中職班主任工作總結(jié)心得體會(熱門18篇)

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    在寫心得體會時,我們可以回顧過去的經(jīng)歷,思考成功和失敗的原因,以及自己的成長和改進空間。在撰寫心得體會時,可以結(jié)合具體案例或?qū)嵺`經(jīng)驗,更具說服力和可信度。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
    中職班主任工作總結(jié)心得體會篇一
    今年9月我通過努力走上了工作崗位,走上了三尺講臺,成為一名教師。并擔任xx物流中專班的班主任工作,我深知班主任工作對于班級的重要性,接受了一個全新班級,對于一個剛剛畢業(yè)的我來說是一個巨大的挑戰(zhàn),班主任工作對我來就是一張白紙,也沒有做好班主任工作的思想準備。因此,我倍感肩上的壓力,但我相信適度的壓力就是成功的動力,所以我不斷要求自己,盡可能不斷成長和進步,盡快成為一名合格的班主任。通過自己做了快一年的班主任實踐,談一下做班主任的幾點體會:
    對我這個菜鳥來說,班主任工作毫無頭緒可言,系里給我安排了帶中專班經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任潘老師,說來慚愧到現(xiàn)在也沒學到潘老師帶班經(jīng)驗的皮毛,但在班級管理方面潘老師給予我很大的幫助。
    我們班是中專班,也是財經(jīng)系僅有的兩個中專班之一,大多數(shù)學生初中時的學習較差、行為習慣,遵守紀律方面做得不夠好,基本上都是所謂的"差生"。有四分之一的學生來自離異家庭。這些學生有著不一般的叛逆心理,學習上不是很重視。
    開學之初,召開班會讓他們學習本校的學生管理手冊,熟悉學校的管理規(guī)定,從思想上認識遵守紀律的重要性。在熟悉學生的過程中,我告訴他們,我對他們中的每一個人都抱有很大的希望,希望他們?yōu)榘嗉墵幑狻Mㄟ^表達老師的感情期待,拉近了師生距離,為班主任工作的開展打下了堅實的基石。隨后的幾次班會、個別交談、課前集體談話時,我結(jié)合個人經(jīng)歷反復闡述一個觀點:只要努力就會有收獲,從現(xiàn)在確立學習的目標,繼續(xù)讀大專,找到更好的工作。
    班級建設(shè)初始,百事待舉,我采取全程、嚴密跟蹤的方法:常去班級看看。在做眼保健操時進行檢查和下午第三節(jié)課后到班上檢查衛(wèi)生情況,每天到班級走一走,看一看,不僅可以檢查學生上課時的精神面貌和班級紀律,而且利用下課時間與同學可作一些簡單的交流。堅持每個晚上自修時都下到班級,尤其是臨下課時,目的是讓學生養(yǎng)成認真自修的習慣。我堅持每周不定期下到宿舍三四次,不僅可以了解學生的宿舍生活和相關(guān)一些事,也可預防違紀現(xiàn)象的發(fā)生。有時也會發(fā)現(xiàn)一些人在做違紀的事,及時處理后做耐心的溝通交流并在班上通報批評,使其在全班面前檢討,達到了警示效果,使類似違紀現(xiàn)象盡量杜絕。
    學生來自不同的地域不同的家庭不同的學校,很多的同學不懂得理解尊重別人,平時抄襲作業(yè)的現(xiàn)象較嚴重,通過班會和平時的教育,給學生灌輸尊重和誠實的思想,教育他們"不管你成績怎樣,一定要學會做人,這點很重要,尊重和誠實是做人最基本的道理。通過小的事件逐漸使他們變成尊重他人并誠實的人。
    遵守紀律是學生正常學習的前提,維護紀律方面,我充分發(fā)揮班主任的作用,經(jīng)常教育學生要遵守學校規(guī)章制度,不遲到、不早退、不曠課。上課要認真聽講,遵守課堂紀律,按時完成學習任務,及時上交作業(yè)。做違紀的學生進行教育并主動與家長聯(lián)系,以達到學校教育與家庭教育,班主任與家長相互配合共同教育,達到教育好學生為目的教育。
    班集體是通過活動逐漸形成的,本學期利用班會課開展了兩次團體輔導活動和校運動會,通過兩次的團體輔導活動和校運動讓同學們認識到大家是一個班集體,班級同學之間應該充分了解,相互合作,建立友誼,形成集體主義精神和班級榮譽感。
    通過一學年的班主任工作,我了解到班主任工作是艱辛而繁瑣的,同時又是神圣和光榮的,這學期潘老師和顧老師及其他幾位有經(jīng)驗的老教師傳授我班主任工作的經(jīng)驗,同時幫我處理班級的大大小小的事件,在此向各位老師表示感謝。
    同時我也發(fā)現(xiàn)了工作上的很多的不足:
    中職班主任工作總結(jié)心得體會篇二
    在中專職辦學比較困難的情況下,本文從社會、學校、家長和學生四方面利益出發(fā),聯(lián)系本校實際,圍繞四個“結(jié)合”,探討當前做好班主任、為社會培養(yǎng)實用型人才的做法?!皫熣撸詡鞯朗軜I(yè)解惑也?!弊鲋袑W校的班主任,不但要擔負起傳道授業(yè)解惑的職能作用,還要放眼全局,提高認識。一方面,我們要培養(yǎng)社會需要的合格專業(yè)人才,另一方面,我們又必須考慮家長、學生和學校的切身利益。班主任成了聯(lián)結(jié)學校、學生、家長和社會的紐帶,任重道遠。我自1992年到梅州市衛(wèi)生學校工作,連續(xù)10年當了三屆班主任,嚴慈相濟,做學生的益友良師,工作勤嚴細實、方法靈活多樣,深得學生信服。所帶班級無一學生有違法行為,得獎學金人數(shù)最高達95%,多次在各項比賽中獲獎,被評為文明班或表揚班。20xx年被評為梅州市優(yōu)班主任。我認為做好當前中專班主任應注意四個“結(jié)合”。
    眾所周知,中專辦學目前有緊迫感,辦學效益的好壞又直接影響到教職員工的切身利益。社會上對人才學歷和綜合素質(zhì)的要求越來越高,甚至還有個別人說:“不要招那么多中專生來擾亂社會秩序?!敝袑I蜆I(yè)越來越難。中專學校的生源素質(zhì)和數(shù)量逐年下降,有些學校已經(jīng)是“門前冷落鞍馬稀?!睂W生成績是“草袋子比麻袋子——一代(袋)不如一代”,過去問一個班學生入學成績“有500分以下的嗎?”現(xiàn)在是問:“有450分以上的嗎?”這些都是嚴峻的現(xiàn)實。一旦招生數(shù)量下降或招不到學生,學校的辦學效益和聲譽就會受到嚴重影響,前途岌岌可危,教職員工的福利待遇也就無可保障,就有可能導致惡性循環(huán)。所以每一個教師都應該樹立這樣的觀點“學校興旺我高興,學校不好我倒霉?!睉撚幸环N緊迫感。每一個班主任都要盡最大努力安定學生情緒,防止人口流失,幫他們順利完成學業(yè)。
    但我們也有信心,能看到自身的優(yōu)勢:
    (一)我校有悠久的辦學歷史,有幾代人建立的良好的社會聲譽,有豐富的辦學經(jīng)驗。
    (二)我們有團結(jié)務實、穩(wěn)中求進的新一屆領(lǐng)導班子,我們有一大批教學水平高、經(jīng)驗豐富、吃苦耐勞的老師。
    (三)我們已經(jīng)有較大的辦學規(guī)模和較好的效益,教學設(shè)施逐年先進,學生管理、教務管理日益完善,教學、生活秩序良好,實習基地和就業(yè)門路相對拓寬。
    (四)衛(wèi)生領(lǐng)域在較長一段時間內(nèi)仍需要大量的中專畢業(yè)生,我們所設(shè)專業(yè)在社會上有市場需求。
    (五)我們的招生數(shù)量還有可能在逆境中持續(xù)上升,有一大批初中畢業(yè)生無能力上高中考大學,家長不忍心讓孩子過早踏入社會,又不愿意報讀其他中專,那么衛(wèi)生學校就是這類人最好的選擇。我們還可以多渠道、多層次辦學。這兩年招生數(shù)量連創(chuàng)歷史新高,充分說明我們有優(yōu)勢,得到社會的認可和信賴。我們的前途是光明的。所以我經(jīng)常鼓足干勁,引導學生認識學醫(yī)的用途,激發(fā)學生學習專業(yè)知識的激情。
    “質(zhì)量是生存的根本?!蔽覀兗热挥心懥繑U招學生,就應該有勇氣提高他們的綜合素質(zhì),并將他們培養(yǎng)成合格人才。我們班主任在日常管理中一定要有堅定的原則性,我認為主要從以下四方面把關(guān):
    (一)約束學生日常行為,盡一切能力制止違紀行為,杜絕違法犯罪行為,“未講行善,先講無惡”;“先學做人,后學行醫(yī)?!?BR>    (二)引導學生明確目的,把最主要的精力放在學習上,專業(yè)為主,課余生活為輔,切不可本末倒置。
    (三)嚴格統(tǒng)計考勤和操行分,管好課堂紀侓。上課時先不論他能學到多少知識,最起碼不要讓他跑出去惹事生非。
    (四)引導他們的校內(nèi)外交往和課外生活。
    中職班主任工作總結(jié)心得體會篇三
    回顧這一個學期,在做班主任的過程中,雖然遇到了很多困難,但我卻在班主任工作中學到了很多東西,不斷總結(jié),提升自我的班主任工作本事。以下是我對本學期的班主任工作總結(jié)。
    調(diào)整班干人選及班干團干隊伍建設(shè)。強調(diào)班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為團體奉獻的精神,要能以身作則、顧全大局的品質(zhì),明確班干部職責,定期召開班委會進行,制定階段性工作計劃等。鼓勵學生干部進取參與學生會和團委工作。
    針對班級的實際情景,制定了班級《考勤制度》和《衛(wèi)生管理制度》。將遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合分數(shù),計入學期總評,及時與扣分突出學生的家長聯(lián)系;使班級堅持較高出勤率。
    每周堅持召開一次主題班會課,根據(jù)學校要求,有計劃地、及時地對學生開展“榜樣就在我身邊”、加強學生春季安全教育管理工作、感恩教育、“誠實守信”及考風考紀與題教育等活動。
    為了豐富學生業(yè)余生活,從班費中支出一部分費用,用于購買學生業(yè)余開展體育活動用的體育器材,包括乒乓球拍、籃球、羽毛球、啞鈴、單杠等。組織班級內(nèi)的跳繩比賽,春游登山等活動。學生感受到了溫暖的班級氣氛,豐富的課余生活,保障了教學的有序進行。
    預防可能出現(xiàn)的重大安全事故,本學期我們班學生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情景。針對出現(xiàn)的問題,我都及時處理,并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經(jīng)驗。出現(xiàn)違紀事件后,及時報告學校領(lǐng)導和學生家長,協(xié)調(diào)處理好問題。
    本學期經(jīng)過請教其他班主任,我初步建立了自我的一套管理學生的方法,那就是:嚴抓行為習慣、關(guān)心學生身心,幫忙困難學生、預防處理事故、學習請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長。我相信,學生必能在學校學到一技之長,學會做人處世,未來必須會有好的前途與光明未來。
    中職班主任工作總結(jié)心得體會篇四
    轉(zhuǎn)眼間,我擔任xxx班班主任已經(jīng)一個學期了。在工作中,我在執(zhí)行學校的工作計劃的同時,以班團體建設(shè)為中心,對班級進行科學化管理,在讓學生學習專業(yè)科學知識的同時,逐步引導學生思考如何成為一個“完善”的人。
    充分利用班會等機會,對學生進行思想素質(zhì)教育,如禮貌禮貌教育,心理素質(zhì)教育,學習態(tài)度教育和學習目的教育,利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進行談心,講道理,使學生信任教師,建立了師生感情,從而方便了教育工作的開展。
    該班學生團體榮譽感較差,凝聚力不夠,對班上的事務不關(guān)心的狀況已經(jīng)有了很大改善,班干部的管理本事也有所提高。但在班級建設(shè)問題上,我仍然花了很多的時間和精力,進一步調(diào)動學生的進取性,讓大家都來為這個班出獻計獻策。
    首先,繼續(xù)深入貫徹各項班規(guī),以操行分為獎勵依據(jù),經(jīng)常與學生接觸交談,了解學生情景,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,經(jīng)常召開班委會,了解班干部的工作表現(xiàn)和工作上的困難,有什么不足之處就給予指導,經(jīng)過以上的一系列措施,班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。
    第二,在班內(nèi)確立正確的團體輿論。大力表揚好人好事或?qū)W習勤奮的學生。不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點,以此作為其他同學學習的榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣。
    第三,利用班會等時間開展各種活動提高學生的進取性,對學生進行心理教育,減少同學之間的矛盾。鼓勵學生用寫日記、周記,甚至是寫小紙條的方式與教師談心,資料不限,很大程度上拉近了教師和學生之間的距離,能夠更清楚的了解到他們的內(nèi)心世界,為進一步的教育工作奠定了基礎(chǔ)。此刻xxx班的風氣在很大程度上較以前已有了改善,可是仍須要繼續(xù)深入開展團體榮譽感的教育。
    對于學生來說,學習是最為重要的,很多學生由于沒有掌握正確的學習方法,導致自我在學習的道路上走入了盲區(qū),進而產(chǎn)生了厭學的態(tài)度。針對這一情景,在教學中,我會盡自我的所能傳授學生一些得當?shù)姆椒ê图记桑瑫r也鼓勵學生多向教師們請教,使自我的學習能夠事半功倍。經(jīng)過了一個學期的努力,效果很顯著,我班學生在上次的期末考試中取得了較以前優(yōu)秀的成績。
    中職班主任工作總結(jié)心得體會篇五
    本學年在學校教務處和學生管理科室的安排下,我繼續(xù)擔任20xx級電子技術(shù)應用班的班主任,在任課教師的配合支持下,在所有同學的共同努力下,班級形成良好班風,較為順利地開展教學教育工作?,F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)歸納如下:
    在職校做班主任不是一件容易的事情,特別是在今天這種狀況下,學生素質(zhì)趨于極端形勢。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。本學期的電子班由原來的兩個班合并成一個班級,班級人數(shù)上升到44人,其中男生43人,女生1人,這讓我在原來的班級管理上增加了不少難度,需要我更加用心地管理和維護班級狀況。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走,靠得是踏實的工作作風,和清晰的工作思路。在這一學期的班主任工作當中,我的思想非常集中,就是要把班級帶好,把所有同學團結(jié)起來,平等對待,把班級營造成家的感覺,然而在學習上讓每一個學生的能力得到提高。因為有了這個指導思想,我努力掌握每個學生的特點,要讓每一個學生根據(jù)自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動,還要緊扣學校工作中心。因為,我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以,在班主任工作中,不但要有自己的特色,還應該為學校的開展服務。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想。
    首先要做好學生思想教育工作。我們的學生容易產(chǎn)生思想波動,他們很容易受到環(huán)境變化從而對學習有影響。合并班級初期,班級出現(xiàn)不和睦的想象,我根據(jù)學生的這種狀態(tài),努力解決好每一個學生的思想。我先成立班委會,率領(lǐng)班干部組織、計劃方案班級團體活動,讓每一位學生都能夠參與到活動當中,感受到班級和諧氣氛,增強班級凝聚力。隨著班級輿論的好轉(zhuǎn),他們的學習積極性也隨之提升。再針對個別同學的特殊情況,詳細問習題詳細分析,對上課違背紀律、無故遲到、曠課的同學進行思想教育和談話,提升他們在班級的責任感,讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為。除了增添班級文華建設(shè)以外,我們在學習上面也沒有落下,因為,只有學生愛好學習,他們的各方面素質(zhì)才能得到提高。我平常積極配合各任課教師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試,我要去過問,去幫助任課教師抓好復習工作。因為有了我的參與,學生對待復習也就更認真了。所以,我班在各種考試中都能獲得不錯的成績,學生成績好了,學習就更有激情了。
    次之,重視班級團日活動,在這學期中,我根據(jù)學校的要求和教育的需要,我們班級經(jīng)常開展班級和全校性的活動,內(nèi)容豐富多彩。比如,廣播操比賽、集體跳繩、羽毛球比賽、三人足球賽等等,通過多項活動的逐一開展,不但豐富了學生的課余生活,也提升學生個人的自信心,感受到學校課余生活的趣味性。而且只有我們有良好的合作精神,我們才能獲得更多的東西,我們才能得到更多的快樂,學生正是在這樣一次次的班團活動實驗中學到了知識,增強了合作精神,提高了能力。這讓我們班也越來越團結(jié)了。
    除此,我還積極鼓勵學生參加學校各個社團、學生會以及志愿者隊伍,讓他們在這些社團中增強自己的交際能力。所以,我們班的學生在各個社團都非常活潑,也能為學校的工作提供有力的幫助,這也是班級形成良好班風的一個有郊途徑。
    雖然在這一年學期的工作中,在各個方面獲得了一些成績,但還是存在很多的不足,有很多方面需要提高。只有通過不斷的學習和實踐,再進行總結(jié)歸納和思考,爭取可以得益每個學生,讓每個學生都可以帶著優(yōu)越感和成就感走出校門,爭取讓每一個學生都能全面開展,使自己成為一位優(yōu)秀的中職班主任。
    中職班主任工作總結(jié)心得體會篇六
    09機械(1)班班主任工作總結(jié)本學期我繼續(xù)擔任20xx級機械(1)班班主任工作。開學時報到人數(shù)31人,現(xiàn)在班級人數(shù)26人。在這一學期以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針,執(zhí)行學校的工作計劃,以班主任工作計劃為依據(jù),開展班級管理工作。推行素質(zhì)教育,嚴格落實學校制定各項措施,深入開展教學研究。努力使09機械(1)班學生在班內(nèi)凝造成一種團結(jié)向上,愛集體的風氣。
    充分利用班會對學生進行思想素質(zhì)教育,如文明禮貌教育,心理素質(zhì)教育,學習態(tài)度教育和目的教育,對學生進行愛國主義教育,利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進行談心,講道理,使學生信任教師建立了師生感情,從而方便了教師的教育工作的開展。
    從企業(yè)勤工儉學回來后,我發(fā)現(xiàn)本班學生的集體榮譽感較差,對班上的事務不關(guān)心,班干的管理能力差,不敢管,也懶得管,有情況不向老師匯報。針對這些情況,我花了許多心思調(diào)動學生的積極性,讓大家都來為這個班出一分力。首先,與學生一起制定獎罰分明的班規(guī),經(jīng)常與學生接觸交談,了解學生情況,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,明確落實班干的責任,經(jīng)常與班干部開會,了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,有什么不足之處就給予指導,通過以上的一系列措施,班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。第二,在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或?qū)W習勤奮的學生。教育無小事,哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚,不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點,讓這些小星星為其他同學樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣,這些措施確實為許多關(guān)心班集體的同學“壯了膽”,使用越來越多的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為。第三,教育學生做事要三思而后行,凡事想想別人,想想后果,這樣就可以減少同學之間的矛盾。很快,老師和學生的距離很快就拉近了?,F(xiàn)在09機械(1)班的風氣在很大程度上已有了改善,但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽感的教育。
    我班學生從進入學校以來,各門科目都是新鮮的,都是中學時期沒有學過的正式的中專課程,絕大多數(shù)學生對這些新課程都是比較感興趣,于是把學生的興趣不斷吸引到專業(yè)課程的學習上來。在學習上我把不同層次的學生分成學習小組,同組共榮辱,同加減分,小組內(nèi)要互相幫助,想辦法共同管理。
    平時不斷抓學生的基本功訓練和專業(yè)知識的培養(yǎng),經(jīng)過師生的共同努力,相信在不久的將來,我班學生必能在工作崗位上取得佳績。
    回顧這一學期來當班主任的工作,我發(fā)現(xiàn)我早已經(jīng)完全融入到這個班集體中去了,學生們也愿意和我交流,我相信只要不卸的努力,09機械(1)班一定會越來越好!
    中職班主任工作總結(jié)心得體會篇七
    1、文化基礎(chǔ)較差。
    2、心理問題多
    3、自我中心意識過強。
    4、厭學現(xiàn)象嚴重。學生只知道“要這樣做”而不知道“為什么這樣做”;
    5、自我控制能力較差,學習意志力薄弱;
    6、茫然的、沒有什么明確的學習目標;
    7、從學習中找不到學習的樂趣,自然就不愛學習。
    8、情緒不穩(wěn)定,情緒自控能力較弱。
    9、感情容易遭受挫折,挫折容忍力弱。
    1、篩選。建議學生學習其具有特長或興趣愛好的那門專業(yè)。
    2、關(guān)愛和寬容。從小學到初中長期承受老師、家長的過多指責和同學們的歧視,有些學生來自單親家庭或生活貧困家庭,缺乏真誠的關(guān)愛,你需要做好這些工作。
    4、培養(yǎng)學生的學習興趣。因為學生在學習時總是處于一定的心理激發(fā)水平或情緒狀態(tài),而情緒激發(fā)水平與學習效率之間有一定的規(guī)律,溫和的情緒能使人的學習增加興趣和提高注意穩(wěn)定性。
    5、要引導學生正確地評價自己,重要的是學會接納自己。
    6、培養(yǎng)學生正常交往的能力,正確處理學生的早戀問題。
    7、幫助學生做情緒的主人,保持和發(fā)展健康的情緒。
    8、根據(jù)學生身心發(fā)育規(guī)律,年齡特點,盡可能開展一些課外集體活動,這樣會使他們覺得心情舒暢、充實、有趣。
    中職班主任工作總結(jié)心得體會篇八
    班主任在學校的行政管理層中不算領(lǐng)導,但在學生眼里卻是地道的領(lǐng)導。有的學生不認識校長,有的不認識教務主任和政教主任,但沒有不認識班主任的。有的學生可以忘記某個同學,可以忘記某個代課教師,但沒有忘記班主任的。他們談不上位高權(quán)重,但卻承擔著沉甸甸的責任。他們是班級學生的教育者、組織者、領(lǐng)導者,甚至就是學生的“在校父母”。
    “班主任工作難做,職高的班主任工作更難做;職高的班主任工作難做,有責任心的職高班主任工作更難做”。對這句話,我深有體會。職業(yè)高中的學生大多數(shù)在初中屬于差等生,他們或者經(jīng)常開溜逃課、或者自由散漫、或者隔三差五經(jīng)常惹禍、甚至還有的初中還沒畢業(yè)就被勸退……簡直就是“大雜燴”。面對這樣一群學生,如何管理、如何教育、如何引導成才?班主任肩上的擔子可想而知。偏偏我又是那種責任心很強的班主任。有人說:“一個好班主任就能帶出一個好班,一個好校長就能帶出一個好學校?!蔽矣X得這句話一點都不假,引用到這里不是為了自夸或標榜,而是擔任職高班主任18年來的帶班原則或者說是“座右銘”。18年來,我堅持以德為先、以身作則、以生為本,用心去教育感化每位學生。所教學生盡管沒人做出豐功偉績,但個個都是對社會建設(shè)和發(fā)展做出了自己應有貢獻。多年來,走在街上學生們叫一聲“老師”,就是對我以往工作的一種肯定,也是對今后工作的一種激勵。18年來,我嘗到了酸甜苦辣,但樂在其中。那么如何做好職業(yè)高中的班主任工作呢,我個人認為有以下幾點:
    著名教育家陶行知先生說過:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”,“先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生也不應當專讀書,其責任是學習人生之道。”愛因斯坦在《論教育》中指出“學校應該永遠以此為目標,學生離開學校時是一個和諧的人,而不是一個專家。”這就對學校和教師的教育理念提出了要求。班主任是整個教育過程的實施者、引導者,學生是接受者,連接二者的是教育方式。以德為先,對整個教育體系或者過程都提出了要求。首先要求班主任德高為范。班主任是和學生們接觸最多的老師,他的道德觀、人生觀、價值觀直接影響到學生思想道德的養(yǎng)成。他是學生心目中的“標桿”和“榜樣”,班主任只有不斷提升自身思想道德素質(zhì),才能有足夠的“魅力”吸引、影響你的`學生。其次要求整個施教過程貫徹“以德為先”理念?!暗隆睂儆诰褚庾R形態(tài),看不到、摸不著,但是它決定著一個人的言行、方向。判斷一個人的好壞往往是通過外在的行為舉止發(fā)現(xiàn)他的精神世界?!暗隆钡酿B(yǎng)成不是一朝半夕的,也不可能速成。它需要長期的滲透、教育、感化,這就要求班主任有足夠的耐心和愛心,在整個教育過程中始終堅持五育并重德育為首的教育理念,首先教會學生做人其次再談學習。第三要求學生認識“以德為先”的重要性。職高的學生對“德”的理解,還是停留在小學“思想品德”課上“做好事”的層面,還沒有上升到學會做人,把外部獲得的知識、技能內(nèi)化、升華為個人的穩(wěn)定的品質(zhì)和素養(yǎng),使得社會文明在個人身上得以傳承,樹立健康向上的開放的胸懷,具有現(xiàn)代思想意識、思維方式和責任意識的層面,更別說理解它的重要性了。只有認識到“德”的重要性和必要性,學生才會從心底重視它,才會刻意地進行“德”的加強和改進。
    李瑞環(huán)同志曾說過:“教育人,一靠榜樣的力量,二靠人格的力量。”我一直堅信這句話。所以我要求自己“凡是要求學生做到的,我一定做到,并且做好?!泵看紊险n、上自習我都提前到教室,主動去做隨手的一些小事,比如擦黑板、撿紙屑等。用實際行動感召著學生們。再比如我要求學生要尊重別人,嘴上說“尊重”很容易,但在具體的生活、學習中如何體現(xiàn)哪?就拿給學生發(fā)課本來說吧,給學生發(fā)課本本身是一件小事,可以由班干部代理,我卻很重視,不僅是親手發(fā)給學生,而且是雙手鄭重地交給學生。本來有的學生是伸出單手來接的,看到我的雙手,便很自然的也伸出了雙手。細節(jié)之處見精神,越是細節(jié)的地方越能提高素質(zhì)。通過日常的耳濡目染,學生們的言行舉止有了很大改觀,有很多惡習也不見了,在整個班級中充滿著積極向上、助人為樂的氣氛。
    以人為本,尊重人的需要,注重人的全面發(fā)展,是人類社會發(fā)展進步的必然結(jié)果,也是現(xiàn)代教育的核心理念。處于高中階段的學生,他們的思想正處于向成人發(fā)展的階段,已經(jīng)能夠觀察身邊的事物,有著一定的感性認識,但是他們的觀察又常常是片面的、孤立的,思想還不成熟,情感體驗比較單一,思維方法不穩(wěn)定。正因為如此,對于老師一般的、刻板的教育方式不屑于接受。他們做事往往不考慮后果,甚至違法亂紀,他們不認同成人對問題的看法,遇事有他們自己的理解,有他們自己處理問題的方式、方法。特別是剛步入職高的新生,許多學生的心情相當失落,總覺得到職業(yè)高中上學不理想,整天處于消極觀望狀態(tài),不思進取,得過且過,學習不專心。此時,班主任既要及時開導,耐心教育,使他們逐漸認識到“上職中,不丟人,升學就業(yè)兩不誤,只要好好學,一樣可以成為社會的有用之才”,還要了解每個學生的情況,具體情況具體對待。對于那些有上進心,但基礎(chǔ)較差的學生,用母親般的愛心和耐心給予幫助和鼓勵,逐漸增強他們的自信心,激發(fā)他們的求知欲望;對于那些單親或離異家庭,缺乏家庭的溫暖和正確有效的引導,心理認識偏激、心理不成熟的學生,班主任要給予他們母親般的溫存,用愛心去溫暖他們的心,循循善誘地矯正他們的思想;對于偶爾犯錯的學生,班主任應該講明道理,指出危害,啟發(fā)他認識到自己的不足,逐步提高他們的思想認識,使其自覺改正錯誤;對于那些經(jīng)常犯錯,屢教不改的學生,在耐心教育的同時,還要予以父親般的威嚴。
    總之,班主任責任重大,工作紛繁瑣碎。做好職業(yè)高中的班主任:既要勤,還要用心,更要有適當?shù)姆绞椒椒āW屛覀冊趫猿智趭^和用心的基礎(chǔ)上,不斷探索更好的方式方法,努力把職高的孩子們培養(yǎng)成社會棟梁。這是我們的職責,更是我們的榮耀。
    中職班主任工作總結(jié)心得體會篇九
    作為一名中職班主任,我追求的是這樣一種境界:在我的班級里,每一名學生都能在明媚的陽光中追求真知、實現(xiàn)自我,感受成功。我和我的學生應該是朋友,應在民主和諧的氛圍中融為一體,互相關(guān)愛,共同進步。班主任工作是管理育人的工作,班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學生群體。我們的目的不是批評學生,而是引導學生,教育學生,使其學會做人,學會做事。因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展的指導。因為學生教育的成敗,班級管理的好壞,與班主任息息相關(guān)。通過多年的班主任工作,我對如何做好中職班主任工作有以下二點體會:
    1、教育首先是服務首先體現(xiàn)在:用愛呵護全體學生。班主任要善于觀察學生的言談舉止,善于揣度學生的內(nèi)心世界,并及時與學生溝通和交流。當學生生病時送上輕輕的問候;當學生失意時給予熱情的詢問、細心的剖析,當一回心理醫(yī)生;當學生成功時獎賞他們欣賞的目光、鞭策的話語;當學生失敗時送去安慰的眼神、鼓勵的話語;當學生犯錯誤時給予必要的警示,履行教育的職責;甚至于即使學生表現(xiàn)一般時,也要多和學生交談,拉拉家常,聊聊學習,低下頭來看學生,做學生的知心朋友;用欣賞的眼光看待他們,保持與家長的緊密聯(lián)系,這樣做起工作,就會得心應手。比如:現(xiàn)在我所帶的班級,在班級建設(shè)上,我利用校技能大賽、紅歌會、校企合作、聘請的行業(yè)專家到校講學和弟子規(guī)的學習、運動會等不同類型的大型活動,再借助班主任的每日寄語,讓學生抄記后寫出感悟,常規(guī)習慣養(yǎng)成訓練等不同方式,讓學生明白“先做人,再做學問,然后兩者同步”的道理;同時注重通過建立起一種融洽、信任、互助的師生關(guān)系來培養(yǎng)學生的情感力;在學風建設(shè)上,鼓勵和指導學生積極參加學校的各項活動來引發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力;引導學生發(fā)揮想象和自己動手來激發(fā)學生的創(chuàng)造力;通過讓學生參加各種比賽和勞動來鍛煉學生的耐挫力(如,班級有一名同學因?qū)W習成績差,想放棄學業(yè),但在一次長跑比賽中,通過我?guī)ьI(lǐng)全班同學為他吶喊、助威,使他獲得了第二名,同時也使他明白只要堅持到底就能獲得成功的道理,使其又重新樹立了學習的信心)等,讓學生真正理解學有所得,學有所用的的道理。把“要我學”變成“我要學”,現(xiàn)在學生還將自己的專業(yè)作品傳到網(wǎng)絡,大家一起評判分享自己的作品的成與敗。由此可見學生是在用心學習自己的專業(yè),從中可以看出老師及時的服務、指導、幫助是多么的重要。
    2、教育首先是服務其次體現(xiàn)在:保護學生的自尊心。真誠的信任學生,當學生犯錯誤時,我會和他私下交談,先聽學生的理由,然后再講清正確的做法,從而讓學生自己冷靜思考自己的做法是對還是錯,而決不會把自己的觀點強加給學生。這樣做不僅能給學生留出自省的空間,體現(xiàn)對學生的尊重,還能讓學生自覺自愿地調(diào)整自己的行為。例如,我班有一位小慧同學,因個人感情問題陷入彷徨中,一向開朗樂觀的她變得低沉,因為有男孩喜歡她,她不知左右,苦惱之余我及時找到她,告訴她:“迷失自己是最可悲的事,找回你自己,把握你自己,做好你自己,在老師眼中你始終很優(yōu)秀。”經(jīng)過一段時間的調(diào)整,她走出了自我,恢復了自信,更熱衷于為班級同學服務,我們之間也成了知心朋友,我從她那里了解到了更多的班級信息,輔佐了我的班級管理工作。從這個事例中我覺得老師不能因為學生的感情問題,而把學生視為無可救要,應用真誠感動我們的學生,讓她把你當成是她最信賴的人。在學生迷路時,班主任有責任引導他們回到正常的軌道上來,因為這一時期的學生在感情上更需要我們給予正確的引導。
    3、教育首先是服務最后體現(xiàn)在:欣賞每一位學生。因為所有學生,包括學習再差,表現(xiàn)最糟糕的學生,他們從內(nèi)心最深處都渴望做好學生,他們都不甘心一輩子被人看不起。因為他們身上都會有閃光點,班主任就應及時抓住他們的閃光點因勢利導。例如,我班學生小凱,因為他父母離異父親沒有工作,靠爺爺資助讀書,表現(xiàn)差,得不到關(guān)愛的他日久形成了獨立面,好用個人的喜好評價老師和事情,不喜歡的學科不學,有時在課堂上他故意挑起事端,跟老師作對,借此引起同學的注意,滿足自己的英雄感,導致影響課堂。再與該學生多次交談后,我找到了問題的所在,抓住他的閃光點,利用他熱衷于班級活動的優(yōu)點與他溝通,讓他認識到了自己的錯誤,主動在課堂上面對全體學生向老師道歉,決心改掉不足,好好學習,同時用此事來警示大家,不要犯同樣的錯誤,誤了自己的前途。靜下來想一想,誰敢說學生的固執(zhí)不是執(zhí)著?誰又敢說學生的逆反不是自尊?學生改正錯誤的過程本身是一個反復的、漫長的過程,要激勵他們一點一點地改正。換一個角度去看待學生,每一個面孔的背后都有著豐富的思想。雖然在很多地方他們做得不盡如人意,但作為老師,我們的責任就是讓他們盡快成長。我們可能無法對職業(yè)做重新的抉擇,但我們可以對我們的教育方法做更好的選擇。性情散漫的,我們輔之以嚴格;學習懶惰的,我們加之以督促;頭腦簡單的,我們曉之以道理;性格內(nèi)向的,我們動之以關(guān)心。總之,學生最需要的是老師的鼓勵或安慰,最期待的是老師公正的評價和積極的肯定。
    尊重就是愛學生,有了愛,學生們更容易接受班主任這個管理者,更愿意把知心話說給班主任聽,也更能理解那些關(guān)于班級管理方面的規(guī)定和我們的苦口婆心。首先在管理中我們要力求管理方法靈活多樣化,讓每一個學生都能得到施展自己才能的機會。如在班級管理上,我講規(guī)章制度、講紀律要求、講學習方法;有針對性召開主題班會;定期考核考評班委、團員;采用干部輪換競聘上崗制,建立啟動班級日常考核一覽表;實行值周班長輪流制;提出四字班訓“敬、靜、竟、凈”;利用周會、早自習晨讀、實訓課等為每一個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會,讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,充分展示學生的一技之長,發(fā)展學生個性,培養(yǎng)學生才能。讓每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,培養(yǎng)學生的管理才能,更重要的是在管理中找到自信與自我價值。其次我有意識地在班級管理中引進激勵教育機制。我班設(shè)有“專業(yè)能手獎”、“特長獎”、“班級貢獻獎”等,設(shè)立這些獎項,為的是充分激發(fā)學生的競爭活力。鼓勵有能力的學生參與校學生會干部競選,參與學校歌詠比賽,參與校值周工作,參與?;@球比賽等。利用學生熱中的活動調(diào)動他們的積極性,挖掘他們的潛能,培養(yǎng)他們的能力,豐富他們的業(yè)余生活,培養(yǎng)他們的自信,為將來就業(yè)打好基礎(chǔ)。
    總之,我的感悟是:要想教育好學生首先是服務好學生,要想管理好學生首先是對學生尊重。作為班主任,要努力做到能像一個真正的朋友一樣,學會欣賞學生,學會傾聽、引導學生,體會他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的快樂;我發(fā)現(xiàn),當一個學生被你認同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。
    中職班主任工作總結(jié)心得體會篇十
    中職班主任管理,是當前教育管理中極為關(guān)鍵的一環(huán),由于社會和教育對中職階段的不斷重視,對中職班主任提出了更高的挑戰(zhàn)和要求,今天本站小編給大家找來了中職班主任。
    希望能夠幫助到大家。
    中職學校的班主任面對15--18歲的學生,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,那么,如何開展中職學校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。
    一、親近學生,研究學生;展現(xiàn)自我,樹立威望。
    “誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。
    在親近與研究學生的過程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。
    那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
    二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
    一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手?!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
    當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):
    其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助班干部樹立威信;。
    其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
    三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
    良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還根據(jù)學生的特點,結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《。
    弟子規(guī)。
    》的學習,強化學生內(nèi)在。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務必使每個學生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌。
    四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
    有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
    目標的制定不是目的,如何通過努力去實現(xiàn)目標,提高學生的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于小學生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。
    五、激發(fā)學生競爭意識。
    競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào),這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。
    1、激發(fā)與外班學生的競爭意識:
    從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
    2、設(shè)立定期評價制度:
    以“小紅花”等相對固定的評價模式,對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心,培養(yǎng)學生的自覺性。
    3、建立互助組:
    以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
    記得在一本書上看過:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。
    在我接任汽營0931班以及汽營0932班的班主任以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
    下面,我就談談我的具體工作和具體做法。
    一、開學三步曲。
    在我見同學們的第一天,我設(shè)計了三個活動:
    1.
    自我介紹。
    就是首先像大家介紹我自己讓大家認識我和大家進行親切的互動。
    營造家的氛圍。
    1.開班會。進行每周一次的班會,進行班級互動,不僅是班級安排,更重要的是和大家培養(yǎng)感情,了解大家的心理動態(tài)。
    2、安排值日生和值日組長,按時進行班級衛(wèi)生檢查,為大家創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
    3、和兩個班的同學進行每周的心里座談。在每周和兩個班的部分同學進行一次心里座談會,了解他們心中所想,以及他們對班級的意見和建議,尊重鼓勵他們學習上進,爭取做一名優(yōu)秀的學生。
    爭當文明班級。
    在這一個學期,兩個班在我的帶領(lǐng)下先后做了以下工作,不斷爭做優(yōu)秀班集體。
    0931班:依據(jù)系部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指示,先后進行了學習型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設(shè)。
    二.創(chuàng)特色班級。
    特色之一:明確育人的目的:正直,善良,智慧,健康。
    我認為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。
    所以在每周的班會上我都會為大家講一些積極向上的故事,引導大家樹立正確的人生觀、價值觀。
    特色之二:有較強的組織紀律性。
    1.規(guī)范課堂、自習紀律。
    自習課:要求學生必須安安靜靜的上自習,不準說話,下位,開始的時候要求要到位,處理要嚴,等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
    總之;校組織的各種活動中,我們都力爭做到最好,同學們心里都有一個信念:我要為集體爭光。
    2、狠抓課堂紀律,養(yǎng)成良好的課堂習慣。
    要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀律。
    要求學生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
    特色之三:注重能力的培養(yǎng)和鍛煉。
    為兩個班的每個班委安排一定的工作,鍛煉他們的思維能力、辦公能力以及人際交往能力,同時注重培養(yǎng)其合作的意識,積極為班級體服務。
    相應下策劃的活動有:中秋節(jié)包餃子活動,讀書月讀書活動,班級主題班會,紅歌會班級大合唱等,這些活動不僅鍛煉了他們的組織能力,同時也為兩個班帶來了活力,豐富了班級課間活動氣氛,位同學們帶來了無數(shù)歡樂!
    特色之四:注重師生的情感交流。
    沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。
    走進學生,和每一個學生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就象“班歌”里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契,請你相信這份感情值得感激。
    心里講壇,是我和學生交流的主要渠道。我常會在課余時間和兩個班的同學進行互動交流,以此拉近和同學間的交流。
    共同分享:分享學習的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;。
    共同成長:不停的學習新的知識,更新觀念,和時代同步和學生共同成長。
    當班主任很累,事情很多,很*心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
    班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是服裝還是言談,都會對學生產(chǎn)生很大的影響。
    班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!
    在開學初穩(wěn)定學生的工作做好之后,為了加強管理,建立一個團結(jié)上進的班集體。首先我挑選了一支得力的班干隊伍,我把原來兩個班的班干中認真負責、能起模范帶頭作用的學生挑選出來組成了新的班干隊伍,并且召開了班團干會議,要求班干們?nèi)巳艘约w為重,在管理好自己的同時帶動其他同學共同進步,處處起模范帶頭作用,協(xié)助好老師管理好班級。
    俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。我班學生大多數(shù)紀律散漫,無心向?qū)W,為了使學生養(yǎng)成遵守紀律的良好習慣,我嚴格考勤制度。根據(jù)學校的操行評分條例,結(jié)合我班的實際情況,我制定了班級操行評分細則,由班干輪流值周,對每天的出勤、早操、清潔衛(wèi)生、課堂紀律、好人好事進行登記,建立班干值周簿和操行評分登記表,每周一班會課時由值周班干進行小結(jié),宣讀一周來每位同學的表現(xiàn)情況,每周公布一次學生的操行分和缺課記錄。這樣我對每位學生的表現(xiàn)都了如指掌,這樣管理和教育學生時就得心應手,及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,對班上在勞動、紀律等方面表現(xiàn)好的同學也及時表揚和鼓勵,在班上樹立了一種正氣。
    第一.抓好清潔衛(wèi)生工作,每天清潔區(qū)和教室衛(wèi)生都派專人負責,層層落實到位。為了配合學校創(chuàng)建“文明教室”的活動,每周一和周四下午第八節(jié)都要求學生進行大掃除,我也親自到班里帶領(lǐng)學生進行大掃除,在前不久的“衛(wèi)生優(yōu)秀學校”評比活動中,我更是利用星期六的休息時間到學校與學生一道對清潔區(qū)、教室的每一處角落進行了認真細致的清掃,每天督促保潔員課間十分鐘對清潔區(qū)、教室、樓梯進行保潔,為學校創(chuàng)建文明衛(wèi)生學校出了自己的一份力。本學期我班的清潔衛(wèi)生工作也取得了不錯的成績,第三、五、七、八、十、十一、十三、十四、十六周都獲得了“文明教室“稱號。
    第二.協(xié)助任課老師上好每一節(jié)課。本學期我班的科任老師有了更換,學生在適應新老師的教學和管理過程中難免有摩擦,特別是數(shù)學老師,由于要求比較嚴格,課堂上與學生發(fā)生了一些矛盾。在了解情況后,我利用班會課時間做了學生的思想工作,讓他們明白老師的出發(fā)點是為了讓他們多學點東西,為了管好每一節(jié)課,并且把與老師發(fā)生沖突的學生帶到辦公室向老師賠禮道歉,促成學生與科任老師間的溝通、了解。
    第三.做好家訪工作。本學期我班存在的最大的問題就是學生特別是內(nèi)宿生缺課現(xiàn)象比較嚴重,對于這些學生,我除了批評教育外,就是及時家訪,讓家長了解該生在校的表現(xiàn),雙方配合以便更好的管理、教育好學生,經(jīng)過家訪之后有些學生的表現(xiàn)確實大有好轉(zhuǎn)。
    第四.配合年級和學校搞好各項比賽和集體活動。本學期我們舉行了歌詠比賽、趣味體育比賽等,每次我都積極組織學生進行參賽,豐富了學生的校園活動,培養(yǎng)了學生的集體榮譽感和上進心,在學校的。
    黑板報。
    評比中我班榮獲了一次三等獎和一次二等獎。在最近學校舉行的“職校攻堅”綜藝演出中,我班的33名同學承擔了團體操中旗手的演出,也圓滿的完成了演出任務。
    一學期來,班主任工作確實做得很辛苦,管理好一個班級真的付出了很多。在以后的日子里,我還要認真總結(jié),發(fā)揚成績,改正自己的不足之處,虛心向同行學習,爭取把工作做得更好。
    中職班主任工作總結(jié)心得體會篇十一
    不經(jīng)意間本學期的教學工作基本結(jié)束了,回顧本期來所做的各項工作感慨萬千,有取得成績的喜悅,也有工作失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和謝意??傊仡櫼粚W期的工作使我想了很多,現(xiàn)將本期的各項工作總結(jié)如下,不足之處謹請各位領(lǐng)導批評指正。
    班級管理工作,對于每一位從事教育事業(yè)的老師們來說并不陌生,但管理方法是否得當,手段是否切合實際是做好班級管理工作的關(guān)健,對于學生而言,每個不同的學習階段都有不同的管理方法,做為我們職業(yè)學校來說,管理學生更是做好各項工作的重中之首,做為民辦學校,更要有獨特的管理方法,因此上我覺得在班級管理中應該做好以下幾點:
    1、全面了解學生的思想動態(tài),因材施教,對癥下藥,充分發(fā)揮學生個性特長。每個學生在不同的年齡階段,都有自己對事物認識的獨特見解及想法,但他們做出的任何舉動都是由其想法決定著,因此做好學生的思想德育教育工作猶為重要。我認為,在一個班集中,要想使學生做一個規(guī)規(guī)距距的學生,光靠各種制度的振攝是遠遠不夠的,要讓他們遵守各種制度,就要讓其先接受制度,但學生的個性差異,總會有些搗亂分子出現(xiàn),那么就要讓這些學生接受這樣那樣的制度,就要對其說服教育,但我們現(xiàn)在所面臨的學生不是小學生,隨隨便便訓斥一頓要想讓其變的服服帖帖,那是不容易的事情,所以就得先對學生做一個全面的了解,了解其是一個內(nèi)向的學生,還是一個外向型的學生,或是一個壓根就聽不進去道理的學生,只有這樣才能對癥下藥,做好學生的思想教育工作就會更加湊效。
    2、正確引導,擴展德育工作范圍,抓好行為養(yǎng)成教育,全面提升道德品質(zhì)教育。無論是班會課、團活動還是其他文體活動時間,我都和學生們在一起從個人現(xiàn)在的打算,談到自己將來的理想;從今天怎樣做學生,談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點,那就是潛移默化的教育學生如何做人,培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì),真正使學生自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為有用人才。現(xiàn)在的中職生正處于一種辨別是非不清的階段,換句話講,就是怎么要求,怎么來,不要求就會自由生長,所在,我覺得平時就要正確引導,特別是教育學生心理健康,熱愛班集體,不抽煙、不打架、不說臟話努力提高自身素質(zhì),以學校開展的“周末喜相逢”及各種競賽為出發(fā)點,把學生引導到正確的思維上來,開展班級才藝比拼活動,讓學生有個健康的思想,以班規(guī)為碼,轉(zhuǎn)變學生的思想素質(zhì),讓學生知道什么事不該做,什么事該作,才能保證學生有個良好的行為養(yǎng)成,只要嚴格要求,多在學生當中去,利用晚自習或閑余時間加深和學生的溝通,就有加法能做好學生的思想德育教育。
    3、培養(yǎng)學生廣泛的興趣和愛好。經(jīng)調(diào)查,我們班學生最不感興趣的是文化課,最不愛上的也是文化課,經(jīng)多方了解,結(jié)合本校實際,先后對本班學生講文體課的重要性,努力修正學生各種行為,使同學們愿意好好學習。
    4、堅持在處理班級事務時,尤其是獎懲方面對表現(xiàn)好的學生和后進生應使用同一個標準。我自身是這么認為的,但在實際操作過程中,卻對后進生處理的更點嚴肅些,有些時候出口大罵,甚至有時候大打出手,但我明白在班級管理中要一碗水端平,如處理不當,則會無形中助長了好學生的壞習慣,壓抑了后進生的上進心。但職業(yè)學校有職業(yè)學校的特點,這些學生馬上要踏入社會,參加工作,但整天還拿著父母的血汗錢亂花、亂吃,買手機,上課時間曠課,和家長聯(lián)系,家長說他也沒辦,他也經(jīng)常去網(wǎng)吧找,這些學生經(jīng)常曠課,說服教育根本就不起作用。但于對其它學生我都堅持一個標準,對表現(xiàn)好的學生和后進生的錯誤和表現(xiàn)不足一視同仁,贏得大部分學生的信任,扭轉(zhuǎn)“班風”“學風”。
    5、教育引導學生做到“三個學會”。(1)學會做人、做事、感恩;(2)學會知識和技能;(3)學會生存。使學生明確其“三個學會”,體會和悟出新的道理。現(xiàn)今是“知識競爭、信息競爭、人才競爭”,就業(yè)和求學矛盾突現(xiàn)的時期,不掌握一定的求生技能是難以在世立足。并結(jié)合當今的社會現(xiàn)象、就業(yè)求職的案例等多方面給予學生指導,使學生明白、準確的理解、領(lǐng)悟其中的精髓所在,讓他們受益終生。
    6、調(diào)動“兩個積極性”。(1)要尊重每個學生在課余時間、晚自習,要盡可能地深入到學生中去,多去宿舍,與他們交談、聊天和參與活動,了解學生的思想動態(tài),為學生們分憂解難,同時加深與同學之間的情感。(2)發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,讓學生都有自己的發(fā)言權(quán),都展現(xiàn)自己才能的機會,通過“周末大放送、普通話演講、《弟子歸》學等形式,發(fā)動全班同學的積極性,參與獻言獻策,增強學生對班集體榮譽感。
    7、切實調(diào)動班干部的管理作用。不管在職業(yè)學校還是在其它教育機構(gòu),不可能一個學生跟一個老師,但每個學生都有他的個性特長,如若不管,就像地里的野草一樣,就把莊稼吃光了,必需打除劃劑。對于學生我覺得也是這樣,我的主要手段就是設(shè)立班干部,增添紀律委員,明確分工,落實責任。讓學生去管學生,管理更全面,更周到,隨時都有人在監(jiān)督。同時設(shè)立了綜合素質(zhì)評比欄,實行學分制,加強班級考核,從而強制性不讓學生違紀,達到做好班級管理的目的。
    本期以來,擔任xx、xx電子商務和xxxflash這兩門課,從上第一節(jié)課開始我的思想上非常積極,也樂于教授,想法是要以電子商務專業(yè)是在“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的方針指導下,為適應互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的快速發(fā)展,滿足社會對電子商務專門人才的需要,本著以普及internet技術(shù)為核心,加強學生的實踐與理論相結(jié)合的步伐,培養(yǎng)學生的動手能力為出發(fā)點的指導思想下制定了教學計劃。一切教學過程正在按計劃有條不紊的進行著。
    在加強平時的課堂教學以外,對我國電子商務方面的形勢做了分析,激發(fā)學生的學習興趣,按時上下課,精心設(shè)計作業(yè),在課堂教學上抓住實例講解,讓學生明白了電子商務真正的用意所在。同時進行電子商務類相關(guān)概念學習,以課本上的知識為主,重點講了電子商務系統(tǒng)與效益、商務網(wǎng)站的策劃與設(shè)立、決策信息支持體系的建立、電子商務安全、電子支付、網(wǎng)絡廣告。實習以在淘寶網(wǎng)上申請網(wǎng)站為主,學會店鋪的日常管理,商品交易的基本流程,各種即時交流工具以及貨源管理工具的使用,后面還、要讓學生練習在百度上申請,相互嵌套,相互推廣、互刷信譽。同時輻射以internet的構(gòu)成,網(wǎng)絡連接與設(shè)置、ie的使用,域名的申請、電子郵件的申請與使用、搜索引擎的利用以及上網(wǎng)的綜合利用等。與此同時,我還不斷學習,充實自己,達到教學需求?!耙o別人一碗水,自己要有一桶水”。我時刻都是這么想,也是這么做的,為了適應課堂教學的需要,我對平時不課堂中不懂的問題多研究,加強自身業(yè)務學習,利用網(wǎng)絡獲取,向資深專家張校長和其他高級講師請教等方法,不斷充實自己,努力學習,以身示教。為了取得更好的效果,平時加強學生的實踐能力的培養(yǎng)。在上機實習過程中,我采用了用投影儀講解,做例子,單獨輔導等方式,加強了學生上機實踐操作能力,向既會說又會做的方向邁進。
    在上flash課時,我主要以多媒體手段為主,重在給學生授于制做的方法,因為動畫是需要在電腦上表現(xiàn)出來的課程,在課堂呆板的學習,無穎是紙上談兵,從元件實例到逐幀動畫、動作補間到形狀補間動畫,我都采用了比較有代表的實例去進行了講解,這樣做的成果確實非常好,雖說開課晚,但基本的動畫形式學生都能做出來,唯獨讓我覺得就是太累,不停的要學習,要準備實例。但不管怎樣,在后半期中,我還是努力做好動畫這門課的教學工作。利用上課之外的時間,從專業(yè)的flash設(shè)計師培訓網(wǎng)站下載實例,努力自學,不斷給自己充電,actionscript腳本和交互式動畫成了做出優(yōu)秀作品的重點,我多講解實例,學生還是充分的掌握了這些知識,也可以做出一些比較專業(yè)級的動畫效果了,也達到預期的目的,同時也為我在以后的動畫教學中積累了非常寶貴的經(jīng)驗。
    歲月蹉跎,總體而言,不管如何,本學期的工作已經(jīng)結(jié)束,我也盡全力去做了,但還存在許多的問題,我會在以后目標計劃中努力去改正和實施,爭取為取得更大的教育成果而努力。在以后的班級管理中,我將會合理的把握尺度,并在此基礎(chǔ)上進行嚴格要求是非常關(guān)鍵的。俗話說的好:“沒有規(guī)矩不成方圓”,無論是“規(guī)矩“還是“尺度“都需要有人去操執(zhí)和把握,只有正確的操執(zhí),合理的把握,才能達到“成方圓“之目的。我想只有這樣,各項工作才能干好。
    在我剛踏上工作崗位的這個學年,我接受了一個全新的班集體,這之前我是對班主任工作最多只能談得上是只有理論,而沒有實踐的一張白紙。這是我人生當中第一次當班主任,這個班的特點是:
    (1)學生活潑、好動,思維活躍,情感豐富容易被調(diào)動。
    (2)學習主動性高,學習自覺性較高。
    (3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,在管理這個班集體時我常通過思想交流的方式調(diào)動學生們的學習自覺性,提高他們對學校的熱愛,培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
    一、班主任工作在班主任工作上,由我擔任烹飪復合班的班主任工作,在學生管理中我主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和西我教育能力,培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力,充分利用班會、召開座談會、電話通知其家長、開張“告別不良行為,重塑文明形象”等進行教育。
    二、把學生位置擺正書上說:學生是教育的主體,一點不錯,學生好比一個鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙,去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透,各個年齡段,各個層次的學生生理、心理特點都不一樣,你要知道他做些啥、想些啥,怎么讓他接受你的教導。要針對學生的特點,設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。在引導的同時,要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高要求不要拔苗助長,得不償失。孩子小,在嚴格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,并盡可能多地讓學生愛到贊揚,讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣,形成良性循環(huán)。有一位同學好打架,批評了幾次都不管用,我想,看這樣子油鹽不進了,不能做小炒,我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做,比如幫值日的同學掃掃地,撿撿地上的紙呀等等,每次周會課時,我都對他的點滴進步給予表揚,這一下子,他也沒時間打架了,經(jīng)常找好事做,我再在班上一表揚,同學們一羨慕,他就天天樂滋滋地像換了一個人。
    三、工作中存在的問題
    1、班會課沒有做好充分地計劃與準備。
    2、每一次活動前后應做的思想動員和動員不夠。
    3、工作能力有限,缺少創(chuàng)新精神。
    4、在思考方面,還需繼續(xù)努力加強學習,吸取新知識,提高認識,適應學校發(fā)展的要求。
    總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
    中職班主任工作總結(jié)心得體會篇十二
    歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,1年教學時間的工作很快就要接近尾聲了,回顧這1年來所經(jīng)歷的工作,工作雖然很忙,但忙得很充實。為了每一個學生都有進步,這是我為之不懈努力的動力。在1年中,我竭盡自己最大的努力,以學校教育指南為工作指導文件,在工作中傾注最高的熱情,踏實、勤奮,根據(jù)學生發(fā)展情況,正確實施教育。現(xiàn)將1年的工作總結(jié)如下:
    在具體班主任工作中,不斷加強班干部隊伍建設(shè),積極發(fā)現(xiàn)在學習生活中有能力的學生,讓他們擔任班干部,讓他們積極主動地開展工作。將班級活動時間交給班干部,讓他們組織班級課外活動或是主題班會,加強了班級凝聚力,也鍛煉了班干部的自身能力。對于剛上任的班級干部,我自己親自帶領(lǐng)他們熟悉班干部工作,組織班級活動,這樣既調(diào)動積極性,又培養(yǎng)能力。
    在班級管理過程中我親自制定《班級班規(guī)制度》和《操行評定細則》,針對學生中出現(xiàn)遲到、早退、曠課、上課說話、玩手機等現(xiàn)象的進行扣分,針對學生中拾金不昧、好人好事行為等現(xiàn)象的給予加分,同時將加分和扣分情況納入學期總評;總評結(jié)果將作為評選“三好學生”和“文明學生”的條件。
    在1年來的工作過程中,我積級組織學生參加學校各項活動,在校運會上我班獲全校廣播操比賽第一名,拔河比賽第2名,而且組織學生參加學校元旦晚會,我班組織的時裝秀通過學校的采排。
    我班學生年齡從16—18之間,正處于心理成熟的.重要時期,如何了解學生和與學生溝通交流是班主任工作的又一個重點。我利用學生晚自習、課余活動等時間,在學生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下,和學生交談,及時的關(guān)心幫助學生,與學生成為交心的朋友。通過本長期的相處,我與學生都取得了信任和溝通。
    1年來,我就兢兢業(yè)業(yè),努力工作,在工作中也取得了一定的成績,特別是我班李偉同學被省教育廳評為優(yōu)秀三好學生,給我?guī)砹撕艽蟮墓膭?。班級取得的成績來之不易,更是我全心付出的見證,隨著20xx年的即將結(jié)束,新的教學生涯即將開始。我相信,在我的帶領(lǐng)和關(guān)心下,學生必能在學校學到一技之長,學會做人處世,未來一定會有好的前途與光明未來。
    中職班主任工作總結(jié)心得體會篇十三
    中職學校的班主任應對15--18歲的學生,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都期望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,那么,如何開展中職學校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。
    在親近與研究學生的過程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。
    那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
    一個班的群眾面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班群眾有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。
    其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫忙班干部樹立威信;。
    有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際狀況,擬定全班與小組在知識、潛力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強群眾的凝聚力和動力。然后,要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將群眾的動力落實到每個學生身上,幫忙和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
    目標的制定不是目的,如何透過努力去實現(xiàn)目標,提高學生的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于小學生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定務必切實,要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。
    競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能到達或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。務必強調(diào),這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。
    1、激發(fā)與外班學生的競爭意識:
    3、建立互助組:
    以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫忙差生形式)、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與群眾奮斗的目標。
    中職班主任工作總結(jié)心得體會篇十四
    班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學期我擔任了五班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法:
    班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹立班主任的權(quán)威。班主任,首先是教師,而教師是知識的傳播者,是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權(quán)威,在工作中起到“不令而行”的效果。
    (1)不斷用新的知識充實自己,做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”,而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快,傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,而是因為你確實有知識才敬重和信任你,班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。我不僅精通所教學科,還熟悉所學專業(yè)的很多知識。
    (2)是加強品德修養(yǎng),做學生的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學生起潛移默化的作用,都會在學生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng),努力通過自己的言行舉止,為人處事給學生以示范,做學生的榜樣。
    這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ),是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育,幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為“四有新人”。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此,我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外,還經(jīng)常對學生進行“班興我榮。班落我恥,以班為家,榮辱與共”的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,真正做到心往一處想,勁往一處使。
    其次,組建強有力的班委會。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說,班委會是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢做好學生工作,班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學服務,有一定組織能力的.學生選任為班級干部。班委會組成后,加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學生擔任過班干部,但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,工作方法、工作藝術(shù)上進行指導,幫助他們處理好學習和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關(guān)系,處理好干部與學生的關(guān)系。同時在學習、生活上嚴格要求他們,使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng),教育是培養(yǎng)的繼續(xù),不能光使用不教育,當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵,對工作中的失誤承擔領(lǐng)導責任,對工作的成績要給以表揚和獎勵。
    在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,一如既往地努力、學習,爭取為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。
    中職班主任工作總結(jié)心得體會篇十五
    本學期,我擔任的是四年級的班主任工作。本班學生75人,男生48人,女生27人。其中61人是三年級升級來的學生,14人是這學期從蟠龍點小轉(zhuǎn)過來的。由于男生多,外加班級人數(shù)較多,又是各校學生拼湊的混合班,決定了這個學期的本主任工作比較繁重?;仡欉@個學期與學生一起走過的風風雨雨,不禁感慨萬千。這半年來,我們哭過,笑過,成功過,失敗過……但一切對我們來說都已不在重要,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟,茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的.人生財富!一提起班主任的工作,我們就會很自然的想到“瑣碎復雜”這個詞,尤其是身為小學班主任的我們,每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子,這就要求我們成為一個耐心、細心、認真的人。若談起班主任的工作,恐怕幾天幾夜也贅述不完,現(xiàn)僅從幾個方面來概述我的班主任工作:
    一、親近學生,把愛灑向每一個學生的心田。
    我們著名教育家夏丏尊說過:“教育如同池塘里的水一樣,池塘里沒有水不能稱之為池塘,同樣,教育沒有愛也不能稱之為教育”。由此可見,一切成功的教育都必須基于愛,借助于愛,歸結(jié)與愛,愛是教育的靈魂和真諦。其實,一個教師要做到愛學生并不難,難的是能做到真心的愛班里的每一位學生,包括那些成績差,紀律差,資質(zhì)差的學生。這一點我深有體會,記得剛邁上三尺講臺的時候,我曾立下豪言壯志:在今后的工作中,我一定要平等的對待每一位學生,絕不偏心。讓每個孩子都能分享到老師的愛!起初,我做到了:在工作中,耐心地教育違反紀律的同學,用心的幫助學習吃力的同學,真心的鼓勵有進步的同學。那時,我看到的是他們每一個人身上的優(yōu)點和可愛之處,可是隨著時間的推移,我的耐心沒了,真心也淡了,取而代之的是不斷地批評、指責和抱怨。看著這些孩子的眼神一天天黯淡下去,臉上的笑容也不在燦爛,我的心里有說不出的難受。細細想來,在班里許多人之中最孤獨無助、最需要別人關(guān)注的不就是那些“學困生”“問題生”嗎?他們所承受的心理壓力要遠遠大于其他的學生,每天面對的是父母的指責,同學的奚落,老師的冷眼,他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢?如果此時老師送給他們一束溫暖的目光,一句鼓勵的話語,一聲親切的問候,他們會倍受感動,并銘記在心。這也是我們做好后進生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。
    二、嚴于律己,嚴格管理。
    古人說:“其身正,不令而從,其身不正,雖令不從?!敝逃壹永飳幰舱f過:“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里,外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你?!边@就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行,嚴格要求自己,時時處處事事為學生樹立榜樣。例如:我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是學生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會出現(xiàn)碎紙片、鉛筆屑等雜物。在班會課上我苦口婆心的強調(diào)過,也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。比如:每人準備一個塑料袋裝垃圾,甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等,但效果都不明顯。后來,我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔進垃圾袋里。過了一段時間,我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了。不僅如此,連在走廊、校園里看到垃圾學生也能主動撿拾。我抓住機會,對他們進行大力表揚,為其他學生樹立典范。久而久之,學生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣;再有針對我們班男生多、紀律亂的特點,我發(fā)動全班同學進行監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)違紀的學生就對其進行教育,并且,我積極引導學生進行有益的課間活動,如:看課外書、畫畫、到操場活動等。對屢教不改、自制力差的學生進行個別教育,發(fā)現(xiàn)他們的一點進步就及時表揚。這樣一來,課間即使老師不在,大家都能自覺遵守紀律了。紀律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后,我就把精力放在了學習上,雖然已是四年級的學生了,但他們并沒有良好的學習習慣。主要表現(xiàn)在早讀上。早晨到校后不讀書、大吵大叫、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學習。我看在眼里,急在心上。俗話說:“一天之計在于晨”眼看著早晨的大好時光被白白浪費掉,而學生們卻毫不在乎。我真是又急又氣。冷靜下來認真思考,我決定分階段抓早自習的學習質(zhì)量。第一階段,我每天早早到校跟班,帶著學生上自習。過一段時間后,我就放手讓班長組織上自習,有了前面的基礎(chǔ),大部分同學能比較投入地完成學習任務,個別同學還是溜號,我及時對其進行教育,令其改正。帶全班都能在班長的帶領(lǐng)下認真上自習后,我并沒有滿足,而是向他們提出了更高的學習要求,每天到校后,在無人看管下自覺上自習。剛開始,學生主動性差,只有幾個孩子自覺上自習,于是,我在班上鄭重其事地對他們點名表揚,并評選他們?yōu)榘嗉壍摹皩W習之星”。這件事對其他學生的餓觸動很大,在以后的自習中,大家紛紛效仿這幾個榜樣。良好的學習習慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來。班上的學習風氣也日漸濃厚。
    三、善于抓住每一個有利的教育時機,正確引導。
    一個好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的。由于我們班是后組建起來的。同學們的具體意識比較淡泊,班級缺少凝聚力。于是,我留心抓住身邊的每一次機會,對大家進行教育如:要求值日生要盡職盡責為大家服務,樹立“我為人人,人人為我”的思想。,我還要求學生樹立競爭意識與其他年級在學習、衛(wèi)生、紀律等方面比一比,由此,樹立學生的集體主義精神。同時,我還抓住每一次主題隊會、主題班會、每月一期的墻報等對學生進行思想教育。在班級管理工作中,我本著“多表揚、少批評、樹正氣、壓歪風”的宗旨,努力打造一個積極進取、奮發(fā)向上的班集體。
    總體看來,在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足。比如:放學的秩序,間操的秩序不規(guī)范,對后進生的輔導不到位。隨著教齡的增長,我越來越深切地領(lǐng)會到班主任工作看似簡單,實踐起來卻很難。它是一門學問,是一門藝術(shù)。不可小看這項工作。因此,在今后的工作中,我一定要多下功夫,深入細致地研究這門學問,爭取把自己的班主任工作做得更加完善。
    中職班主任工作總結(jié)心得體會篇十六
    必須提高認識,加強責任感,掌握班主任工作規(guī)律。
    1、努力做好學生思想教育工作,把學生培養(yǎng)成為一個積極向上,勤奮為學,團結(jié)友愛的集體。
    2、引導學生努力學好功課,采取有效措施,提高學生學習成績和學習效率。
    3、關(guān)心學生生活和健康,組織學生參加各種文體活動。
    4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。
    5、關(guān)心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動,使他們成為班級一支骨干力量。
    6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作,主動向他們了解本班學生課堂紀律,學習成績情況,形成統(tǒng)一的教育力量。
    7、建立與學生家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)對學生教育和管理。
    8、學期結(jié)束時,組織學生做好個人總結(jié),進行操行初評,學年對學生進行操行等級評定,對其行為作出做出評語。
    要想引導學生向好的方向發(fā)展,克服不好的方面,首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平,了解他們的興趣愛好,性格特點和家庭情況,然后加以分析,綜合。
    如新接手的新班主任,必須先了解這個班基本情況:人數(shù),男女,年齡狀況,政治面貌,擔任干部情況,受過獎勵處分,學習成績,特長愛好,健康狀況,家庭地址,電話,家長職業(yè),經(jīng)濟狀況等。
    根據(jù)學校工作計劃要求,聯(lián)系本班實際,先訂好一個學期工作計劃,然后每周要有具體的計劃,計劃必須做到方向、任務明確,措施具體、切實可以。
    2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學,團結(jié)友愛的班集體。
    班級的發(fā)展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要,新生入學后第一學年,一定要抓住這一關(guān)鍵期,制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際,能為同學所接受,有一定鼓舞作用,而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。
    3、選好、用好干部。
    班級能否成為奮發(fā)向上,團結(jié)友愛集體,形成良好的班風,很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,因此,要挑選具備一定組織工作能力,能團結(jié)同學,表現(xiàn)學習好,能以身作則,起模范帶頭作用的同學擔任。
    4、要組織和開展集體活動,培養(yǎng)集體主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。如參觀,游覽,訪問,晚會,主題活動等。
    5、要形成正確輿論,樹立良好班風,抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準,形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時,會受到批評,抵制,幫助,形成一種風氣。班級應建立目標管理制度,如組織紀律,環(huán)境衛(wèi)生,出勤記錄,學習情況,輪值制度,日常事務等進行量化管理評比,在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督,促進良好班風形成。
    6、加強班級文化建設(shè)。
    班級文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級環(huán)境的布置,班級活動的開展等。
    (1)環(huán)境的潛移默化。
    入學之初,可開展“我愛我班”活動,開辟各項專欄,如“好人好事”,“評比活動”,“優(yōu)秀作業(yè)”等。
    (2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。
    可舉行“樹立職業(yè)理想,做一名合格中專生“為主題的班會,通過問答,搶答和座談等形式,引導學生樹立個人目標,同時通過討論,使學生個人目標和班級目標統(tǒng)一起來。
    做好后進生轉(zhuǎn)化工作,對班集體形成和鞏固有巨大影響。
    一年級新生,積極性高,思想單純,應從學習上著手,嚴抓他們學習紀律,激發(fā)他們的積極性,不斷檢查他們的學習和成績,創(chuàng)造一些競爭機會,比學習,比紀律,比品德等。
    二年級學生思想開始變得復雜,競爭意識,學習積極性減退,中專學習壓力不大,容易出現(xiàn)松懈現(xiàn)象,對他們要加強思想教育,另方面要加強檢查督促,端正學習態(tài)度,鼓勵他們提高學習成績。
    三年級學生,思想波動較大,他們面臨強化理論與技能綜合訓練與畢業(yè)、升學、就業(yè)的矛盾,存在著自己是否適應社會的顧慮。
    要從社會形勢來教育他們,正確面對現(xiàn)實,確信知識是有用的,中專生也同樣受到用人單位歡迎,引導他們正確處理畢業(yè)、升大、就業(yè)三者關(guān)系,以保證他們的畢業(yè)水平。
    班主任必須做到:言必行,行必果,言傳身教。
    班主任既是全班組織、領(lǐng)導者,又是班集體的一員,這樣在學生中就會有很高威儀,工作也容易開展。
    中職班主任工作總結(jié)心得體會篇十七
    過去的一學期里,我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
    為了配合學校團委和政教處的工作,我們班進取開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,“致操場周邊群眾的一分信”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫忙學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
    高一年級是學生的世界觀構(gòu)成、發(fā)展的重要階段,同時,面臨著如何適應高中學習、生活等實際問題,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。所以,加強學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理本事培養(yǎng)的力度,經(jīng)過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的本事,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的本事,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自我,使自我在團體中成為班團體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的構(gòu)成。再一方面,我自我也以身作責,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學風濃。
    后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自我的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
    高中學生學習任務比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,并且也有利于學習效率的提高,所以,進取參加學校舉行的田經(jīng)運動會,展開班級籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一齊活動并適當予以技術(shù)性的指導,這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生,并且也能夠加深與學生感情的交流。
    在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自我的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重教師的勞動,樹立教師的威信,增進師生情誼。
    總之,在這一個學期里,我經(jīng)過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這只是學生高中生涯的第二個學期,上高二后又面臨著文理分科等實際問題,高二擔子還很重,工作還將更復雜,所以,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績。
    六、存在問題。
    1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。
    2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學習,但學得不深,學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研本事、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在著較大的差距。
    中職班主任工作總結(jié)心得體會篇十八
    一學期的時間一晃就結(jié)束了。20xx級電子三班的學生的學校生活也行將結(jié)束,他們將開始為期一年的頂崗實習?;仡欉@一學期的工作,雖沒有驚天動地的成績,但也還算欣慰。
    1、安全工作取得實效,確保了平安。
    對于安全,做到了有要求,有強調(diào),有記錄,為防止安全教育的空洞說教,我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學生聽,有時也由學生之口講出來,起到了警示作用。
    2、德育工作不放松。本著“先成人,后成才”的教育理念,我把對學生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝會課時間,通過身邊事例,名人故事等,讓學生明白做一個有道德的人有多重要。
    3、和學生交心,促進成長。要想使教育取得好的教育效果,就必須和學生交朋友,和學生交朋友,就必須以真心對待他們。平日里,我做到了關(guān)心學生的生活、家庭、學習等情況,讓他們感覺到老師對他的關(guān)注,這樣他們才會對你敞開心扉。同時,我要求學生寫周記,以這種特殊的形式和學生交心,了解他們的生活,思想,并給他們一些指導,收效良好。
    4、常規(guī)管理常抓不懈。對學生的日常行為規(guī)范訓練,從小事中跟學生講大道理,使其養(yǎng)成良好的日常行為習慣,采用朝會不提名,個別談話,重點強調(diào)的形式,新生學生自尊,同時又指出不文明行為的嚴重性。讓學生每天睡覺前總結(jié)自己一天的行為,一周一次大總結(jié)(周記),敦促每個人進步。
    5、以活動為載體,增強了班級凝聚力。每周結(jié)合學校布置的主題教育活動,開展主題班會,集體學習,講座交流,節(jié)目表演等形式,使學生真正受到教育。本期的運動會,十佳歌手比賽,詩歌朗誦比賽,我班學生認真準備,積極參與,體現(xiàn)了強烈的集體榮譽感,在大家的努力下,各項都取得了好的成績。其中女子籃球賽獲得第三名的好成績,___(一女生)獲得十佳歌手第二名。
    6、學生留言現(xiàn)真情。面對學生的離別,心中難免不舍,我讓學生每人給我一份留言,從他們的留言中,我讀懂了他們對我的理解,對他們自己曾經(jīng)的調(diào)皮給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕危€有對我的祝福,對我工作的建議等,更多地,讀懂了他們對我的喜歡。我知道,那是我用真心換來的。
    7、工作中的不足:
    (1)對犯錯誤的學生不勉勵嚴厲(這也是學生對我的建議)。
    (2)班級活動開展偏少。
    8、對自身今后工作要求:
    (1)加強學習,不斷總結(jié)。
    (2)該兇(嚴厲)時要兇些。