2023年周記高中生(大全13篇)

字號(hào):

    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
    周記高中生篇一
    我想我永遠(yuǎn)也不可能將幸福寄托在別人身上,哪怕至親至愛的人。所以便不敢再去奢望,去期待。一次次希望過后,總會(huì)有一次次失望。所以我累了,怕了,厭了,倦了,便冷漠了,孤獨(dú)了,錯(cuò)過了。星星總會(huì)亮著,只因?yàn)樗鼈冨e(cuò)過軌跡而無(wú)法相遇。
    嘗慣了孤獨(dú),也就忍得被拋棄。人是一撇一捺相互依存的,也是一撇一捺相互背負(fù)的.誰(shuí)也沒什么好說(shuō),沒什么好做。只能等待寂寞,憂傷,統(tǒng)統(tǒng)襲來(lái)。
    畏懼如此,也就習(xí)慣如此。
    因?yàn)闊o(wú)論哪個(gè)誰(shuí),都不是我,所以都永遠(yuǎn)無(wú)法理解我微笑的落寞。沒有人知道當(dāng)我一個(gè)人在熙熙攘攘的街頭徘徊的時(shí)候,想找到方向時(shí),卻發(fā)現(xiàn)腦海中,朋友的笑是那么模糊……一直到燈光從我身上蕩過;誰(shuí)也不知道,當(dāng)別人不懂得這個(gè)夜空的時(shí)候,我正在哪個(gè)冷清的地方獨(dú)自呆著,閃爍而靜謐的星星多么令我著迷;誰(shuí)也不知道當(dāng)夜半時(shí)分我走過昏暗的小巷時(shí),聽到老鼠從暗處傳來(lái)悉悉索索的聲音。這些誰(shuí)都不知道,又如何能理解我的落寞,我的孤獨(dú)?而,總有人,一個(gè)又一個(gè)人,給了我一次次希望,卻終究還我一次次失望。
    從來(lái)不想與陌生人他人講話,害怕他們陌生的目光;從來(lái)不愿與人爭(zhēng)執(zhí),害怕對(duì)方在生氣的一剎,讓煩躁的心情迷惑了雙眼。雖然知道,有些事,有些人,一旦過去,就永遠(yuǎn)成為曾經(jīng),但心中依然會(huì)痛楚好久,好久。
    他們說(shuō),有些事是用一輩子來(lái)慢慢遺忘的。我說(shuō),那是因?yàn)檎娴脑诤?,不愿失去,又終歸無(wú)緣。所遺留的,只有埋藏自己。是誰(shuí)說(shuō),時(shí)間能淡化一切?為何每每的無(wú)意間,總讓人難過得不知所措。
    夜空嘲笑著,懦弱的我。
    周記高中生篇二
    “君子不器。”古人給我們留下君子不是器物的警示,要求我們?nèi)姘l(fā)展??扇缃袷⑿械奈ǚ?jǐn)?shù)論恰恰褻瀆了人的全面發(fā)展。唯分?jǐn)?shù)論的實(shí)質(zhì)是以字面的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)個(gè)人能力,是對(duì)個(gè)人全面發(fā)展的忽視。只重視分?jǐn)?shù)而不注重個(gè)人興趣,不注重素質(zhì)教育給我們的教育帶來(lái)極大的弊端?!案叻值湍堋钡摹皩W(xué)霸”越來(lái)越多,高分要求下壓力過大的學(xué)生逐漸增加,唯分?jǐn)?shù)論給我們帶來(lái)的是一個(gè)個(gè)“巨嬰”和一個(gè)個(gè)慘痛教訓(xùn),社會(huì)需要的是有著健全人格的全面發(fā)展的個(gè)人,而不是唯分?jǐn)?shù)論下只重分?jǐn)?shù)忽視全面發(fā)展的“亞健康學(xué)生”。
    君子不器,君子不為。這世界有一種人,他們永遠(yuǎn)不顯山露水,也不市儈不做作,生來(lái)只是為了默默的活成一個(gè)完美的`人格,他們想要的人格。跋山涉水時(shí)可謂片葉不沾身。威逼利誘時(shí),也要出淤泥而不染。不爭(zhēng)不搶,不露不顯。所以很多時(shí)候,他們孤獨(dú)、堅(jiān)韌、遍體鱗傷,但不論結(jié)果如何,他們都不會(huì)想要活成世俗眼中一味地樣子,永遠(yuǎn)向?qū)儆谧约旱臒羲~進(jìn),邁向光明。
    君子不器,不是生來(lái)只有一條路可以走,只有一種事可以做,只有一種人可以做。君子不才,但也是自己的天下,運(yùn)用自己的才華喂飽自己,運(yùn)用不多的才干踏實(shí)做人。君子好逑,沒有美色將你阻攔,困難也只是天外浮云,唯有自己值得擁有。君子之交淡如水,君子一言駟馬難追,君子報(bào)仇十年不晚。君子,做好自己就是君子。
    人們總是贊嘆別人為人處世圓滑,給別人余地的同時(shí)也得到了自己想要的?!熬硬黄??!北闶侨绱恕R粋€(gè)人的多方面的能力往往才是打動(dòng)別人的地方。所謂智商情商都在線也是這個(gè)道理。為什么劉德華可以得到人們的喜愛,娛樂圈的贊賞,也可以說(shuō)明“君子不器?!边@個(gè)道理。
    人是一個(gè)多面體,不同的面有不同的用途,不同的能力。每一個(gè)人都不應(yīng)該走被規(guī)劃好的單行路,因?yàn)槲覀冇袩o(wú)數(shù)個(gè)選擇和無(wú)數(shù)次機(jī)會(huì)可以決定我們的命運(yùn),改變我們的未來(lái)。秩序固然好,但多元化的野性生長(zhǎng)才是一個(gè)人真正的追求。正如那句老話:君子不器。不拘于一道狹窄,放眼于汪洋大海之中,君子不器,大概如此罷。古今中外,誰(shuí)能與孔夫子相競(jìng)此言。他的偉大成就,不單單只有儒學(xué)。文能舌戰(zhàn)群儒,武可抗兵救國(guó),對(duì)軍旅之學(xué)也頗為精通。他通六藝,禮、樂、書、數(shù)、射、御造詣極深,可謂是全面發(fā)展。此所謂,君子不器。
    當(dāng)零去除以任何數(shù)的時(shí)候那便是虛無(wú)。當(dāng)任何數(shù)去除以零的時(shí)候那便是宇宙。為什么數(shù)字的左邊不想多個(gè)零,因?yàn)樗煨?。為什么?shù)字的右邊不想多個(gè)零,因?yàn)樗林亍A闶鞘裁??他什么都不是,但他卻什么都擁有。人們?cè)捷p視它,卻越離不開它。人們?cè)诫x不開它,便越感覺不到它的存在。有人問它你這樣難過么?它沒有回答。有人問它你這樣辛苦么?它沒有回答。
    有人問它你這樣一定很驕傲吧?它轉(zhuǎn)了個(gè)身,但卻沒有人知道。也許還有很多這樣的人懷揣著虛無(wú),燃燒著宇宙,他們不知道什么是難過,也不知道什么是辛苦。但他們?yōu)樽约焊械津湴?,卻沒有人知道罷了。君子不器。君子,君子,何謂君子?是“陌上人如玉,公子世無(wú)雙”還是“貌似潘安,顏如宋玉”?我想,應(yīng)該都不是。曾聽說(shuō)過這樣一句話:“美人在骨不在皮?!本右矐?yīng)如此。謙謙君子,溫潤(rùn)如玉。更重要的是像“予獨(dú)出淤泥而不染,濯清蓮而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植”一般的氣度?!案毁F不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫?!?BR>    在物欲橫流的當(dāng)代,君子端方、溫潤(rùn)如玉已是少見。雖說(shuō):“君子不器”,但只要堅(jiān)守初心,腳踏實(shí)地干實(shí)事,“器”也可為“道”。那也能算是君子了。
    周記高中生篇三
    這周的班主任工作幾乎都是校運(yùn)會(huì)的入場(chǎng)式排練。因?yàn)楦卑嗌显谥芤坏陌鄷?huì)課上,跟同學(xué)們介紹了班委們的想法,也播放了甩聰舞,可是班上當(dāng)場(chǎng)就吵鬧不斷,反對(duì)者都是表示音樂不ok,于是班主任林老師。于是果斷地提出解決辦法,那就是,讓有異議的同學(xué),自己在當(dāng)晚回去想出更好的辦法,到第二天中午截止,后來(lái)便改成了跳街舞。班上的莊蘊(yùn)嘉,在兩天內(nèi)編出了一支較為易學(xué)的街舞,緊接著,班上表演街舞的成員,每天中午和下午都抽空進(jìn)行排練,有點(diǎn)遺憾的'是,每次都不齊人,要么是中午有人不在校午休,要么是下午有人參加學(xué)生會(huì)、團(tuán)委的一些會(huì)議等等。
    在跟班主任林老師接觸的這兩周時(shí)間里,學(xué)到了不少班級(jí)管理的辦法,不過就是覺得林老師確實(shí)蠻嚴(yán)格的,比如說(shuō),規(guī)定讓大家每周上交各科目糾錯(cuò)本、周末安排計(jì)劃表、課堂筆記等等。但是嚴(yán)師出高徒,學(xué)生以后想必都會(huì)感激林老師的。
    另外,還有一點(diǎn)要提的是,班上的54位同學(xué)的名字。到目前為止,還有七八位,名字和人,還是對(duì)不上號(hào),看來(lái)得加油了。在周例會(huì)的時(shí)候,好幾位隊(duì)員都跟大家描述了他們記憶學(xué)生的情況,同時(shí),分享了他們記憶學(xué)生名字的技巧。
    然后通過類比個(gè)人情況,轉(zhuǎn)入文件的常規(guī)屬性,銜接得當(dāng)。
    緊接著開始介紹課本內(nèi)容,先講解了搜索引擎的幾種概念,然后通過以列為單位,用五道題目進(jìn)行搶答比賽,并指出技巧。接著是對(duì)搜索技巧進(jìn)行總結(jié),最后10分鐘,肖老師安排了過關(guān)測(cè)試,讓同學(xué)們?cè)谙抡n前上交,能夠及時(shí)地練習(xí),鞏固知識(shí)。肖老師的課堂上,氣氛非?;钴S,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,不過在活躍后,仍交頭接耳,紀(jì)律不嚴(yán)。
    另外一節(jié)課也是肖老師講授的信息技術(shù)的第二章第四節(jié)《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的信息查找》,由于我試講的內(nèi)容就是這節(jié)課的內(nèi)容,所以,我特別認(rèn)真地聽著肖老師的講解。和先前其它節(jié)的內(nèi)容一樣,肖老師的課堂,同樣也是非常地活躍。由于肖老師把握住了90后的那種好奇心以及求知欲,在課堂的講解過程中,融入了與生活相關(guān)的且有趣的知識(shí),通過比賽、搶答、完成任務(wù)等等方式,使得課堂非常地活躍。
    我們隊(duì)伍的教育調(diào)研工作,原本計(jì)劃不要給大家增添太大的負(fù)擔(dān),整支隊(duì)伍集體開展一兩個(gè)調(diào)研主題,當(dāng)在會(huì)議上提議的時(shí)候,大家都表示這樣的小組人數(shù)過多,不易于開展。后來(lái)便決定了開展四個(gè)調(diào)研課題。一是語(yǔ)文教育情況調(diào)查;二是化學(xué)教育情況調(diào)查;三是90后心理調(diào)查;四是綜合實(shí)踐活動(dòng)情況調(diào)查。
    這周比較特殊,因?yàn)橹芏俏肄r(nóng)歷的生日。但是還是得照常實(shí)習(xí),照常聽課,照常完成工作。實(shí)習(xí)回來(lái)華師,感到很驚喜的是,隊(duì)伍的成員竟在忙碌了一整天后,晚上仍抽空聚會(huì)幫我慶祝生日,我是在最后時(shí)刻,才知曉大家的心意,不經(jīng)意間戲弄了隊(duì)長(zhǎng),不過當(dāng)時(shí)的我,真的是很感動(dòng),覺得很溫馨。那晚,對(duì)我而言,難以忘記。
    周記高中生篇四
    在這科技發(fā)達(dá)的時(shí)代中,高樓大廈隨處可見;個(gè)個(gè)路口的汽車排起了長(zhǎng)隊(duì);電子技術(shù)也十分受人們的歡迎。隨著生活質(zhì)量的提高,同時(shí)也出現(xiàn)了越來(lái)越多的共享資源。
    對(duì)于“共享”這個(gè)詞,或許在以前,人們對(duì)于它就是一個(gè)“陌生人”。而在近年來(lái),隨著共享單車、雨傘、書店……的出現(xiàn),人們對(duì)于這個(gè)詞已是耳濡目染了。共享資源的出現(xiàn)使我們的生活更加便捷,使人與人之間的關(guān)系更親近,使生活在大都市中的我們不會(huì)因?yàn)橥话l(fā)狀況而措手不及。
    記得在去年,我們金山區(qū)也發(fā)放了一批共享單車,那一輛輛整整齊齊的共享單車被擺放在各邊街邊的停車位上。突然出現(xiàn)在我們生活里的共享單車就如同一幅幅優(yōu)美的風(fēng)景畫,又如同一個(gè)個(gè)精神煥發(fā)的青少年,使過往的人們好奇地停住腳步仔細(xì)打量一番;使街道變得生機(jī)勃勃;使川流不息的馬路變得和諧。那時(shí)我們對(duì)于共享單車并不熟悉,那時(shí)家家戶戶討論的話題中又多了一個(gè)新名詞“共享單車”。共享單車剛搬來(lái)的幾天人們仿佛把它們當(dāng)成了一個(gè)藝術(shù)品,只是觀賞。慢慢地,由于共享單車的操作方便,騎行方便,停放方便的三大優(yōu)點(diǎn)成了我們身邊形影不離的“好朋友”,同時(shí)也由于它的低碳環(huán)保成了地球媽媽的“好孩子”。
    隨著時(shí)間的推移,我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)我們街道邊的共享單車越來(lái)越少,有的少胳膊少腿成了“廢車”;有的隨出停放使交通秩序混亂;噴漆,私家鎖,小廣告這些原本不屬于共享單車的物件卻隨處可見;新聞上報(bào)道關(guān)于破壞共享單子的事例也越來(lái)越多。這不禁引起我們的沉思,為什么會(huì)這樣呢?共享單車明明是我們生活的一個(gè)意義非凡的朋友,如今怎么就離我們遠(yuǎn)去了呢?前不久,我就在電視上看到一則新聞,兩名男子將共享單車扔入湖中,這必然引起了廣大網(wǎng)友的譴責(zé),但在譴責(zé)別人的同時(shí),我們每一個(gè)人是否如同你對(duì)待自己的新車一般小心翼翼;當(dāng)你騎完后你是否真的把它放到規(guī)定位置……這也許應(yīng)讓我們每一個(gè)人認(rèn)真的思考?,F(xiàn)在很多人都在討論共享電車的管理問題,漏洞等這是應(yīng)該改進(jìn)的東西,但我覺得更重要的是我國(guó)人民素質(zhì)的提高:如果大家都能好好珍惜,秉持“人人為我,我為人人”的理念民,那么共享單車就能最好的為我們服務(wù)。
    共享它是一個(gè)寶貴的資源,它是我們最難得的朋友,更是人與人只見信任的紐帶。請(qǐng)大家在感受它帶來(lái)的便捷時(shí),不要忘了珍惜它,這同樣也是我國(guó)人民素質(zhì)的體現(xiàn)。
    周記高中生篇五
    今天我要記滴是“槍戰(zhàn)”。要說(shuō)起槍嗎,偶系最愛不過了。(玩具槍,偶可沒有真槍)偶有好多好多滴槍哦,差不多我每年都要買一把。有人說(shuō)我已經(jīng)15歲了,不應(yīng)該玩這個(gè)東東了,可系偶覺得玩槍有什么不好!那些戰(zhàn)士們還打槍呢!我現(xiàn)在玩玩具槍系為了練練瞄準(zhǔn)力,如果以后真的要發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng),那我就可以給國(guó)家做出貢獻(xiàn)呢。嘻嘻。
    今天呢,偶就做了一次戰(zhàn)爭(zhēng)演習(xí)耶。我找了3個(gè)“小弟”來(lái)玩槍戰(zhàn)。以前我們玩這個(gè)游戲都是用空槍打,可是這次就不一樣了,今天我們可是“真槍實(shí)彈”!不過放心,我們規(guī)定不準(zhǔn)打臉,只給打身體,反正都是冬天,各個(gè)都穿的跟個(gè)熊貓樣子的,打2下不疼不癢——沒事,嘿嘿。
    好了好了廢話少說(shuō),開始切入正題吧。
    我們先分組,擔(dān)任“警察”和“土匪”2組。當(dāng)“土匪”的有2人,選大樓西邊為基地,“警察”有2人,選大樓東邊為基地。“土匪”的任務(wù)是不讓警察打到他們的“核心”。(一塊磚頭)“警察”的任務(wù)是要在10分鐘以內(nèi)剿滅“土匪”或者打暴“土匪”的“核心”。
    好了!游戲開始了!偶擔(dān)任滴是“警察”。
    偶先和偶滴同黨商量好對(duì)策,偶從南邊直接進(jìn)攻,他從南面沿河邊偷偷進(jìn)攻,我負(fù)責(zé)把“土匪”引走,他去打“核心”。我悄悄的向前摸索著,沒想到敵方比我還機(jī)靈,早已埋伏在墻角,幸虧我反應(yīng)快,不然就掛掛了。我操起向前沖,只看見黃色的子彈向我身旁、頭頂穿過,我顧不了多少了,只知道沖啊沖啊……唉,那家伙可真是笨,打了我?guī)讟尪济状蛑?!我漸漸的靠近他了,拔了一下槍,打了出去,只聽槍聲一響,子彈打到他滴身上,他馬上尖叫一聲:“??!”然后就——壯烈犧牲。他滴同黨聽見槍聲就連忙趕來(lái),我看見他馬上照計(jì)劃行事——逃。他奮不顧身的追著我,好像他是來(lái)要債似的。
    周記高中生篇六
    轉(zhuǎn)眼間,我從一個(gè)重點(diǎn)初中生變?yōu)橐粋€(gè)高中中學(xué)生。剛來(lái)學(xué)校的那天,我就對(duì)那新發(fā)的32本課本產(chǎn)生恐懼感??粗?2本課本,我不知道該先看哪一本,不知道該從哪學(xué)起。
    懶惰、不肯吃苦,我相信我也能讀好。我會(huì)給自己更多的信心,因?yàn)槲覉?jiān)信我不比別人笨。
    但是,接下來(lái)的高中中學(xué)生活辛苦得使我的信心減少了很多。除了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、物理這三科我聽得懂,其他科目我?guī)缀趼牪欢?,這讓我想放棄原來(lái)要把書讀好的念頭,也讓我又開始認(rèn)為我與其他同學(xué)不同。畢竟他們要中考已經(jīng)經(jīng)歷過辛苦的復(fù)習(xí),所以上高中中學(xué)后的辛苦也比較快適應(yīng)。而我,初三時(shí)是請(qǐng)長(zhǎng)假悠閑的玩了一年。他們?cè)诰o張的復(fù)習(xí)時(shí),我卻在家里上網(wǎng)。我,又陷出神茫中。
    我總是認(rèn)為我來(lái)讀高中中學(xué)時(shí)個(gè)錯(cuò)誤,但是每當(dāng)想起我答應(yīng)爸爸媽媽要來(lái)讀高中中學(xué)時(shí)他們臉上欣慰的笑容,我就想堅(jiān)持下來(lái)。想把聽不懂的科目弄懂,把聽的懂的科目讀得更好。我想了很久,要讓爸爸媽媽的笑容更絢爛些,我只有更努力的學(xué)習(xí),拿出好成績(jī)讓爸爸媽媽驕傲的笑,即便那樣很辛苦,我也覺得很值得。
    從進(jìn)高中中學(xué)以來(lái),我的思想一直在進(jìn)行劇烈的斗爭(zhēng),讓自己很矛盾。所以經(jīng)常反反復(fù)復(fù),一會(huì)認(rèn)真,一會(huì)懶散。但現(xiàn)在我不會(huì)再那樣反反復(fù)復(fù)的了,因?yàn)槲抑腊职謰寢尀槭裁纯吹轿胰プx書會(huì)有那么欣慰的笑容了——他們看著我去讀書,就仿佛看到我將來(lái)的美妙生活一樣。雖然讀書不是的出路,但讀書卻是出路最多的一條路。為了報(bào)答爸爸媽媽對(duì)我的愛,為了我今后的美妙生活,這條路我會(huì)一直走下去。
    高中中學(xué)生活,我會(huì)讓你變得不再生疏!
    周記高中生篇七
    一粒米,是農(nóng)民辛苦的付出,所得來(lái)的回報(bào)。那么,我們生活中的'那么多食物難道不應(yīng)該珍惜嗎?比如:一瓶牛奶,一杯水,一碗菜……都應(yīng)該珍惜。
    記得那是一個(gè)晴朗的早晨,像箭一般的陽(yáng)光射進(jìn)了我們家。我從睡意中醒來(lái),睜開眼睛那朦朧的樣子,周圍迷迷糊糊的我似乎走進(jìn)了一個(gè)仙境。
    “起床了,吃早飯了,吃完去游泳?!眿寢屢贿厧臀覝?zhǔn)備泳衣,一邊對(duì)我大聲喊道,媽媽的話像一陣風(fēng),把我的睡意都趕跑了。我匆匆刷完牙,吃了早飯,媽媽叫道:“等等,把牛奶喝完再去上游泳課?!蔽夷闷鹋D?,又放了下去,又慢吞吞地拿了起來(lái),媽媽見了急忙說(shuō):“快喝,牛奶喝了長(zhǎng)得高,對(duì)身體好,快把它喝掉?!蔽覙O不情愿地拿起牛奶,把吸管小心翼翼地插入孔中,假裝吸了一大口,又取了出來(lái),心想:我既然不喜歡喝牛奶,就想個(gè)辦法不喝吧!反正一瓶牛奶也沒什么大不了的!我把吸管放入嘴中,邊走邊想:該怎么辦呢?怎么辦呢?怎么辦吧……我不停地在嘴中念叨著。
    突然,我靈機(jī)一動(dòng),眼睛閃著一道金光,我想到辦法了!我激動(dòng)得跳了起來(lái),“什么事兒那么高興呢?”媽媽問道。我平靜地說(shuō):“我去上個(gè)廁所?!蔽壹傺b賣力地吸了幾口牛奶,便把它狠狠地扔進(jìn)垃圾桶?,F(xiàn)在,我輕松自在,又對(duì)著垃圾桶那瓶牛奶笑了一下。呀!這樣是不是太容易被別人發(fā)現(xiàn)了吧!于是,我又揉了揉紙巾,把它變成用過的,蓋在沒喝完的牛奶身上,天衣無(wú)縫,太完美了!上完廁所,我的牛奶也“喝”完了,“牛奶呢?”媽媽問道?!昂韧炅??我去游泳了,媽媽再見!”我?guī)嫌疽?,飛奔到游泳池。
    我把泳衣?lián)Q好,做好準(zhǔn)備活動(dòng),真心跳入水中,我像一條歡快的小魚,在水中玩耍。陽(yáng)光把水池的水照得暖暖的,正當(dāng)我在玩耍時(shí),一個(gè)聲音出現(xiàn)了:“鄧怡彤。”我抬頭一看,是媽媽。難道我那天衣無(wú)縫的計(jì)劃,被發(fā)現(xiàn)了?不會(huì)吧!怎么可能這么容易被發(fā)現(xiàn)了,我潛入水中,“回家了,不游了。”那嚴(yán)厲的聲音,是一道不可違抗的命令?!安?!我還沒游夠呢!”我說(shuō):“不行?!闭f(shuō)著,媽媽從旁邊的樹上,折下了一根樹枝,我只好“投降”,跟媽媽走了。
    回家后,媽媽帶我走進(jìn)廁所,問:“這瓶牛奶是怎么回事?”“是……是我……不想喝就扔了”。我支支吾吾地回答?!澳悄阒肋@樣做是浪費(fèi)嗎?”“知道。”我低著頭,小聲回答。媽媽聽完后,一幅恨鐵不成鋼的樣子看著我,我們都沉默不語(yǔ),過了一會(huì)兒,媽媽氣消了,她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“一瓶牛奶,雖然不值多少錢,但一瓶牛奶是人們辛苦的在工場(chǎng)工作得出來(lái)的成果,一瓶牛奶來(lái)之不易,你看看那些山區(qū)的孩子,一頓飯都吃不飽,更別說(shuō)牛奶了,你現(xiàn)在有豐富的食物,幸福的生活不能應(yīng)珍惜嗎?”我十分慚愧,說(shuō)道:“媽媽我錯(cuò)了,我以后不會(huì)了?!?BR>    周記高中生篇八
    那是一個(gè)寒冷的.冬季里的一天,凜冽的寒風(fēng)吹著路邊那光禿禿的樹枝。大風(fēng)呼呼地叫著,吹到身上讓人毛骨悚然,渾身直發(fā)顫。
    我從補(bǔ)習(xí)班剛剛放學(xué),媽媽接我回家時(shí)帶回來(lái)一箱雞蛋。媽媽在同事的協(xié)助下,才將這箱沉重的雞蛋抬到電動(dòng)車上。
    那天風(fēng)很大,人們?cè)诼飞闲凶叨己芾щy,別說(shuō)是駕駛電動(dòng)車了,更何況車上還載著兩個(gè)人和一箱雞蛋。當(dāng)車行到岔路口時(shí),車上的那箱雞蛋經(jīng)不住大風(fēng)的考驗(yàn),雞蛋都滾了下來(lái),幸虧還沒壞。
    忽然迎面來(lái)了一輛大卡車,我焦急地喊起來(lái):“怎么辦,車來(lái)了,蛋也別想要了!”
    令我大吃一驚的是大卡車“吱——”的一聲來(lái)了個(gè)急剎車。下來(lái)一位阿姨,說(shuō):“大姐,這么晚怎么還帶這么多雞蛋呀?”說(shuō)完,三個(gè)人就開始撿起雞蛋來(lái)。
    眾人拾柴火焰高,過不一會(huì),就撿完了。我和媽媽都很感激那位阿姨,阿姨又幫媽媽把雞蛋抬上電動(dòng)車。望著阿姨遠(yuǎn)去的背影,我覺得只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將會(huì)多么美好。
    周記高中生篇九
    三年時(shí)間如白駒過隙,在不知不覺中就要過完了,經(jīng)歷頗多,收獲頗多,伴隨著挫折與成功,這一路走來(lái),雖不輝煌,也算燦爛。
    高一,是對(duì)一切事物都好奇的時(shí)期。新學(xué)校、新老師、新同學(xué)……,什么都是新的,幾乎所有的都是從零開始?;叵敫咭婚_學(xué),我擔(dān)任學(xué)習(xí)委員與舍長(zhǎng)這兩個(gè)職務(wù),班級(jí)里與學(xué)習(xí)有關(guān)的事務(wù)都是由我一手經(jīng)辦。課代表的工作怎樣開展,學(xué)習(xí)的氛圍怎樣營(yíng)造……。這一切讓我體會(huì)到了“白手起家”的“創(chuàng)業(yè)”艱辛?!笆略谌藶椋瑳]有過不去的坎,沒有解決不了的問題”,是我那時(shí)堅(jiān)守的信念。伴隨著成功與挫折,我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)困難,永不放下,也學(xué)會(huì)了承擔(dān)職責(zé)。宿舍從剛開始的天天整改到了天天優(yōu)秀,班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)由級(jí)部一般到名列前茅,其中經(jīng)歷頗為燦爛。
    高二,是按部就班的時(shí)期。沒有了高一的好奇,對(duì)一切事物都變得熟悉,生活的軌道就在這按部就班中向前延伸,一切事物都在按部就班中進(jìn)行,沒有了浮躁,多了些沉穩(wěn)。與此同時(shí),知識(shí)的積累也在突飛猛進(jìn)。這是一個(gè)量變的過程,正如煤炭的構(gòu)成,開始時(shí)用超多的木材,最后的結(jié)果卻只有一小塊。沉浸在積累中,雖然枯燥而艱難,但也正是在這一時(shí)期,我學(xué)會(huì)了沉穩(wěn)和淡泊。非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn),生活雖然平淡,但思想?yún)s異常燦爛。
    高三,是突破自我、挑戰(zhàn)自我的時(shí)期。為了實(shí)現(xiàn)自我的遠(yuǎn)大理想,考入理想的大學(xué),孜孜不倦地拚搏。原先的作息已經(jīng)不足以適應(yīng)新的生活,原先的習(xí)慣也不足以應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)。我與時(shí)俱進(jìn),跟上了高三的節(jié)奏,在兩次大型考試中邁出了兩大步,在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中勇往直前,不斷攀登新高峰,實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)。在辛苦的付出過程中,我收獲了成功,也收獲了永不言棄、用心向上的人生態(tài)度。雖然要克服許多困難,但只有克服困難,才能完善自我,才能提高自我,發(fā)揮出自我的潛能,樂觀地對(duì)待每一個(gè)問題,充滿自信地去解決每一個(gè)問題,以用心向上、不畏困難的人生態(tài)度激勵(lì)自我不斷進(jìn)步,最終到達(dá)自我的目標(biāo)。有著成就感的陪伴,高三,也十分燦爛。
    作為人生最重要的經(jīng)歷之一,高中三年,我收獲很多。那些失敗與成功,那些痛苦與幸福,酸甜苦辣,已經(jīng)成為我最寶貴的人生財(cái)富,存入我的人生經(jīng)歷這個(gè)寶庫(kù)中去了。
    周記高中生篇十
    我家門前有一棵棗樹,棗樹的'旁邊還是樹,只是我不知道它的名字罷了。
    我小的時(shí)候最喜歡爬上這棵棗樹去玩了。這棵棗樹很大,很強(qiáng)壯,就像我童年記憶里的父親一樣。
    這棵棗樹長(zhǎng)的不像平常的棗樹一樣,它是斜著生長(zhǎng)的,枝丫彎彎的,看上去就像是一個(gè)發(fā)育不良的孩子。
    等我大了一些,我就不爬上去玩了,只是經(jīng)常在樹下等著棗子掉下來(lái),這樣我就有棗子吃了。每到棗子豐收的時(shí)候,就是我最開心的時(shí)候,因?yàn)闂椬诱娴暮芎贸浴?BR>    等我上了學(xué),我就不經(jīng)常去棗樹下,因?yàn)槲乙呀?jīng)不是那個(gè)總是吵著嚷著要棗子吃的小孩子了。
    忽然覺得好久沒看見那棵棗樹了,這才發(fā)現(xiàn),棗樹早就被砍走當(dāng)柴燒了。我站在我小的時(shí)候經(jīng)常站的那地方,看著棗樹被砍走還留下的痕跡,沉默不語(yǔ),站了好一會(huì),我一個(gè)人默默的離開了。心里有些空落落的,但我不去管它,因?yàn)槲乙呀?jīng)不是小孩子了,自然就要把以前的一些東西給放下。
    也許明年這里還會(huì)長(zhǎng)出一棵棗樹來(lái),誰(shuí)又說(shuō)的定呢?
    周記高中生篇十一
    無(wú)論何時(shí)星期五依舊是個(gè)值得期待的日子,哪怕外面黃沙漫天,哪怕外面陰云密布,但只是因?yàn)樾闹械倪@份期待就足以變得美好。
    很多時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn),期待本身要比事實(shí)更加的美好。中午之所以美好只是因?yàn)橛袀€(gè)周六周天,可是有的時(shí)候周六周天會(huì)過得比平常都忙碌。盡管如此,周五的下午依舊是令人期待的。
    日子一天一天的過去,我們一天一天的長(zhǎng)大,甚至變了啊,時(shí)至今日還有人說(shuō)自己像個(gè)20來(lái)歲的小姑娘,聽了之后倍感欣慰,也倍感唏噓。
    20來(lái)歲是多么美好的年華,可是那些美好的時(shí)光卻已經(jīng)一去不回頭。現(xiàn)在的自己三十有加,那段美好的年華早已經(jīng)成為回憶。
    只是慶幸自己找了一張年輕的臉龐,僅此而已。
    不過想一下心中還有期待,我們生活就不會(huì)失去信心。愿明天可以比今天過得更好。我們每個(gè)人都能夠活出自己想要的精彩。
    周記高中生篇十二
    他鄉(xiāng)的.月亮再圓我也不會(huì)說(shuō)她圓。我一開始就消息月是故鄉(xiāng)圓。
    鄉(xiāng)村生活
    鄉(xiāng)村生活就是用砍柴刀,鐮刀,鋤頭,一天度過的,一天之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春,親人們就是在這種計(jì)劃下度日如年的過了大半輩子,我小光著腳丫踏著泥土和羊腸小道劃過來(lái)的歲月。他們中一輩子也沒有走出過大山,只有我還在繼續(xù),像流浪者一樣的生活。
    只有媽媽最好
    在我的親人中要數(shù)媽媽最好了,那年小時(shí)候,媽媽撿來(lái)竹殼買來(lái)凡布給我做布鞋。微弱的煤油燈將媽媽的影子照在我的心上,那個(gè)時(shí)候大多是寒風(fēng)冰雪的半夜。我躺在被窩里是媽媽用一針一線縫來(lái)的溫暖。
    第一次
    人的一生都會(huì)遇到許許多多的第一次,于是我考試第一次失誤,第一次與理想中的高中擦肩而過,第一次談戀愛,第一次我才知道我原來(lái)是個(gè)草包,飯桶。第一次被女孩子罵我是個(gè)十足的大傻瓜連哄女孩子開心都不會(huì),我開始郁悶,發(fā)泄心中的不滿。于是我又開始這些第一次,后來(lái)我才知道人的一生有些東西永遠(yuǎn)沒有第一次那就是生與死。
    今夜有誰(shuí)和我在想誰(shuí)呢,是那圓月嗎?我知道了她我最能代表我的心呢!
    周記高中生篇十三
    夏日的一天,陽(yáng)光火一般地?zé)霟?,舔舐著大地。世間萬(wàn)物都耷拉著腦袋,一聲不吭,除了樹上不知疲倦的蟬正在演奏安眠曲。
    我更是鎖在空調(diào)間了,懶洋洋地趴在窗臺(tái)上注視著小區(qū)里的一切,有一種沒來(lái)由的慶幸感。
    “汪、汪……”一陣狗的嗚叫打斷了我的思緒,收回了凝視遠(yuǎn)處的目光,低下頭來(lái)搜尋著聲源。
    啊,是一只小白狗!臟兮兮的,若不是背上有幾撮白毛,我估計(jì)都以為它是灰色的了。粉嫩的小舌頭伸出嘴外,猛烈地喘著氣,搖著小尾巴跌跌撞撞地躲到陰影下??礃幼邮潜恢魅诉z棄的可憐蟲吧!我搖搖頭,小區(qū)里這種現(xiàn)象早已見怪不怪了。
    我撇了撇嘴,又繼續(xù)觀察了小家伙好幾分鐘,正欲離開,就被一個(gè)飛奔而來(lái)的身影奪住眼球。
    不會(huì)錯(cuò)的,就是方才打著傘的少女,她再地蹲在小白狗的面前,只是這次沒有撐傘,整個(gè)人都暴露在陽(yáng)光下,過長(zhǎng)的裙擺蹲到了地上,我仿佛都看見她額角沁出的汗珠了。
    可是她卻拿出礦泉水給小家伙倒了一地,頗有耐心地?fù)崦扇岬⒉辉趺锤蓛舻拿?,一點(diǎn)也不在意火辣的陽(yáng)光。
    我一怔,緊接著會(huì)心一笑,有對(duì)少女的贊許,也有幾分自嘲??粗?yáng)光下少女的笑容,總覺得萬(wàn)物都失去了光彩,包括那惱人的陽(yáng)光。
    那個(gè)畫面永遠(yuǎn)定格在我心中,散發(fā)出純粹的清香,也許,這來(lái)自那個(gè)少女心靈深處的愛吧!