人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
漢字聽寫大賽題庫篇一
前天晚上吃過飯，由于時間已晚，所以沒能出去玩。于是，我們便在家里逗我們新捉的一只蟋蟀“帥永遠”玩兒。忽然，媽媽急匆匆的跑進來，對我和弟弟妹妹說：“快出來，中國漢字聽寫大會開始了！”把我們喊到客廳后，打開了與我闊別已久的電視。
緊接著，媽媽拿過來三支筆和三張紙，分別發(fā)給我們仨，說：“聽寫大會開始了，你們也寫寫，看能寫對幾個！”只見電視上出現了一位大哥哥，坐在書寫臺上，只聽主持人說：“扭捏！”于是，那位大哥哥就迅速在一個特別的寫字板上寫出“扭捏”兩個字，雖然他寫錯了，但是卻教會了我們方法，于是，我和弟弟妹妹摩拳擦掌，準備比比誰寫對的多。
第二個上來的是一個小女孩，主持人剛說出“乾坤”二字的時候，我和弟弟妹妹都蔫兒了。這“坤”字倒是好寫，不過“乾”字不太好寫，但令人驚訝的是：那個女孩居然快速寫出來了！
后來，主持人來了個超級難的“漕運”，唉，這回可掛了，干脆就看人家的吧！只見那個學生飛快的寫著，我不禁暗暗叫絕?？梢姀娛秩缭瓢?！這邊，只聽弟弟大聲說：“切，這也太菜了，簡直弱爆了！看我的！”我們幾個一起看他寫下的字，都哈哈大笑起來。為什么呢？因為弟弟胡鬧，竟然寫成了“澡運”，哈哈，真是太搞笑了！
這次觀看漢字聽寫大會，我觀察到，有簡單的詞，比如：手榴彈、怨天尤人、氣宇軒昂等。也有比較難的詞，比如鳶尾花、嘎嘣脆、燈芯絨等，還有一些生僻詞，比如虹吸、日珥、輜重等！
這次聽寫，我只對了16個，弟弟對了9個，妹妹對了8個。不過通過這個節(jié)目，不僅增進了我們對漢字的感情，讓我們對漢字有了一個全新的了解。還讓我們看到了自己的不足——其實這些字正確的答案出來后，有一部分自己也認識，但寫的時候卻寫不出來。
以后，我一定要在看書，寫字時，認真看每個字的寫法，不能對一些字總是似是而非的一掠而過。相信在不久的將來，我對文字就會有一個更深的了解！希望大家有空也可以看看這個節(jié)目，記?。好恐芪逋砩习它c整，科教頻道不見不散喲！
觀看一次《中國漢字聽寫大會》，不僅能學會一些詞語的寫法，更能知道人生學習道路上的道理，小編收集了，歡迎閱讀?！疽弧垦胍暋吨袊鴿h字聽寫大會......
漢字聽寫大賽題庫篇二
我以前在中央電視臺看過別開生面的'漢字聽寫大賽。今天翰林老師把這場難忘的比賽放在了翰林課堂上。
比賽前，我拿出語文書認認真真地看了起來，心想：我經常要寫錯字，這下可要出丑了！
比賽拉開了帷幕，老師說：“準備”教室里頓時鴉雀無聲。“瓜果”。老師報出了第一個詞語，我飛快地在紙上寫了下來，想：怎么這么簡單，簡直小菜一碟，我一定能全對?？山酉聛淼诙€詞就難了，老師報了個“波光粼粼”，這下我可不會寫了，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，手里也出了一堆汗，真想偷看一下?？赏衾蠋熣f過，偷看了就取消比賽資格，沒辦法了，只好空著。就這樣一個一個地聽寫下去。聽寫結束了，我提心吊膽地把試卷交給了老師。
終于令人激動的時刻到了，我雙眼緊緊地盯著老師，“黃嘉和第一名”。我馬上昂首挺胸地走上了講臺，拿來了我心愛的戰(zhàn)利品。
這次比賽讓我知道了學好中國漢字是多么重要啊！
漢字聽寫大賽題庫篇三
今天，我們進行了漢字聽寫大會，是預賽。
上午第一節(jié)課，老師在給我們上課，孫書記來我們班，只聽老師說：“我怎么不知道?！?BR> 孫書記走后，老師說：“我們第二節(jié)課就要進行漢字聽寫大會了，快好好復習！?！闭f完這一句，我們全班都“啊”了起來。因為我們知道要舉行，實在沒有想到今天就要舉行漢字聽寫大會，太令人吃驚了！
第二節(jié)課，我們就進行了漢字聽寫大會，監(jiān)考老師是五五班的語數老師。
考試期間，我們班很亂，應該是很多都不會吧！
在卷紙上，我遇到了很多錯拼音，我都根據我們學過的詞語寫的。
還有一個詞語它的拼音是fajian，我還以為他加錯了拼音，誤寫成了發(fā)現，于是就寫上了發(fā)現。
我們老師監(jiān)考的是五一班，里面竟然有一張爛卷子。
改的時候，我才發(fā)現我誤寫的那個fajian是發(fā)件，而不是發(fā)現。
我們第四節(jié)是體育課，所以，我們很多人沒去操場，還在教室，我聽很多人說，他們知道自己成績，我問他們在哪兒，他們說在五五班正在輸入呢！
我在后面窗戶上看不到，因為我近視。我聽同學說我考了97。5，我不相信，決定自己想辦法看看，于是，我向一位同學借了近視鏡，看的非常清楚。我看到了自己的成績，果然是他們說的，可是，不知怎么的，我還是不相信。
下午，老師念成績的時候，我還是97。5，這下，我可以確定了。
回到家，我仔細一算，一個子0。5分，我扣了2。5分，說明我錯了5個。
這些詞語都是都是學過的，也是我們一直寫的和復習的。我想：我應該高興還是不高興呢？
漢字聽寫大賽題庫篇四
今天中午，學校舉行了二年級“漢字聽寫大賽”，比賽規(guī)則是：二年級每十二個班抽選15人，總共180人參加比賽，先從180人里選出60人，再從60人中進行層層的pk，最后選出冠亞季軍。
比賽開始了，我豎起耳朵仔細地聽著老師念得每一個詞，其中“肯德基”“陀螺”“轟隆隆”我比較熟，但是“塌陷”的“陷”字我寫錯了，很可惜我沒有進班級前五強。
我們班的前五強有：林心怡、杜浩澤、張杰淳、李怡凝、趙雨珍，又經過一輪輪的pk，七班只有李怡凝，進入了冠亞季軍爭奪賽，最終獲得了季軍。比賽的時候我們心里都喊著加油，答對一題很高興，答錯一題很失望。
我以后要復習課內的，也要積累課外的`，課外的不光要認識，還要會寫。
漢字聽寫大賽題庫篇五
“你知不知道啊，今天下午要搞一場漢字聽寫大賽呢！”
“是嗎？”
“當然了，聽寫的詞語都很難吶！”
“什么？！那我們班同學的后果一定都是——慘敗??！”
早晨，走進教室，這樣議論的聲音不絕于耳。我表面上若無其事，內心卻十分害怕：我在班上也算得上是博覽群書的人，要是得了個不好的成績，那不被同學笑話?。?BR> “時間如流水，一去不復返”這句話說的一點兒都沒錯。很快就到了下午，同學們期待又懼怕的漢字聽寫大賽終于來了。
開始了，“主考官”張起走上了講臺，把答案交給傅老師，傅老師本想用電腦把答案看一下，可誰也沒想到，電腦不配合，同學們“作弊”希望，猶如水中的泡泡，破滅了。
張起要求傅老師也參加，傅老師便坐在張起的位置上等待比賽開始。
開始報了。張起首先報了一個詞語“光緒”，我聽了，心想：這是……哦，對了！這是個年號，我見過的！便提筆在紙上寫了“光緒”兩個字。
第二個是“味同嚼蠟”。我寫到“味同”的時候，心想：“嚼”這個字好像會寫。哦！我想起來了！是這樣寫的！
……
最后一個詞語了！“亦步亦趨”這時，全班一度犯難，都不知道該怎么寫，我也沒辦法了，只好空著。
交換批改了。我接過同桌的試卷，遞上自己的試卷，批了起來，批到“陀螺”時，我猛然一驚，心想：天哪，那個“螺”是蟲字旁不是雙耳旁啊，完了完了！批到“緊箍咒”時，我又想：死定了！我又把上下結構的“箍”寫成左右結構了！
批完了，同桌的成績不怎么樣：45分。我的成績也不怎么樣：60分。不過是第二名，也算好了。
中國的漢字可真是博大精深，博學廣聞也不一定過得了這難關，我真得去好好鉆研鉆研。
漢字聽寫大賽題庫篇六
為進一步加強中華優(yōu)秀傳統文化教育，培養(yǎng)學生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學生的語文素養(yǎng)，增進學生學習語文的興趣，我校于20xx年12月1日開展了漢字聽寫大賽活動，現將活動情況總結如下：
一、高度重視，制定方案
學校對這次活動非常重視，認真組織，積極宣傳，動員學生踴躍參加。比賽分兩個階段，第一階段各班動員學生積極準備，在班里進行選拔賽，每班選出5名同學參加學校比賽；第二階段學校分年級進行決賽。
二、學生積極參與，安排井然有序。
學校先邀請了優(yōu)學派公司專職人員給學生培訓比賽設備的使用方法。校級賽分兩場進行，上午七年級、下午八年級。每場比賽分四關：漢字聽寫、判斷正誤、漢字組字和古詩詞聯句。參賽學生一絲不茍、認真作答，觀眾興趣高漲，也躍躍欲試。評委老師嚴格評判，針對問題恰當點評。
三、水平層次不齊，語文教學有待加強
在比賽中，我們也發(fā)現一些存在的問題。如：有部分學生不注重書寫筆順，合并筆畫，筆畫錯誤，使用別字，卷面勾畫等現象；在古詩聯句時學生對書本上的詩詞完成得較好，對課外詩詞做得差，幾乎全軍覆沒。這就要求我們在語文課堂教學中要培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，激發(fā)學生識字寫字的興趣，提高書寫正確率幫助學生養(yǎng)成規(guī)范書寫好習慣；鼓勵學生多進行課外閱讀。
四、表彰激勵，鞏固提高
本次大賽設優(yōu)勝班集體獎和優(yōu)秀輔導老師獎。經過評審小組認真評選，評選出優(yōu)勝班集體一等獎兩個年級各一名（七年級六班、八年級一班）、優(yōu)勝班集體二等獎兩個年級各三名（七年級三班、一班、二班和八年級三班、五班、四班），優(yōu)秀輔導老師兩個年級各兩名（楊建麗、白麗、趙星和劉香艷）。學校領導給獲獎選手頒發(fā)榮譽證書以資鼓勵。
總之，通過開展本次“漢字聽寫大賽”活動，我們收獲頗豐，歸納起來主要有以下幾點：
1．促進了廣大師生對提高語言文字應用能力、弘揚優(yōu)秀傳統文化、全面實施素質教育的重要意義的認識。
2．進一步調動了教師的教學積極性，促進了學生漢字書寫水平的'提高，引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，規(guī)范地書寫漢字。
3．通過比賽活動，使學生體會到了學習所帶來的快樂。
漢字聽寫大賽題庫篇七
晚上，爸爸說中央一臺有漢字聽寫大賽，于是我把電視調到中央一臺。一看，果然有耶！我和媽媽就津津有味地看了起來。
比賽是由好幾個參賽隊輪流上臺聽寫漢字，如果寫對了可以留下來，如果沒寫對就只有乖乖地下去了，我覺得下去的人好慘哪！
下去的`人越來越多，最后只剩下兩個人了，我和媽媽都替他倆擦汗。經過不斷地比呀、比呀，最終還是那個短頭發(fā)的大姐姐贏了。
大姐姐隊的人都高興得跳了起來，她贏得了觀眾的熱烈聲，我也替她們高興。媽媽一個勁地說：“真不容易??！這得讀多少書呀！”我想我也要好好學語文，以后爭取也去參加聽寫大會。
漢字聽寫大賽題庫篇八
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，漢字聽寫大賽已經過去很久，但依然令我回味無窮。
第一次參加這樣的比賽，我既興奮又緊張。經過幾個星期的準備，終于盼到了比賽的日子。那天，我們參加比賽的同學依次排隊在賽場外等候，看著同學們一個個摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，我不由的緊張起來，情不自禁的胡思亂想：聽著的詞語會不會很難，要是寫錯了，該有多難堪啊!無論如何，我一定要加油!
輪到我了，緊張的我，心怦怦亂跳，仿佛心臟都要蹦出來了，看著臺下黑壓壓的觀眾，我更是忐忑不安，心里好似十五只吊水桶――七上八下。這時主考官開始讀詞語，讓我們答題，鏗鏘，鏗鏘，哦，真是天助我也，我順利的寫對了，剛才的緊張心情也漸漸平靜下來，接下來的四個詞語都沒有難倒我，我暗自慶幸，感覺自己勝券在握了。
我仔細聽最后一個詞語，畫蛇添足，哈哈，真是小菜一碟。但當我落筆的那一剎那，我完全記不起畫字怎么寫了，急得我用手使力勁的抓了抓腦袋，但是腦袋里依然空空如也，我只好先把成語的后三個字寫出來，當語文老師看見我的答題空著一個字時，臉上滿是驚訝的表情。
是不是顯示器出故障了，工作人員親自上臺查看，確認不是顯示器的問題。挑戰(zhàn)失敗。比賽結果宣布后，大家都覺得不可思議，語文老師更是木瞪口呆的看著我，我羞得滿臉通紅，不敢正眼看觀眾，我沮喪的離開了賽場，心想：自己真是太笨了。
雖然這次比賽失敗了，但是這次經歷卻讓我明白了：在成長的過程中，會有許多不可預知的失敗和困難，正是這些失敗和困難，才能磨練出一個堅強的自己。失敗乃成功之母，爸經常這樣鼓勵我。我相信，彩虹總在風雨后，只要我堅持不懈，迎難而上，就一定會成功。
漢字聽寫大賽題庫篇九
男：一撇是黃河，一捺是長江，硯墨洗亮的日月照著五千年的厚重，也照著四季的吉祥
女：漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。
男：漢字源遠流長，意趣無窮。外國科學家認為，中國古代有“三寶”：“長城、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設力量的象征，兵馬俑是偉大組織能力的象征，漢字是偉大傳統文化的象征。
女：漢字常在，國魂不朽，中文，永遠靈秀和清純。中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長久的驕傲。
女：漢字歷史悠久，源遠流長，傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。
男：今天我們相聚一堂，迎來了xxx中學的漢字聽寫大賽
女：下面讓我們以熱烈的掌聲有請李校長為我們這次大賽致詞。
女：感謝李校長精彩的致辭
男：下面由我介紹一下今天的主持和評委
女：在這個特別的日子里，讓我們以熱烈的掌聲，向到場的領導、評委們表示熱烈的歡迎!
女：大家都知道“無規(guī)矩不成方圓”，下面由我介紹本次比賽規(guī)則
男：漢字，意蘊悠遠，悠遠的意蘊，正是其魅力之所在。
和：益店高級中學漢字聽寫大賽現在開始
。。。。。。。。
男：下面由，，，宣布比賽結果和頒獎
。。。。。。。
女：讓我們再一次以熱烈的掌聲，向此次演講比賽獲勝的同學們表示祝賀!
男：下面以熱烈的掌聲請趙校長講話。
男：謝謝李校長的精彩講話
女：漢字，一門地道的中國功夫，其招術便是無以計數但變幻無窮的點、橫、豎、撇、
捺、挑、鉤、折，中國的書法家、文學家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入化。
男：漢字有感情，有色彩，有氣味。每一個漢字都蘊藏著一個故事;每一個漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現、描摹著這個世界;每一個漢字，都有著一對大大的耳朵，它能傾聽、接納、記錄這個美麗的世界。
女：漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當然常在?！睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現在，更有未來、永遠。相信通過此次比賽，我們會更加熱愛我們的漢字，我們的文明。
合：。。。。高級中學漢字聽寫比賽到此結束，謝謝!
看過漢字聽寫大賽主持詞
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
漢字聽寫大賽題庫篇十
今天我們舉辦了一場激烈的.漢字聽寫大賽，我們班有15個同學去參加。
主持人羅老師高興地說：“這次比賽有三輪,第一輪180人、第二輪淘汰賽60人、第三輪冠軍季軍亞軍爭奪賽24人?！钡谝惠嗛_始了，主考官劉老師開始讀第一個詞：“誠實、到底、茁壯、······、肯德基、塌陷等等。參賽的同學們，在臺下聚精會神的思考著。
第二輪更激烈，我們班馬上變得連一根針掉在地上都能聽得見，我們班的5個同學每聽寫一個詞都在認真和仔細的思考，很可惜，我們班只剩下了兩個參賽選手，李怡凝和杜浩澤。最終，杜浩澤遺憾得被淘汰了。第三輪競賽進了白熱化，全班變得鴉雀無聲，最后李怡凝得了亞軍。
我們明白了做什么事都要認真，我就說到這里吧，拜拜啦！
漢字聽寫大賽題庫篇十一
今天，李老師讓我和班里另外兩位同學參加《漢字聽寫大賽》。
據說每個班只有三個名額，下個星期一就要比賽，總共兩千多個詞語(也有成語)，李老師告訴我們，這三天要多多看一看這些詞語，爭取能全部都記住怎么寫。如果下個星期一通過了學校的選拔賽，可以代表學校在市里參加，如果依然能晉級，就要代表三門峽市參加省里的比賽。
中午，我回家詢問媽媽的意見。媽媽聽了后，興奮的對我說："王植田，這是一個好機會，你一定要參加。因為無論你成績是好還是壞，這都是鍛煉你的機會。要知道，比賽可是重在參與的'呀!"我聽了，也不怎么害怕了，認認真真的為漢字聽寫大賽做準備，專心致志的記住每一個字的寫法，把他們印到我的心里。
我一定要成功晉級，不辜負老師對我的希望!
漢字聽寫大賽題庫篇十二
漢字是華夏兒女貢獻于人類的重大發(fā)明，在其博大精深的.文化根基里蘊藏著神圣的民族尊嚴和自強不息的創(chuàng)造智慧。為培養(yǎng)我校廣大教師熱愛祖國語言文字的思想情感，特舉辦首屆教師漢字聽寫大賽，具體方案如下：
（屈艷梅、劉桂英、孫松萍、王瑞婷、王淑琴、許秀梅、張薇、王新莉、陳剛、趙海霞、惠春艷、湯秋艷、董榮珍、王漢文、卜素娟、顧正瓊、王旭恒、趙鵬、黃文娟、王娟娟、馬世榮、張希圓、吳成艷、陳宗龍、麻翠麗、卞賽賽、李怡輝、斯琴塔娜、閆菲、吳雪蓮、張雷、侯立新、王飛飛、李春花、張英）
組長：周福生徐艷麗副組長：許秀忠施永先
成員：王進軍、楊進軍、尚清香、朱亞琴、王金鳳、郭新芝
辦公室：教研室負責本次競賽活動
試卷編寫：朱亞琴楊敬軍
試卷保密：徐艷麗、朱亞琴楊敬軍
讀字解意：朱亞琴
抽簽排位：王金鳳、郭新芝
監(jiān)考組：徐艷麗、許秀忠施永先、王進軍
改卷組：徐艷麗、朱亞琴、楊敬軍
試卷印制：張麗
成績匯總：徐艷麗、朱亞琴、楊敬軍、王金鳳、郭新芝
本次大賽采用讀詞解意聽寫
小學語文、初中語文課本上漢字（分值比例適度）字體：正楷
漢字聽寫大賽題庫篇十三
昨天下午寫字課，我夢寐以求的漢字聽寫大賽終于開始了。我卻很緊張，因為陳老師叫全班中午復習，可我中午排練，沒有復習。
三科中我這科最好，要是寫不出來就糟糕了！聽寫大賽在我的緊張中開始了，一排一排的來，就在陳老師給第一排聽寫得時候，我趕快翻起了語文書。俗話說：“臨時抱佛腳，也比不抱強。”結果我根本不能專心看書，因為，每個同學一上講臺，陳老師一念詞語，同學們就會發(fā)出“哦喲”的聲音，是表示陳老師給那個同學念得詞語太簡單了，我強迫自己靜下心來，趕快把難寫、結構難記的字記下來，可是這種聲音連綿不絕。我手腳冰涼，手心出汗。
馬上就要該我了，怎么辦？我懷著忐忑不安的心情上了講臺，等著陳老師給我念詞語，給過陳老師給我念得是“e nuo” 我想都沒想，轉身過去，把“婀娜”倆個字寫在了黑板上。陳老師說我寫對了，我心里那個高興啊，手指手心不在冰涼出汗?？墒俏液竺嫒齻€同學就沒那么給力了，一分都沒得到。
一節(jié)課過去了，聽寫大賽也結束了，我這組只得到了倆分，三組更慘一分都沒得到。在一數，每組得分加起來才十四分，全班五十四個人，寫對的人才只有十四個？要是陳老師給我念一個難一點的詞語的話，我還不是一樣寫不出來？有幾個人對所學文中的詞語完全熟悉呢？可見我們對所學課文里的詞語還不熟悉，我們一定要專專心心，踏踏實實的學習，不然以后考試就會像今天聽寫一樣。一定要把所全部記熟掌握，這樣隨便怎么抽查都不怕。
漢字聽寫大賽真有趣啊，即時的讓我們知道了對哪些詞語的不熟悉，及時復習，加以掌握。
這次的漢字聽寫大賽真有意義。
漢字聽寫大賽題庫篇十四
尊敬的各位領導，親愛的老師們、同學們：
大家晚上好!這里是西峰區(qū)“中國漢字聽寫大賽”暨溫泉(齊家樓)初中之校內選拔賽的比賽現場，歡迎大家的到來!
對于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學開始就會做的事情，然而當一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時候，當我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時候，才驀然發(fā)現：有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫?“鍵盤時代”，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時代我們日趨淡忘的漢字情結。
本次比賽旨在推動我區(qū)語言文字工作健康持續(xù)發(fā)展，傳承優(yōu)秀傳統文化，發(fā)掘和選拔出優(yōu)秀的學生代表我校參加西峰區(qū)漢字聽寫大賽，以至參加更高級別的漢字聽寫大賽。在這里，我預祝同學們在今天的比賽中賽出風格、賽出水平!賽出好成績!
漢字聽寫大賽題庫篇一
前天晚上吃過飯，由于時間已晚，所以沒能出去玩。于是，我們便在家里逗我們新捉的一只蟋蟀“帥永遠”玩兒。忽然，媽媽急匆匆的跑進來，對我和弟弟妹妹說：“快出來，中國漢字聽寫大會開始了！”把我們喊到客廳后，打開了與我闊別已久的電視。
緊接著，媽媽拿過來三支筆和三張紙，分別發(fā)給我們仨，說：“聽寫大會開始了，你們也寫寫，看能寫對幾個！”只見電視上出現了一位大哥哥，坐在書寫臺上，只聽主持人說：“扭捏！”于是，那位大哥哥就迅速在一個特別的寫字板上寫出“扭捏”兩個字，雖然他寫錯了，但是卻教會了我們方法，于是，我和弟弟妹妹摩拳擦掌，準備比比誰寫對的多。
第二個上來的是一個小女孩，主持人剛說出“乾坤”二字的時候，我和弟弟妹妹都蔫兒了。這“坤”字倒是好寫，不過“乾”字不太好寫，但令人驚訝的是：那個女孩居然快速寫出來了！
后來，主持人來了個超級難的“漕運”，唉，這回可掛了，干脆就看人家的吧！只見那個學生飛快的寫著，我不禁暗暗叫絕?？梢姀娛秩缭瓢?！這邊，只聽弟弟大聲說：“切，這也太菜了，簡直弱爆了！看我的！”我們幾個一起看他寫下的字，都哈哈大笑起來。為什么呢？因為弟弟胡鬧，竟然寫成了“澡運”，哈哈，真是太搞笑了！
這次觀看漢字聽寫大會，我觀察到，有簡單的詞，比如：手榴彈、怨天尤人、氣宇軒昂等。也有比較難的詞，比如鳶尾花、嘎嘣脆、燈芯絨等，還有一些生僻詞，比如虹吸、日珥、輜重等！
這次聽寫，我只對了16個，弟弟對了9個，妹妹對了8個。不過通過這個節(jié)目，不僅增進了我們對漢字的感情，讓我們對漢字有了一個全新的了解。還讓我們看到了自己的不足——其實這些字正確的答案出來后，有一部分自己也認識，但寫的時候卻寫不出來。
以后，我一定要在看書，寫字時，認真看每個字的寫法，不能對一些字總是似是而非的一掠而過。相信在不久的將來，我對文字就會有一個更深的了解！希望大家有空也可以看看這個節(jié)目，記?。好恐芪逋砩习它c整，科教頻道不見不散喲！
觀看一次《中國漢字聽寫大會》，不僅能學會一些詞語的寫法，更能知道人生學習道路上的道理，小編收集了，歡迎閱讀?！疽弧垦胍暋吨袊鴿h字聽寫大會......
漢字聽寫大賽題庫篇二
我以前在中央電視臺看過別開生面的'漢字聽寫大賽。今天翰林老師把這場難忘的比賽放在了翰林課堂上。
比賽前，我拿出語文書認認真真地看了起來，心想：我經常要寫錯字，這下可要出丑了！
比賽拉開了帷幕，老師說：“準備”教室里頓時鴉雀無聲。“瓜果”。老師報出了第一個詞語，我飛快地在紙上寫了下來，想：怎么這么簡單，簡直小菜一碟，我一定能全對?？山酉聛淼诙€詞就難了，老師報了個“波光粼粼”，這下我可不會寫了，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，手里也出了一堆汗，真想偷看一下?？赏衾蠋熣f過，偷看了就取消比賽資格，沒辦法了，只好空著。就這樣一個一個地聽寫下去。聽寫結束了，我提心吊膽地把試卷交給了老師。
終于令人激動的時刻到了，我雙眼緊緊地盯著老師，“黃嘉和第一名”。我馬上昂首挺胸地走上了講臺，拿來了我心愛的戰(zhàn)利品。
這次比賽讓我知道了學好中國漢字是多么重要啊！
漢字聽寫大賽題庫篇三
今天，我們進行了漢字聽寫大會，是預賽。
上午第一節(jié)課，老師在給我們上課，孫書記來我們班，只聽老師說：“我怎么不知道?！?BR> 孫書記走后，老師說：“我們第二節(jié)課就要進行漢字聽寫大會了，快好好復習！?！闭f完這一句，我們全班都“啊”了起來。因為我們知道要舉行，實在沒有想到今天就要舉行漢字聽寫大會，太令人吃驚了！
第二節(jié)課，我們就進行了漢字聽寫大會，監(jiān)考老師是五五班的語數老師。
考試期間，我們班很亂，應該是很多都不會吧！
在卷紙上，我遇到了很多錯拼音，我都根據我們學過的詞語寫的。
還有一個詞語它的拼音是fajian，我還以為他加錯了拼音，誤寫成了發(fā)現，于是就寫上了發(fā)現。
我們老師監(jiān)考的是五一班，里面竟然有一張爛卷子。
改的時候，我才發(fā)現我誤寫的那個fajian是發(fā)件，而不是發(fā)現。
我們第四節(jié)是體育課，所以，我們很多人沒去操場，還在教室，我聽很多人說，他們知道自己成績，我問他們在哪兒，他們說在五五班正在輸入呢！
我在后面窗戶上看不到，因為我近視。我聽同學說我考了97。5，我不相信，決定自己想辦法看看，于是，我向一位同學借了近視鏡，看的非常清楚。我看到了自己的成績，果然是他們說的，可是，不知怎么的，我還是不相信。
下午，老師念成績的時候，我還是97。5，這下，我可以確定了。
回到家，我仔細一算，一個子0。5分，我扣了2。5分，說明我錯了5個。
這些詞語都是都是學過的，也是我們一直寫的和復習的。我想：我應該高興還是不高興呢？
漢字聽寫大賽題庫篇四
今天中午，學校舉行了二年級“漢字聽寫大賽”，比賽規(guī)則是：二年級每十二個班抽選15人，總共180人參加比賽，先從180人里選出60人，再從60人中進行層層的pk，最后選出冠亞季軍。
比賽開始了，我豎起耳朵仔細地聽著老師念得每一個詞，其中“肯德基”“陀螺”“轟隆隆”我比較熟，但是“塌陷”的“陷”字我寫錯了，很可惜我沒有進班級前五強。
我們班的前五強有：林心怡、杜浩澤、張杰淳、李怡凝、趙雨珍，又經過一輪輪的pk，七班只有李怡凝，進入了冠亞季軍爭奪賽，最終獲得了季軍。比賽的時候我們心里都喊著加油，答對一題很高興，答錯一題很失望。
我以后要復習課內的，也要積累課外的`，課外的不光要認識，還要會寫。
漢字聽寫大賽題庫篇五
“你知不知道啊，今天下午要搞一場漢字聽寫大賽呢！”
“是嗎？”
“當然了，聽寫的詞語都很難吶！”
“什么？！那我們班同學的后果一定都是——慘敗??！”
早晨，走進教室，這樣議論的聲音不絕于耳。我表面上若無其事，內心卻十分害怕：我在班上也算得上是博覽群書的人，要是得了個不好的成績，那不被同學笑話?。?BR> “時間如流水，一去不復返”這句話說的一點兒都沒錯。很快就到了下午，同學們期待又懼怕的漢字聽寫大賽終于來了。
開始了，“主考官”張起走上了講臺，把答案交給傅老師，傅老師本想用電腦把答案看一下，可誰也沒想到，電腦不配合，同學們“作弊”希望，猶如水中的泡泡，破滅了。
張起要求傅老師也參加，傅老師便坐在張起的位置上等待比賽開始。
開始報了。張起首先報了一個詞語“光緒”，我聽了，心想：這是……哦，對了！這是個年號，我見過的！便提筆在紙上寫了“光緒”兩個字。
第二個是“味同嚼蠟”。我寫到“味同”的時候，心想：“嚼”這個字好像會寫。哦！我想起來了！是這樣寫的！
……
最后一個詞語了！“亦步亦趨”這時，全班一度犯難，都不知道該怎么寫，我也沒辦法了，只好空著。
交換批改了。我接過同桌的試卷，遞上自己的試卷，批了起來，批到“陀螺”時，我猛然一驚，心想：天哪，那個“螺”是蟲字旁不是雙耳旁啊，完了完了！批到“緊箍咒”時，我又想：死定了！我又把上下結構的“箍”寫成左右結構了！
批完了，同桌的成績不怎么樣：45分。我的成績也不怎么樣：60分。不過是第二名，也算好了。
中國的漢字可真是博大精深，博學廣聞也不一定過得了這難關，我真得去好好鉆研鉆研。
漢字聽寫大賽題庫篇六
為進一步加強中華優(yōu)秀傳統文化教育，培養(yǎng)學生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學生的語文素養(yǎng)，增進學生學習語文的興趣，我校于20xx年12月1日開展了漢字聽寫大賽活動，現將活動情況總結如下：
一、高度重視，制定方案
學校對這次活動非常重視，認真組織，積極宣傳，動員學生踴躍參加。比賽分兩個階段，第一階段各班動員學生積極準備，在班里進行選拔賽，每班選出5名同學參加學校比賽；第二階段學校分年級進行決賽。
二、學生積極參與，安排井然有序。
學校先邀請了優(yōu)學派公司專職人員給學生培訓比賽設備的使用方法。校級賽分兩場進行，上午七年級、下午八年級。每場比賽分四關：漢字聽寫、判斷正誤、漢字組字和古詩詞聯句。參賽學生一絲不茍、認真作答，觀眾興趣高漲，也躍躍欲試。評委老師嚴格評判，針對問題恰當點評。
三、水平層次不齊，語文教學有待加強
在比賽中，我們也發(fā)現一些存在的問題。如：有部分學生不注重書寫筆順，合并筆畫，筆畫錯誤，使用別字，卷面勾畫等現象；在古詩聯句時學生對書本上的詩詞完成得較好，對課外詩詞做得差，幾乎全軍覆沒。這就要求我們在語文課堂教學中要培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，激發(fā)學生識字寫字的興趣，提高書寫正確率幫助學生養(yǎng)成規(guī)范書寫好習慣；鼓勵學生多進行課外閱讀。
四、表彰激勵，鞏固提高
本次大賽設優(yōu)勝班集體獎和優(yōu)秀輔導老師獎。經過評審小組認真評選，評選出優(yōu)勝班集體一等獎兩個年級各一名（七年級六班、八年級一班）、優(yōu)勝班集體二等獎兩個年級各三名（七年級三班、一班、二班和八年級三班、五班、四班），優(yōu)秀輔導老師兩個年級各兩名（楊建麗、白麗、趙星和劉香艷）。學校領導給獲獎選手頒發(fā)榮譽證書以資鼓勵。
總之，通過開展本次“漢字聽寫大賽”活動，我們收獲頗豐，歸納起來主要有以下幾點：
1．促進了廣大師生對提高語言文字應用能力、弘揚優(yōu)秀傳統文化、全面實施素質教育的重要意義的認識。
2．進一步調動了教師的教學積極性，促進了學生漢字書寫水平的'提高，引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，規(guī)范地書寫漢字。
3．通過比賽活動，使學生體會到了學習所帶來的快樂。
漢字聽寫大賽題庫篇七
晚上，爸爸說中央一臺有漢字聽寫大賽，于是我把電視調到中央一臺。一看，果然有耶！我和媽媽就津津有味地看了起來。
比賽是由好幾個參賽隊輪流上臺聽寫漢字，如果寫對了可以留下來，如果沒寫對就只有乖乖地下去了，我覺得下去的人好慘哪！
下去的`人越來越多，最后只剩下兩個人了，我和媽媽都替他倆擦汗。經過不斷地比呀、比呀，最終還是那個短頭發(fā)的大姐姐贏了。
大姐姐隊的人都高興得跳了起來，她贏得了觀眾的熱烈聲，我也替她們高興。媽媽一個勁地說：“真不容易??！這得讀多少書呀！”我想我也要好好學語文，以后爭取也去參加聽寫大會。
漢字聽寫大賽題庫篇八
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，漢字聽寫大賽已經過去很久，但依然令我回味無窮。
第一次參加這樣的比賽，我既興奮又緊張。經過幾個星期的準備，終于盼到了比賽的日子。那天，我們參加比賽的同學依次排隊在賽場外等候，看著同學們一個個摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，我不由的緊張起來，情不自禁的胡思亂想：聽著的詞語會不會很難，要是寫錯了，該有多難堪啊!無論如何，我一定要加油!
輪到我了，緊張的我，心怦怦亂跳，仿佛心臟都要蹦出來了，看著臺下黑壓壓的觀眾，我更是忐忑不安，心里好似十五只吊水桶――七上八下。這時主考官開始讀詞語，讓我們答題，鏗鏘，鏗鏘，哦，真是天助我也，我順利的寫對了，剛才的緊張心情也漸漸平靜下來，接下來的四個詞語都沒有難倒我，我暗自慶幸，感覺自己勝券在握了。
我仔細聽最后一個詞語，畫蛇添足，哈哈，真是小菜一碟。但當我落筆的那一剎那，我完全記不起畫字怎么寫了，急得我用手使力勁的抓了抓腦袋，但是腦袋里依然空空如也，我只好先把成語的后三個字寫出來，當語文老師看見我的答題空著一個字時，臉上滿是驚訝的表情。
是不是顯示器出故障了，工作人員親自上臺查看，確認不是顯示器的問題。挑戰(zhàn)失敗。比賽結果宣布后，大家都覺得不可思議，語文老師更是木瞪口呆的看著我，我羞得滿臉通紅，不敢正眼看觀眾，我沮喪的離開了賽場，心想：自己真是太笨了。
雖然這次比賽失敗了，但是這次經歷卻讓我明白了：在成長的過程中，會有許多不可預知的失敗和困難，正是這些失敗和困難，才能磨練出一個堅強的自己。失敗乃成功之母，爸經常這樣鼓勵我。我相信，彩虹總在風雨后，只要我堅持不懈，迎難而上，就一定會成功。
漢字聽寫大賽題庫篇九
男：一撇是黃河，一捺是長江，硯墨洗亮的日月照著五千年的厚重，也照著四季的吉祥
女：漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。
男：漢字源遠流長，意趣無窮。外國科學家認為，中國古代有“三寶”：“長城、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設力量的象征，兵馬俑是偉大組織能力的象征，漢字是偉大傳統文化的象征。
女：漢字常在，國魂不朽，中文，永遠靈秀和清純。中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長久的驕傲。
女：漢字歷史悠久，源遠流長，傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。
男：今天我們相聚一堂，迎來了xxx中學的漢字聽寫大賽
女：下面讓我們以熱烈的掌聲有請李校長為我們這次大賽致詞。
女：感謝李校長精彩的致辭
男：下面由我介紹一下今天的主持和評委
女：在這個特別的日子里，讓我們以熱烈的掌聲，向到場的領導、評委們表示熱烈的歡迎!
女：大家都知道“無規(guī)矩不成方圓”，下面由我介紹本次比賽規(guī)則
男：漢字，意蘊悠遠，悠遠的意蘊，正是其魅力之所在。
和：益店高級中學漢字聽寫大賽現在開始
。。。。。。。。
男：下面由，，，宣布比賽結果和頒獎
。。。。。。。
女：讓我們再一次以熱烈的掌聲，向此次演講比賽獲勝的同學們表示祝賀!
男：下面以熱烈的掌聲請趙校長講話。
男：謝謝李校長的精彩講話
女：漢字，一門地道的中國功夫，其招術便是無以計數但變幻無窮的點、橫、豎、撇、
捺、挑、鉤、折，中國的書法家、文學家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入化。
男：漢字有感情，有色彩，有氣味。每一個漢字都蘊藏著一個故事;每一個漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現、描摹著這個世界;每一個漢字，都有著一對大大的耳朵，它能傾聽、接納、記錄這個美麗的世界。
女：漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當然常在?！睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現在，更有未來、永遠。相信通過此次比賽，我們會更加熱愛我們的漢字，我們的文明。
合：。。。。高級中學漢字聽寫比賽到此結束，謝謝!
看過漢字聽寫大賽主持詞
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
漢字聽寫大賽題庫篇十
今天我們舉辦了一場激烈的.漢字聽寫大賽，我們班有15個同學去參加。
主持人羅老師高興地說：“這次比賽有三輪,第一輪180人、第二輪淘汰賽60人、第三輪冠軍季軍亞軍爭奪賽24人?！钡谝惠嗛_始了，主考官劉老師開始讀第一個詞：“誠實、到底、茁壯、······、肯德基、塌陷等等。參賽的同學們，在臺下聚精會神的思考著。
第二輪更激烈，我們班馬上變得連一根針掉在地上都能聽得見，我們班的5個同學每聽寫一個詞都在認真和仔細的思考，很可惜，我們班只剩下了兩個參賽選手，李怡凝和杜浩澤。最終，杜浩澤遺憾得被淘汰了。第三輪競賽進了白熱化，全班變得鴉雀無聲，最后李怡凝得了亞軍。
我們明白了做什么事都要認真，我就說到這里吧，拜拜啦！
漢字聽寫大賽題庫篇十一
今天，李老師讓我和班里另外兩位同學參加《漢字聽寫大賽》。
據說每個班只有三個名額，下個星期一就要比賽，總共兩千多個詞語(也有成語)，李老師告訴我們，這三天要多多看一看這些詞語，爭取能全部都記住怎么寫。如果下個星期一通過了學校的選拔賽，可以代表學校在市里參加，如果依然能晉級，就要代表三門峽市參加省里的比賽。
中午，我回家詢問媽媽的意見。媽媽聽了后，興奮的對我說："王植田，這是一個好機會，你一定要參加。因為無論你成績是好還是壞，這都是鍛煉你的機會。要知道，比賽可是重在參與的'呀!"我聽了，也不怎么害怕了，認認真真的為漢字聽寫大賽做準備，專心致志的記住每一個字的寫法，把他們印到我的心里。
我一定要成功晉級，不辜負老師對我的希望!
漢字聽寫大賽題庫篇十二
漢字是華夏兒女貢獻于人類的重大發(fā)明，在其博大精深的.文化根基里蘊藏著神圣的民族尊嚴和自強不息的創(chuàng)造智慧。為培養(yǎng)我校廣大教師熱愛祖國語言文字的思想情感，特舉辦首屆教師漢字聽寫大賽，具體方案如下：
（屈艷梅、劉桂英、孫松萍、王瑞婷、王淑琴、許秀梅、張薇、王新莉、陳剛、趙海霞、惠春艷、湯秋艷、董榮珍、王漢文、卜素娟、顧正瓊、王旭恒、趙鵬、黃文娟、王娟娟、馬世榮、張希圓、吳成艷、陳宗龍、麻翠麗、卞賽賽、李怡輝、斯琴塔娜、閆菲、吳雪蓮、張雷、侯立新、王飛飛、李春花、張英）
組長：周福生徐艷麗副組長：許秀忠施永先
成員：王進軍、楊進軍、尚清香、朱亞琴、王金鳳、郭新芝
辦公室：教研室負責本次競賽活動
試卷編寫：朱亞琴楊敬軍
試卷保密：徐艷麗、朱亞琴楊敬軍
讀字解意：朱亞琴
抽簽排位：王金鳳、郭新芝
監(jiān)考組：徐艷麗、許秀忠施永先、王進軍
改卷組：徐艷麗、朱亞琴、楊敬軍
試卷印制：張麗
成績匯總：徐艷麗、朱亞琴、楊敬軍、王金鳳、郭新芝
本次大賽采用讀詞解意聽寫
小學語文、初中語文課本上漢字（分值比例適度）字體：正楷
漢字聽寫大賽題庫篇十三
昨天下午寫字課，我夢寐以求的漢字聽寫大賽終于開始了。我卻很緊張，因為陳老師叫全班中午復習，可我中午排練，沒有復習。
三科中我這科最好，要是寫不出來就糟糕了！聽寫大賽在我的緊張中開始了，一排一排的來，就在陳老師給第一排聽寫得時候，我趕快翻起了語文書。俗話說：“臨時抱佛腳，也比不抱強。”結果我根本不能專心看書，因為，每個同學一上講臺，陳老師一念詞語，同學們就會發(fā)出“哦喲”的聲音，是表示陳老師給那個同學念得詞語太簡單了，我強迫自己靜下心來，趕快把難寫、結構難記的字記下來，可是這種聲音連綿不絕。我手腳冰涼，手心出汗。
馬上就要該我了，怎么辦？我懷著忐忑不安的心情上了講臺，等著陳老師給我念詞語，給過陳老師給我念得是“e nuo” 我想都沒想，轉身過去，把“婀娜”倆個字寫在了黑板上。陳老師說我寫對了，我心里那個高興啊，手指手心不在冰涼出汗?？墒俏液竺嫒齻€同學就沒那么給力了，一分都沒得到。
一節(jié)課過去了，聽寫大賽也結束了，我這組只得到了倆分，三組更慘一分都沒得到。在一數，每組得分加起來才十四分，全班五十四個人，寫對的人才只有十四個？要是陳老師給我念一個難一點的詞語的話，我還不是一樣寫不出來？有幾個人對所學文中的詞語完全熟悉呢？可見我們對所學課文里的詞語還不熟悉，我們一定要專專心心，踏踏實實的學習，不然以后考試就會像今天聽寫一樣。一定要把所全部記熟掌握，這樣隨便怎么抽查都不怕。
漢字聽寫大賽真有趣啊，即時的讓我們知道了對哪些詞語的不熟悉，及時復習，加以掌握。
這次的漢字聽寫大賽真有意義。
漢字聽寫大賽題庫篇十四
尊敬的各位領導，親愛的老師們、同學們：
大家晚上好!這里是西峰區(qū)“中國漢字聽寫大賽”暨溫泉(齊家樓)初中之校內選拔賽的比賽現場，歡迎大家的到來!
對于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學開始就會做的事情，然而當一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時候，當我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時候，才驀然發(fā)現：有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫?“鍵盤時代”，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時代我們日趨淡忘的漢字情結。
本次比賽旨在推動我區(qū)語言文字工作健康持續(xù)發(fā)展，傳承優(yōu)秀傳統文化，發(fā)掘和選拔出優(yōu)秀的學生代表我校參加西峰區(qū)漢字聽寫大賽，以至參加更高級別的漢字聽寫大賽。在這里，我預祝同學們在今天的比賽中賽出風格、賽出水平!賽出好成績!