總結(jié)是反思和總結(jié)過程的產(chǎn)物，它是對(duì)過去的回顧，對(duì)未來的展望。完美的總結(jié)應(yīng)該具備清晰明了的段落和句子，不論讀者是誰都能輕松理解。我們匯總了一些關(guān)于總結(jié)的范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。
傾聽兒童讀書心得篇一
xx月xx—xx日，來自各縣區(qū)的青年骨干教師相聚在諸葛故里——沂南，共同享受著一道豐盛的精神大餐——臨沂市第三屆小學(xué)語文青年教師讀書盛會(huì)。
該盛會(huì)包羅萬象，內(nèi)容可謂豐富，形式可謂多樣，視角可謂廣泛。既有讀書論壇又有專家報(bào)告、既有課堂展示，又有名家點(diǎn)評(píng)。正如陳忠杰主任的總結(jié)評(píng)價(jià)，真可謂“聽君一席話，勝讀十年書?！泵业慕逃虒W(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但名家先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。具體收獲如下：
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，我們必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。當(dāng)前，面對(duì)新課程，新教材的實(shí)施，要想真正提高課堂教學(xué)效果，沒有必要的觀念更新，課程改革是難以實(shí)現(xiàn)的。在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，不能僅僅滿足于將書本上的有限知識(shí)傳授給學(xué)生，而且要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，年齡特點(diǎn)來認(rèn)真研究，探討課堂教學(xué)的方式，方法，要從學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)來組織和實(shí)施自己的課堂教學(xué)。同時(shí)還要改變對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)看法，要遵循教育活動(dòng)的規(guī)律，充分注意學(xué)生的“差異性”，“潛在性”，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的“主動(dòng)性”。其次，做好課改中教師角色的轉(zhuǎn)變權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者，激勵(lì)者要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，并使之逐漸形成新能力，要求教師放下權(quán)威，師長的架子，以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究，共同探討教學(xué)中的各種問題，使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)教師，挑戰(zhàn)權(quán)威。
教師除了一方面有豐富的知識(shí)外，更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力，教師的言行對(duì)學(xué)生有直接的影響，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人道理，教師的價(jià)值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識(shí)水平、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上。必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴(yán)、學(xué)生也有尊嚴(yán)。每一個(gè)學(xué)生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)，應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重，方能愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長。在信息時(shí)代，教師很多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
傾聽兒童讀書心得篇二
每一天都有新生的嬰兒呱呱落地，同樣也有不幸的人們一一離去。在我們短暫而又平凡的一生中，處處充滿著困難與挑戰(zhàn)，不知不覺間，意外就會(huì)悄悄降臨在我們身邊，奪走我們最珍貴的東西。也許是親情，也許是財(cái)富，甚至是生命。
生命是如此脆弱。以至于一個(gè)小小的疾病，如果不及時(shí)救治，就會(huì)輕易將它奪去。
同時(shí)，生命又是獨(dú)一無二的。每個(gè)人的生命都只有一次。它并不像日記本一樣，記錄錯(cuò)誤可以擦掉重新謄寫。也不像金錢一樣，失去了可以重新賺回。它就如同一個(gè)光鮮艷麗而又精致易碎的玻璃瓶，一不小心摔碎了，便再也無法復(fù)原或者找出一模一樣的復(fù)制品。
如此脆弱而又特殊的生命，怎么不值得我們?nèi)ズ煤弥匾暸c珍惜?
可是現(xiàn)在，又有多少人真正懂得生命的珍貴?當(dāng)遇到挫折與困難時(shí)，我們首先想到的是要堅(jiān)強(qiáng)地克服它們，還是選擇放棄，選擇逃避，甚至選擇一死了之。曾經(jīng)在福建發(fā)生過這樣一件事。一位16歲的女中學(xué)生，因?yàn)橐淮慰荚嚨某煽儾焕硐耄闫鹆溯p生的念頭，從自家8樓跳下，所幸是跳下時(shí)有樓下居民的電線緩沖一下，沒有直接摔到水泥地上，不然后果不堪設(shè)想。我們同樣作為學(xué)生，同樣有過考試沒考好的經(jīng)歷，所以能理解她的感受。沒有人不會(huì)因?yàn)闆]得到想要的成績而感到難過。可是這并不足以讓我們付出生命。一次考試并不代表著什么，它只是告訴我們最近一階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)是好是壞，從而讓我們自我調(diào)整，變得更認(rèn)真，使我們更優(yōu)秀。如果這一下打擊便使我們退縮甚至放棄，那么在生命漫漫長河中將會(huì)遇到的更多苦難，我們又該如何面對(duì)。
拋棄生命，不應(yīng)該，也永遠(yuǎn)不可能成為我們懦弱逃避的借口。
司馬遷曾說過“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”在我們的一生當(dāng)中，總會(huì)有那么一個(gè)終點(diǎn)。它可能在生命這趟長長的旅行中的任意一個(gè)地方。終點(diǎn)過后，就是死亡。死亡的終點(diǎn)，我們無法預(yù)測，可在終點(diǎn)之前的每一分每一秒，都是屬于我們自己的，都是我們能牢牢把握住的。是成為一個(gè)有所貢獻(xiàn)、死得其所的人，還是成為一個(gè)默默無聞、輕視生命的人，你想做前者還是后者?選擇的權(quán)利在我們自己手中。
所以讓我們仔細(xì)傾聽生命，領(lǐng)悟生命，懂得生命的美好與來之不易，從而使自己生活的更有意義，使自己的生命具有更重的重量。
傾聽兒童讀書心得篇三
我利用了寒假的時(shí)間看了《寫給兒童的中國歷史》，看得我津津有味，回味無窮。期間我知道了很多我國的歷史。我們國家是一個(gè)歷史悠久的國家，在歷史的`長河里面發(fā)生了許許多多的故事。從盤古開天辟地到新中國的成立，歷史上的每個(gè)故事都讓我感嘆，我們的祖先那些或辛酸、或曲折、或振奮、或恥辱的經(jīng)歷。
這本書讓我印象最深刻的是用疏通河道的方式治水的大禹；戰(zhàn)國蘇秦和張儀的唇槍舌劍；滿分/呂不偉和李斯的獨(dú)道觀點(diǎn)；以及寧我負(fù)天下人、不叫天下人負(fù)我的曹操……精彩的故事數(shù)不勝數(shù)，這些人物事跡中有值得我們當(dāng)作正面教材學(xué)習(xí)的，也有值得我們當(dāng)作教訓(xùn)去深思的。對(duì)于我國被侵略的歷史，我們應(yīng)該要牢記住“落后就要被挨打”，對(duì)于我國歷史上傳統(tǒng)的美德我們要保存下來。
歷史就像一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)被磨滅的“留聲機(jī)”，它把最精彩的事跡留在歷史的長河中，時(shí)間可以暗淡刀光劍影、可以埋沒黃塵古道、也可以荒蕪烽火邊城，但是帶不走那一串串熟悉的名字。
傾聽兒童讀書心得篇四
第一段：引言（1個(gè)段落，共200字）。
兒童是社會(huì)的未來和希望，他們內(nèi)心豐富而獨(dú)特的想法和感受常常被大人所忽視。然而，與大人不同，兒童用天真的眼睛看待世界，他們的觀察和體驗(yàn)帶來的新鮮感和獨(dú)特視角，為我們提供了寶貴的靈感和啟示。因此，傾聽兒童和理解他們的心聲變得尤為重要。在這篇文章中，我將探討傾聽兒童心得的體會(huì)，并討論為何我們應(yīng)該傾聽他們，以及如何通過傾聽來為他們創(chuàng)造一個(gè)支持和尊重的環(huán)境。
第二段：傾聽兒童的重要性（2個(gè)段落，共400字）。
兒童是天真無邪的，他們將真實(shí)感受和想法表達(dá)出來，不受外界的影響。傾聽兒童，是打開他們內(nèi)心世界的窗戶，讓我們有機(jī)會(huì)真正了解他們的需求和愿望。當(dāng)我們傾聽他們時(shí)，我們激發(fā)了他們自信和自尊心，讓他們感到自己是被重視和賞識(shí)的。此外，傾聽兒童還有助于他們建立良好的溝通和表達(dá)能力，讓他們知道他們的聲音是被聽到并且被尊重的。
然而，傾聽兒童的重要性遠(yuǎn)不止以上幾點(diǎn)。傾聽不僅僅是為了滿足兒童的需求，更是幫助他們發(fā)展自己的獨(dú)立思考和判斷力。當(dāng)我們真正理解兒童的真實(shí)心聲和需求時(shí)，我們才能夠?yàn)樗麄冊(cè)O(shè)計(jì)和提供更好的教育和成長環(huán)境。傾聽還能夠幫助我們更好地了解兒童的興趣和才能，從而激發(fā)他們的潛能，并培養(yǎng)他們的個(gè)性與素質(zhì)。
第三段：傾聽的方法和技巧（2個(gè)段落，共400字）。
傾聽兒童需要我們學(xué)會(huì)與他們建立親近和信任的關(guān)系。首先，我們要給予他們充分的時(shí)間和空間，讓他們感到安全和自由。我們可以利用游戲和互動(dòng)的方式，讓兒童愉快地表達(dá)自己的想法和感受。此外，我們還可以通過開放性的問題和關(guān)心的態(tài)度來促進(jìn)兒童的表達(dá)。重要的是要注意傾聽的細(xì)節(jié)，例如眼神接觸和肢體語言等，以展示我們對(duì)兒童的關(guān)注和尊重。最后，我們需要練習(xí)積極的傾聽技巧，例如傾聽并重述兒童的話語，以確認(rèn)我們理解的正確性，并鼓勵(lì)他們進(jìn)一步表達(dá)。
第四段：傾聽兒童的效果與體會(huì)（1個(gè)段落，共200字）。
傾聽兒童不僅有助于他們的發(fā)展，也使我們成為更好的大人。通過傾聽兒童，我們能夠接納并尊重他們的獨(dú)立思考和意見，而不是簡單地將我們的意志強(qiáng)加給他們。這樣的互動(dòng)和關(guān)系建立起了信任和合作，并使我們能夠更好地與他們溝通和交流。此外，傾聽兒童的體驗(yàn)也讓我們更加能夠欣賞和珍惜生活中的小事，以及純真和善良的天性。
第五段：結(jié)論（1個(gè)段落，共200字）。
在現(xiàn)代社會(huì)中，我們常常忽視兒童的想法和感受，但我們應(yīng)該意識(shí)到，傾聽兒童能夠?yàn)槲覀儙碓S多意想不到的收獲。通過傾聽兒童心得，我們能夠真正了解他們的需求和愿望，為他們提供更好的教育和成長環(huán)境。同時(shí)，傾聽兒童還能夠使我們成為更好的大人，培養(yǎng)我們的耐心和關(guān)懷，以及賦予我們更大的欣賞和感恩的能力。因此，讓我們?nèi)A聽兒童的心聲吧，以創(chuàng)造一個(gè)支持和尊重的環(huán)境，并共同成長。
傾聽兒童讀書心得篇五
今天媽媽陪我一起看了《傾聽生命》中的“脆弱與堅(jiān)強(qiáng)”一章，看完后我想了很多很多，感悟最深的就是：我覺得每個(gè)人都有脆弱的一面和堅(jiān)強(qiáng)的一面。這也讓我聯(lián)想到發(fā)生在我自己身上的兩件小事。
今年暑假我報(bào)名學(xué)習(xí)了游泳。開始的時(shí)候因?yàn)橛X得好玩，所以第一堂課下來很開心。后來教練放手鍛煉讓我們自己游的時(shí)候，我因?yàn)楹ε碌舻剿?，不敢游，特別是在教練準(zhǔn)備松手的時(shí)候很緊張，練習(xí)了好多次，最終在爸爸的鼓勵(lì)下敢于一個(gè)人游了。這個(gè)過程我感覺我由脆弱變得堅(jiān)強(qiáng)了。
還有一件事情，我至今難忘。有一次我自己乘電梯去樓下玩，突然，電梯出了故障，停下不走了，電梯里只有我一個(gè)人，當(dāng)時(shí)我很害怕，想叫爸爸媽媽，可是叫了他們也聽不到。不一會(huì)兒，我想到爸爸跟我一起乘電梯的時(shí)候告訴過我，如果電梯出了故障，就按黃色按鈕報(bào)警，于是我就按了一下黃色按鈕，沒反應(yīng)，就繼續(xù)按了幾次，等了一會(huì)兒，電梯又可以走了。就這樣，我一個(gè)人去樓下玩了。通過這件事，我覺得我變得勇敢了。
這兩件事雖然很小，可是對(duì)于我的成長卻意義重大。我想每個(gè)小朋友都可能會(huì)遇到類似的事情，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)生命中的挫折，成長為自己生命的舵手。
傾聽兒童讀書心得篇六
《冒險(xiǎn)小王子》是爸爸帶我去書城時(shí)買的,今天我來介紹一下第一本。
這本書主要說了一位生活在大方塊,卻天生擁有一種魔法,他叫包小龍。他在一次露營中看見了一顆粉紅色的流星飛進(jìn)了他的'眼睛里,那就是流星復(fù)活者他今年被邀請(qǐng)到了納尤古的齊格威精靈學(xué)校,他在路上遇到了一個(gè)叫面條的小精靈,也結(jié)識(shí)了兩個(gè)好朋友,他們一個(gè)叫于萌萌,一個(gè)叫湯諾。他們的小精靈分別是夜眼燈和米霜。在齊格威,有一個(gè)壞老師想得到流星復(fù)活者,面條因這件事而死亡,但被包小龍用流星復(fù)活者而復(fù)活了。
讀了這本書我明白了朋友是很重要的。
傾聽兒童讀書心得篇七
郭士頓博士的《只需傾聽》告訴我掌握良好的傾聽能力并不難。他把30余年的臨床經(jīng)驗(yàn)與商界及生活中的溝通問題結(jié)合起來，用簡單易懂的語言和大量真實(shí)的案例為我們透徹地分析傾聽的奧秘。他將這些道理總結(jié)成9條核心法則、12個(gè)簡易溝通秘訣，并教我們?nèi)绾慰焖偬幚?種常見棘手問題在多種溝通的教程中，一向以語言的闡述和方法為重點(diǎn)，雖然也有提及溝通的必須條件之一是傾聽，但側(cè)重點(diǎn)不在此。
《只需傾聽》，將人們?cè)跍贤ㄖ泻雎缘囊幻嬲故窘o大家，看過之后才會(huì)醒悟，原來傾聽在整個(gè)溝通的過程中是如此的重要。《只需傾聽》用豐富的內(nèi)容，翔實(shí)的案例，易學(xué)易會(huì)的技巧告訴我們：一、學(xué)會(huì)傾聽可以幫你解決工作，事業(yè)與生活中的方方面面的問題;二、學(xué)會(huì)傾聽可以幫你認(rèn)清溝通對(duì)象，從而采取相適用的溝通方法;三、學(xué)會(huì)傾聽的技巧針對(duì)性強(qiáng)，簡單易學(xué);四、學(xué)會(huì)傾聽可以很快讓你接近自己所想達(dá)到的目標(biāo)。
溝通不僅僅是把話說出來而已，而是要讓對(duì)方聽進(jìn)去。郭士頓為溝通賦予了全新的意義。在通向更優(yōu)質(zhì)的傾聽、關(guān)愛、指導(dǎo)和成就感的路途中，《只需傾聽》是不可或缺的指導(dǎo)手冊(cè)。
傾聽兒童讀書心得篇八
讀書可以增長見識(shí)，開闊我們的眼界。你知道傾聽讀書。
傾聽的重要性：通過傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)構(gòu)成一種學(xué)習(xí)資源，在相互傾聽中了解其他同學(xué)對(duì)同一個(gè)問題的不同于自己的理解，有利于擺脫自我的思維傾向。在小組合作交流過程中學(xué)生可以將各自的想法、思路清晰化，在傾聽中學(xué)生可以不斷反思，深化各自的認(rèn)識(shí)、發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，在德育教育方面可以使學(xué)生形成尊重他人的良好品質(zhì)。
在以后的教學(xué)過程中，在培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣需要注意的地方：
1、引導(dǎo)傾聽，明確目標(biāo)。
絕大部分學(xué)生喜歡在課堂上表現(xiàn)，而沒有耐心去聽別人的發(fā)言，因而在課堂上常常出現(xiàn)某個(gè)學(xué)生回答問題，其他學(xué)生在干別的事情的狀況，他們覺得不管自己的事，在這個(gè)過程中教師應(yīng)該給學(xué)生明確目標(biāo)，告訴他們“聽”的目標(biāo)，細(xì)化“聽”的要求，讓學(xué)生在“聽”中發(fā)現(xiàn)問題，并思考解決問題。還要強(qiáng)調(diào)“聽與說”的重要性，說是表達(dá)自己，讓別人明白，聽是尊重別人，弄懂別人的意思，說要大膽，聽要專心，要經(jīng)常在課堂上說：“請(qǐng)其他同學(xué)認(rèn)真聽，思考他說得怎么樣，比較與自己的答案有哪些不同，你對(duì)他的回答有哪些補(bǔ)充?”
2、創(chuàng)設(shè)情境，樂于傾聽。
要讓學(xué)生在課堂上每一分鐘都全神貫注，聚精會(huì)神是不可能的，因此注意力的保持時(shí)間與學(xué)生感興趣的程度有關(guān)，興趣永遠(yuǎn)是最能調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)去傾聽的，在課堂上創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境是每節(jié)課講授知識(shí)的重要前提。
3、鼓勵(lì)傾聽，適當(dāng)評(píng)價(jià)要讓學(xué)生體會(huì)到傾聽的妙處，除了他本身能從其他同學(xué)的發(fā)言中學(xué)習(xí)到一定的知識(shí)外，對(duì)于活潑、好動(dòng)的學(xué)生特別要給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，讓學(xué)生能品嘗到成功的喜悅，獲得滿足感。
培養(yǎng)學(xué)生好的傾聽習(xí)慣是一個(gè)長期的工程，需要在課堂上逐漸去澆灌，讓學(xué)生養(yǎng)成傾聽的能力，有益于學(xué)生一生。
這個(gè)寒假我讀了一本書叫《傾聽寂靜》這本書的作者是金波，這是一本。
散文。
集的書。這是金波的。
簡歷。
金波，原名王金波。詩人，兒童文學(xué)作家。河北冀縣人。1961年畢業(yè)于北京師范學(xué)院中文系。首都師范大學(xué)中文系教授，中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)主任，中國少年作家班編委，“中國少年作家杯”大賽評(píng)委會(huì)評(píng)委。1957年開始發(fā)表作品。1979年加入中國作家協(xié)會(huì)。著有詩集:《回聲》《風(fēng)中的樹》、《我們?nèi)タ春！?十四行兒童詩集)等;童話集《小樹葉童話》、《窗外飄進(jìn)一朵云》、《踢拖踢拖小紅鞋》、等;歌詞集《林中的鳥聲》、《金波。
詩詞。
歌曲集》散文集《媽媽的愛》等作品?！洞旱南ⅰ帆@中國作協(xié)首屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng);《快樂的節(jié)日》獲全國第一屆幼兒圖書二等獎(jiǎng);《會(huì)飛的花朵》獲中國新時(shí)期優(yōu)秀少兒文藝讀物一等獎(jiǎng);《在我和你之間》獲國家教委新聞出版署等八部委全國優(yōu)秀少兒讀物一等獎(jiǎng)，中國作協(xié)第二屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)?！读种性乱埂帆@中國作協(xié)第三屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。1992年獲國際安徒生獎(jiǎng)提名。
在書中，我最喜歡母親的紅金魚這個(gè)故事，這是以。
日記。
的形式表現(xiàn)出來的，在這里運(yùn)用了好多修辭手法，可以讀出魚是有靈性的，也可以讀出媽媽對(duì)魚的愛，在書中他寫道，魚一看媽媽身患重病，就快快的吃食惹媽媽開心，母親已經(jīng)病的住進(jìn)醫(yī)院，嘴里還說要給魚換水，這是值得我們學(xué)習(xí)的。
每時(shí)每刻，自己心中總在思考著一個(gè)問題：讀書能給自己帶來什么?人們總會(huì)說會(huì)有助提高素養(yǎng)，提升整個(gè)人的氣質(zhì)，有助于你理解人生，發(fā)現(xiàn)生活的種種美感。我絕對(duì)不敢否認(rèn)它的這種作用，或許我也正在享受著讀書帶來的這種好處，但我還是要思考，因?yàn)槲倚枰约喊l(fā)現(xiàn)的答案。
過去，無數(shù)優(yōu)秀人物用自己的成長經(jīng)歷作了驗(yàn)證。今天，100多個(gè)國家以“讓世界每個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書”的現(xiàn)實(shí)選擇作了回答。
從“開卷有益”的古訓(xùn)到“讀萬卷書，行萬里路”的勸勉，從“熱愛書吧，這是知識(shí)的源泉”的激情召喚到“書是人類發(fā)出最美妙聲音”的深情吟唱，人們相信，一切時(shí)代的精華盡在書中，書籍是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。
讀書豐富人生。讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度。人生在世，除了物質(zhì)生活之外，還應(yīng)有自己的精神生活，而這往往是從讀書開始的。一本好書，就象一艘航船帶我們從狹隘的地方，駛向生活的廣闊海洋，延展生命的有限疆域?！吧餂]有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀”。書籍是哺育心靈的母乳、鑄造靈魂的工具、啟迪智慧的鑰匙。讀書，使我們的精神不再貧乏，生命不再貧弱，人生不再孤獨(dú)，讓我們成為有信念、達(dá)情理、知榮辱的人。
讀書改變?nèi)松ｉ喿x對(duì)人的成長影響至巨，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。“腹有詩書氣自華”，一個(gè)人的精神成長，與他的閱讀息息相關(guān);一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。誰在看書，看哪些書，決定了一個(gè)民族的精神氣質(zhì)，反映了一個(gè)社會(huì)的精神面貌，影響著這個(gè)國家的未來走向。“人若不讀書，則塵俗生其間，觀鏡則面目可憎，對(duì)人則語言無味”。一個(gè)不愛讀書的社會(huì)是人文精神缺失的社會(huì)，一個(gè)不愿讀書的民族，是創(chuàng)造力貧乏的民族。崇尚讀書，才能讓民族的發(fā)展保持生命的活力。
讀書鑄就一個(gè)國家的文化根基。國家的富強(qiáng)和騰飛必然要以知識(shí)凝聚力量，而讀書是知識(shí)的重要來源。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，讀書是創(chuàng)造力和活力的起點(diǎn)，是文化底蘊(yùn)的基石。一個(gè)國家是否有廣泛的大眾閱讀，是否有樂于讀書的社會(huì)風(fēng)尚，決定了國民能否主動(dòng)吸收各種文化的營養(yǎng)，在潛移默化的滋養(yǎng)中，提升國民素質(zhì)，營造文明氛圍，發(fā)展先進(jìn)文化。
中華民族之所以成為禮儀之邦，一個(gè)重要原因，在于我們是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族。今天，建設(shè)創(chuàng)新型國家和學(xué)習(xí)型社會(huì)的時(shí)代任務(wù)，比以往任何時(shí)候都需要營造一個(gè)書香濃郁的社會(huì)。時(shí)代變化了，信息傳播方式多樣了，生活節(jié)奏加快了，但讀書作為人類獲得知識(shí)的重要手段、閱讀作為推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的力量是不可取代的。面對(duì)我國有讀書習(xí)慣的人只有5、閱讀率持續(xù)下降的現(xiàn)狀，我們需要重新喚起讀書激情，親近圖書，全民閱讀，讓我們的社會(huì)少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書卷氣，少一些浮躁，多一些書香，讓讀書成為我們的時(shí)代風(fēng)尚。
讀書吧!在我們生活的每一天。
傾聽兒童讀書心得篇九
作為一個(gè)閱讀愛好者，我一直知道閱讀對(duì)于個(gè)人成長的重要性。在我探索著不同類型的書籍時(shí)，我偶然發(fā)現(xiàn)了“傾聽馬賽克”這本書。這本書不同于其他書籍，因?yàn)樗亲髡邚垵嵠结t(yī)生和其患者們的故事。閱讀這本書，我不僅深受啟發(fā)，而且對(duì)內(nèi)心認(rèn)識(shí)更加深入。以下是我讀這本書的心得體會(huì)。
第二段：相互關(guān)聯(lián)的故事。
書中的每個(gè)故事都很深刻，講述了當(dāng)代社會(huì)的困境和挑戰(zhàn)，以及人們?cè)谌粘Ｉ钪兴媾R的問題。作者細(xì)心描繪了每個(gè)人物的性格和情感，使我們能夠相互關(guān)聯(lián)，并理解他們所經(jīng)歷的過程。例如，在這本書中，作者故事中的患者們存在各種復(fù)雜的心理問題，如情感失控和焦慮。作者通過這些故事，讓我們能夠更好地了解心理疾病，并學(xué)會(huì)更好地關(guān)心身邊需要幫助的人。
第三段：勇敢面對(duì)自己的內(nèi)心。
這本書是一本勇敢面對(duì)內(nèi)心的書，可以深入了解我們的情感和思維。作者在書中強(qiáng)調(diào)，不論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該勇敢地面對(duì)自己的內(nèi)心。我們應(yīng)該認(rèn)真思考我們的情感、情緒、信仰以及內(nèi)在的文化價(jià)值觀，并用積極的方式去面對(duì)這些問題。通過這本書，我學(xué)到了如何思考自己的內(nèi)心，以及如何從每個(gè)人物的故事中尋找到我的答案。
第四段：傾聽醫(yī)生經(jīng)驗(yàn)和治療方法。
在這本書中，作者除了講述患者的故事以外，還分別分享了他在治療各種心理疾病方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧。例如，在情感控制方面，作者提到我們需要學(xué)習(xí)控制情感，避免情緒失控。另外，在構(gòu)建良好關(guān)系的過程中，作者強(qiáng)調(diào)了溝通的重要性，特別是在處理沖突時(shí)。通過學(xué)習(xí)這些治療方法，我們可以更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí),并在日常生活中更加健康。
第五段：結(jié)論。
總的來說，這本書讓我對(duì)內(nèi)心認(rèn)識(shí)更加深入，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都擁有不同的心理問題，無論大小。這部書通過各種故事和作者的經(jīng)驗(yàn)，幫助我們更好地理解心理疾病，并教導(dǎo)我們?nèi)绾斡赂颐鎸?duì)自己的內(nèi)心。與此同時(shí)，它也提醒我們更好地關(guān)心我們身邊的人。閱讀這本書后，我感到自己有了更深刻的認(rèn)知，并且認(rèn)識(shí)到了心理健康的重要性。這是一本讓我們了解心理健康的好書，我會(huì)推薦給更多人來閱讀。
傾聽兒童讀書心得篇十
讓我們閉上眼睛，一起用心靈感悟生命的訴說――聽，那似有似無的空氣流動(dòng)聲，是蝴蝶在花叢中扇動(dòng)翅膀，翩翩起舞的聲音；它們?cè)诤诎抵袘{借堅(jiān)韌的毅力和對(duì)生命拔節(jié)的渴望忍耐數(shù)目，終于體會(huì)了化繭為蝶的喜悅，它們用微小的身軀演繹了生命的壯麗。
聽，那興奮自豪的鳴叫是海燕搏擊風(fēng)浪的戰(zhàn)歌。它在電閃雷鳴間穿梭，它迎著狂風(fēng)暴雨前行，它以大海般博大的胸懷，容納一切艱難險(xiǎn)阻，它嘲笑海鴨、企鵝的膽小，它是生命力量的象征。
聽，那雄渾的吼叫是群狼在月下的呼喚，它們用長嗥撕破夜空，呼喚野性，它們?cè)趹已逻呎故旧目褚啊?BR> 聽，那“沙沙”的聲音是樹葉在風(fēng)中的絮語，它們甘于奉獻(xiàn)，以自己的一切造就下一代的輝煌。它們?cè)跉q月更替中默默體現(xiàn)生命的輪回。
……。
聆聽生命，才發(fā)現(xiàn)生命原來如此精彩。而中華民族也正因?yàn)樽詮?qiáng)不息的生命力才存在至今?；厥走^去的歲月，中華民族多實(shí)多難，但我們從未服輸，我們?cè)R心協(xié)力，痛擊日寇，保衛(wèi)中華神圣不可侵犯的領(lǐng)土；，我們更是萬眾一心，眾志成城，抗擊地震……這些，都是中華民族的生命壯歌。
嗚呼！作為中華民族的一分子，我只希望更多的人能學(xué)會(huì)用心傾聽生命、尊重生命，感悟生命。
傾聽兒童讀書心得篇十一
在今天這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，有很多人都在抱怨生活中的繁瑣瑣事，渴望能夠找到一種方式來尋求心靈的寧靜和平靜。而對(duì)于我來說，最好的方式當(dāng)然是讀書。在最近的閱讀中，我接觸到了一本非常特別的書——《傾聽馬賽克》，這是一本挑戰(zhàn)讀者讀書體驗(yàn)的書籍，也是一本讓讀者體驗(yàn)公認(rèn)的“無聊”所帶來的影響的書。在閱讀中，我最終意識(shí)到了什么是真正的讀書體驗(yàn)，同時(shí)也明白了為什么閱讀非常重要，并將在以下五個(gè)部分中展開我的閱讀體驗(yàn)和心得。
第一部分：讀書的目的與重要性。
現(xiàn)在的人們總是忙碌于工作或者生活瑣事中，非常缺乏放松和休息的時(shí)間，這很容易就產(chǎn)生了焦慮和壓力。然而，讀書能夠讓人們靜下來，思考問題，感受不同的故事和人物，并可以幫助我們擴(kuò)大自己的認(rèn)知和視野，拓展思路和想象力。這又是因?yàn)殚喿x可以讓我們通過閱讀別人的經(jīng)歷來獲取智慧和經(jīng)驗(yàn)。閱讀不僅可以解決我們的問題，而且能夠給我們帶來更多的啟示和快樂。
第二部分：關(guān)于《傾聽馬賽克》的介紹。
這是一本由塔布麗斯·莫斯特創(chuàng)作的小說，它并沒有一個(gè)清晰的情節(jié)、人物或時(shí)間線，它由若干個(gè)短篇小說組成，并以從不同角度描述同一個(gè)事件為基礎(chǔ)，來展示人性的復(fù)雜和多樣性。這本書打破了傳統(tǒng)小說的結(jié)構(gòu)性架構(gòu)，給讀者帶來了全新的閱讀體驗(yàn)。
第三部分：嘗試這種新穎的閱讀體驗(yàn)。
不同于常規(guī)的閱讀書籍，傾聽馬賽克要求讀者們?cè)陂喿x過程中保持心境的穩(wěn)定，享受這種新穎的閱讀體驗(yàn)，接受作者通過一些碎片式的故事展示人類的多樣性和復(fù)雜性。這種一小段一小段，乍一看毫無聯(lián)系，卻又展示出恰當(dāng)?shù)倪B貫性的扭曲故事方式，與傳統(tǒng)的有情節(jié)有情感的小說有著非常明顯的區(qū)別。若想要真正享受其閱讀體驗(yàn)，則需要認(rèn)真的閱讀和感悟，我們需要關(guān)注每一句話中的細(xì)節(jié)和間接性的信息，這是一種非常豐富的聯(lián)想方式。
第四部分：體驗(yàn)與思考。
在閱讀《傾聽馬賽克》時(shí)，我全神貫注地去讀每一個(gè)小故事。當(dāng)我驚奇的發(fā)現(xiàn)這些故事之間的聯(lián)系是如此微妙的時(shí)候，我的心靈也開始變得平靜，感到更加清醒。我注意到不同人物的不同角度和經(jīng)歷，對(duì)人們的思維和情感的影響，周圍環(huán)境和其他人性的影響，這些都激發(fā)了我對(duì)人們行為的思考。例如不同的失落、孤獨(dú)和絕望帶來的情感，以及人類心理和決策和系統(tǒng)的漏洞等等。這些故事不斷地讓我深入地思考人類內(nèi)心世界，并有意識(shí)地用這些“碎片”學(xué)習(xí)世界。
第五部分：閱讀帶來的變化。
通過閱讀《傾聽馬賽克》，我體驗(yàn)到自己思考的方式和角度發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，我變得更加習(xí)慣于仔細(xì)思考事情，關(guān)注一個(gè)事件的各種細(xì)節(jié)和情感，以及更加深入的去理解人性的多樣性和復(fù)雜性。我了解到，閱讀是最好的學(xué)習(xí)方式之一，而通過讀一本好書，不僅可以提高我們的文化素養(yǎng)和管理技能，還可以提升我們的寫作和溝通技巧。當(dāng)然，每個(gè)人都可以從閱讀中收獲不同，并且閱讀體驗(yàn)是一種不斷成長和變化的過程。
總結(jié)：尤其在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)刻，我們更應(yīng)該珍惜閱讀的機(jī)會(huì)，認(rèn)真閱讀一本像《傾聽馬賽克》這樣的書籍，讓我們?cè)谶^程中變得更加智慧和成熟。這本書的閱讀體驗(yàn)確實(shí)不容易，需要你保持注意力和時(shí)間，關(guān)注細(xì)節(jié)和情感。然而，如果我們能夠真正地理解并接受這些特點(diǎn)，我們將有機(jī)會(huì)通過這種閱讀體驗(yàn)來擴(kuò)展我們的視野和在生活中更加平靜自在。所以在文化，人類的多樣性和復(fù)雜性應(yīng)該是人們差異性和種族包容性的標(biāo)志，我們應(yīng)該看“傾聽馬賽克”為了獲得好處而去改進(jìn)閱讀體驗(yàn)，同時(shí)，也為了強(qiáng)化我們這種改進(jìn)對(duì)于社會(huì)和結(jié)構(gòu)的好處。
傾聽兒童讀書心得篇十二
你聽到過風(fēng)的聲音嗎？你正專心地看書，一陣風(fēng)呼地吹過，書頁嘩嘩翻動(dòng)，連你自己也不知道看到那兒了。螞蟻把樹葉當(dāng)作運(yùn)動(dòng)場，風(fēng)來了!呼的一聲，樹葉變成了飛毯，螞蟻去旅行啦!人們剛把衣服晾好，風(fēng)就來搗亂，它一使勁，衣服就隨著風(fēng)聲的伴奏，在空中跳舞了。
你聽到過雨的聲音嗎？花兒傲然地挺著腰，雨開始嘩嘩地下了，它敲打著鼓點(diǎn)，它毫不留情地把花兒打落了。雨打在雨棚上，嘀嘀嗒嗒地落下，天長日久。地面竟被打出了一個(gè)小洞。雨噼哩叭啦地落下來，它踩著鼓點(diǎn)打在你的傘上，便破碎開了，像一朵朵綻開的水蓮。
你聽到過雪花飄落的聲音嗎？片片雪花飄飄灑灑。大自然悄悄地給大地裹上了毯子?；▋涸诘叵滤耍蟾攀锹犚娏搜┑拇呙甙?，沉沉入睡了。雪給大樹涂上了奶油，還給孩子們一個(gè)歡樂天地。但是，不久，它又悄悄地消逝了。
如果上面的聲音你都沒聽到過，那你總該聽過笑聲吧。微笑能讓人感到親切，輕輕的笑能讓人感到輕松。要是哈哈大笑呢，則會(huì)讓人感到快樂。
你開始笑，先是輕輕地笑，接著大笑，大自然就蘇醒了，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，全世界都在跟著你笑。
傾聽兒童讀書心得篇十三
善于傾聽的人才能收獲更多生命的真諦，學(xué)會(huì)傾聽吧，學(xué)會(huì)找到傾聽的價(jià)值。
千千世界，若你善于傾聽那讓你感動(dòng)，讓你思考，讓你回味的哲理故事，你會(huì)變得成熟;若你善于傾聽大自然和諧動(dòng)聽的演奏，你會(huì)變得積極，活躍;若你善于傾聽那奇思妙想的童話，你就會(huì)像白雪公主一樣美麗，善良。
真正的價(jià)值不在于說太多。若說了，卻不做，有何意義?那么，就讓我們?nèi)A聽吧!靜下心來，去傾聽世界。久而久之，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多東西值得我們?nèi)A聽，而不是一昧地說。
一位老大臣說他有辦法，只見他拿著三根稻草，把一根塞進(jìn)第一個(gè)金人的耳朵中，可是眨眼工夫又從另一個(gè)耳朵中溜了出來;對(duì)第二個(gè)小金人做了同樣的試驗(yàn)之后，更離譜的是那根稻草竟從金人的肚子里掉了出來;把稻草塞進(jìn)第三個(gè)金人的耳朵中，稻草直接掉到金人肚子里去了。老大臣高興地說：“第三個(gè)金人最具價(jià)值!”使者默默無語，回答正確。
是啊，善于傾聽對(duì)一個(gè)人多么重要啊。傾聽的價(jià)值就在于只有傾聽才能讓我們成為一個(gè)有價(jià)值的人，所以，學(xué)會(huì)傾聽吧!
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傾聽兒童讀書心得篇一
xx月xx—xx日，來自各縣區(qū)的青年骨干教師相聚在諸葛故里——沂南，共同享受著一道豐盛的精神大餐——臨沂市第三屆小學(xué)語文青年教師讀書盛會(huì)。
該盛會(huì)包羅萬象，內(nèi)容可謂豐富，形式可謂多樣，視角可謂廣泛。既有讀書論壇又有專家報(bào)告、既有課堂展示，又有名家點(diǎn)評(píng)。正如陳忠杰主任的總結(jié)評(píng)價(jià)，真可謂“聽君一席話，勝讀十年書?！泵业慕逃虒W(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但名家先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。具體收獲如下：
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，我們必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。當(dāng)前，面對(duì)新課程，新教材的實(shí)施，要想真正提高課堂教學(xué)效果，沒有必要的觀念更新，課程改革是難以實(shí)現(xiàn)的。在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，不能僅僅滿足于將書本上的有限知識(shí)傳授給學(xué)生，而且要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，年齡特點(diǎn)來認(rèn)真研究，探討課堂教學(xué)的方式，方法，要從學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)來組織和實(shí)施自己的課堂教學(xué)。同時(shí)還要改變對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)看法，要遵循教育活動(dòng)的規(guī)律，充分注意學(xué)生的“差異性”，“潛在性”，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的“主動(dòng)性”。其次，做好課改中教師角色的轉(zhuǎn)變權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者，激勵(lì)者要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，并使之逐漸形成新能力，要求教師放下權(quán)威，師長的架子，以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究，共同探討教學(xué)中的各種問題，使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)教師，挑戰(zhàn)權(quán)威。
教師除了一方面有豐富的知識(shí)外，更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力，教師的言行對(duì)學(xué)生有直接的影響，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人道理，教師的價(jià)值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識(shí)水平、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上。必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴(yán)、學(xué)生也有尊嚴(yán)。每一個(gè)學(xué)生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)，應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重，方能愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長。在信息時(shí)代，教師很多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
傾聽兒童讀書心得篇二
每一天都有新生的嬰兒呱呱落地，同樣也有不幸的人們一一離去。在我們短暫而又平凡的一生中，處處充滿著困難與挑戰(zhàn)，不知不覺間，意外就會(huì)悄悄降臨在我們身邊，奪走我們最珍貴的東西。也許是親情，也許是財(cái)富，甚至是生命。
生命是如此脆弱。以至于一個(gè)小小的疾病，如果不及時(shí)救治，就會(huì)輕易將它奪去。
同時(shí)，生命又是獨(dú)一無二的。每個(gè)人的生命都只有一次。它并不像日記本一樣，記錄錯(cuò)誤可以擦掉重新謄寫。也不像金錢一樣，失去了可以重新賺回。它就如同一個(gè)光鮮艷麗而又精致易碎的玻璃瓶，一不小心摔碎了，便再也無法復(fù)原或者找出一模一樣的復(fù)制品。
如此脆弱而又特殊的生命，怎么不值得我們?nèi)ズ煤弥匾暸c珍惜?
可是現(xiàn)在，又有多少人真正懂得生命的珍貴?當(dāng)遇到挫折與困難時(shí)，我們首先想到的是要堅(jiān)強(qiáng)地克服它們，還是選擇放棄，選擇逃避，甚至選擇一死了之。曾經(jīng)在福建發(fā)生過這樣一件事。一位16歲的女中學(xué)生，因?yàn)橐淮慰荚嚨某煽儾焕硐耄闫鹆溯p生的念頭，從自家8樓跳下，所幸是跳下時(shí)有樓下居民的電線緩沖一下，沒有直接摔到水泥地上，不然后果不堪設(shè)想。我們同樣作為學(xué)生，同樣有過考試沒考好的經(jīng)歷，所以能理解她的感受。沒有人不會(huì)因?yàn)闆]得到想要的成績而感到難過。可是這并不足以讓我們付出生命。一次考試并不代表著什么，它只是告訴我們最近一階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)是好是壞，從而讓我們自我調(diào)整，變得更認(rèn)真，使我們更優(yōu)秀。如果這一下打擊便使我們退縮甚至放棄，那么在生命漫漫長河中將會(huì)遇到的更多苦難，我們又該如何面對(duì)。
拋棄生命，不應(yīng)該，也永遠(yuǎn)不可能成為我們懦弱逃避的借口。
司馬遷曾說過“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”在我們的一生當(dāng)中，總會(huì)有那么一個(gè)終點(diǎn)。它可能在生命這趟長長的旅行中的任意一個(gè)地方。終點(diǎn)過后，就是死亡。死亡的終點(diǎn)，我們無法預(yù)測，可在終點(diǎn)之前的每一分每一秒，都是屬于我們自己的，都是我們能牢牢把握住的。是成為一個(gè)有所貢獻(xiàn)、死得其所的人，還是成為一個(gè)默默無聞、輕視生命的人，你想做前者還是后者?選擇的權(quán)利在我們自己手中。
所以讓我們仔細(xì)傾聽生命，領(lǐng)悟生命，懂得生命的美好與來之不易，從而使自己生活的更有意義，使自己的生命具有更重的重量。
傾聽兒童讀書心得篇三
我利用了寒假的時(shí)間看了《寫給兒童的中國歷史》，看得我津津有味，回味無窮。期間我知道了很多我國的歷史。我們國家是一個(gè)歷史悠久的國家，在歷史的`長河里面發(fā)生了許許多多的故事。從盤古開天辟地到新中國的成立，歷史上的每個(gè)故事都讓我感嘆，我們的祖先那些或辛酸、或曲折、或振奮、或恥辱的經(jīng)歷。
這本書讓我印象最深刻的是用疏通河道的方式治水的大禹；戰(zhàn)國蘇秦和張儀的唇槍舌劍；滿分/呂不偉和李斯的獨(dú)道觀點(diǎn)；以及寧我負(fù)天下人、不叫天下人負(fù)我的曹操……精彩的故事數(shù)不勝數(shù)，這些人物事跡中有值得我們當(dāng)作正面教材學(xué)習(xí)的，也有值得我們當(dāng)作教訓(xùn)去深思的。對(duì)于我國被侵略的歷史，我們應(yīng)該要牢記住“落后就要被挨打”，對(duì)于我國歷史上傳統(tǒng)的美德我們要保存下來。
歷史就像一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)被磨滅的“留聲機(jī)”，它把最精彩的事跡留在歷史的長河中，時(shí)間可以暗淡刀光劍影、可以埋沒黃塵古道、也可以荒蕪烽火邊城，但是帶不走那一串串熟悉的名字。
傾聽兒童讀書心得篇四
第一段：引言（1個(gè)段落，共200字）。
兒童是社會(huì)的未來和希望，他們內(nèi)心豐富而獨(dú)特的想法和感受常常被大人所忽視。然而，與大人不同，兒童用天真的眼睛看待世界，他們的觀察和體驗(yàn)帶來的新鮮感和獨(dú)特視角，為我們提供了寶貴的靈感和啟示。因此，傾聽兒童和理解他們的心聲變得尤為重要。在這篇文章中，我將探討傾聽兒童心得的體會(huì)，并討論為何我們應(yīng)該傾聽他們，以及如何通過傾聽來為他們創(chuàng)造一個(gè)支持和尊重的環(huán)境。
第二段：傾聽兒童的重要性（2個(gè)段落，共400字）。
兒童是天真無邪的，他們將真實(shí)感受和想法表達(dá)出來，不受外界的影響。傾聽兒童，是打開他們內(nèi)心世界的窗戶，讓我們有機(jī)會(huì)真正了解他們的需求和愿望。當(dāng)我們傾聽他們時(shí)，我們激發(fā)了他們自信和自尊心，讓他們感到自己是被重視和賞識(shí)的。此外，傾聽兒童還有助于他們建立良好的溝通和表達(dá)能力，讓他們知道他們的聲音是被聽到并且被尊重的。
然而，傾聽兒童的重要性遠(yuǎn)不止以上幾點(diǎn)。傾聽不僅僅是為了滿足兒童的需求，更是幫助他們發(fā)展自己的獨(dú)立思考和判斷力。當(dāng)我們真正理解兒童的真實(shí)心聲和需求時(shí)，我們才能夠?yàn)樗麄冊(cè)O(shè)計(jì)和提供更好的教育和成長環(huán)境。傾聽還能夠幫助我們更好地了解兒童的興趣和才能，從而激發(fā)他們的潛能，并培養(yǎng)他們的個(gè)性與素質(zhì)。
第三段：傾聽的方法和技巧（2個(gè)段落，共400字）。
傾聽兒童需要我們學(xué)會(huì)與他們建立親近和信任的關(guān)系。首先，我們要給予他們充分的時(shí)間和空間，讓他們感到安全和自由。我們可以利用游戲和互動(dòng)的方式，讓兒童愉快地表達(dá)自己的想法和感受。此外，我們還可以通過開放性的問題和關(guān)心的態(tài)度來促進(jìn)兒童的表達(dá)。重要的是要注意傾聽的細(xì)節(jié)，例如眼神接觸和肢體語言等，以展示我們對(duì)兒童的關(guān)注和尊重。最后，我們需要練習(xí)積極的傾聽技巧，例如傾聽并重述兒童的話語，以確認(rèn)我們理解的正確性，并鼓勵(lì)他們進(jìn)一步表達(dá)。
第四段：傾聽兒童的效果與體會(huì)（1個(gè)段落，共200字）。
傾聽兒童不僅有助于他們的發(fā)展，也使我們成為更好的大人。通過傾聽兒童，我們能夠接納并尊重他們的獨(dú)立思考和意見，而不是簡單地將我們的意志強(qiáng)加給他們。這樣的互動(dòng)和關(guān)系建立起了信任和合作，并使我們能夠更好地與他們溝通和交流。此外，傾聽兒童的體驗(yàn)也讓我們更加能夠欣賞和珍惜生活中的小事，以及純真和善良的天性。
第五段：結(jié)論（1個(gè)段落，共200字）。
在現(xiàn)代社會(huì)中，我們常常忽視兒童的想法和感受，但我們應(yīng)該意識(shí)到，傾聽兒童能夠?yàn)槲覀儙碓S多意想不到的收獲。通過傾聽兒童心得，我們能夠真正了解他們的需求和愿望，為他們提供更好的教育和成長環(huán)境。同時(shí)，傾聽兒童還能夠使我們成為更好的大人，培養(yǎng)我們的耐心和關(guān)懷，以及賦予我們更大的欣賞和感恩的能力。因此，讓我們?nèi)A聽兒童的心聲吧，以創(chuàng)造一個(gè)支持和尊重的環(huán)境，并共同成長。
傾聽兒童讀書心得篇五
今天媽媽陪我一起看了《傾聽生命》中的“脆弱與堅(jiān)強(qiáng)”一章，看完后我想了很多很多，感悟最深的就是：我覺得每個(gè)人都有脆弱的一面和堅(jiān)強(qiáng)的一面。這也讓我聯(lián)想到發(fā)生在我自己身上的兩件小事。
今年暑假我報(bào)名學(xué)習(xí)了游泳。開始的時(shí)候因?yàn)橛X得好玩，所以第一堂課下來很開心。后來教練放手鍛煉讓我們自己游的時(shí)候，我因?yàn)楹ε碌舻剿?，不敢游，特別是在教練準(zhǔn)備松手的時(shí)候很緊張，練習(xí)了好多次，最終在爸爸的鼓勵(lì)下敢于一個(gè)人游了。這個(gè)過程我感覺我由脆弱變得堅(jiān)強(qiáng)了。
還有一件事情，我至今難忘。有一次我自己乘電梯去樓下玩，突然，電梯出了故障，停下不走了，電梯里只有我一個(gè)人，當(dāng)時(shí)我很害怕，想叫爸爸媽媽，可是叫了他們也聽不到。不一會(huì)兒，我想到爸爸跟我一起乘電梯的時(shí)候告訴過我，如果電梯出了故障，就按黃色按鈕報(bào)警，于是我就按了一下黃色按鈕，沒反應(yīng)，就繼續(xù)按了幾次，等了一會(huì)兒，電梯又可以走了。就這樣，我一個(gè)人去樓下玩了。通過這件事，我覺得我變得勇敢了。
這兩件事雖然很小，可是對(duì)于我的成長卻意義重大。我想每個(gè)小朋友都可能會(huì)遇到類似的事情，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)生命中的挫折，成長為自己生命的舵手。
傾聽兒童讀書心得篇六
《冒險(xiǎn)小王子》是爸爸帶我去書城時(shí)買的,今天我來介紹一下第一本。
這本書主要說了一位生活在大方塊,卻天生擁有一種魔法,他叫包小龍。他在一次露營中看見了一顆粉紅色的流星飛進(jìn)了他的'眼睛里,那就是流星復(fù)活者他今年被邀請(qǐng)到了納尤古的齊格威精靈學(xué)校,他在路上遇到了一個(gè)叫面條的小精靈,也結(jié)識(shí)了兩個(gè)好朋友,他們一個(gè)叫于萌萌,一個(gè)叫湯諾。他們的小精靈分別是夜眼燈和米霜。在齊格威,有一個(gè)壞老師想得到流星復(fù)活者,面條因這件事而死亡,但被包小龍用流星復(fù)活者而復(fù)活了。
讀了這本書我明白了朋友是很重要的。
傾聽兒童讀書心得篇七
郭士頓博士的《只需傾聽》告訴我掌握良好的傾聽能力并不難。他把30余年的臨床經(jīng)驗(yàn)與商界及生活中的溝通問題結(jié)合起來，用簡單易懂的語言和大量真實(shí)的案例為我們透徹地分析傾聽的奧秘。他將這些道理總結(jié)成9條核心法則、12個(gè)簡易溝通秘訣，并教我們?nèi)绾慰焖偬幚?種常見棘手問題在多種溝通的教程中，一向以語言的闡述和方法為重點(diǎn)，雖然也有提及溝通的必須條件之一是傾聽，但側(cè)重點(diǎn)不在此。
《只需傾聽》，將人們?cè)跍贤ㄖ泻雎缘囊幻嬲故窘o大家，看過之后才會(huì)醒悟，原來傾聽在整個(gè)溝通的過程中是如此的重要。《只需傾聽》用豐富的內(nèi)容，翔實(shí)的案例，易學(xué)易會(huì)的技巧告訴我們：一、學(xué)會(huì)傾聽可以幫你解決工作，事業(yè)與生活中的方方面面的問題;二、學(xué)會(huì)傾聽可以幫你認(rèn)清溝通對(duì)象，從而采取相適用的溝通方法;三、學(xué)會(huì)傾聽的技巧針對(duì)性強(qiáng)，簡單易學(xué);四、學(xué)會(huì)傾聽可以很快讓你接近自己所想達(dá)到的目標(biāo)。
溝通不僅僅是把話說出來而已，而是要讓對(duì)方聽進(jìn)去。郭士頓為溝通賦予了全新的意義。在通向更優(yōu)質(zhì)的傾聽、關(guān)愛、指導(dǎo)和成就感的路途中，《只需傾聽》是不可或缺的指導(dǎo)手冊(cè)。
傾聽兒童讀書心得篇八
讀書可以增長見識(shí)，開闊我們的眼界。你知道傾聽讀書。
傾聽的重要性：通過傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)構(gòu)成一種學(xué)習(xí)資源，在相互傾聽中了解其他同學(xué)對(duì)同一個(gè)問題的不同于自己的理解，有利于擺脫自我的思維傾向。在小組合作交流過程中學(xué)生可以將各自的想法、思路清晰化，在傾聽中學(xué)生可以不斷反思，深化各自的認(rèn)識(shí)、發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，在德育教育方面可以使學(xué)生形成尊重他人的良好品質(zhì)。
在以后的教學(xué)過程中，在培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣需要注意的地方：
1、引導(dǎo)傾聽，明確目標(biāo)。
絕大部分學(xué)生喜歡在課堂上表現(xiàn)，而沒有耐心去聽別人的發(fā)言，因而在課堂上常常出現(xiàn)某個(gè)學(xué)生回答問題，其他學(xué)生在干別的事情的狀況，他們覺得不管自己的事，在這個(gè)過程中教師應(yīng)該給學(xué)生明確目標(biāo)，告訴他們“聽”的目標(biāo)，細(xì)化“聽”的要求，讓學(xué)生在“聽”中發(fā)現(xiàn)問題，并思考解決問題。還要強(qiáng)調(diào)“聽與說”的重要性，說是表達(dá)自己，讓別人明白，聽是尊重別人，弄懂別人的意思，說要大膽，聽要專心，要經(jīng)常在課堂上說：“請(qǐng)其他同學(xué)認(rèn)真聽，思考他說得怎么樣，比較與自己的答案有哪些不同，你對(duì)他的回答有哪些補(bǔ)充?”
2、創(chuàng)設(shè)情境，樂于傾聽。
要讓學(xué)生在課堂上每一分鐘都全神貫注，聚精會(huì)神是不可能的，因此注意力的保持時(shí)間與學(xué)生感興趣的程度有關(guān)，興趣永遠(yuǎn)是最能調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)去傾聽的，在課堂上創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境是每節(jié)課講授知識(shí)的重要前提。
3、鼓勵(lì)傾聽，適當(dāng)評(píng)價(jià)要讓學(xué)生體會(huì)到傾聽的妙處，除了他本身能從其他同學(xué)的發(fā)言中學(xué)習(xí)到一定的知識(shí)外，對(duì)于活潑、好動(dòng)的學(xué)生特別要給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，讓學(xué)生能品嘗到成功的喜悅，獲得滿足感。
培養(yǎng)學(xué)生好的傾聽習(xí)慣是一個(gè)長期的工程，需要在課堂上逐漸去澆灌，讓學(xué)生養(yǎng)成傾聽的能力，有益于學(xué)生一生。
這個(gè)寒假我讀了一本書叫《傾聽寂靜》這本書的作者是金波，這是一本。
散文。
集的書。這是金波的。
簡歷。
金波，原名王金波。詩人，兒童文學(xué)作家。河北冀縣人。1961年畢業(yè)于北京師范學(xué)院中文系。首都師范大學(xué)中文系教授，中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)主任，中國少年作家班編委，“中國少年作家杯”大賽評(píng)委會(huì)評(píng)委。1957年開始發(fā)表作品。1979年加入中國作家協(xié)會(huì)。著有詩集:《回聲》《風(fēng)中的樹》、《我們?nèi)タ春！?十四行兒童詩集)等;童話集《小樹葉童話》、《窗外飄進(jìn)一朵云》、《踢拖踢拖小紅鞋》、等;歌詞集《林中的鳥聲》、《金波。
詩詞。
歌曲集》散文集《媽媽的愛》等作品?！洞旱南ⅰ帆@中國作協(xié)首屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng);《快樂的節(jié)日》獲全國第一屆幼兒圖書二等獎(jiǎng);《會(huì)飛的花朵》獲中國新時(shí)期優(yōu)秀少兒文藝讀物一等獎(jiǎng);《在我和你之間》獲國家教委新聞出版署等八部委全國優(yōu)秀少兒讀物一等獎(jiǎng)，中國作協(xié)第二屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)?！读种性乱埂帆@中國作協(xié)第三屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。1992年獲國際安徒生獎(jiǎng)提名。
在書中，我最喜歡母親的紅金魚這個(gè)故事，這是以。
日記。
的形式表現(xiàn)出來的，在這里運(yùn)用了好多修辭手法，可以讀出魚是有靈性的，也可以讀出媽媽對(duì)魚的愛，在書中他寫道，魚一看媽媽身患重病，就快快的吃食惹媽媽開心，母親已經(jīng)病的住進(jìn)醫(yī)院，嘴里還說要給魚換水，這是值得我們學(xué)習(xí)的。
每時(shí)每刻，自己心中總在思考著一個(gè)問題：讀書能給自己帶來什么?人們總會(huì)說會(huì)有助提高素養(yǎng)，提升整個(gè)人的氣質(zhì)，有助于你理解人生，發(fā)現(xiàn)生活的種種美感。我絕對(duì)不敢否認(rèn)它的這種作用，或許我也正在享受著讀書帶來的這種好處，但我還是要思考，因?yàn)槲倚枰约喊l(fā)現(xiàn)的答案。
過去，無數(shù)優(yōu)秀人物用自己的成長經(jīng)歷作了驗(yàn)證。今天，100多個(gè)國家以“讓世界每個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書”的現(xiàn)實(shí)選擇作了回答。
從“開卷有益”的古訓(xùn)到“讀萬卷書，行萬里路”的勸勉，從“熱愛書吧，這是知識(shí)的源泉”的激情召喚到“書是人類發(fā)出最美妙聲音”的深情吟唱，人們相信，一切時(shí)代的精華盡在書中，書籍是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。
讀書豐富人生。讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度。人生在世，除了物質(zhì)生活之外，還應(yīng)有自己的精神生活，而這往往是從讀書開始的。一本好書，就象一艘航船帶我們從狹隘的地方，駛向生活的廣闊海洋，延展生命的有限疆域?！吧餂]有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀”。書籍是哺育心靈的母乳、鑄造靈魂的工具、啟迪智慧的鑰匙。讀書，使我們的精神不再貧乏，生命不再貧弱，人生不再孤獨(dú)，讓我們成為有信念、達(dá)情理、知榮辱的人。
讀書改變?nèi)松ｉ喿x對(duì)人的成長影響至巨，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。“腹有詩書氣自華”，一個(gè)人的精神成長，與他的閱讀息息相關(guān);一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。誰在看書，看哪些書，決定了一個(gè)民族的精神氣質(zhì)，反映了一個(gè)社會(huì)的精神面貌，影響著這個(gè)國家的未來走向。“人若不讀書，則塵俗生其間，觀鏡則面目可憎，對(duì)人則語言無味”。一個(gè)不愛讀書的社會(huì)是人文精神缺失的社會(huì)，一個(gè)不愿讀書的民族，是創(chuàng)造力貧乏的民族。崇尚讀書，才能讓民族的發(fā)展保持生命的活力。
讀書鑄就一個(gè)國家的文化根基。國家的富強(qiáng)和騰飛必然要以知識(shí)凝聚力量，而讀書是知識(shí)的重要來源。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，讀書是創(chuàng)造力和活力的起點(diǎn)，是文化底蘊(yùn)的基石。一個(gè)國家是否有廣泛的大眾閱讀，是否有樂于讀書的社會(huì)風(fēng)尚，決定了國民能否主動(dòng)吸收各種文化的營養(yǎng)，在潛移默化的滋養(yǎng)中，提升國民素質(zhì)，營造文明氛圍，發(fā)展先進(jìn)文化。
中華民族之所以成為禮儀之邦，一個(gè)重要原因，在于我們是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族。今天，建設(shè)創(chuàng)新型國家和學(xué)習(xí)型社會(huì)的時(shí)代任務(wù)，比以往任何時(shí)候都需要營造一個(gè)書香濃郁的社會(huì)。時(shí)代變化了，信息傳播方式多樣了，生活節(jié)奏加快了，但讀書作為人類獲得知識(shí)的重要手段、閱讀作為推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的力量是不可取代的。面對(duì)我國有讀書習(xí)慣的人只有5、閱讀率持續(xù)下降的現(xiàn)狀，我們需要重新喚起讀書激情，親近圖書，全民閱讀，讓我們的社會(huì)少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書卷氣，少一些浮躁，多一些書香，讓讀書成為我們的時(shí)代風(fēng)尚。
讀書吧!在我們生活的每一天。
傾聽兒童讀書心得篇九
作為一個(gè)閱讀愛好者，我一直知道閱讀對(duì)于個(gè)人成長的重要性。在我探索著不同類型的書籍時(shí)，我偶然發(fā)現(xiàn)了“傾聽馬賽克”這本書。這本書不同于其他書籍，因?yàn)樗亲髡邚垵嵠结t(yī)生和其患者們的故事。閱讀這本書，我不僅深受啟發(fā)，而且對(duì)內(nèi)心認(rèn)識(shí)更加深入。以下是我讀這本書的心得體會(huì)。
第二段：相互關(guān)聯(lián)的故事。
書中的每個(gè)故事都很深刻，講述了當(dāng)代社會(huì)的困境和挑戰(zhàn)，以及人們?cè)谌粘Ｉ钪兴媾R的問題。作者細(xì)心描繪了每個(gè)人物的性格和情感，使我們能夠相互關(guān)聯(lián)，并理解他們所經(jīng)歷的過程。例如，在這本書中，作者故事中的患者們存在各種復(fù)雜的心理問題，如情感失控和焦慮。作者通過這些故事，讓我們能夠更好地了解心理疾病，并學(xué)會(huì)更好地關(guān)心身邊需要幫助的人。
第三段：勇敢面對(duì)自己的內(nèi)心。
這本書是一本勇敢面對(duì)內(nèi)心的書，可以深入了解我們的情感和思維。作者在書中強(qiáng)調(diào)，不論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該勇敢地面對(duì)自己的內(nèi)心。我們應(yīng)該認(rèn)真思考我們的情感、情緒、信仰以及內(nèi)在的文化價(jià)值觀，并用積極的方式去面對(duì)這些問題。通過這本書，我學(xué)到了如何思考自己的內(nèi)心，以及如何從每個(gè)人物的故事中尋找到我的答案。
第四段：傾聽醫(yī)生經(jīng)驗(yàn)和治療方法。
在這本書中，作者除了講述患者的故事以外，還分別分享了他在治療各種心理疾病方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧。例如，在情感控制方面，作者提到我們需要學(xué)習(xí)控制情感，避免情緒失控。另外，在構(gòu)建良好關(guān)系的過程中，作者強(qiáng)調(diào)了溝通的重要性，特別是在處理沖突時(shí)。通過學(xué)習(xí)這些治療方法，我們可以更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí),并在日常生活中更加健康。
第五段：結(jié)論。
總的來說，這本書讓我對(duì)內(nèi)心認(rèn)識(shí)更加深入，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都擁有不同的心理問題，無論大小。這部書通過各種故事和作者的經(jīng)驗(yàn)，幫助我們更好地理解心理疾病，并教導(dǎo)我們?nèi)绾斡赂颐鎸?duì)自己的內(nèi)心。與此同時(shí)，它也提醒我們更好地關(guān)心我們身邊的人。閱讀這本書后，我感到自己有了更深刻的認(rèn)知，并且認(rèn)識(shí)到了心理健康的重要性。這是一本讓我們了解心理健康的好書，我會(huì)推薦給更多人來閱讀。
傾聽兒童讀書心得篇十
讓我們閉上眼睛，一起用心靈感悟生命的訴說――聽，那似有似無的空氣流動(dòng)聲，是蝴蝶在花叢中扇動(dòng)翅膀，翩翩起舞的聲音；它們?cè)诤诎抵袘{借堅(jiān)韌的毅力和對(duì)生命拔節(jié)的渴望忍耐數(shù)目，終于體會(huì)了化繭為蝶的喜悅，它們用微小的身軀演繹了生命的壯麗。
聽，那興奮自豪的鳴叫是海燕搏擊風(fēng)浪的戰(zhàn)歌。它在電閃雷鳴間穿梭，它迎著狂風(fēng)暴雨前行，它以大海般博大的胸懷，容納一切艱難險(xiǎn)阻，它嘲笑海鴨、企鵝的膽小，它是生命力量的象征。
聽，那雄渾的吼叫是群狼在月下的呼喚，它們用長嗥撕破夜空，呼喚野性，它們?cè)趹已逻呎故旧目褚啊?BR> 聽，那“沙沙”的聲音是樹葉在風(fēng)中的絮語，它們甘于奉獻(xiàn)，以自己的一切造就下一代的輝煌。它們?cè)跉q月更替中默默體現(xiàn)生命的輪回。
……。
聆聽生命，才發(fā)現(xiàn)生命原來如此精彩。而中華民族也正因?yàn)樽詮?qiáng)不息的生命力才存在至今?；厥走^去的歲月，中華民族多實(shí)多難，但我們從未服輸，我們?cè)R心協(xié)力，痛擊日寇，保衛(wèi)中華神圣不可侵犯的領(lǐng)土；，我們更是萬眾一心，眾志成城，抗擊地震……這些，都是中華民族的生命壯歌。
嗚呼！作為中華民族的一分子，我只希望更多的人能學(xué)會(huì)用心傾聽生命、尊重生命，感悟生命。
傾聽兒童讀書心得篇十一
在今天這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，有很多人都在抱怨生活中的繁瑣瑣事，渴望能夠找到一種方式來尋求心靈的寧靜和平靜。而對(duì)于我來說，最好的方式當(dāng)然是讀書。在最近的閱讀中，我接觸到了一本非常特別的書——《傾聽馬賽克》，這是一本挑戰(zhàn)讀者讀書體驗(yàn)的書籍，也是一本讓讀者體驗(yàn)公認(rèn)的“無聊”所帶來的影響的書。在閱讀中，我最終意識(shí)到了什么是真正的讀書體驗(yàn)，同時(shí)也明白了為什么閱讀非常重要，并將在以下五個(gè)部分中展開我的閱讀體驗(yàn)和心得。
第一部分：讀書的目的與重要性。
現(xiàn)在的人們總是忙碌于工作或者生活瑣事中，非常缺乏放松和休息的時(shí)間，這很容易就產(chǎn)生了焦慮和壓力。然而，讀書能夠讓人們靜下來，思考問題，感受不同的故事和人物，并可以幫助我們擴(kuò)大自己的認(rèn)知和視野，拓展思路和想象力。這又是因?yàn)殚喿x可以讓我們通過閱讀別人的經(jīng)歷來獲取智慧和經(jīng)驗(yàn)。閱讀不僅可以解決我們的問題，而且能夠給我們帶來更多的啟示和快樂。
第二部分：關(guān)于《傾聽馬賽克》的介紹。
這是一本由塔布麗斯·莫斯特創(chuàng)作的小說，它并沒有一個(gè)清晰的情節(jié)、人物或時(shí)間線，它由若干個(gè)短篇小說組成，并以從不同角度描述同一個(gè)事件為基礎(chǔ)，來展示人性的復(fù)雜和多樣性。這本書打破了傳統(tǒng)小說的結(jié)構(gòu)性架構(gòu)，給讀者帶來了全新的閱讀體驗(yàn)。
第三部分：嘗試這種新穎的閱讀體驗(yàn)。
不同于常規(guī)的閱讀書籍，傾聽馬賽克要求讀者們?cè)陂喿x過程中保持心境的穩(wěn)定，享受這種新穎的閱讀體驗(yàn)，接受作者通過一些碎片式的故事展示人類的多樣性和復(fù)雜性。這種一小段一小段，乍一看毫無聯(lián)系，卻又展示出恰當(dāng)?shù)倪B貫性的扭曲故事方式，與傳統(tǒng)的有情節(jié)有情感的小說有著非常明顯的區(qū)別。若想要真正享受其閱讀體驗(yàn)，則需要認(rèn)真的閱讀和感悟，我們需要關(guān)注每一句話中的細(xì)節(jié)和間接性的信息，這是一種非常豐富的聯(lián)想方式。
第四部分：體驗(yàn)與思考。
在閱讀《傾聽馬賽克》時(shí)，我全神貫注地去讀每一個(gè)小故事。當(dāng)我驚奇的發(fā)現(xiàn)這些故事之間的聯(lián)系是如此微妙的時(shí)候，我的心靈也開始變得平靜，感到更加清醒。我注意到不同人物的不同角度和經(jīng)歷，對(duì)人們的思維和情感的影響，周圍環(huán)境和其他人性的影響，這些都激發(fā)了我對(duì)人們行為的思考。例如不同的失落、孤獨(dú)和絕望帶來的情感，以及人類心理和決策和系統(tǒng)的漏洞等等。這些故事不斷地讓我深入地思考人類內(nèi)心世界，并有意識(shí)地用這些“碎片”學(xué)習(xí)世界。
第五部分：閱讀帶來的變化。
通過閱讀《傾聽馬賽克》，我體驗(yàn)到自己思考的方式和角度發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，我變得更加習(xí)慣于仔細(xì)思考事情，關(guān)注一個(gè)事件的各種細(xì)節(jié)和情感，以及更加深入的去理解人性的多樣性和復(fù)雜性。我了解到，閱讀是最好的學(xué)習(xí)方式之一，而通過讀一本好書，不僅可以提高我們的文化素養(yǎng)和管理技能，還可以提升我們的寫作和溝通技巧。當(dāng)然，每個(gè)人都可以從閱讀中收獲不同，并且閱讀體驗(yàn)是一種不斷成長和變化的過程。
總結(jié)：尤其在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)刻，我們更應(yīng)該珍惜閱讀的機(jī)會(huì)，認(rèn)真閱讀一本像《傾聽馬賽克》這樣的書籍，讓我們?cè)谶^程中變得更加智慧和成熟。這本書的閱讀體驗(yàn)確實(shí)不容易，需要你保持注意力和時(shí)間，關(guān)注細(xì)節(jié)和情感。然而，如果我們能夠真正地理解并接受這些特點(diǎn)，我們將有機(jī)會(huì)通過這種閱讀體驗(yàn)來擴(kuò)展我們的視野和在生活中更加平靜自在。所以在文化，人類的多樣性和復(fù)雜性應(yīng)該是人們差異性和種族包容性的標(biāo)志，我們應(yīng)該看“傾聽馬賽克”為了獲得好處而去改進(jìn)閱讀體驗(yàn)，同時(shí)，也為了強(qiáng)化我們這種改進(jìn)對(duì)于社會(huì)和結(jié)構(gòu)的好處。
傾聽兒童讀書心得篇十二
你聽到過風(fēng)的聲音嗎？你正專心地看書，一陣風(fēng)呼地吹過，書頁嘩嘩翻動(dòng)，連你自己也不知道看到那兒了。螞蟻把樹葉當(dāng)作運(yùn)動(dòng)場，風(fēng)來了!呼的一聲，樹葉變成了飛毯，螞蟻去旅行啦!人們剛把衣服晾好，風(fēng)就來搗亂，它一使勁，衣服就隨著風(fēng)聲的伴奏，在空中跳舞了。
你聽到過雨的聲音嗎？花兒傲然地挺著腰，雨開始嘩嘩地下了，它敲打著鼓點(diǎn)，它毫不留情地把花兒打落了。雨打在雨棚上，嘀嘀嗒嗒地落下，天長日久。地面竟被打出了一個(gè)小洞。雨噼哩叭啦地落下來，它踩著鼓點(diǎn)打在你的傘上，便破碎開了，像一朵朵綻開的水蓮。
你聽到過雪花飄落的聲音嗎？片片雪花飄飄灑灑。大自然悄悄地給大地裹上了毯子?；▋涸诘叵滤耍蟾攀锹犚娏搜┑拇呙甙?，沉沉入睡了。雪給大樹涂上了奶油，還給孩子們一個(gè)歡樂天地。但是，不久，它又悄悄地消逝了。
如果上面的聲音你都沒聽到過，那你總該聽過笑聲吧。微笑能讓人感到親切，輕輕的笑能讓人感到輕松。要是哈哈大笑呢，則會(huì)讓人感到快樂。
你開始笑，先是輕輕地笑，接著大笑，大自然就蘇醒了，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，全世界都在跟著你笑。
傾聽兒童讀書心得篇十三
善于傾聽的人才能收獲更多生命的真諦，學(xué)會(huì)傾聽吧，學(xué)會(huì)找到傾聽的價(jià)值。
千千世界，若你善于傾聽那讓你感動(dòng)，讓你思考，讓你回味的哲理故事，你會(huì)變得成熟;若你善于傾聽大自然和諧動(dòng)聽的演奏，你會(huì)變得積極，活躍;若你善于傾聽那奇思妙想的童話，你就會(huì)像白雪公主一樣美麗，善良。
真正的價(jià)值不在于說太多。若說了，卻不做，有何意義?那么，就讓我們?nèi)A聽吧!靜下心來，去傾聽世界。久而久之，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多東西值得我們?nèi)A聽，而不是一昧地說。
一位老大臣說他有辦法，只見他拿著三根稻草，把一根塞進(jìn)第一個(gè)金人的耳朵中，可是眨眼工夫又從另一個(gè)耳朵中溜了出來;對(duì)第二個(gè)小金人做了同樣的試驗(yàn)之后，更離譜的是那根稻草竟從金人的肚子里掉了出來;把稻草塞進(jìn)第三個(gè)金人的耳朵中，稻草直接掉到金人肚子里去了。老大臣高興地說：“第三個(gè)金人最具價(jià)值!”使者默默無語，回答正確。
是啊，善于傾聽對(duì)一個(gè)人多么重要啊。傾聽的價(jià)值就在于只有傾聽才能讓我們成為一個(gè)有價(jià)值的人，所以，學(xué)會(huì)傾聽吧!
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