總結(jié)可以幫助我們更好地理清思路，將復(fù)雜的信息和觀點(diǎn)歸納整理，從而更好地把握核心要點(diǎn)。怎樣寫一篇完美的總結(jié)？這其中存在著技巧和方法，讓我們一起探索吧。通過(guò)閱讀下面的范文，你可以了解到一些實(shí)用的總結(jié)寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)分享。
誦讀比賽主持詞串詞篇一
合：大家下午好！
丙：這里是xx學(xué)校經(jīng)典詩(shī)歌歌賦朗誦比賽的現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人xx，
丁：我是xx
甲：我是xx
乙：我是xx
乙：滔滔江河水，淹不進(jìn)浩浩中華魂
丙：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)
?。恒筱笾腥A，物華天寶，人杰地靈，詩(shī)騷曲賦，古韻流長(zhǎng)
甲：盛世騰龍，國(guó)富民安，政通人和，千帆竟發(fā)，百舸爭(zhēng)流
?。涸?shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化：
甲：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
乙：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
?。簩?duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量
甲：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
乙：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
?。含F(xiàn)在我宣布，xx學(xué)校經(jīng)典詩(shī)詞歌賦朗誦大賽正式開(kāi)始
誦讀比賽主持詞串詞篇二
合:大家下午好！
a:首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹本場(chǎng)比賽的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委，他們是：
服裝工程系黨總支書(shū)記沙峰、環(huán)境藝術(shù)系黨總支副書(shū)記周燕、電子信息系黨總支副書(shū)記鄧書(shū)基、以及各系學(xué)生支部書(shū)記、委員。
b:下面我宣布一下本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是。
1.作品符合要求，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上25分。
2.選手服裝統(tǒng)一，精神飽滿15分。
3.進(jìn)出場(chǎng)有序，隊(duì)伍整齊10分。
4.誦讀感情飽滿真摯，表達(dá)自然，表現(xiàn)內(nèi)容形式豐富40分。
5.誦讀時(shí)間在8-10分鐘，超時(shí)酌情扣分。
讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示衷心的感謝。
【第一組選手比賽】。
a：大家掌聲歡迎！
【第二組選手比賽】。
b:詩(shī)言志，詩(shī)人食指四十年前好像為我們指明了方向，為我們今天加油打氣。
a:朋友，堅(jiān)定地相信未來(lái)吧，因?yàn)檫@樣我們才有希望。
b:讓我們掌聲歡迎電子信息系第二小組給我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《相信未來(lái)》。
【第三組選手比賽】。
a:感謝電子信息系第二小組為我們帶來(lái)的精彩表現(xiàn),下面公布服裝工程系第二小組得分--，電子信息系第二小組得分為：--掌聲鼓勵(lì)。
b:你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。
a:你用生生不息的民族魂，訴說(shuō)著神州大地動(dòng)人的傳奇。
b:你用穩(wěn)健的步伐，燦爛的笑容，向世界昭示了中國(guó)的形象。
a:你用過(guò)人的膽略，火熱的激情，為時(shí)代奏響了和諧的樂(lè)章。
b:下面掌聲歡迎電子信息系第一小組為我們帶來(lái)《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》。
【第四組選手比賽】。
b:感謝電子信息系第一小組為我們帶來(lái)的精彩表現(xiàn),下面公布2組選手的最終得分--，掌聲鼓勵(lì)。
a:每當(dāng)我看到你冉冉升起，總是思緒萬(wàn)千，熱淚盈眶。
b:每當(dāng)我深情地仰望你，更加心潮澎湃，激情滿懷。
a:我心中那面神圣的旗幟，永遠(yuǎn)在世界的東方高高飄揚(yáng)。
b:請(qǐng)欣賞環(huán)境藝術(shù)系第二小組為我們帶來(lái)《鮮艷的黨旗永不褪色》。
a:大家掌聲歡迎！
【第五組選手比賽】。
a:感謝服裝工程系第二小組為我們帶來(lái)的精彩表現(xiàn),下面公布1組選手的最終得分--，掌聲鼓勵(lì)。
b:捧起一把泥土，我說(shuō)，這是我的祖國(guó)；掬起一朵浪花，我說(shuō)，這是我的祖國(guó)；
a:翻開(kāi)發(fā)黃的《四庫(kù)全書(shū)》，我說(shuō)，這是我的祖國(guó)；彈一曲悠揚(yáng)的《高山流水》，我說(shuō)，這是我的祖國(guó)！
b:有請(qǐng)環(huán)境藝術(shù)系第一小組給我們帶來(lái)《我的祖國(guó)》，掌聲歡迎！
【第六組選手比賽】。
a:感謝服裝工程系第二小組為我們帶來(lái)的精彩表現(xiàn),下面公布1組選手的最終得分--，掌聲鼓勵(lì)。
a:黨是燈塔，引領(lǐng)我們革命的方向。
b:黨是路標(biāo)，引領(lǐng)我們革命的道路。
【頒獎(jiǎng)宣讀獲獎(jiǎng)名單】。
下面我宣布一下服裝工程系第一小組的得分是：————，我們用掌聲鼓勵(lì)。
有請(qǐng)——————為獲得三等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。
讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。
感謝（）領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)和我們的獲獎(jiǎng)選手一起拍照留念。
下面宣布此次紅色經(jīng)典朗誦二等獎(jiǎng)的小組是是——。
有請(qǐng)——————為獲得二等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。
讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曌ＹR他們。
感謝（）領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)和我們的獲獎(jiǎng)選手一起拍照留念。
下面到了最令人熱血澎湃的時(shí)刻，即將宣布的是獲得一等獎(jiǎng)小組，他們是——。
有請(qǐng)——————為獲得一等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。
讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們。
感謝（）領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)和我們的獲獎(jiǎng)選手一起拍照留念。
【結(jié)束語(yǔ)】。
a:中華紅色經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
b:中華的千古風(fēng)韻還在我們心頭回蕩。
a:誦讀紅色經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
b:誦讀紅色經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> a:讓經(jīng)典如同春風(fēng)，伴隨我們成長(zhǎng)。
b:讓我們?cè)诮?jīng)典中直掛云帆，乘風(fēng)破浪。
a:愿五千年文化瑰寶大放異彩。
b:愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。
b:再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，再次感謝各位的到來(lái)！謝謝大家！
誦讀比賽主持詞串詞篇三
女：親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好!
男：今天，我們歡聚在注溪民族學(xué)校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)詩(shī)詞書(shū)韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設(shè)實(shí)際出發(fā)，為展現(xiàn)注溪民族學(xué)校中小學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的真摯情感。今天，我校迎來(lái)了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。
女：下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家隆重介紹擔(dān)任本次大賽的評(píng)委：楊明成校長(zhǎng)、歐陽(yáng)章上書(shū)記、楊國(guó)流校長(zhǎng)、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍?jiān)评蠋?。讓我們以熱烈的掌聲?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師表示最衷心的感謝!
男：下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開(kāi)始。有請(qǐng)四年級(jí)楊芳芳同學(xué)為我們帶來(lái)毛詩(shī)人詩(shī)詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領(lǐng)略毛詩(shī)人詩(shī)人的豪情，偉人的風(fēng)采。大家掌聲歡迎!請(qǐng)九年級(jí)楊翠萍同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女：一個(gè)與偉大永遠(yuǎn)連在一起的人，他改變了中國(guó)的歷史進(jìn)程。他的詩(shī)氣貫長(zhǎng)虹，一瀉千里。下面有請(qǐng)九年級(jí)的楊翠萍同學(xué)為我們帶來(lái)毛詩(shī)人詩(shī)詞朗誦。大家掌聲歡迎!
誦讀比賽主持詞串詞篇四
合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們，大家好！
男:今天，是至圣先師孔子誕辰兩千五百六十七周年的紀(jì)念日。女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共品千古美文，感悟經(jīng)典人生。男：金色年華里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明。女：燦爛時(shí)光中，我們誦讀詩(shī)文，營(yíng)造書(shū)香校園。
男：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的諄諄教誨猶在耳旁。男：讓我們?cè)谡b讀中與先賢對(duì)話，汲取民族精神的營(yíng)養(yǎng)。
女：讓我們共同傳承民族智慧，在中華五千年文化滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。合：新墩鎮(zhèn)中心學(xué)?！凹o(jì)念孔子誕辰，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化”經(jīng)典誦讀比賽正式開(kāi)始！
二、報(bào)幕詞。
男：今天的活動(dòng)分學(xué)生演講、學(xué)生經(jīng)典誦讀和教師經(jīng)典誦讀三部分進(jìn)行。
女：首先進(jìn)行的是學(xué)生演講比賽。第一個(gè)為我們演講的是xx同學(xué)，他演講的題目是xxx，請(qǐng)xx同學(xué)做好準(zhǔn)備。
男:接下來(lái)為我們演講的是xx同學(xué)，??。
第二部分進(jìn)行的是學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。
少年夢(mèng)，一夢(mèng)千里策馬玉門關(guān)；少年志，拿云攬?jiān)缕蹰燂嫳?。少年膽，乳犢糾糾奮威景陽(yáng)巔；少年氣，吞吐九洲四海興鯨瀾。少年路，路長(zhǎng)漫漫我輩正少年！請(qǐng)欣賞八年級(jí)全體同學(xué)經(jīng)典誦讀《少年中國(guó)夢(mèng)》。
國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長(zhǎng)河，又升華于現(xiàn)代的社會(huì)，它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的階梯。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｕ?qǐng)聽(tīng)小學(xué)組學(xué)生帶給大家的《頌中華經(jīng)典，做博學(xué)少年》。
盛唐的明月美酒流淌出流傳千古的錦句華章，宋代的古筆釅墨寫著一朝盛世的婉約風(fēng)骨。泱泱中華，滾滾逝水。滔滔長(zhǎng)江，作為中華民族的母親河，五千年來(lái)養(yǎng)育了一代又一代的中華兒女，自古以來(lái)，長(zhǎng)江就成為文人墨客縱情歌唱與贊美的對(duì)象。請(qǐng)欣賞七年組學(xué)生朗誦的《長(zhǎng)江贊歌》。
第三部分是教師經(jīng)典誦讀比賽。
三尺講臺(tái)，是文化香火的傳播圣地；為人師表，我們是當(dāng)代文化派出的使節(jié)。請(qǐng)欣賞小學(xué)組教師集體朗誦《長(zhǎng)歌浩嘆唱古今》。
歷史的車輪駛向東方，東方的一個(gè)高大身影，在中國(guó)人的心中矗立，那就是毛澤東。一個(gè)時(shí)代的腳步邁向東方，融匯了一個(gè)響亮的名字，撞擊著華夏子孫的心房，那就是毛澤東。請(qǐng)欣賞七年級(jí)組老師的經(jīng)典誦讀《走進(jìn)毛澤東》。
世間萬(wàn)物，一花一草，一石一木都負(fù)載了一片片真情，寄托了無(wú)限的夢(mèng)想！所以古人常說(shuō)：琴棋書(shū)畫養(yǎng)心，梅蘭竹菊寄情！請(qǐng)欣賞八年級(jí)組教師詩(shī)朗誦《梅蘭竹菊》！
三、結(jié)束語(yǔ)。
男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊。女：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。
男：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。
女：沒(méi)有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠(yuǎn)航；沒(méi)有任何駿馬能像奔騰的美文，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。
男：今天，我們相聚在這里，感受到了芬芳的書(shū)香，感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣，感受到了一次不一樣的呼吸。
女：讓我們記住今天這份清新的感受，在瑯瑯讀書(shū)聲中健康成長(zhǎng)。合：新墩鎮(zhèn)中心學(xué)校經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束，謝謝大家！
誦讀比賽主持詞串詞篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，大家好！
端午節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日之一，是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原而興起的，從某種意義上講端午節(jié)和愛(ài)國(guó)主義密不可分，我們?cè)诙宋绻?jié)即將來(lái)臨之際相聚在這里，用誦讀經(jīng)典為我們的祖國(guó)送上祝福，讓我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以更好的踐行和弘揚(yáng)。本次誦讀比賽由各科室、社區(qū)的17個(gè)參賽作品在這里集中表演，將充分展現(xiàn)我們的活力與風(fēng)采。
下面有請(qǐng)。
做開(kāi)幕致辭。
下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天比賽的其他評(píng)委：下面由我給大家宣讀比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1.比賽由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，選手誦讀結(jié)束后，由計(jì)分人員統(tǒng)計(jì)選手得分，在下一位選手誦讀結(jié)束后進(jìn)行公布（為公平起見(jiàn)前三名選手先不打分，在第三名選手結(jié)束后統(tǒng)一進(jìn)行打分）。
2.比賽采用10分制，選手誦讀結(jié)束后由評(píng)委按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，統(tǒng)計(jì)出的平均分（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）即為該選手的最后得分。
3.比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。所有選手獎(jiǎng)品在賽后統(tǒng)一發(fā)放。4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采取10分制，其中：
綜合印象（3分）：衣著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。
演講時(shí)間（1分）：時(shí)間限制在5分鐘以內(nèi)，超時(shí)扣分。
所有選手比賽完畢，請(qǐng)。
評(píng)委為本次中華經(jīng)典誦讀比賽精彩點(diǎn)評(píng)。（等待最后一名選手得分）。
感謝的精彩點(diǎn)評(píng)。（公布最后一名選手得分）下面由我來(lái)公布本次比賽的結(jié)果。頒獎(jiǎng)。
中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。誦讀經(jīng)典，愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷，共圓美麗的中國(guó)夢(mèng)。“我們的節(jié)日---端午節(jié)”中華經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們的積極參與。
誦讀比賽主持詞串詞篇六
田：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓。
李：敬愛(ài)的老師。
劉：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家上午好！
田：這里是東昌府區(qū)中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)。
李：光臨今天朗誦會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有、、、、、、、、、、、、、、。
劉：讓我們用熱烈的掌聲為各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示歡迎。
李：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
劉：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
田：國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史長(zhǎng)河，又升華于現(xiàn)代社會(huì)。
李：我們?cè)谡b讀中于歷代的圣賢平等對(duì)話。
劉：我們?cè)谡b讀中感受歷代圣賢的思想。
田：讓我們共同傳承民族的智慧。讓我們一起誦讀中華經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香校園！
我宣布：東昌府區(qū)中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽，現(xiàn)在開(kāi)始！
結(jié)束語(yǔ)。
李：誦讀中華經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌。
劉：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 田：愿五千年文化瑰寶大放異彩。
李：愿中華兒女豪情滿懷，在譜新的樂(lè)章。
劉：讓中華五千年文化滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)。
田：今天我們相聚在這里。
李：今天我們登上這多彩的舞臺(tái)，展演中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
劉：中華五千年的悠久歷史孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
田：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;又如春日的百合，散發(fā)著馥郁的花香。
合：讀書(shū)吧！讓年輕而澄清的心靈，一路書(shū)香、一生輝煌。
誦讀比賽主持詞串詞篇七
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師。
女：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家下午好！
男：伴隨著冬日溫暖的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了這一次朗誦比賽。
女：今天，我們相聚在這里，感謝學(xué)校為我們提供的展示平臺(tái)。
男：今天，我們相聚在這里，在這里用我們自己并不華麗的語(yǔ)言抒發(fā)我們的情懷。
女：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情，展示屬于我們自己的獨(dú)特風(fēng)采。
男：今天，我們相聚在這里，這里將成為藝術(shù)的殿堂，在這里，讓我們共同感受經(jīng)典詩(shī)文之美。
女：現(xiàn)在我宣布，新豐初中第一屆科技藝術(shù)節(jié)“正青春·經(jīng)典詩(shī)文”朗誦比賽。
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
男：首先有請(qǐng)張珊珊老師宣布活動(dòng)方案及獎(jiǎng)評(píng)辦法。
男、女：我們本次比賽的評(píng)委有趙迎春老師、周雪莉老師、張濤老師、姚響響老師、嚴(yán)文香老師、譚曉瑞老師，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位評(píng)委老師。
男：下面有請(qǐng)1號(hào)選手，他為我們帶來(lái)的是。
請(qǐng)2號(hào)選手做準(zhǔn)備。
（1號(hào)選手朗誦結(jié)束）。
女：下面有請(qǐng)2號(hào)選手，他為我們帶來(lái)的是。
請(qǐng)3號(hào)選手做準(zhǔn)備。
（2號(hào)選手朗誦結(jié)束）。
男：下面請(qǐng)?jiān)u委為1號(hào)選手打分，（唱分）。女：下面請(qǐng)?jiān)u委為2號(hào)選手打分，（唱分）。
女：下面有請(qǐng)3號(hào)選手，他為我們帶來(lái)的是。
請(qǐng)4號(hào)選手做準(zhǔn)備。
（3號(hào)選手朗誦結(jié)束）。
女：1號(hào)選手的最終得分是。
分。2號(hào)選手的最終得分是分。
下面請(qǐng)?jiān)u委為3號(hào)選手打分，（唱分）。
男：下面有請(qǐng)4號(hào)選手，他為我們帶來(lái)的是。
請(qǐng)5號(hào)選手做準(zhǔn)備。
（4號(hào)選手朗誦結(jié)束）。
女：3號(hào)選手的最終得分是。
分。
下面請(qǐng)?jiān)u委為4號(hào)選手打分，（唱分）。
男：下面有請(qǐng)5號(hào)選手，他為我們帶來(lái)的是。
請(qǐng)6號(hào)選手做準(zhǔn)備。
（5號(hào)選手朗誦結(jié)束）。
女：4號(hào)選手的最終得分是。
分。
下面請(qǐng)?jiān)u委為5號(hào)選手打分，（唱分）。
男：下面有請(qǐng)6號(hào)選手，他為我們帶來(lái)的是。
請(qǐng)7號(hào)選手做準(zhǔn)備。
??。
（24號(hào)選手朗誦結(jié)束）。
女：23號(hào)選手的最終得分是。
分。下面請(qǐng)?jiān)u委為24號(hào)選手打分，（唱分）。
女：我們24位選手朗誦完畢，有請(qǐng)資深語(yǔ)文教師——趙迎春趙老師就剛才的同學(xué)們的朗誦為我們做精彩點(diǎn)評(píng)。
男：感謝趙老師的精彩點(diǎn)評(píng)，謝謝趙老師對(duì)我們的激勵(lì)。男：下面公布各本次比賽獲獎(jiǎng)情況。
女：七年級(jí)。
一等獎(jiǎng)：
二等獎(jiǎng)：
三等獎(jiǎng)：
優(yōu)秀獎(jiǎng)：男：八年級(jí)。
一等獎(jiǎng)：
二等獎(jiǎng)：
三等獎(jiǎng)：
優(yōu)秀獎(jiǎng)：女：請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)張主任、席主任和評(píng)委老師們?yōu)楂@獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。
男：讓我們把掌聲送給以上的獲獎(jiǎng)同學(xué)。
男：讓我們?cè)谡b讀中成長(zhǎng)，乘著美文的翅膀飛向美好的未來(lái)。
女：讓我們?cè)诮?jīng)典詩(shī)文的長(zhǎng)河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。
女：這次比賽為我們打開(kāi)了一扇朗誦的明窗，希望同學(xué)們通過(guò)這次比賽能夠有所感悟有所收獲，在以后的學(xué)習(xí)中有所進(jìn)步！
男：在這里再次感謝在座的所有人的積極參與，我宣布新豐初中本次朗讀比賽。
合：到此結(jié)束。
女：請(qǐng)?jiān)u委老師先行退場(chǎng)，各班有序帶回。
新豐初級(jí)中學(xué)。
2016年11月。
誦讀比賽主持詞串詞篇八
開(kāi)始語(yǔ)：
（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
（女）敬愛(ài)的各位老師，
（合）親愛(ài)的同學(xué)們，
（合）大家上午好！
（男）今天，我們歡聚在五一路小學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
（師1）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
（師2）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
（男）本學(xué)期，我們各班在老師的精心指導(dǎo)下，開(kāi)展了中華經(jīng)典詩(shī)文美文誦讀活動(dòng)。
（女）今天的誦讀活動(dòng)， 就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
（師1）詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
（師2）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量
（男女合）五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。
（師合）讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。
結(jié)束語(yǔ)
（男）金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
（女）金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
（師1）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（師2） 吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?BR> （男） 絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
（女）悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘
（師1）愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
（師2）愿五千年文化的血脈永久傳承
（男女合）五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀”比賽，到此結(jié)束。
（師1）謝謝同學(xué)們的精彩表演。
（師2）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與。
各位老師， 同學(xué)們，大家好！
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛。在這桃李芬芳的日子，我們迎來(lái)了教師經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)。雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。誦讀經(jīng)典美文，以傳承華夏文明。聽(tīng)著那些耳熟能詳、膾炙人口的優(yōu)美文章，意境相隨，使人得到心靈的熏陶，智慧得到提升。讓我們同經(jīng)典相伴，與圣賢同行。希望借這個(gè)平臺(tái)，調(diào)動(dòng)全體師生的讀書(shū)熱情，努力構(gòu)建書(shū)香班級(jí)，豐富自己的文化內(nèi)涵，讓每個(gè)家庭都成為書(shū)香家庭，每個(gè)人都成長(zhǎng)為書(shū)香個(gè)人。
本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)9名，讓我們用掌聲預(yù)祝老師們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。擔(dān)任今天的評(píng)委是秦建偉校長(zhǎng)、王書(shū)彥副校長(zhǎng)、李健閣主任、羅成慶主任、王萬(wàn)平老師、朱振華老師、侯玉麗老師。下面我宣布：南陽(yáng)市三十二小分校 “經(jīng)典美文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
首先，請(qǐng)秦校長(zhǎng)講話。
1、首先上場(chǎng)的是郭月暉老師，將為大家展示《魔語(yǔ)鏡》。
2、一個(gè)感人至深的故事，故事中的愛(ài)，將感動(dòng)這個(gè)世界！希望在這個(gè)春天里，這份真的能夠發(fā)芽，感恩的愛(ài)見(jiàn)到陽(yáng)光。愛(ài)會(huì)像芽?jī)阂粯娱L(zhǎng)大的！請(qǐng)欣賞湯果老師朗讀的文章《春天，媽媽還會(huì)發(fā)芽》。
3、好一朵美麗的茉莉花，曾經(jīng)醉倒多少炎黃子孫？聽(tīng)今天的《茉莉傾城》，讓我們一起走進(jìn)夢(mèng)里水鄉(xiāng)。請(qǐng)欣賞張召貞老師朗讀的文章《茉莉傾城》。
4、一份最深情的愛(ài)，總是讓人你報(bào)答不完，一個(gè)再偉大的人總是享受著那份愛(ài)長(zhǎng)大，這份愛(ài)，是雨中的傘，是冬天的棉衣。那就是圣潔的母愛(ài)！請(qǐng)聆聽(tīng)杜軍老師朗讀的文章《那份母愛(ài)》。
各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績(jī)已經(jīng)排定，請(qǐng)王副校長(zhǎng)為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單并頒獎(jiǎng)。
老師們，同學(xué)們，把本次活動(dòng)作為打造書(shū)香班級(jí)、書(shū)香個(gè)人、書(shū)香家庭的過(guò)程中的加油站，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，好書(shū)伴我們一路遠(yuǎn)行。愿五千年文化瑰寶大放異彩，民族精神永遠(yuǎn)在我們血脈中流淌。南陽(yáng)市三十二小分校 “經(jīng)典美文誦讀”比賽到此結(jié)束。謝謝。
誦讀比賽主持詞串詞篇九
女：親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好!
男：今天，我們歡聚在民族學(xué)校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)詩(shī)詞書(shū)韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設(shè)實(shí)際出發(fā)，為展現(xiàn)民族學(xué)校中小學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的真摯情感。今天，我校迎來(lái)了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。
女：下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家隆重介紹擔(dān)任本次大賽的評(píng)委：讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師表示最衷心的感謝!
男：下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開(kāi)始。有請(qǐng)四年級(jí)楊芳芳同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領(lǐng)略毛詩(shī)人的豪情，偉人的風(fēng)采。大家掌聲歡迎!
誦讀比賽主持詞串詞篇十
合：大家好！
男：浩瀚蒼穹、蔚藍(lán)長(zhǎng)空，華夏文明，璀璨奪目，
女：泱泱中華，浩浩文海，詩(shī)詞歌賦，熠熠生輝。
男：詩(shī)歌是無(wú)際的海，朝向它，春暖花開(kāi)。
女：詩(shī)歌是無(wú)垠的天，仰望它，飛鳥(niǎo)無(wú)痕。
男：這兒充滿著詩(shī)情畫意，
女：這里是詩(shī)詞的海洋，激情在燃燒！
合：城關(guān)三小“慶祖國(guó)華誕誦中華經(jīng)典做博學(xué)少年”詩(shī)詞誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始！
男：首先介紹一下本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
本次比賽總分80分。
朗誦創(chuàng)新20分：朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè)，或其他富有特色的形式朗誦。
我們將去除最高分和最低分，取其余平均分作為最后得分。本次比賽采用當(dāng)場(chǎng)亮分的形式。
男：請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天到場(chǎng)的各位評(píng)委，他們是：
谷香萍副校長(zhǎng)、劉交平主任、謝華主任、曠文富副主任、張玉良老師、劉朝暉老師、陳雪暉老師。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！
女：比賽按從低年級(jí)到高年級(jí)的班次順序依次進(jìn)行。
男：通過(guò)比賽，我們將按分?jǐn)?shù)高低評(píng)選出高年級(jí)組一等獎(jiǎng)一名，中年級(jí)組一等獎(jiǎng)三名，低年級(jí)組一等獎(jiǎng)四名。其余為二等獎(jiǎng)。比賽結(jié)束后，我們將給一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
1．煙霧迷蒙，細(xì)雨斜織，小橋流水，山村人家。江南是我揮之不去的思念，江南是我心頭永遠(yuǎn)的牽掛。請(qǐng)欣賞一（18）班的詩(shī)歌朗誦《江南》。
4．隨著風(fēng)兒飄落下來(lái)的是樹(shù)葉么？不，那是一枚多彩的夢(mèng)。請(qǐng)欣賞一（21）班的詩(shī)歌朗誦《樹(shù)葉》。
5．寧?kù)o的夜晚，皎潔的月光，那剪不斷理還亂的一縷鄉(xiāng)愁。請(qǐng)欣賞一（22）班的古詩(shī)朗誦《靜夜思》。
7．無(wú)論時(shí)光怎樣流轉(zhuǎn)，古詩(shī)的魅力不減。請(qǐng)欣賞二（13）班的古詩(shī)朗誦《登鸛鵲樓》《詠梅》。
12．聽(tīng)過(guò)歌曲串串燒，還沒(méi)聽(tīng)過(guò)古詩(shī)串串串吧！快跟我
誦讀比賽主持詞串詞篇十一
主持人：20年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利xx周年。中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，是中華民族第一次取得完全勝利的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。70年過(guò)去了，偉大的抗戰(zhàn)精神在歲月的沖刷下愈發(fā)熠熠生輝。
我們舉行這次詩(shī)歌朗誦會(huì)，是為了銘記歷史、緬懷先烈、珍視和平、警示后人。
(1)1945年的9月3日，是要永遠(yuǎn)銘記的日子。年前的9月3日，是日本侵略者正式簽署投降書(shū)的日子，是中華民族從此贏得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)徹底勝利的日子。今天，我們用詩(shī)句來(lái)紀(jì)念那段刻骨銘心的歷史，慶祝那來(lái)之不易的屬于正義的勝利?，F(xiàn)在，請(qǐng)、老師朗誦《抗戰(zhàn)勝利，記住這一天》。
(2)當(dāng)東北三省淪陷，成千上萬(wàn)的東北人民流亡關(guān)外，無(wú)家可歸的時(shí)候，愛(ài)國(guó)音樂(lè)家張寒暉，被這些景象深深觸動(dòng)，寫出了滿懷思鄉(xiāng)之情、國(guó)難之痛的歌曲《松花江上》，由老師演唱，老師配誦。
(3)當(dāng)中英文化交流學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、夫婦應(yīng)邀參加20年抗戰(zhàn)詩(shī)歌朗誦會(huì)后，轉(zhuǎn)輾反側(cè)，夜不能寐，連夜寫出詩(shī)歌《1943，那滴血的一天》，由老師朗誦。
(4)1937年的寒冬，冰封大地，日寇的鐵蹄肆意踐踏著苦難的中華大地，在這民族危機(jī)空前嚴(yán)重的時(shí)刻，詩(shī)人艾青悲憤地寫下《雪落在中國(guó)的土地上》。由老師朗誦。
(5)1938年，在國(guó)土淪喪、民族危亡的危機(jī)時(shí)刻，詩(shī)人艾青滿懷對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)和對(duì)侵略者的仇恨，寫下了詩(shī)歌《我愛(ài)這土地》，以一只鳥(niǎo)生死眷戀著土地作比喻，形象地抒發(fā)了詩(shī)人深沉而真摯的愛(ài)國(guó)情感。老師朗誦。
(6)1937年8月，詩(shī)人胡風(fēng)飽含深情地寫下了《為祖國(guó)而歌》，鼓舞人們拿起武器，向敵人討還血債。老師朗誦。
(7)張自忠將軍，是八年抗戰(zhàn)中犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上的國(guó)民黨將領(lǐng)，也是第二次世界大戰(zhàn)中五十多個(gè)反法西斯同盟國(guó)中，犧牲于前線的將領(lǐng)。他在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中屢建奇功，功昭日月、氣壯山河，是中華民族的杰出代表。毛詩(shī)人曾為其題詞盡忠報(bào)國(guó)。請(qǐng)老師朗誦《民族英雄張自忠賦》。
(8)的抗日英雄吉鴻昌，就義前在刑場(chǎng)上寫下激憤豪壯的五言絕句，表達(dá)了國(guó)破家亡之恨，和壯志未酬身先卒之憾，請(qǐng)老師朗誦這首將千古傳唱的《就義詩(shī)》。
(9)錚錚鐵骨，光照日月，為緬懷抗日殉國(guó)的民族英雄，由老師朗誦《沁園春詠趙登禹》。
(10)由桂濤聲詞，冼星海曲，創(chuàng)作于1938年的抗日歌曲《在太行山上》，鼓舞著成千上萬(wàn)抗日軍民與日寇決一死戰(zhàn)。由老師領(lǐng)唱，大家齊唱。
(11)讓我們向抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中為民族大義舍身忘死，英勇捐軀的烈士們致敬。請(qǐng)老師朗誦《狼牙山抒懷》。
(12)抗日英雄陳輝，奮勇抗戰(zhàn)，頑強(qiáng)拼搏，年僅二十四歲就不幸倒在硝煙血泊之中。他生前寫下了長(zhǎng)詩(shī)《為祖國(guó)而歌》。由老師朗誦。
(14)1937年底，詩(shī)人田間懷著戰(zhàn)斗的激情，寫下詩(shī)篇《給戰(zhàn)斗者》，表達(dá)了詩(shī)人與日寇血戰(zhàn)到底，誓死不當(dāng)亡國(guó)奴的堅(jiān)強(qiáng)意志。老師朗誦。
(15)抗戰(zhàn)，抗戰(zhàn)，抗戰(zhàn)!延安是抗戰(zhàn)的明燈，延安是民族的希望。老舍先生用熱情的筆觸，歌頌了延安的新生、延安的不屈和延安的抗戰(zhàn)行動(dòng)。請(qǐng)老師朗誦老舍先生的《劍北篇》。
感謝各位的光臨，感謝老干處領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助和支持!讓我們?cè)凇陡璩鎳?guó)》的歌聲中，結(jié)束這次朗誦會(huì)。祝大家午安!
誦讀比賽主持詞串詞篇十二
開(kāi)始語(yǔ)：
（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、（女）敬愛(ài)的各位老師，
（合）親愛(ài)的同學(xué)們，（合）大家上午好！
它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
（男）本學(xué)期，我們各班在老師的精心指導(dǎo)下，開(kāi)展了中華經(jīng)典詩(shī)文美文誦讀活動(dòng)。（女）今天的誦讀活動(dòng)，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
（師1）詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘（師2）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量（男女合）五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。
（師合）讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。
結(jié)束語(yǔ)
（男）金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。（女）金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。（師1）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
（男女合）五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀”比賽，到此結(jié)束。（師1）謝謝同學(xué)們的精彩表演。（師2）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與。
尚莊小學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、乙：敬愛(ài)的各位老師，
合：親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！
甲：菊正黃，乙：秋正濃，合：西風(fēng)把雁送。甲：在這充滿詩(shī)意的季節(jié)，
合：我們迎來(lái)了尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演。
合：我們演繹經(jīng)典，與美文同行，與經(jīng)典為伴，！乙：這里，將飄滿濃郁的書(shū)香，甲：這里，將成為展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺(tái)。
乙：經(jīng)典如畫，甲：誦讀如歌，乙：是心靈的振翅，甲：是感悟的升華，合：是生命的闊遠(yuǎn)。
乙：就讓我們一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，甲：共同感受美文誦讀的魅力，乙：共同走進(jìn)經(jīng)典藝術(shù)的殿堂。
乙：今天我們有幸請(qǐng)到了茌平縣聯(lián)合校的張昌華主席、張國(guó)明主任、王曉玲主任，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
甲：我們歡聚在這里，談的是書(shū)海暢想，說(shuō)的是文墨飄香。乙：現(xiàn)在我宣布尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演合：現(xiàn)在開(kāi)始！
一年級(jí)集體誦讀《三字經(jīng)》
甲：《三字經(jīng)》是學(xué)習(xí)中華文化不可多得的啟蒙讀物乙：它短小精悍、朗朗上口
甲：它千百年來(lái)，家喻戶曉
乙：它的內(nèi)容涵蓋歷史、天文、地理、道德甲：還有一些傳說(shuō)呢！
乙：下面請(qǐng)聽(tīng)由一年級(jí)的小朋友帶來(lái)的經(jīng)典美文《三字經(jīng)》。甲：掌聲歡迎！
二年級(jí)集體誦讀《一株紫丁香》：甲：老師教我們知識(shí)，育我們做人。乙：辛苦從來(lái)不說(shuō)，勞累從來(lái)不提。
甲：一株小小的紫丁香代表我們的心聲，請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《一株紫丁香》。乙：掌聲有請(qǐng)。
三年級(jí)集體誦讀《弟子規(guī)》：
甲：中國(guó)自古就非常重視兒童的早期教育，其中《弟子規(guī)》以豐富深刻的文化底蘊(yùn)，膾炙人口的佳句，讓孩子們學(xué)會(huì)了為人處事的道理。乙：下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)全體同學(xué)帶來(lái)的集體誦讀《弟子規(guī)》。甲：掌聲歡迎！
四年級(jí)集體誦讀《老師，我想對(duì)您說(shuō)》：甲：一個(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑；乙：一種平凡的職業(yè)，春風(fēng)化雨，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。甲：這個(gè)名字那么普通，很少寫進(jìn)輝煌的史冊(cè)；乙：這種職業(yè)那么平凡，很難讓人放在心上。甲：這，就是老師，在工作中默默奉獻(xiàn)；乙：這，就是老師，在生活中從不張揚(yáng)。
甲：請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《老師，我想對(duì)您說(shuō)》。乙：掌聲有請(qǐng)！
五年級(jí)集體誦讀《聲律啟蒙》：
甲：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，播種心田，博古通今。
乙：《聲律啟蒙》是培養(yǎng)兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物，讀起來(lái)瑯瑯上口，如唱歌一般。
甲：請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)們帶來(lái)的經(jīng)典誦讀《聲律啟蒙》。乙：掌聲歡迎！
六年級(jí)集體誦讀《我們愛(ài)你啊中國(guó)》
甲：金秋十月，有著唱不完的頌歌，一頁(yè)頁(yè)日歷，記載著改革開(kāi)放的累累碩果；
乙：金秋十月，有著道不盡的祝賀，一步步征程，閃爍著華夏兒女的汗水心血。
甲：下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)們帶來(lái)的《我們愛(ài)你啊中國(guó)》！乙：掌聲有請(qǐng)！
六年級(jí)個(gè)人誦讀《教師誦》
甲：您是樹(shù)根，我們是莖，有了您，我們才能茁壯成長(zhǎng)，枝繁葉茂。乙：您是我人生路程中的那一輪火紅的太陽(yáng)，每時(shí)每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱，為我們排憂解難，更為我們的人生之路指明了方向。
甲：讓我們心懷對(duì)老師的感恩之心，一起聆聽(tīng)由六年級(jí)
甲：因?yàn)閻?ài)，讓我們不斷在跌倒后爬起來(lái)。
乙：因?yàn)橛袗?ài)，我們才能開(kāi)心的坐在這里，讓生活充滿神奇。甲：請(qǐng)欣賞五年級(jí)王迎新帶來(lái)的美文誦讀《不管怎樣，總是愛(ài)他們》。乙：掌聲有請(qǐng)！
四年級(jí)個(gè)人誦讀《祖國(guó)頌》：
甲：我們的祖國(guó)是一個(gè)美麗富饒的大家園，當(dāng)想起祖國(guó)時(shí)，我的血脈在涌動(dòng)；
乙：我要傾盡我的心血與才情，為您寫一部新千年最瑰麗、最壯美的詩(shī)歌。
甲：請(qǐng)欣賞四年級(jí)趙心宇同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《祖國(guó)頌》。乙：掌聲歡迎！
三年級(jí)個(gè)人詩(shī)歌朗誦《感恩的心》：
甲：母親的愛(ài)像搖籃，像雨中的傘，像寒風(fēng)中的棉衣，像一杯濃濃的茶；
乙：面對(duì)母親的愛(ài)，少年兒童懷著感恩的心，親切的叫一聲媽媽。甲：請(qǐng)欣賞三年級(jí)趙菲冉、張乃歡同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《感恩的心》。乙：大家掌聲歡迎！
二年級(jí)個(gè)人誦讀《美麗的丹頂鶴》：
甲：綽綽神姿，婷婷仙骨，頭鑲一點(diǎn)朱砂。霜素羽潔無(wú)瑕；乙：居淺澤，閑庭信步；出深谷，展翼齊霞。堪可謂，當(dāng)今儒雅，絕代風(fēng)華。
甲：下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友
帶來(lái)的美文誦讀《美麗的丹頂鶴》。
乙：掌聲歡迎！
一年級(jí)個(gè)人誦讀《古詩(shī)聯(lián)誦》甲：當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開(kāi)了中華詩(shī)國(guó)的寶庫(kù)時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來(lái)。
乙：當(dāng)冬日的暖陽(yáng)照耀著祖國(guó)花朵的笑臉時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從他們口中傳唱出來(lái)。
甲：請(qǐng)欣賞由一年級(jí)小朋友
帶來(lái)的《古詩(shī)聯(lián)誦》！乙：掌聲歡迎！
結(jié)束語(yǔ)：
十月的校園，因中華美文的朗誦而精彩。甲：今天，每個(gè)同學(xué)們都有精彩的展示！乙：同學(xué)們，就讓這種朝氣和活力繼續(xù)傳遞下去吧合：尚莊小學(xué)“美文誦讀”比賽，到此結(jié)束。
女：謝謝同學(xué)們的精彩表演。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的參與。
誦讀比賽主持詞串詞篇十三
女：我們是龍的傳人。
男：國(guó)家經(jīng)典是我們民族文化的瑰寶，千百年來(lái)作為人們的寶貴的知識(shí)和精神財(cái)富。
女：它們滋潤(rùn)、涵養(yǎng)了一代又一代的仁人志士、賢者精英。
男：今天讓我們蕩起心兒的雙槳，歡慶“三字經(jīng)”的到來(lái)。
女：今天讓我們搖響心兒的鈴鐺，領(lǐng)略“三字經(jīng)”的美妙。
男：我宣布一年二班，“三字經(jīng)、伴我行”誦讀匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
男：動(dòng)作朗讀：
女：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。
合：三字經(jīng)。
男：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。
合：三字經(jīng)。
女：我們誦讀三字經(jīng)已經(jīng)有3個(gè)月了，那么我想問(wèn)一問(wèn)你知道三字經(jīng)的由來(lái)么？
趙佳美：我知道《三字經(jīng)》是中國(guó)的傳統(tǒng)啟蒙書(shū)籍，《三字經(jīng)》以三字一句的方式，簡(jiǎn)短的敘述一些廣為人知的歷史故事和表述普遍為古代社會(huì)所接受的道德觀念和哲理。
王昆昆：我還知道因其文通俗、順口、易記等特點(diǎn)，使其與《百家姓》、《千字文》、《千家詩(shī)》同為中國(guó)古代私塾的初級(jí)入門課本，合稱“三百千千”。
男：?jiǎn)眩銈冎赖倪€真不少。
天才、地才、人才。
日光、月光、星光。
人世間有三條綱領(lǐng)：一是君臣間要仁義；二是父子間要親愛(ài)；三是夫妻間要和順。
春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。
五常指仁、義、理、智、信五種基本德行。
金、木、水、火、土這叫五行。
古人認(rèn)為世界上的萬(wàn)物都是有五行構(gòu)成，五行既相生又相克。這是一切物質(zhì)的來(lái)源。
馬、牛、羊、雞、狗、豬這叫做“六畜”，是人們飼養(yǎng)的家畜。
高興、生氣、悲哀、恐懼、愛(ài)戀、厭惡、欲念這七種感情。
就是匏、土、革、木、石、金、絲和竹八種樂(lè)器的聲音。
男：沒(méi)錯(cuò)，《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧?，F(xiàn)在讓我們用“金鑰匙”開(kāi)啟智力思維之門！
自由發(fā)言：[故事]。
大約在兩千年前，中國(guó)已有了許多關(guān)于花草樹(shù)木、蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)類的奇妙神話。
《山海經(jīng)》是一本專門記載古代地理的書(shū)。書(shū)上說(shuō)，有座招搖山，山上長(zhǎng)了一種叫“祝余”的草，形狀有點(diǎn)象韭菜，吃了以后，就象吃了米飯一樣，可以有很飽的感覺(jué)。
另外還有一種樹(shù)，在樹(shù)干的地方，有一圈圈黑色的紋理，這紋理有個(gè)奇怪的名字，叫“迷谷”，如果把迷谷帶在身上，就可以躲避妖魔鬼怪。
有個(gè)傳奇而又有趣的國(guó)家“黑齒國(guó)”，住在這里的人民都長(zhǎng)著一口黑牙。在黑齒國(guó)的一個(gè)山谷里，有棵扶桑樹(shù)，傳說(shuō)當(dāng)時(shí)天上的十個(gè)太陽(yáng)都會(huì)到這里來(lái)沐浴，十分有趣。
這些多彩多姿又有趣的故事，雖然是編造出來(lái)的神話，但同時(shí)也表達(dá)了人類對(duì)這個(gè)世界所抱持的濃厚情感呢！
父子恩夫婦順兄則友弟則恭長(zhǎng)幼序友與朋君則敬臣則忠。
[故事]。
有個(gè)關(guān)于夫婦之間順從和睦的故事是這樣的：
漢朝時(shí)有個(gè)鮑宣，他娶了桓少君為妻，因?yàn)榛干倬依锵喈?dāng)富有，所以他嫁過(guò)來(lái)時(shí)，帶了許多的嫁妝和奴仆。鮑宣看了，心里很不高心，便要桓少君把這些嫁妝退回娘家。
桓少君聽(tīng)從了鮑選的話，把仆人都遣了回去，并把嫁妝分給他們，自己換上樸素的衣服，和鮑宣過(guò)著艱苦的生活。
這一則是講兄弟友愛(ài)的故事。
我國(guó)漢朝時(shí)有一對(duì)兄弟，哥哥叫趙孝，弟弟叫趙禮。
有一天，家里突然闖進(jìn)來(lái)幾個(gè)強(qiáng)盜。這幾個(gè)強(qiáng)盜把他們家里值錢的東西都搶光了，就是找不到吃的東西，餓了很久的強(qiáng)盜一見(jiàn)長(zhǎng)的白白胖胖的趙禮，便決定將他吃了。
趙孝連忙跪在強(qiáng)盜面前說(shuō)：
“大爺，你們吃我的肉吧！我的肉比較好吃?！?BR> 強(qiáng)盜們被這對(duì)友愛(ài)的兄弟所感動(dòng)，于是就放了他們。
曰黃道日所躔曰赤道當(dāng)中權(quán)赤道下溫暖極我中華在東北。
很久已前的人們，對(duì)我們生存的這個(gè)地球有許多的疑問(wèn)，有人說(shuō)，地球是平的，也有人說(shuō)地球是由一只大烏龜背著，只要走到世界的頭，就會(huì)掉進(jìn)大海里。一直到哥倫布饒了地球一周，仍回到原來(lái)的地方，才有了“地球是圓的”說(shuō)法。那時(shí)侯，有許多人總認(rèn)為地球是宇宙的主宰，周圍環(huán)繞著其他的星球。盡管也有人提出太陽(yáng)為宇宙中心的說(shuō)法，可是，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間后，這種說(shuō)法才被接受。事實(shí)上，地球不僅會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，而且是圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)的，太陽(yáng)系又圍繞著銀河轉(zhuǎn)，對(duì)整個(gè)大宇宙而言，銀河只不過(guò)是個(gè)點(diǎn)而已，所以，人類在宇宙中，其實(shí)是十分渺小的。
女：看來(lái)經(jīng)典的《三字經(jīng)》是一盞明燈，一盞指引你人生之路的明燈。
男：讓我們借助三字經(jīng)這盞明燈，走向更遼遠(yuǎn)，更廣闊的人生。
宋美慧：嘿！嘿！嘿！
叫同學(xué)，快點(diǎn)來(lái)，我們哥倆走上臺(tái)，
劉廣然：走上臺(tái)，真是巧，我們能說(shuō)三字經(jīng)，
男：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”
女：讀書(shū)使人明志，書(shū)給我們智慧，書(shū)給我們力量。
男：同學(xué)們，我們是中國(guó)人，我們不能忘記中國(guó)文化。
女：讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)拓創(chuàng)新，傳承文明，把中華經(jīng)典發(fā)揚(yáng)光大。
合：我宣布一年二班三字經(jīng)伴我行誦讀會(huì)此結(jié)束！謝謝大家！
誦讀比賽主持詞串詞篇十四
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，女：各位評(píng)委、各位選手。
合：大家下午好!
男：秋風(fēng)瑟瑟，熄滅不了青春燃燒的火焰，女：細(xì)雨飄飄，掩蓋不了歌聲釋放的熱情。
男：讓青春與熱情對(duì)話，女：讓歌聲與夢(mèng)想齊飛!男：為了給予我們員工更多參與和展現(xiàn)自我風(fēng)采的機(jī)會(huì)，酒店特舉辦了首屆員工卡拉ok歌唱比賽。
女：經(jīng)過(guò)各部門精心地篩選，今天來(lái)自各部門的參賽選手將展開(kāi)激烈的角逐，希望各位選手們盡情展現(xiàn)自我的風(fēng)采，賽出水平。接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我們介紹本次大賽的評(píng)委。
男：首先我們邀請(qǐng)到的是我們尊敬的總經(jīng)理劉總，大家掌聲歡迎，接下來(lái)的是總經(jīng)理助理焦天崗先生、餐飲部總監(jiān)史建黎女士、市場(chǎng)銷售部總監(jiān)李秋晨女士、房務(wù)部總監(jiān)康威先生、行政總廚張曉先生!讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)各位評(píng)委的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!女：在今天的比賽中，我們將評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名以及參與獎(jiǎng)19名。獲得的獎(jiǎng)品分別是：一等獎(jiǎng)1名：價(jià)值500元獎(jiǎng)品+證書(shū)，二等獎(jiǎng)1名：價(jià)值300元獎(jiǎng)品+證書(shū)，三等獎(jiǎng)1名：價(jià)值200元獎(jiǎng)品+證書(shū)，參與獎(jiǎng)：將獲得精美禮品1份。
女：評(píng)分辦法：所有評(píng)委的評(píng)分去掉一個(gè)分和最低分，最后的得分和除以評(píng)委數(shù)，為該選手比賽的最后得分;小數(shù)點(diǎn)后兩位為有效計(jì)分。
女：好的，我宣布：東正藍(lán)灣國(guó)際飯店成立三周年員工歌唱比賽現(xiàn)在正式開(kāi)始!
男：首先有請(qǐng)1號(hào)選手：來(lái)自俱樂(lè)部的曹芳，她將為大家?guī)?lái)一首《愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)》。朋友們，請(qǐng)大家用最熱烈的掌聲請(qǐng)出今天第一位選手，請(qǐng)2號(hào)選手前廳部曾文玉準(zhǔn)備。
女：仿佛只有在音樂(lè)里，我們擁有程度的自由，隨著歌聲一步步帶我們走進(jìn)了每個(gè)人心中唯美的愛(ài)情世界，曾經(jīng)我們都有一個(gè)完美的愛(ài)情期待，也許現(xiàn)實(shí)的酷暑嚴(yán)寒給了我們太多錯(cuò)覺(jué)和無(wú)奈，或許我們愛(ài)到最后也沒(méi)了解他在哪一個(gè)世界……。感謝曹芳，感謝這唯美的愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)。
男：接下來(lái)有請(qǐng)2號(hào)選手曾文玉，為大家獻(xiàn)上的是草原歌曲《套馬桿》，大家掌聲歡迎。請(qǐng)3號(hào)組合選手人力資源部冷麗娜、劉歡瓊準(zhǔn)備。
女：草原的俏姑娘愛(ài)上了威武雄壯的套馬的漢子，毫不掩飾，語(yǔ)言直白地表示希望：給我一次邂逅在青青的牧場(chǎng)，愿意隨他四處去流浪，并愿意融化在他寬廣的胸膛。
男：在這純凈的天地之間，又像天地一樣純凈的人，如此豪放大氣的歌曲，不得不令心中震撼。曾文玉唱出了草原的遼闊，及草原人的豪爽性格，掌聲感謝。
女：今天我們懷著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣站在這里，希望與期盼在這里交匯。接下來(lái)請(qǐng)出由人力資源部選出的3號(hào)組合。冷麗娜、劉歡瓊為大家送上一首《海芋戀》，掌聲有請(qǐng)，請(qǐng)4號(hào)選手前廳部肖克鳳準(zhǔn)備。
男：青春洋溢的旋律，活潑可愛(ài)的歌曲?！袄鋭ⅰ苯M合給我們帶了娟娟暖流，掌聲響起。
男：這份堅(jiān)持、這份柔情帶領(lǐng)我們找回到了曾經(jīng)的純真和遺失的美好，讓我們重獲得了感動(dòng)和溫暖，感謝4號(hào)選手肖克鳳。
女：接下來(lái)出場(chǎng)的是5號(hào)選手餐飲部唐永紅，他為大家?guī)?lái)的歌曲是《真的受傷了》，請(qǐng)6號(hào)選手安全部譚杰準(zhǔn)備。
男：淡淡憂傷牽動(dòng)人心，一首小詩(shī)就是歌詞。剛剛戀愛(ài)的人經(jīng)常有歌中的心情，談過(guò)戀愛(ài)的聽(tīng)到這首歌也會(huì)回憶起剛剛戀愛(ài)時(shí)的心情，很容易引起大家的共鳴。
女：接下來(lái)出場(chǎng)的是6號(hào)選手安全部譚杰，他為大家?guī)?lái)的歌曲是《死了都要愛(ài)》，請(qǐng)7號(hào)選手前廳部田甜準(zhǔn)備。
男：是怎么樣的男人吶喊出那樣一種聲音?是怎么樣的感情沉淀出那樣一種愛(ài)情?是怎么樣的專一創(chuàng)造出那樣的勇氣?我一直都以為愛(ài)情其實(shí)就是那么一種隨時(shí)可以發(fā)生隨時(shí)可以消失的`感覺(jué)，直到聽(tīng)到這首歌!那種感覺(jué)的震撼是不能形容的。我想出門我想尋找，我想即使死掉也要愛(ài).....感謝6號(hào)選手譚杰的吶喊。
女：看完以上選手的表演，我感覺(jué)到我們酒店真是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方，同事們能把自己的青春、才華展示得如此淋漓盡致，太不簡(jiǎn)單了。朋友們，讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡曀徒o以上的參賽選手。接下來(lái)出場(chǎng)的是7號(hào)選手前廳部田甜，她為大家?guī)?lái)的歌曲是《我是一只小小鳥(niǎo)》，請(qǐng)?zhí)栠x手客房部張敏麗準(zhǔn)備。
女：臺(tái)上選手充滿-地演繹著動(dòng)人的歌曲，臺(tái)下拉拉隊(duì)的熱情似火。謝謝。接下來(lái)出場(chǎng)的是8號(hào)選手客房部張敏麗，她為大家?guī)?lái)的歌曲是《我想有個(gè)家》，請(qǐng)9號(hào)選手餐飲部董玉婷準(zhǔn)備。
男：“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多華麗的地方??我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方”樸實(shí)的歌詞加上樸實(shí)的曲調(diào)使得整首歌曲感人至深，似乎再?zèng)]有比這些更好表達(dá)“家”這個(gè)概念的詞曲了。多少年來(lái)，“家”是多少人都向往的地方;“家”是多少人享受溫暖和幸福的地方。同時(shí)，“家”又是多少人心中的理想甚至奢望!謝謝張敏麗為我們唱出了對(duì)家的依戀。
女：接下來(lái)出場(chǎng)的是9號(hào)選手餐飲部董玉婷，她為大家?guī)?lái)的歌曲是《海闊天空》，請(qǐng)10號(hào)選手市場(chǎng)銷售部雷曉雪準(zhǔn)備。
男：beyond的歌曲帶給我們的是博愛(ài)、和平、不息、奮斗、自我、自強(qiáng)……讓那些冷漠的心，變得活躍起來(lái)，一起為了開(kāi)創(chuàng)更美好的明天而努力!感謝董玉婷用她小小的身軀為我們演繹了這首經(jīng)典的歌曲。
女：一首首耳熟能詳?shù)那砍隽藛T工的自信和-，也將比賽一次又一次推向了-，感謝9號(hào)選手董玉婷給我們帶來(lái)了精彩表演，接下來(lái)出場(chǎng)的是10號(hào)選手市場(chǎng)銷售部雷曉雪，她為大家?guī)?lái)的歌曲是《流年》，請(qǐng)1號(hào)選手財(cái)務(wù)部王扉準(zhǔn)備。
女：接下來(lái)出場(chǎng)的是11號(hào)選手財(cái)務(wù)部王扉，他為大家?guī)?lái)的歌曲是《狠不下心》，請(qǐng)12號(hào)選手俱樂(lè)部芶海準(zhǔn)備。
女：接下來(lái)出場(chǎng)的是12號(hào)選手俱樂(lè)部芶海，他為大家?guī)?lái)的歌曲是《心要讓你聽(tīng)見(jiàn)》，請(qǐng)13號(hào)選手客房部劉小清準(zhǔn)備。
女：看著投影中出現(xiàn)的經(jīng)典鏡頭，耐人尋味的主題更令人蕩氣回腸，讓我們?cè)僖淮螌⒄坡曀徒o12號(hào)選手芶海，接下來(lái)出場(chǎng)的是13號(hào)選手客房部劉小清，她為大家?guī)?lái)的歌曲是《約定》，請(qǐng)14號(hào)選手餐飲部xx準(zhǔn)備。
女：今天我們懷著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣站在這里，希望與期盼在這里交匯。接下來(lái)出場(chǎng)的是14號(hào)選手餐飲部xx，她為大家?guī)?lái)的歌曲是《明天會(huì)更好》，請(qǐng)15號(hào)選手市場(chǎng)銷售部伍亞梅準(zhǔn)備。
劉總講話----------。
女：只有挑戰(zhàn)才有提升!今天我們15名選手經(jīng)過(guò)激烈的角逐，有3名選手脫穎而出，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我宣布獲得本次比賽參與獎(jiǎng)及一二三等獎(jiǎng)的名單。
男：請(qǐng)獲得參與獎(jiǎng)的1名選手：上臺(tái)，請(qǐng)餐飲部程總監(jiān)為獲得參與獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。
女：請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的號(hào)選手上臺(tái)，請(qǐng)總經(jīng)理助理為獲得三等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。
男：請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的號(hào)選手上臺(tái)，請(qǐng)酒店經(jīng)理劉總為獲得二等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。
女：請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的號(hào)選手上臺(tái)，請(qǐng)趙劉總為獲得一等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。
男：親愛(ài)的兄弟姐妹們，本次活動(dòng)在酒店各部門的大力指導(dǎo)下，在全酒店員工的積極參與下，獲得了圓滿成功。
女：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曌ＹR這些獲獎(jiǎng)的選手，同時(shí)也感謝所有幕后人員的努力工作，是你們細(xì)致入微的準(zhǔn)備才有這場(chǎng)精彩的大賽。
男：新津山水國(guó)際酒店首屆員工卡拉ok大賽結(jié)束。
誦讀比賽主持詞串詞篇十五
一、開(kāi)頭：
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師：大家上午好！
中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漢語(yǔ)，這種美麗的語(yǔ)言，以其綿延千年的古樸與永不失落的活力，成為展現(xiàn)中華文化的一個(gè)燦爛舞臺(tái)。而普通話，正是漢語(yǔ)中最動(dòng)聽(tīng)的一種話語(yǔ)。此次中華經(jīng)典美文誦讀比賽的舉辦是為了重溫中華民族悠久歷史，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)我校師生普通話的使用，將弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化與推廣普通話、推行規(guī)范字有效結(jié)合。
今天，來(lái)自我校十三個(gè)班級(jí)的選手們，將采擷古今詩(shī)文中的一些名篇佳作，以飽含深情的誦讀，為我們做一次雙耳與身心的洗禮。讓我們隨著他們朗朗的讀書(shū)聲，一起去領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的俊美與睿智！
在比賽開(kāi)始之前，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹蒞臨本次比賽的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是：
民族小學(xué)副校長(zhǎng)：丁偉。
政教主任：劉淑琴。
關(guān)工委主任：謝佳杉。
讓我們對(duì)各位評(píng)委即將付出的辛勤勞動(dòng)表示最衷心的感謝！謝謝！
下面，我宣布一下本次誦讀比賽的具體要求：
1.作品以歌頌祖國(guó)的悠久歷史、燦爛文化和民族精神為主要內(nèi)容，以詩(shī)詞歌賦為主，也可選擇文句優(yōu)美的散文或文章片段。
2.比賽形式為個(gè)人誦讀或小組誦讀，每組最多五人。朗誦時(shí)間不超過(guò)3分鐘?？梢赃m當(dāng)配以音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)表現(xiàn)手法，以增強(qiáng)朗誦作品的藝術(shù)感染力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。
3、評(píng)委將從內(nèi)容與表達(dá)、表演、創(chuàng)新三個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)分。
二、開(kāi)始比賽。
有請(qǐng)一號(hào)選手表演，二號(hào)選手做準(zhǔn)備。
下面歡迎二號(hào)選手，請(qǐng)三號(hào)選手做準(zhǔn)備。
下面公布一號(hào)選手得分：三號(hào)選手最后得分分，有請(qǐng)三號(hào)選手為我們表演，大家歡迎。四號(hào)選手做準(zhǔn)備。
下面公布二號(hào)選手得分，二號(hào)選手最后得分分，有請(qǐng)四號(hào)選手為我們表演，五號(hào)選手做準(zhǔn)備。
下面公布三號(hào)選手得分，三號(hào)選手最后得分分，有請(qǐng)五號(hào)選手為我們表演，六號(hào)選手做準(zhǔn)備。
下面公布四號(hào)選手得分，四號(hào)選手最后得分分，有請(qǐng)六號(hào)選手為我們表演，七號(hào)選手做準(zhǔn)備。
下面公布五號(hào)選手得分，五號(hào)選手最后得分分，有請(qǐng)七號(hào)選手為我們表演，八號(hào)選手做準(zhǔn)備。
下面公布六號(hào)選手得分，六號(hào)選手最后得分分，有請(qǐng)八號(hào)選手為我們表演，九號(hào)選手做準(zhǔn)備。
下面公布七號(hào)選手得分，七號(hào)選手最后得分分，有請(qǐng)九號(hào)選手為我們表演，十號(hào)選手做準(zhǔn)備。
下面公布八號(hào)選手得分，八號(hào)選手最后得分分，有請(qǐng)十號(hào)選手為我們表演，十一號(hào)選手做準(zhǔn)備。
下面公布九號(hào)選手得分，九號(hào)選手最后得分分，有請(qǐng)十一號(hào)選手為我們表演，十二號(hào)選手做準(zhǔn)備。
三：公布比賽結(jié)果：
三、結(jié)束語(yǔ)：
絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩；
悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。
誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神流淌我們的血脈；
誦讀中華經(jīng)典，讓悠久的民族文化支撐我們的脊梁。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，胸藏萬(wàn)匯憑吞吐。
讓經(jīng)典美文豐富我們的生活，美化我們的心靈，
愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章！
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，各位同學(xué)民族小學(xué)中華經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束，感謝各位的光臨！謝謝。
誦讀比賽主持詞串詞篇十六
導(dǎo)入：曾經(jīng)有人說(shuō)：“忘了根本的人是最痛苦的”，民族精神是一個(gè)人的根本，而古詩(shī)文就是博大精深的歷史與文化、自強(qiáng)不息的民族精神的載體。燦爛的中華文明因古詩(shī)文而千古流傳，偉大的民族精神靠古詩(shī)文四海傳揚(yáng)，浩然的人間正氣憑古詩(shī)文代代承遞。古詩(shī)文是我們永遠(yuǎn)的驕傲，也是世界文化寶庫(kù)永恒的亮點(diǎn)。讓我們以《詩(shī)經(jīng)》關(guān)睢的歌喉，以屈原《離騷》的音韻，用古風(fēng)與樂(lè)府、律詩(shī)與散曲，沿著黃河與長(zhǎng)江的源頭漂流而下，白云區(qū)“中華之魂”古詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
(背景及組織過(guò)程)本次比賽是為了配合將于今年12月舉辦的廣州市首屆初中生古詩(shī)文誦讀大賽，廣州市首屆初中生古詩(shī)文誦讀大賽是由廣州市教育局教研室中學(xué)語(yǔ)文科聯(lián)合廣州市中學(xué)語(yǔ)文教研會(huì)、《現(xiàn)代中小學(xué)生報(bào)》和廣州市中學(xué)生文聯(lián)舉辦的。為了配合這項(xiàng)賽事，我區(qū)中學(xué)語(yǔ)文科在10——11月在全區(qū)初中以學(xué)片為單位，開(kāi)展了古詩(shī)文誦讀預(yù)賽，今天參賽的學(xué)校便是在學(xué)片預(yù)賽中脫穎而出的佼佼者。
它們是龍崗中學(xué)、華師附中新世界學(xué)校、神山中學(xué)、培英中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)附設(shè)外語(yǔ)學(xué)校、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)附屬中學(xué)、人和二中、明德中學(xué)、竹料三中、太和中學(xué)、民航廣州子弟學(xué)校。祝賀你們!也希望你們今天能賽出更高水平。
一、介紹到場(chǎng)的嘉賓和評(píng)委。
嘉賓有廣州市教育局教研室中學(xué)語(yǔ)文科：陳坪老師;。
華師附中新世界學(xué)校：吳澧旸校長(zhǎng)。
評(píng)委有白云區(qū)教育發(fā)展中心主任：韓斌;。
白云區(qū)教育發(fā)展中心書(shū)記：鄭飛卡;。
白云區(qū)教育發(fā)展中心副主任：洪偉才;。
白云區(qū)教育發(fā)展中心職教部副部長(zhǎng)：蒲漢杰老師;。
白云區(qū)教育發(fā)展中心教研部：劉海裕老師、梁志永老師、傅澤榮老師。
二、白云區(qū)教育發(fā)展中心教研部中學(xué)語(yǔ)文科、本次大賽的總策劃劉海裕老師致辭。
三、比賽開(kāi)始：
1、記得曾看過(guò)這樣兩幅畫，一幅是蒼茫穹隆下黃土飛揚(yáng)的關(guān)中，古松在巨壑石隙中擎舉浩氣;一幅是潤(rùn)碧濕翠煙雨空朦的江南，荷花在熏風(fēng)綿雨里不染淤泥，中間寫有四個(gè)大字：中華氣韻。它們是如此的氣韻生動(dòng)，如此的血脈相通。請(qǐng)欣賞龍崗中學(xué)師生為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《中華荷頌》。
2、也許，在我們每個(gè)人的心底，都藏著一個(gè)小小的唐朝，所以在今天，唐裝才重回我們的衣柜，中國(guó)結(jié)又重系我們的裙衫，唐時(shí)的歌曲包上了搖滾的外殼，又一遍遍回響在我們耳畔……愛(ài)中國(guó)，可以有一千一萬(wàn)種理由，選一個(gè)最浪漫的理由來(lái)愛(ài)她吧——唐詩(shī)生于唐朝，唐朝生于中國(guó)，唐裝在身，唐詩(shī)在手，祖國(guó)在心中。下面請(qǐng)欣賞華師附中新世界學(xué)校為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《千古唐詩(shī)耀中華》。
3、當(dāng)把愛(ài)國(guó)之情溶于一串串音符時(shí)，我們便能奏出奮進(jìn)的樂(lè)曲;當(dāng)把愛(ài)國(guó)之情溶于一個(gè)個(gè)文字時(shí)，我們便能寫出激昂的文章;當(dāng)把愛(ài)國(guó)之情灑向祖國(guó)大地時(shí)，我們便能樹(shù)立一座不朽的豐碑。殷殷愛(ài)國(guó)情，拳拳報(bào)國(guó)心。請(qǐng)欣賞神山中學(xué)師生為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《拳拳報(bào)國(guó)心》。
4、一壺酒，一把劍。一路豪飲，一路狂舞。飲出了一位詩(shī)壇的謫仙，舞出了一顆盛唐的劍膽。醉臥長(zhǎng)安，天子難尋，不是粉飾，不為虛名。滄海一聲笑，散發(fā)弄扁舟，踏遍祖國(guó)河山，怎肯摧眉折腰?請(qǐng)欣賞培英中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《行路難》。
5、“世上瘡痍，詩(shī)中圣哲;民間疾苦，筆底波瀾”，新安縣中征兵的喧呼，潼關(guān)道上士卒的怨語(yǔ)，石壕村里老嫗的悲啼，詩(shī)圣杜子美為我們講述著一個(gè)個(gè)民不聊生的故事。請(qǐng)欣賞廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)附設(shè)外語(yǔ)學(xué)校為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《詩(shī)圣千秋》。
6、千百年來(lái)，中華民族之所以能夠歷經(jīng)磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而愈加堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)重要原因，就是在歷史的長(zhǎng)河中形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神。請(qǐng)欣賞廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)附屬中學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《熱血鑄忠魂》。
7、在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，在布滿烽火的長(zhǎng)城之上，渾厚而又清亮的音韻穿越五千年的悠悠歲月，迎面而來(lái)，在我們心中泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，卻都不約而同地凝結(jié)成一個(gè)共同的主題：祖國(guó)母親!請(qǐng)欣賞人和二中師生為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《碧血丹心民族精魂》。
8、誰(shuí)說(shuō)女子不如男?好女兒同樣志在四方，好女兒也同樣愛(ài)家——更愛(ài)國(guó)。請(qǐng)欣賞明德中學(xué)師生為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《木蘭詩(shī)》。
9、“詩(shī)”中自有黃金屋，“詩(shī)”中自有顏如玉。詩(shī)中更有雷鳴號(hào)角，虎嘯戰(zhàn)鼓，好似驚濤駭浪，以波瀾壯闊的氣勢(shì)，揭天掀地，席卷而來(lái)。字字句句落地有聲，振聾發(fā)聵。誦讀它們，我們可以觸摸到詩(shī)人的高風(fēng)亮節(jié)，我們可以呼吸到詩(shī)人的浩然正氣!請(qǐng)欣賞竹料三中師生為我們帶來(lái)的愛(ài)國(guó)詩(shī)朗誦。
10、無(wú)論唐詩(shī)，無(wú)論宋詞，脈絡(luò)里流淌著的都是華夏文化的璀璨，浪里淘沙，我們得到的將是民族的尊嚴(yán)、民族的氣節(jié)!請(qǐng)欣賞太和中學(xué)師生為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《歌唐詩(shī)宋詞情頌民族英雄魂》。
11、岳飛的一闋《滿江紅》，文天祥的一腔《正氣歌》唱響了民族不屈的脊梁與骨氣，唱響了民族不屈的尊嚴(yán)與神圣。請(qǐng)欣賞民航廣州子弟學(xué)校為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《中國(guó)魂愛(ài)國(guó)心》。
結(jié)束語(yǔ)：從孔子的"詩(shī)可心怨"，到杜甫的茅屋秋風(fēng);從屈原的懷恨投江，到岳飛的仰天長(zhǎng)嘯，中華民族延綿的歷史、燦爛的文明從來(lái)就沒(méi)有中斷過(guò)。敲響那一排銅質(zhì)的編鐘，古詩(shī)文永遠(yuǎn)在我們的血脈中流淌，古詩(shī)文讓我們永遠(yuǎn)剛強(qiáng)。讓我們以誦讀古詩(shī)文為基石，以古代文化為階梯，繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)的優(yōu)秀文化和民族精神，唱響我們民族恢宏歲月的燦爛，唱響我們壯麗的山河亮麗的風(fēng)景，祝愿祖國(guó)的明天更加輝煌!
四、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言：下面有請(qǐng)白云區(qū)教育發(fā)展中心韓斌主任講話。
下面有請(qǐng)廣州市教育局教研室中學(xué)語(yǔ)文科陳坪老師講話。
五、公布結(jié)果、頒獎(jiǎng)：
獲得三等獎(jiǎng)的學(xué)校是，有請(qǐng)鄭飛卡書(shū)記、洪偉才副主任為獲獎(jiǎng)學(xué)校頒獎(jiǎng);(5所)。
獲得二等獎(jiǎng)的學(xué)校是，有請(qǐng)韓斌主任為獲獎(jiǎng)學(xué)校頒獎(jiǎng);(3所)。
獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)校是，有請(qǐng)陳坪老師為獲獎(jiǎng)學(xué)校頒獎(jiǎng);(2所)。
獲得特等獎(jiǎng)的學(xué)校是，有請(qǐng)勞容意校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)學(xué)校頒獎(jiǎng)。(1所)。
六、白云區(qū)“中華之魂”古詩(shī)文誦讀比賽到此結(jié)束。
請(qǐng)陳坪老師、勞容意校長(zhǎng)及發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)留步，合影留念。
請(qǐng)各校師生有序地退場(chǎng)。
誦讀比賽主持詞串詞篇十七
大家晚上好。
春光明媚、萬(wàn)物復(fù)蘇。
激情澎湃、盛世歡騰。
在這播種希望、描繪錦繡的季節(jié)里
在這揮灑豪情、憧憬未來(lái)的春天里
我們迎來(lái)了今晚這另人難忘的時(shí)刻
今天，是喜悅讓我們相聚在一起;今天，是共同的暢想讓我們手拉手來(lái)到這里;
今天，是夢(mèng)想讓我們的心碰撞在一起;今天，是我們用青年的朝氣將激情的火焰點(diǎn)燃的時(shí)刻。
迎著太陽(yáng)，讓們鋪開(kāi)七彩的畫卷，
迎著未來(lái)，讓我們書(shū)寫豪邁的誓言。
朗誦比賽正式開(kāi)始。
讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日子不再平庸;
讓我們記住這些感動(dòng)的時(shí)刻，有這些時(shí)刻，我們的生活不再單調(diào)。
文學(xué)永恒，她可以深刻我們的靈魂;藝術(shù)永恒，她可以美麗我們的生活。
感謝所有的朗誦者帶給我們的美妙的藝術(shù)享受，感謝心瀾問(wèn)水帶給我們的.美好的作品。感謝這次活動(dòng)的組織者--城建系通訊組，感謝所有在場(chǎng)的聽(tīng)眾朋友。
孫浩：敬愛(ài)的老師們
文君：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好
孫浩：五月的千石，氣候宜人，鮮花盛開(kāi)。
文君：五月的千石，草長(zhǎng)鶯飛，生機(jī)盎然。
孫浩：伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，
文君：“六一”，這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日，又來(lái)到了我們的身旁。
孫浩：今天，當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在晚霞中起舞時(shí)， 我們將迎來(lái)萬(wàn)分激動(dòng)的時(shí)刻。
文君：今天，我們聚集在這里， 共慶屬于我們自己的節(jié)日 ：——六一國(guó)際兒童節(jié)!
孫浩：拉開(kāi)舞臺(tái)的帷幕，我們將盡情展示，盡情歡樂(lè)，盡情歌頌，
文君：我們將激情四溢地表達(dá)著理想，我們將文字化作聲響，我們將國(guó)學(xué)傳承。
孫浩：同學(xué)們，永嘉千石小學(xué)“誦千古美文，做四好少年”詩(shī)歌朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始，接下來(lái)請(qǐng)欣賞由 一(1)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦 《 詠春 》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來(lái)請(qǐng)欣賞 一(3)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦 《四季組詞》，大家掌聲歡迎。
文君：接下來(lái)請(qǐng)欣賞 一(2)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦 《三字經(jīng)》，大家掌聲歡迎。
文君：童年是我們?nèi)松凶羁鞓?lè)的時(shí)期，我們無(wú)憂無(wú)慮。
孫浩：童年是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)期，我們高聲誦讀
文君：接下來(lái)請(qǐng)欣賞 一(4)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦 《 四季頌 》，大家掌聲歡迎。
孫浩：春天就像活潑的兒童，憧憬渴望;
文君：春天就像健壯的青年，充滿朝氣
孫浩：春天像位愛(ài)美的姑娘，讓世界姹紫嫣紅
文君：春天像淘氣的娃娃，走到哪，就給哪帶來(lái)歡樂(lè)。
文君：春——是天空中搖曳著的形形色色的風(fēng)箏，是那手牽風(fēng)箏線在山上山下跑來(lái)跑去的孩子。
孫浩：接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)二(2)班全體同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《春》，大家掌聲歡迎。
文君：接下來(lái)請(qǐng)欣賞 二(1)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦 《江南 》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來(lái)請(qǐng)欣賞 二(3)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦 《記憶歌》，大家掌聲歡迎。
孫浩：詩(shī)歌是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開(kāi)。
文君：詩(shī)歌是無(wú)邊的天，仰望它，可找尋飛鳥(niǎo)的痕跡。
孫浩：把詩(shī)歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都。
文君：把詩(shī)歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語(yǔ)的塵世桃源。
孫浩：請(qǐng)欣賞由三(2)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦：《古詩(shī)接龍》，大家掌聲歡迎。
文君：接下來(lái)請(qǐng)欣賞 三(1)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦 《 送別詩(shī) 》，大家掌聲歡迎。
孫浩：總有一種激情讓我們感動(dòng)，總有一種生活會(huì)令我們向往。
文君：總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神讓我們昂揚(yáng)。
孫浩：我愛(ài)您祖國(guó)，無(wú)論我在世界的哪一個(gè)角落，
文君：我愛(ài)您祖國(guó)，這是您的孩子心靈的訴說(shuō)。
孫浩：接下來(lái)請(qǐng)欣賞 三(3)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦 《愛(ài)國(guó)詩(shī) 》，大家掌聲歡迎。
孫浩：你知道本是同根生，相煎何太急是出自哪首古詩(shī)么?
孫浩：相思
文君：嗯，真聰明，接下來(lái)讓我們一起來(lái)欣賞由四(2)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《相思》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來(lái)請(qǐng)欣賞 四(1)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦 《三字經(jīng) 》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來(lái)請(qǐng)欣賞 四(3)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦 《登鸛雀樓》，大家掌聲歡迎。
孫浩：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
國(guó)學(xué)經(jīng)典展示了傳統(tǒng)文化的博大精深。國(guó)學(xué)經(jīng)典充滿了濃郁的中國(guó)風(fēng)味。接下來(lái)由五(1)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《水調(diào)歌頭》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來(lái)請(qǐng)欣賞 五(2)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦 《讀唐詩(shī)》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來(lái)請(qǐng)欣賞 五(3)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦 《詩(shī)歌連串》，大家掌聲歡迎。
孫浩：當(dāng)看到遠(yuǎn)處?kù)o靜流淌的清泉是詩(shī)歌
文君：當(dāng)聽(tīng)到近旁婉轉(zhuǎn)歌唱的黃鸝是詩(shī)歌
孫浩：當(dāng)聞出面前的花香也是詩(shī)歌
文君：其實(shí)，詩(shī)歌就在平平常常的生活中。
孫浩：只要我們肯留心，只要勤動(dòng)筆，你的生命世界里就擁有了一片詩(shī)的綠地。
文君：接下來(lái)請(qǐng)欣賞六(1)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦 《明日歌》，大家掌聲歡迎。
孫浩：明日復(fù)明日，明日何其多。
文君： 我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
孫浩：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
文君：”是啊，同學(xué)們，讓我們乘著還是初生的太陽(yáng)普照大地之時(shí)，揚(yáng)起知識(shí)的帆船前行吧!
孫浩：接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)有六(3)班全體同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦,《讀詩(shī)，必讀李白》，大家掌聲歡迎。
文君：接下來(lái)請(qǐng)欣賞 六(2)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦 《吟唱蘇軾》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來(lái)由我來(lái)宣讀比賽成績(jī)： 。。。。
請(qǐng)獲獎(jiǎng)的班級(jí)派代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
孫浩：“六.一”，一年僅一次，象小船，在時(shí)間的大海里，靜靜地飄泊。
文君：“六.一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過(guò)。
孫浩：同學(xué)們,拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過(guò)。
文君：一年一個(gè)音符，一年一級(jí)臺(tái)階，多么快樂(lè)的童年生活 ，多么快樂(lè)的“六一”
孫浩：洋溢著幸福的笑臉,灑下一路歌聲,留下無(wú)限美好的回憶。
文君：放飛我們的希望吧，我們堅(jiān)信—— 明天更美好!
合：永嘉千石小學(xué)詩(shī)歌朗誦比賽到此結(jié)束，接下來(lái)進(jìn)行藝術(shù)及及其他項(xiàng)目的頒獎(jiǎng)典禮。
誦讀比賽主持詞串詞篇十八
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師女：親愛(ài)的同學(xué)們合：大家下午好!
男1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女1：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男2：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
女2：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。合：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化
女：打造精彩人生底色合：打造精彩人生底色
合：東街小學(xué)五(8)班“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年!”經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
(齊唱：窗前的月光，窗外的雪，高飛的白鷺，浮水的鵝，唐詩(shī)里有畫，唐詩(shī)里有歌，唐詩(shī)像清泉流進(jìn)我心窩)
(誦讀古詩(shī))
男1：圣人的言論給我們親切的教誨，
女1：觀察了解今天的事需要借鑒古代歷史，
男2：沒(méi)有古代的歷史就沒(méi)有今天的一切。
女2：請(qǐng)聽(tīng)朗誦《增廣賢文》。
女1：毛澤東的詩(shī)詞氣貫長(zhǎng)虹，如同一條五彩繽紛的長(zhǎng)長(zhǎng)畫廊。
男1：梅花是中國(guó)古代文人墨客千年吟詠不絕的主題，
女2：陸游酷愛(ài)他，因?yàn)樗菤夤?jié)的象征。
男2：梅花，在偉人毛澤東眼中是一名戰(zhàn)士，它與嚴(yán)寒搏斗，為了贏得春天，通報(bào)春天的來(lái)臨，然后退去，并不強(qiáng)奪春天的美景。
(誦讀：卜算子·詠梅)
男1：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。”每次聽(tīng)到這首豪邁激昂的《七律·長(zhǎng)征》時(shí)，我的眼前都會(huì)浮現(xiàn)出這樣的一組場(chǎng)景：
女2：瀘定橋邊、大渡河畔珍藏了他們英勇無(wú)畏的身影;
男2：雪山草地、高山峻嶺留下了他們堅(jiān)毅執(zhí)著的腳步;
女1：四出奇兵，赤水河記錄著他們勝利后的笑容;
男1：三軍會(huì)師，會(huì)寧載歌載舞恭賀他們創(chuàng)造人間神話。
女：2七十年前，先輩用他們的熱血和生命譜寫了“驚天地，泣鬼神”的長(zhǎng)征之歌。
全：把我們祖國(guó)建設(shè)成現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，讓我們的人民自由幸福!
(誦讀：七律·長(zhǎng)征)
男1：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女1：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男2：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：2：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。
合：東街小學(xué)五(8)“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年!”經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽到此結(jié)束。
誦讀比賽主持詞串詞篇十九
1：尊敬的評(píng)委、老師、親愛(ài)的同學(xué)們！大家下午好！
2：十月是花的海洋，十月是歌的世界，十月是瑰麗的詩(shī)篇，十月是美麗的畫舫。我們娓娓動(dòng)聽(tīng)地訴說(shuō)著故事，我們激情四溢地表達(dá)著理想，金秋十月，丹桂飄香，我們將在這里進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)。書(shū)是我們的朋友，它給我們智慧和力量。
1：書(shū)籍是那樣一種精靈，它總會(huì)讓我們?yōu)橹袆?dòng)，對(duì)于讀書(shū)這個(gè)話題，我們的同學(xué)也有許多話想說(shuō)。
2：鳥(niǎo)因?yàn)橛鹨恚盼宀拾邤?；人因?yàn)闀?shū)籍，生活才與眾不同。書(shū)香飄滿園，讓好書(shū)伴隨我們共同成長(zhǎng)，我們堅(jiān)信：辛勤耕耘，精心護(hù)理，終有花期。同學(xué)們，讓我們親近書(shū)本，熱愛(ài)書(shū)本，在享受學(xué)習(xí)快樂(lè)的同時(shí)，享受精神的快樂(lè)！
一年級(jí)：（一年級(jí)小朋友的朗誦就像一只蜜蜂，帶領(lǐng)我們?nèi)グ倩▓@中領(lǐng)略風(fēng)光。）
二年級(jí)：（二年級(jí)小朋友的朗誦就像一只小鳥(niǎo)，指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中遠(yuǎn)航。）
三年級(jí)：（三年級(jí)小朋友的朗誦就像一匹駿馬，帶著我們?cè)跓o(wú)垠的草原上馳騁。）
四年級(jí)：（四年級(jí)小朋友的朗誦像一位忠實(shí)的領(lǐng)路人，引我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂；像一把萬(wàn)能的鑰匙，幫我打開(kāi)智慧的大門。）
五年級(jí)：（五年級(jí)小朋友的朗誦像一位知已的朋友，伴我們走過(guò)春夏秋冬；像一位快樂(lè)的天使，為我們插上想像的翅膀。）
六年級(jí)：（讀書(shū)使我們更加善良勇敢，讀書(shū)使我們學(xué)會(huì)創(chuàng)造思考，讀書(shū)使我們懂得奉獻(xiàn)感恩。）
七年級(jí)：（讀書(shū)讓我們忘情于童話世界的繽紛，沉浸于科學(xué)知識(shí)的神奇，感動(dòng)于杰出人物的偉大。）
2：讀書(shū)，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知；讀書(shū)，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤(rùn)
3：讓我們與好書(shū)為友，打好人生底色；讓我們與經(jīng)典作伴，潤(rùn)澤精彩童年
4：“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)、閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮”，今天，我們?cè)谶@里吟誦詩(shī)詞歌賦，誦讀經(jīng)典美文。
1：在吟誦中，我們吸取精華；在誦讀中，我們開(kāi)發(fā)智慧，陶冶情操。
2：熟讀《三字經(jīng)》便可知天下事，通圣人禮。簡(jiǎn)短的語(yǔ)言中蘊(yùn)含著做人的道理。
3：就讓我們以圣賢為師，與經(jīng)典同行，為人生奠基；就讓我們以書(shū)為友，與知識(shí)同行，為學(xué)習(xí)起航?？释x書(shū)的小伙伴哪，讓我們徜徉書(shū)海，品味書(shū)香吧。
書(shū)，總有一種激情讓我們感動(dòng)，總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神令我們昂揚(yáng)。同學(xué)們，大家行動(dòng)起來(lái)吧！讓讀書(shū)成為我們的習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿我們的校園，“同學(xué)們，讓我們與書(shū)為友，與書(shū)同行，一路書(shū)香，一生輝煌”
全體同學(xué)合：讓我們以書(shū)為友，與書(shū)同行，一路書(shū)香，一生輝煌
1：讓我們伴隨著《三字經(jīng)》歌結(jié)束本次活動(dòng)。
2：碧霞學(xué)校誦讀《三字經(jīng)》活動(dòng)到此結(jié)束。
誦讀比賽主持詞串詞篇二十
女：親愛(ài)的同事們。
合：大家晚上好。
男：五月的蓓蕾，飄搖在青春的枝頭。
女：五月的春風(fēng)，吹拂著年青的臉龐。
男：五四的日子，記錄著93年青春的腳步。
女：五四的火炬，燃燒著93年青春的熱情。
女：參加這次歌唱大賽的有：-------。
男：我們將以現(xiàn)場(chǎng)打分形勢(shì)對(duì)參賽節(jié)目進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)兩名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名。
女：跳躍的音符，演奏著-的活力。
男：動(dòng)感的舞姿，展示著昂揚(yáng)的魅力。
合:“五四青年節(jié)歌唱比賽現(xiàn)在開(kāi)始!
結(jié)束時(shí)頒獎(jiǎng)：
下面記分員為我們的參賽選手核分，同時(shí)有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)：講話。
(宣讀比賽結(jié)果)。
有請(qǐng)---為榮獲本次大賽的優(yōu)勝獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
有請(qǐng)為榮獲三等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。
有請(qǐng)為榮獲二等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。
有請(qǐng)為榮獲一等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。
結(jié)束語(yǔ)：
女：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師。
男：親愛(ài)的同事們。
男：在此，我們向?yàn)楸敬未筚惙e極準(zhǔn)備的所有選手表示由衷的感謝。
合：到此結(jié)束，祝朋友們晚安!
誦讀比賽主持詞串詞篇二十一
男2：老師們。
女2：同學(xué)們。
合：大家晚上好!
男1：披一路風(fēng)塵，數(shù)千載風(fēng)流，看青山依舊，唱大江東去。今天，在五月的夜里，我們誦讀中外經(jīng)典詩(shī)文，共享人類文化盛宴。
女1：初夏的惠風(fēng)，拂動(dòng)你我內(nèi)心的詩(shī)情;驕陽(yáng)里的百花，燦若煙霞;今晚星光璀璨，我們含英咀華，吟誦瑰麗的人生之歌。
男2：今晚的你我，從關(guān)雎河畔走來(lái)，采摘一束蒹葭，在花香中淺吟低唱。
女2：今晚的你我，從奧林匹斯山來(lái)，撥動(dòng)繆斯的六琴弦，行走在中西文學(xué)交相輝映的榮光里。
男1：今晚的你我，與先賢圣哲對(duì)話，共同演繹這場(chǎng)絢爛的詩(shī)文盛宴。
女1：今晚的你我，穿梭于遠(yuǎn)古和現(xiàn)代，共同奏響人類燦爛輝煌的文化之歌。
合：第六屆中外經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽，現(xiàn)在開(kāi)始!
男1、《沁園春·雪》：
女1、《師說(shuō)》：
我國(guó)歷來(lái)有尊師的傳統(tǒng)，古人曾用“天、地、君、親、師”來(lái)表達(dá)對(duì)教師的尊重。教師是傳播人類文明的使者，沒(méi)有教師，人類的文明之火就無(wú)法傳遞下去。下面請(qǐng)經(jīng)濟(jì)管理系侯倩誦讀韓愈的《師說(shuō)》。
男2、《大堰河——我的保姆》：
1933年1月14日，一個(gè)雪后初晴的早晨，艾青在國(guó)民黨的監(jiān)獄里寫下《大堰河——我的保姆》。這是一首獻(xiàn)給乳母的詩(shī)，這里有著艾青對(duì)乳母的深切真摯的愛(ài)，有著對(duì)苦難中的祖國(guó)的赤子深情。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《大堰河——我的保姆》，朗誦者：生化工程系景寧宋健周東王磊女2、《筆架山記》：
“常居峻嶺懶游觀，總覺(jué)險(xiǎn)峰皆一般。今朝凌登筆架山，天下風(fēng)光何有限?”請(qǐng)欣賞散文誦讀《筆架山記》，作者：劉聰博，朗誦者：機(jī)電工程系雷思丹王劉林男1《滿江紅》：
女1、《石壕吏》：
男2、《春江花月夜》：
女2《八聲甘州》：
男1、《正氣歌》：
女1、《岳陽(yáng)樓記》：
男2、《夢(mèng)游天姥吟留別》：
女2、《再別康橋》：
男1、《兵車行》：
女1、《短歌行》：
男2、《海燕》：
男2：把詩(shī)歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都。
女2：把散文植于校園，校園就是落英繽紛，鶯啼燕語(yǔ)的塵世桃源。男1：誦讀中外經(jīng)典詩(shī)文，弘揚(yáng)民族文化。
女1：承前啟后，開(kāi)拓創(chuàng)新，共鑄民族之魂!
男1：讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓們的光臨指導(dǎo)。
合：祝大家身體健康，萬(wàn)事如意!再見(jiàn)!
誦讀比賽主持詞串詞篇一
合：大家下午好！
丙：這里是xx學(xué)校經(jīng)典詩(shī)歌歌賦朗誦比賽的現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人xx，
丁：我是xx
甲：我是xx
乙：我是xx
乙：滔滔江河水，淹不進(jìn)浩浩中華魂
丙：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)
?。恒筱笾腥A，物華天寶，人杰地靈，詩(shī)騷曲賦，古韻流長(zhǎng)
甲：盛世騰龍，國(guó)富民安，政通人和，千帆竟發(fā)，百舸爭(zhēng)流
?。涸?shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化：
甲：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
乙：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
?。簩?duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量
甲：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
乙：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
?。含F(xiàn)在我宣布，xx學(xué)校經(jīng)典詩(shī)詞歌賦朗誦大賽正式開(kāi)始
誦讀比賽主持詞串詞篇二
合:大家下午好！
a:首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹本場(chǎng)比賽的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委，他們是：
服裝工程系黨總支書(shū)記沙峰、環(huán)境藝術(shù)系黨總支副書(shū)記周燕、電子信息系黨總支副書(shū)記鄧書(shū)基、以及各系學(xué)生支部書(shū)記、委員。
b:下面我宣布一下本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是。
1.作品符合要求，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上25分。
2.選手服裝統(tǒng)一，精神飽滿15分。
3.進(jìn)出場(chǎng)有序，隊(duì)伍整齊10分。
4.誦讀感情飽滿真摯，表達(dá)自然，表現(xiàn)內(nèi)容形式豐富40分。
5.誦讀時(shí)間在8-10分鐘，超時(shí)酌情扣分。
讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示衷心的感謝。
【第一組選手比賽】。
a：大家掌聲歡迎！
【第二組選手比賽】。
b:詩(shī)言志，詩(shī)人食指四十年前好像為我們指明了方向，為我們今天加油打氣。
a:朋友，堅(jiān)定地相信未來(lái)吧，因?yàn)檫@樣我們才有希望。
b:讓我們掌聲歡迎電子信息系第二小組給我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《相信未來(lái)》。
【第三組選手比賽】。
a:感謝電子信息系第二小組為我們帶來(lái)的精彩表現(xiàn),下面公布服裝工程系第二小組得分--，電子信息系第二小組得分為：--掌聲鼓勵(lì)。
b:你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。
a:你用生生不息的民族魂，訴說(shuō)著神州大地動(dòng)人的傳奇。
b:你用穩(wěn)健的步伐，燦爛的笑容，向世界昭示了中國(guó)的形象。
a:你用過(guò)人的膽略，火熱的激情，為時(shí)代奏響了和諧的樂(lè)章。
b:下面掌聲歡迎電子信息系第一小組為我們帶來(lái)《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》。
【第四組選手比賽】。
b:感謝電子信息系第一小組為我們帶來(lái)的精彩表現(xiàn),下面公布2組選手的最終得分--，掌聲鼓勵(lì)。
a:每當(dāng)我看到你冉冉升起，總是思緒萬(wàn)千，熱淚盈眶。
b:每當(dāng)我深情地仰望你，更加心潮澎湃，激情滿懷。
a:我心中那面神圣的旗幟，永遠(yuǎn)在世界的東方高高飄揚(yáng)。
b:請(qǐng)欣賞環(huán)境藝術(shù)系第二小組為我們帶來(lái)《鮮艷的黨旗永不褪色》。
a:大家掌聲歡迎！
【第五組選手比賽】。
a:感謝服裝工程系第二小組為我們帶來(lái)的精彩表現(xiàn),下面公布1組選手的最終得分--，掌聲鼓勵(lì)。
b:捧起一把泥土，我說(shuō)，這是我的祖國(guó)；掬起一朵浪花，我說(shuō)，這是我的祖國(guó)；
a:翻開(kāi)發(fā)黃的《四庫(kù)全書(shū)》，我說(shuō)，這是我的祖國(guó)；彈一曲悠揚(yáng)的《高山流水》，我說(shuō)，這是我的祖國(guó)！
b:有請(qǐng)環(huán)境藝術(shù)系第一小組給我們帶來(lái)《我的祖國(guó)》，掌聲歡迎！
【第六組選手比賽】。
a:感謝服裝工程系第二小組為我們帶來(lái)的精彩表現(xiàn),下面公布1組選手的最終得分--，掌聲鼓勵(lì)。
a:黨是燈塔，引領(lǐng)我們革命的方向。
b:黨是路標(biāo)，引領(lǐng)我們革命的道路。
【頒獎(jiǎng)宣讀獲獎(jiǎng)名單】。
下面我宣布一下服裝工程系第一小組的得分是：————，我們用掌聲鼓勵(lì)。
有請(qǐng)——————為獲得三等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。
讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。
感謝（）領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)和我們的獲獎(jiǎng)選手一起拍照留念。
下面宣布此次紅色經(jīng)典朗誦二等獎(jiǎng)的小組是是——。
有請(qǐng)——————為獲得二等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。
讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曌ＹR他們。
感謝（）領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)和我們的獲獎(jiǎng)選手一起拍照留念。
下面到了最令人熱血澎湃的時(shí)刻，即將宣布的是獲得一等獎(jiǎng)小組，他們是——。
有請(qǐng)——————為獲得一等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。
讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們。
感謝（）領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)和我們的獲獎(jiǎng)選手一起拍照留念。
【結(jié)束語(yǔ)】。
a:中華紅色經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
b:中華的千古風(fēng)韻還在我們心頭回蕩。
a:誦讀紅色經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
b:誦讀紅色經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> a:讓經(jīng)典如同春風(fēng)，伴隨我們成長(zhǎng)。
b:讓我們?cè)诮?jīng)典中直掛云帆，乘風(fēng)破浪。
a:愿五千年文化瑰寶大放異彩。
b:愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。
b:再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，再次感謝各位的到來(lái)！謝謝大家！
誦讀比賽主持詞串詞篇三
女：親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好!
男：今天，我們歡聚在注溪民族學(xué)校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)詩(shī)詞書(shū)韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設(shè)實(shí)際出發(fā)，為展現(xiàn)注溪民族學(xué)校中小學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的真摯情感。今天，我校迎來(lái)了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。
女：下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家隆重介紹擔(dān)任本次大賽的評(píng)委：楊明成校長(zhǎng)、歐陽(yáng)章上書(shū)記、楊國(guó)流校長(zhǎng)、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍?jiān)评蠋?。讓我們以熱烈的掌聲?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師表示最衷心的感謝!
男：下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開(kāi)始。有請(qǐng)四年級(jí)楊芳芳同學(xué)為我們帶來(lái)毛詩(shī)人詩(shī)詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領(lǐng)略毛詩(shī)人詩(shī)人的豪情，偉人的風(fēng)采。大家掌聲歡迎!請(qǐng)九年級(jí)楊翠萍同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女：一個(gè)與偉大永遠(yuǎn)連在一起的人，他改變了中國(guó)的歷史進(jìn)程。他的詩(shī)氣貫長(zhǎng)虹，一瀉千里。下面有請(qǐng)九年級(jí)的楊翠萍同學(xué)為我們帶來(lái)毛詩(shī)人詩(shī)詞朗誦。大家掌聲歡迎!
誦讀比賽主持詞串詞篇四
合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們，大家好！
男:今天，是至圣先師孔子誕辰兩千五百六十七周年的紀(jì)念日。女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共品千古美文，感悟經(jīng)典人生。男：金色年華里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明。女：燦爛時(shí)光中，我們誦讀詩(shī)文，營(yíng)造書(shū)香校園。
男：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的諄諄教誨猶在耳旁。男：讓我們?cè)谡b讀中與先賢對(duì)話，汲取民族精神的營(yíng)養(yǎng)。
女：讓我們共同傳承民族智慧，在中華五千年文化滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。合：新墩鎮(zhèn)中心學(xué)?！凹o(jì)念孔子誕辰，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化”經(jīng)典誦讀比賽正式開(kāi)始！
二、報(bào)幕詞。
男：今天的活動(dòng)分學(xué)生演講、學(xué)生經(jīng)典誦讀和教師經(jīng)典誦讀三部分進(jìn)行。
女：首先進(jìn)行的是學(xué)生演講比賽。第一個(gè)為我們演講的是xx同學(xué)，他演講的題目是xxx，請(qǐng)xx同學(xué)做好準(zhǔn)備。
男:接下來(lái)為我們演講的是xx同學(xué)，??。
第二部分進(jìn)行的是學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。
少年夢(mèng)，一夢(mèng)千里策馬玉門關(guān)；少年志，拿云攬?jiān)缕蹰燂嫳?。少年膽，乳犢糾糾奮威景陽(yáng)巔；少年氣，吞吐九洲四海興鯨瀾。少年路，路長(zhǎng)漫漫我輩正少年！請(qǐng)欣賞八年級(jí)全體同學(xué)經(jīng)典誦讀《少年中國(guó)夢(mèng)》。
國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長(zhǎng)河，又升華于現(xiàn)代的社會(huì)，它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的階梯。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｕ?qǐng)聽(tīng)小學(xué)組學(xué)生帶給大家的《頌中華經(jīng)典，做博學(xué)少年》。
盛唐的明月美酒流淌出流傳千古的錦句華章，宋代的古筆釅墨寫著一朝盛世的婉約風(fēng)骨。泱泱中華，滾滾逝水。滔滔長(zhǎng)江，作為中華民族的母親河，五千年來(lái)養(yǎng)育了一代又一代的中華兒女，自古以來(lái)，長(zhǎng)江就成為文人墨客縱情歌唱與贊美的對(duì)象。請(qǐng)欣賞七年組學(xué)生朗誦的《長(zhǎng)江贊歌》。
第三部分是教師經(jīng)典誦讀比賽。
三尺講臺(tái)，是文化香火的傳播圣地；為人師表，我們是當(dāng)代文化派出的使節(jié)。請(qǐng)欣賞小學(xué)組教師集體朗誦《長(zhǎng)歌浩嘆唱古今》。
歷史的車輪駛向東方，東方的一個(gè)高大身影，在中國(guó)人的心中矗立，那就是毛澤東。一個(gè)時(shí)代的腳步邁向東方，融匯了一個(gè)響亮的名字，撞擊著華夏子孫的心房，那就是毛澤東。請(qǐng)欣賞七年級(jí)組老師的經(jīng)典誦讀《走進(jìn)毛澤東》。
世間萬(wàn)物，一花一草，一石一木都負(fù)載了一片片真情，寄托了無(wú)限的夢(mèng)想！所以古人常說(shuō)：琴棋書(shū)畫養(yǎng)心，梅蘭竹菊寄情！請(qǐng)欣賞八年級(jí)組教師詩(shī)朗誦《梅蘭竹菊》！
三、結(jié)束語(yǔ)。
男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊。女：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。
男：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。
女：沒(méi)有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠(yuǎn)航；沒(méi)有任何駿馬能像奔騰的美文，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。
男：今天，我們相聚在這里，感受到了芬芳的書(shū)香，感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣，感受到了一次不一樣的呼吸。
女：讓我們記住今天這份清新的感受，在瑯瑯讀書(shū)聲中健康成長(zhǎng)。合：新墩鎮(zhèn)中心學(xué)校經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束，謝謝大家！
誦讀比賽主持詞串詞篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，大家好！
端午節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日之一，是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原而興起的，從某種意義上講端午節(jié)和愛(ài)國(guó)主義密不可分，我們?cè)诙宋绻?jié)即將來(lái)臨之際相聚在這里，用誦讀經(jīng)典為我們的祖國(guó)送上祝福，讓我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以更好的踐行和弘揚(yáng)。本次誦讀比賽由各科室、社區(qū)的17個(gè)參賽作品在這里集中表演，將充分展現(xiàn)我們的活力與風(fēng)采。
下面有請(qǐng)。
做開(kāi)幕致辭。
下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天比賽的其他評(píng)委：下面由我給大家宣讀比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1.比賽由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，選手誦讀結(jié)束后，由計(jì)分人員統(tǒng)計(jì)選手得分，在下一位選手誦讀結(jié)束后進(jìn)行公布（為公平起見(jiàn)前三名選手先不打分，在第三名選手結(jié)束后統(tǒng)一進(jìn)行打分）。
2.比賽采用10分制，選手誦讀結(jié)束后由評(píng)委按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，統(tǒng)計(jì)出的平均分（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）即為該選手的最后得分。
3.比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。所有選手獎(jiǎng)品在賽后統(tǒng)一發(fā)放。4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采取10分制，其中：
綜合印象（3分）：衣著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。
演講時(shí)間（1分）：時(shí)間限制在5分鐘以內(nèi)，超時(shí)扣分。
所有選手比賽完畢，請(qǐng)。
評(píng)委為本次中華經(jīng)典誦讀比賽精彩點(diǎn)評(píng)。（等待最后一名選手得分）。
感謝的精彩點(diǎn)評(píng)。（公布最后一名選手得分）下面由我來(lái)公布本次比賽的結(jié)果。頒獎(jiǎng)。
中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。誦讀經(jīng)典，愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷，共圓美麗的中國(guó)夢(mèng)。“我們的節(jié)日---端午節(jié)”中華經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們的積極參與。
誦讀比賽主持詞串詞篇六
田：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓。
李：敬愛(ài)的老師。
劉：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家上午好！
田：這里是東昌府區(qū)中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)。
李：光臨今天朗誦會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有、、、、、、、、、、、、、、。
劉：讓我們用熱烈的掌聲為各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示歡迎。
李：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
劉：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
田：國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史長(zhǎng)河，又升華于現(xiàn)代社會(huì)。
李：我們?cè)谡b讀中于歷代的圣賢平等對(duì)話。
劉：我們?cè)谡b讀中感受歷代圣賢的思想。
田：讓我們共同傳承民族的智慧。讓我們一起誦讀中華經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香校園！
我宣布：東昌府區(qū)中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽，現(xiàn)在開(kāi)始！
結(jié)束語(yǔ)。
李：誦讀中華經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌。
劉：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 田：愿五千年文化瑰寶大放異彩。
李：愿中華兒女豪情滿懷，在譜新的樂(lè)章。
劉：讓中華五千年文化滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)。
田：今天我們相聚在這里。
李：今天我們登上這多彩的舞臺(tái)，展演中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
劉：中華五千年的悠久歷史孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
田：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;又如春日的百合，散發(fā)著馥郁的花香。
合：讀書(shū)吧！讓年輕而澄清的心靈，一路書(shū)香、一生輝煌。
誦讀比賽主持詞串詞篇七
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師。
女：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家下午好！
男：伴隨著冬日溫暖的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了這一次朗誦比賽。
女：今天，我們相聚在這里，感謝學(xué)校為我們提供的展示平臺(tái)。
男：今天，我們相聚在這里，在這里用我們自己并不華麗的語(yǔ)言抒發(fā)我們的情懷。
女：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情，展示屬于我們自己的獨(dú)特風(fēng)采。
男：今天，我們相聚在這里，這里將成為藝術(shù)的殿堂，在這里，讓我們共同感受經(jīng)典詩(shī)文之美。
女：現(xiàn)在我宣布，新豐初中第一屆科技藝術(shù)節(jié)“正青春·經(jīng)典詩(shī)文”朗誦比賽。
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
男：首先有請(qǐng)張珊珊老師宣布活動(dòng)方案及獎(jiǎng)評(píng)辦法。
男、女：我們本次比賽的評(píng)委有趙迎春老師、周雪莉老師、張濤老師、姚響響老師、嚴(yán)文香老師、譚曉瑞老師，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位評(píng)委老師。
男：下面有請(qǐng)1號(hào)選手，他為我們帶來(lái)的是。
請(qǐng)2號(hào)選手做準(zhǔn)備。
（1號(hào)選手朗誦結(jié)束）。
女：下面有請(qǐng)2號(hào)選手，他為我們帶來(lái)的是。
請(qǐng)3號(hào)選手做準(zhǔn)備。
（2號(hào)選手朗誦結(jié)束）。
男：下面請(qǐng)?jiān)u委為1號(hào)選手打分，（唱分）。女：下面請(qǐng)?jiān)u委為2號(hào)選手打分，（唱分）。
女：下面有請(qǐng)3號(hào)選手，他為我們帶來(lái)的是。
請(qǐng)4號(hào)選手做準(zhǔn)備。
（3號(hào)選手朗誦結(jié)束）。
女：1號(hào)選手的最終得分是。
分。2號(hào)選手的最終得分是分。
下面請(qǐng)?jiān)u委為3號(hào)選手打分，（唱分）。
男：下面有請(qǐng)4號(hào)選手，他為我們帶來(lái)的是。
請(qǐng)5號(hào)選手做準(zhǔn)備。
（4號(hào)選手朗誦結(jié)束）。
女：3號(hào)選手的最終得分是。
分。
下面請(qǐng)?jiān)u委為4號(hào)選手打分，（唱分）。
男：下面有請(qǐng)5號(hào)選手，他為我們帶來(lái)的是。
請(qǐng)6號(hào)選手做準(zhǔn)備。
（5號(hào)選手朗誦結(jié)束）。
女：4號(hào)選手的最終得分是。
分。
下面請(qǐng)?jiān)u委為5號(hào)選手打分，（唱分）。
男：下面有請(qǐng)6號(hào)選手，他為我們帶來(lái)的是。
請(qǐng)7號(hào)選手做準(zhǔn)備。
??。
（24號(hào)選手朗誦結(jié)束）。
女：23號(hào)選手的最終得分是。
分。下面請(qǐng)?jiān)u委為24號(hào)選手打分，（唱分）。
女：我們24位選手朗誦完畢，有請(qǐng)資深語(yǔ)文教師——趙迎春趙老師就剛才的同學(xué)們的朗誦為我們做精彩點(diǎn)評(píng)。
男：感謝趙老師的精彩點(diǎn)評(píng)，謝謝趙老師對(duì)我們的激勵(lì)。男：下面公布各本次比賽獲獎(jiǎng)情況。
女：七年級(jí)。
一等獎(jiǎng)：
二等獎(jiǎng)：
三等獎(jiǎng)：
優(yōu)秀獎(jiǎng)：男：八年級(jí)。
一等獎(jiǎng)：
二等獎(jiǎng)：
三等獎(jiǎng)：
優(yōu)秀獎(jiǎng)：女：請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)張主任、席主任和評(píng)委老師們?yōu)楂@獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。
男：讓我們把掌聲送給以上的獲獎(jiǎng)同學(xué)。
男：讓我們?cè)谡b讀中成長(zhǎng)，乘著美文的翅膀飛向美好的未來(lái)。
女：讓我們?cè)诮?jīng)典詩(shī)文的長(zhǎng)河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。
女：這次比賽為我們打開(kāi)了一扇朗誦的明窗，希望同學(xué)們通過(guò)這次比賽能夠有所感悟有所收獲，在以后的學(xué)習(xí)中有所進(jìn)步！
男：在這里再次感謝在座的所有人的積極參與，我宣布新豐初中本次朗讀比賽。
合：到此結(jié)束。
女：請(qǐng)?jiān)u委老師先行退場(chǎng)，各班有序帶回。
新豐初級(jí)中學(xué)。
2016年11月。
誦讀比賽主持詞串詞篇八
開(kāi)始語(yǔ)：
（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
（女）敬愛(ài)的各位老師，
（合）親愛(ài)的同學(xué)們，
（合）大家上午好！
（男）今天，我們歡聚在五一路小學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
（師1）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
（師2）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
（男）本學(xué)期，我們各班在老師的精心指導(dǎo)下，開(kāi)展了中華經(jīng)典詩(shī)文美文誦讀活動(dòng)。
（女）今天的誦讀活動(dòng)， 就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
（師1）詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
（師2）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量
（男女合）五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。
（師合）讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。
結(jié)束語(yǔ)
（男）金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
（女）金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
（師1）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（師2） 吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?BR> （男） 絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
（女）悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘
（師1）愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
（師2）愿五千年文化的血脈永久傳承
（男女合）五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀”比賽，到此結(jié)束。
（師1）謝謝同學(xué)們的精彩表演。
（師2）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與。
各位老師， 同學(xué)們，大家好！
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛。在這桃李芬芳的日子，我們迎來(lái)了教師經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)。雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。誦讀經(jīng)典美文，以傳承華夏文明。聽(tīng)著那些耳熟能詳、膾炙人口的優(yōu)美文章，意境相隨，使人得到心靈的熏陶，智慧得到提升。讓我們同經(jīng)典相伴，與圣賢同行。希望借這個(gè)平臺(tái)，調(diào)動(dòng)全體師生的讀書(shū)熱情，努力構(gòu)建書(shū)香班級(jí)，豐富自己的文化內(nèi)涵，讓每個(gè)家庭都成為書(shū)香家庭，每個(gè)人都成長(zhǎng)為書(shū)香個(gè)人。
本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)9名，讓我們用掌聲預(yù)祝老師們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。擔(dān)任今天的評(píng)委是秦建偉校長(zhǎng)、王書(shū)彥副校長(zhǎng)、李健閣主任、羅成慶主任、王萬(wàn)平老師、朱振華老師、侯玉麗老師。下面我宣布：南陽(yáng)市三十二小分校 “經(jīng)典美文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
首先，請(qǐng)秦校長(zhǎng)講話。
1、首先上場(chǎng)的是郭月暉老師，將為大家展示《魔語(yǔ)鏡》。
2、一個(gè)感人至深的故事，故事中的愛(ài)，將感動(dòng)這個(gè)世界！希望在這個(gè)春天里，這份真的能夠發(fā)芽，感恩的愛(ài)見(jiàn)到陽(yáng)光。愛(ài)會(huì)像芽?jī)阂粯娱L(zhǎng)大的！請(qǐng)欣賞湯果老師朗讀的文章《春天，媽媽還會(huì)發(fā)芽》。
3、好一朵美麗的茉莉花，曾經(jīng)醉倒多少炎黃子孫？聽(tīng)今天的《茉莉傾城》，讓我們一起走進(jìn)夢(mèng)里水鄉(xiāng)。請(qǐng)欣賞張召貞老師朗讀的文章《茉莉傾城》。
4、一份最深情的愛(ài)，總是讓人你報(bào)答不完，一個(gè)再偉大的人總是享受著那份愛(ài)長(zhǎng)大，這份愛(ài)，是雨中的傘，是冬天的棉衣。那就是圣潔的母愛(ài)！請(qǐng)聆聽(tīng)杜軍老師朗讀的文章《那份母愛(ài)》。
各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績(jī)已經(jīng)排定，請(qǐng)王副校長(zhǎng)為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單并頒獎(jiǎng)。
老師們，同學(xué)們，把本次活動(dòng)作為打造書(shū)香班級(jí)、書(shū)香個(gè)人、書(shū)香家庭的過(guò)程中的加油站，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，好書(shū)伴我們一路遠(yuǎn)行。愿五千年文化瑰寶大放異彩，民族精神永遠(yuǎn)在我們血脈中流淌。南陽(yáng)市三十二小分校 “經(jīng)典美文誦讀”比賽到此結(jié)束。謝謝。
誦讀比賽主持詞串詞篇九
女：親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好!
男：今天，我們歡聚在民族學(xué)校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)詩(shī)詞書(shū)韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設(shè)實(shí)際出發(fā)，為展現(xiàn)民族學(xué)校中小學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的真摯情感。今天，我校迎來(lái)了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。
女：下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家隆重介紹擔(dān)任本次大賽的評(píng)委：讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師表示最衷心的感謝!
男：下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開(kāi)始。有請(qǐng)四年級(jí)楊芳芳同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領(lǐng)略毛詩(shī)人的豪情，偉人的風(fēng)采。大家掌聲歡迎!
誦讀比賽主持詞串詞篇十
合：大家好！
男：浩瀚蒼穹、蔚藍(lán)長(zhǎng)空，華夏文明，璀璨奪目，
女：泱泱中華，浩浩文海，詩(shī)詞歌賦，熠熠生輝。
男：詩(shī)歌是無(wú)際的海，朝向它，春暖花開(kāi)。
女：詩(shī)歌是無(wú)垠的天，仰望它，飛鳥(niǎo)無(wú)痕。
男：這兒充滿著詩(shī)情畫意，
女：這里是詩(shī)詞的海洋，激情在燃燒！
合：城關(guān)三小“慶祖國(guó)華誕誦中華經(jīng)典做博學(xué)少年”詩(shī)詞誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始！
男：首先介紹一下本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
本次比賽總分80分。
朗誦創(chuàng)新20分：朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè)，或其他富有特色的形式朗誦。
我們將去除最高分和最低分，取其余平均分作為最后得分。本次比賽采用當(dāng)場(chǎng)亮分的形式。
男：請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天到場(chǎng)的各位評(píng)委，他們是：
谷香萍副校長(zhǎng)、劉交平主任、謝華主任、曠文富副主任、張玉良老師、劉朝暉老師、陳雪暉老師。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！
女：比賽按從低年級(jí)到高年級(jí)的班次順序依次進(jìn)行。
男：通過(guò)比賽，我們將按分?jǐn)?shù)高低評(píng)選出高年級(jí)組一等獎(jiǎng)一名，中年級(jí)組一等獎(jiǎng)三名，低年級(jí)組一等獎(jiǎng)四名。其余為二等獎(jiǎng)。比賽結(jié)束后，我們將給一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
1．煙霧迷蒙，細(xì)雨斜織，小橋流水，山村人家。江南是我揮之不去的思念，江南是我心頭永遠(yuǎn)的牽掛。請(qǐng)欣賞一（18）班的詩(shī)歌朗誦《江南》。
4．隨著風(fēng)兒飄落下來(lái)的是樹(shù)葉么？不，那是一枚多彩的夢(mèng)。請(qǐng)欣賞一（21）班的詩(shī)歌朗誦《樹(shù)葉》。
5．寧?kù)o的夜晚，皎潔的月光，那剪不斷理還亂的一縷鄉(xiāng)愁。請(qǐng)欣賞一（22）班的古詩(shī)朗誦《靜夜思》。
7．無(wú)論時(shí)光怎樣流轉(zhuǎn)，古詩(shī)的魅力不減。請(qǐng)欣賞二（13）班的古詩(shī)朗誦《登鸛鵲樓》《詠梅》。
12．聽(tīng)過(guò)歌曲串串燒，還沒(méi)聽(tīng)過(guò)古詩(shī)串串串吧！快跟我
誦讀比賽主持詞串詞篇十一
主持人：20年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利xx周年。中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，是中華民族第一次取得完全勝利的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。70年過(guò)去了，偉大的抗戰(zhàn)精神在歲月的沖刷下愈發(fā)熠熠生輝。
我們舉行這次詩(shī)歌朗誦會(huì)，是為了銘記歷史、緬懷先烈、珍視和平、警示后人。
(1)1945年的9月3日，是要永遠(yuǎn)銘記的日子。年前的9月3日，是日本侵略者正式簽署投降書(shū)的日子，是中華民族從此贏得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)徹底勝利的日子。今天，我們用詩(shī)句來(lái)紀(jì)念那段刻骨銘心的歷史，慶祝那來(lái)之不易的屬于正義的勝利?，F(xiàn)在，請(qǐng)、老師朗誦《抗戰(zhàn)勝利，記住這一天》。
(2)當(dāng)東北三省淪陷，成千上萬(wàn)的東北人民流亡關(guān)外，無(wú)家可歸的時(shí)候，愛(ài)國(guó)音樂(lè)家張寒暉，被這些景象深深觸動(dòng)，寫出了滿懷思鄉(xiāng)之情、國(guó)難之痛的歌曲《松花江上》，由老師演唱，老師配誦。
(3)當(dāng)中英文化交流學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、夫婦應(yīng)邀參加20年抗戰(zhàn)詩(shī)歌朗誦會(huì)后，轉(zhuǎn)輾反側(cè)，夜不能寐，連夜寫出詩(shī)歌《1943，那滴血的一天》，由老師朗誦。
(4)1937年的寒冬，冰封大地，日寇的鐵蹄肆意踐踏著苦難的中華大地，在這民族危機(jī)空前嚴(yán)重的時(shí)刻，詩(shī)人艾青悲憤地寫下《雪落在中國(guó)的土地上》。由老師朗誦。
(5)1938年，在國(guó)土淪喪、民族危亡的危機(jī)時(shí)刻，詩(shī)人艾青滿懷對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)和對(duì)侵略者的仇恨，寫下了詩(shī)歌《我愛(ài)這土地》，以一只鳥(niǎo)生死眷戀著土地作比喻，形象地抒發(fā)了詩(shī)人深沉而真摯的愛(ài)國(guó)情感。老師朗誦。
(6)1937年8月，詩(shī)人胡風(fēng)飽含深情地寫下了《為祖國(guó)而歌》，鼓舞人們拿起武器，向敵人討還血債。老師朗誦。
(7)張自忠將軍，是八年抗戰(zhàn)中犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上的國(guó)民黨將領(lǐng)，也是第二次世界大戰(zhàn)中五十多個(gè)反法西斯同盟國(guó)中，犧牲于前線的將領(lǐng)。他在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中屢建奇功，功昭日月、氣壯山河，是中華民族的杰出代表。毛詩(shī)人曾為其題詞盡忠報(bào)國(guó)。請(qǐng)老師朗誦《民族英雄張自忠賦》。
(8)的抗日英雄吉鴻昌，就義前在刑場(chǎng)上寫下激憤豪壯的五言絕句，表達(dá)了國(guó)破家亡之恨，和壯志未酬身先卒之憾，請(qǐng)老師朗誦這首將千古傳唱的《就義詩(shī)》。
(9)錚錚鐵骨，光照日月，為緬懷抗日殉國(guó)的民族英雄，由老師朗誦《沁園春詠趙登禹》。
(10)由桂濤聲詞，冼星海曲，創(chuàng)作于1938年的抗日歌曲《在太行山上》，鼓舞著成千上萬(wàn)抗日軍民與日寇決一死戰(zhàn)。由老師領(lǐng)唱，大家齊唱。
(11)讓我們向抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中為民族大義舍身忘死，英勇捐軀的烈士們致敬。請(qǐng)老師朗誦《狼牙山抒懷》。
(12)抗日英雄陳輝，奮勇抗戰(zhàn)，頑強(qiáng)拼搏，年僅二十四歲就不幸倒在硝煙血泊之中。他生前寫下了長(zhǎng)詩(shī)《為祖國(guó)而歌》。由老師朗誦。
(14)1937年底，詩(shī)人田間懷著戰(zhàn)斗的激情，寫下詩(shī)篇《給戰(zhàn)斗者》，表達(dá)了詩(shī)人與日寇血戰(zhàn)到底，誓死不當(dāng)亡國(guó)奴的堅(jiān)強(qiáng)意志。老師朗誦。
(15)抗戰(zhàn)，抗戰(zhàn)，抗戰(zhàn)!延安是抗戰(zhàn)的明燈，延安是民族的希望。老舍先生用熱情的筆觸，歌頌了延安的新生、延安的不屈和延安的抗戰(zhàn)行動(dòng)。請(qǐng)老師朗誦老舍先生的《劍北篇》。
感謝各位的光臨，感謝老干處領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助和支持!讓我們?cè)凇陡璩鎳?guó)》的歌聲中，結(jié)束這次朗誦會(huì)。祝大家午安!
誦讀比賽主持詞串詞篇十二
開(kāi)始語(yǔ)：
（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、（女）敬愛(ài)的各位老師，
（合）親愛(ài)的同學(xué)們，（合）大家上午好！
它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
（男）本學(xué)期，我們各班在老師的精心指導(dǎo)下，開(kāi)展了中華經(jīng)典詩(shī)文美文誦讀活動(dòng)。（女）今天的誦讀活動(dòng)，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
（師1）詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘（師2）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量（男女合）五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。
（師合）讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。
結(jié)束語(yǔ)
（男）金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。（女）金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。（師1）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
（男女合）五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀”比賽，到此結(jié)束。（師1）謝謝同學(xué)們的精彩表演。（師2）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與。
尚莊小學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、乙：敬愛(ài)的各位老師，
合：親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！
甲：菊正黃，乙：秋正濃，合：西風(fēng)把雁送。甲：在這充滿詩(shī)意的季節(jié)，
合：我們迎來(lái)了尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演。
合：我們演繹經(jīng)典，與美文同行，與經(jīng)典為伴，！乙：這里，將飄滿濃郁的書(shū)香，甲：這里，將成為展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺(tái)。
乙：經(jīng)典如畫，甲：誦讀如歌，乙：是心靈的振翅，甲：是感悟的升華，合：是生命的闊遠(yuǎn)。
乙：就讓我們一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，甲：共同感受美文誦讀的魅力，乙：共同走進(jìn)經(jīng)典藝術(shù)的殿堂。
乙：今天我們有幸請(qǐng)到了茌平縣聯(lián)合校的張昌華主席、張國(guó)明主任、王曉玲主任，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
甲：我們歡聚在這里，談的是書(shū)海暢想，說(shuō)的是文墨飄香。乙：現(xiàn)在我宣布尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演合：現(xiàn)在開(kāi)始！
一年級(jí)集體誦讀《三字經(jīng)》
甲：《三字經(jīng)》是學(xué)習(xí)中華文化不可多得的啟蒙讀物乙：它短小精悍、朗朗上口
甲：它千百年來(lái)，家喻戶曉
乙：它的內(nèi)容涵蓋歷史、天文、地理、道德甲：還有一些傳說(shuō)呢！
乙：下面請(qǐng)聽(tīng)由一年級(jí)的小朋友帶來(lái)的經(jīng)典美文《三字經(jīng)》。甲：掌聲歡迎！
二年級(jí)集體誦讀《一株紫丁香》：甲：老師教我們知識(shí)，育我們做人。乙：辛苦從來(lái)不說(shuō)，勞累從來(lái)不提。
甲：一株小小的紫丁香代表我們的心聲，請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《一株紫丁香》。乙：掌聲有請(qǐng)。
三年級(jí)集體誦讀《弟子規(guī)》：
甲：中國(guó)自古就非常重視兒童的早期教育，其中《弟子規(guī)》以豐富深刻的文化底蘊(yùn)，膾炙人口的佳句，讓孩子們學(xué)會(huì)了為人處事的道理。乙：下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)全體同學(xué)帶來(lái)的集體誦讀《弟子規(guī)》。甲：掌聲歡迎！
四年級(jí)集體誦讀《老師，我想對(duì)您說(shuō)》：甲：一個(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑；乙：一種平凡的職業(yè)，春風(fēng)化雨，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。甲：這個(gè)名字那么普通，很少寫進(jìn)輝煌的史冊(cè)；乙：這種職業(yè)那么平凡，很難讓人放在心上。甲：這，就是老師，在工作中默默奉獻(xiàn)；乙：這，就是老師，在生活中從不張揚(yáng)。
甲：請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《老師，我想對(duì)您說(shuō)》。乙：掌聲有請(qǐng)！
五年級(jí)集體誦讀《聲律啟蒙》：
甲：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，播種心田，博古通今。
乙：《聲律啟蒙》是培養(yǎng)兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物，讀起來(lái)瑯瑯上口，如唱歌一般。
甲：請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)們帶來(lái)的經(jīng)典誦讀《聲律啟蒙》。乙：掌聲歡迎！
六年級(jí)集體誦讀《我們愛(ài)你啊中國(guó)》
甲：金秋十月，有著唱不完的頌歌，一頁(yè)頁(yè)日歷，記載著改革開(kāi)放的累累碩果；
乙：金秋十月，有著道不盡的祝賀，一步步征程，閃爍著華夏兒女的汗水心血。
甲：下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)們帶來(lái)的《我們愛(ài)你啊中國(guó)》！乙：掌聲有請(qǐng)！
六年級(jí)個(gè)人誦讀《教師誦》
甲：您是樹(shù)根，我們是莖，有了您，我們才能茁壯成長(zhǎng)，枝繁葉茂。乙：您是我人生路程中的那一輪火紅的太陽(yáng)，每時(shí)每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱，為我們排憂解難，更為我們的人生之路指明了方向。
甲：讓我們心懷對(duì)老師的感恩之心，一起聆聽(tīng)由六年級(jí)
甲：因?yàn)閻?ài)，讓我們不斷在跌倒后爬起來(lái)。
乙：因?yàn)橛袗?ài)，我們才能開(kāi)心的坐在這里，讓生活充滿神奇。甲：請(qǐng)欣賞五年級(jí)王迎新帶來(lái)的美文誦讀《不管怎樣，總是愛(ài)他們》。乙：掌聲有請(qǐng)！
四年級(jí)個(gè)人誦讀《祖國(guó)頌》：
甲：我們的祖國(guó)是一個(gè)美麗富饒的大家園，當(dāng)想起祖國(guó)時(shí)，我的血脈在涌動(dòng)；
乙：我要傾盡我的心血與才情，為您寫一部新千年最瑰麗、最壯美的詩(shī)歌。
甲：請(qǐng)欣賞四年級(jí)趙心宇同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《祖國(guó)頌》。乙：掌聲歡迎！
三年級(jí)個(gè)人詩(shī)歌朗誦《感恩的心》：
甲：母親的愛(ài)像搖籃，像雨中的傘，像寒風(fēng)中的棉衣，像一杯濃濃的茶；
乙：面對(duì)母親的愛(ài)，少年兒童懷著感恩的心，親切的叫一聲媽媽。甲：請(qǐng)欣賞三年級(jí)趙菲冉、張乃歡同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《感恩的心》。乙：大家掌聲歡迎！
二年級(jí)個(gè)人誦讀《美麗的丹頂鶴》：
甲：綽綽神姿，婷婷仙骨，頭鑲一點(diǎn)朱砂。霜素羽潔無(wú)瑕；乙：居淺澤，閑庭信步；出深谷，展翼齊霞。堪可謂，當(dāng)今儒雅，絕代風(fēng)華。
甲：下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友
帶來(lái)的美文誦讀《美麗的丹頂鶴》。
乙：掌聲歡迎！
一年級(jí)個(gè)人誦讀《古詩(shī)聯(lián)誦》甲：當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開(kāi)了中華詩(shī)國(guó)的寶庫(kù)時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來(lái)。
乙：當(dāng)冬日的暖陽(yáng)照耀著祖國(guó)花朵的笑臉時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從他們口中傳唱出來(lái)。
甲：請(qǐng)欣賞由一年級(jí)小朋友
帶來(lái)的《古詩(shī)聯(lián)誦》！乙：掌聲歡迎！
結(jié)束語(yǔ)：
十月的校園，因中華美文的朗誦而精彩。甲：今天，每個(gè)同學(xué)們都有精彩的展示！乙：同學(xué)們，就讓這種朝氣和活力繼續(xù)傳遞下去吧合：尚莊小學(xué)“美文誦讀”比賽，到此結(jié)束。
女：謝謝同學(xué)們的精彩表演。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的參與。
誦讀比賽主持詞串詞篇十三
女：我們是龍的傳人。
男：國(guó)家經(jīng)典是我們民族文化的瑰寶，千百年來(lái)作為人們的寶貴的知識(shí)和精神財(cái)富。
女：它們滋潤(rùn)、涵養(yǎng)了一代又一代的仁人志士、賢者精英。
男：今天讓我們蕩起心兒的雙槳，歡慶“三字經(jīng)”的到來(lái)。
女：今天讓我們搖響心兒的鈴鐺，領(lǐng)略“三字經(jīng)”的美妙。
男：我宣布一年二班，“三字經(jīng)、伴我行”誦讀匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
男：動(dòng)作朗讀：
女：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。
合：三字經(jīng)。
男：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。
合：三字經(jīng)。
女：我們誦讀三字經(jīng)已經(jīng)有3個(gè)月了，那么我想問(wèn)一問(wèn)你知道三字經(jīng)的由來(lái)么？
趙佳美：我知道《三字經(jīng)》是中國(guó)的傳統(tǒng)啟蒙書(shū)籍，《三字經(jīng)》以三字一句的方式，簡(jiǎn)短的敘述一些廣為人知的歷史故事和表述普遍為古代社會(huì)所接受的道德觀念和哲理。
王昆昆：我還知道因其文通俗、順口、易記等特點(diǎn)，使其與《百家姓》、《千字文》、《千家詩(shī)》同為中國(guó)古代私塾的初級(jí)入門課本，合稱“三百千千”。
男：?jiǎn)眩銈冎赖倪€真不少。
天才、地才、人才。
日光、月光、星光。
人世間有三條綱領(lǐng)：一是君臣間要仁義；二是父子間要親愛(ài)；三是夫妻間要和順。
春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。
五常指仁、義、理、智、信五種基本德行。
金、木、水、火、土這叫五行。
古人認(rèn)為世界上的萬(wàn)物都是有五行構(gòu)成，五行既相生又相克。這是一切物質(zhì)的來(lái)源。
馬、牛、羊、雞、狗、豬這叫做“六畜”，是人們飼養(yǎng)的家畜。
高興、生氣、悲哀、恐懼、愛(ài)戀、厭惡、欲念這七種感情。
就是匏、土、革、木、石、金、絲和竹八種樂(lè)器的聲音。
男：沒(méi)錯(cuò)，《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧?，F(xiàn)在讓我們用“金鑰匙”開(kāi)啟智力思維之門！
自由發(fā)言：[故事]。
大約在兩千年前，中國(guó)已有了許多關(guān)于花草樹(shù)木、蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)類的奇妙神話。
《山海經(jīng)》是一本專門記載古代地理的書(shū)。書(shū)上說(shuō)，有座招搖山，山上長(zhǎng)了一種叫“祝余”的草，形狀有點(diǎn)象韭菜，吃了以后，就象吃了米飯一樣，可以有很飽的感覺(jué)。
另外還有一種樹(shù)，在樹(shù)干的地方，有一圈圈黑色的紋理，這紋理有個(gè)奇怪的名字，叫“迷谷”，如果把迷谷帶在身上，就可以躲避妖魔鬼怪。
有個(gè)傳奇而又有趣的國(guó)家“黑齒國(guó)”，住在這里的人民都長(zhǎng)著一口黑牙。在黑齒國(guó)的一個(gè)山谷里，有棵扶桑樹(shù)，傳說(shuō)當(dāng)時(shí)天上的十個(gè)太陽(yáng)都會(huì)到這里來(lái)沐浴，十分有趣。
這些多彩多姿又有趣的故事，雖然是編造出來(lái)的神話，但同時(shí)也表達(dá)了人類對(duì)這個(gè)世界所抱持的濃厚情感呢！
父子恩夫婦順兄則友弟則恭長(zhǎng)幼序友與朋君則敬臣則忠。
[故事]。
有個(gè)關(guān)于夫婦之間順從和睦的故事是這樣的：
漢朝時(shí)有個(gè)鮑宣，他娶了桓少君為妻，因?yàn)榛干倬依锵喈?dāng)富有，所以他嫁過(guò)來(lái)時(shí)，帶了許多的嫁妝和奴仆。鮑宣看了，心里很不高心，便要桓少君把這些嫁妝退回娘家。
桓少君聽(tīng)從了鮑選的話，把仆人都遣了回去，并把嫁妝分給他們，自己換上樸素的衣服，和鮑宣過(guò)著艱苦的生活。
這一則是講兄弟友愛(ài)的故事。
我國(guó)漢朝時(shí)有一對(duì)兄弟，哥哥叫趙孝，弟弟叫趙禮。
有一天，家里突然闖進(jìn)來(lái)幾個(gè)強(qiáng)盜。這幾個(gè)強(qiáng)盜把他們家里值錢的東西都搶光了，就是找不到吃的東西，餓了很久的強(qiáng)盜一見(jiàn)長(zhǎng)的白白胖胖的趙禮，便決定將他吃了。
趙孝連忙跪在強(qiáng)盜面前說(shuō)：
“大爺，你們吃我的肉吧！我的肉比較好吃?！?BR> 強(qiáng)盜們被這對(duì)友愛(ài)的兄弟所感動(dòng)，于是就放了他們。
曰黃道日所躔曰赤道當(dāng)中權(quán)赤道下溫暖極我中華在東北。
很久已前的人們，對(duì)我們生存的這個(gè)地球有許多的疑問(wèn)，有人說(shuō)，地球是平的，也有人說(shuō)地球是由一只大烏龜背著，只要走到世界的頭，就會(huì)掉進(jìn)大海里。一直到哥倫布饒了地球一周，仍回到原來(lái)的地方，才有了“地球是圓的”說(shuō)法。那時(shí)侯，有許多人總認(rèn)為地球是宇宙的主宰，周圍環(huán)繞著其他的星球。盡管也有人提出太陽(yáng)為宇宙中心的說(shuō)法，可是，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間后，這種說(shuō)法才被接受。事實(shí)上，地球不僅會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，而且是圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)的，太陽(yáng)系又圍繞著銀河轉(zhuǎn)，對(duì)整個(gè)大宇宙而言，銀河只不過(guò)是個(gè)點(diǎn)而已，所以，人類在宇宙中，其實(shí)是十分渺小的。
女：看來(lái)經(jīng)典的《三字經(jīng)》是一盞明燈，一盞指引你人生之路的明燈。
男：讓我們借助三字經(jīng)這盞明燈，走向更遼遠(yuǎn)，更廣闊的人生。
宋美慧：嘿！嘿！嘿！
叫同學(xué)，快點(diǎn)來(lái)，我們哥倆走上臺(tái)，
劉廣然：走上臺(tái)，真是巧，我們能說(shuō)三字經(jīng)，
男：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”
女：讀書(shū)使人明志，書(shū)給我們智慧，書(shū)給我們力量。
男：同學(xué)們，我們是中國(guó)人，我們不能忘記中國(guó)文化。
女：讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)拓創(chuàng)新，傳承文明，把中華經(jīng)典發(fā)揚(yáng)光大。
合：我宣布一年二班三字經(jīng)伴我行誦讀會(huì)此結(jié)束！謝謝大家！
誦讀比賽主持詞串詞篇十四
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，女：各位評(píng)委、各位選手。
合：大家下午好!
男：秋風(fēng)瑟瑟，熄滅不了青春燃燒的火焰，女：細(xì)雨飄飄，掩蓋不了歌聲釋放的熱情。
男：讓青春與熱情對(duì)話，女：讓歌聲與夢(mèng)想齊飛!男：為了給予我們員工更多參與和展現(xiàn)自我風(fēng)采的機(jī)會(huì)，酒店特舉辦了首屆員工卡拉ok歌唱比賽。
女：經(jīng)過(guò)各部門精心地篩選，今天來(lái)自各部門的參賽選手將展開(kāi)激烈的角逐，希望各位選手們盡情展現(xiàn)自我的風(fēng)采，賽出水平。接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我們介紹本次大賽的評(píng)委。
男：首先我們邀請(qǐng)到的是我們尊敬的總經(jīng)理劉總，大家掌聲歡迎，接下來(lái)的是總經(jīng)理助理焦天崗先生、餐飲部總監(jiān)史建黎女士、市場(chǎng)銷售部總監(jiān)李秋晨女士、房務(wù)部總監(jiān)康威先生、行政總廚張曉先生!讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)各位評(píng)委的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!女：在今天的比賽中，我們將評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名以及參與獎(jiǎng)19名。獲得的獎(jiǎng)品分別是：一等獎(jiǎng)1名：價(jià)值500元獎(jiǎng)品+證書(shū)，二等獎(jiǎng)1名：價(jià)值300元獎(jiǎng)品+證書(shū)，三等獎(jiǎng)1名：價(jià)值200元獎(jiǎng)品+證書(shū)，參與獎(jiǎng)：將獲得精美禮品1份。
女：評(píng)分辦法：所有評(píng)委的評(píng)分去掉一個(gè)分和最低分，最后的得分和除以評(píng)委數(shù)，為該選手比賽的最后得分;小數(shù)點(diǎn)后兩位為有效計(jì)分。
女：好的，我宣布：東正藍(lán)灣國(guó)際飯店成立三周年員工歌唱比賽現(xiàn)在正式開(kāi)始!
男：首先有請(qǐng)1號(hào)選手：來(lái)自俱樂(lè)部的曹芳，她將為大家?guī)?lái)一首《愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)》。朋友們，請(qǐng)大家用最熱烈的掌聲請(qǐng)出今天第一位選手，請(qǐng)2號(hào)選手前廳部曾文玉準(zhǔn)備。
女：仿佛只有在音樂(lè)里，我們擁有程度的自由，隨著歌聲一步步帶我們走進(jìn)了每個(gè)人心中唯美的愛(ài)情世界，曾經(jīng)我們都有一個(gè)完美的愛(ài)情期待，也許現(xiàn)實(shí)的酷暑嚴(yán)寒給了我們太多錯(cuò)覺(jué)和無(wú)奈，或許我們愛(ài)到最后也沒(méi)了解他在哪一個(gè)世界……。感謝曹芳，感謝這唯美的愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)。
男：接下來(lái)有請(qǐng)2號(hào)選手曾文玉，為大家獻(xiàn)上的是草原歌曲《套馬桿》，大家掌聲歡迎。請(qǐng)3號(hào)組合選手人力資源部冷麗娜、劉歡瓊準(zhǔn)備。
女：草原的俏姑娘愛(ài)上了威武雄壯的套馬的漢子，毫不掩飾，語(yǔ)言直白地表示希望：給我一次邂逅在青青的牧場(chǎng)，愿意隨他四處去流浪，并愿意融化在他寬廣的胸膛。
男：在這純凈的天地之間，又像天地一樣純凈的人，如此豪放大氣的歌曲，不得不令心中震撼。曾文玉唱出了草原的遼闊，及草原人的豪爽性格，掌聲感謝。
女：今天我們懷著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣站在這里，希望與期盼在這里交匯。接下來(lái)請(qǐng)出由人力資源部選出的3號(hào)組合。冷麗娜、劉歡瓊為大家送上一首《海芋戀》，掌聲有請(qǐng)，請(qǐng)4號(hào)選手前廳部肖克鳳準(zhǔn)備。
男：青春洋溢的旋律，活潑可愛(ài)的歌曲?！袄鋭ⅰ苯M合給我們帶了娟娟暖流，掌聲響起。
男：這份堅(jiān)持、這份柔情帶領(lǐng)我們找回到了曾經(jīng)的純真和遺失的美好，讓我們重獲得了感動(dòng)和溫暖，感謝4號(hào)選手肖克鳳。
女：接下來(lái)出場(chǎng)的是5號(hào)選手餐飲部唐永紅，他為大家?guī)?lái)的歌曲是《真的受傷了》，請(qǐng)6號(hào)選手安全部譚杰準(zhǔn)備。
男：淡淡憂傷牽動(dòng)人心，一首小詩(shī)就是歌詞。剛剛戀愛(ài)的人經(jīng)常有歌中的心情，談過(guò)戀愛(ài)的聽(tīng)到這首歌也會(huì)回憶起剛剛戀愛(ài)時(shí)的心情，很容易引起大家的共鳴。
女：接下來(lái)出場(chǎng)的是6號(hào)選手安全部譚杰，他為大家?guī)?lái)的歌曲是《死了都要愛(ài)》，請(qǐng)7號(hào)選手前廳部田甜準(zhǔn)備。
男：是怎么樣的男人吶喊出那樣一種聲音?是怎么樣的感情沉淀出那樣一種愛(ài)情?是怎么樣的專一創(chuàng)造出那樣的勇氣?我一直都以為愛(ài)情其實(shí)就是那么一種隨時(shí)可以發(fā)生隨時(shí)可以消失的`感覺(jué)，直到聽(tīng)到這首歌!那種感覺(jué)的震撼是不能形容的。我想出門我想尋找，我想即使死掉也要愛(ài).....感謝6號(hào)選手譚杰的吶喊。
女：看完以上選手的表演，我感覺(jué)到我們酒店真是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方，同事們能把自己的青春、才華展示得如此淋漓盡致，太不簡(jiǎn)單了。朋友們，讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡曀徒o以上的參賽選手。接下來(lái)出場(chǎng)的是7號(hào)選手前廳部田甜，她為大家?guī)?lái)的歌曲是《我是一只小小鳥(niǎo)》，請(qǐng)?zhí)栠x手客房部張敏麗準(zhǔn)備。
女：臺(tái)上選手充滿-地演繹著動(dòng)人的歌曲，臺(tái)下拉拉隊(duì)的熱情似火。謝謝。接下來(lái)出場(chǎng)的是8號(hào)選手客房部張敏麗，她為大家?guī)?lái)的歌曲是《我想有個(gè)家》，請(qǐng)9號(hào)選手餐飲部董玉婷準(zhǔn)備。
男：“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多華麗的地方??我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方”樸實(shí)的歌詞加上樸實(shí)的曲調(diào)使得整首歌曲感人至深，似乎再?zèng)]有比這些更好表達(dá)“家”這個(gè)概念的詞曲了。多少年來(lái)，“家”是多少人都向往的地方;“家”是多少人享受溫暖和幸福的地方。同時(shí)，“家”又是多少人心中的理想甚至奢望!謝謝張敏麗為我們唱出了對(duì)家的依戀。
女：接下來(lái)出場(chǎng)的是9號(hào)選手餐飲部董玉婷，她為大家?guī)?lái)的歌曲是《海闊天空》，請(qǐng)10號(hào)選手市場(chǎng)銷售部雷曉雪準(zhǔn)備。
男：beyond的歌曲帶給我們的是博愛(ài)、和平、不息、奮斗、自我、自強(qiáng)……讓那些冷漠的心，變得活躍起來(lái)，一起為了開(kāi)創(chuàng)更美好的明天而努力!感謝董玉婷用她小小的身軀為我們演繹了這首經(jīng)典的歌曲。
女：一首首耳熟能詳?shù)那砍隽藛T工的自信和-，也將比賽一次又一次推向了-，感謝9號(hào)選手董玉婷給我們帶來(lái)了精彩表演，接下來(lái)出場(chǎng)的是10號(hào)選手市場(chǎng)銷售部雷曉雪，她為大家?guī)?lái)的歌曲是《流年》，請(qǐng)1號(hào)選手財(cái)務(wù)部王扉準(zhǔn)備。
女：接下來(lái)出場(chǎng)的是11號(hào)選手財(cái)務(wù)部王扉，他為大家?guī)?lái)的歌曲是《狠不下心》，請(qǐng)12號(hào)選手俱樂(lè)部芶海準(zhǔn)備。
女：接下來(lái)出場(chǎng)的是12號(hào)選手俱樂(lè)部芶海，他為大家?guī)?lái)的歌曲是《心要讓你聽(tīng)見(jiàn)》，請(qǐng)13號(hào)選手客房部劉小清準(zhǔn)備。
女：看著投影中出現(xiàn)的經(jīng)典鏡頭，耐人尋味的主題更令人蕩氣回腸，讓我們?cè)僖淮螌⒄坡曀徒o12號(hào)選手芶海，接下來(lái)出場(chǎng)的是13號(hào)選手客房部劉小清，她為大家?guī)?lái)的歌曲是《約定》，請(qǐng)14號(hào)選手餐飲部xx準(zhǔn)備。
女：今天我們懷著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣站在這里，希望與期盼在這里交匯。接下來(lái)出場(chǎng)的是14號(hào)選手餐飲部xx，她為大家?guī)?lái)的歌曲是《明天會(huì)更好》，請(qǐng)15號(hào)選手市場(chǎng)銷售部伍亞梅準(zhǔn)備。
劉總講話----------。
女：只有挑戰(zhàn)才有提升!今天我們15名選手經(jīng)過(guò)激烈的角逐，有3名選手脫穎而出，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我宣布獲得本次比賽參與獎(jiǎng)及一二三等獎(jiǎng)的名單。
男：請(qǐng)獲得參與獎(jiǎng)的1名選手：上臺(tái)，請(qǐng)餐飲部程總監(jiān)為獲得參與獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。
女：請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的號(hào)選手上臺(tái)，請(qǐng)總經(jīng)理助理為獲得三等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。
男：請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的號(hào)選手上臺(tái)，請(qǐng)酒店經(jīng)理劉總為獲得二等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。
女：請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的號(hào)選手上臺(tái)，請(qǐng)趙劉總為獲得一等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。
男：親愛(ài)的兄弟姐妹們，本次活動(dòng)在酒店各部門的大力指導(dǎo)下，在全酒店員工的積極參與下，獲得了圓滿成功。
女：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曌ＹR這些獲獎(jiǎng)的選手，同時(shí)也感謝所有幕后人員的努力工作，是你們細(xì)致入微的準(zhǔn)備才有這場(chǎng)精彩的大賽。
男：新津山水國(guó)際酒店首屆員工卡拉ok大賽結(jié)束。
誦讀比賽主持詞串詞篇十五
一、開(kāi)頭：
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師：大家上午好！
中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漢語(yǔ)，這種美麗的語(yǔ)言，以其綿延千年的古樸與永不失落的活力，成為展現(xiàn)中華文化的一個(gè)燦爛舞臺(tái)。而普通話，正是漢語(yǔ)中最動(dòng)聽(tīng)的一種話語(yǔ)。此次中華經(jīng)典美文誦讀比賽的舉辦是為了重溫中華民族悠久歷史，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)我校師生普通話的使用，將弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化與推廣普通話、推行規(guī)范字有效結(jié)合。
今天，來(lái)自我校十三個(gè)班級(jí)的選手們，將采擷古今詩(shī)文中的一些名篇佳作，以飽含深情的誦讀，為我們做一次雙耳與身心的洗禮。讓我們隨著他們朗朗的讀書(shū)聲，一起去領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的俊美與睿智！
在比賽開(kāi)始之前，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹蒞臨本次比賽的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是：
民族小學(xué)副校長(zhǎng)：丁偉。
政教主任：劉淑琴。
關(guān)工委主任：謝佳杉。
讓我們對(duì)各位評(píng)委即將付出的辛勤勞動(dòng)表示最衷心的感謝！謝謝！
下面，我宣布一下本次誦讀比賽的具體要求：
1.作品以歌頌祖國(guó)的悠久歷史、燦爛文化和民族精神為主要內(nèi)容，以詩(shī)詞歌賦為主，也可選擇文句優(yōu)美的散文或文章片段。
2.比賽形式為個(gè)人誦讀或小組誦讀，每組最多五人。朗誦時(shí)間不超過(guò)3分鐘?？梢赃m當(dāng)配以音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)表現(xiàn)手法，以增強(qiáng)朗誦作品的藝術(shù)感染力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。
3、評(píng)委將從內(nèi)容與表達(dá)、表演、創(chuàng)新三個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)分。
二、開(kāi)始比賽。
有請(qǐng)一號(hào)選手表演，二號(hào)選手做準(zhǔn)備。
下面歡迎二號(hào)選手，請(qǐng)三號(hào)選手做準(zhǔn)備。
下面公布一號(hào)選手得分：三號(hào)選手最后得分分，有請(qǐng)三號(hào)選手為我們表演，大家歡迎。四號(hào)選手做準(zhǔn)備。
下面公布二號(hào)選手得分，二號(hào)選手最后得分分，有請(qǐng)四號(hào)選手為我們表演，五號(hào)選手做準(zhǔn)備。
下面公布三號(hào)選手得分，三號(hào)選手最后得分分，有請(qǐng)五號(hào)選手為我們表演，六號(hào)選手做準(zhǔn)備。
下面公布四號(hào)選手得分，四號(hào)選手最后得分分，有請(qǐng)六號(hào)選手為我們表演，七號(hào)選手做準(zhǔn)備。
下面公布五號(hào)選手得分，五號(hào)選手最后得分分，有請(qǐng)七號(hào)選手為我們表演，八號(hào)選手做準(zhǔn)備。
下面公布六號(hào)選手得分，六號(hào)選手最后得分分，有請(qǐng)八號(hào)選手為我們表演，九號(hào)選手做準(zhǔn)備。
下面公布七號(hào)選手得分，七號(hào)選手最后得分分，有請(qǐng)九號(hào)選手為我們表演，十號(hào)選手做準(zhǔn)備。
下面公布八號(hào)選手得分，八號(hào)選手最后得分分，有請(qǐng)十號(hào)選手為我們表演，十一號(hào)選手做準(zhǔn)備。
下面公布九號(hào)選手得分，九號(hào)選手最后得分分，有請(qǐng)十一號(hào)選手為我們表演，十二號(hào)選手做準(zhǔn)備。
三：公布比賽結(jié)果：
三、結(jié)束語(yǔ)：
絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩；
悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。
誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神流淌我們的血脈；
誦讀中華經(jīng)典，讓悠久的民族文化支撐我們的脊梁。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，胸藏萬(wàn)匯憑吞吐。
讓經(jīng)典美文豐富我們的生活，美化我們的心靈，
愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章！
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，各位同學(xué)民族小學(xué)中華經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束，感謝各位的光臨！謝謝。
誦讀比賽主持詞串詞篇十六
導(dǎo)入：曾經(jīng)有人說(shuō)：“忘了根本的人是最痛苦的”，民族精神是一個(gè)人的根本，而古詩(shī)文就是博大精深的歷史與文化、自強(qiáng)不息的民族精神的載體。燦爛的中華文明因古詩(shī)文而千古流傳，偉大的民族精神靠古詩(shī)文四海傳揚(yáng)，浩然的人間正氣憑古詩(shī)文代代承遞。古詩(shī)文是我們永遠(yuǎn)的驕傲，也是世界文化寶庫(kù)永恒的亮點(diǎn)。讓我們以《詩(shī)經(jīng)》關(guān)睢的歌喉，以屈原《離騷》的音韻，用古風(fēng)與樂(lè)府、律詩(shī)與散曲，沿著黃河與長(zhǎng)江的源頭漂流而下，白云區(qū)“中華之魂”古詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
(背景及組織過(guò)程)本次比賽是為了配合將于今年12月舉辦的廣州市首屆初中生古詩(shī)文誦讀大賽，廣州市首屆初中生古詩(shī)文誦讀大賽是由廣州市教育局教研室中學(xué)語(yǔ)文科聯(lián)合廣州市中學(xué)語(yǔ)文教研會(huì)、《現(xiàn)代中小學(xué)生報(bào)》和廣州市中學(xué)生文聯(lián)舉辦的。為了配合這項(xiàng)賽事，我區(qū)中學(xué)語(yǔ)文科在10——11月在全區(qū)初中以學(xué)片為單位，開(kāi)展了古詩(shī)文誦讀預(yù)賽，今天參賽的學(xué)校便是在學(xué)片預(yù)賽中脫穎而出的佼佼者。
它們是龍崗中學(xué)、華師附中新世界學(xué)校、神山中學(xué)、培英中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)附設(shè)外語(yǔ)學(xué)校、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)附屬中學(xué)、人和二中、明德中學(xué)、竹料三中、太和中學(xué)、民航廣州子弟學(xué)校。祝賀你們!也希望你們今天能賽出更高水平。
一、介紹到場(chǎng)的嘉賓和評(píng)委。
嘉賓有廣州市教育局教研室中學(xué)語(yǔ)文科：陳坪老師;。
華師附中新世界學(xué)校：吳澧旸校長(zhǎng)。
評(píng)委有白云區(qū)教育發(fā)展中心主任：韓斌;。
白云區(qū)教育發(fā)展中心書(shū)記：鄭飛卡;。
白云區(qū)教育發(fā)展中心副主任：洪偉才;。
白云區(qū)教育發(fā)展中心職教部副部長(zhǎng)：蒲漢杰老師;。
白云區(qū)教育發(fā)展中心教研部：劉海裕老師、梁志永老師、傅澤榮老師。
二、白云區(qū)教育發(fā)展中心教研部中學(xué)語(yǔ)文科、本次大賽的總策劃劉海裕老師致辭。
三、比賽開(kāi)始：
1、記得曾看過(guò)這樣兩幅畫，一幅是蒼茫穹隆下黃土飛揚(yáng)的關(guān)中，古松在巨壑石隙中擎舉浩氣;一幅是潤(rùn)碧濕翠煙雨空朦的江南，荷花在熏風(fēng)綿雨里不染淤泥，中間寫有四個(gè)大字：中華氣韻。它們是如此的氣韻生動(dòng)，如此的血脈相通。請(qǐng)欣賞龍崗中學(xué)師生為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《中華荷頌》。
2、也許，在我們每個(gè)人的心底，都藏著一個(gè)小小的唐朝，所以在今天，唐裝才重回我們的衣柜，中國(guó)結(jié)又重系我們的裙衫，唐時(shí)的歌曲包上了搖滾的外殼，又一遍遍回響在我們耳畔……愛(ài)中國(guó)，可以有一千一萬(wàn)種理由，選一個(gè)最浪漫的理由來(lái)愛(ài)她吧——唐詩(shī)生于唐朝，唐朝生于中國(guó)，唐裝在身，唐詩(shī)在手，祖國(guó)在心中。下面請(qǐng)欣賞華師附中新世界學(xué)校為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《千古唐詩(shī)耀中華》。
3、當(dāng)把愛(ài)國(guó)之情溶于一串串音符時(shí)，我們便能奏出奮進(jìn)的樂(lè)曲;當(dāng)把愛(ài)國(guó)之情溶于一個(gè)個(gè)文字時(shí)，我們便能寫出激昂的文章;當(dāng)把愛(ài)國(guó)之情灑向祖國(guó)大地時(shí)，我們便能樹(shù)立一座不朽的豐碑。殷殷愛(ài)國(guó)情，拳拳報(bào)國(guó)心。請(qǐng)欣賞神山中學(xué)師生為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《拳拳報(bào)國(guó)心》。
4、一壺酒，一把劍。一路豪飲，一路狂舞。飲出了一位詩(shī)壇的謫仙，舞出了一顆盛唐的劍膽。醉臥長(zhǎng)安，天子難尋，不是粉飾，不為虛名。滄海一聲笑，散發(fā)弄扁舟，踏遍祖國(guó)河山，怎肯摧眉折腰?請(qǐng)欣賞培英中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《行路難》。
5、“世上瘡痍，詩(shī)中圣哲;民間疾苦，筆底波瀾”，新安縣中征兵的喧呼，潼關(guān)道上士卒的怨語(yǔ)，石壕村里老嫗的悲啼，詩(shī)圣杜子美為我們講述著一個(gè)個(gè)民不聊生的故事。請(qǐng)欣賞廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)附設(shè)外語(yǔ)學(xué)校為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《詩(shī)圣千秋》。
6、千百年來(lái)，中華民族之所以能夠歷經(jīng)磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而愈加堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)重要原因，就是在歷史的長(zhǎng)河中形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神。請(qǐng)欣賞廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)附屬中學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《熱血鑄忠魂》。
7、在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，在布滿烽火的長(zhǎng)城之上，渾厚而又清亮的音韻穿越五千年的悠悠歲月，迎面而來(lái)，在我們心中泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，卻都不約而同地凝結(jié)成一個(gè)共同的主題：祖國(guó)母親!請(qǐng)欣賞人和二中師生為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《碧血丹心民族精魂》。
8、誰(shuí)說(shuō)女子不如男?好女兒同樣志在四方，好女兒也同樣愛(ài)家——更愛(ài)國(guó)。請(qǐng)欣賞明德中學(xué)師生為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《木蘭詩(shī)》。
9、“詩(shī)”中自有黃金屋，“詩(shī)”中自有顏如玉。詩(shī)中更有雷鳴號(hào)角，虎嘯戰(zhàn)鼓，好似驚濤駭浪，以波瀾壯闊的氣勢(shì)，揭天掀地，席卷而來(lái)。字字句句落地有聲，振聾發(fā)聵。誦讀它們，我們可以觸摸到詩(shī)人的高風(fēng)亮節(jié)，我們可以呼吸到詩(shī)人的浩然正氣!請(qǐng)欣賞竹料三中師生為我們帶來(lái)的愛(ài)國(guó)詩(shī)朗誦。
10、無(wú)論唐詩(shī)，無(wú)論宋詞，脈絡(luò)里流淌著的都是華夏文化的璀璨，浪里淘沙，我們得到的將是民族的尊嚴(yán)、民族的氣節(jié)!請(qǐng)欣賞太和中學(xué)師生為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《歌唐詩(shī)宋詞情頌民族英雄魂》。
11、岳飛的一闋《滿江紅》，文天祥的一腔《正氣歌》唱響了民族不屈的脊梁與骨氣，唱響了民族不屈的尊嚴(yán)與神圣。請(qǐng)欣賞民航廣州子弟學(xué)校為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《中國(guó)魂愛(ài)國(guó)心》。
結(jié)束語(yǔ)：從孔子的"詩(shī)可心怨"，到杜甫的茅屋秋風(fēng);從屈原的懷恨投江，到岳飛的仰天長(zhǎng)嘯，中華民族延綿的歷史、燦爛的文明從來(lái)就沒(méi)有中斷過(guò)。敲響那一排銅質(zhì)的編鐘，古詩(shī)文永遠(yuǎn)在我們的血脈中流淌，古詩(shī)文讓我們永遠(yuǎn)剛強(qiáng)。讓我們以誦讀古詩(shī)文為基石，以古代文化為階梯，繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)的優(yōu)秀文化和民族精神，唱響我們民族恢宏歲月的燦爛，唱響我們壯麗的山河亮麗的風(fēng)景，祝愿祖國(guó)的明天更加輝煌!
四、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言：下面有請(qǐng)白云區(qū)教育發(fā)展中心韓斌主任講話。
下面有請(qǐng)廣州市教育局教研室中學(xué)語(yǔ)文科陳坪老師講話。
五、公布結(jié)果、頒獎(jiǎng)：
獲得三等獎(jiǎng)的學(xué)校是，有請(qǐng)鄭飛卡書(shū)記、洪偉才副主任為獲獎(jiǎng)學(xué)校頒獎(jiǎng);(5所)。
獲得二等獎(jiǎng)的學(xué)校是，有請(qǐng)韓斌主任為獲獎(jiǎng)學(xué)校頒獎(jiǎng);(3所)。
獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)校是，有請(qǐng)陳坪老師為獲獎(jiǎng)學(xué)校頒獎(jiǎng);(2所)。
獲得特等獎(jiǎng)的學(xué)校是，有請(qǐng)勞容意校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)學(xué)校頒獎(jiǎng)。(1所)。
六、白云區(qū)“中華之魂”古詩(shī)文誦讀比賽到此結(jié)束。
請(qǐng)陳坪老師、勞容意校長(zhǎng)及發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)留步，合影留念。
請(qǐng)各校師生有序地退場(chǎng)。
誦讀比賽主持詞串詞篇十七
大家晚上好。
春光明媚、萬(wàn)物復(fù)蘇。
激情澎湃、盛世歡騰。
在這播種希望、描繪錦繡的季節(jié)里
在這揮灑豪情、憧憬未來(lái)的春天里
我們迎來(lái)了今晚這另人難忘的時(shí)刻
今天，是喜悅讓我們相聚在一起;今天，是共同的暢想讓我們手拉手來(lái)到這里;
今天，是夢(mèng)想讓我們的心碰撞在一起;今天，是我們用青年的朝氣將激情的火焰點(diǎn)燃的時(shí)刻。
迎著太陽(yáng)，讓們鋪開(kāi)七彩的畫卷，
迎著未來(lái)，讓我們書(shū)寫豪邁的誓言。
朗誦比賽正式開(kāi)始。
讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日子不再平庸;
讓我們記住這些感動(dòng)的時(shí)刻，有這些時(shí)刻，我們的生活不再單調(diào)。
文學(xué)永恒，她可以深刻我們的靈魂;藝術(shù)永恒，她可以美麗我們的生活。
感謝所有的朗誦者帶給我們的美妙的藝術(shù)享受，感謝心瀾問(wèn)水帶給我們的.美好的作品。感謝這次活動(dòng)的組織者--城建系通訊組，感謝所有在場(chǎng)的聽(tīng)眾朋友。
孫浩：敬愛(ài)的老師們
文君：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好
孫浩：五月的千石，氣候宜人，鮮花盛開(kāi)。
文君：五月的千石，草長(zhǎng)鶯飛，生機(jī)盎然。
孫浩：伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，
文君：“六一”，這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日，又來(lái)到了我們的身旁。
孫浩：今天，當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在晚霞中起舞時(shí)， 我們將迎來(lái)萬(wàn)分激動(dòng)的時(shí)刻。
文君：今天，我們聚集在這里， 共慶屬于我們自己的節(jié)日 ：——六一國(guó)際兒童節(jié)!
孫浩：拉開(kāi)舞臺(tái)的帷幕，我們將盡情展示，盡情歡樂(lè)，盡情歌頌，
文君：我們將激情四溢地表達(dá)著理想，我們將文字化作聲響，我們將國(guó)學(xué)傳承。
孫浩：同學(xué)們，永嘉千石小學(xué)“誦千古美文，做四好少年”詩(shī)歌朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始，接下來(lái)請(qǐng)欣賞由 一(1)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦 《 詠春 》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來(lái)請(qǐng)欣賞 一(3)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦 《四季組詞》，大家掌聲歡迎。
文君：接下來(lái)請(qǐng)欣賞 一(2)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦 《三字經(jīng)》，大家掌聲歡迎。
文君：童年是我們?nèi)松凶羁鞓?lè)的時(shí)期，我們無(wú)憂無(wú)慮。
孫浩：童年是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)期，我們高聲誦讀
文君：接下來(lái)請(qǐng)欣賞 一(4)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦 《 四季頌 》，大家掌聲歡迎。
孫浩：春天就像活潑的兒童，憧憬渴望;
文君：春天就像健壯的青年，充滿朝氣
孫浩：春天像位愛(ài)美的姑娘，讓世界姹紫嫣紅
文君：春天像淘氣的娃娃，走到哪，就給哪帶來(lái)歡樂(lè)。
文君：春——是天空中搖曳著的形形色色的風(fēng)箏，是那手牽風(fēng)箏線在山上山下跑來(lái)跑去的孩子。
孫浩：接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)二(2)班全體同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《春》，大家掌聲歡迎。
文君：接下來(lái)請(qǐng)欣賞 二(1)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦 《江南 》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來(lái)請(qǐng)欣賞 二(3)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦 《記憶歌》，大家掌聲歡迎。
孫浩：詩(shī)歌是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開(kāi)。
文君：詩(shī)歌是無(wú)邊的天，仰望它，可找尋飛鳥(niǎo)的痕跡。
孫浩：把詩(shī)歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都。
文君：把詩(shī)歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語(yǔ)的塵世桃源。
孫浩：請(qǐng)欣賞由三(2)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦：《古詩(shī)接龍》，大家掌聲歡迎。
文君：接下來(lái)請(qǐng)欣賞 三(1)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦 《 送別詩(shī) 》，大家掌聲歡迎。
孫浩：總有一種激情讓我們感動(dòng)，總有一種生活會(huì)令我們向往。
文君：總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神讓我們昂揚(yáng)。
孫浩：我愛(ài)您祖國(guó)，無(wú)論我在世界的哪一個(gè)角落，
文君：我愛(ài)您祖國(guó)，這是您的孩子心靈的訴說(shuō)。
孫浩：接下來(lái)請(qǐng)欣賞 三(3)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦 《愛(ài)國(guó)詩(shī) 》，大家掌聲歡迎。
孫浩：你知道本是同根生，相煎何太急是出自哪首古詩(shī)么?
孫浩：相思
文君：嗯，真聰明，接下來(lái)讓我們一起來(lái)欣賞由四(2)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《相思》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來(lái)請(qǐng)欣賞 四(1)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦 《三字經(jīng) 》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來(lái)請(qǐng)欣賞 四(3)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦 《登鸛雀樓》，大家掌聲歡迎。
孫浩：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
國(guó)學(xué)經(jīng)典展示了傳統(tǒng)文化的博大精深。國(guó)學(xué)經(jīng)典充滿了濃郁的中國(guó)風(fēng)味。接下來(lái)由五(1)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《水調(diào)歌頭》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來(lái)請(qǐng)欣賞 五(2)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦 《讀唐詩(shī)》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來(lái)請(qǐng)欣賞 五(3)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦 《詩(shī)歌連串》，大家掌聲歡迎。
孫浩：當(dāng)看到遠(yuǎn)處?kù)o靜流淌的清泉是詩(shī)歌
文君：當(dāng)聽(tīng)到近旁婉轉(zhuǎn)歌唱的黃鸝是詩(shī)歌
孫浩：當(dāng)聞出面前的花香也是詩(shī)歌
文君：其實(shí)，詩(shī)歌就在平平常常的生活中。
孫浩：只要我們肯留心，只要勤動(dòng)筆，你的生命世界里就擁有了一片詩(shī)的綠地。
文君：接下來(lái)請(qǐng)欣賞六(1)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦 《明日歌》，大家掌聲歡迎。
孫浩：明日復(fù)明日，明日何其多。
文君： 我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
孫浩：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
文君：”是啊，同學(xué)們，讓我們乘著還是初生的太陽(yáng)普照大地之時(shí)，揚(yáng)起知識(shí)的帆船前行吧!
孫浩：接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)有六(3)班全體同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦,《讀詩(shī)，必讀李白》，大家掌聲歡迎。
文君：接下來(lái)請(qǐng)欣賞 六(2)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦 《吟唱蘇軾》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來(lái)由我來(lái)宣讀比賽成績(jī)： 。。。。
請(qǐng)獲獎(jiǎng)的班級(jí)派代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
孫浩：“六.一”，一年僅一次，象小船，在時(shí)間的大海里，靜靜地飄泊。
文君：“六.一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過(guò)。
孫浩：同學(xué)們,拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過(guò)。
文君：一年一個(gè)音符，一年一級(jí)臺(tái)階，多么快樂(lè)的童年生活 ，多么快樂(lè)的“六一”
孫浩：洋溢著幸福的笑臉,灑下一路歌聲,留下無(wú)限美好的回憶。
文君：放飛我們的希望吧，我們堅(jiān)信—— 明天更美好!
合：永嘉千石小學(xué)詩(shī)歌朗誦比賽到此結(jié)束，接下來(lái)進(jìn)行藝術(shù)及及其他項(xiàng)目的頒獎(jiǎng)典禮。
誦讀比賽主持詞串詞篇十八
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師女：親愛(ài)的同學(xué)們合：大家下午好!
男1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女1：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男2：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
女2：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。合：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化
女：打造精彩人生底色合：打造精彩人生底色
合：東街小學(xué)五(8)班“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年!”經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
(齊唱：窗前的月光，窗外的雪，高飛的白鷺，浮水的鵝，唐詩(shī)里有畫，唐詩(shī)里有歌，唐詩(shī)像清泉流進(jìn)我心窩)
(誦讀古詩(shī))
男1：圣人的言論給我們親切的教誨，
女1：觀察了解今天的事需要借鑒古代歷史，
男2：沒(méi)有古代的歷史就沒(méi)有今天的一切。
女2：請(qǐng)聽(tīng)朗誦《增廣賢文》。
女1：毛澤東的詩(shī)詞氣貫長(zhǎng)虹，如同一條五彩繽紛的長(zhǎng)長(zhǎng)畫廊。
男1：梅花是中國(guó)古代文人墨客千年吟詠不絕的主題，
女2：陸游酷愛(ài)他，因?yàn)樗菤夤?jié)的象征。
男2：梅花，在偉人毛澤東眼中是一名戰(zhàn)士，它與嚴(yán)寒搏斗，為了贏得春天，通報(bào)春天的來(lái)臨，然后退去，并不強(qiáng)奪春天的美景。
(誦讀：卜算子·詠梅)
男1：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。”每次聽(tīng)到這首豪邁激昂的《七律·長(zhǎng)征》時(shí)，我的眼前都會(huì)浮現(xiàn)出這樣的一組場(chǎng)景：
女2：瀘定橋邊、大渡河畔珍藏了他們英勇無(wú)畏的身影;
男2：雪山草地、高山峻嶺留下了他們堅(jiān)毅執(zhí)著的腳步;
女1：四出奇兵，赤水河記錄著他們勝利后的笑容;
男1：三軍會(huì)師，會(huì)寧載歌載舞恭賀他們創(chuàng)造人間神話。
女：2七十年前，先輩用他們的熱血和生命譜寫了“驚天地，泣鬼神”的長(zhǎng)征之歌。
全：把我們祖國(guó)建設(shè)成現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，讓我們的人民自由幸福!
(誦讀：七律·長(zhǎng)征)
男1：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女1：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男2：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：2：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。
合：東街小學(xué)五(8)“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年!”經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽到此結(jié)束。
誦讀比賽主持詞串詞篇十九
1：尊敬的評(píng)委、老師、親愛(ài)的同學(xué)們！大家下午好！
2：十月是花的海洋，十月是歌的世界，十月是瑰麗的詩(shī)篇，十月是美麗的畫舫。我們娓娓動(dòng)聽(tīng)地訴說(shuō)著故事，我們激情四溢地表達(dá)著理想，金秋十月，丹桂飄香，我們將在這里進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)。書(shū)是我們的朋友，它給我們智慧和力量。
1：書(shū)籍是那樣一種精靈，它總會(huì)讓我們?yōu)橹袆?dòng)，對(duì)于讀書(shū)這個(gè)話題，我們的同學(xué)也有許多話想說(shuō)。
2：鳥(niǎo)因?yàn)橛鹨恚盼宀拾邤?；人因?yàn)闀?shū)籍，生活才與眾不同。書(shū)香飄滿園，讓好書(shū)伴隨我們共同成長(zhǎng)，我們堅(jiān)信：辛勤耕耘，精心護(hù)理，終有花期。同學(xué)們，讓我們親近書(shū)本，熱愛(ài)書(shū)本，在享受學(xué)習(xí)快樂(lè)的同時(shí)，享受精神的快樂(lè)！
一年級(jí)：（一年級(jí)小朋友的朗誦就像一只蜜蜂，帶領(lǐng)我們?nèi)グ倩▓@中領(lǐng)略風(fēng)光。）
二年級(jí)：（二年級(jí)小朋友的朗誦就像一只小鳥(niǎo)，指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中遠(yuǎn)航。）
三年級(jí)：（三年級(jí)小朋友的朗誦就像一匹駿馬，帶著我們?cè)跓o(wú)垠的草原上馳騁。）
四年級(jí)：（四年級(jí)小朋友的朗誦像一位忠實(shí)的領(lǐng)路人，引我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂；像一把萬(wàn)能的鑰匙，幫我打開(kāi)智慧的大門。）
五年級(jí)：（五年級(jí)小朋友的朗誦像一位知已的朋友，伴我們走過(guò)春夏秋冬；像一位快樂(lè)的天使，為我們插上想像的翅膀。）
六年級(jí)：（讀書(shū)使我們更加善良勇敢，讀書(shū)使我們學(xué)會(huì)創(chuàng)造思考，讀書(shū)使我們懂得奉獻(xiàn)感恩。）
七年級(jí)：（讀書(shū)讓我們忘情于童話世界的繽紛，沉浸于科學(xué)知識(shí)的神奇，感動(dòng)于杰出人物的偉大。）
2：讀書(shū)，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知；讀書(shū)，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤(rùn)
3：讓我們與好書(shū)為友，打好人生底色；讓我們與經(jīng)典作伴，潤(rùn)澤精彩童年
4：“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)、閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮”，今天，我們?cè)谶@里吟誦詩(shī)詞歌賦，誦讀經(jīng)典美文。
1：在吟誦中，我們吸取精華；在誦讀中，我們開(kāi)發(fā)智慧，陶冶情操。
2：熟讀《三字經(jīng)》便可知天下事，通圣人禮。簡(jiǎn)短的語(yǔ)言中蘊(yùn)含著做人的道理。
3：就讓我們以圣賢為師，與經(jīng)典同行，為人生奠基；就讓我們以書(shū)為友，與知識(shí)同行，為學(xué)習(xí)起航?？释x書(shū)的小伙伴哪，讓我們徜徉書(shū)海，品味書(shū)香吧。
書(shū)，總有一種激情讓我們感動(dòng)，總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神令我們昂揚(yáng)。同學(xué)們，大家行動(dòng)起來(lái)吧！讓讀書(shū)成為我們的習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿我們的校園，“同學(xué)們，讓我們與書(shū)為友，與書(shū)同行，一路書(shū)香，一生輝煌”
全體同學(xué)合：讓我們以書(shū)為友，與書(shū)同行，一路書(shū)香，一生輝煌
1：讓我們伴隨著《三字經(jīng)》歌結(jié)束本次活動(dòng)。
2：碧霞學(xué)校誦讀《三字經(jīng)》活動(dòng)到此結(jié)束。
誦讀比賽主持詞串詞篇二十
女：親愛(ài)的同事們。
合：大家晚上好。
男：五月的蓓蕾，飄搖在青春的枝頭。
女：五月的春風(fēng)，吹拂著年青的臉龐。
男：五四的日子，記錄著93年青春的腳步。
女：五四的火炬，燃燒著93年青春的熱情。
女：參加這次歌唱大賽的有：-------。
男：我們將以現(xiàn)場(chǎng)打分形勢(shì)對(duì)參賽節(jié)目進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)兩名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名。
女：跳躍的音符，演奏著-的活力。
男：動(dòng)感的舞姿，展示著昂揚(yáng)的魅力。
合:“五四青年節(jié)歌唱比賽現(xiàn)在開(kāi)始!
結(jié)束時(shí)頒獎(jiǎng)：
下面記分員為我們的參賽選手核分，同時(shí)有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)：講話。
(宣讀比賽結(jié)果)。
有請(qǐng)---為榮獲本次大賽的優(yōu)勝獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
有請(qǐng)為榮獲三等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。
有請(qǐng)為榮獲二等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。
有請(qǐng)為榮獲一等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。
結(jié)束語(yǔ)：
女：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師。
男：親愛(ài)的同事們。
男：在此，我們向?yàn)楸敬未筚惙e極準(zhǔn)備的所有選手表示由衷的感謝。
合：到此結(jié)束，祝朋友們晚安!
誦讀比賽主持詞串詞篇二十一
男2：老師們。
女2：同學(xué)們。
合：大家晚上好!
男1：披一路風(fēng)塵，數(shù)千載風(fēng)流，看青山依舊，唱大江東去。今天，在五月的夜里，我們誦讀中外經(jīng)典詩(shī)文，共享人類文化盛宴。
女1：初夏的惠風(fēng)，拂動(dòng)你我內(nèi)心的詩(shī)情;驕陽(yáng)里的百花，燦若煙霞;今晚星光璀璨，我們含英咀華，吟誦瑰麗的人生之歌。
男2：今晚的你我，從關(guān)雎河畔走來(lái)，采摘一束蒹葭，在花香中淺吟低唱。
女2：今晚的你我，從奧林匹斯山來(lái)，撥動(dòng)繆斯的六琴弦，行走在中西文學(xué)交相輝映的榮光里。
男1：今晚的你我，與先賢圣哲對(duì)話，共同演繹這場(chǎng)絢爛的詩(shī)文盛宴。
女1：今晚的你我，穿梭于遠(yuǎn)古和現(xiàn)代，共同奏響人類燦爛輝煌的文化之歌。
合：第六屆中外經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽，現(xiàn)在開(kāi)始!
男1、《沁園春·雪》：
女1、《師說(shuō)》：
我國(guó)歷來(lái)有尊師的傳統(tǒng)，古人曾用“天、地、君、親、師”來(lái)表達(dá)對(duì)教師的尊重。教師是傳播人類文明的使者，沒(méi)有教師，人類的文明之火就無(wú)法傳遞下去。下面請(qǐng)經(jīng)濟(jì)管理系侯倩誦讀韓愈的《師說(shuō)》。
男2、《大堰河——我的保姆》：
1933年1月14日，一個(gè)雪后初晴的早晨，艾青在國(guó)民黨的監(jiān)獄里寫下《大堰河——我的保姆》。這是一首獻(xiàn)給乳母的詩(shī)，這里有著艾青對(duì)乳母的深切真摯的愛(ài)，有著對(duì)苦難中的祖國(guó)的赤子深情。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《大堰河——我的保姆》，朗誦者：生化工程系景寧宋健周東王磊女2、《筆架山記》：
“常居峻嶺懶游觀，總覺(jué)險(xiǎn)峰皆一般。今朝凌登筆架山，天下風(fēng)光何有限?”請(qǐng)欣賞散文誦讀《筆架山記》，作者：劉聰博，朗誦者：機(jī)電工程系雷思丹王劉林男1《滿江紅》：
女1、《石壕吏》：
男2、《春江花月夜》：
女2《八聲甘州》：
男1、《正氣歌》：
女1、《岳陽(yáng)樓記》：
男2、《夢(mèng)游天姥吟留別》：
女2、《再別康橋》：
男1、《兵車行》：
女1、《短歌行》：
男2、《海燕》：
男2：把詩(shī)歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都。
女2：把散文植于校園，校園就是落英繽紛，鶯啼燕語(yǔ)的塵世桃源。男1：誦讀中外經(jīng)典詩(shī)文，弘揚(yáng)民族文化。
女1：承前啟后，開(kāi)拓創(chuàng)新，共鑄民族之魂!
男1：讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓們的光臨指導(dǎo)。
合：祝大家身體健康，萬(wàn)事如意!再見(jiàn)!