通過(guò)計(jì)劃，我們可以預(yù)見(jiàn)將要面對(duì)的挑戰(zhàn)，為之做好準(zhǔn)備。在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中，我們需要明確責(zé)任和分工，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的有效銜接和協(xié)作。如果你需要一些參考，以下給出了一些成功人士的計(jì)劃范例，可以幫助你更好地規(guī)劃自己的生活和工作。
托班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇一
新學(xué)期開(kāi)始，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班小朋友發(fā)展實(shí)際。本班兩位老師會(huì)一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí)，更將樹(shù)立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的孩子。
通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)小朋友在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解。小朋友經(jīng)過(guò)一學(xué)期的小朋友園生活，大多數(shù)小朋友都喜歡上小朋友園，并逐步能夠適應(yīng)小朋友園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力也有了提高，喜歡說(shuō)，喜歡做，這對(duì)我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，小朋友時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從小朋友的情感、親情著手，提高小朋友的社會(huì)交往能力。
常規(guī)工作：
1．班級(jí)衛(wèi)生保健管理：
為了讓小朋友能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為小朋友剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對(duì)小朋友的食物要多觀察，實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫(xiě)好小朋友服藥記錄，確保孩子的健康。
2．小朋友生活管理方面：
隨時(shí)對(duì)小朋友進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別小朋友進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
3．小朋友安全管理與教育：
結(jié)合小朋友年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
4．在抓好小朋友生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓小朋友的學(xué)習(xí)常規(guī)。
小朋友教育教學(xué)工作。
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，積極討論，吸取其他班的長(zhǎng)處。認(rèn)真開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言、社會(huì)、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
1．重視個(gè)別教育。
小朋友年齡相差較大，性格也不盡相同，有的小朋友動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的小朋友，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于小朋友各方面的快速發(fā)展。
2．加強(qiáng)特殊小朋友的護(hù)養(yǎng)工作。
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的小朋友體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些小朋友的護(hù)養(yǎng)。
3．環(huán)境布置。
a：墻面的更新。
措施：隨時(shí)更換主題墻，為每一個(gè)小朋友提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺(tái)，借助這一平臺(tái)，個(gè)性化地展示自我。
b：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放。
措施：
1．羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類。
2．結(jié)合教學(xué)主題及小朋友現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動(dòng)。
3．材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。
家園互動(dòng)，互相合作，協(xié)調(diào)一致。
1．利用早晚家長(zhǎng)接送小朋友的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹小朋友情況，相互溝通提出建議等。
2．運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。3．以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹小朋友園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
4．增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識(shí)欄等。
5．組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。a：家長(zhǎng)會(huì)b：家長(zhǎng)學(xué)校。
1．做好新生接待工作，穩(wěn)定新生小朋友的情緒。
2．認(rèn)識(shí)小朋友園環(huán)境，加強(qiáng)安全教育。
3．召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
4．與小朋友一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)小朋友的主動(dòng)性及創(chuàng)造性。
1．豐富自然角。
2．做好“三八”節(jié)慶?；顒?dòng)，開(kāi)展母子同樂(lè)活動(dòng)。
3．進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育鍛煉。
1．做好半日開(kāi)放活動(dòng)。
2．做好長(zhǎng)假安全、衛(wèi)生教育。，加強(qiáng)小朋友的自我保護(hù)意識(shí)。
3．期中家訪。
4．“健康寶貝展活力”系列活動(dòng)。
5．園內(nèi)區(qū)角活動(dòng)展示。
1．“我能、我行”小朋友自我服務(wù)能力展示活動(dòng)。
2．準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動(dòng)。
1．“愛(ài)心獻(xiàn)給你”小朋友捐款捐物活動(dòng)。
2．做好期末全面家訪。
3．做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作。
4．假期困難班統(tǒng)計(jì)。
5．暑期安全教育。
托班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇二
2．通過(guò)大手找小手，大手摸小手的活動(dòng)，充分感受到老師的愛(ài);。
3．在聽(tīng)兒歌及跟做動(dòng)作的過(guò)程中，初步理解“舉、
轉(zhuǎn)、握、藏”的意思。
指偶一個(gè);每人一把小椅子。
1．出示指偶，吸引幼兒注意，并用指偶的口吻說(shuō)：小朋友，你們好!你們認(rèn)識(shí)我嗎?我叫丫丫，你們喜歡我嗎?(指偶和幼兒握手)。
2．說(shuō)一說(shuō)，做一做。
以指偶的口吻提問(wèn)：小朋友們!你們知道是誰(shuí)在幫助我跳舞嗎?原來(lái)是老師的大手在幫我，小朋友的小手也很能干，小手能夠做什么呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)做相應(yīng)的模仿動(dòng)作)。
3．學(xué)念兒歌(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作)。
小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái)。
小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來(lái)。
小手小手拍拍，我的小手握起來(lái)。
小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)，藏―――起―――來(lái)!
4．找一找。
托班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇三
本班有兩至三歲幼兒24人，其中男孩11人，女孩13人，女孩略多于男孩。其中有3人超過(guò)33個(gè)月，3人未滿24個(gè)月、2名幼兒有托兒所集體生活的經(jīng)驗(yàn)，其余大多有祖父母或外祖父母領(lǐng)養(yǎng)，少數(shù)有去早教中心的經(jīng)驗(yàn)。所有幼兒都沒(méi)有長(zhǎng)期離家生活的經(jīng)驗(yàn)。大部分幼兒愿意開(kāi)口和老師說(shuō)話，并能聽(tīng)懂老師的簡(jiǎn)單要求。多數(shù)幼兒愿意嘗試自己動(dòng)手穿脫衣物、鞋子、如廁。對(duì)幼兒園中的玩具和活動(dòng)有較大的興趣，并在老師的引導(dǎo)下愿意嘗試參與活動(dòng)。對(duì)兒歌、音樂(lè)等有節(jié)奏的活動(dòng)十分感興趣，樂(lè)意跟著老師講講、跳跳。孩子們以前從來(lái)沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)家，所以都不愿意到幼兒園來(lái)，分離焦慮比較嚴(yán)重。幼兒雖有自己進(jìn)餐的愿望，但大多數(shù)的幼兒吃飯需要老師喂。幼兒較缺乏規(guī)則意識(shí)，自我中心意識(shí)嚴(yán)重，還常有爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象。幼兒受動(dòng)作能力發(fā)展的制約，動(dòng)作較遲緩，（如穿脫衣服、如廁所等）需老師、成人幫助。
注重衛(wèi)生保健工作，每天小掃，每周大掃。餐具、餐巾餐餐消毒，定時(shí)進(jìn)行空氣消毒，床單、被套定期更換、清洗。定期檢查班級(jí)環(huán)境、物品有無(wú)不安全因素，戶外活動(dòng)前對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行檢查，盡量減少安全隱患。
創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境，并根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和每月學(xué)習(xí)的目標(biāo)創(chuàng)設(shè)合適的墻飾，開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，如娃娃家、建構(gòu)角、圖書(shū)角、自然角等，讓幼兒從各個(gè)方面都能的到發(fā)展。
建立融洽的師生關(guān)系、家園關(guān)系；以培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力為重點(diǎn)，使他們喜歡上幼兒園、喜歡老師、喜歡小朋友；在集體中健康、活潑地成長(zhǎng)。
1、樂(lè)意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
2、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐、用杯喝水，安靜入睡，學(xué)習(xí)如廁，有獨(dú)立做事的愿望。
3、逐漸適應(yīng)集體生活，情緒愉快，親近老師，能隨老師、同伴一起活動(dòng)。
4、樂(lè)意招呼熟識(shí)的人，會(huì)說(shuō)早、再見(jiàn)、謝謝等禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。
5、知道自己的年齡、性別和身體的主要部分，能聽(tīng)從成人有關(guān)安全的提示。
6、努力協(xié)調(diào)走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。
7、能隨意地活動(dòng)身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。
8、樂(lè)意用感官感知生活中接觸到的動(dòng)植物、沙、石、水、土等自然物質(zhì)。
9、接觸周圍生活中的各種聲音和常見(jiàn)的各種形狀、顏色的物品，同時(shí)能覺(jué)察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
10、能認(rèn)說(shuō)與生活密切相關(guān)的衣、食、住、行的基本物品。
11、樂(lè)意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，高興用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。
12、學(xué)講普通話，喜歡聽(tīng)、講熟悉的內(nèi)容。
13、喜歡玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱跳、敲打、涂畫(huà)、撕貼、搓捏等。
九月份：
1、介紹老師、同伴的名字，使他們互相熟悉。通過(guò)點(diǎn)名活動(dòng)，會(huì)說(shuō)自己的名字并知道同伴的姓名。
2、注意觀察嬰幼兒的情緒變化、和生理變化，及時(shí)做出相應(yīng)處理。
3、使嬰幼兒知道有便意的時(shí)候要入廁，有困難可以找老師。
4、召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期嬰幼兒的發(fā)展目標(biāo)和具體工作，以便更好地實(shí)現(xiàn)家園共育。
十月份：
1、節(jié)后來(lái)園，做好情緒安撫工作。
2、逐步建立一日作息和常規(guī)，使嬰幼兒逐漸適應(yīng)集體生活。
3、創(chuàng)設(shè)“點(diǎn)心自助”角，讓嬰幼兒在真實(shí)的生活情景中按自己的意愿取用物品，培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手的能力。
4、做一做“鉆山洞”的游戲，讓嬰幼兒自己動(dòng)手學(xué)穿褲子和鞋子。
5、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)嬰幼兒參加戶外體育活動(dòng)的興趣，活動(dòng)中注意安全。
十一月份：
1、讓嬰幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手、擦臉?lè)椒?，?jīng)常用有關(guān)兒歌進(jìn)行提示。
2、指導(dǎo)嬰幼兒在活動(dòng)之后將玩具寶寶送回家，要愛(ài)護(hù)玩具。
3、創(chuàng)設(shè)美工角，激發(fā)嬰幼兒愿意用工具進(jìn)行涂涂畫(huà)畫(huà)。
4、投放《嬰兒畫(huà)報(bào)》等，聽(tīng)老師講故事，指導(dǎo)嬰幼兒從封面開(kāi)始閱讀。
十二月份：
1、在美工角中投放各種紙，學(xué)習(xí)撕不同質(zhì)地的紙。
2、創(chuàng)設(shè)不同的游戲情景，培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中堅(jiān)持用普通話與同伴、老師交流。
3、觀察幼兒的興趣點(diǎn)，了解有關(guān)冬天的故事。
4、洗手時(shí)，提醒幼兒不玩水，知道把手心、手背上的水擦干凈。
托班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇四
1、幼兒園里真快樂(lè)：說(shuō)一說(shuō)今天在幼兒園里都干什么了？9月。
2、幼兒園里朋友多：互相見(jiàn)面打招呼，簡(jiǎn)單的介紹一下自己。9月。
不鬧。11月。
6、自己的事情自己做：要求孩子學(xué)會(huì)自己穿拖鞋子，自己吃飯等等。11月。
7、我守紀(jì)律：如何玩滑梯，告訴小朋友要學(xué)會(huì)分享，不能爭(zhēng)搶。12月。
朋友。12月。
9、秋天的水果。
10、11、圣誕節(jié)。
12、元旦。
13、蔬菜：讓小朋友對(duì)蔬菜有初步的認(rèn)知，認(rèn)識(shí)一下不同種類的蔬菜。3月。
16、我會(huì)自己吃飯：告訴孩子吃飯的時(shí)候要自己一口一口的吃，提醒幼兒吃飯時(shí)要專心，不要東張西望；2）身體靠近桌子；3）一手扶住碗，一手拿起勺；4）一口飯，一口菜交替著吃；5）飯菜全吃完。
4、檢查一下，桌子上、地上是否干凈。3月。
18、春天的動(dòng)物和植物：植物發(fā)芽了、動(dòng)物蘇醒了。4月。
19、春天可以做什么：春游、放風(fēng)箏、吃野菜、春耕---播種、施肥。4月。
20、我喜歡春天的什么？4月。
21、我愛(ài)我家。
22、23、24、25、26、27、28、29、30、3月份常識(shí)故事：植樹(shù)節(jié)。
4月份故事：種瓜、三只蝴蝶附：故事：種瓜胖奶奶拿了一粒瓜籽，把它種在泥土里。瘦爺爺也拿了一粒瓜籽，把它種在泥土里。胖奶奶種的瓜籽發(fā)了芽。瘦爺爺種的瓜籽也發(fā)了芽。胖奶奶種的瓜藤兒往地上爬。瘦爺爺種的瓜藤兒往天上爬。胖奶奶種的瓜開(kāi)了花。瘦爺爺種的瓜也開(kāi)了花。胖奶奶種的瓜，花兒謝了結(jié)小瓜。瘦爺爺種的瓜，花兒謝了也結(jié)了小瓜。長(zhǎng)呀長(zhǎng)呀，哇，胖奶奶種的瓜和胖奶奶一樣，又大又圓，那是西瓜呀!長(zhǎng)呀長(zhǎng)呀，嗨，瘦爺爺種的瓜和瘦爺爺一樣，又細(xì)又長(zhǎng)，那是黃瓜呀!故事：三只蝴蝶花園里有三只美麗的蝴蝶。一只是紅的，一只是黃的，還有一只是白的。它們天天在花園里一塊兒跳舞、游戲，非?？鞓?lè)。有一天，它們正在花園里玩。突然、，下大雨了。它們一同飛到紅花那里，齊聲向紅花請(qǐng)求說(shuō)：“紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧!”紅花說(shuō)：“紅蝴蝶的顏色像我，請(qǐng)進(jìn)來(lái)!黃蝴蝶、白蝴蝶別進(jìn)來(lái)!”三只蝴蝶齊聲說(shuō)：“我們?nèi)齻€(gè)好朋友，相親相愛(ài)不分手；要來(lái)一塊兒來(lái)，要走一塊兒走。”這時(shí)雨下得更大了。三只蝴蝶一同飛到黃花那里，向黃花請(qǐng)求說(shuō)：“黃花姐姐，黃花姐姐。大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧!”黃花說(shuō)：“黃蝴蝶的顏色像我，請(qǐng)進(jìn)來(lái)!紅蝴蝶、白蝴蝶，別進(jìn)來(lái)!”三只蝴蝶齊聲說(shuō)：“我們?nèi)齻€(gè)好朋友，相親相愛(ài)不分手；要來(lái)一塊兒來(lái)，要走一塊兒走?！比缓煌w到白花那里，向白花請(qǐng)求說(shuō)：“白花姐姐，白花姐姐。大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧!”白花說(shuō)：“白蝴蝶的顏色像我，請(qǐng)進(jìn)來(lái)!紅蝴蝶、黃蝴蝶別進(jìn)來(lái)!”三只蝴蝶一齊搖搖頭；說(shuō)：“我們?nèi)齻€(gè)好朋友，相親相愛(ài)不分手；要來(lái)一塊兒來(lái)，要走一塊兒走。”三只蝴蝶在大雨里飛來(lái)飛去，找不到避雨的地方，真著急呀!可是它們誰(shuí)也不愿意離開(kāi)自己的朋友。這時(shí)候，太陽(yáng)公公從云縫里看見(jiàn)了，連忙把烏云趕走。叫雨別再下了。天晴了，太陽(yáng)公公把三只蝴蝶的翅膀曬干了。它們迎著太陽(yáng)，又一塊兒在花園里快樂(lè)地跳舞、游戲。
兒歌：花兒好看我不摘公園里，花兒開(kāi)，紅的紅，白的白?；▋汉每次也徽蠹叶颊f(shuō)我真乖。
托班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇五
我班現(xiàn)有托兒18名，其中新生有2名，經(jīng)過(guò)上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。孩子們從剛開(kāi)學(xué)時(shí)看見(jiàn)小朋友園大門就哭到如今天天吵著要來(lái)小朋友園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌孩子們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，他們已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)小朋友園的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)在孩子們的身上也有不少的問(wèn)題，如孩子小小年紀(jì)就會(huì)識(shí)字、念兒歌、背古詩(shī)，但獨(dú)立性差，依賴性強(qiáng)，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而家長(zhǎng)們也往往把對(duì)孩子的培養(yǎng)重點(diǎn)放在智力的發(fā)展上，讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng)，以至許多孩子都是高智商低能力。
繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以小朋友發(fā)展為本的宗旨，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃全面實(shí)施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育，注重小朋友的個(gè)性差異，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，開(kāi)拓創(chuàng)新，促進(jìn)小朋友的全面發(fā)展，拓展現(xiàn)代小朋友科技教育研究，貫徹以小朋友為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一來(lái)進(jìn)行，從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
(一)共同生活。
目標(biāo)1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動(dòng)。
措施：
(1)組織小朋友參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中教師指導(dǎo)小朋友玩的方法，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
(2)保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，為小朋友提供各種活動(dòng)器具，引導(dǎo)小朋友會(huì)玩，愛(ài)玩。
(3)通過(guò)做操、律動(dòng)、體育游戲、發(fā)展小朋友的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調(diào)能力。
目標(biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展小朋友的小肌肉群，逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。
措施：
(1)過(guò)各種體育游戲和小朋友學(xué)習(xí)模仿操來(lái)發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25cm高5cm的積木上走，身體保持平衡。
(2)在日常活動(dòng)中，通過(guò)各種游戲?qū)π∨笥堰M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練，以發(fā)展小朋友的小肌肉動(dòng)作。
(3)人手一份活動(dòng)器械做到室內(nèi)室外都適用。
(4)通過(guò)各種體育活動(dòng)和游戲，增強(qiáng)小朋友身體的適應(yīng)能力和抵抗能力。
(5)在一日活動(dòng)中，老師指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級(jí)地上、下樓梯。
(6)能單手連拍球三個(gè)到四個(gè)。
目標(biāo)3：在活動(dòng)中注意安全，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。
措施：
(1)通過(guò)故事、討論、情景表演等形式知道玩的時(shí)候不能奔跑，不能推擠別人。
(2)活動(dòng)中提醒小朋友排隊(duì)走路、玩滑梯。
目標(biāo)4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時(shí)入廁。
措施：
(2)通過(guò)故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)小朋友手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會(huì)打開(kāi)毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。
(3)利用生活活動(dòng)時(shí)間通過(guò)各種形式，讓小朋友知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請(qǐng)老師幫忙塞衣服。
目標(biāo)5：愉快的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。
托班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇六
本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2、8—3．5歲之間，部分幼兒讀過(guò)幼兒園，有一定的知識(shí)準(zhǔn)備，但由于幼兒來(lái)自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開(kāi)展整合課程開(kāi)放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹(shù)立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識(shí)，有基本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上，以音樂(lè)教學(xué)為特色，以語(yǔ)言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，制定適宜的活動(dòng)計(jì)劃，合理安排一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。
(一)優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。
具體措施。
1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。
2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。
3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，可以一區(qū)多功能，輪流開(kāi)放，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的興趣極簡(jiǎn)單技能。
5、更加合理的利用社區(qū)資源。
(二)合理安排一日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。
具體措施。
1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。
2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。
3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動(dòng)。
4、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。
6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng)，每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、赤足活動(dòng)，每周開(kāi)展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。
7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然的情感。通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。
(三)、重視對(duì)幼兒的觀察、評(píng)價(jià)，通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。
具體措施：
1、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。
行為來(lái)分析、評(píng)價(jià)每一位幼兒。
3、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料，如：通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長(zhǎng)展示幼兒成長(zhǎng)檔案，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。
4、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用，定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。
(四)班級(jí)管理。
1、班級(jí)每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，商討班級(jí)主題開(kāi)展情況，及時(shí)提出與主題相關(guān)問(wèn)題，形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。
2、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，由班長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)精神，安排班級(jí)工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的問(wèn)題，共同尋找適合的教育方法，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量、有計(jì)劃，并及時(shí)做好記錄。
3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品的保管使用工作。
4、三位教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長(zhǎng)工作上，指導(dǎo)思想要一致。
5、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致。
(五)家長(zhǎng)工作。
1、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)圖書(shū)室”向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí)，并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，共同探討家園一致的教育。
1、小班新生開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。
2、召開(kāi)班務(wù)會(huì)。
3、班級(jí)環(huán)境布置。
2、學(xué)習(xí)模仿操。
3、學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。
4、穩(wěn)定幼兒情緒、培養(yǎng)常規(guī)，
5、興趣班報(bào)名、開(kāi)班工作。
6、制定第一主題計(jì)劃。
7、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評(píng)議活動(dòng)。
1、國(guó)慶放假。
2、開(kāi)展安全教育月活動(dòng)。
3、幼兒秋游。
4、家長(zhǎng)代表會(huì)、伙委會(huì)。
5、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評(píng)議活動(dòng)。
6、班級(jí)活動(dòng)：我的小手真能干。
1、家長(zhǎng)開(kāi)放日及主題成果展示活動(dòng)。
2、接待省內(nèi)教學(xué)觀摩并開(kāi)展研討活動(dòng)。
3、教職工代表會(huì)。
4、幼兒體能操比賽。
5、家長(zhǎng)表彰活動(dòng)。
6、教師業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)評(píng)。
7、論文交流。
1、班及家長(zhǎng)會(huì)。
2、教學(xué)資料檔案整理工作。
3、財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作。
托班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇七
2.通過(guò)大手找小手，大手摸小手的活動(dòng)，充分感受到老師的愛(ài);。
3.在聽(tīng)兒歌及跟做動(dòng)作的過(guò)程中，初步理解“舉、
轉(zhuǎn)、握、藏”的意思。
指偶一個(gè);每人一把小椅子。
1.出示指偶，吸引幼兒注意，并用指偶的口吻說(shuō)：小朋友，你們好!你們認(rèn)識(shí)我嗎?我叫丫丫，你們喜歡我嗎?(指偶和幼兒握手)。
2.說(shuō)一說(shuō)，做一做。
以指偶的口吻提問(wèn)：小朋友們!你們知道是誰(shuí)在幫助我跳舞嗎?原來(lái)是老師的大手在幫我，小朋友的小手也很能干，小手能夠做什么呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)做相應(yīng)的模仿動(dòng)作)。
3.學(xué)念兒歌(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作)。
小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái)。
小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來(lái)。
小手小手拍拍，我的小手握起來(lái)。
小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)，藏―――起―――來(lái)!
4.找一找。
幼兒園托班科學(xué)教案：小手小腳。
幼兒園托班科學(xué)教案：小手小腳。
活動(dòng)(一)我的小手真能干。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在聽(tīng)兒歌及跟做動(dòng)作的過(guò)程中，理解“搓、捏、撓、敲”的意思。
2、嘗試用完整的語(yǔ)言進(jìn)行大膽地表述。
3、對(duì)小手游戲感興趣。
小手能干的照片。
1、手指游戲。
2、小手的本領(lǐng)。
剛才我們用什么做游戲了?
你覺(jué)得小手能干嗎?
你的小手有什么本領(lǐng)?(吃飯、玩游戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)。
總結(jié)：你們的小手真能干，會(huì)用勺子，會(huì)穿褲子，會(huì)穿衣服，會(huì)穿鞋子，會(huì)畫(huà)畫(huà)，會(huì)用剪刀，還會(huì)做游戲。等我們小朋友再長(zhǎng)大一些，小手會(huì)做更多的事情的。
3、小手游戲。
下面，我們?cè)儆眯∈滞鎮(zhèn)€游戲。請(qǐng)你按我的要求去做，如果我說(shuō)“小手小手拍拍”，小朋友們就要拍拍手，看看誰(shuí)的小手最能干。
小手小手拍拍，小手小手敲一敲。
小手小手拍拍，小手小手搓一搓。
小手小手拍拍，小手小手捏一捏。
小手小手拍拍，小手小手撓一撓。
小手小手拍拍，小手小手藏一藏。
4.教師悄悄地走到幼兒的身后，用手摸或握每一個(gè)幼兒的手，提醒他們盡快把手放在腿上，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)自己的小手藏在哪里了。
5.游戲反復(fù)進(jìn)行。
托班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇八
新的一學(xué)期開(kāi)始了，我們班的.孩子都偏小，孩子的年齡在2歲4個(gè)月左右，現(xiàn)如今，我們班的幼兒經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。在生活自理方面，他們暫時(shí)還不怎么會(huì)自己吃飯，穿脫衣服。午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一些簡(jiǎn)單的常規(guī)。上課時(shí)，還不能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題；游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，能主動(dòng)參與活動(dòng)；在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都不會(huì)用普通話與同伴交流。所以針對(duì)這些情況，我們做了以下的教學(xué)計(jì)劃并加以實(shí)施。
針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，愛(ài)上、喜歡上幼兒園。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說(shuō)話完整，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。
托班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇九
本班有幼兒32人，其中男孩x人，女孩x人，全部都是新生。經(jīng)過(guò)兩周的幼兒園生活和學(xué)習(xí)之后，情緒基本已穩(wěn)定。大部分幼兒能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在生活自理方面大部分幼兒能自己動(dòng)手吃飯，并能將餐具放在指定位置，午睡時(shí)在教師的幫助下能穿脫衣服，在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。但是，還有不足之處需要我們不斷完善，孩子們很喜歡做游戲，但是由年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣不好，爭(zhēng)搶東西的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴，坐不好的現(xiàn)象也很嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，為了更好提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心活潑，健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹《幼兒新綱要》的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極開(kāi)展教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂(lè)地發(fā)展?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神，從過(guò)去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
（一）合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。
2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)。
4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。
（二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施。
1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的`時(shí)間。
2、每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
（三）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下：
1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3、積極配合幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。
（四）安全教育。
1、注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。
2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。
3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。
（五）做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任、配合的具體措施：
1、開(kāi)家會(huì)或利用接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2、設(shè)立“家園欄”，讓家長(zhǎng)根據(jù)“家園欄”的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)。
（六）培養(yǎng)幼兒快樂(lè)閱讀和快樂(lè)歌唱的興趣，發(fā)展班級(jí)特色。具體措施：
1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。
2、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇。
3、運(yùn)用多媒體教學(xué)相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開(kāi)展工作。
1、完善環(huán)境布置。
2、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
3、建立正常的教學(xué)秩序，開(kāi)展早操活動(dòng)。
1、開(kāi)展主題“三八婦女節(jié)”活動(dòng)，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?BR> 2、制定詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃、周計(jì)劃。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、開(kāi)展主題“找春天”活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)春天的各種變化，了解春天的特征。
2、結(jié)合“清明節(jié)”，通過(guò)講故事，看錄像等形式進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
3、教育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。
4、排練迎“六一”節(jié)目。
1、開(kāi)展主題。
2、五一放假安全教育。
3、繼續(xù)排練六一節(jié)目。
1、開(kāi)展主題。
2、慶“六一”活動(dòng)。
3、期末安全教育工作。
4、班級(jí)工作總結(jié)。
5、做好暑假工作。
托班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇十
1、學(xué)習(xí)畫(huà)側(cè)面人來(lái)表現(xiàn)馬路上行走人的動(dòng)態(tài)。
2、能運(yùn)用對(duì)比色、同種色表現(xiàn)畫(huà)面色彩。
記號(hào)筆、側(cè)面動(dòng)態(tài)人范例、正方形的畫(huà)紙、蠟筆。
1、幼兒學(xué)學(xué)馬路上人走路的`動(dòng)態(tài)。
2、觀察走人的手腳動(dòng)態(tài)。
1、幼兒觀看照片，相互交流。
2、側(cè)面人和正面人有什么區(qū)別？
3、請(qǐng)幼兒演示比較。
1、學(xué)畫(huà)側(cè)面人的臉。
（1）眼睛的變化。
（2）頭發(fā)的變化。
2、手腳動(dòng)作的變化。
1、能根據(jù)自己想象表現(xiàn)不同側(cè)面人的動(dòng)態(tài)。
2、添加人物的背景。
活動(dòng)。
重難點(diǎn)重點(diǎn)是表現(xiàn)側(cè)面人的臉部、手腳的變化。
難點(diǎn)是能運(yùn)用對(duì)比色、同種色表現(xiàn)畫(huà)面色彩。
托班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇十一
1．把握體育活動(dòng)的核心目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)。強(qiáng)調(diào)身體素質(zhì)的培養(yǎng)，抓住體育活動(dòng)的實(shí)質(zhì),通過(guò)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)才是體育活動(dòng)的真正目的。
2．明確體育活動(dòng)的重要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)有興趣，就會(huì)表現(xiàn)出主動(dòng)參與的態(tài)度和行為，并能在運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生愉悅的情感體驗(yàn)。培養(yǎng)興趣是在啟蒙幼兒自覺(jué)鍛煉的意識(shí)，形成幼兒今后能終身堅(jiān)持鍛煉的潛在動(dòng)力。
3．重視培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)。幼兒在體育活動(dòng)中會(huì)產(chǎn)生成功與挫折，所以在體育活動(dòng)中，要培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度等。
4．應(yīng)圍繞幼兒全面素質(zhì)的培養(yǎng)而定，只是培養(yǎng)的要求與側(cè)重點(diǎn)因幼兒年齡差異與各項(xiàng)不同的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容有所不同。教師只有樹(shù)立全面素質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)意識(shí)，才能使體育活動(dòng)健身、悅心、全面育人的作用得以真正發(fā)揮。
5.尊重兒童自然發(fā)展的教育觀念和教學(xué)行為。教師在組織體育活動(dòng)中善于以游戲的形式出現(xiàn)，自然、不做作，講求教學(xué)的情景性，有利于創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。使體育活動(dòng)更具趣味性、自由性和社會(huì)性，提高了幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
1.小班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。
2.戶外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒(méi)有很好的體現(xiàn)出來(lái)，幼兒在無(wú)目的的玩各。
1.小班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。
2.戶外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒(méi)有很好的體現(xiàn)出來(lái)，幼兒在無(wú)目的的玩各種玩具。
3.幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高，但是隨意性很強(qiáng)，樂(lè)于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。
4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實(shí)物性的體育活動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。
1、學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)，生活自理能力增強(qiáng)。
2.行為明顯受情緒支配。
3.對(duì)他人的情感反映敏感性增強(qiáng)。
4.動(dòng)作協(xié)調(diào)性增強(qiáng)。
5.模仿性強(qiáng)。
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。
2.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
3.針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的'健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動(dòng)作的靈活性。
4.培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
1．活動(dòng)場(chǎng)地小型、舒適。
小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動(dòng)的場(chǎng)地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必?fù)?dān)心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠(yuǎn)離成人獨(dú)自玩耍，選擇離大操場(chǎng)較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動(dòng)場(chǎng)地，這樣孩子們不易受到大操場(chǎng)上喧嘩聲音的影響，也不會(huì)因躲在角落里被老師忽略。集合時(shí)，只要招招手，輕輕喊“來(lái)來(lái)來(lái)，快到老師這兒來(lái)”，孩子們就會(huì)像小雀般跳到老師身旁。
2．活動(dòng)方式循序漸進(jìn)。
小班幼兒游戲時(shí)往往左顧右盼，毫無(wú)目的的玩著各種玩具。戶外活動(dòng)時(shí)選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個(gè)圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳?；顒?dòng)時(shí)我們給孩子提供的自由活動(dòng)機(jī)會(huì)也隨之增加。自由活動(dòng)中，讓活潑愛(ài)動(dòng)的孩子帶動(dòng)。
托班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇十二
本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2、8—?dú)q之間，部分幼兒讀過(guò)幼兒園，有一定的知識(shí)準(zhǔn)備，但由于幼兒來(lái)自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開(kāi)展整合課程開(kāi)放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹(shù)立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識(shí)，有基本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上，以音樂(lè)教學(xué)為特色，以語(yǔ)言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，制定適宜的活動(dòng)計(jì)劃，合理安排一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。
(一)優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。具體措施。
1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。
2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。
3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，可以一區(qū)多功能，輪流開(kāi)放，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的興趣極簡(jiǎn)單技能。
5、更加合理的利用社區(qū)資源。
(二)合理安排一日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。具體措施。
1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。
2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。
3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動(dòng)。
4、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。
6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng)，每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、赤足活動(dòng)，每周開(kāi)展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。
7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然的情感。通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。
(三)、重視對(duì)幼兒的觀察、評(píng)價(jià)，通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。
具體措施：
1、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。
2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語(yǔ)言能力檢核表、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表、動(dòng)作發(fā)展檢核表，根據(jù)觀察幼兒的行為來(lái)分析、評(píng)價(jià)每一位幼兒。
3、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料，如：通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長(zhǎng)展示幼兒成長(zhǎng)檔案，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。
1、班級(jí)每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，商討班級(jí)主題開(kāi)展情況，及時(shí)提出與主題相關(guān)問(wèn)題，形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。
2、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，由班長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)精神，安排班級(jí)工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的問(wèn)題，共同尋找適合的教育方法，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量、有計(jì)劃，并及時(shí)做好記錄。
3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品的保管使用工作。
4、三位教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長(zhǎng)工作上，指導(dǎo)思想要一致。
5、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致。(五)家長(zhǎng)工作。
1、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)圖書(shū)室”向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí)，并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，共同探討家園一致的教育。
1、小班新生開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。
2、召開(kāi)班務(wù)會(huì)。
3、班級(jí)環(huán)境布置。
2、學(xué)習(xí)模仿操。
3、學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。
托班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇十三
本學(xué)期我班有26個(gè)小孩，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個(gè)幼兒上過(guò)小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài)，以自己為中心，來(lái)園時(shí)，哭鬧情況多較，對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說(shuō)話不清楚―――為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
1.通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。
2.提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3.培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。
4.調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見(jiàn)。
5.鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。
6.能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。
7.學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
8.初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
1.本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2.充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工
1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對(duì)待幼兒。樹(shù)立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。
2.“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來(lái)的變化，在探索中享受快樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
3.牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí)、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
家長(zhǎng)的`支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。
1.“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
2.個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。
托班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)手膝著地較協(xié)調(diào)地向前爬。
2.游戲中注意控制自己的身體，保持手膝著地的動(dòng)作練習(xí)爬。
3.在爬的過(guò)程中堅(jiān)持到底。
音樂(lè)：等一等。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步學(xué)唱歌曲，并理解歌詞內(nèi)容。
2.根據(jù)情景，試著用歌詞提醒自己遇到人多時(shí)會(huì)等一等，安慰自己“我不急”。
3.體驗(yàn)歌曲中等待、不急的心情。
社會(huì)：紅燈停綠燈行。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步具有快速自由奔跑和迅速停止的反應(yīng)能力。
2.知道根據(jù)信號(hào)燈做快跑和停止的動(dòng)作。
3.遵守“紅燈停綠燈行”的游戲規(guī)則，能初步控制自己的動(dòng)作。
科學(xué)：按物取數(shù)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1~3，初步理解“1”的數(shù)量。
2.嘗試聽(tīng)教師指令取出相應(yīng)數(shù)量物品。
3.活動(dòng)結(jié)束，知道將材料送還到指定位置。
語(yǔ)言：不哭不哭。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道跌倒了要勇敢站起來(lái)，努力嘗試不哭。
2.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言“我不哭”提示自己努力控制情緒。
3.知道用語(yǔ)言調(diào)整自己的情緒和行為，做個(gè)勇敢的孩子。
托班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇十五
—、基本情況分析：
分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開(kāi)展整合課程開(kāi)放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、指導(dǎo)思想。
在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹(shù)立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識(shí)，有基本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上，以音樂(lè)教學(xué)為特色，以語(yǔ)言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，制定適宜的活動(dòng)計(jì)劃，合理安排一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。
三、主要工作任務(wù)及措施。
(一)優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。
具體措施。
1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。
2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。
3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，可以一區(qū)多功能，輪流開(kāi)放，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的興趣極簡(jiǎn)單技能。
5、更加合理的利用社區(qū)資源。
(二)合理安排一日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。
具體措施。
1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。
2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。
3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動(dòng)。
4、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。
6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng)，每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、赤足活動(dòng)，每周開(kāi)展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。
7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然的情感。通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。
(三)、重視對(duì)幼兒的觀察、評(píng)價(jià)，通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。
具體措施：
1、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。
2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語(yǔ)言能力檢核表、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表、動(dòng)作發(fā)展檢核表，根據(jù)觀察幼兒的行為來(lái)分析、評(píng)價(jià)每一位幼兒。
3、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料，如：通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長(zhǎng)展示幼兒成長(zhǎng)檔案，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。
4、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用，定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。
(四)班級(jí)管理。
1、班級(jí)每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，商討班級(jí)主題開(kāi)展情況，及時(shí)提出與主題相關(guān)問(wèn)題，形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。
2、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，由班長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)精神，安排班級(jí)工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的問(wèn)題，共同尋找適合的教育方法，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量、有計(jì)劃，并及時(shí)做好記錄。
3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品的保管使用工作。
4、三位教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長(zhǎng)工作上，指導(dǎo)思想要一致。
5、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致。
(五)家長(zhǎng)工作。
1、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上。
2、資料信息。利用通知。
定期更換《家園欄》《》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)圖書(shū)室”向家長(zhǎng)推薦教育育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)的，并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，共同探討家園一致的教育。
四、每月工作安排：
1、小班新生開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。
2、召開(kāi)班務(wù)會(huì)。
3、班級(jí)環(huán)境布置。
2、學(xué)習(xí)模仿操。
3、學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。
4、穩(wěn)定幼兒情緒、培養(yǎng)常規(guī)，
5、興趣班報(bào)名、開(kāi)班工作。
6、制定第一主題計(jì)劃。
7、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評(píng)議活動(dòng)。
1、國(guó)慶放假。
2、開(kāi)展安全教育月活動(dòng)。
3、幼兒秋游。
4、家長(zhǎng)代表會(huì)、伙委會(huì)。
5、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評(píng)議活動(dòng)。
6、班級(jí)活動(dòng)：我的小手真能干。
1、家長(zhǎng)開(kāi)放日及主題成果展示活動(dòng)。
2、接待省內(nèi)教學(xué)觀摩并開(kāi)展研討活動(dòng)。
3、教職工代表會(huì)。
1、幼兒體能操比賽。
2、家長(zhǎng)代表會(huì)。
3、家長(zhǎng)表彰活動(dòng)。
4、教師業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)評(píng)。
5、論文交流。
6、班級(jí)活動(dòng)：元旦聯(lián)藝會(huì)。
1、班及家長(zhǎng)會(huì)。
2、教學(xué)資料檔案整理工作。
3、財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作。
托班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇十六
新的學(xué)期新的開(kāi)始,為了讓幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中不斷進(jìn)步,本班制定了班務(wù)計(jì)劃如下:。
一、班況分析。
我班有幼兒28人,全都是剛?cè)雸@的新生,年齡在2004年2月"2005年10月之間。決大多數(shù)幼兒以入園一學(xué)期,已適應(yīng)了幼兒園生活,生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、自理能力等方面比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步。通過(guò)對(duì)幼兒的觀察,發(fā)現(xiàn)班上幼兒活潑好動(dòng)、愛(ài)玩玩具、做游戲、聽(tīng)故事、唱歌……但本學(xué)期新生仍存在哭鬧現(xiàn)象,生活自理和常規(guī)方面較差,加上幼兒經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休息,情緒也出現(xiàn)波動(dòng),集體意識(shí)紀(jì)律性較差。
1、教育目標(biāo)。
幫助每個(gè)幼兒順利地適應(yīng)托班集體生活,為每位幼兒提供能充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì);觀察每位幼兒各方面的發(fā)展情況,有針對(duì)性地組織各種活動(dòng),促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。
2、主題目標(biāo)。
本學(xué)期針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)選擇貼近幼兒生活的材料,制定下列主題活動(dòng)。
《春天來(lái)了》知道春天來(lái)了,花兒開(kāi)放了,小草變綠了,天氣暖和了。在老師的引導(dǎo)下,會(huì)用多種感官感知春天的主要自然現(xiàn)象,并從中感受到春天的美,知道愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木不亂摘亂踏。
《寶寶真聰明》培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言、數(shù)的初步概念、與人交往、生活自理等方面的認(rèn)知與實(shí)踐能力。
《寶寶真快樂(lè)》培養(yǎng)和發(fā)展孩子與人合作、解決問(wèn)提、動(dòng)手動(dòng)腦、運(yùn)動(dòng)等方面的協(xié)調(diào)與創(chuàng)造能力。
三、
1、堅(jiān)持明天對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢、午檢,對(duì)幼兒細(xì)心照顧,根據(jù)天氣的變化及時(shí)為幼兒增減衣物。
2、保教工作從幼兒心理特點(diǎn)出發(fā)集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合,對(duì)于個(gè)別發(fā)展緩慢的孩子要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。
四、綠色活動(dòng)。
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),宣傳綠色知識(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)配合做到家園共育。
2、創(chuàng)設(shè)‘自然角’種植綠色植物。
3、開(kāi)展‘春游’活動(dòng),增進(jìn)幼兒對(duì)大自然的情感使之萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。
五、節(jié)日計(jì)劃。
1、認(rèn)識(shí)‘五一勞動(dòng)節(jié)’知道是全國(guó)勞動(dòng)人民的節(jié)日,教育幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)。
2、認(rèn)識(shí)‘六一國(guó)際兒童節(jié)’知道是全世界小朋友的節(jié)日。
3、知道‘八一建軍節(jié)’尊敬解放軍叔叔。
六、家園合作。
讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園內(nèi)各方面的表現(xiàn),了解教師是如何教孩子,同時(shí)支持幼兒園的教育活動(dòng)。
1、家長(zhǎng)園地:以文字的形式定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。
2、家長(zhǎng)會(huì):通過(guò)家長(zhǎng)與教師的交流互換教育經(jīng)驗(yàn)。
3、接送交流:讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活表現(xiàn)以及讓教師了解幼兒在家庭里的行為表現(xiàn),加強(qiáng)溝通交流經(jīng)驗(yàn),共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
4、半日活動(dòng)開(kāi)放日:邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起來(lái)園,使家長(zhǎng)從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園的一日教學(xué)活動(dòng)。
七、安全工作。
三位教師齊心協(xié)力,每天對(duì)教室、寢室和和活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行檢查杜絕事故的發(fā)生,對(duì)幼兒的玩具、用具合理擺放每天進(jìn)行堅(jiān)持并定期消毒,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理,幼兒戶外活動(dòng)時(shí)不能離開(kāi)教師視線到不安全的地放活動(dòng)。
托班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇一
新學(xué)期開(kāi)始，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班小朋友發(fā)展實(shí)際。本班兩位老師會(huì)一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí)，更將樹(shù)立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的孩子。
通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)小朋友在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解。小朋友經(jīng)過(guò)一學(xué)期的小朋友園生活，大多數(shù)小朋友都喜歡上小朋友園，并逐步能夠適應(yīng)小朋友園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力也有了提高，喜歡說(shuō)，喜歡做，這對(duì)我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，小朋友時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從小朋友的情感、親情著手，提高小朋友的社會(huì)交往能力。
常規(guī)工作：
1．班級(jí)衛(wèi)生保健管理：
為了讓小朋友能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為小朋友剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對(duì)小朋友的食物要多觀察，實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫(xiě)好小朋友服藥記錄，確保孩子的健康。
2．小朋友生活管理方面：
隨時(shí)對(duì)小朋友進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別小朋友進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
3．小朋友安全管理與教育：
結(jié)合小朋友年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
4．在抓好小朋友生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓小朋友的學(xué)習(xí)常規(guī)。
小朋友教育教學(xué)工作。
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，積極討論，吸取其他班的長(zhǎng)處。認(rèn)真開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言、社會(huì)、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
1．重視個(gè)別教育。
小朋友年齡相差較大，性格也不盡相同，有的小朋友動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的小朋友，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于小朋友各方面的快速發(fā)展。
2．加強(qiáng)特殊小朋友的護(hù)養(yǎng)工作。
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的小朋友體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些小朋友的護(hù)養(yǎng)。
3．環(huán)境布置。
a：墻面的更新。
措施：隨時(shí)更換主題墻，為每一個(gè)小朋友提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺(tái)，借助這一平臺(tái)，個(gè)性化地展示自我。
b：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放。
措施：
1．羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類。
2．結(jié)合教學(xué)主題及小朋友現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動(dòng)。
3．材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。
家園互動(dòng)，互相合作，協(xié)調(diào)一致。
1．利用早晚家長(zhǎng)接送小朋友的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹小朋友情況，相互溝通提出建議等。
2．運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。3．以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹小朋友園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
4．增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識(shí)欄等。
5．組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。a：家長(zhǎng)會(huì)b：家長(zhǎng)學(xué)校。
1．做好新生接待工作，穩(wěn)定新生小朋友的情緒。
2．認(rèn)識(shí)小朋友園環(huán)境，加強(qiáng)安全教育。
3．召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
4．與小朋友一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)小朋友的主動(dòng)性及創(chuàng)造性。
1．豐富自然角。
2．做好“三八”節(jié)慶?；顒?dòng)，開(kāi)展母子同樂(lè)活動(dòng)。
3．進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育鍛煉。
1．做好半日開(kāi)放活動(dòng)。
2．做好長(zhǎng)假安全、衛(wèi)生教育。，加強(qiáng)小朋友的自我保護(hù)意識(shí)。
3．期中家訪。
4．“健康寶貝展活力”系列活動(dòng)。
5．園內(nèi)區(qū)角活動(dòng)展示。
1．“我能、我行”小朋友自我服務(wù)能力展示活動(dòng)。
2．準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動(dòng)。
1．“愛(ài)心獻(xiàn)給你”小朋友捐款捐物活動(dòng)。
2．做好期末全面家訪。
3．做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作。
4．假期困難班統(tǒng)計(jì)。
5．暑期安全教育。
托班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇二
2．通過(guò)大手找小手，大手摸小手的活動(dòng)，充分感受到老師的愛(ài);。
3．在聽(tīng)兒歌及跟做動(dòng)作的過(guò)程中，初步理解“舉、
轉(zhuǎn)、握、藏”的意思。
指偶一個(gè);每人一把小椅子。
1．出示指偶，吸引幼兒注意，并用指偶的口吻說(shuō)：小朋友，你們好!你們認(rèn)識(shí)我嗎?我叫丫丫，你們喜歡我嗎?(指偶和幼兒握手)。
2．說(shuō)一說(shuō)，做一做。
以指偶的口吻提問(wèn)：小朋友們!你們知道是誰(shuí)在幫助我跳舞嗎?原來(lái)是老師的大手在幫我，小朋友的小手也很能干，小手能夠做什么呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)做相應(yīng)的模仿動(dòng)作)。
3．學(xué)念兒歌(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作)。
小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái)。
小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來(lái)。
小手小手拍拍，我的小手握起來(lái)。
小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)，藏―――起―――來(lái)!
4．找一找。
托班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇三
本班有兩至三歲幼兒24人，其中男孩11人，女孩13人，女孩略多于男孩。其中有3人超過(guò)33個(gè)月，3人未滿24個(gè)月、2名幼兒有托兒所集體生活的經(jīng)驗(yàn)，其余大多有祖父母或外祖父母領(lǐng)養(yǎng)，少數(shù)有去早教中心的經(jīng)驗(yàn)。所有幼兒都沒(méi)有長(zhǎng)期離家生活的經(jīng)驗(yàn)。大部分幼兒愿意開(kāi)口和老師說(shuō)話，并能聽(tīng)懂老師的簡(jiǎn)單要求。多數(shù)幼兒愿意嘗試自己動(dòng)手穿脫衣物、鞋子、如廁。對(duì)幼兒園中的玩具和活動(dòng)有較大的興趣，并在老師的引導(dǎo)下愿意嘗試參與活動(dòng)。對(duì)兒歌、音樂(lè)等有節(jié)奏的活動(dòng)十分感興趣，樂(lè)意跟著老師講講、跳跳。孩子們以前從來(lái)沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)家，所以都不愿意到幼兒園來(lái)，分離焦慮比較嚴(yán)重。幼兒雖有自己進(jìn)餐的愿望，但大多數(shù)的幼兒吃飯需要老師喂。幼兒較缺乏規(guī)則意識(shí)，自我中心意識(shí)嚴(yán)重，還常有爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象。幼兒受動(dòng)作能力發(fā)展的制約，動(dòng)作較遲緩，（如穿脫衣服、如廁所等）需老師、成人幫助。
注重衛(wèi)生保健工作，每天小掃，每周大掃。餐具、餐巾餐餐消毒，定時(shí)進(jìn)行空氣消毒，床單、被套定期更換、清洗。定期檢查班級(jí)環(huán)境、物品有無(wú)不安全因素，戶外活動(dòng)前對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行檢查，盡量減少安全隱患。
創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境，并根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和每月學(xué)習(xí)的目標(biāo)創(chuàng)設(shè)合適的墻飾，開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，如娃娃家、建構(gòu)角、圖書(shū)角、自然角等，讓幼兒從各個(gè)方面都能的到發(fā)展。
建立融洽的師生關(guān)系、家園關(guān)系；以培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力為重點(diǎn)，使他們喜歡上幼兒園、喜歡老師、喜歡小朋友；在集體中健康、活潑地成長(zhǎng)。
1、樂(lè)意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
2、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐、用杯喝水，安靜入睡，學(xué)習(xí)如廁，有獨(dú)立做事的愿望。
3、逐漸適應(yīng)集體生活，情緒愉快，親近老師，能隨老師、同伴一起活動(dòng)。
4、樂(lè)意招呼熟識(shí)的人，會(huì)說(shuō)早、再見(jiàn)、謝謝等禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。
5、知道自己的年齡、性別和身體的主要部分，能聽(tīng)從成人有關(guān)安全的提示。
6、努力協(xié)調(diào)走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。
7、能隨意地活動(dòng)身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。
8、樂(lè)意用感官感知生活中接觸到的動(dòng)植物、沙、石、水、土等自然物質(zhì)。
9、接觸周圍生活中的各種聲音和常見(jiàn)的各種形狀、顏色的物品，同時(shí)能覺(jué)察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
10、能認(rèn)說(shuō)與生活密切相關(guān)的衣、食、住、行的基本物品。
11、樂(lè)意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，高興用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。
12、學(xué)講普通話，喜歡聽(tīng)、講熟悉的內(nèi)容。
13、喜歡玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱跳、敲打、涂畫(huà)、撕貼、搓捏等。
九月份：
1、介紹老師、同伴的名字，使他們互相熟悉。通過(guò)點(diǎn)名活動(dòng)，會(huì)說(shuō)自己的名字并知道同伴的姓名。
2、注意觀察嬰幼兒的情緒變化、和生理變化，及時(shí)做出相應(yīng)處理。
3、使嬰幼兒知道有便意的時(shí)候要入廁，有困難可以找老師。
4、召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期嬰幼兒的發(fā)展目標(biāo)和具體工作，以便更好地實(shí)現(xiàn)家園共育。
十月份：
1、節(jié)后來(lái)園，做好情緒安撫工作。
2、逐步建立一日作息和常規(guī)，使嬰幼兒逐漸適應(yīng)集體生活。
3、創(chuàng)設(shè)“點(diǎn)心自助”角，讓嬰幼兒在真實(shí)的生活情景中按自己的意愿取用物品，培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手的能力。
4、做一做“鉆山洞”的游戲，讓嬰幼兒自己動(dòng)手學(xué)穿褲子和鞋子。
5、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)嬰幼兒參加戶外體育活動(dòng)的興趣，活動(dòng)中注意安全。
十一月份：
1、讓嬰幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手、擦臉?lè)椒?，?jīng)常用有關(guān)兒歌進(jìn)行提示。
2、指導(dǎo)嬰幼兒在活動(dòng)之后將玩具寶寶送回家，要愛(ài)護(hù)玩具。
3、創(chuàng)設(shè)美工角，激發(fā)嬰幼兒愿意用工具進(jìn)行涂涂畫(huà)畫(huà)。
4、投放《嬰兒畫(huà)報(bào)》等，聽(tīng)老師講故事，指導(dǎo)嬰幼兒從封面開(kāi)始閱讀。
十二月份：
1、在美工角中投放各種紙，學(xué)習(xí)撕不同質(zhì)地的紙。
2、創(chuàng)設(shè)不同的游戲情景，培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中堅(jiān)持用普通話與同伴、老師交流。
3、觀察幼兒的興趣點(diǎn)，了解有關(guān)冬天的故事。
4、洗手時(shí)，提醒幼兒不玩水，知道把手心、手背上的水擦干凈。
托班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇四
1、幼兒園里真快樂(lè)：說(shuō)一說(shuō)今天在幼兒園里都干什么了？9月。
2、幼兒園里朋友多：互相見(jiàn)面打招呼，簡(jiǎn)單的介紹一下自己。9月。
不鬧。11月。
6、自己的事情自己做：要求孩子學(xué)會(huì)自己穿拖鞋子，自己吃飯等等。11月。
7、我守紀(jì)律：如何玩滑梯，告訴小朋友要學(xué)會(huì)分享，不能爭(zhēng)搶。12月。
朋友。12月。
9、秋天的水果。
10、11、圣誕節(jié)。
12、元旦。
13、蔬菜：讓小朋友對(duì)蔬菜有初步的認(rèn)知，認(rèn)識(shí)一下不同種類的蔬菜。3月。
16、我會(huì)自己吃飯：告訴孩子吃飯的時(shí)候要自己一口一口的吃，提醒幼兒吃飯時(shí)要專心，不要東張西望；2）身體靠近桌子；3）一手扶住碗，一手拿起勺；4）一口飯，一口菜交替著吃；5）飯菜全吃完。
4、檢查一下，桌子上、地上是否干凈。3月。
18、春天的動(dòng)物和植物：植物發(fā)芽了、動(dòng)物蘇醒了。4月。
19、春天可以做什么：春游、放風(fēng)箏、吃野菜、春耕---播種、施肥。4月。
20、我喜歡春天的什么？4月。
21、我愛(ài)我家。
22、23、24、25、26、27、28、29、30、3月份常識(shí)故事：植樹(shù)節(jié)。
4月份故事：種瓜、三只蝴蝶附：故事：種瓜胖奶奶拿了一粒瓜籽，把它種在泥土里。瘦爺爺也拿了一粒瓜籽，把它種在泥土里。胖奶奶種的瓜籽發(fā)了芽。瘦爺爺種的瓜籽也發(fā)了芽。胖奶奶種的瓜藤兒往地上爬。瘦爺爺種的瓜藤兒往天上爬。胖奶奶種的瓜開(kāi)了花。瘦爺爺種的瓜也開(kāi)了花。胖奶奶種的瓜，花兒謝了結(jié)小瓜。瘦爺爺種的瓜，花兒謝了也結(jié)了小瓜。長(zhǎng)呀長(zhǎng)呀，哇，胖奶奶種的瓜和胖奶奶一樣，又大又圓，那是西瓜呀!長(zhǎng)呀長(zhǎng)呀，嗨，瘦爺爺種的瓜和瘦爺爺一樣，又細(xì)又長(zhǎng)，那是黃瓜呀!故事：三只蝴蝶花園里有三只美麗的蝴蝶。一只是紅的，一只是黃的，還有一只是白的。它們天天在花園里一塊兒跳舞、游戲，非?？鞓?lè)。有一天，它們正在花園里玩。突然、，下大雨了。它們一同飛到紅花那里，齊聲向紅花請(qǐng)求說(shuō)：“紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧!”紅花說(shuō)：“紅蝴蝶的顏色像我，請(qǐng)進(jìn)來(lái)!黃蝴蝶、白蝴蝶別進(jìn)來(lái)!”三只蝴蝶齊聲說(shuō)：“我們?nèi)齻€(gè)好朋友，相親相愛(ài)不分手；要來(lái)一塊兒來(lái)，要走一塊兒走。”這時(shí)雨下得更大了。三只蝴蝶一同飛到黃花那里，向黃花請(qǐng)求說(shuō)：“黃花姐姐，黃花姐姐。大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧!”黃花說(shuō)：“黃蝴蝶的顏色像我，請(qǐng)進(jìn)來(lái)!紅蝴蝶、白蝴蝶，別進(jìn)來(lái)!”三只蝴蝶齊聲說(shuō)：“我們?nèi)齻€(gè)好朋友，相親相愛(ài)不分手；要來(lái)一塊兒來(lái)，要走一塊兒走?！比缓煌w到白花那里，向白花請(qǐng)求說(shuō)：“白花姐姐，白花姐姐。大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧!”白花說(shuō)：“白蝴蝶的顏色像我，請(qǐng)進(jìn)來(lái)!紅蝴蝶、黃蝴蝶別進(jìn)來(lái)!”三只蝴蝶一齊搖搖頭；說(shuō)：“我們?nèi)齻€(gè)好朋友，相親相愛(ài)不分手；要來(lái)一塊兒來(lái)，要走一塊兒走。”三只蝴蝶在大雨里飛來(lái)飛去，找不到避雨的地方，真著急呀!可是它們誰(shuí)也不愿意離開(kāi)自己的朋友。這時(shí)候，太陽(yáng)公公從云縫里看見(jiàn)了，連忙把烏云趕走。叫雨別再下了。天晴了，太陽(yáng)公公把三只蝴蝶的翅膀曬干了。它們迎著太陽(yáng)，又一塊兒在花園里快樂(lè)地跳舞、游戲。
兒歌：花兒好看我不摘公園里，花兒開(kāi)，紅的紅，白的白?；▋汉每次也徽蠹叶颊f(shuō)我真乖。
托班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇五
我班現(xiàn)有托兒18名，其中新生有2名，經(jīng)過(guò)上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。孩子們從剛開(kāi)學(xué)時(shí)看見(jiàn)小朋友園大門就哭到如今天天吵著要來(lái)小朋友園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌孩子們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，他們已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)小朋友園的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)在孩子們的身上也有不少的問(wèn)題，如孩子小小年紀(jì)就會(huì)識(shí)字、念兒歌、背古詩(shī)，但獨(dú)立性差，依賴性強(qiáng)，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而家長(zhǎng)們也往往把對(duì)孩子的培養(yǎng)重點(diǎn)放在智力的發(fā)展上，讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng)，以至許多孩子都是高智商低能力。
繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以小朋友發(fā)展為本的宗旨，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃全面實(shí)施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育，注重小朋友的個(gè)性差異，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，開(kāi)拓創(chuàng)新，促進(jìn)小朋友的全面發(fā)展，拓展現(xiàn)代小朋友科技教育研究，貫徹以小朋友為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一來(lái)進(jìn)行，從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
(一)共同生活。
目標(biāo)1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動(dòng)。
措施：
(1)組織小朋友參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中教師指導(dǎo)小朋友玩的方法，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
(2)保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，為小朋友提供各種活動(dòng)器具，引導(dǎo)小朋友會(huì)玩，愛(ài)玩。
(3)通過(guò)做操、律動(dòng)、體育游戲、發(fā)展小朋友的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調(diào)能力。
目標(biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展小朋友的小肌肉群，逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。
措施：
(1)過(guò)各種體育游戲和小朋友學(xué)習(xí)模仿操來(lái)發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25cm高5cm的積木上走，身體保持平衡。
(2)在日常活動(dòng)中，通過(guò)各種游戲?qū)π∨笥堰M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練，以發(fā)展小朋友的小肌肉動(dòng)作。
(3)人手一份活動(dòng)器械做到室內(nèi)室外都適用。
(4)通過(guò)各種體育活動(dòng)和游戲，增強(qiáng)小朋友身體的適應(yīng)能力和抵抗能力。
(5)在一日活動(dòng)中，老師指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級(jí)地上、下樓梯。
(6)能單手連拍球三個(gè)到四個(gè)。
目標(biāo)3：在活動(dòng)中注意安全，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。
措施：
(1)通過(guò)故事、討論、情景表演等形式知道玩的時(shí)候不能奔跑，不能推擠別人。
(2)活動(dòng)中提醒小朋友排隊(duì)走路、玩滑梯。
目標(biāo)4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時(shí)入廁。
措施：
(2)通過(guò)故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)小朋友手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會(huì)打開(kāi)毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。
(3)利用生活活動(dòng)時(shí)間通過(guò)各種形式，讓小朋友知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請(qǐng)老師幫忙塞衣服。
目標(biāo)5：愉快的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。
托班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇六
本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2、8—3．5歲之間，部分幼兒讀過(guò)幼兒園，有一定的知識(shí)準(zhǔn)備，但由于幼兒來(lái)自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開(kāi)展整合課程開(kāi)放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹(shù)立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識(shí)，有基本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上，以音樂(lè)教學(xué)為特色，以語(yǔ)言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，制定適宜的活動(dòng)計(jì)劃，合理安排一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。
(一)優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。
具體措施。
1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。
2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。
3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，可以一區(qū)多功能，輪流開(kāi)放，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的興趣極簡(jiǎn)單技能。
5、更加合理的利用社區(qū)資源。
(二)合理安排一日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。
具體措施。
1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。
2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。
3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動(dòng)。
4、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。
6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng)，每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、赤足活動(dòng)，每周開(kāi)展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。
7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然的情感。通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。
(三)、重視對(duì)幼兒的觀察、評(píng)價(jià)，通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。
具體措施：
1、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。
行為來(lái)分析、評(píng)價(jià)每一位幼兒。
3、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料，如：通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長(zhǎng)展示幼兒成長(zhǎng)檔案，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。
4、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用，定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。
(四)班級(jí)管理。
1、班級(jí)每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，商討班級(jí)主題開(kāi)展情況，及時(shí)提出與主題相關(guān)問(wèn)題，形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。
2、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，由班長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)精神，安排班級(jí)工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的問(wèn)題，共同尋找適合的教育方法，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量、有計(jì)劃，并及時(shí)做好記錄。
3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品的保管使用工作。
4、三位教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長(zhǎng)工作上，指導(dǎo)思想要一致。
5、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致。
(五)家長(zhǎng)工作。
1、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)圖書(shū)室”向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí)，并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，共同探討家園一致的教育。
1、小班新生開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。
2、召開(kāi)班務(wù)會(huì)。
3、班級(jí)環(huán)境布置。
2、學(xué)習(xí)模仿操。
3、學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。
4、穩(wěn)定幼兒情緒、培養(yǎng)常規(guī)，
5、興趣班報(bào)名、開(kāi)班工作。
6、制定第一主題計(jì)劃。
7、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評(píng)議活動(dòng)。
1、國(guó)慶放假。
2、開(kāi)展安全教育月活動(dòng)。
3、幼兒秋游。
4、家長(zhǎng)代表會(huì)、伙委會(huì)。
5、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評(píng)議活動(dòng)。
6、班級(jí)活動(dòng)：我的小手真能干。
1、家長(zhǎng)開(kāi)放日及主題成果展示活動(dòng)。
2、接待省內(nèi)教學(xué)觀摩并開(kāi)展研討活動(dòng)。
3、教職工代表會(huì)。
4、幼兒體能操比賽。
5、家長(zhǎng)表彰活動(dòng)。
6、教師業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)評(píng)。
7、論文交流。
1、班及家長(zhǎng)會(huì)。
2、教學(xué)資料檔案整理工作。
3、財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作。
托班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇七
2.通過(guò)大手找小手，大手摸小手的活動(dòng)，充分感受到老師的愛(ài);。
3.在聽(tīng)兒歌及跟做動(dòng)作的過(guò)程中，初步理解“舉、
轉(zhuǎn)、握、藏”的意思。
指偶一個(gè);每人一把小椅子。
1.出示指偶，吸引幼兒注意，并用指偶的口吻說(shuō)：小朋友，你們好!你們認(rèn)識(shí)我嗎?我叫丫丫，你們喜歡我嗎?(指偶和幼兒握手)。
2.說(shuō)一說(shuō)，做一做。
以指偶的口吻提問(wèn)：小朋友們!你們知道是誰(shuí)在幫助我跳舞嗎?原來(lái)是老師的大手在幫我，小朋友的小手也很能干，小手能夠做什么呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)做相應(yīng)的模仿動(dòng)作)。
3.學(xué)念兒歌(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作)。
小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái)。
小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來(lái)。
小手小手拍拍，我的小手握起來(lái)。
小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)，藏―――起―――來(lái)!
4.找一找。
幼兒園托班科學(xué)教案：小手小腳。
幼兒園托班科學(xué)教案：小手小腳。
活動(dòng)(一)我的小手真能干。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在聽(tīng)兒歌及跟做動(dòng)作的過(guò)程中，理解“搓、捏、撓、敲”的意思。
2、嘗試用完整的語(yǔ)言進(jìn)行大膽地表述。
3、對(duì)小手游戲感興趣。
小手能干的照片。
1、手指游戲。
2、小手的本領(lǐng)。
剛才我們用什么做游戲了?
你覺(jué)得小手能干嗎?
你的小手有什么本領(lǐng)?(吃飯、玩游戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)。
總結(jié)：你們的小手真能干，會(huì)用勺子，會(huì)穿褲子，會(huì)穿衣服，會(huì)穿鞋子，會(huì)畫(huà)畫(huà)，會(huì)用剪刀，還會(huì)做游戲。等我們小朋友再長(zhǎng)大一些，小手會(huì)做更多的事情的。
3、小手游戲。
下面，我們?cè)儆眯∈滞鎮(zhèn)€游戲。請(qǐng)你按我的要求去做，如果我說(shuō)“小手小手拍拍”，小朋友們就要拍拍手，看看誰(shuí)的小手最能干。
小手小手拍拍，小手小手敲一敲。
小手小手拍拍，小手小手搓一搓。
小手小手拍拍，小手小手捏一捏。
小手小手拍拍，小手小手撓一撓。
小手小手拍拍，小手小手藏一藏。
4.教師悄悄地走到幼兒的身后，用手摸或握每一個(gè)幼兒的手，提醒他們盡快把手放在腿上，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)自己的小手藏在哪里了。
5.游戲反復(fù)進(jìn)行。
托班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇八
新的一學(xué)期開(kāi)始了，我們班的.孩子都偏小，孩子的年齡在2歲4個(gè)月左右，現(xiàn)如今，我們班的幼兒經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。在生活自理方面，他們暫時(shí)還不怎么會(huì)自己吃飯，穿脫衣服。午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一些簡(jiǎn)單的常規(guī)。上課時(shí)，還不能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題；游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，能主動(dòng)參與活動(dòng)；在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都不會(huì)用普通話與同伴交流。所以針對(duì)這些情況，我們做了以下的教學(xué)計(jì)劃并加以實(shí)施。
針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，愛(ài)上、喜歡上幼兒園。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說(shuō)話完整，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。
托班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇九
本班有幼兒32人，其中男孩x人，女孩x人，全部都是新生。經(jīng)過(guò)兩周的幼兒園生活和學(xué)習(xí)之后，情緒基本已穩(wěn)定。大部分幼兒能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在生活自理方面大部分幼兒能自己動(dòng)手吃飯，并能將餐具放在指定位置，午睡時(shí)在教師的幫助下能穿脫衣服，在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。但是，還有不足之處需要我們不斷完善，孩子們很喜歡做游戲，但是由年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣不好，爭(zhēng)搶東西的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴，坐不好的現(xiàn)象也很嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，為了更好提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心活潑，健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹《幼兒新綱要》的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極開(kāi)展教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂(lè)地發(fā)展?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神，從過(guò)去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
（一）合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。
2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)。
4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。
（二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施。
1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的`時(shí)間。
2、每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
（三）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下：
1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3、積極配合幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。
（四）安全教育。
1、注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。
2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。
3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。
（五）做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任、配合的具體措施：
1、開(kāi)家會(huì)或利用接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2、設(shè)立“家園欄”，讓家長(zhǎng)根據(jù)“家園欄”的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)。
（六）培養(yǎng)幼兒快樂(lè)閱讀和快樂(lè)歌唱的興趣，發(fā)展班級(jí)特色。具體措施：
1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。
2、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇。
3、運(yùn)用多媒體教學(xué)相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開(kāi)展工作。
1、完善環(huán)境布置。
2、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
3、建立正常的教學(xué)秩序，開(kāi)展早操活動(dòng)。
1、開(kāi)展主題“三八婦女節(jié)”活動(dòng)，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?BR> 2、制定詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃、周計(jì)劃。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、開(kāi)展主題“找春天”活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)春天的各種變化，了解春天的特征。
2、結(jié)合“清明節(jié)”，通過(guò)講故事，看錄像等形式進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
3、教育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。
4、排練迎“六一”節(jié)目。
1、開(kāi)展主題。
2、五一放假安全教育。
3、繼續(xù)排練六一節(jié)目。
1、開(kāi)展主題。
2、慶“六一”活動(dòng)。
3、期末安全教育工作。
4、班級(jí)工作總結(jié)。
5、做好暑假工作。
托班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇十
1、學(xué)習(xí)畫(huà)側(cè)面人來(lái)表現(xiàn)馬路上行走人的動(dòng)態(tài)。
2、能運(yùn)用對(duì)比色、同種色表現(xiàn)畫(huà)面色彩。
記號(hào)筆、側(cè)面動(dòng)態(tài)人范例、正方形的畫(huà)紙、蠟筆。
1、幼兒學(xué)學(xué)馬路上人走路的`動(dòng)態(tài)。
2、觀察走人的手腳動(dòng)態(tài)。
1、幼兒觀看照片，相互交流。
2、側(cè)面人和正面人有什么區(qū)別？
3、請(qǐng)幼兒演示比較。
1、學(xué)畫(huà)側(cè)面人的臉。
（1）眼睛的變化。
（2）頭發(fā)的變化。
2、手腳動(dòng)作的變化。
1、能根據(jù)自己想象表現(xiàn)不同側(cè)面人的動(dòng)態(tài)。
2、添加人物的背景。
活動(dòng)。
重難點(diǎn)重點(diǎn)是表現(xiàn)側(cè)面人的臉部、手腳的變化。
難點(diǎn)是能運(yùn)用對(duì)比色、同種色表現(xiàn)畫(huà)面色彩。
托班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇十一
1．把握體育活動(dòng)的核心目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)。強(qiáng)調(diào)身體素質(zhì)的培養(yǎng)，抓住體育活動(dòng)的實(shí)質(zhì),通過(guò)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)才是體育活動(dòng)的真正目的。
2．明確體育活動(dòng)的重要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)有興趣，就會(huì)表現(xiàn)出主動(dòng)參與的態(tài)度和行為，并能在運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生愉悅的情感體驗(yàn)。培養(yǎng)興趣是在啟蒙幼兒自覺(jué)鍛煉的意識(shí)，形成幼兒今后能終身堅(jiān)持鍛煉的潛在動(dòng)力。
3．重視培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)。幼兒在體育活動(dòng)中會(huì)產(chǎn)生成功與挫折，所以在體育活動(dòng)中，要培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度等。
4．應(yīng)圍繞幼兒全面素質(zhì)的培養(yǎng)而定，只是培養(yǎng)的要求與側(cè)重點(diǎn)因幼兒年齡差異與各項(xiàng)不同的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容有所不同。教師只有樹(shù)立全面素質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)意識(shí)，才能使體育活動(dòng)健身、悅心、全面育人的作用得以真正發(fā)揮。
5.尊重兒童自然發(fā)展的教育觀念和教學(xué)行為。教師在組織體育活動(dòng)中善于以游戲的形式出現(xiàn)，自然、不做作，講求教學(xué)的情景性，有利于創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。使體育活動(dòng)更具趣味性、自由性和社會(huì)性，提高了幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
1.小班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。
2.戶外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒(méi)有很好的體現(xiàn)出來(lái)，幼兒在無(wú)目的的玩各。
1.小班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。
2.戶外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒(méi)有很好的體現(xiàn)出來(lái)，幼兒在無(wú)目的的玩各種玩具。
3.幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高，但是隨意性很強(qiáng)，樂(lè)于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。
4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實(shí)物性的體育活動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。
1、學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)，生活自理能力增強(qiáng)。
2.行為明顯受情緒支配。
3.對(duì)他人的情感反映敏感性增強(qiáng)。
4.動(dòng)作協(xié)調(diào)性增強(qiáng)。
5.模仿性強(qiáng)。
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。
2.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
3.針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的'健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動(dòng)作的靈活性。
4.培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
1．活動(dòng)場(chǎng)地小型、舒適。
小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動(dòng)的場(chǎng)地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必?fù)?dān)心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠(yuǎn)離成人獨(dú)自玩耍，選擇離大操場(chǎng)較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動(dòng)場(chǎng)地，這樣孩子們不易受到大操場(chǎng)上喧嘩聲音的影響，也不會(huì)因躲在角落里被老師忽略。集合時(shí)，只要招招手，輕輕喊“來(lái)來(lái)來(lái)，快到老師這兒來(lái)”，孩子們就會(huì)像小雀般跳到老師身旁。
2．活動(dòng)方式循序漸進(jìn)。
小班幼兒游戲時(shí)往往左顧右盼，毫無(wú)目的的玩著各種玩具。戶外活動(dòng)時(shí)選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個(gè)圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳?；顒?dòng)時(shí)我們給孩子提供的自由活動(dòng)機(jī)會(huì)也隨之增加。自由活動(dòng)中，讓活潑愛(ài)動(dòng)的孩子帶動(dòng)。
托班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇十二
本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2、8—?dú)q之間，部分幼兒讀過(guò)幼兒園，有一定的知識(shí)準(zhǔn)備，但由于幼兒來(lái)自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開(kāi)展整合課程開(kāi)放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹(shù)立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識(shí)，有基本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上，以音樂(lè)教學(xué)為特色，以語(yǔ)言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，制定適宜的活動(dòng)計(jì)劃，合理安排一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。
(一)優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。具體措施。
1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。
2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。
3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，可以一區(qū)多功能，輪流開(kāi)放，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的興趣極簡(jiǎn)單技能。
5、更加合理的利用社區(qū)資源。
(二)合理安排一日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。具體措施。
1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。
2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。
3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動(dòng)。
4、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。
6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng)，每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、赤足活動(dòng)，每周開(kāi)展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。
7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然的情感。通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。
(三)、重視對(duì)幼兒的觀察、評(píng)價(jià)，通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。
具體措施：
1、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。
2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語(yǔ)言能力檢核表、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表、動(dòng)作發(fā)展檢核表，根據(jù)觀察幼兒的行為來(lái)分析、評(píng)價(jià)每一位幼兒。
3、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料，如：通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長(zhǎng)展示幼兒成長(zhǎng)檔案，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。
1、班級(jí)每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，商討班級(jí)主題開(kāi)展情況，及時(shí)提出與主題相關(guān)問(wèn)題，形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。
2、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，由班長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)精神，安排班級(jí)工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的問(wèn)題，共同尋找適合的教育方法，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量、有計(jì)劃，并及時(shí)做好記錄。
3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品的保管使用工作。
4、三位教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長(zhǎng)工作上，指導(dǎo)思想要一致。
5、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致。(五)家長(zhǎng)工作。
1、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)圖書(shū)室”向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí)，并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，共同探討家園一致的教育。
1、小班新生開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。
2、召開(kāi)班務(wù)會(huì)。
3、班級(jí)環(huán)境布置。
2、學(xué)習(xí)模仿操。
3、學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。
托班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇十三
本學(xué)期我班有26個(gè)小孩，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個(gè)幼兒上過(guò)小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài)，以自己為中心，來(lái)園時(shí)，哭鬧情況多較，對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說(shuō)話不清楚―――為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
1.通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。
2.提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3.培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。
4.調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見(jiàn)。
5.鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。
6.能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。
7.學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
8.初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
1.本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2.充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工
1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對(duì)待幼兒。樹(shù)立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。
2.“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來(lái)的變化，在探索中享受快樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
3.牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí)、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
家長(zhǎng)的`支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。
1.“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
2.個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。
托班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)手膝著地較協(xié)調(diào)地向前爬。
2.游戲中注意控制自己的身體，保持手膝著地的動(dòng)作練習(xí)爬。
3.在爬的過(guò)程中堅(jiān)持到底。
音樂(lè)：等一等。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步學(xué)唱歌曲，并理解歌詞內(nèi)容。
2.根據(jù)情景，試著用歌詞提醒自己遇到人多時(shí)會(huì)等一等，安慰自己“我不急”。
3.體驗(yàn)歌曲中等待、不急的心情。
社會(huì)：紅燈停綠燈行。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步具有快速自由奔跑和迅速停止的反應(yīng)能力。
2.知道根據(jù)信號(hào)燈做快跑和停止的動(dòng)作。
3.遵守“紅燈停綠燈行”的游戲規(guī)則，能初步控制自己的動(dòng)作。
科學(xué)：按物取數(shù)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1~3，初步理解“1”的數(shù)量。
2.嘗試聽(tīng)教師指令取出相應(yīng)數(shù)量物品。
3.活動(dòng)結(jié)束，知道將材料送還到指定位置。
語(yǔ)言：不哭不哭。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道跌倒了要勇敢站起來(lái)，努力嘗試不哭。
2.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言“我不哭”提示自己努力控制情緒。
3.知道用語(yǔ)言調(diào)整自己的情緒和行為，做個(gè)勇敢的孩子。
托班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇十五
—、基本情況分析：
分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開(kāi)展整合課程開(kāi)放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、指導(dǎo)思想。
在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹(shù)立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識(shí)，有基本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上，以音樂(lè)教學(xué)為特色，以語(yǔ)言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，制定適宜的活動(dòng)計(jì)劃，合理安排一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。
三、主要工作任務(wù)及措施。
(一)優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。
具體措施。
1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。
2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。
3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，可以一區(qū)多功能，輪流開(kāi)放，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的興趣極簡(jiǎn)單技能。
5、更加合理的利用社區(qū)資源。
(二)合理安排一日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。
具體措施。
1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。
2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。
3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動(dòng)。
4、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。
6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng)，每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、赤足活動(dòng)，每周開(kāi)展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。
7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然的情感。通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。
(三)、重視對(duì)幼兒的觀察、評(píng)價(jià)，通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。
具體措施：
1、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。
2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語(yǔ)言能力檢核表、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表、動(dòng)作發(fā)展檢核表，根據(jù)觀察幼兒的行為來(lái)分析、評(píng)價(jià)每一位幼兒。
3、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料，如：通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長(zhǎng)展示幼兒成長(zhǎng)檔案，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。
4、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用，定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。
(四)班級(jí)管理。
1、班級(jí)每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，商討班級(jí)主題開(kāi)展情況，及時(shí)提出與主題相關(guān)問(wèn)題，形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。
2、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，由班長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)精神，安排班級(jí)工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的問(wèn)題，共同尋找適合的教育方法，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量、有計(jì)劃，并及時(shí)做好記錄。
3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品的保管使用工作。
4、三位教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長(zhǎng)工作上，指導(dǎo)思想要一致。
5、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致。
(五)家長(zhǎng)工作。
1、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上。
2、資料信息。利用通知。
定期更換《家園欄》《》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)圖書(shū)室”向家長(zhǎng)推薦教育育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)的，并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，共同探討家園一致的教育。
四、每月工作安排：
1、小班新生開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。
2、召開(kāi)班務(wù)會(huì)。
3、班級(jí)環(huán)境布置。
2、學(xué)習(xí)模仿操。
3、學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。
4、穩(wěn)定幼兒情緒、培養(yǎng)常規(guī)，
5、興趣班報(bào)名、開(kāi)班工作。
6、制定第一主題計(jì)劃。
7、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評(píng)議活動(dòng)。
1、國(guó)慶放假。
2、開(kāi)展安全教育月活動(dòng)。
3、幼兒秋游。
4、家長(zhǎng)代表會(huì)、伙委會(huì)。
5、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評(píng)議活動(dòng)。
6、班級(jí)活動(dòng)：我的小手真能干。
1、家長(zhǎng)開(kāi)放日及主題成果展示活動(dòng)。
2、接待省內(nèi)教學(xué)觀摩并開(kāi)展研討活動(dòng)。
3、教職工代表會(huì)。
1、幼兒體能操比賽。
2、家長(zhǎng)代表會(huì)。
3、家長(zhǎng)表彰活動(dòng)。
4、教師業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)評(píng)。
5、論文交流。
6、班級(jí)活動(dòng)：元旦聯(lián)藝會(huì)。
1、班及家長(zhǎng)會(huì)。
2、教學(xué)資料檔案整理工作。
3、財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作。
托班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇十六
新的學(xué)期新的開(kāi)始,為了讓幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中不斷進(jìn)步,本班制定了班務(wù)計(jì)劃如下:。
一、班況分析。
我班有幼兒28人,全都是剛?cè)雸@的新生,年齡在2004年2月"2005年10月之間。決大多數(shù)幼兒以入園一學(xué)期,已適應(yīng)了幼兒園生活,生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、自理能力等方面比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步。通過(guò)對(duì)幼兒的觀察,發(fā)現(xiàn)班上幼兒活潑好動(dòng)、愛(ài)玩玩具、做游戲、聽(tīng)故事、唱歌……但本學(xué)期新生仍存在哭鬧現(xiàn)象,生活自理和常規(guī)方面較差,加上幼兒經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休息,情緒也出現(xiàn)波動(dòng),集體意識(shí)紀(jì)律性較差。
1、教育目標(biāo)。
幫助每個(gè)幼兒順利地適應(yīng)托班集體生活,為每位幼兒提供能充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì);觀察每位幼兒各方面的發(fā)展情況,有針對(duì)性地組織各種活動(dòng),促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。
2、主題目標(biāo)。
本學(xué)期針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)選擇貼近幼兒生活的材料,制定下列主題活動(dòng)。
《春天來(lái)了》知道春天來(lái)了,花兒開(kāi)放了,小草變綠了,天氣暖和了。在老師的引導(dǎo)下,會(huì)用多種感官感知春天的主要自然現(xiàn)象,并從中感受到春天的美,知道愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木不亂摘亂踏。
《寶寶真聰明》培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言、數(shù)的初步概念、與人交往、生活自理等方面的認(rèn)知與實(shí)踐能力。
《寶寶真快樂(lè)》培養(yǎng)和發(fā)展孩子與人合作、解決問(wèn)提、動(dòng)手動(dòng)腦、運(yùn)動(dòng)等方面的協(xié)調(diào)與創(chuàng)造能力。
三、
1、堅(jiān)持明天對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢、午檢,對(duì)幼兒細(xì)心照顧,根據(jù)天氣的變化及時(shí)為幼兒增減衣物。
2、保教工作從幼兒心理特點(diǎn)出發(fā)集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合,對(duì)于個(gè)別發(fā)展緩慢的孩子要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。
四、綠色活動(dòng)。
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),宣傳綠色知識(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)配合做到家園共育。
2、創(chuàng)設(shè)‘自然角’種植綠色植物。
3、開(kāi)展‘春游’活動(dòng),增進(jìn)幼兒對(duì)大自然的情感使之萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。
五、節(jié)日計(jì)劃。
1、認(rèn)識(shí)‘五一勞動(dòng)節(jié)’知道是全國(guó)勞動(dòng)人民的節(jié)日,教育幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)。
2、認(rèn)識(shí)‘六一國(guó)際兒童節(jié)’知道是全世界小朋友的節(jié)日。
3、知道‘八一建軍節(jié)’尊敬解放軍叔叔。
六、家園合作。
讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園內(nèi)各方面的表現(xiàn),了解教師是如何教孩子,同時(shí)支持幼兒園的教育活動(dòng)。
1、家長(zhǎng)園地:以文字的形式定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。
2、家長(zhǎng)會(huì):通過(guò)家長(zhǎng)與教師的交流互換教育經(jīng)驗(yàn)。
3、接送交流:讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活表現(xiàn)以及讓教師了解幼兒在家庭里的行為表現(xiàn),加強(qiáng)溝通交流經(jīng)驗(yàn),共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
4、半日活動(dòng)開(kāi)放日:邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起來(lái)園,使家長(zhǎng)從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園的一日教學(xué)活動(dòng)。
七、安全工作。
三位教師齊心協(xié)力,每天對(duì)教室、寢室和和活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行檢查杜絕事故的發(fā)生,對(duì)幼兒的玩具、用具合理擺放每天進(jìn)行堅(jiān)持并定期消毒,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理,幼兒戶外活動(dòng)時(shí)不能離開(kāi)教師視線到不安全的地放活動(dòng)。