合同的簽訂應(yīng)該是自愿的，沒有任何強迫或欺詐行為。編寫合同時要注意平衡雙方權(quán)益，確保公平和公正。下面是一些合同范本，供您參考和使用，以便更好地起草自己的合同。
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇一
項目資助方（甲方）：_________。
項目承擔(dān)方（乙方）：_________。
合同簽定地點：_________。
根據(jù)《中華人民共和國合同法》，為保證順利實施和完成_________學(xué)院院內(nèi)立項資助科研課題的研究任務(wù)，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，于_________年_________月_________日訂立如下合同：
一、項目名稱：_________。
二、項目的具體內(nèi)容與技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)：詳見由乙方填表并經(jīng)甲方批準(zhǔn)的《_________學(xué)院科研項目計劃申報書》中的有關(guān)內(nèi)容。
三、項目經(jīng)費：本項目總經(jīng)費_________元（大寫_________）；學(xué)院同意資助_________元（大寫_________）；自籌_________元（大寫_________）。
四、甲方的權(quán)利和義務(wù)：
1．甲方在本合同簽字生效后按課題研究進度分期分批核撥資助經(jīng)費。
2．甲方有權(quán)依據(jù)《_________學(xué)院科學(xué)研究項目管理辦法》，在項目執(zhí)行過程中檢查監(jiān)督研究進展和經(jīng)費開支情況，要求乙方按甲方規(guī)定及時提供項目進展報告、結(jié)題總結(jié)報告和經(jīng)費決算報告等全套資料。待項目完成后，甲方依據(jù)本合同對項目進行鑒定驗收。
3．甲方有權(quán)要求乙方及時轉(zhuǎn)化本項目研究成果。乙方在使用本項目成果以技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)入股和聯(lián)合生產(chǎn)等方式實施有償轉(zhuǎn)化時，須經(jīng)甲方批準(zhǔn)，并按實施后純收益的_________％返還甲方作為滾動發(fā)展基金。本項目研究成果以論文、專著形式發(fā)表或出版不受本條款限制。
4．若乙方違反本合同規(guī)定或因不可抗拒因素，造成本項目不能正常實施和完成時，甲方有權(quán)終止合同，并追回資助經(jīng)費。
五、乙方的權(quán)利和義務(wù)：
1．乙方有權(quán)按照本合同的規(guī)定獲得甲方項目撥款。
2．乙方將依據(jù)合同的規(guī)定和《_________學(xué)院科學(xué)研究項目管理辦法》和《_________學(xué)院科研經(jīng)費管理辦法》，保證項目的順利實施和按期完成。接受甲方的檢查和監(jiān)督，及時報送有關(guān)項目研究進展報告、結(jié)題總結(jié)報告和經(jīng)費決算報告等全套資料。待項目完成后，按甲方要求進行鑒定驗收。
3．乙方根據(jù)項目研究成果的具體情況及時進行轉(zhuǎn)化。在以成果技術(shù)有償方式轉(zhuǎn)化時，須先經(jīng)甲方審批，并按實施后所獲純收益的_________％繳甲方作為滾動發(fā)展基金。
4．若因甲方違返本合同的規(guī)定，造成本項目不能正常實施和完成時，乙方有權(quán)要求甲方按照本合同規(guī)定對項目研究期限進行順延。
六、項目技術(shù)保密：凡屬技術(shù)保密的項目和內(nèi)容，甲乙雙方均有義務(wù)執(zhí)行國家有關(guān)保密規(guī)定。在需要公開發(fā)表研究內(nèi)容和用于國際合作、交流時，必須先送市技術(shù)保密管理部門審查批準(zhǔn)。
七、本合同的所有附件均作為正式合同內(nèi)容。
八、本合同自簽字之日起生效。本合同一式四份，甲方存二份，乙方存一份，乙方所在系（部門）存一份。
合同有效期：自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
簽訂地點：_________簽訂地點：_________。
試論本科生科研項目的學(xué)生能力培養(yǎng)途徑研究論文。
合同-水電安裝合同。
融資合同：融資合同。
版權(quán)登記合同許可合同。
版權(quán)登記合同轉(zhuǎn)讓合同。
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇二
項目來源：_________。
資助金額：_________。
合同編號：_________。
項目資助方（甲方）：_________。
項目承擔(dān)方（乙方）：_________。
（1）甲方有權(quán)依據(jù)《_________》，在項目執(zhí)行過程中檢查監(jiān)督研究進展和經(jīng)費開支情況，要求乙方按甲方規(guī)定及時提供項目進展報告，結(jié)題總結(jié)報告和經(jīng)費決算報告等全套資料。在項目完成后，甲方依據(jù)《_________》的規(guī)定和本合同對項目進行結(jié)題驗收。
（2）若乙方違反本合同規(guī)定或因不可抗拒因素，造成本項目不能正常實施和完成時，甲方有權(quán)終止合同，并追回剩余經(jīng)費。
（1）乙方有權(quán)按照本合同的規(guī)定獲得甲方項目撥款。
（2）乙方將根據(jù)項目研究成果的具體情況及時進行轉(zhuǎn)化。在以成果技術(shù)轉(zhuǎn)讓，技術(shù)入股和聯(lián)合生產(chǎn)等有償方式轉(zhuǎn)化本項目成果時，須先征得甲方同意，并與甲方協(xié)商好所獲純收益的分配。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________。
項目負責(zé)人（簽字）：_________項目負責(zé)人（簽字）：_________。
項目經(jīng)辦人（簽字）：_________。
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇三
起止年月：________________________
項目經(jīng)費：________________________
學(xué)科門類：________________________
研究類型：________________________
成果形式：________________________
填表日期：________________________
________省 教 育 廳
一、項目負責(zé)人基本情況
二、 主要參加人員
姓名
性別
出生年月
專業(yè)職務(wù)
研究專長
學(xué)歷學(xué)位
單位
三、 負責(zé)人和課題成員近期與本課題有關(guān)的研究成果
成果名稱
著作著
成果形式
發(fā)表刊物或出版單位
發(fā)表或出版時間
四、研究進度和提供成果的形式
五、課題經(jīng)費預(yù)算
六、項目所在單位審核意見
合同書所填寫的內(nèi)容是否屬實；該課題申報人和課題組成員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)是否適合承擔(dān)本課題的研究工作，承諾以合同為有約束力的協(xié)議。認真開展研究工作，按要求準(zhǔn)時向教育廳申報中期檢查及結(jié)項工作的研究成果。
申請單位科研管理部門公章
單位科研管理負責(zé)人簽名：________
____________年_______月_______日
七、_____省教育廳科研處意見
經(jīng)教育廳科研專家組評議，本課題被確立為______省教育廳人文社會科學(xué)“十五”規(guī)劃項目。
公章
負責(zé)人簽字：__________
_______年____月_____日
合同條款
簽約雙方共同同意：
1、本項目由甲方提供經(jīng)費_____萬元，分____次撥付乙方。其中，_____年_____萬元;_____年_____萬元。
2、本項目由乙方匹配資助_____萬元，并于_____年底前到位。
3、對合同的執(zhí)行情況，乙方應(yīng)按年度向甲方提供正式報告。
4、在合同執(zhí)行過程中，如需要改變合同條款，由甲、乙雙方共同商定修改方能生效。
5、項目完成后，乙方必須按合同規(guī)定的內(nèi)容向甲方提出合同執(zhí)行的總結(jié)報告，并提交完整的技術(shù)資料。
6、本項目由甲方提供貸款_____萬元，乙方應(yīng)于____年____月前全部償還甲方。
委托單位（甲方）：_______________
代表：_______________________
單位：________________（蓋章）
戶名： ______________________
承擔(dān)單位（乙方）：_______________
開戶銀行：____________________
帳號：____________________
代表（主管院校長）簽章：_____
單位：________________（蓋章）
簽訂日期：_______年_____月_____日
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇四
項目名稱：________________________。
承擔(dān)單位（乙方）：______________________。
起止年月：________________________。
項目經(jīng)費：________________________。
學(xué)科門類：________________________。
研究類型：________________________。
成果形式：________________________。
填表日期：________________________
________省教育廳。
一、項目負責(zé)人基本情況。
負責(zé)人姓名_______性別___民族___出生年月____________。
二、主要參加人員。
姓名。
性別。
專業(yè)職務(wù)。
研究專長。
學(xué)歷學(xué)位。
單位。
三、負責(zé)人和課題成員近期與本課題有關(guān)的研究成果。
成果名稱。
著作著。
成果形式。
發(fā)表刊物或出版單位。
發(fā)表或出版時間。
四、研究進度和提供成果的形式。
五、課題經(jīng)費預(yù)算。
六、項目所在單位審核意見。
合同書所填寫的`內(nèi)容是否屬實；該課題申報人和課題組成員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)是否適合承擔(dān)本課題的研究工作，承諾以合同為有約束力的協(xié)議。認真開展研究工作，按要求準(zhǔn)時向教育廳申報中期檢查及結(jié)項工作的研究成果。
申請單位科研管理部門公章。
單位科研管理負責(zé)人簽名：________。
____________年_______月_______日。
七、_____省教育廳科研處意見。
經(jīng)教育廳科研專家組評議，本課題被確立為______省教育廳人文社會科學(xué)“十五”規(guī)劃項目。
公章。
負責(zé)人簽字：__________。
_______年____月_____日。
合同條款。
簽約雙方共同同意：
1、本項目由甲方提供經(jīng)費_____萬元，分____次撥付乙方。其中，_____年_____萬元;_____年_____萬元。
2、本項目由乙方匹配資助_____萬元，并于_____年底前到位。
3、對合同的執(zhí)行情況，乙方應(yīng)按年度向甲方提供正式報告。
4、在合同執(zhí)行過程中，如需要改變合同條款，由甲、乙雙方共同商定修改方能生效。
5、項目完成后，乙方必須按合同規(guī)定的內(nèi)容向甲方提出合同執(zhí)行的總結(jié)報告，并提交完整的技術(shù)資料。
6、本項目由甲方提供貸款_____萬元，乙方應(yīng)于____年____月前全部償還甲方。
委托單位（甲方）：_______________。
代表：_______________________。
單位：________________（蓋章）。
戶名：______________________。
承擔(dān)單位（乙方）：_______________。
開戶銀行：____________________。
帳號：____________________。
代表（主管院校長）簽章：_____。
單位：________________（蓋章）。
簽訂日期：_______年_____月_____日
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇五
甲方(負責(zé)單位)：
乙方(合作單位）：
本協(xié)議雙方就共同開展：《×××××××××項目》。經(jīng)友好協(xié)商，在真實、充分表達各自意愿的基礎(chǔ)上，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和本項目下達部門的相關(guān)規(guī)定，達成如下協(xié)議，并由合作雙方共同恪守。
甲方：負責(zé)項目實施及協(xié)調(diào)；國內(nèi)論文撰寫及專利申報。
乙方：協(xié)助室內(nèi)試驗；國外論文撰寫及；協(xié)助甲方完成項目實施。
項目立項后，甲方提供乙方科研協(xié)作費××萬元。甲方在××××年××日之前首期撥付乙方科研協(xié)作經(jīng)費××萬元，項目完成后撥付乙方科研協(xié)作經(jīng)費××萬元。
本項目研究形成的論文及研究成果雙方共享，甲方為主持單位。
1.本協(xié)議生效期間為項目獲得之日至項目結(jié)題申請通過之日；
2.本協(xié)議僅限于此次項目申報，如需申報其他項目，需另行簽訂協(xié)議；
4.甲乙雙方中任何一方未履行本協(xié)議條款，導(dǎo)致協(xié)議不能履行、不能完全履行，對方有權(quán)變更、解除協(xié)議，違約方要承擔(dān)違約責(zé)任。
本協(xié)議的備忘錄或者附件與本協(xié)議擁有同等的法律效力。
1.本項目結(jié)題后，本協(xié)議將自動終止。
2.本協(xié)議一式份，甲乙雙方各持。
3.未經(jīng)對方許可，甲乙雙方都不得將本協(xié)議內(nèi)容透露給第三者。
甲方乙方。
項目負責(zé)人(簽字)項目負責(zé)人(簽字)。
法定代表人/委托代法定代表人/委托代。
理人（簽字）理人（簽字）。
單位(公章)單位(公章)。
日期年月日日期年月日通訊地址/聯(lián)系電話通訊地址/聯(lián)系電話
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇六
項目資助方（甲方）：_________。
項目承擔(dān)方（乙方）：_________。
合同簽定地點：_________。
根據(jù)《中華人民共和國合同法》，為保證順利實施和完成_________學(xué)院院內(nèi)立項資助科研課題的研究任務(wù)，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，于_____年___月___日訂立如下合同：
一、項目名稱：_________。
二、項目的具體內(nèi)容與技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)：詳見由乙方填表并經(jīng)甲方批準(zhǔn)的《_________學(xué)院科研項目計劃申報書》中的有關(guān)內(nèi)容。
三、項目經(jīng)費：本項目總經(jīng)費_________元（大寫_________）；學(xué)院同意資助_________元（大寫_________）；自籌_________元（大寫_________）。
四、甲方的權(quán)利和義務(wù)：
1．甲方在本合同簽字生效后按課題研究進度分期分批核撥資助經(jīng)費。
2．甲方有權(quán)依據(jù)《_________學(xué)院科學(xué)研究項目管理辦法》，在項目執(zhí)行過程中檢查監(jiān)督研究進展和經(jīng)費開支情況，要求乙方按甲方規(guī)定及時提供項目進展報告、結(jié)題總結(jié)報告和經(jīng)費決算報告等全套資料。待項目完成后，甲方依據(jù)本合同對項目進行鑒定驗收。
3．甲方有權(quán)要求乙方及時轉(zhuǎn)化本項目研究成果。乙方在使用本項目成果以技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)入股和聯(lián)合生產(chǎn)等方式實施有償轉(zhuǎn)化時，須經(jīng)甲方批準(zhǔn)，并按實施后純收益的_________％返還甲方作為滾動發(fā)展基金。本項目研究成果以論文、專著形式發(fā)表或出版不受本條款限制。
4．若乙方違反本合同規(guī)定或因不可抗拒因素，造成本項目不能正常實施和完成時，甲方有權(quán)終止合同，并追回資助經(jīng)費。
五、乙方的權(quán)利和義務(wù)：
1．乙方有權(quán)按照本合同的規(guī)定獲得甲方項目撥款。
2．乙方將依據(jù)合同的規(guī)定和《_________學(xué)院科學(xué)研究項目管理辦法》和《_________學(xué)院科研經(jīng)費管理辦法》，保證項目的順利實施和按期完成。接受甲方的檢查和監(jiān)督，及時報送有關(guān)項目研究進展報告、結(jié)題總結(jié)報告和經(jīng)費決算報告等全套資料。待項目完成后，按甲方要求進行鑒定驗收。
3．乙方根據(jù)項目研究成果的具體情況及時進行轉(zhuǎn)化。在以成果技術(shù)有償方式轉(zhuǎn)化時，須先經(jīng)甲方審批，并按實施后所獲純收益的_________％繳甲方作為滾動發(fā)展基金。
4．若因甲方違返本合同的規(guī)定，造成本項目不能正常實施和完成時，乙方有權(quán)要求甲方按照本合同規(guī)定對項目研究期限進行順延。
六、項目技術(shù)保密：凡屬技術(shù)保密的項目和內(nèi)容，甲乙雙方均有義務(wù)執(zhí)行國家有關(guān)保密規(guī)定。在需要公開發(fā)表研究內(nèi)容和用于國際合作、交流時，必須先送市技術(shù)保密管理部門審查批準(zhǔn)。
七、本合同的所有附件均作為正式合同內(nèi)容。
八、本合同自簽字之日起生效。本合同一式四份，甲方存二份，乙方存一份，乙方所在系（部門）存一份。
合同有效期：自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
簽訂地點：_________簽訂地點：_________。
試論本科生科研項目的學(xué)生能力培養(yǎng)途徑研究論文。
融資合同：融資合同。
金融合同：還款合同。
版權(quán)登記合同許可合同。
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇七
法定代表人:黃xx電話:0571-xxxx756郵編：xxxx。
乙方：地址：
法定代表人:電話:郵編：
雙方經(jīng)共同協(xié)商就。
達成如下協(xié)議：
第一條甲方按乙方要求，為乙方提供服務(wù)，成果形式以體現(xiàn)。
第二條甲方在項目合作過程中必須嚴(yán)格按照乙方的要求，尊重乙方提出的口頭或書面意見和建議，完成研究成果。
第三條甲方須在年月日前完成課題研究項目，并于年月日前通過有關(guān)專家的論證。
第四條甲方在向乙方提供紙質(zhì)課題成果的同時，應(yīng)提供相應(yīng)的電子文本。
第五條本項目的研究經(jīng)費萬(人民幣)。自合作協(xié)議簽訂之日，乙方向甲方支付%的課題經(jīng)費，其余經(jīng)費在項目完成論證之后，10個工作日內(nèi)一次性付清。
第六條甲方必須確保經(jīng)費用于本項目的研究，并向乙方及時匯報經(jīng)費的使用情況。對于甲方未能完成乙方要求的課題項目，乙方有權(quán)扣減部分項目經(jīng)費?？蹨p的經(jīng)費最高不超過項目總經(jīng)費的%。同時，對于甲方完成乙方要求的課題項目，如果經(jīng)項目管理部門評審達到國內(nèi)先進、國內(nèi)領(lǐng)先、國際先進或國際領(lǐng)先水平，乙方應(yīng)根據(jù)實際情況和水平等級予以獎勵，獎勵最低不少于項目總經(jīng)費的%。如因項目需要，乙方要求增加相應(yīng)研究內(nèi)容，則乙方應(yīng)增加相應(yīng)的項目經(jīng)費，具體數(shù)額由雙方另行協(xié)商。
第七條乙方應(yīng)按甲方要求向甲方提供項目研究所需的基礎(chǔ)材料，資料必須準(zhǔn)確、真實、有效、及時。
第八條甲方人員到項目所在地進行實地調(diào)研時，乙方應(yīng)提供相應(yīng)的支持和配合。包括但不限于提供基礎(chǔ)材料，安排合適的調(diào)查人員等。如需進行其他延伸調(diào)研和考察，乙方可應(yīng)甲方要求共同參加。
第九條根據(jù)乙方要求，由甲方負責(zé)組織專家論證，相應(yīng)的費用由乙方承擔(dān)。若由甲方先行支付,該費用在甲方向乙方出具相應(yīng)的費用單據(jù)后3個工作日內(nèi)支付。
第十條項目成果如需參加國家、省和地方科技成果評選的，由甲方牽頭負責(zé)，乙方配合，相應(yīng)的費用由乙方承擔(dān)。
第十一條合作項目的知識產(chǎn)權(quán)的歸屬，雙方另行約定。未經(jīng)另一方書面同意，任何一方都不得單獨對外發(fā)布課題成果。
第十二條對本協(xié)議的任何修改及本協(xié)議未盡事宜，雙方另行協(xié)商并達成書面補充協(xié)議。補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。
第十三條若雙方對本協(xié)議的效力、解釋和履行發(fā)生爭議，雙方應(yīng)通過協(xié)商解決。協(xié)商不成立的，由甲方所在地的人民法院管轄。
第十四條本協(xié)議一式肆份，雙方各執(zhí)兩份，自簽訂之日起生效。
甲方(蓋章)乙方(蓋章)。
授權(quán)代表授權(quán)代表。
年月日年月日。
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇八
合同編號：_________
項目資助方（甲方）：_________
項目承擔(dān)方（乙方）：_________
（1）甲方有權(quán)依據(jù)《_________》，在項目執(zhí)行過程中檢查監(jiān)督研究進展和經(jīng)費開支情況，要求乙方按甲方規(guī)定及時提供項目進展報告，結(jié)題總結(jié)報告和經(jīng)費決算報告等全套資料。在項目完成后，甲方依據(jù)《_________》的規(guī)定和本合同對項目進行結(jié)題驗收。
（2）若乙方違反本合同規(guī)定或因不可抗拒因素，造成本項目不能正常實施和完成時，甲方有權(quán)終止合同，并追回剩余經(jīng)費。
（1）乙方有權(quán)按照本合同的規(guī)定獲得甲方項目撥款。
（2）乙方將根據(jù)項目研究成果的具體情況及時進行轉(zhuǎn)化。在以成果技術(shù)轉(zhuǎn)讓，技術(shù)入股和聯(lián)合生產(chǎn)等有償方式轉(zhuǎn)化本項目成果時，須先征得甲方同意，并與甲方協(xié)商好所獲純收益的分配。
甲方（蓋章）：_________ 乙方（蓋章）：_________
項目負責(zé)人（簽字）：_________ 項目負責(zé)人（簽字）：_________
項目經(jīng)辦人（簽字）：_________
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇九
丙方(項目保證單位)：_________。
根據(jù)《中華人民共和國合同法》的有關(guān)條款，為確?？蒲许椖俊禵________》的順利進行，議定以下條款，共同遵守。
一、合同期內(nèi)的研究內(nèi)容和要達到的技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)(請依據(jù)被評審?fù)ㄟ^的“項目申請書”中所列的相關(guān)內(nèi)容和專家組評審意見如實填寫)：_________。
二、合同期內(nèi)的研究進度計劃，分年度達到的目標(biāo)和研究方法及技術(shù)路線(如果專家組對所提交的“項目申請書”涉及的上述內(nèi)容提出修改意見，應(yīng)在合同書內(nèi)如實表達)，包括時間進度安排、研究地點、規(guī)模(參加人數(shù)、經(jīng)費投入)，階段成果，所采取的主要方法和技術(shù)路線：________。
三、預(yù)期達到的技術(shù)經(jīng)濟效益和社會效益：_________。
四、項目承擔(dān)單位和參加單位研究分工情況，請按排列順序列出(注：“經(jīng)費分配”是指項目總經(jīng)費的分配，單位為萬元)：
五、甲方確認在合同規(guī)定的研究期間撥付給乙方研究經(jīng)費如下：
單位：萬元。
如有其它部門撥款，請在下面按要求說明。
六、此項目經(jīng)費須?？顚Ｓ?，按合同中的預(yù)算開支。不得挪用或截留，如發(fā)生此類情況，一經(jīng)查實，甲方有權(quán)終止項目，要求乙方全部償還所撥項目經(jīng)費。乙方在合同實施后，每年要將合同進行情況及經(jīng)費使用明細情況于_________前上報甲方和丙方，并提出當(dāng)年的年度計劃，不準(zhǔn)時報送的，甲、丙方有權(quán)推遲乙方所有項目經(jīng)費撥款。
七、在合同實施過程中，甲方主要負責(zé)組織協(xié)調(diào)解決重大問題。根據(jù)合同執(zhí)行情況，必要時在專家論證的基礎(chǔ)上，與丙方協(xié)商對合同進行調(diào)整。乙方負責(zé)組織完成合同所規(guī)定的各項研究任務(wù)，丙方負責(zé)監(jiān)督檢查，保證合同的實施。各方應(yīng)保證合同中計劃經(jīng)費的投入。
八、在合同實施過程中，如乙方根據(jù)研究情況要對合同進行修改，需及時向甲方或丙方書面提出，經(jīng)甲、丙方組織討論同意后方有效，并按修改后的合同執(zhí)行。乙方自行修改無效，并負責(zé)賠償所有損失。
九、乙方在合同完成后，必須及時向甲、丙申請鑒定(或評議)，并提出經(jīng)丙方審查的項目研制工作總結(jié)報告和經(jīng)會計師(或相當(dāng)人員)審查的項目經(jīng)費結(jié)算，由甲方組織或委托丙方組織鑒定(評議)。
十、鑒定或驗收后的項目，如需進行臨床試驗的要在有關(guān)部門批準(zhǔn)后方可進行。
十一、簽約各方對秘密資料負有保密責(zé)任，未經(jīng)甲方批準(zhǔn)，不得在公開發(fā)表的論文中引用保密數(shù)據(jù)，試驗結(jié)果或其它有關(guān)資料，也不得泌露給甲、乙、丙三方之外的單位和個人。
十二、本合同必須經(jīng)過課題主持部門(甲方)、課題承擔(dān)單位(乙方)、課題保證單位(丙方)三方共同簽字蓋章才有效。
十三、本合同正式文本一式三份，甲、乙、丙方各存一份。
負責(zé)人(簽字)：_________負責(zé)人(簽字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
簽訂地點：_________簽訂地點：_________。
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_________年____月____日。
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科研成果轉(zhuǎn)化合同篇十
論文摘要：對于英語這門特殊的課程來講，各大高校英語專業(yè)教師要意識到英語教學(xué)應(yīng)凸顯語言的交際功能，訓(xùn)練學(xué)生的語言應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生自覺獲取知識的能力及獨立解決問題的本領(lǐng)，即教師要充分發(fā)揮中介作用。教師應(yīng)以中介理論為依據(jù)，清楚意識到發(fā)揮其中介作用的重要性，同時促進學(xué)生社會化發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機；及時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想觀念，提高英語專業(yè)教學(xué)效果。
隨著中國近幾年來英語教學(xué)的改革，學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)能力和問題解決能力的培養(yǎng)越來越受到重視?，F(xiàn)代教育要以培養(yǎng)學(xué)生的終身制自主學(xué)習(xí)能力為最終目標(biāo)，從而激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新思維，讓他們在真正意義上成為全面發(fā)展的國際化人才。
教學(xué)是一個動態(tài)的活動過程，是以課堂為主渠道的教師和學(xué)生平等交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。隨著自主學(xué)習(xí)模式的確立，教師的作用與角色也隨之發(fā)生了轉(zhuǎn)變，教師被賦予了更多的要求與期待。在此模式下，教師充當(dāng)著自主學(xué)習(xí)倡導(dǎo)者、課堂活動協(xié)調(diào)組織者與管理者的角色。教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生自覺獲取知識的能力、獨立解決問題的本領(lǐng)、與他人友好合作和為自己所處的社會作出貢獻的意識，也就是說教師要充分發(fā)揮中介作用。
對于英語這門特殊的課程來講，教師更應(yīng)該注重對學(xué)習(xí)主體和客體的研究，意識到外語教學(xué)應(yīng)凸顯語言的交際功能，培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力。英語本身是一個載體，同時也是一門特殊的專業(yè)，因此英語專業(yè)的教師如何在教學(xué)過程中實施其中介作用顯得更加重要。英語教學(xué)以學(xué)生為中心，教師不僅起提供信息的作用，還應(yīng)該起組織、指導(dǎo)、控制、評估、提升、參與和心理支持的作用，即中介作用。
本文以中介理論為依據(jù)，通過調(diào)查問卷的方式，結(jié)合筆者長期工作在高校英語專業(yè)教學(xué)第一線積累的教學(xué)經(jīng)驗，重點探討了以“學(xué)生為中心”的課堂交互活動中教師的中介作用，以及實現(xiàn)中介作用的具體方法，對新的教育理念下教師的角色轉(zhuǎn)變進行了詮釋。以期對改變我國高校英語教學(xué)中存在的問題有所助益，幫助廣大英語專業(yè)教師透過紛繁復(fù)雜的表象，認清教師的根本任務(wù)，從而為信息時代外語教師的角色定位提供依據(jù)。下面筆者就從兩大方面對英語專業(yè)教師的中介作用進行闡述。
一、中介理論。
中介作用理論是由蘇聯(lián)著名的社會互動理論學(xué)者、心理學(xué)家維果茨基（vygotsky，1981）、以色列心理學(xué)家與教育家費厄斯坦（feuerstein，1991）等提出并不斷發(fā)展完善的理論概念，其認為：中介作用是指兒童身邊對他有重要意義的人在其認知發(fā)展過程中所起的作用，即幫助他開發(fā)潛在的能力，從而提高解決問題的能力；同時也是賦予能力以幫助學(xué)生獲得進步、學(xué)會處理問題、適應(yīng)各種情境和社會應(yīng)付各種挑戰(zhàn)所需要的知識、技能和策略。兒童從出生起，其學(xué)習(xí)活動就受到對他有重要意義的成年人――中介者的干預(yù)和影響，包括父母、教師等。這些中介者以其認為最合適的方式為兒童選擇、組織并呈現(xiàn)各種刺激，同時，通過具體的解釋和鼓勵來引導(dǎo)兒童對刺激作出更恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
費厄斯坦指出了教師中介作用的十二種特征：讓對方明白意圖；重要性；超越當(dāng)前的目的；培養(yǎng)勝任感；行為控制；樹立目標(biāo)；創(chuàng)造挑戰(zhàn)；認識不斷變化；相信積極的結(jié)果；共享；個性；歸屬感。
中介作用理論強調(diào)“中介”不是僅僅作為信息傳遞的過程，而是使用“工具”幫助學(xué)生解決問題和達到目標(biāo)的過程。首先，它賦予學(xué)習(xí)者權(quán)利，關(guān)系到幫助其學(xué)會獨立自主和控制自己的學(xué)習(xí)；再者，涉及學(xué)習(xí)者的積極參與，以及中介者和學(xué)習(xí)者之間的互動；最后，強調(diào)學(xué)生對中介者意圖作出反饋這種相互作用。費厄斯坦關(guān)于中介作用十二項特征的描述，對于廣大英語專業(yè)教師的教學(xué)有著重要的指導(dǎo)意義。
二、有效發(fā)揮英語專業(yè)教師的中介作用。
（一）發(fā)揮英語專業(yè)教師的中介作用的重要性。
教師的中介作用意味著教師的“支架作用”，對于英語專業(yè)教學(xué)有重要的啟示意義。培養(yǎng)英語專業(yè)學(xué)生的個人能力不僅有助其對所接觸到的外國文化的理解，而且個人能力的提高將有助于其人格的進一步完善。隨著我國外語教學(xué)改革的深入，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用越來越受到重視。建構(gòu)主義認為教學(xué)過程即是教師和學(xué)生對世界的意義進行合作性的建構(gòu)過程，而不是客觀知識傳遞的過程。在以“學(xué)生為中心”為教學(xué)理念的任務(wù)型教學(xué)中，教師成為學(xué)生意義建構(gòu)過程中的中介體。
有效學(xué)習(xí)的秘密在于中介者與學(xué)習(xí)者社會性的互動，作為中介者，教師能激發(fā)和維持學(xué)生的外在動機和內(nèi)在動機，從而使學(xué)生向著自主化學(xué)習(xí)的方向邁進。學(xué)生對自主學(xué)習(xí)的.態(tài)度受到教師、學(xué)習(xí)環(huán)境（學(xué)校）、學(xué)習(xí)同伴及社會四個方面的影響，而教師最先將學(xué)生引往自主學(xué)習(xí)的軌道。
高校英語專業(yè)學(xué)生雖然英語基礎(chǔ)不錯，專注力強，但調(diào)查反饋表明他們有著各自的困擾，都感到費時太多，卻成效不大；理解力不錯，卻創(chuàng)造力不強。大多數(shù)學(xué)生都極其需要專業(yè)教師的有力指導(dǎo)，讓自己能夠完成所面對的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會處理問題，適應(yīng)各種情境和社會變化以應(yīng)付各種挑戰(zhàn)所需要的知識、技能和策略。
只有有效地發(fā)揮英語專業(yè)教師的中介作用，學(xué)生才有能力控制和規(guī)范自己的學(xué)習(xí)、思考和行動，有能力制定現(xiàn)實的目標(biāo)和制定達到目標(biāo)的計劃，有能力認識和評價發(fā)生在自己身上的變化；只有有效地發(fā)揮英語專業(yè)教師的中介作用，才能使學(xué)生認識到某個特定學(xué)習(xí)任務(wù)的意義，讓他們明白該活動對他們個人及對社會的價值；只有當(dāng)有效地發(fā)揮英語專業(yè)教師的中介作用，學(xué)生才能真正挖掘出探索知識的方法，自覺、有效地在知識的江河海洋中暢游，著眼現(xiàn)實，面對未來，具有一定的社會情感及適應(yīng)社會的能力；只有當(dāng)有效地發(fā)揮英語專業(yè)教師的中介作用，學(xué)生才能在知識的汪洋大海中自由提取知識，充實自己，在競爭的社會里迅速發(fā)展能力，提升自己，全面提高素質(zhì)，成為合格的社會建設(shè)者、真正的歷史推動者。
（二）發(fā)揮英語專業(yè)教師中介作用的具體方法。
中介作用關(guān)系到幫助學(xué)生學(xué)會獨立自主和控制自己的學(xué)習(xí)，還關(guān)系到幫助他們學(xué)會獨立思考和獨立解決問題。教師應(yīng)該幫助學(xué)生習(xí)得為獲得進步和進一步學(xué)習(xí)，解決問題，應(yīng)付新的、不期而遇的需求所必需的知識、技能和策略；還應(yīng)幫助學(xué)生變成主動的、能自我控制學(xué)習(xí)、獨立思考、獨立解決問題的人。?但通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有些英語專業(yè)教師在具體教學(xué)中實施教師中介作用的力度不夠，中介作用的意識不強。在傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響下，課堂上機械呆板操練、教師一人講解注入灌輸?shù)姆绞揭廊淮嬖?，教師口干舌燥地講，學(xué)生昏昏欲睡地聽。這種課堂上以教師為中心、把學(xué)生當(dāng)成知識容器進行單向灌輸?shù)摹疤铠喪健苯虒W(xué)已不再符合信息時代發(fā)展的要求。信息時代外語教學(xué)觀念、方式和手段的變化要求教師對于角色問題進行認真反思。由于信息源的多樣化，教師不再成為知識信息的壟斷者，因此帶來了師生關(guān)系的平等化。
中介作用理論的核心是“中介”二字，即教師在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者自主性的過程中充當(dāng)了助學(xué)者、顧問和信息資源的角色，并在學(xué)生個體知識建構(gòu)中起著不可或缺的中介作用。中介者必須與學(xué)習(xí)者結(jié)合起來，學(xué)習(xí)者必須是此過程的一個積極參與者，他們必須愿意并隨時準(zhǔn)備完成呈現(xiàn)出的任務(wù)。中介者還需要幫助學(xué)習(xí)者以各種方式與外界結(jié)合起來，直到他們變成真正的自我行為者。外語教學(xué)任務(wù)是培養(yǎng)能在不同文化背景的情況下進行交流的人才，越來越多的教師意識到英語教學(xué)不再僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生用英語進行跨文化交流的綜合能力?；谥薪樽饔美碚?，筆者據(jù)研究所得，信息時代的英語教師要扮演好相應(yīng)的角色，應(yīng)從以下三個方面著手：
1。促進學(xué)生社會化發(fā)展。
語言學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)并非局限于語言知識、語言技能的獲得，還應(yīng)包括促使學(xué)習(xí)者的社會化發(fā)展。與促進學(xué)生社會化發(fā)展相關(guān)的中介特征有共享、個性及歸屬感等三個方面。
共享與合作是人類生存的重要形式，因而教師要讓學(xué)生理解其涵義，使他們懂得在學(xué)習(xí)活動中，通過合作可以更好地解決問題。在教學(xué)活動中，教師要鼓勵學(xué)生積極參與，大力倡導(dǎo)協(xié)作式學(xué)習(xí)，提倡學(xué)生以對等形式學(xué)習(xí)，在與同學(xué)的協(xié)作中更加有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
教師要承認學(xué)生個體的多樣性，而且在教學(xué)活動中要尊重學(xué)生的個性和獨特性，不能用唯一的標(biāo)準(zhǔn)來要求和衡量所有的學(xué)生。
在英語教學(xué)中，教師不僅要教語言知識，還要幫助學(xué)生形成文化意識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言知識的同時，了解和掌握語言知識所承載的文化意蘊，通過在真實交際中得體地使用語言，形成對于同一個語言社團的歸屬感。
2。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)動機。
第一，課外活動與課堂教學(xué)息息相關(guān)，是課堂教學(xué)的延伸。因此，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生開展豐富多彩的課外活動，積極創(chuàng)造一個良好的英語教學(xué)環(huán)境。例如，組織英語沙龍、英語角、英語講座、舉行英語演講比賽等活動。在鼓勵學(xué)生積極參加課外活動的同時，教師還應(yīng)善于引導(dǎo)學(xué)生充分利用課余時間，多閱讀英文報刊、小說，多看英文電視、電影節(jié)目，聽英語廣播等，從而最大限度地獲得可理解性語言輸入，這對于形成正確的語音、語調(diào)，吸收新的語言規(guī)則知識，增強語感及培養(yǎng)英語思維能力，克服母語干擾等都行之有效。
第二，教師應(yīng)讓學(xué)生認識到學(xué)習(xí)活動或特定學(xué)習(xí)任務(wù)的意義和價值，尤其是讓他們理解當(dāng)前的學(xué)習(xí)活動對他們個體和社會的近期及遠期價值，明白完成當(dāng)前的任務(wù)除了達到眼前目的以外，還具有更加深遠的意義。這實際上是讓學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)行為與個人、社會的當(dāng)前與未來聯(lián)系起來，把個體學(xué)習(xí)行為的價值納入一個更大的框架，上升到一個更高的境界。
第三，以英語教師自身或其他成功英語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)經(jīng)歷吸引學(xué)生，向?qū)W生講述英語學(xué)習(xí)的心得體會，或者向他們介紹成功的英語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的動機。
第四，教師應(yīng)以扎實的基本功、淵博的學(xué)識、生動活潑的課堂教學(xué)風(fēng)格及積極、認真、嚴(yán)謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度影響學(xué)生。即以英語教師的人格魅力來影響學(xué)生，達到培養(yǎng)學(xué)生興趣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的目的。
3。及時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想觀念，提高英語專業(yè)教學(xué)效果。
英語專業(yè)教學(xué)策略的使用直接影響著大學(xué)生英語學(xué)習(xí)所取得的成效，因此各大高校英語專業(yè)教師必須及時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想觀念，提高英語專業(yè)學(xué)習(xí)效果。英語教學(xué)中需轉(zhuǎn)變的思想觀念有：
第一，從知識傳授轉(zhuǎn)變到技能掌握；
第二，從以教師為中心轉(zhuǎn)變到以學(xué)生為中心；
第三，從以課堂學(xué)習(xí)為主轉(zhuǎn)變到以課外學(xué)習(xí)為主；
第四，從以讀寫為主轉(zhuǎn)變到以聽說為主；
第五，從以單純的英語學(xué)習(xí)為主轉(zhuǎn)變到以英語為載體去學(xué)習(xí)另外一門專業(yè)為主。
三、結(jié)語。
信息時代的高校英語專業(yè)教師要承擔(dān)多種角色，他們能否在課堂教學(xué)中扮演恰當(dāng)?shù)慕巧珜τ谟⒄Z教學(xué)舉足輕重?；谥薪樽饔美碚?，各大高校英語專業(yè)教師應(yīng)清楚地意識到發(fā)揮其中介作用的重要性，積極用行動說話，促進學(xué)生社會化發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機；及時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想觀念，提高英語專業(yè)教學(xué)效果。只有當(dāng)英語專業(yè)教師的中介作用有效發(fā)揮時，英語教學(xué)效率才能得到更大幅度的提高，教師才能讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的意義，使學(xué)生不僅學(xué)到知識，而且學(xué)會學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
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科研成果轉(zhuǎn)化合同篇十一
項目資助方（甲方）：_________。
項目承擔(dān)方（乙方）：_________。
合同簽定地點：_________。
根據(jù)《中華人民共和國合同法》，為保證順利實施和完成_________學(xué)院院內(nèi)立項資助科研課題的研究任務(wù)，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，于_____年___月___日訂立如下合同：
一、項目名稱：_________。
二、項目的具體內(nèi)容與技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)：詳見由乙方填表并經(jīng)甲方批準(zhǔn)的《_________學(xué)院科研項目計劃申報書》中的有關(guān)內(nèi)容。
三、項目經(jīng)費：本項目總經(jīng)費_________元（大寫_________）；學(xué)院同意資助_________元（大寫_________）；自籌_________元（大寫_________）。
四、甲方的權(quán)利和義務(wù)：
1．甲方在本合同簽字生效后按課題研究進度分期分批核撥資助經(jīng)費。
2．甲方有權(quán)依據(jù)《_________學(xué)院科學(xué)研究項目管理辦法》，在項目執(zhí)行過程中檢查監(jiān)督研究進展和經(jīng)費開支情況，要求乙方按甲方規(guī)定及時提供項目進展報告、結(jié)題總結(jié)報告和經(jīng)費決算報告等全套資料。待項目完成后，甲方依據(jù)本合同對項目進行鑒定驗收。
3．甲方有權(quán)要求乙方及時轉(zhuǎn)化本項目研究成果。乙方在使用本項目成果以技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)入股和聯(lián)合生產(chǎn)等方式實施有償轉(zhuǎn)化時，須經(jīng)甲方批準(zhǔn)，并按實施后純收益的_________％返還甲方作為滾動發(fā)展基金。本項目研究成果以論文、專著形式發(fā)表或出版不受本條款限制。
4．若乙方違反本合同規(guī)定或因不可抗拒因素，造成本項目不能正常實施和完成時，甲方有權(quán)終止合同，并追回資助經(jīng)費。
五、乙方的權(quán)利和義務(wù)：
1．乙方有權(quán)按照本合同的規(guī)定獲得甲方項目撥款。
2．乙方將依據(jù)合同的規(guī)定和《_________學(xué)院科學(xué)研究項目管理辦法》和《_________學(xué)院科研經(jīng)費管理辦法》，保證項目的順利實施和按期完成。接受甲方的檢查和監(jiān)督，及時報送有關(guān)項目研究進展報告、結(jié)題總結(jié)報告和經(jīng)費決算報告等全套資料。待項目完成后，按甲方要求進行鑒定驗收。
3．乙方根據(jù)項目研究成果的具體情況及時進行轉(zhuǎn)化。在以成果技術(shù)有償方式轉(zhuǎn)化時，須先經(jīng)甲方審批，并按實施后所獲純收益的_________％繳甲方作為滾動發(fā)展基金。
4．若因甲方違返本合同的規(guī)定，造成本項目不能正常實施和完成時，乙方有權(quán)要求甲方按照本合同規(guī)定對項目研究期限進行順延。
六、項目技術(shù)保密：凡屬技術(shù)保密的項目和內(nèi)容，甲乙雙方均有義務(wù)執(zhí)行國家有關(guān)保密規(guī)定。在需要公開發(fā)表研究內(nèi)容和用于國際合作、交流時，必須先送市技術(shù)保密管理部門審查批準(zhǔn)。
七、本合同的所有附件均作為正式合同內(nèi)容。
八、本合同自簽字之日起生效。本合同一式四份，甲方存二份，乙方存一份，乙方所在系（部門）存一份。
合同有效期：自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
簽訂地點：_________簽訂地點：_________。
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇十二
根據(jù)《中華人民共和國合同法》的有關(guān)條款，為確?？蒲许椖俊禵________》的順利進行，議定以下條款，共同遵守。
一、合同期內(nèi)的研究內(nèi)容和要達到的技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)(請依據(jù)被評審?fù)ㄟ^的.“項目申請書”中所列的相關(guān)內(nèi)容和專家組評審意見如實填寫)。
________________________________________________________________________。
________________________________________________________________________。
三、預(yù)期達到的技術(shù)經(jīng)濟效益和社會效益。
________________________________________________________________________。
四、項目承擔(dān)單位和參加單位研究分工情況，請按排列順序列出(注：“經(jīng)費分配”是指項目總經(jīng)費的分配，單位為萬元)。
單位名稱。
經(jīng)費分配。
主研人員簽字。
五、甲方確認在合同規(guī)定的研究期間撥付給乙方研究經(jīng)費如下。
單位：萬元。
研究經(jīng)費總額。
其中。
省人口計生委撥款。
其它部門撥款。
自籌。
貸款。
其它。
如有其它部門撥款，請在下面按要求說明。
撥款單位名稱。
撥款總額(萬元)。
撥款時間。
其它說明。
六、此項目經(jīng)費須專款專用，按合同中的預(yù)算開支。不得挪用或截留，如發(fā)生此類情況，一經(jīng)查實，甲方有權(quán)終止項目，要求乙方全部償還所撥項目經(jīng)費。乙方在合同實施后，每年要將合同進行情況及經(jīng)費使用明細情況于_________前上報甲方和丙方，并提出當(dāng)年的年度計劃，不準(zhǔn)時報送的，甲、丙方有權(quán)推遲乙方所有項目經(jīng)費撥款。
八、在合同實施過程中，如乙方根據(jù)研究情況要對合同進行修改，需及時向甲方或丙方書面提出，經(jīng)甲、丙方組織討論同意后方有效，并按修改后的合同執(zhí)行。乙方自行修改無效，并負責(zé)賠償所有損失。
九、乙方在合同完成后，必須及時向甲、丙申請鑒定(或評議)，并提出經(jīng)丙方審查的項目研制工作總結(jié)報告和經(jīng)會計師(或相當(dāng)人員)審查的項目經(jīng)費結(jié)算，由甲方組織或委托丙方組織鑒定(評議)。
十、鑒定或驗收后的項目，如需進行臨床試驗的要在有關(guān)部門批準(zhǔn)后方可進行。
十一、簽約各方對秘密資料負有保密責(zé)任，未經(jīng)甲方批準(zhǔn)，不得在公開發(fā)表的論文中引用保密數(shù)據(jù)，試驗結(jié)果或其它有關(guān)資料，也不得泌露給甲、乙、丙三方之外的單位和個人。
十二、本合同必須經(jīng)過課題主持部門(甲方)、課題承擔(dān)單位(乙方)、課題保證單位(丙方)三方共同簽字蓋章才有效。
十三、本合同正式文本一式三份，甲、乙、丙方各存一份。
保證單位(丙方)(蓋章)：_______。
負責(zé)人(簽字)：_________________。
_________年_________月_________日。
簽訂地點：_______________________。
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇十三
1.1農(nóng)業(yè)科技成果供給充足，但總體轉(zhuǎn)化率偏低近10多年來，我國每年約有7000多項農(nóng)業(yè)科技成果問世，能夠轉(zhuǎn)化利用的一般只有30%～40%，與發(fā)達國家的70%～80%相比有很大的差距。據(jù)對我國1388個農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)(包括農(nóng)業(yè)大學(xué)所屬院、獨立科研機構(gòu)和民辦科研機構(gòu))進行的問卷調(diào)查顯示，不同研究領(lǐng)域農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)的科技成果轉(zhuǎn)化率差異較大，如種植業(yè)(44.39%)和農(nóng)業(yè)裝備(43.32%)的轉(zhuǎn)化率相對較高，農(nóng)林生態(tài)環(huán)境的轉(zhuǎn)化率最低(33.36%);不同機構(gòu)類別農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)的科技成果轉(zhuǎn)化率差異較大，如科研機構(gòu)(42.25%)的轉(zhuǎn)化率高于大學(xué)(37.75%);不同性質(zhì)的科技成果轉(zhuǎn)化率差異較大，如“硬成果”的平均轉(zhuǎn)化率(85.81%)高于“軟成果”的平均轉(zhuǎn)化率(37.95%);不同區(qū)域農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)的科技成果轉(zhuǎn)化率差異較大，如地方科研機構(gòu)的農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率(41.23%)高于部委科研機構(gòu)的農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率(38.45%)。
1.2一般性成果較多，可轉(zhuǎn)化應(yīng)用的成果較少受資金、人力和生產(chǎn)條件的制約，科研機構(gòu)和大學(xué)的中試基礎(chǔ)設(shè)施普遍較差，使得大多數(shù)成果停留在實驗室或小試水平。此外，受管理體制的影響，科研人員更多地注重發(fā)表論文、出版專著、申報獎項，不太重視科技成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用推廣，科研成果被鑒定為“先進”或“領(lǐng)先”之后便被束之高閣，無法被企業(yè)立即應(yīng)用。以植物新品種權(quán)為例，截至年11月1日，我國品種權(quán)轉(zhuǎn)讓共計182件，占所授權(quán)品種權(quán)數(shù)量的2%，轉(zhuǎn)化率十分有限。從企業(yè)品種權(quán)情況看，截至2011年12月31日，國內(nèi)企業(yè)共申請品種權(quán)3016件，授權(quán)1170件，按照8700家種業(yè)企業(yè)基數(shù)計算，平均3家企業(yè)才有1件品種權(quán)申請，8家企業(yè)擁有1件品種權(quán)。
1.3企業(yè)科技力量薄弱，尚未成為科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用的主體目前，我國大多數(shù)企業(yè)的原始創(chuàng)新能力比較薄弱，技術(shù)創(chuàng)新活力亟待增強。企業(yè)需求不是科技成果產(chǎn)生的直接動因，廣大中小企業(yè)的技術(shù)市場需求還不夠成熟，許多企業(yè)只盯著比較成熟的現(xiàn)有技術(shù)，不愿為科技成果轉(zhuǎn)化承擔(dān)過程性風(fēng)險。
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇十四
根據(jù)《中華人民共和國合同法》的有關(guān)條款，為確?？蒲许椖俊禵________》的順利進行，議定以下條款，共同遵守。
一、合同期內(nèi)的研究內(nèi)容和要達到的技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)（請依據(jù)被評審?fù)ㄟ^的“項目申請書”中所列的.相關(guān)內(nèi)容和專家組評審意見如實填寫）。
________________________________________________________________________。
________________________________________________________________________。
三、預(yù)期達到的技術(shù)經(jīng)濟效益和社會效益。
________________________________________________________________________。
四、項目承擔(dān)單位和參加單位研究分工情況，請按排列順序列出（注：“經(jīng)費分配”是指項目總經(jīng)費的分配，單位為萬元）。
單位名稱。
經(jīng)費分配。
主研人員簽字。
五、甲方確認在合同規(guī)定的研究期間撥付給乙方研究經(jīng)費如下。
單位：萬元。
研究經(jīng)費總額。
其中。
省人口計生委撥款。
其它部門撥款。
自籌。
貸款。
其它。
如有其它部門撥款，請在下面按要求說明。
撥款單位名稱。
撥款總額（萬元）。
撥款時間。
其它說明。
六、此項目經(jīng)費須?？顚Ｓ?，按合同中的預(yù)算開支。不得挪用或截留，如發(fā)生此類情況，一經(jīng)查實，甲方有權(quán)終止項目，要求乙方全部償還所撥項目經(jīng)費。乙方在合同實施后，每年要將合同進行情況及經(jīng)費使用明細情況于_________前上報甲方和丙方，并提出當(dāng)年的年度計劃，不準(zhǔn)時報送的，甲、丙方有權(quán)推遲乙方所有項目經(jīng)費撥款。
八、在合同實施過程中，如乙方根據(jù)研究情況要對合同進行修改，需及時向甲方或丙方書面提出，經(jīng)甲、丙方組織討論同意后方有效，并按修改后的合同執(zhí)行。乙方自行修改無效，并負責(zé)賠償所有損失。
九、乙方在合同完成后，必須及時向甲、丙申請鑒定（或評議），并提出經(jīng)丙方審查的項目研制工作總結(jié)報告和經(jīng)會計師（或相當(dāng)人員）審查的項目經(jīng)費結(jié)算，由甲方組織或委托丙方組織鑒定（評議）。
十、鑒定或驗收后的項目，如需進行臨床試驗的要在有關(guān)部門批準(zhǔn)后方可進行。
十一、簽約各方對秘密資料負有保密責(zé)任，未經(jīng)甲方批準(zhǔn)，不得在公開發(fā)表的論文中引用保密數(shù)據(jù)，試驗結(jié)果或其它有關(guān)資料，也不得泌露給甲、乙、丙三方之外的單位和個人。
十二、本合同必須經(jīng)過課題主持部門（甲方）、課題承擔(dān)單位（乙方）、課題保證單位（丙方）三方共同簽字蓋章才有效。
十三、本合同正式文本一式三份，甲、乙、丙方各存一份。
主持部門（甲方）（蓋章）：_______承擔(dān)單位（乙方）（蓋章）：_______。
保證單位（丙方）（蓋章）：_______。
負責(zé)人（簽字）：_________________。
_________年_________月_________日。
簽訂地點：_______________________。
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇十五
甲、乙雙方于________年____月____日，簽訂了《房屋租賃合同》，約定由甲方將坐落與房屋租賃給乙方使用，乙方向甲方支付租金，合同有效期自________年____月____日至________年____月____日止。甲方雙方經(jīng)協(xié)商一致，同意提前終止該合同，根據(jù)《中華人民民法典》等相關(guān)法律、法規(guī)的'規(guī)定，甲乙雙方本著平等自愿、互諒互讓的原則，就雙方提前終止合同相關(guān)事宜達成如下條款，雙方共同恪守：
一、甲乙雙方同意，提前終止雙方于年____月____日簽訂的《房屋租賃合同》。
二、甲方退還給乙方房屋租金萬千百拾元整，合同解除，今后雙方不再存在租賃關(guān)系，乙方將直接從________承租房屋，甲方將不再承擔(dān)由此帶來的任何責(zé)任和變故。
三、本協(xié)議自雙方簽字____日起生效，本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
甲方（簽字）：________。
乙方（簽字）：________。
________年____月____日。
________年____月____日。
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇十六
摘要：以南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院分團委大學(xué)生藝術(shù)中心為例，淺析學(xué)校進行藝術(shù)教育與實踐的基本原則以及在提高學(xué)生綜合素質(zhì)過程中發(fā)揮的作用與影響，通過藝術(shù)教育與實踐融洽德、智、體、美、勞等各方面，達到素質(zhì)教育中提高學(xué)生綜合素質(zhì)的總目標(biāo)。
關(guān)鍵詞：藝術(shù)教育；藝術(shù)實踐；基本原則；作用。
談到藝術(shù)教育，筆者認為首先是指學(xué)校藝術(shù)教育，學(xué)校藝術(shù)教育通常是指通過有關(guān)音、體、美等相關(guān)活動對學(xué)生進行藝術(shù)知識和氛圍的傳授與引導(dǎo)，藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一個重要組成部分，越來越受到教育界的普遍關(guān)注。教育部先后頒布了《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（~）》，對高校的藝術(shù)教育工作進行了周密的規(guī)劃和部署。各高校根據(jù)教育部的要求，陸續(xù)將藝術(shù)教育納入了教學(xué)計劃，開設(shè)了藝術(shù)教育類課程，并取得了一定的成效。而如果對這些藝術(shù)教育通過相關(guān)課程設(shè)置來進行普及的話，那么它只是狹義的純藝術(shù)學(xué)科教育，而真正需要藝術(shù)教育發(fā)揮作用的話，最重要的一個環(huán)節(jié)——藝術(shù)實踐是必不可少的，這樣藝術(shù)教育與實踐才能相輔相成。
一、藝術(shù)教育與實踐相統(tǒng)一的條件與載體。
由于筆者視野有限，文中談及的藝術(shù)教育與實踐都以南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院為例。
南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院作為一個單獨的校區(qū)，承擔(dān)藝術(shù)教育與實踐的載體是分團委大學(xué)生藝術(shù)中心。大學(xué)生藝術(shù)中心本著“以藝育人”的宗旨，從單純的技術(shù)技巧教育中走出來，力求提高藝術(shù)教育的美育性能，完成對學(xué)生綜合素質(zhì)的培育。在實踐中努力開辟豐富多彩的具有展示性、創(chuàng)新性和實踐性的第二課堂活動，做到大型活動精品化、中型活動特色化、小型活動經(jīng)?；?，力爭創(chuàng)建先進的主流的校園文化。我校藝術(shù)教育的發(fā)展經(jīng)歷了由提高到普及；由個別藝術(shù)尖子人才帶向全體學(xué)生；由藝術(shù)比賽的喜人結(jié)果和成績到藝術(shù)活動的育人樹人；由專業(yè)知識和技能的提高到審美能力和藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)等，從各方面延伸了藝術(shù)教育的形式和內(nèi)涵。
二、高校開展藝術(shù)教育與實踐的基本原則。
筆者認為，通過藝術(shù)教育，可以使大學(xué)生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強愛國主義精神；培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。圍繞這個方針和目標(biāo)，高校開展藝術(shù)教育要堅持“三個結(jié)合”的原則：
（一）普及與提高相結(jié)合的原則。
作為公共教育的高校藝術(shù)教育，是面向全體學(xué)生的教育，首先是為了塑造人，要使每一個學(xué)生的藝術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技藝都得到不同程度的提高，增強感受美、表現(xiàn)美的能力，一般來說，這是“普及”要達到的基本要求。按照“學(xué)校抓提高，院系抓普及”的工作方針，兩者緊密結(jié)合，推進藝術(shù)教育從廣度向深度發(fā)展。
（二）課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則。
學(xué)校藝術(shù)教育要與學(xué)校的第一課堂、第三課堂相結(jié)合，以保證藝術(shù)教育課程化、規(guī)范化、科學(xué)化。面向全體學(xué)生的藝術(shù)教育必須有豐富、活潑的課外、校外活動的配合和補充，因為作為一種公共課，進入課內(nèi)的藝術(shù)教育課程無論是時間和內(nèi)容都是有限的，大部分的教學(xué)訓(xùn)練活動還要在課外進行。這里最關(guān)鍵的問題是如何保證課外藝術(shù)教育活動普及化、科學(xué)化。
（三）學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的原則。
高校藝術(shù)教育包括學(xué)習(xí)與實踐，前者旨在提高“功能性素質(zhì)”，后者旨在優(yōu)化“人格性素質(zhì)”。從“功能性素質(zhì)”上升到“人格性素質(zhì)”就必須要通過實踐?！皩嵺`高于理論”，沒有藝術(shù)的實踐，特別是沒有藝術(shù)的情感體驗，便無法深刻領(lǐng)會藝術(shù)的精神，無法使學(xué)生通過藝術(shù)知識、技藝的升華，達到鑒賞美、創(chuàng)造美的目的，也就失去了藝術(shù)教育的意義。因此，高校藝術(shù)教育一定要遵循“學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合”的原則，特別要注意加強實踐環(huán)節(jié)，重在提高“人格性素質(zhì)”。
三、高校藝術(shù)教育與實踐的作用。
筆者擔(dān)任大學(xué)生藝術(shù)中心代理指導(dǎo)老師以后，親自參與到紅山學(xué)院的藝術(shù)教育與實踐之中，藝術(shù)教育與實踐的這種作用與影響可歸納為以下幾點：
（一）藝術(shù)教育與實踐的審美作用。
滕守堯認為：“藝術(shù)教育作為審美教育，并不是專指某種藝術(shù)技巧的教育，而歸根到底是培養(yǎng)人的一種有機的和整體的反映方式的教育，這種教育使學(xué)生置身于審美活動之中，獲得審美愉悅體驗，所以會同時作用于學(xué)生的感知、想象、情感、理解等諸種心理能力，并使它們處于一種極其和諧的狀態(tài)。”通過藝術(shù)教育與實踐，學(xué)生受到真、善、美的熏陶與感染而潛移默化地引起思想感情、人生態(tài)度、價值觀念等的深刻變化。因此藝術(shù)教育應(yīng)該具有培養(yǎng)審美能力、打造審美境界和陶冶審美情操，形成正確的審美態(tài)度和方法的作用，以提高受教育者的審美能力的審美教育功能。
（二）藝術(shù)教育與實踐的輔德作用。
藝術(shù)教育的目的首先就是要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、認識美、創(chuàng)造美，激發(fā)對美的熱愛與追求，進而內(nèi)化為一種美的意識，使其道德、情操、精神得到升華，達到完善和諧的境界。從這個意義上說，藝術(shù)教育對于思想教育具有重要的輔助作用。首先是因為藝術(shù)是美的結(jié)晶，蘊含著深刻的思想內(nèi)涵，具有啟迪人、感染人的巨大力量。同時，藝術(shù)這種形式為人們所喜聞樂見，它寓教于樂，寓教于美，可以達到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的思想教育目的。因此藝術(shù)教育應(yīng)該具有凈化心靈、陶冶情操的感化教育作用以及輔助德育作用。
（三）藝術(shù)教育與實踐的益智作用。
培養(yǎng)大學(xué)生掌握相關(guān)的科學(xué)文化知識和運用知識進行創(chuàng)新的能力，是全面發(fā)展中“智”的要求，而藝術(shù)教育對“智”的發(fā)展是大有裨益的。通過藝術(shù)教育，在大學(xué)生對藝術(shù)美、自然美、社會美欣賞的同時，了解自然，了解社會，了解歷史，從而獲得廣博的知識。藝術(shù)教育不僅能幫助學(xué)生獲得知識，而且還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛能。因此，高校開展藝術(shù)教育對開發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新人才是極為有益的。
（四）藝術(shù)教育與實踐的創(chuàng)新作用。
藝術(shù)所具有的獨特內(nèi)涵和表現(xiàn)力是經(jīng)過獨特的藝術(shù)思維活動塑造形成的，藝術(shù)的這種獨特性，決定著藝術(shù)教育對培養(yǎng)學(xué)生的獨立思維具有極其有益的促進功能。通過藝術(shù)教育與實踐，既能讓學(xué)生的腦功能和思維功能協(xié)調(diào)發(fā)展，同時也能很好地培養(yǎng)學(xué)生的直覺、靈感、想象、創(chuàng)造等創(chuàng)造性思維?？梢?，以獨特性和求異性為主要特征的創(chuàng)新思維，在藝術(shù)教育活動中，是能夠被很好地加以激發(fā)和培養(yǎng)的。因此，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力也是藝術(shù)教育與實踐的重要作用。
總之，藝術(shù)教育具有多功能的輻射作用，對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)具有極大的促進作用。她既提高學(xué)生的審美能力又形成藝術(shù)文化素質(zhì)，還可充分發(fā)揮陶冶情操、凈化心靈的作用，培育創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神。因此，學(xué)校藝術(shù)教育應(yīng)該通過開展多種途徑的藝術(shù)實踐活動，使藝術(shù)教育真正成為學(xué)校素質(zhì)教育活動中不可或缺的子系統(tǒng)，達到素質(zhì)教育中提高學(xué)生綜合素質(zhì)的總目標(biāo)。
參考文獻：
［1］滕守堯.審美心理描述.中國社會科學(xué)出版社，1985:347，355.
［2］張國宏.學(xué)校藝術(shù)教育的功能.中國校長，（6）.
［3］郭聲健.藝術(shù)教育論.上海教育出版社，:125.
［4］傅有明.中國高教研究.北京理工大學(xué)出版社，（1）.
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇一
項目資助方（甲方）：_________。
項目承擔(dān)方（乙方）：_________。
合同簽定地點：_________。
根據(jù)《中華人民共和國合同法》，為保證順利實施和完成_________學(xué)院院內(nèi)立項資助科研課題的研究任務(wù)，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，于_________年_________月_________日訂立如下合同：
一、項目名稱：_________。
二、項目的具體內(nèi)容與技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)：詳見由乙方填表并經(jīng)甲方批準(zhǔn)的《_________學(xué)院科研項目計劃申報書》中的有關(guān)內(nèi)容。
三、項目經(jīng)費：本項目總經(jīng)費_________元（大寫_________）；學(xué)院同意資助_________元（大寫_________）；自籌_________元（大寫_________）。
四、甲方的權(quán)利和義務(wù)：
1．甲方在本合同簽字生效后按課題研究進度分期分批核撥資助經(jīng)費。
2．甲方有權(quán)依據(jù)《_________學(xué)院科學(xué)研究項目管理辦法》，在項目執(zhí)行過程中檢查監(jiān)督研究進展和經(jīng)費開支情況，要求乙方按甲方規(guī)定及時提供項目進展報告、結(jié)題總結(jié)報告和經(jīng)費決算報告等全套資料。待項目完成后，甲方依據(jù)本合同對項目進行鑒定驗收。
3．甲方有權(quán)要求乙方及時轉(zhuǎn)化本項目研究成果。乙方在使用本項目成果以技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)入股和聯(lián)合生產(chǎn)等方式實施有償轉(zhuǎn)化時，須經(jīng)甲方批準(zhǔn)，并按實施后純收益的_________％返還甲方作為滾動發(fā)展基金。本項目研究成果以論文、專著形式發(fā)表或出版不受本條款限制。
4．若乙方違反本合同規(guī)定或因不可抗拒因素，造成本項目不能正常實施和完成時，甲方有權(quán)終止合同，并追回資助經(jīng)費。
五、乙方的權(quán)利和義務(wù)：
1．乙方有權(quán)按照本合同的規(guī)定獲得甲方項目撥款。
2．乙方將依據(jù)合同的規(guī)定和《_________學(xué)院科學(xué)研究項目管理辦法》和《_________學(xué)院科研經(jīng)費管理辦法》，保證項目的順利實施和按期完成。接受甲方的檢查和監(jiān)督，及時報送有關(guān)項目研究進展報告、結(jié)題總結(jié)報告和經(jīng)費決算報告等全套資料。待項目完成后，按甲方要求進行鑒定驗收。
3．乙方根據(jù)項目研究成果的具體情況及時進行轉(zhuǎn)化。在以成果技術(shù)有償方式轉(zhuǎn)化時，須先經(jīng)甲方審批，并按實施后所獲純收益的_________％繳甲方作為滾動發(fā)展基金。
4．若因甲方違返本合同的規(guī)定，造成本項目不能正常實施和完成時，乙方有權(quán)要求甲方按照本合同規(guī)定對項目研究期限進行順延。
六、項目技術(shù)保密：凡屬技術(shù)保密的項目和內(nèi)容，甲乙雙方均有義務(wù)執(zhí)行國家有關(guān)保密規(guī)定。在需要公開發(fā)表研究內(nèi)容和用于國際合作、交流時，必須先送市技術(shù)保密管理部門審查批準(zhǔn)。
七、本合同的所有附件均作為正式合同內(nèi)容。
八、本合同自簽字之日起生效。本合同一式四份，甲方存二份，乙方存一份，乙方所在系（部門）存一份。
合同有效期：自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
簽訂地點：_________簽訂地點：_________。
試論本科生科研項目的學(xué)生能力培養(yǎng)途徑研究論文。
合同-水電安裝合同。
融資合同：融資合同。
版權(quán)登記合同許可合同。
版權(quán)登記合同轉(zhuǎn)讓合同。
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇二
項目來源：_________。
資助金額：_________。
合同編號：_________。
項目資助方（甲方）：_________。
項目承擔(dān)方（乙方）：_________。
（1）甲方有權(quán)依據(jù)《_________》，在項目執(zhí)行過程中檢查監(jiān)督研究進展和經(jīng)費開支情況，要求乙方按甲方規(guī)定及時提供項目進展報告，結(jié)題總結(jié)報告和經(jīng)費決算報告等全套資料。在項目完成后，甲方依據(jù)《_________》的規(guī)定和本合同對項目進行結(jié)題驗收。
（2）若乙方違反本合同規(guī)定或因不可抗拒因素，造成本項目不能正常實施和完成時，甲方有權(quán)終止合同，并追回剩余經(jīng)費。
（1）乙方有權(quán)按照本合同的規(guī)定獲得甲方項目撥款。
（2）乙方將根據(jù)項目研究成果的具體情況及時進行轉(zhuǎn)化。在以成果技術(shù)轉(zhuǎn)讓，技術(shù)入股和聯(lián)合生產(chǎn)等有償方式轉(zhuǎn)化本項目成果時，須先征得甲方同意，并與甲方協(xié)商好所獲純收益的分配。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________。
項目負責(zé)人（簽字）：_________項目負責(zé)人（簽字）：_________。
項目經(jīng)辦人（簽字）：_________。
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇三
起止年月：________________________
項目經(jīng)費：________________________
學(xué)科門類：________________________
研究類型：________________________
成果形式：________________________
填表日期：________________________
________省 教 育 廳
一、項目負責(zé)人基本情況
二、 主要參加人員
姓名
性別
出生年月
專業(yè)職務(wù)
研究專長
學(xué)歷學(xué)位
單位
三、 負責(zé)人和課題成員近期與本課題有關(guān)的研究成果
成果名稱
著作著
成果形式
發(fā)表刊物或出版單位
發(fā)表或出版時間
四、研究進度和提供成果的形式
五、課題經(jīng)費預(yù)算
六、項目所在單位審核意見
合同書所填寫的內(nèi)容是否屬實；該課題申報人和課題組成員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)是否適合承擔(dān)本課題的研究工作，承諾以合同為有約束力的協(xié)議。認真開展研究工作，按要求準(zhǔn)時向教育廳申報中期檢查及結(jié)項工作的研究成果。
申請單位科研管理部門公章
單位科研管理負責(zé)人簽名：________
____________年_______月_______日
七、_____省教育廳科研處意見
經(jīng)教育廳科研專家組評議，本課題被確立為______省教育廳人文社會科學(xué)“十五”規(guī)劃項目。
公章
負責(zé)人簽字：__________
_______年____月_____日
合同條款
簽約雙方共同同意：
1、本項目由甲方提供經(jīng)費_____萬元，分____次撥付乙方。其中，_____年_____萬元;_____年_____萬元。
2、本項目由乙方匹配資助_____萬元，并于_____年底前到位。
3、對合同的執(zhí)行情況，乙方應(yīng)按年度向甲方提供正式報告。
4、在合同執(zhí)行過程中，如需要改變合同條款，由甲、乙雙方共同商定修改方能生效。
5、項目完成后，乙方必須按合同規(guī)定的內(nèi)容向甲方提出合同執(zhí)行的總結(jié)報告，并提交完整的技術(shù)資料。
6、本項目由甲方提供貸款_____萬元，乙方應(yīng)于____年____月前全部償還甲方。
委托單位（甲方）：_______________
代表：_______________________
單位：________________（蓋章）
戶名： ______________________
承擔(dān)單位（乙方）：_______________
開戶銀行：____________________
帳號：____________________
代表（主管院校長）簽章：_____
單位：________________（蓋章）
簽訂日期：_______年_____月_____日
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇四
項目名稱：________________________。
承擔(dān)單位（乙方）：______________________。
起止年月：________________________。
項目經(jīng)費：________________________。
學(xué)科門類：________________________。
研究類型：________________________。
成果形式：________________________。
填表日期：________________________
________省教育廳。
一、項目負責(zé)人基本情況。
負責(zé)人姓名_______性別___民族___出生年月____________。
二、主要參加人員。
姓名。
性別。
專業(yè)職務(wù)。
研究專長。
學(xué)歷學(xué)位。
單位。
三、負責(zé)人和課題成員近期與本課題有關(guān)的研究成果。
成果名稱。
著作著。
成果形式。
發(fā)表刊物或出版單位。
發(fā)表或出版時間。
四、研究進度和提供成果的形式。
五、課題經(jīng)費預(yù)算。
六、項目所在單位審核意見。
合同書所填寫的`內(nèi)容是否屬實；該課題申報人和課題組成員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)是否適合承擔(dān)本課題的研究工作，承諾以合同為有約束力的協(xié)議。認真開展研究工作，按要求準(zhǔn)時向教育廳申報中期檢查及結(jié)項工作的研究成果。
申請單位科研管理部門公章。
單位科研管理負責(zé)人簽名：________。
____________年_______月_______日。
七、_____省教育廳科研處意見。
經(jīng)教育廳科研專家組評議，本課題被確立為______省教育廳人文社會科學(xué)“十五”規(guī)劃項目。
公章。
負責(zé)人簽字：__________。
_______年____月_____日。
合同條款。
簽約雙方共同同意：
1、本項目由甲方提供經(jīng)費_____萬元，分____次撥付乙方。其中，_____年_____萬元;_____年_____萬元。
2、本項目由乙方匹配資助_____萬元，并于_____年底前到位。
3、對合同的執(zhí)行情況，乙方應(yīng)按年度向甲方提供正式報告。
4、在合同執(zhí)行過程中，如需要改變合同條款，由甲、乙雙方共同商定修改方能生效。
5、項目完成后，乙方必須按合同規(guī)定的內(nèi)容向甲方提出合同執(zhí)行的總結(jié)報告，并提交完整的技術(shù)資料。
6、本項目由甲方提供貸款_____萬元，乙方應(yīng)于____年____月前全部償還甲方。
委托單位（甲方）：_______________。
代表：_______________________。
單位：________________（蓋章）。
戶名：______________________。
承擔(dān)單位（乙方）：_______________。
開戶銀行：____________________。
帳號：____________________。
代表（主管院校長）簽章：_____。
單位：________________（蓋章）。
簽訂日期：_______年_____月_____日
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇五
甲方(負責(zé)單位)：
乙方(合作單位）：
本協(xié)議雙方就共同開展：《×××××××××項目》。經(jīng)友好協(xié)商，在真實、充分表達各自意愿的基礎(chǔ)上，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和本項目下達部門的相關(guān)規(guī)定，達成如下協(xié)議，并由合作雙方共同恪守。
甲方：負責(zé)項目實施及協(xié)調(diào)；國內(nèi)論文撰寫及專利申報。
乙方：協(xié)助室內(nèi)試驗；國外論文撰寫及；協(xié)助甲方完成項目實施。
項目立項后，甲方提供乙方科研協(xié)作費××萬元。甲方在××××年××日之前首期撥付乙方科研協(xié)作經(jīng)費××萬元，項目完成后撥付乙方科研協(xié)作經(jīng)費××萬元。
本項目研究形成的論文及研究成果雙方共享，甲方為主持單位。
1.本協(xié)議生效期間為項目獲得之日至項目結(jié)題申請通過之日；
2.本協(xié)議僅限于此次項目申報，如需申報其他項目，需另行簽訂協(xié)議；
4.甲乙雙方中任何一方未履行本協(xié)議條款，導(dǎo)致協(xié)議不能履行、不能完全履行，對方有權(quán)變更、解除協(xié)議，違約方要承擔(dān)違約責(zé)任。
本協(xié)議的備忘錄或者附件與本協(xié)議擁有同等的法律效力。
1.本項目結(jié)題后，本協(xié)議將自動終止。
2.本協(xié)議一式份，甲乙雙方各持。
3.未經(jīng)對方許可，甲乙雙方都不得將本協(xié)議內(nèi)容透露給第三者。
甲方乙方。
項目負責(zé)人(簽字)項目負責(zé)人(簽字)。
法定代表人/委托代法定代表人/委托代。
理人（簽字）理人（簽字）。
單位(公章)單位(公章)。
日期年月日日期年月日通訊地址/聯(lián)系電話通訊地址/聯(lián)系電話
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇六
項目資助方（甲方）：_________。
項目承擔(dān)方（乙方）：_________。
合同簽定地點：_________。
根據(jù)《中華人民共和國合同法》，為保證順利實施和完成_________學(xué)院院內(nèi)立項資助科研課題的研究任務(wù)，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，于_____年___月___日訂立如下合同：
一、項目名稱：_________。
二、項目的具體內(nèi)容與技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)：詳見由乙方填表并經(jīng)甲方批準(zhǔn)的《_________學(xué)院科研項目計劃申報書》中的有關(guān)內(nèi)容。
三、項目經(jīng)費：本項目總經(jīng)費_________元（大寫_________）；學(xué)院同意資助_________元（大寫_________）；自籌_________元（大寫_________）。
四、甲方的權(quán)利和義務(wù)：
1．甲方在本合同簽字生效后按課題研究進度分期分批核撥資助經(jīng)費。
2．甲方有權(quán)依據(jù)《_________學(xué)院科學(xué)研究項目管理辦法》，在項目執(zhí)行過程中檢查監(jiān)督研究進展和經(jīng)費開支情況，要求乙方按甲方規(guī)定及時提供項目進展報告、結(jié)題總結(jié)報告和經(jīng)費決算報告等全套資料。待項目完成后，甲方依據(jù)本合同對項目進行鑒定驗收。
3．甲方有權(quán)要求乙方及時轉(zhuǎn)化本項目研究成果。乙方在使用本項目成果以技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)入股和聯(lián)合生產(chǎn)等方式實施有償轉(zhuǎn)化時，須經(jīng)甲方批準(zhǔn)，并按實施后純收益的_________％返還甲方作為滾動發(fā)展基金。本項目研究成果以論文、專著形式發(fā)表或出版不受本條款限制。
4．若乙方違反本合同規(guī)定或因不可抗拒因素，造成本項目不能正常實施和完成時，甲方有權(quán)終止合同，并追回資助經(jīng)費。
五、乙方的權(quán)利和義務(wù)：
1．乙方有權(quán)按照本合同的規(guī)定獲得甲方項目撥款。
2．乙方將依據(jù)合同的規(guī)定和《_________學(xué)院科學(xué)研究項目管理辦法》和《_________學(xué)院科研經(jīng)費管理辦法》，保證項目的順利實施和按期完成。接受甲方的檢查和監(jiān)督，及時報送有關(guān)項目研究進展報告、結(jié)題總結(jié)報告和經(jīng)費決算報告等全套資料。待項目完成后，按甲方要求進行鑒定驗收。
3．乙方根據(jù)項目研究成果的具體情況及時進行轉(zhuǎn)化。在以成果技術(shù)有償方式轉(zhuǎn)化時，須先經(jīng)甲方審批，并按實施后所獲純收益的_________％繳甲方作為滾動發(fā)展基金。
4．若因甲方違返本合同的規(guī)定，造成本項目不能正常實施和完成時，乙方有權(quán)要求甲方按照本合同規(guī)定對項目研究期限進行順延。
六、項目技術(shù)保密：凡屬技術(shù)保密的項目和內(nèi)容，甲乙雙方均有義務(wù)執(zhí)行國家有關(guān)保密規(guī)定。在需要公開發(fā)表研究內(nèi)容和用于國際合作、交流時，必須先送市技術(shù)保密管理部門審查批準(zhǔn)。
七、本合同的所有附件均作為正式合同內(nèi)容。
八、本合同自簽字之日起生效。本合同一式四份，甲方存二份，乙方存一份，乙方所在系（部門）存一份。
合同有效期：自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
簽訂地點：_________簽訂地點：_________。
試論本科生科研項目的學(xué)生能力培養(yǎng)途徑研究論文。
融資合同：融資合同。
金融合同：還款合同。
版權(quán)登記合同許可合同。
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇七
法定代表人:黃xx電話:0571-xxxx756郵編：xxxx。
乙方：地址：
法定代表人:電話:郵編：
雙方經(jīng)共同協(xié)商就。
達成如下協(xié)議：
第一條甲方按乙方要求，為乙方提供服務(wù)，成果形式以體現(xiàn)。
第二條甲方在項目合作過程中必須嚴(yán)格按照乙方的要求，尊重乙方提出的口頭或書面意見和建議，完成研究成果。
第三條甲方須在年月日前完成課題研究項目，并于年月日前通過有關(guān)專家的論證。
第四條甲方在向乙方提供紙質(zhì)課題成果的同時，應(yīng)提供相應(yīng)的電子文本。
第五條本項目的研究經(jīng)費萬(人民幣)。自合作協(xié)議簽訂之日，乙方向甲方支付%的課題經(jīng)費，其余經(jīng)費在項目完成論證之后，10個工作日內(nèi)一次性付清。
第六條甲方必須確保經(jīng)費用于本項目的研究，并向乙方及時匯報經(jīng)費的使用情況。對于甲方未能完成乙方要求的課題項目，乙方有權(quán)扣減部分項目經(jīng)費?？蹨p的經(jīng)費最高不超過項目總經(jīng)費的%。同時，對于甲方完成乙方要求的課題項目，如果經(jīng)項目管理部門評審達到國內(nèi)先進、國內(nèi)領(lǐng)先、國際先進或國際領(lǐng)先水平，乙方應(yīng)根據(jù)實際情況和水平等級予以獎勵，獎勵最低不少于項目總經(jīng)費的%。如因項目需要，乙方要求增加相應(yīng)研究內(nèi)容，則乙方應(yīng)增加相應(yīng)的項目經(jīng)費，具體數(shù)額由雙方另行協(xié)商。
第七條乙方應(yīng)按甲方要求向甲方提供項目研究所需的基礎(chǔ)材料，資料必須準(zhǔn)確、真實、有效、及時。
第八條甲方人員到項目所在地進行實地調(diào)研時，乙方應(yīng)提供相應(yīng)的支持和配合。包括但不限于提供基礎(chǔ)材料，安排合適的調(diào)查人員等。如需進行其他延伸調(diào)研和考察，乙方可應(yīng)甲方要求共同參加。
第九條根據(jù)乙方要求，由甲方負責(zé)組織專家論證，相應(yīng)的費用由乙方承擔(dān)。若由甲方先行支付,該費用在甲方向乙方出具相應(yīng)的費用單據(jù)后3個工作日內(nèi)支付。
第十條項目成果如需參加國家、省和地方科技成果評選的，由甲方牽頭負責(zé)，乙方配合，相應(yīng)的費用由乙方承擔(dān)。
第十一條合作項目的知識產(chǎn)權(quán)的歸屬，雙方另行約定。未經(jīng)另一方書面同意，任何一方都不得單獨對外發(fā)布課題成果。
第十二條對本協(xié)議的任何修改及本協(xié)議未盡事宜，雙方另行協(xié)商并達成書面補充協(xié)議。補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。
第十三條若雙方對本協(xié)議的效力、解釋和履行發(fā)生爭議，雙方應(yīng)通過協(xié)商解決。協(xié)商不成立的，由甲方所在地的人民法院管轄。
第十四條本協(xié)議一式肆份，雙方各執(zhí)兩份，自簽訂之日起生效。
甲方(蓋章)乙方(蓋章)。
授權(quán)代表授權(quán)代表。
年月日年月日。
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇八
合同編號：_________
項目資助方（甲方）：_________
項目承擔(dān)方（乙方）：_________
（1）甲方有權(quán)依據(jù)《_________》，在項目執(zhí)行過程中檢查監(jiān)督研究進展和經(jīng)費開支情況，要求乙方按甲方規(guī)定及時提供項目進展報告，結(jié)題總結(jié)報告和經(jīng)費決算報告等全套資料。在項目完成后，甲方依據(jù)《_________》的規(guī)定和本合同對項目進行結(jié)題驗收。
（2）若乙方違反本合同規(guī)定或因不可抗拒因素，造成本項目不能正常實施和完成時，甲方有權(quán)終止合同，并追回剩余經(jīng)費。
（1）乙方有權(quán)按照本合同的規(guī)定獲得甲方項目撥款。
（2）乙方將根據(jù)項目研究成果的具體情況及時進行轉(zhuǎn)化。在以成果技術(shù)轉(zhuǎn)讓，技術(shù)入股和聯(lián)合生產(chǎn)等有償方式轉(zhuǎn)化本項目成果時，須先征得甲方同意，并與甲方協(xié)商好所獲純收益的分配。
甲方（蓋章）：_________ 乙方（蓋章）：_________
項目負責(zé)人（簽字）：_________ 項目負責(zé)人（簽字）：_________
項目經(jīng)辦人（簽字）：_________
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇九
丙方(項目保證單位)：_________。
根據(jù)《中華人民共和國合同法》的有關(guān)條款，為確?？蒲许椖俊禵________》的順利進行，議定以下條款，共同遵守。
一、合同期內(nèi)的研究內(nèi)容和要達到的技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)(請依據(jù)被評審?fù)ㄟ^的“項目申請書”中所列的相關(guān)內(nèi)容和專家組評審意見如實填寫)：_________。
二、合同期內(nèi)的研究進度計劃，分年度達到的目標(biāo)和研究方法及技術(shù)路線(如果專家組對所提交的“項目申請書”涉及的上述內(nèi)容提出修改意見，應(yīng)在合同書內(nèi)如實表達)，包括時間進度安排、研究地點、規(guī)模(參加人數(shù)、經(jīng)費投入)，階段成果，所采取的主要方法和技術(shù)路線：________。
三、預(yù)期達到的技術(shù)經(jīng)濟效益和社會效益：_________。
四、項目承擔(dān)單位和參加單位研究分工情況，請按排列順序列出(注：“經(jīng)費分配”是指項目總經(jīng)費的分配，單位為萬元)：
五、甲方確認在合同規(guī)定的研究期間撥付給乙方研究經(jīng)費如下：
單位：萬元。
如有其它部門撥款，請在下面按要求說明。
六、此項目經(jīng)費須?？顚Ｓ?，按合同中的預(yù)算開支。不得挪用或截留，如發(fā)生此類情況，一經(jīng)查實，甲方有權(quán)終止項目，要求乙方全部償還所撥項目經(jīng)費。乙方在合同實施后，每年要將合同進行情況及經(jīng)費使用明細情況于_________前上報甲方和丙方，并提出當(dāng)年的年度計劃，不準(zhǔn)時報送的，甲、丙方有權(quán)推遲乙方所有項目經(jīng)費撥款。
七、在合同實施過程中，甲方主要負責(zé)組織協(xié)調(diào)解決重大問題。根據(jù)合同執(zhí)行情況，必要時在專家論證的基礎(chǔ)上，與丙方協(xié)商對合同進行調(diào)整。乙方負責(zé)組織完成合同所規(guī)定的各項研究任務(wù)，丙方負責(zé)監(jiān)督檢查，保證合同的實施。各方應(yīng)保證合同中計劃經(jīng)費的投入。
八、在合同實施過程中，如乙方根據(jù)研究情況要對合同進行修改，需及時向甲方或丙方書面提出，經(jīng)甲、丙方組織討論同意后方有效，并按修改后的合同執(zhí)行。乙方自行修改無效，并負責(zé)賠償所有損失。
九、乙方在合同完成后，必須及時向甲、丙申請鑒定(或評議)，并提出經(jīng)丙方審查的項目研制工作總結(jié)報告和經(jīng)會計師(或相當(dāng)人員)審查的項目經(jīng)費結(jié)算，由甲方組織或委托丙方組織鑒定(評議)。
十、鑒定或驗收后的項目，如需進行臨床試驗的要在有關(guān)部門批準(zhǔn)后方可進行。
十一、簽約各方對秘密資料負有保密責(zé)任，未經(jīng)甲方批準(zhǔn)，不得在公開發(fā)表的論文中引用保密數(shù)據(jù)，試驗結(jié)果或其它有關(guān)資料，也不得泌露給甲、乙、丙三方之外的單位和個人。
十二、本合同必須經(jīng)過課題主持部門(甲方)、課題承擔(dān)單位(乙方)、課題保證單位(丙方)三方共同簽字蓋章才有效。
十三、本合同正式文本一式三份，甲、乙、丙方各存一份。
負責(zé)人(簽字)：_________負責(zé)人(簽字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
簽訂地點：_________簽訂地點：_________。
保證單位(丙方)(蓋章)：_________。
負責(zé)人(簽字)：_________。
_________年____月____日。
簽訂地點：_________。
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇十
論文摘要：對于英語這門特殊的課程來講，各大高校英語專業(yè)教師要意識到英語教學(xué)應(yīng)凸顯語言的交際功能，訓(xùn)練學(xué)生的語言應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生自覺獲取知識的能力及獨立解決問題的本領(lǐng)，即教師要充分發(fā)揮中介作用。教師應(yīng)以中介理論為依據(jù)，清楚意識到發(fā)揮其中介作用的重要性，同時促進學(xué)生社會化發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機；及時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想觀念，提高英語專業(yè)教學(xué)效果。
隨著中國近幾年來英語教學(xué)的改革，學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)能力和問題解決能力的培養(yǎng)越來越受到重視?，F(xiàn)代教育要以培養(yǎng)學(xué)生的終身制自主學(xué)習(xí)能力為最終目標(biāo)，從而激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新思維，讓他們在真正意義上成為全面發(fā)展的國際化人才。
教學(xué)是一個動態(tài)的活動過程，是以課堂為主渠道的教師和學(xué)生平等交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。隨著自主學(xué)習(xí)模式的確立，教師的作用與角色也隨之發(fā)生了轉(zhuǎn)變，教師被賦予了更多的要求與期待。在此模式下，教師充當(dāng)著自主學(xué)習(xí)倡導(dǎo)者、課堂活動協(xié)調(diào)組織者與管理者的角色。教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生自覺獲取知識的能力、獨立解決問題的本領(lǐng)、與他人友好合作和為自己所處的社會作出貢獻的意識，也就是說教師要充分發(fā)揮中介作用。
對于英語這門特殊的課程來講，教師更應(yīng)該注重對學(xué)習(xí)主體和客體的研究，意識到外語教學(xué)應(yīng)凸顯語言的交際功能，培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力。英語本身是一個載體，同時也是一門特殊的專業(yè)，因此英語專業(yè)的教師如何在教學(xué)過程中實施其中介作用顯得更加重要。英語教學(xué)以學(xué)生為中心，教師不僅起提供信息的作用，還應(yīng)該起組織、指導(dǎo)、控制、評估、提升、參與和心理支持的作用，即中介作用。
本文以中介理論為依據(jù)，通過調(diào)查問卷的方式，結(jié)合筆者長期工作在高校英語專業(yè)教學(xué)第一線積累的教學(xué)經(jīng)驗，重點探討了以“學(xué)生為中心”的課堂交互活動中教師的中介作用，以及實現(xiàn)中介作用的具體方法，對新的教育理念下教師的角色轉(zhuǎn)變進行了詮釋。以期對改變我國高校英語教學(xué)中存在的問題有所助益，幫助廣大英語專業(yè)教師透過紛繁復(fù)雜的表象，認清教師的根本任務(wù)，從而為信息時代外語教師的角色定位提供依據(jù)。下面筆者就從兩大方面對英語專業(yè)教師的中介作用進行闡述。
一、中介理論。
中介作用理論是由蘇聯(lián)著名的社會互動理論學(xué)者、心理學(xué)家維果茨基（vygotsky，1981）、以色列心理學(xué)家與教育家費厄斯坦（feuerstein，1991）等提出并不斷發(fā)展完善的理論概念，其認為：中介作用是指兒童身邊對他有重要意義的人在其認知發(fā)展過程中所起的作用，即幫助他開發(fā)潛在的能力，從而提高解決問題的能力；同時也是賦予能力以幫助學(xué)生獲得進步、學(xué)會處理問題、適應(yīng)各種情境和社會應(yīng)付各種挑戰(zhàn)所需要的知識、技能和策略。兒童從出生起，其學(xué)習(xí)活動就受到對他有重要意義的成年人――中介者的干預(yù)和影響，包括父母、教師等。這些中介者以其認為最合適的方式為兒童選擇、組織并呈現(xiàn)各種刺激，同時，通過具體的解釋和鼓勵來引導(dǎo)兒童對刺激作出更恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
費厄斯坦指出了教師中介作用的十二種特征：讓對方明白意圖；重要性；超越當(dāng)前的目的；培養(yǎng)勝任感；行為控制；樹立目標(biāo)；創(chuàng)造挑戰(zhàn)；認識不斷變化；相信積極的結(jié)果；共享；個性；歸屬感。
中介作用理論強調(diào)“中介”不是僅僅作為信息傳遞的過程，而是使用“工具”幫助學(xué)生解決問題和達到目標(biāo)的過程。首先，它賦予學(xué)習(xí)者權(quán)利，關(guān)系到幫助其學(xué)會獨立自主和控制自己的學(xué)習(xí)；再者，涉及學(xué)習(xí)者的積極參與，以及中介者和學(xué)習(xí)者之間的互動；最后，強調(diào)學(xué)生對中介者意圖作出反饋這種相互作用。費厄斯坦關(guān)于中介作用十二項特征的描述，對于廣大英語專業(yè)教師的教學(xué)有著重要的指導(dǎo)意義。
二、有效發(fā)揮英語專業(yè)教師的中介作用。
（一）發(fā)揮英語專業(yè)教師的中介作用的重要性。
教師的中介作用意味著教師的“支架作用”，對于英語專業(yè)教學(xué)有重要的啟示意義。培養(yǎng)英語專業(yè)學(xué)生的個人能力不僅有助其對所接觸到的外國文化的理解，而且個人能力的提高將有助于其人格的進一步完善。隨著我國外語教學(xué)改革的深入，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用越來越受到重視。建構(gòu)主義認為教學(xué)過程即是教師和學(xué)生對世界的意義進行合作性的建構(gòu)過程，而不是客觀知識傳遞的過程。在以“學(xué)生為中心”為教學(xué)理念的任務(wù)型教學(xué)中，教師成為學(xué)生意義建構(gòu)過程中的中介體。
有效學(xué)習(xí)的秘密在于中介者與學(xué)習(xí)者社會性的互動，作為中介者，教師能激發(fā)和維持學(xué)生的外在動機和內(nèi)在動機，從而使學(xué)生向著自主化學(xué)習(xí)的方向邁進。學(xué)生對自主學(xué)習(xí)的.態(tài)度受到教師、學(xué)習(xí)環(huán)境（學(xué)校）、學(xué)習(xí)同伴及社會四個方面的影響，而教師最先將學(xué)生引往自主學(xué)習(xí)的軌道。
高校英語專業(yè)學(xué)生雖然英語基礎(chǔ)不錯，專注力強，但調(diào)查反饋表明他們有著各自的困擾，都感到費時太多，卻成效不大；理解力不錯，卻創(chuàng)造力不強。大多數(shù)學(xué)生都極其需要專業(yè)教師的有力指導(dǎo)，讓自己能夠完成所面對的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會處理問題，適應(yīng)各種情境和社會變化以應(yīng)付各種挑戰(zhàn)所需要的知識、技能和策略。
只有有效地發(fā)揮英語專業(yè)教師的中介作用，學(xué)生才有能力控制和規(guī)范自己的學(xué)習(xí)、思考和行動，有能力制定現(xiàn)實的目標(biāo)和制定達到目標(biāo)的計劃，有能力認識和評價發(fā)生在自己身上的變化；只有有效地發(fā)揮英語專業(yè)教師的中介作用，才能使學(xué)生認識到某個特定學(xué)習(xí)任務(wù)的意義，讓他們明白該活動對他們個人及對社會的價值；只有當(dāng)有效地發(fā)揮英語專業(yè)教師的中介作用，學(xué)生才能真正挖掘出探索知識的方法，自覺、有效地在知識的江河海洋中暢游，著眼現(xiàn)實，面對未來，具有一定的社會情感及適應(yīng)社會的能力；只有當(dāng)有效地發(fā)揮英語專業(yè)教師的中介作用，學(xué)生才能在知識的汪洋大海中自由提取知識，充實自己，在競爭的社會里迅速發(fā)展能力，提升自己，全面提高素質(zhì)，成為合格的社會建設(shè)者、真正的歷史推動者。
（二）發(fā)揮英語專業(yè)教師中介作用的具體方法。
中介作用關(guān)系到幫助學(xué)生學(xué)會獨立自主和控制自己的學(xué)習(xí)，還關(guān)系到幫助他們學(xué)會獨立思考和獨立解決問題。教師應(yīng)該幫助學(xué)生習(xí)得為獲得進步和進一步學(xué)習(xí)，解決問題，應(yīng)付新的、不期而遇的需求所必需的知識、技能和策略；還應(yīng)幫助學(xué)生變成主動的、能自我控制學(xué)習(xí)、獨立思考、獨立解決問題的人。?但通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有些英語專業(yè)教師在具體教學(xué)中實施教師中介作用的力度不夠，中介作用的意識不強。在傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響下，課堂上機械呆板操練、教師一人講解注入灌輸?shù)姆绞揭廊淮嬖?，教師口干舌燥地講，學(xué)生昏昏欲睡地聽。這種課堂上以教師為中心、把學(xué)生當(dāng)成知識容器進行單向灌輸?shù)摹疤铠喪健苯虒W(xué)已不再符合信息時代發(fā)展的要求。信息時代外語教學(xué)觀念、方式和手段的變化要求教師對于角色問題進行認真反思。由于信息源的多樣化，教師不再成為知識信息的壟斷者，因此帶來了師生關(guān)系的平等化。
中介作用理論的核心是“中介”二字，即教師在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者自主性的過程中充當(dāng)了助學(xué)者、顧問和信息資源的角色，并在學(xué)生個體知識建構(gòu)中起著不可或缺的中介作用。中介者必須與學(xué)習(xí)者結(jié)合起來，學(xué)習(xí)者必須是此過程的一個積極參與者，他們必須愿意并隨時準(zhǔn)備完成呈現(xiàn)出的任務(wù)。中介者還需要幫助學(xué)習(xí)者以各種方式與外界結(jié)合起來，直到他們變成真正的自我行為者。外語教學(xué)任務(wù)是培養(yǎng)能在不同文化背景的情況下進行交流的人才，越來越多的教師意識到英語教學(xué)不再僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生用英語進行跨文化交流的綜合能力?；谥薪樽饔美碚?，筆者據(jù)研究所得，信息時代的英語教師要扮演好相應(yīng)的角色，應(yīng)從以下三個方面著手：
1。促進學(xué)生社會化發(fā)展。
語言學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)并非局限于語言知識、語言技能的獲得，還應(yīng)包括促使學(xué)習(xí)者的社會化發(fā)展。與促進學(xué)生社會化發(fā)展相關(guān)的中介特征有共享、個性及歸屬感等三個方面。
共享與合作是人類生存的重要形式，因而教師要讓學(xué)生理解其涵義，使他們懂得在學(xué)習(xí)活動中，通過合作可以更好地解決問題。在教學(xué)活動中，教師要鼓勵學(xué)生積極參與，大力倡導(dǎo)協(xié)作式學(xué)習(xí)，提倡學(xué)生以對等形式學(xué)習(xí)，在與同學(xué)的協(xié)作中更加有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
教師要承認學(xué)生個體的多樣性，而且在教學(xué)活動中要尊重學(xué)生的個性和獨特性，不能用唯一的標(biāo)準(zhǔn)來要求和衡量所有的學(xué)生。
在英語教學(xué)中，教師不僅要教語言知識，還要幫助學(xué)生形成文化意識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言知識的同時，了解和掌握語言知識所承載的文化意蘊，通過在真實交際中得體地使用語言，形成對于同一個語言社團的歸屬感。
2。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)動機。
第一，課外活動與課堂教學(xué)息息相關(guān)，是課堂教學(xué)的延伸。因此，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生開展豐富多彩的課外活動，積極創(chuàng)造一個良好的英語教學(xué)環(huán)境。例如，組織英語沙龍、英語角、英語講座、舉行英語演講比賽等活動。在鼓勵學(xué)生積極參加課外活動的同時，教師還應(yīng)善于引導(dǎo)學(xué)生充分利用課余時間，多閱讀英文報刊、小說，多看英文電視、電影節(jié)目，聽英語廣播等，從而最大限度地獲得可理解性語言輸入，這對于形成正確的語音、語調(diào)，吸收新的語言規(guī)則知識，增強語感及培養(yǎng)英語思維能力，克服母語干擾等都行之有效。
第二，教師應(yīng)讓學(xué)生認識到學(xué)習(xí)活動或特定學(xué)習(xí)任務(wù)的意義和價值，尤其是讓他們理解當(dāng)前的學(xué)習(xí)活動對他們個體和社會的近期及遠期價值，明白完成當(dāng)前的任務(wù)除了達到眼前目的以外，還具有更加深遠的意義。這實際上是讓學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)行為與個人、社會的當(dāng)前與未來聯(lián)系起來，把個體學(xué)習(xí)行為的價值納入一個更大的框架，上升到一個更高的境界。
第三，以英語教師自身或其他成功英語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)經(jīng)歷吸引學(xué)生，向?qū)W生講述英語學(xué)習(xí)的心得體會，或者向他們介紹成功的英語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的動機。
第四，教師應(yīng)以扎實的基本功、淵博的學(xué)識、生動活潑的課堂教學(xué)風(fēng)格及積極、認真、嚴(yán)謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度影響學(xué)生。即以英語教師的人格魅力來影響學(xué)生，達到培養(yǎng)學(xué)生興趣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的目的。
3。及時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想觀念，提高英語專業(yè)教學(xué)效果。
英語專業(yè)教學(xué)策略的使用直接影響著大學(xué)生英語學(xué)習(xí)所取得的成效，因此各大高校英語專業(yè)教師必須及時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想觀念，提高英語專業(yè)學(xué)習(xí)效果。英語教學(xué)中需轉(zhuǎn)變的思想觀念有：
第一，從知識傳授轉(zhuǎn)變到技能掌握；
第二，從以教師為中心轉(zhuǎn)變到以學(xué)生為中心；
第三，從以課堂學(xué)習(xí)為主轉(zhuǎn)變到以課外學(xué)習(xí)為主；
第四，從以讀寫為主轉(zhuǎn)變到以聽說為主；
第五，從以單純的英語學(xué)習(xí)為主轉(zhuǎn)變到以英語為載體去學(xué)習(xí)另外一門專業(yè)為主。
三、結(jié)語。
信息時代的高校英語專業(yè)教師要承擔(dān)多種角色，他們能否在課堂教學(xué)中扮演恰當(dāng)?shù)慕巧珜τ谟⒄Z教學(xué)舉足輕重?；谥薪樽饔美碚?，各大高校英語專業(yè)教師應(yīng)清楚地意識到發(fā)揮其中介作用的重要性，積極用行動說話，促進學(xué)生社會化發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機；及時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想觀念，提高英語專業(yè)教學(xué)效果。只有當(dāng)英語專業(yè)教師的中介作用有效發(fā)揮時，英語教學(xué)效率才能得到更大幅度的提高，教師才能讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的意義，使學(xué)生不僅學(xué)到知識，而且學(xué)會學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
參考文獻：
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[3]王革英?！爸薪槔碚摗痹谟⒄Z教學(xué)中的運用[j]。經(jīng)濟與社會發(fā)展，，（4）。
[4]束定芳。外語教學(xué)與改革：問題與對策[m]。上海外語教育出版社，2004。
[5]何蓮珍。自主學(xué)習(xí)及其能力的培養(yǎng)[j]。外語教學(xué)與研究，2003，（4）。
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇十一
項目資助方（甲方）：_________。
項目承擔(dān)方（乙方）：_________。
合同簽定地點：_________。
根據(jù)《中華人民共和國合同法》，為保證順利實施和完成_________學(xué)院院內(nèi)立項資助科研課題的研究任務(wù)，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，于_____年___月___日訂立如下合同：
一、項目名稱：_________。
二、項目的具體內(nèi)容與技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)：詳見由乙方填表并經(jīng)甲方批準(zhǔn)的《_________學(xué)院科研項目計劃申報書》中的有關(guān)內(nèi)容。
三、項目經(jīng)費：本項目總經(jīng)費_________元（大寫_________）；學(xué)院同意資助_________元（大寫_________）；自籌_________元（大寫_________）。
四、甲方的權(quán)利和義務(wù)：
1．甲方在本合同簽字生效后按課題研究進度分期分批核撥資助經(jīng)費。
2．甲方有權(quán)依據(jù)《_________學(xué)院科學(xué)研究項目管理辦法》，在項目執(zhí)行過程中檢查監(jiān)督研究進展和經(jīng)費開支情況，要求乙方按甲方規(guī)定及時提供項目進展報告、結(jié)題總結(jié)報告和經(jīng)費決算報告等全套資料。待項目完成后，甲方依據(jù)本合同對項目進行鑒定驗收。
3．甲方有權(quán)要求乙方及時轉(zhuǎn)化本項目研究成果。乙方在使用本項目成果以技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)入股和聯(lián)合生產(chǎn)等方式實施有償轉(zhuǎn)化時，須經(jīng)甲方批準(zhǔn)，并按實施后純收益的_________％返還甲方作為滾動發(fā)展基金。本項目研究成果以論文、專著形式發(fā)表或出版不受本條款限制。
4．若乙方違反本合同規(guī)定或因不可抗拒因素，造成本項目不能正常實施和完成時，甲方有權(quán)終止合同，并追回資助經(jīng)費。
五、乙方的權(quán)利和義務(wù)：
1．乙方有權(quán)按照本合同的規(guī)定獲得甲方項目撥款。
2．乙方將依據(jù)合同的規(guī)定和《_________學(xué)院科學(xué)研究項目管理辦法》和《_________學(xué)院科研經(jīng)費管理辦法》，保證項目的順利實施和按期完成。接受甲方的檢查和監(jiān)督，及時報送有關(guān)項目研究進展報告、結(jié)題總結(jié)報告和經(jīng)費決算報告等全套資料。待項目完成后，按甲方要求進行鑒定驗收。
3．乙方根據(jù)項目研究成果的具體情況及時進行轉(zhuǎn)化。在以成果技術(shù)有償方式轉(zhuǎn)化時，須先經(jīng)甲方審批，并按實施后所獲純收益的_________％繳甲方作為滾動發(fā)展基金。
4．若因甲方違返本合同的規(guī)定，造成本項目不能正常實施和完成時，乙方有權(quán)要求甲方按照本合同規(guī)定對項目研究期限進行順延。
六、項目技術(shù)保密：凡屬技術(shù)保密的項目和內(nèi)容，甲乙雙方均有義務(wù)執(zhí)行國家有關(guān)保密規(guī)定。在需要公開發(fā)表研究內(nèi)容和用于國際合作、交流時，必須先送市技術(shù)保密管理部門審查批準(zhǔn)。
七、本合同的所有附件均作為正式合同內(nèi)容。
八、本合同自簽字之日起生效。本合同一式四份，甲方存二份，乙方存一份，乙方所在系（部門）存一份。
合同有效期：自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
簽訂地點：_________簽訂地點：_________。
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇十二
根據(jù)《中華人民共和國合同法》的有關(guān)條款，為確?？蒲许椖俊禵________》的順利進行，議定以下條款，共同遵守。
一、合同期內(nèi)的研究內(nèi)容和要達到的技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)(請依據(jù)被評審?fù)ㄟ^的.“項目申請書”中所列的相關(guān)內(nèi)容和專家組評審意見如實填寫)。
________________________________________________________________________。
________________________________________________________________________。
三、預(yù)期達到的技術(shù)經(jīng)濟效益和社會效益。
________________________________________________________________________。
四、項目承擔(dān)單位和參加單位研究分工情況，請按排列順序列出(注：“經(jīng)費分配”是指項目總經(jīng)費的分配，單位為萬元)。
單位名稱。
經(jīng)費分配。
主研人員簽字。
五、甲方確認在合同規(guī)定的研究期間撥付給乙方研究經(jīng)費如下。
單位：萬元。
研究經(jīng)費總額。
其中。
省人口計生委撥款。
其它部門撥款。
自籌。
貸款。
其它。
如有其它部門撥款，請在下面按要求說明。
撥款單位名稱。
撥款總額(萬元)。
撥款時間。
其它說明。
六、此項目經(jīng)費須專款專用，按合同中的預(yù)算開支。不得挪用或截留，如發(fā)生此類情況，一經(jīng)查實，甲方有權(quán)終止項目，要求乙方全部償還所撥項目經(jīng)費。乙方在合同實施后，每年要將合同進行情況及經(jīng)費使用明細情況于_________前上報甲方和丙方，并提出當(dāng)年的年度計劃，不準(zhǔn)時報送的，甲、丙方有權(quán)推遲乙方所有項目經(jīng)費撥款。
八、在合同實施過程中，如乙方根據(jù)研究情況要對合同進行修改，需及時向甲方或丙方書面提出，經(jīng)甲、丙方組織討論同意后方有效，并按修改后的合同執(zhí)行。乙方自行修改無效，并負責(zé)賠償所有損失。
九、乙方在合同完成后，必須及時向甲、丙申請鑒定(或評議)，并提出經(jīng)丙方審查的項目研制工作總結(jié)報告和經(jīng)會計師(或相當(dāng)人員)審查的項目經(jīng)費結(jié)算，由甲方組織或委托丙方組織鑒定(評議)。
十、鑒定或驗收后的項目，如需進行臨床試驗的要在有關(guān)部門批準(zhǔn)后方可進行。
十一、簽約各方對秘密資料負有保密責(zé)任，未經(jīng)甲方批準(zhǔn)，不得在公開發(fā)表的論文中引用保密數(shù)據(jù)，試驗結(jié)果或其它有關(guān)資料，也不得泌露給甲、乙、丙三方之外的單位和個人。
十二、本合同必須經(jīng)過課題主持部門(甲方)、課題承擔(dān)單位(乙方)、課題保證單位(丙方)三方共同簽字蓋章才有效。
十三、本合同正式文本一式三份，甲、乙、丙方各存一份。
保證單位(丙方)(蓋章)：_______。
負責(zé)人(簽字)：_________________。
_________年_________月_________日。
簽訂地點：_______________________。
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇十三
1.1農(nóng)業(yè)科技成果供給充足，但總體轉(zhuǎn)化率偏低近10多年來，我國每年約有7000多項農(nóng)業(yè)科技成果問世，能夠轉(zhuǎn)化利用的一般只有30%～40%，與發(fā)達國家的70%～80%相比有很大的差距。據(jù)對我國1388個農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)(包括農(nóng)業(yè)大學(xué)所屬院、獨立科研機構(gòu)和民辦科研機構(gòu))進行的問卷調(diào)查顯示，不同研究領(lǐng)域農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)的科技成果轉(zhuǎn)化率差異較大，如種植業(yè)(44.39%)和農(nóng)業(yè)裝備(43.32%)的轉(zhuǎn)化率相對較高，農(nóng)林生態(tài)環(huán)境的轉(zhuǎn)化率最低(33.36%);不同機構(gòu)類別農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)的科技成果轉(zhuǎn)化率差異較大，如科研機構(gòu)(42.25%)的轉(zhuǎn)化率高于大學(xué)(37.75%);不同性質(zhì)的科技成果轉(zhuǎn)化率差異較大，如“硬成果”的平均轉(zhuǎn)化率(85.81%)高于“軟成果”的平均轉(zhuǎn)化率(37.95%);不同區(qū)域農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)的科技成果轉(zhuǎn)化率差異較大，如地方科研機構(gòu)的農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率(41.23%)高于部委科研機構(gòu)的農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率(38.45%)。
1.2一般性成果較多，可轉(zhuǎn)化應(yīng)用的成果較少受資金、人力和生產(chǎn)條件的制約，科研機構(gòu)和大學(xué)的中試基礎(chǔ)設(shè)施普遍較差，使得大多數(shù)成果停留在實驗室或小試水平。此外，受管理體制的影響，科研人員更多地注重發(fā)表論文、出版專著、申報獎項，不太重視科技成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用推廣，科研成果被鑒定為“先進”或“領(lǐng)先”之后便被束之高閣，無法被企業(yè)立即應(yīng)用。以植物新品種權(quán)為例，截至年11月1日，我國品種權(quán)轉(zhuǎn)讓共計182件，占所授權(quán)品種權(quán)數(shù)量的2%，轉(zhuǎn)化率十分有限。從企業(yè)品種權(quán)情況看，截至2011年12月31日，國內(nèi)企業(yè)共申請品種權(quán)3016件，授權(quán)1170件，按照8700家種業(yè)企業(yè)基數(shù)計算，平均3家企業(yè)才有1件品種權(quán)申請，8家企業(yè)擁有1件品種權(quán)。
1.3企業(yè)科技力量薄弱，尚未成為科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用的主體目前，我國大多數(shù)企業(yè)的原始創(chuàng)新能力比較薄弱，技術(shù)創(chuàng)新活力亟待增強。企業(yè)需求不是科技成果產(chǎn)生的直接動因，廣大中小企業(yè)的技術(shù)市場需求還不夠成熟，許多企業(yè)只盯著比較成熟的現(xiàn)有技術(shù)，不愿為科技成果轉(zhuǎn)化承擔(dān)過程性風(fēng)險。
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇十四
根據(jù)《中華人民共和國合同法》的有關(guān)條款，為確?？蒲许椖俊禵________》的順利進行，議定以下條款，共同遵守。
一、合同期內(nèi)的研究內(nèi)容和要達到的技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)（請依據(jù)被評審?fù)ㄟ^的“項目申請書”中所列的.相關(guān)內(nèi)容和專家組評審意見如實填寫）。
________________________________________________________________________。
________________________________________________________________________。
三、預(yù)期達到的技術(shù)經(jīng)濟效益和社會效益。
________________________________________________________________________。
四、項目承擔(dān)單位和參加單位研究分工情況，請按排列順序列出（注：“經(jīng)費分配”是指項目總經(jīng)費的分配，單位為萬元）。
單位名稱。
經(jīng)費分配。
主研人員簽字。
五、甲方確認在合同規(guī)定的研究期間撥付給乙方研究經(jīng)費如下。
單位：萬元。
研究經(jīng)費總額。
其中。
省人口計生委撥款。
其它部門撥款。
自籌。
貸款。
其它。
如有其它部門撥款，請在下面按要求說明。
撥款單位名稱。
撥款總額（萬元）。
撥款時間。
其它說明。
六、此項目經(jīng)費須?？顚Ｓ?，按合同中的預(yù)算開支。不得挪用或截留，如發(fā)生此類情況，一經(jīng)查實，甲方有權(quán)終止項目，要求乙方全部償還所撥項目經(jīng)費。乙方在合同實施后，每年要將合同進行情況及經(jīng)費使用明細情況于_________前上報甲方和丙方，并提出當(dāng)年的年度計劃，不準(zhǔn)時報送的，甲、丙方有權(quán)推遲乙方所有項目經(jīng)費撥款。
八、在合同實施過程中，如乙方根據(jù)研究情況要對合同進行修改，需及時向甲方或丙方書面提出，經(jīng)甲、丙方組織討論同意后方有效，并按修改后的合同執(zhí)行。乙方自行修改無效，并負責(zé)賠償所有損失。
九、乙方在合同完成后，必須及時向甲、丙申請鑒定（或評議），并提出經(jīng)丙方審查的項目研制工作總結(jié)報告和經(jīng)會計師（或相當(dāng)人員）審查的項目經(jīng)費結(jié)算，由甲方組織或委托丙方組織鑒定（評議）。
十、鑒定或驗收后的項目，如需進行臨床試驗的要在有關(guān)部門批準(zhǔn)后方可進行。
十一、簽約各方對秘密資料負有保密責(zé)任，未經(jīng)甲方批準(zhǔn)，不得在公開發(fā)表的論文中引用保密數(shù)據(jù)，試驗結(jié)果或其它有關(guān)資料，也不得泌露給甲、乙、丙三方之外的單位和個人。
十二、本合同必須經(jīng)過課題主持部門（甲方）、課題承擔(dān)單位（乙方）、課題保證單位（丙方）三方共同簽字蓋章才有效。
十三、本合同正式文本一式三份，甲、乙、丙方各存一份。
主持部門（甲方）（蓋章）：_______承擔(dān)單位（乙方）（蓋章）：_______。
保證單位（丙方）（蓋章）：_______。
負責(zé)人（簽字）：_________________。
_________年_________月_________日。
簽訂地點：_______________________。
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇十五
甲、乙雙方于________年____月____日，簽訂了《房屋租賃合同》，約定由甲方將坐落與房屋租賃給乙方使用，乙方向甲方支付租金，合同有效期自________年____月____日至________年____月____日止。甲方雙方經(jīng)協(xié)商一致，同意提前終止該合同，根據(jù)《中華人民民法典》等相關(guān)法律、法規(guī)的'規(guī)定，甲乙雙方本著平等自愿、互諒互讓的原則，就雙方提前終止合同相關(guān)事宜達成如下條款，雙方共同恪守：
一、甲乙雙方同意，提前終止雙方于年____月____日簽訂的《房屋租賃合同》。
二、甲方退還給乙方房屋租金萬千百拾元整，合同解除，今后雙方不再存在租賃關(guān)系，乙方將直接從________承租房屋，甲方將不再承擔(dān)由此帶來的任何責(zé)任和變故。
三、本協(xié)議自雙方簽字____日起生效，本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
甲方（簽字）：________。
乙方（簽字）：________。
________年____月____日。
________年____月____日。
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇十六
摘要：以南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院分團委大學(xué)生藝術(shù)中心為例，淺析學(xué)校進行藝術(shù)教育與實踐的基本原則以及在提高學(xué)生綜合素質(zhì)過程中發(fā)揮的作用與影響，通過藝術(shù)教育與實踐融洽德、智、體、美、勞等各方面，達到素質(zhì)教育中提高學(xué)生綜合素質(zhì)的總目標(biāo)。
關(guān)鍵詞：藝術(shù)教育；藝術(shù)實踐；基本原則；作用。
談到藝術(shù)教育，筆者認為首先是指學(xué)校藝術(shù)教育，學(xué)校藝術(shù)教育通常是指通過有關(guān)音、體、美等相關(guān)活動對學(xué)生進行藝術(shù)知識和氛圍的傳授與引導(dǎo)，藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一個重要組成部分，越來越受到教育界的普遍關(guān)注。教育部先后頒布了《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（~）》，對高校的藝術(shù)教育工作進行了周密的規(guī)劃和部署。各高校根據(jù)教育部的要求，陸續(xù)將藝術(shù)教育納入了教學(xué)計劃，開設(shè)了藝術(shù)教育類課程，并取得了一定的成效。而如果對這些藝術(shù)教育通過相關(guān)課程設(shè)置來進行普及的話，那么它只是狹義的純藝術(shù)學(xué)科教育，而真正需要藝術(shù)教育發(fā)揮作用的話，最重要的一個環(huán)節(jié)——藝術(shù)實踐是必不可少的，這樣藝術(shù)教育與實踐才能相輔相成。
一、藝術(shù)教育與實踐相統(tǒng)一的條件與載體。
由于筆者視野有限，文中談及的藝術(shù)教育與實踐都以南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院為例。
南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院作為一個單獨的校區(qū)，承擔(dān)藝術(shù)教育與實踐的載體是分團委大學(xué)生藝術(shù)中心。大學(xué)生藝術(shù)中心本著“以藝育人”的宗旨，從單純的技術(shù)技巧教育中走出來，力求提高藝術(shù)教育的美育性能，完成對學(xué)生綜合素質(zhì)的培育。在實踐中努力開辟豐富多彩的具有展示性、創(chuàng)新性和實踐性的第二課堂活動，做到大型活動精品化、中型活動特色化、小型活動經(jīng)?；?，力爭創(chuàng)建先進的主流的校園文化。我校藝術(shù)教育的發(fā)展經(jīng)歷了由提高到普及；由個別藝術(shù)尖子人才帶向全體學(xué)生；由藝術(shù)比賽的喜人結(jié)果和成績到藝術(shù)活動的育人樹人；由專業(yè)知識和技能的提高到審美能力和藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)等，從各方面延伸了藝術(shù)教育的形式和內(nèi)涵。
二、高校開展藝術(shù)教育與實踐的基本原則。
筆者認為，通過藝術(shù)教育，可以使大學(xué)生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強愛國主義精神；培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。圍繞這個方針和目標(biāo)，高校開展藝術(shù)教育要堅持“三個結(jié)合”的原則：
（一）普及與提高相結(jié)合的原則。
作為公共教育的高校藝術(shù)教育，是面向全體學(xué)生的教育，首先是為了塑造人，要使每一個學(xué)生的藝術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技藝都得到不同程度的提高，增強感受美、表現(xiàn)美的能力，一般來說，這是“普及”要達到的基本要求。按照“學(xué)校抓提高，院系抓普及”的工作方針，兩者緊密結(jié)合，推進藝術(shù)教育從廣度向深度發(fā)展。
（二）課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則。
學(xué)校藝術(shù)教育要與學(xué)校的第一課堂、第三課堂相結(jié)合，以保證藝術(shù)教育課程化、規(guī)范化、科學(xué)化。面向全體學(xué)生的藝術(shù)教育必須有豐富、活潑的課外、校外活動的配合和補充，因為作為一種公共課，進入課內(nèi)的藝術(shù)教育課程無論是時間和內(nèi)容都是有限的，大部分的教學(xué)訓(xùn)練活動還要在課外進行。這里最關(guān)鍵的問題是如何保證課外藝術(shù)教育活動普及化、科學(xué)化。
（三）學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的原則。
高校藝術(shù)教育包括學(xué)習(xí)與實踐，前者旨在提高“功能性素質(zhì)”，后者旨在優(yōu)化“人格性素質(zhì)”。從“功能性素質(zhì)”上升到“人格性素質(zhì)”就必須要通過實踐?！皩嵺`高于理論”，沒有藝術(shù)的實踐，特別是沒有藝術(shù)的情感體驗，便無法深刻領(lǐng)會藝術(shù)的精神，無法使學(xué)生通過藝術(shù)知識、技藝的升華，達到鑒賞美、創(chuàng)造美的目的，也就失去了藝術(shù)教育的意義。因此，高校藝術(shù)教育一定要遵循“學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合”的原則，特別要注意加強實踐環(huán)節(jié)，重在提高“人格性素質(zhì)”。
三、高校藝術(shù)教育與實踐的作用。
筆者擔(dān)任大學(xué)生藝術(shù)中心代理指導(dǎo)老師以后，親自參與到紅山學(xué)院的藝術(shù)教育與實踐之中，藝術(shù)教育與實踐的這種作用與影響可歸納為以下幾點：
（一）藝術(shù)教育與實踐的審美作用。
滕守堯認為：“藝術(shù)教育作為審美教育，并不是專指某種藝術(shù)技巧的教育，而歸根到底是培養(yǎng)人的一種有機的和整體的反映方式的教育，這種教育使學(xué)生置身于審美活動之中，獲得審美愉悅體驗，所以會同時作用于學(xué)生的感知、想象、情感、理解等諸種心理能力，并使它們處于一種極其和諧的狀態(tài)。”通過藝術(shù)教育與實踐，學(xué)生受到真、善、美的熏陶與感染而潛移默化地引起思想感情、人生態(tài)度、價值觀念等的深刻變化。因此藝術(shù)教育應(yīng)該具有培養(yǎng)審美能力、打造審美境界和陶冶審美情操，形成正確的審美態(tài)度和方法的作用，以提高受教育者的審美能力的審美教育功能。
（二）藝術(shù)教育與實踐的輔德作用。
藝術(shù)教育的目的首先就是要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、認識美、創(chuàng)造美，激發(fā)對美的熱愛與追求，進而內(nèi)化為一種美的意識，使其道德、情操、精神得到升華，達到完善和諧的境界。從這個意義上說，藝術(shù)教育對于思想教育具有重要的輔助作用。首先是因為藝術(shù)是美的結(jié)晶，蘊含著深刻的思想內(nèi)涵，具有啟迪人、感染人的巨大力量。同時，藝術(shù)這種形式為人們所喜聞樂見，它寓教于樂，寓教于美，可以達到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的思想教育目的。因此藝術(shù)教育應(yīng)該具有凈化心靈、陶冶情操的感化教育作用以及輔助德育作用。
（三）藝術(shù)教育與實踐的益智作用。
培養(yǎng)大學(xué)生掌握相關(guān)的科學(xué)文化知識和運用知識進行創(chuàng)新的能力，是全面發(fā)展中“智”的要求，而藝術(shù)教育對“智”的發(fā)展是大有裨益的。通過藝術(shù)教育，在大學(xué)生對藝術(shù)美、自然美、社會美欣賞的同時，了解自然，了解社會，了解歷史，從而獲得廣博的知識。藝術(shù)教育不僅能幫助學(xué)生獲得知識，而且還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛能。因此，高校開展藝術(shù)教育對開發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新人才是極為有益的。
（四）藝術(shù)教育與實踐的創(chuàng)新作用。
藝術(shù)所具有的獨特內(nèi)涵和表現(xiàn)力是經(jīng)過獨特的藝術(shù)思維活動塑造形成的，藝術(shù)的這種獨特性，決定著藝術(shù)教育對培養(yǎng)學(xué)生的獨立思維具有極其有益的促進功能。通過藝術(shù)教育與實踐，既能讓學(xué)生的腦功能和思維功能協(xié)調(diào)發(fā)展，同時也能很好地培養(yǎng)學(xué)生的直覺、靈感、想象、創(chuàng)造等創(chuàng)造性思維?？梢?，以獨特性和求異性為主要特征的創(chuàng)新思維，在藝術(shù)教育活動中，是能夠被很好地加以激發(fā)和培養(yǎng)的。因此，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力也是藝術(shù)教育與實踐的重要作用。
總之，藝術(shù)教育具有多功能的輻射作用，對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)具有極大的促進作用。她既提高學(xué)生的審美能力又形成藝術(shù)文化素質(zhì)，還可充分發(fā)揮陶冶情操、凈化心靈的作用，培育創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神。因此，學(xué)校藝術(shù)教育應(yīng)該通過開展多種途徑的藝術(shù)實踐活動，使藝術(shù)教育真正成為學(xué)校素質(zhì)教育活動中不可或缺的子系統(tǒng)，達到素質(zhì)教育中提高學(xué)生綜合素質(zhì)的總目標(biāo)。
參考文獻：
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［2］張國宏.學(xué)校藝術(shù)教育的功能.中國校長，（6）.
［3］郭聲健.藝術(shù)教育論.上海教育出版社，:125.
［4］傅有明.中國高教研究.北京理工大學(xué)出版社，（1）.