最新中班美術(shù)彩色泡泡教案范文(18篇)

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    教案是教師為開展教學(xué)活動(dòng)而制訂的一種指導(dǎo)教學(xué)的重要工具,它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程等內(nèi)容。通過編寫教案,可以提高教學(xué)效果,確保教學(xué)的有序進(jìn)行,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。教師在編寫教案時(shí)應(yīng)靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性。接下來是一些教案的經(jīng)典案例,希望對大家有所幫助。
    中班美術(shù)彩色泡泡教案篇一
    作為一名教學(xué)工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的彩色的泡泡小班美術(shù)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
    1、讓幼兒在游戲活動(dòng)中感知泡泡的特征,如:大小、顏色、形狀等。
    2、能用油畫棒或彩色筆給圓涂上自己喜歡的顏色。
    1、創(chuàng)意繪本、油畫棒(或彩色筆)人手一份。
    2、配套繪畫范例一張。
    3、各種顏色的'肥皂水和吹泡泡玩具一個(gè)、小熊頭飾一個(gè)。
    1、游戲:“吹泡泡”
    1)引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特征。
    教師扮演小熊,對幼兒說:“我的爸爸、媽媽、奶奶、姐姐都得到過大家的幫助,今天我代表全家請小朋友到我家來玩,你們愿意嗎?”“請你們閉上眼睛,猜猜我要和你們玩什么游戲?!苯處熇门菖萃婢叽党霾煌伾呐菖?。請幼兒睜眼看看,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
    “今天,我們一起玩吹泡泡的游戲。一會兒,小朋友每人拿一張紙,接住老師吹出的泡泡,然后仔細(xì)看看紙上泡泡的形狀、顏色、大小,好嗎?”
    2)集中幼兒,提問:“你看到的泡泡是什么樣子的?大小顏色呢?”
    3)小結(jié):“泡泡是圓圓的,有的大,有的小,五顏六色的真漂亮!”
    2、出示繪畫范例大掛圖,請幼兒觀察,說說上面有什么。教師邊說邊根據(jù)幼兒的回答和意愿演示。
    “你們看,我吹的泡泡怎么樣?”(太少了,而且也不好看)
    “咱們一起吹出更多的泡泡吧?”
    “用什么辦法使這些泡泡更漂亮?”
    3、集體做畫:分組請幼兒往大掛圖中空余地方畫彩色的泡泡,再用油畫棒描畫泡泡的輪廓,并涂色。
    4、幼兒作畫,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒獨(dú)立畫圓,并選出自己喜歡的顏色涂色。
    5、將幼兒的全部作品展示出來,讓幼兒自由地欣賞和評價(jià)。
    請小朋友找找生活中還有什么是圓圓的,有五顏六色的東西?
    中班美術(shù)彩色泡泡教案篇二
    讓幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫的方式,并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。
    1、布置好汽車城停車場地,有比較多的汽車。
    2、各種調(diào)好的顏料。
    3、磁帶一盒
    一、通過幼兒參觀汽車城引起興趣。
    1、播放音樂,教師:"今天老師要帶你們到汽車城去玩,你們做小司機(jī),好嗎?"
    2、到達(dá)目的地,教師:"哇,汽車城里的汽車真漂亮,你們想看一看、玩一玩嗎?"
    3、"每個(gè)小司機(jī)拿一輛汽車,找一個(gè)空一點(diǎn)的地方去開一開、玩一玩,然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋,小汽車是怎么動(dòng)的?"
    二、幼兒自由探索、觀察。
    1、播放音樂,幼兒自由地玩,教師參與其中,問一問,說一說,與幼兒親切的交談。
    2、"請小司機(jī)們帶著玩具汽車坐下來吧。"(將他們帶到預(yù)先布置好的場地)
    3、提問:你們玩的開心嗎?今天老師還要和小朋友來玩一個(gè)更有趣的游戲,叫"彩色噗噗車"。
    三、幼兒玩彩色噗噗車的游戲。
    1、教師示范:出示一輛玩具汽車,一盆顏料。老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下,然后在鉛畫紙上慢慢地滾動(dòng)。
    2、"誰愿意上來試一試,把你的`小汽車帶上來,沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng),看看有什么變化。"
    3、小結(jié):"喲,滾得真好看,你們也想來玩嗎?好,帶著你的小汽車在顏料盆里輕輕滾一下,然后在鉛畫紙上慢慢滾動(dòng),看一看滾出來的是什么顏色,什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"
    4、幼兒操作幼兒,教師指導(dǎo)(播放音樂)
    提醒幼兒不把腳踩在紙上,不把顏料弄在地板上。
    五、欣賞作品,結(jié)束活動(dòng)。(放音樂)
    六、"小司機(jī)們真能干,把汽車開出了一道到美麗的紋路,真漂亮。好了,我們把汽車開回家去玩這個(gè)游戲吧!"
    按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容,是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能,是一種表現(xiàn)技法。對發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展,起著促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色,正確使用油畫棒,并在此過程中能分辨幾種基本的顏色。
    中班美術(shù)彩色泡泡教案篇三
    1、讓幼兒在游戲活動(dòng)中感知泡泡的特征,如:大小、顏色、形狀等。
    2、能用油畫棒或彩色筆給圓涂上自己喜歡的顏色。
    1、創(chuàng)意繪本、油畫棒(或彩色筆)人手一份。
    2、配套繪畫范例一張。
    3、各種顏色的肥皂水和吹泡泡玩具一個(gè)、小熊頭飾一個(gè)。
    1、游戲:“吹泡泡”
    1)引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特征。
    教師扮演小熊,對幼兒說:“我的爸爸、媽媽、奶奶、姐姐都得到過大家的幫助,今天我代表全家請小朋友到我家來玩,你們愿意嗎?”“請你們閉上眼睛,猜猜我要和你們玩什么游戲?!苯處熇门菖萃婢叽党霾煌伾呐菖荨U堄變罕犙劭纯?,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
    “今天,我們一起玩吹泡泡的游戲。一會兒,小朋友每人拿一張紙,接住老師吹出的泡泡,然后仔細(xì)看看紙上泡泡的形狀、顏色、大小,好嗎?”
    2)集中幼兒,提問:“你看到的.泡泡是什么樣子的?大小顏色呢?”
    3)小結(jié):“泡泡是圓圓的,有的大,有的小,五顏六色的真漂亮!”
    2、出示繪畫范例大掛圖,請幼兒觀察,說說上面有什么。教師邊說邊根據(jù)幼兒的回答和意愿演示。
    “你們看,我吹的泡泡怎么樣?”(太少了,而且也不好看)。
    “咱們一起吹出更多的泡泡吧?”
    “用什么辦法使這些泡泡更漂亮?”
    3、集體做畫:分組請幼兒往大掛圖中空余地方畫彩色的泡泡,再用油畫棒描畫泡泡的輪廓,并涂色。
    4、幼兒作畫,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒獨(dú)立畫圓,并選出自己喜歡的顏色涂色。
    5、將幼兒的全部作品展示出來,讓幼兒自由地欣賞和評價(jià)。
    請小朋友找找生活中還有什么是圓圓的,有五顏六色的東西?
    中班美術(shù)彩色泡泡教案篇四
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已具備對蝴蝶外形的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:蝴蝶圖片和作品圖片的ppt一份、紅、黃、藍(lán)、綠水彩顏料各一份、畫筆四支、蝴蝶形狀的彩色卡紙若干張、抹布兩塊、畫有花叢的黑板一塊、《化蝶》音樂。
    中班美術(shù)彩色泡泡教案篇五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對稱剪紙蝴蝶和花,并根據(jù)自己的意愿組合畫面。
    2、讓幼兒體驗(yàn)剪貼和合作的樂趣。
    3、培養(yǎng)幼兒剪紙時(shí)良好地操作習(xí)慣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、剪好形狀的2開白紙6張,各色正方形彩紙若干,剪刀每人一把,膠水每人一瓶,筐子12個(gè)。
    2、將白紙分貼在教室周圍。
    活動(dòng)過程:
    1、引入部分欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。
    師:春天來了,春姑娘飛到我們教室里來了,她給我們帶來了禮物,請小朋友們看看她帶了什么禮物來呀?(展示范圖)。
    2、學(xué)習(xí)剪紙。
    1)我們今天就要自己動(dòng)手來剪蝴蝶和花,先看看老師是怎么剪的。
    3)示范花的剪法。師:花園里沒有花,蝴蝶會來嗎?所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。
    3、分組剪貼幼兒動(dòng)手剪貼,教師巡回指導(dǎo)(指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會剪,啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶,并使構(gòu)圖更美觀)。
    中班美術(shù)彩色泡泡教案篇六
    1、對印畫活動(dòng)感興趣,享受顏料繪畫的快樂。
    2、了解蝴蝶翅膀花紋的特點(diǎn),感知對稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。
    3、學(xué)會用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)大膽進(jìn)行涂色。
    4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    中班美術(shù)彩色泡泡教案篇七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道紅、黃、藍(lán)是三原色,通過操作了解任意兩種顏色相混會產(chǎn)生一種新的顏色。
    2、能夠大膽嘗試探索,感受顏色變化的樂趣。
    3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。
    4、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、紅黃藍(lán)三種顏色的彩泥、蠟筆、盤子若干、剪刀人手一把。
    2、顏色記錄表、涂色記錄紙人手一張。
    3、白板課件、電視機(jī)、電腦。
    活動(dòng)過程:
    一、出示課件,認(rèn)識三原色。
    師:今天老師給大家?guī)砹巳齻€(gè)朋友,會是誰呢?先來聽聽它們的自我介紹吧!
    師:你們知道嗎?
    小結(jié):對,紅、黃、藍(lán)這三種顏色有一個(gè)共同的名字叫三原色。
    二、探索三原色兩兩相加融合可以產(chǎn)生一種新的顏色。
    師:今天三個(gè)顏色朋友要去彩色城玩,可是彩色城的城門關(guān)著,怎樣才能進(jìn)去呢?聽聽彩色城的主人是怎么說的?。úシ耪n件)歡迎你們來彩色城,不過要打開城門必須用六個(gè)顏色填滿鎖上的六個(gè)扇形才行。
    師:紅娃娃說:“我有紅顏色,我先來。”黃娃娃說:“瞧我的,我有黃顏色?!彼{(lán)娃娃說:“還有我,我有藍(lán)顏色?!保ㄟ呎f邊操作課件)。
    師:現(xiàn)在有幾種顏色?城門能打開嗎?為什么呢?那剩下的三個(gè)地方有可能是什么顏色呢?
    師:那到底有哪些顏色呢,我們來聽聽彩色城的主人是怎么說的,好嗎?(播放課件)主人:那剩下來的三個(gè)地方可不是隨便什么顏色都能填的,一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行,小朋友們快點(diǎn)幫幫顏色寶寶吧!
    師:剛才彩色城的主人說了,一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行。(課件出示記錄表)想一想,紅色可以和什么顏色加在一起?還可以和哪種顏色加在一起?還有哪兩種顏色可以加在一起?我們每組都有一個(gè)盤子,盤子里就是紅黃藍(lán)三原色的彩泥。
    師:那一會操作的時(shí)候,每次取兩種顏色,揉的時(shí)候要把顏色揉得均勻一點(diǎn),最后把揉出的新顏色貼在這張記錄表旁邊的空格里,明白了嗎?那就開始吧?。úシ乓魳罚煟憾纪瓿闪藛??誰愿意來介紹一下你的發(fā)現(xiàn)?(請2位,視頻展示臺)你們的紅色加黃色也是橙色嗎?真的啊,那我們一起來問問彩色城的主人,看看到底對不對?。úシ耪n件)真的是橙色,你們真棒!
    師:還有誰想來介紹?你發(fā)現(xiàn)了什么?(同上)。
    師:太厲害了,三種顏色都被我們找到了。誒,你們知道嗎?橙色、綠色、紫色這三種顏色也有一個(gè)共同的名字,叫做三間色。
    師小結(jié):原來紅、黃、藍(lán)三原色兩兩相加以后還可以變出綠、橙、紫這些三間色呢?真神奇!
    三、涂色游戲,鞏固對三原色、三間色的認(rèn)識。
    師:看,六種顏色全都找到了,那我們可以進(jìn)去了嗎?還是問問彩色城的主人吧!(播放課件)主人:你們可真厲害,六種顏色全找齊了,請進(jìn)來吧!
    (1)出示涂色記錄紙。
    師:瞧,這就是顏色寶寶們送給我們的禮物,來看看,上面有什么?(各種圖形)顏色寶寶說了,這些圖形可不是隨便涂的,它說要請你們在圖形部分涂上三原色,圖形的重疊部分涂上三間色。誒,到底怎么裝飾呢?我們一起來看看。
    (2)出示涂色軟件,教師講解示范。
    師:比如說我們的圖形上面有一個(gè)方形,還有一個(gè)圓形,看看,哪一個(gè)部分是圖形的重疊部分?對,真聰明!
    (3)教師強(qiáng)調(diào)操作要求。
    (4)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
    四、講評。
    師:都完成了嗎?誰愿意來介紹一下?我們一起來幫他檢查一下,看看顏色都涂對了嗎?你們的都涂對了嗎?真厲害!
    五、制作帽子。
    師:全部涂好了以后,請你把這張操作紙對折一下,發(fā)現(xiàn)了嗎?后面露出了一些黑色的線條,我們用剪刀沿著黑色的線條剪到這,全都剪開,然后把后面的雙面膠撕掉,圖形部分露出來,后面一貼,我們就可以把它戴在頭上當(dāng)一頂彩色帽了,想不想來試一試?那就開始吧!
    中班美術(shù)彩色泡泡教案篇八
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、在觀察、欣賞圖片的基礎(chǔ)上,感受畫面色彩和意境之美。
    2、嘗試運(yùn)用中鋒點(diǎn)出樹葉,進(jìn)一步鞏固調(diào)色和舔筆的基本操作方法。
    3、敢于大膽表達(dá)自己對面面的理解和感受。
    4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
    5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、在活動(dòng)前幼兒到戶外看過多種樹木,知道樹葉顏色的多樣性。
    2、課件:彩色的樹林。
    3、畫好樹干的作業(yè)紙人手一張。
    4、國畫工具材料。
    活動(dòng)過程:
    1、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒回憶和描述所看到的樹葉。
    2、師幼共同欣賞課件,感受樹葉豐富的色彩,體會畫面的意境。
    (2)教師小結(jié):樹葉有很多不同的顏色,即使是綠色也有深淺差別。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去,樹林里的樹葉就像一個(gè)個(gè)的小點(diǎn)點(diǎn)。
    3、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
    (1)教師:我這里有一片光禿禿的樹林,請你們給它們添上漂亮的樹葉吧!
    (2)教師指導(dǎo)幼兒使用中號筆,運(yùn)用中鋒點(diǎn)畫出樹葉(順鋒用筆,由左向右按)。
    (3)提醒幼兒要將毛筆上的顏色洗干凈以后再換另外一種顏色。
    4、集體欣賞、評價(jià)。
    教師:你最喜歡哪一片樹林?為什么?
    教學(xué)反思:
    作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。
    中班美術(shù)彩色泡泡教案篇九
    1.在畫出的臉型及五官的基礎(chǔ)上大膽的想象,裝飾臉。
    2.彩色能夠豐富,注意色差之間的`運(yùn)用。
    1.圖片:印第安勇士的臉,視頻,電視機(jī)。
    2.記號筆,顏料,調(diào)色盤,水桶,毛筆,紙,抹布。
    過程一.欣賞,觀察圖片“印第安勇士的臉”。
    1.這張臉怎么了?
    2.他的臉是怎么化妝的?
    3.你們知道他們?yōu)槭裁匆趺椿瘖y嗎?
    再次欣賞另幾張臉,說說感受。
    1.我們今天也來畫一張彩色的臉。
    2.你想這樣打扮這張臉。
    3.我在打扮臉時(shí)應(yīng)該先畫什么?
    4.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
    5.教師提醒幼兒在選色時(shí)不要過于灰暗,一張臉盡量避免只用一種顏色。
    6.在妝飾時(shí)注意點(diǎn),線,面相結(jié)合。
    三.評價(jià)作品。
    1.將畫放于桌面上,幼兒相互欣賞。
    2.說說你認(rèn)為誰畫的臉最好。為什么?
    3.請幾名幼兒介紹你是怎么畫的?
    中班美術(shù)彩色泡泡教案篇十
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、了解插花的幾種方式,能有興趣的參加插花活動(dòng)。
    2、通過剪剪、貼貼、插插、提高幼兒對美的鑒賞能力。
    3、學(xué)說祝福的話語,會用祝福表達(dá)對自己身邊人的關(guān)心。
    4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、插花課件,竹筒,花泥,透明膠、雙面膠、剪刀等工具。
    2、各色彩色紙花、竹枝、竹小棒、假花等若干材料。
    3、插好的盆花。
    活動(dòng)過程:
    1、欣賞范例,了解心愿花的意義。
    (1)出示“心愿花”。
    師:“老師收到一樣別致的禮物,帶來和小朋友分享?!?BR>    (2)觀察心愿花,比較它和其他插花的不同之處。
    師:“這盆花和我們平時(shí)看到的插花一樣嗎?有什么特別的地方?”
    (3)介紹“心愿花”的意義,了解秋天的祝福這種形式。
    師:“秋天來了,老師很喜歡秋天,所以我的朋友就送給我這樣一份秋天的祝福,祝我心里的每一個(gè)愿望都能實(shí)現(xiàn)。你們喜歡這樣的祝福嗎?”
    2、欣賞心愿花課件。
    師:看了這些美麗的心愿花,我忍不住也做了一盆心愿花。出示“滿面挑花”的心愿花。
    3、結(jié)合課件,介紹插花的幾種方式。
    (1)師:“老師在做心愿花的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)插花也是一門學(xué)問。你們知道花店里的阿姨怎樣插花的嗎?”觀看課件(花店插花演示)。
    (2)師:“阿姨給我們介紹了哪幾種插花的方法呢?”在黑板上出示圖例,課件演示和插花圖例相關(guān)的幾組心愿花作品。
    (扇形插花、直立形插花、圓形插花)。
    4、介紹材料和制作要求。
    (1)自選材料制作花朵,制作花朵的紙張材料分2種:色粉紙、海綿紙;選擇竹筒容器,根據(jù)容器的外形設(shè)計(jì)插花造型,合理布局。
    (2)如果制作遇到困難,可以來觀察循環(huán)播放的心愿花課件,或請老師和小朋友幫忙。
    (3)材料和工具用完及時(shí)放回原處,垃圾入筒。
    5、幼兒制作心愿花,學(xué)習(xí)插花布局。
    (1)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒嘗試自己剪出不同的花形,制作心愿花;插花時(shí)提醒幼兒觀察布局,插完后注意在花朵間隙和竹筒上作進(jìn)一步的美觀加工。
    (2)遇到困難,鼓勵(lì)幼兒自己想辦法解決,或者與同伴合作解決。
    6、欣賞作品,送上秋天的祝福。
    (1)師:“小朋友做的心愿花把我們的活動(dòng)室變得五彩繽紛了,在這個(gè)花的海洋里,我聞到了甜蜜的味道,你們聞到了嗎?”
    (2)師:“我想把我做的心愿花送給我的好朋友,告訴她秋天來到了,祝她永遠(yuǎn)開心快樂?!?BR>    (3)師:“你們想把心愿花送給誰呢?你會怎么對他們說什么呢?”展示自己的作品,說出一句祝福的話語。
    (4)師:“小朋友都想把秋天的祝福送給我們身邊最親的人,相信收到祝福的人都會非常幸福的?!?BR>    活動(dòng)反思:
    在今后的美術(shù)活動(dòng)中我將嘗試不同的教學(xué)方法,吃透教材,活動(dòng)設(shè)計(jì)更開放,讓孩子有更多的自我表現(xiàn)的機(jī)會,同時(shí)在范例的準(zhǔn)備上照顧到不同能力孩子的需求,特別是能力強(qiáng)的孩子。讓美術(shù)活動(dòng)“活”起來。
    中班美術(shù)彩色泡泡教案篇十一
    教學(xué)目標(biāo):
    1、讓幼兒根據(jù)葉子的形狀運(yùn)用樹葉學(xué)習(xí)拼貼畫。
    2、培養(yǎng)幼兒的想像力和審美能力。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    各種形狀的樹葉、雙面膠、示范圖片。
    教學(xué)過程:
    1、情景導(dǎo)入。
    “秋風(fēng)吹秋風(fēng)吹,樹葉寶寶從樹媽媽的身上落下?!睅ьI(lǐng)幼兒去撿樹葉。
    2、讓幼兒觀察樹葉的形狀,你覺得像什么,像什么東西的哪一個(gè)部分?
    3、變廢為寶。
    (1)“這些不同形狀的樹葉,你們能變成什么?”讓幼兒在紙上擺弄一下,老師巡邏指導(dǎo)。
    (2)老師擺出一些圖形,并講解如何把樹葉粘貼在紙上,最后成為一張作品。
    (3)讓幼兒把自己擺弄好的圖形用雙面膠粘貼在紙上。
    4、欣賞范畫,開擴(kuò)幼兒的思路。
    “小朋友貼的作品真得不錯(cuò),我們再來欣賞其他用樹葉拼的圖片?!?BR>    出示范畫,幼兒欣賞。
    教學(xué)反思:
    中班組進(jìn)行了同題異構(gòu),圍繞主題《秋天的樹葉》進(jìn)行的,我選擇了用樹葉貼畫這個(gè)內(nèi)容,這也是在課程審議時(shí)選定的課。為了能更好地進(jìn)行這個(gè)教學(xué)活動(dòng),我提前讓家長帶來不同形狀的葉子,并且還清洗了一下、擦干、涼干,可是在要上課的這天才發(fā)現(xiàn)葉子都變得皺皺的,比原來都不好了。
    在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),我考慮了一下讓教學(xué)活動(dòng)游戲化,先是讓幼兒去撿樹葉,再是觀察樹葉,再是擺弄樹葉,拼成不同的圖畫,最后是欣賞別人的作品。讓幼兒在游戲中去完成這個(gè)樹葉貼畫的教學(xué)。往往設(shè)想與現(xiàn)實(shí)是不相符合的。
    一、場面混亂。
    在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí),我把準(zhǔn)備好的樹葉撒到地上,說讓幼兒去撿樹葉時(shí),這些幼兒一聽到可以去撿樹葉,馬上向樹葉撲去,不管手里抓了多少樹葉,也有幼兒只拿了一張,這時(shí)的場面很亂,好不容易才讓幼兒回到座位上。
    二、幼兒注意不集中。
    幼兒手上有樹葉了以后,眼睛就一直看著樹葉,或者跟旁邊的幼兒說撿了多少樹葉,注意力不在老師這方面了,我問了他們手上的樹葉形狀像什么東西的什么部分時(shí),很少有人在聽我的問題并且認(rèn)真回答。這是我在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)過程時(shí)所沒想到的。
    三、幼兒制作時(shí)的問題。
    在幼兒制作時(shí)幼兒使用雙面膠來把樹葉粘貼起來,可是雙面膠是幼兒第一次使用,有幼兒不知道如何使用,還有雙面膠貼在樹葉上很難把上面一層撕掉,所以制作時(shí)出現(xiàn)很多問題。
    整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)了好多問題,這是我在設(shè)計(jì)教學(xué)教程時(shí)所沒有想到,也是沒有考慮周全的,這次活動(dòng)讓我知道一個(gè)教學(xué)活動(dòng)要有充分的準(zhǔn)備,要設(shè)想全面。
    中班美術(shù)彩色泡泡教案篇十二
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)使用圖庫工具中的圖片進(jìn)行布局,并使用畫筆工具選擇適合的顏色進(jìn)行繪畫。
    2、知道秋天是水果豐收的季節(jié),并體驗(yàn)使用金山畫王作畫的樂趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    幼兒電腦房、課件。
    活動(dòng)過程:
    1、觀看課件激發(fā)幼兒繪畫興趣。
    那我們就來把果樹上畫滿水果吧!
    2、教師依步驟教幼兒用圖庫工具畫果樹。
    (1)從金山畫王圖庫工具中使用圖庫工具-角色工具-植物角色-第七頁的樹圖標(biāo)。
    要畫果樹,我們先要找到大樹。鼠標(biāo)移動(dòng)到一棵樹的圖標(biāo)上,這是圖庫工具,里面有許多的圖片呢!拿鼠標(biāo)左鍵輕輕點(diǎn)擊一下,右邊會出現(xiàn)三個(gè)圖標(biāo),我們選擇中間這個(gè)小朋友圖標(biāo),這是左邊又會出現(xiàn)許多圖標(biāo)呢,然后再選擇這一朵花,這時(shí)下面就會出現(xiàn)許多的圖片,在右下角還有一個(gè)小三角,點(diǎn)擊它就會發(fā)現(xiàn)圖片在變化哦,三角上面的數(shù)字也在變化,我們點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),等數(shù)字變成7,就好了。然后我們就會看見許多樹,我們先來找到這些樹!
    (2)教師再次講解,幼兒操作。
    (3)大樹都找到了,怎么把大樹放到畫紙上呢?請小朋友仔細(xì)聽哦,要把鼠標(biāo)放在大樹上,點(diǎn)擊一下鼠標(biāo),不要放開,把大樹拖拖拖,拖到畫紙上,這時(shí)放開鼠標(biāo),你就會發(fā)現(xiàn)大樹已經(jīng)到畫紙上啦!大樹周圍出現(xiàn)了許多的小工具,有什么用呢?點(diǎn)擊中間的圖標(biāo)不要放開就可以移動(dòng)大樹,這樣我們就能把大樹種在中間,現(xiàn)在請小朋友們先種一棵大樹。(教師邊說,幼兒邊操作)。
    (4)果園里只有一棵大樹,看來還不夠,我們再用剛才的方法來種幾棵樹吧!等會你們種果樹的時(shí)候要注意不能種的太多太擠哦,只要有4、5棵就可以啦!要不然果樹太多羊羊們會照顧不過來的哦!
    (5)幼兒拖動(dòng)果樹圖片,并進(jìn)行排版。
    3、使用鉛筆工具畫水果。
    (1)教師示范選擇紅色畫蘋果。
    師:果樹種好了,現(xiàn)在要畫水果啦。把鼠標(biāo)移動(dòng)到剛才大樹的圖標(biāo)那里,在下面找到“畫板”工具,點(diǎn)擊一下,現(xiàn)在就可以開始畫水果啦,(教師繪畫)我先畫蘋果,蘋果什么顏色?(紅色)在左邊有兩個(gè)小方塊,這里就是顏色選擇工具,我們點(diǎn)擊前面一個(gè)小方塊,找到紅色,鼠標(biāo)在紅色上面點(diǎn)一下,這時(shí)就會發(fā)現(xiàn)前面一個(gè)小方塊也變成了紅色,再點(diǎn)擊小勾勾,就表示你已經(jīng)選擇好顏色了!這時(shí)就可以到果樹上面去畫蘋果啦!
    這樣的蘋果畫起來好看嗎?為什么?(線條太粗)那我們每次在用鉛筆工具畫畫時(shí)要先調(diào)節(jié)筆的粗細(xì)哦,在下面有一個(gè)調(diào)節(jié)筆粗細(xì)的工具,鼠標(biāo)點(diǎn)擊著這個(gè)小圓點(diǎn),朝著左邊移動(dòng),筆頭就會變細(xì)啦!我們試一試。(教師示范畫蘋果)要記得是畫在一棵大樹媽媽上面哦,因?yàn)槠渌髽渖厦孢€要畫其他的水果呢!
    (2)教師示范選擇黃色畫梨子。
    蘋果畫好了!蘋果樹媽媽好高興啊,其他的樹媽媽說也想請你們幫忙呢!我們來畫什么水果?(幼兒說,教師選擇梨子)那我們就來畫梨子!顏色在哪里選擇?點(diǎn)擊這個(gè)前面的小方塊,找到黃色點(diǎn)擊一下,再點(diǎn)擊小勾勾選好黃色,我們就可以開始畫梨子了?。ㄊ痉懂嬂孀樱┪覀冎灰谝豢么髽渖袭嬂孀泳涂梢耘?!
    (3)幼兒自由畫水果。
    其他的樹媽媽也想請你們畫水果呢!要記得嗎,一棵大樹上面畫一種水果哦!
    4、評價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。
    我們來看看這個(gè)果園里有什么水果?(教師出示幼兒作品講解)小朋友們的果園都種上水果了,我們趕緊去把這個(gè)好消息告訴小羊門吧!
    中班美術(shù)彩色泡泡教案篇十三
    一、通過魔術(shù),激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。(兩封信:一封裝白色餐巾紙,一封裝彩色餐巾紙)。
    1、師:小朋友們喜歡看魔術(shù)表演嗎?(喜歡)今天羅老師也要給小朋友表演個(gè)魔術(shù),大家睜大眼睛看清楚哦!
    2、教師出示裝有兩封信的袋子師:小朋友猜猜老師的袋子里裝了什么?(幼兒自由答)看看小朋友猜對了沒有,是兩封信!
    我們一起看看這兩封信是寄給誰的,原來上面有字,有沒有小朋友認(rèn)識字的?原來這封信是寄給中a班小朋友的。信里面是什么呢?(幼兒觸摸說說)。
    幼:沒有東西、信。。。。
    師:小朋友想法真不錯(cuò),那到底大家有沒猜對呢,請一個(gè)小朋友幫我們拆開看看。(請自愿幼兒拆)。
    幼:是紙巾。
    師:小朋友,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))請你想一想,這個(gè)紙巾有什么用呢?它為什么要寄給我們班小朋友呢?(幼兒舉手說)。
    幼:擦桌子、擦手、擦屁股……師:除了這些用途還紙巾還有什么用呢?我們一起看看第二封信。(教師拆第二封信)。
    幼:畫上去的,用顏料涂上去的……。
    師:小朋友你們真棒,想不想知道這個(gè)秘密呀!
    幼:想。
    師:想呀!這個(gè)秘密就在老師這個(gè)視頻里,我們一起看看。
    二、播放視頻(1)(觀看浸染的過程)。
    幼:想。
    三、孩子動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。
    讓幼兒把染好的餐巾紙展示到黑板上,讓幼兒欣賞。
    師:小朋友,上面這么多彩色的紙巾,你覺得哪張最好看呀?為什么?
    幼討論評價(jià)。
    教師小結(jié):告訴你們一個(gè)秘密,如果你折疊的形狀不一樣,出現(xiàn)的圖案也是不一樣,我們再來看看這一段視頻。
    四、播放視頻(2)。
    中班美術(shù)彩色泡泡教案篇十四
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1、會用跑步繡在海綿紙上繡出葉子,掌握跑步繡的基本繡法。
    2、合理搭配顏色,色彩豐富。
    3、嘗試自己穿針和打結(jié),養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的操作習(xí)慣。
    4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
    5、學(xué)會用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    繡品三幅,葉子輪廓、針線人手一份活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn):掌握跑步繡的刺繡方法,嘗試自己穿針和打結(jié)。
    三、活動(dòng)過程:
    1、出示幼兒紗繡作品和葉子繡像作品,讓幼兒比較其不同點(diǎn)。
    這些刺繡作品哪里不一樣?
    老師小結(jié):這兩種刺繡作品它們的刺繡材料不一樣,做的針法不一樣。
    2、欣賞刺繡視頻跑步繡繡法。
    提問:你看到了什么?跑步繡要注意些什么?
    3、老師重點(diǎn)示范跑步繡的刺繡方法(1)老師邊講解邊示范,首先要穿針和打結(jié),然后找到起針的地方,其次先一步一步順著同一方向往前走,不回頭。碰到拐彎的地方,步子要走得小一點(diǎn),以此類推。
    (2)刺繡的時(shí)候,針跟著線走,針在上面,從上面往下戳,線在下面,針要從從下往上戳,要合理搭配線的顏色,跟我們平時(shí)用蠟筆畫畫是一樣的。換線的時(shí)候注意先打結(jié),再剪斷線。
    4、幼兒操作,老師尋回指導(dǎo)(1)指導(dǎo)孩子正確的穿針和打結(jié)。
    (2)留意觀察孩子滾針針的方法掌握與否。
    (3)提醒孩子注意對稱部分的顏色要一樣。
    5、展示幼兒作品,孩子欣賞:你最喜歡哪幅作品,為什么?
    教學(xué)反思:
    通過這次教學(xué)活動(dòng),我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的,不僅僅要適合幼兒的年齡特點(diǎn),更重要是要讓他們感興趣,這樣,孩子們才能跟著你的思路走。
    中班美術(shù)彩色泡泡教案篇十五
    一、欣賞教師示范,引導(dǎo)幼兒猜測,激發(fā)幼兒興趣。
    1、教師用毛筆蘸顏料在對折線的一側(cè)畫出蝴蝶的半邊。
    指導(dǎo)語。
    今天我們來跟顏料寶寶玩?zhèn)€游戲,看我這里有什么?請你用小眼睛仔細(xì)看。
    2、接著,教師將紙對折壓印后展開。
    指導(dǎo)語。
    瞧!這是什么呢?你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?說說老師是怎樣做的?像我這樣印出來的畫面叫做“對稱印畫”。
    二、猜謎語,引出蝴蝶的形象,觀看ppt,進(jìn)一步認(rèn)識蝴蝶的外形特征。
    1、指導(dǎo)語。
    2、播放ppt,欣賞蝴蝶圖片及作品,重點(diǎn)指出翅膀的花紋特點(diǎn)。
    指導(dǎo)語。
    蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎樣的?你覺得它是用什么方法可以畫出來?
    三、根據(jù)示范學(xué)習(xí)壓印方法,幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo)。
    1、幼兒自由選擇喜愛顏色的蝴蝶卡紙,提出水彩常規(guī),教師示范壓印方法。
    指導(dǎo)語我這里有許多彩色的蝴蝶,請你們來選擇一個(gè)你最喜歡的。使用顏料之前請你們念一念:小畫筆,蘸一蘸,刮一刮,手臟就用抹布擦。像我這樣畫好一邊之后沿折線對折,兩手來回壓一壓,數(shù)三下,輕輕打開,蝴蝶出來了!
    2、幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo)。
    指導(dǎo)語請小朋友來說說你想怎么畫?畫畫時(shí)請悄悄告訴我你想說的話。
    四、在黑板上展示幼兒作品,幼兒自評,教師總結(jié)。
    指導(dǎo)語請畫好的小朋友把自己的蝴蝶飛到花叢中來,請說說你最喜歡哪只蝴蝶,為什么?今天小朋友都畫了一只漂亮的花蝴蝶,又學(xué)會了一項(xiàng)新本領(lǐng)叫對印壓畫,表現(xiàn)得真不錯(cuò)!
    五、《化蝶》音樂聲中師生張開雙臂模仿蝴蝶翩翩起舞,活動(dòng)結(jié)束。
    中班美術(shù)彩色泡泡教案篇十六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.學(xué)習(xí)繪畫小朋友手拉手的動(dòng)態(tài),表現(xiàn)與好朋友的親密關(guān)系。
    2.能適當(dāng)添畫背景,表現(xiàn)活動(dòng)的場景。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:中班幼兒用書9月分冊第5頁、油畫棒、繪畫紙?;顒?dòng)過程:
    一、觀察好朋友教師:
    你和好朋友牽過手嗎?你們是怎么牽手的.?(請幼兒上來做示范)。
    二、教師出示圖片。
    1.引導(dǎo)幼兒觀察,比較手拉手站立的兩個(gè)幼兒與一個(gè)站立有什么不一樣。
    2.重點(diǎn)觀察手臂的姿勢及兩人各有一只手拉在一起的動(dòng)態(tài)。
    三、我和好朋友手拉手。
    教師請小朋友找到一個(gè)好朋友,每位幼兒和好朋友手拉手,一起走走,然后選一個(gè)座位坐在一起。
    教師提問:“和好朋友在一起,你們高興嗎?”
    四、引導(dǎo)幼兒畫一畫“我和好朋友手拉手”的情景。
    啟發(fā)幼兒想一想和好朋友手拉手時(shí)動(dòng)作是什么樣子的?臉上的表情是什么樣子的?在哪里玩?做什么事情呢?然后添畫相應(yīng)背景。
    五、說說我的好朋友(幼兒用書第5頁)。
    啟發(fā)幼兒說一句最想說的話,并在教師的幫助下將它們記錄在圖畫背面。
    中班美術(shù)彩色泡泡教案篇十七
    今天,我和孩子們一起進(jìn)行了一個(gè)美術(shù)活動(dòng),名字就叫做“格子布”!本次活動(dòng)中,我們主要是希望可以通過欣賞格子布,了解什么是格子布,繼而學(xué)習(xí)用橫線和直線交叉畫格子布。在引題的時(shí)候,我利用班級里幾個(gè)穿格子衣服,讓孩子們在欣賞格子布的線條走向的同時(shí),明白交叉的線條才能變成格子布,線條密一點(diǎn),格子就小一點(diǎn);線條疏一點(diǎn),格子就大一點(diǎn)。欣賞之后,我將實(shí)物的格子布轉(zhuǎn)換成作品,邊畫邊講解,讓孩子掌握作畫的技巧——從紙的一端畫到另一端,盡量將線畫得直一點(diǎn)。最后一個(gè)步驟就是涂色,要求往一個(gè)方向涂色。
    在活動(dòng)過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子對線條的掌握比較好,基本上都能將格子布畫得很好,只有個(gè)別孩子的起始端是從紙的中間開始的。在涂色的時(shí)候,很多孩子能換著油畫棒進(jìn)行涂色,但是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)作品的紙?zhí)罅耍⒆觽兺可珌聿患?,只能拿回家去涂色?BR>    中班美術(shù)彩色泡泡教案篇十八
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.通過介紹、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象。
    2.能以自己喜歡的方式對樹葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。
    3.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。
    4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    重點(diǎn)難點(diǎn):幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:1.收集的不同樹木的葉子若干。
    2.固體膠、彩色紙等。
    3.范畫。
    一、從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的多樣性。
    1.教師:今天小朋友帶來了很多樹葉,都很漂亮,那王老師也帶來了很多的樹葉,我們來欣賞一下。(邊欣賞邊問小朋友葉子是什么形狀的)。
    2.小結(jié):自然界中樹木的種類很繁多,樹葉的形狀也各有不同:有心形、針形、扇形、圓形等。
    二、教師講述樹葉拼貼畫的方法。
    1.教師:看到葉子這么漂亮,王老師想用這些葉子來為大家變魔術(shù),看看王老師是怎么變的。(老師快速用幾片樹葉在手里拼湊出小動(dòng)物大致外形,問幼兒像什么,然后貼在紙上)2.教師:原來把各種形狀的樹葉加以拼接,就可以變成有生命的小動(dòng)物了。"3.教師:老師這里還變了許多的動(dòng)物,我們一起看看。
    三、幼兒分組操作,老師給予具體指導(dǎo)。
    四、互評互賞作品,體驗(yàn)成功的喜悅。
    修改建議本次活動(dòng)我沒有把重點(diǎn)放在拼湊組合樹葉的方法,重點(diǎn)是讓幼兒發(fā)揮想象,進(jìn)行樹葉擺放,樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式,可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚,幼兒拼湊完成后,請大家一起欣賞,如果有許多拼湊的方法,就請幼兒進(jìn)行展示?;顒?dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗(yàn)去探索發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)。在拼湊過程中以幼兒自選為主,幼兒可以根據(jù)自己的能力強(qiáng)弱來選擇活動(dòng),待幼兒完成后,讓大家一起欣賞。
    教學(xué)反思。
    1、對幼兒想象能力的保護(hù)和動(dòng)手能力的提高。
    2、對自然環(huán)境的接觸和了解。
    3、整節(jié)課的課堂氣氛不好,沒有很好的調(diào)動(dòng)孩子們的主動(dòng)性和積極性。
    通過這節(jié)課我認(rèn)識到平時(shí)對孩子的想象力和動(dòng)手能力缺乏培養(yǎng),以及自己不能很好帶動(dòng)孩子的主動(dòng)性和積極性。在以后的教學(xué)中對這幾點(diǎn)應(yīng)加以重視。