在撰寫報告時，需要注意語言的準(zhǔn)確性和專業(yè)性。用簡潔明了的語言表達(dá)報告內(nèi)容，避免使用太多可有可無的廢話，突出重點和關(guān)鍵信息。在這些范例中，你可以發(fā)現(xiàn)不同報告的特點和風(fēng)格，希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴鶐椭?BR> plc實訓(xùn)報告篇一
實訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)存在下列問題：機(jī)房部分微機(jī)運行狀態(tài)不太好，一些經(jīng)常死機(jī)，一些同學(xué)辛辛苦苦做好的內(nèi)容由于沒有及時存盤，由于死機(jī)又得重新做，學(xué)生中有一些怨言，建議學(xué)校及時更換一些、淘汰一些過時的微機(jī)，加大對微機(jī)的維護(hù)。
總之，我系的專業(yè)實訓(xùn)經(jīng)過幾年的開展，積累了較豐富的經(jīng)驗，從系領(lǐng)導(dǎo)到任課教師對此都十分重視，實訓(xùn)組織工作周密細(xì)致，日常管理及時而有效，對存在問題能迅速解決。實踐證明，專業(yè)實訓(xùn)適應(yīng)高職學(xué)生的特點，符合高職教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。專業(yè)實訓(xùn)作為計算機(jī)各專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)開展，都有極大的促進(jìn)作用。
plc實訓(xùn)報告篇二
本學(xué)期在孟老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)了一門新的課程————plc。短暫的十二周課程里，經(jīng)過老師的講解、指導(dǎo)和自己的練習(xí)，我受益匪淺，學(xué)到了不少本專業(yè)的知識。
在沒有接觸到這門課之前，也曾經(jīng)和自動化專業(yè)的同學(xué)在交流時聽說過plc這個詞，并且從社會生活和學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到plc控制是當(dāng)今自動化控制的主流，目前自動化機(jī)床控制大多采用plc控制。但當(dāng)時并未清楚的了解它，以及怎樣的運用。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，對plc有了一定的了解和認(rèn)識。剛開始學(xué)習(xí)的時候覺得理論知識挺多，因此上課也就感覺比較枯燥乏味，盡管如此，一開始就決定好好學(xué)習(xí)plc的心并未因此而放棄，因為很清楚的知道，理論知識是學(xué)好plc的最基本的知識，是為了后來的編程和應(yīng)用做鋪墊。
在這門課程里，按照孟軍紅老師所編寫的教科書，一共分了八個項目。
有助于我們以后的應(yīng)用編程。在減壓啟動中，老師也傳授了我們幾種不用的方法，定子串電阻、自耦變壓器、以及星三角降壓啟動，其中星三角降壓啟動適用于電機(jī)正常運行時接線為三角形的線路里，而自耦變壓器適用于正常運行時為星型的接線路。在plc控制里，理解了可編程控制器的定義、特點，了解可編程控制器的應(yīng)用，以及編程方法，本項目是本課程的重點。
在項目三里，我們學(xué)習(xí)了三相異步電動機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制，該項目也起到了承前啟后的作用，溫習(xí)了強(qiáng)兩個項目的基礎(chǔ)知識和編程語言，同時又學(xué)到了一些新的指令的作用和使用方法。孟老師通過送料小車這個實例清晰講解了電機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制的原理，同時熟悉了行程開關(guān)的作用及其應(yīng)用。通過三相異步電動機(jī)的工作原理，我們得知，只要將電動機(jī)三相電源中的任意兩相對調(diào)，即可改變電動機(jī)的旋轉(zhuǎn)方向，同時我們應(yīng)該清楚，對實現(xiàn)正反轉(zhuǎn)的`兩個接觸器之間要互鎖，保證他們不能同時工作，因為電動機(jī)的正、反轉(zhuǎn)控制線路，實際上是由互鎖的兩個相反方向的單向運行線路組成的。在正反轉(zhuǎn)控制中，有必須先按下停止按鈕才能反方向啟動的“正——?！础焙驮陔妱訖C(jī)運轉(zhuǎn)時按下反轉(zhuǎn)啟動按鈕直接換向“正”。
plc實訓(xùn)報告篇三
對教師方面，本次實訓(xùn)要求教師每節(jié)實訓(xùn)課必須到場。教師必須清點學(xué)生到場情況并做好出勤記錄，在有學(xué)生缺席的情況下調(diào)整好角色分配。同時要求教師必須把實訓(xùn)內(nèi)容具體分配到課時，并提供相關(guān)內(nèi)容供學(xué)生下載。教師通過登陸教師后臺管理系統(tǒng)對學(xué)生的實訓(xùn)過程進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、審核管理、進(jìn)行批改，并給出考核成績；對學(xué)生方面，本次實訓(xùn)實訓(xùn)考評分合格與不合格兩個檔次。不合格的可要求重做，重做的次數(shù)不影響考評成績。對復(fù)制的同學(xué)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要求從頭做起，由老師指定內(nèi)容，完成相關(guān)的內(nèi)容，否則為不合格。
plc實訓(xùn)報告篇四
1、礦井提升絞車系統(tǒng)組成絞車是工業(yè)生產(chǎn)過程中一種常見的機(jī)械，具有悠久的發(fā)展歷史和比較成熟的設(shè)計制造技術(shù)。隨著絞車制造技術(shù)的不斷提高、加工材料的不斷改進(jìn)以及電子控制技術(shù)的不斷發(fā)展，絞車在動力、節(jié)能和安全性等方面取得了很大的進(jìn)步。目前，絞車正被廣泛地運用于礦山、港口、工廠、建筑和海洋等諸多領(lǐng)域。
礦井提升機(jī)包括機(jī)械設(shè)備及拖動控制系統(tǒng)，是聯(lián)系地下和地上的重要途徑，是礦山生產(chǎn)的咽喉設(shè)備，其性能好壞直接關(guān)系到礦山的生產(chǎn)效率和安全性及可靠性，它的安全、可靠運行是整個礦井正常生產(chǎn)的必要條件，一旦發(fā)生故障，所造成的經(jīng)濟(jì)損失是巨大的。“運輸是礦井的動脈，提升是咽喉”形象地描述了礦井提升運輸系統(tǒng)的工作過程與重要作用。目前，國內(nèi)外對提升設(shè)備經(jīng)過多年的研究，近幾十年來發(fā)展的很快，尤其是提升設(shè)備的滾筒方式、制動方式和電力拖動、自動化控制等方面有很大的改進(jìn)，在提升設(shè)備的理論和實踐方面都取得了豐富的'經(jīng)驗。
plc實訓(xùn)報告篇五
這不僅是一次實訓(xùn)，更是一次人生路上的感悟的落腳點，——只要我們用心去做，不管結(jié)果的好壞都有你自己的一片心血。集體團(tuán)結(jié)意識很重要啊!如果一個環(huán)節(jié)有所閃失將造成很大的代價，甚至是一生的遺憾!
1.要有敬業(yè)精神!堅守自己的崗位，做好本分工作是前提，其次是有所創(chuàng)新，為自己的公司創(chuàng)造更高的價值，因為不會創(chuàng)造價值的人在一家公司中是很不會被老板接受的。
2.學(xué)會舍與得!“舍”即有所舍得付出;“得”即舍得付出才會有收獲。要學(xué)會取舍，只是我自己的見解!因為很多時候我不會取舍，甚至做到很不好，因為這是我的一個很大的缺點。我要改;我必須改!
3.要有團(tuán)隊意識，因為一個人不肯能解決所有的工序，這就需要我們能和別人很好的配合好工作，發(fā)揮出集體的效應(yīng)!也要處理好與同事之間的關(guān)系，不要處處計較，要心胸開闊，能容得下別人，不管你是否喜歡那個人與否!
4.聽好課，不一定做到聽好每一節(jié)課，但是要努力。因為上課講的會在實踐中得到體現(xiàn)!每一個知識點都實踐和理論的結(jié)合。
5.學(xué)會做事的同時學(xué)會做人!這個學(xué)期開設(shè)了電氣控制與plc實訓(xùn)的課程，跟以前所有開設(shè)的課程有很大的區(qū)別，這門課程的靈活性很強(qiáng)，充分發(fā)揮自己的潛力;其實學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中并不一定要學(xué)到多少東西，個人覺得開散思維怎樣去學(xué)習(xí)，這才是最重要的，而這門課程恰好體現(xiàn)了這一點。此次的實訓(xùn)以班級為主體，以小組為單位而開展的一次綜合的實踐，老師也給予我們足夠的空間讓我們完成此次的實訓(xùn)，這讓我覺得壓力減輕不少。
這次的實訓(xùn)從程序上面看起來很復(fù)雜，我們組進(jìn)行了任務(wù)的分工，一下子就變得簡單化了。原來以為自己負(fù)責(zé)編程序任務(wù)是最輕的，沒有想到是最為復(fù)雜的，需要的資料很多。而給予我們的時間有限，不得不在其他的時間進(jìn)行補充和修改。
真正讓自己參與本次實訓(xùn)的話就會發(fā)現(xiàn)本次實訓(xùn)樂趣無窮，收獲多多。就如第一天，教師給我們講了最簡單的plc編程，接線。就這么簡單的一個編程與接線，可自己弄時卻出現(xiàn)了這樣那樣的問題，其實問題就在于剛開始弄，對視圖的用法不夠熟練，什么時候用常開結(jié)點，常閉結(jié)點，什么時候用向上常開結(jié)點，向上常閉結(jié)點，還有輸出的就一定要用小括號的，還有最后一定要用中括號的end。當(dāng)然畫了幾遍后就會發(fā)現(xiàn)其實真的簡單，之后就一畫就對。還有plc接線時，輸入的結(jié)點可以用任意的x0到x27的按扭控制。第一天就讓我對這次的實訓(xùn)充滿興趣還有對接下來幾天所實訓(xùn)內(nèi)容的期盼。相信這只是一個簡單的開始，接下來的幾天才是真正值的興奮的時候，當(dāng)然，面對那么大的儀器還有那么高的電壓，老師還是一再的強(qiáng)調(diào)注意安全，小心設(shè)備，切記規(guī)范操作。所以不管我的好奇心有多大，每次做好需要老師來檢查了再通電的時候我們都會先請老師看了說行了再接著做。
通過這次的實訓(xùn)，讓我受益匪淺。第一，認(rèn)識了團(tuán)隊合作的力量，要完成一個項目不是一個人的事情，當(dāng)中我們有過分歧但最終達(dá)成共識，不管結(jié)果怎樣，至少我們曾經(jīng)在一起努力過，體驗其中的過程才是真正的收獲。
plc實訓(xùn)報告篇六
這個學(xué)期開設(shè)了電氣控制與plc實訓(xùn)的課程，跟以前所有開設(shè)的課程有很大的區(qū)別，這門課程的靈活性很強(qiáng)，充分發(fā)揮自己的潛力;其實學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中并不一定要學(xué)到多少東西，個人覺得開散思維怎樣去學(xué)習(xí)，這才是最重要的，而這門課程恰好體現(xiàn)了這一點。此次的實訓(xùn)以班級為主體，以小組為單位而開展的一次綜合的實踐，老師也給予我們足夠的空間讓我們完成此次的實訓(xùn)，這讓我覺得壓力減輕不少。
這次的實訓(xùn)從程序上面看起來很復(fù)雜，我們組進(jìn)行了任務(wù)的分工，一下子就變得簡單化了。原來以為自己負(fù)責(zé)編程序任務(wù)是最輕的，沒有想到是最為復(fù)雜的，需要的資料很多。而給予我們的時間有限，不得不在其他的時間進(jìn)行補充和修改。
plc實訓(xùn)報告篇七
第一段：引言及背景介紹（200字）。
在我讀大學(xué)期間，我有幸參與了一門關(guān)于可編程邏輯控制器（PLC）的實訓(xùn)課程。PLC是一種廣泛應(yīng)用于自動化領(lǐng)域的控制設(shè)備，它能根據(jù)預(yù)先編寫的程序?qū)崿F(xiàn)自動控制。本文將分享我的實訓(xùn)心得體會，并探討PLC對于現(xiàn)代工業(yè)控制的重要性。在實訓(xùn)中，我通過學(xué)習(xí)各個組成部分和功能不同的PLC模塊，深入了解了它的工作原理以及如何開發(fā)與應(yīng)用PLC程序。
第二段：實訓(xùn)內(nèi)容與方法（250字）。
實訓(xùn)課程中，我們從基礎(chǔ)開始，通過理論講解和實際操作相結(jié)合的方式，逐步學(xué)習(xí)PLC的相關(guān)知識。我們了解了PLC的輸入/輸出模塊、中央處理器以及程序存儲模塊等組成部分。在實際操控中，我們使用PLC進(jìn)行了邏輯控制、運動控制、數(shù)據(jù)處理等各種應(yīng)用實驗。通過這些實驗，我們熟悉了PLC編程語言、接線方式以及常見的故障排除方法。
第三段：實訓(xùn)經(jīng)歷與收獲（300字）。
在實訓(xùn)中，我深刻體會到PLC在現(xiàn)代工業(yè)控制中起到的關(guān)鍵作用。傳統(tǒng)的控制方法往往需要大量的人力和物力，而PLC能夠減少人力資源的開銷、提高生產(chǎn)效率并保證產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性。通過PLC的編程，我們可以根據(jù)具體需求隨時調(diào)整和改變控制邏輯，并且能夠更加精準(zhǔn)地控制各個執(zhí)行器的運動。此外，通過實訓(xùn)，我還學(xué)會了如何快速排除PLC中的故障，提高了工程處理問題的能力。
第四段：認(rèn)識到的挑戰(zhàn)與解決方法（300字）。
然而，實訓(xùn)過程中也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先，PLC涉及的知識點非常豐富，對于初學(xué)者來說有一定的難度。此外，由于PLC硬件和軟件升級迅速，我們需要不斷跟進(jìn)新的技術(shù)發(fā)展。面對這些挑戰(zhàn)，我采取了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和主動的探索精神。我主動與同學(xué)交流，多請教老師和助教，同時自學(xué)相關(guān)的專業(yè)書籍和在線資源。我發(fā)現(xiàn)通過不斷地實踐和學(xué)習(xí)，能夠更好地掌握PLC的知識和技能。
第五段：結(jié)論與展望（250字）。
通過這門PLC實訓(xùn)課程，我對PLC的理論和實踐有了更深入的了解。我認(rèn)識到PLC對于現(xiàn)代工業(yè)控制的重要性，并深感其在提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量方面的優(yōu)勢。近年來，隨著自動化需求的不斷增長，PLC在工業(yè)控制和自動化領(lǐng)域的應(yīng)用前景非常廣闊。我希望將來能夠不斷提升自己在PLC領(lǐng)域的專業(yè)素質(zhì)，為工業(yè)控制的現(xiàn)代化發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
通過這門PLC實訓(xùn)課程，我不僅學(xué)到了實際應(yīng)用的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了扎實的動手能力和解決問題的能力。在未來的工作中，我相信這些能力將會給我?guī)順O大的幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的實踐能力和創(chuàng)新能力，為推動PLC技術(shù)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
plc實訓(xùn)報告篇八
這個學(xué)期開設(shè)了電氣控制與plc實訓(xùn)的課程，跟以前所有開設(shè)的課程有很大的區(qū)別，這門課程的靈活性很強(qiáng)，充分發(fā)揮自己的潛力;其實學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中并不一定要學(xué)到多少東西，個人覺得開散思維怎樣去學(xué)習(xí)，這才是最重要的，而這門課程恰好體現(xiàn)了這一點。此次的實訓(xùn)以班級為主體，以個人為單位而開展的一次綜合的實踐，老師也給予我們足夠的空間讓我們完成此次的實訓(xùn)，這讓我覺得壓力不小。
這次的實訓(xùn)是我們第一次接觸編程實踐，以前上課的時候雖然老師也是總叫我們?nèi)ゾ幊毯妥鲎鳂I(yè)，但是我們都不知道在實際中我們的程序能不能用，所以我們對plc這門課業(yè)就沒有發(fā)費太大心思。但是這次的實訓(xùn)讓我有很大啟發(fā)。剛開始接觸時信心十足，覺得沒有什么大不了的，因為覺得以前編寫的程序都很簡單，也不用太多時間，所以很輕視。但是老師交給我們的任務(wù)，我卻三天都沒有想出來或者說都想錯了，最后老師沒有辦法就開始和我們講課，把第一個流程圖交給我們，這樣我們才有人使實訓(xùn)機(jī)器動起來。然后老師布置第二題，就開始做了，但是上機(jī)時就是不能動，總是程序錯誤很郁悶，就開始改。改后就覺得還是不行，只能慢慢查，最后知道是計數(shù)器用錯了，不會用。就放棄原來的想法，用新的方法，最后成功了，心里很興奮，就幫忙旁邊的同學(xué)一起找他的錯誤，在這也學(xué)到很多東西。說到這次實訓(xùn)最讓人不知道怎么說的地方就是考試時了，考試的時候我去到那就拿到題目，有了上幾次的經(jīng)驗，也很快把流程圖和t型圖做好，那么就等那些先用機(jī)的同學(xué)他們弄完就到我了，但是那個同學(xué)就是在最后一步總是出錯，所以我和他說我先來。但是我也一樣，我們就拼命在程序里找和改，是不是程序錯了，但是還是那樣。弄了很久，還是不行。心情就很壓抑就起來走走，突然看到有在試的同學(xué)，到達(dá)一個限位那，那限位的燈不亮，覺得很怪就走過去，用手把他掰正，居然那位同學(xué)的程序就可以用了，我就試試我的也可以用了，哎這讓我不知道怎么說，和老師一說，老師說我還不夠認(rèn)真，沒有經(jīng)驗。自己覺得也是這樣，是自己檢查不夠，才會這樣。
通過這次對plc控制，讓我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于plc設(shè)計原理。有很多設(shè)計理念來源于實際，從中找出最適合的設(shè)計方法。
雖然本次課程設(shè)計是要求自己獨立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問題和同學(xué)互相討論交流。多和同學(xué)討論。我們在做課程設(shè)計的過程中要不停的討論問題，這樣，我們可以盡可能的統(tǒng)一思想，這樣就不會使自己在做的過程中沒有方向，并且這樣也是為了方便最后設(shè)計和在一起。討論不僅是一些思想的問題，還可以深入的討論一些技術(shù)上的問題，這樣可以使自己的處理問題要快一些，少走彎路。多改變自己設(shè)計的方法，在設(shè)計的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以方便自己解決問題。
總之，這次的實訓(xùn)給予了我不同的學(xué)習(xí)方法和體驗，讓我深切的認(rèn)識到實踐的重要性。在以后的學(xué)習(xí)過程中，我會更加注重自己的操作能力和應(yīng)變能力，多與這個社會進(jìn)行接觸，讓自己更早適應(yīng)這個陌生的環(huán)境，相信在不久的將來，可以打造一片屬于自己的天地。
【篇二】。
短短的四周實訓(xùn)過的很快，我們在老師的精心的教導(dǎo)下，更加進(jìn)一步的了解plc。我不得不說的是，我為自己擁有這樣的老師而自豪，首先他很有耐心，不管我們是什么小問題還是大問題，或其他問他，他都會慢慢的跟我們講解，有時候我們還么理解，又反復(fù)去問孫老師，他總是面帶微笑仔細(xì)的跟我們講解。
plc實訓(xùn)我們這是第二次了，不需要老師手把手的教，我們自己也會學(xué)著去做一點點，反正遇到問題還是的找老師來解決，我們要學(xué)著自己獨立完成，完成每一個實訓(xùn)項目，其次我們也必須要通過實訓(xùn)與理論相結(jié)合，這樣才能事半功倍。
在此實習(xí)中充分了解plc操作程序，增強(qiáng)感性認(rèn)識，并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識了解運作方式，將我們所學(xué)到的專業(yè)知識和具體實踐相結(jié)合，以提高我們的專業(yè)綜合素質(zhì)和能力，當(dāng)然也為了讓我們對進(jìn)入企業(yè)做好鋪墊，增強(qiáng)我們對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識，提高學(xué)習(xí)專業(yè)知識的興趣，切身體會到工作中不同當(dāng)事人面臨的具體工作與他們之間的互動關(guān)系，對針對這些操作每天都有不同的心得體會，而且發(fā)現(xiàn)了不同的問題，使我們在實習(xí)中充分發(fā)揮主觀能動性，真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識，為將來走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。
今天我們有機(jī)會在實訓(xùn)課上接處plc,有關(guān)的知識緊密的接合了起來，這讓我們深刻明白學(xué)習(xí)是一個環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)。以便即將邁入社會的我們能夠更好的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)和工作。
plc實訓(xùn)報告篇九
執(zhí)教數(shù)載，我對師德感觸頗深，我上網(wǎng)查詢了大量的有關(guān)“師德”的文章，深入進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，然后結(jié)合自己教學(xué)實際，得出了下面一點點感受，現(xiàn)在把它寫出了，僅供各位同仁批評指正。
教師對學(xué)生的愛，應(yīng)當(dāng)是一種出自崇高的、充滿科學(xué)精神，普遍、持久而又深厚的愛。這種愛來源于教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感。表現(xiàn)為教師對學(xué)生所持有的一種親近感、期望感和為學(xué)生而獻(xiàn)身的熱忱。落實在我們教學(xué)實踐中，首先便表現(xiàn)為對學(xué)生的尊重。
愛心，是燃燒的火，會讓絕望的心靈重新點燃。作為教師要像愛護(hù)自己的兒女一樣熱愛學(xué)生。在日常工作中，深入學(xué)生與學(xué)生打成一片，應(yīng)事事注意，時時留心，仔細(xì)觀察每一個學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難，學(xué)習(xí)中失去信心時，教師應(yīng)給予慈母般的溫暖和幫助，以增強(qiáng)他們的自信心。當(dāng)學(xué)生體驗到你的愛心，他們就會直視困難，努力克服生活和學(xué)習(xí)上的困難，揚起理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，勇往直前。
首先，寬容、善待學(xué)生就意味著教師要把自己放在學(xué)生的位置上，和學(xué)生一起去感受和體驗。尊重他的人格與自尊心，同情他，支持他，鼓勵他，引導(dǎo)他和幫助他。去體驗他們在學(xué)習(xí)中遇到的困難、期待及泄氣的心情，去感受他們在成長過程中經(jīng)歷的挫折、渴望。這樣教師就不會因一時的沖動或失誤，給學(xué)生的心靈造成傷害。
其次，寬容的內(nèi)心是愛，愛班級中的每一個學(xué)生——不論他的表現(xiàn)是好還是差。善待學(xué)生是以心對心去滋潤學(xué)生的心田，去包容學(xué)生的過失，去化解學(xué)生的不良情緒。教育者就是要千方百計保護(hù)孩子最寶貴的東西——自尊心，這是切斷后進(jìn)生源的重要手段?！?BR> 首先，師生之間關(guān)系和諧，學(xué)生的情緒就會輕松愉快，有個良好的學(xué)習(xí)心境。
在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，就會主動積極地去參與各種學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都會高漲。另外，情感教育重于情，教師既是教育者也應(yīng)是學(xué)生的朋友。竭力用最真實感人的感情去征服一顆顆純真的心，去感化之啟發(fā)之。使師生都進(jìn)入其樂融融其情陶陶的境界。
其次，兼顧全體，悉心呵護(hù)。在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育工作中，有樣的提法：抓兩頭、促中間。這種做法的結(jié)果是：好的學(xué)生獲得了教師多數(shù)的愛，大部分學(xué)生被遺忘，他們成了陰暗的一角，給他們帶來一種失落；而另一部分成績差的學(xué)生就成了“差等生”，成為被“改造”的重點。這樣的教育教學(xué)工作，何談“愛”呢。為此，我現(xiàn)在的教學(xué)工作中兼顧全體對象，全身心的投入，愛護(hù)、關(guān)心、幫助每一位學(xué)生。讓自己真正成為全體學(xué)生的貼心人，用坦蕩的胸懷去認(rèn)同、信任、激勵每一位學(xué)生，用平等的眼光去看待他們，讓他們無一例外的均衡的享受陽光的溫暖。這樣，愛成為我和學(xué)生之間紐帶，使我和他們的關(guān)系融洽了，教育就變得親切自然了。
第四，為人師表，誨人不倦。在平時的生活中，我要率先垂范，言傳身，在課外，做學(xué)生的朋友，心心相印，開誠布公。平時多跟每個學(xué)生一一談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點、缺點、愛好和困難等。
第五，個別學(xué)生，個別對待。對一些調(diào)皮的學(xué)生，簡單的訴責(zé)、批評是不可取的，我會用愛去感化他們，采取個別談心和細(xì)心觀察的辦法，從中尋找他們身上的"閃光點"，以此作為轉(zhuǎn)化他們的"起步點"。通過對調(diào)皮的學(xué)生多進(jìn)行表揚，使這些學(xué)生產(chǎn)生一種自我控制、自我約束的驅(qū)動力，鞭策自己進(jìn)步，接受教育，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
當(dāng)然僅有愛是不夠的，一味的愛和一味的寬容可能會結(jié)出事與愿違的苦果，愛應(yīng)與適當(dāng)?shù)慕逃Y(jié)合起來，教育學(xué)生向好的方面發(fā)展，這才是老師在付出真愛后的效果，也是老師在教育中追求的真諦！
教育的本質(zhì)凝成一個字，那就是愛。我愛我的學(xué)生，當(dāng)然就會用我炙熱的愛心去面對他們。這是我的職責(zé)，也是我所應(yīng)努力追求的一種境界。
plc實訓(xùn)報告篇十
為期兩周的實訓(xùn)就這樣結(jié)束了，這兩周讓我收獲了不少。我的第一次plc實訓(xùn)主要有兩個項目：led燈控制系統(tǒng)的設(shè)計方法和應(yīng)用機(jī)械手控制系統(tǒng)的設(shè)計，同時我們還學(xué)習(xí)了plc外部接線的安裝，也實現(xiàn)了led系統(tǒng)的調(diào)試，最后完成了機(jī)械手設(shè)備的正常運作。當(dāng)然其中還學(xué)習(xí)了電路圖等一些與自己專業(yè)關(guān)聯(lián)的知識。
我在實訓(xùn)的過程中，讓我學(xué)到了許多東西，其中最主要的是plc設(shè)計方法與應(yīng)用。設(shè)計步驟是首先是我們要弄清楚設(shè)備的順序運作，然后結(jié)合plc知識在圖紙上畫出順序功能圖，將順序功能圖轉(zhuǎn)變?yōu)樘菪螆D，之后利用plc軟件編程。在練習(xí)的時候，我們可以實現(xiàn)用編輯好的程序與led電路進(jìn)行調(diào)試。總的來說，我是較好的完成了既定任務(wù)。還有都不時去幫助其他同學(xué)解決一些問題。
題，還可以深入的討論一些技術(shù)上的問題，這樣可以使自己的處理問題要快一些，少走彎路。多改變自己設(shè)計的方法，在設(shè)計的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以方便自己解決問題。
總之，這次plc實訓(xùn)真的給我很多的收獲，給我彌補了很多我欠缺的知識以及鞏固了之前所學(xué)的知識點等等。在今后的學(xué)習(xí)過程中，要更加努力的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，多多與同學(xué)和老師交流，我相信在以后的工作里面有所作為。
在此，我要很感謝指導(dǎo)老師申老師和陳老師以及我們組的同學(xué)們。
plc實訓(xùn)心得體會一個星期的plc實訓(xùn)結(jié)束了，在這短暫的一周實訓(xùn)時間里，經(jīng)過老師同學(xué)的指導(dǎo)，我獲益匪淺，學(xué)習(xí)了不少關(guān)于自己專業(yè)方面的知識。在此實習(xí)中充分了解plc操作程序，我們自己也會學(xué)著去做一點點，不能說反正遇到問題還是的找老師來解決，我們要學(xué)著自己獨立完成，完成每一個實訓(xùn)項目，其次我們必須要通過實訓(xùn)與理論相結(jié)合，這樣才能事半功倍。我們組進(jìn)行了任務(wù)的分工，這樣，一下子問題就變得簡單化了。自己選擇了畫圖，在老師的指導(dǎo)下，自己慢慢開始學(xué)會了如何用相應(yīng)的軟件去畫圖，感覺自己畫的不錯，就慢慢的熟練起來。這次實訓(xùn)給予我們的時間是一個星期，有一個實訓(xùn)項目，老師給我們說明了一些問題的所在，但我們大家基本上是在一個星期里這個項目調(diào)試完成了。
通過這次的實訓(xùn)，讓我受益匪淺。首先，認(rèn)識了團(tuán)隊合作的力量，要完成一個項目不是一個人的事情，當(dāng)中我們有過分歧但最終達(dá)成共識，不管結(jié)果怎樣，至少我們曾經(jīng)在一起努力過，體驗其中的過程才是真正的收獲。其次，通過這次的實踐操作，我認(rèn)識到了自己的不足，更感覺到了自己與別人的差距。為了明年的畢業(yè)而做準(zhǔn)備，從各方面充實自己，使自己適應(yīng)這個社會。本次實習(xí)主要任務(wù)是設(shè)計交通燈的功能，以及在遇見問題時的急停，通過理論與實踐相結(jié)合，進(jìn)一步加深我們的理論知識。要想在短暫的實訓(xùn)時間內(nèi)，盡可能能多的學(xué)一些東西，這就需要我們跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解。剛到實習(xí)教室，老師并不了解我們的工作和學(xué)習(xí)能力，不清楚我們會做哪些工作，所以跟老師進(jìn)行溝通是很必要的。通過溝通了解才能知道自己的不足，在短暫的實習(xí)過程中，讓我深深的.感覺到自己在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。
同時，讓我們真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義?？傊?，這次的實訓(xùn)給予了我不同的學(xué)習(xí)方法和體驗，讓我深切的認(rèn)識到實踐的重要性。在以后的學(xué)習(xí)過程中，我會更加注重自己的操作能力和應(yīng)變能力，多與這個社會進(jìn)行接觸，讓自己更早適應(yīng)這個陌生的環(huán)境，。這次雖然辛苦了點，但能讓我學(xué)到不同的東西，我心里還是高興的。人非生而知之，要學(xué)得知識，一靠學(xué)習(xí)，二靠實踐。以上就是我在成都的進(jìn)行實訓(xùn)的心得和感受。不到半年的時間就將步入社會的我們，面臨是就業(yè)的壓力，我想我們更應(yīng)該把握住最后的一段時間，充實、完善自我，爭取做一名出色的學(xué)生。
plc實訓(xùn)報告篇十一
今天我們有機(jī)會在實訓(xùn)課上接處plc,有關(guān)的知識緊密的接合了起來，這讓我們深刻明白學(xué)習(xí)是一個環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)。以便即將邁入社會的我們能夠更好的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)和工作。
一個星期的plc實訓(xùn)結(jié)束了，在這短暫的一周實訓(xùn)時間里，經(jīng)過老師同學(xué)的指導(dǎo)，我獲益匪淺，學(xué)習(xí)了不少關(guān)于自己專業(yè)方面的知識。在此實習(xí)中充分了解plc操作程序，我們自己也會學(xué)著去做一點點，不能說反正遇到問題還是的找老師來解決，我們要學(xué)著自己獨立完成，完成每一個實訓(xùn)項目，其次我們必須要通過實訓(xùn)與理論相結(jié)合，這樣才能事半功倍。我們組進(jìn)行了任務(wù)的分工，這樣，一下子問題就變得簡單化了。自己選擇了畫圖，在老師的指導(dǎo)下，自己慢慢開始學(xué)會了如何用相應(yīng)的軟件去畫圖，感覺自己畫的不錯，就慢慢的熟練起來。這次實訓(xùn)給予我們的時間是一個星期，有一個實訓(xùn)項目，老師給我們說明了一些問題的所在，但我們大家基本上是在一個星期里這個項目調(diào)試完成了。
通過這次的實訓(xùn)，讓我受益匪淺。首先，認(rèn)識了團(tuán)隊合作的力量，要完成一個項目不是一個人的事情，當(dāng)中我們有過分歧但最終達(dá)成共識，不管結(jié)果怎樣，至少我們曾經(jīng)在一起努力過，體驗其中的過程才是真正的收獲。其次，通過這次的實踐操作，我認(rèn)識到了自己的不足，更感覺到了自己與別人的差距。為了明年的畢業(yè)而做準(zhǔn)備，從各方面充實自己，使自己適應(yīng)這個社會。本次實習(xí)主要任務(wù)是設(shè)計交通燈的功能，以及在遇見問題時的急停，通過理論與實踐相結(jié)合，進(jìn)一步加深我們的理論知識。要想在短暫的實訓(xùn)時間內(nèi)，盡可能能多的學(xué)一些東西，這就需要我們跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解。剛到實習(xí)教室，老師并不了解我們的工作和學(xué)習(xí)能力，不清楚我們會做哪些工作，所以跟老師進(jìn)行溝通是很必要的。通過溝通了解才能知道自己的不足，在短暫的實習(xí)過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。
同時，讓我們真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義?？傊?，這次的實訓(xùn)給予了我不同的學(xué)習(xí)方法和體驗，讓我深切的認(rèn)識到實踐的重要性。在以后的學(xué)習(xí)過程中，我會更加注重自己的操作能力和應(yīng)變能力，多與這個社會進(jìn)行接觸，讓自己更早適應(yīng)這個陌生的環(huán)境，。這次雖然辛苦了點，但能讓我學(xué)到不同的東西，我心里還是高興的。人非生而知之，要學(xué)得知識，一靠學(xué)習(xí)，二靠實踐。以上就是我在成都的進(jìn)行實訓(xùn)的心得和感受。不到半年的時間就將步入社會的我們，面臨是就業(yè)的壓力，我想我們更應(yīng)該把握住最后的一段時間，充實、完善自我，爭取做一名出色的學(xué)生。
為期兩周的實訓(xùn)就這樣結(jié)束了，這兩周讓我收獲了不少。本次實訓(xùn)主要有兩個項目：自動送料裝車控制系統(tǒng)的`設(shè)計和應(yīng)用plc實現(xiàn)機(jī)床液壓及主軸控制的設(shè)計，安裝與調(diào)試。當(dāng)然其中還學(xué)習(xí)了畫圖等一些與自己專業(yè)關(guān)聯(lián)的知識。
我們組分工比較明確，夏剛主要負(fù)責(zé)編程，李家祺主要負(fù)責(zé)畫圖，楊爾剛主要負(fù)責(zé)做報告，我主要是做ppt。總的來說我們組比較好的完成了既定任務(wù)。每個人都很好的完成了自己的任務(wù)，還都不時去幫助組員弄清楚一些問題。
實訓(xùn)讓我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我更加了解了關(guān)于plc設(shè)計原理。有很多設(shè)計理念來源于實際，從中找出最適合的設(shè)計方法。本次實訓(xùn)脫離不了集體的力量，遇到問題和同學(xué)互相討論交流。多和同學(xué)討論。我們在做實訓(xùn)項目的過程中要不停的討論問題，這樣，我們組員可以盡可能的統(tǒng)一思想，這樣就不會使在做的過程中沒有方向，并且這樣也是為了方便最后設(shè)計和在一起。討論不僅是一些思想的問題，還可以深入的討論一些技術(shù)上的問題，這樣可以使自己的處理問題要快一些，少走彎路。多改變自己設(shè)計的方法，在設(shè)計的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以方便自己解決問題。
總之，這次實訓(xùn)對我真的很有好處，給我彌補了很多我欠缺的知識，像電動機(jī)的星、三角的連接方式。在今后的學(xué)習(xí)過程中，要更加努力的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，多多與同學(xué)和老師交流，相信不久的將來可以有點成績。
plc實訓(xùn)報告篇十二
為期兩周的實訓(xùn)就這樣結(jié)束了，這兩周讓我收獲了不少。本次實訓(xùn)主要有兩個項目：自動送料裝車控制系統(tǒng)的設(shè)計和應(yīng)用plc實現(xiàn)機(jī)床液壓及主軸控制的設(shè)計，安裝與調(diào)試。當(dāng)然其中還學(xué)習(xí)了畫圖等一些與自己專業(yè)關(guān)聯(lián)的知識。
我們組分工比較明確，夏剛主要負(fù)責(zé)編程，李家祺主要負(fù)責(zé)畫圖，楊爾剛主要負(fù)責(zé)做報告，我主要是做ppt?？偟膩碚f我們組比較好的完成了既定任務(wù)。每個人都很好的完成了自己的任務(wù)，還都不時去幫助組員弄清楚一些問題。
總之，這次實訓(xùn)對我真的很有好處，給我彌補了很多我欠缺的知識，像電動機(jī)的星、三角的連接方式。在今后的學(xué)習(xí)過程中，要更加努力的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，多多與同學(xué)和老師交流，相信不久的將來可以有點成績。
兩星期的plc實訓(xùn)很快結(jié)束了，在這短暫的兩周實訓(xùn)時間里，經(jīng)過老師、同學(xué)的指導(dǎo)，我獲益非淺，學(xué)習(xí)了不少關(guān)于自己專業(yè)方面的知識。
此次實訓(xùn)主要是完成兩個項目：一是自動送料裝車控制系統(tǒng)的設(shè)計、安裝與調(diào)試；二是液壓及主軸控制系統(tǒng)的設(shè)計、安裝與調(diào)試。在完成這兩個項目期間還學(xué)習(xí)了畫圖等一些與自己專業(yè)有關(guān)的軟件應(yīng)用。
在完成項目期間，我們組的分工很明確，有負(fù)責(zé)程的，有負(fù)責(zé)報告找資料，有負(fù)責(zé)畫電路圖的…雖說分工明確,但在完成項目過程中遇到些麻煩的話組員之間還是相互配合相互幫助,盡量讓每一個組員學(xué)到更多的專業(yè)知識,使每一個組員更上一個層次。
實訓(xùn)期間，我主要負(fù)責(zé)報告及找資料，但這并不是說我在其他組員在做他們?nèi)蝿?wù)的時候置之不理，與我無關(guān)。我在旁邊和組員一起，參與其中的討論分析，并會不時幫助他們完成任務(wù)。而同樣我在做我的主要任務(wù)時，其他組員也會經(jīng)常幫我解決一些我無法解決的問題。這樣，我們組總的來說，完成兩個項目還是比較順利的。
在完成第一個自動送料裝車控制系統(tǒng)過程中，由于我的疏忽，把程序指令輸錯了，s0輸成了s20，因此，在整個調(diào)試過成中花費了不少時間。但在組員一起努力分析后還是找到問題所在，并把其解決。由于我的疏忽造成浪費了不少時間，但其他組員并沒有說我，而是一起分析，一起努力找出原因解決。讓我充分感受到團(tuán)隊的作用！而第二個項目我們組除了夏剛之外都有點感覺困難，但我們先是有夏剛總的調(diào)試，然后每個組員自己獨立的調(diào)試（當(dāng)然在夏剛的指點下）。在第二個項目中，先是在夏剛后鄭志斌同學(xué)的指點，我學(xué)會了電動機(jī)的星、三角連接方式和其互鎖的連接方式。
經(jīng)過此次兩周的實訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)了不少與自己專業(yè)相關(guān)的知識，而且還懂得了團(tuán)隊的力量，并且讓自己更相信一分努力一分收獲，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度在以后的學(xué)習(xí)、工作中是永遠(yuǎn)缺少不了的??！
班級：自動化0801。
姓名：楊爾剛。
學(xué)號：08364128。
09年12月23日。
第八組李家祺。
以班級為主體，以小組為單位而開展的一次綜合的實踐，老師也給予我們足夠的空間讓我們完成此次的實訓(xùn)，這讓我覺得壓力減輕不少。
這次的實訓(xùn)從程序上面看起來很復(fù)雜，我們組進(jìn)行了任務(wù)的分工，一下子就變得簡單化了。自己選擇了畫圖，在老師的指導(dǎo)下，自己慢慢開始學(xué)會了如何用相應(yīng)的軟件去畫圖，感覺自己花的不錯，就慢慢的熟練起來。這次實訓(xùn)給予我們的時間是兩個星期，有兩個實訓(xùn)項目，老師一一給我們列出來了，但我們大家基本上是在一個星期就把兩個項目調(diào)試完成了，所以有足夠的時間多出來整理整理好好寫報告。
真正讓自己參與本次實訓(xùn)的話就會發(fā)現(xiàn)本次實訓(xùn)樂趣無窮，收獲多。
通過這次的實訓(xùn)，讓我受益匪淺。第一，認(rèn)識了團(tuán)隊合作的力量，要完成一個項目不是一個人的事情，當(dāng)中我們有過分歧但最終達(dá)成共識，不管結(jié)果怎樣，至少我們曾經(jīng)在一起努力過，體驗其中的過程才是真正的收獲。
第二，通過這次的實踐操作，我認(rèn)識到了自己的不足，更感覺到了自己與別人的差距。為了明年的畢業(yè)而做準(zhǔn)備，從各方面充實自己，使自己適應(yīng)這個社會。
總之，這次的實訓(xùn)給予了我不同的學(xué)習(xí)方法和體驗，讓我深切的認(rèn)識到實踐的重要性。在以后的學(xué)習(xí)過程中，我會更加注重自己的操作能力和應(yīng)變能力，多與這個社會進(jìn)行接觸，讓自己更早適應(yīng)這個陌生的環(huán)境，相信在不久的將來，可以打造一片屬于自己的天地。
這個學(xué)期的plc停課實訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，做了兩個項目，有我們一組完成的，程序的編寫是我主要的項目，雖然第一個項目我沒有編，發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該去學(xué)下步進(jìn)指令的編寫法了，先畫個流程圖，然后在一步步下來，程行不容易出錯。當(dāng)然，在實訓(xùn)期間我看到有很多同學(xué)都出錯，特別是星三角連接，基本沒有一組接上互鎖，導(dǎo)致電路不必要短接，從而我回想起有很很多電路也要接上互鎖，如：正反轉(zhuǎn)，雙速電機(jī)起動等等。因為這些電路在工作上也很有用，一些一企都有這種設(shè)備，自己不多學(xué)點，以后出去能干什么？總體而言，兩個實訓(xùn)項目還算簡單，對我來說，只是讓我更深步的可以與其他同學(xué)配合，而且配合的也不錯，第二個項目我們兩個小時就做的差不多了，感覺感覺自己以后工作也是，希望自己能更加努力的學(xué)習(xí)這方面的知識，與老師和同學(xué)的交流，相信將來有不小的成績。
班級:自動化0801。
姓名：夏剛。
學(xué)號：08364143。
plc實訓(xùn)報告篇十三
這個學(xué)期開設(shè)了plc停課實訓(xùn)的課程，跟以前所有開設(shè)的課程有很大的區(qū)別，這門課程的靈活性很強(qiáng)，充分發(fā)揮自己的潛力；其實學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中并不一定要學(xué)到多少東西，個人覺得開散思維怎樣去學(xué)習(xí)，這才是最重要的，而這門課程恰好體現(xiàn)了這一點。此次的實訓(xùn)以班級為主體，以小組為單位而開展的一次綜合的實踐，老師也給予我們足夠的空間讓我們完成此次的實訓(xùn)，這讓我覺得壓力減輕不少。
這次的實訓(xùn)從程序上面看起來很復(fù)雜，我們組進(jìn)行了任務(wù)的分工，一下子就變得簡單化了。自己選擇了畫圖，在老師的指導(dǎo)下，自己慢慢開始學(xué)會了如何用相應(yīng)的軟件去畫圖，感覺自己花的不錯，就慢慢的熟練起來。這次實訓(xùn)給予我們的時間是兩個星期，有兩個實訓(xùn)項目，老師一一給我們列出來了，但我們大家基本上是在一個星期就把兩個項目調(diào)試完成了，所以有足夠的時間多出來整理整理好好寫報告。
真正讓自己參與本次實訓(xùn)的話就會發(fā)現(xiàn)本次實訓(xùn)樂趣無窮，收獲多。
通過這次的實訓(xùn)，讓我受益匪淺。第一，認(rèn)識了團(tuán)隊合作的力量，要完成一個項目不是一個人的事情，當(dāng)中我們有過分歧但最終達(dá)成共識，不管結(jié)果怎樣，至少我們曾經(jīng)在一起努力過，體驗其中的過程才是真正的收獲。
第二，通過這次的實踐操作，我認(rèn)識到了自己的不足，更感覺到了自己與別人的差距。為了明年的畢業(yè)而做準(zhǔn)備，從各方面充實自己，使自己適應(yīng)這個社會。
總之，這次的實訓(xùn)給予了我不同的學(xué)習(xí)方法和體驗，讓我深切的認(rèn)識到實踐的重要性。在以后的學(xué)習(xí)過程中，我會更加注重自己的操作能力和應(yīng)變能力，多與這個社會進(jìn)行接觸，讓自己更早適應(yīng)這個陌生的環(huán)境，相信在不久的將來，可以打造一片屬于自己的天地。
plc實訓(xùn)報告
這個學(xué)期的plc停課實訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，做了兩個項目，
有我們一組完成的，程序的編寫是我主要的項目，雖然第一個項目我沒有編，發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該去學(xué)下步進(jìn)指令的編寫法了，先畫個流程圖，然后在一步步下來，程行不容易出錯。當(dāng)然，在實訓(xùn)期間我看到有很多同學(xué)都出錯，特別是星三角連接，基本沒有一組接上互鎖，導(dǎo)致電路不必要短接，從而我回想起有很很多電路也要接上互鎖，如：正反轉(zhuǎn)，雙速電機(jī)起動等等。因為這些電路在工作上也很有用，一些一企都有這種設(shè)備，自己不多學(xué)點，以后出去能干什么？總體而言，兩個實訓(xùn)項目還算簡單，對我來說，只是讓我更深步的可以與其他同學(xué)配合，而且配合的也不錯，第二個項目我們兩個小時就做的差不多了，感覺感覺自己以后工作也是，希望自己能更加努力的學(xué)習(xí)這方面的知識，與老師和同學(xué)的交流，相信將來有不小的成績。
實訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)存在下列問題：機(jī)房部分微機(jī)運行狀態(tài)不太好，一些經(jīng)常死機(jī)，一些同學(xué)辛辛苦苦做好的內(nèi)容由于沒有及時存盤，由于死機(jī)又得重新做，學(xué)生中有一些怨言，建議學(xué)校及時更換一些、淘汰一些過時的微機(jī)，加大對微機(jī)的維護(hù)。
總之，我系的專業(yè)實訓(xùn)經(jīng)過幾年的開展，積累了較豐富的經(jīng)驗，從系領(lǐng)導(dǎo)到任課教師對此都十分重視，實訓(xùn)組織工作周密細(xì)致，日常管理及時而有效，對存在問題能迅速解決。實踐證明，專業(yè)實訓(xùn)適應(yīng)高職學(xué)生的特點，符合高職教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。專業(yè)實訓(xùn)作為計算機(jī)各專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)開展，都有極大的促進(jìn)作用。
plc實訓(xùn)報告篇二
本學(xué)期在孟老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)了一門新的課程————plc。短暫的十二周課程里，經(jīng)過老師的講解、指導(dǎo)和自己的練習(xí)，我受益匪淺，學(xué)到了不少本專業(yè)的知識。
在沒有接觸到這門課之前，也曾經(jīng)和自動化專業(yè)的同學(xué)在交流時聽說過plc這個詞，并且從社會生活和學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到plc控制是當(dāng)今自動化控制的主流，目前自動化機(jī)床控制大多采用plc控制。但當(dāng)時并未清楚的了解它，以及怎樣的運用。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，對plc有了一定的了解和認(rèn)識。剛開始學(xué)習(xí)的時候覺得理論知識挺多，因此上課也就感覺比較枯燥乏味，盡管如此，一開始就決定好好學(xué)習(xí)plc的心并未因此而放棄，因為很清楚的知道，理論知識是學(xué)好plc的最基本的知識，是為了后來的編程和應(yīng)用做鋪墊。
在這門課程里，按照孟軍紅老師所編寫的教科書，一共分了八個項目。
有助于我們以后的應(yīng)用編程。在減壓啟動中，老師也傳授了我們幾種不用的方法，定子串電阻、自耦變壓器、以及星三角降壓啟動，其中星三角降壓啟動適用于電機(jī)正常運行時接線為三角形的線路里，而自耦變壓器適用于正常運行時為星型的接線路。在plc控制里，理解了可編程控制器的定義、特點，了解可編程控制器的應(yīng)用，以及編程方法，本項目是本課程的重點。
在項目三里，我們學(xué)習(xí)了三相異步電動機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制，該項目也起到了承前啟后的作用，溫習(xí)了強(qiáng)兩個項目的基礎(chǔ)知識和編程語言，同時又學(xué)到了一些新的指令的作用和使用方法。孟老師通過送料小車這個實例清晰講解了電機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制的原理，同時熟悉了行程開關(guān)的作用及其應(yīng)用。通過三相異步電動機(jī)的工作原理，我們得知，只要將電動機(jī)三相電源中的任意兩相對調(diào)，即可改變電動機(jī)的旋轉(zhuǎn)方向，同時我們應(yīng)該清楚，對實現(xiàn)正反轉(zhuǎn)的`兩個接觸器之間要互鎖，保證他們不能同時工作，因為電動機(jī)的正、反轉(zhuǎn)控制線路，實際上是由互鎖的兩個相反方向的單向運行線路組成的。在正反轉(zhuǎn)控制中，有必須先按下停止按鈕才能反方向啟動的“正——?！础焙驮陔妱訖C(jī)運轉(zhuǎn)時按下反轉(zhuǎn)啟動按鈕直接換向“正”。
plc實訓(xùn)報告篇三
對教師方面，本次實訓(xùn)要求教師每節(jié)實訓(xùn)課必須到場。教師必須清點學(xué)生到場情況并做好出勤記錄，在有學(xué)生缺席的情況下調(diào)整好角色分配。同時要求教師必須把實訓(xùn)內(nèi)容具體分配到課時，并提供相關(guān)內(nèi)容供學(xué)生下載。教師通過登陸教師后臺管理系統(tǒng)對學(xué)生的實訓(xùn)過程進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、審核管理、進(jìn)行批改，并給出考核成績；對學(xué)生方面，本次實訓(xùn)實訓(xùn)考評分合格與不合格兩個檔次。不合格的可要求重做，重做的次數(shù)不影響考評成績。對復(fù)制的同學(xué)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要求從頭做起，由老師指定內(nèi)容，完成相關(guān)的內(nèi)容，否則為不合格。
plc實訓(xùn)報告篇四
1、礦井提升絞車系統(tǒng)組成絞車是工業(yè)生產(chǎn)過程中一種常見的機(jī)械，具有悠久的發(fā)展歷史和比較成熟的設(shè)計制造技術(shù)。隨著絞車制造技術(shù)的不斷提高、加工材料的不斷改進(jìn)以及電子控制技術(shù)的不斷發(fā)展，絞車在動力、節(jié)能和安全性等方面取得了很大的進(jìn)步。目前，絞車正被廣泛地運用于礦山、港口、工廠、建筑和海洋等諸多領(lǐng)域。
礦井提升機(jī)包括機(jī)械設(shè)備及拖動控制系統(tǒng)，是聯(lián)系地下和地上的重要途徑，是礦山生產(chǎn)的咽喉設(shè)備，其性能好壞直接關(guān)系到礦山的生產(chǎn)效率和安全性及可靠性，它的安全、可靠運行是整個礦井正常生產(chǎn)的必要條件，一旦發(fā)生故障，所造成的經(jīng)濟(jì)損失是巨大的。“運輸是礦井的動脈，提升是咽喉”形象地描述了礦井提升運輸系統(tǒng)的工作過程與重要作用。目前，國內(nèi)外對提升設(shè)備經(jīng)過多年的研究，近幾十年來發(fā)展的很快，尤其是提升設(shè)備的滾筒方式、制動方式和電力拖動、自動化控制等方面有很大的改進(jìn)，在提升設(shè)備的理論和實踐方面都取得了豐富的'經(jīng)驗。
plc實訓(xùn)報告篇五
這不僅是一次實訓(xùn)，更是一次人生路上的感悟的落腳點，——只要我們用心去做，不管結(jié)果的好壞都有你自己的一片心血。集體團(tuán)結(jié)意識很重要啊!如果一個環(huán)節(jié)有所閃失將造成很大的代價，甚至是一生的遺憾!
1.要有敬業(yè)精神!堅守自己的崗位，做好本分工作是前提，其次是有所創(chuàng)新，為自己的公司創(chuàng)造更高的價值，因為不會創(chuàng)造價值的人在一家公司中是很不會被老板接受的。
2.學(xué)會舍與得!“舍”即有所舍得付出;“得”即舍得付出才會有收獲。要學(xué)會取舍，只是我自己的見解!因為很多時候我不會取舍，甚至做到很不好，因為這是我的一個很大的缺點。我要改;我必須改!
3.要有團(tuán)隊意識，因為一個人不肯能解決所有的工序，這就需要我們能和別人很好的配合好工作，發(fā)揮出集體的效應(yīng)!也要處理好與同事之間的關(guān)系，不要處處計較，要心胸開闊，能容得下別人，不管你是否喜歡那個人與否!
4.聽好課，不一定做到聽好每一節(jié)課，但是要努力。因為上課講的會在實踐中得到體現(xiàn)!每一個知識點都實踐和理論的結(jié)合。
5.學(xué)會做事的同時學(xué)會做人!這個學(xué)期開設(shè)了電氣控制與plc實訓(xùn)的課程，跟以前所有開設(shè)的課程有很大的區(qū)別，這門課程的靈活性很強(qiáng)，充分發(fā)揮自己的潛力;其實學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中并不一定要學(xué)到多少東西，個人覺得開散思維怎樣去學(xué)習(xí)，這才是最重要的，而這門課程恰好體現(xiàn)了這一點。此次的實訓(xùn)以班級為主體，以小組為單位而開展的一次綜合的實踐，老師也給予我們足夠的空間讓我們完成此次的實訓(xùn)，這讓我覺得壓力減輕不少。
這次的實訓(xùn)從程序上面看起來很復(fù)雜，我們組進(jìn)行了任務(wù)的分工，一下子就變得簡單化了。原來以為自己負(fù)責(zé)編程序任務(wù)是最輕的，沒有想到是最為復(fù)雜的，需要的資料很多。而給予我們的時間有限，不得不在其他的時間進(jìn)行補充和修改。
真正讓自己參與本次實訓(xùn)的話就會發(fā)現(xiàn)本次實訓(xùn)樂趣無窮，收獲多多。就如第一天，教師給我們講了最簡單的plc編程，接線。就這么簡單的一個編程與接線，可自己弄時卻出現(xiàn)了這樣那樣的問題，其實問題就在于剛開始弄，對視圖的用法不夠熟練，什么時候用常開結(jié)點，常閉結(jié)點，什么時候用向上常開結(jié)點，向上常閉結(jié)點，還有輸出的就一定要用小括號的，還有最后一定要用中括號的end。當(dāng)然畫了幾遍后就會發(fā)現(xiàn)其實真的簡單，之后就一畫就對。還有plc接線時，輸入的結(jié)點可以用任意的x0到x27的按扭控制。第一天就讓我對這次的實訓(xùn)充滿興趣還有對接下來幾天所實訓(xùn)內(nèi)容的期盼。相信這只是一個簡單的開始，接下來的幾天才是真正值的興奮的時候，當(dāng)然，面對那么大的儀器還有那么高的電壓，老師還是一再的強(qiáng)調(diào)注意安全，小心設(shè)備，切記規(guī)范操作。所以不管我的好奇心有多大，每次做好需要老師來檢查了再通電的時候我們都會先請老師看了說行了再接著做。
通過這次的實訓(xùn)，讓我受益匪淺。第一，認(rèn)識了團(tuán)隊合作的力量，要完成一個項目不是一個人的事情，當(dāng)中我們有過分歧但最終達(dá)成共識，不管結(jié)果怎樣，至少我們曾經(jīng)在一起努力過，體驗其中的過程才是真正的收獲。
plc實訓(xùn)報告篇六
這個學(xué)期開設(shè)了電氣控制與plc實訓(xùn)的課程，跟以前所有開設(shè)的課程有很大的區(qū)別，這門課程的靈活性很強(qiáng)，充分發(fā)揮自己的潛力;其實學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中并不一定要學(xué)到多少東西，個人覺得開散思維怎樣去學(xué)習(xí)，這才是最重要的，而這門課程恰好體現(xiàn)了這一點。此次的實訓(xùn)以班級為主體，以小組為單位而開展的一次綜合的實踐，老師也給予我們足夠的空間讓我們完成此次的實訓(xùn)，這讓我覺得壓力減輕不少。
這次的實訓(xùn)從程序上面看起來很復(fù)雜，我們組進(jìn)行了任務(wù)的分工，一下子就變得簡單化了。原來以為自己負(fù)責(zé)編程序任務(wù)是最輕的，沒有想到是最為復(fù)雜的，需要的資料很多。而給予我們的時間有限，不得不在其他的時間進(jìn)行補充和修改。
plc實訓(xùn)報告篇七
第一段：引言及背景介紹（200字）。
在我讀大學(xué)期間，我有幸參與了一門關(guān)于可編程邏輯控制器（PLC）的實訓(xùn)課程。PLC是一種廣泛應(yīng)用于自動化領(lǐng)域的控制設(shè)備，它能根據(jù)預(yù)先編寫的程序?qū)崿F(xiàn)自動控制。本文將分享我的實訓(xùn)心得體會，并探討PLC對于現(xiàn)代工業(yè)控制的重要性。在實訓(xùn)中，我通過學(xué)習(xí)各個組成部分和功能不同的PLC模塊，深入了解了它的工作原理以及如何開發(fā)與應(yīng)用PLC程序。
第二段：實訓(xùn)內(nèi)容與方法（250字）。
實訓(xùn)課程中，我們從基礎(chǔ)開始，通過理論講解和實際操作相結(jié)合的方式，逐步學(xué)習(xí)PLC的相關(guān)知識。我們了解了PLC的輸入/輸出模塊、中央處理器以及程序存儲模塊等組成部分。在實際操控中，我們使用PLC進(jìn)行了邏輯控制、運動控制、數(shù)據(jù)處理等各種應(yīng)用實驗。通過這些實驗，我們熟悉了PLC編程語言、接線方式以及常見的故障排除方法。
第三段：實訓(xùn)經(jīng)歷與收獲（300字）。
在實訓(xùn)中，我深刻體會到PLC在現(xiàn)代工業(yè)控制中起到的關(guān)鍵作用。傳統(tǒng)的控制方法往往需要大量的人力和物力，而PLC能夠減少人力資源的開銷、提高生產(chǎn)效率并保證產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性。通過PLC的編程，我們可以根據(jù)具體需求隨時調(diào)整和改變控制邏輯，并且能夠更加精準(zhǔn)地控制各個執(zhí)行器的運動。此外，通過實訓(xùn)，我還學(xué)會了如何快速排除PLC中的故障，提高了工程處理問題的能力。
第四段：認(rèn)識到的挑戰(zhàn)與解決方法（300字）。
然而，實訓(xùn)過程中也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先，PLC涉及的知識點非常豐富，對于初學(xué)者來說有一定的難度。此外，由于PLC硬件和軟件升級迅速，我們需要不斷跟進(jìn)新的技術(shù)發(fā)展。面對這些挑戰(zhàn)，我采取了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和主動的探索精神。我主動與同學(xué)交流，多請教老師和助教，同時自學(xué)相關(guān)的專業(yè)書籍和在線資源。我發(fā)現(xiàn)通過不斷地實踐和學(xué)習(xí)，能夠更好地掌握PLC的知識和技能。
第五段：結(jié)論與展望（250字）。
通過這門PLC實訓(xùn)課程，我對PLC的理論和實踐有了更深入的了解。我認(rèn)識到PLC對于現(xiàn)代工業(yè)控制的重要性，并深感其在提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量方面的優(yōu)勢。近年來，隨著自動化需求的不斷增長，PLC在工業(yè)控制和自動化領(lǐng)域的應(yīng)用前景非常廣闊。我希望將來能夠不斷提升自己在PLC領(lǐng)域的專業(yè)素質(zhì)，為工業(yè)控制的現(xiàn)代化發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
通過這門PLC實訓(xùn)課程，我不僅學(xué)到了實際應(yīng)用的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了扎實的動手能力和解決問題的能力。在未來的工作中，我相信這些能力將會給我?guī)順O大的幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的實踐能力和創(chuàng)新能力，為推動PLC技術(shù)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
plc實訓(xùn)報告篇八
這個學(xué)期開設(shè)了電氣控制與plc實訓(xùn)的課程，跟以前所有開設(shè)的課程有很大的區(qū)別，這門課程的靈活性很強(qiáng)，充分發(fā)揮自己的潛力;其實學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中并不一定要學(xué)到多少東西，個人覺得開散思維怎樣去學(xué)習(xí)，這才是最重要的，而這門課程恰好體現(xiàn)了這一點。此次的實訓(xùn)以班級為主體，以個人為單位而開展的一次綜合的實踐，老師也給予我們足夠的空間讓我們完成此次的實訓(xùn)，這讓我覺得壓力不小。
這次的實訓(xùn)是我們第一次接觸編程實踐，以前上課的時候雖然老師也是總叫我們?nèi)ゾ幊毯妥鲎鳂I(yè)，但是我們都不知道在實際中我們的程序能不能用，所以我們對plc這門課業(yè)就沒有發(fā)費太大心思。但是這次的實訓(xùn)讓我有很大啟發(fā)。剛開始接觸時信心十足，覺得沒有什么大不了的，因為覺得以前編寫的程序都很簡單，也不用太多時間，所以很輕視。但是老師交給我們的任務(wù)，我卻三天都沒有想出來或者說都想錯了，最后老師沒有辦法就開始和我們講課，把第一個流程圖交給我們，這樣我們才有人使實訓(xùn)機(jī)器動起來。然后老師布置第二題，就開始做了，但是上機(jī)時就是不能動，總是程序錯誤很郁悶，就開始改。改后就覺得還是不行，只能慢慢查，最后知道是計數(shù)器用錯了，不會用。就放棄原來的想法，用新的方法，最后成功了，心里很興奮，就幫忙旁邊的同學(xué)一起找他的錯誤，在這也學(xué)到很多東西。說到這次實訓(xùn)最讓人不知道怎么說的地方就是考試時了，考試的時候我去到那就拿到題目，有了上幾次的經(jīng)驗，也很快把流程圖和t型圖做好，那么就等那些先用機(jī)的同學(xué)他們弄完就到我了，但是那個同學(xué)就是在最后一步總是出錯，所以我和他說我先來。但是我也一樣，我們就拼命在程序里找和改，是不是程序錯了，但是還是那樣。弄了很久，還是不行。心情就很壓抑就起來走走，突然看到有在試的同學(xué)，到達(dá)一個限位那，那限位的燈不亮，覺得很怪就走過去，用手把他掰正，居然那位同學(xué)的程序就可以用了，我就試試我的也可以用了，哎這讓我不知道怎么說，和老師一說，老師說我還不夠認(rèn)真，沒有經(jīng)驗。自己覺得也是這樣，是自己檢查不夠，才會這樣。
通過這次對plc控制，讓我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于plc設(shè)計原理。有很多設(shè)計理念來源于實際，從中找出最適合的設(shè)計方法。
雖然本次課程設(shè)計是要求自己獨立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問題和同學(xué)互相討論交流。多和同學(xué)討論。我們在做課程設(shè)計的過程中要不停的討論問題，這樣，我們可以盡可能的統(tǒng)一思想，這樣就不會使自己在做的過程中沒有方向，并且這樣也是為了方便最后設(shè)計和在一起。討論不僅是一些思想的問題，還可以深入的討論一些技術(shù)上的問題，這樣可以使自己的處理問題要快一些，少走彎路。多改變自己設(shè)計的方法，在設(shè)計的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以方便自己解決問題。
總之，這次的實訓(xùn)給予了我不同的學(xué)習(xí)方法和體驗，讓我深切的認(rèn)識到實踐的重要性。在以后的學(xué)習(xí)過程中，我會更加注重自己的操作能力和應(yīng)變能力，多與這個社會進(jìn)行接觸，讓自己更早適應(yīng)這個陌生的環(huán)境，相信在不久的將來，可以打造一片屬于自己的天地。
【篇二】。
短短的四周實訓(xùn)過的很快，我們在老師的精心的教導(dǎo)下，更加進(jìn)一步的了解plc。我不得不說的是，我為自己擁有這樣的老師而自豪，首先他很有耐心，不管我們是什么小問題還是大問題，或其他問他，他都會慢慢的跟我們講解，有時候我們還么理解，又反復(fù)去問孫老師，他總是面帶微笑仔細(xì)的跟我們講解。
plc實訓(xùn)我們這是第二次了，不需要老師手把手的教，我們自己也會學(xué)著去做一點點，反正遇到問題還是的找老師來解決，我們要學(xué)著自己獨立完成，完成每一個實訓(xùn)項目，其次我們也必須要通過實訓(xùn)與理論相結(jié)合，這樣才能事半功倍。
在此實習(xí)中充分了解plc操作程序，增強(qiáng)感性認(rèn)識，并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識了解運作方式，將我們所學(xué)到的專業(yè)知識和具體實踐相結(jié)合，以提高我們的專業(yè)綜合素質(zhì)和能力，當(dāng)然也為了讓我們對進(jìn)入企業(yè)做好鋪墊，增強(qiáng)我們對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識，提高學(xué)習(xí)專業(yè)知識的興趣，切身體會到工作中不同當(dāng)事人面臨的具體工作與他們之間的互動關(guān)系，對針對這些操作每天都有不同的心得體會，而且發(fā)現(xiàn)了不同的問題，使我們在實習(xí)中充分發(fā)揮主觀能動性，真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識，為將來走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。
今天我們有機(jī)會在實訓(xùn)課上接處plc,有關(guān)的知識緊密的接合了起來，這讓我們深刻明白學(xué)習(xí)是一個環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)。以便即將邁入社會的我們能夠更好的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)和工作。
plc實訓(xùn)報告篇九
執(zhí)教數(shù)載，我對師德感觸頗深，我上網(wǎng)查詢了大量的有關(guān)“師德”的文章，深入進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，然后結(jié)合自己教學(xué)實際，得出了下面一點點感受，現(xiàn)在把它寫出了，僅供各位同仁批評指正。
教師對學(xué)生的愛，應(yīng)當(dāng)是一種出自崇高的、充滿科學(xué)精神，普遍、持久而又深厚的愛。這種愛來源于教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感。表現(xiàn)為教師對學(xué)生所持有的一種親近感、期望感和為學(xué)生而獻(xiàn)身的熱忱。落實在我們教學(xué)實踐中，首先便表現(xiàn)為對學(xué)生的尊重。
愛心，是燃燒的火，會讓絕望的心靈重新點燃。作為教師要像愛護(hù)自己的兒女一樣熱愛學(xué)生。在日常工作中，深入學(xué)生與學(xué)生打成一片，應(yīng)事事注意，時時留心，仔細(xì)觀察每一個學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難，學(xué)習(xí)中失去信心時，教師應(yīng)給予慈母般的溫暖和幫助，以增強(qiáng)他們的自信心。當(dāng)學(xué)生體驗到你的愛心，他們就會直視困難，努力克服生活和學(xué)習(xí)上的困難，揚起理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，勇往直前。
首先，寬容、善待學(xué)生就意味著教師要把自己放在學(xué)生的位置上，和學(xué)生一起去感受和體驗。尊重他的人格與自尊心，同情他，支持他，鼓勵他，引導(dǎo)他和幫助他。去體驗他們在學(xué)習(xí)中遇到的困難、期待及泄氣的心情，去感受他們在成長過程中經(jīng)歷的挫折、渴望。這樣教師就不會因一時的沖動或失誤，給學(xué)生的心靈造成傷害。
其次，寬容的內(nèi)心是愛，愛班級中的每一個學(xué)生——不論他的表現(xiàn)是好還是差。善待學(xué)生是以心對心去滋潤學(xué)生的心田，去包容學(xué)生的過失，去化解學(xué)生的不良情緒。教育者就是要千方百計保護(hù)孩子最寶貴的東西——自尊心，這是切斷后進(jìn)生源的重要手段?！?BR> 首先，師生之間關(guān)系和諧，學(xué)生的情緒就會輕松愉快，有個良好的學(xué)習(xí)心境。
在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，就會主動積極地去參與各種學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都會高漲。另外，情感教育重于情，教師既是教育者也應(yīng)是學(xué)生的朋友。竭力用最真實感人的感情去征服一顆顆純真的心，去感化之啟發(fā)之。使師生都進(jìn)入其樂融融其情陶陶的境界。
其次，兼顧全體，悉心呵護(hù)。在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育工作中，有樣的提法：抓兩頭、促中間。這種做法的結(jié)果是：好的學(xué)生獲得了教師多數(shù)的愛，大部分學(xué)生被遺忘，他們成了陰暗的一角，給他們帶來一種失落；而另一部分成績差的學(xué)生就成了“差等生”，成為被“改造”的重點。這樣的教育教學(xué)工作，何談“愛”呢。為此，我現(xiàn)在的教學(xué)工作中兼顧全體對象，全身心的投入，愛護(hù)、關(guān)心、幫助每一位學(xué)生。讓自己真正成為全體學(xué)生的貼心人，用坦蕩的胸懷去認(rèn)同、信任、激勵每一位學(xué)生，用平等的眼光去看待他們，讓他們無一例外的均衡的享受陽光的溫暖。這樣，愛成為我和學(xué)生之間紐帶，使我和他們的關(guān)系融洽了，教育就變得親切自然了。
第四，為人師表，誨人不倦。在平時的生活中，我要率先垂范，言傳身，在課外，做學(xué)生的朋友，心心相印，開誠布公。平時多跟每個學(xué)生一一談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點、缺點、愛好和困難等。
第五，個別學(xué)生，個別對待。對一些調(diào)皮的學(xué)生，簡單的訴責(zé)、批評是不可取的，我會用愛去感化他們，采取個別談心和細(xì)心觀察的辦法，從中尋找他們身上的"閃光點"，以此作為轉(zhuǎn)化他們的"起步點"。通過對調(diào)皮的學(xué)生多進(jìn)行表揚，使這些學(xué)生產(chǎn)生一種自我控制、自我約束的驅(qū)動力，鞭策自己進(jìn)步，接受教育，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
當(dāng)然僅有愛是不夠的，一味的愛和一味的寬容可能會結(jié)出事與愿違的苦果，愛應(yīng)與適當(dāng)?shù)慕逃Y(jié)合起來，教育學(xué)生向好的方面發(fā)展，這才是老師在付出真愛后的效果，也是老師在教育中追求的真諦！
教育的本質(zhì)凝成一個字，那就是愛。我愛我的學(xué)生，當(dāng)然就會用我炙熱的愛心去面對他們。這是我的職責(zé)，也是我所應(yīng)努力追求的一種境界。
plc實訓(xùn)報告篇十
為期兩周的實訓(xùn)就這樣結(jié)束了，這兩周讓我收獲了不少。我的第一次plc實訓(xùn)主要有兩個項目：led燈控制系統(tǒng)的設(shè)計方法和應(yīng)用機(jī)械手控制系統(tǒng)的設(shè)計，同時我們還學(xué)習(xí)了plc外部接線的安裝，也實現(xiàn)了led系統(tǒng)的調(diào)試，最后完成了機(jī)械手設(shè)備的正常運作。當(dāng)然其中還學(xué)習(xí)了電路圖等一些與自己專業(yè)關(guān)聯(lián)的知識。
我在實訓(xùn)的過程中，讓我學(xué)到了許多東西，其中最主要的是plc設(shè)計方法與應(yīng)用。設(shè)計步驟是首先是我們要弄清楚設(shè)備的順序運作，然后結(jié)合plc知識在圖紙上畫出順序功能圖，將順序功能圖轉(zhuǎn)變?yōu)樘菪螆D，之后利用plc軟件編程。在練習(xí)的時候，我們可以實現(xiàn)用編輯好的程序與led電路進(jìn)行調(diào)試。總的來說，我是較好的完成了既定任務(wù)。還有都不時去幫助其他同學(xué)解決一些問題。
題，還可以深入的討論一些技術(shù)上的問題，這樣可以使自己的處理問題要快一些，少走彎路。多改變自己設(shè)計的方法，在設(shè)計的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以方便自己解決問題。
總之，這次plc實訓(xùn)真的給我很多的收獲，給我彌補了很多我欠缺的知識以及鞏固了之前所學(xué)的知識點等等。在今后的學(xué)習(xí)過程中，要更加努力的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，多多與同學(xué)和老師交流，我相信在以后的工作里面有所作為。
在此，我要很感謝指導(dǎo)老師申老師和陳老師以及我們組的同學(xué)們。
plc實訓(xùn)心得體會一個星期的plc實訓(xùn)結(jié)束了，在這短暫的一周實訓(xùn)時間里，經(jīng)過老師同學(xué)的指導(dǎo)，我獲益匪淺，學(xué)習(xí)了不少關(guān)于自己專業(yè)方面的知識。在此實習(xí)中充分了解plc操作程序，我們自己也會學(xué)著去做一點點，不能說反正遇到問題還是的找老師來解決，我們要學(xué)著自己獨立完成，完成每一個實訓(xùn)項目，其次我們必須要通過實訓(xùn)與理論相結(jié)合，這樣才能事半功倍。我們組進(jìn)行了任務(wù)的分工，這樣，一下子問題就變得簡單化了。自己選擇了畫圖，在老師的指導(dǎo)下，自己慢慢開始學(xué)會了如何用相應(yīng)的軟件去畫圖，感覺自己畫的不錯，就慢慢的熟練起來。這次實訓(xùn)給予我們的時間是一個星期，有一個實訓(xùn)項目，老師給我們說明了一些問題的所在，但我們大家基本上是在一個星期里這個項目調(diào)試完成了。
通過這次的實訓(xùn)，讓我受益匪淺。首先，認(rèn)識了團(tuán)隊合作的力量，要完成一個項目不是一個人的事情，當(dāng)中我們有過分歧但最終達(dá)成共識，不管結(jié)果怎樣，至少我們曾經(jīng)在一起努力過，體驗其中的過程才是真正的收獲。其次，通過這次的實踐操作，我認(rèn)識到了自己的不足，更感覺到了自己與別人的差距。為了明年的畢業(yè)而做準(zhǔn)備，從各方面充實自己，使自己適應(yīng)這個社會。本次實習(xí)主要任務(wù)是設(shè)計交通燈的功能，以及在遇見問題時的急停，通過理論與實踐相結(jié)合，進(jìn)一步加深我們的理論知識。要想在短暫的實訓(xùn)時間內(nèi)，盡可能能多的學(xué)一些東西，這就需要我們跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解。剛到實習(xí)教室，老師并不了解我們的工作和學(xué)習(xí)能力，不清楚我們會做哪些工作，所以跟老師進(jìn)行溝通是很必要的。通過溝通了解才能知道自己的不足，在短暫的實習(xí)過程中，讓我深深的.感覺到自己在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。
同時，讓我們真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義?？傊?，這次的實訓(xùn)給予了我不同的學(xué)習(xí)方法和體驗，讓我深切的認(rèn)識到實踐的重要性。在以后的學(xué)習(xí)過程中，我會更加注重自己的操作能力和應(yīng)變能力，多與這個社會進(jìn)行接觸，讓自己更早適應(yīng)這個陌生的環(huán)境，。這次雖然辛苦了點，但能讓我學(xué)到不同的東西，我心里還是高興的。人非生而知之，要學(xué)得知識，一靠學(xué)習(xí)，二靠實踐。以上就是我在成都的進(jìn)行實訓(xùn)的心得和感受。不到半年的時間就將步入社會的我們，面臨是就業(yè)的壓力，我想我們更應(yīng)該把握住最后的一段時間，充實、完善自我，爭取做一名出色的學(xué)生。
plc實訓(xùn)報告篇十一
今天我們有機(jī)會在實訓(xùn)課上接處plc,有關(guān)的知識緊密的接合了起來，這讓我們深刻明白學(xué)習(xí)是一個環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)。以便即將邁入社會的我們能夠更好的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)和工作。
一個星期的plc實訓(xùn)結(jié)束了，在這短暫的一周實訓(xùn)時間里，經(jīng)過老師同學(xué)的指導(dǎo)，我獲益匪淺，學(xué)習(xí)了不少關(guān)于自己專業(yè)方面的知識。在此實習(xí)中充分了解plc操作程序，我們自己也會學(xué)著去做一點點，不能說反正遇到問題還是的找老師來解決，我們要學(xué)著自己獨立完成，完成每一個實訓(xùn)項目，其次我們必須要通過實訓(xùn)與理論相結(jié)合，這樣才能事半功倍。我們組進(jìn)行了任務(wù)的分工，這樣，一下子問題就變得簡單化了。自己選擇了畫圖，在老師的指導(dǎo)下，自己慢慢開始學(xué)會了如何用相應(yīng)的軟件去畫圖，感覺自己畫的不錯，就慢慢的熟練起來。這次實訓(xùn)給予我們的時間是一個星期，有一個實訓(xùn)項目，老師給我們說明了一些問題的所在，但我們大家基本上是在一個星期里這個項目調(diào)試完成了。
通過這次的實訓(xùn)，讓我受益匪淺。首先，認(rèn)識了團(tuán)隊合作的力量，要完成一個項目不是一個人的事情，當(dāng)中我們有過分歧但最終達(dá)成共識，不管結(jié)果怎樣，至少我們曾經(jīng)在一起努力過，體驗其中的過程才是真正的收獲。其次，通過這次的實踐操作，我認(rèn)識到了自己的不足，更感覺到了自己與別人的差距。為了明年的畢業(yè)而做準(zhǔn)備，從各方面充實自己，使自己適應(yīng)這個社會。本次實習(xí)主要任務(wù)是設(shè)計交通燈的功能，以及在遇見問題時的急停，通過理論與實踐相結(jié)合，進(jìn)一步加深我們的理論知識。要想在短暫的實訓(xùn)時間內(nèi)，盡可能能多的學(xué)一些東西，這就需要我們跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解。剛到實習(xí)教室，老師并不了解我們的工作和學(xué)習(xí)能力，不清楚我們會做哪些工作，所以跟老師進(jìn)行溝通是很必要的。通過溝通了解才能知道自己的不足，在短暫的實習(xí)過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。
同時，讓我們真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義?？傊?，這次的實訓(xùn)給予了我不同的學(xué)習(xí)方法和體驗，讓我深切的認(rèn)識到實踐的重要性。在以后的學(xué)習(xí)過程中，我會更加注重自己的操作能力和應(yīng)變能力，多與這個社會進(jìn)行接觸，讓自己更早適應(yīng)這個陌生的環(huán)境，。這次雖然辛苦了點，但能讓我學(xué)到不同的東西，我心里還是高興的。人非生而知之，要學(xué)得知識，一靠學(xué)習(xí)，二靠實踐。以上就是我在成都的進(jìn)行實訓(xùn)的心得和感受。不到半年的時間就將步入社會的我們，面臨是就業(yè)的壓力，我想我們更應(yīng)該把握住最后的一段時間，充實、完善自我，爭取做一名出色的學(xué)生。
為期兩周的實訓(xùn)就這樣結(jié)束了，這兩周讓我收獲了不少。本次實訓(xùn)主要有兩個項目：自動送料裝車控制系統(tǒng)的`設(shè)計和應(yīng)用plc實現(xiàn)機(jī)床液壓及主軸控制的設(shè)計，安裝與調(diào)試。當(dāng)然其中還學(xué)習(xí)了畫圖等一些與自己專業(yè)關(guān)聯(lián)的知識。
我們組分工比較明確，夏剛主要負(fù)責(zé)編程，李家祺主要負(fù)責(zé)畫圖，楊爾剛主要負(fù)責(zé)做報告，我主要是做ppt。總的來說我們組比較好的完成了既定任務(wù)。每個人都很好的完成了自己的任務(wù)，還都不時去幫助組員弄清楚一些問題。
實訓(xùn)讓我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我更加了解了關(guān)于plc設(shè)計原理。有很多設(shè)計理念來源于實際，從中找出最適合的設(shè)計方法。本次實訓(xùn)脫離不了集體的力量，遇到問題和同學(xué)互相討論交流。多和同學(xué)討論。我們在做實訓(xùn)項目的過程中要不停的討論問題，這樣，我們組員可以盡可能的統(tǒng)一思想，這樣就不會使在做的過程中沒有方向，并且這樣也是為了方便最后設(shè)計和在一起。討論不僅是一些思想的問題，還可以深入的討論一些技術(shù)上的問題，這樣可以使自己的處理問題要快一些，少走彎路。多改變自己設(shè)計的方法，在設(shè)計的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以方便自己解決問題。
總之，這次實訓(xùn)對我真的很有好處，給我彌補了很多我欠缺的知識，像電動機(jī)的星、三角的連接方式。在今后的學(xué)習(xí)過程中，要更加努力的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，多多與同學(xué)和老師交流，相信不久的將來可以有點成績。
plc實訓(xùn)報告篇十二
為期兩周的實訓(xùn)就這樣結(jié)束了，這兩周讓我收獲了不少。本次實訓(xùn)主要有兩個項目：自動送料裝車控制系統(tǒng)的設(shè)計和應(yīng)用plc實現(xiàn)機(jī)床液壓及主軸控制的設(shè)計，安裝與調(diào)試。當(dāng)然其中還學(xué)習(xí)了畫圖等一些與自己專業(yè)關(guān)聯(lián)的知識。
我們組分工比較明確，夏剛主要負(fù)責(zé)編程，李家祺主要負(fù)責(zé)畫圖，楊爾剛主要負(fù)責(zé)做報告，我主要是做ppt?？偟膩碚f我們組比較好的完成了既定任務(wù)。每個人都很好的完成了自己的任務(wù)，還都不時去幫助組員弄清楚一些問題。
總之，這次實訓(xùn)對我真的很有好處，給我彌補了很多我欠缺的知識，像電動機(jī)的星、三角的連接方式。在今后的學(xué)習(xí)過程中，要更加努力的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，多多與同學(xué)和老師交流，相信不久的將來可以有點成績。
兩星期的plc實訓(xùn)很快結(jié)束了，在這短暫的兩周實訓(xùn)時間里，經(jīng)過老師、同學(xué)的指導(dǎo)，我獲益非淺，學(xué)習(xí)了不少關(guān)于自己專業(yè)方面的知識。
此次實訓(xùn)主要是完成兩個項目：一是自動送料裝車控制系統(tǒng)的設(shè)計、安裝與調(diào)試；二是液壓及主軸控制系統(tǒng)的設(shè)計、安裝與調(diào)試。在完成這兩個項目期間還學(xué)習(xí)了畫圖等一些與自己專業(yè)有關(guān)的軟件應(yīng)用。
在完成項目期間，我們組的分工很明確，有負(fù)責(zé)程的，有負(fù)責(zé)報告找資料，有負(fù)責(zé)畫電路圖的…雖說分工明確,但在完成項目過程中遇到些麻煩的話組員之間還是相互配合相互幫助,盡量讓每一個組員學(xué)到更多的專業(yè)知識,使每一個組員更上一個層次。
實訓(xùn)期間，我主要負(fù)責(zé)報告及找資料，但這并不是說我在其他組員在做他們?nèi)蝿?wù)的時候置之不理，與我無關(guān)。我在旁邊和組員一起，參與其中的討論分析，并會不時幫助他們完成任務(wù)。而同樣我在做我的主要任務(wù)時，其他組員也會經(jīng)常幫我解決一些我無法解決的問題。這樣，我們組總的來說，完成兩個項目還是比較順利的。
在完成第一個自動送料裝車控制系統(tǒng)過程中，由于我的疏忽，把程序指令輸錯了，s0輸成了s20，因此，在整個調(diào)試過成中花費了不少時間。但在組員一起努力分析后還是找到問題所在，并把其解決。由于我的疏忽造成浪費了不少時間，但其他組員并沒有說我，而是一起分析，一起努力找出原因解決。讓我充分感受到團(tuán)隊的作用！而第二個項目我們組除了夏剛之外都有點感覺困難，但我們先是有夏剛總的調(diào)試，然后每個組員自己獨立的調(diào)試（當(dāng)然在夏剛的指點下）。在第二個項目中，先是在夏剛后鄭志斌同學(xué)的指點，我學(xué)會了電動機(jī)的星、三角連接方式和其互鎖的連接方式。
經(jīng)過此次兩周的實訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)了不少與自己專業(yè)相關(guān)的知識，而且還懂得了團(tuán)隊的力量，并且讓自己更相信一分努力一分收獲，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度在以后的學(xué)習(xí)、工作中是永遠(yuǎn)缺少不了的??！
班級：自動化0801。
姓名：楊爾剛。
學(xué)號：08364128。
09年12月23日。
第八組李家祺。
以班級為主體，以小組為單位而開展的一次綜合的實踐，老師也給予我們足夠的空間讓我們完成此次的實訓(xùn)，這讓我覺得壓力減輕不少。
這次的實訓(xùn)從程序上面看起來很復(fù)雜，我們組進(jìn)行了任務(wù)的分工，一下子就變得簡單化了。自己選擇了畫圖，在老師的指導(dǎo)下，自己慢慢開始學(xué)會了如何用相應(yīng)的軟件去畫圖，感覺自己花的不錯，就慢慢的熟練起來。這次實訓(xùn)給予我們的時間是兩個星期，有兩個實訓(xùn)項目，老師一一給我們列出來了，但我們大家基本上是在一個星期就把兩個項目調(diào)試完成了，所以有足夠的時間多出來整理整理好好寫報告。
真正讓自己參與本次實訓(xùn)的話就會發(fā)現(xiàn)本次實訓(xùn)樂趣無窮，收獲多。
通過這次的實訓(xùn)，讓我受益匪淺。第一，認(rèn)識了團(tuán)隊合作的力量，要完成一個項目不是一個人的事情，當(dāng)中我們有過分歧但最終達(dá)成共識，不管結(jié)果怎樣，至少我們曾經(jīng)在一起努力過，體驗其中的過程才是真正的收獲。
第二，通過這次的實踐操作，我認(rèn)識到了自己的不足，更感覺到了自己與別人的差距。為了明年的畢業(yè)而做準(zhǔn)備，從各方面充實自己，使自己適應(yīng)這個社會。
總之，這次的實訓(xùn)給予了我不同的學(xué)習(xí)方法和體驗，讓我深切的認(rèn)識到實踐的重要性。在以后的學(xué)習(xí)過程中，我會更加注重自己的操作能力和應(yīng)變能力，多與這個社會進(jìn)行接觸，讓自己更早適應(yīng)這個陌生的環(huán)境，相信在不久的將來，可以打造一片屬于自己的天地。
這個學(xué)期的plc停課實訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，做了兩個項目，有我們一組完成的，程序的編寫是我主要的項目，雖然第一個項目我沒有編，發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該去學(xué)下步進(jìn)指令的編寫法了，先畫個流程圖，然后在一步步下來，程行不容易出錯。當(dāng)然，在實訓(xùn)期間我看到有很多同學(xué)都出錯，特別是星三角連接，基本沒有一組接上互鎖，導(dǎo)致電路不必要短接，從而我回想起有很很多電路也要接上互鎖，如：正反轉(zhuǎn)，雙速電機(jī)起動等等。因為這些電路在工作上也很有用，一些一企都有這種設(shè)備，自己不多學(xué)點，以后出去能干什么？總體而言，兩個實訓(xùn)項目還算簡單，對我來說，只是讓我更深步的可以與其他同學(xué)配合，而且配合的也不錯，第二個項目我們兩個小時就做的差不多了，感覺感覺自己以后工作也是，希望自己能更加努力的學(xué)習(xí)這方面的知識，與老師和同學(xué)的交流，相信將來有不小的成績。
班級:自動化0801。
姓名：夏剛。
學(xué)號：08364143。
plc實訓(xùn)報告篇十三
這個學(xué)期開設(shè)了plc停課實訓(xùn)的課程，跟以前所有開設(shè)的課程有很大的區(qū)別，這門課程的靈活性很強(qiáng)，充分發(fā)揮自己的潛力；其實學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中并不一定要學(xué)到多少東西，個人覺得開散思維怎樣去學(xué)習(xí)，這才是最重要的，而這門課程恰好體現(xiàn)了這一點。此次的實訓(xùn)以班級為主體，以小組為單位而開展的一次綜合的實踐，老師也給予我們足夠的空間讓我們完成此次的實訓(xùn)，這讓我覺得壓力減輕不少。
這次的實訓(xùn)從程序上面看起來很復(fù)雜，我們組進(jìn)行了任務(wù)的分工，一下子就變得簡單化了。自己選擇了畫圖，在老師的指導(dǎo)下，自己慢慢開始學(xué)會了如何用相應(yīng)的軟件去畫圖，感覺自己花的不錯，就慢慢的熟練起來。這次實訓(xùn)給予我們的時間是兩個星期，有兩個實訓(xùn)項目，老師一一給我們列出來了，但我們大家基本上是在一個星期就把兩個項目調(diào)試完成了，所以有足夠的時間多出來整理整理好好寫報告。
真正讓自己參與本次實訓(xùn)的話就會發(fā)現(xiàn)本次實訓(xùn)樂趣無窮，收獲多。
通過這次的實訓(xùn)，讓我受益匪淺。第一，認(rèn)識了團(tuán)隊合作的力量，要完成一個項目不是一個人的事情，當(dāng)中我們有過分歧但最終達(dá)成共識，不管結(jié)果怎樣，至少我們曾經(jīng)在一起努力過，體驗其中的過程才是真正的收獲。
第二，通過這次的實踐操作，我認(rèn)識到了自己的不足，更感覺到了自己與別人的差距。為了明年的畢業(yè)而做準(zhǔn)備，從各方面充實自己，使自己適應(yīng)這個社會。
總之，這次的實訓(xùn)給予了我不同的學(xué)習(xí)方法和體驗，讓我深切的認(rèn)識到實踐的重要性。在以后的學(xué)習(xí)過程中，我會更加注重自己的操作能力和應(yīng)變能力，多與這個社會進(jìn)行接觸，讓自己更早適應(yīng)這個陌生的環(huán)境，相信在不久的將來，可以打造一片屬于自己的天地。
plc實訓(xùn)報告
這個學(xué)期的plc停課實訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，做了兩個項目，
有我們一組完成的，程序的編寫是我主要的項目，雖然第一個項目我沒有編，發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該去學(xué)下步進(jìn)指令的編寫法了，先畫個流程圖，然后在一步步下來，程行不容易出錯。當(dāng)然，在實訓(xùn)期間我看到有很多同學(xué)都出錯，特別是星三角連接，基本沒有一組接上互鎖，導(dǎo)致電路不必要短接，從而我回想起有很很多電路也要接上互鎖，如：正反轉(zhuǎn)，雙速電機(jī)起動等等。因為這些電路在工作上也很有用，一些一企都有這種設(shè)備，自己不多學(xué)點，以后出去能干什么？總體而言，兩個實訓(xùn)項目還算簡單，對我來說，只是讓我更深步的可以與其他同學(xué)配合，而且配合的也不錯，第二個項目我們兩個小時就做的差不多了，感覺感覺自己以后工作也是，希望自己能更加努力的學(xué)習(xí)這方面的知識，與老師和同學(xué)的交流，相信將來有不小的成績。