通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出有效的學(xué)習(xí)和工作方法，提高效率。在寫總結(jié)時，要注意用具體的事例和數(shù)據(jù)來支撐觀點(diǎn)，增強(qiáng)說服力。在總結(jié)中，我對過去的失誤進(jìn)行了反思，并找到了改進(jìn)的途徑。
期中教學(xué)檢查總結(jié)報表篇一
本學(xué)期我主要任課班級為xx會計xx班，xx注會xx班?，F(xiàn)將上半學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)探索電子商務(wù)教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我擔(dān)任的《電子商務(wù)》雖然不是新課，但我并沒有因此馬虎。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，教學(xué)中能總結(jié)先前的經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進(jìn)和突破。根據(jù)平時是上課情況可以發(fā)現(xiàn)，xx會計xx班的電子商務(wù)基礎(chǔ)相對比xx會計xx班好一些，但是課堂氣氛不如12會計11班活躍。我還發(fā)現(xiàn)這兩個班營銷基礎(chǔ)較好，但計算機(jī)基礎(chǔ)存在很多問題。這學(xué)期，課堂上我除了加強(qiáng)學(xué)生的電子商務(wù)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，還采用大量典型的案例進(jìn)行分析。課外則通過要求每位學(xué)生在淘寶平臺上開網(wǎng)店來提高實(shí)操水平。這些方法取得了一定的效果。
二、精心研讀，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
教學(xué)中，備課環(huán)節(jié)極其重要，備課效果的好壞會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生積極性。備課既要備教材，又要備學(xué)生。本學(xué)期我擔(dān)任xx級注會1-10班《項目可行性研究》這門課，這是在最新的教學(xué)計劃下新開設(shè)的一門課，我也第一次教這門課，在備課過程中我先吃透課本，把握各章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在弄懂課本上的每一字每一句之后，再去熟讀一些輔助教材，查閱這些教材中是否還有些更系統(tǒng)、更前沿的理論觀點(diǎn)。備學(xué)生就是要了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教學(xué)，真正做到因材施教。要了解學(xué)生，我把學(xué)生的基礎(chǔ)情況和所學(xué)習(xí)的專業(yè)特色結(jié)合起來。我們的學(xué)生基礎(chǔ)理論知識比較薄弱，但是實(shí)踐動手能力卻比較強(qiáng)，這也正好突出了我院的培養(yǎng)目標(biāo)是綜合應(yīng)用性人才，再加上我們工商管理學(xué)院各專業(yè)的特點(diǎn)——實(shí)用性強(qiáng)。所以在我的教學(xué)中都本著將課本知識生活化、現(xiàn)實(shí)化，每講一個知識點(diǎn)都會找生活中的實(shí)例或典型的案例，一方面幫助學(xué)生理解課本中的抽象知識，另一方面讓學(xué)生了解理論知識的實(shí)際應(yīng)用，這樣學(xué)生既易于接收知識，又增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。另外，增加師生互動，引導(dǎo)學(xué)生自己思考并提出疑問，這樣不僅可以激發(fā)自學(xué)，還可以活躍課堂?！皩W(xué)起于思，思源于凝”，如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，引發(fā)思考，對調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有重大影響。
三、主動創(chuàng)新，樂觀教學(xué)，塑造人格魅力教師最忌諱照本宣科，缺乏創(chuàng)見，對知識的理解往往“有接觸，沒感觸；有廣度，沒深度；有他見，沒己見；有理論，沒實(shí)際”。如果課堂沒有新意沒有內(nèi)容，容易引起學(xué)生的厭學(xué)情緒和排斥心理，所以我在熟知課本的知識點(diǎn)后，能夠以通俗易懂的語言講給學(xué)生，并能將最新的發(fā)展和相關(guān)信息穿插進(jìn)課堂。在上《電子商務(wù)》、《項目可行性研究》這兩門課時，因為是多媒體上課，所以我除了在內(nèi)容上豐富課本知識外，還在實(shí)際應(yīng)用方面下了很大功夫，力爭讓學(xué)生學(xué)有所用，以吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生不斷的達(dá)到“親其師，信其道”的境界。我們盡量要以自己樂觀的生活態(tài)度、飽滿的精神狀態(tài)去感染學(xué)生，既做學(xué)生學(xué)業(yè)上的嚴(yán)師，又做生話中的益友，行動上接近學(xué)生，心理上貼近學(xué)生，讓學(xué)生感受老師特有的精神面貌。我堅信一個老師如果有良好的專業(yè)素質(zhì)、主動的創(chuàng)新精神、樂觀的教學(xué)態(tài)度、真誠的情感交流和生動的語言表達(dá)，定會成為學(xué)生心目中喜歡的、有人格魅力的老師。
四、不足之處。
作為年輕教師，由于經(jīng)驗不足，自身各方面的素養(yǎng)還有待進(jìn)一步提高。工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)，運(yùn)用多種教學(xué)手段的技能還有待提高。這些也是我努力的方向。具體來說，我的下一步的目標(biāo)是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，擴(kuò)展自己的專業(yè)知識，更好地完成教學(xué)任務(wù)，因此我要從以下幾點(diǎn)做起：
1.有效利用課堂時間，提高課堂效率。
（1）組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性，使其保持相對穩(wěn)定性，同時想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，將難以理解的東西用簡單的語言進(jìn)行講解。
（2）提高教學(xué)質(zhì)量的同時，還要做好課后輔導(dǎo)工作。部分學(xué)生缺乏自控能力，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。針對這些問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
2.虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教，博采眾長，提高教學(xué)水平。并時刻總結(jié)自己在教學(xué)中的缺陷并進(jìn)行改進(jìn)。總之，通過這半學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我學(xué)到了很多東西，鍛煉了自己的能力，并認(rèn)識到了自己的不足。因此在在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)。
工商管理學(xué)院。
教學(xué)督導(dǎo)室。
年11月27日。
期中教學(xué)檢查總結(jié)報表篇二
加強(qiáng)課堂教學(xué)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn)。各院（系）中層領(lǐng)導(dǎo)干部、系主任、院督導(dǎo)教師深入課堂進(jìn)行檢查，校教學(xué)督導(dǎo)員通過持續(xù)聽課、針對指導(dǎo)的方式，幫助年輕教師提高教學(xué)質(zhì)量，年輕教師同時也積極向經(jīng)驗豐富的教師觀摩學(xué)習(xí)。
2、檢查畢業(yè)設(shè)計（論文）
畢業(yè)設(shè)計（論文）是一種總結(jié)性的實(shí)踐教學(xué)，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合實(shí)際獨(dú)立完成課題的工作能力。各院（系）高度重視畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的過程管理，畢業(yè)設(shè)計（論文）系統(tǒng)中的學(xué)生周進(jìn)展記錄完成情況為90.25%。
3、檢查實(shí)驗、課程設(shè)計教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校高度重視科學(xué)研究、工程實(shí)踐與教學(xué)有效結(jié)合。本次期中教學(xué)檢查，強(qiáng)化了實(shí)驗教學(xué)和課程設(shè)計教學(xué)的檢查，全校各院（系）領(lǐng)導(dǎo)和校督導(dǎo)組深入實(shí)驗室和課程設(shè)計教室，檢查實(shí)驗設(shè)備、教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共聽課40多門次。
（二）常規(guī)檢查內(nèi)容
在這次檢查工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及教學(xué)環(huán)境等方面還存在一定程度的問題和不足，具體表現(xiàn)為：
1、教風(fēng)方面
有些教師講解偏快，重點(diǎn)不突出，學(xué)生無法理解和消化重點(diǎn)和難點(diǎn)；有的教師將教材內(nèi)容全部復(fù)制到ppt上，屏幕上滿滿的都是字，學(xué)生不愿意看課件；有的教師講課聲音過小，致后排學(xué)生聽不清楚；個別教師備課不充分，教學(xué)內(nèi)容不能講解透徹，缺乏條理性；有些教師不能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，和學(xué)生的互動性不夠；還有些教師對課堂紀(jì)律管理松懈，對學(xué)生課堂上玩手機(jī)、聊天、睡覺等現(xiàn)象聽之任之。
2、學(xué)風(fēng)方面
本次教學(xué)檢查，學(xué)風(fēng)方面反映出一些問題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠，學(xué)習(xí)目的不夠明確；上午第一節(jié)課，學(xué)生遲到現(xiàn)象比較普遍，個別課堂紀(jì)律有待提高；部分教師反映目前學(xué)生上課的積極性不高，聽課的態(tài)度不是很端正，學(xué)生的紀(jì)律應(yīng)與輔導(dǎo)員加強(qiáng)互動；存在少數(shù)同學(xué)癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響正常學(xué)習(xí)；《大學(xué)語文》和《英語視聽課》課程的學(xué)生到課率偏低；還有少量學(xué)生存在抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
3、教學(xué)管理
部分青年教師反映在教學(xué)上投入了很多精力，建議學(xué)校的政策更多向教學(xué)傾斜；部分教師反映不少學(xué)生是為學(xué)分才上選修課程，教師對學(xué)生要求嚴(yán)格，學(xué)生可能會報復(fù)性打低分；熱動專業(yè)大四學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的教室太小，影響學(xué)生正常工作的開展；部分教師對教學(xué)歸檔工作不認(rèn)真，試卷的歸檔和成績的錄入較慢；有教師反映畢業(yè)設(shè)計（論文）系統(tǒng)增加了教師工作量，應(yīng)給予一定的補(bǔ)貼。
4、教學(xué)環(huán)境
校本部工程館三樓投影儀效果不好，ppt看不清楚；工程館207教室的電腦無法使用u盤；畢業(yè)設(shè)計（論文）教室無法滿足電腦使用過程中的電源數(shù)量，也無法隨時上網(wǎng)利用“畢業(yè)設(shè)計（論文）管理系統(tǒng)”進(jìn)行交流和錄入；江寧校區(qū)教室電腦經(jīng)常出現(xiàn)u盤中毒現(xiàn)象，建議物業(yè)定期殺毒。
對于本次教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的`所有問題，能在本院系層面解決的，請院系盡快督促解決，其中涉及到相關(guān)職能部門的，教務(wù)處評估科將通知有關(guān)部門盡快解決。
期中教學(xué)檢查總結(jié)報表篇三
1、全體教師及管理人員要轉(zhuǎn)變觀念，要深入研究和把握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量。教師要加大課堂教學(xué)信息量，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)師生互動，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效果。各所要加強(qiáng)對期中教學(xué)檢查的重視程度，在各教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查過程中，要在細(xì)致上下功夫，真正讓檢查起到監(jiān)督、改進(jìn)、提高的作用。
2、教師要加大教學(xué)精力投入，在課堂教學(xué)、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改等各個教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)“以教學(xué)為中心”及“以學(xué)生為中心”的理念。各所要維護(hù)教學(xué)計劃的嚴(yán)肅性，加強(qiáng)管理工作的計劃性和科學(xué)性，加強(qiáng)教學(xué)秩序的穩(wěn)定，嚴(yán)格控制教師調(diào)課。
3、加強(qiáng)對青年教師的教育和培養(yǎng)，幫助其盡快提高教學(xué)水平，同時加強(qiáng)對他們的紀(jì)律教育和愛崗敬業(yè)精神教育，加大其在教學(xué)上的精力投入，維護(hù)在學(xué)生中的教師形象。
通過此次教學(xué)檢查活動，我院將對個別教師由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行個別談話，督促其端正教學(xué)態(tài)度，改進(jìn)教學(xué)方法;其它學(xué)院(部)任課教師由我院教務(wù)辦將意見反饋給教師所屬二級學(xué)院(部)，并在今后的工作中結(jié)合采取各種方法督促其端正教學(xué)態(tài)度，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)責(zé)任心。通過此次教學(xué)檢查活動，進(jìn)一步加強(qiáng)了我院教學(xué)工作，規(guī)范了教學(xué)環(huán)節(jié)，改進(jìn)了教學(xué)管理，商學(xué)院教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步提高。
期中教學(xué)檢查總結(jié)報表篇四
20xx年11月12日，語文教研組按照教導(dǎo)處工作計劃安排,對全校語文教師進(jìn)行了期中教學(xué)常規(guī)檢查。我們提前要求各位教師按通知要求準(zhǔn)備好備查材料，根據(jù)各位教師上交的材料，結(jié)合各年級語文學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，對各位教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了細(xì)致的檢查。檢查中我們發(fā)現(xiàn)有許多值得肯定的方面，當(dāng)然也存在著需要改進(jìn)的地方，現(xiàn)就檢查情況作如下總結(jié)：
本次教學(xué)檢查，全校27位語文教師全部參與被查?？倐湔n數(shù)為1209節(jié)，人均44.78節(jié)；課內(nèi)作業(yè)總次數(shù)為563次，人均20.85次；課外作業(yè)總次數(shù)為618次，人均22.89次；聽課總節(jié)數(shù)164節(jié)，人均6.07節(jié)；大小作文總篇數(shù)為196篇，人均7.26篇。
（一）成功之處。
檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師能夠按照學(xué)校要求超前備課，按課時備課，教學(xué)內(nèi)容能按照教學(xué)計劃如期進(jìn)行，教案詳細(xì)規(guī)范，書寫認(rèn)真，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，設(shè)計合理，教案反映出清晰的上課思路，重難點(diǎn)選擇恰當(dāng)，講練結(jié)合，體現(xiàn)了合理的教法和學(xué)法。課后小結(jié)具有實(shí)效性，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。同時，各位教師備課筆記中詳案的比例較高。
（二）存在問題。
1．部分教案停留在知識點(diǎn)的羅列上，甚至只是教學(xué)提綱，備教法、學(xué)法的少，少數(shù)教案項目不全或者總課時數(shù)量不足。
2．少數(shù)教案不注重教學(xué)反思，教學(xué)反思環(huán)節(jié)欠缺，或把教學(xué)反思寫成了重難點(diǎn)的羅列，或者是對前面的補(bǔ)充，并不是實(shí)際意義上的教學(xué)反思，應(yīng)該是側(cè)重于這節(jié)課的成敗以及今后如何改進(jìn)這一層面。
3．個別教師對教案認(rèn)識不夠，設(shè)計流于形式，詳細(xì)閱讀會發(fā)現(xiàn)對于實(shí)際課堂的指導(dǎo)意義不大，甚至照抄照搬教參，不切合實(shí)際教學(xué)。
4．大多數(shù)教學(xué)過程設(shè)計沒有體現(xiàn)出讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的理念。備課中沒有充分備學(xué)生，同時也反映出教學(xué)方式仍以傳統(tǒng)教學(xué)為主。
（一）成功之處。
本次檢查整體上作業(yè)布置次數(shù)批改數(shù)量基本符合要求，多數(shù)教師能夠認(rèn)真對待作業(yè)的布置及批改這一環(huán)節(jié)；批改及時、認(rèn)真，對于作業(yè)完成出色或有進(jìn)步的學(xué)生能夠給出激勵性的評語，調(diào)動了學(xué)生的積極性；對錯誤之處能做出適當(dāng)?shù)呐?，寫出批改日期和等級；作業(yè)布置題量適中。
（二）存在問題。
1．少數(shù)教師批改作業(yè)不夠細(xì)致認(rèn)真，有的只批一個時間或者一勾到底，批閱粗略；
2．部分教師對于作業(yè)中的錯誤沒有明顯的標(biāo)記，對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤訂正要求不嚴(yán)格；
3．少數(shù)教師批閱學(xué)生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導(dǎo)。顯然，一句話的評語很難指出學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn)與不足，這樣也很難提高學(xué)生的寫作水平與寫作技巧。
4.不少教師實(shí)際作業(yè)次數(shù)與上交的作業(yè)次數(shù)不吻合。
（一）成功之處。
1.大部分教師能積極參加教研組會議，不無故遲到或曠會。
2.大多數(shù)教師聽課積極認(rèn)真，有詳細(xì)的聽課記錄，并給出中肯的評價。
（二）存在問題。
1.少數(shù)教師會議紀(jì)律性不強(qiáng)，對教研會議中通知的學(xué)校工作未能按要求執(zhí)行，有拖延或遺漏情況。
2.部分教師聽課記錄過簡，沒有旁批；少數(shù)教師聽課節(jié)數(shù)沒有達(dá)到規(guī)定的要求。
1.備課組集體備課時間要對教案和作業(yè)中存在的問題進(jìn)行及時的交流、解決；教師要注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練，不斷提高自身素質(zhì)。
2.教案設(shè)計要體現(xiàn)新課程理念；課后反思要及時。
3.作業(yè)布置量要適中，要分層；批改要更加認(rèn)真，應(yīng)全批全改，包括作文批改。
4.對作業(yè)中的錯誤要有明顯標(biāo)記，并及時督促學(xué)生訂正，進(jìn)行二次批改；批改作業(yè)時要有鼓勵性批語；作業(yè)批改應(yīng)標(biāo)注時間、次數(shù)。
總之，這次的檢查使我們感到教學(xué)常規(guī)要關(guān)注并致力于教師的成長，激勵教師創(chuàng)造熱情，鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新、常規(guī)創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)師生的可持續(xù)發(fā)展。
期中教學(xué)檢查總結(jié)報表篇五
為全面掌握開學(xué)以來教學(xué)運(yùn)行情況，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，保障教學(xué)質(zhì)量的.穩(wěn)步提升，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，決定本學(xué)期第10—11周（11月4日—15日）開展了為期兩周的期中教學(xué)檢查工作。
本次的教學(xué)檢查分兩個階段實(shí)施，第一階段為教學(xué)部門前九周教學(xué)常規(guī)檢查，第二階段為本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)檢查，重點(diǎn)檢查教研活動開展情況?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
根據(jù)《關(guān)于開展2019—2020學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》精神，在期中教學(xué)檢查期間，各院（部）積極開展自查工作，制定自查工作具體安排，落實(shí)學(xué)校布置的各項教學(xué)檢查任務(wù)，形成了全體師生參與、集體研究教學(xué)、規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍。同時各院（部）對自查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時提出了整改措施，使教學(xué)檢查做到以查促改、以改促提高的效果。
參加檢查的教學(xué)部門共有13個，包括10個二級學(xué)院、2個部和1所中職學(xué)校。常規(guī)檢查以各教學(xué)部門自查為主，共檢查了518人次、689門課程，檢查內(nèi)容涉及教風(fēng)與學(xué)風(fēng)情況、教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱的執(zhí)行情況、作業(yè)的布置與批改情況、教學(xué)文件完成情況等，并了解師生對教學(xué)運(yùn)行和教學(xué)管理等方面的意見和建議。從此次檢查情況和各院部上報的總結(jié)材料來看，我校教學(xué)工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常，教學(xué)秩序比較穩(wěn)定?？傮w情況如下：
1、常規(guī)教學(xué)運(yùn)行良好。嚴(yán)格按照教學(xué)20周時間執(zhí)行，開學(xué)教師到課率達(dá)100%。教師對教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，按照項目化教學(xué)的要求，精心設(shè)計并組織教學(xué)，營造良好課堂氣氛；積極開展聽評課活動，及時解決教學(xué)過程中存在的問題；按時批閱作業(yè)，反饋學(xué)習(xí)情況。
2、教學(xué)文件執(zhí)行到位。各教學(xué)單位對教師執(zhí)行教學(xué)文件情況進(jìn)行了自查，發(fā)現(xiàn)大部分教師都有較完整的教學(xué)文件（包括課程教學(xué)設(shè)計、電子教案或課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單、考核方案等），并按文件完成教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)進(jìn)度、授課內(nèi)容規(guī)范合理，項目導(dǎo)向教學(xué)模式貫穿備課全過程，教學(xué)效果良好。
3、教學(xué)秩序基本正常。教師大多能夠遵守教學(xué)紀(jì)律，無遲到、早退、課上接打電話、私自調(diào)課等違反教學(xué)事故情況；學(xué)生整體出勤情況良好。
4、教研活動穩(wěn)步推進(jìn)。各二級學(xué)院（部）基本能夠根據(jù)學(xué)期初上報的教研活動計劃穩(wěn)步推進(jìn)教研工作，教研內(nèi)容比較豐富、詳實(shí)，尤其與企業(yè)聯(lián)合開展教研活動，效果良好。
三、存在的問題及改進(jìn)的措施。
1、個別教師教學(xué)模式有待改進(jìn)。
通過檢查發(fā)現(xiàn)，個別教師教學(xué)內(nèi)容不接地氣，上課沒有激情，不注重學(xué)生聽課效果，與學(xué)生沒有交流；個別教師對著教材或ppt念書、講書，進(jìn)行“滿堂灌”教學(xué)。教師應(yīng)加強(qiáng)課堂管控，多從學(xué)生接受的角度思考如何進(jìn)行教學(xué)，注意調(diào)動課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2、個別教師教學(xué)文件有待規(guī)范。
在教師職教能力測評工作的帶動和兼職督導(dǎo)隊伍的檢查監(jiān)督下，絕大多數(shù)教師能夠按照學(xué)校的模板及要求制訂教學(xué)文件。但個別教師教學(xué)材料不夠規(guī)范，教學(xué)部門應(yīng)以職教能力測評為契機(jī)，充分發(fā)揮教研室作用，開展教學(xué)文件交叉檢查，督促教師修改、完善教學(xué)文件，使教師能夠更好地組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律有待加強(qiáng)。
部分學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏熱情，學(xué)習(xí)主動性差，出現(xiàn)遲到、課堂玩手機(jī)、睡覺、曠課等現(xiàn)象，主要集中出現(xiàn)在五專高年級班級；個別班級重專業(yè)課而輕公共課，尤其合班上課時課堂紀(jì)律較差。各二級學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，從思想上引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做好學(xué)生、班干和任課教師之間的溝通；同時要求教師加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)，營造良好、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、個別部門教研活動質(zhì)量有待提高。
教研活動旨在切實(shí)提高教師的專業(yè)能力素質(zhì)。個別教學(xué)單位教研活動開展情況原始材料不齊全，教研活動記錄過于簡單，參會者未簽名，活動形式單一，主題不夠明晰，效果不明顯，且少數(shù)活動主題與計劃不符。教學(xué)單位要不斷加強(qiáng)對教研活動的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，提高教研活動質(zhì)量，避免流于形式。
期中教學(xué)檢查總結(jié)報表篇六
根據(jù)系部工作要求，廣告教研室于本學(xué)期第十三周進(jìn)行了20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查?，F(xiàn)將此次期中教學(xué)檢查工作總結(jié)如下：
要求教研室教師認(rèn)真對待此次期中教學(xué)檢查工作，做好教師自查和教研室自查。自查和互查的重點(diǎn)是本學(xué)期前11周教學(xué)計劃的執(zhí)行情況和電子課件、作業(yè)的批改情況，以及本學(xué)期課程改革和教學(xué)研究情況。
1.本學(xué)期上半學(xué)期廣告教研室共承擔(dān)28個班次,11門課程的教學(xué)任務(wù)。
2.所有教師針對日常教學(xué)的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致的自查和互查，教研室重點(diǎn)檢查教師的教案、電子課件、作業(yè)批改情況，一體化試點(diǎn)課程實(shí)施情況、班級學(xué)風(fēng)等情況。
（1）在日常教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，所有任課教師都能做到備課認(rèn)真，電子課件制作規(guī)范，內(nèi)容緊扣課程教學(xué)大綱，有重點(diǎn)，有難點(diǎn)；都能按照授課計劃組織教學(xué)和開出實(shí)操，教學(xué)進(jìn)度基本符合要求；都能及時布置并認(rèn)真批改作業(yè)；都能按時進(jìn)行第二課堂輔導(dǎo)；都能認(rèn)真遵守教學(xué)紀(jì)律，不遲到、不提前下課，嚴(yán)格學(xué)生考勤，維持課堂紀(jì)律；都能認(rèn)真按時填寫教室日志。
（2）任課教師均能在教學(xué)中針對授課對象實(shí)際，有針對性的組織教學(xué)。在教研會時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗、討論課程難點(diǎn)、重點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。
（3）所有教師都能嚴(yán)格遵守聽課制度，積極進(jìn)行互相聽課，并作好了聽課記錄。
3.教師均能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，結(jié)合課程特點(diǎn)，本學(xué)期主要課程都已全部或部分使用電子課件，較好提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量。
4.在教風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面，教研室重點(diǎn)檢查了各任課教師的教學(xué)紀(jì)律。所有教師都能遵守教學(xué)紀(jì)律，上課不遲到、不提前下課；都能堅持每堂課點(diǎn)名、督導(dǎo)學(xué)生上交手機(jī)，制止學(xué)生上課睡覺、維持教學(xué)秩序；都能認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生的上機(jī)實(shí)踐，制止學(xué)生上機(jī)聊天、玩游戲等現(xiàn)象。
期中教學(xué)檢查總結(jié)報表篇七
根據(jù)教學(xué)教務(wù)部的工作安排，我系于第八周至第十一周開展了期中教學(xué)檢查工作。對于本次教學(xué)檢查，各系部都給予了充分的重視，認(rèn)真落實(shí)了此次教學(xué)檢查工作。
按照本學(xué)期初我院召開的教學(xué)工作會議的要求，我系于第八周開始了本學(xué)期的期中教學(xué)檢查工作，此次教學(xué)檢查工作重點(diǎn)對本學(xué)期初次在我系帶課的教師的教學(xué)情況進(jìn)行了評估和檢驗。檢查采取了教師之間互相聽課、學(xué)生評課、信息員反饋信息等方式進(jìn)行。為保證此次教學(xué)檢查工作的順利開展，4月23日系里印刷了教學(xué)質(zhì)量評估表和學(xué)生信息員意見反饋表。4月25日中午一點(diǎn)鐘，人文系召開了班長、學(xué)習(xí)委員工作會議，宣布本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作正式開始，并下發(fā)了教學(xué)質(zhì)量評估表和學(xué)生信息員意見反饋表。4月29日系里回收了所有的下發(fā)表格，并將評估情況進(jìn)行了匯總和統(tǒng)計。匯總統(tǒng)計的資料和教師聽課的情況顯示，本學(xué)期我系的師資力量有所增強(qiáng)，課堂秩序有了明顯的好轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，但在教學(xué)條件和學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)方面還存在著許多不盡如人意之處，一些工作尚待整改。
本次期中教學(xué)檢查，共下發(fā)了800余份教學(xué)質(zhì)量評估表和20余份學(xué)生信息員意見反饋表，教師聽課10次，抽查教師教案22份（包括電子教案），抽查批改過的作業(yè)56本。匯總資料和聽課情況比較全面的顯示出了本學(xué)期我系在教學(xué)管理工作方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。
（一）優(yōu)點(diǎn)。
1.師資力量較強(qiáng)。
本學(xué)期我系任課教師46人，共承擔(dān)課程80門，其中副教授職稱的27人、講師職稱的29人、博士8人、助教10人、研究生6人。從信息員意見反饋情況看來，學(xué)生對我系教師普遍反映比較滿意，認(rèn)為我系絕大多數(shù)教師態(tài)度端正、盡職盡責(zé)，能夠精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。
2.教師隊伍相對穩(wěn)定。
兩年來，我系在聘請教師的過程中，一直秉承著擇優(yōu)錄用、不斷篩選的宗旨，力求建立一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、愛崗敬業(yè)、相對穩(wěn)定的教師隊伍。對于專業(yè)功底深厚、授課水平高的優(yōu)秀教師，系里力爭每學(xué)期都能給他們安排適當(dāng)?shù)恼n程，以期和他們建立起長期的聯(lián)系；對于授課水平欠佳的教師，系里不再錄用。時至今日，我系已經(jīng)建立起一支素質(zhì)較高且相對穩(wěn)定的教師隊伍。
3.教學(xué)秩序良好。
教學(xué)秩序包括兩個方面，一方面是學(xué)生的課堂秩序；另一方面是教師的組織紀(jì)律。本學(xué)期，人文系學(xué)生的學(xué)風(fēng)有比較大的改善，出勤率比較高，課堂秩序良好，上課時吃東西的情況已經(jīng)少有發(fā)生。教師這一方面，任課教師都能認(rèn)真的完成教學(xué)任務(wù)，仔細(xì)批改作業(yè)，遵守上課時間，并且基本沒有私自調(diào)課的情況發(fā)生。
4.學(xué)習(xí)形式多樣化。
本學(xué)期，我系不僅保證正常的教學(xué)活動順利進(jìn)行，而且針對英語專業(yè)學(xué)生要參加專業(yè)四級考試這一情況，利用晚上的時間開設(shè)了考前強(qiáng)化輔導(dǎo)班，以期提高學(xué)生的考級通過率。另外，為了豐富我系學(xué)生的課余文化生活、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，系里還開展了一系列有意義的第二課堂活動，例如06級漢語言文學(xué)專業(yè)本學(xué)期開設(shè)了書法課，系學(xué)習(xí)部即舉辦了一次人文“騰飛”書法展，將同學(xué)們的'習(xí)作展出。這些形式多樣的學(xué)習(xí)方式不僅調(diào)動了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性而且還為學(xué)生們提供了一個展現(xiàn)才華的舞臺。
5.教材能夠迅速及時的到位。
本學(xué)期教材到位迅速及時，教材發(fā)放井然有序，沒有絲毫拖沓的情況發(fā)生。這保證了教師正常備課、學(xué)生順利學(xué)習(xí)。
（二）不足。
1.硬件設(shè)施缺乏。
由于學(xué)校的多媒體教室十分稀缺，許多需要使用多媒體上的課，無法配備多媒體教室，一些教師在假期備課時已經(jīng)準(zhǔn)備了課件卻無法使用，這些都直接影響了上課的效果，一定程度上挫傷了教師和學(xué)生在教學(xué)活動當(dāng)中的積極性。語音室沒有黑板，這給教師與學(xué)生的互動造成了很大的不便。
2.本學(xué)期，我系學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有比較大轉(zhuǎn)變，但少數(shù)班級學(xué)生曠課的情況還比較突出，學(xué)生上午1、2節(jié)課上課遲到的情況比較普遍，?？茖W(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還不夠高。
3.教師水平還有些差不齊。
本學(xué)期，我系已建立起一支比較穩(wěn)定的教師隊伍，但是有部分新聘請的教師，教學(xué)水平欠佳，與學(xué)生的溝通能力不強(qiáng)，教學(xué)形式比較單一，這些問題都影響了我系教學(xué)質(zhì)量的提高。
（一）提高多媒體教室和語音室的利用率。
采取“見縫插針”的策略，利用好每間多媒體教室。對于無法安排又迫切需要使用多媒體教室的教師，系里與學(xué)生和教師協(xié)商爭取利用晚上的時間上課。
（二）進(jìn)一步嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)。
爭取建立起一個由輔導(dǎo)員老師為主，管理人員和任課教師為輔的學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)監(jiān)督體系，形成教學(xué)工作會議上所提出的“齊抓共管”的局面。除輔導(dǎo)員老師每天例行查課以外，任課教師也要按照教學(xué)工作會議的要求嚴(yán)格落實(shí)點(diǎn)名制度，管理人員不定期抽查學(xué)生的到課情況。
（三）完善教師隊伍的建設(shè)。
繼續(xù)實(shí)行優(yōu)勝劣汰制度，對教學(xué)水平不達(dá)標(biāo)的教師果斷淘汰。對教學(xué)能力弱、水平不高，學(xué)生意見比較大的教師，系里進(jìn)行監(jiān)督和幫助，以促進(jìn)教師隊伍質(zhì)量的整體提高。對個別學(xué)生反映比較大的教師，我們聘請同專業(yè)、同學(xué)科有經(jīng)驗、教學(xué)效果好的教師以傳、幫、帶的手段來幫助這些教師提高。
本學(xué)期教學(xué)檢查工作取得預(yù)期效果，解決了許多實(shí)際問題。在未來的工作當(dāng)中，我們要堅持“以查促建，以查促改”的原則，對于工作當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持，對于工作中的不足之處，注意積極整改，不掩飾問題，不搞形式主義，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定和期末各項教學(xué)任務(wù)的順利完成，爭取使我系的教學(xué)管理工作邁上新的臺階。
期中教學(xué)檢查總結(jié)報表篇八
本學(xué)期我主要擔(dān)任大專部英語專業(yè)07(1)班英語精讀，07(2)、(3)、(4)班公共英語教學(xué)工作。并任06(1)、07(1)班輔導(dǎo)員?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、確立新的教學(xué)大綱。
根據(jù)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》，我們及時修訂了大學(xué)英語教學(xué)大綱，對基礎(chǔ)階段的大學(xué)英語教學(xué)進(jìn)行了新的安排。
1、基礎(chǔ)階段教學(xué)安排。
基礎(chǔ)階段的教學(xué)時數(shù)為280學(xué)時，共16學(xué)分，安排在第一至第四學(xué)期。每學(xué)期70學(xué)時，每周為4學(xué)時。課內(nèi)外學(xué)習(xí)時數(shù)的比例應(yīng)不低于1：2、學(xué)生入學(xué)時經(jīng)過分級測試，按實(shí)際水平編入相應(yīng)a、b級別教學(xué)班中學(xué)習(xí)。不同水平的學(xué)生使用不同難度的教材，教師對學(xué)生有不同的要求。基礎(chǔ)階段四個學(xué)期的英語課均為必修課。
每學(xué)期結(jié)束時可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和實(shí)際語言能力進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，成績優(yōu)秀、學(xué)有余力的學(xué)生經(jīng)高一級考試達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)后可跳級。
2、課程教學(xué)：
第一學(xué)期：70學(xué)時，4個學(xué)分。每8學(xué)時完成一個單元的內(nèi)容，注重夯實(shí)學(xué)生語言基礎(chǔ)，尤其加強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和句子組織能力的培養(yǎng)。聽、說、讀、寫、譯各項技能的提高體現(xiàn)在大學(xué)英語課堂教學(xué)中。
第二學(xué)期：70學(xué)時，4個學(xué)分。每8學(xué)時完成一個單元的內(nèi)容，其中1學(xué)時為聽說技能的培養(yǎng)。進(jìn)一步打牢學(xué)生語言基礎(chǔ)，鍛煉學(xué)生句子組織及表達(dá)能力，向素質(zhì)的全面提高過渡。
第三學(xué)期：70學(xué)時，4個學(xué)分。每8學(xué)時完成一個單元的內(nèi)容，其中1學(xué)時為聽說技能的培養(yǎng)。進(jìn)一步擴(kuò)大語言輸入量，幫助學(xué)生提高語言輸出量，鍛煉學(xué)生從句子組織到篇章組織的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力。
第四學(xué)期：70學(xué)時，4個學(xué)分。每8學(xué)時完成一個單元的內(nèi)容，另外1學(xué)時為聽說技能的培養(yǎng)。擴(kuò)大語言輸入量，幫助學(xué)生提高語言輸出量，鍛煉學(xué)生從句子組織到篇章組織的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力。
3、考核方式和要求。
《大學(xué)英語》課程的考核包括形成性考核和終結(jié)性考試。
(1)形成性考核。
形成性考核占課程總成績的30%，成績根據(jù)學(xué)生完成作業(yè)的情況、課堂上的綜合表現(xiàn)以及期中考試的成績綜合而定。每學(xué)期至少布置八次書面作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成，作為形成性考核成績的主要依據(jù)。
(2)終結(jié)性考試。
本課程的終結(jié)性考試占課程總成績的70%，考試內(nèi)容緊密結(jié)合所學(xué)教材，重點(diǎn)考核學(xué)生聽、讀、寫、譯等的英語綜合運(yùn)用能力?？荚囆问娇梢允菍W(xué)校自行命題考試、試題庫測試和全國統(tǒng)一考試等。
二、全面進(jìn)行教材改革。
首先在01級部分院系進(jìn)行教材改革試點(diǎn)，取得了良好的效果。于是從xx級開始在全院范圍內(nèi)進(jìn)行教材改革，根據(jù)因材施教的原則，按照學(xué)生不同的水平層次，在本專科生中分別選用了上海外語教育出版社的《全新版大學(xué)英語》和外語教學(xué)與研究出版社的《新視野大學(xué)英語》系列教材。xx年又根據(jù)實(shí)際需要，對藝術(shù)實(shí)踐生使用了高等教育出版社的《大學(xué)體驗英語》。xx年又在提高班學(xué)生中嘗試起點(diǎn)相對較高的北京大學(xué)出版社的《大學(xué)英語》系列教材。這些教材都是全國統(tǒng)編教材，其編寫原則、課文選材、內(nèi)容編排等具有相當(dāng)?shù)目茖W(xué)性和前瞻性，豐富了大學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容，較好地體現(xiàn)了英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用語言能力的教學(xué)的要求。
三、確立“整體教學(xué)”理念。
在全面進(jìn)行教材改革的同時，我們在教學(xué)模式上也做了重大改變。確定了整體教學(xué)法在英語教學(xué)中的主導(dǎo)地位，將課堂教學(xué)的重點(diǎn)從傳統(tǒng)的詞匯、語法轉(zhuǎn)移到篇章教學(xué)中。從文章的主題思想、布局謀篇、修辭手法、寫作特點(diǎn)等方面掌握文章所涵蓋的文化知識和社會意義，體現(xiàn)“語言是文化的載體，文化體現(xiàn)在語言中”辯證關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生將英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)從將語言和文化割裂開的簡單的生詞短語和語法的掌握轉(zhuǎn)移到對語篇的整體理解上。通過分析文章的篇章結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)，不但有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力和語篇欣賞能力，同時也提高了學(xué)生的寫作水平，進(jìn)而提升了學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)能力。
四、采用多種教學(xué)模式。
充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，采用新的教學(xué)模式，改進(jìn)傳統(tǒng)的的以教師講授為主的單一課堂教學(xué)模式。新的教學(xué)模式以現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，依托學(xué)校的電臺廣播、語言實(shí)驗室和多媒體教室，使英語教學(xué)時間和地點(diǎn)的限制減弱，朝著個性化、自主化學(xué)習(xí)方向發(fā)展。
從04級開始，提高班的學(xué)生在語言實(shí)驗室采用多媒體課件上課，其他學(xué)生可在下午和晚上到語言實(shí)驗室自主學(xué)習(xí)，或用課本光盤預(yù)、復(fù)習(xí)課文，也可以視聽《走遍美國》等英語錄像節(jié)目，或英文經(jīng)典電影。全校的聽力教學(xué)除了電臺播放講解外，還增加了教師課堂上的聽力技巧訓(xùn)練。從05級開始，除提高班外，又選擇兩個老師所教班級作為試驗班，隔堂在語言實(shí)驗室上課，著重利用電腦光盤進(jìn)行聽力教學(xué)訓(xùn)練。
五、完善考試制度。
堅持形成性評估和終結(jié)性評估相結(jié)合。
形成性評估主要是對學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得的成績等做出的評價。其目的是激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生獲得成就感、增強(qiáng)自信心。形成性包括學(xué)生的自我評估、學(xué)生間的相互評估、教師對學(xué)生的評估、教務(wù)部門對學(xué)生的評估等。一般是通過觀察、訪談等形式形成的對學(xué)生的課堂活動和課外活動的記錄，作業(yè)完成情況記錄、學(xué)習(xí)檔案記錄，其中考試成績記錄等。
終結(jié)性評估是指期末課程考試和水平考試，以評價學(xué)生的英語綜合能力。終結(jié)性評價是檢測學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力發(fā)展程度的重要途徑，也是反映教學(xué)效果、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。
考試是教學(xué)評估的主要手段之一，其目的是提供一種科學(xué)的測試工具，對學(xué)生的語言能力進(jìn)行客觀的、準(zhǔn)確的、公正的評價，反映教學(xué)中的長處和短處，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
我校學(xué)生大學(xué)英語學(xué)習(xí)成績的統(tǒng)計，以每學(xué)期的期末課程考試和平時的形成性評估成績相結(jié)合進(jìn)行綜合計分。一般平日成績占學(xué)期成績的15-20%，以教師對學(xué)生平時上課的表現(xiàn)記錄為依據(jù);期中考試占學(xué)期成績的10-15%;期末考試成績占學(xué)期成績的70%。第四學(xué)期末(提高班第三學(xué)期末)參加全國大學(xué)英語四級統(tǒng)考，以其四級成績作為第四學(xué)期的課程考試成績。
從04級開始，為加強(qiáng)學(xué)生對語音語調(diào)的重視，促進(jìn)學(xué)生的口語練習(xí)，提高其口語表達(dá)能力，期末考試增加口語測試，占學(xué)期成績的10%，期末考試成績則占60%。
期中、期末考試的試卷考察除說之外的其他四項基本技能(第一學(xué)期末除外)，所占比例隨考試級別的不同而有所變化。一般分為以下幾大部分：
3、翻譯：5-15%。
5、寫作：15%。
六、實(shí)行分級教學(xué)。
隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大和省外生源的不斷增加，大學(xué)生的英語水平參差不齊，表現(xiàn)出明顯的個體差異性、專業(yè)差異和地域差異，這對于我們整齊劃一的教學(xué)進(jìn)程提出了很大的挑戰(zhàn)。為滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的需要，我們采取了因材施教的分級教學(xué)法。
1、兩級教學(xué)制。
從xx級本科開始進(jìn)行英語分級考試，根據(jù)考試成績并參考高考成績，將不同英語水平的學(xué)生分為普通班(一級)、提高班(二級)二個級別(水平高的學(xué)生若自愿，可以參加普通班學(xué)習(xí)，但水平低的學(xué)生不能參加高級班學(xué)習(xí))。提高班、普通班學(xué)生使用同一套的教材，但采用不同的要求。普通班學(xué)生從大學(xué)英語1級開始，提高班學(xué)生從2級開始。從05級開始，提高班的學(xué)生采用起點(diǎn)更高的北京大學(xué)出版社的大學(xué)英語教程作為主講教材。
2、動態(tài)管理。
每學(xué)期結(jié)束時按級別進(jìn)行期末考試，通過者取得4學(xué)分，進(jìn)入高一級別學(xué)習(xí);未通過者不記學(xué)分，必須重修，但可以繼續(xù)參加高一級別的學(xué)習(xí)和考試。高級班學(xué)生的期末考試成績達(dá)不到相應(yīng)的要求的，回到普通班;普通班同學(xué)成績優(yōu)異的，可以進(jìn)入提高班。
3、彈性學(xué)制。
提高班學(xué)生第三學(xué)期可以參加全國大學(xué)英語四級考試。沒通過者，第四學(xué)期隨隨本專業(yè)普通班繼續(xù)學(xué)習(xí)四級課程;通過者，第四學(xué)期必須參加高級階段英語課程學(xué)習(xí)，以取得學(xué)校規(guī)定的學(xué)分。
4、較高要求。
第四學(xué)期對提高班學(xué)生開設(shè)高級階段大學(xué)英語課程。學(xué)生可以根據(jù)自己的情況自由選擇，但必須選滿70課時以上，考試及格方能取得第四學(xué)期的4學(xué)分。
七、豐富教學(xué)內(nèi)容。
為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容提高學(xué)生英語應(yīng)用能力的綜合素質(zhì)和，除課堂教學(xué)和電臺聽力廣播外，我們還開展了豐富多彩的第二課堂活動。外語學(xué)院每年組織學(xué)生參加全國大學(xué)生英語競賽和“cctv杯”演講大賽選拔賽以及校級英語演講比賽等活動，我校選手在山東賽區(qū)復(fù)賽中取得優(yōu)異成績并代表山東省高校學(xué)生參加全國決賽;我們還組織大學(xué)英語骨干教師在新生入學(xué)之初和四級統(tǒng)考之前對全校學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)策略講座和四級考試指導(dǎo)。這些活動極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成了良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。
八、加強(qiáng)教學(xué)管理。
大學(xué)英語教學(xué)管貫穿于大學(xué)英語教學(xué)的全過程。通過強(qiáng)化教學(xué)過程的指導(dǎo)、督促和檢查，確保大學(xué)英語教學(xué)達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)。為此，我們做了以下個方面的工作：
1、完善教學(xué)規(guī)范。
建立完善的教學(xué)和教學(xué)管理規(guī)范，制定科學(xué)的大學(xué)英語教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)安排、教學(xué)進(jìn)度、考核方式等。對教師授課基本要求、教案和講義的編寫、平日成績的記錄、考試出題的標(biāo)準(zhǔn)等作了明確的要求。
2、強(qiáng)化師資培訓(xùn)。
教師素質(zhì)是大學(xué)英語教學(xué)改革成功與否的關(guān)鍵，也是學(xué)科長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵。針對大學(xué)英語教師年紀(jì)輕、學(xué)歷低、教學(xué)經(jīng)驗不足的現(xiàn)狀，除了學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)外，教研室還為新教師配備了專任指導(dǎo)教師，以老帶新，對新教師的整個教學(xué)過程進(jìn)行全程督導(dǎo)。另外每年新教師上課前，教研室都要組織教學(xué)觀摩課。各教學(xué)組有經(jīng)驗的教師在教研室內(nèi)講授示范課，使新教師能夠很快進(jìn)入角色，迅速熟悉教材教法，盡快勝任大學(xué)一股教學(xué)工作，并逐步成為教學(xué)骨干。
學(xué)院從xx年開始每年春季組織一次教學(xué)能手講課大賽，通過課堂隨級聽課和現(xiàn)場講課評分的方式選出一、二、三等教學(xué)能手，頒發(fā)證書和獎品，并優(yōu)先推薦院教學(xué)能手參加學(xué)校的教學(xué)競賽。大學(xué)英語教研室的教學(xué)能手代表學(xué)校參加山東省大學(xué)英語教學(xué)研究會組織的兩年一屆的青年教師講課能手比賽。通過這項活動，激勵年輕教師的講課熱情，促進(jìn)他們的教學(xué)技藝。
同時學(xué)院還積極采取各種措施爭取機(jī)會讓教師參加教研會議、師資培訓(xùn)、外出進(jìn)修、讀研，或在職學(xué)習(xí)培訓(xùn)、邀請名家到校講學(xué)等走出去請進(jìn)來的方式，想方設(shè)法提高全體教師的的業(yè)務(wù)水平和授課技藝。
3、加強(qiáng)教研活動。
除了對新教師配備專門的指導(dǎo)教師外，還大力加強(qiáng)教研室的集體教學(xué)研究活動。堅持集體備課和每周固定的教學(xué)研究活動制度。對于每一單元的教學(xué)方案在上學(xué)期末分配給一位老教師和一到兩個新教師，新學(xué)期上課前，教研室全體教師對他們的教學(xué)方案進(jìn)行討論補(bǔ)充，使之完善，然后下發(fā)給教研室教師。每個教師可根據(jù)自己和學(xué)生的具體情況進(jìn)行局部調(diào)整，使課堂教學(xué)既能體現(xiàn)教學(xué)組教學(xué)規(guī)劃的科學(xué)性、統(tǒng)一性，又能體現(xiàn)每個教師鮮明的個人教學(xué)特色。
另外，我們還堅持課堂聽課制度。院級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于10次，教研室主任除新教師的崗前講課外，還要進(jìn)行課堂聽講，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋指導(dǎo)改進(jìn)。教師之間也要求互相聽課制度以取長補(bǔ)短相互提高。
經(jīng)過以上教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，大學(xué)英語教學(xué)水平和學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力不斷提高，在全國大學(xué)英語四、六級統(tǒng)考、及研究生入學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績。
期中教學(xué)檢查總結(jié)報表篇九
下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的期中教學(xué)檢查總結(jié)，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
本學(xué)期期中教學(xué)檢查，我系按照學(xué)院的要求主要進(jìn)行如下工作：
3、分學(xué)科進(jìn)行學(xué)科活動;4、以老帶新，對新青年教師進(jìn)行教學(xué)上指導(dǎo);5、教師之間跨學(xué)科進(jìn)行聽課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短;6、09年數(shù)控技術(shù)專業(yè)和機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)計劃制定完成;7、完成07電氣專業(yè)176名學(xué)生的維修電工(中級)考證培訓(xùn)工作。完成07汽車、07整形專業(yè)109名學(xué)生在我校鑒定汽車維修高級工的工作。8、電氣自動化技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)中期檢查報告基本完成。9、布置了07電氣、電子，07汽車畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文的工作。 檢查的總體情況如下：
我系共14名任課教師(包括王超)，任23門課。教學(xué)進(jìn)度按照授課計劃全部正常進(jìn)行。23門課教案檢查中，情況良好。作業(yè)情況正常，最多的批閱了7次，最少的也3次。實(shí)驗按照授課計劃正常進(jìn)行。全系聽課次數(shù)平均4次。 每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，教案比較詳細(xì)，其中陳偉老師有詳細(xì)的上課講稿。在教學(xué)中針對學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn)，每位教師在授課時能從基礎(chǔ)開始，循序漸進(jìn)，耐心講解，對同學(xué)的課外提問不厭其煩地進(jìn)行解答，并按學(xué)校的規(guī)定到教室進(jìn)行答疑。在作業(yè)的布置上，大部分正常進(jìn)行，并及時認(rèn)真的批閱。教學(xué)考勤認(rèn)真進(jìn)行，嚴(yán)格要求學(xué)生。
每個周三下午，我系正常進(jìn)行教研活動。主要內(nèi)容是傳達(dá)學(xué)院精神，總結(jié)本周工作;學(xué)科之間教學(xué)討論，取長補(bǔ)短。經(jīng)過教研活動，全系老師了解了學(xué)院的政策、發(fā)展思路和方向，也提高了自己的`教學(xué)水平和實(shí)踐水平。
同時教學(xué)檢查中也存在一些問題，主要表現(xiàn)在教案首頁不完整，教學(xué)方法
一欄欠缺，其次是提前備課量只提前了一、二次備課量。個別課程有作業(yè)布置偏少的問題。
電氣自動化專業(yè)今年招生時分三個方向，分別是電氣自動化—機(jī)電一體化方向、電氣自動哈—數(shù)控方向、電氣自動化—電器控制方向。我們已經(jīng)完成了機(jī)電一體化和數(shù)控專業(yè)的教學(xué)計劃，同時也完成了明年機(jī)電一體化和數(shù)控技術(shù)的新專業(yè)的申報。
本系一直積極鼓勵和支持青年教師開展科研與教改活動，為了改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，廣大教師努力探索新教學(xué)模式?！峨娮蛹夹g(shù)課程設(shè)計》這是一門實(shí)訓(xùn)課，以前的教學(xué)就是按照老師提供的方案和技術(shù)指標(biāo)，自己查找資料，然后完成設(shè)計。本學(xué)期對08電氣1、2班教學(xué)活動中，改變這種空對空的模式，課程設(shè)計讓學(xué)生制作穩(wěn)壓電源(模擬電子技術(shù))和秒發(fā)生器(數(shù)字電子技術(shù))，提高學(xué)生的動手能力，真正讓學(xué)生掌握產(chǎn)品的設(shè)計、產(chǎn)品的制作、產(chǎn)品的調(diào)試。
《電氣維修》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，我們要求老師重視實(shí)踐操作實(shí)踐，所有的課全部在實(shí)訓(xùn)室完成，大量的時間讓學(xué)生去操作，去排除電氣控制中的故障，從而提高他們的動手能力和解決問題的能力。
本學(xué)期開始即制定出《實(shí)驗設(shè)備、儀器維修記錄單》、《實(shí)驗室衛(wèi)生打掃安排表》、《實(shí)驗室物品損壞、賠償清單》、《實(shí)驗室工作日志(日常)》、《實(shí)驗室實(shí)驗課程(安排表)》等管理制度。
對開放的實(shí)驗室每周全面的、徹底的清理打掃一到兩次，使實(shí)驗室潔凈、條理、舒適，成為愿意進(jìn)、樂意待的場所，并一直能夠保持。
實(shí)驗室同時也加強(qiáng)了器材、設(shè)備借還程序，對于教學(xué)中借用的器材、設(shè)備，及時做好登記，并讓老師們在《實(shí)驗器材、設(shè)備借用登記表》上親筆登記，及時催還，歸還時也要認(rèn)真填寫，使器材的借用和歸還做到規(guī)范化、制度化，程序化。
實(shí)驗室的門窗開關(guān)、鑰匙保存，設(shè)備電源的控制由實(shí)驗員專人管理，加強(qiáng)防盜意思的培養(yǎng)，有效的避免設(shè)備器材的丟失，使得實(shí)驗室運(yùn)行正常。
電氣電子專業(yè)共175人參加了維修電工中級證的考試，汽車專業(yè)共109人參加了汽車維修高級工的考證工作。培訓(xùn)老師認(rèn)真對待，對學(xué)生耐心指導(dǎo)，考試效果較好。
針對以上情況，特提出以下改進(jìn)措施：(1)加強(qiáng)教案的規(guī)范化，尤其是要填寫課后教學(xué)體會和教學(xué)方法，及時總結(jié)，不斷提高教學(xué)水平;(2)針對我校生源基礎(chǔ)差，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高等問題，建議新生一進(jìn)校，強(qiáng)化管理，從考試制度、補(bǔ)考制度、重修制度改革著手，帶動學(xué)風(fēng)建設(shè);(3)在教學(xué)中，反復(fù)推敲，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí)，增加一些習(xí)題課，以加深學(xué)生對內(nèi)容的理解。(4)加強(qiáng)教師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機(jī)、說話等不良現(xiàn)象。(5)繼續(xù)做好教學(xué)改革工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
期中教學(xué)檢查總結(jié)報表篇十
為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部文件精神，全面提高教學(xué)質(zhì)量，按照教務(wù)處的統(tǒng)一部署，結(jié)合我系的具體情況，管理系對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了全面的期中教學(xué)檢查，現(xiàn)將具體檢查內(nèi)容匯報總結(jié)如下：
根據(jù)教務(wù)處關(guān)于本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的要求，我系召開了全系教師會議，具體部署落實(shí)期中教學(xué)檢查工作，由系里提出統(tǒng)一具體要求，結(jié)合校、院教學(xué)管理工作會議精神及教學(xué)工作評估要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)文件，做到人人心中清楚，結(jié)合要求，教師自查，系里抽檢，并將檢查結(jié)果告之本人。
針對期中教學(xué)檢查，分本科、高職兩個層次召開了學(xué)生座談會，從學(xué)生座談會的情況來看，不管從學(xué)生學(xué)習(xí)方面還是從教師教學(xué)方面，總體反映效果良好，但學(xué)生也反映了一些問題，我系已著手處理這些問題，給學(xué)生滿意的答復(fù)。
管理系本學(xué)期共承擔(dān)本、專科11門課的授課任務(wù)，授課教師26人，其中本系24人，兼職2人。教學(xué)檢查基本情況如下：
1、每門課均有教學(xué)日歷，大部分有電子版本，并使用教學(xué)管理系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上填報，每位老師均能基本按照教學(xué)日歷的進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)。教師的備課筆記完整、認(rèn)真，并參考各學(xué)科的最新資料，不斷修改，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀，因人制宜完善，更新教案。
2、教師間能經(jīng)常討論教學(xué)中遇到的問題，集體備課，討論教學(xué)進(jìn)度，交流心得體會、經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，認(rèn)真把好質(zhì)量關(guān)。認(rèn)真?zhèn)湔n，充分準(zhǔn)備，上課能重點(diǎn)突出，內(nèi)容豐富，授課嫻熟，語言文字規(guī)范，基本上無口誤、筆誤，能根據(jù)各班的實(shí)際情況，采用多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，努力以學(xué)生為中心組織教學(xué)，做到語言精練，生動，教學(xué)效果良好。
3、每位教師能按時上、下課。無遲到、早退、曠課、無故調(diào)課、停課等現(xiàn)象發(fā)生。并能利用多種形式對學(xué)生進(jìn)行考勤。使學(xué)生的總出勤率盡可能保持在較高的水平。
4、教師能認(rèn)真批改作業(yè)，仔細(xì)并能及時把學(xué)生作業(yè)存在的問題在課堂中指出，以幫助學(xué)生舉一反三，掌握必要的概念，解題方法、解題思路，以提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
5、大部分課程都進(jìn)行了期中測驗和階段測驗，并及時進(jìn)行試卷分析和總結(jié)。如《財務(wù)管理》課程在教學(xué)負(fù)責(zé)人安排下，經(jīng)過相關(guān)教師充分討論，擬訂統(tǒng)一期中試卷，幾個班同時進(jìn)行了期中測驗。
1、隨著教改工作的深入開展，各位教師均致力于教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革。多門課程在過去cai多媒體教學(xué)軟件建設(shè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過試點(diǎn)，本學(xué)期已經(jīng)普遍使用。教師在教學(xué)中也能掌握應(yīng)用多媒體教學(xué)軟件，受到學(xué)生的好評。
2、部分教師能應(yīng)用一些啟發(fā)式教學(xué)方法，課堂中和學(xué)生有問有答，有交流，使學(xué)生積極思考問題，效果較好。
3、除部分專業(yè)課外，大部分基礎(chǔ)課和專業(yè)課選定了面向二十一世紀(jì)的課程教材或相關(guān)國家優(yōu)秀教材。
4、為提高教學(xué)質(zhì)量，及時了解兄弟院校的課程教學(xué)情況，和有關(guān)學(xué)校保持聯(lián)系，并到外校進(jìn)行教學(xué)調(diào)查和研究，鼓勵教師積極參加相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)研討會，為今后的教學(xué)創(chuàng)造更好的條件。
5、開展幫教活動，相互聽課并提出要求、建議，在實(shí)踐中直接學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)法。
1、學(xué)生上課缺席有遞增的趨勢，包括考察課。上課講廢話情況普遍；部分學(xué)生存在平時不記筆記，作業(yè)缺交或抄襲現(xiàn)象。我系將配合學(xué)院推進(jìn)學(xué)風(fēng)月活動，平時嚴(yán)抓課堂考核，共同促進(jìn)學(xué)風(fēng)的提高。
2、一些課程仍存在安排多媒體教室比較困難問題。
3、校外實(shí)習(xí)單位的落實(shí)仍存在較大的問題且日趨困難，時間、地點(diǎn)變化較大，且學(xué)生人數(shù)增多。實(shí)習(xí)基地建設(shè)困難，一些長期合作的單位，特別是一些知名的大企業(yè)，也面臨能否繼續(xù)接待實(shí)習(xí)的問題。
通過這次期中教學(xué)檢查，結(jié)合校教學(xué)工作會議有關(guān)精神，我系全體教職工已清楚地認(rèn)識到教學(xué)工作的重要性，緊迫性，根據(jù)學(xué)校、學(xué)院教學(xué)實(shí)際情況，借鑒外院、外系經(jīng)驗，嚴(yán)格要求自己，無私奉獻(xiàn)，繼續(xù)在全系開展教學(xué)法研討，在上學(xué)期開展“多媒體教學(xué)研討”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期計劃開展“如何上好一門課活動”，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才。
期中教學(xué)檢查總結(jié)報表篇十一
為了全面檢查了解我校評估后教學(xué)運(yùn)行情況，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校于第11～12周(2017年5月5～16日)進(jìn)行了本學(xué)期期中教學(xué)檢查。各學(xué)院(教學(xué)部)高度重視期中教學(xué)檢查工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校通知的檢查內(nèi)容要求對本單位進(jìn)行自查，找出問題與不足，寫出自查報告。并協(xié)助學(xué)校檢查組做好專項教學(xué)檢查。學(xué)校成立了由教務(wù)處、實(shí)驗與國有資產(chǎn)管理處處科室領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校督導(dǎo)員、各院部分管教學(xué)工作的副院長(副主任)組成的六個檢查小組，分工對各院部教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了聽課檢查，并于5月13、14日分別到各院部對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作、上學(xué)期期末考試試卷和實(shí)驗教學(xué)工作進(jìn)行了專項檢查?，F(xiàn)根據(jù)各院部期中教學(xué)檢查總結(jié)和學(xué)校檢查組檢查情況，對本學(xué)期期中教學(xué)檢查情況總結(jié)如下。
開學(xué)以來教學(xué)工作基本情況。
本學(xué)期的教學(xué)工作是在教育部對我校本科教學(xué)工作水平進(jìn)行評估并獲得優(yōu)秀成績的大好形勢下開展的，各學(xué)院(教學(xué)部)動員和組織廣大教師和學(xué)生，按照學(xué)校統(tǒng)一部署，總結(jié)評建經(jīng)驗，鞏固評建成果，認(rèn)真貫徹落實(shí)在評建工作中建立起來的各項工作規(guī)范和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揚(yáng)形成的優(yōu)良教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，并按照專家組的反饋意見，制定落實(shí)整改措施，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，全面實(shí)施學(xué)校提出本科教育優(yōu)質(zhì)工程。教學(xué)工作蓬蓬勃勃地開展著，并取得了良好的效果。
1.關(guān)于課堂教學(xué)工作。
大部分教師都能認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)規(guī)范，按照授課計劃執(zhí)行，教學(xué)態(tài)度端正，講課精神飽滿、有熱情;備課認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容熟練，語言流暢，表達(dá)清晰;重點(diǎn)突出，難點(diǎn)解決辦法清晰適當(dāng);注意與學(xué)生的交流，使用不同的方法調(diào)動學(xué)生的積極性;教學(xué)內(nèi)容豐富，信息量較大，很多教師能補(bǔ)充科技發(fā)展的新成果;能較正確使用多媒體課件，注意課件與板書的配合使用，效果較好，有部分課件質(zhì)量較好;大部分班級學(xué)生出勤良好，教師課堂教學(xué)管理較嚴(yán)格。
物理學(xué)院張靜華老師教態(tài)自然大方，態(tài)度積極認(rèn)真，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容熟練充實(shí)，思路清晰，注意問題的分析，多媒體課件演示和必要規(guī)范的板書有機(jī)結(jié)合效果好，語言流暢。臧xx老師根據(jù)本次課的教學(xué)內(nèi)容選擇板書教學(xué)，板書設(shè)計合理，規(guī)范，講課效果很好。
文學(xué)院劉xx老師對教學(xué)內(nèi)容整體把握能力較強(qiáng)，多媒體課件與板書互為補(bǔ)充，思路清晰、板書簡練，重點(diǎn)突出，信息量大，知識儲備充足，理論與實(shí)際結(jié)合到位。
機(jī)械學(xué)院毛xx老師講授內(nèi)容熟練，語言流暢，表達(dá)清楚，聲音比較洪亮，課件比較實(shí)用，并結(jié)合適當(dāng)?shù)陌鍟?，講授中注意啟發(fā)和引導(dǎo)參與教學(xué)活動，對問題的分析比較明確和透徹。
化工學(xué)院柳玉英老師課堂組織比較好，課堂秩序好，多媒體運(yùn)用得比較精彩，知識點(diǎn)講解透徹，例題講解清楚。
管理學(xué)院胡xx老師講述內(nèi)容嫻熟，運(yùn)用自如，語速適當(dāng)，口齒清楚，能調(diào)動學(xué)生積極性。
法學(xué)院張xx老師講課內(nèi)容熟練，信息量大，用案例教學(xué)效果好，能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)素質(zhì)教育，效果好。張xx老師講課有熱情，精神飽滿，重點(diǎn)突出，內(nèi)容嫻熟，結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用自如，板書與多媒體課件運(yùn)用適當(dāng)。
交通學(xué)院張敬磊老師講課有熱情，運(yùn)用自如，能聯(lián)系學(xué)科發(fā)展的新思想、新成果，能有效得利用多媒體。
2.關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(論文)工作。
絕大部分學(xué)院對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的組織情況都做得比較好。選題比較規(guī)范，選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合科研課題、生產(chǎn)實(shí)際和社會實(shí)際的選題占絕大多數(shù);基本做到了一人一題，大部分指導(dǎo)教師指導(dǎo)人數(shù)符合學(xué)校的規(guī)定，指導(dǎo)教師資格基本符合要求;各學(xué)院普遍注意開題報告工作的組織，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生撰寫開題報告，并認(rèn)真組織答辯;工作過程記錄比較齊全;加強(qiáng)了對學(xué)生出勤和指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況的檢查與考勤。
例如法學(xué)院管理比較規(guī)范，不僅有學(xué)生考勤表也有指導(dǎo)教師考勤表。大部分指導(dǎo)教師填寫的進(jìn)程表中的指導(dǎo)意見比較認(rèn)真，有較好的針對性和指導(dǎo)意義;計算機(jī)學(xué)院管理比較規(guī)范，進(jìn)程表和考勤表比較齊全，有開題報告的答辯記錄匯總;材料學(xué)院、機(jī)械學(xué)院、電氣學(xué)院、建筑工程學(xué)院、資源與環(huán)境工程學(xué)院等選題比較規(guī)范，大多數(shù)選題是聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際和解決社會實(shí)際問題，做到了一人一題，每個指導(dǎo)教師指導(dǎo)人數(shù)符合規(guī)定，開題報告組織較好。
文學(xué)院、管理學(xué)院、美術(shù)學(xué)院等學(xué)院組織較好，選題符合要求，做到一人一題，指導(dǎo)教師指導(dǎo)人數(shù)符合要求，開題報告組織較認(rèn)真，教師認(rèn)真地填寫審查意見，工作過程記錄填寫認(rèn)真。輕工與農(nóng)業(yè)工程學(xué)院對本屆的畢業(yè)設(shè)計工作突出抓好畢業(yè)設(shè)計題目的篩選、雙向選擇、中期檢查和聘請非本學(xué)院專家對整個畢業(yè)設(shè)計工作進(jìn)行評價。從目前已完成的前三項工作來看，對保證畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量起到了很好的作用。特別是他們組織的畢業(yè)設(shè)計中期檢查組織形式新穎、實(shí)用、效果好。這種形式為：學(xué)生向?qū)W院中期檢查委員會匯報前期工作;學(xué)院指定專門教師審查任務(wù)書、開題報告、英文翻譯、畢業(yè)設(shè)計手冊調(diào)和設(shè)計圖紙等材料;匯報會上教師向?qū)W生就畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容和工作進(jìn)行提問，最后評定出前期工作成績，對學(xué)生和指導(dǎo)教師下一步工作提出要求，對做得不好的同學(xué)提出警告。
3.關(guān)于試卷批改及歸檔工作。
各學(xué)院(教學(xué)部)上一學(xué)期期末考試試卷絕大多數(shù)按要求整理歸檔，歸檔材料齊全;試卷有規(guī)范的評分標(biāo)準(zhǔn)，批改嚴(yán)格、公正，批改統(tǒng)分沒有錯誤;大部分試卷試題題量、難易程度、覆蓋面適當(dāng)，符合考試打工的要求。
例如學(xué)校檢查組檢查的藝術(shù)概論、曲式與作品分析、舞蹈藝術(shù)概論、視唱練耳、概率與數(shù)理統(tǒng)計b、高等數(shù)學(xué)、抽樣調(diào)查、實(shí)變函數(shù)、大學(xué)物理、教育電視系統(tǒng)等課程題量適當(dāng)，試卷閱卷規(guī)范，材料齊全，難易適當(dāng)，成績分布合理，試卷基本規(guī)范。
數(shù)字電子技術(shù)從出題到改卷認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，命題符合大綱要求，試卷整潔、完整、清楚，考卷文件材料整齊、翔實(shí)、整潔，評分嚴(yán)格公正。
交通學(xué)院、化工學(xué)院、外國語學(xué)院、建筑工程學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院的等院部試卷總體情況良好，試卷批改認(rèn)真仔細(xì)公正，材料整理規(guī)范，試卷命題規(guī)范、題量適當(dāng)、難易適中、試卷齊全。
4.關(guān)于實(shí)驗教學(xué)工作。
大部分學(xué)院能夠按教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱、實(shí)驗教學(xué)大綱安排實(shí)驗教學(xué)計劃，并認(rèn)真地執(zhí)行計劃，按計劃開出實(shí)驗。大部分指導(dǎo)教師能夠及時收交實(shí)驗報告并及時批改。實(shí)驗室各項記錄較為齊全，數(shù)據(jù)記錄較為認(rèn)真準(zhǔn)確。有關(guān)人員按規(guī)定對實(shí)驗教學(xué)進(jìn)行巡查，指導(dǎo)改進(jìn)實(shí)驗教學(xué)。
例如音樂學(xué)院實(shí)驗室實(shí)驗教學(xué)計劃安排表、實(shí)驗教學(xué)授課安排表、授課計劃表齊全，各項記錄比較完整;實(shí)驗報告較齊全。物理學(xué)院實(shí)驗報告及批改比較規(guī)范?；W(xué)院實(shí)驗教學(xué)實(shí)驗記錄填寫工整;院領(lǐng)導(dǎo)、系主任、實(shí)驗室中心主任對實(shí)驗室進(jìn)行巡看，記錄填寫完整;實(shí)驗成績計入總成績，開出項目也與計劃一致。輕工學(xué)院實(shí)驗教學(xué)整體情況較好，有實(shí)驗報告，批改規(guī)范;實(shí)驗教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的積極性。建工學(xué)院實(shí)驗室各項記錄齊全。
當(dāng)前教學(xué)工作存在的主要問題。
由于個別學(xué)院(教學(xué)部)在教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)工作上有些方面不到位，有一部分老師在教學(xué)工作水平評估以后有松一口氣的思想，也有的老師在教學(xué)工作態(tài)度上或教學(xué)方法上有一些問題，我們整個的教學(xué)工作在一些方面還存在著一些問題。主要表現(xiàn)如下：
1.課堂教學(xué)中存在的問題。
有的老師教學(xué)不認(rèn)真，備課不充分，底氣不足，對教學(xué)內(nèi)容不熟練，對問題闡述不流暢;有的老師上課沒有激情，講課平淡，一堂課只管自己講不注意學(xué)生聽課反應(yīng)，與學(xué)生沒有交流，激發(fā)不起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。
有些老師多媒體課件制作很簡單，有的實(shí)際上是一個簡單的提綱;有的字體很小，光線暗淡;有的段落條目的編號混亂;有的課件單調(diào)，文字太多，沒有或很少有圖片、音像等，字體和色彩使用不當(dāng);有的不能正確使用課件，對課件依賴性太大，講課只管在屏幕上放內(nèi)容，照著屏幕滔滔不絕地講，不能合理的使用板書，黑板上一個字都不寫，有個別老師在沒有教材的情況下講課，屏幕上只是一個提綱，黑板上又沒有板書，讓學(xué)生如何記筆記?有的板書不規(guī)范，凌亂，隨意寫，字跡潦草。有的板書字體太小，后面同學(xué)看不見。
有的老師，重點(diǎn)難點(diǎn)不突出，內(nèi)容一閃而過，學(xué)生聽課印象不深。有的老師講課信息量太少，有的教師語速過快，有的口頭語過多，有的地方口音太重。
有些老師課堂管理不嚴(yán)，對學(xué)生上課睡覺、玩手機(jī)，講話等現(xiàn)象不管不問，對遲到的學(xué)生不批評。有的班級上課缺課現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
有些雙語教學(xué)課，采用的是“英語教材+漢語講課”的方式，不符合雙語教學(xué)的要求。
2.畢業(yè)設(shè)計(論文)工作存在的問題。
個別學(xué)院有些選題的題目不規(guī)范。有的選題超出了學(xué)生的知識與技能范圍，明顯地不適合我們的學(xué)生來做;有的學(xué)院個別組的同學(xué)做的是相同的實(shí)驗，題目也大同小異，沒有本質(zhì)區(qū)別;有些選題太大;有些題目從題目名稱上看，只是某一問題的介紹，看不出是一篇論文;也有的題目含義不明確。仍然有多人一題的現(xiàn)象;有的選題大而空，不太實(shí)際。
一些選題的任務(wù)書和開題報告填寫不規(guī)范。如有的選題任務(wù)書在課題的目的要求中，寫的是“掌握……的原理及特性;重點(diǎn)掌握……原理、方法及技術(shù);了解……加工原理及常用技術(shù)”。這實(shí)際上就是讓學(xué)生做一篇讀書筆記。個別學(xué)院的大部分學(xué)生及其他學(xué)院的個別學(xué)生的開題報告中的“文獻(xiàn)綜述”寫得太簡單，只有幾行字。有的只是寫了閱讀了一兩篇文章后了解、認(rèn)識、理解了某一問題，不像一個綜述材料;有的學(xué)生只是列出了閱讀的材料的目錄;相當(dāng)多的開題報告和任務(wù)書指導(dǎo)教師沒有簽署意見和簽字。有個別指導(dǎo)教師開題報告審查意見填寫不認(rèn)真，幾個學(xué)生的審查意見都是“選題較有意義，同意開題”。還有的幾位同學(xué)的審查意見是“本文選題明確，范圍與方法適合，寫作進(jìn)展順利……”。
相當(dāng)多的學(xué)生填寫的開題報告書寫文理不通、錯別字多，有的叫人看不出寫得是什么意思。。有的填寫的內(nèi)容與欄目標(biāo)題要求不符。有個別學(xué)生在開題報告的“近幾年國內(nèi)外研究現(xiàn)狀”欄目中填寫的內(nèi)容與研究或設(shè)計的課題沒有直接關(guān)系。有的學(xué)生填寫主要設(shè)計內(nèi)容欄目時填寫的是設(shè)計的工作過程。有的在可行性分析和預(yù)期目標(biāo)欄目中填寫的的內(nèi)容不是要求的內(nèi)容，有的填寫的是工作過程。
個別學(xué)院有的助教獨(dú)立指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(論文)，不符合規(guī)定。有一個學(xué)院兩個專業(yè)助教擔(dān)任指導(dǎo)教師的竟分別達(dá)到36%和25%。也有些學(xué)院不少指導(dǎo)教師指導(dǎo)的人數(shù)超過規(guī)定指導(dǎo)人數(shù)。
過程記錄表教師的指導(dǎo)意見過于簡單籠統(tǒng)，且千篇一律，針對性不強(qiáng)，有的寫的是教師應(yīng)做的工作。有的一位教師指導(dǎo)的所有學(xué)生指導(dǎo)意見基本都是一樣。有的教師指導(dǎo)意見竟然是學(xué)生自己亂填，教師不盡責(zé)。個別學(xué)院的指導(dǎo)教師指導(dǎo)次數(shù)較少。
部分學(xué)生設(shè)計進(jìn)度較慢，主要原因是部分學(xué)生參加工作面試，研究生復(fù)試及選調(diào)生和公務(wù)員的考試等工作，不同程度的影響了畢業(yè)設(shè)計的進(jìn)度。學(xué)生的出勤率得不到保證。
3.試卷歸檔材料中存在的問題。
有個別課程沒有考試大綱;有的課程考試內(nèi)容與考試大綱不相符;個別課程a、b卷題目重復(fù)達(dá)60%，個別課程a，b卷一樣;有的試卷出題較容易，優(yōu)秀率到達(dá)70%以上;有的課程考試成績不及格的人數(shù)超過學(xué)生數(shù)的三分之一，不及格面太大，題目難易程度不適當(dāng)。
個別課程試卷及卷內(nèi)材料沒有裝訂;試卷袋袋面沒有管理者簽名;監(jiān)考記錄人數(shù)與實(shí)際參考人數(shù)不相符;成績單無教師、系主任、分管院長簽字;有些專業(yè)英語課的試卷歸檔材料袋內(nèi)只有試卷和成績單，其他材料均無(如試卷分析、監(jiān)考記錄、教學(xué)日志、a、b卷，評分標(biāo)準(zhǔn)等);有些課程教學(xué)日志填寫內(nèi)容不全;有的材料中無成績單和試卷分析。
有的課程袋內(nèi)缺少評分標(biāo)準(zhǔn);某專業(yè)課程試卷是論文形式，有11份沒有任何批改痕跡，不知成績從何而來;有的試卷分析與實(shí)際考試成績不相符;個別試卷分?jǐn)?shù)改變較多;有改動的地方教師未簽字;有扣分的地方?jīng)]有標(biāo)注應(yīng)扣的分?jǐn)?shù);有的統(tǒng)計分?jǐn)?shù)有錯;試卷分析太簡單，普遍缺少對問題的中肯分析。
4.實(shí)驗教學(xué)中存在的問題。
有些實(shí)驗室實(shí)驗教學(xué)安排表等表格信息不全，部分課程數(shù)據(jù)有誤，有的數(shù)據(jù)不完整，如學(xué)生人數(shù)前后不一致，有的內(nèi)容不齊全，有的實(shí)驗學(xué)時數(shù)與各實(shí)驗項目學(xué)時數(shù)之和不相符，個別實(shí)驗記錄填寫不完整;有的表格無責(zé)任人簽字;有的學(xué)院實(shí)驗室使用的表格格式不統(tǒng)一。
有的開出的實(shí)驗與教學(xué)計劃不符。有的實(shí)驗項目與大綱名稱不一致。
部分實(shí)驗報告沒有教師批改簽字，有的無成績;還有實(shí)驗指導(dǎo)教師未寫批改日期;個別實(shí)驗報告沒批改，有的學(xué)生交的實(shí)驗報告是單頁紙。
管理學(xué)院學(xué)生在信息中心做實(shí)驗完成情況不夠理想，突出的問題有：部分學(xué)生上機(jī)調(diào)試程序不能按時完成;學(xué)生上機(jī)實(shí)驗積極性不高;實(shí)驗報告完成情況不好，實(shí)驗效果較差;上機(jī)實(shí)驗過程中計算機(jī)本身出問題比較多，如：上機(jī)時經(jīng)常莫名其妙的死機(jī)，上機(jī)過程中網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常斷線，病毒問題嚴(yán)重，計算機(jī)經(jīng)常出現(xiàn)“ip沖突”問題，機(jī)房機(jī)器配置不適合專業(yè)課試驗及模擬實(shí)習(xí)，運(yùn)行環(huán)境難以滿足專業(yè)實(shí)驗和實(shí)習(xí)軟件的要求，機(jī)房環(huán)境不利于專業(yè)實(shí)驗上機(jī)輔導(dǎo)。
另外，部分教室多媒體教學(xué)設(shè)備存在老化現(xiàn)象，有的多媒體教室教室窗簾不夠嚴(yán)密，影響教學(xué)效果。
關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作的意見。
進(jìn)一步樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線、提高教學(xué)質(zhì)量是永恒的主題的思想，所有的教師和教學(xué)管理工作者必須把持之以恒地努力提高教學(xué)質(zhì)量作為永恒的工作追求。學(xué)校在長期辦學(xué)過程中，特別是在迎接教育部本科教學(xué)工作水平評估的評建過程中我們業(yè)已形成了一套保證各個教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、工作要求和行之有效的管理辦法。要教育引導(dǎo)廣大教師克服本科教學(xué)評估取得優(yōu)秀成績后松一口氣的思想，要把自覺執(zhí)行這些的標(biāo)準(zhǔn)、要求和辦法作為在教學(xué)過程中長期堅持的重要原則。各學(xué)院要采取有效措施，使這些標(biāo)準(zhǔn)、要求和辦法得以貫徹執(zhí)行，形成長效機(jī)制，達(dá)到穩(wěn)步提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。
各院部要對期中教學(xué)質(zhì)量檢查發(fā)現(xiàn)的問題和學(xué)校檢查組反饋的意見，認(rèn)真研究與分析，切實(shí)制定好下一步整改措施。在當(dāng)前課堂教學(xué)中要加強(qiáng)對學(xué)生的教育引導(dǎo)和教師在課堂上教學(xué)組織管理，改變學(xué)生出勤率不高和課堂學(xué)生遵守課堂紀(jì)律松散的情況;要對學(xué)生反映意見比較大的教師進(jìn)行教育和幫助，提高他們對教學(xué)工作的責(zé)任心，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。
要加強(qiáng)對授課計劃執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，嚴(yán)防過早結(jié)束課的現(xiàn)象發(fā)生。對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作中存在的問題，當(dāng)前要著重組織好教師對學(xué)生的指導(dǎo)，按規(guī)范填寫進(jìn)程表中的指導(dǎo)意見和其他表格中的審核意見，認(rèn)真組織好指導(dǎo)教師和評審教師對設(shè)計或論文的評審工作，撰寫有針對性的評語，組織好答辯和成績評定工作。對前期工作中存在的任務(wù)書、開題報告和進(jìn)程表填寫內(nèi)容有明顯不合適的地方要組織教師和學(xué)生更正。實(shí)驗教學(xué)在認(rèn)真組織好今后學(xué)生實(shí)驗的同時，要認(rèn)真審核有關(guān)表格，補(bǔ)齊應(yīng)填寫的內(nèi)容，收齊實(shí)驗報告并予以認(rèn)真批改。關(guān)于試卷批改與保存中存在的問題，有明顯的問題的試卷，必須組織教師立即改正，更重要的是要認(rèn)真組織好本學(xué)期的期末考試。
最后還要指出的是，在期中教學(xué)檢查中絕大多數(shù)院部都作了認(rèn)真的總結(jié)，提出了今后整改措施。但是有個別的院部總結(jié)潦潦草草，應(yīng)付公事，既沒有認(rèn)真總結(jié)學(xué)院(教學(xué)部)工作情況和找出的問題，也沒有整改措施。
期中教學(xué)檢查總結(jié)報表篇十二
根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作計劃安排，教務(wù)處于本學(xué)期第九周至第十二周開展了為期四周的期中教學(xué)檢查工作。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
按照教務(wù)處工作計劃，由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)期中教學(xué)檢查工作。11月7日，教務(wù)處下發(fā)“關(guān)于開展期中教學(xué)檢查的通知”文件，并召開期中教學(xué)檢查動員會，會議強(qiáng)調(diào)了教學(xué)檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學(xué)檢查的方式和檢查內(nèi)容，安排了教學(xué)檢查的時間及進(jìn)度，要求各教研室認(rèn)真開展工作。
根據(jù)“關(guān)于開展期中教學(xué)檢查的通知”精神，在期中教學(xué)檢查期間，教務(wù)處對各教研室自查工作進(jìn)行了抽查，抽查結(jié)果表明各教研室對本次教學(xué)檢查工作非常重視，教研室主任親自抓檢查，制定了部門教學(xué)檢查工作安排，并指定專人負(fù)責(zé)具體檢查工作，形成了全體師生參與、集體研究教學(xué)、規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍，圓滿完成了本次教學(xué)檢查工作。
各教學(xué)教研室都能嚴(yán)格按照通知要求，逐條開展自查自檢，并結(jié)合檢查工作，開展了一系列教學(xué)活動，如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學(xué)、師生座談交流、聽課評課交流等，教師間得到了交流，師生間得到了理解，教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
1、經(jīng)抽查各教研室任課教師都按規(guī)定聽課五節(jié)以上，學(xué)院主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處教師聽課次數(shù)均為七次以上，教務(wù)處相關(guān)老師進(jìn)行任課老師聽課評課，所聽課老師上課情況良好。根據(jù)聽課評課解決教學(xué)過程中存在的問題，如教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進(jìn)，教材內(nèi)容的處理等，特別是青年教師教學(xué)能力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。
2、積極開展教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革。各教學(xué)部門在教學(xué)檢查過程中，通過觀摩課、公開課以示范的形式開展教學(xué)方法改革的研究和探討，積極推廣利用現(xiàn)代化教學(xué)手段開展教學(xué)工作，探討工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式在課程教學(xué)中的應(yīng)用，調(diào)動學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率。促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
3、以期中教學(xué)檢查為契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序。教務(wù)處在教學(xué)檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退情況，抽查結(jié)果為：教師大多能夠按規(guī)定時間到教室，有部分教師出現(xiàn)遲到現(xiàn)象；大多數(shù)教師都能按時組織教學(xué)，教學(xué)秩序井然；部分教師講課期間不太關(guān)心學(xué)生聽課效果；學(xué)生遲到、曠課現(xiàn)象存在。
4、教學(xué)文件執(zhí)行情況檢查。教務(wù)處對教師執(zhí)行教學(xué)文件情況進(jìn)行了抽查。結(jié)果顯示大多數(shù)教師都能按教學(xué)計劃、授課計劃、課程安排（課表）完成教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)進(jìn)度、授課內(nèi)容規(guī)范合理，教學(xué)效果良好。
5、各教研室老師都積極進(jìn)行備課，并按時上交教案。
1、關(guān)于部分師生上課遲到及教師不按時組織教學(xué)等問題。建議學(xué)院加強(qiáng)管理，任課教師必須按時上課并認(rèn)真組織教學(xué)，清點(diǎn)上課學(xué)生，記錄曠課學(xué)生。教務(wù)處將加強(qiáng)督促檢查力度，今后要不定時進(jìn)行檢查，對違規(guī)違紀(jì)教師按相關(guān)規(guī)定處理。
2、教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)組織。組織教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分，教師要加大課堂教學(xué)管理力度，學(xué)院學(xué)生工作管理人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)生管理工作，杜絕學(xué)生上課遲到、逃課現(xiàn)象。
教務(wù)處。
20xx年11月28日。
期中教學(xué)檢查總結(jié)報表篇十三
轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期已經(jīng)過去，回首這半學(xué)期的教學(xué)工作，有得有失，有喜悅，也有失落，現(xiàn)將半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我任教五年級（5）班的`數(shù)學(xué)教學(xué)，全班共49人，開學(xué)初時，學(xué)生的素質(zhì)良莠不齊，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，但是，經(jīng)過我半學(xué)期的教學(xué)以及學(xué)生的努力，學(xué)生的成績總體上有了很大的提高，也養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
半學(xué)期以來，本班完成簡易方程、折線統(tǒng)計圖，因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義等教學(xué)任務(wù)，教給了學(xué)生知識的同時，也讓學(xué)生學(xué)會了技能。
1、認(rèn)真鉆研了教材、大綱，研究了班集體情況。開學(xué)之初，認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱、教材，仔細(xì)研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點(diǎn)，研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材的編排體系，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好了每一節(jié)課。課前，我總認(rèn)真熟記教案；課堂上，有計劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。
3、認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我作了認(rèn)真的批閱。做到了認(rèn)真及時、全批全改。有的還適時面批，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
4、認(rèn)真輔導(dǎo)了班上的后進(jìn)生。本期的后進(jìn)生，我抓得早，抓得牢，從上期就部署了計劃，對后進(jìn)生進(jìn)行了輔導(dǎo)。輔導(dǎo)中，針對當(dāng)前教學(xué)中的重點(diǎn)，關(guān)鍵進(jìn)行輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)，力爭使后進(jìn)生人人過關(guān)。
針對學(xué)生間時的思想波動，對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。如：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育、明確學(xué)習(xí)目的的教育、樹立遠(yuǎn)大理想的教育、了解時代特征的教育、使全班同學(xué)均能正常發(fā)展。
1、課改的實(shí)踐力度不夠。
2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。
3、對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作做得不夠。
4、與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。
總之，半學(xué)期以來的工作有得也有失，有付出也有回報，我爭取在今后的工作中，揚(yáng)長避短，力爭把工作搞得更好。
期中教學(xué)檢查總結(jié)報表篇十四
1、商學(xué)院本次期中教學(xué)檢查重點(diǎn)抓師生互動交流，要求每一個所進(jìn)行師生座談會。七個所的師生座談會，均在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行，座談會主要討論了半學(xué)期以來教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題和解決方法以及如何規(guī)劃自己的大學(xué)和人生，同時也對半學(xué)期的教學(xué)工作做了總結(jié)，其中師生面對面的交流起了很好的效果，為后半學(xué)期的師生教學(xué)與互動奠定了一個良好的基礎(chǔ)。
2、各所(科室)高度重視，組織有序，自覺進(jìn)行全方位的檢查，充分表現(xiàn)出關(guān)心學(xué)院，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心教學(xué)，全院一盤棋的大局觀和主人翁精神。各所(科室)均按照期中教學(xué)檢查安排，認(rèn)真細(xì)致地完成所有的檢查內(nèi)容和任務(wù)。
3、教學(xué)秩序較好，教學(xué)運(yùn)行比較正常。通過檢查，我們看到全院的教學(xué)工作均正常有序地開展。各所(科室)嚴(yán)格按照學(xué)院的教學(xué)管理要求組織開展各項教學(xué)工作;嚴(yán)格按照有關(guān)的教學(xué)管理規(guī)章制度對教學(xué)進(jìn)行有效的管理和質(zhì)量監(jiān)控;絕大部分教師自覺執(zhí)行學(xué)院的教學(xué)工作規(guī)范進(jìn)行教書育人活動，表現(xiàn)出較高的職業(yè)道德水平。
4、教風(fēng)較好。大多數(shù)教師都能夠自覺地履行教書育人的職責(zé)，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，并能積極改進(jìn)個人的教學(xué)方法，力求上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
5、學(xué)風(fēng)有了較大的改善。從學(xué)生學(xué)習(xí)情況來看，課堂到課率有了較大的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性明顯增強(qiáng)，上課遲到、曠課等現(xiàn)象與檢查前有所減少。
6、教學(xué)管理逐步規(guī)范。通過各所(科室)的共同努力，各個教學(xué)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格按照有關(guān)的管理文件進(jìn)行，使教學(xué)管理逐步走上有序的軌道。
7、各所對班級導(dǎo)師制進(jìn)行了檢查，每個班級導(dǎo)師都能按照學(xué)校要求，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生也都普遍反映這個制度比較好，比較好的解決了輔導(dǎo)員解決不了的專業(yè)問題。
期中教學(xué)檢查總結(jié)報表篇十五
為切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)行為，全面了解我校本學(xué)期教學(xué)運(yùn)行情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)過程中存在的問題，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作安排，我校開展了期中教學(xué)檢查工作。由于近兩月來，教務(wù)處重點(diǎn)工作較多，致使期中教學(xué)檢查工作暫緩。近期，教務(wù)處對前段時間教學(xué)檢查中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了進(jìn)一步的檢查和落實(shí)?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
教務(wù)處安排期中教學(xué)檢查工作后，各分院(部)積極行動，扎實(shí)有效開展期中教學(xué)檢查工作，檢查內(nèi)容全面，結(jié)果客觀真實(shí)，真正發(fā)揮了教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的作用，并為學(xué)校的'期中教學(xué)檢查抽查工作提供了依據(jù)和保證。
教務(wù)處通過檢查部分聽課記錄進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度檢查，共計檢查教學(xué)進(jìn)度641條,涉及314名教師、累計300門課程。通過抽查，大部分教師都能嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度表安排教學(xué)活動。
(二)作業(yè)抽查。
本次作業(yè)抽查采取隨機(jī)抽查和指定教師指定班級指定課程抽查相結(jié)合的方式，共計抽查教師46人次，涉及85門課程。從本次抽查情況來看整體較好，絕大部分教師都能按照學(xué)校要求布置作業(yè)并認(rèn)真批改，能根據(jù)學(xué)生作業(yè)實(shí)際完成情況提出相應(yīng)建議及批語;大部分學(xué)生完成作業(yè)情況較好，并能對教師提出的不足之處及時做出修改。
為保障教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處與教促辦在分院自查的基礎(chǔ)上，分別于11月18日和12月17日對學(xué)校教學(xué)秩序進(jìn)行了檢查，共計查課150節(jié)次左右，檢查中發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按時上課，態(tài)度積極，課堂氣氛活躍;大部分學(xué)生都能按時到課，聽課認(rèn)真，精神飽滿。
(四)對教師課堂點(diǎn)名情況進(jìn)行檢查。
為提高學(xué)生課堂出勤率，督促教師做好課堂第一負(fù)責(zé)人監(jiān)督作用，教務(wù)處對教師課堂點(diǎn)名情況進(jìn)行檢查。檢查情況總體為：各分院大部分教師都是采用作業(yè)記分冊形式進(jìn)行課堂點(diǎn)名，做的比較好的有商學(xué)院教師，格式統(tǒng)一，記錄清晰;風(fēng)景園林學(xué)院時鐘瑜老師，做表清晰，表上信息齊全，并有日期記錄。
(五)教研室活動記錄。
教務(wù)處共檢查各分院教研室活動記錄44本。經(jīng)檢查，大部分教研室都能按照教研室活動計劃開展教研室活動，并做詳細(xì)記錄。
(六)實(shí)驗室管理。
各實(shí)驗室均按照本分院要求完善實(shí)驗資料，并做好使用過程記錄，如實(shí)登記設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)，師生上課情況，認(rèn)真批閱實(shí)驗報告等。
(七)201x屆畢業(yè)論文(設(shè)計)進(jìn)度情況。
按照文件要求，所有學(xué)生已完成了開題報告和初稿的撰寫，并在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下進(jìn)行了兩次修改，中期檢查表正在進(jìn)一步審核中。
(八)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)開展情況。
電子信息工程學(xué)院組織學(xué)生到商丘技師學(xué)校實(shí)習(xí);思政部將第十八屆五中全會融入到課堂教學(xué)中;風(fēng)景園林學(xué)院組織2016屆畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)和13級食品專業(yè)學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)。2016屆畢業(yè)生目前已投入到實(shí)習(xí)中，除了部分考研學(xué)生，大部分都在園藝、園林、城市規(guī)劃等方面進(jìn)行實(shí)習(xí)。食品科學(xué)與工程本1301班學(xué)生分別于10月22日、27日到科迪乳業(yè)和貴友企業(yè)進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。
(九)學(xué)科競賽組織情況。
風(fēng)景園林學(xué)院侯江濤、凌娜老師帶領(lǐng)4位同學(xué)代表商丘市參加第四屆“中原杯”插花花藝大賽并分別取得三等獎和優(yōu)秀獎的好成績;風(fēng)景園林學(xué)院組織第五屆“校園杯”插花藝術(shù)大賽;外國語學(xué)院組織學(xué)生參加河南省第七屆翻譯競賽;土木工程學(xué)員組織建筑工程制圖大賽;電子信息工程學(xué)院舉辦第四屆電子設(shè)計大賽;傳媒與藝術(shù)學(xué)院組織學(xué)生參加“2015中國大學(xué)生原創(chuàng)動漫大賽”、“第二屆全國平面公益廣告大賽暨全國大學(xué)生公益廣告征集活動”、“第14屆上海國際大學(xué)生廣告節(jié)”等。
部分課程教學(xué)進(jìn)度上出現(xiàn)提前或滯后的情況。如風(fēng)景園林學(xué)院韓國強(qiáng)老師在第10周時教學(xué)進(jìn)度提前3周，楊艷敏老師在第12周時教學(xué)進(jìn)度滯后四周，趙娟老師在第8周時教學(xué)進(jìn)度滯后五周。工商管理學(xué)院姜曉榮老師在第8周時教學(xué)進(jìn)度滯后三周，蒯彥博老師在第7周時教學(xué)進(jìn)度滯后三周，戚瑞靜老師在第8周時教學(xué)進(jìn)度滯后三周。
范文根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作安排，我系于第十周至第十二周以“規(guī)范教學(xué)秩序，狠抓教學(xué)質(zhì)量”為主題開展期中教學(xué)檢查，重點(diǎn)檢查課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)，現(xiàn)將檢查的結(jié)果及......
2014---2015學(xué)年第2學(xué)期按照系部期中教學(xué)檢查安排，工程監(jiān)理教研室于本學(xué)期第十周進(jìn)行了教學(xué)檢查工作?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：一、教學(xué)檢查基本情況本學(xué)期共有......
教研室教學(xué)質(zhì)量檢查工作于11月3日結(jié)束。開展工作前院領(lǐng)導(dǎo)召開了會議，對教學(xué)檢查工作提出了要求，做了具體的布置。按要求如期開展期中教學(xué)檢查工作，基本情況如......
期中教學(xué)檢查總結(jié)報表篇十六
根據(jù)教務(wù)處關(guān)于開展期中教學(xué)檢查工作的通知精神，我院制訂了期中教學(xué)檢查工作方案，對我院各專業(yè)人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況、教師日常教學(xué)運(yùn)行情況及教學(xué)質(zhì)量紀(jì)律情況、教研教改及項目實(shí)施情況、實(shí)訓(xùn)基地管理情況等方面進(jìn)行了自查，另舉辦了教師公開課競賽活動、學(xué)生職業(yè)技能系列競賽活動，現(xiàn)一一匯報如下：
我院于第十周開始了本學(xué)期的期中教學(xué)檢查工作，檢查主要采取了教師之間互相聽課評課、學(xué)生評課、信息員反饋信息等方式進(jìn)行。為保證此次教學(xué)檢查工作的順利開展，院教務(wù)科專門召開了各班班長、學(xué)習(xí)委員工作會議，下發(fā)了了400余份教學(xué)質(zhì)量評估表和20余份學(xué)生信息員意見反饋表，并將評估情況進(jìn)行了匯總和統(tǒng)計。我系共名任課教師（包括王超），任門課。課程安排和實(shí)訓(xùn)活動均能按照人才培養(yǎng)方案執(zhí)行，教學(xué)進(jìn)度按照授課計劃全部正常進(jìn)行。門課教案檢查中，情況良好。作業(yè)情況正常，最多的批閱了7次，最少的也有3次。實(shí)訓(xùn)課按照授課計劃正常進(jìn)行。全系聽課次數(shù)平均6次。匯總統(tǒng)計的資料和教師聽課的情況顯示，本學(xué)期我院教師教學(xué)工作基本規(guī)范，課堂秩序有了明顯的好轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，但在教學(xué)條件和學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)方面還存在著許多不盡如人意之處，一些工作尚待整改。
我系擁有國家級的物流實(shí)訓(xùn)基地和省級旅游實(shí)訓(xùn)基地。為此，在商學(xué)院組建之初，我們對實(shí)訓(xùn)基地的情況作了全面的了解與清查，并成立實(shí)訓(xùn)管理中心，制訂了實(shí)訓(xùn)中心管理制度。在物流實(shí)訓(xùn)基地“引企入?！焙螅瑢?shí)訓(xùn)基地重新進(jìn)行了布局，使得實(shí)訓(xùn)基地資源利用率最大化。旅游實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)劃，根據(jù)學(xué)院的要求和安排，屢次進(jìn)行了調(diào)整，力求各個實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)更為科學(xué)合理。
在上周五我院舉辦了教師示范課競賽，通過聽取示范課公開課，幫助老師取長補(bǔ)短，老師們也均表示受益匪淺。在學(xué)生技能競賽方面，我院這學(xué)期選派了兩名學(xué)生參加了第六屆全國旅游院校導(dǎo)游服務(wù)技能競賽，取得了一個二等獎和一個三等獎的好成績。本屆大賽共有全國376所高校（包括本科院校）900多名選手參加。通過本次比賽，為備戰(zhàn)下半年的省賽打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，也堅定了取得更好成績的信心。此外，根據(jù)要求每個專業(yè)均擬訂了競賽項目，制訂了本學(xué)期學(xué)生競賽活動方案，目前各個項目已完成了預(yù)賽，決賽將集中在下周三、四舉行。
本學(xué)期初我們制訂了教師培訓(xùn)計劃，將通過“海外培訓(xùn)計劃”、“國內(nèi)進(jìn)修計劃”、“企業(yè)鍛煉計劃”，不斷提高我系教師教育教學(xué)水平和教學(xué)管理水平，培養(yǎng)一支職業(yè)理念與業(yè)務(wù)技能并重、德技雙馨的“雙師型”教師隊伍。目前已有一名老師申報了省內(nèi)訪問學(xué)者項目，一名老師獲批省教育廳千名青年教師下企業(yè)項目，3名老師參加在職研究生學(xué)歷教育，二名老師參加了教育理論和教學(xué)改革研討會，10名老師報名參加暑期國家級、省級高等職業(yè)教育專業(yè)骨干教師培訓(xùn)即國培和省培項目，教師培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到學(xué)院要求的百分之五十以上。
按照期初制訂的教研計劃，每兩周周五下午各教研室根據(jù)計劃制訂的主題均正常進(jìn)行教研活動。經(jīng)過教研活動，全院老師了解了學(xué)院的政策、發(fā)展思路和方向，也提高了自己的教學(xué)水平和實(shí)踐水平。此外，我院今年有六門課程獲院精品資源共享課立項建設(shè)。獲得立項后，每門課程均組建了一支精干的'精品資源共享課程建設(shè)小組，并將整個建設(shè)的內(nèi)容分階段制定目標(biāo)和任務(wù)，落實(shí)到每個小組具體成員。系教務(wù)科也制訂了檢查方案進(jìn)行檢查與督促。目前此項工作正在有條不紊地開展中。
由于專業(yè)歸并，我院教務(wù)科在本學(xué)期做了大量的工作，完成了歸并過來的教師檔案收集、整理和存檔工作。
根據(jù)學(xué)院目標(biāo)責(zé)任管理規(guī)劃，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)分別與各部門負(fù)責(zé)人簽署了《20xx年工作目標(biāo)責(zé)任書》；分管的副院長也分別與教務(wù)科長、教研室主任、團(tuán)總支書記、學(xué)生科長等簽署了責(zé)任書，各教研室主任也分別同本教研室教師簽署了2014年工作目標(biāo)責(zé)任書，以規(guī)范管理、明確責(zé)任，確保學(xué)院整體工作穩(wěn)步發(fā)展。
當(dāng)然，通過自查，我們也發(fā)現(xiàn)了自身工作的不足與存在的問題，如因是新組建的學(xué)院，老師與學(xué)生的歸屬感不強(qiáng)，有些老師責(zé)任心不強(qiáng)，個別專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍不濃，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有待扭轉(zhuǎn)等問題。還請檢查組各位領(lǐng)導(dǎo)專家提出寶貴意見！謝謝大家！
期中教學(xué)檢查總結(jié)報表篇十七
安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院課程與教學(xué)論教研室是今年新成立的教研室，有教學(xué)研究人員8人，均為教師?，F(xiàn)有教授1人，副教授2人，講師4人，助教1人。其中具有博士學(xué)位教師1人，具有碩士學(xué)位教師5人，這5人中有3人博士在讀，本科學(xué)歷教師2人。
1.教研室的組建。
由于課程與教學(xué)論教研室是新成立的教研室，因此，基礎(chǔ)建設(shè)就成為本教研室組建以來的主要工作。在廣泛聽取教研室教師意見和廣泛討論的基礎(chǔ)上，根據(jù)我院教育學(xué)科發(fā)展的需要和動向與教師的研究專長和興趣，基本確立了本教研室在課程與教學(xué)論領(lǐng)域初具特色的研究格局。具體來說，主要包括以下研究領(lǐng)域：一是課程與教學(xué)基本理論問題研究;二是課程與教學(xué)哲學(xué)研究;三是基礎(chǔ)教育課程改革研究;四是中小學(xué)語文教學(xué)研究;五是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究;六是教學(xué)測量與評價研究;七是特殊教育學(xué)生的課程與教學(xué)研究等。
2.教研室的環(huán)境建設(shè)。
由于今年教科院進(jìn)行房屋的重新配置、維修和改建，教研室的活動場所直到11月20日才基本完成。因此，教研活動一直缺乏場所，但本教研室的所有教師也能想方設(shè)法利用各種條件，開展各種形式的教研活動。到目前，已經(jīng)裝備了教研室的桌椅、電腦，凈化了研究場所，為教研活動的開展創(chuàng)造了良好條件。
3.教學(xué)計劃的制定和修訂。
為了迎接本科教育評估，在學(xué)院的安排下，本教研室在崗的五位教師根據(jù)院領(lǐng)導(dǎo)的要求和本教研室所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)自己的研究專長和興趣，對本教研室所能承擔(dān)的課程的教學(xué)大綱進(jìn)行了認(rèn)真的修訂，共完成15門新大綱的修訂工作，并已報學(xué)院教學(xué)辦公室，為教研室的教學(xué)確定了基本方向，為科研工作的開展打下了基礎(chǔ)。
4.參與指導(dǎo)教育實(shí)習(xí)。
本教研室教師積極參加本科生的教育實(shí)習(xí)的指導(dǎo)工作，在實(shí)習(xí)以前，能夠認(rèn)真作好各項準(zhǔn)備工作，多次參加實(shí)習(xí)生的試講，幫助學(xué)生解決試講中的問題，并將實(shí)習(xí)生送到實(shí)習(xí)場所。在實(shí)習(xí)工作中，利用節(jié)假日，深入實(shí)習(xí)學(xué)校檢查指導(dǎo)，幫助實(shí)習(xí)生解決教學(xué)和班主任工作中存在的各種問題，使教學(xué)實(shí)習(xí)能按照學(xué)校的要求順利開展。實(shí)習(xí)結(jié)束后，到實(shí)習(xí)學(xué)校將實(shí)習(xí)生順利接回學(xué)校，并及時召開會議，進(jìn)行總結(jié)和評議，圓滿完成了實(shí)習(xí)工作任務(wù)。
5.廣泛開展教研活動。
在教研室成立后，在本學(xué)期前半學(xué)期，看出與教學(xué)論教研室的教師廣泛進(jìn)行教育教學(xué)研究。具體工作主要包括：一是制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。首先是任課教師認(rèn)真制定所承擔(dān)的本學(xué)期的教學(xué)工作計劃;在此基礎(chǔ)上，教研室進(jìn)行了審閱，并提出了修改意見和建議;在與教師交流討論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行必要的修改和完善，順利完成了本學(xué)期教學(xué)工作計劃的制定。二是廣泛開展說課活動。本教研室教師經(jīng)常在一起討論教學(xué)方法的改進(jìn)，探討教學(xué)中存在的問題及解決辦法，交流教學(xué)的心得與經(jīng)驗，幫助新教師和年輕教師盡快進(jìn)入工作崗位，適應(yīng)教育教學(xué)工作。三是檢查和統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。本教研室教師經(jīng)常在一起討論本教研室教師所擔(dān)任課程的教學(xué)進(jìn)度，特別是對于公共教育學(xué)，要求認(rèn)課教師要嚴(yán)格按照教學(xué)工作計劃的安排進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度過快或過慢都要進(jìn)行糾正。四是開展聽課活動。本教研室的教師今年已多次接受學(xué)校教學(xué)檢查組的教學(xué)檢查和聽課，教師都能較好地完成教學(xué)工作，教學(xué)進(jìn)度也符合工作計劃的實(shí)際，教師能夠比較廣泛地開展討論、讀書指導(dǎo)等多種方法，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，受到學(xué)校教學(xué)檢查督導(dǎo)專家的好評。五是加強(qiáng)教學(xué)科研管理，教研室把教學(xué)與科研當(dāng)作教研室的中心工作，很抓科研環(huán)節(jié)，今年，本教研室的教師已在國家級重點(diǎn)期刊與國家級期刊和報紙發(fā)表論文多篇。
6.承擔(dān)教研課題的研究。
課程與教學(xué)論教研室的教師現(xiàn)承擔(dān)省級重點(diǎn)和一般課題四項。正在編寫與基礎(chǔ)教育課程改革與普通高中課程改革和高考改革相關(guān)的叢書，有些已經(jīng)完成了寫作，并已交出版社待出版。
根據(jù)學(xué)院的安排，課程與教學(xué)論教研室對教師承擔(dān)的教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真的檢查。首先檢查教學(xué)工作計劃的制定情況，發(fā)現(xiàn)本教研室的教師都能按照要求制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃;然后重點(diǎn)檢查教學(xué)進(jìn)度情況，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)過半，并對教學(xué)進(jìn)度較慢的教師提出了加快進(jìn)度，保證教學(xué)質(zhì)量的要求和建議;通過說課的方式開展教學(xué)研究，研究了教學(xué)中存在的問題，交流了教學(xué)的心得，提出了改進(jìn)教學(xué)的意見建議。
1.教研室剛剛成立，基礎(chǔ)性的工作是主要工作目標(biāo)，有時比較忽視日常的檢查和考核，教研室教師之間相互聽課次數(shù)還比較少。
2.教研室的教師中有數(shù)人在外學(xué)習(xí)，實(shí)際能夠參加教研活動的教師人數(shù)比較少，一定程度上影響了教研工作。
3.教研室主任在開會時間正好有本科生的課程，難以參加學(xué)院組織的會議，有時對會議的精神和信息不了解，一定程度上影響了教研活動的開展。
1.加強(qiáng)教學(xué)研究，廣泛開展教研活動。
要根據(jù)學(xué)院的要求積極開展教學(xué)研究活動，特別要加強(qiáng)對青年教師和新教師的教學(xué)檢查，幫助青年教師和新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。要加強(qiáng)教學(xué)方法的改進(jìn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效率。利用多種形式，開展豐富多彩的教研活動，發(fā)揮教研室在提高教學(xué)水平和質(zhì)量中的關(guān)鍵作用。加強(qiáng)對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的管理，要從教學(xué)工作計劃的制定、教學(xué)活動的開展、教學(xué)效果的檢查、教學(xué)工作的總結(jié)等幾個環(huán)節(jié)加強(qiáng)對教學(xué)工作的管理，發(fā)揮教研室的作用。
2.明確研究方向，多出高水平研究成果。
性，每個教師要樹立明確的具有特色的研究方向，在高質(zhì)量科研上下工夫，多出高水平的科研成果，使教研室真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
3.積極改革創(chuàng)新，促進(jìn)教研室的自身建設(shè)。
由于本教研室是新組建的新教研室，沒有科研資料的積累，教師還需要在研究方向、個人科研發(fā)展定位上進(jìn)行確定的過程，還需要根據(jù)學(xué)院學(xué)科發(fā)展的需要進(jìn)行研究方向的重新定位，因此，要使每個教師盡快形成和確定研究方向，為學(xué)院的學(xué)科建設(shè)發(fā)揮積極作用。教研室還要加強(qiáng)成員的思想道德等建設(shè)，使課程與教學(xué)論教研室真正成為和諧的教研室，成為舒心的教師的專業(yè)活動“小區(qū)”，使每個教師能創(chuàng)造性地從事教學(xué)與科研工作。
期中教學(xué)檢查總結(jié)報表篇一
本學(xué)期我主要任課班級為xx會計xx班，xx注會xx班?，F(xiàn)將上半學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)探索電子商務(wù)教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我擔(dān)任的《電子商務(wù)》雖然不是新課，但我并沒有因此馬虎。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，教學(xué)中能總結(jié)先前的經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進(jìn)和突破。根據(jù)平時是上課情況可以發(fā)現(xiàn)，xx會計xx班的電子商務(wù)基礎(chǔ)相對比xx會計xx班好一些，但是課堂氣氛不如12會計11班活躍。我還發(fā)現(xiàn)這兩個班營銷基礎(chǔ)較好，但計算機(jī)基礎(chǔ)存在很多問題。這學(xué)期，課堂上我除了加強(qiáng)學(xué)生的電子商務(wù)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，還采用大量典型的案例進(jìn)行分析。課外則通過要求每位學(xué)生在淘寶平臺上開網(wǎng)店來提高實(shí)操水平。這些方法取得了一定的效果。
二、精心研讀，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
教學(xué)中，備課環(huán)節(jié)極其重要，備課效果的好壞會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生積極性。備課既要備教材，又要備學(xué)生。本學(xué)期我擔(dān)任xx級注會1-10班《項目可行性研究》這門課，這是在最新的教學(xué)計劃下新開設(shè)的一門課，我也第一次教這門課，在備課過程中我先吃透課本，把握各章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在弄懂課本上的每一字每一句之后，再去熟讀一些輔助教材，查閱這些教材中是否還有些更系統(tǒng)、更前沿的理論觀點(diǎn)。備學(xué)生就是要了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教學(xué)，真正做到因材施教。要了解學(xué)生，我把學(xué)生的基礎(chǔ)情況和所學(xué)習(xí)的專業(yè)特色結(jié)合起來。我們的學(xué)生基礎(chǔ)理論知識比較薄弱，但是實(shí)踐動手能力卻比較強(qiáng)，這也正好突出了我院的培養(yǎng)目標(biāo)是綜合應(yīng)用性人才，再加上我們工商管理學(xué)院各專業(yè)的特點(diǎn)——實(shí)用性強(qiáng)。所以在我的教學(xué)中都本著將課本知識生活化、現(xiàn)實(shí)化，每講一個知識點(diǎn)都會找生活中的實(shí)例或典型的案例，一方面幫助學(xué)生理解課本中的抽象知識，另一方面讓學(xué)生了解理論知識的實(shí)際應(yīng)用，這樣學(xué)生既易于接收知識，又增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。另外，增加師生互動，引導(dǎo)學(xué)生自己思考并提出疑問，這樣不僅可以激發(fā)自學(xué)，還可以活躍課堂?！皩W(xué)起于思，思源于凝”，如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，引發(fā)思考，對調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有重大影響。
三、主動創(chuàng)新，樂觀教學(xué)，塑造人格魅力教師最忌諱照本宣科，缺乏創(chuàng)見，對知識的理解往往“有接觸，沒感觸；有廣度，沒深度；有他見，沒己見；有理論，沒實(shí)際”。如果課堂沒有新意沒有內(nèi)容，容易引起學(xué)生的厭學(xué)情緒和排斥心理，所以我在熟知課本的知識點(diǎn)后，能夠以通俗易懂的語言講給學(xué)生，并能將最新的發(fā)展和相關(guān)信息穿插進(jìn)課堂。在上《電子商務(wù)》、《項目可行性研究》這兩門課時，因為是多媒體上課，所以我除了在內(nèi)容上豐富課本知識外，還在實(shí)際應(yīng)用方面下了很大功夫，力爭讓學(xué)生學(xué)有所用，以吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生不斷的達(dá)到“親其師，信其道”的境界。我們盡量要以自己樂觀的生活態(tài)度、飽滿的精神狀態(tài)去感染學(xué)生，既做學(xué)生學(xué)業(yè)上的嚴(yán)師，又做生話中的益友，行動上接近學(xué)生，心理上貼近學(xué)生，讓學(xué)生感受老師特有的精神面貌。我堅信一個老師如果有良好的專業(yè)素質(zhì)、主動的創(chuàng)新精神、樂觀的教學(xué)態(tài)度、真誠的情感交流和生動的語言表達(dá)，定會成為學(xué)生心目中喜歡的、有人格魅力的老師。
四、不足之處。
作為年輕教師，由于經(jīng)驗不足，自身各方面的素養(yǎng)還有待進(jìn)一步提高。工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)，運(yùn)用多種教學(xué)手段的技能還有待提高。這些也是我努力的方向。具體來說，我的下一步的目標(biāo)是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，擴(kuò)展自己的專業(yè)知識，更好地完成教學(xué)任務(wù)，因此我要從以下幾點(diǎn)做起：
1.有效利用課堂時間，提高課堂效率。
（1）組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性，使其保持相對穩(wěn)定性，同時想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，將難以理解的東西用簡單的語言進(jìn)行講解。
（2）提高教學(xué)質(zhì)量的同時，還要做好課后輔導(dǎo)工作。部分學(xué)生缺乏自控能力，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。針對這些問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
2.虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教，博采眾長，提高教學(xué)水平。并時刻總結(jié)自己在教學(xué)中的缺陷并進(jìn)行改進(jìn)。總之，通過這半學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我學(xué)到了很多東西，鍛煉了自己的能力，并認(rèn)識到了自己的不足。因此在在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)。
工商管理學(xué)院。
教學(xué)督導(dǎo)室。
年11月27日。
期中教學(xué)檢查總結(jié)報表篇二
加強(qiáng)課堂教學(xué)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn)。各院（系）中層領(lǐng)導(dǎo)干部、系主任、院督導(dǎo)教師深入課堂進(jìn)行檢查，校教學(xué)督導(dǎo)員通過持續(xù)聽課、針對指導(dǎo)的方式，幫助年輕教師提高教學(xué)質(zhì)量，年輕教師同時也積極向經(jīng)驗豐富的教師觀摩學(xué)習(xí)。
2、檢查畢業(yè)設(shè)計（論文）
畢業(yè)設(shè)計（論文）是一種總結(jié)性的實(shí)踐教學(xué)，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合實(shí)際獨(dú)立完成課題的工作能力。各院（系）高度重視畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的過程管理，畢業(yè)設(shè)計（論文）系統(tǒng)中的學(xué)生周進(jìn)展記錄完成情況為90.25%。
3、檢查實(shí)驗、課程設(shè)計教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校高度重視科學(xué)研究、工程實(shí)踐與教學(xué)有效結(jié)合。本次期中教學(xué)檢查，強(qiáng)化了實(shí)驗教學(xué)和課程設(shè)計教學(xué)的檢查，全校各院（系）領(lǐng)導(dǎo)和校督導(dǎo)組深入實(shí)驗室和課程設(shè)計教室，檢查實(shí)驗設(shè)備、教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共聽課40多門次。
（二）常規(guī)檢查內(nèi)容
在這次檢查工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及教學(xué)環(huán)境等方面還存在一定程度的問題和不足，具體表現(xiàn)為：
1、教風(fēng)方面
有些教師講解偏快，重點(diǎn)不突出，學(xué)生無法理解和消化重點(diǎn)和難點(diǎn)；有的教師將教材內(nèi)容全部復(fù)制到ppt上，屏幕上滿滿的都是字，學(xué)生不愿意看課件；有的教師講課聲音過小，致后排學(xué)生聽不清楚；個別教師備課不充分，教學(xué)內(nèi)容不能講解透徹，缺乏條理性；有些教師不能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，和學(xué)生的互動性不夠；還有些教師對課堂紀(jì)律管理松懈，對學(xué)生課堂上玩手機(jī)、聊天、睡覺等現(xiàn)象聽之任之。
2、學(xué)風(fēng)方面
本次教學(xué)檢查，學(xué)風(fēng)方面反映出一些問題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠，學(xué)習(xí)目的不夠明確；上午第一節(jié)課，學(xué)生遲到現(xiàn)象比較普遍，個別課堂紀(jì)律有待提高；部分教師反映目前學(xué)生上課的積極性不高，聽課的態(tài)度不是很端正，學(xué)生的紀(jì)律應(yīng)與輔導(dǎo)員加強(qiáng)互動；存在少數(shù)同學(xué)癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響正常學(xué)習(xí)；《大學(xué)語文》和《英語視聽課》課程的學(xué)生到課率偏低；還有少量學(xué)生存在抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
3、教學(xué)管理
部分青年教師反映在教學(xué)上投入了很多精力，建議學(xué)校的政策更多向教學(xué)傾斜；部分教師反映不少學(xué)生是為學(xué)分才上選修課程，教師對學(xué)生要求嚴(yán)格，學(xué)生可能會報復(fù)性打低分；熱動專業(yè)大四學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的教室太小，影響學(xué)生正常工作的開展；部分教師對教學(xué)歸檔工作不認(rèn)真，試卷的歸檔和成績的錄入較慢；有教師反映畢業(yè)設(shè)計（論文）系統(tǒng)增加了教師工作量，應(yīng)給予一定的補(bǔ)貼。
4、教學(xué)環(huán)境
校本部工程館三樓投影儀效果不好，ppt看不清楚；工程館207教室的電腦無法使用u盤；畢業(yè)設(shè)計（論文）教室無法滿足電腦使用過程中的電源數(shù)量，也無法隨時上網(wǎng)利用“畢業(yè)設(shè)計（論文）管理系統(tǒng)”進(jìn)行交流和錄入；江寧校區(qū)教室電腦經(jīng)常出現(xiàn)u盤中毒現(xiàn)象，建議物業(yè)定期殺毒。
對于本次教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的`所有問題，能在本院系層面解決的，請院系盡快督促解決，其中涉及到相關(guān)職能部門的，教務(wù)處評估科將通知有關(guān)部門盡快解決。
期中教學(xué)檢查總結(jié)報表篇三
1、全體教師及管理人員要轉(zhuǎn)變觀念，要深入研究和把握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量。教師要加大課堂教學(xué)信息量，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)師生互動，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效果。各所要加強(qiáng)對期中教學(xué)檢查的重視程度，在各教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查過程中，要在細(xì)致上下功夫，真正讓檢查起到監(jiān)督、改進(jìn)、提高的作用。
2、教師要加大教學(xué)精力投入，在課堂教學(xué)、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改等各個教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)“以教學(xué)為中心”及“以學(xué)生為中心”的理念。各所要維護(hù)教學(xué)計劃的嚴(yán)肅性，加強(qiáng)管理工作的計劃性和科學(xué)性，加強(qiáng)教學(xué)秩序的穩(wěn)定，嚴(yán)格控制教師調(diào)課。
3、加強(qiáng)對青年教師的教育和培養(yǎng)，幫助其盡快提高教學(xué)水平，同時加強(qiáng)對他們的紀(jì)律教育和愛崗敬業(yè)精神教育，加大其在教學(xué)上的精力投入，維護(hù)在學(xué)生中的教師形象。
通過此次教學(xué)檢查活動，我院將對個別教師由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行個別談話，督促其端正教學(xué)態(tài)度，改進(jìn)教學(xué)方法;其它學(xué)院(部)任課教師由我院教務(wù)辦將意見反饋給教師所屬二級學(xué)院(部)，并在今后的工作中結(jié)合采取各種方法督促其端正教學(xué)態(tài)度，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)責(zé)任心。通過此次教學(xué)檢查活動，進(jìn)一步加強(qiáng)了我院教學(xué)工作，規(guī)范了教學(xué)環(huán)節(jié)，改進(jìn)了教學(xué)管理，商學(xué)院教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步提高。
期中教學(xué)檢查總結(jié)報表篇四
20xx年11月12日，語文教研組按照教導(dǎo)處工作計劃安排,對全校語文教師進(jìn)行了期中教學(xué)常規(guī)檢查。我們提前要求各位教師按通知要求準(zhǔn)備好備查材料，根據(jù)各位教師上交的材料，結(jié)合各年級語文學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，對各位教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了細(xì)致的檢查。檢查中我們發(fā)現(xiàn)有許多值得肯定的方面，當(dāng)然也存在著需要改進(jìn)的地方，現(xiàn)就檢查情況作如下總結(jié)：
本次教學(xué)檢查，全校27位語文教師全部參與被查?？倐湔n數(shù)為1209節(jié)，人均44.78節(jié)；課內(nèi)作業(yè)總次數(shù)為563次，人均20.85次；課外作業(yè)總次數(shù)為618次，人均22.89次；聽課總節(jié)數(shù)164節(jié)，人均6.07節(jié)；大小作文總篇數(shù)為196篇，人均7.26篇。
（一）成功之處。
檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師能夠按照學(xué)校要求超前備課，按課時備課，教學(xué)內(nèi)容能按照教學(xué)計劃如期進(jìn)行，教案詳細(xì)規(guī)范，書寫認(rèn)真，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，設(shè)計合理，教案反映出清晰的上課思路，重難點(diǎn)選擇恰當(dāng)，講練結(jié)合，體現(xiàn)了合理的教法和學(xué)法。課后小結(jié)具有實(shí)效性，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。同時，各位教師備課筆記中詳案的比例較高。
（二）存在問題。
1．部分教案停留在知識點(diǎn)的羅列上，甚至只是教學(xué)提綱，備教法、學(xué)法的少，少數(shù)教案項目不全或者總課時數(shù)量不足。
2．少數(shù)教案不注重教學(xué)反思，教學(xué)反思環(huán)節(jié)欠缺，或把教學(xué)反思寫成了重難點(diǎn)的羅列，或者是對前面的補(bǔ)充，并不是實(shí)際意義上的教學(xué)反思，應(yīng)該是側(cè)重于這節(jié)課的成敗以及今后如何改進(jìn)這一層面。
3．個別教師對教案認(rèn)識不夠，設(shè)計流于形式，詳細(xì)閱讀會發(fā)現(xiàn)對于實(shí)際課堂的指導(dǎo)意義不大，甚至照抄照搬教參，不切合實(shí)際教學(xué)。
4．大多數(shù)教學(xué)過程設(shè)計沒有體現(xiàn)出讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的理念。備課中沒有充分備學(xué)生，同時也反映出教學(xué)方式仍以傳統(tǒng)教學(xué)為主。
（一）成功之處。
本次檢查整體上作業(yè)布置次數(shù)批改數(shù)量基本符合要求，多數(shù)教師能夠認(rèn)真對待作業(yè)的布置及批改這一環(huán)節(jié)；批改及時、認(rèn)真，對于作業(yè)完成出色或有進(jìn)步的學(xué)生能夠給出激勵性的評語，調(diào)動了學(xué)生的積極性；對錯誤之處能做出適當(dāng)?shù)呐?，寫出批改日期和等級；作業(yè)布置題量適中。
（二）存在問題。
1．少數(shù)教師批改作業(yè)不夠細(xì)致認(rèn)真，有的只批一個時間或者一勾到底，批閱粗略；
2．部分教師對于作業(yè)中的錯誤沒有明顯的標(biāo)記，對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤訂正要求不嚴(yán)格；
3．少數(shù)教師批閱學(xué)生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導(dǎo)。顯然，一句話的評語很難指出學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn)與不足，這樣也很難提高學(xué)生的寫作水平與寫作技巧。
4.不少教師實(shí)際作業(yè)次數(shù)與上交的作業(yè)次數(shù)不吻合。
（一）成功之處。
1.大部分教師能積極參加教研組會議，不無故遲到或曠會。
2.大多數(shù)教師聽課積極認(rèn)真，有詳細(xì)的聽課記錄，并給出中肯的評價。
（二）存在問題。
1.少數(shù)教師會議紀(jì)律性不強(qiáng)，對教研會議中通知的學(xué)校工作未能按要求執(zhí)行，有拖延或遺漏情況。
2.部分教師聽課記錄過簡，沒有旁批；少數(shù)教師聽課節(jié)數(shù)沒有達(dá)到規(guī)定的要求。
1.備課組集體備課時間要對教案和作業(yè)中存在的問題進(jìn)行及時的交流、解決；教師要注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練，不斷提高自身素質(zhì)。
2.教案設(shè)計要體現(xiàn)新課程理念；課后反思要及時。
3.作業(yè)布置量要適中，要分層；批改要更加認(rèn)真，應(yīng)全批全改，包括作文批改。
4.對作業(yè)中的錯誤要有明顯標(biāo)記，并及時督促學(xué)生訂正，進(jìn)行二次批改；批改作業(yè)時要有鼓勵性批語；作業(yè)批改應(yīng)標(biāo)注時間、次數(shù)。
總之，這次的檢查使我們感到教學(xué)常規(guī)要關(guān)注并致力于教師的成長，激勵教師創(chuàng)造熱情，鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新、常規(guī)創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)師生的可持續(xù)發(fā)展。
期中教學(xué)檢查總結(jié)報表篇五
為全面掌握開學(xué)以來教學(xué)運(yùn)行情況，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，保障教學(xué)質(zhì)量的.穩(wěn)步提升，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，決定本學(xué)期第10—11周（11月4日—15日）開展了為期兩周的期中教學(xué)檢查工作。
本次的教學(xué)檢查分兩個階段實(shí)施，第一階段為教學(xué)部門前九周教學(xué)常規(guī)檢查，第二階段為本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)檢查，重點(diǎn)檢查教研活動開展情況?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
根據(jù)《關(guān)于開展2019—2020學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》精神，在期中教學(xué)檢查期間，各院（部）積極開展自查工作，制定自查工作具體安排，落實(shí)學(xué)校布置的各項教學(xué)檢查任務(wù)，形成了全體師生參與、集體研究教學(xué)、規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍。同時各院（部）對自查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時提出了整改措施，使教學(xué)檢查做到以查促改、以改促提高的效果。
參加檢查的教學(xué)部門共有13個，包括10個二級學(xué)院、2個部和1所中職學(xué)校。常規(guī)檢查以各教學(xué)部門自查為主，共檢查了518人次、689門課程，檢查內(nèi)容涉及教風(fēng)與學(xué)風(fēng)情況、教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱的執(zhí)行情況、作業(yè)的布置與批改情況、教學(xué)文件完成情況等，并了解師生對教學(xué)運(yùn)行和教學(xué)管理等方面的意見和建議。從此次檢查情況和各院部上報的總結(jié)材料來看，我校教學(xué)工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常，教學(xué)秩序比較穩(wěn)定?？傮w情況如下：
1、常規(guī)教學(xué)運(yùn)行良好。嚴(yán)格按照教學(xué)20周時間執(zhí)行，開學(xué)教師到課率達(dá)100%。教師對教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，按照項目化教學(xué)的要求，精心設(shè)計并組織教學(xué)，營造良好課堂氣氛；積極開展聽評課活動，及時解決教學(xué)過程中存在的問題；按時批閱作業(yè)，反饋學(xué)習(xí)情況。
2、教學(xué)文件執(zhí)行到位。各教學(xué)單位對教師執(zhí)行教學(xué)文件情況進(jìn)行了自查，發(fā)現(xiàn)大部分教師都有較完整的教學(xué)文件（包括課程教學(xué)設(shè)計、電子教案或課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單、考核方案等），并按文件完成教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)進(jìn)度、授課內(nèi)容規(guī)范合理，項目導(dǎo)向教學(xué)模式貫穿備課全過程，教學(xué)效果良好。
3、教學(xué)秩序基本正常。教師大多能夠遵守教學(xué)紀(jì)律，無遲到、早退、課上接打電話、私自調(diào)課等違反教學(xué)事故情況；學(xué)生整體出勤情況良好。
4、教研活動穩(wěn)步推進(jìn)。各二級學(xué)院（部）基本能夠根據(jù)學(xué)期初上報的教研活動計劃穩(wěn)步推進(jìn)教研工作，教研內(nèi)容比較豐富、詳實(shí)，尤其與企業(yè)聯(lián)合開展教研活動，效果良好。
三、存在的問題及改進(jìn)的措施。
1、個別教師教學(xué)模式有待改進(jìn)。
通過檢查發(fā)現(xiàn)，個別教師教學(xué)內(nèi)容不接地氣，上課沒有激情，不注重學(xué)生聽課效果，與學(xué)生沒有交流；個別教師對著教材或ppt念書、講書，進(jìn)行“滿堂灌”教學(xué)。教師應(yīng)加強(qiáng)課堂管控，多從學(xué)生接受的角度思考如何進(jìn)行教學(xué)，注意調(diào)動課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2、個別教師教學(xué)文件有待規(guī)范。
在教師職教能力測評工作的帶動和兼職督導(dǎo)隊伍的檢查監(jiān)督下，絕大多數(shù)教師能夠按照學(xué)校的模板及要求制訂教學(xué)文件。但個別教師教學(xué)材料不夠規(guī)范，教學(xué)部門應(yīng)以職教能力測評為契機(jī)，充分發(fā)揮教研室作用，開展教學(xué)文件交叉檢查，督促教師修改、完善教學(xué)文件，使教師能夠更好地組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律有待加強(qiáng)。
部分學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏熱情，學(xué)習(xí)主動性差，出現(xiàn)遲到、課堂玩手機(jī)、睡覺、曠課等現(xiàn)象，主要集中出現(xiàn)在五專高年級班級；個別班級重專業(yè)課而輕公共課，尤其合班上課時課堂紀(jì)律較差。各二級學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，從思想上引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做好學(xué)生、班干和任課教師之間的溝通；同時要求教師加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)，營造良好、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、個別部門教研活動質(zhì)量有待提高。
教研活動旨在切實(shí)提高教師的專業(yè)能力素質(zhì)。個別教學(xué)單位教研活動開展情況原始材料不齊全，教研活動記錄過于簡單，參會者未簽名，活動形式單一，主題不夠明晰，效果不明顯，且少數(shù)活動主題與計劃不符。教學(xué)單位要不斷加強(qiáng)對教研活動的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，提高教研活動質(zhì)量，避免流于形式。
期中教學(xué)檢查總結(jié)報表篇六
根據(jù)系部工作要求，廣告教研室于本學(xué)期第十三周進(jìn)行了20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查?，F(xiàn)將此次期中教學(xué)檢查工作總結(jié)如下：
要求教研室教師認(rèn)真對待此次期中教學(xué)檢查工作，做好教師自查和教研室自查。自查和互查的重點(diǎn)是本學(xué)期前11周教學(xué)計劃的執(zhí)行情況和電子課件、作業(yè)的批改情況，以及本學(xué)期課程改革和教學(xué)研究情況。
1.本學(xué)期上半學(xué)期廣告教研室共承擔(dān)28個班次,11門課程的教學(xué)任務(wù)。
2.所有教師針對日常教學(xué)的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致的自查和互查，教研室重點(diǎn)檢查教師的教案、電子課件、作業(yè)批改情況，一體化試點(diǎn)課程實(shí)施情況、班級學(xué)風(fēng)等情況。
（1）在日常教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，所有任課教師都能做到備課認(rèn)真，電子課件制作規(guī)范，內(nèi)容緊扣課程教學(xué)大綱，有重點(diǎn)，有難點(diǎn)；都能按照授課計劃組織教學(xué)和開出實(shí)操，教學(xué)進(jìn)度基本符合要求；都能及時布置并認(rèn)真批改作業(yè)；都能按時進(jìn)行第二課堂輔導(dǎo)；都能認(rèn)真遵守教學(xué)紀(jì)律，不遲到、不提前下課，嚴(yán)格學(xué)生考勤，維持課堂紀(jì)律；都能認(rèn)真按時填寫教室日志。
（2）任課教師均能在教學(xué)中針對授課對象實(shí)際，有針對性的組織教學(xué)。在教研會時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗、討論課程難點(diǎn)、重點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。
（3）所有教師都能嚴(yán)格遵守聽課制度，積極進(jìn)行互相聽課，并作好了聽課記錄。
3.教師均能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，結(jié)合課程特點(diǎn)，本學(xué)期主要課程都已全部或部分使用電子課件，較好提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量。
4.在教風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面，教研室重點(diǎn)檢查了各任課教師的教學(xué)紀(jì)律。所有教師都能遵守教學(xué)紀(jì)律，上課不遲到、不提前下課；都能堅持每堂課點(diǎn)名、督導(dǎo)學(xué)生上交手機(jī)，制止學(xué)生上課睡覺、維持教學(xué)秩序；都能認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生的上機(jī)實(shí)踐，制止學(xué)生上機(jī)聊天、玩游戲等現(xiàn)象。
期中教學(xué)檢查總結(jié)報表篇七
根據(jù)教學(xué)教務(wù)部的工作安排，我系于第八周至第十一周開展了期中教學(xué)檢查工作。對于本次教學(xué)檢查，各系部都給予了充分的重視，認(rèn)真落實(shí)了此次教學(xué)檢查工作。
按照本學(xué)期初我院召開的教學(xué)工作會議的要求，我系于第八周開始了本學(xué)期的期中教學(xué)檢查工作，此次教學(xué)檢查工作重點(diǎn)對本學(xué)期初次在我系帶課的教師的教學(xué)情況進(jìn)行了評估和檢驗。檢查采取了教師之間互相聽課、學(xué)生評課、信息員反饋信息等方式進(jìn)行。為保證此次教學(xué)檢查工作的順利開展，4月23日系里印刷了教學(xué)質(zhì)量評估表和學(xué)生信息員意見反饋表。4月25日中午一點(diǎn)鐘，人文系召開了班長、學(xué)習(xí)委員工作會議，宣布本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作正式開始，并下發(fā)了教學(xué)質(zhì)量評估表和學(xué)生信息員意見反饋表。4月29日系里回收了所有的下發(fā)表格，并將評估情況進(jìn)行了匯總和統(tǒng)計。匯總統(tǒng)計的資料和教師聽課的情況顯示，本學(xué)期我系的師資力量有所增強(qiáng)，課堂秩序有了明顯的好轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，但在教學(xué)條件和學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)方面還存在著許多不盡如人意之處，一些工作尚待整改。
本次期中教學(xué)檢查，共下發(fā)了800余份教學(xué)質(zhì)量評估表和20余份學(xué)生信息員意見反饋表，教師聽課10次，抽查教師教案22份（包括電子教案），抽查批改過的作業(yè)56本。匯總資料和聽課情況比較全面的顯示出了本學(xué)期我系在教學(xué)管理工作方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。
（一）優(yōu)點(diǎn)。
1.師資力量較強(qiáng)。
本學(xué)期我系任課教師46人，共承擔(dān)課程80門，其中副教授職稱的27人、講師職稱的29人、博士8人、助教10人、研究生6人。從信息員意見反饋情況看來，學(xué)生對我系教師普遍反映比較滿意，認(rèn)為我系絕大多數(shù)教師態(tài)度端正、盡職盡責(zé)，能夠精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。
2.教師隊伍相對穩(wěn)定。
兩年來，我系在聘請教師的過程中，一直秉承著擇優(yōu)錄用、不斷篩選的宗旨，力求建立一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、愛崗敬業(yè)、相對穩(wěn)定的教師隊伍。對于專業(yè)功底深厚、授課水平高的優(yōu)秀教師，系里力爭每學(xué)期都能給他們安排適當(dāng)?shù)恼n程，以期和他們建立起長期的聯(lián)系；對于授課水平欠佳的教師，系里不再錄用。時至今日，我系已經(jīng)建立起一支素質(zhì)較高且相對穩(wěn)定的教師隊伍。
3.教學(xué)秩序良好。
教學(xué)秩序包括兩個方面，一方面是學(xué)生的課堂秩序；另一方面是教師的組織紀(jì)律。本學(xué)期，人文系學(xué)生的學(xué)風(fēng)有比較大的改善，出勤率比較高，課堂秩序良好，上課時吃東西的情況已經(jīng)少有發(fā)生。教師這一方面，任課教師都能認(rèn)真的完成教學(xué)任務(wù)，仔細(xì)批改作業(yè)，遵守上課時間，并且基本沒有私自調(diào)課的情況發(fā)生。
4.學(xué)習(xí)形式多樣化。
本學(xué)期，我系不僅保證正常的教學(xué)活動順利進(jìn)行，而且針對英語專業(yè)學(xué)生要參加專業(yè)四級考試這一情況，利用晚上的時間開設(shè)了考前強(qiáng)化輔導(dǎo)班，以期提高學(xué)生的考級通過率。另外，為了豐富我系學(xué)生的課余文化生活、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，系里還開展了一系列有意義的第二課堂活動，例如06級漢語言文學(xué)專業(yè)本學(xué)期開設(shè)了書法課，系學(xué)習(xí)部即舉辦了一次人文“騰飛”書法展，將同學(xué)們的'習(xí)作展出。這些形式多樣的學(xué)習(xí)方式不僅調(diào)動了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性而且還為學(xué)生們提供了一個展現(xiàn)才華的舞臺。
5.教材能夠迅速及時的到位。
本學(xué)期教材到位迅速及時，教材發(fā)放井然有序，沒有絲毫拖沓的情況發(fā)生。這保證了教師正常備課、學(xué)生順利學(xué)習(xí)。
（二）不足。
1.硬件設(shè)施缺乏。
由于學(xué)校的多媒體教室十分稀缺，許多需要使用多媒體上的課，無法配備多媒體教室，一些教師在假期備課時已經(jīng)準(zhǔn)備了課件卻無法使用，這些都直接影響了上課的效果，一定程度上挫傷了教師和學(xué)生在教學(xué)活動當(dāng)中的積極性。語音室沒有黑板，這給教師與學(xué)生的互動造成了很大的不便。
2.本學(xué)期，我系學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有比較大轉(zhuǎn)變，但少數(shù)班級學(xué)生曠課的情況還比較突出，學(xué)生上午1、2節(jié)課上課遲到的情況比較普遍，?？茖W(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還不夠高。
3.教師水平還有些差不齊。
本學(xué)期，我系已建立起一支比較穩(wěn)定的教師隊伍，但是有部分新聘請的教師，教學(xué)水平欠佳，與學(xué)生的溝通能力不強(qiáng)，教學(xué)形式比較單一，這些問題都影響了我系教學(xué)質(zhì)量的提高。
（一）提高多媒體教室和語音室的利用率。
采取“見縫插針”的策略，利用好每間多媒體教室。對于無法安排又迫切需要使用多媒體教室的教師，系里與學(xué)生和教師協(xié)商爭取利用晚上的時間上課。
（二）進(jìn)一步嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)。
爭取建立起一個由輔導(dǎo)員老師為主，管理人員和任課教師為輔的學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)監(jiān)督體系，形成教學(xué)工作會議上所提出的“齊抓共管”的局面。除輔導(dǎo)員老師每天例行查課以外，任課教師也要按照教學(xué)工作會議的要求嚴(yán)格落實(shí)點(diǎn)名制度，管理人員不定期抽查學(xué)生的到課情況。
（三）完善教師隊伍的建設(shè)。
繼續(xù)實(shí)行優(yōu)勝劣汰制度，對教學(xué)水平不達(dá)標(biāo)的教師果斷淘汰。對教學(xué)能力弱、水平不高，學(xué)生意見比較大的教師，系里進(jìn)行監(jiān)督和幫助，以促進(jìn)教師隊伍質(zhì)量的整體提高。對個別學(xué)生反映比較大的教師，我們聘請同專業(yè)、同學(xué)科有經(jīng)驗、教學(xué)效果好的教師以傳、幫、帶的手段來幫助這些教師提高。
本學(xué)期教學(xué)檢查工作取得預(yù)期效果，解決了許多實(shí)際問題。在未來的工作當(dāng)中，我們要堅持“以查促建，以查促改”的原則，對于工作當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持，對于工作中的不足之處，注意積極整改，不掩飾問題，不搞形式主義，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定和期末各項教學(xué)任務(wù)的順利完成，爭取使我系的教學(xué)管理工作邁上新的臺階。
期中教學(xué)檢查總結(jié)報表篇八
本學(xué)期我主要擔(dān)任大專部英語專業(yè)07(1)班英語精讀，07(2)、(3)、(4)班公共英語教學(xué)工作。并任06(1)、07(1)班輔導(dǎo)員?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、確立新的教學(xué)大綱。
根據(jù)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》，我們及時修訂了大學(xué)英語教學(xué)大綱，對基礎(chǔ)階段的大學(xué)英語教學(xué)進(jìn)行了新的安排。
1、基礎(chǔ)階段教學(xué)安排。
基礎(chǔ)階段的教學(xué)時數(shù)為280學(xué)時，共16學(xué)分，安排在第一至第四學(xué)期。每學(xué)期70學(xué)時，每周為4學(xué)時。課內(nèi)外學(xué)習(xí)時數(shù)的比例應(yīng)不低于1：2、學(xué)生入學(xué)時經(jīng)過分級測試，按實(shí)際水平編入相應(yīng)a、b級別教學(xué)班中學(xué)習(xí)。不同水平的學(xué)生使用不同難度的教材，教師對學(xué)生有不同的要求。基礎(chǔ)階段四個學(xué)期的英語課均為必修課。
每學(xué)期結(jié)束時可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和實(shí)際語言能力進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，成績優(yōu)秀、學(xué)有余力的學(xué)生經(jīng)高一級考試達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)后可跳級。
2、課程教學(xué)：
第一學(xué)期：70學(xué)時，4個學(xué)分。每8學(xué)時完成一個單元的內(nèi)容，注重夯實(shí)學(xué)生語言基礎(chǔ)，尤其加強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和句子組織能力的培養(yǎng)。聽、說、讀、寫、譯各項技能的提高體現(xiàn)在大學(xué)英語課堂教學(xué)中。
第二學(xué)期：70學(xué)時，4個學(xué)分。每8學(xué)時完成一個單元的內(nèi)容，其中1學(xué)時為聽說技能的培養(yǎng)。進(jìn)一步打牢學(xué)生語言基礎(chǔ)，鍛煉學(xué)生句子組織及表達(dá)能力，向素質(zhì)的全面提高過渡。
第三學(xué)期：70學(xué)時，4個學(xué)分。每8學(xué)時完成一個單元的內(nèi)容，其中1學(xué)時為聽說技能的培養(yǎng)。進(jìn)一步擴(kuò)大語言輸入量，幫助學(xué)生提高語言輸出量，鍛煉學(xué)生從句子組織到篇章組織的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力。
第四學(xué)期：70學(xué)時，4個學(xué)分。每8學(xué)時完成一個單元的內(nèi)容，另外1學(xué)時為聽說技能的培養(yǎng)。擴(kuò)大語言輸入量，幫助學(xué)生提高語言輸出量，鍛煉學(xué)生從句子組織到篇章組織的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力。
3、考核方式和要求。
《大學(xué)英語》課程的考核包括形成性考核和終結(jié)性考試。
(1)形成性考核。
形成性考核占課程總成績的30%，成績根據(jù)學(xué)生完成作業(yè)的情況、課堂上的綜合表現(xiàn)以及期中考試的成績綜合而定。每學(xué)期至少布置八次書面作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成，作為形成性考核成績的主要依據(jù)。
(2)終結(jié)性考試。
本課程的終結(jié)性考試占課程總成績的70%，考試內(nèi)容緊密結(jié)合所學(xué)教材，重點(diǎn)考核學(xué)生聽、讀、寫、譯等的英語綜合運(yùn)用能力?？荚囆问娇梢允菍W(xué)校自行命題考試、試題庫測試和全國統(tǒng)一考試等。
二、全面進(jìn)行教材改革。
首先在01級部分院系進(jìn)行教材改革試點(diǎn)，取得了良好的效果。于是從xx級開始在全院范圍內(nèi)進(jìn)行教材改革，根據(jù)因材施教的原則，按照學(xué)生不同的水平層次，在本專科生中分別選用了上海外語教育出版社的《全新版大學(xué)英語》和外語教學(xué)與研究出版社的《新視野大學(xué)英語》系列教材。xx年又根據(jù)實(shí)際需要，對藝術(shù)實(shí)踐生使用了高等教育出版社的《大學(xué)體驗英語》。xx年又在提高班學(xué)生中嘗試起點(diǎn)相對較高的北京大學(xué)出版社的《大學(xué)英語》系列教材。這些教材都是全國統(tǒng)編教材，其編寫原則、課文選材、內(nèi)容編排等具有相當(dāng)?shù)目茖W(xué)性和前瞻性，豐富了大學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容，較好地體現(xiàn)了英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用語言能力的教學(xué)的要求。
三、確立“整體教學(xué)”理念。
在全面進(jìn)行教材改革的同時，我們在教學(xué)模式上也做了重大改變。確定了整體教學(xué)法在英語教學(xué)中的主導(dǎo)地位，將課堂教學(xué)的重點(diǎn)從傳統(tǒng)的詞匯、語法轉(zhuǎn)移到篇章教學(xué)中。從文章的主題思想、布局謀篇、修辭手法、寫作特點(diǎn)等方面掌握文章所涵蓋的文化知識和社會意義，體現(xiàn)“語言是文化的載體，文化體現(xiàn)在語言中”辯證關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生將英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)從將語言和文化割裂開的簡單的生詞短語和語法的掌握轉(zhuǎn)移到對語篇的整體理解上。通過分析文章的篇章結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)，不但有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力和語篇欣賞能力，同時也提高了學(xué)生的寫作水平，進(jìn)而提升了學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)能力。
四、采用多種教學(xué)模式。
充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，采用新的教學(xué)模式，改進(jìn)傳統(tǒng)的的以教師講授為主的單一課堂教學(xué)模式。新的教學(xué)模式以現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，依托學(xué)校的電臺廣播、語言實(shí)驗室和多媒體教室，使英語教學(xué)時間和地點(diǎn)的限制減弱，朝著個性化、自主化學(xué)習(xí)方向發(fā)展。
從04級開始，提高班的學(xué)生在語言實(shí)驗室采用多媒體課件上課，其他學(xué)生可在下午和晚上到語言實(shí)驗室自主學(xué)習(xí)，或用課本光盤預(yù)、復(fù)習(xí)課文，也可以視聽《走遍美國》等英語錄像節(jié)目，或英文經(jīng)典電影。全校的聽力教學(xué)除了電臺播放講解外，還增加了教師課堂上的聽力技巧訓(xùn)練。從05級開始，除提高班外，又選擇兩個老師所教班級作為試驗班，隔堂在語言實(shí)驗室上課，著重利用電腦光盤進(jìn)行聽力教學(xué)訓(xùn)練。
五、完善考試制度。
堅持形成性評估和終結(jié)性評估相結(jié)合。
形成性評估主要是對學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得的成績等做出的評價。其目的是激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生獲得成就感、增強(qiáng)自信心。形成性包括學(xué)生的自我評估、學(xué)生間的相互評估、教師對學(xué)生的評估、教務(wù)部門對學(xué)生的評估等。一般是通過觀察、訪談等形式形成的對學(xué)生的課堂活動和課外活動的記錄，作業(yè)完成情況記錄、學(xué)習(xí)檔案記錄，其中考試成績記錄等。
終結(jié)性評估是指期末課程考試和水平考試，以評價學(xué)生的英語綜合能力。終結(jié)性評價是檢測學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力發(fā)展程度的重要途徑，也是反映教學(xué)效果、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。
考試是教學(xué)評估的主要手段之一，其目的是提供一種科學(xué)的測試工具，對學(xué)生的語言能力進(jìn)行客觀的、準(zhǔn)確的、公正的評價，反映教學(xué)中的長處和短處，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
我校學(xué)生大學(xué)英語學(xué)習(xí)成績的統(tǒng)計，以每學(xué)期的期末課程考試和平時的形成性評估成績相結(jié)合進(jìn)行綜合計分。一般平日成績占學(xué)期成績的15-20%，以教師對學(xué)生平時上課的表現(xiàn)記錄為依據(jù);期中考試占學(xué)期成績的10-15%;期末考試成績占學(xué)期成績的70%。第四學(xué)期末(提高班第三學(xué)期末)參加全國大學(xué)英語四級統(tǒng)考，以其四級成績作為第四學(xué)期的課程考試成績。
從04級開始，為加強(qiáng)學(xué)生對語音語調(diào)的重視，促進(jìn)學(xué)生的口語練習(xí)，提高其口語表達(dá)能力，期末考試增加口語測試，占學(xué)期成績的10%，期末考試成績則占60%。
期中、期末考試的試卷考察除說之外的其他四項基本技能(第一學(xué)期末除外)，所占比例隨考試級別的不同而有所變化。一般分為以下幾大部分：
3、翻譯：5-15%。
5、寫作：15%。
六、實(shí)行分級教學(xué)。
隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大和省外生源的不斷增加，大學(xué)生的英語水平參差不齊，表現(xiàn)出明顯的個體差異性、專業(yè)差異和地域差異，這對于我們整齊劃一的教學(xué)進(jìn)程提出了很大的挑戰(zhàn)。為滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的需要，我們采取了因材施教的分級教學(xué)法。
1、兩級教學(xué)制。
從xx級本科開始進(jìn)行英語分級考試，根據(jù)考試成績并參考高考成績，將不同英語水平的學(xué)生分為普通班(一級)、提高班(二級)二個級別(水平高的學(xué)生若自愿，可以參加普通班學(xué)習(xí)，但水平低的學(xué)生不能參加高級班學(xué)習(xí))。提高班、普通班學(xué)生使用同一套的教材，但采用不同的要求。普通班學(xué)生從大學(xué)英語1級開始，提高班學(xué)生從2級開始。從05級開始，提高班的學(xué)生采用起點(diǎn)更高的北京大學(xué)出版社的大學(xué)英語教程作為主講教材。
2、動態(tài)管理。
每學(xué)期結(jié)束時按級別進(jìn)行期末考試，通過者取得4學(xué)分，進(jìn)入高一級別學(xué)習(xí);未通過者不記學(xué)分，必須重修，但可以繼續(xù)參加高一級別的學(xué)習(xí)和考試。高級班學(xué)生的期末考試成績達(dá)不到相應(yīng)的要求的，回到普通班;普通班同學(xué)成績優(yōu)異的，可以進(jìn)入提高班。
3、彈性學(xué)制。
提高班學(xué)生第三學(xué)期可以參加全國大學(xué)英語四級考試。沒通過者，第四學(xué)期隨隨本專業(yè)普通班繼續(xù)學(xué)習(xí)四級課程;通過者，第四學(xué)期必須參加高級階段英語課程學(xué)習(xí)，以取得學(xué)校規(guī)定的學(xué)分。
4、較高要求。
第四學(xué)期對提高班學(xué)生開設(shè)高級階段大學(xué)英語課程。學(xué)生可以根據(jù)自己的情況自由選擇，但必須選滿70課時以上，考試及格方能取得第四學(xué)期的4學(xué)分。
七、豐富教學(xué)內(nèi)容。
為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容提高學(xué)生英語應(yīng)用能力的綜合素質(zhì)和，除課堂教學(xué)和電臺聽力廣播外，我們還開展了豐富多彩的第二課堂活動。外語學(xué)院每年組織學(xué)生參加全國大學(xué)生英語競賽和“cctv杯”演講大賽選拔賽以及校級英語演講比賽等活動，我校選手在山東賽區(qū)復(fù)賽中取得優(yōu)異成績并代表山東省高校學(xué)生參加全國決賽;我們還組織大學(xué)英語骨干教師在新生入學(xué)之初和四級統(tǒng)考之前對全校學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)策略講座和四級考試指導(dǎo)。這些活動極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成了良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。
八、加強(qiáng)教學(xué)管理。
大學(xué)英語教學(xué)管貫穿于大學(xué)英語教學(xué)的全過程。通過強(qiáng)化教學(xué)過程的指導(dǎo)、督促和檢查，確保大學(xué)英語教學(xué)達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)。為此，我們做了以下個方面的工作：
1、完善教學(xué)規(guī)范。
建立完善的教學(xué)和教學(xué)管理規(guī)范，制定科學(xué)的大學(xué)英語教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)安排、教學(xué)進(jìn)度、考核方式等。對教師授課基本要求、教案和講義的編寫、平日成績的記錄、考試出題的標(biāo)準(zhǔn)等作了明確的要求。
2、強(qiáng)化師資培訓(xùn)。
教師素質(zhì)是大學(xué)英語教學(xué)改革成功與否的關(guān)鍵，也是學(xué)科長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵。針對大學(xué)英語教師年紀(jì)輕、學(xué)歷低、教學(xué)經(jīng)驗不足的現(xiàn)狀，除了學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)外，教研室還為新教師配備了專任指導(dǎo)教師，以老帶新，對新教師的整個教學(xué)過程進(jìn)行全程督導(dǎo)。另外每年新教師上課前，教研室都要組織教學(xué)觀摩課。各教學(xué)組有經(jīng)驗的教師在教研室內(nèi)講授示范課，使新教師能夠很快進(jìn)入角色，迅速熟悉教材教法，盡快勝任大學(xué)一股教學(xué)工作，并逐步成為教學(xué)骨干。
學(xué)院從xx年開始每年春季組織一次教學(xué)能手講課大賽，通過課堂隨級聽課和現(xiàn)場講課評分的方式選出一、二、三等教學(xué)能手，頒發(fā)證書和獎品，并優(yōu)先推薦院教學(xué)能手參加學(xué)校的教學(xué)競賽。大學(xué)英語教研室的教學(xué)能手代表學(xué)校參加山東省大學(xué)英語教學(xué)研究會組織的兩年一屆的青年教師講課能手比賽。通過這項活動，激勵年輕教師的講課熱情，促進(jìn)他們的教學(xué)技藝。
同時學(xué)院還積極采取各種措施爭取機(jī)會讓教師參加教研會議、師資培訓(xùn)、外出進(jìn)修、讀研，或在職學(xué)習(xí)培訓(xùn)、邀請名家到校講學(xué)等走出去請進(jìn)來的方式，想方設(shè)法提高全體教師的的業(yè)務(wù)水平和授課技藝。
3、加強(qiáng)教研活動。
除了對新教師配備專門的指導(dǎo)教師外，還大力加強(qiáng)教研室的集體教學(xué)研究活動。堅持集體備課和每周固定的教學(xué)研究活動制度。對于每一單元的教學(xué)方案在上學(xué)期末分配給一位老教師和一到兩個新教師，新學(xué)期上課前，教研室全體教師對他們的教學(xué)方案進(jìn)行討論補(bǔ)充，使之完善，然后下發(fā)給教研室教師。每個教師可根據(jù)自己和學(xué)生的具體情況進(jìn)行局部調(diào)整，使課堂教學(xué)既能體現(xiàn)教學(xué)組教學(xué)規(guī)劃的科學(xué)性、統(tǒng)一性，又能體現(xiàn)每個教師鮮明的個人教學(xué)特色。
另外，我們還堅持課堂聽課制度。院級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于10次，教研室主任除新教師的崗前講課外，還要進(jìn)行課堂聽講，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋指導(dǎo)改進(jìn)。教師之間也要求互相聽課制度以取長補(bǔ)短相互提高。
經(jīng)過以上教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，大學(xué)英語教學(xué)水平和學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力不斷提高，在全國大學(xué)英語四、六級統(tǒng)考、及研究生入學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績。
期中教學(xué)檢查總結(jié)報表篇九
下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的期中教學(xué)檢查總結(jié)，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
本學(xué)期期中教學(xué)檢查，我系按照學(xué)院的要求主要進(jìn)行如下工作：
3、分學(xué)科進(jìn)行學(xué)科活動;4、以老帶新，對新青年教師進(jìn)行教學(xué)上指導(dǎo);5、教師之間跨學(xué)科進(jìn)行聽課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短;6、09年數(shù)控技術(shù)專業(yè)和機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)計劃制定完成;7、完成07電氣專業(yè)176名學(xué)生的維修電工(中級)考證培訓(xùn)工作。完成07汽車、07整形專業(yè)109名學(xué)生在我校鑒定汽車維修高級工的工作。8、電氣自動化技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)中期檢查報告基本完成。9、布置了07電氣、電子，07汽車畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文的工作。 檢查的總體情況如下：
我系共14名任課教師(包括王超)，任23門課。教學(xué)進(jìn)度按照授課計劃全部正常進(jìn)行。23門課教案檢查中，情況良好。作業(yè)情況正常，最多的批閱了7次，最少的也3次。實(shí)驗按照授課計劃正常進(jìn)行。全系聽課次數(shù)平均4次。 每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，教案比較詳細(xì)，其中陳偉老師有詳細(xì)的上課講稿。在教學(xué)中針對學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn)，每位教師在授課時能從基礎(chǔ)開始，循序漸進(jìn)，耐心講解，對同學(xué)的課外提問不厭其煩地進(jìn)行解答，并按學(xué)校的規(guī)定到教室進(jìn)行答疑。在作業(yè)的布置上，大部分正常進(jìn)行，并及時認(rèn)真的批閱。教學(xué)考勤認(rèn)真進(jìn)行，嚴(yán)格要求學(xué)生。
每個周三下午，我系正常進(jìn)行教研活動。主要內(nèi)容是傳達(dá)學(xué)院精神，總結(jié)本周工作;學(xué)科之間教學(xué)討論，取長補(bǔ)短。經(jīng)過教研活動，全系老師了解了學(xué)院的政策、發(fā)展思路和方向，也提高了自己的`教學(xué)水平和實(shí)踐水平。
同時教學(xué)檢查中也存在一些問題，主要表現(xiàn)在教案首頁不完整，教學(xué)方法
一欄欠缺，其次是提前備課量只提前了一、二次備課量。個別課程有作業(yè)布置偏少的問題。
電氣自動化專業(yè)今年招生時分三個方向，分別是電氣自動化—機(jī)電一體化方向、電氣自動哈—數(shù)控方向、電氣自動化—電器控制方向。我們已經(jīng)完成了機(jī)電一體化和數(shù)控專業(yè)的教學(xué)計劃，同時也完成了明年機(jī)電一體化和數(shù)控技術(shù)的新專業(yè)的申報。
本系一直積極鼓勵和支持青年教師開展科研與教改活動，為了改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，廣大教師努力探索新教學(xué)模式?！峨娮蛹夹g(shù)課程設(shè)計》這是一門實(shí)訓(xùn)課，以前的教學(xué)就是按照老師提供的方案和技術(shù)指標(biāo)，自己查找資料，然后完成設(shè)計。本學(xué)期對08電氣1、2班教學(xué)活動中，改變這種空對空的模式，課程設(shè)計讓學(xué)生制作穩(wěn)壓電源(模擬電子技術(shù))和秒發(fā)生器(數(shù)字電子技術(shù))，提高學(xué)生的動手能力，真正讓學(xué)生掌握產(chǎn)品的設(shè)計、產(chǎn)品的制作、產(chǎn)品的調(diào)試。
《電氣維修》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，我們要求老師重視實(shí)踐操作實(shí)踐，所有的課全部在實(shí)訓(xùn)室完成，大量的時間讓學(xué)生去操作，去排除電氣控制中的故障，從而提高他們的動手能力和解決問題的能力。
本學(xué)期開始即制定出《實(shí)驗設(shè)備、儀器維修記錄單》、《實(shí)驗室衛(wèi)生打掃安排表》、《實(shí)驗室物品損壞、賠償清單》、《實(shí)驗室工作日志(日常)》、《實(shí)驗室實(shí)驗課程(安排表)》等管理制度。
對開放的實(shí)驗室每周全面的、徹底的清理打掃一到兩次，使實(shí)驗室潔凈、條理、舒適，成為愿意進(jìn)、樂意待的場所，并一直能夠保持。
實(shí)驗室同時也加強(qiáng)了器材、設(shè)備借還程序，對于教學(xué)中借用的器材、設(shè)備，及時做好登記，并讓老師們在《實(shí)驗器材、設(shè)備借用登記表》上親筆登記，及時催還，歸還時也要認(rèn)真填寫，使器材的借用和歸還做到規(guī)范化、制度化，程序化。
實(shí)驗室的門窗開關(guān)、鑰匙保存，設(shè)備電源的控制由實(shí)驗員專人管理，加強(qiáng)防盜意思的培養(yǎng)，有效的避免設(shè)備器材的丟失，使得實(shí)驗室運(yùn)行正常。
電氣電子專業(yè)共175人參加了維修電工中級證的考試，汽車專業(yè)共109人參加了汽車維修高級工的考證工作。培訓(xùn)老師認(rèn)真對待，對學(xué)生耐心指導(dǎo)，考試效果較好。
針對以上情況，特提出以下改進(jìn)措施：(1)加強(qiáng)教案的規(guī)范化，尤其是要填寫課后教學(xué)體會和教學(xué)方法，及時總結(jié)，不斷提高教學(xué)水平;(2)針對我校生源基礎(chǔ)差，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高等問題，建議新生一進(jìn)校，強(qiáng)化管理，從考試制度、補(bǔ)考制度、重修制度改革著手，帶動學(xué)風(fēng)建設(shè);(3)在教學(xué)中，反復(fù)推敲，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí)，增加一些習(xí)題課，以加深學(xué)生對內(nèi)容的理解。(4)加強(qiáng)教師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機(jī)、說話等不良現(xiàn)象。(5)繼續(xù)做好教學(xué)改革工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
期中教學(xué)檢查總結(jié)報表篇十
為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部文件精神，全面提高教學(xué)質(zhì)量，按照教務(wù)處的統(tǒng)一部署，結(jié)合我系的具體情況，管理系對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了全面的期中教學(xué)檢查，現(xiàn)將具體檢查內(nèi)容匯報總結(jié)如下：
根據(jù)教務(wù)處關(guān)于本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的要求，我系召開了全系教師會議，具體部署落實(shí)期中教學(xué)檢查工作，由系里提出統(tǒng)一具體要求，結(jié)合校、院教學(xué)管理工作會議精神及教學(xué)工作評估要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)文件，做到人人心中清楚，結(jié)合要求，教師自查，系里抽檢，并將檢查結(jié)果告之本人。
針對期中教學(xué)檢查，分本科、高職兩個層次召開了學(xué)生座談會，從學(xué)生座談會的情況來看，不管從學(xué)生學(xué)習(xí)方面還是從教師教學(xué)方面，總體反映效果良好，但學(xué)生也反映了一些問題，我系已著手處理這些問題，給學(xué)生滿意的答復(fù)。
管理系本學(xué)期共承擔(dān)本、專科11門課的授課任務(wù)，授課教師26人，其中本系24人，兼職2人。教學(xué)檢查基本情況如下：
1、每門課均有教學(xué)日歷，大部分有電子版本，并使用教學(xué)管理系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上填報，每位老師均能基本按照教學(xué)日歷的進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)。教師的備課筆記完整、認(rèn)真，并參考各學(xué)科的最新資料，不斷修改，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀，因人制宜完善，更新教案。
2、教師間能經(jīng)常討論教學(xué)中遇到的問題，集體備課，討論教學(xué)進(jìn)度，交流心得體會、經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，認(rèn)真把好質(zhì)量關(guān)。認(rèn)真?zhèn)湔n，充分準(zhǔn)備，上課能重點(diǎn)突出，內(nèi)容豐富，授課嫻熟，語言文字規(guī)范，基本上無口誤、筆誤，能根據(jù)各班的實(shí)際情況，采用多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，努力以學(xué)生為中心組織教學(xué)，做到語言精練，生動，教學(xué)效果良好。
3、每位教師能按時上、下課。無遲到、早退、曠課、無故調(diào)課、停課等現(xiàn)象發(fā)生。并能利用多種形式對學(xué)生進(jìn)行考勤。使學(xué)生的總出勤率盡可能保持在較高的水平。
4、教師能認(rèn)真批改作業(yè)，仔細(xì)并能及時把學(xué)生作業(yè)存在的問題在課堂中指出，以幫助學(xué)生舉一反三，掌握必要的概念，解題方法、解題思路，以提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
5、大部分課程都進(jìn)行了期中測驗和階段測驗，并及時進(jìn)行試卷分析和總結(jié)。如《財務(wù)管理》課程在教學(xué)負(fù)責(zé)人安排下，經(jīng)過相關(guān)教師充分討論，擬訂統(tǒng)一期中試卷，幾個班同時進(jìn)行了期中測驗。
1、隨著教改工作的深入開展，各位教師均致力于教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革。多門課程在過去cai多媒體教學(xué)軟件建設(shè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過試點(diǎn)，本學(xué)期已經(jīng)普遍使用。教師在教學(xué)中也能掌握應(yīng)用多媒體教學(xué)軟件，受到學(xué)生的好評。
2、部分教師能應(yīng)用一些啟發(fā)式教學(xué)方法，課堂中和學(xué)生有問有答，有交流，使學(xué)生積極思考問題，效果較好。
3、除部分專業(yè)課外，大部分基礎(chǔ)課和專業(yè)課選定了面向二十一世紀(jì)的課程教材或相關(guān)國家優(yōu)秀教材。
4、為提高教學(xué)質(zhì)量，及時了解兄弟院校的課程教學(xué)情況，和有關(guān)學(xué)校保持聯(lián)系，并到外校進(jìn)行教學(xué)調(diào)查和研究，鼓勵教師積極參加相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)研討會，為今后的教學(xué)創(chuàng)造更好的條件。
5、開展幫教活動，相互聽課并提出要求、建議，在實(shí)踐中直接學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)法。
1、學(xué)生上課缺席有遞增的趨勢，包括考察課。上課講廢話情況普遍；部分學(xué)生存在平時不記筆記，作業(yè)缺交或抄襲現(xiàn)象。我系將配合學(xué)院推進(jìn)學(xué)風(fēng)月活動，平時嚴(yán)抓課堂考核，共同促進(jìn)學(xué)風(fēng)的提高。
2、一些課程仍存在安排多媒體教室比較困難問題。
3、校外實(shí)習(xí)單位的落實(shí)仍存在較大的問題且日趨困難，時間、地點(diǎn)變化較大，且學(xué)生人數(shù)增多。實(shí)習(xí)基地建設(shè)困難，一些長期合作的單位，特別是一些知名的大企業(yè)，也面臨能否繼續(xù)接待實(shí)習(xí)的問題。
通過這次期中教學(xué)檢查，結(jié)合校教學(xué)工作會議有關(guān)精神，我系全體教職工已清楚地認(rèn)識到教學(xué)工作的重要性，緊迫性，根據(jù)學(xué)校、學(xué)院教學(xué)實(shí)際情況，借鑒外院、外系經(jīng)驗，嚴(yán)格要求自己，無私奉獻(xiàn)，繼續(xù)在全系開展教學(xué)法研討，在上學(xué)期開展“多媒體教學(xué)研討”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期計劃開展“如何上好一門課活動”，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才。
期中教學(xué)檢查總結(jié)報表篇十一
為了全面檢查了解我校評估后教學(xué)運(yùn)行情況，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校于第11～12周(2017年5月5～16日)進(jìn)行了本學(xué)期期中教學(xué)檢查。各學(xué)院(教學(xué)部)高度重視期中教學(xué)檢查工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校通知的檢查內(nèi)容要求對本單位進(jìn)行自查，找出問題與不足，寫出自查報告。并協(xié)助學(xué)校檢查組做好專項教學(xué)檢查。學(xué)校成立了由教務(wù)處、實(shí)驗與國有資產(chǎn)管理處處科室領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校督導(dǎo)員、各院部分管教學(xué)工作的副院長(副主任)組成的六個檢查小組，分工對各院部教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了聽課檢查，并于5月13、14日分別到各院部對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作、上學(xué)期期末考試試卷和實(shí)驗教學(xué)工作進(jìn)行了專項檢查?，F(xiàn)根據(jù)各院部期中教學(xué)檢查總結(jié)和學(xué)校檢查組檢查情況，對本學(xué)期期中教學(xué)檢查情況總結(jié)如下。
開學(xué)以來教學(xué)工作基本情況。
本學(xué)期的教學(xué)工作是在教育部對我校本科教學(xué)工作水平進(jìn)行評估并獲得優(yōu)秀成績的大好形勢下開展的，各學(xué)院(教學(xué)部)動員和組織廣大教師和學(xué)生，按照學(xué)校統(tǒng)一部署，總結(jié)評建經(jīng)驗，鞏固評建成果，認(rèn)真貫徹落實(shí)在評建工作中建立起來的各項工作規(guī)范和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揚(yáng)形成的優(yōu)良教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，并按照專家組的反饋意見，制定落實(shí)整改措施，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，全面實(shí)施學(xué)校提出本科教育優(yōu)質(zhì)工程。教學(xué)工作蓬蓬勃勃地開展著，并取得了良好的效果。
1.關(guān)于課堂教學(xué)工作。
大部分教師都能認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)規(guī)范，按照授課計劃執(zhí)行，教學(xué)態(tài)度端正，講課精神飽滿、有熱情;備課認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容熟練，語言流暢，表達(dá)清晰;重點(diǎn)突出，難點(diǎn)解決辦法清晰適當(dāng);注意與學(xué)生的交流，使用不同的方法調(diào)動學(xué)生的積極性;教學(xué)內(nèi)容豐富，信息量較大，很多教師能補(bǔ)充科技發(fā)展的新成果;能較正確使用多媒體課件，注意課件與板書的配合使用，效果較好，有部分課件質(zhì)量較好;大部分班級學(xué)生出勤良好，教師課堂教學(xué)管理較嚴(yán)格。
物理學(xué)院張靜華老師教態(tài)自然大方，態(tài)度積極認(rèn)真，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容熟練充實(shí)，思路清晰，注意問題的分析，多媒體課件演示和必要規(guī)范的板書有機(jī)結(jié)合效果好，語言流暢。臧xx老師根據(jù)本次課的教學(xué)內(nèi)容選擇板書教學(xué)，板書設(shè)計合理，規(guī)范，講課效果很好。
文學(xué)院劉xx老師對教學(xué)內(nèi)容整體把握能力較強(qiáng)，多媒體課件與板書互為補(bǔ)充，思路清晰、板書簡練，重點(diǎn)突出，信息量大，知識儲備充足，理論與實(shí)際結(jié)合到位。
機(jī)械學(xué)院毛xx老師講授內(nèi)容熟練，語言流暢，表達(dá)清楚，聲音比較洪亮，課件比較實(shí)用，并結(jié)合適當(dāng)?shù)陌鍟?，講授中注意啟發(fā)和引導(dǎo)參與教學(xué)活動，對問題的分析比較明確和透徹。
化工學(xué)院柳玉英老師課堂組織比較好，課堂秩序好，多媒體運(yùn)用得比較精彩，知識點(diǎn)講解透徹，例題講解清楚。
管理學(xué)院胡xx老師講述內(nèi)容嫻熟，運(yùn)用自如，語速適當(dāng)，口齒清楚，能調(diào)動學(xué)生積極性。
法學(xué)院張xx老師講課內(nèi)容熟練，信息量大，用案例教學(xué)效果好，能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)素質(zhì)教育，效果好。張xx老師講課有熱情，精神飽滿，重點(diǎn)突出，內(nèi)容嫻熟，結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用自如，板書與多媒體課件運(yùn)用適當(dāng)。
交通學(xué)院張敬磊老師講課有熱情，運(yùn)用自如，能聯(lián)系學(xué)科發(fā)展的新思想、新成果，能有效得利用多媒體。
2.關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(論文)工作。
絕大部分學(xué)院對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的組織情況都做得比較好。選題比較規(guī)范，選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合科研課題、生產(chǎn)實(shí)際和社會實(shí)際的選題占絕大多數(shù);基本做到了一人一題，大部分指導(dǎo)教師指導(dǎo)人數(shù)符合學(xué)校的規(guī)定，指導(dǎo)教師資格基本符合要求;各學(xué)院普遍注意開題報告工作的組織，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生撰寫開題報告，并認(rèn)真組織答辯;工作過程記錄比較齊全;加強(qiáng)了對學(xué)生出勤和指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況的檢查與考勤。
例如法學(xué)院管理比較規(guī)范，不僅有學(xué)生考勤表也有指導(dǎo)教師考勤表。大部分指導(dǎo)教師填寫的進(jìn)程表中的指導(dǎo)意見比較認(rèn)真，有較好的針對性和指導(dǎo)意義;計算機(jī)學(xué)院管理比較規(guī)范，進(jìn)程表和考勤表比較齊全，有開題報告的答辯記錄匯總;材料學(xué)院、機(jī)械學(xué)院、電氣學(xué)院、建筑工程學(xué)院、資源與環(huán)境工程學(xué)院等選題比較規(guī)范，大多數(shù)選題是聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際和解決社會實(shí)際問題，做到了一人一題，每個指導(dǎo)教師指導(dǎo)人數(shù)符合規(guī)定，開題報告組織較好。
文學(xué)院、管理學(xué)院、美術(shù)學(xué)院等學(xué)院組織較好，選題符合要求，做到一人一題，指導(dǎo)教師指導(dǎo)人數(shù)符合要求，開題報告組織較認(rèn)真，教師認(rèn)真地填寫審查意見，工作過程記錄填寫認(rèn)真。輕工與農(nóng)業(yè)工程學(xué)院對本屆的畢業(yè)設(shè)計工作突出抓好畢業(yè)設(shè)計題目的篩選、雙向選擇、中期檢查和聘請非本學(xué)院專家對整個畢業(yè)設(shè)計工作進(jìn)行評價。從目前已完成的前三項工作來看，對保證畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量起到了很好的作用。特別是他們組織的畢業(yè)設(shè)計中期檢查組織形式新穎、實(shí)用、效果好。這種形式為：學(xué)生向?qū)W院中期檢查委員會匯報前期工作;學(xué)院指定專門教師審查任務(wù)書、開題報告、英文翻譯、畢業(yè)設(shè)計手冊調(diào)和設(shè)計圖紙等材料;匯報會上教師向?qū)W生就畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容和工作進(jìn)行提問，最后評定出前期工作成績，對學(xué)生和指導(dǎo)教師下一步工作提出要求，對做得不好的同學(xué)提出警告。
3.關(guān)于試卷批改及歸檔工作。
各學(xué)院(教學(xué)部)上一學(xué)期期末考試試卷絕大多數(shù)按要求整理歸檔，歸檔材料齊全;試卷有規(guī)范的評分標(biāo)準(zhǔn)，批改嚴(yán)格、公正，批改統(tǒng)分沒有錯誤;大部分試卷試題題量、難易程度、覆蓋面適當(dāng)，符合考試打工的要求。
例如學(xué)校檢查組檢查的藝術(shù)概論、曲式與作品分析、舞蹈藝術(shù)概論、視唱練耳、概率與數(shù)理統(tǒng)計b、高等數(shù)學(xué)、抽樣調(diào)查、實(shí)變函數(shù)、大學(xué)物理、教育電視系統(tǒng)等課程題量適當(dāng)，試卷閱卷規(guī)范，材料齊全，難易適當(dāng)，成績分布合理，試卷基本規(guī)范。
數(shù)字電子技術(shù)從出題到改卷認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，命題符合大綱要求，試卷整潔、完整、清楚，考卷文件材料整齊、翔實(shí)、整潔，評分嚴(yán)格公正。
交通學(xué)院、化工學(xué)院、外國語學(xué)院、建筑工程學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院的等院部試卷總體情況良好，試卷批改認(rèn)真仔細(xì)公正，材料整理規(guī)范，試卷命題規(guī)范、題量適當(dāng)、難易適中、試卷齊全。
4.關(guān)于實(shí)驗教學(xué)工作。
大部分學(xué)院能夠按教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱、實(shí)驗教學(xué)大綱安排實(shí)驗教學(xué)計劃，并認(rèn)真地執(zhí)行計劃，按計劃開出實(shí)驗。大部分指導(dǎo)教師能夠及時收交實(shí)驗報告并及時批改。實(shí)驗室各項記錄較為齊全，數(shù)據(jù)記錄較為認(rèn)真準(zhǔn)確。有關(guān)人員按規(guī)定對實(shí)驗教學(xué)進(jìn)行巡查，指導(dǎo)改進(jìn)實(shí)驗教學(xué)。
例如音樂學(xué)院實(shí)驗室實(shí)驗教學(xué)計劃安排表、實(shí)驗教學(xué)授課安排表、授課計劃表齊全，各項記錄比較完整;實(shí)驗報告較齊全。物理學(xué)院實(shí)驗報告及批改比較規(guī)范?；W(xué)院實(shí)驗教學(xué)實(shí)驗記錄填寫工整;院領(lǐng)導(dǎo)、系主任、實(shí)驗室中心主任對實(shí)驗室進(jìn)行巡看，記錄填寫完整;實(shí)驗成績計入總成績，開出項目也與計劃一致。輕工學(xué)院實(shí)驗教學(xué)整體情況較好，有實(shí)驗報告，批改規(guī)范;實(shí)驗教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的積極性。建工學(xué)院實(shí)驗室各項記錄齊全。
當(dāng)前教學(xué)工作存在的主要問題。
由于個別學(xué)院(教學(xué)部)在教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)工作上有些方面不到位，有一部分老師在教學(xué)工作水平評估以后有松一口氣的思想，也有的老師在教學(xué)工作態(tài)度上或教學(xué)方法上有一些問題，我們整個的教學(xué)工作在一些方面還存在著一些問題。主要表現(xiàn)如下：
1.課堂教學(xué)中存在的問題。
有的老師教學(xué)不認(rèn)真，備課不充分，底氣不足，對教學(xué)內(nèi)容不熟練，對問題闡述不流暢;有的老師上課沒有激情，講課平淡，一堂課只管自己講不注意學(xué)生聽課反應(yīng)，與學(xué)生沒有交流，激發(fā)不起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。
有些老師多媒體課件制作很簡單，有的實(shí)際上是一個簡單的提綱;有的字體很小，光線暗淡;有的段落條目的編號混亂;有的課件單調(diào)，文字太多，沒有或很少有圖片、音像等，字體和色彩使用不當(dāng);有的不能正確使用課件，對課件依賴性太大，講課只管在屏幕上放內(nèi)容，照著屏幕滔滔不絕地講，不能合理的使用板書，黑板上一個字都不寫，有個別老師在沒有教材的情況下講課，屏幕上只是一個提綱，黑板上又沒有板書，讓學(xué)生如何記筆記?有的板書不規(guī)范，凌亂，隨意寫，字跡潦草。有的板書字體太小，后面同學(xué)看不見。
有的老師，重點(diǎn)難點(diǎn)不突出，內(nèi)容一閃而過，學(xué)生聽課印象不深。有的老師講課信息量太少，有的教師語速過快，有的口頭語過多，有的地方口音太重。
有些老師課堂管理不嚴(yán)，對學(xué)生上課睡覺、玩手機(jī)，講話等現(xiàn)象不管不問，對遲到的學(xué)生不批評。有的班級上課缺課現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
有些雙語教學(xué)課，采用的是“英語教材+漢語講課”的方式，不符合雙語教學(xué)的要求。
2.畢業(yè)設(shè)計(論文)工作存在的問題。
個別學(xué)院有些選題的題目不規(guī)范。有的選題超出了學(xué)生的知識與技能范圍，明顯地不適合我們的學(xué)生來做;有的學(xué)院個別組的同學(xué)做的是相同的實(shí)驗，題目也大同小異，沒有本質(zhì)區(qū)別;有些選題太大;有些題目從題目名稱上看，只是某一問題的介紹，看不出是一篇論文;也有的題目含義不明確。仍然有多人一題的現(xiàn)象;有的選題大而空，不太實(shí)際。
一些選題的任務(wù)書和開題報告填寫不規(guī)范。如有的選題任務(wù)書在課題的目的要求中，寫的是“掌握……的原理及特性;重點(diǎn)掌握……原理、方法及技術(shù);了解……加工原理及常用技術(shù)”。這實(shí)際上就是讓學(xué)生做一篇讀書筆記。個別學(xué)院的大部分學(xué)生及其他學(xué)院的個別學(xué)生的開題報告中的“文獻(xiàn)綜述”寫得太簡單，只有幾行字。有的只是寫了閱讀了一兩篇文章后了解、認(rèn)識、理解了某一問題，不像一個綜述材料;有的學(xué)生只是列出了閱讀的材料的目錄;相當(dāng)多的開題報告和任務(wù)書指導(dǎo)教師沒有簽署意見和簽字。有個別指導(dǎo)教師開題報告審查意見填寫不認(rèn)真，幾個學(xué)生的審查意見都是“選題較有意義，同意開題”。還有的幾位同學(xué)的審查意見是“本文選題明確，范圍與方法適合，寫作進(jìn)展順利……”。
相當(dāng)多的學(xué)生填寫的開題報告書寫文理不通、錯別字多，有的叫人看不出寫得是什么意思。。有的填寫的內(nèi)容與欄目標(biāo)題要求不符。有個別學(xué)生在開題報告的“近幾年國內(nèi)外研究現(xiàn)狀”欄目中填寫的內(nèi)容與研究或設(shè)計的課題沒有直接關(guān)系。有的學(xué)生填寫主要設(shè)計內(nèi)容欄目時填寫的是設(shè)計的工作過程。有的在可行性分析和預(yù)期目標(biāo)欄目中填寫的的內(nèi)容不是要求的內(nèi)容，有的填寫的是工作過程。
個別學(xué)院有的助教獨(dú)立指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(論文)，不符合規(guī)定。有一個學(xué)院兩個專業(yè)助教擔(dān)任指導(dǎo)教師的竟分別達(dá)到36%和25%。也有些學(xué)院不少指導(dǎo)教師指導(dǎo)的人數(shù)超過規(guī)定指導(dǎo)人數(shù)。
過程記錄表教師的指導(dǎo)意見過于簡單籠統(tǒng)，且千篇一律，針對性不強(qiáng)，有的寫的是教師應(yīng)做的工作。有的一位教師指導(dǎo)的所有學(xué)生指導(dǎo)意見基本都是一樣。有的教師指導(dǎo)意見竟然是學(xué)生自己亂填，教師不盡責(zé)。個別學(xué)院的指導(dǎo)教師指導(dǎo)次數(shù)較少。
部分學(xué)生設(shè)計進(jìn)度較慢，主要原因是部分學(xué)生參加工作面試，研究生復(fù)試及選調(diào)生和公務(wù)員的考試等工作，不同程度的影響了畢業(yè)設(shè)計的進(jìn)度。學(xué)生的出勤率得不到保證。
3.試卷歸檔材料中存在的問題。
有個別課程沒有考試大綱;有的課程考試內(nèi)容與考試大綱不相符;個別課程a、b卷題目重復(fù)達(dá)60%，個別課程a，b卷一樣;有的試卷出題較容易，優(yōu)秀率到達(dá)70%以上;有的課程考試成績不及格的人數(shù)超過學(xué)生數(shù)的三分之一，不及格面太大，題目難易程度不適當(dāng)。
個別課程試卷及卷內(nèi)材料沒有裝訂;試卷袋袋面沒有管理者簽名;監(jiān)考記錄人數(shù)與實(shí)際參考人數(shù)不相符;成績單無教師、系主任、分管院長簽字;有些專業(yè)英語課的試卷歸檔材料袋內(nèi)只有試卷和成績單，其他材料均無(如試卷分析、監(jiān)考記錄、教學(xué)日志、a、b卷，評分標(biāo)準(zhǔn)等);有些課程教學(xué)日志填寫內(nèi)容不全;有的材料中無成績單和試卷分析。
有的課程袋內(nèi)缺少評分標(biāo)準(zhǔn);某專業(yè)課程試卷是論文形式，有11份沒有任何批改痕跡，不知成績從何而來;有的試卷分析與實(shí)際考試成績不相符;個別試卷分?jǐn)?shù)改變較多;有改動的地方教師未簽字;有扣分的地方?jīng)]有標(biāo)注應(yīng)扣的分?jǐn)?shù);有的統(tǒng)計分?jǐn)?shù)有錯;試卷分析太簡單，普遍缺少對問題的中肯分析。
4.實(shí)驗教學(xué)中存在的問題。
有些實(shí)驗室實(shí)驗教學(xué)安排表等表格信息不全，部分課程數(shù)據(jù)有誤，有的數(shù)據(jù)不完整，如學(xué)生人數(shù)前后不一致，有的內(nèi)容不齊全，有的實(shí)驗學(xué)時數(shù)與各實(shí)驗項目學(xué)時數(shù)之和不相符，個別實(shí)驗記錄填寫不完整;有的表格無責(zé)任人簽字;有的學(xué)院實(shí)驗室使用的表格格式不統(tǒng)一。
有的開出的實(shí)驗與教學(xué)計劃不符。有的實(shí)驗項目與大綱名稱不一致。
部分實(shí)驗報告沒有教師批改簽字，有的無成績;還有實(shí)驗指導(dǎo)教師未寫批改日期;個別實(shí)驗報告沒批改，有的學(xué)生交的實(shí)驗報告是單頁紙。
管理學(xué)院學(xué)生在信息中心做實(shí)驗完成情況不夠理想，突出的問題有：部分學(xué)生上機(jī)調(diào)試程序不能按時完成;學(xué)生上機(jī)實(shí)驗積極性不高;實(shí)驗報告完成情況不好，實(shí)驗效果較差;上機(jī)實(shí)驗過程中計算機(jī)本身出問題比較多，如：上機(jī)時經(jīng)常莫名其妙的死機(jī)，上機(jī)過程中網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常斷線，病毒問題嚴(yán)重，計算機(jī)經(jīng)常出現(xiàn)“ip沖突”問題，機(jī)房機(jī)器配置不適合專業(yè)課試驗及模擬實(shí)習(xí)，運(yùn)行環(huán)境難以滿足專業(yè)實(shí)驗和實(shí)習(xí)軟件的要求，機(jī)房環(huán)境不利于專業(yè)實(shí)驗上機(jī)輔導(dǎo)。
另外，部分教室多媒體教學(xué)設(shè)備存在老化現(xiàn)象，有的多媒體教室教室窗簾不夠嚴(yán)密，影響教學(xué)效果。
關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作的意見。
進(jìn)一步樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線、提高教學(xué)質(zhì)量是永恒的主題的思想，所有的教師和教學(xué)管理工作者必須把持之以恒地努力提高教學(xué)質(zhì)量作為永恒的工作追求。學(xué)校在長期辦學(xué)過程中，特別是在迎接教育部本科教學(xué)工作水平評估的評建過程中我們業(yè)已形成了一套保證各個教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、工作要求和行之有效的管理辦法。要教育引導(dǎo)廣大教師克服本科教學(xué)評估取得優(yōu)秀成績后松一口氣的思想，要把自覺執(zhí)行這些的標(biāo)準(zhǔn)、要求和辦法作為在教學(xué)過程中長期堅持的重要原則。各學(xué)院要采取有效措施，使這些標(biāo)準(zhǔn)、要求和辦法得以貫徹執(zhí)行，形成長效機(jī)制，達(dá)到穩(wěn)步提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。
各院部要對期中教學(xué)質(zhì)量檢查發(fā)現(xiàn)的問題和學(xué)校檢查組反饋的意見，認(rèn)真研究與分析，切實(shí)制定好下一步整改措施。在當(dāng)前課堂教學(xué)中要加強(qiáng)對學(xué)生的教育引導(dǎo)和教師在課堂上教學(xué)組織管理，改變學(xué)生出勤率不高和課堂學(xué)生遵守課堂紀(jì)律松散的情況;要對學(xué)生反映意見比較大的教師進(jìn)行教育和幫助，提高他們對教學(xué)工作的責(zé)任心，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。
要加強(qiáng)對授課計劃執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，嚴(yán)防過早結(jié)束課的現(xiàn)象發(fā)生。對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作中存在的問題，當(dāng)前要著重組織好教師對學(xué)生的指導(dǎo)，按規(guī)范填寫進(jìn)程表中的指導(dǎo)意見和其他表格中的審核意見，認(rèn)真組織好指導(dǎo)教師和評審教師對設(shè)計或論文的評審工作，撰寫有針對性的評語，組織好答辯和成績評定工作。對前期工作中存在的任務(wù)書、開題報告和進(jìn)程表填寫內(nèi)容有明顯不合適的地方要組織教師和學(xué)生更正。實(shí)驗教學(xué)在認(rèn)真組織好今后學(xué)生實(shí)驗的同時，要認(rèn)真審核有關(guān)表格，補(bǔ)齊應(yīng)填寫的內(nèi)容，收齊實(shí)驗報告并予以認(rèn)真批改。關(guān)于試卷批改與保存中存在的問題，有明顯的問題的試卷，必須組織教師立即改正，更重要的是要認(rèn)真組織好本學(xué)期的期末考試。
最后還要指出的是，在期中教學(xué)檢查中絕大多數(shù)院部都作了認(rèn)真的總結(jié)，提出了今后整改措施。但是有個別的院部總結(jié)潦潦草草，應(yīng)付公事，既沒有認(rèn)真總結(jié)學(xué)院(教學(xué)部)工作情況和找出的問題，也沒有整改措施。
期中教學(xué)檢查總結(jié)報表篇十二
根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作計劃安排，教務(wù)處于本學(xué)期第九周至第十二周開展了為期四周的期中教學(xué)檢查工作。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
按照教務(wù)處工作計劃，由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)期中教學(xué)檢查工作。11月7日，教務(wù)處下發(fā)“關(guān)于開展期中教學(xué)檢查的通知”文件，并召開期中教學(xué)檢查動員會，會議強(qiáng)調(diào)了教學(xué)檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學(xué)檢查的方式和檢查內(nèi)容，安排了教學(xué)檢查的時間及進(jìn)度，要求各教研室認(rèn)真開展工作。
根據(jù)“關(guān)于開展期中教學(xué)檢查的通知”精神，在期中教學(xué)檢查期間，教務(wù)處對各教研室自查工作進(jìn)行了抽查，抽查結(jié)果表明各教研室對本次教學(xué)檢查工作非常重視，教研室主任親自抓檢查，制定了部門教學(xué)檢查工作安排，并指定專人負(fù)責(zé)具體檢查工作，形成了全體師生參與、集體研究教學(xué)、規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍，圓滿完成了本次教學(xué)檢查工作。
各教學(xué)教研室都能嚴(yán)格按照通知要求，逐條開展自查自檢，并結(jié)合檢查工作，開展了一系列教學(xué)活動，如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學(xué)、師生座談交流、聽課評課交流等，教師間得到了交流，師生間得到了理解，教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
1、經(jīng)抽查各教研室任課教師都按規(guī)定聽課五節(jié)以上，學(xué)院主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處教師聽課次數(shù)均為七次以上，教務(wù)處相關(guān)老師進(jìn)行任課老師聽課評課，所聽課老師上課情況良好。根據(jù)聽課評課解決教學(xué)過程中存在的問題，如教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進(jìn)，教材內(nèi)容的處理等，特別是青年教師教學(xué)能力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。
2、積極開展教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革。各教學(xué)部門在教學(xué)檢查過程中，通過觀摩課、公開課以示范的形式開展教學(xué)方法改革的研究和探討，積極推廣利用現(xiàn)代化教學(xué)手段開展教學(xué)工作，探討工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式在課程教學(xué)中的應(yīng)用，調(diào)動學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率。促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
3、以期中教學(xué)檢查為契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序。教務(wù)處在教學(xué)檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退情況，抽查結(jié)果為：教師大多能夠按規(guī)定時間到教室，有部分教師出現(xiàn)遲到現(xiàn)象；大多數(shù)教師都能按時組織教學(xué)，教學(xué)秩序井然；部分教師講課期間不太關(guān)心學(xué)生聽課效果；學(xué)生遲到、曠課現(xiàn)象存在。
4、教學(xué)文件執(zhí)行情況檢查。教務(wù)處對教師執(zhí)行教學(xué)文件情況進(jìn)行了抽查。結(jié)果顯示大多數(shù)教師都能按教學(xué)計劃、授課計劃、課程安排（課表）完成教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)進(jìn)度、授課內(nèi)容規(guī)范合理，教學(xué)效果良好。
5、各教研室老師都積極進(jìn)行備課，并按時上交教案。
1、關(guān)于部分師生上課遲到及教師不按時組織教學(xué)等問題。建議學(xué)院加強(qiáng)管理，任課教師必須按時上課并認(rèn)真組織教學(xué)，清點(diǎn)上課學(xué)生，記錄曠課學(xué)生。教務(wù)處將加強(qiáng)督促檢查力度，今后要不定時進(jìn)行檢查，對違規(guī)違紀(jì)教師按相關(guān)規(guī)定處理。
2、教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)組織。組織教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分，教師要加大課堂教學(xué)管理力度，學(xué)院學(xué)生工作管理人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)生管理工作，杜絕學(xué)生上課遲到、逃課現(xiàn)象。
教務(wù)處。
20xx年11月28日。
期中教學(xué)檢查總結(jié)報表篇十三
轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期已經(jīng)過去，回首這半學(xué)期的教學(xué)工作，有得有失，有喜悅，也有失落，現(xiàn)將半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我任教五年級（5）班的`數(shù)學(xué)教學(xué)，全班共49人，開學(xué)初時，學(xué)生的素質(zhì)良莠不齊，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，但是，經(jīng)過我半學(xué)期的教學(xué)以及學(xué)生的努力，學(xué)生的成績總體上有了很大的提高，也養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
半學(xué)期以來，本班完成簡易方程、折線統(tǒng)計圖，因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義等教學(xué)任務(wù)，教給了學(xué)生知識的同時，也讓學(xué)生學(xué)會了技能。
1、認(rèn)真鉆研了教材、大綱，研究了班集體情況。開學(xué)之初，認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱、教材，仔細(xì)研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點(diǎn)，研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材的編排體系，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好了每一節(jié)課。課前，我總認(rèn)真熟記教案；課堂上，有計劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。
3、認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我作了認(rèn)真的批閱。做到了認(rèn)真及時、全批全改。有的還適時面批，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
4、認(rèn)真輔導(dǎo)了班上的后進(jìn)生。本期的后進(jìn)生，我抓得早，抓得牢，從上期就部署了計劃，對后進(jìn)生進(jìn)行了輔導(dǎo)。輔導(dǎo)中，針對當(dāng)前教學(xué)中的重點(diǎn)，關(guān)鍵進(jìn)行輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)，力爭使后進(jìn)生人人過關(guān)。
針對學(xué)生間時的思想波動，對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。如：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育、明確學(xué)習(xí)目的的教育、樹立遠(yuǎn)大理想的教育、了解時代特征的教育、使全班同學(xué)均能正常發(fā)展。
1、課改的實(shí)踐力度不夠。
2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。
3、對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作做得不夠。
4、與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。
總之，半學(xué)期以來的工作有得也有失，有付出也有回報，我爭取在今后的工作中，揚(yáng)長避短，力爭把工作搞得更好。
期中教學(xué)檢查總結(jié)報表篇十四
1、商學(xué)院本次期中教學(xué)檢查重點(diǎn)抓師生互動交流，要求每一個所進(jìn)行師生座談會。七個所的師生座談會，均在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行，座談會主要討論了半學(xué)期以來教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題和解決方法以及如何規(guī)劃自己的大學(xué)和人生，同時也對半學(xué)期的教學(xué)工作做了總結(jié)，其中師生面對面的交流起了很好的效果，為后半學(xué)期的師生教學(xué)與互動奠定了一個良好的基礎(chǔ)。
2、各所(科室)高度重視，組織有序，自覺進(jìn)行全方位的檢查，充分表現(xiàn)出關(guān)心學(xué)院，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心教學(xué)，全院一盤棋的大局觀和主人翁精神。各所(科室)均按照期中教學(xué)檢查安排，認(rèn)真細(xì)致地完成所有的檢查內(nèi)容和任務(wù)。
3、教學(xué)秩序較好，教學(xué)運(yùn)行比較正常。通過檢查，我們看到全院的教學(xué)工作均正常有序地開展。各所(科室)嚴(yán)格按照學(xué)院的教學(xué)管理要求組織開展各項教學(xué)工作;嚴(yán)格按照有關(guān)的教學(xué)管理規(guī)章制度對教學(xué)進(jìn)行有效的管理和質(zhì)量監(jiān)控;絕大部分教師自覺執(zhí)行學(xué)院的教學(xué)工作規(guī)范進(jìn)行教書育人活動，表現(xiàn)出較高的職業(yè)道德水平。
4、教風(fēng)較好。大多數(shù)教師都能夠自覺地履行教書育人的職責(zé)，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，并能積極改進(jìn)個人的教學(xué)方法，力求上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
5、學(xué)風(fēng)有了較大的改善。從學(xué)生學(xué)習(xí)情況來看，課堂到課率有了較大的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性明顯增強(qiáng)，上課遲到、曠課等現(xiàn)象與檢查前有所減少。
6、教學(xué)管理逐步規(guī)范。通過各所(科室)的共同努力，各個教學(xué)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格按照有關(guān)的管理文件進(jìn)行，使教學(xué)管理逐步走上有序的軌道。
7、各所對班級導(dǎo)師制進(jìn)行了檢查，每個班級導(dǎo)師都能按照學(xué)校要求，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生也都普遍反映這個制度比較好，比較好的解決了輔導(dǎo)員解決不了的專業(yè)問題。
期中教學(xué)檢查總結(jié)報表篇十五
為切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)行為，全面了解我校本學(xué)期教學(xué)運(yùn)行情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)過程中存在的問題，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作安排，我校開展了期中教學(xué)檢查工作。由于近兩月來，教務(wù)處重點(diǎn)工作較多，致使期中教學(xué)檢查工作暫緩。近期，教務(wù)處對前段時間教學(xué)檢查中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了進(jìn)一步的檢查和落實(shí)?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
教務(wù)處安排期中教學(xué)檢查工作后，各分院(部)積極行動，扎實(shí)有效開展期中教學(xué)檢查工作，檢查內(nèi)容全面，結(jié)果客觀真實(shí)，真正發(fā)揮了教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的作用，并為學(xué)校的'期中教學(xué)檢查抽查工作提供了依據(jù)和保證。
教務(wù)處通過檢查部分聽課記錄進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度檢查，共計檢查教學(xué)進(jìn)度641條,涉及314名教師、累計300門課程。通過抽查，大部分教師都能嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度表安排教學(xué)活動。
(二)作業(yè)抽查。
本次作業(yè)抽查采取隨機(jī)抽查和指定教師指定班級指定課程抽查相結(jié)合的方式，共計抽查教師46人次，涉及85門課程。從本次抽查情況來看整體較好，絕大部分教師都能按照學(xué)校要求布置作業(yè)并認(rèn)真批改，能根據(jù)學(xué)生作業(yè)實(shí)際完成情況提出相應(yīng)建議及批語;大部分學(xué)生完成作業(yè)情況較好，并能對教師提出的不足之處及時做出修改。
為保障教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處與教促辦在分院自查的基礎(chǔ)上，分別于11月18日和12月17日對學(xué)校教學(xué)秩序進(jìn)行了檢查，共計查課150節(jié)次左右，檢查中發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按時上課，態(tài)度積極，課堂氣氛活躍;大部分學(xué)生都能按時到課，聽課認(rèn)真，精神飽滿。
(四)對教師課堂點(diǎn)名情況進(jìn)行檢查。
為提高學(xué)生課堂出勤率，督促教師做好課堂第一負(fù)責(zé)人監(jiān)督作用，教務(wù)處對教師課堂點(diǎn)名情況進(jìn)行檢查。檢查情況總體為：各分院大部分教師都是采用作業(yè)記分冊形式進(jìn)行課堂點(diǎn)名，做的比較好的有商學(xué)院教師，格式統(tǒng)一，記錄清晰;風(fēng)景園林學(xué)院時鐘瑜老師，做表清晰，表上信息齊全，并有日期記錄。
(五)教研室活動記錄。
教務(wù)處共檢查各分院教研室活動記錄44本。經(jīng)檢查，大部分教研室都能按照教研室活動計劃開展教研室活動，并做詳細(xì)記錄。
(六)實(shí)驗室管理。
各實(shí)驗室均按照本分院要求完善實(shí)驗資料，并做好使用過程記錄，如實(shí)登記設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)，師生上課情況，認(rèn)真批閱實(shí)驗報告等。
(七)201x屆畢業(yè)論文(設(shè)計)進(jìn)度情況。
按照文件要求，所有學(xué)生已完成了開題報告和初稿的撰寫，并在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下進(jìn)行了兩次修改，中期檢查表正在進(jìn)一步審核中。
(八)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)開展情況。
電子信息工程學(xué)院組織學(xué)生到商丘技師學(xué)校實(shí)習(xí);思政部將第十八屆五中全會融入到課堂教學(xué)中;風(fēng)景園林學(xué)院組織2016屆畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)和13級食品專業(yè)學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)。2016屆畢業(yè)生目前已投入到實(shí)習(xí)中，除了部分考研學(xué)生，大部分都在園藝、園林、城市規(guī)劃等方面進(jìn)行實(shí)習(xí)。食品科學(xué)與工程本1301班學(xué)生分別于10月22日、27日到科迪乳業(yè)和貴友企業(yè)進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。
(九)學(xué)科競賽組織情況。
風(fēng)景園林學(xué)院侯江濤、凌娜老師帶領(lǐng)4位同學(xué)代表商丘市參加第四屆“中原杯”插花花藝大賽并分別取得三等獎和優(yōu)秀獎的好成績;風(fēng)景園林學(xué)院組織第五屆“校園杯”插花藝術(shù)大賽;外國語學(xué)院組織學(xué)生參加河南省第七屆翻譯競賽;土木工程學(xué)員組織建筑工程制圖大賽;電子信息工程學(xué)院舉辦第四屆電子設(shè)計大賽;傳媒與藝術(shù)學(xué)院組織學(xué)生參加“2015中國大學(xué)生原創(chuàng)動漫大賽”、“第二屆全國平面公益廣告大賽暨全國大學(xué)生公益廣告征集活動”、“第14屆上海國際大學(xué)生廣告節(jié)”等。
部分課程教學(xué)進(jìn)度上出現(xiàn)提前或滯后的情況。如風(fēng)景園林學(xué)院韓國強(qiáng)老師在第10周時教學(xué)進(jìn)度提前3周，楊艷敏老師在第12周時教學(xué)進(jìn)度滯后四周，趙娟老師在第8周時教學(xué)進(jìn)度滯后五周。工商管理學(xué)院姜曉榮老師在第8周時教學(xué)進(jìn)度滯后三周，蒯彥博老師在第7周時教學(xué)進(jìn)度滯后三周，戚瑞靜老師在第8周時教學(xué)進(jìn)度滯后三周。
范文根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作安排，我系于第十周至第十二周以“規(guī)范教學(xué)秩序，狠抓教學(xué)質(zhì)量”為主題開展期中教學(xué)檢查，重點(diǎn)檢查課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)，現(xiàn)將檢查的結(jié)果及......
2014---2015學(xué)年第2學(xué)期按照系部期中教學(xué)檢查安排，工程監(jiān)理教研室于本學(xué)期第十周進(jìn)行了教學(xué)檢查工作?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：一、教學(xué)檢查基本情況本學(xué)期共有......
教研室教學(xué)質(zhì)量檢查工作于11月3日結(jié)束。開展工作前院領(lǐng)導(dǎo)召開了會議，對教學(xué)檢查工作提出了要求，做了具體的布置。按要求如期開展期中教學(xué)檢查工作，基本情況如......
期中教學(xué)檢查總結(jié)報表篇十六
根據(jù)教務(wù)處關(guān)于開展期中教學(xué)檢查工作的通知精神，我院制訂了期中教學(xué)檢查工作方案，對我院各專業(yè)人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況、教師日常教學(xué)運(yùn)行情況及教學(xué)質(zhì)量紀(jì)律情況、教研教改及項目實(shí)施情況、實(shí)訓(xùn)基地管理情況等方面進(jìn)行了自查，另舉辦了教師公開課競賽活動、學(xué)生職業(yè)技能系列競賽活動，現(xiàn)一一匯報如下：
我院于第十周開始了本學(xué)期的期中教學(xué)檢查工作，檢查主要采取了教師之間互相聽課評課、學(xué)生評課、信息員反饋信息等方式進(jìn)行。為保證此次教學(xué)檢查工作的順利開展，院教務(wù)科專門召開了各班班長、學(xué)習(xí)委員工作會議，下發(fā)了了400余份教學(xué)質(zhì)量評估表和20余份學(xué)生信息員意見反饋表，并將評估情況進(jìn)行了匯總和統(tǒng)計。我系共名任課教師（包括王超），任門課。課程安排和實(shí)訓(xùn)活動均能按照人才培養(yǎng)方案執(zhí)行，教學(xué)進(jìn)度按照授課計劃全部正常進(jìn)行。門課教案檢查中，情況良好。作業(yè)情況正常，最多的批閱了7次，最少的也有3次。實(shí)訓(xùn)課按照授課計劃正常進(jìn)行。全系聽課次數(shù)平均6次。匯總統(tǒng)計的資料和教師聽課的情況顯示，本學(xué)期我院教師教學(xué)工作基本規(guī)范，課堂秩序有了明顯的好轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，但在教學(xué)條件和學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)方面還存在著許多不盡如人意之處，一些工作尚待整改。
我系擁有國家級的物流實(shí)訓(xùn)基地和省級旅游實(shí)訓(xùn)基地。為此，在商學(xué)院組建之初，我們對實(shí)訓(xùn)基地的情況作了全面的了解與清查，并成立實(shí)訓(xùn)管理中心，制訂了實(shí)訓(xùn)中心管理制度。在物流實(shí)訓(xùn)基地“引企入?！焙螅瑢?shí)訓(xùn)基地重新進(jìn)行了布局，使得實(shí)訓(xùn)基地資源利用率最大化。旅游實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)劃，根據(jù)學(xué)院的要求和安排，屢次進(jìn)行了調(diào)整，力求各個實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)更為科學(xué)合理。
在上周五我院舉辦了教師示范課競賽，通過聽取示范課公開課，幫助老師取長補(bǔ)短，老師們也均表示受益匪淺。在學(xué)生技能競賽方面，我院這學(xué)期選派了兩名學(xué)生參加了第六屆全國旅游院校導(dǎo)游服務(wù)技能競賽，取得了一個二等獎和一個三等獎的好成績。本屆大賽共有全國376所高校（包括本科院校）900多名選手參加。通過本次比賽，為備戰(zhàn)下半年的省賽打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，也堅定了取得更好成績的信心。此外，根據(jù)要求每個專業(yè)均擬訂了競賽項目，制訂了本學(xué)期學(xué)生競賽活動方案，目前各個項目已完成了預(yù)賽，決賽將集中在下周三、四舉行。
本學(xué)期初我們制訂了教師培訓(xùn)計劃，將通過“海外培訓(xùn)計劃”、“國內(nèi)進(jìn)修計劃”、“企業(yè)鍛煉計劃”，不斷提高我系教師教育教學(xué)水平和教學(xué)管理水平，培養(yǎng)一支職業(yè)理念與業(yè)務(wù)技能并重、德技雙馨的“雙師型”教師隊伍。目前已有一名老師申報了省內(nèi)訪問學(xué)者項目，一名老師獲批省教育廳千名青年教師下企業(yè)項目，3名老師參加在職研究生學(xué)歷教育，二名老師參加了教育理論和教學(xué)改革研討會，10名老師報名參加暑期國家級、省級高等職業(yè)教育專業(yè)骨干教師培訓(xùn)即國培和省培項目，教師培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到學(xué)院要求的百分之五十以上。
按照期初制訂的教研計劃，每兩周周五下午各教研室根據(jù)計劃制訂的主題均正常進(jìn)行教研活動。經(jīng)過教研活動，全院老師了解了學(xué)院的政策、發(fā)展思路和方向，也提高了自己的教學(xué)水平和實(shí)踐水平。此外，我院今年有六門課程獲院精品資源共享課立項建設(shè)。獲得立項后，每門課程均組建了一支精干的'精品資源共享課程建設(shè)小組，并將整個建設(shè)的內(nèi)容分階段制定目標(biāo)和任務(wù)，落實(shí)到每個小組具體成員。系教務(wù)科也制訂了檢查方案進(jìn)行檢查與督促。目前此項工作正在有條不紊地開展中。
由于專業(yè)歸并，我院教務(wù)科在本學(xué)期做了大量的工作，完成了歸并過來的教師檔案收集、整理和存檔工作。
根據(jù)學(xué)院目標(biāo)責(zé)任管理規(guī)劃，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)分別與各部門負(fù)責(zé)人簽署了《20xx年工作目標(biāo)責(zé)任書》；分管的副院長也分別與教務(wù)科長、教研室主任、團(tuán)總支書記、學(xué)生科長等簽署了責(zé)任書，各教研室主任也分別同本教研室教師簽署了2014年工作目標(biāo)責(zé)任書，以規(guī)范管理、明確責(zé)任，確保學(xué)院整體工作穩(wěn)步發(fā)展。
當(dāng)然，通過自查，我們也發(fā)現(xiàn)了自身工作的不足與存在的問題，如因是新組建的學(xué)院，老師與學(xué)生的歸屬感不強(qiáng)，有些老師責(zé)任心不強(qiáng)，個別專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍不濃，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有待扭轉(zhuǎn)等問題。還請檢查組各位領(lǐng)導(dǎo)專家提出寶貴意見！謝謝大家！
期中教學(xué)檢查總結(jié)報表篇十七
安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院課程與教學(xué)論教研室是今年新成立的教研室，有教學(xué)研究人員8人，均為教師?，F(xiàn)有教授1人，副教授2人，講師4人，助教1人。其中具有博士學(xué)位教師1人，具有碩士學(xué)位教師5人，這5人中有3人博士在讀，本科學(xué)歷教師2人。
1.教研室的組建。
由于課程與教學(xué)論教研室是新成立的教研室，因此，基礎(chǔ)建設(shè)就成為本教研室組建以來的主要工作。在廣泛聽取教研室教師意見和廣泛討論的基礎(chǔ)上，根據(jù)我院教育學(xué)科發(fā)展的需要和動向與教師的研究專長和興趣，基本確立了本教研室在課程與教學(xué)論領(lǐng)域初具特色的研究格局。具體來說，主要包括以下研究領(lǐng)域：一是課程與教學(xué)基本理論問題研究;二是課程與教學(xué)哲學(xué)研究;三是基礎(chǔ)教育課程改革研究;四是中小學(xué)語文教學(xué)研究;五是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究;六是教學(xué)測量與評價研究;七是特殊教育學(xué)生的課程與教學(xué)研究等。
2.教研室的環(huán)境建設(shè)。
由于今年教科院進(jìn)行房屋的重新配置、維修和改建，教研室的活動場所直到11月20日才基本完成。因此，教研活動一直缺乏場所，但本教研室的所有教師也能想方設(shè)法利用各種條件，開展各種形式的教研活動。到目前，已經(jīng)裝備了教研室的桌椅、電腦，凈化了研究場所，為教研活動的開展創(chuàng)造了良好條件。
3.教學(xué)計劃的制定和修訂。
為了迎接本科教育評估，在學(xué)院的安排下，本教研室在崗的五位教師根據(jù)院領(lǐng)導(dǎo)的要求和本教研室所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)自己的研究專長和興趣，對本教研室所能承擔(dān)的課程的教學(xué)大綱進(jìn)行了認(rèn)真的修訂，共完成15門新大綱的修訂工作，并已報學(xué)院教學(xué)辦公室，為教研室的教學(xué)確定了基本方向，為科研工作的開展打下了基礎(chǔ)。
4.參與指導(dǎo)教育實(shí)習(xí)。
本教研室教師積極參加本科生的教育實(shí)習(xí)的指導(dǎo)工作，在實(shí)習(xí)以前，能夠認(rèn)真作好各項準(zhǔn)備工作，多次參加實(shí)習(xí)生的試講，幫助學(xué)生解決試講中的問題，并將實(shí)習(xí)生送到實(shí)習(xí)場所。在實(shí)習(xí)工作中，利用節(jié)假日，深入實(shí)習(xí)學(xué)校檢查指導(dǎo)，幫助實(shí)習(xí)生解決教學(xué)和班主任工作中存在的各種問題，使教學(xué)實(shí)習(xí)能按照學(xué)校的要求順利開展。實(shí)習(xí)結(jié)束后，到實(shí)習(xí)學(xué)校將實(shí)習(xí)生順利接回學(xué)校，并及時召開會議，進(jìn)行總結(jié)和評議，圓滿完成了實(shí)習(xí)工作任務(wù)。
5.廣泛開展教研活動。
在教研室成立后，在本學(xué)期前半學(xué)期，看出與教學(xué)論教研室的教師廣泛進(jìn)行教育教學(xué)研究。具體工作主要包括：一是制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。首先是任課教師認(rèn)真制定所承擔(dān)的本學(xué)期的教學(xué)工作計劃;在此基礎(chǔ)上，教研室進(jìn)行了審閱，并提出了修改意見和建議;在與教師交流討論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行必要的修改和完善，順利完成了本學(xué)期教學(xué)工作計劃的制定。二是廣泛開展說課活動。本教研室教師經(jīng)常在一起討論教學(xué)方法的改進(jìn)，探討教學(xué)中存在的問題及解決辦法，交流教學(xué)的心得與經(jīng)驗，幫助新教師和年輕教師盡快進(jìn)入工作崗位，適應(yīng)教育教學(xué)工作。三是檢查和統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。本教研室教師經(jīng)常在一起討論本教研室教師所擔(dān)任課程的教學(xué)進(jìn)度，特別是對于公共教育學(xué)，要求認(rèn)課教師要嚴(yán)格按照教學(xué)工作計劃的安排進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度過快或過慢都要進(jìn)行糾正。四是開展聽課活動。本教研室的教師今年已多次接受學(xué)校教學(xué)檢查組的教學(xué)檢查和聽課，教師都能較好地完成教學(xué)工作，教學(xué)進(jìn)度也符合工作計劃的實(shí)際，教師能夠比較廣泛地開展討論、讀書指導(dǎo)等多種方法，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，受到學(xué)校教學(xué)檢查督導(dǎo)專家的好評。五是加強(qiáng)教學(xué)科研管理，教研室把教學(xué)與科研當(dāng)作教研室的中心工作，很抓科研環(huán)節(jié)，今年，本教研室的教師已在國家級重點(diǎn)期刊與國家級期刊和報紙發(fā)表論文多篇。
6.承擔(dān)教研課題的研究。
課程與教學(xué)論教研室的教師現(xiàn)承擔(dān)省級重點(diǎn)和一般課題四項。正在編寫與基礎(chǔ)教育課程改革與普通高中課程改革和高考改革相關(guān)的叢書，有些已經(jīng)完成了寫作，并已交出版社待出版。
根據(jù)學(xué)院的安排，課程與教學(xué)論教研室對教師承擔(dān)的教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真的檢查。首先檢查教學(xué)工作計劃的制定情況，發(fā)現(xiàn)本教研室的教師都能按照要求制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃;然后重點(diǎn)檢查教學(xué)進(jìn)度情況，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)過半，并對教學(xué)進(jìn)度較慢的教師提出了加快進(jìn)度，保證教學(xué)質(zhì)量的要求和建議;通過說課的方式開展教學(xué)研究，研究了教學(xué)中存在的問題，交流了教學(xué)的心得，提出了改進(jìn)教學(xué)的意見建議。
1.教研室剛剛成立，基礎(chǔ)性的工作是主要工作目標(biāo)，有時比較忽視日常的檢查和考核，教研室教師之間相互聽課次數(shù)還比較少。
2.教研室的教師中有數(shù)人在外學(xué)習(xí)，實(shí)際能夠參加教研活動的教師人數(shù)比較少，一定程度上影響了教研工作。
3.教研室主任在開會時間正好有本科生的課程，難以參加學(xué)院組織的會議，有時對會議的精神和信息不了解，一定程度上影響了教研活動的開展。
1.加強(qiáng)教學(xué)研究，廣泛開展教研活動。
要根據(jù)學(xué)院的要求積極開展教學(xué)研究活動，特別要加強(qiáng)對青年教師和新教師的教學(xué)檢查，幫助青年教師和新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。要加強(qiáng)教學(xué)方法的改進(jìn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效率。利用多種形式，開展豐富多彩的教研活動，發(fā)揮教研室在提高教學(xué)水平和質(zhì)量中的關(guān)鍵作用。加強(qiáng)對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的管理，要從教學(xué)工作計劃的制定、教學(xué)活動的開展、教學(xué)效果的檢查、教學(xué)工作的總結(jié)等幾個環(huán)節(jié)加強(qiáng)對教學(xué)工作的管理，發(fā)揮教研室的作用。
2.明確研究方向，多出高水平研究成果。
性，每個教師要樹立明確的具有特色的研究方向，在高質(zhì)量科研上下工夫，多出高水平的科研成果，使教研室真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
3.積極改革創(chuàng)新，促進(jìn)教研室的自身建設(shè)。
由于本教研室是新組建的新教研室，沒有科研資料的積累，教師還需要在研究方向、個人科研發(fā)展定位上進(jìn)行確定的過程，還需要根據(jù)學(xué)院學(xué)科發(fā)展的需要進(jìn)行研究方向的重新定位，因此，要使每個教師盡快形成和確定研究方向，為學(xué)院的學(xué)科建設(shè)發(fā)揮積極作用。教研室還要加強(qiáng)成員的思想道德等建設(shè)，使課程與教學(xué)論教研室真正成為和諧的教研室，成為舒心的教師的專業(yè)活動“小區(qū)”，使每個教師能創(chuàng)造性地從事教學(xué)與科研工作。