范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
管理日記分享篇一
由于天氣原因，我在辦公室里查看資料，主要看了監(jiān)理方面的資料，了解了安全文明施工，最主要的是“三保、四口、五鄰邊”的防護(hù)?！叭！狈雷o(hù)(安全帽、安全帶、安全網(wǎng))：a)凡進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)人員，必須正確佩戴安全帽。安全帽要經(jīng)常檢查，不符合要求的堅(jiān)決報(bào)廢。b)凡在2m及2m以上高處作業(yè)，必須系好安全帶。安全帶上的各種部件不得任意拆掉和隨意更換。c)安全網(wǎng)的規(guī)格、材質(zhì)必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，使用前要認(rèn)真檢驗(yàn)。該工程外側(cè)及龍門架外側(cè)均使用密目式安全網(wǎng)全封閉，安全網(wǎng)支設(shè)完畢，經(jīng)過檢查驗(yàn)收后方可使用?！八目凇狈雷o(hù)：a)該工程的樓梯口、電梯口、通道口、予留洞口均需進(jìn)行安全防護(hù)。b)樓梯踏步拆模后，沿樓梯設(shè)1.2m高雙層護(hù)身欄桿。c)在該工程的東西兩側(cè)各設(shè)一個(gè)通道口，并搭設(shè)防護(hù)棚。棚的寬度大于出入口，長(zhǎng)度不小于3m。棚頂用5cm厚木板鋪滿，其余暫不通行的單元入口臨時(shí)封閉，封閉要牢固嚴(yán)密。d)予留洞口要用蓋板蓋嚴(yán)，固定牢固。e)通道口、樓梯口要有醒目的示警標(biāo)志，夜間掛紅燈示警?！拔迮R邊”防護(hù)：a)基坑四周設(shè)置防護(hù)欄桿，夜間掛紅燈示警。b)通往屋面周邊、一層框架周邊、斜馬道兩側(cè)邊、卸料平臺(tái)兩側(cè)邊都必須設(shè)置1.2m高的雙層護(hù)欄，并掛安全網(wǎng)。c)電梯口和樓梯側(cè)邊必須安裝臨時(shí)防護(hù)欄桿，在安裝正式欄桿前，不得拆除。d)上料平臺(tái)除兩側(cè)設(shè)防護(hù)欄桿外，平臺(tái)口還應(yīng)設(shè)置安全門或活動(dòng)防護(hù)欄桿。e)各種臨近防護(hù)必須安裝牢固，經(jīng)檢查驗(yàn)收后方可使用，任何人都無權(quán)私自隨意挪動(dòng)和拆除施工現(xiàn)場(chǎng)的各種防護(hù)裝置，防護(hù)設(shè)施和安全標(biāo)志。
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管理日記分享篇二
教師是教學(xué)的主體，起著主導(dǎo)作用，教師教學(xué)水平與教學(xué)效果緊密相關(guān)。因此，要求高校加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)，完善師資結(jié)構(gòu)，配備管理定量分析課程教師，并提高教師教學(xué)水平。首先，學(xué)校要加大對(duì)相關(guān)師資的培養(yǎng)力度，通過選派相關(guān)教師到相關(guān)名校進(jìn)修或者去企業(yè)掛職鍛煉等手段，不斷提高教師的理論水平和實(shí)踐能力。其次，建立學(xué)習(xí)型高校，組織院系定期開展課程教學(xué)研討，通過團(tuán)隊(duì)探索、相互學(xué)習(xí)不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段。最后，授課教師自身也要改變觀念，把握教學(xué)的重點(diǎn)及相互關(guān)系，注重管理定量分析與專業(yè)的結(jié)合及其具體應(yīng)用，積極提高自身的'計(jì)算機(jī)操作與軟件應(yīng)用能力，努力探索新技術(shù)新方法，以此培養(yǎng)學(xué)生高層次思維能力及解決問題的能力。
(二)加強(qiáng)管理定量分析軟件工具的技能培養(yǎng)
學(xué)習(xí)管理定量分析課程的最終目的是解決實(shí)際問題，而解決實(shí)際問題，主要是理論與實(shí)踐相結(jié)合，一方面要加強(qiáng)對(duì)定量分析理論知識(shí)的理解，一方面更要在理論基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)spss、stata、sas等具體應(yīng)用工具。因此，加強(qiáng)管理定量分析課程實(shí)用軟件工具的技能培養(yǎng)，顯得尤為重要［4］。在實(shí)際課堂教學(xué)中，高校要適當(dāng)加大spss、stata、sas等軟件的投入和教學(xué)力度。同時(shí)，為了防止另一種極端的出現(xiàn)，即應(yīng)用軟件的教學(xué)與相關(guān)理論脫節(jié)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)用軟件工具技能培養(yǎng)的同時(shí)，要有機(jī)結(jié)合相關(guān)的管理定量分析理論知識(shí)，具體做法可以是在每章理論教學(xué)環(huán)節(jié)中安排相應(yīng)的上機(jī)操作，教會(huì)學(xué)生掌握定量分析的應(yīng)用工具，并督促學(xué)生利用工具獨(dú)立完成定量分析的整個(gè)過程。
(三)教學(xué)內(nèi)容要以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為重點(diǎn)
脫離學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式是沒有任何意義的，我們認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是課程教學(xué)的根本點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)［5］。具體而言，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力可以從以下3個(gè)方面著手：一是教師在授課過程中，要注重聯(lián)系社會(huì)生活中的實(shí)際事例，給學(xué)生充分展示應(yīng)用具體方法的思路和步驟。二是要采取體驗(yàn)式教學(xué)，教師在理論課后要給學(xué)生布置相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)作業(yè)，在注重引導(dǎo)和指導(dǎo)的同時(shí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成分析工作，讓學(xué)生在運(yùn)用定量分析方法解決實(shí)際問題的過程中，體驗(yàn)成功的快樂，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)實(shí)踐的激情。三是引導(dǎo)學(xué)生“走出去”，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間或假期積極參與一些與專業(yè)及課程有關(guān)的社會(huì)和企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐活動(dòng)，形成更高層次的思維能力及實(shí)踐能力。
管理日記分享篇三
實(shí)習(xí)單位：
姓 名： ***
學(xué) 號(hào)： ***
年級(jí)專業(yè)： ***
***年02月25日
實(shí)習(xí)日記
懷著緊張又期待的心情度過了實(shí)習(xí)前的最后一晚，說實(shí)在的睡得并不踏實(shí)，不過我還是早早的就起來了，畢竟讓別人等是不好的，走在路上，想想難得一次這么早可以看看學(xué)校早晨的風(fēng)景。沒多久就碰到了也正往三區(qū)大門走的小吳她們，緊接著我們就起程前往今天我們的目的地——福建省閩侯縣聯(lián)心冷飲用具廠。
和莊導(dǎo)相約八點(diǎn)見面，而我八點(diǎn)就到了，那時(shí)莊導(dǎo)還沒到，不過沒多久就出現(xiàn)了了，跟莊導(dǎo)說明了此次財(cái)政學(xué)專業(yè)的專業(yè)實(shí)習(xí)，他很是支持，并表示下周一開始就由張哥帶著我學(xué)習(xí)，什么不懂的都可以向張哥求教。十來分鐘左右，我們來到了財(cái)務(wù)部的工作室。在簡(jiǎn)單的自我介紹以后，張哥便開始帶著我們四處看看，熟悉環(huán)境，告訴我下周一開始帶著我實(shí)習(xí)。
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)第一天，沒什么任務(wù)，主要是熟悉環(huán)境，但是總的來說感覺挺好的。
由于下周一才開始正式的實(shí)習(xí)，所以今天啥都沒干，只是翻出中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和財(cái)經(jīng)法規(guī)，復(fù)習(xí)了一陣。
今天是實(shí)習(xí)的第一天，說實(shí)話，有點(diǎn)緊張、有點(diǎn)興奮。不知道平常在課堂和書本里所學(xué)到的關(guān)于會(huì)計(jì)方面的知識(shí)是否用的上，也不知道實(shí)際的會(huì)計(jì)工作是怎樣的情況。
等等。雖然大部分時(shí)間處于興奮的走神狀態(tài)，但對(duì)公司整體還是有了解。至于內(nèi)部具體的細(xì)節(jié)是怎么也弄不清楚的。
第一天的實(shí)習(xí)，我有些拘謹(jǐn)。
也許剛到這個(gè)陌生的環(huán)境需要適應(yīng)，帶著緊張和興奮的心情我又提早來到辦公室，整理桌面，搞好衛(wèi)生，希望能給同事留個(gè)好印象，得到她們的認(rèn)可。等她們上班后就通過公司里的群?jiǎn)査齻兪欠裥枰獛兔?，可她們都回答沒有。有點(diǎn)失落，這樣的處境讓我有些尷尬，可是一想前輩都說目前大學(xué)生的實(shí)習(xí)情況似乎都是這樣，畢竟我們沒經(jīng)驗(yàn)，瞎幫忙也許變成幫倒忙，我馬上開始平靜自己的心情，告訴自己，不要急慢慢來，大家會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)可我的。
就這樣在無聊的事中度過，又不好意思上網(wǎng)看別的，只能裝模作樣的看看財(cái)經(jīng)方面的網(wǎng)站。哎，今天的一天又這樣沒了。
人是很奇妙的，有時(shí)會(huì)為了一句話而郁悶不已，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐痪湓挾d奮異常，今天和張哥的談話能讓我學(xué)到很多，也讓我見識(shí)了各種各樣的人。張哥干會(huì)計(jì)這行好幾年了，他說目前我還是個(gè)新人，沒有什么專業(yè)性的任務(wù)，但是卻不能停下學(xué)習(xí)的步伐，要學(xué)著自己看看賬簿，然后連續(xù)不停地在教導(dǎo)我，都是在談?wù)摃?huì)計(jì)的重要，讓我小心謹(jǐn)慎，就像是一個(gè)大人在教育小孩子。我愣住了，不知道說什么，只是一味地聽著，這是我第一次遇到這么的情況。那一刻，我突然知道了，我讓人的感覺還是很明顯的一個(gè)新人，并不專業(yè)。這讓我開始思考如何專業(yè)化的問題。
要表現(xiàn)出專業(yè)，首先要做的是要加強(qiáng)自己的會(huì)計(jì)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，我告誡自己在以后的時(shí)間里，我要不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，會(huì)計(jì)確實(shí)是一份充滿魅力的工作。
今天主要是在辦公室觀摩，也順便幫著前輩做些粘貼票據(jù)等原始憑證、整理些原始憑證之類，不是很困難，可雖然看似簡(jiǎn)單，但是一樣都需要細(xì)心和耐心，我也覺得這是從事每一項(xiàng)工作都必須擁有的品質(zhì)。
一天下來我的心情很不錯(cuò)，也許是有實(shí)實(shí)在在的事情自己能夠幫上忙，也許是覺得我已經(jīng)開始融入了這個(gè)辦公室，我發(fā)現(xiàn)只有真正和各位前輩在一起工作的時(shí)候，我才會(huì)忘記自己還是個(gè)學(xué)生，從而真正融入工作的生活中，這和一開始以為自己只是實(shí)習(xí)生的想法完全不同。
日記七：1月11日 星期五
按照上班時(shí)間來說這是這個(gè)星期的最后一天了，雖然一直在按時(shí)上班實(shí)習(xí)，但是會(huì)計(jì)工作本身就很輕松，加之又是實(shí)習(xí)還是一個(gè)循序漸進(jìn)的了解、熟悉和學(xué)習(xí)的階段，這些天也就很快過去了。感覺學(xué)習(xí)了好多東西，是從書本上學(xué)不到的，理論和實(shí)踐還真是有些不同，還是很高興很有成就感的。
快下班時(shí)和一前輩聊了一會(huì)兒有關(guān)實(shí)習(xí)的事情，不少人都在大三或大四階段實(shí)習(xí)過一段時(shí)間，有些人自認(rèn)為學(xué)到很多東西，也有些人覺得浪費(fèi)時(shí)間的，其實(shí)不光是實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)、上班等許多方面的事情都有兩面性，每個(gè)人都有自己的理解，其實(shí)關(guān)鍵還是在于自己如何把握。
下個(gè)星期再接再厲。
儲(chǔ)存會(huì)計(jì)信息、分類匯總會(huì)計(jì)信息、檢查校正會(huì)計(jì)信息以及編報(bào)輸出會(huì)計(jì)信息。設(shè)置和等級(jí)賬簿，是編制會(huì)計(jì)報(bào)表的基礎(chǔ)，是連接會(huì)計(jì)憑證和會(huì)計(jì)報(bào)表的中間環(huán)節(jié)，在會(huì)計(jì)核算中具有重要意義。
在翻看會(huì)計(jì)賬簿的過程中，我發(fā)現(xiàn)帳簿中如果出現(xiàn)書寫錯(cuò)誤，就會(huì)用紅筆在錯(cuò)誤的數(shù)字或文字上劃上一筆，在紅線的上方填寫正確的文字或數(shù)字，并且還發(fā)現(xiàn)在更正處都有蓋章，這個(gè)我知道是為了明確責(zé)任，這是一種更正錯(cuò)誤的方法，我在課本上也都有學(xué)過，可是已經(jīng)記不清了，下班回宿舍翻書才知道，更正錯(cuò)誤的方法不只是有著一種 ，而是有三種，分別是上面說到的劃線更正法、用于更正憑證上出現(xiàn)的錯(cuò)誤的紅字更正法、還有專門用于憑證上金額登記出現(xiàn)問題時(shí)所使用的補(bǔ)充登記法。這三種更正錯(cuò)誤的方法根據(jù)各自的具體情況而定。
時(shí)間是位藝術(shù)大師，你永遠(yuǎn)也不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么事，是和前一秒一樣還是不一樣。今天主要的學(xué)習(xí)任務(wù)是裝訂記賬憑證，把打印好的記賬憑證和原始憑證匯總表按照時(shí)間順序放好，每一天的記賬憑證下面都放一張當(dāng)天的原始憑證匯總表，因?yàn)橛涃~憑證式打印出來的，兩張紙剛好一般大，所以放在一起也非常整齊。裝訂記賬憑證時(shí)，可以先用打眼機(jī)打三個(gè)眼，然后用棉線穿起來。
這穿線也是有學(xué)問的，用曲別針扭一個(gè)穿線針，把線雙著從中間帶過去，再分別從兩邊的眼中穿出來，與中間預(yù)留的'雙線匯合，打成結(jié)，正好可以把結(jié)壓入中間的眼中，從外觀上看，平平的，根本看不出打結(jié)的痕跡，再貼上憑證封面。這些都是做會(huì)計(jì)的基本功，只有親自作了以后才會(huì)知道其中的難易。
今天沒有學(xué)新的內(nèi)容，依然是整理原始憑證、填制記賬憑證等等。我知道，大多數(shù)時(shí)候，會(huì)計(jì)都是每天做著重復(fù)的事情，雖然每天做重復(fù)的事情，但也應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能敷衍了事。
管理日記分享篇四
管理定量分析這一課程教學(xué)和考試大綱的設(shè)計(jì)，應(yīng)遵循專業(yè)發(fā)展的需要，將學(xué)生定量分析應(yīng)用能力的提高納入教學(xué)目的之中。打破教學(xué)內(nèi)容所有專業(yè)同質(zhì)化的現(xiàn)象，課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與專業(yè)相結(jié)合，本著服務(wù)專業(yè)，突出應(yīng)用的原則，依據(jù)各專業(yè)實(shí)際情況予以取舍。在具體教學(xué)中，應(yīng)盡可能選擇與該專業(yè)相關(guān)的例題，使學(xué)生更好理解定量分析理論及方法在專業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用，從而培養(yǎng)更加專業(yè)的專門型人才。同時(shí)，該課程的教學(xué)內(nèi)容要適當(dāng)增加定量分析軟件內(nèi)容。定量分析軟件的應(yīng)用能夠使數(shù)據(jù)的計(jì)算、顯示變得簡(jiǎn)單和準(zhǔn)確，同時(shí)能夠使定量分析教學(xué)變得簡(jiǎn)單輕松和趣味盎然。在上機(jī)操作中，通過數(shù)據(jù)的輸入與處理，加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。此外，在實(shí)習(xí)教學(xué)中增加定量分析內(nèi)容?？梢酝ㄟ^一次完整的調(diào)研活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)把所學(xué)專業(yè)知識(shí)靈活應(yīng)用到具體實(shí)踐中，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生在定量分析方案設(shè)計(jì)、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)、調(diào)查資料搜集以及數(shù)據(jù)整理與分析等方面的素養(yǎng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)［6］。
(二)課程教學(xué)方式的改革
在教學(xué)手段方面，要豐富教學(xué)手段，采取傳統(tǒng)的板書教學(xué)與現(xiàn)代的多媒體教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，努力提高教學(xué)效果。在教學(xué)制度方面，可以嘗試建立和推廣經(jīng)常性的教學(xué)研究活動(dòng)制度，組織相關(guān)教師共同探討教學(xué)中面臨的新情況和新問題，交流定量分析和統(tǒng)計(jì)實(shí)踐中的最新動(dòng)態(tài)和成果，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)并及時(shí)充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中去。這樣一來既規(guī)范了教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一了教學(xué)大綱，又能夠形成建議性講稿和ppt，教師可以根據(jù)授課對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮屯晟?。在教學(xué)技術(shù)方面，要求授課教師做到內(nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)突出，表達(dá)清晰生動(dòng)，講解深入淺出。盡可能采用懸念設(shè)疑法、現(xiàn)象歸納法、引用深入法、提問探索法、邏輯論證法等多種方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在教學(xué)方法方面，積極探索理論聯(lián)系實(shí)際的啟發(fā)式教學(xué)方法，注重理論教學(xué)與案例教學(xué)相結(jié)合。在案例教學(xué)中，要運(yùn)用多種方式啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，對(duì)案例提出自己的見解，做出合理的判斷和決策，從而提高學(xué)生分析和解決問題的能力。案例選擇不僅要貼近學(xué)生的專業(yè)，還要同計(jì)算機(jī)軟件結(jié)合起來，教師可以根據(jù)各章的具體內(nèi)容，精選相關(guān)真實(shí)資料，這樣既能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情，又能夠活躍課堂氣氛，使學(xué)生在數(shù)字游戲中輕松掌握定量分析方法。
(三)課程考核手段的改革
目前，管理定量分析課程的考核方式比較單一，從教學(xué)到考核整個(gè)過程以“書”為主，事實(shí)上，這種考核方式已經(jīng)過于陳舊，應(yīng)加大對(duì)學(xué)生綜合應(yīng)用能力的考核，具體可以通過以下3個(gè)方面進(jìn)行考察。首先，案例分析測(cè)試。案例分析主要體現(xiàn)在管理定量分析方法的應(yīng)用上，各方法都有自身的特點(diǎn)和核算口徑，但彼此聯(lián)系。通過某一具體案例，讓學(xué)生以分析報(bào)告的形式闡述自己的觀點(diǎn)。其次，電腦上機(jī)操作。管理定量分析課程的教學(xué)除了要求學(xué)生掌握定量分析的基本概念和理論，還要求學(xué)生學(xué)會(huì)利用計(jì)算機(jī)及軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)整理、計(jì)算和分析。因此，在考核中要體現(xiàn)電腦上機(jī)操作這一環(huán)節(jié)，重點(diǎn)檢驗(yàn)學(xué)生的定量分析應(yīng)用能力，考核成績(jī)納入綜合考核中。再次，調(diào)查報(bào)告撰寫。調(diào)查報(bào)告不僅能夠體現(xiàn)學(xué)生的專業(yè)水平，也能夠反映他們的寫作水平。安排學(xué)生開展一定的專業(yè)調(diào)查研究，并形成調(diào)查報(bào)告。通過對(duì)調(diào)查工作的親身感受，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)中的樂趣。
(四)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革
目前，部分高校及教師往往注重課堂教學(xué)，喜好理論知識(shí)的講授，致使學(xué)生畢業(yè)之后難以利用管理定量分析中的方法處理實(shí)際管理問題。為此，必須在該課程教學(xué)中加大實(shí)踐教學(xué)的力度，探索切實(shí)可行的實(shí)踐教學(xué)模式。我們認(rèn)為，產(chǎn)學(xué)研合作教育模式是最有效的實(shí)踐教學(xué)模式。采取產(chǎn)學(xué)研合作教育方式，充分挖掘高校和企業(yè)雙方的共同利益點(diǎn)，提高雙方的合作意愿。就管理定量分析這一課程來講，根據(jù)其數(shù)據(jù)分析與處理的特點(diǎn)，可以考慮讓學(xué)生在相關(guān)教師和企業(yè)人員的指導(dǎo)下幫助企業(yè)進(jìn)行相關(guān)專題調(diào)查，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與處理，得出相關(guān)調(diào)查報(bào)告，為企業(yè)決策提供依據(jù)。這樣一來，為企業(yè)節(jié)省相關(guān)調(diào)查費(fèi)用的同時(shí)，學(xué)生實(shí)踐能力得到了提升，實(shí)現(xiàn)了高校與企業(yè)的雙贏，增強(qiáng)了雙方合作的動(dòng)力。
參考文獻(xiàn)：
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［5］肖智,鐘波.探索統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力［j］.重慶工學(xué)院學(xué)報(bào),(1).
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管理日記分享篇五
今天我到公司實(shí)習(xí)的第一天， 早上，我早早地來到了公司。因?yàn)榈谝惶?，所以不能遲到。到了公司，看到很早就忙碌起來的職員，自己也感到干勁十足。等到公司的主要成員都來了，我做了個(gè)簡(jiǎn)要的自我介紹,簡(jiǎn)單的介紹了一下自己，然后我被安排到了公司的人力資源部。
人力資源部辦公室不大,但坐了5個(gè)人,包括了我,王經(jīng)理也跟我們一個(gè)辦公室,大家似乎都沒有距離。同事對(duì)我都很友好。中午跟他們一起吃飯,聊了很多。
由于第一天上班,并沒有做什么工作,但覺得過的很充實(shí)，接下來要好好努力了!
6月26日
今天實(shí)習(xí)的第二天，我早早地起床到了公司，等著領(lǐng)導(dǎo)給安排工作。到了公司，發(fā)現(xiàn)人來的還不多，決定先打掃下衛(wèi)生。于把辦公室打掃了一遍，把辦公室弄的干干凈凈的。辦公室其他人看到后紛紛夸獎(jiǎng)我懂事，心里真的很開心。
過了一會(huì)，王經(jīng)理來了，王經(jīng)理他給我們簡(jiǎn)單的安排了一下工作任務(wù)。他讓我們把整個(gè)公司的員工的資料整理一下，然后把整理的資料和公司電腦上的資料進(jìn)行核對(duì)。雖然這項(xiàng)工作很簡(jiǎn)單，但我們都沒有一點(diǎn)點(diǎn)的馬虎。我們一份一份認(rèn)真的完成，整整做了了一天。感覺挺充實(shí)的。
在做這項(xiàng)工作的時(shí)候，我感覺在大學(xué)的時(shí)候?qū)W的理論知識(shí)和現(xiàn)在做的工作不大一樣。感覺自己還有很多東西要學(xué)。 今天的工作雖然很簡(jiǎn)單，但覺得挺充實(shí)的一天。
6月27日
今天我來到公司工作的第三天，領(lǐng)導(dǎo)也沒有安排具體的工作。我們還和昨天一樣整理一些公司的資料。
不公平投訴人力，甚至管道堵了，電插座壞了都找人力……人力資源部就像一個(gè)救火隊(duì)，整天忙于事務(wù)性的工作。
我認(rèn)為人力資源真正的理想狀態(tài)各業(yè)務(wù)部門主導(dǎo)成為人力資源管理的責(zé)任主體和前沿陣地。因?yàn)槿肆Σ块T不可能比其他部門更了解他們的部屬。這就要求公司各部門的主管都要成為優(yōu)秀的人力資源管理者，比如公司可以特別組織各部門經(jīng)理進(jìn)行培訓(xùn)。這樣，人力部門才有可能騰出手來做更又價(jià)值的工作，進(jìn)而成為各部門的戰(zhàn)略伙伴，并且真正成為公司里作出戰(zhàn)略規(guī)劃的決策層。
6月28日
這幾天公司有幾個(gè)崗位在招人，有幾個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生來公司面試，我也跟著經(jīng)理去面試了。
面試在相對(duì)比較輕松的氛圍中進(jìn)行，王經(jīng)理問了幾個(gè)問題，例如自我介紹，為什么要選擇我們公司，以及簡(jiǎn)單的幾個(gè)專業(yè)問題，幾個(gè)大學(xué)生都或多或少有點(diǎn)緊張，不過還好都表現(xiàn)得可以，經(jīng)理就叫他們回去等通知。
發(fā)現(xiàn)剛畢業(yè)的大學(xué)生和已經(jīng)工作幾年的面試者有著較大
眼高手低，沒有一個(gè)相對(duì)現(xiàn)實(shí)可行的自我定位，因此導(dǎo)致就業(yè)心態(tài)浮躁，致使求職屢屢碰壁。
回想自己學(xué)校的情況，很多學(xué)生大學(xué)四年中對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展缺乏清晰的規(guī)劃，面臨選擇時(shí)，難以作出真正適合自身情況的選擇。這對(duì)我們?cè)诋厴I(yè)擇業(yè)時(shí)極為不利的。
通過這幾天專業(yè)調(diào)查和專業(yè)實(shí)踐，所學(xué)到的和接觸到的給人以啟發(fā)，對(duì)我們這些剛畢業(yè)的學(xué)生，對(duì)以后要從事的職業(yè)崗位進(jìn)行全方位的了解，不僅接觸了解社會(huì)，更提高自身的好機(jī)會(huì)，對(duì)適應(yīng)社會(huì)很有裨益的。
7月1日
昨天參加了公司對(duì)應(yīng)聘人員的面試，當(dāng)然作為一個(gè)輔助性的角色，做一下發(fā)言記錄和后勤服務(wù)。當(dāng)然，在這個(gè)過程也發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生面試中的一些問題，引起了我的思考。
大學(xué)生作為天之驕子，剛從學(xué)校出來總帶著一份高傲。這種高傲主要表現(xiàn)在不能擺正心態(tài)，不能放低自己?，F(xiàn)在大學(xué)生如果在畢業(yè)求職中能夠把自己的心態(tài)或者姿勢(shì)放低，將更加有利于找到一份好的工作。從我最近的實(shí)習(xí)感覺來說，當(dāng)我們帶著滿肚子的大學(xué)理論知識(shí)來到公司進(jìn)行工作時(shí)，大部分用不上，都要你慢慢的和同事、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)。所以說大學(xué)生畢業(yè)剛出來就要有一個(gè)學(xué)習(xí)的態(tài)度去找工作。一個(gè)好的公司發(fā)展平臺(tái)要比你的工作重要的多。
現(xiàn)在作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，作為應(yīng)屆生的第一份工作越來越不可能他終身的工作，所以積累經(jīng)驗(yàn)就很重要了。找一個(gè)好的發(fā)展平臺(tái)，多學(xué)習(xí)知識(shí)，從基本做起，踏實(shí)認(rèn)真，這樣才能積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)有更好的發(fā)展。
想到自己即將畢業(yè)，今后的路應(yīng)該怎么走，真的應(yīng)該好好地思考規(guī)劃一下。
管理日記分享篇六
本文主要探討在旅游管理專業(yè)課堂上如何營(yíng)造愉快教學(xué)氛圍，通過實(shí)踐，微笑課堂、興趣課堂、現(xiàn)代化教學(xué)手段、即興表演和提升自身素質(zhì)幾個(gè)方面能實(shí)現(xiàn)旅游管理專業(yè)愉快的課堂氣氛。
旅游管理是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，很多學(xué)生認(rèn)為理論課堂實(shí)在多余，因此曠課現(xiàn)象比較嚴(yán)重，即便是坐在教室里也是“身在曹營(yíng)心在漢”。
學(xué)生這種對(duì)理論教學(xué)消極的態(tài)度制造了一種緊張、壓抑、被動(dòng)的課堂氣氛，嚴(yán)重影響了課堂效果。
倘若教師采取有效的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂體驗(yàn)愉悅，以緩解難堪的課堂氛圍，才能提升教學(xué)效果。
一、微笑課堂營(yíng)造和諧氛圍
美國(guó)密西根大學(xué)心理教授詹姆士對(duì)微笑的注釋：“面帶微笑的人，通常對(duì)處理事務(wù)，教導(dǎo)學(xué)生或銷售行為，都顯得更有效率，也更能培育快樂的孩子。笑容比皺眉頭所傳達(dá)的訊息要多得多?！鄙钌星胰绱?，教學(xué)更應(yīng)注重微笑的魅力。
微笑教育能讓學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)情境和良好的心境，面帶微笑的老師容易產(chǎn)生親近感和信任感，從而形成和諧愉快的課堂氛圍。
微笑是最好的名片，課堂設(shè)問鼓勵(lì)的微笑能激發(fā)更多的學(xué)生暢所欲言;答對(duì)問題肯定的微笑使學(xué)生更加積極和自信;答錯(cuò)問題寬容的微笑能消除學(xué)生緊張、膽怯的狀態(tài)。
把微笑帶進(jìn)課堂，是營(yíng)造輕松、和諧課堂氛圍的利劍。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
(一)時(shí)事熱點(diǎn)導(dǎo)入新課。
學(xué)生對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)總是比較感興趣，倘若結(jié)合熱點(diǎn)時(shí)事導(dǎo)入新課，能引起學(xué)生的無限期待和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
如講旅游環(huán)境承載力這一章，枯燥的理論和繁瑣的公式寡然無味，我聯(lián)系今年黃金周九寨溝游客滯留事件，引導(dǎo)學(xué)生思考造成這種現(xiàn)象的原因并分組討論該如何解決，學(xué)生暢所欲言等待我揭曉最優(yōu)方案，于是很自然的進(jìn)入今天的新課：旅游容量調(diào)控手段。
(二)案例教學(xué)成就生動(dòng)課堂。
所謂案例教學(xué)即是通過模擬或重現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生將自己納入案例場(chǎng)景，通過討論或研討來進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)方法。
《導(dǎo)游職業(yè)規(guī)范》涉及的條條框框很多，基本都是靠記憶，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高。
如講到旅館的權(quán)利與義務(wù)分別有很多條，容易記憶模糊，其中旅館有要求客人賠償飯店損失的權(quán)利，可以引入有些旅客拒絕賠償損失的一些案例，以加深學(xué)生的理解。
(三)競(jìng)賽激勵(lì)激發(fā)高昂情緒。
學(xué)生一般都有好勝心、愛表現(xiàn)自己的特點(diǎn)。
根據(jù)這一特點(diǎn)，在導(dǎo)游詞講解中，教師可有意引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要求學(xué)生以組為單位競(jìng)賽講解，并由教師組織學(xué)生評(píng)議，按評(píng)議結(jié)果給予平時(shí)成績(jī)。
在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)生們情緒高昂，學(xué)得生動(dòng)，記得牢固。
三、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段活躍課堂氣氛
現(xiàn)代化教學(xué)手段將聲、光、形結(jié)合起來，生動(dòng)、形象、鮮明、感染力強(qiáng)，通過結(jié)合形象的畫面講解更好地吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。
如在講解三峽大壩時(shí)，單純的語言、文字和圖片難以讓學(xué)生對(duì)世界第一大水電工程留下深刻的印象，可結(jié)合投影幻燈片或?qū)в文M軟件讓學(xué)生能直觀看到三峽大壩的龐大規(guī)模和宏偉氣勢(shì)。
通過實(shí)踐教學(xué)，現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，同時(shí)使抽象、枯燥的景點(diǎn)講解形象化、生動(dòng)化。
四、即興表演以“動(dòng)”促學(xué)
旅游管理的知識(shí)體系包羅萬象，如導(dǎo)游人員的才藝展示對(duì)游客有很大的吸引力，教師在授課可有意培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)天分。
結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)課堂“動(dòng)”點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生參與表演，使學(xué)生在“動(dòng)”中學(xué)，激發(fā)學(xué)生愉快的求知欲望。
如在講到湖北的曲藝文化，可讓學(xué)生示范黃梅戲、花鼓戲等地方劇種，通過學(xué)生親身參與，不僅較易區(qū)別不同的曲藝文化，而且使課堂氣氛既輕松又活潑。
五、提升自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)愉悅引導(dǎo)
在課堂上，教師是學(xué)生最好的引領(lǐng)者，教師的一言一行都將影響著學(xué)生。
既然社會(huì)賦予了教師神圣的講臺(tái)，教師就應(yīng)對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)成功引導(dǎo)，這就要求教師提升自身素質(zhì)，有效引導(dǎo)以制造愉悅的課堂氣氛。
(一)塑造“雙素質(zhì)型”教師。
著名教育家陶行知說：“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守?！甭糜喂芾韺I(yè)實(shí)踐性極強(qiáng)，無論課堂上理論多么嫻熟，唯實(shí)踐才能檢驗(yàn)課堂理論，因此教師首先得具備理論加實(shí)踐雙重技能方可引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
如導(dǎo)游業(yè)務(wù)課程教師要掌握帶團(tuán)的程序及技巧，前廳客房課程教師要熟知前廳客房的整個(gè)運(yùn)作流程。
教師只有將實(shí)踐技能貫穿于理論教學(xué)中才能游刃有余，才能給學(xué)生制造輕松的教學(xué)氛圍。
旅游管理專業(yè)的操作技能和管理理念更新日新月異，教師要緊跟時(shí)代和行業(yè)發(fā)展，及時(shí)更新自身的理論素養(yǎng)和實(shí)踐技能，把自己打造成時(shí)代和行業(yè)前端的“雙素質(zhì)型”教師，實(shí)現(xiàn)愉悅引導(dǎo)。
(二)注重個(gè)人修養(yǎng)。
課堂如同磁場(chǎng)，要實(shí)現(xiàn)愉快教學(xué)，教師就必須成為磁場(chǎng)中的磁石緊緊吸引住學(xué)生，其中個(gè)人修養(yǎng)占重要分量。
教師要從理論、知識(shí)、藝術(shù)、禮儀、思想等方面展現(xiàn)自身人格魅力。
如在講到導(dǎo)游人員禮儀時(shí)，座、行、走姿都應(yīng)遵行“橫平豎直”的原則，倘若教師在講臺(tái)上很隨意，彎腰、胳膊拐在講臺(tái)上，學(xué)生會(huì)認(rèn)為教師本人都不注重儀表，所講導(dǎo)游人員禮儀更是沒有說服力。
因此教師應(yīng)從各方面提升自己，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，吸引學(xué)生注意力，從而輕松、愉快地學(xué)習(xí)。
(三)講究課堂藝術(shù)。
教師在課堂上講授知識(shí)決不能照本宣科，而是要講究課堂藝術(shù)，使學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中健全心智，陶冶情操，吸收科學(xué)養(yǎng)分。
通過實(shí)踐，幽默語言的運(yùn)用是提升課堂藝術(shù)的有效途徑。
據(jù)調(diào)查，學(xué)生心目中的理想教師是具有幽默感的，有幽默感的老師往往能將課堂效果推向高潮。
如講到導(dǎo)游人員與游客交談的最佳距離以1.3m為宜時(shí)，若展示一張兩人交談距離小于1.3m的圖片，此時(shí)可說他們的交談距離顯得有些“親密”，學(xué)生立即開懷大笑，這里的“親密”即是一種幽默語言。
愉快教學(xué)是課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新方式，能使學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中愉快地學(xué)習(xí)。
旅游管理專業(yè)作為一門新型應(yīng)用型科學(xué)，愉快教學(xué)更應(yīng)大力推廣和普及。
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管理日記分享篇七
會(huì)計(jì)的主要職能是參與決策和管理，即通過決策來引導(dǎo)市場(chǎng)行為，通過管理來反映經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)并監(jiān)督經(jīng)濟(jì)行為。管理會(huì)計(jì)的重要目的是發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)中的優(yōu)缺點(diǎn)，趨利避害，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為經(jīng)濟(jì)行為保駕護(hù)航，通過理財(cái)和決策實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化。當(dāng)前，“經(jīng)濟(jì)新常態(tài)”成為各個(gè)行業(yè)發(fā)展的重要考量，管理會(huì)計(jì)有望成為決策者手中的一柄利刃，通過對(duì)資源的高效配置和全面風(fēng)險(xiǎn)管理，能夠幫助企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。管理會(huì)計(jì)具備的規(guī)劃、決策、控制與評(píng)價(jià)的重要性進(jìn)一步得到凸顯。因此，培養(yǎng)高素質(zhì)的管理會(huì)計(jì)人才已經(jīng)成為會(huì)計(jì)界的.共識(shí)，如何優(yōu)化管理會(huì)計(jì)教學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才成為新常態(tài)下管理會(huì)計(jì)教學(xué)改革的重點(diǎn)。
一、傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)教學(xué)的弊端
1.管理會(huì)計(jì)所肩負(fù)的歷史使命要求對(duì)其現(xiàn)階段的發(fā)展水平進(jìn)行升級(jí)改造，傳統(tǒng)的管理會(huì)計(jì)教學(xué)在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中略顯尷尬，主要是沒能從戰(zhàn)略高度分析問題和解決問題，使決策更加科學(xué)有效。2.簡(jiǎn)單的假設(shè)推理與單純的數(shù)學(xué)分析已經(jīng)無法適應(yīng)復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與企業(yè)現(xiàn)狀。3.缺少經(jīng)典案例分析，學(xué)生難以理論聯(lián)系實(shí)際。4.教材及教學(xué)內(nèi)容比較陳舊，教學(xué)形式比較死板，教學(xué)方法比較單一，因而教學(xué)效果比較差。
二、管理會(huì)計(jì)教學(xué)改革的內(nèi)容
（一）教材和講稿的編寫及改革
要經(jīng)常性地組織有關(guān)專家和學(xué)者編寫符合新形勢(shì)新要求的具有中國(guó)特色的管理會(huì)計(jì)教材，要增加案例分析和中國(guó)素材，要百花齊放、兼顧公平地評(píng)選省部級(jí)、國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教材，而不是流于形式或被某幾個(gè)專家壟斷，更不是一本教材用十幾年甚至更長(zhǎng)時(shí)間。講稿的編寫更要傾注教師的心血和智慧，使講稿源于教材而高于教材、符合教學(xué)大綱而深于教學(xué)大綱，既突出重點(diǎn)又靈活生動(dòng)、豐富多彩。
（二）教學(xué)內(nèi)容的改革
基于管理會(huì)計(jì)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀與指揮未來的重要屬性，本文認(rèn)為應(yīng)重點(diǎn)從戰(zhàn)略管理、成本管理、全面預(yù)算、風(fēng)險(xiǎn)管理等四個(gè)角度進(jìn)行全方位的改革。1.戰(zhàn)略管理領(lǐng)域的改革（1）把戰(zhàn)略與管理會(huì)計(jì)緊密結(jié)合起來，以環(huán)境適應(yīng)性為主要特征的戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)應(yīng)該突出可持續(xù)發(fā)展、科學(xué)決策的理念。（2）突出管理會(huì)計(jì)三大基石的作用及其運(yùn)用：戰(zhàn)略管理、變動(dòng)成本法、本量利分析。2.成本管理領(lǐng)域的改革（1）將價(jià)值鏈分析與成本管理有機(jī)結(jié)合，從價(jià)值創(chuàng)造流程視角審視企業(yè)成本管理。成本管理是管理會(huì)計(jì)的重中之重，成本管理中如果考慮了價(jià)值創(chuàng)造過程的價(jià)值鏈分析，將會(huì)給管理者引入全局觀，提供一個(gè)全新的視角審視企業(yè)的采購(gòu)、生產(chǎn)、銷售及研發(fā)的流程。將成本管理由傳統(tǒng)的步段、批次、產(chǎn)品角度上升到價(jià)值創(chuàng)造的流程中，滲透到企業(yè)管理的日常細(xì)節(jié)中。（2）建立標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)成本與其他管理工作的對(duì)接體系，將標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)成本與全面預(yù)算、經(jīng)營(yíng)決策、成本控制和績(jī)效考核相結(jié)合。傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)成本過于理想，與企業(yè)實(shí)際脫軌，如果結(jié)合企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)，將標(biāo)準(zhǔn)成本與企業(yè)治理過程的全方位進(jìn)行對(duì)接，將會(huì)全面提升企業(yè)的成本管控水平。3.全面預(yù)算領(lǐng)域的改革（1）將波士頓矩陣管理與全面預(yù)算相結(jié)合，從市場(chǎng)引力與企業(yè)實(shí)力的角度考慮企業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)組成結(jié)構(gòu)的全面預(yù)算。對(duì)明星業(yè)務(wù)、現(xiàn)金牛業(yè)務(wù)、問題業(yè)務(wù)、收購(gòu)業(yè)務(wù)區(qū)別進(jìn)行全面預(yù)算，進(jìn)而安排相應(yīng)的戰(zhàn)略決策。（2）將增長(zhǎng)型矩陣與全面預(yù)算相結(jié)合。將投資資本回報(bào)與業(yè)務(wù)銷售增長(zhǎng)率的組合變化考慮到全面預(yù)算中。根據(jù)業(yè)務(wù)類型合理安排資源的配置，充分保障增值性現(xiàn)金短缺業(yè)務(wù)的資金調(diào)度，合理規(guī)避減損性現(xiàn)金短缺業(yè)務(wù)。4.風(fēng)險(xiǎn)管理領(lǐng)域的改革（1）建立基于風(fēng)險(xiǎn)管理視角的管理會(huì)計(jì)教學(xué)引導(dǎo)模式。管理會(huì)計(jì)的本質(zhì)是一種管理控制的價(jià)值行為。對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的有效利用和合理規(guī)避貫穿于管理會(huì)計(jì)行為的全過程?；陲L(fēng)險(xiǎn)管理視角的管理會(huì)計(jì)應(yīng)是管理會(huì)計(jì)教學(xué)引導(dǎo)的重要方向。（2）將風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與風(fēng)險(xiǎn)防范作為管理會(huì)計(jì)教學(xué)的發(fā)展重心。為培養(yǎng)適應(yīng)復(fù)雜經(jīng)濟(jì)環(huán)境和業(yè)務(wù)實(shí)質(zhì)的管理會(huì)計(jì)人才，在教學(xué)過程中，應(yīng)將風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別方法、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)措施、風(fēng)險(xiǎn)防范領(lǐng)域作為人才培養(yǎng)的重點(diǎn)。
（三）管理會(huì)計(jì)教學(xué)形式的改革
1.注重定性分析，減少定量分析。傳統(tǒng)的教學(xué)過程過于側(cè)重定量分析，基于某種理想的假設(shè)進(jìn)行數(shù)據(jù)推算。新形勢(shì)下的會(huì)計(jì)需求是培養(yǎng)學(xué)生的管理會(huì)計(jì)思維模式，培養(yǎng)其全局觀，重點(diǎn)考量的是一種面對(duì)復(fù)雜環(huán)境的理性思維，對(duì)企業(yè)整體的把握，而這些都是定性的思考。2.注重案例教學(xué)，減少唱獨(dú)角戲。傳統(tǒng)的課堂模式為填鴨式教學(xué)，老師將知識(shí)復(fù)述給學(xué)生。這個(gè)過程是點(diǎn)的思維，而加入案例教學(xué)之后，可以給學(xué)生提供面的思維空間，使學(xué)生從生動(dòng)形象的案例中對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通、全面領(lǐng)會(huì)。
（四）管理會(huì)計(jì)教學(xué)方法的改革
1.在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)、ppt講授基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加啟發(fā)式、誘導(dǎo)式教學(xué)方法，把比較枯燥的教學(xué)引人入勝，提高課堂教學(xué)效果。2.適當(dāng)增加情景式、討論式教學(xué)方法，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。3.適當(dāng)增加互動(dòng)式教學(xué)方法，老師講、學(xué)生評(píng)，學(xué)生講、老師評(píng)，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。4.要關(guān)注學(xué)生的身心健康和情緒波動(dòng)，注重教學(xué)氛圍和教學(xué)藝術(shù)。
綜上所述，管理會(huì)計(jì)教學(xué)改革應(yīng)該實(shí)現(xiàn)由點(diǎn)到面、由部分到全局的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的管理會(huì)計(jì)思維，對(duì)戰(zhàn)略管理、分析預(yù)測(cè)、成本管控、經(jīng)營(yíng)決策、績(jī)效評(píng)價(jià)具有創(chuàng)造性思維，并將戰(zhàn)略管理、價(jià)值創(chuàng)造、資源配置與風(fēng)險(xiǎn)管理融入到管理會(huì)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)，才能在實(shí)踐中真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化。
參考文獻(xiàn)：
[1]羅伯特s.卡普蘭，安東尼a.阿特金森.高級(jí)管理會(huì)計(jì)[m].東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，1999.
[2]羅斐，王琳.管理會(huì)計(jì)[m].知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社，2014.
管理日記分享篇八
管理員的實(shí)習(xí)日記范文
實(shí)習(xí)日記
2015年7月26日
進(jìn)入倉(cāng)庫(kù)，負(fù)責(zé)人帶著我了解了一下倉(cāng)庫(kù)的結(jié)構(gòu)跟布局以及主要儲(chǔ)存的商品,然后就跟我解說了一些倉(cāng)庫(kù)的主要事項(xiàng)。之后，負(fù)責(zé)人讓我在實(shí)習(xí)的一周就在陳師傅手下工作，與陳師傅相互認(rèn)識(shí)了一下，交換了號(hào)碼，我就回了學(xué)校，等待著即將來臨的實(shí)習(xí)。
2015年7月27日
今天是正式進(jìn)入倉(cāng)庫(kù)實(shí)習(xí)的第一天，陳師傅把我介紹給了其他一起在倉(cāng)庫(kù)工作的工友師傅，大家都很和善。陳師傅簡(jiǎn)單的給我說明了一下我主要的工作內(nèi)容：協(xié)助他完成倉(cāng)庫(kù)中的各項(xiàng)工作，并且他說在之后的幾天他會(huì)讓我實(shí)踐一下在學(xué)校學(xué)的倉(cāng)儲(chǔ)知識(shí)。
2015年7月28日
今天采購(gòu)部門送來了一批電器，陳師傅帶著我們清點(diǎn)了電器數(shù)目，檢查是否有不合格的電器，并且把電器按種類、類型、儲(chǔ)位一一對(duì)應(yīng)將其入庫(kù)，并特地叫我在他身邊學(xué)習(xí)怎么辨別不合格的電器，然后還讓我小小的實(shí)踐了一把時(shí)間很快就過去了，雖然貨物很多，但是在我們的共同努力下，成功的完成了這批電器的入庫(kù)工作。
2015年7月29日
今天在陳師傅的帶領(lǐng)下，開始對(duì)公司的倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行月底的庫(kù)存盤點(diǎn)工作，對(duì)本月商品的出入庫(kù)數(shù)量等進(jìn)行核對(duì)，確定是否與實(shí)際庫(kù)存發(fā)生額一致，如有出入，必須找出原因并處理。
2015年7月30日
今天工作，終于讓我感覺，自己在學(xué)校中學(xué)習(xí)的知識(shí)，能在工作中派上用場(chǎng)了。這幾天，陳師傅安排我學(xué)習(xí)填寫倉(cāng)庫(kù)區(qū)的電視機(jī)數(shù)量的檢查并將電視機(jī)的庫(kù)存信息反饋到公司的采購(gòu)部門去。 陳師傅說，當(dāng)每一種電視機(jī)少于100臺(tái)的時(shí)候，即課本上所說的安全庫(kù)存量，就得第一時(shí)間跟采購(gòu)部門反映，讓他們盡快組織采購(gòu)。通常都是，直接打電話跟采購(gòu)部門的同事說明情況的。在這個(gè)過程中，也慢慢的學(xué)會(huì)如何與其它部門的同事進(jìn)行溝通交流。
2015年7月31日
天下無不散之宴席！到今天為期一周的倉(cāng)庫(kù)實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束啦。此次實(shí)習(xí)給我留下了很多不可磨滅的回憶。我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，也學(xué)會(huì)了隨機(jī)應(yīng)變。特別感謝陳師傅這段時(shí)間在工作上的指導(dǎo)，才能讓我這么快的適應(yīng)公司工作的需要。
第一天上班，多少有些小激動(dòng)，這是我大學(xué)期間的第二次假期實(shí)習(xí)。前一次主要去做了一項(xiàng)與自己專業(yè)不太相關(guān)的自動(dòng)噴漆車間的工作。而這一次，我做的是倉(cāng)庫(kù)管理員的實(shí)習(xí)工作，跟自己專業(yè)是最對(duì)口的，這次我終于有機(jī)會(huì)能將自己在學(xué)校中學(xué)習(xí)的理論應(yīng)用到實(shí)踐中了，真的很興奮。
早上，到公司之后，公司的hr，帶我到公司的倉(cāng)庫(kù)，將我引薦給了公司倉(cāng)庫(kù)的負(fù)責(zé)人李紅菊，也就是公司給我安排的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。這么前輩，看起來還挺平易近人的。
第一次，進(jìn)到公司的倉(cāng)庫(kù)，空氣中有些比較刺激的味道。據(jù)李指導(dǎo)介紹，廈門祥華工貿(mào)有限公司是一家集設(shè)計(jì)、制版、絲網(wǎng)印刷為一體的專業(yè)絲網(wǎng)印刷企業(yè)，公司還擁有先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備和專業(yè)的技術(shù)開發(fā)團(tuán)隊(duì)，以及素質(zhì)過硬的生產(chǎn)隊(duì)伍。而且公司已取得國(guó)際多家知名品牌的印刷授權(quán)書。
由于剛進(jìn)公司，所以，今天李指導(dǎo)讓我熟悉熟悉一下出入庫(kù)的流程。
公司的伙食還真不錯(cuò)，而且準(zhǔn)時(shí)上下班。下午五點(diǎn)多就下班了，感覺上班也沒什么嘛，可能是還沒真正干活吧。
好好休息下，明天應(yīng)該有活需要做了。
實(shí)習(xí)時(shí)間:2012年8月3日
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
第一天的實(shí)習(xí)感覺沒什么，不過這兩天，倒是把我累住了。從昨天開始，我被安排到了布料倉(cāng)庫(kù)區(qū)，一進(jìn)去，看到了好多各式各樣的布料，有好幾種的布色，感覺都聽好看的。這兩天，主要是跟著李指導(dǎo)學(xué)習(xí)怎么確定布色品種的數(shù)量。還真別說，原本，以為只要把供應(yīng)商送過來的布料全部直接上稱去稱量就行了，結(jié)果，李指導(dǎo)跟我說還要確定每批布料的數(shù)量。這個(gè)難度比較大，我就開始一張一張的數(shù)，結(jié)果把站在身邊的李指導(dǎo)給逗樂了，她說“要是像你這么數(shù)，公司就要再請(qǐng)好幾個(gè)專門的員工了?！蔽乙荒樢苫蟮目粗?，只見她只點(diǎn)了一百?gòu)埐剂?，然后上稱稱量了一下，然后把重量記下來，接著確定了每張布料大概的平均重量，最后，用我剛才稱量的所有的布料重量的數(shù)據(jù)除以那個(gè)平均重量，結(jié)果就很快的把那批貨的數(shù)量給算出來了。這方法比較簡(jiǎn)單，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中也有學(xué)過，可是，為什么到了實(shí)踐中就忘了呢？感覺好奇怪，自己真的像是個(gè)書呆子。
所以，這兩天，我就被安排專門做這項(xiàng)工作了，很累的。不過，這幾天，睡得很香。
實(shí)習(xí)時(shí)間:2012年8月5日
實(shí)習(xí)單位: 廈門祥華工貿(mào)有限公司 布料倉(cāng)庫(kù)
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
快一個(gè)星期了，每天的主要工作是確定布料的重量和數(shù)量，然后填寫《來料登記表》，這樣重復(fù)的工作，讓人感覺有點(diǎn)枯燥和無聊，但有得耐心的做，稍有不慎，就會(huì)給公司生產(chǎn)計(jì)劃制定等帶來麻煩。不過，這也讓我漸漸的學(xué)會(huì)耐心的去處理事情。
每天上班，聽到有人說“小李，點(diǎn)料了”，我就感覺怎么這么倒霉，又要受折磨了，但是，當(dāng)被李指導(dǎo)夸說做得不錯(cuò)的時(shí)候，心里還是挺欣喜的。聽李指導(dǎo)說，過幾天要讓我去另外一個(gè)倉(cāng)庫(kù)區(qū)做其它的事情，現(xiàn)在，我表示很期待。
實(shí)習(xí)時(shí)間:2012年8月7日
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
不知不覺，已經(jīng)實(shí)習(xí)一個(gè)星期了，實(shí)際上算是適應(yīng)期。主要是做一些布料產(chǎn)品重量和數(shù)量的確定、了解一些主要的業(yè)務(wù)流程。另外，嘗試跟同事多溝通，多聽，從交談中也能學(xué)到不少的東西。同事們都很熱心，很照顧我。經(jīng)常在我碰到困難的時(shí)候主動(dòng)伸出援助之手，令我非常感動(dòng)。幾天之后開始在李指導(dǎo)和同事的幫帶下，做一些業(yè)務(wù)相關(guān)的工作，主要是協(xié)助處理一下簡(jiǎn)單的事情。也就是打根基?？蓜e小看了這些活，雖說簡(jiǎn)單，但都是不可忽視的。每件事情都至關(guān)重要，因?yàn)樗麄兌际窍嗷リP(guān)聯(lián)的。為了保證最后能夠順利，前面的每一步基礎(chǔ)都要打好。為了能夠真正的使用知識(shí)，我很嚴(yán)格的要求自己去做好每一件事情，即使再簡(jiǎn)單的事情我都會(huì)認(rèn)真考慮幾遍， 因此，雖然做的不算快，但能夠保證讓同事們滿意。李指導(dǎo)通常也不催促，都是把每天的任務(wù)數(shù)量安排好，然后交給我自己去做，同時(shí)還不時(shí)過來倉(cāng)庫(kù)幫我。等慢慢熟悉起來，做事情也越來越順手了。
實(shí)習(xí)時(shí)間:2012年8月9日
實(shí)習(xí)單位: 廈門祥華工貿(mào)有限公司 油墨倉(cāng)庫(kù)
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
今天，我被安排到了油墨倉(cāng)庫(kù)區(qū)，油墨倉(cāng)庫(kù)區(qū)和布料倉(cāng)庫(kù)區(qū)，最大的區(qū)別，就是不用再通過一些列復(fù)雜的計(jì)算，來確定原料的數(shù)量了。油墨一桶桶的放著，不過每一桶都挺重的，對(duì)于像我這種長(zhǎng)期在學(xué)校生活的學(xué)生來說，是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。但是，現(xiàn)在，我的身份不是學(xué)生了，是一名普通的倉(cāng)庫(kù)管理員，準(zhǔn)確的說是物料管理員。
剛到油墨倉(cāng)庫(kù)，很多東西還不懂，所以今天，李指導(dǎo)就讓我?guī)兔ψ鲂┌徇\(yùn)的`工作，順便熟悉一下油墨的種類，和一些出入庫(kù)的相關(guān)工作流程。
這么一天下來，現(xiàn)在，我感覺全身很酸，估計(jì)是很少進(jìn)行這么大強(qiáng)度的勞動(dòng)的原因吧。相信過幾天，就應(yīng)該會(huì)沒事的。
實(shí)習(xí)時(shí)間:2012年8月11日
實(shí)習(xí)單位: 廈門祥華工貿(mào)有限公司 油墨倉(cāng)庫(kù)
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
這幾天的工作，終于讓我感覺，自己在學(xué)校中學(xué)習(xí)的知識(shí)，能在工作中派上用場(chǎng)了。這幾天，李指導(dǎo)，安排我學(xué)習(xí)填寫油墨倉(cāng)庫(kù)區(qū)的油墨重量的檢查，感覺跟在布料倉(cāng)庫(kù)區(qū)的工作差不多，只不過這次需要將油墨的庫(kù)存信息反饋到公司的采購(gòu)部門去。
李指導(dǎo)說了，當(dāng)每一種油墨僅剩下10公斤的時(shí)候，即課本上所說的安全庫(kù)存量，就得第一時(shí)間跟采購(gòu)部門反映，讓他們盡快組織采購(gòu)。通常都是，直接打電話跟采購(gòu)部門的同事說明情況的，所以，還是一整天都得待在油墨倉(cāng)庫(kù)里，沒機(jī)會(huì)出去。
不過，在這個(gè)過程中，也慢慢的學(xué)會(huì)如何與其它部門的同事進(jìn)行溝通交流。
實(shí)習(xí)時(shí)間:2012年8月14日
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
今天，是我進(jìn)公司以來的第一次輪休。上午睡到了十點(diǎn)多，有種從未有過的放松感覺。起床后，隨便吃了些早點(diǎn)。由于宿舍區(qū)離公司的廠房不遠(yuǎn)，我就獨(dú)自一人走到公司，第一次走進(jìn)生產(chǎn)車間。
公司生產(chǎn)車間的工作環(huán)境跟我上次實(shí)習(xí)單位的工作環(huán)境不一樣，這里沒有機(jī)器發(fā)出的嘈雜的聲音，每個(gè)人的移動(dòng)空間也較大，就是學(xué)習(xí)中提到的工作地的范圍比較大。
這里有專門的走板人員，印刷人員和揭料人員（應(yīng)該是這么個(gè)說法吧，忘了請(qǐng)教了）?？傮w讓我感覺，比我上次實(shí)習(xí)的工作，分工更加的明確，這樣有利于提供生產(chǎn)效率。
由于公司離家里比較近，所以我現(xiàn)在在家里了，感覺還是家里比較溫馨。
實(shí)習(xí)時(shí)間:2012年8月17日
實(shí)習(xí)單位: 廈門祥華工貿(mào)有限公司 油墨倉(cāng)庫(kù)
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
今天，在李指導(dǎo)的指導(dǎo)下，開始接觸出庫(kù)的相關(guān)工作。主要是當(dāng)生產(chǎn)部門來進(jìn)行領(lǐng)料時(shí)，再進(jìn)行相關(guān)的領(lǐng)料登記后，送給主管人員，讓主管人員進(jìn)行簽字確認(rèn)，才給予發(fā)貨。登記時(shí)內(nèi)容主要有日期、物種、領(lǐng)料人、價(jià)格的相關(guān)信息。整個(gè)工作流程看起來挺簡(jiǎn)單的，但是，實(shí)際操作起來，并沒有想象中的那么容易。在進(jìn)行領(lǐng)料登記時(shí)，相關(guān)信息還需要查表，比較麻煩。有時(shí)候，主管人員可能外出不在，而生產(chǎn)部門又急需要用料，這時(shí)，還得趕緊打電話給主管人員告知一下，然后才臨時(shí)發(fā)貨。
總體來說，今天接觸的這些東西，是我進(jìn)公司以來，感覺比較繁瑣的工作，相信以后，能在李指導(dǎo)的幫助下，把這些事情做好的。
實(shí)習(xí)時(shí)間:2012年8月19日
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
通過前幾天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，現(xiàn)在，我已經(jīng)基本掌握了公司倉(cāng)庫(kù)的一些出入庫(kù)的基本流程了，也能獨(dú)立的進(jìn)行相關(guān)的工作了。李指導(dǎo)也開始讓我獨(dú)立的去跟生產(chǎn)部門，采購(gòu)部門等其它部門的同事進(jìn)行信息的交流和工作。
這幾天，我主要是負(fù)責(zé)油墨倉(cāng)庫(kù)和布料倉(cāng)庫(kù)的驗(yàn)收和出入庫(kù)的登記，以及向采購(gòu)部門反映庫(kù)存信息的工作。
現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，自己的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備量還不夠豐富，同時(shí)，也意識(shí)到了，在學(xué)校里，我學(xué)到的只是最通用的倉(cāng)管知識(shí)，在實(shí)際工作中，還要根據(jù)工作的需要進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充。
實(shí)習(xí)時(shí)間:2012年8月21日
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
臨近月底了，這幾天，在李指導(dǎo)的帶領(lǐng)下，開始對(duì)公司的倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行月底的庫(kù)存盤點(diǎn)工作，對(duì)本月物料的出入庫(kù)數(shù)量等進(jìn)行核對(duì)，確定是否與實(shí)際庫(kù)存發(fā)生額一致，如有出入，必須找出原因并處理！
今晚是我進(jìn)入公司，第3天的晚上加班，連續(xù)的加班，的確很累，但是學(xué)到的知識(shí)還真不少。雖然，公司月底盤點(diǎn)的工作才剛剛開始進(jìn)行，但是，由于個(gè)人的原因，我的實(shí)習(xí)工作就將結(jié)束了。
天下無不散之宴席！實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，明天就要回家了。好多東西要整理，今天也開始進(jìn)行了交接相關(guān)的工作事宜。好像還有很多事情還沒做完，這里，有太多難忘的事情，有太多難忘的人，人非草木，孰能無情，二十天的相處， 真的很不舍得離開！ 一時(shí)間心中有千言萬語卻不知道從何說起， 只能在心中默默的跟祥華的同事告別，再見，曾經(jīng)在一起吃苦的，一起玩樂的同事們！特別感謝李指導(dǎo)這段時(shí)間在工作上的指導(dǎo)，才能讓我這么快的適應(yīng)公司工作的需要。
管理日記分享篇九
今天通過實(shí)習(xí)工作，我對(duì)公司的.業(yè)務(wù)有了更深刻的了解，公司因?yàn)殡`屬xxx公司，同時(shí)下面還有土建公司，和二公司。我們項(xiàng)目部是一個(gè)出純粹的管理單位，大多數(shù)費(fèi)用計(jì)入管理費(fèi)，不用記工程成本，比較麻煩和繁瑣的是轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)比較多，對(duì)上我們要聽總公司的，對(duì)外呢與甲方簽訂合同的也是我們，但工程具體要下面做，他們各自負(fù)責(zé)自己公司成本的計(jì)算，比較麻煩的是供料，主材料合同上寫好是我們提供的，其實(shí)不然，供應(yīng)商是甲方指名找的，錢也是甲方負(fù)的，但要從我們公司賬上走，甲方將錢給我們，我們?cè)诮o材料供應(yīng)商，因?yàn)殄X從我們賬上走就要入賬，所以材料具體款項(xiàng)入賬后還要分，屬于下面那公司領(lǐng)用的，計(jì)入哪公司成本，總之很亂，我搞了很長(zhǎng)時(shí)間才搞懂，具體上為什么那么做我也不知道，聽黃經(jīng)理說現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的項(xiàng)目企業(yè)都是這么做的，我想其存在必有其一定原因，我還在努力探討中。
管理日記分享篇十
工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)紀(jì)要：
人力資源與企業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)變
、存在問題、改進(jìn)意見：
戰(zhàn)略性人力資源管理，現(xiàn)在還僅停留于普遍存在我們國(guó)家各企業(yè)單位的事務(wù)型人力資源。人員招聘、定編定員、績(jī)效管理、員工培訓(xùn)等全是人力資源部的事：部門、車間缺人找人力，人員不合格埋怨人力，績(jī)效等級(jí)評(píng)定不公平投訴人力，甚至管道堵了，電插座壞了都找人力……人力資源部就像一個(gè)救火隊(duì)，整天忙于事務(wù)性的工作。我想人力資源真正的理想狀態(tài)是各業(yè)務(wù)部門主導(dǎo)成為人力資源管理的責(zé)任主體和前沿陣地。因?yàn)槿肆Σ块T不可能比其他部門更了解他們的部屬。這就要求公司各部門的主管都要成為優(yōu)秀的人力資源管理者，比如公司可以特別組織各部門經(jīng)理進(jìn)行培訓(xùn)。這樣，人力部門才有可能騰出手來做更又價(jià)值的工作，進(jìn)而成為各部門的戰(zhàn)略伙伴，并且真正成為公司里作出戰(zhàn)略規(guī)劃的決策層。
工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)紀(jì)要：
校園招聘
心得體會(huì)、存在問題、改進(jìn)意見：
這幾天公司有幾個(gè)崗位在招人，公司去參加了川大的校園招聘會(huì)。今天我也跟著經(jīng)理去面試了。發(fā)現(xiàn)剛畢業(yè)的大學(xué)生和已經(jīng)工作幾年的面試者有著較大的差別。很多應(yīng)屆畢業(yè)生沒有經(jīng)歷社會(huì)生活的磨煉，難免有時(shí)眼高手低，沒有一個(gè)相對(duì)現(xiàn)實(shí)可行的自我定位，因此導(dǎo)致就業(yè)心態(tài)浮躁，致使求職屢屢碰壁?；叵胱约簩W(xué)校的情況，很多學(xué)生大學(xué)四年中對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展缺乏清晰的規(guī)劃，面臨選擇時(shí)，難以作出真正適合自身情況的選擇。這是對(duì)我們?cè)诋厴I(yè)擇業(yè)時(shí)極為不利的。
通過這幾天專業(yè)調(diào)查和專業(yè)實(shí)踐，所學(xué)到的和接觸到的給人以啟發(fā)，對(duì)我們這些剛畢業(yè)的學(xué)生，對(duì)以后要從事的職業(yè)崗位進(jìn)行全方位的了解，不僅是接觸了解社會(huì)，更是提高自身的好機(jī)會(huì)，對(duì)適應(yīng)社會(huì)是很有裨益的。
管理日記分享篇十一
今天下午2：30，我們來到理綜樓409，進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的第一項(xiàng)內(nèi)容：實(shí)習(xí)教育。 這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)由我們的班主任周老師帶隊(duì)。首先，周老師宣讀了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)大綱，并對(duì)幾項(xiàng)內(nèi)容作了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是專業(yè)課程教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，通過這一實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，熟悉和了解施工現(xiàn)場(chǎng)管理現(xiàn)狀和管理過程，加深對(duì)工程項(xiàng)目管理活動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)。并通過實(shí)習(xí)調(diào)研活動(dòng)，鍛煉學(xué)生分析實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)認(rèn)真、主動(dòng)的工作作風(fēng)和學(xué)習(xí)態(tài)度。
培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的好學(xué)風(fēng)，樹立熱愛勞動(dòng)和熱愛所學(xué)專業(yè)的好思想。
本次實(shí)習(xí)采用集體實(shí)習(xí)方式。按照課堂上分好的小組進(jìn)行參觀前的討論及最后的答辯。
為達(dá)到實(shí)習(xí)的目的，要求實(shí)習(xí)工地是具有一定規(guī)模的民用住宅項(xiàng)目或已竣工項(xiàng)目；參觀的對(duì)象與現(xiàn)場(chǎng)要求盡可能是施工進(jìn)展的不同階段或具有不同特色或有典型意義。
實(shí)習(xí)一周，最后兩天撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告和進(jìn)行實(shí)習(xí)答辯。我們分別到彩石山莊、港澳花園、國(guó)科高爾夫溫泉?jiǎng)e墅進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)參觀。
實(shí)習(xí)結(jié)束后，對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行答辯考核成績(jī)，學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級(jí)分制評(píng)定。成績(jī)?cè)u(píng)定根據(jù)學(xué)生的出勤、實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)總結(jié)完成情況、答辯情況等程度不同來確定。
最后，周老師對(duì)我們提出這次實(shí)習(xí)的紀(jì)律要求?！笆紫?，安全第一！要一切行動(dòng)聽指揮，我們不僅代表這個(gè)班，更代表山東大學(xué)！處處都應(yīng)該體現(xiàn)我們山大學(xué)生的高素質(zhì)！”
周老師還把我們的兩位師哥師姐叫來了，全程陪同我們完成這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。他們也給我們提了一些很寶貴的建議。我想，有老師的帶領(lǐng)，師哥師姐的幫助，我們的實(shí)習(xí)一定會(huì)有很多收獲！
因?yàn)槊魈煲讲适角f參觀，晚上我上網(wǎng)搜集了一些彩石山莊的資料，準(zhǔn)備明天上午小組討論。
上午，我們小組六人對(duì)下午要參觀的彩石山莊項(xiàng)目進(jìn)行了激烈的討論。
實(shí)際上，我們對(duì)彩石山莊的第一印象是在4月20日的春季房展會(huì)上，彩石山莊有兩套占地300平方米，建筑面積600余平方米，完全按照1：1比例布置的現(xiàn)房別墅，這也是房展會(huì)上第一次展示全尺寸現(xiàn)房。
通過搜集網(wǎng)上的有關(guān)資料，我們對(duì)彩石山莊有了初步的了解。
濟(jì)南市區(qū)東、南部地區(qū)由于環(huán)境條件和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，是發(fā)展較好、活力較強(qiáng)的區(qū)域，也是房地產(chǎn)投資的熱點(diǎn)區(qū)域。而彩石山莊位于濟(jì)南市東部城區(qū)的彩石鎮(zhèn)，基地北至經(jīng)十東路，南臨旅游路，位于濟(jì)南市最具活力的東部新城區(qū)的核心。隨著房地產(chǎn)的持續(xù)發(fā)展，市場(chǎng)逐漸向東部城區(qū)轉(zhuǎn)移，在這個(gè)大背景下，彩石山莊有著很好的發(fā)展機(jī)遇。
彩石山莊的最突出優(yōu)勢(shì)在于，彩石山莊基地內(nèi)有虎山，周邊存在大面積山體，彩石片區(qū)更是被大山、河流所環(huán)抱，片區(qū)內(nèi)部還存在大虎山、小虎山等眾多小山，基地生態(tài)環(huán)境與景觀環(huán)境俱佳。
彩石山莊的第二個(gè)亮點(diǎn)是三低一高，即“低層、低密度、低容積率、高綠化率”。 低層：山莊住宅以最高六層的花園洋房和二至四層的聯(lián)排和雙拼住宅為主，低層住宅，視野通透。
低密度：住區(qū)建筑密度僅為20%，是濟(jì)南市建筑密度最低的居民區(qū)之一。 低容積率：住區(qū)容積率僅為1.0，而濟(jì)南市住宅區(qū)容積率一般在1.3以上。
高綠化率：住區(qū)綠地率達(dá)43.6%，住區(qū)綠化覆蓋率超過60%，住區(qū)公共集中綠地面積人均2平方米以上。
但是，我們也注意到，這個(gè)項(xiàng)目也有它的劣勢(shì)。
項(xiàng)目距離老城中心近19公里，距離未來城市中心13公里，且處于城市二環(huán)線之外，交通距離較遠(yuǎn)，即使依靠小汽車，繁華程度、交通時(shí)間和交通成本仍是本項(xiàng)目最大的缺陷。
周邊土地尚未開發(fā)，公共配套未跟上，社區(qū)不成熟。
除此以外，我們還有一些細(xì)節(jié)問題不清楚。例如：“開放型社區(qū)”為何物？開放以后，社區(qū)安全性如何保障？“庭院”如何劃分？“庭院”間的鄰里感情如何增進(jìn)？ 所以，我們準(zhǔn)備就以上項(xiàng)目的劣勢(shì)和不懂的問題問彩石山莊的工作人員。
下午，我們一點(diǎn)，我們的車準(zhǔn)時(shí)出發(fā)了，半個(gè)多小時(shí)之后，我們來到了彩石山莊的銷售中心。接待我們的是他們的經(jīng)理和潘主管，我們圍在山莊的沙盤旁，她首先給我們講了彩石鎮(zhèn)名字的由來，傳說女媧采煉五彩石以補(bǔ)天時(shí)，五彩石掉落在這兒，所以，這個(gè)鎮(zhèn)叫彩石鎮(zhèn)。這里的土地原來屬于彩石鎮(zhèn)，所以叫彩石山莊。接下來，她給我們?cè)敿?xì)介紹了彩石山莊的各方面情況。很多同學(xué)還不時(shí)地提出問題，她都能耐心地解答。在她的介紹中，我對(duì)于以上不懂的問題有了清晰的了解。 并且，我還有了額外的收獲。分期開發(fā)時(shí)，他們采取滾動(dòng)式開發(fā)的方式解決建筑施工擾民問題。對(duì)于周邊配套設(shè)施也不并擔(dān)心，商業(yè)、教育、醫(yī)療、燃?xì)?、供暖等公共設(shè)施配套會(huì)日臻完善。
從銷售中心出來，我們坐車來到了他們?cè)缙跒槿?lián)集團(tuán)骨干員工開發(fā)的別墅住宅區(qū)。感覺這里的綠化做的很好，空氣很清新。早些時(shí)候，這里還沒有暖氣，但現(xiàn)在已經(jīng)通了，并且有直達(dá)的公交車。然后，我們坐車看了即將破土動(dòng)工的地方，這里會(huì)建六層的花園洋房，那里要建商務(wù)區(qū)等等。今天的荒山土坡，明天就是洋房別墅！真的很難想象！也很讓人興奮！
告別了熱情的彩石山莊的工作人員，汽車緩緩地駛出彩石山莊，突然，心里有一個(gè)念頭：幾年后我一定要回來看看，一定會(huì)有大變化吧！
上午9：00，我們準(zhǔn)時(shí)從南門出發(fā)，在車上，我回顧了一下港澳花園的基本情況：港澳花園由山東華創(chuàng)置業(yè)有限公司開發(fā)，項(xiàng)目位于濟(jì)南市二環(huán)東路7151號(hào)、燕子山東麓，南抵平頂山腳，北鄰山東司法學(xué)院，入口設(shè)在小區(qū)東側(cè)，與山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院隔路相對(duì)。此處屬于市區(qū)東南片區(qū)、自然條件優(yōu)越、市政配套成熟、文化氣氛濃厚，是省城濟(jì)南少有的遠(yuǎn)離喧鬧、近享文明的居住環(huán)境。經(jīng)十路、二環(huán)東路和旅游路在此交匯，進(jìn)市出城、交通十分便利。項(xiàng)目占地62畝，規(guī)劃建筑面積73000多平方米，作為住宅房地產(chǎn)項(xiàng)目其規(guī)模適中。容積率1.55，綠化率40%。山東華創(chuàng)置業(yè)有限公司為了開發(fā)使用好這塊風(fēng)水寶地，特請(qǐng)香港(深圳)華藝設(shè)計(jì)咨詢公司對(duì)小區(qū)進(jìn)行用地規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)。計(jì)劃建設(shè)具有港澳風(fēng)情特點(diǎn)的板式小高層住宅樓5棟，多層復(fù)式電梯洋房5棟，多功能會(huì)所l棟，共計(jì)可容納業(yè)主近300戶。小高層住宅的戶型設(shè)計(jì)特別注重采光、通風(fēng)和生活品位的提升，而且多種多樣，從三室兩廳到四室兩廳、面積從140平方到190平方等十多種戶型。多層小型住宅的設(shè)計(jì)理念，充分考慮了高檔消費(fèi)者的生活特點(diǎn)和品質(zhì)需求，戶型從四室兩廳兩衛(wèi)到五室三廳三衛(wèi)、面積從230平方到290平方等設(shè)計(jì)了多個(gè)品種。港澳花園的景觀營(yíng)造是小區(qū)的一個(gè)重要特色，建設(shè)投資安排較大，并請(qǐng)?jiān)趪?guó)際上多次獲得金獎(jiǎng)的深圳著名景觀設(shè)計(jì)公司為小區(qū)進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)。為了滿足高端客戶的居住和欣賞需求，景觀設(shè)計(jì)利用地形的自然落差、建筑軸線和道路節(jié)點(diǎn)，設(shè)計(jì)了溪流跌水、廣場(chǎng)噴泉、亭廊汀步、林島魚湖以及休閑聊天、健身娛樂等多處景點(diǎn)和設(shè)施。 不一會(huì)兒，我們就到了燕子山下的港澳花園。這里已開始施工，忙忙碌碌卻井然有序。
我們首先參觀了施工現(xiàn)場(chǎng)。港澳花園對(duì)我們非常重視，安排了他們的施工負(fù)責(zé)人和多位監(jiān)理給我們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解。真是百聞不如一見哪！在這里，我看到了書本里講到的強(qiáng)夯機(jī)，混凝土擋土墻，電梯井的基礎(chǔ)，打樁機(jī)，塔吊。這些東西原來是這樣??！
感覺地方不大，很難想象在這里要建設(shè)出5棟板式小高層住宅樓和5棟復(fù)式電梯洋房，外加一棟多功能會(huì)所。
然后，我們來到了港澳花園的銷售中心，山東華創(chuàng)置業(yè)有限公司孟昭華總經(jīng)理給我們做了專題講座。
房地產(chǎn)開發(fā)有很多種形式：
企業(yè)擁有資金的多少直接關(guān)系到企業(yè)的房展和運(yùn)作。濟(jì)南有530多家房地產(chǎn)企業(yè)，發(fā)展得很成功的也就只有30幾家而已。春季房展只有29家房地產(chǎn)企業(yè)參展從側(cè)面說明了這個(gè)問題。
在不同的城市開發(fā)房地產(chǎn)要考慮不同城市的文化差異和審美差異，與當(dāng)?shù)氐姆康禺a(chǎn)公司存在文化競(jìng)爭(zhēng)。
例如：土地的使用性質(zhì)和使用年限，規(guī)劃要求，土地的產(chǎn)權(quán)歸屬，地上建筑如何處理，拆遷戶如何補(bǔ)償，哪些建筑需要保留，土地該如何平整，如何處理人員就業(yè)安置和住房安置，根據(jù)規(guī)劃指標(biāo)和以上因素，合計(jì)地價(jià)。通過招牌掛或協(xié)議出讓方式得到土地使用權(quán)，辦理好土地使用權(quán)證。
熟悉土地的區(qū)位條件，市政配套，周邊交通狀況，周圍環(huán)境，確定建筑風(fēng)格，容積率，綠化率，建筑密度，建筑形式，結(jié)構(gòu)形式，合理優(yōu)化使企業(yè)收益最高。從而確定規(guī)劃定位，完成《用地規(guī)劃設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)》，遞交給規(guī)劃局審批，拿到建設(shè)用地規(guī)劃許可證和建設(shè)用地設(shè)計(jì)意見書。
完成六圖一書，即規(guī)劃總平面圖、建筑定位圖、交通組織圖、地形管線布置圖、景觀設(shè)計(jì)圖等，報(bào)規(guī)劃局審批，在交由設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)。
建筑方案設(shè)計(jì)：房地產(chǎn)開發(fā)商細(xì)分市場(chǎng)確定目標(biāo)顧客，然后根據(jù)顧客的需求確定設(shè)計(jì)定位，建筑風(fēng)格，品味，戶型特點(diǎn)和面積，裝修標(biāo)準(zhǔn)。再報(bào)規(guī)劃局批準(zhǔn)。
進(jìn)行地質(zhì)情況探測(cè)，設(shè)計(jì)院進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)，包括建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、設(shè)備設(shè)計(jì)、電器設(shè)計(jì)，報(bào)建委、園林、交通、環(huán)保、市政等9個(gè)部門批準(zhǔn)。
招標(biāo)主包公司，拿到建筑工程施工許可證，組織安排主包和分包公司進(jìn)駐場(chǎng)地。組織預(yù)算、審計(jì)、施工計(jì)劃編制、進(jìn)行材料采購(gòu)。工程部進(jìn)行成本控制、進(jìn)度控制和質(zhì)量控制。其間要進(jìn)行單項(xiàng)工程驗(yàn)收，竣工后要進(jìn)行綜合驗(yàn)收。
營(yíng)銷策略：低起，漸升，平挺，慢落。――確定推廣方案，銷售價(jià)格――認(rèn)籌，解籌，正式開盤（只有四證齊全，而且投資到達(dá)總造價(jià)的25%，才能預(yù)售樓盤）――物業(yè)管理（業(yè)主入住65%之前由開發(fā)商進(jìn)行物業(yè)管理，業(yè)主入住65%之后，由開發(fā)商牽頭成立業(yè)主委員會(huì)公開招標(biāo)）
房地產(chǎn)行業(yè)還會(huì)平穩(wěn)發(fā)展20年左右，這是因?yàn)椋?BR> 20xx年5月17日，有九個(gè)部委，先后頒布13個(gè)文件對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)進(jìn)行調(diào)控。
最后，同學(xué)們針對(duì)自己想要了解的問題向孟總提問，孟總都耐心地進(jìn)行了解答。 今天的港澳花園之行，心情甚為歡快！
期待著明天的國(guó)科，我們會(huì)收獲什么。
今天我們要參觀的是：國(guó)科高爾夫溫泉?jiǎng)e墅，它位于黃河之濱，南側(cè)為308國(guó)道，位置合適，交通便利，從市中心到國(guó)科通過黃河大橋、高架橋、京福高速只需20分鐘左右的車程。國(guó)科國(guó)際高爾夫項(xiàng)目，是集運(yùn)動(dòng)、娛樂、度假、休閑、居住、教育等于一體的綜合性項(xiàng)目，它包括國(guó)科國(guó)際高爾夫別墅，18洞72桿國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)高爾夫球場(chǎng)，五星級(jí)園林式酒店及相關(guān)服務(wù)配套設(shè)施三大主體部分。
我們?cè)缟?：00從學(xué)校出發(fā)，經(jīng)過50分鐘車程到達(dá)了國(guó)科高爾夫溫泉?jiǎng)e墅。由這里的人力資源部副主任接待我們，首先，我們駛?cè)雵?guó)科國(guó)際高爾夫別墅。別墅總占地面積1500畝，將建設(shè)600余棟別墅。目前一、二期共400棟別墅已經(jīng)建成，共占地880畝，以道路和水系自然劃分成春、夏、秋、冬、琴、棋、書、畫八個(gè)園區(qū)，集中了27種經(jīng)典戶型。這里的環(huán)境設(shè)計(jì)都以水系為主體，圍繞水體布置了可游可賞的公共休閑綠地。
參觀完別墅后，我們來到會(huì)議室聽這位副主任講了一些關(guān)于國(guó)科的有關(guān)情況，我們就感興趣的問題進(jìn)行了提問。這位副主任說，國(guó)科非常歡迎我們到他們那里工作，并且留下了我們的資料。之后，我們一行人來到了玉湯溫泉參觀，這里最有趣的是魚療池，池里的魚可以吃掉人的死皮，我還把手伸進(jìn)了池里，引來好多的小魚咬，還是挺舒服的，呵呵！
中午，我們?cè)谑程煤退麄兊墓ぷ魅藛T一起吃了工作餐，最后，我們參觀了高爾夫球場(chǎng)的練習(xí)場(chǎng)。
管理日記分享篇一
由于天氣原因，我在辦公室里查看資料，主要看了監(jiān)理方面的資料，了解了安全文明施工，最主要的是“三保、四口、五鄰邊”的防護(hù)?！叭！狈雷o(hù)(安全帽、安全帶、安全網(wǎng))：a)凡進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)人員，必須正確佩戴安全帽。安全帽要經(jīng)常檢查，不符合要求的堅(jiān)決報(bào)廢。b)凡在2m及2m以上高處作業(yè)，必須系好安全帶。安全帶上的各種部件不得任意拆掉和隨意更換。c)安全網(wǎng)的規(guī)格、材質(zhì)必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，使用前要認(rèn)真檢驗(yàn)。該工程外側(cè)及龍門架外側(cè)均使用密目式安全網(wǎng)全封閉，安全網(wǎng)支設(shè)完畢，經(jīng)過檢查驗(yàn)收后方可使用?！八目凇狈雷o(hù)：a)該工程的樓梯口、電梯口、通道口、予留洞口均需進(jìn)行安全防護(hù)。b)樓梯踏步拆模后，沿樓梯設(shè)1.2m高雙層護(hù)身欄桿。c)在該工程的東西兩側(cè)各設(shè)一個(gè)通道口，并搭設(shè)防護(hù)棚。棚的寬度大于出入口，長(zhǎng)度不小于3m。棚頂用5cm厚木板鋪滿，其余暫不通行的單元入口臨時(shí)封閉，封閉要牢固嚴(yán)密。d)予留洞口要用蓋板蓋嚴(yán)，固定牢固。e)通道口、樓梯口要有醒目的示警標(biāo)志，夜間掛紅燈示警?！拔迮R邊”防護(hù)：a)基坑四周設(shè)置防護(hù)欄桿，夜間掛紅燈示警。b)通往屋面周邊、一層框架周邊、斜馬道兩側(cè)邊、卸料平臺(tái)兩側(cè)邊都必須設(shè)置1.2m高的雙層護(hù)欄，并掛安全網(wǎng)。c)電梯口和樓梯側(cè)邊必須安裝臨時(shí)防護(hù)欄桿，在安裝正式欄桿前，不得拆除。d)上料平臺(tái)除兩側(cè)設(shè)防護(hù)欄桿外，平臺(tái)口還應(yīng)設(shè)置安全門或活動(dòng)防護(hù)欄桿。e)各種臨近防護(hù)必須安裝牢固，經(jīng)檢查驗(yàn)收后方可使用，任何人都無權(quán)私自隨意挪動(dòng)和拆除施工現(xiàn)場(chǎng)的各種防護(hù)裝置，防護(hù)設(shè)施和安全標(biāo)志。
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管理日記分享篇二
教師是教學(xué)的主體，起著主導(dǎo)作用，教師教學(xué)水平與教學(xué)效果緊密相關(guān)。因此，要求高校加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)，完善師資結(jié)構(gòu)，配備管理定量分析課程教師，并提高教師教學(xué)水平。首先，學(xué)校要加大對(duì)相關(guān)師資的培養(yǎng)力度，通過選派相關(guān)教師到相關(guān)名校進(jìn)修或者去企業(yè)掛職鍛煉等手段，不斷提高教師的理論水平和實(shí)踐能力。其次，建立學(xué)習(xí)型高校，組織院系定期開展課程教學(xué)研討，通過團(tuán)隊(duì)探索、相互學(xué)習(xí)不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段。最后，授課教師自身也要改變觀念，把握教學(xué)的重點(diǎn)及相互關(guān)系，注重管理定量分析與專業(yè)的結(jié)合及其具體應(yīng)用，積極提高自身的'計(jì)算機(jī)操作與軟件應(yīng)用能力，努力探索新技術(shù)新方法，以此培養(yǎng)學(xué)生高層次思維能力及解決問題的能力。
(二)加強(qiáng)管理定量分析軟件工具的技能培養(yǎng)
學(xué)習(xí)管理定量分析課程的最終目的是解決實(shí)際問題，而解決實(shí)際問題，主要是理論與實(shí)踐相結(jié)合，一方面要加強(qiáng)對(duì)定量分析理論知識(shí)的理解，一方面更要在理論基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)spss、stata、sas等具體應(yīng)用工具。因此，加強(qiáng)管理定量分析課程實(shí)用軟件工具的技能培養(yǎng)，顯得尤為重要［4］。在實(shí)際課堂教學(xué)中，高校要適當(dāng)加大spss、stata、sas等軟件的投入和教學(xué)力度。同時(shí)，為了防止另一種極端的出現(xiàn)，即應(yīng)用軟件的教學(xué)與相關(guān)理論脫節(jié)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)用軟件工具技能培養(yǎng)的同時(shí)，要有機(jī)結(jié)合相關(guān)的管理定量分析理論知識(shí)，具體做法可以是在每章理論教學(xué)環(huán)節(jié)中安排相應(yīng)的上機(jī)操作，教會(huì)學(xué)生掌握定量分析的應(yīng)用工具，并督促學(xué)生利用工具獨(dú)立完成定量分析的整個(gè)過程。
(三)教學(xué)內(nèi)容要以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為重點(diǎn)
脫離學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式是沒有任何意義的，我們認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是課程教學(xué)的根本點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)［5］。具體而言，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力可以從以下3個(gè)方面著手：一是教師在授課過程中，要注重聯(lián)系社會(huì)生活中的實(shí)際事例，給學(xué)生充分展示應(yīng)用具體方法的思路和步驟。二是要采取體驗(yàn)式教學(xué)，教師在理論課后要給學(xué)生布置相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)作業(yè)，在注重引導(dǎo)和指導(dǎo)的同時(shí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成分析工作，讓學(xué)生在運(yùn)用定量分析方法解決實(shí)際問題的過程中，體驗(yàn)成功的快樂，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)實(shí)踐的激情。三是引導(dǎo)學(xué)生“走出去”，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間或假期積極參與一些與專業(yè)及課程有關(guān)的社會(huì)和企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐活動(dòng)，形成更高層次的思維能力及實(shí)踐能力。
管理日記分享篇三
實(shí)習(xí)單位：
姓 名： ***
學(xué) 號(hào)： ***
年級(jí)專業(yè)： ***
***年02月25日
實(shí)習(xí)日記
懷著緊張又期待的心情度過了實(shí)習(xí)前的最后一晚，說實(shí)在的睡得并不踏實(shí)，不過我還是早早的就起來了，畢竟讓別人等是不好的，走在路上，想想難得一次這么早可以看看學(xué)校早晨的風(fēng)景。沒多久就碰到了也正往三區(qū)大門走的小吳她們，緊接著我們就起程前往今天我們的目的地——福建省閩侯縣聯(lián)心冷飲用具廠。
和莊導(dǎo)相約八點(diǎn)見面，而我八點(diǎn)就到了，那時(shí)莊導(dǎo)還沒到，不過沒多久就出現(xiàn)了了，跟莊導(dǎo)說明了此次財(cái)政學(xué)專業(yè)的專業(yè)實(shí)習(xí)，他很是支持，并表示下周一開始就由張哥帶著我學(xué)習(xí)，什么不懂的都可以向張哥求教。十來分鐘左右，我們來到了財(cái)務(wù)部的工作室。在簡(jiǎn)單的自我介紹以后，張哥便開始帶著我們四處看看，熟悉環(huán)境，告訴我下周一開始帶著我實(shí)習(xí)。
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)第一天，沒什么任務(wù)，主要是熟悉環(huán)境，但是總的來說感覺挺好的。
由于下周一才開始正式的實(shí)習(xí)，所以今天啥都沒干，只是翻出中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和財(cái)經(jīng)法規(guī)，復(fù)習(xí)了一陣。
今天是實(shí)習(xí)的第一天，說實(shí)話，有點(diǎn)緊張、有點(diǎn)興奮。不知道平常在課堂和書本里所學(xué)到的關(guān)于會(huì)計(jì)方面的知識(shí)是否用的上，也不知道實(shí)際的會(huì)計(jì)工作是怎樣的情況。
等等。雖然大部分時(shí)間處于興奮的走神狀態(tài)，但對(duì)公司整體還是有了解。至于內(nèi)部具體的細(xì)節(jié)是怎么也弄不清楚的。
第一天的實(shí)習(xí)，我有些拘謹(jǐn)。
也許剛到這個(gè)陌生的環(huán)境需要適應(yīng)，帶著緊張和興奮的心情我又提早來到辦公室，整理桌面，搞好衛(wèi)生，希望能給同事留個(gè)好印象，得到她們的認(rèn)可。等她們上班后就通過公司里的群?jiǎn)査齻兪欠裥枰獛兔?，可她們都回答沒有。有點(diǎn)失落，這樣的處境讓我有些尷尬，可是一想前輩都說目前大學(xué)生的實(shí)習(xí)情況似乎都是這樣，畢竟我們沒經(jīng)驗(yàn)，瞎幫忙也許變成幫倒忙，我馬上開始平靜自己的心情，告訴自己，不要急慢慢來，大家會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)可我的。
就這樣在無聊的事中度過，又不好意思上網(wǎng)看別的，只能裝模作樣的看看財(cái)經(jīng)方面的網(wǎng)站。哎，今天的一天又這樣沒了。
人是很奇妙的，有時(shí)會(huì)為了一句話而郁悶不已，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐痪湓挾d奮異常，今天和張哥的談話能讓我學(xué)到很多，也讓我見識(shí)了各種各樣的人。張哥干會(huì)計(jì)這行好幾年了，他說目前我還是個(gè)新人，沒有什么專業(yè)性的任務(wù)，但是卻不能停下學(xué)習(xí)的步伐，要學(xué)著自己看看賬簿，然后連續(xù)不停地在教導(dǎo)我，都是在談?wù)摃?huì)計(jì)的重要，讓我小心謹(jǐn)慎，就像是一個(gè)大人在教育小孩子。我愣住了，不知道說什么，只是一味地聽著，這是我第一次遇到這么的情況。那一刻，我突然知道了，我讓人的感覺還是很明顯的一個(gè)新人，并不專業(yè)。這讓我開始思考如何專業(yè)化的問題。
要表現(xiàn)出專業(yè)，首先要做的是要加強(qiáng)自己的會(huì)計(jì)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，我告誡自己在以后的時(shí)間里，我要不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，會(huì)計(jì)確實(shí)是一份充滿魅力的工作。
今天主要是在辦公室觀摩，也順便幫著前輩做些粘貼票據(jù)等原始憑證、整理些原始憑證之類，不是很困難，可雖然看似簡(jiǎn)單，但是一樣都需要細(xì)心和耐心，我也覺得這是從事每一項(xiàng)工作都必須擁有的品質(zhì)。
一天下來我的心情很不錯(cuò)，也許是有實(shí)實(shí)在在的事情自己能夠幫上忙，也許是覺得我已經(jīng)開始融入了這個(gè)辦公室，我發(fā)現(xiàn)只有真正和各位前輩在一起工作的時(shí)候，我才會(huì)忘記自己還是個(gè)學(xué)生，從而真正融入工作的生活中，這和一開始以為自己只是實(shí)習(xí)生的想法完全不同。
日記七：1月11日 星期五
按照上班時(shí)間來說這是這個(gè)星期的最后一天了，雖然一直在按時(shí)上班實(shí)習(xí)，但是會(huì)計(jì)工作本身就很輕松，加之又是實(shí)習(xí)還是一個(gè)循序漸進(jìn)的了解、熟悉和學(xué)習(xí)的階段，這些天也就很快過去了。感覺學(xué)習(xí)了好多東西，是從書本上學(xué)不到的，理論和實(shí)踐還真是有些不同，還是很高興很有成就感的。
快下班時(shí)和一前輩聊了一會(huì)兒有關(guān)實(shí)習(xí)的事情，不少人都在大三或大四階段實(shí)習(xí)過一段時(shí)間，有些人自認(rèn)為學(xué)到很多東西，也有些人覺得浪費(fèi)時(shí)間的，其實(shí)不光是實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)、上班等許多方面的事情都有兩面性，每個(gè)人都有自己的理解，其實(shí)關(guān)鍵還是在于自己如何把握。
下個(gè)星期再接再厲。
儲(chǔ)存會(huì)計(jì)信息、分類匯總會(huì)計(jì)信息、檢查校正會(huì)計(jì)信息以及編報(bào)輸出會(huì)計(jì)信息。設(shè)置和等級(jí)賬簿，是編制會(huì)計(jì)報(bào)表的基礎(chǔ)，是連接會(huì)計(jì)憑證和會(huì)計(jì)報(bào)表的中間環(huán)節(jié)，在會(huì)計(jì)核算中具有重要意義。
在翻看會(huì)計(jì)賬簿的過程中，我發(fā)現(xiàn)帳簿中如果出現(xiàn)書寫錯(cuò)誤，就會(huì)用紅筆在錯(cuò)誤的數(shù)字或文字上劃上一筆，在紅線的上方填寫正確的文字或數(shù)字，并且還發(fā)現(xiàn)在更正處都有蓋章，這個(gè)我知道是為了明確責(zé)任，這是一種更正錯(cuò)誤的方法，我在課本上也都有學(xué)過，可是已經(jīng)記不清了，下班回宿舍翻書才知道，更正錯(cuò)誤的方法不只是有著一種 ，而是有三種，分別是上面說到的劃線更正法、用于更正憑證上出現(xiàn)的錯(cuò)誤的紅字更正法、還有專門用于憑證上金額登記出現(xiàn)問題時(shí)所使用的補(bǔ)充登記法。這三種更正錯(cuò)誤的方法根據(jù)各自的具體情況而定。
時(shí)間是位藝術(shù)大師，你永遠(yuǎn)也不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么事，是和前一秒一樣還是不一樣。今天主要的學(xué)習(xí)任務(wù)是裝訂記賬憑證，把打印好的記賬憑證和原始憑證匯總表按照時(shí)間順序放好，每一天的記賬憑證下面都放一張當(dāng)天的原始憑證匯總表，因?yàn)橛涃~憑證式打印出來的，兩張紙剛好一般大，所以放在一起也非常整齊。裝訂記賬憑證時(shí)，可以先用打眼機(jī)打三個(gè)眼，然后用棉線穿起來。
這穿線也是有學(xué)問的，用曲別針扭一個(gè)穿線針，把線雙著從中間帶過去，再分別從兩邊的眼中穿出來，與中間預(yù)留的'雙線匯合，打成結(jié)，正好可以把結(jié)壓入中間的眼中，從外觀上看，平平的，根本看不出打結(jié)的痕跡，再貼上憑證封面。這些都是做會(huì)計(jì)的基本功，只有親自作了以后才會(huì)知道其中的難易。
今天沒有學(xué)新的內(nèi)容，依然是整理原始憑證、填制記賬憑證等等。我知道，大多數(shù)時(shí)候，會(huì)計(jì)都是每天做著重復(fù)的事情，雖然每天做重復(fù)的事情，但也應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能敷衍了事。
管理日記分享篇四
管理定量分析這一課程教學(xué)和考試大綱的設(shè)計(jì)，應(yīng)遵循專業(yè)發(fā)展的需要，將學(xué)生定量分析應(yīng)用能力的提高納入教學(xué)目的之中。打破教學(xué)內(nèi)容所有專業(yè)同質(zhì)化的現(xiàn)象，課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與專業(yè)相結(jié)合，本著服務(wù)專業(yè)，突出應(yīng)用的原則，依據(jù)各專業(yè)實(shí)際情況予以取舍。在具體教學(xué)中，應(yīng)盡可能選擇與該專業(yè)相關(guān)的例題，使學(xué)生更好理解定量分析理論及方法在專業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用，從而培養(yǎng)更加專業(yè)的專門型人才。同時(shí)，該課程的教學(xué)內(nèi)容要適當(dāng)增加定量分析軟件內(nèi)容。定量分析軟件的應(yīng)用能夠使數(shù)據(jù)的計(jì)算、顯示變得簡(jiǎn)單和準(zhǔn)確，同時(shí)能夠使定量分析教學(xué)變得簡(jiǎn)單輕松和趣味盎然。在上機(jī)操作中，通過數(shù)據(jù)的輸入與處理，加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。此外，在實(shí)習(xí)教學(xué)中增加定量分析內(nèi)容?？梢酝ㄟ^一次完整的調(diào)研活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)把所學(xué)專業(yè)知識(shí)靈活應(yīng)用到具體實(shí)踐中，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生在定量分析方案設(shè)計(jì)、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)、調(diào)查資料搜集以及數(shù)據(jù)整理與分析等方面的素養(yǎng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)［6］。
(二)課程教學(xué)方式的改革
在教學(xué)手段方面，要豐富教學(xué)手段，采取傳統(tǒng)的板書教學(xué)與現(xiàn)代的多媒體教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，努力提高教學(xué)效果。在教學(xué)制度方面，可以嘗試建立和推廣經(jīng)常性的教學(xué)研究活動(dòng)制度，組織相關(guān)教師共同探討教學(xué)中面臨的新情況和新問題，交流定量分析和統(tǒng)計(jì)實(shí)踐中的最新動(dòng)態(tài)和成果，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)并及時(shí)充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中去。這樣一來既規(guī)范了教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一了教學(xué)大綱，又能夠形成建議性講稿和ppt，教師可以根據(jù)授課對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮屯晟?。在教學(xué)技術(shù)方面，要求授課教師做到內(nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)突出，表達(dá)清晰生動(dòng)，講解深入淺出。盡可能采用懸念設(shè)疑法、現(xiàn)象歸納法、引用深入法、提問探索法、邏輯論證法等多種方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在教學(xué)方法方面，積極探索理論聯(lián)系實(shí)際的啟發(fā)式教學(xué)方法，注重理論教學(xué)與案例教學(xué)相結(jié)合。在案例教學(xué)中，要運(yùn)用多種方式啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，對(duì)案例提出自己的見解，做出合理的判斷和決策，從而提高學(xué)生分析和解決問題的能力。案例選擇不僅要貼近學(xué)生的專業(yè)，還要同計(jì)算機(jī)軟件結(jié)合起來，教師可以根據(jù)各章的具體內(nèi)容，精選相關(guān)真實(shí)資料，這樣既能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情，又能夠活躍課堂氣氛，使學(xué)生在數(shù)字游戲中輕松掌握定量分析方法。
(三)課程考核手段的改革
目前，管理定量分析課程的考核方式比較單一，從教學(xué)到考核整個(gè)過程以“書”為主，事實(shí)上，這種考核方式已經(jīng)過于陳舊，應(yīng)加大對(duì)學(xué)生綜合應(yīng)用能力的考核，具體可以通過以下3個(gè)方面進(jìn)行考察。首先，案例分析測(cè)試。案例分析主要體現(xiàn)在管理定量分析方法的應(yīng)用上，各方法都有自身的特點(diǎn)和核算口徑，但彼此聯(lián)系。通過某一具體案例，讓學(xué)生以分析報(bào)告的形式闡述自己的觀點(diǎn)。其次，電腦上機(jī)操作。管理定量分析課程的教學(xué)除了要求學(xué)生掌握定量分析的基本概念和理論，還要求學(xué)生學(xué)會(huì)利用計(jì)算機(jī)及軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)整理、計(jì)算和分析。因此，在考核中要體現(xiàn)電腦上機(jī)操作這一環(huán)節(jié)，重點(diǎn)檢驗(yàn)學(xué)生的定量分析應(yīng)用能力，考核成績(jī)納入綜合考核中。再次，調(diào)查報(bào)告撰寫。調(diào)查報(bào)告不僅能夠體現(xiàn)學(xué)生的專業(yè)水平，也能夠反映他們的寫作水平。安排學(xué)生開展一定的專業(yè)調(diào)查研究，并形成調(diào)查報(bào)告。通過對(duì)調(diào)查工作的親身感受，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)中的樂趣。
(四)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革
目前，部分高校及教師往往注重課堂教學(xué)，喜好理論知識(shí)的講授，致使學(xué)生畢業(yè)之后難以利用管理定量分析中的方法處理實(shí)際管理問題。為此，必須在該課程教學(xué)中加大實(shí)踐教學(xué)的力度，探索切實(shí)可行的實(shí)踐教學(xué)模式。我們認(rèn)為，產(chǎn)學(xué)研合作教育模式是最有效的實(shí)踐教學(xué)模式。采取產(chǎn)學(xué)研合作教育方式，充分挖掘高校和企業(yè)雙方的共同利益點(diǎn)，提高雙方的合作意愿。就管理定量分析這一課程來講，根據(jù)其數(shù)據(jù)分析與處理的特點(diǎn)，可以考慮讓學(xué)生在相關(guān)教師和企業(yè)人員的指導(dǎo)下幫助企業(yè)進(jìn)行相關(guān)專題調(diào)查，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與處理，得出相關(guān)調(diào)查報(bào)告，為企業(yè)決策提供依據(jù)。這樣一來，為企業(yè)節(jié)省相關(guān)調(diào)查費(fèi)用的同時(shí)，學(xué)生實(shí)踐能力得到了提升，實(shí)現(xiàn)了高校與企業(yè)的雙贏，增強(qiáng)了雙方合作的動(dòng)力。
參考文獻(xiàn)：
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［5］肖智,鐘波.探索統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力［j］.重慶工學(xué)院學(xué)報(bào),(1).
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管理日記分享篇五
今天我到公司實(shí)習(xí)的第一天， 早上，我早早地來到了公司。因?yàn)榈谝惶?，所以不能遲到。到了公司，看到很早就忙碌起來的職員，自己也感到干勁十足。等到公司的主要成員都來了，我做了個(gè)簡(jiǎn)要的自我介紹,簡(jiǎn)單的介紹了一下自己，然后我被安排到了公司的人力資源部。
人力資源部辦公室不大,但坐了5個(gè)人,包括了我,王經(jīng)理也跟我們一個(gè)辦公室,大家似乎都沒有距離。同事對(duì)我都很友好。中午跟他們一起吃飯,聊了很多。
由于第一天上班,并沒有做什么工作,但覺得過的很充實(shí)，接下來要好好努力了!
6月26日
今天實(shí)習(xí)的第二天，我早早地起床到了公司，等著領(lǐng)導(dǎo)給安排工作。到了公司，發(fā)現(xiàn)人來的還不多，決定先打掃下衛(wèi)生。于把辦公室打掃了一遍，把辦公室弄的干干凈凈的。辦公室其他人看到后紛紛夸獎(jiǎng)我懂事，心里真的很開心。
過了一會(huì)，王經(jīng)理來了，王經(jīng)理他給我們簡(jiǎn)單的安排了一下工作任務(wù)。他讓我們把整個(gè)公司的員工的資料整理一下，然后把整理的資料和公司電腦上的資料進(jìn)行核對(duì)。雖然這項(xiàng)工作很簡(jiǎn)單，但我們都沒有一點(diǎn)點(diǎn)的馬虎。我們一份一份認(rèn)真的完成，整整做了了一天。感覺挺充實(shí)的。
在做這項(xiàng)工作的時(shí)候，我感覺在大學(xué)的時(shí)候?qū)W的理論知識(shí)和現(xiàn)在做的工作不大一樣。感覺自己還有很多東西要學(xué)。 今天的工作雖然很簡(jiǎn)單，但覺得挺充實(shí)的一天。
6月27日
今天我來到公司工作的第三天，領(lǐng)導(dǎo)也沒有安排具體的工作。我們還和昨天一樣整理一些公司的資料。
不公平投訴人力，甚至管道堵了，電插座壞了都找人力……人力資源部就像一個(gè)救火隊(duì)，整天忙于事務(wù)性的工作。
我認(rèn)為人力資源真正的理想狀態(tài)各業(yè)務(wù)部門主導(dǎo)成為人力資源管理的責(zé)任主體和前沿陣地。因?yàn)槿肆Σ块T不可能比其他部門更了解他們的部屬。這就要求公司各部門的主管都要成為優(yōu)秀的人力資源管理者，比如公司可以特別組織各部門經(jīng)理進(jìn)行培訓(xùn)。這樣，人力部門才有可能騰出手來做更又價(jià)值的工作，進(jìn)而成為各部門的戰(zhàn)略伙伴，并且真正成為公司里作出戰(zhàn)略規(guī)劃的決策層。
6月28日
這幾天公司有幾個(gè)崗位在招人，有幾個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生來公司面試，我也跟著經(jīng)理去面試了。
面試在相對(duì)比較輕松的氛圍中進(jìn)行，王經(jīng)理問了幾個(gè)問題，例如自我介紹，為什么要選擇我們公司，以及簡(jiǎn)單的幾個(gè)專業(yè)問題，幾個(gè)大學(xué)生都或多或少有點(diǎn)緊張，不過還好都表現(xiàn)得可以，經(jīng)理就叫他們回去等通知。
發(fā)現(xiàn)剛畢業(yè)的大學(xué)生和已經(jīng)工作幾年的面試者有著較大
眼高手低，沒有一個(gè)相對(duì)現(xiàn)實(shí)可行的自我定位，因此導(dǎo)致就業(yè)心態(tài)浮躁，致使求職屢屢碰壁。
回想自己學(xué)校的情況，很多學(xué)生大學(xué)四年中對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展缺乏清晰的規(guī)劃，面臨選擇時(shí)，難以作出真正適合自身情況的選擇。這對(duì)我們?cè)诋厴I(yè)擇業(yè)時(shí)極為不利的。
通過這幾天專業(yè)調(diào)查和專業(yè)實(shí)踐，所學(xué)到的和接觸到的給人以啟發(fā)，對(duì)我們這些剛畢業(yè)的學(xué)生，對(duì)以后要從事的職業(yè)崗位進(jìn)行全方位的了解，不僅接觸了解社會(huì)，更提高自身的好機(jī)會(huì)，對(duì)適應(yīng)社會(huì)很有裨益的。
7月1日
昨天參加了公司對(duì)應(yīng)聘人員的面試，當(dāng)然作為一個(gè)輔助性的角色，做一下發(fā)言記錄和后勤服務(wù)。當(dāng)然，在這個(gè)過程也發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生面試中的一些問題，引起了我的思考。
大學(xué)生作為天之驕子，剛從學(xué)校出來總帶著一份高傲。這種高傲主要表現(xiàn)在不能擺正心態(tài)，不能放低自己?，F(xiàn)在大學(xué)生如果在畢業(yè)求職中能夠把自己的心態(tài)或者姿勢(shì)放低，將更加有利于找到一份好的工作。從我最近的實(shí)習(xí)感覺來說，當(dāng)我們帶著滿肚子的大學(xué)理論知識(shí)來到公司進(jìn)行工作時(shí)，大部分用不上，都要你慢慢的和同事、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)。所以說大學(xué)生畢業(yè)剛出來就要有一個(gè)學(xué)習(xí)的態(tài)度去找工作。一個(gè)好的公司發(fā)展平臺(tái)要比你的工作重要的多。
現(xiàn)在作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，作為應(yīng)屆生的第一份工作越來越不可能他終身的工作，所以積累經(jīng)驗(yàn)就很重要了。找一個(gè)好的發(fā)展平臺(tái)，多學(xué)習(xí)知識(shí)，從基本做起，踏實(shí)認(rèn)真，這樣才能積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)有更好的發(fā)展。
想到自己即將畢業(yè)，今后的路應(yīng)該怎么走，真的應(yīng)該好好地思考規(guī)劃一下。
管理日記分享篇六
本文主要探討在旅游管理專業(yè)課堂上如何營(yíng)造愉快教學(xué)氛圍，通過實(shí)踐，微笑課堂、興趣課堂、現(xiàn)代化教學(xué)手段、即興表演和提升自身素質(zhì)幾個(gè)方面能實(shí)現(xiàn)旅游管理專業(yè)愉快的課堂氣氛。
旅游管理是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，很多學(xué)生認(rèn)為理論課堂實(shí)在多余，因此曠課現(xiàn)象比較嚴(yán)重，即便是坐在教室里也是“身在曹營(yíng)心在漢”。
學(xué)生這種對(duì)理論教學(xué)消極的態(tài)度制造了一種緊張、壓抑、被動(dòng)的課堂氣氛，嚴(yán)重影響了課堂效果。
倘若教師采取有效的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂體驗(yàn)愉悅，以緩解難堪的課堂氛圍，才能提升教學(xué)效果。
一、微笑課堂營(yíng)造和諧氛圍
美國(guó)密西根大學(xué)心理教授詹姆士對(duì)微笑的注釋：“面帶微笑的人，通常對(duì)處理事務(wù)，教導(dǎo)學(xué)生或銷售行為，都顯得更有效率，也更能培育快樂的孩子。笑容比皺眉頭所傳達(dá)的訊息要多得多?！鄙钌星胰绱?，教學(xué)更應(yīng)注重微笑的魅力。
微笑教育能讓學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)情境和良好的心境，面帶微笑的老師容易產(chǎn)生親近感和信任感，從而形成和諧愉快的課堂氛圍。
微笑是最好的名片，課堂設(shè)問鼓勵(lì)的微笑能激發(fā)更多的學(xué)生暢所欲言;答對(duì)問題肯定的微笑使學(xué)生更加積極和自信;答錯(cuò)問題寬容的微笑能消除學(xué)生緊張、膽怯的狀態(tài)。
把微笑帶進(jìn)課堂，是營(yíng)造輕松、和諧課堂氛圍的利劍。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
(一)時(shí)事熱點(diǎn)導(dǎo)入新課。
學(xué)生對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)總是比較感興趣，倘若結(jié)合熱點(diǎn)時(shí)事導(dǎo)入新課，能引起學(xué)生的無限期待和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
如講旅游環(huán)境承載力這一章，枯燥的理論和繁瑣的公式寡然無味，我聯(lián)系今年黃金周九寨溝游客滯留事件，引導(dǎo)學(xué)生思考造成這種現(xiàn)象的原因并分組討論該如何解決，學(xué)生暢所欲言等待我揭曉最優(yōu)方案，于是很自然的進(jìn)入今天的新課：旅游容量調(diào)控手段。
(二)案例教學(xué)成就生動(dòng)課堂。
所謂案例教學(xué)即是通過模擬或重現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生將自己納入案例場(chǎng)景，通過討論或研討來進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)方法。
《導(dǎo)游職業(yè)規(guī)范》涉及的條條框框很多，基本都是靠記憶，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高。
如講到旅館的權(quán)利與義務(wù)分別有很多條，容易記憶模糊，其中旅館有要求客人賠償飯店損失的權(quán)利，可以引入有些旅客拒絕賠償損失的一些案例，以加深學(xué)生的理解。
(三)競(jìng)賽激勵(lì)激發(fā)高昂情緒。
學(xué)生一般都有好勝心、愛表現(xiàn)自己的特點(diǎn)。
根據(jù)這一特點(diǎn)，在導(dǎo)游詞講解中，教師可有意引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要求學(xué)生以組為單位競(jìng)賽講解，并由教師組織學(xué)生評(píng)議，按評(píng)議結(jié)果給予平時(shí)成績(jī)。
在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)生們情緒高昂，學(xué)得生動(dòng)，記得牢固。
三、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段活躍課堂氣氛
現(xiàn)代化教學(xué)手段將聲、光、形結(jié)合起來，生動(dòng)、形象、鮮明、感染力強(qiáng)，通過結(jié)合形象的畫面講解更好地吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。
如在講解三峽大壩時(shí)，單純的語言、文字和圖片難以讓學(xué)生對(duì)世界第一大水電工程留下深刻的印象，可結(jié)合投影幻燈片或?qū)в文M軟件讓學(xué)生能直觀看到三峽大壩的龐大規(guī)模和宏偉氣勢(shì)。
通過實(shí)踐教學(xué)，現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，同時(shí)使抽象、枯燥的景點(diǎn)講解形象化、生動(dòng)化。
四、即興表演以“動(dòng)”促學(xué)
旅游管理的知識(shí)體系包羅萬象，如導(dǎo)游人員的才藝展示對(duì)游客有很大的吸引力，教師在授課可有意培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)天分。
結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)課堂“動(dòng)”點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生參與表演，使學(xué)生在“動(dòng)”中學(xué)，激發(fā)學(xué)生愉快的求知欲望。
如在講到湖北的曲藝文化，可讓學(xué)生示范黃梅戲、花鼓戲等地方劇種，通過學(xué)生親身參與，不僅較易區(qū)別不同的曲藝文化，而且使課堂氣氛既輕松又活潑。
五、提升自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)愉悅引導(dǎo)
在課堂上，教師是學(xué)生最好的引領(lǐng)者，教師的一言一行都將影響著學(xué)生。
既然社會(huì)賦予了教師神圣的講臺(tái)，教師就應(yīng)對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)成功引導(dǎo)，這就要求教師提升自身素質(zhì)，有效引導(dǎo)以制造愉悅的課堂氣氛。
(一)塑造“雙素質(zhì)型”教師。
著名教育家陶行知說：“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守?！甭糜喂芾韺I(yè)實(shí)踐性極強(qiáng)，無論課堂上理論多么嫻熟，唯實(shí)踐才能檢驗(yàn)課堂理論，因此教師首先得具備理論加實(shí)踐雙重技能方可引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
如導(dǎo)游業(yè)務(wù)課程教師要掌握帶團(tuán)的程序及技巧，前廳客房課程教師要熟知前廳客房的整個(gè)運(yùn)作流程。
教師只有將實(shí)踐技能貫穿于理論教學(xué)中才能游刃有余，才能給學(xué)生制造輕松的教學(xué)氛圍。
旅游管理專業(yè)的操作技能和管理理念更新日新月異，教師要緊跟時(shí)代和行業(yè)發(fā)展，及時(shí)更新自身的理論素養(yǎng)和實(shí)踐技能，把自己打造成時(shí)代和行業(yè)前端的“雙素質(zhì)型”教師，實(shí)現(xiàn)愉悅引導(dǎo)。
(二)注重個(gè)人修養(yǎng)。
課堂如同磁場(chǎng)，要實(shí)現(xiàn)愉快教學(xué)，教師就必須成為磁場(chǎng)中的磁石緊緊吸引住學(xué)生，其中個(gè)人修養(yǎng)占重要分量。
教師要從理論、知識(shí)、藝術(shù)、禮儀、思想等方面展現(xiàn)自身人格魅力。
如在講到導(dǎo)游人員禮儀時(shí)，座、行、走姿都應(yīng)遵行“橫平豎直”的原則，倘若教師在講臺(tái)上很隨意，彎腰、胳膊拐在講臺(tái)上，學(xué)生會(huì)認(rèn)為教師本人都不注重儀表，所講導(dǎo)游人員禮儀更是沒有說服力。
因此教師應(yīng)從各方面提升自己，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，吸引學(xué)生注意力，從而輕松、愉快地學(xué)習(xí)。
(三)講究課堂藝術(shù)。
教師在課堂上講授知識(shí)決不能照本宣科，而是要講究課堂藝術(shù)，使學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中健全心智，陶冶情操，吸收科學(xué)養(yǎng)分。
通過實(shí)踐，幽默語言的運(yùn)用是提升課堂藝術(shù)的有效途徑。
據(jù)調(diào)查，學(xué)生心目中的理想教師是具有幽默感的，有幽默感的老師往往能將課堂效果推向高潮。
如講到導(dǎo)游人員與游客交談的最佳距離以1.3m為宜時(shí)，若展示一張兩人交談距離小于1.3m的圖片，此時(shí)可說他們的交談距離顯得有些“親密”，學(xué)生立即開懷大笑，這里的“親密”即是一種幽默語言。
愉快教學(xué)是課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新方式，能使學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中愉快地學(xué)習(xí)。
旅游管理專業(yè)作為一門新型應(yīng)用型科學(xué)，愉快教學(xué)更應(yīng)大力推廣和普及。
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管理日記分享篇七
會(huì)計(jì)的主要職能是參與決策和管理，即通過決策來引導(dǎo)市場(chǎng)行為，通過管理來反映經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)并監(jiān)督經(jīng)濟(jì)行為。管理會(huì)計(jì)的重要目的是發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)中的優(yōu)缺點(diǎn)，趨利避害，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為經(jīng)濟(jì)行為保駕護(hù)航，通過理財(cái)和決策實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化。當(dāng)前，“經(jīng)濟(jì)新常態(tài)”成為各個(gè)行業(yè)發(fā)展的重要考量，管理會(huì)計(jì)有望成為決策者手中的一柄利刃，通過對(duì)資源的高效配置和全面風(fēng)險(xiǎn)管理，能夠幫助企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。管理會(huì)計(jì)具備的規(guī)劃、決策、控制與評(píng)價(jià)的重要性進(jìn)一步得到凸顯。因此，培養(yǎng)高素質(zhì)的管理會(huì)計(jì)人才已經(jīng)成為會(huì)計(jì)界的.共識(shí)，如何優(yōu)化管理會(huì)計(jì)教學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才成為新常態(tài)下管理會(huì)計(jì)教學(xué)改革的重點(diǎn)。
一、傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)教學(xué)的弊端
1.管理會(huì)計(jì)所肩負(fù)的歷史使命要求對(duì)其現(xiàn)階段的發(fā)展水平進(jìn)行升級(jí)改造，傳統(tǒng)的管理會(huì)計(jì)教學(xué)在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中略顯尷尬，主要是沒能從戰(zhàn)略高度分析問題和解決問題，使決策更加科學(xué)有效。2.簡(jiǎn)單的假設(shè)推理與單純的數(shù)學(xué)分析已經(jīng)無法適應(yīng)復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與企業(yè)現(xiàn)狀。3.缺少經(jīng)典案例分析，學(xué)生難以理論聯(lián)系實(shí)際。4.教材及教學(xué)內(nèi)容比較陳舊，教學(xué)形式比較死板，教學(xué)方法比較單一，因而教學(xué)效果比較差。
二、管理會(huì)計(jì)教學(xué)改革的內(nèi)容
（一）教材和講稿的編寫及改革
要經(jīng)常性地組織有關(guān)專家和學(xué)者編寫符合新形勢(shì)新要求的具有中國(guó)特色的管理會(huì)計(jì)教材，要增加案例分析和中國(guó)素材，要百花齊放、兼顧公平地評(píng)選省部級(jí)、國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教材，而不是流于形式或被某幾個(gè)專家壟斷，更不是一本教材用十幾年甚至更長(zhǎng)時(shí)間。講稿的編寫更要傾注教師的心血和智慧，使講稿源于教材而高于教材、符合教學(xué)大綱而深于教學(xué)大綱，既突出重點(diǎn)又靈活生動(dòng)、豐富多彩。
（二）教學(xué)內(nèi)容的改革
基于管理會(huì)計(jì)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀與指揮未來的重要屬性，本文認(rèn)為應(yīng)重點(diǎn)從戰(zhàn)略管理、成本管理、全面預(yù)算、風(fēng)險(xiǎn)管理等四個(gè)角度進(jìn)行全方位的改革。1.戰(zhàn)略管理領(lǐng)域的改革（1）把戰(zhàn)略與管理會(huì)計(jì)緊密結(jié)合起來，以環(huán)境適應(yīng)性為主要特征的戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)應(yīng)該突出可持續(xù)發(fā)展、科學(xué)決策的理念。（2）突出管理會(huì)計(jì)三大基石的作用及其運(yùn)用：戰(zhàn)略管理、變動(dòng)成本法、本量利分析。2.成本管理領(lǐng)域的改革（1）將價(jià)值鏈分析與成本管理有機(jī)結(jié)合，從價(jià)值創(chuàng)造流程視角審視企業(yè)成本管理。成本管理是管理會(huì)計(jì)的重中之重，成本管理中如果考慮了價(jià)值創(chuàng)造過程的價(jià)值鏈分析，將會(huì)給管理者引入全局觀，提供一個(gè)全新的視角審視企業(yè)的采購(gòu)、生產(chǎn)、銷售及研發(fā)的流程。將成本管理由傳統(tǒng)的步段、批次、產(chǎn)品角度上升到價(jià)值創(chuàng)造的流程中，滲透到企業(yè)管理的日常細(xì)節(jié)中。（2）建立標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)成本與其他管理工作的對(duì)接體系，將標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)成本與全面預(yù)算、經(jīng)營(yíng)決策、成本控制和績(jī)效考核相結(jié)合。傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)成本過于理想，與企業(yè)實(shí)際脫軌，如果結(jié)合企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)，將標(biāo)準(zhǔn)成本與企業(yè)治理過程的全方位進(jìn)行對(duì)接，將會(huì)全面提升企業(yè)的成本管控水平。3.全面預(yù)算領(lǐng)域的改革（1）將波士頓矩陣管理與全面預(yù)算相結(jié)合，從市場(chǎng)引力與企業(yè)實(shí)力的角度考慮企業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)組成結(jié)構(gòu)的全面預(yù)算。對(duì)明星業(yè)務(wù)、現(xiàn)金牛業(yè)務(wù)、問題業(yè)務(wù)、收購(gòu)業(yè)務(wù)區(qū)別進(jìn)行全面預(yù)算，進(jìn)而安排相應(yīng)的戰(zhàn)略決策。（2）將增長(zhǎng)型矩陣與全面預(yù)算相結(jié)合。將投資資本回報(bào)與業(yè)務(wù)銷售增長(zhǎng)率的組合變化考慮到全面預(yù)算中。根據(jù)業(yè)務(wù)類型合理安排資源的配置，充分保障增值性現(xiàn)金短缺業(yè)務(wù)的資金調(diào)度，合理規(guī)避減損性現(xiàn)金短缺業(yè)務(wù)。4.風(fēng)險(xiǎn)管理領(lǐng)域的改革（1）建立基于風(fēng)險(xiǎn)管理視角的管理會(huì)計(jì)教學(xué)引導(dǎo)模式。管理會(huì)計(jì)的本質(zhì)是一種管理控制的價(jià)值行為。對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的有效利用和合理規(guī)避貫穿于管理會(huì)計(jì)行為的全過程?；陲L(fēng)險(xiǎn)管理視角的管理會(huì)計(jì)應(yīng)是管理會(huì)計(jì)教學(xué)引導(dǎo)的重要方向。（2）將風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與風(fēng)險(xiǎn)防范作為管理會(huì)計(jì)教學(xué)的發(fā)展重心。為培養(yǎng)適應(yīng)復(fù)雜經(jīng)濟(jì)環(huán)境和業(yè)務(wù)實(shí)質(zhì)的管理會(huì)計(jì)人才，在教學(xué)過程中，應(yīng)將風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別方法、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)措施、風(fēng)險(xiǎn)防范領(lǐng)域作為人才培養(yǎng)的重點(diǎn)。
（三）管理會(huì)計(jì)教學(xué)形式的改革
1.注重定性分析，減少定量分析。傳統(tǒng)的教學(xué)過程過于側(cè)重定量分析，基于某種理想的假設(shè)進(jìn)行數(shù)據(jù)推算。新形勢(shì)下的會(huì)計(jì)需求是培養(yǎng)學(xué)生的管理會(huì)計(jì)思維模式，培養(yǎng)其全局觀，重點(diǎn)考量的是一種面對(duì)復(fù)雜環(huán)境的理性思維，對(duì)企業(yè)整體的把握，而這些都是定性的思考。2.注重案例教學(xué)，減少唱獨(dú)角戲。傳統(tǒng)的課堂模式為填鴨式教學(xué)，老師將知識(shí)復(fù)述給學(xué)生。這個(gè)過程是點(diǎn)的思維，而加入案例教學(xué)之后，可以給學(xué)生提供面的思維空間，使學(xué)生從生動(dòng)形象的案例中對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通、全面領(lǐng)會(huì)。
（四）管理會(huì)計(jì)教學(xué)方法的改革
1.在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)、ppt講授基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加啟發(fā)式、誘導(dǎo)式教學(xué)方法，把比較枯燥的教學(xué)引人入勝，提高課堂教學(xué)效果。2.適當(dāng)增加情景式、討論式教學(xué)方法，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。3.適當(dāng)增加互動(dòng)式教學(xué)方法，老師講、學(xué)生評(píng)，學(xué)生講、老師評(píng)，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。4.要關(guān)注學(xué)生的身心健康和情緒波動(dòng)，注重教學(xué)氛圍和教學(xué)藝術(shù)。
綜上所述，管理會(huì)計(jì)教學(xué)改革應(yīng)該實(shí)現(xiàn)由點(diǎn)到面、由部分到全局的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的管理會(huì)計(jì)思維，對(duì)戰(zhàn)略管理、分析預(yù)測(cè)、成本管控、經(jīng)營(yíng)決策、績(jī)效評(píng)價(jià)具有創(chuàng)造性思維，并將戰(zhàn)略管理、價(jià)值創(chuàng)造、資源配置與風(fēng)險(xiǎn)管理融入到管理會(huì)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)，才能在實(shí)踐中真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化。
參考文獻(xiàn)：
[1]羅伯特s.卡普蘭，安東尼a.阿特金森.高級(jí)管理會(huì)計(jì)[m].東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，1999.
[2]羅斐，王琳.管理會(huì)計(jì)[m].知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社，2014.
管理日記分享篇八
管理員的實(shí)習(xí)日記范文
實(shí)習(xí)日記
2015年7月26日
進(jìn)入倉(cāng)庫(kù)，負(fù)責(zé)人帶著我了解了一下倉(cāng)庫(kù)的結(jié)構(gòu)跟布局以及主要儲(chǔ)存的商品,然后就跟我解說了一些倉(cāng)庫(kù)的主要事項(xiàng)。之后，負(fù)責(zé)人讓我在實(shí)習(xí)的一周就在陳師傅手下工作，與陳師傅相互認(rèn)識(shí)了一下，交換了號(hào)碼，我就回了學(xué)校，等待著即將來臨的實(shí)習(xí)。
2015年7月27日
今天是正式進(jìn)入倉(cāng)庫(kù)實(shí)習(xí)的第一天，陳師傅把我介紹給了其他一起在倉(cāng)庫(kù)工作的工友師傅，大家都很和善。陳師傅簡(jiǎn)單的給我說明了一下我主要的工作內(nèi)容：協(xié)助他完成倉(cāng)庫(kù)中的各項(xiàng)工作，并且他說在之后的幾天他會(huì)讓我實(shí)踐一下在學(xué)校學(xué)的倉(cāng)儲(chǔ)知識(shí)。
2015年7月28日
今天采購(gòu)部門送來了一批電器，陳師傅帶著我們清點(diǎn)了電器數(shù)目，檢查是否有不合格的電器，并且把電器按種類、類型、儲(chǔ)位一一對(duì)應(yīng)將其入庫(kù)，并特地叫我在他身邊學(xué)習(xí)怎么辨別不合格的電器，然后還讓我小小的實(shí)踐了一把時(shí)間很快就過去了，雖然貨物很多，但是在我們的共同努力下，成功的完成了這批電器的入庫(kù)工作。
2015年7月29日
今天在陳師傅的帶領(lǐng)下，開始對(duì)公司的倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行月底的庫(kù)存盤點(diǎn)工作，對(duì)本月商品的出入庫(kù)數(shù)量等進(jìn)行核對(duì)，確定是否與實(shí)際庫(kù)存發(fā)生額一致，如有出入，必須找出原因并處理。
2015年7月30日
今天工作，終于讓我感覺，自己在學(xué)校中學(xué)習(xí)的知識(shí)，能在工作中派上用場(chǎng)了。這幾天，陳師傅安排我學(xué)習(xí)填寫倉(cāng)庫(kù)區(qū)的電視機(jī)數(shù)量的檢查并將電視機(jī)的庫(kù)存信息反饋到公司的采購(gòu)部門去。 陳師傅說，當(dāng)每一種電視機(jī)少于100臺(tái)的時(shí)候，即課本上所說的安全庫(kù)存量，就得第一時(shí)間跟采購(gòu)部門反映，讓他們盡快組織采購(gòu)。通常都是，直接打電話跟采購(gòu)部門的同事說明情況的。在這個(gè)過程中，也慢慢的學(xué)會(huì)如何與其它部門的同事進(jìn)行溝通交流。
2015年7月31日
天下無不散之宴席！到今天為期一周的倉(cāng)庫(kù)實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束啦。此次實(shí)習(xí)給我留下了很多不可磨滅的回憶。我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，也學(xué)會(huì)了隨機(jī)應(yīng)變。特別感謝陳師傅這段時(shí)間在工作上的指導(dǎo)，才能讓我這么快的適應(yīng)公司工作的需要。
第一天上班，多少有些小激動(dòng)，這是我大學(xué)期間的第二次假期實(shí)習(xí)。前一次主要去做了一項(xiàng)與自己專業(yè)不太相關(guān)的自動(dòng)噴漆車間的工作。而這一次，我做的是倉(cāng)庫(kù)管理員的實(shí)習(xí)工作，跟自己專業(yè)是最對(duì)口的，這次我終于有機(jī)會(huì)能將自己在學(xué)校中學(xué)習(xí)的理論應(yīng)用到實(shí)踐中了，真的很興奮。
早上，到公司之后，公司的hr，帶我到公司的倉(cāng)庫(kù)，將我引薦給了公司倉(cāng)庫(kù)的負(fù)責(zé)人李紅菊，也就是公司給我安排的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。這么前輩，看起來還挺平易近人的。
第一次，進(jìn)到公司的倉(cāng)庫(kù)，空氣中有些比較刺激的味道。據(jù)李指導(dǎo)介紹，廈門祥華工貿(mào)有限公司是一家集設(shè)計(jì)、制版、絲網(wǎng)印刷為一體的專業(yè)絲網(wǎng)印刷企業(yè)，公司還擁有先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備和專業(yè)的技術(shù)開發(fā)團(tuán)隊(duì)，以及素質(zhì)過硬的生產(chǎn)隊(duì)伍。而且公司已取得國(guó)際多家知名品牌的印刷授權(quán)書。
由于剛進(jìn)公司，所以，今天李指導(dǎo)讓我熟悉熟悉一下出入庫(kù)的流程。
公司的伙食還真不錯(cuò)，而且準(zhǔn)時(shí)上下班。下午五點(diǎn)多就下班了，感覺上班也沒什么嘛，可能是還沒真正干活吧。
好好休息下，明天應(yīng)該有活需要做了。
實(shí)習(xí)時(shí)間:2012年8月3日
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
第一天的實(shí)習(xí)感覺沒什么，不過這兩天，倒是把我累住了。從昨天開始，我被安排到了布料倉(cāng)庫(kù)區(qū)，一進(jìn)去，看到了好多各式各樣的布料，有好幾種的布色，感覺都聽好看的。這兩天，主要是跟著李指導(dǎo)學(xué)習(xí)怎么確定布色品種的數(shù)量。還真別說，原本，以為只要把供應(yīng)商送過來的布料全部直接上稱去稱量就行了，結(jié)果，李指導(dǎo)跟我說還要確定每批布料的數(shù)量。這個(gè)難度比較大，我就開始一張一張的數(shù)，結(jié)果把站在身邊的李指導(dǎo)給逗樂了，她說“要是像你這么數(shù)，公司就要再請(qǐng)好幾個(gè)專門的員工了?！蔽乙荒樢苫蟮目粗?，只見她只點(diǎn)了一百?gòu)埐剂?，然后上稱稱量了一下，然后把重量記下來，接著確定了每張布料大概的平均重量，最后，用我剛才稱量的所有的布料重量的數(shù)據(jù)除以那個(gè)平均重量，結(jié)果就很快的把那批貨的數(shù)量給算出來了。這方法比較簡(jiǎn)單，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中也有學(xué)過，可是，為什么到了實(shí)踐中就忘了呢？感覺好奇怪，自己真的像是個(gè)書呆子。
所以，這兩天，我就被安排專門做這項(xiàng)工作了，很累的。不過，這幾天，睡得很香。
實(shí)習(xí)時(shí)間:2012年8月5日
實(shí)習(xí)單位: 廈門祥華工貿(mào)有限公司 布料倉(cāng)庫(kù)
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
快一個(gè)星期了，每天的主要工作是確定布料的重量和數(shù)量，然后填寫《來料登記表》，這樣重復(fù)的工作，讓人感覺有點(diǎn)枯燥和無聊，但有得耐心的做，稍有不慎，就會(huì)給公司生產(chǎn)計(jì)劃制定等帶來麻煩。不過，這也讓我漸漸的學(xué)會(huì)耐心的去處理事情。
每天上班，聽到有人說“小李，點(diǎn)料了”，我就感覺怎么這么倒霉，又要受折磨了，但是，當(dāng)被李指導(dǎo)夸說做得不錯(cuò)的時(shí)候，心里還是挺欣喜的。聽李指導(dǎo)說，過幾天要讓我去另外一個(gè)倉(cāng)庫(kù)區(qū)做其它的事情，現(xiàn)在，我表示很期待。
實(shí)習(xí)時(shí)間:2012年8月7日
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
不知不覺，已經(jīng)實(shí)習(xí)一個(gè)星期了，實(shí)際上算是適應(yīng)期。主要是做一些布料產(chǎn)品重量和數(shù)量的確定、了解一些主要的業(yè)務(wù)流程。另外，嘗試跟同事多溝通，多聽，從交談中也能學(xué)到不少的東西。同事們都很熱心，很照顧我。經(jīng)常在我碰到困難的時(shí)候主動(dòng)伸出援助之手，令我非常感動(dòng)。幾天之后開始在李指導(dǎo)和同事的幫帶下，做一些業(yè)務(wù)相關(guān)的工作，主要是協(xié)助處理一下簡(jiǎn)單的事情。也就是打根基?？蓜e小看了這些活，雖說簡(jiǎn)單，但都是不可忽視的。每件事情都至關(guān)重要，因?yàn)樗麄兌际窍嗷リP(guān)聯(lián)的。為了保證最后能夠順利，前面的每一步基礎(chǔ)都要打好。為了能夠真正的使用知識(shí)，我很嚴(yán)格的要求自己去做好每一件事情，即使再簡(jiǎn)單的事情我都會(huì)認(rèn)真考慮幾遍， 因此，雖然做的不算快，但能夠保證讓同事們滿意。李指導(dǎo)通常也不催促，都是把每天的任務(wù)數(shù)量安排好，然后交給我自己去做，同時(shí)還不時(shí)過來倉(cāng)庫(kù)幫我。等慢慢熟悉起來，做事情也越來越順手了。
實(shí)習(xí)時(shí)間:2012年8月9日
實(shí)習(xí)單位: 廈門祥華工貿(mào)有限公司 油墨倉(cāng)庫(kù)
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
今天，我被安排到了油墨倉(cāng)庫(kù)區(qū)，油墨倉(cāng)庫(kù)區(qū)和布料倉(cāng)庫(kù)區(qū)，最大的區(qū)別，就是不用再通過一些列復(fù)雜的計(jì)算，來確定原料的數(shù)量了。油墨一桶桶的放著，不過每一桶都挺重的，對(duì)于像我這種長(zhǎng)期在學(xué)校生活的學(xué)生來說，是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。但是，現(xiàn)在，我的身份不是學(xué)生了，是一名普通的倉(cāng)庫(kù)管理員，準(zhǔn)確的說是物料管理員。
剛到油墨倉(cāng)庫(kù)，很多東西還不懂，所以今天，李指導(dǎo)就讓我?guī)兔ψ鲂┌徇\(yùn)的`工作，順便熟悉一下油墨的種類，和一些出入庫(kù)的相關(guān)工作流程。
這么一天下來，現(xiàn)在，我感覺全身很酸，估計(jì)是很少進(jìn)行這么大強(qiáng)度的勞動(dòng)的原因吧。相信過幾天，就應(yīng)該會(huì)沒事的。
實(shí)習(xí)時(shí)間:2012年8月11日
實(shí)習(xí)單位: 廈門祥華工貿(mào)有限公司 油墨倉(cāng)庫(kù)
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
這幾天的工作，終于讓我感覺，自己在學(xué)校中學(xué)習(xí)的知識(shí)，能在工作中派上用場(chǎng)了。這幾天，李指導(dǎo)，安排我學(xué)習(xí)填寫油墨倉(cāng)庫(kù)區(qū)的油墨重量的檢查，感覺跟在布料倉(cāng)庫(kù)區(qū)的工作差不多，只不過這次需要將油墨的庫(kù)存信息反饋到公司的采購(gòu)部門去。
李指導(dǎo)說了，當(dāng)每一種油墨僅剩下10公斤的時(shí)候，即課本上所說的安全庫(kù)存量，就得第一時(shí)間跟采購(gòu)部門反映，讓他們盡快組織采購(gòu)。通常都是，直接打電話跟采購(gòu)部門的同事說明情況的，所以，還是一整天都得待在油墨倉(cāng)庫(kù)里，沒機(jī)會(huì)出去。
不過，在這個(gè)過程中，也慢慢的學(xué)會(huì)如何與其它部門的同事進(jìn)行溝通交流。
實(shí)習(xí)時(shí)間:2012年8月14日
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
今天，是我進(jìn)公司以來的第一次輪休。上午睡到了十點(diǎn)多，有種從未有過的放松感覺。起床后，隨便吃了些早點(diǎn)。由于宿舍區(qū)離公司的廠房不遠(yuǎn)，我就獨(dú)自一人走到公司，第一次走進(jìn)生產(chǎn)車間。
公司生產(chǎn)車間的工作環(huán)境跟我上次實(shí)習(xí)單位的工作環(huán)境不一樣，這里沒有機(jī)器發(fā)出的嘈雜的聲音，每個(gè)人的移動(dòng)空間也較大，就是學(xué)習(xí)中提到的工作地的范圍比較大。
這里有專門的走板人員，印刷人員和揭料人員（應(yīng)該是這么個(gè)說法吧，忘了請(qǐng)教了）?？傮w讓我感覺，比我上次實(shí)習(xí)的工作，分工更加的明確，這樣有利于提供生產(chǎn)效率。
由于公司離家里比較近，所以我現(xiàn)在在家里了，感覺還是家里比較溫馨。
實(shí)習(xí)時(shí)間:2012年8月17日
實(shí)習(xí)單位: 廈門祥華工貿(mào)有限公司 油墨倉(cāng)庫(kù)
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
今天，在李指導(dǎo)的指導(dǎo)下，開始接觸出庫(kù)的相關(guān)工作。主要是當(dāng)生產(chǎn)部門來進(jìn)行領(lǐng)料時(shí)，再進(jìn)行相關(guān)的領(lǐng)料登記后，送給主管人員，讓主管人員進(jìn)行簽字確認(rèn)，才給予發(fā)貨。登記時(shí)內(nèi)容主要有日期、物種、領(lǐng)料人、價(jià)格的相關(guān)信息。整個(gè)工作流程看起來挺簡(jiǎn)單的，但是，實(shí)際操作起來，并沒有想象中的那么容易。在進(jìn)行領(lǐng)料登記時(shí)，相關(guān)信息還需要查表，比較麻煩。有時(shí)候，主管人員可能外出不在，而生產(chǎn)部門又急需要用料，這時(shí)，還得趕緊打電話給主管人員告知一下，然后才臨時(shí)發(fā)貨。
總體來說，今天接觸的這些東西，是我進(jìn)公司以來，感覺比較繁瑣的工作，相信以后，能在李指導(dǎo)的幫助下，把這些事情做好的。
實(shí)習(xí)時(shí)間:2012年8月19日
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
通過前幾天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，現(xiàn)在，我已經(jīng)基本掌握了公司倉(cāng)庫(kù)的一些出入庫(kù)的基本流程了，也能獨(dú)立的進(jìn)行相關(guān)的工作了。李指導(dǎo)也開始讓我獨(dú)立的去跟生產(chǎn)部門，采購(gòu)部門等其它部門的同事進(jìn)行信息的交流和工作。
這幾天，我主要是負(fù)責(zé)油墨倉(cāng)庫(kù)和布料倉(cāng)庫(kù)的驗(yàn)收和出入庫(kù)的登記，以及向采購(gòu)部門反映庫(kù)存信息的工作。
現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，自己的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備量還不夠豐富，同時(shí)，也意識(shí)到了，在學(xué)校里，我學(xué)到的只是最通用的倉(cāng)管知識(shí)，在實(shí)際工作中，還要根據(jù)工作的需要進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充。
實(shí)習(xí)時(shí)間:2012年8月21日
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
臨近月底了，這幾天，在李指導(dǎo)的帶領(lǐng)下，開始對(duì)公司的倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行月底的庫(kù)存盤點(diǎn)工作，對(duì)本月物料的出入庫(kù)數(shù)量等進(jìn)行核對(duì)，確定是否與實(shí)際庫(kù)存發(fā)生額一致，如有出入，必須找出原因并處理！
今晚是我進(jìn)入公司，第3天的晚上加班，連續(xù)的加班，的確很累，但是學(xué)到的知識(shí)還真不少。雖然，公司月底盤點(diǎn)的工作才剛剛開始進(jìn)行，但是，由于個(gè)人的原因，我的實(shí)習(xí)工作就將結(jié)束了。
天下無不散之宴席！實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，明天就要回家了。好多東西要整理，今天也開始進(jìn)行了交接相關(guān)的工作事宜。好像還有很多事情還沒做完，這里，有太多難忘的事情，有太多難忘的人，人非草木，孰能無情，二十天的相處， 真的很不舍得離開！ 一時(shí)間心中有千言萬語卻不知道從何說起， 只能在心中默默的跟祥華的同事告別，再見，曾經(jīng)在一起吃苦的，一起玩樂的同事們！特別感謝李指導(dǎo)這段時(shí)間在工作上的指導(dǎo)，才能讓我這么快的適應(yīng)公司工作的需要。
管理日記分享篇九
今天通過實(shí)習(xí)工作，我對(duì)公司的.業(yè)務(wù)有了更深刻的了解，公司因?yàn)殡`屬xxx公司，同時(shí)下面還有土建公司，和二公司。我們項(xiàng)目部是一個(gè)出純粹的管理單位，大多數(shù)費(fèi)用計(jì)入管理費(fèi)，不用記工程成本，比較麻煩和繁瑣的是轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)比較多，對(duì)上我們要聽總公司的，對(duì)外呢與甲方簽訂合同的也是我們，但工程具體要下面做，他們各自負(fù)責(zé)自己公司成本的計(jì)算，比較麻煩的是供料，主材料合同上寫好是我們提供的，其實(shí)不然，供應(yīng)商是甲方指名找的，錢也是甲方負(fù)的，但要從我們公司賬上走，甲方將錢給我們，我們?cè)诮o材料供應(yīng)商，因?yàn)殄X從我們賬上走就要入賬，所以材料具體款項(xiàng)入賬后還要分，屬于下面那公司領(lǐng)用的，計(jì)入哪公司成本，總之很亂，我搞了很長(zhǎng)時(shí)間才搞懂，具體上為什么那么做我也不知道，聽黃經(jīng)理說現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的項(xiàng)目企業(yè)都是這么做的，我想其存在必有其一定原因，我還在努力探討中。
管理日記分享篇十
工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)紀(jì)要：
人力資源與企業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)變
、存在問題、改進(jìn)意見：
戰(zhàn)略性人力資源管理，現(xiàn)在還僅停留于普遍存在我們國(guó)家各企業(yè)單位的事務(wù)型人力資源。人員招聘、定編定員、績(jī)效管理、員工培訓(xùn)等全是人力資源部的事：部門、車間缺人找人力，人員不合格埋怨人力，績(jī)效等級(jí)評(píng)定不公平投訴人力，甚至管道堵了，電插座壞了都找人力……人力資源部就像一個(gè)救火隊(duì)，整天忙于事務(wù)性的工作。我想人力資源真正的理想狀態(tài)是各業(yè)務(wù)部門主導(dǎo)成為人力資源管理的責(zé)任主體和前沿陣地。因?yàn)槿肆Σ块T不可能比其他部門更了解他們的部屬。這就要求公司各部門的主管都要成為優(yōu)秀的人力資源管理者，比如公司可以特別組織各部門經(jīng)理進(jìn)行培訓(xùn)。這樣，人力部門才有可能騰出手來做更又價(jià)值的工作，進(jìn)而成為各部門的戰(zhàn)略伙伴，并且真正成為公司里作出戰(zhàn)略規(guī)劃的決策層。
工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)紀(jì)要：
校園招聘
心得體會(huì)、存在問題、改進(jìn)意見：
這幾天公司有幾個(gè)崗位在招人，公司去參加了川大的校園招聘會(huì)。今天我也跟著經(jīng)理去面試了。發(fā)現(xiàn)剛畢業(yè)的大學(xué)生和已經(jīng)工作幾年的面試者有著較大的差別。很多應(yīng)屆畢業(yè)生沒有經(jīng)歷社會(huì)生活的磨煉，難免有時(shí)眼高手低，沒有一個(gè)相對(duì)現(xiàn)實(shí)可行的自我定位，因此導(dǎo)致就業(yè)心態(tài)浮躁，致使求職屢屢碰壁?；叵胱约簩W(xué)校的情況，很多學(xué)生大學(xué)四年中對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展缺乏清晰的規(guī)劃，面臨選擇時(shí)，難以作出真正適合自身情況的選擇。這是對(duì)我們?cè)诋厴I(yè)擇業(yè)時(shí)極為不利的。
通過這幾天專業(yè)調(diào)查和專業(yè)實(shí)踐，所學(xué)到的和接觸到的給人以啟發(fā)，對(duì)我們這些剛畢業(yè)的學(xué)生，對(duì)以后要從事的職業(yè)崗位進(jìn)行全方位的了解，不僅是接觸了解社會(huì)，更是提高自身的好機(jī)會(huì)，對(duì)適應(yīng)社會(huì)是很有裨益的。
管理日記分享篇十一
今天下午2：30，我們來到理綜樓409，進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的第一項(xiàng)內(nèi)容：實(shí)習(xí)教育。 這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)由我們的班主任周老師帶隊(duì)。首先，周老師宣讀了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)大綱，并對(duì)幾項(xiàng)內(nèi)容作了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是專業(yè)課程教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，通過這一實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，熟悉和了解施工現(xiàn)場(chǎng)管理現(xiàn)狀和管理過程，加深對(duì)工程項(xiàng)目管理活動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)。并通過實(shí)習(xí)調(diào)研活動(dòng)，鍛煉學(xué)生分析實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)認(rèn)真、主動(dòng)的工作作風(fēng)和學(xué)習(xí)態(tài)度。
培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的好學(xué)風(fēng)，樹立熱愛勞動(dòng)和熱愛所學(xué)專業(yè)的好思想。
本次實(shí)習(xí)采用集體實(shí)習(xí)方式。按照課堂上分好的小組進(jìn)行參觀前的討論及最后的答辯。
為達(dá)到實(shí)習(xí)的目的，要求實(shí)習(xí)工地是具有一定規(guī)模的民用住宅項(xiàng)目或已竣工項(xiàng)目；參觀的對(duì)象與現(xiàn)場(chǎng)要求盡可能是施工進(jìn)展的不同階段或具有不同特色或有典型意義。
實(shí)習(xí)一周，最后兩天撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告和進(jìn)行實(shí)習(xí)答辯。我們分別到彩石山莊、港澳花園、國(guó)科高爾夫溫泉?jiǎng)e墅進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)參觀。
實(shí)習(xí)結(jié)束后，對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行答辯考核成績(jī)，學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級(jí)分制評(píng)定。成績(jī)?cè)u(píng)定根據(jù)學(xué)生的出勤、實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)總結(jié)完成情況、答辯情況等程度不同來確定。
最后，周老師對(duì)我們提出這次實(shí)習(xí)的紀(jì)律要求?！笆紫?，安全第一！要一切行動(dòng)聽指揮，我們不僅代表這個(gè)班，更代表山東大學(xué)！處處都應(yīng)該體現(xiàn)我們山大學(xué)生的高素質(zhì)！”
周老師還把我們的兩位師哥師姐叫來了，全程陪同我們完成這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。他們也給我們提了一些很寶貴的建議。我想，有老師的帶領(lǐng)，師哥師姐的幫助，我們的實(shí)習(xí)一定會(huì)有很多收獲！
因?yàn)槊魈煲讲适角f參觀，晚上我上網(wǎng)搜集了一些彩石山莊的資料，準(zhǔn)備明天上午小組討論。
上午，我們小組六人對(duì)下午要參觀的彩石山莊項(xiàng)目進(jìn)行了激烈的討論。
實(shí)際上，我們對(duì)彩石山莊的第一印象是在4月20日的春季房展會(huì)上，彩石山莊有兩套占地300平方米，建筑面積600余平方米，完全按照1：1比例布置的現(xiàn)房別墅，這也是房展會(huì)上第一次展示全尺寸現(xiàn)房。
通過搜集網(wǎng)上的有關(guān)資料，我們對(duì)彩石山莊有了初步的了解。
濟(jì)南市區(qū)東、南部地區(qū)由于環(huán)境條件和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，是發(fā)展較好、活力較強(qiáng)的區(qū)域，也是房地產(chǎn)投資的熱點(diǎn)區(qū)域。而彩石山莊位于濟(jì)南市東部城區(qū)的彩石鎮(zhèn)，基地北至經(jīng)十東路，南臨旅游路，位于濟(jì)南市最具活力的東部新城區(qū)的核心。隨著房地產(chǎn)的持續(xù)發(fā)展，市場(chǎng)逐漸向東部城區(qū)轉(zhuǎn)移，在這個(gè)大背景下，彩石山莊有著很好的發(fā)展機(jī)遇。
彩石山莊的最突出優(yōu)勢(shì)在于，彩石山莊基地內(nèi)有虎山，周邊存在大面積山體，彩石片區(qū)更是被大山、河流所環(huán)抱，片區(qū)內(nèi)部還存在大虎山、小虎山等眾多小山，基地生態(tài)環(huán)境與景觀環(huán)境俱佳。
彩石山莊的第二個(gè)亮點(diǎn)是三低一高，即“低層、低密度、低容積率、高綠化率”。 低層：山莊住宅以最高六層的花園洋房和二至四層的聯(lián)排和雙拼住宅為主，低層住宅，視野通透。
低密度：住區(qū)建筑密度僅為20%，是濟(jì)南市建筑密度最低的居民區(qū)之一。 低容積率：住區(qū)容積率僅為1.0，而濟(jì)南市住宅區(qū)容積率一般在1.3以上。
高綠化率：住區(qū)綠地率達(dá)43.6%，住區(qū)綠化覆蓋率超過60%，住區(qū)公共集中綠地面積人均2平方米以上。
但是，我們也注意到，這個(gè)項(xiàng)目也有它的劣勢(shì)。
項(xiàng)目距離老城中心近19公里，距離未來城市中心13公里，且處于城市二環(huán)線之外，交通距離較遠(yuǎn)，即使依靠小汽車，繁華程度、交通時(shí)間和交通成本仍是本項(xiàng)目最大的缺陷。
周邊土地尚未開發(fā)，公共配套未跟上，社區(qū)不成熟。
除此以外，我們還有一些細(xì)節(jié)問題不清楚。例如：“開放型社區(qū)”為何物？開放以后，社區(qū)安全性如何保障？“庭院”如何劃分？“庭院”間的鄰里感情如何增進(jìn)？ 所以，我們準(zhǔn)備就以上項(xiàng)目的劣勢(shì)和不懂的問題問彩石山莊的工作人員。
下午，我們一點(diǎn)，我們的車準(zhǔn)時(shí)出發(fā)了，半個(gè)多小時(shí)之后，我們來到了彩石山莊的銷售中心。接待我們的是他們的經(jīng)理和潘主管，我們圍在山莊的沙盤旁，她首先給我們講了彩石鎮(zhèn)名字的由來，傳說女媧采煉五彩石以補(bǔ)天時(shí)，五彩石掉落在這兒，所以，這個(gè)鎮(zhèn)叫彩石鎮(zhèn)。這里的土地原來屬于彩石鎮(zhèn)，所以叫彩石山莊。接下來，她給我們?cè)敿?xì)介紹了彩石山莊的各方面情況。很多同學(xué)還不時(shí)地提出問題，她都能耐心地解答。在她的介紹中，我對(duì)于以上不懂的問題有了清晰的了解。 并且，我還有了額外的收獲。分期開發(fā)時(shí)，他們采取滾動(dòng)式開發(fā)的方式解決建筑施工擾民問題。對(duì)于周邊配套設(shè)施也不并擔(dān)心，商業(yè)、教育、醫(yī)療、燃?xì)?、供暖等公共設(shè)施配套會(huì)日臻完善。
從銷售中心出來，我們坐車來到了他們?cè)缙跒槿?lián)集團(tuán)骨干員工開發(fā)的別墅住宅區(qū)。感覺這里的綠化做的很好，空氣很清新。早些時(shí)候，這里還沒有暖氣，但現(xiàn)在已經(jīng)通了，并且有直達(dá)的公交車。然后，我們坐車看了即將破土動(dòng)工的地方，這里會(huì)建六層的花園洋房，那里要建商務(wù)區(qū)等等。今天的荒山土坡，明天就是洋房別墅！真的很難想象！也很讓人興奮！
告別了熱情的彩石山莊的工作人員，汽車緩緩地駛出彩石山莊，突然，心里有一個(gè)念頭：幾年后我一定要回來看看，一定會(huì)有大變化吧！
上午9：00，我們準(zhǔn)時(shí)從南門出發(fā)，在車上，我回顧了一下港澳花園的基本情況：港澳花園由山東華創(chuàng)置業(yè)有限公司開發(fā)，項(xiàng)目位于濟(jì)南市二環(huán)東路7151號(hào)、燕子山東麓，南抵平頂山腳，北鄰山東司法學(xué)院，入口設(shè)在小區(qū)東側(cè)，與山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院隔路相對(duì)。此處屬于市區(qū)東南片區(qū)、自然條件優(yōu)越、市政配套成熟、文化氣氛濃厚，是省城濟(jì)南少有的遠(yuǎn)離喧鬧、近享文明的居住環(huán)境。經(jīng)十路、二環(huán)東路和旅游路在此交匯，進(jìn)市出城、交通十分便利。項(xiàng)目占地62畝，規(guī)劃建筑面積73000多平方米，作為住宅房地產(chǎn)項(xiàng)目其規(guī)模適中。容積率1.55，綠化率40%。山東華創(chuàng)置業(yè)有限公司為了開發(fā)使用好這塊風(fēng)水寶地，特請(qǐng)香港(深圳)華藝設(shè)計(jì)咨詢公司對(duì)小區(qū)進(jìn)行用地規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)。計(jì)劃建設(shè)具有港澳風(fēng)情特點(diǎn)的板式小高層住宅樓5棟，多層復(fù)式電梯洋房5棟，多功能會(huì)所l棟，共計(jì)可容納業(yè)主近300戶。小高層住宅的戶型設(shè)計(jì)特別注重采光、通風(fēng)和生活品位的提升，而且多種多樣，從三室兩廳到四室兩廳、面積從140平方到190平方等十多種戶型。多層小型住宅的設(shè)計(jì)理念，充分考慮了高檔消費(fèi)者的生活特點(diǎn)和品質(zhì)需求，戶型從四室兩廳兩衛(wèi)到五室三廳三衛(wèi)、面積從230平方到290平方等設(shè)計(jì)了多個(gè)品種。港澳花園的景觀營(yíng)造是小區(qū)的一個(gè)重要特色，建設(shè)投資安排較大，并請(qǐng)?jiān)趪?guó)際上多次獲得金獎(jiǎng)的深圳著名景觀設(shè)計(jì)公司為小區(qū)進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)。為了滿足高端客戶的居住和欣賞需求，景觀設(shè)計(jì)利用地形的自然落差、建筑軸線和道路節(jié)點(diǎn)，設(shè)計(jì)了溪流跌水、廣場(chǎng)噴泉、亭廊汀步、林島魚湖以及休閑聊天、健身娛樂等多處景點(diǎn)和設(shè)施。 不一會(huì)兒，我們就到了燕子山下的港澳花園。這里已開始施工，忙忙碌碌卻井然有序。
我們首先參觀了施工現(xiàn)場(chǎng)。港澳花園對(duì)我們非常重視，安排了他們的施工負(fù)責(zé)人和多位監(jiān)理給我們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解。真是百聞不如一見哪！在這里，我看到了書本里講到的強(qiáng)夯機(jī)，混凝土擋土墻，電梯井的基礎(chǔ)，打樁機(jī)，塔吊。這些東西原來是這樣??！
感覺地方不大，很難想象在這里要建設(shè)出5棟板式小高層住宅樓和5棟復(fù)式電梯洋房，外加一棟多功能會(huì)所。
然后，我們來到了港澳花園的銷售中心，山東華創(chuàng)置業(yè)有限公司孟昭華總經(jīng)理給我們做了專題講座。
房地產(chǎn)開發(fā)有很多種形式：
企業(yè)擁有資金的多少直接關(guān)系到企業(yè)的房展和運(yùn)作。濟(jì)南有530多家房地產(chǎn)企業(yè)，發(fā)展得很成功的也就只有30幾家而已。春季房展只有29家房地產(chǎn)企業(yè)參展從側(cè)面說明了這個(gè)問題。
在不同的城市開發(fā)房地產(chǎn)要考慮不同城市的文化差異和審美差異，與當(dāng)?shù)氐姆康禺a(chǎn)公司存在文化競(jìng)爭(zhēng)。
例如：土地的使用性質(zhì)和使用年限，規(guī)劃要求，土地的產(chǎn)權(quán)歸屬，地上建筑如何處理，拆遷戶如何補(bǔ)償，哪些建筑需要保留，土地該如何平整，如何處理人員就業(yè)安置和住房安置，根據(jù)規(guī)劃指標(biāo)和以上因素，合計(jì)地價(jià)。通過招牌掛或協(xié)議出讓方式得到土地使用權(quán)，辦理好土地使用權(quán)證。
熟悉土地的區(qū)位條件，市政配套，周邊交通狀況，周圍環(huán)境，確定建筑風(fēng)格，容積率，綠化率，建筑密度，建筑形式，結(jié)構(gòu)形式，合理優(yōu)化使企業(yè)收益最高。從而確定規(guī)劃定位，完成《用地規(guī)劃設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)》，遞交給規(guī)劃局審批，拿到建設(shè)用地規(guī)劃許可證和建設(shè)用地設(shè)計(jì)意見書。
完成六圖一書，即規(guī)劃總平面圖、建筑定位圖、交通組織圖、地形管線布置圖、景觀設(shè)計(jì)圖等，報(bào)規(guī)劃局審批，在交由設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)。
建筑方案設(shè)計(jì)：房地產(chǎn)開發(fā)商細(xì)分市場(chǎng)確定目標(biāo)顧客，然后根據(jù)顧客的需求確定設(shè)計(jì)定位，建筑風(fēng)格，品味，戶型特點(diǎn)和面積，裝修標(biāo)準(zhǔn)。再報(bào)規(guī)劃局批準(zhǔn)。
進(jìn)行地質(zhì)情況探測(cè)，設(shè)計(jì)院進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)，包括建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、設(shè)備設(shè)計(jì)、電器設(shè)計(jì)，報(bào)建委、園林、交通、環(huán)保、市政等9個(gè)部門批準(zhǔn)。
招標(biāo)主包公司，拿到建筑工程施工許可證，組織安排主包和分包公司進(jìn)駐場(chǎng)地。組織預(yù)算、審計(jì)、施工計(jì)劃編制、進(jìn)行材料采購(gòu)。工程部進(jìn)行成本控制、進(jìn)度控制和質(zhì)量控制。其間要進(jìn)行單項(xiàng)工程驗(yàn)收，竣工后要進(jìn)行綜合驗(yàn)收。
營(yíng)銷策略：低起，漸升，平挺，慢落。――確定推廣方案，銷售價(jià)格――認(rèn)籌，解籌，正式開盤（只有四證齊全，而且投資到達(dá)總造價(jià)的25%，才能預(yù)售樓盤）――物業(yè)管理（業(yè)主入住65%之前由開發(fā)商進(jìn)行物業(yè)管理，業(yè)主入住65%之后，由開發(fā)商牽頭成立業(yè)主委員會(huì)公開招標(biāo)）
房地產(chǎn)行業(yè)還會(huì)平穩(wěn)發(fā)展20年左右，這是因?yàn)椋?BR> 20xx年5月17日，有九個(gè)部委，先后頒布13個(gè)文件對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)進(jìn)行調(diào)控。
最后，同學(xué)們針對(duì)自己想要了解的問題向孟總提問，孟總都耐心地進(jìn)行了解答。 今天的港澳花園之行，心情甚為歡快！
期待著明天的國(guó)科，我們會(huì)收獲什么。
今天我們要參觀的是：國(guó)科高爾夫溫泉?jiǎng)e墅，它位于黃河之濱，南側(cè)為308國(guó)道，位置合適，交通便利，從市中心到國(guó)科通過黃河大橋、高架橋、京福高速只需20分鐘左右的車程。國(guó)科國(guó)際高爾夫項(xiàng)目，是集運(yùn)動(dòng)、娛樂、度假、休閑、居住、教育等于一體的綜合性項(xiàng)目，它包括國(guó)科國(guó)際高爾夫別墅，18洞72桿國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)高爾夫球場(chǎng)，五星級(jí)園林式酒店及相關(guān)服務(wù)配套設(shè)施三大主體部分。
我們?cè)缟?：00從學(xué)校出發(fā)，經(jīng)過50分鐘車程到達(dá)了國(guó)科高爾夫溫泉?jiǎng)e墅。由這里的人力資源部副主任接待我們，首先，我們駛?cè)雵?guó)科國(guó)際高爾夫別墅。別墅總占地面積1500畝，將建設(shè)600余棟別墅。目前一、二期共400棟別墅已經(jīng)建成，共占地880畝，以道路和水系自然劃分成春、夏、秋、冬、琴、棋、書、畫八個(gè)園區(qū)，集中了27種經(jīng)典戶型。這里的環(huán)境設(shè)計(jì)都以水系為主體，圍繞水體布置了可游可賞的公共休閑綠地。
參觀完別墅后，我們來到會(huì)議室聽這位副主任講了一些關(guān)于國(guó)科的有關(guān)情況，我們就感興趣的問題進(jìn)行了提問。這位副主任說，國(guó)科非常歡迎我們到他們那里工作，并且留下了我們的資料。之后，我們一行人來到了玉湯溫泉參觀，這里最有趣的是魚療池，池里的魚可以吃掉人的死皮，我還把手伸進(jìn)了池里，引來好多的小魚咬，還是挺舒服的，呵呵！
中午，我們?cè)谑程煤退麄兊墓ぷ魅藛T一起吃了工作餐，最后，我們參觀了高爾夫球場(chǎng)的練習(xí)場(chǎng)。