總結(jié)是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程，它能夠幫助我們更好地了解自己在學(xué)習(xí)和工作中的狀況和進(jìn)步。寫一篇較為完美的總結(jié)需要有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯。這是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，他們的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們非常有啟示意義。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇一
本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，回憶這一學(xué)年的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)。
以往上課，常常在不經(jīng)意間德育的內(nèi)容就多了，多了學(xué)生聽(tīng)不進(jìn)去的說(shuō)教，無(wú)視了語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。本學(xué)年，我有意轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，課前仔細(xì)備課，仔細(xì)梳理課文的重難點(diǎn)、學(xué)問(wèn)點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持留意力的集中，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生思索的興趣，課堂上講練結(jié)合，給學(xué)生思索和動(dòng)筆的時(shí)間。
三年級(jí)是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和力量水平，從小處著手，安排語(yǔ)文活動(dòng)，以此提高學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、文具擺放，每次走進(jìn)教室，對(duì)學(xué)生亂糟糟的桌面就很頭疼，因此，我強(qiáng)調(diào)：文具盒與課本必需放置在課桌左上角。由于我發(fā)覺(jué)：相對(duì)用手習(xí)慣，不會(huì)在課堂上碰掉，而且作為學(xué)生小動(dòng)作較多發(fā)生在右手上。因此，我只要走進(jìn)教室，第一件事就是看桌面，檢查每一位學(xué)生的文具擺放，十天，二十天，漸漸的，標(biāo)準(zhǔn)文具擺放的意識(shí)和習(xí)慣逐步建立。
2、晨讀習(xí)慣，除了日有所誦、讀課本之外，我還讓趙倩擔(dān)當(dāng)古詩(shī)助教，為最大調(diào)動(dòng)該生的積極性和重視，并刺激其他學(xué)生的興趣，我購(gòu)置并向她發(fā)放了聘書，許多學(xué)生對(duì)此興奮特別，趙倩教得仔細(xì)，同時(shí)他本人的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高，在家長(zhǎng)會(huì)上，我也再次強(qiáng)調(diào)，假如您的孩子有這方面的興趣和愛(ài)好，也可以參與。這個(gè)學(xué)年，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生讀書熱忱高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)力量都得到了熬煉和提高。
3、通過(guò)多種方法，培育學(xué)生愛(ài)閱讀課外書籍的良好習(xí)慣。閱讀是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的`最有效手段，這學(xué)年我?guī)е⒆舆M(jìn)展批注式閱讀《夏洛的網(wǎng)》，使學(xué)生明白讀書就要思索、就要?jiǎng)庸P的重要，許多學(xué)生這本書都讀了三遍，在讀到第十章的時(shí)候，大局部學(xué)生開(kāi)頭消失不耐煩的心情，為此，我停了下來(lái)，開(kāi)展了《夏洛的網(wǎng)》讀書競(jìng)賽，讓學(xué)生自己出題，題目包括選擇題、推斷題、簡(jiǎn)答題、聯(lián)系實(shí)際的問(wèn)題，我從中選擇有價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)展整理，競(jìng)賽評(píng)出一二三等獎(jiǎng)并發(fā)了獎(jiǎng)狀。
4、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字力量。本學(xué)年，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培育，課堂中留意提示，利用中午寫字時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生仔細(xì)書寫。標(biāo)準(zhǔn)寫字姿態(tài)，提高書寫質(zhì)量。并屢次開(kāi)展書法競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生的寫字興趣。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇二
今年，尤其是本期，工作室發(fā)展步入低谷?，F(xiàn)有成員12人，能夠按計(jì)劃完成任務(wù)的只有2人，另外堅(jiān)持得較好的3人也開(kāi)始時(shí)不時(shí)地拖欠了。過(guò)半的成員作業(yè)由遲交到不交，博文由推遲更新到干脆不更新，不完成任務(wù)慢慢成了家常便飯。這學(xué)期，每次大約只有三分之一的成員完成任務(wù)，多數(shù)成員完成率不到一半。
開(kāi)始著急上火。每周收作業(yè)轉(zhuǎn)博文對(duì)我都是一次嚴(yán)酷的心靈拷問(wèn)，撲面而來(lái)的是深深的憂慮、無(wú)奈、灰心，甚至絕望。
慢慢平靜下來(lái)。朋友們自愿申請(qǐng)加入工作室，說(shuō)明他們?cè)境錆M了自我成長(zhǎng)的欲望。也曾經(jīng)熱血沸騰，每周一次的研討準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，每次一個(gè)話題，都有事先準(zhǔn)備的發(fā)言稿。上課，講座，寫論文。每周按時(shí)上交作業(yè)更新博文。成員行動(dòng)遲緩，工作室腳步凌亂，主持人我有不可推卸的責(zé)任。
也許，任務(wù)太艱巨，甚至有些不切實(shí)際。閱讀專著，聆聽(tīng)講座，敘事寫作，課題研究，好像都是專家的事，我輩普通老師，可望而不可及，不會(huì)做也就不做。不做的次數(shù)多了，感覺(jué)也就理所當(dāng)然了。
也許，活動(dòng)形式太單一，沒(méi)有新意。讀書，寫博，講座，實(shí)踐，反思，交流……總是那么幾件事，機(jī)械重復(fù)，缺乏趣味，沒(méi)有吸引力。
也許，沒(méi)有保證活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。前兩年，還有一節(jié)共同的空堂課用來(lái)集中研討，方便培訓(xùn)與交流，不完成不好。而現(xiàn)在，都是安排任務(wù)自學(xué)，作業(yè)也在網(wǎng)上提交，沒(méi)當(dāng)面碰頭，不交也不會(huì)不好意思，次數(shù)多了就成了自然。
首先學(xué)著原諒自己。事情已經(jīng)這樣了，接下來(lái)也不會(huì)發(fā)生什么驚天動(dòng)地的大事，原諒自己吧。堅(jiān)持不住的時(shí)候就提醒自己：想玩是人的天性，我也是凡人，我也會(huì)累的。于是，不再壓抑，不再緊張。休息一會(huì)兒，等等自己的靈魂。然后重新上路。
我會(huì)堅(jiān)持走下去，遠(yuǎn)一點(diǎn)，再遠(yuǎn)一點(diǎn)。即使，只是一個(gè)人的堅(jiān)持。
讓那些看不見(jiàn)的改變，從我開(kāi)始吧！
至于××教師工作室，教師專業(yè)發(fā)展的民間共同體，已經(jīng)到了該解散的時(shí)候。因?yàn)檫@個(gè)組織早已形同虛設(shè)，沒(méi)有了任何號(hào)召力?？粗约阂皇謩?chuàng)辦的工作室灰飛煙滅，心情沉痛，可是既成事實(shí)，只能接受。咋咋呼呼地把大家聚到一起，卻沒(méi)能帶來(lái)什么實(shí)在的好處，慚愧。
任何事物的發(fā)展都有自身的規(guī)律。也許，工作室經(jīng)歷了低谷之后又是昂揚(yáng)奮進(jìn)的發(fā)展期了。讓我們一起期待，準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn)吧！
根據(jù)劉××教師工作室學(xué)年工作計(jì)劃，會(huì)有一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這要等學(xué)校行政會(huì)討論后定奪。
本期獲得了一個(gè)市級(jí)獎(jiǎng)?！爸貞c市女職工創(chuàng)新工作室——?jiǎng)⒌?huì)教師工作室”正式命名。（接綦江區(qū)總工會(huì)通知，已授牌，牌子暫存區(qū)教育工會(huì)。命名通知見(jiàn)渝工女〔20xx〕3號(hào)文件。）
下學(xué)年，劉××教師工作室將由民間轉(zhuǎn)為公辦。學(xué)校教科室下設(shè)兩個(gè)工作室，承擔(dān)學(xué)校特色創(chuàng)建工作。校長(zhǎng)打算讓劉××教師工作室體現(xiàn)書香校園和教育科研兩個(gè)特色，和鄒永勝書法工作室一起，成為學(xué)校的兩張名片。任務(wù)、職責(zé)、考核等將由學(xué)校制定專門制度。工作室究竟怎樣運(yùn)行，學(xué)校正在思考。也希望工作室朋友和我一塊兒思考，為學(xué)校提出可行性建議。
一、工作室成員考核主要參看三個(gè)指標(biāo)：研討活動(dòng)參與率，正規(guī)刊物上發(fā)表，論文在主管部門獲獎(jiǎng)。
二、在同等條件下，工作室成員學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)優(yōu)先，例如主研課題，外出培訓(xùn)等。
三、工作室將配備必要的活動(dòng)場(chǎng)地和辦公設(shè)備，成員隨時(shí)可以集中學(xué)習(xí)與研討。學(xué)校排課盡量考慮周一下午第二節(jié)全體成員空堂，工作時(shí)間，任何私事不得耽誤研討。
四、學(xué)校規(guī)定的相關(guān)人員進(jìn)入工作室管理，工作室原有成員不變，除非正式申請(qǐng)退出。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇三
今年，尤其是本期，工作室發(fā)展步入低谷?，F(xiàn)有成員12人，能夠按計(jì)劃完成任務(wù)的只有2人，另外堅(jiān)持得較好的3人也開(kāi)始時(shí)不時(shí)地拖欠了。過(guò)半的成員作業(yè)由遲交到不交，博文由推遲更新到干脆不更新，不完成任務(wù)慢慢成了家常便飯。這學(xué)期，每次大約只有三分之一的成員完成任務(wù)，多數(shù)成員完成率不到一半。
開(kāi)始著急上火。每周收作業(yè)轉(zhuǎn)博文對(duì)我都是一次嚴(yán)酷的心靈拷問(wèn)，撲面而來(lái)的是深深的憂慮、無(wú)奈、灰心，甚至絕望。
慢慢平靜下來(lái)。朋友們自愿申請(qǐng)加入工作室，說(shuō)明他們?cè)境錆M了自我成長(zhǎng)的欲望。也曾經(jīng)熱血沸騰，每周一次的研討準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，每次一個(gè)話題，都有事先準(zhǔn)備的發(fā)言稿。上課，講座，寫論文。每周按時(shí)上交作業(yè)更新博文。成員行動(dòng)遲緩，工作室腳步凌亂，主持人我有不可推卸的責(zé)任。
也許，任務(wù)太艱巨，甚至有些不切實(shí)際。閱讀專著，聆聽(tīng)講座，敘事寫作，課題研究，好像都是專家的事，我輩普通老師，可望而不可及，不會(huì)做也就不做。不做的次數(shù)多了，感覺(jué)也就理所當(dāng)然了。
也許，活動(dòng)形式太單一，沒(méi)有新意。讀書，寫博，講座，實(shí)踐，反思，交流……總是那么幾件事，機(jī)械重復(fù)，缺乏趣味，沒(méi)有吸引力。
也許，沒(méi)有保證活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。前兩年，還有一節(jié)共同的空堂課用來(lái)集中研討，方便培訓(xùn)與交流，不完成不好。而現(xiàn)在，都是安排任務(wù)自學(xué)，作業(yè)也在網(wǎng)上提交，沒(méi)當(dāng)面碰頭，不交也不會(huì)不好意思，次數(shù)多了就成了自然。
首先學(xué)著原諒自己。事情已經(jīng)這樣了，接下來(lái)也不會(huì)發(fā)生什么驚天動(dòng)地的大事，原諒自己吧。堅(jiān)持不住的時(shí)候就提醒自己：想玩是人的天性，我也是凡人，我也會(huì)累的。于是，不再壓抑，不再緊張。休息一會(huì)兒，等等自己的靈魂。然后重新上路。
我會(huì)堅(jiān)持走下去，遠(yuǎn)一點(diǎn)，再遠(yuǎn)一點(diǎn)。即使，只是一個(gè)人的堅(jiān)持。
讓那些看不見(jiàn)的改變，從我開(kāi)始吧！
至于××教師工作室，教師專業(yè)發(fā)展的民間共同體，已經(jīng)到了該解散的時(shí)候。因?yàn)檫@個(gè)組織早已形同虛設(shè)，沒(méi)有了任何號(hào)召力?？粗约阂皇謩?chuàng)辦的工作室灰飛煙滅，心情沉痛，可是既成事實(shí)，只能接受。咋咋呼呼地把大家聚到一起，卻沒(méi)能帶來(lái)什么實(shí)在的好處，慚愧。
任何事物的發(fā)展都有自身的規(guī)律。也許，工作室經(jīng)歷了低谷之后又是昂揚(yáng)奮進(jìn)的發(fā)展期了。讓我們一起期待，準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn)吧！
根據(jù)劉××教師工作室學(xué)年工作計(jì)劃，會(huì)有一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這要等學(xué)校行政會(huì)討論后定奪。
本期獲得了一個(gè)市級(jí)獎(jiǎng)。“重慶市女職工創(chuàng)新工作室——?jiǎng)⒌?huì)教師工作室”正式命名。（接綦江區(qū)總工會(huì)通知，已授牌，牌子暫存區(qū)教育工會(huì)。命名通知見(jiàn)渝工女〔20xx〕3號(hào)文件。）。
下學(xué)年，劉××教師工作室將由民間轉(zhuǎn)為公辦。學(xué)校教科室下設(shè)兩個(gè)工作室，承擔(dān)學(xué)校特色創(chuàng)建工作。校長(zhǎng)打算讓劉××教師工作室體現(xiàn)書香校園和教育科研兩個(gè)特色，和鄒永勝書法工作室一起，成為學(xué)校的兩張名片。任務(wù)、職責(zé)、考核等將由學(xué)校制定專門制度。工作室究竟怎樣運(yùn)行，學(xué)校正在思考。也希望工作室朋友和我一塊兒思考，為學(xué)校提出可行性建議。
一、工作室成員考核主要參看三個(gè)指標(biāo)：研討活動(dòng)參與率，正規(guī)刊物上發(fā)表，論文在主管部門獲獎(jiǎng)。
二、在同等條件下，工作室成員學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)優(yōu)先，例如主研課題，外出培訓(xùn)等。
三、工作室將配備必要的活動(dòng)場(chǎng)地和辦公設(shè)備，成員隨時(shí)可以集中學(xué)習(xí)與研討。學(xué)校排課盡量考慮周一下午第二節(jié)全體成員空堂，工作時(shí)間，任何私事不得耽誤研討。
四、學(xué)校規(guī)定的相關(guān)人員進(jìn)入工作室管理，工作室原有成員不變，除非正式申請(qǐng)退出。
關(guān)于教師悼詞范文。
關(guān)于教師的訃告。
關(guān)于教師聘書范本。
關(guān)于教師的悼詞范文。
關(guān)于教師述職報(bào)告范文。
關(guān)于實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)。
關(guān)于初中教師考核細(xì)則。
關(guān)于美術(shù)教師的簡(jiǎn)歷。
關(guān)于教師的離職證明。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇四
自xxxx年畢業(yè)安排到xxx鎮(zhèn)xxx中學(xué)以來(lái)，自己就時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格要求自己，本著對(duì)教育事業(yè)的喜愛(ài)，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)來(lái)干各項(xiàng)工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比擬完整的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。
一、政治思想方面：仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。積極參與校本培訓(xùn)，并做了大量的.政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
三、工作考勤方面：我喜愛(ài)自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
在上學(xué)年的工作中，我取得了肯定的成績(jī)。自己所任教的英語(yǔ)學(xué)科在各種考試中均獲得第一名的好成績(jī)，自己所帶班主任的班總體成績(jī)名列朱臺(tái)鎮(zhèn)第一。我個(gè)人也被評(píng)為臨淄區(qū)優(yōu)秀教師。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇五
回憶一年來(lái)的工作歷程，我主要做了以下幾方面的工作：
截止到12月份，我村足額完成供電量，電費(fèi)回收到達(dá)了月月結(jié)零，安全生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了“三無(wú)”，保持了較長(zhǎng)周期的安全記錄，優(yōu)質(zhì)效勞誠(chéng)信效勞取得了較好的成績(jī)，全年到達(dá)“零”投訴。
一年來(lái)，我根據(jù)所年初提出的“明責(zé)任、嚴(yán)紀(jì)律、強(qiáng)監(jiān)視、重獎(jiǎng)罰”的要求，把安全檢查生產(chǎn)放在一切工作的首位，加強(qiáng)安全工作落實(shí)，建立建全全方位，全過(guò)程的安全生產(chǎn)，積極參與局、所組織各項(xiàng)安全活動(dòng)，在安全上重視調(diào)查討論到施工現(xiàn)場(chǎng)了解實(shí)情，解決實(shí)際題目，注意工程建立期間的安全治理，在今年緊急的農(nóng)網(wǎng)改造中，由于協(xié)作得力，確保了全過(guò)程的安全生產(chǎn)，杜盡了事故的發(fā)生，設(shè)備檢驗(yàn)和樹(shù)障處理到位，削減了配電事故率，配電設(shè)備完好率100%，針對(duì)實(shí)際工作抓重點(diǎn)，查隱患，查事故苗頭和擔(dān)心全因素徹底去除安全死角。
一年來(lái)，對(duì)孤寡老人不便利的客戶堅(jiān)持上門效勞，把”心連心”工程落到實(shí)處。只要接到報(bào)修電話就馬上上門檢驗(yàn)，一般事故馬上修，特別事故說(shuō)明狀況作好解釋工作不過(guò)夜。對(duì)于行動(dòng)不便利的用戶，主動(dòng)上門往收費(fèi)，一個(gè)月跑上三四趟，誠(chéng)信效勞盡最大努力削減欠費(fèi)停電，受到用戶好評(píng)。在實(shí)際工作中更是積極主動(dòng)，今年8—9月份，在北京進(jìn)行舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)，為了確保群眾能收看到電視節(jié)目，安全、準(zhǔn)時(shí)保電，我放棄休息時(shí)間，每天工作都在十多個(gè)小時(shí)以上，查看線路、設(shè)備，準(zhǔn)時(shí)處理各種隱患，從而保證了在此期間沒(méi)有停電現(xiàn)象發(fā)生。在今年的秋季用電頂峰中，沒(méi)有發(fā)生一次因我的責(zé)任造成停電的狀況，保證了農(nóng)戶生產(chǎn)用電。用辛勤的汗水和熱忱的效勞，換來(lái)了客戶滿意?？傊还苁前滋?、夜晚、刮風(fēng)、下雨，只要接到事故電話，都能以最快的速度往幫忙客戶排憂解難，抄、核、收是我們工作的`重點(diǎn)，直接牽涉到我們的經(jīng)濟(jì)效益，在工作中，我們實(shí)事求是，每月按時(shí)抄表，不估抄，不漏抄，抄后準(zhǔn)時(shí)審核，把該收的收回來(lái)，未幾收，不少收，根據(jù)供電所制定的考核方法，按月計(jì)算，把電費(fèi)回收工作責(zé)任落實(shí)到位，做到有電送的出，一趟找不到人就早上往堵，晚上到家里往要，真是費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，想盡千方百計(jì)，經(jīng)過(guò)不懈努力，保證了每月電費(fèi)的按時(shí)回收結(jié)零。全年無(wú)投訴案件，使農(nóng)村用電治理走向標(biāo)準(zhǔn)化，減輕了農(nóng)夫負(fù)擔(dān)，也在農(nóng)戶中樹(shù)立了我們供電企業(yè)的良好形象。
盡管在xx年的工作中，我取得了肯定的成績(jī)，但也要重視存在的題目和缺乏，在新的一年里行業(yè)作風(fēng)和工作作風(fēng)為更高目標(biāo)進(jìn)展進(jìn)步，工作紀(jì)律要進(jìn)一步加強(qiáng)。優(yōu)質(zhì)效勞誠(chéng)信效勞的意識(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇六
在一學(xué)年里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了**教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下:。
在擔(dān)任*班班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長(zhǎng)配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在體操比賽中榮獲第一名。
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的**教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇七
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間xx---xx學(xué)年已經(jīng)走到盡頭，回首一年來(lái)的歲月，艱辛中孕含著快樂(lè)，汗水中夾雜著充實(shí)，希望中書寫著收獲。
一年來(lái)，本人在xx中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的關(guān)心、支持、幫助下，虛心學(xué)習(xí)，完善自我，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平；踏實(shí)工作，埋頭苦干，不斷開(kāi)創(chuàng)工作新局面。下面將本學(xué)年的工作給大家做一簡(jiǎn)要匯報(bào)。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊，問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)者也是教書人，教書人也應(yīng)是讀書人。一年來(lái)，本人始終堅(jiān)持“只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)精彩，工作才會(huì)精彩；只有學(xué)習(xí)精彩，生命才會(huì)精彩”的學(xué)習(xí)理念，經(jīng)常向書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，向一線教師學(xué)習(xí)，傾聽(tīng)管理中存在的問(wèn)題。
每天工作雖然千頭萬(wàn)緒，但我總是抽時(shí)間學(xué)習(xí)新課改知識(shí)，學(xué)習(xí)素質(zhì)教育方面的有關(guān)內(nèi)容，在充電富腦的過(guò)程中讓我明白了井底之蛙的新含義。
向身邊的榜樣學(xué)習(xí)更使我收益非淺。平常工作中，廣大教師敬業(yè)愛(ài)生、求真務(wù)實(shí)的奉獻(xiàn)精神我看在眼里，記在心里，我也因此時(shí)常告誡自己必須是隊(duì)伍中的一員。各班班主任的班級(jí)管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、老教師高風(fēng)亮節(jié)更讓我深深的認(rèn)識(shí)到不學(xué)習(xí)趕不上時(shí)代的潮流。從全校教師那里我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的學(xué)校中，在這樣的集體中要以身作則，率先垂范。
路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。對(duì)待學(xué)生是否關(guān)心？對(duì)待學(xué)校是否公心？對(duì)待工作是否盡心？是我每天反思的三個(gè)問(wèn)題。一年來(lái)，無(wú)論作為教師、還是管理者，我都力求一絲不茍，對(duì)待同事以誠(chéng)相待、以理服人，淡泊名利。
一年來(lái)，我與大家在xx這塊神奇的土地上共同耕耘，共同收獲。一年來(lái)，主要做了以下工作：
1、我親自參與研究的十一五課題《xx》今年四月份順利通過(guò)省專家組的驗(yàn)收，獲得課題研究二等獎(jiǎng)，省專家組給予高度的評(píng)價(jià)。
課題研究構(gòu)建了新型的課堂教學(xué)模式：創(chuàng)設(shè)情境---問(wèn)題探究----交流驗(yàn)證-----總結(jié)深化，營(yíng)造開(kāi)放和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)了一支敢于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新、善于應(yīng)用的科研型教師隊(duì)伍。
2、撰寫的調(diào)研報(bào)告《xx》----新課改下教師在家庭教育中的作用，獲省優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告。
3、編導(dǎo)的校園電視劇《xx》在省優(yōu)秀電視劇節(jié)目評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。
4、做好協(xié)調(diào)，做好調(diào)研，認(rèn)真做好畢業(yè)班教學(xué)與復(fù)習(xí)工作。
5、圓滿完成本期的教學(xué)工作，教學(xué)成績(jī)?cè)趚x中心校檢測(cè)中均名列前茅。
6、圓滿完成學(xué)校及上級(jí)安排的其他工作。
不足：1、溝通表達(dá)的方式不夠藝術(shù)。
2、思考管理的角度缺少深層次。
3、工作中缺少創(chuàng)新的魄力與勇氣。
成績(jī)代表過(guò)去，未來(lái)更需努力。在今后的工作中，用“六個(gè)要”來(lái)勉勵(lì)自己：做人要講德，做事要講責(zé)，工作要發(fā)展，師生要關(guān)心，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持，心胸要寬廣。我將和全體教師一道，勵(lì)精圖治，開(kāi)拓創(chuàng)新，為我校光輝燦爛的明天而努力奮斗。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇八
本學(xué)年，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出總，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的`積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
但存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)構(gòu)還不是很完整，學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇九
回顧一年來(lái)的工作歷程，我主要做了以下幾方面的工作：
截止到12月份，我村足額完成供電量，電費(fèi)回收達(dá)到了月月結(jié)零，安全生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了“三無(wú)”，保持了較長(zhǎng)周期的安全記錄，優(yōu)質(zhì)服務(wù)誠(chéng)信服務(wù)取得了較好的成績(jī)，全年達(dá)到“零”投訴。
一年來(lái)，我按照所年初提出的“明責(zé)任、嚴(yán)紀(jì)律、強(qiáng)監(jiān)視、重獎(jiǎng)罰”的要求，把安全檢查生產(chǎn)放在一切工作的首位，加強(qiáng)安全工作落實(shí)，建立建全全方位，全過(guò)程的安全生產(chǎn)，積極參加局、所組織各項(xiàng)安全活動(dòng)，在安全上重視調(diào)查研究到施工現(xiàn)場(chǎng)了解實(shí)情，解決實(shí)際題目，注重工程建設(shè)期間的安全治理，在今年緊張的農(nóng)網(wǎng)改造中，由于配合得力，確保了全過(guò)程的安全生產(chǎn)，杜盡了事故的發(fā)生，設(shè)備檢驗(yàn)和樹(shù)障處理到位，減少了配電事故率，配電設(shè)備完好率100%，針對(duì)實(shí)際工作抓重點(diǎn)，查隱患，查事故苗頭和不安全因素徹底清除安全死角。
一年來(lái)，對(duì)孤寡老人不方便的客戶堅(jiān)持上門服務(wù)，把”心連心”工程落到實(shí)處。只要接到報(bào)修電話就立即上門檢驗(yàn)，一般事故立即修，特殊事故說(shuō)明情況作好解釋工作不過(guò)夜。對(duì)于行動(dòng)不方便的用戶，主動(dòng)上門往收費(fèi)，一個(gè)月跑上三四趟，誠(chéng)信服務(wù)盡最大努力減少欠費(fèi)停電，受到用戶好評(píng)。在實(shí)際工作中更是積極主動(dòng)，今年8—9月份，在北京舉行舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)，為了確保群眾能收看到電視節(jié)目，安全、及時(shí)保電，我放棄休息時(shí)間，天天工作都在十多個(gè)小時(shí)以上，查看線路、設(shè)備，及時(shí)處理各種隱患，從而保證了在此期間沒(méi)有停電現(xiàn)象發(fā)生。在今年的秋季用電高峰中，沒(méi)有發(fā)生一次因我的責(zé)任造成停電的情況，保證了農(nóng)戶生產(chǎn)用電。用辛勤的汗水和熱情的服務(wù)，換來(lái)了客戶滿足?？傊徽撌前滋?、夜晚、刮風(fēng)、下雨，只要接到事故電話，都能以最快的速度往幫助客戶排憂解難,抄、核、收是我們工作的重點(diǎn)，直接牽涉到我們的經(jīng)濟(jì)效益，在工作中，我們實(shí)事求是，每月按時(shí)抄表，不估抄，不漏抄，抄后及時(shí)審核，把該收的收回來(lái)，未幾收，不少收，按照供電所制定的考核辦法，按月計(jì)算，把電費(fèi)回收工作責(zé)任落實(shí)到位，做到有電送的出，一趟找不到人就早上往堵，晚上到家里往要，真是費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，想盡千方百計(jì)，經(jīng)過(guò)不懈努力，保證了每月電費(fèi)的按時(shí)回收結(jié)零。全年無(wú)投訴案件，使農(nóng)村用電治理走向規(guī)范化，減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，也在農(nóng)戶中樹(shù)立了我們供電企業(yè)的良好形象。
盡管在**年的工作中，我取得了一定的成績(jī)，但也要重視存在的題目和不足，在新的一年里行業(yè)作風(fēng)和工作作風(fēng)為更高目標(biāo)進(jìn)行進(jìn)步，工作紀(jì)律要進(jìn)一步加強(qiáng)。優(yōu)質(zhì)服務(wù)誠(chéng)信服務(wù)的意識(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇十
教師的工作是緊張而忙碌的，尤其是這學(xué)期，由于學(xué)校工作人員的調(diào)整，本學(xué)期，我已經(jīng)“委托任務(wù)”兩個(gè)班的第一天，在兩個(gè)不同層次的英語(yǔ)教學(xué)，師資培訓(xùn)，英語(yǔ)輔導(dǎo)組在奧地利的領(lǐng)導(dǎo)人，每一個(gè)工作是如此重要，不能忽視我的身體和心理承受能力是不小的挑戰(zhàn)，但強(qiáng)烈的責(zé)任感的驅(qū)動(dòng)，我盡我所能，不針對(duì)，但問(wèn)心無(wú)愧。然而，勞動(dòng)力在各種角色，成立一個(gè)班，講座，觀察和評(píng)估，會(huì)議，反射，體積檢查記錄聽(tīng)到的各種競(jìng)賽，種族，階級(jí)，有時(shí)真的很忙，你不必機(jī)會(huì)喘息的機(jī)會(huì)。
能夠安頓下來(lái)，糾正功課“奢侈品”，備課，幾乎成了我每晚的功課。但我仍然清楚地知道，教學(xué)應(yīng)始終放在首位，在那里，我一直在試圖找到平衡點(diǎn)的工作和教學(xué)。
許多教師，特別是教師，也有同樣的感覺(jué)，增加的工作量，這是很難找到時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。因此，為了確保教學(xué)質(zhì)量，但要充分利用課堂45分鐘。課堂是教學(xué)的地位。蘭，你在課堂上充滿了活力，“文章說(shuō)：”課堂教學(xué)是學(xué)生，他們的'學(xué)校生活的最基本的組成部分，其質(zhì)量直接影響，對(duì)學(xué)生多方面發(fā)展的當(dāng)前和未來(lái)的增長(zhǎng)教師課堂教學(xué)是他的職業(yè)生涯中最基礎(chǔ)的部分，其質(zhì)量好壞，直接影響教師的職業(yè)情感，態(tài)度和專業(yè)水平的發(fā)展，以表達(dá)對(duì)生命價(jià)值的。“我知道，”如果你想學(xué)詩(shī)，詩(shī)“，以提高課堂教學(xué)的努力，關(guān)鍵是沒(méi)有一個(gè)完整的45分鐘的課，甚至拖堂教師如何安排45分鐘，但教我用兩個(gè)時(shí)間花備課，我教實(shí)驗(yàn)班，并平衡他們的知識(shí)水平，認(rèn)知能力*，學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的差距，同樣的教學(xué)內(nèi)容，我通常有兩套設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并努力適應(yīng)每個(gè)特征類，反映了大容量的特點(diǎn)，在實(shí)驗(yàn)班，快節(jié)奏，高密度，平衡類，以保持高速低頻率，全面提高教學(xué)的有效性和任課教師的勞動(dòng)是創(chuàng)造性的，這是特別顯然，在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。有時(shí)候，我覺(jué)得黔驢技窮，試圖想出了一個(gè)一致的，我將有機(jī)會(huì)獲得補(bǔ)充的數(shù)字圖書，教學(xué)案例和教學(xué)理論書籍，找到并選擇一些新的，更好的教學(xué)方法，我知道，為了提高課堂教學(xué)效果，關(guān)鍵是老師。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇十一
本學(xué)年接近尾聲。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、同事們的支持和配合下，我順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?；仡欉@一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)總結(jié)。
1、體育教學(xué)方面。
本學(xué)年來(lái)，學(xué)校的體育課全部由我一個(gè)人擔(dān)任，而各級(jí)的教學(xué)內(nèi)容各不相同：高技體育課的教學(xué)內(nèi)容是24式簡(jiǎn)化太極拳的教學(xué);中技以身體體能水平的提高為主;而中技體育體能課的教學(xué)內(nèi)容主要是以發(fā)展學(xué)生的籃球技術(shù)能力為主線，輔助于球類和游戲，提高學(xué)生對(duì)體育體能訓(xùn)練的興趣。各級(jí)所教內(nèi)容都是為了全方位的提高學(xué)生的體能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。體育課程的安排是圍繞學(xué)生體能提高這條主線安排的。
一學(xué)年以來(lái)，我按質(zhì)按量完成學(xué)校安排開(kāi)展的各項(xiàng)體育活動(dòng)任務(wù)：按照本站學(xué)校指示學(xué)前兩個(gè)月每天早上組織早操，維持周一早上升國(guó)旗現(xiàn)場(chǎng)秩序，配合學(xué)校開(kāi)展學(xué)?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)的工作，對(duì)籃球裁判進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生籃球賽的賽事安排，圓滿完成籃球賽事。當(dāng)然，活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中還有許多的不足和存在著問(wèn)題，這些問(wèn)題的出現(xiàn)使我獲取更多經(jīng)驗(yàn)，我將會(huì)不斷去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
2、在班主任工作方面。
本學(xué)年我繼續(xù)在擔(dān)任機(jī)械工程和電氣工程兩個(gè)班的班主任，按要求完成了本職工作。一個(gè)學(xué)年的努力下來(lái)，收到很好的效果，學(xué)生總體進(jìn)步較大，本學(xué)年連續(xù)四次獲得文明班級(jí)稱號(hào)。我堅(jiān)持每天早上到宿舍督促學(xué)生起床，按時(shí)上課，一有時(shí)間就到教室查看學(xué)生上課出勤情況，經(jīng)常與學(xué)生一起參加體育活動(dòng)，如打籃球等等，這樣會(huì)進(jìn)一步拉近老師學(xué)生的距離，能讓學(xué)生信任這位班主任，經(jīng)常與學(xué)生談心，溝通是一座連接人心的橋梁，通過(guò)談心等溝通方式了解學(xué)生的內(nèi)心世界，為管理好學(xué)生提供保障。親臨學(xué)生比賽現(xiàn)場(chǎng)，為他們加油打氣，同時(shí)也增強(qiáng)了我班的集體協(xié)作能力和榮譽(yù)感，使班級(jí)更具凝聚力。
我積極全力配合學(xué)校的工作及時(shí)的處理學(xué)生存在或突發(fā)的問(wèn)題;在穩(wěn)定學(xué)生情緒方面做了較有成效的工作。
總的來(lái)說(shuō)，前一階段的工作既有成績(jī)，也有不足。因此，我有待下一階段在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力。加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展多出份力。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇十二
在一學(xué)年里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了**教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下:。
在擔(dān)任*班班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長(zhǎng)配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在體操比賽中榮獲第一名。
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的**教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
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教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇十三
一年來(lái)，能堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹的精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念。
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
;1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，自己執(zhí)教三節(jié)公開(kāi)課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開(kāi)課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽(tīng)課2節(jié)，在校內(nèi)聽(tīng)課32節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
四、班主任工作。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇十四
“追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身的全面發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、具有強(qiáng)烈責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。力爭(zhēng)成為英德市一名青年骨干教師和政治學(xué)科帶頭人?！边@是本人在《教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃》的階段性目標(biāo)，也是本人在師德上的目標(biāo)。
具體到20xx—20xx這一學(xué)年，本人嚴(yán)格遵守復(fù)讀學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極主動(dòng)參加學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)，平時(shí)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，協(xié)調(diào)同事。平時(shí)上課嚴(yán)格要求自己，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，較好的完成了本學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)。
在升大補(bǔ)習(xí)的教學(xué)工作中，本人積極鉆研09廣東高考政治科課程標(biāo)準(zhǔn)，研究09廣東高考考試說(shuō)明以及研究近年來(lái)的高考試題。本人認(rèn)真好備課、上好課、多聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后備課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)等工作，注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
在平時(shí)教學(xué)中，注意學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真編寫教案，選擇好練習(xí)題目，注意講練結(jié)合和師生交流，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。當(dāng)然在本學(xué)期的教學(xué) “學(xué)然后知不足，教然后知困”，通過(guò)教學(xué)，我更加清楚教學(xué)相長(zhǎng)的意義，我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，提高自己的解題、講題水平，多注意思想方法的滲透，并多多向其他老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)成績(jī)和水平都有較大的提高，爭(zhēng)取做一位受學(xué)生歡迎，讓學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。
充分利用班會(huì)，做好思想工作。高三要通過(guò)主題班會(huì)課教學(xué)，讓學(xué)生了解高考和學(xué)習(xí)方法是非常重要的，想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求去做，得做好思想工作，多利用班會(huì)課總結(jié)好的做法，鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。但適當(dāng)?shù)呐u(píng)是需要的，要采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來(lái)并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到最好的效果。
作為教師，取得了家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的支持和信賴是非常重要的。我想要教育好學(xué)生，就必須得到家長(zhǎng)的配合和學(xué)生的理解，為此我積極和家長(zhǎng)交流，多和學(xué)生進(jìn)行民主平等的交流。通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué)，認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)方法來(lái)做他們的工作，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
總之我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平，熱愛(ài)教育事業(yè)，努力培養(yǎng)人才，注重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇十五
一學(xué)年馬上又要過(guò)去了，回首一年的工作，忙碌而又充實(shí)。這一年中我擔(dān)任著一年級(jí)一班二班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一年級(jí)四個(gè)班的安全教育課同時(shí)還兼任著綜合實(shí)踐教研組的一部分工作。下面針對(duì)以上三方面作簡(jiǎn)要總結(jié)：
數(shù)學(xué)方面：
首先，積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)和教研活動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)理念和教學(xué)技巧。本學(xué)期數(shù)學(xué)參加了系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)。代表學(xué)校教研組參加了開(kāi)發(fā)區(qū)教委組織的系列達(dá)標(biāo)示范課活動(dòng)，同時(shí)在學(xué)校執(zhí)教了《競(jìng)選班長(zhǎng)》認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖一課。在縣教委組織的論文評(píng)選中我的論文《培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)》被選中作為推薦論文。
其次，加大基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)提出要求，讓每個(gè)孩子得到最大的提升。在課堂上強(qiáng)調(diào)三個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)，即課前準(zhǔn)備習(xí)慣、課上認(rèn)真聽(tīng)課習(xí)慣和作業(yè)書寫習(xí)慣。一學(xué)期以來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有明顯的提升，學(xué)生在課堂中的參與意識(shí)明顯提高，數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)有了進(jìn)一步的`提升。在后期復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固。
再次，積極參加學(xué)習(xí)，落實(shí)學(xué)校分層教育的理念。在備課中盡量考慮學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)不同學(xué)生提出不同要求，上課和作業(yè)中從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。本學(xué)期李嘉恒和趙逸碩就是一個(gè)很好的例子，從最初的跟不上趟到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入班級(jí)的第二個(gè)層次。
最后，在教學(xué)中我積極與教研組成員及王春紅老師溝通交流，找出學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的共性問(wèn)題，并找出改進(jìn)策略，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
安全教育方面：
我參加了博興縣安全教育教學(xué)推進(jìn)會(huì)，和全縣安全教育老師們一塊交流了安全教育這門新興學(xué)科的教學(xué)問(wèn)題。就如教研員韓國(guó)棟老師所言，如果你把安全教育等同于我們的數(shù)學(xué)教育那我們的教育就很危險(xiǎn)了。我們應(yīng)重視安全教育的重要性，但不應(yīng)過(guò)度，同時(shí)安全教育的課有別于文化課，在設(shè)計(jì)目標(biāo)時(shí)應(yīng)按情感、能力、知識(shí)排序。這次培訓(xùn)使我對(duì)安全教育的認(rèn)識(shí)有了新的提升。
在平時(shí)教學(xué)中，由于沒(méi)有教材，單純的安全知識(shí)很難引起學(xué)生的興趣。為了更好的上好這門課程，吸引學(xué)生的注意，我從網(wǎng)上下載了中小學(xué)安全教育動(dòng)畫視頻，每節(jié)課看兩個(gè)小故事，然后對(duì)應(yīng)故事內(nèi)容談生活中應(yīng)當(dāng)注意什么。學(xué)生還是比較樂(lè)于接受。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方面：
我擔(dān)任綜合實(shí)踐教研組長(zhǎng)一職對(duì)于這一點(diǎn)我很愧疚。我們的綜合實(shí)踐課程是比較落后的。這學(xué)期進(jìn)行了三個(gè)課題的研究，我覺(jué)得要改變這個(gè)狀態(tài)我們應(yīng)做以下的調(diào)整。一是教研組可以小一點(diǎn)，三個(gè)人就可以（最好不要和其它教研組重復(fù)），明確成員責(zé)任分工。老師必須有創(chuàng)新，必須能擔(dān)當(dāng)起本年級(jí)的研究任務(wù)，學(xué)校要更加重視這門課程，比如今年的參觀博物館活動(dòng)就很好。單憑一個(gè)教師和教研組很難組織這樣的活動(dòng)。此外應(yīng)該加大平時(shí)的教學(xué)管理和監(jiān)督。
工作中的不足：
一是由于很多臨時(shí)性工作沖掉了不少的數(shù)學(xué)課程和安全教育課程的上課時(shí)間，在數(shù)學(xué)教學(xué)上，對(duì)于學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)上以及后進(jìn)生的輔導(dǎo)上還做得不夠。有時(shí)候作業(yè)來(lái)不及看。
二是由于安全教育沒(méi)有教材，在上課時(shí)感覺(jué)系統(tǒng)性不夠好，有時(shí)和班主任的安全教育沖突，學(xué)生流于表面的認(rèn)同，行為習(xí)慣還不夠好。如講了下課要按次序離開(kāi)，學(xué)生很認(rèn)同，但一到下課學(xué)生就往外沖；要求學(xué)生記住父母號(hào)碼，開(kāi)始能記住，期末就忘了。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇十六
根據(jù)我班學(xué)生的年齡特點(diǎn)和六年級(jí)這一的過(guò)度學(xué)年，我首先想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工作?，F(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導(dǎo)，勢(shì)必影響孩子的身心健康發(fā)展，特別是我們班有好幾個(gè)單親或組合家庭的孩子，在某種程度上或多或少的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)成績(jī)更是無(wú)從談起。針對(duì)這種情況，我密切地關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地解決，加以合理的引導(dǎo)。并且利用班會(huì)等機(jī)會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，使其樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，以一種陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)生活中的每一天。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)的學(xué)生沒(méi)有太大的思想波動(dòng)。出現(xiàn)的問(wèn)題也都解決在萌芽狀態(tài)。
二、把握談心尺度。
我知道，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛(ài)，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，這就是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。
三、激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。這是“互助”“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級(jí)的活動(dòng)中都能積極參與，征文比賽，手抄報(bào)比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，孩子們都很積極的參與，也都能盡自己所能爭(zhēng)取到了名次。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
四、擬定遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
目標(biāo)的制定是高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。
五、做好家長(zhǎng)工作。
當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，但要理解家長(zhǎng)的難處，不能訓(xùn)斥家長(zhǎng)，不能把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)。要尊重家長(zhǎng)的情感，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長(zhǎng)，應(yīng)一視同仁，平等對(duì)待。家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見(jiàn)，抱著有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開(kāi)闊。這樣家長(zhǎng)會(huì)與之同心同德育人教子。聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，共商育人良策。學(xué)生來(lái)自不同的家庭，對(duì)于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長(zhǎng)反映，主動(dòng)請(qǐng)他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時(shí)提出自己的看法，和學(xué)生家長(zhǎng)一起，同心協(xié)力，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。對(duì)于溺愛(ài)型的家庭，交談時(shí)，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，對(duì)學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表?yè)P(yáng)，然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)的感情，肯定家長(zhǎng)熱愛(ài)子女的正確性，使對(duì)方在心理上能接納你的意見(jiàn)。
同時(shí)，也要用懇切的語(yǔ)言指出溺愛(ài)對(duì)孩子成長(zhǎng)的危害，耐心熱情地幫助和說(shuō)服家長(zhǎng)采取正確的方式來(lái)教育子女，啟發(fā)家長(zhǎng)實(shí)事求是地反映學(xué)生的情況，千萬(wàn)不要袒護(hù)自己的子女，因溺愛(ài)而隱瞞子女的過(guò)失。對(duì)于放任不管型的家庭，班主任要多報(bào)喜，少報(bào)憂，使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)心與期望心理，改變對(duì)子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動(dòng)參與對(duì)孩子的教育活動(dòng)。同時(shí)，還要委婉地向家長(zhǎng)指出放任不管對(duì)孩子的影響，使家長(zhǎng)明白，孩子生長(zhǎng)在一個(gè)缺乏愛(ài)心的家庭中是很痛苦的，從而增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心程度，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境。
班主任工作精心而又繁瑣，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇十七
xx年7月起我擔(dān)當(dāng)初一語(yǔ)文教師兼班主任一職，我本著對(duì)教師工作的喜愛(ài)竭盡所能的做好該做的事。下面總結(jié)下xx年的工作狀況：
首先，作為一名班主任，我堅(jiān)持每天最早到校，最晚離校。并且，時(shí)常放棄休息日，組織學(xué)生校外活動(dòng)，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。在課余常常找學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。有意識(shí)的培育他們合作精神和集體榮譽(yù)感。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，孩子們變得成熟懂事，學(xué)會(huì)忍讓和關(guān)懷他人，并在年級(jí)跳繩競(jìng)賽中獲女子三等獎(jiǎng)，踢毽子競(jìng)賽中獲男子二等獎(jiǎng)，在班級(jí)文化建立中獲二等獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)里也穩(wěn)中有進(jìn)。
最終，就我個(gè)人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的進(jìn)展。珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，參與了校級(jí)、市級(jí)的青年班主任培訓(xùn)，黨章學(xué)習(xí)小組，積極投入科研活動(dòng)中，是國(guó)家級(jí)課題《學(xué)校。社區(qū)。家庭合作教育》討論小組成員。業(yè)余時(shí)間我還翻閱各種教育書籍，讓自己不斷的充實(shí)、完善。
將近一年的教師工作熬煉了我，也改造了我。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫忙下，我取得了一些小小的成績(jī)，得到了青年教師優(yōu)秀案例獎(jiǎng)和教學(xué)敘事三等獎(jiǎng)。脫去學(xué)生時(shí)代的稚氣，我欣喜的發(fā)覺(jué)自己成熟了，漸漸領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值所在，全部這些都鼓勵(lì)我更加喜愛(ài)自己的事業(yè)，奮勉向上，連續(xù)前進(jìn)。我信任隨著時(shí)間的推移，閱歷的增多，我會(huì)成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇十八
在上級(jí)主管部門的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我們順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)，給本學(xué)期，也是本學(xué)年度畫上圓滿的句號(hào)。校長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作作了全面的總結(jié)，客觀，公正，我完全同意?；仡櫸覀冏哌^(guò)的路，挑戰(zhàn)和困難一直伴隨者，面對(duì)困難和問(wèn)題，處理及時(shí)果斷。展望未來(lái)工作，滿懷信心超前。成績(jī)兩次小結(jié)會(huì)上已經(jīng)做了充分肯定，我不在羅說(shuō)了，它是人努力的見(jiàn)證，令我們欣慰和自豪。遇到的困難和今后必然遇到的困難，它給我們?nèi)w師生留下深深的思考，如何應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)是擺在每個(gè)人面前的課題。作為學(xué)生，老師和學(xué)校應(yīng)該經(jīng)常思考各負(fù)的責(zé)任是什么，因?yàn)槲覀兩砩霞缲?fù)著希望學(xué)校的榮辱，做好各自的事，無(wú)疑是對(duì)學(xué)校發(fā)展的積極貢獻(xiàn)。下學(xué)年度我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，整改不足，加大學(xué)校各項(xiàng)工作的管理力度，推動(dòng)學(xué)校更好更快的發(fā)展。
為什么讓你選擇在這里上學(xué)？因?yàn)檫@里千方百計(jì)為你成長(zhǎng)創(chuàng)造條件（吃飯，睡覺(jué)，洗澡，管帶，假期還舉辦“博遠(yuǎn)教育”訓(xùn)練營(yíng)等），在老師的眼里，沒(méi)有教不好的學(xué)生；我們的老師不因?yàn)槟阌胁缓玫牧?xí)慣而放棄對(duì)你的管教;老師非常欣賞你的聰明伶俐，對(duì)你們充滿信心；老師用自己的教育教學(xué)智慧啟迪你，用愛(ài)心和恒心托起你；老師愛(ài)崗敬業(yè)，超負(fù)荷工作，無(wú)怨無(wú)悔，只求在付出中獲取快樂(lè)，學(xué)生的進(jìn)步是對(duì)老師最好的回報(bào)；老師盡全力改變你，塑造你，學(xué)校對(duì)你的期望值也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你家長(zhǎng)的期望，教你會(huì)做人，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)做事，會(huì)合作，會(huì)負(fù)責(zé)，會(huì)生活，會(huì)創(chuàng)造。老師用自己的真誠(chéng)，日復(fù)一日的默默工作，企圖換取你明日的輝煌。老師無(wú)微不至的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)解決了你們父母的后顧之憂，這是其他公辦學(xué)校無(wú)法相比的。雖然對(duì)你們每時(shí)每刻全程監(jiān)控，小事也不放過(guò)，有時(shí)還對(duì)你體罰，傷你自尊，以至發(fā)展到你的逆反對(duì)抗，但是我要說(shuō)樹(shù)在修剪時(shí)必然帶來(lái)傷痛，要理解老師的良苦用心，愛(ài)你是不變的主題。學(xué)校歡迎你繼續(xù)在此就讀，努力把你送進(jìn)高中，也希望你的同學(xué)來(lái)學(xué)校與你一起學(xué)習(xí)，共同分享帶來(lái)的快樂(lè)。
毫無(wú)疑問(wèn)，他就是憑著百折不撓的精神，一直奮斗到現(xiàn)在，取得了舉世矚目的成就。馬云說(shuō)“我的座右銘是永不言棄，因?yàn)檫@個(gè)世界上最大的失敗是放棄。放棄其實(shí)很容易，這個(gè)世界最痛苦的是堅(jiān)持，而最快樂(lè)的也是堅(jiān)持”。其實(shí)求學(xué)乃至人生何嘗不是這樣，失敗并不可怕。因?yàn)闀簳r(shí)的失敗是為將來(lái)的騰飛歷練翅膀，是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的積累，是一筆無(wú)形的財(cái)富。
同學(xué)們，你比馬云學(xué)習(xí)的條件和基礎(chǔ)都好多了。有多少渴望的目光在關(guān)注你的成長(zhǎng)，相信自己，戰(zhàn)勝自己，只要永不言棄，就能把一切絆腳石踩在腳下，像馬云一樣書寫自己的傳奇。
預(yù)祝全體老師，各位同學(xué)過(guò)一個(gè)愉快而有意義的暑假。在整休的同時(shí)也規(guī)劃好自己每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，切不要刀槍入庫(kù)，馬放南山，應(yīng)該知道學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生永恒的話題。從思想上，行動(dòng)上做好準(zhǔn)備，迎接新學(xué)期的到來(lái)，以全新的自己投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)之中。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇十九
光陰似箭,歲月如歌。在上級(jí)教育行政主管部門和輔導(dǎo)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，在同事們的大力協(xié)助配合下，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)拼搏，努力奮斗，終于圓滿完成20xx年教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果顯著，為了下學(xué)年更好的工作，特作總結(jié)如下。
思想政治方面本人擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義道路。在自己的工作崗位上為構(gòu)建和諧社會(huì)盡棉薄之力。積極追求上進(jìn)，加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。以“八榮和八恥”鞭策警示自己。關(guān)心時(shí)事政治，愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)。
教育教學(xué)方面本學(xué)年度本人任雙江小學(xué)六年級(jí)班主任，并該班語(yǔ)文教學(xué)。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極鉆研學(xué)情教情，教學(xué)上做到“六認(rèn)真”關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。做好他們的思想政治工作，努力探索科學(xué)有效的教學(xué)方法，主動(dòng)與科任老師溝通，他們把信息及時(shí)反饋給我，再與他們一道分析研究，制定切實(shí)可行的教育方案。
降低教學(xué)重心，面向全班學(xué)生，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)。注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。利用課余時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)課，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，迎頭趕上。本人所教班級(jí)在每學(xué)期末輔導(dǎo)區(qū)統(tǒng)考均名列前茅。在今年江油市六年級(jí)畢業(yè)統(tǒng)考中取得了優(yōu)異成績(jī)。我所教的語(yǔ)文名列全輔導(dǎo)區(qū)第一。
班主任及其它工作方面本人任六年級(jí)班主任，關(guān)心學(xué)生身心健康，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。積極作好學(xué)生的思想政治工作。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通。學(xué)生有心里話也樂(lè)意跟我說(shuō)，并傾聽(tīng)我的意見(jiàn)和建議。全班所有同學(xué)都無(wú)不信賴和愛(ài)戴我，我也因此而引以為自豪。
本人任學(xué)校教研組長(zhǎng)，主動(dòng)積極搞好教研工作，做到開(kāi)學(xué)有教研計(jì)劃，活動(dòng)有記錄，期末有教研總結(jié)。教研工作落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)。定期開(kāi)展有針對(duì)性的專題研究。帶動(dòng)了全校老師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，鉆研教學(xué)的良好氛圍。
本學(xué)年度本人熱愛(ài)本職工作，克服上班族常見(jiàn)常遇的困難，堅(jiān)持出滿勤，從未無(wú)故缺課，更無(wú)曠課。熱愛(ài)學(xué)校，維護(hù)學(xué)校和老師的利益。團(tuán)結(jié)同志，與人為善。
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教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇一
本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，回憶這一學(xué)年的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)。
以往上課，常常在不經(jīng)意間德育的內(nèi)容就多了，多了學(xué)生聽(tīng)不進(jìn)去的說(shuō)教，無(wú)視了語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。本學(xué)年，我有意轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，課前仔細(xì)備課，仔細(xì)梳理課文的重難點(diǎn)、學(xué)問(wèn)點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持留意力的集中，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生思索的興趣，課堂上講練結(jié)合，給學(xué)生思索和動(dòng)筆的時(shí)間。
三年級(jí)是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和力量水平，從小處著手，安排語(yǔ)文活動(dòng)，以此提高學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、文具擺放，每次走進(jìn)教室，對(duì)學(xué)生亂糟糟的桌面就很頭疼，因此，我強(qiáng)調(diào)：文具盒與課本必需放置在課桌左上角。由于我發(fā)覺(jué)：相對(duì)用手習(xí)慣，不會(huì)在課堂上碰掉，而且作為學(xué)生小動(dòng)作較多發(fā)生在右手上。因此，我只要走進(jìn)教室，第一件事就是看桌面，檢查每一位學(xué)生的文具擺放，十天，二十天，漸漸的，標(biāo)準(zhǔn)文具擺放的意識(shí)和習(xí)慣逐步建立。
2、晨讀習(xí)慣，除了日有所誦、讀課本之外，我還讓趙倩擔(dān)當(dāng)古詩(shī)助教，為最大調(diào)動(dòng)該生的積極性和重視，并刺激其他學(xué)生的興趣，我購(gòu)置并向她發(fā)放了聘書，許多學(xué)生對(duì)此興奮特別，趙倩教得仔細(xì)，同時(shí)他本人的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高，在家長(zhǎng)會(huì)上，我也再次強(qiáng)調(diào)，假如您的孩子有這方面的興趣和愛(ài)好，也可以參與。這個(gè)學(xué)年，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生讀書熱忱高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)力量都得到了熬煉和提高。
3、通過(guò)多種方法，培育學(xué)生愛(ài)閱讀課外書籍的良好習(xí)慣。閱讀是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的`最有效手段，這學(xué)年我?guī)е⒆舆M(jìn)展批注式閱讀《夏洛的網(wǎng)》，使學(xué)生明白讀書就要思索、就要?jiǎng)庸P的重要，許多學(xué)生這本書都讀了三遍，在讀到第十章的時(shí)候，大局部學(xué)生開(kāi)頭消失不耐煩的心情，為此，我停了下來(lái)，開(kāi)展了《夏洛的網(wǎng)》讀書競(jìng)賽，讓學(xué)生自己出題，題目包括選擇題、推斷題、簡(jiǎn)答題、聯(lián)系實(shí)際的問(wèn)題，我從中選擇有價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)展整理，競(jìng)賽評(píng)出一二三等獎(jiǎng)并發(fā)了獎(jiǎng)狀。
4、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字力量。本學(xué)年，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培育，課堂中留意提示，利用中午寫字時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生仔細(xì)書寫。標(biāo)準(zhǔn)寫字姿態(tài)，提高書寫質(zhì)量。并屢次開(kāi)展書法競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生的寫字興趣。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇二
今年，尤其是本期，工作室發(fā)展步入低谷?，F(xiàn)有成員12人，能夠按計(jì)劃完成任務(wù)的只有2人，另外堅(jiān)持得較好的3人也開(kāi)始時(shí)不時(shí)地拖欠了。過(guò)半的成員作業(yè)由遲交到不交，博文由推遲更新到干脆不更新，不完成任務(wù)慢慢成了家常便飯。這學(xué)期，每次大約只有三分之一的成員完成任務(wù)，多數(shù)成員完成率不到一半。
開(kāi)始著急上火。每周收作業(yè)轉(zhuǎn)博文對(duì)我都是一次嚴(yán)酷的心靈拷問(wèn)，撲面而來(lái)的是深深的憂慮、無(wú)奈、灰心，甚至絕望。
慢慢平靜下來(lái)。朋友們自愿申請(qǐng)加入工作室，說(shuō)明他們?cè)境錆M了自我成長(zhǎng)的欲望。也曾經(jīng)熱血沸騰，每周一次的研討準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，每次一個(gè)話題，都有事先準(zhǔn)備的發(fā)言稿。上課，講座，寫論文。每周按時(shí)上交作業(yè)更新博文。成員行動(dòng)遲緩，工作室腳步凌亂，主持人我有不可推卸的責(zé)任。
也許，任務(wù)太艱巨，甚至有些不切實(shí)際。閱讀專著，聆聽(tīng)講座，敘事寫作，課題研究，好像都是專家的事，我輩普通老師，可望而不可及，不會(huì)做也就不做。不做的次數(shù)多了，感覺(jué)也就理所當(dāng)然了。
也許，活動(dòng)形式太單一，沒(méi)有新意。讀書，寫博，講座，實(shí)踐，反思，交流……總是那么幾件事，機(jī)械重復(fù)，缺乏趣味，沒(méi)有吸引力。
也許，沒(méi)有保證活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。前兩年，還有一節(jié)共同的空堂課用來(lái)集中研討，方便培訓(xùn)與交流，不完成不好。而現(xiàn)在，都是安排任務(wù)自學(xué)，作業(yè)也在網(wǎng)上提交，沒(méi)當(dāng)面碰頭，不交也不會(huì)不好意思，次數(shù)多了就成了自然。
首先學(xué)著原諒自己。事情已經(jīng)這樣了，接下來(lái)也不會(huì)發(fā)生什么驚天動(dòng)地的大事，原諒自己吧。堅(jiān)持不住的時(shí)候就提醒自己：想玩是人的天性，我也是凡人，我也會(huì)累的。于是，不再壓抑，不再緊張。休息一會(huì)兒，等等自己的靈魂。然后重新上路。
我會(huì)堅(jiān)持走下去，遠(yuǎn)一點(diǎn)，再遠(yuǎn)一點(diǎn)。即使，只是一個(gè)人的堅(jiān)持。
讓那些看不見(jiàn)的改變，從我開(kāi)始吧！
至于××教師工作室，教師專業(yè)發(fā)展的民間共同體，已經(jīng)到了該解散的時(shí)候。因?yàn)檫@個(gè)組織早已形同虛設(shè)，沒(méi)有了任何號(hào)召力?？粗约阂皇謩?chuàng)辦的工作室灰飛煙滅，心情沉痛，可是既成事實(shí)，只能接受。咋咋呼呼地把大家聚到一起，卻沒(méi)能帶來(lái)什么實(shí)在的好處，慚愧。
任何事物的發(fā)展都有自身的規(guī)律。也許，工作室經(jīng)歷了低谷之后又是昂揚(yáng)奮進(jìn)的發(fā)展期了。讓我們一起期待，準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn)吧！
根據(jù)劉××教師工作室學(xué)年工作計(jì)劃，會(huì)有一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這要等學(xué)校行政會(huì)討論后定奪。
本期獲得了一個(gè)市級(jí)獎(jiǎng)?！爸貞c市女職工創(chuàng)新工作室——?jiǎng)⒌?huì)教師工作室”正式命名。（接綦江區(qū)總工會(huì)通知，已授牌，牌子暫存區(qū)教育工會(huì)。命名通知見(jiàn)渝工女〔20xx〕3號(hào)文件。）
下學(xué)年，劉××教師工作室將由民間轉(zhuǎn)為公辦。學(xué)校教科室下設(shè)兩個(gè)工作室，承擔(dān)學(xué)校特色創(chuàng)建工作。校長(zhǎng)打算讓劉××教師工作室體現(xiàn)書香校園和教育科研兩個(gè)特色，和鄒永勝書法工作室一起，成為學(xué)校的兩張名片。任務(wù)、職責(zé)、考核等將由學(xué)校制定專門制度。工作室究竟怎樣運(yùn)行，學(xué)校正在思考。也希望工作室朋友和我一塊兒思考，為學(xué)校提出可行性建議。
一、工作室成員考核主要參看三個(gè)指標(biāo)：研討活動(dòng)參與率，正規(guī)刊物上發(fā)表，論文在主管部門獲獎(jiǎng)。
二、在同等條件下，工作室成員學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)優(yōu)先，例如主研課題，外出培訓(xùn)等。
三、工作室將配備必要的活動(dòng)場(chǎng)地和辦公設(shè)備，成員隨時(shí)可以集中學(xué)習(xí)與研討。學(xué)校排課盡量考慮周一下午第二節(jié)全體成員空堂，工作時(shí)間，任何私事不得耽誤研討。
四、學(xué)校規(guī)定的相關(guān)人員進(jìn)入工作室管理，工作室原有成員不變，除非正式申請(qǐng)退出。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇三
今年，尤其是本期，工作室發(fā)展步入低谷?，F(xiàn)有成員12人，能夠按計(jì)劃完成任務(wù)的只有2人，另外堅(jiān)持得較好的3人也開(kāi)始時(shí)不時(shí)地拖欠了。過(guò)半的成員作業(yè)由遲交到不交，博文由推遲更新到干脆不更新，不完成任務(wù)慢慢成了家常便飯。這學(xué)期，每次大約只有三分之一的成員完成任務(wù)，多數(shù)成員完成率不到一半。
開(kāi)始著急上火。每周收作業(yè)轉(zhuǎn)博文對(duì)我都是一次嚴(yán)酷的心靈拷問(wèn)，撲面而來(lái)的是深深的憂慮、無(wú)奈、灰心，甚至絕望。
慢慢平靜下來(lái)。朋友們自愿申請(qǐng)加入工作室，說(shuō)明他們?cè)境錆M了自我成長(zhǎng)的欲望。也曾經(jīng)熱血沸騰，每周一次的研討準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，每次一個(gè)話題，都有事先準(zhǔn)備的發(fā)言稿。上課，講座，寫論文。每周按時(shí)上交作業(yè)更新博文。成員行動(dòng)遲緩，工作室腳步凌亂，主持人我有不可推卸的責(zé)任。
也許，任務(wù)太艱巨，甚至有些不切實(shí)際。閱讀專著，聆聽(tīng)講座，敘事寫作，課題研究，好像都是專家的事，我輩普通老師，可望而不可及，不會(huì)做也就不做。不做的次數(shù)多了，感覺(jué)也就理所當(dāng)然了。
也許，活動(dòng)形式太單一，沒(méi)有新意。讀書，寫博，講座，實(shí)踐，反思，交流……總是那么幾件事，機(jī)械重復(fù)，缺乏趣味，沒(méi)有吸引力。
也許，沒(méi)有保證活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。前兩年，還有一節(jié)共同的空堂課用來(lái)集中研討，方便培訓(xùn)與交流，不完成不好。而現(xiàn)在，都是安排任務(wù)自學(xué)，作業(yè)也在網(wǎng)上提交，沒(méi)當(dāng)面碰頭，不交也不會(huì)不好意思，次數(shù)多了就成了自然。
首先學(xué)著原諒自己。事情已經(jīng)這樣了，接下來(lái)也不會(huì)發(fā)生什么驚天動(dòng)地的大事，原諒自己吧。堅(jiān)持不住的時(shí)候就提醒自己：想玩是人的天性，我也是凡人，我也會(huì)累的。于是，不再壓抑，不再緊張。休息一會(huì)兒，等等自己的靈魂。然后重新上路。
我會(huì)堅(jiān)持走下去，遠(yuǎn)一點(diǎn)，再遠(yuǎn)一點(diǎn)。即使，只是一個(gè)人的堅(jiān)持。
讓那些看不見(jiàn)的改變，從我開(kāi)始吧！
至于××教師工作室，教師專業(yè)發(fā)展的民間共同體，已經(jīng)到了該解散的時(shí)候。因?yàn)檫@個(gè)組織早已形同虛設(shè)，沒(méi)有了任何號(hào)召力?？粗约阂皇謩?chuàng)辦的工作室灰飛煙滅，心情沉痛，可是既成事實(shí)，只能接受。咋咋呼呼地把大家聚到一起，卻沒(méi)能帶來(lái)什么實(shí)在的好處，慚愧。
任何事物的發(fā)展都有自身的規(guī)律。也許，工作室經(jīng)歷了低谷之后又是昂揚(yáng)奮進(jìn)的發(fā)展期了。讓我們一起期待，準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn)吧！
根據(jù)劉××教師工作室學(xué)年工作計(jì)劃，會(huì)有一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這要等學(xué)校行政會(huì)討論后定奪。
本期獲得了一個(gè)市級(jí)獎(jiǎng)。“重慶市女職工創(chuàng)新工作室——?jiǎng)⒌?huì)教師工作室”正式命名。（接綦江區(qū)總工會(huì)通知，已授牌，牌子暫存區(qū)教育工會(huì)。命名通知見(jiàn)渝工女〔20xx〕3號(hào)文件。）。
下學(xué)年，劉××教師工作室將由民間轉(zhuǎn)為公辦。學(xué)校教科室下設(shè)兩個(gè)工作室，承擔(dān)學(xué)校特色創(chuàng)建工作。校長(zhǎng)打算讓劉××教師工作室體現(xiàn)書香校園和教育科研兩個(gè)特色，和鄒永勝書法工作室一起，成為學(xué)校的兩張名片。任務(wù)、職責(zé)、考核等將由學(xué)校制定專門制度。工作室究竟怎樣運(yùn)行，學(xué)校正在思考。也希望工作室朋友和我一塊兒思考，為學(xué)校提出可行性建議。
一、工作室成員考核主要參看三個(gè)指標(biāo)：研討活動(dòng)參與率，正規(guī)刊物上發(fā)表，論文在主管部門獲獎(jiǎng)。
二、在同等條件下，工作室成員學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)優(yōu)先，例如主研課題，外出培訓(xùn)等。
三、工作室將配備必要的活動(dòng)場(chǎng)地和辦公設(shè)備，成員隨時(shí)可以集中學(xué)習(xí)與研討。學(xué)校排課盡量考慮周一下午第二節(jié)全體成員空堂，工作時(shí)間，任何私事不得耽誤研討。
四、學(xué)校規(guī)定的相關(guān)人員進(jìn)入工作室管理，工作室原有成員不變，除非正式申請(qǐng)退出。
關(guān)于教師悼詞范文。
關(guān)于教師的訃告。
關(guān)于教師聘書范本。
關(guān)于教師的悼詞范文。
關(guān)于教師述職報(bào)告范文。
關(guān)于實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)。
關(guān)于初中教師考核細(xì)則。
關(guān)于美術(shù)教師的簡(jiǎn)歷。
關(guān)于教師的離職證明。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇四
自xxxx年畢業(yè)安排到xxx鎮(zhèn)xxx中學(xué)以來(lái)，自己就時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格要求自己，本著對(duì)教育事業(yè)的喜愛(ài)，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)來(lái)干各項(xiàng)工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比擬完整的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。
一、政治思想方面：仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。積極參與校本培訓(xùn)，并做了大量的.政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
三、工作考勤方面：我喜愛(ài)自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
在上學(xué)年的工作中，我取得了肯定的成績(jī)。自己所任教的英語(yǔ)學(xué)科在各種考試中均獲得第一名的好成績(jī)，自己所帶班主任的班總體成績(jī)名列朱臺(tái)鎮(zhèn)第一。我個(gè)人也被評(píng)為臨淄區(qū)優(yōu)秀教師。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇五
回憶一年來(lái)的工作歷程，我主要做了以下幾方面的工作：
截止到12月份，我村足額完成供電量，電費(fèi)回收到達(dá)了月月結(jié)零，安全生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了“三無(wú)”，保持了較長(zhǎng)周期的安全記錄，優(yōu)質(zhì)效勞誠(chéng)信效勞取得了較好的成績(jī)，全年到達(dá)“零”投訴。
一年來(lái)，我根據(jù)所年初提出的“明責(zé)任、嚴(yán)紀(jì)律、強(qiáng)監(jiān)視、重獎(jiǎng)罰”的要求，把安全檢查生產(chǎn)放在一切工作的首位，加強(qiáng)安全工作落實(shí)，建立建全全方位，全過(guò)程的安全生產(chǎn)，積極參與局、所組織各項(xiàng)安全活動(dòng)，在安全上重視調(diào)查討論到施工現(xiàn)場(chǎng)了解實(shí)情，解決實(shí)際題目，注意工程建立期間的安全治理，在今年緊急的農(nóng)網(wǎng)改造中，由于協(xié)作得力，確保了全過(guò)程的安全生產(chǎn)，杜盡了事故的發(fā)生，設(shè)備檢驗(yàn)和樹(shù)障處理到位，削減了配電事故率，配電設(shè)備完好率100%，針對(duì)實(shí)際工作抓重點(diǎn)，查隱患，查事故苗頭和擔(dān)心全因素徹底去除安全死角。
一年來(lái)，對(duì)孤寡老人不便利的客戶堅(jiān)持上門效勞，把”心連心”工程落到實(shí)處。只要接到報(bào)修電話就馬上上門檢驗(yàn)，一般事故馬上修，特別事故說(shuō)明狀況作好解釋工作不過(guò)夜。對(duì)于行動(dòng)不便利的用戶，主動(dòng)上門往收費(fèi)，一個(gè)月跑上三四趟，誠(chéng)信效勞盡最大努力削減欠費(fèi)停電，受到用戶好評(píng)。在實(shí)際工作中更是積極主動(dòng)，今年8—9月份，在北京進(jìn)行舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)，為了確保群眾能收看到電視節(jié)目，安全、準(zhǔn)時(shí)保電，我放棄休息時(shí)間，每天工作都在十多個(gè)小時(shí)以上，查看線路、設(shè)備，準(zhǔn)時(shí)處理各種隱患，從而保證了在此期間沒(méi)有停電現(xiàn)象發(fā)生。在今年的秋季用電頂峰中，沒(méi)有發(fā)生一次因我的責(zé)任造成停電的狀況，保證了農(nóng)戶生產(chǎn)用電。用辛勤的汗水和熱忱的效勞，換來(lái)了客戶滿意?？傊还苁前滋?、夜晚、刮風(fēng)、下雨，只要接到事故電話，都能以最快的速度往幫忙客戶排憂解難，抄、核、收是我們工作的`重點(diǎn)，直接牽涉到我們的經(jīng)濟(jì)效益，在工作中，我們實(shí)事求是，每月按時(shí)抄表，不估抄，不漏抄，抄后準(zhǔn)時(shí)審核，把該收的收回來(lái)，未幾收，不少收，根據(jù)供電所制定的考核方法，按月計(jì)算，把電費(fèi)回收工作責(zé)任落實(shí)到位，做到有電送的出，一趟找不到人就早上往堵，晚上到家里往要，真是費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，想盡千方百計(jì)，經(jīng)過(guò)不懈努力，保證了每月電費(fèi)的按時(shí)回收結(jié)零。全年無(wú)投訴案件，使農(nóng)村用電治理走向標(biāo)準(zhǔn)化，減輕了農(nóng)夫負(fù)擔(dān)，也在農(nóng)戶中樹(shù)立了我們供電企業(yè)的良好形象。
盡管在xx年的工作中，我取得了肯定的成績(jī)，但也要重視存在的題目和缺乏，在新的一年里行業(yè)作風(fēng)和工作作風(fēng)為更高目標(biāo)進(jìn)展進(jìn)步，工作紀(jì)律要進(jìn)一步加強(qiáng)。優(yōu)質(zhì)效勞誠(chéng)信效勞的意識(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇六
在一學(xué)年里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了**教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下:。
在擔(dān)任*班班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長(zhǎng)配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在體操比賽中榮獲第一名。
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的**教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇七
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間xx---xx學(xué)年已經(jīng)走到盡頭，回首一年來(lái)的歲月，艱辛中孕含著快樂(lè)，汗水中夾雜著充實(shí)，希望中書寫著收獲。
一年來(lái)，本人在xx中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的關(guān)心、支持、幫助下，虛心學(xué)習(xí)，完善自我，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平；踏實(shí)工作，埋頭苦干，不斷開(kāi)創(chuàng)工作新局面。下面將本學(xué)年的工作給大家做一簡(jiǎn)要匯報(bào)。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊，問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)者也是教書人，教書人也應(yīng)是讀書人。一年來(lái)，本人始終堅(jiān)持“只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)精彩，工作才會(huì)精彩；只有學(xué)習(xí)精彩，生命才會(huì)精彩”的學(xué)習(xí)理念，經(jīng)常向書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，向一線教師學(xué)習(xí)，傾聽(tīng)管理中存在的問(wèn)題。
每天工作雖然千頭萬(wàn)緒，但我總是抽時(shí)間學(xué)習(xí)新課改知識(shí)，學(xué)習(xí)素質(zhì)教育方面的有關(guān)內(nèi)容，在充電富腦的過(guò)程中讓我明白了井底之蛙的新含義。
向身邊的榜樣學(xué)習(xí)更使我收益非淺。平常工作中，廣大教師敬業(yè)愛(ài)生、求真務(wù)實(shí)的奉獻(xiàn)精神我看在眼里，記在心里，我也因此時(shí)常告誡自己必須是隊(duì)伍中的一員。各班班主任的班級(jí)管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、老教師高風(fēng)亮節(jié)更讓我深深的認(rèn)識(shí)到不學(xué)習(xí)趕不上時(shí)代的潮流。從全校教師那里我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的學(xué)校中，在這樣的集體中要以身作則，率先垂范。
路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。對(duì)待學(xué)生是否關(guān)心？對(duì)待學(xué)校是否公心？對(duì)待工作是否盡心？是我每天反思的三個(gè)問(wèn)題。一年來(lái)，無(wú)論作為教師、還是管理者，我都力求一絲不茍，對(duì)待同事以誠(chéng)相待、以理服人，淡泊名利。
一年來(lái)，我與大家在xx這塊神奇的土地上共同耕耘，共同收獲。一年來(lái)，主要做了以下工作：
1、我親自參與研究的十一五課題《xx》今年四月份順利通過(guò)省專家組的驗(yàn)收，獲得課題研究二等獎(jiǎng)，省專家組給予高度的評(píng)價(jià)。
課題研究構(gòu)建了新型的課堂教學(xué)模式：創(chuàng)設(shè)情境---問(wèn)題探究----交流驗(yàn)證-----總結(jié)深化，營(yíng)造開(kāi)放和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)了一支敢于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新、善于應(yīng)用的科研型教師隊(duì)伍。
2、撰寫的調(diào)研報(bào)告《xx》----新課改下教師在家庭教育中的作用，獲省優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告。
3、編導(dǎo)的校園電視劇《xx》在省優(yōu)秀電視劇節(jié)目評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。
4、做好協(xié)調(diào)，做好調(diào)研，認(rèn)真做好畢業(yè)班教學(xué)與復(fù)習(xí)工作。
5、圓滿完成本期的教學(xué)工作，教學(xué)成績(jī)?cè)趚x中心校檢測(cè)中均名列前茅。
6、圓滿完成學(xué)校及上級(jí)安排的其他工作。
不足：1、溝通表達(dá)的方式不夠藝術(shù)。
2、思考管理的角度缺少深層次。
3、工作中缺少創(chuàng)新的魄力與勇氣。
成績(jī)代表過(guò)去，未來(lái)更需努力。在今后的工作中，用“六個(gè)要”來(lái)勉勵(lì)自己：做人要講德，做事要講責(zé)，工作要發(fā)展，師生要關(guān)心，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持，心胸要寬廣。我將和全體教師一道，勵(lì)精圖治，開(kāi)拓創(chuàng)新，為我校光輝燦爛的明天而努力奮斗。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇八
本學(xué)年，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出總，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的`積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
但存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)構(gòu)還不是很完整，學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇九
回顧一年來(lái)的工作歷程，我主要做了以下幾方面的工作：
截止到12月份，我村足額完成供電量，電費(fèi)回收達(dá)到了月月結(jié)零，安全生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了“三無(wú)”，保持了較長(zhǎng)周期的安全記錄，優(yōu)質(zhì)服務(wù)誠(chéng)信服務(wù)取得了較好的成績(jī)，全年達(dá)到“零”投訴。
一年來(lái)，我按照所年初提出的“明責(zé)任、嚴(yán)紀(jì)律、強(qiáng)監(jiān)視、重獎(jiǎng)罰”的要求，把安全檢查生產(chǎn)放在一切工作的首位，加強(qiáng)安全工作落實(shí)，建立建全全方位，全過(guò)程的安全生產(chǎn)，積極參加局、所組織各項(xiàng)安全活動(dòng)，在安全上重視調(diào)查研究到施工現(xiàn)場(chǎng)了解實(shí)情，解決實(shí)際題目，注重工程建設(shè)期間的安全治理，在今年緊張的農(nóng)網(wǎng)改造中，由于配合得力，確保了全過(guò)程的安全生產(chǎn)，杜盡了事故的發(fā)生，設(shè)備檢驗(yàn)和樹(shù)障處理到位，減少了配電事故率，配電設(shè)備完好率100%，針對(duì)實(shí)際工作抓重點(diǎn)，查隱患，查事故苗頭和不安全因素徹底清除安全死角。
一年來(lái)，對(duì)孤寡老人不方便的客戶堅(jiān)持上門服務(wù)，把”心連心”工程落到實(shí)處。只要接到報(bào)修電話就立即上門檢驗(yàn)，一般事故立即修，特殊事故說(shuō)明情況作好解釋工作不過(guò)夜。對(duì)于行動(dòng)不方便的用戶，主動(dòng)上門往收費(fèi)，一個(gè)月跑上三四趟，誠(chéng)信服務(wù)盡最大努力減少欠費(fèi)停電，受到用戶好評(píng)。在實(shí)際工作中更是積極主動(dòng)，今年8—9月份，在北京舉行舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)，為了確保群眾能收看到電視節(jié)目，安全、及時(shí)保電，我放棄休息時(shí)間，天天工作都在十多個(gè)小時(shí)以上，查看線路、設(shè)備，及時(shí)處理各種隱患，從而保證了在此期間沒(méi)有停電現(xiàn)象發(fā)生。在今年的秋季用電高峰中，沒(méi)有發(fā)生一次因我的責(zé)任造成停電的情況，保證了農(nóng)戶生產(chǎn)用電。用辛勤的汗水和熱情的服務(wù)，換來(lái)了客戶滿足?？傊徽撌前滋?、夜晚、刮風(fēng)、下雨，只要接到事故電話，都能以最快的速度往幫助客戶排憂解難,抄、核、收是我們工作的重點(diǎn)，直接牽涉到我們的經(jīng)濟(jì)效益，在工作中，我們實(shí)事求是，每月按時(shí)抄表，不估抄，不漏抄，抄后及時(shí)審核，把該收的收回來(lái)，未幾收，不少收，按照供電所制定的考核辦法，按月計(jì)算，把電費(fèi)回收工作責(zé)任落實(shí)到位，做到有電送的出，一趟找不到人就早上往堵，晚上到家里往要，真是費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，想盡千方百計(jì)，經(jīng)過(guò)不懈努力，保證了每月電費(fèi)的按時(shí)回收結(jié)零。全年無(wú)投訴案件，使農(nóng)村用電治理走向規(guī)范化，減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，也在農(nóng)戶中樹(shù)立了我們供電企業(yè)的良好形象。
盡管在**年的工作中，我取得了一定的成績(jī)，但也要重視存在的題目和不足，在新的一年里行業(yè)作風(fēng)和工作作風(fēng)為更高目標(biāo)進(jìn)行進(jìn)步，工作紀(jì)律要進(jìn)一步加強(qiáng)。優(yōu)質(zhì)服務(wù)誠(chéng)信服務(wù)的意識(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇十
教師的工作是緊張而忙碌的，尤其是這學(xué)期，由于學(xué)校工作人員的調(diào)整，本學(xué)期，我已經(jīng)“委托任務(wù)”兩個(gè)班的第一天，在兩個(gè)不同層次的英語(yǔ)教學(xué)，師資培訓(xùn)，英語(yǔ)輔導(dǎo)組在奧地利的領(lǐng)導(dǎo)人，每一個(gè)工作是如此重要，不能忽視我的身體和心理承受能力是不小的挑戰(zhàn)，但強(qiáng)烈的責(zé)任感的驅(qū)動(dòng)，我盡我所能，不針對(duì)，但問(wèn)心無(wú)愧。然而，勞動(dòng)力在各種角色，成立一個(gè)班，講座，觀察和評(píng)估，會(huì)議，反射，體積檢查記錄聽(tīng)到的各種競(jìng)賽，種族，階級(jí)，有時(shí)真的很忙，你不必機(jī)會(huì)喘息的機(jī)會(huì)。
能夠安頓下來(lái)，糾正功課“奢侈品”，備課，幾乎成了我每晚的功課。但我仍然清楚地知道，教學(xué)應(yīng)始終放在首位，在那里，我一直在試圖找到平衡點(diǎn)的工作和教學(xué)。
許多教師，特別是教師，也有同樣的感覺(jué)，增加的工作量，這是很難找到時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。因此，為了確保教學(xué)質(zhì)量，但要充分利用課堂45分鐘。課堂是教學(xué)的地位。蘭，你在課堂上充滿了活力，“文章說(shuō)：”課堂教學(xué)是學(xué)生，他們的'學(xué)校生活的最基本的組成部分，其質(zhì)量直接影響，對(duì)學(xué)生多方面發(fā)展的當(dāng)前和未來(lái)的增長(zhǎng)教師課堂教學(xué)是他的職業(yè)生涯中最基礎(chǔ)的部分，其質(zhì)量好壞，直接影響教師的職業(yè)情感，態(tài)度和專業(yè)水平的發(fā)展，以表達(dá)對(duì)生命價(jià)值的。“我知道，”如果你想學(xué)詩(shī)，詩(shī)“，以提高課堂教學(xué)的努力，關(guān)鍵是沒(méi)有一個(gè)完整的45分鐘的課，甚至拖堂教師如何安排45分鐘，但教我用兩個(gè)時(shí)間花備課，我教實(shí)驗(yàn)班，并平衡他們的知識(shí)水平，認(rèn)知能力*，學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的差距，同樣的教學(xué)內(nèi)容，我通常有兩套設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并努力適應(yīng)每個(gè)特征類，反映了大容量的特點(diǎn)，在實(shí)驗(yàn)班，快節(jié)奏，高密度，平衡類，以保持高速低頻率，全面提高教學(xué)的有效性和任課教師的勞動(dòng)是創(chuàng)造性的，這是特別顯然，在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。有時(shí)候，我覺(jué)得黔驢技窮，試圖想出了一個(gè)一致的，我將有機(jī)會(huì)獲得補(bǔ)充的數(shù)字圖書，教學(xué)案例和教學(xué)理論書籍，找到并選擇一些新的，更好的教學(xué)方法，我知道，為了提高課堂教學(xué)效果，關(guān)鍵是老師。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇十一
本學(xué)年接近尾聲。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、同事們的支持和配合下，我順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?；仡欉@一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)總結(jié)。
1、體育教學(xué)方面。
本學(xué)年來(lái)，學(xué)校的體育課全部由我一個(gè)人擔(dān)任，而各級(jí)的教學(xué)內(nèi)容各不相同：高技體育課的教學(xué)內(nèi)容是24式簡(jiǎn)化太極拳的教學(xué);中技以身體體能水平的提高為主;而中技體育體能課的教學(xué)內(nèi)容主要是以發(fā)展學(xué)生的籃球技術(shù)能力為主線，輔助于球類和游戲，提高學(xué)生對(duì)體育體能訓(xùn)練的興趣。各級(jí)所教內(nèi)容都是為了全方位的提高學(xué)生的體能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。體育課程的安排是圍繞學(xué)生體能提高這條主線安排的。
一學(xué)年以來(lái)，我按質(zhì)按量完成學(xué)校安排開(kāi)展的各項(xiàng)體育活動(dòng)任務(wù)：按照本站學(xué)校指示學(xué)前兩個(gè)月每天早上組織早操，維持周一早上升國(guó)旗現(xiàn)場(chǎng)秩序，配合學(xué)校開(kāi)展學(xué)?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)的工作，對(duì)籃球裁判進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生籃球賽的賽事安排，圓滿完成籃球賽事。當(dāng)然，活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中還有許多的不足和存在著問(wèn)題，這些問(wèn)題的出現(xiàn)使我獲取更多經(jīng)驗(yàn)，我將會(huì)不斷去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
2、在班主任工作方面。
本學(xué)年我繼續(xù)在擔(dān)任機(jī)械工程和電氣工程兩個(gè)班的班主任，按要求完成了本職工作。一個(gè)學(xué)年的努力下來(lái)，收到很好的效果，學(xué)生總體進(jìn)步較大，本學(xué)年連續(xù)四次獲得文明班級(jí)稱號(hào)。我堅(jiān)持每天早上到宿舍督促學(xué)生起床，按時(shí)上課，一有時(shí)間就到教室查看學(xué)生上課出勤情況，經(jīng)常與學(xué)生一起參加體育活動(dòng)，如打籃球等等，這樣會(huì)進(jìn)一步拉近老師學(xué)生的距離，能讓學(xué)生信任這位班主任，經(jīng)常與學(xué)生談心，溝通是一座連接人心的橋梁，通過(guò)談心等溝通方式了解學(xué)生的內(nèi)心世界，為管理好學(xué)生提供保障。親臨學(xué)生比賽現(xiàn)場(chǎng)，為他們加油打氣，同時(shí)也增強(qiáng)了我班的集體協(xié)作能力和榮譽(yù)感，使班級(jí)更具凝聚力。
我積極全力配合學(xué)校的工作及時(shí)的處理學(xué)生存在或突發(fā)的問(wèn)題;在穩(wěn)定學(xué)生情緒方面做了較有成效的工作。
總的來(lái)說(shuō)，前一階段的工作既有成績(jī)，也有不足。因此，我有待下一階段在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力。加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展多出份力。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇十二
在一學(xué)年里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了**教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下:。
在擔(dān)任*班班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長(zhǎng)配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在體操比賽中榮獲第一名。
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的**教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
教師教師辭職信范文。
教師教師節(jié)發(fā)言稿。
音樂(lè)教師參評(píng)小高教師述職報(bào)告。
音樂(lè)教師參評(píng)小高教師述職報(bào)告。
教師類聲樂(lè)教師個(gè)人簡(jiǎn)歷模板。
教師述職報(bào)告。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇十三
一年來(lái)，能堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹的精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念。
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
;1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，自己執(zhí)教三節(jié)公開(kāi)課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開(kāi)課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽(tīng)課2節(jié)，在校內(nèi)聽(tīng)課32節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
四、班主任工作。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇十四
“追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身的全面發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、具有強(qiáng)烈責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。力爭(zhēng)成為英德市一名青年骨干教師和政治學(xué)科帶頭人?！边@是本人在《教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃》的階段性目標(biāo)，也是本人在師德上的目標(biāo)。
具體到20xx—20xx這一學(xué)年，本人嚴(yán)格遵守復(fù)讀學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極主動(dòng)參加學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)，平時(shí)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，協(xié)調(diào)同事。平時(shí)上課嚴(yán)格要求自己，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，較好的完成了本學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)。
在升大補(bǔ)習(xí)的教學(xué)工作中，本人積極鉆研09廣東高考政治科課程標(biāo)準(zhǔn)，研究09廣東高考考試說(shuō)明以及研究近年來(lái)的高考試題。本人認(rèn)真好備課、上好課、多聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后備課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)等工作，注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
在平時(shí)教學(xué)中，注意學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真編寫教案，選擇好練習(xí)題目，注意講練結(jié)合和師生交流，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。當(dāng)然在本學(xué)期的教學(xué) “學(xué)然后知不足，教然后知困”，通過(guò)教學(xué)，我更加清楚教學(xué)相長(zhǎng)的意義，我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，提高自己的解題、講題水平，多注意思想方法的滲透，并多多向其他老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)成績(jī)和水平都有較大的提高，爭(zhēng)取做一位受學(xué)生歡迎，讓學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。
充分利用班會(huì)，做好思想工作。高三要通過(guò)主題班會(huì)課教學(xué)，讓學(xué)生了解高考和學(xué)習(xí)方法是非常重要的，想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求去做，得做好思想工作，多利用班會(huì)課總結(jié)好的做法，鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。但適當(dāng)?shù)呐u(píng)是需要的，要采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來(lái)并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到最好的效果。
作為教師，取得了家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的支持和信賴是非常重要的。我想要教育好學(xué)生，就必須得到家長(zhǎng)的配合和學(xué)生的理解，為此我積極和家長(zhǎng)交流，多和學(xué)生進(jìn)行民主平等的交流。通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué)，認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)方法來(lái)做他們的工作，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
總之我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平，熱愛(ài)教育事業(yè)，努力培養(yǎng)人才，注重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇十五
一學(xué)年馬上又要過(guò)去了，回首一年的工作，忙碌而又充實(shí)。這一年中我擔(dān)任著一年級(jí)一班二班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一年級(jí)四個(gè)班的安全教育課同時(shí)還兼任著綜合實(shí)踐教研組的一部分工作。下面針對(duì)以上三方面作簡(jiǎn)要總結(jié)：
數(shù)學(xué)方面：
首先，積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)和教研活動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)理念和教學(xué)技巧。本學(xué)期數(shù)學(xué)參加了系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)。代表學(xué)校教研組參加了開(kāi)發(fā)區(qū)教委組織的系列達(dá)標(biāo)示范課活動(dòng)，同時(shí)在學(xué)校執(zhí)教了《競(jìng)選班長(zhǎng)》認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖一課。在縣教委組織的論文評(píng)選中我的論文《培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)》被選中作為推薦論文。
其次，加大基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)提出要求，讓每個(gè)孩子得到最大的提升。在課堂上強(qiáng)調(diào)三個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)，即課前準(zhǔn)備習(xí)慣、課上認(rèn)真聽(tīng)課習(xí)慣和作業(yè)書寫習(xí)慣。一學(xué)期以來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有明顯的提升，學(xué)生在課堂中的參與意識(shí)明顯提高，數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)有了進(jìn)一步的`提升。在后期復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固。
再次，積極參加學(xué)習(xí)，落實(shí)學(xué)校分層教育的理念。在備課中盡量考慮學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)不同學(xué)生提出不同要求，上課和作業(yè)中從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。本學(xué)期李嘉恒和趙逸碩就是一個(gè)很好的例子，從最初的跟不上趟到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入班級(jí)的第二個(gè)層次。
最后，在教學(xué)中我積極與教研組成員及王春紅老師溝通交流，找出學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的共性問(wèn)題，并找出改進(jìn)策略，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
安全教育方面：
我參加了博興縣安全教育教學(xué)推進(jìn)會(huì)，和全縣安全教育老師們一塊交流了安全教育這門新興學(xué)科的教學(xué)問(wèn)題。就如教研員韓國(guó)棟老師所言，如果你把安全教育等同于我們的數(shù)學(xué)教育那我們的教育就很危險(xiǎn)了。我們應(yīng)重視安全教育的重要性，但不應(yīng)過(guò)度，同時(shí)安全教育的課有別于文化課，在設(shè)計(jì)目標(biāo)時(shí)應(yīng)按情感、能力、知識(shí)排序。這次培訓(xùn)使我對(duì)安全教育的認(rèn)識(shí)有了新的提升。
在平時(shí)教學(xué)中，由于沒(méi)有教材，單純的安全知識(shí)很難引起學(xué)生的興趣。為了更好的上好這門課程，吸引學(xué)生的注意，我從網(wǎng)上下載了中小學(xué)安全教育動(dòng)畫視頻，每節(jié)課看兩個(gè)小故事，然后對(duì)應(yīng)故事內(nèi)容談生活中應(yīng)當(dāng)注意什么。學(xué)生還是比較樂(lè)于接受。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方面：
我擔(dān)任綜合實(shí)踐教研組長(zhǎng)一職對(duì)于這一點(diǎn)我很愧疚。我們的綜合實(shí)踐課程是比較落后的。這學(xué)期進(jìn)行了三個(gè)課題的研究，我覺(jué)得要改變這個(gè)狀態(tài)我們應(yīng)做以下的調(diào)整。一是教研組可以小一點(diǎn)，三個(gè)人就可以（最好不要和其它教研組重復(fù)），明確成員責(zé)任分工。老師必須有創(chuàng)新，必須能擔(dān)當(dāng)起本年級(jí)的研究任務(wù)，學(xué)校要更加重視這門課程，比如今年的參觀博物館活動(dòng)就很好。單憑一個(gè)教師和教研組很難組織這樣的活動(dòng)。此外應(yīng)該加大平時(shí)的教學(xué)管理和監(jiān)督。
工作中的不足：
一是由于很多臨時(shí)性工作沖掉了不少的數(shù)學(xué)課程和安全教育課程的上課時(shí)間，在數(shù)學(xué)教學(xué)上，對(duì)于學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)上以及后進(jìn)生的輔導(dǎo)上還做得不夠。有時(shí)候作業(yè)來(lái)不及看。
二是由于安全教育沒(méi)有教材，在上課時(shí)感覺(jué)系統(tǒng)性不夠好，有時(shí)和班主任的安全教育沖突，學(xué)生流于表面的認(rèn)同，行為習(xí)慣還不夠好。如講了下課要按次序離開(kāi)，學(xué)生很認(rèn)同，但一到下課學(xué)生就往外沖；要求學(xué)生記住父母號(hào)碼，開(kāi)始能記住，期末就忘了。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇十六
根據(jù)我班學(xué)生的年齡特點(diǎn)和六年級(jí)這一的過(guò)度學(xué)年，我首先想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工作?，F(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導(dǎo)，勢(shì)必影響孩子的身心健康發(fā)展，特別是我們班有好幾個(gè)單親或組合家庭的孩子，在某種程度上或多或少的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)成績(jī)更是無(wú)從談起。針對(duì)這種情況，我密切地關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地解決，加以合理的引導(dǎo)。并且利用班會(huì)等機(jī)會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，使其樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，以一種陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)生活中的每一天。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)的學(xué)生沒(méi)有太大的思想波動(dòng)。出現(xiàn)的問(wèn)題也都解決在萌芽狀態(tài)。
二、把握談心尺度。
我知道，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛(ài)，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，這就是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。
三、激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。這是“互助”“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級(jí)的活動(dòng)中都能積極參與，征文比賽，手抄報(bào)比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，孩子們都很積極的參與，也都能盡自己所能爭(zhēng)取到了名次。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
四、擬定遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
目標(biāo)的制定是高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。
五、做好家長(zhǎng)工作。
當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，但要理解家長(zhǎng)的難處，不能訓(xùn)斥家長(zhǎng)，不能把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)。要尊重家長(zhǎng)的情感，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長(zhǎng)，應(yīng)一視同仁，平等對(duì)待。家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見(jiàn)，抱著有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開(kāi)闊。這樣家長(zhǎng)會(huì)與之同心同德育人教子。聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，共商育人良策。學(xué)生來(lái)自不同的家庭，對(duì)于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長(zhǎng)反映，主動(dòng)請(qǐng)他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時(shí)提出自己的看法，和學(xué)生家長(zhǎng)一起，同心協(xié)力，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。對(duì)于溺愛(ài)型的家庭，交談時(shí)，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，對(duì)學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表?yè)P(yáng)，然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)的感情，肯定家長(zhǎng)熱愛(ài)子女的正確性，使對(duì)方在心理上能接納你的意見(jiàn)。
同時(shí)，也要用懇切的語(yǔ)言指出溺愛(ài)對(duì)孩子成長(zhǎng)的危害，耐心熱情地幫助和說(shuō)服家長(zhǎng)采取正確的方式來(lái)教育子女，啟發(fā)家長(zhǎng)實(shí)事求是地反映學(xué)生的情況，千萬(wàn)不要袒護(hù)自己的子女，因溺愛(ài)而隱瞞子女的過(guò)失。對(duì)于放任不管型的家庭，班主任要多報(bào)喜，少報(bào)憂，使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)心與期望心理，改變對(duì)子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動(dòng)參與對(duì)孩子的教育活動(dòng)。同時(shí)，還要委婉地向家長(zhǎng)指出放任不管對(duì)孩子的影響，使家長(zhǎng)明白，孩子生長(zhǎng)在一個(gè)缺乏愛(ài)心的家庭中是很痛苦的，從而增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心程度，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境。
班主任工作精心而又繁瑣，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇十七
xx年7月起我擔(dān)當(dāng)初一語(yǔ)文教師兼班主任一職，我本著對(duì)教師工作的喜愛(ài)竭盡所能的做好該做的事。下面總結(jié)下xx年的工作狀況：
首先，作為一名班主任，我堅(jiān)持每天最早到校，最晚離校。并且，時(shí)常放棄休息日，組織學(xué)生校外活動(dòng)，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。在課余常常找學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。有意識(shí)的培育他們合作精神和集體榮譽(yù)感。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，孩子們變得成熟懂事，學(xué)會(huì)忍讓和關(guān)懷他人，并在年級(jí)跳繩競(jìng)賽中獲女子三等獎(jiǎng)，踢毽子競(jìng)賽中獲男子二等獎(jiǎng)，在班級(jí)文化建立中獲二等獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)里也穩(wěn)中有進(jìn)。
最終，就我個(gè)人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的進(jìn)展。珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，參與了校級(jí)、市級(jí)的青年班主任培訓(xùn)，黨章學(xué)習(xí)小組，積極投入科研活動(dòng)中，是國(guó)家級(jí)課題《學(xué)校。社區(qū)。家庭合作教育》討論小組成員。業(yè)余時(shí)間我還翻閱各種教育書籍，讓自己不斷的充實(shí)、完善。
將近一年的教師工作熬煉了我，也改造了我。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫忙下，我取得了一些小小的成績(jī)，得到了青年教師優(yōu)秀案例獎(jiǎng)和教學(xué)敘事三等獎(jiǎng)。脫去學(xué)生時(shí)代的稚氣，我欣喜的發(fā)覺(jué)自己成熟了，漸漸領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值所在，全部這些都鼓勵(lì)我更加喜愛(ài)自己的事業(yè)，奮勉向上，連續(xù)前進(jìn)。我信任隨著時(shí)間的推移，閱歷的增多，我會(huì)成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇十八
在上級(jí)主管部門的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我們順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)，給本學(xué)期，也是本學(xué)年度畫上圓滿的句號(hào)。校長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作作了全面的總結(jié)，客觀，公正，我完全同意?；仡櫸覀冏哌^(guò)的路，挑戰(zhàn)和困難一直伴隨者，面對(duì)困難和問(wèn)題，處理及時(shí)果斷。展望未來(lái)工作，滿懷信心超前。成績(jī)兩次小結(jié)會(huì)上已經(jīng)做了充分肯定，我不在羅說(shuō)了，它是人努力的見(jiàn)證，令我們欣慰和自豪。遇到的困難和今后必然遇到的困難，它給我們?nèi)w師生留下深深的思考，如何應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)是擺在每個(gè)人面前的課題。作為學(xué)生，老師和學(xué)校應(yīng)該經(jīng)常思考各負(fù)的責(zé)任是什么，因?yàn)槲覀兩砩霞缲?fù)著希望學(xué)校的榮辱，做好各自的事，無(wú)疑是對(duì)學(xué)校發(fā)展的積極貢獻(xiàn)。下學(xué)年度我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，整改不足，加大學(xué)校各項(xiàng)工作的管理力度，推動(dòng)學(xué)校更好更快的發(fā)展。
為什么讓你選擇在這里上學(xué)？因?yàn)檫@里千方百計(jì)為你成長(zhǎng)創(chuàng)造條件（吃飯，睡覺(jué)，洗澡，管帶，假期還舉辦“博遠(yuǎn)教育”訓(xùn)練營(yíng)等），在老師的眼里，沒(méi)有教不好的學(xué)生；我們的老師不因?yàn)槟阌胁缓玫牧?xí)慣而放棄對(duì)你的管教;老師非常欣賞你的聰明伶俐，對(duì)你們充滿信心；老師用自己的教育教學(xué)智慧啟迪你，用愛(ài)心和恒心托起你；老師愛(ài)崗敬業(yè)，超負(fù)荷工作，無(wú)怨無(wú)悔，只求在付出中獲取快樂(lè)，學(xué)生的進(jìn)步是對(duì)老師最好的回報(bào)；老師盡全力改變你，塑造你，學(xué)校對(duì)你的期望值也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你家長(zhǎng)的期望，教你會(huì)做人，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)做事，會(huì)合作，會(huì)負(fù)責(zé)，會(huì)生活，會(huì)創(chuàng)造。老師用自己的真誠(chéng)，日復(fù)一日的默默工作，企圖換取你明日的輝煌。老師無(wú)微不至的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)解決了你們父母的后顧之憂，這是其他公辦學(xué)校無(wú)法相比的。雖然對(duì)你們每時(shí)每刻全程監(jiān)控，小事也不放過(guò)，有時(shí)還對(duì)你體罰，傷你自尊，以至發(fā)展到你的逆反對(duì)抗，但是我要說(shuō)樹(shù)在修剪時(shí)必然帶來(lái)傷痛，要理解老師的良苦用心，愛(ài)你是不變的主題。學(xué)校歡迎你繼續(xù)在此就讀，努力把你送進(jìn)高中，也希望你的同學(xué)來(lái)學(xué)校與你一起學(xué)習(xí)，共同分享帶來(lái)的快樂(lè)。
毫無(wú)疑問(wèn)，他就是憑著百折不撓的精神，一直奮斗到現(xiàn)在，取得了舉世矚目的成就。馬云說(shuō)“我的座右銘是永不言棄，因?yàn)檫@個(gè)世界上最大的失敗是放棄。放棄其實(shí)很容易，這個(gè)世界最痛苦的是堅(jiān)持，而最快樂(lè)的也是堅(jiān)持”。其實(shí)求學(xué)乃至人生何嘗不是這樣，失敗并不可怕。因?yàn)闀簳r(shí)的失敗是為將來(lái)的騰飛歷練翅膀，是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的積累，是一筆無(wú)形的財(cái)富。
同學(xué)們，你比馬云學(xué)習(xí)的條件和基礎(chǔ)都好多了。有多少渴望的目光在關(guān)注你的成長(zhǎng)，相信自己，戰(zhàn)勝自己，只要永不言棄，就能把一切絆腳石踩在腳下，像馬云一樣書寫自己的傳奇。
預(yù)祝全體老師，各位同學(xué)過(guò)一個(gè)愉快而有意義的暑假。在整休的同時(shí)也規(guī)劃好自己每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，切不要刀槍入庫(kù)，馬放南山，應(yīng)該知道學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生永恒的話題。從思想上，行動(dòng)上做好準(zhǔn)備，迎接新學(xué)期的到來(lái)，以全新的自己投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)之中。
教師學(xué)年工作總結(jié)教師學(xué)年工作篇十九
光陰似箭,歲月如歌。在上級(jí)教育行政主管部門和輔導(dǎo)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，在同事們的大力協(xié)助配合下，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)拼搏，努力奮斗，終于圓滿完成20xx年教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果顯著，為了下學(xué)年更好的工作，特作總結(jié)如下。
思想政治方面本人擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義道路。在自己的工作崗位上為構(gòu)建和諧社會(huì)盡棉薄之力。積極追求上進(jìn)，加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。以“八榮和八恥”鞭策警示自己。關(guān)心時(shí)事政治，愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)。
教育教學(xué)方面本學(xué)年度本人任雙江小學(xué)六年級(jí)班主任，并該班語(yǔ)文教學(xué)。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極鉆研學(xué)情教情，教學(xué)上做到“六認(rèn)真”關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。做好他們的思想政治工作，努力探索科學(xué)有效的教學(xué)方法，主動(dòng)與科任老師溝通，他們把信息及時(shí)反饋給我，再與他們一道分析研究，制定切實(shí)可行的教育方案。
降低教學(xué)重心，面向全班學(xué)生，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)。注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。利用課余時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)課，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，迎頭趕上。本人所教班級(jí)在每學(xué)期末輔導(dǎo)區(qū)統(tǒng)考均名列前茅。在今年江油市六年級(jí)畢業(yè)統(tǒng)考中取得了優(yōu)異成績(jī)。我所教的語(yǔ)文名列全輔導(dǎo)區(qū)第一。
班主任及其它工作方面本人任六年級(jí)班主任，關(guān)心學(xué)生身心健康，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。積極作好學(xué)生的思想政治工作。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通。學(xué)生有心里話也樂(lè)意跟我說(shuō)，并傾聽(tīng)我的意見(jiàn)和建議。全班所有同學(xué)都無(wú)不信賴和愛(ài)戴我，我也因此而引以為自豪。
本人任學(xué)校教研組長(zhǎng)，主動(dòng)積極搞好教研工作，做到開(kāi)學(xué)有教研計(jì)劃，活動(dòng)有記錄，期末有教研總結(jié)。教研工作落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)。定期開(kāi)展有針對(duì)性的專題研究。帶動(dòng)了全校老師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，鉆研教學(xué)的良好氛圍。
本學(xué)年度本人熱愛(ài)本職工作，克服上班族常見(jiàn)常遇的困難，堅(jiān)持出滿勤，從未無(wú)故缺課，更無(wú)曠課。熱愛(ài)學(xué)校，維護(hù)學(xué)校和老師的利益。團(tuán)結(jié)同志，與人為善。
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