心得體會是一種寶貴的財富，通過總結(jié)能夠讓我們發(fā)現(xiàn)人生的意義和價值。有沒有一些可以參考的寫作范例或者技巧呢？這些心得體會涉及學(xué)習(xí)、工作、生活等方面，值得我們細細品味和思考。
學(xué)校德育工作的重要性心得體會篇一
本學(xué)期，我校認真貫徹__的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作總結(jié)如下：
一、把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。
為了提高德育工作的針對性和實效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進行教學(xué)。堅持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進行正確的人生觀、價值觀教育。同時還注意培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，辨別是非能力，陶冶學(xué)生情操，對改造內(nèi)心世界，形成良好的品質(zhì)起著潛移默化的作用。
二、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓教育于活動之中。
學(xué)校繼續(xù)以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標準，狠抓“四個一”和體驗教育，讓學(xué)生在家庭生活中體驗，在學(xué)校生活中體驗，在社會生活中體驗，在大自然中體驗，通過系列活動，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動習(xí)慣。在開展科技小發(fā)明，小制作比賽活動和少先隊建設(shè)與活動中，成績較為突出。本學(xué)期，在老師和同學(xué)門努力下，少先隊工作得到規(guī)范化，社會實踐及主題隊會水平不斷提高，每周一的升旗得到正?；?BR> 學(xué)校還積極響應(yīng)上級的號召，開展獻愛心活動，為震災(zāi)捐款六百多元。
三、加強學(xué)校、家庭聯(lián)系，形成整體合力。
堅持以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，五月至六月各年級召開家長會，向家長匯報學(xué)校教育情況，傾聽家長意見，有的還進行書面交流，大大地增加教育效益。
四、加強綜合治理，創(chuàng)建安全學(xué)校。
牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進安全工作責任制，狠抓校園創(chuàng)安工作落實，消除安全隱患。分別在三月、四月組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組進行全方位的安全工作大檢查，各班組織學(xué)生制訂“安全公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標，還通過紅領(lǐng)巾廣播站，旗下講話等活動增強師生的安全意識。校長還與班主任簽訂安全責任狀，并印發(fā)《告家長一封信》，強調(diào)家長要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作。構(gòu)建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校德育工作的重要性心得體會篇二
一個典型就是一面旗幟。本年度學(xué)校借班主任培訓(xùn)的契機，繼續(xù)狠抓班主任隊伍建設(shè)，采用走出去，請進來的辦法，積極推進優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流，使全體教師深受教育和鼓舞，學(xué)校不斷涌現(xiàn)出師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教師。今年我校多名老師參加班主任基本功競賽，劉紅老師獲市二等獎、張艮艮老師獲縣二等獎。這些成果的取得，充分調(diào)動了教師的積極性，對教學(xué)工作起了一定的促進作用。
1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。
我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學(xué)風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)文明班級。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性。
3.加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。
德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。
4.開展了禁毒系列活動。
六月份，我校通過禁毒征文、板報評比、主題班會、禁毒知識競賽等多種形式，向全校師生及家長傳播禁毒知識，從而提高廣大師生對毒品的認識。增強自覺抵御毒品的能力，全面推進學(xué)校毒品預(yù)防教育工作的開展。
1.做好家?；?，增進家校聯(lián)系。
我們堅持不定期舉行家長開放日活動，通過聽講座、隨堂聽課、家長老師交流等形式，接近家長與學(xué)校的關(guān)系，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、校信通平臺，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2.搞好班級文化，營造學(xué)習(xí)氛圍。
（1）各班注意班級文化建設(shè)，各項標語、班訓(xùn)、守則、規(guī)范等落實到位，主義文化墻的布置，黑板報及時更換。
（2）發(fā)揮各種宣傳設(shè)施對學(xué)生進行教育，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
（3）注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，保持校園環(huán)境衛(wèi)生，秋學(xué)期我校連續(xù)多周堅持周二衛(wèi)生大掃除，并檢查評比，結(jié)合德育處少先隊的不定期檢查，取得較好效果。
（1）主題升旗儀式是一項學(xué)校大隊的常規(guī)性工作，不光要時間上的.確保，更要有內(nèi)容，有教育意義。我校在這方面一直做得非常到位，不但保證了升旗的時間，而且做到了結(jié)合各種紀念日，有目的性地開展主題教育活動，使主題升旗儀式更鮮活，比如：國慶節(jié)、全國中小學(xué)生安全教育日、世界地球日、世界讀書日等主題升旗儀式，學(xué)生從中受到教育，達到了良好的教育效果。
（2）晨會：按照《德育一日常規(guī)》，每日舉行晨會。晨會內(nèi)容突出了德育常規(guī)的各個方面，效果較好，部分內(nèi)容中還需要調(diào)整，找到適合學(xué)生的內(nèi)容。
（3）班會、隊會：班隊會記錄及時、認真，并能根據(jù)班級實際情況，因班而異，選取不同內(nèi)容，起到教育學(xué)生的作用。
（4）校報：按時發(fā)放，讓學(xué)生們及時了解更多的信息，并做好校報的閱讀工作，使它真正的發(fā)揮作用。
（5）充分利用黑板報、櫥窗、廣播站、等媒體進行教育。
4.抓好比賽契機，拓寬學(xué)生視野。
一、二等獎；任藝同學(xué)參加縣局組織的法在我身邊主題演講比賽獲二等獎；侯茗寒、邵會杰等多名同學(xué)參加省橡筋動力飛機大賽獲一、二等獎；王夢瑤同學(xué)參加省創(chuàng)智機器人大賽獲二等獎。
以活動為載體，增強德育的實效性，本學(xué)期我們組織開展了一系列特色活動：
1.開展學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣活動。
在學(xué)雷鋒活動月利用主題升旗儀式。向全校師生發(fā)出倡議。各班召開了日行一善和心中有祖國、心中有他人主題隊會。讓學(xué)生根據(jù)自己年齡特點開展學(xué)雷鋒實踐活動。讓學(xué)生發(fā)揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的同學(xué)與班上學(xué)困生結(jié)成手拉手學(xué)習(xí)互助小組對付學(xué)習(xí)上的困難。
2.開展春季運動會活動。
針對學(xué)校操場小，學(xué)生多的特點，我們組織小型體育單項賽，舉辦了跳繩比賽、踢毽子比賽、接力賽跑比賽。豐富了學(xué)生的課余生活，還選拔部分學(xué)生參加了縣局舉行的各項比賽，取得了較好成績。
3.舉行法在我心中系列活動。
五月份，我校邀請縣人民法院關(guān)工委主任王維元來校作《法在我心中》法制教育主題講座，并開展了法在我心中演講比賽、法律知識主題板報評比等活動，這一系列活動的開展，為進一步增強小學(xué)生的法律意識，樹立正確的人生觀，起到了積極的促進作用。
一份耕耘、一份收獲，在全校教職工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成績，今年我校被評為縣德育工作先進集體我校的德育創(chuàng)新成果《學(xué)禮以立、知而后行》獲鹽城市學(xué)校德育工作創(chuàng)新成果三等獎；由湯校長組織編寫的法制校本教材《蘊法于心與法同行》獲市特等獎。
成績只能代表過去，今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
學(xué)校德育工作的重要性心得體會篇三
學(xué)?？梢园阎黝}教育分解成為內(nèi)容各異的專題：每年的3月為文明禮貌教育月，4月為革命傳統(tǒng)教育月，5月作為法制紀律教育月，6月為理想前途教育月，7-8月為社會實踐教育月，9月為行為規(guī)范教育月，10月為愛國主義教育月，11-12月作為藝術(shù)活動月等。這些主題教育，既各有側(cè)重，又互為依存，構(gòu)成了一個多姿多彩的德育系列。讓學(xué)生的情操在活動中得到了陶冶和升華。增添了他們的德育“內(nèi)力”。
社會處于一個不斷變革和發(fā)展的時期，學(xué)校德育工作面臨嚴峻挑戰(zhàn)，為了做好學(xué)校德育工作，必須做到校長重視德育工作，提高教師德育水平，加強校園周邊環(huán)境治理，開展系列活動，拓寬德育途徑，方能撐起教育的一片晴空。
一、開展系列活動，拓寬德育途徑。
課堂教學(xué)作為學(xué)校德育教育的“主陣地”和“主渠道”，其“威力”無庸置疑，然而學(xué)生的心靈是廣闊的，，思維是活躍的。面對紛繁復(fù)雜，瞬息萬變的社會，德育，如何有效的“釋疑解惑”，讓學(xué)生“不畏浮云遮望眼”。顯而易見，僅課堂的作用是不夠的。老師對”5+2=0“的感悟很深，學(xué)校五天的教育常被兩天的社會負面影響沖得一干二凈。德育，并非理論的詮釋和道德的選擇，也不僅僅意味著概念的掌握和行為的表現(xiàn)。現(xiàn)代的德育內(nèi)涵是豐富而博大精深的。為了適應(yīng)學(xué)生身心特點和社會的變化，在堅持發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道，持之以恒打好”陣地戰(zhàn)“的同時，也要開辟”輔戰(zhàn)場“，開展好日常行為規(guī)范教育，主題教育等。
1、開展豐富多彩的主題教育。德育，作為一種教育過程，是永恒不變的，作為一種教育現(xiàn)象，其內(nèi)容又是多種多樣的。每個德育過程和德育內(nèi)容，都是針對教育對象特點和教育目標要求進行的。學(xué)校要把握住德育特點，順應(yīng)時代變化，捕捉學(xué)生需要，處理好德育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系，實現(xiàn)德育的不斷創(chuàng)新，豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措。
2、系統(tǒng)全面的開展日常行為規(guī)范教育。首先搞好入學(xué)教育，在學(xué)校，學(xué)生最先接觸的是入學(xué)教育，教育內(nèi)容除學(xué)習(xí)目的、方法的教育外，大多涉及洗漱、衣著、舉止、衛(wèi)生等最基本的日常行為規(guī)范，日常行為規(guī)范很多，習(xí)慣的養(yǎng)成也非“一蹴而就”，不“習(xí)”就不成“慣”。學(xué)校應(yīng)結(jié)合實際制定可行的《學(xué)生日常行為規(guī)范.》，把日常行為規(guī)范“三字歌”發(fā)至各班張貼，每天早習(xí)前，強化學(xué)生齊頌。文字，畢竟是一種形式上的要求，或者說是“軟”要求。讓學(xué)生變成自覺的習(xí)慣，真正對學(xué)生具有約束力，學(xué)校要專門設(shè)立“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”，對學(xué)生執(zhí)行《日常行為規(guī)范.的情況進行實地監(jiān)督。若學(xué)生不經(jīng)意違反規(guī)定，“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”便會及時提醒，校園廣播站不定期的對那些“出格”者曝光，每位學(xué)生遵守日常行為規(guī)范的情況與班際流動紅旗掛鉤，這樣學(xué)生就不敢“輕易妄動”了，久而久之，好的行為習(xí)慣就養(yǎng)成了。
目前，上面對學(xué)校的評估體系中突出了教學(xué)質(zhì)量(智育)方面的評價，滋生了許多校長以分數(shù)論英雄的單一學(xué)校發(fā)展模式，忽視了“士有百行，以德為首”的古訓(xùn)。古往今來，那些汗青流芳的偉人豪杰，無不把道德的追求放在至高無上的位置?！芭Τ缑拢┦滓詾槠凇本褪钱斚氯藗儼l(fā)自內(nèi)心的渴盼。在學(xué)校教育中，道德與之相伴的德育，始終被人奉為圭臬，道德成了社會全面、和諧發(fā)展的核心，從而要求校長要重視德政。常言道：“一個好的校長，就是一所好的學(xué)校?！钡拇_，校長的辦學(xué)理念，人格魅力，學(xué)識水平和管理能力，不僅引領(lǐng)著學(xué)校的辦學(xué)方向，還決定德育目標實現(xiàn)的程度，因此要求校長做到行勝于言，做到校務(wù)公開、公平、公正，學(xué)校的重大決策，大額開支一律班子集體研究，一個集體的凝聚力，就是通過校長這些“善舉”而使之“潛滋暗長”，比太多的的約法三章來得“美麗”，彰顯了校長的高尚情操，為學(xué)校營造良好師德之風開啟了一扇門。
三、加強教師隊伍建設(shè)，提高德育水平。
只有加強學(xué)校德育工作，培養(yǎng)新世紀的接班人，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。讓全體教師全面貫徹黨的教育方針，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人生觀、具有良好的師德，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，掌握對學(xué)生進行正確評價的方法，才能促進學(xué)生健康成長。為達到此目的，必須做到：
1、夯實教師教學(xué)基本功，提高“言傳”效率。成立專門的德育教研組，在教師中開展崗位技能比賽，每年開展評選“教學(xué)新秀”和每位教師上一節(jié)“德育佳課”活動。組織教師認真學(xué)習(xí)和貫徹中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》，不斷提高教師的德育工作水平。除此之外，還要提高教師的思想境界和師德水準，增強“身教”的效能。從抓師德教育入手，在教師中深入開展“講師德、育新人、講奉獻、爭先進”和“樹師表形象、鑄偉大師魂”活動。要求教師做到“五心五提倡”，即忠誠黨的教育事業(yè)一片忠心;對待學(xué)生一片誠心;服務(wù)學(xué)生周到熱心;了解學(xué)生全面細心;教育學(xué)生誠摯耐心。提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，獻身教育;提倡奉獻敬業(yè)，崗位成才;提倡為人師表，教書育人;提倡園丁育人，循循善誘;提倡健康娛樂，崇尚科學(xué)。在教師中樹立起無私奉獻、敬業(yè)愛生、自尊自重、艱苦奮斗、奮發(fā)爭先的忠告形象。每年的教師節(jié)姚評選表彰“十佳青年教師”和“師德之星”活動，讓榜樣的力量感化每一個心靈。
學(xué)校德育工作的重要性心得體會篇四
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開學(xué)已經(jīng)過去了一個月，我覺得本學(xué)期開學(xué)至今，在各位班主任老師的共同努力之下，學(xué)生管理工作有條不紊的進行，各項德育工作按照開學(xué)初的計劃正在不斷向前推進。
開學(xué)至今，我們學(xué)校開展了系列德育教育活動，主要有：
1、進行了開學(xué)報到及控流工作。應(yīng)該講雖然還有個別初三學(xué)生由于各種因素最近未來校，但是我認為總體情況是比較好的，也相信在我們共同努力配合下，學(xué)生的到校情況應(yīng)該會有所改進。當然要堅決杜絕的這支隊伍繼續(xù)擴大。
2、進行了全校性的儀容儀表檢查，從檢查的情況看結(jié)果比較另人滿意。當然國慶長假后，難免會有個別男生頭發(fā)又偏長了，所以學(xué)校近期將繼續(xù)開展檢查，同時也希望各班主任配合教育檢查。我們要把狠抓儀容儀表這項工作，作為學(xué)校德育重點工作之一。
3、開展了班級管理的六項競賽活動。從檢查情況來看，整體較好，尤其是初一、初二各班相對比較平衡。初三班級與班級之間差距明顯，有待改進。
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4、分層次召開了班干部、檢查人員和年級學(xué)生會議。
5、安排了學(xué)校行政的值周檢查活動2018年學(xué)校德育工作總結(jié)2018年學(xué)校德育工作總結(jié)。
6、進行了安全教育，尤其是對全校學(xué)生的自行車進行了檢查和反饋。從檢查的情況來看，不是很理想，尤其是很多同學(xué)的自行車沒有上鎖，一些同學(xué)的自行車剎車有問題，還有的同學(xué)車鈴損壞等，都給學(xué)生的安全造成了隱患。希望班主任老師也加強教育，同時要動用好家長的力量，共同做好學(xué)生安全工作。
7、針對甲型h1n1流感。學(xué)校每天要求各班對學(xué)生到校情況進行上報，對有熱度的學(xué)生及時通知家長做好就醫(yī)工作。昨天教育局又到學(xué)生進行了h1n1情況的檢查，可見預(yù)防h1n1工作相當重要，也說明最近h1n1的傳播較厲害，那么在此希望各位班主任如實的上報每天學(xué)生到校情況，對于未來的學(xué)生要及時與家長取得聯(lián)系，了解原因，在日報表上必須寫清楚學(xué)生未到校的具體原因，尤其是有無熱度必須要了解清楚。并及時上交政教處，以便于每天統(tǒng)計后我們上報教育局。當然也希望平時要加強對學(xué)生進行預(yù)防h1n1衛(wèi)生知識的宣傳。
8、安排住校學(xué)生住校和教師的晚自修督班、睡班，包括普通班的夜自修。及時召開住校會議，要求每位學(xué)生遵守學(xué)校住宿生規(guī)定，充分利用時間學(xué)習(xí)。
9、成功開展學(xué)生文明禮儀教育和迎國慶六十周年系列活動。
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三年級的管理。
以上是個人對9月份學(xué)校德育工作的大致小結(jié)。當然在工作中還存在許多問題需要在今后進一步改進。希望各位班主任老師繼續(xù)配合，在此表示感謝!
我校為進一步加強學(xué)生的思想道德建設(shè)工作。本學(xué)期我校堅持落實全員育人，把德育工作根植于學(xué)生的實際生活中，立足于學(xué)生的生活世界，從學(xué)生身邊的小事、細節(jié)、環(huán)境、人物切入，充分利用各類德育載體，實現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德?，F(xiàn)作如下工作總結(jié)：
一、常規(guī)管理常抓不懈。
1、繼續(xù)實行學(xué)生常規(guī)評比，強化學(xué)生行為、道德習(xí)慣的培養(yǎng)。從最基本的規(guī)范穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾、勸導(dǎo)隊胸卡、書包的整理和清洗等入手，做到經(jīng)常檢查，在抓反復(fù)，反復(fù)抓中，使學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德習(xí)慣得到不斷地鞏固和強化，我校還要求班主任有計劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》等，而且要求學(xué)生平時以實際行動履行《守則》《規(guī)范》的要求，做一個嚴格遵守規(guī)章制度的學(xué)生。
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生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了了上進心。
二、德育活動豐富多彩。
1、開展知恩、感恩、報恩教育;開展三愛、三節(jié)主題教育。讓學(xué)生明白珍惜自己的生命，對大自然、對父母，對祖國、對社會，都是一種感恩的表現(xiàn)。每個人來到人世間都只有一次，珍惜生命，是對大自然的最好的回報;父母茹苦含辛養(yǎng)育我們，就是希望我們長大成人，一生平安，珍惜生命，是對父母的最好的回報;祖國，社會，為我們提供健康成長的陽光土壤，珍惜生命，是對祖國對社會最好的回報。珍惜生命，就是要愛惜自己的身體，滋養(yǎng)自己的精氣神，就是要遠離危險，包括交通違章、吸毒、艾滋病，還有形形式式的犯罪。讓學(xué)生樹立正確的人生觀。
2、學(xué)校把文明禮儀和三評項目的內(nèi)容形成常規(guī)，結(jié)合各種活動繼續(xù)抓實抓牢。開展《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動，嚴格各種規(guī)章制度，加強文明禮儀常規(guī)教育和安全法制教育等，并通過國旗下講話、晨會、班隊會時間進行常態(tài)教育，引導(dǎo)學(xué)生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習(xí)慣。
3、積極推行彎一彎腰，撿起你的美德環(huán)保主題活動，教育學(xué)生樹立學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家的主人翁意識，做到不亂扔、亂倒垃圾，不隨地吐痰，見到垃圾要及時彎腰撿起，使學(xué)生在活動中養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣;同時要求學(xué)生間互相監(jiān)督，形成一個互幫互助、齊抓共管的良好氛圍。
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義、善的內(nèi)容，掌握行善、為善的要求、標準和方法。組織引導(dǎo)學(xué)生以志愿服務(wù)的形式，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，培養(yǎng)向善行善、助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。
5、開展做一個有道德的人主題活動。認真開展每一次主題班隊，人人爭做美德少年。在學(xué)校里，開設(shè)灑掃應(yīng)對社會實踐課程，按學(xué)齡段設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生特點開展實踐體驗，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀守法、熱愛勞動、講究禮貌的良好行為習(xí)慣。
6、組織學(xué)生參加：心理健康征文活動;交通安全知識競賽活動;暢想中國夢活動;少先隊文明禮儀活動;開展12.9愛國運動系列活動等等。加強學(xué)生的德育宣傳教育。
三、安全、德育相結(jié)合對學(xué)生的宣傳教育。
加強安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的對學(xué)生進行各項安全教育外，還開展各種活動，加深學(xué)生對安全的認識，增強對安全事故的預(yù)防與應(yīng)對能力。如開展了安全教育周暨安全教育日活動，開展了珍愛生命，安全出行的交通安全知識講座，引導(dǎo)學(xué)生更好地保護自身安全，珍愛生命，遵守交通規(guī)則，健康平安地成長;開展了防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育與演練活動，舉行地震應(yīng)急逃生演練等，這一系列活動的開展，有效地提高了全體師生防災(zāi)減災(zāi)的意識和避險自救的能力，切實提高了學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)工作水平。
學(xué)校德育工作的重要性心得體會篇五
作為學(xué)生，我們每天都在學(xué)校度過一段時間，而學(xué)校的安全問題則直接關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。在過去的幾年里，一些嚴重的學(xué)校暴力事件發(fā)生，引起了社會的廣泛關(guān)注。這些事件告訴我們，學(xué)校安全是我們必須關(guān)注的重要問題。那么，學(xué)校安全對我們的學(xué)習(xí)、生活有哪些影響呢？下面，我將對此進行探討。
隨著社會的現(xiàn)代化和科技化，學(xué)校安全問題變得越來越復(fù)雜。一些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)和其他手段往校園里攜帶違禁物品，破壞學(xué)校的和諧氣氛，威脅學(xué)生的生命財產(chǎn)安全。雖然學(xué)校制定了一系列嚴格的安全制度和措施，但是這些舉措仍然無法全面保障學(xué)生的安全。
學(xué)校安全的重要性不言而喻。首先，學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的場所，學(xué)生的安全必須得以保障。安全問題會影響學(xué)生的心理健康，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。其次，學(xué)校是教育機構(gòu)，校園安全不僅關(guān)系到學(xué)生的成長和發(fā)展，也關(guān)系到學(xué)校的質(zhì)量和信譽。良好的校園安全環(huán)境有助于學(xué)校構(gòu)建和諧的校園文化，增加學(xué)生、家長和教師的信任和滿意度。
學(xué)校安全是一個系統(tǒng)工程，需要全面考慮，預(yù)見問題。不安全的學(xué)校環(huán)境不僅會對學(xué)生造成直接傷害，也會影響到學(xué)生的心理健康和身心發(fā)展，直接影響到學(xué)生的自信和積極性。因此，學(xué)校安全不僅僅關(guān)系到學(xué)校的管理者和教師，家長和社會也有責任參與進來，共同創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。
加強學(xué)校安全，需要多方面的合作。學(xué)校應(yīng)該強化管理，建立嚴格的制度和監(jiān)督機制，加強安全培訓(xùn)，提高教職員工和學(xué)生的安全意識，及時響應(yīng)學(xué)生安全問題。家長應(yīng)該積極參與家?；ネ?，了解學(xué)生的情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，避免學(xué)生單獨出行。社會應(yīng)該加強對學(xué)校安全的支持，提高安全保障的專業(yè)水平和能力，為學(xué)校提供安全保障。
第五段：結(jié)論。
學(xué)校安全是我們共同關(guān)注的問題，需要各方共同努力和合作才能解決。學(xué)生更應(yīng)該時刻注意自身的安全問題，遵守校規(guī)校紀，防范和避免安全事故。只有切實加強學(xué)校安全工作，才能保障學(xué)生的人身安全，構(gòu)建和諧、安全、舒適的校園文化，才能使學(xué)生成為真正有素質(zhì)的社會成員。
學(xué)校德育工作的重要性心得體會篇六
作為一個學(xué)生，我們每天都在學(xué)校度過大量時間，學(xué)校安全問題直接關(guān)系到我們的身心健康和學(xué)業(yè)進程。所以，學(xué)校安全絕非小事。在學(xué)校中，我們應(yīng)該始終保持對安全問題的高度關(guān)注和重視，積極維護學(xué)校的安全環(huán)境。
首先，學(xué)校安全是保障學(xué)生安全的重要保障。學(xué)校是學(xué)生家外的一座大門，學(xué)校安全是保障學(xué)生安全的重要保障。一旦學(xué)校中出現(xiàn)安全隱患或事故，將會對學(xué)生帶來極大的傷害和創(chuàng)傷。因此，我們必須高度重視學(xué)校安全。每一位學(xué)生都應(yīng)該積極參加學(xué)校安全活動，并且主動向管理人員反饋學(xué)校內(nèi)可能存在的安全隱患，為學(xué)校安全保駕護航。
其次，學(xué)校安全是學(xué)校內(nèi)部環(huán)境的一個重要組成部分。學(xué)校安全不僅是學(xué)生個人的問題，還涉及到學(xué)校全體師生。學(xué)校的安全環(huán)境不僅關(guān)系到學(xué)生的身體健康，也會影響學(xué)生的學(xué)業(yè)進程。學(xué)校若要更好地發(fā)揮功能，提高教育效果，必須始終把安全問題擺在首位，為學(xué)生創(chuàng)造一個安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
再次，學(xué)校安全是社會治安的重要基礎(chǔ)。校園安全管理不僅關(guān)系到學(xué)生的安全，還直接影響到整個社會的治安。學(xué)校安全工作的健康開展，需要學(xué)生、家長、教職工的共同努力。學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成良好的安全意識和自我保護意識，家長應(yīng)該幫助學(xué)校管理好孩子，建立和諧的教育生態(tài)，教職工要用心詮釋教育責任，切實維護學(xué)生的安全。
最后，學(xué)校安全是未來成才的重要保障。未來是屬于學(xué)生的，學(xué)校安全是學(xué)生未來發(fā)展的重要保障。學(xué)校安全問題的重要性直接影響到學(xué)生成才的發(fā)展和綜合素養(yǎng)的提升。只有在安全的環(huán)境中，學(xué)生才能安心學(xué)習(xí)，積極探索，挖掘自身潛力，只有安心學(xué)習(xí)，學(xué)生才能有良好的學(xué)術(shù)表現(xiàn)和人際互動，獲得未來的光明前程。
總之，學(xué)校安全不僅關(guān)系到學(xué)生的個人利益，還直接涉及到社會的整體利益。因此，我們一定要切實加強學(xué)校安全管理，為學(xué)生創(chuàng)造一個安全、和諧、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們共同努力，攜手共建和諧美好的校園。
學(xué)校德育工作的重要性心得體會篇七
顧名思義：德者，思想、品德、行為、習(xí)慣之謂也；德育，即育德，意為陶冶情操，培養(yǎng)高尚的品德。
綜觀歷史，中國自古就有“禮儀之邦”的美稱。古代諸子散文中均可讀到有關(guān)的文字；在羅素、愛因斯坦等文章中，也能找到諸如“中華民族是世界上最寬容、最善良、最誠信的民族”等字樣。
觀照現(xiàn)實，我們不難發(fā)現(xiàn)，時代在進步，社會在發(fā)展，而我們的道德素養(yǎng)總體卻在退化，這應(yīng)該是不爭的事實。究其原因：一方面，屬于人自身的因素。因為，從本質(zhì)上而言，人都是自私自利的，當他的私心得到最大程度的放大，什么廉恥之心、羞惡之心早已跑到九霄云外、忘得一干二凈；另一方面，來自于客觀環(huán)境的影響，“一夫眾咻”“橘生淮北”是也。
對這種是非不辨、善惡不分、誠信缺失的現(xiàn)象，我們絕不能聽之任之、熟視無睹，而要從事關(guān)個體（每個人）發(fā)展、國家民族的繁榮的高度認真審視其潛在的`危害，同時想方設(shè)法從源頭控制，力爭“標本兼治”：
要從小抓起，即從進入校門（幼兒園）的時候就真抓實干。因為，在幼兒和青少年時期，人的可塑性最大。如果從起始階段就扎扎實實抓學(xué)生的養(yǎng)成（思想、行為、生活等）教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德、習(xí)慣意識，還用得著到大學(xué)去強調(diào)要節(jié)約糧食水電、不要亂扔紙屑果殼嗎？當學(xué)生進入校門的時候就知道并學(xué)會了考試****，即使監(jiān)考老師跪下兩條腿，也是無濟于事的。事實上，我們現(xiàn)行的做法有點本末倒置！
要從小事抓起。在學(xué)校里，要告戒學(xué)生認真學(xué)習(xí)；同學(xué)之間互敬互愛、互相幫助等。如，可以通過如何為身邊的貧困學(xué)生、殘疾學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供力所能及的服務(wù)，開展有關(guān)主題班、隊活動，達到相應(yīng)目的。
要實在可感，不要虛無空洞。對學(xué)生空喊“愛國主義”“熱愛祖國”的口號是毫無意義的，應(yīng)該要求學(xué)生從愛父母、愛家人、愛同學(xué)、愛老師開始，從而推而廣之。據(jù)說，日本有一個中學(xué)生訪華團，為了開展“愛日本”教育，來到天安門廣場，規(guī)定活動時間為一小時。然后，老師分配任務(wù)：有人統(tǒng)計規(guī)定時間內(nèi)長安街共經(jīng)過多少輛汽車，有人統(tǒng)計規(guī)定時間里有多少輛車是日本制造……在活動結(jié)束時的總結(jié)中，日本教師說了一席令國人憤慨但又值得深思的話（大意）：中國有什么了不起，在它的心臟，有80%以上的車是我們?nèi)毡局圃斓?，只有我們?nèi)毡?，才是世界強國；大和民族是世界最偉大的民族。我無意于要求我們的學(xué)校和學(xué)生也紛紛開赴國外（其實，我們也不具備這個條件），我只想表達“我們的愛國主義教育是怎樣開展的”“我們該如何開展愛國注意教育”的意思。我們的節(jié)日不可謂不多：什么“五四青年節(jié)”|“七一黨建節(jié)”“八一建軍節(jié)”“九一八”“一二一”等等，不一而足；但“一陣風”“走過場”也是不爭的事實，否則，就不會有“（雷鋒）三月來了，四月就走”之說。其實，何止是三月“文明禮貌月”活動如此！
要貼合學(xué)生實際，抓住重點；注意形式靈活，真正做到“寓教于樂”。到什么山，砍什么柴，什么年齡層次的學(xué)生，就進行什么程度的思想教育；不要面面俱到，一個不落，要根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際，重點開展幾項活動；蜻蜓點水，只能浮于表面，流于形式，效果不佳。
學(xué)校德育工作的重要性心得體會篇八
學(xué)校德育工作的學(xué)習(xí)風氣更加濃厚，教師的責任感更強，師生關(guān)系更加和諧，教學(xué)秩序穩(wěn)定，為教育質(zhì)量的提高奠定了堅實基礎(chǔ)，同時也在社會上樹立了南中良好形象。下面是本站小編為大家收集整理的2017學(xué)校德育工作心得體會感想，歡迎大家閱讀。
1/18堅持到最后才能取得真正的勝利。”從這些活動中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，這些集體活動也成為學(xué)生塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。
二、著力抓好班級常規(guī)管理。
開學(xué)初，針對班級的不良情況，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，并根據(jù)班風目標，制定了班規(guī)細則。執(zhí)行時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督，樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規(guī)管理中，也非常重視班級榮辱觀的建立，重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。通過召開班干會，促使班干部提高自身素質(zhì)，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每周一次的班會，總結(jié)班級情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。對于其他學(xué)生，則是經(jīng)常與學(xué)生談話聊天，和學(xué)生多溝通，及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，使自己有效地對學(xué)生進行針對性的教育，也使班級工作有效進行。除此之外，還加強與家長的溝通，通過電話家訪以及校訊通與家長保持聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作。
三、實施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力。
2/18有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。班級里的各項工作事宜，實行承包到個人，小組長督察制，周周總結(jié)評比，對做得好的個人和小組給予優(yōu)先挑選位置獎勵小紅花加笑臉的獎勵。對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學(xué)生，除了找他們談話外，其他學(xué)生也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上，讓他們找到自己的競爭對手暗暗努力，敢于競爭。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。經(jīng)過一段時候的努力，不少任課教師反映班級課堂紀律好多了，上課時一些好動的愛接話的情況也減少了，不過由于個別學(xué)生的不配合，雖然班上學(xué)生的自我管理能力有所增強，但是在紀律方面還是有待加強與改變。
四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流。
做到切實了解學(xué)生：
從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、智力水平、學(xué)習(xí)水平可分為四類：1學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好又具有一定的資質(zhì)的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進取精神，而這些學(xué)生是以后所謂“特優(yōu)生”，也就是說這些學(xué)生有特優(yōu)生的潛質(zhì)，她們是劉璐玉，孫英豪，馬明鑫，梁辰源等。對這些學(xué)生要嚴格要求、施加壓力、3/18確定高目標。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進取精神，但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學(xué)生有姚自強，王亞龍，張博文等，對于這些學(xué)生重在能力的培養(yǎng)，由于這些學(xué)生往往自覺性較強，但有畏難心理，所以要求他們多做些難題，養(yǎng)成主動問問題的習(xí)慣。
具有一定的潛力，但目前學(xué)習(xí)成績不很突出，這些學(xué)生往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，還有就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正;他們是：侯嵐峰，楊草旺，李云龍等。這類學(xué)生要教以學(xué)法，多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目。重在督促、檢查，施加壓力，限時限量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
再一類學(xué)生就是所謂的“學(xué)困生”和“雙差生”。其中“學(xué)困生”
要多鼓勵、少批評、多關(guān)心、少諷刺、多督促、多輔導(dǎo)，決不能放棄不管?！半p差生”則經(jīng)常與家長聯(lián)系，爭取家長的配合教育。
沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒;對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活;對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。
五、加強安全教育，創(chuàng)建和諧班級。
4/18安全工作無小事，安全工作重于泰山。因此，我對安全教育堅持天天講，天天抓。每周班會講一個安全事例，使學(xué)生掌握一定的安全防范技能，確保學(xué)生的健康成長。對于學(xué)生之間發(fā)生的矛盾與糾紛，則及時進行疏導(dǎo)與教育，及時化解，并有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結(jié)。
班主任的工作是繁重而雜亂的，作為班主任，我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時還需要耐心和誠心，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題，要為每個孩子的健康成長而努力。
2017學(xué)校德育工作心得體會感想篇2新的學(xué)年，新的學(xué)期，新的起始，新的輪回，在短短一學(xué)期的成長中，我感悟頗多。回顧一學(xué)期的時光，有收獲，有遺憾，磕磕絆絆中，我茁壯成長。下面我將對本學(xué)期的工作進行簡單的總結(jié)。
一、實行班級管理新模式，讓學(xué)生自主管理，給學(xué)生提供展示自我的舞臺。
5/18是班主任工作的至高境界。
同時，我在班級中實行了班委會負責制，班委會成員由班級學(xué)生民主選出，在競爭中培養(yǎng)能力，打破了由班主任憑主觀印象任命的慣例，實行競選制，即不分成績的高低，只要有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力，在競選演講及民主選舉中獲勝，都可擔任。這樣，在一定程度上彌補了校園內(nèi)理論與實踐嚴重脫節(jié)的缺憾，滿足了新時期高中生的心理需求，進而調(diào)動了班級整體的競爭意識。
實踐證明，競選產(chǎn)生的學(xué)生干部，在班主任的引導(dǎo)下，對班級管理逐漸由生疏而得心應(yīng)手，其能力在班級工作的磨練中得到了提高，學(xué)習(xí)成績也越來越好。由于學(xué)生干部真正成為了其他學(xué)生的模范帶頭人，班級的凝聚力和向心力得以增強，學(xué)生的努力目標更加明確，班級形成了良好的氛圍，班主任也得以擺脫了“生產(chǎn)隊長”的處境，能夠潛心從事教學(xué)研究。
二、班主任以身作則，為學(xué)生樹立榜樣，從好好做人、學(xué)會處事做起，培養(yǎng)合格高中生。
都說誰帶的班級的學(xué)生像誰，我覺得一點不假，班主任的一言一行，是學(xué)生最直接的教材，學(xué)生在很大程度上會模仿自己的班主任，在言行舉止上將班主任和自己做對照。因此，開學(xué)伊始，我就十分注重自己的一舉一動，力求為學(xué)生樹立好榜樣，教會學(xué)生如何做人，如何處事，怎樣做才是合6/18格的高中生。
首先，我認真完成自己的教學(xué)工作，認真鉆研教材教法，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況，做到因材施教，有針對性地講授知識點。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，充實課堂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。上課時，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時做到旁征博引、游刃有余，對學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋，讓學(xué)生深刻的體會到自己是一位很努力的班主任，作為學(xué)生，他們沒有理由不努力。
其次，在管理學(xué)生的同時，注重對自己的嚴格要求。一學(xué)期以來，我從不遲到早退，并且在早自習(xí)、課間操、晚自習(xí)，都堅持按時到班，所有的事情，我都說到做到。學(xué)生看到班主任能如此嚴格要求自己，也就能更嚴格地要求自己，聽從班主任的安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
本學(xué)期，班級學(xué)生除了生病或有事請假外，從未有人曠操或曠課，班級特別穩(wěn)定，紀律非常好，我覺得自己的辛苦沒有白費。
三、發(fā)揚民主，一視同仁，營造良好的班級氣氛。
7/18又特別講究民主，抓住這些特點，結(jié)合新課程改革“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的口號，我平等的對待每一位學(xué)生，但平等不表示“一刀切”，我鼓勵成績好的學(xué)生，讓他們更加努力前行;維護學(xué)困生的自尊，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點，培養(yǎng)他們的自信心，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績;照顧到中等生，根據(jù)他們的需要，給他們相應(yīng)的幫助。我告訴學(xué)生，在這個班級你們是平等的，你們都是這個班級的主人，都應(yīng)該為這個班的建設(shè)出謀劃策、貢獻力量，在各項活動中，該肯定的肯定，該否定的否定，但學(xué)生都很積極。
高中學(xué)生，已經(jīng)成年，有自己的思考方式，但是，還不成熟，需要你的正確引導(dǎo)，因此，對待學(xué)生還是要“嚴”字當頭，嚴格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)，嚴格要求學(xué)生的行為習(xí)慣，“嚴”是嚴格，不代表壓制，不是靠武力或者老師的身份壓制學(xué)生，嚴而不威，讓學(xué)生在心里認可你、愛戴你。
8/18真正起到精神引領(lǐng)的作用。
用激勵手段提高學(xué)生整體素質(zhì)，在班級的建設(shè)中，我們倡導(dǎo)在知識方面要超越他人，在素質(zhì)方面要超越自我。前者意在培養(yǎng)競爭精神，提高學(xué)習(xí)成績;后者意在強化心理素質(zhì)，使之在激烈的競爭中，時刻保持健康的心態(tài)和良好的心理品質(zhì)，進而形成整體性的品學(xué)兼優(yōu)。任何方面能超越他人，都是值得肯定的，我會給我們班級的“小明星”打印喜報，鼓勵他充分發(fā)揮自己的長處，以取得更大的進步。
以上三個方面是我在新學(xué)年、新學(xué)期的一點班主任工作心得，工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我只能多多努力，在實踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
普通班的學(xué)生，成績不好，行為習(xí)慣差，散漫，沒有規(guī)矩，但是感情都很豐富，我?guī)е鴲?，走近她們，讓學(xué)生從喜歡我，喜歡我的課，到喜歡聽我的話，達到班級穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氛圍濃，班風正的目的。
9/18現(xiàn)全員德育，加強德育隊伍建設(shè)，強化班年級管理，提高德育實效性，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，全面提升學(xué)生的道德文明素養(yǎng)。
一、加強師德建設(shè)，努力實現(xiàn)全員德育，全過程德育。
加強師德建設(shè)，努力建設(shè)一支具有良好師德風尚的高素質(zhì)的德育隊伍，落實崗位育人職責，努力實現(xiàn)全員育人。進一步認真學(xué)習(xí)和落實北京市第二次德育工作會議精神，思考和分析當前的德育工作面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)、新任務(wù)，研究制定新措施，拓寬視野，營造立德樹人的良好氛圍，將“育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”這一思想貫徹到學(xué)校教育的全部工作中，不斷提高廣大干部教師“育人為本、德育為先”的能力和水平。
以落實《南梨園中學(xué)崗位育人職責》為標準，注重發(fā)揮各類人員在本職崗位上的育人功能。《南中青年教師培養(yǎng)方案》的實施，從教師抓起，從青年教師抓起，提高素質(zhì)，突出教師的榜樣示范作用，體現(xiàn)了教職工以身作則的教育性，有效地促進了我校德育工作。
二、學(xué)科實施德育。
10/18課程的實施，利用學(xué)習(xí)實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注研究中華傳統(tǒng)美德等問題，取得了較好效果。在各科具體教學(xué)過程中，每位教師都制定相應(yīng)的德育目標，加大實施學(xué)科德育的力度，使學(xué)生在獲取知識的同時，悄然提升人文素養(yǎng)。
三、加強班年級隊伍建設(shè)，不斷完善考評機制，強化管理，組織培訓(xùn)，提高德育隊伍工作水平。
加強年級組長、班主任隊伍建設(shè)，致力打造一支理念先進、專業(yè)過硬、責任感強、年富力強的班主任隊伍。選拔優(yōu)秀教師擔任班主任。在班級管理上，注意充分發(fā)揮年級組長及班主任的作用，網(wǎng)絡(luò)分明、層次清楚。為進一步充分調(diào)動班主任工作的積極性，發(fā)揮班主任的職能作用，強化班級管理和教育，激發(fā)班主任的競爭意識，將班級綜合考核納入到班級日常工作管理中，以考核促進班集體建設(shè)，促進班主任發(fā)展。對班級管理一日常規(guī)堅持天天檢查、公布，采取月評價制，形成激勵機制，有力地保證了班級工作持之以恒地開展。通過對班主任的量化考核，促進了班主任工作的積極性。通過量化評價，充分調(diào)動了班主任的主觀能動性，各個班級比學(xué)趕超，涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀班集體，也涌現(xiàn)出一批管理水平高，有創(chuàng)新意識、教育能力強、工作積極性高的優(yōu)秀班主任。同時考評也為班主任評優(yōu)、評選先進等提供了依據(jù)。班主任素質(zhì)的提高促使校德育工作更加深入，有力地促進了學(xué)生的健康發(fā)展。
打下了良好的基礎(chǔ)。一系列的工作，使班主任的工作水平有了很大提高。
四、加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。
我校把校園文化建設(shè)作為環(huán)境育人的重要工作。教學(xué)區(qū)內(nèi)，“飛向明天”雕塑兩側(cè)建噴泉兩座，雕塑東側(cè)建多層立體花壇兩座，綠色花園桃李園和燭韻園寓意深刻。運動區(qū)內(nèi)，標準400米運動場、漂亮的主席臺、300平方米乒乓球活動區(qū)、兩個籃球場、塑膠跑道及相關(guān)體育設(shè)施。完善了綠美化建設(shè)，建成高標準的校務(wù)公開欄。各班教室懸掛國旗，定期更換板報，室內(nèi)、樓道布置名人畫像和格言警句等。自備路布置安全、文明類警語牌64塊，校園通道內(nèi)一側(cè)17塊專欄成為一道靚麗的育人風景。校園綠草成蔭，鮮花綻放，做到“美化、綠化、凈化”，讓每一面墻、每一條路、每一棵樹都會說話，提高了育人效果。
五、加強對學(xué)生的思想教育，全面提升學(xué)生的思想道德。
12/18水準。
遵循學(xué)生的思想品德形成的規(guī)律，把握整體，分層推進。實施全員德育，齊抓共管，建立了以班主任為核心、班級建設(shè)為主途徑、教學(xué)為主渠道、自我教育為主的教育機制。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,強化對學(xué)生的愛國主義教育、思想道德教育、心理健康教育、法制教育以及文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。(一)、開展豐富多彩的主題教育，寓德育于活動之中。
13/18款3692.2元，老師捐款9500元。這充分體現(xiàn)了無比強大的集體力量，無比強烈的責任心、愛心。每一位南中人都深深明白：祖國遇到大災(zāi)大難，我們的老師會更加關(guān)愛每一位學(xué)生，無私奉獻，勤奮工作;我們每一位同學(xué)會更加管好自己，刻苦學(xué)習(xí)。讓我們盡職盡責，團結(jié)一心，發(fā)揚更快更高更強的奧林匹克精神來展現(xiàn)南中風采，圓滿完成我們的任務(wù)和目標，這就是我們對災(zāi)區(qū)人民的最好支援，對面臨災(zāi)難祖國的最好表現(xiàn)，這是我們南中人的精神，這是真正的愛國精神。大力開展“明榮辱，迎奧運，文明禮儀伴我行”主題教育，了解奧運知識，深入開展文明禮儀風采展示活動，落實“十個文明習(xí)慣”，增強學(xué)生禮儀素養(yǎng)和社會交往能力。樹立學(xué)生榜樣，評選文明禮儀標兵，不斷增強榮辱觀教育的具體性、形象性和實效性，起到了良好的榜樣示范作用。利用每月30日的中小學(xué)生的“環(huán)境教育日”，以環(huán)保實踐活動為載體，落實環(huán)保行動，全面提高學(xué)生的環(huán)保意識。陽光體育鍛煉、尊師主題班會、感恩母親征文、校園廣播等等活動豐富了學(xué)生的課余生活，開拓了視野，陶冶了學(xué)生情操，培養(yǎng)了良好的文明習(xí)慣，提高了素質(zhì)，增強了德育工作的實效性，收到了良好的教育效果。
(二)、建立健全班級管理機制，促進學(xué)生的養(yǎng)成教育。
14/18管理中去，讓“人人有事做，事事有人管”。著名教育家葉圣陶說“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！蔽覀冏⒁馀囵B(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。實行班級值周制度，讓學(xué)生參與部分管理，對學(xué)校日常工作檢查評比、組織主題教育等活動。注重發(fā)揮學(xué)生自律組織的作用，對學(xué)生日常行為規(guī)范進行監(jiān)督檢查，諸如：胸卡佩戴、自行車管理、衛(wèi)生包干區(qū)、廣播操、眼保健操等檢查，成立了校園文明監(jiān)督崗、校園文明禮儀崗等。以《房山區(qū)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案》為載體，以學(xué)生的實際表現(xiàn)為依據(jù)，采取多元化評價方法，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個性特長。這些措施的有效實施無疑為學(xué)生走入社會，走向成功奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校通過學(xué)生自主管理，規(guī)范了學(xué)生校園文明行為，養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習(xí)慣，調(diào)動了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的自我教育意識，鍛煉了能力，促進了學(xué)生的養(yǎng)成教育。
(三)、在學(xué)生的養(yǎng)成教育中，堅持不懈地做好法制教育、心理教育和品德偏差生的幫教。
15/18人，教學(xué)秩序穩(wěn)定。學(xué)校在財力緊張的情況下，在校園布置了八塊文明安全警示大展板和添置了54塊安全教育小展板。采用多種活動形式增強了全體師生的安全意識，班年級穩(wěn)定，學(xué)校穩(wěn)定，保證了學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定和諧的發(fā)展。、創(chuàng)建心理咨詢室。為了讓學(xué)生能形成健全穩(wěn)定的人格，積極進取的生活態(tài)度，及時排解學(xué)生在成長過程中所遇到的各種心理困惑。我校成立了學(xué)生心理咨詢室，設(shè)有專門辦公室，配有一名專職教師，開展心理輔導(dǎo)工作。、加強法制教育，抓好品德偏差生轉(zhuǎn)化工作。以法制教育基地校為契機，努力探索初中生法制觀念形成的規(guī)律。五月請區(qū)檢察院檢察官到校給學(xué)生上了一堂生動的法制教育課，利用廣播、板報宣傳法律知識，采用多種活動方式，使學(xué)生知法、懂法、守法，學(xué)會正確處理同學(xué)間的矛盾。學(xué)校始終把轉(zhuǎn)化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置，首先在教師范圍內(nèi)強化“沒有差生”的觀念。充分發(fā)揮全體教師的作用，行政干部帶頭幫教后進生，教師實行一幫一結(jié)對子，建立品德偏差生登記卡，進行跟蹤教育。方法上強調(diào)有愛心、信心和恒心，具體工作上從細微處入手，尊重學(xué)生個性及人格，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，堅持正面激勵和“賞識教育”，樹立后進生轉(zhuǎn)化的典型，并給予表彰。一年來沒有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象，得到了廣大家長的認可，贏得了較好的社會聲譽。
六、加強家校聯(lián)合，增強育人效果。
16/18家長接待工作是班主任接待家長工作的重要組成部分，是學(xué)校德育工作的繼續(xù)延伸，是學(xué)校開放工作的窗口。一年來，家長接待室接待家長幾百人次，每次接待都有詳細記錄，不僅加強了班主任與家長的聯(lián)系，為學(xué)校積累了詳實的教育資料，樹立了良好的學(xué)校形象。
三個年級在學(xué)期初和學(xué)期中、學(xué)期末分別召開了共計六次家長會，對家長做了家庭教育知識培訓(xùn)，共同探討學(xué)生的成長情況，家長教師協(xié)會初見雛形。
積極鼓勵教師家訪，通過面對面家訪，獲得了家長的大力支持，家?；?，密切合作，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性更加高漲，學(xué)校的學(xué)習(xí)風氣更加濃厚，教師的責任感更強，師生關(guān)系更加和諧，教學(xué)秩序穩(wěn)定，為教育質(zhì)量的提高奠定了堅實基礎(chǔ)，同時也在社會上樹立了南中良好形象。(三)、不斷延伸“三結(jié)合”教育委員會工作廣度和深度，不斷創(chuàng)新教育方法和內(nèi)容，積極地營造全社會都關(guān)心學(xué)生健康成長的氛圍，使學(xué)校、家庭和社會有機地結(jié)合在一起，推動學(xué)校各項工作，促進校風建設(shè)，增強德育工作的實效性。
我校開展了一系列的工作，取得了一些成效。但我們深深感到工作中還存在著不足和欠缺，我們相信，在教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校將帶領(lǐng)全體教職工繼續(xù)發(fā)揚奉獻和創(chuàng)新精神，與時俱進，奮發(fā)有為，讓南中的明天更美好!
18/18。
學(xué)校德育工作的重要性心得體會篇九
都說時光如梭，轉(zhuǎn)眼的工作又接近尾聲了。在這一年里我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一年來，無論是思想方面，還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面，我都有了長足的進步，在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié)：
一、加強政治理論學(xué)習(xí)，提高個人師德修養(yǎng)。
在思想上，自己能認真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，平常利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢，學(xué)習(xí)黨章知識和有關(guān)黨的政策文件、書籍，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動的指南;積極參加黨支部組織的各種政治學(xué)習(xí)及科學(xué)發(fā)展觀實踐學(xué)習(xí)教育活動;時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負的責任;積極參加各項黨的活動會議，在工作中起到模范帶頭作用，努力做教師的表率。同時，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)。
作為一名共產(chǎn)黨員，我積極要求進步，在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。另外，我積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
二、立足崗位，勤奮工作，樂于奉獻、
作為一名共產(chǎn)黨員，在工作和學(xué)習(xí)中，自己一貫堅持與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新，自己堅決順應(yīng)時代要求，更新自我，完善自我，無論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴格的紀律要求自己。在自己的工作崗位上，自己能以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己，愛校愛教，愛崗愛生。踏踏實實工作，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
作為一名教育工作者，我十分注重自己的一言一行，時刻提醒自己要有愛崗敬業(yè)的高尚師德，以黨員標準嚴格要求自己，努力為廣大教職工樹立一個學(xué)習(xí)的榜樣。在班級里為了給同學(xué)們樹立一名教師“傳道、授業(yè)、解惑”的教書育人的良好形象，嚴格執(zhí)行學(xué)校的工作安排和教學(xué)計劃，遵守校紀校規(guī)，按時到校，認真做好教學(xué)的每一項工作，使自己能在正確認真地傳授知識的同時，努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷地充實、更新教育教學(xué)理念。在我工作有缺點的時候，有許多領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助;在我工作進步時給予我認可和鼓勵。此時，我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應(yīng)涌泉相報，我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去，將共產(chǎn)黨的宗旨牢記心間――全心全意為人民服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為孩子服務(wù)，為家長服務(wù)。
學(xué)校德育工作的重要性心得體會篇十
學(xué)校安全是一項重要的工作，它關(guān)系到每一個學(xué)生、每一個教職工的生命安全和身體健康。在學(xué)校安全方面，學(xué)校和家長都有著不可推卸的責任。保障學(xué)校安全既是政府的責任，也是校方、家長和學(xué)生共同的責任。在長期的學(xué)校生活中，我深深地感受到了學(xué)校安全的重要性。下面我將從五個方面談?wù)勎覍τ趯W(xué)校安全的心得體會。
學(xué)校安全管理必須高度重視，這是因為學(xué)校的安全問題涉及到了每一個在校的師生和家長。學(xué)校安全管理應(yīng)該從日常生活中每一個細節(jié)入手，做到預(yù)防為主，防患于未然。如果學(xué)校安全管理不到位，有可能會出現(xiàn)許多危險情況。比如，學(xué)校內(nèi)的食品衛(wèi)生不達標，會導(dǎo)致學(xué)生食物中毒；校車因為維修不到位而出現(xiàn)危險駕駛，會影響學(xué)生的安全。因此，學(xué)校安全管理必須加強，嚴格管理，才能確保每個學(xué)生的身體健康和生命安全。
2.家長與學(xué)校要多溝通，形成合力。
家長與學(xué)校要多溝通，形成合力是學(xué)校安全管理的關(guān)鍵。家長應(yīng)該積極地參與學(xué)校安全管理工作，了解學(xué)校的安全狀況，加強對孩子的安全意識和教育。同時，學(xué)校也應(yīng)該與家長保持溝通，及時反饋學(xué)校安全管理的情況，讓家長了解自己孩子在學(xué)校的安全情況。只有家長和學(xué)校真正形成合力，才能更好地維護學(xué)生的生命安全和身體健康。
3.學(xué)生要自覺維護自己的安全。
學(xué)生的安全意識是學(xué)校安全的一個重要方面。學(xué)生要自覺學(xué)習(xí)關(guān)于安全方面的知識，增強安全防范意識，遇到緊急情況能夠及時處理和應(yīng)對。學(xué)生要樹立安全意識，了解并遵守學(xué)校健康安全規(guī)定，切勿盲目冒險。如在實驗室中，必須嚴格遵守實驗室規(guī)章制度，保持實驗室的整潔和安全衛(wèi)生。只有學(xué)生自覺維護自己的安全，才能真正確保學(xué)校的安全。
4.教師要有安全意識，保障學(xué)生的安全。
教師是學(xué)校管理和教育的重要力量，也是學(xué)生的引路人。在學(xué)校管理中，教師要帶好頭，發(fā)揮榜樣作用，樹立正確的安全意識。教師要定期對學(xué)生進行安全教育，告訴學(xué)生在生活中遇到危險時應(yīng)該怎樣及時應(yīng)對，如何申請急救等。同時，教師也要嚴格管教，制定好相關(guān)管理規(guī)定，保證學(xué)生的生命安全和身體健康。只有這樣，學(xué)生才能安心上學(xué)，安全地度過每一天。
5.學(xué)校要制定有效的應(yīng)急預(yù)案。
學(xué)校要制定有效的應(yīng)急預(yù)案，這是保障學(xué)生和教職工生命安全的重要保障。校方應(yīng)該依據(jù)校園實際情況，制定切實可行的應(yīng)急預(yù)案，并不定期地進行演練和檢查，確保緊急情況下能夠及時有效地應(yīng)對。同時，學(xué)校應(yīng)該配備專業(yè)的醫(yī)療救援設(shè)備和救護車等，處理發(fā)生突發(fā)事件的情況。學(xué)校要制定有效的應(yīng)急預(yù)案，打造高效的應(yīng)急機制，維護好學(xué)生和教職工的安全。
總之，學(xué)校安全是每個學(xué)生、每個教職工一生中最重要的任務(wù)之一，也是學(xué)校的重要工作之一。學(xué)校安全的管理需要家校共同配合，學(xué)生自覺本能，教師帶頭帶好頭，學(xué)校制定有效應(yīng)急預(yù)案。希望大家能夠共同努力，構(gòu)建一個安全、健康的校園環(huán)境，保證每個學(xué)生能夠放心上學(xué)，快樂成長，健康生活。
學(xué)校德育工作的重要性心得體會篇十一
從事學(xué)校德育工作難，難在其長期性和隱性，難在其常常不被重視，難在其方法陳舊無創(chuàng)意，難在其能否真的讓孩子們?nèi)肽X入心銘記終生。下面是本站小編為大家收集整理的學(xué)校德育工作。
范文，歡迎大家閱讀。
當今社會，未成年人有許多失范行為：誠信缺失，欺騙欺詐，拜金主義，享樂主義等。在這種種失范行為中，我一直在思考：教育對此應(yīng)負多大的責任?我們的教育到底除了什么問題?為什么在學(xué)校中教師眼中的“差生”有的很快成為社會的叛逆者?時至今日，我頓悟：原來是因為愛的缺失，愛的教育的缺失。
當他們進入社會后，怎會去關(guān)愛社會，關(guān)愛他人?思考其源頭，是無愛教育導(dǎo)致了他們對社會無愛。多一份愛，就可能為社會多造就一個有用人才。我們教育工作者要懂得愛，要去關(guān)愛學(xué)生，要教育學(xué)生學(xué)會如何去愛自己、愛他人、愛社會?！敖逃疀]有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯逃枰袗?。
在學(xué)校中應(yīng)開展愛心教育。學(xué)校的活動主體無非是教師和學(xué)生，這樣愛心教育就應(yīng)體現(xiàn)在三個方面：一、倡導(dǎo)教愛;二、培養(yǎng)友愛;三、教學(xué)生自愛。
師愛，則要關(guān)懷學(xué)生的生命與健康;關(guān)心學(xué)生知識的積累與能力的培養(yǎng);促進學(xué)生健全人格的形成。從而形成和諧的師生關(guān)系。這就需要教師必須首先樹立平等的觀念，即人格平等，要具備更好的文化素養(yǎng)和更成熟的心愿，要尊重學(xué)生。教育者的尊嚴是學(xué)生給的，是學(xué)生對我們的肯定、折服和依戀。沒有平等，沒有尊重，沒有理解就不可能有愛。尤其要把愛更多地關(guān)注于基礎(chǔ)差的學(xué)生，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心，用愛去感召他們?！坝H其師”方能“信其道”。我們需要學(xué)生“信其道”，則要思考我們在教學(xué)中付出了多少愛心和耐心?是否愛發(fā)怒，一個容易動怒的班主任和教師不會是一個好的教育者。因此，建立和諧平等的師生關(guān)系，是我們教育成功的重要保障。
學(xué)校關(guān)愛教育第二是培養(yǎng)友愛。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人、理解他人、尊重他人，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛的品質(zhì)和相互合作精神，提高他們?nèi)穗H交往能力。
培養(yǎng)友愛，就必須建立一個充滿活力的集體，培養(yǎng)學(xué)生對集體的情感，對集體每個人的情感;還要教會學(xué)生關(guān)心集體中的“弱勢群體”。如集體中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，身體差的學(xué)生，行為習(xí)慣不好的學(xué)生，性格孤僻的學(xué)生等等。班級可以組織一些必要地主題班會和志愿服務(wù)活動，如“一幫一”活動等，使學(xué)生在這樣的活動中懂得愛、體會愛、學(xué)會愛，使他們在今后的生活中關(guān)愛他人、關(guān)愛社會;受到關(guān)愛的學(xué)生，也可感恩，會盡力關(guān)愛他人，關(guān)愛社會的。
學(xué)校愛心教育第三方面是教會學(xué)生自愛。自愛包括自尊、自強、自律、自護四個方面的內(nèi)涵：自尊即自身人格尊嚴的維護，自強即對實現(xiàn)自身價值的不斷追求，自律即對社會規(guī)范的認同和遵守，自護即對自身生命價值的理解和珍惜。
自愛是被愛的基礎(chǔ)，是進一步去關(guān)愛他人，關(guān)愛社會的基礎(chǔ)。一個對自己都不愛的人，怎么可能去愛社會、愛祖國?教會學(xué)生自愛，首先讓學(xué)生珍愛生命與健康，教會學(xué)生自愛，還要幫助他們努力掌握知識、鍛煉能力、改進方法、培養(yǎng)毅力等，為他們將來實現(xiàn)自身的人生價值奠定堅實的基礎(chǔ)。一個懂得愛自己、愛他人、愛教師、愛學(xué)校的人，更懂得去愛祖國、愛社會、愛人類。
因此，實施愛心教育，建設(shè)和諧得師生關(guān)系，建設(shè)和諧的同學(xué)關(guān)系，構(gòu)建學(xué)生發(fā)展得和諧德育環(huán)境，是每個教育工作者應(yīng)積極探索并努力做好的工作。
學(xué)校可以把主題教育分解成為內(nèi)容各異的專題：每年的3月為文明禮貌教育月，4月為革命傳統(tǒng)教育月，5月作為法制紀律教育月，6月為理想前途教育月，7-8月為社會實踐教育月，9月為行為規(guī)范教育月，10月為愛國主義教育月，11-12月作為藝術(shù)活動月等。這些主題教育，既各有側(cè)重，又互為依存，構(gòu)成了一個多姿多彩的德育系列。讓學(xué)生的情操在活動中得到了陶冶和升華。增添了他們的德育“內(nèi)力”。
社會處于一個不斷變革和發(fā)展的時期，學(xué)校德育工作面臨嚴峻挑戰(zhàn)，為了做好學(xué)校德育工作，必須做到校長重視德育工作，提高教師德育水平，加強校園周邊環(huán)境治理，開展系列活動，拓寬德育途徑，方能撐起教育的一片晴空。
一、開展系列活動，拓寬德育途徑。
課堂教學(xué)作為學(xué)校德育教育的“主陣地”和“主渠道”，其“威力”無庸置疑，然而學(xué)生的心靈是廣闊的，，思維是活躍的。面對紛繁復(fù)雜，瞬息萬變的社會，德育，如何有效的“釋疑解惑”，讓學(xué)生“不畏浮云遮望眼”。顯而易見，僅課堂的作用是不夠的。老師對”5+2=0“的感悟很深，學(xué)校五天的教育常被兩天的社會負面影響沖得一干二凈。德育，并非理論的詮釋和道德的選擇，也不僅僅意味著概念的掌握和行為的表現(xiàn)?，F(xiàn)代的德育內(nèi)涵是豐富而博大精深的。為了適應(yīng)學(xué)生身心特點和社會的變化，在堅持發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道，持之以恒打好”陣地戰(zhàn)“的同時，也要開辟”輔戰(zhàn)場“，開展好日常行為規(guī)范教育，主題教育等。
1、開展豐富多彩的主題教育。德育，作為一種教育過程，是永恒不變的，作為一種教育現(xiàn)象，其內(nèi)容又是多種多樣的。每個德育過程和德育內(nèi)容，都是針對教育對象特點和教育目標要求進行的。學(xué)校要把握住德育特點，順應(yīng)時代變化，捕捉學(xué)生需要，處理好德育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系，實現(xiàn)德育的不斷創(chuàng)新，豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措。
2、系統(tǒng)全面的開展日常行為規(guī)范教育。首先搞好入學(xué)教育，在學(xué)校，學(xué)生最先接觸的是入學(xué)教育，教育內(nèi)容除學(xué)習(xí)目的、方法的教育外，大多涉及洗漱、衣著、舉止、衛(wèi)生等最基本的日常行為規(guī)范，日常行為規(guī)范很多，習(xí)慣的養(yǎng)成也非“一蹴而就”，不“習(xí)”就不成“慣”。學(xué)校應(yīng)結(jié)合實際制定可行的《學(xué)生日常行為規(guī)范.》，把日常行為規(guī)范“三字歌”發(fā)至各班張貼，每天早習(xí)前，強化學(xué)生齊頌。文字，畢竟是一種形式上的要求，或者說是“軟”要求。讓學(xué)生變成自覺的習(xí)慣，真正對學(xué)生具有約束力，學(xué)校要專門設(shè)立“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”，對學(xué)生執(zhí)行《日常行為規(guī)范.的情況進行實地監(jiān)督。若學(xué)生不經(jīng)意違反規(guī)定，“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”便會及時提醒，校園廣播站不定期的對那些“出格”者曝光，每位學(xué)生遵守日常行為規(guī)范的情況與班際流動紅旗掛鉤，這樣學(xué)生就不敢“輕易妄動”了，久而久之，好的行為習(xí)慣就養(yǎng)成了。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，更是規(guī)范學(xué)生行為，樹立遠大理想的場所。有人說：“先做人，后成才”?？梢姷掠ぷ鞯闹匾浴？陀^一點兒說，德育工作的好壞，直接影響一所學(xué)校的榮辱存亡，所以一所學(xué)校能否和諧發(fā)展，關(guān)鍵在于我們所從事的工作。如何才能更好的完成時代所賦予我們的使命呢?當了近二十年的班主任，下面，我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，談一下粗淺的認識，體會。與同仁共勉。
一：愛崗敬業(yè)，樂此不疲。
如果把我們所從事的工作當成一項任務(wù)，那么我們做起來將身心疲憊;如果把它當成一種職業(yè)，我們做起來將枯躁而乏味;如果把它當成一種事業(yè)，我們做起來將樂此不疲。我們既然選擇了這一工作，我們就將全身心的投入到我們心愛的工作中來，盡情的享受它所帶給我們的快樂。未來的世界是孩子們的，我們培養(yǎng)造就未來的接班人，責任重大且光榮。一們偉人曾說：“教師是人類靈魂的工程師”，而在這里我要說：“我們是人類靈魂工程師的工程師”，如此看來，我們怎不為此而驕傲，怎不為我們所從事的高尚事業(yè)而自豪!
二：優(yōu)化團隊，事半功倍。
德育工作事無巨細，大到校風校貌，小到學(xué)生的舉手投足，這無不關(guān)乎我們的責任。俗語說：渾身凈鐵，能攆幾根釘。為使德育工作做細，做好，我們必須發(fā)揮群體作用。與教導(dǎo)處溝通，每一學(xué)科，每一課時，可以確定一定的德育目標，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，也得到一定的思想教育熏陶，從而逐漸樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。更重要的是要打造一支素質(zhì)過硬的班主任團隊。因為班主任是學(xué)校工作的橋梁與紐帶，更是我們德育工作的踐行者。有一名人說：“一名慵醫(yī)只能坑害一個病人，而一位慵師則坑害的是一代人。”由此，要下大力度加強班主任隊伍建設(shè)。通過定期召開班主任經(jīng)驗交流會等多種形式，全面提高班主任的整體素質(zhì)。使他們充分認識到自己的工作宗旨就是一切為了孩子，為了孩子的一切，有了這種認識，就會出現(xiàn)，你班抓，他班抓，班班都在爭著搶著抓，何愁校園不和諧，何愁學(xué)校不發(fā)展。
三：積極宣傳，營造氛圍。
學(xué)校是育人的搖籃，不僅自然環(huán)境要和諧優(yōu)美，校園文化更是不可或缺。因此，我們要充分利用板報、畫廊、校園廣播站及國旗下的講話等多種形式，對學(xué)生進行德育教育;以“好人好事”、“家鄉(xiāng)贊”、“祖國在我心中”、“吾愛吾師”等版塊或節(jié)目，弘揚正氣，天長日久，學(xué)生在不自覺中提高了明辨是非的能力。從而對學(xué)生世界觀的形成起到了引領(lǐng)作用。
四：檢查督導(dǎo)，更上一層樓。
要想把德育工作落到實處，就要經(jīng)常檢查督導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。只有檢查評比，班主任之間，團支部之間才能有個比勁，在比的過程中，比出了方向，比出了干勁。并且要充分發(fā)揮學(xué)生干部的職能作用，每天分條列項對各班進行早、午、晚三項檢查，每周一總結(jié)，表現(xiàn)突出的班級稱為流動紅旗班。與此同時，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員也要以定期檢查和不定期抽測相結(jié)合的形式，深入班級，了解學(xué)生的思想風貌、道德水準以及學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通，為班主任指出今后的努力方向。
我相信，通過檢查督導(dǎo)評比，我們的德育工作定會一天一個新變化，一年一個新臺階。
尊敬的同行們，雖然正值冬日，但是天上的太陽也有暖人之時，就讓我們在德育工作的大路上，不畏寒冷，揚鞭啟程!
本人從事學(xué)校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，難度很大。德育工作難，難在其長期性和隱性，難在其常常不被重視，難在其方法陳舊無創(chuàng)意，難在其能否真的讓孩子們?nèi)肽X入心銘記終生。當然，學(xué)校是德育教育的主課堂主渠道之一，學(xué)校德育工作者尤其要注重德育教育的針對性、主動性和實效性。大道理要講，小道理更要談。但是，如果認為向孩子們講講道理就能解決問題，肯定未免天真了一些。解決思想問題、行為習(xí)慣問題等，主要靠不斷的實踐，靠養(yǎng)成教育，靠引導(dǎo)進而內(nèi)化為孩子們的品格和素質(zhì)。
德育應(yīng)與學(xué)校的整體工作有機融合，在各個管理層面體現(xiàn)并貫穿于教育的各個環(huán)節(jié)、細節(jié)，即從微小處著眼著手著力。實踐育人是學(xué)校德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)也是基本經(jīng)驗，德育要從孩子們的生活實踐開始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融會貫通、循序漸進、潛移默化、春風化雨潤物無聲的過程中得以生成并生效。比如。
作文。
育人方面，先從“我和爸爸或媽媽”開始，然后再“我與老師”、“我與學(xué)?！保詈蟆拔遗c社會”、“我與祖國”、“我與世界”……;再如環(huán)保教育方面，先從不起眼的小事，從自我開始，再從改變習(xí)以為常的陋習(xí)做起，從班級、校園再擴至社會、國家、地球家園等。
只有實踐才能育人，在德育實踐中讓孩子們?nèi)?nèi)化顯得非常非常重要。作為德育工作者，要有對孩子終生負責的精神，千萬不要將德育工作當作可有可無的花架子，形同虛設(shè)或做做樣子搞搞形式應(yīng)付差事，有這樣一句真話：德育為先，“先成人后成才”!很有道理。有才而無德為壞才，是可怕的!德育工作者應(yīng)專業(yè)化，要有專業(yè)水準，要有理論支撐，否則，東一榔頭西一棒，盲人摸象，效果想必也不會太理想。
搞德育活動，必須要精心設(shè)計，系統(tǒng)研究，鎖定目標，有可行的預(yù)案，讓孩子們從“生物人到社會人”(馬克思語)。記得曾有位大教育家說過：“兒童是感情的王子”，所以德育教育要以情動人，以理感人服人，形成難忘的教育，收到讓孩子們終生難忘的效果。
細微之處見精神。我想，影響孩子的除了知識，更有道德與文化。在人的一生中，到最后能想起來的才是最珍貴的!開展德育實踐活動，必須使用鮮活通俗的語言，生動典型的事例，喜聞樂見的形式，特別要注重孩子們的主動參與親身經(jīng)歷和真實感受，以增強其吸引力感染力。德育工作者應(yīng)主動在實踐中不斷摸索并掌握規(guī)律，使孩子們從感情的變化引發(fā)行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)化，促使他們既成人又成才。
總之，德育工作者要做孩子們?nèi)松非蟮囊I(lǐng)者，實踐體驗的組織者，健康成長的服務(wù)者，良好成長氛圍的營造者，合法權(quán)益的維護者。
學(xué)校德育工作的重要性心得體會篇十二
本學(xué)期，認真貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《“愛國、守法、誠信、知禮”現(xiàn)代公民道德教育活動意見》等方針政策，結(jié)合我校德育工作實際情況，狠抓德育常規(guī)管理，積極研究德育方法，不斷增強德育工作的主動性、實效性，現(xiàn)就一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：
一、加強培訓(xùn)、注重實效——加強了班主任素質(zhì)的培訓(xùn)。
班主任是一個班級的組織者、指導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的主力軍，擔負著為祖國培養(yǎng)“四有”新人的重任，而班主任素質(zhì)的高低在很大程度上關(guān)系著班級工作的成效，學(xué)校德育工作能否順利有序的開展，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個性心理等方面的條件和素質(zhì)。開學(xué)的第一個星期對全校的班主任進行一次短期的培訓(xùn)，強調(diào)了班主任開學(xué)的班級常規(guī)工作、班主任的職責、家訪的藝術(shù)等方面的培訓(xùn)，讓班主任明確了學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想、工作方向和具體措施。堅持每月召開一次班主任工作會議，通過班主任工作會議，全面總結(jié)一個月的德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各種問題，根據(jù)班級中出現(xiàn)的問題，讓班級管理優(yōu)秀的班主任談班級管理方法，給全校各班主任提供了學(xué)習(xí)和交流的機會，提高了各班的管理水平。
二、健全制度、強化責任。
1、落實班主任量化制度，強化班級管理。
全面實行了班主任量化制度，強化了班級管理，我們要求班主任工作做到有計劃與總結(jié)、班會課有教案、家訪有記錄、后進生工作有匯報有材料、常規(guī)工作有檢查、班級工作有評比。并要求班主任緊跟班級出操、集會、學(xué)生社會實踐活動班主任必須到。
2、強化了主題系列教育班會課的功能。
主題班會活動是實施德育的重要載體，它有利于建設(shè)班級體、有利于鍛煉學(xué)生的自主能力、有利于師生在思想情感上的統(tǒng)一、愛莫能助。有利于增強教育的針對性和實效性。為了發(fā)揮班會課的作用，進一步強化班會課的教育功能，德育處結(jié)合學(xué)校的學(xué)生的實際情況，制定了系列主題班會課開展的要求;各班要結(jié)合本班學(xué)生的年齡特點，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的情況或可能出現(xiàn)的情況來確立主題，設(shè)定目標、制定計劃，發(fā)動全班同學(xué)動腦、動口、動手，共同參與到教育過程中去，在主題班會準備過程中，要充分體現(xiàn)學(xué)生參與組織，尊重學(xué)生意見，內(nèi)容要符合學(xué)生的心理，激發(fā)學(xué)生參與的欲望，主動地進入最優(yōu)境界。班主任要準備材料上交德育處，并邀請全校班主任聽課、評課，并進行評比。如“孝敬父母”、“我的未來不是夢”等主題班會曾獲縣市級的獎勵。
三、積極宣傳，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
各班利用班會課組織學(xué)生進行討論、寫觀后感上送學(xué)校參評;在各班中積極開展《感動校園》人物的評選活動，要求各班主任認真調(diào)查了解學(xué)生的情況，深入到學(xué)生的家庭中去搜集學(xué)生的感人事跡，形成文字材料，并在各班的黑板報中進行宣傳，教育同學(xué)以他們?yōu)榘駱?、向他們學(xué)習(xí)。
四、存在的主要問題及努力方向。
由于受社會不良風氣的影響，有些學(xué)生無心學(xué)習(xí)，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績趕不上。
1、德育的科研水平不高，德育實效性不夠明顯。
2、學(xué)校層次化管理有待加強。
學(xué)校德育工作的重要性心得體會篇十三
我校為進一步加強學(xué)生的思想道德建設(shè)工作。本學(xué)期我校堅持落實全員育人，把德育工作根植于學(xué)生的實際生活中，立足于學(xué)生的生活世界，從學(xué)生身邊的小事、細節(jié)、環(huán)境、人物切入，充分利用各類德育載體，實現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德。現(xiàn)作如下工作總結(jié)：
一、常規(guī)管理常抓不懈。
1、繼續(xù)實行學(xué)生常規(guī)評比，強化學(xué)生行為、道德習(xí)慣的培養(yǎng)。從最基本的規(guī)范——穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾、勸導(dǎo)隊胸卡、書包的整理和清洗等入手，做到經(jīng)常檢查，在抓反復(fù)，反復(fù)抓中，使學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德習(xí)慣得到不斷地鞏固和強化，我校還要求班主任有計劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》等，而且要求學(xué)生平時以實際行動履行《守則》《規(guī)范》的要求，做一個嚴格遵守規(guī)章制度的學(xué)生。
2、加強宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中，我校注重宣傳教育，利用板報、?？容d體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向?qū)W生講解訓(xùn)練的內(nèi)容，讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。利用活動課，組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，了解古人德育觀和做人的準則。觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學(xué)生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了了上進心。
二、德育活動豐富多彩。
1、開展“知恩、感恩、報恩”教育;開展“三愛”、“三節(jié)”主題教育。讓學(xué)生明白珍惜自己的生命，對大自然、對父母，對祖國、對社會，都是一種感恩的表現(xiàn)。每個人來到人世間都只有一次，珍惜生命，是對大自然的最好的回報;父母茹苦含辛養(yǎng)育我們，就是希望我們長大成人，一生平安，珍惜生命，是對父母的最好的回報;祖國，社會，為我們提供健康成長的陽光土壤，珍惜生命，是對祖國對社會最好的回報。珍惜生命，就是要愛惜自己的身體，滋養(yǎng)自己的精氣神，就是要遠離危險，包括交通違章、吸毒、艾滋病，還有形形式式的犯罪。讓學(xué)生樹立正確的人生觀。
2、學(xué)校把“文明禮儀”和“三評項目”的內(nèi)容形成常規(guī)，結(jié)合各種活動繼續(xù)抓實抓牢。開展《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動，嚴格各種規(guī)章制度，加強文明禮儀常規(guī)教育和安全法制教育等，并通過國旗下講話、晨會、班隊會時間進行常態(tài)教育，引導(dǎo)學(xué)生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習(xí)慣。
3、積極推行“彎一彎腰，撿起你的美德”環(huán)保主題活動，教育學(xué)生樹立“學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家”的主人翁意識，做到不亂扔、亂倒垃圾，不隨地吐痰，見到垃圾要及時“彎腰”撿起，使學(xué)生在活動中養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣;同時要求學(xué)生間互相監(jiān)督，形成一個互幫互助、齊抓共管的良好氛圍。
4、開展“日行一善”教育實踐活動。利用“情系雅安幫扶助殘募捐”活動，倡導(dǎo)“日行一善”教育實踐活動，使未成年人熟知理解“善”的涵義、“善”的內(nèi)容，掌握行善、為善的要求、標準和方法。組織引導(dǎo)學(xué)生以志愿服務(wù)的形式，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，培養(yǎng)向善行善、助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。
5、開展“做一個有道德的人”主題活動。認真開展每一次主題班隊，人人爭做美德少年。在學(xué)校里，開設(shè)“灑掃應(yīng)對”社會實踐課程，按學(xué)齡段設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生特點開展實踐體驗，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀守法、熱愛勞動、講究禮貌的良好行為習(xí)慣。
6、組織學(xué)生參加：“心理健康”征文活動;“交通安全”知識競賽活動;“暢想中國夢”活動;“少先隊文明禮儀”活動;開展12.9愛國運動系列活動等等。加強學(xué)生的德育宣傳教育。
三、安全、德育相結(jié)合對學(xué)生的宣傳教育。
加強安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的對學(xué)生進行各項安全教育外，還開展各種活動，加深學(xué)生對安全的認識，增強對安全事故的預(yù)防與應(yīng)對能力。如開展了“安全教育周暨安全教育日”活動，開展了“珍愛生命，安全出行”的交通安全知識講座，引導(dǎo)學(xué)生更好地保護自身安全，珍愛生命，遵守交通規(guī)則，健康平安地成長;開展了“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳教育與演練活動，舉行地震應(yīng)急逃生演練等，這一系列活動的開展，有效地提高了全體師生防災(zāi)減災(zāi)的意識和避險自救的能力，切實提高了學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)工作水平。
學(xué)校德育工作的重要性心得體會篇十四
學(xué)校教育是每個人都要經(jīng)歷的一段歲月，是人類社會的文化傳承與發(fā)展的重要基石。在這一過程中，教育起到了引導(dǎo)、啟迪和培養(yǎng)后代的重要作用，為培養(yǎng)人才、推動社會進步做出了不可替代的貢獻。同時，學(xué)校教育也是我們?nèi)松凶钪匾囊欢温贸讨?，通過學(xué)習(xí)、成長，我們可以在它的路上愈加堅定自己的信念、錘煉自己的品格，并揚帆遠航，開展人生新的航程。在我接受的學(xué)校教育過程中，我體悟到了學(xué)校教育的重要性，下面就將我的心得體會分享給大家。
學(xué)校教育是我們認識世界和破解問題的重要途徑。在學(xué)校，我們不僅會接受科學(xué)、文化、藝術(shù)知識的灌輸，還會深度了解世界，拓展視野，培養(yǎng)批判思維。學(xué)校教育還讓學(xué)生對生活、社會、人的本質(zhì)有了更深刻的理解和感悟。在實際的生活中，我們并不能百分之百預(yù)測與解決問題，這時候，我們需要的是一種判斷和決策的能力，并使自己成為一個很好的思考者。這種能力可以通過學(xué)校教育來培養(yǎng)，在我們大腦與思維的長期錘煉之后，我們可以宣告我們可以很好的理解和處理問題。
第二段：學(xué)校教育是個人成長和職業(yè)發(fā)展的保障。
學(xué)校教育不僅是人類文化傳承的重要途徑，也是我們在成長過程中的指路人、同伴和伙伴。在學(xué)校里，我們不僅會被教師的教誨所感受到知識的無窮魅力，也會學(xué)到如何與人溝通、交往、合作和競爭，學(xué)會自我組織和管理，并在這一過程中發(fā)展個人品質(zhì)、精神承諾和道德觀念。而這些在我們成長為社會人時都需要用到的技巧和品質(zhì)，都是在學(xué)校教育中逐步形成的。此外，通過學(xué)校教育的學(xué)習(xí)，我們可以更好的掌握學(xué)術(shù)知識，擁有更廣泛的知識視野，使我們在未來的職業(yè)生涯道路上更容易或更順利。
第三段：學(xué)校教育助力個人自身價值的實現(xiàn)。
學(xué)校教育為個人自身的價值實現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。通過學(xué)校教育，我們能掌握語言、閱讀書籍、體驗文化、消費政治和社會問題等方面的知識，不僅僅讓我們擁有更高的教育水平，也會在人與人之間、人與社會之間、人與自然之間營造更好的關(guān)系。一方面，學(xué)校教育不斷啟迪人們的思想、開拓思路，讓我們能夠發(fā)現(xiàn)新的文化元素，同時擁有更開放的視野；另一方面，學(xué)校教育也能夠幫助我們更好的理解自己的價值意義，認識自身潛力，并定向?qū)崿F(xiàn)自我價值的路程。
第四段：學(xué)校教育讓我們具有更強的社會責任感。
在學(xué)校教育中，除了學(xué)到知識，我們還會受到品德、道德、文明的教育。這些教育不僅是讓我們更好地承受社會責任、體現(xiàn)個人價值，更是可以讓我們認識到我們作為社會的一份子，應(yīng)該具有何種態(tài)度和行為。在學(xué)校教育的過程中，我們不僅要學(xué)到解決問題的方法，而且還要掌握一種青年人應(yīng)該具有的文化素養(yǎng)，包括接受他人意見、欣賞多樣性、承擔社會責任、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新和成為拓荒者等。這一切都為我們的社會責任感的形成打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
學(xué)校教育不僅是知識的傳承、職業(yè)發(fā)展的啟蒙，更是人生的啟示，為我們?nèi)松穆贸烫峁┝嗽嫉囊I(lǐng)、指路和鼓舞。在我們從學(xué)校走向社會的一路上，我們需要用到學(xué)校教育中學(xué)到的一切技能和知識，也需要的是那份堅定、成熟和穩(wěn)重。因此，我們應(yīng)在學(xué)校教育中注意提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，成為一個更好的自己。
學(xué)校德育工作的重要性心得體會篇十五
學(xué)校是每個人成長過程中必須要經(jīng)歷的環(huán)境，在這里，學(xué)生可以獲取各種知識和技能，走向成功的大門。對于我來說，我深深體會到了學(xué)校教育的重要性，在這里我將分享我的心得體會。
一、學(xué)校為人類發(fā)展做出了貢獻。
學(xué)校作為一個全面發(fā)展人類能力的平臺，在發(fā)展人類的時候，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。不僅能提供各種學(xué)科的課程，還能讓學(xué)生接受各種社會生活中的經(jīng)驗和人生智慧。這樣，在學(xué)校里學(xué)習(xí)，的確能夠成為一個卓越的人才，賺取未來生活所需的知識和技巧。
學(xué)校教育不僅注重學(xué)生的智力樓層，更注重塑造學(xué)生的性格和人格。比如，在我就讀初中校時，由于我的性格太內(nèi)向了，常常不愿意與別人進行交流。但是我的老師在觀察我學(xué)習(xí)的過程中，注意到了我的問題。她為了讓我學(xué)會與別人溝通，經(jīng)常給我安排參加各種活動。雖然我經(jīng)歷了調(diào)整的過程，但是她的關(guān)懷和鼓勵，讓我感到特別溫暖，更讓我懂得了五人成隊、六人成群的道理。
三、學(xué)校教育教會了我目標的價值。
在學(xué)校里，教師們注重教授知識，但更重要的是，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標和奮斗精神。例如，在我的高中時期，我的老師們培養(yǎng)了我要成為一名醫(yī)生的理想和動力。他們提醒我不要懈怠，要苦讀，為實現(xiàn)我的夢想全力以赴，這使我在成為醫(yī)生的路上，不放棄任何努力。
四、學(xué)校教育培養(yǎng)了我團隊合作的意識。
在校園的環(huán)境下，在校園里的課程、實驗、考試、活動等重要的體驗都存在團隊合作的成果。因此，在校園里，逐漸培養(yǎng)了我團隊合作的意識。我知道，成功不僅要依靠自己，更要依靠伙伴的協(xié)助。通過在團隊中合作的經(jīng)歷，我認識到了合作的美好與誘人之處，也看到了不同的思想觀點之間的沖突與溝通之重要。這樣的團隊合作經(jīng)歷對我的未來成長大有幫助。
五、學(xué)校培養(yǎng)了我社會責任感。
作為一個共同體的學(xué)校，不僅教會了我們知識技能，還教會了我們社會責任感。聽著班主任對班級公益活動的組織，我理解到了成長和發(fā)展都離不開社會大眾的支撐。每次參加有關(guān)環(huán)?；蚬婊顒?，我會感到自己承擔的責任又增加了一份，自己的外在服務(wù)和價值得到了提升。
綜上所述，學(xué)校教育的重要性是不可替代的。學(xué)校不僅僅是我們的第二個家庭，還是我們?nèi)松凶钪匾睦蠋?。在學(xué)校里，我不僅獲得知識和技能，更重要的是學(xué)到了如何成為一個努力的人，如何遵守規(guī)矩和紀律，還學(xué)到了如何做出正確的決定，以及如何為未來奮斗。這些是我無法通過其他方式所獲得的寶貴經(jīng)歷，也是我不斷成長的源泉。
學(xué)校德育工作的重要性心得體會篇十六
20xx年學(xué)校主要提倡老師們的德育工作，擁有積極的心態(tài)，為學(xué)校創(chuàng)下更美好的明天。下面是本站小編為大家收集整理的20xx年學(xué)校德育工作。
心得體會。
一、展開活動，增強班級凝聚力。
剛接到這個班級，許是班級較大吧明顯感覺到班級的凝聚力不夠，學(xué)生之間不夠團結(jié)也不夠自覺，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我進行了一項討論活動，有關(guān)如何增強班級凝聚力的討論會，使他們明白“事在人為，重在參與”的道理以及了解一些勵志故事?；顒蛹ぐl(fā)了學(xué)生的責任感與學(xué)習(xí)熱情，也使學(xué)生樹立了自信心。本學(xué)期要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)學(xué)生的進取精神和自信心，使學(xué)生的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗集會還是自習(xí)，學(xué)生都較能遵守紀律，也能自覺維護班集體形象。此外，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，以及學(xué)校的任務(wù)布置，開展了許多學(xué)生感興趣的班級活動，如：“各小組制作卡片”“教室板報的設(shè)計”班級鋼筆字字大比拼等，特別是通過運動會上抱球和跳繩比賽使同學(xué)們確實認識到“團結(jié)就是力量，堅持就是勝利，只有堅持到最后才能取得真正的勝利?！睆倪@些活動中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，這些集體活動也成為學(xué)生塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。
二、著力抓好班級常規(guī)管理。
開學(xué)初，針對班級的不良情況，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，并根據(jù)班風目標，制定了班規(guī)細則。執(zhí)行時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督，樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規(guī)管理中，也非常重視班級榮辱觀的建立，重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。通過召開班干會，促使班干部提高自身素質(zhì)，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每周一次的班會，總結(jié)班級情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。對于其他學(xué)生，則是經(jīng)常與學(xué)生談話聊天，和學(xué)生多溝通，及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，使自己有效地對學(xué)生進行針對性的教育，也使班級工作有效進行。除此之外，還加強與家長的溝通，通過電話家訪以及校訊通與家長保持聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作。
三、實施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力。
班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機制。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。班級里的各項工作事宜，實行承包到個人，小組長督察制，周周總結(jié)評比，對做得好的個人和小組給予優(yōu)先挑選位置獎勵小紅花加笑臉的獎勵。對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學(xué)生，除了找他們談話外，其他學(xué)生也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上，讓他們找到自己的競爭對手暗暗努力，敢于競爭。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。經(jīng)過一段時候的努力，不少任課教師反映班級課堂紀律好多了，上課時一些好動的愛接話的情況也減少了，不過由于個別學(xué)生的不配合，雖然班上學(xué)生的自我管理能力有所增強，但是在紀律方面還是有待加強與改變。
四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流。
做到切實了解學(xué)生：
從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、智力水平、學(xué)習(xí)水平可分為四類：
1學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好又具有一定的資質(zhì)的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進取精神，而這些學(xué)生是以后所謂“特優(yōu)生”，也就是說這些學(xué)生有特優(yōu)生的潛質(zhì)，她們是劉璐玉，孫英豪，馬明鑫，梁辰源等。對這些學(xué)生要嚴格要求、施加壓力、確定高目標。
2學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進取精神，但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學(xué)生有姚自強，王亞龍，張博文等，對于這些學(xué)生重在能力的培養(yǎng)，由于這些學(xué)生往往自覺性較強，但有畏難心理，所以要求他們多做些難題，養(yǎng)成主動問問題的習(xí)慣。
3具有一定的潛力，但目前學(xué)習(xí)成績不很突出，這些學(xué)生往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，還有就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正;他們是：侯嵐峰，楊草旺，李云龍等。這類學(xué)生要教以學(xué)法，多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目。重在督促、檢查，施加壓力，限時限量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4再一類學(xué)生就是所謂的“學(xué)困生”和“雙差生”。其中“學(xué)困生”
要多鼓勵、少批評、多關(guān)心、少諷刺、多督促、多輔導(dǎo)，決不能放棄不管。“雙差生”則經(jīng)常與家長聯(lián)系，爭取家長的配合教育。
沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒;對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活;對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。
五、加強安全教育，創(chuàng)建和諧班級。
安全工作無小事，安全工作重于泰山。因此，我對安全教育堅持天天講，天天抓。每周班會講一個安全事例，使學(xué)生掌握一定的安全防范技能，確保學(xué)生的健康成長。對于學(xué)生之間發(fā)生的矛盾與糾紛，則及時進行疏導(dǎo)與教育，及時化解，并有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結(jié)。
班主任的工作是繁重而雜亂的，作為班主任，我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時還需要耐心和誠心，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題，要為每個孩子的健康成長而努力。
新的學(xué)年，新的學(xué)期，新的起始，新的輪回，在短短一學(xué)期的成長中，我感悟頗多。回顧一學(xué)期的時光，有收獲，有遺憾，磕磕絆絆中，我茁壯成長。下面我將對本學(xué)期的工作進行簡單的總結(jié)。
一、實行班級管理新模式，讓學(xué)生自主管理，給學(xué)生提供展示自我的舞臺。
好的習(xí)慣在于養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育在于從起始、從日常、從細小處做起。新學(xué)年開始，我實行了班級管理新模式，把班級學(xué)生按成績平均分成八個小組，每個小組的最高分就是小組的組長，負責管理小組成員的學(xué)習(xí)、活動、勞動、紀律、衛(wèi)生等所有的事情，小組長盡心盡力管理好自己的小組，班級非常穩(wěn)定，學(xué)習(xí)狀態(tài)較好，管理制度頗見成效。我大膽的賦予學(xué)生權(quán)利，讓學(xué)生自己管理好自己的班級，我認為，這是班主任工作的至高境界。
同時，我在班級中實行了班委會負責制，班委會成員由班級學(xué)生民主選出，在競爭中培養(yǎng)能力，打破了由班主任憑主觀印象任命的慣例，實行競選制，即不分成績的高低，只要有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力，在競選演講及民主選舉中獲勝，都可擔任。這樣，在一定程度上彌補了校園內(nèi)理論與實踐嚴重脫節(jié)的缺憾，滿足了新時期高中生的心理需求，進而調(diào)動了班級整體的競爭意識。
實踐證明，競選產(chǎn)生的學(xué)生干部，在班主任的引導(dǎo)下，對班級管理逐漸由生疏而得心應(yīng)手，其能力在班級工作的磨練中得到了提高，學(xué)習(xí)成績也越來越好。由于學(xué)生干部真正成為了其他學(xué)生的模范帶頭人，班級的凝聚力和向心力得以增強，學(xué)生的努力目標更加明確，班級形成了良好的氛圍，班主任也得以擺脫了“生產(chǎn)隊長”的處境，能夠潛心從事教學(xué)研究。
二、班主任以身作則，為學(xué)生樹立榜樣，從好好做人、學(xué)會處事做起，培養(yǎng)合格高中生。
都說誰帶的班級的學(xué)生像誰，我覺得一點不假，班主任的一言一行，是學(xué)生最直接的教材，學(xué)生在很大程度上會模仿自己的班主任，在言行舉止上將班主任和自己做對照。因此，開學(xué)伊始，我就十分注重自己的一舉一動，力求為學(xué)生樹立好榜樣，教會學(xué)生如何做人，如何處事，怎樣做才是合格的高中生。
首先，我認真完成自己的教學(xué)工作，認真鉆研教材教法，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況，做到因材施教，有針對性地講授知識點。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，充實課堂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。上課時，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時做到旁征博引、游刃有余，對學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋，讓學(xué)生深刻的體會到自己是一位很努力的班主任，作為學(xué)生，他們沒有理由不努力。
其次，在管理學(xué)生的同時，注重對自己的嚴格要求。一學(xué)期以來，我從不遲到早退，并且在早自習(xí)、課間操、晚自習(xí)，都堅持按時到班，所有的事情，我都說到做到。學(xué)生看到班主任能如此嚴格要求自己，也就能更嚴格地要求自己，聽從班主任的安排，遵守學(xué)校的。
規(guī)章制度。
本學(xué)期，班級學(xué)生除了生病或有事請假外，從未有人曠操或曠課，班級特別穩(wěn)定，紀律非常好，我覺得自己的辛苦沒有白費。
三、發(fā)揚民主，一視同仁，營造良好的班級氣氛。
一種良好的風氣直接影響著一個班級的整體狀況，在班級建設(shè)中，我始終把班風建設(shè)作為重中之重，嚴格要求每一位學(xué)生，形成良好的班風。學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機會，他們有很強的上進心和自尊心，現(xiàn)在的學(xué)生又特別講究民主，抓住這些特點，結(jié)合新課程改革“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的。
口號。
我平等的對待每一位學(xué)生但平等不表示“一刀切”我鼓勵成績好的學(xué)生讓他們更加努力前行;維護學(xué)困生的自尊讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點培養(yǎng)他們的自信心努力提高自己的學(xué)習(xí)成績;照顧到中等生根據(jù)他們的需要給他們相應(yīng)的幫助。我告訴學(xué)生在這個班級你們是平等的你們都是這個班級的主人都應(yīng)該為這個班的建設(shè)出謀劃策、貢獻力量在各項活動中該肯定的肯定該否定的否定但學(xué)生都很積極。
高中學(xué)生，已經(jīng)成年，有自己的思考方式，但是，還不成熟，需要你的正確引導(dǎo)，因此，對待學(xué)生還是要“嚴”字當頭，嚴格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)，嚴格要求學(xué)生的行為習(xí)慣，“嚴”是嚴格，不代表壓制，不是靠武力或者老師的身份壓制學(xué)生，嚴而不威，讓學(xué)生在心里認可你、愛戴你。
學(xué)生都來自不同的家庭，有自己的特殊環(huán)境，要了解學(xué)生的基本情況，對學(xué)生進行關(guān)愛，特別是單親、留守、離異家庭的學(xué)生，要多和他們溝通，但是，關(guān)愛不是縱容，不能因為學(xué)生家庭環(huán)境特殊而放松對他們的管理，愛而有度，讓學(xué)生健康的成長。并且，在學(xué)生有錯誤時，我從來不惡言相對，多以說服教育為主，學(xué)生的人生觀、價值觀、世界觀都還不成熟，自尊心特別強，很多事情不能硬碰硬，班主任要真正起到精神引領(lǐng)的作用。
用激勵手段提高學(xué)生整體素質(zhì)，在班級的建設(shè)中，我們倡導(dǎo)在知識方面要超越他人，在素質(zhì)方面要超越自我。前者意在培養(yǎng)競爭精神，提高學(xué)習(xí)成績;后者意在強化心理素質(zhì)，使之在激烈的競爭中，時刻保持健康的心態(tài)和良好的心理品質(zhì)，進而形成整體性的品學(xué)兼優(yōu)。任何方面能超越他人，都是值得肯定的，我會給我們班級的“小明星”打印喜報，鼓勵他充分發(fā)揮自己的長處，以取得更大的進步。
以上三個方面是我在新學(xué)年、新學(xué)期的一點班主任工作心得，工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我只能多多努力，在實踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
普通班的學(xué)生，成績不好，行為習(xí)慣差，散漫，沒有規(guī)矩，但是感情都很豐富，我?guī)е鴲?，走近她們，讓學(xué)生從喜歡我，喜歡我的課，到喜歡聽我的話，達到班級穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氛圍濃，班風正的目的。
我校以市第二次德育工作會議精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實區(qū)教委1231德育工作思路，堅持“育人為本，德育為先”，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，深入落實德育八大領(lǐng)域工作。在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，以高度的使命感和緊迫感開展德育工作，努力實現(xiàn)全員德育，加強德育隊伍建設(shè)，強化班年級管理，提高德育實效性，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，全面提升學(xué)生的道德文明素養(yǎng)。
一、加強師德建設(shè)，努力實現(xiàn)全員德育，全過程德育。
加強師德建設(shè)，努力建設(shè)一支具有良好師德風尚的高素質(zhì)的德育隊伍，落實崗位育人職責，努力實現(xiàn)全員育人。進一步認真學(xué)習(xí)和落實北京市第二次德育工作會議精神，思考和分析當前的德育工作面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)、新任務(wù)，研究制定新措施，拓寬視野，營造立德樹人的良好氛圍，將“育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”這一思想貫徹到學(xué)校教育的全部工作中，不斷提高廣大干部教師“育人為本、德育為先”的能力和水平。
以落實《南梨園中學(xué)崗位育人職責》為標準，注重發(fā)揮各類人員在本職崗位上的育人功能。《南中青年教師培養(yǎng)方案》的實施，從教師抓起，從青年教師抓起，提高素質(zhì)，突出教師的榜樣示范作用，體現(xiàn)了教職工以身作則的教育性，有效地促進了我校德育工作。
二、學(xué)科實施德育。
學(xué)校號召全體教師人人作德育工作者，發(fā)揮學(xué)科德育功能，尤其是發(fā)揮課堂主渠道作用，增強育人效應(yīng)。以備課組為單位，開展教材教法研討，挖掘教材中的德育因素，做到融德育智育為一體，形成教學(xué)特色，提高學(xué)生素質(zhì)。結(jié)合新課程的實施，利用學(xué)習(xí)實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注研究中華傳統(tǒng)美德等問題，取得了較好效果。在各科具體教學(xué)過程中，每位教師都制定相應(yīng)的德育目標，加大實施學(xué)科德育的力度，使學(xué)生在獲取知識的同時，悄然提升人文素養(yǎng)。
三、加強班年級隊伍建設(shè)，不斷完善考評機制，強化管理，組織培訓(xùn)，提高德育隊伍工作水平。
加強年級組長、班主任隊伍建設(shè)，致力打造一支理念先進、專業(yè)過硬、責任感強、年富力強的班主任隊伍。選拔優(yōu)秀教師擔任班主任。在班級管理上，注意充分發(fā)揮年級組長及班主任的作用，網(wǎng)絡(luò)分明、層次清楚。為進一步充分調(diào)動班主任工作的積極性，發(fā)揮班主任的職能作用，強化班級管理和教育，激發(fā)班主任的競爭意識，將班級綜合考核納入到班級日常工作管理中，以考核促進班集體建設(shè)，促進班主任發(fā)展。對班級管理一日常規(guī)堅持天天檢查、公布，采取月評價制，形成激勵機制，有力地保證了班級工作持之以恒地開展。通過對班主任的量化考核，促進了班主任工作的積極性。通過量化評價，充分調(diào)動了班主任的主觀能動性，各個班級比學(xué)趕超，涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀班集體，也涌現(xiàn)出一批管理水平高，有創(chuàng)新意識、教育能力強、工作積極性高的優(yōu)秀班主任。同時考評也為班主任評優(yōu)、評選先進等提供了依據(jù)。班主任素質(zhì)的提高促使校德育工作更加深入，有力地促進了學(xué)生的健康發(fā)展。
打下了良好的基礎(chǔ)。一系列的工作，使班主任的工作水平有了很大提高。
四、加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。
我校把校園文化建設(shè)作為環(huán)境育人的重要工作。教學(xué)區(qū)內(nèi)，“飛向明天”雕塑兩側(cè)建噴泉兩座，雕塑東側(cè)建多層立體花壇兩座，綠色花園桃李園和燭韻園寓意深刻。運動區(qū)內(nèi)，標準400米運動場、漂亮的主席臺、300平方米乒乓球活動區(qū)、兩個籃球場、塑膠跑道及相關(guān)體育設(shè)施。完善了綠美化建設(shè)，建成高標準的校務(wù)公開欄。各班教室懸掛國旗，定期更換板報，室內(nèi)、樓道布置名人畫像和。
格言。
警句等。自備路布置安全、文明類警語牌64塊，校園通道內(nèi)一側(cè)17塊專欄成為一道靚麗的育人風景。校園綠草成蔭，鮮花綻放，做到“美化、綠化、凈化”，讓每一面墻、每一條路、每一棵樹都會說話，提高了育人效果。
五、加強對學(xué)生的思想教育，全面提升學(xué)生的思想道德水準。
遵循學(xué)生的思想品德形成的規(guī)律，把握整體，分層推進。實施全員德育，齊抓共管，建立了以班主任為核心、班級建設(shè)為主途徑、教學(xué)為主渠道、自我教育為主的教育機制。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,強化對學(xué)生的愛國主義教育、思想道德教育、心理健康教育、法制教育以及文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
(一)、開展豐富多彩的主題教育活動，寓德育于活動之中。
堅持升降國旗制度，全體師生唱響國歌。進一步完善升旗模式及程序，本學(xué)期以班為單位成立國旗班，從出旗、班級事跡介紹、主持、升旗及國旗下講話等方面，進行嚴格規(guī)范的訓(xùn)練，全部由學(xué)生自主進行，調(diào)動了學(xué)生、班主任、年級教師的積極能動性，培養(yǎng)了愛班、愛校、愛國情感。三月開展“尊師愛生活動月”主題教育活動，增進了師生之間的感情。以五四青年節(jié)為契機，進一步深化奧運德育，組織開展了“感受新農(nóng)村，激情迎奧運”遠足活動。讓學(xué)生走出校園，了解家鄉(xiāng)，了解社會，提高學(xué)生的社會實踐活動能力，弘揚了奧林匹克精神，使師生感受到了閻村鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)成果，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神以及良好的意志品質(zhì)，增強團體的凝聚力。以汶川大地震為契機，在全校開展“愛心、責任、愛國”主題系列教育活動。全體師生積極行動起來，伸出援助之手，奉獻一片愛心。學(xué)生捐款3692.2元，老師捐款9500元。這充分體現(xiàn)了無比強大的集體力量，無比強烈的責任心、愛心。每一位南中人都深深明白：祖國遇到大災(zāi)大難，我們的老師會更加關(guān)愛每一位學(xué)生，無私奉獻，勤奮工作;我們每一位同學(xué)會更加管好自己，刻苦學(xué)習(xí)。讓我們盡職盡責，團結(jié)一心，發(fā)揚更快更高更強的奧林匹克精神來展現(xiàn)南中風采，圓滿完成我們的任務(wù)和目標，這就是我們對災(zāi)區(qū)人民的最好支援，對面臨災(zāi)難祖國的最好表現(xiàn)，這是我們南中人的精神，這是真正的愛國精神。大力開展“明榮辱，迎奧運，文明禮儀伴我行”主題教育活動，了解奧運知識，深入開展文明禮儀風采展示活動，落實“十個文明習(xí)慣”，增強學(xué)生禮儀素養(yǎng)和社會交往能力。樹立學(xué)生榜樣，評選文明禮儀標兵，不斷增強榮辱觀教育的具體性、形象性和實效性，起到了良好的榜樣示范作用。利用每月30日的中小學(xué)生的“環(huán)境教育日”，以環(huán)保實踐活動為載體，落實環(huán)保行動，全面提高學(xué)生的環(huán)保意識。陽光體育鍛煉、尊師主題班會、感恩母親征文、校園廣播等等活動豐富了學(xué)生的課余生活，開拓了視野，陶冶了學(xué)生情操，培養(yǎng)了良好的文明習(xí)慣，提高了素質(zhì)，增強了德育工作的實效性，收到了良好的教育效果。
(二)、建立健全班級管理機制，促進學(xué)生的養(yǎng)成教育。
在以班級建設(shè)為主要途徑的養(yǎng)成教育機制中，把以學(xué)生自主管理為目標的“班級綜合考核細則”納入到日常的班級管理中去，讓“人人有事做，事事有人管”。著名教育家葉圣陶說“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”我們注意培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。實行班級值周制度，讓學(xué)生參與部分管理，對學(xué)校日常工作檢查評比、組織主題教育等活動。注重發(fā)揮學(xué)生自律組織的作用，對學(xué)生日常行為規(guī)范進行監(jiān)督檢查，諸如：胸卡佩戴、自行車管理、衛(wèi)生包干區(qū)、廣播操、眼保健操等檢查，成立了校園文明監(jiān)督崗、校園文明禮儀崗等。以《房山區(qū)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案》為載體，以學(xué)生的實際表現(xiàn)為依據(jù)，采取多元化評價方法，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個性特長。這些措施的有效實施無疑為學(xué)生走入社會，走向成功奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校通過學(xué)生自主管理，規(guī)范了學(xué)生校園文明行為，養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習(xí)慣，調(diào)動了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的自我教育意識，鍛煉了能力，促進了學(xué)生的養(yǎng)成教育。
(三)、在學(xué)生的養(yǎng)成教育中，堅持不懈地做好法制教育、心理教育和品德偏差生的幫教。
1、踏踏實實抓好安全教育。在學(xué)校各項工作中，我們始終把安全教育放在首要位置。樹立“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念，把學(xué)校制定的《安全管理細則》作為校本課程，把師生的安全納入到教育教學(xué)的管理工作中，納入到日常的具體工作之中，時時、處處講安全。在校園裝修施工的不利環(huán)境下，加強學(xué)生安全工作，層層簽訂安全。
責任書。
責任到人教學(xué)秩序穩(wěn)定。學(xué)校在財力緊張的情況下在校園布置了八塊文明安全警示大展板和添置了54塊安全教育小展板。采用多種活動形式增強了全體師生的安全意識班年級穩(wěn)定學(xué)校穩(wěn)定保證了學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定和諧的發(fā)展。
2、創(chuàng)建心理咨詢室。為了讓學(xué)生能形成健全穩(wěn)定的人格，積極進取的生活態(tài)度，及時排解學(xué)生在成長過程中所遇到的各種心理困惑。我校成立了學(xué)生心理咨詢室，設(shè)有專門辦公室，配有一名專職教師，開展心理輔導(dǎo)工作。
3、加強法制教育，抓好品德偏差生轉(zhuǎn)化工作。以法制教育基地校為契機，努力探索初中生法制觀念形成的規(guī)律。五月請區(qū)檢察院檢察官到校給學(xué)生上了一堂生動的法制教育課，利用廣播、板報宣傳法律知識，采用多種活動方式，使學(xué)生知法、懂法、守法，學(xué)會正確處理同學(xué)間的矛盾。學(xué)校始終把轉(zhuǎn)化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置，首先在教師范圍內(nèi)強化“沒有差生”的觀念。充分發(fā)揮全體教師的作用，行政干部帶頭幫教后進生，教師實行一幫一結(jié)對子，建立品德偏差生登記卡，進行跟蹤教育。方法上強調(diào)有愛心、信心和恒心，具體工作上從細微處入手，尊重學(xué)生個性及人格，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，堅持正面激勵和“賞識教育”，樹立后進生轉(zhuǎn)化的典型，并給予表彰。一年來沒有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象，得到了廣大家長的認可，贏得了較好的社會聲譽。
六、加強家校聯(lián)合，增強育人效果。
家長接待工作是班主任接待家長工作的重要組成部分，是學(xué)校德育工作的繼續(xù)延伸，是學(xué)校開放工作的窗口。一年來，家長接待室接待家長幾百人次，每次接待都有詳細記錄，不僅加強了班主任與家長的聯(lián)系，為學(xué)校積累了詳實的教育資料，樹立了良好的學(xué)校形象。
三個年級在學(xué)期初和學(xué)期中、學(xué)期末分別召開了共計六次家長會，對家長做了家庭教育知識培訓(xùn)，共同探討學(xué)生的成長情況，家長教師協(xié)會初見雛形。
積極鼓勵教師家訪，通過面對面家訪，獲得了家長的大力支持，家?；?，密切合作，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性更加高漲，學(xué)校的學(xué)習(xí)風氣更加濃厚，教師的責任感更強，師生關(guān)系更加和諧，教學(xué)秩序穩(wěn)定，為教育質(zhì)量的提高奠定了堅實基礎(chǔ)，同時也在社會上樹立了南中良好形象。
(三)、不斷延伸“三結(jié)合”教育委員會工作廣度和深度，不斷創(chuàng)新教育方法和內(nèi)容，積極地營造全社會都關(guān)心學(xué)生健康成長的氛圍，使學(xué)校、家庭和社會有機地結(jié)合在一起，推動學(xué)校各項工作，促進校風建設(shè)，增強德育工作的實效性。
我校開展了一系列的工作，取得了一些成效。但我們深深感到工作中還存在著不足和欠缺，我們相信，在教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校將帶領(lǐng)全體教職工繼續(xù)發(fā)揚奉獻和創(chuàng)新精神，與時俱進，奮發(fā)有為，讓南中的明天更美好!
學(xué)校德育工作的重要性心得體會篇十七
德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，是學(xué)校教育的靈魂，對學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實施，努力實現(xiàn)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長”的要求。
近年來，我校深化教育教學(xué)改革，認真落實《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好地落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市、縣有關(guān)文件精神，采取有效措施，進一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對學(xué)校的德育工作進行了全面回顧。
一、德育工作的做法和措施。
1.建立健全德育管理系統(tǒng)。
為切實加強學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負其責。成立了由校長任組長、教導(dǎo)主任、德育主任、少隊輔導(dǎo)員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導(dǎo)主任、德育主任、少隊輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時刻對學(xué)生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。
班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。少先隊干部堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學(xué)生紀律、文明禮儀等小學(xué)生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天一次對學(xué)生的日常行為進行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。
2.充分調(diào)動德育工作積極性。
我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。
一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，大大調(diào)動了其工作積極性。二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔負著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動服務(wù)育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代的，學(xué)校制定了有關(guān)門衛(wèi)、后勤供應(yīng)等人員的職責和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。
3.注重加強德育陣地建設(shè)。
加強德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展，黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新，校內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及名人名言和掛圖，每年舉辦一次高標準的慶“六一”文藝匯演和小學(xué)生田徑運動會，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用及展示的平臺。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。
我校長期堅持通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。
二、存在的問題和不足。
1.德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。
2.個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。
3.對德育工作的展開學(xué)生干部的參與需要做好更多的培訓(xùn)。
4、學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待培養(yǎng)。
三、今后工作打算。
1.健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
2.積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
3.以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特征，促進各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學(xué)科育人的教育目的。
學(xué)校德育工作的重要性心得體會篇一
本學(xué)期，我校認真貫徹__的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作總結(jié)如下：
一、把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。
為了提高德育工作的針對性和實效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進行教學(xué)。堅持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進行正確的人生觀、價值觀教育。同時還注意培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，辨別是非能力，陶冶學(xué)生情操，對改造內(nèi)心世界，形成良好的品質(zhì)起著潛移默化的作用。
二、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓教育于活動之中。
學(xué)校繼續(xù)以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標準，狠抓“四個一”和體驗教育，讓學(xué)生在家庭生活中體驗，在學(xué)校生活中體驗，在社會生活中體驗，在大自然中體驗，通過系列活動，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動習(xí)慣。在開展科技小發(fā)明，小制作比賽活動和少先隊建設(shè)與活動中，成績較為突出。本學(xué)期，在老師和同學(xué)門努力下，少先隊工作得到規(guī)范化，社會實踐及主題隊會水平不斷提高，每周一的升旗得到正?；?BR> 學(xué)校還積極響應(yīng)上級的號召，開展獻愛心活動，為震災(zāi)捐款六百多元。
三、加強學(xué)校、家庭聯(lián)系，形成整體合力。
堅持以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，五月至六月各年級召開家長會，向家長匯報學(xué)校教育情況，傾聽家長意見，有的還進行書面交流，大大地增加教育效益。
四、加強綜合治理，創(chuàng)建安全學(xué)校。
牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進安全工作責任制，狠抓校園創(chuàng)安工作落實，消除安全隱患。分別在三月、四月組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組進行全方位的安全工作大檢查，各班組織學(xué)生制訂“安全公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標，還通過紅領(lǐng)巾廣播站，旗下講話等活動增強師生的安全意識。校長還與班主任簽訂安全責任狀，并印發(fā)《告家長一封信》，強調(diào)家長要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作。構(gòu)建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校德育工作的重要性心得體會篇二
一個典型就是一面旗幟。本年度學(xué)校借班主任培訓(xùn)的契機，繼續(xù)狠抓班主任隊伍建設(shè)，采用走出去，請進來的辦法，積極推進優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流，使全體教師深受教育和鼓舞，學(xué)校不斷涌現(xiàn)出師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教師。今年我校多名老師參加班主任基本功競賽，劉紅老師獲市二等獎、張艮艮老師獲縣二等獎。這些成果的取得，充分調(diào)動了教師的積極性，對教學(xué)工作起了一定的促進作用。
1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。
我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學(xué)風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)文明班級。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性。
3.加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。
德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。
4.開展了禁毒系列活動。
六月份，我校通過禁毒征文、板報評比、主題班會、禁毒知識競賽等多種形式，向全校師生及家長傳播禁毒知識，從而提高廣大師生對毒品的認識。增強自覺抵御毒品的能力，全面推進學(xué)校毒品預(yù)防教育工作的開展。
1.做好家?；?，增進家校聯(lián)系。
我們堅持不定期舉行家長開放日活動，通過聽講座、隨堂聽課、家長老師交流等形式，接近家長與學(xué)校的關(guān)系，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、校信通平臺，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2.搞好班級文化，營造學(xué)習(xí)氛圍。
（1）各班注意班級文化建設(shè)，各項標語、班訓(xùn)、守則、規(guī)范等落實到位，主義文化墻的布置，黑板報及時更換。
（2）發(fā)揮各種宣傳設(shè)施對學(xué)生進行教育，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
（3）注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，保持校園環(huán)境衛(wèi)生，秋學(xué)期我校連續(xù)多周堅持周二衛(wèi)生大掃除，并檢查評比，結(jié)合德育處少先隊的不定期檢查，取得較好效果。
（1）主題升旗儀式是一項學(xué)校大隊的常規(guī)性工作，不光要時間上的.確保，更要有內(nèi)容，有教育意義。我校在這方面一直做得非常到位，不但保證了升旗的時間，而且做到了結(jié)合各種紀念日，有目的性地開展主題教育活動，使主題升旗儀式更鮮活，比如：國慶節(jié)、全國中小學(xué)生安全教育日、世界地球日、世界讀書日等主題升旗儀式，學(xué)生從中受到教育，達到了良好的教育效果。
（2）晨會：按照《德育一日常規(guī)》，每日舉行晨會。晨會內(nèi)容突出了德育常規(guī)的各個方面，效果較好，部分內(nèi)容中還需要調(diào)整，找到適合學(xué)生的內(nèi)容。
（3）班會、隊會：班隊會記錄及時、認真，并能根據(jù)班級實際情況，因班而異，選取不同內(nèi)容，起到教育學(xué)生的作用。
（4）校報：按時發(fā)放，讓學(xué)生們及時了解更多的信息，并做好校報的閱讀工作，使它真正的發(fā)揮作用。
（5）充分利用黑板報、櫥窗、廣播站、等媒體進行教育。
4.抓好比賽契機，拓寬學(xué)生視野。
一、二等獎；任藝同學(xué)參加縣局組織的法在我身邊主題演講比賽獲二等獎；侯茗寒、邵會杰等多名同學(xué)參加省橡筋動力飛機大賽獲一、二等獎；王夢瑤同學(xué)參加省創(chuàng)智機器人大賽獲二等獎。
以活動為載體，增強德育的實效性，本學(xué)期我們組織開展了一系列特色活動：
1.開展學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣活動。
在學(xué)雷鋒活動月利用主題升旗儀式。向全校師生發(fā)出倡議。各班召開了日行一善和心中有祖國、心中有他人主題隊會。讓學(xué)生根據(jù)自己年齡特點開展學(xué)雷鋒實踐活動。讓學(xué)生發(fā)揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的同學(xué)與班上學(xué)困生結(jié)成手拉手學(xué)習(xí)互助小組對付學(xué)習(xí)上的困難。
2.開展春季運動會活動。
針對學(xué)校操場小，學(xué)生多的特點，我們組織小型體育單項賽，舉辦了跳繩比賽、踢毽子比賽、接力賽跑比賽。豐富了學(xué)生的課余生活，還選拔部分學(xué)生參加了縣局舉行的各項比賽，取得了較好成績。
3.舉行法在我心中系列活動。
五月份，我校邀請縣人民法院關(guān)工委主任王維元來校作《法在我心中》法制教育主題講座，并開展了法在我心中演講比賽、法律知識主題板報評比等活動，這一系列活動的開展，為進一步增強小學(xué)生的法律意識，樹立正確的人生觀，起到了積極的促進作用。
一份耕耘、一份收獲，在全校教職工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成績，今年我校被評為縣德育工作先進集體我校的德育創(chuàng)新成果《學(xué)禮以立、知而后行》獲鹽城市學(xué)校德育工作創(chuàng)新成果三等獎；由湯校長組織編寫的法制校本教材《蘊法于心與法同行》獲市特等獎。
成績只能代表過去，今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
學(xué)校德育工作的重要性心得體會篇三
學(xué)?？梢园阎黝}教育分解成為內(nèi)容各異的專題：每年的3月為文明禮貌教育月，4月為革命傳統(tǒng)教育月，5月作為法制紀律教育月，6月為理想前途教育月，7-8月為社會實踐教育月，9月為行為規(guī)范教育月，10月為愛國主義教育月，11-12月作為藝術(shù)活動月等。這些主題教育，既各有側(cè)重，又互為依存，構(gòu)成了一個多姿多彩的德育系列。讓學(xué)生的情操在活動中得到了陶冶和升華。增添了他們的德育“內(nèi)力”。
社會處于一個不斷變革和發(fā)展的時期，學(xué)校德育工作面臨嚴峻挑戰(zhàn)，為了做好學(xué)校德育工作，必須做到校長重視德育工作，提高教師德育水平，加強校園周邊環(huán)境治理，開展系列活動，拓寬德育途徑，方能撐起教育的一片晴空。
一、開展系列活動，拓寬德育途徑。
課堂教學(xué)作為學(xué)校德育教育的“主陣地”和“主渠道”，其“威力”無庸置疑，然而學(xué)生的心靈是廣闊的，，思維是活躍的。面對紛繁復(fù)雜，瞬息萬變的社會，德育，如何有效的“釋疑解惑”，讓學(xué)生“不畏浮云遮望眼”。顯而易見，僅課堂的作用是不夠的。老師對”5+2=0“的感悟很深，學(xué)校五天的教育常被兩天的社會負面影響沖得一干二凈。德育，并非理論的詮釋和道德的選擇，也不僅僅意味著概念的掌握和行為的表現(xiàn)。現(xiàn)代的德育內(nèi)涵是豐富而博大精深的。為了適應(yīng)學(xué)生身心特點和社會的變化，在堅持發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道，持之以恒打好”陣地戰(zhàn)“的同時，也要開辟”輔戰(zhàn)場“，開展好日常行為規(guī)范教育，主題教育等。
1、開展豐富多彩的主題教育。德育，作為一種教育過程，是永恒不變的，作為一種教育現(xiàn)象，其內(nèi)容又是多種多樣的。每個德育過程和德育內(nèi)容，都是針對教育對象特點和教育目標要求進行的。學(xué)校要把握住德育特點，順應(yīng)時代變化，捕捉學(xué)生需要，處理好德育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系，實現(xiàn)德育的不斷創(chuàng)新，豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措。
2、系統(tǒng)全面的開展日常行為規(guī)范教育。首先搞好入學(xué)教育，在學(xué)校，學(xué)生最先接觸的是入學(xué)教育，教育內(nèi)容除學(xué)習(xí)目的、方法的教育外，大多涉及洗漱、衣著、舉止、衛(wèi)生等最基本的日常行為規(guī)范，日常行為規(guī)范很多，習(xí)慣的養(yǎng)成也非“一蹴而就”，不“習(xí)”就不成“慣”。學(xué)校應(yīng)結(jié)合實際制定可行的《學(xué)生日常行為規(guī)范.》，把日常行為規(guī)范“三字歌”發(fā)至各班張貼，每天早習(xí)前，強化學(xué)生齊頌。文字，畢竟是一種形式上的要求，或者說是“軟”要求。讓學(xué)生變成自覺的習(xí)慣，真正對學(xué)生具有約束力，學(xué)校要專門設(shè)立“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”，對學(xué)生執(zhí)行《日常行為規(guī)范.的情況進行實地監(jiān)督。若學(xué)生不經(jīng)意違反規(guī)定，“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”便會及時提醒，校園廣播站不定期的對那些“出格”者曝光，每位學(xué)生遵守日常行為規(guī)范的情況與班際流動紅旗掛鉤，這樣學(xué)生就不敢“輕易妄動”了，久而久之，好的行為習(xí)慣就養(yǎng)成了。
目前，上面對學(xué)校的評估體系中突出了教學(xué)質(zhì)量(智育)方面的評價，滋生了許多校長以分數(shù)論英雄的單一學(xué)校發(fā)展模式，忽視了“士有百行，以德為首”的古訓(xùn)。古往今來，那些汗青流芳的偉人豪杰，無不把道德的追求放在至高無上的位置?！芭Τ缑拢┦滓詾槠凇本褪钱斚氯藗儼l(fā)自內(nèi)心的渴盼。在學(xué)校教育中，道德與之相伴的德育，始終被人奉為圭臬，道德成了社會全面、和諧發(fā)展的核心，從而要求校長要重視德政。常言道：“一個好的校長，就是一所好的學(xué)校?！钡拇_，校長的辦學(xué)理念，人格魅力，學(xué)識水平和管理能力，不僅引領(lǐng)著學(xué)校的辦學(xué)方向，還決定德育目標實現(xiàn)的程度，因此要求校長做到行勝于言，做到校務(wù)公開、公平、公正，學(xué)校的重大決策，大額開支一律班子集體研究，一個集體的凝聚力，就是通過校長這些“善舉”而使之“潛滋暗長”，比太多的的約法三章來得“美麗”，彰顯了校長的高尚情操，為學(xué)校營造良好師德之風開啟了一扇門。
三、加強教師隊伍建設(shè)，提高德育水平。
只有加強學(xué)校德育工作，培養(yǎng)新世紀的接班人，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。讓全體教師全面貫徹黨的教育方針，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人生觀、具有良好的師德，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，掌握對學(xué)生進行正確評價的方法，才能促進學(xué)生健康成長。為達到此目的，必須做到：
1、夯實教師教學(xué)基本功，提高“言傳”效率。成立專門的德育教研組，在教師中開展崗位技能比賽，每年開展評選“教學(xué)新秀”和每位教師上一節(jié)“德育佳課”活動。組織教師認真學(xué)習(xí)和貫徹中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》，不斷提高教師的德育工作水平。除此之外，還要提高教師的思想境界和師德水準，增強“身教”的效能。從抓師德教育入手，在教師中深入開展“講師德、育新人、講奉獻、爭先進”和“樹師表形象、鑄偉大師魂”活動。要求教師做到“五心五提倡”，即忠誠黨的教育事業(yè)一片忠心;對待學(xué)生一片誠心;服務(wù)學(xué)生周到熱心;了解學(xué)生全面細心;教育學(xué)生誠摯耐心。提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，獻身教育;提倡奉獻敬業(yè)，崗位成才;提倡為人師表，教書育人;提倡園丁育人，循循善誘;提倡健康娛樂，崇尚科學(xué)。在教師中樹立起無私奉獻、敬業(yè)愛生、自尊自重、艱苦奮斗、奮發(fā)爭先的忠告形象。每年的教師節(jié)姚評選表彰“十佳青年教師”和“師德之星”活動，讓榜樣的力量感化每一個心靈。
學(xué)校德育工作的重要性心得體會篇四
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開學(xué)已經(jīng)過去了一個月，我覺得本學(xué)期開學(xué)至今，在各位班主任老師的共同努力之下，學(xué)生管理工作有條不紊的進行，各項德育工作按照開學(xué)初的計劃正在不斷向前推進。
開學(xué)至今，我們學(xué)校開展了系列德育教育活動，主要有：
1、進行了開學(xué)報到及控流工作。應(yīng)該講雖然還有個別初三學(xué)生由于各種因素最近未來校，但是我認為總體情況是比較好的，也相信在我們共同努力配合下，學(xué)生的到校情況應(yīng)該會有所改進。當然要堅決杜絕的這支隊伍繼續(xù)擴大。
2、進行了全校性的儀容儀表檢查，從檢查的情況看結(jié)果比較另人滿意。當然國慶長假后，難免會有個別男生頭發(fā)又偏長了，所以學(xué)校近期將繼續(xù)開展檢查，同時也希望各班主任配合教育檢查。我們要把狠抓儀容儀表這項工作，作為學(xué)校德育重點工作之一。
3、開展了班級管理的六項競賽活動。從檢查情況來看，整體較好，尤其是初一、初二各班相對比較平衡。初三班級與班級之間差距明顯，有待改進。
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4、分層次召開了班干部、檢查人員和年級學(xué)生會議。
5、安排了學(xué)校行政的值周檢查活動2018年學(xué)校德育工作總結(jié)2018年學(xué)校德育工作總結(jié)。
6、進行了安全教育，尤其是對全校學(xué)生的自行車進行了檢查和反饋。從檢查的情況來看，不是很理想，尤其是很多同學(xué)的自行車沒有上鎖，一些同學(xué)的自行車剎車有問題，還有的同學(xué)車鈴損壞等，都給學(xué)生的安全造成了隱患。希望班主任老師也加強教育，同時要動用好家長的力量，共同做好學(xué)生安全工作。
7、針對甲型h1n1流感。學(xué)校每天要求各班對學(xué)生到校情況進行上報，對有熱度的學(xué)生及時通知家長做好就醫(yī)工作。昨天教育局又到學(xué)生進行了h1n1情況的檢查，可見預(yù)防h1n1工作相當重要，也說明最近h1n1的傳播較厲害，那么在此希望各位班主任如實的上報每天學(xué)生到校情況，對于未來的學(xué)生要及時與家長取得聯(lián)系，了解原因，在日報表上必須寫清楚學(xué)生未到校的具體原因，尤其是有無熱度必須要了解清楚。并及時上交政教處，以便于每天統(tǒng)計后我們上報教育局。當然也希望平時要加強對學(xué)生進行預(yù)防h1n1衛(wèi)生知識的宣傳。
8、安排住校學(xué)生住校和教師的晚自修督班、睡班，包括普通班的夜自修。及時召開住校會議，要求每位學(xué)生遵守學(xué)校住宿生規(guī)定，充分利用時間學(xué)習(xí)。
9、成功開展學(xué)生文明禮儀教育和迎國慶六十周年系列活動。
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三年級的管理。
以上是個人對9月份學(xué)校德育工作的大致小結(jié)。當然在工作中還存在許多問題需要在今后進一步改進。希望各位班主任老師繼續(xù)配合，在此表示感謝!
我校為進一步加強學(xué)生的思想道德建設(shè)工作。本學(xué)期我校堅持落實全員育人，把德育工作根植于學(xué)生的實際生活中，立足于學(xué)生的生活世界，從學(xué)生身邊的小事、細節(jié)、環(huán)境、人物切入，充分利用各類德育載體，實現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德?，F(xiàn)作如下工作總結(jié)：
一、常規(guī)管理常抓不懈。
1、繼續(xù)實行學(xué)生常規(guī)評比，強化學(xué)生行為、道德習(xí)慣的培養(yǎng)。從最基本的規(guī)范穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾、勸導(dǎo)隊胸卡、書包的整理和清洗等入手，做到經(jīng)常檢查，在抓反復(fù)，反復(fù)抓中，使學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德習(xí)慣得到不斷地鞏固和強化，我校還要求班主任有計劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》等，而且要求學(xué)生平時以實際行動履行《守則》《規(guī)范》的要求，做一個嚴格遵守規(guī)章制度的學(xué)生。
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生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了了上進心。
二、德育活動豐富多彩。
1、開展知恩、感恩、報恩教育;開展三愛、三節(jié)主題教育。讓學(xué)生明白珍惜自己的生命，對大自然、對父母，對祖國、對社會，都是一種感恩的表現(xiàn)。每個人來到人世間都只有一次，珍惜生命，是對大自然的最好的回報;父母茹苦含辛養(yǎng)育我們，就是希望我們長大成人，一生平安，珍惜生命，是對父母的最好的回報;祖國，社會，為我們提供健康成長的陽光土壤，珍惜生命，是對祖國對社會最好的回報。珍惜生命，就是要愛惜自己的身體，滋養(yǎng)自己的精氣神，就是要遠離危險，包括交通違章、吸毒、艾滋病，還有形形式式的犯罪。讓學(xué)生樹立正確的人生觀。
2、學(xué)校把文明禮儀和三評項目的內(nèi)容形成常規(guī)，結(jié)合各種活動繼續(xù)抓實抓牢。開展《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動，嚴格各種規(guī)章制度，加強文明禮儀常規(guī)教育和安全法制教育等，并通過國旗下講話、晨會、班隊會時間進行常態(tài)教育，引導(dǎo)學(xué)生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習(xí)慣。
3、積極推行彎一彎腰，撿起你的美德環(huán)保主題活動，教育學(xué)生樹立學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家的主人翁意識，做到不亂扔、亂倒垃圾，不隨地吐痰，見到垃圾要及時彎腰撿起，使學(xué)生在活動中養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣;同時要求學(xué)生間互相監(jiān)督，形成一個互幫互助、齊抓共管的良好氛圍。
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義、善的內(nèi)容，掌握行善、為善的要求、標準和方法。組織引導(dǎo)學(xué)生以志愿服務(wù)的形式，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，培養(yǎng)向善行善、助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。
5、開展做一個有道德的人主題活動。認真開展每一次主題班隊，人人爭做美德少年。在學(xué)校里，開設(shè)灑掃應(yīng)對社會實踐課程，按學(xué)齡段設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生特點開展實踐體驗，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀守法、熱愛勞動、講究禮貌的良好行為習(xí)慣。
6、組織學(xué)生參加：心理健康征文活動;交通安全知識競賽活動;暢想中國夢活動;少先隊文明禮儀活動;開展12.9愛國運動系列活動等等。加強學(xué)生的德育宣傳教育。
三、安全、德育相結(jié)合對學(xué)生的宣傳教育。
加強安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的對學(xué)生進行各項安全教育外，還開展各種活動，加深學(xué)生對安全的認識，增強對安全事故的預(yù)防與應(yīng)對能力。如開展了安全教育周暨安全教育日活動，開展了珍愛生命，安全出行的交通安全知識講座，引導(dǎo)學(xué)生更好地保護自身安全，珍愛生命，遵守交通規(guī)則，健康平安地成長;開展了防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育與演練活動，舉行地震應(yīng)急逃生演練等，這一系列活動的開展，有效地提高了全體師生防災(zāi)減災(zāi)的意識和避險自救的能力，切實提高了學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)工作水平。
學(xué)校德育工作的重要性心得體會篇五
作為學(xué)生，我們每天都在學(xué)校度過一段時間，而學(xué)校的安全問題則直接關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。在過去的幾年里，一些嚴重的學(xué)校暴力事件發(fā)生，引起了社會的廣泛關(guān)注。這些事件告訴我們，學(xué)校安全是我們必須關(guān)注的重要問題。那么，學(xué)校安全對我們的學(xué)習(xí)、生活有哪些影響呢？下面，我將對此進行探討。
隨著社會的現(xiàn)代化和科技化，學(xué)校安全問題變得越來越復(fù)雜。一些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)和其他手段往校園里攜帶違禁物品，破壞學(xué)校的和諧氣氛，威脅學(xué)生的生命財產(chǎn)安全。雖然學(xué)校制定了一系列嚴格的安全制度和措施，但是這些舉措仍然無法全面保障學(xué)生的安全。
學(xué)校安全的重要性不言而喻。首先，學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的場所，學(xué)生的安全必須得以保障。安全問題會影響學(xué)生的心理健康，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。其次，學(xué)校是教育機構(gòu)，校園安全不僅關(guān)系到學(xué)生的成長和發(fā)展，也關(guān)系到學(xué)校的質(zhì)量和信譽。良好的校園安全環(huán)境有助于學(xué)校構(gòu)建和諧的校園文化，增加學(xué)生、家長和教師的信任和滿意度。
學(xué)校安全是一個系統(tǒng)工程，需要全面考慮，預(yù)見問題。不安全的學(xué)校環(huán)境不僅會對學(xué)生造成直接傷害，也會影響到學(xué)生的心理健康和身心發(fā)展，直接影響到學(xué)生的自信和積極性。因此，學(xué)校安全不僅僅關(guān)系到學(xué)校的管理者和教師，家長和社會也有責任參與進來，共同創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。
加強學(xué)校安全，需要多方面的合作。學(xué)校應(yīng)該強化管理，建立嚴格的制度和監(jiān)督機制，加強安全培訓(xùn)，提高教職員工和學(xué)生的安全意識，及時響應(yīng)學(xué)生安全問題。家長應(yīng)該積極參與家?；ネ?，了解學(xué)生的情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，避免學(xué)生單獨出行。社會應(yīng)該加強對學(xué)校安全的支持，提高安全保障的專業(yè)水平和能力，為學(xué)校提供安全保障。
第五段：結(jié)論。
學(xué)校安全是我們共同關(guān)注的問題，需要各方共同努力和合作才能解決。學(xué)生更應(yīng)該時刻注意自身的安全問題，遵守校規(guī)校紀，防范和避免安全事故。只有切實加強學(xué)校安全工作，才能保障學(xué)生的人身安全，構(gòu)建和諧、安全、舒適的校園文化，才能使學(xué)生成為真正有素質(zhì)的社會成員。
學(xué)校德育工作的重要性心得體會篇六
作為一個學(xué)生，我們每天都在學(xué)校度過大量時間，學(xué)校安全問題直接關(guān)系到我們的身心健康和學(xué)業(yè)進程。所以，學(xué)校安全絕非小事。在學(xué)校中，我們應(yīng)該始終保持對安全問題的高度關(guān)注和重視，積極維護學(xué)校的安全環(huán)境。
首先，學(xué)校安全是保障學(xué)生安全的重要保障。學(xué)校是學(xué)生家外的一座大門，學(xué)校安全是保障學(xué)生安全的重要保障。一旦學(xué)校中出現(xiàn)安全隱患或事故，將會對學(xué)生帶來極大的傷害和創(chuàng)傷。因此，我們必須高度重視學(xué)校安全。每一位學(xué)生都應(yīng)該積極參加學(xué)校安全活動，并且主動向管理人員反饋學(xué)校內(nèi)可能存在的安全隱患，為學(xué)校安全保駕護航。
其次，學(xué)校安全是學(xué)校內(nèi)部環(huán)境的一個重要組成部分。學(xué)校安全不僅是學(xué)生個人的問題，還涉及到學(xué)校全體師生。學(xué)校的安全環(huán)境不僅關(guān)系到學(xué)生的身體健康，也會影響學(xué)生的學(xué)業(yè)進程。學(xué)校若要更好地發(fā)揮功能，提高教育效果，必須始終把安全問題擺在首位，為學(xué)生創(chuàng)造一個安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
再次，學(xué)校安全是社會治安的重要基礎(chǔ)。校園安全管理不僅關(guān)系到學(xué)生的安全，還直接影響到整個社會的治安。學(xué)校安全工作的健康開展，需要學(xué)生、家長、教職工的共同努力。學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成良好的安全意識和自我保護意識，家長應(yīng)該幫助學(xué)校管理好孩子，建立和諧的教育生態(tài)，教職工要用心詮釋教育責任，切實維護學(xué)生的安全。
最后，學(xué)校安全是未來成才的重要保障。未來是屬于學(xué)生的，學(xué)校安全是學(xué)生未來發(fā)展的重要保障。學(xué)校安全問題的重要性直接影響到學(xué)生成才的發(fā)展和綜合素養(yǎng)的提升。只有在安全的環(huán)境中，學(xué)生才能安心學(xué)習(xí)，積極探索，挖掘自身潛力，只有安心學(xué)習(xí)，學(xué)生才能有良好的學(xué)術(shù)表現(xiàn)和人際互動，獲得未來的光明前程。
總之，學(xué)校安全不僅關(guān)系到學(xué)生的個人利益，還直接涉及到社會的整體利益。因此，我們一定要切實加強學(xué)校安全管理，為學(xué)生創(chuàng)造一個安全、和諧、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們共同努力，攜手共建和諧美好的校園。
學(xué)校德育工作的重要性心得體會篇七
顧名思義：德者，思想、品德、行為、習(xí)慣之謂也；德育，即育德，意為陶冶情操，培養(yǎng)高尚的品德。
綜觀歷史，中國自古就有“禮儀之邦”的美稱。古代諸子散文中均可讀到有關(guān)的文字；在羅素、愛因斯坦等文章中，也能找到諸如“中華民族是世界上最寬容、最善良、最誠信的民族”等字樣。
觀照現(xiàn)實，我們不難發(fā)現(xiàn)，時代在進步，社會在發(fā)展，而我們的道德素養(yǎng)總體卻在退化，這應(yīng)該是不爭的事實。究其原因：一方面，屬于人自身的因素。因為，從本質(zhì)上而言，人都是自私自利的，當他的私心得到最大程度的放大，什么廉恥之心、羞惡之心早已跑到九霄云外、忘得一干二凈；另一方面，來自于客觀環(huán)境的影響，“一夫眾咻”“橘生淮北”是也。
對這種是非不辨、善惡不分、誠信缺失的現(xiàn)象，我們絕不能聽之任之、熟視無睹，而要從事關(guān)個體（每個人）發(fā)展、國家民族的繁榮的高度認真審視其潛在的`危害，同時想方設(shè)法從源頭控制，力爭“標本兼治”：
要從小抓起，即從進入校門（幼兒園）的時候就真抓實干。因為，在幼兒和青少年時期，人的可塑性最大。如果從起始階段就扎扎實實抓學(xué)生的養(yǎng)成（思想、行為、生活等）教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德、習(xí)慣意識，還用得著到大學(xué)去強調(diào)要節(jié)約糧食水電、不要亂扔紙屑果殼嗎？當學(xué)生進入校門的時候就知道并學(xué)會了考試****，即使監(jiān)考老師跪下兩條腿，也是無濟于事的。事實上，我們現(xiàn)行的做法有點本末倒置！
要從小事抓起。在學(xué)校里，要告戒學(xué)生認真學(xué)習(xí)；同學(xué)之間互敬互愛、互相幫助等。如，可以通過如何為身邊的貧困學(xué)生、殘疾學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供力所能及的服務(wù)，開展有關(guān)主題班、隊活動，達到相應(yīng)目的。
要實在可感，不要虛無空洞。對學(xué)生空喊“愛國主義”“熱愛祖國”的口號是毫無意義的，應(yīng)該要求學(xué)生從愛父母、愛家人、愛同學(xué)、愛老師開始，從而推而廣之。據(jù)說，日本有一個中學(xué)生訪華團，為了開展“愛日本”教育，來到天安門廣場，規(guī)定活動時間為一小時。然后，老師分配任務(wù)：有人統(tǒng)計規(guī)定時間內(nèi)長安街共經(jīng)過多少輛汽車，有人統(tǒng)計規(guī)定時間里有多少輛車是日本制造……在活動結(jié)束時的總結(jié)中，日本教師說了一席令國人憤慨但又值得深思的話（大意）：中國有什么了不起，在它的心臟，有80%以上的車是我們?nèi)毡局圃斓?，只有我們?nèi)毡?，才是世界強國；大和民族是世界最偉大的民族。我無意于要求我們的學(xué)校和學(xué)生也紛紛開赴國外（其實，我們也不具備這個條件），我只想表達“我們的愛國主義教育是怎樣開展的”“我們該如何開展愛國注意教育”的意思。我們的節(jié)日不可謂不多：什么“五四青年節(jié)”|“七一黨建節(jié)”“八一建軍節(jié)”“九一八”“一二一”等等，不一而足；但“一陣風”“走過場”也是不爭的事實，否則，就不會有“（雷鋒）三月來了，四月就走”之說。其實，何止是三月“文明禮貌月”活動如此！
要貼合學(xué)生實際，抓住重點；注意形式靈活，真正做到“寓教于樂”。到什么山，砍什么柴，什么年齡層次的學(xué)生，就進行什么程度的思想教育；不要面面俱到，一個不落，要根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際，重點開展幾項活動；蜻蜓點水，只能浮于表面，流于形式，效果不佳。
學(xué)校德育工作的重要性心得體會篇八
學(xué)校德育工作的學(xué)習(xí)風氣更加濃厚，教師的責任感更強，師生關(guān)系更加和諧，教學(xué)秩序穩(wěn)定，為教育質(zhì)量的提高奠定了堅實基礎(chǔ)，同時也在社會上樹立了南中良好形象。下面是本站小編為大家收集整理的2017學(xué)校德育工作心得體會感想，歡迎大家閱讀。
1/18堅持到最后才能取得真正的勝利。”從這些活動中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，這些集體活動也成為學(xué)生塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。
二、著力抓好班級常規(guī)管理。
開學(xué)初，針對班級的不良情況，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，并根據(jù)班風目標，制定了班規(guī)細則。執(zhí)行時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督，樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規(guī)管理中，也非常重視班級榮辱觀的建立，重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。通過召開班干會，促使班干部提高自身素質(zhì)，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每周一次的班會，總結(jié)班級情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。對于其他學(xué)生，則是經(jīng)常與學(xué)生談話聊天，和學(xué)生多溝通，及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，使自己有效地對學(xué)生進行針對性的教育，也使班級工作有效進行。除此之外，還加強與家長的溝通，通過電話家訪以及校訊通與家長保持聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作。
三、實施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力。
2/18有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。班級里的各項工作事宜，實行承包到個人，小組長督察制，周周總結(jié)評比，對做得好的個人和小組給予優(yōu)先挑選位置獎勵小紅花加笑臉的獎勵。對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學(xué)生，除了找他們談話外，其他學(xué)生也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上，讓他們找到自己的競爭對手暗暗努力，敢于競爭。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。經(jīng)過一段時候的努力，不少任課教師反映班級課堂紀律好多了，上課時一些好動的愛接話的情況也減少了，不過由于個別學(xué)生的不配合，雖然班上學(xué)生的自我管理能力有所增強，但是在紀律方面還是有待加強與改變。
四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流。
做到切實了解學(xué)生：
從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、智力水平、學(xué)習(xí)水平可分為四類：1學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好又具有一定的資質(zhì)的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進取精神，而這些學(xué)生是以后所謂“特優(yōu)生”，也就是說這些學(xué)生有特優(yōu)生的潛質(zhì)，她們是劉璐玉，孫英豪，馬明鑫，梁辰源等。對這些學(xué)生要嚴格要求、施加壓力、3/18確定高目標。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進取精神，但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學(xué)生有姚自強，王亞龍，張博文等，對于這些學(xué)生重在能力的培養(yǎng)，由于這些學(xué)生往往自覺性較強，但有畏難心理，所以要求他們多做些難題，養(yǎng)成主動問問題的習(xí)慣。
具有一定的潛力，但目前學(xué)習(xí)成績不很突出，這些學(xué)生往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，還有就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正;他們是：侯嵐峰，楊草旺，李云龍等。這類學(xué)生要教以學(xué)法，多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目。重在督促、檢查，施加壓力，限時限量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
再一類學(xué)生就是所謂的“學(xué)困生”和“雙差生”。其中“學(xué)困生”
要多鼓勵、少批評、多關(guān)心、少諷刺、多督促、多輔導(dǎo)，決不能放棄不管?！半p差生”則經(jīng)常與家長聯(lián)系，爭取家長的配合教育。
沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒;對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活;對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。
五、加強安全教育，創(chuàng)建和諧班級。
4/18安全工作無小事，安全工作重于泰山。因此，我對安全教育堅持天天講，天天抓。每周班會講一個安全事例，使學(xué)生掌握一定的安全防范技能，確保學(xué)生的健康成長。對于學(xué)生之間發(fā)生的矛盾與糾紛，則及時進行疏導(dǎo)與教育，及時化解，并有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結(jié)。
班主任的工作是繁重而雜亂的，作為班主任，我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時還需要耐心和誠心，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題，要為每個孩子的健康成長而努力。
2017學(xué)校德育工作心得體會感想篇2新的學(xué)年，新的學(xué)期，新的起始，新的輪回，在短短一學(xué)期的成長中，我感悟頗多。回顧一學(xué)期的時光，有收獲，有遺憾，磕磕絆絆中，我茁壯成長。下面我將對本學(xué)期的工作進行簡單的總結(jié)。
一、實行班級管理新模式，讓學(xué)生自主管理，給學(xué)生提供展示自我的舞臺。
5/18是班主任工作的至高境界。
同時，我在班級中實行了班委會負責制，班委會成員由班級學(xué)生民主選出，在競爭中培養(yǎng)能力，打破了由班主任憑主觀印象任命的慣例，實行競選制，即不分成績的高低，只要有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力，在競選演講及民主選舉中獲勝，都可擔任。這樣，在一定程度上彌補了校園內(nèi)理論與實踐嚴重脫節(jié)的缺憾，滿足了新時期高中生的心理需求，進而調(diào)動了班級整體的競爭意識。
實踐證明，競選產(chǎn)生的學(xué)生干部，在班主任的引導(dǎo)下，對班級管理逐漸由生疏而得心應(yīng)手，其能力在班級工作的磨練中得到了提高，學(xué)習(xí)成績也越來越好。由于學(xué)生干部真正成為了其他學(xué)生的模范帶頭人，班級的凝聚力和向心力得以增強，學(xué)生的努力目標更加明確，班級形成了良好的氛圍，班主任也得以擺脫了“生產(chǎn)隊長”的處境，能夠潛心從事教學(xué)研究。
二、班主任以身作則，為學(xué)生樹立榜樣，從好好做人、學(xué)會處事做起，培養(yǎng)合格高中生。
都說誰帶的班級的學(xué)生像誰，我覺得一點不假，班主任的一言一行，是學(xué)生最直接的教材，學(xué)生在很大程度上會模仿自己的班主任，在言行舉止上將班主任和自己做對照。因此，開學(xué)伊始，我就十分注重自己的一舉一動，力求為學(xué)生樹立好榜樣，教會學(xué)生如何做人，如何處事，怎樣做才是合6/18格的高中生。
首先，我認真完成自己的教學(xué)工作，認真鉆研教材教法，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況，做到因材施教，有針對性地講授知識點。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，充實課堂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。上課時，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時做到旁征博引、游刃有余，對學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋，讓學(xué)生深刻的體會到自己是一位很努力的班主任，作為學(xué)生，他們沒有理由不努力。
其次，在管理學(xué)生的同時，注重對自己的嚴格要求。一學(xué)期以來，我從不遲到早退，并且在早自習(xí)、課間操、晚自習(xí)，都堅持按時到班，所有的事情，我都說到做到。學(xué)生看到班主任能如此嚴格要求自己，也就能更嚴格地要求自己，聽從班主任的安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
本學(xué)期，班級學(xué)生除了生病或有事請假外，從未有人曠操或曠課，班級特別穩(wěn)定，紀律非常好，我覺得自己的辛苦沒有白費。
三、發(fā)揚民主，一視同仁，營造良好的班級氣氛。
7/18又特別講究民主，抓住這些特點，結(jié)合新課程改革“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的口號，我平等的對待每一位學(xué)生，但平等不表示“一刀切”，我鼓勵成績好的學(xué)生，讓他們更加努力前行;維護學(xué)困生的自尊，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點，培養(yǎng)他們的自信心，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績;照顧到中等生，根據(jù)他們的需要，給他們相應(yīng)的幫助。我告訴學(xué)生，在這個班級你們是平等的，你們都是這個班級的主人，都應(yīng)該為這個班的建設(shè)出謀劃策、貢獻力量，在各項活動中，該肯定的肯定，該否定的否定，但學(xué)生都很積極。
高中學(xué)生，已經(jīng)成年，有自己的思考方式，但是，還不成熟，需要你的正確引導(dǎo)，因此，對待學(xué)生還是要“嚴”字當頭，嚴格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)，嚴格要求學(xué)生的行為習(xí)慣，“嚴”是嚴格，不代表壓制，不是靠武力或者老師的身份壓制學(xué)生，嚴而不威，讓學(xué)生在心里認可你、愛戴你。
8/18真正起到精神引領(lǐng)的作用。
用激勵手段提高學(xué)生整體素質(zhì)，在班級的建設(shè)中，我們倡導(dǎo)在知識方面要超越他人，在素質(zhì)方面要超越自我。前者意在培養(yǎng)競爭精神，提高學(xué)習(xí)成績;后者意在強化心理素質(zhì)，使之在激烈的競爭中，時刻保持健康的心態(tài)和良好的心理品質(zhì)，進而形成整體性的品學(xué)兼優(yōu)。任何方面能超越他人，都是值得肯定的，我會給我們班級的“小明星”打印喜報，鼓勵他充分發(fā)揮自己的長處，以取得更大的進步。
以上三個方面是我在新學(xué)年、新學(xué)期的一點班主任工作心得，工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我只能多多努力，在實踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
普通班的學(xué)生，成績不好，行為習(xí)慣差，散漫，沒有規(guī)矩，但是感情都很豐富，我?guī)е鴲?，走近她們，讓學(xué)生從喜歡我，喜歡我的課，到喜歡聽我的話，達到班級穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氛圍濃，班風正的目的。
9/18現(xiàn)全員德育，加強德育隊伍建設(shè)，強化班年級管理，提高德育實效性，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，全面提升學(xué)生的道德文明素養(yǎng)。
一、加強師德建設(shè)，努力實現(xiàn)全員德育，全過程德育。
加強師德建設(shè)，努力建設(shè)一支具有良好師德風尚的高素質(zhì)的德育隊伍，落實崗位育人職責，努力實現(xiàn)全員育人。進一步認真學(xué)習(xí)和落實北京市第二次德育工作會議精神，思考和分析當前的德育工作面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)、新任務(wù)，研究制定新措施，拓寬視野，營造立德樹人的良好氛圍，將“育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”這一思想貫徹到學(xué)校教育的全部工作中，不斷提高廣大干部教師“育人為本、德育為先”的能力和水平。
以落實《南梨園中學(xué)崗位育人職責》為標準，注重發(fā)揮各類人員在本職崗位上的育人功能。《南中青年教師培養(yǎng)方案》的實施，從教師抓起，從青年教師抓起，提高素質(zhì)，突出教師的榜樣示范作用，體現(xiàn)了教職工以身作則的教育性，有效地促進了我校德育工作。
二、學(xué)科實施德育。
10/18課程的實施，利用學(xué)習(xí)實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注研究中華傳統(tǒng)美德等問題，取得了較好效果。在各科具體教學(xué)過程中，每位教師都制定相應(yīng)的德育目標，加大實施學(xué)科德育的力度，使學(xué)生在獲取知識的同時，悄然提升人文素養(yǎng)。
三、加強班年級隊伍建設(shè)，不斷完善考評機制，強化管理，組織培訓(xùn)，提高德育隊伍工作水平。
加強年級組長、班主任隊伍建設(shè)，致力打造一支理念先進、專業(yè)過硬、責任感強、年富力強的班主任隊伍。選拔優(yōu)秀教師擔任班主任。在班級管理上，注意充分發(fā)揮年級組長及班主任的作用，網(wǎng)絡(luò)分明、層次清楚。為進一步充分調(diào)動班主任工作的積極性，發(fā)揮班主任的職能作用，強化班級管理和教育，激發(fā)班主任的競爭意識，將班級綜合考核納入到班級日常工作管理中，以考核促進班集體建設(shè)，促進班主任發(fā)展。對班級管理一日常規(guī)堅持天天檢查、公布，采取月評價制，形成激勵機制，有力地保證了班級工作持之以恒地開展。通過對班主任的量化考核，促進了班主任工作的積極性。通過量化評價，充分調(diào)動了班主任的主觀能動性，各個班級比學(xué)趕超，涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀班集體，也涌現(xiàn)出一批管理水平高，有創(chuàng)新意識、教育能力強、工作積極性高的優(yōu)秀班主任。同時考評也為班主任評優(yōu)、評選先進等提供了依據(jù)。班主任素質(zhì)的提高促使校德育工作更加深入，有力地促進了學(xué)生的健康發(fā)展。
打下了良好的基礎(chǔ)。一系列的工作，使班主任的工作水平有了很大提高。
四、加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。
我校把校園文化建設(shè)作為環(huán)境育人的重要工作。教學(xué)區(qū)內(nèi)，“飛向明天”雕塑兩側(cè)建噴泉兩座，雕塑東側(cè)建多層立體花壇兩座，綠色花園桃李園和燭韻園寓意深刻。運動區(qū)內(nèi)，標準400米運動場、漂亮的主席臺、300平方米乒乓球活動區(qū)、兩個籃球場、塑膠跑道及相關(guān)體育設(shè)施。完善了綠美化建設(shè)，建成高標準的校務(wù)公開欄。各班教室懸掛國旗，定期更換板報，室內(nèi)、樓道布置名人畫像和格言警句等。自備路布置安全、文明類警語牌64塊，校園通道內(nèi)一側(cè)17塊專欄成為一道靚麗的育人風景。校園綠草成蔭，鮮花綻放，做到“美化、綠化、凈化”，讓每一面墻、每一條路、每一棵樹都會說話，提高了育人效果。
五、加強對學(xué)生的思想教育，全面提升學(xué)生的思想道德。
12/18水準。
遵循學(xué)生的思想品德形成的規(guī)律，把握整體，分層推進。實施全員德育，齊抓共管，建立了以班主任為核心、班級建設(shè)為主途徑、教學(xué)為主渠道、自我教育為主的教育機制。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,強化對學(xué)生的愛國主義教育、思想道德教育、心理健康教育、法制教育以及文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。(一)、開展豐富多彩的主題教育，寓德育于活動之中。
13/18款3692.2元，老師捐款9500元。這充分體現(xiàn)了無比強大的集體力量，無比強烈的責任心、愛心。每一位南中人都深深明白：祖國遇到大災(zāi)大難，我們的老師會更加關(guān)愛每一位學(xué)生，無私奉獻，勤奮工作;我們每一位同學(xué)會更加管好自己，刻苦學(xué)習(xí)。讓我們盡職盡責，團結(jié)一心，發(fā)揚更快更高更強的奧林匹克精神來展現(xiàn)南中風采，圓滿完成我們的任務(wù)和目標，這就是我們對災(zāi)區(qū)人民的最好支援，對面臨災(zāi)難祖國的最好表現(xiàn)，這是我們南中人的精神，這是真正的愛國精神。大力開展“明榮辱，迎奧運，文明禮儀伴我行”主題教育，了解奧運知識，深入開展文明禮儀風采展示活動，落實“十個文明習(xí)慣”，增強學(xué)生禮儀素養(yǎng)和社會交往能力。樹立學(xué)生榜樣，評選文明禮儀標兵，不斷增強榮辱觀教育的具體性、形象性和實效性，起到了良好的榜樣示范作用。利用每月30日的中小學(xué)生的“環(huán)境教育日”，以環(huán)保實踐活動為載體，落實環(huán)保行動，全面提高學(xué)生的環(huán)保意識。陽光體育鍛煉、尊師主題班會、感恩母親征文、校園廣播等等活動豐富了學(xué)生的課余生活，開拓了視野，陶冶了學(xué)生情操，培養(yǎng)了良好的文明習(xí)慣，提高了素質(zhì)，增強了德育工作的實效性，收到了良好的教育效果。
(二)、建立健全班級管理機制，促進學(xué)生的養(yǎng)成教育。
14/18管理中去，讓“人人有事做，事事有人管”。著名教育家葉圣陶說“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！蔽覀冏⒁馀囵B(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。實行班級值周制度，讓學(xué)生參與部分管理，對學(xué)校日常工作檢查評比、組織主題教育等活動。注重發(fā)揮學(xué)生自律組織的作用，對學(xué)生日常行為規(guī)范進行監(jiān)督檢查，諸如：胸卡佩戴、自行車管理、衛(wèi)生包干區(qū)、廣播操、眼保健操等檢查，成立了校園文明監(jiān)督崗、校園文明禮儀崗等。以《房山區(qū)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案》為載體，以學(xué)生的實際表現(xiàn)為依據(jù)，采取多元化評價方法，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個性特長。這些措施的有效實施無疑為學(xué)生走入社會，走向成功奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校通過學(xué)生自主管理，規(guī)范了學(xué)生校園文明行為，養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習(xí)慣，調(diào)動了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的自我教育意識，鍛煉了能力，促進了學(xué)生的養(yǎng)成教育。
(三)、在學(xué)生的養(yǎng)成教育中，堅持不懈地做好法制教育、心理教育和品德偏差生的幫教。
15/18人，教學(xué)秩序穩(wěn)定。學(xué)校在財力緊張的情況下，在校園布置了八塊文明安全警示大展板和添置了54塊安全教育小展板。采用多種活動形式增強了全體師生的安全意識，班年級穩(wěn)定，學(xué)校穩(wěn)定，保證了學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定和諧的發(fā)展。、創(chuàng)建心理咨詢室。為了讓學(xué)生能形成健全穩(wěn)定的人格，積極進取的生活態(tài)度，及時排解學(xué)生在成長過程中所遇到的各種心理困惑。我校成立了學(xué)生心理咨詢室，設(shè)有專門辦公室，配有一名專職教師，開展心理輔導(dǎo)工作。、加強法制教育，抓好品德偏差生轉(zhuǎn)化工作。以法制教育基地校為契機，努力探索初中生法制觀念形成的規(guī)律。五月請區(qū)檢察院檢察官到校給學(xué)生上了一堂生動的法制教育課，利用廣播、板報宣傳法律知識，采用多種活動方式，使學(xué)生知法、懂法、守法，學(xué)會正確處理同學(xué)間的矛盾。學(xué)校始終把轉(zhuǎn)化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置，首先在教師范圍內(nèi)強化“沒有差生”的觀念。充分發(fā)揮全體教師的作用，行政干部帶頭幫教后進生，教師實行一幫一結(jié)對子，建立品德偏差生登記卡，進行跟蹤教育。方法上強調(diào)有愛心、信心和恒心，具體工作上從細微處入手，尊重學(xué)生個性及人格，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，堅持正面激勵和“賞識教育”，樹立后進生轉(zhuǎn)化的典型，并給予表彰。一年來沒有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象，得到了廣大家長的認可，贏得了較好的社會聲譽。
六、加強家校聯(lián)合，增強育人效果。
16/18家長接待工作是班主任接待家長工作的重要組成部分，是學(xué)校德育工作的繼續(xù)延伸，是學(xué)校開放工作的窗口。一年來，家長接待室接待家長幾百人次，每次接待都有詳細記錄，不僅加強了班主任與家長的聯(lián)系，為學(xué)校積累了詳實的教育資料，樹立了良好的學(xué)校形象。
三個年級在學(xué)期初和學(xué)期中、學(xué)期末分別召開了共計六次家長會，對家長做了家庭教育知識培訓(xùn)，共同探討學(xué)生的成長情況，家長教師協(xié)會初見雛形。
積極鼓勵教師家訪，通過面對面家訪，獲得了家長的大力支持，家?；?，密切合作，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性更加高漲，學(xué)校的學(xué)習(xí)風氣更加濃厚，教師的責任感更強，師生關(guān)系更加和諧，教學(xué)秩序穩(wěn)定，為教育質(zhì)量的提高奠定了堅實基礎(chǔ)，同時也在社會上樹立了南中良好形象。(三)、不斷延伸“三結(jié)合”教育委員會工作廣度和深度，不斷創(chuàng)新教育方法和內(nèi)容，積極地營造全社會都關(guān)心學(xué)生健康成長的氛圍，使學(xué)校、家庭和社會有機地結(jié)合在一起，推動學(xué)校各項工作，促進校風建設(shè)，增強德育工作的實效性。
我校開展了一系列的工作，取得了一些成效。但我們深深感到工作中還存在著不足和欠缺，我們相信，在教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校將帶領(lǐng)全體教職工繼續(xù)發(fā)揚奉獻和創(chuàng)新精神，與時俱進，奮發(fā)有為，讓南中的明天更美好!
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學(xué)校德育工作的重要性心得體會篇九
都說時光如梭，轉(zhuǎn)眼的工作又接近尾聲了。在這一年里我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一年來，無論是思想方面，還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面，我都有了長足的進步，在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié)：
一、加強政治理論學(xué)習(xí)，提高個人師德修養(yǎng)。
在思想上，自己能認真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，平常利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢，學(xué)習(xí)黨章知識和有關(guān)黨的政策文件、書籍，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動的指南;積極參加黨支部組織的各種政治學(xué)習(xí)及科學(xué)發(fā)展觀實踐學(xué)習(xí)教育活動;時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負的責任;積極參加各項黨的活動會議，在工作中起到模范帶頭作用，努力做教師的表率。同時，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)。
作為一名共產(chǎn)黨員，我積極要求進步，在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。另外，我積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
二、立足崗位，勤奮工作，樂于奉獻、
作為一名共產(chǎn)黨員，在工作和學(xué)習(xí)中，自己一貫堅持與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新，自己堅決順應(yīng)時代要求，更新自我，完善自我，無論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴格的紀律要求自己。在自己的工作崗位上，自己能以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己，愛校愛教，愛崗愛生。踏踏實實工作，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
作為一名教育工作者，我十分注重自己的一言一行，時刻提醒自己要有愛崗敬業(yè)的高尚師德，以黨員標準嚴格要求自己，努力為廣大教職工樹立一個學(xué)習(xí)的榜樣。在班級里為了給同學(xué)們樹立一名教師“傳道、授業(yè)、解惑”的教書育人的良好形象，嚴格執(zhí)行學(xué)校的工作安排和教學(xué)計劃，遵守校紀校規(guī)，按時到校，認真做好教學(xué)的每一項工作，使自己能在正確認真地傳授知識的同時，努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷地充實、更新教育教學(xué)理念。在我工作有缺點的時候，有許多領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助;在我工作進步時給予我認可和鼓勵。此時，我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應(yīng)涌泉相報，我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去，將共產(chǎn)黨的宗旨牢記心間――全心全意為人民服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為孩子服務(wù)，為家長服務(wù)。
學(xué)校德育工作的重要性心得體會篇十
學(xué)校安全是一項重要的工作，它關(guān)系到每一個學(xué)生、每一個教職工的生命安全和身體健康。在學(xué)校安全方面，學(xué)校和家長都有著不可推卸的責任。保障學(xué)校安全既是政府的責任，也是校方、家長和學(xué)生共同的責任。在長期的學(xué)校生活中，我深深地感受到了學(xué)校安全的重要性。下面我將從五個方面談?wù)勎覍τ趯W(xué)校安全的心得體會。
學(xué)校安全管理必須高度重視，這是因為學(xué)校的安全問題涉及到了每一個在校的師生和家長。學(xué)校安全管理應(yīng)該從日常生活中每一個細節(jié)入手，做到預(yù)防為主，防患于未然。如果學(xué)校安全管理不到位，有可能會出現(xiàn)許多危險情況。比如，學(xué)校內(nèi)的食品衛(wèi)生不達標，會導(dǎo)致學(xué)生食物中毒；校車因為維修不到位而出現(xiàn)危險駕駛，會影響學(xué)生的安全。因此，學(xué)校安全管理必須加強，嚴格管理，才能確保每個學(xué)生的身體健康和生命安全。
2.家長與學(xué)校要多溝通，形成合力。
家長與學(xué)校要多溝通，形成合力是學(xué)校安全管理的關(guān)鍵。家長應(yīng)該積極地參與學(xué)校安全管理工作，了解學(xué)校的安全狀況，加強對孩子的安全意識和教育。同時，學(xué)校也應(yīng)該與家長保持溝通，及時反饋學(xué)校安全管理的情況，讓家長了解自己孩子在學(xué)校的安全情況。只有家長和學(xué)校真正形成合力，才能更好地維護學(xué)生的生命安全和身體健康。
3.學(xué)生要自覺維護自己的安全。
學(xué)生的安全意識是學(xué)校安全的一個重要方面。學(xué)生要自覺學(xué)習(xí)關(guān)于安全方面的知識，增強安全防范意識，遇到緊急情況能夠及時處理和應(yīng)對。學(xué)生要樹立安全意識，了解并遵守學(xué)校健康安全規(guī)定，切勿盲目冒險。如在實驗室中，必須嚴格遵守實驗室規(guī)章制度，保持實驗室的整潔和安全衛(wèi)生。只有學(xué)生自覺維護自己的安全，才能真正確保學(xué)校的安全。
4.教師要有安全意識，保障學(xué)生的安全。
教師是學(xué)校管理和教育的重要力量，也是學(xué)生的引路人。在學(xué)校管理中，教師要帶好頭，發(fā)揮榜樣作用，樹立正確的安全意識。教師要定期對學(xué)生進行安全教育，告訴學(xué)生在生活中遇到危險時應(yīng)該怎樣及時應(yīng)對，如何申請急救等。同時，教師也要嚴格管教，制定好相關(guān)管理規(guī)定，保證學(xué)生的生命安全和身體健康。只有這樣，學(xué)生才能安心上學(xué)，安全地度過每一天。
5.學(xué)校要制定有效的應(yīng)急預(yù)案。
學(xué)校要制定有效的應(yīng)急預(yù)案，這是保障學(xué)生和教職工生命安全的重要保障。校方應(yīng)該依據(jù)校園實際情況，制定切實可行的應(yīng)急預(yù)案，并不定期地進行演練和檢查，確保緊急情況下能夠及時有效地應(yīng)對。同時，學(xué)校應(yīng)該配備專業(yè)的醫(yī)療救援設(shè)備和救護車等，處理發(fā)生突發(fā)事件的情況。學(xué)校要制定有效的應(yīng)急預(yù)案，打造高效的應(yīng)急機制，維護好學(xué)生和教職工的安全。
總之，學(xué)校安全是每個學(xué)生、每個教職工一生中最重要的任務(wù)之一，也是學(xué)校的重要工作之一。學(xué)校安全的管理需要家校共同配合，學(xué)生自覺本能，教師帶頭帶好頭，學(xué)校制定有效應(yīng)急預(yù)案。希望大家能夠共同努力，構(gòu)建一個安全、健康的校園環(huán)境，保證每個學(xué)生能夠放心上學(xué)，快樂成長，健康生活。
學(xué)校德育工作的重要性心得體會篇十一
從事學(xué)校德育工作難，難在其長期性和隱性，難在其常常不被重視，難在其方法陳舊無創(chuàng)意，難在其能否真的讓孩子們?nèi)肽X入心銘記終生。下面是本站小編為大家收集整理的學(xué)校德育工作。
范文，歡迎大家閱讀。
當今社會，未成年人有許多失范行為：誠信缺失，欺騙欺詐，拜金主義，享樂主義等。在這種種失范行為中，我一直在思考：教育對此應(yīng)負多大的責任?我們的教育到底除了什么問題?為什么在學(xué)校中教師眼中的“差生”有的很快成為社會的叛逆者?時至今日，我頓悟：原來是因為愛的缺失，愛的教育的缺失。
當他們進入社會后，怎會去關(guān)愛社會，關(guān)愛他人?思考其源頭，是無愛教育導(dǎo)致了他們對社會無愛。多一份愛，就可能為社會多造就一個有用人才。我們教育工作者要懂得愛，要去關(guān)愛學(xué)生，要教育學(xué)生學(xué)會如何去愛自己、愛他人、愛社會?！敖逃疀]有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯逃枰袗?。
在學(xué)校中應(yīng)開展愛心教育。學(xué)校的活動主體無非是教師和學(xué)生，這樣愛心教育就應(yīng)體現(xiàn)在三個方面：一、倡導(dǎo)教愛;二、培養(yǎng)友愛;三、教學(xué)生自愛。
師愛，則要關(guān)懷學(xué)生的生命與健康;關(guān)心學(xué)生知識的積累與能力的培養(yǎng);促進學(xué)生健全人格的形成。從而形成和諧的師生關(guān)系。這就需要教師必須首先樹立平等的觀念，即人格平等，要具備更好的文化素養(yǎng)和更成熟的心愿，要尊重學(xué)生。教育者的尊嚴是學(xué)生給的，是學(xué)生對我們的肯定、折服和依戀。沒有平等，沒有尊重，沒有理解就不可能有愛。尤其要把愛更多地關(guān)注于基礎(chǔ)差的學(xué)生，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心，用愛去感召他們?！坝H其師”方能“信其道”。我們需要學(xué)生“信其道”，則要思考我們在教學(xué)中付出了多少愛心和耐心?是否愛發(fā)怒，一個容易動怒的班主任和教師不會是一個好的教育者。因此，建立和諧平等的師生關(guān)系，是我們教育成功的重要保障。
學(xué)校關(guān)愛教育第二是培養(yǎng)友愛。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人、理解他人、尊重他人，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛的品質(zhì)和相互合作精神，提高他們?nèi)穗H交往能力。
培養(yǎng)友愛，就必須建立一個充滿活力的集體，培養(yǎng)學(xué)生對集體的情感，對集體每個人的情感;還要教會學(xué)生關(guān)心集體中的“弱勢群體”。如集體中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，身體差的學(xué)生，行為習(xí)慣不好的學(xué)生，性格孤僻的學(xué)生等等。班級可以組織一些必要地主題班會和志愿服務(wù)活動，如“一幫一”活動等，使學(xué)生在這樣的活動中懂得愛、體會愛、學(xué)會愛，使他們在今后的生活中關(guān)愛他人、關(guān)愛社會;受到關(guān)愛的學(xué)生，也可感恩，會盡力關(guān)愛他人，關(guān)愛社會的。
學(xué)校愛心教育第三方面是教會學(xué)生自愛。自愛包括自尊、自強、自律、自護四個方面的內(nèi)涵：自尊即自身人格尊嚴的維護，自強即對實現(xiàn)自身價值的不斷追求，自律即對社會規(guī)范的認同和遵守，自護即對自身生命價值的理解和珍惜。
自愛是被愛的基礎(chǔ)，是進一步去關(guān)愛他人，關(guān)愛社會的基礎(chǔ)。一個對自己都不愛的人，怎么可能去愛社會、愛祖國?教會學(xué)生自愛，首先讓學(xué)生珍愛生命與健康，教會學(xué)生自愛，還要幫助他們努力掌握知識、鍛煉能力、改進方法、培養(yǎng)毅力等，為他們將來實現(xiàn)自身的人生價值奠定堅實的基礎(chǔ)。一個懂得愛自己、愛他人、愛教師、愛學(xué)校的人，更懂得去愛祖國、愛社會、愛人類。
因此，實施愛心教育，建設(shè)和諧得師生關(guān)系，建設(shè)和諧的同學(xué)關(guān)系，構(gòu)建學(xué)生發(fā)展得和諧德育環(huán)境，是每個教育工作者應(yīng)積極探索并努力做好的工作。
學(xué)校可以把主題教育分解成為內(nèi)容各異的專題：每年的3月為文明禮貌教育月，4月為革命傳統(tǒng)教育月，5月作為法制紀律教育月，6月為理想前途教育月，7-8月為社會實踐教育月，9月為行為規(guī)范教育月，10月為愛國主義教育月，11-12月作為藝術(shù)活動月等。這些主題教育，既各有側(cè)重，又互為依存，構(gòu)成了一個多姿多彩的德育系列。讓學(xué)生的情操在活動中得到了陶冶和升華。增添了他們的德育“內(nèi)力”。
社會處于一個不斷變革和發(fā)展的時期，學(xué)校德育工作面臨嚴峻挑戰(zhàn)，為了做好學(xué)校德育工作，必須做到校長重視德育工作，提高教師德育水平，加強校園周邊環(huán)境治理，開展系列活動，拓寬德育途徑，方能撐起教育的一片晴空。
一、開展系列活動，拓寬德育途徑。
課堂教學(xué)作為學(xué)校德育教育的“主陣地”和“主渠道”，其“威力”無庸置疑，然而學(xué)生的心靈是廣闊的，，思維是活躍的。面對紛繁復(fù)雜，瞬息萬變的社會，德育，如何有效的“釋疑解惑”，讓學(xué)生“不畏浮云遮望眼”。顯而易見，僅課堂的作用是不夠的。老師對”5+2=0“的感悟很深，學(xué)校五天的教育常被兩天的社會負面影響沖得一干二凈。德育，并非理論的詮釋和道德的選擇，也不僅僅意味著概念的掌握和行為的表現(xiàn)?，F(xiàn)代的德育內(nèi)涵是豐富而博大精深的。為了適應(yīng)學(xué)生身心特點和社會的變化，在堅持發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道，持之以恒打好”陣地戰(zhàn)“的同時，也要開辟”輔戰(zhàn)場“，開展好日常行為規(guī)范教育，主題教育等。
1、開展豐富多彩的主題教育。德育，作為一種教育過程，是永恒不變的，作為一種教育現(xiàn)象，其內(nèi)容又是多種多樣的。每個德育過程和德育內(nèi)容，都是針對教育對象特點和教育目標要求進行的。學(xué)校要把握住德育特點，順應(yīng)時代變化，捕捉學(xué)生需要，處理好德育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系，實現(xiàn)德育的不斷創(chuàng)新，豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措。
2、系統(tǒng)全面的開展日常行為規(guī)范教育。首先搞好入學(xué)教育，在學(xué)校，學(xué)生最先接觸的是入學(xué)教育，教育內(nèi)容除學(xué)習(xí)目的、方法的教育外，大多涉及洗漱、衣著、舉止、衛(wèi)生等最基本的日常行為規(guī)范，日常行為規(guī)范很多，習(xí)慣的養(yǎng)成也非“一蹴而就”，不“習(xí)”就不成“慣”。學(xué)校應(yīng)結(jié)合實際制定可行的《學(xué)生日常行為規(guī)范.》，把日常行為規(guī)范“三字歌”發(fā)至各班張貼，每天早習(xí)前，強化學(xué)生齊頌。文字，畢竟是一種形式上的要求，或者說是“軟”要求。讓學(xué)生變成自覺的習(xí)慣，真正對學(xué)生具有約束力，學(xué)校要專門設(shè)立“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”，對學(xué)生執(zhí)行《日常行為規(guī)范.的情況進行實地監(jiān)督。若學(xué)生不經(jīng)意違反規(guī)定，“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”便會及時提醒，校園廣播站不定期的對那些“出格”者曝光，每位學(xué)生遵守日常行為規(guī)范的情況與班際流動紅旗掛鉤，這樣學(xué)生就不敢“輕易妄動”了，久而久之，好的行為習(xí)慣就養(yǎng)成了。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，更是規(guī)范學(xué)生行為，樹立遠大理想的場所。有人說：“先做人，后成才”?？梢姷掠ぷ鞯闹匾浴？陀^一點兒說，德育工作的好壞，直接影響一所學(xué)校的榮辱存亡，所以一所學(xué)校能否和諧發(fā)展，關(guān)鍵在于我們所從事的工作。如何才能更好的完成時代所賦予我們的使命呢?當了近二十年的班主任，下面，我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，談一下粗淺的認識，體會。與同仁共勉。
一：愛崗敬業(yè)，樂此不疲。
如果把我們所從事的工作當成一項任務(wù)，那么我們做起來將身心疲憊;如果把它當成一種職業(yè)，我們做起來將枯躁而乏味;如果把它當成一種事業(yè)，我們做起來將樂此不疲。我們既然選擇了這一工作，我們就將全身心的投入到我們心愛的工作中來，盡情的享受它所帶給我們的快樂。未來的世界是孩子們的，我們培養(yǎng)造就未來的接班人，責任重大且光榮。一們偉人曾說：“教師是人類靈魂的工程師”，而在這里我要說：“我們是人類靈魂工程師的工程師”，如此看來，我們怎不為此而驕傲，怎不為我們所從事的高尚事業(yè)而自豪!
二：優(yōu)化團隊，事半功倍。
德育工作事無巨細，大到校風校貌，小到學(xué)生的舉手投足，這無不關(guān)乎我們的責任。俗語說：渾身凈鐵，能攆幾根釘。為使德育工作做細，做好，我們必須發(fā)揮群體作用。與教導(dǎo)處溝通，每一學(xué)科，每一課時，可以確定一定的德育目標，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，也得到一定的思想教育熏陶，從而逐漸樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。更重要的是要打造一支素質(zhì)過硬的班主任團隊。因為班主任是學(xué)校工作的橋梁與紐帶，更是我們德育工作的踐行者。有一名人說：“一名慵醫(yī)只能坑害一個病人，而一位慵師則坑害的是一代人。”由此，要下大力度加強班主任隊伍建設(shè)。通過定期召開班主任經(jīng)驗交流會等多種形式，全面提高班主任的整體素質(zhì)。使他們充分認識到自己的工作宗旨就是一切為了孩子，為了孩子的一切，有了這種認識，就會出現(xiàn)，你班抓，他班抓，班班都在爭著搶著抓，何愁校園不和諧，何愁學(xué)校不發(fā)展。
三：積極宣傳，營造氛圍。
學(xué)校是育人的搖籃，不僅自然環(huán)境要和諧優(yōu)美，校園文化更是不可或缺。因此，我們要充分利用板報、畫廊、校園廣播站及國旗下的講話等多種形式，對學(xué)生進行德育教育;以“好人好事”、“家鄉(xiāng)贊”、“祖國在我心中”、“吾愛吾師”等版塊或節(jié)目，弘揚正氣，天長日久，學(xué)生在不自覺中提高了明辨是非的能力。從而對學(xué)生世界觀的形成起到了引領(lǐng)作用。
四：檢查督導(dǎo)，更上一層樓。
要想把德育工作落到實處，就要經(jīng)常檢查督導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。只有檢查評比，班主任之間，團支部之間才能有個比勁，在比的過程中，比出了方向，比出了干勁。并且要充分發(fā)揮學(xué)生干部的職能作用，每天分條列項對各班進行早、午、晚三項檢查，每周一總結(jié)，表現(xiàn)突出的班級稱為流動紅旗班。與此同時，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員也要以定期檢查和不定期抽測相結(jié)合的形式，深入班級，了解學(xué)生的思想風貌、道德水準以及學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通，為班主任指出今后的努力方向。
我相信，通過檢查督導(dǎo)評比，我們的德育工作定會一天一個新變化，一年一個新臺階。
尊敬的同行們，雖然正值冬日，但是天上的太陽也有暖人之時，就讓我們在德育工作的大路上，不畏寒冷，揚鞭啟程!
本人從事學(xué)校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，難度很大。德育工作難，難在其長期性和隱性，難在其常常不被重視，難在其方法陳舊無創(chuàng)意，難在其能否真的讓孩子們?nèi)肽X入心銘記終生。當然，學(xué)校是德育教育的主課堂主渠道之一，學(xué)校德育工作者尤其要注重德育教育的針對性、主動性和實效性。大道理要講，小道理更要談。但是，如果認為向孩子們講講道理就能解決問題，肯定未免天真了一些。解決思想問題、行為習(xí)慣問題等，主要靠不斷的實踐，靠養(yǎng)成教育，靠引導(dǎo)進而內(nèi)化為孩子們的品格和素質(zhì)。
德育應(yīng)與學(xué)校的整體工作有機融合，在各個管理層面體現(xiàn)并貫穿于教育的各個環(huán)節(jié)、細節(jié)，即從微小處著眼著手著力。實踐育人是學(xué)校德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)也是基本經(jīng)驗，德育要從孩子們的生活實踐開始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融會貫通、循序漸進、潛移默化、春風化雨潤物無聲的過程中得以生成并生效。比如。
作文。
育人方面，先從“我和爸爸或媽媽”開始，然后再“我與老師”、“我與學(xué)?！保詈蟆拔遗c社會”、“我與祖國”、“我與世界”……;再如環(huán)保教育方面，先從不起眼的小事，從自我開始，再從改變習(xí)以為常的陋習(xí)做起，從班級、校園再擴至社會、國家、地球家園等。
只有實踐才能育人，在德育實踐中讓孩子們?nèi)?nèi)化顯得非常非常重要。作為德育工作者，要有對孩子終生負責的精神，千萬不要將德育工作當作可有可無的花架子，形同虛設(shè)或做做樣子搞搞形式應(yīng)付差事，有這樣一句真話：德育為先，“先成人后成才”!很有道理。有才而無德為壞才，是可怕的!德育工作者應(yīng)專業(yè)化，要有專業(yè)水準，要有理論支撐，否則，東一榔頭西一棒，盲人摸象，效果想必也不會太理想。
搞德育活動，必須要精心設(shè)計，系統(tǒng)研究，鎖定目標，有可行的預(yù)案，讓孩子們從“生物人到社會人”(馬克思語)。記得曾有位大教育家說過：“兒童是感情的王子”，所以德育教育要以情動人，以理感人服人，形成難忘的教育，收到讓孩子們終生難忘的效果。
細微之處見精神。我想，影響孩子的除了知識，更有道德與文化。在人的一生中，到最后能想起來的才是最珍貴的!開展德育實踐活動，必須使用鮮活通俗的語言，生動典型的事例，喜聞樂見的形式，特別要注重孩子們的主動參與親身經(jīng)歷和真實感受，以增強其吸引力感染力。德育工作者應(yīng)主動在實踐中不斷摸索并掌握規(guī)律，使孩子們從感情的變化引發(fā)行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)化，促使他們既成人又成才。
總之，德育工作者要做孩子們?nèi)松非蟮囊I(lǐng)者，實踐體驗的組織者，健康成長的服務(wù)者，良好成長氛圍的營造者，合法權(quán)益的維護者。
學(xué)校德育工作的重要性心得體會篇十二
本學(xué)期，認真貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《“愛國、守法、誠信、知禮”現(xiàn)代公民道德教育活動意見》等方針政策，結(jié)合我校德育工作實際情況，狠抓德育常規(guī)管理，積極研究德育方法，不斷增強德育工作的主動性、實效性，現(xiàn)就一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：
一、加強培訓(xùn)、注重實效——加強了班主任素質(zhì)的培訓(xùn)。
班主任是一個班級的組織者、指導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的主力軍，擔負著為祖國培養(yǎng)“四有”新人的重任，而班主任素質(zhì)的高低在很大程度上關(guān)系著班級工作的成效，學(xué)校德育工作能否順利有序的開展，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個性心理等方面的條件和素質(zhì)。開學(xué)的第一個星期對全校的班主任進行一次短期的培訓(xùn)，強調(diào)了班主任開學(xué)的班級常規(guī)工作、班主任的職責、家訪的藝術(shù)等方面的培訓(xùn)，讓班主任明確了學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想、工作方向和具體措施。堅持每月召開一次班主任工作會議，通過班主任工作會議，全面總結(jié)一個月的德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各種問題，根據(jù)班級中出現(xiàn)的問題，讓班級管理優(yōu)秀的班主任談班級管理方法，給全校各班主任提供了學(xué)習(xí)和交流的機會，提高了各班的管理水平。
二、健全制度、強化責任。
1、落實班主任量化制度，強化班級管理。
全面實行了班主任量化制度，強化了班級管理，我們要求班主任工作做到有計劃與總結(jié)、班會課有教案、家訪有記錄、后進生工作有匯報有材料、常規(guī)工作有檢查、班級工作有評比。并要求班主任緊跟班級出操、集會、學(xué)生社會實踐活動班主任必須到。
2、強化了主題系列教育班會課的功能。
主題班會活動是實施德育的重要載體，它有利于建設(shè)班級體、有利于鍛煉學(xué)生的自主能力、有利于師生在思想情感上的統(tǒng)一、愛莫能助。有利于增強教育的針對性和實效性。為了發(fā)揮班會課的作用，進一步強化班會課的教育功能，德育處結(jié)合學(xué)校的學(xué)生的實際情況，制定了系列主題班會課開展的要求;各班要結(jié)合本班學(xué)生的年齡特點，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的情況或可能出現(xiàn)的情況來確立主題，設(shè)定目標、制定計劃，發(fā)動全班同學(xué)動腦、動口、動手，共同參與到教育過程中去，在主題班會準備過程中，要充分體現(xiàn)學(xué)生參與組織，尊重學(xué)生意見，內(nèi)容要符合學(xué)生的心理，激發(fā)學(xué)生參與的欲望，主動地進入最優(yōu)境界。班主任要準備材料上交德育處，并邀請全校班主任聽課、評課，并進行評比。如“孝敬父母”、“我的未來不是夢”等主題班會曾獲縣市級的獎勵。
三、積極宣傳，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
各班利用班會課組織學(xué)生進行討論、寫觀后感上送學(xué)校參評;在各班中積極開展《感動校園》人物的評選活動，要求各班主任認真調(diào)查了解學(xué)生的情況，深入到學(xué)生的家庭中去搜集學(xué)生的感人事跡，形成文字材料，并在各班的黑板報中進行宣傳，教育同學(xué)以他們?yōu)榘駱?、向他們學(xué)習(xí)。
四、存在的主要問題及努力方向。
由于受社會不良風氣的影響，有些學(xué)生無心學(xué)習(xí)，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績趕不上。
1、德育的科研水平不高，德育實效性不夠明顯。
2、學(xué)校層次化管理有待加強。
學(xué)校德育工作的重要性心得體會篇十三
我校為進一步加強學(xué)生的思想道德建設(shè)工作。本學(xué)期我校堅持落實全員育人，把德育工作根植于學(xué)生的實際生活中，立足于學(xué)生的生活世界，從學(xué)生身邊的小事、細節(jié)、環(huán)境、人物切入，充分利用各類德育載體，實現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德。現(xiàn)作如下工作總結(jié)：
一、常規(guī)管理常抓不懈。
1、繼續(xù)實行學(xué)生常規(guī)評比，強化學(xué)生行為、道德習(xí)慣的培養(yǎng)。從最基本的規(guī)范——穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾、勸導(dǎo)隊胸卡、書包的整理和清洗等入手，做到經(jīng)常檢查，在抓反復(fù)，反復(fù)抓中，使學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德習(xí)慣得到不斷地鞏固和強化，我校還要求班主任有計劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》等，而且要求學(xué)生平時以實際行動履行《守則》《規(guī)范》的要求，做一個嚴格遵守規(guī)章制度的學(xué)生。
2、加強宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中，我校注重宣傳教育，利用板報、?？容d體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向?qū)W生講解訓(xùn)練的內(nèi)容，讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。利用活動課，組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，了解古人德育觀和做人的準則。觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學(xué)生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了了上進心。
二、德育活動豐富多彩。
1、開展“知恩、感恩、報恩”教育;開展“三愛”、“三節(jié)”主題教育。讓學(xué)生明白珍惜自己的生命，對大自然、對父母，對祖國、對社會，都是一種感恩的表現(xiàn)。每個人來到人世間都只有一次，珍惜生命，是對大自然的最好的回報;父母茹苦含辛養(yǎng)育我們，就是希望我們長大成人，一生平安，珍惜生命，是對父母的最好的回報;祖國，社會，為我們提供健康成長的陽光土壤，珍惜生命，是對祖國對社會最好的回報。珍惜生命，就是要愛惜自己的身體，滋養(yǎng)自己的精氣神，就是要遠離危險，包括交通違章、吸毒、艾滋病，還有形形式式的犯罪。讓學(xué)生樹立正確的人生觀。
2、學(xué)校把“文明禮儀”和“三評項目”的內(nèi)容形成常規(guī)，結(jié)合各種活動繼續(xù)抓實抓牢。開展《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動，嚴格各種規(guī)章制度，加強文明禮儀常規(guī)教育和安全法制教育等，并通過國旗下講話、晨會、班隊會時間進行常態(tài)教育，引導(dǎo)學(xué)生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習(xí)慣。
3、積極推行“彎一彎腰，撿起你的美德”環(huán)保主題活動，教育學(xué)生樹立“學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家”的主人翁意識，做到不亂扔、亂倒垃圾，不隨地吐痰，見到垃圾要及時“彎腰”撿起，使學(xué)生在活動中養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣;同時要求學(xué)生間互相監(jiān)督，形成一個互幫互助、齊抓共管的良好氛圍。
4、開展“日行一善”教育實踐活動。利用“情系雅安幫扶助殘募捐”活動，倡導(dǎo)“日行一善”教育實踐活動，使未成年人熟知理解“善”的涵義、“善”的內(nèi)容，掌握行善、為善的要求、標準和方法。組織引導(dǎo)學(xué)生以志愿服務(wù)的形式，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，培養(yǎng)向善行善、助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。
5、開展“做一個有道德的人”主題活動。認真開展每一次主題班隊，人人爭做美德少年。在學(xué)校里，開設(shè)“灑掃應(yīng)對”社會實踐課程，按學(xué)齡段設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生特點開展實踐體驗，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀守法、熱愛勞動、講究禮貌的良好行為習(xí)慣。
6、組織學(xué)生參加：“心理健康”征文活動;“交通安全”知識競賽活動;“暢想中國夢”活動;“少先隊文明禮儀”活動;開展12.9愛國運動系列活動等等。加強學(xué)生的德育宣傳教育。
三、安全、德育相結(jié)合對學(xué)生的宣傳教育。
加強安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的對學(xué)生進行各項安全教育外，還開展各種活動，加深學(xué)生對安全的認識，增強對安全事故的預(yù)防與應(yīng)對能力。如開展了“安全教育周暨安全教育日”活動，開展了“珍愛生命，安全出行”的交通安全知識講座，引導(dǎo)學(xué)生更好地保護自身安全，珍愛生命，遵守交通規(guī)則，健康平安地成長;開展了“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳教育與演練活動，舉行地震應(yīng)急逃生演練等，這一系列活動的開展，有效地提高了全體師生防災(zāi)減災(zāi)的意識和避險自救的能力，切實提高了學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)工作水平。
學(xué)校德育工作的重要性心得體會篇十四
學(xué)校教育是每個人都要經(jīng)歷的一段歲月，是人類社會的文化傳承與發(fā)展的重要基石。在這一過程中，教育起到了引導(dǎo)、啟迪和培養(yǎng)后代的重要作用，為培養(yǎng)人才、推動社會進步做出了不可替代的貢獻。同時，學(xué)校教育也是我們?nèi)松凶钪匾囊欢温贸讨?，通過學(xué)習(xí)、成長，我們可以在它的路上愈加堅定自己的信念、錘煉自己的品格，并揚帆遠航，開展人生新的航程。在我接受的學(xué)校教育過程中，我體悟到了學(xué)校教育的重要性，下面就將我的心得體會分享給大家。
學(xué)校教育是我們認識世界和破解問題的重要途徑。在學(xué)校，我們不僅會接受科學(xué)、文化、藝術(shù)知識的灌輸，還會深度了解世界，拓展視野，培養(yǎng)批判思維。學(xué)校教育還讓學(xué)生對生活、社會、人的本質(zhì)有了更深刻的理解和感悟。在實際的生活中，我們并不能百分之百預(yù)測與解決問題，這時候，我們需要的是一種判斷和決策的能力，并使自己成為一個很好的思考者。這種能力可以通過學(xué)校教育來培養(yǎng)，在我們大腦與思維的長期錘煉之后，我們可以宣告我們可以很好的理解和處理問題。
第二段：學(xué)校教育是個人成長和職業(yè)發(fā)展的保障。
學(xué)校教育不僅是人類文化傳承的重要途徑，也是我們在成長過程中的指路人、同伴和伙伴。在學(xué)校里，我們不僅會被教師的教誨所感受到知識的無窮魅力，也會學(xué)到如何與人溝通、交往、合作和競爭，學(xué)會自我組織和管理，并在這一過程中發(fā)展個人品質(zhì)、精神承諾和道德觀念。而這些在我們成長為社會人時都需要用到的技巧和品質(zhì)，都是在學(xué)校教育中逐步形成的。此外，通過學(xué)校教育的學(xué)習(xí)，我們可以更好的掌握學(xué)術(shù)知識，擁有更廣泛的知識視野，使我們在未來的職業(yè)生涯道路上更容易或更順利。
第三段：學(xué)校教育助力個人自身價值的實現(xiàn)。
學(xué)校教育為個人自身的價值實現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。通過學(xué)校教育，我們能掌握語言、閱讀書籍、體驗文化、消費政治和社會問題等方面的知識，不僅僅讓我們擁有更高的教育水平，也會在人與人之間、人與社會之間、人與自然之間營造更好的關(guān)系。一方面，學(xué)校教育不斷啟迪人們的思想、開拓思路，讓我們能夠發(fā)現(xiàn)新的文化元素，同時擁有更開放的視野；另一方面，學(xué)校教育也能夠幫助我們更好的理解自己的價值意義，認識自身潛力，并定向?qū)崿F(xiàn)自我價值的路程。
第四段：學(xué)校教育讓我們具有更強的社會責任感。
在學(xué)校教育中，除了學(xué)到知識，我們還會受到品德、道德、文明的教育。這些教育不僅是讓我們更好地承受社會責任、體現(xiàn)個人價值，更是可以讓我們認識到我們作為社會的一份子，應(yīng)該具有何種態(tài)度和行為。在學(xué)校教育的過程中，我們不僅要學(xué)到解決問題的方法，而且還要掌握一種青年人應(yīng)該具有的文化素養(yǎng)，包括接受他人意見、欣賞多樣性、承擔社會責任、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新和成為拓荒者等。這一切都為我們的社會責任感的形成打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
學(xué)校教育不僅是知識的傳承、職業(yè)發(fā)展的啟蒙，更是人生的啟示，為我們?nèi)松穆贸烫峁┝嗽嫉囊I(lǐng)、指路和鼓舞。在我們從學(xué)校走向社會的一路上，我們需要用到學(xué)校教育中學(xué)到的一切技能和知識，也需要的是那份堅定、成熟和穩(wěn)重。因此，我們應(yīng)在學(xué)校教育中注意提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，成為一個更好的自己。
學(xué)校德育工作的重要性心得體會篇十五
學(xué)校是每個人成長過程中必須要經(jīng)歷的環(huán)境，在這里，學(xué)生可以獲取各種知識和技能，走向成功的大門。對于我來說，我深深體會到了學(xué)校教育的重要性，在這里我將分享我的心得體會。
一、學(xué)校為人類發(fā)展做出了貢獻。
學(xué)校作為一個全面發(fā)展人類能力的平臺，在發(fā)展人類的時候，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。不僅能提供各種學(xué)科的課程，還能讓學(xué)生接受各種社會生活中的經(jīng)驗和人生智慧。這樣，在學(xué)校里學(xué)習(xí)，的確能夠成為一個卓越的人才，賺取未來生活所需的知識和技巧。
學(xué)校教育不僅注重學(xué)生的智力樓層，更注重塑造學(xué)生的性格和人格。比如，在我就讀初中校時，由于我的性格太內(nèi)向了，常常不愿意與別人進行交流。但是我的老師在觀察我學(xué)習(xí)的過程中，注意到了我的問題。她為了讓我學(xué)會與別人溝通，經(jīng)常給我安排參加各種活動。雖然我經(jīng)歷了調(diào)整的過程，但是她的關(guān)懷和鼓勵，讓我感到特別溫暖，更讓我懂得了五人成隊、六人成群的道理。
三、學(xué)校教育教會了我目標的價值。
在學(xué)校里，教師們注重教授知識，但更重要的是，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標和奮斗精神。例如，在我的高中時期，我的老師們培養(yǎng)了我要成為一名醫(yī)生的理想和動力。他們提醒我不要懈怠，要苦讀，為實現(xiàn)我的夢想全力以赴，這使我在成為醫(yī)生的路上，不放棄任何努力。
四、學(xué)校教育培養(yǎng)了我團隊合作的意識。
在校園的環(huán)境下，在校園里的課程、實驗、考試、活動等重要的體驗都存在團隊合作的成果。因此，在校園里，逐漸培養(yǎng)了我團隊合作的意識。我知道，成功不僅要依靠自己，更要依靠伙伴的協(xié)助。通過在團隊中合作的經(jīng)歷，我認識到了合作的美好與誘人之處，也看到了不同的思想觀點之間的沖突與溝通之重要。這樣的團隊合作經(jīng)歷對我的未來成長大有幫助。
五、學(xué)校培養(yǎng)了我社會責任感。
作為一個共同體的學(xué)校，不僅教會了我們知識技能，還教會了我們社會責任感。聽著班主任對班級公益活動的組織，我理解到了成長和發(fā)展都離不開社會大眾的支撐。每次參加有關(guān)環(huán)?；蚬婊顒?，我會感到自己承擔的責任又增加了一份，自己的外在服務(wù)和價值得到了提升。
綜上所述，學(xué)校教育的重要性是不可替代的。學(xué)校不僅僅是我們的第二個家庭，還是我們?nèi)松凶钪匾睦蠋?。在學(xué)校里，我不僅獲得知識和技能，更重要的是學(xué)到了如何成為一個努力的人，如何遵守規(guī)矩和紀律，還學(xué)到了如何做出正確的決定，以及如何為未來奮斗。這些是我無法通過其他方式所獲得的寶貴經(jīng)歷，也是我不斷成長的源泉。
學(xué)校德育工作的重要性心得體會篇十六
20xx年學(xué)校主要提倡老師們的德育工作，擁有積極的心態(tài)，為學(xué)校創(chuàng)下更美好的明天。下面是本站小編為大家收集整理的20xx年學(xué)校德育工作。
心得體會。
一、展開活動，增強班級凝聚力。
剛接到這個班級，許是班級較大吧明顯感覺到班級的凝聚力不夠，學(xué)生之間不夠團結(jié)也不夠自覺，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我進行了一項討論活動，有關(guān)如何增強班級凝聚力的討論會，使他們明白“事在人為，重在參與”的道理以及了解一些勵志故事?；顒蛹ぐl(fā)了學(xué)生的責任感與學(xué)習(xí)熱情，也使學(xué)生樹立了自信心。本學(xué)期要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)學(xué)生的進取精神和自信心，使學(xué)生的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗集會還是自習(xí)，學(xué)生都較能遵守紀律，也能自覺維護班集體形象。此外，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，以及學(xué)校的任務(wù)布置，開展了許多學(xué)生感興趣的班級活動，如：“各小組制作卡片”“教室板報的設(shè)計”班級鋼筆字字大比拼等，特別是通過運動會上抱球和跳繩比賽使同學(xué)們確實認識到“團結(jié)就是力量，堅持就是勝利，只有堅持到最后才能取得真正的勝利?！睆倪@些活動中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，這些集體活動也成為學(xué)生塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。
二、著力抓好班級常規(guī)管理。
開學(xué)初，針對班級的不良情況，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，并根據(jù)班風目標，制定了班規(guī)細則。執(zhí)行時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督，樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規(guī)管理中，也非常重視班級榮辱觀的建立，重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。通過召開班干會，促使班干部提高自身素質(zhì)，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每周一次的班會，總結(jié)班級情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。對于其他學(xué)生，則是經(jīng)常與學(xué)生談話聊天，和學(xué)生多溝通，及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，使自己有效地對學(xué)生進行針對性的教育，也使班級工作有效進行。除此之外，還加強與家長的溝通，通過電話家訪以及校訊通與家長保持聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作。
三、實施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力。
班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機制。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。班級里的各項工作事宜，實行承包到個人，小組長督察制，周周總結(jié)評比，對做得好的個人和小組給予優(yōu)先挑選位置獎勵小紅花加笑臉的獎勵。對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學(xué)生，除了找他們談話外，其他學(xué)生也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上，讓他們找到自己的競爭對手暗暗努力，敢于競爭。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。經(jīng)過一段時候的努力，不少任課教師反映班級課堂紀律好多了，上課時一些好動的愛接話的情況也減少了，不過由于個別學(xué)生的不配合，雖然班上學(xué)生的自我管理能力有所增強，但是在紀律方面還是有待加強與改變。
四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流。
做到切實了解學(xué)生：
從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、智力水平、學(xué)習(xí)水平可分為四類：
1學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好又具有一定的資質(zhì)的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進取精神，而這些學(xué)生是以后所謂“特優(yōu)生”，也就是說這些學(xué)生有特優(yōu)生的潛質(zhì)，她們是劉璐玉，孫英豪，馬明鑫，梁辰源等。對這些學(xué)生要嚴格要求、施加壓力、確定高目標。
2學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進取精神，但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學(xué)生有姚自強，王亞龍，張博文等，對于這些學(xué)生重在能力的培養(yǎng)，由于這些學(xué)生往往自覺性較強，但有畏難心理，所以要求他們多做些難題，養(yǎng)成主動問問題的習(xí)慣。
3具有一定的潛力，但目前學(xué)習(xí)成績不很突出，這些學(xué)生往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，還有就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正;他們是：侯嵐峰，楊草旺，李云龍等。這類學(xué)生要教以學(xué)法，多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目。重在督促、檢查，施加壓力，限時限量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4再一類學(xué)生就是所謂的“學(xué)困生”和“雙差生”。其中“學(xué)困生”
要多鼓勵、少批評、多關(guān)心、少諷刺、多督促、多輔導(dǎo)，決不能放棄不管。“雙差生”則經(jīng)常與家長聯(lián)系，爭取家長的配合教育。
沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒;對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活;對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。
五、加強安全教育，創(chuàng)建和諧班級。
安全工作無小事，安全工作重于泰山。因此，我對安全教育堅持天天講，天天抓。每周班會講一個安全事例，使學(xué)生掌握一定的安全防范技能，確保學(xué)生的健康成長。對于學(xué)生之間發(fā)生的矛盾與糾紛，則及時進行疏導(dǎo)與教育，及時化解，并有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結(jié)。
班主任的工作是繁重而雜亂的，作為班主任，我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時還需要耐心和誠心，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題，要為每個孩子的健康成長而努力。
新的學(xué)年，新的學(xué)期，新的起始，新的輪回，在短短一學(xué)期的成長中，我感悟頗多。回顧一學(xué)期的時光，有收獲，有遺憾，磕磕絆絆中，我茁壯成長。下面我將對本學(xué)期的工作進行簡單的總結(jié)。
一、實行班級管理新模式，讓學(xué)生自主管理，給學(xué)生提供展示自我的舞臺。
好的習(xí)慣在于養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育在于從起始、從日常、從細小處做起。新學(xué)年開始，我實行了班級管理新模式，把班級學(xué)生按成績平均分成八個小組，每個小組的最高分就是小組的組長，負責管理小組成員的學(xué)習(xí)、活動、勞動、紀律、衛(wèi)生等所有的事情，小組長盡心盡力管理好自己的小組，班級非常穩(wěn)定，學(xué)習(xí)狀態(tài)較好，管理制度頗見成效。我大膽的賦予學(xué)生權(quán)利，讓學(xué)生自己管理好自己的班級，我認為，這是班主任工作的至高境界。
同時，我在班級中實行了班委會負責制，班委會成員由班級學(xué)生民主選出，在競爭中培養(yǎng)能力，打破了由班主任憑主觀印象任命的慣例，實行競選制，即不分成績的高低，只要有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力，在競選演講及民主選舉中獲勝，都可擔任。這樣，在一定程度上彌補了校園內(nèi)理論與實踐嚴重脫節(jié)的缺憾，滿足了新時期高中生的心理需求，進而調(diào)動了班級整體的競爭意識。
實踐證明，競選產(chǎn)生的學(xué)生干部，在班主任的引導(dǎo)下，對班級管理逐漸由生疏而得心應(yīng)手，其能力在班級工作的磨練中得到了提高，學(xué)習(xí)成績也越來越好。由于學(xué)生干部真正成為了其他學(xué)生的模范帶頭人，班級的凝聚力和向心力得以增強，學(xué)生的努力目標更加明確，班級形成了良好的氛圍，班主任也得以擺脫了“生產(chǎn)隊長”的處境，能夠潛心從事教學(xué)研究。
二、班主任以身作則，為學(xué)生樹立榜樣，從好好做人、學(xué)會處事做起，培養(yǎng)合格高中生。
都說誰帶的班級的學(xué)生像誰，我覺得一點不假，班主任的一言一行，是學(xué)生最直接的教材，學(xué)生在很大程度上會模仿自己的班主任，在言行舉止上將班主任和自己做對照。因此，開學(xué)伊始，我就十分注重自己的一舉一動，力求為學(xué)生樹立好榜樣，教會學(xué)生如何做人，如何處事，怎樣做才是合格的高中生。
首先，我認真完成自己的教學(xué)工作，認真鉆研教材教法，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況，做到因材施教，有針對性地講授知識點。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，充實課堂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。上課時，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時做到旁征博引、游刃有余，對學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋，讓學(xué)生深刻的體會到自己是一位很努力的班主任，作為學(xué)生，他們沒有理由不努力。
其次，在管理學(xué)生的同時，注重對自己的嚴格要求。一學(xué)期以來，我從不遲到早退，并且在早自習(xí)、課間操、晚自習(xí)，都堅持按時到班，所有的事情，我都說到做到。學(xué)生看到班主任能如此嚴格要求自己，也就能更嚴格地要求自己，聽從班主任的安排，遵守學(xué)校的。
規(guī)章制度。
本學(xué)期，班級學(xué)生除了生病或有事請假外，從未有人曠操或曠課，班級特別穩(wěn)定，紀律非常好，我覺得自己的辛苦沒有白費。
三、發(fā)揚民主，一視同仁，營造良好的班級氣氛。
一種良好的風氣直接影響著一個班級的整體狀況，在班級建設(shè)中，我始終把班風建設(shè)作為重中之重，嚴格要求每一位學(xué)生，形成良好的班風。學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機會，他們有很強的上進心和自尊心，現(xiàn)在的學(xué)生又特別講究民主，抓住這些特點，結(jié)合新課程改革“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的。
口號。
我平等的對待每一位學(xué)生但平等不表示“一刀切”我鼓勵成績好的學(xué)生讓他們更加努力前行;維護學(xué)困生的自尊讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點培養(yǎng)他們的自信心努力提高自己的學(xué)習(xí)成績;照顧到中等生根據(jù)他們的需要給他們相應(yīng)的幫助。我告訴學(xué)生在這個班級你們是平等的你們都是這個班級的主人都應(yīng)該為這個班的建設(shè)出謀劃策、貢獻力量在各項活動中該肯定的肯定該否定的否定但學(xué)生都很積極。
高中學(xué)生，已經(jīng)成年，有自己的思考方式，但是，還不成熟，需要你的正確引導(dǎo)，因此，對待學(xué)生還是要“嚴”字當頭，嚴格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)，嚴格要求學(xué)生的行為習(xí)慣，“嚴”是嚴格，不代表壓制，不是靠武力或者老師的身份壓制學(xué)生，嚴而不威，讓學(xué)生在心里認可你、愛戴你。
學(xué)生都來自不同的家庭，有自己的特殊環(huán)境，要了解學(xué)生的基本情況，對學(xué)生進行關(guān)愛，特別是單親、留守、離異家庭的學(xué)生，要多和他們溝通，但是，關(guān)愛不是縱容，不能因為學(xué)生家庭環(huán)境特殊而放松對他們的管理，愛而有度，讓學(xué)生健康的成長。并且，在學(xué)生有錯誤時，我從來不惡言相對，多以說服教育為主，學(xué)生的人生觀、價值觀、世界觀都還不成熟，自尊心特別強，很多事情不能硬碰硬，班主任要真正起到精神引領(lǐng)的作用。
用激勵手段提高學(xué)生整體素質(zhì)，在班級的建設(shè)中，我們倡導(dǎo)在知識方面要超越他人，在素質(zhì)方面要超越自我。前者意在培養(yǎng)競爭精神，提高學(xué)習(xí)成績;后者意在強化心理素質(zhì)，使之在激烈的競爭中，時刻保持健康的心態(tài)和良好的心理品質(zhì)，進而形成整體性的品學(xué)兼優(yōu)。任何方面能超越他人，都是值得肯定的，我會給我們班級的“小明星”打印喜報，鼓勵他充分發(fā)揮自己的長處，以取得更大的進步。
以上三個方面是我在新學(xué)年、新學(xué)期的一點班主任工作心得，工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我只能多多努力，在實踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
普通班的學(xué)生，成績不好，行為習(xí)慣差，散漫，沒有規(guī)矩，但是感情都很豐富，我?guī)е鴲?，走近她們，讓學(xué)生從喜歡我，喜歡我的課，到喜歡聽我的話，達到班級穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氛圍濃，班風正的目的。
我校以市第二次德育工作會議精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實區(qū)教委1231德育工作思路，堅持“育人為本，德育為先”，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，深入落實德育八大領(lǐng)域工作。在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，以高度的使命感和緊迫感開展德育工作，努力實現(xiàn)全員德育，加強德育隊伍建設(shè)，強化班年級管理，提高德育實效性，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，全面提升學(xué)生的道德文明素養(yǎng)。
一、加強師德建設(shè)，努力實現(xiàn)全員德育，全過程德育。
加強師德建設(shè)，努力建設(shè)一支具有良好師德風尚的高素質(zhì)的德育隊伍，落實崗位育人職責，努力實現(xiàn)全員育人。進一步認真學(xué)習(xí)和落實北京市第二次德育工作會議精神，思考和分析當前的德育工作面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)、新任務(wù)，研究制定新措施，拓寬視野，營造立德樹人的良好氛圍，將“育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”這一思想貫徹到學(xué)校教育的全部工作中，不斷提高廣大干部教師“育人為本、德育為先”的能力和水平。
以落實《南梨園中學(xué)崗位育人職責》為標準，注重發(fā)揮各類人員在本職崗位上的育人功能。《南中青年教師培養(yǎng)方案》的實施，從教師抓起，從青年教師抓起，提高素質(zhì)，突出教師的榜樣示范作用，體現(xiàn)了教職工以身作則的教育性，有效地促進了我校德育工作。
二、學(xué)科實施德育。
學(xué)校號召全體教師人人作德育工作者，發(fā)揮學(xué)科德育功能，尤其是發(fā)揮課堂主渠道作用，增強育人效應(yīng)。以備課組為單位，開展教材教法研討，挖掘教材中的德育因素，做到融德育智育為一體，形成教學(xué)特色，提高學(xué)生素質(zhì)。結(jié)合新課程的實施，利用學(xué)習(xí)實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注研究中華傳統(tǒng)美德等問題，取得了較好效果。在各科具體教學(xué)過程中，每位教師都制定相應(yīng)的德育目標，加大實施學(xué)科德育的力度，使學(xué)生在獲取知識的同時，悄然提升人文素養(yǎng)。
三、加強班年級隊伍建設(shè)，不斷完善考評機制，強化管理，組織培訓(xùn)，提高德育隊伍工作水平。
加強年級組長、班主任隊伍建設(shè)，致力打造一支理念先進、專業(yè)過硬、責任感強、年富力強的班主任隊伍。選拔優(yōu)秀教師擔任班主任。在班級管理上，注意充分發(fā)揮年級組長及班主任的作用，網(wǎng)絡(luò)分明、層次清楚。為進一步充分調(diào)動班主任工作的積極性，發(fā)揮班主任的職能作用，強化班級管理和教育，激發(fā)班主任的競爭意識，將班級綜合考核納入到班級日常工作管理中，以考核促進班集體建設(shè)，促進班主任發(fā)展。對班級管理一日常規(guī)堅持天天檢查、公布，采取月評價制，形成激勵機制，有力地保證了班級工作持之以恒地開展。通過對班主任的量化考核，促進了班主任工作的積極性。通過量化評價，充分調(diào)動了班主任的主觀能動性，各個班級比學(xué)趕超，涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀班集體，也涌現(xiàn)出一批管理水平高，有創(chuàng)新意識、教育能力強、工作積極性高的優(yōu)秀班主任。同時考評也為班主任評優(yōu)、評選先進等提供了依據(jù)。班主任素質(zhì)的提高促使校德育工作更加深入，有力地促進了學(xué)生的健康發(fā)展。
打下了良好的基礎(chǔ)。一系列的工作，使班主任的工作水平有了很大提高。
四、加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。
我校把校園文化建設(shè)作為環(huán)境育人的重要工作。教學(xué)區(qū)內(nèi)，“飛向明天”雕塑兩側(cè)建噴泉兩座，雕塑東側(cè)建多層立體花壇兩座，綠色花園桃李園和燭韻園寓意深刻。運動區(qū)內(nèi)，標準400米運動場、漂亮的主席臺、300平方米乒乓球活動區(qū)、兩個籃球場、塑膠跑道及相關(guān)體育設(shè)施。完善了綠美化建設(shè)，建成高標準的校務(wù)公開欄。各班教室懸掛國旗，定期更換板報，室內(nèi)、樓道布置名人畫像和。
格言。
警句等。自備路布置安全、文明類警語牌64塊，校園通道內(nèi)一側(cè)17塊專欄成為一道靚麗的育人風景。校園綠草成蔭，鮮花綻放，做到“美化、綠化、凈化”，讓每一面墻、每一條路、每一棵樹都會說話，提高了育人效果。
五、加強對學(xué)生的思想教育，全面提升學(xué)生的思想道德水準。
遵循學(xué)生的思想品德形成的規(guī)律，把握整體，分層推進。實施全員德育，齊抓共管，建立了以班主任為核心、班級建設(shè)為主途徑、教學(xué)為主渠道、自我教育為主的教育機制。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,強化對學(xué)生的愛國主義教育、思想道德教育、心理健康教育、法制教育以及文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
(一)、開展豐富多彩的主題教育活動，寓德育于活動之中。
堅持升降國旗制度，全體師生唱響國歌。進一步完善升旗模式及程序，本學(xué)期以班為單位成立國旗班，從出旗、班級事跡介紹、主持、升旗及國旗下講話等方面，進行嚴格規(guī)范的訓(xùn)練，全部由學(xué)生自主進行，調(diào)動了學(xué)生、班主任、年級教師的積極能動性，培養(yǎng)了愛班、愛校、愛國情感。三月開展“尊師愛生活動月”主題教育活動，增進了師生之間的感情。以五四青年節(jié)為契機，進一步深化奧運德育，組織開展了“感受新農(nóng)村，激情迎奧運”遠足活動。讓學(xué)生走出校園，了解家鄉(xiāng)，了解社會，提高學(xué)生的社會實踐活動能力，弘揚了奧林匹克精神，使師生感受到了閻村鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)成果，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神以及良好的意志品質(zhì)，增強團體的凝聚力。以汶川大地震為契機，在全校開展“愛心、責任、愛國”主題系列教育活動。全體師生積極行動起來，伸出援助之手，奉獻一片愛心。學(xué)生捐款3692.2元，老師捐款9500元。這充分體現(xiàn)了無比強大的集體力量，無比強烈的責任心、愛心。每一位南中人都深深明白：祖國遇到大災(zāi)大難，我們的老師會更加關(guān)愛每一位學(xué)生，無私奉獻，勤奮工作;我們每一位同學(xué)會更加管好自己，刻苦學(xué)習(xí)。讓我們盡職盡責，團結(jié)一心，發(fā)揚更快更高更強的奧林匹克精神來展現(xiàn)南中風采，圓滿完成我們的任務(wù)和目標，這就是我們對災(zāi)區(qū)人民的最好支援，對面臨災(zāi)難祖國的最好表現(xiàn)，這是我們南中人的精神，這是真正的愛國精神。大力開展“明榮辱，迎奧運，文明禮儀伴我行”主題教育活動，了解奧運知識，深入開展文明禮儀風采展示活動，落實“十個文明習(xí)慣”，增強學(xué)生禮儀素養(yǎng)和社會交往能力。樹立學(xué)生榜樣，評選文明禮儀標兵，不斷增強榮辱觀教育的具體性、形象性和實效性，起到了良好的榜樣示范作用。利用每月30日的中小學(xué)生的“環(huán)境教育日”，以環(huán)保實踐活動為載體，落實環(huán)保行動，全面提高學(xué)生的環(huán)保意識。陽光體育鍛煉、尊師主題班會、感恩母親征文、校園廣播等等活動豐富了學(xué)生的課余生活，開拓了視野，陶冶了學(xué)生情操，培養(yǎng)了良好的文明習(xí)慣，提高了素質(zhì)，增強了德育工作的實效性，收到了良好的教育效果。
(二)、建立健全班級管理機制，促進學(xué)生的養(yǎng)成教育。
在以班級建設(shè)為主要途徑的養(yǎng)成教育機制中，把以學(xué)生自主管理為目標的“班級綜合考核細則”納入到日常的班級管理中去，讓“人人有事做，事事有人管”。著名教育家葉圣陶說“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”我們注意培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。實行班級值周制度，讓學(xué)生參與部分管理，對學(xué)校日常工作檢查評比、組織主題教育等活動。注重發(fā)揮學(xué)生自律組織的作用，對學(xué)生日常行為規(guī)范進行監(jiān)督檢查，諸如：胸卡佩戴、自行車管理、衛(wèi)生包干區(qū)、廣播操、眼保健操等檢查，成立了校園文明監(jiān)督崗、校園文明禮儀崗等。以《房山區(qū)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案》為載體，以學(xué)生的實際表現(xiàn)為依據(jù)，采取多元化評價方法，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個性特長。這些措施的有效實施無疑為學(xué)生走入社會，走向成功奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校通過學(xué)生自主管理，規(guī)范了學(xué)生校園文明行為，養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習(xí)慣，調(diào)動了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的自我教育意識，鍛煉了能力，促進了學(xué)生的養(yǎng)成教育。
(三)、在學(xué)生的養(yǎng)成教育中，堅持不懈地做好法制教育、心理教育和品德偏差生的幫教。
1、踏踏實實抓好安全教育。在學(xué)校各項工作中，我們始終把安全教育放在首要位置。樹立“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念，把學(xué)校制定的《安全管理細則》作為校本課程，把師生的安全納入到教育教學(xué)的管理工作中，納入到日常的具體工作之中，時時、處處講安全。在校園裝修施工的不利環(huán)境下，加強學(xué)生安全工作，層層簽訂安全。
責任書。
責任到人教學(xué)秩序穩(wěn)定。學(xué)校在財力緊張的情況下在校園布置了八塊文明安全警示大展板和添置了54塊安全教育小展板。采用多種活動形式增強了全體師生的安全意識班年級穩(wěn)定學(xué)校穩(wěn)定保證了學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定和諧的發(fā)展。
2、創(chuàng)建心理咨詢室。為了讓學(xué)生能形成健全穩(wěn)定的人格，積極進取的生活態(tài)度，及時排解學(xué)生在成長過程中所遇到的各種心理困惑。我校成立了學(xué)生心理咨詢室，設(shè)有專門辦公室，配有一名專職教師，開展心理輔導(dǎo)工作。
3、加強法制教育，抓好品德偏差生轉(zhuǎn)化工作。以法制教育基地校為契機，努力探索初中生法制觀念形成的規(guī)律。五月請區(qū)檢察院檢察官到校給學(xué)生上了一堂生動的法制教育課，利用廣播、板報宣傳法律知識，采用多種活動方式，使學(xué)生知法、懂法、守法，學(xué)會正確處理同學(xué)間的矛盾。學(xué)校始終把轉(zhuǎn)化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置，首先在教師范圍內(nèi)強化“沒有差生”的觀念。充分發(fā)揮全體教師的作用，行政干部帶頭幫教后進生，教師實行一幫一結(jié)對子，建立品德偏差生登記卡，進行跟蹤教育。方法上強調(diào)有愛心、信心和恒心，具體工作上從細微處入手，尊重學(xué)生個性及人格，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，堅持正面激勵和“賞識教育”，樹立后進生轉(zhuǎn)化的典型，并給予表彰。一年來沒有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象，得到了廣大家長的認可，贏得了較好的社會聲譽。
六、加強家校聯(lián)合，增強育人效果。
家長接待工作是班主任接待家長工作的重要組成部分，是學(xué)校德育工作的繼續(xù)延伸，是學(xué)校開放工作的窗口。一年來，家長接待室接待家長幾百人次，每次接待都有詳細記錄，不僅加強了班主任與家長的聯(lián)系，為學(xué)校積累了詳實的教育資料，樹立了良好的學(xué)校形象。
三個年級在學(xué)期初和學(xué)期中、學(xué)期末分別召開了共計六次家長會，對家長做了家庭教育知識培訓(xùn)，共同探討學(xué)生的成長情況，家長教師協(xié)會初見雛形。
積極鼓勵教師家訪，通過面對面家訪，獲得了家長的大力支持，家?；?，密切合作，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性更加高漲，學(xué)校的學(xué)習(xí)風氣更加濃厚，教師的責任感更強，師生關(guān)系更加和諧，教學(xué)秩序穩(wěn)定，為教育質(zhì)量的提高奠定了堅實基礎(chǔ)，同時也在社會上樹立了南中良好形象。
(三)、不斷延伸“三結(jié)合”教育委員會工作廣度和深度，不斷創(chuàng)新教育方法和內(nèi)容，積極地營造全社會都關(guān)心學(xué)生健康成長的氛圍，使學(xué)校、家庭和社會有機地結(jié)合在一起，推動學(xué)校各項工作，促進校風建設(shè)，增強德育工作的實效性。
我校開展了一系列的工作，取得了一些成效。但我們深深感到工作中還存在著不足和欠缺，我們相信，在教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校將帶領(lǐng)全體教職工繼續(xù)發(fā)揚奉獻和創(chuàng)新精神，與時俱進，奮發(fā)有為，讓南中的明天更美好!
學(xué)校德育工作的重要性心得體會篇十七
德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，是學(xué)校教育的靈魂，對學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實施，努力實現(xiàn)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長”的要求。
近年來，我校深化教育教學(xué)改革，認真落實《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好地落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市、縣有關(guān)文件精神，采取有效措施，進一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對學(xué)校的德育工作進行了全面回顧。
一、德育工作的做法和措施。
1.建立健全德育管理系統(tǒng)。
為切實加強學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負其責。成立了由校長任組長、教導(dǎo)主任、德育主任、少隊輔導(dǎo)員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導(dǎo)主任、德育主任、少隊輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時刻對學(xué)生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。
班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。少先隊干部堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學(xué)生紀律、文明禮儀等小學(xué)生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天一次對學(xué)生的日常行為進行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。
2.充分調(diào)動德育工作積極性。
我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。
一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，大大調(diào)動了其工作積極性。二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔負著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動服務(wù)育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代的，學(xué)校制定了有關(guān)門衛(wèi)、后勤供應(yīng)等人員的職責和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。
3.注重加強德育陣地建設(shè)。
加強德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展，黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新，校內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及名人名言和掛圖，每年舉辦一次高標準的慶“六一”文藝匯演和小學(xué)生田徑運動會，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用及展示的平臺。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。
我校長期堅持通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。
二、存在的問題和不足。
1.德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。
2.個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。
3.對德育工作的展開學(xué)生干部的參與需要做好更多的培訓(xùn)。
4、學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待培養(yǎng)。
三、今后工作打算。
1.健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
2.積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
3.以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特征，促進各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學(xué)科育人的教育目的。