
三尺講臺(tái)，一尺教鞭，沒(méi)有“花的事業(yè)”的尊貴，沒(méi)有“果實(shí)的事業(yè)”的甜美，只有“葉的事業(yè)”的普通與平凡!23年，孫老師默默耕耘，辛勤工作，把真誠(chéng)的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)!她的付出，也得到充分肯定。
1998年被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀青年教師”、
20xx年3月被評(píng)為縣“三八紅旗手”
20xx年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、
20xx年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標(biāo)兵”;。
20xx年6月縣教育局課堂教學(xué)模式改革優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師;。
20xx年被確認(rèn)為市級(jí)學(xué)科帶頭人。
科普工作者先進(jìn)事跡材料篇四
新冠肺炎疫情是對(duì)中醫(yī)藥的一次大考。如果說(shuō)近兩百年的中西醫(yī)碰撞和半個(gè)多世紀(jì)的中西醫(yī)結(jié)合、中醫(yī)分科等，奠定了中醫(yī)千年未有之大變局、大變革，那么從這次“戰(zhàn)疫”來(lái)看，中醫(yī)藥經(jīng)受住了百年大考。面對(duì)百年不遇疫情，中醫(yī)藥在防控和救治方面均發(fā)揮了積極作用。
結(jié)合中醫(yī)理論制定中醫(yī)診療方案。在疫情暴發(fā)早期，尤其是病因不明確、病理機(jī)制有待研究、特效藥物和疫苗尚未出現(xiàn)的階段，中醫(yī)深入臨床一線，通過(guò)望聞問(wèn)切快速發(fā)現(xiàn)疾病共性規(guī)律，確定診療方案，緩解短時(shí)間內(nèi)劇增的醫(yī)療系統(tǒng)壓力。
制定以“中醫(yī)通治方+社區(qū)+互聯(lián)網(wǎng)”為框架的“武昌模式”進(jìn)行社區(qū)疫情防控。“武昌模式”將防控重心前移、下沉至社區(qū)，不僅降低了高危人群發(fā)病率、遏制輕癥病情加重，還為政府決策提供了實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)支撐。
中西醫(yī)結(jié)合治療危重患者。針對(duì)住院病房的危重癥患者，實(shí)行中西醫(yī)聯(lián)合查房、聯(lián)合會(huì)診制度，在給予常規(guī)西醫(yī)治療的基礎(chǔ)上加用個(gè)體化中藥治療后，重癥患者的病亡率下降。
設(shè)立康復(fù)驛站指導(dǎo)恢復(fù)期患者進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。制定頒布了《新型冠狀病毒肺炎恢復(fù)期中醫(yī)康復(fù)指引(試行)》，并在武漢及其他主要城市開(kāi)設(shè)了專(zhuān)門(mén)的中醫(yī)康復(fù)門(mén)診，建立了全國(guó)恢復(fù)期協(xié)同工作網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)康復(fù)工作。
在這次疫情中，從預(yù)防、治療到康復(fù)，中醫(yī)藥積累了豐富經(jīng)驗(yàn)和科研能力，提升了針對(duì)急性突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對(duì)能力。
面對(duì)新發(fā)突發(fā)傳染病時(shí)，中醫(yī)藥可提供獨(dú)具特色、行之有效的治療策略和方藥。尤其是社區(qū)防控的“武昌模式”，中醫(yī)通過(guò)快速發(fā)現(xiàn)疾病的共性規(guī)律，向社區(qū)居民大面積發(fā)放中藥，直接從源頭遏制了疫情的蔓延。還有中醫(yī)康復(fù)門(mén)診的開(kāi)設(shè)，為出院后恢復(fù)期患者提供中醫(yī)綜合治療方案指導(dǎo)，改善了患者的臨床癥狀，增強(qiáng)了體質(zhì)。中醫(yī)“未病先防、既病防變、瘥后防復(fù)”的防治理念是非常有意義和值得借鑒的。
解決中醫(yī)基礎(chǔ)理論問(wèn)題是中醫(yī)藥現(xiàn)代化和產(chǎn)業(yè)化的前提。傳統(tǒng)中醫(yī)思維整體觀重視當(dāng)下證候，缺乏對(duì)疾病全程認(rèn)識(shí);“調(diào)態(tài)”治療重個(gè)體化，缺少對(duì)群體化的研究過(guò)程，缺乏對(duì)疾病的規(guī)律和共性的提煉和歸納;治未病重視調(diào)整狀態(tài)，缺乏指標(biāo)的靶向治療。如何有機(jī)結(jié)合病和證，實(shí)現(xiàn)宏觀與微觀、抽象與具體、模糊與客觀的有機(jī)統(tǒng)一，是發(fā)展中醫(yī)藥需要思考的突出問(wèn)題。
對(duì)此，我建議，首先在推動(dòng)中西醫(yī)結(jié)合上下功夫。針對(duì)“病證結(jié)合”，我們引入“分類(lèi)—分期—分證”思想，重構(gòu)現(xiàn)代科技背景下的中醫(yī)診療體系，實(shí)現(xiàn)中西醫(yī)結(jié)合在“診斷”上的突破;針對(duì)“宏觀與微觀”，我們以“態(tài)靶結(jié)合”思想指導(dǎo)中醫(yī)藥在現(xiàn)代疾病宏觀證候和微觀指標(biāo)中的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)中西醫(yī)結(jié)合在“用藥”上的突破。
其次，強(qiáng)化中醫(yī)科研思路的“六化”，即“難題的課題化，課題的成果化，成果的專(zhuān)利化，專(zhuān)利的產(chǎn)業(yè)化，產(chǎn)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化和標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際化”?！傲崩砟钍前óa(chǎn)學(xué)研用協(xié)同發(fā)展在內(nèi)的一整套完整的中醫(yī)科研思路，其特點(diǎn)在于問(wèn)題從臨床中來(lái)，成果到臨床中去，循序漸進(jìn)，加快成果轉(zhuǎn)化速率，提升中醫(yī)藥的療效級(jí)別。
再次，抓住新時(shí)期中醫(yī)藥發(fā)展的科技機(jī)遇、政策機(jī)遇和此次新冠肺炎抗疫時(shí)機(jī)，推動(dòng)中醫(yī)藥更廣泛地走向世界。
具體來(lái)講，需要進(jìn)一步完善中醫(yī)教育體系，培養(yǎng)中醫(yī)現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化、國(guó)際化所需要的中醫(yī)藥高級(jí)人才;建立涵蓋中醫(yī)藥各學(xué)科領(lǐng)域的重點(diǎn)研究室和科研實(shí)驗(yàn)室，組織開(kāi)展國(guó)家級(jí)中醫(yī)臨床研究基地建設(shè)及中醫(yī)藥防治傳染病和慢性非傳染性疾病臨床科研體系建設(shè);深化中醫(yī)藥國(guó)際交流與合作，堅(jiān)持“互惠互利、共建共享”，為構(gòu)建人類(lèi)衛(wèi)生健康共同體作出積極貢獻(xiàn)。
科普工作者先進(jìn)事跡材料篇五
我于20xx年暑期，因工作需要調(diào)到xx學(xué)校任責(zé)任校長(zhǎng)。上任后，我發(fā)現(xiàn)新集體在工作上缺乏進(jìn)取心，沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)，整個(gè)學(xué)校工作恰似一潭死水，看不到一點(diǎn)活力。為盡快扭轉(zhuǎn)這一局面，我決心以“科研興?！睘橥黄瓶?，以校本教研為切入點(diǎn)，開(kāi)展一系列的教學(xué)活動(dòng)，使教研與教學(xué)做到有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)教師在教中研，研中學(xué)，學(xué)中用，從而有效地調(diào)動(dòng)了教師從事教科研工作的積極性，教師的工作熱情也空前高漲。
為使學(xué)校的教科研工作真正深入人心，身為責(zé)任校長(zhǎng)，我首先起表率作用，凡事都要親自抓，掌握第一手材料，在“十五”科研規(guī)劃的執(zhí)行工作中，我作為課題組組長(zhǎng)，全權(quán)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)課題的全面運(yùn)作工作。我校立項(xiàng)的“十五”科研課題是省級(jí)重點(diǎn)課題——《創(chuàng)新性課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究》，對(duì)課題研究的各個(gè)環(huán)節(jié)，我都親自過(guò)問(wèn)，親自安排。為使實(shí)驗(yàn)工作落到實(shí)處，并早出成果、多出成果，我在對(duì)課題進(jìn)行深入研究的基礎(chǔ)上，認(rèn)為學(xué)校的課題相對(duì)于教師來(lái)說(shuō)還比較大，為此，我讓實(shí)驗(yàn)教師結(jié)合各自的學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校的總課題進(jìn)行分解，本著宜小不宜大，宜實(shí)不宜虛的原則，自擬子課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，這樣，范圍縮小了，教師有章可循，有據(jù)可依，大大地增進(jìn)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)程。從實(shí)踐中得知，課題的實(shí)驗(yàn)研究不是孤立的，也不是幾位實(shí)驗(yàn)教師自己的事，而應(yīng)是全體教師共同參與的一項(xiàng)工作。為此，我讓學(xué)校的所有教師，都圍繞學(xué)校的總課題，自擬專(zhuān)題進(jìn)行研究，從而形成了人人有專(zhuān)題，全員都參與的科研氛圍，有利地推進(jìn)了學(xué)校教科研工作的順利運(yùn)行。
為全面提高教師的綜合素質(zhì)，同時(shí)，也避免工作上少走彎路，我把學(xué)校的教科研工作與校本培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，圍繞新課改的貫徹與實(shí)施，結(jié)合學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃，又確立了《現(xiàn)代教育方式的實(shí)驗(yàn)研究》這一課題，并親自搜集編寫(xiě)了兩冊(cè)校本培訓(xùn)教材，讓教師盡快地轉(zhuǎn)換角色，改變自己的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。為了隨時(shí)隨地檢驗(yàn)教師的科研情況，我按照“十項(xiàng)教學(xué)管理要求”，經(jīng)常深入到教研組開(kāi)展專(zhuān)題業(yè)務(wù)研討，參加集體備課；定期召開(kāi)大型研討會(huì)，組織教師進(jìn)行集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí)，要求教師每月要拿出一篇比較有價(jià)值的教學(xué)感悟或論文類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)材料，從不同程度，不同側(cè)面提高教師的整體素質(zhì)。目前，在我親自協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下，我校教師的論文已有兩篇在省級(jí)和國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，另有近十篇科研論文獲獎(jiǎng)、編輯成書(shū)或交流。
學(xué)校課題的實(shí)驗(yàn)研究貴在堅(jiān)持，重在跟蹤、指導(dǎo)，成在總結(jié)、推廣。為使科研工作能夠順利進(jìn)行，我定期召開(kāi)調(diào)度會(huì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，把問(wèn)題解決在基層，消滅在萌芽之中。同時(shí)，為使實(shí)驗(yàn)教師的科研成果能夠及時(shí)地應(yīng)用并服務(wù)于一線教學(xué)，一年多來(lái)，我校開(kāi)展了“五個(gè)一”和“教師講壇”等一系列活動(dòng)，讓所有的教師都緊緊圍繞自己的科研課題或教研專(zhuān)題去進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、出課、撰寫(xiě)論文、開(kāi)展論壇。這既是對(duì)教師科研成果的檢驗(yàn)，同時(shí)也為教師之間的相互交流提供了平臺(tái)，教師的科研成果也得到了推廣。我校實(shí)驗(yàn)教師撰寫(xiě)的論文《激勵(lì)參與，主體探索教學(xué)模式構(gòu)建》獲地區(qū)科研成果論文一等獎(jiǎng)，另外一名實(shí)驗(yàn)教師參加市級(jí)教科研學(xué)術(shù)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，并承擔(dān)公開(kāi)課，所出的課獲市級(jí)科研成果二等獎(jiǎng)。與此同時(shí)，我還加強(qiáng)教科研檔案的案管理工作，目前，各類(lèi)基礎(chǔ)性和過(guò)程性材料已歸檔110余卷，為日后工作及結(jié)題驗(yàn)收積累了寶貴的第一手材料。
學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實(shí)際的運(yùn)作過(guò)程中，我始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗(yàn)，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色，自身的素質(zhì)也有了明顯的提高。我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，摒棄不足，務(wù)實(shí)求真，推進(jìn)我校的教科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
科普工作者先進(jìn)事跡材料篇六
5月30日，第二屆“全國(guó)創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先獎(jiǎng)”評(píng)選結(jié)果揭曉，胡郁榮獲全國(guó)創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先獎(jiǎng)狀。
據(jù)了解，“全國(guó)創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先獎(jiǎng)”于設(shè)立，是我國(guó)繼“國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)”“國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)”“國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)”之后，批準(zhǔn)設(shè)立的又一個(gè)重要的科技獎(jiǎng)項(xiàng)。它也是僅次于國(guó)家最高科技獎(jiǎng)的一個(gè)科技人才大獎(jiǎng)。該獎(jiǎng)項(xiàng)每三年評(píng)選表彰一次，主要表彰在科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、重大裝備和工程攻關(guān)、轉(zhuǎn)化創(chuàng)業(yè)、科普及社會(huì)服務(wù)方面作出卓越貢獻(xiàn)、在國(guó)內(nèi)外具有影響力的優(yōu)秀科技工作者和優(yōu)秀科研團(tuán)隊(duì)。
“非常高興能夠獲得全國(guó)創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先獎(jiǎng)，這既是對(duì)我的鼓勵(lì)也是對(duì)我的鞭策。”胡郁表示。
在過(guò)去的職業(yè)生涯中，胡郁一直從事智能語(yǔ)音及人工智能核心技術(shù)研究工作，引領(lǐng)了人工智能行業(yè)實(shí)現(xiàn)商業(yè)化落地和生態(tài)體系建設(shè)，積極推進(jìn)創(chuàng)新成果的應(yīng)用轉(zhuǎn)化。
作為主要完成人，胡郁參與了多項(xiàng)國(guó)家863、自然科學(xué)基金、省部級(jí)等層面重大科研攻關(guān)項(xiàng)目。去年8月，他還作為首席專(zhuān)家完成了我國(guó)面向類(lèi)人智能前瞻研究的首個(gè)國(guó)家級(jí)科研攻關(guān)項(xiàng)目“類(lèi)人答題驗(yàn)證系統(tǒng)”。其牽頭建立的人工智能開(kāi)放創(chuàng)新平臺(tái)持續(xù)為創(chuàng)業(yè)者和開(kāi)發(fā)者提供全球領(lǐng)先的人工智能能力，讓創(chuàng)業(yè)者零成本低門(mén)檻進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。截止今年5月底，開(kāi)發(fā)者總數(shù)超過(guò)130萬(wàn)，累計(jì)終端用戶數(shù)超過(guò)28億，總應(yīng)用數(shù)超過(guò)82萬(wàn)，生態(tài)合作伙伴超過(guò)190萬(wàn)，形成了中國(guó)聲谷人工智能產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈。
人工智能大顯身手。
助力全國(guó)疫情防控。
除了推動(dòng)科大訊飛不斷實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破，建立開(kāi)放平臺(tái)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展。在新冠肺炎疫情期間，胡郁基于科大訊飛領(lǐng)先的人工智能技術(shù)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的“智醫(yī)助理”“新冠肺炎影像輔助診斷平臺(tái)”“停課不停學(xué)”標(biāo)準(zhǔn)解決方案等多個(gè)產(chǎn)品“大顯身手”，在全國(guó)疫情防控工作中起到了重要作用。
胡郁介紹，新冠肺炎影像輔助診斷平臺(tái)是在中科院臨床研究醫(yī)院應(yīng)對(duì)疫情科技攻關(guān)聯(lián)合指揮部協(xié)調(diào)下，科大訊飛攻關(guān)團(tuán)隊(duì)在三天內(nèi)便快速實(shí)現(xiàn)新冠肺炎影像輔助診斷系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)部署落地應(yīng)用，并通過(guò)數(shù)據(jù)迭代與算法優(yōu)化保證系統(tǒng)每日升級(jí)。
“新冠肺炎影像輔助診斷系統(tǒng)可在3秒內(nèi)完成一例新冠肺炎病例輔助診斷，陽(yáng)性病例全召回，病灶召回率達(dá)到90%?！焙舯硎荆噍^于傳統(tǒng)閱片工具，新冠肺炎影像輔助診斷系統(tǒng)提供的4d對(duì)比分析功能，實(shí)現(xiàn)多期影像中的病灶數(shù)量、病灶體積變化、病灶密度變化等量化對(duì)比分析功能，使影像科醫(yī)生快速掌握病灶變化，大幅提高醫(yī)生分析患者病情變化的效率。
另一款智能產(chǎn)品——智醫(yī)助理早在20就被科大訊飛與清華大學(xué)聯(lián)合研發(fā)出來(lái)了。在今年疫情期間，智醫(yī)助理電話機(jī)器人支持新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的重點(diǎn)人群篩查、防控和宣教，安徽、湖北、北京等30個(gè)省市地區(qū)充分利用智醫(yī)助理電話機(jī)器人給居民打電話、發(fā)短信，通知與新冠肺炎相關(guān)的防控知識(shí)及對(duì)重點(diǎn)人群進(jìn)行隨訪。自1月21日-5月24日期間，智醫(yī)助理電話機(jī)器人累計(jì)服務(wù)上億人次，大大提高醫(yī)務(wù)人員通知和隨訪工作效率的同時(shí)降低醫(yī)務(wù)人員上門(mén)溝通的風(fēng)險(xiǎn)。
此外，胡郁帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)制定標(biāo)準(zhǔn)的“停課不停學(xué)”解決方案先后向湖北、安徽等21個(gè)省6500余所中小學(xué)提供人工智能教育產(chǎn)品和服務(wù)，累積服務(wù)師生超過(guò)1500萬(wàn)。
人工智能+醫(yī)療。
服務(wù)健康中國(guó)。
針對(duì)人工智能助醫(yī)產(chǎn)品在此次疫情防控期間所起到的作用，胡郁表示，“人工智能+醫(yī)療”要回歸醫(yī)療本質(zhì)去解決臨床問(wèn)題，用人工智能促進(jìn)優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療資源更加公平可及。而未來(lái)，“人工智能+醫(yī)療”將呈現(xiàn)人機(jī)協(xié)同的發(fā)展趨勢(shì)。“這包括兩個(gè)目標(biāo)：第一，提高醫(yī)療服務(wù)效率，讓人工智能完成80%事務(wù)性工作，讓醫(yī)生專(zhuān)注于醫(yī)療服務(wù);第二，提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，在人工智能的輔助下，讓60分的醫(yī)生有能力去做80分醫(yī)生的事情?！?BR> “目前，科大訊飛致力于推出智聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療平臺(tái)：依托醫(yī)學(xué)認(rèn)知智能和智能語(yǔ)音交互等核心技術(shù)，輔以智能導(dǎo)診、病史采集、智能輔診、合理用藥、智能隨訪等人工智能手段，結(jié)合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，構(gòu)建線上線下一體化、實(shí)時(shí)區(qū)域協(xié)同的，集患者統(tǒng)一移動(dòng)服務(wù)門(mén)戶、醫(yī)護(hù)統(tǒng)一移動(dòng)工作門(mén)戶、衛(wèi)健統(tǒng)一移動(dòng)管理門(mén)戶的‘便民、慧醫(yī)、促聯(lián)、惠政’的互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療服務(wù)體系，讓優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源公平可及?！焙艚榻B。
接下來(lái)，訊飛醫(yī)療將堅(jiān)持“用人工智能服務(wù)健康中國(guó)”，致力將人工智能技術(shù)與醫(yī)療行業(yè)深度融合，打造人工智能+醫(yī)療的新藍(lán)海，推動(dòng)健康醫(yī)療產(chǎn)業(yè)發(fā)展，助力國(guó)家醫(yī)改政策的落實(shí)。通過(guò)構(gòu)建智慧醫(yī)院、智醫(yī)助理、智聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療平臺(tái)三大產(chǎn)品體系，提升醫(yī)務(wù)人員工作效率與服務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源公平可及。
科普工作者先進(jìn)事跡材料篇七
李xx，1998年7月畢業(yè)于杭州應(yīng)用工程學(xué)校，同年被分配到山西臨汾人民警察學(xué)校，從1998年7月到現(xiàn)在，我在教官這個(gè)普通的工作崗位上，已度過(guò)了12個(gè)春秋，12年來(lái)，我始終嚴(yán)格要求自己，克服困難，克盡職守，任勞任怨，出色地完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作，為學(xué)生管理工作的進(jìn)一步發(fā)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。
一、抓好入學(xué)軍訓(xùn)管理教育
在校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心支持下，在學(xué)生處的幫助下，我緊緊圍繞校園文明建設(shè)和加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)的轉(zhuǎn)變思路為依據(jù)，并從8月21日至9月25日，對(duì)于法律、特訓(xùn)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)136名新生女生進(jìn)行了以隊(duì)列動(dòng)作、作風(fēng)養(yǎng)成、整理內(nèi)務(wù)、軍事常識(shí)為主要內(nèi)容的軍訓(xùn)，通過(guò)40天練習(xí)，圓滿完成了預(yù)定計(jì)劃，取得了顯著效果。軍訓(xùn)期間，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽治理。從早上起床到晚上熄燈;從訓(xùn)練場(chǎng)上每個(gè)動(dòng)作的操練到宿舍室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一;從日常生活到課余文體活動(dòng)，處處都有我工作的身影。我在訓(xùn)練中身先士卒，吃苦耐勞，姿態(tài)端正，軍容嚴(yán)整，要求同學(xué)做到的自己首先做到，在訓(xùn)練間隙，深入到每個(gè)宿舍，幫助整理內(nèi)務(wù)，明確室內(nèi)陳設(shè)秩序，并利用課間休息檢查宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，從著裝、儀容、紀(jì)律、禮節(jié)、舉止、室內(nèi)東西擺放等細(xì)微方面一點(diǎn)一滴地要求，除此以外天天晚上組織學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，利用早操督促檢查內(nèi)務(wù)整治?；旧系搅酥c行、說(shuō)與做、練與養(yǎng)，訓(xùn)與用的統(tǒng)一。同學(xué)們聽(tīng)從命令，服從指揮，積極配合，在軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、安全穩(wěn)定等方面取得明顯成效。
二、抓住新生思想教育
作為學(xué)生管理干部，使我真切感受到，沒(méi)有學(xué)生的思想教育，管理就無(wú)從談起，沒(méi)有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓學(xué)生管理，尤其是新生，首先要做好思想教育工作。
1、抓紀(jì)律性思想教育
“ 無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊(cè)》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。對(duì)于個(gè)別打架、吸煙不思進(jìn)取紀(jì)律性差女生，例如法律專(zhuān)業(yè)劉盼盼同學(xué)，由于父母近一段時(shí)期在鬧離婚，孩子心情苦惱，常躲在角落一人發(fā)呆吸煙并且不知何去何從，此時(shí)，我不僅安撫她的波動(dòng)情緒，及時(shí)開(kāi)導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，而且“對(duì)癥下藥”，用以前所帶學(xué)生類(lèi)似情況為例讓她們懂得由于社會(huì)的復(fù)雜性大人們的事情由他們?nèi)プ鲋?，我們?dāng)前的任務(wù)就是學(xué)習(xí)、努力拼搏，我們的前景才能越光明誘人，如果被家庭牽絆住，長(zhǎng)此沉迷在這種苦惱生活中，不僅會(huì)不利于健康，還會(huì)將被時(shí)代淘汰于門(mén)外。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的開(kāi)導(dǎo)甚至長(zhǎng)時(shí)間的促膝長(zhǎng)談孩子的臉上有了笑容，有時(shí)還給我開(kāi)玩笑說(shuō)：“教官，你放心，我已不屬于問(wèn)題學(xué)生，您放心回家休息吧”。
2、要抓好后進(jìn)生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信心
在實(shí)際管理中我們常會(huì)遇到這樣一部分學(xué)生，例如法律班劉敏同學(xué)常是今天在隊(duì)列玩手機(jī)明天在教室手機(jī)上網(wǎng)玩游戲后天和宿舍同學(xué)鬧矛盾，遇到這樣的同學(xué)有時(shí)會(huì)感到特別氣憤，她們雖然天天都在盟誓，但沒(méi)有一天對(duì)自己滿意過(guò);雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快。因此，我根據(jù)女生自身的實(shí)際情況，引導(dǎo)她們實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣、愛(ài)好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過(guò)去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計(jì)自己的將來(lái)。其次，要求她們目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，并注意目標(biāo)的績(jī)效性。再次，要求她們?cè)谧龅綄W(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)。
二、抓住常規(guī)教育
通過(guò)大隊(duì)會(huì)、區(qū)隊(duì)會(huì)，尤其是班會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u(píng)教育，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績(jī)，要樹(shù)立不進(jìn)則退、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要樹(shù)立你無(wú)我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)，要樹(shù)立取長(zhǎng)補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹(shù)立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度，宿舍評(píng)比規(guī)定。
4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)定。
5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項(xiàng)的通知。
6、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規(guī)和措施。
在管理中，我結(jié)合管理教學(xué)內(nèi)容，用不同的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行“德育”滲透，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，勤思好問(wèn)的良好品質(zhì)和團(tuán)結(jié)互助合作的精神;在學(xué)習(xí)方式中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及良好的創(chuàng)造精神。由于，我在教學(xué)工作各方面能夠注意“德育”的滲透，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的良好的品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她們的學(xué)習(xí)能力及自我管理能力在一段時(shí)間內(nèi)都得到了提高，所管理的的七個(gè)區(qū)隊(duì)成績(jī)突出，在整個(gè)大隊(duì)中名列前茅。
科普工作者先進(jìn)事跡材料篇八
張同民，男，漢族，1972年2月生于南樂(lè)縣梁村鄉(xiāng)。1994年7月從濮陽(yáng)市教育學(xué)院畢業(yè)，從此走上教育生涯，來(lái)到韓張中學(xué)任教期間，多次參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，一直從事一線教學(xué)工作，多次帶畢業(yè)班并取得良好成績(jī)。
在從教生涯中，張同民同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。作為年級(jí)主任，他在平時(shí)的工作中以身作則，率先垂范。作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)。
張同民同志一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)體系，對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了社會(huì)主義信念，增強(qiáng)了在工作中貫徹黨的方針政策和實(shí)踐。堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律法規(guī)，尤其是教育法律法規(guī)知識(shí)，自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法，不斷增強(qiáng)依法治教意識(shí)。注重職業(yè)道德修養(yǎng)，遵守校紀(jì)校規(guī)，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)民主。
對(duì)現(xiàn)行教育方針政策有了更加全面的理解，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高，進(jìn)一步更新了教育理念和管理意識(shí)，并學(xué)以致用，躬于實(shí)踐，努力用現(xiàn)代教育理論、并取得了良好的成效。
擔(dān)任年級(jí)主任以來(lái)，引領(lǐng)九年級(jí)的教學(xué)工作及教研工作邁向新高峰。他組織全體九年級(jí)教師編寫(xiě)教案學(xué)案和作業(yè)，收到事半功倍的效果;帶領(lǐng)全體九年級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平;鼓勵(lì)廣大教師積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，努力改革課堂教學(xué)。打造優(yōu)質(zhì)高效的“有效課堂”，建構(gòu)獨(dú)具特色的有效課堂。他成為名副其實(shí)的排頭兵。在他的扶持和幫助下，兩年來(lái)九年級(jí)有2名教師獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師，4名教師獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師。
1、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。
張同民同志始終把教學(xué)工作放在心里、拿在手中，團(tuán)結(jié)協(xié)作、恪盡職守、作風(fēng)民主、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想意識(shí)，全力以赴抓教學(xué)，在全體九年級(jí)教師的大力支持下，充分發(fā)揮強(qiáng)有力的組織作用，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平。
2、加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
作為年級(jí)主任，他工作十分繁忙，他加大了對(duì)備課、上課、批改作業(yè)、教研活動(dòng)等教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、監(jiān)管力度，改變了以往重結(jié)果輕過(guò)程的現(xiàn)象，達(dá)到了過(guò)程管理和結(jié)果管理的統(tǒng)一。進(jìn)一步加強(qiáng)了薄弱學(xué)科和實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)管理工作。進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)工作。嘗試了現(xiàn)代信息技術(shù)在各科教學(xué)中的運(yùn)用。在他的嚴(yán)抓細(xì)管下，在春節(jié)抽考，畢業(yè)評(píng)定兩次均獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的好成績(jī)，中招考試一中錄取率又獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一。
3、加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)研究，努力提高教學(xué)水平。他非常重視教科研工作在教學(xué)中的作用，要求每個(gè)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。要求教師樹(shù)立新的教學(xué)理念，探索構(gòu)建學(xué)生之間、師生之間合作互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，建立和諧的師生關(guān)系。
4、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
積極組織學(xué)生參加上級(jí)教育主管部門(mén)組織的各類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽，促進(jìn)了特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，通過(guò)開(kāi)展貼近學(xué)生實(shí)際的各項(xiàng)系列活動(dòng)，極大地豐富了校園文化生活，營(yíng)造了濃厚的校園育人氛圍，使學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，在活動(dòng)中得到了提高。
總之，張同民同志以其極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心，憑著對(duì)教育的無(wú)限熱情，始終在用一腔熱血譜寫(xiě)戀教心曲，在學(xué)校工作需要的地方總時(shí)時(shí)處處閃現(xiàn)他的身影；堅(jiān)定的信念，不懈的追求，在教學(xué)工作、教研工作和教學(xué)管理工作中做出了突出成績(jī)。現(xiàn)在他正以百倍的努力和更加勤奮的工作態(tài)度在韓張中學(xué)這塊沃土上辛勤耕耘，去開(kāi)創(chuàng)教學(xué)工作的美好明天。
科普工作者先進(jìn)事跡材料篇九
正是夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“老師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情。1985年8月，高考落榜后，我受聘一鄉(xiāng)間代課教師。1987年轉(zhuǎn)為公辦教師，使我終于如愿以?xún)?，令我感到無(wú)纟的光榮和自豪。十幾年來(lái)，我始終手捧一顆愛(ài)心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。
從事教育工作二十個(gè)年頭，我每年都擔(dān)任班主任工作。多年來(lái)，我以一種敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無(wú)上的事?！把詡魃斫獭笔俏易鳛榘嗉?jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，引路人而一貫奉行的'工作作風(fēng)。我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。我想：作為老師，應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室時(shí)亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場(chǎng)。當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來(lái)。我的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，孩子們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái)。此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲。我想，這就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無(wú)窮的”。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。
二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘。
有句話說(shuō)得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛(ài)！”真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會(huì)通過(guò)多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個(gè)叫劉孝神福的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育，但沒(méi)有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次勞動(dòng)，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見(jiàn)到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時(shí)表?yè)P(yáng)，然后還會(huì)微笑著對(duì)他說(shuō)：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的?。 彪S時(shí)隨地，我會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他，在他犯了錯(cuò)誤時(shí)，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他。經(jīng)過(guò)努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。我想，這大概是我們說(shuō)的愛(ài)心教育吧！剛踏上工作崗位時(shí)，學(xué)生們是我的弟妹，現(xiàn)在他們就是我的孩子，在我的愛(ài)心及循循善誘下，我不知送走了多少優(yōu)秀生。他們有許多考上了大學(xué)，有的已走上了工作崗位，可是當(dāng)他們?cè)谛胖姓f(shuō)：“老師，你是天底下最好的老師，我們永遠(yuǎn)記著您，永遠(yuǎn)愛(ài)您?！睍r(shí)，你怎能不高興？怎能不為自己是一位人民教師感到光榮和自豪呢？事實(shí)上，我每接到一個(gè)新班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛(ài)慕。講臺(tái)上時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)水果，或是一些漂亮的小玩藝兒，或是黑板上常會(huì)出現(xiàn)一些天真暖人的話語(yǔ)，這些都出自學(xué)生的小手呀。當(dāng)然，我的工作同時(shí)也受到家庭的認(rèn)同和支持，很多家長(zhǎng)都喜歡把孩子送進(jìn)我所教的班級(jí)。我想，這就是愛(ài)的力量吧！
三、組織活動(dòng)，開(kāi)闊視野。
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科普工作者先進(jìn)事跡材料篇十
梁雪霜，北京四中順義分校教師，先后榮獲北京四中順義分?！叭思t旗手”和年度師德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
學(xué)生資助工作的特點(diǎn)也許很難干出一番轟轟烈烈的“大事”，但能把一件“小事”堅(jiān)持多年干好，這本身就是一件了不起的事，梁雪霜做到了。
每學(xué)期初，當(dāng)上級(jí)下達(dá)相關(guān)文件和政策后，她總是認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)其精神，做到心中有數(shù)。同時(shí)，起草和印制宣傳資料發(fā)送到學(xué)生和家長(zhǎng)手中，廣泛宣傳學(xué)生資助的有關(guān)政策、條件、辦理程序，使黨和國(guó)家的惠民政策深入人心。
在日常工作中，梁雪霜及時(shí)了解困難學(xué)生的實(shí)際情況，與班主任及時(shí)溝通，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為他們的成才創(chuàng)造條件。同時(shí)，認(rèn)真梳理、掌握困難學(xué)生的第一手資料，為資助工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“學(xué)生資助工作說(shuō)到底，就是按照國(guó)家的有關(guān)政策做愛(ài)心的工作?！绷貉┧f(shuō)，這些年來(lái)，她用自己的愛(ài)心和耐心換取了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)，她希望每個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都有更好的未來(lái)。
科普工作者先進(jìn)事跡材料篇十一
媽媽“出征”西安，11歲的女兒悄悄將暖水袋、山楂丸、巧克力塞進(jìn)媽媽的行李箱，女兒是媽媽的貼心“小棉襖”。
她抵達(dá)西安，迅速投入抗疫一線，給確診患者加油打氣，給小病號(hào)講故事、梳頭發(fā)，她是患者的暖心“大棉襖”。
2021年12月31日早上7點(diǎn)，寶雞市中心醫(yī)院的首批醫(yī)療團(tuán)隊(duì)緊急出發(fā)，去西安市集中救治新冠肺炎患者定點(diǎn)醫(yī)院之一的西安市胸科醫(yī)院某病區(qū)開(kāi)展工作。寶雞市中心醫(yī)院腫瘤內(nèi)科副主任閆同志就是其中一員，“支援西安抗疫，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，同時(shí)作為一名預(yù)備黨員，我責(zé)無(wú)旁貸。”當(dāng)天閆同志抵達(dá)酒店，稍事休息后，就和同伴趕往西安市胸科醫(yī)院參加上崗前培訓(xùn)。為了快速融入新的工作環(huán)境，她和同伴放棄休息，認(rèn)真培訓(xùn)，一心只想快點(diǎn)投入工作。
查房、問(wèn)診、測(cè)溫、測(cè)血氧……這對(duì)閆同志等人來(lái)說(shuō)毫無(wú)壓力，但醫(yī)院新的操作系統(tǒng)卻讓大家犯了難?！皥F(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人想方設(shè)法要到新系統(tǒng)操作流程，發(fā)到微信群里，大家利用休息時(shí)間在手機(jī)上學(xué)習(xí)，互相交流、溝通，兩天時(shí)間我們就將新系統(tǒng)‘拿下’了?！遍Z同志說(shuō)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神一直以來(lái)是寶雞市中心醫(yī)院的“傳家寶”，這次也充分展現(xiàn)出來(lái)。讓閆同志暖心的還有寶雞市中心醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)不遠(yuǎn)千里給大家送來(lái)牛奶和果飲，這讓閆同志感觸頗深：醫(yī)院是大家強(qiáng)大的后盾，是溫暖的家。
“大夫，我今天能出院?jiǎn)幔俊薄鞍⒁?，我乖乖吃飯了，今天檢測(cè)結(jié)果怎么還是陽(yáng)性呀？”這是閆同志在病區(qū)聽(tīng)到最多的聲音，她特別理解患者渴望正常生活的心理，因此在治病的同時(shí)對(duì)患者進(jìn)行“話療”，加油打氣，并且抽空和小朋友一起做游戲，教他們七步洗手法?！靶⊙叛?，你看這是什么？”“呀，我最?lèi)?ài)吃巧克力了，謝謝阿姨！”當(dāng)閆同志將一盒巧克力和卡通發(fā)卡，送到6歲的小雅雅手中時(shí)，她看到小雅雅眼神里充滿了喜悅。原來(lái)這些都是閆同志的女兒給媽媽的“小驚喜”，是閆同志整理行李箱時(shí)發(fā)現(xiàn)的。
“我比較怕冷，也容易積食，女兒就悄悄將暖水袋、山楂丸放進(jìn)去，那一刻我心里暖融融的，閨女長(zhǎng)大了?！遍Z同志說(shuō)，女兒要是知道她把巧克力和卡通發(fā)卡送給了小病號(hào)，肯定很開(kāi)心，也希望這些“小禮物”能讓小病號(hào)重振信心，戰(zhàn)勝病毒。這段日子里最令閆同志感到振奮的就是患者一個(gè)個(gè)治愈出院，西安新增確診病例逐日減少。
“這是我人生中一段很難熬的日子，是你們無(wú)微不至的照顧，讓我走出了這段崎嶇路程……”這是一位治愈患者出院前在醫(yī)患交流群里發(fā)的感謝信，字里行間流露出的是對(duì)醫(yī)務(wù)人員的感謝和認(rèn)可?！拔覀冇行判膽?zhàn)勝疫情，到那時(shí)再跟家人團(tuán)聚?！痹谥г靼驳倪@段日子，閆同志化作“大棉襖”，把“小棉襖”最真摯的愛(ài)，用別樣的方式傳遞給每位患者。
科普工作者先進(jìn)事跡材料篇十二
小王同志在社區(qū)文化建設(shè)工作中，立足社區(qū)，本著科學(xué)發(fā)展，文化奠區(qū)的主線，以打造書(shū)香文化社區(qū)和建設(shè)和諧文明新社區(qū)為目標(biāo)，廣泛挖掘轄區(qū)資源，深入發(fā)動(dòng)文藝愛(ài)好者和居民群眾，先后成立了居民教育、就業(yè)指導(dǎo)、各類(lèi)知識(shí)講座和志愿者服務(wù)隊(duì)等5支文化宣教隊(duì)伍;組建了夕陽(yáng)紅舞蹈隊(duì)、永樂(lè)協(xié)會(huì)秧歌隊(duì)、殘疾人文藝隊(duì)、廣場(chǎng)健身隊(duì)、巧婆姨剪織坊和民星民歌隊(duì)等6個(gè)文體活動(dòng)組織。充分發(fā)揮社區(qū)多媒體電教、科普?qǐng)D書(shū)室等文化陣地和文體隊(duì)伍的作用，不斷創(chuàng)新形式，經(jīng)常性開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的教育、文體活動(dòng)，推動(dòng)了社區(qū)文化工作的健康繁榮發(fā)展。
在提升黨員干部綜合素質(zhì)方面，小王同志帶頭組織干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論政策和省市縣各類(lèi)會(huì)議精神;在業(yè)余時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)、電視等拓寬知識(shí)面，采取3+2、白加黑的學(xué)習(xí)方式加強(qiáng)文藝和先進(jìn)人物事跡及各類(lèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，平均每年抄寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記5萬(wàn)余字，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)6篇以上。同時(shí)，經(jīng)常組織干部認(rèn)真開(kāi)展專(zhuān)題討論，針對(duì)社區(qū)文化工作中出現(xiàn)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，全面展開(kāi)討論研究和實(shí)踐，妥善解決遇到的問(wèn)題，保證社區(qū)文化工作全面有序展開(kāi)。
在繁榮社區(qū)文化，豐富廣大居民群眾業(yè)余生活，促進(jìn)和諧社會(huì)共建的實(shí)踐中，小王同志精心設(shè)計(jì)載體，組織開(kāi)展各類(lèi)文化活動(dòng)，全面推進(jìn)社區(qū)文化工作。
一是利用創(chuàng)建國(guó)家雙擁模范縣城契機(jī)，與干部、居民和武警戰(zhàn)士結(jié)成軍民一家人互動(dòng)對(duì)子，利用八一建軍節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日互動(dòng)開(kāi)展地方文藝進(jìn)軍營(yíng)國(guó)防知識(shí)進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)，每年清明節(jié)祭掃革命先烈，接受愛(ài)國(guó)知識(shí)教育。不斷豐富駐地官兵生活，激發(fā)居民擁軍愛(ài)國(guó)熱情。讓身處異地他鄉(xiāng)的戰(zhàn)士感受到家的溫暖，讓社區(qū)干部和居民體驗(yàn)軍旅生活的歷練。
二是組織干部與小學(xué)生及家長(zhǎng)開(kāi)展社區(qū)課外教育，六一兒童節(jié)組織家長(zhǎng)與孩子開(kāi)展親子結(jié)對(duì)比賽活動(dòng)，拉近家長(zhǎng)與孩子心的距離，讓孩子接受學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的三位一體教育，為今后成人成才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三是舉辦各類(lèi)知識(shí)講座，提升居民綜合素質(zhì)。小王充分抓住召開(kāi)居民教育會(huì)、開(kāi)展法律知識(shí)講座、科技之春宣傳活動(dòng)等機(jī)會(huì)向居民講解各類(lèi)知識(shí)條例、思想道德知識(shí)手冊(cè)、居家安全指南、科技致富、醫(yī)療健康和應(yīng)急避險(xiǎn)等方面知識(shí)，豐富居民文化內(nèi)容、擴(kuò)展居民文化視野，提升居民綜合素養(yǎng)。在社區(qū)康復(fù)戒毒幫教工作中，主動(dòng)帶頭與受害人正面接觸，耐心幫助，使2位毒癮患者走出毒品惡魔的危害，重新回到了社會(huì)，重新成為一個(gè)正常人。
四是全力打造書(shū)香社區(qū)。小王經(jīng)常組織居民黨員和廣大群眾來(lái)社區(qū)圖書(shū)室開(kāi)展一月一本書(shū)讀書(shū)活動(dòng)，閱覽完畢后相互交流閱后感。同時(shí)，黨員干部廣泛搜集好書(shū)，開(kāi)展薦書(shū)活動(dòng)，全面培養(yǎng)社區(qū)群眾好讀書(shū)、讀好書(shū)的讀書(shū)習(xí)慣，增加文化氛圍，全力打造書(shū)香文化社區(qū)。
五是充分發(fā)揮社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)地作用，小王組織轄區(qū)內(nèi)居民以區(qū)組為單位開(kāi)展乒乓球聯(lián)誼賽羽毛球聯(lián)誼賽象棋聯(lián)誼賽等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)體育愛(ài)好者和體育專(zhuān)長(zhǎng)的居民，豐富居民業(yè)余生活，增進(jìn)群眾間的關(guān)系，為建設(shè)和諧、文明社區(qū)做出積極地貢獻(xiàn)。
小王始終把發(fā)展和繁榮文化看作是一項(xiàng)民生工程，經(jīng)過(guò)多方協(xié)調(diào)和努力，目前社區(qū)在文化隊(duì)伍建設(shè)方面體現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)化、規(guī)?；?、高效化。
專(zhuān)業(yè)化是小王經(jīng)過(guò)對(duì)社區(qū)群眾的摸底走訪，選任擅長(zhǎng)文藝、有文化修養(yǎng)的居民胡宗保作為社區(qū)文化聯(lián)絡(luò)員，協(xié)助社區(qū)文化工作順利開(kāi)展;同時(shí)，聘請(qǐng)轄區(qū)內(nèi)殘疾人藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)高曉清同志為文化活動(dòng)指導(dǎo)員，在組織居民開(kāi)展文藝節(jié)目編排時(shí)，邀請(qǐng)高團(tuán)長(zhǎng)對(duì)節(jié)目進(jìn)行指導(dǎo)，而且還對(duì)文化隊(duì)伍成員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)與實(shí)踐舞蹈動(dòng)作、快板說(shuō)書(shū)技巧指導(dǎo)，使社區(qū)文化隊(duì)伍走向正規(guī)化、專(zhuān)業(yè)化。
高效化是小王充分利用遠(yuǎn)程教育、多媒體電教設(shè)備、小區(qū)廣播等及時(shí)組織文藝隊(duì)伍成員收看各類(lèi)文藝節(jié)目，保證社區(qū)文化順應(yīng)新型社區(qū)發(fā)展的需要;同時(shí)，把社區(qū)編排的文藝節(jié)目以電視報(bào)道、廣播播放的和簡(jiǎn)報(bào)等形式以最快的速度播報(bào)出去，體現(xiàn)社區(qū)文化工作的高效化。
作為一名基層干部，小王同志始終恪守著奉獻(xiàn)不言苦，追求無(wú)止境的人生格言，為社區(qū)的文化事業(yè)一如既往地奮斗著。在她的正確帶動(dòng)下，橋南社區(qū)的文化事業(yè)正在蒸蒸日上，所取得的優(yōu)秀成果得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大居民的一致好評(píng)。相信通過(guò)小王同志和社區(qū)干部居民積極的努力和配合下，橋南社區(qū)文化事業(yè)發(fā)展必將迎來(lái)一個(gè)更加繁榮錦繡的明天。
科普工作者先進(jìn)事跡材料篇十三
許傳勝，男，漢族，本科文化，1977年7月出生。1997年7月畢業(yè)后分配到潁上縣關(guān)屯鄉(xiāng)財(cái)政所工作，任過(guò)總預(yù)算會(huì)計(jì)、副所長(zhǎng)，2014年6月任財(cái)政所長(zhǎng)。許傳勝同志能夠一心扎根基層財(cái)政，用他一片摯愛(ài)深情、丹心赤誠(chéng)的精神，在基層財(cái)政崗位上默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘。他無(wú)論是在會(huì)計(jì)崗位上還是擔(dān)任所長(zhǎng)，無(wú)論是財(cái)政運(yùn)轉(zhuǎn)正常還是舉步艱難，都具有一顆平常的心、有一種愛(ài)崗敬業(yè)的高度責(zé)任感、有一股開(kāi)拓進(jìn)取頑強(qiáng)搏擊的干勁、有一種勤奮務(wù)實(shí)勇于開(kāi)拓的精神，在平凡的崗位上做出了顯著的成績(jī)，被老百姓譽(yù)為貼心人，被政府領(lǐng)導(dǎo)譽(yù)為好管家。
關(guān)屯鄉(xiāng)是1996年11月成立的新鄉(xiāng)，位于潁上縣的西南端，淮河北岸。全鄉(xiāng)面積59平方公里，耕地4.1萬(wàn)畝，轄7個(gè)行政村，8300余戶，人口3.34萬(wàn)人。屬?lài)?guó)家劃定的行（蓄）洪區(qū)，交通閉塞，經(jīng)濟(jì)滯后，屬邊遠(yuǎn)沿淮貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)。財(cái)政所現(xiàn)有在職人員3人，幾年來(lái)，在許所長(zhǎng)的帶領(lǐng)和大家的共同努力下，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，強(qiáng)化服務(wù)，著力打造領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾滿意的基層站所，2014至2014年全縣行風(fēng)政風(fēng)評(píng)議在本鄉(xiāng)基層站所中連續(xù)五年排名第一，工作進(jìn)入一個(gè)全新的局面。
2014年潁上縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政新體制改革的第一年，也是許傳勝同志任所長(zhǎng)的當(dāng)年，全鄉(xiāng)完成財(cái)稅收入181.74萬(wàn)元，完成全年任務(wù)的200.93%，增幅居全縣第三，獲縣政府二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金4萬(wàn)元，同時(shí)財(cái)政所也被評(píng)為2014年度潁上縣財(cái)稅工作先進(jìn)單位，實(shí)現(xiàn)了新的跨越。這對(duì)于財(cái)政極其困難的關(guān)屯鄉(xiāng)來(lái)講，是十分來(lái)之不易的，其中又傾注了許所長(zhǎng)幾多心血，付出了無(wú)數(shù)艱辛。
把收入工作做為關(guān)屯鄉(xiāng)財(cái)政工作的核心，最大限度地抓好收入，是許傳勝所長(zhǎng)思考得最多的問(wèn)題。財(cái)政工作經(jīng)驗(yàn)豐富的他，非常明白“巧婦難為無(wú)米之炊”的道理，不抓收入，哪里有錢(qián)用。
“個(gè)體稅”在全縣財(cái)稅收入中是小稅，但許傳勝所長(zhǎng)卻認(rèn)為一定要抓好，因?yàn)殛P(guān)屯鄉(xiāng)不發(fā)達(dá)，缺乏穩(wěn)固可靠的主體財(cái)源，要聚小財(cái)，做大用。把稅收著眼于個(gè)稅的征收上，個(gè)體稅征收是一個(gè)難題，許所長(zhǎng)認(rèn)真分析了情況，精心組織力量，親自帶隊(duì)，進(jìn)入每一個(gè)個(gè)體戶耐心細(xì)致地做工作，宣傳稅法，講解征管政策，相互溝通，并建立每個(gè)納稅戶的檔案資料，合理定稅。其間，與個(gè)體戶面紅耳赤的爭(zhēng)論，遭到抗稅行為也是家常便飯，但為了工作，許所長(zhǎng)總是沖在前面，硬挺著，忍著，經(jīng)過(guò)一段的不懈努力，個(gè)體戶xx補(bǔ)交了4800元的稅款，釘子戶xx補(bǔ)交了800元的稅款，個(gè)體稅收入每年都在10萬(wàn)元以上。
許所長(zhǎng)從不放過(guò)任何一個(gè)聚財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)，校舍安全改造、村村通、庫(kù)區(qū)移民后期扶持、一事一議等項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)他的身影，他是來(lái)和包工老板講解施工營(yíng)業(yè)稅屬地征收的政策，避免了一次性稅源的流失。如關(guān)屯鄉(xiāng)輪窯廠承保人xx以企業(yè)虧損為由，一直逃避繳納鄉(xiāng)政府的承包費(fèi)，今年春天，許所長(zhǎng)帶頭在黑夜里死看硬守，給承包者一個(gè)措手不及，補(bǔ)交了2014年度的50000元的承包費(fèi)。別人都怕他這股韌勁。許所長(zhǎng)經(jīng)常講，我們這樣的窮鄉(xiāng)，只能靠常聚小財(cái)才能辦成大事，滴水成流，持之以恒，關(guān)屯鄉(xiāng)的財(cái)稅收入2014完成全年任務(wù)的108.78%，比上年度增長(zhǎng)34.14%，截止到2014年6月底財(cái)政收入完成全年任務(wù)的60以上。每年都能按月均衡入庫(kù)，年年都有新的突破。
用財(cái)容易聚財(cái)難，如何合理地用好每一分錢(qián)，當(dāng)好人民的好管家，這是許所長(zhǎng)做得最具體的一項(xiàng)工作。隨著財(cái)政收入的快速增長(zhǎng)，鄉(xiāng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展資金需求量也較快增長(zhǎng)，對(duì)鄉(xiāng)財(cái)政的家底許所長(zhǎng)是知根知底，要想理好財(cái)，關(guān)鍵在于加強(qiáng)財(cái)政制度建設(shè)，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，許所長(zhǎng)深諳此道。他要求各位會(huì)計(jì)每月必須把賬記好，以便向鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)提供上月收支情況，隨時(shí)掌握第一手資料，大膽進(jìn)言獻(xiàn)策，本著“一要吃飯，二要建設(shè)”的原則，區(qū)分輕重緩急，統(tǒng)籌安排資金。
加強(qiáng)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，使財(cái)經(jīng)管理制度化。許所長(zhǎng)經(jīng)常講，財(cái)政工作者必須樹(shù)立科學(xué)的理財(cái)觀念，必須嚴(yán)格按制度辦事，按財(cái)經(jīng)紀(jì)律花錢(qián)，精打細(xì)算，量力而行，人民群眾才會(huì)信任你，才能做一個(gè)合格的財(cái)政工作者。許所長(zhǎng)是這么說(shuō)的，也是如此做的。許所長(zhǎng)每年都要認(rèn)真修訂鄉(xiāng)機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)制度，供領(lǐng)導(dǎo)參考作出決策，為規(guī)范用財(cái)、依法理財(cái)提供可靠的制度保證，確保每一分錢(qián)都花在刀刃上。一直以來(lái)，關(guān)屯鄉(xiāng)各項(xiàng)支出得到保障。
家電下鄉(xiāng)政策以來(lái)，關(guān)屯鄉(xiāng)家電下鄉(xiāng)、摩托車(chē)汽車(chē)下鄉(xiāng)申請(qǐng)兌付率都是100%。以上財(cái)政惠農(nóng)政策的落實(shí)，使農(nóng)民得實(shí)惠，政府得民心，有力地推動(dòng)了新農(nóng)村建設(shè)。通過(guò)他們高質(zhì)量的服務(wù)，把黨和國(guó)家的惠農(nóng)政策落實(shí)到每一位農(nóng)民的身上。
財(cái)政所長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理了財(cái)政收支大權(quán)，是個(gè)較好的肥差，但許所長(zhǎng)所感到的，當(dāng)好財(cái)政所長(zhǎng)更是一份沉甸甸的責(zé)任。他在所長(zhǎng)這個(gè)崗位上，負(fù)責(zé)編報(bào)全鄉(xiāng)每年幾百萬(wàn)元的預(yù)算支出和一千多萬(wàn)元涉農(nóng)資金的審核與兌付工作，確實(shí)有權(quán)，但從未利用職務(wù)之便，在稅收征收過(guò)程中、在分配財(cái)政資金的時(shí)候，為自己及親朋謀取過(guò)一分錢(qián)的私利?！俺Ｔ诤舆呑撸褪遣粷裥?，潔身自好，廉潔奉公，這是許所長(zhǎng)的一貫作風(fēng)。
對(duì)待群眾的利益他總是一絲不茍，糧食直補(bǔ)、糧食綜補(bǔ)、五保、低保補(bǔ)助等二十多項(xiàng)對(duì)農(nóng)民補(bǔ)貼的發(fā)放，涉及到千家萬(wàn)戶，工作非常繁瑣。許所長(zhǎng)總是一再叮囑，有時(shí)親自操作，嚴(yán)格把關(guān)，把涉農(nóng)補(bǔ)貼資金及時(shí)打卡到戶，把惠農(nóng)政策及時(shí)兌付給群眾，把黨和國(guó)家對(duì)群眾的關(guān)心，對(duì)農(nóng)業(yè)的支持及時(shí)交到農(nóng)民手中，決不失信于民。由于對(duì)涉農(nóng)補(bǔ)貼工作的重視，許所長(zhǎng)09-10連續(xù)兩年年被評(píng)為“全縣涉農(nóng)補(bǔ)貼工作先進(jìn)個(gè)人”。制訂嚴(yán)格細(xì)致的崗位責(zé)任制，加強(qiáng)監(jiān)管，告誡下屬要不為利所惑。在工作中，許所長(zhǎng)總是率先垂范，沖在最前沿，不怕得罪人，敢于碰硬，有人說(shuō)他“呆板”，他說(shuō)這是原則。
他工作起來(lái)很拼命，任勞任怨，下鄉(xiāng)進(jìn)村，把百姓家當(dāng)為自己的家。2014年農(nóng)村集體“三資”清理期間，他在情況復(fù)雜的村，有時(shí)一住就是一個(gè)星期，問(wèn)題解決了才回來(lái)。在1個(gè)月里跑遍了全鄉(xiāng)7個(gè)村的每個(gè)自然莊，指導(dǎo)清產(chǎn)核資。歷時(shí)6個(gè)多月，認(rèn)真開(kāi)展清理，清查出全鄉(xiāng)7個(gè)村現(xiàn)有集體資金1.3萬(wàn)元，資產(chǎn)達(dá)821.4萬(wàn)元，集體資源（林木）19.3畝。為農(nóng)村集體“三資”委托代理服務(wù)工作打下了堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。在許所長(zhǎng)的潛移默化下，關(guān)屯鄉(xiāng)財(cái)政所的干部緊密團(tuán)結(jié)，工作開(kāi)展得有條不紊，個(gè)個(gè)都煉成了精兵強(qiáng)將。
自參加工作以來(lái)，由于他成績(jī)突出，連續(xù)多年被縣財(cái)政局評(píng)為“全縣先進(jìn)財(cái)政工作者”。2014年5月，被評(píng)為“全市陽(yáng)光村務(wù)工程建設(shè)工作先進(jìn)個(gè)人”，其中關(guān)屯鄉(xiāng)財(cái)政所也被評(píng)為全縣“陽(yáng)光村務(wù)工程”建設(shè)工作先進(jìn)單位，2014-2014連續(xù)三年考核為優(yōu)秀。對(duì)此他從來(lái)沒(méi)有對(duì)人炫耀過(guò)，當(dāng)別人提及時(shí)，他總是謙虛地說(shuō)，是黨的政策好，是大家共同努力的結(jié)果。
科普工作者先進(jìn)事跡材料篇一
童話中，她領(lǐng)悟到知識(shí)的力量和教師職業(yè)的無(wú)比神圣，從此也樹(shù)立起了她的理想——做一名教師!她就是xxxx老師。領(lǐng)導(dǎo)稱(chēng)贊她：“勤懇、實(shí)在、有潛力，有發(fā)展前途”;同事們提起她：“真誠(chéng)、進(jìn)取、熱情”;孩子、家長(zhǎng)們談到她：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……認(rèn)識(shí)她的人都說(shuō)她是個(gè)開(kāi)朗、樂(lè)觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行，有著很強(qiáng)責(zé)任心的.人。她總是這樣說(shuō)：“一個(gè)人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開(kāi)始，做一名讓孩子、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)都認(rèn)可的好教師。”于是她為自己定下了努力的方向。朝著這一方向，十幾年來(lái)她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實(shí)現(xiàn)諾言。
用愛(ài)詮釋教育”，這是xx一直向往并為之不斷追求的教育境界。記得有一年xx帶大班，放學(xué)期班上來(lái)了一位叫xx的小朋友，xx是一個(gè)患有先天性耳聾、一條腿有點(diǎn)殘疾的孩子，開(kāi)學(xué)第一天，xx的媽媽誠(chéng)懇的說(shuō)：原本要把xx送到聾啞學(xué)校去，知道幾個(gè)同事的孩子在你的班上，我想讓xx有個(gè)伴?？粗⒆涌蓯?ài)的小臉蛋，再想到可憐的孩子卻無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)本人的意愿，xx覺(jué)得一陣陣心疼……幾天下來(lái)，xx還算能干，小朋友做早操排隊(duì)時(shí)，他看到xx老師xx知道要集合，于是也會(huì)在xx的攙扶下走過(guò)來(lái)排隊(duì)。為了讓xx學(xué)會(huì)說(shuō)話，xx每天上課時(shí)有意識(shí)地用身材語(yǔ)言給他提示，鼓勵(lì)他。
一些圖形卡片，讓班上幾個(gè)能干的小朋友一起說(shuō)圖形卡上的詞語(yǔ)，讓xx對(duì)著他們的口型學(xué)默認(rèn)。有一次上課時(shí)，小朋友正在興奮的回答著一個(gè)個(gè)的問(wèn)題，xx老師驚訝地發(fā)現(xiàn)xx也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師、老師”，叫得雖然不是不很清楚，但確實(shí)是在叫老師，一下子全班都興奮起來(lái)，xx會(huì)說(shuō)話嘍!xx會(huì)說(shuō)話嘍!那天，他媽媽來(lái)接的時(shí)候聽(tīng)到這個(gè)消息不敢相信，在xx和班里小朋友的鼓動(dòng)下，xx用勁叫了一聲“老師”，聽(tīng)著從兒子嘴里發(fā)出的聲音，xx的媽媽蹲在兒子的身邊激動(dòng)的一句話也說(shuō)不出來(lái)，好半天，這個(gè)一臉憨厚樸實(shí)的母親才含著眼淚對(duì)她說(shuō)“老師啊，看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，什么叫耐心?！薄?BR> 這樣的例子在xx老師從教的15年里，可以說(shuō)是不甚枚舉。雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂(lè)、帶來(lái)了滿足，xx用“無(wú)怨無(wú)悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長(zhǎng)的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)步伐。
科普工作者先進(jìn)事跡材料篇二
女1976年1月出生現(xiàn)為機(jī)關(guān)幼兒園一名幼兒教師幼兒園工會(huì)學(xué)習(xí)委員市作家協(xié)會(huì)會(huì)員。1996年參加工作至今已有20xx年。從教20xx年來(lái)劉建芳老師堅(jiān)持教學(xué)一線工作兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨師德高尚贏得了廣大師生的尊敬和愛(ài)戴;從教20xx年來(lái)她熱愛(ài)學(xué)習(xí)刻苦鉆研努力打造成為新一代學(xué)習(xí)型、研究型、學(xué)者型教師;從教20xx年來(lái)她求實(shí)創(chuàng)新、敢于拼搏、勇于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心取得了欣喜的成就。擔(dān)任幼兒園工會(huì)學(xué)習(xí)委員以來(lái)一直熱心幼兒園工會(huì)工作參與與組織了許多工會(huì)活動(dòng)受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。
一、因?yàn)橛袗?ài)，讓她成為孩子心目中的好老師。
要想成為一名優(yōu)秀的工會(huì)學(xué)習(xí)委員，首先她得是一位優(yōu)秀的幼兒園教師?！皭?ài)是教育的源泉，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)”，她憑著一顆愛(ài)心經(jīng)營(yíng)著自己的本職工作，將工作當(dāng)成一件快樂(lè)的事來(lái)做。也因?yàn)樗@份愛(ài)心，讓她成為孩子們心目中的好老師。
她說(shuō)喜歡這份工作，因?yàn)樗龑?shí)實(shí)在在感受到它的好，她覺(jué)得這份工作不僅帶來(lái)一顆年輕的心，更帶來(lái)了年輕的容顏;她說(shuō)喜歡這份工作，是因?yàn)樗嬲鎸?shí)實(shí)感受到它的珍貴，她說(shuō)沒(méi)有什么環(huán)境能有如此清澈透明，她永遠(yuǎn)面對(duì)的是一張張素凈純潔的小臉，無(wú)須“變臉”來(lái)適應(yīng)錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系。所以她格外珍惜這份工作。
因?yàn)橐秃⒆哟蚪坏?，她永遠(yuǎn)感知的是一顆顆天真爛漫的心靈，所以她總是先把自己當(dāng)成孩子，當(dāng)孩子快樂(lè)的時(shí)候，她會(huì)盡心體會(huì)為什么他們高興;當(dāng)孩子傷心落淚的是時(shí)候，她會(huì)疼愛(ài)有加弄清楚他們傷心的緣由;當(dāng)孩子做出許多令人匪夷所思的事時(shí)，她會(huì)換位思考，假如自己是孩子，她會(huì)不會(huì)也這樣做……所以她和孩子朝夕相處的日子里，細(xì)心呵護(hù)著每一個(gè)孩子，用愛(ài)的眼睛去觀察每一個(gè)孩子的與眾不同;用愛(ài)的耳朵去聆聽(tīng)他們來(lái)自天籟的聲音;用愛(ài)的心靈去感受他們純潔善良的心靈。成了孩子們心目中好朋友的她，同樣收獲著別樣的幸福。
二、因?yàn)橛行湃?，讓她成為家長(zhǎng)心目中的好朋友。
工作20xx年以來(lái)，她與孩子朝夕相處的同時(shí)也與家長(zhǎng)建立了良好的友誼，如果說(shuō)她給予孩子的是愛(ài)與教育，那么她給予家長(zhǎng)的則是理解與信任。我們都知道，每一個(gè)家長(zhǎng)都有不一樣的職業(yè)，每個(gè)職業(yè)背景又決定著不一樣的家庭教育方式，于是，她通過(guò)多種途徑了解家長(zhǎng)、走近家長(zhǎng)，用她的微笑服務(wù)感染家長(zhǎng)，用她的實(shí)踐行動(dòng)鼓舞著家長(zhǎng)。她常說(shuō)，搞好家長(zhǎng)工作，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)換位思考，要想家長(zhǎng)所想，做家長(zhǎng)所做，就是她在家長(zhǎng)工作中的這些點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，讓她開(kāi)展的班級(jí)工作風(fēng)生水起。她與家長(zhǎng)之間形成一種默契，家長(zhǎng)當(dāng)她是朋友一般的交流，遇到家庭教育的難題，她都能誠(chéng)懇地給予家長(zhǎng)幫助。正是有了家長(zhǎng)的全力支持與配合，才真正達(dá)到家園共育相伴孩子共同成長(zhǎng)的目的;正是有了家長(zhǎng)的信賴(lài)與鼓勵(lì)，也真正讓她體會(huì)著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的深刻含義。
三、因?yàn)橛信?，讓她的工?huì)工作開(kāi)展的豐富多彩。
她一直默默耕耘在教學(xué)第一線，擔(dān)任著托班親子班備課組長(zhǎng)一職。在擔(dān)任幼兒園工會(huì)學(xué)習(xí)委員一職后，為了很好地完成組織交給的任務(wù)，除了不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極要求思想進(jìn)步外，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)工會(huì)相關(guān)理論知識(shí)，了解工會(huì)職能。相繼學(xué)習(xí)了《工會(huì)法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律知識(shí)。并注重學(xué)以致用，融合貫通，不斷在實(shí)踐中提升自己，同時(shí)邊學(xué)邊思考，邊學(xué)邊行動(dòng)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，勝任本職工作。
為增強(qiáng)職工的凝聚力和向心力，把精神文明建設(shè)和工會(huì)的創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，她積極組織教職工開(kāi)展各種形式多樣的文化體育活動(dòng)，為了每次活動(dòng)的精彩開(kāi)展，她付出了許多的努力。如慶祝“教師節(jié)”摜蛋比賽，迎接“元旦“跳繩比賽，“五一”卡拉ok賽等等。今年為了迎接“國(guó)慶節(jié)”的到來(lái)，向我們的黨獻(xiàn)上一份賀禮，她與工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)一起商榷并拿方案，組織全園教師以多種形式唱響心中的紅歌。編排的現(xiàn)場(chǎng)有她忙碌的身影，舞臺(tái)的布置有她奔走的腳印，活動(dòng)串詞的起草有她的智慧，活動(dòng)主持有她高昂的聲音……一份努力一份收獲，在她以及全體工會(huì)成員的共同努力下，活動(dòng)取得了空前的成功，聽(tīng)著那些經(jīng)久不衰的經(jīng)典老歌，看著老師們熱情飛揚(yáng)的表演，她幾度落淚。同樣她付出的努力也受到了領(lǐng)導(dǎo)與同事的高度贊揚(yáng)。
另外她還積極參與工會(huì)在維護(hù)職工權(quán)力，為職工辦實(shí)事辦好事，實(shí)施送溫暖等各項(xiàng)活動(dòng)。重陽(yáng)節(jié)她和工會(huì)成員一起對(duì)退休老同志進(jìn)行了節(jié)日的慰問(wèn)，對(duì)遇到婚、喪、病及產(chǎn)假的職工進(jìn)行探望等等，她所做得一切充分體現(xiàn)了一名優(yōu)秀工會(huì)工作者的素質(zhì)，同時(shí)也讓大家感受到工會(huì)大家庭的溫暖。
四、因?yàn)橛袇⑴c，讓她的精神世界充分體現(xiàn)價(jià)值。
作為幼兒園工會(huì)的積極分子，她常常嚴(yán)以律己，對(duì)自己提出高標(biāo)準(zhǔn)、高要求。時(shí)常用自己行動(dòng)投身愛(ài)心事業(yè)，每次向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物，她都帶頭積極參與，聽(tīng)說(shuō)身邊的人遇到困難，都能盡自己的所能提供幫助。如她在報(bào)紙上看到響水一名學(xué)生，得了白血病，家中貧困無(wú)錢(qián)醫(yī)治，她便悄悄來(lái)到醫(yī)院送上自己的一份心意。
當(dāng)獲悉鹽城市教育工會(huì)圍繞“幸福校園”開(kāi)展的“彩云媽媽”行動(dòng)，她便積極報(bào)名參加，想讓自己的一份愛(ài)心也能成為教育天空的一朵祥云，給那些留守的兒童送去愛(ài)心與溫暖。她的滿腔熱忱終于使她成為首批獲得申報(bào)的“彩云媽媽”。當(dāng)她捧著那本紅紅的榮譽(yù)證書(shū)時(shí)，她知道今后要做的事還有很多很多，內(nèi)心更清楚，除了要用自己的一點(diǎn)愛(ài)心給予那些留守的孩子經(jīng)濟(jì)上的幫助外，更要通過(guò)各種形式對(duì)他們進(jìn)行情感的扶持，想要讓那些孩子能克服生活與學(xué)習(xí)中的各種困難，也能成為自立、自律、自信、自強(qiáng)的優(yōu)秀人才。
在國(guó)慶期間，她還積極參加市教育工會(huì)、市教科院牽頭主辦，市文峰中學(xué)、鹽城市教育書(shū)畫(huà)院等單位共同承辦的“迎國(guó)慶書(shū)畫(huà)攝影作品展”，她的攝影作品《星火相傳》受到一致的好評(píng)。因?yàn)樗龑?duì)這些活動(dòng)的熱情參與，所以她的精神世界的財(cái)富是豐碩。
她就是這樣一位愛(ài)崗敬業(yè)，不計(jì)較得失，以集體榮譽(yù)為重，團(tuán)結(jié)同事的優(yōu)秀工會(huì)工作者，因此我園工會(huì)極力推薦劉建芳同志為優(yōu)秀工會(huì)工會(huì)者。
科普工作者先進(jìn)事跡材料篇三
孫麗芬，女，1975年11月出生，1993年8月參加工作，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，小學(xué)高級(jí)教師，漳州市學(xué)科(數(shù)學(xué))帶頭人，現(xiàn)為東山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副教導(dǎo)、東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。從教23年，孫麗芬同志始終堅(jiān)守教育教學(xué)第一線，以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感踐行著“愛(ài)的教育”，在平凡的崗位上抒寫(xiě)精彩的教育人生。
她愛(ài)學(xué)生，時(shí)刻牽掛著他們的學(xué)習(xí)，也牽掛著他們的生活。每接一個(gè)班級(jí)，她對(duì)學(xué)生的秉性好惡總了然于心，對(duì)他們的家庭情況也一清二楚。在繁忙的工作中，她常常擠時(shí)間與學(xué)生交心談心，幫助他們認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)與不足，給他們定目標(biāo)，提要求，她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵(lì)孩子：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，也不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨?！庇幸荒?，她在一所農(nóng)村小學(xué)任教，接到一新的班級(jí)，她發(fā)現(xiàn)班里有個(gè)孩子面色青黃，衣裳破舊，寡言少語(yǔ)，上課注意力也不集中……這個(gè)學(xué)生的異常情況引起她的關(guān)注。她多次找這個(gè)孩子了解情況，可那孩子似有難言之隱，什么也不愿告訴老師。孫老師便及時(shí)到該生家訪問(wèn)，才知道這個(gè)孩子的家庭情況很特殊：父母離異，她跟母親生活，可母親長(zhǎng)年癱瘓?jiān)诖?家里已斷絕經(jīng)濟(jì)來(lái)源，僅靠舅舅和鄰居的接濟(jì)維持生活。是殘缺的家庭、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力，籠罩著巨大的生活陰影，使她失去了童年應(yīng)有的快樂(lè)和天真，失去了學(xué)習(xí)的信心和樂(lè)趣。了解到這些情況，孫老師便常常找那孩子談心，安慰她，鼓勵(lì)她，告訴她“人窮志不能短”，并多次通過(guò)愛(ài)心資助途徑為她爭(zhēng)取助學(xué)款，幫助她緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力。慢慢地，那孩子開(kāi)朗了，愿意和老師、同學(xué)交流了，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真更刻苦了。為了鼓勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向上，孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買(mǎi)果品、點(diǎn)心開(kāi)班級(jí)生活會(huì)，買(mǎi)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)……因此，她所帶的班級(jí)班風(fēng)總是特別好，同學(xué)們也特別喜歡她，信任她，是他們心中的好老師。
她愛(ài)教學(xué)。任教以來(lái)，她始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線，并長(zhǎng)期擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。為了上好課，她總是找來(lái)不同版本的教材，對(duì)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比、整合，設(shè)計(jì)出最切合學(xué)生實(shí)際、最具有實(shí)效性的教學(xué)方案;同時(shí)，千方百計(jì)從各種途徑搜集材料，篩選，組合，設(shè)計(jì)成有針對(duì)性的作業(yè)。由于備課下的功夫深，她的課總是生動(dòng)活潑，效果顯著，為同行們所稱(chēng)道。在教學(xué)過(guò)程中，她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，自覺(jué)提高教育教學(xué)水平，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)方法，也取得了顯著的教學(xué)效果。至今，她有多篇教學(xué)論文在各級(jí)各類(lèi)刊物上發(fā)表(匯編)，其中《在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》;《靈活掌握訓(xùn)練規(guī)律，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》，《立足主體地位，找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)，提高教學(xué)有效性》在《福建省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)過(guò)程優(yōu)化”課題研究研討會(huì)論文匯編本》匯編。20xx年11月參加縣小學(xué)課堂教學(xué)比賽，榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng);20xx年被確定為漳州市學(xué)科帶頭人，20xx年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。也所任教的科目，也多次名列縣同類(lèi)學(xué)校前茅。
她愛(ài)教研。她有多年的教導(dǎo)工作經(jīng)歷，對(duì)教研工作情有獨(dú)鐘，也頗有心得。她常說(shuō)：“‘教而不研則淺，研而不教則薄?！龊媒虒W(xué)研究，是學(xué)校的重要工作，也是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任?！币虼?，無(wú)論是以前擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)(在農(nóng)村學(xué)校)，還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室工作，她都高度重視教學(xué)研究，并積極參與到其中去。近年來(lái)，她參與了縣級(jí)課題“小組合作學(xué)習(xí)與課堂展示的有效性”和“小學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)”的研究，組織實(shí)施校級(jí)課題“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、打造有效課堂”(省級(jí)研究課題的子課題)，并有出色的表現(xiàn)。20xx年5月12日在課堂月活動(dòng)中承擔(dān)大型公開(kāi)課《找次品》，并在全縣校長(zhǎng)課改專(zhuān)題研討活動(dòng)中作了題為《小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》的專(zhuān)題講座，20xx年9月24日在全縣校長(zhǎng)課改專(zhuān)題研討活動(dòng)中作了題為《以核心問(wèn)題為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探》的專(zhuān)題講座;20xx年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓(xùn)活動(dòng)的專(zhuān)題授課教師，并于7月7日、11日、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學(xué)教師開(kāi)了三場(chǎng)專(zhuān)題講座。此外，她還熱心指導(dǎo)教師參加市縣教師課堂教學(xué)比武并獲獎(jiǎng)。
她愛(ài)她所擔(dān)任的一切工作。從教23年，除教師職務(wù)外，她還擔(dān)任過(guò)不同的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，但無(wú)論擔(dān)任什么職務(wù)，她都堅(jiān)持原則，講究方法，率先垂范，把工作做實(shí)做好，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智。此外，她能急同事們所急，想同事們所想，樂(lè)意為同事們排憂解難。在同事的心中，她就是個(gè)熱心人。
三尺講臺(tái)，一尺教鞭，沒(méi)有“花的事業(yè)”的尊貴，沒(méi)有“果實(shí)的事業(yè)”的甜美，只有“葉的事業(yè)”的普通與平凡!23年，孫老師默默耕耘，辛勤工作，把真誠(chéng)的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)!她的付出，也得到充分肯定。
1998年被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀青年教師”、
20xx年3月被評(píng)為縣“三八紅旗手”
20xx年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、
20xx年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標(biāo)兵”;。
20xx年6月縣教育局課堂教學(xué)模式改革優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師;。
20xx年被確認(rèn)為市級(jí)學(xué)科帶頭人。
科普工作者先進(jìn)事跡材料篇四
新冠肺炎疫情是對(duì)中醫(yī)藥的一次大考。如果說(shuō)近兩百年的中西醫(yī)碰撞和半個(gè)多世紀(jì)的中西醫(yī)結(jié)合、中醫(yī)分科等，奠定了中醫(yī)千年未有之大變局、大變革，那么從這次“戰(zhàn)疫”來(lái)看，中醫(yī)藥經(jīng)受住了百年大考。面對(duì)百年不遇疫情，中醫(yī)藥在防控和救治方面均發(fā)揮了積極作用。
結(jié)合中醫(yī)理論制定中醫(yī)診療方案。在疫情暴發(fā)早期，尤其是病因不明確、病理機(jī)制有待研究、特效藥物和疫苗尚未出現(xiàn)的階段，中醫(yī)深入臨床一線，通過(guò)望聞問(wèn)切快速發(fā)現(xiàn)疾病共性規(guī)律，確定診療方案，緩解短時(shí)間內(nèi)劇增的醫(yī)療系統(tǒng)壓力。
制定以“中醫(yī)通治方+社區(qū)+互聯(lián)網(wǎng)”為框架的“武昌模式”進(jìn)行社區(qū)疫情防控。“武昌模式”將防控重心前移、下沉至社區(qū)，不僅降低了高危人群發(fā)病率、遏制輕癥病情加重，還為政府決策提供了實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)支撐。
中西醫(yī)結(jié)合治療危重患者。針對(duì)住院病房的危重癥患者，實(shí)行中西醫(yī)聯(lián)合查房、聯(lián)合會(huì)診制度，在給予常規(guī)西醫(yī)治療的基礎(chǔ)上加用個(gè)體化中藥治療后，重癥患者的病亡率下降。
設(shè)立康復(fù)驛站指導(dǎo)恢復(fù)期患者進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。制定頒布了《新型冠狀病毒肺炎恢復(fù)期中醫(yī)康復(fù)指引(試行)》，并在武漢及其他主要城市開(kāi)設(shè)了專(zhuān)門(mén)的中醫(yī)康復(fù)門(mén)診，建立了全國(guó)恢復(fù)期協(xié)同工作網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)康復(fù)工作。
在這次疫情中，從預(yù)防、治療到康復(fù)，中醫(yī)藥積累了豐富經(jīng)驗(yàn)和科研能力，提升了針對(duì)急性突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對(duì)能力。
面對(duì)新發(fā)突發(fā)傳染病時(shí)，中醫(yī)藥可提供獨(dú)具特色、行之有效的治療策略和方藥。尤其是社區(qū)防控的“武昌模式”，中醫(yī)通過(guò)快速發(fā)現(xiàn)疾病的共性規(guī)律，向社區(qū)居民大面積發(fā)放中藥，直接從源頭遏制了疫情的蔓延。還有中醫(yī)康復(fù)門(mén)診的開(kāi)設(shè)，為出院后恢復(fù)期患者提供中醫(yī)綜合治療方案指導(dǎo)，改善了患者的臨床癥狀，增強(qiáng)了體質(zhì)。中醫(yī)“未病先防、既病防變、瘥后防復(fù)”的防治理念是非常有意義和值得借鑒的。
解決中醫(yī)基礎(chǔ)理論問(wèn)題是中醫(yī)藥現(xiàn)代化和產(chǎn)業(yè)化的前提。傳統(tǒng)中醫(yī)思維整體觀重視當(dāng)下證候，缺乏對(duì)疾病全程認(rèn)識(shí);“調(diào)態(tài)”治療重個(gè)體化，缺少對(duì)群體化的研究過(guò)程，缺乏對(duì)疾病的規(guī)律和共性的提煉和歸納;治未病重視調(diào)整狀態(tài)，缺乏指標(biāo)的靶向治療。如何有機(jī)結(jié)合病和證，實(shí)現(xiàn)宏觀與微觀、抽象與具體、模糊與客觀的有機(jī)統(tǒng)一，是發(fā)展中醫(yī)藥需要思考的突出問(wèn)題。
對(duì)此，我建議，首先在推動(dòng)中西醫(yī)結(jié)合上下功夫。針對(duì)“病證結(jié)合”，我們引入“分類(lèi)—分期—分證”思想，重構(gòu)現(xiàn)代科技背景下的中醫(yī)診療體系，實(shí)現(xiàn)中西醫(yī)結(jié)合在“診斷”上的突破;針對(duì)“宏觀與微觀”，我們以“態(tài)靶結(jié)合”思想指導(dǎo)中醫(yī)藥在現(xiàn)代疾病宏觀證候和微觀指標(biāo)中的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)中西醫(yī)結(jié)合在“用藥”上的突破。
其次，強(qiáng)化中醫(yī)科研思路的“六化”，即“難題的課題化，課題的成果化，成果的專(zhuān)利化，專(zhuān)利的產(chǎn)業(yè)化，產(chǎn)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化和標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際化”?！傲崩砟钍前óa(chǎn)學(xué)研用協(xié)同發(fā)展在內(nèi)的一整套完整的中醫(yī)科研思路，其特點(diǎn)在于問(wèn)題從臨床中來(lái)，成果到臨床中去，循序漸進(jìn)，加快成果轉(zhuǎn)化速率，提升中醫(yī)藥的療效級(jí)別。
再次，抓住新時(shí)期中醫(yī)藥發(fā)展的科技機(jī)遇、政策機(jī)遇和此次新冠肺炎抗疫時(shí)機(jī)，推動(dòng)中醫(yī)藥更廣泛地走向世界。
具體來(lái)講，需要進(jìn)一步完善中醫(yī)教育體系，培養(yǎng)中醫(yī)現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化、國(guó)際化所需要的中醫(yī)藥高級(jí)人才;建立涵蓋中醫(yī)藥各學(xué)科領(lǐng)域的重點(diǎn)研究室和科研實(shí)驗(yàn)室，組織開(kāi)展國(guó)家級(jí)中醫(yī)臨床研究基地建設(shè)及中醫(yī)藥防治傳染病和慢性非傳染性疾病臨床科研體系建設(shè);深化中醫(yī)藥國(guó)際交流與合作，堅(jiān)持“互惠互利、共建共享”，為構(gòu)建人類(lèi)衛(wèi)生健康共同體作出積極貢獻(xiàn)。
科普工作者先進(jìn)事跡材料篇五
我于20xx年暑期，因工作需要調(diào)到xx學(xué)校任責(zé)任校長(zhǎng)。上任后，我發(fā)現(xiàn)新集體在工作上缺乏進(jìn)取心，沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)，整個(gè)學(xué)校工作恰似一潭死水，看不到一點(diǎn)活力。為盡快扭轉(zhuǎn)這一局面，我決心以“科研興?！睘橥黄瓶?，以校本教研為切入點(diǎn)，開(kāi)展一系列的教學(xué)活動(dòng)，使教研與教學(xué)做到有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)教師在教中研，研中學(xué)，學(xué)中用，從而有效地調(diào)動(dòng)了教師從事教科研工作的積極性，教師的工作熱情也空前高漲。
為使學(xué)校的教科研工作真正深入人心，身為責(zé)任校長(zhǎng)，我首先起表率作用，凡事都要親自抓，掌握第一手材料，在“十五”科研規(guī)劃的執(zhí)行工作中，我作為課題組組長(zhǎng)，全權(quán)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)課題的全面運(yùn)作工作。我校立項(xiàng)的“十五”科研課題是省級(jí)重點(diǎn)課題——《創(chuàng)新性課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究》，對(duì)課題研究的各個(gè)環(huán)節(jié)，我都親自過(guò)問(wèn)，親自安排。為使實(shí)驗(yàn)工作落到實(shí)處，并早出成果、多出成果，我在對(duì)課題進(jìn)行深入研究的基礎(chǔ)上，認(rèn)為學(xué)校的課題相對(duì)于教師來(lái)說(shuō)還比較大，為此，我讓實(shí)驗(yàn)教師結(jié)合各自的學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校的總課題進(jìn)行分解，本著宜小不宜大，宜實(shí)不宜虛的原則，自擬子課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，這樣，范圍縮小了，教師有章可循，有據(jù)可依，大大地增進(jìn)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)程。從實(shí)踐中得知，課題的實(shí)驗(yàn)研究不是孤立的，也不是幾位實(shí)驗(yàn)教師自己的事，而應(yīng)是全體教師共同參與的一項(xiàng)工作。為此，我讓學(xué)校的所有教師，都圍繞學(xué)校的總課題，自擬專(zhuān)題進(jìn)行研究，從而形成了人人有專(zhuān)題，全員都參與的科研氛圍，有利地推進(jìn)了學(xué)校教科研工作的順利運(yùn)行。
為全面提高教師的綜合素質(zhì)，同時(shí)，也避免工作上少走彎路，我把學(xué)校的教科研工作與校本培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，圍繞新課改的貫徹與實(shí)施，結(jié)合學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃，又確立了《現(xiàn)代教育方式的實(shí)驗(yàn)研究》這一課題，并親自搜集編寫(xiě)了兩冊(cè)校本培訓(xùn)教材，讓教師盡快地轉(zhuǎn)換角色，改變自己的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。為了隨時(shí)隨地檢驗(yàn)教師的科研情況，我按照“十項(xiàng)教學(xué)管理要求”，經(jīng)常深入到教研組開(kāi)展專(zhuān)題業(yè)務(wù)研討，參加集體備課；定期召開(kāi)大型研討會(huì)，組織教師進(jìn)行集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí)，要求教師每月要拿出一篇比較有價(jià)值的教學(xué)感悟或論文類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)材料，從不同程度，不同側(cè)面提高教師的整體素質(zhì)。目前，在我親自協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下，我校教師的論文已有兩篇在省級(jí)和國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，另有近十篇科研論文獲獎(jiǎng)、編輯成書(shū)或交流。
學(xué)校課題的實(shí)驗(yàn)研究貴在堅(jiān)持，重在跟蹤、指導(dǎo)，成在總結(jié)、推廣。為使科研工作能夠順利進(jìn)行，我定期召開(kāi)調(diào)度會(huì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，把問(wèn)題解決在基層，消滅在萌芽之中。同時(shí)，為使實(shí)驗(yàn)教師的科研成果能夠及時(shí)地應(yīng)用并服務(wù)于一線教學(xué)，一年多來(lái)，我校開(kāi)展了“五個(gè)一”和“教師講壇”等一系列活動(dòng)，讓所有的教師都緊緊圍繞自己的科研課題或教研專(zhuān)題去進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、出課、撰寫(xiě)論文、開(kāi)展論壇。這既是對(duì)教師科研成果的檢驗(yàn)，同時(shí)也為教師之間的相互交流提供了平臺(tái)，教師的科研成果也得到了推廣。我校實(shí)驗(yàn)教師撰寫(xiě)的論文《激勵(lì)參與，主體探索教學(xué)模式構(gòu)建》獲地區(qū)科研成果論文一等獎(jiǎng)，另外一名實(shí)驗(yàn)教師參加市級(jí)教科研學(xué)術(shù)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，并承擔(dān)公開(kāi)課，所出的課獲市級(jí)科研成果二等獎(jiǎng)。與此同時(shí)，我還加強(qiáng)教科研檔案的案管理工作，目前，各類(lèi)基礎(chǔ)性和過(guò)程性材料已歸檔110余卷，為日后工作及結(jié)題驗(yàn)收積累了寶貴的第一手材料。
學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實(shí)際的運(yùn)作過(guò)程中，我始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗(yàn)，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色，自身的素質(zhì)也有了明顯的提高。我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，摒棄不足，務(wù)實(shí)求真，推進(jìn)我校的教科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
科普工作者先進(jìn)事跡材料篇六
5月30日，第二屆“全國(guó)創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先獎(jiǎng)”評(píng)選結(jié)果揭曉，胡郁榮獲全國(guó)創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先獎(jiǎng)狀。
據(jù)了解，“全國(guó)創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先獎(jiǎng)”于設(shè)立，是我國(guó)繼“國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)”“國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)”“國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)”之后，批準(zhǔn)設(shè)立的又一個(gè)重要的科技獎(jiǎng)項(xiàng)。它也是僅次于國(guó)家最高科技獎(jiǎng)的一個(gè)科技人才大獎(jiǎng)。該獎(jiǎng)項(xiàng)每三年評(píng)選表彰一次，主要表彰在科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、重大裝備和工程攻關(guān)、轉(zhuǎn)化創(chuàng)業(yè)、科普及社會(huì)服務(wù)方面作出卓越貢獻(xiàn)、在國(guó)內(nèi)外具有影響力的優(yōu)秀科技工作者和優(yōu)秀科研團(tuán)隊(duì)。
“非常高興能夠獲得全國(guó)創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先獎(jiǎng)，這既是對(duì)我的鼓勵(lì)也是對(duì)我的鞭策。”胡郁表示。
在過(guò)去的職業(yè)生涯中，胡郁一直從事智能語(yǔ)音及人工智能核心技術(shù)研究工作，引領(lǐng)了人工智能行業(yè)實(shí)現(xiàn)商業(yè)化落地和生態(tài)體系建設(shè)，積極推進(jìn)創(chuàng)新成果的應(yīng)用轉(zhuǎn)化。
作為主要完成人，胡郁參與了多項(xiàng)國(guó)家863、自然科學(xué)基金、省部級(jí)等層面重大科研攻關(guān)項(xiàng)目。去年8月，他還作為首席專(zhuān)家完成了我國(guó)面向類(lèi)人智能前瞻研究的首個(gè)國(guó)家級(jí)科研攻關(guān)項(xiàng)目“類(lèi)人答題驗(yàn)證系統(tǒng)”。其牽頭建立的人工智能開(kāi)放創(chuàng)新平臺(tái)持續(xù)為創(chuàng)業(yè)者和開(kāi)發(fā)者提供全球領(lǐng)先的人工智能能力，讓創(chuàng)業(yè)者零成本低門(mén)檻進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。截止今年5月底，開(kāi)發(fā)者總數(shù)超過(guò)130萬(wàn)，累計(jì)終端用戶數(shù)超過(guò)28億，總應(yīng)用數(shù)超過(guò)82萬(wàn)，生態(tài)合作伙伴超過(guò)190萬(wàn)，形成了中國(guó)聲谷人工智能產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈。
人工智能大顯身手。
助力全國(guó)疫情防控。
除了推動(dòng)科大訊飛不斷實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破，建立開(kāi)放平臺(tái)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展。在新冠肺炎疫情期間，胡郁基于科大訊飛領(lǐng)先的人工智能技術(shù)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的“智醫(yī)助理”“新冠肺炎影像輔助診斷平臺(tái)”“停課不停學(xué)”標(biāo)準(zhǔn)解決方案等多個(gè)產(chǎn)品“大顯身手”，在全國(guó)疫情防控工作中起到了重要作用。
胡郁介紹，新冠肺炎影像輔助診斷平臺(tái)是在中科院臨床研究醫(yī)院應(yīng)對(duì)疫情科技攻關(guān)聯(lián)合指揮部協(xié)調(diào)下，科大訊飛攻關(guān)團(tuán)隊(duì)在三天內(nèi)便快速實(shí)現(xiàn)新冠肺炎影像輔助診斷系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)部署落地應(yīng)用，并通過(guò)數(shù)據(jù)迭代與算法優(yōu)化保證系統(tǒng)每日升級(jí)。
“新冠肺炎影像輔助診斷系統(tǒng)可在3秒內(nèi)完成一例新冠肺炎病例輔助診斷，陽(yáng)性病例全召回，病灶召回率達(dá)到90%?！焙舯硎荆噍^于傳統(tǒng)閱片工具，新冠肺炎影像輔助診斷系統(tǒng)提供的4d對(duì)比分析功能，實(shí)現(xiàn)多期影像中的病灶數(shù)量、病灶體積變化、病灶密度變化等量化對(duì)比分析功能，使影像科醫(yī)生快速掌握病灶變化，大幅提高醫(yī)生分析患者病情變化的效率。
另一款智能產(chǎn)品——智醫(yī)助理早在20就被科大訊飛與清華大學(xué)聯(lián)合研發(fā)出來(lái)了。在今年疫情期間，智醫(yī)助理電話機(jī)器人支持新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的重點(diǎn)人群篩查、防控和宣教，安徽、湖北、北京等30個(gè)省市地區(qū)充分利用智醫(yī)助理電話機(jī)器人給居民打電話、發(fā)短信，通知與新冠肺炎相關(guān)的防控知識(shí)及對(duì)重點(diǎn)人群進(jìn)行隨訪。自1月21日-5月24日期間，智醫(yī)助理電話機(jī)器人累計(jì)服務(wù)上億人次，大大提高醫(yī)務(wù)人員通知和隨訪工作效率的同時(shí)降低醫(yī)務(wù)人員上門(mén)溝通的風(fēng)險(xiǎn)。
此外，胡郁帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)制定標(biāo)準(zhǔn)的“停課不停學(xué)”解決方案先后向湖北、安徽等21個(gè)省6500余所中小學(xué)提供人工智能教育產(chǎn)品和服務(wù)，累積服務(wù)師生超過(guò)1500萬(wàn)。
人工智能+醫(yī)療。
服務(wù)健康中國(guó)。
針對(duì)人工智能助醫(yī)產(chǎn)品在此次疫情防控期間所起到的作用，胡郁表示，“人工智能+醫(yī)療”要回歸醫(yī)療本質(zhì)去解決臨床問(wèn)題，用人工智能促進(jìn)優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療資源更加公平可及。而未來(lái)，“人工智能+醫(yī)療”將呈現(xiàn)人機(jī)協(xié)同的發(fā)展趨勢(shì)。“這包括兩個(gè)目標(biāo)：第一，提高醫(yī)療服務(wù)效率，讓人工智能完成80%事務(wù)性工作，讓醫(yī)生專(zhuān)注于醫(yī)療服務(wù);第二，提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，在人工智能的輔助下，讓60分的醫(yī)生有能力去做80分醫(yī)生的事情?！?BR> “目前，科大訊飛致力于推出智聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療平臺(tái)：依托醫(yī)學(xué)認(rèn)知智能和智能語(yǔ)音交互等核心技術(shù)，輔以智能導(dǎo)診、病史采集、智能輔診、合理用藥、智能隨訪等人工智能手段，結(jié)合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，構(gòu)建線上線下一體化、實(shí)時(shí)區(qū)域協(xié)同的，集患者統(tǒng)一移動(dòng)服務(wù)門(mén)戶、醫(yī)護(hù)統(tǒng)一移動(dòng)工作門(mén)戶、衛(wèi)健統(tǒng)一移動(dòng)管理門(mén)戶的‘便民、慧醫(yī)、促聯(lián)、惠政’的互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療服務(wù)體系，讓優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源公平可及?！焙艚榻B。
接下來(lái)，訊飛醫(yī)療將堅(jiān)持“用人工智能服務(wù)健康中國(guó)”，致力將人工智能技術(shù)與醫(yī)療行業(yè)深度融合，打造人工智能+醫(yī)療的新藍(lán)海，推動(dòng)健康醫(yī)療產(chǎn)業(yè)發(fā)展，助力國(guó)家醫(yī)改政策的落實(shí)。通過(guò)構(gòu)建智慧醫(yī)院、智醫(yī)助理、智聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療平臺(tái)三大產(chǎn)品體系，提升醫(yī)務(wù)人員工作效率與服務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源公平可及。
科普工作者先進(jìn)事跡材料篇七
李xx，1998年7月畢業(yè)于杭州應(yīng)用工程學(xué)校，同年被分配到山西臨汾人民警察學(xué)校，從1998年7月到現(xiàn)在，我在教官這個(gè)普通的工作崗位上，已度過(guò)了12個(gè)春秋，12年來(lái)，我始終嚴(yán)格要求自己，克服困難，克盡職守，任勞任怨，出色地完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作，為學(xué)生管理工作的進(jìn)一步發(fā)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。
一、抓好入學(xué)軍訓(xùn)管理教育
在校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心支持下，在學(xué)生處的幫助下，我緊緊圍繞校園文明建設(shè)和加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)的轉(zhuǎn)變思路為依據(jù)，并從8月21日至9月25日，對(duì)于法律、特訓(xùn)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)136名新生女生進(jìn)行了以隊(duì)列動(dòng)作、作風(fēng)養(yǎng)成、整理內(nèi)務(wù)、軍事常識(shí)為主要內(nèi)容的軍訓(xùn)，通過(guò)40天練習(xí)，圓滿完成了預(yù)定計(jì)劃，取得了顯著效果。軍訓(xùn)期間，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽治理。從早上起床到晚上熄燈;從訓(xùn)練場(chǎng)上每個(gè)動(dòng)作的操練到宿舍室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一;從日常生活到課余文體活動(dòng)，處處都有我工作的身影。我在訓(xùn)練中身先士卒，吃苦耐勞，姿態(tài)端正，軍容嚴(yán)整，要求同學(xué)做到的自己首先做到，在訓(xùn)練間隙，深入到每個(gè)宿舍，幫助整理內(nèi)務(wù)，明確室內(nèi)陳設(shè)秩序，并利用課間休息檢查宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，從著裝、儀容、紀(jì)律、禮節(jié)、舉止、室內(nèi)東西擺放等細(xì)微方面一點(diǎn)一滴地要求，除此以外天天晚上組織學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，利用早操督促檢查內(nèi)務(wù)整治?；旧系搅酥c行、說(shuō)與做、練與養(yǎng)，訓(xùn)與用的統(tǒng)一。同學(xué)們聽(tīng)從命令，服從指揮，積極配合，在軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、安全穩(wěn)定等方面取得明顯成效。
二、抓住新生思想教育
作為學(xué)生管理干部，使我真切感受到，沒(méi)有學(xué)生的思想教育，管理就無(wú)從談起，沒(méi)有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓學(xué)生管理，尤其是新生，首先要做好思想教育工作。
1、抓紀(jì)律性思想教育
“ 無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊(cè)》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。對(duì)于個(gè)別打架、吸煙不思進(jìn)取紀(jì)律性差女生，例如法律專(zhuān)業(yè)劉盼盼同學(xué)，由于父母近一段時(shí)期在鬧離婚，孩子心情苦惱，常躲在角落一人發(fā)呆吸煙并且不知何去何從，此時(shí)，我不僅安撫她的波動(dòng)情緒，及時(shí)開(kāi)導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，而且“對(duì)癥下藥”，用以前所帶學(xué)生類(lèi)似情況為例讓她們懂得由于社會(huì)的復(fù)雜性大人們的事情由他們?nèi)プ鲋?，我們?dāng)前的任務(wù)就是學(xué)習(xí)、努力拼搏，我們的前景才能越光明誘人，如果被家庭牽絆住，長(zhǎng)此沉迷在這種苦惱生活中，不僅會(huì)不利于健康，還會(huì)將被時(shí)代淘汰于門(mén)外。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的開(kāi)導(dǎo)甚至長(zhǎng)時(shí)間的促膝長(zhǎng)談孩子的臉上有了笑容，有時(shí)還給我開(kāi)玩笑說(shuō)：“教官，你放心，我已不屬于問(wèn)題學(xué)生，您放心回家休息吧”。
2、要抓好后進(jìn)生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信心
在實(shí)際管理中我們常會(huì)遇到這樣一部分學(xué)生，例如法律班劉敏同學(xué)常是今天在隊(duì)列玩手機(jī)明天在教室手機(jī)上網(wǎng)玩游戲后天和宿舍同學(xué)鬧矛盾，遇到這樣的同學(xué)有時(shí)會(huì)感到特別氣憤，她們雖然天天都在盟誓，但沒(méi)有一天對(duì)自己滿意過(guò);雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快。因此，我根據(jù)女生自身的實(shí)際情況，引導(dǎo)她們實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣、愛(ài)好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過(guò)去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計(jì)自己的將來(lái)。其次，要求她們目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，并注意目標(biāo)的績(jī)效性。再次，要求她們?cè)谧龅綄W(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)。
二、抓住常規(guī)教育
通過(guò)大隊(duì)會(huì)、區(qū)隊(duì)會(huì)，尤其是班會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u(píng)教育，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績(jī)，要樹(shù)立不進(jìn)則退、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要樹(shù)立你無(wú)我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)，要樹(shù)立取長(zhǎng)補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹(shù)立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度，宿舍評(píng)比規(guī)定。
4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)定。
5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項(xiàng)的通知。
6、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規(guī)和措施。
在管理中，我結(jié)合管理教學(xué)內(nèi)容，用不同的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行“德育”滲透，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，勤思好問(wèn)的良好品質(zhì)和團(tuán)結(jié)互助合作的精神;在學(xué)習(xí)方式中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及良好的創(chuàng)造精神。由于，我在教學(xué)工作各方面能夠注意“德育”的滲透，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的良好的品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她們的學(xué)習(xí)能力及自我管理能力在一段時(shí)間內(nèi)都得到了提高，所管理的的七個(gè)區(qū)隊(duì)成績(jī)突出，在整個(gè)大隊(duì)中名列前茅。
科普工作者先進(jìn)事跡材料篇八
張同民，男，漢族，1972年2月生于南樂(lè)縣梁村鄉(xiāng)。1994年7月從濮陽(yáng)市教育學(xué)院畢業(yè)，從此走上教育生涯，來(lái)到韓張中學(xué)任教期間，多次參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，一直從事一線教學(xué)工作，多次帶畢業(yè)班并取得良好成績(jī)。
在從教生涯中，張同民同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。作為年級(jí)主任，他在平時(shí)的工作中以身作則，率先垂范。作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)。
張同民同志一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)體系，對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了社會(huì)主義信念，增強(qiáng)了在工作中貫徹黨的方針政策和實(shí)踐。堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律法規(guī)，尤其是教育法律法規(guī)知識(shí)，自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法，不斷增強(qiáng)依法治教意識(shí)。注重職業(yè)道德修養(yǎng)，遵守校紀(jì)校規(guī)，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)民主。
對(duì)現(xiàn)行教育方針政策有了更加全面的理解，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高，進(jìn)一步更新了教育理念和管理意識(shí)，并學(xué)以致用，躬于實(shí)踐，努力用現(xiàn)代教育理論、并取得了良好的成效。
擔(dān)任年級(jí)主任以來(lái)，引領(lǐng)九年級(jí)的教學(xué)工作及教研工作邁向新高峰。他組織全體九年級(jí)教師編寫(xiě)教案學(xué)案和作業(yè)，收到事半功倍的效果;帶領(lǐng)全體九年級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平;鼓勵(lì)廣大教師積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，努力改革課堂教學(xué)。打造優(yōu)質(zhì)高效的“有效課堂”，建構(gòu)獨(dú)具特色的有效課堂。他成為名副其實(shí)的排頭兵。在他的扶持和幫助下，兩年來(lái)九年級(jí)有2名教師獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師，4名教師獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師。
1、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。
張同民同志始終把教學(xué)工作放在心里、拿在手中，團(tuán)結(jié)協(xié)作、恪盡職守、作風(fēng)民主、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想意識(shí)，全力以赴抓教學(xué)，在全體九年級(jí)教師的大力支持下，充分發(fā)揮強(qiáng)有力的組織作用，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平。
2、加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
作為年級(jí)主任，他工作十分繁忙，他加大了對(duì)備課、上課、批改作業(yè)、教研活動(dòng)等教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、監(jiān)管力度，改變了以往重結(jié)果輕過(guò)程的現(xiàn)象，達(dá)到了過(guò)程管理和結(jié)果管理的統(tǒng)一。進(jìn)一步加強(qiáng)了薄弱學(xué)科和實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)管理工作。進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)工作。嘗試了現(xiàn)代信息技術(shù)在各科教學(xué)中的運(yùn)用。在他的嚴(yán)抓細(xì)管下，在春節(jié)抽考，畢業(yè)評(píng)定兩次均獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的好成績(jī)，中招考試一中錄取率又獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一。
3、加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)研究，努力提高教學(xué)水平。他非常重視教科研工作在教學(xué)中的作用，要求每個(gè)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。要求教師樹(shù)立新的教學(xué)理念，探索構(gòu)建學(xué)生之間、師生之間合作互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，建立和諧的師生關(guān)系。
4、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
積極組織學(xué)生參加上級(jí)教育主管部門(mén)組織的各類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽，促進(jìn)了特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，通過(guò)開(kāi)展貼近學(xué)生實(shí)際的各項(xiàng)系列活動(dòng)，極大地豐富了校園文化生活，營(yíng)造了濃厚的校園育人氛圍，使學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，在活動(dòng)中得到了提高。
總之，張同民同志以其極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心，憑著對(duì)教育的無(wú)限熱情，始終在用一腔熱血譜寫(xiě)戀教心曲，在學(xué)校工作需要的地方總時(shí)時(shí)處處閃現(xiàn)他的身影；堅(jiān)定的信念，不懈的追求，在教學(xué)工作、教研工作和教學(xué)管理工作中做出了突出成績(jī)。現(xiàn)在他正以百倍的努力和更加勤奮的工作態(tài)度在韓張中學(xué)這塊沃土上辛勤耕耘，去開(kāi)創(chuàng)教學(xué)工作的美好明天。
科普工作者先進(jìn)事跡材料篇九
正是夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“老師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情。1985年8月，高考落榜后，我受聘一鄉(xiāng)間代課教師。1987年轉(zhuǎn)為公辦教師，使我終于如愿以?xún)?，令我感到無(wú)纟的光榮和自豪。十幾年來(lái)，我始終手捧一顆愛(ài)心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。
從事教育工作二十個(gè)年頭，我每年都擔(dān)任班主任工作。多年來(lái)，我以一種敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無(wú)上的事?！把詡魃斫獭笔俏易鳛榘嗉?jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，引路人而一貫奉行的'工作作風(fēng)。我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。我想：作為老師，應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室時(shí)亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場(chǎng)。當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來(lái)。我的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，孩子們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái)。此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲。我想，這就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無(wú)窮的”。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。
二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘。
有句話說(shuō)得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛(ài)！”真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會(huì)通過(guò)多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個(gè)叫劉孝神福的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育，但沒(méi)有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次勞動(dòng)，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見(jiàn)到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時(shí)表?yè)P(yáng)，然后還會(huì)微笑著對(duì)他說(shuō)：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的?。 彪S時(shí)隨地，我會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他，在他犯了錯(cuò)誤時(shí)，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他。經(jīng)過(guò)努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。我想，這大概是我們說(shuō)的愛(ài)心教育吧！剛踏上工作崗位時(shí)，學(xué)生們是我的弟妹，現(xiàn)在他們就是我的孩子，在我的愛(ài)心及循循善誘下，我不知送走了多少優(yōu)秀生。他們有許多考上了大學(xué)，有的已走上了工作崗位，可是當(dāng)他們?cè)谛胖姓f(shuō)：“老師，你是天底下最好的老師，我們永遠(yuǎn)記著您，永遠(yuǎn)愛(ài)您?！睍r(shí)，你怎能不高興？怎能不為自己是一位人民教師感到光榮和自豪呢？事實(shí)上，我每接到一個(gè)新班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛(ài)慕。講臺(tái)上時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)水果，或是一些漂亮的小玩藝兒，或是黑板上常會(huì)出現(xiàn)一些天真暖人的話語(yǔ)，這些都出自學(xué)生的小手呀。當(dāng)然，我的工作同時(shí)也受到家庭的認(rèn)同和支持，很多家長(zhǎng)都喜歡把孩子送進(jìn)我所教的班級(jí)。我想，這就是愛(ài)的力量吧！
三、組織活動(dòng)，開(kāi)闊視野。
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科普工作者先進(jìn)事跡材料篇十
梁雪霜，北京四中順義分校教師，先后榮獲北京四中順義分?！叭思t旗手”和年度師德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
學(xué)生資助工作的特點(diǎn)也許很難干出一番轟轟烈烈的“大事”，但能把一件“小事”堅(jiān)持多年干好，這本身就是一件了不起的事，梁雪霜做到了。
每學(xué)期初，當(dāng)上級(jí)下達(dá)相關(guān)文件和政策后，她總是認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)其精神，做到心中有數(shù)。同時(shí)，起草和印制宣傳資料發(fā)送到學(xué)生和家長(zhǎng)手中，廣泛宣傳學(xué)生資助的有關(guān)政策、條件、辦理程序，使黨和國(guó)家的惠民政策深入人心。
在日常工作中，梁雪霜及時(shí)了解困難學(xué)生的實(shí)際情況，與班主任及時(shí)溝通，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為他們的成才創(chuàng)造條件。同時(shí)，認(rèn)真梳理、掌握困難學(xué)生的第一手資料，為資助工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“學(xué)生資助工作說(shuō)到底，就是按照國(guó)家的有關(guān)政策做愛(ài)心的工作?！绷貉┧f(shuō)，這些年來(lái)，她用自己的愛(ài)心和耐心換取了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)，她希望每個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都有更好的未來(lái)。
科普工作者先進(jìn)事跡材料篇十一
媽媽“出征”西安，11歲的女兒悄悄將暖水袋、山楂丸、巧克力塞進(jìn)媽媽的行李箱，女兒是媽媽的貼心“小棉襖”。
她抵達(dá)西安，迅速投入抗疫一線，給確診患者加油打氣，給小病號(hào)講故事、梳頭發(fā)，她是患者的暖心“大棉襖”。
2021年12月31日早上7點(diǎn)，寶雞市中心醫(yī)院的首批醫(yī)療團(tuán)隊(duì)緊急出發(fā)，去西安市集中救治新冠肺炎患者定點(diǎn)醫(yī)院之一的西安市胸科醫(yī)院某病區(qū)開(kāi)展工作。寶雞市中心醫(yī)院腫瘤內(nèi)科副主任閆同志就是其中一員，“支援西安抗疫，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，同時(shí)作為一名預(yù)備黨員，我責(zé)無(wú)旁貸。”當(dāng)天閆同志抵達(dá)酒店，稍事休息后，就和同伴趕往西安市胸科醫(yī)院參加上崗前培訓(xùn)。為了快速融入新的工作環(huán)境，她和同伴放棄休息，認(rèn)真培訓(xùn)，一心只想快點(diǎn)投入工作。
查房、問(wèn)診、測(cè)溫、測(cè)血氧……這對(duì)閆同志等人來(lái)說(shuō)毫無(wú)壓力，但醫(yī)院新的操作系統(tǒng)卻讓大家犯了難?！皥F(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人想方設(shè)法要到新系統(tǒng)操作流程，發(fā)到微信群里，大家利用休息時(shí)間在手機(jī)上學(xué)習(xí)，互相交流、溝通，兩天時(shí)間我們就將新系統(tǒng)‘拿下’了?！遍Z同志說(shuō)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神一直以來(lái)是寶雞市中心醫(yī)院的“傳家寶”，這次也充分展現(xiàn)出來(lái)。讓閆同志暖心的還有寶雞市中心醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)不遠(yuǎn)千里給大家送來(lái)牛奶和果飲，這讓閆同志感觸頗深：醫(yī)院是大家強(qiáng)大的后盾，是溫暖的家。
“大夫，我今天能出院?jiǎn)幔俊薄鞍⒁?，我乖乖吃飯了，今天檢測(cè)結(jié)果怎么還是陽(yáng)性呀？”這是閆同志在病區(qū)聽(tīng)到最多的聲音，她特別理解患者渴望正常生活的心理，因此在治病的同時(shí)對(duì)患者進(jìn)行“話療”，加油打氣，并且抽空和小朋友一起做游戲，教他們七步洗手法?！靶⊙叛?，你看這是什么？”“呀，我最?lèi)?ài)吃巧克力了，謝謝阿姨！”當(dāng)閆同志將一盒巧克力和卡通發(fā)卡，送到6歲的小雅雅手中時(shí)，她看到小雅雅眼神里充滿了喜悅。原來(lái)這些都是閆同志的女兒給媽媽的“小驚喜”，是閆同志整理行李箱時(shí)發(fā)現(xiàn)的。
“我比較怕冷，也容易積食，女兒就悄悄將暖水袋、山楂丸放進(jìn)去，那一刻我心里暖融融的，閨女長(zhǎng)大了?！遍Z同志說(shuō)，女兒要是知道她把巧克力和卡通發(fā)卡送給了小病號(hào)，肯定很開(kāi)心，也希望這些“小禮物”能讓小病號(hào)重振信心，戰(zhàn)勝病毒。這段日子里最令閆同志感到振奮的就是患者一個(gè)個(gè)治愈出院，西安新增確診病例逐日減少。
“這是我人生中一段很難熬的日子，是你們無(wú)微不至的照顧，讓我走出了這段崎嶇路程……”這是一位治愈患者出院前在醫(yī)患交流群里發(fā)的感謝信，字里行間流露出的是對(duì)醫(yī)務(wù)人員的感謝和認(rèn)可?！拔覀冇行判膽?zhàn)勝疫情，到那時(shí)再跟家人團(tuán)聚?！痹谥г靼驳倪@段日子，閆同志化作“大棉襖”，把“小棉襖”最真摯的愛(ài)，用別樣的方式傳遞給每位患者。
科普工作者先進(jìn)事跡材料篇十二
小王同志在社區(qū)文化建設(shè)工作中，立足社區(qū)，本著科學(xué)發(fā)展，文化奠區(qū)的主線，以打造書(shū)香文化社區(qū)和建設(shè)和諧文明新社區(qū)為目標(biāo)，廣泛挖掘轄區(qū)資源，深入發(fā)動(dòng)文藝愛(ài)好者和居民群眾，先后成立了居民教育、就業(yè)指導(dǎo)、各類(lèi)知識(shí)講座和志愿者服務(wù)隊(duì)等5支文化宣教隊(duì)伍;組建了夕陽(yáng)紅舞蹈隊(duì)、永樂(lè)協(xié)會(huì)秧歌隊(duì)、殘疾人文藝隊(duì)、廣場(chǎng)健身隊(duì)、巧婆姨剪織坊和民星民歌隊(duì)等6個(gè)文體活動(dòng)組織。充分發(fā)揮社區(qū)多媒體電教、科普?qǐng)D書(shū)室等文化陣地和文體隊(duì)伍的作用，不斷創(chuàng)新形式，經(jīng)常性開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的教育、文體活動(dòng)，推動(dòng)了社區(qū)文化工作的健康繁榮發(fā)展。
在提升黨員干部綜合素質(zhì)方面，小王同志帶頭組織干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論政策和省市縣各類(lèi)會(huì)議精神;在業(yè)余時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)、電視等拓寬知識(shí)面，采取3+2、白加黑的學(xué)習(xí)方式加強(qiáng)文藝和先進(jìn)人物事跡及各類(lèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，平均每年抄寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記5萬(wàn)余字，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)6篇以上。同時(shí)，經(jīng)常組織干部認(rèn)真開(kāi)展專(zhuān)題討論，針對(duì)社區(qū)文化工作中出現(xiàn)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，全面展開(kāi)討論研究和實(shí)踐，妥善解決遇到的問(wèn)題，保證社區(qū)文化工作全面有序展開(kāi)。
在繁榮社區(qū)文化，豐富廣大居民群眾業(yè)余生活，促進(jìn)和諧社會(huì)共建的實(shí)踐中，小王同志精心設(shè)計(jì)載體，組織開(kāi)展各類(lèi)文化活動(dòng)，全面推進(jìn)社區(qū)文化工作。
一是利用創(chuàng)建國(guó)家雙擁模范縣城契機(jī)，與干部、居民和武警戰(zhàn)士結(jié)成軍民一家人互動(dòng)對(duì)子，利用八一建軍節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日互動(dòng)開(kāi)展地方文藝進(jìn)軍營(yíng)國(guó)防知識(shí)進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)，每年清明節(jié)祭掃革命先烈，接受愛(ài)國(guó)知識(shí)教育。不斷豐富駐地官兵生活，激發(fā)居民擁軍愛(ài)國(guó)熱情。讓身處異地他鄉(xiāng)的戰(zhàn)士感受到家的溫暖，讓社區(qū)干部和居民體驗(yàn)軍旅生活的歷練。
二是組織干部與小學(xué)生及家長(zhǎng)開(kāi)展社區(qū)課外教育，六一兒童節(jié)組織家長(zhǎng)與孩子開(kāi)展親子結(jié)對(duì)比賽活動(dòng)，拉近家長(zhǎng)與孩子心的距離，讓孩子接受學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的三位一體教育，為今后成人成才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三是舉辦各類(lèi)知識(shí)講座，提升居民綜合素質(zhì)。小王充分抓住召開(kāi)居民教育會(huì)、開(kāi)展法律知識(shí)講座、科技之春宣傳活動(dòng)等機(jī)會(huì)向居民講解各類(lèi)知識(shí)條例、思想道德知識(shí)手冊(cè)、居家安全指南、科技致富、醫(yī)療健康和應(yīng)急避險(xiǎn)等方面知識(shí)，豐富居民文化內(nèi)容、擴(kuò)展居民文化視野，提升居民綜合素養(yǎng)。在社區(qū)康復(fù)戒毒幫教工作中，主動(dòng)帶頭與受害人正面接觸，耐心幫助，使2位毒癮患者走出毒品惡魔的危害，重新回到了社會(huì)，重新成為一個(gè)正常人。
四是全力打造書(shū)香社區(qū)。小王經(jīng)常組織居民黨員和廣大群眾來(lái)社區(qū)圖書(shū)室開(kāi)展一月一本書(shū)讀書(shū)活動(dòng)，閱覽完畢后相互交流閱后感。同時(shí)，黨員干部廣泛搜集好書(shū)，開(kāi)展薦書(shū)活動(dòng)，全面培養(yǎng)社區(qū)群眾好讀書(shū)、讀好書(shū)的讀書(shū)習(xí)慣，增加文化氛圍，全力打造書(shū)香文化社區(qū)。
五是充分發(fā)揮社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)地作用，小王組織轄區(qū)內(nèi)居民以區(qū)組為單位開(kāi)展乒乓球聯(lián)誼賽羽毛球聯(lián)誼賽象棋聯(lián)誼賽等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)體育愛(ài)好者和體育專(zhuān)長(zhǎng)的居民，豐富居民業(yè)余生活，增進(jìn)群眾間的關(guān)系，為建設(shè)和諧、文明社區(qū)做出積極地貢獻(xiàn)。
小王始終把發(fā)展和繁榮文化看作是一項(xiàng)民生工程，經(jīng)過(guò)多方協(xié)調(diào)和努力，目前社區(qū)在文化隊(duì)伍建設(shè)方面體現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)化、規(guī)?；?、高效化。
專(zhuān)業(yè)化是小王經(jīng)過(guò)對(duì)社區(qū)群眾的摸底走訪，選任擅長(zhǎng)文藝、有文化修養(yǎng)的居民胡宗保作為社區(qū)文化聯(lián)絡(luò)員，協(xié)助社區(qū)文化工作順利開(kāi)展;同時(shí)，聘請(qǐng)轄區(qū)內(nèi)殘疾人藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)高曉清同志為文化活動(dòng)指導(dǎo)員，在組織居民開(kāi)展文藝節(jié)目編排時(shí)，邀請(qǐng)高團(tuán)長(zhǎng)對(duì)節(jié)目進(jìn)行指導(dǎo)，而且還對(duì)文化隊(duì)伍成員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)與實(shí)踐舞蹈動(dòng)作、快板說(shuō)書(shū)技巧指導(dǎo)，使社區(qū)文化隊(duì)伍走向正規(guī)化、專(zhuān)業(yè)化。
高效化是小王充分利用遠(yuǎn)程教育、多媒體電教設(shè)備、小區(qū)廣播等及時(shí)組織文藝隊(duì)伍成員收看各類(lèi)文藝節(jié)目，保證社區(qū)文化順應(yīng)新型社區(qū)發(fā)展的需要;同時(shí)，把社區(qū)編排的文藝節(jié)目以電視報(bào)道、廣播播放的和簡(jiǎn)報(bào)等形式以最快的速度播報(bào)出去，體現(xiàn)社區(qū)文化工作的高效化。
作為一名基層干部，小王同志始終恪守著奉獻(xiàn)不言苦，追求無(wú)止境的人生格言，為社區(qū)的文化事業(yè)一如既往地奮斗著。在她的正確帶動(dòng)下，橋南社區(qū)的文化事業(yè)正在蒸蒸日上，所取得的優(yōu)秀成果得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大居民的一致好評(píng)。相信通過(guò)小王同志和社區(qū)干部居民積極的努力和配合下，橋南社區(qū)文化事業(yè)發(fā)展必將迎來(lái)一個(gè)更加繁榮錦繡的明天。
科普工作者先進(jìn)事跡材料篇十三
許傳勝，男，漢族，本科文化，1977年7月出生。1997年7月畢業(yè)后分配到潁上縣關(guān)屯鄉(xiāng)財(cái)政所工作，任過(guò)總預(yù)算會(huì)計(jì)、副所長(zhǎng)，2014年6月任財(cái)政所長(zhǎng)。許傳勝同志能夠一心扎根基層財(cái)政，用他一片摯愛(ài)深情、丹心赤誠(chéng)的精神，在基層財(cái)政崗位上默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘。他無(wú)論是在會(huì)計(jì)崗位上還是擔(dān)任所長(zhǎng)，無(wú)論是財(cái)政運(yùn)轉(zhuǎn)正常還是舉步艱難，都具有一顆平常的心、有一種愛(ài)崗敬業(yè)的高度責(zé)任感、有一股開(kāi)拓進(jìn)取頑強(qiáng)搏擊的干勁、有一種勤奮務(wù)實(shí)勇于開(kāi)拓的精神，在平凡的崗位上做出了顯著的成績(jī)，被老百姓譽(yù)為貼心人，被政府領(lǐng)導(dǎo)譽(yù)為好管家。
關(guān)屯鄉(xiāng)是1996年11月成立的新鄉(xiāng)，位于潁上縣的西南端，淮河北岸。全鄉(xiāng)面積59平方公里，耕地4.1萬(wàn)畝，轄7個(gè)行政村，8300余戶，人口3.34萬(wàn)人。屬?lài)?guó)家劃定的行（蓄）洪區(qū)，交通閉塞，經(jīng)濟(jì)滯后，屬邊遠(yuǎn)沿淮貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)。財(cái)政所現(xiàn)有在職人員3人，幾年來(lái)，在許所長(zhǎng)的帶領(lǐng)和大家的共同努力下，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，強(qiáng)化服務(wù)，著力打造領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾滿意的基層站所，2014至2014年全縣行風(fēng)政風(fēng)評(píng)議在本鄉(xiāng)基層站所中連續(xù)五年排名第一，工作進(jìn)入一個(gè)全新的局面。
2014年潁上縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政新體制改革的第一年，也是許傳勝同志任所長(zhǎng)的當(dāng)年，全鄉(xiāng)完成財(cái)稅收入181.74萬(wàn)元，完成全年任務(wù)的200.93%，增幅居全縣第三，獲縣政府二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金4萬(wàn)元，同時(shí)財(cái)政所也被評(píng)為2014年度潁上縣財(cái)稅工作先進(jìn)單位，實(shí)現(xiàn)了新的跨越。這對(duì)于財(cái)政極其困難的關(guān)屯鄉(xiāng)來(lái)講，是十分來(lái)之不易的，其中又傾注了許所長(zhǎng)幾多心血，付出了無(wú)數(shù)艱辛。
把收入工作做為關(guān)屯鄉(xiāng)財(cái)政工作的核心，最大限度地抓好收入，是許傳勝所長(zhǎng)思考得最多的問(wèn)題。財(cái)政工作經(jīng)驗(yàn)豐富的他，非常明白“巧婦難為無(wú)米之炊”的道理，不抓收入，哪里有錢(qián)用。
“個(gè)體稅”在全縣財(cái)稅收入中是小稅，但許傳勝所長(zhǎng)卻認(rèn)為一定要抓好，因?yàn)殛P(guān)屯鄉(xiāng)不發(fā)達(dá)，缺乏穩(wěn)固可靠的主體財(cái)源，要聚小財(cái)，做大用。把稅收著眼于個(gè)稅的征收上，個(gè)體稅征收是一個(gè)難題，許所長(zhǎng)認(rèn)真分析了情況，精心組織力量，親自帶隊(duì)，進(jìn)入每一個(gè)個(gè)體戶耐心細(xì)致地做工作，宣傳稅法，講解征管政策，相互溝通，并建立每個(gè)納稅戶的檔案資料，合理定稅。其間，與個(gè)體戶面紅耳赤的爭(zhēng)論，遭到抗稅行為也是家常便飯，但為了工作，許所長(zhǎng)總是沖在前面，硬挺著，忍著，經(jīng)過(guò)一段的不懈努力，個(gè)體戶xx補(bǔ)交了4800元的稅款，釘子戶xx補(bǔ)交了800元的稅款，個(gè)體稅收入每年都在10萬(wàn)元以上。
許所長(zhǎng)從不放過(guò)任何一個(gè)聚財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)，校舍安全改造、村村通、庫(kù)區(qū)移民后期扶持、一事一議等項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)他的身影，他是來(lái)和包工老板講解施工營(yíng)業(yè)稅屬地征收的政策，避免了一次性稅源的流失。如關(guān)屯鄉(xiāng)輪窯廠承保人xx以企業(yè)虧損為由，一直逃避繳納鄉(xiāng)政府的承包費(fèi)，今年春天，許所長(zhǎng)帶頭在黑夜里死看硬守，給承包者一個(gè)措手不及，補(bǔ)交了2014年度的50000元的承包費(fèi)。別人都怕他這股韌勁。許所長(zhǎng)經(jīng)常講，我們這樣的窮鄉(xiāng)，只能靠常聚小財(cái)才能辦成大事，滴水成流，持之以恒，關(guān)屯鄉(xiāng)的財(cái)稅收入2014完成全年任務(wù)的108.78%，比上年度增長(zhǎng)34.14%，截止到2014年6月底財(cái)政收入完成全年任務(wù)的60以上。每年都能按月均衡入庫(kù)，年年都有新的突破。
用財(cái)容易聚財(cái)難，如何合理地用好每一分錢(qián)，當(dāng)好人民的好管家，這是許所長(zhǎng)做得最具體的一項(xiàng)工作。隨著財(cái)政收入的快速增長(zhǎng)，鄉(xiāng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展資金需求量也較快增長(zhǎng)，對(duì)鄉(xiāng)財(cái)政的家底許所長(zhǎng)是知根知底，要想理好財(cái)，關(guān)鍵在于加強(qiáng)財(cái)政制度建設(shè)，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，許所長(zhǎng)深諳此道。他要求各位會(huì)計(jì)每月必須把賬記好，以便向鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)提供上月收支情況，隨時(shí)掌握第一手資料，大膽進(jìn)言獻(xiàn)策，本著“一要吃飯，二要建設(shè)”的原則，區(qū)分輕重緩急，統(tǒng)籌安排資金。
加強(qiáng)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，使財(cái)經(jīng)管理制度化。許所長(zhǎng)經(jīng)常講，財(cái)政工作者必須樹(shù)立科學(xué)的理財(cái)觀念，必須嚴(yán)格按制度辦事，按財(cái)經(jīng)紀(jì)律花錢(qián)，精打細(xì)算，量力而行，人民群眾才會(huì)信任你，才能做一個(gè)合格的財(cái)政工作者。許所長(zhǎng)是這么說(shuō)的，也是如此做的。許所長(zhǎng)每年都要認(rèn)真修訂鄉(xiāng)機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)制度，供領(lǐng)導(dǎo)參考作出決策，為規(guī)范用財(cái)、依法理財(cái)提供可靠的制度保證，確保每一分錢(qián)都花在刀刃上。一直以來(lái)，關(guān)屯鄉(xiāng)各項(xiàng)支出得到保障。
家電下鄉(xiāng)政策以來(lái)，關(guān)屯鄉(xiāng)家電下鄉(xiāng)、摩托車(chē)汽車(chē)下鄉(xiāng)申請(qǐng)兌付率都是100%。以上財(cái)政惠農(nóng)政策的落實(shí)，使農(nóng)民得實(shí)惠，政府得民心，有力地推動(dòng)了新農(nóng)村建設(shè)。通過(guò)他們高質(zhì)量的服務(wù)，把黨和國(guó)家的惠農(nóng)政策落實(shí)到每一位農(nóng)民的身上。
財(cái)政所長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理了財(cái)政收支大權(quán)，是個(gè)較好的肥差，但許所長(zhǎng)所感到的，當(dāng)好財(cái)政所長(zhǎng)更是一份沉甸甸的責(zé)任。他在所長(zhǎng)這個(gè)崗位上，負(fù)責(zé)編報(bào)全鄉(xiāng)每年幾百萬(wàn)元的預(yù)算支出和一千多萬(wàn)元涉農(nóng)資金的審核與兌付工作，確實(shí)有權(quán)，但從未利用職務(wù)之便，在稅收征收過(guò)程中、在分配財(cái)政資金的時(shí)候，為自己及親朋謀取過(guò)一分錢(qián)的私利?！俺Ｔ诤舆呑撸褪遣粷裥?，潔身自好，廉潔奉公，這是許所長(zhǎng)的一貫作風(fēng)。
對(duì)待群眾的利益他總是一絲不茍，糧食直補(bǔ)、糧食綜補(bǔ)、五保、低保補(bǔ)助等二十多項(xiàng)對(duì)農(nóng)民補(bǔ)貼的發(fā)放，涉及到千家萬(wàn)戶，工作非常繁瑣。許所長(zhǎng)總是一再叮囑，有時(shí)親自操作，嚴(yán)格把關(guān)，把涉農(nóng)補(bǔ)貼資金及時(shí)打卡到戶，把惠農(nóng)政策及時(shí)兌付給群眾，把黨和國(guó)家對(duì)群眾的關(guān)心，對(duì)農(nóng)業(yè)的支持及時(shí)交到農(nóng)民手中，決不失信于民。由于對(duì)涉農(nóng)補(bǔ)貼工作的重視，許所長(zhǎng)09-10連續(xù)兩年年被評(píng)為“全縣涉農(nóng)補(bǔ)貼工作先進(jìn)個(gè)人”。制訂嚴(yán)格細(xì)致的崗位責(zé)任制，加強(qiáng)監(jiān)管，告誡下屬要不為利所惑。在工作中，許所長(zhǎng)總是率先垂范，沖在最前沿，不怕得罪人，敢于碰硬，有人說(shuō)他“呆板”，他說(shuō)這是原則。
他工作起來(lái)很拼命，任勞任怨，下鄉(xiāng)進(jìn)村，把百姓家當(dāng)為自己的家。2014年農(nóng)村集體“三資”清理期間，他在情況復(fù)雜的村，有時(shí)一住就是一個(gè)星期，問(wèn)題解決了才回來(lái)。在1個(gè)月里跑遍了全鄉(xiāng)7個(gè)村的每個(gè)自然莊，指導(dǎo)清產(chǎn)核資。歷時(shí)6個(gè)多月，認(rèn)真開(kāi)展清理，清查出全鄉(xiāng)7個(gè)村現(xiàn)有集體資金1.3萬(wàn)元，資產(chǎn)達(dá)821.4萬(wàn)元，集體資源（林木）19.3畝。為農(nóng)村集體“三資”委托代理服務(wù)工作打下了堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。在許所長(zhǎng)的潛移默化下，關(guān)屯鄉(xiāng)財(cái)政所的干部緊密團(tuán)結(jié)，工作開(kāi)展得有條不紊，個(gè)個(gè)都煉成了精兵強(qiáng)將。
自參加工作以來(lái)，由于他成績(jī)突出，連續(xù)多年被縣財(cái)政局評(píng)為“全縣先進(jìn)財(cái)政工作者”。2014年5月，被評(píng)為“全市陽(yáng)光村務(wù)工程建設(shè)工作先進(jìn)個(gè)人”，其中關(guān)屯鄉(xiāng)財(cái)政所也被評(píng)為全縣“陽(yáng)光村務(wù)工程”建設(shè)工作先進(jìn)單位，2014-2014連續(xù)三年考核為優(yōu)秀。對(duì)此他從來(lái)沒(méi)有對(duì)人炫耀過(guò)，當(dāng)別人提及時(shí)，他總是謙虛地說(shuō)，是黨的政策好，是大家共同努力的結(jié)果。