教案應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)環(huán)境的營造,創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案的評價(jià)和反饋應(yīng)當(dāng)及時(shí)給予學(xué)生,以促使他們對學(xué)習(xí)進(jìn)行自我反思和改進(jìn)。通過學(xué)習(xí)范例教案,可以幫助我們更好地理解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求。
大班端午節(jié)教案及反思篇一
情景設(shè)計(jì):。
一年一度的端午節(jié)又要到了,在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里,最高興的莫過于天真活潑的孩子們了。每逢過節(jié),孩子們個(gè)個(gè)情緒高漲,喜氣洋洋,在節(jié)日當(dāng)中也會有許多有趣、難忘、熱鬧的事情發(fā)生,同時(shí)學(xué)生的好奇心和求知欲望也就隨之而來,例如:端午節(jié)是怎么來的?我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?當(dāng)?shù)赜心男╋L(fēng)俗習(xí)慣?這些風(fēng)俗習(xí)慣是怎樣形成的?針對學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心,我抓住這一時(shí)機(jī)以學(xué)生的興趣為切入點(diǎn),圍繞“粽葉飄香話端午”這個(gè)話題,設(shè)計(jì)了“端午說由來、端午講故事、端午話習(xí)俗、端午賽詩會、端午小游戲”等板塊,讓學(xué)生在活動中了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等,感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,親身體驗(yàn)我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情,同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
教學(xué)實(shí)錄:。
活動一:端午說由來。
為調(diào)動學(xué)生參與活動的興趣和熱情,活動伊始,我告訴孩子們:每年農(nóng)歷五月初五,是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)。端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗,早在周朝,就有“五月五日,蓄蘭而沐”的習(xí)俗。每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等。今天,就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下吧!頓時(shí),教室里一片歡呼聲,同學(xué)們雖然過了很多個(gè)端午節(jié),但是還真不知道端午節(jié)的由來、習(xí)俗??吹胶⒆觽円粋€(gè)個(gè)盯著我看,我知道孩子們十分渴望進(jìn)一步了解端午節(jié)。于是我立刻提問道:小朋友們,你知道端午節(jié)還有哪些別稱?這個(gè)問題課前我已給孩子足夠的時(shí)間,通過自己喜歡的方式去尋找答案,因此孩子么立刻踴躍應(yīng)答:。
生:據(jù)說,屈原于五月初五自投汨羅江,死后為蛟龍所困,世人哀之,每于此日投五色絲粽子于水中,以驅(qū)蛟龍。因次有了端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人屈原的說法。
生:。
生:端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗當(dāng)屬賽龍舟了。我家住在中遠(yuǎn)兩灣城,每年端午節(jié),我都去蘇州河畔觀看龍舟競賽。
師:還有哪些小朋友看過“龍舟競賽”?端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶?;顒?,也是一項(xiàng)體壇盛事。
生:(介紹龍舟競賽)龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾。船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖。每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐。在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)?,F(xiàn)在,讓我們一起加入這一行列。(多媒體課件:賽龍舟)。
屈原是一位愛國詩人,為了紀(jì)念他,所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。老師也在此次班隊(duì)活動中設(shè)計(jì)了一個(gè)小小賽事會。
在樂曲聲中,一同學(xué)朗誦起詩人張耒的《和端午》:競渡深悲千載冤,忠魂一往詎能還。國亡身殞今何有,只留離騷在世間。
接著另外一同學(xué)聲情并茂地背誦詩人梅堯臣的《五月五日》:屈氏已沈死,楚人衰不容。何嘗奈讒謗,徒欲卻蛟龍。未泯生前恨,而追沒后蹤。沅湘碧潭水,應(yīng)自照千峰。
最后一同學(xué)朗誦一首湯顯祖的《午日處州禁競渡》:獨(dú)寫菖蒲竹葉杯,蓬城芳草踏初回。情知不向甌江死,船楫何勞吊屈來。
活動結(jié)束,孩子們詩性大發(fā),紛紛提筆寫詩。他們的詩作有贊揚(yáng)活動開展得有聲有色的,有抒發(fā)自己的愛國情懷的,有緬懷對屈原的崇敬之情的。
教師總結(jié):。
同學(xué)們,今天的活動搞得非常成功,在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學(xué)們參與的`熱情。通過本次活動,我們對端午這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,有了更深的認(rèn)識,老師相信今年的端午節(jié)大家一定會過得特別有意思。
點(diǎn)評:此時(shí)此刻,孩子們認(rèn)為端午節(jié)被列為國家公眾假日,是一件大快人心的事情,到時(shí)候我們就有時(shí)間和精力來盡情享受節(jié)日的文化。
活動效果及反思:。
端午節(jié)是我們中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、插菖蒲和艾草等。這些民間習(xí)俗都適合小學(xué)二年級學(xué)生來了解,感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,既能激發(fā)學(xué)生的愛國情感,又能增進(jìn)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷,讓學(xué)生了解屈原;的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。當(dāng)學(xué)生在聆聽《屈原》的故事時(shí),他們都聽得非常的認(rèn)真,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí),都不約而同地發(fā)出的驚嘆聲和遺憾聲。有的學(xué)生還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。當(dāng)在講到過端午節(jié),家里還會插艾草和菖蒲時(shí),我出示了艾草和菖蒲。孩子們感到很新鮮,他們以前看到過,但是卻叫不出名,更不知道它的實(shí)際含義是什么,所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。而且用來洗澡可以驅(qū)趕蚊蟲!對于辟邪孩子們都不太懂,但可以驅(qū)趕蚊蟲的功能,大家都知道,這在孩子們以前的生活中,有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)。在活動中學(xué)生的參與很積極認(rèn)真,這節(jié)課我是通過“端午說由來、端午講故事、端午話習(xí)俗、端午賽詩會、端午小游戲”等板塊來開展活動的。這次活動,通過師生討論交流、游戲活動、使學(xué)生在活動中充分展示自己的勞動成果與價(jià)值,使學(xué)生對端午節(jié)這個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識,感受了節(jié)日的快樂氣氛,培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。
2.走進(jìn)端午主題班會教案。
3.走進(jìn)端午主題班會活動方案。
4.以端午節(jié)為主題班會設(shè)計(jì)方案。
5.小學(xué)端午節(jié)主題班會設(shè)計(jì)方案。
6.初中端午節(jié)主題班會設(shè)計(jì)方案。
7.“端午節(jié)”主題班會設(shè)計(jì)方案。
8.一年級端午節(jié)主題班會設(shè)計(jì)方案。
9.小學(xué)三年級端午節(jié)主題班會教案。
10.2017端午節(jié)主題班會方案。
大班端午節(jié)教案及反思篇二
活動要求:
了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力。
活動準(zhǔn)備:
粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。
活動過程:
屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人,他非常愛自己的國家——楚國。他愛護(hù)百姓,幫助楚王治理國家,使楚國變得很強(qiáng)大,楚王很信任他。
王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原,心里很不高興,經(jīng)常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話,動員楚王相信最強(qiáng)大的敵國——秦國的話,放棄跟其他小國家做朋友。
屈原堅(jiān)決反對楚王相信敵人的話,一再勸說楚王不要與周圍的'國家絕交。楚王非常生氣,撤掉了屈原的官職,將他流放到很遠(yuǎn)的地方,堅(jiān)持與周圍的國家斷絕了朋友關(guān)系。
秦國見楚王中了計(jì),就派了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了,楚王也被秦國捉去,最后死在了秦國。
屈原雖然被免除了官職,但他非常關(guān)心自己的國家,他擔(dān)心楚國的命運(yùn),常常整夜睡不著。在聽到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息后,他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天,來到了汨羅江邊,用力向江心一跳,很快沉了下去。
屈原死的這天,是農(nóng)歷五月初五。老百姓們聽說后,爭著劃船,到處去撈屈原,賽船的風(fēng)俗就這樣形成了。為了紀(jì)念屈原,人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,讓魚吃飽了不傷害屈原。
2、說說端午節(jié)的古老故事。
提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。
教師出示艾草、蒜頭,了解它們的特征,討論它們可能有的用途。
拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)。
教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲。
出示鴨蛋網(wǎng),討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷,并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。
活動延伸:請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源,欣賞其結(jié)構(gòu)美。
活動二:繪畫“端午節(jié)”一、活動要求:
根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn),想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。
二、活動準(zhǔn)備:
豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。
三、活動過程:
第一組:與媽媽一起包粽子。
第二組:與媽媽一起做香囊。
在此,僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂,合家幸福!親子活動結(jié)束,各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。
在歡樂的氛圍中,我們的活動也該結(jié)束了。通過這次親子活動,感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。
活動反思:
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感。中華民族的文化源遠(yuǎn)流長,中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,出示了粽子、龍舟、香袋等,激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,使孩子有一些感性的認(rèn)識。然后活動的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷,屈原這個(gè)人物對于幼兒來說不熟悉,更不了解這個(gè)人物,所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。
大班端午節(jié)教案及反思篇三
一、引出話題。
t:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個(gè)看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說?;顒咏榻B:淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--“端午節(jié)”,又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同,但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊。
小結(jié):粽子的形狀真有趣!
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結(jié):原來粽子的品種這么豐富?。?BR> 端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。
大班端午節(jié)教案及反思篇四
活動目的:
在活動中知道自己是中國人,并為自己是中國人而感到自豪。
了解中國的名勝、特產(chǎn)及民間活動,使幼兒對祖國有進(jìn)一步的了解,從而增強(qiáng)愛祖國的情感。
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動網(wǎng)絡(luò)圖:
注:為師生共同生成的內(nèi)容;為幼兒生成的內(nèi)容為教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容。
活動內(nèi)容與目的:
(一)、快樂旅行:
目的:
1、了解我國主要的名勝和特產(chǎn)。
2、交流到各地去旅游的經(jīng)驗(yàn)和感受。
內(nèi)容:
1、旅游名勝:
(1)、談話:旅游真開心(集體活動)讓幼兒說說自己外出旅游去過的地方及心理的感受。
(2)、收集旅游地的'風(fēng)景介紹圖及門票。
(3)、做像架(個(gè)別活動)請幼兒將外出旅游的照片帶來,并制作成像架。
(4)、說照片(個(gè)別活動)將外出旅游的照片帶來,共同說說。
(5)、找找我去過的地方(集體活動)在地圖上共同找出幼兒旅游地的地理位置,了解中國地大物博。
2、56個(gè)民族:
(1)、談話:56個(gè)民族(集體活動)知道中國有56個(gè)民族,了解比較熟悉的民族并叫出名稱。
(2)、常識:藏族和蒙族(集體活動)能說出他們的主要服飾特點(diǎn)及生活習(xí)慣。
(3)、歌曲:《泥娃娃》(集體活動)。
(4)、舞蹈:《金瓶似的小山》(集體活動)。
3、爬長城:
(1)、談話:長城美景(集體活動)。
(2)、歌曲游戲:《爬長城》(集體活動)。
(3)、繪畫:《爬長城》(集體活動)。
(4)、體育:快樂旅行(集體活動)。
(5)、計(jì)算:娃娃爬長城(個(gè)別活動)。
(二)、我愛家鄉(xiāng)嘉定:目的:
1、了解家鄉(xiāng)的主要旅游景點(diǎn)及特色,培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
2、在講講、畫畫中增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的情感。
內(nèi)容:
1、參觀洲橋老街:
(1)、談話:我們的家鄉(xiāng)(集體活動)。
(2)、外出活動:參觀老街(集體活動)。
2、家鄉(xiāng)真美:
(1)、繪畫:畫家鄉(xiāng)(個(gè)別活動)。
(2)、討論:我愛家鄉(xiāng)(集體活動)。
(三)、快樂國慶節(jié):目的:
1、了解十月一日是國慶節(jié),是全中國人民的節(jié)日。
2、體驗(yàn)慶祝國慶的歡樂情緒。
內(nèi)容:
1、國慶前夕:
(1)、去附近街道看國慶節(jié)布置(集體活動)。
(2)、討論:不一樣的街道(集體活動)。
2、節(jié)日的教室:
(1)、討論:布置活動室(集體活動)。
(2)、幼兒動手制作燈籠彩球(個(gè)別活動)。
3、快樂的國慶節(jié):
(1)、談話;國慶旅游(集體活動)。
(2)、繪畫:看煙花(個(gè)別活動)。
(3)、計(jì)算:國慶大抽獎(個(gè)別、集體活動)。
4、觀看幻燈:祖國風(fēng)貌(集體活動)。
(四)、北京天安門:
目的:1、了解我國的首都是北京,北京有天安門。
2、我們都愛國旗,萌發(fā)愛祖國的情感。
內(nèi)容:1、五星紅旗升起來:
(1)、談話;國旗(集體活動)。
(2)、升國旗唱國歌(集體活動)。
(3)、歌曲:《國旗紅紅的哩》(集體活動)。
2、首都北京:
(1)、歌曲:《北京,我們的首都》(集體活動)。
(2)、談話:游北京(集體活動)。
(3)、繪畫:《天安門前照個(gè)像》(集體活動)。
(4)、計(jì)算:天安門上掛彩燈(個(gè)別活動)。
(五)、了不起的中國人:
目的:了解我國著名的人物及事跡,為自己是一個(gè)中國人而自豪。
內(nèi)容:1、京?。?BR> (1)、談話:國劇(集體活動)。
(2)、收集有關(guān)京劇的資料(個(gè)別活動)。
(3)、觀看錄象:京劇臉譜(集體活動)。
(4)、陶藝:臉譜(個(gè)別活動)。
(5)、繪畫:京劇臉譜(個(gè)別活動)。
(6)、學(xué)唱京歌《北京我們的首都》(集體活動)。
2、四大發(fā)明:
(1)、觀看有關(guān)的幻燈(集體活動)。
(2)、常識:四大發(fā)明(集體活動)。
3、了不起的運(yùn)動員:
(1)、資料收集:亞運(yùn)會(個(gè)別活動)。
(2)、談話:運(yùn)動會知識(集體活動)。
(3)、歌曲:《祖國和我們》(集體活動)。
4、說新聞:
說說國內(nèi)發(fā)生的重大事件,幼兒收集簡報(bào)。
(六)、年級組活動:國慶問答賽:
目的:
1、通過智力競賽的形式,幫助幼兒更多的了解有關(guān)祖國的知識,增強(qiáng)做中國人自豪感。
2、增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,體驗(yàn)競爭的氛圍和提高競爭的意識。
活動反思:。
本次活動結(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn),他們開始有了歸屬感和責(zé)任感,這種愛國情緒開始萌發(fā),所以針對這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課.在本次活動中,孩子們都很積極的參與,特別是通過圖片的形式,孩子們的積極性特別高,再加上筷子夾豆子的游戲,孩子們的競賽意識得到了升華,總體來說,這次活動比較成功.
大班端午節(jié)教案及反思篇五
【活動準(zhǔn)備】:收集與端午節(jié)有關(guān)的資料、準(zhǔn)備材料。
【活動流程】。
活動過程。
(一)走進(jìn)端午。
主持人a:又到一年粽飄香,你們是否對華夏傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)有所期待呢?同學(xué)們,你們知道端午節(jié)是什么時(shí)候呢?(生答)。
主持人b:是啊,每年農(nóng)歷五月初五,是我國傳統(tǒng)的端午節(jié),又稱端陽節(jié)。端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗,早在周朝,就有“五月五日,蓄蘭而沐”的習(xí)俗。每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等。今天,就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下吧!
合:“粽葉飄香--話端午”主題班隊(duì)會現(xiàn)在開始!
(農(nóng)歷五月初五為端午節(jié),又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)。愛國詩人屈原因?yàn)閾?dān)憂國家興衰,憤而抱石頭投汨羅江自盡,而感動天下百姓,百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中,并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體,這就是端午節(jié)的由來。)。
(生講《曹娥救父的故事》、黃巢及伍子胥的故事)。
(賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等。)。
主b:那你們知道在我們安慶過端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢?
(吃粽子、吃咸鴨蛋、劃龍舟、懸艾葉菖蒲、吃綠豆糕、撮五彩線等。)。
主b:那大家知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(賽龍舟)。
主b:誰能說說端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?
(楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去,許多人劃船追趕拯救。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚,以免魚吃掉屈原的身體。)。
主a:除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。那你們知道粽子的.由來嗎?
(屈原跳江后,有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物,“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里,說是讓魚龍蝦蟹吃飽了,就不會去咬屈大夫的身體了。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食,人們想出用楝樹葉包飯,外纏彩絲,發(fā)展成棕子。)。
主b:一直到今天,每年五月初五,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。除了這些,你們還知道端午節(jié)哪些習(xí)俗的由來呢?(生結(jié)合屈原和黃巢的故事談喝雄黃酒、懸艾草的由來)。
(五彩線是用五種顏色的線制成。這五種顏色不是隨便用哪五種顏色就行,而必須是。
青、白、紅、黑和黃色。這五種顏色從陰陽五行學(xué)說上講,分別代表木、金、火、水、土。同時(shí),分別象征東、西、南、北、中,蘊(yùn)涵著五方神力,可以驅(qū)邪除魔,祛病強(qiáng)身,使人健康長壽。五彩線象征五色龍,系五色線可以降服妖魔鬼怪。民間喜歡用五彩線系在兒童手腕上(男左女右),俗稱“長命線”,以祈求壓邪避毒,長命百歲。)。
3、端午賽詩會。
主a:我們知道屈原是一位偉大的愛國詩人,為了紀(jì)念他,所以有人把端午節(jié)還稱作“詩人節(jié)”?,F(xiàn)在誰來朗誦一首與端午節(jié)有關(guān)的詩篇。(生可以選擇其他與端午節(jié)有關(guān)的詩篇)。
(1)七律《端午》(老舍)。
(2)《浣溪沙》(宋·蘇軾)。
(3)《端午》(文秀)。
(4)《漁家傲》(宋·歐陽修)。
……。
主b:千百年來,屈原的愛國精神和感人詩篇,已深入人心,因此,在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域,大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。
4、端午習(xí)俗小游戲。
主a:今天,我們的許多活動也與端午節(jié)密切相連,我們先來猜個(gè)謎語:三角四棱長,珍珠肚里藏,要吃珍珠肉,解帶扒衣裳。請問是什么呢?(謎底:粽子)。
(1)包粽子比賽。
主a:下面我們就來個(gè)包粽子比賽,怎么樣?
(主持人講規(guī)則:每個(gè)小組選兩名同學(xué),準(zhǔn)備好材料,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看哪個(gè)小組包得又快又好。)。
(2)撮五彩線比賽。
主b:接下來我們進(jìn)行撮五彩線比賽。
(規(guī)則:每組兩人合作,把各自準(zhǔn)備好的五彩線拿出來,待主持人喊“開始”,自己動手開始撮,看哪個(gè)小組合作的最好。)。
(三)描畫端午。
主a:為了紀(jì)念我們的傳統(tǒng)佳節(jié)--端午節(jié),我班的同學(xué)們都辦了手抄報(bào),請各小組展示自己的手抄報(bào),并評選出優(yōu)秀的手抄報(bào)。
(分小組展示手抄報(bào))。
合:兩千多年的歲月,這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來,詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國詩人--屈原。
主b:“粽葉飄香--話端午”主題班隊(duì)會到此結(jié)束。現(xiàn)在請輔導(dǎo)員老師講話。
輔導(dǎo)員講話:看了剛才的主題班隊(duì)會,不僅是同學(xué)們,包括老師都對端午節(jié)加深了了解。我們記住了屈原,記住了我國的傳統(tǒng)文化?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,今天,我把屈原的這句話送給同學(xué)們,希望你們在繼承傳統(tǒng)的同時(shí),不斷勉勵自己,不斷進(jìn)步!
1.走進(jìn)端午主題班會教案。
2.走進(jìn)端午主題班會活動方案。
3.以端午節(jié)為主題班會設(shè)計(jì)方案。
4.小學(xué)端午節(jié)主題班會設(shè)計(jì)方案。
5.初中端午節(jié)主題班會設(shè)計(jì)方案。
6.“端午節(jié)”主題班會設(shè)計(jì)方案。
7.一年級端午節(jié)主題班會設(shè)計(jì)方案。
8.小學(xué)三年級端午節(jié)主題班會教案。
9.端午節(jié)主題班會方案。
10.粽葉飄香話端午小學(xué)生主題班會教案。
大班端午節(jié)教案及反思篇六
活動目標(biāo):1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。2.了解端午節(jié)的來歷,指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品,萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣,對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
活動準(zhǔn)備:。
1.掛圖30號;《小朋友的書·我愛夏天》。
粽子;香袋;長命縷;雄黃酒;龍舟圖片。
3.建議家長事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。
活動過程:。
幼:端午節(jié)師:老師聽到好多小朋友說端午節(jié),你們是怎么知道端午節(jié)的呢?
幼:我爸爸/我媽媽、、、、、、給我講的。
幼:屈原師:小朋友們聽得都很仔細(xì),現(xiàn)在人們過端午節(jié)是為了紀(jì)念誰?
幼:很偉大、、、、、、師:屈原很偉大,當(dāng)時(shí)人們聽到屈原死的消息,他們怎么做的?
幼:劃小船,拿粽子、雞蛋、、、、、、把雄黃酒倒進(jìn)江里。
師:人們劃來小船打撈屈原的身體,為了不讓魚蝦們吃屈原的身體,把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里,把雄黃酒倒進(jìn)江中,讓水里的動物罪暈,不去傷害屈原的身體。
師:人們對屈原好不好啊?
幼:好師:因?yàn)榍瓙蹏遥瑦廴嗣?,所以人民也熱愛他。為了懷念他,以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日也就是、、、?、、、端午節(jié)。所以在我們過端午節(jié)的時(shí)候呢,包粽子,賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。
師:現(xiàn)在小朋友們清楚了沒有,端午節(jié)是怎么來的啊?
幼:紀(jì)念屈原。
師:在什么時(shí)候?
幼:農(nóng)歷五月初五師:我們都要干什些什么事呢?
幼:賽龍舟,包粽子、、、師:我們現(xiàn)在呢,在完整的欣賞一下這個(gè)故事,體會一下大詩人屈原的心情,和人們對他的熱愛與懷念。
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,但對大班幼兒來說,還比較陌生。設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠(yuǎn)流長,大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,出示了粽子、龍舟、香袋等,激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,使孩子有一些感性的認(rèn)識。然后活動的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷,屈原這個(gè)人物對于幼兒來說不熟悉,更不了解這個(gè)人物,所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是活動中看來,孩子對于古代的國與國的概念不是很清楚,聽的有點(diǎn)含糊,但是對故事的大致思想還是有一定的感受,為了使活動更加有效,我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗(yàn):端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?!拔妩S”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜。端午節(jié)有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。孩子整堂活動還是比較投入的。
每一個(gè)孩子都有一個(gè)世界,他會用自己獨(dú)特的心去感悟事物,形成自己獨(dú)特的心靈世界。新課程提倡個(gè)性化閱讀,“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程?!痹陂喿x過程中,同樣也會有自己獨(dú)特的感悟。作為教師應(yīng)珍視學(xué)生的這種的感悟。教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生體會到屈原是一個(gè)憂國憂民的愛國詩人,例,學(xué)生通過對“忠誠愛國,很有才干”,“在他的輔佐下……也得到改善”等語句的感悟,從而也使學(xué)生受到愛國的情感教育。達(dá)到情的激發(fā),智的啟迪,美的熏陶。
大班端午節(jié)教案及反思篇七
孩提時(shí)代的端午節(jié),盼著吃又香又甜又糯的粽子;學(xué)生時(shí)代的端午節(jié),盼著能守在外婆身邊,享受學(xué)做粽子的樂趣;而今,在一年一度的端午節(jié)即將到來之際,作為一名共產(chǎn)黨員,心底萌生了端午情節(jié),也想到了其間深含的“粽”情“粽”意。
過好端午節(jié),黨員干部要常種思想之“香草”?!俺嬆咎m之墜露兮,夕餐秋菊之落英”“余既滋蘭之九畹兮,又樹蕙之百畝。畦留夷與揭車兮,雜杜衡與芳芷”,凡此之句,在屈原的詩中俯拾皆是,提到香草達(dá)48次。一生孤芳自賞與潔身自愛的屈原以香草自喻,在其詩中用采集、種植、憐惜等詞抒發(fā)對香草的傾心,并把自然香草與人品美德緊密結(jié)合。我們黨員干部,也應(yīng)當(dāng)時(shí)常種好“香草”,凈化思想、提升境界。要常種“蘭”“蕙”“秋菊”,注重修身潔行,在做人、做事、為官中保持清雅高潔,以堅(jiān)定的信念,保持積極向上的進(jìn)取與活力。要常種“留夷”與“揭車”、“杜蘅”與“芳芷”,在為人處事中曉大義、顧大局,與同志共同推進(jìn)工作開展。要常種“申椒”“菌桂”,鞭策自己不斷提升素質(zhì),做黨的賢良之士。黨員干部要以“香草”為學(xué)習(xí)追求的榜樣,爭做干凈、忠誠的共產(chǎn)黨員。
過好端午節(jié),黨員干部要常掛祛“邪”之艾蒲。艾草能驅(qū)蚊蟲,菖蒲形似利劍、能驅(qū)邪除疫。每逢端午節(jié),人們在大門前高懸艾草、菖蒲,祈求驅(qū)邪避害、家人健康。我們黨員干部也應(yīng)該常掛艾草、菖蒲,呵護(hù)我們的精神家園。要近君子、遠(yuǎn)小人,自覺提高思想意識,不斷筑牢思想防線,防微杜漸,弘揚(yáng)公道正派、清政廉潔、求真務(wù)實(shí)的黨的優(yōu)良作風(fēng)和精神。要筑牢防護(hù)網(wǎng),堅(jiān)決反對網(wǎng)絡(luò)上、生活中的不良風(fēng)氣,堅(jiān)決抵制低俗媚俗之風(fēng),營造清新向上、充滿正能量的社會風(fēng)氣。要筑好防護(hù)墻,主動抵制圈子文化,堅(jiān)決抵制政治掮客、無良奸商投機(jī)鉆營,保持共產(chǎn)黨人的政治本色,切實(shí)做到廉潔自律,不為地位所惑、不為名利所累、不為私情所絆,真正做到為官一任、造福一方,以實(shí)際行動詮釋共產(chǎn)黨員的初心與使命。
過好端午節(jié),黨員干部要定期飲好“雄黃”酒。雄黃酒具有解毒殺蟲的作用,端午節(jié)飲雄黃酒可以驅(qū)邪解毒,以保身體康健。我們黨員干部,不妨定期飲飲“雄黃”酒,排解體內(nèi)之“毒”。要充分發(fā)揚(yáng)批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng),做到“一日三省吾身”,常常審視自己,在思想上是否有偏差,在行動上是否有越矩,糾偏查錯、以正自身,始終保持在忠誠于黨、忠誠于核心、忠誠于事業(yè)的大道上馳行。要始終保持自重自省的優(yōu)良品格,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,正確對待個(gè)人得失,不計(jì)名利,不圖虛名,做一名堂堂正正、清清白白、干干凈凈的共產(chǎn)黨員。
“正是浴蘭時(shí)節(jié)動,菖蒲酒美清尊共?!痹诰拺褠蹏娙说耐瑫r(shí),我們也應(yīng)該拍拍身上的灰塵,整理行裝,一路清香伴明月,斗志昂揚(yáng)地走在建設(shè)美麗祖國的大道上。
大班端午節(jié)教案及反思篇八
1、了解端午節(jié)的由來,體驗(yàn)集體吃粽子的快樂。
2、指導(dǎo)端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,理解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗習(xí)慣。
3、能用流暢的語言表達(dá)自己的見解。
4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
活動準(zhǔn)備。
1、活動前家長與幼兒一起了解端午節(jié)。
2、賽龍舟的錄像;幾個(gè)不同大小的香包;一個(gè)大粽子,幼兒每人一個(gè)小粽子。
3、教學(xué)掛圖《屈原的故事》;教學(xué)音帶《屈原的故事》。
活動過程。
1.出示粽子導(dǎo)入活動。
——教師出示大粽子,提問:這是什么?你們吃過嗎?是什么味道?過什么節(jié)日要吃粽子?
——介紹節(jié)日名稱的“端午節(jié)”:每年的'農(nóng)歷五月初五,中國人就要過端午節(jié)。
——提示語:端午節(jié)是怎么來的呢?這個(gè)節(jié)日表示什么意思?讓我們來聽聽這個(gè)故事。
2.講述故事,介紹端午節(jié)的來歷——出示掛圖,播放錄音《屈原的故事》。
——提問并小結(jié):現(xiàn)在你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?(原來是為了紀(jì)念愛國詩人屈原的,劃船是為了尋找投江的屈原爺爺,粽子是扔進(jìn)江里喂魚的,是為了魚兒不傷害屈原爺爺)。
3.觀看錄像,感受賽龍舟是緊張、歡快的氣氛。
——提問:他們在干什么?看賽龍舟給你什么樣的感覺?
4.了解相關(guān)風(fēng)俗活動。
5.品嘗粽子,體驗(yàn)快樂。
——請幼兒自己動手剝粽子,吃粽子。
——請幼兒交流粽子的味道。
活動建議與提示:
1、此活動安排在端午節(jié)的前一周在開展。
2、組織幼兒自由閱讀相關(guān)才來哦,了解粽子的來歷、端午節(jié)里的民間風(fēng)俗。請幼兒用橡皮泥報(bào)紙、繩子等材料做粽子,布置一個(gè)粽子展示會。
3、如果條件許可,活動前可讓幼兒觀看一系列的端午節(jié)的活動錄像,如賽龍舟、包粽子、做香包等,使用前后可讓幼兒觀看一系列端午節(jié)里的民間慶祝活動。
4、請家長與孩子進(jìn)行娛樂游戲“劃龍船”,培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識和動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
大班端午節(jié)教案及反思篇九
活動名稱:
《龍舟》。
活動目標(biāo)。
1、運(yùn)用揉、搓、捏、切的方法制作龍舟并能仔細(xì)刻畫細(xì)節(jié)。
2、通過傳統(tǒng)故事了解賽龍舟的由來,享受制作的樂趣。
活動重點(diǎn):
通過傳統(tǒng)故事了解賽龍舟的由來,運(yùn)用揉、搓、捏的'方法制作龍舟,享受制作的樂趣。
活動難點(diǎn):
能用切、壓的方法刻畫出龍頭、龍尾的細(xì)節(jié)。
活動準(zhǔn)備。
物質(zhì)準(zhǔn)備:各色陶泥、圖片ppt。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會簡單的搓、揉、捏技巧。
活動過程。
1、開始部分。
談話導(dǎo)入:小朋友們知道什么節(jié)日快到了么?(端午節(jié))。
端午節(jié)都干什么?(吃粽子、賽龍舟)。
人們在端午節(jié)時(shí)為什么會賽龍舟?
講故事,介紹賽龍舟的由來。
2、基本部分。
1、播放ppt,請幼兒觀看龍舟的圖片。
通過出示圖片,幫助幼兒了解布龍舟的主要外形特征,為后期創(chuàng)作積累視覺經(jīng)驗(yàn)。
2、幼兒討論龍舟各部分的組成。
小結(jié):龍的身體是小船,龍頭是船頭,龍尾是船尾。
3、圖片定格在陶藝龍舟圖,請幼兒觀察。
師:那龍頭、龍尾是什么樣子的?它們像是什么形狀變成的?
小結(jié):龍頭像是一個(gè)彎曲的圓柱體,龍尾像是兩個(gè)三角形。
4、我們該怎樣表現(xiàn)龍頭上的嘴巴、龍須、龍角和龍尾呢?
小結(jié):運(yùn)用切的技能把圓柱體一端切開一部分變成嘴巴,拱起的部分切出小口變成大龍須,用其他泥搓成細(xì)長條變成小龍須和龍角。龍尾處捏出兩個(gè)三角形,將其中一個(gè)切出龍尾花紋。
5、教師示范并講解制作步驟。
6、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
3、結(jié)束部分。
幼兒展示作品相互講述故事。
大班端午節(jié)教案及反思篇十
2.教師播放視頻(端午節(jié)的來歷)。
幼:屈原。
二、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述。
1.師:小朋友們,你們在家吃過粽子嗎?粽子長什么樣呀?
幼兒答:圓圓的,有角的,長長的。
2.師:好了,現(xiàn)在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友,你吃過的粽子都是什么餡兒的,是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對子,輪流講述)。
三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用句型“不僅……還……”
2.教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師:現(xiàn)在,老師請小朋友想想,端午節(jié)你還做了什么,然后請小朋友用“不僅……還……”編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒,端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼:端午節(jié),我不僅在家?guī)蛬寢尠兆樱€和爸爸一起看賽龍舟。
幼:(幼兒運(yùn)用句型,自由回答)。
四、鞏固和遷移講述經(jīng)驗(yàn),教師可通過生活中其他的經(jīng)驗(yàn)講述,鞏固句型運(yùn)用。
教師示范:比如說,今天我在家不僅疊了自己的被子,還打掃了地板,媽媽夸我是個(gè)好孩子。
教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,運(yùn)用句型講述平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)指導(dǎo):幼兒能用完整的語言進(jìn)行講述活動評析。此次活動通過濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣,使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感,從而引出句型,讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語言講述,幫助幼兒學(xué)會完整的講述。
大班端午節(jié)教案及反思篇十一
活動目標(biāo):
1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感。
2、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。
3、讓幼兒了解節(jié)日的`由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
4、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。
5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
活動準(zhǔn)備:
1、視頻(端午節(jié)兒歌)。
2、圖片(粽子、龍舟、香囊等)。
3、實(shí)物:粽子、香囊。
活動過程:
一、導(dǎo)入播放視頻。
1、問題導(dǎo)入師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?
大班端午節(jié)教案及反思篇十二
教學(xué)目標(biāo):幫助幼兒了解端午節(jié)的來歷,培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)及愛國熱情,并在解說當(dāng)?shù)剡^端午節(jié)的習(xí)俗中增長歷史知識。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)社自己動手做“龍舟”、“粽子”。
教學(xué)難點(diǎn):合理利用廢舊物。
教學(xué)方法:討論、練習(xí)。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入。
師:農(nóng)歷五月五,是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。它已有多年的歷史,又稱作端午節(jié)、午日節(jié)、夏節(jié)。雖然名稱不同,但各地人民過節(jié)的習(xí)俗基本相同。在每年這一天,大家會進(jìn)行一些掛艾葉、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃、佩香囊等活動。板書課題。
二、授課。
1、討論端午節(jié)的來歷。
“端午節(jié)的來歷據(jù)說是為了紀(jì)念歷史上的民族詩人屈原,當(dāng)年楚人因?yàn)樯岵坏觅t臣屈原死去,有許多人劃船追趕拯救,他們爭先恐后,一直追至洞庭湖,還不見蹤跡,而這便成了”龍舟競渡的'起源。同時(shí)人們還煮了許多糯米飯或蒸粽糕投入江中,以祭祀屈原,久而久之,每年農(nóng)歷五月五,人們都用賽龍舟吃粽子來紀(jì)念屈原?!?BR> 提問:同學(xué)們知道端午節(jié)還有什么習(xí)俗嗎?
“端午節(jié)小孩佩戴香囊,不但有避邪驅(qū)瘟之意,而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。傳統(tǒng)的香囊內(nèi)有香料,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線扣成索,作各種不同形狀結(jié)成串,形形色色,玲瓏悅目?!?BR> 2、讀兒歌。
“五月五,過端午,鑼鼓喧天賽龍舟,掛艾葉,佩香囊。家家戶戶扎粽忙?!?BR> 3、老師示范。
1)將紙杯剪開;
2)用膠水粘好;
3)用吸管做船槳;
4)做龍頭和小人。
4、幼兒討論,嘗試做。
5、示范做粽子。
1)把紙裁成長方形;
2)連續(xù)折成三角形。
3)按折印來做粽子,再用繩子綁好。
6、小組制作。
1)選擇合適的廢舊掛歷、包裝紙、彩色絲線或毛線,做個(gè)紙粽香囊。
2)用紙杯和吸管來做一只“龍舟”。
7、老師指導(dǎo),點(diǎn)評作業(yè)。
8、展示作品。
填寫意見卡,填寫出自己對作品的評價(jià)以及他人對作品的建議。
9、分組進(jìn)行扎粽子或劃龍舟比賽。幼兒集體評選出最佳選手。
三、小結(jié):
紙粽可作為禮物過節(jié)時(shí)送給親朋好友,龍舟可以用來進(jìn)行一次同學(xué)之間的友誼賽。
大班端午節(jié)教案及反思篇十三
1.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面)。
2.幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)。
3.讓幼兒學(xué)會完整講述生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)展語言講述連續(xù)性(技能方面)。
活動準(zhǔn)備。
1.視頻(屈原的故事,端午節(jié)的來歷)。
2.各種形狀的粽子(長的,棱角的,扁的)。
活動過程。
一、導(dǎo)入,播放視頻。
1.問題導(dǎo)入。
師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?
大班端午節(jié)教案及反思篇十四
前的準(zhǔn)備,孩子們已經(jīng)急不可待了,看者調(diào)好料的糯米、粽子殼、線一樣樣地?cái)[上桌子,他們紛紛要開始動手了?;顒又?,孩子們學(xué)得可認(rèn)真,可積極了,一個(gè)勁地要求大人幫忙指導(dǎo)。雖然他們包的并不好,有的甚至屢屢失敗,但那份積極性和興趣依然很濃。下午,孩子們吃上自己包的粽子,又說又笑,離園時(shí)還帶一個(gè)回家讓大人品嘗,成功的喜悅溢與言表。
家長反映:
家長很支持我們的活動,所以當(dāng)日來了不少的熱心家長。在活動中,他們教得很認(rèn)真很耐心,手把手地指導(dǎo)孩子如何卷棕葉、如何壓實(shí)糯米、如何包裹和捆扎?;顒咏Y(jié)束,家長們還主動幫助我們整理場地,掃地、擦桌、拖地、擺桌椅,一會兒工夫教室就干凈整潔了。
六、活動效果與反思:
本次主題活動內(nèi)容豐富有趣,活動效果好。
首先,幼兒的參與很積極認(rèn)真,通過談話“端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動,使幼兒對端午節(jié)這個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識,同時(shí)也發(fā)展了動手能力,感受了節(jié)日的快樂氣氛。
其次,家長們在活動中也非常的配合,紛紛拿來了香袋、菖蒲等端午節(jié)特有的物品,還特地請假來參加包粽子的活動,使活動的開展很順利。
大班端午節(jié)教案及反思篇十五
1、了解端午節(jié)的由來,體驗(yàn)集體吃粽子的快樂。
2、指導(dǎo)端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,理解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗習(xí)慣。
3、能用流暢的語言表達(dá)自己的見解。
4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
活動準(zhǔn)備。
1、活動前家長與幼兒一起了解端午節(jié)。
2、賽龍舟的錄像;幾個(gè)不同大小的香包;一個(gè)大粽子,幼兒每人一個(gè)小粽子。
3、教學(xué)掛圖《屈原的故事》;教學(xué)音帶《屈原的故事》。
活動過程。
1、出示粽子導(dǎo)入活動。
教師出示大粽子,提問:這是什么?你們吃過嗎?是什么味道?過什么節(jié)日要吃粽子?
介紹節(jié)日名稱的"端午節(jié)":每年的農(nóng)歷五月初五,中國人就要過端午節(jié)。
提示語:端午節(jié)是怎么來的呢?這個(gè)節(jié)日表示什么意思?讓我們來聽聽這個(gè)故事。
2、講述故事,介紹端午節(jié)的來歷出示掛圖,播放錄音《屈原的故事》。
提問并小結(jié):現(xiàn)在你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?(原來是為了紀(jì)念愛國詩人屈原的,劃船是為了尋找投江的屈原爺爺,粽子是扔進(jìn)江里喂魚的,是為了魚兒不傷害屈原爺爺)。
3、觀看錄像,感受賽龍舟是緊張、歡快的氣氛。
提問:他們在干什么?看賽龍舟給你什么樣的感覺?
4、了解相關(guān)風(fēng)俗活動。
5、品嘗粽子,體驗(yàn)快樂。
請幼兒自己動手剝粽子,吃粽子。
請幼兒交流粽子的味道。
活動建議與提示:
1、此活動安排在端午節(jié)的前一周在開展。
2、組織幼兒自由閱讀相關(guān)才來哦,了解粽子的來歷、端午節(jié)里的民間風(fēng)俗。請幼兒用橡皮泥報(bào)紙、繩子等材料做粽子,布置一個(gè)粽子展示會。
3、如果條件許可,活動前可讓幼兒觀看一系列的端午節(jié)的活動錄像,如賽龍舟、包粽子、做香包等,使用前后可讓幼兒觀看一系列端午節(jié)里的民間慶?;顒?。
4、請家長與孩子進(jìn)行娛樂游戲"劃龍船",培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識和動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
教學(xué)反思:
通過“端午”主題教育活動,讓幼兒感受過節(jié)的快樂,做中國人的光榮。體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長,積累幼兒的文化底蘊(yùn)。在活動中讓幼兒展現(xiàn)自我,發(fā)展自我個(gè)性,進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識、動手能力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神。
大班端午節(jié)教案及反思篇十六
感(情感方面)。
2、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)。
3、讓幼兒學(xué)會完整講述生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)展語言講述連續(xù)性(技能方面)。
活動準(zhǔn)備。
1、視頻(屈原的故事,端午節(jié)的來歷)。
2、各種形狀的粽子(長的,棱角的,扁的)。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
播放視頻。
1、問題導(dǎo)入。
師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?
大班端午節(jié)教案及反思篇十七
活動目標(biāo):
1.了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗,積極和同伴交流分享。
2.學(xué)習(xí)包粽子的技能。
3.體驗(yàn)包粽子的樂趣,感受端午節(jié)的濃厚民俗氛圍。
活動準(zhǔn)備:
1.請幼兒事先調(diào)查了解端午節(jié)的.來歷和風(fēng)俗,完成調(diào)查表。
2.《端午節(jié)》課件。
3.粽葉、泡好的米、棗、細(xì)線或長方形紙、水彩筆。
活動過程:
1.教師與幼兒交談,說出端午節(jié)的名稱和日期(每年農(nóng)歷的五月初五是中國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,叫端午節(jié),這一天人們會舉行一些有意義的活動。)。
2.組織幼兒交流調(diào)查結(jié)果,探討端午節(jié)的由來和習(xí)俗。
(1)與幼兒一起講故事《端午節(jié)的由來》,讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國主義詩人屈原而確立的,屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五,所以就定那天為端午節(jié)。
(2)交流調(diào)查表:端午節(jié)有哪些習(xí)俗?
提示幼兒可用語言表達(dá)、圖片繪畫、動作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。
(3)組織幼兒觀看課件,了解端午節(jié)時(shí)各地風(fēng)俗,獲得更多有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
3.節(jié)日體驗(yàn)活動:包粽子。
(1)組織幼兒一起開展包粽子活動,提醒幼兒用米不要太多,粽葉要把米和棗包緊,然后用繩子捆扎結(jié)實(shí)。
(2)也可以組織幼兒用長方形紙折粽子,折成六棱形并進(jìn)行裝飾。
4.節(jié)日分享:將包好的粽子與父母一起分享,也可以送給小班的弟弟妹妹,進(jìn)行分享活動。
有一個(gè)楚國人叫屈原,楚懷王見他聰明能干,很看中他,便封他為三閭大夫。
屈原當(dāng)上三閭大夫后,和他一起做官的人嫉妒他,就在楚懷王的面前說他的壞話。楚懷王便慢慢的討厭他了。后來楚懷王死了,他的兒子聽了壞蛋的話,就把屈原趕出楚國的京城。
不久楚國和秦國打仗,秦國把楚國的京城強(qiáng)占了。屈原看到楚國的老百姓受苦受難,自己又沒法出力,心里很痛苦,寫了很多詩,然后就跳進(jìn)汨羅江里自殺了。
屈原跳江后,楚國的老百姓怕魚蝦咬壞屈原的遺體,就用竹筒裝上米丟進(jìn)江里去喂魚蝦,又劃著小船沿江尋找他的遺體。
從那以后,每逢農(nóng)歷五月初五,也就是屈原投江自殺的日子,許多地方都要吃粽子、賽龍舟,人們以這種方式紀(jì)念愛國詩人屈原。
大班端午節(jié)教案及反思篇一
情景設(shè)計(jì):。
一年一度的端午節(jié)又要到了,在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里,最高興的莫過于天真活潑的孩子們了。每逢過節(jié),孩子們個(gè)個(gè)情緒高漲,喜氣洋洋,在節(jié)日當(dāng)中也會有許多有趣、難忘、熱鬧的事情發(fā)生,同時(shí)學(xué)生的好奇心和求知欲望也就隨之而來,例如:端午節(jié)是怎么來的?我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?當(dāng)?shù)赜心男╋L(fēng)俗習(xí)慣?這些風(fēng)俗習(xí)慣是怎樣形成的?針對學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心,我抓住這一時(shí)機(jī)以學(xué)生的興趣為切入點(diǎn),圍繞“粽葉飄香話端午”這個(gè)話題,設(shè)計(jì)了“端午說由來、端午講故事、端午話習(xí)俗、端午賽詩會、端午小游戲”等板塊,讓學(xué)生在活動中了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等,感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,親身體驗(yàn)我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情,同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
教學(xué)實(shí)錄:。
活動一:端午說由來。
為調(diào)動學(xué)生參與活動的興趣和熱情,活動伊始,我告訴孩子們:每年農(nóng)歷五月初五,是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)。端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗,早在周朝,就有“五月五日,蓄蘭而沐”的習(xí)俗。每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等。今天,就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下吧!頓時(shí),教室里一片歡呼聲,同學(xué)們雖然過了很多個(gè)端午節(jié),但是還真不知道端午節(jié)的由來、習(xí)俗??吹胶⒆觽円粋€(gè)個(gè)盯著我看,我知道孩子們十分渴望進(jìn)一步了解端午節(jié)。于是我立刻提問道:小朋友們,你知道端午節(jié)還有哪些別稱?這個(gè)問題課前我已給孩子足夠的時(shí)間,通過自己喜歡的方式去尋找答案,因此孩子么立刻踴躍應(yīng)答:。
生:據(jù)說,屈原于五月初五自投汨羅江,死后為蛟龍所困,世人哀之,每于此日投五色絲粽子于水中,以驅(qū)蛟龍。因次有了端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人屈原的說法。
生:。
生:端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗當(dāng)屬賽龍舟了。我家住在中遠(yuǎn)兩灣城,每年端午節(jié),我都去蘇州河畔觀看龍舟競賽。
師:還有哪些小朋友看過“龍舟競賽”?端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶?;顒?,也是一項(xiàng)體壇盛事。
生:(介紹龍舟競賽)龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾。船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖。每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐。在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)?,F(xiàn)在,讓我們一起加入這一行列。(多媒體課件:賽龍舟)。
屈原是一位愛國詩人,為了紀(jì)念他,所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。老師也在此次班隊(duì)活動中設(shè)計(jì)了一個(gè)小小賽事會。
在樂曲聲中,一同學(xué)朗誦起詩人張耒的《和端午》:競渡深悲千載冤,忠魂一往詎能還。國亡身殞今何有,只留離騷在世間。
接著另外一同學(xué)聲情并茂地背誦詩人梅堯臣的《五月五日》:屈氏已沈死,楚人衰不容。何嘗奈讒謗,徒欲卻蛟龍。未泯生前恨,而追沒后蹤。沅湘碧潭水,應(yīng)自照千峰。
最后一同學(xué)朗誦一首湯顯祖的《午日處州禁競渡》:獨(dú)寫菖蒲竹葉杯,蓬城芳草踏初回。情知不向甌江死,船楫何勞吊屈來。
活動結(jié)束,孩子們詩性大發(fā),紛紛提筆寫詩。他們的詩作有贊揚(yáng)活動開展得有聲有色的,有抒發(fā)自己的愛國情懷的,有緬懷對屈原的崇敬之情的。
教師總結(jié):。
同學(xué)們,今天的活動搞得非常成功,在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學(xué)們參與的`熱情。通過本次活動,我們對端午這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,有了更深的認(rèn)識,老師相信今年的端午節(jié)大家一定會過得特別有意思。
點(diǎn)評:此時(shí)此刻,孩子們認(rèn)為端午節(jié)被列為國家公眾假日,是一件大快人心的事情,到時(shí)候我們就有時(shí)間和精力來盡情享受節(jié)日的文化。
活動效果及反思:。
端午節(jié)是我們中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、插菖蒲和艾草等。這些民間習(xí)俗都適合小學(xué)二年級學(xué)生來了解,感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,既能激發(fā)學(xué)生的愛國情感,又能增進(jìn)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷,讓學(xué)生了解屈原;的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。當(dāng)學(xué)生在聆聽《屈原》的故事時(shí),他們都聽得非常的認(rèn)真,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí),都不約而同地發(fā)出的驚嘆聲和遺憾聲。有的學(xué)生還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。當(dāng)在講到過端午節(jié),家里還會插艾草和菖蒲時(shí),我出示了艾草和菖蒲。孩子們感到很新鮮,他們以前看到過,但是卻叫不出名,更不知道它的實(shí)際含義是什么,所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。而且用來洗澡可以驅(qū)趕蚊蟲!對于辟邪孩子們都不太懂,但可以驅(qū)趕蚊蟲的功能,大家都知道,這在孩子們以前的生活中,有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)。在活動中學(xué)生的參與很積極認(rèn)真,這節(jié)課我是通過“端午說由來、端午講故事、端午話習(xí)俗、端午賽詩會、端午小游戲”等板塊來開展活動的。這次活動,通過師生討論交流、游戲活動、使學(xué)生在活動中充分展示自己的勞動成果與價(jià)值,使學(xué)生對端午節(jié)這個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識,感受了節(jié)日的快樂氣氛,培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。
2.走進(jìn)端午主題班會教案。
3.走進(jìn)端午主題班會活動方案。
4.以端午節(jié)為主題班會設(shè)計(jì)方案。
5.小學(xué)端午節(jié)主題班會設(shè)計(jì)方案。
6.初中端午節(jié)主題班會設(shè)計(jì)方案。
7.“端午節(jié)”主題班會設(shè)計(jì)方案。
8.一年級端午節(jié)主題班會設(shè)計(jì)方案。
9.小學(xué)三年級端午節(jié)主題班會教案。
10.2017端午節(jié)主題班會方案。
大班端午節(jié)教案及反思篇二
活動要求:
了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力。
活動準(zhǔn)備:
粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。
活動過程:
屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人,他非常愛自己的國家——楚國。他愛護(hù)百姓,幫助楚王治理國家,使楚國變得很強(qiáng)大,楚王很信任他。
王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原,心里很不高興,經(jīng)常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話,動員楚王相信最強(qiáng)大的敵國——秦國的話,放棄跟其他小國家做朋友。
屈原堅(jiān)決反對楚王相信敵人的話,一再勸說楚王不要與周圍的'國家絕交。楚王非常生氣,撤掉了屈原的官職,將他流放到很遠(yuǎn)的地方,堅(jiān)持與周圍的國家斷絕了朋友關(guān)系。
秦國見楚王中了計(jì),就派了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了,楚王也被秦國捉去,最后死在了秦國。
屈原雖然被免除了官職,但他非常關(guān)心自己的國家,他擔(dān)心楚國的命運(yùn),常常整夜睡不著。在聽到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息后,他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天,來到了汨羅江邊,用力向江心一跳,很快沉了下去。
屈原死的這天,是農(nóng)歷五月初五。老百姓們聽說后,爭著劃船,到處去撈屈原,賽船的風(fēng)俗就這樣形成了。為了紀(jì)念屈原,人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,讓魚吃飽了不傷害屈原。
2、說說端午節(jié)的古老故事。
提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。
教師出示艾草、蒜頭,了解它們的特征,討論它們可能有的用途。
拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)。
教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲。
出示鴨蛋網(wǎng),討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷,并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。
活動延伸:請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源,欣賞其結(jié)構(gòu)美。
活動二:繪畫“端午節(jié)”一、活動要求:
根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn),想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。
二、活動準(zhǔn)備:
豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。
三、活動過程:
第一組:與媽媽一起包粽子。
第二組:與媽媽一起做香囊。
在此,僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂,合家幸福!親子活動結(jié)束,各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。
在歡樂的氛圍中,我們的活動也該結(jié)束了。通過這次親子活動,感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。
活動反思:
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感。中華民族的文化源遠(yuǎn)流長,中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,出示了粽子、龍舟、香袋等,激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,使孩子有一些感性的認(rèn)識。然后活動的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷,屈原這個(gè)人物對于幼兒來說不熟悉,更不了解這個(gè)人物,所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。
大班端午節(jié)教案及反思篇三
一、引出話題。
t:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個(gè)看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說?;顒咏榻B:淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--“端午節(jié)”,又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同,但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊。
小結(jié):粽子的形狀真有趣!
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結(jié):原來粽子的品種這么豐富?。?BR> 端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。
大班端午節(jié)教案及反思篇四
活動目的:
在活動中知道自己是中國人,并為自己是中國人而感到自豪。
了解中國的名勝、特產(chǎn)及民間活動,使幼兒對祖國有進(jìn)一步的了解,從而增強(qiáng)愛祖國的情感。
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動網(wǎng)絡(luò)圖:
注:為師生共同生成的內(nèi)容;為幼兒生成的內(nèi)容為教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容。
活動內(nèi)容與目的:
(一)、快樂旅行:
目的:
1、了解我國主要的名勝和特產(chǎn)。
2、交流到各地去旅游的經(jīng)驗(yàn)和感受。
內(nèi)容:
1、旅游名勝:
(1)、談話:旅游真開心(集體活動)讓幼兒說說自己外出旅游去過的地方及心理的感受。
(2)、收集旅游地的'風(fēng)景介紹圖及門票。
(3)、做像架(個(gè)別活動)請幼兒將外出旅游的照片帶來,并制作成像架。
(4)、說照片(個(gè)別活動)將外出旅游的照片帶來,共同說說。
(5)、找找我去過的地方(集體活動)在地圖上共同找出幼兒旅游地的地理位置,了解中國地大物博。
2、56個(gè)民族:
(1)、談話:56個(gè)民族(集體活動)知道中國有56個(gè)民族,了解比較熟悉的民族并叫出名稱。
(2)、常識:藏族和蒙族(集體活動)能說出他們的主要服飾特點(diǎn)及生活習(xí)慣。
(3)、歌曲:《泥娃娃》(集體活動)。
(4)、舞蹈:《金瓶似的小山》(集體活動)。
3、爬長城:
(1)、談話:長城美景(集體活動)。
(2)、歌曲游戲:《爬長城》(集體活動)。
(3)、繪畫:《爬長城》(集體活動)。
(4)、體育:快樂旅行(集體活動)。
(5)、計(jì)算:娃娃爬長城(個(gè)別活動)。
(二)、我愛家鄉(xiāng)嘉定:目的:
1、了解家鄉(xiāng)的主要旅游景點(diǎn)及特色,培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
2、在講講、畫畫中增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的情感。
內(nèi)容:
1、參觀洲橋老街:
(1)、談話:我們的家鄉(xiāng)(集體活動)。
(2)、外出活動:參觀老街(集體活動)。
2、家鄉(xiāng)真美:
(1)、繪畫:畫家鄉(xiāng)(個(gè)別活動)。
(2)、討論:我愛家鄉(xiāng)(集體活動)。
(三)、快樂國慶節(jié):目的:
1、了解十月一日是國慶節(jié),是全中國人民的節(jié)日。
2、體驗(yàn)慶祝國慶的歡樂情緒。
內(nèi)容:
1、國慶前夕:
(1)、去附近街道看國慶節(jié)布置(集體活動)。
(2)、討論:不一樣的街道(集體活動)。
2、節(jié)日的教室:
(1)、討論:布置活動室(集體活動)。
(2)、幼兒動手制作燈籠彩球(個(gè)別活動)。
3、快樂的國慶節(jié):
(1)、談話;國慶旅游(集體活動)。
(2)、繪畫:看煙花(個(gè)別活動)。
(3)、計(jì)算:國慶大抽獎(個(gè)別、集體活動)。
4、觀看幻燈:祖國風(fēng)貌(集體活動)。
(四)、北京天安門:
目的:1、了解我國的首都是北京,北京有天安門。
2、我們都愛國旗,萌發(fā)愛祖國的情感。
內(nèi)容:1、五星紅旗升起來:
(1)、談話;國旗(集體活動)。
(2)、升國旗唱國歌(集體活動)。
(3)、歌曲:《國旗紅紅的哩》(集體活動)。
2、首都北京:
(1)、歌曲:《北京,我們的首都》(集體活動)。
(2)、談話:游北京(集體活動)。
(3)、繪畫:《天安門前照個(gè)像》(集體活動)。
(4)、計(jì)算:天安門上掛彩燈(個(gè)別活動)。
(五)、了不起的中國人:
目的:了解我國著名的人物及事跡,為自己是一個(gè)中國人而自豪。
內(nèi)容:1、京?。?BR> (1)、談話:國劇(集體活動)。
(2)、收集有關(guān)京劇的資料(個(gè)別活動)。
(3)、觀看錄象:京劇臉譜(集體活動)。
(4)、陶藝:臉譜(個(gè)別活動)。
(5)、繪畫:京劇臉譜(個(gè)別活動)。
(6)、學(xué)唱京歌《北京我們的首都》(集體活動)。
2、四大發(fā)明:
(1)、觀看有關(guān)的幻燈(集體活動)。
(2)、常識:四大發(fā)明(集體活動)。
3、了不起的運(yùn)動員:
(1)、資料收集:亞運(yùn)會(個(gè)別活動)。
(2)、談話:運(yùn)動會知識(集體活動)。
(3)、歌曲:《祖國和我們》(集體活動)。
4、說新聞:
說說國內(nèi)發(fā)生的重大事件,幼兒收集簡報(bào)。
(六)、年級組活動:國慶問答賽:
目的:
1、通過智力競賽的形式,幫助幼兒更多的了解有關(guān)祖國的知識,增強(qiáng)做中國人自豪感。
2、增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,體驗(yàn)競爭的氛圍和提高競爭的意識。
活動反思:。
本次活動結(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn),他們開始有了歸屬感和責(zé)任感,這種愛國情緒開始萌發(fā),所以針對這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課.在本次活動中,孩子們都很積極的參與,特別是通過圖片的形式,孩子們的積極性特別高,再加上筷子夾豆子的游戲,孩子們的競賽意識得到了升華,總體來說,這次活動比較成功.
大班端午節(jié)教案及反思篇五
【活動準(zhǔn)備】:收集與端午節(jié)有關(guān)的資料、準(zhǔn)備材料。
【活動流程】。
活動過程。
(一)走進(jìn)端午。
主持人a:又到一年粽飄香,你們是否對華夏傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)有所期待呢?同學(xué)們,你們知道端午節(jié)是什么時(shí)候呢?(生答)。
主持人b:是啊,每年農(nóng)歷五月初五,是我國傳統(tǒng)的端午節(jié),又稱端陽節(jié)。端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗,早在周朝,就有“五月五日,蓄蘭而沐”的習(xí)俗。每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等。今天,就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下吧!
合:“粽葉飄香--話端午”主題班隊(duì)會現(xiàn)在開始!
(農(nóng)歷五月初五為端午節(jié),又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)。愛國詩人屈原因?yàn)閾?dān)憂國家興衰,憤而抱石頭投汨羅江自盡,而感動天下百姓,百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中,并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體,這就是端午節(jié)的由來。)。
(生講《曹娥救父的故事》、黃巢及伍子胥的故事)。
(賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等。)。
主b:那你們知道在我們安慶過端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢?
(吃粽子、吃咸鴨蛋、劃龍舟、懸艾葉菖蒲、吃綠豆糕、撮五彩線等。)。
主b:那大家知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(賽龍舟)。
主b:誰能說說端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?
(楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去,許多人劃船追趕拯救。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚,以免魚吃掉屈原的身體。)。
主a:除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。那你們知道粽子的.由來嗎?
(屈原跳江后,有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物,“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里,說是讓魚龍蝦蟹吃飽了,就不會去咬屈大夫的身體了。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食,人們想出用楝樹葉包飯,外纏彩絲,發(fā)展成棕子。)。
主b:一直到今天,每年五月初五,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。除了這些,你們還知道端午節(jié)哪些習(xí)俗的由來呢?(生結(jié)合屈原和黃巢的故事談喝雄黃酒、懸艾草的由來)。
(五彩線是用五種顏色的線制成。這五種顏色不是隨便用哪五種顏色就行,而必須是。
青、白、紅、黑和黃色。這五種顏色從陰陽五行學(xué)說上講,分別代表木、金、火、水、土。同時(shí),分別象征東、西、南、北、中,蘊(yùn)涵著五方神力,可以驅(qū)邪除魔,祛病強(qiáng)身,使人健康長壽。五彩線象征五色龍,系五色線可以降服妖魔鬼怪。民間喜歡用五彩線系在兒童手腕上(男左女右),俗稱“長命線”,以祈求壓邪避毒,長命百歲。)。
3、端午賽詩會。
主a:我們知道屈原是一位偉大的愛國詩人,為了紀(jì)念他,所以有人把端午節(jié)還稱作“詩人節(jié)”?,F(xiàn)在誰來朗誦一首與端午節(jié)有關(guān)的詩篇。(生可以選擇其他與端午節(jié)有關(guān)的詩篇)。
(1)七律《端午》(老舍)。
(2)《浣溪沙》(宋·蘇軾)。
(3)《端午》(文秀)。
(4)《漁家傲》(宋·歐陽修)。
……。
主b:千百年來,屈原的愛國精神和感人詩篇,已深入人心,因此,在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域,大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。
4、端午習(xí)俗小游戲。
主a:今天,我們的許多活動也與端午節(jié)密切相連,我們先來猜個(gè)謎語:三角四棱長,珍珠肚里藏,要吃珍珠肉,解帶扒衣裳。請問是什么呢?(謎底:粽子)。
(1)包粽子比賽。
主a:下面我們就來個(gè)包粽子比賽,怎么樣?
(主持人講規(guī)則:每個(gè)小組選兩名同學(xué),準(zhǔn)備好材料,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看哪個(gè)小組包得又快又好。)。
(2)撮五彩線比賽。
主b:接下來我們進(jìn)行撮五彩線比賽。
(規(guī)則:每組兩人合作,把各自準(zhǔn)備好的五彩線拿出來,待主持人喊“開始”,自己動手開始撮,看哪個(gè)小組合作的最好。)。
(三)描畫端午。
主a:為了紀(jì)念我們的傳統(tǒng)佳節(jié)--端午節(jié),我班的同學(xué)們都辦了手抄報(bào),請各小組展示自己的手抄報(bào),并評選出優(yōu)秀的手抄報(bào)。
(分小組展示手抄報(bào))。
合:兩千多年的歲月,這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來,詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國詩人--屈原。
主b:“粽葉飄香--話端午”主題班隊(duì)會到此結(jié)束。現(xiàn)在請輔導(dǎo)員老師講話。
輔導(dǎo)員講話:看了剛才的主題班隊(duì)會,不僅是同學(xué)們,包括老師都對端午節(jié)加深了了解。我們記住了屈原,記住了我國的傳統(tǒng)文化?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,今天,我把屈原的這句話送給同學(xué)們,希望你們在繼承傳統(tǒng)的同時(shí),不斷勉勵自己,不斷進(jìn)步!
1.走進(jìn)端午主題班會教案。
2.走進(jìn)端午主題班會活動方案。
3.以端午節(jié)為主題班會設(shè)計(jì)方案。
4.小學(xué)端午節(jié)主題班會設(shè)計(jì)方案。
5.初中端午節(jié)主題班會設(shè)計(jì)方案。
6.“端午節(jié)”主題班會設(shè)計(jì)方案。
7.一年級端午節(jié)主題班會設(shè)計(jì)方案。
8.小學(xué)三年級端午節(jié)主題班會教案。
9.端午節(jié)主題班會方案。
10.粽葉飄香話端午小學(xué)生主題班會教案。
大班端午節(jié)教案及反思篇六
活動目標(biāo):1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。2.了解端午節(jié)的來歷,指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品,萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣,對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
活動準(zhǔn)備:。
1.掛圖30號;《小朋友的書·我愛夏天》。
粽子;香袋;長命縷;雄黃酒;龍舟圖片。
3.建議家長事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。
活動過程:。
幼:端午節(jié)師:老師聽到好多小朋友說端午節(jié),你們是怎么知道端午節(jié)的呢?
幼:我爸爸/我媽媽、、、、、、給我講的。
幼:屈原師:小朋友們聽得都很仔細(xì),現(xiàn)在人們過端午節(jié)是為了紀(jì)念誰?
幼:很偉大、、、、、、師:屈原很偉大,當(dāng)時(shí)人們聽到屈原死的消息,他們怎么做的?
幼:劃小船,拿粽子、雞蛋、、、、、、把雄黃酒倒進(jìn)江里。
師:人們劃來小船打撈屈原的身體,為了不讓魚蝦們吃屈原的身體,把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里,把雄黃酒倒進(jìn)江中,讓水里的動物罪暈,不去傷害屈原的身體。
師:人們對屈原好不好啊?
幼:好師:因?yàn)榍瓙蹏遥瑦廴嗣?,所以人民也熱愛他。為了懷念他,以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日也就是、、、?、、、端午節(jié)。所以在我們過端午節(jié)的時(shí)候呢,包粽子,賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。
師:現(xiàn)在小朋友們清楚了沒有,端午節(jié)是怎么來的啊?
幼:紀(jì)念屈原。
師:在什么時(shí)候?
幼:農(nóng)歷五月初五師:我們都要干什些什么事呢?
幼:賽龍舟,包粽子、、、師:我們現(xiàn)在呢,在完整的欣賞一下這個(gè)故事,體會一下大詩人屈原的心情,和人們對他的熱愛與懷念。
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,但對大班幼兒來說,還比較陌生。設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠(yuǎn)流長,大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,出示了粽子、龍舟、香袋等,激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,使孩子有一些感性的認(rèn)識。然后活動的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷,屈原這個(gè)人物對于幼兒來說不熟悉,更不了解這個(gè)人物,所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是活動中看來,孩子對于古代的國與國的概念不是很清楚,聽的有點(diǎn)含糊,但是對故事的大致思想還是有一定的感受,為了使活動更加有效,我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗(yàn):端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?!拔妩S”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜。端午節(jié)有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。孩子整堂活動還是比較投入的。
每一個(gè)孩子都有一個(gè)世界,他會用自己獨(dú)特的心去感悟事物,形成自己獨(dú)特的心靈世界。新課程提倡個(gè)性化閱讀,“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程?!痹陂喿x過程中,同樣也會有自己獨(dú)特的感悟。作為教師應(yīng)珍視學(xué)生的這種的感悟。教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生體會到屈原是一個(gè)憂國憂民的愛國詩人,例,學(xué)生通過對“忠誠愛國,很有才干”,“在他的輔佐下……也得到改善”等語句的感悟,從而也使學(xué)生受到愛國的情感教育。達(dá)到情的激發(fā),智的啟迪,美的熏陶。
大班端午節(jié)教案及反思篇七
孩提時(shí)代的端午節(jié),盼著吃又香又甜又糯的粽子;學(xué)生時(shí)代的端午節(jié),盼著能守在外婆身邊,享受學(xué)做粽子的樂趣;而今,在一年一度的端午節(jié)即將到來之際,作為一名共產(chǎn)黨員,心底萌生了端午情節(jié),也想到了其間深含的“粽”情“粽”意。
過好端午節(jié),黨員干部要常種思想之“香草”?!俺嬆咎m之墜露兮,夕餐秋菊之落英”“余既滋蘭之九畹兮,又樹蕙之百畝。畦留夷與揭車兮,雜杜衡與芳芷”,凡此之句,在屈原的詩中俯拾皆是,提到香草達(dá)48次。一生孤芳自賞與潔身自愛的屈原以香草自喻,在其詩中用采集、種植、憐惜等詞抒發(fā)對香草的傾心,并把自然香草與人品美德緊密結(jié)合。我們黨員干部,也應(yīng)當(dāng)時(shí)常種好“香草”,凈化思想、提升境界。要常種“蘭”“蕙”“秋菊”,注重修身潔行,在做人、做事、為官中保持清雅高潔,以堅(jiān)定的信念,保持積極向上的進(jìn)取與活力。要常種“留夷”與“揭車”、“杜蘅”與“芳芷”,在為人處事中曉大義、顧大局,與同志共同推進(jìn)工作開展。要常種“申椒”“菌桂”,鞭策自己不斷提升素質(zhì),做黨的賢良之士。黨員干部要以“香草”為學(xué)習(xí)追求的榜樣,爭做干凈、忠誠的共產(chǎn)黨員。
過好端午節(jié),黨員干部要常掛祛“邪”之艾蒲。艾草能驅(qū)蚊蟲,菖蒲形似利劍、能驅(qū)邪除疫。每逢端午節(jié),人們在大門前高懸艾草、菖蒲,祈求驅(qū)邪避害、家人健康。我們黨員干部也應(yīng)該常掛艾草、菖蒲,呵護(hù)我們的精神家園。要近君子、遠(yuǎn)小人,自覺提高思想意識,不斷筑牢思想防線,防微杜漸,弘揚(yáng)公道正派、清政廉潔、求真務(wù)實(shí)的黨的優(yōu)良作風(fēng)和精神。要筑牢防護(hù)網(wǎng),堅(jiān)決反對網(wǎng)絡(luò)上、生活中的不良風(fēng)氣,堅(jiān)決抵制低俗媚俗之風(fēng),營造清新向上、充滿正能量的社會風(fēng)氣。要筑好防護(hù)墻,主動抵制圈子文化,堅(jiān)決抵制政治掮客、無良奸商投機(jī)鉆營,保持共產(chǎn)黨人的政治本色,切實(shí)做到廉潔自律,不為地位所惑、不為名利所累、不為私情所絆,真正做到為官一任、造福一方,以實(shí)際行動詮釋共產(chǎn)黨員的初心與使命。
過好端午節(jié),黨員干部要定期飲好“雄黃”酒。雄黃酒具有解毒殺蟲的作用,端午節(jié)飲雄黃酒可以驅(qū)邪解毒,以保身體康健。我們黨員干部,不妨定期飲飲“雄黃”酒,排解體內(nèi)之“毒”。要充分發(fā)揚(yáng)批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng),做到“一日三省吾身”,常常審視自己,在思想上是否有偏差,在行動上是否有越矩,糾偏查錯、以正自身,始終保持在忠誠于黨、忠誠于核心、忠誠于事業(yè)的大道上馳行。要始終保持自重自省的優(yōu)良品格,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,正確對待個(gè)人得失,不計(jì)名利,不圖虛名,做一名堂堂正正、清清白白、干干凈凈的共產(chǎn)黨員。
“正是浴蘭時(shí)節(jié)動,菖蒲酒美清尊共?!痹诰拺褠蹏娙说耐瑫r(shí),我們也應(yīng)該拍拍身上的灰塵,整理行裝,一路清香伴明月,斗志昂揚(yáng)地走在建設(shè)美麗祖國的大道上。
大班端午節(jié)教案及反思篇八
1、了解端午節(jié)的由來,體驗(yàn)集體吃粽子的快樂。
2、指導(dǎo)端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,理解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗習(xí)慣。
3、能用流暢的語言表達(dá)自己的見解。
4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
活動準(zhǔn)備。
1、活動前家長與幼兒一起了解端午節(jié)。
2、賽龍舟的錄像;幾個(gè)不同大小的香包;一個(gè)大粽子,幼兒每人一個(gè)小粽子。
3、教學(xué)掛圖《屈原的故事》;教學(xué)音帶《屈原的故事》。
活動過程。
1.出示粽子導(dǎo)入活動。
——教師出示大粽子,提問:這是什么?你們吃過嗎?是什么味道?過什么節(jié)日要吃粽子?
——介紹節(jié)日名稱的“端午節(jié)”:每年的'農(nóng)歷五月初五,中國人就要過端午節(jié)。
——提示語:端午節(jié)是怎么來的呢?這個(gè)節(jié)日表示什么意思?讓我們來聽聽這個(gè)故事。
2.講述故事,介紹端午節(jié)的來歷——出示掛圖,播放錄音《屈原的故事》。
——提問并小結(jié):現(xiàn)在你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?(原來是為了紀(jì)念愛國詩人屈原的,劃船是為了尋找投江的屈原爺爺,粽子是扔進(jìn)江里喂魚的,是為了魚兒不傷害屈原爺爺)。
3.觀看錄像,感受賽龍舟是緊張、歡快的氣氛。
——提問:他們在干什么?看賽龍舟給你什么樣的感覺?
4.了解相關(guān)風(fēng)俗活動。
5.品嘗粽子,體驗(yàn)快樂。
——請幼兒自己動手剝粽子,吃粽子。
——請幼兒交流粽子的味道。
活動建議與提示:
1、此活動安排在端午節(jié)的前一周在開展。
2、組織幼兒自由閱讀相關(guān)才來哦,了解粽子的來歷、端午節(jié)里的民間風(fēng)俗。請幼兒用橡皮泥報(bào)紙、繩子等材料做粽子,布置一個(gè)粽子展示會。
3、如果條件許可,活動前可讓幼兒觀看一系列的端午節(jié)的活動錄像,如賽龍舟、包粽子、做香包等,使用前后可讓幼兒觀看一系列端午節(jié)里的民間慶祝活動。
4、請家長與孩子進(jìn)行娛樂游戲“劃龍船”,培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識和動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
大班端午節(jié)教案及反思篇九
活動名稱:
《龍舟》。
活動目標(biāo)。
1、運(yùn)用揉、搓、捏、切的方法制作龍舟并能仔細(xì)刻畫細(xì)節(jié)。
2、通過傳統(tǒng)故事了解賽龍舟的由來,享受制作的樂趣。
活動重點(diǎn):
通過傳統(tǒng)故事了解賽龍舟的由來,運(yùn)用揉、搓、捏的'方法制作龍舟,享受制作的樂趣。
活動難點(diǎn):
能用切、壓的方法刻畫出龍頭、龍尾的細(xì)節(jié)。
活動準(zhǔn)備。
物質(zhì)準(zhǔn)備:各色陶泥、圖片ppt。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會簡單的搓、揉、捏技巧。
活動過程。
1、開始部分。
談話導(dǎo)入:小朋友們知道什么節(jié)日快到了么?(端午節(jié))。
端午節(jié)都干什么?(吃粽子、賽龍舟)。
人們在端午節(jié)時(shí)為什么會賽龍舟?
講故事,介紹賽龍舟的由來。
2、基本部分。
1、播放ppt,請幼兒觀看龍舟的圖片。
通過出示圖片,幫助幼兒了解布龍舟的主要外形特征,為后期創(chuàng)作積累視覺經(jīng)驗(yàn)。
2、幼兒討論龍舟各部分的組成。
小結(jié):龍的身體是小船,龍頭是船頭,龍尾是船尾。
3、圖片定格在陶藝龍舟圖,請幼兒觀察。
師:那龍頭、龍尾是什么樣子的?它們像是什么形狀變成的?
小結(jié):龍頭像是一個(gè)彎曲的圓柱體,龍尾像是兩個(gè)三角形。
4、我們該怎樣表現(xiàn)龍頭上的嘴巴、龍須、龍角和龍尾呢?
小結(jié):運(yùn)用切的技能把圓柱體一端切開一部分變成嘴巴,拱起的部分切出小口變成大龍須,用其他泥搓成細(xì)長條變成小龍須和龍角。龍尾處捏出兩個(gè)三角形,將其中一個(gè)切出龍尾花紋。
5、教師示范并講解制作步驟。
6、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
3、結(jié)束部分。
幼兒展示作品相互講述故事。
大班端午節(jié)教案及反思篇十
2.教師播放視頻(端午節(jié)的來歷)。
幼:屈原。
二、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述。
1.師:小朋友們,你們在家吃過粽子嗎?粽子長什么樣呀?
幼兒答:圓圓的,有角的,長長的。
2.師:好了,現(xiàn)在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友,你吃過的粽子都是什么餡兒的,是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對子,輪流講述)。
三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用句型“不僅……還……”
2.教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師:現(xiàn)在,老師請小朋友想想,端午節(jié)你還做了什么,然后請小朋友用“不僅……還……”編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒,端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼:端午節(jié),我不僅在家?guī)蛬寢尠兆樱€和爸爸一起看賽龍舟。
幼:(幼兒運(yùn)用句型,自由回答)。
四、鞏固和遷移講述經(jīng)驗(yàn),教師可通過生活中其他的經(jīng)驗(yàn)講述,鞏固句型運(yùn)用。
教師示范:比如說,今天我在家不僅疊了自己的被子,還打掃了地板,媽媽夸我是個(gè)好孩子。
教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,運(yùn)用句型講述平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)指導(dǎo):幼兒能用完整的語言進(jìn)行講述活動評析。此次活動通過濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣,使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感,從而引出句型,讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語言講述,幫助幼兒學(xué)會完整的講述。
大班端午節(jié)教案及反思篇十一
活動目標(biāo):
1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感。
2、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。
3、讓幼兒了解節(jié)日的`由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
4、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。
5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
活動準(zhǔn)備:
1、視頻(端午節(jié)兒歌)。
2、圖片(粽子、龍舟、香囊等)。
3、實(shí)物:粽子、香囊。
活動過程:
一、導(dǎo)入播放視頻。
1、問題導(dǎo)入師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?
大班端午節(jié)教案及反思篇十二
教學(xué)目標(biāo):幫助幼兒了解端午節(jié)的來歷,培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)及愛國熱情,并在解說當(dāng)?shù)剡^端午節(jié)的習(xí)俗中增長歷史知識。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)社自己動手做“龍舟”、“粽子”。
教學(xué)難點(diǎn):合理利用廢舊物。
教學(xué)方法:討論、練習(xí)。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入。
師:農(nóng)歷五月五,是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。它已有多年的歷史,又稱作端午節(jié)、午日節(jié)、夏節(jié)。雖然名稱不同,但各地人民過節(jié)的習(xí)俗基本相同。在每年這一天,大家會進(jìn)行一些掛艾葉、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃、佩香囊等活動。板書課題。
二、授課。
1、討論端午節(jié)的來歷。
“端午節(jié)的來歷據(jù)說是為了紀(jì)念歷史上的民族詩人屈原,當(dāng)年楚人因?yàn)樯岵坏觅t臣屈原死去,有許多人劃船追趕拯救,他們爭先恐后,一直追至洞庭湖,還不見蹤跡,而這便成了”龍舟競渡的'起源。同時(shí)人們還煮了許多糯米飯或蒸粽糕投入江中,以祭祀屈原,久而久之,每年農(nóng)歷五月五,人們都用賽龍舟吃粽子來紀(jì)念屈原?!?BR> 提問:同學(xué)們知道端午節(jié)還有什么習(xí)俗嗎?
“端午節(jié)小孩佩戴香囊,不但有避邪驅(qū)瘟之意,而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。傳統(tǒng)的香囊內(nèi)有香料,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線扣成索,作各種不同形狀結(jié)成串,形形色色,玲瓏悅目?!?BR> 2、讀兒歌。
“五月五,過端午,鑼鼓喧天賽龍舟,掛艾葉,佩香囊。家家戶戶扎粽忙?!?BR> 3、老師示范。
1)將紙杯剪開;
2)用膠水粘好;
3)用吸管做船槳;
4)做龍頭和小人。
4、幼兒討論,嘗試做。
5、示范做粽子。
1)把紙裁成長方形;
2)連續(xù)折成三角形。
3)按折印來做粽子,再用繩子綁好。
6、小組制作。
1)選擇合適的廢舊掛歷、包裝紙、彩色絲線或毛線,做個(gè)紙粽香囊。
2)用紙杯和吸管來做一只“龍舟”。
7、老師指導(dǎo),點(diǎn)評作業(yè)。
8、展示作品。
填寫意見卡,填寫出自己對作品的評價(jià)以及他人對作品的建議。
9、分組進(jìn)行扎粽子或劃龍舟比賽。幼兒集體評選出最佳選手。
三、小結(jié):
紙粽可作為禮物過節(jié)時(shí)送給親朋好友,龍舟可以用來進(jìn)行一次同學(xué)之間的友誼賽。
大班端午節(jié)教案及反思篇十三
1.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面)。
2.幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)。
3.讓幼兒學(xué)會完整講述生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)展語言講述連續(xù)性(技能方面)。
活動準(zhǔn)備。
1.視頻(屈原的故事,端午節(jié)的來歷)。
2.各種形狀的粽子(長的,棱角的,扁的)。
活動過程。
一、導(dǎo)入,播放視頻。
1.問題導(dǎo)入。
師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?
大班端午節(jié)教案及反思篇十四
前的準(zhǔn)備,孩子們已經(jīng)急不可待了,看者調(diào)好料的糯米、粽子殼、線一樣樣地?cái)[上桌子,他們紛紛要開始動手了?;顒又?,孩子們學(xué)得可認(rèn)真,可積極了,一個(gè)勁地要求大人幫忙指導(dǎo)。雖然他們包的并不好,有的甚至屢屢失敗,但那份積極性和興趣依然很濃。下午,孩子們吃上自己包的粽子,又說又笑,離園時(shí)還帶一個(gè)回家讓大人品嘗,成功的喜悅溢與言表。
家長反映:
家長很支持我們的活動,所以當(dāng)日來了不少的熱心家長。在活動中,他們教得很認(rèn)真很耐心,手把手地指導(dǎo)孩子如何卷棕葉、如何壓實(shí)糯米、如何包裹和捆扎?;顒咏Y(jié)束,家長們還主動幫助我們整理場地,掃地、擦桌、拖地、擺桌椅,一會兒工夫教室就干凈整潔了。
六、活動效果與反思:
本次主題活動內(nèi)容豐富有趣,活動效果好。
首先,幼兒的參與很積極認(rèn)真,通過談話“端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動,使幼兒對端午節(jié)這個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識,同時(shí)也發(fā)展了動手能力,感受了節(jié)日的快樂氣氛。
其次,家長們在活動中也非常的配合,紛紛拿來了香袋、菖蒲等端午節(jié)特有的物品,還特地請假來參加包粽子的活動,使活動的開展很順利。
大班端午節(jié)教案及反思篇十五
1、了解端午節(jié)的由來,體驗(yàn)集體吃粽子的快樂。
2、指導(dǎo)端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,理解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗習(xí)慣。
3、能用流暢的語言表達(dá)自己的見解。
4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
活動準(zhǔn)備。
1、活動前家長與幼兒一起了解端午節(jié)。
2、賽龍舟的錄像;幾個(gè)不同大小的香包;一個(gè)大粽子,幼兒每人一個(gè)小粽子。
3、教學(xué)掛圖《屈原的故事》;教學(xué)音帶《屈原的故事》。
活動過程。
1、出示粽子導(dǎo)入活動。
教師出示大粽子,提問:這是什么?你們吃過嗎?是什么味道?過什么節(jié)日要吃粽子?
介紹節(jié)日名稱的"端午節(jié)":每年的農(nóng)歷五月初五,中國人就要過端午節(jié)。
提示語:端午節(jié)是怎么來的呢?這個(gè)節(jié)日表示什么意思?讓我們來聽聽這個(gè)故事。
2、講述故事,介紹端午節(jié)的來歷出示掛圖,播放錄音《屈原的故事》。
提問并小結(jié):現(xiàn)在你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?(原來是為了紀(jì)念愛國詩人屈原的,劃船是為了尋找投江的屈原爺爺,粽子是扔進(jìn)江里喂魚的,是為了魚兒不傷害屈原爺爺)。
3、觀看錄像,感受賽龍舟是緊張、歡快的氣氛。
提問:他們在干什么?看賽龍舟給你什么樣的感覺?
4、了解相關(guān)風(fēng)俗活動。
5、品嘗粽子,體驗(yàn)快樂。
請幼兒自己動手剝粽子,吃粽子。
請幼兒交流粽子的味道。
活動建議與提示:
1、此活動安排在端午節(jié)的前一周在開展。
2、組織幼兒自由閱讀相關(guān)才來哦,了解粽子的來歷、端午節(jié)里的民間風(fēng)俗。請幼兒用橡皮泥報(bào)紙、繩子等材料做粽子,布置一個(gè)粽子展示會。
3、如果條件許可,活動前可讓幼兒觀看一系列的端午節(jié)的活動錄像,如賽龍舟、包粽子、做香包等,使用前后可讓幼兒觀看一系列端午節(jié)里的民間慶?;顒?。
4、請家長與孩子進(jìn)行娛樂游戲"劃龍船",培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識和動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
教學(xué)反思:
通過“端午”主題教育活動,讓幼兒感受過節(jié)的快樂,做中國人的光榮。體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長,積累幼兒的文化底蘊(yùn)。在活動中讓幼兒展現(xiàn)自我,發(fā)展自我個(gè)性,進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識、動手能力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神。
大班端午節(jié)教案及反思篇十六
感(情感方面)。
2、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)。
3、讓幼兒學(xué)會完整講述生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)展語言講述連續(xù)性(技能方面)。
活動準(zhǔn)備。
1、視頻(屈原的故事,端午節(jié)的來歷)。
2、各種形狀的粽子(長的,棱角的,扁的)。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
播放視頻。
1、問題導(dǎo)入。
師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?
大班端午節(jié)教案及反思篇十七
活動目標(biāo):
1.了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗,積極和同伴交流分享。
2.學(xué)習(xí)包粽子的技能。
3.體驗(yàn)包粽子的樂趣,感受端午節(jié)的濃厚民俗氛圍。
活動準(zhǔn)備:
1.請幼兒事先調(diào)查了解端午節(jié)的.來歷和風(fēng)俗,完成調(diào)查表。
2.《端午節(jié)》課件。
3.粽葉、泡好的米、棗、細(xì)線或長方形紙、水彩筆。
活動過程:
1.教師與幼兒交談,說出端午節(jié)的名稱和日期(每年農(nóng)歷的五月初五是中國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,叫端午節(jié),這一天人們會舉行一些有意義的活動。)。
2.組織幼兒交流調(diào)查結(jié)果,探討端午節(jié)的由來和習(xí)俗。
(1)與幼兒一起講故事《端午節(jié)的由來》,讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國主義詩人屈原而確立的,屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五,所以就定那天為端午節(jié)。
(2)交流調(diào)查表:端午節(jié)有哪些習(xí)俗?
提示幼兒可用語言表達(dá)、圖片繪畫、動作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。
(3)組織幼兒觀看課件,了解端午節(jié)時(shí)各地風(fēng)俗,獲得更多有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
3.節(jié)日體驗(yàn)活動:包粽子。
(1)組織幼兒一起開展包粽子活動,提醒幼兒用米不要太多,粽葉要把米和棗包緊,然后用繩子捆扎結(jié)實(shí)。
(2)也可以組織幼兒用長方形紙折粽子,折成六棱形并進(jìn)行裝飾。
4.節(jié)日分享:將包好的粽子與父母一起分享,也可以送給小班的弟弟妹妹,進(jìn)行分享活動。
有一個(gè)楚國人叫屈原,楚懷王見他聰明能干,很看中他,便封他為三閭大夫。
屈原當(dāng)上三閭大夫后,和他一起做官的人嫉妒他,就在楚懷王的面前說他的壞話。楚懷王便慢慢的討厭他了。后來楚懷王死了,他的兒子聽了壞蛋的話,就把屈原趕出楚國的京城。
不久楚國和秦國打仗,秦國把楚國的京城強(qiáng)占了。屈原看到楚國的老百姓受苦受難,自己又沒法出力,心里很痛苦,寫了很多詩,然后就跳進(jìn)汨羅江里自殺了。
屈原跳江后,楚國的老百姓怕魚蝦咬壞屈原的遺體,就用竹筒裝上米丟進(jìn)江里去喂魚蝦,又劃著小船沿江尋找他的遺體。
從那以后,每逢農(nóng)歷五月初五,也就是屈原投江自殺的日子,許多地方都要吃粽子、賽龍舟,人們以這種方式紀(jì)念愛國詩人屈原。