方案的制定需要綜合考慮各種因素，包括經(jīng)濟、環(huán)境和社會等方面。制定方案時，我們應(yīng)該考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險和挑戰(zhàn)，并制定相應(yīng)的預(yù)案和對策。許多成功的方案都有一個共同點，那就是根據(jù)實際情況制定合理的目標和策略。
外出觀摩方案篇一
首先，我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會，讓我參加了學(xué)校組織的'學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師教干外出考察學(xué)習(xí)。在歷時三天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后參觀了淄博市工業(yè)學(xué)校、濟南市歷城區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校以及萊蕪市職業(yè)技術(shù)學(xué)院等，聽講座報告3場并參觀了其學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境，一路行程緊張而充實。所考察的這些學(xué)校都是全省職業(yè)教育領(lǐng)域中的佼佼者。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認識到，新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點感受和體會。
實施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校都是我省經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的學(xué)校(萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬高校)，這些學(xué)校集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如：淄博市工業(yè)學(xué)校突出人本管理、“五個一”及“五導(dǎo)”、用系統(tǒng)論的觀點管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學(xué)成績。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點、高品位的德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅強的意志，成為有人性的人。他們認為只關(guān)注分數(shù)是不行的。這所學(xué)校放手讓學(xué)生自主參與管理，學(xué)生自發(fā)組織開展各種活動，參加社會實踐，培養(yǎng)社會責(zé)任感及實踐創(chuàng)新能力，讓學(xué)生樹立愛心意識、責(zé)任意識和維護正義的精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。又如;濟南市歷城職業(yè)中專明確辦學(xué)思想走“建工廠化學(xué)校、品牌化經(jīng)營、集團化發(fā)展”的路子。學(xué)校從教育管理者到教師實行雙師教育(老師-師傅)、科學(xué)(技術(shù))教育等等很好的實現(xiàn)了學(xué)校和社會的有效連接，體現(xiàn)著超前的辦學(xué)思想。然而我深知，這些學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)，這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!
與所參觀的學(xué)校相比，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內(nèi)，我們應(yīng)該在結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揚民主，重新審查各項制度及要求，如課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化、課時分配制度等，引進激勵機制，優(yōu)化教師隊伍，倡導(dǎo)"質(zhì)量求生存、求發(fā)展、求效率，向團結(jié)、人心、信心要質(zhì)量，辦事民主、制度管人"的辦學(xué)理念。張橋路小學(xué)的小班教學(xué)給我留下了很深的印象，在那樣的環(huán)境之下，教師才有充足的時間進行教科研活動，因此，我校也可以率先嘗試小班教學(xué)模式，真正做到資源的合理配置。
就我們所參觀的學(xué)校而言，在上海市算不上名校，但學(xué)校的課題研究卻頗具特色。聽著教導(dǎo)主任滔滔不絕講述自己學(xué)校的課題研究，看著他們訓(xùn)練有素的教師隊伍，我不禁為之震撼!目前，我校在課題研究方面尚是空白，教研工作也無從下手。班容量大，師資不均衡，加上各種活動，老師無力從事課題研究。我覺得，學(xué)校應(yīng)給老師一個輕松的環(huán)境氛圍，然后確定大課題，再分組或分段進行與之有關(guān)的小課題研究。全體上下都協(xié)調(diào)一致，工作落實到人頭，有布署有總結(jié)，分階段進行，穩(wěn)步開展教科研活動。
在張橋路小學(xué)聽了兩節(jié)課，他們先進的教學(xué)設(shè)備讓教學(xué)得心應(yīng)手。而我們學(xué)校，20xx年下半年，在上級教育主管部門的支持下，已建成了一個計算機教室和一個多媒體教室，這就為提高教師運用現(xiàn)代化教學(xué)手段提供了基礎(chǔ)設(shè)施。
但由于能聯(lián)網(wǎng)的機子較少，教師要想查找到自己所需的教學(xué)資源困難，本來使用多媒體能讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容，但因為條件有限，也只好作罷。因此，教學(xué)不能得心應(yīng)手。學(xué)校應(yīng)該盡快為教師人手配備一臺電腦，教室也要有相應(yīng)設(shè)施，并且聯(lián)網(wǎng)，這樣，教師就會充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺來進行教學(xué)，節(jié)省很多時間，更利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
外出觀摩方案篇二
20xx年2月的一天，是一個風(fēng)和日麗的日子，也是一個令我們難忘和受益匪淺的日子。這天一大早，我們國培班的所有學(xué)員在周師領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，一行50多人乘坐大客車去鹿邑縣直機關(guān)幼兒園參觀學(xué)習(xí)。
一進幼兒園門口，我們就感受到一股濃郁的兒童化氣息，并且受到了幼兒園的熱情接待。在這次活動中，我學(xué)到了很多東西，受益匪淺。參觀學(xué)習(xí)后讓我感觸最深的幾點是：
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，我發(fā)現(xiàn)環(huán)境布置老師的東西比較少，展現(xiàn)在我們面前的多數(shù)都是孩子們的作品。就連班級的值日表都是小朋友的自畫像貼出來的，很有趣?；顒邮依锼械臄[設(shè)都那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自立能力的值日生工作，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，還有發(fā)展孩子動手能力的豐富的操作材料和操作平臺，有展示孩子風(fēng)采的專欄。
活動區(qū)利用得非常好，我們參觀時走了很多班級，見到所有班級老師都是在組織幼兒在活動區(qū)活動，并且孩子們玩得很開心，沒有再乎我們走來走去，這也說明活動區(qū)的內(nèi)容很有趣，能吸引幼兒。走廊的空間比較寬敞，所以他們設(shè)有幾處有流水的風(fēng)景和魚池，給人的感覺像是在游公園，樓梯的每一層臺階側(cè)面還有很多知識。從前樓走到后樓，又從操場的小路走回會場，在小路的兩旁是用汽車外輪胎噴上好看的顏色裝飾的馬路牙，不僅看著漂亮，還給幼兒的室外活動起到安全保護作用。
我們共聽了兩節(jié)課，教師對教材的選擇大膽，具有創(chuàng)新。很值得我學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中教師的駕馭課堂的能力，語言的組織，語氣語速的運用都是那樣的恰到好處。如：大班音樂活動《老鼠畫貓》。選材讓幼兒極感興趣，整節(jié)課老師和幼兒都是平等的，老師扮演了老鼠媽媽，幼兒扮演鼠寶寶，媽媽帶著寶寶想象不能抓老鼠的貓是什么子的，然后把它畫出了，老師利用了投影，將要點充分展示出來，并且在樂理知識上也做了重點講解。讓小朋友在邊玩、邊說、邊畫中學(xué)習(xí)歌曲，不僅能熟記歌詞還能理解其意思。本節(jié)課將科學(xué)、美術(shù)、音樂等幾個領(lǐng)域的教學(xué)整合在一起，使整個課程脫離了古板的教學(xué)模式，效果非常的好。
通過此次參觀學(xué)習(xí)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間，教育必須貼近幼兒的真實生活，重視他們的經(jīng)驗和興趣，使幼兒在積極、主動的建構(gòu)過程中獲得知識、經(jīng)驗和技能，同時在情感、個性、社會性等方面得到發(fā)展。
太陽每天都是新的，面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得更多的輝煌!
外出觀摩方案篇三
本次到廣州xx幼兒園參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到該園的區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)很有創(chuàng)意，區(qū)域卡和區(qū)域規(guī)則制作精美、統(tǒng)一，很值得我們學(xué)習(xí)。
尤老師給我們講的“要做一個有目標意識的教師”我對此感受很深，他說環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)該是“讓每一個角落都傳遞文明，讓每一堵墻都表情達意，應(yīng)該讓幼兒園環(huán)境尋根尋源，處處彰顯幼兒園的文化理念。
老師們要充分利用一日帶班、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角創(chuàng)設(shè)、領(lǐng)域滲透、社會實踐、家園共育等形式來達到教學(xué)目的，不一定時時需要集體教學(xué)來達到孩子的發(fā)展目標。
未來我們培養(yǎng)的人才應(yīng)該是：學(xué)會生存、學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活。
教師促進幼兒發(fā)展應(yīng)該是“觀察在前、目標在后”幼兒園人員管理的實踐與思考是以人為本，尊重需要，全面關(guān)懷！了解老師、理解老師、尊重老師、發(fā)展老師，以制度和情感關(guān)懷老師們。
對年青老師以幫扶和幫助，多入班、多聽課、評課，保證老師的集體備課時間，給老師們研討的時間。
管理人員應(yīng)該有：積極的心態(tài)、開放的心態(tài)、正面的心態(tài)、正直的心態(tài)、公平的心態(tài)、感恩的心態(tài)；同時也應(yīng)懂得授權(quán)，選擇信任老師，爭取到老師們的熱情、創(chuàng)造性和她們?nèi)硇牡耐度?！同時做為管理人員應(yīng)該具有：深厚的教育理論知識、教育管理知識同時還有懂得市場運營知識和法律法規(guī)知識。
外出觀摩方案篇四
20xx年2月18日至19日，黃總帶隊組織公司部門精英和明星員工赴xxx進行參觀學(xué)習(xí)。
此次一行雖兩日時間，節(jié)奏安排的非常緊湊，但受益頗深。
18日，我們到達xxx后，對xxx進行了參觀，主要針對xxx的班組管理和精細化管理工作進行學(xué)習(xí)。
此次參觀我們看到了自己班組管理與xxx班組管理的優(yōu)勢和劣勢，解放了思想，提升了境界。
在此次參觀中我有以下幾點心得：
一、精細化管理要細到每一個點
xxx的班組管理工作可謂是精細化管理的模范標桿，我們在日常的基層管理工作中許多的細微地方得過且過，雖然在公司精細管理的條框里按章操作，但沒有一個系統(tǒng)科學(xué)的方法來領(lǐng)會精細化管理的精神。
xxx的班組管理有許多亮點，如員工的更衣櫥貼上照片及個人的座右銘，讓每個員工上班換衣服時，就提醒自己要努力工作。
還有工作場地上每個細角點都有清晰醒目的標識，讓員工能夠有章可循。
這些細節(jié)都值得我們借鑒。
二、認真的程度值得我們學(xué)習(xí)
xxx每天參觀的人數(shù)很多，但在我們參觀的時候，xxx的員工都在聚精會神的工作，絲毫沒有因為我們的到來而影響到他們的心態(tài)。
這種認真的習(xí)慣不是那么容易的，需要長期的積累，就如同張總常說的“部隊正步走理論”，這一點在我們班組的建設(shè)活動中，在團隊建設(shè)中，很受啟發(fā)。
xxx的記錄填寫也非常的清晰明了，都是用電子打印版，我們公司現(xiàn)在還在用手寫記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認真的貫徹落實。
三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的環(huán)境
xx的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作落實的很到位，他們班組有專門的培訓(xùn)室，讓員工們在工作之余可以在培訓(xùn)室里進行學(xué)習(xí)充電。
他們的設(shè)備管理培訓(xùn)非常新穎，利用設(shè)備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運行原理，讓職工們能夠更好的學(xué)習(xí)，幫助其更好的理解。
在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，也對職工進行培訓(xùn)，但就好比是蜻蜓點水般，只停留的理論培訓(xùn)的層面，真正想讓員工從根本上理解設(shè)備的性能機構(gòu)，還要向xxx學(xué)習(xí)借鑒。
這幾點心得，是我學(xué)習(xí)后的感受，回來之后還要仔細的體會，認真的分析出我們的不足和差距，把別人的優(yōu)點借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會是工作更好的開展。
我們只有在未來的日子里努力的工作，努力實踐精細化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設(shè)的更加美好。
祝愿我們的xx明天更加輝煌!
時間:周三上午
地點:xx幼兒園
人物:張園長，王園長，本人
看到別人的和想到自己的:
1嚴格出勤。
這個幼兒園是個民辦園，回來一和大家反饋各種信息，同志們連忙說:那是私立園。
自己對于一些業(yè)務(wù)上的知識還不太懂，私立園與國辦園在出勤上應(yīng)該有區(qū)別嗎?沙流河幼兒園是不允許請病假(病假需要區(qū)級以上醫(yī)院證明)，并且事假一天40元人民幣。
控制請假的目的就是幼兒教育的特殊性，兩個老師一個班，一個老師有事有病沒來，剩下的工作就要另外一個老師去做。
我園原來兩位主任的作用就是補缺者，哪班老師沒來，就要沖上去，又當?shù)之攱尩?，一來就是一天的?BR> 外出參觀學(xué)習(xí)心得體會。
2教師一日流程精細到具體的分鐘。
教師哪個時間段干什么，每個人都有每人的表格。
并且要嚴格執(zhí)行。
劉園長的做法和我的思想是不謀而合的，當我深入到教室中之后，我相信教室里面的故事不會用太長的時間就會明白的。
哪個大姐小妹的也別總和我說“沒時間啊，哪有空啊”。
教室外，我們中午改革了進餐程序，中午空出了40分鐘的時間，這40分鐘，孩子們不傻傻等了，老師孩子們還能多休息一會。
下午全體老師也能有40分鐘的時間，這段時間進行業(yè)務(wù)上的培訓(xùn)，練習(xí)。
那我們教室內(nèi)，兩個老師也不是同時上課，同時看護，當一個老師教學(xué)時，另外的一個老師應(yīng)該做什么，就是我將要研究的事了。
我相信，教室內(nèi)的空余時間會更多的。
要讓老師們從進園里，就知道自己在什么時間該干什么，那樣會使好多的無效的程序簡單化。
肯定不會用一句話來搪塞我“我們都看孩子，一點xxxxx的時間都沒有啊”
3周六業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
劉園長規(guī)定周六一天，所有老師來學(xué)校進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
來是應(yīng)該的，不來就扣錢。
她的理由很充分，你來學(xué)習(xí)，還不收學(xué)費，就應(yīng)該來。
什么是讓老師們學(xué)習(xí)的動力，強迫學(xué)習(xí)與主動學(xué)習(xí)的效果有啥不同。
但是，萬事都有一個過程，開始總得用強迫啊，被動啊，等她接受了，就形成了習(xí)慣。
我們的老師都是非國辦的，讓她們能夠主動學(xué)習(xí)的動力在哪里。
有的同志也說了，我們學(xué)了該有啥用?大家說的也都是現(xiàn)實問題，開會的時候講給大家，我們要讀書。
講了讀書的三上，我說那時候的馬都帶導(dǎo)航的，能夠騎在馬上讀書也是一種膽量。
實際上，我們的老師也渴望讀書。
我開大家開玩笑，你們都看看書，那樣會使人心靜，讀過這么多的書之后，人就沒有爭斗，沒有抱怨了，即使開很少的工資，也能干出神圣的事業(yè)。
我做什么:
1“仁”性化管理出勤。
出勤的管理，歷來就是一個良心帳。
我相信，大多數(shù)的老師是自覺的，是公正的。
像沒事也請假，小病大養(yǎng)無病呻吟的，天天晚來早走的畢竟是少數(shù)。
幼兒園不比小學(xué)中學(xué)，小學(xué)中學(xué)老師有事有病，可以調(diào)劑開，有其他老師或者科任老師去做補充。
學(xué)生的下課時間，老師們也能夠輕松十分鐘。
幼兒園是特殊的教育，孩子進園一天，老師無論哪個環(huán)節(jié)，眼睛都不能離開學(xué)生。
這回知道了，為啥幼兒園沒有下課這一環(huán)節(jié)。
下課干啥去，學(xué)生戶外活動，老師要組織，也是上課;學(xué)生上廁所，洗手，老師要組織，還是上課;學(xué)生吃飯，睡覺，老師要組織，和上課一樣。
基于我們的現(xiàn)狀，超大的班容量，兩個老師負責(zé)一個班的學(xué)生，一個老師請假之后，那個人就會很吃力。
因此同一個班兩個老師的協(xié)作是很重要的，論語中的仁實際上就是二人或者兩人，你經(jīng)常請假，經(jīng)常不在教室，經(jīng)?？傆羞@樣那樣的事情，你仁嗎?因為你失去了做“仁”的根本，兩個人的事情，為啥非要一個人去做呢。
在出勤上，非要一定的制度約束，非要有沙幼的請假40，和歡喜莊幼兒園的不能請假的鐵的紀律，非要把決策者與執(zhí)行者人為的對立起來，那樣的結(jié)果是仁嗎?當然了，萬事都是辯證的，總是不仁，哪有義啊。
我們的管理也有責(zé)任，為啥不讓老師們愿意來呢，她為啥愛請假，有沒有不愿上班，懶得進園的想法?學(xué)生還有厭學(xué)的呢，老師們有沒有厭教的呢?我們也有帶病工作的老師，這周大海媳婦發(fā)著燒，中午去輸液，白天也盯著。
讓學(xué)生愛來上學(xué)是老師的責(zé)任，讓老師們愛來上班，是我的責(zé)任。
2弄清弄懂幼兒園教學(xué)內(nèi)容，解放老師，解放學(xué)生。
正在多方面聯(lián)系，先從關(guān)于幼兒園的一些理論入手學(xué)習(xí)。
先弄明白幼兒園究竟老師們應(yīng)該講啥，應(yīng)該教啥。
園里有沒有不應(yīng)該學(xué)生學(xué)的，有沒有不用老師講的。
幼兒這個小班中班大班三個年齡段究竟應(yīng)該學(xué)啥，訓(xùn)練啥。
幼兒綱要里面有明確的要求，但外出轉(zhuǎn)了幾家幼兒園，發(fā)現(xiàn)對綱要中要求的五大領(lǐng)域體現(xiàn)的不是那個明確，倒是各式各樣的非國發(fā)教材不少，利潤也應(yīng)該不低吧。
3贈書給每個老師，讓她們先被迫讀書。
凡事都有一個過程，凡事都是辯證的。
你做一件事，仁者見仁智者見智，沒有十分對的，也沒有十分錯的。
老師們也渴望讀書，現(xiàn)在的書籍這么貴，一買就二三十塊，肥了書商。
我們園可以為每個人買一本書，但這本書不能放在家里，要在園內(nèi)流通。
你看完給她，她的看完給你。
買什么書自己在網(wǎng)上找，集中利用什么淘寶啥的在網(wǎng)上買。
一本書比新華書店便宜30%，相當于六到七折，這樣節(jié)省了一大筆資金。
經(jīng)過申報，老師們自己選擇的書名都報上來了，大部分是關(guān)于幼兒的教育教學(xué)的一些專著。
像李化艷的愛在左，管教在右，劉菲的窗邊的小豆豆，王建會的教育的秘訣是真愛，小影趙麗大姐的愛和自由—孫瑞雪幼兒教育演講錄，文華園長的莫納舒爾寫的讓孩子自己做主等等。
這三十多本各式各樣的書在老師們流通出去，一段時間下來，全是專家啊。
以后，有機會有錢了要是能發(fā)福利，不發(fā)洗衣粉，衛(wèi)生紙，洗頭水，咱就發(fā)書。
我們不開展什么轟轟烈烈的讀后感交流，讀書心得研討什么的。
網(wǎng)絡(luò)上什么讀書心得都有，有的還有投影片，你下載一份，用著挺貴的a4紙，打印著無數(shù)張無用的東西。
我想，知識的積累，不是一朝一夕的事情，不是運動。
當你嘗到知識給你帶來的甜頭的時候，一切都自然了。
大部分老師孩子在小學(xué)，幼兒園，當你拿起一本書品讀時，放下手中偷菜的鼠標，你對自己的孩子影響著是什么。
xx年x月x日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們xx小學(xué)的部分教師來到了江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)等地進行了別開生面、形式鮮明的參觀學(xué)習(xí)活動。
在這有限的兩天里，我們主要參觀了蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學(xué)和翰林小學(xué)，聽取了他們的教學(xué)理念以及學(xué)校發(fā)展的經(jīng)驗。
我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經(jīng)驗。
并且，通過參觀他們的學(xué)校建設(shè)，的的確確開闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。
他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認真學(xué)習(xí)和借鑒。
此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，收獲非淺。
實地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。
尤其是第二所學(xué)校—翰林小學(xué)，給我感觸最深。
首先，這所小學(xué)是位于蘇州市開發(fā)園區(qū)內(nèi)的一所公辦小學(xué)，雖然成立不久，到今年才第二年。
但是整個校園給人的印象就是外觀漂亮，設(shè)計新穎，裝備豪華。
整個學(xué)校以紅、黃、藍三原色為主色調(diào)的亮麗建筑令人眼前一亮，再細看，學(xué)校的教學(xué)樓和辦公樓等主體建筑輪廓均為一本本鴻篇巨著或一列列高高的書架，不禁令人為設(shè)計者的匠心暗贊。
教室內(nèi)整潔、明亮、設(shè)備齊全，所有課堂都采用雙語教學(xué)，從小就給孩子一個能夠說英語的環(huán)境，也是學(xué)校的特色之一。
除了教室之外，各種活動室也是一應(yīng)俱全，從書法美術(shù)教室到舞蹈房，再從風(fēng)雨操場到室外活動場地，都能夠滿足 孩子們學(xué)習(xí)活動的需要。
很多設(shè)備、場地都讓我們贊嘆與羨慕。
在這里我想說的是，在蘇州開發(fā)園區(qū)想投資建一所現(xiàn)代化的學(xué)校其實很簡單。
有著江蘇省gdp產(chǎn)值第一的蘇州市這樣強大的經(jīng)濟基礎(chǔ)做支撐，再建10所這樣的`學(xué)校也不困難。
關(guān)鍵是如何把一所學(xué)校辦好，辦的出名，這個就不容易了。
這就是我接下來要說的特色。
第二，一所獨具特色的學(xué)校。
談到特色教育，現(xiàn)在很多地方的學(xué)校就是弄出與其他學(xué)校不同的藝術(shù)類活動。
有人來參觀，檢查時拿出來展示一下。
可以講就是為了展示，為了匯報，充其量一小部分學(xué)生參與活動而已。
而我們看到的翰林小學(xué)是真正的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好開展的特色教育。
在和我們談話時翰林小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就對我們說，在他們學(xué)校不是特別關(guān)注語數(shù)外三門學(xué)科，簡單講就是不是特別注重分數(shù)的。
這句話讓我們?yōu)橹鸷场?BR> 翰林小學(xué)追求傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的統(tǒng)一，辦學(xué)目標一言以蔽之，就是要“融古今中外之神韻，攀現(xiàn)代特色之巔峰”，培養(yǎng)既具有古典氣質(zhì)，又富有現(xiàn)代精神的國際化人才。
“小翰林，懂禮儀。
文明語，常牢記……”在翰林小學(xué)，學(xué)生能取得的最高榮譽不是我們熟悉的“三好生”，而是“十佳小翰林”，包括禮儀、愛心、誠信、勤學(xué)、雙語、書法、體操、創(chuàng)新、環(huán)保和勞動小翰林，不同于“三好生”“學(xué)習(xí)好、身體好、品德好”的局限，以及名額百分比的限制，“十佳小翰林”為孩子們提供了更為豐富多樣的奮斗目標與選擇，并且是不按比例，達到要求就能評上。
學(xué)校還為每類“十佳小翰林”都編制了瑯瑯上口、易學(xué)易記的三字口訣，被稱為“新三字經(jīng)”。
翰林是古代讀書人能達到的最高層次，唐有李白、杜甫，近有光緒帝的老師、常熟人翁同龢。
而三字經(jīng)則是自南宋以來學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物，1990年新加坡出版的英文新譯本還被聯(lián)合國教科文組織選入“兒童道德叢書”，在世界范圍內(nèi)推廣。
用新三字經(jīng)來培育十佳小翰林，既有古意，又有新意，為孩子們展示多彩的個性拓展了豐富的發(fā)展空間。
走進翰林小學(xué)的教學(xué)樓，就能看到樓梯旁整面整面的別致的“書法墻”，書法墻展示的是各年級段學(xué)生的作品，上書寫著或秀雅或古拙或奔放或端莊的各類書法字體――從一樓到四樓，每一步臺階上都能看到不同的書法風(fēng)景，而到了頂樓后，還能步入一個書法的天臺，這是一處露天的書法練習(xí)場所，練習(xí)臺均用蘇州御窯金磚做桌面，四面的石壁上刻著歷代書法名家的傳世名帖。
領(lǐng)導(dǎo)告訴我們，這一特殊的裝修裝飾設(shè)計寓意“書法遞進，人生階梯”，要讓學(xué)生在練習(xí)書法的過程中領(lǐng)悟到學(xué)書法和學(xué)做人內(nèi)在的一致。
和別的學(xué)校練書法不同，這里是讓學(xué)生用水在準備好的石板上練習(xí)。
這樣既省事又能培養(yǎng)孩子的自信心。
在翰林小學(xué)，每個學(xué)生每周都有書法課，每天都要進行書法練習(xí)。
和書法擺在同等重要地位的是體操，或準確地說是“健美操”。
選擇健美操作為校園文化另一特色的原因很簡單:對小學(xué)生來說，體質(zhì)非常重要。
而練健美操既能鍛煉身體，又能塑造優(yōu)美的形體。
因此，緣自西方的現(xiàn)代體操與代表中國傳統(tǒng)文化精華的書法一樣，被翰林小學(xué)納入了日常課程體系，成為每個“翰林娃”的必修課。
這里與眾不同的就是書法和健美操都是讓孩子自由選擇，根據(jù)自己的興趣愛好來選擇。
當然還有其他的興趣活動，如圍棋、象棋、十字繡、籃球、足球、乒乓等興趣班都是根據(jù)學(xué)生的要求來開設(shè)的。
簡單的說，孩子喜歡什么，學(xué)校就開設(shè)什么。
我覺得這樣的興趣班才是真正的興趣班。
第三，是一所管理有特點的學(xué)校。
學(xué)校發(fā)展的怎么樣，關(guān)鍵在于管理。
而管理的本身又要決定于一個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。
在學(xué)校參觀期間，該校領(lǐng)導(dǎo)一直陪同著我們。
談話中感受最深的就是該校老師非常的務(wù)實，一點虛的沒有。
作為科教創(chuàng)新區(qū)內(nèi)第一所公辦小學(xué)，翰林小學(xué)的師資陣容也堪稱“豪華”:該校每位教師的一周任課居然沒有一位超過16節(jié)，學(xué)校首批16名園丁中，就有6名為蘇州市或園區(qū)的學(xué)科帶頭人，還配備了專職的書法和健美操教師，從一年級起學(xué)生就有外籍教師教授英語口語課。
雖然學(xué)校開辦不久，但是學(xué)校已經(jīng)完善了一套嚴格而又科學(xué)公正的管理考核制度，讓每一位教師能在這樣開心而愉快的工作。
科教創(chuàng)新區(qū)在園區(qū)特殊的區(qū)位決定了翰林小學(xué)要為大批來園區(qū)創(chuàng)業(yè)、投資的外籍人士或海歸人員解決子女教育問題的歷史使命，因此，學(xué)校在籌建期間就受到了區(qū)內(nèi)一些外籍人士的關(guān)注。
學(xué)校的第一批95名學(xué)生中，就有6名為美國、加拿大、新加坡等外籍學(xué)生，大大超出了園區(qū)整體的外籍學(xué)生比例。
走國際化辦學(xué)之路，對翰林小學(xué)來說是從起點就無法回避的必然選擇。
開學(xué)第一周，學(xué)校就特地邀請外籍學(xué)生家長進行了座談。
家校雙方暢所欲言，對辦學(xué)理念、辦學(xué)方向和辦學(xué)目標進行了充分的溝通。
對于家長們提出的一些建議，學(xué)校給予了充分的理解和尊重，比如據(jù)家長們的建議，在園區(qū)學(xué)校里第一個在學(xué)生的衛(wèi)生間提供衛(wèi)生紙，食堂提供餐巾紙等等。
“家長們的要求既給我們帶來了壓力，也是一種動力，我們一直在思考如何為孩子們提供更為優(yōu)質(zhì)多樣的教育服務(wù)。
”他們校長表示，位于科教創(chuàng)新區(qū)對學(xué)校來說更多的是一種優(yōu)勢，學(xué)校已經(jīng)在嘗試充分調(diào)動家長、社區(qū)、企業(yè)和高校的各類資源“活辦”教育:“區(qū)內(nèi)高校既能為我們提供教授、專家、大學(xué)生志愿者等‘軟力量’，又能讓我們有機會共用圖書館、體育館、影劇院等硬件設(shè)施，而緊鄰的翰林緣社區(qū)、鄰里中心及生物納米園、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園的高科技企業(yè)可以成為我們的校外社會實踐基地。
我們已與獨墅湖圖書館合作建立了校外基地，翰林娃很快將由他們組織安排參觀企業(yè)，社會大課堂將為翰林娃提供學(xué)習(xí)的更廣闊空間?！?BR> 不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。
通過參觀蘇州工業(yè)園區(qū)的兩所不同的教育理念，但有共同發(fā)展道路的兩所小學(xué)，感慨很多。
但是，臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng);心動更要行動。
我們紫薇小學(xué)有決心、有信心，在本次考察之后，在學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，進一步搶抓教師隊伍，轉(zhuǎn)變工作思路，提高思想素質(zhì)、提升自身素養(yǎng)，充分發(fā)揮教師特長，在教育發(fā)展的滾滾浪潮中，乘風(fēng)破浪，奮起直追，開創(chuàng)出紫薇小學(xué)更加美好的明天。
外出觀摩方案篇五
第一段：引言（100字）。
出門觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式。通過親身參觀和實地考察，可以拓寬我們的視野，增加新的知識和經(jīng)驗。最近，我有幸參加了一次外出觀摩活動，深受啟發(fā)和感悟。在這篇文章中，我將分享我的觀摩心得和體會。
第二段：技能的學(xué)習(xí)與提升（200字）。
這次外出觀摩活動的主題是技能的學(xué)習(xí)與提升。我們參觀了一家大型制造企業(yè)，見到了許多高科技機器和設(shè)備。通過觀摩，我學(xué)習(xí)到了許多實用的技能和知識。比如，我了解到頂尖的人工智能技術(shù)在現(xiàn)代制造業(yè)中的應(yīng)用，掌握了一些關(guān)鍵的操作技巧。我還學(xué)到了團隊合作的重要性，因為一個熟練的操作者需要與其他團隊成員密切配合才能完成工作。觀摩結(jié)束后，我意識到技能學(xué)習(xí)是非常重要的，只有不斷學(xué)習(xí)和提升才能跟上時代的步伐。
第三段：創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的精神（200字）。
觀摩活動中，我們還參觀了一家創(chuàng)業(yè)公司。這個公司創(chuàng)造了許多有意思和有潛力的產(chǎn)品。他們的創(chuàng)新精神深深地打動了我。通過觀摩，我明白了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是推動社會進步的重要力量。創(chuàng)新需要勇氣和堅持，也需要不斷地做試錯和實驗。我下定決心參與到更多的創(chuàng)新活動中，同時也鼓勵身邊的人積極追求創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的精神。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力的重要性（300字）。
在觀摩的過程中，我留意到了一些成功企業(yè)家和高管的特質(zhì)。他們都具備良好的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力。他們深知團隊合作和員工激勵的重要性，并努力推動公司向更好的方向發(fā)展。觀摩讓我明白了領(lǐng)導(dǎo)能力和管理技巧對于一個企業(yè)的成功非常重要。作為一名普通員工，我以后可能要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，所以我決定加強自己的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，不斷提升自己的管理能力。
第五段：感悟與未來目標（300字）。
通過外出觀摩，我不僅學(xué)到了許多實用的技能和知識，也汲取到了寶貴的人生經(jīng)驗。我認識到成功需要不斷地學(xué)習(xí)和進步，需要積極創(chuàng)新和擁抱變化。同時，我也明白了團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)力對于一個人的成長和一個企業(yè)的發(fā)展都非常關(guān)鍵?；谶@些感悟，我將更加努力地學(xué)習(xí)和提升自己的技能，并在未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮出更大的作用。我還希望能夠與團隊成員緊密合作，在共同的目標下實現(xiàn)更大的成就。
總結(jié)（100字）。
通過外出觀摩，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。這次觀摩使我明白了技能學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力的重要性。無論是在個人發(fā)展還是未來職業(yè)規(guī)劃方面，這些都將對我起到重要的指導(dǎo)作用。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠取得更好的成績和更大的成功。
外出觀摩方案篇六
第一段：引言(150字)。
外出觀摩是一種很有意義的體驗，它可以讓人們拓寬視野，了解更多不同領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗。在一次外出觀摩中，我有機會參觀了一家先進的科技公司，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過參觀與交流，我深刻地認識到了現(xiàn)代科技的發(fā)展對人們生活的巨大影響以及科技與創(chuàng)新之間的不可分割關(guān)系。
第二段：激發(fā)興趣(250字)。
參觀過程中，我看到了一些令人驚嘆的科技產(chǎn)品和創(chuàng)新技術(shù)，例如智能機器人、虛擬現(xiàn)實設(shè)備等等。這些新技術(shù)引起了我的極大興趣，激發(fā)了我進一步學(xué)習(xí)和了解科技領(lǐng)域的愿望。在與工作人員交流中，我獲得了許多實用知識，包括科技應(yīng)用的原理、市場需求以及科技產(chǎn)品的研發(fā)過程等等。這些知識大大增加了我的科技素養(yǎng)，讓我對科技創(chuàng)新有了更深入的理解。
第三段：啟迪思考(300字)。
參觀過程中，我也觀察到了這家科技公司對于創(chuàng)新的重視和追求。他們不停地進行研發(fā)，嘗試著將科技應(yīng)用到更多的領(lǐng)域和行業(yè)，從而帶來更多的便利與改變。這讓我深思，創(chuàng)新的力量是無窮的。只有不停地追求進步，挑戰(zhàn)現(xiàn)有的技術(shù)和想法，才能夠推動社會的發(fā)展。在今天這個科技高度發(fā)達的時代，我們應(yīng)該保持對新事物的好奇心和勇于嘗試的態(tài)度，勇敢地去探索創(chuàng)新的可能性。
第四段：培養(yǎng)合作(300字)。
在參觀時，我深切感受到了通過合作與交流能夠?qū)崿F(xiàn)更多目標的重要性。科技公司的工作人員不同專業(yè)背景的人員相互配合，共同推動項目的發(fā)展。他們通過團隊合作的方式，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，最終取得了成功的成果。這讓我明白，一個人的能力是有限的，只有與他人合作才能夠?qū)€人的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更加注重與他人的交流與合作，不斷提高自己的團隊合作能力。
第五段：總結(jié)(200字)。
通過這次外出觀摩，我深刻地認識到了科技的重要性以及科技與創(chuàng)新之間的密切關(guān)系。它們是推動社會發(fā)展和個人進步的重要力量。同時，觀摩過程中啟發(fā)了我對于創(chuàng)新的思考，提醒我要保持對新事物的好奇心，勇敢地去嘗試。此外，我也體驗到了合作的重要性，明白了只有通過合作才能夠?qū)€人的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我會更加專注于科技領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的科技素養(yǎng)，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
總之，通過這次外出觀摩，我不僅開拓了眼界，增長了見識，還得到了許多寶貴的經(jīng)驗。我相信，這次體驗將對我的未來產(chǎn)生深遠的影響，讓我更加勇于追求創(chuàng)新和進步。我也希望通過這次經(jīng)歷，能夠鼓勵更多的人參與到科技創(chuàng)新與合作中，共同推動社會的發(fā)展和進步。
外出觀摩方案篇七
近期，我有幸參加了公司組織的外出觀摩活動，深受啟發(fā)。這次活動的主題是“創(chuàng)新”，我們前往了多家優(yōu)秀的企業(yè)、機構(gòu)和創(chuàng)新基地進行觀摩。通過這次活動，我不僅深入了解到了創(chuàng)新的內(nèi)涵和重要性，還體驗到了許多新穎的科技應(yīng)用和智慧管理模式。在此，我想分享我在這次活動中獲得的收獲和體會，以及我的自我反思和改進計劃。
第一段：介紹和背景。
這次觀摩活動是在公司創(chuàng)新中心的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下組織的，旨在提高創(chuàng)新意識、激發(fā)創(chuàng)新思維、推動創(chuàng)新實踐?；顒訒r間為兩天一夜，將統(tǒng)一安排交通、住宿和伙食等方面的支持。我們參觀的單位涵蓋了互聯(lián)網(wǎng)、科技、文化、教育、醫(yī)療等多個領(lǐng)域。
第二段：感受和收獲。
在這次觀摩活動中，我深刻感受到了創(chuàng)新對于企業(yè)和社會發(fā)展的重要性。在現(xiàn)代社會，創(chuàng)新已經(jīng)成為了促進經(jīng)濟增長、提高生產(chǎn)效率、提升競爭力的重要手段。比如，我們參觀的某互聯(lián)網(wǎng)公司，他們堅持以用戶為核心，不斷優(yōu)化產(chǎn)品服務(wù)，不斷創(chuàng)新業(yè)務(wù)模式，成為了這個行業(yè)的龍頭企業(yè)。在這個過程中，創(chuàng)新精神起到了至關(guān)重要的作用。
此外，我也領(lǐng)略到了許多新奇的科技應(yīng)用和智慧管理模式。比如，我們在某個文化公司參觀時，他們采用了VR技術(shù)，讓我們感受到了不一樣的文化體驗；在某院校，教育教學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)和移動設(shè)備的技術(shù)手段進行創(chuàng)新，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，推動了教育的發(fā)展。這些都讓我切身體會到了科技創(chuàng)新的力量。
第三段：自我反思和感悟。
通過這次觀摩活動，我也得到了很多啟示。首先，我認識到自己在創(chuàng)新上的不足。我在過去的工作中，很少會去想象和試圖打破現(xiàn)有的局面，更多的是接受固定的框架和思維模式，這樣會讓自己缺乏創(chuàng)造力和競爭力。
其次，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的觀念有待改進。比如，我太過追求安逸和舒適，對于一些改變和創(chuàng)新，總是有一些猶豫和顧慮。我需要更勇敢地面對挑戰(zhàn)和機遇，才能跟上時代的步伐。
第四段：改進計劃和實施。
魯迅曾經(jīng)說過：“幸福就是長期的勞動和奮斗?！蔽艺J為這句話同樣適用于創(chuàng)新。想要有創(chuàng)新能力，就必須付出長期而不斷的努力。為了踐行這句話，我制定了以下改進計劃：
第一，我將增加自己的學(xué)習(xí)和知識積累率。包括關(guān)注業(yè)界的新聞和動態(tài)、閱讀相關(guān)的書籍和文章、參加相關(guān)的研討會和社區(qū)活動等。
第二，我將擴展自己的思維方式和思維角度，增強想象力和創(chuàng)造力，可以通過多看電影和綜藝節(jié)目等方式。
第三，我將落實自己的想法和創(chuàng)意，實現(xiàn)自我價值的提升?？梢酝ㄟ^與同事共創(chuàng)或者自己創(chuàng)辦的方式。
第五段：總結(jié)和展望。
通過這次觀摩活動，我意識到了創(chuàng)新對于個人和企業(yè)都是至關(guān)重要的。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷嘗試、不斷反思，才能有可能在競爭中占得一席之地。我相信，只要堅持付出、鍥而不舍，每個人都可以掌握創(chuàng)新的精髓，成為優(yōu)秀的創(chuàng)新者和領(lǐng)導(dǎo)者。我也希望，在未來的日子里，能夠有更多類似的活動，讓我不斷汲取新的力量和智慧，推動個人和企業(yè)的發(fā)展。
外出觀摩方案篇八
一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。
實施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校（赤壁路小學(xué)），集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效；著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是才藝教育、美讀、美寫教育大力彰顯了辦學(xué)特色。學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)，學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！
二、真正的教育是要把教與學(xué)、師與生這樣一個關(guān)系高度的和諧統(tǒng)一起來，魅力教育才是成功的秘訣。
眾所周知，文章有魅力，就有人愿意讀，人有魅力，就有人愿意與之交往，那么，教師有魅力，他的課堂自然會充滿魅力，反之亦然。美國教育家吉諾特曾說：“在學(xué)校當了若干年教師后，我得出了一個令人惶恐的結(jié)論：教學(xué)的成功與失敗，我是決定的因素，我個人采用的方式和每天的情緒是影響學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為教師，我們具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘；我們可以是創(chuàng)造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介；我們能讓學(xué)生翻臉，也能使他們開心；能傷人也能救人。”可見，有什么樣的教師，就會有什么樣的課堂，就會有什么樣的學(xué)生。
魅力的課堂教學(xué)，洋溢著教師的人格魅力、藝術(shù)魅力、科學(xué)魅力，具有引人入勝的情景創(chuàng)設(shè)、適度的課堂節(jié)奏、相互生成、相互對話、相互動態(tài)的生態(tài)課堂環(huán)境，每一個學(xué)生全程參與課堂活動，使學(xué)生處于積極、活躍、自由的狀態(tài)，使課堂充滿著活力、內(nèi)聚力和爆發(fā)力。在聽了赤壁路小學(xué)的公開課后，對于打造魅力課堂有了一些很直接的認識：
（一）追求課堂細節(jié)。作為教師，只有從每一堂課入手，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)入手，在細節(jié)上下功夫，推敲“微末之處”“關(guān)鍵之處”；反復(fù)思考，精心設(shè)計，追求細節(jié)的魅力，彰顯課堂的魅力。
（二）營造寬松愉悅環(huán)境。對一個教師來說，比學(xué)識更重要的，就在于為學(xué)生營造寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主的課堂氣氛，讓學(xué)生在廣闊而自由的空間里放飛思想，砥礪能力。為此，教師要把握全新的教育理念，改變以往師道尊嚴的作風(fēng)，做學(xué)生的良師益友，為學(xué)生學(xué)習(xí)成長服務(wù)，融進學(xué)生心理。
（三）善于鼓勵和表揚。古人云：“良言一句三冬暖”。不用說學(xué)生，就是我們老師，也是希望能得到別人的鼓勵和表揚。所以，作為教師，應(yīng)不失時機地對學(xué)生進行鼓勵、表揚，堅信好學(xué)生是表揚出來的。事實上老師對學(xué)生的鼓勵目的就是為了讓他們體驗成功的喜悅，說明他們還行，從而進一步培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的毅力；我們在實際教育教學(xué)工作中，對學(xué)生的評價切忌“一錘定音”，要循序漸進，對他們?nèi)〉玫囊稽c一滴的成績，甚至是微不足道的，也要大張旗鼓地進行鼓勵、表揚，以增強其自信心，拓寬其繼續(xù)轉(zhuǎn)化的渠道。今后我們的課堂提倡“課堂三聲”――笑聲、掌聲、歡呼聲，這不僅可以大大增強課堂教學(xué)的吸引力，激勵學(xué)生產(chǎn)生自信心與學(xué)習(xí)動力，還可以幫助改變學(xué)校與教師在學(xué)生中的形象，成為永恒的魅力。
（四）關(guān)注情感體驗。心理學(xué)研究表明：良好的情緒狀態(tài)，能有效的強化人的智力活動，使人精力充沛，想象豐富，記憶力增強，潛能得到充分的發(fā)揮。學(xué)習(xí)是高強度的心智活動過程，情緒狀態(tài)佳不佳至關(guān)重要。因此，在教學(xué)中激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，老師們不能企求。情感到位了，學(xué)生的主動性、積極性、甚至創(chuàng)造性便會神奇般的出現(xiàn)。一堂有魅力的課立足于教師課堂的智慧與經(jīng)驗外，還應(yīng)該有豐富的理論知識來武裝。教師要在課堂上有意識地讓學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生都有課堂表現(xiàn)的機會，獲得課堂表現(xiàn)的滿足感、體驗到成功的喜悅、感受到被人關(guān)注的美感、享受到學(xué)習(xí)帶來的快樂。
（五）張揚語言魅力?，F(xiàn)代社會是一個高交際、高頻率、高信息化的社會，可以毫不夸張地說，口語表達能力是一個人安身立命的重要技能。對于教師而言，口語表達能力顯得猶為重要。魅力課堂的營造一定與教師那獨特的、個性化的語言息息相關(guān)。教師的語言美首先體現(xiàn)在語音標準，能說一口流利的普通話，其次是懂得用氣發(fā)聲、吐字歸音的常識，發(fā)出來的聲音宏亮圓潤，字正腔圓，清晰流暢。更重要的是教師能根據(jù)不同的需要和不同的情境，組織恰當?shù)难哉Z內(nèi)容，去打動學(xué)生的理智和心靈，或循循善誘，或幽默風(fēng)趣，或以理服人，或以情感人，充分體現(xiàn)出教師的教育機智。誠然，我們應(yīng)摒棄那種刻意的人為雕飾的語言，但我們絕不可因噎廢食，因為語言是教師的基本功、看家本領(lǐng)。教師要用語言的抑揚婉轉(zhuǎn)，來影響課堂的起伏，增加課堂魅力指數(shù)。
外出觀摩方案篇九
第一段：引言（150字）。
外出觀摩是學(xué)習(xí)和成長的一種重要方式。近日，我參加了一次外出觀摩活動，并從中收獲頗多。通過眼界的拓寬，我更加深刻地認識到觀摩活動的重要性以及其帶來的益處。以下是我對外出觀摩的心得體會。
第二段：觀摩的重要性（250字）。
外出觀摩被稱為一所“活學(xué)活用的學(xué)校”，它通過親臨現(xiàn)場，親身體驗，讓我們對學(xué)到的知識進行應(yīng)用并檢驗。觀摩能夠打破書本知識的狹隘界限，讓我們從理論走入實踐，更加深入地了解各行各業(yè)的工作原理和實際操作。例如，我曾去過一家廠家觀摩生產(chǎn)線，親眼目睹了生產(chǎn)工藝的整個過程。這不僅加深了我對理論知識的理解，更讓我明白了實踐的重要性。觀摩的重要性不僅在于增加知識的廣度和深度，更在于培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新思維，提升自己的競爭力。
第三段：觀摩的益處（250字）。
外出觀摩既是對知識的補充，也是對能力的磨煉。首先，觀摩可以開闊眼界，拓寬視野，讓我們對外部世界有更全面的了解。通過觀摩，我們可以感受到不同行業(yè)的風(fēng)土人情，了解到各個領(lǐng)域的新技術(shù)和前沿動態(tài)。這不僅可以豐富我們的知識儲備，還可以激發(fā)我們的興趣和熱情，為未來的發(fā)展方向提供更多選擇。其次，觀摩可以培養(yǎng)團隊合作精神和人際交往能力。在觀摩過程中，我們需要與他人合作，相互學(xué)習(xí)和借鑒。這培養(yǎng)了我們的團隊合作意識，培養(yǎng)了我們的溝通能力和協(xié)作能力。這些都是我們在未來工作和生活中必不可少的能力。最后，觀摩可以激發(fā)創(chuàng)新思維和發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。在觀摩過程中，我們可以觀察到問題，分析問題，并提出解決問題的方法和思路。這可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維，提高我們的問題解決能力。
第四段：觀摩的技巧（250字）。
外出觀摩既然是學(xué)習(xí)和成長的機會，那么我們在觀摩過程中如何獲得更大的收益呢？首先，我們要先了解觀摩的目的和重點。在參加觀摩之前，我們應(yīng)該先了解觀摩的主題和目標，這樣有助于我們更好地把握觀摩的重點，提高觀摩的效果。其次，我們要培養(yǎng)觀察力和分析能力。觀摩過程中，我們要注意觀察和分析，觀察工作環(huán)境，觀察工作流程，觀察問題等。只有通過細致入微的觀察和準確的分析，我們才能深入了解和領(lǐng)悟其中的道理。最后，我們要積極參與和交流。在觀摩過程中，我們要積極與他人交流和溝通，分享自己的觀察和理解。通過與他人的互動，我們可以更好地學(xué)習(xí)和成長。
第五段：總結(jié)（300字）。
觀摩是一種學(xué)習(xí)和成長的機會，它可以幫助我們拓寬視野，提高實踐能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)團隊合作和人際交往能力。在觀摩過程中，我們要了解觀摩的目的和重點，培養(yǎng)觀察力和分析能力，積極參與和交流。通過外出觀摩，我們可以不斷地吸收新知識，提高自己的能力水平。外出觀摩不僅可以滿足我們的求知欲望，也可以激發(fā)我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該積極主動地參加各種觀摩活動，不斷地鍛煉自己，提高自己。相信通過不斷的觀摩，我們一定能夠收獲更多的成果和成功。
外出觀摩方案篇十
第一段：引言（120字）。
外出觀摩是一種提升個人知識和經(jīng)驗的有效途徑。我最近有幸參加了一次觀摩活動，深切地感受到了它的巨大價值。在這次觀摩過程中，我從思想的碰撞、技能的培養(yǎng)、眼界的開拓等方面都獲益匪淺。通過這次經(jīng)歷，我深刻認識到外出觀摩的重要性和必要性。
第二段：思想的碰撞（240字）。
在參加觀摩活動的過程中，我與各行各業(yè)的專業(yè)人士進行了廣泛的交流和交流。他們分享了他們在工作中的經(jīng)驗和心得，對我產(chǎn)生了深遠的影響。與他們的交流，我意識到自己的知識儲備和思維方式有局限性，在某些領(lǐng)域還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。此外，他們的開放和廣博的視野也讓我深感自己的認識僅僅是一個小小的觸及表象的點。這種思想碰撞激發(fā)了我的求知欲望，讓我更加積極地提升自己的知識水平。
第三段：技能的培養(yǎng)（240字）。
在外出觀摩的過程中，我發(fā)現(xiàn)不同領(lǐng)域的企業(yè)和機構(gòu)在技術(shù)和技能方面有很高的水平和獨特的經(jīng)驗。例如，我參觀了一家高科技企業(yè)，在他們的實驗室中見證了各種前沿技術(shù)的應(yīng)用。這使我深刻意識到技術(shù)在當今社會的重要性，并激發(fā)了我學(xué)習(xí)和掌握新技能的動力。此外，我還與一些行業(yè)內(nèi)的專家進行面對面的交流和學(xué)習(xí)，他們在實踐中積累的經(jīng)驗對我非常有啟發(fā)。通過觀摩活動，我學(xué)到了許多實用的技能和方法，這將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第四段：眼界的開拓（240字）。
觀摩活動讓我有機會參觀了各種不同類型的企業(yè)和機構(gòu)。有些是國內(nèi)知名企業(yè)，有些是國外頂尖的科技公司。在這些參觀過程中，我深刻感受到了他們的先進管理理念和創(chuàng)新精神。他們的成功案例和團隊合作方式給了我很大的啟發(fā)。此外，我還與一些外國專業(yè)人士進行了交流，了解到了國外的商業(yè)模式和市場動態(tài)，拓寬了我的眼界。這一切都讓我認識到，不同的思維方式和觀念對個人和組織的發(fā)展都有著巨大的影響。
第五段：總結(jié)（280字）。
通過這次外出觀摩的經(jīng)歷，我對外出觀摩的重要性有了更深入的認識。它能夠讓人與不同領(lǐng)域和行業(yè)的人士交流和學(xué)習(xí)，提升自己的思維方式和知識水平。它能夠啟發(fā)人們對技術(shù)和技能的追求，激發(fā)個人的創(chuàng)新潛力。同時，它還能夠拓寬個人的眼界，讓人們認識到世界的多樣性和復(fù)雜性。因此，我鼓勵每個人都要盡可能參加更多的觀摩活動，不斷擴展自己的知識和經(jīng)驗，以應(yīng)對日益復(fù)雜和多變的社會環(huán)境。
外出觀摩方案篇十一
第一段：介紹外出培訓(xùn)觀摩的背景及目的（約200字）。
外出培訓(xùn)觀摩是指跳出日常工作環(huán)境，到外部機構(gòu)或企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，通過親身觀察、交流學(xué)習(xí)來提升自己的能力。這種培訓(xùn)方式逐漸成為現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的重要組成部分，旨在拓寬員工的思維視野，激發(fā)潛能，促進個人與組織的協(xié)同發(fā)展。我有幸參加了一次外出培訓(xùn)觀摩活動，并從中獲得了許多寶貴的體會與感悟。
在觀摩的過程中，我受益匪淺。首先，在參觀過程中，我深刻感受到了優(yōu)質(zhì)管理與高效運作的重要性。比如，在一個外來觀摩的企業(yè)，我看到他們精細的產(chǎn)品管理流程和嚴謹?shù)馁|(zhì)量控制標準，讓我深深地意識到，只有不斷追求卓越，才能在市場競爭中立于不敗之地。其次，觀摩過程中我結(jié)識了許多業(yè)界精英，通過與他們的深入交流，我開拓了眼界，對行業(yè)趨勢和前沿技術(shù)有了更深入的了解。最重要的是，這次培訓(xùn)讓我認識到，學(xué)無止境，只有持續(xù)學(xué)習(xí)才能不斷拓展自己的能力和眼界。
第三段：解析外出培訓(xùn)觀摩的實踐意義（約300字）。
外出培訓(xùn)觀摩的實踐意義在于給員工提供了與優(yōu)秀企業(yè)交流學(xué)習(xí)的機會，從而激發(fā)員工的內(nèi)在動力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神。這種參觀學(xué)習(xí)的方式可以激發(fā)員工的工作激情，提升員工的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時，在國際交流中，員工還可以感受到不同國家和地區(qū)的商業(yè)文化差異，增進自己的國際視野和跨文化溝通能力。此外，參與外出培訓(xùn)觀摩活動還能夠加強企業(yè)與外界的聯(lián)系，拓寬企業(yè)的經(jīng)營范圍，為企業(yè)的發(fā)展提供更多的機會和選擇。
第四段：探討外出培訓(xùn)觀摩的問題與挑戰(zhàn)（約250字）。
盡管外出培訓(xùn)觀摩對個人和企業(yè)的發(fā)展有很大的好處，但也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，外出培訓(xùn)觀摩需要裴蓓大量的經(jīng)濟和時間投入，對企業(yè)來說是一種額外的成本負擔(dān)。而且，參觀的效果是否達到預(yù)期也有一定的不確定性。其次，在組織外出培訓(xùn)觀摩活動時，需要充分考慮員工的實際情況和發(fā)展需求，盡量避免造成過大的工作壓力和資源浪費。此外，如何將觀摩帶回的經(jīng)驗和知識有效地運用到自己的工作中，也需要員工具備一定的學(xué)習(xí)能力和執(zhí)行力。
第五段：總結(jié)外出培訓(xùn)觀摩的價值與建議（約200字）。
總體而言，外出培訓(xùn)觀摩是一種非常有價值的學(xué)習(xí)方式，可以幫助員工提升自身素質(zhì)，促進個人與組織的共同發(fā)展。為了能夠更好地發(fā)揮外出培訓(xùn)觀摩的作用，我認為企業(yè)應(yīng)該注重觀摩活動的組織與安排，精心選擇合適的參觀對象和主題，確?；顒拥尼槍π院蛯嵭?。同時，個人也要有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和適應(yīng)能力，將觀摩帶回的經(jīng)驗和教訓(xùn)應(yīng)用到自己的工作中，不斷提升自己，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
外出觀摩方案篇十二
永威學(xué)校以“沒有教不好的學(xué)生”的教育理念、“以德貫穿，先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式、“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”的過程管理，濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，嚴謹?shù)慕虒W(xué)理念面向全體學(xué)生，保證教好每位學(xué)生，讓每位家長都滿意的教學(xué)特色聞名全國。正是有著很多個傳奇故事、培養(yǎng)了很多個優(yōu)秀大學(xué)生的學(xué)校像塊磁石般深深吸引著我。在孩子準備上一年級的時候，我曾多次對孟霖彬說：“我想讓你去永威上學(xué)”。今年7月份的一天帶著孩子一起參觀了學(xué)校后，更是堅定的讓孩子來到博愛永威這片神奇的土地。
開學(xué)第一周是常規(guī)訓(xùn)練周，雖然只是僅僅的4天時間，但孩子的坐立行走、行為禮儀都受到了老師們的指導(dǎo)訓(xùn)練。孩子回到家后我感覺到，孩子真的有所成長，以前每次玩過玩具，都是我們大人收拾到柜子里，從學(xué)?；貋砗螅麜炎约旱耐婢哒砗?，看到書桌上書本擺放雜亂無章，他會主動地將書本收拾一下，將自己的床鋪，被子，按照學(xué)校的要求整理好。從來不會做家務(wù)的他，也會學(xué)著掃掃地，擦擦桌子，幫奶奶干干活了。在家被奶奶寵的衣來伸手飯來張口的“小少爺”突然長成了大孩子，看到孩子點點滴滴的進步，做家長的我們感到由衷的欣慰。
“環(huán)境影響人，教育轉(zhuǎn)變?nèi)恕睆囊欢ㄒ饬x上講，教育最大的成功就是在于讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，鑄就學(xué)生諸多優(yōu)秀品質(zhì)，給學(xué)生的終身發(fā)展積累寶貴的人生財富?！皩W(xué)生的不良習(xí)慣改變多少，優(yōu)秀品質(zhì)培養(yǎng)多少，他們成績就會提高多少，未來的事業(yè)就會成就多少”。永威學(xué)校一直堅持“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”的過程管理，確保學(xué)生人人夯實基礎(chǔ)，成績優(yōu)秀。
三個月以來，老師們并沒有因為孩子年級低（一年級）就對孩子們的學(xué)習(xí)要求有所降低，老師們工作有所懈怠，對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解吸收、學(xué)習(xí)習(xí)慣的良好養(yǎng)成、字體書面的干凈整潔、課外活動的豐富參加、“德智體美勞”的全面發(fā)展、飲食搭配的均衡營養(yǎng)，學(xué)校都有著相應(yīng)的制度規(guī)定，都有著嚴格的要求?，F(xiàn)在孟霖彬也養(yǎng)成了今日事、今日畢的良好習(xí)慣，字體也比以前好了很多，學(xué)習(xí)成績也在穩(wěn)步提升，學(xué)校開展的社團活動更是給孩子帶來了很大的樂趣，這些都離不開學(xué)校、老師的辛勤付出。
當然，人無完人，孩子的缺點也還是存在的，孩子的自控能力不強，上課愛做小動作，老是惹老師生氣，他需要老師更多的耐心去監(jiān)督他，幫助他。我也會對孩子說，成長的道路不會一帆風(fēng)順，可能雜草叢生，荊棘密布，同時有著許多不可知的誘惑，使你逐漸的偏離人生軌道，但我們要始終堅持自己的初心，勇往直前，奮勇前進，勇敢邁出第一步，那么成功就會不斷向你招手。
時光如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝！珍惜在學(xué)校的每個時光，拼盡全力，最后一定會有一個不一樣的人生。我也一直堅信孩子在的永威學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)下，孩子的成績會更上一層樓。永威學(xué)校也會再創(chuàng)輝煌！
外出觀摩方案篇十三
外出半日觀摩，是我校一項重要的實踐活動，旨在拓寬學(xué)生的眼界，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。近日，我有幸參加了一次外出半日觀摩活動，并從中受益匪淺。以下是我對此次觀摩的心得體會。
第二段：觀摩內(nèi)容及感受。
我所參觀的是一家知名制造企業(yè)，這家企業(yè)以其先進的生產(chǎn)工藝、精良的設(shè)備和高質(zhì)量的產(chǎn)品贏得了廣泛的贊譽。在觀摩過程中，我看到了各種機器設(shè)備的運作，從原材料加工到最終成品的制造過程，每一個環(huán)節(jié)都需要嚴格的操作和精細的技術(shù)。更讓我震撼的是企業(yè)的自動化程度，機器人的運用使得生產(chǎn)效率大大提高，而且減少了人工操作的時間和錯誤率，確保了產(chǎn)品的質(zhì)量和穩(wěn)定性。
通過觀摩，我深刻認識到了科技的力量。先進的機器人技術(shù)不僅可以提高生產(chǎn)效率，還使得人工操作和勞動強度大大減少，減輕了工人的負擔(dān)。這一切的背后，是先進的科學(xué)技術(shù)的不斷突破和創(chuàng)新。
第三段：對現(xiàn)代科技的思考。
觀摩過程中，讓我反思的是人與科技的關(guān)系。科技的不斷發(fā)展離不開人類的杰出智慧和勤奮工作，而科技的進步又使得人類的生活變得更加便利和舒適。然而，我也不能不注意到科技發(fā)展所帶來的一些問題。
例如，在現(xiàn)代社會中，由于自動化和智能技術(shù)的廣泛應(yīng)用，很多人的工作都被機器人替代，導(dǎo)致大量的人失去了就業(yè)機會。雖然機器人可以取代人類完成一些繁重和危險的工作，但是它們并不能完全替代人的智慧和創(chuàng)造力。因此，在欣賞科技的同時，我們也要思考如何在科技的發(fā)展中保護人類的工作和生活。
第四段：對企業(yè)運營的思考。
觀摩過程中，我不僅看到了先進的科技設(shè)備，還了解到了企業(yè)的管理和運營。這家企業(yè)擁有完善的生產(chǎn)流程和嚴格的質(zhì)量控制制度，為了追求產(chǎn)品的高質(zhì)量和客戶的滿意度，他們投入了大量的人力和物力資源。與此同時，企業(yè)也積極開展員工培訓(xùn)和技能提升，以提高員工的專業(yè)素質(zhì)和工作效能。
在企業(yè)的管理中，我看到了團隊合作的重要性。每個員工都有自己的分工和責(zé)任，只有每個人都發(fā)揮自己的特長，才能產(chǎn)生最大的協(xié)同效應(yīng)。而在團隊合作的基礎(chǔ)上，企業(yè)才能夠?qū)崿F(xiàn)良好的經(jīng)營和發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
通過這次觀摩活動，我不僅了解到了先進的科技和現(xiàn)代企業(yè)的運作模式，還對科技與人類的關(guān)系產(chǎn)生了深刻的思考?？萍嫉陌l(fā)展離不開人類的創(chuàng)造力和智慧，而人類的發(fā)展也需要科技的支持和助力。只有科技與人類緊密結(jié)合，才能夠共同創(chuàng)造美好的未來。因此，我們應(yīng)當積極擁抱科技，但同時也要警惕科技帶來的問題，保護人類工作和生活的可持續(xù)發(fā)展。
外出觀摩方案篇一
首先，我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會，讓我參加了學(xué)校組織的'學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師教干外出考察學(xué)習(xí)。在歷時三天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后參觀了淄博市工業(yè)學(xué)校、濟南市歷城區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校以及萊蕪市職業(yè)技術(shù)學(xué)院等，聽講座報告3場并參觀了其學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境，一路行程緊張而充實。所考察的這些學(xué)校都是全省職業(yè)教育領(lǐng)域中的佼佼者。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認識到，新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點感受和體會。
實施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校都是我省經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的學(xué)校(萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬高校)，這些學(xué)校集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如：淄博市工業(yè)學(xué)校突出人本管理、“五個一”及“五導(dǎo)”、用系統(tǒng)論的觀點管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學(xué)成績。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點、高品位的德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅強的意志，成為有人性的人。他們認為只關(guān)注分數(shù)是不行的。這所學(xué)校放手讓學(xué)生自主參與管理，學(xué)生自發(fā)組織開展各種活動，參加社會實踐，培養(yǎng)社會責(zé)任感及實踐創(chuàng)新能力，讓學(xué)生樹立愛心意識、責(zé)任意識和維護正義的精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。又如;濟南市歷城職業(yè)中專明確辦學(xué)思想走“建工廠化學(xué)校、品牌化經(jīng)營、集團化發(fā)展”的路子。學(xué)校從教育管理者到教師實行雙師教育(老師-師傅)、科學(xué)(技術(shù))教育等等很好的實現(xiàn)了學(xué)校和社會的有效連接，體現(xiàn)著超前的辦學(xué)思想。然而我深知，這些學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)，這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!
與所參觀的學(xué)校相比，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內(nèi)，我們應(yīng)該在結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揚民主，重新審查各項制度及要求，如課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化、課時分配制度等，引進激勵機制，優(yōu)化教師隊伍，倡導(dǎo)"質(zhì)量求生存、求發(fā)展、求效率，向團結(jié)、人心、信心要質(zhì)量，辦事民主、制度管人"的辦學(xué)理念。張橋路小學(xué)的小班教學(xué)給我留下了很深的印象，在那樣的環(huán)境之下，教師才有充足的時間進行教科研活動，因此，我校也可以率先嘗試小班教學(xué)模式，真正做到資源的合理配置。
就我們所參觀的學(xué)校而言，在上海市算不上名校，但學(xué)校的課題研究卻頗具特色。聽著教導(dǎo)主任滔滔不絕講述自己學(xué)校的課題研究，看著他們訓(xùn)練有素的教師隊伍，我不禁為之震撼!目前，我校在課題研究方面尚是空白，教研工作也無從下手。班容量大，師資不均衡，加上各種活動，老師無力從事課題研究。我覺得，學(xué)校應(yīng)給老師一個輕松的環(huán)境氛圍，然后確定大課題，再分組或分段進行與之有關(guān)的小課題研究。全體上下都協(xié)調(diào)一致，工作落實到人頭，有布署有總結(jié)，分階段進行，穩(wěn)步開展教科研活動。
在張橋路小學(xué)聽了兩節(jié)課，他們先進的教學(xué)設(shè)備讓教學(xué)得心應(yīng)手。而我們學(xué)校，20xx年下半年，在上級教育主管部門的支持下，已建成了一個計算機教室和一個多媒體教室，這就為提高教師運用現(xiàn)代化教學(xué)手段提供了基礎(chǔ)設(shè)施。
但由于能聯(lián)網(wǎng)的機子較少，教師要想查找到自己所需的教學(xué)資源困難，本來使用多媒體能讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容，但因為條件有限，也只好作罷。因此，教學(xué)不能得心應(yīng)手。學(xué)校應(yīng)該盡快為教師人手配備一臺電腦，教室也要有相應(yīng)設(shè)施，并且聯(lián)網(wǎng)，這樣，教師就會充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺來進行教學(xué)，節(jié)省很多時間，更利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
外出觀摩方案篇二
20xx年2月的一天，是一個風(fēng)和日麗的日子，也是一個令我們難忘和受益匪淺的日子。這天一大早，我們國培班的所有學(xué)員在周師領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，一行50多人乘坐大客車去鹿邑縣直機關(guān)幼兒園參觀學(xué)習(xí)。
一進幼兒園門口，我們就感受到一股濃郁的兒童化氣息，并且受到了幼兒園的熱情接待。在這次活動中，我學(xué)到了很多東西，受益匪淺。參觀學(xué)習(xí)后讓我感觸最深的幾點是：
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，我發(fā)現(xiàn)環(huán)境布置老師的東西比較少，展現(xiàn)在我們面前的多數(shù)都是孩子們的作品。就連班級的值日表都是小朋友的自畫像貼出來的，很有趣?；顒邮依锼械臄[設(shè)都那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自立能力的值日生工作，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，還有發(fā)展孩子動手能力的豐富的操作材料和操作平臺，有展示孩子風(fēng)采的專欄。
活動區(qū)利用得非常好，我們參觀時走了很多班級，見到所有班級老師都是在組織幼兒在活動區(qū)活動，并且孩子們玩得很開心，沒有再乎我們走來走去，這也說明活動區(qū)的內(nèi)容很有趣，能吸引幼兒。走廊的空間比較寬敞，所以他們設(shè)有幾處有流水的風(fēng)景和魚池，給人的感覺像是在游公園，樓梯的每一層臺階側(cè)面還有很多知識。從前樓走到后樓，又從操場的小路走回會場，在小路的兩旁是用汽車外輪胎噴上好看的顏色裝飾的馬路牙，不僅看著漂亮，還給幼兒的室外活動起到安全保護作用。
我們共聽了兩節(jié)課，教師對教材的選擇大膽，具有創(chuàng)新。很值得我學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中教師的駕馭課堂的能力，語言的組織，語氣語速的運用都是那樣的恰到好處。如：大班音樂活動《老鼠畫貓》。選材讓幼兒極感興趣，整節(jié)課老師和幼兒都是平等的，老師扮演了老鼠媽媽，幼兒扮演鼠寶寶，媽媽帶著寶寶想象不能抓老鼠的貓是什么子的，然后把它畫出了，老師利用了投影，將要點充分展示出來，并且在樂理知識上也做了重點講解。讓小朋友在邊玩、邊說、邊畫中學(xué)習(xí)歌曲，不僅能熟記歌詞還能理解其意思。本節(jié)課將科學(xué)、美術(shù)、音樂等幾個領(lǐng)域的教學(xué)整合在一起，使整個課程脫離了古板的教學(xué)模式，效果非常的好。
通過此次參觀學(xué)習(xí)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間，教育必須貼近幼兒的真實生活，重視他們的經(jīng)驗和興趣，使幼兒在積極、主動的建構(gòu)過程中獲得知識、經(jīng)驗和技能，同時在情感、個性、社會性等方面得到發(fā)展。
太陽每天都是新的，面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得更多的輝煌!
外出觀摩方案篇三
本次到廣州xx幼兒園參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到該園的區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)很有創(chuàng)意，區(qū)域卡和區(qū)域規(guī)則制作精美、統(tǒng)一，很值得我們學(xué)習(xí)。
尤老師給我們講的“要做一個有目標意識的教師”我對此感受很深，他說環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)該是“讓每一個角落都傳遞文明，讓每一堵墻都表情達意，應(yīng)該讓幼兒園環(huán)境尋根尋源，處處彰顯幼兒園的文化理念。
老師們要充分利用一日帶班、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角創(chuàng)設(shè)、領(lǐng)域滲透、社會實踐、家園共育等形式來達到教學(xué)目的，不一定時時需要集體教學(xué)來達到孩子的發(fā)展目標。
未來我們培養(yǎng)的人才應(yīng)該是：學(xué)會生存、學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活。
教師促進幼兒發(fā)展應(yīng)該是“觀察在前、目標在后”幼兒園人員管理的實踐與思考是以人為本，尊重需要，全面關(guān)懷！了解老師、理解老師、尊重老師、發(fā)展老師，以制度和情感關(guān)懷老師們。
對年青老師以幫扶和幫助，多入班、多聽課、評課，保證老師的集體備課時間，給老師們研討的時間。
管理人員應(yīng)該有：積極的心態(tài)、開放的心態(tài)、正面的心態(tài)、正直的心態(tài)、公平的心態(tài)、感恩的心態(tài)；同時也應(yīng)懂得授權(quán)，選擇信任老師，爭取到老師們的熱情、創(chuàng)造性和她們?nèi)硇牡耐度?！同時做為管理人員應(yīng)該具有：深厚的教育理論知識、教育管理知識同時還有懂得市場運營知識和法律法規(guī)知識。
外出觀摩方案篇四
20xx年2月18日至19日，黃總帶隊組織公司部門精英和明星員工赴xxx進行參觀學(xué)習(xí)。
此次一行雖兩日時間，節(jié)奏安排的非常緊湊，但受益頗深。
18日，我們到達xxx后，對xxx進行了參觀，主要針對xxx的班組管理和精細化管理工作進行學(xué)習(xí)。
此次參觀我們看到了自己班組管理與xxx班組管理的優(yōu)勢和劣勢，解放了思想，提升了境界。
在此次參觀中我有以下幾點心得：
一、精細化管理要細到每一個點
xxx的班組管理工作可謂是精細化管理的模范標桿，我們在日常的基層管理工作中許多的細微地方得過且過，雖然在公司精細管理的條框里按章操作，但沒有一個系統(tǒng)科學(xué)的方法來領(lǐng)會精細化管理的精神。
xxx的班組管理有許多亮點，如員工的更衣櫥貼上照片及個人的座右銘，讓每個員工上班換衣服時，就提醒自己要努力工作。
還有工作場地上每個細角點都有清晰醒目的標識，讓員工能夠有章可循。
這些細節(jié)都值得我們借鑒。
二、認真的程度值得我們學(xué)習(xí)
xxx每天參觀的人數(shù)很多，但在我們參觀的時候，xxx的員工都在聚精會神的工作，絲毫沒有因為我們的到來而影響到他們的心態(tài)。
這種認真的習(xí)慣不是那么容易的，需要長期的積累，就如同張總常說的“部隊正步走理論”，這一點在我們班組的建設(shè)活動中，在團隊建設(shè)中，很受啟發(fā)。
xxx的記錄填寫也非常的清晰明了，都是用電子打印版，我們公司現(xiàn)在還在用手寫記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認真的貫徹落實。
三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的環(huán)境
xx的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作落實的很到位，他們班組有專門的培訓(xùn)室，讓員工們在工作之余可以在培訓(xùn)室里進行學(xué)習(xí)充電。
他們的設(shè)備管理培訓(xùn)非常新穎，利用設(shè)備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運行原理，讓職工們能夠更好的學(xué)習(xí)，幫助其更好的理解。
在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，也對職工進行培訓(xùn)，但就好比是蜻蜓點水般，只停留的理論培訓(xùn)的層面，真正想讓員工從根本上理解設(shè)備的性能機構(gòu)，還要向xxx學(xué)習(xí)借鑒。
這幾點心得，是我學(xué)習(xí)后的感受，回來之后還要仔細的體會，認真的分析出我們的不足和差距，把別人的優(yōu)點借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會是工作更好的開展。
我們只有在未來的日子里努力的工作，努力實踐精細化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設(shè)的更加美好。
祝愿我們的xx明天更加輝煌!
時間:周三上午
地點:xx幼兒園
人物:張園長，王園長，本人
看到別人的和想到自己的:
1嚴格出勤。
這個幼兒園是個民辦園，回來一和大家反饋各種信息，同志們連忙說:那是私立園。
自己對于一些業(yè)務(wù)上的知識還不太懂，私立園與國辦園在出勤上應(yīng)該有區(qū)別嗎?沙流河幼兒園是不允許請病假(病假需要區(qū)級以上醫(yī)院證明)，并且事假一天40元人民幣。
控制請假的目的就是幼兒教育的特殊性，兩個老師一個班，一個老師有事有病沒來，剩下的工作就要另外一個老師去做。
我園原來兩位主任的作用就是補缺者，哪班老師沒來，就要沖上去，又當?shù)之攱尩?，一來就是一天的?BR> 外出參觀學(xué)習(xí)心得體會。
2教師一日流程精細到具體的分鐘。
教師哪個時間段干什么，每個人都有每人的表格。
并且要嚴格執(zhí)行。
劉園長的做法和我的思想是不謀而合的，當我深入到教室中之后，我相信教室里面的故事不會用太長的時間就會明白的。
哪個大姐小妹的也別總和我說“沒時間啊，哪有空啊”。
教室外，我們中午改革了進餐程序，中午空出了40分鐘的時間，這40分鐘，孩子們不傻傻等了，老師孩子們還能多休息一會。
下午全體老師也能有40分鐘的時間，這段時間進行業(yè)務(wù)上的培訓(xùn)，練習(xí)。
那我們教室內(nèi)，兩個老師也不是同時上課，同時看護，當一個老師教學(xué)時，另外的一個老師應(yīng)該做什么，就是我將要研究的事了。
我相信，教室內(nèi)的空余時間會更多的。
要讓老師們從進園里，就知道自己在什么時間該干什么，那樣會使好多的無效的程序簡單化。
肯定不會用一句話來搪塞我“我們都看孩子，一點xxxxx的時間都沒有啊”
3周六業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
劉園長規(guī)定周六一天，所有老師來學(xué)校進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
來是應(yīng)該的，不來就扣錢。
她的理由很充分，你來學(xué)習(xí)，還不收學(xué)費，就應(yīng)該來。
什么是讓老師們學(xué)習(xí)的動力，強迫學(xué)習(xí)與主動學(xué)習(xí)的效果有啥不同。
但是，萬事都有一個過程，開始總得用強迫啊，被動啊，等她接受了，就形成了習(xí)慣。
我們的老師都是非國辦的，讓她們能夠主動學(xué)習(xí)的動力在哪里。
有的同志也說了，我們學(xué)了該有啥用?大家說的也都是現(xiàn)實問題，開會的時候講給大家，我們要讀書。
講了讀書的三上，我說那時候的馬都帶導(dǎo)航的，能夠騎在馬上讀書也是一種膽量。
實際上，我們的老師也渴望讀書。
我開大家開玩笑，你們都看看書，那樣會使人心靜，讀過這么多的書之后，人就沒有爭斗，沒有抱怨了，即使開很少的工資，也能干出神圣的事業(yè)。
我做什么:
1“仁”性化管理出勤。
出勤的管理，歷來就是一個良心帳。
我相信，大多數(shù)的老師是自覺的，是公正的。
像沒事也請假，小病大養(yǎng)無病呻吟的，天天晚來早走的畢竟是少數(shù)。
幼兒園不比小學(xué)中學(xué)，小學(xué)中學(xué)老師有事有病，可以調(diào)劑開，有其他老師或者科任老師去做補充。
學(xué)生的下課時間，老師們也能夠輕松十分鐘。
幼兒園是特殊的教育，孩子進園一天，老師無論哪個環(huán)節(jié)，眼睛都不能離開學(xué)生。
這回知道了，為啥幼兒園沒有下課這一環(huán)節(jié)。
下課干啥去，學(xué)生戶外活動，老師要組織，也是上課;學(xué)生上廁所，洗手，老師要組織，還是上課;學(xué)生吃飯，睡覺，老師要組織，和上課一樣。
基于我們的現(xiàn)狀，超大的班容量，兩個老師負責(zé)一個班的學(xué)生，一個老師請假之后，那個人就會很吃力。
因此同一個班兩個老師的協(xié)作是很重要的，論語中的仁實際上就是二人或者兩人，你經(jīng)常請假，經(jīng)常不在教室，經(jīng)?？傆羞@樣那樣的事情，你仁嗎?因為你失去了做“仁”的根本，兩個人的事情，為啥非要一個人去做呢。
在出勤上，非要一定的制度約束，非要有沙幼的請假40，和歡喜莊幼兒園的不能請假的鐵的紀律，非要把決策者與執(zhí)行者人為的對立起來，那樣的結(jié)果是仁嗎?當然了，萬事都是辯證的，總是不仁，哪有義啊。
我們的管理也有責(zé)任，為啥不讓老師們愿意來呢，她為啥愛請假，有沒有不愿上班，懶得進園的想法?學(xué)生還有厭學(xué)的呢，老師們有沒有厭教的呢?我們也有帶病工作的老師，這周大海媳婦發(fā)著燒，中午去輸液，白天也盯著。
讓學(xué)生愛來上學(xué)是老師的責(zé)任，讓老師們愛來上班，是我的責(zé)任。
2弄清弄懂幼兒園教學(xué)內(nèi)容，解放老師，解放學(xué)生。
正在多方面聯(lián)系，先從關(guān)于幼兒園的一些理論入手學(xué)習(xí)。
先弄明白幼兒園究竟老師們應(yīng)該講啥，應(yīng)該教啥。
園里有沒有不應(yīng)該學(xué)生學(xué)的，有沒有不用老師講的。
幼兒這個小班中班大班三個年齡段究竟應(yīng)該學(xué)啥，訓(xùn)練啥。
幼兒綱要里面有明確的要求，但外出轉(zhuǎn)了幾家幼兒園，發(fā)現(xiàn)對綱要中要求的五大領(lǐng)域體現(xiàn)的不是那個明確，倒是各式各樣的非國發(fā)教材不少，利潤也應(yīng)該不低吧。
3贈書給每個老師，讓她們先被迫讀書。
凡事都有一個過程，凡事都是辯證的。
你做一件事，仁者見仁智者見智，沒有十分對的，也沒有十分錯的。
老師們也渴望讀書，現(xiàn)在的書籍這么貴，一買就二三十塊，肥了書商。
我們園可以為每個人買一本書，但這本書不能放在家里，要在園內(nèi)流通。
你看完給她，她的看完給你。
買什么書自己在網(wǎng)上找，集中利用什么淘寶啥的在網(wǎng)上買。
一本書比新華書店便宜30%，相當于六到七折，這樣節(jié)省了一大筆資金。
經(jīng)過申報，老師們自己選擇的書名都報上來了，大部分是關(guān)于幼兒的教育教學(xué)的一些專著。
像李化艷的愛在左，管教在右，劉菲的窗邊的小豆豆，王建會的教育的秘訣是真愛，小影趙麗大姐的愛和自由—孫瑞雪幼兒教育演講錄，文華園長的莫納舒爾寫的讓孩子自己做主等等。
這三十多本各式各樣的書在老師們流通出去，一段時間下來，全是專家啊。
以后，有機會有錢了要是能發(fā)福利，不發(fā)洗衣粉，衛(wèi)生紙，洗頭水，咱就發(fā)書。
我們不開展什么轟轟烈烈的讀后感交流，讀書心得研討什么的。
網(wǎng)絡(luò)上什么讀書心得都有，有的還有投影片，你下載一份，用著挺貴的a4紙，打印著無數(shù)張無用的東西。
我想，知識的積累，不是一朝一夕的事情，不是運動。
當你嘗到知識給你帶來的甜頭的時候，一切都自然了。
大部分老師孩子在小學(xué)，幼兒園，當你拿起一本書品讀時，放下手中偷菜的鼠標，你對自己的孩子影響著是什么。
xx年x月x日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們xx小學(xué)的部分教師來到了江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)等地進行了別開生面、形式鮮明的參觀學(xué)習(xí)活動。
在這有限的兩天里，我們主要參觀了蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學(xué)和翰林小學(xué)，聽取了他們的教學(xué)理念以及學(xué)校發(fā)展的經(jīng)驗。
我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經(jīng)驗。
并且，通過參觀他們的學(xué)校建設(shè)，的的確確開闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。
他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認真學(xué)習(xí)和借鑒。
此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，收獲非淺。
實地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。
尤其是第二所學(xué)校—翰林小學(xué)，給我感觸最深。
首先，這所小學(xué)是位于蘇州市開發(fā)園區(qū)內(nèi)的一所公辦小學(xué)，雖然成立不久，到今年才第二年。
但是整個校園給人的印象就是外觀漂亮，設(shè)計新穎，裝備豪華。
整個學(xué)校以紅、黃、藍三原色為主色調(diào)的亮麗建筑令人眼前一亮，再細看，學(xué)校的教學(xué)樓和辦公樓等主體建筑輪廓均為一本本鴻篇巨著或一列列高高的書架，不禁令人為設(shè)計者的匠心暗贊。
教室內(nèi)整潔、明亮、設(shè)備齊全，所有課堂都采用雙語教學(xué)，從小就給孩子一個能夠說英語的環(huán)境，也是學(xué)校的特色之一。
除了教室之外，各種活動室也是一應(yīng)俱全，從書法美術(shù)教室到舞蹈房，再從風(fēng)雨操場到室外活動場地，都能夠滿足 孩子們學(xué)習(xí)活動的需要。
很多設(shè)備、場地都讓我們贊嘆與羨慕。
在這里我想說的是，在蘇州開發(fā)園區(qū)想投資建一所現(xiàn)代化的學(xué)校其實很簡單。
有著江蘇省gdp產(chǎn)值第一的蘇州市這樣強大的經(jīng)濟基礎(chǔ)做支撐，再建10所這樣的`學(xué)校也不困難。
關(guān)鍵是如何把一所學(xué)校辦好，辦的出名，這個就不容易了。
這就是我接下來要說的特色。
第二，一所獨具特色的學(xué)校。
談到特色教育，現(xiàn)在很多地方的學(xué)校就是弄出與其他學(xué)校不同的藝術(shù)類活動。
有人來參觀，檢查時拿出來展示一下。
可以講就是為了展示，為了匯報，充其量一小部分學(xué)生參與活動而已。
而我們看到的翰林小學(xué)是真正的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好開展的特色教育。
在和我們談話時翰林小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就對我們說，在他們學(xué)校不是特別關(guān)注語數(shù)外三門學(xué)科，簡單講就是不是特別注重分數(shù)的。
這句話讓我們?yōu)橹鸷场?BR> 翰林小學(xué)追求傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的統(tǒng)一，辦學(xué)目標一言以蔽之，就是要“融古今中外之神韻，攀現(xiàn)代特色之巔峰”，培養(yǎng)既具有古典氣質(zhì)，又富有現(xiàn)代精神的國際化人才。
“小翰林，懂禮儀。
文明語，常牢記……”在翰林小學(xué)，學(xué)生能取得的最高榮譽不是我們熟悉的“三好生”，而是“十佳小翰林”，包括禮儀、愛心、誠信、勤學(xué)、雙語、書法、體操、創(chuàng)新、環(huán)保和勞動小翰林，不同于“三好生”“學(xué)習(xí)好、身體好、品德好”的局限，以及名額百分比的限制，“十佳小翰林”為孩子們提供了更為豐富多樣的奮斗目標與選擇，并且是不按比例，達到要求就能評上。
學(xué)校還為每類“十佳小翰林”都編制了瑯瑯上口、易學(xué)易記的三字口訣，被稱為“新三字經(jīng)”。
翰林是古代讀書人能達到的最高層次，唐有李白、杜甫，近有光緒帝的老師、常熟人翁同龢。
而三字經(jīng)則是自南宋以來學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物，1990年新加坡出版的英文新譯本還被聯(lián)合國教科文組織選入“兒童道德叢書”，在世界范圍內(nèi)推廣。
用新三字經(jīng)來培育十佳小翰林，既有古意，又有新意，為孩子們展示多彩的個性拓展了豐富的發(fā)展空間。
走進翰林小學(xué)的教學(xué)樓，就能看到樓梯旁整面整面的別致的“書法墻”，書法墻展示的是各年級段學(xué)生的作品，上書寫著或秀雅或古拙或奔放或端莊的各類書法字體――從一樓到四樓，每一步臺階上都能看到不同的書法風(fēng)景，而到了頂樓后，還能步入一個書法的天臺，這是一處露天的書法練習(xí)場所，練習(xí)臺均用蘇州御窯金磚做桌面，四面的石壁上刻著歷代書法名家的傳世名帖。
領(lǐng)導(dǎo)告訴我們，這一特殊的裝修裝飾設(shè)計寓意“書法遞進，人生階梯”，要讓學(xué)生在練習(xí)書法的過程中領(lǐng)悟到學(xué)書法和學(xué)做人內(nèi)在的一致。
和別的學(xué)校練書法不同，這里是讓學(xué)生用水在準備好的石板上練習(xí)。
這樣既省事又能培養(yǎng)孩子的自信心。
在翰林小學(xué)，每個學(xué)生每周都有書法課，每天都要進行書法練習(xí)。
和書法擺在同等重要地位的是體操，或準確地說是“健美操”。
選擇健美操作為校園文化另一特色的原因很簡單:對小學(xué)生來說，體質(zhì)非常重要。
而練健美操既能鍛煉身體，又能塑造優(yōu)美的形體。
因此，緣自西方的現(xiàn)代體操與代表中國傳統(tǒng)文化精華的書法一樣，被翰林小學(xué)納入了日常課程體系，成為每個“翰林娃”的必修課。
這里與眾不同的就是書法和健美操都是讓孩子自由選擇，根據(jù)自己的興趣愛好來選擇。
當然還有其他的興趣活動，如圍棋、象棋、十字繡、籃球、足球、乒乓等興趣班都是根據(jù)學(xué)生的要求來開設(shè)的。
簡單的說，孩子喜歡什么，學(xué)校就開設(shè)什么。
我覺得這樣的興趣班才是真正的興趣班。
第三，是一所管理有特點的學(xué)校。
學(xué)校發(fā)展的怎么樣，關(guān)鍵在于管理。
而管理的本身又要決定于一個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。
在學(xué)校參觀期間，該校領(lǐng)導(dǎo)一直陪同著我們。
談話中感受最深的就是該校老師非常的務(wù)實，一點虛的沒有。
作為科教創(chuàng)新區(qū)內(nèi)第一所公辦小學(xué)，翰林小學(xué)的師資陣容也堪稱“豪華”:該校每位教師的一周任課居然沒有一位超過16節(jié)，學(xué)校首批16名園丁中，就有6名為蘇州市或園區(qū)的學(xué)科帶頭人，還配備了專職的書法和健美操教師，從一年級起學(xué)生就有外籍教師教授英語口語課。
雖然學(xué)校開辦不久，但是學(xué)校已經(jīng)完善了一套嚴格而又科學(xué)公正的管理考核制度，讓每一位教師能在這樣開心而愉快的工作。
科教創(chuàng)新區(qū)在園區(qū)特殊的區(qū)位決定了翰林小學(xué)要為大批來園區(qū)創(chuàng)業(yè)、投資的外籍人士或海歸人員解決子女教育問題的歷史使命，因此，學(xué)校在籌建期間就受到了區(qū)內(nèi)一些外籍人士的關(guān)注。
學(xué)校的第一批95名學(xué)生中，就有6名為美國、加拿大、新加坡等外籍學(xué)生，大大超出了園區(qū)整體的外籍學(xué)生比例。
走國際化辦學(xué)之路，對翰林小學(xué)來說是從起點就無法回避的必然選擇。
開學(xué)第一周，學(xué)校就特地邀請外籍學(xué)生家長進行了座談。
家校雙方暢所欲言，對辦學(xué)理念、辦學(xué)方向和辦學(xué)目標進行了充分的溝通。
對于家長們提出的一些建議，學(xué)校給予了充分的理解和尊重，比如據(jù)家長們的建議，在園區(qū)學(xué)校里第一個在學(xué)生的衛(wèi)生間提供衛(wèi)生紙，食堂提供餐巾紙等等。
“家長們的要求既給我們帶來了壓力，也是一種動力，我們一直在思考如何為孩子們提供更為優(yōu)質(zhì)多樣的教育服務(wù)。
”他們校長表示，位于科教創(chuàng)新區(qū)對學(xué)校來說更多的是一種優(yōu)勢，學(xué)校已經(jīng)在嘗試充分調(diào)動家長、社區(qū)、企業(yè)和高校的各類資源“活辦”教育:“區(qū)內(nèi)高校既能為我們提供教授、專家、大學(xué)生志愿者等‘軟力量’，又能讓我們有機會共用圖書館、體育館、影劇院等硬件設(shè)施，而緊鄰的翰林緣社區(qū)、鄰里中心及生物納米園、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園的高科技企業(yè)可以成為我們的校外社會實踐基地。
我們已與獨墅湖圖書館合作建立了校外基地，翰林娃很快將由他們組織安排參觀企業(yè)，社會大課堂將為翰林娃提供學(xué)習(xí)的更廣闊空間?！?BR> 不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。
通過參觀蘇州工業(yè)園區(qū)的兩所不同的教育理念，但有共同發(fā)展道路的兩所小學(xué)，感慨很多。
但是，臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng);心動更要行動。
我們紫薇小學(xué)有決心、有信心，在本次考察之后，在學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，進一步搶抓教師隊伍，轉(zhuǎn)變工作思路，提高思想素質(zhì)、提升自身素養(yǎng)，充分發(fā)揮教師特長，在教育發(fā)展的滾滾浪潮中，乘風(fēng)破浪，奮起直追，開創(chuàng)出紫薇小學(xué)更加美好的明天。
外出觀摩方案篇五
第一段：引言（100字）。
出門觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式。通過親身參觀和實地考察，可以拓寬我們的視野，增加新的知識和經(jīng)驗。最近，我有幸參加了一次外出觀摩活動，深受啟發(fā)和感悟。在這篇文章中，我將分享我的觀摩心得和體會。
第二段：技能的學(xué)習(xí)與提升（200字）。
這次外出觀摩活動的主題是技能的學(xué)習(xí)與提升。我們參觀了一家大型制造企業(yè)，見到了許多高科技機器和設(shè)備。通過觀摩，我學(xué)習(xí)到了許多實用的技能和知識。比如，我了解到頂尖的人工智能技術(shù)在現(xiàn)代制造業(yè)中的應(yīng)用，掌握了一些關(guān)鍵的操作技巧。我還學(xué)到了團隊合作的重要性，因為一個熟練的操作者需要與其他團隊成員密切配合才能完成工作。觀摩結(jié)束后，我意識到技能學(xué)習(xí)是非常重要的，只有不斷學(xué)習(xí)和提升才能跟上時代的步伐。
第三段：創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的精神（200字）。
觀摩活動中，我們還參觀了一家創(chuàng)業(yè)公司。這個公司創(chuàng)造了許多有意思和有潛力的產(chǎn)品。他們的創(chuàng)新精神深深地打動了我。通過觀摩，我明白了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是推動社會進步的重要力量。創(chuàng)新需要勇氣和堅持，也需要不斷地做試錯和實驗。我下定決心參與到更多的創(chuàng)新活動中，同時也鼓勵身邊的人積極追求創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的精神。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力的重要性（300字）。
在觀摩的過程中，我留意到了一些成功企業(yè)家和高管的特質(zhì)。他們都具備良好的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力。他們深知團隊合作和員工激勵的重要性，并努力推動公司向更好的方向發(fā)展。觀摩讓我明白了領(lǐng)導(dǎo)能力和管理技巧對于一個企業(yè)的成功非常重要。作為一名普通員工，我以后可能要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，所以我決定加強自己的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，不斷提升自己的管理能力。
第五段：感悟與未來目標（300字）。
通過外出觀摩，我不僅學(xué)到了許多實用的技能和知識，也汲取到了寶貴的人生經(jīng)驗。我認識到成功需要不斷地學(xué)習(xí)和進步，需要積極創(chuàng)新和擁抱變化。同時，我也明白了團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)力對于一個人的成長和一個企業(yè)的發(fā)展都非常關(guān)鍵?；谶@些感悟，我將更加努力地學(xué)習(xí)和提升自己的技能，并在未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮出更大的作用。我還希望能夠與團隊成員緊密合作，在共同的目標下實現(xiàn)更大的成就。
總結(jié)（100字）。
通過外出觀摩，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。這次觀摩使我明白了技能學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力的重要性。無論是在個人發(fā)展還是未來職業(yè)規(guī)劃方面，這些都將對我起到重要的指導(dǎo)作用。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠取得更好的成績和更大的成功。
外出觀摩方案篇六
第一段：引言(150字)。
外出觀摩是一種很有意義的體驗，它可以讓人們拓寬視野，了解更多不同領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗。在一次外出觀摩中，我有機會參觀了一家先進的科技公司，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過參觀與交流，我深刻地認識到了現(xiàn)代科技的發(fā)展對人們生活的巨大影響以及科技與創(chuàng)新之間的不可分割關(guān)系。
第二段：激發(fā)興趣(250字)。
參觀過程中，我看到了一些令人驚嘆的科技產(chǎn)品和創(chuàng)新技術(shù)，例如智能機器人、虛擬現(xiàn)實設(shè)備等等。這些新技術(shù)引起了我的極大興趣，激發(fā)了我進一步學(xué)習(xí)和了解科技領(lǐng)域的愿望。在與工作人員交流中，我獲得了許多實用知識，包括科技應(yīng)用的原理、市場需求以及科技產(chǎn)品的研發(fā)過程等等。這些知識大大增加了我的科技素養(yǎng)，讓我對科技創(chuàng)新有了更深入的理解。
第三段：啟迪思考(300字)。
參觀過程中，我也觀察到了這家科技公司對于創(chuàng)新的重視和追求。他們不停地進行研發(fā)，嘗試著將科技應(yīng)用到更多的領(lǐng)域和行業(yè)，從而帶來更多的便利與改變。這讓我深思，創(chuàng)新的力量是無窮的。只有不停地追求進步，挑戰(zhàn)現(xiàn)有的技術(shù)和想法，才能夠推動社會的發(fā)展。在今天這個科技高度發(fā)達的時代，我們應(yīng)該保持對新事物的好奇心和勇于嘗試的態(tài)度，勇敢地去探索創(chuàng)新的可能性。
第四段：培養(yǎng)合作(300字)。
在參觀時，我深切感受到了通過合作與交流能夠?qū)崿F(xiàn)更多目標的重要性。科技公司的工作人員不同專業(yè)背景的人員相互配合，共同推動項目的發(fā)展。他們通過團隊合作的方式，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，最終取得了成功的成果。這讓我明白，一個人的能力是有限的，只有與他人合作才能夠?qū)€人的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更加注重與他人的交流與合作，不斷提高自己的團隊合作能力。
第五段：總結(jié)(200字)。
通過這次外出觀摩，我深刻地認識到了科技的重要性以及科技與創(chuàng)新之間的密切關(guān)系。它們是推動社會發(fā)展和個人進步的重要力量。同時，觀摩過程中啟發(fā)了我對于創(chuàng)新的思考，提醒我要保持對新事物的好奇心，勇敢地去嘗試。此外，我也體驗到了合作的重要性，明白了只有通過合作才能夠?qū)€人的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我會更加專注于科技領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的科技素養(yǎng)，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
總之，通過這次外出觀摩，我不僅開拓了眼界，增長了見識，還得到了許多寶貴的經(jīng)驗。我相信，這次體驗將對我的未來產(chǎn)生深遠的影響，讓我更加勇于追求創(chuàng)新和進步。我也希望通過這次經(jīng)歷，能夠鼓勵更多的人參與到科技創(chuàng)新與合作中，共同推動社會的發(fā)展和進步。
外出觀摩方案篇七
近期，我有幸參加了公司組織的外出觀摩活動，深受啟發(fā)。這次活動的主題是“創(chuàng)新”，我們前往了多家優(yōu)秀的企業(yè)、機構(gòu)和創(chuàng)新基地進行觀摩。通過這次活動，我不僅深入了解到了創(chuàng)新的內(nèi)涵和重要性，還體驗到了許多新穎的科技應(yīng)用和智慧管理模式。在此，我想分享我在這次活動中獲得的收獲和體會，以及我的自我反思和改進計劃。
第一段：介紹和背景。
這次觀摩活動是在公司創(chuàng)新中心的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下組織的，旨在提高創(chuàng)新意識、激發(fā)創(chuàng)新思維、推動創(chuàng)新實踐?；顒訒r間為兩天一夜，將統(tǒng)一安排交通、住宿和伙食等方面的支持。我們參觀的單位涵蓋了互聯(lián)網(wǎng)、科技、文化、教育、醫(yī)療等多個領(lǐng)域。
第二段：感受和收獲。
在這次觀摩活動中，我深刻感受到了創(chuàng)新對于企業(yè)和社會發(fā)展的重要性。在現(xiàn)代社會，創(chuàng)新已經(jīng)成為了促進經(jīng)濟增長、提高生產(chǎn)效率、提升競爭力的重要手段。比如，我們參觀的某互聯(lián)網(wǎng)公司，他們堅持以用戶為核心，不斷優(yōu)化產(chǎn)品服務(wù)，不斷創(chuàng)新業(yè)務(wù)模式，成為了這個行業(yè)的龍頭企業(yè)。在這個過程中，創(chuàng)新精神起到了至關(guān)重要的作用。
此外，我也領(lǐng)略到了許多新奇的科技應(yīng)用和智慧管理模式。比如，我們在某個文化公司參觀時，他們采用了VR技術(shù)，讓我們感受到了不一樣的文化體驗；在某院校，教育教學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)和移動設(shè)備的技術(shù)手段進行創(chuàng)新，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，推動了教育的發(fā)展。這些都讓我切身體會到了科技創(chuàng)新的力量。
第三段：自我反思和感悟。
通過這次觀摩活動，我也得到了很多啟示。首先，我認識到自己在創(chuàng)新上的不足。我在過去的工作中，很少會去想象和試圖打破現(xiàn)有的局面，更多的是接受固定的框架和思維模式，這樣會讓自己缺乏創(chuàng)造力和競爭力。
其次，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的觀念有待改進。比如，我太過追求安逸和舒適，對于一些改變和創(chuàng)新，總是有一些猶豫和顧慮。我需要更勇敢地面對挑戰(zhàn)和機遇，才能跟上時代的步伐。
第四段：改進計劃和實施。
魯迅曾經(jīng)說過：“幸福就是長期的勞動和奮斗?！蔽艺J為這句話同樣適用于創(chuàng)新。想要有創(chuàng)新能力，就必須付出長期而不斷的努力。為了踐行這句話，我制定了以下改進計劃：
第一，我將增加自己的學(xué)習(xí)和知識積累率。包括關(guān)注業(yè)界的新聞和動態(tài)、閱讀相關(guān)的書籍和文章、參加相關(guān)的研討會和社區(qū)活動等。
第二，我將擴展自己的思維方式和思維角度，增強想象力和創(chuàng)造力，可以通過多看電影和綜藝節(jié)目等方式。
第三，我將落實自己的想法和創(chuàng)意，實現(xiàn)自我價值的提升?？梢酝ㄟ^與同事共創(chuàng)或者自己創(chuàng)辦的方式。
第五段：總結(jié)和展望。
通過這次觀摩活動，我意識到了創(chuàng)新對于個人和企業(yè)都是至關(guān)重要的。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷嘗試、不斷反思，才能有可能在競爭中占得一席之地。我相信，只要堅持付出、鍥而不舍，每個人都可以掌握創(chuàng)新的精髓，成為優(yōu)秀的創(chuàng)新者和領(lǐng)導(dǎo)者。我也希望，在未來的日子里，能夠有更多類似的活動，讓我不斷汲取新的力量和智慧，推動個人和企業(yè)的發(fā)展。
外出觀摩方案篇八
一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。
實施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校（赤壁路小學(xué)），集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效；著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是才藝教育、美讀、美寫教育大力彰顯了辦學(xué)特色。學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)，學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！
二、真正的教育是要把教與學(xué)、師與生這樣一個關(guān)系高度的和諧統(tǒng)一起來，魅力教育才是成功的秘訣。
眾所周知，文章有魅力，就有人愿意讀，人有魅力，就有人愿意與之交往，那么，教師有魅力，他的課堂自然會充滿魅力，反之亦然。美國教育家吉諾特曾說：“在學(xué)校當了若干年教師后，我得出了一個令人惶恐的結(jié)論：教學(xué)的成功與失敗，我是決定的因素，我個人采用的方式和每天的情緒是影響學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為教師，我們具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘；我們可以是創(chuàng)造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介；我們能讓學(xué)生翻臉，也能使他們開心；能傷人也能救人。”可見，有什么樣的教師，就會有什么樣的課堂，就會有什么樣的學(xué)生。
魅力的課堂教學(xué)，洋溢著教師的人格魅力、藝術(shù)魅力、科學(xué)魅力，具有引人入勝的情景創(chuàng)設(shè)、適度的課堂節(jié)奏、相互生成、相互對話、相互動態(tài)的生態(tài)課堂環(huán)境，每一個學(xué)生全程參與課堂活動，使學(xué)生處于積極、活躍、自由的狀態(tài)，使課堂充滿著活力、內(nèi)聚力和爆發(fā)力。在聽了赤壁路小學(xué)的公開課后，對于打造魅力課堂有了一些很直接的認識：
（一）追求課堂細節(jié)。作為教師，只有從每一堂課入手，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)入手，在細節(jié)上下功夫，推敲“微末之處”“關(guān)鍵之處”；反復(fù)思考，精心設(shè)計，追求細節(jié)的魅力，彰顯課堂的魅力。
（二）營造寬松愉悅環(huán)境。對一個教師來說，比學(xué)識更重要的，就在于為學(xué)生營造寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主的課堂氣氛，讓學(xué)生在廣闊而自由的空間里放飛思想，砥礪能力。為此，教師要把握全新的教育理念，改變以往師道尊嚴的作風(fēng)，做學(xué)生的良師益友，為學(xué)生學(xué)習(xí)成長服務(wù)，融進學(xué)生心理。
（三）善于鼓勵和表揚。古人云：“良言一句三冬暖”。不用說學(xué)生，就是我們老師，也是希望能得到別人的鼓勵和表揚。所以，作為教師，應(yīng)不失時機地對學(xué)生進行鼓勵、表揚，堅信好學(xué)生是表揚出來的。事實上老師對學(xué)生的鼓勵目的就是為了讓他們體驗成功的喜悅，說明他們還行，從而進一步培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的毅力；我們在實際教育教學(xué)工作中，對學(xué)生的評價切忌“一錘定音”，要循序漸進，對他們?nèi)〉玫囊稽c一滴的成績，甚至是微不足道的，也要大張旗鼓地進行鼓勵、表揚，以增強其自信心，拓寬其繼續(xù)轉(zhuǎn)化的渠道。今后我們的課堂提倡“課堂三聲”――笑聲、掌聲、歡呼聲，這不僅可以大大增強課堂教學(xué)的吸引力，激勵學(xué)生產(chǎn)生自信心與學(xué)習(xí)動力，還可以幫助改變學(xué)校與教師在學(xué)生中的形象，成為永恒的魅力。
（四）關(guān)注情感體驗。心理學(xué)研究表明：良好的情緒狀態(tài)，能有效的強化人的智力活動，使人精力充沛，想象豐富，記憶力增強，潛能得到充分的發(fā)揮。學(xué)習(xí)是高強度的心智活動過程，情緒狀態(tài)佳不佳至關(guān)重要。因此，在教學(xué)中激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，老師們不能企求。情感到位了，學(xué)生的主動性、積極性、甚至創(chuàng)造性便會神奇般的出現(xiàn)。一堂有魅力的課立足于教師課堂的智慧與經(jīng)驗外，還應(yīng)該有豐富的理論知識來武裝。教師要在課堂上有意識地讓學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生都有課堂表現(xiàn)的機會，獲得課堂表現(xiàn)的滿足感、體驗到成功的喜悅、感受到被人關(guān)注的美感、享受到學(xué)習(xí)帶來的快樂。
（五）張揚語言魅力?，F(xiàn)代社會是一個高交際、高頻率、高信息化的社會，可以毫不夸張地說，口語表達能力是一個人安身立命的重要技能。對于教師而言，口語表達能力顯得猶為重要。魅力課堂的營造一定與教師那獨特的、個性化的語言息息相關(guān)。教師的語言美首先體現(xiàn)在語音標準，能說一口流利的普通話，其次是懂得用氣發(fā)聲、吐字歸音的常識，發(fā)出來的聲音宏亮圓潤，字正腔圓，清晰流暢。更重要的是教師能根據(jù)不同的需要和不同的情境，組織恰當?shù)难哉Z內(nèi)容，去打動學(xué)生的理智和心靈，或循循善誘，或幽默風(fēng)趣，或以理服人，或以情感人，充分體現(xiàn)出教師的教育機智。誠然，我們應(yīng)摒棄那種刻意的人為雕飾的語言，但我們絕不可因噎廢食，因為語言是教師的基本功、看家本領(lǐng)。教師要用語言的抑揚婉轉(zhuǎn)，來影響課堂的起伏，增加課堂魅力指數(shù)。
外出觀摩方案篇九
第一段：引言（150字）。
外出觀摩是學(xué)習(xí)和成長的一種重要方式。近日，我參加了一次外出觀摩活動，并從中收獲頗多。通過眼界的拓寬，我更加深刻地認識到觀摩活動的重要性以及其帶來的益處。以下是我對外出觀摩的心得體會。
第二段：觀摩的重要性（250字）。
外出觀摩被稱為一所“活學(xué)活用的學(xué)校”，它通過親臨現(xiàn)場，親身體驗，讓我們對學(xué)到的知識進行應(yīng)用并檢驗。觀摩能夠打破書本知識的狹隘界限，讓我們從理論走入實踐，更加深入地了解各行各業(yè)的工作原理和實際操作。例如，我曾去過一家廠家觀摩生產(chǎn)線，親眼目睹了生產(chǎn)工藝的整個過程。這不僅加深了我對理論知識的理解，更讓我明白了實踐的重要性。觀摩的重要性不僅在于增加知識的廣度和深度，更在于培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新思維，提升自己的競爭力。
第三段：觀摩的益處（250字）。
外出觀摩既是對知識的補充，也是對能力的磨煉。首先，觀摩可以開闊眼界，拓寬視野，讓我們對外部世界有更全面的了解。通過觀摩，我們可以感受到不同行業(yè)的風(fēng)土人情，了解到各個領(lǐng)域的新技術(shù)和前沿動態(tài)。這不僅可以豐富我們的知識儲備，還可以激發(fā)我們的興趣和熱情，為未來的發(fā)展方向提供更多選擇。其次，觀摩可以培養(yǎng)團隊合作精神和人際交往能力。在觀摩過程中，我們需要與他人合作，相互學(xué)習(xí)和借鑒。這培養(yǎng)了我們的團隊合作意識，培養(yǎng)了我們的溝通能力和協(xié)作能力。這些都是我們在未來工作和生活中必不可少的能力。最后，觀摩可以激發(fā)創(chuàng)新思維和發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。在觀摩過程中，我們可以觀察到問題，分析問題，并提出解決問題的方法和思路。這可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維，提高我們的問題解決能力。
第四段：觀摩的技巧（250字）。
外出觀摩既然是學(xué)習(xí)和成長的機會，那么我們在觀摩過程中如何獲得更大的收益呢？首先，我們要先了解觀摩的目的和重點。在參加觀摩之前，我們應(yīng)該先了解觀摩的主題和目標，這樣有助于我們更好地把握觀摩的重點，提高觀摩的效果。其次，我們要培養(yǎng)觀察力和分析能力。觀摩過程中，我們要注意觀察和分析，觀察工作環(huán)境，觀察工作流程，觀察問題等。只有通過細致入微的觀察和準確的分析，我們才能深入了解和領(lǐng)悟其中的道理。最后，我們要積極參與和交流。在觀摩過程中，我們要積極與他人交流和溝通，分享自己的觀察和理解。通過與他人的互動，我們可以更好地學(xué)習(xí)和成長。
第五段：總結(jié)（300字）。
觀摩是一種學(xué)習(xí)和成長的機會，它可以幫助我們拓寬視野，提高實踐能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)團隊合作和人際交往能力。在觀摩過程中，我們要了解觀摩的目的和重點，培養(yǎng)觀察力和分析能力，積極參與和交流。通過外出觀摩，我們可以不斷地吸收新知識，提高自己的能力水平。外出觀摩不僅可以滿足我們的求知欲望，也可以激發(fā)我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該積極主動地參加各種觀摩活動，不斷地鍛煉自己，提高自己。相信通過不斷的觀摩，我們一定能夠收獲更多的成果和成功。
外出觀摩方案篇十
第一段：引言（120字）。
外出觀摩是一種提升個人知識和經(jīng)驗的有效途徑。我最近有幸參加了一次觀摩活動，深切地感受到了它的巨大價值。在這次觀摩過程中，我從思想的碰撞、技能的培養(yǎng)、眼界的開拓等方面都獲益匪淺。通過這次經(jīng)歷，我深刻認識到外出觀摩的重要性和必要性。
第二段：思想的碰撞（240字）。
在參加觀摩活動的過程中，我與各行各業(yè)的專業(yè)人士進行了廣泛的交流和交流。他們分享了他們在工作中的經(jīng)驗和心得，對我產(chǎn)生了深遠的影響。與他們的交流，我意識到自己的知識儲備和思維方式有局限性，在某些領(lǐng)域還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。此外，他們的開放和廣博的視野也讓我深感自己的認識僅僅是一個小小的觸及表象的點。這種思想碰撞激發(fā)了我的求知欲望，讓我更加積極地提升自己的知識水平。
第三段：技能的培養(yǎng)（240字）。
在外出觀摩的過程中，我發(fā)現(xiàn)不同領(lǐng)域的企業(yè)和機構(gòu)在技術(shù)和技能方面有很高的水平和獨特的經(jīng)驗。例如，我參觀了一家高科技企業(yè)，在他們的實驗室中見證了各種前沿技術(shù)的應(yīng)用。這使我深刻意識到技術(shù)在當今社會的重要性，并激發(fā)了我學(xué)習(xí)和掌握新技能的動力。此外，我還與一些行業(yè)內(nèi)的專家進行面對面的交流和學(xué)習(xí)，他們在實踐中積累的經(jīng)驗對我非常有啟發(fā)。通過觀摩活動，我學(xué)到了許多實用的技能和方法，這將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第四段：眼界的開拓（240字）。
觀摩活動讓我有機會參觀了各種不同類型的企業(yè)和機構(gòu)。有些是國內(nèi)知名企業(yè)，有些是國外頂尖的科技公司。在這些參觀過程中，我深刻感受到了他們的先進管理理念和創(chuàng)新精神。他們的成功案例和團隊合作方式給了我很大的啟發(fā)。此外，我還與一些外國專業(yè)人士進行了交流，了解到了國外的商業(yè)模式和市場動態(tài)，拓寬了我的眼界。這一切都讓我認識到，不同的思維方式和觀念對個人和組織的發(fā)展都有著巨大的影響。
第五段：總結(jié)（280字）。
通過這次外出觀摩的經(jīng)歷，我對外出觀摩的重要性有了更深入的認識。它能夠讓人與不同領(lǐng)域和行業(yè)的人士交流和學(xué)習(xí)，提升自己的思維方式和知識水平。它能夠啟發(fā)人們對技術(shù)和技能的追求，激發(fā)個人的創(chuàng)新潛力。同時，它還能夠拓寬個人的眼界，讓人們認識到世界的多樣性和復(fù)雜性。因此，我鼓勵每個人都要盡可能參加更多的觀摩活動，不斷擴展自己的知識和經(jīng)驗，以應(yīng)對日益復(fù)雜和多變的社會環(huán)境。
外出觀摩方案篇十一
第一段：介紹外出培訓(xùn)觀摩的背景及目的（約200字）。
外出培訓(xùn)觀摩是指跳出日常工作環(huán)境，到外部機構(gòu)或企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，通過親身觀察、交流學(xué)習(xí)來提升自己的能力。這種培訓(xùn)方式逐漸成為現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的重要組成部分，旨在拓寬員工的思維視野，激發(fā)潛能，促進個人與組織的協(xié)同發(fā)展。我有幸參加了一次外出培訓(xùn)觀摩活動，并從中獲得了許多寶貴的體會與感悟。
在觀摩的過程中，我受益匪淺。首先，在參觀過程中，我深刻感受到了優(yōu)質(zhì)管理與高效運作的重要性。比如，在一個外來觀摩的企業(yè)，我看到他們精細的產(chǎn)品管理流程和嚴謹?shù)馁|(zhì)量控制標準，讓我深深地意識到，只有不斷追求卓越，才能在市場競爭中立于不敗之地。其次，觀摩過程中我結(jié)識了許多業(yè)界精英，通過與他們的深入交流，我開拓了眼界，對行業(yè)趨勢和前沿技術(shù)有了更深入的了解。最重要的是，這次培訓(xùn)讓我認識到，學(xué)無止境，只有持續(xù)學(xué)習(xí)才能不斷拓展自己的能力和眼界。
第三段：解析外出培訓(xùn)觀摩的實踐意義（約300字）。
外出培訓(xùn)觀摩的實踐意義在于給員工提供了與優(yōu)秀企業(yè)交流學(xué)習(xí)的機會，從而激發(fā)員工的內(nèi)在動力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神。這種參觀學(xué)習(xí)的方式可以激發(fā)員工的工作激情，提升員工的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時，在國際交流中，員工還可以感受到不同國家和地區(qū)的商業(yè)文化差異，增進自己的國際視野和跨文化溝通能力。此外，參與外出培訓(xùn)觀摩活動還能夠加強企業(yè)與外界的聯(lián)系，拓寬企業(yè)的經(jīng)營范圍，為企業(yè)的發(fā)展提供更多的機會和選擇。
第四段：探討外出培訓(xùn)觀摩的問題與挑戰(zhàn)（約250字）。
盡管外出培訓(xùn)觀摩對個人和企業(yè)的發(fā)展有很大的好處，但也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，外出培訓(xùn)觀摩需要裴蓓大量的經(jīng)濟和時間投入，對企業(yè)來說是一種額外的成本負擔(dān)。而且，參觀的效果是否達到預(yù)期也有一定的不確定性。其次，在組織外出培訓(xùn)觀摩活動時，需要充分考慮員工的實際情況和發(fā)展需求，盡量避免造成過大的工作壓力和資源浪費。此外，如何將觀摩帶回的經(jīng)驗和知識有效地運用到自己的工作中，也需要員工具備一定的學(xué)習(xí)能力和執(zhí)行力。
第五段：總結(jié)外出培訓(xùn)觀摩的價值與建議（約200字）。
總體而言，外出培訓(xùn)觀摩是一種非常有價值的學(xué)習(xí)方式，可以幫助員工提升自身素質(zhì)，促進個人與組織的共同發(fā)展。為了能夠更好地發(fā)揮外出培訓(xùn)觀摩的作用，我認為企業(yè)應(yīng)該注重觀摩活動的組織與安排，精心選擇合適的參觀對象和主題，確?；顒拥尼槍π院蛯嵭?。同時，個人也要有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和適應(yīng)能力，將觀摩帶回的經(jīng)驗和教訓(xùn)應(yīng)用到自己的工作中，不斷提升自己，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
外出觀摩方案篇十二
永威學(xué)校以“沒有教不好的學(xué)生”的教育理念、“以德貫穿，先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式、“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”的過程管理，濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，嚴謹?shù)慕虒W(xué)理念面向全體學(xué)生，保證教好每位學(xué)生，讓每位家長都滿意的教學(xué)特色聞名全國。正是有著很多個傳奇故事、培養(yǎng)了很多個優(yōu)秀大學(xué)生的學(xué)校像塊磁石般深深吸引著我。在孩子準備上一年級的時候，我曾多次對孟霖彬說：“我想讓你去永威上學(xué)”。今年7月份的一天帶著孩子一起參觀了學(xué)校后，更是堅定的讓孩子來到博愛永威這片神奇的土地。
開學(xué)第一周是常規(guī)訓(xùn)練周，雖然只是僅僅的4天時間，但孩子的坐立行走、行為禮儀都受到了老師們的指導(dǎo)訓(xùn)練。孩子回到家后我感覺到，孩子真的有所成長，以前每次玩過玩具，都是我們大人收拾到柜子里，從學(xué)?；貋砗螅麜炎约旱耐婢哒砗?，看到書桌上書本擺放雜亂無章，他會主動地將書本收拾一下，將自己的床鋪，被子，按照學(xué)校的要求整理好。從來不會做家務(wù)的他，也會學(xué)著掃掃地，擦擦桌子，幫奶奶干干活了。在家被奶奶寵的衣來伸手飯來張口的“小少爺”突然長成了大孩子，看到孩子點點滴滴的進步，做家長的我們感到由衷的欣慰。
“環(huán)境影響人，教育轉(zhuǎn)變?nèi)恕睆囊欢ㄒ饬x上講，教育最大的成功就是在于讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，鑄就學(xué)生諸多優(yōu)秀品質(zhì)，給學(xué)生的終身發(fā)展積累寶貴的人生財富?！皩W(xué)生的不良習(xí)慣改變多少，優(yōu)秀品質(zhì)培養(yǎng)多少，他們成績就會提高多少，未來的事業(yè)就會成就多少”。永威學(xué)校一直堅持“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”的過程管理，確保學(xué)生人人夯實基礎(chǔ)，成績優(yōu)秀。
三個月以來，老師們并沒有因為孩子年級低（一年級）就對孩子們的學(xué)習(xí)要求有所降低，老師們工作有所懈怠，對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解吸收、學(xué)習(xí)習(xí)慣的良好養(yǎng)成、字體書面的干凈整潔、課外活動的豐富參加、“德智體美勞”的全面發(fā)展、飲食搭配的均衡營養(yǎng)，學(xué)校都有著相應(yīng)的制度規(guī)定，都有著嚴格的要求?，F(xiàn)在孟霖彬也養(yǎng)成了今日事、今日畢的良好習(xí)慣，字體也比以前好了很多，學(xué)習(xí)成績也在穩(wěn)步提升，學(xué)校開展的社團活動更是給孩子帶來了很大的樂趣，這些都離不開學(xué)校、老師的辛勤付出。
當然，人無完人，孩子的缺點也還是存在的，孩子的自控能力不強，上課愛做小動作，老是惹老師生氣，他需要老師更多的耐心去監(jiān)督他，幫助他。我也會對孩子說，成長的道路不會一帆風(fēng)順，可能雜草叢生，荊棘密布，同時有著許多不可知的誘惑，使你逐漸的偏離人生軌道，但我們要始終堅持自己的初心，勇往直前，奮勇前進，勇敢邁出第一步，那么成功就會不斷向你招手。
時光如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝！珍惜在學(xué)校的每個時光，拼盡全力，最后一定會有一個不一樣的人生。我也一直堅信孩子在的永威學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)下，孩子的成績會更上一層樓。永威學(xué)校也會再創(chuàng)輝煌！
外出觀摩方案篇十三
外出半日觀摩，是我校一項重要的實踐活動，旨在拓寬學(xué)生的眼界，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。近日，我有幸參加了一次外出半日觀摩活動，并從中受益匪淺。以下是我對此次觀摩的心得體會。
第二段：觀摩內(nèi)容及感受。
我所參觀的是一家知名制造企業(yè)，這家企業(yè)以其先進的生產(chǎn)工藝、精良的設(shè)備和高質(zhì)量的產(chǎn)品贏得了廣泛的贊譽。在觀摩過程中，我看到了各種機器設(shè)備的運作，從原材料加工到最終成品的制造過程，每一個環(huán)節(jié)都需要嚴格的操作和精細的技術(shù)。更讓我震撼的是企業(yè)的自動化程度，機器人的運用使得生產(chǎn)效率大大提高，而且減少了人工操作的時間和錯誤率，確保了產(chǎn)品的質(zhì)量和穩(wěn)定性。
通過觀摩，我深刻認識到了科技的力量。先進的機器人技術(shù)不僅可以提高生產(chǎn)效率，還使得人工操作和勞動強度大大減少，減輕了工人的負擔(dān)。這一切的背后，是先進的科學(xué)技術(shù)的不斷突破和創(chuàng)新。
第三段：對現(xiàn)代科技的思考。
觀摩過程中，讓我反思的是人與科技的關(guān)系。科技的不斷發(fā)展離不開人類的杰出智慧和勤奮工作，而科技的進步又使得人類的生活變得更加便利和舒適。然而，我也不能不注意到科技發(fā)展所帶來的一些問題。
例如，在現(xiàn)代社會中，由于自動化和智能技術(shù)的廣泛應(yīng)用，很多人的工作都被機器人替代，導(dǎo)致大量的人失去了就業(yè)機會。雖然機器人可以取代人類完成一些繁重和危險的工作，但是它們并不能完全替代人的智慧和創(chuàng)造力。因此，在欣賞科技的同時，我們也要思考如何在科技的發(fā)展中保護人類的工作和生活。
第四段：對企業(yè)運營的思考。
觀摩過程中，我不僅看到了先進的科技設(shè)備，還了解到了企業(yè)的管理和運營。這家企業(yè)擁有完善的生產(chǎn)流程和嚴格的質(zhì)量控制制度，為了追求產(chǎn)品的高質(zhì)量和客戶的滿意度，他們投入了大量的人力和物力資源。與此同時，企業(yè)也積極開展員工培訓(xùn)和技能提升，以提高員工的專業(yè)素質(zhì)和工作效能。
在企業(yè)的管理中，我看到了團隊合作的重要性。每個員工都有自己的分工和責(zé)任，只有每個人都發(fā)揮自己的特長，才能產(chǎn)生最大的協(xié)同效應(yīng)。而在團隊合作的基礎(chǔ)上，企業(yè)才能夠?qū)崿F(xiàn)良好的經(jīng)營和發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
通過這次觀摩活動，我不僅了解到了先進的科技和現(xiàn)代企業(yè)的運作模式，還對科技與人類的關(guān)系產(chǎn)生了深刻的思考?？萍嫉陌l(fā)展離不開人類的創(chuàng)造力和智慧，而人類的發(fā)展也需要科技的支持和助力。只有科技與人類緊密結(jié)合，才能夠共同創(chuàng)造美好的未來。因此，我們應(yīng)當積極擁抱科技，但同時也要警惕科技帶來的問題，保護人類工作和生活的可持續(xù)發(fā)展。